Rozvaga pentru copii cu activitate educațională

Sklala: Pavlenko Ganna Sergiyivna

Scop.

Zakrіpiti znannya că vіnnya chіdіy na guluzі mister imaginativ, vіnnya nazivati ​​​​principal colori, zmіshuvati farbi și otrimuvati noviy colіr. Oferă copiilor bucuria și satisfacția roboților din farbs. Pidtrimuvati interes pentru activitatea creativă, bazhanya grati în іgry cu zmistul educativ.

Material că posesia.

Imaginea artistului Khitryushkin s-a dezvoltat în zece părți.

• Cuvântul „IZO”, surprins în imagini. (imagini din poze: indik, zebra, oculare)
• Pentru gr "ghicitori și ghicitori": șevalet, măsline simplu, măsline de culoare, kreida, penzlik, farbi, pastel, apă în borcane, servet și alte materiale,
• Imagini grafice ale Sonechka fără schimburi și Sonechka cu o serie de schimburi autonome, care sunt umplute cu culori în spectru.
• Pentru gri „Culoare, fund”: jumătate din foaia de album pe pielea copilului din imaginile culorilor principale (chervonia, zhovty, albastru).
• Pentru verdele „Cald-rece”: un set de carduri de culori ale culorilor și tipurilor capului și depozitului; imagini grafice ale verii și iernii; imaginea, visonul este asemănător cu culorile calde și reci; vidtinki de culoare roșie (rodiu, zmeură, chervonia, cireș, visiniu); Imaginea unui vis și a unui schimb, pictată cu o culoare vie etc.
• Imaginea unei insecte (chervonia), Firebirds, un set de cartonașe color de dimensiune cu un album arkush.
• Două imagini identice de farmece, un set de valve monofonice colorate.
• "Mică viclenie" - іlustratsії "cu un pas" pentru a vіdomіch copii kazkam pentru un copil de piele: "Rіpka" (înlocuiește urșii denumirii); „Masha and і wedmіd” (din cutie, care nu este un vrăjitor, nu Masha, ci Baba Yaga; la cealaltă vulpe Mashenka este un bărbat de turtă dulce); „Prigody Buratino” (în același timp cu țestoasa Tortiloi broasca-rege stă pe lattі); „După stiuca velinnyu” (Emelya bilya ogolonki dacă o coastă de aur în mâinile sale) etc.
• „Culoarea frunzei vie”: jumătate din foaia albumului, material pe vibir copil (acuarelă, guașă, pastel, culoare olivtsi, creida de ceară. Un grup de copii vor primi un plic, astfel încât să se răzbune pe toate părțile artistului). imagine, „Dragi băieți. Vă rog să veniți să mă vedeți.

Wriggler ... Hlops, yak vvazhaєte, vezi cine este foaia? Pe cine voi întreba și vă felicit? Aici sunt plicurile ca culoarea shmatochki ... Ei bine, sunt roboți?

(Iubesc copiii zilei în mod independent. După ce au făcut fotografia, copiii îl cunosc pe artistul Khitryushkin.)

Cine știe ce este frunza - acum ne este clar! Ale tsikavo, artistul Khitryushkin ne va cere acest pământ?

La frunză e cam un teren super-local, ca doar unul la noi. (Distak z plic imagini.) Și numele a fost găsit în poze. Uită-te, care este imaginea aici? Vedeți primul sunet din cuvântul de piele și știți-l pe toate odată. Oricine a citit-o primul, șoptește-mi în vushko.

Copiii citesc: „IZO”.

Ce înseamnă cuvântul „IZO”? Care sunt cuvintele din cel nou?

Copii ... Acest cuvânt este iac descifrat Mister imaginativ.

Așa e, băieți, imaginativ mister - din cuvintele imaginii, ceea ce înseamnă puțin. Iar misterul este grozav! Deci, axa lui kudi ne va întreba artistul Khitryushkin. Ei bine, care sunt virușii buni în drumul către ținutul IZO? Todi pe drum!

Ai! Sunt zabula, te rog, te rog. Kozhen este un artist care trăiește în țara IZO, un șevalet. (voi arăta șevalet).Pictează pe una nouă. Alle șevalet, puteți vikoristovuvati ca un „băiețel” și în noul spațiu, care nu este necesar pentru discursuri de gândire. Ați dori să învățați cum să profitați de șevalet artistului? Ghici ghicitori.

1. Yaksho ti potochish - malyєsh tot ce vrei! Sonce, mare, ardere, plajă. Ei bine, iei? ( Măsline. )
2. Strângeți în vuzka budinochka Rіznokolorovі copii. Tilki vipustish la voință - Pictează un câmp curat. De Bula golindu-se, Acolo, minune - frumusete! (Culoare olivtsi.)
3. Yaksho їy robot dasi - a păcălit cu îndrăzneală măslinele. (Gumka.)
4. Biliy kamіnchik roztanuv (Cretă.)
5. Vona îmi udă trusa fără să bată la Farbi, Să mergem de-a lungul lateral cu trusa rezervată în album. (Penzlik.)
6. Surorile Riznokolorov plictisitoare fără plumb. Unchiul este foarte slab și subțire să poarte apă cu barbă (arătând cămașa unui penzel). Eu, surorile, pictez în același timp un dim și un dim cu el. Dar surorile? (Farby.)

Și ce este mai necesar pentru un artist?

