Bandlikning integratsiyasi

Mavzu bo'yicha Movi va Malyuvannyaning rivojlanishidan:

"Shunday ekan, yaxshi qabul qiling

shunchalik chiriganmi?

NS. zm_st. O'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantirish, tejamkorlik, o'zini tuta bilish, o'ziga ishonchni aniqroq tushunish, shakl va o'zini adekvat baholash.

Materiallar, kitoblari L.M. Tolstoy: "Paxta sterig qo'ylari", V.V. Mayakovskiy: Qanday yaxshi va yomon?

Ish bilan band:

OM - Salom, kunni ko'rsating. Birga kulish va faqat o'ylash: qanday yaxshi, biz bir vaqtning o'zida hammamiz. Mi spokiyny va mehribon, minnatdor va mehribon. Sizga salomatlik tilaymiz.

Chuqur ilhomlantiring va barcha tasvirlaringizni, ongsiz ravishda, g'azabni unuting.

Kuz tabiatining tarovati va go'zalligini, uyqusiragan almashinuvlarini, kichkintoylarning musaffoligini ko'ring va ko'ring.

Va men sizga yaxshi va kattani birga beraman.

Va endi u o'z o'rindig'ida jimgina o'tiradi, uning orqa tomoni tekis va osongina o'rnatilishi va eshitilishi mumkin.

Siz bu yilgi L.II.Tolstoyning "Paxta osur qo'ylari" ni taxmin qilasiz.Haqidakimni ko'rish uchun u erda?

To'g'ri! Har xil turdagi podani himoya qilish uchun yordam tugmasini bosish orqali odamlarni aldaydigan "cho'pon-oshpaz" haqida ko'plab mavjudotlar gapirishadi. Odamlar hamma narsani o'ngga tashladilar, yangisiga kirdilar va sharob ulardan smiyayavsya. Ale, agar vovki haqiqat uchun paydo bo'lgan bo'lsa, cho'pon yordam so'radi, lekin odamlar buni qilmadilar.

Ular sizga yordam berishmadi.

Do'stlar, agar siz keksalikni aldayotgan bo'lsangiz, unda tez orada badbo'y hid siz uchun haqiqiy bo'lishni to'xtatadi va bunday insofsiz odamga vvazhatim.

Biz sizga U. U.ning asarlaridan biriga toʻlaymiz.

Mayakovskiy "Bu ham yaxshi, ham jirkanch"

Bolalar versh lantsyuzhkomni o'qiydilar.

Yaksho viter dahu rve,

Yaksho zagurkotiv do'l, -

Teri belgisi - tse o'qi

Sayr qilish uchun u chirigan.

Virshaning qismi haqida nima deyish mumkin? (Ob-havo haqida, yomon ob-havo haqida).

Bunday shamolni qanday nomlay olasiz? (Bo'lim).

Doskalar nima? (Suv tomchilari).

Qanday kulgi? (Muzlatilgan suv tomchilari).

Yakni bir so'z bilan nomlash mumkin: do'l, snig, taxtalar? (Jo'nash).

Yoq ob-havoda, muallifning fikriga ko'ra, sayr qilish yomonmi? (Agar ovoz viter taqillatib grad bo'lsa).

Juda qoyil! Endi haqoratli urivok virshga quloq tuting. Dosch pokapav va proishov,

Butun nurda tush.

Tse duzhe mehribon

Buyuklarga.

Virshaning qismi haqida nima deyish mumkin?

(Dosch proishov í viyshlo sonce).

Yaksho gunoh tunga qora,

Cho'qqi cho'qqisida yotadi, -

Hali ham chiriganligi aniq

Bolalarcha shkirka uchun.

Va yigit kabi sevgi yoqimli va tishlaringizni yuving va yigit sifatida siz yaxshisiz.

Zabiyakaning bechoralaridan Yaksho b'e

Zaif bola

51 Men buni xohlamayman

Kitobga Navit kiritish

Bunday zabyyak kim? (Kim jang qilishni xohlaydi).

Shunday yigitlar bilan do'st bo'lishni hohlaganmidingiz? (Bolalarning ko'rinishi).

Tsey o'qi baqiradi: "Chipai qilmang,

Jim, hto eng kichigi sprist uchun "

Tsey lad shunday garni,

Mo''jiza oddiy!

Chastina virsha kim haqida?

