A. M. Ostrovskinin "Tufan" dramı baş qəhrəman - Katerininin intiharı ilə başa çatacaq. Ale chi buv її vchinoks etirazla ki, “xırda gücün dəhşətli vyklik”, MA Dobrolyubov kimi? Zəif olduğu üçün "pislik və həyat" qırıntıları Katerinaya "möhkəm xarakter, çəhrayı çəhrayı" vermədi və tünd qadın "davam edən vuzlinin yolunu kəsdi, її samoї" layiqli bir rütbə tapdı, yak stverdzhu D. І. Pisarєv.
Enerji təchizatını öz üzərinə götürmək üçün: "Katerininin intiharı necə deməkdir - mən nəyin öhdəsindən gələ bilərəm?"
Katerina dərin lirikadan ilhamlanan poetik təbiətdir. Vona şəhər ailəsinin ortasında, dini mühitdə böyüyüb qalib gəldi və hər şeyi öz yerinə daha gözəl götürdü ki, patriarxal həyat tərzi keçirsin. Vona şöhrətin gücünü hiss edə bilər, gözəlliyi, gözəllik təcrübəsinin gücünü hiss edə bilər, xanədanda pisdir. N. A. Dobrolyubov bakalavr obrazı Katerininin özünü bütövlükdə və xarakterdə, qaçmaq və özünü təmin etmək bacarığında və bu halda özünü qorumaq lazım deyil.
Çolovikin evinə gələn Katerina ən cəlbedici həyat tərzi ilə qarşılaşdı, bu mənada bütün həyatı olan, zorakılıq, xırda tiranlıq, insanların vərdişlərini alçaltmaqdır. Katerininin həyatı kəskin şəkildə dəyişdi və qayınatası Marfi Kabanovanın qeyri-despotik personajı kimi faciəli bir xarakterin, qırmızının yeyə bilmədiyi podiatriyası, "pedaqogika" nın əsasını qorxu təşkil edir. Həyat fəlsəfəsi - qorxu ilə fəthdə lyakati və trimati. Vaughn Gənc heyətinə və vvazhaє qısqanc, lakin Katerina ilə Suvory olmaması. Qorxursan, yaxşı ki, gənc qızı Varvara belə iyrənc bir göbələklə "yoluxa bilər", і yak bi її majbutny cholovik düşmür
Qızının pisliyi saatından əvvəl qayınanamın şiddəti yoxluğunda olsun. Təvazökar zəng Katerina Marfi Kabanovanın fərdi evlə tanış olması üçün kifayət qədər yaşlıdır, lakin o, bunu intuitiv olaraq görür. Ox və pragne Kabanikha podkoriti, Katerininin pis meyli, zmusiti və її həyat öz qanunları üçün, і itiləməkdən її "zhito zalizo kimi." Ale Katerina, ruhani ətdən, qorxudan, möhkəmlik və şəhvət göstərmək üçün kifayət qədər yaxşıdır - belə bir vəziyyətə dözmək istəyirsən. “Eh, Varya, sən mənim xarakterimi bilmirsən! - zahirən çıxıb. - Zvychayno, Allah qorusun tsya statsya! Və daha az ostogidny olsa, daha az güclü olmayacaq. Vikno vikinu edəcəyəm, Volqaya tələsəcəyəm. Mən burada yaşamaq istəmirəm, buna görə də istəmirəm, daha az rіzh istəyirəm! Böyük sevgiyə ehtiyac görməyəcəksiniz və bu, "qaranlıq səltənət" işığına görə deyil, hədsiz, hədsiz təbiətə, cəfəngiyat və hiylələrə görə mübarizəyə girdi. Siz ədalət hissi ilə işıqlanmış vçinkinizin düzgünlüyünə və özünü atmış Borisə məhəbbət hissinin nə dərəcədə dəhşətli olduğunu və aşiq olub, onun mənəviyyatını məhv etdiyinizi düşünürsünüz. müqəddəslərin yaradılması.
