Як намалювати казку "Федорина горі"?

Покроково малювати треба так:

1 - Федора сидить в свом будинку, кругом бруд, павуки, сміття, а вона просто сидить.

2 - Федора спить, а всі предмети навколо оживають, це можна зробити примальовував їм руки, ноги, очі, рот, ніс.

3 - В будинку залишилася одна Федора, а всі речі біжать від будинку, ліжко теж, на цьому малюнку Федору можна і не малювати, або лежить на підлозі.

4 - Федора біжить за речами і плаче.

5 - Федора розмовляє з речами.

6 - Федора на березі річки миє речі, з одного боку брудні, з іншого чисті.

7 - Федора в чистому будинку з чистими речами пьт чай, обов'язково повинен бути присутнім самовар або можна вже по сучасному - електрочайник.

Думаю, що 7 малюнків цілком буде достатньо.

Казка Корнія Чуковського Федорина горе - досить відоме і багатьма улюблений твір. Думаю, намалювати її зможе навіть дитина. Дуже зрозумілий і виразну мову Чуковського добре в цьому допомагає. Картина постає перед очима дуже чітка: убегающая посуд, начиння домашня; плаче Федора; повернення посуду і начиння назад до Федора; миття, прибирання Федорою свого будинку, посуду; все чисто і всі задоволені, чай сидить п'є Федора.









Намалювати казку Федорина горе можна, спираючись на такі ілюстрації:

1) Перший варіант:



2) Другий варіант:





3) Третій варіант:



4) Четвртий варіант для малювання казки:



Вибирайте малюнок, потім робіть начерки. Після промальовувати поступово зображення, а далі приступайте до розфарбовування.

Зазвичай казку по Федору задають малювати маленьким дітям. Тому запропоную малювати прості варіанти малювання.

Перший варіант. Малюєте дерев'яний будинок. Поруч малюєте стоїть Федору.І звичайно поруч з нею тікає від НЕ посуд, таку як самовар, тарілки, чайник, чашка і праска. В результаті у вас повинні вийти ось такий простий малюнок, який може намалювати будь-яка дитина:



Другий варіант. Можна намалювати епізод, коли весь посуд тікає від Федори. Малюєте підлозі, кілька дерев. Численну посуд, яка від не тікає. Звичайно цей малюнок ви малюєте різними кольоровими олівцями. Має вийти ось таке чудо:



Думаю, кожен читав цю цікаву казочку, яка написана у віршованій формі. Про що йдеться в казці? Правильно, про те, що Федір не мила посуд і не прібералась в будинку, через що вся начиння всполошилась і вирішила піти від бабусі.

Тому я і раджу намалювати саму стареньку, яка виглядає не дуже охайно, а також брудний посуд, яка йде в ліс.

Можна, звичайно, самим пофантазувати і намалювати картинку, а можна спробувати змалювати з малюнків, які я доклала трохи нижче. До речі, не забувайте, що в казці Федора (в самому кінці), стала досить охайної бабусею, тому можете намалювати картинку, в якій бабуся, наприклад, миє посуд.

Казка про бабулю-бруднулю від якої втекла меблі, посуд, домашня утварь.І бабуся Федора залишилася одна. Казка так і називається «Федорина горі». Цікаво, що ж спонукало Чуковського написати таку історію? Чим він керувався? Відповідь на це питання ви можете знайти внизу сторінки. А ще у нас є великі і якісні ілюстрації до даного твору. Якщо скористайтеся змістом, то істотно заощадите час на пошук потрібної інформації.

Казка «Федорина горі» Корній Іванович Чуковський

1 частина

Скаче сито по полях,
А корито по траві.

За лопатою мітла
Уздовж по вулиці пішла.

Сокири-то, сокири
Так і сиплються з гори.
Злякавшись коза,
Розчепірила очі:

"Що таке? Чому?
Нічого я не зрозумію ».

2 частина

Але, як чорна залізна нога,
Побігла, пострибала кочерга.

І помчав по вулиці ножі:
«Гей, тримай, тримай, тримай, тримай, тримай!»
І каструля на бігу
Закричала праски:
«Я біжу, біжу, біжу,
Втриматися не можу! »

Ось і чайник за кавником біжить,
Торохтить, торохтить, деренчить ...

Праски біжать покректує,
Через калюжі, через калюжі перескакують.

А за ними блюдця, блюдця -
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!

Уздовж по вулиці мчать -
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
На стакани - Дзинь! - натикаються,
І склянки - Дзинь! - розбиваються.

І біжить, бряжчить, стукає сковорода:
"Ви куди? куди? куди? куди? куди? »

А за нею вилки,
Чарки та пляшки,

Чашки та ложки
Скачуть по доріжці.

З віконця вивалився стіл
І пішов, пішов, пішов, пішов, пішов ...

А на ньому, а на ньому,
Як на коні верхом,
Самоваріще сидить
І товаришам кричить:

«Ідіть, біжіть, рятувати!»
І в залізну трубу:
"Бу Бу бу! Бу Бу бу!"

3 частина

А за ними вздовж паркану
Скаче бабуся Федора:

"Ой ой ой! Ой ой ой!
Ворота додому! »

Але відповіло корито:
«На Федору я сердито!»
І сказала кочерга:
«Я Федір не слуга!»

