Scop: Formulați tipurile de propoziții situaționale și explicați diferența dintre ele.

Instrucțiuni pentru lecție: proiector multimedia, carduri individuale.

Moment organizatoric.

Buna baieti! Deschideți cusătura, notați numărul, clasa robotului și subiectul lecției „Îndrumarea cuvintelor cu moduri consistente de a face lucrurile, pas și nivel”. Scopul lecției noastre este să ducem căutarea la următorul nivel: ce este bine între ei și care este importanța lor. Toată lumea a înțeles lecția? Asta înseamnă că trebuie să ne concentrăm cât mai mult și să lucrăm într-un ritm, pentru că avem mult de lucru.

robotul lui Slovnikov.

Și acum vom face un test de vocabular. Uimește-te de ecran: kan O nimic. Acest cuvânt este derivat din limba franceză. Sensul lexical este trivala puternică adesea strіlyanina cu un proiectil bogat. Notează acest cuvânt.

Repetarea materialului altoit.

Acum prima opțiune este o propoziție pliată cu inițiale contractuale, a doua opțiune este o propoziție în rând cu obligații contractuale. Bun. Oferiți feedback în viitor: în ce grupuri sunt împărțite propunerile pliabile? Câte tipuri de mobilier anexă există?

Explicarea noului material.

Respect pe ecran. Fii respectuos. Să trecem la etapa principală a lecției. Să ne amintim sensul lecției noastre: care este diferența dintre imaginile consecutive de acțiuni, pași și egalități și care este importanța lor.

1. Partizanii învingători conduc la comanda comandantului.
2. Germanii s-au prăbușit atât de atent încât Sașko părea să se liniștească.

1. Găsiți ambuscade gramaticale.
2. Luați în considerare propozițiile cap și subordonate.
3. Ce fel de nutriție oferă anexele?
4. Cum ar trebui să explicăm anexele? Care sunt anexele?
5. La ce sunt atașați în succesiune cu propunerea principală? Metode suplimentare pentru acest pas pot fi atașate cu ajutorul unui grup de cuvinte aliate. Dacă este atașat consecutiv cu cuvinte aliate, este clar. Dacă este în împărțiri, atunci este mai semnificativ.
6. Înfățișați grafic șiruri pliante de râuri.

Pe ecranul diagramelor sunt cuvinte. Verificați dacă ați scris corect.

Cu alte cuvinte, vocabularul de zi cu zi poate fi nu doar un prefix, ci un prefix și un nume. Băieți, să luăm niște bani. Care este diferența între diferitele moduri de a face acest pas?

Tipuri de elevi

Zagalne: metodele subordonate în această etapă pot fi lipsite de ambiguitate și bogat în semnificație; explicați cuvântul primit; cu toate acestea, cuvintele noi sunt membre ale propoziției și nu pot fi omise.

Importanță: metodele suplimentare de acțiune în această etapă demonstrează diferite perechi de surse de alimentare și explică semnificația diferitelor cuvinte.

Securizat.

Vikonanna se află în dreapta 127 la pagina 60. Prima opțiune funcționează cu propoziții pliante și metode de acțiune cu vâsle. O altă opțiune cu propuneri de rând de pliere cu pași de rând.

[Străinul nu s-a uitat așa la noi], (cum ne-am uitat noi la el).

Explicarea continuă a noului material.

Respect. Axa a treia propoziție.

Canonada nu s-a oprit de mult timp, altfel războiul nu a vrut să priveze pământul rusesc.

1. Aflați elementele de bază gramaticale ale discursului.
2. Vă rugăm să rețineți că aceasta este o succesiune de cuvinte.
3. Cum susține nutriția propunerile consecutive?
4. Ce explica mai departe?
5. Pentru ajutorul de ce ar trebui să fii atașat în mod constant?

Hai să verificăm. Ei bine, diagrama propunerii tale poate arăta astfel.

Curelele anexe, băieți, se prind fără ajutorul atelelor. Dați răspuns la întrebarea: Care sunt diferitele anexe de la apendicele la metoda de a face acest pas?
Pare ușor. De fapt, oamenii se pierd adesea. Ei bine, să aruncăm o privire la cea mai importantă lecție din această lecție.