Ei bine, axa, ne-au luat vechii prieteni și prieteni. Puteți merge virashati. Cum putem cunoaște drumul către întregul pământ feeric? Să devenim virale pe ryduzhny mistka. Zverta respect copiii la arc. Copiii merg de-a lungul drumului în arce colorate, iau drumul și se joacă lângă sala de muzică. Aveți un nyomu napivtemryava. Artistul de dezvoltare a copilului Khitryushkin. Du-te la băieți.

Wriggler ... De ce vedem atât de sumny? De ce este atât de somptuos, atât de întuneric în pământul tău?

Khitryushkin ( arătând imaginea Sonyei fără modificări). În țara noastră de mănuși este să aprinzi un fiu mic, puțin mai mult, nu așa cum ai tu. Este depozitat în culori decilkoh, iar culorile de piele sunt strict la locul lor, așa că este ca la distracție. Ajută la aprinderea Sonya.

Flipperul. Ei bine, atâta timp cât pământul tău este plin de toate culorile vestei, atunci te putem ajuta.

Propun copiilor fraza fermecătoare „Kozhen mislivets bazhak of the nobilime, de a faitan to stand”. Copiii ridică micul pământ al IZO. De îndată ce duhoarea va pune capăt robotului, apare imaginea fiului mic zâmbit, Există o lumină strălucitoare în hol. Avertizorul va propune copiilor să aibă milă.

Hitriușkin.

Natalia Klimenko
Rezumatul lui rozvagi schodo izodiyalnost „La oaspeții la farbs”

Program zm_st: Pidtrimuvati la copiii cu interes pentru activitatea educațională; cunoștințe zakrіpiti despre culoarea principală și a depozitului; ordinea culorilor rostashuvannya în spectru. Arată noi moduri pictură neconvențională: Cu cioturi, degete, obiecte de mână, picioare.

Deţinere: Kovpachki pentru personaje-farbs; farbi: acuarelă, guașă; o rolă de tapiserii, recipiente pentru faruri; o miză de șapte culori de vestka (pe un copil de piele, un ecran „încântător”, arce de hârtie pentru plierea unei vestka; distribuire de cărți din imagini, glume, opt, bunici pentru un gri „Fă o poză”, premii pentru copii .

Ascuns rozvag

Wriggler: Hlops, vrants de Crăciun la noi înainte de cușca copilului, avem o frunză. Ascultă, este scris în Nou:

"Dragi băieți, regina Penzlik s-a dus la ușă și ne-a dat șansa să punem noi tapiserii în palat. Dar nu au deranjat pe nimeni! Ne puteți ajuta?"

Cu un povagoyu, farbi vesel.

Wriggler: Ei bine, băieți, este posibil pentru Farbs? Și știi, trăiesc (vezi copii). Farbi trăiește cu regatul deyakom, cu statul deyaky, departe de pământ, iar regina Penzlik stăpânește asupra lor. Prima axă deodată Farbs au nevoie de ajutorul nostru, după cum credeți, cum vă putem ajuta (Deci) Ei bine, să mergem!

Copiii trec drumul către „regatul farbs” cu un flăcări de depășire. Zustrichak copil Meister Olivets (adult).

măsline: Bună bună! Și te-am verificat! Sunt Meister Olivets, traiesc de multa vreme pe lumina alba. Semănam cu o familie veche și faimoasă. Primul meu grozav-străbăt-strălucitor-strălucitor-strălucitor mare decât mare va veni cu o baghetă de argint. Se pictau cu astfel de bețișoare. Și apoi, în Anglia, au făcut un anunț: au făcut tunsori din grafic (afișând graficul, iar în Ucraina, Franța, au venit cu un copac „odyag” pentru grafic. Pentru a bate o mulțime de tineri є olivtsi -gume, olivtsi-giganți, capete de 3 metri, și olivtsi-liliputi, trochi mai mari de 1 cm Є olivtsi, care pot fi ascuțiți fără cuțit.

Ei bine, ați învățat despre asta de la mine, acum știți despre farburile mele.

Plimbare „farbi” (copii, vizitați în ordinea ghilimelelor la veselă.

Chervona: Ridichea Chervona a crescut pe creastă,

Aparat de mana pomidori-chervoni flacai.

Lalele Chervoni pe un suport,

Chervoni gorobini arde în spatele unui cu ochi.

Pomarancheva: Vulpe portocalie

Visez la Morkvin până la capăt.

Arată ca o coadă de vulpe.

Pomarancheva de asemenea.

Zhovta: Zhovte soarele la pământ să se uimească,

Zhovtiy somnorosul să coasă în spatele soarelui.

Atârnând pere pe țepi,

Zhovte pleacă din copac pentru a zbura.

Zelena: Avem o tsibula verde de crescut

Ogir verde,

Iar dincolo de verdeață este o pajiște

I cabine mici bili.

Blakitna: Se potrivește cu Nastya Blakitny Farbi:

Pânză albastră, ochi strălucitori,

Afine în pădure, a dat blakytny

Black diva - alege be-yaki.

Sinya: Pe insula albastră a mării

Mergi departe pe insulă.

Și pe o nouă creștere, cotația este

Păr albastru, albastru!

Fioletova: Fioletoviy - kolіr buzku

Numărul de violete, numărul de nyvesnyany

măsline: Am ajuns să știm de la mine. Și acum, vă rog, v-am cerut.

Farba:În dreapta, regina noastră Penzlik a mers în casă pentru noi, pentru că în fiecare zi, este necesar să lipim tapiserii în camerele palatului.

