Створенню “Нагрози” передувала подорож Островського Верхньою Волгою, зроблена за завданням морського міністерства. Підсумком цієї поїздки з'явився щоденник Островського, що багато чого відкриває в його сприйнятті життя провінційного Верхньоволжя. Створенню “Нагрози” передувала подорож Островського Верхньою Волгою, почату за завданням морського міністерства. Підсумком цієї поїздки з'явився щоденник Островського, що багато чого відкриває в його сприйнятті життя провінційного Верхньоволжя. “З Переяславля починається Меря, - записує він у щоденнику, - земля, багата горами і водами, і народ і високий, і красивий, і розумний, і відвертий, і обов'язковий, і вільний розум, і душа навстіж.

"Ми стоїмо на крутій горі, під ногами у нас Волга, і по ній туди-сюди йдуть судна то на вітрилах, то бурлаками, і одна чарівна пісня переслідує нас чарівно ... І немає кінця цієї пісні ..." Ми стоїмо на крутій горі , під ногами у нас Волга, і по ній туди-сюди йдуть судна то на вітрилах, то бурлаками, і одна чарівна пісня переслідує нас чарівно ... І немає кінця цієї пісні ... Враження від приволзьких міст і сіл, від красивої природи, зустрічей з цікавими людьми з народу довго накопичувалися у душі драматурга і поета, як народився такий шедевр його творчості, як “Гроза”.

Протягом тривалого часу вважалося, що сюжет драми “Гроза” Островський взяв із життя костромського купецтва, а основою твори покладено гучну справу Клыковых. Протягом тривалого часу вважалося, що сюжет драми “Гроза” Островський взяв із життя костромського купецтва, а основою твори покладено гучну справу Клыковых. Аж до початку XX століття багато костромичів з горем вказували на місце самогубства Катерини - альтанку в кінці маленького бульварчика, яка в ті роки буквально нависала над Волгою. Вказували і на будинок, де вона мешкала.

А. П. Кликова була видана шістнадцяти років у похмуру купецьку сім'ю, що складалася зі старих батьків, сина та дочки. Хазяйка будинку, сувора старообрядка, змушувала молоду невістки робити будь-яку чорну роботу, відмовляла їй у проханнях побачитися з рідними. А. П. Кликова була видана шістнадцяти років у похмуру купецьку сім'ю, що складалася зі старих батьків, сина та дочки. Хазяйка будинку, сувора старообрядка, змушувала молоду невістки робити будь-яку чорну роботу, відмовляла їй у проханнях побачитися з рідними. На момент драми Кликової було 19 років. У минулому вона виховувалась улюбленою бабусею, була дівчиною веселою, живою, життєрадісною. Молодий чоловік її, Клик, безтурботний, апатичний чоловік, не міг захистити дружину від причіпок свекрухи і ставився до них байдуже. Дітей у Кликових не було. І тут на шляху Кликової став інший чоловік, Мар'їн, службовець поштової контори. Почалися підозри, сцени ревнощів. Скінчилося тим, що 10 листопада 1859 року тіло А. П. Кликової знайшли у Волзі. Виник шумний судовий процес, який набув широкого розголосу.

Минуло багато років, як дослідники творчості Островського точно встановили, що “Гроза” було написано доти, як костромська купчиха Кликова кинулася у Волгу. Але сам факт подібного збігу говорить про геніальну прозорливість драматурга, який глибоко відчув наростаючий у купецькому житті Верхньої Волги драматичний конфлікт між старим і новим, конфлікт, в якому Добролюбов недарма побачив "щось освіжаюче і підбадьорливе". Минуло багато років, як дослідники творчості Островського точно встановили, що “Гроза” було написано доти, як костромська купчиха Кликова кинулася у Волгу. Але сам факт подібного збігу говорить про геніальну прозорливість драматурга, який глибоко відчув наростаючий у купецькому житті Верхньої Волги драматичний конфлікт між старим і новим, конфлікт, в якому Добролюбов недарма побачив "щось освіжаюче і підбадьорливе".

