Sociální práce je bohatě funkční odborná činnost. Za jeho organizační a formální znak je možné podložit systém postupů, přejímající metody, které fungují v procesu rozvoje složitých a slabě strukturovaných sociálních problémů. Proteinové procedury a operace ještě neznamenají technologii hydratace. Technologie sociálních robotů úzce souvisí s nárůstem problémů. A toto prostředí to povyšuje na úroveň kreativity, protože vzor není přijatelný v robotu s lidmi.

1. Technologie vibrací sociálních robotů

Technologie sociálních robotů jako proces zahrnuje:

přípravná fáze

cílevědomý,

sběr a analýza informací,

formulovat akční programy,

praktické činnosti pro provádění programu.

Je nutné pochopit, že v tomto procesu, který je svou povahou uzavřený, se mohou cykly opakovat, dokud problém nenastane.

Hlavní součástí všech postupů je účelový postup. Účelnost je základním pojmem v teorii činnosti a je široce používána v moderních vědách.

Stanovení cílů je v prvé řadě proces selekce a skutečného významu, který je ideálním obrazem budoucího výsledku činnosti.

V souvislosti s tímto účelem vznikla řada důležitých metodických a metodických funkce a řád a sám:

působí jako skutečný integrátor různých činností v systému „meta – prostředek k dosažení – výsledek konkrétního typu činnosti“;

přenáší aktivní fungování všech činitelů určování činnosti: potřeby, zájmy, podněty, motivy.

Ústředním problémem postupu stanovování cílů je formulace cíle a optimálního způsobu jeho dosažení. Metamorfóza bez konkrétního účelu je zcela triviální projekt, protože ve skutečnosti nemá žádnou reálnou oporu.

Jinými slovy, návrh cíle vyvíjí algoritmus, který určuje pořadí a hlavní schopnosti výsledků činnosti.

Cílem je porozumění, které vyjadřuje ideální projev výsledku činnosti. Jakoukoli činnost lze interpretovat jako proces tvorby.

Při formování znamének je nutné pečovat o nohy:

meta může být uzemněna a odrážet zákony vývoje objektu v toku;

meta je jasná a přístupná;

Hlavní meta je spojena a souvisí s metodou vysokého řádu.

Hlavní etapa vzorec methi :

Vidění nezbytných charakteristik objektu a jejich zařazení před cílovou instalací konkrétního druhu činnosti;

označení možných nebo možná nepříznivých nastavení inspirovaných konkrétním typem činnosti;

Pozorování očekávaných, nikoliv však objektivně nedosažitelných výsledků.

Obtisk je rozřezán typy cíle:

konkrétní a abstraktní

strategické a taktické;

Jednotlivec, skupina, komunita;

dodané subjektem činnosti a údaje o výzvě.

Konkrétní meta- Toto je ideální obrázek produktu bez střední aktivity.

Abstraktní meta- jedná se o skrytý projev individuálního cíle dosáhnout toho, co lidská činnost zahrnuje.

Strategické a taktické cíle objevují a jsou určovány včasnými úředníky jejich práce a objevují se jako celek a částečně.

Účel, jaku uvést předmět jednání, Vzniká jako výsledek vnitřního rozvoje její mocenské aktivity, kreativity a odpovědnosti za úkol daný pravici.

Účel daný výzvou, lze definovat jako objektivně možný nebo úkol, který bude vyžadovat ctnost.

Umístit se na správném místě není snadný úkol. Účelnost je celé vědní odvětví, které je důležité si uvědomit, než přistoupíme k samotnému procesu. Pokud před nastavením úlohy postupujete nesprávně, můžete se připravit na selhání v jakémkoli typu aktivity.

Náš hlavní respekt je věnován tomuto oddílu jako pedagogickému účelu. I samotný čtenář se často potýká se stanovováním cílů ve výuce a také proto, že je bezradný pro úspěšnost vzdělávacího procesu jako celku.

Chápu účel

Cílevědomost je základem nejen pedagogiky, ale jakékoli činnosti. To je proces při výběru úkolu a promýšlení cesty a způsobu jeho nasměrování k jeho závěru. Povinné je uzavřít pojištění a všechny potřebné faktory, které člověka provázejí, než se zhroutí požadovaným směrem.

Pedagogická činnost má cílovou povahu - to je samotný proces, pouze v rámci podnikání, například úkol instalovat osvětlení. Když mluvíme o cílech, musíte pochopit, že mohou mít různý charakter, abyste se mohli přizpůsobit měřítku. Je důležité, abychom měli na paměti následující cíle:

• suverénní měřítko;
• okolní konstrukce a okolní stupeň osvětlení;
• lékařská škola pro různé kategorie;
• mnoho různých disciplín;
• že by měli být obviňováni z procesu učení a postavit se do středu učení těchto věcí.

Koncept se ve skutečnosti může lišit v závislosti na vzorci a přístupu.

Funkce účelu

Již jsme si uvědomili, že stanovení úkolu je důležitým krokem k dosažení úspěchu v jakékoli oblasti. Název přístupu v managementu je tedy neméně důležitým stupněm, nižším než cílevědomost v pedagogice.

Je obtížné přesně znát funkce tohoto procesu, protože existuje mnoho různých formulací. Pokud se všichni shodnou na jedné myšlence, základem práce každé společnosti je stanovení cíle. Samo o sobě ale nemůžete pracovat samostatně bez znalosti dalších manažerských úkolů.

No, funkci plánování lze nazvat útočnou. A podle role, kterou cíl hraje v managementu, lze vidět management. Zbytek projektu zajišťuje, že je vynaloženo veškeré úsilí k zajištění úspěchu.

Na účel hlavní nebo organizační funkce je jasné dívat se jinak. Zde můžeme říci, že obojí je často pravda. I povinnosti jsou indikovány jak na začátku činnosti, tak po celý život až do konce. Je také nemožné rozdělit tento proces do různých funkčních oblastí. Vůně se prolínají a pronásledují nás ve všech fázích práce a učení.

Meta a účel

Ale vraťme se konkrétně k pedagogice. Právě tato oblast je to, co nás dnes odměňuje nejvíce. Je důležité, aby učitel věděl, že za dodržování těchto kroků jsou odpovědní mistři úkolu:

1. Učitel pečlivě analyzuje výsledky dříve provedených činností.
2. Provádí se diagnostika celého procesu léčby a zahájení.
3. Modelují se úkoly, které jsou pro učitele důležité pro tuto činnost.
4. Bude uplatněn komplexní, na cíl orientovaný přístup, aby bylo zajištěno, že veškeré úsilí bude vynaloženo na tým a zajištěno.
5. Je důležité, aby byly všechny faktory opraveny ve verzi s klasem a bylo získáno přesnější složení.
6. Vyvíjí se program specifických procesů.

Když učitel projde těmito fázemi, může bezpečně přistoupit k akci s jasnými pozitivními výsledky.

Globální cíle

Vedoucí úkolů, učitel mohou být zdvořilí, jako jednotlivci a v globálním prostředí. Plánování a cílevědomost jsou neoddělitelné procesy, a pokud si stanovíme své záměry, pak okamžitě plánujeme a směřujeme k jejich dosažení.

Globálním cílem evolučního procesu je vytvořit specialitu z univerzálního vývoje. Tento ideální vzorec byl vyvinut již dávno. Takový člověk musí rozvinout všechny své přednosti a kladné vlastnosti, aby mohl žít ve světě, který se rychle mění a je pro lidi čím dál chytřejší a nový. Se změnou světa se navíc změnila i formulace globálního poselství. V této fázi je kladen důraz na kreativitu, jedinečnost a hodnotu, kterou lze do manželství vnést.

Historické cíle

Toto měřítko je důležité a závisí na konkrétní fázi vývoje manželství. Zde zohledňujeme zvláštnosti historických přístupů v současnosti, význam těchto a dalších aspektů v konkrétní fázi vývoje státu. Jsou zde pokryty následující pojistné faktory:

• duchovní aspekt;
• rozvoj pocitu úctyhodnosti před státem;
• právní aspekt;
• kulturní seberozvoj,
• tolerantnější k těm, kteří jsou odcizení;
• Je potřeba se přizpůsobit jak uprostřed každého manželství, tak na pracovním poli.

