Дітям дуже корисно "спілкуватися" з піском, як і будь-якими сипучими матеріалами. Пісочна ізотворчість це не тільки розвага для дитини, це ще розвиток тактильних відчуттів, дрібної моторики рук, мови, образного та просторового мислення, творчого потенціалу дитини. Такі заняття допоможуть навчити дітей створювати як піщані картини, а й перші анімаційні варіанти.

Завантажити:

Попередній перегляд:

ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ ГБДОУ Дитячий садок №60

Приморського району Санкт-Петербурга

«Малюємо піском на склі».

Навчання техніки малювання піском на склі у спільній діяльності дітей та дорослого.

Підготувала вихователь: . Корсакова О.М.

Санкт-Петербург 2013

Існує безліч незвичайних методів і технік малювання, але малювання піском - заворожує. Пісок – матеріал, який притягує до себе. Його сипкість приваблює і дітей, і дорослих. Згадайте пісочний годинник, хоч він і створений для відліку часу, але як важко відірвати погляд від піщинок, що падають.
У вас ніколи не виникне питання "Чим зайняти дитину?" якщо у дворі є пісочниця. Приготування пасок, викопування тунелів, будівництво замків - всі ці заняття улюблені малюками, тільки завдяки піску та його властивостям.
Фахівці парапсихологи стверджують, що пісок забирає негативну психічну енергію, а дотик піску стабілізує емоційний стан.
Наразі вже розроблено та існують спеціальні програми дитячої «пісочної терапії». У багатьох містах відкриваються студії малювання піском на склі, де на спеціальному столі зі скляною поверхнею та підсвічуванням відвідувачі мають можливість годину-дві повозитися з піском. Відвідуючи заняття можна навчитися створювати як піщані картини, а й анімаційні варіанти.
Дітям дуже корисно "спілкуватися" з піском і будь-якими сипучими матеріалами. Гра з піском це не тільки розвага для дитини, це розвиток тактильних відчуттів, дрібної моторики рук, мови, образного та просторового мислення, творчого потенціалу дитини.
Дуже корисне малювання піском гіперактивним дітям. Займаючись таким видом малювання, дитина заспокоюється, звільняється від зайвої енергії, вчитися краще розуміти себе, своїх друзів та батьків. Малювання піском дає дитині можливість поринути у світ своїх вигадок, фантазій та уяв.
Особливо показано малювання піском дітям із затримками розвитку. Даний вид творчості стимулює прискорений розвиток і мислення та мови дитини. Психологи пояснюють це тим, що при роботі з піском відбувається колосальна зміна образного та образно-логічного мислення дитини.
Сама текстура піску дає можливість у дітей координації рухів рук, пальчиків під час малювання. Пересипання піску з долоні в долоньку, захоплення піску в кулачок, вирівнювання піску на склі - всі ці рухи мимоволі впливають на розвиток дитини. Дітки розвивають спритність рук та пальчиків. А як ви знаєте, дрібна моторика пов'язана з розвитком мови, тому всі логопеди рекомендують ігри з сипучими матеріалами.
Малювання піском на склі доступне дітям різного віку.
Діти можуть створювати найпростіші малюнки, малюючи пальчиками по рівномірно насипаному шару. При тому, щоб змінити малюнок не потрібно ні гумки, ні нового листа, досить просто провести пальчиком по піску.
Старші хлопці зможуть створювати картини, використовуючи техніку насипання піску для отримання піщаної картини.
Малювання піском на склі дуже приваблює підлітків. Олівці та фарби вже не актуальні у віці 12-15 років, а ось сучасне та креативне заняття – це те, що треба.

Обов'язково спробуйте цей спосіб малювання. Сходіть з дитиною до студії малювання піском. Якщо такої у вашому місті немає, спробуйте вдома. Для малювання піском на склі вам знадобиться лише скляний стіл з підсвічуванням та пісок. Стіл можна зробити самому або купити в інтернет-магазині.
Пісок для столу можна набрати на пляжі або придбати в магазині. Але це зовсім необов'язково. Замість піску можна використовувати сіль, манку, мелену каву.
Малювати піском найкраще під приємну музику в напівтемряві. Тоді з'явиться незабутня атмосфера чаклунства та творення.

Безпосередня освітня діяльність.

Ціль : Створити у дітей інтерес до ігор та вправ з піском, перетворивши їх на цікаву гру;

Завдання:

Формувати уявлення про пісок як об'єкт неживої природи, його властивості (сипкість, пухкість, з мокрого піску можна ліпити).

Розвивати розумову активність, кмітливість, вміння порівнювати, висувати гіпотези, робити висновки.

Розвивати пізнавальні процеси: сприйняття, увага, пам'ять, образне мислення.

Розвивати мовну активність у процесі пізнання,

Словникова робота: активізація словника: сухий, сипкий, непрозорий;

Збагачення словника: малювання піском пісочні картини:

Розвивати тактильну чутливість дрібну моторику рук.

Ознайомити із способом виготовлення малюнка з піску.

Виховувати естетичне почуття.

Виховувати акуратність під час роботи з піском.

Формувати комунікативні навички.

Матеріали та обладнання:

Електронна презентація «Пісок та ми»

Мультимедійний фільм "Малюнки на піску", комп'ютер проектор.

Стіл-планшет із підсвічуванням для малювання піском, пісок.

«Чарівна паличка», щільний папір, клей, кольоровий песодо.