А порцелянові блюдця
Над Федір сміються:

«Ніколи ми, ніколи
Чи не повернемося сюди! »

Тут Федорини коти
Расфуфирілі хвости,
Побігли щодуху.
Щоб посуд повернути:

«Гей ви, дурні тарілки,
Що ви скачете, як білки?
Вам чи бігати за воротами
З горобцями жовторотого?

Ви в канаву впадете,
Ви потонете в болоті.

Не ходіть, стривайте,
Ворота додому! »

Але тарілки в'ються-в'ються,
А Федора не даються:
«Краще в полі пропадемо,
А до Федір не підемо! »

4 частина

Повз курка бігла
І посуд побачила:
«Куд-куди! Куд-куди!
Ви звідки і куди ?! »

І відповіла посуд:
«Було нам у баби зле,
Не любила нас вона,
Била, била нас вона,
Запилені, закоптити,

Загубила нас вона! »

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Жити вам було нелегко! »

«Так, промовив мідний таз,
Глянь-но ти на нас:
Ми поламані, вибиті,
Ми помиями облиті.

Зазирни-но ти в діжку -
І побачиш там жабу.
Зазирни-но ти в цебер -
Таргани там кишать,
Тому-то ми від баби
Втекли, як від жаби,
І гуляємо по полях,
По болотах, по лугах,
А до нечупара - замарахе
Чи не повернемося! »

5 частина

І вони побігли ліском,
Поскакали по пнях та по купинах.
А бідна баба одна,
І плаче, і плаче вона.
Села б баба за стіл,

Так стіл за ворота пішов.
Зварила б баба щі,
Так каструлю, піди, пошукай!
І чашки пішли, і стакани,
Залишилися одні таргани.
Ой, горе Федора,
Горе!

6 частина

А посуд вперед і вперед
По полях, по болотах йде.

І заплакали блюдця:
«Чи не краще ль повернутися?»

І заридало корито:
«На жаль, я розбите, розбите!»

Але блюдо сказало: «Дивись,
Хто це там позаду? »

І бачать: за ними з темного бору
Йде-шкандибає Федора.

Але диво случилося з нею:
Стала Федора добріші.
Тихо за ними йде
І тиху пісню співає:

«Ой, ви, бідні сирітки мої,
Праски та сковорідки мої!

Ви підіть-но, немиті, додому,
Я водою вас умию ключовий.
Я почищу вас пісочком,
Окачу вас окропом,
І ви будете знову,
Немов сонечко, сяяти,
А поганих тарганів я повиведу,
Прусаків і павуків я повимету! »

І сказала скалка:
«Мені Федору шкода».

І сказала чашка:

«Ах, вона бідолаха!»

І сказали блюдця:
«Треба б повернутися!»

І сказали праски:
«Ми Федора не вороги!»

7 частина

Довго, довго цілувала
І пестила їх вона,
Поливала, умивала.
Полоскала їх вона.

«Вже не буду, чи не буду
Я посуд ображати.
Буду, буду я посуд
І любити і поважати! »

Засміявся каструлі,
Самовару підморгнули:

«Ну, Федора, так і бути,
Ради ми тебе пробачити! »

полетіли,
задзвеніли
Так до Федора прямо в піч!
Стали смажити, стали піч, -
Будуть, будуть у Федори і млинці і пироги!

А мітла-то, а мітла - весела -
Затанцювала, заграла, замела,
Ні пилинки у Федори не залишила.

І зраділи блюдця:
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
І танцюють і сміються -
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
А на білій табуреті
Так на вишитій серветочці
Самовар варто,
Немов жар горить,
І пихкає, і на бабу поглядає:
«Я Федорушку прощаю,
Солодким чаєм пригощаю.
Їж, їж, Федора Єгорівна! »

Історія написання «Федорина горі»

Одного разу влітку, коли Чуковський був на дачі, він заблукав у глушину і провів там 3 години. Неподалік в потічку копалися діти і Корній Іванович із задоволенням до них приєднався. Варто відзначити, що Чуковський любив суспільство дітей і багато часу проводілс ними. Йому подобалася дитяча безпосередність, безтурботність, прилучення до заразливим дитячому щастю.
Разом з дітьми Чуковський ліпив із глини і бруду чоловічків і зайців, кидали в потічок шишки і навіть ходили дражнити індика.
Додому він повернувся щасливий, відпочив, його навіть не збентежили брудні штани, про які діти витирали руки при ліпленні.
Натхнений Корній взявся за написання казки, яку він почав писати ще позаминулого літа. Раптом в його думках з'явилися брудні склянки, праски, корита, блюдця, вилки, які почали втікати з дому. Чуковський записував все образи, риму і звучання на папір.
Як ви вже здогадалися - це казка «Федорина горі».

Ілюстрації до казки «Федорина горі» Корнія Івановича Чуковського

У Федори чистота

Федора змінилася, стала добрішою і акуратніше

Стіл тікає від Федори з самоваром

Праски, каструлі, чайники залишають будинок Федори

Чуковський «Федорина горі»

