Mövzu üzrə bədii qiraətdən dərsə konspekt: Bədii mətnlərdə məmi obrazı. AL Barto "Yatmazdan əvvəl". A. Bartonun bədii əsərlərindəki mami obrazı yatmazdan əvvəl Aqniya Barto mövzusunda oxu dərsi (2-ci sinif) üçün “Yatmazdan əvvəl” kontur.

Növ - yeni bilik

Forma ənənəvidir.

Döngü: ananın rolunu və mənasını dərk edin ana sevgisi insanların həyatında;

Prodovzhiti robota təsvirin təsviri üzərində: roma üzərində, əhval-ruhiyyə üzərində.

Zavantazhiti:

Öndən görünüş:

Google hesabınızı açın (bulud qeydi) və yenisinə keçin: https://accounts.google.com

Slayddan əvvəl imzalar:

Ədəbi qiraət dərsi 2 “A” sinfi Mövzu: Bədii mətnlərdə məmi obrazı. AL Barto "Yatmazdan əvvəl". Pidqotuvav: kob sinifləri müəllimi Ginatulin Gulsina Alikovna 2014/2015 n.a.

İnsan həyatında ananın rolunu və ana sevgisinin mənasını dərk etmək üçün meta dərs; müəllifin bizi tərk edəcək hər şeyi təsvir edə biləcəyini göstərmək: insanları hiss etmək, insanları yaxınlaşdırmaq sevgisi; Prodovzhiti robota təsvirin təsviri üzərində: roma üzərində, əhval-ruhiyyə üzərində.

Articulyats_yna gimnastikası dob - ro - o xeyirxahlıq sevgi sevgi u - va - eyni - povagu vid - zəng - chi - hikmət Yakosti insanlar

Sadə sözlərlə oxuyun.Gözəl, mehriban, nizhna, ağıllı, mehriban

Analar Günü Bizim diyarda Analar Günü bu yaxınlarda, 1998-ci ildə qeyd olundu. Eyni Todi prezidenti Rusiya Federasiyası Rusiyada Analar Gününün Müqəddəs Günü üçün rəsmi olaraq düzgün tarixi təyin etmək: yarpaqları tərk etməyəcəyəm.

Bichok Ide bichok, hit, zithaє yolda: - Oh, doshka, mən infeksiyaya düşəcəyəm! Bunny Bunny centlmen tərəfindən atıldı - Pid dovşan lövhənin kölgəsində qaldı. Z skamyalar qəzəblənməz, Hamı telinə yaş.

Agnia Lvivna Barto

Virşi Aqni Lvivni şəndir və bütün dünyada bunları düşünür, necə davranmaq, insan inkişafı kimi, canlı hər şeyə necə qulluq etmək, gənclərə və böyüklərə necə dözmək lazımdır. Agniya Lvivna kobudluq, kətan, öyünmə ilə əzab çəkəcək. Virshi A.L. Barto bizə daha böyük həyatda uşaq kimi rəhbərlik etsin. Aqni Lvovun əsərlərini oxuyun, qəhrəmanların həyatına baxın və onların xarakterini vixovuvati edin.

Dərsin mövzusu: Agnia Lvivna Barto "Yatmazdan əvvəl" Meta dərs 1. A. L. Bartonun yaradıcılığı ilə tanış olun. 2. Yaradana mətnlə Vmeti pratsyuvati. 3. Chitati vizual olaraq. 4. Mətni mətnə uyğun olaraq təkrarlayın. 5. Mövzuya başlamaq i baş dumka yaratmaq.

Sözləri olan robot: "Ruhun üstündə dur" - tutun, varlığını tam varlığınıza çatdırın "Navstizh" - Sona qədər açın

Colossia Hiba tse monoloqu? Orada iki qəhrəman varmı?

Robot zoshita s. 81 İşıqlandır / lіkhtarі / Pəncərə arxasında // Otur mənimlə, // Danış / Yatmazdan əvvəl. // Tsiliy veçir / Ty zi me / Çi zorakılıq etmədi. // Sizdə var / hər şey düzdür / Düzdür ... //

Qrup halında robot Qarşılaşmaq istəyi 1. Ptah bahara sevinir, ana xoşbəxt deyil 2. Ananın ürəyi ana oğlundan gözəldir 3. Sonya isti olanda, ana yaxşı olanda 4. Ananın ürəyi görünəndir. 5. Ata zəngindir, ana isə birdir. 6. Kudi ana, thudi və uşaq.

