Rozdili: Hudba
Typ lekce: Vivchennya nový materiál.
Lekce Zavdaniya:
- Navchalny: Naučte se rozvíjet hudební nástroje vizuálně, že sluchem
- Rozvíjející se: rozvoj hudebního sluchu a paměti učenců
- Vikhovnі: vihovuvati hudební kultura, estetický požitek, emocionální hudba
SKRYTÁ LEKCE
1. Organizační moment
Hudební intimita.
2. Aktualizace znalostí
Vchitel: Znal jste hudbu skladatelů na poslední hodině?
Děti: Z hudby ruského skladatele S.S.Prokof'eva.
Na obrazovce je portrét S.S. Prokofa.
D: Víte o skladateli, slyšeli jste o tom?
D: "Valčík" z baletu "Popelyushka", píseň "Bovtukha". S.Prokof'є v začátcích skládání hudby od pěti rockies. První operu "The Giant" jsem napsal pro 9 rockies.
Rekonstrukce domovních provozoven. Malinka k baletu "Popelyushka"
U: Vědět na snímku pojmenuji nový výtvor S. S. Prokof'eva.
D: "Petya ta vovk".
Snímek 3 (Na obrazovce - jméno Kazky)
U: Yak vi vvazhaєte, proč se kazašštině říká „symfonický“?
D: Mabut, її Graє Symphony Orchestra. Symphonic, od téhož, slova jsou symfonie. Tse kazka yak symfonie.
D: Správně! Tsey hudební tvir pro symfonický orchestr. Skladatel, obracející notu, chce pomoci dětem znít symfonickou hudbu. Aby pomohla lidem vyrůst, symfonická hudba vypadá jako skládací a nezumiloy. Na prvním místě S.S. Prokof'ev, který jako první učí děti na nástroje symfonického orchestru ve svůdné podobě, ve viglyadii Kazky.
Téma lekce: "Nástroje pro symfonický orchestr v Kaztsi S.S.Prokof'ev" Petya a Vovk ".
Kožený hrdina Kazka má své hudební téma a vlastní nástroj a zpěvný „hlas“.
Na lekci se učíme na nástroje symfonického orchestru, na hudební témata hrdinů Kazky.
Co se v tu dobu učíš?
Jít na pomoc čtenáři formuluje režisér: Umíme číst hudební nástroje za hlasem, na nadhledu, nastartovat hrdiny Kazky pro charakter hudby, dát dohromady své melodie pro herce.
Petya je hlavní hrdina Kazka. Tse boy tvůj vik. Napsal jsi melodii vi pro nové, yakbi bully skladatele? Vyzkoušejte svou vlastní melodii svým hlasem.
Polina B.: "Napsala jsem melodii pro rádio, zábava" (melodie Vicon).
Danilo M.: "Péťa je šílenec, abych se narodil, chci Petyu ukázat ve své melodii takto:" (Spіvaє melodie).
Mikita B .: "Napsal jsem bi pro novou melodii" (Vicon melodie).
D: Dyakuyu! Slyšení tématu Petya S.S. Prokof'ev. Jakou má Péťa charakter? Jak mohu zobrazit hudbu?
Děti Péťa je veselý, šťastný, kluk. Vіn іde, wіs spіvaє. Melodie je hladká, "skákavá", ale Péťa pidstribu umí tančit.
D: Pro jaký žánr je téma Péťa napsáno: pro žánr malby tančím do pochodu? (Відповіді).
Yaki іnstrumenty takinuyut Petyovo téma? Ukažte na nich jaky rukama. (Děti vstávají, před hudbou hrají na housle).
Ukázali jsme housle, ale téma Petit Vicon, skupinu smyčcových nástrojů: housle, violu, violoncello, kontrabas.
Péťa dorazil na canykuli k Didi. (Na obrazovce - Didus). Yakbi vi buli skladatelé, jakou melodii by Dida viděla?
D: Hodný, veselý, naštvaný, nižnu. Děti zpívají své melodie.
Jaký druh nástroje jsi vybral pro svého frajera, yakbi bully skladatele? (Pohled na děti)
Poslechněte si téma Didusya od S.S. Prokofa, ale všimněte si postavy. (Pověst).
Polina B.: "Budu se zlobit, přísná. Zpěvavě je mi líto, že se zlobím na Péťu."
Y: Opravdu se mi nelíbí chování mého onuka. Vítězné pobodání, Péťa pishov pro záblesk a nepočatý po sobě. ": Mistya není v bezpečí. A odkud přijdeš?"
У: Іnstrument, téma wikonu Dida - fagot. Podívejme se, jaký je "hlas" fagotu: nízké chi vysoké?
D: Naštvaný, nevrlý, nízký
Fizkultkhvilinka
Na obrazovce - Kishka, Kachka, Ptashka.
U: Yak vi vvazhaєte, koho je obraz hudebním tématem? (Pověst).
D: Tse je ptáček. Melodie zněla jasně a vesele. Můžete bulo uyaviti, yak vona litak, purkhak, mahak krilami.
Poslechněte si znovu ptačí téma a poté nástroj ukažte.
Opakované slyšení. (Děti jdou na hudbu a mění zátěž nástroje).
Jaký nástroj si dokážete představit? (Відповіді)
U: Nástroj, který je ptačí téma, je flétna. Jak hrát na flétnu?