Федорина горі - шукає свої речі

Федорини речі в лісі

Коти шиплять на брудні тарілки

Федорина горі і брудний посуд

Брудний мідний таз, чайник Федори

Коза витріщила очі на сито, сокири, мітла

Федорина горі, залишилися тільки таргани

Федорина горі, бабуся змінилася

Федора наводить чистоту

Посуд втекла від Федори

Федора біжить уздовж забору

Федора за столом п'є чай

Федорина горі, Чуковський казка

Стіл і самовар тікають від Федори

Від Федори всі тікають

Брудний самовар, чашки, чайники

Ілюстрація до казки «Федорина горі» Чуковський

Федорина горі, залишилися одні таргани

Мітла кинулася в танок

Федора намагається наздогнати посуд

У бочці жаби, брудне господарство Федори

Посуд тікає від Федори

З будинку Федора йде стіл і самовар

Тікає сито, сокири

змінилося Федора

Федорина горі Чуковський

Самовар і чашки

• • Російські народні казкиРосійські народні казки Світ казок дивний. Хіба можна уявити собі наше життя без казки? Казка - це не просто розвага. Вона розповідає нам про надзвичайно важливому в житті, вчить бути добрими і справедливими, захищати слабких, протистояти злу, зневажати хитрунів і підлабузників. Казка вчить бути відданим, чесним, висміює наші пороки: хвастощі, жадібність, лицемірство, лінощі. Протягом століть казки передавалися усним шляхом. Одна людина придумав казку, розповів іншому, та людина щось додав від себе, переказав третього і так далі. З кожним разом казка ставала все краще і цікавіше. Виходить, що казку придумав не одна людина, а багато різних людей, народ, тому її і стали називати - "народна". Виникли казки в далекій давнині. Вони представляли собою розповіді мисливців, звіроловом і рибалок. У казках - звірі, дерева і трави розмовляють як люди. А в чарівній казці можливо все. Хочеш стати молодим - співаєш молодильні яблук. Треба оживити царівну - Сприсніть її спочатку мертвою, а потім живою водою ... Казка вчить нас відрізняти хороше від поганого, добро від зла, кмітливість від дурості. Казка вчить не впадати у відчай у важкі хвилини і завжди долати труднощі. Казка вчить, як важливо кожній людині мати друзів. І тому, що якщо ти не кинеш одного в біді, то і він допоможе тобі ...
  • Казки Аксакова Сергія Тимофійовича Казки Аксакова С.Т. Сергій Аксаков написав зовсім мало казок, але саме цей автор написав чудову казку « Аленький цветочек»І ми відразу розуміємо, який талант був у цієї людини. Сам Аксаков розповідав, як в дитинстві він захворів і до нього запросили ключницю Пелагею, яка складала різні історіїі казки. Хлопчик був настільки сподобалася історія про Аленький цветочек, що коли він виріс, записав по пам'яті історію ключниці і як тільки вона була видана, казка стала улюбленою у багатьох хлопчиків і дівчаток. Вперше ця казка була надрукована в 1858 році, а потім за мотивами цієї казки знято безліч мультфільмів.
  • Казки братів Грімм Казки братів Грімм Якоб і Вільгельм Грімм - найбільші німецькі казкарі. Перша збірка казок брати випустили в 1812 році на німецькою мовою. До цієї збірки увійшло 49 казок. Регулярно записувати казки брати Грімм почали з 1807 року. Казки відразу ж придбали величезну популярність у населення. Чудові казки братів Грімм, очевидно, читав кожен з нас. Їх цікаві і пізнавальні історії будять уяву, а просту мову оповідання зрозумілий навіть малюкам. Казки призначені для читачів різного віку. У збірнику братів Грімм є історії зрозумілі для малюків, а є і для більш старшого віку. Збиранням і вивченням народних казок брати Грімм захоплювалися ще в студентські роки. Славу великих казкарів принесли їм три збірки «Дитячих І сімейних казок" (1812, 1815, 1822). Серед них " Бременські музики»,« Горщик каші »,« Білосніжка і сім гномів »,« Гензель і Гретель »,« Боб, Соломинка і вугіллячко »,« Пані Метелиця », - всього близько 200 казок.
  • Казки Валентина Катаєва Казки Валентина Катаєва Письменник Валентин Катаєв прожив більшу і красиве життя. Він залишив книги, читаючи які ми можемо навчитися жити зі смаком, не пропускаючи того цікавого, що нас оточує кожен день і кожну годину. Був у житті Катаєва період, приблизно 10 років, коли він написав прекрасні казки для дітей. Головними героями казок є сім'я. У них показані любов, дружба, віра в диво, чудеса, взаємини між батьками і дітьми, взаємини між дітьми і людьми, що зустрічаються на їхньому шляху, які допомагають їм дорослішати і дізнаватися що - щось нове. Адже сам Валентин Петрович дуже рано залишився без матері. Валентин Катаєв автор казок: «Сопілка і глечик» (1940), «Цветик - семицветик» (1940), «Перлина» (1945), «Пень» (1945), «Голубок» (1949).
  • Казки Вільгельма Гауфа Казки Вільгельма Гауфа Гауф Вільгельм (29.11.1802 - 18.11.1827) - німецький письменник, найбільш відомий як автор казок для дітей. Вважається представником художнього літературного стилю бідермейер. Вільгельм Гауф не настільки відомий і популярний світовий казкар, але казки Гауфа обов'язково потрібно читати дітям. У свої твори автор, з тонкістю і ненав'язливість справжнього психолога, вкладав глибокий зміст, який наштовхує на роздуми. Гауф написав для дітей барона Хегель свої Märchen - чарівні казки, Вперше їх опублікували в «Альманасі казок січня 1826 роки для синів і дочок знатних станів». Там були такі твори Гауфа як «Каліф-Лелека», «Маленький Мук», деякі інші, які відразу ж набули популярності в німецькомовних країнах. Орієнтуючись спочатку на східний фольклор, пізніше він починає використовувати в казках європейські перекази.
  • Казки Володимира Одоєвського Казки Володимира Одоєвського В історію російської культури Володимир Одоєвський увійшов як літературний і музичний критик, прозаїк, музейний і бібліотечний працівник. Багато зробив він для російської дитячої літератури. За життя він видав кілька книг для дитячого читання: «Городок в табакерці» (1834-1847), «Казки та оповідання для дітей дідуся Іринея» (1838-1840), «Збірник дитячих пісень дідуся Іринея» (1847), «Дитяча книжка для недільних днів» (1849). Створюючи казки для дітей, В. Ф. Одоєвський часто звертався до фольклорних сюжетів. І не тільки до росіян. Найбільш популярні дві казки В. Ф. Одоєвського - «Мороз Іванович» і «Городок в табакерці».