Všechny tyto aspekty jsou vyjádřeny komplexně a spolupracují s řízením konkrétní situace a činnosti.

Individuální cíle

Cílem lekce je již špatný pohled na proces. Individuální přístup určuje potřeby, které úřady dávají lidem a různým oborům a tématům. Informováním všech lékařů (včetně rodinného prostředí dětí) a analýzou schopností všech účastníků aktivity si učitel stanoví konkrétní cíle. Přístup zde může být také odlišný:

• volný styl - cíle jsou stanoveny hladce, poté, co bylo vše probráno a potvrzeno;
• tvrdý styl - meta je kladena přímo učitelem před studenty, je plánována a plánována předem;
• integrační styl - meta znamená učitel samostatně, způsoby realizace a metody jsou diskutovány společně se studenty.

Jaký styl zvolit, závisí na situaci, věkových kategoriích studentů a jejich možnostech a také na specifikách oboru.

Důležité faktory

Proces stanovování cílů podléhá přílivu mnoha faktorů, které je důležité vzít v úvahu. Pokud některému z nich připravíte pozici o respekt, pak existuje šance, že neztratíte požadované výsledky. Pokud jde o zadání úkolu, učitel musí:

• pojistit jednotlivé děti, učitele, školy a další počáteční vklady na život navíc a pro společnost, ve které účastníci procesu otálejí;
• vzít v úvahu zvláštnosti současného ekonomického rozvoje, stejně jako všechny podmínky, které je třeba pochopit uprostřed instalace;
• analyzovat věkový faktor studentů, jejich schopnosti a také atmosféru uprostřed týmu.

Nejprve si musíte pamatovat na bolest hlavy: musíte přejít od malého k velkému. Takže hlavní věcí v procesu je jedinec, specifičnost.

Součásti stanovování cílů

Po analýze všeho, co se týká stanovování cílů, můžete vytvořit podrobný přehled složek tohoto procesu. Hlavní a hlavní součásti účelu jsou:

1. Příprava klasu a pak přichází okamžité nastavení úkolu.
2. Význam metod k dosažení a dosažení.
3. Předběžná prognóza výsledků, u kterých učitel očekává odebrání.

Ať to říkáte jakkoli, ty tři složky se musí nevyhnutelně sejít, protože člověk musí jasně chápat nejen cíl, ale i to, jak dosáhne výsledku, a co odmítá, pokud ho dosáhne. To je v této oblasti činnosti velmi důležité a zásadně respektované. Je to určitá motivace jak pro učitele, tak pro žáky.

Vimogi až do konce

Jak jste si již uvědomili, stanovení cílů zahrnuje mnoho různých faktorů. Celý proces zahájení je založen na konzistentním nastavení úkolu. Jeden úkol je splněn, druhý je nastaven, a tak to pokračuje celou hodinu, zatímco počáteční proces pokračuje. A to vše závisí na úzkém vztahu mezi studentským sborem, učiteli a školou. A aby to bylo úspěšné, musíte vědět, že cílevědomá práce může být vedena v duchu pěveckých sil:

1. Diagnostika potenciálů, což znamená, že učitel si musí stanovit cíle až po pečlivém zvážení všech nezbytných faktorů.
2. Skutečnými cíli je stanovení takových cílů, kterých lze reálně dosáhnout v konkrétní činnosti s konkrétními lidmi. Zároveň, komu je věnována velká úcta, nyní hraje tuto roli individuální přístup - obnovit schopnosti kožního účastníka. Můžete nastavit jednu skupinu školních povinností, která je pro ně reálná, ale pro ostatní děti bude velmi důležité, abyste k této diferenciaci došli.
3. Cíle viny jsou na cestě, což znamená neustálé propojování různých cest a pořadí procesu iniciace a odvodu. Nemůžete dát super exkluzivní možnosti do stejné fáze, která nepovede k úspěchu. Vzhledem k tomu, že jde o velký úkol, je také nutné je rozdělit do podsekcí a v této fázi studenty pohotově motivovat.
4. Problémy mohou být pochopeny a vyjádřeny kožnímu účastníkovi procesu; je třeba je okamžitě identifikovat, pokud se změní.
5. Je důležité analyzovat výsledek (pozitivní i negativní), ale je také nutné pracovat na správném plánování budoucí činnosti.

Všechna ošetření jsou možná, zvláště nová a dobře známá učiteli kůže. Je důležité, aby se na ně nejen pamatovalo, ale aby byly oslavovány v době výroby.

Účel je schematický

Abyste správně pochopili a zapamatovali si, že budování cílů je multifaktoriální proces, představíme vám schéma, ve kterém jsme se pokusili shrnout všechny potřeby, stejně jako faktory a mysli, které do nich plynou z naučených a učený.

Višňovok

Nakonec shrneme vše, co jsme probírali se statistikami. Inu, účelnost je neznámá součást procesu osvětlení. Aby byl učitel úspěšný, musí nejen slepě nastavovat úkoly a odmítat je, ať se děje cokoliv. Je nutné pojistit všechny sklady, umývárny, úředníky a zohlednit individuální vlastnosti studentů.

Vzhledem k historickému vývoji, fázi vývoje manželství, ekonomické mysli vyvinou řadu velkých, obecných a středních cílů. Aby mohl učitel správně plnit úkol, bude se muset pravidelně zapojovat do sebeanalýzy, zlepšovat své pedagogické znalosti a dovednosti a také úzce spolupracovat jak s týmem studentů, tak s veřejností.

A přesto je pro úspěch v tomto procesu nutný integrovaný přístup a při stanovení diagnózy je nutné využít nejen akce studentů, ale také své schopnosti.

Tsilepokladannya- To vám umožňuje vybrat jeden nebo několik cílů se specifickými parametry oprávnění pro řízení procesu implementace nápadů. Často samozřejmě jako praktické chápání své činnosti jednotlivcem z pozice stanovování cílů a jejich dosahování smysluplným způsobem, jako je nejtěsnější kontrola nad časovým zdrojem, pěvecká činnost subjektu ktiv.

Účelnost - jedná se o primární stupeň řízení, který přenáší stanovení cíle nebo soubor cílů, které udávají hodnotu, strategické pokyny (strategické cíle) a povahu úkolu, např. Nebo věř tomu.

Proces stanovování cílů

Pojmem jsou označována krátká vstupní školení, která zahrnují plánovací systémy, metody řízení časových zdrojů, jejichž výsledkem bude: plánování pracovní doby s ohledem na nejbližší (dlouhodobé) perspektivy a důležitost zadaných úkolů ; schopnost identifikovat optimální směry růstu; Pečlivě si stanovte cíle a realizujte je.

Proces cílevědomosti je výchozím bodem v jakékoli činnosti jednotlivců, jinak k činnosti prostě nedochází. Principy cílevědomosti jsou dodržovány prakticky ve všech oblastech činnosti.

V procesu stanovování cílů je 10 základních bodů.

1. Nepřiznané potřeby jsou základem jakékoli činnosti. Potřeba je objektivní potřeba. Často je nutné vnutit se subjektům, aby existovaly nezávisle na vůli jednotlivce. Takže například lidé jedí, pijí a jedí, aby žili. Za základ můžeme vzít Maslowovu hierarchii potřeb – od nejnižší po nejvyšší.

2. Buďte si vědomi potřeby a motivu. Prote, pokud životní proces jednotlivce probíhá bez jakýchkoli zvláštních potřeb, zdá se, že jediný motivační systém subjektu je poměrně složitý, super citlivý a často vděčný. Psychologie má fenomén zvaný boj motivů. To znamená, že motivy jsou založeny na hierarchickém systému významu a vstupují do soutěže jeden po druhém. Nejdůležitějším motivem pro vítězství v boji je meta. Mezi složky motivačního procesu patří motivace, jako jsou jasné argumenty, které mají sdělit a vysvětlit význam motivu.