(Відповіді)
U: Flétna je dřevěný dechový nástroj.
D: Jaký je postoj ptáka?
D: Veselý, šťastný, šťastný, bez kambaly.
Na obrazovce - Petya, Kishka, Didus, Vovk.
Kdo jsou hrdinové Kazky, pro které mají mít hudbu? Ukažte gesty, ruchy hrdiny Kazky. (Pro hudbu k vizualizaci kočky).
Na: proč jsi to viděl?
D: Melodie zněla bezpečně a tiše. U muzitsi byli nějací malí kroki kishki, takže se mohli propašovat.
Téma Kishka je vítězné na klarinetový nástroj. Jaký "hlas" má klarinet?
D: Nízký, měkký, klidný.
Klarinet je dřevěný dechový nástroj. Poslouchejte hudbu a přemýšlejte, jak hrát na klarinet.
Na obrazovce - Kishka, Mislivtsi, Vovk, Kachechka.
Kdo jsou hrdinové kazašského obrazu melodie? (Slyšení, analýza).
D: Rock! Melodie není těkavá, hladká; nadhazování není chytání, přecházení z jedné nohy na druhou, kvákání.
U: Nástroj, jako je téma Kachechka, se nazývá hoboj. Jaký "hlas" má hoboj?
D: Klid, ticho, šarlatán.
D: Položit hoboj ke skupině dřevěných dechových nástrojů. Překvapte a poslechněte si téma Pitching
U: Provedeme gru "hudební nástroj Diznaysya". Na obrazovce můžete hrát některé z nejzajímavějších funkcí hudby a hudebních nástrojů. Je nutné pojmenovat nástroj hrdiny zobrazeného na obrazovce. Děti jsou z jídla ospalé.
5. Zavřít.(Vysvětlení řádu praktických robotů ).
Na obrazovce se objeví hrdinové Kazky.
Poznejte na obrazovce hrdiny Kazky, s jejichž pomocí budou trénováni na útočné úrovni.
D: Vovk, Mislivtsi.
Na obrazovce budou Vovk, Mislivtsi.
V útočné rovině postupuje znalost nástrojů symfonického orchestru, uši těch Vovka, Mislivtsiv, znalost zmist kazki.
У: Co nového jste se letos na lekcích naučili? Co hledáš?
7. Home zavdannya (Žádost o kazku).
Odešlete žádost a zobrazte žádost.
Lekce
Program zm_st:
Plán lekce:
2. Tělesná kultura.
4. Vzdělávání během vyučovací hodiny.
Jdi na lekci
Hudební Kerіvnik:
Hudební Kerіvnik:
Student Svitlana Do.
Ruslan A.
Hudební Kerіvnik:
Studentka Nasťa T.
Z bažina, porostlá okřehkem,
Z polí, z lesní doliny
Zvuk dobré kazky
S pár stehy to šlo dolů.
Před zasedací síní, před yalinkou,
Přines ti steh
Řekněte o Peťovi Ta Vovkovi
Kvartet і klarinet, і fagot.
Zachyceno z hudební stránky
Glady, luky a lišky.
Na podráždění kůže a ptáků
Osvícení flétny Pichugoy,
Zakryaka houpací hoboj,
A zlá, opovrženíhodná vvchischa
K nahrazení lesních rohů.
Nicméně, kolik spát,
Vaše qia kazka – vezměte si to!
Charivnі dveře - boční
Má rychlejší vidění.
Ruslan A.
Studentka Káťa G.
Roma W.
Žákyně Alina St.
Student Guzel B.
Vědec Emil F
Žákyně Elina Zh.
Hudební Kerіvnik.
Jsem na ulici
Blizzard jsem pustil
Papír vitrachayu marno
Yari tse dobrý
Hudební Kerіvnik:
Fizkultkhviliinka "Muzyki".
Mi seogodnі muzykanti (sklonit hlavu)
Mi seogodnі orchestranti
Infikované prsty(roseminaєmo prsty)
Přátelsky mi grati je do značné míry (setřený)
Ozvalo se Pianino
Bubny chycené(Іmіtuєmo gru na bicí)
Housle - livoruch
Housle - správně
Hall fackován (pleskaєmo)
Křičí "Bravo!"(zvednout ruce nad hlavu)
Hudební Kerіvnik:Otzhe, opravíme to.
Petya je hlavní hrdina Kazka.Péťovo téma je slyšet.
Zdroj napájení:
Návrhy:
Muzykalny Kerivnik
Muzykalny KerivnikSlyšení od těch ptáků).
Zdroj napájení:
Muzykalny Kerivnik
(děti) - klarinet
Fizkultkhviliinka.
Sila kishka na konci, Vushka Mitya se stala tlapou, 1-2-3. No, opakujte to. 1-2-3. No, opakujte to. | |
Mavpa se chce projít. Aje mavpochki - milovníci hudby і hudba může znít. A to všechno je zábava jezdit! 1-2-3. Stáhněte si zábavu! 1-2-3. Stáhněte si zábavu! | Lehký skok. |
Had přes liščí steh, Yak pruh po zemi kovzaє. 1-2-3. No, opakujte to. 1-2-3. No, opakujte to. |
Muzykalny Kerivnik:
Taneční kreativita dětí.
