Mardamshina Razifa Mustafinivna
Posada: Wriggler
Birincil ipotek: MDOU "Çocuk kafesi No. 55 birleşik form"
Nüfus noktası: m Ukhta
Naymenuvannya malzemesi: meşgul özeti
Tema: Resimden diğerine meşguliyetin özeti genç grup"Bulbashki ağlayan bebek"
Basım tarihi: 06.06.2018
Rozdil: okul öncesi eğitim

Belediye okul öncesi ipotek

"55 No'lu çocuk kafesi, bir viglyad ile birleştirildi"

Meşguliyet z malyuvannya "Rozulki-crybaby" özeti.

Genç bir grubun arkadaşı.

Mardamshin R.M. - kedi bıyığı

Yoğun saat - 15 hilin.

2 genç grubu.

Meta: Çörek görüntüsünü küçük olana iletmek için çocukları okuyun.

Sırada saklanabilen küçük öğeler.

Prodovzhuvati formvati vminnya koristuvatisya farboyu, penzlem.

Kader zamanı hakkındaki bilgileri kapatın. Bağlantıyı geliştirin. formül

güç kaynağına değiştirin.

Malzemeler ve eşyalar: Іlustratsії bahar, sonechko, іlustratsії hakkında

çörek, dakhu'da scho zvisayut. Fırçalar, guaj beyaz renk, papir

dahu zi "snigom" görüntülerinden renkli blakite rengi, üzerinde

Meşgul ol.

Çocuklar koloya akın ediyor.

Wriggler:

Kolodaki tüm çocukları aldı

Ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın,

eller tarafından Mitsno

Bir de birine gülüyor.

Hlops, sana bir bilmece vereceğim:

iyiden gel,

ılık,

Hafif uykucu chervona

Ve ses її, (Bahar)

Sanki bir anda kıyamet kopacakmış gibi, çizimlerdeki çocuklara hayran olmak mı? (Bahar)

Peki ya gölgelik? (Tanya snig, bizhat dereleri, sinek kuşları, graki,

shpaki, prokadautsya yaratıkları ...)

Palchikova jimnastiği:

Ve yine de, açık sonechko,

Sıcak sıcak

(ellerinizle daireleri sallayarak)

Strumki sokakta

Usi dzyurchat, biz dzyurchat

(parmaklarınızla ileri geri hareket ettirin)

Vinçler kıvrılır,

Ben o sineği uçuruyorum.

(Ellerin penzelleri tokalaşır ve sallanır)

Sürpriz beyler misafirimize gelelim buna

gülüyor. Bahar gelir, tatsi birulki'yi (prikriti) getirin

Bahar: Merhaba.

beni her yerde kontrol etmeyi biliyorum

ışıktaki her şeye ihtiyaç var.

insanların neşesine geliyorum

Daha az bahar!

Wriggler:

Bahar, ty taka garna, herkese neşe getiriyor, sizi rahatsız ediyorum beyler

getirilmiş

Bahar: Yani. Biraz tahmin edin beyler, bilmecem:

Başın aşağıdayken kokuyu büyüt

Biraz büyüme değil, bir gölgelik,

Ale sonce їkh pripіkaє,

Kokuşmuş tanut ağla (matkaplar)

Kırbaç: Bahar, garnitür kokuları gibi, birulki, çocuklar için yapabilirim

Çocuklar tatbikatlara bakıyor, chіpayut їх. Burulki tanutiyi onarıyor.

Çörek dansı yapmak için sineklik, sürüklenme, yak göster.

Bıyık: Ah beyler, koku, sıcaklıkta cezbedici. Ve neden gözden kaybolayım

(Su, kalyuzhі)

Neden soyulmalıyız? Çörek kokusuna acımadılar

sıcak yakın onlar roztanuli shvidko.

Ve güzel bir çörek yapabilir misin? Odada mısın?

Masalarda çocukların resimlerinden resimler var.

Kırbaç: Maluvati borulku mi spromo bіlim kolorom,

Kırbaç, delicilerin resminin başında gösterir. nagadu iç

çocuklar son.

Benim için robotik mi?

Suda küçük bir fırça ile.

Peki ya?

Farbu'da Vmochuєmo penzel.

Yukarıdan aşağıya bir avuç küçük çizgiyle, bir penzel değil.

Pekala, beyler, sizi küçük sanatçılara dönüştüreceğim.

Çocuklar müzik için küçükleri görür. Yürümek, hayret etmek, çocukları övmek için bahar.

Kırbaç, zor durumda olan çocuklara yardımcı olacaktır.

Robot bittiğinde sitede gelişecektir.

Hangisi: Mucizeler burulki olarak çocuklara merhamet edelim

Amaç:

Viclicati, doğanın güzelliğinin olumlu bir duygusal vizyonudur.
Basit nesneler ve tezahürler hayal edin.
Bence, garip arsa kompozisyonları var.

Zavdannya:

Prodovzhuvati, zeytinleri doğru şekilde kırptı
Basit nesnelerin, küçük düz çizgilerin (kısa, dovgy) resimlerini okuyun
Tüm sayfaya yayılarak görüntü panosuna ritmik olarak vuruşlar uygulayın.
Tahtadaki noktalardan vuruş çeşitlerini biliyorsunuz,
Chmarins'in küçük tahtalarını okuyun, vikhovuvati düzgünlüğü.

Robotun ön yüzü:
- Çocukla lito hakkında konuşun.
- Çok oyunculu bir filmi tekrar ziyaret etmek: "mantar tahtası"
- Tahtayı izliyorum.
- Panolar hakkında Vivchiti pisenka

Rozdatkovy malzemesi:
Konturlu albüm sayfaları HMAR, MAVİ ZEYTİN, FLASH. Kartı tahtaya yazacağım. Doğanın sesleri - "Litniy tahtası"

meşgul ol

organizasyon anı

Tahtanın sesini hissedin

Wriggler: Hlopsi, yak sence, iyi mi?
Çocuklar: dosch
Bıyık: Ve ne tür bir şarap: güçlü, gamirny?
Çocuklar: Galaslivius!
Wriggler: Bana tahtaya nasıl noktalar damlatılacağını göster (çocuklar parmaklarıyla vadiye dokunur) aferin!

Erken, erken vrance
Viglyan, vіkontse'de:
Dosch bіgav avlusu,
Troch'ları gömdükten sonra.

"Lite" incelemesi

Wriggler: Nasıl soyulabilirim?
Çocuklar: Yazlığa, nehre, daireye gidelim.
Wriggler: Colorado'daki kar fırtınalarını seyrederek, bahçede yürüyüş yaparak ve güneşte panama şapkası takarak sokaklarda bir saat daha fazla vakit geçirebilir ve şimdi bile ileri geri gidebilirsiniz.

Fizkhvilinka

Şemsiyeler sonsuza dek kendilerinden
І sokak pidemosunda.
Hadi yuruyelim.
Yakshcho dosch raptom pide
Parasolki vіdkryєmo,
Dosch pass zakimo şemsiyesi
Programı biliyorum!

Pratik kısım boyamadır.

Wriggler: Hlops, ama tahtalara ne için ihtiyacımız var?
Çocuklar: Bir parça, bir ağaç sulama serpin.
Wriggler: Todi, o küçük tahtayla roslinimize yardım etmemize izin ver!
(çocuklar masalara oturur)

Muhbir çocuklara yardım edecek ve virsh emecek:

dosch

Erken vrantsi, p'yatiy hakkında rivno,
Viyshov yürüyüşe çıktı.
Bir zvichkoy için Spishav -
Bütün dünya piti istedi,
Raptom masada şunları okur:
"Çimlerin üzerinde yürümeyin."
Dosch özetle şunları söyledi:
"Ah!"
І пішо.
Çim kuru.
Ö. Bündür

Palchikova jimnastiği "Dosch"

Dosch, tahta, salya,
vodyana shabelka,
Kalyuzhu rizav, kalyuzhu rizav,
Rizav, rizav, rozrizav değil,
І içeri girdikten sonra, durdu.
(İ. Tokmakova)

Parça ektedir .

Bebeğin atıcısı bebeğe bakan çocuklardan bir kerede küçük tahtada.

Wriggler: Vyishov'un ne kadar neşeli olduğunu merak ediyorum. Artık büyümelerimiz daha büyük ve daha parlak olacak!
Çocuklar: Yani, yönetim kurulumuz her şeyi suluyor!
Wriggler: Ve şimdi Polynochka bize mantar panoları hakkında bir soru anlatıyor:

Dosch uykulu, mantar,
Dakhu boyunca Dzvinko b'є.
Yak bir mantar, önünde duruyorum -
Virostu vishche!

Başka bir genç gruptan sanatsal yaratıcılık yazı için uzun vadeli bir plan

Solucan

MALYUVANNYA

APLIKATSIYA

"aşkım tahta"

"Mistok"

"Nehrin içinden Mistok"

Amaç: Resmi düzeltmek için parmaklarınızı kullanın. Priyom otrimannya noktalarını ve kısa çizgileri gösterin. Marinokslardaki küçük tahtaları okuyun. Vihovuvati doğruluğu.

Malzeme: khmarinok, guaj, servetka, tutkal grafik görüntüleri ile F A5 sayfaları.

Amaç: Decilkokh "kolodi" ile evin modeli, aynı dozhini ve tovschini (bir yığın kullanın). Şüphesiz, düz ve yuvarlak olun. Strum ve mistkadan kompozisyonun oluşturulması.

Malzeme:

Amaç: Bir dizi hazır parçadan (riche, mist, choven) şarkı söyleyen zmist'in kıvrım kompozisyonunu okuyun. Zakryplyuvati vmіnnya namazuvati görüntü tutkalı parçaları, sabitleme

ortasından.

Malzeme:

şablonlar: küçük nehirler, köprü ve çocuğun cildindeki şapel.

"Güzel Drabinki"

"Kolorova Kreida"

"Güzel koyu saçlı kilimok"

Amaç: Çocukların küçük çizgileri yukarıdan aşağıya başlar. Razvivati ​​​​vminnya, zeytinleri doğru bir şekilde trimati. Sonucunuzun sevincini okuyun.

Malzeme: yapraklar F A5, renkli olivts.

Amaç: Hamuru düz kollarla alarak çocukları çubukların etrafında sürün. Hamuru ile dikkatlice okuyun. Razvivati ​​​​bazhannya lipiti, radіti başladı.

Malzeme:

Amaç: Kendi kendine yapışabilmen için kağıdın üzerindeki kağıdı oku.

Malzeme: karton FA5, kendinden yapışkanlı kağıttan küçük renkler.

"Letaki sinek"

"Litaki havaalanında duracak"

Veselka

Amaç: Prodovzhuvati küçük satırları yukarıdan aşağıya ve kötülüğü sağa doğru okudu. Bir penzel üzerine guaj okuyun ve yazın. Gelişim daha doğaldır.

Malzeme:

Amaç: Aynı formun iki bölümünden saklanacak çocuklar için nesneyi okuyun (podovzhenih shmatkiv). Yarım parçanın kapağındaki göze hamurun göğsünü kapatın, geç kilimlerle kaymasına izin verin ve düzleştirin. Zafer, açılan görüntünün sevincidir.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Prodvzhuvatime "papir yırtma" tekniğinde çocuklara pratsyuvati okudu. Yavaşça yapıştırın, konturu aşmayın.

Malzeme: FA5blakitny renginin yaprakları, kendinden yapışkanlı kağıttan küçük renklerin smuzhki.

"Palichtsi'de güzel sancaklar"

"Mishutka için Zukerki"

Kim ceplerde yaşıyor?

Amaç: Prodzhuvati znayomiti iz dikdörtgen formu. Razvivati ​​​​vminnya malyuvati nesneleri ve dikdörtgen form. Resimdeki guajı düzeltin.

Malzeme:

Amaç: Silindirik formdaki Vchit lipiti nesneleri. Razvivati ​​​​vminnya, hamuru şeker sargısında döndürün. Vihovuvati, kendi performansının sonuçlarına olumlu bir şekilde terfi eder.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: "Papir yırtma" tekniğinin yardımı için koma görüntülerine bir göz atın.

Malzeme: FA5 sayfaları, komaların grafik görüntüleri, kendinden yapışkanlı kağıttan küçük renkler.

Ihlamur

MALYUVANNYA

APLIKATSIYA

"Sonechko"

"Povitryani koli"

"Yaşasın, kutsal!"

Amaç: Drukuvannya dolonkami tekniği ile Oznajomiti. Farbahın dibe nasıl uygulanacağına dikkat edin - sonya'nın öne çıkanları olan robiti wіdbitki. Razvivati ​​​​sprinattya kolora.

Malzeme: yaprak F A5, guaj, penzlik, dökülmeyen şişeler, servetki, gluon.

Amaç: Çocuklar için yuvarlak nesneleri okuyun. Pidtrimuvati görüntü nesnesi. Vihovuvati bazhannya yaratıcılıkla uğraşır.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Hazır figürlerden şarkı şarkısının kompozisyonunu okuyun.

Kendini bilerek oku

o çantalar. Resmin namazuvati kısmını tutkalla kapatın, ortasından sabitleyin.

Malzeme:

o çanta şablonları praports_v.

"Sonya'nın Portresi"

"Büyük ve küçük toplar"

"Sonechko promeniste"

Amaç: kök farklı bir şekilde... Küçük yuvarlak şekilleri aynı satırlarda okuyun.

Malzeme: yaprak F A5, guaj, penzlik, dökülmeyen şişeler, servetki, gluon.

Amaç: Prodovjuvati hayatın çocuklarını büyük boyutlu nesnelerin yuvarlaklarını okuyun. Lipiti'yi dikkatlice kapatın.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Hazır figürlerden görüntünün katını okuyun: bir pay ve birkaç düz smuzhok. Yaratıcı ve yaratıcıyım. Vihovuvati doğruluğu.

Malzeme: tutkallar, tutkal, tutkal çubukları, tutkal için rozetler, servetki, levhalar F A5,

En güzel ve yaygın şablonlar - kendini beğenmişler.

"Güzel yolculuk"

"Bryazkalce"

"Svitlofor"

Amaç: Dikdörtgen ve yuvarlak formun çeşitli bölümlerinden saklanan nesnenin görüntüsündeki forma devam edin. Rosevivati ​​​​ujavu.

Malzeme: yaprak F A5, guaj, penzlik, dökülmeyen şişeler, servetki, gluon.

Amaç: Çocukların saklanacağı nesneyi 2 parça halinde okuyun: çantalar ve çubuklar. Parçaları tek tek okuyun ve birer birer basın. Oyukları dairesel ve düz çubuklarla rozkochuvannі plasticіnu'ya sürün.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Zakrіpiti svitlofor ve yogo colorіv işareti hakkında bilgi. Söz yazarı kompozisyonunun hazır figürlerden gelişimi. Priyomi robotlarını yapıştırıcıdan kapatın.

Malzeme: tutkallar, tutkal, tutkal için çubuklar, tutkal için rozetler, servetki, levhalar F A5

svitlophora ve stovpa'nın dikdörtgen konturunun grafik görüntülerinden, kırmızı, kırmızı ve yeşil renkli daireler.

"Renkli toplar"

"Bardak"

"Riznokolorova piramidka"

Amaç: Olivtsa'ya değil, dairesel kayaların olduğu küçük kızgın çizgilere bir bakın. Resim yapma sürecinde, galip gelen çocukların olivtsi yoludur. Renkli görüntülerin güzelliği için çocukların canavarlarına saygı duyuyorum. Estetik açıdan hoş bir rengin gelişimi.

Malzeme: yapraklar F A5, renkli olivts.

Amaç: Büyükçe bir boyuttaki yuvarlak bir şeklin parçalarından nesnelerin görüntülerini işlemek için. Viklikati pragnennya konuyu başka ayrıntılarla süslüyor.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Kızın görüntüsünü aplikeye aktarmak için okuyun;bir nesneyi birkaç parçadan tasvir etmek;

büyüklük sırasına göre roztashovuvati ayrıntıları, nasıl değiştirilir.

Malzeme: tutkallar, tutkal, tutkal çubukları, tutkal için rozetler, servetki, levhalar F A5,

іgrashka-pіramіdka.

yılan

MALYUVANNYA

APLIKATSIYA

"Sonya"

"Bozha korivka"

"Tırtıl neşeli"

Amaç: Boyama tekniğini değiştirmek için parmaklarınızı kullanın. Bir dakika içinde kapatın, nesnenin tüm yüzeyine benekler ve farklı türlerde biraz ot uygulayın.

Malzeme: sonechka, guaj, servetka, yapıştırıcının grafik görüntüleri ile F A5 sayfaları.

Amaç: Bir bakışta bir znayomiy görüntüsünü aktarmak için Zakrіplyuvati vmіnnya. Robot ek materyalinden vikoristovuvati okuyun.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Yuvarlak şeklin çeşitli bölümlerinden görüntünün katını okuyun. Dotrimuvatsya şarkı bağışı, arkushi üzerinde doğru rostashovuvati görüntüleri. Vihovuvati doğruluğu

robotlarda.

Malzeme: tutkallar, tutkal, stick stick, tutkal prizleri, servetki, F A5 levhalar, yeşil renkli halkalar.

tahta solucanlar

"Ravlik"

Akvaryumdaki Ribki

Amaç: Satırdaki küçük kelimeleri okuyun. Prodovzhuvati razvivati ​​​​vminnya, zeytinleri doğru şekilde düzeltir.

Malzeme: F A5, zeytin siyahı ve kahverengi renk bırakır.

Amaç: Viclikati'nin ergenlikten önce ilgi duyduğu çocukları var. Zgortannya stovpchik ve vіdtyaguvannya kafaları ile їх lipiti ravlik okuyun.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Resmi katlamayı okuyun

birkaç parçadan, şarkı söyleme onayını görebilirsiniz, onu geliştirmek doğru

çarşaflarda.

Malzeme: yapıştırıcılar, yapıştırıcılar, stick yapıştırıcılar, yapıştırıcı yuvaları, servetki, levhalar F A5, oluklu mukavvadan şeritler ve gözler için şablonlar

çocuğun cildinde.

"Zhachok"

"Zhachok"

düğün için kabin

Amaç: Yapıştırma yöntemini kullanarak küçük kızdan küçük kafaları okuyun. Rosevivati ​​​​ujavu.

Malzeme:

Amaç: Razvivati ​​şu an için ilginç. Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati dairesel çubuklarla, parmaklarınızla ayrıntıları okuyun ve bir diken görüntüsü için vikoristovuvati yığını.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Yapıcı hareketliliğin gelişimi, navchivati ​​​​nesnenin değerinin uyanmasının değeri. Alarm ayrıntıları hakkındaki bilgileri kapatın. Hareketin planlanan işlevini genişletin.

Malzeme: yapıştırıcılar, yapıştırıcılar, stick yapıştırıcılar, yapıştırıcı rozetler, servetki, grafik görüntülü levhalar F A5, dikdörtgen, kare ve triko şekiller için şablonlar.

"Bir büyükanneyle yaşadık ..."

Kachenya

"Parkançik"

Amaç: Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak yaratıcı zizib: zaparvlyuvat її farboy ve robiti vіdbitok (tepede büyük parmak harikası, іnshi ubіk). Resmi ek ayrıntılarla kapatın.

Malzeme: yaprak F A5, guaj, penzlik, dökülmeyen şişeler, servetki, gluon.

Amaç: Viktorya dönemi priyomunda düzeltin: kıstırma, vidtyaguvannya. Lipiti'yi dikkatlice kapatın.

Malzeme: muşamba, hamuru, yığınlar, servetki.

Amaç: Vchit obgorodzhuvati büyük alan (kachechok için "göl"). Tarihi olduğu gibi kapatın. Zaokhochuvati, fikriniz için pragnennya inşa ediyor.

Malzeme: yapıştırıcılar, yapıştırıcı, stick stick, stick yapıştırıcılar, serviski, FA5 levhalar, kachechok olan gölün desenleri, dikdörtgen şekil (eskrim).

Vikoristovuvan edebiyatı: T.N.Doronova, S.G. Yakobson "2-4 yaş arası çocukların resim, titreme ve çocuklarda uygulama başlangıcı";

M.A.Vasil'va, T.S.Komarova, V.V.Gerbova "DOP'ta karmaşık istihdam" 2 genç grup

Düzenli: vikhovatel MBDOU No. 10 s / p "Dzhereltse" Fedorova Inesa Petrivna

Bu bahisçide şehvetli insanların 3-4 yıl boyunca resimden olivtsi, guaş ve sulu boya farlar geleneksel alışılmadık şekillerde... Meşgul insanlar, güzellik duygusuyla duygusal chuiness, vikhovannya'nın gelişiminden yararlanır; uyavın gelişimi, özgüveni, kullanım kolaylığı, düzenlilik, pratiklik, robotu akıllıca sonuca ulaştırmak; yaratıcı zihnin şekli o navichok'tur.

