ДЕСЯТЬ ДІВ
ВЕДУЧИЙ:
Останнім часом настав
Які живуть тепер на землі.
Похмуро, сумно стало
У народах, церквах та в сім'ї.
Усі люди тепер байдужі.
Ніщо нікого не лякає.
Лише тяжкість лягла на їхні душі,
А в серці їхній холод панує.
Але час до кінця вдається.
І незабаром наречений наш прийде.
Готових на бенкет Він із Собою
До Небесного Царства візьме.
Подивимося ми на картину.
Що нам Ісус показав,
Про Царство Небесне і Діви,
Який нам урок Він дав у ній.
Наречений наш піднісся на небо
І скоро прийде Він знову.
Ось діви виходять назустріч,
Щоб з Ним на бенкеті перебувати.
Десять дів виходять і сідають попереду.
1-Я МУДРА:
Ось десять сюди нас прийшло,
Щоб усім нам зустрічати нареченого.
Але скоро прийде на землю,
Не знаємо ні години, ні дня.
Але намагатимемося ми, сестри,
Весь час ні спати, ні спати.
І бадьорі, з палаючим світилом
На нього з нетерпінням чекати.
Наречений наш уже скоро буде,
Можливо, й цієї години.
Дивіться, з бадьорістю чекайте,
Щоб сплячих не зустрів Він нас.
1-Я НЕРОЗУМНА:
Ось я так міркую,
Може, не скоро прийде.
Навіщо ж так сильно боятися,
Ніби тепер Він іде?
2-Я МУДРА:
О, сестри мої дорогі!
Хочемо ми увійти з Ним на бенкет.
А рано прийде чи пізно,
Не знаємо ні ми, ні цей світ!
Але світло наше нехай яскраво сяє,
І олія нехай буде в запас.
А в серці кохання нехай палає,
Адже взяти Він скоро нас прийде.
2-Я НЕРОЗУМНА:
Ось ми собі так міркуємо
І чекаємо з Його нетерпінням.
А якщо він раптом там уповільнить,
Встигнемо ми зустріти Його.
3-Я МУДРА:
О, сестри, навіщо це думати,
Що ось, Він не скоро прийде?
Для нас тепер треба лише вірити.
Щоб зустріти Його, як прийде.
3-я нерозумна:
Якийсь тягар знаходить
Немає сил Його більше чекати.
І в сон мене сильно вже хилить,
Світильник мій став згасати.
4-Я МУДРА:
Для нашого тут підбадьорення
Повторимо всі разом слова
З книги Святий від Матвія
Слова Ісуса Христа.
Всі разом: Отже, пильнуйте, бо не знаєте ні дня, ні години, коли прийде Син Людський.
4-Я НЕРОЗУМНА:
Скоріше б прийшов Довгоочікуваний,
Щоб нам на бенкеті перебувати.
Ось олія вже догоряє,
І нудно вже чекати
5-та МУДРА:
О, сестри, я бачу чудово,
Що година приспання настала.
Але будемо бадьорі і готові,
Щоб сплячими нас не застав.
І я пропоную вам, сестри,
Заспіваємо ж хоч одну пісню.
У якій так ясно співається:
“Ідіть назустріч Йому”.
Усі співають.
5-Я НЕРОЗУМНА:
Як довго наречений не йде наш.
І олії трохи у нас,
І світло наше зовсім згасає,
Застане Він сплячими нас.
1-Я МУДРА:
О, ні, не намагайтеся заснути ви!
Бути може. Що в цю ось годину
Прийде наш Наречений довгоочікуваний
І сплячих застане він нас!
П'ять нерозумних дів засинають, схиливши свої голови вниз.
2-Я МУДРА:
О, сестри. Дивіться, не спіть,
Адже сон наближається до вас.
Світила свої ви зберігаєте.
Він скоро повернеться до нас.
Ви будьте готові на бенкет з Ним
Небесний і шлюбний увійти.
Щоб нам потім гірко не плакати,
Стоячи біля зачинених дверей.
Тоді він вам скаже: “Ідіть,
Нещасні, пізно тепер.
Не знаю я, хто ви, звідки,
Навіки зачинені двері.”
3-Я МУДРА:
Підбадьорюємо все ж таки трохи,
Може, Він скоро прийде.
І вийдемо назустріч все сміливо,
А він усіх на бенкет нас візьме.
Усі 10 дів засинають, опустивши свої голови.
ВЕДУЧИЙ: Тоді подібне буде Царство Небесне десяти дів, які, взявши світильники свої, вийшли назустріч нареченому. Із них п'ять було мудрих і п'ять нерозумних. Нерозумні, взявши свої світильники, не взяли з собою олії. Мудрі ж, разом із світильниками своїми, взяли олії в судинах своїх. І як наречений сповільнив, то задрімали всі і заснули. Але опівночі пролунав крик: ось, наречений іде, виходьте назустріч.
ГЛАШАТАЙ:
Ось наречений іде!
Навіщо ви заснули та спите?
Вставайте від свого сну!
Наречений ось іде! Поспішайте,
Щоб вийти і зустріти Його!
Вставайте, скоріше готуйтеся!
Засвітіть світила свої.
Намагайтеся йти швидше,
Поспішайте на бенкет з ним увійти!
Іде Він! Скоріше виходьте
Назустріч. Завіт його голос
На бенкет вас. Ідіть, дивіться,
Щоб Він не пройшов повз вас.
П'ять мудрих дів повстали, а нерозумні сплять.
1-Я МУДРА:
Ось крик уже пролунав
Наречений наш іде.
Навіщо ми спимо тут?
Він на всіх нас там чекає.
2-Я МУДРА:
Скоріше будіть сестер дорогих
Нехай світло виправляють у світилах своїх.
3-я мудра діва звертається до сплячих.
3-Я МУДРА:
Вставайте, навіщо ви спите?
Вставайте, наречений прийшов!
Скоріше світила запаліть,
Поки що Він ще не пройшов.
4-Я МУДРА:
Вставайте, адже час не чекає на нас!
Ідіть, щоб зустріти Христа.
Адже двері можуть зачинитися!
Куди ви підете тоді?
П'ять нерозумних дів прокидаються.
1-Я НЕРОЗУМНА:
В чому справа? Чого так поспішайте?
Встигнемо ми вийти тепер.
Навіщо ви на нас так кричите,
Наче зачинилися двері?
2-Я МУДРА:
Ми вас прокидаємо!
Наречений наш прийшов!
Доки спати вам?
Назустріч ходімо!
4-Я НЕРОЗУМНА:
Як же йти нам? Адже світло наше згасло!
І олії в судинах зовсім немає у нас.
П'ять нерозумних дів звертаються до мудрих.
Нерозумні: Будь ласка, дайте на вашої олії.
РАЗОМ: Світильники наші зовсім погасли!
5-Я МУДРА:
Ми цього зробити не можемо,
Щоб олію віддати вам зараз.
Можливо тоді недолік
Статися у вас та у нас.
Тому краще йдіть
Ви всі продати швидше.
І там собі олію купіть,
Щоб світло спалахнуло ясніше.
Нерозумні діви йдуть купувати олію.
1-Я МУДРА:
О, сестри, скоріше ходімо
З палаючим світилом у руках.
На бенкет з Нареченим поспішимо ми
І будемо ми з ним у небі.
Ідуть, співаючи псалом.
ВЕДУЧИЙ: Коли ж пішли вони купувати, прийшов наречений, і готові увійшли з ним на весілля, і двері зачинилися; потім приходять та інші діви.
2-Я НЕРОЗУМНА:
О, де наші сестри, що нема їх тут?
І де нам шукати їх, щоб іти разом?
1-Я НЕРОЗУМНА:
Їхні світочі яскраво горіли,
І олію в судинах було.
Як тільки наречений постукав,
Увійшли всі на бенкет до Нього.
5-Я НЕРОЗУМНА:
Навіщо ж ми спали, що світло наше згасло?
Що ж нам робити? Куди ж іти?
Залишилося нам тільки стукати у двері.
1-Я НЕРОЗУМНА:
І я пропоную, підемо ми до дверей
І стукатимемо, чи не відчинять нам?