Wriggler: Păi care-i problema, nu ai tapiserie?

Farba: Tapiseria este є, iar axa malunk-urilor este mută pe ele. Noi rozfarbov am purtat spaliere în același timp cu regina Penzlik și nu știu cum să fiu fără ea acum.

Wriggler: Nu încerca, Farbi, dacă poți să te ajuți, poți chiar să te joci cu un penzlik, dar poți să o faci cu mâna și să-ți vânt picioarele cu mâinile. Băieții noștri îndeplinesc minunat prețul.

măsline: Minunat! Voi revizui puțin, pe care băieții buni au uitat de culori.

Gra „Pidbury pentru un subiect de piele are nevoie de culoare”

Copiii se distrează cu cola cola. Olivets este o dată cu capturi de ecran, iar copiii arată o serie de culori necesare.

măsline: Bravo, dar în același timp este copleșitor, cum poți vedea distracția. Presupun că distracția tuturor culorilor ar trebui să stea pe propriii lor monștri.

Gra „Depozitează vestka”

Mergeți la echipele de șapte persoane. Vâncător: „Deveniți conștienți de modul în care vedeți punctele colorate. Lasă muzica să sune, te distrezi, ca și muzica pe care o cânți, punctele se transformă în distracție. Acea echipă va juca, cum ar fi cel mai bun și corect mod de a crea distractia."

măsline: Bine făcut! Axa poate fi acum abordată înaintea robotului.

Farba: Ale, didusyu, de ce simți mirosul celor pe care regina Penzlik a vrut să-i bachite în camera ei? Pentru o cameră, câștigul a fost încadrat de o imagine a fundului mării, iar pentru іnshoi - o imagine a unei fosile Galyavin, dar namaluvati fără penzlik nu este atât de ușor.

Vacanta: Nu te nerabda, farba, baietii nostri privesc miraculos la cei mici si la casele cu copaci, iar la coastele cu caracatitele. Dar pentru asta, o voi vedea într-o melodie întreagă, iar pentru un cob putem pune cap la cap o poză din părți.

Gra "Pune poza"

Copiii pot folosi plicuri cu imagini pe părți. Copiii sunt vinovați că au făcut o poză a pieselor.

Farba: Deci, acum am bachu, pot să vă spun, treceți la robot

Pentru pictură, sunt așezate două foi de spaliere și apoi se așează de la un număr de copii. Copiii sunt împărțiți în două echipe. O echipă tema mare mică, într-o imagine pentru Lisova Galyavin. Vigilentul va clarifica regulile robotului pentru copii. Copiii pictează pentru muzică, material de mână vikoristovuchi, micuți, degete și picioare.

măsline: Oh, ce bun ești! Nu am crezut că este atât de garneau weid!

Farba: Sunt multumit de robotul tau! Și au fost pregătite premii pentru ajutor!

Copiii vor primi premii, imagini pictate urmând să fie trimise la spectacol.

"La gafele slabe є!"
Dezvoltare artistică și estetică

Vikhovatel Korotina Iryna Pavlivna

(Materialul Tsei va fi banal cu directorii grupelor de seniori și pregătitoare, îndreptându-se pe cunoștințele copiilor și ale taților cu metode neconvenționale de pictură - monotip în mintea activității unui copil-tată).

Zavdannya:

Navchalna:

• Formulați o înțelegere a metodei de grafică desenată manual, care se numește „monotip”.
• Explorează Z tehnologie nouă la creativitatea decorativă-uzhitkov_y, în modurile ultimilor roboți vikonannya.
• Navchit vicoristovuvati moduri versatile de a picta monotipuri.

Razvivayucha:

• Dezvoltarea creativității și a creativității cu o cale de creativitate și roboți eficienți.
• Dezvoltarea imaginativ vistav, asociativ-imaginativ înșelător, activitate educațională, memoria lui zorov, uyavu, imaginația artistului.
• Razvivati ​​​​navichki volodinnya materiale artistice, de către roboți și farbs, organizarea și acuratețea robotului.

Vihovna:

• Sensibilitate emoțională Vykhovannya, respect estetic, interes pentru creativitate, artă imaginativă.
• Vykhovannya volovykh cuve, stimuli până la activitatea cognitivă, martor și activitate.
• Distribuția emoțională, schimbarea câștigurilor copilului-tată.

Integrarea halelor de iluminat:„Komunikatsiya”, „ Creativitate artistică"," Muzyka ".

Posesia acelui material: costumele lui Buratino și Klyaksi; lyapka - „sonechko”; insigne de la viglyad „sonechka” pentru un număr de participanți; șevalete, foi pentru pictură, penzli, farbi, borcane cu apă pentru un număr de copii; magnetofon; discuri muzicale; broșuri cu consultări pe tema „Monotip” pentru un număr de tați.

Fața robotului:

• Inspecția ilustrației, vizitată de tehnicianul „Monotip”, Erіk Bulatov și Oleg Vasiliev.
• Chitannya acea discuție tvir literar despre blooper: Kazka „Blot” al lui N. Nosov, Cazacul lui V. Sutuv „Mi shukamo Blot”, vershul Y. Morits „Wonderful bloat” și ін.
• Maluvannya în tehnologia blotting-ului.
• Namalyuvati lyapu-sonechko, insigne-sonechko pentru un număr de participanți.

