სლაიდი 17

ოსტერის ფილმები

"პირველ სისხლამდე" (1990) - ფილმი პიონერთა სამხედრო-პატრიოტულ ჯგუფზე "ზირნიცა".

სლაიდი 18

თეატრალური წარმოდგენები

Vistava "Shkіdlі vorady" მოსკოვის თეატრში "თანამედროვე p'єsi სკოლა". ვისტავა „შკიდლივი ორადი“ თეატრ-სტუდია „ობრაზში“ ვოლოდიმირ შოხინის დირიჟორობით. მუსიკალური სპექტაკლი "ნაკვთები კუთხეებში" ახალ დრამატულ თეატრში, კამენსკ-ურალის თეატრში "დრამა ნომერი სამი" დადგმული ლუდმილა მატისის მიერ. ვისტავა "გამარჯობა დედა!" კამენსკ-ურალსკის თეატრში "დრამა ნომერი სამი" ირინა სიმანოვსკაიას დადგმაზე.

სლაიდი 19

ვენახი:

გ.ბ.ოსტერმა გამოიკვლია ახალი მეცნიერებები, მაგალითად, „ნიჩოგოზნავსტვო“, „ცუკეროედინინია“, „ვრიტერატურა“, „საბინაო კვლევა“ და სხვა. ციხის ყავისფერი საგნებიდან ხელოსნები უკვე ნახეს. vіdkriv "School Zhakhіv", "Vizgultura abo Simeyna Goydalka" წიგნი, დავალება მამებისთვის "Zavdannya მოპირდაპირე", წიგნები ჯადოქრობიდან "ჯადოქრობა მკლავებზე, ფეხებზე, vuhah, spin that shii", წიგნები მაგალითებზე და ზაბობონზე, კითხვარები, ენციკლოპები. მტკიცებულებათა სტატიები დაბოლოების გარეშე (მკითხველს შეუძლია მოიფიქროს საკუთარი).

სლაიდი 20

გაკვეთილის განლაგება

1. პაპამალოგია 2. დურემატიკა 3. ვნებათაღელვა 4. ცუკერკი

სლაიდი 21

დამსახურება

ლაურეატი რუსეთის ფედერაციის პრიზები (2002). დაჯილდოება უკრაინის პრეზიდენტის 2007 წლის 3 ივლისის No1327 ბრძანებულებით.

სლაიდი 22

იოგას შემოქმედების არსი:

”მე ყოველთვის ვზრუნავდი ბავშვებზე [...] ბავშვური მზრუნველობით, თუ რადიანმა მთავრობამ მოატყუა ისინი. ვცდილობთ ავუხსნათ, რომ თუ პლანეტის ერთ წერტილში დიდი რაოდენობით სმენა ბავშვები არიან თავმოყრილი, მაშინ სმენა მოზარდების დიდ რაოდენობას შორის გაიზრდება.

სლაიდი 23

იოგო ვინიატკოვისტი:

აუსტერის ფენომენი თანამედროვე რუსულ კულტურასა და საბავშვო ლიტერატურაში შედარება შეუძლებელია. უსპენსკის ბრალის გამო, მისი სტატუსი არსებითად უტოლდება ნებისმიერი სხვა თანამედროვე ბავშვური მწერლის სტატუსს. Yogo "Shkіdlі vorady" იყიდება ფანტასტიკურ ტირაჟებში, იოგოს მულტფილმები გახდა კლასიკა ავტორის ცხოვრებაში, იოგოს აქვს რადიო გადაცემების ავტორიტეტი ბავშვების შთაგონებისთვის და ბავშვური კითხვაუპირობო.

სლაიდი 24

პოპულარობა:

მრავალი „შკიდლი ვორადი“ თანამედროვე რუსული კულტურის დასამახსოვრებელ ფენომენად იქცა. მოიწონეთ და ოსტეროვსკის ხუმრობები, მათი ყიდვა პრაქტიკულად ეშმაკურად შეგიძლიათ: აეროპორტში, მატარებლის სადგურზე, კიოსკში. ამათზე რომ იკითხო, როგორ ვიყიდო წიგნი ბავშვს, შენ, ყველაფერზე უკეთესი, გაგახარებ ოსტეროვის ხუმრობებიდან.