  • Казки Всеволода Гаршина Казки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. - російський письменник, поет, критик. Популярність придбав після публікації свого першого твору «4 дня». Кількість казок написаних Гаршиним зовсім не велика - всього п'ять. І практично всі вони входять в шкільну програму. Казки «Жаба-мандрівниця», «Казка про жабу і троянду», «Те, чого не було» знає кожна дитина. Всі казки Гаршина пройняті глибоким змістом, позначенням фактів без зайвих метафор і всепоглинаюча смуток, що проходить через кожну його казку, кожне оповідання.
  • Казки Ганса Християна Андерсена Казки Ганса Християна Андерсена Ганс Християн Андерсен (1805-1875) - данський письменник, казкар, поет, драматург, есеїст, автор всесвітньо відомих казокдля дітей і дорослих. Читати казки Андерсена захоплююче в будь-якому віці, і дітям і дорослим вони дають свободу для польоту мрії і фантазії. У кожній казці Ганса Християна є глибокі думки про сенс життя, людської моралі, гріху і чесноти, часто не помітні на перший погляд. Найпопулярніші казки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Кресало, Дикі лебеді, Олов'яний солдатик, Принцеса на горошині, Гидке каченя.
  • Казки Михайла Пляцковского Казки Михайла Пляцковского Михайло Спартакович Пляцковский - радянський поет-пісняр, драматург. Ще в студентські роки почав складати пісні - і вірші, і мелодії. Перша професійна пісня «Марш космонавтів» була написана в 1961 р з С.Заславскім. Навряд чи знайдеться така людина, яка жодного разу не чув таких рядків: «наспівувати краще хором», «дружба починається з посмішки». Крихітка єнот з радянського мультфільмуі кіт Леопольд співають пісні на вірші популярного поета-пісняра Михайла Спартакович Пляцковского. Казки Пляцковского вчать дітей правилам і нормам поведінки, моделюють знайомі ситуації і знайомлять зі світом. Деякі історії не просто вчать доброті, а й висміюють погані риси характеру, властиві дітям.
  • Казки Самуїла Маршака Казки Самуїла Маршака Самуїл Якович Маршак (1887 - 1964) - російський радянський поет, перекладач, драматург, літературний критик. Відомий як автор казок для дітей, сатиричних творів, а також «дорослої», серйозною лірики. Серед драматургічних творів Маршака особливою популярністю користуються п'єси-казки «Дванадцять місяців», «Розумні речі», «Котячий будинок» Вірші та казки Маршака читати починають з найперших днів в садках, потім їх ставлять на ранках, у молодших класах вчать напам'ять.
  • Казки Геннадія Михайловича Циферова Казки Геннадія Михайловича Циферова Геннадій Михайлович Циферов - радянський письменник-казкар, сценарист, драматург. Найбільший успіх Геннадію Михайловичу принесла мультиплікація. За час співпраці зі студією «Союзмультфільм» в співавторстві з Генріхом Сапгіра було випущено більше двадцяти п'яти мультфільмів, серед яких «Паровозик з Ромашкова», «Мій зелений крокодил», «Як жабеня шукав тата», «Лошарік», «Як стати великим» . милі і добрі історіїЦиферова знайомі кожному з нас. Герої, які живуть в книгах цього чудового дитячого письменника, завжди прийдуть на допомогу один одному. Відомі його казки: «Жив на світі слоненя», «Про курчати, сонце і ведмедика», «Про дивака жабеняти», «Про пароплав», «Історія про порося» і ін. Збірки казок: «Як жабеня шукав тата», « Різнобарвний жираф »,« Паровозик із Ромашкова »,« Як стати великим і інші історії »,« Щоденник ведмедика ».
  • Казки Сергія Михалкова Казки Сергія Михалкова Михалков Сергій Володимирович (1913 - 2009) - літератор, письменник, поет, байкар, драматург, військовий кореспондент під час Великої Вітчизняної війни, Автор тексту двох гімнів Радянського Союзуі гімну Російської Федерації. Вірші Михалкова читати починають в садку, вибираючи «Дядю Стьопу» або не менш відомий віршик "А що у вас?". Автор повертає нас в радянське минуле, але з роками його твори не втрачають актуальності, а тільки набувають шарм. Дитячі вірші Михалкова вже давно стали класикою.
  • Казки Сутеева Володимира Григоровича Казки Сутеева Володимира Григоровича Сутеев - російський радянський дитячий письменник, Художник-ілюстратор і режисер-аніматор. Один із зачинателів радянської мультиплікації. Народився в сім'ї лікаря. Батько був обдарованою людиною, його захоплення мистецтвом передалося й синові. З юнацьких роківВолодимир Сутеев як художник-ілюстратор періодично публікувався в журналах «Піонер», «Мурзилка», «Дружні хлопці», «Іскорка», в газеті «Піонерська правда». Навчався в МВТУ ім. Баумана. З 1923 - художник-ілюстратор книг для дітей. Сутеев ілюстрував книги К. Чуковського, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родарі, а також власні твори. Казки, які В. Г. Сутеев склав сам, написані лаконічно. Так йому і не потрібно багатослівність: все, що не сказано, буде намальовано. Художник працює як мультиплікатор, що фіксує кожен рух персонажа, щоб вийшло цілісне, логічно ясне дію і яскравий, що запам'ятовується образ.
  • Казки Толстого Олексія Миколайовича Казки Толстого Олексія Миколайовича Толстой А.Н. - російський письменник, надзвичайно різнобічний і плідний літератор, писав у всіх родах і жанрах (дві збірки віршів, більше сорока п'єс, сценарії, обробка казок, публіцистичні та інші статті і т. Д.), Перш за все прозаїк, майстер захоплюючого оповідання. Жанри в творчості: проза, оповідання, повість, п'єса, лібрето, сатира, нарис, публіцистика, історичний роман, Наукова фантастика, казка, вірш. Популярна казка Толстого А. Н .: «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно», яка є вдалою переробкою казки італійського письменника XIX століття. Коллоді «Піноккіо», увійшла в золотий фонд світової дитячої літератури.