Dyakuyu bütün robot üçün

Öndən görünüş:

Mövzu:

Bədii mətnlərdə mami obrazı.

AL Barto "Yatmazdan əvvəl".

Növ - yeni bilik

Forma ənənəvidir.

Məqsəd: insanların həyatında ananın rolunu və ana sevgisinin mənasını dərk etmək;

Prodovzhiti robota təsvirin təsviri üzərində: roma üzərində, əhval-ruhiyyə üzərində.

Formulyasiya UUD:

1.İdrak: işleyici, vikoristovuvati və kəşfiyyat əlamətləri, rəmzləri, yuxu şəklində göründüyü müddətcə qidalanmada zəka lazım olan məlumatları soruşun.

2.Tənzimləmə: qəbul edin və təmin edin navdannya, Vrahovuvati vіdіlenі vіdіlіnі oієntiri dії, іsіnuvati müəllimlə öz işinin nəticəsi, öz dіyalnosti.

3. Kommunikativ: müxtəlif nöqteyi-nəzərləri qəbul etmək, kiçik düşüncələri qəbul etmək, gündə yemək təyin etmək, sinif yoldaşları ilə cüt-cüt, qruplarda robotlarla təşviq etmək. vіchlivostі ildə spіlkuvanni qaydaları Vikoristovuvati.

4.Şəxsiyyətlər: zehni daha əvvəl müsbət bir deklanşör meydana gətirmək üçün qoyun əsas fəaliyyət, “Ədəbi qiraət” fənninə maraq.

dərsə get

1.Orgmoment. slayd 1

Prodzven_vzhe dzvynok, dərsimizi düzəldəcəyik.

Bir çox qonaq səviyyəsində illər. Və qonaqlar - sevinc, bütün əhval-ruhiyyə. Mən sizin nəzərinizdə “Ədəbi qiraət” fənninə daha çox maraq göstərirəm. Yaxşı əhval-ruhiyyə sizi bütün dərsi və bütün məktəb həyatını uzatmasına imkan verməyin. Pobazhame şansı, bir-bir, gülür və sakitcə partiyada oturur.

İstəyirəm ki, dərsimiz təkbətək idman və məşq formasında uğurlu olsun

2. İstiləşmə.

Bəs ədəbi qiraət dərslərində nə görürsünüz?

Movanız gözəl və parlaqdırsa, bu sizin üçün yaxşıdır, bu sizin üçün doğrudur, mən sizin gözəl hərəkətiniz üçün doğruyam.

Artikulyasiya.

A). "Mən bir çanta içəcəyəm".

1. Fasiləsiz çoxlu yemək və içki toplamaq və içmək;

2. İçkilər və içkilər tökün.

B). "Konyaçka"

V). Sadə sözlərlə anbarlarda oxuyun. slayd 2

dob - ro - o xeyirxahlıq

sevgi sevgi

u - va - eyni - ni - e povagu

vid - zəng - chi - həssaslıq

Bir sözlə ad (insanlar kimi)

D). Çoxlu bayquşlarla oxuyun. slayd 3

O, gözəl, mehriban, nіzhna, ağıllı, xeyirxahdır.

Sözlər nədir? (İm. Dod., Zh.r., bir). Kimi ötürə bilərsən? (Ana, dost, tit, nənə)

3.Dərsin mövzusuna giriş.

Analar Günü. Ölkəmizdə Analar Günü, yəqin ki, bu yaxınlarda, 1998-ci ildə svyatkuvati qeyd etdi. Rusiya Federasiyasının Prezidenti özü Rusiyada Müqəddəs Analar Gününün tarixini rəsmi olaraq təyin etdi: Mənə yarpaq düşməyəcək.

Məlumat haqqında nə qədər məlumatınız var idi?

Yak siz urotsi builki pod haqqında düşünürsünüz?

4. Yeni mövzu ilə tanışlıq.

Bir dərsin qabağında dedilər ki, kim bizə yeni əsərlər kəşf edib şəkillərini çəkməyə kömək edəcək, ona zəng edəcəklər... yak... Müəllif.

Ana haqqında cavabları və sualları bilirsinizmi?