Hudební Kerіvnik:
Hluk na lišku? Spící slavík?
stůl 1
Na klasu zatím X. na plesech | Naprikintsi, X porvn. na plesech | Dynamika na plesech |
|
V lekci
Seznam literatury
- ka. - M., 2000 .-- 320 s.
doplněk
Výsledky posouzení muzikálu
P/p č. | Kritéria hodnocení | Zagalny míč | Rivn |
|||
X od. | ||||||
Výsledky posouzení muzikáluznalost symfonické Kazky "Petya a Vovk" od Z.S.
P/p č. | Kritéria hodnocení | Zagalny míč | Rivn |
|||
X od. | ||||||
Poznámka
Kritéria hodnocení
1. Vmіnnya viznachiti hudební nástroj, zobrazující obraz svého hrdiny.
2. Vmіnnya vchinki vchinki heroїv prostřednictvím témbru іnstrumentіv.
3 . Vminnya analizuvati hudební obrazy hrdinů Kazka.
4. Razumnnya, tak také іntonatsіya.
Seznam škol 2A pro třídu ZOSH; 34 str. Nab. Chowny
Čelní pohled:
Lekce na téma: Symphonic Kazka "Petya and Vovk" S.S. Prokof'ev s jinou třídou
Program zm_st:
1. Vihovuvati pro děti se zajímá o hudbu.
2. Vítat podporu emocionální, hudební a tvůrčí činnosti dětí.
3. Vývoj obraznosti dezinformací, komplexní recepce uměleckých obrazů.
4. Rozvivati hudební paměť (ti z hrdinů Kazky).
5. Zaokhochuvati viyavi v tvůrčí činnosti dětí.
6. Razvivati vminnya analizuvati hudební obrazy hrdinů Kazka.
7. Snižte vzhled pokožky dítěte.
8. Uzagalnyuvati znalosti na téma symfonického Kazka "Petya a Vovk".
Plán lekce:
1. Uzavření materiálu k dílu skladatele Sergije Sergiyoviče Prokof'eva.
2. Tělesná kultura.
3. Námětová hra „Petya and yogo friends“ pro symfonického Kazku S. Prokof'eva „Petya and vovk“?
4. Vzdělávání během vyučovací hodiny.
Jdi na lekci
Hudební Kerіvnik:Sergiy Sergiyovich Prokof'ev je skvělý radianský skladatel. V nápaditém světle S. S. Prokofa je snadné a harmonické zvyknout si na chytrého, Suvoriy Skifa, veselého vtipálka, blazen, nízkou lyriku, vášnivého romantického rebela, přísného klasika. U Viconovy matky vína z lidových klasických čuvů tvořte - Beethovenovy sonáty, Chopinova preludia a mazurka, díla Lista, Čajkovského. Tom Prokof ve stejném dětském rocku začal studovat hudbu a v 5 rocku napsal klavírní píseň s názvem „Indian gallop“.
S. S. Prokof, který napsal mnoho krásných výtvorů pro děti: klavírní písně pro klavírní hudbu, sestavené pod názvem „Dítě hudby“, napsané na slova L. Kvitka a A. Barto, jakož i symfonická slova »Na Vlast text. Vin, který přidělil velké množství výtvorů dětem, láskyplnějším.
Hudební Kerіvnik:Teď je to jasné, v koncertním sále. Slyšení S.S. Prokof'ev "Petya and Vovk" za čtení symfonického orchestru, text skladatelky čtený Natalia Illivna Sats je první v Dětském hudebním divadle. Dirigent orchestru Evgen Svitlanov.
O tom, jak vymyslet symfonické kazty "Petya a Vovk"?
Student Svitlana Do. V symfonickém kaztsi "Petya and Vovk" je to o sladkém chlapci (průkopníkovi) Petya, který změnil vovku a vryatuv na malého ptáka, který se houpe.
Ruslan A. Na symfonických kozácích S. Prokofa „Petr a Vovk“ hudební hrdinové orchestru předvádějí nástroje symfonického orchestru;
Hudební Kerіvnik:Jaký je vibrav skladatel pro hudební témata svých barev postav? (Slyšení hudby). Symfonický orchestr bude hrát na skupinu nástrojů (hudba, destiláty, hudba, bicí).
Studentka Nasťa T. S.S. Prokof'ev vikoristovuvav na nástroje Kaztsi dřevité duchovní skupiny (flétna, hoboj, klarinet, fagot) a nástroje hudební duchovní skupiny (lesní roh). Kozhen hudební nástroj symfonického orchestru, zobrazující jeho vlastní zabarvení (zvuk) zobrazující jeho hrdinu. O tse rozpovіdaє takový vіrsh:
Z bažina, porostlá okřehkem,
Z polí, z lesní doliny
Zvuk dobré kazky
S pár stehy to šlo dolů.
Před zasedací síní, před yalinkou,
Přines ti steh
Řekněte o Peťovi Ta Vovkovi
Kvartet і klarinet, і fagot.
Zachyceno z hudební stránky
Glady, luky a lišky.
Na podráždění kůže a ptáků
Osvícení flétny Pichugoy,
Zakryaka houpací hoboj,
A zlá, opovrženíhodná vvchischa
K nahrazení lesních rohů.
Nicméně, kolik spát,
Vaše qia kazka – vezměte si to!
Charivnі dveře - boční
Má rychlejší vidění.
Skladatel zmusiv "mluví" o hrdinech kazašského jazyka hudebních nástrojů. Nástroj Adzhe kozen má svůj vlastní hlasový tón.
