Avvalo, bolalar uyga "Galosha" va "Zustrich" ma'lumotlarini o'qishadi va ovqatdan buni qilish uchun dars: "Yozuv haqida yozishning qanday o'xshashliklari bor?" Bolalar Chexovning "Kinske prisvishche" va Gogolning "Rizdvdan oldingi nich"ini taxmin qilishadi. Olimlarning fikriga ko'ra, hid ham qiziqarli. Vaqti-vaqti bilan ob-havoga qarab, men Zoshchenko haqida aytgan Sergey Aseninning fikrini ta'kidlayman: "Men Chexov va Gogolni ko'raman". Men ovqatlanaman, chim "Galosha" va "Zustrich" ko'rsatiladi, masalan, "Kinske prizvishche" xabarnomasidan. ... Olimlar itoat qiladilar, lekin Zoshchenkoning kulgisi Chexovning boshida bo'lgani kabi oddiy emas, atrofida ko'p odamlar emas, balki odamlarning ongida to'xtatilgan hayot borligini e'lon qiladi.

Men adabiy ijod haqida o'ylaydigan 6-sinf o'quvchilariga unga satirik tus berishni ko'rsataman, hayvonot olami haqidagi asosiy nazariy qarashlar haqida gapiraman ... Zoshchenko tarjimai holining ko'plab g'alabali faktlari bilan.

Ikki yillik darsning asosiy qismi robotga aylanish bo'lib, uning metasi "Galosha" va "Zustrich" xabarlarida satira guruchini o'rnatishdir. Butun sinf uchun u uch-besh guruhga bo'linadi, teri chiqariladi.

1-kun: "Galosha" maxsus xabari boshlig'i kim? Yakim vi yogo yogo? Nega biz olomonni ko'ramiz?

2-bosqich (rassomlar uchun): Uch yigit zdalegíd gotuyut ínscenuvannya "Uyni saqlash kamerasida va uy boshqaruvida".

3-tê zavdannya: Bu qanday byurokratiya? Tsikh slivning ma'nosini vipisati deb tlumachy lug'atda biling.

4 zavdannya: "Zustrich" bildirishnomasidan oziq-ovqat bilan karta

"Literaturoznavets O.M. Starkov shunday deb yozgan edi: "Zoshchenkivlarning reportajlari qahramonlari ... butun qo'shiqqa ega va hayotga qat'iy nazar tashlaydi. Qi zgodny viz zim? Qahramonlarning bunday xatti-harakatining sabablarini tushuntirishga harakat qiling".

5-bu zavdannya: Yangi qahramonlardan "Zustrich" xabarini biling, lekin so'zlarning og'zaki bo'lmagan o'zgarishini turli uslublarga qo'shing, shunda siz kulgili effektni nishonlaysiz.

6-kun: "Galosha" bildirishnomasining tarkibi sxemasini berishga harakat qiling, xabarnoma uchun qanday asos bor? Qanday syujet?

7-zavdannya: "Zustrich" xabarnomasining bandi uchun qanday davom etish kerak? Yaki vidi rechen vikoristovuê muallif?

8-zavdannya: Chi ê u chih muallifning Zoshchenko ovoziga e'tibor beradimi? Maxsus bildirishnoma kim? Yake - mualliflik huquqi priyomining ma'nosi?

O'n - o'n besh khvilin rozpochinaemo viconani zavdan muzokaralar. 3, 5 va 6 - guruhlar oldingi yozuvlar bo'yicha o'ynash, olimlarning jamoatchilik ko'rinishini o'qituvchisi, ularga yangi so'zlarni qanday yozib olish kerakligini ko'rsatib beradi.

Men olti sinf o'quvchilariga o'xshayman, ular Zoshchenkoga "o'rta" ludinni eng ko'p aytadigan qahramonlar, shuning uchun u pol qoplamasi ustasi unvoniga ega. Men bu so'zning ma'nosining o'ziga xos xususiyatlarini tarixiy davrda tushuntiraman ...
Pislya ínstsenuvannya stipendiyasi "tyaganin" va "byurokratiya" so'zlarining ma'nosini vizual tarzda idrok etish. ...Baxtli degani yil davomida bunday chiqishlar ko‘p bo‘ladi, ular haqida matbuotda yozadilar, radiodan o‘sha televizorni ko‘radilar, oqsoqollar kabinalariga aytadilar. Zoshchenko xabarnomasining dolzarbligi haqidagi barcha ma'lumotlar.

Kazkov formasida Zoshchenko vikoristovuvav (M. Laskov va P. Bajov asarlari uchun allaqachon tanish olti sinf o'quvchilari bor). Vin: "Men bunday qo'shiq aytolmayman. Men o'z so'zlarim bilan yozaman, xuddi darhol gapirib, ko'chada o'ylayman". Birinchi yigitlar promo qahramonlaridan yangi qatlamlarning lug‘atini bilishardi: ruhoniy tamg‘alar, yuksak uslubdagi so‘zlar... Yozuvchining o‘zi o‘z uslubini “rubanim” deb atagan. Uslubning belgilarini yozishda aybdor bo'lgan bolalar: kichik paragraflarda a'zoning zarbasi; qisqa, qoida tariqasida, bildirishnomalar. Keling, matnni 7-guruh ko'targancha ko'rib chiqaylik.

Darslardan bolalar uchun va'dalarni ishlab chiqish tarkibi. Loyihaning aloqasi, rivojlanishi, kulminatsion nuqtasi, aloqasi "Galosha" xabarnomasida topilishi kerak bo'lgan kompozitsiyaning elementlari. Zoshchenko e'lonining o'ziga xosligi shundaki, ruhlar syujetining rivojlanishi unchalik tez emasligi, qahramonlarning dinamizm rahm-shafqatida rivojlanishi.

Qolgan olimlar guruhining tepasida o'zlarining zoshitlarida Zoshchenko xabarining yana bir o'ziga xos xususiyatini aniqlash uchun yozish. Bir qarashda ko'rinishga intilish, bildirishnoma, ko'r odam emas, balki podning ishtirokchisi. Hikoyaning yanada ishonchli ta'siriga ana shu tarzda erishish mumkin, shuning uchun qahramonning xarakteri va xarakterini etkazish, o'zini o'zi bilgan odamni nazorat qilish uchun insonning haqiqiy odami ekanligini aytish mumkin. "Zustrich" ma'lumotlarida bo'lgani kabi.