Propozițiile subordonate sunt folosite pentru a explica toate verbele, iar propozițiile subordonate în acest stadiu sunt combinații de cuvinte. Anexele corespund aceleiași surse de alimentare, iar anexele metodei de perfuzie și etapei de abur a sursei de alimentare. Nu există cuvinte vasative în propozițiile coloidale cu verbe în serie și nu există cuvinte vasative în propozițiile coloidale cu verbe regulate. Un alt punct important: în centrul SPP-ului cu nivelare consecutivă se află nivelarea, iar în SPP-ul cu metode consecutive, treptele și pașii nu pun presiune pe nivelare.

Moment de vârtej.

Copii, citiți din nou aceste trei propuneri și admirați-le dintr-o perspectivă diferită. Ce e așa de bine să te culci cu ei?

A cui soartă semnifică Ucraina cu secolul 65 al Victoriei asupra Germaniei fasciste. Este de datoria noastră să avem grijă de morți și să cinstim memoria faptelor eroice ale poporului nostru în timpul Marelui Război Alb.

Securizat.

Lucrul cu carduri. Aflați semnele diviziei care lipsesc. Vă rugăm să rețineți imaginile suplimentare ale acțiunii, pasului și nivelului.

1. În timpul războiului, soldații au reparat fragmentele marelui lor borg.
2. Din sâni curgea atât de mult sânge, încât asistenta nu a suportat să schimbe benzile de tifon.
3. Mina s-a umflat atât de necontrolat, încât Sashko s-a împiedicat în bazinul puțin adânc de apă proaspătă și noroioasă.
4. Râzând în timp ce oțelul sună.
5. Vântul bătea atât de tare încât era imposibil să stai în picioare.
6. S-a făcut atât de tare aici încât toată strada a înghețat.
7. Toți oamenii erau atât de groaznici, încât duhoarea era învelită în covoare și hustkas.

Reverificarea comenzii. Să ne întoarcem din nou. Care sunt diferitele tipuri de adjuvanti în fiecare pas? Tipuri de elevi În lecția următoare, vom continua să învățăm aceste lucruri.

Teme pentru acasă. Cunoașteți funcțiile SPP cu diverse metode de acțiune, etapă și nivel. În dreapta, în spatele mânerului nr.130, 168.

Mulțumesc tuturor pentru lecție. Postarea și comentarea evaluărilor.

Aici propunerea principală se vede în arcul pătrat, iar ulterior în cel rotund.

[Acum există fluxuri de kvits]. Prin Unde?(Pâraiele de izvor se repezi).

[Acolo, (unde năvăleau izvoarele), acum prin pâraiele de kvits].

[Nu este nevoie să te întorci acolo]. Nu te întoarce Unde?(De bouv schaslivy).

[Nu există nicio urmă de întoarcere acolo] (de parcă ai fi fericit).

Motive suplimentare, moșteniri, gânduri, acțiuni, scopuri

Motivele subordonate indică motivul a ceea ce se întâmplă în propoziția principală și indică puterea De ce? De ce? Pentru ce? Vino pentru ajutor cu un spilok că, că, că, că, fragmente, fragmente etc.

Aplică-l

[Va fi o furtună în curând]. Devine amorțit De ce? pentru ce motiv? (căci cerul este acoperit de întuneric).

[Va fi o furtună în curând], (căci cerul este acoperit de întuneric).

[Băieții nu s-au rătăcit în pădure]. Nu te pierde De ce? tocilari de ce? (indiferent de cei care au fost încurajați să folosească o busolă).

[Băieții nu s-au rătăcit în pădure], (mulțumesc celor care au fost dispuși să folosească o busolă).

Consecințele subordonate indică rezultatul, rezultatul, rezultatul, ca înlocuitor pentru toate propozițiile capului, indică nutriția ce s-a întâmplat cu moștenirea cui? Ce țipă?și alături de noi pentru ajutor şi ce dacă.

Aplică-l

Aici propunerea capului este văzută în arcul pătrat, iar într-un rând - în cel rotund.