3. Meta ke konkrétním cílům, aby jedinec pochopil, co chce. To je nepředstavitelný obraz, který je podpořen realitou. Jako ideální obraz by měl být naplněn komplexním, komplexním osvětlením, které se tvoří z jejich formulací, důkazů, předpovědí a interpretací, fantazií, odhadů atd. kteří jsou si vědomi hodnosti.

4. Pro výběr léčiva se využívají vnitřní mechanismy predikce potenciálu. Pro inscenaci se často volí etapa s vyšší mírou subjektivní věrohodnosti.

5. Skutečný výsledek metody, jako vnitřní obraz a subjektivní dojmy, se budou vždy rozcházet.

6. Obraz procesu tvorby mapy a prohlášení o vynakládaných zdrojích jsou nejprve zahrnuty do obrázku mapy. Plánování zahrnuje důkladnou analýzu (objasnění) a písemné zaznamenávání časových rámců dosažení a požadovaných zdrojů.

7. Prohlášení o procesech a zdrojích, které jsou vyvíjeny, se brzy budou lišit od toho, co je k dispozici ve skutečnosti. Ve skutečnosti nejideálnější plánování zahrnuje kroky krádeže, které je třeba v procesu napravit.

8. Čím jasněji a zřetelněji člověk meta vnímá a vidí, tím intenzivnější jsou motivační procesy k jejímu dosažení a také větší aktivita při dosahování výsledku.

9. Čím intenzivnější je motivace ledviny, tím více je naplněn subjektivní potenciál cíle.

10. Psychologie má známý motivační zákon, který se nazývá gradient. Čím více se jedinec blíží k dosažení výsledku, tím intenzivnější je síla motivace a také aktivita dané činnosti.

Celý proces je složitý a náročný. Jeho komplexnost spočívá v potřebě transformovat neuspokojené cíle do jasně a jasně formulované strategie, za účelem získání plánu nezbytných akcí a zdrojů k dosažení výsledku. A o triviálnosti cíle svědčí i to, že to nekončí pouze výběrem cílů pro začátek aktivity. Zdá se, že v průběhu činnosti nedochází k žádným nepříjemnostem mezi výsledky a výsledky.

Základy stanovování cílů jsou klíčem k realizaci cílů a nápadů.

Cíle a účel

Meta – ty, které jsou mimo dosah člověka, předmět praxe, požadovaný výsledek, ty, které je třeba realizovat, ale ne nutně na dosah.

Cíl ve filozofii znamená projev toho, co se jedinec snaží realizovat. Je to produkt vědomé činnosti a vůle, subjektivní forma volní motivace, podobná vnitřním duševním jevům, pojmům určeným k přenesení do vnějšího objektivního světa.

Meta je ideální pro vnitřní přenos váčků aktivity a schopnosti dosáhnout pomocí pěveckých souprav. No, meta je propojena s touhami a touhami po zvláštnosti, se záměry, s projevy budoucnosti, s věděním a vůlí. To je základ každé akce, začátek a také konečný výsledek.

Cíle jsou seřazeny podle tří úrovní:

• První rebarbora je operativně meta. Toto jsou miteve, primární cíle, které naznačují lehčí povahu této taktiky. Vůně jsou zřídka identifikovány mocnými silami, spíše konkretizací akcí k dosažení cílů taktního charakteru.

• Dalším důvodem jsou taktické cíle. Vycházejí ze strategických směrů. Je taktní specifikovat takové komponenty jako jejich hodnotu. Smrad je v podstatě drobky a úkoly směřující k dosažení strategických cílů.

• Třetí úroveň – strategické cíle. Jsou nejvýznamnější mezi ostatními životními cíli. Zápach značí cestu každodenního pokroku lidí, skupin lidí a organizací. Život jednotlivce ve všech jeho projevech a životních hodinách implikuje strategické cíle. Vony je přímým úředníkem jakékoli činnosti.

Povaha formování osobitosti a všestrannosti vlády maří cíle. Patří mezi ně: hloubka, snadnost použití, plasticita, správnost.

Hloubka cílů spočívá v každém toku v různých sférách života a úrovni takového toku. Tato síla charakterizuje strategické cíle. Úrovně propojení a toku k jiným cílům jsou považovány za takovou sílu jako pohodlí.

Postupem času, za jakýmkoli účelem, poznáváme transformaci – a to znamená plasticitu. Vzhledem k tomu, že hodnoty jsou stanoveny krok za krokem, jsou uznávány i změny strategického charakteru.

Pohodlí mezi cíli taktického charakteru a strategickými hodnotami-cíly je určováno takovou silou, jako je správnost cílů. Hlavním charakteristickým cílem je jeho individualita. Bez ohledu na to, jak se nazývají, však charakteristiky kůže pro jejich účely nesou osobní hodnoty a subjektivní významy.

Stanovení cílů je proces stanovování cílů. Tento proces je svým vlastním druhem kreativity. A čím větší zápal pro značku, tím kreativnější je proces. Na provozní a mírně taktní úrovni je cílově orientovaný proces spojen spíše s analytickými myšlenkami a logikou, zatímco strategická úroveň je spojena s kreativitou a syntetickými nápady.

Aby byl proces stanovování cílů úspěšný, musí jedinec dobře znát sám sebe, své motivy a hodnoty, musí být kreativní a mít pevnou vůli. Důležitou roli hraje struktura mysli a logika.

Cílově orientovaný člověk je v případě právního smyslu začátečník, který může projít školením pro podobné praktiky.

Smyslová účelnost projevuje existenciální podstatu jedince, tedy. Jedná se o proces aktivního rozvoje činnosti. To je jedna z hlavních potřeb speciality. Účel je zaměřen na zvýšenou úroveň energie. Toto je tlačící faktor. Cílevědomost minimalizuje nebo zcela odstraňuje míru úzkosti a nahrazuje bezvýznamnost.

A osa stanovování cílů je spojena s vnitřními specifickými konflikty, s obavami, které vznikají ze stanovování cílů bez jejich dosažení, s nedostatkem informací o osobním potenciálu, zdrojích pro Ikh ruhu ta dosáhnout.

Principy stanovování cílů, utváření struktury cílů spočívá v kompatibilitě a provázanosti.

Plánování a účel

Nejdůležitější slova pro jednotlivce k dosažení úspěchu v životě jsou plány a cíle. Aje reach meti – to znamená přemoci. Úspěšné subjekty překonávají, neúspěšné se snaží překonat. Kdo má neodmyslitelnou důležitost přímých a necílených akcí. Před námi je cíl cíl, kterého je třeba dosáhnout. Čerpá z potřeb, získává motivaci a poté se snaží pracovat nad rámec svých úspěchů.

Potřeba účelných a formulovaných plánů pro rozvoj takového cílevědomého plánování je základní potřebou jedince, která odlišuje člověka a společnost od tvorů.

Štěstí a spokojenost se životem jednotlivce může záviset na kompetentním stanovení cílů.

Úspěch je proces charakterizovaný pravidelností a začíná plánem. Úspěchu lze dosáhnout mnohem rychleji pomocí strategického plánu. V osobním strategickém plánu má stanovení cílů nadále největší potenciál.

Strategické subjektivní plánování kombinuje:

• význam nejdůležitějších směrů, smysl života;

• přijímat pozitivně nabitá rozhodnutí a zlepšení v budoucnosti;

• koncentrace zusil v tom, co je skutečně významné;

• dosažení nejlepších výsledků v co nejkratším čase;

• výrazné zvýšení úrovně produktivity vládních činností;

• pocit spokojenosti tváří v tvář větší radosti, svobodě a haléře;

• odstranění strachu, úzkosti, nejistoty a pochybností;

• učit se a procvičovat své dovednosti tím nejefektivnějším způsobem;

• pokrok v mírovém klidu a sladkosti života;

• větší produkce, která povede k větším výsledkům.