სლაიდი 25

სლაიდი 26

ვიკორისტანული ლიტერატურა:

1. გრიგორი ბენციონოვიჩ ოსტერი (დ. 1947 წ.) // მე ვიცი სამყარო: დიტ. ენციკლოპედია: ლიტერატურა. - M.: AST, 1997. - S.298-301. 2. ელინ გ. გრიგორი ოსტერი: „ვარსკვლავები ამოღებულია კოჰანიიდან“ / გ. ელინი // მოსკოვის ამბები. - 1994. - No65. - გვ.5. 3. კაჩუკ გ პაპა რბილია. Vіn vibachit… / G. Kachuk // პრაქტიკა. - 1995. - No10. - ს.10-12. 4. Korf O. „არაინფორმირებული დახმარება“ მათემატიკიდან, ან „შეიძლება თუ არა ბავშვებს შეიყვარონ მანანა ფაფა“ / O. Korf // პოჩატკოვას სკოლა. - 1995. - No 3. - S. 92-93. 5. მიშუკოვა ა.ა. ოსტერ გრიგორი ბენციონოვიჩი / ა. ა. მიშუკოვა // დახატე ბავშვების მწერლების შესახებ: სახელმძღვანელო მკითხველებისთვის პოსტ სკოლა. - მ .: ბალასი, 1999. - S. 151-153. 6. ინტერნეტ საიტი: http://www.uznay-prezidenta.ru/index.php?p=3-4&v=fi01 http://www.oster-detyam.ru/ http://lib.ru/ANEKDOTY / osterwred.txt

სლაიდი 1

სლაიდი 2

სლაიდი 3

სლაიდი 4

სლაიდი 5

სლაიდი 6

სლაიდი 7

სლაიდი 8

სლაიდი 9

სლაიდი 10

საგაკვეთილო დავალება:

განათება:

ისწავლეთ გ.ოსტერის ნაშრომიდან „ვიცოდეთ“;

Dodoskonalyuvaty გადასცემს ტექსტს სახელის შემდეგ, შეგახსენებთ ტექსტის შეცვლის ძალას, თვითდესტრუქციულად ანადგურებს საკვებს;

განვითარება:

განვითარდით გონებაში ემოციურად მხატვრული ტელევიზია, vminnya vyslovlyuvaty დამოუკიდებელი განსჯა კითხვის შესახებ;

ათქვიფეთ:

Vihovuvati ტოლერანტობა, მეგობრობის პატივისცემა, კარგი მანერები.

დამალული გაკვეთილი

ორგანიზაციული მომენტი

გამარჯობა ბიჭებო. მე მქვია ვიქტორია ვოლოდიმირვნა. დღეს მე გასწავლით ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილს. მაშინვე გეტყვით გაიმეორეთ ჩემს შემდეგ.

თქვით "გამარჯობა" ხელებით!

ვთქვათ "გამარჯობა" ოჩიმა!

მოდით ვუთხრათ "გამარჯობა" მსოფლიოს -

გახდი წრე.

დღეს გაკვეთილზე, სწორი რჩევისთვის, ვაძლევ ბარათებს. მაგალითად, გაკვეთილი გადამოწმებულია, ვინც მეტი ბარათი დააგროვა, უფრო მაღალი ქულა ექნება.

ტექსტთან მუშაობის ეტაპები:

პირველი ეტაპი. Წაკითხვამდე.

ბავშვებო, დღეს გაგაცნობთ გრიგორი ოსტერის შემოქმედებას. თქვენ ერთდროულად ცხოვრობთ მოსკოვის მახლობლად. 69 წლის ხარ. ახალს დიდი სამშობლო აქვს. ყველა ჩემი წიგნი შვილებისთვის დავწერე და გამოვაქვეყნე, როგორც მათთვის იყო.

შეხედე სლაიდს. იცი რა არიან გმირები?

წაიკითხეთ რამდენიმე შემოქმედებითი ნამუშევარი, რომელიც დღეს გაკვეთილზე ვიცით.

იცნობთ ვისი შემოქმედების გმირებს?

დაასახელე ვინც გინდა. (სპილო, მავპა, ბოა კონსტრიქტორი, თუთიყუში)

მაშინვე გეტყვით, რომ გაოცდებით მულტფილმის ფრაგმენტით ხმის გარეშე და თქვენი ამოცანაა დაფიქრდეთ რა უნდა თქვათ ამ გმირებზე.