1. PARTEA ÎNTÂI INCLUSĂ.

Wriggler: Mă duc! Nu sună ca Korotina Iryna Pavlivna. Sunt student la studioul copilului. Este minunat cum ai știut ora și ai venit la oaspetele nostru! Mi magatimesya, te-am onorat alături de noi. Nu vă mirați de cei care sunt în urmă seara de iarna, este și mai întunecat și rece, în izstudioul nostru este cald din zâmbetele tale. Hai să fim înfuriați în camera noastră. La rakhunok „unu, doi, trei” voi râde de tine, iar tu vei râde de mine unu la unu. Și fiul nostru mic râde, zasyє! (Vikhovnik-ul va arăta prezența lui "sonechko" la viglyad zhovtoi plyami)

Wriggler: Unu, doi, trei... sonechko, arde! (Toată lumea râde). Ai astfel de somnoroși, schimbă zâmbete, așa că, minune-te de ei, sufletele tale se încălzesc. Am început să râd de mine. (Vikhovaneț mic pe vârful „sleepyachka” smіshnyu)

Wriggler: Suntem cu tine, yak tse sonechko, spokіynі, amabil și binevenit. Și de ce să ne deranjezi să ne despărțim cu ușurință, propun să-mi scriu numele pe broaștele adormite și să mă îmbrac. (Vikhovaneții și tații își scriu numele și numele copiilor pe „melodii”, atașați-le la nume)

1. PARTE PRINCIPALĂ.

Wriggler: Vă rog, vibachennya! Pentru a construi, htos іde! (Intră în Buratino)

Buratino: O zi bună, copii și, de asemenea, tată bun! Faceți cunoștință cu mine, nu doriți?!

Wriggler: Bună, știi erou kazac? Cine e? Iac numere yogo?

Copii: Tse Buratino!

Veducha: Dreapta. Privit, Buratino! Mi radі bachiti sunteți oaspeții noștri! Fii copleșit și te apropii, ca un acarian echitabil.

Buratino: Ha! Am un asemenea must! Aici ai papir și farbi! (Buratyno s-a așezat pentru stil, a început să se joace și a pus un blooper negru mare.)

Wriggler: Buratino! Unde dormi? Stai, iac, un mic blooper maiestuos din tine a venit să-l înlocuiască pe cel mic!

Buratino: Ei bine, tu... z tsym munyuvannyam! Mai frumos pentru Malvin du-te, ceai cu piti tsukerkami! (Vtіkaє).

Wriggler: Buratino, Buratino... dă-o jos! Yakiy vin neauzit! (lumină Vimikatsya). Voi fi construit, așa că există multă vitalitate! (Pata „prinde viață” - ​​intră încet în studio, când este întuneric).

Blot: Bună, frumusețile mele! De ce nu ghiciți că eu sunt! Dyakuyu, Buratino, care m-a copleșit cu micuțul meu!

Wriggler: Dragi oaspeți, yak vvazhate, cine tse? Cine era Buratyno pe verandă?

Vizitatori: Tse Klyaksa.

Wriggler: Mabut, vi maєte ratsiyu. O pată, fii o nevăstuică, nu ne pune pe ea!

Blot(La sens strict și la figurat):Și ce dacă! Înainte de discurs, m-am născut aici! S-ar putea să fiu mai degrabă aici să pun la bagaj! (Afectuos). Ei bine, fii o nevăstuică, nu mă interzice! Nu voi împrumuta mulți bani;

Wriggler:Și ce vei face cu noi?

Blot: Voi skrіz, skrіz pune! Voi face o pată de stil... Woo (Strângeți mâna)! (Întoarce-te către fată). Divchinko, ia-mă de lângă tine, îți voi așeza plaje grozave și frumoase! (Rolează-te spre băiat.) Pentru băiat, cu mine vei deveni o referință „Blob”... toată profesia este așa.

Wriggler:Şterge! Ty zovsim ne-a încurcat oaspeții! O astfel de profesie, cum ar fi „The Blob”, nu este chiar, într-adevăr, copii? (Copiii văd). Dacă vrei să te pierzi, dacă vrei să fii bun. Și dacă vrei, portretul meu este mic, și mult succes, chiar aici artiștii au ales!

Blot (zbentezheno): Ei bine, mă enervez! Nu știu, chi zoom vie me namalyuvati ... taku garnu!

Wriggler: Hlops, ei bine... doar un portret al lui Blot? (Vedere a copiilor).

Wriggler: Te rog du-te la șevalete. Şterge, stai jos şi dă-ne o ipostază. Suntem mici pentru tine din natură. Și de ce nu lași portretul lui Vysov să fie sculptat de indiferent, micute, pentru muzică. (Pentru a suna muzica, justițiatorul va explica tehnica monotipului (blotografia), keru activitate independentă copii pentru o oră roboți).

Wriggler: Ei bine, Blot... ia-ne robotul!

Blot (Uitați-vă la copiii roboti, mângâiați-le pe cap): Oh, vezi garnia mea! Oh, vezi garnia mea! Seroburomalinovi în meu! Bravo, bravo! Și eu, iac krasunya, am venit! (Machiaj).

Wriggler:Și știi, Blot, poți deveni mai frumoasă. Aje lyapka nu este doar o plajă! Cu plajele singulare, poți ieși invizibil, ceea ce nu se vede deodată! Este doar o chestiune de a fantezi despre asta! Întreaga tehnică de pictură se numește „Monotip” sau „Klyaksografiya”. Axis minune! (Vikhovanets este maluє, voi „re-traduce” voi folosi imaginea)

Blot: Dar Vignatii m-au vrut! El sunt eu... yaka beztinna! Doamne, că sunt un fermecător!

