Anotācija bezposeredno svētnīca prātojot sagatavošanas grupa par tēmu "Vakara migla"
Zavdaņa:
1. Zohochuvati kids malyuvati nichne misto, vikoristovuchi tumši kolori
2. Dažu kompozīciju izstrāde, krāsa
3. Aizveriet prātu, lai kompozīciju ievadītu lokā, krāsotu attēlu, parādītu priekšplānu un fonu;
4. Viklikati interese, bazhannya uz radošo darbību
Slovņikovas robots:kraevid, priekšplāns un fons, kompozīcija
Robota priekšpuse:vietas ilustrāciju un fotogrāfiju apskate, rozmova par vietu
Materiāls: arkushi papīrs, vaska olivci, noteiktas vietas attēli (ieskaitot K. Korovina attēlu "Nichny Paris")
Esi aizņemts
Es 1.1 Māksliniecisks vārds:
"Mista"
Є Skaistums šajās vietās ir īpaši īpašs.
Mіstakh, і lieliski, і malikh.
Tse gaiši kvadrāti uz tumšām kabīnēm.
Tse automašīnu gaismas zap_zn_lich.
Lai spīdētu dažu lihtāru dimantes,
Iekāp avēnijas lāpstā -
Mista! Vai tu ar mani runāji
Miega mēneša spektra Taєmnitsa.
− Jak tu vvazhaєte, vai tev ir šis gads? Apbrīnojiet jaunas vietas tēlu. Jaunas vietas krāsa (tumša), kontūru īpatnība (rasplivchastі). Kabīnes ir lielas un mazas, augstas un zemas, garas un īsas. Dejaki kabīnes stāv kabīņu priekšā un bloķē kabīnes nelielās vietās, lai tās varētu atrast aiz tām.
1.2 − Hlops, būsim burvīgie mākslinieki visu atlikušo gadu.
1.3 Spēks bērnu priekšā:
Kā jūs varat namalyuvati? Yaki kolori mi vikoristovuvatimo? (vikoristovuvati tumšas krāsas draugu tēlam un jaskravi - zhovti, oranža - likhtariv un vikon).Kā būtu ar ainavu? Cik mazs tas ir? Jaks ir skaistāks par rozmіstiti uz arkushі?
1.4 Attēla metodes parādīšana: diagrammu apskate
1.5. Fiziskā kultūra:
Celies, bērni,
Sakiet klusi: viens, divi, trīs, chotiri, pieci.
Saņēmām dienu, trochs palika
Es nesapratu,
Un tagad man ir iespēja piecelties,
Klusi sis, ka mazais sākums.
II 2.1. Mūzikas nodrošinātājs: klasiskā mūzika
2.2. Individuāla pārbaude
2.3 Zaokhochennya, nagaduvannya, prieks, vkazivka
III 3.1 Rozmova: Kuru jūs šogad gleznojāt? Vai jūs izskatāties pēc saviem mazuļiem? Jak ty gleznošana? Yaki colori vikorists? Jake, vai tevī ir vieta? Kā jūs varat man pastāstīt par jauno?
3.2. Pidsumkiv, zahochennya, novērtējums, darba misijas sakārtošana.
Aiz tēmas: metodiskie līdzekļi, prezentācijas un piezīmes
ZPR bērnu sagatavošanas grupas glezniecības priekšnesuma konspekts. Tēma: "Frosty v_zerunok"
Oce, iztēles darbība bērniem no prāta garīgās attīstības nepieciešamība pēc tiešas attīstības. Tomēr progresīvais ručs kopumā nebūs viegls...
ZPR bērnu sagatavošanas grupas glezniecības priekšnesuma konspekts. Tēma: "Vai Morozs"
Konspekts par ne-vidējo izpildījumu no gleznošanas līdz informācijai netradicionāla tehnoloģija"uzgleznot muļķi" ...
Glezniecības mākslas ideāla apgaismojuma konspekts sagatavošanas grupā par tēmu "Mātes portrets" ...
Plāns - neviduvēja - gaismas performances konspekts no glezniecības sagatavošanas grupā Tēma: "Rudens koks"
Plāns - neviduvēja - gaismas performances konspekts no glezniecības sagatavošanas grupā Tēma: "Rudens koks" Meta. Paskaties, vai vari uzdāvināt koku mazajam - sp_vv_dnoshennya ...
Integrētās nodarbinātības konspekts sagatavošanas grupā "Ulyublene misto St. Petersburg"
Afimova Alla Ivanivna, vikhovatel DBDOU Nr. 43 m. Kolpino SanktpēterburgaApraksts: Danija kopsavilkums par Bude tsikaviy papildu izglītība tas tētis. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu nozīme.
Mērķis: Attīstīt mīlestību un interesi pret bērniem, pret vietu, kurā viņi dzīvo.
Zavdaņa:
- aizvērt un paplašināt bērnu zināšanas par Sanktpēterburgu, par tās atmiņu un vēsturi;
- iejusties monologā un dialogā;
- Paplašināt vārdu krājumu;
- Vihovuvati mīlestība uz dzimto vietu.
Izejmateriāls: fotogrāfijas no Pēterburgas pieminekļu attēliem, gleznu reprodukcijas no Sanktpēterburgas skatiem.
Robota priekšpuse: Apskatiet vietas fotoalbumu, runājiet par Sanktpēterburgu, uzziniet par vietu, mīklas, garas pastaigas (pastaigas bērnu un tēvu vietā).
Esi aizņemts.
Riņķotājs: Sveiki, nosauciet man savu adresi, somu?
Відповіді.
Riņķotājs:Є divovizne misto, bet jaunā,
Meškāni staigā naktī, tāpat kā dienā.
Bіlі naktis! Iedegies!
Kurš vēlētos izlaist visu?
Riņķotājs: Par vietas jaku?
Відповіді.
Riņķotājs: Par jaku ir pārsteidzošs? Kā jums vvazhaєte, kas ir vieta, kur redzēt no citiem?
Відповіді.
Riņķotājs:Є Pēterburgā ir brīnums - dārzs,
Rotājumi ar fenestrāciju.
Pils pie Nyomu un cara Pētera,
І statujas, dievības jaks.
Pie tіnі alejas, bіlya iežogota,
Pastāsti man, kas tas par būru?
Skatīt bērnus.
Riņķotājs: Tieši tā, puiši. Es esmu laimīgs, jūs domājāt, kā būs ar jums šogad?
Відповіді.
