În primul rând, copiii vor ajunge acasă citind informațiile „Galosha” și „Zustrich”, și o lecție de a o face din mâncare: „Care sunt asemănările scrisului despre scris?” Copiii vor ghici „Kinske prisvishche” de Cehov și „Nich ​​înainte de Rizdv” de Gogol. Duhoarea, după gândul oamenilor de știință, este și distractivă. Aflând din când în când, voi sublinia gândul lui Sergiy Asenin, care a spus despre Zoșcenko: „Mă duc să-i văd pe Cehov și Gogol”. Voi fi hrănit, chim „Galosha” și „Zustrich” sunt afișate, de exemplu, din notificarea „Kinske prizvishche”. ... Oamenii de știință se supun, dar râsul lui Zoșcenko nu este atât de simplist ca la începutul lui Cehov, anunțând că nu sunt mulți oameni în jur, ci în mintea oamenilor, viața de suspendare.

Le arăt elevilor de șase clase care se gândesc la creația literară să-i dea un caracter satiric, vorbesc despre principalele concepții teoretice despre bestialitate... Cu multe fapte victorioase ale biografiei lui Zoshchenko.

Partea principală a lecției de doi ani este să deveniți un robot, a cărui meta este să setați orezul satiric în mesajele „Galosha” și „Zustrich”. Pentru întreaga clasă, este împărțit în grupuri de trei-cinci, pielea va fi îndepărtată.

prima zi: Cine este, după cap, mesajul special „Galosha”? Yakim vi yogo yogo? De ce vedem o mulțime de oameni?

Etapa a 2-a (pentru artiști): Trei flăcăi zdalegіd gotuyut іnscenuvannya "La camera de filmat și în conducerea casei".

3-tє zavdannya: Ce fel de birocrație este acea birocrație? Cunoașteți în vocabularul tlumachy că vipisati sensul lui tsikh sliv.

4 zavdannya: Card cu mâncare din notificarea „Zustrich”

"Literaturoznavets O. M. Starkov a scris: „Eroii rapoartelor lui Zoshchenkiv... au un cântec întreg și privesc ferm la viață. Qi zgodnі viz zim? Încercați să explicați motivele acestui comportament al eroilor".

5-acea zavdannya: Cunoaște mesajul „Zustrich” de la eroii noilor veniți, dar adaugă o schimbare non-verbală a cuvintelor la diferite stiluri, astfel încât să sărbătorești un efect comic

a 6-a zi: Încercați să oferiți schema compoziției notificării „Galosha” Ce fel de bază pentru notificare? Ce fel de complot?

a 7-a zavdannya: Cum să reziste paragraful notificării „Zustrich”? Yaki vidi rechen vikoristovuє autorul?

a 8-a zavdannya: Chi є u chih observă vocea autorului lui Zoșcenko? Cine este o notificare specială? Yake este sensul unui priyom de drepturi de autor?

În zece - cincisprezece khvilin rozpochinaєmo negociere a viconani zavdan. 3, 5 și 6 - grup pentru a juca pe înregistrările anterioare, profesorul de viziunea publică a cărturarilor, arătându-le cum trebuie să fie scrise cuvintele noi.

Mi se pare elevilor de șase, care sunt cei mai frecventi eroi să-i spună lui Zoșcenko ludinul „de mijloc”, așa că are titlul de tapițer. Voi explica particularitățile semnificației acestui cuvânt în epoca istorică ...
Pislya іnscenuvannya uznі a perceput viu despre semnificația cuvintelor „tyaganin” și „birocrație”. ... Fericiți înseamnă că sunt destule astfel de apariții pentru tot anul, se scriu despre ele la presă, se uită la radio acel televizor, spun cabinele bătrânului. Toate informațiile despre relevanța notificării lui Zoshchenko.

Zoshchenko vikoristovuvav în uniforma lui Kazkov (există deja elevi familiari de șase clase pentru lucrările lui M. Luskov și P. Bazhov). Vin spunând: „Nu pot să cânt așa ceva. Scriu cu propriile mele cuvinte, ca și cum aș vorbi deodată și să gândesc în stradă”. Primii flăcăi cunoșteau de la eroii promoționali vocabularul noilor straturi: timbre clericale, cuvinte de un stil înalt... Însuși scriitorul și-a numit stilul „rubanim”. Copii care se fac vinovați de notarea semnelor stilului: împușcarea unui membru pe paragrafe mici; scurte, de regulă, notificări. Să ne uităm la text în timp ce al 7-lea grup l-a preluat.

Compoziția dezvoltării promisiunilor pentru copii din lecții. Legătura, desfășurarea proiectului, culmea, legătura sunt elementele compoziției care se regăsesc la sesizarea „Galosha”. Particularitatea anunțului lui Zoshchenko constă în faptul că dezvoltarea intrigii meciului nu este atât de rapidă, dezvoltarea eroilor în amuzamentul dinamismului.

Scrierea sub forma restului grupului de savanți pentru a identifica în zoshiții lor o altă caracteristică specială a notificării lui Zoshchenko. Efortul de a afișa dintr-o privire o notificare, nu este în afara vederii, ci ca participant al călătoriei. Așa se poate ajunge la efectul unei mai mari fiabilități a poveștii, astfel încât este posibil să se transmită caracterul și caracterul eroului, să se spună că persoana este o persoană adevărată a poporului, să-l supravegheze pe cel care știe singur. , ca în informația „Zustrich”.