Ancaq azadlığı görməyə ehtiyacınız olmasa belə, sevginizdən güzəştə gedə bilməzsiniz. Katerina zmushena prikhovuvati onun poachennya edir və ya hiylə ilə yaşamaq onun üçün dözülməzdir. O, daha yumşaq və başa düşülməsi çətin olan ictimai tövbəsinə onları görməkdən məmnun olmaq istəyir. Penitensial Katerini vətəndaşlığın, mənəvi əzəmətin və əyləncənin bütün dərinliklərini göstərəcək. Ale heyat dal kimi, ona gore yatmadim, Usimadan qabaq qebrin tövbe etdiyi kimi, uzanmayib. O qayınatanın başına dönüb narahat olur: yad bığ var. Tixin anasının tiranlığının tənqidi ilə üzləşməyə cəsarət etmir, Boris günahı olmayan insandır, Kabanovların köşkündə yaşamaq əxlaqsızlıqdır. Əvvəllər dorikati bacarmırdı, çox adamın qarşısında öz salehliyini görə bilirdi, indi isə onların qarşısında şərab var. Їy töhmətdən məhrum olmaq. Ale məxluqda vipadkovo deyil, iradəsi ilə həyatın hərəkətliliyi ilə rahatlaşan bir quş şəklidir. Katerina üçün həyat yaşamamaq, "canlı heyvanlara" dözməmək daha gözəldir, çünki bu, "mən ruhumu yaşayıram" müqabilində hazırlanır. M.A.Dobrolyubov yazırdı ki, Katerinanın xarakteri “yeni ideallarda vikonniy viri və bu mənada özünü şəhadət edir ki, bu da məhv olmaq üçün daha bərbad, sakit pusqular üçün həyat azdır, bu mənim günahım deyil”. “Canlı düşüncəyə, ürəkdən gələn sözə, nəcib bir ədalətə yer və azadlıq yoxdur... həbsxananın sakit, sakit mənəvi kədəri, ciddi duyğu çatışmazlığı...” işığında yaşamaq; ağır, özünəməxsus hasar gucna, vidkrita, onun günahsız hərəkətliliyi üçün geniş miqyasda tətbiq olunur. Hisslərinizi, iradənizi qanuni olaraq yaşaya bilmirsinizsə, "yaxşı günün işığında, xalqımızın gözü qarşısında, sanki bir şəkildə bu qədər əziz olanlar, heç nə istəmirsiniz ... yaşamaq istəmirəm"...
Katerina hərəkətə dözmək istəmirdi, lakin o, insanların şöhrətini daşıyırdı, mənəvi saflıq, sevgi və harmoniya olmadan yaşaya bilməzdi və bunun üçün həmyerliləri sakit bir mühitdə tək, mobil şəkildə hirsləndirdilər. “... Bir insan kimi biz də balaca Katerinini aldatmaq istəmirik - Mən bunu ölümlə istəyirəm, əgər mümkün deyilsə... Bizim üçün xüsusilik bizim üçün sağlamdır, çünki bilirik ki, çürüyən həyatlarından əl çəkməkdən həzz alırlar. ol!..” – M.A.Dobrolyubov kimi. Və dramın faciəli sonu - Katerininin intiharı - şok deyil, güclü insanların təsdiqi, - hətta qabanların əxlaqı anlamaq üçün etirazı, "evdə hazırlanmış tort haqqında çırpınma". İlk növbədə, Katerininin intiharı bir dəyişiklikdir.
10-cu sinif üçün ədəbiyyat dərsi üçün konspekt.
Mövzu: "Katerinidə çi buv іnshy shlyax?"
Məqsəd: qəhrəmanın obrazını, zəkasını, Katerinanın niyə intihara mane olduğunu təhlil edin, Katerininin emosional faciəsini açın.
Zavdannya:
Navçalna:
Baş qəhrəman obrazında yaradılışın adını anlayacağam,
Tənqidçi ilə ünsiyyətə ehtiyac olduğunu izah edin.