Писати "Грозу" Островський почав у червні - липні 1859 року і закінчив 9 жовтня того ж року. Вперше п'єса була опублікована в журналі "Бібліотека для читання" у січневому номері 1860 року. Перша вистава “Навальніці” на сцені відбулася 16 листопада 1859 року у малому театрі у бенефіс С.В. Васильєва з Л.П. Нікуліною-Косіциною у ролі Катерини Писати “Нагрою” Островський почав у червні - липні 1859 року й закінчив 9 жовтня цього року. Вперше п'єса була опублікована в журналі "Бібліотека для читання" у січневому номері 1860 року. Перша вистава “Навальніці” на сцені відбулася 16 листопада 1859 року у малому театрі у бенефіс С.В. Васильєва з Л.П. Нікуліною-Косіциною у ролі Катерини

Робота може використовуватися для проведення уроків та доповідей на предмет "Література"

Готові презентації з літератури мають барвисті слайди з зображеннями поетів та їх героїв, а також ілюстраціями до романів, віршів та інших літературних творів. творчу особистістьТому презентації з літератури повинні бути цікавими і незабутніми. У цьому розділі нашого сайту Ви можете завантажити готові презентації на уроки літератури для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класу абсолютно і без реєстрації.

Cлайд 1

Cлайд 2

Подорож Волгою У 1856-1857 роках А.Н.Островський брав участь у відомій «Літературній експедиції», організованої морським міністерством. Поїздка Волгою, перебування у волзьких містах розширили уявлення драматурга про російську реальність. Це започаткувало роботу над драмою «Гроза».

Cлайд 3

Історія створення драми «Гроза» П'єса була написана швидко: розпочато у липні, а закінчено у жовтні 1859 року. Драматург відтворив надзвичайно яскраві, живі та відомі у житті характери. Жителі кількох поволзьких міст сперечалися, де насправді відбувалися події, показані в драмі «Гроза». «Волга дала Островському рясні страви, вказала йому нові теми для драм і комедій і надихнула його…» (учасник «Літературної експедиції» С.В.Максимов).

Cлайд 4

Жанрова своєрідністьп'єси Драма: 1) жанр; 2) літературний рід, що належить одночасно театру та літературі. Особливість драми: конфлікт, членування сюжету на сценічні епізоди, суцільний ланцюг висловлювань персонажів, відсутність оповідального початку.

Cлайд 5

Основний конфлікт О.Н.Островський показав, як «зріє протест проти вікових традицій і як старозаповітний уклад починає руйнуватися під натиском вимог життя». Конфлікт між «темним царством» та новою людиною, яка живе за законами совісті.

Cлайд 6

Система художніх образівЛітературні персонажі «Темне царство» Кабанова Марфа Ігнатівна Дикою Савел Прокоф'їч мандрівниця Феклуша міщанин Шапкін служниця Глаща Жертви «темного царства» Катерина Борис Кулігін Варвара Кудряш Тихон

Cлайд 7

Значення імен у драмі Катерина – розмовне Катерина, у перекладі з грецької: чиста, шляхетна. Варвара - у перекладі з грецької: іноземка, чужинка. Марфа – від арамейської: пані. Борис – скорочення імені Борислава, від болгарського: боротьба, від слов'янського: слова. Савел - від Савелій, з давньоєврейської: випрошений (у бога). Тихін - від грецької: вдалий, спокійний.

Cлайд 8

Дія відбувається в місті Калинові, розташованому на березі Волги. У центрі міста - Базарна площа, неподалік старої церкви. Здається все мирно та спокійно, але грубістю та жорстокістю відрізняються господарі міста. Розкажіть про мешканців Калинового. Які порядки панують у місті? (Відповідь підтвердьте текстом).

Cлайд 9

Побут і звичаї «темного царства» «Нічого святого, нічого чистого, нічого правого в цьому темному світі: самодурство, що панує над ним, дике, божевільне, неправе, прогнало з нього всяку свідомість честі і права…» (Н.Добролюбов) 1. Згодні Чи ви з цим висловлюванням критика? 2. Доведіть справедливість слів М. Добролюбова.

