Mardamšina Razifa Mustafinivna
Posada: Riņķotājs
Primārā hipotēka: MDOU "Bērna būris Nr.55 kombinētā forma"
Apdzīvotības punkts: m Ukhta
Naymenuvannya materiāls: Aizņemts konspekts
Tēma: Noslogotības konspekts no gleznošanas uz otru jaunā grupa"Bulbašku raudāšana"
Publicēšanas datums: 06.06.2018
Rozdils: pirmsskolas izglītība

Pašvaldības pirmsskolas hipotēka

"Bērna būris Nr.55 apvienots ar vigliādi"

Kopsavilkums par aizņemtību z malyuvannya "Rozulki-crybaby".

Jaunas grupas draugs.

Mardamshin R.M. - ūsas

Aktīvā stunda - 15 hilin.

2 jauniešu grupa.

Meta: Lasiet bērnus, lai nodotu mazajam baravikas tēlu.

Mazie priekšmeti, kurus var glabāt rindā.

Prodovzhuvati formvati vminnya koristuvatisya farboyu, penzlem.

Aizveriet zināšanas par likteņa laiku. Attīstiet savienojumu. Formuwati

pāriet uz barošanas avotu.

Materiāli un mantas: Іlustratsії par pavasari, sonechko, іlustratsії

baravikas, scho zvisayut pie dakhu. Otas, guaša balta krāsa, papīrs

tonēta blakite krāsa no attēliem dahu zi "snigom", uz

Esi aizņemts.

Bērni plūst uz kolo.

Riņķotājs:

Pacēla visus bērnus kolos

Es esmu tavs draugs, un tu esi mans draugs,

Mitsno ar rokām

Un viens smejas par vienu.

Hlops, es tev uzdošu mīklu:

Nāc no labā,

silts,

Vieglā miegainā červona

Un skaņa її, (pavasaris)

Pārsteigties par ļautiņiem pie ilustrācijām, it kā uzreiz laiks liktenim? (pavasaris)

Un kā ar nojume? (Tanya snig, bizhat straumes, lidojošie putni, graki,

shpaki, prokadautsya radības ...)

Paļčikovas vingrošana:

Un tomēr ir skaidrs, sonečko,

Karsti, karsti

(šūpot apļus ar rokām)

Strumki uz ielas

Usi dzyurchat, usi dzyurchat

(pirkstiem uz priekšu un atpakaļ ar pirkstiem)

Celtņi lokās,

Es lidoju ar šo mušu.

(Roku zīmuļi saspiežas un pamāj)

Pārsteigums, puiši, nāciet pie mūsu viesa, iepazīsimies ar to

smejoties. Nāk pavasaris, atnes tatsi birulki (prikriti

Pavasaris: Sveiki.

Zinu mani pārbaudīt visur

viss uz gaismas ir vajadzīgs.

Es nāku uz cilvēku prieku

Ir mazāk pavasara!

Riņķotājs:

Pavasaris, ty taka garna, sagādā prieku visiem, es jums traucēju, puiši

atveda

Pavasaris: Tātad. Mazliet uzmini, puiši, mana mīkla:

Izaug smird ar galvu uz leju

Nemaz izaugsme, bet nojume,

Ale sonce їkh pripіkaє,

Cry smird tannut (urbji)

Pātagas: Pavasaris, kā garnējumu smird, birulki, es varu darīt bērniem

Bērni skatās uz urbjiem, chipayut їх. Burulki labot tanuti.

Rādīt flapperi, driftu, jaku dejot baravikas.

Ūsas: Ak, puiši, siltuma smirdēšana ir vilinoša. Un kāpēc lai es pazaudētu no redzesloka

(Ūdens, kalyuzhі)

Kāpēc mūs aplaupa? Viņi nežēloja baraviku, kā smaku

tie roztanuli shvidko pie silts.

Un vai var uztaisīt kādu skaistu baraviku? Vai tu esi istabā?

Uz galdiem ir attēlu lapas no bērnu attēliem.

Pātaga: Maluvati borulku mi spromo bіlim kolorom,

Pātagas rāda pie urbju gleznošanas pagrieziena. Dzer nagadu

bērni pēdējie.

Vai tas man ir robots?

Ar mazu otiņu pie ūdens.

Kā ar to?

Vmochuєmo penzel pie farbu.

Ar nedaudzām sīkām līnijām no augšas uz leju, nevis penzeli.

Nu, puiši, es jūs pārvērtīšu par maziem māksliniekiem.

Bērni redz mazos mūzikas dēļ. Pavasaris staigāt, brīnīties, slavēt bērnus.

Pātaga palīdzēs bērniem, kuriem ir grūti.

Kad robots būs pabeigts, tas attīstīsies vietnē.

Kā nu kuram: apžēlosimies par bērniem, kā brīnumi burulki

Mērķis:

Viclicati pozitīvu emocionālu redzējumu par dabas skaistumu.
Iedomājieties vienkāršus objektus un izpausmes.
Manuprāt, ir neveiklas sižeta kompozīcijas.

Zavdaņa:

Prodovzhuvati vchit pareizi trimati olīvas
Izlasiet vienkāršu objektu attēlus, mazas taisnas līnijas (īsas, dovgy)
Ritmiski pielietojiet triepienus uz attēla tāfeles, izkliedējot pa visu lapu.
Jūs zināt sitienu dažādību no punktiem uz tāfeles,
Lasīt mazos dēļus і par chmarins, vikhovuvati kārtīgums.

Robota priekšpuse:
- Runājiet ar bērnu par lito.
- Vairāku spēlētāju filmas pārskatīšana: "sēņu dēlis"
- Vērojot dēli.
- Vivchiti pisenka par dēļiem

Rozdatkovy materiāls:
Albuma loksnes ar kontūrām HMAR, BLUE OLIVES, FLASH. Es pierakstīšu karti uz tāfeles. Dabas skaņas - "Litniy board"

Esi aizņemts

Organizatoriskais brīdis

Sajūti dēļa skaņu

Riņķotājs: Hlopsi, jak tu domā, nu tse?
Bērni: Dosch
Ūsa: Un kāda veida vin: stiprs, gamirny?
Bērni: Galaslīvijs!
Riņķotājs: Parādiet man, kā pilināt punktus uz tāfeles (bērni uzsit pa ieleju ar pirkstiem), labi darīts!

Agrs, agrs vrance
Viglyan at vіkontse:
Dosch bіgav pagalms,
Trochas apglabājis.

Pārskats par "Lite"

Riņķotājs: Kā mani var aplaupīt?
Bērni: Dosimies uz vasarnīcu, uz upi, uz dzīvokli.
Riņķotājs: Var vēl stundu pavadīt ielās, skatoties uz Kolorādo sniegputeņiem, pastaigājoties pa dārzu un valkājot panamas cepuri saulē, un pat tagad varat doties uz priekšu un atpakaļ.

Fizkhvilinka

Saulessargi no sevis uz visiem laikiem
І uz ielas pidemo.
Ejam pastaigāties.
Yakshcho dosch raptom pide
Parasolki vіdkryєmo,
Dosch pass zakimo parasolku
Es zinu programmu!

Praktiskā daļa ir gleznošana.

Riņķotājs: Hlops, bet kam mums dēļi?
Bērni: Apkaisīt laistīšanas gabalu, koku.
Riņķotājs: Todi, ļaujiet mums palīdzēt mūsu roslinam ar šo mazo dēli!
(bērni sēž pie galdiem)

Svilpotājs palīdzēs bērniem un sūks virsh:

Dosch

Agrīnie vrantsi, rivno par pjatiju,
Viišovs pastaigā.
Spishav par zvichkoy -
Visa zeme prasīja piti,
Raptom uz galda rakstīts:
"Nestaigājiet pa zālienu."
Došs īsumā teica:
— Ak!
І пішо.
Zāliens ir sauss.
O. Bundurs

Paļčikovas vingrošana "Dosch"

Dosch, plank, dribls,
Vodjana Šabelka,
Kalyuzhu rizav, kalyuzhu rizav,
Rizav, rizav, nevis rozrizav,
І ieņēmis, і pārtraucis.
(I.Tokmakova)

Daļa ir slēgta .

Bērna šāvējs uz mazā dēļa uzreiz no bērniem, kas skatās uz mazuli.

Riņķotājs: Brīnos, cik jautrs mums ir Vyišovs. Tagad mūsu augi būs lielāki un košāki!
Bērni: Tātad, mūsu dēlis visu laista!
Riņķotājs: Un tagad Poļinočka uzdod mums jautājumu par sēņu dēļiem:

Dosch miegains, sēne,
Dzvinko b'є pa dakhu.
Jaks ir sēne, es stāvu tās priekšā -
Virostu vishche!

Ilgtermiņa plāns mākslinieciskās jaunrades vasarai no citas jaunas grupas

Tārps

MALYUVANNYA

APLIKACIJA

"Mans mīlestības dēlis"

"Mistoks"

"Mistoks caur upi"

Mērķis: Izmantojiet pirkstus, lai labotu gleznu. Parādiet priyom otrimannya punktus un īsas līnijas. Lasiet mazos dēlīši no marinokiem. Vihovuvati precizitāte.

Materiāls: loksnes F A5 ar grafiskiem khmarinok, guašas, servetkas, līmes attēliem.

Mērķis: Mājas modelis ar decilkokh "kolodi", tas pats dozhini un tovschini (izmantojiet kaudzi). Neapšaubāmi, kļūsti taisns un apaļš. Skaņdarba veidošana no štrunta un mistkas.

Materiāls:

Mērķis: Izlasiet dziedošā zmist locījuma sastāvu no vairākām gatavām daļām (bagātība, migla, choven). Zakryplyuvati vmіnnya namazuvati daļas attēla līme, fiksēšana

no vidus.

Materiāls:

veidnes: upītes, tilts un kapliča uz bērna ādas.

"Skaisti Drabinki"

"Kolorova kreida"

"Skaistais tumšmatainais kilimoks"

Mērķis: Bērnu mazu līniju sākums no augšas uz leju. Razvivati ​​vminnya pareizi trimati olīvas. Izlasi prieku par savu rezultātu.

Materiāls: lapas F A5, krsa olivts.

Mērķis: Apvediet bērnus ap nūjām, paņemot plastilīnu ar taisnām rokām. Uzmanīgi izlasiet to ar plastilīnu. Razvivati ​​​​bazhannya lipiti, radіti sākās.

Materiāls:

Mērķis: Izlasiet papīru uz papīra, lai jūs varētu pašlīmēt.

Materiāls: kartons FA5, mazas krāsas no pašlīmējošā papīra.

"Letaki lido"

"Litaki stāvēt uz lidlauka"

Veselka

Mērķis: Prodovzhuvati lasīja mazās rindiņas no augšas uz leju un ļauno pa labi. Lasiet un ierakstiet guašu uz zīmuļa. Attīstība ir dabiskāka.

Materiāls:

Mērķis: Izlasiet bērniem paredzēto objektu, kas jāuzglabā no divām vienas formas daļām (podovzhenih shmatkiv). Aizveriet plastilīna krūtiņu uz acs pusgabala durvīs, ļaujiet tai noslīdēt ar vēlajiem paklājiem un izlīdziniet to. Uzvara ir prieks par atvērto tēlu.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Prodvzhuvatime lasīt bērnu pratsyuvati tehnikā "plēst papīrs". Viegli pielīmējiet to, nepārkāpjiet kontūru.

Materiāls: lapas no FA5blakitny krāsas, smuzhki mazas krāsas no pašlīmējošā papīra.

"Skaisti praporščiki uz palicčiem"

"Zukerki for Mishutka"

Kas dzīvo uz kabatām?

Mērķis: Prodzhuvati znayomiti iz taisnstūra formā. Razvivati vminnya malyuvati objekti un taisnstūra forma. Izlabojiet guašu pie gleznas.

Materiāls:

Mērķis: Vchit lipiti priekšmeti cilindriskas formas. Razvivati ​​vminnya twirl plastilīnu pie konfekšu iesaiņojuma. Vihovuvati ir pozitīvi paaugstināts uz viņa paša snieguma rezultātiem.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Apskatiet komas attēlus, lai palīdzētu "papīra plēsšanas" tehnikai.

Materiāls: loksnes FA5 ar grafiskiem komu attēliem, mazas krāsas no pašlīmējošā papīra.

Liepa

MALYUVANNYA

APLIKACIJA

"Soņečko"

"Povitryani koli"

— Urā, svētais!

Mērķis: Oznajomiti ar drukuvannya dolonkami tehniku. Pievērsiet uzmanību tam, kā lietot farbah apakšā і robiti wіdbitki — Sonya prominenti. Razvivati ​​sprynattya kolora.

Materiāls: loksnes F A5, guaša, penzliks, neizliešanas pudeles, servetki, gluons.

Mērķis: Lasiet apaļos priekšmetus bērniem. Pidtrimuvati attēla objekts. Vihovuvati bazhannya nodarbojas ar radošumu.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Izlasi dziedošās dziesmas kompozīciju no gatavajām figūrām.

Lasiet to apzināti

ka somas. Aizveriet attēla namazuvati daļu ar līmi, piestipriniet to no vidus.

Materiāls:

veidnes praports_v ka soma.

"Sonjas portrets"

"Lielas un mazas bumbiņas"

"Sonechko promeniste"

Mērķis: kāts citā veidā... Izlasiet mazās noapaļotās formas tajās pašās līnijās.

Materiāls: loksnes F A5, guaša, penzliks, neizliešanas pudeles, servetki, gluons.

Mērķis: Prodovjuvati lasīt dzīvības bērnus apaļus liela izmēra objektus. Uzmanīgi aizveriet lipīti.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Izlasiet attēla locījumu no gatavajām figūriņām: viens miets un daži taisni smuzhok. Esmu radošs un radošs. Vihovuvati precizitāte.

Materiāls: līmes, līme, kociņi līmei, rozetes līmei, servetki, loksnes F A5,

Skaistāko un izplatītāko veidnes - smuki.

"Skaists ceļojums"

"Bryazkalce"

"Svitlofors"

Mērķis: Turpiniet formu objekta attēlā, kas glabājas no vairākām taisnstūra un apaļās formas daļām. Rosevivati ​​ujavu.

Materiāls: loksnes F A5, guaša, penzliks, neizliešanas pudeles, servetki, gluons.

Mērķis: Izlasiet bērniem paredzēto glabājamo priekšmetu 2 daļās: maisos un kociņos. Izlasiet daļas pa vienai un nospiediet tās pa vienai. Ieduriet iedobes rozkochuvannі plastikā ar apļveida un taisniem stieņiem.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Zakrіpiti zināšanas par svitloforu un jogas zīmi colorіv. Dziesmu autora kompozīcijas attīstība no gatavajām figūrām. Aizveriet priyomi robotus no līmes.

Materiāls: līmes, līme, kociņi līmei, rozetes līmei, servetki, loksnes F A5

no svitloforas un stovpas taisnstūra kontūras grafiskajiem attēliem, sarkano, sarkano un zaļo krāsu apļi.

"Krāsainās bumbiņas"

"Tumbler"

"Riznokolorova piramidka"

Mērķis: Apskatiet mazās dusmīgās līnijas ar apļveida akmeņiem, nevis olivtsa. Glezniecības procesā uzvarošais ir bērnu olivci ceļš. Es cienu bērnu zvērus par krāsaino attēlu skaistumu. Krāsas attīstība, estētiski patīkama.

Materiāls: lapas F A5, krsa olivts.

Mērķis: Lai manipulētu ar objektu attēliem, no liela izmēra apaļas formas daļām. Viklikati pragnennya izgrezno tēmu ar citām detaļām.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Lasiet, lai pārnestu meitenes attēlu uz aplikāciju;attēlot objektu no vairākām daļām;

roztashovuvati detaļas pēc lieluma, kā mainīt.

Materiāls: līmes, līme, kociņi līmei, rozetes līmei, servetki, loksnes F A5,

іgrashka-pіramіdka.

Čūska

MALYUVANNYA

APLIKACIJA

"Sonja"

"Bozha korivka"

"Kāpurs ir jautrs"

Mērķis: Izmantojiet pirkstus, lai manipulētu ar glezniecības tehniku. Aizveriet pēc minūtes, uzklājiet plankumus uz visas objekta virsmas un nedaudz dažāda veida zāles.

Materiāls: loksnes F A5 ar sonechka, guašas, servetkas, līmes grafiskiem attēliem.

Mērķis: Zakrіplyuvati vmіnnya, lai pārsūtītu znayomiy attēlu acumirklī. Lasīt vikoristovuvati no robota papildu materiālu.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Izlasiet attēla locījumu no vairākām apaļas formas daļām. Dotrimuvatsya dziedāšanas dotācija, pareizi rostashovuvati attēlus uz arkushi. Vihovuvati precizitāte

robotos.

Materiāls: līmes, līme, līmes kociņi, līmes ligzdas, servetki, F A5 loksnes, zaļas krāsas apļi.

Dēļu tārpi

"Ravļiks"

Ribki akvarelē

Mērķis: Izlasiet mazos rindas vārdus. Prodovzhuvati razvivati ​​vminnya pareizi trimati olīvām.

Materiāls: lapas F A5, olīvu melna un brūna krāsa.

Mērķis: Viclikati interesē bērni pirms pusaudža vecuma. Izlasiet їх lipiti ravlik starp citu zgortannya stovpchik un vіdtyaguvannya galvas.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Izlasiet attēlu locīt

no vairākām daļām redzams dziedāšanas atbalss, pareizi to attīstīt

uz palagiem.

Materiāls: līmes, līme, līmes kociņi, līmes ligzdas, servetki, loksnes F A5, veidnes lentēm un acīm no gofrētā kartona

uz bērna ādas.

"Žačok"

"Žačok"

Kabīne laulībām

Mērķis: Izlasiet mazās meitenes galvas, izmantojot adhēzijas metodi. Rosevivati ​​ujavu.

Materiāls:

Mērķis: Razvivati ​​šobrīd ir interesants. Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati ar apļveida stieņiem, izlasiet ar pirkstiem ap detaļām un vikoristovuvati kaudzi ērkšķa attēlam.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Konstruktīvas mobilitātes attīstība, objekta vērtības pamodināšanas vērtība. Aizveriet zināšanas par trauksmes detaļām. Paplašiniet plānoto pārvietošanas funkciju.

Materiāls: līmes, līme, līmes kociņi, līmes rozetes, servetki, loksnes F A5 ar grafiskiem attēliem, veidnes taisnstūra, kvadrātveida un trikotāžas formām.

"Mēs dzīvojām pie vecmāmiņas ..."

Kačenija

"Parkančiks"

Mērķis: Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon jaks iztēles zizib: zaparvlyuvat її farboy un robiti vіdbitok (liels pirkstu brīnums kalnā, іnshi ubіk). Aizveriet attēlu ar papildu informāciju.

Materiāls: loksnes F A5, guaša, penzliks, neizliešanas pudeles, servetki, gluons.

Mērķis: Pareizi pie Viktorijas prijoma: saspiešana, vidtyaguvannya. Uzmanīgi aizveriet lipīti.

Materiāls: eļļas lupatas, plastilīns, kaudzes, servetki.

Mērķis: Vchit obgorodzhuvati lieliska telpa ("ezers" kachechok). Aizveriet datumu, kā tas būs. Zaokhochuvati konstruē pragnennya savai idejai.

Materiāls: līmes, līme, līmes kociņi, līmes ligzdas, servetki, F A5 loksnes, ezera raksti, kas kachechok, taisnstūra forma (nožogojums).

Vikoristovuvas literatūra: T.N.Doronova, S.G.Jakobsons "2-4 gadus vecu bērnu gleznošanas, mirgošanas un aplikācijas sākums bērniem";

M.A.Vasiļva, T.S.Komarova, V.V.Gerbova "Kompleksā nodarbinātība DOP" 2 jauniešu grupa

Kārtība: vikhovatel MBDOU Nr. 10 s / p "Dzhereltse" Fedorova Inesa Petrivna

Šis bukmeikers piedāvā iekāres pilnu cilvēku notis, ko 3-4 gadus ņemt no gleznas ar olivci, guašas un krāsas krāsu. akvareļu priekšējie lukturi tradicionālā netradicionālos veidos... Aizņemti cilvēki izmanto priekšrocības, ko sniedz emocionālā smalkuma attīstība, vikhovannya ar skaistuma izjūtu; uyav attīstība, pašpaļāvība, lietošanas ērtums, kārtīgums, praktiskums, gudri novest robotu līdz galam; radošā prāta forma ir tā navichok.

