Юуны өмнө хүүхдүүд "Галоша", "Зюстрич" гэсэн мэдээллийг уншиж, хоолноос үүнийг хийх сургамжийг уншаад гэртээ харих болно: "Бичгийн талаар бичих нь ямар ижил төстэй зүйл вэ?" Чеховын "Кинске присвище", Гоголын "Риздвийн өмнөх Нич" зохиолыг хүүхдүүд таамаглах болно. Эрдэмтдийн бодлоор өмхий үнэр нь бас хөгжилтэй байдаг. Би хааяадаа Зощенкогийн тухай "Би Чехов, Гоголь нартай уулзах болно" гэж хэлсэн Сергей Асениний бодлыг онцлон тэмдэглэх болно. Би хооллож байх болно chim "Galosha" болон "Zustrich" гэх мэт мэдэгдэл "Kinske prizvishche"-аас жишээ нь, харуулж байна. ... Эрдэмтэд дуулгавартай байдаг ч Зощенкогийн инээд нь Чеховын эхэн үеийнх шиг тийм ч энгийн биш бөгөөд эргэн тойронд олон хүн биш, харин хүмүүсийн оюун ухаанд түдгэлзсэн амьдрал байгааг зарлав.

Би уран зохиолын бүтээлийг егөөдлийн шинж чанартай болгохын тулд зургадугаар ангийн сурагчдад үзүүлж, араатан амьтны тухай онолын гол үзэл бодлын талаар ярьдаг ... Зощенкогийн намтар түүхийн олон ялалтын баримтуудтай.

Хоёр жилийн хичээлийн гол хэсэг нь робот болох бөгөөд түүний мета нь "Галоша", "Зюстрич" гэсэн мессежүүдэд хошигнол будаа тавих явдал юм. Бүх ангийн хувьд энэ нь гурваас таван бүлэгт хуваагдаж, арьсыг арилгана.

1 дэх өдөр: "Галоша" тусгай мессежийн дарга нь хэн бэ? Яким ви його його? Бид яагаад бөөгнөрсөн хүмүүсийг хардаг вэ?

2-р шат (уран бүтээлчдэд зориулсан): Гурван залуу zdalegіd gotuyut іnscenuvannya "Гэрийн ажил, гэрийн менежментийн камерт".

3-тє завдання: Энэ ямар хүнд суртал вэ? Цих слив гэсэн утгыг виписати гэж тлумачи үгсийн санд мэдэж аваарай.

4 завдання: "Zustrich" мэдэгдлийн хоол бүхий карт

"Литературознавец О.М. Старков бичжээ: "Зощенкивуудын илтгэлийн баатрууд ... бүхэл бүтэн дуутай бөгөөд амьдралыг хатуу хардаг. Qi zgodnі viz zim? Баатруудын энэ зан үйлийн шалтгааныг тайлбарлахыг хичээ".

5-тэдгээр завдання: Шинэ баатруудын "Zustrich" мессежийг мэдэж байгаа ч өөр өөр хэв маягт үг хэллэгээр бус өөрчлөлт оруулснаар инээдмийн эффектийг тэмдэглэнэ үү.

6 дахь өдөр: "Галоша" мэдэгдлийн найрлагын схемийг өгөхийг хичээгээрэй. Ямар хуйвалдаан бэ?

7-р завдання: "Zustrich" мэдэгдлийн догол мөрийг хэрхэн үргэлжлүүлэх вэ? Yaki vidi rechen vikoristovuє зохиогч?

8-р завдання: Chi є u chih зохиолчийн Зощенкогийн хоолойг анзаарсан уу? Онцгой мэдэгдэл гэж хэн бэ? Yake нь зохиогчийн эрхийн priyom гэсэн утгатай юу?

Арав - арван таван khvilin rozpochinaєmo viconani завдан хэлэлцээр. 3, 5, 6 - өмнөх бичлэгүүд дээр тоглох бүлэг, эрдэмтдийн олон нийтийн үзэл бодлыг багш, тэдэнд шинэ үгсийг хэрхэн бичих шаардлагатайг харуулж байна.

Зощенкод "дунд" лүдин гэж хамгийн их хэлдэг баатрууд нь би зургаан ангийн сурагчдад санагддаг, тиймээс тэр бүрээсчин цолтой юм. Би түүхэн эрин үед энэ үгийн утгын онцлогийг тайлбарлах болно ...
Pislya іnscenuvannya uznі "tyaganin" болон "хүнд суртал" гэсэн үгсийн утгыг маш сайн ойлгодог. ...Жаргалтай гэдэг нь бүтэн жил ийм олон тоглолт болдог, тэр тухайгаа хэвлэлээр бичдэг, тэр зурагтаар радиогоор үздэг, ахмадын лангуунд хэлдэг. Зощенкогийн мэдэгдлийн хамаарлын талаархи бүх мэдээлэл.

Казковын дүрэмт хувцастай Зощенко використовував (М. Лусков, П. Бажов нарын бүтээлийн зургаан ангийнхан аль хэдийн танил болсон). Вин: "Би ийм зүйл дуулж чадахгүй. Би шууд л ярьж, гудамжинд бодож байгаа мэт өөрийн үгээр бичдэг." Эхний хөвгүүд сурталчилгааны баатруудаас шинэ давхаргын үгсийн санг мэддэг байсан: бичиг хэргийн тамга, өндөр хэв маягийн үгс ... Зохиолч өөрөө өөрийн хэв маягийг "рубаним" гэж нэрлэсэн. Загварын шинж тэмдгийг бичихэд гэм буруутай хүүхдүүд: жижиг догол мөр дээр гишүүний цохилт; богино, дүрмээр бол мэдэгдэл. Текстийг 7-р бүлгийнхэн авахдаа харцгаая.

Хичээлээс хүүхдүүдэд зориулсан амлалтуудыг боловсруулах найрлага. Холболт, төслийн хөгжил, оргил үе, холболт нь "Галоша" мэдэгдлээс олж болох найрлагын элементүүд юм. Зощенкогийн мэдэгдлийн онцлог нь тоглолтын өрнөлийн хөгжил тийм ч хурдан биш, баатруудын хөгжил нь динамизмын хөгжилд оршдог.

Эрдэмтдийн бусад бүлгийн хэлбэрээр бичих нь Зощенкогийн мэдэгдлийн өөр нэг онцлог шинж чанарыг зошитүүддээ тодорхойлох явдал юм. Нэг харцнаас мэдэгдлийг харуулах гэсэн оролдлого, энэ нь харагдахгүй биш, харин аялалд оролцогчийн хувьд юм. Ингэж л үлгэрийн илүү найдвартай байхын үр дүнд хүрдэг тул тухайн баатрын зан чанар, зан чанарыг илэрхийлж, тухайн хүнийг жинхэнэ ард түмний хүн гэж хэлэх, мэддэг нэгэнд нь хяналт тавих боломжтой юм. , "Zustrich"-ийн мэдээлэлд дурдсанчлан.

