Mardamshina Razifa Mustafinivna
Posada: Wriggler
gadai janji utama: MDOU "Borang gabungan sangkar kanak-kanak No. 55"
Titik populasi: m Ukhta
Bahan Naymenuvannya: Sinopsis yang sibuk
Tema: Sinopsis kesibukan dari melukis ke satu lagi kumpulan muda"Bulbashki cengeng"
Tarikh penerbitan: 06.06.2018
Rozdil: pendidikan prasekolah

Gadai janji prasekolah perbandaran

"Sangkar kanak-kanak No. 55 digabungkan dengan viglyad"

Sinopsis kesibukan z malyuvannya "Rozulki-crybaby".

Seorang kawan kumpulan muda.

Mardamshin R.M. - misai

Jam sibuk - 15 hilin.

2 kumpulan anak muda.

Meta: Baca anak-anak untuk menyampaikan imej boletus kepada si kecil.

Barang-barang kecil yang boleh disimpan dalam barisan.

Prodovzhuvati formvati vminnya koristuvatisya farboyu, penzlem.

Tutup ilmu tentang masa takdir. Kembangkan sambungan. Formuwati

tukar kepada bekalan kuasa.

Bahan dan harta benda: Іlustratsії tentang musim bunga, sonechko, іlustratsії

boletus, scho zvisayut dan dakhu. Berus, warna putih gouache, papir

warna blakite berwarna daripada imej dahu zi "snigom", pada

Pergi sibuk.

Kanak-kanak berpusu-pusu ke colo.

Wriggler:

Dijemput semua kanak-kanak di colo

Saya kawan awak, dan awak kawan saya,

Mitsno dengan tangan

Dan seorang ketawa pada seorang.

Hlops, saya akan memberi anda teka-teki:

Datang dari kebaikan,

hangat,

Cervona sleepyhead ringan

Dan bunyi її, (Musim bunga)

Terkagum dengan anak-anak pada ilustrasi, seolah-olah sudah tiba masanya untuk azab sekaligus? (Musim bunga)

Dan bagaimana dengan kanopi? (Tanya snig, bizhat streams, fly birds, graki,

shpaki, makhluk prokadautsya ...)

Gimnastik Palchikova:

Namun, jelas sonechko,

Panas panas

(menggoyangkan bulatan dengan tangan anda)

Strumki di jalan

Usi dzyurchat, usi dzyurchat

(menjari ke depan dan ke belakang dengan jari anda)

Kren keriting,

Saya terbangkan lalat itu.

(Penzel tangan genggam dan lambaikan)

Kejutan, kawan-kawan, datang ke tetamu kita, mari kita kenali dengan itu

ketawa. Musim bunga datang, bawa tatsi birulki (prikriti

Spring: Hello.

Saya tahu untuk memeriksa saya di mana-mana

segala-galanya pada lampu diperlukan.

Saya datang kepada kegembiraan orang

Ia kurang musim bunga!

Wriggler:

Musim bunga, ty taka garna, membawa kegembiraan kepada semua orang, saya mengganggu anda semua

dibawa

Spring: Jadi. Teka-teki saya, kawan-kawan:

Tumbuh bau busuk dengan kepala anda ke bawah

Bukan sedikit pertumbuhan, tetapi kanopi,

Ale sonce їkh pripіkaє,

Tangisan bau tanut (latih tubi)

Whipper: Spring, seperti bau busuk hiasan, birulki, saya boleh melakukannya untuk kanak-kanak

Kanak-kanak sedang melihat latihan, chіpayut їх. Burulki mending tanuti.

Tunjukkan flapper, drift, yak untuk menari boletus.

Whisker: Oh, kawan-kawan, bau busuk itu menggoda pada kehangatan. Dan kenapa saya perlu hilang pandangan

(Air, kalyuzhі)

Mengapa kita perlu dirompak? Mereka tidak mengasihani boletus, sebagai bau busuk

mereka roztanuli shvidko berhampiran hangat.

Dan bolehkah anda membuat boletus yang cantik? Adakah anda di dalam bilik?

Di atas meja terdapat helaian imej dari gambar kanak-kanak.

Whipper: Maluvati borulku mi spromo bіlim kolorom,

Pemecut menunjukkan pada giliran lukisan penggerek. Minum nagadu

kanak-kanak terakhir.

Adakah ia robotik untuk saya?

Dengan berus kecil di atas air.

Bagaimana pula?

Vmochuєmo penzel di farbu.

Dengan segelintir garis kecil dari atas ke bawah, bukan penzel.

Nah, sekarang, kawan-kawan, saya akan mengubah kamu menjadi artis kecil.

Kanak-kanak melihat anak-anak kecil untuk muzik. Musim bunga untuk berjalan, kagum, memuji kanak-kanak.

Pecut akan membantu kanak-kanak yang susah.

Apabila robot selesai, ia akan berkembang di tapak.

Mana-mana: mari kita belas kasihan untuk kanak-kanak, sebagai keajaiban burulki

tujuan:

Viclicati visi emosi positif tentang keindahan alam semula jadi.
Bayangkan objek dan manifestasi mudah.
Pada pendapat saya, terdapat gubahan plot yang janggal.

Zavdannya:

Prodovzhuvati vchit betul trimati zaitun
Baca imej objek mudah, garis lurus kecil (pendek, dovgy)
Sapukan pukulan secara berirama pada papan imej, merebak ke seluruh helaian.
Anda tahu pelbagai pukulan dari titik-titik di papan tulis,
Baca papan kecil і chmarins, vikhovuvati kekemasan.

Bahagian hadapan robot:
- Bercakap dengan kanak-kanak tentang lito.
- Meninjau semula filem berbilang pemain: "papan cendawan"
- Menonton papan.
- Vivchiti pisenka mengenai papan

Bahan Rozdatkovy:
Helaian album dengan kontur HMAR, ZAITUN BIRU, FLASH. Saya akan menulis kad itu di papan tulis. Bunyi alam semula jadi - "Litniy board"

Pergi sibuk

Detik organisasi

Rasa bunyi papan

Wriggler: Hlopsi, yak anda fikir, baik tse?
kanak-kanak: Dosch
Whisker: Dan jenis vin: kuat, gamirny?
kanak-kanak: Galaslivius!
Wriggler: Tunjukkan saya cara menitiskan titik di papan tulis (kanak-kanak mengetuk lembah dengan jari mereka) syabas!

Awal, awal vrance
Viglyan dan vіkontse:
halaman Dosch bіgav,
Setelah mengebumikan troch.

Kajian semula "Lite"

Wriggler: Bagaimana saya boleh dirompak?
kanak-kanak: Mari pergi ke dacha, ke sungai, ke apartmen.
Wriggler: Anda boleh menghabiskan sejam lebih di jalanan, melihat ribut salji colorado, berjalan di taman, dan memakai topi panama di bawah sinar matahari, dan sekarang anda boleh berulang-alik.

Fizkhvilinka

Payung dari diri mereka selamanya
І pada pіdemo jalan.
Jom jalan-jalan.
Yakshcho dosch raptom pide
Parasolki vіdkryєmo,
Dosch pass zakimo parasolku
Saya tahu program itu!

Bahagian praktikal ialah lukisan.

Wriggler: Hlops, tetapi untuk apa kita memerlukan papan?
kanak-kanak: Taburkan menyiram sekeping, pokok.
Wriggler: Todi, mari kami bantu roslin kami dengan papan kecil itu!
(kanak-kanak duduk di meja)

Pemberi maklumat akan membantu kanak-kanak dan menghisap virsh:

Dosch

Vrantsi awal, rivno tentang p'yatiy,
Viyshov untuk berjalan-jalan.
Spishav untuk zvichkoy -
Seluruh bumi meminta belas kasihan,
Raptom membaca di atas meja:
"Jangan berjalan di atas rumput."
Dosch berkata secara ringkas:
"Oh!"
І пішо.
Rumput kering.
O. Bundur

Gimnastik Palchikova "Dosch"

Dosch, papan, menggelecek,
Vodyana shabelka,
Kalyuzhu rizav, kalyuzhu rizav,
Rizav, rizav, bukan rozrizav,
І telah menerima, і telah berhenti.
(I. Tokmakova)

Bahagian itu tertutup .

Penembak bayi di atas papan kecil sekali gus daripada kanak-kanak melihat bayi itu.

Wriggler: Tertanya-tanya betapa cerianya kita mempunyai Vyishov. Kini pertumbuhan kami akan menjadi lebih besar dan lebih cerah!
kanak-kanak: Jadi, lembaga kami menyiram segala-galanya!
Wriggler: Dan sekarang Polynochka memberitahu kami soalan mengenai papan cendawan:

Dosch mengantuk, cendawan,
Dzvinko b'є sepanjang dakhu.
Yak adalah kulat, saya berdiri di hadapannya -
Virostu vishche!

Rancangan jangka panjang untuk musim panas kreativiti artistik daripada kumpulan muda yang lain

cacing

MALYUVANNYA

APLIKATSIYA

"Papan cinta saya"

"Mistok"

"Mistok melalui sungai"

tujuan: Gunakan jari anda untuk membetulkan lukisan. Tunjukkan titik priyom otrimannya dan garis pendek. Baca papan kecil dari marinoks. Ketepatan Vihovuvati.

bahan: helaian F A5 dengan imej grafik khmarinok, gouache, servetka, gam.

tujuan: Model rumah dengan decilkokh "kolodi", dozhini dan tovschini yang sama (gunakan timbunan). Tidak syak lagi, dapatkan lurus dan bulat. Penciptaan gubahan daripada strum dan mistka.

bahan:

tujuan: Baca komposisi lipatan zmist nyanyian daripada beberapa bahagian siap (riche, misst, choven). Zakryplyuvati vmіnnya namazuvati bahagian gam imej, penetapan

dari tengah.

bahan:

templat: sungai kecil, jambatan dan gereja kecil pada kulit kanak-kanak itu.

"Drabinki yang cantik"

"Kolorov kreida"

"Kilimok berambut gelap yang cantik"

tujuan: Mulakan garisan kecil kanak-kanak dari atas ke bawah. Razvivati ​​​​vminnya dengan betul trimati buah zaitun. Baca kegembiraan hasil anda.

bahan: daun F A5, warna oliva.

tujuan: Pandu kanak-kanak mengelilingi kayu dengan mengambil plastisin dengan tangan lurus. Baca dengan teliti dengan plastisin. Razvivati ​​​​bazhannya lipiti, radіti bermula.

bahan:

tujuan: Baca kertas di atas kertas supaya anda boleh melekat sendiri.

bahan: kadbod FA5, warna kecil daripada kertas pelekat sendiri.

"Lalat Letaki"

"Litaki untuk berdiri di atas aerodrom"

Veselka

tujuan: Prodovzhuvati membaca garis kecil dari atas ke bawah dan jahat ke kanan. Baca dan taip gouache pada penzel. Pembangunan lebih semula jadi.

bahan:

tujuan: Baca objek untuk kanak-kanak disimpan dari dua bahagian dalam bentuk yang sama (podovzhenih shmatkiv). Tutup payudara plastisin pada mata pada pintu separuh keping, biarkan ia tergelincir dengan permaidani lewat dan ratakan. Kemenangan adalah kegembiraan imej yang dibuka.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Prodovzhuvatime membaca kanak-kanak pratsyuvati dalam teknik "koyak papir". Lekatkan perlahan-lahan, jangan melepasi kontur.

bahan: daun warna FA5blakitny, smuzhki warna kecil dari kertas pelekat diri.

"Panji-panji yang indah di palichtsi"

"Zukerki untuk Mishutka"

Siapa yang tinggal di poket?

tujuan: Prodzhuvati znaomiti iz bentuk segi empat tepat. Razvivati ​​​​vminnya objek malyuvati dan bentuk segi empat tepat. Betulkan gouache pada lukisan itu.

bahan:

tujuan: Vchit lipiti objek berbentuk silinder. Razvivati ​​​​vminnya memutar plastisin pada pembungkus gula-gula. Vihovuvati secara positif dinaikkan pangkat kepada hasil persembahannya sendiri.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Lihatlah imej koma untuk bantuan teknik "koyak papir".

bahan: helaian FA5 dengan imej grafik koma, warna kecil daripada kertas pelekat sendiri.

Linden

MALYUVANNYA

APLIKATSIYA

"Sonechko"

"Povitryani koli"

"Hore, suci!"

tujuan: Oznajomiti dengan teknik drukuvannya dolonkami. Beri perhatian kepada cara menggunakan farbah ke bahagian bawah dan robot - tokoh Sonechka. Razvivati ​​​​sprynattya kolora.

bahan: helaian F A5, gouache, penzliks, botol tidak tumpah, servetki, gluon.

tujuan: Baca objek bulat untuk kanak-kanak. Objek imej Pidtrimuvati. Vihovuvati bazhannya melibatkan diri dalam kreativiti.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Baca gubahan lagu nyanyian daripada figura yang sudah siap.

Baca secara sedar diri

beg itu. Tutup bahagian namazuvati imej dengan gam, betulkan dari tengah.

bahan:

templat praports_v beg itu.

"Potret Sonya"

"Bola yang hebat dan kecil"

"Sonechko promeniste"

tujuan: batang dengan cara yang berbeza... Baca bentuk bulat kecil pada baris yang sama.

bahan: helaian F A5, gouache, penzliks, botol tidak tumpah, servetki, gluon.

tujuan: Prodovjuvati membaca kanak-kanak kehidupan objek bulat saiz besar. Tutup lipiti dengan berhati-hati.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Baca lipatan imej dari patung siap sedia: satu pancang dan beberapa smuzhok lurus. Saya kreatif dan kreatif. Ketepatan Vihovuvati.

bahan: gam, gam, kayu untuk gam, roset untuk gam, servetki, helaian F A5,

Templat yang paling cantik dan biasa - sombong.

"Perjalanan yang indah"

"Bryazkalce"

"Svitlofor"

tujuan: Teruskan bentuk dalam imej objek, yang disimpan dari beberapa bahagian bentuk segi empat tepat dan bulat. Rosevivati ​​​​ujavu.

bahan: helaian F A5, gouache, penzliks, botol tidak tumpah, servetki, gluon.

tujuan: Baca objek untuk kanak-kanak disimpan dalam 2 bahagian: beg dan kayu. Baca bahagian satu persatu dan tekan satu persatu. Pandu lubang ke dalam rozkochuvannі plasticіnu dengan batang bulat dan lurus.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Zakrіpiti pengetahuan tentang svitlofor dan tanda yogo colorіv. Perkembangan gubahan pencipta lagu dari figura yang sudah siap. Tutup robot priyomi dari gam.

bahan: gam, gam, kayu untuk gam, roset untuk gam, servetki, helaian F A5

daripada imej grafik kontur segi empat tepat lightfora dan dapur, bulatan warna merah, merah dan hijau.

"Bola berwarna"

"Tumbler"

"Riznokolorova piramidka"

tujuan: Beri perhatian kepada malaikat kecil garisan dengan batu bulat, bukan olivtsa. Dalam proses melukis, yang menang adalah cara olivtsi kanak-kanak. Saya menghormati binatang kanak-kanak kerana keindahan imej yang berwarna-warni. Perkembangan warna, menyenangkan dari segi estetika.

bahan: daun F A5, warna oliva.

tujuan: Untuk memanipulasi imej objek, daripada bahagian bentuk bulat dengan saiz yang besar. Viklikati pragnennya menghiasi subjek dengan butiran lain.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Baca untuk memindahkan imej gadis itu ke dalam applique;untuk menggambarkan objek daripada beberapa bahagian;

butiran roztashovuvati dalam susunan magnitud, bagaimana untuk menukar.

bahan: gam, gam, kayu untuk gam, roset untuk gam, servetki, helaian F A5,

іgrashka-pіramіdka.

Serpen

MALYUVANNYA

APLIKATSIYA

"Sonya"

"Bozha korivka"

"Ulat itu riang"

tujuan: Gunakan jari anda untuk memanipulasi teknik melukis. Tutup dalam satu minit, sapukan bintik pada keseluruhan permukaan objek, dan sedikit rumput pelbagai jenis.

bahan: helaian F A5 dengan imej grafik sonechka, gouache, servetka, gam.

tujuan: Zakrіplyuvati vmіnnya untuk memindahkan imej znayomiy sepintas lalu. Baca vikoristovuvati daripada bahan tambahan robot.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Baca lipatan imej daripada beberapa bahagian bentuk bulat. Dotrimuvatsya nyanyian wakaf, betul rostashovuvati imej pada arkushi. Ketepatan Vihovuvati

dalam robot.

bahan: gam, gam, batang gam, soket gam, servetki, kepingan F A5, bulatan warna hijau.

cacing papan

"Ravlik"

Ribki dalam aquarelle

tujuan: Baca perkataan kecil baris itu. Prodovzhuvati razvivati ​​​​vminnya dengan betul trimati buah zaitun.

bahan: daun F A5, warna hitam zaitun dan coklat.

tujuan: Viclikati mempunyai anak yang diminati sebelum remaja. Baca їх lipiti ravlik dengan cara zgortannya stovpchik dan vіdtyaguvannya kepala.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Baca lipatan gambar

dari beberapa bahagian, seseorang boleh melihat sokongan nyanyian, ia adalah betul untuk membangunkannya

pada helaian.

bahan: gam, gam, batang gam, soket gam, servetki, helaian F A5, templat untuk reben dan mata daripada kadbod beralun

pada kulit kanak-kanak.

"Zhachok"

"Zhachok"

Booth untuk kahwin

tujuan: Baca kepala kecil dari gadis kecil menggunakan kaedah lekatan. Rosevivati ​​​​ujavu.

bahan:

tujuan: Razvivati ​​​​menarik pada masa ini. Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati dengan batang bulat, baca dengan jari anda di sekeliling butiran dan timbunan vikoristovuvati untuk imej duri.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Pembangunan mobiliti konstruktif, navchivati ​​​​nilai kebangkitan nilai objek. Tutup pengetahuan tentang butiran penggera. Kembangkan fungsi yang dirancang bagi pergerakan itu.

bahan: gam, gam, batang gam, soket gam, servetki, helaian F A5 dengan imej grafik, templat untuk bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan triko.

"Kami tinggal dengan seorang nenek ..."

Kachenya

"Parkanchik"

tujuan: Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak zizib mendidik: zaparvlyuvat її farboy dan robiti vіdbitok (jari hebat mengagumi bukit, іnshi ubіk). Tutup gambar dengan butiran tambahan.

bahan: helaian F A5, gouache, penzliks, botol tidak tumpah, servetki, gluon.

tujuan: Betul pada priyom Victoria: mencubit, vidtyaguvannya. Tutup lipiti dengan berhati-hati.

bahan: kain minyak, plastisin, tindanan, servetki.

tujuan: Vchit obgorodzhuvati ruang yang hebat ("tasik" untuk kachechok). Tutup tarikh, seperti yang akan berlaku. Zaokhochuvati membina pragnennya untuk idea anda.

bahan: gam, gam, batang gam, soket gam, servetki, kepingan F A5, corak tasik yang kachechok, bentuk segi empat tepat (pagar).

Sastera Vikoristovuvan: T.N.Doronova, S.G. Yakobson "Permulaan kanak-kanak 2-4 tahun melukis, berkelip, dan aplikasi pada kanak-kanak";

M.A.Vasil'va, T.S.Komarova, V.V.Gerbova "Pekerjaan kompleks di DOP" 2 kumpulan muda

Tertib: vikhovatel MBDOU No. 10 s / p "Dzhereltse" Fedorova Inesa Petrivna

Penerima taruhan ini mempunyai pembentangan nota orang yang penuh nafsu untuk mengambil selama 3-4 tahun dari lukisan oleh warna olivtsi, gouache dan lampu hadapan cat air tradisional dengan cara yang tidak konvensional... Orang yang sibuk mengambil kesempatan daripada perkembangan chuiness emosi, vikhovannya dengan rasa kecantikan; pembangunan uyav, berdikari, kemudahan penggunaan, kekemasan, praktikal, bijak membawa robot ke penghujung; bentuk minda kreatif ialah navichok.