Chi yigitni o'g'irlash uchun mehribonmi?

Kimga yordam kerak, zahist?

Jonivorlarni, qushlarni, roselinni talab qilishga yordam bering.

Biz sayrga bordikmi va qushni krill bilan tepdikmi, bilish uchun. Yak bi vee tomonidan jazolanganmi? (Vidpovídi).

Siz ko'chaga borib, yovuz daraxtni bach qilasiz. Yak zrobit vi? (Bolalarning ko'rinishi).

Yaxshi, yigitlar! Iltimos, zaiflarni qo'lga oling.

Olga Vyatlyova

Annotatsiya:

Didaktik buklet lepbook "Bu ham yaxshi, u ham chirigan" plastik papka 40 * 40 sm va 20 * 40 sm 4 burilish.

Eslatmani tushuntirib beraman:

"Maktab yaxshi, maktab yomon" didaktik buklet lepbook maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan.

Maqsad:

Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy navichok vzaêmodííí rivojlantirish;

Bolalarning bilimlarini, shuningdek, sog'lom bo'lgan asosiylarni yoping;

Yaxshi va yomon vchinki haqida bayonotni shakllantirish;

Yo'lni boshqargan bolalarning bilimlarini yoping;

Turli tipik vaziyatlarda va o'yinlar shaklida yorliq qoidalari bilan bolalarni o'rganing, qoidalar o'rnatiladi;

O'zingizning eski lageringizni tahlil qilish va o'zgartirish bo'yicha maslahatlarni ishlab chiqish;

Fantaziyani rivojlantirish, salbiy tajribalarni olib kelish, hissiy buloqlarni bilish.

Zavdannya:

Osvitni:

Bolalarni yaxshi xulq-atvor qoidalari bilan biling

Bolalarga qoniqarli vaziyatni o'tkazishga ruxsat bering, noyob imkoniyatga ko'ra va kerak bo'lganda kirsin;

Rivojlanayotgan:

Xavfsizlik, hurmat, mustaqillik, ko'p qirralilik va umumiylikni rivojlantirish;

O'quv faoliyatini rag'batlantirish, kommunikativ vositalarni ishlab chiqishdan foydalanish;

Bolalarning faol va passiv so'z boyligi uchun yangi bolalar rivojlanishini oling.

Aloqani rivojlantirish;

Vikhovny:

maxsus xavfsizlik va garnoy xatti qoidalari Vihovuvati maslahatlar;

Vihovuvati farqni his qiladi.

Biz maktabgacha yoshdagi bolalarni olish uchun kotibdan materiallarni tanladik.

Yangigacha 13 ta binoni kiriting, ular rivojlanadi:

1. Kishenka - gra "Merry that sumna caterpillars"

2. Kishenka - razmalyovki "Namalyuy svíy nastryy"

3. Kishenka - gra "Etiket qoidalari"

4. Kishenka - razrizni rasmlari "Oltin niqob".

5. Kishenka - gra "Olov va suv"

6. Bulmacalar - mening qalay biling "O'zingizni mehribon ..."

7. Disk "Mirror Mood"

8. "Godini Emotsiy" diski

9. "Hissiyot haqida o'ylang" diski

10. Kishenka - gra "bolaga kayfiyat bering"

11. “Bu ham yaxshi, u ham chirigan” kitobi.

12. Kishenka - gra "Yaxshilik va yomonlik olovi"

13. Kishenka - rasmlar "Tse hali chirigan ..."

"Odob qoidalari"

Meta: bolalarni turli tipik vaziyatlarda va ígrovyy shaklida navchit zastosovuvati qoidalarida odob-axloq qoidalari bilan tanishtirish.

4 ta eng keng tarqalgan holat ko'rinadi.

1. Siz teatrga borasiz

Agar teatrga borganingizda, toza bir xil obov'yazkoví portlatib parchalanish, toza tozalash yuqoriga torting unutmang.

Teatrdan oldin vistavi qulog'idan 15-20 daqiqa oldin keladi. O'zingizning joyingizda, siz unga qaramaguningizcha, siz ayblovlardan o'tishingiz mumkin, lekin siz hali ham o'tirishingiz mumkin va sizni hidlash uchun turishingiz mumkin, bu sizni o'tkazish juda oson.