Grāmata adresēta pirmsskolas skolotājiem apgaismojuma uzstādīšana, pasniedzējiem un tēviem.

D.M. Koldina
Maluvannya ar 3-4 gadu vecumu. Pierakstīt

Autora skatījums

Līdz bērna dzīves trešā likteņa beigām uzzināšu par krāsu, izmēru, formu; dzirdeє kazki; iejusties reālos objektos ar saviem attēliem attēlos; viewє kraєvidi.

Mazam bērnam ir vieglāk redzēt savu ienaidnieku pēc palīdzības izglītojoša darbība(par attēlu - izlaidumā, siluetu - aplikācijā, grafiski - gleznā). Win pārsūtiet objektu attēlu ar papildu plastilīnu, krāsainu papīru, farbu. Tsі materіali var būt pie bērna rokas. Ale tsyogo nepietiek. Nepieciešams attīstīt mazuļa radošo veselību, parādīt bērna uzņemšanu, nolasīt redzamību no krāsaina papīra, zināt ar inteliģentām gleznošanas tehnikām. Par voskonalennya iztēles padomus un viltības formulējumu, formu, krāsu, ritmu, estētisko izpausmi.

Ditiņa 3-4 akmeņains laukuma vidū: saburzīt rokas, iztīrīt zobus, pašpalīdzība, pievilkties un izstiepties, izmantot tualeti. Bērnam ir vienkārša movni mirkuvannya. Uzvarēt, jo ir apmierināts ar pārtiku pieaugušajiem, lai piesaistītu gulēt ar maziem bērniem; Spēles attīstība ir laba un uzvedība ir laba. Bērnam ir interese pirms krāsošanas, pusaudža un aplikācijas. Ar yomu tsіkaviy paša malyuvannya palīdzību, mazais soli pa solim labo tsіkaviti mazā kvalitāti. Ja jūs nevarat dabiski iedomāties objektu un, ja esat aizņemts, apžēlojies par savu robotu, lūdzu, kādā krāsā tas ir par vibrāciju un kādu priekšmetu var aplaupīt, piemēram, jaunu Wiysh mazuli.

Bērnišķa radošuma un radošās darbības attīstībai nepieciešams nodrošināt bērnu interesi, izpausties organizēšanas formā (individuālie un kolektīvie roboti). Vēl svarīgāk ir radīt labvēlīgu atmosfēru aizņemtības laikā.

Dienas beigās potenciālais klients varēs pierakstīt iekāres bagātos, lai tradicionālos un netradicionālos veidos aizņemtos no gleznas ar olivci krāsu, guašu un akvareļu toņiem. Cilvēki, kuri ir aizņemti ar emocionālā sentimenta un skaistuma sajūtas attīstību; uyav attīstība, pašpaļāvība, lietošanas vienkāršība, kārtīgums un praktiskums, vismaz, novest robotu līdz galam; radošā prāta forma ir tā navichok.

Aizņemtība tiek organizēta pēc tematiskā principa: viena tēma ir kopīga visai aizņemtībai (navkolishn_y light, movi izstrāde, adipcija, aplikācija, gleznošana). Saspringta krāsošanas diena 3-4 dienas tiek veikta reizi nedēļā un 15 minūtes. Studentam ir jāaizņemas 36 kompleksu krājumi, kas tiek virzīti uz dienas sākumu (no pavasara līdz zālei).

Vēlu ar cieņu izlasi aizņemtības kopsavilkumu un, ja nav jānāk, veic izmaiņas; Sagatavojiet nepieciešamos materiālus un mantu. Ir svarīgi, lai robota priekšpuse (lasīšana mākslinieciskā jaunrade, zinot par navkolishnіmi ārieni, skatoties mazas bildītes un bildes). Skaistāk ir pavadīt aizņemtību no gleznošanas, par to, kā bērni to jau ir atzīmējuši, viņi ir parādījušies par tēmu.

Reklāma aizņemtam ādas bērnam, bērnu vidū, jūs varat uzzināt vairāk par viņu un iekļauties sarežģītās uzvedības situācijās.

Jakšo ditina kidє svo aizņemts Tikai jaku, tas neiznāca no tā, kas nozīmē, ka tas nav tā vidū. Veselam cilvēkam ir iespējams uzzināt, saost labākos veidus, kā sasniegt bazhany. Dytina zrozumіє, kāda situācija є wihіd. Fort, Yakschko Malyuk neatlaist Namalyuvati Snigovik, samaksāt Schigovka IZ Platinni sutenerismu, lūgs jums.

Jakšo ditina shvidko vtrakhaє interese pirms aizņemts, iespējams, jaunākam tas ir vienkāršāks un salokāmāks. Apsveriet iemeslu, kāpēc palēnināties vai nomierināties. Piemēram, bērniem nepieciešams daudz kartoplīna. Tas ir tikpat vienkārši par jaunu cenu, kas tiek papildināts ar nelielu piedevu. Jakščo zavdaņja ir vēl salokāmāka, mazais ar pirkstiem var krāsot daudz punktus, attēlot kartoplinu lācī.

Jakšo ditina nogurt, jūs nevarat redzēt un piecas spalviņas, mēģiniet attīstīt šo vitalitāti, vikoristovuchi masāža, starta, sporta tiesības; Saspringtajās dienās veiciet aktīvās un spokyyni aktivitātes.

Par to schob ditin rozumiv zavdannya ta vikonuvav yogo, ir nepieciešams attīstīt cieņu, ka vminnya zoserezhuvatisya. Spēlējiet ar viņu gro "Kas par čūsku?" Nolieciet bērnam priekšā 3-4 spēles, un tad viņai ir neiedomājami paķert vienu spēli vai atcerēties spēles. Mēģiniet dabūt bērnu līdz projekta loģiskai pabeigšanai ("Dod man mazumiņu, ja vari apēst mājās")

Aiz uzbrukuma plāna būs aizņemtas domāšanas:

Spēles situācijas radīšana cieņas pret bērniem ievērošanai un emocionālās smalkuma attīstīšanai (mīklas, attēli, klusums); kazkovy raksturs, par papildu palīdzības nepieciešamību, gri-dramatizāciju, tiesībām uz atmiņas attīstību, cieņu un postu; junk gras);

Objekta attēls (objekta apskate un obmatsuvannya, attēla attēlu parādīšanas gadījumā);

Papildu malunka papildu elementi (jārespektē bērni par viraznі zasobi- Pareizi izvēlētas nepieciešamās krāsas, detaļas);

Atskats uz robota tēlu (bērnīgiem mazuļiem tiek dots tikai pozitīvs vērtējums; bērni paši vainīgi, ka ir apmierināti ar izlasīto rezultātu, un viņi spēj novērtēt savus robotus).

Tsіkavі gabals-іgrovі zavdannya viklikayut pie bērniem bazhannya vikonati viņu robots yaknai skaistāk.

Krāsošanas metodes, tāpat kā robotos ar 3-4 gadu vecumu, ir savstarpēji aizvietojamas.

Maluvannya pirksti... Dytina ar ūdeni šņaukā peles ar pirkstu, noņemot guašu uz pirksta gala un piespiežot to pie papīra arkusa, šūpojot plankumus.

Maluvannya ar putuplasta tamponu... Ditiņa ar putu gumijas tamponu apgriež trīs pirkstus galam, un pēdējo iemērc guašā, atšķaida ar ūdeni un tad nelielu līniju vai priekšmetu vidus kontūrā.

Maļuvanja dolonkojs... Ditiņa nolaida visu ieleju guašas bļodā, kas atšķaidīta ar ūdeni, un ar ielejas iekšējo pusi sita verandā.

Skatīt veiktspēju:
Fiziskā kultūra un veselība	Igrova (teatralizēta)	Attēlu veidotājs	Jūtieties brīvi piedzīvot
Aizsargājiet bērnu dzīvību un veselību. Viss vienā, pilnībā nodrošinot ķermeņa fiziskās funkcijas. Bērna ķermeņa patronāžas veicināšana, izmantojot kartogrāfijas attīstības formu. Formuvati ir interese un vajadzība pēc aizņemtiem cilvēkiem ar fiziskām tiesībām. Apmierināt Krievijas dabiskās vajadzības, atveriet rukhovykh demonstrāciju, kas samazina ādas bērnu.	Pidtrimuvati iniciatīva bērniem un Aktivizējiet uyavu, iniciatīvu, radošumu. Teātra kultūras pamatu attīstība, garīgi stiprinot bērnus ar pozitīvām emocijām. Udoskonalyuvati vikonavs'ki vmіnnya bērni pie ielas mākslinieciskais tēls, vikoristovuchi par visu іgrovі emprovіzatsії. Komunālo prasmju attīstīšana jauniešu situācijās: ar viengadīgiem bērniem, skolotājiem, tēviem un citiem cilvēkiem.	Ļaujiet bērniem būt piesardzīgiem no aktiermākslas, attīstot mākslinieka mitsijas mākslas pagalmu. Dodiet brīvību iztēlei - bērnam pieejami mistiski ceļi - savs bakalaura svitu. Attīstīt vmіnnya iet garastāvoklis, nometne, likts uz attēlu, eksperimentēt ar dažādi veidi Tāds ir attēla veids. Izveidojiet maksimālu brīvību inovāciju izpausmei un nepieciešamo fizisko un psiholoģisko telpu.	Apmieriniet bērnu ar atkarību, ne ar kādu interesi piesaistot dabas atpazīšanai, formulējums ir nepieciešams bērna bērnišķīgajai attīstībai, lai viņu apzinātos, uzņemtu aktivitātes un pašapziņas padomus. Paceliet spilkuvannya galus ar odnolitkami, audzējiet šo dabisko dabu ar orientāciju uz nevardarbīgu uzvedības modeli. Sniedziet plašas iespējas visu piecu čuti orgānu uzvarai: bachiti, chuti, čatīgās rokas, kuštuvati garšu, skatiet jaunās gaismas mazos elementus.

Tematiskie bloki:

LAIKS	MISIATS
	VILNA	Liepa	ČŪKSTA
	"Atnāca Lito červone"	"Kvitkova Galyavina"	"Fit Strumok"
	"Sonečkas viesis"	"Šostinogi draugi"	"Mana ģimene"
	"Fit Svitloforika"	"Lapsā kāzās ..."	"Mi - sportisti"
	"Igrashki mīļotāji"	"Saimniecības izklaide"	"Jakšo vēlas būt vesels"

Plāno ņemt:

pirmdiena

Maluvannya

Jūtieties brīvi piedzīvot

Pielietojums / dizains

	BRĪDINĀJUMS PAR PASTAIGĀM
	ROSLINIJA SVITS	TVARINNY SVIT	NEDZĪVĀ DABA
	Pievērsiet uzmanību zāļainajiem sīpoliem, norādiet nosaukumu, zvana viglyad (dzinočki, kumelītes) īpašās iezīmes. Apskatiet lapas augšanu, norādiet krāsu, lapu formu, vienā mirklī uzminiet noteikumus.	Turpināt putnu veidošanos vigliadā (baloži, vārnas, gorobti, shpaki, pitching). Noskaidrojiet zināšanas par suni, kas tiek novērtēts, īpaši par zznіshny viglyadu, vіdminnostі.	Spīdēt vestka.
	Parādīt, kā audzēt dārzeņus vlіtku. Šovi par dārzeņu kultūru, kā salabot nogatavošanos vlіtka (rіpa, burkāni, ogіrok, pomіdor). Apskatiet dārznieku attīstību un polovi komplektus pēc formas, garšas, smaržas.	Rozshiryuvati uyavlennya par komām (mušas, puteņi, sonechka, skudras, kaulains).	Izsludināt vasaras pērkona negaisu. Pievērsiet uzmanību vienkāršākajām saitēm: kur dēļi ir kalyuzhi zemes; aiz krāsas, sāciet sausu tēju. Prodovzhuvati taupīgi aiz loga.
	Paplašiniet informāciju par chagarniki (avenes, jāņogas). Parādiet, ka ogas nogatavojas uz chagarniki.	Prodvzhuvati viegli redzēt komas no šīm dzīvajām būtnēm.	Zakrіplyuvati vmіnnya vznachati nometne gaidiet galvenās pazīmes. Parādiet, ka litija dēļi var būt noderīgi.

Jūtieties brīvi piedzīvot

VILNA

1. TERM	Atnāca Lito červone.	Paplašinot zināšanas par klints likteni, lita galvenajām iezīmēm: spoži spīd saule, uz ielas ir iespaidīgi, iespējams vest kontrabandu; dnі dovgі, tumšs pіzno. Vihovuvati mīlestība pret dabu.
2. izdevums	Vai tu joprojām esi dzīvs?	Formuvati interesē nedzīvās dabas izpausmes: dēls, misjatsja, ziroks. Zaokhochuvati paceļas līdz vienkāršākajām nedzīvās dabas izpausmju skaņām: debesīs mazais - brūču pamācība, debesīs, mēnesis un zvaigzne - nekas nav nācis.
3. TERM	Droši: ceļš!	Noslēdziet bērnu zināšanas par zibeni un tā nozīmi. Izplatiet zināšanas par uzvedības noteikumiem ceļa otrā pusē. Prodovzhuvatime attīstība minnya sposterіgaty transportu uz ceļa.
4. izdevums	Mīlošas mazas meitenes.	Formuvati saprot neglīto vārdu "igrashki". Zaokhochuvati veikt elementāru klasifikāciju pēc īpašībām, krāsas, formas. Vihovuvati partneru nedēļas nogales pid stunda gri, precizitāte, dbaylive aizvars uz igrashok.

Liepa

1. TERM	Kviti uz puķu dobēm.	Paplašinot informāciju par izmaiņām rosliņu gaismā vasaras periodā. Formuvati saprot neglīto vārdu "quiti". Vihovuvati izjūt turboti skaistumu un vajadzību pēc dabas.
2. izdevums	Šostinogi mazuļi.	Razshiryuvati uyavlennya par attīstības komu. Pievērsiet uzmanību sniega vētras un vaboles redzamībai. Putenī - yaskravі lieliskas krillas, wusiks, proboscis. Metelik - povzaє, lita. Vabolei ir ciets krils, vaboles sāk un lido, reibst. Vihovuvati mīlestība līdz komai.
3. TERM	Kas tu esi dzīvs pie lapsas?	Formuvati saprot neglīto vārdu "savvaļas radības". Zakryplyuvati vіnvіnnya vіznavati, nazіvіt thаt іt рlісnісtіnіtіtіnіwіt wіglіda thаt dzīvesveidu savvaļas radības; nazivati ​​​​їkh ditinchat. Vihovuvati mīlestība pret saldumu.
4. izdevums	Kas ir soma fermā?	Formuvati saprot ikdienišķo vārdu "mājas radības". Prodovzhuvati znayomiti ar raksturīgajām zvnіshny viglyadu iezīmēm, uzvedību, svіysk radījumu dzīvesveidu un їх dytinchat aiz apraksta. Vihovuvati dbaylive iestudēts sv_yysky radījumiem.

ČŪKSTA

1. TERM	Dosch pisenku spiva.	Prodzhuvati znayomiti iz ūdeņu iestādes. Virzieties pa ūdens elementiem pa ūdeni. Atjaunojiet cēloņsakarības un iedzimtās saites: saule ir gaiša, gaisma ir, straumes plūst. Vihovuvati dbaylive inscenējums uz ūdeni.
2. izdevums	Mūsu mājas albums.	Formuvati uyavlennya par ģimeni un viņu pašu vietu niy. Zaokhochuvati nazivati ​​ģimenes locekļi, sava veida aizņem. Vihovuvati bazhannya pіkluvatisya par radiniekiem un mīļajiem.
3. TERM	Nepieciešama maksa?	Formuvati padomi veselīgam dzīvesveidam, ņemot vērā dienas režīmu, īpašam cilvēkam. Zakrіpiti inіgrovіy veido navichki vikonannya pіznykh tiesības. Pārveidojiet pozitīvu emocionālo noskaņojumu, spontāni domājiet par ubaga uzvedību.
4. izdevums	Lialoku pils.	Formuvati saprot jautros vārdus "dārzeņi", "augļi". Slēgt zināšanas par augļiem un dārzeņiem, par diedzēšanas pelēm, par to pagatavošanas veidiem. Izlasiet augļus un dārzeņus, lai skatītos un izbaudītu.

