芸術文学は、知恵の重要でないdzhereloであり、moviの発達だけでなく、子供の専門性の知的、美的、精神的な発達にとって最も強力です。 芸術的な言葉赤ちゃんの感情のために生き、目覚めを刺激し、想像力に富んだ知覚、vikhovuvu文化を発達させます。 情報とカゾックを読むことは、主人公の感情と経験へのシャイリーの興味を目覚めさせ、彼らのvchinkの動機の心を拾い上げ、プロットストーリーを書きます。 Spilny ZusillaBatkivと高齢者グループの子供たちが学ぶのを助ける教育者 カリスマ的な光文学的な有用性とカザフの奇跡。
子供の幼稚園のシニアグループの芸術文学の読書から借りる組織
蓄積による未就学児 生活アドバイス作者の画像よりも微妙です。 すべてのこれらの目覚めは、本への関心を参照し、新しい文学の主題を学びます。
読む前に人々の楽しみをつまんで、読む機会を与え、必然的に彼らを幸せにします...
ジョン・ハーシェル
未就学児は本に興味を持って目を覚まし、新しい文学のトピックを学びます
目標は取る
シニアグループで読書をするために：
- 本の前に普通の興味を持って子供になり、読書室で内部消費する 芸術文学;
- vikhovannyaは読み書きができ、ちっぽけな読者です。
Osvitnіzavdannya：
- 範囲を拡大し、全体像を明るくする。
- vіrshі、rozpovіdі、kazki、emotiono sprymatiの噂、および作成者への理由を読んでください。
- 主人公の原因の分析、文脈の裏庭、キャラクターの知性についての談話の自発性を読んでください。
- 詩のさまざまな読み方のためのヒントの開発、さらに兄弟が演劇のロールプレイングゲームやシーンに参加するのを助けます。
- 万能の文学教育に身を置き、文学の最初の知識を整理し、 民芸、作品、作家、詩人のジャンルに関する情報について学びます。
開発スタッフ：
- 子供の専門性の美的および道徳的発達;
- 文学文学運動の定式化と発展。
Vikhovnіzavdannya：
- 文学の生き物の感情的な受容へのvykhovuvatn_st;
- 文学と芸術の楽しみの形を取ります。
子供たちは、答え、メッセージ、言葉、感情的なメッセージ、そしてメッセージの理解について聞くことを学びます
教育学のプリヨミと芸術家とのロボット
navchanniがvikoristovuyutsyaonochniを読むとき、言葉とіgrovіpriyomi。 最も人気のあるものは次のとおりです。
- 作品の作者に精通していること（作家の肖像画のデモンストレーション）;
- 挿絵の閲覧と説明。
- 同じロボットに割り当てられたテーマ別プレゼンテーション、スライドショー、ビデオクリップのデモンストレーションとディスカッション（本を読むときのtse priyom bazhano vikoristovuvati）;
- ある種のkazkiまたはrozpovidiから敵を送信する方法としての幼稚な子供。
口頭での受け入れと発達のサポート、そしてテキストとパーツと言葉の両方でのロボットのサポート。 入力する裁判官：
- ヴラージュネーは下から読んだり、思い出させたり、オリントヴァニーは聴覚、チュティ、スプリマティを生き物に心に留めます。
- 新しい即興の要素の配布（単語の置換、їх再配置）;
- 狂気、ヤクvibudovuєatsyanavkolo食品、schoは、ジャンル、プロット、作成者への頭のアイデアを可能にし、芸術的な多様性を追加します。
- 本のテキストの重要な断片の振動する読書。これは、子供の感情的な効率と子供への積極的な敬意を高めます。
- 未知の言葉の意味の説明：
- たとえば、「クラウン-クラウン」、「狡猾-狡猾」など、読む過程で同義語に置き換えられます。 写真のデモンストレーションの時間の前に新しい単語の知識;
- 紹介会話の時間から利用できないフレーズや単語の交渉。
- プロット、継続的な開発、pidbir rimi、のアイデアに関する創造的なzavdannya 詳細な説明、Epіtetіv。
Yakіgrovіpriyomiとvikoristovyutsyavіlyakііgryとіnstsenuvannya（創造のテキストへの子供たちの知識のために）：
- 作品は子供たちの参加のために衣装を着ていました。
- 演劇とグリス（壁、リャルコフ）;
- 教訓的な文学とクイズ。
芸術文学を読む忙しい時間帯に、演劇のグリスのレセプションに積極的に参加してください
マルチメディアプレゼンテーションの勝利を収めたクイズ「カズカを紹介する」（子供たちが食べ物を正しく受け取り、カズカと名付けた場合、写真が画面に表示されます）。
- 収穫が増えたとき、その軸は地球を通過しません。 引っ張って、引っ張って、彼女はねじれていません。 おばあちゃん、孫娘、Zhuchka、kishkaがあなたを助けに来ました。 誰に名前を付けましたか？ さて、悪臭は現れましたか？ qiu kazkuをご存知ですか？
「Rіpka」にスライドします
- カズツの始まりで、彼らは私たちの主な英雄を演じているので、古いものから古いものまで、そしてまだキツネの獣（バニー、キツネ、vovk）が住んでいました。 キツネyogoz'yila。 キツネは誰ですか？ キツネに寄りかかっているヤクビン？ 星から誰に名前を付けましたか？
「コロボック」にスライド
- カズカの英雄たちは森の中で静かな日を知っていて、誰かのために新しいアラに落ち着きました。小さな家は悪意のある人のように見えました。 ダカで人生を勝ち取り、ブースを見て、ヨーゴを落とします。 誰がbuvですか？ 1日で生きているすべての人に名前を付けてください。 カズカと呼ばれるヤク？
Teremokにスライドします
- うさぎのブディノックをだまして、それを狡猾にしています。 Vedmіd、Vovk、犬は失敗したゲストを運転したかったが、彼らはできなかった。 そしてhtozmig？ 誰がバニーを助け、誰がハチンカでしたか？ カズカと呼ばれるヤク？
トップにスライド「ザイチコワハティンカ」
- ゴゼニーは一人でブースに行きました。 彼らは私の母がドアを開けないようにという命令を聞いた。 Skіlkibulogozen？ 誰をどのようにだますことができますか？
一番上にスライドする「Vovkと7つのgozenyats」
- そしてtsiyで カザフの歴史母親と父親は右に行きました、彼らは家の中で少しと青を奪いました。 姉たちは弟に目を光らせるように指示された。 少女は友達と飲み込み、父と母は病気になり、邪悪な鳥の兄弟はバビヤズに連れて行かれました。 誰が男の子を鳥のために盗んだのですか？ ヤクviprobuvannyaは彼の兄弟の冗談でたまたまdivchintsiを渡しましたか？ 誰がドポミグ？
一番上にスライドする「ガチョウの白鳥」
- その女性はsіgovudіvchinkaを運転しましたか。 彼女との距離はどうでしたか？ 真鍮のヒロインのように聞こえるヤク？
「スニグロンカ」にスライド
読書の時間の前にvikoristovyutsyaのようにロボットを形成する
就学前の子供たちに読む前に強い関心を与えてから、そのような形のロボットをポストデイプラクティスに導入してください。
- 創造物のジャンルのための子供たちのschodenne読書;
- 特別に所持している文学キットの本を持っている子供たちの独立した知識。
- 雇用計画の整理;
- 何時間も歩いたり、散歩したり、他の種類の活動をしたりするための芸術文学に基づいた、妨げられていない教師の子供とのスピルクヴァニヤ。
- 私は父親をうまく利用して、家庭での読書を普及させています。
- 子供の特別な機能のurahuvannyaを読むための文献の最適な振動の駆動とロボットの相談;
- 装飾された本のショー、クイズ、文学聖人での父親の運命。
- インフォメーションスタンドと本の登録-転送;
- お父さんのためにvidkritich借りを実行します。
少しの芸術文学、原則として、子供の庭のすべてのグループの存在。 主なメタは、本の前に興味を持ち、特に静かな時間を作り、夢を見て、小さな子供たちが落ち着いて成長し、本で成長し、主人公の話に満足し、敬意を表して愛することです気分、画像が大好き
本の主なメタは、本の前に興味を感じ、特に静かにすることです。その瞬間、小さな子供たちは落ち着いて本の真ん中にいることができます。
本のデザインのルール：
- ガラスリボのダイナミックなグロボボイゾーンから遠く離れたRoztashovuєuєusは、思慮深く、揮発性のない1時間の過ごし方に心を開いてください。
- 正しい照明の日（窓の近く）と夕方（ローカル電気）の存在。
- polichka abostol_vの助けを借りる。
- 本は子供の特定の特徴に従って選択されます。
年長の未就学児の関心の範囲が拡大しているため、ブックショーには10冊または12冊の本を含めることができ、痩せた子供が個別に本を使用する可能性があります。 ルールで子供たちを知ることは絶対に必要です：
- きれいな手で本を取ります。
- 注意深く再回転します。
- 引き裂いたり、くしゃくしゃにしたりしないでください。
- іgorのvikoristovuvatiではありません。
- 疑問に思ったら、その本を氷の上に置いてください。
テーマ別の本vistavka
本のテーマ別の展示は、ガルジー、子供たちの教育的興味になる方法、そしてクリスマスの日付についての少年の執筆に執着するように誘っています。 トピックは重要であるという罪を犯し、些細なことはもはや些細なことではなく、示されている本の子供たちに対する過度の興奮と尊敬は減ります。
テーマ別 小冊子目を覚ましてガルージーに夢中になる方法、男の子の興味になる方法
忙しくするために耳をやる気にさせるためのアイデア
文学作品への子供たちの認知的関心を目覚めさせてください-自警行為のpersochergove献身。 忙しさを整理するための思慮深いアプローチ、複雑な準備準備作業は非公式に行われ、私は子供の受け入れと出産を促進するために状況を生きています。
彼らのvikhovantsへの敬意を活性化するために、教師はロボットの栄養、答え、なぞなぞ、マルチメディアプレゼンテーションでvikoristovuvatiを行うことができます
彼らのvikhovanetsへの敬意を活性化するために、教師はvikoristovuvuyuyuyuyuyuyuyuyu rass、vіrshі、なぞなぞ、教訓的なіgri、衣装のプレゼンテーションの要素、イラストのデモンストレーション、urivkaを聞くことができます 音楽の創造、マルチメディアプレゼンテーション、ビデオまたはマルチメディアフィルムのレビュー。
- 穂軸のTsikaviyバージョン-poyava カザフの英雄、Yakyは子供たちを荒っぽくしたり、素晴らしい価格を求めたりします。 たとえば、グループがブラティーノに入り、子供たちと一緒に問題を抱えて行く前に、「カズコヴィリストのゲストに「マーシャとヴェドミッド」と言ってもらいませんでした。 私は今でもパイ入りのお茶が大好きで、タムニクニーの森で自分で値上げするのではないかと心配しています。 フロップ、ヴェドメディカのブースへの道を教えてください。」
- 年長のグループの子供たちと、既知の生き物についての短い紹介会話を行うことができます（6〜8食）。 たとえば、これらの「ロシア人民コサック」の前に、次のようなメッセージが表示されます。
- あなたはあなたがどんなカズキであるか知っていますか？
- 誰がtsіkazkiを思いついたのですか？
- ヤキの生き物єカゾクの英雄？
- 彼らはどんなカザフ人を知っていますか？ （「マーシャと熊」、「3つのヴェドミッド」、「テレモク」）
- バニー、シャンテレル、ボブクはカゾクのヒーローになりましたか？
- セーブ・ザ・チルドレンと話、著者のお気に入りの作品の専門性を知る方法。 たとえば、カズカ「Sribne kopitze」の作成者である、P。P。Bazhovについては、次のように言うことができます。
こんにちは、フォークコサックをとても愛し、私の物語を「コサック」と呼んだ著者とあなたのことを知ります。 さてカズカも？ 口の声のような古代の伝説的なメッセージは、曾孫からオヌク曾孫に伝えられました。 Uカズツ 実生活そして魅力は奇跡的な儀式と絡み合っており、地球の英雄に自然の力をめぐって戦うことを任せています。彼らは親切な仲間であり、邪悪な力として現れることができるからです。 そのようなカズカの軸は、パブロ・ペトロヴィッチ・バジョーフによって考え出されました。
P. P. Bazhovは、約140年前に鉱山労働者の故郷で生まれました。 エカテリンブルク市の前に、遠くのウラルに移動した植物。 ハンクはモスクワスピリチュアルセミナリーにあります。モスクワスピリチュアルセミナリーは素晴らしい文学の教師であり、彼自身の理性学者、シヌヴァティを教え込み、芸術家の文学を愛しています。 詩を記念してvchivの満足感を持ったバジョーフは、愛する歌手の良い人たちの目標を思い出すために、派遣の瞬間にすでに9つの岩だらけになっています。
成長して、彼の先生の足跡をたどって、バジョーフ・ピショフは子供たちのためのvicladatiになりましたロシアのmov、pid時間 巨大なワイン赤軍で戦った後、ジャーナリストになりました。 若いrock_vBazhov zhoplyuvavshisフォークperekazyから、dbajlivzbiravはフォークロアを作成します。 フォークレカザジー「dikhayut」がすべて作成することにより、本「Malakhit'sbox」から選択します。 - 教訓的なスピーチをやる気にさせるプリヨムも同じように行われます。それがさらに大きくなく、速いペースで実行される場合は、忙しさの主要部分に移動する必要があります。
教訓的な戯曲「物語を語る」（NNノソフの作品の裏側）。 先生は、街の鬼、シャベル、電話、お粥の入ったキャセロール、ドロップ、パッチの付いたズボンなど、ペイントされたオブジェクトを使った写真を提案します。 若者のために、私は最愛の子供の作者の一般的な発表に名前を付けます（「Ogirki」、「Gorodniki」、「Telephone」、「Mishkova Porridge」、「Zhiva Kapelyukh」、「Latka」）。
フォトギャラリー：N.N。ノソフによる教訓的なドラマ
正しい保守終了メッセージの確認テキストの正しいエンドポイントは正しいです。
表：カズコフ関連のなぞなぞのカードインデックス
| 赤いdvitsyasumna、 春じゃない。 ああ、それは太陽に厳しいです、 Slozillєbidolaha。 （スニグロンカ） 私は沼に飛び込んだ、 植えたїїdіdフィールド 彼らはすべての謎を推測し、すべてのヒーローに名前を付けました。 ああ、ペティア、シンプルさ、 Nemaєnі川、nі率、 Bilya lisu、uzlissi | 天国と地上で mіtlіで女性をskache、 怖い、邪悪な、 htoはタカを獲得しましたか？ （ババ・ヤーガ） すべての良いニュース 彼女はおばあちゃんをさらに愛していました。 サワークリームに混ぜます。 パパには不思議な若者がいます、 早く、夕方が近づくと、 曲がったバドロのステッチには、 鼻は丸く、鼻があり、 |
児童園のシニアグループでの芸術文学の忙しい読書のスケジュール
忙しさのささいなこと ミドルグループ 5つのクイルと今25のクイルを作ります。
忙しさは伝統的に1日1回開催されますが、有望な計画のvuzka時間ベースのフレームワークによって相互接続されることは当然のことではありません。 主な活動..。 読んだり、文学的な状況で遊んだり、1時間歩いたり、子供たちが芸術的な文学を完成させるのを助けるために自発的に創造的な人々や組織的なポーズを取ることは、必ずしも素晴らしいことではありません。
タイミング計画と取るのを見てください
雇用構造：
- 組織的な部分は、忙しさのやる気を起こさせる耳、入門的な会話（3-5チリ）です。
- 主なものは単語（15-20 khvili）を読むことです。
- 結論-教師と子供たちのpidsumkova分析会話。 子供は自分の見解を合理的に定式化し、生き物に対する自分の邪悪さについて自己話し、登場人物とヒーローの頭（3〜5匹のカイリン）を評価する必要があります。
テイクを参照してください：
- Tsiloveは1つのことを読んでいます。
- 同じ主題に関する、さまざまなジャンルの既知の新しい作品と新しい作品を包括的に読む（ Noviy Rik、春が来る、シラミの生き物など）。
- さまざまな見方や芸術を代表する生き物について説明してください。
- 一目で読む本の知識、スライド、映画、漫画;
- 芸術文学と音楽作品の背景の響き;
- 演劇の即興演奏（lyalki、igrashka、段ボールの置物）の勝利の日からの読書。
- Chitannyaヤクは、動きの発達に伴う忙しさの構造化された部分です。
取るべき方法論
創造物の振動は、次の基準に基づいています。