  • Казки Толстого Льва Миколайовича Казки Толстого Льва Миколайовича Толстой Лев Миколайович (1828 - 1910) - один із самих найбільших російських письменників і мислителів. Завдяки йому з'явилися не тільки твори, що входять до скарбниці світової літератури, а й ціле релігійно-моральне течія - толстовство. Лев Миколайович Толстой написав чимало повчальних, живих і цікавих казок, байок, віршів і оповідань. Його перу належить і безліч невеликих, але прекрасних казок для дітей: Три ведмеді, Як дядько Семен розповідав про те, що з ним в лісі було, Лев і собачка, Казка про Івана-дурня і його двох братів, Два брата, Працівник Омелян і порожній барабан і багато інших. Толстой дуже серйозно ставився до написання маленьких казок для дітей, багато працював над ними. Казки та оповідання Льва Миколайовича і донині знаходяться в книгах для читання в початковій школі.
  • Казки Шарля Перро Казки Шарля Перро Шарль Перро (1628-1703) - французький письменник-казкар, критик і поет, був членом Французької академії. Не можна, напевно, знайти людину, яка б не знала сказу про Червону шапочку і сірого вовка, про хлопчика з пальчика або інших не менш запам'ятовуються персонажів, колоритних і таких близьких не тільки дитині, але і дорослому. Але всі вони своєю появою зобов'язані чудовому письменнику Шарлю Перро. Кожна його казкова історія - це народна билина, Її письменник опрацював і розвинув сюжет, отримавши такі чудові твори, що читаються і сьогодні з великим захопленням.
  • Українські народні казки Українські народні казки Українські народні казки багато в чому перегукуються з своїм стилем і змістом з Російськими народними казками. В українській казці приділяється багато уваги побутовим реаліям. Український фольклор дуже яскраво описує народна казка. Всі традиції, свята і звичаї можна побачити в сюжетах народних оповідань. Чим жили українці, що у них було і чого не було, про що вони мріяли і як йшли до своїх цілей так само чітко закладено в сенс казкових історій. Найпопулярніші українські народні казки: Рукавичка, Коза-дереза, Покатігорошек, Серко, казка про Івасика, Колосок та інші.
• • Загадки для дітей з відповідями Загадки для дітей з відповідями. Велика добірка загадок з відповідями для проведення веселих і інтелектуальних занять з дітьми. Загадка - всього лише чотиривірш або одне речення в якому укладено питання. У загадках змішані мудрість і бажання знати більше, розпізнавати, прагнути до чогось нового. Тому з ними ми часто стикаємося в казках і легендах. Загадки можна розгадувати по дорозі в школу, дитячий садок, використовувати в різних конкурсах і вікторинах. Загадки допомагають розвитку вашої дитини.
    • Загадки про тварин з відповідями Загадки про тварин дуже люблять діти різного віку. Тваринний світ різноманітний, тому існує багато загадок про домашніх і диких тварин. Загадки про тварин - це відмінний спосіб познайомити дітей з різними звірятками, пташками і комахами. Завдяки цим загадок діти запам'ятають, наприклад, що у слона є хобот, у зайчика великі вушка, а у їжачка колючі голки. У цьому розділі представлені найпопулярніші дитячі загадки про тварин з відповідями.
    • Загадки про природу з відповідями Загадки для дітей про природу з відповідями У цьому розділі Ви знайдете загадки про пори року, про квіти, про дерева і навіть про сонечко. При вступі до школи, дитина повинна знати пори року і назви місяців. І з цим допоможуть загадки про пори року. Загадки про квіти дуже красиві, веселі і дозволять дітям вивчити назви кольорів і кімнатних і садових. Загадки про дерева дуже цікаві, діти дізнаються якісь дерева навесні квітнуть, які дерева приносять солодкі плоди і як вони виглядають. Також діти дізнаються багато про сонечку і планетах.
    • Загадки про їжу з відповідями Смачні загадки для дітей з відповідями. Для того, щоб дітки їли ту чи іншу їжу, багато батьків придумують всілякі ігри. Ми Вам пропонуємо забавні загадки про їжу, які допоможуть Вашій дитині поставитися до харчування з позитивного боку. У нас Ви знайдете загадки про овочі і фрукти, про гриби і ягоди, про солодощі.
    • Загадки про навколишній світ з відповідями Загадки про навколишній світ з відповідями У цій категорії загадок, є практично все, що стосується людини і навколишнього світу. Загадки про професії дуже корисні для дітей, адже в юному віці проявляються перші здібності і таланти дитини. І він в перші задумається, ким хоче стати. Також в цю категорію входять веселі загадки про одяг, про транспорт і машини, про найрізноманітніші предмети, які нас оточують.
    • Загадки для малят з відповідями Загадки для самих маленьких з відповідями. У цій рубриці Ваші малюки познайомляться з кожною буквою. За допомогою таких загадок діти швидко запам'ятають абетку, навчаться правильно складати склади і читати слова. Також в цій рубриці є загадки про сім'ю, про ноти і музику, про цифри і школу. Веселі загадки відвернуть малюка від поганого настрою. Загадки для самих маленьких відрізняються простотою, гумором. Діти із задоволенням їх розгадують, запам'ятовують і розвиваються в процесі гри.
    • Цікаві загадки з відповідями Цікаві загадки для дітей з відповідями. У цій рубриці ви дізнаєтеся своїх улюблених казкових героїв. Загадки про казки з відповідями допомагають чарівним чином перетворювати веселі моменти в даний шоу казкових знавців. А смішні загадки відмінно підійдуть на 1 квітня, Масляну та інші свята. Загадки обманки оцінять не тільки діти, а й батьки. Кінцівка загадки може бути несподіваною і безглуздою. Загадки обманки підвищують настрій і розширюють кругозір дітей. Також в цій рубриці є загадки для дитячих свят. Ваші гості точно не будуть нудьгувати!
• • Вірші Агнії Барто Вірші Агнії Барто Дитячі вірші Агнії Барто відомі і гаряче улюблені нами з самого раннього дитинства. Письменниця дивовижна і багатогранна, вона не повторюється, хоча стиль її можна дізнатися з тисячі авторів. Вірші Агнії Барто для дітей - це завжди нова свіжа ідея, і письменниця несе її дітям як найдорожче, що у неї є, щиро, з любов'ю. Читати вірші і казки Агнія Барто одне задоволення. Легкий і невимушений стиль дуже подобається діткам. Найчастіше короткі чотиривірші легко запам'ятовуються, допомагаючи розвивати пам'ять і мова діточок.