Izglītojoša darbība

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLIKACIJA
1. TERM	"Skaisti karotāji uz pavediena"	"Kurča"	— Urā, svētais!
	Prodzhuvati znayomiti iz taisnstūra formā. Razvivati vminnya malyuvati objekti un taisnstūra forma. Pareizi pie malyuvanny farbs.	Apskatiet apaļas un podovzhenoi formas objektus, kas ir tuvu visprecīzākajai objekta raksturīgo pazīmju pārraidei. Neapšaubāmi, kļūsti taisns un apaļš.	Izlasi dziedošās dziesmas kompozīciju no gatavajām figūrām. Lasiet to pašapzinīgi m_sce karavīriem un somām. Aizveriet attēla namazuvati daļu ar līmi, piestipriniet to no vidus.
2. izdevums	"Soņečko"	"Ravļiks"	"Sonechko promeniste"
	Oznajomiti ar drukuvannya dolonkami tehniku. Pievērsiet uzmanību tam, kā lietot farbah apakšā і robiti wіdbitki — Sonya prominenti. Razvivati ​​sprynattya kolora.	Vchit lipiti ravlik shlyakhom zgortannya stovpchik un vidtyaguvannya galvas un ryzhok. Prodovzhuvati lasa lipiti ar pirkstiem.	Izlasiet attēla locījumu no gatavajām figūriņām: viens miets un daži taisni smuzhok. Esmu radošs un radošs. Vihovuvati precizitāte.
3. TERM	"Skaists ceļojums"	"Litak"	"Svitlofors"
	Turpiniet formu objekta attēlā, kas glabājas no vairākām taisnstūra un apaļās formas daļām. Rosevivati ​​ujavu.	Apskatiet objektu, kas tiek glabāts no divām vienādas formas daļām (podovzhenih shmatkiv). Aizveriet logu, lai kāds uz acs uz divām rivn daļām, rozkachuvati ar vēlu paklājiem un saplacināt.	Zakrіpiti zināšanas par svitloforu un jogas zīmi colorіv. Dziesmu autora kompozīcijas attīstība no gatavajām figūrām. Aizveriet priyomi robotus no līmes.
4. izdevums	"Matrioška"	"Vedmedik-tumbler"	"Riznokolorova piramidka"
	Izlasiet pareizos farbuvannya noteikumus, nepārsniedziet kontūru, zīmējiet zīmuli no augšas uz leju vai ļaunu pa labi. Krāsas attīstība, estētiski patīkama.	Lai manipulētu ar objektu attēliem, no liela izmēra apaļas formas daļām. Viklikati pragnennya izgrezno tēmu ar citām detaļām.	Pārnesiet igrashka attēlu uz aplikāciju; Iedomājieties objektu no vairākām daļām; Roztashovuvati detaļas pēc lieluma, kā mainīt.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLIKACIJA
1. TERM	"Kulbabijs zālē"	"Citāts"	"Garna Quitka"
	Lasiet, lai parādītu maza loka skaistumu un mazu loku formu. Vidpratsovuvati priyom malyuvannya farbs. Razvivati ​​ir estētiski patīkami, es esmu radošs.	Zakryplyuvaty vіnnya lіpiti znayomі kіti, zastosovuyu nopelnījis agri priyomi. Inovāciju attīstība, neatkarība.	Izlasiet attēla krokas gabalos. Vihovuvati pragnennya zrobiti garnu rіch dāvanai. Attīstība ir dabiskāka.
2. izdevums	"Sonja"	"Bozha korivka"	"Kāpurs ir jautrs"
	Izmantojiet pirkstus, lai manipulētu ar glezniecības tehniku. Aizveriet pēc minūtes, uzklājiet plankumus uz visas objekta virsmas un nedaudz dažāda veida zāles.	Zakrіplyuvati vmіnnya, lai pārsūtītu znayomiy attēlu acumirklī. Lasīt vikoristovuvati no robota papildu materiālu.	Izlasiet attēla locījumu no vairākām apaļas formas daļām. Dotrimuvatsya dziedāšanas dotācija, pareizi rostashovuvati attēlus uz arkushi. Vihovuvati robotu precizitāte.
3. TERM	"Žačok"	"Žački"	"Bodīte kāzām"
	Lasi mazās radības stusanu veidā. Zakryplyuvati vminnya malyuvati penzlik dažādos veidos. Rosevivati ​​ujavu.	Razvivati ​​šobrīd ir interesants. Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati ar apļveida stieņiem, izlasiet ar pirkstiem ap detaļām un vikoristovuvati kaudzi ērkšķa attēlam.	Konstruktīvas mobilitātes attīstība, objekta vērtības pamodināšanas vērtība. Aizveriet zināšanas par trauksmes detaļām. Paplašiniet plānoto pārvietošanas funkciju.
4. izdevums	"Mēs dzīvojām pie vecmāmiņas ..."	"Kačenija"	"Zbirnik"
	Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon jaks iztēles zizib: zaparvlyuvat її farboy un robiti vіdbitok (liels pirkstu brīnums kalnā, іnshi ubіk). Aizveriet attēlu ar papildu informāciju.	Pareizi pie Viktorijas uzņemšanas kniebat, vidtyaguvannya. Uzmanīgi aizveriet lipīti.	Vchit obgorodzhuvati lieliska telpa ("ezers" kachechok). Aizveriet datumu, kā tas būs. Zaokhochuvati konstruē pragnennya savai idejai.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLIKACIJA
1. TERM	"Mans mīlestības dēlis"	"Mistoks"	"Mistoks caur upi"
	Izmantojiet pirkstus, lai labotu gleznu. Parādiet priyom otrimannya punktus un īsas līnijas. Lasiet mazos dēlīši no marinokiem. Vihovuvati precizitāte.	Mājas modelis ar decilkokh "kolodi", tas pats dozhini un tovschini (izmantojiet kaudzi). Neapšaubāmi, kļūsti taisns un apaļš. Skaņdarba veidošana no štrunta un mistkas.	Izlasiet dziedošā zmist locījuma sastāvu no vairākām gatavām daļām (bagātība, migla, choven). Aizveriet attēla namazuvati daļu ar līmi, piestipriniet to no vidus.
2. izdevums	"Foto rāmis"	"Brāļu (māsu) dāvana"	"Budinok, kurā mēs dzīvojam"
	Pareizi pie drukuvanniem par roņu palīdzību. Zakryplyuvati vminnya ravnomіrno uzklāj bittki uz visas objekta virsmas. Esmu radošs un radošs.	Prodvzhuvati attīsta tēlaini vistava, uyavu, radošumu. Aizveriet vikoristovuvati attīstības uzņemšanas attēla atklāšanā.	Izlasi attēla krokas no vairākām daļām, noķerot dziedāšanas dotumu, pareizi attīstot to uz arkas. Aizvērt zināšanas par figūru (kvadrāts, taisnās zarnas, trikutnik).
3. TERM	"Mērķa čempions"	Kritums pēc idejām	"Medaļa čempionam"
	Apstrādājiet gatavo grafisko attēlu uz krāsaino olīvu lieveņa standarta lauku mājā.	Zakryplyuvaty pārsūtīt attēlus zināmo objektu stiklotajā attēlā. Izlasi pats, lasi pats, gribas dusmoties. Pabeigt iecerēto atlikumu.	Izlasiet attēla locījumu no vairākām detaļām; neatkarīgi no sākuma, ja vēlaties labot rezultātus. Pabeigt iecerēto atlikumu. Aizveriet priyomi robotus no līmes.
4. izdevums	"Ogas tas ābols"	"Ogas Mishko"	"Kaķu augļi"
	Pareizi pie drukuvanniem par roņu palīdzību. Lasīt mazās ogas un ābolus, roze uz tariltas, vikoristovuchi kontrastu ar izmēru un krāsu. Kompozīcijas skatījuma attīstīšana.	Aizveriet priekšmetus apaļā formā. Lasīt pārraidi navkolishny pēdās. Vihovuvati ir pozitīvi paaugstināts uz viņa paša snieguma rezultātiem.	Vіlno rozmіschuvati attēli uz lieveņa; Razr_znyat objekts pēc objekta formas. Aizveriet pareizo priyomy un ielīmējiet.

Robots tēviem:

Konkurss uz skaistākās galvas ubir. Bērna interesēs aktivizējiet tēvu iekļaušanu. Attīstīt radošumu, izmantojot bērna būra un ģimenes režīmu. Konsultācija "Vikoristannya dabas faktori bērnu uzsākšanai vlіtku" Tēvu cieņas ievērošana pirms vasaras aktīvā uzvaras perioda bērna uzsākšanai. Konsultācija "Igri for fidgets" Pedagoģisko tēvu aizstāšana ar ļaunajiem hiperaktīvajiem bērniem. Konsultācija "Droši bērni pilsētas ielās" Cieņa pret tēviem pirms bērnu ēdiena un uzvedības uz ielām.	Konsultācija "Biļešu biļete uz maluki" Tēvu cieņas ievērošana pirms uzvedības kultūras uztura. Realizācija bērna būrī, ka kabīnes tās pašas metodes vikhovannya. Konsultācija "Ģimenes pastaigu organizēšana" Pedagoģisko tēvu aizstāšana ar jaunām pastaigu ar bērnu organizēšanas formām un metodēm. Konsultācija "Pacelies no mazuļa" Zbagachennya tēvu pedagoģiskās zināšanas par tām, piemēram, bērnu nāve no tsikavim un ļaunajiem. Konsultācija "Es esmu peldētājs, es gribu ... nevēlos, lai es sāku" Zbagachennya pedagoģiskās zināšanas tēvu, ka, jo bērni baidās tikt vadīti.	Batkivska fototavka "Mans mazulis par pelušoku" Tēvu iekļaušanas aktivizēšana pie robota bērna būra. Pozitīvu attiecību veidošana starp tēviem un DNZ darbiniekiem. Konsultācija "Dešo par vitamīniem" Tēvu cieņas ievērošana pret pārtiku par vitamīniem, par pareizu vzhivannya. Konsultācija "Izmantojiet veselīgu dzīvesveidu" Veselīga dzīvesveida veicināšana. Cieņa pret ģimeni veselīgāku bērnu uzturam mājās. Stingazeta "Maluki-krіpaki" Zaluchennya Batkiv interese par veselīgu dzīvesveidu. Cieņas izrādīšana bērnu būra kolektīvam, lai pabarotu un uzlabotu bērnu veselību.

Mākslas literatūras zināšanas

Pisenki, podi, zvani:

"Zorja ir lādētājs ..."

"Pārbaudes - pārbaudes - pārbaudes ..."

"Es iešu - es iešu pie bēbja, pie vectēva ..."

"Uz ielas ir trīs sprūda ..."

"Kuģis..."

"Ak, pie zaļā meža ..."

Kazki:

"Sonečkas namā" (slovāku)

"Drosmīgs — labi darīts" (bulgāru valodā)

"Liniva Brucholina" (іtalіyska)

"Gans no pīpes"

Вірші:

O. Puškins "Mūsu gaisma, soņečko!"

B. Zakhoder "Šoferis"

K. Čukovskis "Cradenes saule"

S. Mihalkovs "Mazie draugi"

Rozpovidі:

K.Ušinskis "Ziema un dēls"

L. Petruševska "Petro cūka un mašīna"

Ch.Yancharskiy "Veikala іgrashok"

Pisenki, podi, zvani:

"Zāle ir skudra..."

"Sēžot uz velosipēda..."

"Zainka, dejo..."

"Kisenka - Murisenka ..."

"Bozha korivka ..."

"Scho for gurkit"

Kazki:

"Bičoks ir melna muca, žults kopice" (M. Bulatova paraugs)

"Divi mantkārīgi laulātie" (Ugorska)

"Pivņiks un pupiņu graudi" (O. Kapitsi paraugs)

"Komplekts, tā lapsa" (arr. Bogolyubskaya)

Вірші:

K. Balmonts "Komariki - Makariki"

A.K. Tolstojs "Dzvinočki mani ..."

V. Berestovs "Cālis ar Kurčats", "Bičok"

S.Maršaks "Bērni pie kliča"

Rozpovidі:

B. Žitkovs "Jak mi devās uz zoodārzu"

L.Mūrs "Kryhitka onot i Toy, who sit the rate"

V.Sutєєv "Trīs košenjas"

Pisenki, podi, zvani:

"Dēlis, dēlis, mežs ..."

“Tili - bom! Tili - bom!

"Raiduga - loka ..."

"Alva, alva, potitīns ..."

"Didus uzhachok ..."

Kazki:

"Trīs brāļi" (Khakaska)

"Piparkūkas Budinočoks" (nimetska)

"Sēņu vīns no ogām" (V. Dal paraugs)

"Travkina aste"

Вірші:

S. Gorodetskis "Koliskova Vitrova", "Kas tas ir?"

O. Koļcovs "Pūt gaisā"

A. Barto "Mazā meitene ir zamurzāna"

I.Tokmakova "Miega Ribka"

Rozpovidі:

D. Mamins - Sibirjaks "Līdzība par pienu, putru un pelēko kaķi Murku"

S.Prokof'єva "Kazka par mērķa nevardarbīgo uzvedību"

Plāno 2. jaunāko grupu T.S. Komarovs ar elementiem I.A. Lykovy

(Izrādē, kas īstenota M.A. Vasiļvoja, V.V.Gerbovas, T.S.Komarovas redakcijā DNZ "Programmas bērna ievietošanai bērnu būrī" 2005)

Paziņot bērniem navkolishnyh objektu un dabas skaistumu mazuļos (dūmainas debesis ar drūmām hmarām; spilgtas lapas, kas nokrīt zemē; mazuļi, kas nogrimst zemē utt.).

Prodovzhuvati izlasīt to pareizi sagrieziet olīvas, flomāsteru, pildspalvu, nepiespiediet uzgali un pirksti ir cieši saspiesti; mājvieta rokai ar olīvu un zīmuli gleznošanas procesā. Izlasiet fārbu uz penzeļa: uzmanīgi samitriniet farbu ar visu snaudu pie fārboja burkas, atzīmējiet fārbu uz burkas malas ar gaišu punktētu kaudzi, laipni notīriet otu, vispirms izvēlieties pirmās krāsas fārbu. . Grab sausu suku ar otu par ganchіrochku chi papīra servetka.

Zakryplyuvati zina nosaukumu koloriv (sarkans, zils, zaļš, zhovty, bili, chorny), izziņa ar vidtinks (rhy, blakitny, siry). Es cienu bērnu zvērus pēc krāsu shēmas, parādot objektu, kas tiek parādīts.

Lai iepriecinātu bērnus dekoratīvi: izlasiet un izrotājiet ar Dimkiva burvjiem mazu kucēnu (putns, kaza, mazais) un priekšmetu (apakštasīti, dūraiņus), kurus pārkāpj svilpaunieks.

Pievērsiet uzmanību ritmiskai līniju, triepienu, pludmaļu, daubu pielietojumam (no kokiem krīt lapas, kur dēļi, "smīkņ, lutina, visa iela bija", "dēļu dēļi, cepure, cepure, cepure ..." utt.).

Apskatiet vienkāršu objektu attēlus, mazas taisnas līnijas (īsas, dovgi) pie mazām taisnēm, krustu šķērsu (smuki, līnijas, ceļi, parkančiks, kartata Khustinka un iekšā). Ievedot bērnus priekšstatā par priekšmetiem mazā formā (apaļa, taisnstūrveida) un priekšmetiem, kurus var uzglabāt dažādu formu un līniju kombinācijā (tumbler snigovik, cirtaini, vizok, vagons utt.).

Veidošanās vvoryuvati neveiklas sižeta kompozīcijas, viena objekta atkārtošanās attēli (skiffs uz dalyantsi, tumbleri staigā) vai iztēloties daudzpusīgus objektus, koma plānas. (zālē ir kukaiņi un tārpi; piparkūku vīrs ķer uz ceļa un iekšā). Lasiet bērnu roztashovuvati attēlus uz visiem arkush.

Pamatliteratūra:

1. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm kopā ar citu bērnu būra jauno grupu. Pierakstīt. - M .: Mozaīka - Sintez, 2009 .-- 96 lpp.

(22 darbinieki s 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 lpp.

(13 ņemt no 35 ≈ 37%)

Numurs, ko aizņemties: 35

Līdz dienas beigām varat:

ü Zināt, ka nazivati ​​materiāli, kurus var krāsot; krāsa, viznačenu programma; igraškas (matrioshka dimkivska igrashka) cilvēki.

ü Iedomājieties objektus, kas ir vienkārši kompozīcijai un vienkārši čūskas sižetam.

ü Pidbirati colori, kas parāda objektu attēlus.

ü Pareizi koristuvatisya olivtsy, flomāstera pildspalvas ar penzel un farbs.

Vikladeno priekš: Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm kopā ar citu bērnu būra jauno grupu. Pierakstīt. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- lpp. 7-9.

Veresen

Aizņemts #1

Aizņemta tēma : « Mana jautrā, žilbinošā bumba.» - malyuvannya priekšmets, diagnostika.

Programma zm_st : Interešu uzvara apaļas krāsas objektu (bumbu) attēla formas krāsošanā. Pievērsiet uzmanību līnijai gredzenā, sadalot to divās daļās un rosefarbovuvati, atkārtojot izmainīto figūru kontūras. Tehniskajā krāsojumā izmantojiet guašas krāsas toņus. Okomira attīstība, koordinācija "acis - rokas" sistēmā.

Robota priekšpuse : ruhlivі іgry ka pa labi ar bumbiņām (ripināšana, mešana ar divām rokām no apakšas un ārā no krūtīm, iet no rokas rokā). Mazo bumbiņu izskats un sajūta taustes uztverei, krāsas izskats.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 18-19.

Materiāli pirms aizņemtības: bērniem: kvadrātveida formas arkushi papīrs, izmērs (uz vibir) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; kartona kola formēšanai; guaša farbi (divas krāsas ādas bērnam); penzli, ūdens burkas; Servetki mater'yanі kaudzes žāvēšanai. Pie ūsas: tīrs arkušpapīrs kvadrātveida formā ne mazāks par 25x25 cm; pagriezienu pāris coloropoєdnan (zils + červonija, zils + zhovty, zaļumi + apelsīni uc), zīmulis, ūdens pudele, servetka, kartona kolo, divas krāsvielas.

I I diena

Aizņemts #2

Aizņemta tēma : "Ideboards" .

Programma zm_st : Lasiet bērnus, lai nodotu mazajam dzīvības ienaidnieku, mazi īsi triepieni un līnijas, pareizi apgrieziet olīvas, bachiti mazā tēlu. Rozvivati ​​​​bazhannya malyuvati.

Robota priekšpuse : piesardzība bp es eju. Spіv pisenki par dēļiem.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- 11. - 12. lpp. (. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 50-51.)

Materiāli pirms aizņemtības: olivtsi zila krāsa, papīra rozmirs ½ albuma lapa.

I II diena

Aizņemts #3

Aizņemta tēma : « Krāsa olivtsi» .

Programma zm_st : lasiet bērnišķīgās rindiņas no augšas uz leju, izlasiet, lai tās vadītu tieši, nedariet zupinyayuchis. Paskaties, paņem fārbu uz penzeļa, sajūti to ar visu snaudu pie fārbas, zini, kā paņemt pilienus, noslaucīt otu pie ūdens, notecina ar vieglu punktu līdz gančiročkai. Prodzhuvati znayomiti iz komplekti. Attīstība ir dabiskāka.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991 .-- 13. lpp.

Materiāli pirms aizņemtības: papīrs ½ no albuma lapas. Farbi guaša chotiryokh koloriv (pie attīstošās kombinācijas uz pārējiem galdiņiem ir divi kolorivi, bet patīkami paēst).

І V diena

Aizņemts #4

Aizņemta tēma : « Skaists tumšmatains kilimoks» .

Programma zm_st : lasiet bērniem mazo ļaunuma rindiņu pa labi, vediet penzeli pa kaudzi nonvidriv; darīt labu, lai ierakstītu farba uz otas, paļauties uz otu; Pamazām ar lukturi glīti, neieiet vietā, pat nokrāsots. Razvivati ​​​​sprynattya kolora, zakryplyuvati zināšanas kolora.

Robota priekšpuse : precizēt zināšanas par dzīvokļiem no didaktiskajām spēlēm. Paskaties uz garnie smugasti audumiem, dorzhni, khustochki.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - P.14.

Materiāli pirms aizņemtības: arkusha papīru kvadrātveida forma. Zrazki swarthy kilimk_v. Uz ādas tērauda uz farbi durvīm, lai veicas, lai iztiktu; burkas ar ūdeni, gančirki, penzliks.

Aizņemts #5

Aizņemta tēma : « Krāsaini glomeruli» .

Programma zm_st : lasīt mazus bērnus, kuri ir dusmīgi par līnijām ar apļveida ruciņiem, neredzot olīvas no papīra; pareizs trimati jogo; olīvkoka krāsas krāsošanas procesā.

Robota priekšpuse : Zināšanas par apaļas formas priekšmetiem, mazām krāsām іgor procesā.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 15.

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi abo colorovy credit, album arkush papīrs.

I I diena

Aizņemts #6

Aizņemta tēma : "Kiltsya" .

Programma zm_st : lasīt bērnus pareizi apgriezt olīvas, pārnest noapaļoto formu uz mazo, redzēt kolosālo plaukstas kroku. Vchit vikoristovuvati olivtsi rožu krāsa. Razvivati ​​sprynattya kolora. Aizveriet zināšanas par krāsu.

Robota priekšpuse : prodovzhuvati zināšanas ar objektiem apaļas formas, mazas krāsas procesā іgor.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 16.

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi, arkushi papīra apaļa forma 20x20 cm.

I II diena

Aizņemts #7

Aizņemta tēma : « Ļaujiet lapām lidot» - dekoratīvā krāsošana.

Programma zm_st : pareizi izlasiet trimati penzlik, nomočojiet visu kaudzi pie farbahas un ļaujiet driblēt uz burkas malas; Iedomājieties lapas, uzklājot zīmuli ar visu snaudu uz papīra un iemērcot to patērētāju pasaules farbā. Pareizi izlasiet nosaukumu. Attīstība ir dabiskāka. Izveidojiet prātu mākslinieciskam eksperimentam: lai parādītu oranžās krāsas apsēstības spēku ar ceļu zm_shuvannya zhovtogo z wormonim; Es cienu kūku lapu lieluma papuve penzeļa izmērā. Rosvivati ​​jūt krāsu un ritmu. Vihovuvati interesē yaskravikh, skaistas dabas izpausmes, bazannya, lai nodotu savu naidīgumu mazulim.

Robota priekšpuse : bērnu zināšanas ar pamata izpausmēm: atstājot lapas, mēs sarauksim pieri un mežu; cilvēki izvēlas dārzeņus un augļus. Mākslas darbu lasīšana, paziņošana, spіvi (galvenā attēla noklausīšanās). Іgry ar pamatlapām, salokāmiem pušķiem. Didaktiskais grafiti "Koka lapa?"

Esi aizņemts : div. 1. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991 .-- P.14 - 15. 2. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 42-43.

Materiāli pirms aizņemtības: arkushi papīrs (1/2 albums arkush) blakit kolor, guaša farabi un sarkans koloru, palatri vai plastmasas kryshki eksperimentēšanai ar krāsu, penzli divu izmēru, ūdens burkas, papīrs un materiāls. Skaistas rudens lapas rozā krāsā un izmērā, izvēlētas pastaigām.

І V diena

Aizņemts #8

Aizņemta tēma : « Yagіdka par yagіdkoy» - pirkstu apgleznošana.