Bir soat davomida o'zgartirish, harakat qilish, san'atkorlarga xabar yuborish yoki musiqa ritmida zerikarli oyoqni ishlatish qabul qilinmaydi, mobil telefon bilan gaplashish ham mumkin emas.

Bu zaldagi tomoshabinlar uchun odobsiz, ayniqsa tomosha soati oldidan. Shurkhit papírtsív va inshi tovushlari sizni yaxshi his qiladi.

Bir soatlik tanaffusdan so'ng siz bufetga tushishingiz mumkin, u erda siz pardalarga tegib, ularni ovoz bilan harakatlantirishingiz mumkin.

Rassomning so'nggi so'zlari yoki shkafda musiqa va mchatyning yakuniy akkordi bilan ko'rish jirkanchdir.

Kunning oxiri - olqishlash va rassomlarga oldindan yaxshilik qilish. Keyin nashr nigohlar uchun zalni jimgina to'ldirdi.

2. Sizni mehmondan so‘rashdi

Mehmonning joyiga ehtiyotkorlik bilan va aniq vaqtda kelish kerak. Z'avatisya zanadto erta yoki odobsiz zapiznyuvatisya.

Stolda maydalangan igorlarni tuzatmaslik yaxshiroqdir, lekin agar siz stolga borishni so'rasangiz, keyingi kattaga bormang va uyalmang, joyiga yoying.

Stolda, og'zingiz bilan gaplashmaslik uchun ehtiyot bo'ling. Jadval qo'shimchalari bilan to'g'ri jinoyat qiling, tarílki ustiga ko'p miqdorda í̈zhí qo'ymang.

Chiselda stolga ko'p qo'yish, uni uyga olib borish odobsizlikdir.

Unutmang, stoldan turib, janoblarni mazali partuvannya uchun xursand qiling va uyga boring, xayrlashing.

3. Transportda yurish-turish qoidalari

Yak bi vi uxlamadi, transportga shoshilmang, lekin bu xavfsiz emas. Avval avtobusga chiqing, yo'lovchilarga borish uchun yo'l bering va unutmang: transportga birinchi bo'lib kattalar, keyin yoshlar kiradi, o'g'il bolalar esa qizlarni oldinga qo'yib yuborishadi. Kichkina bola, qizcha bilan yurishi bilanoq, birinchi bo'lib menga qo'lingni ber.

Avtobusga kelganingizda, avtobusga bormang. U erda lítnyy odamlar yoki zhíntsy targ'ib, yigitlar ayollarga bir oz qurbonlik.

Transportda musiqani ovozli qilish, o'zgartirish va yoqish mumkin emas. Ovozingdan ogoh bo'l, badbo'y hid uzoqda bo'lsa, butun salonga baqirma.

Bir soat sovuq haydash, ziyofat qilish, ichish, raqsdan suv ichish qabul qilinishi mumkin emas, shuning uchun sayohat paytida yo'lovchilarni bezovta qilish va avtobus salonida o'tirish mumkin.

4. Yakning uyda yurishi

Stendda tartib bo'ladi, tinch va osoyishta, oilaning barcha a'zolari to'xtaydi.

Ettitadagi teri o'zining doimiy bog'lanishiga ega bo'lishi mumkin. Misol uchun, bu shunchaki smittyani ayblash, xonalarni so'rish, grashkida narsalarni tartibga solish, qizim esa oshxonaga, idish-tovoqlarga qarash, tozalangan kvartiralarda onamga yordam berish.

Turboboot va oilaning barcha a'zolariga hurmat, birma-bir ayb, hamma narsada o'zini namoyon qiladi: eshik oldida uxlash, onamga paltosini chiqarishga yordam berish, oshxonaga bir sumka oziq-ovqat olib kelish, buvisining ko'zoynagini olish, vaqt o'tkazish. yosh bolalar bilan.

Qabul qilish oila uchun yaxshi, ular tinchgina yurishadi, galaslivi igri bilan so'kinishmaydi, musiqani yoqmaydilar.

Yak asalari och qolmaydi - to'g'ridan-to'g'ri kostryulkadan ovqatlanmang, choynakning nayidan suv ichmang, qaynatilgan ovqatni to'g'ridan-to'g'ri bankadan eyish ham mumkin emas. Oshxonada tozalik va tartibni sezish mumkin - siz oila a'zolarining kuchini ko'rishingiz mumkin.