Cлайд 10

«Самодури російського життя» Дикий Савел Прокоф'їч – типовий представник «темного царства». Що означає слово «самодур»? Яке ваше уявлення про Дикого? Що є причиною неприборканого свавілля Дикого? Як він ставиться до оточуючих? Чи впевнений він у безмежності своєї влади? 6. Охарактеризуйте мову, манеру говорити, спілкуватися Дикого. Наведіть приклади.

Cлайд 11

Дикий Савел Прокоф'їч – «пронизливий мужик», «лайка», «самодур», що означає дика, крута серцем, владна людина. Мета його життя – збагачення. Грубість, невігластво, лайка, лайка звичні для Дикого. Пристрасть до лайки стає ще сильнішою, коли в неї просять грошей. Зробимо висновок

Cлайд 12

«Самодура російського життя» Кабанова Марфа Ігнатівна – типова представниця «темного царства». 1. Яке ваше уявлення про цей персонаж? 2. Як він ставиться до своїх домашніх? Яким є її ставлення до «нових порядків»? 3. У чому схожість та відмінність характерів Дикого та Кабанихи? 4. Охарактеризуйте мову, манеру говорити, спілкуватися Кабанової. Наведіть приклади.

Cлайд 13

Зробимо висновок Кабанова Марфа Ігнатівна – втілення деспотизму, прикритого святенництвом. Як правильно її охарактеризував Кулігін: «Ханжа ... жебраків виділяє, а домашніх заїла зовсім!» Для неї немає любові, материнських почуттів до своїх дітей. Кабаниха - точне прізвисько, дане їй людьми. Вона «охоронниця» та захисниця звичаїв та порядків «темного царства».

Cлайд 14

Молоді герої п'єси Катерина Борис Тихон Варвара Кудряш Дайте характеристику кожному літературному герою.

Cлайд 15

Зробимо висновок Тихін – добрий, щиро любить Катерину. Змучений докорами та наказами матері, думає про те, як би вирватися з дому. Він безвільна, покірна людина. Борис – м'який, добрий, справді розуміє Катерину, але допомогти їй не в змозі. Він не здатний боротися за своє щастя, обирає шлях смиренності. Варвара - розуміє безглуздість протесту, нею брехня - захист від законів «темного царства». Вона втекла з дому, але не скорилася. Кудряш - відчайдушний, хвалькуватий, здатний на щирі почуття, не боїться свого господаря. Він усіма шляхами виборює своє щастя.

Cлайд 16

Чим Катерина відрізняється від інших героїв драми «Гроза»? 2. Розкажіть історію її життя. Наведіть приклади тексту. 3. У чому трагізм її становища? 4. Які шляхи вона шукає у боротьбі за щастя?

Cлайд 17

Прокоментуйте ілюстрацію до твору. Чому Катерина залишається одна зі своїм горем? Чому Борис не взяв її із собою? 3. Чому вона не повернулася до чоловіка? Чи гідні Борис та Тихін її кохання? Чи був у Катерини інший вихід, крім смерті? Боротьба Катерини за щастя

1 слайд

Історія створення драми "Гроза".

2 слайд

Створенню “Нагрози” передувала подорож Островського Верхньою Волгою, зроблена за завданням морського міністерства. Підсумком цієї поїздки з'явився щоденник Островського, що багато чого відкриває в його сприйнятті життя провінційного Верхньоволжя. “З Переяславля починається Меря, - записує він у щоденнику, - земля, багата горами і водами, і народ і високий, і красивий, і розумний, і відвертий, і обов'язковий, і вільний розум, і душа навстіж.

3 слайд

“Ми стоїмо на крутій горі, під ногами у нас Волга, і по ній туди-сюди йдуть судна то на вітрилах, то бурлаками, і одна чарівна пісня переслідує нас чарівно... І немає кінця цієї пісні... Враження від приволзьких міст і сіл , від найкрасивішої природи, зустрічей із цікавими людьми з народу довго накопичувалися у душі драматурга і поета, як народився такий шедевр його творчості, як “Гроза”.