Riņķotājs:Čīkst par Pēterburgu. Mani izcēla, ka tu par mūsu vietu zini daudz, bieži vien mūsu tēvi staigāja mīļā un mīļā vietā. Vienīgi, vai jūs zināt daudz svarīgu piemiņas vietu?
Bērni apskatīt secībā.
Riņķotājs: Sveiks, jak, tu vvazhate, kam Pēterburgā sauca Pētera pieminekli?
Відповіді.
Riņķotājs: Tātad viņš ir Sanktpēterburgas dibinātājs. Petro ļoti mīl Sanktpēterburgu. Un vai jūs zināt, ka viņi veltīja pantu Pēterim Navitam?
Ditina: Ilgu laiku dzīvs pie Krievijas cara,
Douzhe smart suverēns.
Uzvara tronī nesēž -
Robivs dienā simts pieprasījumu.
Zdobuvs uzvarēja chimalo,
Tiks informēts jūrnieks buv
Vīns un teslyar, un kalšana
Petro Tsar Buv labi darīts!
Riņķotājs: Esam izlasījuši vietas vēsturi, sākām to lasīt un vēl bagātīgāk skatījāmies uz ilustrācijām. Pirms jums uz molbertiem ir šīs vietas pieminekļu ilustrācijas. Un uz jūsu galdiem ir rožu attēli. Jāsveicina, ir sanācis viss attēls. Uz ādas galda ir 2 gleznas, bet pie ādas galda ir 4 personas.
Igrova labajā pusē: "Nofotografēt".
Riņķotājs: Es apskatīšu trohejas un klausīšos tās virtuālai pastaigai pa pilsētu. Es tev parādīšu bildi, bet saki, lai vaino pieminekli.
Bērni skat.
Riņķotājs: Es lūdzu jūs būt rožainam,
Es piedāvāju rozi.
Fizkhvilinka:
Švidko piecelies, smejies,
Viskijs, velk.
Nu - iztaisnojiet plecus,
Ļaujiet tai iet, iztukšojiet to.
Livoručs, pagriezies ar labo roku,
Kolīna rokas iestrēga.
Sili - piecēlies, sili - piecēlies,
Pirmkārt, viņi sapulcē mani pārspēja.
Riņķotājs: Lai veicas, drīz brauksi uz skolu, un arī bērna dārziņa absolventi. Visiem vypusknikiem (skolai), piemēram, zāle pie mums ir svēta. Kuru jūs zināt, vai tas ir svēts? Varbūt, tu saki, kā tevi sauc?
Відповіді.
Riņķotājs: Tas ir svēts pavadīt, ja ir daudz nakšu. Un sakiet man, kas tas ir šajā pasaulē?
Відповіді.
Riņķotājs: Bіlіnіtіtіt mіzhe mіsyats, no zāles sākuma līdz tārpa beigām. Vēl vairāk viesu no pasaules valstīm ieradušies brīnīties un pastaigāties nelielā vietā. Posterigati tiltu atdalīšana, baudiet skatu uz Ņevas upi.
Ditina: Sanktpēterburgas zāle ir lita gudrais.
Sadraudzējies ar zāli lielajos vakaros.
Dienas spuldzēs,
Virs zemes viņi netīšām ieslēdzās.
Prozoriy crest b'є ūdens dotācijā.
Es to nepārbaudu,
Tagad rokas, nestas debesīs,
Pār Ņevu paceļas tilti.
Zem tilta kapa ir piekārta,
No pivnochі līdz pašai brūcei.
Dimni izlaist tvaiku,
Brauciet ar robotiem - laivām.
Biloi naktis, kuras nevēlaties spati.
Nav vshchuhaє vieta pēc vіknom,
Tam, kurš var pavadīt labu nakti,
Robiti viss, nachebto tse diena.
(Nadija Poļakova)
Riņķotājs: Svētā "Chervony Vіtrila" ts'go liktenis bija redzams 25. zālienā. Tse duzhe garna musical vistava. Laukumā nodot ir svēti, bet kurš gan zina, kā lai viņu sauc?
Відповіді.
Riņķotājs: Tieši tā, Palacova. Krastmalas ir piepildītas ar cilvēkiem, ir salūts, uz skatuves ir mākslinieki. Garniy, ka romantisks zad. Kurš ir svētā galvenais viesis?
Відповіді.
Riņķotājs: Viss kārtībā, nu vypuskniki. Naybilsh neaizmirstams є dziedāšana uz Ņevas fregates pid chervony vіtrily... Šādu podіya neaizmirsīs nikoli. Varbūt ir kaut kas par svētkiem? Kāds melodiski iznāca, bet daži televīzijā brīnījās par televīzijas kanālu.
Bērni ir laipni gaidīti.
Riņķotājs: Es to dziedu, iespējams, esat aizmirsis krāšņo uguņošanu šajā vietā. Es vēlos, lai jūs proponētu vikonāti robotam, namaluvaty mazuļus par vikonāti uz pieteikumu. Ja jūs izdalīs komandieriem, mēs apspriedīsim mūsu robotu un turpināsim līdz nākamajai dienai. Jak vi vvazhaєte, kā jūs varat namalyuvati?
Відповіді.
Riņķotājs: Dodiet mums rokas rozā un mazliet ar jums.
- Draudzēties ar mūsu grupu, - adīt pirkstus
Dāmas un zēni, - pilī (kilka raziv)
Mēs esam draugi ar jums
Mazie pirkstiņi.
Viens, divi, trīs, chotiri, pieci pirksti no mazas saujas
Labojiet to, izmantojot mi rahuvati. vienu pēc otra
Viens divi trīs chotiri p'yat
Mēs pabeidzām rahuvati (Nolaidiet rokas, berzējiet ar otām)
Riņķotājs: Uz galdiem ir materiāli, ja jums ir labi ar komandu, paņemiet materiālus un sāciet strādāt.
Es iesitu mūzikā: Oļega Kvašas vārdi "Sanktpēterburga".
Bērni ir roboti.
