VolodymyrZheleznikovの発表「HistoryofAbetkoyu」の主人公-学者。 学校に来るのはもう初めてではない小さな男の子のユラは、最初のヘザーがファーストクラスで釉薬をかけました。 家の周りの女の子はヨギに若い男の姿を垣間見るように頼んだ。

クラスはすでに空いていて、パーティーの残りの部分には小さな女の子しか座っていませんでした。 ユルコに動力を与えたのに、なぜ家に帰れないのですか？ 小さな女の子rozpovilaは、彼女が弟に尋ねたとき、まるで一度に学校のために彼女をチェックするかのように、ある日、すべてのアルファベットを生き生きとさせました。 ヴィコナティは彼女のオビシャンクを買う余裕がありませんでした。彼らが執筆時に棒を書いていたすべてのクラスの悪臭のためです。

ユラは神に、読み書きするにはたくさんのリックが必要だと説明しました。 一流の女の子のトーディはあなたに話しました、しかしパパは祖母から子供たちに影を落としたのでひどく行きました、そして兄弟セルギーは一枚の紙を書きたいと思いました。 同じ少女が兄弟を起こして、1日で彼女のアルファベットを手に入れました。 そして、私の兄は庭の綿棒にtsimを自慢しました。 私は今、女の子は彼女の兄弟のために立ち上がる方法を知りませんでした。

歴史を聞いたユルコは、少女を手に取り、兄に話しました。 ユラはセルギエビに、1日でアルファベットを生き返らせることはできないと説明したが、ユルコの前で、セルギの口述の前に父親にシートを書く前に、子供たちに会いに行くように頼んだ。 。

改善された子供たちは、ユリが薄暗く、生きるのが悪臭を放っていることを示して行きました。 学校からそう遠くないBudynokbuv、そしてYurko chuv、yak Sergiykoは、庭の若者たちに彼の新しい友達について話しました。 男の子たちはあなたを信じずに寝ました、どうやって友達を呼ぶことができますか？ トーディ・ユルコは、ブースのフェンシングを通して立ち上がって、どうやって音を出すことができるかと言いました。 Pislya tsyogo Yurkoは家にウイルス性であり、新しいbuvvidminnyのムードです。

取る 短いzm_st通知。

問題の主な考えは、人々が1対1で助けることで罪を犯しているということです。 ユラはファーストクラスと兄弟のセルギエビに子供たちの父親のためにシートを書くように頼みました。子供たちがたくさんいるので彼らが知らなかったらいいのにと思います。

通知は、子供と必要に応じて追加の支援が行われるまで尊重されます。

私の情報では、一流の小さな女と弟の敬意を表する問題のポーズを覆い隠さなかった男子生徒のユラが追加されました。 ユラは人間の非バイドゥージとして登場しました。 あなたは行き​​詰まりませんでした、なぜ一流の女性が家に帰ることができないのか、そしてどのように泣き言を言うか—庭に若者を持つ歴史からの兄弟。 ユラはすべてを自分のネズミにアレンジしました。そうは言っても、1日でアベッタをつかむことは問題ではありませんが、葉がない場合は自分で書きます。 同様に、廷吏でない人々の光は大きくなり、光は幸せになります。

ゼレズニコフ「アベトコユの歴史」の発表に行きませんか？

Pospishishの人々はnasmishishです。
私とブナは科学の原理です。
自分を友達と呼ぶ-ビディを手伝ってください。

レッスンの技術マップ

アイテム：

文学読解（リスニングレッスン）

クラス：

1

配布のトピック

アルファベット順

Vivchennyaテーマ

L. Pantel'ev "Litera ty"

Tsil

邪悪なユーモラスな創造物L.Pantelevから知るための心を作り、発表の特徴を明らかにします（ "merry"、 "sumny"）і など）、開発のために、配合と表示を減らします生き物の知恵のための栄養のために、詳細を取得し、ただし、トピックの背後にはありますが著者;

Formuvati chitachs'k_navichki。

Vihowuwati povagu成長するまで。

計画された結果とイベント

科目

メタサブジェクト

特別な

ぶらぶら 耳で認識して、他の作者のトピックについて同じものを作成しましょう。

邪悪なユーモラスな創造について知り、通知の特別な機能を見て、テキストの種類を配布し、最初のスタッフに与えられる答えであるテキストを選択します

受け入れて保存する navdannya、読者とそれらの仲間の評価を適切に受け、彼ら自身の活動を計画します。

エチケットに従ってダイアログボックスを作成します。

教育の社会的役割の受容と発展、動機の発達 主な活動その日の特別な感覚のその定式化。

レッスンタイプ :

vivchennya新素材のレッスン

科学者の活動を組織化する形態

正面の個別ロボット

所持

読者のために

学者のために

Pidruchnik、プレゼンテーション

Pidruchnik、robochіzoshiti、裏地を奨励するためのテンプレート。

レッスン

ステップレッスン

時間（hv）

読者のDіyalnіst

学者の数

系統的なコメント

初期公演の動機。 基礎知識の実現。

レッスン前の生徒の準備の管理

レッスンにトピックを紹介し、資料の繰り返しからロボットを整理します。

なぞなぞを推測する：黒皮膚側の鳥移動するには、確認してください- htoїх読んだ？

Skіlki手紙vロシアのアベッツ？名前を付けてみますコーラスで。

よかったですvi、若者、そうすべてをよく知っている33リットル。 悪臭-あなたの現在の友達pomichniki。

問題の状況の解決策：

ロボット NS についての本 子供達 і mo 右 .