Kitap okul öncesi öğretmenlerine yöneliktir. aydınlatma kurulumu, öğretmenlere ve babalara.

DM Koldina
3-4 yaş arası Maluvannya. Not almak

Yazarın görüşü

Çocuğun hayatının üçüncü kaderinin sonuna kadar rengini, boyutunu, şeklini öğreneceğim; işitmeє kazki; resimlerde kendi görüntüleri ile gerçek nesneleri asmak için; görünümє kraєvidi.

Küçük çocuğun yardım için düşmanını görmesi daha kolaydır eğitim faaliyeti(görüntü hakkında - atlamalı, siluet - uygulamada, grafiksel olarak - resimde). Ek hamuru, renkli kağıt, farb ile nesnelerin görüntüsünü aktarın. Tsі materіali çocuğun elinde olabilir. Ale tsyogo yeterli değil. Bebeğin yaratıcı sağlığını geliştirmek, çocuğun resepsiyonunu göstermek, renkli kağıttan görünürlüğü okumak, akıllı boyama teknikleri ile bilmek gerekir. Voskonalennya için formülasyon, form, renk, ritim, estetik tezahürün yaratıcı ipuçları ve püf noktaları.

Ditina 3-4 çok ortasında kayalık: ellerini kırıştır, dişlerini fırçala, kendi kendine yardım et, yukarı çek ve gerin, tuvaleti kullan. Bebeğin basit bir movni mirkuvannya'sı var. Büyüklerin yemekten duyduğu tatmin nedeniyle kazanmak, küçük çocuklarla yatmak için; Oyunun gelişimi iyi ve davranış iyi. Çocuğun resim, ergenlik ve uygulama öncesi bir ilgisi vardır. Yomu tsіkaviy'in kendisi malyuvannya'nın yardımıyla, adım adım küçük olan, tsіkaviti'yi küçük olanın kalitesini düzeltir. Doğal olarak bir nesneyi hayal edemiyorsanız ve meşgulseniz, robotunuza merhamet edin, lütfen yeni bir Wiysh bebeği gibi titreyen ne tür bir renk ve ne tür bir nesne soyulabilir.

Çocukça yaratıcılığın ve yaratıcı aktivitenin gelişimi için çocuklara ilgi sağlamak, örgütlenme biçimini almak (bireysel ve kolektif robotlar) gereklidir. Meşguliyet konusunda yardımsever bir atmosfer yaratmak daha da önemlidir.

Günün sonunda, müşteri, olivtsi, guaj ve suluboya farbları ile resimden ödünç almak için şehvetli olanları geleneksel ve alışılmadık şekillerde not alabilecektir. Duygusal duyarlılığın ve güzellik duygusunun gelişimi ile meşgul olan insanlar; uyavın gelişimi, özgüveni, kullanım kolaylığı, düzenlilik ve pratiklik en azından robotu sonuna kadar getirir; yaratıcı zihnin şekli o navichok'tur.

Meşguliyet tematik ilkeye göre düzenlenmiştir: bir tema tüm meşgullük için ortaktır (navkolishn_y ışık, movi gelişimi, uyarlama, uygulama, resim). 3-4 gün yoğun bir boyama günü, haftada bir kez ve 15 dakika gerçekleştirilir. Öğrencinin ödünç alabileceği, günün başlangıcına (ilkbahardan çime) terfi ettirilen 36 kompleksi vardır.

Geç kalışların özetini saygıyla okuyun ve gelmek zorunda değilseniz değişiklik yapın; Gerekli malzemeyi ve bulundurmayı hazırlayın. Robotun ön tarafının (okuma sanatsal yaratım, navkolishnіmi görünüşlerini bilmek, küçük resimlere ve resimlere bakmak). Resimle meşgul olmak daha güzel, çünkü çocuklar zaten not aldığı için konuya giriyorlar.

Meşguliyet içindeki bir cilt çocuğu için Sposter, çocukların ortasında, onun hakkında daha fazla bilgi edinebilir ve zor davranışlara uyum sağlayabilirsiniz.

Yaksho ditina çocukє svo meşgul Sadece Yak, içinden çıkmadı, yani ortasında değil. Bir çarşıya ulaşmanın en iyi yollarını bütün bir insanın keşfetmesi, koklaması mümkündür. Dytina zrozumіє, durum ne olursa olsun. Fort, Yakschko Malyuk Namalyuvati Snigovik'i görevden almamak, Schigovka IZ Platinni'nin pezevenkliğini ödemek, sizden isteyecek.

Yaksho ditina shvidko vtrakhaє meşgul olmadan önce faiz, belki de daha yenisi için daha basit ve katlanabilir. Bunun yavaşlamasının veya sakinleşmesinin nedenini düşünün. Örneğin, çocukların çok fazla cartopline ihtiyacı vardır. Yeni bir fiyat için bu kadar basit, biraz badill ile destekleyin. Yakshcho zavdannya daha da katlanabilir, küçük olan parmaklarıyla birçok nokta çizebilir, cartoplin'i bir ayıda hayal edebilir.

Yaksho ditina yorulmak, göremiyorsunuz ve beş tüy, bu canlılığı geliştirmeye çalışın, vikoristovuchi masajı, start-up, spor hakkı; Yoğun günlerde aktif ve ürkütücü aktiviteler yapın.

Bu schob ditin için rozumiv zavdannya ta vikonuvav yogo, bu vminnya zoserezhuvatisya saygı geliştirmek gereklidir. Onunla bahçede oynayın "Ne yılanı?" Çocuğun önüne 3-4 oyun koyun ve sonra bir oyun kapması veya oyunları hatırlaması düşünülemez. Çocuğu proje mantıklı bir şekilde tamamlayana kadar almaya çalışın ("Evde yiyebilirseniz bana biraz sevgilim ver")

Hücum planının arkasında yoğun kafa yorma olacak:

Çocuklara saygıya bağlı kalmak için oyun durumunun yaratılması ve duygusal zekanın geliştirilmesi (bilmeceler, resimler, sessizlik); kazkovy karakteri, ek yardım ihtiyacı, gri-dramatizasyon, hafıza geliştirme hakkı, saygı ve sefalet için; önemsiz ciğeri);

Bir nesnenin görüntüsü (bir görüntünün görüntülerinin görüntülenmesi durumunda bir nesnenin görüntülenmesi ve obmatsuvannya);

Ek malunka ek unsurları (çocuklara saygı duymak gerekir viraznі zasobi- Doğru seçilmiş gerekli renkler, detaylar);

Bir robotun görüntüsüne bir bakış (çocuksu bebeklere yalnızca olumlu bir değerlendirme yapılır; çocuklar okudukları sonuçtan memnun olmaktan suçludurlar ve robotlarını değerlendirebilirler).

Tsіkavі arsa-іgrovі zavdannya viklikayut çocuklara bazhannya vikonati robotları daha güzel yaknai.

3-4 yaş arası robotlarda olduğu gibi boyama yöntemleri birbirinin yerine kullanılabilir.

maluvannya parmakları... Dytina, suyla farelere bir parmağını koklar, parmağın ucunda guaj alır ve kağıdın arkush'una bastırarak lekeleri sallar.

Köpüklü bir bezle Maluvannya... Ditina, uç için üç parmağı bir köpük kauçuk tamponla düzeltir ve sonuncusu guaj içine daldırılır, suyla seyreltilir ve ardından küçük bir çizgi veya orta konturdaki nesne.

Maluvannya dolonköy... Ditina, tüm vadiyi suyla seyreltilmiş bir guaş kasesine indirdi ve vadinin iç tarafı ile verandadaki geri dönüşü yendi.

Performansa bakın:
Fiziksel kültür ve sağlık	Igrova (tiyatrolaştırılmış)	görüntü oluşturucu	deneyimlemek için çekinmeyin
Çocukların hayatını ve sağlığını koruyun. Vücudun fiziksel işlevlerinin tamamı bir arada. Kartografinin gelişimsel formu aracılığıyla çocuğun vücudunun himayesini ilerletmek. Formuvati, fiziksel haklara sahip meşgul insanlar için bir ilgi ve ihtiyaçtır. Rusya'nın doğal ihtiyaçlarını karşılayın, cilt çocuğunu küçültmek için rukhovykh gösterisini açın.	Pidtrimuvati çocuklar için girişim ve Uyavu'yu, inisiyatifi, yaratıcılığı etkinleştirin. Çocukları olumlu duygularla manevi olarak güçlendiren tiyatro kültürünün temellerinin geliştirilmesi. Udoskonalyuvati vikonavs'ki vmіnnya çocuklar sokakta sanatsal görüntü, bütün için vikoristovuchi emprovіzatsії. Genç yetişkin durumlarında toplumsal becerilerin geliştirilmesi: bir yaşındakiler, öğretmenler, babalar ve diğer insanlarla.	Mittsya sanatçısının sanatının arka bahçesini geliştirerek çocukların oyunculuk konusunda dikkatli olmasına izin verin. Hayal gücüne özgürlük verin - çocuğun erişebileceği mistik yollar - kendi bekar svitu'nuz. Vmіnnya'yı geliştirin, havayı geçin, kamp yapın, resme koyun, deney yapın farklı şekiller Görüntünün yolu budur. Yeniliğin tezahürü için maksimum özgürlüğü ve gerekli fiziksel ve psikolojik alanı yaratın.	Çocuğu bağımlılığı olan, doğanın tanınmasına herhangi bir ilgi ile çekmeyen, formülasyon, çocuğun çocuksu gelişimi için onun farkında olması, aktivite ve öz farkındalığın ipuçlarını alması için gereklidir. Odnolitkami ile spilkuvannya'nın uçlarını yükseltin, bu doğal doğayı şiddet içermeyen davranış modeline yönelerek büyütün. Chutty'nin beş organının hepsinin zaferi için geniş bir olasılık yelpazesi sağlayın: bachiti, chuti, chutty eller, kushtuvati relish, yeni ışığın küçük unsurlarını görün.

Tematik bloklar:

ZAMAN	MİSYATLAR
	YÜN	Ihlamur	SERPEN
	"Lito chervone geldi"	"Kvitkova Galyavina"	"Strumok'a Sığdır"
	"Sonechka'nın konuğu"	"Shostinogі arkadaşlar"	"Ailem"
	"Svitloforika'ya Sığdır"	"Tilkideki düğünde ..."	"Mi - sporcular"
	"Aşıklar igrashki"	"Çiftlik Eğlencesi"	"Yaksho sağlıklı olmak istiyor"

Almayı planlamak:

Pazartesi

maluvnya

deneyimlemek için çekinmeyin

Uygulama / tasarım

	YÜRÜYÜŞ İÇİN UYARI
	roslinny	TVARINNY SVIT	CANLANMAZ DOĞA
	Çimenli soğanlara bakın, zil sesinin (dzinochki, papatya) adını, özelliklerini belirtin. Sayfanın büyümesine bakın, rengi, yaprakların şeklini belirtin, bir bakışta kuralları tahmin edin.	Viglyad'da kuş oluşumuna devam edin (güvercinler, kargalar, gorobts, shpaki, yunuslama). Takdir edilen köpek hakkındaki bilgileri, özellikle de zznіshny viglyadu, vіdminnostі'yı netleştirin.	Vestka'yı hayal et.
	Sebze vlіtku nasıl yetiştirileceğini göster. Sebze kültürünün gösterileri, olgunlaşma vlіtka'nın nasıl onarılacağı (rіpa, havuç, ogіrok, pomіdor). Form, lezzet, koku için bahçıvanların ve polovi kitlerinin gelişimine bir göz atın.	Rozshiryuvati uyavlennya komalar hakkında (sinekler, kar fırtınası, sonechka, karıncalar, kemikli).	Bir yaz fırtınasını hayal edin. En basit bağlantılara dikkat edin: panoların kalyuzhi toprakları olduğu yer; rengin arkasında kuru bir çay başlatın. Prodovzhuvati idareli bir şekilde pencerenin arkasında.
	Chagarniki (ahududu, kuş üzümü) hakkındaki bilgileri genişletin. Meyvelerin chagarniki üzerinde olgunlaştığını gösterin.	Prodvzhuvati, bu canlılardan komaları kolayca görmek için.	Zakrіplyuvati vmіnnya vznachati kampı ana işaretleri bekleyin. Lityum kartların faydalı olabileceğini gösterin.

deneyimlemek için çekinmeyin

YÜN

1. DÖNEM	Lito chervone geldi.	Kayanın kaderi hakkında genişleyen bilgi, lita'nın ana özellikleri: güneş parlıyor, sokakta muhteşem, kaçakçılık yapmak mümkün; dnі dovgі, karanlık pіzno. Vihovuvati doğayı sever.
2. Baskı	Hala hayatta mısın?	Formuvati cansız doğanın tezahürleriyle ilgileniyor: oğul, misyatsya, zirok. Zaokhochuvati cansız doğanın tezahürlerinin en basit seslerine yükselir: gökyüzünde, küçük olan - yaraların talimatı, gökyüzünde, ayda ve yıldızda - hiçbir şey gelmedi.
3. DÖNEM	Güvenle: yol!	Çocukların yıldırım ve anlamı hakkındaki bilgilerini kapatın. Yolun diğer tarafındaki davranış kuralları hakkındaki bilgileri dağıtın. Minnya'da Prodovzhuvatime gelişimi, yolda ulaşımı teşvik ediyor.
4. baskı	Sevgi dolu küçük kızlar.	Formuvati çirkin "igrashki" kelimesini anlıyor. Zaokhochuvati, özelliklerine, rengine, biçimine göre temel sınıflandırma yapmak. Vihovuvati ortağı hafta sonları pid saat gri, doğruluk, dbaylive deklanşör igrashok'a.

Ihlamur

1. DÖNEM	Çiçek tarhlarında Kviti.	Yaz döneminde roslin ışığında değişiklikler hakkında genişleyen bilgiler. Formuvati, çirkin "quiti" kelimesini anlıyor. Vihovuvati, doğayla ilgili bir turboti'nin güzelliğini ve ihtiyacını hisseder.
2. Baskı	Shostinogi bebekleri.	Gelişimsel koma hakkında Razshiryuvati uyavlennya. Kar fırtınasının ve böceğin görünürlüğüne dikkat edin. Bir kar fırtınasında - yaskravі büyük krillalar, wusikler, hortumlar. Metelik - povzaє, lita. Böceğin sert krill'i var, böcekler başlıyor ve uçuyor, başı dönüyor. Vihovuvati komaya bayılır.
3. DÖNEM	Tilkide kim yaşıyorsun?	Formuvati çirkin "vahşi yaratıklar" kelimesini anlıyor. Zakryplyuvati vіnvіnnya vіznavati, vahşi yaratıkların yaşam tarzıyla aynı değildir; nazivati ​​​​їkh ditinchat. Vihovuvati tatlılığı sever.
4. baskı	Çiftlikteki çanta kim?	Formuvati sıradan "ev yaratıkları" kelimesini anlıyor. Prodovzhuvati znayomiti, zvnіshny viglyadu'nun karakteristik özellikleri, davranışı, svіysk yaratıklarının yaşam biçimi ve açıklamanın arkasındaki їх dytinchat ile. Vihovuvati dbaylive, sv_yysky yaratıklarına sahnelendi.

SERPEN

1. DÖNEM	Dosch pisenku spiva.	Suların yetkilileri tarafından Prodzhuvati znayomiti iz. Suyun içinde suyun elementlerini gezin. Nedensel ve kalıtsal bağları eski haline getirin: güneş ışıktır, ışıktır, nehirler akar. Vihovuvati dbaylive suya doğru ilerliyor.
2. Baskı	Ev albümümüz.	Formuvati uyavlennya aile ve niy'deki kendi yerleri hakkında. Ailenin Zaokhochuvati nazivati ​​üyeleri, bir tür işgal. Akrabalar ve sevdikleriniz hakkında Vihovuvati bazhannya pіkluvatisya.
3. DÖNEM	Bir ücrete mi ihtiyacınız var?	Günün rejimini göz önünde bulundurarak, özel bir kişiye sağlıklı bir yaşam tarzı için formül ipuçları. Zakrіpiti genellikle navichki vikonannya pіznykh şeklindedir. Olumlu bir duygusal ruh hali uyandırın, dilencinin davranışını kendiliğinden düşünün.
4. baskı	Lialoks için şato.	Formuvati neşeli "sebzeler", "meyveler" kelimelerini anlıyor. Meyve ve sebzeler, farelerin filizlenmesi, hazırlanma yolları hakkında bilgileri kapatın. Bir bakış için meyve ve sebzeleri okuyun ve tadını çıkarın.

Eğitim etkinliği

	MALYUVANNYA	LİPKA	APLIKATSIYA
1. DÖNEM	"İplikteki güzel savaşçılar"	"Kurça"	"Yaşasın, kutsal!"
	Prodzhuvati znayomiti iz dikdörtgen formu. Razvivati ​​​​vminnya malyuvati nesneleri ve dikdörtgen form. Malyuvanny farblarında doğru.	Nesnenin karakteristik belirtilerinin en doğru aktarımına yakın, yuvarlak ve podovzhenoi şeklindeki nesnelere bakın. Şüphesiz, düz ve yuvarlak olun.	Hazır figürlerden şarkı şarkısının kompozisyonunu okuyun. Bunu bilinçli bir şekilde m_sce savaşçılarına ve çantalara okuyun. Resmin namazuvati kısmını tutkalla kapatın, ortasından sabitleyin.
2. Baskı	"Sonechko"	"Ravlik"	"Sonechko promeniste"
	Drukuvannya dolonkami tekniği ile Oznajomiti. Farbahın dibe nasıl uygulanacağına dikkat edin - sonya'nın öne çıkanları olan robiti wіdbitki. Razvivati ​​​​sprinattya kolora.	Vchit lipiti ravlik shlyakhom zgortannya stovpchik ve vidtyaguvannya kafaları ve ryzhok. Prodovzhuvati, lipiti'yi parmaklarınızla okuyun.	Hazır figürlerden görüntünün katını okuyun: bir pay ve birkaç düz smuzhok. Yaratıcı ve yaratıcıyım. Vihovuvati doğruluğu.
3. DÖNEM	"Güzel yolculuk"	"Litak"	"Svitlofor"
	Dikdörtgen ve yuvarlak formun çeşitli bölümlerinden saklanan nesnenin görüntüsündeki forma devam edin. Rosevivati ​​​​ujavu.	Aynı formun iki bölümünden (podovzhenih shmatkiv) saklanan nesneye bir göz atın. İki pervaz parçası üzerinde gözü olan biri için pencereyi kapatın, geç kilim ile rozkachuvati ve düzleştirin.	Zakrіpiti svitlofor ve yogo colorіv işareti hakkında bilgi. Söz yazarı kompozisyonunun hazır figürlerden gelişimi. Priyomi robotlarını yapıştırıcıdan kapatın.
4. baskı	"Matriuşka"	"Vedmedik-tumbler"	"Riznokolorova piramidka"
	Farbuvannya'nın doğru kurallarını okuyun, konturun ötesine geçmeyin, penzeli yukarıdan aşağıya veya sağa doğru çizin. Estetik açıdan hoş bir rengin gelişimi.	Büyükçe bir boyuttaki yuvarlak bir şeklin parçalarından nesnelerin görüntülerini işlemek için. Viklikati pragnennya konuyu başka ayrıntılarla süslüyor.	Bir igrashka görüntüsünü aplike aktarın; Birkaç parçadan oluşan bir nesne hayal edin; Roztashovuvati, büyüklük sırasına göre ayrıntıları, nasıl değiştirileceğini.

