มาร์ดัมชินา ราซิฟา มุสตาฟินิฟนา
โปซาดา:วิโฮวาเทล
เงินฝากเริ่มต้น: MDOU "โรงเรียนอนุบาลเด็กหมายเลข 55 รวม"
รายการประชากร:ม.อุคตาห์
ชื่อวัสดุ:บทคัดย่อของการจ้างงาน
หัวข้อ:เรื่องย่อของการจ้างงานสำหรับการวาดภาพในที่อื่น จูเนียร์กรุ๊ป"ร้องไห้ Bulbashki"
วันที่ตีพิมพ์: 06.06.2018
จัดจำหน่าย:การศึกษาก่อนวัยเรียน

สินเชื่อที่อยู่อาศัยระดับประถมศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล

“สถานรับเลี้ยงเด็ก เบอร์ 55 กับลุคที่ผสมผสาน”

เรื่องย่อของอาชีพกับภาพวาด "Rozulka-plaxy"

หนุ่มๆอีกกลุ่ม

มาร์ดัมชิน อาร์.เอ็ม. - ตัวหมุน

ชั่วโมงที่ไม่ว่าง - 15 นาที

2หนุ่มกลุ่ม.

Meta: สอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพ burulka ให้กับเด็กน้อย

วาดวัตถุที่พับเป็นเส้น

รูปแบบผลิตภัณฑ์ vminnya koristuvatisya farboi, penzlem

ปิดความรู้เกี่ยวกับเวลาของหิน พัฒนาเสียงของการเคลื่อนไหว สูตร

vminnya vіdpovіdatiบน zapitanya

วัสดุและทรัพย์สิน: ภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์ ภาพประกอบ

burulok ที่ห้อยจาก dahu Shields สีขาว gouache กระดาษอัด

ย้อมด้วยสีดำจากภาพของ dahu ด้วย "snіg", on

ซ่อนไม่ว่าง

เด็กอยู่ที่เสา

วิโฮวาเทล:

เด็กทุกคนถูกพาไปที่โค

ฉันเป็นเพื่อนคุณ คุณคือเพื่อนของฉัน

มิทส์โนจับมือ

ฉันคนเดียวหัวเราะเยาะ

เด็กชายฉันจะเล่าเรื่องปริศนาให้คุณฟัง:

มาจากความดี

ด้วยความอบอุ่น

ง่วงนอนสีแดง

และเสียงคือ її, (สปริง)

ดูเด็กๆ ในภาพประกอบสิ โชคชะตากำหนดไว้ยังไง? (ฤดูใบไม้ผลิ)

แล้วแขวนล่ะ? (Tane snig, bіzhat strings, นก, rooks บินเข้ามา,

shpaki สิ่งมีชีวิตถูกโยน ... )

ยิมนาสติกนิ้วมือ:

และแล้ว แดดออกแล้ว

เผา อบ

(วงสวิงด้วยมือ)

Strumki บนถนน

หนวด หนวด หนวด

(นิ้วเลื่อนไปมา)

เครนคู้,

ฉันบินและบิน

(ดินสอของมือไขว้กันและโบกมือ)

Marvel ครับน้องๆ ที่เข้ามาเป็นแขกรับเชิญ เชิญครับ

ยิ้ม. ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา นำบูรุลกิมาที่ tatsi (cover

ฤดูใบไม้ผลิ: สวัสดี

ฉันรู้ที่จะตรวจสอบฉันทุกที่

ฉันต้องการทุกอย่างในโลก

ฉันมาเพื่อเอาใจประชาชน

ฉันเรียกฉันว่าสปริง!

วิโฮวาเทล:

ฤดูใบไม้ผลิ คุณช่างเป็นการ์นา คุณนำความสุขมาสู่ทุกคน ฉันวิ่งไปหาเด็กพวกนี้

นำมา

ฤดูใบไม้ผลิ: ใช่ แค่เดานะ ปริศนาของฉัน:

กลับหัวกลับหาง

อย่าเติบโตใน vletku แต่บานพับ

Ale the sun prikaє,

ร้องไห้เหม็นที่จะจม (burulki)

Vihovatel: ฤดูใบไม้ผลิจามรีเหม็น garni, burulki ฉันขอเด็ก ๆ ได้ไหม

เด็กๆ ดูบูรุลกิ พวกมันกินพวกมัน บูรุลกิ เมนด ทานูติ.

กังหันแสดง เครป วิธีการลาก burulki

Vihovatel: โอ้ เด็กๆ กลิ่นเหม็นได้จมอยู่ในความร้อนแล้ว แล้วจะเสียอะไรไป

(น้ำKalyuzhі)

เราควรทำอย่างไร? Zovsim ไม่ได้รับความเมตตาต่อ burulki เหมือนกลิ่นเหม็น

shvidko roztanuli ที่ความร้อน

และคุณสามารถวาดฝีที่สวยงามได้หรือไม่? คุณจะรังเกียจไหม?

บนโต๊ะมีใบไม้จากภาพหิมะถล่ม

Vihovatel: เราพยายามสร้าง burulka เล็กน้อยด้วยสี

แม่ม่ายแสดงภาพวาดของบุรุลกาที่หน้าต่าง มาเดากัน

ผลที่ตามมาสำหรับเด็ก

เรากำลังทำอะไรกลับไปกลับมา?

เอามือจุ่มน้ำ.

เราเหงื่ออะไร?

มาวางเพนเซลลงบนฟาร์บูกันเถอะ

บนหลังมือของฉัน ฉันลากเส้นไปหาสัตว์ร้ายตามสายลม โดยไม่เป่าปากกา

เอาล่ะ เด็กๆ ฉันจะเปลี่ยนคุณเป็นศิลปินตัวน้อย

เด็กๆ ตีเด็กน้อยตามเสียงเพลง ฤดูใบไม้ผลิที่จะเดินประหลาดใจสรรเสริญเด็ก ๆ

ผู้อำนวยความสะดวกช่วยเหลือเด็ก ๆ ในขณะที่พวกเขาประสบปัญหา

หลังจากสิ้นสุด หุ่นยนต์จะถูกจัดแสดงในนิทรรศการ

Vikhovatel: เด็ก ๆ ขอให้มีความเมตตาเหมือนปาฏิหาริย์ burulki

เป้า:

Viklikati ตอบรับทางอารมณ์ในเชิงบวกเกี่ยวกับความงามของธรรมชาติ
นึกภาพวัตถุและสิ่งของธรรมดาๆ
เพื่อสร้างพล็อตเรื่องงุ่มง่าม

ผู้จัดการ:

Prodovzhuvat อ่านอย่างถูกต้องตัดแต่งมะกอก
อ่านภาพวัตถุธรรมดา วาดเส้นตรง (สั้น ยาว)
ใช้จังหวะเป็นจังหวะกับภาพของกระดานโดยกระจายไปทั่วแผ่นงาน
รู้ความคล้ายคลึงของจังหวะที่มีจุดบนกระดาน เรียกความคิดเห็นทางอารมณ์
อ่านภาพวาดของกระดานจาก khmarinok, vikhovuvati เรียบร้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์:
- พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับฤดูร้อน
- แก้ไขภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่อง "เห็ดกระดาน"
- ระวังไม้กระดาน
- Vivchiti pisenku เกี่ยวกับ dosch

วัสดุจัดจำหน่าย:
อัลบั้มใบที่มีรูปทรงสีเทา, มะกอกสีน้ำเงิน, ฟลัช การ์ดที่มีไวท์บอร์ด เสียงของธรรมชาติ - "Litniy doshch"

ซ่อนไม่ว่าง

ช่วงเวลาขององค์กร

ได้ยินเสียง

วิโฮวาเทล:เด็ก ๆ คุณคิดอย่างไร?
เด็ก: dosch
Vikhovatel: แล้ววินแบบไหน: แข็งแกร่งเป็นเกย์?
เด็ก:กาลาสลิวี่!
วิโฮวาเทล:แสดงวิธีการหยดหยดบนกระดาน (เด็ก ๆ แตะนิ้วบนฝ่ามือ) ทำได้ดีมาก!

ยังเร็วไปเร็วเกินไป
ดูตอนจบ:
Dosch ใหญ่ในสนาม
ฉันฝังสามคน

ดูภาพประกอบ "เลโต้"

วิโฮวาเทล:เรากำลังทำอะไรอยู่?
เด็ก:สาธิตไปที่เดชา, ไปที่แม่น้ำ, รับตั๋วแล้ว
วิโฮวาเทล:คุณสามารถใช้เวลาอยู่บนท้องถนนได้มากขึ้น มองดูพายุหิมะหลากสีสัน เดินเล่นในสวน และสวมหมวกปานามาท่ามกลางแสงแดด แม้ตอนนี้แสงแดดจะส่องจ้ามากขึ้นก็ตาม

ฟิซวิลินคา

หาร่มกันแดดให้ตัวเอง
ฉันไปที่ถนน
ไปเดินเล่นเล่นกัน
Yakshcho dosch raptom pide
ร่มกันแดดvіdkriёmo,
Dosh ผ่านร่มกันแดดแบบปิด
มาเล่นกันใหม่!

ส่วนที่ใช้ได้จริง: ภาพวาด

วิโฮวาเทล:เด็ก ๆ เราต้องการไม้ตอนนี้หรือไม่?
เด็ก:เพื่อรดน้ำต้นไม้ดอกไม้
วิโฮวาเทล:โทดี้ มาช่วยโรสลินของเราและทาสีไม้กระดานกันเถอะ!
(เด็กนั่งที่โต๊ะ)

ผู้อำนวยความสะดวกช่วยเด็กและฟ้องร้องข้อ:

dosch

vrantіต้นเกี่ยวกับp'yatіy
Viishov dosch เดิน
รีบโทร-
โลกทั้งโลกขอเครื่องดื่ม
Raptom อ่านบนโต๊ะ:
"อย่าเดินบนสนามหญ้า"
Dosh กล่าวโดยสรุป:
"โอ้!"
ฉัน pishov
สนามหญ้าก็แห้ง
O.Bundur

ยิมนาสติกนิ้ว "Dosch"

ดอส ดอท ดอท
ชาเบลก้าน้ำ,
Kalyuzhu rіzav, kalyuzhu rіzav,
Rіzav, rіzav, ไม่ใช่ rozrіzav,
ฉันเหนื่อยและหยุด
(I. Tokmakova)

ตอนสุดท้าย .

ผู้อำนวยความสะดวกจะแขวนเด็กน้อยไว้บนโดชก้าและในขณะเดียวกันก็มองดูเด็กๆ จากเด็กๆ

วิโฮวาเทล:ประหลาดใจกับไม้กระดานที่ร่าเริงที่เรามี viishov ตอนนี้การเติบโตของเราจะยิ่งใหญ่และสดใสยิ่งขึ้น!
เด็ก:ดังนั้นไม้กระดานของเรากำลังรดน้ำ!
วิโฮวาเทล:และตอนนี้ Polinochka ได้พูดคุยกับเราเกี่ยวกับกระดานเห็ด:

ง่วงนอน, เห็ด,
Dzvinko b'єบน dash
ฉันยืนอยู่ข้างใต้เหมือนเชื้อรา -
Virostu ดีกว่า!

แผนมุมมองสำหรับฤดูร้อนของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มหนึ่ง

หนอน

มัลยุวรรณยา

แอปพลิเคชัน

"กระดานความรักของฉัน"

"มิสทอก"

"หมอกข้ามแม่น้ำ"

เป้า: ตั้งนิ้วให้ตัวเล็ก แสดงจุดรับและสายย่อ อ่านกระดานเล็กๆ จากเขมรินทร์ ระวัง.

วัสดุ: แผ่น F A5 พร้อมภาพกราฟิกของ khmarinok, gouache, เสิร์ฟ, kleyonki

เป้า: การสร้างแบบจำลองสถานที่ด้วยdekіlkoh "kolodi" อย่างไรก็ตาม dovzhina และมิตรภาพ (zayve vіdrіzaєtsya stack) Dodoskonalyuvati ใช้ทางตรงและรอบ การสร้างองค์ประกอบจากสตริงและสถานที่

วัสดุ:

เป้า: Vchiti พับการแต่งเพลงเปลี่ยนจากส่วนสำเร็จรูปจำนวนหนึ่ง (แม่น้ำ, เมือง, choven) ซ่อมและทาบางส่วนของภาพด้วยกาว เริ่ม

จากตรงกลาง

วัสดุ:

แม่แบบ: แม่น้ำ สะพาน และคางบนผิวหนังของเด็ก

"รางน้ำฝนที่สวยงาม"

"โคลิโอโรว่า ไกรดา"

“กิลม็อก สีเทาสวย”

เป้า: สอนเด็กวาดเส้นของสัตว์ร้ายลง พัฒนาจิตใจให้ถูกต้องตัดแต่งมะกอก เพลิดเพลินกับผลลัพธ์ของคุณ

วัสดุ: ใบ F A5 สีมะกอก

เป้า: วางเด็กไว้ที่แท่งเหนียวโดยใช้ดินน้ำมันด้วยแขนตรง อ่านอย่างระมัดระวังด้วยดินน้ำมัน พัฒนา bajannya lipiti โปรดสร้าง

วัสดุ:

เป้า: อ่านเพื่อติดย้อยบนกระดาษเพื่อกาวในตัว

วัสดุ: กระดาษแข็ง FA5 สีต่าง ๆ จากกระดาษกาวในตัว

"ลิตากิ โบยบิน"

"เลตากิยืนอยู่ที่สนามบิน"

Veselka

เป้า: ทำตามเส้นวาดของสัตว์ร้ายลงไปด้านล่างและขวาไปทางขวา Vchiti กด gouache บน penzel พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

วัสดุ:

เป้า: อ่านสิ่งของสำหรับเด็ก ซึ่งประกอบด้วยสองส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน (ชิ้นล่าง) ปิดเต้านมของดินน้ำมันบนดวงตาสองส่วนเท่า ๆ กัน ม้วนด้วย ruffles ในภายหลังแล้วแผ่ออก Viklikati ความสุขในภาพที่สร้างขึ้น

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: Prodovzhuvatime อ่านเด็ก pratsyuvati ในเทคนิคของ "กระดาษฉีกขาด" กาวอย่างระมัดระวังพยายามไม่ให้เกินรูปร่าง

วัสดุ: แผ่น FA5 สีดำ พวงของสีต่างๆ จากกระดาษแบบมีกาวในตัว

“ธงที่สวยงามบนนิ้ว”

"นกกาเหว่าสำหรับ Mishutka"

ใครอาศัยอยู่บนแอ่งน้ำ?

เป้า: Prodovzhuvati รู้ด้วยรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า พัฒนาในขณะเดียวกัน ทาสีวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตั้ง gouache ที่ภาพวาด

วัสดุ:

เป้า: อ่านวัตถุเหนียวของรูปทรงกระบอก พัฒนาในระหว่างนี้เพื่อบิดดินน้ำมันที่กระดาษห่อขนม ก้าวไปสู่ผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณในเชิงบวก

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: อ่านรูปภาพของอาการโคม่าโดยใช้เทคนิค "กระดาษฉีกขาด"

วัสดุ: แผ่น FA5 พร้อมภาพกราฟิกของอาการโคม่า ฝูงสีต่างๆ จากกระดาษแบบมีกาวในตัว

ลิเพ็น

มัลยุวรรณยา

แอปพลิเคชัน

“โซเนชโก้”

"Povitryanі kuli"

"ไชโย ศักดิ์สิทธิ์!"

เป้า: ทำความรู้จักกับเทคนิคของ drukuvannya dolonki ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้วางฟาร์บาไว้ด้านล่างแล้วเต้น - prominchiki ที่ sonechka พัฒนาสี sprynyattya

วัสดุ: ออกจาก F A5, gouache, penzliks, ขวดที่ไม่หก, เสิร์ฟ, กาว

เป้า: อ่านเด็กและดื่มวัตถุทรงกลม Pіdtremuvati bazhannya izobrazhati เรื่อง Vikhovuvati bajannya มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: อ่านเพื่อแต่งเพลงเปลี่ยนจากร่างที่เสร็จแล้ว

อ่านอย่างอิสระรู้ตำแหน่งของธง

และกระเป๋า ปิดและทาบางส่วนของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง

วัสดุ:

แม่แบบของธงและกระเป๋า

"ภาพเหมือนของ Sonechka"

“ลูกใหญ่และลูกเล็ก”

"ซันนี่เปลี่ยน"

เป้า: พับ ในทางที่ต่างออกไป. อ่านรูปร่างโค้งมนเล็กๆ ตามแนวเส้น

วัสดุ: ออกจาก F A5, gouache, penzliks, ขวดที่ไม่หก, เสิร์ฟ, กาว

เป้า:ดำเนินการต่อ อ่านเด็กเหมือนวัตถุทรงกลมขนาดต่างๆ ปิดมันอย่างระมัดระวัง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: อ่านภาพพับจากตัวเลขที่เสร็จแล้ว: เสาหนึ่งตัวและตัวผู้ตรงจำนวนหนึ่ง พัฒนาอย่างสร้างสรรค์ตื่นตัว ระวัง.

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, ซ็อกเก็ตสำหรับกาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5,

แม่แบบ zhovtikh kіlіpromenі - smuzhki

"รถไฟที่สวยงาม"

"บรีอัซคาลเซ"

"สวิตโลฟอร์"

เป้า: ยืดอายุการขึ้นรูปของวัตถุซึ่งเกิดขึ้นจากหลายส่วนของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและทรงกลม พัฒนาจิตใจของคุณ

วัสดุ: ออกจาก F A5, gouache, penzliks, ขวดที่ไม่หก, เสิร์ฟ, กาว

เป้า: อ่านให้เด็กกินสิ่งที่ประกอบด้วย 2 ส่วนคือถุงและไม้ อ่านส่วนต่างๆ เข้าด้วยกัน กดให้แน่นหนึ่งต่อหนึ่ง ตั้งอยู่ในดินน้ำมัน rozkochuvanni ด้วยแขนกลมและตรง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: เติมความรู้เกี่ยวกับป่าแสงและการรับรู้สี พัฒนาองค์ประกอบการแต่งเพลงจากตัวเลขที่เสร็จแล้ว ปิดหุ่นยนต์ด้วยกาว

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, เบ้าสำหรับกาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5

ด้วยภาพกราฟิกของรูปร่างเป็นเส้นตรงของป้อมแสงและ stovp วงกลมสีแดง เหลือง และเขียว

"ลูกบอลหลากสี"

"แก้วน้ำ"

"ปิรามิด Riznokolorov"

เป้า: อ่านให้เด็กๆ โกรธด้วยการวนเป็นวงกลม ไม่ใช่ฉีกมะกอก ในขั้นตอนการวาดภาพมะกอกของสีต่างๆ ให้ความเคารพเด็กต่อความงามของภาพสีต่างๆ พัฒนาสีด้วยสายตา

วัสดุ: ใบ F A5 สีมะกอก

เป้า: ตั้งอยู่ในภาพของวัตถุที่มีส่วนโค้งมนที่มีขนาดต่างกัน Viklikati pragnennya ตกแต่งวัตถุด้วยรายละเอียดปลีกย่อย

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: Vchiti ถ่ายโอนรูปภาพของของเล่นในแอปพลิเคชันพรรณนาวัตถุจากหลายส่วน

จัดเรียงรายละเอียดตามขนาดที่เปลี่ยนแปลง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, ซ็อกเก็ตสำหรับกาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5,

ของเล่นปิรามิด

พญานาค

มัลยุวรรณยา

แอปพลิเคชัน

“โซเนชกี้”

"วัวของพระเจ้า"

"หนอนร่าเริง"

เป้า: ตั้งไว้ที่ช่างทาสีด้วยมือ ใช้จุดอย่างสม่ำเสมอบนพื้นผิวทั้งหมดของวัตถุ ทาสีหญ้าเล็กน้อยที่มีสีต่างๆ

วัสดุ: ออกจาก F A5 พร้อมภาพกราฟิกของ sonechka, gouache, servettes, kleyonki

เป้า: ปิดใจถ่ายทอดภาพดังจากภาพยนตร์ Vchiti vikoristovuvat ที่วัสดุเพิ่มเติมของหุ่นยนต์

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: อ่านวิธีพับรูปภาพจากบางส่วนของทรงกลม ลำดับการร้องเพลงของ Dorimuvatsya ถูกต้อง rastashovuvat ภาพบนซุ้มประตู วิโฮวุวตี เรียบร้อย

ในหุ่นยนต์

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, ดอกกุหลาบกาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5, วงกลมสีเขียว

หนอนไม้

“ราฟลิก”

ปลาในตู้ปลา

เป้า: อ่านบรรทัดปุยเล็กน้อย Prodovzhuvati พัฒนา vminnya ตัดมะกอกอย่างถูกต้อง

วัสดุ: ใบ F A5 สีดำมะกอกและสีน้ำตาล

เป้า: Viklikati มีความสนใจของเด็กจนถึงความเกียจคร้าน Vchiti їх lipiti rablik ด้วยวิธีการกระทืบคอและดึงศีรษะ

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: อ่านพับภาพ

ส่วน z kіlkoh, ลำดับการร้องเพลง dorimuyuchis, roztashovuvat yogo อย่างถูกต้อง

บนแผ่นงาน

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, ซองกาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5, แม่แบบรีบอคและตาบนกระดาษลูกฟูก

บนผิวหนังของเด็ก

"จ่าโชค"

"จ่าโชค"

บ้านแม่มด

เป้า: อ่านหัวเล็ก ๆ ของ zhachka โดยใช้วิธีการรองพื้น พัฒนาจิตใจของคุณ

วัสดุ:

เป้า: พัฒนาความสนใจให้ตรงประเด็น ทำให้ง่ายต่อการเคลื่อนย้ายด้วยผ้านัวเนียแบบวงกลม อ่านนิ้วมือรอบๆ รายละเอียดและคว้าชัยชนะมารวมกันเป็นภาพหนาม

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: พัฒนาความเป็นไปได้เชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะ spivvіdnositiคุณค่าของชีวิตด้วยคุณค่าของวัตถุ ปิดความรู้เกี่ยวกับรายละเอียดในชีวิตประจำวัน ขยายฟังก์ชันการวางแผนของภาพยนตร์

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, ซ็อกเก็ตกาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5 พร้อมภาพกราฟิกของหมี, แม่แบบสี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมและสามตัด

"เราอาศัยอยู่ที่คุณยาย..."

คาเชนยา

“ปากันชิก”

เป้า: Prodovzhuvati อ่าน vikoristovuvati dolony เหมือนzasіbที่เป็นรูปเป็นร่าง: zabarvlyuvat її farboi และ robit vidbitok (นิ้วโป้งสงสัยขึ้นเนิน, іnshіubіk) ปิดภาพพร้อมรายละเอียด

วัสดุ: ออกจาก F A5, gouache, penzliks, ขวดที่ไม่หก, เสิร์ฟ, กาว

เป้า: ตั้งอยู่ที่vikoristannі priyomіv: ถอนขน, ดึง ปิดมันอย่างระมัดระวัง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, เสิร์ฟ

เป้า: Vchiti obgorodzhuvati พื้นที่กว้างใหญ่ ("ทะเลสาบ" สำหรับนักกีฬา) ปิดrozpovіdatราวกับว่าคุณจะอบอุ่น ต้องการให้ Pragnennya ออกแบบไอเดียของคุณ

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แท่งกาว, เบ้ากาว, เสิร์ฟ, แผ่น F A5, แม่แบบทะเลสาบและ kachechok, กระท่อมตัดตรง (รั้ว)

วรรณคดี Vikoristovuvana: T.N.Doronova, S.G.Yakobson "เด็ก Navchannya 2-4 ปีของการวาดภาพ, การถ่ายทำ, การใช้งานในgrі";

วท.ม. Vasilyeva, T.S. Komarova, V.V.

เจ้าหน้าที่ระเบียบ: MBDOU หมายเลข 10 s / p "Dzhereltse" Fedorova Inesa Petrivna

ผู้ช่วยคนนี้ได้นำเสนอบทสรุปของผู้ที่ต้องการพาเด็กอายุ 3-4 ขวบวาดภาพด้วยสีมะกอกหลากสี ก๊วยเตี๋ยว และ สีน้ำแบบดั้งเดิมและ ด้วยวิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม. ไม่ว่าง spriyatya razvitka emotsiynoї chuynnostі, vyhovanniu เกือบจะสวย การพัฒนาความตระหนัก การพึ่งพาตนเอง ความเย่อหยิ่ง ความเรียบร้อย การปฏิบัติจริง ความฉลาดในการนำหุ่นยนต์ไปสู่จุดจบ การสร้างจิตสร้างภาพและมือใหม่

หนังสือเล่มนี้ส่งถึงครูอนุบาล ติดตั้งไฟ, อาจารย์และพ่อ.