5-Я НЕРОЗУМНА:
Навіщо ми дрімали, що світло наше згасло?
І олії в судинах не стало в нас.
Ті п'ять перебувають на бенкеті тепер.
А ми тут лишилися стукати біля дверей.
3-я нерозумна:
Що ж нині ми тут робитимемо,
(З плачем)
Стоячи біля дверей нареченого?
Просити та молитися. Бути може,
Відчинять для нас ворота.
4-Я НЕРОЗУМНА:
А що ж коли нас не впустять
(зі сльозами)
Туди, де є бенкет нареченого?
І скажуть: не знаємо звідки.
Ідіть у темряву назавжди!
О, горе нам усім тоді буде,
Коли нас не впустять до Нього.
Залишимось, бідні, нікчемні
На скорботу, на ганьбу, на хулу.
Подруги, волайте зі мною,
Щоб усіх нас упустили туди,
Де мудрі діви в палаці
Із Христом перебувають завжди.
5-Я НЕРОЗУМНА:
О Боже наш! Боже! Відкрий нам!
Сердечно ми молимо, впусти!
Відкрий нам ворота швидше,
Адже ми тут стоїмо біля дверей!
Нерозумні діви з криком падають навколішки і волають
1-Я НЕРОЗУМНА:
Господь наш! Відкрий нам
У палац Жениха
Увійти ми бажаємо
І там бути завжди.
2-Я НЕРОЗУМНА:
Господь наш та Бог наш! Відкрий нам!
(З плачем)
Впусти нас на бенкет нареченого.
Ми молимо тебе, Милосердний,
Впусти нас, впусти нас туди!
Адже зустрічати і ми виходили,
І світло ми мали у руках.
У судинах лише олії не стало.
І це – перешкода для нас?
Нерозумні діви з плачем і риданням уникають дверей.
5-Я НЕРОЗУМНА:
Недбайливі ми були, збіднів у нас ялинок.
І нещасними ми стали, опинилися біля дверей.
Розвиток артистизму в дітей віком – одне із прекрасних способів виявити вони , визначити напрям, у якому краще розвивати їх творчий потенціал. Дитина любить копіювати особливості поведінки знайомих та друзів? Чи влаштовує цілі вистави у дворі, збираючи численних глядачів? Часто щось співає та жестикулює?
Маленькі театральні вистави, що включають короткі і смішні дитячі сценки можна організувати навіть в домашніх умовах. А якщо передбачається чийсь день народження, то міні-сценки будуть чудовою розвагою для всіх, хто прийде привітати іменинника.
Міні-уявлення для дітей
Зазвичай діти із задоволенням включаються до гри, їм подобаються перевтілюватися, копіюючи дорослих, вони точно помічають різні нюанси у поведінці та звичках знайомих їм людей. Підбираючи сценарії для дитячого свята, потрібно звертати увагу на наступні моменти:
- Чим менший вік учасників, тим коротшими і простішими повинні бути сценки.
- Бажано гранично урізноманітнити репертуар: підібрати не лише сценки-пародії, які пропонуються для дітей будь-якого віку, а й сценки-загадки, сценки-вікторини.
- Якщо є можливість, проведіть одну-дві репетиції перед початком вистави, підкажіть дитині, як краще уявити героя, якого вона гратиме.
- По можливості намагайтеся використовувати атрибути, які зроблять постановку барвистішою – костюми для акторів, декорації, необхідні по ходу дії предмети. До виготовлення декорацій можна і потрібно залучати дітей – це також принесе їм багато задоволення.
Сценки з повсякденного життя
Діти із задоволенням беруть участь у постановці уявлень, що демонструють смішні випадки з їхнього повсякденного життя. Ось найпростіші та найкоротші з таких сценок.
Скільки ніг?
У цій сценці необхідні два актори: хлопчик та дівчинка. Сюжет її досить простий, тому з успіхом можна розіграти перед дітьми 4-6 років.
Мама (дівчинка) прийшла забирати свого малюка (хлопчика) із садка. Вона дуже поспішає, тому садить його на стільчик і починає швидко одягати.
Бере черевик до рук і каже:
- Підніми ногу, синку.
Хлопчик покірно піднімає праву ногу. Тоді мама каже:
– Ні, давай іншу.
Син піднімає ліву ногу. Мама, подивившись на черевик, розуміє, що потрібна була все-таки права нога, але автоматично повторює:
- Ні, синку, давай іншу ногу.
Тоді хлопчик із обуренням каже: «Мамо, але це все! Ноги закінчилися, інших я вже не маю!»
Ця сценка гарна не лише веселим сюжетом. Коли вона закінчиться, можна обговорити з дітьми, чому мама не змогла пояснити синові, яка саме їй потрібна була нога. Як було б правильніше побудувати розмову, щоб усі одне одного зрозуміли з першого разу?
Чиї штани?
У цій сценці будуть задіяні два актори — старша дівчинка (вихователька) і молодша дівчинка (вихованка дитячого садка). Різниця у віці - необов'язкова умова для юних акторок, можна просто підібрати дівчинку зростом і менше.
Тим не менш, важливо звертати увагу на нюанси, пов'язані з особливостями ролей юних виконавців, адже це зробить їхню гру більш правдоподібною та незабутньою!
Дитячий садок. Діти одягаються на прогулянку. Вихователька допомагає одягнутися маленькій повільній дівчинці Каті. Катя намагається одягнути штани, і це їй не вдається. Вихователька починає їй допомагати. Коли штани спільними зусиллями одягнені, Катя раптом повідомляє:
– А це не мої штани…
Вихователька, максимально виразивши обурення, починає стягувати брючки з малечі назад. На це йде якийсь час. Почекавши, поки вихователька закінчить її роздягання, Катя вирішує уточнити:
– Це штани моєї сестрички, Свєти, вони теплі, і мама завжди одягає їх мені, коли дуже холодно, як сьогодні…
Більше сценок та ідей
Додаткові сценки для невеликих дитячих постановок та скетчів ви можете знайти у книгах зі сценічної майстерності. Вони містять не лише самі сценки для коротких постановок, а й навчать тонкощам дитячої сценічної майстерності, що допоможе розворушити дітей, розвинути інтелект і пам'ять, розкрити їх творчі здібності, допоможуть поставити дитині грамотну мову, та навчать самовиражатися через творчість.
- У цьому вам допоможе книга «Репертуар дитячого театру: скетчі та мініатюри» Юрія Дунаєва
- Також у організації дитячого свята вам можуть допомогти книги з іграми, творчими конкурсами, театралізованими виставами – у відповідному розділі інтернет-магазину «Лабіринт».
Сценки з життя школярів
Архімед-розпуста
Урок фізики. Недбайливий учень Коля страждає біля дошки. Вчитель (хлопчик старшого віку або більш щільної комплекції) мучить Колю питаннями:
- Колю, розкажи нам про Архімеда. Коля мружиться і страждає, про Архімед він може повідомити трохи:
– Ну, то був такий древній грек…
Вчитель, зрадовано:
- Ось як? І чим він прославився?
Коля, напружуючись ще більше:
– Ну… Якось він плавав у ванні.… І як закричить!
Що закричить, Колю? – продовжує ставити навідні запитання вчитель.
"Еврика!" — несподівано для себе каже Коля і зрадовано продовжує:
– Це означає «знайшов!».
Але вчитель не здається і продовжує мучити Колю питаннями:
- Ну, і що ж він там знайшов, Миколо, мабуть, щось цікаве?
- Напевно ... - Колін ентузіазм пропадає. Він явно не пам'ятає, що саме знайшов у своїй ванній знаменитий древній грек. Тому невпевнено, піднявши очі на вчителя, він намагається знайти правильну відповідь:
– Може… мочалку?
Потрібна пожежа
Школяр Сашко йшов у магазин. По дорозі він зустрічає сильно вчителя праці, що поспішає, Віктора Петровича.
– Здрасту, Вікторе Петровичу, куди так біжіть, трапилося що? - Запитує він.
- Ех, Петров, - мало не плаче вчитель, - пожежа в нас, от і біжу, кабінет наш спалахнув, уявляєш?
Школяр Сашко передумав йти до магазину, біжить за учителем. Підбігши до школи, вони зупиняються і дивляться на дим, що валить з вікон кабінету праці.