Old tomondan, shishgan yuqori ko'ylakni tashlamang, teri nutqida uning o'ziga xos joyi bor.

Uydan chiqib, orqaga qaytganingizda, albatta xayrlashib, yaqinlaringiz bilan uchrashing, agar tiqilib qolganingizni ko'rsangiz, telefonda gaplashing.

Variant 1

Tabriklash uchun 4 ta ajoyib rasm mavjud bo'lib, ular tasvirlar markazida: "Teatrda", "Mehmonlarda", "Transportda", "Uyda". Gravcation razpodilayut ci bir teri ustida o'zlari o'rtasida rasmlar. Syujet rasmlari bo'lgan kichik kartalar aralashtiriladi va stakanga solinadi. Bitta kichik arava va shag'allar bo'ylab etakchi qirg'oqlar. Ditin, kartaga g'amxo'rlik qiling, kartaga o'rganib qolganlarga men rasmlardagi syujetni tushuntiraman va vaziyatdagi qahramonlarning xatti-harakatlarini taxmin qilaman.

Agar belgilarning xatti-harakati to'g'ri bo'lsa, yashil o'qning katta kartasiga kichik kartani qo'ying va agar noto'g'ri bo'lsa - qizil o'q.

Katta kartani birinchi bo'lib to'g'ri yodlagan va rasmlardagi belgilarning xatti-harakatlarini aniq tahlil qilgan kishini qayta sehrlang.

Variant 2

Etakchi bo'lgan 1-4 kishidan iborat.

Gris uchun mavzuli 4 ta ajoyib rasm va syujet rasmlari bo'lgan kichik kartalar talab qilinadi.

Gravtsi ajoyib kartada o'zlarini olib, murosaga kelishadi va mavzularini unutishadi.

Kichik kartalar aralashtiriladi va yondirgichning old tomoni bilan stolga qo'yiladi, bittasini ag'darib yubormang. Etakchi bolaning signalida kartalar katta kartalarning mavzusi va g'alabalari bo'yicha tebranadi. Agar rasmdagi qahramonlarning xatti-harakati to'g'ri bo'lsa, qabrga yashil o'qning kichik kartasi qo'yiladi va o'ralgan holda - qizil o'q.

Bundan tashqari, gravitatsiyaviylar ajoyib suratlarni yod olganidek, ularning kichik kartalaridagi uchastkaning teri tahlili va belgilarning xatti-harakatlarini baholashning etakchi tarafdori.

Katta xaritani birinchi bo'lib to'g'ri yopgan va syujet rasmlaridagi vaziyatni eng yaxshi tarzda tushuntirgan kishini o'ynang.

Variant 3

Etakchi bo'lgan 1-4 kishidan iborat.

Bolalar "Teatrda", "Mehmonlarda", "Transportda", "Uyda" o'zlari bilan bo'lishadilar va hozirgi vaziyatda o'zini tutish qoidalari haqida aytib berishadi. Gravitatsiya sizning oldingizda tebranadigan kichik syujetli rasmlarni yaratish uchun ishlatilishi mumkin.

Eng ko'p foyda olgan kishining qayta-magasi.

Qiyin paytlarda, etakchi qo'shimcha bolalarga syujet rasmlari uchun qo'shimcha oziq-ovqat bilan yordam beradi.

Gra "Olov yaxshi va yomon"

5-7 yoshli bolalar uchun didaktik gra

bolalarning yong'in tarixi haqidagi bilimlarini yopish;

Bolada vogni - uning yomonligi va Skoda haqida tushunchani yaxshi shaklda shakllantiring.

Bolalarning bilimlarini, shuningdek, sog'lom bo'lgan asosiylarni yoping;

Materiallar: "yaxshi" va "yomon" vogniv modellari; rasmlar bilan kartalar.

Gris qoidalari:

I variant:

2 kishining taqdirini oling.

Bolalar aybdor, chunki olov bizdan oldin kabinalarda va to'g'ri oxiridagi rasmlar keldi.

II variant:

Sohilning chekkasida taqdir 3 dan 6 gacha.

Bolalar uchun ular olovda turli xil olov turlarining rasmlari bilan zavqlanishadi. Tasvirlardagi tasvirlarning hidiga o'xshab, aybdorlik hidi bo'lsin va kartani rasmlardan birining tartibiga qo'ying.