	MALYUVANNYA	LİPKA	APLIKATSIYA
1. DÖNEM	"Kulbaby çimenlerde"	"Alıntı"	"Garna Quitka"
	Küçük bir yayın güzelliğini, bir çift küçük yayın şeklini iletmek için okuyun. Vidpratsovuvati priyom malyuvannya farbları. Razvivati ​​​​ estetik açıdan hoş, yaratıcıyım.	Zakrypluvaty vіnnya lіpiti znayomі kіti, zastosovuyu erken priyomi kazandı. İnovasyonun gelişimi, bağımsızlık.	Resmin kıvrımlarını parçalar halinde okuyun. Vihovuvati pragnennya zrobiti bir hediye için zengindir. Gelişim daha doğaldır.
2. Baskı	"Sonya"	"Bozha korivka"	"Tırtıl neşeli"
	Boyama tekniğini değiştirmek için parmaklarınızı kullanın. Bir dakika içinde kapatın, nesnenin tüm yüzeyine benekler ve farklı türlerde biraz ot uygulayın.	Bir bakışta bir znayomiy görüntüsünü aktarmak için Zakrіplyuvati vmіnnya. Robot ek materyalinden vikoristovuvati okuyun.	Yuvarlak şeklin çeşitli bölümlerinden görüntünün katını okuyun. Dotrimuvatsya şarkı bağışı, arkushi üzerinde doğru rostashovuvati görüntüleri. Vihovuvati robotlarının doğruluğu.
3. DÖNEM	"Zhachok"	"Zhachki"	"Bir düğün için kabin"
	Küçük yaratıkları stusanu tarzında okuyun. Zakryplyuvati vminnya malyuvati penzlik farklı şekillerde. Rosevivati ​​​​ujavu.	Razvivati ​​şu an için ilginç. Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati dairesel çubuklarla, parmaklarınızla ayrıntıları okuyun ve bir diken görüntüsü için vikoristovuvati yığını.	Yapıcı hareketliliğin gelişimi, navchivati ​​​​nesnenin değerinin uyanmasının değeri. Alarm ayrıntıları hakkındaki bilgileri kapatın. Hareketin planlanan işlevini genişletin.
4. baskı	"Bir büyükanneyle yaşadık ..."	"Kachenya"	"Zbirnik"
	Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak yaratıcı zizib: zaparvlyuvat її farboy ve robiti vіdbitok (tepede büyük parmak harikası, іnshi ubіk). Resmi ek ayrıntılarla kapatın.	Viktorya dönemi resepsiyonunda doğru, vidtyaguvannya. Lipiti'yi dikkatlice kapatın.	Vchit obgorodzhuvati büyük alan (kachechok için "göl"). Tarihi olduğu gibi kapatın. Zaokhochuvati, fikriniz için pragnennya inşa ediyor.

	MALYUVANNYA	LİPKA	APLIKATSIYA
1. DÖNEM	"aşkım tahta"	"Mistok"	"Nehrin içinden Mistok"
	Resmi düzeltmek için parmaklarınızı kullanın. Priyom otrimannya noktalarını ve kısa çizgileri gösterin. Marinokslardaki küçük tahtaları okuyun. Vihovuvati doğruluğu.	Decilkokh "kolodi" ile evin modeli, aynı dozhini ve tovschini (bir yığın kullanın). Şüphesiz, düz ve yuvarlak olun. Strum ve mistkadan kompozisyonun oluşturulması.	Bir dizi hazır parçadan (riche, mist, choven) şarkı söyleyen zmist'in kıvrım kompozisyonunu okuyun. Resmin namazuvati kısmını tutkalla kapatın, ortasından sabitleyin.
2. Baskı	"Fotoğraf çerçevesi"	"Kardeşlerin (kız kardeşler) hediyesi"	"İçinde yaşadığımız Budinok"
	Mühürlerin yardımı için drukuvanni'de düzeltin. Zakryplyuvati vminnya ravnomіrno bittki'yi nesnenin tüm yüzeyine uygular. Yaratıcı ve yaratıcıyım.	Prodvzhuvati mecazi olarak vistava, uyavu, yaratıcılık geliştirir. Gelişimsel resepsiyon görüntüsünün açılışında vikoristovuvati'yi kapatın.	Resmin kıvrımlarını birkaç parçadan okuyun, şarkı söyleme bağışını yakalayın, kemer üzerinde doğru bir şekilde geliştirin. Figür bilgisini (kare, rektum, trikutnik) kapatın.
3. DÖNEM	"Hedef şampiyon"	Fikirlere kapılmak	"Şampiyon için madalya"
	Standart çiftlik evinde renkli zeytinlerin verandasında hazır grafik görüntüsünü kullanın.	Zakrypluvaty, bilinen nesnelerin görüntülerini camlı görüntüye aktarır. Kendin oku, kendin oku, kızmak istiyorsun. Gebe kalan kalıntıyı bitirin.	Bir dizi ayrıntıdan görüntünün katını okuyun; Sonuçları düzeltmek istiyorsanız, başlangıçtan bağımsız olarak. Gebe kalan kalıntıyı bitirin. Priyomi robotlarını yapıştırıcıdan kapatın.
4. baskı	"Elma meyveleri"	"Mishko için Meyveler"	"Kedi meyvesi"
	Mühürlerin yardımı için drukuvanni'de düzeltin. Küçük meyveleri ve elmaları okuyun, tariltlerde gül, boyut ve renkle kontrast oluşturan vikoristovuchi. Kompozisyonun görünümünü geliştirmek.	Nesneleri yuvarlak şekilde kapatın. Navkolishny'nin izinden iletimi okuyun. Vihovuvati, kendi performansının sonuçlarına olumlu bir şekilde terfi eder.	Verandada Vіlno rozmіschuvati görüntüleri; Nesnenin şekline göre Razr_znyat nesnesi. Doğru priyomy'yi kapatın ve yapıştırın.

Babalar için robot:

Yarışma en güzel başında ubir. Çocuğun yararına babaların dahil edilmesini etkinleştirin. Bir çocuğun kafesi ve bir aile modu aracılığıyla yaratıcılığı geliştirmek. danışma "Vikoristannya çocukların başlaması için doğal faktörler vlіtku" Çocuğun başlangıcı için yazın aktif muzaffer döneminden önce babaların saygısına bağlılık. danışma "Fidgets için Igri" Pedagojik babaların kısır hiperaktif çocukların yerini alması. danışma "Şehrin sokaklarında güvenli çocuklar" Sokaktaki çocukların yemek ve davranışlarından önce babalara saygı gösterilmesi.	danışma "Malukіv için etiket" Davranış kültürünün beslenmesinden önce babaların saygısına bağlılık. Vichovannya'nın aynı yöntemlerinin kabinlerini bir çocuğun kafesinde gerçekleştirme. danışma "Aile yürüyüşleri organizasyonu" Pedagojik babaların bir çocukla yürüyüş düzenlemenin yeni biçimleri ve yöntemleriyle değiştirilmesi. danışma "Bir bebekten yukarı çık" Zbagachennya babaların pedagojik bilgisi, tsikavim ve kötülerden çocukların ölümü gibi. danışma "Ben bir yüzücüyüm, istiyorum ... başlamamı istemiyorum" Zbagachennya babaların pedagojik bilgisi, çünkü çocuklar yönlendirilmekten korkuyorlar.	Batkivska fotoğrafları "Bebeğim bir peluşok için" Robot çocuğun kafesine babaların dahil edilmesinin aktivasyonu. DNZ'nin babaları ve işçileri arasında olumlu ilişkilerin gelişmesi. danışma "Vitaminler hakkında Descho" Babaların vitaminlerle ilgili yiyeceklere, doğru vzhivannya hakkında saygı duymalarına bağlılık. danışma "Sağlıklı bir yaşam tarzı sür" Sağlıklı bir yaşam tarzının teşviki. Daha sağlıklı çocukların beslenmesi için aileye saygının özverisi evde akıllar. Stingazeta "Maluki-krіpaki" Zaluchennya Batkiv'in sağlıklı bir yaşam tarzına ilgisi. Çocukların sağlığını beslemek ve iyileştirmek için çocuk kafesinin kollektifine saygı gösterilmesi.

Sanatsal edebiyat bilgisi

Pisenki, tencere, çağrılar:

"Zorya şarj cihazıdır ..."

"Çekler - Çekler - Çekler ..."

"Ben - ben babi'ye, büyükbabama gidiyorum ..."

"Sokakta üç tetikleyici var..."

"Gemi ..."

"Ah, yeşil ormanda ..."

Kazki:

"Sonechka'nın Evinde" (Slovakça)

"Cesur - aferin" (Bulgarca)

"Liniva Brucholina" (italіyska)

"Bir borudan çoban"

Virus:

O. Puşkin "Işığımız, sonechko!"

B. Zahoder "Şoför"

K. Chukovskiy "Cradene güneşi"

S. Mikhalkov "Küçük Dostlar"

Rozpovidі:

K.Ushinsky "Kış ve Sonce"

L. Petrushevska "Petro domuz ve makine"

Ch.Yancharskiy "Mağazada іgrashok"

Pisenki, tencere, çağrılar:

"Çim karıncadır ..."

"Bisiklette oturmak..."

"Zainka, dans et..."

"Kisenka - Murisenka ..."

"Bozha korivka ..."

"Gurkit için Scho"

Kazki:

"Bichok siyah bir fıçıdır, safra kopitze" (M. Bulatov tarafından örnek)

"İki açgözlü nikah" (Ugorska)

"Pivnik ve fasulye tanesi" (Örnek O. Kapitsi)

"Kit, o tilkiyi döv" (arr. Bogolyubskaya)

Virus:

K. Balmont "Komariki - Makariki"

A.K. Tolstoy "Dzvinochki benim ..."

V. Berestov "Kurchats ile Tavuk", "Bichok"

S.Marshak "Klitsі'daki Çocuklar"

Rozpovidі:

B. Zhitkov "Yak mi hayvanat bahçesine gitti"

L.Muur "Orada oturan Kryhitka onot i Toy"

V.Sutєєv "Üç koshenya"

Pisenki, tencere, çağrılar:

"Tahta, tahta, orman ..."

“Tili - bom! Tili - bom!

"Raiduga - ark ..."

"Kalay, kalay, potitin..."

"Didus uzhachok ..."

Kazki:

"Üç kardeş" (Hakaska)

"Zencefilli Budinochok" (nimetska)

"Böğürtlenlerden mantar şarabı" (örnek V. Dal)

"Travkin kuyruğu"

Virus:

S. Gorodetsky "Koliskova Vitrova", "Bu kim?"

O. Koltsov "Havaya üfleyin"

A. Barto "Küçük kız zamurzanadır"

I. Tokmakova "Uyku Ribka"

Rozpovidі:

D. Mamin - Sibiryak "Süt, Yulaf Lapası ve gri kedi Murka ile ilgili benzetme"

S.Prokof'єva "Kazka, hedefin şiddet içermeyen davranışları hakkında"

T.S. için 2. en genç grup için planlama I.A. unsurları ile Komarov Lykovi

(DNZ'de uygulanan, M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005 tarafından düzenlenen "Çocuğun kafesine bir çocuğun tanıtılması için programlar" ta uygulanan gösteride)

Çocuklara bebeklerde navkolishnyh nesnelerinin ve doğanın güzelliğini iletmek (kasvetli chmaras ile kasvetli gökyüzü; yere düşen parlak yapraklar; yere batan bebekler vb.).

Prodovzhuvati, zeytinleri, keçeli kalemleri, penzelleri doğru bir şekilde düzeltin, manşonları zorlamayın ve parmaklar sıkıca sıkılır; boyama sürecinde bir zeytin ve bir penzel ile bir elin evi. Farbahı penzel üzerinde okuyunuz: Farbahı kavanozdaki tüm şekerleme ile dikkatlice nemlendirin, farbahı kavanozun kenarında hafif noktalı bir yığınla işaretleyin, fırçayı nazikçe fırçalayın, önce ilk rengin farbahını seçin . Ganchіrochku chi kağıt servetka hakkında bir fırça ile kuru bir fırça alın.

Zakryplyuvati, koloriv (kırmızı, mavi, yeşil, zhovty, bili, chorny), vidtinks ile biliş (rhy, blakitny, siry) adını bilir. Gösterilen nesneyi gösteren bir renk şemasındaki çocukların canavarlarına saygı duyuyorum.

Çocukları dekoratif etkinlikle memnun etmek için: Dimkiv'in sihirbazları ile küçük bir kaltak (kuş, keçi, küçük olan) ve ıslık çalan kişi tarafından ihlal edilen nesneyi (tabak, eldiven) okuyun ve süsleyin.

Çizgilerin, vuruşların, kumsalların, lekelerin ritmik uygulamasına dikkat edin (yapraklar ağaçlardan düşer, burada tahtalar, "snig, snig şımartın, tüm cadde", "tahta panoları, kep, kep, kep ..." vesaire.).

Küçük düzlüklerde basit nesnelerin, küçük düz çizgilerin (kısa, dovgi), çapraz geçişlerin (kendini beğenmişler, çizgiler, yollar, parkanchik, kartata Khustinka ve diğerleri) resimlerine bakın. Küçük formdaki (yuvarlak, dikdörtgen) nesneler ve farklı form ve çizgilerin bir kombinasyonunda saklanabilen nesneler (tumbler snigovik, kıvırcık, vizok, vagon vb.)

Garip arsa kompozisyonlarının oluşumu, bir nesnenin tekrarlanan görüntüleri (dalyantsi üzerinde kayıklar, yürüyen bardaklar) veya çok yönlü nesneleri hayal etme, koma ince. (çimlerin böcekleri ve solucanları vardır; zencefilli kurabiye adam yolda ve içeride yakalar.). Tüm arkush'taki çocukların roztashovuvati görüntülerini okuyun.

Temel literatür:

1. Komarova T.S. Bir çocuğun kafesinden başka bir genç grupla eğitim faaliyeti ile meşgul. Not almak. - E.: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 s.

(22 çalışan 35 ≈ %63)

2. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2008. - 144 s.

(35 ≈ %37'den 13 alma)

Ödünç alınacak numara: 35

Günün sonuna kadar şunları yapabilirsiniz:

ü Boyanabilen nazivati ​​malzemeleri bilin; renk, viznacheni programı; igrashka halkı (matrioshka dimkivska igrashka).

ü Kompozisyon için basit ve yılan planı için basit nesneler hayal edin.

ü Nesnelerin görüntülerini gösteren Pidbirati colori.

ü Doğru koristuvatisya olivtsy, penzel ve farb ile keçeli kalemler.

Vikladeno için: Komarova T.S. Bir çocuğun kafesinden başka bir genç grupla eğitim faaliyeti ile meşgul. Not almak. - E.: Mozaika - Sintez, 2009 .-- s. 7 - 9.

Veresen

meşgul # 1

meşgul tema : « Benim neşeli, göz kamaştırıcı topum.» - malyuvannya konu, teşhis.

zm_st programı : Zafer, yuvarlak renkli nesnelerin (top) görüntüsünün şeklini boyamak için. Halkadaki çizgiye dikkat edin, onu iki parçaya ve rosefarbovuvati'ye bölerek, değiştirilmiş figürin konturlarını tekrar edin. Teknik resimde guaj farbları kullanın. Oomir'in gelişimi, "gözler - el" sisteminde koordinasyon.

robotun ön yüzü : ruhlivі toplarla (yuvarlanma, iki elle alttan ve göğüslerden dışarı atma, elden ele geçirme) haklıdır. Dokunsal algı için küçük topların görünümü ve hissi, rengin görünümü.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 18-19.

Meşgul olmadan önce malzemeler: çocuklar için: kare şeklinde arkushi kağıdı, boyut (vibir'de) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; şekillendirme için karton kola; guaj farbi (bir cilt çocuğu için iki renk); penzli, su kavanozları; Yığını kurutmak için Servetki mater'yanі. Bıyıkta: 25x25 cm'den az olmayan kare şeklinde temiz bir arkush kağıdı; coloropoєdnan'ı (mavi + chervonia, mavi + zhovty, yeşiller + portakallar, vb.), bir penzel, bir şişe su, servetka, karton colo, iki renklendiriciyi göstermek için bir çift pivot.

ben gün

meşgul # 2

meşgul tema : "İde panoları" .

zm_st programı : Küçük olana can düşmanı, küçük kısa vuruşlar ve çizgiler aktarmak için çocukları okuyun, zeytinleri doğru bir şekilde budayın, küçük olanın görüntüsünü bachiti. Rozvivati ​​​​bazhannya malyuvati.

robotun ön yüzü : bp'de dikkat Ben yürüyorum. Panolar hakkında pisenki spіv.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - E.: Prosvitnistvo, 1991 .-- s. 11 - 12. (. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 50-51.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: olivtsi Mavi renk, papir biber ½ albüm sayfası.

II gün

meşgul # 3

meşgul tema : « renk olivtsi» .

zm_st programı : çocuksu küçük satırları yukarıdan aşağıya doğru okuyun, onları doğrudan yürütmek için büyütün, zupinyayuchis yapmayın. Bir göz atın, farbahı bir penzel üzerinde alın, farbahtaki tüm şekerleme ile hissedin, damlaları nasıl alacağınızı bilin, fırçayı suya yakın silin, hafif bir nokta ile ganchirochka'ya boşaltın. Prodzhuvati znayomiti iz kitleri. Gelişim daha doğaldır.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991 .-- s. 13.

Meşgul olmadan önce malzemeler: albüm sayfasının ½ boyutunda papir. Farbi guaş chotiryokh koloriv (diğer tablolarda gelişimsel kombinasyonda iki renk var, ama yemek yemek güzel).

І gün

meşgul # 4

meşgul tema : « Güzel koyu saçlı kilimok» .

zm_st programı : sağdaki çocuklara küçük kötülük çizgisini okuyun, penzel'i nonvidriv yığını boyunca yönlendirin; farbayı fırçanın üzerine yazmakta fayda var, fırçaya güvenin; Azar azar bir farla düzgünce, boyansa bile yere girmeyin. Razvivati ​​​​sprynattya kolora, zakryplyuvati bilgi kolora.

robotun ön yüzü : didaktik oyunlardan daireler hakkındaki bilgileri netleştirin. Garnie smugasti kumaşlarına, dorzhni, khustochki'ye bakın.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - E.: Eğitim, 1991. - S.14.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkusha paperu kare formu. Zrazki esmer kilimk_v. Farbi'nin kapılarındaki deri çelik üzerine, iyi şanslar; su kavanozları, ganchirki, penzlik.

meşgul # 5

meşgul tema : « renkli glomerüller» .

zm_st programı : kağıttan zeytinleri görmeden yuvarlak kırışıklı çizgilere kızan küçük çocukları okuyun; doğru trimati yogo; zeytin ağacının rengini boyama sürecinde.

robotun ön yüzü : Yuvarlak şekilli nesnelerin bilgisi, іgor sürecinde küçük renkler.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 15.

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi, colorovy kredisi, albüm arkush kağıdı.

ben gün

meşgul # 6

meşgul tema : "Kiltsya" .

zm_st programı : çocukları okuyunuz, zeytinleri doğru bir şekilde budayın, yuvarlak şekli küçük olana aktarın, elin devasa kıvrımını görün. Vchit vikoristovuvati olivtsi gül rengi. Razvivati ​​​​sprinattya kolora. Renk hakkındaki bilgileri kapatın.

robotun ön yüzü : yuvarlak şekilli nesnelerle prodovzhuvati bilgisi, іgor sürecinde küçük renkler.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 16.

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi, arkushi kağıt yuvarlak form 20x20 cm.

II gün

meşgul # 7

meşgul tema : « Yaprakların uçmasına izin ver» - dekoratif boyama.

zm_st programı : trimati penzlik'i doğru okuyun, tüm yığını farbahta sallayın ve kavanozun kenarına damlamaya bırakın; Yaprakları hayal edin, tüm şekerleme ile bir penzel kağıda uygulayın ve tüketici dünyasında farbaya batırın. İsmi doğru okuyun. Gelişim daha doğaldır. Sanatsal bir deney için bir zihin yaratın: zm_shuvannya zhovtogo z wormonim yolu ile turuncu bir colorah saplantısının gücünü göstermek; Penzel büyüklüğündeki kekik yapraklarının büyüklüğünün nadas olmasına saygı duyuyorum. Rosvivati ​​​​renk ve ritmi hissediyor. Vihovuvati, düşmanlığını bir bebeğe aktarmak için yaskravikh, doğanın güzel tezahürleri, bazannya ile ilgileniyor.

robotun ön yüzü : temel belirtileri olan çocukların bilgisi: Yaprakları bıraktığımızda, somurtkan ve ormanda büyüyeceğiz; insanlar sebze ve meyve seçerler. Sanatsal kreasyonların okunması, bildirim, spіvi (ana resmin duyulması). Temel yapraklarla, katlanır buketlerle ızgara yapın. Didaktik grafiti "Bir ağacın yaprağı mı?"

meşgul ol : böl. 1. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - E.: Eğitim, 1991 .-- S.14 - 15. 2. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 42-43.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkushi kağıdı (1/2 albüm arkush) blakit kolor, guaj farabi ve kırmızı koloru, renk denemeleri için palatri veya plastik kryshki, penzli iki boy, kavanoz su, servet kağıt ve malzeme. Yürüyüşler için seçilen pembe renk ve büyüklükte güzel sonbahar yaprakları.