Bolalar Zoshchenko maktabidagi ikkita darsdan mamnun, ular guruhni eng yaxshi deb atashadi, chunki ular xodimlarning eng chiroylisi, ular aqlliroq ekanligini anglatadi. ) ...

Albatta, tramvayda galoshes kiyish yaxshi emas.

Ikki soniya ichida uchta galosh olindi. Ayting-chi, men nafas ololmadim.

Tramvayda kiyinadi - sichqonlarda xafa bo'lgan galoshlar edi. Va tramvaydan viyshov - hayronman, bir galosh shu yerda, burunda, ikkinchisi esa soqov. Chobit - bu erda. Qiziq, birinchi shkaf shu yerda. Sichqonlarda birinchi ichki shimlar. Ammo galoshlar soqov.

Va tramvay uchun bu yomon emas.

Galoshning toshmalarini bilish, uni gazetaga yopish va hokazo.

Men robot o'ynayapman deb o'ylayman. Mahsulotingizni isrof qilmang! Mana men qazib olaman.

Pislya robotlar pishov shukati. Nasampered - tanish mashina haydovchilaridan biridan zavqlangandan keyin.

Bu shunchaki o'qi yak menga kamroq bergan.

- Ayting-chi, men tramvay yo'lida qolgan yigitman. Men bu ulkan jamoaga kafolat berolmayman, lekin tramvaydagi muqaddas solihlikka kafolat berolmayman. Bu bizning nutqlarimiz uchun xona. Keling va olib keting. Muqaddas dilo.

- Xo'sh, men dyakuyuga o'xshayman. Tog'ni elkalaridan to'g'ri ko'taring. Smolder, galoshes yangi bo'lishi mumkin. Men uchinchi mavsumimni kiyaman.

Yana bir kuni men palataga boraman.

- Chi bo'lmaydi, menimcha, birodarlar, galoshlaringizni qaytarib olinglar? Tramvayda ular g'azablanishdi.

- Bu mumkin, shekilli. Yaka galosh?

- Galosha, menimcha, zichana. Rosemir - ikkinchi raqam.

- Bizda o'n ikki ming, balki o'n ikki ming raqam bor shekilli. Ro'yxatlarga e'tibor bering.

- E'tibor bering, menimcha, ayyorona: fon, ayyor, yirtiq, barcha o'rta velosipedlar soqov, velosiped eskirgan.

- Bizda mingdan ortiq bunday galoshlar bor shekilli. Maxsus belgilar yo'qmi?

- Maxsus, menimcha, ê belgilari. Tarozi toza kesilgan va kesilgan. Birinchi tovon, menimcha, soqov. Znosivsya pidbor. Tomonlar esa, deyman, hech qaerga ketgani yo'q.

- Mana, o'tir, shekilli. INFEKTSION qo'rqishadi. Rap mening galoshes. Tobto hatto sog'lom. To'g'ridan-to'g'ri baland ovozda. o'qi, menimcha, garno apparati pratsyuê hisoblanadi. Va, menimcha, ba'zilar bir galosh orqali o'z zimmalariga olishdi. Men aytaman:

- Dyakuyu, menimcha, do'stlar, haqiqiy hayot uchun. Keling, shvidshe vv syudi. Men yuqtiraman. Sizga.

- Yaxshi o'rtoqga o'xshaydi, bera olmaymiz. Biz bilmaganga o'xshaymiz, ehtimol ular yutqazmagandir.

- Men e'tiborsiz deyman. Men hurmat so'zini aytishim mumkin. Xushbo'y gap:

- Virimo va butun spivchuva'mo, va undan ham ko'proq ymovírno, chunki biz bir xil galoshlarni yo'qotdik. Ale qaytarib bo'lmaydi. Menga bag'ishlov olib keling, shunda siz galoshlaringizni kiying. Uy boshqaruvchisiga butun haqiqatni qo'shiq aytishiga yo'l qo'ymang va hatto ta'qiblar bilan shug'ullanmasdan, qonuniy ravishda taqiqlanganlar.

Menga o'xshaydi:

- Birodarlar, aytaman, aziz o'rtoqlar, kabinadagi u haqiqatdan xabari yo'q. Ehtimol, hid bunday qog'ozni bermaydi.

Hidi:

- Bering, qiu í̈khnyu to'g'ri sanaga o'xshaydi. Sizda qanday hid bor?

Men yana galoshlar va viyshovlarga hayron qoldim.

Yana bir kuni, uyimiz boshlig'iga pishov, men sizga shunday tuyulaman:

- Menga qog'oz bering. Galosha gine.

- Yo'qotib qo'yganim rostmi? Chi aylanadimi? Shirvjitka buyumini saqlamoqchimisiz?

- Voy, xudo haqi, deyman, e'tiborsizlik. G'alaba qozonish:

- Men so'zlarga bo'ysunolmayman. Yakbi ti mendan, tramvay parkidan uzoqlikka bag'ishlanish, galoshlar tashlansa, - faqat papirlarni ko'rsam. Lekin men qila olmayman.

Menga o'xshaydi:

-Unday badbo'y hid o'zingga bog'liq. G'alaba qozonish:

- Mayli, menga yozing. Menga o'xshaydi:

- Va yozish uchun nima bor? G'alaba qozonish:

- Yozing: uchinchi kuni galoshlar pishdi. Men juda uzoqdaman. Men hozirgacha tashrif buyurmaganlar haqida eslatma beraman, harakatlanaman.

Ariza yozish orqali. Yana bir kun formaga bag'ishlanadi.

Kameraga bag'ishlangan tsimdan Pishov. Men ham bor, o'zimnikini ko'rish uchun, bezovta qilmasdan va galoshlarimni ko'rish uchun tortmasdan.

Agar siz tashqi tomondan ko'rinib turganidek, oyog'ingizdagi galoşni tortib olsangiz. Axis, menimcha, odamlar ishlaydi! Birinchi navbatda pechimga bir soat borishni xohlaysizmi? Bu wikinuli b її - tilki y dil. Va bu erda, bezovta qilmasdan, orqaga qaraysiz.