ดีเอ็ม Coldina
วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ขวบ หมายเหตุที่ต้องจด

ชื่อผู้แต่ง

จนกระทั่งสิ้นสุดชีวิตที่สามของเด็ก เขาได้รับแนวคิดหลักเกี่ยวกับสี ขนาด รูปร่าง ฟังนิทาน; เรียนรู้การเปรียบเทียบของจริงกับรูปภาพของคุณในรูปภาพ มองไปที่ขอบ

เด็กน้อยจะแสดงความโกรธเพื่อขอความช่วยเหลือได้ง่ายขึ้น กิจกรรมที่เป็นแบบอย่าง(ปริมาณของภาพ - ในภาพยนตร์, ภาพเงา - ในแอปพลิเคชัน, ภาพกราฟิก - ในภาพวาด) Vin ถ่ายโอนรูปภาพของวัตถุด้วยดินน้ำมันเพิ่มเติม กระดาษสี farb วัสดุเหล่านี้สามารถสวมใส่ได้โดยเด็กภายใต้มือ อเลเซียไม่พอ จำเป็นต้องพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กน้อย เพื่อแสดงการใช้แม่พิมพ์ เรียนรู้จากกระดาษหลากสี รู้เทคนิคต่างๆ ของการวาดภาพ สำหรับผู้เริ่มต้นสร้างภาพอย่างละเอียด ให้ทำตามรูปร่าง สี จังหวะ และการแสดงออกทางสุนทรียะ

เด็กอายุ 3-4 ขวบรวยแล้ว: โยนมือ แปรงฟัน กินอิสระ แต่งตัว ผ่อนคลาย แปรงฟันในห้องน้ำ ทารกมีmovnі mirkuvannya ง่าย ๆ จากความพึงพอใจในvіdpovіdaєnіdpіdаєnіdnаnjaที่เติบโตขึ้นมามุ่งมั่นที่จะnіzsіlkuvannyаzіnshimiіtmi; ทักษะการเล่น yogo และพฤติกรรมที่ดีกำลังพัฒนา เด็กมีความสนใจในการวาดภาพระบายสีและการประยุกต์ใช้ ที่ด้านหลังศีรษะของคุณ cicavius ​​ตัวเองกำลังวาดภาพ แต่ทีละขั้นตอน เจ้าตัวเล็กเริ่ม cicavi และมันก็เหมือนเด็กน้อย ใน pragne yakomoga พรรณนาวัตถุให้เป็นธรรมชาติยิ่งขึ้นจากนั้นก็เมตตางานของคุณ rozpovisti ไวน์สีอะไรที่คุณเลือกและทำไมสิ่งที่สามารถทำงานวัตถุเช่น viyshov ใหม่มีน้อย

สำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ จำเป็นต้องหล่อเลี้ยงความสนใจของเด็ก ๆ เพื่อให้ได้รูปแบบต่างๆขององค์กร (งานเดี่ยวและส่วนรวม) การสร้างบรรยากาศที่ดีในที่ทำงานเป็นสิ่งสำคัญยิ่งกว่า

ที่ตัวช่วยนี้ บทคัดย่อของผู้ที่ต้องการวาดภาพด้วยมะกอกหลากสี gouache และสีน้ำในรูปแบบดั้งเดิมและที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมจะถูกนำเสนอ มันไม่ว่างที่จะพัฒนาความมหัศจรรย์ทางอารมณ์และ vihovannu ที่สวยงามเกือบ; การพัฒนาความตระหนัก การพึ่งตนเอง ความเย่อหยิ่ง ความเรียบร้อย และการปฏิบัติ เพื่อทำให้งานสำเร็จลุล่วง การสร้างจิตสร้างภาพและมือใหม่

กิจกรรมต่างๆ ถูกจัดระเบียบตามหัวข้อ: หนึ่งหัวข้อที่ทุกกิจกรรม (โลกใหม่, การพัฒนาภาพยนตร์, ภาพยนตร์, การใช้งาน, ภาพวาด) เป็นเวลานาน บทเรียนการวาดภาพกับเด็กอายุ 3-4 ปีจะดำเนินการสัปดาห์ละครั้งและสามครั้ง 15 สัปดาห์ ผู้ช่วยนำเสนอข้อมูลสรุปการกู้ยืมที่ซับซ้อน 36 รายการ จัดทำขึ้นสำหรับสำนักงานใหญ่ (ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิถึงต้น)

อย่าลืมอ่านบทสรุปของบทเรียนอย่างละเอียด และถ้าคุณไม่ต้องไป ให้ทำการเปลี่ยนแปลง เตรียมวัสดุและการครอบครองที่จำเป็น ที่สำคัญคือหุ่นยนต์หน้านั้น (อ่าน ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, ทำความรู้จักกับnavkolyshnіmi izveshchi, ดูภาพเล็กๆ น้อยๆ) จะดีกว่าถ้าใช้บทเรียนกับภาพวาดหลังจากที่เด็ก ๆ ติดมันแล้วและสมัครในหัวข้อนี้

การดูเด็กผิวสีในที่ทำงานหรือในกลุ่มที่มีเด็กคนอื่น ๆ คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเธอและประสบปัญหาในพฤติกรรมของเธอ

เด็ก Yakshcho โยนความยุ่งของคุณเช่นเดียวกับที่ไม่ได้ผลสำหรับอันใหม่ หมายความว่าคุณไม่สามารถจ่ายเงินวินได้ คุณสามารถเรียนรู้อะไร proponuyuchi วิธีอื่น ๆ เพื่อเข้าถึงพระเจ้า ลูกของความเข้าใจ ไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร ก็ปล่อยมันไป ตัวอย่างเช่น หากเด็กน้อยไม่กล้าวาดตุ๊กตาหิมะ ให้ลองทำตุ๊กตาหิมะจากดินน้ำมันทันที

เด็ก Yakshcho รีบปล่อยตัวให้สนใจจนยุ่งบางทีมันอาจจะอยู่ตรงนั้นแค่พับจี้เพื่ออันใหม่ เข้าใจเหตุผลและทำให้งานง่ายขึ้นหรือง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ ต้องทาสีต้นเมเปิลขนาดใหญ่ มันง่ายยิ่งขึ้นสำหรับอันใหม่ เรียกร้องให้ทาสี ripka กับ badillas ราวกับว่างานสามารถพับเก็บได้มากขึ้น เด็กน้อยสามารถวาดจุดที่มีความอุดมสมบูรณ์ด้วยนิ้วของเขา โดยจินตนาการถึงมันฝรั่งในหมี

เด็ก Yakshcho รีบเข้าไปยุ่งคุณไม่สามารถมองเห็นและห้า hvilin พยายามเพิ่มความสั่นสะเทือนของโยคะ, การนวดผู้พิชิต, กวาง, กีฬาที่ถูกต้อง; ในที่ทำงานมักจะทำกิจกรรมที่กระตือรือร้นและสงบ

สำหรับเด็กคนนั้น rozumіv zavdannya ta vykonuvav โยโกจำเป็นต้องพัฒนาความเคารพและความระมัดระวัง เล่นกับเขาที่กลุ่ม "อะไรเปลี่ยนไป?" วางของเล่น 3-4 ชิ้นไว้ข้างหน้าเด็ก จากนั้นให้ดันของเล่นหนึ่งชิ้นหรือจำของเล่นไว้ใต้มือโดยไม่จำ พยายามให้เด็กได้ข้อสรุปเชิงตรรกะของงาน ("ใช้เส้นทางเล็ก ๆ เพื่อดื่มไวน์ที่บ้าน", "เอาปลาในตู้ปลามากขึ้นมิฉะนั้นเราจะว่ายน้ำที่ไหนสักแห่ง")

งานยุ่งกับการวาดภาพจะอยู่เบื้องหลังแผนการที่จะมาถึง:

การสร้างสถานการณ์เกมเพื่อเคารพเด็กและการพัฒนาความแปลกทางอารมณ์ (ปริศนา, เพลง, เพลงกล่อมเด็ก); ตัวละคร kazkovyซึ่งจะต้องได้รับความช่วยเหลือเพิ่มเติม การแสดงละคร สิทธิ์ในการพัฒนาความจำ ความเคารพและความคิด เกรอะกรัง);

รูปภาพของวัตถุ (ดูที่ obmatsuvannya ของวัตถุ ในบางกรณีแสดงการรับภาพ);

Doopratsyuvannya ทารกที่มีองค์ประกอบเพิ่มเติม (จำเป็นต้องให้ความเคารพเด็กใน มองดูตัวเอง- สีที่ตรงกัน รายละเอียดสี);

การดูงานที่ดำเนินการ (เด็กเล็กจะได้รับการประเมินในเชิงบวกน้อยกว่า เด็ก ๆ มีหน้าที่รับผิดชอบต่อผลที่ได้รับและเรียนรู้ที่จะประเมินงานของพวกเขา)

Tsіkavі plot-igroіvі zavdannya vyklіkayutvіdіy bazhannya vykonati งานของพวกเขาสวยงามยิ่งขึ้น

เราสามารถแยกแยะวิธีการทาสีได้เหมือนในหุ่นยนต์ที่มีเด็กอายุ 3-4 ขวบ

วาดภาพด้วยมือ. เด็กจุ่มนิ้วของเธอที่ชามด้วยน้ำหยิบ gouache ที่ปลายนิ้วของเธอแล้วกดลงบนกระดาษ arkush, roblya specks

ทาสีด้วยไม้กวาดโฟม. เด็กใช้นิ้วมือขยี้ผ้าอนามัยแบบสอดยางโฟมที่ปลาย และลดปลายอีกด้านเป็น gouache เจือจางด้วยน้ำแล้วจึงใช้เส้นเล็ก ๆ หรือวัตถุzafarbovuєตรงกลางของรูปร่าง

ภาพวาด Dolonkoy. เด็กลดปีกทั้งหมดลงในชาม gouache เจือจางด้วยน้ำแล้วตีกระดาษบนกระดาษด้วยด้านในของสีข้าง

ดูกิจกรรม:
วัฒนธรรมทางกายภาพและการพัฒนาสุขภาพ	อิโกรวา (ละคร)	การสร้างภาพ	การรับรู้
ปกป้องชีวิตและส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพแข็งแรง ฟื้นฟูการทำงานทางกายภาพของร่างกายอย่างสมบูรณ์ ส่งเสริมการปฏิบัติจริงของร่างกายเด็กผ่านรูปแบบต่างๆของ zagartovuvannya เพื่อสร้างความสนใจต่อความต้องการประกอบอาชีพที่มีสิทธิทางกายภาพ สนองความต้องการทางธรรมชาติของรัสเซีย สร้างความคิดและการแสดงความคิดที่แห้งแล้งของผิวเด็ก	สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ผ่านการด้นสด กระตุ้นการรับรู้ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ พัฒนารากฐานของวัฒนธรรมการแสดงละคร เสริมสร้างจิตวิญญาณของเด็ก ๆ ด้วยอารมณ์เชิงบวก Dodoskonalyuvaty vikonavskie vminnya เด็ก ๆ ที่ stavrenni ภาพศิลปะ, vikoristovuyuchi สำหรับ tsgo іgroіімprovіzatsії พัฒนาทักษะการสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ของการสื่อสาร: กับเพื่อน ครู บิดา และคนอื่นๆ	เลี้ยงลูกให้ระมัดระวังในการกระทำ พัฒนาไปพร้อม ๆ กับแสงแห่งดวงตาของศิลปิน ให้อิสระแก่จิตใจ - เข้าถึงได้สำหรับเด็กด้วยวิธี mystetsky - สู่โลกของแม่ พัฒนาจิตให้ถ่ายทอดอารมณ์ ค่าย ตั้งภาพ ทดลองกับ ประเภทต่างๆและวิธีการพรรณนา เพื่อสร้างเสรีภาพสูงสุดในการแสดงความคิดริเริ่มและจำเป็นสำหรับพื้นที่ทางร่างกายและจิตใจ	ทำให้เด็กพึงพอใจด้วยการดื่มโดยไม่ละเลยความสนใจในการทำความเข้าใจธรรมชาติ หล่อหลอมข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเด็ก แนบจุดเริ่มต้นของกิจกรรมและความพอเพียงของความคิด พัฒนาทักษะการมีเพศสัมพันธ์กับเพื่อนในวัยเดียวกัน โตมากับธรรมชาติโดยมุ่งสู่รูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ใช้ความรุนแรง ให้โอกาสที่หลากหลายสำหรับการเลือกอวัยวะทั้งห้าของความรู้สึก: bachiti, chuti, chіpatiด้วยมือของคุณ, kushtuvati เพลิดเพลิน, vіdchuvati raznі elementi navkolishny svіtu

บล็อกเฉพาะเรื่อง:

ติเชน	เดือน
	หนอน	ลิเพน	SERPEN
	"ฤดูร้อนมาถึงแล้ว"	"ควิทโคว่า กัลยาวีนา"	“มาสตรูม็อก”
	"โซเนียกำลังมา"	“เพื่อนของชิน”	"ครอบครัวของฉัน"
	"มาSvіtloforika"	"ที่แม่มดในจิ้งจอก ... "	"นักกีฬามิ"
	“ของเล่นชิ้นโปรด”	"ฟาร์มคลั่ง"	“ยักโชอยากสุขภาพดี”

วางแผนที่จะใช้:

วันจันทร์

มาลูวันยา

การรับรู้

แอพพลิเคชั่น/ออกแบบ

	คำเตือนสำหรับการเดิน
	ROSLINNY SVIT	ทวารินนี่ สวิท	อินไลฟ์ธรรมชาติ
	ดูต้นหญ้าที่งอกงาม ระบุชื่อ ลักษณะหน้าตาสวยงาม (ดาวน้อย ดอกเดซี่) ดูเส้นของkvіtnikระบุสีรูปแบบของแผ่นงานเดากฎของการมองเห็น	Prodovzhit shaping vminnya vіnnyavіdіznyatนกที่เห็น (นกพิราบ, กา, gorobtsі, shpaki, ทอย) ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับสุนัขและชื่นชมมันโดยเฉพาะรูปลักษณ์ของovnіshnyvіdmіnnostі	กระจายความสนุก
	แสดงวิธีการปลูกผัก แสดงพืชผักซึ่งจะเริ่มสุก vletka (ริปา, แครอท, ogirok, มะเขือเทศ) Vchiti razrіznyati deyakіสวนและpolovіkvіtiสำหรับแบบฟอร์ม zabarvlennyam กลิ่น	ขยายการแจ้งเตือนเกี่ยวกับอาการโคม่า (แมลงวัน พายุหิมะ sonechka มด ม้า)	มาดูพายุฝนฟ้าคะนองฤดูร้อนกัน อ่านเพื่อติดตั้งลิงก์ที่ง่ายที่สุด: ไปที่กระดาน - ดินแดนแห่ง kalyuzh; หลังจากสีจะแสดงทรายแห้งและเปียก เฝ้าคอยสายลม
	ขยายคำชี้แจงเกี่ยวกับ chagarniks (ราสเบอร์รี่, ลูกเกด) แสดงว่าผลเบอร์รี่สุกบน chagars	Prodovzhuvati vіdіznyati coma กับіnshihที่อาศัยอยู่іstot	ปิด vminnya และลงนามในค่ายหลังป้ายหลัก แสดงว่ากระดานฤดูร้อนสามารถเปลี่ยนแปลงได้

การรับรู้

หนอน

วันที่ 1	ฤดูร้อนมาถึงแล้ว	เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับชะตากรรมของหิน ตัวอย่างหลักของแสง: ดวงอาทิตย์ส่องแสง มีควันบนถนน คุณสามารถทำให้ตัวเองดูดี วันแห่งdovgі, pіznoที่มืด Vihovuvati รักธรรมชาติ
วันที่ 2	คุณอาศัยอยู่ที่ไหน sonechko?	สร้างความสนใจในการสำแดงของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, ดาว เพื่อต้องการสร้างการเชื่อมโยงที่ง่ายที่สุดของปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: บนท้องฟ้าดวงอาทิตย์ขึ้น - เช้าตรู่บนท้องฟ้าเดือนและดวงดาว - ไม่มีอะไรมา
TIC DAY ครั้งที่ 3	อย่างระมัดระวัง: ที่รัก!	เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ svetlofor และความหมายของมัน ขยายความรู้เกี่ยวกับหลักปฏิบัติบนท้องถนนและบนทางเท้า Prodovzhuvatime เพื่อพัฒนาในระหว่างนี้เพื่อป้องกันการขนส่งบนท้องถนน
วันที่ 4	ของเล่นชิ้นโปรด.	สูตรเข้าใจคำว่า zagalnyyuchy "igry" ต้องการจัดหมวดหมู่เบื้องต้นตามการรับรู้สีรูปร่าง Vihovuvati หุ้นส่วน vodnosini pіd hr gri, akuratnіst, ชัตเตอร์คู่กับของเล่น

ลิเพน

วันที่ 1	Kviti ในแปลงดอกไม้	ขยายการแจ้งเตือนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในโลกของดอกกุหลาบในช่วงฤดูร้อน สูตรเข้าใจคำว่า zagalnyuyuchogo "kviti" Vihovuvati pochuttya สวยฉันต้องการ turboti เกี่ยวกับธรรมชาติ
วันที่ 2	เด็กน้อยโชสติโนจี	ขยายการแจ้งเตือนเกี่ยวกับความแตกต่างในอาการโคม่า Vchiti คืนค่าvіdminnostiในพายุหิมะและแมลงปีกแข็ง พายุหิมะมีปีกขนาดใหญ่ หนวด งวง Metelik - povzaє, litaє ด้วงมีปีกที่มั่นคง ด้วงร้องและโบยบิน กระตุก Vihovuvati รักที่จะโคม่า
TIC DAY ครั้งที่ 3	ใครอาศัยอยู่ใกล้สุนัขจิ้งจอก?	สูตรเข้าใจคำว่า "สัตว์ป่า" ที่ติดหู Zakrіpluvati vminnya vpіznavat, การตั้งชื่อและrazrіznyat izoblivnostі zvnіshnyvіglyadіและวิถีชีวิตของสัตว์ป่า; ตั้งชื่อลูกของพวกเขา Vihovuvati รักโลกของสิ่งมีชีวิต
วันที่ 4	ใครกระสอบในฟาร์ม?	สูตรเข้าใจคำศัพท์ของคำว่า "สิ่งมีชีวิตในบ้าน" ทำความรู้จักกับลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ที่ล้าสมัย พฤติกรรม วิถีชีวิตของสิ่งมีชีวิตของคุณและลูก ๆ ของพวกเขาตามคำอธิบายต่อไป Vikhovuvati dbaylive ตั้งค่าสิ่งมีชีวิตของคุณเอง

SERPEN

วันที่ 1	Doshch pіsenku spivaє	มารู้จักพลังของผู้นำกันต่อไป เรียนรู้ที่จะทำการศึกษาเบื้องต้นด้วยน้ำ สร้างความเชื่อมโยงระหว่างสาเหตุและกรรมพันธุ์: พระอาทิตย์ส่องแสง พระอาทิตย์ส่องแสง ธารน้ำไหล Vihovuvati dbaylive การตั้งค่าน้ำ.
วันที่ 2	อัลบั้มบ้านของเรา	สร้างคำแถลงเกี่ยวกับครอบครัวและสถานที่ของคุณในนั้น ต้องการตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัวนี้ Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya เกี่ยวกับญาติและคนที่คุณรัก
TIC DAY ครั้งที่ 3	ต้องการการชาร์จเพิ่มหรือไม่	เพื่อสร้างจุดเริ่มต้นของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเพื่อปรับปรุงกิจวัตรประจำวันสุขอนามัยพิเศษ อย่างใกล้ชิดในเกมรูปแบบผู้มาใหม่ของการแย่งชิงสิทธิที่แตกต่างกัน เรียกร้องให้มีอารมณ์ทางอารมณ์ในเชิงบวก sponkati ก่อนคิดถึงพฤติกรรมของคุณในที่ทำงาน
วันที่ 4	Chastuvannya สำหรับ lyalok	ทำความเข้าใจคำว่า "ผัก", "ผลไม้" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้เกี่ยวกับสถานที่เติบโตเกี่ยวกับวิธีการเตรียมการ อ่านผักและผลไม้ต่างๆ เพื่อการมองเห็นและรสชาติ

กิจกรรมสร้างภาพ

	มัลยุวรรณยา	ลิปก้า	แอปพลิเคชัน
วันที่ 1	“ธงที่สวยงามบนเชือก”	"คูชา"	"ไชโย ศักดิ์สิทธิ์!"
	Prodovzhuvati รู้ด้วยรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า พัฒนาในขณะเดียวกัน ทาสีวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตั้งไว้ที่ภาพวาดด้วยฟาร์บ	Vchiti lipiti ทรงกลมและวัตถุรูปร่าง subovzhenoy เข้าใกล้การถ่ายโอนลักษณะเฉพาะของวัตถุที่แม่นยำยิ่งขึ้น Dodoskonalyuvati ใช้ทางตรงและรอบ	อ่านเพื่อแต่งเพลงเปลี่ยนจากร่างที่เสร็จแล้ว Vchiti รู้ตำแหน่งของธงและถุงอย่างอิสระ ปิดและทาบางส่วนของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง
วันที่ 2	“โซเนชโก้”	“ราฟลิก”	"ซันนี่เปลี่ยน"
	ทำความรู้จักกับเทคนิคของ drukuvannya dolonki ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้วางฟาร์บาไว้ด้านล่างแล้วเต้น - prominchiki ที่ sonechka พัฒนาสี sprynyattya	Vchiti lipiti ravlik ด้วยวิธีของ stompchik และดึงหัวและrіzhok อ่านต่อด้วยนิ้วของคุณ	อ่านภาพพับจากตัวเลขที่เสร็จแล้ว: เสาหนึ่งตัวและตัวผู้ตรงจำนวนหนึ่ง พัฒนาอย่างสร้างสรรค์ตื่นตัว ระวัง.
TIC DAY ครั้งที่ 3	"รถไฟที่สวยงาม"	"ลิตั๊ก"	"สวิตโลฟอร์"
	ยืดอายุการขึ้นรูปของวัตถุซึ่งเกิดขึ้นจากหลายส่วนของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและทรงกลม พัฒนาจิตใจของคุณ	อ่านวัตถุที่ประกอบด้วยสองส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน (ส่วนล่าง) Zakriplyuvat vminnya เจือจางให้กับคนที่อยู่ในสายตาสองส่วนเท่า ๆ กัน ม้วนด้วยมือในภายหลังและแผ่ออก	เติมความรู้เกี่ยวกับป่าแสงและการรับรู้สี พัฒนาองค์ประกอบการแต่งเพลงจากตัวเลขที่เสร็จแล้ว ปิดหุ่นยนต์ด้วยกาว
วันที่ 4	“มาโตรสกา”	"เวดเมดิคอล-โรลี่-โพลี"	"ริซโนโคโลโรว่า พีระมิดก้า"
	อ่านเคล็ดลับที่ถูกต้องของ farbuvannya โดยไม่ต้องเกินรูปร่างวาดดินสอไปที่สัตว์ร้ายที่ด้านล่างหรือไปทางขวา พัฒนาสีด้วยสายตา	ตั้งอยู่ในภาพของวัตถุที่มีส่วนโค้งมนที่มีขนาดต่างกัน Viklikati pragnennya ตกแต่งวัตถุด้วยรายละเอียดปลีกย่อย	โอนภาพของเล่นไปยังแอปพลิเคชัน นึกภาพวัตถุจากชิ้นส่วนจำนวนมาก ระบุรายละเอียดตามลำดับความสำคัญเมื่อมีการเปลี่ยนแปลง