Vixovna
Öz xalqının tarixi, mədəni tənəzzülünə maraq, hətta daha çox başqasının həyatının öz əlinə keçməsi.
Rozvivayucha
yanıltıcı, mova, kiçik tərəfdən görənlərə baxmaq vmіnnya, fikirlərini obruntovuvati.
Sahiblik:
Texti p'єsi
Іlustratsii namalovanі uşaqlar
Jurnaldan illustratsії
Tənqidi məqalələrdən Urivki (surətlər)
Rozdrukivki zavdan qruplar üçün
Dərsə gedin:
Org. An
U. Salam, uşaqlar, davam edin. Bu il biz bir daha Ostrovskinin "Tufan" dramının qəhrəmanlarının həyatı və çatdırılması işığında sizinləyik. Gələcəkdə iki illik dərslərin nəticəsi, evdə yazılan bu ilki dərsdə Katerini obrazı haqqında daha ətraflı danışacağıq.
Otzhe, onlar bunu gördülər və nömrəni yazdılar, mövzu "Katerinidə Chi buv іnshy way?"
İnduktor
U. Siz tufan yaxınlığında güclü lövhələr yemədinizsə, üzünüzü makiyaj edirdinizsə, göz qırpırsınız. Təxmin et ki, düşməninizi bir an olan kimi yazın.
Uşaqlar dərilərini özləri təmizləyirlər
U. Və eyni zamanda, sizdən dəri oxuyun və yazın.
Kozhna ditina mənim fikrimi oxuyacaq
U. Beləliklə, bu gün dərsdə sizinlə Katerinanın payı, fırtınanın həyatındakı rolu haqqında danışacağıq?
Yak vi bilirəm, yadda saxla, 19-cu əsrdə tufan sözünün AZADLIQ, XOŞBƏXT, SVITU, YENİLƏNİB yazıçılarda az mənası var.
Tufan Katerininin həyatında gözəl kulminasiya nöqtəsidir.
Əsas dərs
U. -Yakimy Katerini həyatına bənzəyir?
Həyatda mühüm rol oynayan dramların qəhrəmanları kimlərdir? Rozmova schodo
D. Boris, Tıxin, Kabanixa, Varvara
U. Yaku dəri xarakter rolu її dolі?
U. Gəlin düşünək, daha dəqiq desək, Varvara ilə qızılgüldə Katerinanın xarakterinin hansı cəhətləri açılacaq?
U. Beastly to D. 2, apparition 3, 4, 5 "Tixonu göstər"
Qəhrəman səhnəni necə gəzə bilər, onu necə xarakterizə edə bilərsiniz?
U.Yake, səhnənin mənası nədir?
D. Kabanixin despotizmi, Tixonun laqeydliyi, öldürmək və Katerinanın kəşfiyyatı ifrat həddə çatardı. Pislya tsyoqo Kateryna Boris ilə bir az içmək üçün çətinlik çəkir.
U. Yak evdən çıxmazdan əvvəl Tyhin ətrafında gəzmək üçün?
D. Mri anadan zvіlnitsya, hesab etmək və Katerina üzərində çaşqın, ale mati ağıllı deyil.
Meta Kabanix-günün sonuna qədər aparın, evinizi və Katerina qarşısında fəth edin.
U. Beastly qədər D. 2, görünüş 10 (açar ilə monoloq) qruplar üçün Zavdannya. (1)
Səhnənin mənası nədir?
D. bir qrup olsanız da, bunu edə biləcəksiniz.
(Katerininin təbii hisslərinin ev tikmə dogmalarından üstünlüyü. Qəhrəmanın hərəkəti qısa urivial ifadələrə əsaslanır,?,!
Qəhrəmanların düşüncələri ilə girim. Monoloq güclü sıyıqla bitəcək.)
U. Dyakuyu, Katerina bəxt xatirinə bir virusє. Ale drama sposterіgaєmo zustrіchі gənc Barbar və Kudryasha eyni bahis. (2)
Zavdannya qruplarda. D. 3, baş vermə 6,7,8. Bişmiş Buruq və barbarların, Boris və Katerininin şəkillərini saxla. Visnovki yetişdirmək üçün.