Хүүхдүүд Зощенкогийн сургуулийн хоёр хичээлд сэтгэл хангалуун байдаг, тэд бүлгээ хамгийн шилдэг нь гэж нэрлэдэг, учир нь тэд ажилчдаас хамгийн үзэсгэлэнтэй, тэд илүү ухаалаг гэсэн үг юм. ) ...

Трамвайнд галош өмсөх нь мэдээжийн хэрэг биш юм.

Хоёр секундын дотор гурван галош авсан. Та надад хэлээрэй, би амьсгал хураасангүй.

Трамвайн хувцас өмссөн үед - гомдсон галошууд хулгана дээр байсан. Трамвайнаас Виишов - Би гайхаж байна, нэг галош энд, хамар дээр, нөгөө нь хэлгүй байна. Чобит - энд. Анхны шүүгээ энд байгаа гэж би гайхаж байна. Эхний дотуур өмд хулгана. Гэхдээ галошууд тэнэг юм.

Мөн трамвайны хувьд энэ нь тийм ч муу биш юм.

Галошийн тууралтыг мэдэх, сонинд бичих гэх мэт.

Би робот тоглож байгаа гэж бодож байна. Бүтээгдэхүүнээ битгий үрээрэй! Энд би ухаж байна.

Писля роботууд пишов шукати. Насамперед - танил машины жолооч нарын нэгийг таашаал авсны дараа.

Энэ бол зүгээр л тэнхлэгийн сарлаг надад бага өгсөн юм.

- Би трамвайны замд орсон хүн шиг хэлээч. Би энэ асар том нийгэмлэгийн төлөө баталгаа гаргаж чадахгүй ч трамвайн доторх ариун зөвт байдлын төлөө би баталж чадахгүй. Энэ бол бидний үг хэлэх танхим юм. Ирээд аваарай. Ариун дило.

- За, би дякюу байх шиг байна. Мөрөн дээрээс уулыг эгцлэн өг. Смолдер, галош шинэ байж магадгүй. Би гурав дахь улирлын хувцсаа өмсөж байна.

Өөр нэг өдөр би танхим руу явлаа.

-Чи болохгүй байна аа, ах нар аа, галошоо буцаагаад авчих уу? Трамвайнд тэд уурлав.

- Боломжтой юм шиг байна. Яка галош?

- Галоша бол Зичана гэж би бодож байна. Роземир - хоёр дугаар.

-Бидэнд арван хоёр мянга, магадгүй арван хоёр мянга байгаа бололтой. Жагсаалтыг анхаарч үзээрэй.

- Анхаарна уу, миний бодлоор, сүртэй байдлаар: арын дэвсгэр, эелдэг байдлаар, ноорхой, дундах бүх дугуйнууд нь дүлий, дугуй нь элэгдсэн.

- Манайд мянга гаруй ийм галош байдаг юм шиг байна лээ. Онцгой шинж тэмдэг байхгүй юу?

- Онцгой, миний бодлоор є тэмдэг. Жинлүүрийг цэвэрхэн зүсэж, зассан. Миний бодлоор эхний өсгий нь дүлий юм. Зносився пидбор. Мөн талууд хаашаа ч явсангүй гэж би хэлж байна.

- Энд суу, бололтой. Халдвараас айж байна. Миний галош дээр рэп хий. Тобто ч гэсэн эрүүл. Шууд чангаар. тэнхлэг, би garno аппарат pratsyuє гэж бодож байна. Миний бодлоор зарим хүмүүс нэг галошоор асуудлыг өөрсөддөө авсан байх. Би хэлэхдээ:

- Дьякую, найзууд аа, жинхэнэ амьдралын төлөө гэж бодож байна. Явцгаая shvidshe її syudi. Би халдвар авах болно. Чамайг уу.

-Сайн нөхөр юм шиг байна, өгөхгүй л дээ. Бид мэдэхгүй юм шиг байна, магадгүй тэд хожигдоогүй байх.

- Би үүнийг үл тоомсорлож байна гэж би хэлж байна. Би хүндэтгэлийн үг хэлж чадна. Өмхий үнэртээд:

- Виримо болон бүхэл бүтэн spivchuvaєmo, тэр ч байтугай ymovіrno, бид ижил галош алдсан тул. Ale буцааж өгөх боломжгүй. Надад зориулалт авчир, тэгэхээр та галошоо өмс. Гэрийн менежер бүх баримтыг дуулахыг бүү зөвшөөр, тэр ч байтугай хууль ёсны дагуу хориглогдсон хүмүүсийг дарамтлахгүйгээр.

Би:

-Ах нар аа, ариун нөхдүүд ээ, лангуунд байгаа тэр эмэгтэй энэ талаар мэдэхгүй байна. Магадгүй өмхий үнэр нь ийм цаас өгөхгүй байх.

Өмхий:

- өг, энэ нь qiu їkhnyu зөв болзох бололтой. Та ямар өмхий үнэртэй вэ?

Би галош, вийшов хоёрыг дахин гайхшруулав.

Өөр нэг өдөр, Пишов манай гэрийн даргад, би танд санагдаж байна:

- Надад цаас өгөөч. Галоша гвин.

- Алдчихсан юм шиг байгаан үнэн үү? Чи эргэлдэх үү? Та ширвжитка зүйл хадгалахыг хүсч байна уу?

-Өө, бурхан минь, хайхрамжгүй хандаж байна. Win kazhe:

- Би үгэнд захирагдахгүй байна. Якби ти мэээс, трамвайн паркаас хол зайд зориулж галошууд шидэж байх үед, - зөвхөн папирыг харвал. Гэхдээ би чадахгүй.

Би:

-Тэгвэл өмхий үнэр нь чамаас шалтгаална. Win kazhe:

-За, надад бичээрэй. Би:

- Тэгээд юу бичих вэ? Win kazhe:

- Бичих: гурав дахь өдөр галош боловсорч гүйцсэн. Би маш хол байна. Би өгөх, хөдөлж, огноо хүртэл бус айлчлалын тухай тэмдэглэл.

Өргөдөл бичих замаар. Өөр нэг өдөр нь дүрэмт хувцсанд зориулагдсан.

Цимээс Пишов камерт зориулав. Өөрийнхөө галошыг харах гэж төвөгшөөлгүй, татахгүйгээр өөрийнхөөхийг харах гэж би байна.