Ruslan A. S. S. Prokofův „olyudnyuk“ zní u jeho kaztsi: smrad „jako lidé“ roste s Péťou a jeden po druhém a ve vší hudbě je vždy jiný, u všech lidí; že іntonatsії vzdělávací: pták - tsvіrіnkaє, її role flétny viconu. Proč si skladatel vybral pro roli ptáka flétnu? Za zabarvením! Pták je malý a lehký, vyznačuje se vysokými zvuky flétny.
Studentka Káťa G. Kishka je mazaný a obyčejný, plíží se na měkkých tlapkách a představuje si zvuky klarinetu.
Roma W. Vovk - zablácené zuby, postava strašného Vovka zobrazuje tři lesní rohy. (u břevna od nimetskoy - lisovy rig). Únos charakterizují riskantní zvuky.
Žákyně Alina St. Houpání je šarlatánství, її kolébání směrem dolů charakterizuje „googly“ hoboj.
Student Guzel B. Jdu - jojo nevrlý vztek, charakterizuj nízké zvuky fagotu.
Vědec Emil F ... Myslivtsi - їхні stráž kroki (nezlob se, Vovku!) Přenášejte nástroje chotiri: flétnu, klarinet, hoboj, fagot. A postavili ten velký buben voyovniches-tarilki.
Žákyně Elina Zh. Petya je hlavní hrdina Kazka. Yogo je hudební téma nagadu a píseň, tanec a pohyb. Tse není vipadkovo. Aje Petya je kluk, takový samiy, yak usi děti, gra, bav se, tancuj a tancuj. Melodie Petit Vicon pro dvoje housle, housle-violu a violoncello. Na "uvězněné procházce" je například kazki horlivý, ale Péťa je hrdina a se svými přáteli špehoval zlého ducha: hudba zní čistě, v tempu pochodu.
Hudební Kerіvnik.Hudba nám pomůže vidět inteligenci hrdinů Kazky, vidět dobro a zlo ve starých lidech. Sám Prokof byl nervózní, pokud hudbu poslouchal uctivě, pak byste si mohli připadat jako Kachka kvákající ve Vovkově břiše, víc Vovk udělal tak dobře, že vyrobil živou návnadu.
Fizkultkhvilinka - gra "tak, ni"
Gris pravidla: když to vidíš, tak když udeříš, tleskni do údolí nad hlavou, pokud ne - posaď se.
Jsem na ulici
Nesvítím, protože v mém pokoji není místo
Šetřím vodou a zavírám kohoutek
Blizzard jsem pustil
Papír vitrachayu marno
Yari tse dobrý
Ochrana přírody přinést zavržení
Miluji čichání vikhlopny gazi
Planeta Země je naše spací budka
PŘÍBĚH - ROLL GRA "PETYA I YOGO FRIENDS"
Hudební Kerіvnik:Letos vám pošleme dopis. Kazka není jednoduchý - jsem symfonický, hudební. Pomozte nám s hudbou a symfonickými nástroji. Nechť je symfonický orchestr hudebníky symfonického orchestru.
Fizkultkhviliinka "Muzyki".
Mi seogodnі muzykanti (sklonit hlavu)
Mi seogodnі orchestranti(Opravte vánici, otočte hlavu)
Infikované prsty(roseminaєmo prsty)
Přátelsky mi grati je do značné míry (setřený)
Ozvalo se Pianino(Zobrazeno s prsty gru na klavíru ze strany v kole)
Bubny chycené(Іmіtuєmo gru na bicí)
Housle - livoruch (hraje na housle na liviy rutsi)
Housle - správně(hraje na housle na pravé rutsi)
Hall fackován (pleskaєmo)
Křičí "Bravo!"(zvednout ruce nad hlavu)
Hudební Kerіvnik:Otzhe, opravíme to.
Kožený hrdina Kazka má své hudební téma a vlastní nástroj a zpěvný „hlas“.
Hubený hrdina Kazky má „leitmotiv“, melodii, jako zkroucení charakteru, pohyb, hlasy іntonatsії.
S pomocí naší pomoci je to vděčný Kazka včetně hrdinů a hudební historie.
Petya je hlavní hrdina Kazka.Péťovo téma je slyšet.
Zdroj napájení:
Jakou má Péťa charakter? Jak mohu zobrazit hudbu? Yakі іntonatsії mi pochuli v tsіy melodii? Yaki іnstrumenti vikonuyut téma hlavního hrdiny?
Návrhy: Péťa je veselý, šťastný, dutý kluk. U nové oblohy je to možné, víno vítáno. Nejprve Petya badoro, zpěv.
Téma je napsáno v žánru pochod. Hlavním tématem je vedení houslí, smrad zvonění, chrám, zvuk světla, přenos a nálada a postava hlavního hrdiny - zpěv a smajlíci. No a přidávám ještě housle, violu, violoncello a kontrabas, smyčce zvukových nástrojů, které tvoří nejdůležitější skupinu nástrojů v symfonickém orchestru.
Hudební opona nabídne chlapcům, aby zobrazili Petyu, aby zprostředkovali charakter a náladu hlavního hrdiny Kazky.