Buku ini ditujukan kepada guru prasekolah pemasangan lampu, kepada tutor dan bapa.

D.M. Koldina
Maluvannya dengan umur 3-4 tahun. Ambil nota

Pandangan penulis

Sehingga akhir nasib ketiga kehidupan kanak-kanak itu, saya akan belajar tentang warna, saiz, bentuk; pendengaranє kazki; untuk memahami objek sebenar dengan imej mereka sendiri dalam gambar; viewє kraєvidi.

Anak kecil lebih mudah melihat musuhnya untuk mendapatkan bantuan aktiviti pendidikan(mengenai imej - dalam gambar, siluet - dalam aplikasi, secara grafik - dalam lukisan). Menang memindahkan imej objek dengan plastisin tambahan, kertas warna, farb. Tsі materialіali mungkin berada di tangan kanak-kanak itu. Ale tsyogo tidak mencukupi. Ia adalah perlu untuk membangunkan kesihatan kreatif bayi, untuk menunjukkan penerimaan kanak-kanak, untuk membaca keterlihatan dari kertas warna, untuk mengetahui dengan teknik lukisan pintar. Untuk voskonalennya tip imaginatif dan helah rumusan, bentuk, warna, irama, manifestasi estetik.

Ditina 3-4 berbatu-batu dalam fikiran saya lebih-lebih lagi: kedut tangan anda, gosok gigi anda, bantu diri, tarik dan regangan, gunakan tandas. Bayi itu mempunyai movni mirkuvannya yang mudah. Menang daripada kepuasan dengan makanan untuk orang dewasa, untuk ditarik tidur dengan anak-anak bongsu; Perkembangan permainan adalah baik dan tingkah laku adalah baik. Kanak-kanak mempunyai minat sebelum melukis, remaja dan aplikasi. Dengan bantuan yomu tsіkaviy sendiri malyuvannya, sedikit demi sedikit, si kecil memperbaiki tsіkaviti kualiti si kecil. Jika anda tidak dapat membayangkan objek secara semula jadi, dan jika anda sibuk, kasihanilah robot anda, tolong, warna apa yang dimaksudkan untuk bergetar dan jenis objek apa yang boleh dirompak, seperti bayi Wiysh yang baru.

Untuk pembangunan kreativiti kanak-kanak dan aktiviti kreatif, adalah perlu untuk memberikan minat kepada kanak-kanak, untuk mengambil bentuk penganjuran (robot individu dan kolektif). Ia adalah lebih penting untuk mewujudkan suasana yang baik pada kesibukan.

Pada penghujung hari, prospek akan dapat mengambil nota tentang orang-orang yang bernafsu untuk meminjam daripada lukisan dengan warna olivtsi, gouache dan ladang cat air dengan cara tradisional dan tidak konvensional. Orang yang sibuk dengan perkembangan sentimen emosi dan perasaan cantik; pembangunan uyav, berdikari, kemudahan penggunaan, kekemasan dan kepraktisan, sekurang-kurangnya, membawa robot ke penghujung; bentuk minda kreatif ialah navichok.

Kesibukan diatur mengikut prinsip tematik: satu tema adalah biasa untuk semua kesibukan (cahaya navkolishn_y, perkembangan bergerak, berlarutan, aplikasi, lukisan) dengan meregangkan. Hari yang sibuk melukis selama 3-4 hari dilakukan sekali seminggu dan 15 minit. Pelajar mempunyai 36 kompendium kompleks untuk dipinjam, dinaikkan pangkat ke permulaan hari (dari musim bunga hingga rumput).

Lewat hormat membaca ringkasan kesibukan dan jika anda tidak perlu datang, buat perubahan; Sediakan bahan dan harta yang diperlukan. Adalah penting bahawa bahagian hadapan robot (membaca ciptaan artistik, mengetahui tentang penampilan navkolishnіmi, melihat gambar dan gambar kecil). Lebih indah menghabiskan kesibukan melukis, kerana anak-anak telah membuat percikan mengenai topik itu.

Sposter untuk kanak-kanak kulit dalam kesibukan, kerana di tengah-tengah kanak-kanak, anda boleh mengetahui lebih lanjut tentangnya dan menyesuaikan diri dengan tingkah laku yang sukar.

Yaksho ditina kidє svo sibuk Yak sahaja, ia tidak keluar daripadanya, bermakna ia tidak berada di tengah-tengahnya. Adalah mungkin bagi seseorang untuk mengetahui, menghidu cara terbaik untuk mencapai bazhany. Dytina zrozumіє, apa jua keadaan є wihіd. Fort, Yakschko Malyuk tidak menolak Namalyuvati Snigovik, membayar mucikari Schigovka IZ Platinni, akan meminta anda.

Yaksho ditina shvidko vtrakhaє minat sebelum sibuk, mungkin, ia lebih ringkas dan boleh dilipat untuk yang lebih baharu. Pertimbangkan sebab untuk itu perlahan atau tenang. Sebagai contoh, kanak-kanak memerlukan banyak cartoplin. Ia sama mudah untuk harga baharu, sandarkan dengan sedikit badill. Yakshcho zavdannya lebih boleh dilipat, si kecil boleh melukis banyak mata dengan jarinya, bayangkan cartoplin dalam beruang.

Yaksho ditina penat, anda tidak boleh melihat dan lima duri, cuba untuk membangunkan daya hidup ini, urut vikoristovuchi, permulaan, sukan betul; Pada hari yang sibuk, lakukan aktiviti yang aktif dan spokyyni.

Untuk itu schob ditin rozumiv zavdannya ta vikonuvav yogo, ia adalah perlu untuk membangunkan rasa hormat yang vminnya zoserezhuvatisya. Main dengan dia di kedai "Apa ular?" Letakkan 3-4 permainan di hadapan kanak-kanak itu, dan kemudian tidak dapat dibayangkan baginya untuk meraih satu permainan atau mengingati permainan itu. Cuba dapatkan anak itu sehingga projek itu selesai secara logik ("Beri saya sedikit wang, jika anda boleh makan di rumah")

Memikirkan sibuk akan berada di sebalik rancangan serangan itu:

Perkembangan situasi permainan untuk mematuhi penghormatan terhadap kanak-kanak dan perkembangan emosi chuiness (teka-teki, gambar, tenang); watak kazkovy, untuk keperluan untuk bantuan tambahan, gri-dramatisasi, hak untuk pembangunan ingatan, rasa hormat dan kesengsaraan; gras sampah);

Imej objek (melihat dan obmatsuvannya objek, dalam beberapa kes, menunjukkan imej imej);

Malunka tambahan dengan unsur tambahan (perlu untuk menghormati kanak-kanak untuk viraznі zasobi- Warna yang diperlukan, butiran yang dipilih dengan betul);

Pandangan pada imej robot (bayi kebudak-budakan hanya diberi penilaian positif; kanak-kanak bersalah kerana gembira dengan keputusan yang telah mereka baca, dan penilaian robot mereka mudah dilihat).

Tsіkavі plot-іgrovі zavdannya viklikayut pada kanak-kanak bazhannya vikonati robot mereka yaknai lebih cantik.

Kaedah lukisan, seperti dalam robot dengan umur 3-4 tahun, boleh ditukar ganti.

Maluvannya jari... Dytina menghidu jarinya pada tikus dengan air, memetik gouache pada buku jari dan menekannya ke arkush kertas, mengayunkan bintik-bintik.

Maluvannya dengan sapuan buih... Ditina memangkas tiga jari dengan tampon getah buih untuk hujungnya, dan yang terakhir dicelupkan ke dalam gouache, dicairkan dengan air dan kemudian garis kecil, atau objek di kontur tengah.

Maluvannya dolonkoy... Ditina menurunkan seluruh lembah ke dalam mangkuk guas, air cair, dan untuk mengalahkan rentak belakang di anjung dengan bahagian dalam lembah.

Lihat prestasi:
Budaya fizikal dan kesihatan	Igrova (diteaterkan)	Pembuat imej	Jangan ragu untuk mengalami
Lindungi nyawa dan kesihatan kanak-kanak. All-in-one kepada tahap penuh fungsi fizikal badan. Memajukan naungan tubuh kanak-kanak melalui bentuk perkembangan kartun. Formuvati adalah minat dan keperluan untuk orang sibuk yang mempunyai hak fizikal. Memenuhi keperluan semula jadi Rusia, membuka demonstrasi rukhovykh minify kulit kanak-kanak.	Pidtrimuvati inisiatif untuk kanak-kanak dan Aktifkan uyavu, inisiatif, kreativiti. Pembangunan asas budaya teater, mengukuhkan rohani kanak-kanak dengan emosi positif. Udoskonalyuvati vikonavs'ki vmіnnya kanak-kanak di jalan imej artistik, vikoristovuchi untuk keseluruhan іgrovі emprovіzatsії. Membangunkan kemahiran komunal dalam situasi dewasa muda: dengan kanak-kanak berumur satu tahun, guru, bapa dan orang lain.	Biarkan anak-anak berhati-hati berlakon, mengembangkan halaman belakang seni artis mittsya. Beri kebebasan dalam imaginasi - cara mistik yang tersedia untuk kanak-kanak - svitu bujang anda sendiri. Membangunkan vmіnnya lulus mood, berkhemah, meletakkan imej, bereksperimen dengan jenis yang berbeza Itulah cara imej. Cipta kebebasan maksimum untuk manifestasi inovasi dan ruang fizikal dan psikologi yang diperlukan.	Puaskan kanak-kanak dengan ketagihan, tidak menarik dengan apa-apa minat kepada pengiktirafan alam semula jadi, perumusan adalah perlu untuk perkembangan kanak-kanak kanak-kanak untuk menyedarinya, untuk mengambil petua aktiviti dan kesedaran diri. Naikkan tip spilkuvannya dengan odnolitkami, membesarkan sifat semula jadi itu dengan orientasi kepada model tingkah laku yang tidak ganas. Sediakan pelbagai kemungkinan untuk menang kelima-lima organ chutty: bachiti, chuti, tangan chutty, kenikmatan kushtuvati, lihat unsur-unsur kecil cahaya baharu.

Blok tematik:

MASA	MISYATS
	BULU	Linden	SERPEN
	"Lito chervone datang"	"Kvitkova Galyavina"	"Strumok Fit"
	"Tetamu Sonechka"	"Shostinogі kawan"	"Keluarga saya"
	"Fit Svitloforika"	"Di majlis perkahwinan dengan musang ..."	"Mi - ahli sukan"
	"Pencinta igrashki"	"Keseronokan Ladang"	"Yaksho mahu menjadi sihat"

Merancang untuk mengambil:

Isnin

Maluvannya

Jangan ragu untuk mengalami

Aplikasi / reka bentuk

	AMARAN UNTUK BERJALAN-JALAN
	ROSLINNY SVIT	TVARINNY SVIT	ALAM TIDAK HIDUP
	Lihatlah bawang dewline berumput, nyatakan nama, ciri khas viglyad deringan (dzinochki, chamomile). Lihat pertumbuhan helaian, nyatakan warna, bentuk daun, teka peraturan sepintas lalu.	Teruskan pembentukan burung dalam viglyad (merpati, gagak, gorobts, shpaki, pitching). Jelaskan pengetahuan tentang anjing yang dihargai, terutamanya zznіshny viglyadu, vіdminnostі.	Sposter vestka.
	Tunjukkan cara menanam sayur-sayuran vlіtku. Pertunjukan budaya sayur-sayuran, bagaimana untuk membaiki masak vlіtka (rіpa, lobak merah, ogіrok, pomіdor). Lihatlah perkembangan tukang kebun dan kit polovi untuk bentuk, rasa, bau.	Rozshiryuvati uyavlennya tentang koma (lalat, ribut salji, sonechka, semut, tulang).	Menimbulkan ribut petir musim panas. Beri perhatian kepada pautan paling mudah: di mana papan adalah bumi kalyuzhi; di sebalik warna, mulakan teh kering. Prodovzhuvati sedikit di belakang tingkap.
	Kembangkan maklumat tentang chagarniki (raspberi, currant). Tunjukkan bahawa beri masak pada chagarniki.	Prodvzhuvati untuk mudah melihat koma daripada makhluk hidup tersebut.	Zakrіplyuvati vmіnnya vznachati kem tunggu tanda-tanda utama. Tunjukkan bahawa papan litium boleh berguna.

Jangan ragu untuk mengalami

BULU

PENGGAL 1	Lito chervone datang.	Memperluas pengetahuan tentang nasib batu, ciri-ciri utama lita: matahari bersinar terang, di jalan itu menakjubkan, adalah mungkin untuk menyeludup; dnі dovgі, pіzno gelap. Vihovuvati cinta kepada alam semula jadi.
edisi ke-2	Adakah anda masih hidup?	Formuvati berminat dengan manifestasi sifat tidak bernyawa: anak lelaki, misyatsya, zirok. Zaokhochuvati meningkat kepada bunyi paling mudah dari manifestasi alam semula jadi: di langit, si kecil - arahan luka, di langit, bulan dan bintang - tiada apa yang datang.
PENGGAL ke-3	Dengan selamat: jalan raya!	Menutup pengetahuan anak-anak tentang kilat dan maksudnya. Sebarkan pengetahuan tentang peraturan tingkah laku di seberang jalan. Pembangunan Prodovzhuvatime di minnya pengangkutan sposterіgaty di jalan raya.
edisi ke-4	Gadis kecil yang penyayang.	Formuvati memahami perkataan hodoh "igrashki". Zaokhochuvati untuk menjalankan klasifikasi asas mengikut ciri, warna, bentuk. Vihovuvati rakan kongsi hujung minggu pid jam gri, ketepatan, pengatup dbaylive untuk igrashok.

Linden

PENGGAL 1	Kviti di atas katil bunga.	Memperluas maklumat tentang perubahan dalam cahaya roslin dalam tempoh musim panas. Formuvati memahami perkataan hodoh "quiti". Vihovuvati merasakan keindahan dan keperluan turboti tentang alam semula jadi.
edisi ke-2	Bayi Shostinogi.	Razshiryuvati uyavlennya tentang koma perkembangan. Beri perhatian kepada keterlihatan ribut salji dan kumbang. Dalam ribut salji - yaskravі krillas yang hebat, wusiks, proboscis. Metelik - povzaє, lita. Kumbang mempunyai krill keras, kumbang mula dan terbang, pening. Vihovuvati suka koma.
PENGGAL ke-3	Siapa awak yang hidup di rubah?	Formuvati memahami perkataan hodoh "makhluk liar". Zakryplyuvaty vіnnіya vіnvati, nazіvіt that іt рlісіnlіtіnіtіn with wіglіd that way of life of creatures; nazivati ​​​​їkh ditinchat. Vihovuvati suka kepada kemanisan.
edisi ke-4	Siapa beg di ladang?	Formuvati memahami perkataan duniawi "makhluk rumah". Prodovzhuvati znayomiti dengan ciri ciri viglyadu zvnіshny, tingkah laku, cara hidup makhluk svіysk dan їkh ditinchat di belakang penerangan. Vihovuvati dbaylive dipentaskan kepada makhluk sv_yysky.

SERPEN

PENGGAL 1	Dosch pisenku spiva.	Prodzhuvati znaomiti iz oleh pihak berkuasa perairan. Navigasi unsur-unsur air melalui air. Kembalikan hubungan sebab akibat dan warisan: matahari adalah cahaya, cahaya adalah, aliran sungai. Vihovuvati dbaylive pementasan ke air.
edisi ke-2	Album rumah kami.	Formuvati uyavlennya tentang keluarga dan tempat mereka sendiri di niy. Zaokhochuvati nazivati ​​​​ahli keluarga, jenis menduduki. Vihovuvati bazhannya pіkluvatisya tentang saudara-mara dan orang tersayang.
PENGGAL ke-3	Perlukan bayaran?	Petua Formuvati untuk cara hidup sihat, dengan mengambil kira rejim hari itu, kepada orang yang istimewa. Zakrіpiti inіgrovіy bentuk navichki vikonannya pіznykh betul. Viclicate mood emosi yang positif, secara spontan berfikir tentang tingkah laku dalam pengemis.
edisi ke-4	Chateau untuk lialoks.	Formuvati memahami perkataan yang menggembirakan "sayur-sayuran", "buah-buahan". Tutup pengetahuan tentang buah-buahan dan sayur-sayuran, tentang tikus bercambah, tentang cara penyediaannya. Baca buah-buahan dan sayur-sayuran untuk imbasan dan keseronokan.