Казка Федорина горі

Корній Іванович Чуковський

Казка Федорина горі короткий зміст:

Казка «Федорина горі» про бабусю Федора, яка була дуже ледачою і не любила прибиратися в будинку. І всі її речі вирішили терміново від неї втекти. Господиня, побачивши це, кинулася навздогін. Стала просити їх повернутися, намагалася зловити в руки. Але навіть блюдця розсміялися над пропозицією Федори. Речі готові були згинути, тільки б не повертатися.

Зрозуміла Федора, як важко їй одній, оцінила марність спроб повернути меблі і посуд, заплакала від безпорадності. Незабаром втекли виявилися в незнайомих місцях. Вони йшли вже довго, і деякі з них стали скаржитися на втому. І в той момент, коли у втекли сяйнула думка про повернення, з'явилася Федора і пообіцяла, що все виправить, якщо вони повернуться. Не витримали нещасні і пробачили кривдницю. Федора їх привела в порядок, і у всіх піднявся настрій. Каструлі вирушили в піч і стали готувати їжу, а мітла вимела з дому весь пил. Ну а самовар пригостив бабусю Федору чаєм.

Ця казка вчить дітей, що в будинку потрібно підтримувати чистоту і порядок, що потрібно дбайливо ставитися до предметів і тоді вони прослужать довго.

Казка Федорина горі читати:

Скаче сито по полях,
А корито по траві.

За лопатою мітла
Уздовж по вулиці пішла.

Сокири-то, сокири
Так і сиплються з гори.

Злякавшись коза,
Розчепірила очі:

"Що таке? Чому?
Нічого я не зрозумію ».

Але, як чорна залізна нога,
Побігла, пострибала кочерга.

І помчав по вулиці ножі:
«Гей, тримай, тримай, тримай, тримай, тримай!»

І каструля на бігу
Закричала праски:
«Я біжу, біжу, біжу,
Втриматися не можу! »

Ось і чайник за кавником біжить,
Торохтить, торохтить, деренчить ...

Праски біжать покректує,
Через калюжі, через калюжі перескакують.

А за ними блюдця, блюдця -
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
Уздовж по вулиці мчать -
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
На стакани - Дзинь! - натикаються,
І склянки - Дзинь! - розбиваються.

І біжить, бряжчить, стукає сковорода:
"Ви куди? куди? куди? куди? куди? »

А за нею вилки,
Чарки та пляшки,
Чашки та ложки
Скачуть по доріжці.

З віконця вивалився стіл
І пішов, пішов, пішов, пішов, пішов ...

А на ньому, а на ньому,
Як на коні верхом,
Самоваріще сидить
І товаришам кричить:
«Ідіть, біжіть, рятувати!»

І в залізну трубу:
"Бу Бу бу! Бу Бу бу!"

А за ними вздовж паркану
Скаче бабуся Федора:
"Ой ой ой! Ой ой ой!
Ворота додому! »

Але відповіло корито:
«На Федору я сердито!»