A. V. Barto tərəfindən slayd məlumatında "Yatmazdan əvvəl" Slayd 7

Mövzunu rok üçün təqdim edin. A. V. Barto "Yatmazdan əvvəl"

Hər şeyi səviyyəyə qoya bilərsiniz.

1. AL Bartonun yaradıcılığı ilə tanış olun.

2. Yaradana mətnlə Vmeti pratsyuvati.

4. Mətni mətnə uyğun olaraq təkrarlayın.

5. Yaradıcı üçün bir mövzu və əsas ideya başlayın.

6. Sizcə yak vi? Vivchati həyatımızda ana haqqında nə etmək lazımdır, hətta və çox sevilən və sevilən? (Kömək etmək istəyənlər və gənc oğlanın yaxın adamlarını görüb-görməmək istəyənlər üçün)

yemək:

C. Yeni şeir məlumatlarını oxuyun. (Müəllim slaydlardakı məlumatları bükdü və müəllif haqqında yeni üfunət qoxusunu biləndə uşaqlarla yoxladı). slayd 8

Agnia Barto (Volovun məlumat kitabı) (1906-1981), rus şairi. 17-ci şiddətli 1906-cı ildə Moskva baytar-həkim vətənində anadan olub.Balerina olmağa, xoreoqrafiya məktəbinə getməyə, güclülərə uşaq kitabı yazmağa getdim. Gənc yazarın ilk kitabı dünyaya 1925-ci ildə (19 il) daxil olub. Bazhannya daruvati Agniya Barto personajının rəhbəri olmağın sevincini yaşayır. A. L. Barto həyatı boyu uşaqlar və uşaqlar üçün 700 misra icad etmişdir. slayd 9

Perevirka. Nə yeni bilik.......

5. "Yatmazdan əvvəl" adı ilə işləyin

Guya bu yaradılışda nə ola bilər? (Uşaqların görünüşü)

6. İşləyici ilə işləyin

İşləyicilərinizə baxın. Bir misal göstərin. Oxuyacaqsan? (Virş).

Yaradıcılıqdan düyü növlərini adlandırın (Roma)

Və yak rimovanі vіrshi adlanır? (Bili)

Gözlər üçün gimnastika

Növbə ilə analarınızın adlarını yazın

Ananıza zəng vurursunuz? (Müəllim alimlərə enerji verəcək)

Chitaє dobre readє uchen.

7.Vocabulary Robot Slayd 10

Yak vi rosumite visliv?

"Ruhun üstündə dur" -varlığınız gerçəkləşsin.

Bir viraz üçün Tse scho? Frazeologizm. Hərəkətimizdə frazeoloji vahidlərə niyə ehtiyacımız var? (Uşaqların görünüşü)

8. "Yatmazdan əvvəl" ayələrini oxumaq (müəllifin əhvalını ötürən bir sıra insanlar.

Monoloq yoxsa dialoq?

Kolossiya: iki qəhrəman ana və günah var (Müəllim Omanı vəziyyətə gətirəcək) Slayd 11

Qəhrəmanın əhval-ruhiyyəsi necədir?

Münasibətlərin lüğəti Slayd 12

Radisne, buraxılmış, narahat, sumna, baiduzha (baiduzha, hamısı eyni), qəzəbli, daha şən.

Mənə deyin, sizinlə yaxşı olacaq - kifayət qədər yaxşı deyil? Rozkazhit sinif yoldaşları. (Kıçını gətir)

Chitannya cüt-cüt

Yaratmağı necə bilirsiniz, ana haqqında necə danışırsınız? (Uşaqların görünüşü)

lüğət robotu

"navstіzh" sözü nədir? Navstіzh - günün sonuna qədər zəngi tamamladıq.

9.Dərsin mövzusunda robotun davamı Slayd 13

Tvorcha maisternya

1,3 nəfər çoxluq təşkil edir. Anaları cəlb edən yakosti vibrasiya edin.

2. "Analar üçün sahiblik" (birinci uşaqlar) Yaradıcı təxəyyül üçün Gra musiqisi.

Dedik ki, verilən virşanın münasibəti duzhe sumnedir. Beləliklə, düşərgəmiz düzdür və A. V. Bartonun "Yuxudan əvvəl" videosundan qəhrəmanımızın eyni əhval-ruhiyyəsi ilə analarımıza yaxşı, gözəl və mehriban iylərin qoxuları haqqında bir mesaj yazaq.