Bitta qopqoq, butun bir tizdden p_d bir soat uchun, men ularni iste'mol qilib, galoshesimni kiyishga qiynalaman. Butun soat davomida men uni paketlarda kiygan edim va esimda yo'q, men uni yo'qotib qo'yganman. Smolder, bu tramvay yonida emas. Bu tish cho'tkasi, u tramvayda emas. Xo'sh, de vv shukati?

Mendan galoshlarimni oling. Men shkafga qo'ydim.

Birinchi marta galoshni qabul qilish zerikarli bo'ladi, chunki bu eskilarning qalbiga oson va beg'ubor tuyuladi.

Eksa, menimcha, ulug'vor ish yuritish pratsyuê!

Men qiu galoshni topishmoq uchun saqlab qo'yaman. Saytlar rahm-shafqat ko'rsatsin.

Dars mavzusi. M. M. Zoshchenko. Muallif o'sha qahramon. Rozpovid "Galosha".

Ishga qabul qilish shakli: mustaqil robototexnika elementlari bilan analitik rozmova.

Cíli deb zavdannya dars.

Piznavalniy:

M. M. Zoshchenkoning hayoti va ijodi faktlari bilan tanishing, deya xabar beradi "Galosha".

Zavdannya:

bildirishnomada yaratilgan tan olinmagan so'zlarga sana ko'rsatish;

"hazil", "satira", razmezhuvati ci tushunish uchun viznachennya bering.

Rivojlanayotgan:

M. M. Zoshchenkoning badiiy uslubining o'ziga xosligi bo'yicha olimlarga hurmatni shafqatsiz qilish; maktab o'quvchilarining estetik salomatligini rivojlantirish.

Zavdannya:

robotni yozuvchining portreti bilan boshqaring;

yozuvchining o'ziga xos uslubiga shafqatsiz hurmat;

navichki o'qishni rivojlantirish va nasrni tahlil qilish.

Vikhovny:

M. M. Zoshchenkoning hayoti va ijodiga qiziqish va muhabbatni rivojlantirish;

formvati olimlarning byurokratik xatti-harakatlarini qabul qilmaydi.

Zavdannya:

uy xo'jaligi va uy xo'jaligi palatasining ota-bobolari tomonidan xalqqa oddiy odamlarning xarakterini razkriti;

darsdan oldin episkop bilan yamoq, uni yaratilishning asosiy mavzusiga bog'lab qo'ying.

Yangilanish usuli: o'quvchi so'zi, portretli robot, ma'lumotni o'qish sharhi, "hazil", "satira" ni tushunishning ma'nosi, badiiy tafsilotlar va o'quvchi ma'lumotlarini tahlil qilish, o'qish. bilimdan, bilimni anglashdan.

Sovg'a muvaffaqiyatli bo'lsin: dars oldidan episkop M. M. Zoshchenkoning portreti.

Dars rejasi:

– tashkiliy daqiqa (1 daqiqa)

– Yozuvchining tarjimai holi haqida o'quvchi bayonoti (7 min.)

– L.Utiosovning M.M.Zoshchenko haqidagi spogadivini o‘qish (3 min.)

– yozuvchi portreti bo'lgan robot (4 min.)

– "Galosha" yangilanishini o'qish (6 min.)

– lug'at roboti (4 min.)

– qahramonning xarakteri uchun (3 daqiqa)

– "Satira" ni va jadvaldagi tasvirni tushunish uchun tegishli xususiyatlarni yig'ish (4 min.)

– o'qishni tahlil qilish (7 daqiqa)

– Dars oldidan epigrafli robot (3 daqiqa)

– pidsumkovning o'quvchi so'zi (2 daqiqa)

– uyda ishlab chiqarish (1 daqiqa)

Darsga boring:

Vchitel: Salom, bolalar, davom eting.

Mixail Mixaylovich Zoshchenko ijodidan saboq olgan yillar. Zoshitingizni o'qing, darsimizning sanasi va mavzusini yozing “M. M. Zoshchenko. Rozpovid "Galosha". Dars oldidan epigraf ê Zoshchenkoning o'zi so'zlagan: Mayzhe yigirma toshli kattalarda hurmatga sazovor, lekin men o'yin-kulgi uchun yozganman. Men esa gri nikoli uchun yozmadim.

Aqlning aql-zakovatini ko'rish uchun siz o'sha tarjimai holdagi yozuvchining asarlariga qaytishingiz kerak.

Mixaylo Mixaylovich 1895 yilda Sankt-Peterburgda boy bo'lmagan rassom Mixail Ivanovich Zoshchenko va Oleni Yosipivni Surin oilasida tug'ilgan. Bu oilalarda bolalar ko‘p. Yana bir maktab o'quvchisi Mixailo mriav yozish haqida. To'lamaganlik uchun yogo universitetga kiritilgan. Win Lutnevo inqilobi, Jovtnevoy inqilobi podiatiyasida qatnashgan sayohatlarning boshqaruvchisi edi. Chervon armiyasiga ko‘ngilli bo‘ling. U Petrogradda demobilizatsiya agenti, Smolensk viloyatining Mankovo ​​tuman kasalxonasida quyon bo'yicha instruktor, Ligovdagi tadbirkor va men poytaxtda gollandiyalik hisobchi, mayda ishchining hisobchisi sifatida bilaman. kudi yogo hayotni tashladi, yozish uslubi uchun persh nízh vin sív. drukuvatisya keyin 1922 rock. 1920-1930-yillarda Zoshchenko kitobining qoyasi uning ajoyib tirajlarga aylangani, yozuvchining er bo'ylab sayohati, uning nomi muvaffaqiyati ko'rinadi. 1944-1946 yillarda teatrlar uchun juda ko'p ishlar qildi. Rokning boshlanishida g'alaba biznesni topshirish bilan shug'ullanadi. Sestroretsk yaqinidagi dachalarda viloyatlar yozuvchisining taqdiri qolmoqda. 1958 yilni tosh keksalikka to'kib tashlang - harakatni sekinlashtirganingiz ma'qul, g'oliblar yaxshiroq tanishishni to'xtatadilar.