Wriggler: Deci, Blot, se pot face minuni cu tine! Imediat, oaspeții noștri pot demonstra! Tati Shanovny, te rog imediat de la copiii tăi să te duci la șevalet și să transformi blipurile copiilor tăi în imagini fermecătoare. Și cum rămâne cu imaginația ta? (Tații, împreună cu copiii lor, „recreează” blooper-urile copiilor lor după imaginea lor, liderul auditoriului independent)

Wriggler: Stai, Klyaksa, ca minunile celor mici au venit la oaspetii nostri! Să îi cerem să fie clari cum au ieșit cu plajele zychaynoi. (Tinții și copiii povestesc despre micuții lor)

Blot: Sunt doar divin! Eu... sunt minunat! Toate! Vir_sheno! ma duc sa ma culc cu tine! Haide, alege un loc în care să locuiești în grup! Toată lumea greșit! Vom primi o lovitură din asta! (Plimbare).

3. PARTEA ÎNCHISĂ.

Wriggler(Arătați-vă pe copiii mici și pe tații): Bach, strălucire, un blooper poate fi într-un mod de pictură, pentru care nu este răspunzător, dar navpaki, care ar trebui lăudat. Este necesar doar să privești cu respect la plajă, să visezi trei, să iei farbi, penzli și namalyuvate pe cele pe care ți le spune inima. În primul rând, această plajă minunată poate fi un fiu mic cald, o întuneric mohorât, o literă poloneză sau un chimos, atât de nedorit și frumos într-un mod corect. Cine a uitat cum să se numească o tehnică de pictură? (Vedere a copiilor).

Dar poți să-l vezi în continuare din bloopers și să fii conștient de broșuri. Puteți, după ce ați citit їх, doriți să încercați metodele інші de „Klyaksografiya”. (Vikhovaneț a predat părinților o broșură tematică și o consultare pe tema „Monotip”)

Wriggler: Hlops, ai fost onorat cu pratsyuvati s lyapkoy? Si tu, draga tati, onorat cu oaspeții noștri? (Vedere a copiilor și a taților).

Wriggler: A sosit ceasul să ne luăm rămas bun. Ale mi spodivaєmosya, vei veni la noi la un oaspete de dezvoltare abundentă. Vă vom verifica cu nerăbdare. Aș vrea să-l văd, ce an, copii, zoosmili, nu pot să o fac bine, nu o aduc până la capăt, ca inaudibilul Buratino (A apela la copii).

Și vi, tati (Pentru a apela la batkiv), Upevnena, zrozumіli adevăr - „te privezi de farbs, dar pictezi mai pochutty”. Vedeți-vă copiii la vedere, astfel încât duhoarea va dori să învețe și să creeze! Dyakuyu totul pentru un robot miracol. La revedere.

Titlu: Apel de scenariu din pictură pentru copii de vârstă preșcolară „La gafele slabe є!”
Numire: Instrumente metodice pentru fakhivtsiv DNZ / Profesor de la ІZO

Posada: biciul
Roboți misce: MBDOU „Grădina copiilor nr. 50”
Misce roztashuvannya: M. Achinsk, Teritoriul Krasnoyarsk.