D. Urahuvannyam təzaddan ilhamlanaraq, vіdnosini Boris і barbarlar qarışıb, müəllif iradlarda ziddiyyəti //// oxumaq üçün ancaq mətnə göstərir.
Qəhrəmanın mənəvi düşərgəsinin təkamülünü danmaq - parçalanmadan sevgi hüququnun təsdiqinə qədər.
U. Bir xolovik gələndə Katerina ilə necə oldunuz? Müəllif hansı sözlərin köməyi üçün bəzi bəlalara baxır, sum'yattya?
D. Özü də özü olmamışdır...
Titrəyən gözlər, yaxın
Dieslova - dia
U. Qrupa yüksəlin
№ 1 D. 4, baş vermə 4, 5
D (şəhərlilərin fikrincə, tufan gəlir, günün sonunda qaşqabaqlar, rəngləmə dadacaq və hekayənin səhnəsi - Volqa panoramalarını - vuzka qalereyasını nifrət dolu kriptlərlə əvəz etmək .. .Vona Bula onun doğruluğunun sübutu ilə götürüldü və indi o, bezbroyna, bir xolovik nəvazişi, sizin qarşınızda bir qüsur görür, onun üçün bir tort.
№3 D.4-ü oxuyun, hadisə 6. Katerinanı indi necə gördün?
(Necə ki, açarla monolitdə və brakonyerlik səhnəsində Katerinanın ruhunda dəyişiklik baş verir, sonra tövbə səhnəsində Katerina üzərində ağır olan dini əxlaq normalarının gücü açıq şəkildə görünür)
(Yakbi Kateryna onun sv_yh prikhovala, o, onu dişləyəcək, onda bu o demək olardı ki, o, ən yeni işığa yapışacaq, özünü despotizm nöqtəsi ilə barışdıracaq)
Uşaqlar qurtlardan gəlir və əlavə edə bilərlər
W. Qrupa addımlayın. Siz Katerini imicinə baxan tənqidi məqalələrdən urivki əvvəl. Oxuyun, viznachte, ən yaxınınızı necə qiymətləndirmək olar və nə?
Uşaqlar öz düşüncələri ilə əylənirlər.
U. Chi Katerina ruhunu xilas etməyin yolunu bilə bilərdi? Nə üçün?
Aydındır ki, Katerina acı bir fakhivtsya - psixoloqa çevrilmək üçün çox kiçikdir. Tövsiyəni rədd edə bilərdinizmi?
Katerini tərəfindən yazılmış "Dünyanın həyatı üçün" siyahısı p'єsi mətninə çevrilərək olduqca sadədir. Cədvəl kimi, vikoristovuyu sitatlar:
Müsbət tərəflər
Mənfi tərəflər
Uşaqlar qruplardan gəlirlər.
U. Otzhe, Katerinanın həyatında daha müsbət cəhətlər var. Mənfi sütunu bağlasanız, onda görəcəksiniz ki, qəhrəmanın həyatı bu düşüncələrdən əsirgəməyəcək, onlarla yeni bir həyat yaratmaq mümkün olacaq.
Pidib'єmo pidsumka, niyə Katerina ruhunu əzizləyə bilmədi? Kimdə dovkill xüsusiyyəti var?
D. (uzi sluba müqəddəs, patriarxal ortada virosla, əgər evdən çıxsanız, daxili nizamı məhv edin, Borisin vidmovuna, balaca iki shlakiyə silinərək - evə dönün və evə getmək üçün evə gəlin. yaşamayanların evi.psixoloji təhsil...)
U. Dyakuyu, bu il möcüzəvi şəkildə çimdik, mən bunu görmək istəyirəm ... ... ...
…………………………………………………………………………………………
Yazıla bilən ev tapşırığı Evdə Katerina haqqında çox danışırdıq, Katerinanın evdəki davranışından yazırdıq.