4 слайд

Протягом тривалого часу вважалося, що сюжет драми “Гроза” Островський взяв із життя костромського купецтва, а основою твори покладено гучну справу Клыковых. Аж до початку XX століття багато костромичів з горем вказували на місце самогубства Катерини - альтанку в кінці маленького бульварчика, яка в ті роки буквально нависала над Волгою. Вказували і на будинок, де вона мешкала.

5 слайд

А. П. Кликова була видана шістнадцяти років у похмуру купецьку сім'ю, що складалася зі старих батьків, сина та дочки. Хазяйка будинку, сувора старообрядка, змушувала молоду невістки робити будь-яку чорну роботу, відмовляла їй у проханнях побачитися з рідними. На момент драми Кликової було 19 років. У минулому вона виховувалась улюбленою бабусею, була дівчиною веселою, живою, життєрадісною. Молодий чоловік її, Клик, безтурботний, апатичний чоловік, не міг захистити дружину від причіпок свекрухи і ставився до них байдуже. Дітей у Кликових не було. І тут на шляху Кликової став інший чоловік, Мар'їн, службовець поштової контори. Почалися підозри, сцени ревнощів. Скінчилося тим, що 10 листопада 1859 року тіло А. П. Кликової знайшли у Волзі. Виник шумний судовий процес, який набув широкого розголосу.

6 слайд

Минуло багато років, як дослідники творчості Островського точно встановили, що “Гроза” було написано доти, як костромська купчиха Кликова кинулася у Волгу. Але сам факт подібного збігу говорить про геніальну прозорливість драматурга, який глибоко відчув наростаючий у купецькому житті Верхньої Волги драматичний конфлікт між старим і новим, конфлікт, в якому Добролюбов недарма побачив "щось освіжаюче і підбадьорливе".

Урок на тему: « Побут і звичаї " темного царствапо драмі Островського «Гроза».

Цілі:

1) освітня – глибше знайомство з творчістю А.Н.Островського з прикладу п'єси «Гроза»; познайомитися з Калиновим та його жителями, їх звичаями, звичаями;

2) розвиваюча – удосконалювати вміння аналізувати прочитане, виділяти головне з огляду на особливості драматичного твору;

3) виховна - змусити учнів замислитися над життєвими принципами, які визначають поведінку та вчинки героїв.

Вигляд уроку – урок засвоєння нового матеріалу

Тип уроку – урок – аналіз

Обладнання: комп'ютерна презентація.

Хід уроку.

Оргмомент.

Слово вчителя.

З перших сторінок п'єси ми звертаємо увагу до майстерності Островського-драматурга.

Звернемося до картини Левітана «Вечір. Золотий плес». Опинившись на березі Волги, у тих місцях, де відбувалася дія драми, ми побачили б з вами наступну картину: над річкою піднімається туман. Соковита, залита променями вранішнього сонця зелень чагарників, золотаві фарби води. Церква. Тиша та спокій…

Роль пейзажу :

Насолода краєвидом може пом'якшити звичаї жителів міста Калинова (на думку Кулігіна);

На контрасті показати жорстокі вдачі;

Через ставлення до природи показати різне світосприйняття мешканців міста. (Д. I явл. 1; Д. III явл. 3, монологи Кулігіна).

Давайте тепер звернемося до тексту драми.

Жорстокі звичаїміста Калинова.

Характеристика Дикого (Д. I.явл. 2,3; Д. III явл. 2; Д. IV явл. 2).

Купець Савел Прокопович Дикої славиться в місті грубою і жорстокою людиною. Міщанин Шапкін дає йому таку характеристику: «Вже такого лайка, як у нас Савел Прокопич, пошукати ще! Нізащо людину обірве ».