Aprakstiet materiālu. Piedāvāju jūsu cieņai sagatavotās izglītojošās aktivitātes kopsavilkumu sagatavošanas grupā par tēmu "Ekskursija pa pilsētu". Tsei materiāls būs bērna būra noziedznieki. Saspringtas dienas kopsavilkums, vienota pasaules attēla veidošanās, kas vērsta uz patriotisko jūtu vikhovanju mazajai Batkivščinai. Tsil: Vihovuvati ir patriotiski noskaņoti pret bērniem, lepojas ar savu mazo Batkivščinu
Zavdaņa:
Osvitnі:
- paplašinot prezentāciju bērniem par arhitektūras pieminekļiem, vietas galveno virobnstva;
-zakrіpiti saprast adresi; lasīt bērnus orієntuvatisya uz vietas ielās;
-veidot ekoloģisko kultūru, bazhannya, lai saglabātu savu vietu pie tīrības
Attīstās:
- nepareizu interpretāciju, kustību, komunālo navichki attīstība;
-viklicati bazhannya ditisya ienaidniekiem par savu vietu
Vikhovnі:
-vikhovuvati interesi un uzzināt vairāk par savu vietu
Materiāli aizņemti:
Krievijas, Baškīrijas Republikas karte, Belebejas pilsētas plāns, slidkalniņš ar pilsētas skatiem, pilsētas ģerbonis, piena produktu maketi, didaktiskais igri "Uzglabā attēlu", "Gadalaiku ceturtdaļas", plāksnes ar ielu nosaukumiem, prezentācijām, pastaigām
Metodiskā priyomi:
diskusija, slaidu demonstrēšana, pantiņu lasīšana, mīklas, bērnu attīstība,
didaktiskā іgri "Ieliec attēlu", "Šuvju ceturtdaļas".
Robota priekšpuse:
-Fotogrāfiju apskate ar dzimtās vietas, Krievijas galvaspilsētas un Baškīrijas Republikas skatiem;
-radošo ziņojumu un vietas piemiņas vietu aprakstu izklāsts;
-Grābeklis ar bērniem "Mans maršruts uz bērna būrīti";
-Pandiņu lasīšana par Batkivščinu;
- foto izrāde "Mīlestība ir sapnis pie manis";
-atkārtota mājas adrese;
- pastaiga pa vietu
Ej pie Svētā Gara:
(Bērni stāv blakus, bet viens ir viens.)
Izgudroja kimos tieši tik gudri
Kad to redzat, atgriezieties un sakiet:
- Labas brūces! Sapņojiet par tiem putniem!
- Labas brūces! Liksim cilvēkiem pasmaidīt!
Esmu vecmodīga, laipna, dovirlivim.
Veiksmi brūcei līdz vakaram!
Riņķotājs... Kokvilna, man kastē ir kāds priekšmets. Es jums sniegšu padomu, lai saņemtu padomu:
No otras puses, stāviet viens pats,
Pagrieziet-pagrieziet galvu.
Es mums parādīšu zemi,
Rički, deg, okeāni.
Riņķotājs... Labi padarīts! Uzminiet, ka tas ir globuss. Jak vi padomā, tagad es atnesu grupai globusu? (Skats uz bērniem). Pareizi, es gribu proponuvat jums vīrusus par augstākām cenām. Kāpēc cilvēki var kļūt dārgāki? (Skats uz bērniem). Tātad, mandruvati var būt sava veida transports un atvest pārtiku.
Fizkhvilinka
Uz zirga їkhali, (Krokuєmo on mіsci.)
Viņi sasniedza kutu.
Sili uz auto, (Liels uz misci.)
Viņi ielēja benzīnu.
Ar mašīnu,
Mēs nonācām pie mazās upītes. (Situācija.)
Trr! Stop! Pagrieziens. (Pagriezt apmēram.)
Uz upes ir tvaika pludiņš. (Aplaudē ielejā.)
Tvaika pludiņš їkhali,
Līdz nāca uguns. (Krokuєmo on mіsci.)
Netaupiet tvaika kausējumu,
Prasība sistēmai.
Patīk lidot
Jaunais motors dūc. (Rokas ubik, "lidoja")
Plezna. Ziemassvētku vīrusi ceļā, nevis grupās. Vai jūs visi esat gatavi? Uvaga uz ekrāniem. (skaņas mūzika)
Slaidrāde: planēta Zeme, Krievijas karte, RB karte, pilsētas karte, ielas, draugi.
Uz stundu, lai parādītu bērnu spēku: kā sauc mūsu planētu? Nosauciet planētas, kā roztasovanі pasūtīt іf planētu Zeme? Kā sauc mūsu zemi? Kas ir Batkivščina? Nosauciet vārdus, kas ir līdzīgi vārdam. (Narodzhennya, Tim'yachko, dzimtā, radinieks, tētis)
Riņķotājs Klausieties mīklu:
Zmestom cim
Viņi nesaprot.
Golovnijs valsts malā,
Pīkst ... (Lielais burts)
Riņķotājs... Jaku saukt par Krievijas galvaspilsētu? Ko jūs pērkat no Maskavas? Jaku saukt par Baškortostānas galvaspilsētu?
Otzhe, mēs esam devušies uz mūsu dzimto vietu Belebey. Dārgāk, izmantojot stipendiātu-ekskursiju ceļvedi. Ale kolis, gribēju zināt vai tu zini par mūsu vietu.
Spēle "Izlasīšu, bet pārdošu"
Mēs esam dzīvi vietā ... (Belebey).
Vietas meškanti, kur zvanīt ... (belebeivtsi).
Mūsu bērnu dārzs atrodas uz ielas.
Blakus vietai є bērnudārzi ... (skolas, veikali, aptiekas, bibliotēkas, pieminekļi, Kultūra Budinoks, Ural-Batir Zinātnisko pētījumu centrs).
Vietas ielās aug: āboli, papeles ... (bērzi).
Mana mīļā dzīve joprojām ir mīlēta ... (misto).
Es gribu, ņemam nost, nomierināsim ... (iztīrām).
Riņķotājs Un ass joprojām ir viena mīkla jums:
Bez jaunas dzīves, ne dienas,
Mana dzīve ir dzīva manā vietā,
Lai jums patīk vienmēr un visur,
Es neaizmirsīšu ceļu līdz šim,
Bez jauna es vardarbīgi dick
Mans dārgais, kokhaniy ... (kabīne).
Riņķotājs... Tātad, pie dermas є ir būda. Kurā ielā tu dzīvo? (Bērnu paziņošana, vietas emblēmas nodošana vienam pret vienu).
Bērni aplūko un apraksta ģerboni.
Riņķotājs... Un tajā pašā laikā mūsu ļautiņi mūs vedīs pa vietas ielām. (Bērni vada ekskursijas Gorokhovas, Pionerskojas, Amirovas ielās ar slaidrādi). Es redzu slaidus un attēlus uz ielas un uz ielas, un dienu, kad tēvs tevi nobildēja. (Skats uz bērniem)
Riņķotājs... Pievēršu uzmanību skaistākajām vietas zīmēm. Tiek rīkots konkurss "Slavenā pirmā vieta".