1958 yil 22-da Zoshchenko yurak etishmovchiligi tufayli vafot etdi. Sestroretskdan o'g'irlangan Zoshchenka bulo. Zoshchenkoning hayotiga guvoh bo'lgan guvohning ko'rsatmalari uchun suyakka kuladi.

Keling, Leonid Utyosov oldida shafqatsiz bo'laylik (otaning 22 tomoni).

1 talaba: Buv vín yuqori o'sish emas, katlanadigan haykalcha orqasida. Va qoralash ... Yangi buloda qoralash, mening qo'g'irchoqimda, shaxsiy emas.

Smaglyaviy, qora sochli, vino, men yaxshi edim, INdusaga o'xshash chimos buv. Ko'zlari ko'tarilgan qoshlar bilan yangi sho'x bula.

Ko‘p hazil-mutoyiba yozuvchilarni o‘rgandim, oz-ozini aytishim mumkin, ular qanchalik xursand, quvnoq.

Vchitel: Ishtirokchi bizga Mixail Zoshchenkoning portretini berdi va biz L.Utiosov so'zlarining haqiqatiga murojaat qilishimiz mumkin.

Yak lyudin bizni portretdan hayratga soladimi?

2 talaba: O‘ychan, jiddiy lyudin bizni hayratda qoldiradi.

Vchitel: Qiziq, yigitlar, bir paradoks bor ekan: bir tomondan, bir soatcha o‘qiydigan hazil-mutoyiba yozuvchi ko‘zga tashlanmaydigan darajada kulgili.

Boshqa tomondan - biz odamlarga hurmat va sezgirlik bilan hayratga tushish uchun lyudinni bachimo qilamiz. Zoshchenko biz bilan birdaniga adashmaslikka chaqiradi. Yogoni fosh qilish da'vogarlikdir.

Siz nima deb o'ylaysiz? Biz buni ko'ramiz, o'qib chiqamiz, yaratamiz.

“Galosha” e’lon qilinmaguncha yirtqichlik qilamiz. (Olimlar tomonidan o‘qiladi. “Uy bekasining kamerasida” sahnasi rollarda o‘qiladi).

Sizga o'qigan soatingizdan oldin, siz yaratuvchining fikrini tushunishni qiyinlashtiradigan so'zlarni o'rgandingizmi?

1 talaba: Shunday qilib. Qizil lenta, qizil lenta.

2 talaba: Bürokrat, arxarivatlar, idora.

Vchitel: Arxarovets - beshketnik, janjalchi.

Chancery - pidrozdil tashkil etish, ko'paytirishni biladigan shaxslarni ekish paytida, xizmat ko'rsatish varaqalari, rasmiylashtirilgan hujjatlar, oqilona odam uchun - kam quvvat sozlamalari nomi.

Bürokrat — 1) yirik amaldor; 2) Lyudin byurokratiyaga moyil.

Byurokratiya - bu ish yuritish tartib-qoidalarining g'ayritabiiy tezlashishi, bu soatning buyuk vitratsiga olib keladi.

Volokita - yaxshi niyat bilan emas, agar siz oziq-ovqat haqida to'g'ri kechiktirmasangiz, shuningdek, sizga yordam kerak bo'lsa, biz boshqa rasmiyatchiliklarni ro'yxatga olishni tezlashtirishimiz uchun barglarni olamiz.

Vchitel: Rahbar kim, maxsus xabarnoma?

1 talaba: O'zi bildirishnomalari.

Vchitel: Yakim vi yogo yogo?

2 talaba: Rozsiyanim, razgublenim, kumednym.

Vchitel: Va nega biz odamlarni ko'ramiz?

1 talaba: Birinchi halo ortidagi quvg'inda g'alaba do'st tomonidan tuzoqqa tushdi, ammo barchasi bitta radio.

2 talaba: Qadimgi galoshlarning hiyla-nayranglari bilan band bo'lish uchun Win dovgo, men yangi juft sotib olmoqchiman.

Vchitel: Muallif qahramon ustidan kuladi, ale unchalik engil emas, bu qiziqarli, miya, masalan, A.A. P. Chexov. Tse satirik smyh. Hazilning jilosi satiradan ko'rinadigan aql - bu kichik belgidir.

Hazil

Satira

Vchitel: O‘ylab ko‘raylik, buni hazil deymizmi yoki satirikmi?

1 talaba: Satirik, chunki byurokratiya muallifi.

Vchitel: Qahramonlar movasi ham muallifning satirik kayfiyatini ifodalay oladi, deb qanday aytish mumkin? (Ha biz qila olamiz.)

Keling, ahmoqona xabarni hurmat qilaylik. Qanday maxsus?

2 talaba: Ochilish so'zidan "zvychayno" o'qish.

Vchitel: Hozircha hech narsa aytilmagan, ammo bu zudlik bilan eshitildi. Uning ma'nosi uchun "mag'rur" so'zi aytilganlarning sumkasini olish uchun ishlatilishi mumkin, ammo bu vaziyat va vaqti-vaqti bilan kulgili effektdan ko'proq narsani talab qilmaydi.

Qo'lga kiritilgan narsalarning isrofgarchilik qadamlariga birinchi so'zni etkazish vaqt masalasi emas - bu tramvayda galoshlarda chizish o'ng tomonda, shuning uchun siz odamga o'xshab qolishingiz mumkin.

“Zychayno” so‘zi ma’lumotdagi yagona so‘z emas.

Kirish so'zlarning matnini bilish.

1 talaba: Balki hayratdaman.

2 talaba: Menimcha, harakat.

Vchitel: Kirish so'zlari va qisqa kirish so'zlari juda ko'p - M. Zoshchenko e'lonining yana bir xususiyati. (Zoshiti da yozishni o'rganing).

Hlops, bildirishnomalar haqida xabarnomada - maxsus xarakterga ega bo'lgan juda ko'p odamlar va mov ombori. Muallif shaxs harakatining o'ziga xos xususiyatlarini oladi, shuning uchun o'quvchi xabarning haqiqati haqida hech qanday ma'lumotga ega emas edi. (Zoshiti da yozishni o'rganing).

Vchitel: Xushxabar qahramonlarini qanday tavsiflash mumkin?

1 talaba: Shunday qilib, past madaniyat.

Vchitel: So'zlarning keng, adabiy bo'lmagan shakllari haqida ma'lumot beruvchi matnni bilish.