事前にスケジュールされたビーズモデルについて, A.バルト「学校の前」、V。ゼレズニコフ「アベトコユの歴史」の本。

カバーのモデルを見てください。 これらのモデルの作成について教えてください。

モデルに行くその名前の作成を推測します。

私たちが偶然見つけた問題を抱えている子供たち？

何をする必要がありますか、問題が発生した場合はどうなりますか？

作業スペースを整理する

なぞなぞを参照してください。

私はそれらをリテラと呼びます。

読者の栄養を表示します。

( 子供に腹を立てる：a）virshi; b）通知。）

（a）子供に関する質問：A。バルト「学校の前」;

b）子供の発達：U。Zheleznikov「Abetkaの歴史」。 )

z'yasuvatiのヒーローというジャンルごとに、tsimチーズから学ぶ必要があります。

プレゼンテーションスライドからのロボット。 （スライド1、2）

画面に「クラスター」が表示されます

スライド3

それらとレッスンのための公式

それらの定式化とレッスンのパフォーマンスからのロボット工学の編成。

Vchitelは、目標を形にするために、「クラスター」を大いに尊重します。

「クラスター」まで飲み込む

Viznachiti：sumny chi fun、what to chi、vidpovidati on power supply、viznachity genre、fold the lineing、viznachitiname。

クラスターに追加されました。

新しい材料を注入するロボット。

Vikoristovutsyaレセプション「Chitannyaizzupinkami」。

言葉に読まれる1つの部分：

「...ナレシュティ私はすべて同じようにvigadav ....」

ヤクは真面目なヒロインの名前でしたか？

Skіlkiїybulorokіv？

ヤクvvazhaєte、それはどのくらいですか？

パート2は言葉まで読まれます：

「……まあ、パニ、今読んでくれ……」

どのように立ち上げましたか？

小さな女の子にZvertayuchis、nazyvaєїїパニを獲得します。 ヤクツェロスミティ？ どういう意味ですか？

3部

先生は最後までメッセージを読みます。

通知する価値がありましたか？ メッセージのムードは？ 何のために？

ヤキムは創造物の作者を指名できますか、どうやってイリヌシュカをnavchavできますか？

Yakvivvazhaєte、私は彼自身の創造物で著者レオニードパンテリョフを何と呼びますか？

あなたの創造性のためにジャンルをご覧ください。

電源の準備ができました。

パニ -女性へのZvernennya。もつ与えられた通知のコンテキストは健全です。

縮れた

Fizkhvilinka

主に保護されています。

職人のためのP.13。

メッキモデル

子供たちは工場＃2、＃4を訪れます。

裏地を科学的にモデリングします。

個々のロボットの代わりに、若者は賢く遊ぶことを試みます。

個別ロボット

スライド5。

ピドゥモクのレッスン。 反射。

自警行為はクラスターまで成長しますが、同時に、食べ物が邪魔にならないようになります。

最も忘れられているものは何ですか？ 私たちは何に満足しますか？

あなたの考えを掛けなさい。

スライド6

その手紙を読むことによって重要なメッセージを開発する技術に基づく動機付けのレッスン。 Vikoristovyatsya priyomi：「クラスター」、「zupinkamiからの読み取り」。

文献のリスト：

Z Agashev I.O.、Zair-Bek S.I. 重要な使命：配布。 -SPb：Alliance-Delta、2003年。

文学読解：リスニングレッスン：1年生/作家スタイルの学生のための教科書。 L.A. Ofrosinina。-M。：Ventana-Graf、2013。

http://biblioman.org

ノミネート「穂軸学校での揮発性プロセス」

ツェイレッスン 郵便読書 Posashkovoプログラムの背後にあるЄ.V。 「思慮深い読書」。 Tsiaプログラムは私の前に私を連れて行きました-その自己認識を発達させる方法を読む必要があるので、思慮深い読者を作成してください。 さらに、プログラム全体で、1993年以来最後であったD.B. Elkonin-V.V。Davydovによって作成されたプログラムに基づいて、将来への体系的なアプローチを実装する機会を与えました。