Uşaqlar özlərinə qayğı göstərir, təşkilatçılarda bir az ürəklənir və analarına mesaj yazır. Yaradıcılıqlarını başa vurduqdan sonra - analara mesajlarını oxuyun (bazannyam üçün), kiçik evə gedin, "MAMA" hərflərinin konturuna yapışdırın. Qruplarda robot. "Zberi prisliv'ya" (6 qrup)

4. Ananın ürəyi görmə qabiliyyətidir.

5. Ata zəngindir, ana isə birdir.

6. Kudi mati, thudi və uşaq.Perevirka. Kahinin xəraclarının oxşar cəhətləri nələrdir?

2. Fərdi idarəetmə.

Şagird mesajı götürmək və mesajın kimə verildiyi barədə məlumat vermək üçün "Ana haqqında" mətnini oxuyur.

Mati! slayd 5

Yer üzündəki ən gözəl söz anadır. Tse perche sözü, vimovlyaє lyudin kimi və hələ də bütün filmlərdə səslənməyə ehtiyac yoxdur. Anam tapıb əllərini sığalladı, üfunət qoxusu bir yerdə. Maminin naivirnishe ve cuyne qelbinde - yeni nikolasda sevgi sönmez, baiduzhim ile iş yoxdur. Anaya olan məhəbbətdən daha çox nə varsa, zaman daha turp və həyat işığıdır.

Zoya Voskresenska

Uşaqlar başlayacaq, bir şagird baş şəxsə yak haqqında oxuyur. (Anam Lyudinə yaxındır)

Və pam'yataєte vi, yake müqəddəs yarpaq düşməsi olmadıqda proishov haqqında nə demək olar? slayd 6

10. Dərs alın:

- Yake virsh A. L. Bartonu oxumusunuz? Müəllif haqqında yeni şeylər bilirdinizmi?

- Mən niyə cei virş almalıyam?

Səhnədə səhnəyə çıxmısınız? Onları gördünüzmü?

Dərsimizi bu sözlərlə bitirmək istərdim:

"Analarınızı sevmək üçün onlara iltifat edin, qucaqlayın və həzz alın və onlara əzab verməyin!!!".

11. Refleksiya

Ciddi böyüməmiz üçün və mən ...... ..

(Uşaqlar "Pisenki mamontunun" musiqisi üçün öz fikirlərini təbliğ edirlər) Qoruğun

İfadəni tamamlayın: "Bunun üçün mən dbailivim mavi (qızı) olacağam ..."

SAMOTSİNKA: (Bilik ağacı)

Ədəbi qiraət 09.12

Mövzu: Bədii mətnlərdə mami obrazı.

AL Barto "Yatmazdan əvvəl".

Bir növ- yeni biliyə baxış

forma -ənənə.

belə:insanların həyatında ananın rolunu və ana sevgisinin mənasını dərk etmək;

Prodovzhiti robota təsvirin təsviri üzərində: roma üzərində, əhval-ruhiyyə üzərində.

Formulyasiya UUD:

1. İdrak:Zəhmət olmasa, yuxu formasında görəcəyiniz müddətcə, işləyicidən lazımi məlumatları, işarələrin, simvolların görünməsi və başa düşülməsi, qidalanma vəziyyətinin başa düşülməsi üçün soruşun.

2. Tənzimləmə:Qəbul edin və əsas vəzifəni götürün, vrahovuvati vyvili vyvili vytera gorintiri diya, müəllimlə öz hərəkətlərinin nəticəsini, öz fəaliyyətini zehni olaraq qiymətləndirin.

3. Ünsiyyətcil:müxtəlif baxış nöqtələrini, vrahovuvati raznі fikirlərini qəbul edərək, gündə yemək istəmək, cüt-cüt, qruplarda robotlarla sinif yoldaşları ilə spіvpratsyuvati. vіchlivostі ildə spіlkuvanni qaydaları Vikoristovuvati.

4. Şəxsiyyətlər:ilkin səmərəliliyə müsbət münasibət formalaşdırmaq, "Ədəbi oxu" fənninə maraq yaratmaq üçün fikrinizi açın.

dərsə get

1.Orgmoment. slayd 1

Prodzven_vzhe dzvynok, dərsimizi düzəldəcəyik.