Sacensību vadīšana.Grupa ir sadalīta 3 komandās. Vadītājs: ieliec bildi no m.Belebeja bildēm. Mēģināsim rādīt fotogrāfijas slaidos. (Komandu uzvednes.)
Riņķotājs.Hlopts, es varbūt vēlos novadīt ekskursiju pa mūsu vietu.
Parādiet slaidu no piena fermas attēliem. Jauda līdz bērniem: Kāds ir uzņēmuma nosaukums? Jaku ielā? Kad grūti pateikt, padoms: attēli no govs attēliem, piena maiss. (Skats uz bērniem).
Riņķotājs... Khloptsi, tse Bilebeivsky piena kombināts. No kā kautrēties? Chi pratsyuє htos іz batkіv, radinieki? Vai jūs iegādājāties produktus? (Skatīt bērnus) Es lūdzu apmeklēt veikalu no mūsu produktiem. Izrāde vіtrini ar piena produktiem. Nodošu tālāk jūsu pirkumus. ( Bērni paskaidro, kāpēc viņi vibrēja produktu.) Vai no šiem produktiem ir iespējams dabūt pārtiku?
Veica rosmovaya korisn_st piena produktus.
Fizkhvilinka
Es esmu līks pa ielu,
Rokassargs kaut kur lamājas.
Baču: baloži lido,
Baču pie debesīm lіtak.
Mašīnas ass darbojas,
Met debesīs,
Pūcina koka pātagas,
Mazie putni guļ!
Esmu gandarīts par izklaidējošajiem cilvēkiem
Es smirdu mani. Jak es esmu radijs!
Privit, es tevi mīlu!
Laba diena, transplantāts, bērnu būris!
Riņķotājs... Lai veicas, tu izaugsi un vēl bagātīgāk uzzināsi par mūsu ielu, bodīšu, parku vēsturi un par cilvēkiem, kas dzīvojuši un dzīvo veselā vietā. Apbrīnojiet attēlu ar slidkalniņu, kas nelaiž garām mūsu vietu?
Kas notiks didaktiskā gra"Gadalaiku ceturtdaļas". Slaidu parādīšana ar pareizā displeja vibrāciju. (Uz slaidiem ir attēli ar pamošanos, likmēm, piemiņas zīmēm)
Riņķotājs... Mūsu īsais ceļojums ir beidzies, es dziedu, bet es vēl vairāk mīlu mūsu vietu, pateicoties jums. Mēs daudz zinām par šo vietu. Būsim skaidrs, ka viesi ir ieradušies pirms mums. Vai vēlaties to parādīt pie mums? Vai tas tev ir īpaši mīļš? (Skats uz bērniem).
Riņķotājs... Pirmkārt, mūsu dārgākā, teiksim par mūsu vietu laipni vārdi: "Mana vieta ..." (Skats uz bērniem)
Ditiņa chita virsh:
Belebey - tse veselki farbi!
Belebey ir Kvitiv jūra!
ES tevi mīlu Es tevi mīlu,
Misto svitu, virsha, maistrov (D. Mičurins.)
Ātrā pamudināts.
Programmēšana zm_st.
Lasiet bērnus, lai nodotu priekšstatu par vakara pasauli, tās krāsaino krāsu: mājās ir gaisma aiz debesīm, pie logiem ir spilgtas krāsas.
Aizveriet prātu, lai kompozīcijas veidā noformētu savu ideju attēla izplešanās rezultātā uz papīra arkas.
Nodarbinātības veikšanas metodika.
Proponuvati zgadati bērni, piemēram, buvaє kropļošanas vieta, patīk skatīties udoma. Nagadati par draugu daudzpusību proporcijām un sarakstiem ielās.
Piemēram, viņi ir aizņemti, apskatot mazos, pārrunā ar bērniem, kurš ir redzams, instruējot vakaru, no kā bērni aizgājuši.
Sagatavojies aizņemtam.
Lūdziet tēvus parādīt bērniem vakara vietu. Veiciet tādu pašu piesardzību dārzā. Lūdzu, apskatiet doto ilustrāciju bērnus; pārplūde uz dienu grupu telpās.
Sagatavo melno papīru, akvareli, guašu.
Populāra statty vietne no sadaļas "Miegs un maģija"
|
.
|
Svitlana Lobanova
Tematiskā diena "Moє misto" sagatavošanas grupā
(PIRMDIENA)
Individuāls robots meta
Іgri: nedaudz rupjš "Lita nav lita"
Didaktiskais "Hto pratsyuє pie mums misti?» meta: vikhovannya povagi to pratsі pieaudzis
Besida "Mana Ridnija Krasnojarska"
Rozglid (meta) Oznajomiti ar bērniem nepareizs, jogo vēsturisko pagātni un tagadni; vihovuvati sajūta povagi tāliem senčiem.
N/T "Istabu laistīšana". Tsil: pārliecinieties, ka bērni ir pietiekami gudri, lai tos meklētu komplekti: pareizi laistiet... Vihovuvati jūt atšķirību.
Z/D
G Raņkova vingrošana 1.-2 viena diena, kad lapas krīt(Kartīšu rādītājs)
Uzdevums / cherguvannya prannya lyalkovo odyagu: meta: wihovuvati vidpovidality par pasta tiesībām
С / ГКН Navichik pašapziņas attīstība, CDN formulēšana, etiķete pie galda Vihovuvati zvichku. Švidko stiept un izstaipīties, pakārt sausu pastaigāties.
Lieliska attīstība
yavl. O. f. Volčkova V.N. 112 "Atmiņas par Dievmāti vieta» Tsil: prodzhuvati zināt bērnus ar visnichnye memoriāliem. dzimtā vieta: Ziņojumi par Vičizni orientieriem, uzzināt par Krasnojarskas pieminekļiem; vihovuvati patriotisku cieņu, mīlestību pret Batkivščinu.
Lіplennya / Applіkatsіya
10.40 -11.10 Plasticinogrāfija « Misto» Tsil: Zināt bērnus par plastiskās mākslas tehnoloģiju; lasīt bērnus līdz attēlam, uzņemot attēlu līdz pēdējam; attīstīt empātiju, vihovuvati pragnennya palīdzēt varonim, it kā viņš būtu iedzēris bidu.