テーマ レッスン: VC。 Залізників「Abetkoyuの歴史」。 Rozpovid。

レッスンの目的：

• V.K.Zheleznikov「HistoryofAbetkoyu」の作品に関する最初の研究の定式化に心を開いてください。
• 電源ユニットへの電力供給の定式化のため 芸術的分析作成;
• 学童のvikhovannyaにとって、それは相互に支援され、vzaamoviruchkiのようです。

計画された結果：

スペシャリスト：文学作品の英雄のvchinkiを感情的に受け入れます。 道徳的理解についての声明の耳の母親、画像 文学テキスト;

メタサブジェクト：規制-ルールによって与えられる画像のzdіysnuvatidіyu; pіznavalnі-文学的な創造の心に同化されて、事実の（知識のある、道徳的な）知性はテキストに変わります。 コミュニティ-利用可能なvikoristovuvati movnіzasobi彼の敵意の伝達のために、 文学作品;

科目： navchitisyaは正しくnazivatcreate（著者のニックネームその名前）、本の裏側をモデル化します。 otrimatiは、作成者に読み取られるものの道徳的知性を理解する力です。

その資料の所持：ノートパソコン、プロジェクター、スクリーン、プレゼンテーション、本のディスプレイ、グループロボット用のアルクシ、3年生用の「読者のポートフォリオ」を縫う作業用ロボット。

ロボットの準備

Kutochkuの読書で忙しい2日前に、先生は復讐します：V.K.Zheleznikovの作品を読んでください。 忙しい前の1週間、先生はvibirでviconati zavdannya zavdannyaの若者を支持します：fidgotuvati私はファーストクラス（vivchennya入門書の期間）の非生存の歴史について眠りに落ちます、正しい 退屈な語彙で（単語の説明を知っている：abetka、lizar、pionervozhaty、divak、opudalo）またはabetkaに関する作品のリストを書き留めてください。

レッスンに行く

1.組織の瞬間。 知識の実現 NS

Vchitel：私は3つのオブジェクトを手にしています。Murzilkaマガジン、本、そして映画のディスクです。 Yakvivvazhaєte、すべてのオブジェクトで同じものは何ですか？ （子供たちは飛び出るのを楽しむことができますが、主題は作者によって操作することができます。）

2.トピックの紹介。 勝利したプレゼンテーションからの著者についての読者の意見

Vchitel：それで、若者、あなたはレースを見つけるでしょう。 共通の著者はVolodymyrKarpovichZheleznikovです。 ヴィンは1925年10月26日に岩に生まれました。 M.ゴーキーの名前のための文学研究所の終わりまでに書かれ、作家は雑誌「Murzilka」で書き始め、出版しました。 VK Zheleznikovによる最初の本「RiznobarvnaHistory」は、1960年にリリースされました。 それからたくさんの本がありました、そして最も有名なものの1つはパイオニアリーダーについてのメッセージの著者が書かれた本「Life and UseaDivak」でした。

そして、あなたはどうですか、どのような先駆者を知っていて、説明することができます。 （学者への提案。）

本の値段で、最後の「B」からの映画「Divnik」が撮られました。 映画は目を助け、ヨーゴ ヘッドヒーロー Boryaは、Zbandutoの軽蔑的な告発で、若者をさらに助けます。

横に「Readingportfolio」を表示します。 36そして作者についての情報を読んでください。

VKZheleznikovによって書かれた映画を書き直した後のKnizi「スケアクロウ」。 Tsikavo、「かかし」の物語のいくつかは、雑誌「Pioner」で「すべてのキルカ時代の私」という名前で扱われました。 なぜ作者はタイトルを変更するのですか？ たぶん、本を読んだら、電源が見えますか？ ホームヒロインそのfіlmyvvazhayutdivachkaをpovіstі。

そして、divak、divaという言葉の意味を誰に説明できますか？

V.K. Zheleznikovの本の主人公は男の子と女の子です。それは、優しさ、優しさ、精神性、弱者や不注意についての騒ぎで知られる人々の神性のためです。 悪臭は不当と悲しみを通り抜けることができません、悪臭は他の誰かの最愛の人を見て、ねじれた邪悪を助けるために敵対的です。

そんなヒーローと一緒に、今年の発表「アベトコユの歴史」で知ることができます。

3.期待

アルファベットという言葉の意味は誰ですか？ 単語の代わりに同義語を使用できますか？ 誰について、そしてメッセージについて？ 作家からどのヒーローに通知されますか？ あなた自身の密猟者をVislovit。