SCENARI ROSTS PENTRU VIROBNICHISTU „PINTURA I FANTASIE

Grupa de preparare a alimentelor abo grup de seniori
Meta rozvagi:
1) Cunoștințe Zakrіplennya despre pictura de gen
2) Cunoașterea materialelor netradiționale și a metodelor robotizate
Fața robotului cu copii:
Cunoașterea genurilor picturale
EROU:
Khotabich vechi, Nastenka, Pictură, Fantezie, cabine Kuzka
HOBBY: Materiale netradiționale: guașă, hârtie de copiere, periuțe de dinți, măsline simple, produse cosmetice, piepteni, fire, pungi de plastic, lapte și lapte condensat, foi de album, matrițe și șabloane, băi cu mil-gouache roș și tuburi, sil, lipici PVA ……. (Totul este aranjat în hol pe mese și șevalet) Pe o măsuță de cafea okremom - vaze cu penzliks.
Lângă sala de muzică - șevalet, natură moartă, poze suspendate -
(totul, ca la biroul maestrului artistului.) Mese, cebra cu apă, bureți, servetki (mâini de vitirati). Ecran.
VIDEORYAD: gen de pictură și ghicitori video pe ecran
MUZICĂ: skhidna muzyka, rusă Muzica folk Voi înregistra vocea păsării.
XID AL SFINTEI:
CONDUCERE(PINTURA Zână)
Bună, tinerii mei prieteni! Permiteți-mi să mă prezint: sunt o zână Pictură. Mă întreb cum am adus cu mine: tse papіr, palіtra, farbi, penzliki. Te cunoști, chiar ai nevoie de duhoare? (Vidpovidі copii) O voi schimba imediat!
Te întreb, intră, stai zruchnishe, ți-am pregătit o creștere virtuală a valorii cu puterea mea împărăției. Mă miram că uitați.
SVITLO să imite și să privească portrete, peisaje, naturi moarte ale artiștilor ruși celebri în copii temryavi. (5-6 chilin, 3-4 creează un gen de piele)
Timp de o oră, a fost incomod să luați penzliks.
Mica noastră excursie a încheiat cursul. Și mă voi schimba imediat, cum ai uitat!
Videopitannya - în spatele genurilor picturii
Reproducerea Vikoristovuchi inshi. Copiii cunosc pentru principiul „al treilea zaviy” portrete, peisaje și natură moartă.
SVITLO va fi aprins, iar pictura va dispărea penzlikіv.
Pictura:- Deci, de a mea penzliki? Mi-am dorit anul acesta deodată din cauza voastră stilurile picturilor tsikavi namalyuvati! Și iată-l... Dar, nu te poți descurca fără sora mea...
Să-i cerem pe її să vină! Sora mea se numește Fantasy. Minunat ajută-ne!
Copii dintr-o dată de la lider să imite vraja
Zboară în mijlocul furtunii
La zână în vizită
Înaintea noastră, fantezie, vino
Hai pe scena!
FANTEZIE:
-Privit, draga mea soră
Scho trapilosya, maistrina
Oaspeții Bach în sala noastră.
M-ai sunat acum?
Pictura:
-Ah, avem o capcană bida.
Apoi pierderea a devenit...
Nu există nici un ban de zhodnoi.
Mi a fost trimis după tine.
Termynovo vă rugăm să furnizați
Chim mi este mic?
-FANTEZIE: Și tu, crezi că poți picta doar cu penzlics? Voi, prieteni, aveți milă! Cu mult timp în urmă, strămoșii noștri au jefuit Farbi din lut și vugilya care pictau pe pereții sobelor pentru a ajuta mușchiul și bețișoarele mici de lemn din praful prăfuit. Și încă o duhoare îi lua farbah-ul în gură și bătea în jurul văii lui. Așa au mers primele „semnături” ale celor mici. Și yak vvazhaєte, băieți, cum vă puteți juca?
Se poate cu suc de fructe de padure? Și cum rămâne cu oaia yakim? Și cosmetice pe față - un lanț de tablouri! Body - artă de numit!
Sună muzică shidna
Apare bătrânul Hottabich.
HOTTABICH BĂTRÂN-: Buna, draga mea, stai jos aleikum! Ajută-l pe bătrânul fermecător binemeritat, ajută-l pe Hottabich! Prokhannya de la mine la tine una ... Trei mii trei sute de rachete vipovnyuєtsya timp de trei zile. Dacă sunt în vizită la prietenii mei, ei sunt prieteni fermecați și vorbesc cu ei.
-FANTEZIE:- Didusyu, ai un număr de telefon?
HOTTABICH VECHI: Un telefon shmarofona? Cine este aceasta? Rapid? Nu stiu, nu bachiv. Și axa kilimok-ului meu de dragoste - ah! Bătrânul a devenit kilimok-ul meu, lita este putredă. Sună-mă, putem spune, dar nu lіta. Avem deja două! Apo coșmar! După ce am umplut un bumb! Tratați-mă, dragii mei copii, kilimok nou, ha?
--FANTASIA: Stai jos, shanovniy z Khottabich! Ai o problemă cu noi. Farbi este pe mіsci, iar axa penzlik-urilor este înghețată. Ale Vee, nu-ți face griji! Eu, să fie construit, știu, deoarece este posibil să namaluvati kilimok fără penzlikiv. (Pictură și Fantezie pentru a extinde participarea participanților la grupuri mici) Prodovzhu sunet skhidna muzyka
Opțiunea 1 - copiii pictează kilimok pentru ajutor simplu olivtsya acea copie
Opțiunea 2 - pictura cu degetele.
Opțiunea 3 - pentru ștampile suplimentare din dopuri sau gumok
Opțiunea 4 - pentru un pistol de pulverizare suplimentar cu un far și un set de șabloane
Opțiunea 5 - viddrukuvannya (cu navpil pliat)
Opțiunea 6 - aplicare cu strat lipicios
7 optiuni -aplicare cu fire taiate sau cu hartie de alta culoare
Opțiunea 8 - pastel pe hârtie color
Bătrânul Khottabich (uitându-se la roboții băieților) Wai, yak kilimki, una e mai frumoasă decât una! Tsey este cel mai bun pentru viitor, melodios, iar prețul este cel mai bun. La finalul zilei la oaspetele lіtati. O, diamantele inimii mele, sufletele mele - dorm păsările (înregistrați capete de păsări), deliciu turcesc, șerbet tane. Mă înclin în fața ta pentru gunoiul tău, bătrâne shanuvali. Rahmat!
Pentru a suna vocile și păsările(Hottabich yde, dansând din inundație)
Sună muzică populară rusă
Apare Nastenka, (inclinație)
NASTINKA
-Bună, oameni buni, stăpână!
Pictura:
Bună, Nastenko! Cum a devenit, cum a devenit, oricum?
NASTINKA
Oh, nu știu de ce caut... Ajută-mă, pictează un citat pentru o căprioară. Le voi da celor mici tatălui meu. Câștigă în curând pe drum - calea de a ajunge în țara străină a străinilor. Uimește-te de cei mici și știi că există pentru mine cadourile fericite.
FANTEZIE:Știu cum putem obține o cotație pentru Kazkov. Pentru o mare varietate de metode kazahe.
(Pictură și fantezie pentru copii în grup)
1 opțiune - pete ștecate (tuburi și carcase)
Opțiunea 2 - ștampile din morcovi sau mere (guașă)
Opțiunea 3 - pastă de dinți (cu dungi roșii)
Opțiunea 4 - șiruri vovnyani și guașă
Opțiunea 5 - lipici și culoare servetki
Opțiunea 6 - lipici și culoare.
7 opțiuni-ruj
8 optiuni-lac pentru nigtiv.
SETARE:(Rozglyadaє malyunki, dyakuє tinerilor artiști)
Oh, ești bun și bun! M-au liniştit, mi-au făcut creativitatea fericită! Îl voi învinge pe tatăl meu, voi fi pe drum în curând pe drum într-un ținut îndepărtat. O sa va arat pe cei mici, stiu, toata lumea va fi onorata! Sună muzica populară rusă chi pisnya
Din cauza dependenței, îmi vine să tușesc acea chanya.
Z'yavayutsya -Kuzko (suflarea nasului într-un khustka - prosop) Enervează-te, încruntă-te, într-adevăr, într-adevăr.
Kuzka: Vtomivsya I hovatis în spatele cortinei. Este frig acolo! Vid vіkna dme! Este plictisitor! De ce nu glumești despre Penzlik? O iau deocamdată? Vreau sa fiu cu tine! Iar tu... (intra)
Pictura: Deci ts de răsuciri tale, pustună !?
Kuzka:- Al meu, și atunci de ce? (Cu mândrie)
FANTEZIE:- Kuzya, că mi pe tine este îmbietor, îmbietor și nu este afișat. Shchepravda, băieți? Am fost forați pentru tine, de mai bine de o oră ne-am fanteziat despre acel micuț fără penzliks.
Kuzka:- Am încercat din greu! (mahaє cu mâna, yde)
FANTEZIE: Kuzya, și tu ce zici? Format pe lads chi scho? Pentru cei care nu au devenit shukati penzliks?
-Kuzko: Nu sunt format, mi-e foame! In primul rand vreau sa stiu. Tіlki menі tsya terci nabridla! І mlintsi, de asemenea, .. vreau așa ceva... (cap chuhaє)
FANTEZIE: Yakogo? Neinvitat? Îl poți mânui! Băieți, vreți să vă faceți portretul vieții voastre și apoi o putem face singuri!
Kuzka(matzahє pentru sine cu o canelură) Yak tse?
Pictura:- La fel de simplu. Stai și minune-te!
Lunaut plăci plate și copii vikladyut la portretul pielii unui mic cholovychka vesel creț.
Opțiunea 1 - struguri și shmatochki ogirka
Opțiunea 2 - 1 ml și lapte condensat (cu o lingură) sau dintr-o cutie de tsivkoy
3 opțiune - terci de mană și dulceață
Opțiunea 4 - înghețată de mere shmatochki și lingonberry
Opțiunea 5 - peeling și oale
Opțiunea 6 - terci de orez și alunițe
7 opțiune - mazăre și mazăre verde
Kuzka: Ah, iac garneau, ah, iac, mabut, delicios! La fel cum te sun eu! Miracolele acelui an! Haide, împreună cu tine z'imo, ha?
FANTEZIE: Voi concepe tot ceea ce ți-ai imaginat să decorezi cu un cadru și să creez un display
Pictura: Dreapta! Voi veni la tsyu vistavka obov'yazkovo. Și vi, băieți, deveniți astfel de vygadniki și visători. Nu trebuie să fii familiarizat cu viața ta! La revedere!
Muzica era veselă. Kuzka dansează deodată cu copiii.
Se termină sfânt.