[Vremea era rece și vântoasă]. Ce țipă? (Așadar, Kuchuguri a devenit mai mare decât Vikon).

[Vremea era rece și vântoasă], (astfel încât Kuchuguri a devenit mai gros decât Vikon).

Anexele minții servesc ca o condiționare a minții, în care este posibil ca cele găsite în fiecare cap al gurii să reprezinte nutriție pentru ce motiv? yakscho, if (în sensul yakshto), yakbi, pentru mințile lui yaksto, yaksto, times, if și altele.

Aplică-l

Aici propunerea capului este văzută în arcul pătrat, iar într-un rând - în cel rotund.

[Cuvântul meu îmi poate îmbogăți limba]. Pentru ce motiv?(doar pentru că este mai figurat, mai dulce și mai inteligent) .

[Un cuvânt cu sens vă poate îmbogăți limba], (doar dacă este mai figurat, mai dulce și mai ușor de înțeles).

Acțiuni suplimentare informează despre minți, motive, mai presus de toate acțiunile din discursul capului sunt de așteptat, indică puterea neimportant pentru ce? De ce?și vino după ajutor cu un spilok vreau (vrei), nu-ți pasă de cei scho, nu-ți pasă de acele scho, dă-i drumul, dă-i drumul, darma cho.

Aplică-l

Aici propunerea capului este văzută în arcul pătrat, iar într-un rând - în cel rotund.

[Nevoia de a iubi], ce? cu ce metoda? (a trai).

Obiectivele subordonate dezvăluie natura a ceea ce se întâmplă în propunerea principală și oferă dovezi pentru putere Pentru ce? cu ce metoda? ce s-a întâmplat?și vino după ajutor cu un spilok Shchob, shochob, abi, abi, abi.

Metode suplimentare de acțiune, pace, pas, nivelare

Imaginile subordonate ale acțiunii dezvăluie imaginea, metoda de acțiune, care se află în propoziția principală și indică puterea iac? ce rang? Etapele accesorii indică alimentarea cu energie iac? Câți? Câți? cât costă? Metode suplimentare de acțiune, intrare, pas se adaugă la cea principală cu ajutorul cuvintelor aliate ca, catși despărțit ce, ce, nibi, nibi, nibi. La capul râului sunt câteva cuvinte: împrumutați asa, asa; gândaci blaturi, blaturi, etc. Cuvintele vocative sunt create folosind pariuri: așa-așa, așa-așa, așa-așa.

Propunerea lui Dodatkov despre lume și scenă

Propunere suplimentară, care indică sursa de alimentare a cântarelor? ce fel de lume? pe ce zid? care indică stadiul icterului sau stadiul acțiunii; se atașează propoziției capului în spatele ajutorului unei așchii, astfel încât, tocmai, cuvintele aliate să fie ca, așchie etc.; Totuși, pot exista indicii suplimentare ale valorii investigației, nivelare. Silvio va fi înțelept și informativ, pentru a nu marca pe nimeni(Pușkin). Ieri eram obosiți și nu ne-am uitat înapoi(Arseniev). Strigătul Kseniei a răsunat puternic când a căzut la pământ.(Sholokhiv). Până acum am crezut că a fost atât de ușor când am condus până la stația hub(Nikulin).

Dicţionar de termeni lingvistici. Vedere. al 2-lea - M: Prosvitnitstvo. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Mă întreb ce „propoziție suplimentară a lumii este acel pas” în alte dicționare:

Propoziţia secvenţială face parte din propoziţia cap într-o propoziţie colocaţională. Student: Petya a mers la curs ca să nu piardă concertul. Prin analogie cu alți membri ai râului (suplimentar, suplimentar și ... ... Wikipedia

Există o serie de cuvinte care explică înlocuirea propoziției cap cu modul de aliniere, pe baza oricăror asociații; este atașat propoziției capului prin spilok yak, nibi, nibi, nibi, exact, similar cu cel al iacului, nibi și alții.