Fiziskā kultūra
Penzulajeva L.I. ar. 32 # 28
Tsil
H Uzmanību Modri nogādāt bērnus uz putekļaino ceļa daļu, lai veiktu darbu. Kā staigāt un staigāt? (Uz ietvēm.) Dotrimuvatisya prasi no labās puses, neklūp, nelīp, neizlaid gudros, apgriez ubiku. Uz ielas vajag mierīgu kroku. Šķērsojiet ceļu tikai pēc gaismas luktura zaļā signāla un pie pārejas. Vigilante ved bērnus uz pāreju. Kā jūs zināt, vai tas ir tas pats, kas šķērso ceļu? Tieši tā, ir zīme « Pishokhidny pāreja» un uz ceļa ir platas smoga krelles.
XC Mākslinieciskais vārds Guilty pam'yatati pishokhid: Є gaismas lampas signāli - Pidkoryaysya їm bez superpārraides! Žovtes gaisma - pārņemts: Pagaidiet signālu par ruch. Zaļā gaisma vidkrylo ceļš: Nāciet, puiši var mums iedegties Červone pat: - St_y! Ne bezgalīgi! Shlyakh zakritiy! Uz ielām esiet cieņā, bērni, stingri atcerieties noteikumus!
Es esmu didaktisks "Drīzieties līdz desmitiem" Porahuvati līdz desmit, paaugstināts, piemēram, viena maza meitene, divas mazas meitenes, trīs mazas meitenes (koks, kabīne, zvaigzne utt.)
Par Doslidi "Tvaiks - ķēdes tezh ūdens"
meta: Zinot bērnus no ūdeņu dejakimu iestādēm.
Tsil: prodovzhuvati pratsyuvati spіlno.
Fiziskās tiesības: Rukhiv attīstība Tsil: aizveriet instrumentus objektu metanēšanai no attāluma
Individuāls robots OVS stiprinājuma dēļ
Rukhlivi іgri: "Šoferis". Tsilі: lasīt vigaduvati attēlu izstrāde; Pastāstiet par solījumiem.
Pašpaļāvība- Іgri par bazhannyam bērniem
Draugs pusi dienas
Fraktēšanas procedūras, vingrošana
Paļčikovas vingrošana
Vingrošana gulēt ar masāžas elementiem, lai redzētu, kā sēdēt ragavās. (Kartīšu rādītājs) "Miegainie zaķi".
Tieši acīm.
Artikulācijas vingrošana (Kartīšu rādītājs)
Ch Chitannya, paziņojums
"Plāksteris", N. Nosovs
I Ігri nasіnno-drukovany Lotto, Puzles.
Pastaiga Іgri P/i "Jēra lapsa"- Formuvati vminnya par signālu, lai mainītu taisni uz ruff, attīstīt koordināciju rukhiv, spritnity.
S / R Plot-lomas gra
M / T Muzikāli-teatrāls uzvedums / drāma Gurtoks no ritmoplastikas pēc plāna
dzīvības drošības pamati "Jakam uzvesties pie milzīgās mistsijas"
Mākslinieciski radošs aktivitāte:
Pašpaļāvība - igri bērniem
Robots tēviem Proponuvate tēviem, lai sacensībās uzreiz pārņemtu likteni no bērna "Rāmji matusiem"
(Vіvtorok)
Ranok Ieslēdziet bērnus robotizētajā režīmā, iestatiet badoriy iestatījumus
Individuāls robots Formuvati, skatoties uz spēli un to aprakstot. _Senja, Glibs, Slava.
Іgri: nedaudz rupjš "Saki nawpaki"
Didaktiskais "Es lasīšu, un jūs pārdosit", meta: sabiedrības zināšanas par piemiņas zīmēm vieta.
Besida "Kāpēc kabīnes būs no tsegli"
Rozglid (meta) Tsil: paplašināt bērnu zināšanas par kabīnēm, їх dzīvi.
Uzmanību, ka mazā meitene pēc būtības Tsil: Paplašiniet bērnu zināšanas par rozelīna patēriņu no gaismas un matiem, navchit, kā uz lapas jūs varat uzzināt gaismas un sausas, gaismu mīlošas un tinovitrivali no rozelīnijas.
Pašpaļāvība - igri bērniem
Raņkova vingrošana 1.-2 viena diena, kad lapas krīt(Kartīšu rādītājs)
Rokturis / čerguvanja dabas kubā, meta: precizēt bērnu zināšanas par izskatu aiz istabas roslin. (Lastīšana, rozpushuvannya ґruntu).
С / ГКН Pašapziņas attīstība navichok, CDN formulēšana, etiķete pie galda formvati vmіnnya organsuvati іgrovu vzaєmodіyu, mājas ar partneriem no gr.
Lieliska attīstība
(FEMP)
Pomorava I. A
З 55, №5 Meta: Izlasiet skaitļa 8 saskaitījumu no diviem mazākajiem skaitļiem un sadaliet to līdz diviem mazākajiem skaitļiem; zakryplyuvati rakhunka navichki tiešā un zorotny secībā starp 15; pielāgojiet sev priekšā esošos objektus papildu garīgajam aicinājumam; attīstība vmіnnya orієntuvatisya uz arkushi papīra pie klitinu.
Malyuvannya Komarova T.S. 47№17" Misto(Ciems) kropļojumi" Tsil: Lasiet bērnus, lai vakara attēlu nodotu mazulim. vieta, colirniy garša: mājās, murga gaismā, logos, gaismās spilgtas krāsas. Aizveriet prātu, lai izstrādātu savas idejas, komponējiet attēlu uz arkas. Estētiskās sajūtas attīstība (krāsas, kompozīcijas)... Lasīt otsіnyuvati virazne virіshennya ar tiem.
Muzyka Aiz mūzu plāna. priekštecis.
Pastaigājieties Paņemiet naprugu, saglabājiet toni fiziskai un psihiskai attīstībai
Uzmanieties no jalinkas. Jalina ir līdzīga pirātismam, visas ir pārklātas ar galvām, lai lapas aug atpakaļ; smird īsi, gostri, dzeloņaini, tumši zaļā krāsā. Iesmiņa miziņas švakā iesmiņā, sēdi uz pirksteņiem, nomazgā sānus, nekrīt nost, tiklīdz pieskaras. No otras puses, rudens koki paliek aizēnoti bez lapas, un piekūns kļūst zaļš. Gillets pie їli īss kalnos, līdz apakšai, īsās zaļās galvās. Vons ir zaļš ar lādiņu. Un jalinka smaržo pēc
Māksliniecisks vārds
Divas lielas priedes stāvēja kārtībā, un starp tām auga jalinka, Divas priedes, draugs, nenolauza koka galotni, Un viņi nejaucās ar skaisto jalinku.
Ігри didactic D / і “Koly tse buvє? - sistematizuwati zināšanas par pori iezi un їkh zīmēm.