	มัลยุวรรณยา	ลิปก้า	แอปพลิเคชัน
วันที่ 1	"กุลบาบีในหญ้า"	"อ้าง"	"การ์นา ควิตก้า"
	Vchiti ถ่ายทอดความงามของโบว์ดอกไม้รูปร่างของดอกไม้ให้เด็กน้อย Vіdpratsovuvati priyom วาดภาพด้วย farbs พัฒนาความสวยงามมากขึ้นฉันกำลังสร้างในความเป็นจริง	Zakriplyuvati vmіnnya lipit รู้kvіti, zastosovuchi zasvoєnіต้น priyomi พัฒนาความคิดริเริ่มความเป็นอิสระ	อ่านวิธีการพับภาพเป็นส่วนๆ Vikhovuvati pragnennya zrobiti garnu อุดมไปด้วยของขวัญ พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ
วันที่ 2	“โซเนชกี้”	"วัวของพระเจ้า"	"หนอนผีเสื้อร่าเริง"
	ตั้งไว้ที่ช่างทาสีด้วยมือ ใช้จุดอย่างสม่ำเสมอบนพื้นผิวทั้งหมดของวัตถุ ทาสีหญ้าเล็กน้อยที่มีสีต่างๆ	ปิดใจถ่ายทอดภาพดังจากภาพยนตร์ Vchiti vikoristovuvat ที่วัสดุเพิ่มเติมของหุ่นยนต์	อ่านวิธีพับรูปภาพจากบางส่วนของทรงกลม ลำดับการร้องเพลงของ Dorimuvatsya ถูกต้อง rastashovuvat ภาพบนซุ้มประตู ระวังหุ่นยนต์ด้วย
TIC DAY ครั้งที่ 3	"จ่าโชค"	"ชัคกี้"	"บ้านหมี"
	อ่านสิ่งมีชีวิตน้อยในทางของสตูซาน ปิดด้วย penzlik ในรูปแบบต่างๆ พัฒนาจิตใจของคุณ	พัฒนาความสนใจให้ตรงประเด็น ทำให้ง่ายต่อการเคลื่อนย้ายด้วยผ้านัวเนียแบบวงกลม อ่านนิ้วมือรอบๆ รายละเอียดและคว้าชัยชนะมารวมกันเป็นภาพหนาม	พัฒนาความเป็นไปได้เชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะ spivvіdnositiคุณค่าของชีวิตด้วยคุณค่าของวัตถุ ปิดความรู้เกี่ยวกับรายละเอียดในชีวิตประจำวัน ขยายฟังก์ชันการวางแผนของภาพยนตร์
วันที่ 4	“เราอาศัยอยู่กับคุณยาย…”	“คเชนยา”	"การเลือก"
	Prodovzhuvati อ่าน vikoristovuvati dolony เหมือนzasіbที่เป็นรูปเป็นร่าง: zabarvlyuvat її farboi และ robit vidbitok (นิ้วโป้งสงสัยขึ้นเนิน, іnshіubіk) ปิดภาพพร้อมรายละเอียด	ตั้งไว้ที่ vikoristanni เพื่อรับการบีบ, ดึง ปิดมันอย่างระมัดระวัง	Vchiti obgorodzhuvati พื้นที่กว้างใหญ่ ("ทะเลสาบ" สำหรับนักกีฬา) ปิดrozpovіdatราวกับว่าคุณจะอบอุ่น ต้องการให้ Pragnennya ออกแบบไอเดียของคุณ

	มัลยุวรรณยา	ลิปก้า	แอปพลิเคชัน
วันที่ 1	"กระดานความรักของฉัน"	"มิสทอก"	"หมอกข้ามแม่น้ำ"
	ตั้งนิ้วให้ตัวเล็ก แสดงจุดรับและสายย่อ อ่านกระดานเล็กๆ จากเขมรินทร์ ระวัง.	การสร้างแบบจำลองสถานที่ด้วยdekіlkoh "kolodi" อย่างไรก็ตาม dovzhina และมิตรภาพ (zayve vіdrіzaєtsya stack) Dodoskonalyuvati ใช้ทางตรงและรอบ การสร้างองค์ประกอบจากสตริงและสถานที่	Vchiti พับการแต่งเพลงเปลี่ยนจากส่วนสำเร็จรูปจำนวนหนึ่ง (แม่น้ำ, เมือง, choven) ปิดและทาบางส่วนของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง
วันที่ 2	"กรอบสำหรับถ่ายภาพ"	"ของขวัญให้พี่น้อง (น้องสาว)"	"บูดินอกที่เราอาศัยอยู่"
	ตั้งไว้ที่เพื่อนเพื่อประทับตราเพิ่มเติม ปิดพื้นผิวของวัตถุอย่างสม่ำเสมอและสม่ำเสมอ พัฒนาอย่างสร้างสรรค์ตื่นตัว	ดำเนินการต่อเพื่อพัฒนา vistava ที่เป็นรูปเป็นร่าง, yavu, ความคิดสร้างสรรค์ ใกล้ชิดผู้ชนะในกระบวนการผสมภาพของการต้อนรับที่แตกต่างกันและภาพยนตร์	อ่านวิธีการพับภาพจากบางส่วน จบลำดับการร้อง เล่นโยคะบนซุ้มประตูอย่างถูกต้อง ปิดความรู้เรื่องตัวเลข (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ไทรเอาต์)
TIC DAY ครั้งที่ 3	"เป้าหมายแชมป์"	ยึดมั่นในความคิด	"เหรียญแชมป์"
	ตั้งค่าภาพกราฟิกสำเร็จรูปบนกระดาษด้วยสีมะกอกในวิธีที่สม่ำเสมอ	ระยะใกล้ในใจเพื่อถ่ายทอดภาพวัตถุที่คุ้นเคย Vchiti กำหนดสิ่งที่คุณต้องการคายอย่างอิสระ ดำเนินการส่วนที่เหลือ	อ่านรูปภาพเพื่อดูรายละเอียดให้มากที่สุด กำหนดสิ่งที่คุณต้องการนำออกจากผลลัพธ์อย่างอิสระ ดำเนินการส่วนที่เหลือ ปิดหุ่นยนต์ด้วยกาว
วันที่ 4	"ผลเบอร์รี่ที่แอปเปิ้ล"	"เบอร์รี่สำหรับ Mishko"	"แมวผลไม้"
	ตั้งไว้ที่เพื่อนเพื่อประทับตราเพิ่มเติม อ่านผลเบอร์รี่และแอปเปิ้ลเล็กน้อย เกลี่ยบนจาน ผู้ชนะตัดกันกับสีและสี พัฒนาองค์ประกอบที่โดดเด่น	ปิดวัตถุที่มีรูปร่างกลม Vchiti ส่งสัญญาณอย่างราบรื่นของศัตรูจาก navkolyshny ก้าวไปสู่ผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณในเชิงบวก	วางรูปภาพบนกระดาษได้อย่างอิสระ แยกแยะวัตถุด้วยรูปร่างของวัตถุ ปิดให้ถูกต้องแล้วติดไว้

ทำงานกับพ่อ:

การแข่งขัน เพื่อการตัดหัวที่ดีที่สุด เปิดใช้งานการรวมของพ่อในความสนใจของการบริโภคเด็ก พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ร่วมกับสวนของเด็กนั่นเอง การปรึกษาหารือ "ปัจจัยทางธรรมชาติของ Vykoristannya สำหรับเด็ก zagartovannya vlіtku" นำความเคารพนับถือจากบรรพบุรุษไปสู่ชัยชนะอย่างแข็งขันของฤดูร้อนเพื่อการเก็บเกี่ยวลูก การปรึกษาหารือ "เกมสำหรับคนขี้ขลาด" การปรับปรุงการเสียชีวิตในการสอนของพ่อในการพัฒนาเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก การปรึกษาหารือ "ความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนนในมอสโก" นำความเคารพบิดามารดาสู่อาหารพฤติกรรมเด็กตามท้องถนน	การปรึกษาหารือ “มารยาทสำหรับเจ้าตัวน้อย” นำความเคารพนับถือของบรรพบุรุษมาหล่อเลี้ยงวัฒนธรรมพฤติกรรม การดำเนินการในเรือนเพาะชำและเรือนเพาะชำด้วยวิธีเดียวกันของ vihovannya การปรึกษาหารือ "องค์กรเดินแบบครอบครัว" ปรับปรุงจิตใจการสอนของพ่อด้วยรูปแบบและวิธีการใหม่ในการจัดเดินกับลูก การปรึกษาหารือ “ก้าวขึ้นจากเจ้าตัวเล็ก” การเพิ่มพูนความรู้ทางการสอนของบรรพบุรุษเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น วิธีการเติบโตในการเริ่มต้นของ tsikavim และผมหงอก การปรึกษาหารือ “ฉันอยากว่ายน้ำเป็นนักว่ายน้ำ… อย่าให้ฉันต้องสอนเธอเลย” ความสมบูรณ์ของความรู้ทางการสอนของบรรพบุรุษในเรื่องนั้น วิธีการสอนลูกให้กลัวน้ำ	นิทรรศการภาพถ่าย Batkiv "ลูกของฉัน z pelyushki" การเปิดใช้งานการรวมของพ่อในหุ่นยนต์ของสถานรับเลี้ยงเด็ก การพัฒนาความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างบิดาและผู้ปฏิบัติงานของ DNZ การปรึกษาหารือ "Descho เกี่ยวกับวิตามิน" ไหว้บรรพบุรุษ ด้านโภชนาการ เกี่ยวกับวิตามิน วิถีชีวิตที่ถูกต้อง การปรึกษาหารือ “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีคืออะไร” ส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี นำความเคารพครอบครัวมาหล่อเลี้ยงสุขภาพของเด็กๆที่บ้านจิตใจ หนังสือพิมพ์วอลล์ "เบบี้-กริปปิก้า" Luchennya batkivskogo іnteresuสู่วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การแสดงความเคารพต่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอนุบาลเพื่อการอนุรักษ์อาหารและปรับปรุงสุขภาพของเด็ก

ทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมศิลปะ

เพลง potishki วิงวอน:

"Zorya เป็นแสงอรุณ ... "

"ชิกิ - ชิกิ - ชิกาโลชกิ ...

“ฉันจะไป ฉันจะไปหาลูก ไปหาพ่อ…”

“มีทริกเกอร์สามตัวบนถนน…”

"เรือ..."

“โอ้ ใกล้ป่าเขียวขจี…”

คาสกี้:

"ที่การเยี่ยมชมของ Sonya" (สโลวัก)

"กล้าหาญ - ทำได้ดี" (บัลแกเรีย)

"Liniva Brucholina" (อิตาลี)

"คนเลี้ยงแกะด้วยท่อ"

เวอร์ชี:

O. Pushkin "แสงของเรา sonechko!"

B. Zakhoder "คนขับ"

K. Chukovsky "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย"

S.Mikhalkov "Pisenka druziv"

รอซโปวิดี:

K.Ushinsky "ลมและดวงอาทิตย์"

L. Petrushevska "Pig Petro และเครื่องจักร"

Ch. Yancharsky "ที่ร้านขายของเล่น"

เพลง potishki วิงวอน:

"หญ้า - มด ... "

"การนั่งสีขาวบนvіzka ... "

"กระต่ายเต้นรำ ... "

"คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ ... "

" Korivka ของพระเจ้า ... "

“กิ๊กแบบไหน”

คาสกี้:

"Bichok - กระบอกดำ kopitse สีขาว" (arr. M. Bulatov)

"สอง vedmezhs โลภ" (Ugrian)

“พิฟนิกกับเมล็ดถั่ว” (อ. กฤตสา)

"Kіt, pіvenจิ้งจอกตัวนั้น" (arr. Bogolyubskaya)

เวอร์ชี:

K. Balmont "ยุง - มาการิกิ"

เอ.เค. ตอลสตอย “My Little Twins…”

V. Berestov "ไก่กับไก่", "Bichok"

S. Marshak "เด็ก ๆ ที่ Klitz"

รอซโปวิดี:

B. Zhitkov "จามรีเราไปสวนสัตว์"

L. Muur

V. Sutiev "สาม Koshens"

เพลง potishki วิงวอน:

“โดส โดส ปุชชี่…”

“Tili - บอม! ติลี่ - บอม!

"Raiduga - อาร์ค ... "

"ดีบุก, ดีบุก, โปติติน ... "

“ดิดุส จาจก ...”

คาสกี้:

"สามพี่น้อง" (Khakaska)

"บ้านขนมปังขิง" (เยอรมัน)

“สงครามเห็ดและผลเบอร์รี่” (arr. V. Dal)

"หาง Travkin"

เวอร์ชี:

S. Gorodetsky“ Koliskova Vitrova”,“ นี่ใคร”

O. Koltsov "เป่าลม"

A.Barto "หญิงสาวคือซามูร์ซานา"

I. Tokmakova "ปลานอนหลับ"

รอซโปวิดี:

D. Mamin - ไซบีเรียน "คำอุปมาเกี่ยวกับนม Vіvsyan Kasha และแมวสีเทา Murka"

S. Prokofiev "เรื่องเล่าเกี่ยวกับการไม่ยิงเป้า"

การวางแผนสำหรับกลุ่มเยาวชนที่ 2 สำหรับ T.S. Komarova กับองค์ประกอบของ I.A. Lykovy

(บนพื้นฐานของโปรแกรมที่ดำเนินการใน DNZ "โปรแกรมสำหรับการฝึกอบรมและการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล" แก้ไขโดย M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005)

เพื่อถ่ายทอดความงามของวัตถุธรรมชาติและธรรมชาติให้กับเด็ก ๆ (ท้องฟ้าสดใสด้วยความมืดมนสีขาว ใบไม้ที่แตกต่างกันเมื่อตกลงสู่พื้น เกล็ดหิมะเมื่อตกลงสู่พื้น ฯลฯ )

Prodovzhuvati เล็มมะกอก ปากกาสักหลาด เพนเซล โดยไม่ต้องรัด m'yaziv และบีบนิ้วอย่างแรง domagatisya ปล่อยมือด้วยมะกอกและเพนเซิลในขั้นตอนการวาดภาพ Vchiti หมุน Farba บนเพนเซล: ค่อยๆ แช่ farba ด้วยกองทั้งหมดที่โถด้วย farboi หยิบ farba ที่ขอบขวดด้วยกองจุดไฟล้างแปรงให้ดีก่อนเลือก farba ของ a สีที่แตกต่างกัน ดื่มด่ำกับการทำให้แปรงแห้งบน ganchirochka ที่อ่อนนุ่มและเสิร์ฟกระดาษ

บังคับใช้ความรู้เกี่ยวกับชื่อสี (แดง, น้ำเงิน, เขียว, เหลือง, ขาว, ดำ) เรียนรู้เกี่ยวกับสี (ไฟลามทุ่ง, ดำ, ซีเรีย) ให้ความเคารพเด็กในโครงร่างสี ซึ่งแสดงให้เห็นวัตถุที่กำลังวาดภาพ

เพื่อให้เด็ก ๆ ทำกิจกรรมตกแต่ง: เพิ่มการตกแต่งด้วย Dimkiv vizerunkas ให้กับเงาของของเล่น (นก แพะ กริช ฯลฯ) และวัตถุ (จานรอง ถุงมือ) ด้วยลมกรด

อ่านการใช้จังหวะของเส้น, จังหวะ, แพทช์, พู่กัน (ใบไม้ร่วงจากต้นไม้ปล่อยให้กระดาน“ snіg, snig fool, ทั้งถนนคือ”, “กระดานของกระดาน, หยด, หยด, หยด ... ” ที่ใน.)

อ่านวัตถุง่าย ๆ วาดเส้นตรง (สั้น, ยาว) ที่เส้นตรงที่แตกต่างกัน, ข้ามมัน (การแต่งงาน, เส้น, เส้นทาง, parkanchik, cartata khustinka และใน.) นำเด็กๆ ไปสู่ภาพของวัตถุที่มีรูปร่างต่างๆ (โค้งมน สี่เหลี่ยม) และวัตถุที่ประกอบด้วยรูปแบบต่างๆ ของเส้นตรง (ตุ๊กตาหิมะ roly-poly, หยิก, vіzok, wagon และอื่นๆ)

ก่อตัวขึ้นในใจเพื่อสร้างองค์ประกอบพล็อตที่ไม่ต่อเนื่องกัน ทำซ้ำภาพของวัตถุหนึ่ง (yalinki บน dilyantsi, tumblers เดิน) หรือวาดภาพวัตถุต่าง ๆ อาการโคม่า (แมลงปีกแข็งและตัวหนอนเรียกใกล้หญ้า คนขนมปังขิงจะกลิ้งไปตามถนนและเข้าไป) อ่านให้เด็ก roztashovuvat ภาพทั่วซุ้มประตู

วรรณกรรมหลัก:

1. Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพเด็กกลุ่มอื่นในสถานรับเลี้ยงเด็ก จดบันทึก. - M.: Mozaika - Sintez, 2009. - 96 p.

(22 บทเรียนจาก 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2008. - 144 p.

(เอา 13 จาก 35 ≈ 37%)

ปริมาณที่จะใช้: 35

จนถึงสิ้นปี เด็กสามารถ:

ü รู้จักและตั้งชื่อวัสดุที่คุณสามารถทาสีได้ สีที่กำหนดโดยโปรแกรม ของเล่นพื้นบ้าน (matrioshka dimkivska igrashka)

ü รูปภาพวัตถุokremіง่ายสำหรับการจัดองค์ประกอบและง่ายสำหรับการเปลี่ยนแปลงของพล็อต

ü เลือกสีที่คุณสามารถใช้เพื่อพรรณนาวัตถุ

ü แปรงด้วยมะกอก ปากกาสักหลาด และฟาร์บอย่างถูกต้อง

เขียนเพื่อ: Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพเด็กกลุ่มอื่นในสถานรับเลี้ยงเด็ก จดบันทึก. - ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2552. - หน้า 7 - 9

Veresen

กิจกรรม #1

หัวข้อ : « ลูกร่าเริงร่าเริงของฉัน» - ภาพวาดเป็นเรื่องการวินิจฉัย

โปรแกรม zmist : เรียกร้องความสนใจวาดรูปของเล่น ขึ้นรูปวัตถุสีทรงกลม (ลูกบอล) อ่านบรรทัดในวงแหวน แบ่งคอลัมน์ออกเป็นสองส่วนแล้วตัดออก ทำซ้ำรูปทรงของร่างที่ทาสี ตั้งอยู่ที่ช่างทาสีด้วย gouache farbs พัฒนา okomir การประสานงานในระบบ "ตา-มือ"

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ruhlivі igry และถูกต้องกับลูกบอล (กลิ้ง, โยนสองมือจากด้านล่างแล้วมองที่หน้าอก, ส่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง) เมื่อพิจารณาจากการตัดแต่งลูกบอลที่แตกต่างกันเพื่อการรับรู้ทางสัมผัส spriynyattya จะสร้างสีนั้น

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 18-19.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ในเด็ก: กระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีขนาดแตกต่างกัน (สำหรับเลือก) - 15x15, 20x20, 25x25 ซม. โคล่ากระดาษแข็งสำหรับปั้น; gouache farbi (สองสีสำหรับเด็กผิว); penzli เหยือกน้ำ; เซิร์ฟเล็ตของแม่สำหรับทำกองให้แห้ง ที่สปินเนอร์: กระดาษ arkush ที่สะอาดเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสอย่างน้อย 25x25 ซม. pari pіvkolіvเพื่อแสดงสี poednan (น้ำเงิน + แดง, น้ำเงิน + เหลือง, เขียว + ส้มและใน), เพนเซล, ขวดน้ำ, เซิร์ฟเล็ต, โคโลกระดาษแข็ง, ลูกบอลสองสี

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #2

หัวข้อ : "ไปเถอะ" .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ เพื่อถ่ายทอดความโกรธของชีวิตปกติให้เด็กน้อยวาดจังหวะและเส้นสั้น ๆ ตัดมะกอกอย่างถูกต้อง bachit เด็กน้อยภาพของการประจักษ์ พัฒนาลูกน้อยของลูกน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ข้อควรระวังที่VRฉันเดิน เปิดเพลงเกี่ยวกับกระดาน

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M.: Prosvitnitstvo, 1991. - p.11 - 12. (. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 50-51.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอก สีฟ้า, โรสแมรี่ปาปิร์ ½ แผ่นภูมิทัศน์.

I II สัปดาห์

กิจกรรม #3

หัวข้อ : « มะกอกสี» .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ วาดเส้นให้สัตว์ร้ายไปที่ด้านล่างวาดให้ตรงโดยไม่ต้องดีด หยิบ farba บน penzel แช่ด้วยกองทั้งหมดที่ farba หยดล้างแปรงใกล้น้ำเช็ดให้แห้งด้วยจุดไฟจน ganchirochka ต่อให้ทราบด้วยคำพูด พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M.: Prosvitnitstvo, 1991. - P.13.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษที่มีแผ่นโรสแมรี่½อัลบั้ม Farbi gouache ที่มีสีต่างกัน (บนโต๊ะที่แตกต่างกัน มีสองสีในการผสมผสานที่ต่างกัน แต่เป็นการดีที่จะรวมกัน)

Іวันวี

กิจกรรม #4

หัวข้อ : « คิลิโมกขยี้สวย» .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็ก ๆ ลากเส้นของzlіvaไปทางขวานำเพนเซลไปตามกองอย่างไร้ร่องรอย กรุณาเก็บ farba บนแปรง ล้างแปรงให้สะอาด; ทาสีอีกอันอย่างเรียบร้อยโดยไม่ต้องไปทำงานก็ทาสีแล้ว พัฒนาสีใหม่ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับคะแนนในเกมการสอน ดู garni ของผ้า swagst, ทางเดิน, เสื้อถัก

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M.: Prosvitnitstvo, 1991. - P.14.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: arkusha paperu รูปทรงสี่เหลี่ยม ดวงตาของ kilimkiv สีเทา สำหรับเครื่องหนังนั้นมีสองฟาร์บีที่แตกต่างกันซึ่งเข้ากันได้ดี เหยือกน้ำ ganchirka, penzlik

กิจกรรม #5

หัวข้อ : « โกลเมอรูลีสี» .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็ก ๆ วาดเส้นโกรธด้วยนัวเนียเป็นวงกลมไม่เป่ามะกอกในกระดาษ ไตรมาติโยคะอย่างถูกต้อง ในกระบวนการทาสีมะกอกเทศสีต่างๆ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ความคุ้นเคยกับวัตถุทรงกลมสีต่าง ๆ ในกระบวนการอิกอร์

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 15.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกหลากสีหรือเปลหลากสี กระดาษอาร์คอัลบั้ม

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #6

หัวข้อ : "คิลเซีย" .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็ก ๆ ตัดแต่งมะกอกให้ถูกต้อง โอนรูปร่างที่โค้งมนให้กับลูกน้อย ฝึกมือเหมือนโคลพอด Vchiti vikoristovuvaty olіvtsі raznogo koloru พัฒนาสี sprynyattya รวมความรู้เรื่องสี

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : เพื่อทำความคุ้นเคยกับวัตถุทรงกลมสีต่าง ๆ ในกระบวนการอิกอร์ต่อไป

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 16.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกสี กระดาษโค้ง ทรงกลม 20x20 ซม.

I II สัปดาห์

กิจกรรม #7

หัวข้อ : « รอให้ใบไม้โบยบิน» - ภาพวาดตกแต่ง

โปรแกรม zmist : อ่านอย่างถูกต้องตัดแต่ง penzlik แช่ด้วยกองทั้งหมดที่ฟาร์บูให้แน่ใจว่าหยดลงบนขอบขวด นึกภาพใบไม้ ใช้เพนเซลกับกองทั้งหมดบนกระดาษ และแช่ในฟาร์บาในโลก Vchiti vpіznavatและตั้งชื่อสีเหลืองอย่างถูกต้อง พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ สร้างความคิดสำหรับการทดลองทางศิลปะ: แสดงความเป็นไปได้ที่จะมีสีส้มพร้อมเส้นทางผสมสีเหลืองกับเชอร์โวนิม ให้ความสนใจกับความรกของขนาดของใบไม้ที่ทาสีในขนาดของเพนซิล พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ แสดงความสนใจใน yaskravih ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สวยงามความสามารถในการถ่ายทอดความรักของคุณไปยังลูกน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับสถานที่ท่องเที่ยวในฤดูใบไม้ร่วง: ใบไม้เป็นสีเหลืองและร่วงหล่นเราจะมืดมนและแห้ง ผู้คนเลือกผักและผลไม้ อ่านงานศิลปะ คำอธิบาย สุนทรพจน์ (ได้ยินสุนัขในฤดูใบไม้ร่วง) เกมกับใบไม้ร่วงพับช่อดอกไม้ เกมการสอน "ใบไม้อะไร"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น 1. Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - ม.: Prosvitnitstvo, 1991. - S.14 - 15. 2. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 42-43.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษ arkush (1/2 อัลบั้ม arkush) สีดำ, gouache farbee สีเหลืองและสีแดง, จานสีหรือฝาพลาสติกสำหรับทดลองสี, penzl ของดอกกุหลาบสองดอก, ขวดน้ำ, กระดาษเสิร์ฟ และ mater'yani ใบไม้เปลี่ยนสีและดอกกุหลาบสวยงามในฤดูใบไม้ร่วง เก็บมาเพื่อเดินเล่น

Іวันวี

กิจกรรม #8

หัวข้อ : « ยากิดคะหลังยากิดคะ» - ภาพวาดลายนิ้วมือ

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กแต่งเป็นจังหวะ “ยากิดส์บนพุ่มไม้” พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ Vihovuvati สนใจธรรมชาติและการปรากฏตัวของความโกรธ yaskravih (ลักษณะที่ปรากฏ) ในเด็กน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : l_plennya yagіdบน zanyatya z lіplennya ดูภาพของยากิดในรูป ภาพถ่าย การสอนทางด้านขวา "Yagіdka after yagіdkoyu" ด้วยวิธีการพัฒนาจังหวะเล็กน้อย - การจัดวางภาพของyagіdหรือїkhผู้ขอร้อง (gurtkіv raznogo kolor) ตามลำดับที่กำหนดเช่น 1) chervona หนึ่งอัน - หนึ่งสีเขียว; 2) สอง chervoni - หนึ่ง zhovta ...