– Ось Петров, – засмучено каже вчитель, – тепер занять не буде, мабуть, місяць.
– Що не буде? – перепитує Сашко.
- Занять не буде, табуретку свою, Петров, так і не достругаєш, згорів твій табурет, напевно, - засмучено повідомляє Віктор Петрович.
– Хто згорів? – наполегливо уточнює Сашко.
- Табуретка! Твоя! – роздратовано підвищує голос учитель. – І совок, який ти другий місяць робиш! Не зрозумію, Петров, чи ти оглух?
– Ні, Вікторе Петровичу, що ви, – каже Сашко, і тихіше додає:
– Ви кажете, а я слухатиму, слухатиму, слухатиму… – і мрійливо закочує очі.
Сценки-ігри
Це свого роду смішні міні-вистави, які мають успіх не тільки у дітей, а й у дорослих.
"Світлина"
Одна з варіацій такої гри-сценки, яку із задоволенням грають діти будь-якого віку.
Хід гри:
Діти поділяються на дві групи. Одна група імпровізуватиме, інша – відгадуватиме. Актори з першої групи повинні загадати щось: тварина, професія, явище природи, герої улюблених казок і т.д.
Загадавши, діти починають рухатися, зображуючи ті дії, які притаманні загаданим ними персонажам, а інша група учасників спостерігає та аналізує. Якоїсь миті ведучий командує: «фото!» і всі актори з першої групи завмирають у тому становищі, в якому вони перебували на момент команди.
Учасники другої групи мають дізнатися загадані персонажі. Після цього вони змінюються ролями із учасниками першої групи. Завдання згодом можна ускладнити, запропонувавши дітям зробити постановку, наприклад, на тему улюблених казок.
Гра в цікавих міні-сценках - чудовий спосіб самовираження для дітей будь-якого віку. Цей вид творчості як ніякий інший стимулює розвиток фантазії та уяви, дарує чудовий настрій та робить будь-яке дитяче свято незабутнім.
Викладач, спеціаліст дитячого розвиваючого центру
Дружініна Олена
У ході святкування дня народження можна влаштувати справжню театралізовану виставу. Це розважить гостей, а також розширить їхній кругозір. Для цього треба заздалегідь з товаришами іменинника вивчити ролі. Ролі бабусі, мами можна доручити комусь із дорослих.
Сценка «Іменини чи день народження?»
Діючі особи: Бабуся; її внучка Таня, трохи мрійлива дівчинка 8 років; Юля – подружка Тані, жива, весела дівчинка 10 років; Сашко – онук 5 років.
Невелика затишна кімната. Вечіріє, за вікном повільно падає сніг. Бабуся в кріслі, діти поруч на стільці.
Юля.Незабаром у Тані день народження. Здорово! Я дуже люблю цей день: приходять гості, приносять подарунки, мати накриває стіл, а на ньому стільки смачних речей! І звісно, торт.
Сашко. Я також люблю торт. Мені він навіть наснився: великий-великий, і їж скільки хочеш.
Таня. Тобі б тільки солодощі є, вічно ти з цукеркою в руці засинаєш. Береш цукерку з коробки потихеньку від мами.
Сашко(зніяковіло). Та я лише одну, мама й не помітить. (продовжує, помовчавши, таємниче). А може, цю цукерку мені мій святий подарував?
Юля.Святий? Це хто?
Сашко. Нам няня у дитячому садку розповідала, що у кожного з нас є свій святий. У нього таке саме ім'я, як у мене.
Таня.Бабуся, а Сашко правду каже?
Бабуся.Колись для православних людей дуже важливим святом був день іменин. Цей день був вищим за день народження. День іменин вважався святом духовним, а день народження – земним. Тож у ті далекі часи, день народження люди й не святкували, часом навіть не пам'ятали свого дня народження. А ось іменини відзначали радісно та урочисто.
Таня. Бабуся, розкажи, чому так кажуть: «іменини»?
Бабуся. А ось чому. Раніше імена давали дітям у церкві під час хрещення. Дитину називали на честь того святого, на день пам'яті якого припадало хрещення. У церковному календарі позначені дні вшанування кожного святого. Багато святих колись були такі самі люди, як ми, але за свої добрі справи чи страждання, які вони прийняли, щоб не зректися християнства (у ті часи, коли християн переслідували за віру), стали шануватися як святі. Ось їхні імена давали дітям. Вважалося, що святий у всьому допомагатиме тому, хто носить його ім'я.
Ось ти, Таня, носиш ім'я святої Тетяни. Великомученицею її називають. Ім'я її грецьке і означає «упорядниця, засновниця». А для Росії цей день чудовий ще й тим, що у день святої Тетяни у Петербурзі було відкрито університет, перший у Росії. Було це за імператриці Катерини II.
Юля.А всі імена щось означають?
Бабуся.Звичайно. Та й багато імен, які ми вважаємо споконвічно російськими, насправді прийшли до нас з інших мов.
Юля.А моє ім'я, що означає?
Бабуся. Деякі імена перекладаються по-різному. Твоє, наприклад, в одному тлумаченні означає «пухнаста», а в іншому, що володарка цього імені належала до римського роду Юліїв. Та ти й справді у нас дівчинка добра, ласкава, і волосся у тебе геть якесь пухнасте.
Юля. А Сашко що означає?
Бабуся.Його повне ім'я — Олександр, воно перекладається з грецької як «захисник людей».
Юля.Отже, ти, Сашко, маєш бути чесним та сміливим, щоб бути справжнім захисником.
Таня.А мабуть, бабусю, що є імена, яким і переклад не потрібен? Ну, наприклад, Віра, Надія.
Бабуся. Так, це древні російські імена, їм справді переклад не потрібен. Ми й так зрозуміємо, що Людмила це мила людям, а Світлана світла. Та й ім'я Любов перекладу не потребує. Значення будь-якого імені можна переглянути в спеціальних книгах про імена, і це дуже цікаво. Почитайте і ви дізнаєтесь багато цікавого у тлумаченні імен. А ми подумаємо, як нам краще влаштувати цей день. Адже колись так і велося: за кілька днів до дня народження думали, щоб усім було весело на святі, щоб цей день запам'ятався. Намічали, хто з чим може виступити: хтось читатиме вірші, хтось заспіває пісню. Виходив цілий концерт. А скільки було ігор!
Наприклад, у моє дитинство була гра «Ви поїдете на бал?», причому чорного і білого не брати, «так» і «ні» не говорити.
Сашко. А як це? Як у неї грають, у цю гру?
Бабуся. Беруть участь 2 гравці, а решта спостерігає. Один гравець пропонує свої питання, намагаючись змусити іншого гравця помилитися і вимовити слова «так» чи «ні» або вибрати заборонені (чорний чи білий) кольори.
Юля. А я зрозуміла, зрозуміла! Ану, Таня, ти поїдеш на бал?
Таня.Поїду.
Юля.Яка у тебе буде сукня?
Таня.Синє, з мереживом.
Юля.Яке синє, краще за біле!
Таня.Синє!
Юля.Отже, туфлі у тебе, напевно, будуть чорними?
Таня.Як сукня, синіми.
Юля.Та що ти, чорні!
Таня. Ні, не чорні, а сині!
Юля. А ось ти й помилилася, помилилася, програла! Сказала слово «ні».
Бабуся.Ну, нічого страшного, Таня, потім будеш уважнішим. А ще як грали. Чи можна розділитися на 2 команди і назвати їх, ну, наприклад, «Мед» і «Цукор», взятися за кінці палиці та подивитися, на чиєму боці буде більше сили: у «Меда» чи у «Цукру»?
А ще дуже любили усілякі ігри-загадки зі словами. Треба було відгадати слово, замінюючи букви у вихідному слові.
Юля. Давайте пограємо!
Бабуся. Добре, відгадуйте. "З буквою "с" я дуже потрібна кожному в їжі, а якщо поміняти "с" на "м", то від мене треба берегти шубку і шапку".
Діти(кричать майже хором). Це «сіль» та «моль»!
Юля. Це «том» та «дім», я здогадалася!