ფრაგმენტის გადახედვა.

გამოიცანით, რა არის სუნი?

ახლა კი, მოდით, გაოცებული ვიყოთ ხმით.

ფრაგმენტის გადახედვა.

ბიჭებო, რატომ სუნთ?

როგორ იცით, რა ჟანრს უნდა ეკუთვნოდეს ეს ტელევიზორი? (ეკრანზე: გამოცანა, ახსნა, ლექსი,კაზკა )

რატომ? გამაგებინე რა არის ზღაპარი, მაგრამ რა არა რითმა.

და სად გამოიყურება? (ეკრანი: აფრიკა, ჯუნგლები, პივნიჩნი პოლისი, გორი, პუსტელი)

კიდევ ერთი ეტაპი. კითხულობს მკითხველს, ბავშვები უსმენენ

გ.ოსტერი

ჩვენ გვეცოდინება

გამარჯობა, შანოვნა დიტინა!

მოგწერ ბავშვო მწერალო. ცე მწერალი - მე. მე მქვია გრიგორი ოსტერი. არ ვიცი რა დაგირეკო, მაგრამ გამოვიცნობ.

და მე გამოვიცნობ, რისი შეგრძნება გინდა ზღაპარად. თუ სწორად გამოვიცანი, მაშინ მოუსმინეთ. და თუ არასწორად ვხვდები და არ გინდა ზღაპრის მოსმენა, მაშინ არ მოუსმინო. ზღაპარი არსად არ წავა, თქვენ შეამოწმებთ.

- და როგორ შეგიძლია დაგვიყვანო?

მოდი თუ გინდა და ბოლომდე იგრძნობ ამას.

ალე ტი, შანოვნა დიტინა, ბოლოს და ბოლოს, ძალიან არ დაიღალო, რადგან გაიზრდები და აღარ გაიგონებ ზღაპარს სპილოზე, მავპაზე, ბოას და პაპუგუზე.

- რატომ არ გვესმის ბევრი? (ბავშვების მიღება)

აფრიკაში ცხოვრობდნენ სპილო, თუთიყუში, ბოა კონსტრიქტორი და მავპა.

დღეს სუნი ერთად ავიდა და ციკა დაინახა.

- შოკის სუნი შეიძლება ვიგადუვატი? (ბავშვების მიღება)

აბო უბრალოდ ტრიალებდა. მაგრამ მავპა მღეროდა სასაცილო ძაღლებს და ბოა კონსტრიქტორმა, სპილომ და თუთიყუშმა გაიგეს, რომ იცინოდნენ. მაგრამ სპილო აძლევდა გონივრულ საკვებს, ხოლო მავპა, თუთიყუში და ბოა კონსტრიქტორი არა. მაგრამ სპილომ და მავფამ აიღეს ბოა კონსტრიქტორი და თოკივით გადაატრიალეს და თუთიყუშმა მასში გაიყვანა.

ეს იყო სახალისო ყველასთვის, განსაკუთრებით ბოა კონსტრიქტორისთვის. სპილო, თუთიყუში, ბოა და მავპა ყოველთვის ბედნიერები იყვნენ, რომ სათითაოდ იციან და ერთბაშად თამაშობენ. ამაზე ყველამ გაიხარა, თუ ერთხელ მავპამ თქვა:

ოჰ, შკოდასავით რა ვიცით სათითაოდ!

ჰიბა ჩვენთან არ წიკავო? - ჩამოყალიბდა თუთიყუში.

არა, შენ არ გამიგე! mwpa-მ ხელები აიქნია.

- და იაკ მაუფამ ხელები აიქნია? ჩვენება

– არ ვიცი ის, რისი თქმაც მინდოდა. მინდოდა მეთქვა: სამწუხაროა, რომ უკვე ვიცით.

- რატომ mavpі Skoda, რა სუნი უკვე ვიცი? (ბავშვების მიღება)

– ბულო ბ წიკავოდან კიდევ ერთხელ ვიცით. მოხარული ვიქნები, რომ გაგიცნო, სპილო, შენ ისეთი დიდებული ხარ, შენ, თუთიყუშო, ასეთი გონივრული ხარ, შენ, ბოა, ამდენი ხნის ხარ.