Aktiviti pendidikan

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLIKATSIYA
PENGGAL 1	"Pahlawan cantik di atas benang"	"Kurcha"	"Hore, suci!"
	Prodzhuvati znaomiti iz bentuk segi empat tepat. Razvivati ​​​​vminnya objek malyuvati dan bentuk segi empat tepat. Betul pada ladang yang dicat.	Lihatlah objek bentuk bulat dan podovzhenoi, dekat dengan penghantaran paling tepat tanda-tanda ciri subjek. Tidak syak lagi, dapatkan lurus dan bulat.	Baca gubahan lagu nyanyian daripada figura yang sudah siap. Bacalah secara sedar kepada pahlawan m_sce dan kepada beg. Tutup bahagian namazuvati imej dengan gam, betulkan dari tengah.
edisi ke-2	"Sonechko"	"Ravlik"	"Sonechko promeniste"
	Oznajomiti dengan teknik drukuvannya dolonkami. Beri perhatian kepada cara menggunakan farbah ke bahagian bawah dan robot - tokoh Sonechka. Razvivati ​​​​sprynattya kolora.	Vchit lipiti ravlik shlyakhom zgortannya stovpchik dan kepala vidtyaguvannya dan ryzhok. Prodovzhuvati membaca lipiti dengan jari anda.	Baca lipatan imej dari patung siap sedia: satu pancang dan beberapa smuzhok lurus. Saya kreatif dan kreatif. Ketepatan Vihovuvati.
PENGGAL ke-3	"Perjalanan yang indah"	"Litak"	"Svitlofor"
	Teruskan bentuk dalam imej objek, yang disimpan dari beberapa bahagian bentuk segi empat tepat dan bulat. Rosevivati ​​​​ujavu.	Lihatlah objek, yang disimpan dari dua bahagian dalam bentuk yang sama (podovzhenih shmatkiv). Tutup tingkap untuk seseorang pada mata pada dua bahagian rivn, rozkachuvati dengan permaidani lewat dan ratakan.	Zakrіpiti pengetahuan tentang svitlofor dan tanda yogo colorіv. Perkembangan gubahan pencipta lagu dari figura yang sudah siap. Tutup robot priyomi dari gam.
edisi ke-4	"Matrioshka"	"Vedmedik-tumbler"	"Riznokolorova piramidka"
	Baca peraturan farbuvannya yang betul, jangan melampaui kontur, lukis penzel dari atas ke bawah, atau jahat ke kanan. Perkembangan warna, menyenangkan dari segi estetika.	Untuk memanipulasi imej objek, daripada bahagian bentuk bulat dengan saiz yang besar. Viklikati pragnennya menghiasi subjek dengan butiran lain.	Pindahkan imej igrashka ke applique; Bayangkan objek daripada beberapa bahagian; Butiran Roztashovuvati dalam susunan magnitud, bagaimana untuk menukar.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLIKATSIYA
PENGGAL 1	"Kulbaby dalam rumput"	"Petikan"	"Garna Quitka"
	Baca untuk menyampaikan keindahan busur kecil, bentuk sepasang busur kecil. Vidpratsovuvati priyom malyuvannya farbs. Razvivati ​​​​menyenangkan dari segi estetika, saya kreatif.	Zakryplyuvaty vіnnya lіpiti znayomі kіti, zastosovuyu memperoleh priyomi awal. Pembangunan inovasi, kemerdekaan.	Baca lipatan imej itu dalam kepingan. Vihovuvati pragnennya zrobiti garnu rіch untuk hadiah. Pembangunan lebih semula jadi.
edisi ke-2	"Sonya"	"Bozha korivka"	"Ulat itu riang"
	Gunakan jari anda untuk memanipulasi teknik melukis. Tutup dalam satu minit, sapukan bintik pada keseluruhan permukaan objek, dan sedikit rumput pelbagai jenis.	Zakrіplyuvati vmіnnya untuk memindahkan imej znayomiy sepintas lalu. Baca vikoristovuvati daripada bahan tambahan robot.	Baca lipatan imej daripada beberapa bahagian bentuk bulat. Dotrimuvatsya nyanyian wakaf, betul rostashovuvati imej pada arkushi. Ketepatan robot Vihovuvati.
PENGGAL ke-3	"Zhachok"	"Zhachki"	"Gerai untuk majlis perkahwinan"
	Baca makhluk kecil dengan cara stusanu. Zakryplyuvati vminnya malyuvati penzlik dengan cara yang berbeza. Rosevivati ​​​​ujavu.	Razvivati ​​​​menarik pada masa ini. Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati dengan batang bulat, baca dengan jari anda di sekeliling butiran dan timbunan vikoristovuvati untuk imej duri.	Pembangunan mobiliti konstruktif, navchivati ​​​​nilai kebangkitan nilai objek. Tutup pengetahuan tentang butiran penggera. Kembangkan fungsi yang dirancang bagi pergerakan itu.
edisi ke-4	"Kami tinggal dengan seorang nenek ..."	"Kachenya"	"Zbirnik"
	Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak zizib mendidik: zaparvlyuvat її farboy dan robiti vіdbitok (jari hebat mengagumi bukit, іnshi ubіk). Tutup gambar dengan butiran tambahan.	Betul pada sambutan Victoria mencubit, vidtyaguvannya. Tutup lipiti dengan berhati-hati.	Vchit obgorodzhuvati ruang yang hebat ("tasik" untuk kachechok). Tutup tarikh, seperti yang akan berlaku. Zaokhochuvati membina pragnennya untuk idea anda.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLIKATSIYA
PENGGAL 1	"Papan cinta saya"	"Mistok"	"Mistok melalui sungai"
	Gunakan jari anda untuk membetulkan lukisan. Tunjukkan titik priyom otrimannya dan garis pendek. Baca papan kecil dari marinoks. Ketepatan Vihovuvati.	Model rumah dengan decilkokh "kolodi", dozhini dan tovschini yang sama (gunakan timbunan). Tidak syak lagi, dapatkan lurus dan bulat. Penciptaan gubahan daripada strum dan mistka.	Baca komposisi lipatan zmist nyanyian daripada beberapa bahagian siap (riche, misst, choven). Tutup bahagian namazuvati imej dengan gam, betulkan dari tengah.
edisi ke-2	"Bingkai foto"	"Hadiah saudara (saudara perempuan)"	"Budinok, tempat kita tinggal"
	Betul pada drukuvanni untuk bantuan anjing laut. Zakryplyuvati vminnya ravnomіrno memohon bittki ke seluruh permukaan objek. Saya kreatif dan kreatif.	Prodvzhuvati berkembang secara kiasan vistava, uyavu, kreativiti. Tutup vikoristovuvati pada pembukaan imej penerimaan pembangunan.	Baca lipatan imej dari beberapa bahagian, menangkap endowmen nyanyian, mengembangkannya dengan betul pada gerbang. Tutup pengetahuan figura (persegi, rektum, trikutnik).
PENGGAL ke-3	"Sasaran juara"	Jatuh idea	"Pingat untuk juara"
	Kendalikan imej grafik yang sudah siap di anjung buah zaitun berwarna di rumah ladang standard.	Zakryplyuvaty memindahkan imej objek yang diketahui dalam imej berkaca. Baca sendiri, baca sendiri, nak marah. Selesai dikandung sisa.	Baca lipatan imej dari beberapa butiran; secara bebas dari awal, jika anda ingin membetulkan hasilnya. Selesai dikandung sisa. Tutup robot priyomi dari gam.
edisi ke-4	"Beri epal itu"	"Beri untuk Mishko"	"Buah kucing"
	Betul pada drukuvanni untuk bantuan anjing laut. Baca beri kecil dan epal, meningkat pada tarilts, vikoristovuchi berbeza dengan saiz dan warna. Membangunkan pandangan gubahan.	Tutup objek dalam bentuk bulat. Baca penghantaran mengikut jejak navkolishny. Vihovuvati secara positif dinaikkan pangkat kepada hasil persembahannya sendiri.	Imej Vіlno rozmіschuvati di anjung; Razr_znyat objek mengikut bentuk objek. Tutup priyomy yang betul dan tampal.

Robot untuk bapa:

Peraduan pada kepala ubir yang paling indah. Aktifkan kemasukan bapa demi kepentingan anak. Untuk mengembangkan kreativiti melalui mod sangkar kanak-kanak dan keluarga. Perundingan "Vikoristannya faktor semula jadi untuk permulaan kanak-kanak vlіtku" Pematuhan kepada penghormatan bapa sebelum tempoh kemenangan aktif musim panas untuk permulaan kanak-kanak. Perundingan "Igri untuk gelisah" Penggantian bapa pedagogi kepada kanak-kanak hiperaktif yang ganas. Perundingan "Kanak-kanak selamat di jalan-jalan di bandar" Penghormatan kepada bapa sebelum makanan dan tingkah laku anak-anak di jalanan.	Perundingan "Etiket untuk malukіv" Kepatuhan kepada penghormatan bapa sebelum pemakanan budaya tingkah laku. Kesedaran dalam sangkar kanak-kanak yang gerai kaedah yang sama vikhovannya. Perundingan "Organisasi berjalan-jalan keluarga" Penggantian bapa pedagogi dengan bentuk dan kaedah baru mengatur berjalan kaki dengan anak. Perundingan "Naik dari bayi" Zbagachennya pengetahuan pedagogi bapa tentang mereka, seperti kematian anak-anak daripada tsikavim dan yang jahat. Perundingan "Saya seorang perenang, saya mahu ... tidak mahu saya mulakan" Zbagachennya pengetahuan pedagogi bapa pada masa itu, kerana kanak-kanak takut dipimpin.	Batkivska photostavka "Bayi saya untuk pelushok" Pengaktifan kemasukan bapa di sangkar anak robot. Perkembangan hubungan positif antara bapa dan pekerja DNZ. Perundingan "Descho tentang vitamin" Kepatuhan kepada penghormatan bapa kepada makanan tentang vitamin, tentang vzhivannya yang betul. Perundingan "Sho amalkan gaya hidup sihat" Promosi cara hidup sihat. Pengabdian menghormati keluarga kepada pemakanan anak-anak yang lebih sihat di minda rumah. Stingazeta "Maluki-krіpaki" Minat Zaluchennya Batkiv terhadap cara hidup sihat. Demonstrasi penghormatan kepada kolektif sangkar kanak-kanak untuk menyuburkan dan meningkatkan kesihatan kanak-kanak.

Pengetahuan tentang sastera seni

Pisenki, periuk, panggilan:

"Zorya ialah pengecas ..."

"Cek - Cek - Cek ..."

"Saya pergi - saya pergi ke babi, kepada datuk ..."

"Terdapat tiga pencetus di jalan ..."

"Kapal ..."

"Oh, di hutan hijau ..."

Kazki:

"Di Rumah Sonechka" (Slovak)

"Berani - syabas" (Bulgaria)

"Liniva Brucholina" (іtalіyska)

"Gembala dari paip"

Вірші:

O. Pushkin "Cahaya kami, sonechko!"

B. Zakhoder "Pemandu"

K. Chukovskiy "matahari Cradene"

S. Mikhalkov "Kawan Kecil"

Rozpovidі:

K.Ushinsky "Winter and Sonce"

L. Petrrushevska "Petro babi dan mesin"

Ch.Yancharskiy "Di kedai іgrashok"

Pisenki, periuk, panggilan:

"Rumput adalah semut ..."

"Duduk atas jalan..."

"Zinka, menari ..."

"Kisenka - Murisenka ..."

"Bozha korivka ..."

"Sekolah untuk gurkit"

Kazki:

"Bichok ialah tong hitam, bile kopitze" (sampel oleh M. Bulatov)

"Dua pengantin yang tamak" (Ugorska)

"Pivnik dan bijirin kacang" (sampel oleh O. Kapitsi)

"Kit, ajak musang itu" (arr. Bogolyubskaya)

Вірші:

K. Balmont "Komariki - Makariki"

A.K. Tolstoy "Dzvinochki saya ..."

V. Berestov "Ayam dengan Kurchats", "Bichok"

S.Marshak "Kanak-kanak di Klitsі"

Rozpovidі:

B. Zhitkov "Yak mi pergi ke taman zoologi"

L.Muur "Kryhitka onot i Toy, yang duduk pada kadar"

V.Sutєєv "Tiga koshenya"

Pisenki, periuk, panggilan:

"Papan, papan, hutan ..."

“Tili - bom! Tili - bom!

"Raiduga - arka ..."

"Timah, timah, potitin ..."

"Didus uzhachok ..."

Kazki:

"Tiga bersaudara" (Khakaska)

"Budinochok roti halia" (nimetska)

"Wain cendawan dari beri" (sampel oleh V. Dal)

"Ekor Travkin"

Вірші:

S. Gorodetsky "Koliskova Vitrova", "Siapa ini?"

O. Koltsov "Tiup di udara"

A. Barto "Gadis kecil adalah zamurzana"

I. Tokmakova "Sleep Ribka"

Rozpovidі:

D. Mamin - Sibiryak "Perumpamaan tentang Susu, Bubur dan kucing kelabu Murka"

S.Prokof'єva "Kazka tentang tingkah laku tanpa kekerasan sasaran"

Perancangan untuk kumpulan termuda ke-2 untuk T.S. Komarov dengan unsur I.A. Lykovy

(Pada pameran itu, dilaksanakan dalam DNZ "Program untuk pengenalan kanak-kanak dalam sangkar kanak-kanak" disunting oleh M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005)

Untuk menyampaikan kepada kanak-kanak keindahan objek navkolishnyh dan alam semula jadi pada bayi (langit lebih gelap dengan chmaras suram; daun cerah, yang jatuh ke tanah; gadis kecil, yang tenggelam ke tanah, dll.).

Prodovzhuvati membacanya dengan betul memangkas buah zaitun, pen felt-tip, penzel, jangan paksa muff dan jari-jari diramas dengan ketat; rumah tangan dengan zaitun dan penzel dalam proses melukis. Baca dan petik farbah pada penzel: berhati-hati basahkan farbah dengan semua tidur siang di balang farboy, tandakan farbah di tepi balang dengan longgokan bertitik-titik ringan, sila tekan berus, mula-mula pilih farbah. warna pertama. Dapatkan berus kering dengan berus mengenai servetka kertas ganchіrochku chi.

Zakryplyuvati tahu nama koloriv (merah, biru, hijau, zhovty, bili, chorny), kognisi dengan vidtinks (rzhy, blakitny, siry). Saya menghormati binatang kanak-kanak pada skema warna, menunjukkan objek yang dipaparkan.

Untuk menggembirakan kanak-kanak untuk kecekapan hiasan: sedia menghias dengan ahli sihir Dimkivs 'sedikit jalang (burung, kambing, saudara dan іn.), Objek itu (piring, sarung tangan) dilanggar oleh whipper.

Beri perhatian kepada garisan yang digunakan secara berirama, sapuan, pantai, daub (daun jatuh dari pokok, di mana papan berada, "snig, snig pamper, the whole street was," "boards of boards, cap, cap, cap ... " dan lain-lain.).

Lihat imej objek mudah, garis lurus kecil (pendek, dovgi) pada lurus kecil, silang silang (smugs, garisan, jalan raya, parkanchik, kartata Khustinka dan dalam.). Membawa kanak-kanak kepada imej objek dalam bentuk kecil (bulat, segi empat tepat) dan objek yang boleh disimpan dalam gabungan bentuk dan garisan yang berbeza (tumbler snigovik, kerinting, vizok, wagon, dll.).

Formuvati vvoryuvati gubahan plot yang janggal, imej berulang bagi satu objek (skiffs pada dalyantsi, tumbler berjalan) atau membayangkan objek serba boleh, koma nipis. (rumput mempunyai pepijat dan cacing; lelaki roti halia menangkap di jalan dan masuk.). Baca kanak-kanak imej roztashovuvati pada semua arkush.

Sastera asas:

1. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan bersama satu lagi kumpulan muda sangkar kanak-kanak. Ambil nota. - M .: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 p.

(22 pekerja s 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 p.

(13 ambil daripada 35 ≈ 37%)

Nombor untuk dipinjam: 35

Sehingga penghujung hari, anda boleh:

ü Ketahui bahawa bahan nazivati, yang boleh dicat; warna, program viznacheni; penduduk igrashka (matrioshka dimkivska igrashka).

ü Bayangkan objek, mudah untuk gubahan dan mudah untuk plot ular.

ü Pidbirati colori, yang menunjukkan imej objek.

ü Betul koristuvatisya olivtsy, pen felt-tip dengan penzel dan farbs.

Vikladeno untuk: Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan bersama satu lagi kumpulan muda sangkar kanak-kanak. Ambil nota. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- hlm. 7 - 9.

Veresen

Sibuk #1

Tema sibuk : « Bola saya yang meriah dan mempesona.» - subjek malyuvannya, diagnostik.

Program zm_st : Kemenangan menarik untuk melukis bentuk imej objek berwarna bulat (bola). Beri perhatian kepada garis dalam gelanggang, membahagikannya kepada dua bahagian dan rosefarbovuvati, mengulangi kontur figuri yang diubah. Gunakan ladang gouache pada lukisan teknikal. Pembangunan okomir, koordinasi dalam sistem "mata - tangan".

Depan robot : ruhlivі іgry yang betul dengan bola (berguling, membaling dengan dua tangan dari bawah dan keluar dari payudara, lulus dari tangan ke tangan). Rupa dan rasa bola kecil untuk persepsi sentuhan, rupa warna.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 18-19.

Bahan sebelum sibuk: untuk kanak-kanak: kertas arkushi bentuk persegi, saiz (pada vibir) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; cola kadbod untuk membentuk; gouache farbi (dua warna untuk kanak-kanak kulit); penzli, balang air; Servetki mater'yanі untuk mengeringkan longgokan. Pada misai: kertas arkush bersih bentuk empat segi tidak kurang daripada 25x25 cm; sepasang pivkols untuk menunjukkan coloropoєdnan (biru + chervonia, biru + zhovty, hijau + oren, dll), penzel, sebotol air, servetka, colo kadbod, dua pewarna.

saya saya hari

Sibuk #2

Tema sibuk : "Papan idea" .

Program zm_st : Baca kanak-kanak untuk memindahkan kepada si kecil musuh kehidupan, sedikit pukulan pendek dan garisan, memangkas buah zaitun dengan betul, bachiti imej si kecil. Rozvivati ​​​​bazhannya malyuvati.

Depan robot : berhati-hati di bp Saya sedang berjalan. Spіv pisenki tentang papan.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- ms 11 - 12. (. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 50-51.)

Bahan sebelum sibuk: olivtsi warna biru, papir rosemir ½ helaian album.

I II hari

Sibuk #3

Tema sibuk : « Warna olivtsi» .

Program zm_st : membaca garis-garis kecil kebudak-budakan dari atas ke bawah, magatize untuk menjalankan mereka secara langsung, jangan zupinyayuchis. Lihatlah, ambil farbah pada penzel, rasakan dengan semua tidur siang di farbah, tahu cara mengambil titisan, lap berus berhampiran air, toskan dengan titik ringan ke ganchirochka. Prodzhuvati znaomiti iz kit. Pembangunan lebih semula jadi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991 .-- ms 13.

Bahan sebelum sibuk: papir dalam saiz ½ helaian album. Farbi gouache chotiryokh koloriv (terdapat dua colorivs di atas meja lain pada kombinasi pembangunan, tetapi ia bagus untuk makan).

І V hari

Sibuk #4

Tema sibuk : « Kilimok berambut gelap yang cantik» .

Program zm_st : baca kanak-kanak garis kecil kejahatan ke kanan, pimpin penzel sepanjang timbunan nonvidriv; berbuat baik untuk menaip farba pada berus, bergantung pada berus; Sedikit demi sedikit dengan lampu depan yang kemas, jangan masuk ke tempat itu, walaupun dicat. Razvivati ​​​​sprynattya kolora, zakryplyuvati pengetahuan kolora.

Depan robot : menjelaskan pengetahuan tentang pangsapuri daripada permainan didaktik. Lihatlah kain garnie smugasti, dorzhni, khustochki.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - P.14.

Bahan sebelum sibuk: arkusha paperu bentuk empat segi. Zrazki swarthy kilimk_v. Pada keluli kulit di pintu farbi, nasib baik untuk bersama; balang air, ganchirki, penzlik.

Sibuk #5

Tema sibuk : « Glomeruli berwarna» .

Program zm_st : baca kanak-kanak kecil marah dengan garisan dengan rucks bulat, tidak melihat buah zaitun dari kertas; trimati yogo yang betul; dalam proses mengecat warna pokok zaitun.

Depan robot : Pengetahuan tentang objek bentuk bulat, warna kecil dalam proses іgor.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 15.

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi daripada kredit colorovy, kertas arkush album.

saya saya hari

Sibuk #6

Tema sibuk : "Kiltsya" .

Program zm_st : baca kanak-kanak dengan betul memangkas buah zaitun, pindahkan bentuk bulat kepada si kecil, lihat lipatan tangan yang besar. Vchit vikoristovuvati olivtsi warna mawar. Razvivati ​​​​sprynattya kolora. Tutup pengetahuan tentang warna.

Depan robot : pengetahuan prodovzhuvati dengan objek bentuk bulat, warna kecil dalam proses іgor.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 16.

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi, kertas arkushi bentuk bulat 20x20 cm.

I II hari

Sibuk #7

Tema sibuk : « Biarkan daun terbang» - lukisan hiasan.

Program zm_st : baca trimati penzlik dengan betul, mooch semua longgokan di farbah, dan biarkan menggelecek di tepi balang; Bayangkan daun, sapukan penzel dengan semua tidur ke atas kertas dan rendam ke dalam farbah dalam dunia pengguna. Baca nama dengan betul. Pembangunan lebih semula jadi. Cipta minda untuk eksperimen artistik: untuk menunjukkan kuasa obsesi warna oren dengan laluan zm_shuvannya zhovtogo z wormonim; Saya menghormati kelonggaran saiz daun kek dalam saiz penzel. Rosevivati ​​​​merasakan warna dan irama. Vihovuvati berminat dengan yaskravikh, manifestasi alam yang indah, bazannya untuk memindahkan permusuhannya kepada bayi.

Depan robot : pengetahuan kanak-kanak dengan manifestasi asas: apabila kita meninggalkan daun, kita akan bermasam muka dan hutan; orang memilih sayur-sayuran dan buah-buahan. Pembacaan ciptaan artistik, pemberitahuan, spіvi (pendengaran gambar utama). Іgry dengan daun asas, sejambak lipat. Graffiti didaktik "Daun pokok?"

Pergi sibuk : div. 1. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991 .-- P.14 - 15. 2. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 42-43.

Bahan sebelum sibuk: kertas arkushi (1/2 album arkush) blakit kolor, gouache farabi zhovtoy dan chervony koloru, palatri atau plastik kryshki untuk bereksperimen dengan kolor, penzli dua saiz, balang air, kertas servet dan ibu. Daun musim luruh yang cantik berwarna merah jambu dan saiz, dipilih untuk bersiar-siar.