Бабуся.А тепер: «З літерою «т» її ставлять наприкінці будь-якої речення, а з літерою «к» про неї можна спіткнутися».
Таня. Це, звичайно, «крапка» та «купка».
Бабуся. Ну та ще. «З літерою до неї обернуть стовбур дерева, а з літерою н це житло для звіра».
Юля. "Кора" і "нора", вірно?
Бабуся."З літерою "м" - це подарунок бджіл, а поміняєш "м" на "л" і можеш сміливо кататися на ковзанах".
Юля та Таня. Ми здогадалися, бо любимо і те, й інше. Це «мед» та «лід».
Бабуся. "З літерою "в" його звуть, коли хтось захворів, а якщо поміняти "в" на "г", то це птах, який приносить нам весну".
Юля.Це точно «лікар» та «грак».
Сашко(гірко). А я нічого не зумів відгадати.
Бабуся.Не журись, тобі я загадаю інші загадки. Слухай.
Літо, в небі хмари,
Сонце гріє мені боки.
Дуже солодкий я на смак,
А звати мене.
Сашко (весело). Кавун!
Бабуся.Відгадай ще.
Я прикрашу вам салат,
Кожен буде з'їсти радий.
Люблять люди з давніх-давен
Червоний, соковитий...
Сашко.Помідор!
Бабуся. Суп зі мною дуже непоганий,
Називаюсь я...
Сашко.Горох!
Бабуся.Ну, а тепер ідемо пекти пироги для дня народження.
Діти йдуть за Бабусею.
Сценка «День народження»
Діючі лиця: Мама; її донька Таня, дівчинка, 9 років, чий день народження святкують; гості: Микита - жвавий, бешкетний хлопчик; Оля - кругловида, серйозна дівчинка; Наталя - весела, тямуща дівчинка, Альоша - найменший з гостей, років 4.
Затишна кімната прикрашена повітряними кульками. Накритий стіл. Мама кладе серветки на стіл, Таня перед дзеркалом поправляє бант.
Мама.Ну, здається все готове. Зараз лише сік принесу. А ти, Танюша, готуйся до прийому гостей. Будь привітна з усіма, щоб ніхто не бентежився. До подарунків будь уважна: треба обов'язково розгорнути подарунок і подякувати, адже той, хто підносить його тобі, хоче порадувати тебе.
Лунають дзвінки. Таня вибігає в іншу кімнату і звідти чути радісні вигуки та сміх. Діти повертаються до кімнати з накритим столом. Усі жваві. Лунає дзвінок. Входить маленький Альоша і простягає Тані свій подарунок — кролика. Таня цілує Альошу і садить зайчика на крісло.
Мама пропонує сісти за стіл.
Мама(Плескуючи руками). А у нас на столі чогось не вистачає і, на мою думку, тут немає торта. Натомість я бачу якусь записку. (Розгортає записку і читає.) «Шукайте торт за підказками». А ось і підказки:
У нього чотири ніжки,
М'який плюшевий живіт
Я люблю сидіти в ньому з кішкою,
Нехай мені пісеньки співає.
Що це за річ? Хто це у нас із плюшевим животом?
Наталка. Я здогадалася, це крісло. Я теж люблю сидіти у кріслі з кішкою та книжкою.
Діти підходять до крісла та виймають нову записку.
Микита(читає).
Леви та тигри на екрані,
Казка нова прийшла,
Я можу сидіти годинником,
Забуваючи проділу.
Тільки мама незадоволена,
Сісти велить вона за стіл:
- Ти готувався до контрольної?
Бережись, отримаєш «кіл»!
Мама. Здогадалися, що то за предмет?
Оля.Здогадатися неважко, ми всі любимо дивитись телевізор. Від нього справді важко відірватися.
Усі йдуть до телевізора, заглядають під нього та виймають нову записку.
Оля(читає).
Ну, а до цього предмета
Ти з повагою йдеш.
Думки розумні, поради,
Дуже багато у ньому знайдеш.
На ланцюгу тут кіт вчений
Може казки розповісти,
Ворони, що говорять
Герді допомагатимуть.
Мойдодир тебе тут зустріне,
Хромоногий та кривий,
На хлопцях бруд помітить.
Прямо в мийку з головою!
Тут чудова Мальвіна
Як ключем чарівним потрібно
Двері у знання відчиняти.
Тут тебе привітно зустрінуть,
Діти(радісно кричать майже хором). Це книжкова шафа, бо у віршах йшлося про героїв наших улюблених книжок.
Всі вирушають до книжкової шафи і дістають із полиці нову записку.
Мама(читає).
Тепер ідемо сюди.
Зупиніться.
І до цього предмета придивіться.
Що це, ви зараз зрозумієте,
Коли про нього вірші прочитаєте.
Буває, що грязнули і нечупари
Ідуть додому у забрудненій сорочці,
Чорнилами вимазані і крейдою.
Тоді берись за справу,
І за допомогою машини дуже швидко
Ти станеш охайним, чистим.
Ну що, здогадалися?
Дівчата.Це пральна машина!
Мама.Біжіть, принесіть нам наступну записку – загадку.
Дівчатка тікають і невдовзі повертаються.
У Олі в руках записка.
Мама.Я бачу, ви з новою загадкою тоді читайте.
Наталка.
У цьому предметі вічний холод,
Мороз і міцний, і сердить,
Щоб не відчувати нам голод,
Продукти наші він зберігає.
Ось знак якийсь тут приколотий,
Чи не тут наш сюрприз сидить?
Усі підходять до холодильника, і мати виймає торт. Несе його до столу, ставить і під тортом усі виявляють останню записку:
«Ось і торт,
Він перед вами:
Біло-рожевий, великий.
Нарізай його шматками
І клади перед собою».
Усі сідають за стіл.
Микита(весело поглядаючи на гостей). А я знаю, як правильно поводитися за столом. Я прочитав про це у поета Григорія Остера, уважно слухайте:
Якщо руки за обідом ви забруднили салатом
І соромтесь про скатертину пальці витерти свої,
Опустіть непомітно їх під стіл
І там спокійно витирайте ваші руки
Про сусідські штани.
Наталка. Нічого собі поради!
Микита.А це поради не прості, сам автор назвав їх «Шкідливі поради».
Мама. Поводитися за столом правильно — ціла наука. Ось ти, Микито, мав би відсунути стілець дівчинки та допомогти їй сісти, а потім не самому починати їсти, а спочатку запропонувати їжу сусідці по столу. А на столі багато предметів сервірування мають свою історію. Наприклад, усім добре відома серветка. Ви й не здогадуєтеся, що вона має дуже давнє походження. Нею користувалися ще під час застіль у Давньому Римі. Потім, щоправда, забули про неї. Але у XV столітті знову почали використовувати її.
А чи знаєте ви, що давно в селянських будинках не було тарілок, тільки миски та горщики. Тому їжу (звичайно, не щі чи борщ) клали на шматок хліба, а потім таку «хлібну» тарілку з'їдали. Лише XVI столітті з'являються тарілки. Ложка — дуже старий предмет, їй набагато більше 1000 років, а от вилка порівняно молода, вона з'явилася в середні віки і була придумана для того, щоб уберегти великі коміри знатних людей від жирних плям, які могла залишити їжа. Лише у ХІХ столітті, зовсім, можна сказати, нещодавно, виделка посіла своє місце кожному столі.
А тепер пригощайтеся тортом.
Микита.А я можу і про торт усім пораду дати.
Наталка. Знову шкідливий? Від Григорія Остера?
Микита.Зараз зрозумієте. Слухайте уважно.
Якщо один на день народження
Запросив тебе до себе,
Ти залиши подарунок вдома
Стане в нагоді самому.
Сісти намагайся поряд з тортом,
У розмови не вступай:
Ти під час розмови
Вдвічі менше з'їж цукерок.
Вибирай дрібніші шматки,
Щоб швидше проковтнути.
Не хапай салат руками
Ложкою більше зачерпнеш.
Якщо раптом дадуть горіхи,
Висип їх дбайливо в кишеню,
Але не ховай туди варення:
Важко вийматиме.
Діти весело сміються.
Мама.Тепер вам, мабуть, хочеться пограти. Давайте влаштуємо вікторину. Хто у нас краще знає казки, той отримає приз.