III variant:

Sohilning chekkasida taqdiri 3 dan 10 kishigacha.

Bolalar uchun kartalar "yaxshi" vognikning tasviri bilan oy, va "yomonlik" bilan kartalar stol ustidagi olovda. Teri bolasi kartadagi rasmga hurmat bilan qarashi mumkin. Keling, haydovchining belgisi haqida gapiraylik, ehtimol, agar siz xavfsizlik va xavfsizlik qoidalariga rioya qilmasangiz, u yonayotgandek bo'lishi mumkin. Stolda ko'rganingizda, qarama-qarshi karta bor (sham shamdan, shish yonib ketdi). To'g'ri javob uchun hiyla yutib oling.

Gra "Tırtıllar quvnoq."

Meta: garnie va vchinki iflosligi haqida bayonotni shakllantirish.

Yashil rang ma'lumotlari orqali yo'lni boshqaradigan bolalarning bilimlarini yopish, vaziyatga qarash va to'g'ri echimni tanlash mumkin.

Gris qoidalari: pidbury, qiziqarli Caterpillar oldin, rasmlar, de heroes yo'l qoidalarini ko'rish uchun Hack va tırtıllar yig'indisiga - rasmlar, de heroes yo'l qoidalarini buzish.

Bulmacalar - mening qalayimni biling "O'zingizni yaxshi ko'ring ..."

Meta: Bolalar biling va to'plamini o'qing, va yo'l qoplamali. Yaxshi xulq-atvor haqida shakllantirish.

O'quv faoliyatini rivojlantirish. Farzandlar bilan o'sish - sog'lom, hurmat, baxtsizlik. Rosvivati ​​priyomi zorovogo qoplamasi. Hurmat, tejamkorlik, xotira va o'tirishni rivojlantirish.

Yashirin gri:

Qoyada rasmlar bor. Qamchi bolalarga qaraydi. Sizga bir nechta rasmlarni ko'rsatish uchun hushtakchiga bering. Bolalar, kerakli siluet bilan ko'rsatilgandek, aniq rasmlarning o'rtasini bilib, ularni aniq rasmga qo'yishda aybdor.

Gra "Suvni yoqing"

Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiqiy xabarni rivojlantirish.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarda Zakryplyuvati tushunish "vertikal", "gorizontal" va "diagonal" ning aniq rivojlanishi; Opanuvati mantiqiy operatsiyalari; Rakhunok, Formuvati ochiq joylarning bolalari uchun etarli darajada yoping; Matematik faoliyat bilan ta'lim jarayonida sog'lom bolalarning rivojlanishini rag'batlantirish; Rosumovy operatsiyalarini ishlab chiqish: sprynattya, xotira, noto'g'ri ma'lumot, hurmat.

Qo'llarning dibnoy motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, hurmat, mantiqiy noto'g'ri talqin qilish, xotira va bolalarning harakatini rivojlantirish; Viklikati radio emotsii;

Yashirin gri:

Gravitatsiya dog'lar va olov bilan dala sahrosiga yopishadi. Birinchi bo'lib vertikal, gorizontal va diagonal bo'ylab 3 ta o'z dog'ini (olov) qatorida zbuduvav qilgan kishini o'ynang.

Gra "Oltin niqob".

Maqsad. Bolalarda ob'ektning to'liq tasvirini shakllantirish, haqiqiy ob'ektning integral darajasi bilan namoyon bo'lish tasvirini o'qing, rasmni 4 qismga bo'ling.

Ustatkuvannya. 4 qismdan iborat emojilarning chakana rasmlari.

Yashirin gri:

4 qismga bo'lingan kichik maskalar. Qismlar aylantiriladi, siljiydi. Bolalar, bir vaqtning o'zida tebranish, yana bilishlari mumkin, niqobni olishadi. Vigraê o'yinchoq, hto zbere niqob shvidshe

Gra "pidbury lads nastriy"

Meta va zavdannya: odamlarning hayoti bilan bolalar haqida bilib oling; o'qing baciti í viznachati, ya'ni qo'shiq tuyg'usini bildiradi (sum, quvonch, tajovuz, zdivuvannya, cho'kish, xotirjamlik, cho'kish, tasvir); emotsiyani o'qing va boshqalarning munosabatini boshlang; formvati "Ijobiy" yoki "salbiy" hissiy kayfiyatni tushunish;

Bolalar bolaning kulgichlarining ba'zi rasmlaridagi rasmlarni ko'rib chiqishadi, ularni yo'lga qo'yishadi va ayni paytda bolaning qanday ko'rinishini tasvirlaydilar.