Strategicky zaměřené na cíl je založeno na tom, že životy jednotlivců se nemohou řídit plánem, jelikož plán sám se neřídí.

Proces stanovování cílů je neoddělitelně spjat s hierarchií potřeb. Maslowova hierarchie potřeb byla vytvořena bez uspořádání členění na stejnou úroveň jako celosvětový vývoj. Sami se vyjadřují v nebeských formách a méně ve specifických vnitřních vztazích. Důkazy ukazují, že spokojenost s konzumací jakékoli úrovně může zcela uzavřít nutriční požadavky. To znamená, že tato poptávka neubírá zásobování vodou. Tok přímého uspokojování potřeb jedné úrovně do druhé. Pak uspokojení materiálních potřeb přenáší potřeby do speciálního rozvoje. Prote, jak ukazuje praxe, uspokojení jedné materiální potřeby povede ke vzniku dalších materiálních potřeb, a to těch, které nutně nevytvářejí potřeby ve vývoji.

Tímto způsobem lze Maslowovu pyramidu pozorovat z pozice vertikálně narovnaného ramene. Uspokojení potřeb jedné úrovně vedlo ke kolapsu ve dvou směrech: uspokojení spotřebitelské úrovně a uspokojení potřeb úrovně další.

Takové narovnání samotného pohybu je na povrchu budoucnosti – stanovení toho, co je třeba udělat a plánování.

Jehož účelem je uctít vítězství dvou příkazů. První leží v uzavřené průtokové hladině pyramidy a přechází do dalšího vyššího průtoku. Druhá spočívá v přechodu k poptávce, která je na podobné úrovni jako útočná pyramida.

Toto je stejná situace s plány: co je třeba udělat, abyste se posunuli na další úroveň, a jaké kroky je třeba dokončit, abyste se dostali na stejnou úroveň další pyramidy.

Strategické plánování je systematický, konzistentní a logický proces, který je založen na racionálním myšlení. Je mi svěřena síla prognózování, výběru alternativních řešení a vyšetřování.

Jednotný účel pyramidy úrovní zprostředkovává objasnění specifických rysů orgánů za podřízenými úrovněmi. Za tím účelem je provedena konkretizace jednotlivých vedoucích a plánování rozvoje.

Lekce stanovování cílů

Ve vědecké práci nastal největší rozmach tyto důležité cíle: přenos výsledku činnosti, objektivní zobrazení budoucnosti, individuální obraz člověka, který odráží obraz situace v osobnosti jedince.

Ve světle metody se pak přenese výsledek. Světelný produkt, který má být skutečný a konkrétní.

Stanovení cílů dnes není problém pro každodenní lekci. Základy stanovení cílů jsou nejdůležitějším prvkem pro dosažení úspěšné činnosti. Navíc, pokud jsou cíle správně formulovány a specifikovány, leží cesty k jejich dosažení a konečným výsledkům.

Podstata problému spočívá v nahrazení známky, formálním přístupu, chráněných účelech a stanovení mocenských cílů pro čtenáře.

Náhrada cílů spočívá v tom, že se čtenáři často cítí morálně spokojeni s tím, co studenti během výuky dělají, a ne s výsledky hodiny. Je potřeba nahradit cíle dosahování dosahovými prostředky.

Formální přístup spočívá v různorodosti a bezvýznamnosti cílů, jako je formulace výroku, což vede k nesrozumitelnosti těchto cílů studiemi i samotným výrokem.

Chráněné cíle se liší v závislosti na jejich globálním a místním měřítku. Na začátku lekce bude nastavena globální známka, takže za lekci není možné zaplatit. Meta, která je spojena s konkrétní lekcí, se nazývá místní.

Stanovení osobních cílů učiteli probíhá do té míry, že si žáci cíle nestanovují sami, což považují během hodiny za nutné.

Účelem pedagogiky je zprostředkovat proces identifikace úkolů a cílů subjektů výchovné činnosti (žáků a čtenářů), jejich vzájemné interakce, koordinace a výkonu.

Meta znamená, co je potřeba udělat a co je potřeba implementovat. V lekcích je primárním cílem formulovat specifičnost a konkrétní cíle. Zápach může být diagnostický (který se ověřuje pomocí dalších metod), specifický, přiměřený, informace popisující požadovaný výsledek, skutečný, spontánní, přesný.

Je zřejmé, že lekce je výsledkem, jehož má být dosaženo pomocí didaktických, metodických a psychologických technik.

Počátečním cílem je obohatit se o akademické znalosti, praktické dovednosti a vzpomínky.

Cíle, které rozvíjíme, korespondují s rozvojem pozitivního přístupu k systému poznání a samotnému procesu iniciace, formování, transformace, myšlenek, pozic, sil a rysů zvláštnosti, sebeúcty, nezávislosti, za účelem dosažení normální chování v jakékoli sociální Iumi.

Rozvojové cíle (formativní) zahrnují formování speciálních a počátečních dovedností, zlepšování mentálních procesů, formování emocionální sféry, dialog, monolog, komunikativní kulturu, implementaci sebeúcty a sebekontroly, rozvoj a formování individuality jedince.

Organizace mise

Dnes je jedním z nejdůležitějších problémů bezprostředního manželství problém speciálního tvarování. Jedná se o takové zvláštnosti, které jsou nejen vhodné pro život v ekonomickém a sociálním prostředí, ale rychle se transformují a aktivně splývají s původní realitou. Hlavním bodem mezi popisem autorit takových zvláštností je dosažení současného stavu věcí, který spočívá v samostatném stanovení cílů a jejich dosažení za použití nejpřijatelnějších a adekvátních prostředků. Dále však problém mechanismů a faktorů formování cílů v procesech ontogenetického vývoje speciality v psychologické vědě nebyl prakticky prozkoumán.

Je jisté, že jedinec není závislý na hotovém produktu, dokud není stanoven individuální cíl. Proces subjektivního vývoje utváření cílů prochází řadou odlišných fází. Nemovla má velký potenciál, to nic neznamená. Již v prvních narozeninách začíná formovat své tělo, rozvíjí paže rukou prostřednictvím manipulace s různými předměty. A v této době dospělý, kromě takových manipulací, působí jako partner pro spací aktivity pro dítě.

Před koncem první etapy života se u dětí začíná rozvíjet činy, smysl pro účel a touha najít a formulovat potřebné metody k dosažení výsledků. Potom se předměty těch nejmenších stanou rovnými k požadovanému efektu. Jak se jednotlivé důkazy hromadí, objektivní události se začínají formulovat a vynořovat jedna za druhou. Motiv k takové činnosti patří dítěti a osa záměru patří dospělému.

Rozvoj cílevědomosti je dán zvláštní rolí dospělých jako partnerů dítěte v kolektivní činnosti, která poskytuje všechny potřebné mysli pro formování neuvěřitelných schopností.

Dnes existuje celá řada metod, technik a metod, které rozvíjejí schopnost dosáhnout cílevědomosti a dosáhnout artikulace ze všech „chtít“ skutečné známky.

Nácvik stanovování cílů pro rozvoj dovedností stanovování cílů v různých oblastech života, pochopení volby hlavních cílů a důležitosti jejich realizace, technologie, principy a rozvoj stanovování cílů obecně u. Cílově orientovaný trénink začíná pravidly pro formulování cílů, SMART technologiemi a kombinuje stanovení priorit s pomocí situační analýzy atd.

Metody stanovování cílů a techniky stanovování cílů umožňují vytvářet efektivní motivaci a dobré vnitřní podmínky pro pohyb správným směrem, uspokojování vašich potřeb.

Technika

Výživa, kdy jedinci nedosahují svých cílů, se tak často prolíná s něčím jiným – takže místo toho, aby dosáhli požadovaného výsledku, dostanou něco úplně jiného. Většina moderních metod orientace na cíl se zaměřuje na technologii pro dosažení cílů, aniž by věnovala potřebnou pozornost základní výživě: pro jaké podmínky je hodnota uvedené hodnoty uložena, poznamenejte si, jak správně může být formulována, abyste pochopili pohodlí možností, které jsou jasně uvedeny zamést.