1 talaba: Oxniy, tramvay parkidan.

2 talaba: Tobto zhakhlivo zradiv, salom, dyl.

Vchitel: Shunday qilib, Zoshchenko qahramonlari ko'pincha noto'g'ri tilga ega, bir soatda ular qo'pol lug'atga ega bo'lishni o'rganadilar. Hiba yaxshi so'zlarni bilmaydigan yozuvchi?

1 talaba: Bilish.

Vchitel: Men vie maête ratsíyu in bilaman. Hali bitta adabiy priyom bor - tushirilgan, noto'g'ri mova - lekin bizning nodonlik, madaniyatsizlik ustidan kulamiz. Zoshchenko roz'niv: "O'ylash uchun signal," Men "ajoyib rus tili" ni kuylayman, lekin so'zlarni noto'g'ri ma'noda eshitganimdan xursandman, chunki men odamlarga berilganidek, men o'zim bilan yozmayapman. lamana ular haqida o'ylash uchun.

Bu yaxshi emas. Men boshqa hech narsa aytmayman. Men so'zlarimni yozaman, xuddi bir vaqtning o'zida gapirib, ko'chada o'ylayotgandek "...

So'z erkinligiga hurmatni shafqatsiz qilish. Qanday takliflar, oddiy katlanmış, g'olib M. Zoshchenko?

2 talaba: Oddiy.

Vchitel: “Men juda qattiq yozyapman. Mening iboram qisqa ... Men qila olaman, shuning uchun men juda ko'p o'qiyman. (M. Zoshchenko)

Salom, nega o'zimizni "Galosha" deb atashimiz kerak?

1 talaba: Vona "dyovyh osib"lardan biridir.

Vchitel: Yaksho vv hazil, keyin yutdi, mabut, nova, garna?

2 talaba: Salom, bu allaqachon eski.

Vchitel: Ta'rifni o'qing. Bu mi bachimomi?

Priyom, yozuvchi Sergey Antonov "navpaki" deb ataydigan Zoshchenkoning e'loniga xos mahrumlik. (Zoshiti da yozishni o'rganing).

Xo'sh, endi u tsyu rozpovid yozilgan?

Vchitel: Hlops, bugungi dars oldidan episkopga bo'lgan hurmatingizni shafqatsizlantirmoqchiman.

“Ular etuklikda 20 ta toshni hurmat qilishdi, men o'yin-kulgi uchun yozganimda. Va men gri uchun yozmadim ».

Endi u o'z bayonotlarini M. M. Zoshchenkoga yozgan, shunchaki o'yin-kulgi uchunmi?

1 talaba: Wadi suspenziyasini ko'rsatish. Aytmoqchimanki, ular ularni eslab qolishdi, e'lon qahramoni kabi ular bilan to'lib-toshgan bo'lishmaydi.

Vchitel: Shunday qilib, yigitlar, vie maête ratsíyu. Biz naqshlarni yozishimiz mumkin: Qahramon - qoplama; buyuk o'rtoqlar odamlarga o'z qaroqchi baiduzhistyu dan zhayugidniy g'alaba qozonadi. Ob'ykti satiri - tyaganin va byurokratiya, ular o'zlariga mos kelmagan va hozir.

darajada robot uchun Dyakuyu.

6-sinf uchun "MM Zoshchenkoning Galosha" e'lonining o'ziga xos xususiyatlari (T.F. Kurdyumova dasturi uchun) mavzusidagi adabiyot darsining taqdimoti bo'yicha qasos olish uchun material. buni qabul qilish :

1. o'quvchining kirish so'zi;
2. yaratuvchiga o'qish;
3. z'yasuvannya noma'lum so'zlarning ma'nosi;
4. muammoli oziq-ovqat mahsuloti;
5. olimlar bilan aralashish;
6. olimlar robotidan oldin;
7. axloqiy tushunchaga shafqatsizlik.

Zavantajiti:

Old korinish:

Dars mavzusi : "M. M. Zoshchenkoning" Galosha" e'lonining xususiyatlari

Dars turi : vivchennya yangi material

Viglyad darsi : adabiy ijodni tahlil qilish darsi, shu kabi uslubiy qabul qiling:

1. o'quvchining kirish so'zi;
2. yaratuvchiga o'qish;
3. z'yasuvannya noma'lum so'zlarning ma'nosi;
4. muammoli oziq-ovqat mahsuloti;
5. olimlar bilan aralashish;
6. olimlar robotidan oldin;
7. axloqiy tushunchaga shafqatsizlik.

Darsning maqsadi:

Osvitni

1. M.M.ning mutaxassisliklari haqida bilish uchun fikringizni oching. Zoshchenka;
2. satirik ma’lumotlar so‘nggida o‘quvchi – olimlarga yozuvchining mahoratini o‘rgatishda yordam berish;
3. yozish uslubining o'ziga xos xususiyatlari (ayniqsa, janr, mov, kompozitsiya) haqida ma'lumot olish

Rivojlanmoqda

1. robotga boshqa mualliflar tomonidan rassomning ijodini tahlil qilish va taqdimotini shakllantirishni targ'ib qilish;
2. "xabarnoma", "xabarnoma", "hazil", "kompozitsiya" ni tushunish uchun qiymatni takrorlang.

Vikhovny

1. faollik, mustaqillik kabi maxsus fazilatlarni shakllantirishni davom ettirish;
2. go'zallik, yozma so'z borligi, sudrab va byurokratiya uchun muallifning e'tibor qayta o'qing.

Dars oldidan bilimga ega bo'lish:

1. M. M. Zoshchenkoning portreti;
2. yozuvchi kitoblarining wistavka
3. televizorga matn
4. asosiy tushunchaga ega planshetlar
5. tlumachny lug'ati S. I. Ozhegova
6. muammo oziq-ovqat kuni qayd etiladi: "M. M. Zoshchenko e'lon haqida nima?" dars oldidan o'sha epigraf:

“Ular etuklikda 20 ta toshni hurmat qilishdi, men o'yin-kulgi uchun yozganimda. Va men gri uchun yozmadim ». M. M. Zoshchenko

Adabiyot:

1. V. Akimov "Ushbu kitobning Mixailo Zoshchenko // Zoshchenko M. Vibrane". L., 1984 yil
2. VP Poluxin "6-sinf adabiyoti darsligi boshlanishidan oldin uslubiy tavsiyalar" -M .; Ta'lim, 1992 yil.
3. A. N. Starkov "Mixaylo Zoshchenko: Rassomning ulushi". -M .: Radianskiy yozuvi, 1990 yil.