Гаднаас нь харахад галошыг хөлөндөө татсан бол л болно. Тэнхлэг, хүмүүс ажиллаж байгаа гэж би таамаглаж байна! Та эхлээд миний зууханд нэг цагийн турш явмаар байна уу? Тэр wikinuli b її - tilki y dil. Тэгээд энд төвөг удахгүйгээр эргэж харна.

Нэг бүрээс, бүтэн цагийн турш би галошоо өмсөж зовдог. Бүтэн цагийн турш би үүнийг боодолтойгоор өмсөж байсан бөгөөд би үүнийг алдчихсаныг санахгүй байна. Смолдер, энэ трамвайн хажууд биш. Энэ бол шүдний сойз, трамвайд байдаггүй. За, тийм үү?

Миний галошийг надаас ав. Би шүүгээн дээрээ тавив.

Хуучин хүмүүсийн сэтгэлд амархан бөгөөд гэмгүй мэт санагдах тул галошийг хүлээн авах нь анх удаа уйтгартай болж байна.

Тэнхлэг, би алдар суут бичгийн хэрэгсэл pratsyuє гэж бодож байна!

Би чиу галошыг оньсого болгон хадгалах болно. Сайтууд өршөөл үзүүлээрэй.

Хичээлийн сэдэв. М.М.Зощенко. Зохиогч нь тэр баатар юм. Розповид "Галоша".

Ажилд орох маягт: бие даасан роботын элементүүдтэй аналитик rozmova.

Cіlі тэр zavdannya хичээл.

Пизнавальный:

М.М.Зощенкогийн амьдрал, бүтээлч байдлын талаархи баримтуудын талаар олж мэдэх гэж "Галоша" мэдээлэв.

Завдання:

мэдэгдэлд бий болсон танигдаагүй үгсэд огноо өгөх;

"хошигнол", "хошигнол", razmezhuvati ci ойлгох viznachennya өгөх.

Хөгжиж байна:

М.М.Зощенкогийн уран сайхны өвөрмөц байдлын талаар эрдэмтдэд хүндэтгэлтэй хандах; сургуулийн сурагчдын гоо зүйн эрүүл мэндийг хөгжүүлэх.

Завдання:

зохиолчийн хөрөг бүхий роботыг чиглүүлэх;

зохиолчийн өвөрмөц хэв маягийг харгис хэрцгий хүндэтгэх;

Навички унших, зохиолд дүн шинжилгээ хийх.

Виховни:

М.М.Зощенкогийн амьдрал, бүтээлч байдлын сонирхол, хайрыг хөгжүүлэх;

формвати нь эрдэмтдийн хүнд суртлын зан үйлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй.

Завдання:

гэр ахуйн болон байшингийн удирдлагын танхимын өвөг дээдсээс хүмүүст энгийн хүмүүсийн зан чанарыг razkriti;

Хичээл эхлэхээс өмнө бишоптой хамт үүнийг бүтээлийн үндсэн сэдэвтэй холбоно.

Приёми navchannya арга: уншигчийн үг, хөрөг зурагтай робот, мэдээллийг унших тайлбар, "онигоо", "хошигнол"-ыг ойлгох утга санаа, уран сайхны нарийн ширийн зүйл, уншигчийн мэдээллийн дүн шинжилгээ, уншлага мэдлэгийн тухай, мэдлэгийн ойлголтын тухай.

Бэлэг амжилттай болоорой: Хичээлийн өмнөх бишоп М.М.Зощенкогийн хөрөг.

Хичээлийн төлөвлөгөө:

– Зохион байгуулалтын мөч (1 мин.)

– Зохиолчийн намтар түүхийн талаархи уншигчдын мэдэгдэл (7 мин.)

– М.М.Зощенкогийн тухай Л.Утиосовын спогадивийг унших (3 мин.)

– зохиолчийн хөрөг бүхий робот (4 мин.)

– "Галоша" шинэчлэлтийг унших (6 мин.)

– үгийн сан робот (4 мин.)

– гол дүрийн хувьд (3 минут)

– "Хошин шог" болон хүснэгт дэх дүрслэлийг ойлгохын тулд тохирох шинж чанаруудыг эвхэх (4 мин.)

– уншсан дүн шинжилгээ (7 минут)

– Хичээлийн өмнө эпиграф бүхий робот (3 минут)

– Пидсумковын уншигчийн үг (2 минут)

– гэрийн үйлдвэрлэл (1 мин)

Хичээл рүүгээ явах:

Вчител: Сайн байцгаана уу залуусаа.

Михаил Михайлович Зощенкогийн бүтээлч байдлаас суралцсан он жилүүд. Зошитигоо уншаад, манай хичээлийн он сар өдөр, сэдвийг бичээрэй “М. М.Зощенко. Розповид "Галоша". Хичээлийн өмнөх эпиграф є Зощенкогийн хэлсэн үг: Майже хорин чулуулаг насанд хүрсэн хүн хүндлэгддэг, гэхдээ би хөгжилтэй байхын тулд бичсэн. Тэгээд би gri nikoli-д зориулж бичээгүй.

Оюун ухааныг харахын тулд тэр намтарыг бичсэн зохиолчийн бүтээл рүү буцах хэрэгтэй.

Михайло Михайлович 1895 онд Петербург хотод баян бус зураач Михаил Иванович Зощенко, Олени Йосипивни Сурыной нарын гэр бүлд төрсөн. Эдгээр гэр бүлд олон хүүхэд байдаг. Өөр нэг сургуулийн сурагч Михайло Мриав бичих тухай. Төлбөр төлж чадаагүйн улмаас йогог их сургуульд оруулсан. Вин бол Лутневогийн хувьсгал, Жовтневогийн хувьсгалын индэрт оролцсон аялалын удирдагч байв. Червоны армид сайн дураараа оч. Петроград дахь аллагын төлөөлөгч, Смоленск мужийн Манково хотын радио эмнэлэгт туулайн багшаар ажиллаж байхдаа Лигов хотод бизнесмен байхдаа би нийслэлд нийслэлд нягтлан бодогч, нягтлан бодогч гэдгээ мэддэг. өргөдөл гаргагчийн нягтлан бодогчоор kudi шидсэн yogo life, persh nіzh vin sіv нь бичих хэв маяг. 1922 оны рок drukuvatisya дараа. 1920-1930-аад оны үед Зощенкогийн номын хад нь гайхамшигтай эргэлт болж хувирч, зохиолч амьдралынхаа амжилт, дурсгалт газруудаар аялж байсан нь харагддаг. 1944-1946 онуудад театрт их ажил хийсэн. Рок эхлэхэд Win нь бизнесийг шилжүүлэх ажилд оролцдог. Сестрорецкийн ойролцоох зуслангийн байшинд мужуудын зохиолчийн хувь тавилан үлдсэн. 1958 оныг чулуурхаг өндөр нас руу урсгасан - хөдөлгөөнийг удаашруулсан нь дээр, ялагчид илүү сайн танилцахаа больсон.