4. V.K.Zheleznikovによる「HistorywithAbetka」の通知付きロボット

メロディアスに、まるで無意識のpodіyaが開発のプロセスの始まりの作家を少しずつ動かしたかのように。

そして、あなたがABC、入門書を読んだ場合、あなたの人生におけるいじめっ子の非私的な歴史は何ですか？ （たくさんの話、家で料理しました。）

5. VKZheleznikovからの情報の読み取りの組み合わせ。

（通知は先生と先生が読んでいるので、よく読んでください。）

6.ロゼマの初めての歌

通知はどうなりましたか？

読書の穂軸の前に、どのようにして飛び出るのを確認しましたか？

見るとどんなエピソードが見えますか？ ヤキイ-rad_snim？

ヒーローに特にふさわしいのは誰ですか？ 何のために？

7.主人公の力を注文する

「読者のポートフォリオ」のサイド38の訪問スタッフ番号1。 学童は言葉とテキストで自分の考えを確認します（vibirkove読書）。

気は主人公を顔と呼べますか？ これらの人は誰ですか？

8.Slovnikovaロボット

テキストのすべての単語はあなたに聞こえますか？ viraziの意味を説明してください： 「ヤクの像に座る」、「揺れる」、「他人の権利に迷う」、「ビガドゥヴァティ」、「魂を楽しむ」。

メッセージには、作成者からのなぞなぞが1つあります。 家に"。 ヤクについては行きますか？ そして、他にあらゆる種類のものに何がありますか？

（子供たちは、ユラの名前を知っているとき、テキストから知っています。そして、私たちが最初の宇宙飛行士であるユーリー・オレクシヨビッチ・ガガーリンを見るときはいつも、テキストの中で、著者ピドカズは最初の宇宙飛行士を推測しています：

10.Creater zavdannya

もう一度推測してみましょう。abetkaという単語はどういう意味ですか？ 単語の代わりに同義語を使用できますか？

そして、誰が発表の名前でabetkaという単語を置き換えることができたでしょうか？ 「アルファベットの歴史」？ 「入門書のある歴史」？ Є文学、アルファベット（アルファベット）について多くのこと。 レッスンの準備をしてください、どうやって知りましたか？

（本のリストを表示する方法を学びます。その名前はabetkaという単語です。）

V.K. Zheleznikovの通知をリストに追加するにはどうすればよいですか？ 何のために？

あなたの考えをぶら下げてください、あなたはそれを別の方法でどのように呼ぶことができますか？

Vchitel：私も自分の考えを聞きたいです。 私の一見すると、彼の情報提供者であるV.K. Zheleznikovは、重要な識字能力と高貴なアルファベットについてだけ話しているのではありません。 著者にとって重要なのは、読者にヒーローのvchinkiからの善のアベッタを示すことです。 Navchitあなたvzamoviruchtsі、vzaєmodopogi。 Tsiomuも見る必要があります。 時間は人生でさらに重要です。 営業日後のあなたさん、人々はそれらのdobrikhvchinkiによって突かれることができます。 彼の父親、祖母と1対1で支援する必要があると言われました。 そして、誰が未知の人々に追加の支援を必要としますか？ 誰とどのように私たちは助けることができますか？

（子供たちは真ん中から赤ちゃんへの死の提案に耳を傾けます ベビーケージ庭の子供たち、子供たちのブースの若者たち、贈り物として本の図書館を持って行く、ドンバスから学校までの学童たちに、私の兄弟は地域のいたずらな子供たちに積極的に参加します。）

先生は若者の提案を書き留めており、その報告は就業後の時間に話し合われます。

11.グループでのロボット

（Tseyは、テキストでvminnya pratsyuvatiを目指すレッスンに進みます）。

この通知のテキストをどのようにパーツに配布できますか？ グループで喜んで、テキストを配布し、小さな部分に皮膚の部分に名前を付けることができます。

12.ロボット皮膚グループの結果の提出

ロボットの結果を含むスキングループを確認した後、男の子はテキストを見に行きましたが、テキストはパーツの3つの意味に分割され、パーツの見出しが付けられました。

1.学校で小さな女の子と一緒のZustrich-「Sumnapershoklasnitsya」。

2.学校の中庭で通知するRozmovaの英雄-「科学は右側に折りたたまれています！」

3.ブースの中庭に知らせるRozmovaの英雄-「VidminnyNastriy」。

13.宿題

スキングループは、記事の最後でテキストを3つの部分に分割し、自宅で空想して4番目の部分を考え出します-継続的な通知。 作業中のzoshita「Portfolioreading」のサイド38にあるAboviskonaitezavdannya№3。 （あなたがいくつかの金箔を手に入れるのを手伝ってくれる人を推測してください。それについて教えてください。）

14.レッスンへの反省。 「Vilniyマイク」

手にマイクがあることに気づき、レッスンに対する敵意を確認し、スピーチを終了します。

今年私は知っています（la）... Bulo tsikavo..。

私は頭がいい（la）、まあ...私は知っている...

今私はできる...私はしようとします...

私は（la）を見ました、まあ...私は気分が良かった...

追加しました（la）...欲しかった...