І gün

meşgul # 8

meşgul tema : « Yagіdkoy için Yagіdka» - parmak boyama.

zm_st programı : Çocuklara "Yagidki çalılar üzerinde" ritmik kompozisyonları okuyun. Razvivati ​​o kompozisyonun ritmini hissediyor. Vihovuvati, bir bebekte yaskravikh vrazhen'in (uyavlenu) doğası ve hayal gücüyle ilgileniyor.

robotun ön yüzü : yoğun zamanlar için gençlerin melankolisi. Resimlerde, fotoğraflarda yagid imajına bakmak. Sağdaki didaktik "yagіdkoyu için Yagіdka", bir ritim duygusu gelişimi ile - belirli bir sırayla yagіd veya їkh şefaatçilerin (pembe renkte gurts) görüntüsü, örneğin: 1) bir chervona - biri yeşil; 2) iki chervon - bir zhovta ...

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 30-31.

Meşgul olmadan önce malzemeler: çocuklar için: arkushi kağıdı beyaz veya açık blakite rengi, kryshki'de guaş farbi (2 kontrast renkler - chervonia ve yeşiller), renkli olivtsi veya keçeli kalem, servetki kağıdı ve anne. Kanunsuz: "Kushchikah'ta Yagidki" kompozisyonu için seçenekler, beyaz chi blakitny renginde arkush kağıdı, keçeli kalem; manyetik tahta ve kırmızı ve yeşil renkli gurts abo pazen.

9 numara meşgul

meşgul tema : "Dolu dolu! » - pamuklu çubuklarla boyama.

zm_st programı : çocukları kış renginde pamuklu çubuklarla ve plajlar arasındaki farkın sıklığıyla kasvet ve şehrin görüntüsüne okuyun (hmara'daki plajlarla - bire bir yakın, gökyüzündeki dolu - daha hızlı , aydınlanma ile). Karakter ve görüntü arasındaki bağlantıyı ve sanatsal - figüratif çeşitliliğin yardımıyla göstermek. Rosvivati ​​​​renk ve ritmi hissediyor.

robotun ön yüzü : doğanın mevsimsel tezahürlerinden ve devrilen ağaçların yükselişinden (tahtalar, sing, dolu) bahsedin. Kazka'nın G. Tsiferov "Grad" tarafından okunması (I. A. Likova, s. 48).

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 48-49.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkushi kağıt blakite rengi, vatyani çubukları, guaj farbi mavi ve beyaz renk, servetka kağıt ve anne, su ile şişeler. Teknolojinin değişken açıklamaları.

ben gün

10 numara meşgul

meşgul tema : « Garni povіtryanі coo» .

zm_st programı : Prodovzhuvati vchit ve vchit çocuklar maluvati nesneleri ve dairesel form vchit doğru şekilde trimati olivets, vikoristovuvati olivtsi gül rengi görüntüleme sürecinde. Razvivati ​​​​malyuvannya için ilginç.

robotun ön yüzü : Svyatkova süsleme salonunu bağışladı, grup odası.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. on sekiz.

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi (bütün kutu), albüm arkush kağıdı.

II gün

meşgul # 11

meşgul tema : « Mağazada Sorokonіzhka (vichliva rozmova)» .

zm_st programı : görüntünün küçük katlama biçimlerini gıcırtılı çizgiler temelinde okuyun, kağıdın (arka plan) ve tasarlanan görüntünün oranlarını kullanın. Rengin sonuna kadar sağlığın gelişimi ve sanatsal çeşitliliğin temel özelliklerinin oluşumu.

robotun ön yüzü : kağıt ve hamuru ile saksağan plastik görüntülerin kökü. Slovnikova robotu: "dovgy - kısa" kelimesinin anlamının açıklığa kavuşturulması.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 58-59.

Meşgul olmadan önce malzemeler: koyu kahverengi, sarı ve açık yeşil renkli ek yapraklar veya evraklar (canlı çocuklar için), guaj farbi (chervona, zhovta, yeşil), fırçalar, Keçeli kalem(abo olivtsi), servetka papery ve mater'yanі, su ile bardaklar (kavanozlar).

І gün

meşgul # 12

meşgul tema : « Tilki hayvanları için Smugasti havluları» .

zm_st programı : küçüklerin çocuklarını dovgom dikdörtgeni üzerindeki düz çizgilerden ve savurgan çizgilerden okuyun. Virobu'nun ("rushniki") biçiminden ve boyutundan vierunka'nın (dekorun) nadaslığını gösterin. Penzlem ile boyama tekniğini tamamlayın. Renk ve konfigürasyon için seçenekleri göster cherguvan hattı (düz, hvilyasti). Rosvivati ​​​​renk ve ritmi hissediyor. Vihovuvati sanat ve el sanatlarıyla ilgileniyor.

robotun ön yüzü : nesneleri dekoratif olarak görüntülemek - uygulamalı Sanat(kilimk_v, rushnik_v, servetok), pochatkiv dokuma ve kilim bilgisi. Sözcük konuşmalarda v_zerunk_v incelemesi. Didaktik gra "Depo vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya saksağanları (pembe rengin sarkık çizgilerine dayanarak).

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 62-63.

Meşgul olmadan önce malzemeler: podovzheni arkushi kağıdı beyaz kolora, guaj farbi 2-3 koloriv, ​​​​penzli, su ile bardaklar (kavanozlar), servetki kağıdı ve mater'yanі. Dikdörtgen üzerinde vezirlerin değişken eğitimi. Güzel v_zerunki ile havlular. Çocuk robotları ve dekoratif kıyafetleri göstermek için bir motosiklet. Sütlü ampulleri fırlatmak için balon.

meşgul # 13

meşgul tema : " Odun " .

zm_st programı : çocuğa düz dikey ve kaçırılmış çizgilerde saklanan küçük bir nesneyi okuyun, tüm kemer için küçük, büyük, kemerin merkezinde roztashovuvati görüntüleri. Ağaçlarda olanlara ve dovgі ve kısa gіlki olanlara saygı gösterin.

robotun ön yüzü : Yürüyüşleri izlemek, kitaplarda, fotoğraflarda ağaç resimlerine bakmak.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 22 - 23.

Meşgul olmadan önce malzemeler: papir boyutu ½ albüm sayfası, renkli olivtsi.

14 numara meşgul

meşgul tema : « Karlı göğüsler, büyük ve küçük» .

zm_st programı : küçük nesneleri yuvarlak bir şekilde kapatın Farbuvannya farboy'un doğru kurallarına konturun ötesine geçmeyin. Arkush'un engin genişliği olan görüntüyü tekrarlayın.

robotun ön yüzü : bir rüya ile bir günde çocuklar için oynayın.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 21 - 22.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkush kolorovogo kağıt boyutu, albüm boyutu veya daha fazla, penzliv boyutunda düşmüş, bila guaj.

ІІІ gün

15 numara meşgul

meşgul tema : « yılan dansları» .

zm_st programı : Pembe rengin (kırmızı, mavi, kırmızı, yeşil) konfigürasyonunun (bükümler, spiraller, tek bir çiftte ilmekli) gelişim çizgilerini gerçekleştirmek için çocukları iyi bir şekilde okuyun. Boyamak için elinizi açın. Farblarla boyama tekniğini boyadığınızdan emin olun (genellikle bir penzel hissedebilirsiniz, ancak her şekilde karıştıracaktır). Roswywati ta formi rengini hissediyor.

robotun ön yüzü : yeni yalinka görsellerinden broşür ve takvimlerin görüntülenmesi. Serpantinli didaktik ve ruhlivi. Sağda "penzlik dansçısı", "yürüme çizgisi" var.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 70-71.

Meşgul olmadan önce malzemeler: boyut ve boyutta bili arkushi kağıdı; guaş farbi, keçeli kalemler; penzli, palіtri, sudan bardaklar (kavanozlar); servetki paperovі ve mater'yanі; serpantin pembe renk.

meşgul # 16

meşgul tema : Fikrin arkasındaki Maluvannya.

zm_st programı : çocuklarda viklicati vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati all arkush. Razvivati ​​​​bazhannya hazır bebeklere bakmak, onlar hakkında konuşmak, radity їm. Vihovuvati kendine güven ve yaratıcılık.

robotun ön yüzü : yürüyüşlerde tasarruf.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 24.

Meşgul olmadan önce malzemeler: mütevazi bir renk, guaj boncuklar, yeşillik, zhovty renkli bir paperur albüm sayfası.

ben gün

17 numara meşgul

meşgul tema : « Vognikler ve çantalarla süslenmiş Novorichna yalinka» .

zm_st programı : çocuklara çizgiler gibi küçük nesneleri okuyun (dikey, yatay olanlar). Şaşırtıcı bir yalinka görüntüsüne bir göz atın. Tüm sayfadaki küçük yalinka büyük okuyun; süslemek її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, yuvarlak şekiller, çizgiler boyama. Büyümek çocuklar için estetiktir. Azgın ve blakytny ile Oznajomiti bırakır. Çocukların küçüklere bakmalarına saygı gösterin, onlara mecazi bir karakterizasyon verin. Viclikati, süs eşyalarının sevincini hissediyor. Prodovzhuvati vchit çocuklar koristuvatisya farboy ve penzlem, pryvati fırça.

robotun ön yüzü : Bir çocuğun bahçe kafesindeki bota, grup odasının yanındaki bota bakın, ağaçlarla birlikte alın. Yeni doğan ve kutsal azizlerin kaderi, yalinetlerdeki süslemelerin görünümü.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 25, 26.

Meşgul olmadan önce malzemeler: albüm arkush paperu, farbi - koyu yeşil, sarı, azgın, blakitny, beyaz renkli guaj; 2 gül fırçası, anne serveti, bir kavanoz su.

ІІІ gün

meşgul # 18

meşgul tema : « Bak - simit, rulo ...» .

zm_st programı : çocuklar simit ve simit yapmakla ilgileniyorlar Vchit ve küçük halkalar (simit, simit), büyüklüğün (çapın) arkasında kontrast, kendinden titreşimli fırça: geniş bir şekerleme ile - küçük devedikeni ile simit yapmak için, Teknik resimde guaj farbları kullanın. Oomir'in gelişimi, "gözler - el" sisteminde koordinasyon.

robotun ön yüzü : ruhlivi, çember ile sağa doğru (yuvarlanır, alttan ve göğüslerden iki elle fırlatır, elden ele geçer). Dokunsal algı için boyutun boyutunu görmek ve yumuşatmak, o rengi şekillendirmek adına. Didaktik oyun "Kolorovі kіltsya" (form, renk, boyut gelişimi). Meşgul zpllennya, boyama ve "Simit - simit" konulu uygulama. Spilné razpovіd Rus halk sessizliği (küçük kedicik adından çocuk gibi görünüyor):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Hemen.

- Kisenka - Murisenka,

Seni soydu mu?

- İyi topraklanmış.

- Kisenka - Murisenka,

Nasıl bir kabuktu?

- Zencefilli çörek.

- Z Kim zencefilli kurabiye?

- Bir.

- Yalnız değil!

Yalnız değil!

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 82-83.

Meşgul olmadan önce malzemeler: çocuklar için: vibir üzerine arkushi kağıdı - hafif - blakitny, açık - yeşil, azgın colora (arka plan için), farbey renginde guaj, 2 boy fırçalar, keçeli kalemler, formu kaplamak için karton halkalar, su kavanozları, yığını kurutmak için servetka. Kırbaç, namalovanny halkaları olan iki kare gül boyutlu kağıt kemerine sahiptir - bir simit ve bir simit.

meşgul # 19

meşgul tema : « Yol boyunca dolaşan zencefilli kurabiye adam» - arsa çizmek.

zm_st programı : Halk Kazaklarının motiflerinin arkasındaki küçük çocukları okuyun Viklikati, yolda ve yolda kedicik olan topuzun görüntüsüyle ilgileniyor. Yeni teknikler edinin: bir kolobok'u guaj farblarla boyamak (bir kola chi formundaki plyama'nın bir ovale rengi), keçeli kalemlerle aynı dalgalı veya ilmekli yolun görüntüsü. Razvivati ​​​​nachenno - yaratıcı yanıltıcı, yavu. Vihovuvati, görüntü oluşturma etkinliğinde Kazak kahramanlarının vizyonuyla ilgileniyor.

robotun ön yüzü : Rus ulusal kazka "Kolobok" un okunması Bir yaratığın görüntüsüne bir bakış (altta resim). Bir kolobok görüntüsüyle aynı. Malyuvannya top, serpantin, sanatçı "penzlik dansçısı", "yürüyüşte çizgi" ile didaktik.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 86-87.

Meşgul olmadan önce malzemeler: podvzhenі pembe renkli (beyaz, açık yeşil, blakitny, mavi) kağıt bırakır (smuga) - vibіr çocuklar için, guaj farsi, penzli, su ile bardaklar (kavanozlar), keçeli veya renkli zeytinler, servetka papery ve malzeme karakterler lyalkovo tiyatrosu Rusça'ya folklor"Kolobok".

meşgul # 20

meşgul tema : "Snigovik" .

zm_st programı : Çocukları boyanmış nesnelere yuvarlak şekiller koyun.Küçük şeyi nesneye verin, birkaç parçadan yuvarlak şeklin düğmelerini yukarıdan aşağıya kızgın çizgilerle ve sağdaki tüm kuruşla kötülükle kapatın. istif.

robotun ön yüzü : snigovik'in yürüyüşe bakışı, kitaplardaki çizimlere bakıyor.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 28.

Meşgul olmadan önce malzemeler: papіr tonları - blakitny (yaskraviy olmayan), sіra, guaj bila, penzlik, bir kavanoz su, servetka mater'yana.

meşgul # 21

meşgul tema : "Snigu'daki ağaçlar" .

zm_st programı : Okuyun ve küçük çocuğa kışın resmini verin. Ağaçların arkushi tükürüğündeki rostashovuvati'ye bakın. Bilmeyi öğren sanatsal malzemeler(Robotların işe gitmesi ve diğerlerinin gitmesi bir saat sürer). Vminnya promivati ​​​​fırçasını kapatın (farblı robotlar için bir saat). Gelişim daha doğaldır.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 31.

Meşgul olmadan önce malzemeler: Bir albüm sayfasının ½'si (alçakgönüllü blakit veya gri renk), bea creed аbo guashovі farbi (kahverengi, çok renkli).

ІІІ gün

22 numara meşgul

meşgul tema : "Letaki sinek" .

zm_st programı : bazı kısımlardaki gibi küçük nesneleri okuyun. Normal bir düz çizgide düz bir çizgi çizmek için eksiyi kapatın. Nesnenin görüntüsünü iletmek için okuyun. Gelişim daha doğaldır.

robotun ön yüzü : іgry, illüstrasyonları görüntülüyor.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. otuz.

Meşgul olmadan önce malzemeler: light-sira farba, light-blakite tonlu kağıttan albüm arkush.

meşgul # 23

meşgul tema : « Matus için görevler (hayati sayfalar)» - aplike unsurları ile boyama.

zm_st programı : viklikati bazhannya namalyuvati viglyad roslin (asma, gövde, yaprak) adı hakkında bir açıklamaya dayanarak 8 huş ağacı Vchiti malyuvati Quiti için annenin hediyesindeki bir resim. Guaj farblarla boyama tekniğini değiştirin: çizginin şeklini ayarlayın, penzlick'in rengini ve boyutunu bağımsız olarak titretin. Rozvivati ​​​​neredeyse bir renk oluşturur. Vihovuvati dbaylive, batkiv'e sahnelendi.

robotun ön yüzü : hayati broşürlerin katlanan koleksiyonu. Lalelere ve diğer bahar renklerine bakıldığında, duygusuz viglyad hakkındaki ifadeyi açıklığa kavuşturmak (örneğin, bir lalenin yay şeklinde yaskravny bir tomurcuğu veya ters çevrilmiş bir örümcek, düz bir sap atlamak, bir yaprak atlamak, kabukları soymak) . Rozmov anneler ve büyükanneler hakkında.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 106 - 107.

Meşgul olmadan önce malzemeler: beyaz renkli arkushi kağıdı, viglyadі dilaltı yapraklarında katlanmış navpіl, siluet vazolar (vibіr çocuklar için), renkli olіvtsі veya keçeli uç, pamuk çubuklar, guaj farbi, penzeli, su kavanozları, tutkal ve zeytin

24 numara meşgul

meşgul tema : "Svitit sonechko" .

zm_st programı : Sonya'nın görüntüsünü küçük olana okuyun, yuvarlak şekli düz çizgilerle çizin. Farb'ı kavanozun kenarındaki akıllı vidzhimati'ye sürün. Görüntüleri olan küçüklere onları gördükleri gibi daha yakından bakın. Vihovuvati kendine güven ve yaratıcılık.

robotun ön yüzü : Gezinti yollarında para harcamak, çizimlere bakmak.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 29. (. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 118-119.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: albüm sayfası renkli kağıt (yumuşak blakitny veya gri ton), guaj zhovtiy, biliy, chervonia, kahverengi, yeşil, siyah; penzli, pamuklu çubuklar, keçeli kalemler, kavanoz su, servetki.

ben gün

25 numara meşgul

meşgul tema : « Praєmo "khustochki ve havlular» .

zm_st programı : dikey ve yatay çizgilerle dikdörtgen ve kare şekilli (khustochki ve havlular) küçük nesneleri okuyun. Oznayomiti iz dikdörtgen şeklindedir. Viklikati, namalovannyh nesnelerini süslemekle ve keten malyunka (bir motosiklette kurutmak için bilizna) temelinde gövde kompozisyonu ile ilgileniyor. Razvivati ​​​​yolda - hayal gücüyle kaçırdı. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya ve zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

robotun ön yüzü : dikdörtgen formdaki nesnelerden çocukların biliş oyununda.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 32-33. (Yol boyunca Dodatkovy malzemesi. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 100-101.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi, tutulan bir iplikten 10x20 cm boyutunda smuzhka paperu. Küçük çocukların orijinal şovunu düzenlemek için dekoratif kelepçeli Motuzka. Şekil vermek için servis yapın. Servetka, yulaf lapası için bir havludur.

ІІІ gün

Meşgul # 26

meşgul tema : "Omuz" .

zm_st programı : o düz çubuğun chotiric şeklinin bir kısmından oluşturulan küçük şeyi bu orana doğru bir şekilde aktararak okuyun. Priyomiv zafarbovuvannya'yı tek bir düz çizgide okuyun. Kuruyan Zakrіpiti vminnya promivati ​​​​fırçası.

robotun ön yüzü : çizimlerin görünümü.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 33-34.

Meşgul olmadan önce malzemeler: Kürek kemiği. Albüm sayfasının ½ boyutunda Papir, guaj chervoniy zhovty; penzlik, bir kavanoz su, mater'yan serveti.

meşgul # 27

meşgul tema : "Küçük Kitaplar" .

zm_st programı : vivchati için kalıp işleme rukhs, chotirikutny formlarının boyanması, elin kötülükten sağa, yukarıdan aşağıya, vb. Zafarbovuvannya yöntemini yukarıdan aşağıya veya sağa doğru bir el hareketi ile belirtin. Rosevivati ​​​​ujavu.

robotun ön yüzü : kitaplara bakıyor. Chitannya їkh.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 34. Ben: "Sonechko" .

zm_st programı : küçükleri ve koma görüntülerini okuyun. Kompozisyonun sapının kabiliyetini, uşak tarafından kağıttan ihlal edilen yeşil bir yaprak temelinde göstermek (resim ve uygulamanın entegrasyonu). Güzel bir doğal çevre üzerinde duygusal bir mesajın zaferi. Farblarla boyama tekniğini kullandığınızdan emin olun (yuvarlak şekli tekrarlayın, iki alet çekin - bir penzlik ve bir pamuklu çubuk). Rozvivati ​​​​neredeyse bir renk oluşturur.

robotun ön yüzü : böceğin "sonechko" (tanrı'nın corvka) görüntüsüne bakın. Sessizce okumak ve seslenmek. Malyuvannya yuvarlak nesneler uprodovzh deniz kayası.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 130 - 131.

Meşgul olmadan önce malzemeler: yeşil yapraklar, renkli kağıttan virіzanі vykhovatel (malunks için temel), guaş farbi kırmızı ve siyah colora, 2 boy penzlik, pamuklu çubuklar, su kavanozları, servetka kağıdı ve anne. Sonya resimlerinden resim.