1958 оны 22-нд Зощенко зүрхний дутагдалд орсны улмаас нас барав. Зощенка було Сестрорецкээс хулгайлагдсан. Зощенкогийн амьдралыг нүдээр үзсэн гэрчийн мэдүүлгийн хувьд яс хүртэл инээдэг.

Одоо Леонид Утёсовын өмнө (эцгийн 22-р тал) харгис хэрцгий байцгаая.

1 оюутан: Buv vіn өндөр өсөлт биш, эвхэгддэг баримлын ард. Мөн буруушааж байна ... Шинэ було-д буруушааж байна, миний дамми дээр, хувийн биш.

Smaglyaviy, хар үстэй, дарс, би сайн байсан, chimos buv іndusa төстэй. Хөмсөг зангидсан, шинэхэн шаргал өнгөтэй нүд.

Хошин шогийн зохиолчид их сурсан, ямар их баяр хөөртэй, хөгжилтэй байдаг юм бэ гэж бага зэрэг хэлж чадна.

Вчител: Михайл Зощенкогийн хөргийг ажилчин бидэнд өгсөн бөгөөд Л.Утиосовын хэлсэн үнэн зөвийг бид эргүүлж чадна.

Сарлаг Людин биднийг хөрөг дээрээс гайхаж байна уу?

2 оюутан: Бодолтой, нухацтай Людин биднийг гайхшруулж байна.

Вчител: Гайхалтай, залуус аа, нэг парадокс байгаа нь: нэг талаас нь харвал нэг цаг уншдаг хошин шогийн зохиолч хэнд ч анзаарагдахгүй инээдтэй байдаг.

Нөгөө талаас бид хүмүүсийг хүндэтгэлтэй, хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд биширч байхын тулд Людин бачимо. Зощенко бидэнтэй нэг дор андуурч болохгүй гэж уриалж байна. Йогог ил гаргах нь дүр эсгэх явдал юм.

Чи юу гэж бодож байна? Бид үүнийг харж, уншиж, бүтээж чадна.

"Галоша"-г зарлах хүртэл бид араатан болж байна. (Эрдэмтдийн уншина. "Гэрийн үйлчлэгчийн камерт" дүрд тоглоно.)

Танд уншиж өгөх цагаасаа өмнө та бүтээгчийн бодлыг ойлгоход хэцүү байсан үгсийг сурсан уу?

1 оюутан: Тэгэхээр. Улаан тууз, улаан тууз.

2 оюутан: Хүнд суртал, архив, албан газар.

Вчител: Архаровец бол бешкетник, хэрүүлч юм.

Chancery - pidrozdil зохион байгуулах, хувь хүн тариалах үед, хэрхэн үржүүлж мэддэг, үйлчилгээний ухуулах хуудас, албан ёсны баримт бичиг, ухаалаг хүний ​​хувьд - бага чадлын тохиргооны нэр.

Хүнд сурталтан - 1) агуу албан тушаалтан; 2) Людин хүнд сурталд өртөмтгий.

Хүнд суртал бол бичиг хэргийн журмын ер бусын хурдасгуур бөгөөд энэ нь цаг үеийн агуу витратуудад хүргэдэг.

Волокита - сайн санааны үүднээс биш, хэрэв та хоол хүнсний талаар зохих ёсоор хойшлуулахгүй бол, түүнчлэн тусламж хэрэгтэй бол бусад албан ёсны бүртгэлийг хурдасгах болно, бид навчийг авах болно.

Вчител: Хэн дарга вэ, тусгай мэдэгдэл?

1 оюутан:Өөртөө мэдэгдэл.

Вчител: Яким ви його його?

2 оюутан: Розсияним, разгубленим, кумедным.

Вчител: Тэгээд бид яагаад хүмүүстэй уулзах гэж байгаа юм бэ?

1 оюутан: Эхний галогийн ард хавчлагад өртөж, ялалт нь найздаа баригдсан боловч бүгд нэг радио юм.

2 оюутан: Win dovgo хуучин галошуудын мэхэнд завгүй байх, би шинэ хос авмаар байна.

Вчител: Зохиолч баатар руу инээдэг, але тийм ч хөнгөн сэтгэлгүй тийм ч хөгжилтэй биш, тархины, жишээлбэл, А.А. П.Чехов. Цэ элэглэл smіh. Хошин шогийн гялбаа нь шог зохиолоос харагддаг оюун ухаан нь өчүүхэн шинж тэмдэг юм.

Хошин шог

Хошигнол

Вчител: Бодоод үз дээ, хошин шог, хошигнол гэх үү?

1 оюутан: Сатирик, учир нь хүнд суртлын зохиолч.

Вчител: Баатруудын мова нь зохиолчийн егөөдлийн сэтгэлийг илэрхийлж чаддаг гэж яаж хэлэх вэ? (Тиймээ бид чадна.)

Заасан захиасыг хэрцгийгээр хүндэтгэцгээе. Ямар онцгой юм бэ?

2 оюутан: "zvychayno" гэсэн үгнээс уншиж байна.

Вчител: Одоохондоо юу ч хэлээгүй ч огцом сонсогдов. "Бахархалтай" гэдэг үгийг утгыг нь ойлгоход ашиглаж болох ч энэ нь нөхцөл байдал, үе үе хошин шогийн эффектээс илүү ихийг шаарддаггүй.

Олж авсан зүйлийнхээ үрэлгэн байдлын талаар эхний үгийг хэлэх нь цаг хугацааны асуудал биш юм - энэ нь трамвайн галошийг зурах баруун талд байгаа тул та хүн шиг болох болно.

Мэдээллийн "zychayno" гэсэн үг нь цорын ганц үг биш юм.

Оршил үгсийн текстийг мэдэх.

1 оюутан:Магадгүй би гайхаж байгаа байх.

2 оюутан:Би хөдөлж байна гэж бодож байна.

Вчител: М.Зощенкогийн мэдэгдлийн бас нэг онцлог нь маш олон тооны оршил үг, товч танилцуулга үг юм. (Зошити дээр бичиж сур).

Hlops, мэдэгдлийн мэдэгдэлд - тусгай шинж чанартай, mov-ийн агуулах бүхий олон хүмүүс. Зохиогч нь тухайн хүний ​​хөдөлгөөний онцлогийг өөртөө шингээсэн тул уншигчид мессежийн үнэн байдлын талаар ямар ч мэдээлэлгүй байв. (Зошити дээр бичиж сур).

Вчител: Та сайн мэдээний баатруудыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

1 оюутан: Тэгэхээр соёл муутай.