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 30-31.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ในเด็ก: กระดาษ arkush สีขาวหรือสีดำอ่อน, gouache farby ในฝาปิด (สีตัดกัน 2 สี - แดงและเขียว), สีมะกอกหรือปากกาสักหลาด, กระดาษเช็ดปากและมาเตอร์ยานี ที่ vikhovator: รูปแบบขององค์ประกอบ "Yagidki บนพุ่มไม้", กระดาษโค้งสีขาวและสีดำ, ปากกาสักหลาด; แฟลนเนโลกราฟหรือกระดานแม่เหล็กและการพิมพ์ด้วยสีแดงและสีเขียว

กิจกรรม #9

หัวข้อ : "สวัสดีลูกเห็บ! » - วาดภาพด้วยสำลีก้าน

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กบรรยายลูกเห็บและลูกเห็บด้วยก้านสำลีสีงูและความถี่ของการจัดวางเปลวไฟ (ลูกเห็บในสายหมอกอยู่ใกล้กัน ลูกเห็บบนท้องฟ้าหายากกว่า มีช่องว่าง ). แสดงความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของภาพกับความหลากหลายของศิลปะ - เป็นรูปเป็นร่าง พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : บรรยายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ธรรมชาติตามฤดูกาลและการร่วงหล่นประเภทต่างๆ (ไม้ หิมะ ลูกเห็บ) อ่านเทพนิยายโดย G. Tsiferov "Grad" (I.A. Likova, p. 48)

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 48-49.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ผ้าใบกันน้ำกระดาษสีดำ, สำลีแท่ง, gouache farby สีฟ้าและสีขาว, เสิร์ฟกระดาษและ mater'yan, ขวดน้ำ คำอธิบายรูปแบบต่างๆ ของเทคนิค

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #10

หัวข้อ : « Garnіpovіtryаnіkuli» .

โปรแกรม zmist : อ่านต่อไปให้เด็ก ๆ วาดวัตถุทรงกลม อ่านการตัดแต่งมะกอกที่ถูกต้อง ในกระบวนการของภาพ ระบายสีมะกอกด้วยสีที่เข้มข้น พัฒนาความสนใจในการวาดภาพ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : รักษาห้องโถงของการจัดแต่งของ Svyatkovo ห้องกลุ่ม

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. สิบแปด

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกสี (ทั้งกล่อง) อัลบั้มโค้งของกระดาษ

I II สัปดาห์

กิจกรรม #11

หัวข้อ : « Sorokonіzhkaในร้าน (รวมถึงดอกกุหลาบ)» .

โปรแกรม zmist : อ่านรูปแบบการพับเล็กๆ ของภาพตามรอยย่น ปรับสัดส่วนของส่วนโค้งให้เข้ากับกระดาษ (พื้นหลัง) และภาพที่ตั้งใจไว้ พัฒนาzdіbnostіเป็นสี priynyattya และรูปแบบเป็นเครื่องมือหลักของความหลากหลายทางศิลปะ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การสร้างภาพพลาสติกของตะขาบจากกระดาษและดินน้ำมัน งานของ Slovnikov: ชี้แจงความหมายของคำว่า "ยาว - สั้น"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 58-59.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ใบยาวของกระดาษหรือกระดาษ smuga สีดำ, สีเหลืองและสีเขียวอ่อน (สำหรับเด็กที่เลือก), gouache farby (แดง, เหลือง, เขียว), แปรง, เครื่องหมาย(abo olіvtsі), เสิร์ฟกระดาษและ mater'yanі, ถ้วย (ขวด) พร้อมน้ำ

Іวันวี

กิจกรรม #12

หัวข้อ : « ผ้าขนหนู Smogustіสำหรับสัตว์จิ้งจอก» .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กวาดกระบังหน้าจากเส้นตรงและเส้นฟูบนเส้นตรงเก่า แสดงความเหม็นอับของvіzerunka (การตกแต่ง) ในรูปแบบและrozmіrіv viroba (“ผ้าเช็ดตัว”) ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยดินสอสี แสดงตัวเลือกการวาดเส้นสำหรับสีและการกำหนดค่า (เส้นตรง นุ่ม) พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ Vihovuvati สนใจในศิลปะและงานฝีมือ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : มุมมองของวัตถุตกแต่ง - ศิลปะประยุกต์(kilimkіv, rushnykiv, servettes), ความคุ้นเคยกับการทอผ้าและ kilimarstvo มองดูพวกไวเซรังก์ในการปราศรัยบั้นท้าย เกมการสอน "พับแก้วzі muzhok" ภาพวาดตะขาบ (บนพื้นฐานของเส้นขนปุยสีต่างๆ)

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 62-63.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: podovzhenіarkushі papera สีขาว, gouache farbi 2-3 สี, penzlі, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ, กระดาษเสิร์ฟและmater'yanі รูปแบบของเส้นบังตาบนสี่เหลี่ยมผืนผ้า ผ้าขนหนูที่มีvіzerunkamiที่สวยงาม Motuzka สำหรับจัดแสดงหุ่นยนต์สำหรับเด็กและที่หนีบผ้า Balon สำหรับปล่อยหลอดไฟไมล์

กิจกรรม #13

หัวข้อ : " ไม้ " .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กระบายสีวัตถุที่ประกอบด้วยเส้นแนวตั้งและเส้นที่บอบบาง ขยายภาพที่กึ่งกลางกระดาษโค้ง ทาสีให้ใหญ่ สำหรับซุ้มประตูทั้งหมด ให้ความเคารพเด็ก ๆ แก่ผู้ที่อยู่บนต้นไม้และผมสั้น

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ระวังการเดิน ดูรูปต้นไม้ในหนังสือ ในรูปถ่าย

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 22-23.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษที่มีแผ่นโรสแมรี่ ½ อัลบั้ม มะกอกสี

กิจกรรม #14

หัวข้อ : « อกหิมะ ทั้งใหญ่ทั้งเล็ก» .

โปรแกรม zmist : เพื่อยึดวัตถุขนาดเล็กที่มีรูปร่างกลม อ่านเคล็ดลับที่ถูกต้องของ farboi farboi โดยไม่ต้องเกินรูปร่าง ทำซ้ำภาพ เติมพื้นที่กว้างใหญ่ของซุ้มประตู

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : เด็กแกรนอยู่บนถนนในหิมะ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 21-22.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: อาร์คุชของกระดาษสีที่มีโรสแมรี่ของอัลบั้ม หรือมากกว่านั้น ร่วงหล่นในโรสแมรี่ เพนซ์ลิฟ gouache สีขาว

วันที่ 3

กิจกรรม #15

หัวข้อ : « นาฏศิลป์» .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ ได้อย่างอิสระเพื่อวาดเส้นของโครงร่างที่แตกต่างกัน (กระดิก, คล้ายเกลียว, มีลูปในบรรทัดที่ต่างกัน), สีต่างๆ (แดง, น้ำเงิน, เหลือง, เขียว) เปิดมือของคุณสิ่งที่มีขนาดเล็ก ปรับปรุงเทคนิคการทาสีด้วยฟาร์บ (มักจะทำให้เพนเซลเปียกและทำลายไปในทิศทางที่ถูกต้อง) พัฒนาสีและรูปแบบเล็กน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การดูแผ่นพับและปฏิทินจากภาพของยาลินกาใหม่ เกมการสอนและเกมหยาบกับคดเคี้ยว ขวา "penzlik dance", "line on walks"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 70-71.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษbіlіarkushіในรูปแบบและการขยายตัวที่แตกต่างกัน gouache farbi ปากกาสักหลาด; penzlі, จานสี, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ; เสิร์ฟกระดาษและแม่ กลับกลอกของสีต่างๆ

กิจกรรม #16

หัวข้อ : วาดภาพให้เป็นไอเดีย.

โปรแกรม zmist : เรียกลูกๆ หนึ่งศตวรรษ ปั้นลูก ทำลูกเล็ก เติมซุ้มประตูทั้งหมด พัฒนา bazhannya ดูเด็กที่พร้อมพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาได้โปรดพวกเขา Vihovuvat การพึ่งพาตนเองและความคิดสร้างสรรค์

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ระวังการเดิน

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 24.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: แผ่นอัลบั้มของกระดาษย้อมสีที่มีสีหมองคล้ำ, gouache ขาว, เขียว, เหลือง

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #17

หัวข้อ : « ใหม่ yalinka ประดับด้วย vogniks และกระเป๋า» .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็กและวาดวัตถุ เช่น เส้น (แนวตั้ง แนวนอน อ่อนแอ) อ่านภาพยาลินก้าตัวเล็ก อ่าน yalinka ตัวเล็กตัวใหญ่ทั้งแผ่น ประดับประดาїї, vikoristovuyuchi primakuvannya, การวาดภาพทรงกลม, เส้น พัฒนาเด็กให้มีความสวยงาม รู้จักกับไฟลามทุ่งและจุดด่างดำ. เปลี่ยนการเคารพเด็ก ๆ ให้กลายเป็นสายตาของเด็กน้อย โดยให้คำอธิบายเชิงเปรียบเทียบ Viklikati เกือบจะมีความสุขต่อหน้าเด็ก garnih Prodovzhuvati อ่านเด็ก ๆ ด้วย furboy และ penzle ล้างแปรง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ดูยะลินกาในสวนเด็ก หลิงคะที่ห้องหมู่ เรียงแถวกับต้นไม้อื่นๆ ชะตากรรมของผู้มาใหม่และนักบุญ สายตาของการปรุงแต่งบน Yalintsy

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 25, 26.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษ albumny arkush, farbi - gouache สีเขียวเข้ม, สีเหลือง, ไฟลามทุ่ง, สีดำ, สีขาว; ช่อกุหลาบ 2 ดอก, เสิร์ฟแม่, ขวดน้ำ

วันที่ 3

กิจกรรม #18

หัวข้อ : « ดู - เบเกิลม้วน ...» .

โปรแกรม zmist : ชักชวนให้เด็ก ๆ สนใจในการทาสีเบเกิลและเบเกิล ตั้งอยู่ที่ช่างทาสีด้วย gouache farbs พัฒนา okomir การประสานงานในระบบ "ตา-มือ"

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ruhlivі igrita ถูกต้องด้วยห่วง (กลิ้งโยนสองมือจากด้านล่างและในรูปแบบของหน้าอกส่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง) มองดูแหวนที่ตัดแต่งแล้วของพีระมิดโรสแมรี่ที่เข้มข้นเพื่อการรับรู้ที่สัมผัสได้ ทำให้รูปร่างเป็นสี การสอน "Koliorovіkіltsya" (การพัฒนารูปแบบ, สี, ขนาด) Zayattya z lіlennya, ภาพวาดและการประยุกต์ใช้ในหัวข้อ "Bablis - เบเกิล" Spіlne rozpovid rosіyskoї narodї potіshki (vіdimіnіkіshkiดูเหมือนเด็ก):

- คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ

คุณอยู่ที่ไหน?

- บนทางลาด

- คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ

คุณทำอะไรลงไป?

- โบโรชโน โมโลโลโล

- คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ

โบโรน่าอบอะไร?

- ขนมปังขิง.

- ทำไมถึงมีคุกกี้ขนมปังขิง?

- หนึ่ง.

- อย่าอยู่คนเดียว!

อย่าอยู่คนเดียว!

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 82-83.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ในเด็ก: กระดาษโค้งบน vibr - แสง - ดำ, แสง - เขียว, สีเขา (สำหรับพื้นหลัง), สี gouache farbish, แปรงกุหลาบ 2 ดอก, ปากกาสักหลาด, วงแหวนกระดาษแข็งสำหรับรูปแบบสภาพอากาศ, ขวดที่มีน้ำ, เสิร์ฟแม่ เพื่อทำให้กองแห้ง ที่ม้วนกระดาษมีกระดาษโค้งสองช่องขนาดต่างๆ พร้อมวงแหวนทาสี - เบเกิลและเบเกิล

กิจกรรม #19

หัวข้อ : « มนุษย์ขนมปังขิงพิงอยู่บนถนน» - การวาดภาพพล็อต

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ สำหรับลวดลายของนิทานพื้นบ้าน Viklikati สนใจที่จะสร้างภาพของ kolobok เหมือนลูกแมวบนถนนที่ร้องเพลงสุนัข ใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน: การวาดภาพโคโลบกด้วย gouache farbs (สีของเปลวไฟอยู่ในรูปของโคล่าและวงรี) วาดภาพเส้นทางที่คดเคี้ยวหรือคดเคี้ยวยาวด้วยปากกาสักหลาด พัฒนาทันที - myslennya เปรียบเปรยตื่นขึ้นมา Vihovuvaty สนใจความเป็นศัตรูvіdobrazhennyaและการรวมตัวกันของวีรบุรุษ kazkovyh ในกิจกรรมที่เป็นรูปเป็นร่าง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มนุษย์ขนมปังขิง" มองภาพสิ่งมีชีวิต (ภาพประกอบที่หนังสือ) สร้างขึ้นในรูปของ kolobok การวาดลูกบอล, งู, การสอนที่ถูกต้องด้วยศิลปะ zmist "penzlik dance", "a line on a walk"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 86-87.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: podovzhenіออกจากกระดาษ (smugi) ที่มีสีต่างกัน (ขาว, อ่อน - เขียว, ดำ, น้ำเงิน) - สำหรับเด็ก, gouache farbi, penzle, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ, ปากกาสักหลาดหรือมะกอกสี, เสิร์ฟกระดาษและmater'yanі . ตัวละคร โรงละคร Lyalkovoเป็นภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"โคโลบก".

กิจกรรม #20

หัวข้อ : "มนุษย์หิมะ" .

โปรแกรม zmist : เพื่อวางเด็กไว้ที่วัตถุที่ทาสีทรงกลม เพื่อย้ายวัตถุตัวเล็กไปยังวัตถุซึ่งมาจากบางส่วนเพื่อปิดเข็มของรูปทรงกลมด้วยความโกรธไปยังสัตว์ร้ายไปที่ด้านล่างและ ไปทางขวาพร้อมกับกองเพนซิลทั้งหมด

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : lіlennya snіgovik เดินเล่นดูภาพประกอบในหนังสือ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 28.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: paprir of tonings - blakytny (neyaskravy), sira, bila gouache, penzlik, ขวดน้ำ, เสิร์ฟของแม่

กิจกรรม #21

หัวข้อ : "ต้นไม้ใกล้หิมะ" .

โปรแกรม zmist : อ่านภาพฤดูหนาวให้เจ้าตัวเล็กฟัง ตั้งไว้ที่ภาพวาดต้นไม้ Vchiti roztashovuvati sprat ต้นไม้บน arkush ทำความรู้จักใหม่ วัสดุศิลปะ(ปิดชั่วโมงการทำงานกับ vugillam และ dribnim) ปิดแปรงสักครู่ (ทำงานเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงกับ farbs) พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 31.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ½ของแผ่นอัลบั้ม (สีดำหรือสีเทาที่ไม่ชัดเจน) ครีดสีขาวและวูจิลยาหรือ gouache ฟาร์บี้ (สีน้ำตาล สีขาว)

วันที่ 3

กิจกรรม #22

หัวข้อ : "แมลงวันลิตากิ" .

โปรแกรม zmist : อ่านของเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นสองสามชิ้น ปิดในเหมือง วาดเส้นตรงจากเส้นตรงอื่น อ่านเพื่อถ่ายทอดภาพของวัตถุ พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : เกมดูภาพประกอบ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. สามสิบ.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: light-sire farba, อัลบัมนี่โค้งของกระดาษในโทนสีอ่อนจาง

กิจกรรม #23

หัวข้อ : « กวิติเพื่อแม่ (แผ่นพับสำคัญ)» - การวาดภาพด้วยองค์ประกอบการใช้งาน

โปรแกรม zmist : ชวนวาดรูปเป็นของขวัญให้คุณแม่ในวันที่ 8 มกราคม อ่านภาพวาดตั๋วตามคำกล่าวเกี่ยวกับลักษณะที่สวยงามของโรสลิน (vinochok, ก้าน, ใบไม้) ตั้งอยู่ในเทคนิคการวาดภาพด้วย gouache farbs: สลับรูปร่างของเส้นเหล่านั้นเลือกสีและขนาดของ penzlikiv อย่างอิสระ พัฒนารูปแบบเล็กน้อยสีนั้น Vikhovuvati dbaylive การตั้งค่าเพื่อบรรพบุรุษ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : คอลเล็กชั่นการพับใบปลิวที่สำคัญ เมื่อมองดูดอกทิวลิปในสีอื่นๆ ของฤดูใบไม้ผลิ ชี้แจงเกี่ยวกับรูปลักษณ์ที่สวยงาม (เช่น ทิวลิปมีดอกตูมเป็นแจสเปอร์มีลักษณะเป็นประกายระยิบระยับหรือกลับหัวกลับหาง ก้านยาวตรงเป็นเวลานาน ใบไม้ผลิบานเป็นเวลานาน เพลยูสต์มีสีต่างกัน) Rozmova เกี่ยวกับแม่และยาย

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 106 - 107.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: โค้งของกระดาษในสีขาว, navpіlพับตามรูปลักษณ์ของแผ่นพับ underwire, เงาของแจกัน (สำหรับเด็ก), มะกอกสีหรือปากกาสักหลาด, สำลีก้าน, gouache farbi, เพนเซิล, เหยือกน้ำ, กาวหรือมะกอก, กระดาษ เสิร์ฟและผ้า

กิจกรรม #24

หัวข้อ : "ชิติต ซัน" .

โปรแกรม zmist : เพื่อโอนภาพลูกชายไปยังลูกน้อยเพื่อย้ายรูปร่างโค้งมนด้วยเส้นตรง ตั้งฟาร์บที่ขอบเหยือกไว้ในใจ อ่านเพื่อเสริมให้น้องๆ ได้เห็นภาพ ราวกับแสดงธีม Vihovuvat การพึ่งพาตนเองและความคิดสร้างสรรค์

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ระวังการเดินดูภาพประกอบ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 29. (. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 118-119.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: แผ่นอัลบั้มของกระดาษสี (โทนสีดำอ่อนหรือสีเทา), gouache สีเหลือง, สีขาว, สีแดง, สีน้ำตาล, สีเขียว, สีดำ; penzli, สำลีแท่ง, ปากกาสักหลาด, เหยือกน้ำ, เสิร์ฟ

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #25

หัวข้อ : « Praёmo "hustochki และผ้าเช็ดตัว» .

โปรแกรม zmist : อ่านภาพวาดของวัตถุที่มีรูปร่างสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมจัตุรัส (hustochki และผ้าเช็ดตัว) ด้วยเส้นแนวตั้งและแนวนอน เรียนรู้จากรูปแบบเส้นตรง เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะประดับประดาวัตถุที่ทาสีและสร้างองค์ประกอบตามทารกเชิงเส้น พัฒนาทันที - myslennya เปรียบเปรย Prodovzhuvati vіdpratsovuvati priyomi malyuvannya ที่ zafarbovuvannya malyunkіv kolorovy olіvtsy

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ในเกม เรียนรู้เกี่ยวกับเด็กจากวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 32-33. (วัสดุเพิ่มเติมระหว่างทาง. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 100–101.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกสี กระดาษทิชชู่ขนาด 10x20 ซม. พร้อมด้าย Motuzka พร้อมที่หนีบผ้าสำหรับจัดงานนิทรรศการเด็กทารก เสิร์ฟสำหรับตุ๋น Servetka และผ้าเช็ดตัวสำหรับงานแต่งงาน

วันที่ 3

กิจกรรม #26

หัวข้อ : "พลั่ว" .

โปรแกรม zmist : อ่านรูปภาพของวัตถุที่ประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนที่มีรูปร่างเป็นโชติริกและแท่งทรงตรง ถ่ายทอดสัดส่วนนี้ให้ถูกต้อง Vchiti priyomіv zafarbovuvannya ในครั้งเดียว ปิดฝา ล้างแปรงแล้วเช็ดให้แห้ง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ทบทวนภาพประกอบ.

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 33-34.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ใบไหล่. Papir rosemary ½แผ่นอัลบั้ม gouache สีแดงและสีเหลือง penzlik, ขวดน้ำ, เสิร์ฟของแม่

กิจกรรม #27

หัวข้อ : "หนังสือ-เด็กน้อย" .

โปรแกรม zmist : เพื่อเปลี่ยนรูฮัมที่สร้างแบบฟอร์มเป็นภาพวาด chotirikutny รูปแบบด้วยการเร่งมือไปทางขวาอย่างต่อเนื่องไปยังสัตว์ร้ายไปที่ด้านล่าง ฯลฯ (เป็นไปได้ที่จะเริ่ม ruh จากด้านใดด้านหนึ่ง) ระบุโดยวิธี zafarbovuvannya ด้วยมือของสัตว์ร้ายไปที่ด้านล่างหรือโกรธไปทางขวา พัฒนาจิตใจของคุณ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : กำลังดูหนังสือ การอ่าน їх

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 34.ฉัน: "โซเนคโก้" .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก วาดตา อยู่ในอาการโคม่า แสดงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบบนพื้นฐานของใบไม้สีเขียวที่ขึ้นรูปโดยผู้ผลิตกระดาษจากกระดาษ (การรวมภาพวาดและการใช้งาน) Viklikati emotsiyny vіdgukบนวัตถุธรรมชาติที่สวยงาม ปรับปรุงเทคนิคการทาสีด้วย farbs (ทำซ้ำ wigini ของรูปทรงโค้งมน ใช้เครื่องมือสองอย่าง - penzlik และสำลีก้าน) พัฒนารูปแบบเล็กน้อยสีนั้น

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ดูภาพด้วง "sonechko" (เต่าทอง) อ่านโพธิโชกและอัญเชิญ ทาสีวัตถุโค้งมนเพื่อรองรับหินก้อนแรก

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 130 - 131.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ใบไม้สีเขียว ปั่นด้วยกระดาษสี (พื้นฐานสำหรับเด็ก) gouache farby สีแดงและสีดำ penzlika ของ 2 กุหลาบ, สำลีแท่ง, ขวดน้ำ, กระดาษเสิร์ฟและแม่ ภาพจากภาพของ Sonechka

Іวันวี

หัวข้อ : « ฉัตรฉัตรในรุตสี» - วิชาจิตรกรรม

โปรแกรม zmist : อ่านต่อไปให้เด็ก ๆ วาดภาพวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยม ชี้แจงข้อความเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต เรียกร้องความสนใจในภาพลักษณ์ของหัวหน้าคนงานที่มีรูปร่างแตกต่างกันตามความคิดของคุณ (สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, napіvkrugly, trikutnyh) พัฒนารูปแบบเล็กน้อยสีนั้น

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : วาดภาพวัตถุให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมในบทเรียน "เราล้างสิ่งเล็กน้อยและผ้าเช็ดตัว" การรวบรวมองค์ประกอบจังหวะจากธงในบทเรียนด้วยแอปพลิเคชัน "Ensigns are so different" การดูหัวหน้าคนงานในรูปแบบต่างๆ การสอนเกี่ยวกับการพัฒนาของจังหวะและด้านขวาที่พับvіzerunkіv z elementіv, scho cherguyutsya สำหรับสีและรูปแบบ วัตถุที่เย็บเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและรูปสามเหลี่ยม ชี้แจงเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม tricout) ชุดและการจำแนกวัตถุ (รูปเรขาคณิต) ตามรูปร่างและสี หัวข้อ : « กุลบาบีในหญ้า» .

โปรแกรม zmist : เพื่อถ่ายทอดความสวยของดอกโบตั๋นรูปทรงดอกไม้ให้เจ้าตัวน้อย Vіdpratsovuvati priyomi วาดภาพด้วย farbs ปิดมันเบา ๆ ล้างแปรงแล้วเช็ดให้แห้งบน ganchirochka Vikhovuvat vminnya เพื่อเอาใจลูกน้อยของคุณ พัฒนาความสวยงามมากขึ้นฉันกำลังสร้างในความเป็นจริง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : rozuchuvannya vіrsha Є Serovoy "Kulbaba" ดูภาพประกอบในหนังสือเด็กมีส่วนร่วมในการเดิน "ค้นหาตั๋วดังกล่าว"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 41-42. (วัสดุเพิ่มเติมระหว่างทาง. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 140-141.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: แผ่นกระดาษสีเขียว, gouache zhovty, ผักใบเขียว, กุหลาบ 2 ดอก, สำลีแท่ง, ขวดน้ำ, เสิร์ฟกระดาษและแม่, ปากกาสักหลาด

I II สัปดาห์

กิจกรรม #34

หัวข้อ : « ของเล่นฟิเลโมน» .