Хід заняття:

ВИХОВАЧ:

Здрастуйте хлопці! Я дуже рада вас бачити. Уявіть на хвилинку, що у нас є чарівна паличка. Де ви хотіли б опинитися?

ДІТИ: ВІДПРАВИТИСЯ в подорож.

Вихователь: Здорово! У мене є чарівна паличка, і я запрошую вас на острів чудес та відкриттів

Навколо себе ви повернетеся на острові чудес ви опинитеся. Музика, світло, але чому нас ніхто не зустрічає у новій чудовій країні?

Під покривалом щось заховано. Дізнатися, що тут можна відгадати загадку.

Він і жовтий, і сипкий,

На подвір'ї насипаний купою.

Якщо хочеш, можеш брати

Цілий день у нього грати.

ДІТИ: пісок

Вихователь: Як ви вважаєте, навіщо потрібен пісок людині?

ДІТИ відповідають.

Вихователь: Дуже цікаві припущення.

Так, пісок застосовують при будівництві доріг і будівель, при виробництві скла і посуду, в пісочному годиннику, їм посипають доріжки взимку. Піском грають діти і навіть іноді дорослі. Виявляється, дорослі художники також дуже люблять малювати на піску. Сьогодні ми спробуємо дізнатися про це.

ДЕМОНСТРАЦІЯ ДИТЯЧОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ«ПІСОК ВЖИТТЯ ЛЮДИНИ»

ВИХОВНИК: А, тепер вставайте, настав час перевірити, що в цій чарівній скриньці…

ДІТИ підходять до столу.
Вихователь насипає пісок. Це справді пісок.

Яскраво сонечко сяє,

І хлопців запрошує

Пограти «Пісочний дворик»

Жовтий, тепленький пісочок

З дитинства лагідний дружок

Подарувати нам радість хоче.

Це дуже цікаво,

Дивно, чудово.

Подивіться, що з пісочка виходить,

Це дуже цікаво,

Дивно, чудово,

Навіть гості наші

Бачиш – усміхаються.

ВИХОВАЧ: (Малює на піску сонечко)

Хлопці, давайте привітаємось із піском. Доторкнемося до нього по черзі пальцями правої руки.

Дослухайтеся до своїх відчуттів. Який пісок? (Відповіді дітей).

Давайте погріємо пісок власноруч, дамо йому частинку свого тепла. Для цього натискатимемо по всій поверхні піску своїми долонями. Зробимо пісок рівним та гладким, щоб зручно було на ньому малювати..

Знайомство з піском.

Хід гри:

На рівній поверхні піску діти та дорослий по черзі роблять відбитки кистей рук: внутрішньою та зовнішньою стороною. Важливо затримати руку на піску, злегка і втиснувши її, і дослухатися своїх відчуттів

Педагог: Мені приємно. Я відчуваю прохолоду (чи тепло) піску. А ви? (Відповіді дітей)

Коли я рухаю руками, відчуваю маленькі піщинки. А що ви відчуваєте? (Відповіді дітей)

Я перевернула руки, мої відчуття змінилися

Тепер я по-іншому відчуваю пісок, по-моєму він став трохи холоднішим. А що ви відчуваєте?

Мені не дуже зручно так тримати руки. А вам? Що ви відчуваєте?

Діти обговорюють свої почуття.

Вихователь: Давайте «посковзимо» долонями по поверхні піску. Малюючи кола та зигзаги, уявіть, що це проїхала машина, санки чи проповзла змія

Поставте долоню на ребро і виконайте ті ж рухи

Пройтися долоньками прокладеними трасами, залишаючи свої сліди, уявивши, що це ми подорожуємо з вами

А тепер за допомогою наших долонь, пальчиків, кулачків намалюємо на поверхні піску химерні чарівні візерунки.

Зараз ми малюватимемо на поверхні піску окремо кожним пальчиком по черзі правою та лівою рукою

Потім – одночасно (спочатку лише вказівними, потім – середніми, безіменними, великими і, нарешті, мізинчиками)

Пограємо по поверхні піску як на піаніно

А тепер намалюємо з вами сонечко з відбитків наших рук.

Ми з вами визначили, що пісок зараз теплий, сухий та сипкий.

Я змочу його. Перевіримо, чи змінилися властивості піску? Як і чому? Поторкайте пісок. Яким він став?

ДІТИ: холодний, сирий.

Вихователь. Вологий пісок чудово зберігає форму, тому з нього легко ліпити. Ви самі робили це багато разів.

Що стане з будівлею, коли пісок висохне? (розсиплеться).

А ще на вологому піску добре малювати.

Вставайте у 2 команди ми пограємо

в гру «Пісочний телеграф».

Вихователь пальцем малює на спині дитини, що стоїть останнім, зображення будиночка для іншої команди-сонечка. Той, хто отримав повідомлення, повинен передати його наступному гравцю. Той, хто стоїть біля ящика з піском, малює зображення на піску..

Вихователь: Діти, подивіться, яка картина у вас вийшла. Мені дуже хочеться взяти участь у її створенні. Катюша, намалюй, будь ласка, мені на спині «повідомлення»

Молодці, а зараз намалюйте на піску кожен свій настрій

А, зараз я увімкну підсвічування, наш пісок підсохне. А ми з вами зможемо намалювати і побачити чудові пісочні картини.

Динамічна пауза. Гра «Море хвилюється…»

Вихователь: Сподобалися вам картини? Давайте, і ми спробуємо щось намалювати.