მე, - თქვა ბოას შემკვრელმა, - კმაყოფილების გამო, რომ გიცნობ, მავპა, შენ, სპილო, და შენ, თუთიყუშო.

მე ვამბობ სპილო. - Კმაყოფილი ვარ.

ალე, ჩვენ უკვე ვიცით! - ზნიზავ მხრიანი თუთიყუში.

- მხრები ჩამოწეული თუთიყუშივით? ჩვენება

მე ვაჩვენებ, - ამოისუნთქა მავფამ. - იაკ შკოდა!

- როგორ ამოისუნთქა მავპა? ჩვენება (ცოცხალი სურათის გამარჯვება)

Მეგობრები! - ამბობს რაპტომი ბოას კონსტრიქტორს და კუდს აქნევს. "რატომ აღარ გავიცანით ერთმანეთი!"

მე გაგიქადაგებთ ტექსტში სიტყვის ტრაქტატებს და პატივისცემით გაუფრთხილდით ეკრანზე გამოჩენილს. კანის დანახვა ახალი ელემენტია.

ზოროვა ფიჟვილინკა

ორ გოგოს ვერ იცნობ! - თქვა მამამ.

-და რატომ ვერ იცნობ იმ ორ გოგოს? (ბავშვების მიღება)

– თუ კიმოს იცი, მაშინ ცე უკვე სამუდამოდ. აქ ვერაფერს ნახავ.

და მი, - წარმოთქვამს სპილო, - ავიღოთ და გავიცნოთ კობოზე!

უფლება! - თქვა ბოა კონსტრიქტორმა. -მოდი გავიქცეთ და მერე ვიპადკოვურად გავიცნოთ ერთმანეთი.

ოჰ! - დაიღრიალა სპილო.

- რატომ ამოისუნთქა სპილო? (ბავშვების მიღება)

– raptom mi vipadkovo არ zustrіmosya?

ისე, ცე იაკრაზ ცუდი არ არის! - თქვა მამამ. - თუ მკვეთრად არ გავუგეთ, მაშინ ნავმისნას ვიტყვით.

- "ნავმისნე" რას იტყვით? (ბავშვების მიღება)

მავფამ ხელები გაასწორა თვალი და დაიყვირა:

ერთი ორი სამი chotiri p'yat!

მე ვიწყებ არ გიცნობ!

გათავისუფლდი, გათავისუფლდი

ისევ შჩაბ ზუსტრიტი!

- ახლა კი წაიკითხე tsyu lіchilku ერთდროულად.

მავფამ თვალი რომ გაასწორა, არავინ იყო. მოდი, ხის უკნიდან სპილო დავლიოთ. Z grass vipovz boa constrictor. და z-pod pіd ბუშის wilіz თუთიყუში. ულვაშები ერთმანეთზე კეთილად შეხედა და ერთმანეთის გაცნობა დაიწყო.

- რას ნიშნავს "იყო კეთილი"? იაკ ცე? (ბავშვების მიღება)

მავპამ ვერანდა დადო პაპა.

- დააჭირე ერთიდან ერთ "ვერანდას" (ცოცხალი ნახატების ვიქტორია, ბავშვები იჭერენ ხელებს)

თუთიყუში ახშობს სპილოს შვილს. სპილო ბოას შეკუმშვამ დააჭირა. და ყველამ სათითაოდ თქვა: გაგვაგებინეთ! შემდეგ კი თქვეს: კარგი იქნებოდა ერთმანეთის გაცნობა!

და მართალია, ეს იმდენად მისასალმებელი იყო, რომ დღის სუნის იმ საათიდან ორი გოგონა ერთმანეთს იცნობდა დღისთვის.

ტყუილები თუ ლაპარაკობდნენ და საღამოს განშორებისას მანამდე როგორ დაიძინე.

(წიგნიდან "კუდის დატენვა")

ახლა კი მაჩვენე რამდენი კარტი გაქვს. აჩვენეთ ისინი თქვენს მასწავლებელს და ის მოგცემთ შეფასებას.

მესამე ეტაპი. ტექსტთან მუშაობა წაკითხვის შემდეგ.

და რა არის ჩვენთვის ისტორია?(ბავშვების მიღება)

და რა ვუყოთ მას?(ბავშვების მიღება)

როგორ შეხვდნენ გმირები სათითაოდ?