Programma zm_st : Lasiet bērniem ritmiskās kompozīcijas "Jagidki uz krūmiem". Razvivati ​​sajūtot šīs kompozīcijas ritmu. Vihovuvati interesējas par yaskravikh vrazhen (uyavlenu) dabu un iztēli mazulī.

Robota priekšpuse : jauniešu melanholija par aizņemtajiem laikiem. Skatoties uz jagida tēlu attēlos, fotogrāfijās. Didaktika labajā pusē "Yagіdka for yagіdkoyu" ar ritma izjūtas attīstību - yagіd vai їkh aizbildņu tēls (gurts rozā krāsā) noteiktā secībā, piemēram: 1) viena červona - viena ir zaļa; 2) divi chervons - viena zhovta ...

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 30-31.

Materiāli pirms aizņemtības: bērniem: arkushi papīrs balts vai gaiši blakite krāsa, guaša farbi in kryshki (2 kontrastkrāsas - chervonia un zaļumi), krāsa olivtsi vai filca gals, servetki papīrs un māte. Pie modrības: kompozīcijas "Yagidki on Kushchikah" iespējas, baltas chi blakitny krāsas arkušpapīrs, flomāsters; flanelegrāfs abo magnētiskā tāfele un sarkanās un zaļās krāsas gurtu komplekts.

Aizņemts numurs 9

Aizņemta tēma : "Sveiks, sveicināts! » - krāsošana ar vates kociņiem.

Programma zm_st : izlasiet bērniem drūmuma un pilsētas tēlu ar vates kociņiem ziemas krāsā un pludmaļu atšķirību biežumu (ar pludmalēm Hmarā - tuvu vienai, krusu debesīs - ātrāk , ar apgaismību). Parādīt rakstura un tēla kopsakarību un ar mākslinieciski figurālās dažādības palīdzību. Rosvivati ​​jūt krāsu un ritmu.

Robota priekšpuse : runāt par dabas sezonālajām izpausmēm un kritušo koku kāpumu (dēļi, snig, krusa). G. Ciferova "Grad" Kazkas lasījums (I. A. Likova, 48. lpp.).

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 48-49.

Materiāli pirms aizņemtības: arkushi papīrs blakite krāsa, vatjani nūjas, guaša farbi zilā un baltā krāsā, servetka papīrs un māte, pudeles ar ūdeni. Tehnoloģijas mainīgie skaidrojumi.

I I diena

Aizņemts numurs 10

Aizņemta tēma : « Garní povіtryanі coo» .

Programma zm_st : Prodovzhuvati vchit un vchit kids maluvati objekti un apļveida forma vchit pareizi trimati olīvas, attēlveidošanas procesā vikoristovuvati olivtsi rožu krāsā. Razvivati ​​ir interesanti Malyuvannyai.

Robota priekšpuse : Saudzēja zāli no Svjatkovas rotājumiem, grupu telpu.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. astoņpadsmit.

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi (visa kaste), albuma arkush papīrs.

I II diena

Aizņemts #11

Aizņemta tēma : « Sorokonіzhka veikalā (vichliva rozmova)» .

Programma zm_st : izlasiet attēla mazās locīšanas formas, pamatojoties uz čīkstošām līnijām, izmantojiet papīra arkusa (fona) un iecerētā attēla proporcijas. Veselības attīstība līdz krāsas beigām un mākslinieciskās daudzveidības galveno iezīmju veidošanās.

Robota priekšpuse : varenes plastisko attēlu sakne ar papīru un plastilīnu. Slovņikovas robots: vārda "dovgy - īss" jēgas precizējums.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 58-59.

Materiāli pirms aizņemtības: papildu lapas vai papīri tumši brūnā, dzeltenā un gaiši zaļā krāsā (dzīviem bērniem), guaša farbi (chervona, zhovta, zaļa), otas, flomasteri(abo olivtsi), servetka papery un mater'yanі, krūzes (burkas) ar ūdeni.

І V diena

Aizņemts #12

Aizņemta tēma : « Smugasti dvieļi lapsu dzīvniekiem» .

Programma zm_st : lasiet mazo bērnus no taisnām līnijām un svaidošām līnijām uz dovgom taisnstūra. Parādiet virobu (“rushniki”) formas un lieluma vierunkas (dekora) atmatojumu. Pabeidziet krāsošanas tehniku ​​ar Penzlem. Rādīt opcijas cherguvan līniju krāsai un konfigurācijai (taisna, hvilyasti). Rosvivati ​​jūt krāsu un ritmu. Vihovuvati interesē māksla un amatniecība.

Robota priekšpuse : aplūkot objektus dekoratīvi - lietišķā māksla(kilimk_v, rushnik_v, servetok), pochatkiv zināšanas par aušanu un kilimaritāti. V_zerunk_v apskats par runām ar vārdiem. Didaktiskā gra "Noliktava vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya magpies (pamatojoties uz rozā krāsas nokarenām līnijām).

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 62-63.

Materiāli pirms aizņemtības: podovzheni arkushi papīrs balts colora, guaša farbi 2-3 koloriv, ​​​​penzli, krūzes (burkas) ar ūdeni, servetki papīrs un mater'yanі. Vizirunku mainīgā izglītība uz taisnstūra. Dvieļi ar skaistu v_zerunki. Motocikls bērnu robotu un dekoratīvo apģērbu demonstrēšanai. Balons piena spuldžu palaišanai.

Aizņemts #13

Aizņemta tēma : "Koks" .

Programma zm_st : lasīt bērnam nelielu priekšmetu, kas tiek glabāts taisnās vertikālās un nolaupītās līnijās, roztashovuvati attēlus arkas ejas centrā, mazs, liels, visai arkai. Cieniet bērnus par tiem, kas atrodas uz kokiem un dovgі un īsiem gіlki.

Robota priekšpuse : Vērojot pastaigām, aplūkojot koku attēlu grāmatās, fotogrāfijās.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 22-23.

Materiāli pirms aizņemtības: papīra izmērs ½ albuma lapa, krāsa olivtsi.

Aizņemts numurs 14

Aizņemta tēma : « Sniega krūtis, lielas un mazas» .

Programma zm_st : aizveriet mazos priekšmetus apaļā formā. Nepārsniedziet kontūru atbilstoši farbuvannya farboy noteikumiem. Atkārtojiet attēlu, plašo Arkush plašumu.

Robota priekšpuse : spēlējiet bērniem dienā ar sapni.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 21-22.

Materiāli pirms aizņemtības: arkush kolorovogo papīra izmērs ar albuma izmēru vai vairāk, samazinājies kā penzliv izmērs, bila guaša.

ІІІ diena

Aizņemts numurs 15

Aizņemta tēma : « Serpantīns dejo» .

Programma zm_st : Izlasiet bērnus labā veidā, lai veiktu konfigurācijas attīstības līnijas (pagriezieni, spirāles, ar cilpām vienā pārī), rozā krāsā (sarkana, zila, sarkana, zaļa). Atver roku, lai gleznotu. Gleznošanas tehniku ​​noteikti krāso ar fārbām (bieži vien var sajust zīmuli, bet tas to visādi saburzīs). Roswywati jūt ta formi krāsu.

Robota priekšpuse : skrejlapu un kalendāru apskate no jaunās jalinkas attēliem. Didaktiskais un ruhlivi іgri ar serpentīnu. Labajā pusē ir "penzlik dancer", "line to walk".

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 70-71.

Materiāli pirms aizņemtības: bili arkushi papīrs pēc izmēra un izmēra; guaša farbi, flomāsteri; penzli, palіtri, krūzes (burkas) no ūdens; servetki paperovі un mater'yanі; serpentīna rozā krāsa.

Aizņemts #16

Aizņemta tēma : Maluvannya aiz idejas.

Programma zm_st : viklicati bērniem vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati all arkush. Razvivati ​​bazhannya apskatīt gatavus mazuļus, runāt par viņiem, radiity їm. Vihovuvati pašpaļāvība un radošums.

Robota priekšpuse : taupot pastaigām.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 24.

Materiāli pirms aizņemtības: albuma loksne ar tonētu papīru ar nepiespiestu krāsu, guašas krelles, zaļumi, zhovty.

I I diena

Aizņemts numurs 17

Aizņemta tēma : « Novorichna yalinka, dekorēts ar vogniks un maisiņiem» .

Programma zm_st : lasīt bērniem mazus objektus, piemēram, līnijas (vertikālas, horizontālas). Apskatiet satriecošas jalinkas attēlu. Izlasiet mazo jalinku lielo, uz visas lapas; izrotāt її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, gleznot apaļas formas, līnijas. Pieaugšana bērniem ir estētiski patīkama. Oznajomiti ar ragveida un blakytny pamet. Lieciet bērniem skatīties uz mazajiem, sniedzot viņiem tēlainu raksturojumu. Viclikati izjūt prieku no garnējuma malunkiem. Prodovzhuvati vchit bērniem koristuvatisya farboy un penzlem, pryvati suku.

Robota priekšpuse : Apskatiet laivu uz bērna dārza būra, laivu pie grupas istabas, paceliet to kopā ar kokiem. Jaundzimušo un dievišķo svēto liktenis, izrotājumu izskats uz jalinetēm.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 25., 26.

Materiāli pirms aizņemtības: albums arkush paperu, farbi - guaša tumši zaļā, dzeltenā, ragveida, blakitny, baltā krāsā; otas no 2 rozēm, mātes servetka, ūdens burka.

ІІІ diena

Aizņemts #18

Aizņemta tēma : « Paskaties - bageles, rullīši ...» .

Programma zm_st : bērniem ir interese par bageļu un bageļu gatavošanu Vchit un mazajiem riņķīšiem (bagels, bageles), kas kontrastē pēc izmēra (diametrs), pašvibrējoša otiņa: ar platu napu - lai pagatavotu barankas ar maziem dadžiem, Tehniskajā krāsojumā izmantojiet guašas krāsas toņus. Okomira attīstība, koordinācija "acis - rokas" sistēmā.

Robota priekšpuse : ruhlivi іgry, ka pa labi ar stīpu (ripināšana, mešana ar divām rokām no apakšas un no krūtīm, pārejot no rokas rokā). Izmēra izmēra redzēšana un izlīdzināšana taustes uztverei, šīs krāsas veidošanai. Didaktiskā spēle "Kolorovі kiltsya" (formas, krāsas, izmēra attīstība). Aizņemts zpllennya, krāsošana un aplіkatsії par tēmu "Bagels - bagels". Spilné razpovіd Krievu tautas klusums (no mazā kaķēna vārda šķiet bērni):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Uz mly.

- Kisenka - Murisenka,

Vai viņa tevi aplaupīja?

– Tas bija labi noslīpēts.

- Kisenka - Murisenka,

Kāda miza tā bija?

- Piparkūkas.

- Z Kim piparkūkas?

- Viens.

- Nav vienīgais!

Nav vienīgais!

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 82-83.

Materiāli pirms aizņemtības: bērniem: arkushi papīrs uz vibir - gaišs - blakitny, gaiši zaļš, ragveida krāsa (fonam), farbey krāsas guaša, 2 izmēru otas, flomāstera pildspalvas, kartona gredzeni formas pārklāšanai, ūdens burkas, servetka kaudzes žāvēšanai. Pātagai ir divas kvadrātveida arkas no rozā izmēra papīra ar namalovanny gredzeniem - bagele un bagele.

Aizņemts #19

Aizņemta tēma : « Piparkūku vīrs klīst pa ceļu» - sižeta plānošana.

Programma zm_st : Lasiet mazos bērnus aiz tautas kazaku motīviem Viklikati interesē bulciņas tēls, kas ir kaķenīte uz ceļa un ceļā. Iegūstiet jaunus paņēmienus: krāsojiet koloboku ar guašas krāsām (pļamas krāsa kola chi formā līdz ovālam), tāda paša viļņota vai cilpas celiņa attēls ar flomāsteriem. Razvivati ​​​​nachenno - tēlaini maldinošs, javu. Vihovuvati interesē kazaku varoņu redzējums tēla veidošanas aktivitātē.

Robota priekšpuse : krievu nacionālās kazkas "Kolobok" lasījums Skatiens uz radījuma attēlu (apakšā ilustrācija). Identisks koloboka tēlam. Malyuvannya balle, serpentīns, didaktiskās tiesības ar mākslinieku "penzlik dejotājs", "rinda uz pastaigu".

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 86-87.

Materiāli pirms aizņemtības: podvzhenі lapu (smuga) papīrs rozā krāsā (balts, gaiši zaļš, blakitny, zils) - vibrācijas bērniem, guaša farsi, penzli, krūzes (burkas) ar ūdeni, filca vai krāsainas olīvas, servetka papīra un materiāla Personāži lyalkovas teātris uz krievu valodu folklora"Kolobok".

Aizņemts #20

Aizņemta tēma : "Snigovik" .

Programma zm_st : Uzstādiet bērnus pie apgleznotajiem priekšmetiem apaļās formās. Dodiet priekšmetu priekšmetam, no vairākām daļām, aizveriet pogas apaļai formai ar dusmīgām līnijām no augšas uz leju un ļaunu pa labi ar visiem santīmiem kaudze.

Robota priekšpuse : snigovīka ieskats pastaigā, aplūkojot grāmatu ilustrācijas.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 28.

Materiāli pirms aizņemtības: papіr toņi - blakitny (ne-yaskraviy), sіra, guaša bila, penzlik, ūdens burka, servetka mater'yana.

Aizņemts #21

Aizņemta tēma : "Koki pie snigu" .

Programma zm_st : izlasi un uzdāvini ziemas bildi mazajam puikam. Paskatieties uz rostashovuvati uz koku arkushi spļaušanas. Mācieties zināt mākslinieciskie materiāli(Paiet stundu, lai roboti dotos uz darbu un citiem). Aizveriet vminnya promivati ​​otu (uz stundu roboti ar farbs). Attīstība ir dabiskāka.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 31.

Materiāli pirms aizņemtības: ½ no albuma lapas (nepievilcīgi blakit vai pelēkā krāsā), bea creed і vugіlla аbo gouashovі farbi (brūna, bіliy krāsa).

ІІІ diena

Aizņemts numurs 22

Aizņemta tēma : "Letaki fly" .

Programma zm_st : lasīt mazus objektus, piemēram, no dažām daļām. Aizveriet mīnusu, lai novilktu taisnu līniju pie parastās taisnes. Lasiet, lai nodotu objekta attēlu. Attīstība ir dabiskāka.

Robota priekšpuse : іgry, skatoties ilustrācijas.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. trīsdesmit.

Materiāli pirms aizņemtības: light-sira farba, albums arkush no papīra gaiši blakite tonis.

Aizņemts #23

Aizņemta tēma : « Mūsu uzdevumi (vitāli palagi)» - gleznošana ar aplikācijas elementiem.

Programma zm_st : viklikati bazhannya namalyuvati attēlu mammas dāvanā 8 bērziem Vchiti malyuvati quiti, pamatojoties uz paziņojumu par viglyad roslin (vīnogulājs, kāts, lapa) nosaukumu. Manipulējiet ar guašas krāsas krāsojuma tehniku: pielāgojiet līnijas formu, neatkarīgi vibrējiet penzlika krāsu un izmēru. Rozvivati ​​gandrīz veido krāsu. Vihovuvati dbaylive iestudēta uz batkiv.

Robota priekšpuse : saliekama vitāli svarīgu bukletu kolekcija. Aplūkojot tulpes un citas pavasara krāsas, precizējot apgalvojumu par bezkaunīgo viglyad (piemēram, tulpei ir jaskravns pumpurs avota formā vai apgriezts zirneklis, izspiediet taisnu kātu, izspiediet lapu, nomizojiet mizas) . Rozmovs par mammām un vecmāmiņām.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 106-107.

Materiāli pirms aizņemtības: arkushi papīrs baltā krāsā, salocīts navpіl pie viglyadі zemmēles lapām, siluety vāzes (vibіr bērniem), krāsains olіvtsі vai filca gals, vates kociņi, guašas farbi, penzeli, burkas ar ūdeni, līmi un olīvas

Aizņemts numurs 24

Aizņemta tēma : "Svitit sonechko" .

Programma zm_st : nolasiet Sonjas attēlu mazajam, zīmējiet noapaļoto formu ar taisnām līnijām. Iedzīt farbu gudrajā vidzhimati uz burkas malas. Paskatieties tuvāk mazajiem ar attēliem, kā viņi tos redz. Vihovuvati pašpaļāvība un radošums.

Robota priekšpuse : saudzējot promenādēs, skatoties ilustrācijas.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 29. (. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 118-119.)

Materiāli pirms aizņemtības: krāsaina papīra albuma loksne (mīksts blakitny vai pelēks tonis), guaša zhovtiy, biliy, chervonia, brūna, zaļa, melna; penzli, vates kociņi, flomāstera pildspalvas, burkas ar ūdeni, servetki.

I I diena

Aizņemts numurs 25

Aizņemta tēma : « Praєmo "khustochki un dvieļi» .

Programma zm_st : lasīt mazus objektus ar taisnstūra un kvadrātveida formām (khustochki un dvieļi) ar vertikālām un horizontālām līnijām. Oznayomiti iz taisnstūra formā. Viklikati ir ieinteresēti izrotāt namalovannyh objektus un stublāju sastāvu, pamatojoties uz linu malyunka (bilizna, lai izžāvētu uz motocikla). Razvivati ​​pa ceļam - tēlaini garām. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya un zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Robota priekšpuse : bērnu izziņas spēlē no taisnstūra formas objektiem.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 32-33. (Dodatkovy materiāls pa ceļu. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 100-101.)

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi, smuzhka paperu ar izmēru 10x20 cm, no turēta pavediena. Motuzka ar dekoratīvām skavām oriģinālās mazu bērnu izrādes organizēšanai. Pasniedz formēšanai. Servetka ir dvielis putrai.

ІІІ diena

Aizņemts #26

Aizņemta tēma : "Plecs" .

Programma zm_st : izlasiet sīkumu, kas ir izveidots no šīs taisnās nūjas chotiric formas daļas, pareizi pārnesot to uz šo proporciju. Izlasiet priyomiv zafarbovuvannya vienā taisnā līnijā. Zakrіpiti vminnya promivati birste, kas žāvē її.

Robota priekšpuse : ilustrāciju skats.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 33-34.

Materiāli pirms aizņemtības: Lāpstiņa. Papīrs ½ no albuma lapas, guaša chervoniy і zhovty; penzlik, ūdens burka, mater'yan's servet.

Aizņemts #27

Aizņemta tēma : "Mazās grāmatas" .

Programma zm_st : vivchati uz veidņu rukhs, chotirikutny formu krāsošana, nepārtraucot roku no ļaunā uz labo, no augšas uz leju utt. Norādiet zafarbovuvannya metodi ar roku rīvēšanu no augšas uz leju vai ļaunu pa labi. Rosevivati ​​ujavu.

Robota priekšpuse : skatoties uz grāmatām. Čitanja їkh.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 34. Es: "Soņečko" .

Programma zm_st : lasi mazos un komas tēlus. Parādīt kompozīcijas stumbra spēju uz zaļas lapas pamata, ko pārkāpis rokaspuisis no papīra (gleznojuma un aplikācijas integrācija). Emocionāla vēstījuma uzvara par skaistu dabas vidi. Noteikti izmantojiet krāsošanas tehniku ​​ar farbiem (atkārtojiet noapaļoto formu, pavelciet divus instrumentus - penzliku un vates kociņu). Rozvivati ​​gandrīz veido krāsu.

Robota priekšpuse : apskatiet vaboles "sonečko" (dieva korvka) attēlu. Klusi lasa un sauc. Malyuvannya noapaļoti objekti uprodovzh navalny rock.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 130-131.

Materiāli pirms aizņemtības: zaļas lapas, virіzanі vykhovatel no krāsainā papīra (pamats malunks), guaša farbi sarkanā un melnā colora, penzlik no 2 izmēriem, vates kociņi, burkas ar ūdeni, servetka papīrs un māte. Attēls no Sonya attēliem.

І V diena

Aizņemta tēma : « Es apgriežu ruci» - Malyuvannya priekšmets.