Dodatok dərsdən əvvəl
№ 1 D. 4, baş vermə 4, 5
Sakit, Katerininin ruhlu düşərgəsi açıldıqca, bir qızın inkişafında gərginliyin artması, Katerininin tövbə səhnəsi motivasiya olunur.
Katerininin ürəyində kimin fərqi var?
№3 Oxu D.4, çıxışlar 6. Katerina indi nə qədər görür?
Müsbət tərəflər
Mənfi tərəflər
1. D. 2-ə qədər heyvan, görünüş 10 (açardan monoloq) qruplar üçün Zavdannya.
Yak Katerinanı görür, bunu promosyonlarda necə görmək olar?
Səhnənin mənası nədir?
2. Qruplarda Zavdannya. D. 3, baş vermə 6,7,8. Bişmiş Buruq və barbarların, Boris və Katerininin şəkillərini saxla. Visnovki yetişdirmək üçün.
"Ostrovski tufan dərsi" - "Tufan" dramlarının ideya-bədii azadlığı. Münaqişə p'єsi = süjet üçün əsas. Yaradan üçün mövzu. Deputat qadının köhnə və yeni ilk şəxs Zitknennyaya olan sevgisi. Razkriti ideoloji rəssama p'usi azadlığı. Mikrotemi. Vəhşiyə qarşı buruq. Barbara Kabanixaya qarşı. Janr azadlığı.
"Analiz" Grozi "" - Şahzadə Borisin personajının rəhbəri. Güc problemi. Cohannia. Dotrimuvatisya bütün xristian qanunları. Kazanova. Yaxşı, Katerina payını dəyişdirmək üçün çoxlu pul qazanır. Çolov_ka sevindi, kilsədə Allah qarşısında verdiyi anddan əl çəkdi. Kabanovanın xarakteri. Cohannia Katerini. "Tufan" dramı köhnə rus mədəniyyəti dövründən böyük bir dünya ilə bağlıdır.
"Sneguronka" qəhrəmanları - Musiqi Alətləri. Test nəticələri. Mövzu ilə bağlı rəylər. Muzyka. O. M. Ostrovski. Mikola Andriyoviç Rimski-Korsakov. Qış Kazka. Səhnə. Bəstəkar. Musiqisi Rimski-Korsakov. Charіvny wink. Lisovik personajları. Lelya obrazı. Tələb və təbiətin gözəlliyi. Musiqinin təbiəti. Sniquronka. Diqqətlə xalqın mədəni ənənələri qarşısında qoyulmuşdur.
"P'єsa ildırım" - A. N. Ostrovski. Yanğının təşkili motivdir. Posterdəki ildırım üçün darıxmısınız? Sakit, mətn günah və ölümün motivlərini dərk etdiyi üçün. Drama görə şəkillər sistemi. S.Şəvir Mətnin günah və ölümün motivlərini necə dərk etdiyini bilin. Fırtına. Sense A. Ostrovskinin p'єsi "Göy gurultusu" çağırır.
"Ostrovska tufan" - ataların həyatında inkişaf edən xarakterə qarşı Risy. Kabanovlardan Katerinaya həyat tökmək. İşləyicinin kənarları. Kabanixa. O. N. Ostrovski. Təbiətin ehtirası, hisslərin dərinliyi Azadlığa üstünlük verilməsi. "Katerina - Qara Krallıqda bir az işıq" N.A. Dobrolyubov. Karxana, kişilik. Daimi mənəvi üsyan.
"Navalnits"in qəhrəmanları - Zamoskvorichchia. Moskva Dövlət Universiteti. Lüğət. O. N. Ostrovskinin abidəsi. Ostrovskinin fon fəaliyyəti. Movna xüsusiyyəti. Məşğul Katerini. "Göy gurultusu" dramı. Nəticə öz qəhrəmanlığı. O. N. Ostrovski 50 p'є yazır. İkiüzlülüyün olmaması. Sense zəng p'єsi "Göy gurultusu".