- vіkovіとpsychologіchnіとスプリントの特別な機能。
- シンプルさとスタイルと構成ソリューションへのアクセス可能性、プロットへの欲望のステップ。
- 芸術的な威厳と悪質な効果の観点からの価値。
- vidpovidnistプログラムvimogamと教育スタッフ。
読書は、おなじみのキャラクターの会話の簡単な紹介ですが、子供たちが以前に知っていた作家の人、作家の生き物の謎についての小さな話が含まれています。 Dalіそれは創造のためにジャンルを鳴らす必要があります。 なぞなぞ、パズル、イラスト、音楽作品の断片、または博物館のツアーを遠くでつかむためのロボットへの子供たちの決意と感情的な関与が事前に行われました。
時間を読んで読むことは、子供たちとの密接な感情的な接触を作り出すことが重要です。 読書は、正直で、イントネーションがあり、比喩的に用途が広く、食べ物や子供たちの住所への敬意に圧倒されないという罪を犯しています。
重要なのは、それは中年の幼稚な反応、最初の敵、そして噂の生き物の経験の前に設定されているので、世界中の若者は彼らが本に満足していることを見て、彼らに思い出させます 内部ライト新しいアイデアで。 真剣に、分析的に、私はそれをもう一度読むときにそれを支持するために最善を尽くします。
岩だらけの5〜6人の子供が一人の単調なロボットに対処することは重要であり、ロボットのスイッチを入れる過程で、小さな小物、指、または体操の体操で1時間過ごすことが重要です。崩れかけた文学的スパイ。
シニアグループのアートリーディングから取るべきトピックのカードインデックス
シニアグループで読むための文学のジャンルの多様性：
- ロシアの民間伝承だけでなく、民間伝承も世界に人々を生み出しています（「バブスのヤギのヤク」、「ラスティヴカ・ラスティヴカ」、「ブディノイ、ジャックにとどまるように」、「ベスニャンカ」）。
- ロシア人と外国人のカザフ人（「Tsarivna-toad」、「Zolotovoloska」、「Teremok」）。
- 古代および外国の作家による詩的および散文的な著作（A.プーシキン、I。S。トルジェノフ、I。ブーニン、S。アセニン、V。ドラグンスキー、N。ノソフ、R。キップリング、A。リンドグレン）。
- 文学コサック（V.ビアンキ、P。バジョーフ、A。ボルコフ、V。カタエフ、B。ザホデール）。
表：vivchennyaの目標に基づくシニアグループの文学作品のカードインデックス
| V.ドラガンスキー 「手紙は魅了されている」 | 芸術的なtvirの分析を読み、心の中でヒーローのキャラクターを開発し、zbagachuvatiはフレーズ単位で動きます |
| 愛する人。 rospovidі、秋についてのskazki。 Bіankі「Berezen」 プーシキン「すでにスカイローズディチャロ」 | 眠りにつく、秋の兆候を分析するための処方、自然への愛を目覚めさせる。 自然に恵まれたヤカは、私たちにその豊かさを惜しみなく与えてくれます。 |
| Zauchuvannya。 トルストイ「秋、私たちの庭は土で覆われている」 | 詩的な耳を発達させること、イメージを作成することを念頭に置いて定式化すること、ルールを理解すること、練習すること、アイデアを作成するために心を閉じること。 |
| カズカI.テレショフ「クルペニチカ」の朗読 | 読書の視野、zbagachuvati語彙ストックを拡大します。 英雄の動機の知性を助け、カズカのジャンルの特徴の理解を明確にしてください。 |
| Dragunskyからのメッセージを読む 「家族の友達」 | V. Dragunskyの創造性を探り、主人公のDeniskaのキャラクターを明らかにしてください。 |
| virshaを学ぶ M.イサコフスキー「海の海を越えて」 | 生き生きと読んで、バーシュを思い出させ、独立して学校を選び、生き生きと成長して動きの音を見てください |
| 「ツァリヴナヒキガエル」 報告 | Vchit sprymati figurines zm_st kazki; テキストの画像を参照してください。 カズカのジャンルの特性に関するZakrіplyuvatiの知識。 |
| A.リンドグレン「ダカに住むカールソン」（章） | カザフスタン英雄の特徴の理解を読んでください。 ポイントまで画像をピックアップします。 創造のユーモラスな精神を見てください。 Rosvivatiはユーモアを感じています。 |
| І。 スリコフ「村の軸」（学習） | 噂を丁寧に読み、ヘビに対するあなたの立場を把握してください。 童謡と自然についての民俗写真に関するZakrіpitiの知識。 |
| 「ZєtsKhvalko」 読む | 感覚の知性と心の基本的な変化を助けます。 アーティストを読んで見る 曲げる..。 カズカのイラストを探る |
| N.ノソフ 「カペリュクは生きている」 （チタニヤ） | 状況のユーモアを読んでください。 作曲の特殊性、作曲、他の文学ジャンルからの見解についての声明を明確にします。 自発的にレポートの続きと終わりを思い付く。 |
| 冬について読む | 冬について子供たちを探検し、彼らを素晴らしい旅行に連れて行ってください。 |
| S.マルシャーク「ターニャ若々しい月」 （Zauchuvannya） | 子供たちと一緒に作成するS.マーシャク。 さまざまな方法でversh「Tanyatheyoungman」を暗記して読むのを手伝ってください。 |
| P.バジョーフ「Sribnekopitze」 | Kazkoy P.Bazhov「Sribnekopitze」で子供たちを探検 |
| S.Gheorghe「IvryatuvavDidaMoroz」 読む | 新しい芸術的創造物を持った子供たちを探検し、カズカではなく、成長することができる知的な子供たちを助けてください。 |
| A. Fet 「猫はスパイビーです、目は私を連れてきました...」 | Razvivatirosuminnya比喩的なmovi。 祖国stosunkiについてのFormuvatiuyavlennya。 Vihovuvatiは彼自身の家族に興味を持っています。 あなたの先祖によるとrazpovіdіを思い付くように注意を払ってください。 |
| A.ガイダール「チュキゲク」（章、朗読） | 散文の書き方の特別な機能に関するZakrіpitiの知識。 英雄の動機の心を読んでください。 彼らの前であなたの立場に固執しなさい。 |
| E.Vorobyovaによる読書発表「ダーツの剃毛」 | 岩だらけのvіyniのBatkivshchynaの父親についてのtvirからのOznajomitiの子供たち、子供たちからベテランのvіyniまでのVihovuvati。 |
| O.チュソビティナ 「お母さんについての質問」 | 鮮やかに読んでください。 洗練された散文作品の洞察についての知識を閉じます。 |
| K.Paustovskyの作品「Cat-Voryuga」のurivkaを読む | Razvivati mova、論理的に想像力を働かせて誤解されたvikhovuvatiの優しさ、chuinist、生き物への愛。 |
| N.Leshkevich「Svitlofor」の作品を読む | Oznajomitizіzmіstomvіrsha、ルールを繰り返します 道路の煩わしさ. |
| ZuchivanievershiІ.Belousov「Vesnyanaguest」 | 芸術的および芸術的文学への子供たちの興味のProdzhuvati開発 |
表：教訓的な文学的イガーのカードインデックス、読むための1時間のvikoristovuvanikh
| 「カズクを正しく教えて」 | 昔々、母はタトが住んでいました。 最初に彼らは少し乳首Shurochkaを持っています。 ツカーとzablukavのための森のPishovShurochka。 budinochkaのNabr_vShurochka。 ブディノックには雄大なライオンがいます。 新しい人生のワインになったら、お粥を調理します。 Shurochka dodoma vtektiを思いつき、左手を準備し、ママとタトフを運び、彼はバックパックに収納しました。 村のプリショフライオン、そして新年のヤクがククリカティになると、ライオンは怒ってバックパックを投げ、彼自身がいなくなった。 そしてShurochkaは生き生きと健康になりました。 |
| 「カズカの陰謀をかじる」 | キツネがコロボークをなくさないように、若者たちはコロボークについてのメッセージを受け取ります。 |
| 「ブックバザール」 | 子供の前には5冊の本があり、1人の著者の文学を除いてすべてでした。 若者は（人々に）ローンを組んで、彼らの振動を説明する必要があります。 |
| 「リテラリーロト」 | 主な資料：カザフと文学の英雄の画像からのカード。 子供たちは心からカードを取り、描かれたキャラクターの特徴に名前を付けます。たとえば、Vovk-siry、ひどい。 kolobok-丸い、血色の良い、湿ったなど。 |
| 「ゲームの前に言葉を取りなさい」 | 子供たちはコロに群がり、ピドロジの中央に弱いイグラシュカが座っています。 ホイッパーは子供のボールを投げ、さらには次のように投げます。 ヤッキーに勝つ？ 友達に名前を付けます。 悪臭は誰に役立ちましたか？ Іなど。「コサックのヒーローのペレラコブの特徴によると、子供たちは食べ物を参照し、枝編み細工品のボールを回します。 |
| "持っていく" | ムーブの開発のためのロボット ヒゲ： --Hloptsi、私は思う、wedmid-tseptah。 良くない？ トーディは終わり、あなたの考えを修正し、言葉からそれを定式化します：ヤクビ..。 |
| 「言葉の意味を説明する」（カズカ・K・I・チュコフスキー「フライ・ツコツカ」） | Tsokotukha-倉庫「tso」からのvidavati非プライベートサウンド。 悪役は、邪悪で嫌なものを殺すために建てられた人です。 іmeninnitsya- ゴロフナヒロインクリスマスの日は私の誕生日です、私はゲストに尋ねます。 |
| 「あなた自身のカズカを思い付く」（ドラマの要素を含む） | ロシア人のお尻に自分のカズコフの物語を思い付く子供たち 民間伝承「Vovkと7つのgozenyat」では、モデルとビリザンの置物がある特別に用意されたテーブルであなたの歴史を示します コサックのキャラクター. |
| 「カズコバ電報」 | 彼らがカゾクの英雄を送ったとき、ホイッパーは電報のテキストを読み上げ、子供たちは著者を見るでしょう、私はカゾクに名前を付けると思います： 邪悪で狡猾なvvkz'ivshistokh私の兄弟。 イタチになって助けてください！ キツネが私のバストハットを乗っ取った。 私の相棒を回してください！ 親愛なるІа、人々の日にありがとう、特別な生活の中で幸せなbazhaymo！ フレケン・ボクは「主婦」の部屋で私を閉じました。 ヘルプ！ ババ・ヤーガは兄のヴィクラルにとってひどいです。 vryatuvatiを助けて！ クリシュタレフのスリッパをなくしてしまいました！ 知るのを手伝ってください！ 私はまだ冬のリボロヴリアが大好きです、私のhvistがポロネツに行ったエール！ スポキースポキー！ ジャムと甘草のパイの瓶がすべてなくなりました！ |
| 「七輪の花」 | デモンストレーションでは、皮が見える魅力的なウズラのモデル： 最初-Zhovty もう1つはチェルボニアです 3番目-青 四分の一-緑 p'yaty- ショスティ- sjomy- ホイッパーの食べ物： -なぜチャームからの引用が必要なのですか？ ヤクペルスは口笛ではありませんか？ ヤクbazhannyaはpelustを見せていましたか？ vikonannya bazhanが神の喜びをもたらさなかったのはなぜですか？ Yake bazhannya bulo naitsinnishim？ |
| 「チャリヴニースクリーン」 | 人々からの著者の意見の理解を確保するための恵み。 一人の子供が本を見せ、子供たちはまるで彼らがїїを書いたかのように歌う作家に名前を付けます。 |
| 「KnowThin」 | Zavdannyavikonutsya個別に。 Ditinaz'єnu主人公と彼のカズクのシルエットと名前を持つキャラクターのイメージ。 |
| 「カズカを推測する」 | カールソンは今でも本が大好きで、よく読んでいます。手紙の手紙を読むと、手紙はなじみのあるものになりました。 私はオキアミを読みます、そしてあなたは単語を学ぼうとします：「...横になる...横になる..、取る..その泥棒...床...dvі..、pr ..黒に..pіr..-だからSen ..で、Sen .. for krill ..、s krill .. for dv ..、w dv .. for the villain ..、give .. and give ... " |
| 「ツイステッド・ピクチャーズ」 | 子供たちは小グループで従業員に対応します。 カズカの陰謀の展開に対する正しい論理的仮定で展開するには、写真が必要です。 たとえば、ブラティーノの使用に関する文献から：本-アルファベット、クジラとキツネ、ポリーノ、小さな男の子の木、金貨、魅力的な鍵。 |
| 「悪と善の英雄」 | テーブルの上には、カザフ人のキャラクターの画像からのカードがあります。 子供たちは主人公を選び、悪臭が善と悪の名前であった理由を説明します。 |
| 「Viravpomilki」 | 「Vovkと7つのkoshenyat（gozenyat）」、「Sasha（Masha）iіvedmіd」、「Pivnik（chicken）Ryaba」、「Cottonwithnіzhku（finger）」、「Geese-cocks（swans）」、「Mishkova（Zayushkina）」 khatinka "、"Tsarivna-Іndichka（ヒキガエル） "。 |
| 「VasilisatheWise」-ボールで遊ぶ | 邪悪なボールであるディティーナは、キャラクターの名前、または魅惑的なオブジェクトの名前を宣伝する罪を犯しています：ババ・ヤーガ、コスキ・ベズメルトニー、イワン・ツァレビッチ、ウサギ・ポプリガイチク、キツネ姉妹、ジガ・シリー・バレル、チョブラナト・スーン見えない帽子、テディベア、小指、Zm_yGorinich。 |
表：カゾクをテーマにした身体文化
| （子供たちは指を小刻みに動かします。彼らは谷のそばの最後の列に飛び散ります。） 指を合わせましょう（指を勢いよく絞って印刷します） kazkinazivatiになります。 ミトン、テレモク、（子供たちは指をイケメン） ジンジャーブレッドマン-rum'yaniybik。 Єスネグロンカは美しさです、 Three Vedmed、Vovk-フォックス。 Sivka-Burkaを忘れないでください、 私たちの予言的なカウルカ。 私は火の鳥カズカについて知っています、 Rіpkumiは忘れられません 私はVovkaと子供たちを知っています。 Tsim kazkamkozhenラジウム。 （谷間拍手） | 栄光のミは御膳の故郷であり、 Miの最愛の、stribatiとskakati（マウスでの配布用）。 愛するミ、大きくて無料、 私はryzhkiに愛されます（彼らはペアでそして良い指で成長します 両手を見せて「ryzhki」） |
| カズカウォーク、カズカワンダー（mіsciを歩く） カズカは私たち自身を知っています。 （あなた自身にたくさんの手） カズカは私たちに大きな教えてくれます 直接暖かさlіzhkoで。 （倉庫は頬に手を差し伸べます） 夢を作るために私たちをカズカ（「floatuvisnі」 ネカイ美しいバッドウィン！ （まっすぐに立ち、腕を脇に置き、上り坂）。 | Mishka shvidenko bigla（mіsciで大きい）。 クマは尻尾を振った（іmіtatsіyaruhu）。 ああ、私は男の子を入れました（nahilitisya、「yaychkoを取る」）。 驚いたが、壊された（騎士の手に「ヤッコ」を見せて）。 |
表：Ubusheeva NadiyaSergiyivnyaによるL.N.Tolstoy「Kistochka」による講義ノートからの忙しい日の概要の断片
| ステージNSD | zm_stステップ |
| 組織部分 | ゲームの瞬間をご紹介します。 Hlopsi、もっと高くなりたいですか？ 私と一緒に価格に戻りたいですか？ トーディ、なぞなぞをお願いします。 あなたがそれを正しく認めるならば、あなたはあなたが道路にどのように認められることができるかを知っているべきです。
Otzhe、海に沿った旅であなた自身の使命、mivirusaєmoを取りなさい。 こんにちは、教えてください、チームは誰ですか？ （キャピタン）船長と船員は誰ですか？ （強く、正直で、良い）。 |
| 主要部分 | 情報を読む。 yogo zmistの会話：
物理的な分「海は病気です」
語彙ロボット