İstəyirəm ki, dərsimiz təkbətək idman və məşq formasında uğurlu olsun

2. Sallanan.

Bəs ədəbi qiraət dərslərində nə görürsünüz?

Və hamımızın xatirinə? (Yaradıcılığınızı təqdim edin)

Movanız gözəl və parlaqdırsa, bu sizin üçün yaxşıdır, bu sizin üçün doğrudur, mən sizin gözəl hərəkətiniz üçün doğruyam.

artikulyasiya.

A). "Mən bir çanta içəcəyəm".

1. Fasiləsiz çoxlu yemək və içki toplamaq və içmək;

2. İçkilər və içkilər tökün.

B). "Konyaçka"

V). Sadə sözlərlə anbarlarda oxuyun. slayd 2

dob - ro - o xeyirxahlıq

sevgi sevgi

u - va - eyni - ni - e povagu

vid - zəng - chi - həssaslıq

Bir sözlə ad (insanlar kimi)

D). Çoxlu bayquşlarla oxuyun. slayd 3

O, gözəl, mehriban, nіzhna, ağıllı, xeyirxahdır.

Sözlər nədir? (İm. Dod., Zh.r., bir). Kimi ötürə bilərsən? (Ana, dost, tit, nənə)

3.Dərsin mövzusuna giriş.

Analar Günü.Ölkəmizdə Analar Günü, yəqin ki, bu yaxınlarda, 1998-ci ildə svyatkuvati qeyd etdi. Rusiya Federasiyasının Prezidenti özü Rusiyada Müqəddəs Analar Gününün tarixini rəsmi olaraq təyin etdi: Mənə yarpaq düşməyəcək.

Məlumat haqqında nə qədər məlumatınız var idi?

Yak siz urotsi builki pod haqqında düşünürsünüz?

4. Yeni mövzu ilə tanışlıq.

Dərs zamanı dedilər ki, bizə yeni bədii ifaların şəkillərini kəşf etməkdə və rəngləməkdə kömək edəcək birini çağıracaqlar ... yak ...MÜƏLLİF.

Ana haqqında cavabları və sualları bilirsinizmi?

Slaydda məlumatA. V. Barto "Yatmazdan əvvəl" Slayd 7

Visnitemövzuqaya.A. V. Barto "Yatmazdan əvvəl"

çatdıra bilərəmmetisəviyyəsində.

1. AL Bartonun yaradıcılığı ilə tanış olun.

2. Yaradana mətnlə Vmeti pratsyuvati.

4. Mətni mətnə uyğun olaraq təkrarlayın.

5. Yaradıcı üçün bir mövzu və əsas ideya başlayın.

yemək:

A.Yeni əsərin müəllifi kimdir?

B.Müəllif haqqında məlumatınız varmı? Uşaqlara bax.

C.Şeir haqqında yeni məlumatları oxuyun. (Müəllim slaydlardakı məlumatları bükdü və müəllif haqqında yeni üfunət qoxusunu biləndə uşaqlarla yoxladı).slayd 8

Agnia Barto(Volovun məlumat kitabı) (1906-1981), rus şairi. 17-ci şiddətli 1906-cı ildə Moskva baytar-həkim vətənində anadan olub.Mən balerina olmalıyam, xoreoqrafiya məktəbinə getdim və uşaq kitabı yazmaq üçün bir az bazannya gördüm, güclüneji. Gənc yazarın ilk kitabı dünyaya 1925-ci ildə (19 il) daxil olub.Bazhannya daruvati Agniya Barto personajının rəhbəri olmağın sevincini yaşayır. A. L. Barto həyatı boyu uşaqlar və uşaqlar üçün 700 misra icad etmişdir.slayd 9

Perevirka. Nə yeni bilik.......

5. "Yatmazdan əvvəl" adı ilə işləyin

Guya bu yaradılışda nə ola bilər? (Uşaqların görünüşü)

6. İşləyici ilə işləyin

İşləyicilərinizə baxın. Bir misal göstərin. Oxuyacaqsan? (Virş).

Yaradıcılıqdan düyü növlərini adlandırın (Roma)

Və yak rimovanі vіrshi adlanır? (Bili)

Gözlər üçün gimnastika

Növbə ilə analarınızın adlarını yazın

Ananıza zəng vurursunuz? (Müəllim alimlərə enerji verəcək)

Chitaє dobre readє uchen.