Ось вам запитання.
1. Як звали шкідливу стареньку, у якої в сумочці сидів щур Лариска, а старенька співала пісеньку:
Хто людям допомагає,
Той витрачає час даремно.
Хорошими справами
Уславитися не можна.
(Стара Шапокляк)
2. Як звали дівчинку, яка мужньо шукала свого друга Кая і врятувала його від Снігової Королеви? (Герда)
3. Як звали домоправительку Малюка, який дружив з Карлсоном? (Фрекен Бок)
4. У якій казці стара залишилася біля розбитого корита і чому? ("Казка про рибака та рибку".)
5. Яка дівчинка мала сім друзів-гномів? (У Білосніжки)
6. Яка дівчина їздила на бал у гарбузі та втратила у палаці кришталевий черевичок? (Попелюшка)
7. Як звали дівчину, яка плела своїм 12 братам сорочки з кропиви? І навіщо вона це робила? (Її звали Ельза, а сорочки були потрібні для того, щоб брати перетворилися з лебедів знову на принців.)
8. У якій казці дівчина заснула на 100 років, уколовшись про веретено? ("Спляча красуня".)
9. Як звали дівчинку, яка була така мала, що могла спати на пелюстці квітки? (Дюймовочка)
10. Яка героїня живе у хатинці на курячих ніжках? (Баба Яга)
11. Який хлопчик мав друзів ведмідь і пантера? (У Мауглі.)
12. Як звали ведмежа, яке дуже любило мед і ходило в гості до Кролика зі своїм другом П'ятачком? (Вінні Пух)
13. Який хлопчик мріє відкрити золотим ключиком чарівні двері? (Буратіно)
14. Хто змусив лити гіркі сльози злого сеньйора Помідора? (Чіполліне)
15. У якому місті був той дах, на якому жив Карлсон? (Стокгольм)
16. Яким транспортним засобом користувався Ємеля у казці «За щучим велінням»? (Пічкою)
17. Що мала відчути справжня принцеса, навіть якщо її укладали спати на цілу гору перин? (Горошину)
18. Як звали миролюбного кота, який пропонував мишкам «жити дружно»? (Кіт Леопольд)
19. Як називався овоч, який не могла витягнути ціла сім'я, довелося кликати на допомогу маленьку мишку? (Ріпка)
20. Як звали хлопчика, що подорожує з дикими гусями та своїм другом домашнім гусем Мартіном? (Нільс)
21. Який спосіб пересування винайшла жаба-мандрівниця? (На прутику, який несли 2 качки у дзьобах.)
22. На кому одружився князь Гвідон у «Казці про царя Салтана» А. С. Пушкіна? (На Царівні Лебеді)
23. Скільки богатирів виводив на берег дядька Чорномор? (33)
24. У кого перетворюється гидке каченя? (У прекрасного лебедя.)
25. Мельник, вмираючи, залишив 3 синам спадщину. Старшому — млин, середньому — віслюка, а який спадок отримав молодший? (Кота)
26. У кого благав перетворюватися страшного велетня-людожера Кіт у чоботях? (Спочатку у лева, а потім у мишку.)
27. З якого міста були мандрівні музиканти осел, собака, кіт і півень? (З Бремена)
28. Якими ліками лікував усі хвороби доктор Пілюлькін? (Касторкою)
29. Яких друзів придбала дівчинка Еллі, поки йшла до Смарагдового міста? (Залізного Дроворуба та Страшилу)
30. Де знаходиться смерть Кощія Безсмертного? (На кінчику голки, яка вміщена в яйця.)
Мама обирає того, хто дав найбільше правильних відповідей, і вручає приз.
Діти, задоволені та веселі, починають збиратися додому.
Найменший хлопчик Альоша, уже одягнений, прямує до крісла, куди посадили подарованого ним зайчика, і бере його в руки, збираючись іти.
Наталка(Здивовано). Альоша, а навіщо ж ти забираєш зайчика із собою? Це ж твій подарунок Тані. Альоша. Мені він сам подобається.
Оля. Подарунки назад не забирають. Адже ти хотів їм порадувати Таню, правда?
Альоша.Хотів дуже хотів.
Наталка.Значить, ти маєш залишити зайчика їй.
Та й смішний же ти ще, Альоша! Маленький! Альоша. Чи не маленький, а вже великий. (Простягає зайчика Тані.) Візьми, Таня, я його тобі подарував.
Усі хлопці сміються та прощаються з Танею
Сценка «Іменини з французом»
Діючі лиця:Мама; Наталя, її дочка (вона іменинниця), гості (діти).
Перед цією сценкою ведучий зробить короткі пояснення.
Нехай діти подивляться на неї як казку.
У сценці необхідно використовувати фрагмент опери П. І. Чайковського "Євгеній Онєгін" - куплети мосьє Трике.
Ведучий. Хлопці, ви всі, звісно, знаєте великого російського поета А. З. Пушкіна. Ви його знаєте за чудовими казками «Казка про рибалку і рибку», «Казка про мертву царівну та сімох богатирів», «Казка про попу та працівника його Балди» та ін. Але, крім казок, Олександр Сергійович писав та інші твори. Так, він написав роман «Євгеній Онєгін», і ви прочитаєте його, коли будете старшими. На сюжет роману композитор П. І. Чайковський написав оперу Євген Онєгін. Але нам зараз цікаво почути маленький шматочок із цієї опери. Там є сцена іменин Тетяни (героїні роману), на які приїхав француз мосьє Тріке. На честь іменинниці Тетяни він співає написані ним куплети, звісно з акцентом, але зрозуміло.
У кімнаті на дивані сидять мати з донькою.
Зимовий вечір, за темним вікном, горить настільна лампа.
Мама.Ну, здається, все готове до завтрашнього дня: частування, солодощі, призи, які вручатимемо на конкурсах та іграх... Ти всіх, Наталю, запросила?
Наталка. Так, мамо, і всі сказали, що обов'язково прийдуть. Ото буде весело! Я так чекала цього дня! Ти ось, мамо, про призи сказала. А я теж загадки приготувала, ми з бабусею підбирали їх. Вона казала, що на її дні народження, коли вона була маленькою, теж було весело. Вже за кілька днів готували виступи – виходив цілий концерт.
А в її бабусі, моєї прапрабабусі, іменини справляли. Тоді не дні народження святкували, а лише іменини. Так бабуся каже. Ну, теж гості, святковий стіл, подарунки, торт зі свічками, що горять... Звичайно, родичі та гості виступали: співали, танцювали, вірші читали, розгадували шаради.
Мама. А ти знаєш, що таке шарада?
Наталка. Знаю, мамо, бабуся мені пояснила, що це така загадка, в якій слово, яке загадують, складається з частин, а ці частини самі по собі окремі слова.
Мама. Молодець, Наталко, ти правильно пояснила.
Наталка. Наприклад, я загадаю тобі: перший склад – нота і другий – теж нота, а ціле слово означає рослину, схожу на горох. Що ж це таке?
Мама.Мені здається, це квасоля.
Наталка. Правильно відгадала.
Мама. Загалом грати в слова — дуже цікаво. Ось я теж тобі зараз загадаю.
Ось слово, два значення в ньому:
Одне у великій спорідненості із замком,
Інше – на лузі, у лісі
Журчить, біжить і хлюпає,
Струменем прозорою блищить.
Наталка. Я гадаю, це ключ.
Мама.Абсолютно вірно.
Наталка. А ще бабуся розповідала, що слухала оперу, де були іменини, і там один француз у перуці, гість на іменинах, співав куплети на честь іменинниці. І бабуся мені їх заспівала. Мені сподобалися куплети. Дуже смішно та забавно. Мені навіть захотілося побувати на цих іменинах.
Мама.Ну, дочко, ти нафантазувала, а тобі треба відпочити. Приляг поки, а я піду пекти пиріг. До речі, пироги пекли обов'язково і до дня іменин, і до дня народження.
Мені теж розповідали про іменини і говорили, що над іменинником розламували пиріг, щоб йому на голову сипалися родзинки із пирога. Вважалося, що і на іменинника також сипатимуться гроші та всяке багатство. Багато цікавих звичаїв було в народу, і їх треба знати, щоб уявляти, як жили наші бабусі та прабабусі... Відпочивай, а мені час до пирога.