Dars oldidan erta tayyorgarlik

1. M. M. Zoshchenkoning tarjimai holi haqida shaxsiy ma'lumotlar;
2. Zi spogadiv L. Utyosov Zoshchenko vipisati haqida yozuvchi yak lyudinni tavsiflovchi iqtibosda.

Darsga boring

Vchitel:

Omad tilaymiz, bugun bizda Chergov darsi bor - mo''jizaviy yozuvchidan bilim. Tsiogo bir marta M.M.Zoshchenko haqida shunday degan edi:

1. o'ta iste'dodli yozuvchining ijodi bilan tanish;
2. mening savolimni o'qing;
3. Men uning ijodlarining erkinligini ochishga harakat qilaman.

(Ushbu darsni yozib oling)

Dars uchun motivatsiya

Vchitel:

M. Zoshchenko ijodi rus adabiyotida o‘ziga xosdir.

Inqilobdan oldin u bilan ajoyib tarix bo'ldi. Ochish: Nich. Viloyat mehmonxonasi uchun tiqilib qolgan xona. Yosh ofitserlar, nudgadan ochmaníli, bilishadiki, san'atga ko'ra, ular gipnozchi va mayybutning xizmatchisiga guvoh bo'lishadi va hazil bo'ladimi, hazilda yangilikka qasamyod qilishadi. Lyudin, guruchli guruch bilan, o'zini ko'tarib chiqdi va xotini xonadan chiqib ketdi. Atmosfera qizib bormoqda. Qoniqarsiz, gipnozchining qora ko'zlari yangi Zoshchenkoga zupinilis.

"Men siz uchun hech narsani o'g'irlamayman, ser. Men sizning xatti-harakatlaringizdan mast bo'laman, agar siz xonadan darhol chiqib ketsangiz ... Ale, men rassomman va sizning orangizda meni o'ynamagan lyudin bor va men bir necha so'z aytaman ".

Zoshchenkoga bolalarning keng to'qilishi bilan g'alaba qozoning va qo'lini yelkasiga qo'yib, hayratga tushing: "Sen, yigit, sir gallyutsinatsiyasida beixtiyor yaxshilik qil. Ularga qaramang. Siz baro bo'lmagan Vee bilan butun Rossiya bo'ylab mashhur bo'lasiz.

M.M.ning taqdiri va haqiqati, shon-sharafi o'tdi. Youmu bor-yo'g'i 3-4 ta rok-robotni bilar edingiz, lekin kunlarning birida siz o'zingizni nafaqat qoziqlar yozishda, balki o'qish o'rtasida ham mashhur bo'lganingizni ko'rasiz. Jurnallar bizga yana xabar berish huquqini o'zida saqlab qoldi. Yogo kitoblari, bir viperzhayuchi ynshu, ko'rgan va ko'rilgan, barcha turdagi emas, balki peshtaxtada ovqatlangandan so'ng, bliskavichnaya shvidkístu bilan sotilgan. Zoshchenko barcha mahalliy yo'laklardan press-relizlar oqimi ostida o'qidi ...

Bunday injiq va yuqori bahoga ziqna V. Mayakovskiy M. Zoshchenkoni "buyuk, malakali va eng mashhur yozuvchi" deb ataydi. A.S.Asenin 1922 yilda "yangida, Chexovdan va Gogoldan" va "mayda yozuvchi bundan ham buyukroq" deb yozgan.

Aktualizatsiya

Keling, M. Zoshchenkoning qo'shnisidan bilib olaylik. Biz hayratda qoldik, chunki hayot shakllangan, yozish uslubi uchun persh nízh vín sív.

(Talabaning hayotingiz haqidagi e'loni)

? Hlops, va siz allaqachon M. M. Zoshchenko ismini bilasiz. Uni qanday o'qidingiz?

("Oltin so'zlar", "Buyuk mandatlar").

? Qanday xabarnoma?

? Qanday qilib o'zingizni yanada quvnoq deb atash mumkin, qanday qilib ko'z qisib qo'yishingiz mumkin?

(Hazilli)

Xo'sh, hazil ham?

? Ular kimning hazil-mutoyiba hisobotlarini ma'lum bir taqdirga qadar jonlantirishgan?

(A.P. Chexova)

Uyda biz M. M. Zoshchenko va L. O. Utiosov haqida o'qiymiz.

? Yoqim yozuvchini tsix spogadasida oldingizga qo'ydimi?

(Tezisni ishlovchining stattidan o'qing).

Yangi materialni tushuntirish

Hlops, yozuvchining portretiga diqqat bilan qarang.

? Yak lyudin bizni portretdan hayratga soladimi?

(O'ychan, jiddiy).

Vchitel

Qiziq, yigitlar, bir paradoks bor ekan: bir tomondan, bir soatcha o‘qiydigan hazil-mutoyiba yozuvchi ko‘zga tashlanmaydigan darajada kulgili.

Men tomondan - biz bachimo a lyudin, deb odamlarni hurmat va spyvchuv hayrat. Zoshchenko biz bilan birdaniga adashmaslikka chaqiradi. Yogoni fosh qilish da'vogarlikdir.

Siz nima deb o'ylaysiz? Biz buni ko'ramiz, o'qib chiqamiz, yaratamiz.

Va birdaniga o'tir. M. Zoshchenkoning "Galosha" xabariga qarang.

Mish-mishlar yanada hurmatliroq aybdor, ammo o'qish uchun ular elektr ta'minoti bilan ta'minlanishi mumkin.

? M. Zoshchenkoning vivcheniyedagi "Galosha" e'loniga O. P. Chexovning hazil-mutoyiba e'lonidan nimasi o'xshaydi? Yaksho shunga o'xshash, keyin nima?

(O'quvchi Zoshchenkoning "Galosha" e'lonini o'qiydi.