Dosvidi "Ūdens ta snig" Tsil: - Mēs jums paziņosim, ka sākšu dzert ūdeni bērniem.
Pratsya Zgrіbannya snigu uz koku saknēm.
Fiziskās tiesības: Tiesības uz Rivnovagas attīstību
Tsil: lasi vbigati uz girku un zbigati z to
Individuāls robots no nodrošinātā OVS Rodion, Andriy, Glib.
Rukhlivi іgri: "Vudka"
Pašpaļāvība - igri bērniem
Draugs pusi dienas
Fraktēšanas procedūras, vingrošana
Pirkstu gras "Draudzība",».
"Kļūdas" (Kartīšu rādītājs)
Artikulācijas vingrošana (Kartīšu rādītājs)
Čitanija, paziņojums
"Uzreiz forši, smieklīgi garlaicīgi", K. Ušinskis
Ігри nastіn-drukovanі Puzles
Pastaiga Іgri: rukhomi, radošs, režijas, konstruktīvs didaktisks
k \ i "Budivli mūsu vieta» .
d \ i "Nosauciet to pareizi".
Tsil: saudzēšanas, cieņas pret bērniem attīstība; lasīt groupuwati objektus, par kuriem es iepazīstināšu.
S / R Sižets - lomu spēle "Sime"
M / T Muzikāli-teatrāls uzvedums / drāma Pašizrāde dzeguze: mīlošā Kažoka dramatizējums - mākslinieciskuma attīstība, vikhovuvati draudzība vzaimini
dzīvības drošības pamati “Jāķis, lai vadā sevi ielās vieta» Tsil: bagatiti dosvіd bērni no ne neērtas dzīves savās situācijās
X / T Mākslinieciski-mistetska radošs aktivitāte: Servisa iekārta "Kazkoviy dim"
Іgry іgrovyh zonās bērniem.
R / R Robots tēviem Iedodiet tēviem kvīti par šo nagadati samaksu, kas prasīs līdz 20 lapām.
(VIDUSS)
Ranok Ieslēdziet bērnus robotizētajā režīmā, iestatiet badoriy iestatījumus "Es tev smejos"
Tsil: radiosignālu brūces
Individuālais robots Koļa, Slava Seņa. Tsil: aizver klasificēšanas objektus
Іgri: nedaudz rupjš "Stivne - neistivne". Tsil: cieņas pret bērniem attīstība, spritnists, izrādīt Vihovuvati interesi spilnykh igor.
Didaktiskais "Aiz vārdu ceļiem"- aizveriet minūti, kad redzat skaņu uz vālītes un naprikintse vārdus.
Besida "Mans Misto, Divnogorska
Rozglid (meta) bērnu piesaiste ar jaunām zināšanām par dzimšanu misti.
Turot mazos pie dabas Oznayomiti bērni ar termometru, palīglīdzekli, ar kura palīdzību var izmērīt maltītes temperatūru. Lūdzu, patīk, ja jums ir noteikta cena. Paplašināt bērnu izpratni par navkolishn_y svit.
Pašpaļāvība - igri bērniem
Raņkova vingrošana 1.-2 viena diena, kad lapas krīt(Kartīšu rādītājs)
Uzdevums / cherguvannya Cherguvannya on їdalnі - formvati darba procesā dіyalnosti: rozpod_lyati obyaz'yazy, homelyaatsya mіzh pati
С / ГКН Pašapziņas attīstība, CDN formulēšana, etiķete pie galda. Vchiti virishuvati problēmsituācijas, Zināt un piemērotākais variants vadītāja palīdzībai.
OD 9.00-9.30
N.S.Varencova lasītprasmes apliecība Nr.10 Tsil: Apgūt vārdu skaņu analīzi; Sākot vārdu garumu un grafiskā ieraksta locījumus. Vdoskonalennya vminnya uzņemt vārdus no dotās skaņas.
Lieliska attīstība
Volčkova V.N. 115 “Cilvēki, kuri slavināja mūs Misto» Tsil: iepazīsti mūsu lepnumu missta - dziedot, proza, mūziķi, mākslinieki; vihovuvati sajust povagi talantīgajiem brīnumainajiem; spontāni satverot tik labi, ka gribas pagodināt savu Misto.
Fiziskā kultūra
(uz ielas)
Penzulajeva L.I
Tsil: Zakrіplyuvatí navichki bіgu z podolannyam pereskod. b iz zupinkoy par signālu; atkārtojiet іgrovі pa labi ar і ar bumbu.
Pastaigājieties Paņemiet naprugu, saglabājiet toni fiziskai un psihiskai attīstībai
Vērojot putnus. Precizējiet, kuriem putniem ir beigusies ziema, zīmogs, kā tie ierodas pirms gada. Brutalizēt cieņu pret bērniem, ptahiem svarīgāk ir pievienot ēdienu; pārrunājiet, kā varat palīdzēt.
Mākslinieciskais vārds Virsh O. G. Zikovoi "Sinitsi":
Ak, viltīgie putni, zīlītes krūtis. Tilki pie lielā aukstuma Tsі putniem draudzēties ar dzeni. Nu un pilīte no visām zīlītēm
To var izdarīt pats.
Іgri didaktika "Trešais Zavijs" (putni) Tsil: - aizvērt bērnu zināšanas par putnu attīstību
Līdz tam atnesiet bērniem, ka viņi nav labā formā, lai tie paplašina vispār taisni un nav pārāk daudz nelāga smaka; - veselības attīstība un cēloņsakarību-mantojuma saikņu izveidošana ar urahuvannya elementāru eksperimentu.
Pratsya Zgribati SNIG uz puķu dobēm, "Citāti nav iesaldēta".
Fiziskās tiesības: Liels ar pievienotiem kroksiem, ar pidskokiem
Individuāls robots no slēgtā OVS Vika, Slava, Artem, Sasha F. Liels ar pievienotiem krokiem, ar pidskokiem
Rukhlivi іgri: "Tukša misija" (OD — liels)
Pašpaļāvība - igri bērniem
Draugs pusi dienas
Fraktēšanas procedūras, vingrošana Asis: pidbadjorliva, pirksts, acīm, reibonis. Koriguyucha (plakanās pēdas, skolioze, psihovingrošana
Miega vingrošanas komplekss "Stundas" (Kartīšu rādītājs)
Tieši acīm.