Іноді Дикий і сам не радий своєму характеру: облаявши одного разу під час великого посту мужика, який прийшов до нього за грошима, він потім на колінах просить у нього прощення. Примітно, що Дикою виступає «героєм» лише перед підлеглими: за вдачею він малодушний і боягузливий. «А й честь невелика, бо воюєш ти все життя з бабами », – справедливо каже Кабаниха. Саме до Дикого з усіх героїв п'єси найбільше підходить визначення «самодур».

Характеристика Кабанової (Д.I явл. 3,5; Д. II явл 3,5)

Купчиха Марфа Ігнатівна Кабанова (Кабаниха) – хранитель засад «темного царства». Вона вірить у справедливість патріархальних законів, які виправдовують страх і насильство у сім'ї: «Адже від любові батьки і суворі до вас бувають, від любові вас і сварять, всі думають добру навчити », – каже вона своїм дітям.

Кабаниха відчуває, що її час минає, і всіма силами намагається віддалити кінець, змушуючи близьких формально дотримуватися «правил пристойності». «Ханжа, пане! Жебраків виділяє, а домашніх заїла зовсім », – каже про неї Кулігін Борису.

Проте наприкінці п'єси Кабаниха втрачає свою владу: Варвара тікає з дому, Катерина накладає на себе руки, а Тихін прилюдно звинувачує її у смерті дружини.

Аналіз монологів Кулігіна,

1. Виділіть слова, які особливо яскраво характеризують життя у місті.

"Жорстокі звичаї"; " грубість і злидні нагольная " ; "чесною працею ніколи не заробити більше насущного хліба"; "намагається бідного закабалити"; "на праці дарові ще більше грошей наживати"; "не доплачу копійки"; "торгівлю підривають із заздрощів"; "ворогують" та ін - це принципи життя в місті.

2. Виділіть слова, які особливо яскраво характеризують життя сім'ї.

"Бульвар робили, а не гуляють"; "ворота замкнені та собаки спущені"; "щоб люди не бачили, як вони своїх домашніх їдять поїдом, та сім'ю тиранять"; "сльози ллються за цими запорами, невидимі та нечутні"; "за цими замками розпусті чорного та пияцтва" та ін - це принципи життя в сім'ї.

Як можна оцінити монологи Феклуші (д. 1, явл. 2; д 2, явл. 1; д. 3, явл. )

1). Яким постає місто у її сприйнятті?Бла-алепія, дивовижна краса, обітована земля, рай і тиша .

2). Яку роль відіграє цей образ? Які жителі, що мешкають тут?

(Несе темряву і невігластво, її розповіді вселяють страх і спотворення уявлень про світ. Вперше в її монологах звучить думка про близький кінець цього часу.Жителі неосвічені і неосвічені, вірять розповідям Феклуші, які показують її темряву та безграмотність: розповідь про вогняний змій; про когось із чорним обличчям; про час, який стає коротшим (д. 3, явл. 1); про інші країни (д. 2, явл. 1). Калинівці вірять, що Литва впала з неба (д. 4, явл. 1), бояться грози (д. 4, явл. 4).

Звернемося до образу Кудряша. (Д. I, явл. 1). Що можна сказати про нього?

Дзеркальне відображення Дикого.

"Господарі життя"

"Жертви"

Дикою . Ти хробак. Захочу – помилую, захочу – роздавлю.

Кабаниха . Давно бачу, що вам хочеться. Ось куди воля веде.

Кудряш. Ну, значить, я його й не боюся, а хай він мене боїться.

Теклуша . І купецтво все народ благочестивий, чеснотами багатьма оздоблений.

Кулігін. Краще вже стерпіти.

Варвара. І я не обманщицею була, та вивчилася... А по-моєму, роби, що хочеш, аби шито та крито було.

Тихін. Та я, мамо, і не хочу своєю волею жити. Де мені вже своєю волею жити!

Борис. Не з власної волі їду: дядько посилає.

Як розкриваються характери Дикого і Кабанихи в них мовних характеристиках?