Вправа «Незвичайні сліди»

Ціль: розвиток тактильної чутливості, уяви.

«Ідуть ведмежата» - дитина кулачками та долонями з силою натискає на пісок;

«Повзуть змійки» - дитина розслабленими/напруженими пальцями рук робить поверхню хвилястою піску;

«Стрибають зайці» - дитина кінчиками пальців ударяє по поверхні піску, рухаючись у

різних напрямках.

«Біжуть жучки-павучки» - дитина рухає всіма пальцями, імітуючи рухи комах (можна повністю занурювати руки в пісок, зустрічаючись під піском руками один з одним – «жучки вітаються»

Вправа «Малюємо фігури на піску».

Мета: навчити дитину замальовувати просторові тіла та площинні фігури, ґрунтуючись на тактильних уявленнях

Хід гри: педагог пропонує дитині доторкнутися до фігури, а потім намалювати її пальчиком на піску і сказати, що вона малює. Дорослий каже дитині: «Я заплющу тобі очі пов'язкою, дам у руки фігуру, ти поторкаєш її, а потім, розплющивши очі, намалюєш її на піску. Скажи, чому ти намалював цю фігуру? і т.п.

«Чарівні перетворення»

Педагог малює на піску коло і запитайте дитину, на що вона схожа, а потім пропонує домальовувати картинку, щоб одразу стало зрозуміло, що це таке. Коло можна перетворити на сонечко, кульку, личко, м'яч, яблуко, годинник та багато іншого

ВИХОВНИК. А, тепер спробуйте самі щось придумати і намалювати

(Діти працюють самостійно)

Ритуал «виходу» із Пісочної країни

Вихователь:

Тепер діти, простягніть руки над пісочницею і зробіть рух, ніби ви скочує кульку. Тепер прикладіть його до серця і повторюйте за мною:

Ми беремо із собою все важливе, що було сьогодні з нами, все, чого ми навчилися!»

Після закінчення роботи педагог пропонує дітям вимити руки та збирає всіх на килимі.

Вихователь: Які чудові малюнки у вас виходять.Скажіть, будь ласка, ми можемо розмістити їх на виставці чи подарувати комусь? Чому?

Діти. Ні. Вони розсиплються.

Діти:

(Треба провести клейову доріжку, посипати на неї пісок, струсити зайвий). Пісок затримається на папері за допомогою клею.

Вихователь: Ви можете продовжити роботу з піском вже за столами

Спробуйте намалювати свої картини силуетами з клею і тоді вони залишаться на згадку про нашу зустріч.

Рефлексія заняття:

Вихователь:

Діти, сьогодні ми з вами розпочали знайомство з чарівною країною. Дізналися, який пісок навпомацки. Чим відрізняється сухий пісок від вологого. У мене зараз дуже гарний настрій: багато дізналася нового. А що нового ви впізнали? (Відповіді дітей)

Діти розповідають про свої роботи.

Роботи розміщуються на виставці.

Малюнки піском вже стали окремим напрямом мистецтва. Для створення шедевру все під рукою, головне – мати творчий дар для втілення задуму художника.

Малювання піском – один із найдоступніших способів для реалізації свого творчого потенціалу. Виходить надзвичайно, креативно, цікаво. Для малювання не потрібно спеціально купувати фарби чи мольберти. У цьому випадку інструменти для творчості – це скляний стіл та багато піску.

Про перші пісочні малюнки світ дізнався ще у 70-х роках минулого століття. Незвичайна і проста ідея малювання піском спала на думку одній американці. То була художник-аніматор К. Ліф. Вона використала цей спосіб для створення мультфільмів із піску. Свій перший твір вона назвала так: "Пісок, або Петя і вовк".

Особлива техніка малювання за допомогою піску послужила поштовхом для розвитку цілого напряму – «пісочного» малюнка. Багато художників, надихнувшись ідеєю Керолайн, почали створювати власні твори з піску.

Техніка створення малюнків із піску

Технічна особливість створення малюнка пов'язана зі швидкістю малювання та зміною картинки. Мабуть, ці особливості техніки малювання піском роблять його популярним і сьогодні. За допомогою сипучого матеріалу можна намалювати що завгодно. Існують спеціальні фестивалі Sand Art. А дитяча творчість з використанням піску є базою для розвитку творчого потенціалу у дітей.

Крім того, цю техніку сьогодні використовують дитячі психологи, щоб допомогти малюкам розвинути дрібну моторику. Заняття з людьми похилого віку образотворчим мистецтвом з використанням піску допомагають їм тренувати пам'ять і уяву.

Досвідчені художники можуть малювати портрети з промальовуванням деталей, пейзажі. Сам процес малювання допомагає зняти стрес. Це своєрідна медитація для різних людей. Навіть людина, яка не має художніх навичок, трохи помалювавши піском, відчуває неймовірне емоційно-психологічне задоволення, набуває гармонії.

Плюси малювання піском на склі

Багатьом дітям подобається саме процес малювання на склі. Якщо придбати спеціальний інвентар зі скляним столом та підсвічуванням знизу, то дитина не захоче розлучатися з новим захопленням.

Можна урізноманітнити заняття, наприклад, надавши дитині ємності з піском, підфарбовані різними кольорами. Дорослі можуть приєднатися до цікавих занять малювання піском з дітьми. Це зміцнює сімейні узи і приносить максимум задоволення всім учасникам.