O propoziție, ale cărei părți sunt legate între ele prin propoziții învecinate și cuvinte asociate. Nu vă fie teamă să dați astfel de rezultate (M. Ostrovsky). Câștigă cel care crede ferm în câștig (L. Tolstoi). Conexiune contract... Glosar de termeni lingvistici

Adverb, propoziție și conjuncție. Eu vorbesc. 1. alimente. Înseamnă mâncare despre mobilier, metodă, mod de a face lucrurile: în ce ordine? [Chatsky:] Ah! Cum ne putem atinge partea? Griboedov, Vai de motiv. Cum te-a stricat chitul? Cehov, Pasul. Dicționar academic Maliy

- (vkazivny) cuvinte. Împrumutați și adjective vocativi și semnificativi care sunt prezenți la enunțul principal și își atașează o propoziție consecutivă, care specifică sensul lor. Cei de deasupra focului de lângă foc erau deosebit de înfricoșători. Glosar de termeni lingvistici

1) ce, de ce, ce, de ce, despre ce, ceață. 1. alimente. Indică un produs alimentar, un aspect, un semn etc. n. Ce caută ei în ţinutul îndepărtat? Ce ai aruncat în regiunea locală? Lermontov, Vitrilo. Ce vrei: ceai sau cafea? Hei, Afanasya, kava likerevi, deci... ... Dicționar academic Maliy

Propozițiile subordonate în rusă sunt folosite ca părți dependente ca capul într-o propoziție coloidală. Apoi duhoarea joacă rolul celorlalți membri ai râului. Prin urmare, tipurile de propoziții adverbiale sunt împărțite în rolurile care sunt incluse în propoziție. Înaintea tuturor celorlalte propoziții, se poate furniza un aliment în același mod ca înaintea membrilor propoziției.

Principalele tipuri de râuri anexe

Există mai multe tipuri de ele: semnificative, mobilier, semnificative și suplimentare. Puteți indica punctele pentru a reprezenta toate tipurile de propoziții subordonate:

1. Patul de flori, care a fost plantat în curte cu mâna stângă, a sugerat o copie modificată a orașului - același oraș Kvitkov din basmul lui Nosov despre Dunno. (Inițial).
2. Și mi-a trecut prin minte că a trăi acolo este cu adevărat agitat și amuzant. (Virazne).
3. Și nu ne pasă de ei prin cei a căror duhoare rămâne sub pământ înaintea noastră. (Amorsat).
4. Exact unde ne îndreptăm, în timp ce oamenii cu viață scurtă ies din ascunzătoarele lor și încep să se bucure zgomotos de viață. (Priednuvalny).

Apendice semnificative

Aceste fraze adverbiale în limba rusă indică semnul unui nominativ sau al unei alte combinații de cuvinte, care constă dintr-un substantiv și un cuvânt informal. Mirosul este un semn de alimentare care? a caror? Kotriy? Aceste alte propoziții sunt adăugate la cap cu cuvinte aliate ale cui, care, cine, ce, care, stele, unde, când. Luați în considerare că partea de cap a discursului pliabil conține astfel de cuvinte vocative precum asa, slab, slab, orice sau aceaîn diferite forme de copertine. Ca exemplu, puteți lua următoarele variante de propoziții:

• Realități vii, ( ce?) care amână pe planetă responsabil de oameni, înțeleg bunătatea ordinelor umane înaintea lor.
• Întinde-ți mâna pentru mâncare, deschide valea, îngheață și ca o pasăre, ( iac?) al cărui glas se aude în tufișurile grădinii tale, stând în încredere pe mâna ta.
• Pielea umană, ( care?) care consideră crearea Celui Atotputernic drept culmea, poate fi în concordanță cu chemarea lui.
• Fie că este o grădină, o pădure sau o ușă grozavă, (care?))unde totul este clar și familiar, poți deschide ușile umane către lumina minunată a naturii.