Kateryna pislya cholovik gələndə, o, yalnız öz iradəsi ilə idi ... Bütün titrəmək, əslində, qızdırmalı qadın; blida taka, at özünü papağa, əslində, çukaє. Yağın gözü öldürülənlərdədir”.
Katerina niyə ilan gördü? (Katerina Bula Religiyna, cholovikə zərər verərək, ağır bir cinayət qazandı, aldatmağa getdi, təbiətinə nəzarət etdi, Katerina üçün bu onun ruhu üçün vacibdir, onu bilmək, tövbə etmək daha asandır)
Oskilki dramı "Göy gurultusu" adlanır, sonra motiv p'єsinin səylərini uzadan bir təhlükədir. Adı p'usi vchinka vchinka baş heroin kimi, rozibratisya cəhd edin.
Sizin fikrinizcə, bir polyagaє hissini kim adlandırır?
(Göy gurultusu - təbiətdə bir təhlükənin motivini, necə islanacağını hiss edə bilərsiniz.
Katerininin ruhunda bir tufan "qaranlıq səltənət" əxlaqı, özünəməxsus həyat, ürək sevgisi, Boris sevgisi, ruhları zirvəyə çatdırmaq üçün bir il deyil.
Süspansiyonda tufan - bu normalardan kənarda həyat üçün lazım olmayan qaçılmaz bir münaqişə
ev tikmə qaydaları, dayandırma yaxşı hiss etmir.)
Təbiətdə tufan - osvizha
Ruhlarda tufan - təmizlənmə
Təhsil müəssisəsinin yaxınlığında tufan.
Kalinovun sakinləri tufan qoparır (yak ilahi bir təzahürdür. Yak Allahın cəzası, Ketrin günah deyil, təhlükədən qorxmayacaqsan, amansız sponukanları görəcəksən)
(Kalinovtsinin "biz çox çalışacağıq" düşüncəsi kimi tufan qopacaq. Rəngli qaşqabaq, şounun səhnəsindən faydalanın - Volqa panoramaları ilə əvəz edin - zülmkar kriptləri olan vuzka qalereyası. Yakim qalib gəlməzdən əvvəl. winna - onun katuvannyası üçün)
Katerini D.1 və D.4-ün psixi vəziyyətində kimin fərqi var?
(Katerininin psixi vəziyyətindəki vəhy D.1-in girişinə gedərkən її viguklarda fırlanır: “Oh, mən indicə tökdüm, hər yerim titrəyir, sanki peyğəmbər oradadır; D.4 .:“ Ah, mən ölürəm!” Çeka Tanrı Kari, Allahdan şuka ‘zahist olmaz, Diz üstə çökür və qarşısında hərarət şəkli.
E.4.javl.6. - Sözügedən ifadəni oxuyun. Yak, indi Katerinanı görürsən?
(Açarlı monolitdə və brakonyerlik səhnəsində Katerinanın ruhunda dəyişiklik olduğu kimi, tövbə səhnəsində də Katerina üzərində ağır olan dini əxlaq normalarının gücü görünür.)
(Yakbi Katerina prikhovala onun gruh, o, tutaraq və aldatmaq, prodovuvala Boris ilə piç gedəcək, onda b, Katerina əzmək yapışacaq ki, mənəvi pidvalins ilə özünü barışdırmaq olardı), despotizm
Kayattya Katerini necə izah edə bilərəm?
(Tövbə edən Katerini təkcə mən Allahın fındığı, ale və timindən qorxmuram, həm də həyatını itirmiş hiyləyə qarşı üsyanın əxlaqını izah edəcək. Vona öz-özünə dedi: “Mən aldada bilmərəm, bilmirəm. necə aldatmaq olar.”) Öz şərablarının qiymətləndirilməsi və mənəvi həyatın mühüm bikinə çevrilmək ümidi ilə və ümumxalq arasında tanınan Katerinidə günahını gizlətməyə, suvoro özünü cəzalandırmağa, mənəvi təmizlənməyə cəhd edə bilər.