Малювання піском — це не тільки незвичайний вид образотворчого мистецтва, а й ефективний та дуже популярний метод арт-терапії. Ми вже говорили про , а сьогодні йтиметься про те, як перетворити малювання цим матеріалом на захоплюючі заняття, що допомагають розвитку дитини. Своїми улюбленими способами малювання піском ділиться дитячий психолог, пісочний терапевт Наталія Калініченко.

Чому цей метод такий популярний

Пісочну терапію як спосіб роботи з емоційною сферою дитини при соціальних та сімейних проблемах широко використовують психологи, психоаналітики, а також педагоги та логопеди. Сьогодні ігри педагогічної та творчої спрямованості доступні будь-якій мамі, у розпорядженні якої є сам пісок та ємність, у якій можна створити пісочницю.

Пісок як матеріал для розвиваючих ігор має кілька переваг. По-перше, він приємний на дотик, взаємодія з ним розслаблює, знімає емоційну напругу. Діти люблять грати з сипучими матеріалами, тому він ідеальний для занять із малюками, які зовсім . Через роботу з піском можна розібрати масу тим, які, наприклад, потрібно освоїти під час підготовки до школи.

По-друге, цей матеріал можна використовувати для вирішення різних завдань. Малювання піском допомагає розвивати, сенсорику, креативне мислення; коли малюк малює відразу двома руками, це сприяє розвитку міжпівкульної асиметрії.

По-третє, пісок нівелює страх невдачі у дитини: під час роботи з нею неможлива така ситуація, коли у малюка зовсім нічого не виходить. Це дуже важливо для . А якщо щось не виходить, завжди можна струсити пісок і почати заново.

Що потрібно для малювання піском вдома

Sand-art, або метод малювання піском, спочатку передбачає заняття на спеціальних столах зі світловим підсвічуванням або світлових планшетах. Але для ігор, про які я розповім, таке обладнання зовсім не обов'язкове. Можна використовувати напівпрозору тацю і підсвічувати її знизу настільною лампою. Або ж просто наповнити будь-яку глибоку тацю піском, краще спеціалізованим, з магазину. Якщо немає можливості його знайти, можете взяти звичайний вуличний пісок - просійте його і прожаріть його в духовці або мікрохвильовій печі. А можна взяти звичайну манну крупу, вона теж сипка і схожа на пісок.

Як почати працювати з піском

Перше, що потрібно зробити, – познайомити дитину з можливостями піску та власних рук. Нехай малюк занурить обидві руки в пісок, відчує його, попересипає, розслабиться. Після цього можна показати різноманітні прийоми малювання. Для початку попросіть малюка поставити всі десять пальчиків на пісочок і потоптати ними (хаотично рухатися одночасно двома руками по піску): так вийде перший малюнок. Похваліть дитину за це: «Як гарно! На мою думку, це салют! А ти що тут бачиш?

Далі ми знайомимо дитину з іншими прийомами малювання. Можна взяти іграшки для візуалізації, якщо ви граєте з дітьми 3-4 років. Наприклад, можна зліпити колобків із тіста: маленького, середнього, великого, та розповісти історію. «Маленький колобок хоче погуляти, але довкола піски, пустеля. Давай зробимо йому доріжку?». Почніть із того, до чого звикла дитина: малювати одним пальцем. Покажіть йому як намалювати стежку: треба провести хвилясту лінію, це можуть усі діти. Потім дорогу: пряму лінію. Візьміть другого колобка: Він теж хоче піти погуляти, але перша стежка для нього занадто вузька. Давай зробимо її ширше». Міцно з'єднайте вказівний і середній палець дитини та малюйте таку ж звивисту криву лінію, потім пряму дорогу. Тут діти з недостатньо розвиненою моторикою, з низьким тонусом рук можуть зіткнутися з труднощами: їм буде складно тримати два пальці разом та працювати ними. Але це все піддається тренуванню за допомогою ігор з піском.

Коли ви берете найбільшого колобка, малювати для нього стежку потрібно вже трьома пальцями. А можна взяти іграшку розміром ще більше і запропонувати дитині використати кулачок, щоб намалювати стежку. Якщо кулачок притиснути і провести планшетом або підносом, то утворюється широка лінія.

Продовжуємо гру: «Наші герої пішли гуляти пустелею, подивилися вгору і побачили гарні пишні хмари». Використовуємо ту ж частину кулачка, притискаємо до піску і здійснюємо обертальний рух, і так у трьох місцях — ось і вийшла купа хмара. Можна ще показати дитині, що малювати ребром долоні. Головне, щоб він спробував усі названі способи малювання: одним пальцем, кількома тощо.

Розвиток міжпівкульної асиметрії

Малювання відразу двома руками розвиває міжпівкульну асиметрію, тобто взаємодію правої та лівої півкуль мозку. Коли наші півкулі «дружать», ми стаємо швидше і кмітливішими. Займатися цим важливо з раннього віку, коли головний мозок у активній стадії розвитку.

Почніть із малювання симетричних предметів, спочатку ви, а потім дитина за вашим прикладом. Розділіть піднос лінією навпіл, щоб дитина відразу бачила право і ліво. Згодом дитина вже усвідомлюватиме, де яка сторона, і межу ставити не потрібно. На цій лінії розділення поставте крапку. Нехай дитина поставить на неї на пальці правої та лівої руки і почне здійснювати обома руками одночасні та дзеркальні рухи. Найпростіше, що можна намалювати, - сонечко: ставимо вказівні пальці в одну точку, права рука здійснює півколо праворуч, ліва ліворуч. Слідкуємо, щоб пальці рухалися одночасно і прийшли до однієї точки. Виходить коло. А потім можна всіма іншими пальчиками прималювати до круга промінчики - вийде сонечко. Ускладнюйте: малюйте будиночок, яблуко, грушу, метелика з візерунчастими крилами.