Copiii sunt fericiți cu două lecții la școala lui Zoșcenko, ei numesc grupul cel mai bun, pentru că sunt cei mai frumoși dintre angajați, înseamnă că sunt mai deștepți. ) ...

Cu siguranță, nu este bine să porți galoșuri în tramvai.

Trei galoșuri au fost luate în două secunde. Poți să-mi spui, nu am avut un suflu.

La uzura tramvaiului - galoșuri jignite erau pe șoareci. Și viyshov din tramvai - mă minunez, un galoș este aici, pe nas, iar celălalt e mut. Chobit - aici. Primul dulap, mă întreb, este aici. Primii chiloți la șoareci. Dar galoșurile sunt proaste.

Și pentru tramvai, nu e rău.

Cunoscând erupția cutanată a galoșului, acoperind-o la ziar și așa mai departe.

Cred că mă joc roboți. Nu irositi produsul! Aici sapat.

Pislya robots pishov shukati. Nasampered - după ce sa bucurat de unul dintre șoferii familiari.

Acesta este doar iacul axului care mi-a dat mai puțin.

- Spune-mi, ca și cum aș fi un tip care stă în calea tramvaiului. Nu pot garanta pentru această comunitate imensă, dar nu pot garanta pentru neprihănirea sfântă din tramvai. Aceasta este camera pentru discursurile noastre. Vino si ia-o. Sfântul dilo.

- Ei bine, se pare că sunt un dyakuyu. Direct pe munte de pe umeri. Mai mocnește, galoșurile pot fi noi. Port al treilea sezon.

În altă zi merg la cameră.

- Chi nu se poate, cred, fraților, luați-vă galoșul înapoi? La tramvai erau supărați.

- Este posibil, se pare. Yaka galoș?

- Galosha, cred, este zychana. Rosemir - numărul doi.

- Avem, se pare, douăsprezece mii de numere, poate douăsprezece mii. Luați notă de liste.

- Ia notă, cred, viclean: fundalul, viclean, zdrențuit, toate bicicletele din mijloc sunt proaste, bicicleta era uzată.

- Se pare că avem peste o mie de astfel de galoșuri. Nu există semne speciale?

- Speciale, cred, semne є. Cântarul este tăiat și tăiat curat. Primul toc, cred, e prost. Znosivsya pidbor. Iar laturile, zic eu, nu au mers nicăieri.

- Stai, se pare, aici. Infecția este de teamă. Rap pe galoșurile mele. Tobto chiar sănătos. Direct cu voce tare. Axa, cred, este garno aparat pratsyuє. Și după cum, cred, unii oameni și-au luat necazul printr-o galoșă. Spun:

- Dyakuyu, cred, prieteni, pentru o viață adevărată. Să mergem shvidshe її syudi. O sa ma infectez. Dyakuyu tu.

- Pare un bun tovarăș, nu-l putem da. Se pare că nu știm, poate că nu au pierdut.

- Că eu, spun eu, neglijând. Pot da cuvânt de onoare. Miroase a spune:

- Virimo și spivchuvaєmo întreg, și chiar mai mult ymovіrno, deoarece am pierdut aceleași galoșuri. Ale nu poate fi returnată. Adu-mi o dedicație, ca să-ți pui galoșurile. Nu-l lăsați pe managerul casei să cânte întregul fapt și, chiar și fără a se angaja în hărțuire, pe cei care sunt inhibați din punct de vedere legal.

mi se pare ca:

- Fraţilor, zic eu, sfinţi tovarăşi, ea din cabină nu ştie de fapt. Poate că duhoarea nu va da o astfel de hârtie.

Putoare:

- Dă-i, se pare, qiu їkhnyu dreptul la întâlnire. Ce miros ai є?

M-am minunat din nou de galoși și viyshov.

În altă zi, pișov la capul casei noastre, ți se par:

- Dă-mi nişte papir. Ghină Galosha.

- Este adevărat, se pare, că l-am pierdut? Chi se va învârti? Doriți să depozitați un articol shirvzhitka?

- Doamne, spun eu, după ce l-am pierdut. Win kazhe:

- Nu pot asculta cuvintele. De la yakbi ti me, dedicatie la distanta de parcul tramvaiului, cand se arunca galosele inauntru, - doar daca vad papiri. Dar nu pot.

mi se pare ca:

- Atunci duhoarea depinde de tine. Win kazhe:

- Ei bine, doar scrie-mi. mi se pare ca:

- Și ce e de scris? Win kazhe:

- Scrie: a treia zi galoșurile s-au copt. Sunt atât de departe. Dau, în mișcare, o notă despre non-vizite până la data respectivă.

Prin scrierea unei cereri. O altă zi este dedicată uniformei.

Pishov de la tsim dedicat camerei. Și sunt eu, să-mi văd pe ale mele, fără deranjamente și fără să trag să-mi văd galoșurile.

Doar dacă ai tras pantofii pe picior, văzând din exterior. Axis, bănuiesc, oamenii lucrează! Ai vrea să mergi la aragazul meu pentru o oră, în primul rând? That wikinuli b її - tilki y dil. Și aici, fără să te deranjezi, vezi înapoi.