7.Vocabulary Robot Slayd 10

Yak vi rosumite visliv?

"Ruhun üstündə dur" - varlığınız gerçəkləşsin.

Bir viraz üçün Tse scho? Frazeologizm. Hərəkətimizdə frazeoloji vahidlərə niyə ehtiyacımız var? (Uşaqların görünüşü)

8. "Yatmazdan əvvəl" ayələrini oxumaq(Müəllifin əhvalını ötürən bir sıra insanlar.

yemək:

Monoloq yoxsa dialoq?

kolossiya:iki qəhrəman ana və günah da var (Oman dilini vəziyyətə təqdim edən müəllim)slayd 11

Qəhrəmanın əhval-ruhiyyəsi necədir?

Münasibətlərin lüğəti Slayd 12

Radisne, buraxılmış, narahat, sumna, baiduzha (baiduzha, hamısı eyni), qəzəbli, daha şən.

Mənə deyin, sizinlə yaxşı olacaq - kifayət qədər yaxşı deyil? Rozkazhit sinif yoldaşları. (Kıçını gətir)

Chitannya cüt-cüt

Bəs müəllif haqqında nə demək olar? Çatdırın. Bu şəkildə oxuyun, əgər müəllif ananızı sevdiyinizi və artıq onun üçün çox darıxdığınızı görsə (bir-bir oxuyun)

Yaratmağı necə bilirsiniz, ana haqqında necə danışırsınız? (Uşaqların görünüşü)

lüğət robotu

"navstіzh" sözü nədir?navstizh- günün sonuna qədər zənginizi tamamladınız.

9.Dərsin mövzusunda robotun davamı Slayd 13

Tvorcha maisternya

1,3 nəfər çoxluq təşkil edir. Anaları cəlb edən yakosti vibrasiya edin.

2. "Analar üçün sahiblik" (birinci uşaqlar) Yaradıcı təxəyyül üçün Gra musiqisi.

Uşaqlar özlərinə qayğı göstərir, təşkilatçılarda bir az ürəklənir və analarına mesaj yazır. Yaradıcılığımı başa vurduqdan sonra - analara mesajımı oxuyuram (bazannyam üçün), evə gedirəm, "MAMA" hərflərinin konturuna yapışdırıram.Qruplarda robot."Zberi prisliv'ya" (6 qrup)

6. Kudi mati, thudi və uşaq.Perevirka. Kahinin xəraclarının oxşar cəhətləri nələrdir?

2. Fərdi idarəetmə.

Şagird mesajı götürmək və mesajın kimə verildiyi barədə məlumat vermək üçün "Ana haqqında" mətnini oxuyur.

Mati! slayd 5

Zoya Voskresenska

Uşaqlar başlayacaq, bir şagird baş şəxsə yak haqqında oxuyur. (Anam Lyudinə yaxındır)

Və niyə pam'yataєte vi, yake müqəddəs yarpaq düşməsi olmadıqda proishov?slayd 6

10. Dərs alın:

– Yake virsh A. L. Bartonu oxumusunuz? Müəllif haqqında yeni şeylər bilirdinizmi?

– Mən kimə tsey virsh öyrətməliyəm?

Səhnədə səhnəyə çıxmısınız? Onları gördünüzmü?

– Biz də onu başdan-başa oxuduq və yenidən A. L. Barto kimi əhval-ruhiyyənin sözlərlə necə edilə biləcəyini təxmin etdik.

Dərsimizi bu sözlərlə bitirmək istərdim:

"Analarınızı sevmək üçün onlara iltifat edin, qucaqlayın və həzz alın və onlara əzab verməyin!!!".

11. Refleksiya

Bizim ciddi gül mahnısıMən……..

(Uşaqlar "Pisenki mamontunun" musiqisi üçün öz fikirlərini təbliğ edirlər) Qoruğun

İfadəni tamamlayın: "Bunun üçün mən dbailivim mavi (qızı) olacağam ..."