Muzykalny Kerivnik: Péťa dorazil ke canikuli k tématu Diduse Zgadaima Diduse. Vyhraj naštvaný, suvoriy. Melodie je chuť, jako by to šlo chodit a Péťa. Těším se na nelibost s chováním mého onuka. Vítězné pobodání, Péťa pishov pro záblesk a nepočatý po sobě. "... Mistya není v bezpečí." A yak from lisu come vovk? Kdo to je?“ „Mi chuєmo v jogové melodii zurčící intonace. První fagotový zabarvení – nízké, klokotající, chraplavé – dokonce přesně vyjadřuje tón a náladu Diduse.
Hudební opona bude navržena pro kluky, aby ukázali Didusyu.
Je možné proponovat děti vis-a-vis - kterým jsou chlapci vzdáleni, aby našli hudební obraz.
Muzykalny Kerivnik: Yak vi think, koho je obrázek hudební téma? (Slyšení od těch ptáků).
Tse je ptáček. Її téma flétny Viconє. Melodie, která zní ve vysokém rejstříku, v bohatém trylku, je tu shvidka a vibagliva. Můžete uyaviti, yak bird litaє, purkhak, mahak kriltsyami, spiva vaše pisenki.
Zdroj napájení: Jaký je postoj ptáka? Před kterou skupinu nástrojů byste měli položit flétnu?
Taneční kreativita dětí.
No, najednou se u nás v hale objevila ptačí přítelkyně - pitching. Vona je důležitá a ošklivá, chodit ve vozíku, neudržet krok, kvákat.Aby zaznělo téma pitchingu, děti u rucks zprostředkovávají zvláštnosti hudebního obrazu.
Muzykalny Kerivnik: A ukažte svou postavu gesty
Melodie zní bezpečně, tiše, podbízivě. Charakter kočky je mazaný, ochrana, vyhrál certifikát mislivtsya. První přenos(děti) - klarinet ... Taneční kreativita dětí.
Fizkultkhviliinka.
A najednou pokyn hodině rozbít jídlo tak, aby to kočku zdražilo.
Sila kishka na konci, Vushka Mitya se stala tlapou, a zopakujte si to sami. 1-2-3. No, opakujte to. 1-2-3. No, opakujte to. | Zkurvené hlavy doprava - doleva Kruhy rukou jsou duté podél vyšlapané cesty pravého a levého větru. |
Mavpa k nám sestoupil ze skla, Mavpa se chce projít. Aje mavpochki - milovníci hudby і hudba může znít. A to všechno je zábava jezdit! 1-2-3. Stáhněte si zábavu! 1-2-3. Stáhněte si zábavu! | Іmіtatsіya roku sestup s lanem. Lehký skok. |
Had přes liščí steh, Yak pruh po zemi kovzaє. Takovou ruku můžu opakovat. 1-2-3. No, opakujte to. 1-2-3. No, opakujte to. | Rukhové, které zvoní tulubem (stojícím na mіsci), Vrtání rukama rukama |
Muzykalny Kerivnik: Výborně! Máte podobnou zkušenost.
Ale z'avivsya Vovk, zvuk lesních rohů je zázračně hrozivý. Vovk ochrany a mazanosti. Vin to reptat - mi chuєmo, yak „rukayut“ lesní roh, vin se plížit - mi chuєmo їkhnє tichý, bezpečný zvuk.
Taneční kreativita dětí.
Ale byla uvedena v omyl. Mi chuєmo, jako smrad střelby z vašich rushnitů.Aby zněly "postavené" bubny a písmena. Děti byly stavěny s koberci.
Ale, jak vím, Péťa se za pomoci malého, ála, i toho nejdůležitějšího ptáčka, dostal až k vlkovi a vše skončilo čistou procházkou všech hrdinů a škarohlídů do zoo. Všichni jsou ještě veselejší a hrdí na svou ruku. Staňme se účastníky procházky.
Poslední tah. Děti představují hrdiny Kazky.
Na obrazovce se objeví hrdinové Kazka "Petya a Vovk".
Hudební Kerіvnik:Hops! Letos jsme se opět změnili, takže hudba je skvělá na vytvoření divy. Můžete malovat obrázky a otevírat obrázky. Já jen ...
A co hudba, kterou se naučit pro zvuk?
Hluk na lišku? Spící slavík?
Grozi gurkit? Strumok dzyurchannya?
Není to had poznat.
Ale schorazu, pokud je v duši sum'yattya, -
Láska je neklidná, radostná i smutná.
Buďte jako příroda vzhledem k náladě,
Rapujte hudbu, aby začala znít.
Znít v duši, na strunách domu,
Make up u tympánů i v činelu b'є, -
Předávejte radost občanům -
Samotná duše, nachebto, spіvaє!
Hodnocení znalostí a znalostí vědy
Výsledky hodnocení jsou uvedeny v tabulkách 1
stůl 1
Výsledky posouzení muzikáluznalost symfonické hudby "Petya a Vovk" S. S. Prokof'ev na klasu a např.
Kritéria pro hodnocení hudebních znalostí | Na klasu zatím X. na plesech | Naprikintsi, X porvn. na plesech | Dynamika na plesech |
Vmіnnya viznachiti hudební nástroj, zobrazující obraz svého hrdiny | |||
Vmіnnya vchinki vchinki heroiv prostřednictvím témbru nástrojů | |||
Vminnya analizuvati hudební obrazy hrdinů Kazka | |||
Razumnnya, tak také іntonatsіya. |
Analýzou tabulky 1 je možné říci, že znalosti vědců významně zkracují cyklus lekcí z kreativity S.S. Prokof'eva.