І V hari

Sibuk # 8

Tema sibuk : « Yagіdka untuk yagіdkoy» - lukisan jari.

Program zm_st : Bacakan gubahan berirama "Yagidki di semak-semak" kepada kanak-kanak. Razvivati ​​​​merasakan irama gubahan itu. Vihovuvati berminat dengan alam semula jadi dan imaginasi yaskravikh vrazhen (uyavlenu) dalam bayi.

Depan robot : sayu anak muda untuk masa sibuk. Melihat imej yagid dalam gambar, gambar. Didaktik di sebelah kanan "Yagіdka untuk yagіdkoyu" dengan perkembangan rasa irama - imej yagіd atau їkh syafaat (gurts) dalam susunan tertentu, sebagai contoh: 1) satu chervona - satu hijau; 2) dua chervon - satu zhovta ...

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 30-31.

Bahan sebelum sibuk: untuk kanak-kanak: kertas arkushi warna putih atau terang-blakite, gouache farbi dalam kryshki (2 warna kontras - chervonia dan hijau), warna olivtsi atau felt-tip, kertas servetki dan mater'yanі. Pada vigilante: pilihan untuk komposisi "Yagidki on Kushchikah", kertas arkush berwarna putih chi blakitny, pen felt-tip; flannelegraph abo papan magnetik dan set gurt warna merah dan hijau.

Sibuk nombor 9

Tema sibuk : “Salam, salam! » - melukis dengan batang kapas.

Program zm_st : membaca kanak-kanak kepada imej kesuraman dan bandar dengan baton bergumpal dalam warna musim sejuk dan kekerapan perbezaan antara pantai (dengan pantai di hmara - dekat dengan satu sama lain, bandar di langit - lebih dengan cepat, dengan pencerahan). Untuk menunjukkan kesalinghubungan antara watak dan imej dan dengan bantuan pelbagai artistik - kiasan. Rosevivati ​​​​merasakan warna dan irama.

Depan robot : bercakap tentang manifestasi bermusim alam semula jadi dan kebangkitan pokok yang tumbang (papan, snig, hujan batu). Pembacaan Kazka oleh G. Tsiferov "Grad" (I. A. Likova, ms 48).

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 48-49.

Bahan sebelum sibuk: kertas arkushi warna blakit, batang vatyani, guas farbi warna biru dan putih, kertas servetka dan mater'yan, botol dengan air. Penjelasan boleh ubah tentang teknologi.

saya saya hari

Sibuk nombor 10

Tema sibuk : « Garní povіtryanі coo» .

Program zm_st : prodovzhuvati vchit dan vchit kanak-kanak malyuvati objek bentuk bulat Vchit betul trimati zaitun, dalam proses pengimejan vikoristovuvati olivtsi warna mawar. Razvivati ​​​​menarik untuk malyuvannya.

Depan robot : Terhindar dewan hiasan svyatkova, bilik kumpulan.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. lapan belas.

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi (seluruh kotak), kertas arkush album.

I II hari

Sibuk # 11

Tema sibuk : « Sorokonіzhka di kedai (vichliva rozmova)» .

Program zm_st : baca bentuk-bentuk imej lipatan kecil berdasarkan garis-garis keriting, gunakan perkadaran kertas arkusha (latar belakang) dan imej yang dikandung. Pembangunan kesihatan sehingga akhir warna dan pembentukan ciri-ciri utama pelbagai artistik.

Depan robot : akar imej plastik murai dengan kertas dan plastisin. Robot Slovnikova: penjelasan makna perkataan "dovgy - pendek".

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 58-59.

Bahan sebelum sibuk: daun tambahan atau kertas warna coklat gelap, kuning dan hijau muda (untuk kanak-kanak yang bersemangat), gouache farbi (chervona, zhovta, hijau), berus, pen petua(abo olivtsi), servetka kertas dan mater'yanі, cawan (balang) dengan air.

І V hari

Sibuk # 12

Tema sibuk : « Smugasti tuala untuk haiwan musang» .

Program zm_st : baca anak-anak kecil dari garis lurus dan garisan yang mencolok pada segi empat tepat dovgom. Tunjukkan kekosongan vierunka (hiasan) dari bentuk dan saiz virobu ("rushniki"). Lengkapkan teknik melukis dengan Penzlem. Tunjukkan pilihan garis cherguvan untuk warna dan konfigurasi (lurus, hvilyasti). Rosevivati ​​​​merasakan warna dan irama. Vihovuvati berminat dalam seni dan kraf.

Depan robot : melihat objek secara hiasan - seni gunaan(kilimk_v, rushnik_v, servetok), pochatkiv pengetahuan tenunan dan kilimariti. Semakan v_zerunk_v pada ucapan mengikut perkataan. Didactic gra "Gudang vіzerunok zі smuzhok". Burung murai Malyuvannya (berdasarkan garis kendor warna merah jambu).

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 62-63.

Bahan sebelum sibuk: podovzheni arkushi kertas colora putih, gouache farbi 2-3 koloriv, ​​​​penzli, cawan (balang) dengan air, kertas servetki dan mater'yanі. Pendidikan boleh ubah vizirunks pada segi empat tepat. Tuala dengan v_zerunki yang cantik. Sebuah motosikal untuk menunjukkan robot kanak-kanak dan pakaian hiasan. Belon untuk melancarkan mentol bersusu.

Sibuk # 13

Tema sibuk : "Kayu" .

Program zm_st : membaca kanak-kanak objek kecil, yang disimpan dalam garis menegak dan diculik lurus, imej roztashovuvati di tengah-tengah gerbang, kecil, besar, untuk keseluruhan gerbang. Hormati kanak-kanak untuk mereka yang berada di atas pokok dan dovgі dan gіlki pendek.

Depan robot : Menonton berjalan-jalan, melihat gambar pokok dalam buku, dalam gambar.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 22 - 23.

Bahan sebelum sibuk: saiz papir ½ helaian album, warna olivtsi.

Sibuk nombor 14

Tema sibuk : « Payudara bersalji, besar dan kecil» .

Program zm_st : tutup objek kecil dalam bentuk bulat.Jangan melampaui kontur kepada peraturan farbuvannya farboy yang betul. Ulangi imej, hamparan luas arkush.

Depan robot : bermain untuk kanak-kanak pada hari dengan impian.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 21 - 22.

Bahan sebelum sibuk: saiz kertas arkush kolorovogo dengan saiz album atau lebih, jatuh ke dalam saiz penzliv, bila gouache.

hari ІІІ

Sibuk nombor 15

Tema sibuk : « Serpantin menari» .

Program zm_st : Baca kanak-kanak dengan cara yang baik untuk menjalankan garis perkembangan konfigurasi (berpusing, berpilin, dengan gelung dalam sepasang), warna merah jambu (merah, biru, merah, hijau). Buka tangan anda untuk melukis. Pastikan anda melukis teknik melukis dengan farbs (selalunya anda boleh merasakan penzel, tetapi ia akan mengacaukannya dalam pelbagai cara). Roswywati rasa warna ta formi.

Depan robot : melihat risalah dan kalendar daripada imej yalinka baharu. Didaktik dan ruhlivi іgri dengan serpentin. Di sebelah kanan ialah "penari penzlik", "garisan untuk berjalan".

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 70-71.

Bahan sebelum sibuk: kertas bili arkushi dalam saiz dan saiz; gouache farbi, pen felt-tip; penzli, palіtri, cawan (balang) daripada air; servetki paperovі dan mater'yanі; warna merah jambu serpentin.

Sibuk # 16

Tema sibuk : Maluvannya di sebalik idea.

Program zm_st : viklicati pada kanak-kanak vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati semua arkush. Razvivati ​​​​bazhannya untuk melihat bayi yang bersedia, bercakap tentang mereka, radiity їm. Vihovuvati berdikari dan kreativiti.

Depan robot : berjimat cermat bersiar-siar.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 24.

Bahan sebelum sibuk: helaian album kertas berwarna dengan warna sederhana, manik gouache, kehijauan, zhovty.

saya saya hari

Sibuk nombor 17

Tema sibuk : « Novorichna yalinka, dihiasi dengan vognik dan beg» .

Program zm_st : baca kanak-kanak objek kecil seperti garisan (menegak, mendatar). Lihatlah imej yalinka yang mengejutkan. Baca yalinka kecil yang besar, pada keseluruhan helaian; menghiasi її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, lukisan bentuk bulat, garisan. Membesar adalah estetik untuk kanak-kanak. Oznajomiti dengan miang dan blakytny berhenti. Menghormati kanak-kanak untuk melihat anak-anak kecil, memberi mereka perwatakan kiasan. Viclikati merasakan kegembiraan daripada malun yang menghiasi. Prodovzhuvati vchit kanak-kanak koristuvatisya farboy dan penzlem, pryvati berus.

Depan robot : Lihat perahu kecil di sangkar taman kanak-kanak, perahu kecil berhampiran bilik kumpulan, ambil dengan pokok. Nasib orang kudus yang baru lahir dan ilahi, rupa hiasan pada yalinets.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 25, 26.

Bahan sebelum sibuk: album arkush paperu, farbi - gouache hijau tua, kuning, horny, blakitny, warna putih; berus 2 mawar, servetka ibu, balang air.

hari ІІІ

Sibuk # 18

Tema sibuk : « Lihat - bagel, gulung ...» .

Program zm_st : kanak-kanak berminat untuk membuat bagel dan bagel Vchit dan cincin kecil (bagel, bagel), berbeza di belakang saiz (diameter), berus bergetar sendiri: dengan tidur siang yang luas - untuk membuat bagel dengan duri kecil, Gunakan ladang gouache pada lukisan teknikal. Pembangunan okomir, koordinasi dalam sistem "mata - tangan".

Depan robot : ruhlivi іgry itu ke kanan dengan gelung (berguling, membaling dengan dua tangan dari bawah dan dari payudara, melintas dari tangan ke tangan). Melihat dan melicinkan saiz saiz untuk persepsi sentuhan, demi membentuk warna itu. Permainan didaktik "Kolorovі kіltsya" (perkembangan bentuk, warna, saiz). Sibuk zpllennya, melukis dan aplіkatsії mengenai topik "Bagel - bagel". Spilné razpovіd Rakyat Rusia tenang (dari nama kucing kecil itu kelihatan seperti kanak-kanak):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Pada mly.

- Kisenka - Murisenka,

Adakah dia merompak awak?

- Ia dikisar dengan baik.

- Kisenka - Murisenka,

Apakah jenis kulit kayu itu?

- Roti halia.

- roti halia Z Kim?

- Satu.

- Bukan sahaja!

Bukan keseorangan!

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 82-83.

Bahan sebelum sibuk: untuk kanak-kanak: kertas arkushi pada vibir - terang - blakitny, terang - hijau, colora horny (untuk latar belakang), gouache warna farbey, berus 2 saiz, pen felt-tip, cincin kadbod untuk menutup bentuk, balang air, servetka untuk mengeringkan longgokan. Whipper mempunyai dua gerbang persegi kertas bersaiz mawar dengan cincin namalovanny - bagel dan bagel.

Sibuk # 19

Tema sibuk : « Lelaki roti halia berkeliaran di sepanjang jalan» - merancang plot.

Program zm_st : Baca anak-anak kecil di sebalik motif cossack rakyat Viklikati berminat dengan imej sanggul, iaitu untuk kucing di jalan raya dan di jalan raya. Dapatkan teknik baharu: melukis kolobok dengan ladang gouache (warna plyama dalam bentuk cola chi hingga bujur), imej laluan beralun atau bergelung yang sama dengan pen berhujung. Razvivati ​​​​nachenno - secara imaginatif mengelirukan, yavu. Vihovuvati berminat dengan visi wira Cossack dalam aktiviti membuat imej.

Depan robot : membaca kazka kebangsaan Rusia "Kolobok" Pandangan pada imej makhluk (ilustrasi di bahagian bawah). Sama dengan imej kolobok. Bola Malyuvannya, serpentin, didaktik betul dengan artis "penari penzlik", "garisan berjalan".

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 86-87.

Bahan sebelum sibuk: daun podvzhenі (smuga) kertas warna merah jambu (putih, muda - hijau, blakitny, biru) - untuk kanak-kanak vibіr, gouache farsi, penzli, cawan (balang) dengan air, petua atau warna zaitun, servetka kertas dan bahan Watak teater lyalkovo kepada bahasa Rusia cerita rakyat"Kolobok".

Sibuk # 20

Tema sibuk : "Snigovik" .

Program zm_st : Tetapkan kanak-kanak pada objek yang dicat dalam bentuk bulat. Berikan perkara kecil kepada objek, dari beberapa bahagian, tutup butang untuk bentuk bulat dengan garis marah dari atas ke bawah, dan jahat ke kanan dengan semua sen longgokan.

Depan robot : kelibat snigovik berjalan-jalan, melihat ilustrasi dalam buku.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 28.

Bahan sebelum sibuk: nada papіr - blakitny (bukan yaskraviy), sіra, gouache bila, penzlik, balang air, servetka mater'yana.

Sibuk # 21

Tema sibuk : "Pokok di snigu" .

Program zm_st : baca dan berikan gambar musim sejuk kepada budak kecil itu. Lihatlah rostashovuvati pada ludah arkushi pokok. Belajar untuk tahu bahan seni(Ia mengambil masa sejam untuk robot pergi ke tempat kerja dan lain-lain). Tutup vminnya berus promivati ​​(selama satu jam robot dengan farbs). Pembangunan lebih semula jadi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 31.

Bahan sebelum sibuk: ½ helaian album (warna blakit atau kelabu yang sederhana), gred bea і vugіllа аbo gouashovі farbi (warna coklat, bіliy).

hari ІІІ

Sibuk nombor 22

Tema sibuk : "Lalat Letaki" .

Program zm_st : membaca objek kecil, seperti dari beberapa bahagian. Tutup tolak untuk melukis garis lurus pada garis lurus biasa. Baca untuk menyampaikan imej objek. Pembangunan lebih semula jadi.

Depan robot : igry, melihat ilustrasi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. tiga puluh.

Bahan sebelum sibuk: light-sira farba, album arkush daripada kertas nada terang-blakite.

Sibuk # 23

Tema sibuk : « Pencarian untuk matus (helaian penting)» - lukisan dengan unsur appliqué.

Program zm_st : viklikati bazhannya namalyuvati gambar dalam hadiah mama untuk 8 birch Vchiti malyuvati quiti berdasarkan pernyataan tentang nama viglyad roslin (anggur, batang, daun). Manipulasi teknik melukis dengan ladang gouache: dengan melaraskan bentuk dan saiz garisan, secara bebas menggetarkan warna dan saiz penzlick. Rozvivati ​​​​hampir membentuk warna. Vihovuvati dbaylive dipentaskan ke batkiv.

Depan robot : melipat koleksi risalah penting. Melihat bunga tulip dan warna musim bunga yang lain, menjelaskan kenyataan tentang viglyad yang tidak berperasaan (contohnya, bunga tulip mempunyai tunas yaskravny dalam bentuk mata air, atau spid terbalik, mengekori batang lurus, mengelak daun, mengupas kulitnya) . Rozmov tentang ibu dan nenek.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 106 - 107.

Bahan sebelum sibuk: kertas arkushi berwarna putih, navpіl dilipat pada daun sublingual viglyadі, pasu siluety (untuk kanak-kanak vibіr), warna olіvtsі atau felt-tip, batang kapas, gouache farbi, penzeli, balang air daddy, gam dan buah zaitun

Sibuk nombor 24

Tema sibuk : "Svitit sonechko" .

Program zm_st : bacakan imej Sonya kepada si kecil, lukis bentuk bulat dengan garis lurus. Pandu farb ke dalam vidzhimati pintar di tepi balang. Lihat lebih dekat pada anak-anak kecil dengan imej, seperti yang mereka lihat. Vihovuvati berdikari dan kreativiti.

Depan robot : berjimat pada persiaran, melihat ilustrasi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 29. (. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 118-119.)

Bahan sebelum sibuk: helaian album kertas warna (blakitny lembut atau nada kelabu), gouache zhovtiy, biliy, chervonia, coklat, hijau, hitam; penzli, batang kapas, pen felt-tip, balang air, servetki.

saya saya hari

Sibuk nombor 25

Tema sibuk : « Praєmo "khustochki dan tuala» .

Program zm_st : membaca objek kecil dengan bentuk segi empat tepat dan segi empat sama (khustochki dan tuala) dengan garis menegak dan mendatar. Oznaomiti iz bentuk segi empat tepat. Viklikati berminat untuk menghiasi objek namalovannyh dan komposisi batang berdasarkan linen malyunka (bilizna kering pada motosikal). Razvivati ​​​​dalam perjalanan - secara kiasan mengelirukan. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya dan zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Depan robot : dalam permainan kognisi kanak-kanak daripada objek berbentuk segi empat tepat.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 32-33. (Bahan Dodatkovy di sepanjang jalan. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 100-101.)

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi, smuzhka paperu dengan saiz 10x20 cm, dari benang yang dipegang. Motuzka dengan pengapit hiasan untuk menganjurkan persembahan asal kanak-kanak kecil. Hidangkan untuk membentuk. Servetka adalah tuala untuk bubur.

hari ІІІ

Sibuk # 26

Tema sibuk : "Bahu" .

Program zm_st : baca perkara kecil yang terbina daripada bahagian bentuk chotiric batang lurus itu, dengan betul memindahkannya ke perkadaran itu. Baca priyomiv zafarbovuvannya dalam satu garis lurus. Zakrіpiti vminnya promivati ​​​​berus yang kering її.

Depan robot : pandangan ilustrasi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 33-34.

Bahan sebelum sibuk: Skapula. Papir dalam saiz ½ helaian album, gouache chervoniy і zhovty; penzlik, balang air, hidangan mater'yan.

Sibuk # 27

Tema sibuk : "Buku Kecil" .

Program zm_st : vivchati ke rukh yang membentuk, melukis bentuk chotirikutny tanpa gangguan tangan dari kejahatan ke kanan, dari atas ke bawah, dsb. Nyatakan kaedah zafarbovuvannya dengan ruff tangan dari atas ke bawah atau jahat ke kanan. Rosevivati ​​​​ujavu.

Depan robot : melihat buku. Chitannya їkh.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 34. Saya: "Sonechko" .

Program zm_st : baca anak-anak kecil dan imej koma. Untuk menunjukkan keupayaan batang komposisi berdasarkan daun hijau, dilanggar oleh henchman dari kertas (integrasi lukisan dan aplikasi). Kemenangan mesej emosi pada persekitaran semula jadi yang indah. Pastikan anda menggunakan teknik melukis dengan farbs (ulang bentuk bulat, tarik dua alatan - penzlik dan batang kapas). Rozvivati ​​​​hampir membentuk warna.

Depan robot : lihat imej kumbang "sonechko" (corvka tuhan). Membaca dengan senyap dan memanggil. Malyuvannya objek bulat uprodovzh navalny batu.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 130 - 131.

Bahan sebelum sibuk: daun hijau, virіzanі vykhovatel dari kertas warna (asas untuk malunks), gouache farbi colora merah dan hitam, penzlik 2 saiz, kayu kapas, balang air, kertas servetka dan ibu. Gambar daripada imej sonya.

І V hari

Tema sibuk : « Saya memangkas dalam ruci» - Mata pelajaran Malyuvannya.

Program zm_st : prodovzhuvati vchit kanak-kanak malyuvati objek dan bentuk persegi dan segi empat tepat. Jelaskan pernyataan tentang patung geometri. Viklikati berminat dengan imej pahlawan bentuk muda di sebalik ideanya sendiri (lurus, persegi, seperti bulat, trikutnyh). Rozvivati ​​​​hampir membentuk warna.