O singură copertă, pentru o întreagă tizdden p_d o oră, mă obosesc să-mi port galoșurile consumându-le. Toată ora în care l-am purtat, la pachet, și nu-mi amintesc, l-am pierdut. Smolder, nu e lângă tramvai. Este o periuță de dinți, nu este în tramvai. Ei bine, de її shukati?

Ia-mi galoșurile de la mine. Am pus її pe sifonier.

Pentru prima dată devine plictisitor, să accepti galoșul, deoarece pare ușor și inocent asupra sufletelor celor vechi.

Axa, cred, glorios papetărie pratsyuє!

Voi salva qiu-galoșul pentru ghicitoare. Lasă site-urile să arate milă.

Subiectul lecției. M. M. Zoșcenko. Autorul este acel erou. Rozpovid „Galosha”.

Formular de angajare: rozmova analitică cu elemente de robotică autonomă.

Cіlі acea lecție zavdannya.

Piznavalny:

aflați despre faptele vieții și creativitatea lui M. M. Zoshchenko, relatează „Galosha”.

Zavdannya:

să dea o dată cuvintelor nerecunoscute care au fost create în notificare;

da viznachennya să înțeleagă „umor”, „satiră”, razmezhuvati ci înțelege.

În curs de dezvoltare:

să brutalizeze respectul față de savanți pe particularitatea modului artistic al lui M. M. Zoshchenko; dezvoltarea sănătăţii estetice a şcolarilor.

Zavdannya:

ghidează robotul cu un portret al scriitorului;

respect brutal pentru stilul special al scriitorului;

dezvoltarea lecturii navichki și analiza prozei.

Vikhovnі:

dezvoltarea interesului și dragostei față de viață și creativitate a lui M. M. Zoshchenko;

formvati nu acceptă comportamentul birocratic al savanţilor.

Zavdannya:

razkriti caracterul oamenilor de rând către oameni de către strămoșii camerei de gospodărie și conducere a casei;

petice-l cu episcopul înainte de lecție, legându-l de tema principală a creației.

Metoda priyomi navchannya: cuvântul cititorului, robotul cu portretul, comentariul lecturii informațiilor, sensul înțelegerii „umorului”, „satirei”, analiza detaliilor artistice și epizodivul informațiilor, alimentația cititorul și a celor învățați, a viziunea asupra lumii învățării.

Reușește cadoul: portretul lui M. M. Zoshchenko, episcop înainte de lecție.

Planul lecției:

– moment organizatoric (1 min.)

– Declarația cititorului despre biografia scriitorului (7 min.)

– Citirea spogadivului lui L. Utiosov despre M.M. Zoshchenko (3 min.)

– un robot cu portretul unui scriitor (4 min.)

– citirea actualizării „Galosha” (6 min.)

– robot de vocabular (4 min.)

– pentru personajul protagonistului (3 minute)

– plierea caracteristicilor adecvate pentru a înțelege „umorul” care „satira” și reprezentarea în tabel (4 min.)

– analiza citirii (7 minute)

– un robot cu o epigrafă înainte de lecție (3 minute)

– Cuvântul cititorului lui pidsumkov (2 minute)

– producție casă (1 min.)

Du-te la lecție:

Vchitel: Bună, băieți, mergeți mai departe.

Ani la lecțiile de învățare din creativitatea lui Mihail Mihailovici Zoșcenko. Citește-ți zoshiti-ul, notează data și subiectul lecției noastre „M. M. Zoșcenko. Rozpovid „Galosha”. Epigraf înainte de lecție є cuvintele lui Zoshchenko însuși: Mayzhe douăzeci de stânci în adulți respectat, dar am scris pentru distracție. Și nu am scris pentru gri nikoli.

Pentru a vedea inteligența minții, trebuie să vă întoarceți la lucrările scriitorului acelei biografii.

Mihailo Mikhailovici s-a născut în 1895 la Sankt Petersburg, în familia artistului nebogat Mihail Ivanovici Zoșcenko și a lui Oleni Yosipivni Surin. Sunt mulți copii în aceste familii. Un alt elev de școală Mikhailo mriav despre scris. Pentru neplata yogo au fost incluse în universitate. Win a fost controlorul călătoriilor, participând la podologia revoluției de la Lutnevo, revoluția Zhovtnevo. Oferă-te voluntar pentru a merge în armata lui Chervon. Pislya demobilizare pratsyuvv ca agent de carnagiu în Petrograd, ca instructor de iepure în Spitalul Radio din Mankovo ​​​​din provincia Smolensk, ca om de afaceri la Ligov, știu în capitală ca contabil în capitală, ca contabil, ca contabil pentru un petiţionar kudi a aruncat viața yogo, persh nіzh vin sіv pentru stilul de scris. După drukuvatisya 1922 rock. În anii 1920 – 1930, stânca cărții lui Zoșcenko se vede că se transformă în tiraje magnifice, scriitorul călătorește prin pământ, succesul numelui său. În 1944-1946 a lucrat mult pentru teatre. La începutul stâncii, câștigul este implicat în transferul de afaceri. Rămânând soarta scriitorului de provincii la dachas de lângă Sestroretsk. A trecut 1958 la bătrânețea stâncoasă - este mai bine să încetinești mova, câștigătorii nu mai vor cunoaște mai bine.