Dynamiku hudebních znalostí učenců graficky znázorňuje malá 1.
Malý. 1. Dynamika hudebního poznání
V lekci
Na prvních lekcích jsme se seznámili s hudební charakteristikou postav Kazky „Petya a Vovk“ – témata, která zviditelňují hudební nástroje symfonického orchestru. Na závěrečné hodině je téma: "Vývoj hudby". Děti pokračovaly ve svých znalostech hudebního kazkoy S. S. Prokof'eva. Zde byl vložen složitelný zápal - quilting, jako způsob, jak pomoci skladateli pomoci skladateli lépe porozumět tvorbě. Dětem chybělo pátrání po hudebním rozvoji v symfonických představeních S. S. Prokof'eva, spirálovitě se jim to vrylo do hlavy, což je také totéž. Děti s úctou nahlas slyšely v hlavní epizodě hudby Petinoi (ty), jako posyp prokof'evskoy kazka, skleslé, veselé, badorii, kteří nevidí žádné vážné prosby před vězněm, melodickou chůzi na pochodu,
Vědci si uvědomili začátek, inteligenci vlastností hrdinů Kazka S.S. Prokof'ev, їkh hudebních, prostřednictvím témbru nástrojů, jako je vibrav skladatel charakterizovat kazkovské hrdiny. Nazivatské hudební nástroje, scho їkh vikonuyut.
Seznam literatury
- Anserli E. Besidi o hudbě. - SPb. Petr, 2004 .-- 25 s.
- Bezborodová L.A., Aliev Y.B. fac. pedagogické univerzity. - M .: Akademiya, 2002 .-- 416 s.
- Vašina - V. Grossman.Kniha o hudbě a skvělých muzikantech. - M .: Akademie, 2001 .-- 180 s.
- Dmitrieva L.G., Chornoivanenko N.M.Metodika hudební výchovy na školách: Příručka pro studenty středního věku. - M .: Akademie ", 2007. - 240 s.
- Kuna M. Velcí skladatelé. - M: Akademie, 2005 .-- 125 s.
- Osenneva M.Z., Bezborodova L.A. och fac. pedagogické univerzity. - M .: Akademie ", 2006. - 368 s.
- Kreativní portréty skladatelů. Dovidník. - M., 2002 .-- 300 s.
- Znám světlo. Dětská encyklopedie: Muzy ka. - M., 2000 .-- 320 s.
doplněk
Výsledky posouzení muzikáluznalost symfonického Kazka "Petya i Vovk" S. S. Prokof'ev na klasu vivchennya těch
P/p č. | Kritéria hodnocení | Zagalny míč | Rivn |
|||
1 | 0 | 3 | N |
|||
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | Mít |
5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | N |
6 | 0 | |||||
10 faktů o muzikantce vítězky Natalyi Letnikové.
1. Hudební historie se objevila z lehké ruky Natalie Sats. Kerivnik z Dětského hudebního divadla požádal Sergije Prokofa, aby napsal hudební historii jako symfonický orchestr. Děti se v nedostatku vážné hudby neztratily, є vysvětlující text je rovněž autorem Sergeje Prokof'eva.
2. Houslová melodie na pionýrském pochodu. Malý Péťa není celý symfonický orchestr: ptáček - flétna, váleček - hoboj, kočička - klarinet, Vovka - tři lesní rohy. Postavili měsíc za zvuku velkého bubnu. A fagot, scho to reptat, hraje v roli jít. Geniálně jednoduché. Tvorové rostou s hudebními hlasy.
3. "Zběsilý zmist, který nepodporoval podії." Myslím, že je to na vás – roboti na pár dní. Stejně tak styl byl Prokofovi známý a historie začala znít. Kazka se stala zbavenou jízdy. Nechte děti, aby sledovaly děj podle toho, jak znají a pojmenovávají nástroje a zvuk. Asociace přispívají k paměťovému procesu.
„Postava Kozhena z Kazka mav má leitmotiv, který je dán úplně stejnému nástroji: válcování obrazu s hobojem, didusya – také fagot. іnstrumentіv - na celém pedagogickém zmіst kazka. Pro mě není důležitá samotná Kazka, ale ty děti, které slyšely hudbu, kvůli které byla Kazka zbavena jízdy.“
Sergej Prokofjev
4. Perche multvtіlennya. "Péťa a Vovka" 1946 promítal Walt Disney. Partituru zatím multimagnátovi sám skladatel nezveřejnil za hodinu zvláštního provedení. Trochu takových nepřátelství s prokofovým stvořením, které koluje historií. Výsledek karikatury se dostal do zlaté sbírky studia.
5. "Oscar"! V roce 2008 získal krátký film „Peter I Vovk“ mezinárodního týmu z Polska, Norska a Británie cenu Americké filmové akademie za nejkrásnější animovaný krátký animovaný film. Multiplikatori si poradili beze slov - ochudili o obraz a hudbu Vicon of London Symphony Orchestra.
6. Péťa, houpací, kishkoyu a další postavy symfonického Kazky, se staly nejkrásnějšími nástroji světa. Hudební historie zazněla na Victory of the Sovereign Symphony Orchestra SRCP spolu s autorem Evgena Svitlanova a Gennady Rizdvjanoy, Philharmonic Orchestras of New York, The Day of London.