І сказала кочерга:
«Я Федір не слуга!»

А порцелянові блюдця
Над Федір сміються:
«Ніколи ми, ніколи
Чи не повернемося сюди! »

Тут Федорини коти
Расфуфирілі хвости,
Побігли щодуху.
Щоб посуд повернути:

«Гей ви, дурні тарілки,
Що ви скачете, як білки?
Вам чи бігати за воротами
З горобцями жовторотого?
Ви в канаву впадете,
Ви потонете в болоті.
Не ходіть, стривайте,
Ворота додому! »

Але тарілки в'ються-в'ються,
А Федора не даються:
«Краще в полі пропадемо,
А до Федір не підемо! »

Повз курка бігла
І посуд побачила:
«Куд-куди! Куд-куди!
Ви звідки і куди ?! »

І відповіла посуд:
«Було нам у баби зле,
Не любила нас вона,
Била, била нас вона,
Запилені, закоптити,
Загубила нас вона! »

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Жити вам було нелегко! »

«Так, - промовив мідний таз, -
Глянь-но ти на нас:
Ми поламані, вибиті,
Ми помиями облиті.
Зазирни-но ти в діжку -
І побачиш там жабу.
Зазирни-но ти в цебер -
Таргани там кишать,
Тому-то ми від баби
Втекли, як від жаби,
І гуляємо по полях,
По болотах, по лугах,
А до нечупара-замарахе
Чи не повернемося! »

І вони побігли ліском,
Поскакали по пнях та по купинах.
А бідна баба одна,
І плаче, і плаче вона.

Села б баба за стіл,
Так стіл за ворота пішов.
Зварила б баба щі,
Так каструлю піди пошукай!
І чашки пішли, і стакани,
Залишилися одні таргани.
Ой, горе Федора,
Горе!

А посуд вперед і вперед
По полях, по болотах йде.

І заплакали блюдця:
«Чи не краще ль повернутися?»

І заридало корито:
«На жаль, я розбите, розбите!»

Але блюдо сказало: «Дивись,
Хто це там позаду? »

І бачать: за ними з темного бору
Йде-шкандибає Федора.

Але диво случилося з нею:
Стала Федора добріші.
Тихо за ними йде
І тиху пісню співає:

«Ой ви, бідні сирітки мої,
Праски та сковорідки мої!
Ви підіть-но, немиті, додому,
Я водою вас умию ключовий.
Я почищу вас пісочком,
Окачу вас окропом,
І ви будете знову,
Немов сонечко, сяяти,
А поганих тарганів я повиведу,
Прусаків і павуків я повимету! »

І сказала скалка:
«Мені Федору шкода».

І сказала чашка:
«Ах, вона бідолаха!»

І сказали блюдця:
«Треба б повернутися!»

І сказали праски:
«Ми Федора не вороги!»

Довго, довго цілувала
І пестила їх вона,
Поливала, умивала.
Полоскала їх вона.

«Вже не буду, чи не буду
Я посуд ображати.
Буду, буду я посуд
І любити і поважати! »

Засміявся каструлі,
Самовару підморгнули:
«Ну, Федора, так і бути,
Ради ми тебе пробачити! »

полетіли,
задзвеніли
Так до Федора прямо в піч!
Стали смажити, стали піч, -
Будуть, будуть у Федори і млинці і пироги!

А мітла-то, а мітла - весела -
Затанцювала, заграла, замела,
Ні пилинки у Федори не залишила.

І зраділи блюдця:
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!
І танцюють і сміються -
Дзинь-ля-ля! Дзинь-ля-ля!

А на білій табуреті
Так на вишитій серветочці
Самовар варто,
Немов жар горить,
І пихкає, і на бабу поглядає:
«Я Федорушку прощаю,
Солодким чаєм пригощаю.
Їж, їж, Федора Єгорівна! »

Публікації по темі:

Конспект інтегрованого заняття за казкою К. Чуковського «Федорина горі»Методична розробка по казці К. Чуковського «Федорина горі» Цілі: 1. Виховувати в дітях ощадливість, любов до чистоти, охайності. 2. Повторити лексичну ...

Конспект інтегрованого заняття в старшій групі «Федорина горі»Конспект інтегрованого заняття в старшій групі «Федорина горі» (бесіда) Мета: Формування у дітей соціальних умінь і навичок до здорового способужиття. Завдання: ...

«Федорина горі». Конспект комплексного заняття в середній групі по лексичної теми «Посуд»Мета: уточнити і закріпити знання дітей про посуд. Завдання: 1. Вчити класифікувати предмети посуду. 2. Дати поняття, з чого виготовляється посуд. 3. Розвивати ...

Публікація «Конспект НСД з розвитку мовлення і збагачення словника« Федорина горі »(середня група)»

Безпосередньо-освітня діяльність «ПІЗНАННЯ» Освітня галузь «Мовний розвиток». «Федорина горі» СЕРЕДНЯ ГРУПА Завдання: - Формувати вміння дітей ...

НОД Мовний розвиток «Федорина горі» для дітей старшої логопедичної групиНОД Мовний розвиток на тему «Федорина горі» Складання описового оповідання з використанням мнемотабліци. (Для дітей старшої логопедичної групи) Програмне ...

Сценарій дитячого мюзиклу «Федорина горі»Сценарій дитячого мюзиклу «Федорина горі НА НОВИЙ ЛАД» за мотивами казки К. І. Чуковського «Федорина горі». / старший дошкільний вік/. Діючі лиця: Бабуся ...