Pe 22 an 1958, Zoșcenko a murit din cauza lipsei de inimă a inimii sale. Zoshchenka bulo furat de la Sestroretsk. Pentru mărturiile unui martor ocular la viața lui Zoșcenko râde până în oase.

Și acum să fim brutalizați înaintea lui Leonid Utyosov (a 22-a parte a tatălui).

1 student: Buv în creștere nu mare, în spatele unei figurine pliabile. Și denunțând... Denunțând într-un nou bulo, pe manechinul meu, nu privat.

Smaglyaviy, cu părul negru, vin, am fost bine, chimos buv similar cu іndusa. Ochii unei noi bule de sumny, cu sprâncenele ridicate.

Am învățat o mulțime de scriitori umoristici, pot spune puțin, cât de fericiți sunt, sunt veseli.

Vchitel: Ni s-a dat un portret al lui Mihail Zoșcenko de către manipulator și putem trece la veridicitatea cuvintelor lui L. Utiosov.

Iac Lyudin se minune de noi din portret?

2 elevi: Lyudin serios și gânditor se minunează de noi.

Vchitel: De mirare, băieți, că există un paradox: dintr-o parte, scriitorul umorist, care citește o oră, este discret amuzant.

Pe de altă parte - ne bachimo un lyudin, ca să ne minunăm de oameni cu respect și receptivitate. Zoșcenko sună să nu fie confundat imediat cu noi. Expunerea yogo-ului este pretențioasă.

Ce crezi? Îl putem vedea, după ce l-am citit, îl putem crea.

Suntem bestii până la anunțul „Galosha”. (Pentru a fi citită de cărturari. Scena „La camera menajerei” să fie citită în roluri.)

Înainte de ora în care ți-ai citit, ai învățat cuvintele care au îngreunat înțelegerea minții creatorului?

1 student: Asa de. Birocrație, birocrație.

2 elevi: Birocrat, arhariveți, birou.

Vchitel: Arkharovets este un beshketnik, un luptător.

Cancelaria - organizarea pidrozdil, pentru atunci când se plantează indivizi, care știu să reproducă, pliante de serviciu, documentație oficializată, pentru un om sensibil - numele unui set de putere scăzută.

Birocrat - 1) un mare oficial; 2) Lyudin este predispus la birocrație.

Birocrația este o accelerare supranaturală a procedurilor clericale, care duce la marile vitrats ale orei.

Volokita - nu cu bună-credință, dacă nu amânați în mod corespunzător cu privire la mâncare, precum și dacă aveți nevoie de ajutor, astfel încât să putem grăbi înregistrarea altor formalități, vom lua frunzele.

Vchitel: Cine este șeful, notificare specială?

1 student: El însuși notificări.

Vchitel: Yakim vi yogo yogo?

2 elevi: Rozsiyanim, razgublenim, kumednym.

Vchitel: Și de ce să vedem oameni?

1 student: La persecuția din spatele primului halou, câștigul a fost prins de un prieten, dar totul este un singur radio.

2 elevi: Win dovgo pentru a fi ocupat cu trucurile vechilor galoșuri, aș dori să cumpăr o pereche nouă.

Vchitel: Autorul râde de erou, dar nu atât de uşurat atât de distractiv, precum cel cerebral, de exemplu, A.A. P. Cehov. Tse satiric smіh. Mintea, pentru care din satiră se vede strălucirea umorului, este un mic semn.

Umor

Satiră

Vchitel: Să ne gândim, să numim asta umoristic sau satiric?

1 student: Satiric, pentru că autor de birocrație.

Vchitel: Cum putem spune că mova eroilor poate reprezenta și starea satirică a autorului? (Da putem.)

Să respectăm cu brutalitate mesajul de pe cob. Ce special?

2 elevi: Citirea din cuvântul de deschidere „zvychayno”.

Vchitel: Nu s-a spus nimic încă, dar a sunat slăbit. Cuvântul „mândru” pentru semnificațiile sale poate fi folosit pentru a înțelege ceea ce s-a spus, dar nu este nevoie de mult mai mult decât situația și efectul comic ocazional.

Nu este o chestiune de timp să informezi primul cuvânt pe cob la treptele extravaganței a ceea ce s-a obținut - la dreptul de a trage în galoșuri la tramvai, ca să poți deveni ca o ființă umană.

Cuvântul „zychayno” nu este singurul cuvânt din informații.

Cunoașteți textul cuvintelor introductive.

1 student: Poate sunt uimit.

2 elevi: cred, în mișcare.

Vchitel: Există un număr mare de cuvinte introductive și scurte discursuri introductive - o altă caracteristică a anunțului lui M. Zoșcenko. (Învață să scrii la Zoshiti).

Hlops, în notificarea notificărilor - o mulțime de oameni cu un caracter deosebit și un depozit de mov. Autorul preia particularitățile mișcării individului, astfel încât cititorul nu avea nicio informație despre adevărul mesajului. (Învață să scrii la Zoshiti).

Vchitel: Cum poți caracteriza eroii din vestea bună?

1 student: Deci, cultură scăzută.

Vchitel: Cunoașteți textul care informează spațialitatea, formele nonliterare ale cuvintelor.