私に人生の教訓を与えてくれます。

Vikoristovuvanの文献：

1. Posashkova O.V. 穂軸学校が開始するための時間外dіyalnosti「思慮深い読書」のプログラム。 ディスタンスセンター 照明プロジェクト、m。エカテリンブルク。

2. Posashkova O.V. 新しい読者「読書ポートフォリオ」の代用本からの3年生のための「思慮深い読書」。 リモート照明プロジェクトセンター、m。エカテリンブルク。

3. Posashkova O.V. pochatkov_y学校での文学レッスン、またはヤクformuvati思慮深い読者：系統的なposibnik / Ural。 -エカテリンブルク、2013r。

4. Posashkova O.V. Navchalny posibnik「3年生の学生のための読者のポートフォリオ」。 -エカテリンブルク：文学、2013年。

レッスンでは、ファーストクラスから学びました。 彼らが入る前に私はbiになりませんでした、alesusidkaはїїsinaを調べ終えました。 それでも、最初の杢、最初の学校の日。 飛び込んだので、クラスはすでに空です。 すべてが行きました。 さて、振り返って行きたいのなら。 Іraptombachu：パーティーの残りの部分で、ボタンに触れて座るとき、机を通して、mayzheは見えません。 それは小さな女の子でした​​が、私はシュクなので、電話は若者ではありません。 ヤクは一流の生徒のもので、白いエプロンに頭の10倍の白い弓を持ったいじめっ子がいました。 素晴らしい、彼女は一人でそこに座っていました。 私たちは家に行き、おそらくすでにブイヨンとミルクゼリーがあり、歌姫の父親に学校について話しましたが、私たちはそこに座って小切手を持っていませんでした。

Divchinko、-私はそうです-なぜあなたは家に帰れないのですか？

Zhodnoiの尊敬。

多分、それは使われましたか？

ヤクの像に座り、倒れないでください。 それがどれほどロビティなのかわかりません。 飲むのは簡単ではありません。 生地に行って、まるで「彫像」を作っているかのように見上げて、自分でゆっくりと点に描きます。 一年生を描いた後、学校やオベダの僧侶でした。 あなたのお父さん、お母さん、あなたのお父さんにしましょう。 zhuєに勝ち、不快な頬を払い、悪臭を放ってあなたの口の中で驚嘆してください。 写真はクメドナから出てきました。

そして、私はあなたと一緒です-私は思う-空腹。 家に帰る時間ですか？

Ні、-відповідає、-私は前に行きません。

さて、あなたはここで寝ますか？

わかりません。

彼女の声は哀れで細い。 声ではなく、蚊の鳴き声。 写真を見回すと、お腹がガクガクしました。 私はしたかった。 まあїї、qiuは異常です。 クラスとpishovからのViyshov。 しかし、ここでは良心が弱く、振り返りました。

Ty、-私は思う-あなたがそう言わなければ、今私はここに座っている、私はすぐに男子生徒を嘆いている。 そして勝つ-2つに分割！ -「 shvidkaヘルプ"、サイレン-lіkarnіで。

Virishivnalyakatiїї。 私自身、ライカー全体が怖いです。 Vichno vin：「さあ、行かないで」-そして温度計は本当に良いです。 冷たいヤクのポルチーニ。

私から良い。 リカーンに行きます。

名誉の言葉、雄牛は異常です。

教えてもらえますか-私は叫びました-あなたの中に何が起こったのですか？

私の兄は小切手です。 彼は庭のそばに座っています。

私はドアを目撃した。 確かに、ベンチに座っている小さな若者がいます。

さて、何？

そして、私が今年のliterivivchitiの努力を見た人々。

強い賞賛！ -言った。 -ある日、全体のアルファベット！

たぶん、それらの子供たちは1つのリックで学校を終えるでしょうか？ 強いナンセンス！

私は嘘をつきませんでした、私はただ知りませんでした。

バチュ、すぐに泣きなさい。 彼女は目を下げ、静かなように頭をひねった。

Literinavchauttsіliyrіk。 右のツェは簡単ではありません。

私たちは母と遠く離れていましたが、弟のセルギーはまだ迷惑でした。 彼女は祖母に尋ねて一枚の紙を書いたが、彼女の中にはその時間にすべてが馬鹿げていた。 私はあなたに言いました：私は学校に行きます、vivchuの手紙、そして私はお母さんとタトフのシートに書きます。 そして、中学校の男の子に勝ちます。 そして私たちのために一日中物語を書きました。 -感染したウォン

少し泣きます。

スティック、-私はそうです-それは良いです、それは素晴らしいです！ あなたはリテラリーでクラブを使うことができます。 -ドシュカに「A」の文字を書き始めました。 ドルコヴァン。 -Tse文字「A」。 3つのクラブから勝ちました。 手紙はクリンです。 何も考えずにアクシスニコリ、先生になります。 Ale trebabulovidvoliktiїї、彼女は泣きませんでした。