Мама виходить із кімнати. Наташа ще якийсь час гортає велику книжку з картинками, але незабаром схиляє голову на подушку та засинає. Зверху падає легка прозора тканина, як завіса. Світло поступово згасає і знову спалахує. Вся дія відбувається за прозорою тканиною – це сон дівчинки. Уві сні вона – Тетяна.
Дівчинка у сукні XIX століття, з довгими завитими локонами, у волоссі — бант, рожеве пишне плаття перетягнуте під грудьми стрічкою.
Декілька ошатних і веселих дітей. Звучить музика (полонез з опери «Євгеній Онєгін»), жваво розмовляючи, дівчатка беруться за руки, кружляють. Підходять до іменинниці, цілують, дарують подарунки.
Лакей(Входить і оголошує). Месьє Тріке. Швидко вбігає молодий чоловік у руду перуку, галантно розкланяється.
У руках у нього згорнутий у трубочку лист, де написані куплети.
Месьє Трике. Дозвольте Вас, Тетяно, привітати та піднести мій маленький вірші на вашу честь. Звучить музичний фрагмент куплетів мосьє Трике. Виконує роль мосьє Трике в цей час зображує людину, що співає.
Після закінчення співу діти сміються, плескають у долоні.
Мама.Браво, браво, мосьє Трике! Куплет ваш чудовий, і дуже, дуже мило заспівав.
А зараз, діти, ви разом із мосьє Трике пограєте в ігри. Є така російська народна гра «У ведмедя в лісі». Спочатку виберемо ведмедя.
Діти(кричать). Це мосьє Трике, мосьє Трике!
Мама. Він спить собі в лісі, а ми всі йдемо в ліс по гриби і співаємо пісеньку.
Діти(співають).
У ведмедя в лісі
Гриби, ягоди беру!
Ведмідь постиг,
На печі застиг!
Як тільки граючі промовили останні слова, «ведмідь», який «спав», починає «прокидатися», а потім несподівано біжить за дітьми і намагається когось упіймати. Той, кого впіймали, стає «ведмедем». Діти не обов'язково повинні відразу ж кидатися бігти від ведмедя, вони можуть і подразнити його пісенькою.
Мама. Напевно, ви втомилися, давайте пограємось у якусь спокійну гру. Давайте відгадувати загадки! Хто більше загадок відгадає, той отримає приз.
М'які лапки, а в лапках подряпини. (кішка)
Ніг немає, а ходжу,
Рта немає, а скажу,
Коли спати, коли вставати,
Коли роботу розпочинати. (Годинник)
Стоїть копа посередині двору,
Спереду – вила, ззаду – мітла. (Корова)
Два черевця, чотири вушка. (Подушка)
Тече, тече, не витіче,
Біжить, біжить, не вибіжить. (Річка)
Не гавкає, не кусає,
А до хати не пускає. (Замок)
Два кільця, два кінці,
А посередині гвоздик. (Ножиці)
Без рук, без сокирки
Побудовано хатинку. (Пташине гніздечко)
Біл, як крейда, з неба прилетів.
Зиму пролежав, у землю втік. (Сніг)
Стоїть Антошка на одній ніжці.
Хто його не побачить, кожен уклониться. (Гриб)
Сидить дід у сто шуб одягнений,
А хто його роздягає, той сльози проливає. (Цибуля)
Сто одежинок, і все без застібок. (Капуста)
Кругла, а не місяць,
Жовта, а не олія,
З хвостом, а не миша. (Ріпа)
Сидить дівчина у в'язниці, а коса на вулиці. (Морква)
Качка – у морі, хвіст – на паркані. (Ковшик)
Золоте решето чорні будиночки повно. (Соняшник)
Ні вікон, ні дверей — сповнена світлиця людей. (Огірок)
Без рук, без ніг, а вміє малювати. (Мороз, візерунки на вікні)
Прийшла Малання - загорілося полум'я,
Прийшов Пахом — затремтів будинок. (Блискавка та грім)
Мету, мету - не вимету,
Час прийде — сам піде. (Сонячний промінь)
Кінь сталевий, хвіст лляний. (Голка та нитка)
Не кущ, а з листочками,
Не сорочка, а пошита,
Не людина, а розказує. (Книга)
Хвіст з візерунками, чоботи зі шпорами,
Вночі співає, час вважає. (Півень)
Два братики пішли у воду купатися. (Відра)
Не кравець, а все життя з голками ходить. (Їжачок)
Зубов багато, а нічого не їсть. (гребінець)
Вдень спить, уночі літає
І перехожих лякає. (Сова)
Мама.Я думаю, що дівчатка хочуть потанцювати. Правильно?
Звучить мелодія будь-якої польки.
Діти стають парами та танцюють.
Мама. Я вам приготувала ще 2 загадки, але не знаю, чи зумієте їх відгадати.
Зверху дірка,
Знизу дірка,
А посередині -
Вогонь та вода.
Діти.Це самовар.
Мама.Мабуть, і він нам знадобиться. А що ще нам буде потрібно до чаю, ви самі скажете, якщо відгадаєте наступну загадку.
Біл, як сніг,
У честі у всіх.
У рот потрапив
Там і зник.
Діти.Цукор.
Мама.Що ж, заслужили, настав час пити чай.
Світло поступово тьмяніє і знову запалюється.
Прозора завіса прибрана. У кімнаті, на дивані, прокидається Наташа. Входить її мама.
Мама.Я бачу, що ти вже прокинулась?
Наталка. Ой, мамо, який сон я бачила! Я була Тетяна, до мене приїжджав мосьє Трике і співав свої кумедні куплети. У мене були гості, і ми грали в різні ігри: відгадували загадки, танцювали польку, все, як за старих часів. Ми навіть пили чай із самовару.
Мама.Мабуть, Наташа, тоді ви могли пити чай із самовару. А чи ти знаєш, як давно він існує? З XVIII століття він у Росії, і робили його в Тулі. Це місто славилося своїми самоварами. Яких тільки не існувало розмірів та фасонів у самоварів! Усередині самовару поміщалася труба, в яку засипали або соснові шишки, або дерев'яні чурочки. Підпалювали скіпкою, роздмухували повітрям вогонь, вода нагрівалася і закипала. Нагорі біля самовара за низенькою різьбленою решіткою стояв заварювальний чайник. На столі містився в цукорниці наколотий цукор з гарними щипчиками для нього, стояло різне варення. Бублік іноді вішали на гарячий самовар, щоб вони прогрілися. Тульські самовари також славляться, як і інші російські сувеніри, такі як матрьошка, балалайка, яскраво і красиво прикрашений хохломський посуд, палехський розпис. Посидіти за самоваром було улюбленим звичаєм у Росії. Люди збиралися сім'ями за киплячим самоваром, купці здійснювали торгові угоди, із самоварами виїжджали за місто та пили чай на природі.
Наталка. Як цікаво! А в нас удома є самовар?
Мама. Є тільки він цілком сучасний — електричний, але чай з нього теж дуже смачний.
А тепер поспішимо готувати стіл не для тих гостей, що були у тебе уві сні, а для справжніх.
Чоловіки – наша опора, захист та любов! Готуючись до дня народження рідної людини, важливо потай придумати таку розважальну програму, щоб вона стала справжнім сюрпризом і для іменинника, і для гостей.
Для тих, хто хоче відзначити день народження яскраво та весело, подарувати своєму чоловікові емоції, почуття та крапельку душі, ми представляємо прикольні сценки! Вони допоможуть не лише урізноманітнити намічену програму свята, а й оригінально, з гумором та вигадкою піднести імениннику пам'ятні подарунки.
За столом
Сценка №1 «Шкідлива прибиральниця»
У розпал свята з'являється «прибиральниця» з відром і шваброю в руках. Відро має бути високим, щоб не було видно, що лежить на дні. Вона починає щось бурчати собі під ніс і мити підлогу.
Хтось із гостей: Громадяночка, що Ви робите?! У нас тут взагалі день народження!
Прибиральниця: А мені до цього яка справа? Я роблю свою роботу і нікому не заважаю.