1 student: Okhniy, din parcul de tramvai.

2 elevi: Tobto zhakhlivo zradіv, salut, dіl.

Vchitel: Așadar, eroii lui Zoșcenko au adesea un limbaj greșit, o oră în care învață să aibă un vocabular grosolan. Hiba un scriitor fără să știe cuvinte bune?

1 student:știind.

Vchitel: stiu in vie maєte ratsіyu. Mai există un priyom literar - mova coborâtă, incorectă - dar râsul nostru de ignoranță, lipsă de cultură. Zoshchenko roz'niv: „Beep to think,” Cânt „minunată limbă rusă”, dar mă bucur să aud cuvintele în sens greșit, deoarece sunt dat oamenilor, nu scriu cu mine lamana pentru a se gândi la ele.”

Nu e în regulă. nu cant nimic. Îmi scriu cuvintele, ca și cum aș vorbi deodată și să gândesc în stradă „...

Pentru a brutaliza respectul pentru libertatea frazelor. Ce fel de propuneri, simplu pliat, victorios M. Zoshchenko?

2 elevi: Simplu.

Vchitel: „Scriu într-un mod foarte rigid. Fraza mea este scurtă... pot, așa că citesc multă lectură.” (M. Zoșcenko)

Bună, de ce ar trebui să ne numim „Galosha”?

1 student: Vona este unul dintre „dyovyh osib”.

Vchitel: Yaksho її glumă, apoi a câștigat, mabut, nova, garna?

2 elevi: Bună, este deja vechi.

Vchitel: Citiți descrierea її. Este mi bachimo?

Priyom, o privare caracteristică pentru anunțul lui Zoșcenko, pe care scriitorul Sergii Antonov îl numește „navpaki”. (Învață să scrii la Zoshiti).

Deci acum este scris tsyu rozpovid?

Vchitel: Hlops, vreau să-ți brutalizez respectul pentru episcop înainte de lecția de azi.

„Au respectat până la 20 de rocky la maturitate, când am scris pentru distracție. Și nu am scris pentru gri”.

Este doar pentru distracție, acum că și-a scris declarațiile lui M. M. Zoshchenko?

1 student: Arată suspendarea wadi. Aș vrea să spun că și-au amintit de ei, nu vor fi copleșiți de ei, ca eroul anunțului.

Vchitel: Deci, băieți, vie maєte ratsіyu. Putem nota modelele: Hero - tapiterie; câștigă zhayugidniy de la propriul său baiduzhistyu necinstiți la oameni de mari camarazi. Ob'ykti satiri - tyaganin și birocrație, care nu s-au ridicat la înălțimea lor și acum.

Dyakuyu pentru un robot la nivel.

Material pentru a se răzbuna pe prezentarea unei lecții de literatură pentru clasa a VI-a pe tema „Caracteristici speciale ale anunțului lui MM Zoshchenko” Galosha „(pentru programul lui T.F. Kurdyumova). ia-l :

1. cuvânt introductiv al cititorului;
2. citirea creatorului;
3. z'yasuvannya sensul cuvintelor de necunoscut;
4. punerea în scenă a alimentelor cu probleme;
5. se încurcă cu cărturarii;
6. în prealabil a unui robot de oameni de știință;
7. brutalizare la înțelegerea morală.

Zavantazhiti:

Vedere din față:

Subiectul lecției : "Caracteristicile anunțului lui M. M. Zoshchenko" Galosha "

Tipul de lecție : vivchennya material nou

Lecție de Viglyad : o lecție de analiză a creației literare, care include atât de metodică Accept:

1. cuvânt introductiv al cititorului;
2. citirea creatorului;
3. z'yasuvannya sensul cuvintelor de necunoscut;
4. punerea în scenă a alimentelor cu probleme;
5. se încurcă cu cărturarii;
6. în prealabil a unui robot de oameni de știință;
7. brutalizare la înțelegerea morală.

Scopul lecției:

Osvitnі

1. deschide-ți mintea pentru a afla despre specialitățile M.M. Zoșcenka;
2. ajuta la învățarea cititorilor-erudiți măiestria scriitorului la finalul informațiilor satirice;
3. aflați despre particularitățile metodei de scriere (în special genul, mușca, compoziția)

în curs de dezvoltare

1. să promoveze robotului formularea analizei și prezentării creației artistului de către ceilalți autori;
2. repetați valoarea pentru a înțelege „notificare”, „notificare”, „umor”, „compunere”.

Vikhovnі

1. să continue formularea unor calități deosebite precum activitatea, independența;
2. citește înapoi la frumusețe, prezența cuvântului scris, atenția autorului la târât și birocrație.

A avea cunoștințe înainte de lecție:

1. portretul lui M. M. Zoshchenko;
2. wistavka din cărțile scriitorului
3. text la televizor
4. tablete cu înțelegere de bază
5. vocabular tlumachny S. І. Ozhegova
6. hrana problematica este inregistrata in ziua: "Ce zici de anuntul lui M. M. Zoshchenko?" acea epigrafă înainte de lecție:

„Au respectat până la 20 de rocky la maturitate, când am scris pentru distracție. Și nu am scris pentru gri”. M. M. Zoșcenko

Literatură:

1. V. Akimov „Mikhailo Zoshchenko din această carte // Zoshchenko M. Vibrane”. L., 1984
2. VP Polukhin „Recomandări metodice înainte de începerea manualului“ Literatură clasa a VI-a ”-M .; Educație, 1992.
3. A. N. Starkov „Mikhailo Zoshchenko: cota artistului”. -M .: Scrierea Radianskiy, 1990.