Щоб вправа була ефективною, слідкуйте, щоб обидві руки рухалися одночасно. Якщо у малюка не виходить ця синхронність, м'яко його спрямовуйте. Але якщо довгий час все одно не виходить, можливо, це сигнал про те, що варто здатися нейропсихологу. Фахівець підкаже, як ще можна розвивати зони мозку малюка.

Пропонуйте дитині доповнити малюнок, готовий наполовину: домалювати ліву частину, якщо малюк правша, і ліву, якщо навпаки.

Розвиток просторової орієнтації

Попросіть дитину: «Намалюй у середині нашого підносу яскраве сонечко». Дитина знаходить середину, якщо важко, треба їй підказати, і малює сонце. Далі, залежно від знань малюка, малюємо картину у просторі: просимо зобразити хмару надсонечком, підним будиночок, справавід будиночка дерево. Можна додати фігурки: «Поклади метелика під сонечко, пташку над будиночком», і так далі. Якщо ми, можна ускладнити це завдання: дати літери і попросити малюка: «Підпиши свою картину. Поклади на сонечко ту букву, зі звуку якої воно починається».

Пізнання навколишнього світу

Ігри з піском допоможуть познайомити малюка з різноманітними явищами природи. Вам знадобляться різнокольорові аркуші паперу. Вивчаючи пори року, візьміть листочки зеленого, жовтого, червоного, блакитного кольорів. Кладіть їх на тацю в тому порядку, в якому міняються сезони, засипайте піском. Дитина може почистити долонею пісок та побачити блакитний колір. Ми запитуємо: «Яка це пора року?» і пропонуємо дитині згадати, що буває взимку і намалювати, наприклад, дерево без листя. Розчищаємо дно і бачимо зелений колір: це весна. Нехай малюк знову малює стовбур, але вже з листочками, які виростуть на дереві, якщо потопати пальчиками. Цифри – це просто безглузді значки. Як найлегше їх зрозуміти та запам'ятати? За допомогою активізації асоціативної, зорової та сенсорної пам'яті.

Спочатку ми показуємо правильне написання букви чи цифри. Потім ми беремо пальчик дитини, і він точно повторює все зроблене нами. Можна зав'язати йому очі, і тоді він малюватиме символ, уявляючи собі його образ.

Наступний рівень – «стерти» свій малюнок, струсивши пісочницю, і попросити дитину намалювати літеру чи цифру самостійно. Нехай дитина поступово зменшує розміри символів. Тренуйтеся, доки не вийде акуратно. Потім струсіть планшет і скажіть, що букви, як люди, люблять жити сім'ями. У букви О є великий високий тато, мама трохи нижче, діти, тітоньки та інші родичі. Малюємо зліва направо, привчаючи так до автоматичного спрямування читання. Зліва малюємо велику букву О, потім поступово зменшуємо. Так дитина не тільки розвиватиме моторику, але ще й повторюватиме співвідношення розмірів. Якщо дитина маленька, нехай будує сім'ї фігур, наприклад квадратів та кіл.

Потім переходимо до рівня асоціювання. Малюємо літеру в центрі таці: «За літерою Про женеться Буквоїдік, давай врятуємо її? Для цього доведеться сховати її в якийсь предмет». Ми підключаємо фантазію і намагаємося створити середовище, в якому дитина розкриє свої творчі здібності та особливості сприйняття: до чого можна домалювати букву О? До сонечка, обличчя, частини окулярів, до колеса. Можна звернути увагу, що дитина використовує як асоціацію - це слово-символ можна потім використовувати для запам'ятовування літери. Як правило, діти спочатку запам'ятовують, на що буква схожа, потім саму букву.

А для кращого запам'ятовування цифр можна придумати казку-подорож, в якій цифри перетворюватимуться на різні предмети навколишнього світу, щоб допомогти комусь. Наприклад, одиниця може стати стовпом для ліній електропередач, якщо в місті порвуться дроти, а вісімка порадує дітей у спекотних країнах, перетворившись на сніговика. Захопіть дитину казкою на піску, пограйте самі - так ви разом не лише відпочинете, а й з користю проведете час.

Хто з дорослих не любив балуватися у дитинстві з піском? Нерідко можна зустріти дітлахів у дворі, які грають один з одним у пісочниці. Та й ви, мабуть, у дитинстві будували ще ті пісочні замки. Багатьом маленьким дітям подобається це заняття. Вже з ранніх років можна багато дізнатися про дитину, спостерігаючи, як вона грає на пісочному майданчику. А малювання піском на світлових столах для дітей може стати дуже цікавим заняттям.

У цій статті ми поговоримо про пісочний планшет. Що то за річ? І чому так важливе малювання піском для дітей?

Не йдеться про технічний пристрій. Ми говоримо про стіл з різними підсвічуваннями робочої поверхні. Завдяки їм можна вільно малювати, використовуючи як основний інструмент пісок. До речі, для нього теж є окреме місце. На планшетному столі складно виявити предмети кріплення. Деякі деталі дуже добре приховані, інші відмінно склеєні. Так як поверхня столу підсвічується, відповідно, предмету потрібно живити звідкись енергію. Для цього у столі є спеціальний роз'єм, як у телефоні. Цей розважальний предмет має необхідний сертифікат, який підтверджує безпеку експлуатації.