Вчител: Өргөн уудам, утга зохиолын бус үгсийн хэлбэрийг мэдээлсэн текстийг мэддэг.

1 оюутан: Охний, трамвайн паркаас.

2 оюутан: Тобто zhakhlivo zradіv, сайн уу, dіl.

Вчител: Тиймээс Зощенкогийн баатрууд ихэвчлэн буруу хэлтэй байдаг, нэг цагт тэд бүдүүлэг үгсийн сантай байж сурдаг. Хиба сайхан үг мэдэхгүй зохиолч юм уу?

1 оюутан:Мэдэх.

Вчител: Би мэднэ vie maєte ratsіyu. Нэг уран зохиолын приём байсаар байна - доошлуулсан, буруу мова - гэхдээ бидний мунхаглал, соёлгүй байдлаас болж инээдэг. Зощенко розьнив: "Би "сайхан орос хэл" гэж дуулж байна гэж бодоод үз л дээ, гэхдээ би ард түмэнд өгсөн шиг буруу утгатай үгсийг сонсоод баяртай байна. Ламанаа, би энэ тухай бодож байна. ”

Энэ зүгээр биш. Би дахиж юу ч дуулахгүй. Би үгээ шууд л ярьж, гудамжинд бодож байгаа мэт бичдэг "...

Үг хэллэгийн эрх чөлөөг хүндэтгэн харгислах. Ямар төрлийн саналууд, энгийн нугалж, ялсан М.Зошченко?

2 оюутан:Энгийн.

Вчител: “Би маш хатуугаар бичиж байна. Миний хэллэг богино байна ... би чадна, тиймээс би маш их уншдаг." (М. Зощенко)

Сайн байна уу, бид яагаад өөрсдийгөө "Галоша" гэж нэрлэх ёстой вэ?

1 оюутан: Вона бол "dyovyh osib" -ын нэг юм.

Вчител: Yaksho її хошигнол, дараа нь вон, мабут, нова, гарна?

2 оюутан: Сайн байна уу, энэ аль хэдийн хуучин байна.

Вчител: її тайлбарыг уншина уу. Ми бачимо мөн үү?

Зохиолч Сергей Антоновын "навпаки" гэж нэрлэдэг Зощенкогийн мэдэгдлийн онцлог дутагдал нь Приём юм. (Зошити дээр бичиж сур).

Тэгэхээр одоо tsyu rozpovid гэж бичсэн байна уу?

Вчител: Хлопс, би өнөөдрийн хичээл эхлэхээс өмнө бишопыг хүндэтгэснийг чинь харгислахыг хүсч байна.

“Намайг хөгжилтэй байхын тулд бичихэд тэд насанд хүрсэн 20 рокийг хүндэтгэдэг байсан. Тэгээд би gri-д зориулж бичээгүй."

Одоо тэр М.М.Зощенкод мэдүүлгээ бичсэн нь зүгээр л зугаацах гэж үү?

1 оюутан: Вади түдгэлзүүлэлтийг харуул. Тэднийг санасан гэж хэлмээр байна, зарлалын баатар шиг сэтгэлээр унахгүй.

Вчител: Тиймээс залуус аа, maєte ratsіyu. Бид хэв маягийг бичиж болно: Баатар - бүрээс; өөрийн хулхи байдүжистьюгаас агуу нөхдүүдийн хүмүүст жаюгидний ялдаг. Ob'ykti satiri - өөрсдийгөө болон одоо амьдарч чадаагүй тяганин ба хүнд суртал.

түвшинд робот нь Dyakuyu.

6-р ангийн уран зохиолын хичээлийг "М.М. Зощенкогийн зарлалын онцлог" Галоша "(Т.Ф. Курдюмовагийн хөтөлбөрт) сэдвээр илтгэлээс өшөө авах материал. ав :

1. уншигчийн танилцуулга;
2. бүтээгчид унших;
3. z'yasuvannya үл мэдэгдэх үгсийн утга;
4. асуудалтай хоол хүнс гаргах;
5. эрдэмтэдтэй зөрчилдөх;
6. эрдэмтдийн роботын өмнө;
7. ёс суртахууны ойлголтыг харгислал.

Завантажити:

Урд талын харагдац:

Хичээлийн сэдэв : "М. М. Зощенкогийн "Галоша" зарын онцлог

Хичээлийн төрөл : vivchennya шинэ материал

Вигляд хичээл : ийм арга зүйг багтаасан уран зохиолын бүтээлд дүн шинжилгээ хийх хичээлхүлээн зөвшөөрөх:

1. уншигчийн танилцуулга;
2. бүтээгчид унших;
3. z'yasuvannya үл мэдэгдэх үгсийн утга;
4. асуудалтай хоол хүнс гаргах;
5. эрдэмтэдтэй зөрчилдөх;
6. эрдэмтдийн роботын өмнө;
7. ёс суртахууны ойлголтыг харгислал.

Хичээлийн зорилго:

Освитні

1. М.М-ийн мэргэжлүүдийн талаар мэдэхийн тулд оюун ухаанаа нээгээрэй. Зощенко;
2. хошин мэдээллийн төгсгөлд зохиолчийн ур чадварыг уншигч-эрдэмтдэд заахад туслах;
3. бичих аргын онцлог (ялангуяа төрөл, кино, найруулга) -ын талаар суралцах

Хөгжиж байна

1. бусад зохиогчдын зураачийн бүтээлийг шинжлэх, танилцуулах томъёоллыг роботод сурталчлах;
2. "мэдэгдэл", "мэдэгдэл", "онигоо", "бүрэлдэхүүн" -ийг ойлгохын тулд утгыг давт.

Виховні

1. үйл ажиллагаа, бие даасан байдал зэрэг онцгой чанаруудыг үргэлжлүүлэн боловсруулах;
2. гоо үзэсгэлэн, бичсэн үгийн оршихуй, чирэгдэл, хүнд суртлын талаархи зохиогчийн анхаарлыг эргүүлэн унш.

Хичээл эхлэхээс өмнө мэдлэгтэй байх:

1. М.М.Зощенкогийн хөрөг;
2. зохиолчийн номнуудын wistavka
3. ТВ рүү мессеж бичих
4. үндсэн ойлголттой таблетууд
5. tlumachny үгсийн сан S. И. Ожегова
6. асуудал хоол хүнс өдөр бүртгэгдсэн байна: "М. М. Zoshchenko зарласан тухай юу?" Хичээлийн өмнөх эпиграф:

“Намайг хөгжилтэй байхын тулд бичихэд тэд насанд хүрсэн 20 рокийг хүндэтгэдэг байсан. Тэгээд би gri-д зориулж бичээгүй." М.М.Зощенко

Уран зохиол:

1. V. Akimov "Энэ номын Михайло Зощенко // Zoshchenko M. Vibrane". Л., 1984
2. В.П.Полухин "Уран зохиол 6-р ангийн сурах бичиг эхлэхээс өмнөх арга зүйн зөвлөмж" -М .; Боловсрол, 1992.
3. А.Н.Старков "Михайло Зощенко: Зураачийн хувь". -М .: Радианский зохиол, 1990.