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子供向けロボットの配達
チーズをめぐってピドゥムコヴァの会話を上手に行うことは、茶色以上で、エントリーはありません。 ボーンは、子供たちが知識を確保して体系化することを可能にし、読書、記憶の発達、そして感知されたものからのスマットを見ることの過程で拒絶されます。
ある日、芸術を読んだとき、あなたはたくさんの食べ物を食べることができます、しかしあなたが有罪であるならば、あなたは賢くて子供たちに見に行かせます 頭の考え..。 したがって、NN Nosov "Fantasy"のリリース前の食糧供給は、おおよそ次のようになります。
- 歴史の歴史はあなたにふさわしいものでしたか？
- それらのファンタジーは誰ですか？
- なぜ著者は彼の決定をそのように呼んだのですか？
- 通知のヒーローの誰が夢想家と呼ばれましたか、そしてなぜですか？
- 世界の歴史からナンセンスをどのように認識しますか？
- なぜ少年たちは歴史の話のために彼と友達になりたくなかったのですか？
- 少年たちの報告の歴史は何でしたか？
会話の繰り返しの形でpidsumkの部分を実行することも可能です。これは、カズカの構造に関するステートメントを推測して閉じるのに役立ちます。 緋色の花「そのようなzmistuかもしれません。
音楽を鳴らします。 トリガーバックフィード：
- Hlops、オープニングミュージックはどんなムードですか？ （Charivne、miracle、tamniche）
- どうやって自分の名前を知ったの？
- ヤクの知性、トリックは何ですか、そして答えではありませんか？ （カズカは辞任し、「生きて、古いものから古いものをいじめます...」などの歌の言葉で終わります。
- カズキの英雄には奇跡がいくつ見られますか？ （ヒキガエルは美しい王室に変身し、気まぐれに若い王子に圧倒されます）
- いくつかの魅力的なオブジェクトは何ですか、そして良い助けを追加しますか？ （Choboti-クイックウォーカー、自己組織化テーブルクロス、リンゴの受け皿、魅力的な鏡など）
- 「緋色の花」コサックのパパの娘には数人の娘がいましたか？
- ヤコイブラの若い娘？
- どの娘がお父さんに遠くから連れてくるように頼んだのですか？
- ヤクは若い娘をフリークに入れましたか？
- どのzmusiloїїがお父さんと姉妹に向けますか？
- Yaky vchynok姉妹は会った？ 何のために？ あなたは悪臭があなたの妹を助けることを望みましたか？
- モンスターのキャラクターについて考えますか？
- ob_tsyanka、yakuが若い女の子を与えた場合、それは彼と一緒にどうなりましたか？それは台無しにされましたか？
- それはすべて終わりましたか？
忙しい読書の振動は、テキストの聞き取りと暗記の揺れのためだけでなく、他の何かのために、創造性の道徳的および倫理的側面と子供たちの前向きな行動とモデルの形成に来ることです。 泥棒は、創造物を評価して評価し、新しい段階に持ち込まれ、キャラクターとそのvchinkに割り当てられ、これらの子供たちに道徳的なコントロールを与えることができるという罪を犯しています。
ビデオ：文学クイズ
ビデオ：就学前の教育機関での詩の夕べ
ビデオ：雇用の導入部分のための歌
ビデオ：忙しい「カゾクの地に行く」
就学前の学生は巧妙に読者と呼ばれることができます、敬意を持って活発な聞き手のために罪悪感のshvidshe。 本の光を当てたYogoznayomstvozіは、それがお父さんであろうと鞭であろうと、完全に文学的美味しさと生い茂った形で横たわっています。 小さな赤ちゃん自体が成長して、本を読む前に興味を起こさせるために、テキストを折りたたむのを助けるために、多くの芸術的な作品に取り組み始めました。 怠惰になるのは多くの人々であり、軽い文学の知識が子供に圧倒され、人生を過ぎていくために、少し読み書きができ、非常に誤解を招き、一見本を鑑賞するようになる人々です。 先生は子供に本から神聖に分裂させ、新しい光の袋を探す権利を得ることができますが、いずれにせよ、私は自分自身を見ることができません。
友達と友達になろう！ウィスカーMDOU "CRR-ベビーケージNo.247" mサラトフ
最初は、系統だった配布。 就学前教育機関の展望計画
プログラム「Children'sGarden-2100」の若いグループの芸術文学を読むための長期計画は、テーマ別計画のFGTの前に評価されます。
テキストが完成しました。
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ベレスニア「ミと私たちの子供の庭」 |
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「イグラシキ」 「太陽のようだ」T.ボコバ |
小さなおもちゃで遊んでいる子供たちをたくさん連れて行きましょう。 詩の知識を解決するのに役立ちます 「ローマ」を理解して子供たちを知ってください。 rozvivati mislennya |
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「私のイグラシキ」Z.ペトロフ 「コリ」B.イオブリョフ |
書かれたテキストの聞き取りは子供たちを助けます。 igrashokにステージングされたvihovuvatidbaylive 嫌な良いvchinkiの省のVykhovuvati |
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「ライト」V.オルロフ 「Rankovіpromenі」K。ウシンスキー |
リタのZakrіpitiの主な兆候 スマートヒアリングの開発 小さなrozpovidі; prodovzhuvatiは季節の兆候を持つ子供を知っています |
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N.カリニーナ「リスで」 ヴァーシュ「オシンナ」 |
Prodovzhuvatiは、子供たちの噂は全体にとって素晴らしいものではないと読みました。 木についてのzakrіpitiの知識、kvіti Prodzhuvatiは基本的な手話を持つ子供を知っています。 視野を広げる |
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Zhovtnya「Miinature」 |
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ヴァーシュ「草。 Kushchі。 木材 " І。 トクマコワ「オシンナの葉」 |
成長のタイプについての子供たちの知識を閉じます Prodzhuvatiは基本的な基本的な手話を持つ子供を知っています |
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F.グリノビッチ「都市」 「ベリーによって」J.テイツ |
野菜とmісtsіїхの成長についてのZakrіpitiの知識 Prodovzhuvatiは噂を読み、あまり良くありません。 vihovuvatiは愛する人への愛 |
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N.キセロワ「料理と子犬」 ロシアの民俗犬「コリヴキ」 |
kazokへのPіdtrimuvatiの関心; 家畜に関するzakrіpitiの知識; 道路の基本的なルールを持つ子供たちを知っている Prodzhuvati znayomiti z malimi 民間伝承のジャンル; 自家製の生き物についての知識を閉じます。 テキストのフィードを読む |
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S.マルシャーク「台所の子供たち」 K.チュコフスキー「アイボリット」 |
Prodvzhuvatiは、子供たちが聞いて作成するものを読みます。 野生生物に関するzakrіpitiの知識 Prodovzhuvatiは、たくさんのことについての素晴らしい噂を読み、作成し、食べ物に戻ります。 野生生物に関するzakrіpitiの知識 |
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落葉「コロロヴァランド」 |
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L.ラズモヴァ「Chervoniykolir」 「Svitlofor」B。Zhitkov |
ケルボニーコロルのZakrіpitiの知識; prodovzhuvati vchitの子供たちは知っていて、navkolishnyオブジェクトと赤い色で Prodvzhuvatirazvivativmіnnya噂rozpovіdі; シャーボニーコロルのzakrіpiti知識; 小学校の道路規則を持つprodovjuvatiznayomiti |
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K.チュコフスキー「クルチャ A.パブロフの「ソネチコ、お母さんみたい」 |
芸術文学の前のPidtrimuvatiスタイルの関心; zakrіpiti知識zhovtoykoloru。 Prodovzhuvatiznayomiti子供z 自然の害虫; 子供たちが知っていることを把握し、同じ色の新しい色のオブジェクトで |
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V.Suteev「Primhlivakishka」 「Riznobarvnyギフト」P.Sinyavsky |
英雄のotsinuvativchinkiを読んでください。 主な色の知識が豊富 Prodvzhuvatiは、子供たちが聞いて作成するものを読みます。 主な色の知識が豊富 |
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「オリヴェッツ」J.テイツ 「ヤクファルビが描いたカズカ」M.シュクリン |
文学作品のユーモアを読んでください。 深い知識 青色 オズナジョミティチルドレンztimなので、ファールスの変更がある場合は、最初の色に移動します |
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胸の「冬」 |
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M.クロチコワ「スノーフレーク」 健康のための冬Z.アレクサンドロワ |
冬の主な兆候、snigの力を持つProdzhuvati znayomiti 冷ややかなドープの角質の目の子供たちを助けます |
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バーシュ「プタハ」 バーシュ「冬の鳥」 |
Prodvzhuvatiはptahivの目に見える兆候を持つ子供を知っています 越冬する鳥についての知識を閉じる |
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Вірш "Зіріを充電する" 「山のヤク」І。 トクマコワ |
あなたの子供たちを知っているztim、野生動物を冬にする方法 Prodzhuvatiは時間から子供を知っています |
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O.チュソビティナ「すぐに、すぐに新しいリック」 N.ミグノワ「ニューリック」 |
子供たちが覚えるのを助ける Prodzhuvatiは新しい詩を持つ子供たちを知っています |
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Sichnya「Miと私たちの家族」 |
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保育園「ハンドルの軸」 nisとmovについて。 E.A.ペルミャク |
民間伝承のマリミ形式のProdovzhuvatiznayomiti; chastin tilalyudyniに関する深い知識 ティラの一部の兆候を持つProdzhuvatiznayomitiの子供たち |
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Z.アレクサンドロワ「腐った少女」 「彼自身」V.ステパノフ |
すべての人々が賢く、賢い方法でフィットするように、子供の知性を助けます。 otsinuvati vchinkiheroesを読む 子供のためのロビットチッピングポジティブコール |
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E.ブラギニーナ「ゴリショク-マリショク」 「百服」 |
vidiodayaguについての子供たちのZakrіpitiの知識 アイテムの名前で子供の語彙ストックを拡大する |
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激しい「私たちの家族」 |
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N.パブロワ「シボレースライバー」 「ファッショニスタと靴」 Viktor Polyanskikh |
Prodovzhuvatiは、噂は全体にとって素晴らしいものではないことを読みました。 近い知識vzuttya Prodvzhuvatiはさまざまな種類のvzuttyaの子供たちを知っています |
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ヴァーシュ「私の家族」 「Pomichnytsya」E。ブラギニン |
子供たちの目を助ける ブースを助けることができる知性の子供たちを助けてください |
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憐れんでください、イグラシキ！ E.ブラギニーナ 来て驚いてください！ E.ブラギニーナ |
Vihovuvati bazhannyadopomagati私たちは成長します Pidtrimuvatibazhannya子供robiti良いvchinki |
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Z.アレクサンドロワ「ドシク」 І。 Pivovarova " 魅力的なスティック» |
Razvivati座る、尊重する; 紫の色についてのzakrіpitiの知識 スマートメッセージとテキストの開発。 主な色の知識が豊富 |
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Bereznya「Miと私たちの薄暗い」 |
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Z.アレクサンドロワ「彼女はそれを取りました-その場に置いてください」 "Bilya to the table chotiri nizhki"S.Ya。Marshak |
virshiの感覚の知性を助けます。 家具に関する深い知識 Prodzhuvatiは家具アイテムを持つ子供たちを知っています |
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買えませんか？ ヴォロディームィールオルロフ 「購入のための3つのコピー」Sh。ガリエフ |
子供たちの目を助けますが、すべてがペニーのために購入できるわけではありません 高価な子供たちの目を助けてください。 wihowuwati謙虚 |
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І。 トクマコワ「はい、スープ」 「あら、キャベツのスープでいい匂いがする」 |
小さな詩を読むのを手伝ってください。 キッチンと食器に関するzakrіpitiの知識 食器や台所用品に関するZakrіpitiの知識 |
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D.ハルムス「イワンイワノビッチサモワール」 K.チュコフスキー「TsokotukhaFly」 |
テキストのフィードを読んでください。 茶道具についてのzakrіpitiの知識 名誉革命が生み出す大きな噂に耳を傾けてください。 prodovzhuvati vchitvidpovidatiを餌にする |
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クイテン「春とポリロック」 |