ROZVAGA ÎN GRUP VECHI

„RISE TO THE KRAYNA MALYUVANNIA”

Wriggler

Cekashkina Olena Yuriyivna

MDOBU "DS No. 11" Bіlosnіzhka "

Scop: Cunoașterea Formuvati și copiii vmіnnya la galusa artei imaginative. Oferă bucurie și satisfacție copiilor. Pidtrimuvati interes pentru activitatea creativă, bazhanya grati în іgry cu zmistul educativ. Citește-i pe cei mici cu ștampile.

Material și posesie:

1. Posilannya: un portret al regelui Palitri, imagini de la ghicitori la ghicitori.

2. Arcuri colorate.

3. Șevalet - 2 buc.

4. Flanenelegraf

5. Sonechko cu schimb de culoare

6. Panou cu paleti.

7. Timbre pentru 2 aprox. pe pielea copilului.

8. Virіzanі budinochki pe pielea unui copil.

9. Costumele lui Penzlik, Blot și Regele Palitri.

10. Înregistrarea audio „Noise to the board” și melodia „Dosch” și muzică de Mozart pentru copii.

În afara holului, aduceți un plic pentru a răzbuna de dimensiunea a 4 părți din imaginea și foaia lui Penzlik, în care scrie: „Dragi băieți, vă rog să veniți aici, voi vrea să merg pe un tărâm necunoscut.

Wriggler: Cine este lista de prețuri? Pe cine voi întreba și vă felicit? Aici la plic sunt cămăși colorate. De ce sunt roboți? (Copiii ridică în mod independent poza). Acum ne este clar, hto nadislav al foii! Și axa tsikavo-ului, în pământul iacului ne voi întreba Penzlik? Numele provine din pozele cich. (Copiii au nevoie de 3 poze Chineserd, pune cuvântul ІZO).

Ce înseamnă cuvântul IZO? Care sunt cuvintele din cel nou? Misterul corect imaginativ este cuvintele imaginii, adică puțin. Ei bine, bucurie, zgodni? Înseamnă pe drum?

Trebuie să luăm vopsirea obiectelor necesare de pe teren. Ghiciți puțin ghicitorii și ghiciți ghicitorii de pe masă - prețul discursurilor utile pentru pictură.