І gün

meşgul tema : « ben ruci ile kırpıyorum» - Malyuvannya konusu.

zm_st programı : prodovzhuvati vchit çocuklar malyuvati nesneleri ve kare ve dikdörtgen formlar. Geometrik figürinlerle ilgili ifadeyi açıklayınız. Viklikati, genç formun savaşçılarının kendi fikrinin arkasındaki imajıyla ilgileniyor (düz, kare, yuvarlak gibi, trikutnyh). Rozvivati ​​​​neredeyse bir renk oluşturur.

robotun ön yüzü : meşgul "Yıkanmış khustochki ve rushniki" üzerine kare ve dikdörtgen formların boyama nesneleri. Meşgul aplike "Praportsi takі rіzni" de varantlardan ritmik kompozisyonların işbirliği. Raznoy formunun savaşçılarına bir bakış. Renk ve şekil tarafından yönlendirilen unsurlardan katlanmış vezierunklarda sağda bulunan ritmin gelişimi için didaktik ızgaralar. Dikdörtgen ve triko formlardaki cisimlerin belirlenmesi. Geometrik şekiller (kare, dikdörtgen, trikutnik) hakkındaki ifadenin açıklanması. Nesnelerin (geometrik şekiller) şekil ve renge göre sıralanması ve sınıflandırılması. meşgul tema : « çimlerde kulbaby» .

zm_st programı : Küçük fiyonkların güzelliğini, fiyonkların şeklini küçük olana oku ve ilet. Farblarla Vidpratsovuvati priyomi boyama. Fırçayı dikkatlice kapatın, ganchirochku hakkında kurutun. Vihovuvati vmіnnya bebeklerine radіti. Razvivati ​​​​ estetik açıdan hoş, yaratıcıyım.

robotun ön yüzü : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", çocuk kitaplarındaki çizimlere bakıyor, yürüyüşte oynuyor "Aynı şeyi bırak".

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 41-42. (Yol boyunca Dodatkovy malzemesi. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 140-141.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: yeşil kağıttan albüm yaprağı, zhovty guajı, yeşillik, 2 adet gül penzliki, pamuk çubuklar, bir kavanoz su, servetka kağıt ve malzemesi, keçeli kalemler.

II gün

meşgul # 34

meşgul tema : « filimonivski igrashki» .

zm_st programı : özgüllüklerini ve yaratıcı çeşitliliklerini gizledikleri için bir tür halk dekoratif ve uygulamalı sanat olarak filimonyadan çocuklar hakkında bilgi edinin. Formuvati pochatkove uyavlenya el sanatları іgrashkovyh sprav maistrіv. Film endüstrisinin motiflerine dayalı çocukların yaratıcılığı için bir zihin oluşturun. Kağıttan basılmış silüetler üzerindeki küçükleri okuyun. Dekorun karakteristik unsurları ve renk dağılımı hakkında tarihler.

robotun ön yüzü : dekoratif ve uygulamalı sanat eserlerine bakarak, maystri-folk umiltsi tarafından yapılan güzel konuşmalara sahip olana yükseldi. Filimonivskih igrashok'a bir bakış. Ігри - halk oyunları ile rozvagi.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 136 - 139.

Meşgul olmadan önce malzemeler: Çocuklar için tavuklar ve pivnikler, farbi guaj (filmonik igrashoks paleti sayısı), ince penzeller, su bardakları, servetka papery ve anneler var. Muhbirde - filimonivskі іgrashki, rosіgravannya minіvistavi için dekorasyon; karakteristik renkler ve dekoratif öğeler içeren didaktik kitap. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 42-43.

Meşgul olmadan önce malzemeler: papir tonları, chervoniy guajı, bili, blakitny, zhovty, yeşillik; 2 boy penzliki, bir kavanoz su, servvet mater'yanі ve paperovі.

Erken okul öncesiÇocuklar yaratıcı aktivitenin temelidir. Başka bir genç grubun vikhovantları, temel zihinsel süreçleri aktif olarak geliştiriyorlar (önlerinde, casusluk ve yanlış yorumlama) - bebekler zaten düşünme duyularını öğrenebilirler. Görünüşe göre, hala gerçekçi görüntülerin kökünden uzak, küçük olan çoğu zaman biçimsiz bir çizgi birleşimidir. Anahtar görüntü yaratan zihinlerin oluşumunun koçan aşamasını koruyun.

Başka bir genç grup DOP'nin vikhovanetlerinin gelişimi için önemli eğitim faaliyeti

Meşgul küçük ayrıntılar, okul öncesi çocukların ahenkli gelişimine erken yaşlardan itibaren anlamlı bir şekilde aşılanmıştır. Küçükler için duygularını görmenin harika bir yolu var. Spilkuvannya için sorunları büyütme ve çözme yolunda iğrenç olan çocuklar için özellikle önemlidir. Bir bebek, yetişkin bir zeka çocuğundan daha faydalıdır, görüntü için seçilenleri bulmak da önemlidir.

Oturma, açık sözlülük, çocukları dillerden görme gibi bayat parlaklık gibi yanlış bilgileri geliştirmenin eğitici gücü. Bezperechno, her zaman okulda şimdiki saatte olacak ve vzgal hayatını uzatacak. Malyuvannya, bu ufalanan çocukları atlatmanın mucizevi bir yolu.

Üç boyutlu çocuklar sünger gibi bilgiyi özümserler. Dіyalnіst, sanatsal yaratıcılıkla bağlantılı, zevk geliştirme, güzellik için vikhovuє hissi.

Tüm mengenenin yaratıcı etkinliğinin özellikleri

Naygolovn_sha meta-yaratıcı aktivite, bebeklerle üç chotyoch rock_vchit bu küçük çizgiler, düz ve yuvarlak, bazıları, en basit nesnelerin şekli oluşur. Ayrıca, koku robotik, kendi kendine yönlendirilmiş, bir bıyık tarafından motive edilmemiş gibi görünebilir. Orta ile ellerin ve parmakların dinamik motor becerilerinin gelişimi arasında bağlantı olmadan tüm süreç.

Bir diğer önemli şey, renk şemasının formülasyonudur - temel renkler ve adları hakkında bilgi.

Navkannya döneminde, genç okul öncesi mızrakçılar aynı ilkel kompozisyonları oluştururlar - arkush'un orta kısmında küçük çocuklar yetiştirmeye başlamak için.

Öğretmen sistematik olarak çocuklara nesneleri resmetmeyi öğrenir.Öğretmen tarafından dağıtılan kompozisyona bir avuç çocuk eklenecek: eski kağıt torbalarda satış öncesi ipler (çeşitli renkleri toplayarak), benzer şekilde tırnaklardaki sapları, çubukları - bilya praportyv.

Meşguliyet çocuksu bir neşe getirebilir - siz kendiniz bilgi ve bilginin bedeli ile çalışmak isteyeceksiniz. Burada, açıkçası, öğretmenin birincil rolü, öğretmenin uzmanlığı, yardımsever tutumu, şünizmi, duygusallığı, eğitim değişikliği ve sanatsal yaratıcılığa olan ilgisidir.

Anlamlı bir şekilde, üç boyutlu bir yaşamda, muhbirin açıklamasının hala önemsiz bir saatlik hafızası vardır: pis koku talimatları hatırlamayacak veya tekrarlanan açıklamalar gerektirmeyecektir. Pedagog denemekten suçlu, cilt çocuğu zrozumіla zavdannya, organіzuvati yogo dії. Vazgeçilmez bir pidhid vardır. Öğretmen, okul öncesi çocuklar için görüntü konusuyla sürekli meşgul.

İstihdam Duygusu sanatsal kelime, Çocuğun resmine resme bakın. Bu nedenle, hayal gücü bir bilmece ve başka bir ayet tarafından ezilebilir. Suçluluk kokusuyla, sınırda basit ve küçükler için erişilebilirler. İlk etapta Rozumov'un morali çocuğun duygusal ruh halini ayarlayacak ve artık çocuksu olmak istemiyor. Belirgin bir şekilde, robotun sonuçlarını tartışırken çantalarınızı alacaksanız, aynı zorluğun geliştirilmesi de mümkündür.

Ayrıca başka bir genç grup tarafından resim yapmak oyun oynamak kadar iyi değil.Çocuklar için bile daha da önemlidir є yaratıcılığa yönelik motivasyon, örneğin Kazakça temelinde. Görüntünün konusunu kırmak ve yaşamak için Tse.

Bebeklerle meşgul olan materyaller, sınırda somut olmaktan suçludur, bu andaki parçalar soyut olmaktan çok daha soyuttur. Çocuklar, büyük ışıktaki nesneleri düşünmekten suçludur - erken yaşta resim yaratmanın temeli. Yaratıcı öğelerle (çizgiler, kazıklar, noktalar) bağlanan görüntüler, görsel olarak, ancak daha güzel dokunsal olarak görünmekten suçludur.

Çocuklar için, öğretmen okul öncesi çocuklarına konuyu gösteremezse (örneğin, önemli değişiklikler yoluyla), bebeklerin nasıl gösterileceğine dair bir resim vikoristovuvati'ye izin verilir. Çocuklara büyük saygı duymakla birlikte forma (parmağınızla daire içine almanız gerekiyor) ve renk açmanız da mümkün. Belirgin bir şekilde, küçük olan sarhoş olmaktan suçlu değildir, nesnenin kendisi diğerlerinin üstüne yakın olarak görüntülenir, ancak çocuk bundan yoksun olmaktan suçlu değildir.

Elleri razgonistichekie rukhovykh olan bir çocuk için daha basit ellerden tamir edilen kırbaç, adım adım kağıt boyunca bir penzel ile ruk'a gider (yani, zeytinlerin manipülasyonu daha obmezhenidir). Örneğin, küçükler resmedildiğinde, öğretmenle aynı anda onlara düz çizgiler gösterebilirler ve daha sonra verandada küçükleri gösterirler. Nareshty, koku guaj ve olivtsy ile boyanmış.

Dahası, bazhano, adamlar kendi sözlerini supravodzhuvali - ritmik olarak boyama sürecini yenmeye çalışın, kendisi daha yalpalayacak. Duygusal ruh halinin teşviki için meşguliyete bir müzik desteğinin dahil edilmesi de tavsiye edilir.

Miniklerin visonuyuttaki çabaları öğretmenden miras kaldı. Win, dönüşte eliyle ellerini gösterir ve ardından çocuklar için aynı anda tekrar eder. Aynı şekilde, vikhovatel tüm priyom ve malyuvannya'yı gösterir: örneğin, bir trim ve alete ihtiyacınız varsa, penzlik üzerindeki farbayı çevirin. Vikonuvati, priyomi'nin anlamlarında ustalaşmak ve bazı koçan ipuçları almak iyiyse, kendi kendine tarz okul öncesi çocuklar bunu yapabilir.

Öğretmenin çocuğu şemaya veda etmekten suçlu değildir - görüntü bile gerçek nesneyi görmekten suçludur.Örneğin, yalinka resminin gecikmesini açıklayan öğretmen, başka bir genç grup için belirlenmiş programlara odaklanır: dikey bir stovbur ve ardından yanlara giden bir şişe yeşil renk anlamına gelir. Ancak bunlar mayyut ve bol ağaçların alametleridir. Bu yüzden stovburun düz değil boyanması gerekiyor, ancak dibe doğru genişliyoruz ve küçükler çalıntı troçlarla boyanıyor.

Geçen gün, biraz Stovbur özlenecek, sonra birkaç

Küçükler bu formu boyamak için araçlardan hoşlanmayana kadar görüntünün kabulünün gösterilmesi gereklidir. Zaten harika bir saatte, pis koku kendini o yalinka'yı tasvir edebilir.

Aynı şekilde, çocuklar düz bir çizginin görüntüsünü ve en basit düz çizgi formunu görürlerse, bir kürek kemiğini, bir çıngırağı, bir parkanı, priyomy göstermeden oldukça zayıf bir şekilde görselleştirmek mümkündür.

Görünüşe göre, başka bir genç grubun çocukları ile çalışırken, öğretmen cildin özel ihtiyaçlarını düşünüyor. Ayrıca, bir takımda, daha büyük erkek çocukları göreceksiniz (ve tüm dönem boyunca, sezonda bu büyümeyi geliştirmeye başlayacaksınız), ayrıca küçük çocuklar, üç yaşına gelene kadar çocuğun bahçesini onaracaklar. Buna ek olarak, muhbirin özverisi, boyama sürecinde zaten önemli bir farklılaşma olan grubunuzun özel özelliklerini analiz etmektir. Katlanmış, robotlar için genişletilmiş malzeme kolalarında kullanılabilir (örneğin, daha fazla farb proponate), görüntü sayısında artış (sadece bir kayık değil, bir yumruk).

Ödünç almak için en uygun malzemeler

Başka bir genç grupta resim yapmanın temeli A4 kağıdının fiyatıdır. Kötü niyetli guaj farbları durumunda, kanunsuz mutlaka gerekli formlarda tonlanır (genç okul öncesi neşterler için özellikle önemlidir, bazıları sanatsal yaratıcılıkla ilgilenir). Okremikh vipadkah'da bebeklere renk papіr chi kartonu docіlno proponuvati. Adzhe, örneğin, gökyüzü anlamına gelen gri veya blakitny yaprak biti üzerinde malyuvati yaskravo-zhovte sonechko tsikavishe. Aynı şekilde “Ide snig” temasıyla da meşgul olan mavi rengin tabanını aktararak, lacivert veya menekşe rengi de olabilir.

Önemli ölçüde, maє buti'nin temeline bir schіlnoyu ile ulaşılabilir. Biraz çocuğun eli biraz penzel değildir - tüm şekerleme ile yoğun bir şekilde ovalar, bazen papiri boyalara kadar siler.

Diğer genç grup, guaj ile muhallebi yapmayı cezbeder. Vona parlak bir ton verdi, sulu boya kullanmadı. Erken okul öncesi çocuğun bile güçlü bir duygusal tepkisi vardır; bebek için performansın sonucu yaskrava plyamadır. Ek olarak, guaj farbları ile, küçük olanlar pratsyuvati'den daha basittir, ancak suluboya ile değil: bir zusil bildirmek gerekli değildir, ancak onları suyla seyreltmek gerekir.

Farbi yolunun üçlü çocuklarına sorunsuz bir geziye gerek yok - çocuğun titremesi önemli olacak gerekli renk... Optimum sayı, temel renklerin sayısıdır.

Varto gelip bir kuruş alacak. sanatçılar için-pochatkivtsiv ideal seçenek- Kısa yaprak sapı ile Bilichi penzliki.

Renkliler kokuyorsa, koku, eti bitirmek için garnoy yakosti (krishitsya değil) olmaktan suçludur.

Başka bir genç grupla resim istihdamında galip gelebilecek birçok ek malzeme var. Örneğin, son mevsimlerde kış temaları, pamuk yünü, tatlılar - doğal malzemeler: nasinnya, broşürler ve han. Kompozisyonu daha çok yönlü hale getirmek, orijinali, çılgınca, gelecekte yaratmak için tüm detaylar, küçüklerin sanatsal yaratıcılığa olan ilgisini daha da artıracaktır.

Vikoristovuvani resim yöntemleri ve teknikleri

Bir öğretmeni başka bir genç grubu akılda tutarak - rukhs oluşturan navchit çocukları - bir eli affedeceğiz ve sonra zaten katlanacağız. Tse, pershu cherga'da yeni çizgileri uyguluyor: kötülük sağa, yukarıdan aşağıya, scho'dan aşmaya. Halı, çizgi, parkan, aşağı inmek gibi nesnelerin görüntüleri ile iletişim kurmak kolaydır.

Olivtsy ile Pratsuyuchi, kırbaç küçüklere bir veya iki renk proponate edecek, bu yüzden çocuğa saygı göstermeyin. Bir düzine saat içinde çocuklar guajla doldurulacak. Belirgin bir şekilde, bir penzlik ile daha hafiftir, burada bile bir saldırı sırasında bir zusillaya gerek yoktur. Öğretmen okulda çalışmalı, fırçayı evraklara nasıl doğru uygulayacak.

Bir dizi robot yalnızca tek bir farboi ile kurulabilir (örneğin, mavi bir farba bir tahtaya bir leke ve bir zhovta - bir titrek kavak yaprağı). Kompozisyonun salınımları adım adım hızlanır - gamanın rengi daha esnek hale gelir, daha sonra yoğun zamanlarda fırçanın yönlendirilmesiyle ortaya çıkar.

Yine de bir zavdannya, başka bir genç gruba konmak gibi - okul öncesi öğretmeninin tek taraflı (örneğin, bir bardak, bir snigovik) veya daha yaşlı (sonechko) biraz form çizmesine bakın. Ellerin kontrolü şeklinde robota benzer, ayrıca kompozisyondaki şekil.

Üç kayalık bir çocuk için daha katlanabilir є dikdörtgen bir formun görüntüsü - doğrudan iç kısma, schob viyshov kut'a girebilir ve ayrıca çizgiyi koçanın içine sıkıştırabilirsiniz. Çocuklar tüm teknolojiye, garantiler, şaraplar, kitaplar gibi küçük ve basit nesneler ve diğer basit konuşmalara alışırlar.

Yoğun zamanlarda öğretmen sahnede sürekli ellerini kullanır. Derinin sapına bir avuç fırça sokulmalı ve hatta hepsi basit bir şekilde kesilmelidir: yumruklarda sertlik var, parmaklar seğiriyor, hem temel hem de çocuklar için süslemeler var - navpaki , biraz için. El yorulacak ve çocuk yorulacak. Elin doğru pozisyonu penzlik orta kısmındadır, aynı zamanda üç parmak kesilir (pozisyon kuşa benzer, bir sonraki adımda çocuğa saygı canavarı). Yani çok kaygan trimati olivets, balmumu creida, keçeli kalem.

Krym, bir öğretmen, bir öğretmen, çocukları dikkatlice toplayın, bir farbah alın, bankada bir kazık ile bir penzlick ıslatın. Farbinin fazlalığı kavanozun kenarına dokunulmalıdır.

Belirgin bir şekilde, geleneksel tekniklerle erken boyamaya müdahale etmek iyi bir fikir değildir. Standart olmayan görüntüleme yöntemleri, diğer motor becerileri ve fanteziyi daha da iyi geliştirir. Konuşmaya kadar parmak boyası kuru penzel gibi daha hafif bebeklere, alt kuruşlara ve zeytinlere verilir. Malyuk, açılacağından etkilenmemiş hissedecek.

Diğer genç gruplarla yaratıcı çalışmalara katılanlar, kural olarak, sahne arkası bir karaktere sahip görünüyorlar. Ama aynı zamanda, toplu bir robot (bir gruptaki chi ditty çocuklar) üzerinde çalışabilirsiniz. Bir robotun vibrana formu suçludur, ancak meşguliyet temasıyla çevrilidir - örneğin, "Matusia için Buket" (küçük bir sıska vikhovanets küçük levha) veya "Kulbaby" (küçük bir parmak için, bebeklerin tomurcuklarını resmetmek için) ve üstlerindeki mavi gökyüzü).

Kolektif robot (küçük)

Kolektif robot (parmaklar)

Alınacak konular: küçük toplar, toplar ve meyveler, bardaklar ve tartlets, ryshki ve zengin

Küçük bir okul öncesi çocukta bir eğitim faaliyetini işgal etme konusuna gelince, psikologlar, günlük yaşamın yeni alanlarını avlamak için çocuk psikologlarının çocukların çocuklarına daha ilginç konular önermelerini tavsiye ediyor.

Tüm çocuk kafeslerinde yoğun hayatın içinde yer almak pratik olduğu için (tematik bloklar) için standart odalar bulunmaktadır. Aynı zamanda öğretmen cilt bloğunun ortasını değiştirebilir.

Ana dağılımların anlaşılması kolaydır, çünkü bunlar başka bir genç grupla yoğun bir şekilde kafa yorarken birbirine bağlanabilmektedir (uşak, robotların gücünü fark etmek için cilt bloğunun ortasındakilerden bir veya ikisini titreştirebilir). süreç), ancak

Basit yuvarlak şekiller

Bunları: "Riznokolorovy tekerlekleri", "Ruzduisya, Mikhur", "Süt tabağı", "Kiltsya", "Kolorovy topları", "Riznokolorovy halkaları", "Simitler, simit", "Neşeli dvinky topum", " Kar göğüsleri "".