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A.プレシェフ「マイサドク」 R.N.s. 「ザイチコワハティンカ」 |
シーズンのトップでそれを読む Zを探索する ノボイカズコユ; Tanennya LISICHKINAHatinkiの理由を確認するのに役立ちます |
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L.トルストイの「OldandApple」 「koshenyaKuzkaと美しいquitkaについてのカズカ」M.Shkurin |
果樹を蒔く時から子供たちを学ぶ 自然に上演されたVihovuvatidbaylive |
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V.ステーエフ「船」 「SonyachnaFarba」M。Skryabtsov |
心を心に助ける：ブラカイトカラーの知識を確保する 子供たちにメッセージを知らせましょう。 黒い色を閉じる |
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E.Moshkovskaya「MadeittotheEvening」 N.カリニーナ「ヴランツィ」 |
ChastinDobiのZakrіpitiの知識 Prodzhuvatiznayomitiとドビピース |
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トラヴェン「私は知っている、私は」 |
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Lichilochka「ミディリオレンジ」 Lito L. Korchagina |
ケージを暗記するのに役立ちます。 果物についてのzakrіpitiの知識 季節の兆候を持つProdzhuvatiznayomitiの子供たち |
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「ヴェドミッド」G.ラドンシチコフ A.クズヌツォフによる「季節」 |
ポリロックについての子供たちのZakrіpitiの知識; vihowuwati感じのユーモア 自然の季節変化についての子供たちのZakrіpitiの知識 |
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V.Osєєva「ポガノ」 「ひどいrozpovid」E。Charashin |
通知の助けを借りて、知性の子供たちを助けます。 vihovuvatiの優しさ、spivchuttya スマートヒアリングを開発し、交換のための素晴らしいものを作成します。 子供たちに意味をもたらす |
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「こんにちは、夏」T.ボコバ イグラスキについてのなぞなぞ |
季節の兆候を見て、テキストを置き換える巧妙なsprimatiを開発する Razvivati賢いvidgaduvatiなぞなぞ; 誤解を招く |
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太陽のように見えますか？ テティアナ・ボコバ
太陽のように見えますか？
ラウンドエンドで。
temryavіのLіkhtarik。
それはボールのように見えます、
ホットタグについて
プレートのパイの場合はІ。
Goodzikからzhovtenkaへ。
電球。 チブリンについて。
真ん中のp'yatachok。
sirnのケーキ。
オレンジ色のパン粉に
Іお店に行きます。
ティルキヤクショサンボール-なぜ暑いのですか？
夜叉ソンス-ツェーサー、
どうしてドロックが見えないの？
夜叉ソンス-tsetsibulya、
誰もが泣きそうだった。
つまり、最後に会いましょう
Chiはp'yatakではなく、mlynetsではなく、太陽です！
さあ、すべてが同じように見えます、
すべてがより高価です！
Zavantazhitiの芸術文学を読むための展望計画 若いグループ
Osvitnya galuz「Komunikatsiya」、「芸術文学を読む」
「それまで、レト、こんにちは幼稚な庭！」
1.トピック：「ゲーム」（ゲームについての議論。）
メタ：子供たちを読んでオブジェクトを見て、それらについて話し、色、形、素材と品質、力に名前を付けます。
オブジェクトについての失われた知識に基づいて子供たちの活発な語彙であるPopovnuvati。
尊敬、節約、記憶、最もシンプルで気楽な、そして気楽な状況での生活の記憶の発達。
Vihovuvatidbayliveがіgrashokに上演されました。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-povitryaniy、gumovy、アーティストによって描かれました。
「社会化」、「コミュニオン」、「音楽」、「芸術文学の読書」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-4ページ）
2.トピック：「私たちはdilyantsiの上を歩きました」
メタ：キッズストックを読む 短い間隔与えられたトピックについて、敵のあなた自身の専門を送信します。
開発の文脈における、性質の説明を含む、周期的材料の開発のためのより明確な選択の開発。
Vihovuvatiは日の目を見るまで面白いです。
語彙ロボット：Activizuati語彙-igrashki、カビ、Savochki。
教育分野の統合：「Komunikatsiya」、「bezpeka」、「music」、「readingartliterature」。
（V.Yu.Dyachenko、O.V。Guzenko「運動の発展。テーマ別の計画」p.65）
"秋。 秋をあげる」
1.トピック：N。GernetとS. Gyppiusによる「Dosch」の翻訳（フランスの犬を偲んで）
メタ：子供zapam'yatovuvati短いvershを読んでください。
単語やフレーズで正しいVIMサウンド「r」を閉じます。
記憶を発達させるために、uyavu、ユーモアを感じて、intonatsіynuviraznіstmovi。
Vihovuvatiは旅行の前に興味深く、審美的に楽しいです。
語彙ロボット：Zbagachuvatiの語彙-雷雨、ひょう。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-10ページ）
2.トピック：「Rіpka」 （リバースカズカ）
メタ：子供たちを読んで、おなじみの短いカズクをレカズヴァティします。 テキストから単語やフレーズを読みます。
記憶を発達させる、intonatsіynuviraznіstmovi。
Slovnikovaロボット： aktivizuvatiの語彙-都市、飲み物、料理。
教育分野の統合：「コムニカツヤ」、「音楽」、「芸術文学を読む」、「芸術的創造性」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-サイド15）
3.トピック：「Khlibについて」（オブジェクトの表示）
メタ：prodzhuvatiは、パンとパン屋のバイロブを持つ子供たちを知っており、彼らの力と品質について話します。
尊敬、誤解を招く、記憶を尊重し、言葉と言葉を最大限に活用するようにしてください。
Vihovuvati dbajliveは、パン屋の職業に興味を持って、hlibに上演しました。
Slovnikovaロボット： rakhunok prikmetnikivの子供たちの語彙をアクティブにし、一般的なキャラクターのvirazivを思い出してください：hlib、ベーカリーvirobi。
教育分野の統合:
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-サイド19）
1.トピック：「私は兄弟をnavchativzuvatisyaします」見上げる
メタ：prodovzhuvatiは家庭用品を持っている子供たちを知っています、サインを読んでください：色、準備されたものからの材料ric。 オブジェクトのパーツの名前を知っている代役の男性、オブジェクトの力と品質を知っているprikmetniksを見てください。
電力供給のためのより賢い子供たちを育て、一目で主題についての小さなレポートをまとめてください。
Vihovuvatiは、彼女を独立して世話するために、うねりに耐えました。
語彙ロボット：Zbagachuvati語彙-ちょびっツ、フェルト、農民。
教育分野の統合：
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-サイド42）
2.トピック：「FedorinaGory」KIチュコフスキー（Chitannya kazki）
メタ：新しいチーズで子供たちに学び、zm_stの心を読み、ヒーローを助けます。 zmistの背後にある混乱の中で兄弟の子供たちの一部をつかみ、対話言語を開発します。
Razvivati尊敬、mislennya、ユーモアを感じています。
英雄のvchinkiを通して仕事に専門性のVykhovuvati道徳的資質。
語彙ロボット：Aktivizuvatiとzbagachuvatiの語彙-nachupara、brudnulya、samovarische、ohayna。
教育分野の統合
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-p.22）
3.トピック：N。Kalininoyによる「ヤクヴァシャがリバを捕まえる」（作成者に転送）
メタ：prodvzhuvatiは子供たちを読み、あまり通知せず、文字の直接言語をバイラルに伝え、追加の接頭辞に新しい単語を設定し、音が似ている単語を選択します。
スマートヒアリングの開発。
Vihovuvatiは本に興味があります。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-borsaєatsya、ribalka。
教育分野の統合
（V.Yu. Dyachenko、O.V。Guzenko「運動の発展。占領するテーマ別計画」サイド80）
1.トピック：「もっと馬鹿げている 原産地「P.Voronka（詩を記念して）
メタ：子供たちを鮮やかに読んで詩を読み、自然なアントノミー、比喩的な言葉の意味の知性とビラジブ、創造の邪悪さに感情的に反応し、食べ物に反応します。
Rosvivati尊敬、mislennya。
Vihovuvatiは自然な味わいです。
Slovnikovaロボット： activizuvatiの語彙-飛び回ったり、迂回したり、一生懸命働いたりしました。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「music」、「readingartliterature」。
（V.Yu.Dyachenko、O.V。Guzenko「移動の開発。占領するテーマ別計画」サイド100）
2.トピック：「ビルキ」。 Seriya S.N. Nikolaeva、アーティスト A.A.ケレイニコフ（写真を見る）
メタ：自然の心の中で野生生物の生活を拡大します。
Prodvzhuvati udoskonalyuvati dialoguyu mova、写真の収集された情報のtrenuvatiの子供たち、子供たちのzbagachuvati語彙。
Razvivati uvagu、mislennya、vyskonalyuvati vyrazne vimovlyannyaslivと言葉。
Vihovuvatiは野生生物の生活に興味を持っており、それらについての貴族のbazhanyaはもっとヤコモグします。
語彙ロボット：Zbagachuvati語彙-zhvavo biga、vushka-penzlika、bilochki。
教育分野の統合：「Piznannya」、「Komunikatsiya」、「ReadingArtisticLiterature」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-24行目）
1.トピック：「リズニ自動車」（特別な種類の車の検査）
メタ：prodzhuvatiは、最も適切なアイテムを持つ子供を知っており、それらについての知識を広げます。
使命、記憶、ウヤバ、子供たちへの教育的関心の発展。
Vihovuvatiは、人々の職業の前に、さまざまな種類の輸送に興味を持っています。
語彙ロボット：子供のActivizuati語彙-輸送、 shvidkaヘルプ, 予算技術、特別指定の自動車。
教育分野の統合：「Piznannya」、「bezpeka」、「芸術文学を読む」、「芸術的創造性」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-33行目）
1.トピック：Y。Tuvimによる「野菜」 （オブジェクトの表示）
メタ：prodvzhuvati vzivuvativzivuvatirazrіznіyinazivativoduchі、ちなみにїх 特徴的な兆候、1人の知人のためのGroupuwati。
控えめで誤解を招くような記憶の発達。
Vihovuvatiは最高品質の主題に興味を持っています。
語彙ロボット：野菜に関する知識の喪失に基づいて、子供たちの語彙を増やし、活性化します。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「健康」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-28行目）
1.トピック： 「冬」І。 スリコフ （Zauchuvannya virsha）
メタ：新しい単語で子供たちを学び、もう一度読んでください。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-シュラウド、ザビリロ、目覚めていません。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-55行目）
2.トピック：「WinterOdyag」 （折りたたみrospovidi-説明）
メタ : 子供たちを読んで、冬のドレスについて説明し、意味についてのステートメントを作成しましょう。 折り畳み式の言葉で叫んでいる子供たち、家族の男性と女性とのuzgodzhuvati prikmetniks、そしてその数を見てください。 耳で「f」の音を読み、宿題の音の単語を拾います。
冬のodyagについての子供たちのZakrіpitiの知識。
使命、記憶、uyava、教育的利益の開発。
Vihovuvatiは忙しい人にとって興味深いものです。
Slovnikovaロボット： aktivizuvatiの語彙-農民のコート、毛皮のコート、komіrets。
教育分野の統合：
（O.S. Ushakova「3-5歳の子供たちのモチベーションを高めるための忙しさ」-135行目）
1.トピック： 「ターニャは霜を恐れていません」(写真を見る）
メタ：子供のために絵を読んで、絵を見て、絵を見て、断片を見てください。 Prodvzhuvatiは邪悪な絵のために電源で子供たちを読みました、vikoristovuchiは提案を広げます。
Rosvivati mislennya、尊敬します。
Vihovuvatiは自然への愛情、美的感覚。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-khutryanaのキャップ、vvnyaniミトン。
教育分野の統合：「ピズナンヤ」、「聖体拝領」、「社会化」、「芸術文学を読む」、「健康」。
（G.Ya.Zatulina「引っ越しの開発を引き受ける複雑な人々の概観」-57行目;O.S。Ushakova「4-5歳の子供のための引っ越しの開発に忙しい」-142行目）
2.トピック： 「サンタクロースの葉」(オブジェクトの詳細）
メタ：生活に必要な物や職業に照らして子供たちの知識を促進すること：郵便、葉、葉。
私の兄弟が混乱に積極的に参加している間、教育的関心を育んでいます。
Vihovuvati bazhannyaは、間質性のotochennyaを超えて、オブジェクトと外観をより認識しています。
Slovnikovaロボット：新しい知識の現象の拡大に基づいて、子供の語彙を更新し、活性化する。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-p.61）
3.トピック： 「ヤリンカ」Z.アレクサンドロフ (virshaを学ぶ）
メタ：新しい言葉で子供たちを学び、ヨーゴを学びます。 言葉のテキストを読んでください。 Vimovlyatiの言葉がはっきりと、声を仕上げます。