Хичээлийн өмнө эрт бэлтгэл

1. М.М.Зощенкогийн намтар түүхийн талаархи хувийн мэдээлэл;
2. Зи спогадив Л.Утёсов Зощенко виписатигийн тухай ишлэлд бичсэн нь зохиолч Як Людиныг дүрсэлсэн байдаг.

Хичээлдээ яв

Вчител:

Амжилт хүсье, өнөөдөр бидэнд Черговын хичээл байна - гайхамшигт зохиолчийн мэдлэг. Циого нэг удаа М.М.Зощенкогийн тухай хэлсэн байдаг.

1. хэт авъяаслаг зохиолчийн бүтээлч байдлыг таних боломжтой;
2. миний асуултыг уншина уу;
3. Би түүний бүтээлүүдийн эрх чөлөөг нээхийг хичээх болно.

(Тэдгээр хичээлийг тэмдэглэ)

Хичээлийн сэдэл

Вчител:

М.Зощенкогийн бүтээлч байдал нь Оросын уран зохиолд өвөрмөц юм.

Хувьсгалаас өмнө нэгэн гайхалтай түүх түүнтэй хамт байсан. Илчлэх: Nich. Аймгийн зочид буудлын бүгчим өрөө. Нудгаас ирсэн залуу офицерууд, урлагийн дагуу хошигногч, майибутын бичиг хэргийн гэрч болж, хошигнол ч юм уу, шинэ хүмүүст тангараг өргөдөг гэдгийг мэддэг. Людин, амттай будаатай, өөрийгөө илчилж, эхнэр нь өрөөнөөс гарч одов. Уур амьсгал халуун болж байна. Сэтгэл хангалуун бус, ховсдуулагчийн хар нүд нь шинэ Зощенко дээр zupinilis.

"Би чиний төлөө юу ч дээрэмддэггүй, эрхэм ээ. Хэрэв та тэр даруй өрөөнөөс гарвал би чиний зан авираас согтуу байх болно ... Але, би зураач, та нарын дунд надаар тоглоогүй Людин байдаг, би хэдэн үг хэлье.

Зощенко руу хүүхдүүдийн өргөн зүүгээр ялж, гараа мөрөн дээр нь тавиад, гайхширч: "Залуу минь, чи нууцын хий үзэгдэлд өөрийн мэдэлгүй сайн сайхныг бүтээ. Тэднийг бүү хар. Чи баро биш Вээгээр Орос даяар алдартай болно."

М.М-ийн хувь тавилан, үнэн, алдар суу алга болжээ. Youmu ердөө 3-4 рок робот мэддэг байсан ч нэг сайхан өдөр чи өөрийгөө зөвхөн гадас бичдэг төдийгүй унших дундаас алдартай болохыг хардаг. Сэтгүүлүүд бидэнд дахин мэдэгдэх эрхтэй. Yogo ном, нэг viperzhayuchi іnshu, харж, харж байсан, бүх төрлийн биш, харин лангуун дээр идэж дараа, bliskavichnaya shvidkіstu нь зарагдсан. Зощенко хэвлэлийн мэдээний үерийн дунд орон нутгийн бүх зам дээрээс уншсан ...

Ийм дур булаам, өндөр үнэлгээнд харамч В.Маяковский М.Зощенког "агуу, чадварлаг, хамгийн алдартай зохиолч" гэж нэрлэжээ. А.С.Асенин 1922 онд "Шинэ, Чехов, Гоголь хоёроос", "Майбөгсийн зохиолч бүр ч агуу юм" гэж бичжээ.

Бодит байдал

М.Зощенкогийн хөршөөс танилцацгаая. Амьдралын хэв маягийн хувьд persh nіzh vіn sіv хэв маягийг олж авсан тул бид гайхаж байна.

(Таны амьдралын тухай оюутны мэдэгдэл)

? Hlops, та M. M. Zoshchenko-ийн нэрийг аль хэдийн мэддэг болсон. Та яаж уншсан бэ?

("Алтан үг", "Их мандат").

? Ямар төрлийн мэдэгдэл вэ?

? Хэрхэн өөрийгөө илүү хөгжилтэй гэж хэлэх вэ, яаж нүдээ ирмэх вэ?

(Инээдэмтэй)

Тэгэхээр бас хошигнол уу?

? Тэд хэний инээдмийн тайлангуудыг аль хэдийн тодорхой хувь заяанд хүргэсэн бэ?

(А.П. Чехова)

Гэртээ бид М.М.Зощенко, Л.О.Утиосов нарын тухай уншдаг.

? Яким зохиолчийг таны өмнө tsikh spogadah дээр тавьсан уу?

(Хариуцагчийн статусаас дипломын ажлыг уншина уу).

Шинэ материалын тайлбар

Хлопци, зохиолчийн хөргийг сайтар ажиглаарай.

? Сарлаг Людин биднийг хөрөг дээрээс гайхаж байна уу?

(Бодолтой, нухацтай).

Вчитель

Гайхалтай, залуус аа, нэг парадокс байгаа нь: нэг талаас нь харвал нэг цаг уншдаг хошин шогийн зохиолч хэнд ч анзаарагдахгүй инээдтэй байдаг.

Миний талаас - бид хүмүүст хүндэтгэлтэй, spyvchuv гайхах гэж bachimo a lyudin. Зощенко бидэнтэй нэг дор андуурч болохгүй гэж уриалж байна. Йогог ил гаргах нь дүр эсгэх явдал юм.

Чи юу гэж бодож байна? Бид үүнийг харж, уншиж, бүтээж чадна.

Тэгээд шууд суу. М.Зощенкогийн "Галоша" мессежийг хараарай.

Цуу яриа нь илүү хүндэтгэлтэй гэм буруутай боловч уншихын тулд тэдгээрийг цахилгаан тэжээлд нийлүүлж болно.

? О.П.Чеховын инээдэмтэй мэдэгдлээс өмнөх вивчение дээр М.Зощенкогийн "Галоша" гэж зарласан нь юутай төстэй вэ? Якшо адилхан, тэгээд яах вэ?

(уншигч Зощенкогийн "Галоша" мэдэгдлийг уншдаг.

1. Инээдэмтэй rospovіd, солилцох жижиг (самбар дээр vivіshuєtsya хүснэгтийг үзнэ үү).
2. Энгийн, хил хязгаартай богино нэр.
3. Зохиолын уламжлал: уях - оргил - уях (галош алга болсон - сануулгагүйгээр галош өгдөггүй - галош үзсэн)

1. Зангиа нь арай богино байна.
2. Харилцаа холбоо pobudova мэдэгдэл.