Maluvannya olivtsyami

Düz çizgilere dayalı Malunki

Bunlar: "Selam", "Aşağı in", "Börek", "Mobilya", "Çit", "Smugastiy kilimok", "Küçük kitaplar", "Riznokolorovy khustochki kuru".

Maluvannya guaş

Maluvannya guaş

Budinochki

Malyata boyası: "Benim loş", "Borulu küçük ev", "Köpek için küçük ev", "Shpakivnya".

Kolektif robot (rozfarbovuvannya şablonu ve süsleme yogo v_zerunkom)

antropomorfik şeyler

"Snigovik", "Tumblers", "Matrioshki", "Kolobok".

Maluvannya guaş

Dekoratif boyama (şablonların süslenmesi)

"Rozpis tarilochki", "Çay bardağı süsleyin", "Havlu süsleyin", "Bir eldiven süsleyin", "Bir khustinka süsleyin".

Maluvannya guaş

maluvannya tichkom

Odyag

(Rosefarbovannya şablonları, ayrıntılarla desteklenmiştir):"Eldivenler", "Vzuttya", "Sibirya keçeli", "Lalka için elbise".

Maluvannya guaş

Yaratıklar, kuşlar, küçük sinekler ve komakhlar

"Kurcha", "Ptahi", "Titmouse", "Svitlyachok", "Bdzhilki", "Kachka", "Sonechko", "Ribka".

Maluvannya guaş

Mil ampulleri ile Maluvannya

Meyveler, mantarlar, sebzeler, meyveler

"Mantar", "Mukhomor", "Sebzeler ve meyveler", "Portakal ve mandalina", "Yagіdkoyu için Yagіdka", "Yagіdki na gіlochtsі", "Gilochka kuş üzümü", "Yapraklı Yabluko".

Pamuklu çubuklarla Maluvannya

Maluvannya guaş

ışık

"Riznokoloroviy kilim z yaprağı", "Listopad", "Dilyantlarımızdaki ağaçlar", "Yalinka", "Kviti", "Kulbaba".

Maluvannya guaş Maluvannya guaş Maluvannya guaş

Doğanın tezahürleri

"Doschik", "Sonechko", "Grad", "Raiduga".

Pamuklu çubuklarla Maluvannya

maluvannya parmakları

Öğeler

Parasolka, Grebinets.

maluvannya parmakları

Їja

« Ürünler kharchuvannya "," Pirіzhki ".

Bezpeka

"Svitlofor", "Kurallar yol sıkıntısı"," Pozhezhna bezpeka "," Vogon ".

Maluvannya guaş

Ulaşım

"Avtomobil", "Visok", "Letaki fly", "Garniy poizd".

maluvannya parmakları

lyudin

"Ailem", "Dostluk", "Chastini tila", "Meslekler".

Maluvannya olivtsem

Oyunlarım

"Aşkım igrashka", "Dimkivska igrashka".

Maluvannya guaş

vatanseverlik

"Prapor", "Mosto".

Maluvannya guaş

Bir snigovik, havai fişek, kulbaby ve araba resminden alınacak soyut

Yazarın PIB'si	Özeti adlandırın
Shestakova Є.	» Osvitnі zavdannya: çocukları yuvarlak bir formun görüntüsüne koymak için, görüntüyü benzer bir formun birkaç parçasından katlayın. razvivayuchi zavdannya: rosefarbovanny yuvarlak formda ayarlayın, boyut için öğeleri koyun, biri hakkındaki ifadeyi kapatın. Vikhovnі zavdannya: vikhovuvati düzgünlüğü, yardımcı olacak pragmatizm Aydınlatma galuzei entegrasyonu: « Artistik yaratıcılık"," Piznannya "," Komunikatsiya "," Sotsializatsiya "," Sağlık ". Rozdatkovy malzemesi: birkaç çocuk için böğürtlen renginde renkli kağıtlar, guaj, dökülmeyen kaplar, penzlikler, onlar için malzemeler, servetki. Meşgul git: Hırsız, onları görmeye gelecek ve onlara bir bilmece verecek olan çocukları ziyaret edecek: Kafa kafaya, Havuçlu harika n_s. Bütün kış sırayla işteyim. Ochima - Her yönden hayran kaldım! Bir grashkovy snigovik var. Çocuklar onlara bakabilir, nasıl kullanılabileceğini tartışabilir (jestlerle gösterin). Kişinin şekli ve memenin büyüklüğü tartışılmalıdır. Wahai'nin vahşetine tapan Scho, Snigovik'in başkanlarına, Vіdro'yu görmek için ve Ochlichі є olі, o ağızda. Kardan adam, bu konuda çok iyi olan küçüklere gidecek, ızgara yok. Öğretmen çocuklara bir sürü arkadaş öğretecek (oyun motivasyonu). Robotun ziyaret sırasını görüşün. Okul öncesi çocuklarla birlikte her fırsatta biraz kola, verandada birkaç mensha, nareshty, naymenshu yerine biraz meme göstermeniz gerektiğini açıklayacağım. Ve yine de kişi içine düşmedi, bazılarının yolun verandasına çekilmesi gerekiyor. Belirlemek için, scho gözleri, nis, ağız fırçanın ucuyla boyanır. Beden eğitimi "Snigovik" gerçekleştirilir: Hadi yak oynayalım, toplara binmek eğlencelidir: şerit şerit, şerit şerit tekrar tekrar! Snigovik, snigovik, böyle garni, Snigovik, snigovik, bizi vadiye vur! Bir araya gelip ziyaret edelim: aks çok aks, aks çok aks tekrar biliyorum! Snigovik, snigovik, böyle garni, Snigovik, snigovik, bizi vadiye vur! Vistupati sirkinde mi yak palyaço olalım, eksen eksendir, eksen bu yüzden tekrar ediyorum. Çocukların bağımsızlığı. Kırbaç, robotun sürecini takip edecek ve küçükleri yönlendirecek. Hataların analizi. Snegovik dyakuє beyler (şimdi yalnız olmayacaksınız) ve affedin.
Zharikova Є.	"Svyatkovy havai fişekleri" (Geleneksel olmayan "algılanabilir bebek" boyama tekniği) Havai fişeklerle ilgili bilmeceyi okumakla meşgul: Siyah temryavi'den Raptom Gökyüzünde büyüyen çalılar vardı. Ve onlara blakytni Rozhevi ve kolorovi Çıkış başlatılıyor Nebuvalo güzelliği. І tüm sokaklar önlerinde Hepsi renk kodlu hale geldi. Yak adını söyle ve söyle Yaskravі kvіti mi? Kanunsuz, okul öncesi çocuklarla tartışacak, ayrıca havai fişekler, de mi yogo can bachiti. Peremogi Günü azizi teması paramparça olacak. Bizim memlekette bütün bir günümüz var, nayaskravish ve nayaskravish selamları var. Başlangıç, selama benzer bir selam üzerine (kulu, kalaslar, renkli çizgiler vb.) Öğretmen çocuklara sviy bulmayı teklif edecek svyatkovy havai fişek sanki pis kokular bulundukları yerin gökyüzünde bir gece geçirmek istiyormuş gibi. Görünür, masada büyüleyici olivtsi (mumlar) var. Onları selam için kullanmak gerekir ve sonra chaklunstvo görülecektir. Fiziksel kültür gerçekleştirilir: 1, 2, 3, 4, 5 Pochinaєmo bebeğim. Onarmak için robot Ağzını kapat. Boyalı, boyalı Olivtsi gönüllü oldu, Ve bir anda elde ederiz bir kutuya koydum. 1, 2, 3, 4, 5 chakluwati'yi tamir ediyorum! farbu blue alıyorum Havai fişeklerimizi yakacağım! Kırbaç, mavi farboi ile zafarbovuє sv_y zrazok-selam veren köpük kauçuk bir sünger aldı. Vinikak tsіkaviy etkisi - farba balmumu zeytinlerini zaplamaz, onlardan atlayın. Sonuç olarak, karanlık gökyüzünde bir havai fişek gösterisi var. Çocuklar benzer etkinliklerden kaçınmalıdır. Sonuç harika.
Komisine O.	"Kulbaby çimenlerde" Kırbaç virsh okur ve çocuklar yak quotchka'nın bulunması konusunda suçludur: Sonechko Lysha'yı aldı, Üst üste dikişler Alıntılar giyildi Svon. Sonya'ya git, Çiğde yıkanmak, Tanık, yak küçük çocuk, Alçak çimenlerde. O alıntıyı bir saat yaşamak için, Ampul üzerinde Perevoryuvavsya! Sessizce üfleyerek yeni - І vadide aptal! Kulbaby'nin resimlerinden resim gösteriliyor. Yaprakların şekli, rengi, sapları, tomurcukları tartışılır. Çocuklar mirkuyut kimin için çok ihtiyacı olan bir konu. Delikanlı raspovidaє çocuklara, böylece alıntılara ihtiyaç duyulur, onları onlardan mahrum bırakmaz: pis koku komaya nektar verir. Öğretmen çocukları tanıyor, yürüyüşlerde kokuyu görmediler - pis kokuyu da koklamadılar. Fizkulkhviliinka "Kulbaba, kulbaba!" Kök ince, yak parmağı. Yaksho çok kötü (Küçük kutulara terfi etti) Galyavin'e baskın yap, Her şey hışırdatmak üzere. ("sh-sh-sh-sh-sh" gibi görünüyor) kulbaby tikinki, Yuvarlak bir dansta uçmak (El ele tutuşun ve bir kazık üzerinde yürüyün) І Gökyüzü ile aydınlatın. Kanunsuz, okul öncesi çocuklara küçük bir mektuba ihtiyaçları olduğu için gösterir, sana bir canavar olarak saygı duyuyorum, ancak görüntünün ince bir sapı bir penzlya ile temsil ediliyor. Kulbaby parçaları çimlerde büyür, daha sonra çocuklar hafif çim ile emprenye edilir. Kendi kendine çalışan robot çocuklar. Büyük kulbabovy çayır - vistavka düzenleyin.
Yrmakova O.	"Otomobil" Meşgul bir öğretmenin kulağında bir araba hakkında harika bir ayet okur: sana bir iyilik yapacağım, Yulaf ihtiyacım yok. Beni benzinle pompala Para için bana biraz sakız ver, Ben bir hap aldıktan sonra, Hayatta kalmak. (araba). Koku, çocuğun kafesine giden yola dökülürken, çocuklar arabaları müzakere ediyor. Muhbir görüldü ve arabalardan biri çocuklara gönderildi. Çocuklar onlara bakar, renkleri görsel olarak başlatır, depolananlar da dahil olmak üzere ayrıntıları isimlendirir. Çocuklar kendi arabalarına, özel, sevilen renklerine hayran kalacaklar. Masalarda, çizgili bir daktilo ile titriyor sayfalar kokuyor. Arabanın sokakta bir sürüşe çıkması için rozfarbuvati ve preamiluvati tekerleklerini doğru bir şekilde ayarlamak gerekir. Kanunsuz, arabayı farblarla getirmenin gerekli olduğunu gösterecek, teknolojiye saygı duyuyorum: penzlik'i metal sp_dnichka ile alın, kutunun kenarında fazlalık olan farbahı dikkatlice alın. Çocukların bağımsızlığı.

Başka bir genç grupla resim yapmanın yoğunluğuna üzülün

Küçük okul öncesi çocuklar malzemenin ne olduğuna dair akıcı bir açıklamaya sahipler, dahası öyle, kokusunu unutmuşlar. Burada öğretmenlerin yardımı için didaktik eğitim ve yaratıcı çalışma gelecek.

Dani posibniki (mağazalarda bulunabilir veya bağımsız olarak seçilebilirler) saldırgan ana akımda sunulur:

• Renklerin serpilmesinin gelişmesi için Іgry.
• Ігри, okul öncesi evleri katlanmış vіzirunks'a yerleştirirken (dekoratif vіnnya geliştirir) ve tsіlikh kompozisyonları
• Іgri, meta olan - konuyu genel ayrıntılara ekleyin (çocuk için, yani çocuğun çok az öğesi).

Cilt kategorisinden net bir şekilde uygulayın.

Renklerin serpilmesinin gelişmesi için Іgry

"Bir buket al" (Snow Maiden ve Sonya prominchik için). Tsya çocukların sıcaklığını ve soğuk tonisini kavrar. Ona benzer bir seçenek, snigovik ve Sonya'nın renginin sevgisiyle titremektir.

Sıcak ve soğuk pencerelerin didaktik olarak kavranması

didaktik aşılama

Gra "Tırtılı al". Çocuklar, karanlık uçtan en iyisine kadar, küçük bir tırtılın ihtiyaç duyduğu aynı renkten birkaçını koklayabilecekler.

Sprint renginin gelişimi için didaktik gra

"Sonbahar, yaz, ilkbahar ve kış renklerini adlandırın." Küçükler, renk paletinin görüntülerinden kartları hissedecekler ve koku, onlara şarkı söyleyen kaderin zamanının görüntülerinden resimler vermekten suçlu.

Didaktik otlar, işaretleri hemen kayaya kapatır

"Anne için Busi". Resimler namist seçenekleri ile farklı renklerde sunulmaktadır. Çocuğun başı - resimdekiyle aynı renkte bir namistka gönderin.

"Akvaryum". Kış renklerinin chotiri sektörünün Paperovy akvaryumu. Ayrıca є ribki ve tsikh kitiv kaplumbağaları. Zavdannya ditini - sektörlerde rozsortuvati їkh.

Dekoratif umin gelişimi için Іgry (katlama vizerunka)

Dekoratif ve uygulamalı sanat, güzelliğini sanatsal forma aktarması uzun zaman önce olduğu için Rus halkının kültürünün önemli bir parçasıdır. Virobi yetenekli beyinler, çocuklara estetik bir zevk verir, zeka ve güzellik duygusu verir. Didaktik іgri, küçüklerin folk-mistik vaatler hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur ve ayrıca süs eşyalarını katlamaya başlar.

Dimkivska igrashok resimlerinden resimlerin fiyat listesi, tsyu konularında küçük bir kama, ev ve loto ile dekore edilmesi gereken yemek şablonları.

Didaktik ciğeri Didaktik ciğeri Didaktik ciğeri Gül resimleri Gül resimleri Loto

Gra "Natürmort al" küçük okul öncesi çocukların bir kompozisyon oluşturması için, ilk yıllardan itibaren bebekler natürmort türünü bilir.

Kompozisyonların didaktik grafik gelişimi

Ve "Göze bir göz atın" kitabı, nesneyi görüntülerden almak için їх estetik zevk geliştirir.

Sprey sahibi estetik zevkin formülasyonu

Ek öğe ayrıntıları için Іgry

"Kar fırtınasını bitirin." Ditya, kar fırtınasının yarısının görüntüsü duyulacak. Öğeleri ve alanın boyutunu yarı yarıya seçerek resmi tamamlamak gerekir.

Nesnenin şekli bilgisinin didaktik olarak kavranması ve rengin doğru serpilmesi ile bir saat

"Mutlu küçük tren". Ditya lokomotif gövdesi tekerlekler, borular ve kapılar olmadan kaybolacaktır. Zavdannya - öğelerin özelliksiz ayrıntılarının ortasını bilmek, bir resim için nasıl atılacağını ve bunları bir buharlı lokomotif görüntüsüne eklemek. Sonuç olarak, bir çocuk belirli bir ulaşım türünü hatırlayacaktır ve bu durumda bunu yapmak daha kolay olacaktır.

Eğitim faaliyetinin analizi

Sanatsal yaratıcılıkla meşgul olmanın önemli bir bileşeni, hazır robotların analizidir. Erken vik tse'nin çocukları ile Pratsuyuchi de önemlidir. Muhbir, tüm bebekleri kürsüde gösterir ve çocukların düşüncelerini nasıl güçlendireceklerinden bahseder ve ayrıca robotlara bir değerlendirmede bulunur, olumlu taraflarını sıralar ve daha zeki olabilecekler hakkında tavsiyelerde bulunur. Nasıl sevdiğinize ve ne kadar başarılı robotlar olduğunuza tanık olun.

Önemli olarak, küçük bebeklerde çocuklara saygıyı vurgulamak kolay değildir, bunun için çoğu zaman bir çocuğun dikkatini görmek kolay değildir, ancak özel özellikler її gelişim (zayıf motor beceriler). Böyle küçüklerin kursta daha fazla saygıya ihtiyacı var üretken aktivite, proponuvati, büyük saatte azar azar.

Dikenli bir bakış ve müzakere, küçüklerde sağlam vikhovuє etkinliği, afların doğruluğunun kısırlığı ve saldırı zamanı daha güzel. Çocukların kendileri için Tim, aktif bir müzakere saatine sahip olmak için özel bir saygıyla gelmeli ve küçükleri onlarla bireysel olarak tartışmalıdır.

Konuyla ilgili video

Maluvannya, "Kulbaba" konulu başka bir genç grupta

Maluvannya, "Dosch yde" konulu başka bir genç grupta.

Bebeklerin gelişiminde resmin rolünü yeniden değerlendirmek önemlidir. Kendini ifade etmenin en önemli yollarından biri vardır. Adzhe, çocuklar için bu bilgiyi takdir ettiklerini sözlü olarak ifade etmek kolaydır. Fiyat son derece bayattır ve aktiviteyi hemen uyarır ve uyarır, bu da onu biraz doğal hissettirir. Riznoplanova temaları, kendilerinin gerçekçi bir imajının temelini başka bir genç rehin grubundan ödünç alıyor Diğer öğeler ta yavisch gerçek hayat, Yakım çocukları büyüyecek dünya için opanovuyut.

T.S. için 2. en genç grup için planlama I.A. unsurları ile Komarov Lykovi

(DNZ'de uygulanan, M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005 tarafından düzenlenen "Çocuğun kafesine bir çocuğun tanıtılması için programlar" ta uygulanan gösteride)

Çocuklara bebeklerde navkolishnyh nesnelerinin ve doğanın güzelliğini iletmek (kasvetli chmaras ile kasvetli gökyüzü; yere düşen parlak yapraklar; yere batan bebekler vb.).

Prodovzhuvati, zeytinleri, keçeli kalemleri, penzelleri doğru bir şekilde düzeltin, manşonları zorlamayın ve parmaklar sıkıca sıkılır; boyama sürecinde bir zeytin ve bir penzel ile bir elin evi. Farbahı penzel üzerinde okuyunuz: Farbahı kavanozdaki tüm şekerleme ile dikkatlice nemlendirin, farbahı kavanozun kenarında hafif noktalı bir yığınla işaretleyin, fırçayı nazikçe fırçalayın, önce ilk rengin farbahını seçin . Ganchіrochku chi kağıt servetka hakkında bir fırça ile kuru bir fırça alın.

Zakryplyuvati, koloriv (kırmızı, mavi, yeşil, zhovty, bili, chorny), vidtinks ile biliş (rhy, blakitny, siry) adını bilir. Gösterilen nesneyi gösteren bir renk şemasındaki çocukların canavarlarına saygı duyuyorum.

Çocukları dekoratif etkinlikle memnun etmek için: Dimkiv'in sihirbazları ile küçük bir kaltak (kuş, keçi, küçük olan) ve ıslık çalan kişi tarafından ihlal edilen nesneyi (tabak, eldiven) okuyun ve süsleyin.

Çizgilerin, vuruşların, kumsalların, lekelerin ritmik uygulamasına dikkat edin (yapraklar ağaçlardan düşer, burada tahtalar, "snig, snig şımartın, tüm cadde", "tahta panoları, kep, kep, kep ..." vesaire.).

Küçük düzlüklerde basit nesnelerin, küçük düz çizgilerin (kısa, dovgi), çapraz geçişlerin (kendini beğenmişler, çizgiler, yollar, parkanchik, kartata Khustinka ve diğerleri) resimlerine bakın. Küçük formdaki (yuvarlak, dikdörtgen) nesneler ve farklı form ve çizgilerin bir kombinasyonunda saklanabilen nesneler (tumbler snigovik, kıvırcık, vizok, vagon vb.)

Garip arsa kompozisyonlarının oluşumu, bir nesnenin tekrarlanan görüntüleri (dalyantsi üzerinde kayıklar, yürüyen bardaklar) veya çok yönlü nesneleri hayal etme, koma ince. (çimlerin böcekleri ve solucanları vardır; zencefilli kurabiye adam yolda ve içeride yakalar.). Tüm arkush'taki çocukların roztashovuvati görüntülerini okuyun.

Temel literatür:

1. Komarova T.S. Bir çocuğun kafesinden başka bir genç grupla eğitim faaliyeti ile meşgul. Not almak. - E.: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 s.