(Між гостем та прибиральницею починається суперечка. Бажано, щоб цей гість сидів поруч із іменинником).
Гість: Ви не бачите, що ми відзначаємо ювілей? Гості зібралися, а Ви тут зі своїм відром та шваброю.
Прибиральниця: Ах, у вас тут свято? І де іменинник?
(Показують іменинника прибиральниці).
Прибиральниця: Так це через тебе мені працювати не дають? То це через тебе тут знайшли-натоптали? Так ось тобі мої привітання!
(Бере відро і висипає на іменинника конфетті, що лежить на дні відра. Бурхлива реакція гостей, сміх, оплески).
Сценка №2 «Привітання від друзів»
У руках у кожної по дві кульки: помаранчева, червона, блакитна і зелена. Співають пісню-переробку на мотив «Крутиться, крутиться куля блакитна».
Разом:
Роки, як птахи, летять чергою.
Але як і колись ти молодий.
На ювілей ми в гості прийшли,
Класний подарунок тобі принесли.1 друг
Червоний подаруємо ми кулю посміливих,
На знак поваги прийми швидше,
Багато тепла, багато сонячних днів,
Життя твоє стане ще веселішим!2 друг
Щоб щасливим ти був цілий рік,
Кулька зелена прийми від негараздів.
Нехай будуть поряд рідні, друзі,
Ти найкращий, говорю не таючи.1 друг
Душевний спокій ми хочемо подарувати,
Кулькою блакитним цього дня нагородити.
Він від печалі вбереже,
І тільки добро до твоєї хати дорогу знайде!2 друг
Помаранчева кулька - вона як мрія,
Нехай не покине тебе ніколи.
Грошей побільше, любові та тепла,
З тобою будуть поруч вони на віки.Разом
Були ще й інші кулі,
Але їх ми тобі не принесли.
Ні, не від жадібності, не від жмотства,
Зараз пояснимо якісь справи.Була жовтенька куля - прикрашав він букет,
Але він мінливий, зрадливий колір.
Жовтенька куля - випробування в долі,
Тож його не подаруємо тобі.Чорного кольору м'яч ми знайшли,
Але його також не принесли.
Сум і розлуку несе він у собі,
А ми лише щастя бажаємо тобі!(Текст пісні потрібно буде гарно написати на пергаменті, та вручити імениннику під оплески гостей).
Сценка №3 «Компліменти»
Для цього привітання буде потрібен ведучий, ватман та фломастери.
1. На ватмані ведучий горизонтально чи вертикально (як зручніше) пише П.І.Бо іменинника.
2. Завдання гостей на кожну букву придумати прикметник, який характеризує іменинника з позитивного боку.
3. На завершення ведучий вручає імениннику подарунок за те, що він такий ідеальний. Подарунком може бути якась нагорода (диплом, медаль, кубок) на згадку.
Сценка №4 «Приховані подарунки»
Гості сидять за столом, ведучий тримає в руках мішок із подарунками.
Вибірково підходить до гостей із проханням дістати з мішка подарунок.
Кожен подарунок має бути захований у коробочку чи будь-яку обгортку.
Ведучий залишає гостю, який дістав подарунок, записку, а сам із подарунком підходить до іменинника.
Гість спочатку зачитує текст записки, а потім ведучий віддає подарунок імениннику.1. Саморобний, ексклюзивний,
Ох, дарую чудовий подарунок.
З ним ти будеш як цукерка,
Тому що там…
(Іменинник розгортає подарунок і каже, що там – «серветка»).2. Носи на радість дорогій дружині,
І згадуй гостей частіше,
Точно такі ж є і на мені,
Тож тепер із тобою ми брати.
(Подарунок - труси з приколом).3. Ніколи не вгадаєш, що нам життя піднесе.
Бери із собою її на додачу, від незручностей убереже.
Мабуть, найкраща від нас нагорода
Тобі у подарунок…
(Подарунок – туалетний папір).4. Думали, гадали, щоби такого подарувати?
Вирішили, що ти самостійний,
І сам здатний у життя мрії свої втілити!
Тому, мій друже, прийми без жалю,
Подарунок наш – пляшечку…
(Подарунок – пляшка портвейну).
Сценка №5 «Побажання від екстрасенсу»
Екстрасенс (входить до кімнати, загадково водить руками): Вітаю! Хто тут іменинник? Навіщо я питаю, знаю сам! Ти! (Показує пальцем).Дай промацаю твою ауру! (Водить руками по голові, загадково шепоче).Бачу… бачу, що аура у тебе гарна! Позитивні моменти приваблює! Так, кажу що на тебе чекає: 364 дні благополуччя і безтурботності! Не треба, не питай, що там у дні, погано бачу, неясно, дружина твоя, та норкова шуба весь час миготить… Ось такі ось кроки до успіху і мрії (Крокує туди-сюди широкими кроками)!Так, далі знову невиразно — все банальщина суцільна: щастя, здоров'я, кохання, удача... Але що буде, то буде — збрехати ніяк не можу!
(Театрально притискає руку до серця, закочує очі і падає на підлогу, лежить секунду, підводиться, міцно обіймає іменинника і цілує у щоку).Сама доля щойно зв'язалася зі мною! Сказала, що цілує тебе, і подарунки наказала передати! (дарує подарунок).
Сценка №6 «Візит лікаря»
Для сценки можна підібрати костюм лікаря, фонендоскоп, молоточок, ліхтарик.
Лікар (заходить до зали, швидким кроком підходить до іменинника): Так, так, так, хто тут хворий? Бачу, бачу, що тут у нас?
«Деньгонікогданехватоз»? (Запитливо дивиться на іменинника, але відповісти не дає, дістає фонендоскоп).Ану послухаємо з серцем що?! Чую, чую: «відлюбовейфоріоз»!
Продовжимо огляд! (Дивиться на руки іменинника).А-а, ось тут все серйозно ... на руках у вас рідкісне захворювання «роботи погорлонекогдаужос»!
(Стукає молоточком по колінах): А в ногах у вас «всепробіжкіноз»! Що ж, оглянемо очі. (Світить ліхтариком у вічі).І тут все ясно: «гаджетозалежність»! Отже! Ось мій вердикт - жити вам ще років 150, якщо прийматимете те, що призначу. Приймати по купюрі на день, уникати передозування (Вручає конверт з грошима)! Підтримувати кохання ейфоріоз допоможе ось цей засіб (Дарує сертифікат на романтичну вечерю в ресторані, або просто пляшку гарного вина)! Від гаджетозалежності доведеться позбавлятися радикально! Виписую вам найкращі ліки (Дарує хорошу книгу або збірку мотивуючих цитат)!Ну все, будьте здорові! (Кланяється, йде).
Рухомі
Сценка №7 «Вітаємо короля!»
Діючі лиця: Придворні (2), Гості(5).
Реквізит: Трон короля, костюми придворним (або хоча б атрибути)Придворний 1: Ваша величність, король (Ім'я)! Прошу сісти на цей трон! Ви – великий правитель своєї держави, і від усіх Ваших підданих дозвольте зачитати Вам вітання!
(Важливо розгортає сувій. Злякано дивиться на всі боки, кличе іншого придворного).
Придворний 1(Шепче): Гей, але там нічого немає! Порожньо. Де вітання?
(Придворний 2 знизує плечима, потім піднімає палець нагору. Викидає сувій).
Придворний 2: Наш король, ми зараз покажемо, як ми добре тебе знаємо! Панове, я говорю — а ви показуйте! Як король (Ім'я) сердиться? (Гості показують).Як король танцює на веселому дискачі, пардон, балу? Як король випив зайвого вина, і пробивається у свою оплачувальню так, щоб не помітила дружина? (Гості намагаються зобразити нетверезого іменинника).
Придворний 1: Оу! Клас! Ви задоволені, наш королю? А ось і заморські подарунки прибули! Приймай, королю (Ім'я), вітання!
Придворний 1: Граф Де (прізвище гостя) з таємничого графства (Вулиця або район, де проживає гість) подає вам папір секретний! Покажіть її – і будь-який ваш товар! (Дарують сертифікат).