SAMOTSİNKA: (Bilik ağacı)

Katerina Karasova
Hərəkətin inkişafı üçün NSD-nin xülasəsi: "Bizim anamız" mesajı. E.Blaginina "Sit in sus" və A. Bartonun "Before bedtime" şeirlərinin oxunması

mücərrəd bezposredn_y ziyarətgah haqqında böyük qrupda hərəkətin inkişafı

Mövzu: « Mövzu üzrə söhbət« Analarımız» .Çitannya virshiv E. Blaginina« Səssiz otur» və A. Barto« Yatmazdan əvvəl»

proqram zm_st:

Evin ətrafındakı robotu analardan uzaqlaşdırmaq üçün çox vaxt və səy sərf etdiyi üçün kəşfiyyat uşaqlarına kömək edin;

Analara əlavə yardıma ehtiyac olduğunu soruşun;

Vihovuvati mehriban, hörmətli, ağsaqqalların qarşısına qoyulmaqdan daha nadincdir.

Robotun önü.

Bunlardan danış, De pracuyut ana uşaqlar, Yaky ev tapşırığını edir ana, Nə də evdə uşaqlara kömək edin.

Quruluş və materiallar.

Mövzuya görə illustratsії; virsh E. Blaginina və A. Barto.

Məşğul ol.

Salam, görəsən, sözdəki illüstrasiyalara baxıb deyin ki, sizcə, nurda ən gözəl söz hansıdır?

Əla, möcüzələr sözlər - işıq, Batkivshchyna. Ale işıqda ən aydın sözdür - ana!

Mən sizə analarım haqqında oğlanları danışacağam. Yaka, sənin anan, anan, ağıllı, mehriban, gözəldir ... Gəlin bunu eşidək ...

.... vislukhovuєmo 5 xüsusi ....

Ana haqqında danışın, hamınız yaxşı dediniz yaxşı ana, Laskavi, əllərini itirdilər. Əllərinizlə necə işləmək olar? (Gotuvati uzhu, pekti, prati, prasuvati, shiti, v'yazati.)

Baxit, yak, analarınla çoxlu sualın var! Bu scho tərəfindən kəsilmədən ana pratsyuyut -hto in lіkarnі, hto in lіkarnі, hto hto, hto in dükanlar, hto hto in the fabric and do with the none help me home.

Analar üçün vacibdirmi? Sizə necə kömək edə bilərəm? Lordluq üçün evdə kömək etmək üçün sizin üçün kim var?

.... Tərbiyəçi vislukhovuє, mən aydınlaşdıracağam, uzagalnu vіdpovіdі uşaqlar ...

Bütün kiçiklər və evin əməlləri üçün sizə gücsüz kömək edin. Ale bagato guatr uşaqları sami: Çıxışlarınızı, oyunlarınızı, kitablarınızı toplayın, kişlərinizi sulayın, canlıları izləyin. Tələb ananızı gurultuya salmamaqdır, çünki daha tez-tez hörmətinizlə sevindirə bilərsiniz, turbo. Birdən fikirləşək, ondan necə qurtulmaq olar? ".

.... Uşaqlara bax .... ...

Yakbi vi bilirdi ki, mama üçün eybi yoxdur, sanki qızı dolanmağa çalışırsa, sanki hiss edir, yorulmur, əlində çanta yoxdur. Mən çanta vacib olduğu üçün kömək edirəm və çatdırıram.

Avtobuslarda, tramvaylarda, vilne siçanlarını tutmağa vaxt yoxdur. Tələb analar sisteminin bütövlükdə irəli sürməsi və təkid etməsidir. Nəqliyyatdan çıxın, ananızın əlini sarın ki, çıxmaq daha asan olsun. Birincisi, o, şərəflənəcək, çünki vətəndə yaxşı və hörmətli bir insanın böyüməsi. Ananın ilk gözləri sevinc olacaq. Ana haqqında podbati gətirərək daha da bagato. Ox tse eşidir virsh(Whiplash oxuduє üst E. Blaginina« Səssiz otur» ).

Hlops, və sizin üçün hto-nebud, belə özü təyinat, yak virşi göstərdi?

.... Uşaqlara bax ...

İndi qulaq asın, zəhlətökən olun virsh, Yogo vidomy yazdı uşaq yazıçısı Agnia Barto, Çağırılsın « Yatmazdan əvvəl» .

İndi bilirsən, anandan ehtiyacı soruş, təpiklə yat. ( Mənimlə otur... haqqında danışaq yatmazdan əvvəl.)

Məşğulluğumuz sona qədər getməkdir, gəlin təxmin edək ki, məşğulluq haqqında nə deyə bilərsiniz? Yak vi indi mami qoyulacaq, її robotlar.