Chi Katerina ruhu xilas etməyin yolunu bilirdi? Nə üçün? (alimlərin fikirləri)
| | | 4 | | |
Seminarlar məşğul №2.
Ziyarət tarixi:
Məşğul mövzu: Yaşamaq və sevmək hüququ uğrunda mübarizə
Meta məşğul: Qəhrəmanın obrazını təhlil edin; kəşfiyyat, Katerina niyə intihara can atırdı.
Məşğul olmayan insanlara zadəganlıq lazımdır: şairin yaradıcılığına, həyat və yaradıcılığına zm_st.
Məşğul olduğunuz zaman sizə lazımdır:ədəbi yaradıcılığın hikmətini vidtvoryuvati, canlı oxuyan tvir, onun təqdimatının yaradıcıya oxunması üçün tərtib edilməsini müdafiə etdi.
Sahiblik: O. M. Ostrovski "Göy gurultusu", video, işçilərdən kartlar.
Məşğul olana qədər güc verin:
Bir qəhrəmanın həyatı kimi?
2. Katerininin payında dəri xarakteri hansı rolu oynayıb?
3. Yak Katerina її stil spіlkuvannya xarakterizə? Varvara ilə güldə Katerini xarakterinin hansı tərəfləri alovlanır?
4. Katerina ruhunu xilas etməyin yolunu bilə bilərdimi? Nə üçün?
5. Niyə Katerina ruhunu ürəyinə vura bilmədi? Kimdə dovkill xüsusiyyəti var?
1. Enerji təchizatı üzərində Vіdpovіdі.
2. Praktik işçilərə baş çəkmək.
Praktik heyət
1. "Tixonu göstər" səhnəsini təhlil edin və onu enerji təchizatına göndərin:
Qəhrəman səhnədə özünü necə apara bilər, siz bunu necə xarakterizə edə bilərsiniz?
Səhnənin mənası nədir?
Evdən çıxmazdan əvvəl Tixini necə görmək olar?
Niyə Katerina Borisə içki verdi? (Dobrolyubovun “Qaranlıq səltənətdə işıq” məqaləsindən görüntü).
Yak Katerinanı görür, bunu promolarda necə görmək olar? Yake səhnədir?
3. 1 seçim
1. Qaynadılmış Curly və Varvari, Boris və Katerini şəkillərini çəkin. Bir visnovok yetişdirmək üçün.
2. Rozmov və Barbar Borisin biliyi haqqında nə demək olar?
2 variant
Sakit, Katerininin ruhlu düşərgəsi açıldıqca, bir qızın inkişafında gərginliyin artması, Katerininin tövbə səhnəsi motivasiya olunur.
1 və 4 yaşlarında Katerininin ruhunda nə fərq var.
3 variant
6-ı oxuyun. İndi Katerina ilə nə qədər görüşmüsünüz?
Kayattya Katerini niyə izah edir və motivasiya edir?
4. Katerinanın acı psixoloqa müraciət etmək iqtidarında olmadığını başa düşmək. Tövsiyələrini götürdü (iki siyahı qatladı: qərarın müsbət mirasları bir siyahıya, mənfi olanlar isə birinciyə yazılacaq). Siyahılar cədvəllərin görünüşündə qatlanır, mətndən sitatlar üzrə runtuyuchis).
Praktik binaların qələbəsi üçün materiallar
1. Diya 2. yavl 3,4,5. "Tikhon göstər"
2. Dia 2, fenomen 10. "Açardan monoloq"
3. Dia 3, görünüşlər 6-8. - səhnə daha güclüdür, d_ya 4, fenomen 3. - rozmova Varvari və Boris.
4. Butt:
5. Stattya N.A. Dobrolyubov "Qaranlıq səltənət üçün işıq".
Vişnovki:
1. Yaradıcının əsas problematikasını formalaşdırın.
2. Nini ilə bağlı aktual problem varmı?
3. Katerini intihar edərək həyatına son qoymaq qərarına qədər təyin etdiyiniz şəxs.