7. Petya ta vovk na špičatých botách. Jednoaktový balet za Prokofovým dílem byl uveden v polovině 20. století na pobočce Velkého divadla - Ninském divadle opery. Vistava nezakořenila – prošla jen devětkrát. Jedním z nejpopulárnějších zámořských představení byla Vistava z British Royal Ballet School. Hlavními skupinami byly tančící děti.
8. Rocková verze měla být 40. symfonickým prstenem. S pomocí rockové hudby, středních vokalistů skupiny Genesis Phila Collinse a Batko Embinynta Briana Ina zorganizovali ve Velké Británii nastudování rockové opery „Peter and Vovk“. Na projektu se podíleli kytarista-virtuos Geri Moore a jazzový houslista Stefan Grappelli.
9. Hlas mimo obrazovku "Petit ta vovka". Tilki vіdomі timbri: první viconavice se stala peršou svіtі ženy - operní režisérky Natalie Sats. Na seznamu jsou oscaroví angličtí herci Lycea: John Gilgud, Alec Guinness, Peter Ustinov a Ben Kingsley. Vyšlo z autorky a hollywoodského filmu Sharon Stone.
„Mi iz Sergiyam Sergiyovich fantazíroval o možných zápletkách: já – slovy, vin – v hudbě. Takže, tse bude kazka, golovna meta like - dozvědět se o malých školácích z hudební a instrumentální; Má craving zmist, nepodporovanou podiatrii, slyšeli kluci s nepřetržitým zájmem: jak se budeš mít? Zněly takto: je nutné, aby kaztský tyran měl nějaké jedince, kteří jasně naslouchají zvuku tohoto hudebního nástroje."
Natalia Sats
10. 2004 rіk - cena „Grammi“ v nominaci „Dětské album v žánru Rose“. Americké hudební město ovládli politici dvou supervelmocí - exprezident SSSR Michailo Gorbačov a USA Bill Clinton a také hvězda italského filmu Sophia Loren. Dalším casus diskem byl robot francouzského skladatele Jeana Pascala Beintuse. Klasika a zábava. Zavdannya, jako před deseti lety, - aby hudba zněla jako zvuk pro děti.
Chci... říci našim mladým lidem a dětem: milujte a naučte se velké tajemství hudby... Dívejte se na sebe jako na bohatého, čistého a důkladného. Režiséry hudby poznáte po svém, jak jste to dosud neznali.
"Hudba vás přiblíží k ideálu důkladného lidu, jakým byl náš komunistický život." Nemálo slov významného radiánského skladatele Dmitrije Šostakoviče lze plně adresovat našim dětem. Chim dříve než ljudin, aby uvízl v tajemství, bohatství světa, myšlenkách, myšlenkách, nápadech.
Dříve - tse znamená dítě.
Radianští skladatelé vytvořili děti bez hudebních děl, vzestup symfonických Kazoků. Ale nayaskravishoyu, přeneseně, je symfonická Kazka Sergeje Prokof'eva "Petya i Vovk", která má děti seznámit s velkou hudbou.
Vidatny Radiansky skladatel Sergiy Sergiyovich Prokof'ev (1891-1953) - autor oper "Cohannia ke třem pomerančům", "Viyna a svět", "Semjon Kotko", "Příběh o pravdě muže", baletu "Romeo" a Julie", "Popelya", symfonická, instrumentální, klavírní a impotentní stvoření, - v roce 1936 napsal symfonickou notu pro děti" Petya a Vovk ". Nápad uspořádat takového tvirského býka dala hlavní ředitelka Ústředního dětského divadla Natalia Sats, protože celý svůj tvůrčí život přiřadila dětem tajemstvím.
Prokof'ev, chuyno "v mém uchu na hodinu", okamžitě vidguknuv na návrh otevřít tvir, meta jak - znát děti s nástroji, vstoupit do symfonického orchestru. Ihned s N. I. Satsem vytvořil skladatel formu takové tvorby: orchestr a vedoucí (čtenář). Skladatel svěřil nástrojům této skupiny různé „role“ tsієї kazka: pták - flétna, Vovk - lesní rohy, Petya - smyčcové kvarteto.
"Perche vikonnya" Petit a Vovka "na scéně Ústředního dětského divadla byla uvedena na skálu 5. května 1936. "Pro bazhannya Sergije Sergiyoviče jsem byla vikonessou Kazky." Okamžitě jsme si mysleli, jak budou mimochodem ukázány všechny nástroje, a pak jsme ucítili zvuk kůže.
... Sergiy Sergiyovich buv byl přítomen na všech zkouškách a snažil se nepřipravovat se o smysl pro slovo, ale rytmicky uvádět text do textu v nepřiměřeném tvůrčím tónu z orchestrálních znějících knih, ". Plativtsi tsya kazka zazní na її vikonanna.
Forma celé symfonické tvorby (vedoucí orchestr) je nepostradatelná; Muzyka Prokof'eva, yaskrava, figurativní, s humorem, pro mladé posluchače je snadné usnout.
„Hudba o Péťovi, ptáčku, ta vovka mě byla hoden. Pokud jste to slyšeli, pak jste to poznali. Kishka Bula je ošklivá, chodila, trochu nedostal, je to mazaná Bula. Houpačka býka je kosobok, ošklivá. Koli vovk її z'їv, me Bulo Skoda. Použiji radium, pokud cítím svůj hlas, “řekl malý posluchač Volodya Dobuzhinsky.