Pregătirea timpurie înainte de lecție

1. Informații individuale despre biografia lui M. M. Zoshchenko;
2. Zi spogadiv L. Utyosov despre Zoshchenko vipisati într-un citat, care îl caracterizează pe scriitorul yak lyudin.

Du-te la lecție

Vchitel:

Noroc, avem astăzi o lecție de la Chergov - cunoștințe de la un scriitor miraculos. Tsiogo a spus odată doar despre M.M. Zoshchenko,

1. cognoscibil cu creativitatea unui scriitor super-talentat;
2. citește-mi întrebarea;
3. Voi încerca să deschid libertatea creaturilor lui.

(Înregistrează acele lecții)

Motivația pentru lecție

Vchitel:

Creativitatea lui M. Zoshchenko este unică în literatura rusă.

Odată înainte de revoluție, o istorie minunată a devenit cu el. Dezvăluie: Nich. O cameră înfundată pentru un hotel de provincie. Tinerii ofițeri, ochmanіlі de la nudga, știu că, conform artei, sunt martorii unui hipnotizator și un funcționar al mayybut și jură noului în glume, fie că este o glumă. Lyudin, cu orezul delicios, s-a expus să fie copleșită, iar soția lui a ieșit din cameră. Atmosfera se încălzește. Nemulțumit, ochii negri ai hipnotizatorului zupinilis pe noul Zoshchenko.

„Nu jefuiesc nimic pentru dumneavoastră, domnule. Voi fi beat de comportamentul tău, dacă vei părăsi camera imediat... Ale, eu sunt un artist, iar printre voi este un lyudin, care nu m-a jucat și voi spune câteva cuvinte ".

Câștigă cu un croșetat larg de copii lui Zoșcenko și, punându-și mâna pe umăr, spunând, minune-te deghizat: „Tu, tinere, fă o bunătate fără să vrea în halucinația misterului. Nu te uita la ei. Vei deveni faimos în toată Rusia cu un Vee non-baro.”

Au dispărut soarta, și adevărul, gloria lui M.M. Youmu cunoștea doar 3-4 roboți stânci, dar într-o bună zi te vezi celebru nu doar în scris mize, ci în mijlocul lecturii. Jurnalele și-au rezervat dreptul de a ne anunța din nou. Cărțile Yogo, un viperzhayuchi іnshu, au fost văzute și văzute, dar nu toate tipurile, dar după ce au mâncat pe tejghea, s-au epuizat cu bliskavichnaya shvidkіstu. Zoșcenko a citit de pe toate aleile locale în mijlocul potopului de comunicate de presă ...

V. Mayakovsky, un astfel de capricios și zgârcit pentru o estimare înaltă, numindu-l pe M. Zoshchenko „un scriitor mare, calificat și cel mai popular”. A.S. Asenin a scris în 1922 că „în nou, de la Cehov și de la Gogol” și „scriitorul maybuttny este și mai măreț”.

Actualizare

Să cunoaștem de la vecinul lui M. Zoșcenko. Suntem surprinși, deoarece viața a luat formă, persh nіzh vіn sіv pentru stilul de scris.

(Anunțul studentului despre viața ta)

? Hlops, și știți deja numele lui M. M. Zoshchenko. Cum ai citit-o?

(„Cuvinte de aur”, „Marele mandate”).

? Ce fel de notificare?

? Cum să te numești mai vesel, cum poți să faci cu ochiul?

(Plin de umor)

Deci și umor?

? Ale cui relatări umoristice le-au însuflețit deja la o anumită soartă?

(A.P. Cehova)

Acasă, citim despre M. M. Zoshchenko și L. O. Utiosov.

? Yakim a pus scriitorul în fața ta la tsikh spogadah?

(Citiți teza din statisticile manipulatorului).

Explicația noului material

Hlops, uită-te mai atent la portretul scriitorului.

? Iac Lyudin se minune de noi din portret?

(Gânditor, serios).

Vchitel

De mirare, băieți, că există un paradox: dintr-o parte, scriitorul umorist, care citește o oră, este discret amuzant.

Din partea mea - ne bachimo un lyudin, ca să ne minunem de oameni respectuos și spyvchuv. Zoșcenko sună să nu fie confundat imediat cu noi. Expunerea yogo-ului este pretențioasă.

Ce crezi? Îl putem vedea, după ce l-am citit, îl putem crea.

Și așează-te imediat. Uită-te la mesajul lui M. Zoshchenko „Galosha”.

Zvonurile sunt vinovate și mai respectuos, dar pentru citire ar putea fi alimentate la sursa de alimentare.

? Ce este similar cu anunțul lui M. Zoshchenko „Galosha” la vivcheniye mai devreme decât anunțul plin de umor al lui O. P. Cehov? Yaksho similar, atunci ce?

(cititorul citește anunțul lui Zoșcenko „Galosha”.