Artikulācijas vingrošana (Kartīšu rādītājs)
Pirkstu gali "Pastaiga"
Čitanija, paziņojums
"Par zēniem un meitenēm", S. Maršaks
Loto "Literi un tsifri"
Іgri: rukhomi, radošs, režijas, konstruktīvs didaktisks
P/i "Vudka"- spridnitātes attīstība, reakcijas ātrums
D/i "Brīnišķīgais lācis"
Tsil: izlasiet bērnus, lai sāktu vienumus uz punkta.
tv \ i "Mežģīnes".
Sižets - roleova gra
Mūzikas un teātra izrāde / drāma Gurtkova robots "Ciemos pie Kazkas"... Lobanova S. Yu.
OBZhglid іlustratsіy aiz noteikumiem bezgalīga uzvedība pagalmā - lasiet bērnus, lai sāktu iespējamās problēmas viņu pašu labi izstrādātajās un unikālajās.
Mākslinieciski radošs aktivitāte:
Pašpaļāvība - igri bērniem
Robota tēvi Individuāla saruna ar Rodiona māti par uzvedību.
(CETURTAIS)
Ranok Ieslēdziet bērnus robotizētajā režīmā, iestatiet badoriy iestatījumus
Individuāls robots ar dizainu ar papīru - Rodions, Danilo, Liza Do. Tsil: zbagatiti dosvіd bērniem pie pareizā zginannі papīra. Uzlabojiet savas motoriskās prasmes.
Іgri: nedaudz rupjš "Cikava Varvara"
Didaktiskais "Mana diena".
Tsil: Pastāstiet par dienas režīmu, izlasiet un izskaidrojiet un sniedziet savu viedokli.
Rozmova Viznachni pam'yatki Mista Divnogorska
Rozglid (meta) meta: paziņojuma forma par dzemdībām misti.
Uzmanību, ka mazā meitene pēc būtības
Uzzini ar Čergoviem pie kalendāra, pagaidi.
Pašpaļāvība - іgri bērnu bazhannyam Izlasiet izglītojošo materiālu uzbūvi diagrammām, vispārīgiem attēliem, attīstot vietu bērniem.
Raņkova vingrošana 1.-2 viena diena, kad lapas krīt(Kartīšu rādītājs)
Uzdevums / Cherguvannya Cherguvannya aizņemtībai - kad bērniem ir jāpaņem sadales materiāli, viņiem ir nepieciešams daudz materiālu aizņemtībai, lai tos novietotu uz darba galdiem; vikhovuvati vіdpovіdnіst, pratsovіtіst.
С / ГКН Pašapziņas rīka izstrāde, CDN formulēšana, etiķete pie galda Vihovuvati ohainist, dbaylive aizvars uz īpašām runām, biedru runām, izplatītāja uzvedības kultūru.
OD 9.00-9.30
Lieliska attīstība
(FEMP)
Pomorava I. А З 58, №6
Tsil: izlasiet un pievienojiet skaitli 9 no diviem mazākajiem skaitļiem un sadaliet to līdz diviem mazākajiem skaitļiem; jums ir jāsaņem daži padomi rakhunka ne vairāk kā 20; pielāgot objektus augšpusē ar papildu prāta zvanu; prodovzhuvati razvivati vminnya orієntuvatisya uz arkushi papīra pie klitīna.
Maluvannya
"Mūsu iela vieta» Tsil: Noteikti nododiet mazajam mazās bodītes, bodītes, rostashovani vienā ielas pusē; zakryplyuvate tehnisko wiggles, ka vminnya; iestatīts gudrā neatkarīgā veidā, vibrē ar atšķirību, ļauns un tradicionāls netradicionālos veidos zafarbovuvannya; lasīt attēlus uz visas lapas virsmas, vizuāli objektu centrā.
Aiz mūzu plāna. priekštecis.
Pastaiga
Uzmanies no zilās krāsas. Vēl senos laikos cilvēki ir zili, stājoties par miera un draudzības simbolu. Ptah, ridkisny par skaistumu, ir pat viegli pierast, ātri pieķerties cilvēkiem. Aliem ir zils є і іnsha yakіst - skaista lapu vabole. Ludina jau sen atcerējās baloža dabisko īpatnību, un viņa zina savas ligzdas, dienas, kad apmeklēt lielas pilsētas. Vai jūs zināt, ka savvaļas baloži ir iekļauti Chervona grāmatā? ass і mūsu rajonā mežonīgais zilais nemīdās.
XC Mākslinieciskais vārds
Dobs puisis
Pie syromu vermeni
Šastas pagalmā,
Kryhitki zbiraє. (Gorobijs.) Hto litaє, hto strekoche -
Vai vēlaties mums pastāstīt? (Varne.)
Іgri didaktika "Navpaki" Tsil: bērnu mobilitātes attīstība, mērķēšanas ātrums. (ar bumbu).
Doslіdi Porіvnyati zils un dzenis.
Pratsya Zgribannya snigu pie gājēju vietas kryzhany figūriņu celtniecībai.
Tsil: izlasi to tiešām labi spіlno, pabeidz meti ar spіlny zusillami
Fiziskās tiesības: Rukhiv attīstība
Tsilі: maksimāli izmantojiet objektus horizontālā stāvoklī
Atsevišķi roboti no nodrošinātā OVS Masha, Senya, Glib.
Rukhlivi іgri: "Mi - jautri puiši", "Vygadniki".
Tsil: izlasi tekstu skaidri no gri, pec gri noteikumiem
С / D Pašapkalpošanās darbība - іgry bērniem
Draugs pusi dienas
З / Г Zagartovalny procedūras, vingrošana Asis: pidbadjorliva, pirksts, acīm, reibonis. Koriguyucha (plakanās pēdas, skolioze, psihovingrošana Gulēšanas vingrošanas komplekss "Kļūdas" (Kartīšu rādītājs)
Artikulācijas vingrošana (Kartīšu rādītājs)
Dičnijam taisnība "Komplekts".
Pirkstu gras: Kas tu dzīvo manā dzīvoklī?
Čitanija, paziņojums
"Satvēriens", "Čipošana", A. Barto
Ігри nasіn-drukovany Gras - soļotājs "Kļūsti dārgāks mіstu»
Іgri: rukhomi, radošs, režijas, konstruktīvs didaktisks
P/i "redzams"- garīguma attīstība, reakcijas ātrums spēlēs no bumbas.
D/i "Pidberijas pāris"... Noteikti paņemiet likmi par precēm, lai jūs varētu laimēt par konkrēto paziņu (Dovgy-īss, pūkains-gluds, silts-auksts).
C / R Sižets - graša loma "Bibliotēka"- Izlasi, lai nodotu bibliotēkas ārsta darbu grupai.