Depan robot : melukis objek bentuk persegi dan segi empat tepat pada sibuk "Khustochki dan rushniki dibasuh". Kerjasama gubahan berirama dari waran dalam applique sibuk "Praportsi takі rіzni". Pandangan pada pahlawan bentuk raznoy. Grid didaktik untuk pembangunan irama yang berada di sebelah kanan pada vizierunks yang dilipat dari unsur-unsur, yang dipandu oleh warna dan bentuk. Penentuan objek dalam bentuk segi empat tepat dan triko. Penjelasan pernyataan tentang angka geometri (persegi, segi empat tepat, trikutnik). Siri dan pengelasan objek (angka geometri) mengikut bentuk dan warna. Tema sibuk : « Kulbaby dalam rumput» .

Program zm_st : baca dan sampaikan keindahan busur kecil, bentuk busur kepada si kecil. Lukisan Vidpratsovuvati priyomi dengan ladang. Tutup berus dengan berhati-hati, keringkan mengenai ganchirochku. Vihovuvati vmіnnya radіti kepada bayinya. Razvivati ​​​​menyenangkan dari segi estetika, saya kreatif.

Depan robot : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", melihat ilustrasi dalam buku kanak-kanak, bermain di jalan-jalan "Tahu yang sama berhenti".

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 41-42. (Bahan Dodatkovy di sepanjang jalan. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 140-141.)

Bahan sebelum sibuk: helaian album kertas warna hijau, gouache of zhovty, kehijauan, penzliki 2 mawar, batang kapas, balang air, kertas servetka dan bahan, pen felt-tip.

I II hari

Sibuk # 34

Tema sibuk : « Filimonivski igrashki» .

Program zm_st : belajar tentang kanak-kanak dari philimonomy sebagai sejenis seni hiasan dan gunaan rakyat, kerana mereka menyembunyikan kekhususan dan kepelbagaian imaginasi mereka. Formuvati pochatkove uyavlenya kraftangan іgrashkovyh sprav maistrіv. Cipta minda untuk kreativiti kanak-kanak berdasarkan motif industri perfileman. Baca anak-anak kecil pada siluet, dicetak dari kertas. Tarikh tentang elemen ciri hiasan dan pengedaran warna.

Depan robot : melihat objek seni hiasan dan gunaan, naik kepada orang yang mempunyai ucapan indah yang dibuat oleh umiltsi kaum maystri. Lihatlah igrashok filimonivskih. Ігри - rozvagi dengan permainan rakyat.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 136 - 139.

Bahan sebelum sibuk: Bagi kanak-kanak, terdapat ayam dan pivnik, gouache farbi (bilangan palet igrashok phylmonic), penzel nipis, gelas dengan air, servetka papery dan ibu. Pada pemberi maklumat - filimonivskі іgrashki, hiasan untuk rosіgravannya minіvistavi; buku didaktik dengan warna ciri dan unsur hiasan. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 42-43.

Bahan sebelum sibuk: nada papir, gouache of chervoniy, biliy, blakitny, zhovty, kehijauan; penzliki 2 saiz, balang air, servvet mater'yanі dan paperovі.

awal prasekolah kanak-kanak mempunyai asas aktiviti kreatif. Vikhovants kumpulan muda lain sedang giat membangunkan proses mental utama (di hadapan mereka, mengintip dan salah tafsir) - bayi sudah boleh mempelajari deria merenung. Nampaknya, ia masih jauh dari akar imej realistik, si kecil paling kerap merupakan gabungan garisan tanpa bentuk. Lindungi peringkat tongkol pembentukan minda pencipta imej utama.

Aktiviti pendidikan yang penting untuk pembangunan vikhovanet kumpulan muda DOP yang lain

Butiran kecil yang sibuk diselitkan secara bermakna ke dalam perkembangan harmoni kanak-kanak prasekolah sejak usia awal. Bagi si kecil, ada cara yang menarik untuk melihat emosi mereka. Ia amat penting untuk kanak-kanak yang menjijikkan dalam cara membesar dan menyelesaikan masalah untuk spilkuvannya. Bayi adalah lebih berguna daripada kanak-kanak kecerdasan dewasa, ia juga penting untuk mencari mereka yang dipilih untuk imej itu.

Aktiviti pendidikan membangunkan sasaran, seperti kecerahan konyol, seperti duduk, lurus, melihat kanak-kanak di dunia. Bezperechno, sepanjang masa akan berada di masa sekarang di sekolah dan, vzgal, menghulurkan hidupnya. Malyuvannya adalah cara yang ajaib untuk mengatasi kanak-kanak yang runtuh ini.

Kanak-kanak tiga dimensi, seperti span, menyerap pengetahuan. Dіyalnіst, terikat dengan kreativiti artistik, mengembangkan keseronokan, perasaan vikhovuє untuk kecantikan.

Spesifik aktiviti kreatif keseluruhan maksiat

Naygolovn_sha aktiviti meta-kreatif apabila robot dengan bayi tiga-chotyoch rock_vchit garis-garis kecil ini, lurus, dan bulat, beberapa daripada mereka, bentuk objek yang paling mudah terbentuk. Lebih-lebih lagi, bau busuk itu mungkin kelihatan seperti robotik, terarah sendiri, tidak didorong oleh misai. Keseluruhan proses tanpa saling hubungan antara tengah dan perkembangan kemahiran motor dinamik tangan dan jari.

Satu lagi perkara penting ialah perumusan skema warna - pengetahuan tentang warna asas dan nama mereka.

Semasa tempoh navkannya lancers prasekolah muda membentuk komposisi primordial yang sama - untuk mula membesar kanak-kanak kecil di bahagian tengah arkush.

Guru secara sistematik mempelajari kanak-kanak untuk menggambarkan objek. Segelintir kanak-kanak akan ditambah kepada gubahan, diedarkan oleh guru: rentetan pra-jualan pada beg kertas lama (mengambil pelbagai warna), sama menunjukkan tangkai pada petikan, batang - bilya praportyv.

Kesibukan boleh membawa kegembiraan kebudak-budakan - anda sendiri akan mahu bekerja dengan harga ilmu dan pengetahuan. Di sini, jelas sekali, peranan utama guru ialah keistimewaan guru, sikapnya yang baik hati, chuinisme, emosionalisme, perubahan pendidikan dan minat kepada kreativiti artistik.

Secara ketara, dalam kehidupan tiga dimensi, masih terdapat satu jam ingatan yang remeh terhadap penjelasan pemberi maklumat: bau busuk tidak akan mengingati arahan, atau memerlukan penjelasan berulang. Pedagogi adalah bersalah kerana mencuba, kanak-kanak kulit zrozumіla zavdannya, organіzuvati yogo dії. Terdapat pidhid yang sangat diperlukan. Guru sentiasa sibuk dengan subjek imej untuk kanak-kanak prasekolah.

Emosi Pekerjaan perkataan artistik, Tengok gambar kat gambar anak. Jadi, daya imaginasi boleh ditenggelami oleh teka-teki dan ayat lain. Dengan seluruh bau rasa bersalah, mereka adalah sempadan yang mudah dan boleh diakses oleh anak-anak kecil. Pertama sekali, semangat Rozumov adalah untuk menetapkan mood emosi kanak-kanak itu, dan dia tidak lagi mahu menjadi kebudak-budakan. Secara ketara, kemungkinan cabaran yang sama boleh dibangunkan jika anda akan menerima beg anda semasa membincangkan keputusan robot.

Selain itu, melukis oleh kumpulan muda lain tidaklah sehebat gaming. Malah untuk kanak-kanak ia adalah lebih penting є motivasi kepada kreativiti, sebagai contoh, pada asas Kazakh. Tse untuk memecahkan subjek imej tsіkavim dan hidup.

Bahan tentang sibuk dengan bayi adalah bersalah kerana menjadi konkrit sempadan, serpihan pada masa ini jauh lebih abstrak daripada abstrak. Kanak-kanak bersalah kerana memikirkan objek cahaya yang hebat - asas untuk penciptaan lukisan pada usia awal. Imej yang diikat dengan unsur imaginasi (garisan, pancang, titik) bersalah kerana muncul secara visual, tetapi lebih cantik secara sentuhan.

Bagi kanak-kanak, jika guru tidak dapat menunjukkan kepada kanak-kanak prasekolah subjek (contohnya, melalui perubahan ketara), ia dibenarkan untuk vikoristovuvati gambar bagaimana untuk menunjukkan bayi. Dengan sangat menghormati kanak-kanak, ia juga mungkin untuk menghidupkan borang (anda perlu membulatkannya dengan jari anda) dan warna. Yang ketara, si kecil tidak bersalah kerana mabuk, objek itu sendiri dipaparkan berhampiran bahagian atas yang lain, tetapi kanak-kanak itu tidak bersalah kerana kehilangannya.

Whipper, dibaiki dari tangan yang lebih mudah untuk kanak-kanak yang razgonisticheskie rukhovykh tangan, langkah demi langkah pergi ke ruk dengan penzel di sepanjang kertas (bermakna bahawa manipulasi buah zaitun lebih obmezheni). Sebagai contoh, apabila anak-anak kecil bergambar, mereka boleh menunjukkan garis lurus pada masa yang sama dengan guru, dan kemudian, di anjung, mereka menunjukkan kepada mereka yang kecil. Nareshty, bau busuk dicat dengan gouache dan olivtsy.

Selain itu, bazhano, lelaki supravodzhuvali kata-kata mereka sendiri - cuba untuk mengalahkan proses lukisan berirama, dia sendiri akan menjadi lebih groveling. Ia juga disyorkan untuk memasukkan suprovid muzik dalam kesibukan untuk promosi mood emosi.

Usaha anak-anak kecil di visonuyut seperti yang diwarisi daripada guru. Win menunjukkan tangannya dengan tangannya di selekoh, dan kemudian ulangi sekali gus untuk kanak-kanak. Begitu juga, vikhovatel menunjukkan semua priyom dan malyuvannya: sebagai contoh, jika anda memerlukan trim dan alat, dail farba pada penzlik. Vikonuvati dії kanak-kanak prasekolah gaya sendiri boleh berbuat demikian, jika ia baik untuk menguasai makna priyomi dan mendapatkan beberapa petua tongkol.

Anak guru tidak bersalah mengucapkan selamat tinggal kepada gambar rajah - malah imej bersalah melihat objek sebenar. Sebagai contoh, menjelaskan kependaman lukisan yalinka, guru memberi tumpuan kepada program yang ditetapkan untuk kumpulan muda yang lain: ia bermaksud stovbur menegak, dan kemudian sebotol warna hijau, yang pergi ke sisi. Walau bagaimanapun, ini adalah tanda-tanda mayyut dan pokok yang banyak. Itulah sebabnya stovbur perlu dicat tidak lurus, tetapi kami mengembangkan ke bahagian bawah, dan anak-anak kecil dicat dengan troch yang dicuri.

Hari terakhir, sedikit Stovbur akan terlepas, dan kemudian beberapa

Demonstrasi penerimaan imej adalah perlu sehingga anak-anak kecil tidak menggemari alat untuk melukis borang ini. Sudah pada jam yang hebat, bau busuk boleh menggambarkan sendiri yalinka itu.

Begitu juga, jika kanak-kanak lelaki melihat imej garis lurus dan bentuk garis lurus yang mudah, adalah mungkin untuk menggambarkan skapula, serak, atau parkan dengan agak buruk, tanpa menunjukkan priyomy.

Nampaknya, apabila bekerja dengan kanak-kanak kumpulan muda yang lain, guru memikirkan tentang keperluan khas kulit. Selain itu, dalam satu pasukan, anda akan melihat budak lelaki yang lebih tua (dan sepanjang tempoh anda akan mula mengembangkan pertumbuhan itu dalam musim), selain itu, anak-anak kecil akan membaiki taman kanak-kanak itu sehingga mereka berumur tiga tahun. Di samping itu, dedikasi pemberi maklumat adalah untuk menganalisis ciri khas kumpulan anda, yang sudah menjadi pembezaan yang ketara dalam proses melukis. Dilipat boleh digunakan dalam cola lanjutan bahan untuk robot (contohnya, proponate lebih banyak farbs), menambah bilangan imej (bukan hanya satu perahu kecil, tetapi penumbuk).

Bahan yang paling sesuai untuk dipinjam

Asas untuk melukis di kumpulan muda lain ialah harga kertas A4. Dalam kes ladang gouache maluvanny, vigilante semestinya tona dalam bentuk yang diperlukan (untuk lancet prasekolah muda, ia amat penting, sesetengah daripada mereka berminat dengan kreativiti artistik). Dalam okremikh vipadkah docіlno proponuvati kepada bayi warna papіr chi kadbod. Adzhe, sebagai contoh, malyuvati yaskravo-zhovte sonechko tsikavishe pada aphid kelabu atau blakitny, yang bermaksud langit. Begitu juga, sibuk dengan tema "Ide snig" memindahkan asas warna biru, ia juga boleh menjadi asas biru tua atau ungu.

Secara ketara, asas maє buti boleh dicapai dengan schіlnoyu. Sedikit tangan kanak-kanak bukan sedikit penzel - ia menggosok secara intensif dengan semua tidur siang, kadang-kadang mengelap papyr sehingga pewarna.

Kumpulan muda yang lain tergoda untuk kastard dengan gouache. Vona memberikan nada terang, tiada cat air. Malah kanak-kanak prasekolah awal mempunyai reaksi emosi yang kuat; untuk bayi, hasil persembahan adalah yaskrava plyama. Di samping itu, dengan ladang gouache, anak-anak kecil lebih mudah daripada pratsyuvati, tetapi tidak dengan cat air: tidak perlu melaporkan zusil, tetapi mencairkannya dengan air.

Tidak perlu untuk perjalanan ke tiga anak ric jalan Farbi tanpa masalah - kanak-kanak itu akan menjadi penting untuk bergetar warna yang diperlukan... Nombor optimum ialah bilangan warna asas.

Varto akan datang untuk menghormati dan mengambil satu sen. Untuk artis-pochatkivtsiv pilihan ideal- Bilichi penzliki dengan tangkai daun pendek.

Jika berwarna busuk, maka bau busuk itu bersalah kerana garnoy yakosti (bukan krishitsya), untuk menghabiskan daging.

Terdapat banyak bahan tambahan, yang boleh menang dalam pekerjaan melukis dengan kumpulan muda yang lain. Sebagai contoh, untuk tema musim sejuk, bulu kapas, gula-gula, pada musim-musim terakhir - bahan semula jadi: nasinnya, risalah dan penginapan. Semua butiran untuk membuat komposisi lebih serba boleh, untuk mencipta yang asli, gila-gila, pada masa akan datang, akan merangsang lebih lagi minat anak-anak kecil kepada kreativiti artistik.

Kaedah dan teknik lukisan Vikoristovuvani

Menyimpan seorang guru dalam fikiran kumpulan muda yang lain - kanak-kanak navchit membentuk-kerja rukh - kami akan memaafkan tangan, dan kemudian kami akan sudah dilipat. Tse, dalam pershu cherga, menjalankan baris baru: jahat ke kanan, dari atas ke bawah, scho ke overshoot. Sangat mudah untuk terus berhubung dengan imej objek sedemikian, seperti permaidani, garisan, parkan, turun ke bawah.

Pratsuyuchi dengan olivtsy whipper akan proponate kepada anak-anak kecil satu atau dua warna, jadi jangan rozsiyuvati untuk menghormati kanak-kanak. Dalam sedozen jam, kanak-kanak akan dipenuhi dengan gouache. Secara ketara, ia lebih ringan dengan penzlik, malah di sini tidak memerlukan zusilla semasa serangan. Guru harus bekerja di sekolah, cara menggunakan berus dengan betul pada kertas kerja.

Satu set robot hanya boleh disediakan dengan satu farboi (contohnya, farba biru melepasi setitik ke papan, dan zhovta - daun aspen). Ayunan komposisi langkah demi langkah mempercepatkan - warna gamma menjadi lebih fleksibel, kemudian pada masa sibuk ia diperkenalkan oleh gesaan berus.

Masih satu zavdannya, seperti dimasukkan ke dalam kumpulan muda yang lain, - lihat guru prasekolah melukis sedikit borang, sebelah sisi (contohnya, gelas, snigovik) atau lebih tua (sonechko). Sama seperti robot dalam bentuk kawalan tangan, ditambah dengan bentuk dalam gubahan.

Ia lebih boleh dilipat untuk kanak-kanak tiga berbatu є imej bentuk segi empat tepat - anda boleh masuk ke zinuvachuvati terus ke ruch, schob viyshov kut, dan juga untuk memerah garisan menjadi titik tongkol. Kanak-kanak membiasakan diri dengan keseluruhan teknologi, objek kecil dan ringkas seperti waran, wain, buku dan ucapan mudah yang lain.

Pada waktu sibuk, guru sentiasa menggunakan tangan di atas pentas. Segelintir berus harus dimasukkan ke dalam pemegang vykhovanets kulit, dan juga semuanya dipotong dengan cara yang mudah: terdapat kekakuan di penumbuk, jari-jari berkedut, terdapat trim untuk asas, dan untuk kanak-kanak - navpaki , untuk sedikit. Tangan akan letih dan anak akan letih. Kedudukan tangan lebih betul - di bahagian tengah penzlik, pada masa yang sama, tiga jari dipangkas (kedudukan serupa dengan burung, di mana kanak-kanak itu akan dianiaya). Jadi zaitun trimati yang sangat licin, wax creida, pen felt-tip.

Krym, seorang guru, seorang guru untuk mengambil budak-budak itu dengan berhati-hati, mengambil farbah, merendam penzlick dengan longgokan di bank. Lebihan farbi hendaklah disentuh di tepi balang.

Secara ketara, bukan idea yang baik untuk campur tangan dalam lukisan awal dengan teknik tradisional. Cara pengimejan yang tidak standard malah lebih baik mengembangkan kemahiran motor dan fantasi yang lain. Sehingga ucapan, lukisan jari, seperti penzel kering, diberikan kepada bayi yang lebih ringan, sen yang lebih rendah dan buah zaitun. Malyuk, sama sekali, akan berasa tidak terkesan bahawa ia akan terbuka.

Melibatkan diri dalam kerja kreatif dengan kumpulan muda lain, sebagai peraturan, mereka nampaknya mempunyai watak di belakang tabir. Tetapi pada masa yang sama, anda boleh berlatih robot kolektif (kanak-kanak chi ditty dalam kumpulan). Bentuk vibrana robot adalah bersalah, tetapi ia dikelilingi oleh tema kesibukan - contohnya, "Sejambak untuk Matusia" (sedikit kurus vikhovanets helaian kecil) atau "Kulbaby" (untuk jari kelingking, untuk menggambarkan tunas bayi. dan langit biru di atas mereka).

Robot kolektif (kecil)

Robot kolektif (jari)

Topik untuk diambil: bola kecil, bola dan beri, cawan dan tartlet, igras dan kaya

Bagi subjek untuk menduduki aktiviti pendidikan dalam kanak-kanak prasekolah muda, ahli psikologi mengesyorkan bahawa ahli psikologi kanak-kanak mencadangkan topik yang lebih menarik kepada budak-budak kanak-kanak untuk memburu sfera baharu kehidupan seharian.

Terdapat bilik standard untuk mereka (blok tematik), kerana ia adalah praktikal untuk mengambil bahagian dalam kehidupan yang sibuk di semua sangkar kanak-kanak. Pada masa yang sama, guru boleh menukar bahagian tengah blok kulit.

Pengagihan utama mudah difahami, kerana ia boleh diikat bersama semasa sibuk memikirkan dengan kumpulan muda yang lain (pengagihan boleh menggetarkan satu atau dua daripada mereka yang berada di tengah blok kulit, untuk merealisasikan kuasa robot dalam proses), tetapi boleh

Bentuk bulat yang ringkas

Seperti: "Roda Riznokolorovy", "Ruzduisya, Mikhur", "Piring untuk susu", "Kiltsya", "Bola Kolorovy", "Gelung Riznokolorovy", "Bagel, bagel", "Bola dvinky saya yang ceria", " Payudara salji "".