(22 çalışan 35 ≈ %63)

2. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2008. - 144 s.

(35 ≈ %37'den 13 alma)

Ödünç alınacak numara:35

Günün sonuna kadar şunları yapabilirsiniz:

ü Boyanabilen nazivati ​​malzemeleri bilin; renk, viznacheni programı; igrashka halkı (matrioshka dimkivska igrashka).

ü Kompozisyon için basit ve yılan planı için basit nesneler hayal edin.

ü Nesnelerin görüntülerini gösteren Pidbirati colori.

ü Doğru koristuvatisya olivtsy, penzel ve farb ile keçeli kalemler.

Vikladeno için: Komarova T.S. Bir çocuğun kafesinden başka bir genç grupla eğitim faaliyeti ile meşgul. Not almak. - E.: Mozaika - Sintez, 2009 .-- s. 7 - 9.

Veresen

1inci gün

meşgul # 1

meşgul tema : « Benim neşeli, göz kamaştırıcı topum.» - malyuvannya konu, teşhis.

zm_st programı : Zafer, yuvarlak renkli nesnelerin (top) görüntüsünün şeklini boyamak için. Halkadaki çizgiye dikkat edin, onu iki parçaya ve rosefarbovuvati'ye bölerek, değiştirilmiş figürin konturlarını tekrar edin. Teknik resimde guaj farbları kullanın. Oomir'in gelişimi, "gözler - el" sisteminde koordinasyon.

robotun ön yüzü : ruhlivі toplarla (yuvarlanma, iki elle alttan ve göğüslerden dışarı atma, elden ele geçirme) haklıdır. Dokunsal algı için küçük topların görünümü ve hissi, rengin görünümü.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 18-19.

Meşgul olmadan önce malzemeler: çocuklar için: kare şeklinde arkushi kağıdı, boyut (vibir'de) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; şekillendirme için karton kola; guaj farbi (bir cilt çocuğu için iki renk); penzli, su kavanozları; Yığını kurutmak için Servetki mater'yanі. Bıyıkta: 25x25 cm'den az olmayan kare şeklinde temiz bir arkush kağıdı; coloropoєdnan'ı (mavi + chervonia, mavi + zhovty, yeşiller + portakallar, vb.), bir penzel, bir şişe su, servetka, karton colo, iki renklendiriciyi göstermek için bir çift pivot.

ben gün

meşgul # 2

meşgul tema : "İde panoları" .

zm_st programı : Küçük olana can düşmanı, küçük kısa vuruşlar ve çizgiler aktarmak için çocukları okuyun, zeytinleri doğru bir şekilde budayın, küçük olanın görüntüsünü bachiti. Rozvivati ​​​​bazhannya malyuvati.

robotun ön yüzü : bp'de dikkat Ben yürüyorum. Panolar hakkında pisenki spіv.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - E.: Prosvitnistvo, 1991 .-- s. 11 - 12. (. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 50-51.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: Mavi renkli Olivtsi, albüm sayfasının ½ boyutunda papir.

II gün

meşgul # 3

meşgul tema : « renk olivtsi» .

zm_st programı : çocuksu küçük satırları yukarıdan aşağıya doğru okuyun, onları doğrudan yürütmek için büyütün, zupinyayuchis yapmayın. Bir göz atın, farbahı bir penzel üzerinde alın, farbahtaki tüm şekerleme ile hissedin, damlaları nasıl alacağınızı bilin, fırçayı suya yakın silin, hafif bir nokta ile ganchirochka'ya boşaltın. Prodzhuvati znayomiti iz kitleri. Gelişim daha doğaldır.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991 .-- s. 13.

Meşgul olmadan önce malzemeler: albüm sayfasının ½ boyutunda papir. Farbi guaş chotiryokh koloriv (diğer tablolarda gelişimsel kombinasyonda iki renk var, ama yemek yemek güzel).

І gün

meşgul # 4

meşgul tema : « Güzel koyu saçlı kilimok» .

zm_st programı : sağdaki çocuklara küçük kötülük çizgisini okuyun, penzel'i nonvidriv yığını boyunca yönlendirin; farbayı fırçanın üzerine yazmakta fayda var, fırçaya güvenin; Azar azar bir farla düzgünce, boyansa bile yere girmeyin. Razvivati ​​​​sprynattya kolora, zakryplyuvati bilgi kolora.

robotun ön yüzü : didaktik oyunlardan daireler hakkındaki bilgileri netleştirin. Garnie smugasti kumaşlarına, dorzhni, khustochki'ye bakın.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - E.: Eğitim, 1991. - S.14.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkusha paperu kare formu. Zrazki esmer kilimk_v. Farbi'nin kapılarındaki deri çelik üzerine, iyi şanslar; su kavanozları, ganchirki, penzlik.

Zhovten

1inci gün

meşgul # 5

meşgul tema : « renkli glomerüller» .

zm_st programı : kağıttan zeytinleri görmeden yuvarlak kırışıklı çizgilere kızan küçük çocukları okuyun; doğru trimati yogo; zeytin ağacının rengini boyama sürecinde.

robotun ön yüzü : Yuvarlak şekilli nesnelerin bilgisi, іgor sürecinde küçük renkler.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 15.

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi, colorovy kredisi, albüm arkush kağıdı.

ben gün

meşgul # 6

meşgul tema : "Kiltsya" .

zm_st programı : çocukları okuyunuz, zeytinleri doğru bir şekilde budayın, yuvarlak şekli küçük olana aktarın, elin devasa kıvrımını görün. Vchit vikoristovuvati olivtsi gül rengi. Razvivati ​​​​sprinattya kolora. Renk hakkındaki bilgileri kapatın.

robotun ön yüzü : yuvarlak şekilli nesnelerle prodovzhuvati bilgisi, іgor sürecinde küçük renkler.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 16.

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi, arkushi kağıt yuvarlak form 20x20 cm.

II gün

meşgul # 7

meşgul tema : « Yaprakların uçmasına izin ver» - dekoratif boyama.

zm_st programı : trimati penzlik'i doğru okuyun, tüm yığını farbahta sallayın ve kavanozun kenarına damlamaya bırakın; Yaprakları hayal edin, tüm şekerleme ile bir penzel kağıda uygulayın ve tüketici dünyasında farbaya batırın. İsmi doğru okuyun. Gelişim daha doğaldır. Sanatsal bir deney için bir zihin yaratın: zm_shuvannya zhovtogo z wormonim yolu ile turuncu bir colorah saplantısının gücünü göstermek; Penzel büyüklüğündeki kekik yapraklarının büyüklüğünün nadas olmasına saygı duyuyorum. Rosvivati ​​​​renk ve ritmi hissediyor. Vihovuvati, düşmanlığını bir bebeğe aktarmak için yaskravikh, doğanın güzel tezahürleri, bazannya ile ilgileniyor.

robotun ön yüzü : temel belirtileri olan çocukların bilgisi: Yaprakları bıraktığımızda, somurtkan ve ormanda büyüyeceğiz; insanlar sebze ve meyve seçerler. Sanatsal kreasyonların okunması, bildirim, spіvi (ana resmin duyulması). Temel yapraklarla, katlanır buketlerle ızgara yapın. Didaktik grafiti "Bir ağacın yaprağı mı?"

meşgul ol : böl. 1. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - E.: Eğitim, 1991 .-- S.14 - 15. 2. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 42-43.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkushi kağıdı (1/2 albüm arkush) blakit kolor, guaj farabi ve kırmızı koloru, renk denemeleri için palatri veya plastik kryshki, penzli iki boy, kavanoz su, servet kağıt ve malzeme. Yürüyüşler için seçilen pembe renk ve büyüklükte güzel sonbahar yaprakları.

І gün

meşgul # 8

meşgul tema : « Yagіdkoy için Yagіdka» - parmak boyama.

zm_st programı : Çocuklara "Yagidki çalılar üzerinde" ritmik kompozisyonları okuyun. Razvivati ​​o kompozisyonun ritmini hissediyor. Vihovuvati, bir bebekte yaskravikh vrazhen'in (uyavlenu) doğası ve hayal gücüyle ilgileniyor.

robotun ön yüzü : yoğun zamanlar için gençlerin melankolisi. Resimlerde, fotoğraflarda yagid imajına bakmak. Sağdaki didaktik "yagіdkoyu için Yagіdka", bir ritim duygusu gelişimi ile - belirli bir sırayla yagіd veya їkh şefaatçilerin (pembe renkte gurts) görüntüsü, örneğin: 1) bir chervona - biri yeşil; 2) iki chervon - bir zhovta ...

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 30-31.

Meşgul olmadan önce malzemeler: çocuklar için: arkushi kağıdı beyaz veya açık blakite rengi, kryshki'de guaş farbi (2 kontrast renkler - chervonia ve yeşiller), renkli olivtsi veya keçeli kalem, servetki kağıdı ve anne. Kanunsuz: "Kushchikah'ta Yagidki" kompozisyonu için seçenekler, beyaz chi blakitny renginde arkush kağıdı, keçeli kalem; manyetik tahta ve kırmızı ve yeşil renkli gurts abo pazen.

yaprak dökümü

1inci gün

9 numara meşgul

meşgul tema : "Dolu dolu! » - pamuklu çubuklarla boyama.

zm_st programı : çocukları kış renginde pamuklu çubuklarla ve plajlar arasındaki farkın sıklığıyla kasvet ve şehrin görüntüsüne okuyun (hmara'daki plajlarla - bire bir yakın, gökyüzündeki dolu - daha hızlı , aydınlanma ile). Karakter ve görüntü arasındaki bağlantıyı ve sanatsal - figüratif çeşitliliğin yardımıyla göstermek. Rosvivati ​​​​renk ve ritmi hissediyor.

robotun ön yüzü : doğanın mevsimsel tezahürlerinden ve devrilen ağaçların yükselişinden (tahtalar, sing, dolu) bahsedin. Kazka'nın G. Tsiferov "Grad" tarafından okunması (I. A. Likova, s. 48).

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 48-49.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkushi kağıt blakite rengi, vatyani çubukları, guaj farbi mavi ve beyaz renk, servetka kağıt ve anne, su ile şişeler. Teknolojinin değişken açıklamaları.

ben gün

10 numara meşgul

meşgul tema : « Garni povіtryanі coo» .

zm_st programı : Prodovzhuvati vchit ve vchit çocuklar maluvati nesneleri ve dairesel form vchit doğru şekilde trimati olivets, vikoristovuvati olivtsi gül rengi görüntüleme sürecinde. Razvivati ​​​​malyuvannya için ilginç.

robotun ön yüzü : Svyatkova süsleme salonunu bağışladı, grup odası.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. on sekiz.

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi (bütün kutu), albüm arkush kağıdı.

II gün

meşgul # 11

meşgul tema : « Mağazada Sorokonіzhka (vichliva rozmova)» .

zm_st programı : görüntünün küçük katlama biçimlerini gıcırtılı çizgiler temelinde okuyun, kağıdın (arka plan) ve tasarlanan görüntünün oranlarını kullanın. Rengin sonuna kadar sağlığın gelişimi ve sanatsal çeşitliliğin temel özelliklerinin oluşumu.

robotun ön yüzü : kağıt ve hamuru ile saksağan plastik görüntülerin kökü. Slovnikova robotu: "dovgy - kısa" kelimesinin anlamının açıklığa kavuşturulması.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 58-59.

Meşgul olmadan önce malzemeler: koyu kahverengi, sarı ve açık yeşil renkli ek yapraklar veya evraklar (canlı çocuklar için), guaj farbi (chervona, zhovta, yeşil), fırçalar, Keçeli kalem(abo olivtsi), servetka papery ve mater'yanі, su ile bardaklar (kavanozlar).

І gün

meşgul # 12

meşgul tema : « Tilki hayvanları için Smugasti havluları» .

zm_st programı : küçüklerin çocuklarını dovgom dikdörtgeni üzerindeki düz çizgilerden ve savurgan çizgilerden okuyun. Virobu'nun ("rushniki") biçiminden ve boyutundan vierunka'nın (dekorun) nadaslığını gösterin. Penzlem ile boyama tekniğini tamamlayın. Renk ve konfigürasyon için seçenekleri göster cherguvan hattı (düz, hvilyasti). Rosvivati ​​​​renk ve ritmi hissediyor. Vihovuvati sanat ve el sanatlarıyla ilgileniyor.

robotun ön yüzü : dokuma ve kilimcilik temel bilgisi olan dekoratif ve uygulamalı sanat eserlerinin (kilimkiv, havlu, servetka) izlenmesi. Sözcük konuşmalarda v_zerunk_v incelemesi. Didaktik gra "Depo vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya saksağanları (pembe rengin sarkık çizgilerine dayanarak).

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 62-63.

Meşgul olmadan önce malzemeler: podovzheni arkushi kağıdı beyaz kolora, guaj farbi 2-3 koloriv, ​​​​penzli, su ile bardaklar (kavanozlar), servetki kağıdı ve mater'yanі. Dikdörtgen üzerinde vezirlerin değişken eğitimi. Güzel v_zerunki ile havlular. Çocuk robotları ve dekoratif kıyafetleri göstermek için bir motosiklet. Sütlü ampulleri fırlatmak için balon.

meme

1inci gün

meşgul # 13

meşgul tema : " Odun " .

zm_st programı : çocuğa düz dikey ve kaçırılmış çizgilerde saklanan küçük bir nesneyi okuyun, tüm kemer için küçük, büyük, kemerin merkezinde roztashovuvati görüntüleri. Ağaçlarda olanlara ve dovgі ve kısa gіlki olanlara saygı gösterin.

robotun ön yüzü : Yürüyüşleri izlemek, kitaplarda, fotoğraflarda ağaç resimlerine bakmak.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyetleriyle meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 22 - 23.

Meşgul olmadan önce malzemeler: papir boyutu ½ albüm sayfası, renkli olivtsi.

II aşama

14 numara meşgul

meşgul tema : « Karlı göğüsler, büyük ve küçük» .

zm_st programı : küçük nesneleri yuvarlak bir şekilde kapatın Farbuvannya farboy'un doğru kurallarına konturun ötesine geçmeyin. Arkush'un engin genişliği olan görüntüyü tekrarlayın.

robotun ön yüzü : bir rüya ile bir günde çocuklar için oynayın.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 21 - 22.

Meşgul olmadan önce malzemeler: arkush kolorovogo kağıt boyutu, albüm boyutu veya daha fazla, penzliv boyutunda düşmüş, bila guaj.

ІІІ gün

15 numara meşgul

meşgul tema : « yılan dansları» .

zm_st programı : Pembe rengin (kırmızı, mavi, kırmızı, yeşil) konfigürasyonunun (bükümler, spiraller, tek bir çiftte ilmekli) gelişim çizgilerini gerçekleştirmek için çocukları iyi bir şekilde okuyun. Boyamak için elinizi açın. Farblarla boyama tekniğini boyadığınızdan emin olun (genellikle bir penzel hissedebilirsiniz, ancak her şekilde karıştıracaktır). Roswywati ta formi rengini hissediyor.

robotun ön yüzü : yeni yalinka görsellerinden broşür ve takvimlerin görüntülenmesi. Serpantinli didaktik ve ruhlivi. Sağda "penzlik dansçısı", "yürüme çizgisi" var.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 70-71.

Meşgul olmadan önce malzemeler: boyut ve boyutta bili arkushi kağıdı; guaş farbi, keçeli kalemler; penzli, palіtri, sudan bardaklar (kavanozlar); servetki paperovі ve mater'yanі; serpantin pembe renk.

4. gün

meşgul # 16

meşgul tema : Fikrin arkasındaki Maluvannya.

zm_st programı : çocuklarda viklicati vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati all arkush. Razvivati ​​​​bazhannya hazır bebeklere bakmak, onlar hakkında konuşmak, radity їm. Vihovuvati kendine güven ve yaratıcılık.

robotun ön yüzü : yürüyüşlerde tasarruf.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 24.

Meşgul olmadan önce malzemeler: mütevazi bir renk, guaj boncuklar, yeşillik, zhovty renkli bir paperur albüm sayfası.

Sichen

ben gün

17 numara meşgul

meşgul tema : « Vognikler ve çantalarla süslenmiş Novorichna yalinka» .

zm_st programı : çocuklara çizgiler gibi küçük nesneleri okuyun (dikey, yatay olanlar). Şaşırtıcı bir yalinka görüntüsüne bir göz atın. Tüm sayfadaki küçük yalinka büyük okuyun; süslemek її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, yuvarlak şekiller, çizgiler boyama. Büyümek çocuklar için estetiktir. Azgın ve blakytny ile Oznajomiti bırakır. Çocukların küçüklere bakmalarına saygı gösterin, onlara mecazi bir karakterizasyon verin. Viclikati, süs eşyalarının sevincini hissediyor. Prodovzhuvati vchit çocuklar koristuvatisya farboy ve penzlem, pryvati fırça.

robotun ön yüzü : Bir çocuğun bahçe kafesindeki bota, grup odasının yanındaki bota bakın, ağaçlarla birlikte alın. Yeni doğan ve kutsal azizlerin kaderi, yalinetlerdeki süslemelerin görünümü.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 25, 26.

Meşgul olmadan önce malzemeler: albüm arkush paperu, farbi - koyu yeşil, sarı, azgın, blakitny, beyaz renkli guaj; 2 gül fırçası, anne serveti, bir kavanoz su.

ІІІ gün

meşgul # 18

meşgul tema : « Bak - simit, rulo ...» .

zm_st programı : çocuklar simit ve simit yapmakla ilgileniyorlar Vchit ve küçük halkalar (simit, simit), büyüklüğün (çapın) arkasında kontrast, kendinden titreşimli fırça: geniş bir şekerleme ile - küçük devedikeni ile simit yapmak için, Teknik resimde guaj farbları kullanın. Oomir'in gelişimi, "gözler - el" sisteminde koordinasyon.

robotun ön yüzü : ruhlivi, çember ile sağa doğru (yuvarlanır, alttan ve göğüslerden iki elle fırlatır, elden ele geçer). Dokunsal algı için boyutun boyutunu görmek ve yumuşatmak, o rengi şekillendirmek adına. Didaktik oyun "Kolorovі kіltsya" (form, renk, boyut gelişimi). Meşgul zpllennya, boyama ve "Simit - simit" konulu uygulama. Spilné razpovіd Rus halk sessizliği (küçük kedicik adından çocuk gibi görünüyor):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Hemen.

- Kisenka - Murisenka,

Seni soydu mu?

- İyi topraklanmış.

- Kisenka - Murisenka,

Nasıl bir kabuktu?

- Zencefilli çörek.

- Z Kim zencefilli kurabiye?

- Bir.

- Yalnız değil!

Yalnız değil!

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 82-83.

Meşgul olmadan önce malzemeler: çocuklar için: vibir üzerine arkushi kağıdı - hafif - blakitny, açık - yeşil, azgın colora (arka plan için), farbey renginde guaj, 2 boy fırçalar, keçeli kalemler, formu kaplamak için karton halkalar, su kavanozları, yığını kurutmak için servetka. Kırbaç, namalovanny halkaları olan iki kare gül boyutlu kağıt kemerine sahiptir - bir simit ve bir simit.

4. gün

meşgul # 19

meşgul tema : « Yol boyunca dolaşan zencefilli kurabiye adam» - arsa çizmek.

zm_st programı : Halk Kazaklarının motiflerinin arkasındaki küçük çocukları okuyun Viklikati, yolda ve yolda kedicik olan topuzun görüntüsüyle ilgileniyor. Yeni teknikler edinin: bir kolobok'u guaj farblarla boyamak (bir kola chi formundaki plyama'nın bir ovale rengi), keçeli kalemlerle aynı dalgalı veya ilmekli yolun görüntüsü. Razvivati ​​​​nachenno - yaratıcı yanıltıcı, yavu. Vihovuvati, görüntü oluşturma etkinliğinde Kazak kahramanlarının vizyonuyla ilgileniyor.

robotun ön yüzü : Rus ulusal kazka "Kolobok" un okunması Bir yaratığın görüntüsüne bir bakış (altta resim). Bir kolobok görüntüsüyle aynı. Malyuvannya top, serpantin, sanatçı "penzlik dansçısı", "yürüyüşte çizgi" ile didaktik.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 86-87.

Meşgul olmadan önce malzemeler: podvzhenі pembe renkli (beyaz, açık yeşil, blakitny, mavi) kağıt bırakır (smuga) - vibіr çocuklar için, guaj farsi, penzli, su ile bardaklar (kavanozlar), keçeli veya renkli zeytinler, servetka papery ve malzeme Lyalkovo tiyatrosundan halk kazka "Kolobok" a kadar karakterler.