Technologie klíčí Poleg, v Zhanni, ShO Tsilly VID MRII I BAZHAAN TIM, jsou v nich položeny obraz TRASTICAL MAYBUTNYA v Pryavamovstyu na Dyalnіst na dosah takového Maybutnoye. Cíle přenášejí osobní silné stránky, rizika, vůli, protesty a další vývoj na potenciál jejich dosažení. Hlavním nedostatkem takto formulovaných cílů je nedostatečné posouzení dostupných zdrojů.

Ve skutečnosti je úspěšný a šťastný subjekt zodpovědný za správné stanovení cílů. Když znáte způsob šťastného života, můžete si začít stanovovat důležité cíle, například na měsíc, den nebo tři.

Metodika SMART je rozčleněna, aby vám pomohla je správně formulovat. Dnes jsou důležité nejúčinnější způsoby řešení metod.

Účelem je proto obviňovat následující charakteristiky: specifičnost; vymírání (měřitelné); dosažitelnost (Achivable); Orientovaný na výsledky; související s termínem skladby, časovým zdrojem (Timed).

Specifičnost (důležitost) spočívá v jasnosti formulace. Tak to vypadá, ale je to virulentně vyjádřeno. Jinak je možné dosáhnout konečného výsledku, který se výrazně liší od plánovaného. Přesnost výpočtů znamená inteligenci akcí. A to je svým způsobem nepostradatelná mysl tohoto věrného vikonana.

Problém spočívá v nemožnosti dosažení výsledku, pokud nejsou použity stávající parametry.

Význam znamení spočívá v tom, že smrad se stane podnětem pro vedoucí jakéhokoli úkolu, tedy pro další postup k dosažení úspěchu. Při formulaci cílů je bezpodmínečně nutné zajistit, abyste nebyli povinni vést ve svém životě k nárůstu stresových situací. Je nutné formulovat jasné cíle, které Zusilla sděluje, abychom ochránili ty, kteří ochotně páchnou, ale jsou dostupní.

Cíle by měly být charakterizovány výsledkem, nikoli skutečnou prací. S přístupem zaměřeným na cíl je dosaženo nejefektivnějšího výsledku. Například je možné změřit a určit výsledek, že jednotlivec přijde do práce o rok dříve, ale pokud výsledek není významný, lze rok strávit jednoduše pitím kava se svými kolegy a v klidu.

Absolutně bez ohledu na to, jaké jsou cíle, souvisí s termínem dosažení písně. To znamená, že metakategorie jako skutečná je zodpovědná za svou existenci v konkrétním hodinářském světě.

Například „vytvářet alarmy“ je negramotně formulovaná meta a „vytvářet alarmy až do konce současného osudu“ je gramotná formulace, protože až do konce osudu nebudou žádné alarmy, takže meta byla zbavena slova, takže nebyla realizována.

Také realizace cílů je podporována nasazením, úspěchem a rozvojem technologie pro vizualizaci a materializaci myšlenek.

Být ohromen mystikou kompetentního stanovování cílů je sice důležitější, ale není to to hlavní pro dosažení požadovaného výsledku. Pro tyto účely je důležitým faktorem, že byste jejich implementaci neměli odkládat na zítřek, nadcházející měsíc nebo nadcházející osud. Vše je potřeba udělat dnes podle plánů. Chcete-li správně formulovat cíle, musíte pravidelně analyzovat a zaznamenávat všechny své úspěchy. Kromě dosahování výsledků je nezbytné posílit kreativitu pro nové činnosti a dosáhnout úspěchu.

Letím. Opravdu rád všechny vidím! Když lidé voní k novým svatým, začnou přemýšlet, jak zlepšit svůj život pro novou rodinu a jaké cíle by si stanovili. Než začnete psát novou sekci, musíte přijít na to první a rozvinout další nápady. No, téma je plné nových tipů a nápadů od trenérů – jak správně psát cíle na řeku, i na řeku 2018 samotnou.

Protože jste chtěli jasně a pečlivě stanovit cíle, doporučuji vám projít všechna doporučení koučů a psychologů. A nejdůležitějším doporučením je zvážit pravdivost známky. Pokud je Milkovovým cílem toho dosáhnout, je nepravděpodobné, že podlehne svému osudu. Yak tse robiti o něco níže. Koučové doporučují pro všechny tyto změny číst práce hodnotící váš budoucí život (vnitřní a vnější změny, duchovní a materiální změny) a samozřejmě vše o sobě.

Nabitý minulému osudu

Abychom mohli provést audit osudu, předkládáme vám informace o nadcházející výživě. Snažte se být maximálně upřímní a objektivní a také si prostřednictvím hodnocení udržujte motivaci k jednání ve prospěch budoucnosti.

1. Jak moc jste si užili řeku, co se děje?
2. Kolik pozitivních zkušeností bylo? Na kterou z nich byste rádi vzpomínali do budoucna?
3. Co z plánů bylo realizováno? Jakých výsledků jste dosáhli v různých oblastech svého života?
4. Popište minulou řeku jednou frází.
5. Jaké informace nebyly Viconatiům poskytnuty? Z jakého důvodu?
6. Co ses naučil? Jaké znalosti a dovednosti jste získali? Jaké knihy jste četli? Jaké zjevení přišlo?
7. Kolik z tohoto tisícidolarového příjmu se rovná tomu z minulosti?
8. O čem to mluvíš? Hádejte sami.
9. Chtěli byste tento rok žít stejně jako ten minulý?

Nejlepší je dokončit svůj dopis, abyste si znovu přečetli výsledky a zjistili, zda jste s nimi spokojeni. A vůbec, pak se zeptejte, proč jste za 365 dní kompetentně pro sebe vikorizovali všechny akce od nich? Už nebylo možné naučit se něco nového, potěšit se čtením skvělé knihy nebo hledat nějaký přístup k zahořklým nepřátelům?

A co je nejdůležitější, melodicky jste ve dnech toho osudu sami ukázali, jak se váš život změní, jakmile si stanovíte cíle a začnete si uvědomovat sami sebe. Proč se tedy cíle neobjevily?

Jak si správně stanovit cíle?

Začít nový život není jednoduchý, protože je spojen s nutností sejít z cesty a pravidelně překračovat překážky. Buďte opatrní, jakmile si nastavíte novou značku, dokud nevytvoříte ty nejnepřátelštější mysli pro její dosah. Lidé sami žádají, aby se nevzdávali svých plánů. Je to dáno přirozeným strachem ze změny života a moci, a to i bez velké práce na sobě a nad rámec střední.

Lidé bývají ve stavu nedostatku vůle a jednají za původním, probíhajícím scénářem a pro dosažení cíle je potřeba se se vším smířit a vše změnit. Pochopte prosím, že je důležité, aby si vaše oddělení stanovilo cíl a také pro vaše aktivity.

Abyste mohli okamžitě splatit sobě a potížím, které na silnici vznikají, musíte aktivně chtít dosáhnout značky. Je vaší odpovědností vzdát se uspokojení v procesu práce ve světě. Když jsou vnucovány cizí cíle, je nutné ukončit cestu hned na začátku, aby smrad nikdy nepřinesl štěstí.

Je důležité jasně formulovat své cíle pro nadcházející řeku, pokrývající všechny oblasti života. Například zvláštní důstojník, pracovník, finanční osoba. Čím konkrétnější, tím lepší. Očividně fixujte kožní fázi dosahu.

Plán stanovení cílů

1. Formulujte způsob života pro budoucnost v různých oblastech svého života (kariéra, rodina, práce).
2. Stanovte si důležité cíle pro nadcházející řeku.
3. Vytvořte plán pro jejich dosažení.
4. Dyati.