Maluvannya olivtsyami

Malunki berdasarkan garis lurus

Tse mereka: "Salute", "Turun", "Pastri", "Perabot", "Pagar", "Smugastiy kilimok", "Buku kecil", "Riznokolorovy khustochki kering".

Maluvannya gouache

Maluvannya gouache

Budinochki

Cat Malyata: "Malap saya", "Rumah kecil dengan paip", "Rumah kecil untuk anjing", "Shpakivnya".

Robot kolektif (templat rozfarbovuvannya dan perhiasan yogo v_zerunkom)

Perkara antropomorfik

"Snigovik", "Tumblers", "Matrioshki", "Kolobok".

Maluvannya gouache

Lukisan hiasan (perhiasan templat)

"Rozpis tarilochki", "Menghias cawan teh", "Menghias tuala", "Menghias sarung tangan", "Menghias khustinka".

Maluvannya gouache

Maluvannya tichkom

Odyag

(Templat Rosefarbovannya, ditambah dengan butiran):"Sarung tangan", "Vzuttya", "Rasa Siberia", "Berpakaian untuk lalka".

Maluvannya gouache

Makhluk hidup, burung, lalat kecil dan komakh

"Kurcha", "Ptahi", "Titmouse", "Svitlyachok", "Bdzhilki", "Kachka", "Sonechko", "Ribka".

Maluvannya gouache

Maluvannya dengan mentol batu

Beri, cendawan, sayur-sayuran, buah-buahan

"Cendawan", "Mukhomor", "Sayur-sayuran dan buah-buahan", "Oren dan mandarin", "Yagіdka untuk yagіdkoyu", "Yagіdki na gіlochtsі", "Gilochka currants", "Yabluko dengan daun".

Maluvannya dengan batang kapas

Maluvannya gouache

Roslinny cahaya

"Riznokoloroviy kilim z daun", "Listopad", "Pokok pada dilyantsi kami", "Yalinka", "Kviti", "Kulbaba".

Maluvannya gouache Maluvannya gouache Maluvannya gouache

Manifestasi alam semula jadi

"Doschik", "Sonechko", "Grad", "Raiduga".

Maluvannya dengan batang kapas

Maluvannya jari

barang

Parasolka, Grebinets.

Maluvannya jari

Їja

« Produk kharchuvannya "," Pirіzhki ".

Bezpeka

"Svitlofor", "Peraturan kesusahan jalan raya"," Pozhezhna bezpeka "," Vogon ".

Maluvannya gouache

Pengangkutan

"Avtomobil", "Visok", "Letaki fly", "Garniy poizd".

Maluvannya jari

Lyudin

"Keluarga saya", "Persahabatan", "Chastini tila", "Profesi".

Maluvannya olivtsem

Permainan saya

"Cinta saya ialah igrashka", "Dimkivska igrashka".

Maluvannya gouache

Patriotisme

"Prapor", "Mosto".

Maluvannya gouache

Abstrak untuk diambil dari gambar snigovik, bunga api, kulbaby dan kereta

PIB pengarang	Namakan sinopsis
Shestakova Є.	» Osvitnі zavdannya: untuk meletakkan kanak-kanak pada imej bentuk bulat, lipat imej dari beberapa bahagian bentuk analog. Razvivayuchi zavdannya: ditetapkan pada bentuk bulat rosefarbovanny, letakkan item untuk saiz, tutup kenyataan tentang satu. Vikhovnі zavdannya: vikhovuvati kekemasan, pragmatisme untuk membantu Penyepaduan galuzei pencahayaan: « Kreativiti artistik"," Piznannya "," Komunikatsiya "," Sotsializatsiya "," Kesihatan ". Bahan Rozdatkovy: helaian kertas berwarna dalam warna blakytny untuk beberapa kanak-kanak, gouache, cawan tidak tumpah, penzliks, bekalan untuk mereka, servetki. Sibuk pergi: Pencuri akan melawat budak-budak itu, yang akan datang menemui mereka dan akan memberikan teka-teki kepada mereka: Kepala di kepala, N_s yang indah dengan lobak merah. Semua musim sejuk teratur Saya sedang bekerja. Ochima - Saya kagum dengan semua pihak! Terdapat snigovik grashkovy. Kanak-kanak boleh melihatnya, berbincang bagaimana ia boleh digunakan (tunjukkan dengan gerak isyarat). Bentuk orang dan saiz payudara harus dibincangkan. Penyembah kekejaman wahai, Scho kepada ketua-ketua Snigovik, untuk melihat Vіdro, dan pada Ochlichі є olі, nіs mulut itu. Orang salji akan pergi kepada anak-anak kecil, yang sangat pandai, tidak ada jeriji. Guru akan mengajar budak-budak itu ramai kawan (motivasi permainan). Berunding perintah lawatan robot. Pada masa yang sama dengan kanak-kanak prasekolah, saya akan menerangkan kepada anda bahawa anda perlu melukis payudara paling banyak di anjung, bukannya tiga lelaki, nareshty, naymenshu. Namun orang itu belum terjatuh, ada yang perlu dilukis di anjung jalan. Untuk menunjuk, mata scho, nis, mulut dicat dengan hujung berus. Latihan fizikal "Snigovik" dijalankan: Mari bermain yak, bola itu menyeronokkan untuk ditunggangi: jalur і jalur, jalur і jalur ulangi lagi! Snigovik, snigovik, garni seperti itu, Snigovik, snigovik, percikkan kami di lembah! Jom datang beramai-ramai melawat: gandar jadi gandar, gandar jadi gandar ulang saya tahu! Snigovik, snigovik, garni seperti itu, Snigovik, snigovik, percikkan kami di lembah! Mari menjadi badut mi yak dalam sarkas vistupati, paksi adalah paksi, paksi adalah jadi saya ulangi. Kemandirian kanak-kanak. Whipper akan mengikuti proses robot, mengarahkan anak-anak kecil. Analisis malunks. Snegovik dyakuє lads (kini anda tidak akan bersendirian) dan maafkan.
Zharikova Є.	"Bunga api Svyatkovy" (Teknik melukis bukan tradisional "bayi yang mudah dilihat") Sibuk membaca teka teki tentang bunga api: Raptom dari temryavi hitam Terdapat semak yang tumbuh di langit. Dan pada mereka ia adalah blakytni Rozhevi dan kolorovi Berhenti sedang dilancarkan Kecantikan Nebuvalo. І semua jalan di hadapan mereka Mereka semua menjadi berkod warna. Namakan yak dan beritahu saya Tsі yaskravі kvіti? Pengawas akan berbincang dengan kanak-kanak prasekolah, begitu juga bunga api, de mi yogo can bachiti. Tema wali Hari Peremogi akan hancur. Kami mempunyai sehari suntuk di tanah kami, terdapat salut nayaskravish dan nayaskravish. Permulaan, pada tabik hormat yang serupa dengan tabik hormat (pada kulu, papan, garisan berwarna-warni, dll.) Guru akan mengusulkan kepada budak-budak untuk menghasilkan sviy bunga api svyatkovy seolah-olah bau busuk ingin bermalam di langit tempat mereka. Muncul, di atas meja mereka mempunyai olivtsi (lilin) ​​yang menawan. Ia adalah perlu untuk menggunakannya untuk memberi hormat, dan kemudian chaklunstvo akan dilihat. Budaya fizikal dijalankan: 1, 2, 3, 4, 5 Pochinaєmo sayang. Robot untuk dibaiki Tutup mulut awak. Dilukis, dilukis Olivtsi menawarkan diri, Dan sekaligus kita dapat Saya letak dalam kotak. 1, 2, 3, 4, 5 Memperbaiki chakluwati! Saya ambil farbu blue Saya akan memerah bunga api kita! Whipper mengambil span getah buih yang zafarbovuє sv_y zrazok-salute dengan farboi biru. Kesan Vinikak tsіkaviy - farba tidak mengecutkan zaitun lilin, langkau daripadanya. Akibatnya, terdapat pertunjukan bunga api di langit yang gelap. Kanak-kanak untuk mengelakkan aktiviti yang serupa. Hasilnya sangat mengagumkan.
Komisina O.	"Kulbaby dalam rumput" Whipper membaca virsh, dan kanak-kanak bersalah kerana bersalah, tentang yak quotchka untuk ditemui: Sonechko mendapat Lysha, Jahitan berturut-turut Petikan telah dipakai Svon. Pergi ke Sonya, Mandi dalam embun, Saksi, anak kecil yak, Di rumput rendah. Untuk hidup sejam petikan itu, Perevoryuvsya pada mentol! Bertiup senyap pada yang baru - І di lembah itu bodoh! Gambar dari imej kulbaby ditunjukkan. Bentuk, warna daun, batang, tunas dibincangkan. Kanak-kanak mirkuyut pada topik yang memerlukan banyak. The vigilante raspovidaє kepada budak-budak itu, supaya petikan diperlukan jangan menghalang mereka daripada mereka: bau busuk memberikan nektar kepada koma. Guru mengenali kanak-kanak, mereka tidak melihat bau busuk di jalan - mereka juga tidak menghidu bau busuk. Fizkulkhviliinka "Kulbaba, kulbaba!" Batangnya nipis, jari yak. Yaksho vіter shvidky-shvidky (Dipromosikan kepada kotak kecil) Turun ke galyavin, Semuanya hendak berdesir. (Nampak seperti "sh-sh-sh-sh-sh") Kulbaby tichinki, Untuk terbang dalam tarian bulat (Pegang tangan dan berjalan di atas pancang) І Bercahaya dengan langit. Vigilante menunjukkan kanak-kanak prasekolah, kerana mereka memerlukan surat kecil, saya menghormati anda sebagai binatang, tetapi batang nipis imej diwakili oleh penzlya. Serpihan kulbaby tumbuh di rumput, kemudian kanak-kanak akan diresapi dengan rumput ringan. Kanak-kanak robot berkuasa sendiri. Atur vistavka - padang rumput kulbabovy yang hebat.
Yrmakova O.	"Kereta" Di telinga seorang guru yang sibuk membaca ayat keren tentang kereta: Saya akan memberi anda bantuan, Saya tidak perlukan oat. Pam saya dengan petrol Beri saya gula-gula getah untuk wang, Saya todi, setelah mengambil pil, Bertahan. (kereta). Kanak-kanak berunding dengan kereta, kerana bau busuk mencurah di jalan ke sangkar kanak-kanak. Pemberi maklumat dilihat, dan salah satu kereta telah dihantar kepada budak lelaki itu. Kanak-kanak melihatnya, mulakan warna secara visual, butiran nama, termasuk yang disimpan. Kanak-kanak akan kagum dengan kereta mereka sendiri, istimewa, warna yang dicintai. Di atas meja, bau busuk adalah kepingan yang berkelip-kelip dengan mesin taip bergaris. Ia adalah perlu untuk tepat rozfarbuvati dan roda preamiluvati, supaya kereta akan pergi untuk memandu di jalan. Pengawas akan menunjukkan, kerana ia adalah perlu untuk mengambil kereta dengan farbs, saya menghormati teknologi: ambil penzlik oleh spіdnichka logam, berhati-hati mengambil farbah, meletakkan lebihan di tepi tin. Kemandirian kanak-kanak.

Geram dengan kesibukan melukis bersama kumpulan muda yang lain

Kanak-kanak prasekolah muda mempunyai penerangan yang fasih tentang apa bahan itu, lebih-lebih lagi, mereka telah melupakan bau busuknya. Di sini, untuk bantuan guru, pendidikan didaktik dan kerja kreatif akan datang.

Dani posibniki (mereka boleh didapati di kedai, atau mereka boleh dipilih secara bebas) dibentangkan di arus perdana yang menyinggung:

• Іgry untuk pembangunan percikan warna.
• Sebagai contoh, kerana mereka menetapkan rumah prasekolah di vіzirunks berlipat (mengembangkan vіnnya hiasan) dan gubahan tsіlikh
• Іgri, meta yang mana - tambah subjek dalam butiran umum (untuk kanak-kanak, jadi unsur yang sangat kecil kanak-kanak itu).

Sapukan dengan jelas dari kategori kulit.

Іgry untuk pembangunan percikan warna

"Ambil sejambak" (untuk Snow Maiden dan untuk Sonya prominchik). Tsya genggam kanak-kanak kehangatan dan toni sejuk. Pilihan yang serupa dengannya adalah untuk bergetar dengan cinta warna snigovik dan Sonya.

Pegang didaktik tingkap hangat dan sejuk

Cantuman didaktik

Gra "Ambil ulat". Kanak-kanak akan dapat mencium beberapa warna yang sama, dari mana seseorang memerlukan sedikit ulat - dari hujung yang gelap kepada yang terbaik.

Gra didaktik untuk pembangunan warna pecut

"Namakan colori musim luruh, musim panas, musim bunga dan musim sejuk." Anak-anak kecil akan merasakan kad dari imej palet warna, dan bau busuk bersalah kerana memberi mereka gambar dari imej masa nyanyian nasib.

Rumput didaktik segera menutup tanda ke batu

"Busi untuk mami". Gambar-gambar dipersembahkan dengan warna yang berbeza dengan pilihan namast. Ketua kanak-kanak - hantar namistka warna yang sama seperti dalam gambar.

"Aquarium". Paperovy aquaremum sektor chotiri warna musim sejuk. Juga є ribki dan kura-kura tsikh kitiv. Zavdannya ditini - rozsortuvati їkh dalam sektor.

Іgry untuk pembangunan umin hiasan (vizerunka lipat)

Seni hiasan dan gunaan adalah bahagian penting dalam budaya orang Rusia, kerana ia telah lama memindahkan keindahannya kepada bentuk artistik. Minda berbakat Virobi mengembangkan keseronokan estetik untuk kanak-kanak, memberikan rasa kecerdasan dan kecantikan. іgri didaktik membantu anak-anak kecil mengenali lebih lanjut tentang janji-janji mistik rakyat, dan juga mula melipat perhiasan vasnі garnі.

Tse razrіzni gambar dari imej Dimkіvskie іgrashok, templat, hidangan, yang perlu dihiasi dengan mіsky vіzerunkom, domino dan loto pada subjek tsyu.

Didactic gras Didactic gras Didactic gras Rose gambar Rose gambar Lotto

Gra "Ambil kehidupan pegun" untuk kanak-kanak prasekolah muda untuk menyusun komposisi, bayi dari tahun-tahun awal tahu genre masih hidup.

Pembangunan grafik didaktik bagi gubahan

Dan buku "Lihat mata" mengembangkan їх keseronokan estetik, untuk mengambil objek daripada imej.

Pemilik spriy formulasi keseronokan estetik

Іgry untuk butiran item tambahan

"Selesaikan ribut salji." Ditya imej separuh ribut salji akan kedengaran. Ia adalah perlu untuk menambah gambar, setelah memilih elemen dan saiz ruang pada separuh.

Pemahaman didaktik tentang pengetahuan tentang bentuk objek dan satu jam dengan taburan warna yang betul

"Kereta api kecil yang meriah". Badan lokomotif Ditya akan hilang tanpa roda, paip dan pintu. Zavdannya - untuk mengetahui bahagian tengah butiran tanpa ciri unsur, cara membuang untuk gambar, dan menambahnya pada imej lokomotif wap. Akibatnya, kanak-kanak akan mengingati bentuk jenis pengangkutan tertentu, dan dalam kes ini lebih mudah untuk melakukannya.

Analisis aktiviti pendidikan

Komponen penting dalam sibuk dengan kreativiti artistik ialah analisis robot siap pakai. Pratsuyuchi dengan anak-anak vik tse awal juga relevan. Pemberi maklumat memaparkan semua bayi di tempat duduk dan bercakap tentang cara untuk meningkatkan pemikiran kanak-kanak lelaki, dan juga memberikan penilaian kepada robot, memesan dari sisi positif mereka, dan memberi cadangan tentang mereka yang boleh menjadi lebih cerah. Saksikan bagaimana anda suka, dan sejauh mana anda adalah robot yang menang.

Secara ketara, tidak mudah untuk menonjolkan rasa hormat kepada kanak-kanak pada bayi kecil, untuk itu, selalunya tidak mudah untuk melihat perhatian kanak-kanak, tetapi ciri khas її perkembangan (kemahiran motor yang lemah). Anak-anak kecil seperti itu memerlukan lebih banyak penghormatan dalam kursus aktiviti produktif, proponuvati їm sedikit demi sedikit pada jam yang hebat.

Pandangan licik dan rundingan aktiviti vikhovuє yang teguh pada anak-anak kecil, keganasan ketepatan pengampunan, dan masa yang menyinggung adalah lebih indah. Tim untuk kanak-kanak itu sendiri, kerana mempunyai masa perundingan yang aktif, perlu datang dengan rasa hormat yang istimewa dan berbincang secara individu dengan mereka.

Video mengenai topik

Maluvannya di kumpulan muda lain mengenai topik "Kulbaba"

Maluvannya pada kumpulan muda lain mengenai topik "Dosch yde".

Adalah penting untuk menilai semula peranan lukisan dalam perkembangan bayi. Terdapat salah satu cara yang paling penting untuk ekspresi diri. Adzhe, bagi anak-anak, mudah untuk menyatakan penghayatan mereka terhadap ilmu itu. Harganya sangat murah dan serta-merta merangsang dan merangsang aktiviti, yang menjadikannya berasa semula jadi. Tema Riznoplanova untuk dipinjam daripada kumpulan muda yang lain menjanjikan asas untuk imej realistik diri mereka barangan lain ta yavisch kehidupan sebenar, Yakim kanak-kanak opanovuyut untuk dunia membesar.

Perancangan untuk kumpulan termuda ke-2 untuk T.S. Komarov dengan unsur I.A. Lykovy

(Pada pameran itu, dilaksanakan dalam DNZ "Program untuk pengenalan kanak-kanak dalam sangkar kanak-kanak" disunting oleh M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005)

Untuk menyampaikan kepada kanak-kanak keindahan objek navkolishnyh dan alam semula jadi pada bayi (langit lebih gelap dengan chmaras suram; daun cerah, yang jatuh ke tanah; gadis kecil, yang tenggelam ke tanah, dll.).

Prodovzhuvati membacanya dengan betul memangkas buah zaitun, pen felt-tip, penzel, jangan paksa muff dan jari-jari diramas dengan ketat; rumah tangan dengan zaitun dan penzel dalam proses melukis. Baca dan petik farbah pada penzel: berhati-hati basahkan farbah dengan semua tidur siang di balang farboy, tandakan farbah di tepi balang dengan longgokan bertitik-titik ringan, sila tekan berus, mula-mula pilih farbah. warna pertama. Dapatkan berus kering dengan berus mengenai servetka kertas ganchіrochku chi.

Zakryplyuvati tahu nama koloriv (merah, biru, hijau, zhovty, bili, chorny), kognisi dengan vidtinks (rzhy, blakitny, siry). Saya menghormati binatang kanak-kanak pada skema warna, menunjukkan objek yang dipaparkan.

Untuk menggembirakan kanak-kanak untuk kecekapan hiasan: sedia menghias dengan ahli sihir Dimkivs 'sedikit jalang (burung, kambing, saudara dan іn.), Objek itu (piring, sarung tangan) dilanggar oleh whipper.

Beri perhatian kepada garisan yang digunakan secara berirama, sapuan, pantai, daub (daun jatuh dari pokok, di mana papan berada, "snig, snig pamper, the whole street was," "boards of boards, cap, cap, cap ... " dan lain-lain.).

Lihat imej objek mudah, garis lurus kecil (pendek, dovgi) pada lurus kecil, silang silang (smugs, garisan, jalan raya, parkanchik, kartata Khustinka dan dalam.). Membawa kanak-kanak kepada imej objek dalam bentuk kecil (bulat, segi empat tepat) dan objek yang boleh disimpan dalam gabungan bentuk dan garisan yang berbeza (tumbler snigovik, kerinting, vizok, wagon, dll.).