Gra "Mirror Emotsiy"

“Bu yil siz bilan biz ularning ko'zgu oldida tabassumlari bilan yaratishga harakat qilamiz. Oynani ko'ring, kuling, oynani biling va quyidagi taklif bilan yakunlang: "Agar men jim bo'lsam, mening kulishim ..."

Gra "Godinnik emotsiy"

Meta: zbagachuvati bolaning hissiy holati, odamlarning his-tuyg'ularining hissiyotlari ongida, balki hissiy holatida ham.

Oldindan oldin "Menda juda ko'p kayfiyat bor va u bilan nima qilish kerak" rozmova o'tkaziladi.

Yashirin gri:

To'rlar kosasida bolalar mimikalar yordamida ko'rsatilayotgan badbo'y hid kabi tabassumni tebranish kuchiga tayanadilar.

Rasm rangli doiralar uchun olingan. Bolalar terisi o'z rangini tanlaydi va ularga ko'rsatadi, chunki ular cim rang gurt uchun qo'lga olinadi, men bola tufayli, agar bunday kayfiyat va qanday kiyimlardan fantaziya, xotira, tasavvurga asoslanganligini tushuntiraman.

Zrozumílo, siz yogo batkív telefon raqamini belgilashingiz mumkin. Bundan tashqari, robot g'ijimlanmagan, yupqa yirtilgan (bu musobaqa tashkilotchilari bilan sodir bo'lgan bo'lishi mumkin). Kojen o'zining kichkintoylarini olib kelib, Vēsma kafesidan sovg'a kartasini kesib, DISCO-ovqatning besh turidan biriga (diametri 20 sm), bu shisha tetiklantiruvchi CIDO kvasiga almashtirilishi mumkin. Usyo bulo 1000 ta sovg'a kartalari oldi. Daly, raqobatning orqasida, kichkintoylar bizning saytimizda chop etildií. Ale zvertaêmo sizning hurmat, ular saytida targ'ib qilingan, ular raqobat aqli ularni ko'rsatdi o'sha robotlar, mahrum edi.

Ishtirokchilar sonining ulug'vorligini hayajonga solgan tashkilotchilar tanlov shartlarini targ'ib qilishdi va finalga yo'l olgan ishtirokchilar sonini 30 taga yetkazishdi (rejalashtirilgan 20 ta o'rniga).

Otzhe, bizning funksionalligimiz o'qi:

Jurnalda uchta bola bor, ular sovg'alar bilan taqdirlanadilar. Jurnalning tashrifi 14 qurt bo'ladi va siz muqaddas kunlarni bosib o'tasiz va siz yosh ijodkorlar uchun bolalar dasturlari qahramonlari Klyova va Kruta "Sho take good take nosty" ni olib borasiz. Muqaddas ravishda barcha 30 robotdan ruxsat so'rash uchun biz finalda ovqatlandik.

Sandra Vaivodish, 5-sinf, Polsha maktabi	Lina Nikitina, 8 tosh, Rosíyska porívn. Litsey maktabi	Karina Rumyantseva, 3.bolalar bog'i	Boris Manoshin, 13. Porivn. maktab	Irina Yastrebova
Iluta Yurevich, 5B sinf, "Vinibas" asosiy maktabi	Johanna Zlobina, 9-sinf	Evita Gorbika, 5B sinf, "Vinibas" asosiy maktabi	Katerina Agureykina, 1A sinf, 9.g'ovak. maktab	Evita Vavilova, 2B sinf, 9.g'ovak. maktab
Anastasiya Piddubnova, 13 yosh	Єlizaveta Letko	Mariya Murevich	Elina Lipinya	Alisa Proxorova, 8A sinf, 9 marta. maktab
Mikita Tarasov, 8 yosh, 2B sinf, 9. maktab	Tanya Budrevich, 2A sinf, 9.g'ovak. maktab	Arina Golubuva, 11 yosh,	Anastasiya Gavrilenko, 3B sinf, 13. Porivn. maktab	Inesa Golubuva, 3G sinfi, Polsha maktabi