โปรแกรม zmist : ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยของเล่นฟิลิโมนิกในฐานะศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน yakі mayut ความจำเพาะของพวกเขาและviraznіstที่เป็นรูปเป็นร่าง ก่อเกิดเป็นผลงานฝีมือของปรมาจารย์ของเล่น สร้างความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กๆ ด้วยแรงจูงใจจากของเล่น Philemonic อ่าน vizierunki ตัวน้อยบนเงา virіzanihจากกระดาษ วันที่แจ้งเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการตกแต่งและสี

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ดูวัตถุของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เพิ่มขึ้นถึงผู้ที่กล่าวสุนทรพจน์ที่สวยงาม - จิตใจของผู้คน มองดูของเล่นของฟีเลโมน เกม - rozvagi กับของเล่นพื้นบ้าน

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 136-139.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: เด็ก ๆ มีเงาของไก่กระดาษและ pivnikiv, farby gouache (จานสีของของเล่น philimonic), เพนซิลบาง ๆ , ถ้วยน้ำ, เซิร์ฟเล็ตกระดาษและ Mater'yans ที่ vikhovator - filmonivsky іgrashki, การตกแต่งสำหรับการแกะสลัก mini-vistavi; คู่มือการสอนที่มีสีเฉพาะและองค์ประกอบการตกแต่ง Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 42-43.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ปาปริก้าปรับสี, gouache chervoniy, ขาว, blakytny, เหลือง, เขียว; ดอกกุหลาบ 2 ดอก โหลน้ำ แก้วเสิร์ฟของแม่ และกระดาษ

แต่แรก อายุก่อนวัยเรียนในเด็กมีการวางรากฐานของกิจกรรมการสร้างภาพ ในกลุ่มเยาวชนกลุ่มอื่น กระบวนการทางจิตที่สำคัญกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน (สำหรับเราในการก้าวไปข้างหน้าเพื่อใช้ความคิดนั้น) - เด็ก ๆ รับรู้ถึงความรู้สึกของการวาดภาพแล้ว เห็นได้ชัดว่ามันอยู่ไกลจากการสร้างภาพที่สมจริง เด็กน้อยมักเป็นการผสมผสานของเส้นที่ไม่มีรูปแบบ Prote ce є pochatkovy stage molding ของจิตใจที่สร้างภาพที่สำคัญ

คุณค่าของกิจกรรมสร้างภาพเพื่อพัฒนาเยาวชนกลุ่มอื่นๆ DOP

ภาพวาดที่ไม่ว่างมีความสำคัญต่อการพัฒนาความสามัคคีของเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่ศตวรรษแรกสุด สำหรับเด็ก นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแสดงอารมณ์ของคุณนี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็ก เนื่องจากเป็นเรื่องที่น่ารังเกียจมากกว่าที่จะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้ เด็กเล็กมีประโยชน์ต่อจิตใจของผู้ใหญ่มากกว่า ที่สำคัญกว่านั้นคือต้องนำสิ่งเหล่านี้มา เช่น สีที่คุณเลือกสำหรับภาพ

นักประดิษฐ์ที่สร้างภาพจะพัฒนาความคิด ลมกรดนั้นมีชีวิตชีวาเหมือนนั่งลง มีจุดมุ่งหมาย เป็นผู้นำเด็กในตอนกลางคืน ในทำนองเดียวกัน เราก็จะพร้อมสำหรับชั่วโมงแห่งการเรียนรู้ที่โรงเรียนอย่างไม่ต้องสงสัย และเริ่มต้นชีวิตของเราให้กว้างขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย การวาดภาพเป็นวิธีมหัศจรรย์ในการเอาชนะเจ้าตัวเล็กที่เน่าเฟะ

เด็กตรีเอกานุภาพเหมือนฟองน้ำดูดซับความรู้ Dialnost เชื่อมโยงกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ พัฒนาความเพลิดเพลิน ความรู้สึกที่สวยงามแปลกตา

รายละเอียดของกิจกรรมสร้างภาพของแต่ละประเทศ

กิจกรรมสร้างภาพเมตาที่สำคัญที่สุดเมื่อทำงานกับเด็กที่มีชะตากรรมสามหรือสามคนคือการสอนให้พวกเขาวาดเส้นและแยกเศษออกจากตัวพวกเขาเองและโค้งงอรูปแบบของวัตถุที่ง่ายที่สุดจะเกิดขึ้น ยิ่งกว่านั้นกลิ่นเหม็นสามารถเรียนรู้ที่จะทำงานอย่างอิสระไม่เน้นที่ดวงตาโดยอาจารย์ กระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันที่ไม่ใช่ระดับกลางนี้เกิดจากการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วมือ

งานที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการสร้าง spryyattya สี - ความรู้เกี่ยวกับสีพื้นฐานและชื่อของมัน

ในช่วงเริ่มต้น หอกเด็กก่อนวัยเรียนรุ่นเยาว์ยังเป็นจุดเริ่มต้นในการแต่งเพลงด้วย โดยเด็กๆ เริ่มวางลูกเล็กๆ ของตนไว้ใกล้กับส่วนกลางของซุ้มประตู

ครูสอนเด็กอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับภาพของวัตถุหลังของเด็กเสริมด้วยองค์ประกอบ rozpochat โดยครู: ด้ายของ domal ที่ถุงซ้ำ ๆ (เลือกสีที่ถูกต้อง) ในทำนองเดียวกันภาพวาดก้านที่ดอกไม้ไม้เป็นสีขาวของหัวหน้าคนงาน

ความยุ่งสามารถนำความสุขมาสู่เด็กได้ - คนๆ เดียวกันต้องการทำงานด้วยกัน เห็นได้ชัดว่าที่นี่มีบทบาทหลักโดยบุคลิกลักษณะเฉพาะของครูทัศนคติที่ดีของเขา chuynist อารมณ์ vminnya ที่เพิ่มความสนใจของ vikhovantsiv ให้กับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

เป็นสิ่งสำคัญที่ในเด็กสามคน เด็กไม่สามารถจำคำอธิบายของอาจารย์ได้เป็นระยะเวลาสามชั่วโมง: พวกเขามักจะลืมคำพูดหรือพวกเขาจะต้องได้รับคำอธิบายที่สอง ครูต้องพยายามเพื่อให้ผิวเด็กได้เรียนรู้งานเพื่อจัดกิจกรรมโยคะนี่คือสิ่งที่ขาดไม่ได้ในіnіvіdualnypіdhіd ในตอนต้นของบทเรียน ครูจะค่อยๆ เดาหัวข้อของภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

การจ้างงานทางอารมณ์เคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง คำศิลปะ, Vono สร้างการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับวัตถุของภาพ ดังนั้น กิจกรรมสร้างภาพสามารถเปลี่ยนแปลงได้ด้วยปริศนา เช่น บทร้อยกรอง สำหรับกลิ่นเหม็นทั้งหมด ตัวที่ทำผิดนั้นเรียบง่ายและเข้าถึงได้สำหรับเจ้าตัวน้อย ในอีกทางหนึ่ง ความพยายามของ Rozum ก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้เด็กมีอารมณ์ทางอารมณ์ และเขาไม่ต้องการถูกแต้มสีอีกต่อไป ที่สำคัญคือสามารถบอกคนๆ เดียวกันได้ เพื่อให้เขาสามารถทำงานให้เสร็จได้หลังจากคุยกันถึงผลงานแล้ว

นอกจากนี้การวาดภาพของกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มหนึ่งก็ขาดไม่ได้ในแง่ของกิจกรรมการเล่นเกมสำคัญยิ่งกว่าสำหรับเด็ก - แรงจูงใจในการสร้างสรรค์เช่นบนพื้นฐานคาซัค Tse เพื่อทำลายเรื่องของภาพที่เรามีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่

เนื้อหาในบทเรียนกับเด็กๆ นั้นมีความผิดแต่มีเนื้อหาที่เป็นรูปธรรม เศษในเรื่องนี้ยังคงเป็นสิ่งแปลกปลอมสำหรับแนวคิดที่เป็นนามธรรม เด็ก ๆ มีความผิดในการหยิบสิ่งของของโลกที่จำเป็นตั้งแต่แรกเห็น - พื้นฐานสำหรับการเรียนรู้การระบายสีตั้งแต่อายุยังน้อย พิจารณาว่าองค์ประกอบการสร้างภาพ (เส้น หลัก จุด) เชื่อมต่อกันด้วยภาพหรือสัมผัสอย่างไร

ในบางกรณี หากครูไม่สามารถแสดงวิชาให้เด็กก่อนวัยเรียนดูได้ (เช่น ผ่านการระลึกถึงที่มีความหมาย) อนุญาตให้ร้องเพลงภาพปล่องไฟของเด็ก ๆ ด้วยความเคารพเด็ก ๆ พวกเขายังหันไปใช้แบบฟอร์ม (จำเป็นต้องใช้นิ้ววนเป็นวงกลม) สีนั้น อย่างมีนัยสำคัญที่เด็ก ๆ ไม่ได้มีความผิดของ buti dribny วัตถุนั้นปรากฎในสายตาของผู้อื่นเท่านั้นเพื่อให้ความเคารพเด็กต่อ bula นั้นสมเหตุสมผลมากกว่า

Vihovatel เริ่มต้นจากง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะทำลายมือที่ประตูทีละขั้นตอนเพื่อย้ายด้วยปากกาลูกลื่นบนกระดาษ ตัวอย่างเช่น ด้วยภาพของเส้นทาง เด็ก ๆ ร่วมกับครูจะแสดงเส้นตรงที่พื้น จากนั้นพวกเขาจะสาธิตเส้นทางเก่าบนกระดาษ Nareshti กลิ่นเหม็นกำลังทาสี gouache ด้วยน้ำมันมะกอก

ยิ่งไปกว่านั้น bazhano ที่เด็ก ๆ มาพร้อมกับลูก ๆ ด้วยคำพูด - ดีกว่าที่จะทำให้กระบวนการของการวาดภาพเป็นจังหวะ ruh นั้นแหบมากขึ้น ดังนั้นเพื่อส่งเสริมอารมณ์ทางอารมณ์ ขอแนะนำให้รวมการสนับสนุนทางดนตรีในบทเรียนด้วย

หนวดของหนูน้อยในประเทศชนะเหมือนมรดกของครูฉันจะแสดงรูฮิด้วยมือของคุณที่หน้าต่างจากนั้นฉันจะทำซ้ำทันทีจากเด็ก ๆ ในทำนองเดียวกัน vikhovator แสดงลูกเล่นและการวาดภาพทั้งหมด: ตัวอย่างเช่นเนื่องจากจำเป็นต้องตัดแต่งเครื่องมือให้หมุน farba บน penzlik เด็กก่อนวัยเรียนสามารถชนะได้อย่างอิสระ หากเป็นการดีที่จะได้รับการแต่งตั้งที่จำเป็นและรับน้องใหม่

เด็กน้อยของครูไม่ได้มีความผิดในการขอแบบแผน แม้ว่าภาพจะมีความผิดในการแนะนำวัตถุจริงก็ตามตัวอย่างเช่น ในการอธิบายลำดับของภาพวาดของ yalinka ครูมุ่งเน้นไปที่โปรแกรมที่ได้รับการยอมรับสำหรับกลุ่มเยาวชนอื่น ๆ: กำหนด stovbur แนวตั้ง และจากนั้นแถบสีเขียวที่แยกออกไปด้านข้าง อย่างไรก็ตาม มีสัญญาณของต้นไม้อื่นๆ มากมาย ดังนั้นไม่จำเป็นต้องดึงสต็อฟเบอร์ให้ตรง แต่เราจะขยายทรอชไปที่ด้านล่างและตัวเล็กๆ จะถูกวาดด้วยโทรช

ตามลำดับ stovbur กระจายแล้วลูกไก่

การสาธิตของpriyomіv izobrazhennya nebhіdna doti ในขณะที่เด็ก ๆ ไม่รู้ว่าจะวาดแบบฟอร์มนี้อย่างไร เหงื่อออกแล้วในเวลาที่มีกลิ่นเหม็นเราสามารถพรรณนาถึงยาลินก้านั้นได้อย่างอิสระ

ในทำนองเดียวกัน หากเด็กๆ เรียนรู้การวาดเส้นตรงและรูปทรงตัดตรงที่ง่ายที่สุด คุณสามารถขอให้พวกเขาวาดใบไหล่ เกล็ด และเสื้อคลุมแบบบางโดยไม่ต้องแสดงเทคนิคใดๆ

สิ่งสำคัญคือการทำงานร่วมกับเด็กในกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มหนึ่ง ครูอาจเน้นที่ลักษณะเฉพาะของสภาพผิว Adzhe ในทีมเดียวมักพบเด็กที่มีอายุมากกว่า (และในช่วงเวลานี้พวกเขาได้รับการแต่งตั้งให้พัฒนาร้านค้าปลีกใน pivroku) นอกจากนี้เด็ก ๆ ของเด็กน้อยก็เริ่มเปิดสถานรับเลี้ยงเด็กอย่างน้อยสามคน rokiv (จนกระทั่งพวกเขาไม่ได้ไปที่กลุ่มเรือนเพาะชำ) ดังนั้นงานของ vihovator คือการวิเคราะห์ลักษณะเฉพาะของกลุ่มของเขาเองในทางที่รกร้างในมุมมองของความแตกต่างของงานของกระบวนการวาดภาพ สามารถใช้ได้ง่ายขึ้นในจำนวนวัสดุที่เพิ่มขึ้นสำหรับงาน (เช่นเพื่อเผยแพร่ให้มากขึ้น) จำนวนภาพที่เพิ่มขึ้น (ไม่ใช่หนึ่ง yalinka แต่เป็นปลาทะเลชนิดหนึ่ง)

วัสดุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการยืม

พื้นฐานสำหรับการวาดภาพในกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มหนึ่งคือกระดาษในรูปแบบ A4 เมื่อวาดภาพด้วย gouache farbs เครื่องโกนหนวดของโทน obov'yazkovo їїในสีที่จำเป็น (ในเด็กก่อนวัยเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่ง oscills กระตุ้นความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ) ในไม่กี่ขั้นตอนสุดท้ายนี้ มันเป็นไปได้ที่จะเผยแพร่ไปยังเด็กๆ ต้นกกและกระดาษแข็งหลากสีสัน ตัวอย่างเช่น Adzhe วาดดวงอาทิตย์ดวงน้อยสีเหลืองสดใสบนเพลี้ยสีเทาหรือสีดำซึ่งหมายถึงท้องฟ้า ในทำนองเดียวกันในหัวข้อ "ไปที่หิมะ" โอนฐานของสีน้ำเงินหรือคุณสามารถมีฐานสีน้ำเงินเข้มหรือสีม่วง

สิ่งสำคัญคือพื้นฐานที่สามารถทำได้ด้วยความเข้มแข็งอายุของไหล่ของทารกไม่เล็กด้วยปลายเพนนี - มันทำงานอย่างเข้มข้นกับกองทั้งหมด บางครั้งการเช็ดต้นปาปิรัสไปที่ไดรอก

ที่กลุ่มเล็กอีกกลุ่มหนึ่ง gouache ถูกสกัด วอห์นให้โทนสีสว่างกว่า ใช้สีน้ำน้อยลง อายุของสีในวัยก่อนเรียนตอนต้นเรียกร้องให้มีปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรงสำหรับเด็กเล็กผลของกิจกรรมคือเปลวไฟที่เจิดจ้า นอกจากนี้ เมื่อใช้ gouache farbs เด็กเล็กจะฝึกได้ง่ายกว่า ใช้สีน้ำน้อยลง: ไม่จำเป็นต้องรายงาน zusil ให้เจือจางด้วยน้ำ

ไม่จำเป็นต้องอาบน้ำให้ Farbi ที่รักสำหรับเด็กตรีเอกานุภาพด้วยความลำบากของเด็ก ๆ - เด็ก ๆ จะมีความสำคัญมากในการเลือก สีที่ต้องการ. จำนวนที่เหมาะสมที่สุดคือหกสีพื้นฐาน

Varto ให้ความเคารพต่อการเลือกเพนนี สำหรับศิลปินยุคแรก ตัวเลือกที่เหมาะ- เพนซิลลิกสีขาวมีก้านใบสั้น

หากคุณออกไปเที่ยวกับมะกอกสี กลิ่นเหม็นนั้นเกิดจากคุณภาพของ buti garnoi (อย่าร้องไห้) dosit m'yaki

ฉันมีสื่อการสอนเพิ่มเติมอีกมาก ดังนั้นคุณสามารถชนะบทเรียนการวาดภาพร่วมกับเด็กกลุ่มอื่นได้ ตัวอย่างเช่น สำหรับธีมฤดูหนาว ให้ใช้สำลี ลูกปา และในฤดูกาลอื่นๆ - วัสดุธรรมชาติ: สิ่งทอ ใบไม้ และอื่นๆ รายละเอียดทั้งหมดเหล่านี้ทำให้องค์ประกอบดูน่าเกลียดทำให้เป็นต้นฉบับซึ่งจะช่วยกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ต่อความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะอย่างบ้าคลั่ง

Vikoristovuvani วิธีการและเทคนิคการทาสี

ภารกิจหลักของครูในกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มหนึ่งคือสอนให้เด็กรู้จักวิธีแปลงร่าง - เราจะให้อภัยคุณ แล้วเราจะพับเก็บ Tse ในบรรทัดแรก วาดเส้นที่แตกต่างกัน: โกรธไปทางขวา ไปที่สัตว์ร้ายซึ่งถูกทำให้ผอมบาง สิ่งที่ง่ายที่สุดที่ต้องทำเมื่อวาดภาพวัตถุเช่นเส้นทาง, เส้น, เสื้อพาร์กัน, ลงจากรถ

Pratsiyuyuchi z olіvtsy vyhovatel ออกเสียงหนึ่งหรือสองสีให้กับเด็ก ๆ เพื่อไม่ให้เพิ่มความเคารพของเด็ก หลังจากผ่านไปหนึ่งชั่วโมง gouache จะสอนเด็ก ๆ ที่สำคัญ มันง่ายกว่าที่จะสร้างทารกด้วยเพนซิลลิกา แม้แต่ที่นี่คุณไม่จำเป็นต้องใช้ซูซิลลาเมื่อจู่โจม ครูสอนเด็กก่อนวัยเรียนวิธีการใช้แปรงกับกระดาษอย่างถูกต้อง

ที่ด้านหลังศีรษะ หุ่นยนต์ถูกสร้างขึ้นด้วยฟาร์บอยมากกว่าหนึ่งตัว (เช่น ฟาร์บาสีน้ำเงินส่งหยดไปยังกระดาน และใบไม้สีเหลือง - ฤดูใบไม้ร่วง) ชิ้นส่วนขององค์ประกอบทีละขั้นตอนมีความซับซ้อนมากขึ้น - สีของดินจะแตกต่างกันจากนั้นในบทเรียนจะแนะนำโดยการล้างแปรง

อีกงานหนึ่ง เช่นเดียวกับการถูกจัดให้อยู่ในกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มหนึ่ง คือการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ใส่ปลาทะเลชนิดหนึ่งลงในร่างเล็กๆ ที่คล้ายกัน (เช่น roly-poly, snowman) หรือต่างกัน (sonechko) เช่นเดียวกับหุ่นยนต์ ช่วยควบคุมการเคลื่อนไหวของมือ รวมทั้งย้ายแบบฟอร์มไปเป็นองค์ประกอบ

มาเพิ่มอีกสามก้อนหินสำหรับเด็กในรูปทรงตรง - มันจะฟังดูเหมือนเป็นเส้นตรง, สะอื้น viyshov kut และยังเป็นเส้นในจุด pochatkovy เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับเทคนิคนี้ วัตถุขนาดเล็กแต่เรียบง่าย เช่น ธง หน้าต่าง หนังสือ และคำพูดอื่นๆ ในรูปแบบสี่เหลี่ยม

ในบทเรียนการวาดภาพครูจะศีรษะล้านอย่างต่อเนื่องที่ด้านหลังของมือ แปรงถูกสอดเข้าไปในด้ามจับของผิวที่บิดตัว แม้ว่าทุกอย่างจะถูกตัดแต่งด้วยวิธีที่ต่างออกไป: มีบางอย่างซุกอยู่ในกำปั้น, เหยียดนิ้ว, บางสิ่งกำลังเล็มรากฐานตนเอง, เด็กคนอื่นๆ - navpaki สำหรับลูกน้อย ในเวลาเดียวกัน มือถูกปัดขึ้น และเด็กก็สะดุดล้ม ตำแหน่งที่ถูกต้องของมืออยู่ในส่วนตรงกลางของ penzlik ซึ่งถูกตัดแต่งสามนิ้ว (ค่ายมีลักษณะคล้ายกับกรามของนกซึ่งเป็นไปตามความเคารพของเด็ก) ดังนั้น มะกอก trimaty ขี้ผึ้ง creid ปากกาปลายสักหลาด

Krim tsyogo ครูอ่านเด็ก ๆ หยิบ Farba อย่างระมัดระวังทำให้ penzlik เปียกด้วยกองหนวดที่โถ ไกลเกินไปเมื่อกระทบกับขอบโถ

ที่สำคัญ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะล้อมรอบจุดเริ่มต้นของภาพวาดในวัยเยาว์ด้วยเทคนิคดั้งเดิมเท่านั้น วิธีการสร้างภาพที่ไม่ได้มาตรฐานจะดียิ่งขึ้นในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและจินตนาการ ก่อนพูด การวาดภาพด้วยนิ้วหรือปากกาแห้งจะง่ายกว่าสำหรับเด็ก ๆ ให้วาดภาพล่างด้วยดินสอสีและมะกอก มาลียุคเมื่อรู้สึกไม่ประทับใจก็จะลั่นเอี๊ยด

ตามกฎแล้วการครอบครองกิจกรรมการสร้างภาพของอีกกลุ่มหนึ่งนั้นมีลักษณะเฉพาะของกลุ่ม และสำหรับพวกคุณทุกคน คุณสามารถฝึกการทำงานร่วมกัน (เพื่อแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มย่อย)รูปแบบการทำงานที่เลือกมีความผิดของ buti ได้แรงบันดาลใจจากธีมของการจ้างงาน - ตัวอย่างเช่น "ช่อดอกไม้สำหรับแม่" (หนังโบกดอกไม้เล็ก ๆ ด้วยมือเล็ก ๆ ) หรือ "Kulbabi" (สำหรับความช่วยเหลือของนิ้วเด็ก ๆ พรรณนาถึงดอกตูมและท้องฟ้าสีครามเบื้องบน)

หุ่นยนต์รวม (dolonki)

หุ่นยนต์รวม (นิ้ว)

หัวข้อที่ต้องทำ: ลูกบอลหลากสี, ขนมปังและผลเบอร์รี่, ถ้วยและจาน, ของเล่นและ іnshoy ที่มั่งคั่ง

หากมีความจำเป็นต้องใช้ธีมเพื่อทำกิจกรรมสร้างภาพในวัยเด็กก่อนวัยเรียนนักจิตวิทยาเด็กแนะนำว่าควรสอนเด็ก ๆ ของ yakomog ในหัวข้อที่หลากหลายมากขึ้นซึ่งใส่ร้ายในชีวิตประจำวัน

ใช้ชุดรูปแบบเฉพาะมาตรฐาน (บล็อกเฉพาะเรื่อง) ซึ่งเป็น vikoristovuyutsya ในทางปฏิบัติในสวนของเด็ก ๆ ทุกแห่ง ด้วยวิธีนี้ ครูสามารถเปลี่ยนหัวข้อที่อยู่ตรงกลางของบล็อกผิวหนังได้

มาดูส่วนหลักๆ กันบ้าง ราวกับจะติดอยู่กับการฝึกวาดภาพกับหนุ่มๆ อีกกลุ่มหนึ่ง (แฟนสามารถเลือกได้หนึ่งหรือสองอันที่อยู่ตรงกลางของบล็อคสกิน เพื่อจะได้นำไปปฏิบัติใน กระบวนการทำงานกับเด็ก ๆ หรือคุณสามารถเดาตัวเลือกที่ดีที่สุดได้)

ทรงกลมเรียบง่าย

ธีม Tse: "ล้อ Riznokolorovі", "ล้อ Riznokolorovі", "Razduysya, mіkhur", "จานรองนม", "Kіltsya", "ลูกบอลหลากสี", "ห่วงสีต่างๆ", "Bablis, เบเกิล", "My merry dzvinky m'yach”, “ หน้าอกหิมะ "".