記憶を発達させるために、uyavu、іntonatsіynuviraznіstmovi。
旅行前のVihovuvatiの愛、美的感覚。
Slovnikovaロボット： activizuati語彙-小さなyalinka、NoviyRik。
教育分野の統合：「ピズナンヤ」、「聖体拝領」、「芸術文学を読む」、「芸術的創造性」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-p.62 )
1.トピック： 「リトルフォックスシスターisiriyvovk」(ロシア国立コサックの配布）
メタ：新しいカズコユで子供たちについて学び、知性とzmistを読み、ヒーローを特徴づけます。 zmist拡張命題の電源に関する子供たちを読んでください。
尊敬、記憶、intonatsіynuviraznіstmoviを開発する。
Vihovuvatiは本の前、アーティスト-イラストレーターの前に興味を持っています。
Slovnikovaロボット： aktivizuati prikmetniksによる子供の語彙-悪い、dovirlivy、親切。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-p.68）
2.トピック： 「リザについて」A.ヴヴェデンスキー(virshaを学ぶ）
メタ：prodvzhuvati vchitkidszapam'yatovuvatishortvіrshi。 邪悪な者のための食物を見て、deyakie deyesliv-z'yzhdzhaiの道への命令の形を読んでください、行きなさい。
記憶を発達させること、あなたがコミュニケーションできることを確認すること、そしてあなたの記憶をより鮮やかにする方法。
Vihovuvatiは有料でスポーツ活動に興味を持っています。
Slovnikovaロボット：語彙をアクティブにします-z'yzhdzhai、їd。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「health」、「readingartliterature」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-p.71 )
1.トピック： 「工芸品の匂いは？」 ジャンニ・ロダーリ（老人に精通している）
メタ：老後の子供たちについて学びましょう-工芸品、ロボット、職業、新しい知識についての知識を見てみましょう。
Vikhovuvatiは人々の専門職に興味を持っています。
Slovnikovaロボット：アクティブな語彙-クラフト、職業、リーダー。
教育分野の統合：「Piznannya」、「communion」、「pratsya」、「社会化」、「芸術文学の読書」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-74行目）
2.トピック： 「投稿」S.マルシャーク (読み取り作成）
メタ：大人の職業（葉の成長）についての子供たちの知識を拡大し、オブジェクト、主題、および通話中のオトチェニヤの行き方の知識を拡大することに基づいて、子供たちの語彙を拡大して活性化します。
悲惨さを発展させること、覚えること、積極的に読んで混乱に参加すること。
Vihovuvatiはpratsiにとって興味深いものです。
Slovnikovaロボット： activizuvati語彙-リスト、投稿、推奨リスト。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「pratsya」、「芸術文学の読書」。
（V.Yu.Dyachenko、O.V。Guzenko「移動の開発。占有するテーマ別計画」パート101）
1.トピック： 「私の最愛のイグラシュカ」 (通知からの報告）
メタ：内部告発者によって与えられた目の記憶に従って主題を説明するために子供たちを読んでください。
スポンツェの子供たちは、最もシンプルで簡単な方法で、折り畳み式のフレーズ、天気予報の単語をフレーズで見ることができます。
記憶を発達させるために、uyavu、іntonatsіynuviraznіstmovi。
Vykhovuvatiは草を愛し、草を監視し、その場所の貪欲を片付けます。
Slovnikovaロボット： aktivizuvati語彙-私は少しマトリョーシカが大好きです。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「読書芸術文学」、「pratsya」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-73行目）
2.トピック： 「ミストマイストリブの増加」
メタ：人気のある約束とイクニクウイルスについての小さな声明、食べ物に関するフィードバックを、活発な対話に自発的に読んでください。
子どもたちの対話と独白の発達。
Vihovuvatiはvivchennyarіdnoїmoviにとって興味深いものです。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-フォークプロミスリ、dimkovskaya igrashka、zhostovskiepidnosi。
教育分野の統合：「Piznannya」、「communion」、「music」、「artisticcreativity」。
（V.Yu.Dyachenko、O.V。Guzenko「動きの展開。テーマ別計画」p.96）
1.トピック： 「Viyskovaテクノロジー」(オブジェクトの表示）
メタ：prodzhuvatiは、すでに習得したotocheniyaを超えるオブジェクトを持つ子供を知っています。 栄養補助食品または短いメッセージを見てください。
使命、記憶、教育的関心の発展。
Vihovuvatiの関心 vіyskovіyテクノロジー、vіyskovykhまで。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-prikordonniki、vіyskovatechnics。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-84行目 )
1.トピック： 「私たちのマミ」E.ブラギニーナ(virshaを学ぶ）
メタ：新しい単語で子供たちを学び、もう一度読んでください。 zmistの電源で子供たちを読み、言葉と言葉をはっきりと読んでください。
Vikhovuvatiはマミとあなたの家族全員が大好きです。
Slovnikovaロボット： activizuvati語彙-ridna、kohana、mila。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な概要」-p.89）
1.トピック：「テレモク」 (ロシア国立コサックの譲渡）
メタ：子供たちを知識の少ない最も賢いドラマに入れ、テキストの近くで再生します。
記憶を発達させるために、uyavu、іntonatsіynuviraznіstmovi。
Vihovuvatiはロシアの国民的コサックが大好きです。
Slovnikovaロボット： activizuvati語彙-テレモク、クマ-norushkaіін。
教育分野の統合 : 「ピズナンヤ」、「聖体拝領」、「芸術文学を読む」、「社会化」、「音楽」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-p.45）
2.トピック： 「さあ、カズカ！」 (クイズ）
メタ：コサックの知人を子供たちの記憶に植え付け、断片を読んで、ウリヴカを見てください。
Prodvzhuvati formuvati vminnyaは混乱に入り、食べ物に反応し、їkhに尋ねます。
ドラマ化における記憶、uyavu、іntonatsіynuviraznіstmoviの開発。
Vihovuvatiはカザフまで愛しています。
Slovnikovaロボット：オノマトペ、アクティブな語彙-ボックス、めん棒に設定します。
教育分野の統合：「ピズナンヤ」、「聖体拝領」、「芸術文学を読む」、「音楽」、「社会化」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-88行目）
1.トピック：「私の通り」 (オブジェクトについて学ぶ）
メタ：otochennyaに近いオブジェクトを持つ子供を知って、いたずらに参加するために積極的に読んでください、movinのほとんどのvzhivanprimetniksのvikoristovuvati、dyeslova、priymenniki、ヒーラー。
オブジェクトの位置の始まりの初めに、スペアリング、メモリの開発。
Vihovuvatiは、最高品質のオブジェクトに興味を持っています。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-prodzhachastina、svitloforシグナル、pishokhidnyトランジション。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「bezpeka」、「芸術文学の読書」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-123行目）
1.トピック：「春に来て」 (木を見て）
メタ：成長、地球、水、光、そして暖かさのために成長に必要なものについての声明を出すこと。
簡単なフレーズでの自分のふりの誤解、控えめ、微妙さの発達。
Vihovuvatiは彼らの成長と世話に興味を持っています。
Slovnikovaロボット： aktivizuati語彙-nirkinabryakli、部屋roslin。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「pratsya」、「芸術文学の読書」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-97行目）
2.トピック： 「居心地の良い言葉：交通」
メタ：交通についての子供たちからの声明を作成します、それはそれが必要とされる人のために、それは何ですか、それはケルです、litakivを参照してください。
Zakrіpitiは主要な部分に名前を付け、それを詳細に読むか、ヘリコプターで、他のタイプの輸送機関に名前を付けます。
子供の能動的および受動的な語彙を開発します。
Vihovuvatiアドオン。
スロブニク株： zbagachuvati語彙-見習い、viyskovy、スペース。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（V.Yu.Dyachenko、O.V。Guzenko「移動の開発。占有するテーマ別計画」パート105）
1.トピック： " 春が来て、水が流れてきた「L. M.トルストイ（ リロード）
メタ：子供たちが短い文芸テキストを読むのを読んでください、テキストのテキストを参照してください。
スペアリング、悲惨、記憶、movnedikhannyaの開発。
Vihovuvatiは審美的に心地よいです。
Slovnikovaロボット： aktivizuvati語彙-berezhok、strum、dzvinkiy。
教育分野の統合：「ピズナンヤ」、「聖体拝領」、「社会化」、「芸術文学の読書」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-104行目）
2.トピック： 「こんにちは、弾力のあるパーシャハーブ！」 ゴロデツキー（Zauchuvannya virsha）
メタ：子供たちを鮮やかに読んで、文学的なtvirを読むことを忘れないでください。 vmіtiは、画像と経験の回転と送信について知っており、それを知っています。
画像movi、創造的なuyavaの開発。
Vihovuvati emocijne sprynattya zmistvirsha。
Slovnikovaロボット： activizuvatiの語彙-春の草、若い根。
教育分野の統合：
（V.Yu.Dyachenko、O.V。Guzenko「移動の開発。占領するテーマ別計画」サイド110）
1.トピック： 「ペレモガの日」T.ベロゼロフ(virshaを学ぶ）
メタ：新しい単語で子供たちを学び、もう一度読んでください。 zmistの電源で子供たちを読み、言葉と言葉をはっきりと読んでください。
記憶を発達させるために、尊敬、発声、動きの多様性。
祖国の祖国へのVihovuvatipovagu。
Slovnikovaロボット：語彙の活性化-命令、ペレモガの日、パレード。
教育分野の統合：「ピズナンヤ」、「聖体拝領」、「芸術文学を読む」、「音楽」。
2.トピック：「祖国について」 (作成を読む）
メタ：芸術的創造を通して祖国を理解することで子供たちを知る。 食べ物と質問に関する情報に従ってメッセージを読んでください。
子供のための教育的関心の開発。
VihovuvatiはBatkivshchynaが大好きです。
Slovnikovaロボット： activizuvati語彙-Batkivshchyna、ファシスト、zhisniki、prikordonniki。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-126行目）
1.トピック：「Pikh」 (raspovіdannyabilorusskoykazka）
メタ：新しいカズコユで子供たちに学び、英雄に読み返してください。 新しい言葉とviraziの形でzmist、vikoristovuvatiのための食べ物を見てください。
Razvivatiの尊重、誤解を招く、記憶、zakrypitiは有声音のvimovを修正します。
Vihovuvatiは世界の国々のカザフ人に興味を持っています。
Slovnikovaロボット： zbagachuvati語彙-収穫、biloruska、小屋。
教育分野の統合：「Piznannya」、「komunikatsiya」、「芸術文学を読む」。
（G.Ya.Zatulina「動きの発展を遂げるための複雑な展望」-サイド14）
忙しいあらすじトピックについて：「コマキの弓-吹雪」（ シニアグループ）ロボットの作者：Grachova Anna V'yacheslavivna Posada：vikhovatelその他のロボット：MBDOU Novotalitskiy d /s№1Ivanovsk地域、Ivanivsky地区、Belianitsi村。 忙しい前のメモを説明します：Osvitnya地域：Piznavalny開発忙しいトピック：Komakhiの弓..。
プロットロールіgri（シニア 未就学）1。「ブディノイ、家族」Zavdannya：家族から離れるゲームで子供たちを創造的に支援します。 ゲームで計画されているプロットの状況を作成してください。 大人の人々の尊厳の道徳を開きます：彼ら自身の義務、相互援助および集団へのより進んだ...
「子供が恐れている」「私の子供が恐れている」というトピックに関する父親への相談。 このフレーズは、しばしば、動揺した父親から心理学者の注意を引く。 あなたがさらに賢くなることができるhvilyuvannyaのためにそれを持ってきてください-子供は下からひどく叩いて、部屋で一人で迷子になっているようで、temryaviを恐れています...
batkivの相談「ワインについて調べて…」 子供たちにワインについて教えてみませんか？ 食べ物の値段はパパだけのものではありません。 もしも？ vіyna、vimagаєvіdpovіdnogoの瞬間のような、そのような成熟したトピックに関する会話。 あなたはSaint9 Travnyaの前に話すことができ、同時に説明することができます...
有望な計画シニアグループの芸術文学について。
バネ。
Prodvzhuvatiは、芸術的なテキストを丁重に聞き、道徳感覚を理解し、vchinkiを評価するように動機付けられ、想像力豊かなzmistと態度の意味を理解するために子供たちを読みました。 旅行前の興味の発達、bazhanya rozuchuvativirshi。 子供たちを賢くするところまで連れて行ってください、しかし本はたくさんの知識です。
私達のグループ。 Pravovevikhovannya。 | 誰が私たちに贈り物をくれましたか？ | 輸送。 | 地球の王国。 |