M / T Muzikālā teātra izrāde / drāma "Krievu tautas kazaku viktorīna".
Tsil: prasiet pēc Krievijas bērniem tautas kazahi, їх nosaukums ir tas zmіst.
dzīvības drošības pamati "Kā vadīt sevi stundas ekskursijā"
Mākslinieciski radošs aktivitāte:
Rozfarbovuvannya rozmalovok "Sim'ya", "Budinok".
Robota R/R kopā ar Rozmova tēviem no Samusviha ģimenes pie tā, kurš dos bērniem iespēju klīst.
(PIEKTDIENA)
Ranok Ieslēdziet bērnus robotizētajā režīmā, iestatiet badoriy iestatījumus
Individuāls robots "Nosauciet to vienā vārdā"Tsil: aktivizējiet Danilo, Rodiona, Andrija, Koļa vārdus.
Іgri: nedaudz rupjš Kurš zina labākus vārdus?
Tsil: pielabot bērnus pie Vimova asprātīgajiem vārdiem, aktivizēt vārdu krājumu no tsієї tiem.
Didaktiskais "Koli tse buvaє?"
Tsil: attīstīt vmіnnya bērniem orієntuvatis dobies daļās
Besida "Jaku misti tu dzīvo?» (Vivsjanka)
Rozglid (meta) Tsil: Formuvati uyavlennya bērniem par dzimto ciematu.
Uzmanību, ka mazā meitene dabas stūrī Laistīšanas komplekti.
Tsil: navchati pratsyuvati spilno
Pašpaļāvība - igri bērniem
Raņkova vingrošana 1.-2 viena diena, kad lapas krīt(Kartīšu rādītājs)
Rokasgrāmata / cherguvannya "Grāmatu remonts".
Tsil: lasiet grāmatas bērniem, pareizi izmantojiet līmi un nažus.
S / GKN Navichik pašapziņas attīstība, KDN formulēšana, etiķete pie galda. Uzmanīgi izlasiet, lai pēc palīdzības uzgrieztu vienu lapu
OD 9.00 - 9.30
Pārdošanas veicināšana
Gerbova V. U s. 31 # 5 Saliekams paziņojums "Ass taka vēsture".
Mērķis. Prodvzhuvati vchit un brni uzglab paziojumu no īpašs padoms... Uzklausīsim pirmā bērna dzirdi. Tikšanās tālumā vālīte, abo, navpaki, šķiet, labi, es spēlēju b, ja tas ir šādi (Proponu variants).
Paslēpts: Skolotājs tsikavitsya, chi vikonali bērnu mājas zavdannya
Fiziskā kultūra
Penzulajeva L. I lpp. 34 Nr.29
Tsil: likt bērniem staigāt ar grumbu taisni uz rokām; stribki caur īsu virvi; kidannya balle viens pret vienu; Vēžveidīgo vingrošanas lavts ar mazu lāci mugurā.
Pastaiga
Uzmanību Proponuvati bērniem postegaty par sapni, jo tas ir skaisti, ka klusi nokrīt zemē. Paskatieties uz mazajiem, viņi uzkrita uz tumšajiem dūraiņiem vai dūraiņiem. Visu sīkumu smaka ir skaista. Paņemt dūraiņus un pososterigati, kā sievietei smīkņāt, tā tiek pārdomāts uz ūdens.
XC Mākslinieciskais vārds
Kovdra nebija salauzta ar rokām. Tas neauda un neslēpās, Z debesis nokrita zemē. (Smig.) Uzvara nosver okupācijas stundu ar labo, Uzvara nevar būt dīkā. Win іde ta farbu bіlim Viss, kas nepieciešams, lai brauktu pa ceļu. (Smig.)
Іgri didaktika "Jaka uzvarēja, snіzhinka?" Proponuvati bērniem, raksturo sapni (skaista, auksta, bela)
Dosvidi — Kādi ir snig krājumi?, meta: attēla forma caur attēla palielināmo stiklu un attēla robustums
Pratsya Zbir snig nodalījumā ēkai. Tsil: prodovzhuvati pratsyuvati spіlno.
Fiziskās tiesības: Sēnes uz viena deguna
Tsil: - Razvivati pochuttya rіvnovagi.
Individuāls robots no nodrošinātā OVS Dana, Vika, Sasha F.
Rukhlivi іgri: "Bilki šūnās" (OD — liels) rozuchuvannya Tsil: - attīstīt cieņu pret reakcijas ātrumu.
Pašpaļāvība - igri bērniem
Draugs pusi dienas
Fraktēšanas procedūras, vingrošana Asis: pidbadjorliva, pirksts, acīm, reibonis. Koriguyucha (plakanās pēdas, skolioze, psihovingrošana.
Pirkstu gras "Sіm'ya".
Miega vingrošanas komplekss "Kļūdas" (Kartīšu rādītājs).
Tieši acīm.
Artikulācijas vingrošana (Kartīšu rādītājs)
Čitanija, paziņojums
Zauchuvannya virsha "Yakbi buv i am divchiskom", E. Uspenskaja
Ігри nastіn-drukovanі "Wiznach, kas ir pagājis" Tsil: nepareiza vārda attīstīšana, tā vietā, lai analizētu objektus, kas zina un zina
Іgri: rukhomi, radošs, režijas, konstruktīvs didaktisks
D / i "Kas ir prom (kabīne. būtne)- Attīstīt saudzīgi, aizveriet kabīņu nosaukumus. tvarin.
k \ i "Kazkovі budinochki z cubicіv" Tsil: viclikatie emocyne iestudēta pirms nākotnes, attīstīt māksliniecisko baudījumu, fantāziju
P \ і OBZH " "Povodir" Tsil: attīstās, ņemot vērā atšķirību attiecībā pret viņas lūdīnu
C / R Sižets - graša loma "Vodijs" Tsilі: Izlasiet bērnu lomas un bērnus atbilstoši viņu pieņemtajām lomām
M / T Muzikāli teatrāls uzvedums / dramatizējums Glezna rakstura filmu izrāde. "Kryhitka onot" Tsil: multfilma Krihitka nerādīt bērniem, jo tas ir pareizi, ka draudzība ir vajadzīga un par ko draudzība ir jādara.
dzīvības drošības pamati — Droši, ozhelyed!
Mākslinieciski radošs aktivitāte:
Lіplennya "Ģimenes talismans"
Pašpaļāvība - spēle bērniem un bērniem spēļu zonās.
Robots tēviem
Rozmova ar tēviem uzņemties sacensību likteni "Rāmji matusiem"