วาดภาพด้วยมะกอก

ทารกอยู่บนพื้นฐานของเส้นตรง

ธีม Tse: "Salute", "Go down", "Dishes", "Furniture", "Fence", "Smugasty kilimok", "Books-little", "Riznokolorovі Khustochki to dry"

ภาพวาด gouache

ภาพวาด gouache

Budinochki

ทารกวาดภาพ: "สลัวของฉัน", "บ้านที่มีท่อ", "บ้านสำหรับสุนัข", "Shpakіvnya"

กลุ่มหุ่นยนต์

ข้อเท็จจริงมานุษยวิทยา

"Snigovik", "Tumblers", "Matroshkas", "มนุษย์ขนมปังขิง"

ภาพวาด gouache

ภาพวาดตกแต่ง (การจัดแต่งแม่แบบ)

"ภาพวาดจาน", "การตกแต่งถ้วยชา", "ผ้าเช็ดตัวสำหรับตกแต่ง", "การตกแต่งนวม", "การตกแต่ง Khustinka"

ภาพวาด gouache

Titcom

โอเดียก

(เทมเพลต Razfarbovannya เสริมด้วยรายละเอียด):"Mittens", "Vzuttya", "ไซบีเรียสักหลาด", "Dress for Lyalka"

ภาพวาด gouache

สัตว์ต่างๆ นก หิ่งห้อย และอาการโคม่าอื่นๆ

"Kurcha", "นก", "Titmouses", "Svitlyachok", "Bdzhilki", "Kachka", "Sonechko", "Ribka"

ภาพวาด gouache

ระบายสีด้วยหลอดไฟไมล์

เบอร์รี่ เห็ด ผัก ผลไม้

"เห็ด", "บินเห็ด", "ผักและผลไม้", "ส้มและส้มเขียวหวาน", "Yagіdkaสำหรับyagіdkoyu", "Yagіdki na gіlochtsі", "Churrant sprig", "Apple with a leaf"

วาดภาพด้วยสำลีก้าน

ภาพวาด gouache

Roslinny svit

"Riznokolorovy kilim จากใบไม้", "ใบไม้ร่วง", "ต้นไม้ในหมู่บ้านของเรา", "Yalinka", "Kviti", "Kulbaba"

ภาพวาด Gouache ภาพวาด Gouache ภาพวาด Gouache

สำแดงของธรรมชาติ

"Doshchik", "Sonechko", "Grad", "Raiduga"

วาดภาพด้วยสำลีก้าน

วาดภาพด้วยมือ

รายการ Pobutu

พาราซอลก้า, เฮรบิเนตส์.

วาดภาพด้วยมือ

จ่า

« กินผลิตภัณฑ์”, “Pirіzhki”.

Bezpeka

"Svitlofor", "กฎ การจราจรบนถนน"," Pozhezhna bezpeka "," Vogon ”

ภาพวาด gouache

ขนส่ง

"Avtomobil", "Vizok", "เที่ยวบินที่จะบิน", "รถไฟ Garniy"

วาดภาพด้วยมือ

ลูดินา

"ครอบครัวของฉัน", "มิตรภาพ", "ส่วนต่างๆของร่างกาย", "อาชีพ"

ภาพวาดโดยมะกอก

ของเล่นของฉัน

"ของเล่นที่รัก", "ของเล่น Dimkivska"

ภาพวาด gouache

ความรักชาติ

"ประพร", "ที่ของฉัน"

ภาพวาด gouache

บทคัดย่อที่จะเอามาจากภาพมนุษย์หิมะ ทำความเคารพ กุลบาบี และรถยนต์

PIB . ของผู้แต่ง	การตั้งชื่อนามธรรม
เชสตาโคว่า วาย	» การยืนยันของอาคาร: ให้เด็กอยู่ในรูปทรงกลม พับภาพจากหลายส่วนที่มีรูปร่างคล้ายคลึงกัน การพัฒนางาน: ตั้งไว้ที่รูปทรงกลมrosefarbovuvannі, spіvvіdnenіnіobjektіvสำหรับrozіromі, zakrіlyuvatіnja avіdіv pro snіgovіk Vikhovnі zavdannya: วิโควุวาติ ความเรียบร้อย, แพรญเนีย ช่วยเหลือ การรวมม่านแสง: « ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"," ความรู้", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "สุขภาพ" วัสดุจัดจำหน่าย:แผ่นกระดาษที่มีสีดำเหมาะสำหรับเด็ก, gouache, ถ้วยที่ไม่หก, เพนซิลค์, ที่รองแก้วสำหรับพวกเขา, เสิร์ฟ ซ่อนไม่ว่าง: ผู้อำนวยความสะดวกบอกเด็ก ๆ ว่ามีแขกมาข้างหน้าและเดาปริศนา: Vіderceบนหัว, มหัศจรรย์กับแครอท ตลอดฤดูหนาว ฉันอยู่บนรถไฟใต้ดิน Ochima - ฉันประหลาดใจที่vugіllyachkiทุกด้าน! ตุ๊กตาหิมะของเล่นปรากฏขึ้น เด็ก ๆ ดู Yogo คุยกันว่า Yogo สามารถเมาได้อย่างไร (แสดงด้วยท่าทาง) มีการกล่าวถึงรูปร่างของตุ๊กตาหิมะและขนาดของหน้าอก ภูตผีปีศาจให้ความเคารพว่ามนุษย์หิมะมีลมพัด หน้ามีตาไม่มีปาก มนุษย์หิมะบอกเด็กว่ามันไม่ง่ายสำหรับคุณ แต่ก็ไม่จำเป็นสำหรับพวกเขา คุณครูสนับสนุนให้เด็กๆ วาดภาพตัวละครนี้กับเพื่อน ๆ จำนวนมาก (แรงจูงใจในเกม) อภิปรายคำสั่งของ vikonannya roboti ผู้อำนวยความสะดวกร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนดึงเดิมพันในกระจก อธิบายว่าจำเป็นต้องวาดภาพหน้าอกที่ใหญ่ที่สุดบนกระดาษ จากนั้นทั้งสามมีขนาดเล็กกว่าและนเรชตี neimenshu และถ้าตุ๊กตาหิมะไม่ตกลงมา ก็จำเป็นต้องวาดภาพด้านหลังบนเส้นทางกระดาษ แปลว่า ตา จมูก ปาก วาดด้วยปลายแปรง ดำเนินการวัฒนธรรมทางกายภาพ "Snigovik": เราจะมี yak m'yachiki วิ่งสนุก: สตริป ฉัน สตริป สตริบ ฉัน สตริป ย้ำอีกครั้ง! มนุษย์หิมะ มนุษย์หิมะ คุณช่างเป็นการ์นิเย่ มนุษย์หิมะ มนุษย์หิมะ สาดเราที่หุบเขา! มานั่งด้วยกันเหมือนเด็ก: แกนก็แกน แกนก็แกนซ้ำอีก! มนุษย์หิมะ มนุษย์หิมะ คุณช่างเป็นการ์นิเย่ มนุษย์หิมะ มนุษย์หิมะ สาดเราที่หุบเขา! เราจะทำตัวเหมือนตัวตลกในคณะละครสัตว์ แกนก็แกน แกนก็ซ้ำอีก กิจกรรมช่วยเหลือตนเองของเด็ก Vihovatel ที่จะเย็บสำหรับกระบวนการหุ่นยนต์โดยตรง malyukiv วิเคราะห์น้องๆ. มนุษย์หิมะกำลังไปหาเด็กๆ (ตอนนี้คุณจะไม่เห็นแก่ตัว) และบอกลา
Zharikova Y.	"ดอกไม้ไฟคริสต์มาส" (เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "ลูกยื่นออกมา") Zayatya เริ่มจากปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้ไฟ: Raptom จาก temryavi สีดำ พุ่มไม้เติบโตบนท้องฟ้า และพวกเขามีเพลงบลูส์อยู่ด้วย กุหลาบและสี ออกตั๋วแล้ว ความงามที่ไม่น่าเชื่อ ฉันทุกถนนภายใต้พวกเขา Tezh กลายเป็นสีสันทั้งหมด จะตั้งชื่อยังไงบอกหน่อย Qi yaskravi kviti? ผู้อำนวยความสะดวกพูดคุยกับเด็กก่อนวัยเรียนว่าคำทักทายแบบไหน de mi yogo can bachiti ธีมของวันศักดิ์สิทธิ์ของ Peremogi ถูกทำลาย ใกล้บ้านเราทั้งวันมีดอกไม้ไฟและดอกไม้ไฟ มันชัดเจนว่าการทักทายเป็นอย่างไร ครูบอกให้น้องๆคิดเอง ดอกไม้ไฟคริสต์มาสเหมือนกลิ่นเหม็นอยากจะเต้นรำในตอนเย็นในท้องฟ้าของพวกเขา ดูเหมือนว่ามีมะกอก (ขี้ผึ้ง) ที่มีเสน่ห์อยู่บนโต๊ะ มีความจำเป็นต้องแสดงความยินดีกับพวกเขาแล้วเราจะเห็น chaklunstvo ดำเนินการพลศึกษา: 1, 2, 3, 4, 5 มาเริ่มติวกัน งานกำลังซ่อมแซม ปากถูกปิด ทาสี ทาสี มะกอกก็เหนื่อย และตอนนี้เราก็พาพวกเขาไป ฉันใส่มันในกล่อง 1, 2, 3, 4, 5 ฉันเริ่มจะบ้าแล้ว! Farba บลูเทค ฉันขอแสดงความยินดีกับสีน้ำเงินของเรา! vikhovator ใช้ฟองน้ำยางโฟมและzafarbovuєsvіy zrazok-salute ของเขาด้วยฟาร์บอยสีน้ำเงิน ตำหนิเอฟเฟกต์ cicavi - farba ไม่ใช่มะกอกขี้ผึ้งzafarbovuєกระจัดกระจายจากพวกมัน เป็นผลให้การแสดงดอกไม้ไฟจะปรากฏบนท้องฟ้าตอนเที่ยงคืน เด็กร้องเพลงเด็กที่คล้ายกัน ผลลัพธ์ที่ได้นั้นน่าทึ่งมาก
โคมิซินา โอ	"กุลบาบีในหญ้า" ผู้อำนวยความสะดวกอ่านข้อนี้ และเด็ก ๆ ก็มีความผิดในการเดาว่าจะหาใบเสนอราคาได้อย่างไร: มีเพียงดวงอาทิตย์เท่านั้นที่อุ่นขึ้น ที่เย็บติดกัน คำคมแต่งตัว vbrannya ง่วงนอนของคุณ ไปตากแดด อาบน้ำในน้ำค้าง, ส่องแสงเหมือนดวงดาว โดยหญ้าเตี้ย ใช้ชีวิตชั่วโมงนั้นตั๋ว กลายเป็นหลอดไฟ! พัดเบาๆกับของใหม่ - และไม่มีโยคะในหุบเขา! มีการแสดงรูปภาพจากภาพของคูลบาบี กล่าวถึงรูปร่าง สีของใบ ก้าน ตา เด็ก ๆ mіrkuyutในหัวข้อที่คุณต้องการตั๋ว ผู้อำนวยความสะดวกบอกเด็ก ๆ ว่าพวกเขาต้องการใบเสนอราคาไม่เพียงแต่เพื่อเมตตาเท่านั้น แต่ยังส่งน้ำหวานให้เม่นเหม็นอีกด้วย ครูปกป้องเด็ก ๆ เพื่อไม่ให้กลิ่นเหม็นเมื่อเดิน - แม้ว่าแจกันจะเหม็นทันที ดำเนินการวัฒนธรรมทางกายภาพ "Kulbaba, kulbaba!" ก้านจะบางเหมือนนิ้ว Yakshcho ลม swidky-shvidky (Razbіgayutsyaในด้านต่างๆ) บินบนกัลยาวิน ทุกอย่างกำลังจะพังทลาย (พูดว่า “หึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึหึ)” Kulbabi ทิชินกิ, เต้นรำเป็นวงกลม (จูงมือเดินไปตามเสา) ฉันส่องแสงกับท้องฟ้า Vihovatel แสดงให้เด็กก่อนวัยเรียนเห็นวิธีการทาสีตั๋วด้วยความเคารพอย่างดีที่สุดว่าก้านบาง ๆ นั้นถูกวาดด้วยปลายเพนเซิล เศษของคุลบาบีเติบโตใกล้หญ้า จากนั้นเด็กๆ ก็ควรทาสีหญ้า งานอิสระของเด็ก กำลังจัดนิทรรศการ - ทุ่งหญ้า kulbavovy อันยิ่งใหญ่
เออร์มาโคว่า โอ	"รถยนต์" ในการทำงานครูอ่านกลอนตลกเกี่ยวกับรถ: สะอื้นฉัน povіzคุณ ฉันไม่ต้องการข้าวโอ๊ต กรุณาฉันด้วยน้ำมันเบนซิน ให้ฮัมเพื่อบันทึก แล้วยกเม็ดยา ฆ่า. (รถยนต์). เด็กๆ พูดถึงรถยนต์ เช่น กลิ่นเหม็นเดินตามถนนไปยังสวนของเด็ก คนขับบอกคุณว่ามีรถคันหนึ่งมาเยี่ยมเด็ก เด็ก ๆ ดูโยคะ กำหนดสี รายละเอียดชื่อ และจำนวนไวน์ที่เพิ่มขึ้น ชวนเด็กๆ มาทำสีรถของตัวเอง สีพิเศษสุดที่รัก บนโต๊ะมีกลิ่นเหม็นของใบไม้ด้วยเครื่องพิมพ์ดีดทาสี จำเป็นต้องเปิดและปิดล้ออย่างเรียบร้อยเพื่อให้รถสามารถหมุนไปตามถนนได้ vikhovator แสดงให้เห็นว่าจำเป็นต้อง rozfarbovuvat รถด้วย farbs ด้วยความเคารพในเทคนิคอย่างมาก: นำโลหะ penzlik กลับคืนมาหยิบ farba อย่างระมัดระวังโดยเอาขอบกระป๋องมากเกินไป กิจกรรมช่วยเหลือตนเองของเด็ก

เล่นในบทเรียนการวาดภาพกับเด็กกลุ่มอื่น

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อย มันง่ายที่จะอธิบายเนื้อหานี้ จะดีกว่าที่จะออกกำลังกายเพื่อลืมกลิ่นเหม็นของโยคะ ที่นี่ ครูฝึกสอนพร้อมกิจกรรมสร้างภาพ

ผู้ช่วยเหล่านี้ (คุณสามารถหาซื้อได้ตามร้านค้าหรือทำเอง) จะถูกนำเสนอตามเป้าหมายต่อไป:

• เกมสำหรับการพัฒนาการวางไข่สี
• Igri วิธีการตั้งค่าเด็กก่อนวัยเรียนที่vіzerunkіvพับ (พัฒนาvmіnnyaตกแต่ง) chi tsilih องค์ประกอบ
• Igri, meta yak - เสริมเรื่องด้วยรายละเอียดรายวัน (สำหรับชีวิตของเด็กดังนั้นองค์ประกอบที่อบอุ่นมากจึงเป็นเพียงสิ่งเล็กน้อย)

ดูการใช้งานของหมวดสกิน

เกมสำหรับการพัฒนาการวางไข่สี

“ รับช่อดอกไม้” (สำหรับSnіguronkaและสำหรับ Sonyachnaya prominchik) Tsya แกะสลักเด็กโดยแยกความแตกต่างระหว่างโทนสีอบอุ่นและเย็น ตัวเลือกที่คล้ายกันสำหรับเธอคือการเลือกสีที่ชื่นชอบของตุ๊กตาหิมะและลูกชาย

เป็นการสอนให้เรียนรู้เรื่องอากาศอบอุ่นและเย็น

กราฟิกการสอนพัฒนาการรับรู้สี

กรา "เอาหนอนผีเสื้อไป" เด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะ sprats ของสีเดียวซึ่งจำเป็นต้องพับร่างของหนอนผีเสื้อ - จากเฉดสีเข้มไปจนถึงสีที่สว่างที่สุด

เกมการสอนสำหรับการพัฒนาการระบายสี

"จงตั้งชื่อสีของฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิและฤดูหนาว" สำหรับเด็ก ๆ จะแสดงการ์ดจากภาพของจานสีและกลิ่นเหม็นมีความผิดในการหยิบรูปภาพจากภาพของเพลงร็อค

คำสอน gra ทันทีแก้ไขสัญญาณของงานเลี้ยงหิน

"บูชิเพื่อแม่" นำเสนอรูปภาพพร้อมตัวเลือกสีต่าง ๆ สำหรับนามิสต์ หัวเด็ก - เลือกสีเดียวกับในภาพ

"พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ". Paper Aquarium อาจมีหลายภาคส่วนและมีสีต่างกัน นอกจากนี้ปลาและเต่ายังเป็นสัตว์น้ำอีกด้วย หัวหน้าเด็ก - แยกออกเป็นภาคส่วน

เกมสำหรับการพัฒนาจิตใจตกแต่ง (พับ vizerunka)

ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมของคนรัสเซียซึ่งเมื่อนานมาแล้วเริ่มถ่ายทอดความงามที่มีเหตุผลของตัวเองได้อยู่ในรูปแบบศิลปะ ผู้เชี่ยวชาญของ Virobi talanovitih พัฒนารสนิยมด้านสุนทรียภาพของเด็ก เริ่มทำความเข้าใจและชื่นชมความงาม เกมการสอนช่วยให้เด็กๆ ได้รู้จักกับงานฝีมือพื้นบ้านและงานฝีมือลึกลับมากขึ้น รวมทั้งเรียนรู้วิธีประกอบเครื่องประดับทำมือ

เหล่านี้เป็นภาพที่แตกต่างจากภาพของเล่นของ Dimkiv เทมเพลตสำหรับจานเนื่องจากจำเป็นต้องประดับประดาด้วยกระบังหน้ารัสเซีย domino และ loto ในหัวข้อนี้

เกมส์ฝึกสอน เกมส์ฝึกสอน

หญ้า "เลือกภาพนิ่ง" สอนเด็กก่อนวัยเรียนที่รวบรวมองค์ประกอบ เด็กจากปีแรกเรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของภาพนิ่ง

ศิลปะการสอนพัฒนาแนวคิดเชิงองค์ประกอบ

และหนังสือช่วยเหลือเรื่อง "Take a glass for a moment" ก็ได้พัฒนาอรรถรสในการอ่านการพุ่งของวัตถุจากภาพ

Posіbnik spryaєการปั้นรสชาติที่สวยงาม

เกมเพื่อเพิ่มรายละเอียดให้กับรายการ

"วาดพายุหิมะ" เด็กๆ จะได้เห็นภาพของครึ่งหนึ่งของพายุหิมะ คุณต้องเพิ่มรูปภาพ หยิบองค์ประกอบเดียวกันและจัดเรียงครึ่ง

เกมการสอนรวมความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของวิชาและจับคู่การรับรู้สีที่ถูกต้องทันที

"จอลลี่เทรน". เด็ก ๆ เผยแพร่ร่างของรถจักรไอน้ำโดยไม่มีล้อเป่าประตู ภารกิจคือการรู้ตรงกลางของรายละเอียดที่ไม่ระบุตัวตนขององค์ประกอบที่ถูกปฏิเสธสำหรับรูปภาพและเพิ่มลงในภาพของหัวรถจักร ในอนาคต เด็กคนนี้จะจำรูปแบบการเดินทางแบบนี้ได้ และในอนาคตพวกเขาจะระบายสีโยคะได้ง่ายขึ้น

การวิเคราะห์กิจกรรมการสร้างภาพ

องค์ประกอบที่สำคัญในการยุ่งกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะคือการวิเคราะห์หุ่นยนต์สำเร็จรูป ลูกของ Pratsyuyuchi ตั้งแต่อายุยังน้อยก็มีความเกี่ยวข้องเช่นกัน ผู้อำนวยความสะดวกให้เด็ก ๆ ทั้งหมดยืนบนอัฒจันทร์และห้องนอนของรัฐบาลพร้อมกับลูก ๆ ของการอภิปราย: ถามความคิดของเด็กชายและประเมินหุ่นยนต์แสดงด้านบวกให้คำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถ ทำได้ดีกว่า ได้รับการเยียวยาเหมือนอย่างคุณภาพและความถูกต้องของงานชั่ว

เป็นสิ่งสำคัญที่ไม่จำเป็นต้องเน้นย้ำความเคารพเด็กในเด็กที่อยู่ใกล้ที่สุดซึ่งเป็นสาเหตุที่มักไม่ชัดเจนว่างานแห่งความเข้าใจไม่ใช่สำหรับเด็กที่ไม่สำคัญ แต่สำหรับลักษณะเฉพาะของการพัฒนา (อ่อนแอ ทักษะยนต์) น้องๆ แบบนี้ต้องให้เกียรติกันมากกว่านี้ในคอร์ส กิจกรรมการผลิต, เพื่อออกเสียงให้ทำในเวลาที่เหมาะสม

การทบทวนการสนทนาอย่างง่วงๆ ทำให้เกิดกิจกรรมที่เปลี่ยนไปในตัวเด็กๆ เรียกร้องสิทธิ์ในการแก้ไขการอภัยโทษ และทำให้บทสนทนาถัดไปสวยงามยิ่งขึ้น ทิมเด็ก ๆ ที่กระตือรือร้นในช่วงเวลาของการอภิปรายจำเป็นต้องให้ความเคารพเป็นพิเศษและพูดคุยกับพวกเขาทีละน้อย

วิดีโอในหัวข้อ

จิตรกรรมโดยกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มในหัวข้อ "กุลบาบา"

ภาพวาดโดยกลุ่มเยาวชนอีกกลุ่มในหัวข้อ "Doshch ide"

สิ่งสำคัญคือต้องประเมินบทบาทของการวาดภาพในการพัฒนามาลิยูกิอีกครั้ง นี่เป็นวิธีสำคัญวิธีหนึ่งในการแสดงออก อาเจ่ เป็นการยากสำหรับเด็กที่จะแสดงออกทางความรู้ด้วยวาจา เป็นกิจกรรมที่ซ้ำซากเหนือธรรมชาติที่กระตุ้นกิจกรรมของ Rozum ในครั้งเดียวซึ่งดูเหมือนจะเป็นที่ชื่นชอบทางสุนทรียะ หัวข้อต่าง ๆ ที่ยืมมาจากกลุ่มวัยรุ่นอื่น ๆ วางรากฐานสำหรับภาพลักษณ์ที่สมจริงของตัวเอง รายการต่างๆที่หลอกหลอน ชีวิตจริง, เด็กยาคิมได้รับการสนับสนุนให้เติบโตอย่างสงบสุข

การวางแผนสำหรับกลุ่มเยาวชนที่ 2 สำหรับ T.S. Komarova กับองค์ประกอบของ I.A. Lykovy

(บนพื้นฐานของโปรแกรมที่ดำเนินการใน DNZ "โปรแกรมสำหรับการฝึกอบรมและการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล" แก้ไขโดย M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005)

เพื่อถ่ายทอดความงามของวัตถุธรรมชาติและธรรมชาติให้กับเด็ก ๆ (ท้องฟ้าสดใสด้วยความมืดมนสีขาว ใบไม้ที่แตกต่างกันเมื่อตกลงสู่พื้น เกล็ดหิมะเมื่อตกลงสู่พื้น ฯลฯ )

Prodovzhuvati เล็มมะกอก ปากกาสักหลาด เพนเซล โดยไม่ต้องรัด m'yaziv และบีบนิ้วอย่างแรง domagatisya ปล่อยมือด้วยมะกอกและเพนเซิลในขั้นตอนการวาดภาพ Vchiti หมุน Farba บนเพนเซล: ค่อยๆ แช่ farba ด้วยกองทั้งหมดที่โถด้วย farboi หยิบ farba ที่ขอบขวดด้วยกองจุดไฟล้างแปรงให้ดีก่อนเลือก farba ของ a สีที่แตกต่างกัน ดื่มด่ำกับการทำให้แปรงแห้งบน ganchirochka ที่อ่อนนุ่มและเสิร์ฟกระดาษ

บังคับใช้ความรู้เกี่ยวกับชื่อสี (แดง, น้ำเงิน, เขียว, เหลือง, ขาว, ดำ) เรียนรู้เกี่ยวกับสี (ไฟลามทุ่ง, ดำ, ซีเรีย) ให้ความเคารพเด็กในโครงร่างสี ซึ่งแสดงให้เห็นวัตถุที่กำลังวาดภาพ

เพื่อให้เด็ก ๆ ทำกิจกรรมตกแต่ง: เพิ่มการตกแต่งด้วย Dimkiv vizerunkas ให้กับเงาของของเล่น (นก แพะ กริช ฯลฯ) และวัตถุ (จานรอง ถุงมือ) ด้วยลมกรด

อ่านการใช้จังหวะของเส้น, จังหวะ, แพทช์, พู่กัน (ใบไม้ร่วงจากต้นไม้ปล่อยให้กระดาน“ snіg, snig fool, ทั้งถนนคือ”, “กระดานของกระดาน, หยด, หยด, หยด ... ” ที่ใน.)