Стаття «Конспект заняття« Допоможемо Федора »(за казкою« Федорина горі »)»

Програмне зміст. Розширити знання дітей про посуд. Формувати вміння самостійного безпечної поведінкив повсякденному житті, Поняття про необхідність ...

Сценарій музичного свята «Федорина горі»Діти вбігають в зал під красиву ніжну музику, у дівчаток на руках одягнені квіти, діти виконують хореографічну композицію: «Квіти для мами»! Після закінчення читають ...

«Федорина горі». Подгрупповие заняття з розвитку мовлення в старшій логопедичній групі дитячого садкаПрограмне зміст: Корекційно-освітні цілі. Розширення і конкретизація уявлень про посуд, її призначення, частин, з яких вона складається. Закріплення ...

Конспект заняття «Федорина горі» (старша група)Тема «Федір горі» Група - діти старшої групиІнтеграція освітніх областей: комунікативна, пізнавально-дослідницька, музична, образотворча, ...

Державна бюджетна дошкільний освітня установа№46 Пушкінського району Санкт-Петербурга

Малювання за казкою

«Федорина горі»

Художньо-естетичний розвиток

для дітей середнього дошкільного віку

(4-5 років)

Підготувала: вихователь

Коваль Надія Олександрівна

Санкт-Петербург

2016 р

мета: навчити прийомам нетрадиційного малювання.

завдання:

Навчальні: 1. Ознайомити дітей з прийомами нетрадиційного малювання. 2. Формувати вміння впізнавати і правильно називати елементи декоративного візерункадимковской розпису (хвилясті лінії, точки, прямі лінії, кільця).
3. Вчити розрізняти і називати холодні і теплі тони.
Розвиваючі: 1. Розвивати уміння відгадувати загадки, задумувати зміст своєї роботи.
2. Закріплювати вміння правильно називати посуд, з якої п'ємо чай - чайна.
Виховують: 1. Виховувати самостійність, акуратність в роботі.

устаткування: Силуети чайного посуду, гуаш, ватяні палички, губки, кришечки.
Попередня робота:Розгляд чайної, кухонної, столового посуду. Бесіда про посуд.
Загадування загадок про посуд.
Читання твір «Федорина горі» Чуковського.
Рухливі ігри «Помічники», «Ми хусточки випрали».
Розгляд зразків з декоративним розписом димковскіх іграшок; використання елементів на заняттях з изодеятельности, використання елементів нетрадиційного малювання в своїх роботах.
Розгляд та закріплення теплих і холодних кольорів.
Д / гра «Що буває зеленим, синім, червоним і т.д.»

Методи і прийоми: словесні (загадки, бесіда з питань, пояснення, заохочення, аналіз); наочні (Сюрпризний момент, розглядання); практичні (показ способу малювання).

Педагогічні технології:особистісно-орієнтовані, ігрові, здоров'язберігаючих.

Структура заходи:

1. Вступна частина - 3 хв.

а) Сюрпризний момент

б) загадки

в) бесіда з питань

2. Основна частина - 15 хв.

а) розглядання посуду

б) показ способів малювання

в) пальчикова гра

г) самостійне малювання

3. Заключна частина - 2 хв.

а) розгляд і аналіз робіт

Хід заняття:
«Що за диво скринька,
І висить ось тут замок.
Я замочок Отомкніте,
В скринька я загляну (заглядаю).
У скриньці щось чудеса,
Посуд дивна, немита, розбита »(дістаю).
- Посуд:
«Ох, ми бідні, бідні сирітки,
Жили ми у нечупара - Федірки,
Била вона нас, била і не мила
Хочемо ми знайти нову господиню,
Допоможіть нам!"
В: Глянь, посуд, як наші дітки вміють доглядати за посудом (звертаю виймання на зразки). Посуд у нас чистенька і красива. Хочете і ви бути такими?
Розгляд посуду і бесіда з питань:
- Як називається посуд? (Чайна)
- Чому так називається?
- Якими візерунками, елементами прикрашена? (Точками, хвилястими, прямими лініями, кільцями)
- Як називається такий розпис? (Димковская).
- При малюванні будемо використовувати теплі або холодні тони? якими
тонами прикрашена наша посуд? Сьогодні ми з вами будемо прикрашати посуд не пензликами, а ватяними паличками, кришечками і пальчиками. Скажіть, що можна намалювати ватяними паличками? (Точки, лінії). Кришками? (Кільця), пальцями (кола). Але спочатку підготуємо наші пальчики.

Пальчикова гімнастика.

Ці пальчики гуляють,

Саме ці щось збирають,

Саме ці люблять поговорити,

Ці-тихо подрімати.

А великий з мізинцем братиком

Люблять чисто умиватися.

В: -Закройте очі і уявіть собі свою чайний посуд. Представили? А тепер приступаємо до роботи.
Після того, як робота закінчена, заходить Федора і звертається до посуду:
«Ой, ви бідні сирітки мої,
Ви підіть -ка, немиті додому,
Я водою вас умию ключовий ».
Здивовано бачить чисту, гарний посуд дітей і каже: «Діти, ви мене вибачте, я завжди буду мити і доглядати за посудом.
- Хлопці, може бути ми подаруємо Федора цю красиву посуд?
Вихователь разом з дітьми і Федорою аналізує роботи.
В кінці заняття Федора разом з дітьми грає в ігри «Помічники», «Ми хусточки випрали».