Příběh Johna Goddarda

John Goddard je známý jako následovník, mandrivnik, vědec a antropolog. Napsal řadu knih, dosáhl lhostejnosti města a několikrát se dostal do Guinessovy knihy rekordů. Jako patnáctiletý muž na papíře dohlížel na 127 životních cílů, mezi nimiž bylo vyvrácení největších řek, sblížení největších vrcholů, pilotování nových letů a podrobení ztracených kmenů. Za 87 let života přidal John Goddard na svůj seznam 114 položek.

Seznam života

Životní seznam je seznam cílů, kterých chtějí lidé během svého života dosáhnout. Často se položky na takovém seznamu nazývají nikoli cíle, ale cíle, aby se lidé nerozlišovali podle jednoho nebo druhého.

Kritéria pro život seznam

1. Vikonannaya bazhan / účel může ležet před vámi.
2. Tito jsou citově a smysluplně zbaveni.
3. Nezahrnujte nákup řeči pro řeč samotnou; Dejte mi vědět, jestli to budete znovu potřebovat.
4. Zkontrolujte, prosím, jaké je vaše přání a ne povinnost?
5. Udržujte složení extrémně specifické.

Za prvé, než půjdete k nejbližší řece, doporučuje se složit si životní list a zapsat si vše, co vás napadne, protože nesplňujete nejdůležitější kritéria. Neváhejte a přidejte do seznamu i své děti a mládež. Mnoho psychologů respektuje, že samotnou myšlenkou dětských snů je dělat lidi skutečně šťastnými.

A nesmějte se sami sobě! Kdybyste měli být slavným kytaristou, proč si nekoupit kytaru a nenaučit se na ni hrát? Možná to není v celém životě to pravé, ale jako zázrakem vám tento den dá hodně štěstí.

Ukaž svůj pohřeb

Tento nový život se může zdát ponurý a extrémně nepříjemný, ale tento nový život je nezbytný k tomu, aby lidé pochopili hodnotu bohatého života a jasně identifikovali, jakou stopu po sobě chtějí zanechat. Nedělejte si starosti se špatnými příznaky.

1. Vězte, že se účastníte skvělého pohřbu. Ihned si tuto polohu doporučte.
2. Co by měli vaši blízcí, příbuzní, přátelé a kolegové říci na rozloučenou? Jak mohou popsat vás a vaše úspěchy v různých oblastech života?
3. Co byste si vedle nich přáli?

Po opětovném přečtení světových výživových tipů se dozvíte tipy, které vám pomohou rozzářit život a správně zhodnotit dnešní den. Když lidé přemýšleli o smrti a přemýšleli o ní, uvědomují si nejtěžší život.

Cíle a hodnoty

Nastal čas mluvit o současných cílech pro nadcházející budoucnost. Rozdělte papír na tři části a zapište si své cíle na 3 dny, 1 den a na zbývajících 6 měsíců života (jen si všimněte, že jste začali pracovat, jako byste se dozvěděli o smrti své ženy). Je důležité přidat 6 bodů do kategorie kůže.

Poté vezměte nový papír, opět jej rozdělte na tři části a zapište si hodnoty konkrétního života, činnosti a opravy (také 6 kusů pro oblast pokožky). Smiřte se s tím, že seznamy nemají žádnou povinnost, ne vaše hodnoty.

Nyní v hodnotě vzhledu nakreslete čáry k těm cílům, které hodnotu splňují. Ty cíle, které uspokojují více hodnot, jsou pravdivé. Tímto způsobem můžete určit hodnocení cílů. Pokud existuje meta, která nesplňuje každou hodnotu, je nepravděpodobné, že bude dosaženo, dokud se vaše hodnoty nezmění.

Co se mi stalo, byla osa. Čísla v kruhu pro účely - kolik hodnot podporuje.

Vpravo je, že ty cíle, které splňují maximální počet hodnot a jsou jimi podporovány, mohou mít větší šanci na realizaci, což může vést k silné vnitřní podpoře. Je velmi důležité, aby cíle a hodnoty byly propojeny. Hlubší pravdy a hodnoty znamenají, že je jen otázkou času, než změníte svůj život k lepšímu.

Těmto cílům, které jste si stanovili pro zbývajících 6 měsíců života, je třeba věnovat zvláštní respekt. Nejčastěji se objevuje strach, který vzniká ze silného emočního výkřiku, ale z těchto a dalších důvodů je postupně opuštěn. Posaďte se a opravdu přemýšlejte o tom, jak je můžete snadno odložit na vzdálenou obrazovku, abyste měli na dosah takové banány dát pocit štěstí a naprosté spokojenosti?

Ověřování pravdy

Pokud přemýšlíte o nastaveném znaku a uprostřed nic necítíte, okamžitě to přidejte do seznamu. Takže, můžete to mít, ale může to být ozdobené, skořicové, správné ve všech ohledech. Je však nemožné toho dosáhnout bez fyziologické motivace, protože hlavním nástrojem dosažení cíle je člověk a není aktivní, dokud se člověk necítí emocionálně zapojen do procesu. Myšlenka na meta nám může přijít na mysl, radost a radost ze života právě teď. Jinak je to přitažené za vlasy a nic to neznamená.

Jak ověřit cíl pro pravdu?

1. Když pomyslíte na pervitin, cítíte nárůst vitality?
2. Představte si představu o cíli a výsledcích vašeho úspěchu, chcete hned nastínit proces?
3. Dokážete dát jasnou a jasnou odpověď na otázky, které potřebujete? Jaké máte možnosti, jak zasahují do všech aspektů života.
4. To je spojení s dětskými sny. I takové cíle jsou nejemotivnější a mohou dodat energii k dosažení výsledků.
5. Cítíte se spokojeni s procesem dosažení cíle?
6. Jste připraveni bojovat za dosažení stanoveného cíle na úkor svého základního životního stylu a pohodlí?
7. Uvědomte si, že jste dosáhli značky. Potřebujete změnu a dědictví?
8. Věříte, že vaše budova může dosáhnout cíle?

Je důležité zhodnotit vyhlídky daného cíle a také za ním jít s novými příležitostmi k lepší změně života. Není dobré pracovat pozpátku pro cíle, které neodemykají potenciál.

A pamatujte, že důležitý není výsledek – dosažení známky, ale proměna vás jako člověka v procesu dosažení známky. Samotný proces natahování podléhá poslušnosti a je na vině, že se nacházíte ve stavu „stresovaného uspokojení“. Ale je to možné jen proto, že cíl je pravdivý a stojí za to.

Meta může být placená

Meta nemůže být zároveň globální, laskavá a šikovná. Poznat nutnost platit za dosažení cílů různými nepříjemnostmi spojenými s neustálou prací na sobě, překonáváním obtíží, změnami ve způsobu života. Nemožnost dosáhnout značky v jedné oblasti života, aniž byste narazili na ostatní.

Jakmile se to naučíte, posaďte se a analyzujte změny, ke kterým v procesu dojde v důsledku plnění zadaných úkolů. Chcete svůj smrad ovládnout úplně a navenek, nebo dát do pořádku únavu ze stánku? Jste připraveni se obětovat kvůli krátkému životu, nebo je ten první život stále cennější? Pokud chcete předstírat, že jste nějaké znamení, je to naprosto normální, nechcete se ztrapnit.

Pokud jste připraveni na všechny změny, pak pokračujte a nedovolte, aby vás na vaší cestě sabotovaly mocné strachy a strachy.

Zpívej to:

• meta bazhana je na dosah;
• To je ono, být na dosah;
• činnosti nezbytné pro přístup, přirozené a normální;
• život po dosažení značky se stane kradmým;
• máte každou příležitost k dosažení tohoto cíle;
• Zasloužíš si hodně.

Pozitivně formulovat sdělení

Je velmi důležité správně formulovat cíle. Nemůžete používat negativní vzorce, jako například „nechci žít na tomto místě“, protože se obáváte, kam se přestěhovat. Proč nenapsat „Chci se přestěhovat do Moskvy/Kyjeva/Londýna“?