Пам'ятайте, безпека дітей має бути завжди на першому місці!

У чому користь?

Малювати люблять абсолютно всі діти, навіть якщо це й не зовсім гарно виходить. Такий спосіб самовираження у такому юному віці добре виходить і на пісочному планшеті. Навчання малювання піском дітей відбувається досить легко. Щоб переконатися у перевагах цієї методики, зверніть увагу на такі перспективи:

• Якщо дитина грає на пісочному майданчику у дворі, він піддається впливу зовнішніх факторів. Наприклад, погана погода може зіпсувати свято. Є діти, які не завжди вміють ділитися навіть пісочним майданчиком. Використовуючи пісочний планшет, ваше чадо нічим не ризикує.
• Малюючи на піску, дитина з легкістю позбавляється емоційних недуг і морально стає більш стійкою. Він ніби заново перероджується. Так йому легше уникнути всяких стресових ситуацій. Абсолютно змінюється сприйняття.
• Дитина може малювати не лише вказівним пальцем. Для цього він може використовувати різні форми своєї руки. Наприклад, спочатку малюнок малювався вказівним пальцем, а потім маленька особистість перейшла на бічну частину долоні, щоб надати якийсь ефект. Фантазія дітей безмежна. Вони можуть малювати якісь лінії, предмети та багато чого іншого. І найголовніше, що для такого виду розвитку не потрібно ні спеціального обладнання, ні якихось допоміжних предметів.
• Діти, які готуються піти до школи, також можуть взяти участь у цьому. Під час їхньої творчої діяльності ви зможете простежити за працюючою особистістю. Визначити, який у дитини характер, наскільки він точний у рухах, чи має він посидючість і працьовитість. Вже з дошкільного періоду можна знайти море талантів у більшості дітей.
• Як відомо, кольори дуже сильно діють на людську підсвідомість. Наша психологія влаштована таким чином, що ми завжди йдемо на поводу улюбленого кольору. Це може бути спричинено світлозалежними гормонами. Також кольори дуже добре справляються з апатією та дратівливістю. Якщо щось подібне помічаєте у своїй дитині, обов'язково пройдіть із нею колірну терапію.

Як правильно поводитися з пісочним планшетом?

Гра на пісочному столі має проходити захоплююче та максимально зручно. Але є ряд деяких правил, яких дуже важливо дотримуватися. Поверхня пісочного столу зроблена зі скла, щоб весь майданчик висвітлювався різними кольорами. А скло, як відомо, не любить гострих чи надто важких предметів. Тому, якщо ви не хочете пошкодити ігрову поверхню, уникайте присутності зайвих непотрібних предметів, які можуть завдати шкоди не тільки столу, а й дітям, що грають за ним. Звісно, ​​ви можете залишити іграшки. Але не забувайте, що деякі з них все одно можуть завдати легких подряпин або засмічити поверхню скла. Тим не менш, ігри можуть продовжуватися далі, адже це ніяк не впливає на малювання.

За своєю природою пісок може електризуватися, а струм небезпечний як для дорослої людини, так і для маленької дитини. Протирайте іноді стіл антистатиком, і все буде в порядку. Окрім столу, сам пісок може забруднюватись. Для малювання на пісочному планшеті дуже важливо дотримуватися гігієни. Якщо пісок буде брудний, на столі можуть з'явитися різні комашки та інші комахи, які шкодять людському організму. Щоб уникнути таких згубних наслідків, іноді просіюйте пісок через сито. Таке завдання ви можете доручити дітям. Бруд, що залишився на поверхні, зрозуміло, викиньте.

Важливо, щоб пісок був якісним, тому що згодом можуть утворюватися грудки різних розмірів. Основна причина їхньої появи – антистатик. Щоб пісок був належного вигляду, промийте його або прожаріть у духовці.

Роль колірної терапії

Чому кольори при малюванні на піску такі важливі? Суть у тому, що кожен колір може впливати на дитину. Дехто навіть формує його психологію. Наприклад, одні заспокоюють, інші дратують, одні сіють радість, інші пробуджують почуття гніву.

Перед тим як дозволити дітям вільно малювати на піску, заздалегідь подбайте про підсвічування столу. Якщо такий механізм в даний момент відсутній, то малювання кольоровим піском для дітей здатне виправити це.

• Вибравши червоний колір, ви пробуджуєте силу в маленькому персонажі і розвиваєте в ньому лідерські риси, однак надмірна активність червоного кольору може пробудити й інші негативні сторони. Іноді це виявляється у нервовому роздратуванні і навіть агресії. Намагайтеся, щоб дитина уникала такого довгого зіткнення з цим кольором.
• Помаранчеві відтінки завжди сприяли оптимізму та радості. Такі якості дуже добре допомагають позбавитися різних непередбачуваних нервових зривів, депресій та інших емоційних моментів. Крім того, помаранчевий відтінок добре пробуджує апетит, що у такому віці особливо корисно.
• У молодому віці дітям часто не вистачає концентрації. І щоб цьому навчитися, наголосіть на жовтому кольорі. Він допоможе позбутися зайвих думок і зосередитися на найважливіших речах. Особливо відчутну роль цей колір відіграє під час вступу дитини до школи. У цей час молода особистість може відчувати якісь переживання в собі. А жовтий колір якраз допомагає подолати невпевненість на такому ранньому етапі життя дитини.
• Зелений колір приємний не лише для очей, та й для душі. Завдяки йому сон буде приємним, а дратівливість незабаром піде.
• Блакитні кольори відповідають за нотку взаємин усередині сім'ї або у зовнішній спільноті, тобто дитина вчиться ладнати з домашніми та пристосовуватися до колективу.
• Фіолетовий колір відповідає за творчу межу. Він допомагає впоратися зі своїми психологічними проблемами та стабілізувати емоційний стан.