Programma zm_st : prodovzhuvati vchit bērniem malyuvati objekti un kvadrātveida un taisnstūrveida formas. Precizējiet apgalvojumu par ģeometriskām figūriņām. Viklikati interesē jaunās formas karotāju tēls aiz viņa paša idejas (taisns, kvadrātveida, kā apaļš, trikutnyh). Rozvivati ​​gandrīz veido krāsu.

Robota priekšpuse : kvadrātveida un taisnstūra formu objektu gleznošana uz rosīgās "Mazgātās khustochki un rushniki". Ritmisko skaņdarbu kopdarbs no warrantiem aizņemtajā aplikācijā "Praportsi takі rіzni". Skatiens uz raznoy formas karotājiem. Didaktiskie režģi ritma attīstībai, kas atrodas pa labi pie salocītā vizierunka no elementiem, kurus vadās pēc krāsas un formas. Objektu noteikšana taisnstūra un trikotāžas formās. Precizējums apgalvojumam par ģeometriskām figūrām (kvadrāts, taisnstūris, trikutnik). Objektu (ģeometrisko figūru) sērija un klasifikācija pēc formas un krāsas. Aizņemta tēma : « Kulbaby zālē» .

Programma zm_st : lasiet un nododiet mazajam mazo bantīšu skaistumu, bantīšu formu. Vidpratsovuvati priyomi glezna ar farbiem. Uzmanīgi aizveriet suku, nosusiniet to apmēram ganchirochku. Vihovuvati vmіnnya radіti saviem mazuļiem. Razvivati ​​ir estētiski patīkami, es esmu radošs.

Robota priekšpuse : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", aplūkojot ilustrācijas bērnu grāmatās, spēlējoties pastaigā "Ziniet to pašu atmest".

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 41-42. (Dodatkovy materiāls pa ceļu. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 140-141.)

Materiāli pirms aizņemtības: albuma papīra lapa zaļā krāsā, guaša no zhovty, zaļumi, penzliki no 2 rozēm, vates kociņi, ūdens burka, servetka papīrs un materiāls, flomasteri.

I II diena

Aizņemts #34

Aizņemta tēma : « Filimonivski igrashki» .

Programma zm_st : apgūstiet bērnus no filimonijas kā par tautas dekoratīvās un lietišķās mākslas veidu, jo viņi slēpj savu specifiku un iztēles daudzveidību. Formuvati pochatkove uyavlenya rokdarbi іgrashkovyh sprav maistrіv. Radiet prātu bērnu radošumam, pamatojoties uz filmu industrijas motīviem. Lasiet mazos uz siluetiem, kas izdrukāti no papīra. Datumi par raksturīgajiem dekoru elementiem un krāsu sadalījumu.

Robota priekšpuse : aplūkojot dekoratīvās un lietišķās mākslas priekšmetus, pacēlās uz to, kam skaistas runas saka maijstri-folk umiltsi. Skatiens uz filimonivskih igrashok. Ігри - rozvagi ar tautas spēlēm.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 136-139.

Materiāli pirms aizņemtības: Bērniem ir cāļi un pivniki, farbi guaša (filmonisko igrašoku paletes numurs), plānās penzeles, glāzes ar ūdeni, servetka papīra un mātes. Pie svilpotāja - filimonivskі іgrashki, dekorācija rosіgravannya minіvistavi; didaktiskā grāmata ar raksturīgām krāsām un dekoratīviem elementiem. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 42-43.

Materiāli pirms aizņemtības: toņi papīrs, guaša no chervoniy, biliy, blakitny, zhovty, zaļumi; 2 izmēru penzliki, ūdens burka, servvet mater'yanі un paperovі.

Agri pirmsskola bērniem ir radošās darbības pamats. Citas jauniešu grupas vihovanti aktīvi attīsta galvenos garīgos procesus (viņu priekšā spraucas un nepareizi interpretē) - mazuļi jau var apgūt muldēšanas sajūtas. Acīmredzot tas vēl ir tālu no reālistisku tēlu saknes, mazais visbiežāk ir bezveidīgs līniju savienojums. Aizsargājiet galveno tēlu veidojošo prātu veidošanās vālītes stadiju.

Nozīmīga izglītojoša darbība citas jaunās grupas DOP vikhovanets attīstībai

Noslogotas sīkas detaļas ir jēgpilni iepludinātas pirmsskolas vecuma bērnu harmoniskā attīstībā jau no agra vecuma. Mazajiem ir brīnišķīgs veids, kā redzēt savas emocijas. Tas ir īpaši svarīgi bērniem, kuri ir pretīgi spilkuvannya augšanas un problēmu risināšanas veidā. Mazulis ir noderīgāks par pieaugušu inteliģences bērnu, svarīgi ir arī atrast tos, kas izvēlēti tēlam.

Izglītojošs spēks dezinformācijas attīstībai, piemēram, spožums, piemēram, sēdēšana, tiešums, bērnu redzēšana no valodām. Bezperečno, visu laiku būs tagadējā stundā skolā un, vzgal, izstiepjot savu dzīvi. Malyuvannya ir brīnumains veids, kā tikt pāri šiem brūkošajiem bērniem.

Trīsdimensiju bērni kā sūklis absorbē zināšanas. Dіyalnіst, saistīts ar māksliniecisko radošumu, attīstot baudījumu, vikhovuє skaistuma sajūtu.

Visa netikuma radošās darbības specifika

Naygolovn_sha meta-radoša darbība, kad roboti ar mazuļiem trīs-chotyoch rock_vchit šīs mazās līnijas, taisnas un apaļas, dažas no tām veido visvienkāršāko objektu forma. Turklāt smaka var šķist robotiska, pašmērķīga, to nemotivē ūsas. Viss process bez starpsavienojuma starp roku un pirkstu dinamisko motoriku.

Vēl viena svarīga lieta ir krāsu shēmas formulējums – pamatkrāsu un to nosaukumu zināšanas.

Navkanņas periodā jaunie pirmsskolas lāpstiņas veido tādas pašas pirmatnējas kompozīcijas - lai sāktu mazu bērnu audzēšanu arkuša centrālajā daļā.

Skolotājs sistemātiski māca bērnus attēlot objektus. Kompozīcijai tiks pievienota saujiņa bērnu, kurus izdalīs skolotāja: iepriekšpārdošanas virtenes pie vecajiem papīra maisiņiem (paņemot dažādas krāsas), līdzīgi rādot kātiņus pie pēdiņām, nūjas - bilya praportyv.

Aizņemtība var sagādāt bērnišķīgu prieku – tu pats vēlēsies strādāt ar zināšanu un zināšanu cenu. Šeit, acīmredzot, skolotāja primārā loma ir skolotāja specialitāte, viņa labestīgā attieksme, šuinisms, emocionalitāte, izglītības maiņa un interese par māksliniecisko jaunradi.

Zīmīgi, ka trīsdimensiju dzīvē svilpotāja skaidrojumam joprojām ir niecīga atmiņas stunda: smaka neatcerēsies norādījumus vai prasīs atkārtotus paskaidrojumus. Pedagoģe ir vainīga, ka cenšas, āda bērns zrozumіla zavdannya, organіzuvati yogo dії. Ir neaizstājams neaizstājams pidhid. Skolotājs pastāvīgi ir aizņemts ar attēla tēmu pirmsskolas vecuma bērniem.

Nodarbinātības emocijas māksliniecisks vārds, Apskatiet attēlu pie bērna attēla. Tātad iztēles spēku var pārņemt mīkla un citi pantiņi. Ar visu vainas apziņas smaku tie ir vienkārši un pieejami mazajiem. Pirmkārt, Rozumovas noskaņojuma mērķis ir noteikt bērna emocionālo noskaņojumu, un viņa vairs nevēlas būt bērnišķīga. Zīmīgi, ka iespējams, ka tādu pašu izaicinājumu var izstrādāt arī tad, ja gatavojaties saņemt savas somas, apspriežot robota rezultātus.

Turklāt citas jaunas grupas gleznošana nav tik laba kā spēlēšana. Pat bērniem tas ir vēl svarīgāk – motivācija radošumam, piemēram, kazahu valodā. Tse, lai izjauktu attēla tēmu tsіkavim un dzīvot.

Materiāls par aizņemtību ar mazuļiem ir tikai robežkonkrēts, fragmenti šajā brīdī ir daudz abstraktāki nekā abstrakti. Bērni ir vainīgi, ka jau agrīnā vecumā domā par objektiem ar lielu gaismu - pamatu glezniecības radīšanai. Attēli, kas ir saistīti ar iztēles elementiem (līnijām, mietiem, punktiem), ir vainīgi, ka parādās vizuāli, bet skaistāk taustes veidā.

Bērniem, ja skolotājs nevar parādīt pirmsskolas vecuma bērniem mācību priekšmetu (piemēram, veicot būtiskas izmaiņas), ir atļauts vikoristovuvat attēlu, kā parādīt mazuļiem. Ar lielu cieņu pret bērniem ir iespēja ieslēgt arī formu (jāapvelk ar pirkstu) un izkrāsot. Zīmīgi, ka mazais nav vainīgs pie dzēruma, pats priekšmets tiek izlikts pie pārējiem virsū, bet bērns nav vainīgs, ka viņam to atņemtu.

Pātaga, kas salabota no vienkāršākām rokām bērnam, kurš ir razgonisticheskie rukhovykh rokās, soli pa solim dodas uz ruku ar zīmuli gar papīru (tas nozīmē, ka manipulācijas ar olīvām ir vairāk obmezheni). Piemēram, kad mazie ir attēloti, viņi var parādīt viņiem taisnas līnijas vienlaikus ar skolotāju, un tad uz lieveņa viņi parāda mazos. Nareshty, smaka ir krāsota ar guašu un olivtsy.

Turklāt bazhano, puiši supravodzhuvali saviem vārdiem - mēģiniet ritmiski pārspēt glezniecības procesu, viņš pats būs vairāk groveling. Emocionālā noskaņojuma veicināšanai rosībā ieteicams iekļaut arī kādu muzikālu suprovidu.

Mazo pūles pie visonuyut kā mantotas no skolotājas. Win parāda rokas ar roku pie pagrieziena un pēc tam atkārtojiet to uzreiz bērniem. Tāpat vikhovatel parāda visus priyom un malyuvannya: piemēram, ja jums ir nepieciešama apdare un instruments, sastādiet farba uz penzlik. Vikonuvati dії pašizveidotie pirmsskolas vecuma bērni to var darīt, ja ir labi apgūt priyomi nozīmes un iegūt dažus vālīšu padomus.

Skolotājas bērns nav vainīgs, ka atvadās no diagrammas - pat attēls ir vainīgs, redzot īsto objektu. Piemēram, skaidrojot jalinkas gleznošanas latentumu, skolotājs koncentrējas uz programmām, kas paredzētas citai jaunai grupai: tas nozīmē vertikālu plīti un pēc tam zaļas krāsas pudeli, kas iet uz sāniem. Tomēr šīs ir maiju un bagātīgu koku pazīmes. Tāpēc plīts ir jākrāso nevis taisni, bet izplešam līdz apakšai, un mazie tiek krāsoti ar nozagtām tročām.

Pagājušajā dienā nedaudz pietrūks Stovburas, un tad nedaudz

Attēla pieņemšanas demonstrēšana ir nepieciešama, līdz mazie nav iecienījuši šīs formas krāsošanas rīkus. Jau lieliskā stundā smaka var sevi attēlot, ka ļoti jalinka.

Tāpat, ja puiši redz taisnas līnijas attēlu un visvienkāršāko taisnes formu, lāpstiņu, grabuli, parkānu var vizualizēt diezgan slikti, neizrādot prijomu.

Acīmredzot, strādājot ar citas jaunās grupas bērniem, skolotāja domā par ādas īpašajām vajadzībām. Tāpat vienā komandā redzēsiet vecākos puikas (un visā periodā jūs sāksit attīstīt šo izaugsmi sezonā), turklāt mazie bērni remontēs bērna dārzu, līdz viņiem būs trīs. Turklāt svilpotāja centība ir analizēt savas grupas īpašās iezīmes, kas jau ir būtiska atšķirība gleznošanas procesā. Salocītu var izmantot paplašinātā materiālu kolā robotiem (piemēram, proponēt vairāk farbs), palielināt attēlu skaitu (ne tikai viens izslīdējums, bet dūre).

Vispiemērotākie materiāli, ko aizņemties

Gleznošanas pamatā citā jaunā grupā ir A4 papīra cena. Maluvanny guache farbs gadījumā modrs noteikti ir tonēts vajadzīgajās formās (jaunām pirmsskolas vecuma lancetēm tas ir īpaši svarīgi, daži no viņiem interesējas par māksliniecisko jaunradi). In okremikh vipadkah docіlno proponuvati zīdaiņiem krāsu papіr chi kartona. Adzhe, piemēram, malyuvati yaskravo-zhovte sonechko tsikavishe uz pelēko vai blakitny laputu, kas nozīmē debesis. Tāpat, aizņemts ar tēmu "Ide snig" pārnesot zilās krāsas pamatni, tā var būt arī tumši zila vai violeta bāze.

Zīmīgi, ka maє buti pamatu var sasniegt ar schіlnoyu. Mazliet bērna rokas nav mazums penzelis - tā intensīvi rīvē visu snaudu, reizēm noslaukot papiru līdz krāsvielām.

Otra jauniešu grupa vilina olu krēmu ar guašu. Vona iedeva spilgtu toni, bez akvareļa. Pat agrīnā pirmsskolas vecuma bērnam ir spēcīga emocionāla reakcija, mazulim priekšnesuma rezultāts ir jaskravas plyama. Turklāt ar guašas krāsas bumbiņām mazie ir vienkāršāki nekā pratsyuvati, bet ne ar akvareļiem: nav jāziņo par zusi, bet gan jāatšķaida ar ūdeni.

Nav nepieciešams bez problēmām doties ceļojumā pie Farbi ceļa trīsričiem - bērnam būs svarīgi vibrēt nepieciešamā krāsa... Optimālais skaits ir pamatkrāsu skaits.

Varto cienās un paņems santīmu. Māksliniekiem-pochatkivtsiv ideāls variants- Bilichi penzliki ar īsu kātiņu.

Ja krāsaini smird, tad smirdoņa ir vainīga, ka ir garnoy yakosti (nevis krishitsya), lai pabeigtu gaļu.

Ir daudz papildu materiālu, kas var gūt panākumus gleznošanas darbā ar citu jauno grupu. Piemēram, ziemas tēmām, vate, saldumi, pēdējās sezonās - dabīgie materiāli: nasinnya, skrejlapas un krogs. Visas detaļas, lai padarītu kompozīciju daudzpusīgāku, radītu oriģinālu, neprātīgi, nākotnē, vēl vairāk rosinās mazo interesi par māksliniecisko jaunradi.

Vikoristovuvani glezniecības metodes un tehnikas

Paturot prātā skolotāju par citu jauno grupu - navčitu bērnu formēšanas rukhs - mēs piedosim roku, un tad jau būsim salocīti. Tse, in pershu cherga, izpildot jaunās līnijas: ļaunums pa labi, no augšas uz leju, scho uz pārtēriņu. Ir viegli uzturēt kontaktus ar šādu objektu attēliem, piemēram, paklājiem, līnijām, parkāniem, iet uz leju.

Pratsuyuchi ar olivtsy pātagu piedāvās mazajiem vienā vai divās krāsās, tāpēc necieniet bērnu. Pēc desmitiem stundas bērni būs piepildīti ar guašu. Zīmīgi, ka ar penzliku tas ir vieglāks, pat šeit uzbrukuma laikā zusilla nav vajadzīga. Skolotājam jāstrādā skolā, kā pareizi uzklāt otu papīriem.

Robotu komplektu var izveidot tikai ar vienu farboi (piemēram, zila farba nodod plankumu uz dēļa, bet zhovta - apses lapu). Kompozīcijas svārstības soli pa solim paātrinās - gammas krāsa kļūst elastīgāka, tad noslogotos laikos to ievada otas pamudinājums.

Joprojām viena zavdaņa, it kā būtu ielikta citā jauniešu grupā, - skatieties, kā pirmsskolas skolotājs uzzīmē nedaudz formas, vienpusējas (piemēram, skapītis, snigoviks) vai vecākas (sonečko). Līdzīgi kā robotam roku vadības veidā, plus forma kompozīcijā.

Tas ir vairāk salokāms bērnam trīs akmeņains є taisnstūra formas attēls - jūs varat iekļūt tajā taisni uz ruch, schob viyshov kut, kā arī iespiest līniju vālītē. Bērni pierod pie visas tehnikas, maziem un vienkāršiem priekšmetiem, piemēram, orderiem, vīniem, grāmatām un citām vienkāršām runām.

Saspringtajos brīžos skolotājs nemitīgi izmanto rokas uz skatuves.Ādas rokturī jāievieto sauja otas, un pat viss jāapgriež vienkāršā veidā: ir stīvums dūrēs, pirksti raustījās, ir apdares pašam pamatam, bet bērniem - navpaki. , mazliet. Roka nogurs un bērns būs noguris. Pareiza rokas pozīcija ir penzlika vidusdaļā, tajā pašā laikā tiek apgriezti trīs pirksti (stāvoklis līdzīgs putnam, uz nākamo soli cieņas pret bērnu zvēram). Tātad ļoti slīdēja trimati olīvas, vaska creida, flomāsters.

Krīms, skolotājs, skolotājs, lai uzmanīgi paņemtu ļautiņus, paņemtu farbahu, piesūktu penzliku ar kaudzi pie krasta. Farbi pārpalikums jāpieskaras burkas malai.

Zīmīgi, ka nav laba ideja iejaukties agrīnā glezniecībā ar tradicionālām metodēm. Nestandarta attēlveidošanas veidi vēl labāk attīsta citas motoriskās prasmes un fantāziju. Līdz runai pirkstiņu apgleznošana, tāpat kā sauss penzelis, tiek dota gaišākiem mazuļiem, zemākiem santīmiem un olīvām. Maļuks vispār jutīsies neiepriecināts, ka tas atvērsies.

Iesaistoties radošā darbā ar citām jaunajām grupām, viņiem, kā likums, šķiet aizkulišu raksturs. Bet tajā pašā laikā jūs varat praktizēt kolektīvo robotu (grupā esošie bērni). Vainīga ir robota vibrāna forma, bet to apvij aizņemtības tēma - piemēram, "Pušķis Matusijai" (nedaudz novājējis vikhovanets mazs palags) vai "Kulbaby" (mazajam pirkstiņam, lai attēlotu mazuļu pumpurus). un zilas debesis virs tām).

Kolektīvs robots (mazs)

Kolektīvs robots (pirksti)

Paņemamās tēmas: mazas bumbiņas, bumbiņas un ogas, krūzes un tartletes, ryshki un bagāti

Runājot par priekšmeta izglītojošu darbību mazam pirmsskolas vecuma bērnam, psihologi iesaka bērnu psihologiem piedāvāt bērniem interesantākas tēmas, lai viņi varētu meklēt jaunas ikdienas dzīves sfēras.

Tiem ir paredzētas standarta istabas (tematiskie bloki), jo ir praktiski piedalīties rosīgajā dzīvē pie visiem bērnu būriem. Tajā pašā laikā skolotājs var mainīt ādas bloka vidu.

Galvenie sadalījumi ir viegli saprotami, jo tos var sasaistīt kopā, aizņemot pārdomas ar citu jauno grupu (robots var vibrēt vienu vai divus no tiem, kas atrodas ādas bloka vidū, lai saprastu robotu spēku process), bet var

Vienkāršas apaļas formas

Tse: "Riznokolorovy riteņi", "Ruzduisya, Mikhur", "Altase pienam", "Kiltsya", "Kolorovy balls", "Riznokolorovy stīpām", "Bagels, bageles", "Mana jautrā dvinku bumba", "Sniega krūtis". "".

Maluvannya olivtsyami

Malunki, pamatojoties uz taisnām līnijām

Tās ir: "Salūts", "Nokāpiet", "Konditorejas izstrādājumi", "Mēbeles", "Žogs", "Smugastiy kilimok", "Mazās grāmatiņas", "Riznokolorovy khustochki sausa".