そして今、-私はそうです-私の兄に行きましょう、そして私はあなたにすべてを説明します。

Miyshlinadvirと私の兄にまっすぐに。 さあ、少しヤク、手で。 ボナは彼女の人形を私の手に押し込んだ。 カブトムシは暖かさにあふれ、指はパッドです。 から、私は、打つ人がたくさんいるなら、笑うと思います。 そして、もしあなたがそれを手に入れたくないのなら-aje lyudin ...そしてSergiy全体が座って彼の足をボブするべきです。 奪い取ること

ほら、気にしないで。

聞いて、-私は思う-昔ながら。 どうすれば説明できますか？

さて、zagalom、abetka全体をつかんでください、あなたはciliyrikを読む必要があります。

右のツェはそれほど簡単ではありません。

意味、vivchilaではありませんか？ -ヴィン・ズクヴァロは妹をちらっと見ています。 -驚かないでください。

私たちは一日中tsіpkiを書きました-vidchaєmの女の子は言いました。 -Literiは中央から格納されます。

エール・ヴィンは噂にはなりませんでした。 ベンチから頭を下げ、転がりながら浮きました。

私は気にしませんでした。 正解です。 私は他人の権利に迷いました。

「A」の文字をつかみました。 ボーンはクレンで書かれています！ -兄弟の後ろで少女が叫んだ。

エールは見回さずに勝ちます。

トーディ私は彼を捕まえました。

聞いてください、-私はそうです-まあ、勝利は何ですか？ 科学は右側で折りたためます。 学校に行って、あなたはそれを自分で知っています。 Dumayush、Gagarin chi Titovある日、abetka全体が歓迎されましたか？ タグおおおお、ヤクの汗！ そして、あなたの中に手が落ちました。

私は推測するために一日中母のシートを折りたたんだ-ビンと言った。

新しいブロで、私もそれを非難しました、そして、それがとてもいたずらであるならば、パパは彼を長い間連れて行かなかったと思いました。 あなたをシベリアに連れて行った、あなたからその子供を連れて行ってください。 悪臭は遠くや悪の霜に腹を立てることはありません。

私の神よ、悲劇をヤク！ - 私が思うに。 -私は毎日あなたのところに行き、あなたの口述の前にポーチのすべてを短いビューで描写します。

軸は良いです！ -女の子は言った。 -私たちは火の後ろのブースに住んでいます...本当に、Sergiy、いいですか？

Garazd、-Sergiykoを更新しました。 - 私が確認しておきます、チェックします。

悪臭が中庭から逃げ出し、人形が緑の柳と緑の茂みの間でちらついたとき、私はバチフしました。 そして、私はそのような太い、フロッピー、フロッピーの声を感じました。

セルギユ、まあ、あなたの妹はすべての手紙を生き返らせましたか？

私はbachiv、scho Sergiy zupinivsyaです、そしてyogoの妹は旅行に車で行きました。

Vivchit abetka、あなたが知っている、あなたは本を読むことができますか？ -セルギーと言った。 -tsiliyrikを読む必要があります。

それはあなたの葉が泣いていたことを意味します-若者は言いました。 -

私はあなたのシバーを泣いています。

彼女は何も泣きませんでした、とSergiykoは言いました。 -私には友達がいます。ファーストクラスではありません。 私たちのところに来て、シートを書いてください。

それらすべてのギャップ」と若者は言いました。 -ああ、それは力を氾濫させます！ ヤクはあなたの友達に電話します、ヤク？

Movchanが来ました。

それはまだ寒いです、それはマヴ・ルナティ、チッドボーイの勝利のヴィグクですが、私はそれが立ち往生するのを許しませんでした。 こんにちは、それは私の性格ではありません。

私はパーカヌの岩だらけの土台に登り、スロットに頭を突き刺しました。

スピーチの前に、ヨーゴはユルコイを鳴らしました、-私は叫びました。 -Єもその名前の家でオールラウンド。

うさぎが行方不明の場合、失敗したものからのすべての若者は、猟犬のように口を開きます。 そしてSergiyは何も言わなかった。 Vin buvは静かではなく、リカンベントを打ち負かしています。 そして、私は地面に剥ぎ取り、家にピショフしました。 理由はわかりませんが、気分は良かったです。 魂の中で楽しい、そしてすべて。 素晴らしいbuvムード。 スリープに移動します。

Vykonayte zavdannya：

テキストに指定されているジャンルを選択します。

テキストの処理方法について。 ノート：

ユリと少女の友情について。

学校に行った人たちについて。

彼らの兄弟を助けたいと思った人々について.