Як бачите, колірна терапія надає позитивний вплив на будь-яку дитину, якщо правильно справлятися з квітами. Метод дійсно ефективний, оскільки допомагає з'ясувати поточний стан молодої людини, а за необхідності направити його в потрібне русло для подальшого розвитку.

Як проводити піскову терапію для дітей?

Перед тим як влаштувати майстер-клас із малювання піском для дітей, у всіх учасників має бути повний набір інструментів. Звичайно, без світлового столу та кольорового піску жодна терапія не вдасться. Але якщо ви володієте даними матеріалами, значить, залишилася лише небагато предметів: кисті, таця, пластиковий контейнер, сито, всякі іграшки та рукавички. За віковими обмеженнями участь у такому заході можуть брати діти від одного року або ті, хто вже ходить до першого класу.

Коли ви приготували столик, увімкніть якусь розслаблюючу музику. Якщо стіл стоїть біля вікна, засуньте штори, щоб денне світло не збивало відтінків на поверхні.

Спочатку підготуйте ґрунт для створення настрою дітлахам. Розкажіть якусь цікаву історію, в якій зустрічатиметься пісочок та інші потрібні для роботи предмети. Наприклад, свою розповідь почніть із таких слів: «Одного разу на столі зібралися пісочок, іграшки та інші речі. Пісочок постійно бурчав, що інші предмети та речі набагато потрібніші, ніж він, адже ними частіше грають». І в цей момент ви підхоплюєте увагу малюків, акцентуючи на привілеях піску. Поясніть усім, що з ним можна робити різні речі: пересипати з однієї ручки в іншу, малювати лінії, ліпити різні фігурки. Ви повинні повністю розкрити потенціал пісочка та спонукати кожного малюка створити щось своє.

Для більш продуктивних занять добре підійде пісочниця. Вся краса її в тому, що вона зручна за своїми розмірами та функціоналом. Якщо в ній розсувати пісочок, то вийдуть річечки та озера. Так дітлахи зможуть розігратися. Вони робитимуть гори, стежки, річки та багато інших речей за допомогою своїх власних рук. Юнгінаська пісочниця дозволяє дитячим очам озирнутися та запланувати свій пісочний проект там, де того бажає малюк. Пісочниця виготовлена ​​з дерева. Її дно блакитного кольору нагадуватиме дітям океан та небо.

Ігрові вправи

Вправа перша.

Почніть використовувати юнгіанську пісочницю. Так як воно теж має підсвічування, пісок бажано спочатку розмістити на підносі або контейнері, щоб уникнути зайвих пошкоджень поверхні столу. Як відкриєте пісок, дайте можливість малечі потримати його в руках. Відсипте його трохи кожному до рук, щоб діти трохи побавилися. Вони можуть пересипати його з місця на місце або з однієї руки в іншу. На світловому столі дітлахи зможуть проводити вказівним пальцем по піску. Звичайно, рухи елементарні, але це вже може впливати на подальший розвиток мови та мозкову активність.

Вправа друга.

У цій вправі пісок потрібно пересипати за допомогою ложки, сита чи граблів. Нехай діти заривають власні іграшки.

Вправа третя.

Зарийте різні гудзики в якусь коробку, наповнену піском. Предмети повинні відрізнятися один від одного кольором, формою, розміром та іншими характеристиками. Запропонуйте молодому учаснику промацати гудзики та описати те, що він відчуває. Нехай малюк опише свої відчуття.

Вправа четверта.

Цього разу зарийте глибоко в пісок невеликий камінь, який не зовсім приємний на дотик. Шлях усі присутні гравці допоможуть вам відкопати його. А у процесі гри нехай кожен поділиться своїми враженнями. Наприклад, можна спонукати малюків розповісти про те, який камінь, твердий чи неприємний. Може, він холодний, але якщо його щоразу передавати один одному, він стає теплим. Такі дії сприяють об'єднанню колективу.

Вправа п'ята.

Виберіть будь-яку коробку або невелику скриньку. Помістіть в скриньку різні скарби - зображення сонечка або веселки. Потім засипте піском. Далі передаєте по колу. І нехай кожен малюк, працюючи одним пальцем, проведе коло та знайде свій сюрприз.

Вправа шоста.

Знову починаємо грати в гру «візьми та вгадай». Даєте до рук дитині ємність, заповнену піском. У ній, зрозуміло, захована якась дрібниця. Малюку дозволяється засунути ручку всередину, але не підглядати і не витягувати річ відразу. Спочатку нехай він вгадає, що саме там заховано та розповість вам. Він може з урахуванням дотиків детально аргументувати свої припущення різними характеристиками предмета.

Після того як діти засвоїлися на світловому столі, позбавте майданчик від зайвих непотрібних предметів: залиште тільки ті іграшки, які не загрожують поверхні столу. Це можуть бути м'які, гладкі та інші негострі та не надто важкі предмети.