Maluvannya guaša

Maluvannya guaša

Budinočki

Maljatas krāsa: "Mana blāva", "Maza mājiņa ar pīpi", "Maza mājiņa sunim", "Shpakivnya".

Kolektīvs robots (rozfarbovuvannya veidne un izrotājums yogo v_zerunkom)

Antropomorfas lietas

"Snigovik", "Tumblers", "Matrioshki", "Kolobok".

Maluvannya guaša

Dekoratīvā glezniecība (veidņu izrotāšana)

"Rozpis tarilochki", "Izgrezno tējas krūzi", "Izgrezno dvieļus", "Izgrezno dūraiņu", "Izgrezno khustinka".

Maluvannya guaša

Maluvannya tichkom

Odyag

(Rosefarbovannya veidnes, papildinātas ar detaļām):"Dūraiņi", "Vzuttya", "Sibīrijas filca", "Kleita lalkai".

Maluvannya guaša

Krietni, putni, mazās mušas un komahi

"Kurča", "Ptahi", "Zīlīte", "Svitļačoka", "Bdžilki", "Kačka", "Sonečko", "Ribka".

Maluvannya guaša

Maluvannya ar jūdžu spuldzēm

Ogas, sēnes, dārzeņi, augļi

"Sēne", "Mukhomor", "Dārzeņi un augļi", "Apelsīns un mandarīns", "Yagіdka for yagіdkoyu", "Yagіdki na gіlochtsі", "Gilochka jāņogas", "Jabluko ar lapu".

Maluvannya ar vates kociņiem

Maluvannya guaša

Roslinija gaisma

"Riznokoloroviy kilim z leaf", "Listopad", "Trees on our dilyantsi", "Yalinka", "Kviti", "Kulbaba".

Maluvannya guaša Maluvannya guaša Maluvannya guaša

Dabas izpausmes

"Doschik", "Sonechko", "Grad", "Raiduga".

Maluvannya ar vates kociņiem

Maluvannya pirksti

Preces

Parasolka, Grebinets.

Maluvannya pirksti

Їja

« Produkti kharchuvannya "," Pirіzhki ".

Bezpeka

"Svitlofor", "Noteikumi ceļa apgrūtinājumi"," Požežna bezpeka "," Vogon ".

Maluvannya guaša

Transports

"Avtomobil", "Visok", "Letaki fly", "Garniy poizd".

Maluvannya pirksti

Ludins

"Mana ģimene", "Draudzība", "Častini tila", "Profesijas".

Maluvannya olivtsem

Manas spēles

"Mana mīlestība ir igrashka", "Dimkivska igrashka".

Maluvannya guaša

Patriotisms

"Prapor", "Mosto".

Maluvannya guaša

Kopsavilkums no snigoviku, uguņošanas, kulbabija un automašīnas attēla

Autora PIB	Nosauciet kopsavilkumu
Šestakova Є.	» Osvitnі zavdannya: lai bērnus liktu pie apaļas formas attēla, salokiet attēlu no vairākām analogas formas daļām. Razvivayuchi zavdannya: novietojiet pie rosefarbovanny apaļas formas, ielieciet preces izmēram, aizveriet paziņojumu par vienu. Vikhovnі zavdannya: vikhovuvati veiklība, pragmatisms palīdzēt Apgaismojuma integrācija galuzei: « Mākslinieciskā jaunrade"," Piznannya "," Komunikatsiya "," Sotsializatsiya "," Veselība ". Rozdatkovy materiāls: tonēta papīra loksnes blakytny krāsā vairākiem bērniem, guaša, neizliešanas krūzes, penzliks, piederumi tiem, servetki. Aizņemts: Zaglis apciemos puišus, kuri nāks viņus apskatīt un uzdos mīklu: Galva uz galvas, Brīnišķīgs n_s ar burkāniem. Visu ziemu kārtībā Es esmu darbā. Očima - esmu pārsteigts par visām pusēm! Ir grashkovy snigovik. Bērni var tos apskatīt, apspriest, kā tos var izmantot (rādīt ar žestiem). Jāapspriež cilvēka forma un krūšu izmērs. Wahai brutalitātes pielūdzējs Šo pie Snigoviku galvām, lai redzētu Vidro, un uz Ochlichі є olі, nіs ka mute. Sniegavīrs dosies pie mazajiem, kuriem tas ļoti labi padodas, režģi nav. Skolotājs puišiem iemācīs daudz draugu (spēles motivācija). Sarunājiet robota apmeklējuma kārtību. Uzreiz ar pirmsskolas vecuma berniem maz kolas ik uz soļa,paskaidrošu,ka vajag uz lieveņa parādīt kādu krūti,nevis dažas menša,narešty,naymenshu. Un tomēr cilvēks nav iekritis, daži jāvelk uz ceļa lieveņa. Apzīmēt, scho acis, nis, ar otas galu krāso mute. Fiziskā apmācība "Snigovik" tiek veikta: Spēlēsim jaku, ar bumbiņām ir jautri jāt: sloksne і sloksne, sloksne і sloksne atkārto vēlreiz! Snigovik, snigovik, tādi garni, Snigovik, snigovik, aplejiet mūs ielejā! Nāksim kopā, lai apmeklētu: ass tik ass, ass tik ass atkārtoju es zinu! Snigovik, snigovik, tādi garni, Snigovik, snigovik, aplejiet mūs ielejā! Būsim mans jaku klauns Vistupati cirkā, ass ir ass, ass ir tāpēc es atkārtoju. Bērnu neatkarība. Pātaga sekos līdzi robota procesam, vadot mazos. Malunku analīze. Snegovik dyakuє ļautiņi (tagad jūs nebūsiet viens) un piedodiet.
Žarikova Є.	"Svjatkovija uguņošana" (Netradicionāla "uztveramā mazuļa" gleznošanas tehnika) Aizņemts, lai lasītu mīklu par uguņošanu: Raptom no melnā temryavi Debesīs auga krūmi. Un uz tiem tas ir blakytni Roževi un kolorovi Tiek palaists iziet Nebuvalo skaistums. І visas ielas viņiem priekšā Tie visi kļuva ar krāsu kodiem. Nosauc jaku un pasaki Tsі yaskravі kvіti? Ar pirmsskolas vecuma bērniem modrs pārrunās, tātad arī salūts, de mi yogo can bachiti. Peremogi dienas svētā tēma tiks sagrauta. Mums ir vesela diena mūsu zemē, ir najaskraviši un najaskrāvi salūti. Sākumā salūts, kas līdzīgs salūtam (uz kulu, dēļiem, krāsainām līnijām utt.) Skolotājs ierosinās ļautiņiem izdomāt sviy svyatkovy uguņošana it kā smirdoņa vēlētos pavadīt nakti savas vietas debesīs. Parādās, uz galda viņiem ir burvīgi olivtsi (vaski). Vajag tos izmantot salūtam, un tad būs redzams čaklunstvo. Fiziskā kultūra tiek veikta: 1, 2, 3, 4, 5 Pochinaєmo mazulis. Robots remontam Aizver muti. Krāsots, krāsots Olivtsi brīvprātīgi pieteicās, Un visu uzreiz mēs saņemam Ieliku kastē. 1, 2, 3, 4, 5 Chakluwati labošana! Es ņemu farbu zilu Es nosārtīšu mūsu salūtu! Pātaga paņēma putu gumijas sūkli, kas zafarbovuє sv_y zrazok-salute ar zilu farboi. Vinikak tsіkaviy efekts - farba nesabojā vaska olīvas, izlaidiet tās. Tā rezultātā tumšajās debesīs ir salūts. Bērniem jāizvairās no līdzīgām darbībām. Rezultāts ir pārsteidzošs.
Komisina O.	"Kulbabijs zālē" Pātagas lasa virsh, un bērni vainīgi vainīgi, par jaku quotchka jāatrod: Soņečko ieguva Lišu, Šuves pēc kārtas Bija nēsātas pēdiņas Svon. Dodies uz leju Sonijai, Peldēties rasā, Liecinieks, jaku mazais bērns, Zemajā zālē. Lai nodzīvotu stundu ar šo citātu, Perevoryuvavsya uz spuldzes! Klusi pūš uz jaunu - І ielejā ir mēms! Tiek parādīts attēls no kulbaby attēliem. Tiek apspriesta lapu, stublāju, pumpuru forma, krāsa. Bērni mirkuyut par tēmu, kam vajag daudz. Vigilante raspovidaє ļautiņiem, lai pēdiņas vajadzīgas, neatņem tos: smaka dod nektāru komai. Skolotāja pazīst bērnus, viņi neredzēja smaku pastaigās - viņi arī nejuta smaku pie smirdēšanas. Fizkulkhviliininka "Kulbaba, kulbaba!" Kāts ir tievs, jaka pirksts. Yaksho vіter shvidky-shvidky (Paaugstināts uz mazām kastēm) Slieties uz galjavīnu, Viss grasās čaukstēt. (Šķiet, ka "sh-sh-sh-sh-sh") Kulbaby tichinki, Lidot apaļā dejā (Turiet rokās un ejiet uz mieta) І Apgaismojiet ar debesīm. Vigilante rāda pirmsskolas vecuma bērnus, tā kā viņiem vajag mazo burtiņu, es cienu tevi kā zvēru, bet tievu attēla kātu attēlo penzlya. Zālē aug Kulbaby fragmenti, tad bērni tiks piesūcināti ar gaišo zāli. Paši darbināmi roboti bērni. Organizējiet vistavku - lielo kulbabovu pļavu.
Yrmakova O.	"Automašīna" Aizņemtam skolotājam ausī lasāms foršs vārsmas par automašīnu: Es došu jums labu, Man nevajag auzas. Piesūknējiet mani ar benzīnu Dod man gumiju par naudu, Es todi, izdzērusi tableti, Izdzīvot. (automašīna). Bērni sarunājas ar mašīnām, jo ​​smaka lija uz ceļa uz bērna būri. Svilpotājs ir pamanīts, un viena no automašīnām ir nosūtīta zēniem. Bērni uz tiem skatās, vizuāli sāk krāsas, nosauc detaļas, arī tās, kas tiek glabātas. Bērni būs pārsteigti par savu auto, īpašu, mīļu krāsu. Uz galdiem smird ņirboši palagi ar oderētu rakstāmmašīnu. Nepieciešams precīzi rozfarbuvati un preamiluvati riteņus, lai auto dotos izbraukt pa ielu. Vigilante rādīs, ka vajag atvest mašīnu ar farbiem, cienu tehniku: paņem penzliku pie metāla sp_dnichka, uzmanīgi paņem farbah, lieko liekot uz bundžas malas. Bērnu neatkarība.

Žēl par aizņemtību gleznot kopā ar citu jauno grupu

Maziem pirmsskolas vecuma bērniem ir raiti izskaidrots, kas ir materiāls, drīzāk viņi ir aizmirsuši tā smaku. Šeit skolotāju palīgā nāks didaktiskā izglītība un radošais darbs.

Dani posibniki (tos var atrast veikalos vai tos var izvēlēties neatkarīgi) tiek prezentēti aizskarošajā meinstrīmā:

• Іgry krāsu kaisīšanas attīstībai.
• Ігри, jo viņi uzstāda pirmsskolas mājas pie salokāmiem vīzirunkiem (izstrādā dekoratīvās viņņas) un tsіlikh kompozīcijas
• Іgri, meta no kuriem - pievienojiet priekšmetu vispārīgās detaļās (bērnam, tātad ļoti mazais bērna elements).

Uzklājiet skaidri no ādas kategorijas.

Іgry krāsu kaisīšanas attīstībai

"Paņemiet pušķi" (Sniega meitenei un Sonijai prominčikai). Tsya satver bērnu siltumu un auksto toni. Viņai līdzīga iespēja ir vibrēt ar mīlestību pret snigovīka un Sonjas krāsu.

Didaktiskā uztvere par siltajiem un aukstajiem logiem

Didaktiskā potēšana

Gra "Paņem kāpuru". Bērni varēs pasmaržot dažas vienādas krāsas, no kurām vajag mazu kāpuru - no tumšā gala līdz labākajam.

Didaktiskā gra sprinta krāsas attīstībai

"Nosauciet krāsu rudeni, vasaru, pavasari un ziemu." Mazie sajutīs kartiņas no krāsu paletes attēliem, un smirdoņa vainīga, ka viņiem bildes no dziesmotā likteņa laika tēliem.

Didaktiskās zāles nekavējoties aizver zīmes uz klints

"Busi for mami". Attēli ir attēloti dažādās krāsās pēc namistu iespējām. Bērna galva - nosūtiet tādas pašas krāsas namistku kā attēlā.

"Akvārijs". Ziemas krāsu chotiri sektora papīru akvārēms. Arī є ribki un tsikh kitiv bruņurupuči. Zavdannya ditini - rozsortuvati їkh sektoros.

Іgry dekoratīvā umiņa (saliekamā vizerunka) izstrādei

Dekoratīvā un lietišķā māksla ir svarīga krievu tautas kultūras sastāvdaļa, jo jau sen ir bijis nepieciešams tās skaistumu pārnest uz māksliniecisko formu. Virobi talantīgie prāti attīsta bērniem estētisku baudījumu, sniedz inteliģences un skaistuma sajūtu. Didaktiskā іgri palīdz mazajiem vairāk uzzināt par tautiski mistiskajiem solījumiem, kā arī sākt locīt vasnі garnі rotājumus.

Attēlu cenrādis no Dimkivska igrashok attēliem, trauku veidnes, kuras nepieciešams dekorēt ar nelielu ķīli, māju un loto par tsyu tēmām.

Didactic gras Didactic gras Didactic gras Rožu attēli Rožu attēli Loto

Gra "Paņem kluso dabu" maziem pirmsskolas vecuma bērniem skaņdarba salikšanai, mazuļi jau no mazajiem gadiem zina klusās dabas žanru.

Kompozīciju didaktiskā grafika izstrāde

Un grāmata "Paskaties uz aci" attīsta їх estētisku baudījumu, paņemt objektu no attēliem.

Spiy īpašnieks estētiskās baudas formulējums

Іgry, lai iegūtu papildu informāciju par preci

"Pabeidziet puteni." Ditya būs dzirdams sniega vētras puses attēls. Ir nepieciešams papildināt attēlu, izvēloties arī elementus un telpas izmēru uz pusēm.

Priekšmeta formas zināšanu didaktiskā uztvere un viena stunda ar pareizu krāsas uzkaisīšanu

"Priecīgs mazais vilcieniņš". Ditya lokomotīves virsbūve tiks pazaudēta bez riteņiem, caurulēm un durvīm. Zavdaņa — zināt elementu neparasto detaļu vidu, kā atmest attēlam un pievienot tos tvaika lokomotīves attēlam. Rezultātā bērns atcerēsies noteikta veida transporta veidu, un šajā gadījumā to būs vieglāk izdarīt.

Izglītības darbības analīze

Būtiska mākslinieciskā jaunrades sastāvdaļa ir gatavu robotu analīze. Aktuāls ir arī Pratsuyuchi ar agrīnās vik tse bērniem. Svilpotājs izliek visus mazuļus uz stenda un stāsta par to, kā iedarbināt zēnu domas, kā arī sniedz novērtējumu robotiem, pasūtot to pozitīvās puses un sniedzot ieteikumus par tiem, kuri var būt gaišāki. Pieredziet, kā jums patīk un cik labi jūs esat uzvaroši roboti.

Zīmīgi, ka maziem zīdaiņiem nav viegli akcentēt cieņu pret bērniem, tāpēc visbiežāk nav viegli saskatīt bērna uzmanību, bet gan attīstības īpatnības (vājās motorikas). Tādiem mazajiem kursā vajag lielāku cieņu produktīvu darbību, proponuvati їm pamazām lielajā stundā.

Skumjš skatiens un pārrunu robusta vikhovu darbība mazajos, piedošanas pareizības ļaunums un uzbrukuma laiks ir skaistāks. Tim par pašiem bērniem, lai būtu aktīva sarunu stunda, būs jāierodas ar īpašu cieņu un individuāli jāapspriež mazie ar viņiem.

Video par tēmu

Maluvannya citā jaunā grupā par tēmu "Kulbaba"

Maluvannya citā jauniešu grupā par tēmu "Dosch yde".

Svarīgi ir pārvērtēt gleznošanas lomu mazuļu attīstībā. Ir viens no svarīgākajiem pašizpausmes veidiem. Adže, bērniem ir viegli izteikt savu atzinību par šīm zināšanām. Cena ir izcili rūgta un nekavējoties stimulē un stimulē aktivitāti, kas padara to nedaudz dabisku. Riznoplanova tēmas aizņemties no citas jaunas grupas ķīlu pamatu reālistiskam priekšstatam par sevi citi priekšmeti ta yavisch īsta dzīve, Yakim bērni opanovuyut pasaulei augt.

Plāno 2. jaunāko grupu T.S. Komarovs ar elementiem I.A. Lykovy

(Izrādē, kas īstenota M.A. Vasiļvoja, V.V.Gerbovas, T.S.Komarovas redakcijā DNZ "Programmas bērna ievietošanai bērnu būrī" 2005)

Paziņot bērniem navkolishnyh objektu un dabas skaistumu mazuļos (dūmainas debesis ar drūmām hmarām; spilgtas lapas, kas nokrīt zemē; mazuļi, kas nogrimst zemē utt.).

Prodovzhuvati izlasīt to pareizi sagrieziet olīvas, flomāsteru, pildspalvu, nepiespiediet uzgali un pirksti ir cieši saspiesti; mājvieta rokai ar olīvu un zīmuli gleznošanas procesā. Izlasiet fārbu uz penzeļa: uzmanīgi samitriniet farbu ar visu snaudu pie fārboja burkas, atzīmējiet fārbu uz burkas malas ar gaišu punktētu kaudzi, laipni notīriet otu, vispirms izvēlieties pirmās krāsas fārbu. . Grab sausu suku ar otu par ganchіrochku chi papīra servetka.

Zakryplyuvati zina nosaukumu koloriv (sarkans, zils, zaļš, zhovty, bili, chorny), izziņa ar vidtinks (rhy, blakitny, siry). Es cienu bērnu zvērus pēc krāsu shēmas, parādot objektu, kas tiek parādīts.

Lai iepriecinātu bērnus dekoratīvi: izlasiet un izrotājiet ar Dimkiva burvjiem mazu kucēnu (putns, kaza, mazais) un priekšmetu (apakštasīti, dūraiņus), kurus pārkāpj svilpaunieks.

Pievērsiet uzmanību ritmiskai līniju, triepienu, pludmaļu, daubu pielietojumam (no kokiem krīt lapas, kur dēļi, "smīkņ, lutina, visa iela bija", "dēļu dēļi, cepure, cepure, cepure ..." utt.).

Apskatiet vienkāršu objektu attēlus, mazas taisnas līnijas (īsas, dovgi) pie mazām taisnēm, krustu šķērsu (smuki, līnijas, ceļi, parkančiks, kartata Khustinka un iekšā). Ievedot bērnus priekšstatā par priekšmetiem mazā formā (apaļa, taisnstūrveida) un priekšmetiem, kurus var uzglabāt dažādu formu un līniju kombinācijā (tumbler snigovik, cirtaini, vizok, vagons utt.).

Veidošanās vvoryuvati neveiklas sižeta kompozīcijas, viena objekta atkārtošanās attēli (skiffs uz dalyantsi, tumbleri staigā) vai iztēloties daudzpusīgus objektus, koma plānas. (zālē ir kukaiņi un tārpi; piparkūku vīrs ķer uz ceļa un iekšā). Lasiet bērnu roztashovuvati attēlus uz visiem arkush.

Pamatliteratūra:

1. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm kopā ar citu bērnu būra jauno grupu. Pierakstīt. - M .: Mozaīka - Sintez, 2009 .-- 96 lpp.

(22 darbinieki s 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 lpp.

(13 ņemt no 35 ≈ 37%)

Numurs, ko aizņemties:35

Līdz dienas beigām varat:

ü Zināt, ka nazivati ​​materiāli, kurus var krāsot; krāsa, viznačenu programma; igraškas (matrioshka dimkivska igrashka) cilvēki.