1.ドラグーン「DivovizhniyDay」 2. N.Naydionova「OlgaPavlivna」 「ノヴァ・ディヴィチンカ」 3. O.Visotska「チルドレンズガーデン」 1.G.オスター「聴覚障害者の子供たちを楽しもう」 2.N.ノソフ「電話」 3. V.Korzhets「腐ったツケルカ」 4.E.チャルシン「フレンズ」 | 1.V.ステーエフ「ミショクヤブルク」 2.Ya。Pinyaev「Khitriyogirochok」 1. E.シム「ストレッチのヤクは誰ですか？」 2.D.ロダーリ「グレートモルクルフカ」 3.E.ネメンカ「国のなぞなぞ」 「野菜についてのバーズヒ」（「Sonnyashnik」、「Pomidor」、「Cabbage」、「Pepper」、「Vikva」） | 1.N.カリニーナ「ヤクの若者が通りを渡った」 2.D.ロダーリ「ドゥドチキンと自動車」 1.A.バルト「光のセルフスキッドで生きる」 2. B. Zhitkov「私はbachivとは何ですか？」 3.M.イリン「私たちの街の車」 4. M.Chiardi「3つの目を持っている人について | 1. Zotov「キノコの王国」（本「Lisovaモザイク」より） 2.「ボロビク、ポルチーニ」-学習 1.V.Bіankі「フォックスとターゲット」 2.バジョーフ「ウラルレポート」 3.「タンベリナ」 |
ZHOVTEN
さまざまなジャンルの芸術文学のProdzhuvatiznayomstvoの子供たち。 自転車についてのpochatkovіの知識の日付、її ジャンルの特徴、アレゴリーの安心につながる、 道徳感覚、言葉と日の比喩的な意味、ムーブバイクの比喩的な構造へのvikhovuvatichuinist。 子供たちは自発的に詩を読んで、詩を覚え、見て、考え、書きます。
海の場所。 | 金の秋. | リュディン。 | kolgospiのPratsya。 |
1.創造性の知識І。 クリロフ、ヨーゴ王朝。 テイルズ「カルテット」、「マヴパとアイピース」、「バブカとムラカ」、「クロウとフォックス」、「白鳥、ガン、パイク」 2.Yu。Morits「パイプ付きブディノチョク」 | 1. S.Kogan「Leaves」-学習 2. G.Skrebitsky「Osin」 1.V.スメルティン「路上でのボード」 2.N.ミンスキー「落葉」 3.A.プーシキン「1時間しかめっ面...」 4.K.バルモント「秋」 | 1.私。 ターチン「LyudinaZahvorila」 2. E.Permyak「nisとmovについて」 1. E. Moshkovskaya "Nis vmyisya"、 "Vukha" 2.E.ノソフ「30粒」 3.D.カームス「メリーディドック」 4. B.Zhitkov「私はcholovichkivを捕まえています」 | 1.A.レーミゾフ「クリブニースパイク」 2.V.ステパノフ「ムリンへの道」 1.G.ボール「散歩中のノビチョク」 2.「Pirig」-ノルウェーのカズカ 3.V.クルピン「父の畑」 4. S.Pogorilivska「テーブルの上のKhlibへの栄光」 5. YaTaits「すべてがここにあります」 6.「ライトクリブ」-BiloruskaKazka 7.I. トクマコワ「キム・ブーティー？」 8. Ya Dyagutyte "Korovai" |
LISTOPAD
さまざまな方法で子供たちを読み続け、音を思い出させ、動きの音を見て、背景に伝えます。 マリムの民間伝承の形をしたProdovzhuvatiznayomstvoの子供たち。 文芸のジャンルに興味を持っている子供たちの発達。
私たちはpivnichiで生きています。 | 運命への秋のヤク時間。 | 冬の準備をするヤク | 気分が良くなるアイテム。 | 行動の文化。 |
1. G.スニギロフ「鹿について」、「ペンギンビーチ」 2. E.Umelyanova「Oksyaは労働者です」 3.「アヨガ」-ナナイスキーカザフ人。 シャーギン、S。ピサホバ。 ピネシュスキーカズカイヴァノヴォ。 | 1.M.プリーシュビン「アスペンは冷たい」 2.A.プーシキン「すでに空は昇っていた...」-暗記 1.小さな民間伝承の形式（マーク、承認、秋に関する注文） 2.N.パブロワ「最初のスニグ」 3.N.ミンスキー「落葉」 4.「秋」 5.N.スラドコフ「多孔質の秋」 | 1. A.sukontse「ヤクїzhachok毛皮のコートminyav」 2.「ヤクビルカとzaєts1つは1つを認識しませんでした」-ヤクツカカズカ 1.D.マミン-シビリヤク「シラシカ」 2.N.スラドコフ「ブルキンベニテングタケ」 3. S.Mikitiv「Listopadnіchek」 | 1.S.マルシャーク「鋼のpriyshovの星」 2.文学コサック-P.Urshov「Konik-Gorbokonik」 | 1.S.プロコフェフ「非打撃標的についてのカズカ」 2.A.バルト「Vedmedikneviglas」 1. V.Suteev「スティックはヴィルです」 2.V.Osєєva「GoodLord」 5.V.Osєєva「Pechivo」 6.ヤ・アキム「ザディナ」 7.E.モシュコフスカヤ「画像」 |
胸
感情的にsprymatiの置物zm_stkazkiをスポンサーします。 Pokliblyuvatは、カザフ語のジャンル、構成、および国の特性に関する子供たちの声明です。 芸術文学を読む前に、愛と興味のある子供たちにVihovuvati。
土地のシンボル。 | 家庭の生き物。 | 水、snig。 | Noviy Rik |
1. N.Rubtsov「プライベートロシア」 2.そしてバルト「今日の小さな男の子」 1.私。 ニキチン「ラス」 2. O.Aleksandrova「ドームの中のBrizkisontsya」 3.D.ケドリン「ロシアについてのドゥーマ」 4. V.Lebedev-Kumach「低照度のRanokfarbu ...」 5.N.コンチャロフスカヤ「私たちの子供たちの栄光の場所」 6.F.グリンカ「モスクワ」 | 1.p。 NS。 カズカ「冬のzviriv」 2. V.Suteev「HtoSayingNyav」 1.「1匹の犬のヤクが冗談を言った」-モルドヴィアのカズカ。 2.L.トルストイ「ポイズンドッグ」 3.Yu。Dmitriyev「Kachenyatsikurchata」 4.Nノソフ「カペリュクは生きている」 | 1.S.プロコフェフ「ケルボニーミトンについてのカズカ」 2.N.カリニーナ「スニゴビーコロボクについて」 3.K.バルモント「スノーフレーク」 1.子供の頃の知識、カゾック「Snegova Queen」、「Swineherd」、「Stey Tin Soldier」、「WildSwans」の読み方 | 1.R.パブロワ「素敵なプレゼント」 2.A.バルト「ヤリンカ」-学習 1. Z.Aleksandrova「Ptashinaadalnya」 2. S.Drozhzhin「通りを歩いている...」 3.E.ブラギニーナ「クラスーニャヤク...」 4.Z.トペリウス「3つの活気のある耳」 5. V.Suteev「SnigovikPostman」 6.S.マルシャーク「2つの12か月」 |
シチェン
Prodvzhuvati vchitと子供たちは、自然の美しさを伝えながら、virshiを鮮やかに読みます。 想像力を働かせて-芸術文学に変えてください。 就学前の子供たちの文学的な記憶を活性化し、作家の人生と創造性について書きます。
私は健康です。 ヤク記事ネボリク。 | 冬。 | Pratsyaは成長しています。 |
1.Зコズロフ「ウィンターカズカ」 2.プーシキンのカゾクの土地。 | 1. N.Nosov「Girtsiについて」 2.A.プーシキン「Axispivnich、khmari naganyayuchi ...」 1.F.チュッチェフ「冬の魔術師」 2.S.セニン「冬-参照」、「白樺」 3.冬についての民間伝承。 4.私。 スリコフ「冬」 | 1. S.ミハルコフ「ストゥープおじさん」、「ストゥープおじさんは子供です」 2.V.スホムリンスキー「私の母はhlibのようなにおいがする」 1.Є。 ペルミャク「ママのロボット」 2. L.ボロンコバ「ミは、なる、なる、なる」 3.S.バルズディン「ブースに泊まったのは誰か」 4.G.グラウビン「友達を知らない」 5. V.Lifshits「私たちは一生懸命働きます」 |
ルチウム。
Prodzhuvatiは、新しいジャンルの文芸芸術を持つ子供たちを知っています。 メッセージと注文の側のメッセージに注意してください。 動きのイメージを見て、考えて、考えて、詩的なテキストの主なアイデアについて考えてください。 Prodovzhuvati formuvatiは、本がtsereloの知識であるということ、書かれているのと同じ現象について理解しています-virshi、notification、kazki。 語彙のコレクションを取ります。
カズキ。 | ピヴニチの生き物。 | 私たちの所有者。 | 眠いシステム。 |
1.S.ミハルコフ「3匹の子豚」 2.「MishkaVostrokhvostyk」-ChubaskaKazka。 1.p。 NS。 「Krylatiy、volokhatiy、oily」 2.p. NS。 「テール」 3.p。 NS。 「アンズタケ-妹とシリー・ヴォヴク」 4.p。 NS。 「恐怖は素晴らしい目をしている」 | 1.V.アルドンスキー「鹿のトップス」 2.F.アブラモフ「チェルヴォーニ鹿」 1.kazka「beloivedmedyanischorniyのチョムー」 2.A.ネクラーソフ「オレシキ」 3.P.バジョーフ「Sribnekopitze」 | 1.ロシアの金持ちについてのビリーニ： ""、 "Illy Muromtsyaの3回の旅行"、 "Bogatir MikulaSelyaninovich"。 2.S.マーシャク「2月」-学習 1. O.Visotska「私の兄は非常線に行きました」 2.L.カッシーリ「ゴロフネヴィスコ」 3.Ya。Dlugolenskiy「兵士は誰ができるか」 4.B.ニコルスキー「ペレシュコダ」 5. A.Mityaev「帽子を注文しないでください」 | 1.Є。 Levitin「星と惑星についてのMalyatam」 2.T.ソバキン「天文学者であることの奇跡をヤク」 1.V.ステパノフ「クマラ」 2.私。 マジン「ソネチコと穀物」 3.A.ボルコフ「地球と空」 4.「ソネチカの家で」-スロバキアのカザフ |
BEREZEN
失われた知識と芸術文学による新しい世界についての子供たちの出現の助けを借りて。 テキストの理解を促進し、情報への関心を高め、テキストに復讐する方法を学びます。 Razvivatiの興味、詩的な言葉の謎への愛。
Sіm'ya。 聖なる母親。 | Poitryaは見えません。 | 暑い土地の獣。 | シアター。 | マスリヤナ。 |
1.創造性の知識S.アクサコフ「緋色の花」 2.文学カズカN.テレショフ「クルペニチカ」 1. G.Viyru「母の日」 2. E.Blaginina「沈黙の中で座る」 3. P.Obrazzsov「3月」 4.L.クヴィトコ「バブスの手」 | 1.チタニヤ 文学的なカゾク-V。カタエフ「7色の花」 2.V.オドエフスキー「タバケルツィの町」 | 1. G.Ganeizer「チョウゲンボウの揚げ物について」 2.G.スニギロフ「荒野で」 1.S.バルズディン「教師とシャシ」 2.B.ジドコフ「マングース」 3. S.スナギロフ「象」、「キリン」 4.私。 モスクヴァナ「クロカ」 | 1.S.ミハルコフ「ヤクが老牛を売る」 2.D.ロダーリ「チャリヴニードラム」 1.p。 NS。 「Khavroshechka」、「SisterOlenkaと弟Ivanko」 2.Ch。ペロー「妖精」 | 1.小さな民間伝承の形式。 2. Rozuchuvannya pisenok、聖歌、童謡は、Maslyanoiの聖なる日に韻を踏んでいます。 |
KVITEN。
子供向けの定式化は、テキストを見る代わりに読むのは簡単ではありません。 若いジャンル（virsh、kazka、notification）の特徴についての発表を閉じます。 Prodvzhuvati vizuvatiは、vіrshi、vіdchuvativіdchuvatimovi、vіdchuvativozduvіtmovnіvіrazhalnіzobyを読んだことを鮮やかに思い出させます。
ユーモア。 感情。 キャラクター。 | 宇宙への道. | チェルヴォーナの本。 | バネ。 |
1.創造性の知識M.ノソフ。 "ファンタジー" 2.Yu。ウラジミロフ「ディバキ」 1.K.チュコフスキー「ミラクルツリー」 2.ネビリティ。 3.S.マルシャーク「プードル」 4.N.Matvєєva「プルタニーナ」 | 1.A.レオノフ「惑星上のワニ」 2.V.ボロズディン「宇宙初」 1.V.メドベージェフ「ゾレリットブランキー」 2. P.Klushantsev「rozpov望遠鏡について」 3.N.ノソフ「ミシャツィについて知らない」 4. V.Kashchenko「KnowSuzir'ya」 | 1.N.ネクラーソフ王朝の「マザイと野ウサギをやった」に精通している 2.Yu。Koval「うさぎのステッチ」 1.Є。 チャルシン「うさぎについて」 2.A.「バニー」をブロックする 3.p。 NS。 「Zaets-自慢」、「Zaichikovakhatinka」 4.D. Momin-Sibiryak「良いうさぎについて-dovgіvukha、編みこみの目、短い尾。 | 1. N.Naydionova「春について」 2. YaAkim「4月」-学習 1.S. コーガン「メープル」 2. T.Bilozerov「Prolisky」 3.E.チャルシン「スズメ」 4.A.プロコフェフ「ヴェスニャンカ」 5. G. Skrebytsky「春」、「Lisovy Galyavinについて」、「Berezen、Kviten、Traven」 |
作家の創造性を持つ子供たちのProdvzhuvati知識。 自発的に 鮮やかな読書 virshiv。 新しい文学作品の読みについての子供たちの知識を閉じます。 カズカの特徴のジャンル、詩、物語、ロスペ、小さな民間伝承形式の作品についての声明。 VіdpovіtnіstについてのPokliblyuvatyuyavlenyaの子供たちは、テキストyogozmіstに名前を付けます。
子供の友情。 | ペレモギの日。 | 自然とmi。 | Pratsyaは成長しています。 |
1. A. Bartoの創造性を知る「Vovkaは良い魂です」、「Yak Vovkaは祖母です」、「YakVovkaは兄になります」 | 1.V.ベレストフ「地球上の平和」 2. S.マルシャーク「あられ、ニコリに勝てないで」 1. M.Plyatskovsky「Travnyday」 2. E.Blaginina「オーバーコート」 3.A.ミティアエフ「ゼムリャンカ」 4.R.ガムザトフ 5.L.チャドバ「敬礼」 6. E. Trutneva「フロントtrikutnik」、「パレード」、「フロントシスター。 | 1.S.アセニン「バードチェリー」 2. B.Asanaliev「BarviVesni」 1.f. チュッチェフ「VesnyanyVody」 3.S.コズロフ「春は秘密ではない」 4.Iコロス「春の歌」 5.ステパンには「奇跡」があります 6.Ya。Dyagutyte「Zhaivoronok」 |
2. B.Zakhober「Budivelniki」 3. Dロダリ「匂いを嗅ぐ工芸品」、「やこごころる工芸品」 |
中間グループの芸術文学の前向き計画。
バネ。
子供の知性zmistを読む 文学のテキスト、動きのリズムを見てください。 芸術文学のさまざまなジャンルについての知識を広げます：kazkah、発表、詩; 童謡、ピセノック、なぞなぞ、それらに関する新しい情報など、小さな民間伝承形式の作品のジャンルと専門分野について。
私達のグループ。 ベビーケージ。 | 野菜の果物。 | 輸送。 生命安全の基礎。 | 地球の王国。 |
1. L.Osipova「Shotakea child'sgarden」 2.E.ヤニコフスカヤ「私は子供たちの庭に行きます」 1. G.Tsiferov「最高の年に」 2. Z.Aleksandrova「Igrashki」 3.S.ミハルコフ「リトルフレンズ」 4.V.トヴァルコヴォ「チルドレンズガーデン」 | 1. Zauchuvannyapotishka「Zaychishka-boyaguz」 2. N.イゴロフ「大根」、「ガルブズ」、「モルクビナ」、「エンドウ豆」、「タマネギ」、「オギルキ」 1.P.ムミン「ヤブルコ」 2. U.Rashid「私たちの庭」 3.p。 NS。 「男とウェドミッド」 | 1. S.ミハルコフ「クロキュチセーフ」、「ネロバスヴィトロフォー」 2.O.ベダレフ「ヤクビ...」 1.私。 Yavortskaya「子供と道」 2.私。 Leshkevich「Svitlofor」 | 1.V.カタエフ「グリビ」 2.S.アクサコフ ""グリビ " 1.M.プリーシュビン「残りのきのこ」 2.「タンベリナ」 3.V. Bіankі「キツネとターゲット」 |
ZHOVTEN。
芸術文学、読み書きへの子供たちの関心が広がるにつれ、詩的な作品の基礎、さまざまな動き、テキストではなく情報への関心、アイデアの意味、イメージ、