Дикою

Кабаниха

Про нього:

"лайник"; "як із ланцюга зірвався"

Про неї:

"все під виглядом благочестя"; "ханжа, жебраків виділяє, а домашніх заїла зовсім"; "лається"; "точить, як іржа залізо"

Він сам:

"дармоїд"; "проклятий"; "провалися ти"; "дурна людина"; "іди ти геть"; "що я тобі - рівний чи що"; "з рилом-то і лізе розмовляти"; "розбійник"; "аспід"; "дурень" та ін.

Вона сама:

"бачу, що вам хочеться волі"; "Тебе не стане боятися, мене і поготів"; "хочеш своєю волею жити"; "дурень"; "наказуй дружині"; "має виконувати, що мати говорить"; "куди воля веде" та ін.

Висновок . Дикою - лайка, грубіян, самодур; відчуває свою владу над людьми

Висновок . Кабаниха - ханжа, не терпить волі та непокори, діє страхом

Загальний висновок. Кабаниха страшніша за Дикого, бо її поведінка лицемірна. Дикою - лайка, самодур, але всі його дії відкриті. Кабаниха, прикриваючись релігією та турботою про інших, пригнічує волю. Вона найбільше боїться, що хтось житиме по-своєму, своїй волі.

У людському суспільстві, на відміну від світу природи, діє свавілля, грубість, грабіж, користолюбство, деспотизм, сімейний деспотизм, самодурство.

На чому ж ґрунтується самодурство диких?

на владі;

Матеріальної залежності;

На домобудівних, освітлених церквою та старовиною, патріархальними традиціями сімейних законів;

На традиційній покірності та невігластві людей.

Чи є сили, що протистоять самодурній силі господарів життя?

Кулігін, характеристика:

Освічена людина, механік-самоучка, його прізвище нагадує прізвище російського винахідника Кулібіна. Герой тонко відчуває красу природи і естетично стоїть вище за інших персонажів: співає пісні, цитує Ломоносова. Кулігін бореться за покращення міста, намагається вмовити Дикого дати гроші на сонячний годинник, на громовідвід, намагається впливати на жителів, просвічувати їх, пояснюючи грозу як явище природи. Таким чином, Кулігін уособлює найкращу частинужителів міста, але він самотній у своїх прагненнях, тому його вважають диваком. В образі героя втілено вічний мотив горя від розуму .

Радить «догоджати якось» самодурам.

Він несе в народ культуру та просвітництво, демонструє розвиненість та самостійність мислення.Але він мрійник, а не борець: його проекти неможливі. Характерно, що він витрачає свої сили на винахідвічний двигун.

Варвара, характеристика:

І я не ошуканкою була, та вивчилася... А по-моєму, роби, що хочеш, аби тількишито та крито було.

Тихін, характеристика:

Любить Катерину, але є знаряддям у руках матері, безвільний, безхарактерний, не може захистити дружину.

«Та я, мамо, і не хочу своєю волею жити. Де вже мені своєю волею жити!

Борис, характеристика:

«Аж зовсім убитий ходжу… загнаний, забитий, а тут ще здуру закохуватися надумався».

«Не з власної волі їду: дядько посилає».

"Не застали б нас тут ... час мені, Катю".

«Злодії ви! Нелюди! Ех, якби сила!

Підсумок уроку:

Місто Калинів, у якому розгортаються події у п'єсі «Гроза», є збірним чином російських провінційних міст. Грубість, жорстокість, насильство, лицемірство, невігластво процвітають серед його мешканців. Чуйність до краси природи, поетичне, образне сприйняття дійсності, бажання змінити життя місті на краще характерні небагатьох. І все ж підвалини «темного царства» поступово руйнуються. Це відчувають навіть його «прихильники»:

Казанова. І гірше за це, мила буде.

Теклуша. Нам би тільки не дожити до цього.

Казанова. Може, й доживемо

Д/з:

Д/з: Характеристика образу Катерини.

1). Епізоди для аналізу: Д ІІ, явл. 2, 3, 4, 5; Д. II, явл. 10, Д. III, явл.6-8; Д.IV, явл. 3, 4, 5; Д. V, явл. 2, 4.

2). Один із монологів Катерини напам'ять.