Вчитель

Амжилт хүсье, хэрвээ энэ нь маш баялаг спираль байвал та найзынхаа найзад байж, Зощенко биш, харин Чехов гэж бичих болов уу?

Хоол тэжээлийн асуудал:Зощенког Чеховоос уулз гэж яаж хэлэх вэ?

Мэдэгдэлд дүн шинжилгээ хийх

? Өө, ямар хүнд мэдэгдээд байгаа юм бэ?

(Эхнээс)

? Твир гэж юу вэ, хувь хүнээс ямар шинжтэй нь мэдэгддэг юм уу, подноос яаж их авсан юм бэ?

(Үлгэр)

Зощенко дахь Ale - зүгээр л мессеж биш. Цэкомик зарлал ... Його сарлагийн тухай анекдот, бяцхан дүр зураг авч болно.

(самбар дээрх тэмдгийг харж, бичиж сур)

Сэрүүлгийн дохиогоор дайсныг хувь хүнд дамжуулж, дайсныг нийт ард түмэн рүү илгээдэг.

Амьтны чихэнд "Галоша" гэсэн мессежийг өгье. Його чих хүндлэлийг үгүй ​​хийж чадахгүй.

? Ямар онцгой юм бэ?

("zvychayno" гэсэн оршил үгийг уншина уу)

Вчитель

Одоогоор юу ч хэлээгүй байна, гэхдээчанга vzhe живэв. "Бахархалтай" гэдэг үгийг утгыг нь ойлгоход ашиглаж болох ч энэ нь нөхцөл байдал, үе үе хошин шогийн эффектээс илүү ихийг шаарддаггүй.

Олж авсан зүйлийнхээ үрэлгэн байдлын талаар эхний үгийг хэлэх нь цаг хугацааны асуудал биш юм - энэ нь трамвайн галошийг зурах баруун талд байгаа тул та хүн шиг болох болно.

Мэдээллийн "zychayno" гэсэн үг нь цорын ганц үг биш юм.

Оршил үгсийн текстийг мэдэх.

(хөгжил, гайхаж магадгүй, би хөдөлж байна гэж бодож байна)

Нээлтийн үг маш олон байдагТэрхүү богино хэмжээний нээлтийн саналууд нь М.Зощенкогийн илгээлтийн бас нэг онцлог юм.

Hlops, мэдэгдлийн мэдэгдэлд - тусгай шинж чанартай, mov-ийн агуулах бүхий олон хүмүүс. Зохиогч нь дарагдсан байнакиноны онцлог Уншигч танд хувь хүнийхээ хувьд мэдээлэл үнэн эсэх талаар мэдээлэл байгаагүй.

(Vivishuєт самбар дээрх тэмдгийг харж, зошити дээр бичиж сур)

? Та сайн мэдээний баатруудыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

(Тиймээс бага соёл, мова буруу байна).

1. Өргөн уудам, утга зохиолын бус үгсийн хэлбэрийг мэдээлсэн текстийг мэддэг.

? Тиймээс Зощенкогийн баатрууд ихэвчлэн буруу хэлтэй байдаг, нэг цагт тэд бүдүүлэг үгсийн сантай байж сурдаг. Хиба сайхан үг мэдэхгүй зохиолч юм уу?

(мэдэх)

Вчитель

Би мэднэ vie maєte ratsіyu. Нэг уран зохиолын приём байсаар байна - доошлуулсан, буруу мова - гэхдээ бидний мунхаглал, соёлгүй байдлаас болж инээдэг. Зощенко розьнив: "Би "сайхан орос хэл" гэж дуулж байна гэж бодоод үз л дээ, гэхдээ би ард түмэнд өгсөн шиг буруу утгатай үгсийг сонсоод баяртай байна. Ламанаа, би энэ тухай бодож байна. ”

Энэ зүгээр биш. Би дахиж юу ч дуулахгүй. Би үгээ шууд л ярьж, гудамжинд бодож байгаа мэт бичдэг "...

"Ярих" гэдэг үгийг хялбархан давтах гэх мэт энэхүү тусгай мэдэгдлийг давах нь чухал юм.тайлбар , scho supervodzhu vislovlyuvannya diyovyh osіb.

1. Үг хэллэгийн эрх чөлөөг хүндэтгэн харгислах. Ямар төрлийн саналууд, энгийн нугалж, ялсан М.Зошченко?

(энгийн)

“Би маш хатуугаар бичиж байна. Миний хэллэг богино байна ... Би чадна, тиймээс надад маш олон уншигч байна."

(М. Зощенко)

? Сайн байна уу, бид яагаад өөрсдийгөө "Галоша" гэж нэрлэх ёстой вэ?

(one z diyovyh ossib, түүгээр дамжуулан бүх "эрхэм бор")

? Yaksho її хошигнол, дараа нь вон, мабут, нова, гарна?

1. її тайлбарыг уншина уу.

Ми бачимо мөн үү?

Приём, зөвхөн Зощенкогийн зарлалын онцлог шинж чанартай, зохиолч Сергей Антонов"Навпаки".

(Vivishuєт самбар дээрх тэмдгийг харж, зошити дээр бичиж сур)

? Сарлаг vi rasumієte tse үг үү?

Вчитель

Хлопс, би өнөөдрийн хичээл эхлэхээс өмнө бишопыг хүндэтгэснийг чинь харгислахыг хүсч байна.

“Намайг хөгжилтэй байхын тулд бичихэд тэд насанд хүрсэн 20 рокийг хүндэтгэдэг байсан. Тэгээд би gri-д зориулж бичээгүй."

(М. Зощенко)

? Одоо тэр М.М.Зощенкод мэдүүлгээ бичсэн нь зүгээр л зугаацах гэж үү?

? Сарлаг L.O. Utyos хүнсний сүлжээг шинэчилсэн үү?

? Хлопс, та юу гэж бодож байна вэ, зохиогчийг харахаас өмнө юу гэж хэлэх вэ?

1. Мөр дэх текстийг баталгаажуулна уу!

? Та үгсийг мэдэх үү?

(Үйлсийн сантай робот).

? Сарлаг тэр хүнд суртлыг висмию тяганин гэж бичдэг хүн үү?

Вчитель

Якшо бол амьдралын сөрөг талуудыг сохор, хэтрүүлсэн, шог зурсан вигляд, тэр ч байтугай хошигнол хэлбэрээр дүрслэн харуулсан зохиолч юм. Бо smіkh бид үүнийг нэрлэхгүй.