私たちの街のブース。 | 秋の金。 | リュディン。 | Pratsyaの人々。 Khlib。 |
1.S.マルシャーク「3匹の豚」 2.A.バリント「あなたが生きることができるブディノイ」 1.Yu。Morits「Gnomeのブース、gnomeブース」 2. R.Sef「Lilovevirsh」 3. S.Chorniy「家に誰もいない場合」 4.D.害」 面白いマヒワ» 5.Ch。Perrault「ChervonaHat」 | 1.Є。 トルトネフ「パヴチキ」 2.ブーニン「秋」 1.G.ノビツカ「リテラリーガーデン」 2.A.シビツカヤ「秋」 3. E.Trutneva「それはvdvichiの光への歓喜になりました...」 4.Yu。Kapustina「秋」 5.私。 チェルニツカ「オシン」 6.L.ポリアク「Khmarasonechkozaprya」 7. N.Naydionova「秋の金」 | 1.D.Kharms「MerryDіdok」 2. R.Sef「きちんとしたかわいいcholovichkivについてのカズカ」 1. A. Vvedensky「少女マーシャについて、ピヴニクの犬について、そして猫の弦について」 2.老人のピセンキ： K.チュコフスキー「バラベック」、「スコルチェナピスニャ」、S。マルシャーク「ドゥルニツヤ」 3.K.チュコフスキー「ラディスト」 | 1.ウクライナのカズカ「コロソク」 2. YaAkim「KhlibZhitniy」 1.Ya。Dyagudite「人々の手」、「脱穀」、「牛」 2.タタールスカピセンカ「ミショク」 3.Ya。Taits「ベルトのために」、「すべてがここにある」 4.p。 NS。 「奇跡の石臼」 5.p。 NS。 「Puzir、Straw、i Lichak」 |
リーフォール。
M. Sladkovの生活と創造性から子供たちについて学び、情報はテキストではないため、情報への関心を高めます。 Prodvzhuvati vchit rozumitzm_stの発表。 詩のテキストをすばやく読むため、ウイルスを読むためのヒントを開発するため。
De livelyudin。 | 運命への秋のヤク時間。 | ヤクの生き物は冬の準備をします。 | アイテムを取ります。 生命安全の基礎。 | 行動の文化。 |
1. O.Chernoritskaya「Lyalkoviydim」 2.R.セファ「パコムはブースを設置しましたか...」 1.P.ボロンコ「故郷よりも美しい」 2.p. NS。 「ザイチコワハティンカ」 3.ウクライナのカズカ「Rukavichka」 4.Z.アレクサンドロワ「祖国」 5.p。 NS。 「テレモク」 6.L. Osipova-なぞなぞ。 | 1. Pleshchev「面倒な写真！ .. " 2. E.Permyak「KhitriyKilimok」 1. A.Pleshcheev「子供と鳥」 2.K.バルモント「秋」 3.私。 ブーニン「Llєコールドボード」 4.N.カリニーナ「リスで」 5.私。 Sokolov-Mikitiv「VoseniinLisi」、「Uzhak」 6.O.プーシキン「空は二分して上昇した」 | 1. N. Sladkov「どうすれば風邪をひくことができますか？」 2. G.スニギロフ「ヤク、鳥は冬の準備ができていますか？」 1.Є。 チャルシン「あなたは誰が生きているの？」 2. V. Binki「森の中は寒い、寒い」、「冬の準備をして、寝なさい！」 3.B.ブレヒト「冬は四分の一を通り抜けた」 4.p。 NS。 「キツネとテテルク」 5.N.スラドコフ「チョムーリップルリーフフォール」 | 1. S.マルシャーク「無人の英雄について話す」、「Pozhezha」 2. V.Chernyaeva「猫のVasilとpobutovaテクノロジー」 1. S.チェルトコフブラシ、lichtarik、Go、Saw、Roulette、Vikrutka。 ソキラ。 ハンマー。 2. E.Permyak「Kvapliviyナイフ」 3. V.Lebedev-Kumach「賢い動物について」 | 1. Biloruskakazka「盗品からroztovstієshではない」 2.Bザホデール「ヤリンツィのピギー」 1. A.Kuznutsova「私たちは沸騰しました」 2.老人のピセンキと静けさ 3. Ugorskakazka「2つの貪欲なvedmezhati」 5.ポーランドのカズカ「Pospishish、peoplenasmishish」 6.アフリカのカザフ語「それらのヤクキツネ愚かなginuについて」 |
胸。
子どもの審理、文学的tvirの拡大に伴い、その感覚はzmistです。 情報のジャンルについてのPokliblyuvatuyavlennyaの子供たち。 キャラクターとヒーローのvchinkaを読んでください。
Pratsyaは成長しています。 ライカー。 | 家庭の生き物。 | 水、snig。 | Noviy Rik |
1. S.ミハルコフ「腐ったヤクの少女について」、「私たちの愛のヤク」 2.A.バルト「MizTamara ...」 1.A.カンドラショワ「私たちの医者」 2.A.フライデンベルク「風とミシャ」 | 1.p。 NS。 "冬" 2. E. Charushin「私たちの庭で」（牛。山羊。犬。キシュカ。カチカ。鶏） 1.L.トルストイ「コシェンヤ」 2.G.オスター「Koshenyanaim'yaGav」 3.V.Bіanki「Pershapolyuvannya」 4.Lトルストイ「PozhezhniDogs」 5.A.バルト「ポイハリ」 6.メキシコのカズカ「重要なウサギ」 7.Іtalіyskakazka「ヤクロバspіvatiが停止しました」 8.S.マルシャーク「Vusatiy-黒髪」 | 1.p。 NS。 「スニグロンカ」 2.S.マルシャーク「ツェは夢のような一面です」 1.Lボロンコバ「狡猾なスニゴビク」 2.K.チュコフスキー「頭を逆さまにして育った」 3.L.ブレッグ「リブカ」 4.L.カルポフ「ヤクの冬のリブ」 5.L.トルストイ「サメ」 6. V.Zotov「ヤクガンはあなたの友人を知るための訪問者です」 | 1.V.ステーエフ「ヤリンカ」 2.イースト菌「街歩きで…」 1. Eミハイロワ「ニューリックとは？」 2. M.IVENS「ヤリンカ」 3.E.トルトネバ「ヤリンカ」 4.A.バルト「ヤリンカ」。 5. Z.Aleksandrova「PtashinaYalinka」 6.L.ボロンコバ「ターニャビビラックヤリンク」 |
シチェン。
子供のための詩を開発し、詩を学び、画像を回転させて転送し、体験するためにそれが何であるかを知って、バチッティは熱意と生き物の名前の間で通信します。
私は健康です。 生命安全の基礎。 | 冬。 | Pratsyaは成長しています。 運転手。 |
1. K. Chukovskiy「Aybolit」、「Aybolit and Gorobets」、「Moidodir」 2. S.ミハルコフ「スクレイピング」、「ミモザについて」 1. L. Grblovskaya「あなたの歯を磨いてください、私の手」 2. V.Chernyaeva「健康になる」 3. A.Usachov「nigtyakhについて」 | 1.Zauchuvannya-І。 スリコフ「冬」 2.私。 Sokolov-Mikitiv「冬のkhurtovinnu」 1.K.バルモント「スノーフレーク」 2.私。 Bulousov「最初のSnizhok」 3.A.カリンチュク「冬」 4. M.Druzhinina「私はsіg」 5.M.デュディン「冬の木」 6.A.ヤシン「鳥にできるだけ餌をやる」 7.私はスリコフ」 Biliy snigふわふわ ... " | 1.Yu。Tuvim「PratsyaKorisnyとConsumerUsim」 2.E.Ognіtsvet「誰がその日を始めたのか」 1.E. Moshkovskaya「バスが私たちに駆け寄る」 2.私。 アリ「サモスキッド」 |
ルチウム。
子供のテキストの広範な拡大に伴い、 インテリジェンスを読み、vchinkiに感謝し、ヒーローを特徴付けます。 カズカのジャンルと専門についてのRazshiryuvatiuyavlenyaの子供たち。 立派なリスナーの友達を連れて行ってください。
カズキ。 | 少し自然。 | 私たちの所有者。 | 地球。 |
1.p。 NS。 「めん棒付きアンズタケ」 2.Yu。Morits「ピセンカプロカズク」 1.p。 NS。 「ジカルカ」 2.p. NS。 「キットとキツネ」 3.p。 NS。 「Krylatiy、volokhatiy、oily」 4.p。 NS。 「ヤクヤギがハチンクに泊まった」 5.p。 NS。 「ガチョウの白鳥」 | 1.G.スニギロフ「モルスカ豚」 2.N.ノソフ「カラシク」 1. kazok K. Chukovskiyを読む（「Fly-tsokotukha」、「Stolen sun」、「plutanika」など） | 1.私はグロモフ「教父」 2. Marshak「2月」、「Prikordonnik」 1.A.バルト「前哨基地」 2. Z.Aleksandrova「Dozor」 3. A.Zharov「Prikordonnik」 4.私。 クルスカ「兄弟について」 5.A.リバノフ「リーフ」 6.「スタイリッシュなブリキの兵士」 | 1.O.タルティン「南極のツェブロ」 2.A.ミハイロフ「ペンギンと友達になった」 1.S.マルシャーク「Pingvinyata」 2. G.スニギロフ「Tsikavi」、「Pingvinyビーチ」、「Chaffinches」、「To the sea」、「Sea leopard」、「Kamintsi」、「Vidvazhniy pingvin」、「Dothepoach」 |
BEREZEN。
Prodovzhuvativchitemotsіynosprimati比喩的なzmіst詩的なテキスト、違いの感覚。 芸術文学への関心と愛情の発達。
Sіm'ya、それは私の母にとって神聖です。 | Poitryaは見えません。 | 暑い土地の獣。 | シアター。 | マスリヤナ。 |
1.Є。 ブラギニーナ「ヤクママ軸」 2. S.Vangeli「Prolisky。 1.M.ゾーシチェンコ「子供のデモンストレーション」 2.E.ウスペンスキー「ロズグロム」 3.L.クヴィトコ「バブスの手」 4. S.ミハルコフ「あなたは何を持っていますか？」 | 1.私。 トクマコワ「ヴィトリアーノ」 2. G.Sapgir「キツネ-奇跡」 1.Є。 チャルシン「うさぎについて」 2. E. Surova "Vovki" 3. G. Ladonshchikov "Uzhak"、 "Fox"、 "Vedmid prokinuvsya" 4.E. トルトネフ「ビルカ」 5. V.Volina「動かされるシリアのバニー」 | 1.アフリカのカズカ「マルクヒョウとマルクカモシカ」 2.S.バルズディン「キャメル」 1. H.Langlesia「CrocodileSlyosi」 2.M.モスクビナ「ワニのあるトラピリア」 3.E.Kotenєva「カンガルー」 4.S. Єgorova「キリン」 5. M. Sadovskiy「象は何を夢見ていますか？」 6.ルダ「ボロダーミスト」 7.E.モシュコフスカヤ「ヤクキリンピショフから学校へ」 8.V.ゾトフ「キリンとオカピ」 9. G.Tsiferov「象の光で生きている」 | 1.Dエドヴァルツェン「劇場で」 2.A.バルト「劇場で」 1.Yu。Tuvim「PanTrulyalinskyについて」 2. E.Moshkovskaya「丁寧な言葉」 3.K.ウシンスキー「情報とデッキ」 4.EskimoskaKazka「キツネのヤクが惨劇をだましました」 5. Latiskakazka「LisovyVedmedikとPustunkaBear」 | 1.小さな民間伝承の形式：チャント、フレーズ、スムージー、小さなもの、mirilki、vesnyanka .. |
KVITEN。
E.Charushinの生活と芸術の子供たちを探検してください。 Prodovzhuvatiは、通知のジャンルに関する子供たちの発表を締めくくります。 zmіstのトピックを読む 創作、情報の前のリンクの開発にはテキストが含まれていません。
ユーモア、感情、性格。 | 輸送。 生命安全の基礎。 | プタヒ。 | バネ。 |
1.ユウラジミロフ「ディバキ」 2.S.マルシャーク「ヤキイ・ロツィヤニーの軸」 1.N.ノソフ「ヴィティヴニキ」 2.Ya。Bzhekhva「ChistuhaFly」 3.V.ベレストフ「ドラゴン」 4.チュコフスキー「プルタニーナ」へ | N.カリニーナ「ヤクの若者が通りを渡った」 2.私。 іL。サンドバーグ「綿と百台の車」 1. T.Aleksandrova「Svitloforchiki」 2. O. Chernoritskaya「バス」、「サモスキッド」 3.私。 トクマコワ「車で」 | 1.ラドンスキコフ「春」 2. YaAkim「4月」 1.M.ボリソフ「リトルピセンカドロップス」 2. E. Baratinsky「春、春！」 3. S.Visheslovtsev「春」 4.F.チュッチェフ「冬は怒るのは良くない...」 5. L.Osipova「春が来たロシアの森」 6.G.グラウブリ「船」 |
S.ミハルコフの幼稚さと創造性を子供たちによく知ってもらいましょう。 感情的に湧き出て、テキストを理解し、動く動きのリズムを見て、スポンサーします。 文学によれば、1対1、1対1は友好的で混沌としている。
子供の友情。 | 私たちが住んでいるミスト。 | コマキ。 | 輸送、O.B.Zh。 |
1.p。 NS。 「1つの冗談の犬をヤク」 2.B.アルマゾフ「ゴルブシュカ」 3. L.ボロンコワ「雪」、「戦い」 | 1.Є。 ブラギニーナ「バードチェリー」 2.Z.アレクサンドロワ「メーデー花火」 1.S.マルシャーク「VesnyanaPisenka」 2.V.ベレストフ「メリーキリンのリトルピセンカ」 3. N. Sladkov「春の喜び」、「Strumok」 4.E.シム「Sleepyheaddrops」 5.A.ポロシン「Dudushkinrozpovid」 | 1.V.Bіankі「家の前に寝るヤクアリ」 2. Biloruskakazka「PevukhaFly」 1. D.Momin-Sibiryak「コマールコマロビッチについてのカズカ」 2.私。 クリロフ「おばあちゃんyムラカ」 3.V.パルチンカイト「ムラカ」 4V。ゼムニー「コマキを知る」 | 1. M.Pogarskiy「Riznimachines」 2.私。 グリン「Svitlofor」、「Pishokhid」、「Inaudible pishokhid」、 「マリシュキン・スヴィトロフォー」 |
準備グループにおける芸術文学の前向き計画。
バネ。
子供たちが芸術文学への関心を広げたとき、読書。 聖句の学問的な学習を受け入れ、新しいものの助けを借りて、さまざまな読み方で創造物を調整します。 バイクのジャンルの特徴を探ります。
知識の日。 子どもの権利。 | 誰が私たちに贈り物をくれましたか？ | 輸送。 ミサイル防衛。 NS。 | 地球の王国。 |
1.S.ミハルコフ「サミヴィニー」 2.G.ラドンシチコフ「私自身と男の子について」 3. L.トルストイ「プリゴディブラティーノ」（法的状況の選択） | 1.N.ノソフ「オギルキ」 2.M.プリーシュビン「残りのきのこ」 1.G.ユルミン「街のピッチ」 2. B.Zhitkov「私はbachivです」 3.J.テイツ「ベリー用」 4.V.カタエフ「グリビ」 5.E.モシュコフスカヤ「メリーショップ」 6. N.パブロワ「残りのベリー」、「キノコ」 | 1.Є。 ライン「ピーターとのTseiひどいvipadok、光のすべてを知らない」 2.A.ステパノフ「キンスカパワー」 1.Ya。Pishumov「ルールについてのピセンカ」 2.O.ベダレフ「ヤクビ...」 3. A.Pivnichny「Svitlofor」 4.N.コンチャロフスカヤ「スクーター」 5.E.イリヤ「私たちの街の車」 6.S.ミハルコフ「サイクリスト」 | 1.私。 バジョーフ「ウラルレポート」 2.A.ボルコフ「地下の7人の王」 1.私。 Krilov "Babka and Murakha"、 "Crow and Fox"、 "Swan、Cancer and Pike"、 "Elephant and Pug"（urivkivの学習） |
ZHOVTEN。
芸術文学を読む過程で、子供たちにロシアの自然への愛を目覚めさせ、美しさに溢れています。 秋についてのzakrіpitiuyavlennya; zbagachuvati語彙yaskravim、barvy viznachennym（形容詞）、文学的および芸術的確執のformuvatiストック、芸術的単語、音楽、絵画のvikoristovuvati合成。