1. Yaksho ti potochish,

Namalyєsh mustață, vrei!

Sonce, mare, ardere, plajă.

Ei bine, iei? (Олівець)

2. Strângeți afară la vuzka budinochka

Rіznokolorovі dіtlakhi

Tilki vipustish gratuit

Pictează un câmp curat

De bula se golește,

Acolo te întrebi - frumusețe! (Olivit colorat)

3. Robotul Yakshho dachi,

Daremno pratsyuvav măsline. (Gumka)

4. Biliy kamenchik rosttanov,

Pe drum, treci peste bord. (Craida)

5. K_ska ta fără bătaie

Îl voi înmuia pe Vaughn la Farbi. (Penzlik)

6. surorile Riznokolorov

Zanudguvali fără șofer. (Farby)

Bravo au ghicit. Așa că o poți lua pe drum!

Respect bestial pentru arc.

Să devenim virale pe ryduzhny mistka.

Copiii se distreaza.

Privit, veselka-arc,

Du-ne la oaspeții noștri.

Învingem bosonul cu distracție,

Prin săritor - arcul, re-opriți pe mare

Știu mare, mare, bătut desculț.

Mergeți până în centrul golfului.

E întuneric aici!

Sună zgomotul plăcii.

Du-te la Penzlik.

Privit, Penzlik! Ti chomu este o astfel de sumă?

Penzlik:În pământul nostru Stai o oră gasesti placi yde.

Wriggler: Pentru ce? Dar soarele?

Penzlik: Tse Klyaksa. Vona a schimbat toate Farbi-urile în palate și duhoarea de oțel, siri. Sonechko și-a pierdut strălucirea și diferitele lui culori s-au stins.

Ajută-l pe Sonya!

Pentru a suna muzica și sunetul Blot-ului.

Blot: Cine ar dori să lumineze soarele? Vi, băieți? Hiba nu este ca niște plăci pentru tine? Nu-ți place zmishuvati farbi? Iubesti? Ei bine, axa, îmi place! Axis se minunează de cât de ușor este!

Mergi la șevalet, zmіshu farbi cr + sin + negru + maro + galben.

Blot: Axa a dispărut!

Penzlik: Puiet Viyshov! Voi, copii, fiți ca? Și care este cererea pentru zmishuvati farbi?

Copii: Cererea take leish 2 farbi.

Biciuitorul îți va arăta fundul, ești somnoros și somnoros.

Wriggler: Bravo, dar acum du-te și ajută la aprinderea soarelui.

Copiii vor ghici fraza fermecătoare: „Kozhen Myslyvets Bazhak Znati De Sit Fazan”.

Copiii sunt suficient de deștepți încât să râdă și să doarmă bine.

Blot: Ei bine, axa, soarele strălucește, scândurile au încetat, mă duc stele! (pishov)

Penzlik:Știu că colivia ta are copii pe care să-i iubească pe cei mici. Vreau să fi devenit mănuși corecte.

Wriggler: Este necesar pentru o persoană?

Penzlik: Farbi că bazhannya malyuvati!

Wriggler: Ei bine, hai să-l schimbăm, să-l pictăm și ți-l dăm. Pentru un cob, pictați un covrigi.

Penzlik să jefuiască viglyad, scho vopsea.

Wriggler: Ce zici de un bagel?

Penzlik:Și eu sunt yogo z'yila.

Wriggler: Gărazd, vopsește acum sticla.

Penzlik cu lapte! Axă!

Wriggler: Nu știu nimic. Ei bine, să spunem, bea lapte, dar ce zici de o sticlă?

Penzlik: Un balon de o privire, її nu este vizibil!

Wriggler: Todi pictează minereul de câine!

Penzlik este mic. Toate!

Biciul (împinge-l până la ochi). Există o pată pe arc. Acest câine?

Penzlik: Asa de. Am prezentat un câine grozav cu puțin, apoi m-am aplecat și m-am cățărat într-un copac, iar când câinele a urcat, era un mic

Wriggler: Ei bine, ai o fantezie! Aleti, Penzlik, ea nu ne cunoștea cu sacii din țara picturii.

Penzlik: Vă rog. Pământul nostru are o mulțime de Farbi colorați. Є і і і с cold wіdtіnkami, і cu cald, і mic prieten slab. Și să conducă pământul nostru Regele Palitra!

Wriggler: Ce fel de fars este al tău, toți s-au dus, ca și cum ar fi mormăit copiii noștri? Ajută-i pe băieți să pună Farbi pe loc. Până în ziua ta. Farbi cald - pana cald, rece - pana in zilele reci.

(Copii vikonuyut zavdannya).

Și kudi este verde?

Copii raportează:

Apare regele Palitra!

Regele Palitra: Bună, băieți! Spune, ce bine faci cu cel mic? Todi rosefarbayte, fii o nevăstuică, mici prieteni ai locuitorilor din țara malyuvannya.

Wriggler: Razmalyuyte budinochki pentru timbre suplimentare.

Yak vi cred, yaky farbs, tu malyuvatimete, cât de rece este farba în casă, de exemplu, este verde chi-ul albastru?

Și cum rămâne cu căldura chervona chi zhovt?

Copiii văd mâncarea. Vom putea folosi clișeele pentru a-i scoate pe cei mici din casă pentru muzică.

De exemplu, ocupat Penzlik se uită la copii roboți, îi laudă și dă imagini frumoase puzzle-ului.