パーツにテキストを追加します。 テキストに計画を追加します。

Yaky perekazは、cym計画の背後にあるzrobitiである可能性があります（短い、振動する、講義）。

小さな女の子の性格は何ですか？ それを書き留め。

電源を指定してください：私がそのような女の子と友達である場合、そして何のために？

レッスンhのあらすじ 文学読書「V.Zheleznikovのための芸術的創造性の開発」1年生のためのAbetkoyuの歴史「」

照明システムの授業の展開」 ポチャトコバ学校 21世紀」

アイテム : リーディング、リスニングレッスン、1クラス、 レッスンタイプ：新しい知識 教師の活動のメタ： V.Zheleznikov「HistoryofAbetkoyu」の邪悪な創造から学ぶための心の転換 Zavdannya：— 創造のための食糧供給の変化のための公式の開発; -概略計画をまとめて再注文します。 --vikhovuvati poduttya vzamodopogi、vzaamovirchki。 Formuvati UUD：-初期パフォーマンスの成功の基準に基づくVykonuvatiの自己評価（OsobistіsniUUD）; --vmіnnyaはあなたの考えをusnіy形式で作成します。 人々の言葉の噂と知性。 学校での行動と教育のルールとフォローアップについてのスピルノホーム（コミュニケーションUUD）; --vmіnnyaviznachitは、読者の助けのレベルでの目標を公式化します。 イラスト付きのurahuvannyaロボットで自分の（バージョン）を吊るします。 その評価と破られた助成金の性質に基づいて、その完了期間に必要な是正措置を講じる。 読者による提案された計画の背後にあるpratsyuvati（規制UUD）; -マイナスで情報を再循環させるために破棄されます：それは電源について知っています、 生きているdosvid（Piznavalny UUD）。 計画された結果とUUD：— スペシャリスト：文学作品の英雄のアイデアを感情的に吹き飛ばします。 道徳的理解、文学テキストでの表現についての最初のことかもしれません。 メタサブジェクト： 規制--zrad_ysnennyad_yはzrazkomの指定されたルールの背後にあります。 ピズナヴァルニー-文学的な創造の違いを受け入れるために同化されました。 コミュニケーション-敵の移動に利用可能な人々の代位、文学的チーズに精通している場合は拒否されます;- 科目： nazivat tvir（呼び出される著者のニックネーム）を正しく開始するには、本の裏側をモデル化します。 マティムの力は差し迫っており、創造者に読まれるものの道徳的知性です。 教育活動を組織する形態：-正面; - ペア;

- 個人。

所持：

— Pidruchnik文学の読書。 「1年生のためのヒアリングレッスン」、著者L. A. Ofrosinina;

-働く男性は、文学的な読書から読みます。

-マルチメディアインストール、コンピューター。

レッスンの構成1.初期演奏前の自己指定私は行きます！ 確かに私たちの文学読書のレッスン。 そして、私の肌のマモロビティはどうですか？ （皮膚レベルでは、罪悪感は自分にとって新しいものです。）そして、それが発達の理由なので、新しいものはどうですか？ （賢いujavati、聞いて、促進して、あなた自身のMOVを開発してください。）Yakimあなたは私たちのレッスンをしたいですか？ （Tsykavim、陽気、認知的）Tseは、1対1であるという事実のために嘘をつきます。 では、私たちのレッスンは何に割り当てられますか？ （Vivchennya new） 2.感情的な態度を確立します。 それらのレッスンに行くグラ「チャリヴナスクリーン」。 敬意を表して驚きます。 テーブルの上にスクリーンがあります。 どのような画面が必要ですか？ （スピーチをしてください...）。 画面に横になって、見えるかどうかを確認してください。 聞く：「...タトカルロは空気の匂いを嗅いでいます。 彼の1枚の古いジャケットを彼の肩に投げて影を落とします。 振り返らないでください。 ジャケットなしのエール。 rutsi vintrimavを持っています... "（本、abetka）誰が画面に横たわるべきですか？ （ABC）アルファベットとは何ですか？ （子供の見方）子供の父親は誰ですか？ アベッタには何が必要ですか？ 人生で私のスティックはabetkoyuですか？ （子供たちの眺め。オプションの1つ：手紙を読むことができるようにするためにアベッタが必要です） 3.レッスンのトピックに関するロボット3.1。 V.Zheleznikovの発表「Abetkoyuの歴史」の聴聞会。子供たち、聞いてください。 Volodymyr Karpovich Zheluznikovの助けを借りて、その年について学ぶことができます。 Volodymyr Karpovich Zheluznikovが誰であるか知っていますか？ （子供たちの入場料：リュディン、ヤクはアナウンスを書き、作家。） VolodymyrKarpovichについてお話ししたいと思います。 Zaliznikov Volodymyr Karpovichは、1925年に司祭の故郷で生まれました。 子供たちはしばしば、ある場所のある場所で父親よりも長生きしました。 作家としての子供向け雑誌「Murzilka」のPratsyuvav。 Volodymyr Karpovichはロシア、そして日本、アメリカ、デンマーク、ポーランド、その他の国々から見られます。VolodymyrZheleznikovによって書かれた創造の軸。 （スライドまたはドスに表示）どのよ​​うにテレビを呼び出すことができますか、どのようにそれを常に学ぶことができますか？ （子供は認める）スライドに驚嘆する（表紙のイラストのスライド上）これらのイラストの何が特別なのか？ どうすればtvirと呼ぶことができますか？ （本の名前、abetka）。 読者による正しい定式化：「アルファベットの歴史」。 （通知の読み方）あなたはそれをあなたに与えましたか？ 何のために？ 子供のために誰がいますか？ 私たちがあなたに見た通知のどのようなエピソードですか？ 私たちがradіliなら？ 発表のヒーローは誰に特にふさわしいですか？ （テキストに基づく） 3.2。 裏地のモデル（ペアのロボット）あなたがvisonateであるならば、あなたはペアでそれを試す必要があるでしょう。 机の上に2枚の紙があります。 analizuvatisvіyリーフレットについてのあなたのzavdannya。 パーティーに応じてパーティーの食べ物、食べ物全体、部門のビコナティのあなたの部分を決定します。 ロボットの訪問時に、子供たちはスライドの変化を考慮して、プレートを提示します（3〜4ベット用）。 F_zmіnutka（zagalna）3.3。 繰り返し聴聞会の通知通知のヒーローに名前を付けます。 通知のヒーローについて説明してください（電話、公開方法、キャラクター）。 どのヒーローが許可されますか？ 何のために？ （子供のタイプ。素晴らしいオプション：元気でおしゃべりな男の子のユラに感謝します。