1. Rospovіd umoristic, mic pentru schimb (vezi tabelul vivіshuєtsya de pe tablă).
2. Nume scurt simplu, la limită.
3. Tradiția compoziției: legare - culminare - legare (galoșurile au dispărut - nu dau o galoșă fără avertisment - au văzut o galoșă)

1. Legatura este marginal scurtă.
2. Dialog pobudova notificare.

Vchitel

Noroc, dacă este atât de bogat în spirală, atunci poate că vei fi în prietenul unui prieten și vei scrie nu Zoșcenko, ci Cehov?

Probleme de nutriție:Cum îi putem spune lui Zoșcenko să-l vadă de la Cehov?

Analiza sesizării

? Hopa, ce fel de persoană este notificată?

(Din prima)

? Cum se numește Tvir, se știe în ce fel este de la individ, cum a luat mult din păstăi?

(Poveste)

Ale la Zoshchenko - nu doar un mesaj. Tse anunț comic ... Yogo ar putea să ia o anecdotă cu iac, o mică scenă.

(vezi semnul de pe tablă, învață să-l notezi)

La sesizarea alarmelor, inamicul este transmis individului, iar inamicul este trimis întregului popor.

Să dăm un mesaj de „Galosha” urechilor fiarei. Urechea Yogo nu poate strica respectul.

? Ce special?

(citiți cuvântul introductiv „zvychayno”)

Vchitel

Nu s-a spus nimic încă, dar tare vzhe sa scufundat. Cuvântul „mândru” pentru semnificațiile sale poate fi folosit pentru a înțelege ceea ce s-a spus, dar nu este nevoie de mult mai mult decât situația și efectul comic ocazional.

Nu este o chestiune de timp să informezi primul cuvânt pe cob la treptele extravaganței a ceea ce s-a obținut - la dreptul de a trage în galoșuri la tramvai, ca să poți deveni ca o ființă umană.

Cuvântul „zychayno” nu este singurul cuvânt din informații.

Cunoașteți textul cuvintelor introductive.

(smut, poate mă întreb, cred că mă mișc)

Există un număr mare de cuvinte de deschidereAceste scurte propuneri de deschidere sunt o altă caracteristică a mesajului lui M. Zoshchenko.

Hlops, în notificarea notificărilor - o mulțime de oameni cu un caracter deosebit și un depozit de mov. Autorul este depășit caracteristicile movi Ca persoană fizică, cititorul nu avea nicio informație despre adevărul mesajului.

(Vivishuє nu vezi semnul de pe tablă, învață să scrii la zoshiti)

? Cum poți caracteriza eroii din vestea bună?

(Deci, cultură scăzută, mova este greșită).

1. Cunoașteți textul care informează spațialitatea, formele nonliterare ale cuvintelor.

? Așadar, eroii lui Zoșcenko au adesea un limbaj greșit, o oră în care învață să aibă un vocabular grosolan. Hiba un scriitor fără să știe cuvinte bune?

(știind)

Vchitel

stiu in vie maєte ratsіyu. Mai există un priyom literar - mova coborâtă, incorectă - dar râsul nostru de ignoranță, lipsă de cultură. Zoshchenko roz'niv: „Beep to think,” Cânt „minunată limbă rusă”, dar mă bucur să aud cuvintele în sens greșit, deoarece sunt dat oamenilor, nu scriu cu mine lamana pentru a se gândi la ele.”

Nu e în regulă. nu cant nimic. Îmi scriu cuvintele, ca și cum aș vorbi deodată și să gândesc în stradă „...

Este important să treci printr-o astfel de notificare specială, cum ar fi repetarea ușoară a cuvântului „vorbește”, - remarci , scho supervodzhu vislovlyuvannya diyovyh osіb.

1. Pentru a brutaliza respectul pentru libertatea frazelor. Ce fel de propuneri, simplu pliat, victorios M. Zoshchenko?

(simplu)

„Scriu într-un mod foarte rigid. Fraza mea este scurtă... pot, așa că am mulți cititori.”

(M. Zoșcenko)

? Bună, de ce ar trebui să ne numim „Galosha”?

(one z diyovyh ossib, prin ea tot „domnule bor”)

? Yaksho її glumă, apoi a câștigat, mabut, nova, garna?

1. Citiți descrierea її.

Este mi bachimo?

Priyom, caracteristic doar pentru anunțul lui Zoșcenko, scriitorul Sergiy Antonov numit"Navpaki".

(Vivishuє nu vezi semnul de pe tablă, învață să scrii la zoshiti)

? Yak vi rasumієte tse cuvânt?

Vchitel

Hlops, vreau să-ți brutalizez respectul pentru episcop înainte de lecția de azi.

„Au respectat până la 20 de rocky la maturitate, când am scris pentru distracție. Și nu am scris pentru gri”.

(M. Zoșcenko)

? Este doar pentru distracție, acum că și-a scris declarațiile lui M. M. Zoshchenko?

? Yak L.O. Utyos a fost actualizat despre lanțul alimentar?

? Hlops, cum crezi, care este autorul să fie pus înainte să vezi?

1. Confirmați textul în rânduri!

? Stii cuvintele?

(Robot cu un vocabular).

? Yak un scriitor pentru vismiyu tyaganin acea birocrație?

Vchitel

Yakshcho este un scriitor vismiyu, vikrivaє laturi negative ale vieții prin intermediul imaginii într-o viglyad oarbă, excesivă, caricaturală și chiar umor. Bo smіkh nu o vom mai numi.