Придворний 2: Принцеса (ім'я) з прекрасної країни підносить вам чарівний аромат! З ним вам все під силу! Нейтралізуєте ворогів, знайдете союзників! (дарують парфум).
Придворний 1: Ми знаємо, що Ви, наш прекрасний король, мрієте рибку золоту спіймати, щоби всі бажання виконувала! Принц (ім'я) із (…) дарує Вам можливість зробити це! (дарують рибальське приладдя).
Придворний 2: Дорогий наш король, наступний подарунок - це річ, що стоїть! Чарівне зілля, дурманливе розум, що приводить у стан ейфорії та блаженства! Дозвольте, від мене, подарувати Вам цей чудовий напій! (Дарить коньяк).
Придворний 1: А я вношу щедрий внесок у скарбницю, Ваша величність! Візьміть цю скриню з коштовностями! ( Дарує конверт, зроблений у вигляді скрині, з грошима).
Сценка №8 «Три віники»
Для привітання знадобиться троє жінок. У кожної в руках віник. Усього потрібно три віники: дубовий, березовий, евкаліптовий.
Перша жінка
Щоб був чоловік здоровий,
Даруємо віночок дубовий.
Від негараздів та всіх сумів
Віночком тебе попарити.
(Жінка з дубовим віником злегка поплескує іменинника).Друга жінка
Не метушись і не страждай,
А краще березовим віником отримуй.
Пройдемося по плечах, по голову,
Щоб здоровий ти як бик на корівці.Третя жінка
Ось він віник евкаліптовий.
Щоб печалі всі зникли, посміливіше його попаримо.
Щоб не рипіли кісточки, не нила поперек,
Пройдемося віником трохи нижче за поперек.
Сценка №9 «Привітання від східних красунь»
Діючі лиця: Дівчата, переодягнуті у східних красунь (можна розподілити ролі за кількістю подарунків) Дівчата входять у помієння та йдуть після вручення подарунків під східну музику, виконуючи рухи східного танцю.
Дівчина 1: Ти сьогодні Шейх-аль-шейх, ти сьогодні найкраще! Гульзія, Рамза, Темза, прийшли привітати тебе!
Дівчина 2: Ти - любитель життя яскравого, приймай швидше подарунки!
Дівчина 3: Щоб у житті все було гладко, не хитко, на тримай, ми тобі даруємо рибку! (Можна оформити "букетом" кілька видів солоної риби, або просто набори закусок).
Дівчина 1: Щоб дружина душі в тобі не чаяла, на тобі набір чаю!
Дівчина 2: Ну а до чаю, ми, звичайно, приготували цукерки! З коньяком!
Дівчина 3: А цукерок немає (знизує плечима). На, тримай цю пляшку! (дарує пляшку коньяку).
Дівчина 1: Для тебе, любитель плавати в теплій річці вранці, ми подаруємо, ні, не труси, а човен ми подаруємо Вам! (Або спіннер, або інше рибальське приладдя, тоді просто замінити на слова «ось що!»)
Сценка №10 «Маленька історія життя»
Чинні особи: Ведучий, гості(3), гості(2), дружина
Реквізит: стілець, простирадло, чепчик, підгузник, пляшечка з соскою з коктейлем, маски тварин, написи «Машинка», «м'яч», «Престижна робота», шкільний портфель, аудіозаписи: «Єдине моє», «Ах, це весілля».
Іменинника замотують у простирадло, можна надіти підгузник, надягають чепчик, садять на стілець.Ведучий: Сідайте зручніше, дорогі гості Зараз ми розповімо вам коротко історію життя нашого іменинника.
Коли наш герой був зовсім маленький, йому давали пляшечку молока ... (Підходить, дає пляшечку, в ній налитий алкогольний коктейль. Краще дізнатися про переваги іменинника заздалегідь, і, бажано звичайно, щоб рідина була білого кольору). Він пив і засинав, і снилися йому чудові сни.
(Кілька гостей у масках тварин вибігають і показують смішні танцювальні рухи).Прокинувшись вранці, він біг грати в машинку чи м'яч!
(Виходять гості, в одного напис на спині "Машинка", в іншого "М'яч").Іменинник наш підріс (ведучий допомагає імениннику зняти всі атрибути, дає портфель),і став ходити до школи, де зустрів своє перше кохання. (Забігає дівчина з портфелем, жує жуйку, іменинник дивиться на неї, грає пісня: «Єдина моя!»)Дівчина: Че вилупився? Сам дурень! (Втікає).
Ведучий: Наш герой підростав, про перше кохання не забував, і сам собі одружитися з нею обіцяв! І, в результаті все-таки одружився, але з іншою!
(Грає пісня «Ах, це весілля співала і танцювала»).Ведучий: Потім престижну роботу шукав, працював добре і гідно сім'ю забезпечував!
(Вибігає гість, напис на спині «Престижна робота», іменинник підходить до нього, а той тікає, ховається, зрештою, звичайно, ловить).Усі дійові особи говорять хором або по черзі: Життя пробігає, а ти не поспішай Свою історію сміливо пиши! На шляху до щастя стійко йди, скільки ще всього попереду! Ну а ми вітаємо, ти не суди, як змогли, підготувалися, люди ж свої!
(Далі вручення подарунків).
Будь-який подарунок приємно отримати, але, коли він подарований неординарним способом, якщо іменинник бачить, що ви готувалися і старалися, йому буде приємніше подвійно, і від дня народження, яке підготували з такою вигадкою та любов'ю близькі люди, назавжди залишаться незабутні враження!
Спробуйте провести цю легку у виконанні сценку вона зазвичай дуже веселить юних глядачів.
3 учасники:мама, син та робот. Вихідна позиція: робот стоїть з широко розставленими руками, мама та син — з боків від робота, трохи попереду його (так, щоб долоні робота виявилися недалеко від їхніх голів).
Син (показуючи на робота) Ой, хто це?
Мама: Це робот. Він уміє відрізняти, говорить людина правду чи дурить. Ось наприклад скажи, які оцінки ти отримав сьогодні в школі?
Син: П'ятірку!
Бумс! (робот зображує, що дає синові потиличник).
Мама: Виходить, ти сказав неправду. То що ти насправді отримав?
Син: Чотири.
Бумс! (робот знову дає синові потиличник)
Мама: Знову неправда. Що ти отримав?
Син: Ну, три…
Бумс! (Знову потиличник).
Мама: Говори правду! Що тобі поставили?
Син (зітхаючи): два.
Робот гладить сина по голові.
Мама: Ех, ти! А я у твоєму віці на одні п'ятірки навчалася і ніколи не брехала батькам!
Бумс! Бумс! (тепер уже отримує два потиличники мама!)
Поважні причини
Смішні шкільні сцени.
Діючі лиця:вчителька, учень – Архіпов Ілля та учениця – Білецька Анечка. Учні розподіляють репліки на власний розсуд, наприклад, відповідають вчительці по черзі.
Входить вчителька:
— Здрастуйте, хлопці! Дякую, що прийшли ... Що це вас так мало сьогодні?
Відкриває журнал, починає перекличку:
- Архіпов?..
- Тут ...
— Доброго дня, Ілля, рада тебе бачити. Біляков?
— Ну, що ви, Алевтино Іванівно! Лише другий урок! Він до третього приходить!
- Ах! Так Так…
- Голубєв?..
— Голубєв у вівторок в інституті навчається, у комерційному, на третьому курсі…
- Білецька?.. Анечка! Ти тут?
- Так, але тільки я після цього уроку йду - ми сьогодні в Туреччину відлітаємо.
- Добре Добре…
- Квітанців?
— Він не може прийти, машина зламалася.
— Але ж він у сусідньому будинку живе?
— У нього стрес... Він переживає...
- Малінін?..
— Малінін має звільнення від іспитів. Навіщо йому до школи ходити?
— Пархоменко?
— У Пархоменка нога захворіла, а Сергєєв, Хорев та Фролова пішли його до лікаря проводжати…
— Яковлєв?..
- Спить ще. Він учора приходив!
— Ну, гаразд, виявляється, у всіх поважні причини. Запишемо тему уроку.
Тут дзвенить дзвінок, і всі учні вибігають із класу.
Вчителька каже до зали:
- Щось я сьогодні мало встигла...