Formuvati vvoryuvati gubahan plot yang janggal, imej berulang bagi satu objek (skiffs pada dalyantsi, tumbler berjalan) atau membayangkan objek serba boleh, koma nipis. (rumput mempunyai pepijat dan cacing; lelaki roti halia menangkap di jalan dan masuk.). Baca kanak-kanak imej roztashovuvati pada semua arkush.

Sastera asas:

1. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan bersama satu lagi kumpulan muda sangkar kanak-kanak. Ambil nota. - M .: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 p.

(22 pekerja s 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 p.

(13 ambil daripada 35 ≈ 37%)

Nombor untuk dipinjam:35

Sehingga penghujung hari, anda boleh:

ü Ketahui bahawa bahan nazivati, yang boleh dicat; warna, program viznacheni; penduduk igrashka (matrioshka dimkivska igrashka).

ü Bayangkan objek, mudah untuk gubahan dan mudah untuk plot ular.

ü Pidbirati colori, yang menunjukkan imej objek.

ü Betul koristuvatisya olivtsy, pen felt-tip dengan penzel dan farbs.

Vikladeno untuk: Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan bersama satu lagi kumpulan muda sangkar kanak-kanak. Ambil nota. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- hlm. 7 - 9.

Veresen

hari pertama

Sibuk #1

Tema sibuk : « Bola saya yang meriah dan mempesona.» - subjek malyuvannya, diagnostik.

Program zm_st : Kemenangan menarik untuk melukis bentuk imej objek berwarna bulat (bola). Beri perhatian kepada garis dalam gelanggang, membahagikannya kepada dua bahagian dan rosefarbovuvati, mengulangi kontur figuri yang diubah. Gunakan ladang gouache pada lukisan teknikal. Pembangunan okomir, koordinasi dalam sistem "mata - tangan".

Depan robot : ruhlivі іgry yang betul dengan bola (berguling, membaling dengan dua tangan dari bawah dan keluar dari payudara, lulus dari tangan ke tangan). Rupa dan rasa bola kecil untuk persepsi sentuhan, rupa warna.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 18-19.

Bahan sebelum sibuk: untuk kanak-kanak: kertas arkushi bentuk persegi, saiz (pada vibir) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; cola kadbod untuk membentuk; gouache farbi (dua warna untuk kanak-kanak kulit); penzli, balang air; Servetki mater'yanі untuk mengeringkan longgokan. Pada misai: kertas arkush bersih bentuk empat segi tidak kurang daripada 25x25 cm; sepasang pivkols untuk menunjukkan coloropoєdnan (biru + chervonia, biru + zhovty, hijau + oren, dll), penzel, sebotol air, servetka, colo kadbod, dua pewarna.

saya saya hari

Sibuk #2

Tema sibuk : "Papan idea" .

Program zm_st : Baca kanak-kanak untuk memindahkan kepada si kecil musuh kehidupan, sedikit pukulan pendek dan garisan, memangkas buah zaitun dengan betul, bachiti imej si kecil. Rozvivati ​​​​bazhannya malyuvati.

Depan robot : berhati-hati di bp Saya sedang berjalan. Spіv pisenki tentang papan.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- ms 11 - 12. (. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 50-51.)

Bahan sebelum sibuk: Olivtsi berwarna biru, papir dalam saiz ½ helaian album.

I II hari

Sibuk #3

Tema sibuk : « Warna olivtsi» .

Program zm_st : membaca garis-garis kecil kebudak-budakan dari atas ke bawah, magatize untuk menjalankan mereka secara langsung, jangan zupinyayuchis. Lihatlah, ambil farbah pada penzel, rasakan dengan semua tidur siang di farbah, tahu cara mengambil titisan, lap berus berhampiran air, toskan dengan titik ringan ke ganchirochka. Prodzhuvati znaomiti iz kit. Pembangunan lebih semula jadi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991 .-- ms 13.

Bahan sebelum sibuk: papir dalam saiz ½ helaian album. Farbi gouache chotiryokh koloriv (terdapat dua colorivs di atas meja lain pada kombinasi pembangunan, tetapi ia bagus untuk makan).

І V hari

Sibuk #4

Tema sibuk : « Kilimok berambut gelap yang cantik» .

Program zm_st : baca kanak-kanak garis kecil kejahatan ke kanan, pimpin penzel sepanjang timbunan nonvidriv; berbuat baik untuk menaip farba pada berus, bergantung pada berus; Sedikit demi sedikit dengan lampu depan yang kemas, jangan masuk ke tempat itu, walaupun dicat. Razvivati ​​​​sprynattya kolora, zakryplyuvati pengetahuan kolora.

Depan robot : menjelaskan pengetahuan tentang pangsapuri daripada permainan didaktik. Lihatlah kain garnie smugasti, dorzhni, khustochki.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - P.14.

Bahan sebelum sibuk: arkusha paperu bentuk empat segi. Zrazki swarthy kilimk_v. Pada keluli kulit di pintu farbi, nasib baik untuk bersama; balang air, ganchirki, penzlik.

Zhovten

hari pertama

Sibuk #5

Tema sibuk : « Glomeruli berwarna» .

Program zm_st : baca kanak-kanak kecil marah dengan garisan dengan rucks bulat, tidak melihat buah zaitun dari kertas; trimati yogo yang betul; dalam proses mengecat warna pokok zaitun.

Depan robot : Pengetahuan tentang objek bentuk bulat, warna kecil dalam proses іgor.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 15.

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi daripada kredit colorovy, kertas arkush album.

saya saya hari

Sibuk #6

Tema sibuk : "Kiltsya" .

Program zm_st : baca kanak-kanak dengan betul memangkas buah zaitun, pindahkan bentuk bulat kepada si kecil, lihat lipatan tangan yang besar. Vchit vikoristovuvati olivtsi warna mawar. Razvivati ​​​​sprynattya kolora. Tutup pengetahuan tentang warna.

Depan robot : pengetahuan prodovzhuvati dengan objek bentuk bulat, warna kecil dalam proses іgor.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 16.

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi, kertas arkushi bentuk bulat 20x20 cm.

I II hari

Sibuk #7

Tema sibuk : « Biarkan daun terbang» - lukisan hiasan.

Program zm_st : baca trimati penzlik dengan betul, mooch semua longgokan di farbah, dan biarkan menggelecek di tepi balang; Bayangkan daun, sapukan penzel dengan semua tidur ke atas kertas dan rendam ke dalam farbah dalam dunia pengguna. Baca nama dengan betul. Pembangunan lebih semula jadi. Cipta minda untuk eksperimen artistik: untuk menunjukkan kuasa obsesi warna oren dengan laluan zm_shuvannya zhovtogo z wormonim; Saya menghormati kelonggaran saiz daun kek dalam saiz penzel. Rosevivati ​​​​merasakan warna dan irama. Vihovuvati berminat dengan yaskravikh, manifestasi alam yang indah, bazannya untuk memindahkan permusuhannya kepada bayi.

Depan robot : pengetahuan kanak-kanak dengan manifestasi asas: apabila kita meninggalkan daun, kita akan bermasam muka dan hutan; orang memilih sayur-sayuran dan buah-buahan. Pembacaan ciptaan artistik, pemberitahuan, spіvi (pendengaran gambar utama). Іgry dengan daun asas, sejambak lipat. Graffiti didaktik "Daun pokok?"

Pergi sibuk : div. 1. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991 .-- P.14 - 15. 2. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 42-43.

Bahan sebelum sibuk: kertas arkushi (1/2 album arkush) blakit kolor, gouache farabi zhovtoy dan chervony koloru, palatri atau plastik kryshki untuk bereksperimen dengan kolor, penzli dua saiz, balang air, kertas servet dan ibu. Daun musim luruh yang cantik berwarna merah jambu dan saiz, dipilih untuk bersiar-siar.

І V hari

Sibuk # 8

Tema sibuk : « Yagіdka untuk yagіdkoy» - lukisan jari.

Program zm_st : Bacakan gubahan berirama "Yagidki di semak-semak" kepada kanak-kanak. Razvivati ​​​​merasakan irama gubahan itu. Vihovuvati berminat dengan alam semula jadi dan imaginasi yaskravikh vrazhen (uyavlenu) dalam bayi.

Depan robot : sayu anak muda untuk masa sibuk. Melihat imej yagid dalam gambar, gambar. Didaktik di sebelah kanan "Yagіdka untuk yagіdkoyu" dengan perkembangan rasa irama - imej yagіd atau їkh syafaat (gurts) dalam susunan tertentu, sebagai contoh: 1) satu chervona - satu hijau; 2) dua chervon - satu zhovta ...

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 30-31.

Bahan sebelum sibuk: untuk kanak-kanak: kertas arkushi warna putih atau terang-blakite, gouache farbi dalam kryshki (2 warna kontras - chervonia dan hijau), warna olivtsi atau felt-tip, kertas servetki dan mater'yanі. Pada vigilante: pilihan untuk komposisi "Yagidki on Kushchikah", kertas arkush berwarna putih chi blakitny, pen felt-tip; flannelegraph abo papan magnetik dan set gurt warna merah dan hijau.

Daun gugur

hari pertama

Sibuk nombor 9

Tema sibuk : “Salam, salam! » - melukis dengan batang kapas.

Program zm_st : membaca kanak-kanak kepada imej kesuraman dan bandar dengan baton bergumpal dalam warna musim sejuk dan kekerapan perbezaan antara pantai (dengan pantai di hmara - dekat dengan satu sama lain, bandar di langit - lebih dengan cepat, dengan pencerahan). Untuk menunjukkan kesalinghubungan antara watak dan imej dan dengan bantuan pelbagai artistik - kiasan. Rosevivati ​​​​merasakan warna dan irama.

Depan robot : bercakap tentang manifestasi bermusim alam semula jadi dan kebangkitan pokok yang tumbang (papan, snig, hujan batu). Pembacaan Kazka oleh G. Tsiferov "Grad" (I. A. Likova, ms 48).

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 48-49.

Bahan sebelum sibuk: kertas arkushi warna blakit, batang vatyani, guas farbi warna biru dan putih, kertas servetka dan mater'yan, botol dengan air. Penjelasan boleh ubah tentang teknologi.

saya saya hari

Sibuk nombor 10

Tema sibuk : « Garní povіtryanі coo» .

Program zm_st : prodovzhuvati vchit dan vchit kanak-kanak malyuvati objek bentuk bulat Vchit betul trimati zaitun, dalam proses pengimejan vikoristovuvati olivtsi warna mawar. Razvivati ​​​​menarik untuk malyuvannya.

Depan robot : Terhindar dewan hiasan svyatkova, bilik kumpulan.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. lapan belas.

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi (seluruh kotak), kertas arkush album.

I II hari

Sibuk # 11

Tema sibuk : « Sorokonіzhka di kedai (vichliva rozmova)» .

Program zm_st : baca bentuk-bentuk imej lipatan kecil berdasarkan garis-garis keriting, gunakan perkadaran kertas arkusha (latar belakang) dan imej yang dikandung. Pembangunan kesihatan sehingga akhir warna dan pembentukan ciri-ciri utama pelbagai artistik.

Depan robot : akar imej plastik murai dengan kertas dan plastisin. Robot Slovnikova: penjelasan makna perkataan "dovgy - pendek".

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 58-59.

Bahan sebelum sibuk: daun tambahan atau kertas warna coklat gelap, kuning dan hijau muda (untuk kanak-kanak yang bersemangat), gouache farbi (chervona, zhovta, hijau), berus, pen petua(abo olivtsi), servetka kertas dan mater'yanі, cawan (balang) dengan air.

І V hari

Sibuk # 12

Tema sibuk : « Smugasti tuala untuk haiwan musang» .

Program zm_st : baca anak-anak kecil dari garis lurus dan garisan yang mencolok pada segi empat tepat dovgom. Tunjukkan kekosongan vierunka (hiasan) dari bentuk dan saiz virobu ("rushniki"). Lengkapkan teknik melukis dengan Penzlem. Tunjukkan pilihan garis cherguvan untuk warna dan konfigurasi (lurus, hvilyasti). Rosevivati ​​​​merasakan warna dan irama. Vihovuvati berminat dalam seni dan kraf.

Depan robot : melihat objek seni hiasan dan gunaan (kilimkiv, tuala, servetka), pengetahuan utama tenunan dan kilimarisme. Semakan v_zerunk_v pada ucapan mengikut perkataan. Didactic gra "Gudang vіzerunok zі smuzhok". Burung murai Malyuvannya (berdasarkan garis kendor warna merah jambu).

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 62-63.

Bahan sebelum sibuk: podovzheni arkushi kertas colora putih, gouache farbi 2-3 koloriv, ​​​​penzli, cawan (balang) dengan air, kertas servetki dan mater'yanі. Pendidikan boleh ubah vizirunks pada segi empat tepat. Tuala dengan v_zerunki yang cantik. Sebuah motosikal untuk menunjukkan robot kanak-kanak dan pakaian hiasan. Belon untuk melancarkan mentol bersusu.

payudara

hari pertama

Sibuk # 13

Tema sibuk : "Kayu" .

Program zm_st : membaca kanak-kanak objek kecil, yang disimpan dalam garis menegak dan diculik lurus, imej roztashovuvati di tengah-tengah gerbang, kecil, besar, untuk keseluruhan gerbang. Hormati kanak-kanak untuk mereka yang berada di atas pokok dan dovgі dan gіlki pendek.

Depan robot : Menonton berjalan-jalan, melihat gambar pokok dalam buku, dalam gambar.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 22 - 23.

Bahan sebelum sibuk: saiz papir ½ helaian album, warna olivtsi.

peringkat II

Sibuk nombor 14

Tema sibuk : « Payudara bersalji, besar dan kecil» .

Program zm_st : tutup objek kecil dalam bentuk bulat.Jangan melampaui kontur kepada peraturan farbuvannya farboy yang betul. Ulangi imej, hamparan luas arkush.

Depan robot : bermain untuk kanak-kanak pada hari dengan impian.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 21 - 22.

Bahan sebelum sibuk: saiz kertas arkush kolorovogo dengan saiz album atau lebih, jatuh ke dalam saiz penzliv, bila gouache.

hari ІІІ

Sibuk nombor 15

Tema sibuk : « Serpantin menari» .

Program zm_st : Baca kanak-kanak dengan cara yang baik untuk menjalankan garis perkembangan konfigurasi (berpusing, berpilin, dengan gelung dalam sepasang), warna merah jambu (merah, biru, merah, hijau). Buka tangan anda untuk melukis. Pastikan anda melukis teknik melukis dengan farbs (selalunya anda boleh merasakan penzel, tetapi ia akan mengacaukannya dalam pelbagai cara). Roswywati rasa warna ta formi.

Depan robot : melihat risalah dan kalendar daripada imej yalinka baharu. Didaktik dan ruhlivi іgri dengan serpentin. Di sebelah kanan ialah "penari penzlik", "garisan untuk berjalan".

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 70-71.

Bahan sebelum sibuk: kertas bili arkushi dalam saiz dan saiz; gouache farbi, pen felt-tip; penzli, palіtri, cawan (balang) daripada air; servetki paperovі dan mater'yanі; warna merah jambu serpentin.

hari ke-4

Sibuk # 16

Tema sibuk : Maluvannya di sebalik idea.

Program zm_st : viklicati pada kanak-kanak vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati semua arkush. Razvivati ​​​​bazhannya untuk melihat bayi yang bersedia, bercakap tentang mereka, radiity їm. Vihovuvati berdikari dan kreativiti.

Depan robot : berjimat cermat bersiar-siar.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 24.

Bahan sebelum sibuk: helaian album kertas berwarna dengan warna sederhana, manik gouache, kehijauan, zhovty.

Sichen

saya saya hari

Sibuk nombor 17

Tema sibuk : « Novorichna yalinka, dihiasi dengan vognik dan beg» .

Program zm_st : baca kanak-kanak objek kecil seperti garisan (menegak, mendatar). Lihatlah imej yalinka yang mengejutkan. Baca yalinka kecil yang besar, pada keseluruhan helaian; menghiasi її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, lukisan bentuk bulat, garisan. Membesar adalah estetik untuk kanak-kanak. Oznajomiti dengan miang dan blakytny berhenti. Menghormati kanak-kanak untuk melihat anak-anak kecil, memberi mereka perwatakan kiasan. Viclikati merasakan kegembiraan daripada malun yang menghiasi. Prodovzhuvati vchit kanak-kanak koristuvatisya farboy dan penzlem, pryvati berus.

Depan robot : Lihat perahu kecil di sangkar taman kanak-kanak, perahu kecil berhampiran bilik kumpulan, ambil dengan pokok. Nasib orang kudus yang baru lahir dan ilahi, rupa hiasan pada yalinets.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 25, 26.

Bahan sebelum sibuk: album arkush paperu, farbi - gouache hijau tua, kuning, horny, blakitny, warna putih; berus 2 mawar, servetka ibu, balang air.

hari ІІІ

Sibuk # 18

Tema sibuk : « Lihat - bagel, gulung ...» .

Program zm_st : kanak-kanak berminat untuk membuat bagel dan bagel Vchit dan cincin kecil (bagel, bagel), berbeza di belakang saiz (diameter), berus bergetar sendiri: dengan tidur siang yang luas - untuk membuat bagel dengan duri kecil, Gunakan ladang gouache pada lukisan teknikal. Pembangunan okomir, koordinasi dalam sistem "mata - tangan".

Depan robot : ruhlivi іgry itu ke kanan dengan gelung (berguling, membaling dengan dua tangan dari bawah dan dari payudara, melintas dari tangan ke tangan). Melihat dan melicinkan saiz saiz untuk persepsi sentuhan, demi membentuk warna itu. Permainan didaktik "Kolorovі kіltsya" (perkembangan bentuk, warna, saiz). Sibuk zpllennya, melukis dan aplіkatsії mengenai topik "Bagel - bagel". Spilné razpovіd Rakyat Rusia tenang (dari nama kucing kecil itu kelihatan seperti kanak-kanak):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Pada mly.

- Kisenka - Murisenka,

Adakah dia merompak awak?

- Ia dikisar dengan baik.

- Kisenka - Murisenka,

Apakah jenis kulit kayu itu?

- Roti halia.

- roti halia Z Kim?

- Satu.

- Bukan sahaja!

Bukan keseorangan!

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 82-83.

Bahan sebelum sibuk: untuk kanak-kanak: kertas arkushi pada vibir - terang - blakitny, terang - hijau, colora horny (untuk latar belakang), gouache warna farbey, berus 2 saiz, pen felt-tip, cincin kadbod untuk menutup bentuk, balang air, servetka untuk mengeringkan longgokan. Whipper mempunyai dua gerbang persegi kertas bersaiz mawar dengan cincin namalovanny - bagel dan bagel.

hari ke-4

Sibuk # 19

Tema sibuk : « Lelaki roti halia berkeliaran di sepanjang jalan» - merancang plot.

Program zm_st : Baca anak-anak kecil di sebalik motif cossack rakyat Viklikati berminat dengan imej sanggul, iaitu untuk kucing di jalan raya dan di jalan raya. Dapatkan teknik baharu: melukis kolobok dengan ladang gouache (warna plyama dalam bentuk cola chi hingga bujur), imej laluan beralun atau bergelung yang sama dengan pen berhujung. Razvivati ​​​​nachenno - secara imaginatif mengelirukan, yavu. Vihovuvati berminat dengan visi wira Cossack dalam aktiviti membuat imej.

Depan robot : membaca kazka kebangsaan Rusia "Kolobok" Pandangan pada imej makhluk (ilustrasi di bahagian bawah). Sama dengan imej kolobok. Bola Malyuvannya, serpentin, didaktik betul dengan artis "penari penzlik", "garisan berjalan".

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 86-87.