Lutius

1inci gün

meşgul # 20

meşgul tema : "Snigovik" .

zm_st programı : Çocukları boyanmış nesnelere yuvarlak şekiller koyun.Küçük şeyi nesneye verin, birkaç parçadan yuvarlak şeklin düğmelerini yukarıdan aşağıya kızgın çizgilerle ve sağdaki tüm kuruşla kötülükle kapatın. istif.

robotun ön yüzü : snigovik'in yürüyüşe bakışı, kitaplardaki çizimlere bakıyor.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 28.

Meşgul olmadan önce malzemeler: papіr tonları - blakitny (yaskraviy olmayan), sіra, guaj bila, penzlik, bir kavanoz su, servetka mater'yana.

II aşama

meşgul # 21

meşgul tema : "Snigu'daki ağaçlar" .

zm_st programı : Okuyun ve küçük çocuğa kışın resmini verin. Ağaçların arkushi tükürüğündeki rostashovuvati'ye bakın. Yeni sanat materyallerini tanıyın (robotlar ve diğerleri ile). Vminnya promivati ​​​​fırçasını kapatın (farblı robotlar için bir saat). Gelişim daha doğaldır.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 31.

Meşgul olmadan önce malzemeler: Bir albüm sayfasının ½'si (alçakgönüllü blakit veya gri renk), bea creed аbo guashovі farbi (kahverengi, çok renkli).

ІІІ gün

22 numara meşgul

meşgul tema : "Letaki sinek" .

zm_st programı : bazı kısımlardaki gibi küçük nesneleri okuyun. Normal bir düz çizgide düz bir çizgi çizmek için eksiyi kapatın. Nesnenin görüntüsünü iletmek için okuyun. Gelişim daha doğaldır.

robotun ön yüzü : іgry, illüstrasyonları görüntülüyor.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. otuz.

Meşgul olmadan önce malzemeler: light-sira farba, light-blakite tonlu kağıttan albüm arkush.

4. gün

meşgul # 23

meşgul tema : « Matus için görevler (hayati sayfalar)» - aplike unsurları ile boyama.

zm_st programı : viklikati bazhannya namalyuvati viglyad roslin (asma, gövde, yaprak) adı hakkında bir açıklamaya dayanarak 8 huş ağacı Vchiti malyuvati Quiti için annenin hediyesindeki bir resim. Guaj farblarla boyama tekniğini değiştirin: çizginin şeklini ayarlayın, penzlick'in rengini ve boyutunu bağımsız olarak titretin. Rozvivati ​​​​neredeyse bir renk oluşturur. Vihovuvati dbaylive, batkiv'e sahnelendi.

robotun ön yüzü : hayati broşürlerin katlanan koleksiyonu. Lalelere ve diğer bahar renklerine bakıldığında, duygusuz viglyad hakkındaki ifadeyi açıklığa kavuşturmak (örneğin, bir lalenin yay şeklinde yaskravny bir tomurcuğu veya ters çevrilmiş bir örümcek, düz bir sap atlamak, bir yaprak atlamak, kabukları soymak) . Rozmov anneler ve büyükanneler hakkında.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 106 - 107.

Meşgul olmadan önce malzemeler: beyaz renkli arkushi kağıdı, viglyadі dilaltı yapraklarında katlanmış navpіl, siluet vazolar (vibіr çocuklar için), renkli olіvtsі veya keçeli uç, pamuk çubuklar, guaj farbi, penzeli, su kavanozları, tutkal ve zeytin

Berezen

1inci gün

24 numara meşgul

meşgul tema : "Svitit sonechko" .

zm_st programı : Sonya'nın görüntüsünü küçük olana okuyun, yuvarlak şekli düz çizgilerle çizin. Farb'ı kavanozun kenarındaki akıllı vidzhimati'ye sürün. Görüntüleri olan küçüklere onları gördükleri gibi daha yakından bakın. Vihovuvati kendine güven ve yaratıcılık.

robotun ön yüzü : Gezinti yollarında para harcamak, çizimlere bakmak.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 29. (Yol boyunca Dodatkovy malzemesi. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 118-119.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: albüm sayfası renkli kağıt (yumuşak blakitny veya gri ton), guaj zhovtiy, biliy, chervonia, kahverengi, yeşil, siyah; penzli, pamuklu çubuklar, keçeli kalemler, kavanoz su, servetki.

ben gün

25 numara meşgul

meşgul tema : « Praєmo "khustochki ve havlular» .

zm_st programı : dikey ve yatay çizgilerle dikdörtgen ve kare şekilli (khustochki ve havlular) küçük nesneleri okuyun. Oznayomiti iz dikdörtgen şeklindedir. Viklikati, namalovannyh nesnelerini süslemekle ve keten malyunka (bir motosiklette kurutmak için bilizna) temelinde gövde kompozisyonu ile ilgileniyor. Razvivati ​​​​yolda - hayal gücüyle kaçırdı. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya ve zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

robotun ön yüzü : dikdörtgen formdaki nesnelerden çocukların biliş oyununda.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 32-33. (Yol boyunca Dodatkovy malzemesi. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 100-101.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: renkli olivtsi, tutulan bir iplikten 10x20 cm boyutunda smuzhka paperu. Küçük çocukların orijinal şovunu düzenlemek için dekoratif kelepçeli Motuzka. Şekil vermek için servis yapın. Servetka, yulaf lapası için bir havludur.

ІІІ gün

Meşgul # 26

meşgul tema : "Omuz" .

zm_st programı : o düz çubuğun chotiric şeklinin bir kısmından oluşturulan küçük şeyi bu orana doğru bir şekilde aktararak okuyun. Priyomiv zafarbovuvannya'yı tek bir düz çizgide okuyun. Kuruyan Zakrіpiti vminnya promivati ​​​​fırçası.

robotun ön yüzü : çizimlerin görünümü.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 33-34.

Meşgul olmadan önce malzemeler: Kürek kemiği. Albüm sayfasının ½ boyutunda Papir, guaj chervoniy zhovty; penzlik, bir kavanoz su, mater'yan serveti.

4. gün

meşgul # 27

meşgul tema : "Küçük Kitaplar" .

zm_st programı : vivchati için kalıp işleme rukhs, chotirikutny formlarının boyanması, elin kötülükten sağa, yukarıdan aşağıya, vb. Zafarbovuvannya yöntemini yukarıdan aşağıya veya sağa doğru bir el hareketi ile belirtin. Rosevivati ​​​​ujavu.

robotun ön yüzü : kitaplara bakıyor. Chitannya їkh.

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 34. Ben: "Sonechko" .

zm_st programı : küçükleri ve koma görüntülerini okuyun. Kompozisyonun sapının kabiliyetini, uşak tarafından kağıttan ihlal edilen yeşil bir yaprak temelinde göstermek (resim ve uygulamanın entegrasyonu). Güzel bir doğal çevre üzerinde duygusal bir mesajın zaferi. Farblarla boyama tekniğini kullandığınızdan emin olun (yuvarlak şekli tekrarlayın, iki alet çekin - bir penzlik ve bir pamuklu çubuk). Rozvivati ​​​​neredeyse bir renk oluşturur.

robotun ön yüzü : böceğin "sonechko" (tanrı'nın corvka) görüntüsüne bakın. Sessizce okumak ve seslenmek. Malyuvannya yuvarlak nesneler uprodovzh deniz kayası.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 130 - 131.

Meşgul olmadan önce malzemeler: yeşil yapraklar, renkli kağıttan virіzanі vykhovatel (malunks için temel), guaş farbi kırmızı ve siyah colora, 2 boy penzlik, pamuklu çubuklar, su kavanozları, servetka kağıdı ve anne. Sonya resimlerinden resim.

І gün

meşgul tema : « ben ruci ile kırpıyorum» - Malyuvannya konusu.

zm_st programı : prodovzhuvati vchit çocuklar malyuvati nesneleri ve kare ve dikdörtgen formlar. Geometrik figürinlerle ilgili ifadeyi açıklayınız. Viklikati, genç formun savaşçılarının kendi fikrinin arkasındaki imajıyla ilgileniyor (düz, kare, yuvarlak gibi, trikutnyh). Rozvivati ​​​​neredeyse bir renk oluşturur.

robotun ön yüzü : meşgul "Yıkanmış khustochki ve rushniki" üzerine kare ve dikdörtgen formların boyama nesneleri. Meşgul aplike "Praportsi takі rіzni" de varantlardan ritmik kompozisyonların işbirliği. Raznoy formunun savaşçılarına bir bakış. Renk ve şekil tarafından yönlendirilen unsurlardan katlanmış vezierunklarda sağda bulunan ritmin gelişimi için didaktik ızgaralar. Dikdörtgen ve triko formlardaki cisimlerin belirlenmesi. Geometrik şekiller (kare, dikdörtgen, trikutnik) hakkındaki ifadenin açıklanması. Nesnelerin (geometrik şekiller) şekil ve renge göre sıralanması ve sınıflandırılması. meşgul tema : « çimlerde kulbaby» .

zm_st programı : Küçük fiyonkların güzelliğini, fiyonkların şeklini küçük olana oku ve ilet. Farblarla Vidpratsovuvati priyomi boyama. Fırçayı dikkatlice kapatın, ganchirochku hakkında kurutun. Vihovuvati vmіnnya bebeklerine radіti. Razvivati ​​​​ estetik açıdan hoş, yaratıcıyım.

robotun ön yüzü : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", çocuk kitaplarındaki çizimlere bakıyor, yürüyüşte oynuyor "Aynı şeyi bırak".

meşgul ol : böl. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 41-42. (Yol boyunca Dodatkovy malzemesi. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 140-141.)

Meşgul olmadan önce malzemeler: yeşil kağıttan albüm yaprağı, zhovty guajı, yeşillik, 2 adet gül penzliki, pamuk çubuklar, bir kavanoz su, servetka kağıt ve malzemesi, keçeli kalemler.

II gün

meşgul # 34

meşgul tema : « filimonivski igrashki» .

zm_st programı : özgüllüklerini ve yaratıcı çeşitliliklerini gizledikleri için bir tür halk dekoratif ve uygulamalı sanat olarak filimonyadan çocuklar hakkında bilgi edinin. Formuvati pochatkove uyavlenya el sanatları іgrashkovyh sprav maistrіv. Film endüstrisinin motiflerine dayalı çocukların yaratıcılığı için bir zihin oluşturun. Kağıttan basılmış silüetler üzerindeki küçükleri okuyun. Dekorun karakteristik unsurları ve renk dağılımı hakkında tarihler.

robotun ön yüzü : dekoratif ve uygulamalı sanat eserlerine bakarak, maystri-folk umiltsi tarafından yapılan güzel konuşmalara sahip olana yükseldi. Filimonivskih igrashok'a bir bakış. Ігри - halk oyunları ile rozvagi.

meşgul ol : böl. Likova I.A. Çocuğun eğitim etkinliği: planlama, not alma, metodik öneriler. Daha genç grup. - M.: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 136 - 139.

Meşgul olmadan önce malzemeler: Çocuklar için tavuklar ve pivnikler, farbi guaj (filmonik igrashoks paleti sayısı), ince penzeller, su bardakları, servetka papery ve anneler var. Muhbirde - filimonivskі іgrashki, rosіgravannya minіvistavi için dekorasyon; karakteristik renkler ve dekoratif öğeler içeren didaktik kitap. Komarova T.S. Çocuğun okulundaki eğitim faaliyeti ile meşgul: Kitap. vikhovatel podіtiy için. Bahçe. - 3-tє tipi., Rev. bu dod. - M.: Eğitim, 1991. - s. 42-43.

Meşgul olmadan önce malzemeler: papir tonları, chervoniy guajı, bili, blakitny, zhovty, yeşillik; 2 boy penzliki, bir kavanoz su, servvet mater'yanі ve paperovі.

döngüler:

Çocukların lito hakkındaki bilgilerini genişletin.
Konuyla ilgili çocukların Zbagachuvati kelime hazinesi.
Boyut, sayı, renk, geometrik şekillerle ilgili şartın formülasyonu.
Prodovzhuvati vchit çocuklar, dijital bir nesne sayısıyla başlamak için, açık alanda bir nesnenin ayarını başlatmak için.
Parmak, pul ve zeytin ile boyanmış, yapıştırılmış, heykelsi ve kısma ile işleyin.
Razvivati ​​​​vminnya, yırtıcıdan sonra ruhi'yi tekrar eder.
Görevin gelişimi, motor beceriler, sağlık ve işitme, iletişimin koordinasyonu.

Mülk:

Olivtsi siyah colora, raylar üzerinde traverssiz, olivtsi, yapıştırıcı, renkli siluetni resimlerden satın alma resmi "kvitka", "gece yarısı", "armut", "ogirok", "mantar", "zauts".
Arka plan görüntüsü, rengin pembe rengi, plastiğin orta mantarı, aynı renk görüntülerinden alınmıştır.
Resim "uyku kafalı" için hazırlanmıştır.
Karton "turtalar" - küçük boyutlu kartondan yığılmış navpil trikutnikler, büyük boyutlu "yarım uzunluklar".
Renk, sebze ve meyveleri, küçük olanları geometrik figürlerin görünümünün yanında bir kutunun arka planına karşı gösterir.
Kırmızı ve kırmızı renkli bir farbie'nin parmak parmakları, "yabluko" satın alımının bir resmi.
Pullar "yabluko", chervona guaş, resimlerle toplanmış "yablunya".
Mantar görüntülerinden giysi, motor, renkli çizimler.
Hamuru beyaz renk, bir damla üzerinde büyük kumsallar olmadan resim temini "agarik sinek".
Resim, chotir mantarlarının görüntülerinden, ortada üç tane var ve biri aynı tipte.
Büyüyen boyuttaki mantar görüntülerinden arka plan görüntüleri, mantar, yaprak, ravliks damlacıkları şeklinde renkten kartona virizan.
Yassı mantarlar, skeltsya, yapıştırıcı, resim alımı "Denizde huş ağacı".
Büyük boyutlu üç ortamın görüntülerinden arka planın görüntüsü, renkten kartona virizan, ortamın büyüklüğünde şişme daireler.
Çok yönlülük açısından zengin bir tadı olan yaramazlık.
Ses kaydı: "Vono yake ekseni - bizim litomuz!"

Meşgul git:

Mezuniyet "Bilge Kafalarımız"

Akıllı kafalarımız
Çok, az düşünün.
wooh duymak
Ağız açık konuşur.
sıçrama kolları
Nіzhki aptal.
Arkalar düzleştirildi
Bir tanesine gülüyor.

Chitannya virsha - Pottyag "Dari lita"

Nemov, lito'yu acele etmeye hazır,
Tüm satılan biletler -
Bize küçük bir yolculuk yapın
Tarlalarda ve ormanlarda.
Gucno buharlı lokomotif kılavuzu -
Syriy yenisine oturacak.
Win bir palyaço değil, bir sanatçı değil -
vuhaty mashinist'i kazanın!

Maluvannya "Litniy poizd"

Uyuyanları siyah zeytinle boyayın - kısa dikey gülümsemeler ve boru ve buharlı lokomotiften karartma - bukleler.

İlk sayı, kesinlikle biliyorum
Yolculuğun bir vagon treni var!
"Sonbahara git, uzaklara!" -
Saçınla konuş.
başımı sallıyorum
Dzvіnochok poloviy,
Ve uzaktaki uykucu şaşırır -
Sonechka için dikiş!
Hadi, küçük vin, bira hepsi aynı
Vin, Sonya'ya benziyor!

Didaktik gra "Ortadaki Pidbury Alıntısı"

Bir pelust gibi böyle bir rengin ortasında sıska bir kesim yapın.

El işi pratsya "Sonnyashnik"

Uyuyanların acımasız olmasına izin verelim: ortası siyah hamuru ile kaplı ve siyah hamuru ile üst kısmı şiddetle nasinnya.

Ve iki numaralı vagonda
Chi Quiti ve çimen değil -
Yeni bir soylulukta meyveler,
Hatta aromatik.
Sunitsya ve ahududu
Kediden içeri aktı -
koku almak istemiyorum
Köftelerde bizden önce bir yemek var!

Didaktik oyun "Gece yarısı ile Tistechka"

Sen turtalardan önce. En iyi pastayı, ortalamayı, en iyiyi göster. Şimdi dolguyu turtalara koymanız gerekiyor - yarım meyveler. Sadece saygılı ol, çoğu turtada en fazla çilek var, orta turtalarda orta çilek var, küçük turtalarda küçük meyveler var.

Bilya üç numaralı vagon
Sadece sebzeler hepsi ortada!
Havuç şöyledir: "Pamuk,
Yataklarımızdan daha güzel!
Hemen onunla süper kontrole girdiler
Ogirok o pomidor.

Didaktik gra "Sebzeleri ve meyveleri kutulara koyun"

Sebze ve meyveleri uygun biçimdeki kutuya yerleştirin.

Liplennya "Ogirkiv ve pomidoriv salatası"

Çocuklar, sivri uçları yeşil plastikten, kırmızı plastikten dairesel spreylere ve domates serpecek şekilde pişirilir. Daha sonra sebzeleri küçük parçalara ayırıp bir kaba koyabiliriz. Yukarıda, yeşillik - pembeyi servet yeşili rengiyle diğer shmatochkilerin üzerine serpin.

Ve dördüncü sırada bizden önce sadi'de
Stygli meyvesini üfle!
elma lyakaє armut,
Şşş ben her şeyi istiyorum.
Armut daha da korkar,
Ve ondan, kızgın.

Didaktik gra "Meyveleri vazolardan tutun"

Meyveleri vazolardan tutun ve sayıları kullanın.

Maluvannya pulları "Yablunya"

Farbahdaki pulları kapatın ve ağaçtaki video vuruşlarını doldurun.

Malyuvannya farbami "Yabluchko nalivne"

Bir elmanın fiyatına hayret edin. Yenisinin bir dizhok zhovty'si ve diğerinin chervoniy'i var. Elmayı küçük miktarlarda ve fıçılarda solucan yiyelim.

Dinamik duraklama "Vono yake ekseni, bizim litomuz"

Çocuklar aynı şarkı için kilimki alırlar, ayaklarına tekme atarlar, bacaklarını sallarlar, elleriyle yana dönerler, sonra sırtları üzerine dönerler, bacaklarını ve kollarını iterler. Ayağa kalk, göğüslerin önündeki ellerin dairesel kollarından ayrı olarak - "yüzer".

Ve mantar arabada - beşinci
üflemek aslında tereddüt
bir gün için 1. ay
Herkes için daha önce kenevir alın.
Cantharellus cibarius uyuyan beyaz mantar:
"Büyüyor musun küçük kız kardeşim?"
“Çimenlerin ortasında büyüyorum,
Inshomu'da, aynı yerde de vi!

Didaktik gra "Mantarlar için Pidbury damlacıkları"

Deri mantarı için damlacıkları alın, bu yüzden boyutu seçin. ve damlacığın üstüne bir yaprak koyun. Ve altta, mantarlı ravliks dikin.

Lіplenya barelєfne "Otrutny mantar sinek mantarı"

Hamuru benekli sinek mantarı filizlemek için.

Mantara benzemeyen bir mantar gösterin.

Sağ "Kurutmak için Razvіshi mantarları"

Çocuklar bir motosiklette "mantar" geliştirir, vicorist kıyafetleri.

Svitanka'ya Gelişten
Treni litodan geçirmek için.
Küçük bir spivaya seyahat edin
Hediyeler veriyorum!

Applikatsiya "Litniy poizd"

Lokomotifin çok yetenekli bir makinisti var - tavşanı lokomotifin üzerine yapıştırın. İlk vagonun bileti, diğerinin meyvesi, üçüncünün ogirk, dördüncünün armudu ve beşincisinin mantarı var.

Ihlamur "Denizde huş ağacı"

Çocuklar küçük plastik parçalarını döndürür, arka plan resmine yapıştırır ve üstüne koyar, yassı kaplumbağaları ve deniz suyuyla keskinleştirilmiş küçük deri parçalarını iter.

Didaktik gra "Cadılara şişme kola verin"

Wikupatis büyücülerini ılık denizde ziyaret etti, onlara banyo için şişme halkalar dağıttı. Kolayı boyutuna göre alın.

Didaktik sağ "Sesteki taşları bilin"

Süslü taşın yemeklerindeki seçenekleri deneyin.