Není dobrý nápad ponořit se do tohoto bodu, najít svůj význam ve faktech, obrázcích a zvukech a zapsat si je. Uvědomte si, že víte, že jste dosáhli stanovené mety a to je další bod. Pro větší efektivitu se doporučuje napsat si, proč je to pro vás tak důležité a jak podporujete některou z jeho hodnot. Pokud ano, tak co?

Pamatujte, že specifika jsou vaším nejlepším přítelem.

Připravte se na potíže

Již nejednou bylo řečeno, že dosáhnout stanovené mety není snadné. S tím souvisí i pěvecké potíže a peripetie. Nejlepší způsob, jak se na to připravit, je sestavit si seznam věcí, které lze na cestě k dosažení této nebo jakékoli jiné známky udělat, abyste se, až přijdete na cestu, nevzdali a neplýtvali svou odvahu. Přehrajte si v hlavě všechny možné scénáře a hned uvidíte, jak byste reagovali na stejné situace, které by vás mohly potkat. Toto je skvělý cheat pro sebe na Mayday.

Nedovolte, aby se vaše cíle ztratily na papíře. Váš život je ve vašich rukou a čekají vás skvělé věci!

Proč rozšiřovat dosah?

Kluci, vážím si vašich komentářů. Je to vaše čest tak dlouho a je těžké stanovit cíle novým způsobem. Bylo na čase, abyste dočetli a dopracovali se ke všemu až do konce.

V praktické a ignorantské psychologii se na nutriční cíle nahlíží velmi odlišně, ať už ze školy, nebo z podobizny toho či onoho autora. Lidé jsou všichni různí, a pokud se přiblíží jeden člověk, není povinné přiblížit se druhému. Proto se ze spousty banální výživy utvářejí cílevědomé systémy, o těch, které chci a co nechci, se začaly v zádech unikátní cíleně orientovat a vytvářet něco podobného jako cílevědomé a ceněné smysl života, nejsprávněji, na m Na první pohled se podívejte na řadu způsobů, jak si stanovovat cíle a pracovat s nimi, abyste si jeden vybrali pro sebe nebo je jen nakombinovali tak, jak chcete.

Při stanovování cílů je bez ohledu na metodu důležité dodržovat řadu jednoduchých pravidel.

- Nazývejte své pozitivně

- sdílejte své jídlo pro stejné účely. Meta - která je ve vztahu k lidem více vnější, ta země, do které se evidentně nedá dostat. Meta uspořádá a vytvaruje koš.

- Zaměřte se na velkou věc, nenechte se rozřezat na malé. V ideálním případě je během celého období života u lidí pouze jedna meta.

- Pokuste se přejít od cílů „pro sebe“ k cílům „pro druhé“. Skvělí lidé mají právo starat se o ostatní lidi.

- Přemýšlejte o tom, jaké výhody přinášíte na stůl. Pokud si myslíte, že existuje více kladů než záporů, přestaňte věnovat svůj respekt tomu negativnímu. Za úspěch se platí.

- hodina strávená na meta více než platí za minimální náklady na neopatrné házení různými směry.

Podíváme se a analyzujeme tři metody stanovování cílů v různých oblastech psychologie a můžete vyzkoušet jeden typ jednoho nebo si vytvořit svůj vlastní.

Metoda 1.

Tato metoda má demonstrovat současnou psychologii, která se vyvíjela v průběhu mnoha proudů. Pro tuto metodu budete potřebovat tužku a papír.

1. Napište si seznam toho, kvůli čemu umíráte, jak a jak chcete žít, co dělat, co dělat. Dodat si odvahy. A neomezujte svou fantazii, zkraťte svá slova. Namalujte si to, co chcete.

2. Podívejte se na tento seznam a uvidíte, co se bude dít dál: o nejbližších a nejvzdálenějších. U prvního myslete na budoucnost, u druhého pište co nejdříve.

3. Ze seznamu všeho, co jste napsal, vyberte nejdůležitější cíle pro tuto řeku, doložte, co je pro vás nejdůležitější.

4. Při přechodu od několika hlavních cílů zkontrolujte dodržování pravidel pro plánování cílů. Máš pravdu, není to špatné.

5. Nyní identifikujte potřebné zdroje k dosažení těchto cílů: ty, které jsou nezbytné, a ty, které je třeba získat (zdroje jsou vše, co je užitečné kromě toho, co je nezbytné).

6. Nyní hádejte počet neúspěchů, ze kterých jste viděli, že jste dosáhli úspěchu, a které zdroje jste využili co nejefektivněji.

7. Napište alespoň jednu stránku odpovídající napájecímu zdroji:

"Jaký typ člověka se snažím dosáhnout těchto cílů?"

8. Nyní napište o těch, pro které je pro vás důležité těchto cílů dosáhnout.

9. Vypracujte plán zprávy pro dosažení těchto cílů. Začněte koncem (výsledkem) a skončete klasem (první drobenkou).

10. Zapište si jména několika lidí, kteří již dosáhli toho, čeho chcete dosáhnout. Co jim pomohlo? Chcete-li zjistit, že kůže z nich dělá potěšení - zapište si to kvůli tomu.

11. Popište nebo namalujte svůj ideální den.

12. Popište své ideální prostředí (místo, prostředí, lidé atd.).

13. Tyto položky pravidelně kontrolujte a podle potřeby provádějte změny.

Metoda 2.

Tuto metodu nám přinesla manažerská psychologie, která v lidech vidí 5 hlavních oblastí života.

- Zvláštní důstojník

- Profesionál

- Sociální (dokonalost, přátelé, sociální postavení)

- duchovní (vnitřní stav, víra, kultura)

- zdravotní sféra

1. Proto při práci na cílech ve všech oblastech je potřeba brát ohled na sebe. Přitom nejde o ty, které si kupuji (například abych něco namaloval nebo zničil), ale CO (nebo cokoli jiného) chci. A v tomto „SCHO (chi chogo)“ je jasnější obraz – čím je jasnější, tím je krásnější.

2. Poté nakreslíme šipku jako na Obr. Níže jsou uvedeny základní pojmy: "Co si mohu vydělat za to, co chci?" A hodí se ke všem těm nejmenším. Čím více takových zkratek vidíte, tím je to krásnější – protože tím dříve se den před vašima očima promění konkrétněji, detailněji, skutečněji a působivěji.

Vše vpravo je, že přichází nový den a vy chápete, že se ve vás nyní objevila další možnost – a je třeba si ji zapsat.

4. A teď je čas - musíme propracovat všech pět malých v oblasti kůže, vyrovnat je a uzdravit. Jiné reakce u lidí zatím nebyly studovány.

Jeden psycholog proslavil, že ve kterém můžete vidět vše v jednom - Buddha. Můžu ti pomoci.

Jen je potřeba ocenit, že to není práce na jeden den, ale na mnoho dní. Poté budou následovat další pravidelné úpravy.

Metoda 3.

Model stanovování cílů v NLP bude založen na myšlence motivujícího výsledku (dobře formulovaný cíl). Kromě mnoha psychologických přístupů, které analyzují příčiny neúspěchu, se NLP ptá: Co chcete?

Pozor na dobře formulované sdělení

1. Meta je formulováno pozitivně.

2. Cíl je pod vaší kontrolou.

3. Cíl je ověřován ve smyslových důkazech.

4. Cíl je šetrný k životnímu prostředí, šetří pozitivní vedlejší účinky.

5. Cílem je být v požadovaném kontextu.

6. Cílem je mít přístup ke zdrojům.

7. Možné chyby.

8. Znáte první kroky k dosažení značky.

Nyní se na tuto metodu podíváme krok za krokem. Někdy je vhodné tuto metodu praktikovat s partnerem. Na svých trénincích vždy povzbuzuji lidi, aby se naučili správnou formu s partnerem, který dodržuje strukturu. Tak uvidíme.

1. Meta je formulováno pevně a pozitivně.

Co chcete, ne to, co nechcete.

Pokud chcete „ne“ pracovat, zeptejte se sami sebe: „Co se stane, když přestanu pracovat? Co chci?“;

І bez záporné části „ne“

Například jeden účastník řekl: Chci to, na tom nezáleží. Pak další účastník požádá o důkaz v pozitivní, pevné formě a krmí: „Co kdyby se to stalo? Co se stane, když už na tom nezáleží? Jak se jmenuje?