อ่านวัตถุง่าย ๆ วาดเส้นตรง (สั้น, ยาว) ที่เส้นตรงที่แตกต่างกัน, ข้ามมัน (การแต่งงาน, เส้น, เส้นทาง, parkanchik, cartata khustinka และใน.) นำเด็กๆ ไปสู่ภาพของวัตถุที่มีรูปร่างต่างๆ (โค้งมน สี่เหลี่ยม) และวัตถุที่ประกอบด้วยรูปแบบต่างๆ ของเส้นตรง (ตุ๊กตาหิมะ roly-poly, หยิก, vіzok, wagon และอื่นๆ)

ก่อตัวขึ้นในใจเพื่อสร้างองค์ประกอบพล็อตที่ไม่ต่อเนื่องกัน ทำซ้ำภาพของวัตถุหนึ่ง (yalinki บน dilyantsi, tumblers เดิน) หรือวาดภาพวัตถุต่าง ๆ อาการโคม่า (แมลงปีกแข็งและตัวหนอนเรียกใกล้หญ้า คนขนมปังขิงจะกลิ้งไปตามถนนและเข้าไป) อ่านให้เด็ก roztashovuvat ภาพทั่วซุ้มประตู

วรรณกรรมหลัก:

1. Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพเด็กกลุ่มอื่นในสถานรับเลี้ยงเด็ก จดบันทึก. - M.: Mozaika - Sintez, 2009. - 96 p.

(22 บทเรียนจาก 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2008. - 144 p.

(เอา 13 จาก 35 ≈ 37%)

ปริมาณที่จะใช้:35

จนถึงสิ้นปี เด็กสามารถ:

ü รู้จักและตั้งชื่อวัสดุที่คุณสามารถทาสีได้ สีที่กำหนดโดยโปรแกรม ของเล่นพื้นบ้าน (matrioshka dimkivska igrashka)

ü รูปภาพวัตถุokremіง่ายสำหรับการจัดองค์ประกอบและง่ายสำหรับการเปลี่ยนแปลงของพล็อต

ü เลือกสีที่คุณสามารถใช้เพื่อพรรณนาวัตถุ

ü แปรงด้วยมะกอก ปากกาสักหลาด และฟาร์บอย่างถูกต้อง

เขียนเพื่อ: Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพเด็กกลุ่มอื่นในสถานรับเลี้ยงเด็ก จดบันทึก. - ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2552. - หน้า 7 - 9

Veresen

ฉันวัน

กิจกรรม #1

หัวข้อ : « ลูกร่าเริงร่าเริงของฉัน» - ภาพวาดเป็นเรื่องการวินิจฉัย

โปรแกรม zmist : เรียกร้องความสนใจวาดรูปของเล่น ขึ้นรูปวัตถุสีทรงกลม (ลูกบอล) อ่านบรรทัดในวงแหวน แบ่งคอลัมน์ออกเป็นสองส่วนแล้วตัดออก ทำซ้ำรูปทรงของร่างที่ทาสี ตั้งอยู่ที่ช่างทาสีด้วย gouache farbs พัฒนา okomir การประสานงานในระบบ "ตา-มือ"

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ruhlivі igry และถูกต้องกับลูกบอล (กลิ้ง, โยนสองมือจากด้านล่างแล้วมองที่หน้าอก, ส่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง) เมื่อพิจารณาจากการตัดแต่งลูกบอลที่แตกต่างกันเพื่อการรับรู้ทางสัมผัส spriynyattya จะสร้างสีนั้น

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 18-19.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ในเด็ก: กระดาษรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีขนาดแตกต่างกัน (สำหรับเลือก) - 15x15, 20x20, 25x25 ซม. โคล่ากระดาษแข็งสำหรับปั้น; gouache farbi (สองสีสำหรับเด็กผิว); penzli เหยือกน้ำ; เซิร์ฟเล็ตของแม่สำหรับทำกองให้แห้ง ที่สปินเนอร์: กระดาษ arkush ที่สะอาดเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสอย่างน้อย 25x25 ซม. pari pіvkolіvเพื่อแสดงสี poednan (น้ำเงิน + แดง, น้ำเงิน + เหลือง, เขียว + ส้มและใน), เพนเซล, ขวดน้ำ, เซิร์ฟเล็ต, โคโลกระดาษแข็ง, ลูกบอลสองสี

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #2

หัวข้อ : "ไปเถอะ" .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ เพื่อถ่ายทอดความโกรธของชีวิตปกติให้เด็กน้อยวาดจังหวะและเส้นสั้น ๆ ตัดมะกอกอย่างถูกต้อง bachit เด็กน้อยภาพของการประจักษ์ พัฒนาลูกน้อยของลูกน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ข้อควรระวังที่VRฉันเดิน เปิดเพลงเกี่ยวกับกระดาน

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M.: Prosvitnitstvo, 1991. - p.11 - 12. (. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 50-51.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: olіvtsіสีน้ำเงิน papyrrosemіrom½แผ่นอัลบั้ม

I II สัปดาห์

กิจกรรม #3

หัวข้อ : « มะกอกสี» .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ วาดเส้นให้สัตว์ร้ายไปที่ด้านล่างวาดให้ตรงโดยไม่ต้องดีด หยิบ farba บน penzel แช่ด้วยกองทั้งหมดที่ farba หยดล้างแปรงใกล้น้ำเช็ดให้แห้งด้วยจุดไฟจน ganchirochka ต่อให้ทราบด้วยคำพูด พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M.: Prosvitnitstvo, 1991. - P.13.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษที่มีแผ่นโรสแมรี่½อัลบั้ม Farbi gouache ที่มีสีต่างกัน (บนโต๊ะที่แตกต่างกัน มีสองสีในการผสมผสานที่ต่างกัน แต่เป็นการดีที่จะรวมกัน)

Іวันวี

กิจกรรม #4

หัวข้อ : « คิลิโมกขยี้สวย» .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็ก ๆ ลากเส้นของzlіvaไปทางขวานำเพนเซลไปตามกองอย่างไร้ร่องรอย กรุณาเก็บ farba บนแปรง ล้างแปรงให้สะอาด; ทาสีอีกอันอย่างเรียบร้อยโดยไม่ต้องไปทำงานก็ทาสีแล้ว พัฒนาสีใหม่ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับคะแนนในเกมการสอน ดู garni ของผ้า swagst, ทางเดิน, เสื้อถัก

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M.: Prosvitnitstvo, 1991. - P.14.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: arkusha paperu รูปทรงสี่เหลี่ยม ดวงตาของ kilimkiv สีเทา สำหรับเครื่องหนังนั้นมีสองฟาร์บีที่แตกต่างกันซึ่งเข้ากันได้ดี เหยือกน้ำ ganchirka, penzlik

Zhovten

ฉันวัน

กิจกรรม #5

หัวข้อ : « โกลเมอรูลีสี» .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็ก ๆ วาดเส้นโกรธด้วยนัวเนียเป็นวงกลมไม่เป่ามะกอกในกระดาษ ไตรมาติโยคะอย่างถูกต้อง ในกระบวนการทาสีมะกอกเทศสีต่างๆ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ความคุ้นเคยกับวัตถุทรงกลมสีต่าง ๆ ในกระบวนการอิกอร์

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 15.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกหลากสีหรือเปลหลากสี กระดาษอาร์คอัลบั้ม

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #6

หัวข้อ : "คิลเซีย" .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็ก ๆ ตัดแต่งมะกอกให้ถูกต้อง โอนรูปร่างที่โค้งมนให้กับลูกน้อย ฝึกมือเหมือนโคลพอด Vchiti vikoristovuvaty olіvtsі raznogo koloru พัฒนาสี sprynyattya รวมความรู้เรื่องสี

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : เพื่อทำความคุ้นเคยกับวัตถุทรงกลมสีต่าง ๆ ในกระบวนการอิกอร์ต่อไป

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 16.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกสี กระดาษโค้ง ทรงกลม 20x20 ซม.

I II สัปดาห์

กิจกรรม #7

หัวข้อ : « รอให้ใบไม้โบยบิน» - ภาพวาดตกแต่ง

โปรแกรม zmist : อ่านอย่างถูกต้องตัดแต่ง penzlik แช่ด้วยกองทั้งหมดที่ฟาร์บูให้แน่ใจว่าหยดลงบนขอบขวด นึกภาพใบไม้ ใช้เพนเซลกับกองทั้งหมดบนกระดาษ และแช่ในฟาร์บาในโลก Vchiti vpіznavatและตั้งชื่อสีเหลืองอย่างถูกต้อง พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ สร้างความคิดสำหรับการทดลองทางศิลปะ: แสดงความเป็นไปได้ที่จะมีสีส้มพร้อมเส้นทางผสมสีเหลืองกับเชอร์โวนิม ให้ความสนใจกับความรกของขนาดของใบไม้ที่ทาสีในขนาดของเพนซิล พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ แสดงความสนใจใน yaskravih ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สวยงามความสามารถในการถ่ายทอดความรักของคุณไปยังลูกน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับสถานที่ท่องเที่ยวในฤดูใบไม้ร่วง: ใบไม้เป็นสีเหลืองและร่วงหล่นเราจะมืดมนและแห้ง ผู้คนเลือกผักและผลไม้ อ่านงานศิลปะ คำอธิบาย สุนทรพจน์ (ได้ยินสุนัขในฤดูใบไม้ร่วง) เกมกับใบไม้ร่วงพับช่อดอกไม้ เกมการสอน "ใบไม้อะไร"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น 1. Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - ม.: Prosvitnitstvo, 1991. - S.14 - 15. 2. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 42-43.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษ arkush (1/2 อัลบั้ม arkush) สีดำ, gouache farbee สีเหลืองและสีแดง, จานสีหรือฝาพลาสติกสำหรับทดลองสี, penzl ของดอกกุหลาบสองดอก, ขวดน้ำ, กระดาษเสิร์ฟ และ mater'yani ใบไม้เปลี่ยนสีและดอกกุหลาบสวยงามในฤดูใบไม้ร่วง เก็บมาเพื่อเดินเล่น

Іวันวี

กิจกรรม #8

หัวข้อ : « ยากิดคะหลังยากิดคะ» - ภาพวาดลายนิ้วมือ

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กแต่งเป็นจังหวะ “ยากิดส์บนพุ่มไม้” พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ Vihovuvati สนใจธรรมชาติและการปรากฏตัวของความโกรธ yaskravih (ลักษณะที่ปรากฏ) ในเด็กน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : l_plennya yagіdบน zanyatya z lіplennya ดูภาพของยากิดในรูป ภาพถ่าย การสอนทางด้านขวา "Yagіdka after yagіdkoyu" ด้วยวิธีการพัฒนาจังหวะเล็กน้อย - การจัดวางภาพของyagіdหรือїkhผู้ขอร้อง (gurtkіv raznogo kolor) ตามลำดับที่กำหนดเช่น 1) chervona หนึ่งอัน - หนึ่งสีเขียว; 2) สอง chervoni - หนึ่ง zhovta ...

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 30-31.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ในเด็ก: กระดาษ arkush สีขาวหรือสีดำอ่อน, gouache farby ในฝาปิด (สีตัดกัน 2 สี - แดงและเขียว), สีมะกอกหรือปากกาสักหลาด, กระดาษเช็ดปากและมาเตอร์ยานี ที่ vikhovator: รูปแบบขององค์ประกอบ "Yagidki บนพุ่มไม้", กระดาษโค้งสีขาวและสีดำ, ปากกาสักหลาด; แฟลนเนโลกราฟหรือกระดานแม่เหล็กและการพิมพ์ด้วยสีแดงและสีเขียว

ใบไม้ร่วง

ฉันวัน

กิจกรรม #9

หัวข้อ : "สวัสดีลูกเห็บ! » - วาดภาพด้วยสำลีก้าน

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กบรรยายลูกเห็บและลูกเห็บด้วยก้านสำลีสีงูและความถี่ของการจัดวางเปลวไฟ (ลูกเห็บในสายหมอกอยู่ใกล้กัน ลูกเห็บบนท้องฟ้าหายากกว่า มีช่องว่าง ). แสดงความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของภาพกับความหลากหลายของศิลปะ - เป็นรูปเป็นร่าง พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : บรรยายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ธรรมชาติตามฤดูกาลและการร่วงหล่นประเภทต่างๆ (ไม้ หิมะ ลูกเห็บ) อ่านเทพนิยายโดย G. Tsiferov "Grad" (I.A. Likova, p. 48)

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 48-49.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ผ้าใบกันน้ำกระดาษสีดำ, สำลีแท่ง, gouache farby สีฟ้าและสีขาว, เสิร์ฟกระดาษและ mater'yan, ขวดน้ำ คำอธิบายรูปแบบต่างๆ ของเทคนิค

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #10

หัวข้อ : « Garnіpovіtryаnіkuli» .

โปรแกรม zmist : อ่านต่อไปให้เด็ก ๆ วาดวัตถุทรงกลม อ่านการตัดแต่งมะกอกที่ถูกต้อง ในกระบวนการของภาพ ระบายสีมะกอกด้วยสีที่เข้มข้น พัฒนาความสนใจในการวาดภาพ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : รักษาห้องโถงของการจัดแต่งของ Svyatkovo ห้องกลุ่ม

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. สิบแปด

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกสี (ทั้งกล่อง) อัลบั้มโค้งของกระดาษ

I II สัปดาห์

กิจกรรม #11

หัวข้อ : « Sorokonіzhkaในร้าน (รวมถึงดอกกุหลาบ)» .

โปรแกรม zmist : อ่านรูปแบบการพับเล็กๆ ของภาพตามรอยย่น ปรับสัดส่วนของส่วนโค้งให้เข้ากับกระดาษ (พื้นหลัง) และภาพที่ตั้งใจไว้ พัฒนาzdіbnostіเป็นสี priynyattya และรูปแบบเป็นเครื่องมือหลักของความหลากหลายทางศิลปะ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การสร้างภาพพลาสติกของตะขาบจากกระดาษและดินน้ำมัน งานของ Slovnikov: ชี้แจงความหมายของคำว่า "ยาว - สั้น"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 58-59.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ใบยาวของกระดาษหรือกระดาษ smuga สีดำ, สีเหลืองและสีเขียวอ่อน (สำหรับเด็กที่เลือก), gouache farby (แดง, เหลือง, เขียว), แปรง, เครื่องหมาย(abo olіvtsі), เสิร์ฟกระดาษและ mater'yanі, ถ้วย (ขวด) พร้อมน้ำ

Іวันวี

กิจกรรม #12

หัวข้อ : « ผ้าขนหนู Smogustіสำหรับสัตว์จิ้งจอก» .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กวาดกระบังหน้าจากเส้นตรงและเส้นฟูบนเส้นตรงเก่า แสดงความเหม็นอับของvіzerunka (การตกแต่ง) ในรูปแบบและrozmіrіv viroba (“ผ้าเช็ดตัว”) ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยดินสอสี แสดงตัวเลือกการวาดเส้นสำหรับสีและการกำหนดค่า (เส้นตรง นุ่ม) พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ Vihovuvati สนใจในศิลปะและงานฝีมือ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การทบทวนวัตถุของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ (kilimkiv, rushnikiv, servettes) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการทอผ้าและ kilimarstvo มองดูพวกไวเซรังก์ในการปราศรัยบั้นท้าย เกมการสอน "พับแก้วzі muzhok" ภาพวาดตะขาบ (บนพื้นฐานของเส้นขนปุยสีต่างๆ)

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 62-63.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: podovzhenіarkushі papera สีขาว, gouache farbi 2-3 สี, penzlі, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ, กระดาษเสิร์ฟและmater'yanі รูปแบบของเส้นบังตาบนสี่เหลี่ยมผืนผ้า ผ้าขนหนูที่มีvіzerunkamiที่สวยงาม Motuzka สำหรับจัดแสดงหุ่นยนต์สำหรับเด็กและที่หนีบผ้า Balon สำหรับปล่อยหลอดไฟไมล์

หน้าอก

ฉันวัน

กิจกรรม #13

หัวข้อ : " ไม้ " .

โปรแกรม zmist : อ่านให้เด็กระบายสีวัตถุที่ประกอบด้วยเส้นแนวตั้งและเส้นที่บอบบาง ขยายภาพที่กึ่งกลางกระดาษโค้ง ทาสีให้ใหญ่ สำหรับซุ้มประตูทั้งหมด ให้ความเคารพเด็ก ๆ แก่ผู้ที่อยู่บนต้นไม้และผมสั้น

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ระวังการเดิน ดูรูปต้นไม้ในหนังสือ ในรูปถ่าย

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 22-23.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษที่มีแผ่นโรสแมรี่ ½ อัลบั้ม มะกอกสี

วันที่สอง

กิจกรรม #14

หัวข้อ : « อกหิมะ ทั้งใหญ่ทั้งเล็ก» .

โปรแกรม zmist : เพื่อยึดวัตถุขนาดเล็กที่มีรูปร่างกลม อ่านเคล็ดลับที่ถูกต้องของ farboi farboi โดยไม่ต้องเกินรูปร่าง ทำซ้ำภาพ เติมพื้นที่กว้างใหญ่ของซุ้มประตู

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : เด็กแกรนอยู่บนถนนในหิมะ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 21-22.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: อาร์คุชของกระดาษสีที่มีโรสแมรี่ของอัลบั้ม หรือมากกว่านั้น ร่วงหล่นในโรสแมรี่ เพนซ์ลิฟ gouache สีขาว

วันที่ 3

กิจกรรม #15

หัวข้อ : « นาฏศิลป์» .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ ได้อย่างอิสระเพื่อวาดเส้นของโครงร่างที่แตกต่างกัน (กระดิก, คล้ายเกลียว, มีลูปในบรรทัดที่ต่างกัน), สีต่างๆ (แดง, น้ำเงิน, เหลือง, เขียว) เปิดมือของคุณสิ่งที่มีขนาดเล็ก ปรับปรุงเทคนิคการทาสีด้วยฟาร์บ (มักจะทำให้เพนเซลเปียกและทำลายไปในทิศทางที่ถูกต้อง) พัฒนาสีและรูปแบบเล็กน้อย

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การดูแผ่นพับและปฏิทินจากภาพของยาลินกาใหม่ เกมการสอนและเกมหยาบกับคดเคี้ยว ขวา "penzlik dance", "line on walks"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 70-71.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษbіlіarkushіในรูปแบบและการขยายตัวที่แตกต่างกัน gouache farbi ปากกาสักหลาด; penzlі, จานสี, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ; เสิร์ฟกระดาษและแม่ กลับกลอกของสีต่างๆ

วันที่สี่

กิจกรรม #16

หัวข้อ : วาดภาพให้เป็นไอเดีย.

โปรแกรม zmist : เรียกลูกๆ หนึ่งศตวรรษ ปั้นลูก ทำลูกเล็ก เติมซุ้มประตูทั้งหมด พัฒนา bazhannya ดูเด็กที่พร้อมพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาได้โปรดพวกเขา Vihovuvat การพึ่งพาตนเองและความคิดสร้างสรรค์

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ระวังการเดิน

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 24.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: แผ่นอัลบั้มของกระดาษย้อมสีที่มีสีหมองคล้ำ, gouache ขาว, เขียว, เหลือง

ซีเชน

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #17

หัวข้อ : « ใหม่ yalinka ประดับด้วย vogniks และกระเป๋า» .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็กและวาดวัตถุ เช่น เส้น (แนวตั้ง แนวนอน อ่อนแอ) อ่านภาพยาลินก้าตัวเล็ก อ่าน yalinka ตัวเล็กตัวใหญ่ทั้งแผ่น ประดับประดาїї, vikoristovuyuchi primakuvannya, การวาดภาพทรงกลม, เส้น พัฒนาเด็กให้มีความสวยงาม รู้จักกับไฟลามทุ่งและจุดด่างดำ. เปลี่ยนการเคารพเด็ก ๆ ให้กลายเป็นสายตาของเด็กน้อย โดยให้คำอธิบายเชิงเปรียบเทียบ Viklikati เกือบจะมีความสุขต่อหน้าเด็ก garnih Prodovzhuvati อ่านเด็ก ๆ ด้วย furboy และ penzle ล้างแปรง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ดูยะลินกาในสวนเด็ก หลิงคะที่ห้องหมู่ เรียงแถวกับต้นไม้อื่นๆ ชะตากรรมของผู้มาใหม่และนักบุญ สายตาของการปรุงแต่งบน Yalintsy

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 25, 26.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: กระดาษ albumny arkush, farbi - gouache สีเขียวเข้ม, สีเหลือง, ไฟลามทุ่ง, สีดำ, สีขาว; ช่อกุหลาบ 2 ดอก, เสิร์ฟแม่, ขวดน้ำ

วันที่ 3

กิจกรรม #18

หัวข้อ : « ดู - เบเกิลม้วน ...» .

โปรแกรม zmist : ชักชวนให้เด็ก ๆ สนใจในการทาสีเบเกิลและเบเกิล ตั้งอยู่ที่ช่างทาสีด้วย gouache farbs พัฒนา okomir การประสานงานในระบบ "ตา-มือ"

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ruhlivі igrita ถูกต้องด้วยห่วง (กลิ้งโยนสองมือจากด้านล่างและในรูปแบบของหน้าอกส่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง) มองดูแหวนที่ตัดแต่งแล้วของพีระมิดโรสแมรี่ที่เข้มข้นเพื่อการรับรู้ที่สัมผัสได้ ทำให้รูปร่างเป็นสี การสอน "Koliorovіkіltsya" (การพัฒนารูปแบบ, สี, ขนาด) Zayattya z lіlennya, ภาพวาดและการประยุกต์ใช้ในหัวข้อ "Bablis - เบเกิล" Spіlne rozpovid rosіyskoї narodї potіshki (vіdimіnіkіshkiดูเหมือนเด็ก):

- คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ

คุณอยู่ที่ไหน?

- บนทางลาด

- คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ

คุณทำอะไรลงไป?

- โบโรชโน โมโลโลโล

- คิเซ็นกะ - มูริเซนกะ

โบโรน่าอบอะไร?

- ขนมปังขิง.

- ทำไมถึงมีคุกกี้ขนมปังขิง?

- หนึ่ง.

- อย่าอยู่คนเดียว!

อย่าอยู่คนเดียว!

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 82-83.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ในเด็ก: กระดาษโค้งบน vibr - แสง - ดำ, แสง - เขียว, สีเขา (สำหรับพื้นหลัง), สี gouache farbish, แปรงกุหลาบ 2 ดอก, ปากกาสักหลาด, วงแหวนกระดาษแข็งสำหรับรูปแบบสภาพอากาศ, ขวดที่มีน้ำ, เสิร์ฟแม่ เพื่อทำให้กองแห้ง ที่ม้วนกระดาษมีกระดาษโค้งสองช่องขนาดต่างๆ พร้อมวงแหวนทาสี - เบเกิลและเบเกิล

วันที่สี่

กิจกรรม #19

หัวข้อ : « มนุษย์ขนมปังขิงพิงอยู่บนถนน» - การวาดภาพพล็อต

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก ๆ สำหรับลวดลายของนิทานพื้นบ้าน Viklikati สนใจที่จะสร้างภาพของ kolobok เหมือนลูกแมวบนถนนที่ร้องเพลงสุนัข ใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน: การวาดภาพโคโลบกด้วย gouache farbs (สีของเปลวไฟอยู่ในรูปของโคล่าและวงรี) วาดภาพเส้นทางที่คดเคี้ยวหรือคดเคี้ยวยาวด้วยปากกาสักหลาด พัฒนาทันที - myslennya เปรียบเปรยตื่นขึ้นมา Vihovuvaty สนใจความเป็นศัตรูvіdobrazhennyaและการรวมตัวกันของวีรบุรุษ kazkovyh ในกิจกรรมที่เป็นรูปเป็นร่าง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มนุษย์ขนมปังขิง" มองภาพสิ่งมีชีวิต (ภาพประกอบที่หนังสือ) สร้างขึ้นในรูปของ kolobok การวาดลูกบอล, งู, การสอนที่ถูกต้องด้วยศิลปะ zmist "penzlik dance", "a line on a walk"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 86-87.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: podovzhenіออกจากกระดาษ (smugi) ที่มีสีต่างกัน (ขาว, อ่อน - เขียว, ดำ, น้ำเงิน) - สำหรับเด็ก, gouache farbi, penzle, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ, ปากกาสักหลาดหรือมะกอกสี, เสิร์ฟกระดาษและmater'yanі . ตัวละครของโรงละคร lyalkovo ในนิทานพื้นบ้าน "Gingerbread Man"

Lyuty

ฉันวัน

กิจกรรม #20

หัวข้อ : "มนุษย์หิมะ" .