Bahan sebelum sibuk: daun podvzhenі (smuga) kertas warna merah jambu (putih, muda - hijau, blakitny, biru) - untuk kanak-kanak vibіr, gouache farsi, penzli, cawan (balang) dengan air, petua atau warna zaitun, servetka kertas dan bahan Watak dari teater lyalkovo kepada kazka rakyat "Kolobok".

Lutius

hari pertama

Sibuk # 20

Tema sibuk : "Snigovik" .

Program zm_st : Tetapkan kanak-kanak pada objek yang dicat dalam bentuk bulat. Berikan perkara kecil kepada objek, dari beberapa bahagian, tutup butang untuk bentuk bulat dengan garis marah dari atas ke bawah, dan jahat ke kanan dengan semua sen longgokan.

Depan robot : kelibat snigovik berjalan-jalan, melihat ilustrasi dalam buku.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 28.

Bahan sebelum sibuk: nada papіr - blakitny (bukan yaskraviy), sіra, gouache bila, penzlik, balang air, servetka mater'yana.

peringkat II

Sibuk # 21

Tema sibuk : "Pokok di snigu" .

Program zm_st : baca dan berikan gambar musim sejuk kepada budak kecil itu. Lihatlah rostashovuvati pada ludah arkushi pokok. Kenali bahan seni baharu (dengan robot dan lain-lain). Tutup vminnya berus promivati ​​(selama satu jam robot dengan farbs). Pembangunan lebih semula jadi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 31.

Bahan sebelum sibuk: ½ helaian album (warna blakit atau kelabu yang sederhana), gred bea і vugіllа аbo gouashovі farbi (warna coklat, bіliy).

hari ІІІ

Sibuk nombor 22

Tema sibuk : "Lalat Letaki" .

Program zm_st : membaca objek kecil, seperti dari beberapa bahagian. Tutup tolak untuk melukis garis lurus pada garis lurus biasa. Baca untuk menyampaikan imej objek. Pembangunan lebih semula jadi.

Depan robot : igry, melihat ilustrasi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. tiga puluh.

Bahan sebelum sibuk: light-sira farba, album arkush daripada kertas nada terang-blakite.

hari ke-4

Sibuk # 23

Tema sibuk : « Pencarian untuk matus (helaian penting)» - lukisan dengan unsur appliqué.

Program zm_st : viklikati bazhannya namalyuvati gambar dalam hadiah mama untuk 8 birch Vchiti malyuvati quiti berdasarkan pernyataan tentang nama viglyad roslin (anggur, batang, daun). Manipulasi teknik melukis dengan ladang gouache: dengan melaraskan bentuk dan saiz garisan, secara bebas menggetarkan warna dan saiz penzlick. Rozvivati ​​​​hampir membentuk warna. Vihovuvati dbaylive dipentaskan ke batkiv.

Depan robot : melipat koleksi risalah penting. Melihat bunga tulip dan warna musim bunga yang lain, menjelaskan kenyataan tentang viglyad yang tidak berperasaan (contohnya, bunga tulip mempunyai tunas yaskravny dalam bentuk mata air, atau spid terbalik, mengekori batang lurus, mengelak daun, mengupas kulitnya) . Rozmov tentang ibu dan nenek.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 106 - 107.

Bahan sebelum sibuk: kertas arkushi berwarna putih, navpіl dilipat pada daun sublingual viglyadі, pasu siluety (untuk kanak-kanak vibіr), warna olіvtsі atau felt-tip, batang kapas, gouache farbi, penzeli, balang air daddy, gam dan buah zaitun

Berezen

hari pertama

Sibuk nombor 24

Tema sibuk : "Svitit sonechko" .

Program zm_st : bacakan imej Sonya kepada si kecil, lukis bentuk bulat dengan garis lurus. Pandu farb ke dalam vidzhimati pintar di tepi balang. Lihat lebih dekat pada anak-anak kecil dengan imej, seperti yang mereka lihat. Vihovuvati berdikari dan kreativiti.

Depan robot : berjimat pada persiaran, melihat ilustrasi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 29. (Bahan Dodatkovy di sepanjang jalan. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 118-119.)

Bahan sebelum sibuk: helaian album kertas warna (blakitny lembut atau nada kelabu), gouache zhovtiy, biliy, chervonia, coklat, hijau, hitam; penzli, batang kapas, pen felt-tip, balang air, servetki.

saya saya hari

Sibuk nombor 25

Tema sibuk : « Praєmo "khustochki dan tuala» .

Program zm_st : membaca objek kecil dengan bentuk segi empat tepat dan segi empat sama (khustochki dan tuala) dengan garis menegak dan mendatar. Oznaomiti iz bentuk segi empat tepat. Viklikati berminat untuk menghiasi objek namalovannyh dan komposisi batang berdasarkan linen malyunka (bilizna kering pada motosikal). Razvivati ​​​​dalam perjalanan - secara kiasan mengelirukan. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya dan zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Depan robot : dalam permainan kognisi kanak-kanak daripada objek berbentuk segi empat tepat.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 32-33. (Bahan Dodatkovy di sepanjang jalan. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 100-101.)

Bahan sebelum sibuk: warna olivtsi, smuzhka paperu dengan saiz 10x20 cm, dari benang yang dipegang. Motuzka dengan pengapit hiasan untuk menganjurkan persembahan asal kanak-kanak kecil. Hidangkan untuk membentuk. Servetka adalah tuala untuk bubur.

hari ІІІ

Sibuk # 26

Tema sibuk : "Bahu" .

Program zm_st : baca perkara kecil yang terbina daripada bahagian bentuk chotiric batang lurus itu, dengan betul memindahkannya ke perkadaran itu. Baca priyomiv zafarbovuvannya dalam satu garis lurus. Zakrіpiti vminnya promivati ​​​​berus yang kering її.

Depan robot : pandangan ilustrasi.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 33-34.

Bahan sebelum sibuk: Skapula. Papir dalam saiz ½ helaian album, gouache chervoniy і zhovty; penzlik, balang air, hidangan mater'yan.

hari ke-4

Sibuk # 27

Tema sibuk : "Buku Kecil" .

Program zm_st : vivchati ke rukh yang membentuk, melukis bentuk chotirikutny tanpa gangguan tangan dari kejahatan ke kanan, dari atas ke bawah, dsb. Nyatakan kaedah zafarbovuvannya dengan ruff tangan dari atas ke bawah atau jahat ke kanan. Rosevivati ​​​​ujavu.

Depan robot : melihat buku. Chitannya їkh.

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 34. Saya: "Sonechko" .

Program zm_st : baca anak-anak kecil dan imej koma. Untuk menunjukkan keupayaan batang komposisi berdasarkan daun hijau, dilanggar oleh henchman dari kertas (integrasi lukisan dan aplikasi). Kemenangan mesej emosi pada persekitaran semula jadi yang indah. Pastikan anda menggunakan teknik melukis dengan farbs (ulang bentuk bulat, tarik dua alatan - penzlik dan batang kapas). Rozvivati ​​​​hampir membentuk warna.

Depan robot : lihat imej kumbang "sonechko" (corvka tuhan). Membaca dengan senyap dan memanggil. Malyuvannya objek bulat uprodovzh navalny batu.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 130 - 131.

Bahan sebelum sibuk: daun hijau, virіzanі vykhovatel dari kertas warna (asas untuk malunks), gouache farbi colora merah dan hitam, penzlik 2 saiz, kayu kapas, balang air, kertas servetka dan ibu. Gambar daripada imej sonya.

І V hari

Tema sibuk : « Saya memangkas dalam ruci» - Mata pelajaran Malyuvannya.

Program zm_st : prodovzhuvati vchit kanak-kanak malyuvati objek dan bentuk persegi dan segi empat tepat. Jelaskan pernyataan tentang patung geometri. Viklikati berminat dengan imej pahlawan bentuk muda di sebalik ideanya sendiri (lurus, persegi, seperti bulat, trikutnyh). Rozvivati ​​​​hampir membentuk warna.

Depan robot : melukis objek bentuk persegi dan segi empat tepat pada sibuk "Khustochki dan rushniki dibasuh". Kerjasama gubahan berirama dari waran dalam applique sibuk "Praportsi takі rіzni". Pandangan pada pahlawan bentuk raznoy. Grid didaktik untuk pembangunan irama yang berada di sebelah kanan pada vizierunks yang dilipat dari unsur-unsur, yang dipandu oleh warna dan bentuk. Penentuan objek dalam bentuk segi empat tepat dan triko. Penjelasan pernyataan tentang angka geometri (persegi, segi empat tepat, trikutnik). Siri dan pengelasan objek (angka geometri) mengikut bentuk dan warna. Tema sibuk : « Kulbaby dalam rumput» .

Program zm_st : baca dan sampaikan keindahan busur kecil, bentuk busur kepada si kecil. Lukisan Vidpratsovuvati priyomi dengan ladang. Tutup berus dengan berhati-hati, keringkan mengenai ganchirochku. Vihovuvati vmіnnya radіti kepada bayinya. Razvivati ​​​​menyenangkan dari segi estetika, saya kreatif.

Depan robot : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", melihat ilustrasi dalam buku kanak-kanak, bermain di jalan-jalan "Tahu yang sama berhenti".

Pergi sibuk : div. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 41-42. (Bahan Dodatkovy di sepanjang jalan. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 140-141.)

Bahan sebelum sibuk: helaian album kertas warna hijau, gouache of zhovty, kehijauan, penzliki 2 mawar, batang kapas, balang air, kertas servetka dan bahan, pen felt-tip.

I II hari

Sibuk # 34

Tema sibuk : « Filimonivski igrashki» .

Program zm_st : belajar tentang kanak-kanak dari philimonomy sebagai sejenis seni hiasan dan gunaan rakyat, kerana mereka menyembunyikan kekhususan dan kepelbagaian imaginasi mereka. Formuvati pochatkove uyavlenya kraftangan іgrashkovyh sprav maistrіv. Cipta minda untuk kreativiti kanak-kanak berdasarkan motif industri perfileman. Baca anak-anak kecil pada siluet, dicetak dari kertas. Tarikh tentang elemen ciri hiasan dan pengedaran warna.

Depan robot : melihat objek seni hiasan dan gunaan, naik kepada orang yang mempunyai ucapan indah yang dibuat oleh umiltsi kaum maystri. Lihatlah igrashok filimonivskih. Ігри - rozvagi dengan permainan rakyat.

Pergi sibuk : div. Likova I.A. Aktiviti pendidikan kanak-kanak: perancangan, mengambil nota, cadangan berkaedah. Kumpulan yang lebih muda. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - hlm. 136 - 139.

Bahan sebelum sibuk: Bagi kanak-kanak, terdapat ayam dan pivnik, gouache farbi (bilangan palet igrashok phylmonic), penzel nipis, gelas dengan air, servetka papery dan ibu. Pada pemberi maklumat - filimonivskі іgrashki, hiasan untuk rosіgravannya minіvistavi; buku didaktik dengan warna ciri dan unsur hiasan. Komarova T.S. Sibuk dengan aktiviti pendidikan di sekolah anak: Buku. untuk vikhovatel podіtiy. taman. - jenis 3-tє., Rev. yang dod. - M .: Pendidikan, 1991. - hlm. 42-43.

Bahan sebelum sibuk: nada papir, gouache of chervoniy, biliy, blakitny, zhovty, kehijauan; penzliki 2 saiz, balang air, servvet mater'yanі dan paperovі.

Kitaran:

Meluaskan pengetahuan anak-anak tentang lito.
Zbagachuvati perbendaharaan kata kanak-kanak mengenai topik ini.
Perumusan ketetapan tentang ukuran, bilangan, warna, angka geometri.
Prodovzhuvati vchit kanak-kanak, untuk bermula dengan nombor digital objek, untuk memulakan penetapan objek di ruang terbuka.
Manipulasi pada ukiran dan relief asas, ditampal, dicat dengan jari, setem dan buah zaitun.
Razvivati ​​​​vminnya ulangi ruhi selepas ripper.
Pembangunan misi, kemahiran motor, kesihatan dan pendengaran yang baik, penyelarasan komunikasi.

Pemilikan:

Olivtsi colora hitam, gambar pembelian dari imej kereta api di rel tanpa tidur, olivtsi, gam, warna siluetni gambar "kvitka", "tengah malam", "pir", "ogirok", "cendawan", "zauts".
Imej latar belakang adalah daripada imej warna merah jambu warna, gabus tengah plastik, warna yang sama.
Gambar disediakan untuk "sleepyhead"
"pai" kadbod - trikutnik navpil yang disusun dari kadbod bersaiz kecil, "separuh panjang" dengan saiz yang besar.
Warna menunjukkan sayur-sayuran dan buah-buahan, anak-anak kecil dengan latar belakang kotak di sisi pandangan angka geometri.
Jari jari farbie warna merah dan merah, gambar pembelian "yabluko".
Setem "yabluko", gouache chervona, "yablunya" yang dituai gambar.
Pakaian, moto, ilustrasi warna daripada imej cendawan.
Plastisin warna putih, perolehan gambar "fly agaric" tanpa pantai besar pada setitik.
Gambar tersebut adalah dari gambar cendawan chotir, di tengah ada tiga yang sama, dan satu dari jenis yang sama.
Imej latar belakang dari imej cendawan dalam saiz yang semakin meningkat, virizan dari kadbod warna dalam bentuk titisan cendawan, daun, ravliks.
Cendawan rata, skeltsya, gam, perolehan gambar "Di laut birch".
Imej latar belakang daripada imej tiga medium saiz besar, virizan dari warna kepada kadbod, bulatan kembung saiz sederhana.
Nakal dengan rasa, dengan cara yang kaya dengan serba boleh.
Rakaman audio: "Vono yake axis - our lito!"

Sibuk pergi:

Pengijazahan "Kepala Bijak Kita"

Pintar kepala kita
Berfikir banyak, berhemat.
Wooh dengar
Mulut bercakap dengan jelas.
Mengendalikan percikan
Nіzhki bodoh.
Punggung diluruskan
Seorang ketawa pada seorang.

Chitannya virsha - Pottyag "Dari lita"

Nemov poizd untuk tergesa-gesa lito,
Semua tiket dijual -
De perjalanan lіtnіy kepada kami
Di padang dan di hutan.
Lokomotif wap Gucno gude -
Syriy untuk duduk di yang baru.
Menang bukan badut, bukan artis -
Menang vuhaty mashinist!

Maluvannya "Litniy poizd"

Cat tidur dengan zaitun hitam - senyuman menegak pendek dan malap dari paip dan lokomotif wap - keriting.

Nombor pertama, saya tahu pasti
Perjalanan mempunyai kereta api gerabak!
"Pergi ke musim luruh, jauh!" -
Bercakap dengan rambut.
Saya angguk kepala
Dzvіnochok poloviy,
Dan orang yang mengantuk di kejauhan kagum -
Jahit untuk Sonechka!
Ayuh, vin kecil, ale semua sama
Vin serupa dengan Sonya!

Didactic gra "Pidbury Quote in the middle"

Ambil potongan kurus di tengah-tengah warna sedemikian, seperti pelust.

Pratsya buatan tangan "Sonnyashnik"

Biarkan kepala mengantuk menjadi kejam: bahagian tengah ditutup dengan plastisin hitam, dan bahagian atas dengan plastisin hitam adalah kejam nasinnya.

Dan di gerabak nombor dua
Chi bukan quiti dan bukan rumput -
Beri dalam bangsawan baru,
Malah aromatik.
Sunitsya dan raspberi
Mengalir masuk dari kucing -
Saya tidak mahu berbau
Saya ada makan di hadapan kita di ladu!

Permainan didaktik "Tistechka dengan tengah malam"

Sebelum anda membuat pai. Tunjukkan pai terbaik, purata, terbaik. Kini anda perlu meletakkan inti dalam pai - separuh beri. Hanya hormat, pai paling banyak beri paling banyak, pai tengah ada beri tengah, pai kecil ada beri kecil.

gerabak Bilya nombor tiga
Hanya sayur-sayuran semuanya di tengah-tengah!
Lobak merah adalah seperti: "Kapas,
Lebih cantik daripada katil kami!
Serta-merta dengannya mereka memasuki supercheck
Ogirok pomidor itu.

Didactic gra "Masukkan sayur-sayuran dan buah-buahan dalam kotak"

Letakkan sayur-sayuran dan buah-buahan di dalam kotak dalam bentuk yang sesuai.

Liplennya "Salad dengan ogirkiv dan pomidoriv"

Kanak-kanak dibakar untuk mengarahkan pancang dari plastik hijau, kepada semburan bulat dari plastik merah untuk ditaburkan dengan tomato. Kemudian kita boleh mengagihkan sayur-sayuran kepada kepingan kecil dan memasukkannya ke dalam bekas. Di atas, taburkan kehijauan - merah jambu pada shmatochki lain dengan warna hijau servet.

Dan pada yang keempat sebelum kami di sadi
Tiup buah stygli!
Pear lyakaє epal,
Shho saya mahu semua kekayaan.
Pear lebih takut,
Dan dari dia, marah.

Didaktik gra "Kendalikan buah di tepi pasu"

Bajak buah di tepi pasu dan gunakan nombor.

Setem Maluvannya "Yablunya"

Tutup setem di farbah dan isikan rentak video di atas pokok.

Malyuvannya farbami "Yabluchko nalivne"

Kagum dengan harga sebiji epal. Yang baru mempunyai satu dizhok zhovty, dan chervoniy yang lain. Jom makan epal dalam kuantiti yang sedikit dan cacing dalam tong.

Jeda dinamik "Vono yake axis, our lito"

Kanak-kanak, untuk lagu yang sama, ambil kilim, hentak kaki, lambai kaki, pusing ke tepi dengan tangan, kemudian ke belakang, tolak kaki dan tangan. Berdiri, bigayut selain daripada lengan bulatan tangan di hadapan payudara - "terapung".

Dan di kereta cendawan - yang kelima
Tiup pada lіtnіy lіs teragak-agak.
1 bulan untuk sehari
Ambil rami lebih awal untuk semua.
Cendawan putih tidur chanterelle:
"Adik dah besar ke?"
“Saya tumbuh di tengah-tengah rumput,
Di іnshomu, di tempat yang sama de і vi!

Didactic gra "Titisan Pidbury untuk cendawan"

Ambil titisan untuk kulat kulit, jadi ikut saiznya. dan letakkan sehelai daun di atas titisan itu. Dan di bahagian bawah, tanam ravlik dengan cendawan.

Lіplenya barelєfne "Otrutny cendawan terbang agaric"

Untuk menumbuhkan cendawan agaric terbang dengan bintik-bintik dari plastisin.

Tunjukkan cendawan, yang tidak serupa dengan cendawan.

Betul "cendawan Razvіshi untuk pengeringan"

Kanak-kanak mengembangkan "cendawan" pada motosikal, pakaian vicorist.

Dari Datang ke Svitanka
Untuk bergegas kereta api melalui lito.
Perjalanan ke spivay sedikit
Saya bagi hadiah!

Applikatsiya "Litniy poizd"

Lokomotif itu mempunyai mesin vuhaty - melekatkan arnab pada lokomotif. Kereta pertama mempunyai tiket, yang lain mempunyai buah beri, yang ketiga mempunyai ogirk, yang keempat mempunyai pir, dan yang kelima mempunyai cendawan.

Linden "Di laut birch"

Kanak-kanak mengoyakkan kepingan-kepingan kecil plastik, melekatkannya pada gambar latar belakang dan meletakkannya di atas, menolak penyu pipih dan kepingan kecil yang telah diasah dengan air laut pada rangka.

Latihan didaktik "Berikan cola kembung kepada ahli sihir"

Mengunjungi ahli sihir wikupati di laut yang hangat, mengedarkan mereka bulatan kembung untuk mandi. Angkat cola mengikut saiz.

Betul didaktik "Kenali batu dalam bunyi"

Cuba pilihan dalam makanan batu hiasan.