Pamatujte, že loď neví, kam má jít, pokud není příznivý vítr.

Řiďte se slovy, která znamenají zapperennya (nepřidávejte, aby ne, atd.) Zapperennya je v jazyce, ale ne ve zprávách.

"Snažte se nemyslet na Zhovta Mavpa." co se očekává? Pokud si uvědomíme, že můžeme zpívat „špatně“, je skoro příliš špatné být „bastardem“. Pokud se vystavíme riziku, můžeme být připraveni o pozitivní afirmaci. Pro naši informaci neexistuje žádná část „ne“. Značky můžeme dosáhnout pouze tehdy, když se zhroutí do vizuálního obrazu. Dotaz: "Co chceš?" hádat "Co nechceš?"

2. Cílem je přivést se k sobě, být pod mocnou kontrolou.

Z čeho se budeš stydět? Co můžete vydělat? Co si ze sebe odnášíte? Soustřeďte se na to, co můžete udělat, abyste byli odpovědní za jeho spuštění a údržbu. Protože však ve vzorci jsou přítomni další lidé, můžete si vybrat, jak se zachováte.

Meta může být ve sféře kontroly. Výsledek může být v zásadě dosažitelný. Protože problémem je meta-pozice, nemůžeme popřít výsledek. Kde je oblast, kde můžete dosáhnout výsledku? Přeformulujte problém, abychom mohli dosáhnout výsledku. Postup ověření: „Jak byste mohli dosáhnout tohoto cíle?“, „Jak byste věděli, čeho dosahujete?“, „Co uděláte, abyste toho dosáhli?“. Obrácení významu a významu: "Co tím myslíš, co chceš?"

3. Smyslové důkazy.

Jak poznáte, že jste dosáhli značky?

Co vidíš, cítíš, vnímáš jako výsledek dosažení své značky? Používejte smyslově založené popisy a ukázky chování.

4. Ekologie – cílem je zachovat počáteční pozitivní vedlejší efekty.

Jak na vás výsledek působí? za co utratíte? Co si odnášíte navíc? Co bude za dědictví, až se k nám značka dostane, není jen pro mě, ale pro mé kolegy doma; Co není příčinou problémů doma, v rodině, v práci? Dejte si prosím pozor, abych nevěděl, jaké jsou výhody, ale nevím.

5. Cílem je být v požadovaném kontextu.

Kde, kdy, s kým a do jakého termínu co chceš? Pochopitelně identifikujte situace, ve kterých je požadované chování zásadní a ve kterých nikoli. Identifikujte různá kontextová vodítka (situační značky).

6. Cílem je mít přístup ke zdrojům.

Jaké jsou všechny zdroje k dosažení cíle? Jaké zdroje potřebujete, abyste se dostali do světa? Jaké dovednosti, dovednosti; haléře, hodina atd.? Máte k nim přístup? Jak můžete tyto zdroje zjistit? Pokud ne, pak jim „B“ pomůže vědět a ptá se:

"Co by se mohlo stát lidem?"

"Co by to mohlo být, když znám Yakbi?"

"Kdyby existovala osoba, která by měla omezený přístup ke zdrojům, jak by to věděla, jak by si představovala, jaká by byla a jak by pracovala?"

7. Sledování možných překračovacích kódů na silnici až do dosažení značky.

Proč záleží na dosažení značky? Zeptejte se sami sebe: „Proč jsem ještě nedosáhl tohoto bodu? co se dá dělat? Kdo může pomoci? Kdybyste znal rozhodnutí, jaké by to bylo? Yakbisové věděli, že mohou pomoci, ale co mohli dělat.

8. Znáte první kroky k dosažení cíle (úprava před dalším dnem).

Jaké budou první kroky k dosažení cíle? Proč si myslíš? Jaké jsou první cíle, kterých je třeba dosáhnout? 2-3 body. Otočte stopy dosahu štětce. Je nutné, aby smrad nenarušil konečný plán (krátkodobé i dlouhodobé cíle) jednotlivce či skupiny.

Věděli jste, co se mohlo stát prvním krokem?

Zkuste si uvědomit, že jste již dosáhli značky, takže pokud jste již dosáhli značky a žasněte zpět (pro ty, kteří jsou „minutu pozadu“), v okamžiku klasu, jaké croci se objeví (může se objevit) jako první ?

Používáním těchto technik jako hlavních pro dosahování cílů dokážete úžasně zhodnotit svou budoucnost a pokud je zkombinujete s doplňkovými technikami pro práci s cíli, můžete pro sebe objevit mnohem více, nejen stanovování a synchronizaci cílů.

Další technologie pro práci s cíli.

Ne vždy nám povrchový „odpad“ dává příležitost věci změnit nebo nahlédnout do hlubin nás samých, abychom mohli efektivně sledovat své cíle a sny, a po tisíce let lidé hádají a vytvářejí metody, jak odhalit ty skryté vaše cíle. a aspirace. Další tři dodatečné metody se budou rovněž vzájemně posilovat a vyvíjet.

Obviněná metoda.

Lidé jsou zvláštní entita, nesmírně bohatá na své projevy. Realita je taková, že často lenošíte, zvláště když běžíte špatným směrem. A víc než polovina lidí neví, pro co žít, nebo spíš neví, co dělat, smrad se vznáší tam, kam se nese celý jejich život. Tato zázračná metoda vám pomůže ještě lépe porozumět vašim cílům.

K této technice budeme opět potřebovat papír a tužku. Technika se zdokonaluje během několika dní, 15-30 hodin denně.

Na papír si napište vše, čeho byste chtěli ve svém životě dosáhnout. Minimálně 50 projevů k porozumění a maximálně alespoň 1000. Znovu si přečtěte a proveďte průzkum.

Otočte přímo na plech a vydlabejte polovinu. Začněme.

Je snadné otočit dobu do arkuše a dokončit další polovinu, protože se ukáže, že je méně významná.

Zbytek dne, pokud odeberete 5-10 projevů ze seznamu.

Budou to nejdůležitější a nejcennější cíle ve vašem životě.

Dešťová metoda dvou jídel

1. Připravte si olivy, poznámkový blok nebo diktafon.

2. Zakončete krátkou relaxací.

3. Zeptejte se sami sebe: „Co se se mnou v tuto chvíli děje (o čem přemýšlím, co dělám, co mám pocit, že umírám)?“

4. Příliš se nezdůrazňujte, nebuďte panovační.

5. Upravte své myšlenky, že přijdete, pokud vás to nezajímá.

6. Položte si tuto otázku: „Co chci teď?“

7. Opakujte několikrát po spánku, abyste se uvolnili.

metoda "Sankalpa".

Sankalpa je jógová technika, která se cvičí v místě relaxace nebo těsně před spaním.

1. Jasně, pevně a pozitivně formulujte dietu, které byste se chtěli vzdát.

2. Opakujte tuto frázi co nejhlasitěji a během hodiny relaxace se k ní co nejvíce otočte.

3. Nezahrnujte do výživového vzorce konkrétní termíny.

4. Neprovádějte přísnou intelektuální analýzu rozhodnutí, které bylo učiněno.

Spousta lidí plánuje chodit na fotbal více než kdy jindy ve své kariéře. Je to dáno tím, že pro někoho je snazší zpívat, pro koho je přínosnější být v úžasných vnitřních kruzích fotbalu nebo v práci. Stejný techniky umístění cíle A umožňují vytvářet vynikající motivaci v životě a důležitých vnitřních činnostech správným směrem, v práci nebo doma, doma nebo s rodinou. I když jsou tyto technologie univerzální, není potřeba je využívat pouze pro pracovní nebo kariérní účely. Zkuste to vnést do svého života s ostatními lidmi, prací, sportem, sportem a dalšími oblastmi života a výsledek vás uklidní.

Článek pro časopis "Psychologie dneška",