Anexe

Există multe tipuri de propoziții subordonate, care nu sunt legate de cuvântul sau verbul propriu-zis, ci de întreaga parte a capului. Duhoarea sună bântuitor. Cel mai adesea, aceste părți ale unei propoziții pliante au semnificații care completează sau explică înlocuirea părții principale. Alăturați o serie de alte propoziții cu ajutorul cuvintelor asociate stele, iac, dacă, de ce, de, ce. Aplica:

• Și la fel ca mama, micuțul se va simți răpit, ceea ce este dat de natura însăși.
• Calcan despre copii, tandrețe pentru cel foarte albastru, sacrificiul de sine se formează în minte aproape prin instinct, modul în care pielea recunoaște nevoia de a respira, dormi, mânca și bea.

Propoziții explicative

Dacă autorul textului dorește să explice, să concretizeze modul în care un cuvânt din partea principală are sensul gândurilor, semnificațiilor și gândurilor. Cel mai adesea, la cuvinte se adaugă propoziții adverbiale, cum ar fi spune, spune, gândește, simți, scrie, aproape. Pot fi specificate mirosuri ale ale și note, de exemplu, satisfacţie sau radiu. Este adesea atent când aceste tipuri de propoziții adverbiale acționează ca explicații ale adjectivelor ( clar, necesar, necesar, evident, rău) sau nume ( sesizare, gând, declarație, zvon, gând, impresie). Vă rugăm să contactați angajați suplimentari pentru asistență:

Sindicate (atât, dacă, nu, ca și altele);

orice cuvinte aliate;

Părți (ale unirii).

Butts pot fi astfel de propuneri complexe:

• Ai fost vreodată de gardă, ( ce?) Cum se joacă de minune lumina dormitoare, fluturând printre pete de rouă, nori de nori și fulgi de zăpadă.?
• Cândva atât de frumoși, oamenii vor cânta mai tare decât radiul, ( De ce?) ce lumină unică a frumuseții ți-a dezvăluit.
• Devine imediat clar, ( ce?) că totul a fost creat cu un motiv, că totul este interconectat.
• Bucuria de a reînnoi sentimentul copleșitor de bucurie, (ce?)) tu și tu însuți faceți parte din această lume minunată și unică.

Metode suplimentare pentru acest pas

Anexele solului sunt împărțite în mai multe subspecii. Un grup de părți învechite de cuvinte pliante, care sunt aduse la semnul sau acțiunea, care este numită în partea capului, și semnifică scena sau lumea ta, precum și imaginea, sunt aduse la pasul următor. Sună ca următoarele alimente: ce rang? Câți? iac? ce fel de lume? Designul conexiunii apendice cu partea capului arată cam așa: apendice extern + nume + astfel de; sigiliu exterior + așa; cuvânt + deci. Adăugarea acestor propuneri suplimentare va fi furnizată cu link-uri suspin, sho, nibi sau cu cuvinte aliate cât, așa, cât si alte activitati. Aplica:

• Fata a râs atât de contagios, atât de din suflet, Era important ca toți ceilalți să scape de râs.
• Sunetele de râs și râsete au rupt liniștea tensionată a încăperii, Mazărea de diferite culori s-a vărsat din pungă necontrolat.
• Și însuși aspectul strigătului s-a transformat într-o masă, În măsura în care era posibil în această situație: fata, chinuită de boală, putea fi numită cu ușurință un copil fermecător și absolut sănătos.

Apendice la sol

Aceste propoziții învechite indică în loc acțiunea, care este numită în partea de cap a unei propoziții compuse. Când sunt plasate înaintea tuturor propunerilor principale, ele indică următoarea nutriție: stele? Unde? Unde?și obișnuiește-te cu cuvintele aliate unde, stele, unde. Destul de des există cuvinte vocative în discursul principal acolo, peste tot, acolo, prin, sunet si alte actiuni. Puteți folosi următoarele propoziții:

1. În mod semnificativ, laturile de lumină din desișul pădurii pot fi ușor accesibile acolo, unde e mușchi pe copaci.
2. Pielea de găină a tras pe spate o sursă de material pentru pielea de găină și rezervele de hrană, unde numai oamenii puteau merge în scopuri practice.
3. Mi-am dorit să fiu acolo, lângă pământul feeric, unde am fost cu el vara trecută.