1. Hazil rospovíd, almashish uchun kichik (taxtada vivíshuêtsya jadvalga qarang).
2. Oddiy, chegaralangan qisqa ism.
3. Kompozitsiya an'anasi: bog'lash - kulminatsiya - bog'lash (galoshlar ketdi - ular ogohlantirishsiz galoshes bermaydilar - ular galoshesni ko'rdilar)

1. Galstuk juda qisqa.
2. Pobudova dialog xabarnomasi.

Vchitel

Omad tilaymiz, agar u juda boy spiral bo'lsa, ehtimol siz do'stingizning do'sti bo'lasiz va Zoshchenkoni emas, balki Chexovni yozasizmi?

Oziqlanish muammolari:Zoshchenkoga uni Chexovdan ko‘rishni qanday aytishimiz mumkin?

Xabarnomani tahlil qilish

? Voy, qanday shaxsga xabar qilinmoqda?

(Birinchisidan)

? Tvir nomi nima, shaxsdan qandayligi ma'lummi, poddan qanday qilib ko'p olgan?

(ertak)

Zoshchenkodagi ale - shunchaki xabar emas. Tse kulgili e'lon ... Yogo yak anekdotini, kichik bir sahnani olishi mumkin edi.

(doskadagi belgiga qarang, uni yozishni o'rganing)

Signallar haqida xabar berilganda, dushman alohida shaxsga etkaziladi va dushman butun xalqqa yuboriladi.

Keling, jonivorning qulog'iga "Galosha" xabarini beraylik. Yogo quloq hurmat vida mumkin emas.

? Qanday maxsus?

("zvychayno" kirish so'zini o'qing)

Vchitel

Hali hech narsa aytilmagan, lekin baland ovozda vzhe cho'kib ketdi. Uning ma'nosi uchun "mag'rur" so'zi aytilganlarning sumkasini olish uchun ishlatilishi mumkin, ammo bu vaziyat va vaqti-vaqti bilan kulgili effektdan ko'proq narsani talab qilmaydi.

Qo'lga kiritilgan narsalarning isrofgarchilik qadamlariga birinchi so'zni etkazish vaqt masalasi emas - bu tramvayda galoshlarda chizish o'ng tomonda, shuning uchun siz odamga o'xshab qolishingiz mumkin.

“Zychayno” so‘zi ma’lumotdagi yagona so‘z emas.

Kirish so'zlarning matnini bilish.

(smut, ehtimol hayronman, menimcha harakatlanaman)

Ochilish so'zlari juda ko'pO'sha qisqacha ochilish takliflari M. Zoshchenko xabarining yana bir xususiyatidir.

Hlops, bildirishnomalar haqida xabarnomada - maxsus xarakterga ega bo'lgan juda ko'p odamlar va mov ombori. Muallif bekor qilingan kino xususiyatlari Shaxs sifatida o'quvchi xabarning haqiqati haqida hech qanday ma'lumotga ega emas edi.

(Vivishuêt doskadagi belgini ko'ring, zoshitida yozishni o'rganing)

? Xushxabar qahramonlarini qanday tavsiflash mumkin?

(Demak, past madaniyat, mova noto'g'ri).

1. So'zlarning keng, adabiy bo'lmagan shakllari haqida ma'lumot beruvchi matnni bilish.

? Shunday qilib, Zoshchenko qahramonlari ko'pincha noto'g'ri tilga ega, bir soatda ular qo'pol lug'atga ega bo'lishni o'rganadilar. Hiba yaxshi so'zlarni bilmaydigan yozuvchi?

(bilish)

Vchitel

Men vie maête ratsíyu in bilaman. Hali bitta adabiy priyom bor - tushirilgan, noto'g'ri mova - lekin bizning nodonlik, madaniyatsizlik ustidan kulamiz. Zoshchenko roz'niv: "O'ylash uchun signal," Men "ajoyib rus tili" ni kuylayman, lekin so'zlarni noto'g'ri ma'noda eshitganimdan xursandman, chunki men odamlarga berilganidek, men o'zim bilan yozmayapman. lamana ular haqida o'ylash uchun.

Bu yaxshi emas. Men boshqa hech narsa aytmayman. Men so'zlarimni yozaman, xuddi bir vaqtning o'zida gapirib, ko'chada o'ylayotgandek "...

Bunday maxsus bildirishnomadan o'tish juda muhim, masalan, "gapirish" so'zini oson takrorlash, - izohlar , scho supervodzhu vislovlyuvannya diyovyh osib.

1. So'z erkinligiga hurmatni shafqatsiz qilish. Qanday takliflar, oddiy katlanmış, g'olib M. Zoshchenko?

(oddiy)

“Men juda qattiq yozyapman. Mening iboram qisqa ... Men qila olaman, shuning uchun mening o'quvchilarim ko'p.

(M. Zoshchenko)

? Salom, nega o'zimizni "Galosha" deb atashimiz kerak?

(bir z diyovyh ossib, uning orqali hamma "sir bor")

? Yaksho vv hazil, keyin yutdi, mabut, nova, garna?

1. Ta'rifni o'qing.

Bu mi bachimomi?

Priyom, faqat Zoshchenkoning e'loniga xos, yozuvchi Sergey Antonov."Navpaki".

(Vivishuêt doskadagi belgini ko'ring, zoshitida yozishni o'rganing)

? Yak vi rasumíête tse so'zi?

Vchitel

Hlops, bugungi dars oldidan episkopga bo'lgan hurmatingizni shafqatsizlantirmoqchiman.

“Ular etuklikda 20 ta toshni hurmat qilishdi, men o'yin-kulgi uchun yozganimda. Va men gri uchun yozmadim ».

(M. Zoshchenko)

? Endi u o'z bayonotlarini M. M. Zoshchenkoga yozgan, shunchaki o'yin-kulgi uchunmi?

? Yak L.O. Utyos oziq-ovqat zanjirida yangilanganmi?

? Hlops, nima deb o'ylaysiz, muallifni ko'rishdan oldin nima qo'yish kerak?

1. Matnni qatorlar bilan tasdiqlang!

? Siz so'zlarni bilasizmi?

(So'z boyligi bo'lgan robot).

? Yak yozuvchi vismiyu tyaganin uchun o'sha byurokratiya?