3.4。 ハンドラーからのイラストとロボット

重要なUUD：さまざまな種類の情報を識別するため

最初の図（19ページ）を見てください。 イラストを見せながら、テキストからの発話を参照するために（読んだ子供たち、私はテキスト自体にらせん状になり、必要な情報を読むことができます。側面にイラストが付いた同様のロボット。22）

3.5。 テキスト付きのロボット：rozpodilをパーツに分割し、ヒーローのzaprovadzhennym「intercessors」から概略計画を折りたたむ

規制UUD：パフォーマンスのメタを削減して結果を削減し、必要な操作を最後に実行します

OsobistіsnіUUD：sprymayut語学教師、クラスメート

メタサブジェクトUUD：オブジェクトのモデルを確立するための記号記号情報提出の登録

助けを求めてヒーローの「仲裁者」に会いましょう（ペアのロボット）。

通知の耳を聞いてください。 私はそれについて読みましたか？ 通知の一部の名前は何ですか？ （通知の他の部分を備えたロボットに似ています）

計画-ポッドの槍の図（ペアのロボット）：

F_zmіnutka（目用）

3.6。 Viconannya Zoshiti

Pidruchnik：サイド。 24

言葉を読んで。 なぜ悪臭はグレートリテリから書き留められているのですか？ іm'yaについてもっと読む。

「友達」というメッセージを読んでください。 そんな友達になりたいのは誰ですか？ 何のために？ （子供たちの見方）

縫製：サイド。

バックシートのモデルを見てください。 їїを独立して更新する（以前から従業員の名前に自己修正）。 言葉を読んで、手紙を渡してください。 独立してvikonannyazavdannyazaєamoperevirkoyu。 作者の気分を伝えるPidkreslitの言葉。 ロボットは命題に注意を払っています。 行ごとに読んでください。 4. Dodatkova情報（bazhannyamの場合） Piznavalny UUD：情報に過剰に反応することを念頭に置いて、聞いたことに基づいて主人公を創造物に特徴づけること：彼は自分がどのような力を持っているか、そして自分の人生をどのように生きているかを知っています。 ヤクvvazhaєte、なぜユラは私たちに歴史を教えたのですか？ （論争はユーリから実行されます。女の子の一流の女の子と兄弟セルギクと一緒にvipadkovovystrіvyaに勝ち、そして親切な若者であり、理解できない問題で子供たちを圧倒していませんでした。魂、そしてすべて。Vidminnybuvnastroy。自分の世話をします。（人生から） 5.レッスンを受けるどうやって知ったの？ 作者は誰？ Volodymyr Karpovichについてどのように教えていただけますか？ レッスンについて何を忘れましたか？ （子供から）差別化されたスタッフ：読まない子供：与えられた言葉からのメッセージのヒーローの「擁護者」になります。 読む子供たち（2つのオプション）：与えられた言葉からメッセージの主人公を読みます。

オプション1オプション2

DіvchinkaYuraDіvchinkaYura

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Sergiy Khlopchik Sergiy Khlopchik

規制UUD：1日を開始してvolodinnyaのレベルを評価します。

6.反射

doshtsiに移動します。 集まりのSkіls？ （3）あなたには笑顔があります。 あなたがあなたの未来を見るように、その集まりについてあなた自身のために考えてください。

トップ-私は独立して働きました、すべてが私にとってうまくいきませんでした。