Jsem zábavný pták, velký Péťa, nevrlý, trochu lepší, chci poznat a milovat v Moskvě, Londýně, Paříži, Berlíně, New Yorku ... ve všech zemích světa.
Osa už zdražila na třicet raket, kniha o Péťovi a planetě, viprominuyuchi myšlenky dobra, radosti, světla, navíc dětem pomáhá číst mysl a milovat hudbu.
Nekhay letošní symfonická Kazka, přijďte k vám domů...
Sergej Prokofjev
PĚŤA I VOVK
Symfonická Kazka pro děti, tv. 67
„Chci... říci našim mladým lidem a dětem: milujte a naučte se velké mystérium hudby... Je to jen proto, abych vás zabil duchovně bohatý, čistý, důkladný, víte, že jste nový, nikdy jste vás předtím neznali.
Hudba vás přiblíží k ideálu důkladného lidu, jakým byl náš komunistický život." Slova významného radiánského skladatele Dmitrije Šostakoviče mohou být adresována našim dětem na celém světě. Chim dříve než ljudin držet tajemství, tymián bohatý bude jóga světla, myšlenky, nápady. Dříve - tse znamená dítě. Radianští skladatelé vytvořili děti bez hudebních děl, vzestup symfonických Kazoků. Ale nayaskravishoyu, přeneseně, je symfonická Kazka Sergeje Prokof'eva "Petya i Vovk", která má děti seznámit s velkou hudbou.
Vidatny Radiansky skladatel Sergiy Sergiyovich Prokof'ev (1891-1953) - autor oper "Cohannia ke třem pomerančům", "Viyna a svět", "Semjon Kotko", "Příběh o pravdě muže", baletu "Romeo" a Julie", "Popelya", symfonický, instrumentální, klavírní forte a bagatoch ostatních tvorů, - v roce 1936 napsal symfonickou notu pro děti "Péťa a Vovk". Nápad uspořádat takového tvirského býka dala hlavní ředitelka Ústředního dětského divadla Natalia Sats, protože celý svůj tvůrčí život přiřadila dětem tajemstvím.
Prokof'ev, chuyno "v mém uchu na hodinu", okamžitě vidguknuv na návrh otevřít tvir, meta jak - znát děti s nástroji, vstoupit do symfonického orchestru. Okamžitě z N. I. Sats od skladatele má formu takové tvorby: onen přední orchestr (chitach). Skladatel svěřil nástrojům a dalším skupinám různé "role" tsієї kazka: pták - flétna, pitching - hoboj, go - fagot, kitty - klarinet, Vovk - lesní rohy, Petya - smyčcové kvarteto.
„První představení“ Petit a Vovka “ na scéně Ústředního dětského divadla bylo dovedeno až na skálu 5. května 1936. Pro bazhannyam Sergije Sergiyoviče jsem byl viconavice Kazky. Okamžitě jsme si řekli, jako před uchem celého koncertu se dozvědět o chlapcích z malých skupinek hudebních nástrojů, jak jim ručně předvést jejich nástroje, pak děti pocítí nedělitelný zvuk kůže.
Sergiy Sergiyovich buv je přítomen na všech zkouškách, doma, a není zbaven smyslu slova, ale rytmicky-intonace textu kazka bulo z nepřiměřeného kreativního zvuku z orchestrálních rezervací." Na talíři zní kazka u її vikonanna.
Forma celé symfonické tvorby (vedoucí orchestr) je nedůležitá, aby dala sílu tak radiálně poznat děti z vážné hudby. Muzyka Prokof'ev, yaskrava, figurativní, humorná, pro mladé posluchače je snadné usnout.
„Hudba o Péťovi, ptáčku, ta vovka mě byla hoden. Pokud jste to slyšeli, pak jste to poznali. Kishka Bula je ošklivá, chodila, trochu nedostal, je to mazaná Bula. Houpačka býka je šikmá, nevzhledná. Koli vovk її z'їv, me Bulo Skoda. Použiji radium, pokud cítím svůj hlas, “řekl malý posluchač Volodya Dobuzhinsky.
Veselý ptáček, skvělý Péťa, nevrlý, trochu lepší, chci poznat a milovat v Moskvě, Londýně, Paříži, Berlíně, New Yorku ... po celém světě.
Osa už stoupla na třicet raket, cena za Péťu a planetu, myšlenka na dobro, radost, světlo, navíc pomáhá dětem číst mysl a milovat hudbu.
Nekhay letošní symfonický Kazka přijďte se podívat na váš dům...
Vstup 1
Ruský text od Natalie Sats
Státní symfonický orchestr Dirigent Evgen Svitlanov
Chita Natalia Sats
Natočeno 1970
Hlavní hodina ozvučení - 23:08
SLYŠEJTE KAZKU
"PETYA I VOVK" VE VIKONANNI NATALIS SATS:
Váš prohlížeč nezachytí zvukový prvek. STÁHNOUT KAZKU
(mp3, datový tok 320 kbps, velikost souboru - 52,3 Mb):
Vstup 2
Suverénní symfonický orchestr SSS. Ředitel G. Rizdvjanij
Čita - Mikola Litvínov