โปรแกรม zmist : เพื่อวางเด็กไว้ที่วัตถุที่ทาสีทรงกลม เพื่อย้ายวัตถุตัวเล็กไปยังวัตถุซึ่งมาจากบางส่วนเพื่อปิดเข็มของรูปทรงกลมด้วยความโกรธไปยังสัตว์ร้ายไปที่ด้านล่างและ ไปทางขวาพร้อมกับกองเพนซิลทั้งหมด

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : lіlennya snіgovik เดินเล่นดูภาพประกอบในหนังสือ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 28.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: paprir of tonings - blakytny (neyaskravy), sira, bila gouache, penzlik, ขวดน้ำ, เสิร์ฟของแม่

วันที่สอง

กิจกรรม #21

หัวข้อ : "ต้นไม้ใกล้หิมะ" .

โปรแกรม zmist : อ่านภาพฤดูหนาวให้เจ้าตัวเล็กฟัง ตั้งไว้ที่ภาพวาดต้นไม้ Vchiti roztashovuvati sprat ต้นไม้บน arkush เรียนรู้ด้วยสื่อศิลปะใหม่ๆ (เมื่อทำงานกับคนขี้โกงและขยะ) ปิดแปรงสักครู่ (ทำงานเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงกับ farbs) พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 31.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ½ของแผ่นอัลบั้ม (สีดำหรือสีเทาที่ไม่ชัดเจน) ครีดสีขาวและวูจิลยาหรือ gouache ฟาร์บี้ (สีน้ำตาล สีขาว)

วันที่ 3

กิจกรรม #22

หัวข้อ : "แมลงวันลิตากิ" .

โปรแกรม zmist : อ่านของเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นสองสามชิ้น ปิดในเหมือง วาดเส้นตรงจากเส้นตรงอื่น อ่านเพื่อถ่ายทอดภาพของวัตถุ พัฒนาประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : เกมดูภาพประกอบ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. สามสิบ.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: light-sire farba, อัลบัมนี่โค้งของกระดาษในโทนสีอ่อนจาง

วันที่สี่

กิจกรรม #23

หัวข้อ : « กวิติเพื่อแม่ (แผ่นพับสำคัญ)» - การวาดภาพด้วยองค์ประกอบการใช้งาน

โปรแกรม zmist : ชวนวาดรูปเป็นของขวัญให้คุณแม่ในวันที่ 8 มกราคม อ่านภาพวาดตั๋วตามคำกล่าวเกี่ยวกับลักษณะที่สวยงามของโรสลิน (vinochok, ก้าน, ใบไม้) ตั้งอยู่ในเทคนิคการวาดภาพด้วย gouache farbs: สลับรูปร่างของเส้นเหล่านั้นเลือกสีและขนาดของ penzlikiv อย่างอิสระ พัฒนารูปแบบเล็กน้อยสีนั้น Vikhovuvati dbaylive การตั้งค่าเพื่อบรรพบุรุษ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : คอลเล็กชั่นการพับใบปลิวที่สำคัญ เมื่อมองดูดอกทิวลิปในสีอื่นๆ ของฤดูใบไม้ผลิ ชี้แจงเกี่ยวกับรูปลักษณ์ที่สวยงาม (เช่น ทิวลิปมีดอกตูมเป็นแจสเปอร์มีลักษณะเป็นประกายระยิบระยับหรือกลับหัวกลับหาง ก้านยาวตรงเป็นเวลานาน ใบไม้ผลิบานเป็นเวลานาน เพลยูสต์มีสีต่างกัน) Rozmova เกี่ยวกับแม่และยาย

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 106 - 107.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: โค้งของกระดาษในสีขาว, navpіlพับตามรูปลักษณ์ของแผ่นพับ underwire, เงาของแจกัน (สำหรับเด็ก), มะกอกสีหรือปากกาสักหลาด, สำลีก้าน, gouache farbi, เพนเซิล, เหยือกน้ำ, กาวหรือมะกอก, กระดาษ เสิร์ฟและผ้า

berezen

ฉันวัน

กิจกรรม #24

หัวข้อ : "ชิติต ซัน" .

โปรแกรม zmist : เพื่อโอนภาพลูกชายไปยังลูกน้อยเพื่อย้ายรูปร่างโค้งมนด้วยเส้นตรง ตั้งฟาร์บที่ขอบเหยือกไว้ในใจ อ่านเพื่อเสริมให้น้องๆ ได้เห็นภาพ ราวกับแสดงธีม Vihovuvat การพึ่งพาตนเองและความคิดสร้างสรรค์

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ระวังการเดินดูภาพประกอบ

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 29. (วัสดุเพิ่มเติมระหว่างทาง. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 118-119.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: แผ่นอัลบั้มของกระดาษสี (โทนสีดำอ่อนหรือสีเทา), gouache สีเหลือง, สีขาว, สีแดง, สีน้ำตาล, สีเขียว, สีดำ; penzli, สำลีแท่ง, ปากกาสักหลาด, เหยือกน้ำ, เสิร์ฟ

ฉัน ฉัน วัน

กิจกรรม #25

หัวข้อ : « Praёmo "hustochki และผ้าเช็ดตัว» .

โปรแกรม zmist : อ่านภาพวาดของวัตถุที่มีรูปร่างสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมจัตุรัส (hustochki และผ้าเช็ดตัว) ด้วยเส้นแนวตั้งและแนวนอน เรียนรู้จากรูปแบบเส้นตรง เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะประดับประดาวัตถุที่ทาสีและสร้างองค์ประกอบตามทารกเชิงเส้น พัฒนาทันที - myslennya เปรียบเปรย Prodovzhuvati vіdpratsovuvati priyomi malyuvannya ที่ zafarbovuvannya malyunkіv kolorovy olіvtsy

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ในเกม เรียนรู้เกี่ยวกับเด็กจากวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 32-33. (วัสดุเพิ่มเติมระหว่างทาง. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 100–101.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: มะกอกสี กระดาษทิชชู่ขนาด 10x20 ซม. พร้อมด้าย Motuzka พร้อมที่หนีบผ้าสำหรับจัดงานนิทรรศการเด็กทารก เสิร์ฟสำหรับตุ๋น Servetka และผ้าเช็ดตัวสำหรับงานแต่งงาน

วันที่ 3

กิจกรรม #26

หัวข้อ : "พลั่ว" .

โปรแกรม zmist : อ่านรูปภาพของวัตถุที่ประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนที่มีรูปร่างเป็นโชติริกและแท่งทรงตรง ถ่ายทอดสัดส่วนนี้ให้ถูกต้อง Vchiti priyomіv zafarbovuvannya ในครั้งเดียว ปิดฝา ล้างแปรงแล้วเช็ดให้แห้ง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ทบทวนภาพประกอบ.

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 33-34.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ใบไหล่. Papir rosemary ½แผ่นอัลบั้ม gouache สีแดงและสีเหลือง penzlik, ขวดน้ำ, เสิร์ฟของแม่

วันที่สี่

กิจกรรม #27

หัวข้อ : "หนังสือ-เด็กน้อย" .

โปรแกรม zmist : เพื่อเปลี่ยนรูฮัมที่สร้างแบบฟอร์มเป็นภาพวาด chotirikutny รูปแบบด้วยการเร่งมือไปทางขวาอย่างต่อเนื่องไปยังสัตว์ร้ายไปที่ด้านล่าง ฯลฯ (เป็นไปได้ที่จะเริ่ม ruh จากด้านใดด้านหนึ่ง) ระบุโดยวิธี zafarbovuvannya ด้วยมือของสัตว์ร้ายไปที่ด้านล่างหรือโกรธไปทางขวา พัฒนาจิตใจของคุณ

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : กำลังดูหนังสือ การอ่าน їх

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 34.ฉัน: "โซเนคโก้" .

โปรแกรม zmist : อ่านเด็ก วาดตา อยู่ในอาการโคม่า แสดงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบบนพื้นฐานของใบไม้สีเขียวที่ขึ้นรูปโดยผู้ผลิตกระดาษจากกระดาษ (การรวมภาพวาดและการใช้งาน) Viklikati emotsiyny vіdgukบนวัตถุธรรมชาติที่สวยงาม ปรับปรุงเทคนิคการทาสีด้วย farbs (ทำซ้ำ wigini ของรูปทรงโค้งมน ใช้เครื่องมือสองอย่าง - penzlik และสำลีก้าน) พัฒนารูปแบบเล็กน้อยสีนั้น

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ดูภาพด้วง "sonechko" (เต่าทอง) อ่านโพธิโชกและอัญเชิญ ทาสีวัตถุโค้งมนเพื่อรองรับหินก้อนแรก

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 130 - 131.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ใบไม้สีเขียว ปั่นด้วยกระดาษสี (พื้นฐานสำหรับเด็ก) gouache farby สีแดงและสีดำ penzlika ของ 2 กุหลาบ, สำลีแท่ง, ขวดน้ำ, กระดาษเสิร์ฟและแม่ ภาพจากภาพของ Sonechka

Іวันวี

หัวข้อ : « ฉัตรฉัตรในรุตสี» - วิชาจิตรกรรม

โปรแกรม zmist : อ่านต่อไปให้เด็ก ๆ วาดภาพวัตถุที่มีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยม ชี้แจงข้อความเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต เรียกร้องความสนใจในภาพลักษณ์ของหัวหน้าคนงานที่มีรูปร่างแตกต่างกันตามความคิดของคุณ (สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, napіvkrugly, trikutnyh) พัฒนารูปแบบเล็กน้อยสีนั้น

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : วาดภาพวัตถุให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมในบทเรียน "เราล้างสิ่งเล็กน้อยและผ้าเช็ดตัว" การรวบรวมองค์ประกอบจังหวะจากธงในบทเรียนด้วยแอปพลิเคชัน "Ensigns are so different" การดูหัวหน้าคนงานในรูปแบบต่างๆ การสอนเกี่ยวกับการพัฒนาของจังหวะและด้านขวาที่พับvіzerunkіv z elementіv, scho cherguyutsya สำหรับสีและรูปแบบ วัตถุที่เย็บเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและรูปสามเหลี่ยม ชี้แจงเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม tricout) ชุดและการจำแนกวัตถุ (รูปเรขาคณิต) ตามรูปร่างและสี หัวข้อ : « กุลบาบีในหญ้า» .

โปรแกรม zmist : เพื่อถ่ายทอดความสวยของดอกโบตั๋นรูปทรงดอกไม้ให้เจ้าตัวน้อย Vіdpratsovuvati priyomi วาดภาพด้วย farbs ปิดมันเบา ๆ ล้างแปรงแล้วเช็ดให้แห้งบน ganchirochka Vikhovuvat vminnya เพื่อเอาใจลูกน้อยของคุณ พัฒนาความสวยงามมากขึ้นฉันกำลังสร้างในความเป็นจริง

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : rozuchuvannya vіrsha Є Serovoy "Kulbaba" ดูภาพประกอบในหนังสือเด็กมีส่วนร่วมในการเดิน "ค้นหาตั๋วดังกล่าว"

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 41-42. (วัสดุเพิ่มเติมระหว่างทาง. Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 140-141.)

วัสดุก่อนการจ้างงาน: แผ่นกระดาษสีเขียว, gouache zhovty, ผักใบเขียว, กุหลาบ 2 ดอก, สำลีแท่ง, ขวดน้ำ, เสิร์ฟกระดาษและแม่, ปากกาสักหลาด

I II สัปดาห์

กิจกรรม #34

หัวข้อ : « ของเล่นฟิเลโมน» .

โปรแกรม zmist : ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยของเล่นฟิลิโมนิกในฐานะศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน yakі mayut ความจำเพาะของพวกเขาและviraznіstที่เป็นรูปเป็นร่าง ก่อเกิดเป็นผลงานฝีมือของปรมาจารย์ของเล่น สร้างความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กๆ ด้วยแรงจูงใจจากของเล่น Philemonic อ่าน vizierunki ตัวน้อยบนเงา virіzanihจากกระดาษ วันที่แจ้งเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการตกแต่งและสี

ด้านหน้าของหุ่นยนต์ : ดูวัตถุของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์เพิ่มขึ้นถึงผู้ที่กล่าวสุนทรพจน์ที่สวยงาม - จิตใจของผู้คน มองดูของเล่นของฟีเลโมน เกม - rozvagi กับของเล่นพื้นบ้าน

ซ่อนไม่ว่าง : ดิวิชั่น Likova I.A. กิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกที่ควรจด การแนะนำอย่างเป็นระบบ กลุ่มเยาวชน. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 136-139.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: เด็ก ๆ มีเงาของไก่กระดาษและ pivnikiv, farby gouache (จานสีของของเล่น philimonic), เพนซิลบาง ๆ , ถ้วยน้ำ, เซิร์ฟเล็ตกระดาษและ Mater'yans ที่ vikhovator - filmonivsky іgrashki, การตกแต่งสำหรับการแกะสลัก mini-vistavi; คู่มือการสอนที่มีสีเฉพาะและองค์ประกอบการตกแต่ง Komarova T.S. อาชีพเสริมสร้างภาพในโรงเรียนอนุบาล : หนังสือ สำหรับผู้เป่านกหวีด สวน. - มุมมองที่ 3 รายได้ ด็อกนั้น - M .: Prosvitnitstvo, 1991. - p. 42-43.

วัสดุก่อนการจ้างงาน: ปาปริก้าปรับสี, gouache chervoniy, ขาว, blakytny, เหลือง, เขียว; ดอกกุหลาบ 2 ดอก โหลน้ำ แก้วเสิร์ฟของแม่ และกระดาษ

คิล:

ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูร้อน
คำศัพท์ Zbagachuvati ของเด็ก ๆ ในหัวข้อ
สร้างข้อความเกี่ยวกับขนาด จำนวน สี รูปทรงเรขาคณิต
อ่านเด็ก ๆ ต่อไปกำหนดจำนวนวัตถุด้วยตัวเลขกำหนดตำแหน่งของวัตถุในที่โล่ง
ตั้งอยู่ในประติมากรรมปูนปลาสเตอร์และรูปปั้นนูน ติดกาว ทาสีด้วยนิ้ว แสตมป์ และมะกอก
พัฒนา vminnya ทำซ้ำ ruhi หลังจากอาจารย์
พัฒนาความคิด ทักษะยนต์ การรับรู้เสียง การประสานงานของการเคลื่อนไหว

กรรมสิทธิ์:

มะกอกสีดำ, การเตรียมรูปภาพจากภาพรถไฟบนรางที่ไม่มีหมอน, มะกอก, กาวอะไร, เงาที่มีสีสันของรูปภาพ "อ้าง", "เที่ยงคืน", "ลูกแพร์", "โอจิโรค", "เห็ด", " zaєts”.
รูปภาพไปยังพื้นหลังด้วยรูปภาพที่มีสีต่างกัน ส่วนจุกพลาสติกตรงกลางมีสีเดียวกัน
การเตรียมรูปภาพ "sonyashnik", ดินน้ำมันสีดำ, nasіnnya dormouse
กระดาษแข็ง "พาย" - navpil tricutniks พับจากกระดาษแข็งขนาดต่างๆ "ครึ่งเค้ก" ขนาดต่างๆ
ผักและผลไม้เงาหลากสี เด็กน้อยวางบนพื้นหลังที่ด้านข้างของกล่องข้างหน้ารูปเรขาคณิตที่ดู
นิ้วของฟาร์บี้สีเหลืองและสีแดง เตรียมรูปภาพของ "แอปเปิ้ล"
แสตมป์ "แอปเปิ้ล", gouache สีแดง, รูปภาพเตรียม "ต้นแอปเปิ้ล"
หยิก, เสียบ, เงาที่มีสีสันของภาพเห็ด
ดินน้ำมันสีขาวการเตรียมรูปภาพของ "fly agaric" โดยไม่มีจุดสีขาวบนหยด
ภาพจากเห็ดบางตัว สามดอกเหมือนกัน อีกอันหนึ่ง
ภาพของพื้นหลังของภาพเห็ดล่างของดอกกุหลาบต่างๆ, virizane ของกระดาษแข็งสีของดอกกุหลาบที่คล้ายกัน, หยดของเห็ด, ใบไม้, ราฟลี
หอยแมลงภู่แบน, skeltsya, กาว, การเตรียมรูปภาพ "บนต้นเบิร์ชในทะเล"
ภาพพื้นหลังของหมีสามตัวที่มีขนาดต่างกัน ทำจากกระดาษแข็งสีวงกลมขนาดเท่ากันสำหรับหมี
Mistkіstกับ piskom ท่ามกลางปล่องไฟต่างๆ
การบันทึกเสียง: “Os vono yaké เป็นฤดูร้อนของเรา!”

ซ่อนไม่ว่าง:

แรงโน้มถ่วง "หัวที่ฉลาดของเรา"

จิตใจของเรา
คิดอย่างมั่งคั่งเงียบ ๆ
หึหึหึหึหึหึหึหึ
ปากพูดชัดเจน.
สาดมือ,
เป็นใบ้
หลังตรง
คนหนึ่งหัวเราะเยาะ

การอ่านvіrsha - Potyag "Dari Lita"

รถไฟ Nemov เพื่อเร่งฤดูร้อน
ขายตั๋วทั้งหมด -
รถไฟฤดูร้อนมาหาเราที่ไหน
ผ่านทุ่งนาและผ่านป่า
Guchno รถจักรไอน้ำ gude -
Siry zaєtsที่คนใหม่ที่จะนั่ง
Vin ไม่ใช่ตัวตลก ไม่ใช่ศิลปิน -
Vіn vukhatiy machinіst!

ภาพวาด "รถไฟฤดูร้อน"

ทาสีหมอนด้วยมะกอกดำ - เส้นแนวตั้งสั้น ๆ และหยิกจากท่อของรถจักรไอน้ำ

อันดับหนึ่งฉันรู้แน่นอน
รถไฟมีตู้ขายตั๋ว!
"ทางไปฤดูใบไม้ร่วงอยู่ไกล!" -
เราต้องพูดขนเล็กน้อย
ฉันพยักหน้า
โปโลวีเส้นเล็ก,
และดอร์เม้าส์ก็ประหลาดใจในระยะไกล -
วินสำหรับ sleepychko stitch!
ให้ไวน์มีขนาดเล็ก แต่ก็เหมือนกัน
วินเหมือนฝัน!

เกมการสอน "เลือกตั๋วตรงกลาง"

หยิบผ้านวมหนังที่มีสีแบบนี้ขึ้นมา

คู่มือ Pratsya "Sonyashnik"

มาสร้างบ้านที่ง่วงนอนราวกับว่ามันถูกต้อง: เราเติมดินน้ำมันสีดำตรงกลางแล้ววางบนดินน้ำมันสีดำสำหรับสัตว์ร้าย

และรถหมายเลขสอง
จี้ไม่อยู่และไม่ใช่หญ้า -
ผลเบอร์รี่ในขุนนางใหม่
ยิ่งหอมขึ้นไปอีก
สุนิสา นั่นราสเบอร์รี่
ไหลจากแมว -
ไม่อยากเหม็น
และดื่มก่อนพวกเรา!

เกมการสอน "Tistechka กับเที่ยง"

ก่อนที่คุณจะปิริจกี แสดงพายที่ใหญ่ที่สุด กลาง เล็กที่สุด ตอนนี้จำเป็นต้องใส่ไส้ในพาย - ผลเบอร์รี่ครึ่งลูก เพียงให้เกียรติใส่ผลเบอร์รี่ที่ใหญ่ที่สุดที่พายที่ใหญ่ที่สุด, เบอร์รี่กลางที่พายกลาง, เบอร์รี่ขนาดเล็กที่พายที่เล็กที่สุด

บิลรถหมายเลขสาม
ผักตรงกลางเท่านั้น!
แครอทดูเหมือน: “เด็กผู้ชาย
ไม่มีอะไรดีไปกว่าเตียงของเรา!
เข้าเป็นซุปเปอร์เกิร์ลกับเธอ
Ogirok และมะเขือเทศ

เกมการสอน "ใส่ผักและผลไม้ในกล่อง"

จัดวางผักและผลไม้ใกล้กล่องให้มีรูปร่างคล้ายกัน

Lіlennya "สลัดกับogirkіvและมะเขือเทศ"

เด็ก ๆ ยึดติดกับกุหลาบตรงจากดินน้ำมันสีเขียว ogirok กุหลาบกลมจากดินน้ำมันสีแดงเพื่อติดมะเขือเทศ จากนั้นเราก็หั่นผักเป็นชิ้นแล้วจัดใส่จาน จิบความเขียวขจีที่ด้านบน - ตัดดอกกุหลาบบน shmatochka ผัดกับเซิร์ฟเล็ตสีเขียว

และในที่สี่ให้เราที่สวน
ผลไม้ระเบิด!
แอปเปิ้ลเลียลูกแพร์
สิ่งที่ їїต้องการ z'їsti ทั้งหมด
ลูกแพร์ก็น่ากลัวแล้ว
І z มันหัวเราะด้วยความโกรธ

การสอน "วางผลไม้ในแจกัน"

เฉลิมฉลองผลไม้ในแจกันและกำหนดด้วยตัวเลข

จิตรกรรมพร้อมแสตมป์ "ยาบลูนยา"

Zanuryuyte ประทับตราในฟาร์บูและเติมชิ้นส่วนบนต้นไม้

การวาด farbami "Yabluchko Nalivne"

ดูแอปเปิ้ลทั้งลูก อันใหม่มีสีเหลืองและอีกอันเป็นสีแดง มาทำแอปเปิ้ลเดียวกันกับถังสีเหลืองและสีแดงกัน

หยุดชั่วคราว "Os vono yaké ฤดูร้อนของเรา"

เด็ก ๆ ในเพลงเดียวกันพา kilimki เตะพวกเขาด้วยเท้าของพวกเขาโบกมือแล้วหงายหลังจากนั้นยกขาขึ้นและยกแขนขึ้น พวกเขาลุกขึ้นกระโดดขึ้นและลงด้วยแขนกลมที่หน้าอก - "ว่ายน้ำ"

และที่เกวียนเห็ด - ที่ห้า
เป่าที่ ป่าฤดูร้อนน้ำหวาน
นอนหนึ่งวัน
รับตอไม้ก่อนสำหรับทุกคน
เห็ดขาวหลังจากนอนชานเทอเรล:
"เดอเติบโตคุณน้องสาวคนเล็ก?"
"ฉันเติบโตท่ามกลางหญ้า
ในอีกที่เดียวกัน de i vie!

เกมการสอน "เก็บเห็ดหยด"

ให้เชื้อราที่ผิวหนังเป็นหยดเพื่อไปหาโรสแมรี่ และวางใบไม้บนสัตว์ร้ายบนหยด และด้านล่างภายใต้เห็ดให้ปลูกราฟลิกิฟ

ปั้นนูน "เห็ดอมานิตา"

เพื่อฆ่าแมลงวัน agaric เห็ดbіlі speckles จากดินน้ำมัน

โชว์เห็ดซึ่งดูไม่เหมือนเห็ดรีชต้า

ขวา “ปาดเห็ดให้แห้ง”

เด็ก ๆ ใส่ "เห็ด" ลงบนแฮงค์และหยิกผู้ชนะ

ชมพระอาทิตย์ตกที่ Svitanka
นั่งรถไฟผ่านฤดูร้อน
Poїzdpіsenkuspіvaє
ฉันแจกจ่ายของขวัญ!

แอปพลิเคชัน "รถไฟฤดูร้อน"

ที่รถจักรไอน้ำนั่งช่างเครื่องหมัด - ติดกระต่ายบนรถจักรไอน้ำ รถคันแรกมีตั๋ว อีกคันมีเบอร์รี่ คันที่สามมีตอ คันที่สี่มีลูกแพร์ และคันที่ห้ามีเห็ด

Lіlennya "บนต้นเบิร์ชทะเล"

เด็ก ๆ ไขดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ ติดมันไว้ที่พื้นหลังรูปภาพแล้วนำไปใช้กับสัตว์ร้าย ผลักเต่าแบนและชิ้นเล็ก ๆ ที่ถูกน้ำทะเลใส่เข้าไปในโครงกระดูก

เกมการสอน "ให้หมีเดิมพันพอง"

แม่มดกังวลว่าจะว่ายน้ำริมทะเลอุ่น ๆ ให้วงกลมพองสำหรับอาบน้ำ หยิบเงินเดิมพันตามคำสั่ง

การสอนที่ถูกต้อง "ค้นหาก้อนหินในหี"

ลองวอดชูกาติในทรายของ garni kamintsi ที่แตกต่างกัน