ü Iedomājieties objektus, kas ir vienkārši kompozīcijai un vienkārši čūskas sižetam.

ü Pidbirati colori, kas parāda objektu attēlus.

ü Pareizi koristuvatisya olivtsy, flomāstera pildspalvas ar penzel un farbs.

Vikladeno priekš: Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm kopā ar citu bērnu būra jauno grupu. Pierakstīt. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- lpp. 7-9.

Veresen

1. diena

Aizņemts #1

Aizņemta tēma : « Mana jautrā, žilbinošā bumba.» - malyuvannya priekšmets, diagnostika.

Programma zm_st : Interešu uzvara apaļas krāsas objektu (bumbu) attēla formas krāsošanā. Pievērsiet uzmanību līnijai gredzenā, sadalot to divās daļās un rosefarbovuvati, atkārtojot izmainīto figūru kontūras. Tehniskajā krāsojumā izmantojiet guašas krāsas toņus. Okomira attīstība, koordinācija "acis - rokas" sistēmā.

Robota priekšpuse : ruhlivі іgry ka pa labi ar bumbiņām (ripināšana, mešana ar divām rokām no apakšas un ārā no krūtīm, iet no rokas rokā). Mazo bumbiņu izskats un sajūta taustes uztverei, krāsas izskats.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 18-19.

Materiāli pirms aizņemtības: bērniem: kvadrātveida formas arkushi papīrs, izmērs (uz vibir) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; kartona kola formēšanai; guaša farbi (divas krāsas ādas bērnam); penzli, ūdens burkas; Servetki mater'yanі kaudzes žāvēšanai. Pie ūsas: tīrs arkušpapīrs kvadrātveida formā ne mazāks par 25x25 cm; pagriezienu pāris coloropoєdnan (zils + červonija, zils + zhovty, zaļumi + apelsīni uc), zīmulis, ūdens pudele, servetka, kartona kolo, divas krāsvielas.

I I diena

Aizņemts #2

Aizņemta tēma : "Ideboards" .

Programma zm_st : Lasiet bērnus, lai nodotu mazajam dzīvības ienaidnieku, mazi īsi triepieni un līnijas, pareizi apgrieziet olīvas, bachiti mazā tēlu. Rozvivati ​​​​bazhannya malyuvati.

Robota priekšpuse : piesardzība bp es eju. Spіv pisenki par dēļiem.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- 11. - 12. lpp. (. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 50-51.)

Materiāli pirms aizņemtības: Olivtsi zilā krāsā, papīrs ar izmēru ½ no albuma lapas.

I II diena

Aizņemts #3

Aizņemta tēma : « Krāsa olivtsi» .

Programma zm_st : lasiet bērnišķīgās rindiņas no augšas uz leju, izlasiet, lai tās vadītu tieši, nedariet zupinyayuchis. Paskaties, paņem fārbu uz penzeļa, sajūti to ar visu snaudu pie fārbas, zini, kā paņemt pilienus, noslaucīt otu pie ūdens, notecina ar vieglu punktu līdz gančiročkai. Prodzhuvati znayomiti iz komplekti. Attīstība ir dabiskāka.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991 .-- 13. lpp.

Materiāli pirms aizņemtības: papīrs ½ no albuma lapas. Farbi guaša chotiryokh koloriv (pie attīstošās kombinācijas uz pārējiem galdiņiem ir divi kolorivi, bet patīkami paēst).

І V diena

Aizņemts #4

Aizņemta tēma : « Skaists tumšmatains kilimoks» .

Programma zm_st : lasiet bērniem mazo ļaunuma rindiņu pa labi, vediet penzeli pa kaudzi nonvidriv; darīt labu, lai ierakstītu farba uz otas, paļauties uz otu; Pamazām ar lukturi glīti, neieiet vietā, pat nokrāsots. Razvivati ​​​​sprynattya kolora, zakryplyuvati zināšanas kolora.

Robota priekšpuse : precizēt zināšanas par dzīvokļiem no didaktiskajām spēlēm. Paskaties uz garnie smugasti audumiem, dorzhni, khustochki.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - P.14.

Materiāli pirms aizņemtības: arkusha papīru kvadrātveida forma. Zrazki swarthy kilimk_v. Uz ādas tērauda uz farbi durvīm, lai veicas, lai iztiktu; burkas ar ūdeni, gančirki, penzliks.

Žovtens

1. diena

Aizņemts #5

Aizņemta tēma : « Krāsaini glomeruli» .

Programma zm_st : lasīt mazus bērnus, kuri ir dusmīgi par līnijām ar apļveida ruciņiem, neredzot olīvas no papīra; pareizs trimati jogo; olīvkoka krāsas krāsošanas procesā.

Robota priekšpuse : Zināšanas par apaļas formas priekšmetiem, mazām krāsām іgor procesā.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 15.

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi abo colorovy credit, album arkush papīrs.

I I diena

Aizņemts #6

Aizņemta tēma : "Kiltsya" .

Programma zm_st : lasīt bērnus pareizi apgriezt olīvas, pārnest noapaļoto formu uz mazo, redzēt kolosālo plaukstas kroku. Vchit vikoristovuvati olivtsi rožu krāsa. Razvivati ​​sprynattya kolora. Aizveriet zināšanas par krāsu.

Robota priekšpuse : prodovzhuvati zināšanas ar objektiem apaļas formas, mazas krāsas procesā іgor.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 16.

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi, arkushi papīra apaļa forma 20x20 cm.

I II diena

Aizņemts #7

Aizņemta tēma : « Ļaujiet lapām lidot» - dekoratīvā krāsošana.

Programma zm_st : pareizi izlasiet trimati penzlik, nomočojiet visu kaudzi pie farbahas un ļaujiet driblēt uz burkas malas; Iedomājieties lapas, uzklājot zīmuli ar visu snaudu uz papīra un iemērcot to patērētāju pasaules farbā. Pareizi izlasiet nosaukumu. Attīstība ir dabiskāka. Izveidojiet prātu mākslinieciskam eksperimentam: lai parādītu oranžās krāsas apsēstības spēku ar ceļu zm_shuvannya zhovtogo z wormonim; Es cienu kūku lapu lieluma papuve penzeļa izmērā. Rosvivati ​​jūt krāsu un ritmu. Vihovuvati interesē yaskravikh, skaistas dabas izpausmes, bazannya, lai nodotu savu naidīgumu mazulim.

Robota priekšpuse : bērnu zināšanas ar pamata izpausmēm: atstājot lapas, mēs sarauksim pieri un mežu; cilvēki izvēlas dārzeņus un augļus. Mākslas darbu lasīšana, paziņošana, spіvi (galvenā attēla noklausīšanās). Іgry ar pamatlapām, salokāmiem pušķiem. Didaktiskais grafiti "Koka lapa?"

Esi aizņemts : div. 1. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991 .-- P.14 - 15. 2. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 42-43.

Materiāli pirms aizņemtības: arkushi papīrs (1/2 albums arkush) blakit kolor, guaša farabi un sarkans koloru, palatri vai plastmasas kryshki eksperimentēšanai ar krāsu, penzli divu izmēru, ūdens burkas, papīrs un materiāls. Skaistas rudens lapas rozā krāsā un izmērā, izvēlētas pastaigām.

І V diena

Aizņemts #8

Aizņemta tēma : « Yagіdka par yagіdkoy» - pirkstu apgleznošana.

Programma zm_st : Lasiet bērniem ritmiskās kompozīcijas "Jagidki uz krūmiem". Razvivati ​​sajūtot šīs kompozīcijas ritmu. Vihovuvati interesējas par yaskravikh vrazhen (uyavlenu) dabu un iztēli mazulī.

Robota priekšpuse : jauniešu melanholija par aizņemtajiem laikiem. Skatoties uz jagida tēlu attēlos, fotogrāfijās. Didaktika labajā pusē "Yagіdka for yagіdkoyu" ar ritma izjūtas attīstību - yagіd vai їkh aizbildņu tēls (gurts rozā krāsā) noteiktā secībā, piemēram: 1) viena červona - viena ir zaļa; 2) divi chervons - viena zhovta ...

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 30-31.

Materiāli pirms aizņemtības: bērniem: arkushi papīrs balts vai gaiši blakite krāsa, guaša farbi in kryshki (2 kontrastkrāsas - chervonia un zaļumi), krāsa olivtsi vai filca gals, servetki papīrs un māte. Pie modrības: kompozīcijas "Yagidki on Kushchikah" iespējas, baltas chi blakitny krāsas arkušpapīrs, flomāsters; flanelegrāfs abo magnētiskā tāfele un sarkanās un zaļās krāsas gurtu komplekts.

Lapu krišana

1. diena

Aizņemts numurs 9

Aizņemta tēma : "Sveiks, sveicināts! » - krāsošana ar vates kociņiem.

Programma zm_st : izlasiet bērniem drūmuma un pilsētas tēlu ar vates kociņiem ziemas krāsā un pludmaļu atšķirību biežumu (ar pludmalēm Hmarā - tuvu vienai, krusu debesīs - ātrāk , ar apgaismību). Parādīt rakstura un tēla kopsakarību un ar mākslinieciski figurālās dažādības palīdzību. Rosvivati ​​jūt krāsu un ritmu.

Robota priekšpuse : runāt par dabas sezonālajām izpausmēm un kritušo koku kāpumu (dēļi, snig, krusa). G. Ciferova "Grad" Kazkas lasījums (I. A. Likova, 48. lpp.).

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 48-49.

Materiāli pirms aizņemtības: arkushi papīrs blakite krāsa, vatjani nūjas, guaša farbi zilā un baltā krāsā, servetka papīrs un māte, pudeles ar ūdeni. Tehnoloģijas mainīgie skaidrojumi.

I I diena

Aizņemts numurs 10

Aizņemta tēma : « Garní povіtryanі coo» .

Programma zm_st : Prodovzhuvati vchit un vchit kids maluvati objekti un apļveida forma vchit pareizi trimati olīvas, attēlveidošanas procesā vikoristovuvati olivtsi rožu krāsā. Razvivati ​​ir interesanti Malyuvannyai.

Robota priekšpuse : Saudzēja zāli no Svjatkovas rotājumiem, grupu telpu.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. astoņpadsmit.

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi (visa kaste), albuma arkush papīrs.

I II diena

Aizņemts #11

Aizņemta tēma : « Sorokonіzhka veikalā (vichliva rozmova)» .

Programma zm_st : izlasiet attēla mazās locīšanas formas, pamatojoties uz čīkstošām līnijām, izmantojiet papīra arkusa (fona) un iecerētā attēla proporcijas. Veselības attīstība līdz krāsas beigām un mākslinieciskās daudzveidības galveno iezīmju veidošanās.

Robota priekšpuse : varenes plastisko attēlu sakne ar papīru un plastilīnu. Slovņikovas robots: vārda "dovgy - īss" jēgas precizējums.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 58-59.

Materiāli pirms aizņemtības: papildu lapas vai papīri tumši brūnā, dzeltenā un gaiši zaļā krāsā (dzīviem bērniem), guaša farbi (chervona, zhovta, zaļa), otas, flomasteri(abo olivtsi), servetka papery un mater'yanі, krūzes (burkas) ar ūdeni.

І V diena

Aizņemts #12

Aizņemta tēma : « Smugasti dvieļi lapsu dzīvniekiem» .

Programma zm_st : lasiet mazo bērnus no taisnām līnijām un svaidošām līnijām uz dovgom taisnstūra. Parādiet virobu (“rushniki”) formas un lieluma vierunkas (dekora) atmatojumu. Pabeidziet krāsošanas tehniku ​​ar Penzlem. Rādīt opcijas cherguvan līniju krāsai un konfigurācijai (taisna, hvilyasti). Rosvivati ​​jūt krāsu un ritmu. Vihovuvati interesē māksla un amatniecība.

Robota priekšpuse : dekoratīvās un lietišķās mākslas priekšmetu (kilimkiv, dvieļi, servetka) apskate, pamatzināšanas aušanā un kilimārismā. V_zerunk_v apskats par runām ar vārdiem. Didaktiskā gra "Noliktava vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya magpies (pamatojoties uz rozā krāsas nokarenām līnijām).

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 62-63.

Materiāli pirms aizņemtības: podovzheni arkushi papīrs balts colora, guaša farbi 2-3 koloriv, ​​​​penzli, krūzes (burkas) ar ūdeni, servetki papīrs un mater'yanі. Vizirunku mainīgā izglītība uz taisnstūra. Dvieļi ar skaistu v_zerunki. Motocikls bērnu robotu un dekoratīvo apģērbu demonstrēšanai. Balons piena spuldžu palaišanai.

krūtis

1. diena

Aizņemts #13

Aizņemta tēma : "Koks" .

Programma zm_st : lasīt bērnam nelielu priekšmetu, kas tiek glabāts taisnās vertikālās un nolaupītās līnijās, roztashovuvati attēlus arkas ejas centrā, mazs, liels, visai arkai. Cieniet bērnus par tiem, kas atrodas uz kokiem un dovgі un īsiem gіlki.

Robota priekšpuse : Vērojot pastaigām, aplūkojot koku attēlu grāmatās, fotogrāfijās.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 22-23.

Materiāli pirms aizņemtības: papīra izmērs ½ albuma lapa, krāsa olivtsi.

II posms

Aizņemts numurs 14

Aizņemta tēma : « Sniega krūtis, lielas un mazas» .

Programma zm_st : aizveriet mazos priekšmetus apaļā formā. Nepārsniedziet kontūru atbilstoši farbuvannya farboy noteikumiem. Atkārtojiet attēlu, plašo Arkush plašumu.

Robota priekšpuse : spēlējiet bērniem dienā ar sapni.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 21-22.

Materiāli pirms aizņemtības: arkush kolorovogo papīra izmērs ar albuma izmēru vai vairāk, samazinājies kā penzliv izmērs, bila guaša.

ІІІ diena

Aizņemts numurs 15

Aizņemta tēma : « Serpantīns dejo» .

Programma zm_st : Izlasiet bērnus labā veidā, lai veiktu konfigurācijas attīstības līnijas (pagriezieni, spirāles, ar cilpām vienā pārī), rozā krāsā (sarkana, zila, sarkana, zaļa). Atver roku, lai gleznotu. Gleznošanas tehniku ​​noteikti krāso ar fārbām (bieži vien var sajust zīmuli, bet tas to visādi saburzīs). Roswywati jūt ta formi krāsu.

Robota priekšpuse : skrejlapu un kalendāru apskate no jaunās jalinkas attēliem. Didaktiskais un ruhlivi іgri ar serpentīnu. Labajā pusē ir "penzlik dancer", "line to walk".

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 70-71.

Materiāli pirms aizņemtības: bili arkushi papīrs pēc izmēra un izmēra; guaša farbi, flomāsteri; penzli, palіtri, krūzes (burkas) no ūdens; servetki paperovі un mater'yanі; serpentīna rozā krāsa.

4. diena

Aizņemts #16

Aizņemta tēma : Maluvannya aiz idejas.

Programma zm_st : viklicati bērniem vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati all arkush. Razvivati ​​bazhannya apskatīt gatavus mazuļus, runāt par viņiem, radiity їm. Vihovuvati pašpaļāvība un radošums.

Robota priekšpuse : taupot pastaigām.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 24.

Materiāli pirms aizņemtības: albuma loksne ar tonētu papīru ar nepiespiestu krāsu, guašas krelles, zaļumi, zhovty.

Sichen

I I diena

Aizņemts numurs 17

Aizņemta tēma : « Novorichna yalinka, dekorēts ar vogniks un maisiņiem» .

Programma zm_st : lasīt bērniem mazus objektus, piemēram, līnijas (vertikālas, horizontālas). Apskatiet satriecošas jalinkas attēlu. Izlasiet mazo jalinku lielo, uz visas lapas; izrotāt її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, gleznot apaļas formas, līnijas. Pieaugšana bērniem ir estētiski patīkama. Oznajomiti ar ragveida un blakytny pamet. Lieciet bērniem skatīties uz mazajiem, sniedzot viņiem tēlainu raksturojumu. Viclikati izjūt prieku no garnējuma malunkiem. Prodovzhuvati vchit bērniem koristuvatisya farboy un penzlem, pryvati suku.

Robota priekšpuse : Apskatiet laivu uz bērna dārza būra, laivu pie grupas istabas, paceliet to kopā ar kokiem. Jaundzimušo un dievišķo svēto liktenis, izrotājumu izskats uz jalinetēm.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 25., 26.

Materiāli pirms aizņemtības: albums arkush paperu, farbi - guaša tumši zaļā, dzeltenā, ragveida, blakitny, baltā krāsā; otas no 2 rozēm, mātes servetka, ūdens burka.

ІІІ diena

Aizņemts #18

Aizņemta tēma : « Paskaties - bageles, rullīši ...» .

Programma zm_st : bērniem ir interese par bageļu un bageļu gatavošanu Vchit un mazajiem riņķīšiem (bagels, bageles), kas kontrastē pēc izmēra (diametrs), pašvibrējoša otiņa: ar platu napu - lai pagatavotu barankas ar maziem dadžiem, Tehniskajā krāsojumā izmantojiet guašas krāsas toņus. Okomira attīstība, koordinācija "acis - rokas" sistēmā.

Robota priekšpuse : ruhlivi іgry, ka pa labi ar stīpu (ripināšana, mešana ar divām rokām no apakšas un no krūtīm, pārejot no rokas rokā). Izmēra izmēra redzēšana un izlīdzināšana taustes uztverei, šīs krāsas veidošanai. Didaktiskā spēle "Kolorovі kiltsya" (formas, krāsas, izmēra attīstība). Aizņemts zpllennya, krāsošana un aplіkatsії par tēmu "Bagels - bagels". Spilné razpovіd Krievu tautas klusums (no mazā kaķēna vārda šķiet bērni):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Uz mly.

- Kisenka - Murisenka,

Vai viņa tevi aplaupīja?

– Tas bija labi noslīpēts.

- Kisenka - Murisenka,

Kāda miza tā bija?

- Piparkūkas.

- Z Kim piparkūkas?

- Viens.

- Nav vienīgais!

Nav vienīgais!

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 82-83.

Materiāli pirms aizņemtības: bērniem: arkushi papīrs uz vibir - gaišs - blakitny, gaiši zaļš, ragveida krāsa (fonam), farbey krāsas guaša, 2 izmēru otas, flomāstera pildspalvas, kartona gredzeni formas pārklāšanai, ūdens burkas, servetka kaudzes žāvēšanai. Pātagai ir divas kvadrātveida arkas no rozā izmēra papīra ar namalovanny gredzeniem - bagele un bagele.

4. diena

Aizņemts #19

Aizņemta tēma : « Piparkūku vīrs klīst pa ceļu» - sižeta plānošana.

Programma zm_st : Lasiet mazos bērnus aiz tautas kazaku motīviem Viklikati interesē bulciņas tēls, kas ir kaķenīte uz ceļa un ceļā. Iegūstiet jaunus paņēmienus: krāsojiet koloboku ar guašas krāsām (pļamas krāsa kola chi formā līdz ovālam), tāda paša viļņota vai cilpas celiņa attēls ar flomāsteriem. Razvivati ​​​​nachenno - tēlaini maldinošs, javu. Vihovuvati interesē kazaku varoņu redzējums tēla veidošanas aktivitātē.

Robota priekšpuse : krievu nacionālās kazkas "Kolobok" lasījums Skatiens uz radījuma attēlu (apakšā ilustrācija). Identisks koloboka tēlam. Malyuvannya balle, serpentīns, didaktiskās tiesības ar mākslinieku "penzlik dejotājs", "rinda uz pastaigu".

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 86-87.

Materiāli pirms aizņemtības: podvzhenі lapu (smuga) papīrs rozā krāsā (balts, gaiši zaļš, blakitny, zils) - vibrācijas bērniem, guaša farsi, penzli, krūzes (burkas) ar ūdeni, filca vai krāsainas olīvas, servetka papīra un materiāla Tēli no ļalkovas teātra līdz tautas kazkai "Kolobok".

Lūcijs

1. diena

Aizņemts #20

Aizņemta tēma : "Snigovik" .