Олександра є постійним експертом порталу PupsFull. Вона пише статті про ігри, вагітність, виховання та навчання, догляд за дитиною та здоров'я мами та дитини.

Ніна Сивих

Малювання піском- новий і водночас простий вид образотворчої діяльності дошкільнят, доступний практично кожному і вимагає спеціальної підготовки. А для педагога це ще один спосіб зрозуміти почуття дитини. Пісокце дивовижний та таємничий природний матеріал, який здатний передати одночасно багато чого. І відчуття різноманітності природи, і відчуття можливостей свого тіла, і сутності життя взагалі з її плинністю, несподіванкою, різноманіттям форм. Він може бути сухим та легким, вологим та пластичним.

У той же час він такий непостійний, фігурки з нього здатні розсипатися в одну мить. Як приємно торкатися до піску, дивитися, як він пересипається з долоні на долоню або будувати з нього піщані замки

Минулого навчального року у нашому дитячому садку мною було організовано творчу студію "Гномік". Мета, якою розвиток творчого потенціалу дошкільнят. На заняттях студії діти отримали нагоду малювати не лише на папері, але і на піску. Так як у нашому дитячому садку є групи корекційного вигляду, нашу студію відвідують, не тільки діти, що зазвичай розвиваються, а й діти з обмеженими можливостями здоров'я. Цей особливий інклюзивний підхід допомагає «особливим»дітям відчувати себе звичайною дитиною, приймаючи щиру турботу та дружбу.

Цього року ми освоюємо новий напрямок – це малюнки кольоровим. піском.

Кольоровий пісоквикликає все більший інтерес як матеріал для художньої творчості дітей. Це дивовижний матеріал для створення «насипних»картин, приємний на дотик, пластичний та барвистий, дозволяє легко втілити найфантастичніші задуми!

Ця техніка сприяє розвитку дрібної моторики в дітей віком. Дрібна моторика рук взаємодіє з такими вищими властивостями свідомості, як увага, мислення, оптико-просторове сприйняття, уява, спостережливість, зорова та рухова пам'ять, мова. Пісок, будучи кольоровим, здатний впливати на дітей через колір: жовтий – наповнює теплом, червоний – додає оптимізму, синій – діє заспокійливо, зелений – надихає свіжістю. Спостереження та досвід показує, що гра з піскомпозитивно впливає на загальне самопочуття дітей

Пропоную вам рецепт фарбування піску:

1. Знайдіть необхідну кількість (за кількістю кольорів, у які ви плануєте пофарбувати сіль)невеликі ємності для приготування кольорової солі. Дуже зручно використовувати для цієї мети зиплок-пакети, що застібаються за принципом застібки-блискавки. При перемішуванні у таких пакетах пісокдобре поєднується з барвником і не висипається назовні. Як барвник можна використовувати сухий порошок Темпера, харчові барвники, я використовую універсальні кольори.

2. Розводимо відтінок невеликою кількістю води і акуратно вливаємо в пакет з піском, потім пісокзмішуємо з барвником масажними рухами рук – цей процес нагадує замішування тіста. Після змішування піскуз барвником залишаємо суміш приблизно на 30 хвилин, щоб пісок добре пофарбувався.

3. Висипте пофарбований пісокна аркуші паперу або паперові одноразові тарілки великого діаметру. Розкладіть пісокякомога тоншим шаром і просушіть протягом доби. Замість піскуможна використовувати сіль. Колір виходить яскравіший і насичений.

Існують різні способи малювання кольоровим піском. На початковому етапі треба мати під рукою клей ПВА, картон під основу, простий олівець, можна використовувати кольорові картинки, щоб дитина могла повторити потрібний колір.

Перший спосіб

Вирізується трафарет, кладеться на картон, змащується клеєм та насипається пісок. Замість клею можна використовувати двосторонній скотч. Пісоктеж на нього добре прилипає. Пропонується дитині вибрати будь-яку картинку для розфарбовування. Запитуємо, яка сподобалася? Чому саме ця картинка його зацікавила. Рекомендуємо вибрати ті кольори, які знадобляться для роботи. Нагадуємо, що спочатку розфарбовуємо великі деталі. Намазуємо область, що розкошується, клеєм (використовуємо клей ПВА, засипаємо піском(просіваємо між пальцями, залишки піскуструшуємо в баночку. Легше розфарбовувати область, що не межує з іншими кольорами. Якщо вони різного кольору і мають спільний кордон, краще підсушити одну, перш ніж розфарбовувати наступну. Потім зафарбовуємо дрібні частини.

Якщо хочемо отримати обсяг, то коли висохне перший шар, наносимо другий. Поступово розфарбовуємо усі частини. Виходять чудові картини, які можна вставити у рамку та подарувати своїм батькам.

Інформацію про роботу студії батьки отримують, відвідуючи виставки дитячої творчості, регулярно проводяться консультації та бесіди.

Крім плоских малюнків, можна створювати об'ємні композиції за допомогою кольорового. піску. Для цього використовуються різні скляні судини, що заповнюються кольоровим. піском.

Потрібна тільки вирва, скляна посудина, кольорова пісокі багата уява. І заплещеться море, з'явиться веселка, зацвітуть яскраві квіти. І це чудове продовження нашої пісочної казки.

А коли за справу береться дитина, у неї з'являється можливість познайомитися з величезним світом, де є місце казці та реальності, добру та злу, і звичайно диву!