Vchitel

Yakshcho - ko'r, haddan tashqari, karikaturali viglyad va hatto hazil timsoli orqali hayotning salbiy tomonlarini ko'rsatadigan yozuvchi. Bo smíkh biz uni boshqa nomlamaymiz.

? Xo'sh, kiringmi? Demak, “Galosha” hazil emas. Todi-chi?

(Vivishuêt doskadagi belgini ko'ring, zoshitida yozishni o'rganing)

Pidsumok darsi

Bundan buyon bizga Zoshchenkoning xabari A.P.Chexovning e’lonidan olinadi, deyishdi. Yak vvazhaute, yak golovna vydmínnna guruch Zoshchenkoga xabar beradimi?

(satirik)

Vchitel

MM Zoshchenko "smoh qiroli" deb nomlangan. "Va smix - o'ng tomonda ajoyib! - Yak stverdzhuvav N.V.Gogol, - Kulgandek odamdan qo'rqadigan boshqa narsa yo'q... Kulishdan qo'rqing, "bir kuch uni qabul qilmasdi".

Lotin esa Jan Batist de Santel, vvvazh, "smíkh vipravlyaê zvicha" deb kuylaydi. Men odamlar birma-bir mehribon, bag'rikeng bo'lib qolaman.

Aytmoqchimanki, bu dars siz uchun bekorga ishlamaydi. Ular o'zlari uchun yangi, beadab yozuvchini ko'rishdi va bu xabarnomani o'qib, biz ulardan axloqiy saboq oldik.

Uy zavdannya

1. M.M.Zoshchenkoning "Galosha" e'lonini o'qishning xilma-xilligi;
2. "Zustrich" xabarnomasini o'zingiz o'qing va bildirishnomaning yangi xususiyatini biling. Zoshchenko.

Men soya qildim Mehmon

Mixailo Zoshchenko - ajoyib hazil ustasi, rozpovídí shirali, mashhur moyu va erkin hazilga qarshi turadi. Zoshchenko qahramonlari smíshni, ala, vyklikayut spívchuttya va pushaymon.
Ta'mirlash "Galosha" yaroqsiz tarzda ta'mirlanishi - "zvychayno" kirish so'zi bilan. Vstupny so'zlar buning sahnalashtirish vzlovlyuyut, so'z oldin gapirish hto. Ale, aslida, bu haqda hali aytilmagan, ammo bu dahshatli narsaga o'xshardi. Ma'nosi uchun "mag'rur" so'zi aytilgan narsalarni olish uchun ishlatilishi mumkin, ammo vaziyat va vaqti-vaqti bilan kulgili effekt muhim emas. Natijaning g'ayrioddiyligi - "tramvayda galoshingizni o'tkazish yaxshi emas" degan so'z bilan sizni xabardor qilish vaqt masalasi emas.
E'lon matnida siz juda ko'p boshlang'ich so'zlarni (aniq, shiddatli, ehtimol) va qisqa ochuvchi so'zlarni bilishingiz mumkin (men hayronman, o'ylaymanki, harakatlanaman, o'zimni taniyman). Gapning boshlana boshlagan sintaktik usuli xabar o‘rtasida: “Tobto zhakhlivo zradiv” deyish uchun ishlatiladi. Iqtibosning kulgili pidteksti, paragrafni qanday tuzatish kerak, vikariylar uyushmaga nutq a'zolarini qabul qilish uchun g'olib bo'lishni tushuntirib, fikrning qanday yo'qolganini tushuntirib berishadi, lekin meni suiiste'mol qilmayman. . Rozpovidy uchun yozuvchining norasmiy uslubining ahamiyatsizligi bilan ajralib turadi. Buning o'ziga xos tomoni shundaki, Zoshchenko o'z shaxsidan emas, muallifning ismidan emas, balki shaxsning ismidan biladi. Birinchi muallif muloyimlik bilan pidkreslyuvav: “Kuch tavba qilmasdan o'tdi, yozuvchi tanqidga intiladi, lekin odam, aytilgan gaplarda, ochiq-oydin qoralasa, shunchalik noxolis bo'ladi. Ikki davrning yovuzligiga hayot olib kelgan o'rta sinf intellektual turi. Men shaxs harakatining o'ziga xos xususiyatlaridan g'alaba qozonaman, ohangni qabul qilishni meysternally ko'rsataman, lekin o'quvchi xabarning haqiqatini bilmas edi. Zoshchenkoning xarakterli tanish xabari - bu yozuvchi Sergey Antonov "navpaki" deb ataydigan priyom.
Aniqlangan "Galosha" da "navpaki" ning dumbasini bilish mumkin (salbiy gradatsiyaning bir turi). "), ba'zan esa" maxsus belgilar "(" shkafi toza qilingan, uni kesish oson. To'pig'im . .. soqov. Tovonlari eskirgan. Yonlari esa... boshqa hech narsa, hech narsa, biz tekislanganmiz "). Birinchi o'q - taku galoshes, chunki "maxsus belgilar" "ming" galoshlarning o'rtasida joylashgan "kameralar"da, shuningdek, signallarning taxminlarida ko'rindi! Qahramon suyangan vaziyatning kulgililigi, ziyofatning maqsadidan bexabar bo'ladi. Bildirishnomada qoʻllab-quvvatlanmaydigan uslubiy va maʼnoli soʻzlar bor (“reshta galosh”, “zhakhlivo zradiv”, “legal vrativ”, “turmadim”, “elkalar togʻi”, “men yaxshiman”). hayot” va boshqalar). pushti film. Bunday o'ziga xos xususiyatni, masalan, gapirish uchun so'zlarni oson takrorlash va turli shaxslarning ko'rinishini nazorat qilish kabi remarkaning rolidan o'tish muhimdir. Bildirishnomada
"Galosha" biroz issiq, shuning uchun biz hazil-mutoyiba haqida yangi yakkaxon haqida gapirishimiz mumkin. Aleh, Zoshchenkoning e'lonida haqiqat juda ko'p, shuning uchun ikkalasini ham satirik baholashga ruxsat beraman. Byurokratiya va tyaganin Zoshchenkoni o'zining kichik o'lchamlari bo'yicha shafqatsizlarcha ushlab turish o'qidir va bundan ham ko'proq xabarnoma kuni.