? Păi intri? Aceasta înseamnă că „Galosha” nu este plin de umor. Dar Todi?

(Vivishuє nu vezi semnul de pe tablă, învață să scrii la zoshiti)

Lecție de pidsumok

De acum, ni s-a spus că anunțul lui Zoșcenko va fi primit din anunțul lui A.P.Cehov. Yak vvazhaute, yak golovna vіdmіnnna orez informează Zoshchenko?

(satiric)

Vchitel

MM Zoshchenko a fost numit „regele smіh”. „Și smіkh - grozav în dreapta! - Yak stverdzhuvav NV Gogol, - Nu mai este nimic de care să-ți fie frică de o ființă umană ca un râs ... Să te temi de un râs, o ființă umană nu se va teme de ceva care „s-ar putea să nu simtă puterea” .

Iar latinul cântă Jean Batist de Santelle, vvvazh, „smіkh vipravlyaє zvicha”. Oamenii devin buni, toleranți unul la unul.

Aș dori să spun că această lecție nu va funcționa degeaba. Au văzut singuri un scriitor nou, cinic și, citind această sesizare, am învățat de la ei o lecție de morală.

Acasă zavdannya

1. Varietate de citire a anunțului lui MM Zoshchenko „Galosha”;
2. citește pe cont propriu notificarea „Zustrich” și știi în noua specialitate a notificării. Zoșcenko.

am umbrit Oaspete

Mikhailo Zoshchenko este un mare umorist, rozpovіdі, care se opun umorului suculent, popular și liber. Eroii lui Zoshchenko smіshni, ala, vyklikayut spіvchuttya și regret.
Reparații „Galosha” pentru a fi reparat într-o manieră neviabilă - cu cuvântul introductiv „zvychayno”. Vstupnі cuvinte vzlovlyuyut punerea în scenă a acesteia, pentru a vorbi înainte de a fi spus. Ale, în esență, încă nu s-a spus despre asta, dar a sunat ca un lucru sinistru. Cuvântul „mândru” pentru semnificațiile sale poate fi folosit pentru a spune lucrurile, dar nu contează dacă situația și efectul comic ocazional. Nu este o chestiune de timp să te informezi despre un cuvânt de deschidere la picioarele extravaganței rezultatului - „petrece-ți galoșul în tramvai nu este bine”.
În textul anunțului, puteți cunoaște un număr mare de cuvinte de început (evident, smut, poate) și cuvinte de început scurte (mă întreb, cred, în mișcare, să mă recunosc). Modul sintactic al discursului, care a început să înceapă, este folosit pentru a spune în mijlocul mesajului: „Tobto zhakhlivo zradiv”. Pidtextul comic al citatului, cum se remedia paragraful, va fi ignorat de vicarii care explică sindicatului să fie victorios pentru admiterea membrilor discursului, explicând cum se pierde gândul, dar nu voi fi abuzat. . Pentru rozpovidі se caracterizează prin lipsa de proeminență a modului informal al scriitorului. Ceea ce este deosebit este că Zoșcenko nu știe de la individul său, nu de la numele autorului, ci de la numele persoanei. Primul autor pidkreslyuvav politicos: „Forța a trecut pe cei nepocăiți, scriitorul a văzut critici, dar o persoană, în ceea ce se spune, este atât de părtinitoare când denunță în mod clar. Tipul intelectual din clasa de mijloc, care a adus viață răului a două epoci.” Câștig asupra particularităților mișcării individului, arătând în mod misterios tonul, dar cititorul nu cunoștea adevărul mesajului. Un mesaj familiar caracteristic al lui Zoshchenko este un priyom, pe care scriitorul Sergiy Antonov îl numește „navpaki”.
La "Galosha" identificat este posibil să cunoașteți fundul lui "navpaki" (un fel de gradație negativă). "), și uneori" semne speciale "(" garderoba este făcută curat, este ușor de tăiat. I toc . .. este prost. Călcâiul este uzat. Și părțile laterale... nimic altceva, nimic, suntem turtiți ”. Prima axă este aceleași galoși, ca și pentru „semnele speciale” s-au văzut în „camere” din mijlocul „miilor” de galoșuri, precum și presupunerile alertelor! Comicitatea situației, spre care se înclină eroul, nu va fi conștientă de scopul primirii. În notificare, există cuvinte neacceptate de dezvelire stilistică și plină de semnificație („reshta galosh”, „zhakhlivo zradiv”, „legal vrativ”, nu m-am ridicat, „un munte de umeri”, „sunt bun pentru viata” si asa mai departe).roz movi. Este important să trecem printr-o trăsătură atât de specială, cum ar fi repetarea ușoară a cuvintelor de spus și rolul observațiilor, precum supravegherea vizibilității indivizilor idiosincratici. În sesizare
„Galosha” este puțin fierbinte și de aceea putem vorbi despre un nou iac despre o cădere plină de umor. Aleh, în anunțul lui Zoshchenko, există mult adevăr, așa că voi permite ca evaluarea celor doi să fie satirică. Birocrația și tyaganinul sunt axa reținerii fără milă pe Zoșcenko în cei mici, după mărime, și cu atât mai mult până în ziua notificării.