海の場所。 | 秋の金。 | リュディン。 | kolgospiのPratsya。 Khlib。 |
1.B。グネドフスキーによると「アルハンゲリスクピヴノッホの歴史から」 2.ロシアのコオリガモ「モリアンカ」についてのアンソロジーからの議論とコサック | 1.プーシキン「空はまだ昇っていた…」 2.G.グラウビン「Chomuvossenileaffall」 1.M.プリーシュビン「鳥と葉」 2. E.Trutneva「秋」 3. O. IvanenkoKazka「OnDobranich」 4.A.エリケエフ「秋が来た」 5.私。 ブーニン「落葉」 6.F.チュッチェフ「最初の秋のЄ...」 | 1.L.ボロンコバ「マーシャは混乱している」 2.Zミハルコフ「ホマについて」 1. R.Sef「ぽっちゃりした非常に若いcholovichkivについてのカズカ」 2.M.ヤスノフ「後ろのЄ」 | 1. L. Kon「Zhito」、「Wheat」 2. M.Lyashenko「YakyKorovaiAxis」 1. Tokmakova Kim Bootieですか？ 「」 2. G. Branlovskiy「私たちのマミ、私たちのタタ」 3.L.ボロンコバ「ミルクのマグカップ」 4. IRaksha「トラクタードライバーの夕べ」 5.Ya。Dyagutyte「脱穀」、「人々の手」 6.「VidminnyWheat」 7.小さなフォークフォーム「PokrovskiVechornytsi」 |
リーフォール。
詩を読みながら、自然のミルバニヤの写真を伝えるために鮮やかな方法で子供たちを読んでください。 画像のテキストで使用されるヘルプをお読みください。 スピーチの特殊性、カズキのジャンルについての子供たちの知識を閉じます。 生き物の道徳的感覚の理解、英雄のやる気のある評価、そして英雄の性格につながります。
私たちの故郷。 | 運命への秋のヤク時間？ | 冬の準備をするのは誰ですか？ | 馬車からロケットまで | 行動の文化 |
1. A. Chleniv「極地探検家はどのように悪臭を放ちますか？」 2.私。 イストミン「PivnichnaDorizhka」 1.N.ザビラ「パーティーで」 2.Yu。Shestopalav「Polyarnesyaivo」 3.V.ボスコボイニコフ「花綱のマルンキ」 4.L.トクマコワ「ロシアの鎖」 5. N Sladkov「Bilaearth」、「Sivaearth」 6.A.Lyapidevsky「Chelyuskіntsі」 | 1.私。 スラドコフ「ポロスの秋」 2. G.Skrebitsky「Osin」 3.トルトネフ「最初のスニグ」 1.私。 ブーニン「ファーストスニグ」 2.V.ゾトフ「モドリーナ」 3.K.チョリエフ「眠る木」 4.E.ゴロビン「秋」 5. A.Pleshcheev「AutumnPisenka」 | 1.G.スニギロフ「ヤクの獣と鳥は冬の準備をする」 2. A.sukontse「ヤクyyzhachokから冬のgotuvavsya」 1. Akimushkin "Zhila-Bula Bilka"、 "Zhila-Bula Fox"、 "Zhila-Bula Vovk" 2.私。 Sokoloa-Mikitiv「Bilki」 3.「ギッケスイング」 4.V.Bіankі「pіvnіchのパーティーで-opіvnіchnіの土地で」、「氷の海のKazhut遠い島々」 | 1.私の本から読む。 コビティナ「テクノロジーについての子供たちのために」 | 1.V.カタエフ「7色の花」 2. V.Dragunskiy「Taumneが明らかになる」 1. M.Pittsik「ゴストレピギーシックネス」 2.D.害「嘘」 3.S.ミハルコフ「私は友達を知っている」 4. P.Voronko「CottonHelp」 5. S.Pogorilivska「Vazhlivy」 6.私はシーゲルです「ヤク、私は私の母になります」 7. EPermyak「他の誰かのhvirtka」 8.p。 NS。 「マシェンカとダーシャ」 9.V.スホムリンスキー「誰に感謝を言うか」 |
胸
カゾクの構造の子供たちのZakrіpitiの知識。 外を見る rіznіvidannya kazok、アーティストから学ぶ-イラストレーター。 彼らが賢明と呼ぶ子供たちが成長するのを手伝ってください。 あらゆる種類の子供たちと繰り返し、小さな形の民間伝承を作り、新しいものを学びます。 記憶、口述を取得します。 子供の鳴る動きの発達を取りなさい。
土地のシンボル。 | 家庭の生き物。 | 水、snig。 | Noviy Rik |
1.S.ミハルコフ「ロシア国歌」 2. R.Sef「憤慨したpishokhid」 1.Є。 シヌキン「ロシアを守る」 2. S.Vasil'ev「ロシア」 3.N.ザビラ「私たちの祖国」 4.E.トルトネヴァ「祖国」 5.Z.アレクサンドロワ「祖国」 6.Mイサコフスキー「海の海を越えて」 | 1. N.Garin-Mikhaylovsky「テーマとバグ」 2. D.Kharms「DivoviznaKishka」 1.A.バルト「ポイハリ」 2.Lトルストイ「ライオンと犬」 3. A.Alish「TwoPivnya」 4. E. Charushin「チキン」、「Tyupa、Tomka、Magpie」、「Cow」 5.Gスネギロフ「トップ」 6.Yu。Dmitriyev「Kachenyatsとkurchata」、「Loshataと子犬」 | 1. V.Arkhangelskiy「PodorozhkiVody」 2. S.Ivanov「Yakimbuvaksnig」 1. L. Broiko "Sriblyasta kraplya" " 2. V.Binki「Ozheled」 3.S.マルシャーク「マイルズブルバシュキ」 4.P.バジョーフ「Sribnekopitze」 5.A.プーシキン「暗い空から」 6. S. Asenin「Porosha」、「Spivak winter、aukak ...」 7.p. NS。 「モロス・イワノビッチ」 8.p。 NS。 「スニグロンカ」 | 1.Visotska「NoviyRik」について 2. Trutneva「新しいロックで！」 1. V.Suteev「Snigovik-Pochtovik」 2. M.Klokova「DidMorz」 3. ZMarshak「2つの12か月」 4.L.ボロンコバ「ターニャビビラックヤリンク」 5. E.Surova「Novorichne」 |
シチェン。
Prodvzhuvatiは、カズキの想像力豊かなzm_st、詩的な創造物の知性の感覚、詩のさまざまな読みからロボットへのprodvzhitを容易に放出します。 双曲線を持つ子供たちを知って、双曲線を読んでください 芸術的なテキスト..。 本、読書、店としての図書館、そして本の文化の中心地に対する子供たちの興味の発達。
リュディン。 私は健康です。 | 冬。 | その場所にはたくさんの人がいます。 | 本。 図書館 |
1.私。 トゥリチン「リュディナ・ザヴォリラ」 2. S.マルシャーク「どんな病気の少年？」 1. N.ノソフ、本「Come Dunno」の章（Dr. Pilyulkinについて） 2.V.ベレストフ「フォックスナース」 3.E.ウスペンスキー「ひどい歴史」 4.B.ザホデール「マタリカリ」 5.私。 Semenova「Vchusyabuttiは健康で、Nebolikとは何ですか」 | 1.N.スラドコフ「乳房の試練」 2.エセーニン「バーチ」 1. G.Skrebitsky「LisovyGalyavinについて」 2.A.プーシキン「冬の傷」 3.p。 NS。 「2つの霜」 4.V.ステーエフ「スノーバニー」 5.私。 スリコフ「冬」、「尊厳」 6.小さな民間伝承の形式-挨拶、冬についての命令。 | 1.E.ファイアフラワー「Mikheich」 2.N.ザビラ「工場で」 1. S.マルシャーク「スターオブスタイルプリショフ？」 4.S.バルズディン「ママのロボット」 5.V.ダンコ「幸福について」 6.E.ペルミャク「ママのロボット」 7.pratsyuについてのPrisliv'ya。 | 1.Є。 Perekhvalskaya「アルファベットのZvidkiが行った」 2.E.オセトロフ「悪いイワンと本の物語」 1.B.ズブコフ「本についての本」 2. V. Valkov、A。Steel「Bookofbooks」 3. D.Momin-Sibiryak「dovgіwukhのうさぎについて...」 4.ウクライナのカズカ「kryvenkakachechka」 5.r. NS。 「ツァリヴナヒキガエル」 6.p. NS。 「シヴカ・ブルカ」 |
ルチウム。
作家の幼稚さと創造性で子供たちの知識を促進すること。 子供たちが既知の生き物の名前とzmistを推測するのを手伝ってください。どのジャンルの肌を見るかによって、既知のヒーローと本で生き物を喜ばせる機会を与えてください。 本の前にあなたの興味と愛を育て、本を読むためにあなたの心を開いてください。
故郷の歴史、土地。 | プライベートおよび特別な機会のための作品。 | 私たちの所有者。 Sіm'ya。 | 眠いシステム。 |
1.A.プロコフェフ「広い広場で」 2.V.オルロフ「地球上のネモフダク」 1.S.マルシャーク「泣く島」 2.ロシアのコオリガモ「モリアンカ」に関するアンソロジーの議論 3. M.Gestiv「耳全体」 4. Z.Aleksandrova「Batkivshchynaという言葉を言ってください...」 5.T.コティ「私の祖国」 6.A.アレクサンドロワ「モスクワ」 7. N. Konchalovskaya「ニコゴは馬鹿げていて、もっと美しい...」 8.D.ロダーリ「ザガルナの歴史」 | 1.S. バルズディン「先生とシャシへ」 2.r Snagirov「pingvinivについて」、「Sliddeer」 1.Yu。Dmitriyev「ラクダと象」 2. G.Ganeizer「チョウゲンボウの揚げ物について」 3.N.スラドコフ「ジョーウチランド」 | 1.A.ガイダール「ヴィシュコフのタムニチュについてのカズカ」 2.S.バルズディン「赤い兵士の人々の日」 1. E.Farjok「TwoBrothers」 2.中国のカズカ「Simeinakostovnist」 3.クルドカズカ「バトコと罪」 4.p。 NS。 「ワイズバトコ」 5.L.カッシーリ「あなたのジスニキ」 6.M.イサコフスキー「非常に非常に」 | 1.Gシャラエフ「星と惑星に照らしてHtoєhto」 2. B. Levitin「ZoryanyKazki」、「星と惑星についてのMalyatam」、「写真の天文学」 3.L.メール「天文学と宇宙」 |
BEREZEN。
開店の過程で子供たちについて学ぶ 芸術的創造..。 Zを探索する 短い歴史目撃者「p'usa」、「diyova person」、「remark」のために、ロシアの劇場に出演します。 芸術文学への子供たちの興味のProdzhuvati開発。 Vihovuvati、子供は本とイラストを見る必要があります。
Sіm'ya。 聖なるマミ。 | 見えない神。 | セベロドビンスク。 | シアター。 | マスリヤナ。 |
1.ヴェラ「母の日」 2.V.スホムリンスキー「クリラマテリ」 1. M.Skrebtsov「マザーズハート」 2. K.Karailich「SlozaMaterі」 3.「お守り」 4.ブルガリアのカズカ「樽についてのカズカ」 5.A.イサハキアン「Usontsya」 6. S.ミハルコフ「あなたはどうですか？」 7.ネネツカズカ「カッコウ」 8.Ya。Akim「誰が誰ですか？」 | 1.V.Bіankі「Vіtruputbali」 2.Z.オースト「天気」 1. G.Gaikhard「自発的なダッシュ」 2.V.レビン「私の友人のゴロベット」 3.A.プロコフエフ「グラキ」 4.B.ザホデール「プタシンスクール」 5. E. Charushin "Teteriv"、 "Woodpecker"、 "Glukhar" 6.V.スホムリンスキー「Ptashinakomor」 | 1.ロシアのコオリガモ「モリアンカ」についてのアンソロジーからvirshiv、発表、kazokを読む 2. A. Ipatovvirshi。 | 1.E.ウスペンスキー「劇場へのMiydemo」 2.A.バルト「劇場で」 1.p。 NS。 「フォックス-ラポトニツァ」 2.キルギスカズカ「キツネとムラカ」 3.V.ドラグンスキー「きれいな小さな赤ちゃんの戦い」 4.N.ノソフ「パテ」 | 1.小さな民間伝承の形式-ピセンキ、チャンツ、土語、フレーズを呟く、スカッシュ、なぞなぞ。 |
KVITEN。
ちなみに、有名なヒーローや本の開発を楽しむ機会を与えるために、子供たちの助けを借りて、既知の生き物の魔法使いを肌のジャンルに呼びます。 vikorystovuyuとrіznomanіtnіzobyを暗記し、vіršіを読むのを手伝ってください。 芸術文学への関心の高まり、読み書きのできる読者のためのvikhovuvati。
リュディン。 ユーモア。 感情。 | スペース。 | 地球のチェルヴォーナの本。 | バネ。 |
1. M.Brodska「ミルクが流れ込んだ」 2.N.ノソフ「ファンタジー」 1.D.スミット「ゴディナポティカ」 2. A. Vvedensky「Hto？」 3.Yu。ウラジミロフ「ディバキ」 4.外国の民間伝承「氷の上の子供たち」 5. D.ハルムス「VeseliChizhi」、「VeselyDіdok」 6.K.チュコフスキー「ラディスト」 7.L.トルストイ「TheDogіїїTin」 8.S.ミハルコフ「ポミルカ」 | 1. \ V.Borozdin「最初の宇宙」 2.ガガーリン・ユウ「歴史の総和を見つける」 1.V.テレシコワ「Vsesvit-海」 2.A.レオノフ「惑星上のワニ」 3. YuYakovlev「宇宙のトロイ」 4.ヤ・アキム「地球」 5. N.ノソフ、「ミシャツィについて知らない」という本の章 | 1. V. Sukhomlinsky「さあ、ナイチンゲールとカブトムシ」 2. E. Surova「Konvaliya」、「Prolisok」 2.V.Bіankі「LisovіBudinochki」 3.M.プリーシュビン「ゴールデンメドー」 4.N.ネクラーソフ「DidusMazaiandZaitsy」 5.G.スニギロフ「シュパック」 | 1.S.バルズディン「リオドキッド」 2.私。 Sokolov-Mikitiv「Spring-chervonykh」 1. P.Dudochkin「世界の幸運」 2. M.プリーシュビン「暑い年」、「リジーの春」 3.Ya。Kolos「春の歌」 4.V.Bіankі「Poin」、「Sinitsyaカレンダー」 |
人々の生活の中で本の意味を示してください。 早い時間、ジャンル、人々のクリエイターの子供たちを探検し、美しさの問題を見てください。 子供に優しいryvnの問題を分析します。 ジャンルrozpovіdіについてのZakrіpitiの知識。 動きの国際的な変化についてロボットに進みます。
地球上の子供たちと友達になりましょう。 | ペレモギの日。 | 自然とmi。 | すぐに学校に戻ります。 |
1.V.ドラグンスキー「子供時代の友」 2.M.マジン「友達になりましょう」 1. A.Mityaevの「友情」 2.友情に関する販売と注文 | 1. S.ミハルコフ「ペレモギの日」、「子供のためのボヴァルスキナ」、「ハローウォーペレモジー」 2.L.カッシーリ「シスター」 1. S.Pogorilivska「Radianskiy兵士」 2. A.Tvardovskiy「ハーモニー」 3.L.カッシーリ「ラディアンスキー兵士の記念碑」。 4. M.Isakovskiy「stolittyazapam'yataiについて」 5.P.ボロンコ「二人の兄弟兵士」 6. K.Selikhov「ChervoniyPloshchaについて」 | 1.M.ミハイロフ「リソビーホロミ」 2.Novitska「Razkrivayutsyanirki」 1.S.ヴォロニン「私の白樺」 2.S.ミハルコフ「ウォーク」 3. N. Pavlova「Zhovtiy、biliy、lilovy」 4. E. Surova "Kviti" 5. V.Glushchenko「ベッド」 6.P.ボロンコ「ベレスカ」 7.K.ウシンスキー「razvіdkahのBdzhіlki」 8.V.ビルコフ「眠れる花束」 | 1.S.ミハルコフ「重要な日」 2. Zauchuvannya V、Berestov「Chitalochka」 1. Z. Aleksandrova「Svitu」、「Toschool」 2.L.ボロンコバ「ガールフレンドは学校に行く」 3.A.バルト「学校へ」 4.A.プロコフェフ「ピセンカ」 5.S. マーシャク「カレンダーの初日」 |