? За орох уу? Энэ нь "Галоша" хошин шог биш гэсэн үг юм. Тоди яах вэ?

(Vivishuєт самбар дээрх тэмдгийг харж, зошити дээр бичиж сур)

Пидсумок хичээл

Үүнээс хойш Зощенкогийн мэдэгдлийг А.П.Чеховын мэдэгдлээс хүлээн авна гэж бидэнд хэлсэн. Сарлаг vvazhaute, сарлагийн головна vіdmіnnna будаа Zoshchenko мэдээлэх?

(сатирик)

Вчитель

М.М.Зощенког "Smіh-ийн хаан" гэж нэрлэдэг байв. "Мөн smіkh - баруун талд нь гайхалтай! - Сарлаг стверджував Н.В.Гоголь, - Инээх шиг хүнээс айх зүйл байхгүй ... "Зарим эрх мэдэл түүнийг хүлээж авахгүй" гэж инээхээс ай, тэрнээс айхаас ай.

Мөн латинаар Жан Батист де Сантелле, vvazha, "smіkh vipravlyaє zvicha" гэж дуулдаг. Би хүмүүс нэг нэгэндээ эелдэг, тэвчээртэй болдог.

Энэ хичээл танд дэмий тус болохгүй гэдгийг хэлмээр байна. Тэд өөрсдөө шинэ, эелдэг зохиолчийг олж харсан бөгөөд энэ мэдэгдлийг уншаад бид тэднээс ёс суртахууны сургамж авсан.

Гэрийн завдання

1. М.М.Зощенкогийн "Галоша" зарыг унших олон янз байдал;
2. "Zustrich" мэдэгдлийг өөрөө уншиж, мэдэгдлийн шинэ онцлогийг мэдэж аваарай. Зощенко.

Би сүүдэрлэжээ Зочин

Михайло Зощенко бол шүүслэг, алдартай моюу, чөлөөт хошигнолыг эсэргүүцдэг агуу хошин шог, rozpovіdі юм. Зошченкогийн баатрууд smіshni, ала, vyklikayut spіvchuttya, харамсаж байна.
Засвар "Галоша" -ыг "zvychayno" гэсэн оршил үгтэй - амьдрах чадваргүй байдлаар засна. Vstupnі үг vzlovlyuyut тэр тухай тайзны, hto ярих өмнө ярих. Але, үндсэндээ энэ талаар хараахан хэлээгүй байгаа ч энэ нь аймшигтай зүйл шиг сонсогдов. "Бахархалтай" гэдэг үгийг утгын хувьд хэлж болох юм, гэхдээ нөхцөл байдал, хааяа хошин шогийн нөлөө үзүүлэх нь хамаагүй. "Трамвайнд галошоо үрэх нь тийм ч сайн биш" гэсэн үр дүнгийн талаар танд мэдэгдэх нь цаг хугацааны асуудал биш юм.
Зарын текстээс та маш олон тооны нээлтийн үгсийг (мэдээжийн, бүдүүлэг, магадгүй) болон богино нээх үгсийг (би гайхаж, өөрийгөө таних гэж бодож байна, хөдөлж байна) мэдэж болно. Эхэлж эхэлсэн ярианы синтаксик хэлбэр нь мэдээний дундуур "Тобто zhakhlivo zradiv" гэж хэлдэг. Ишлэлийн инээдмийн пидтекст, догол мөрийг хэрхэн засах вэ гэдгийг нотлох баримтууд нь үг хэлэх гишүүдийг элсүүлэхэд ялалт байгуулна гэж эвлэлдээ тайлбарлаж, бодол санаа хэрхэн алдагдаж байгааг тайлбарлаж, үл тоомсорлох болно, гэхдээ би хүчирхийлэлд өртөхгүй. . Розповидын хувьд зохиолчийн албан бус хэв маягийг онцлохгүй байдгаараа онцлог юм. Үүний онцлог нь Зощенко хувь хүнээс нь биш, зохиолчийн нэрээр биш, харин хүний ​​нэрээр мэддэгт оршино. Анхны зохиолч пидкреслював эелдэгээр: "Хүч гэмшээгүйг даван туулж, зохиолч шүүмжлэлийг эрэлхийлдэг, гэхдээ хүн ярьж байгаа зүйлдээ маш их өрөөсгөл ханддаг. Хоёр эриний бузар мууг авчирсан дунд ангийн сэхээтэн төрөл." Би хувь хүний ​​​​хөдөлгөөний онцлогийг ялж, өнгө аясыг хүлээн зөвшөөрч буйгаа илэрхийлдэг боловч уншигч мессежийн үнэнийг мэдэхгүй байв. Зощенкогийн танил мессеж бол зохиолч Сергей Антоновын "навпаки" гэж нэрлэдэг приём юм.
Тодорхойлсон "Галоша" дээр "навпаки" (нэг төрлийн сөрөг зэрэглэлийн) өгзөгийг мэдэх боломжтой, заримдаа" тусгай тэмдэг "(" хувцасны шүүгээ нь цэвэрхэн хийгдсэн, тайрахад хялбар байдаг. Би өсгийтэй . .. дүлий байна. Өсгий нь хуучирсан. Хажуу тал нь... өөр юу ч биш, юу ч биш, бид хавтгайрсан "). Эхний тэнхлэг нь ижил галошууд юм, учир нь "тусгай тэмдэг" нь "мянган" галошуудын дунд "камерууд" дээр харагдаж байсан, түүнчлэн сэрэмжлүүлгийн таамаглалууд! Баатар түшиж буй нөхцөл байдлын хошин байдал нь хүлээн авалтын зорилгыг мэдэхгүй байх болно. Мэдэгдэлд загварлаг, утга учиртай үг хэллэгийг дэмжээгүй ("решта галош", "жахливо зрадив", "хууль ёсны вратив", би боссонгүй, "мөрөн уул", "би сайн байна" гэсэн үгс байдаг. амьдрал” гэх мэт) ягаан кино. Ийм онцгой шинж чанар, тухайлбал, ярихад хялбархан давтагдах, янз бүрийн хүмүүсийн харагдах байдлыг хянах гэх мэт тэмдэглэлийн үүрэг гүйцэтгэх нь чухал юм. Мэдэгдэлд
"Галоша" нь маш халуун байдаг тул бид шинэ сарлагийн тухай инээдмийн эвдрэлийн талаар ярьж болно. Алех, Зощенкогийн мэдэгдэлд маш их үнэн байгаа тул би хоёулангийнх нь үнэлгээг хошигнол болгохыг зөвшөөрөх болно. Хүнд суртал, тяганин бол Зощенког жижиг хэмжээтэй, тэр ч байтугай мэдэгдлийн өдрөөр нь харгис хэрцгийгээр саатуулах тэнхлэг юм.