Orele suplimentare la sol

Indicând ora de acțiune, aceste adverbe sunt adăugate atât la întreaga propoziție cap, cât și direct la un adverb. Cărui tip de anexe pot fi furnizate următoarele alimente: cât timp? până când? dacă? de la ce sărbători? Adesea, în partea principală a discursului există cuvinte vocative, de exemplu: Uneori, o dată, întotdeauna, acum, atunci. De exemplu: Creaturile vor fi apoi prietenoase unele cu altele, (Dacă?) dacă mirosul crește, îl comand chiar din copilărie.

Întemeiați minți suplimentare, motive, obiective, moșteniri

1. Modul în care părțile învechite ale propunerilor de rânduri pliabile indică alimentarea cu energie timp în care? Dar la ce te gândești?și să fie adusă fie la adăugarea părții capului, fie la aceasta la întreg, îmbinând cu ajutorul atelelor creierului o dată, yakscho, dacă, yakscho, dacăі iac(cu sensul „yakscho”), atunci pot fi aduse în atenția tuturor minților. Exemplu: Și acum cel mai rău ticălos se transformă într-un domn serios și rău, ( in ce fel de situatie?)când își asumă statutul de tată, fie că este un om, Mavpa sau Pinguin.
2. Pentru mancare prin ce? De ce? pentru ce motiv? Pentru ce? Sunt sugerate motive suplimentare. Admiterea lor este necesară din motive cauzative suplimentare deci ce, deci ce, deci ce. Butt: Pentru un copil aflat în copilărie timpurie, autoritatea tatălui este invincibilă, ( De ce?) Prin urmare, din cauza acestei valori, vor fi bune.
3. Propoziții întârziate, care înseamnă meta acțiunea numită în partea capului și indică putere Pentru ce? cu ce scop? ce s-a întâmplat?, se numesc mărci contractante. Atașarea lor de partea capului va fi asigurată cu despicaturi solide pentru a o face, fă-o, fă-o, fă-o (fă-o). Exemplu: Ale todi urmează instrucțiunile tale cu explicații ( cu ce scop?) apoi, astfel încât copilul să devină o persoană care gândește, și nu un robot cu voință slabă.
4. Părțile dependente ale unei propoziții, care indică un rezultat sau un rezultat, indică o consecință care decurge din ceea ce este spus în partea principală a propoziției, se numesc consecințe suplimentare și sunt duse la întreaga propoziție principală. Duhoarea este pe cale să devină dependență de mirosul dovezilor acea sau şi ce dacă, de exemplu: Vikhovannya este un proces pliabil și regulat, ( Ce țipă?) De aceea tatii trebuie sa ramana in uniforma si sa nu se relaxeze nici macar o clipa.

Apendice la sol

Aceste tipuri de propuneri de lungă durată în structurile de rând pliabile sunt transportate fie către atașament, fie către întreaga parte a capului și indică nutriția precum ce?, obținând senzația despărțirilor rustice nibi, nizh (tim), nibi exact. Tipurile de fraze obișnuite sunt diferențiate de ceea ce este o bază gramaticală. De exemplu: vrăjitoarea albă a căzut atât de amuzantă pe o parte și și-a ridicat labele, Se pare că un băiat foarte supărat se joacă fericit în cutia de nisip cu prietenii săi.

Acțiuni legate de anexe

Propozițiile dependente dintr-o structură pliabilă, care desemnează mobilierul, deasupra a ceea ce se face sau se poate face, așa cum este indicat în partea de cap, se numesc acțiuni suplimentare. Le puteți furniza energie: superb De ce? neimportant pentru ce?și urcă până la cap cu ajutorul corvurilor vreau (vre), nu lasa (nu), scho, daremno scho, neimportant pe si alte persoane. Aliații sunt adesea învingători: câți nu, ce nu, dacă nu, cine nu, cum nuși altele asemenea. fund: Nicio importanță pentru acei panda mici care se distrau jucându-se, Întunericul lor s-a împroșcat peste ochi, creând ostilitate cu gânduri nebunești.

O persoană alfabetizată este obligată să-și amintească mai întâi: atunci când frunzele râului care intră în depozitul pliabil, ele sunt separate în pâlcuri.