Programma zm_st : Uzstādiet bērnus pie apgleznotajiem priekšmetiem apaļās formās. Dodiet priekšmetu priekšmetam, no vairākām daļām, aizveriet pogas apaļai formai ar dusmīgām līnijām no augšas uz leju un ļaunu pa labi ar visiem santīmiem kaudze.

Robota priekšpuse : snigovīka ieskats pastaigā, aplūkojot grāmatu ilustrācijas.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 28.

Materiāli pirms aizņemtības: papіr toņi - blakitny (ne-yaskraviy), sіra, guaša bila, penzlik, ūdens burka, servetka mater'yana.

II posms

Aizņemts #21

Aizņemta tēma : "Koki pie snigu" .

Programma zm_st : izlasi un uzdāvini ziemas bildi mazajam puikam. Paskatieties uz rostashovuvati uz koku arkushi spļaušanas. Iepazīstiet jaunus mākslas materiālus (ar robotiem un citiem). Aizveriet vminnya promivati ​​otu (uz stundu roboti ar farbs). Attīstība ir dabiskāka.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 31.

Materiāli pirms aizņemtības: ½ no albuma lapas (nepievilcīgi blakit vai pelēkā krāsā), bea creed і vugіlla аbo gouashovі farbi (brūna, bіliy krāsa).

ІІІ diena

Aizņemts numurs 22

Aizņemta tēma : "Letaki fly" .

Programma zm_st : lasīt mazus objektus, piemēram, no dažām daļām. Aizveriet mīnusu, lai novilktu taisnu līniju pie parastās taisnes. Lasiet, lai nodotu objekta attēlu. Attīstība ir dabiskāka.

Robota priekšpuse : іgry, skatoties ilustrācijas.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. trīsdesmit.

Materiāli pirms aizņemtības: light-sira farba, albums arkush no papīra gaiši blakite tonis.

4. diena

Aizņemts #23

Aizņemta tēma : « Mūsu uzdevumi (vitāli palagi)» - gleznošana ar aplikācijas elementiem.

Programma zm_st : viklikati bazhannya namalyuvati attēlu mammas dāvanā 8 bērziem Vchiti malyuvati quiti, pamatojoties uz paziņojumu par viglyad roslin (vīnogulājs, kāts, lapa) nosaukumu. Manipulējiet ar guašas krāsas krāsojuma tehniku: pielāgojiet līnijas formu, neatkarīgi vibrējiet penzlika krāsu un izmēru. Rozvivati ​​gandrīz veido krāsu. Vihovuvati dbaylive iestudēta uz batkiv.

Robota priekšpuse : saliekama vitāli svarīgu bukletu kolekcija. Aplūkojot tulpes un citas pavasara krāsas, precizējot apgalvojumu par bezkaunīgo viglyad (piemēram, tulpei ir jaskravns pumpurs avota formā vai apgriezts zirneklis, izspiediet taisnu kātu, izspiediet lapu, nomizojiet mizas) . Rozmovs par mammām un vecmāmiņām.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 106-107.

Materiāli pirms aizņemtības: arkushi papīrs baltā krāsā, salocīts navpіl pie viglyadі zemmēles lapām, siluety vāzes (vibіr bērniem), krāsains olіvtsі vai filca gals, vates kociņi, guašas farbi, penzeli, burkas ar ūdeni, līmi un olīvas

Berezens

1. diena

Aizņemts numurs 24

Aizņemta tēma : "Svitit sonechko" .

Programma zm_st : nolasiet Sonjas attēlu mazajam, zīmējiet noapaļoto formu ar taisnām līnijām. Iedzīt farbu gudrajā vidzhimati uz burkas malas. Paskatieties tuvāk mazajiem ar attēliem, kā viņi tos redz. Vihovuvati pašpaļāvība un radošums.

Robota priekšpuse : saudzējot promenādēs, skatoties ilustrācijas.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 29. (Dodatkovy materiāls pa ceļu. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 118-119.)

Materiāli pirms aizņemtības: krāsaina papīra albuma loksne (mīksts blakitny vai pelēks tonis), guaša zhovtiy, biliy, chervonia, brūna, zaļa, melna; penzli, vates kociņi, flomāstera pildspalvas, burkas ar ūdeni, servetki.

I I diena

Aizņemts numurs 25

Aizņemta tēma : « Praєmo "khustochki un dvieļi» .

Programma zm_st : lasīt mazus objektus ar taisnstūra un kvadrātveida formām (khustochki un dvieļi) ar vertikālām un horizontālām līnijām. Oznayomiti iz taisnstūra formā. Viklikati ir ieinteresēti izrotāt namalovannyh objektus un stublāju sastāvu, pamatojoties uz linu malyunka (bilizna, lai izžāvētu uz motocikla). Razvivati ​​pa ceļam - tēlaini garām. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya un zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Robota priekšpuse : bērnu izziņas spēlē no taisnstūra formas objektiem.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 32-33. (Dodatkovy materiāls pa ceļu. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 100-101.)

Materiāli pirms aizņemtības: krāsa olivtsi, smuzhka paperu ar izmēru 10x20 cm, no turēta pavediena. Motuzka ar dekoratīvām skavām oriģinālās mazu bērnu izrādes organizēšanai. Pasniedz formēšanai. Servetka ir dvielis putrai.

ІІІ diena

Aizņemts #26

Aizņemta tēma : "Plecs" .

Programma zm_st : izlasiet sīkumu, kas ir izveidots no šīs taisnās nūjas chotiric formas daļas, pareizi pārnesot to uz šo proporciju. Izlasiet priyomiv zafarbovuvannya vienā taisnā līnijā. Zakrіpiti vminnya promivati birste, kas žāvē її.

Robota priekšpuse : ilustrāciju skats.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 33-34.

Materiāli pirms aizņemtības: Lāpstiņa. Papīrs ½ no albuma lapas, guaša chervoniy і zhovty; penzlik, ūdens burka, mater'yan's servet.

4. diena

Aizņemts #27

Aizņemta tēma : "Mazās grāmatas" .

Programma zm_st : vivchati uz veidņu rukhs, chotirikutny formu krāsošana, nepārtraucot roku no ļaunā uz labo, no augšas uz leju utt. Norādiet zafarbovuvannya metodi ar roku rīvēšanu no augšas uz leju vai ļaunu pa labi. Rosevivati ​​ujavu.

Robota priekšpuse : skatoties uz grāmatām. Čitanja їkh.

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 34. Es: "Soņečko" .

Programma zm_st : lasi mazos un komas tēlus. Parādīt kompozīcijas stumbra spēju uz zaļas lapas pamata, ko pārkāpis rokaspuisis no papīra (gleznojuma un aplikācijas integrācija). Emocionāla vēstījuma uzvara par skaistu dabas vidi. Noteikti izmantojiet krāsošanas tehniku ​​ar farbiem (atkārtojiet noapaļoto formu, pavelciet divus instrumentus - penzliku un vates kociņu). Rozvivati ​​gandrīz veido krāsu.

Robota priekšpuse : apskatiet vaboles "sonečko" (dieva korvka) attēlu. Klusi lasa un sauc. Malyuvannya noapaļoti objekti uprodovzh navalny rock.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 130-131.

Materiāli pirms aizņemtības: zaļas lapas, virіzanі vykhovatel no krāsainā papīra (pamats malunks), guaša farbi sarkanā un melnā colora, penzlik no 2 izmēriem, vates kociņi, burkas ar ūdeni, servetka papīrs un māte. Attēls no Sonya attēliem.

І V diena

Aizņemta tēma : « Es apgriežu ruci» - Malyuvannya priekšmets.

Programma zm_st : prodovzhuvati vchit bērniem malyuvati objekti un kvadrātveida un taisnstūrveida formas. Precizējiet apgalvojumu par ģeometriskām figūriņām. Viklikati interesē jaunās formas karotāju tēls aiz viņa paša idejas (taisns, kvadrātveida, kā apaļš, trikutnyh). Rozvivati ​​gandrīz veido krāsu.

Robota priekšpuse : kvadrātveida un taisnstūra formu objektu gleznošana uz rosīgās "Mazgātās khustochki un rushniki". Ritmisko skaņdarbu kopdarbs no warrantiem aizņemtajā aplikācijā "Praportsi takі rіzni". Skatiens uz raznoy formas karotājiem. Didaktiskie režģi ritma attīstībai, kas atrodas pa labi pie salocītā vizierunka no elementiem, kurus vadās pēc krāsas un formas. Objektu noteikšana taisnstūra un trikotāžas formās. Precizējums apgalvojumam par ģeometriskām figūrām (kvadrāts, taisnstūris, trikutnik). Objektu (ģeometrisko figūru) sērija un klasifikācija pēc formas un krāsas. Aizņemta tēma : « Kulbaby zālē» .

Programma zm_st : lasiet un nododiet mazajam mazo bantīšu skaistumu, bantīšu formu. Vidpratsovuvati priyomi glezna ar farbiem. Uzmanīgi aizveriet suku, nosusiniet to apmēram ganchirochku. Vihovuvati vmіnnya radіti saviem mazuļiem. Razvivati ​​ir estētiski patīkami, es esmu radošs.

Robota priekšpuse : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", aplūkojot ilustrācijas bērnu grāmatās, spēlējoties pastaigā "Ziniet to pašu atmest".

Esi aizņemts : div. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 41-42. (Dodatkovy materiāls pa ceļu. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 140-141.)

Materiāli pirms aizņemtības: albuma papīra lapa zaļā krāsā, guaša no zhovty, zaļumi, penzliki no 2 rozēm, vates kociņi, ūdens burka, servetka papīrs un materiāls, flomasteri.

I II diena

Aizņemts #34

Aizņemta tēma : « Filimonivski igrashki» .

Programma zm_st : apgūstiet bērnus no filimonijas kā par tautas dekoratīvās un lietišķās mākslas veidu, jo viņi slēpj savu specifiku un iztēles daudzveidību. Formuvati pochatkove uyavlenya rokdarbi іgrashkovyh sprav maistrіv. Radiet prātu bērnu radošumam, pamatojoties uz filmu industrijas motīviem. Lasiet mazos uz siluetiem, kas izdrukāti no papīra. Datumi par raksturīgajiem dekoru elementiem un krāsu sadalījumu.

Robota priekšpuse : aplūkojot dekoratīvās un lietišķās mākslas priekšmetus, pacēlās uz to, kam skaistas runas saka maijstri-folk umiltsi. Skatiens uz filimonivskih igrashok. Ігри - rozvagi ar tautas spēlēm.

Esi aizņemts : div. Likova I.A. Bērna izglītojošā darbība: plānošana, pierakstu veikšana, metodiskie ieteikumi. Jaunākā grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - lpp. 136-139.

Materiāli pirms aizņemtības: Bērniem ir cāļi un pivniki, farbi guaša (filmonisko igrašoku paletes numurs), plānās penzeles, glāzes ar ūdeni, servetka papīra un mātes. Pie svilpotāja - filimonivskі іgrashki, dekorācija rosіgravannya minіvistavi; didaktiskā grāmata ar raksturīgām krāsām un dekoratīviem elementiem. Komarova T.S. Aizņemts ar izglītojošām aktivitātēm bērna skolā: Grāmata. par vikhovatel podіtiy. dārzs. - 3-tє tips., Rev. ka dod. - M .: Izglītība, 1991. - lpp. 42-43.

Materiāli pirms aizņemtības: toņi papīrs, guaša no chervoniy, biliy, blakitny, zhovty, zaļumi; 2 izmēru penzliki, ūdens burka, servvet mater'yanі un paperovі.

Cikli:

Paplašiniet bērnu zināšanas par lito.
Zbagachuvati bērnu vārdu krājums par šo tēmu.
Noteikumu formulējums par izmēru, skaitu, krāsu, ģeometriskām figūrām.
Prodovzhuvati vchit bērniem, lai sāktu ar digitālu objektu skaitu, lai sāktu objekta uzstādīšanu atklātā telpā.
Manipulēt pie skulpturālā un bareljefa, ielīmēts, krāsots ar pirkstiem, zīmogiem un olīvām.
Razvivati ​​vminnya atkārtojiet ruhi pēc rippera.
Misijas attīstība, motorikas, laba veselība un dzirde, komunikācijas koordinācija.

Īpašums:

Olivtsi melnā krāsa, pirkuma bilde no vilciena attēliem uz sliedēm bez gulšņiem, olivci, līme, krāsaini siluetni attēli "kvitka", "pusnakts", "bumbieris", "ogirok", "sēne", "zauts".
Fona attēls ir no krāsas rozā krāsas attēliem, plastmasas viduskorķis, tajā pašā krāsā.
Bilde sagatavota "miegagalvim"
Kartona "pīrāgi" - sakrauti navpil trikutņiki no kartona maza izmēra, "pusgarumi" liela izmēra.
Krāsā redzami dārzeņi un augļi, mazie uz kastes fona ģeometrisku figūru skatā.
Sarkanas un sarkanas krāsas farbie pirkstu pirksti, "yabluko" pirkuma attēls.
Pastmarkas "yabluko", červonas guaša, bildes-novāktas "yablunya".
Apģērbi, motose, krāsainas ilustrācijas no sēņu attēliem.
Plastilīna balta krāsa, bilde-sagāde "mušmire" bez lielām pludmalēm uz lāses.
Bilde ir no čotērsēņu attēliem, pa vidu trīs vienādas, un viena tāda paša veida.
Fona attēli no augoša izmēra sēņu attēliem, virizan no krāsas līdz kartonam sēņu, lapu, ravliku pilienu veidā.
Plakanās sēnes, skeltsja, līme, attēlu sagāde "Uz jūras bērzu".
Fona attēls no trīs liela izmēra nesēju attēliem, virizan no krāsas līdz kartonam, piepūšamie apļi vidēja izmēra.
Nerātnības ar garšu, tādā veidā, kas ir bagāts ar daudzpusību.
Audio ieraksts: "Vono jaka ass - mūsu lito!"

Aizņemts:

Izlaidums "Mūsu gudrās galvas"

Mūsu gudrās galvas
Domā daudz, taupīgi.
Oho dzirdēt
Mute runā skaidri.
Rokturi šļakatas
Ņižki stulbi.
Muguras ir iztaisnotas
Viens smejas par vienu.

Čitanjas virsha - Pottyag "Dari lita"

Ņemovs poizd steigties lito,
Visas pārdotās biļetes -
De lіtnіy brauciens pie mums
Uz laukiem un mežiem.
Gucno tvaika lokomotīves vads -
Sīrija sēdēt pie jaunā.
Win nav klauns, nav mākslinieks -
Uzvari vuhaty mašīnistu!

Maluvannya "Litniy poizd"

Krāsojiet gulšņus ar melnu olīvu - īsi vertikāli smaidi un blāvi no caurules un tvaika lokomotīves - cirtas.

Pirmais numurs, es noteikti zinu
Braucienā ir vagonvilciens!
"Ej uz rudeni, tāli!" -
Runājiet ar matiem.
Es pamāju ar galvu
Dzvinochok poloviy,
Un tālumā miegainais ir pārsteigts -
Dūriens Sonečkai!
Ej, mazais vin, ale viss tas pats
Vins ir līdzīgs Sonijai!

Didaktiskā grāmata "Pidberija citāts pa vidu"

Paņemiet šauru griezumu šādas krāsas vidū, piemēram, pelusts.

Ar rokām darināta pratsya "Sonnyashnik"

Lai miegains ir brutāls: vidus klāts ar melnu plastilīnu, bet augšdaļa ar melno plastilīnu ir ļauni nasinnya.

Un pie vagona numur divi
Či nav quiti un nav zāle -
Ogas jaunā muižniecībā,
Pat aromātisks.
Sunitsya un avenes
Ieplūda no kaķa -
Es negribu smaržot
Man ir maltīte pirms mums pie pelmeņiem!

Didaktiskā spēle "Tistechka ar pusnakti"

Pirms jūs pīrāgus. Parādiet labāko pīrāgu, vidējo, labāko. Tagad pīrāgos jāieliek pildījums - pusogas. Vienkārši esiet cieņā, lielākajai daļai pīrāgu ir visvairāk ogu, vidējiem pīrāgiem ir vidējās ogas, mazajiem pīrāgiem ir mazas ogas.

Bilya kariete numur trīs
Tikai dārzeņi visi ir pa vidu!
Burkāni ir šādi: "Kokvilna,
Skaistāka par mūsu gultām!
Uzreiz kopā ar viņu viņi iekļuva superčekā
Ogirok ka pomidor.

Didaktiskā grāmata "Salieciet dārzeņus un augļus kastēs"

Novietojiet dārzeņus un augļus pie piemērotas formas kastes.

Liplennya "Salāti ar ogirkovu un pomidorivu"

Bērni tiek cepti, lai novirzītu tapas no zaļas plastmasas, uz apļveida aerosoliem no sarkanas plastmasas, lai apkaisītu ar tomātiem. Tad mēs varam sadalīt dārzeņus mazos gabaliņos un ievietot tos traukā. Virs, apkaisa zaļumus - rozā uz citiem shmatochki ar servet zaļu krāsu.

Un ceturtajā pirms mums pie sadi
Izpūtiet stygli augļus!
Ābolu lyakaє bumbieris,
Shho es gribu visu.
Bumbieris ir vēl vairāk nobijies,
Un no viņas, dusmīgs.

Didaktiskā grāma "Turiet augļus pie vāzēm"

Ariet augļus pie vāzēm un izmantojiet ciparus.

Maluvannya pastmarkas "Yablunya"

Nosedziet zīmogus farbahā un aizpildiet video sitienus uz koka.

Malyuvannya farbami "Yabluchko nalivne"

Apbrīnojiet ābola cenu. Jaunajam ir viens dizhok zhovty, bet otrs chervoniy. Ēdīsim ābolu nelielos daudzumos un tārpam mucās.

Dinamiskā pauze "Vono jaka ass, mūsu lito"

Bērni vienai un tai pašai dziesmai ņem kilimki, spārda tos pa kājām, vicina kājas, apgriežas uz sāniem ar rokām, tad uz muguras, stumj kājas un rokas. Pacelieties, neskaitot apļveida roku plaukstas krūšu priekšā - "peld".

Un pie sēņu mašīnas - piektā
Pūt plkst lіtnіy lіs vilcināšanās.
1. mēnesis par dienu
Ņemiet kaņepes agrāk visiem.
Baltā sēne guļ gaileni:
"Vai tu aug, mazā māsa?"
"Es augu zāles vidū,
Inshomu, tajā pašā vietā de і vi!

Didaktiskā grāmata "Pidberija pilieni sēnēm"

Paņemiet pilienus ādas sēnītei, tāpēc dodieties uz izmēru. un pilītei virsū uzliek lapiņu. Un apakšā iestādiet ravliku ar sēnēm.

Lіplenya barelєfne "Otrutny sēņu mušmire"

No plastilīna diedzēt mušmires sēni ar plankumiem.

Parādiet sēni, kas nav līdzīga sēnēm.

Pa labi "Razvіshi sēnes žāvēšanai"

Bērni attīsta "sēnes" uz motocikla, vikoristu apģērbu.

No Atnākšanas uz Svitanku
Lai steidzas vilciens cauri lito.
Ceļojiet uz mazo spivaju
Es izdalu dāvanas!

Lietojumprogramma "Litniy poizd"

Lokomotīvei ir vuhaty mašīnists - pielīmējiet zaķi uz lokomotīves. Pirmajā vagonā ir biļete, otrā ir oga, trešajā ir ogirks, ceturtajā ir bumbieris, un piektajā ir sēne.

Liepa "Uz jūras bērza"

Bērni apgriež mazus plastmasas gabaliņus, piestiprina tos fona attēlam un uzliek virsū, stumjot plakanos bruņurupučus un mazus ādas gabaliņus, kas uzasināti ar jūras ūdeni.

Didaktiskā grāmata "Izdod raganām piepūšamo kolu"

Apmeklēja vikupatiešu burvjus pie siltās jūras, izdalīja viņiem piepūšamos apļus vannošanai. Paņemiet kolu pēc izmēra.

Didaktiski pareizi "Pazīsti akmeņus skaņā"

Izmēģiniet garnētā akmens ēdienu izvēli.