რა იბრძოდნენ, ერთბაშად რომ ავიდნენ?

რატომ იყო ოდესღაც სუნი ზდივუვალისია მავფის სიტყვებზე? რა გამოთქვა მან?

რატომ გაიმეორეს ცხოველებმა ჯგუფი ერთხელ?

მეოთხე ეტაპი. ანარეკლი. ჩანთები გაკვეთილისთვის.

დღეს მხოლოდ ერთი ამბავი გავიცანით, რომელიც წიგნში „38 თუთიყუშია“ მინდობილი. ამ წიგნს კიდევ ერთი ოდა აქვს წიქავას ისტორია, როგორც მას "გამარჯობა" ჰქვია. გავიოცოთ ფრაგმენტი მთელი ისტორიიდან.

მულტფილმის გადახედვა

მე გეტყვი, რომ გამარჯობა გადაგიტანო. წვეულებაზე უნდა იწვა. Rosefarbite її სხვადასხვა ფერებში. რა დაგემართათ გაკვეთილზე და ყველაფერი ნათელი გახდა - მწვანე ფერით. ვინც სირთულეებს ხედავს - ჩვენ ვცხოვრობთ. და ვისთვისაც გაუგებარი იყო გაკვეთილზე - ჩერვონიმი.

(ძირების ანალიზი)

ახლა კი ხელები ჩანთაში ჩავდე და შენს სიყვარულს დედაშენს გადავცემ.

Საშინაო დავალება.

სახლში კი გეტყვით, წიგნის წინ დახატოთ ჩემი უგულებელყოფა.

რა შეიძლება იყოს წიგნის ობკლადინციზე? (ავტორი, ზღაპრის სახელი, ილუსტრაცია)

1 13-დან

პრეზენტაცია თემაზე:

No. სლაიდი 1

სლაიდის აღწერა:

No. სლაიდი 2

სლაიდის აღწერა:

გრიგორი ბენციონოვიჩ ოსტერი ფსევდონიმი "ოსტერი"; rd. 1947 წლის 27 ფოთლის შემოდგომა, ოდესა, URSR - რადიანი და რუსი მწერალი, სცენარისტი, დრამატურგი, რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული შვილი (2007) ჟანრის "შკიდლივიის სიხარული" ავტორი და პირველი რუსული ჰიპერტექსტუალური რომანის "ზღაპარი დეტალებით" ავტორი.

No. სლაიდი 3

სლაიდის აღწერა:

ბიოგრაფია გრიგორი ბენციონოვიჩ ოსტერ რუსეთი, 27/11/1947, ბავშვური მწერალი, რომელიც წასაკითხად, რაც მთავარია, მომწიფდა. ბავშვებისთვის იუმორისტული "ხელის" ავტორი, არაერთი ყველაზე პოპულარული ანიმაციური სერიების შემქმნელი - მათ შორის მავპას, პაპუგას, სპილოსა და ბოას კონსტრიქტორზე - და ბევრი სხვა სახელად ნიჭიერი გამოსვლების! წლის დანარჩენ პერიოდში გამოჩნდა გ.ოსტერის ახალი სერიის წიგნები: „პრობლემების წიგნი. მათემატიკის არაინფორმირებული დამხმარე“, „ფიზიკა. არაინფორმირებული დამხმარე. სამუშაო მაგისტრი“. 1997 წელს მსუბუქი ახალი წიგნი - "ვიზგკულტურა" - მოსვა.

სლაიდი ნომერი 4

სლაიდის აღწერა:

მომავალი მწერალი დაიბადა ოდესაში, ნავსადგურის მექანიკოსის სამშობლოში. 1966 წელს დაამთავრა საშუალო სკოლა და სამი წელი მსახურობდა პივნიჩნის ფლოტში. 1969 წელს შემობრუნდი ოდესაში. აქვს 1970 რ. ჩადი მოსკოვში, შედი ლიტერატურულ ინსტიტუტში. მ. გორკი დრამატურგიის სპეციალობაზე. სწავლა დაუსწრებლად. 1982 წელს დაამთავრა ინსტიტუტი. tsі roky-სთვის მან დაწერა სიმღერები lyalkovy თეატრებისთვის: "კაცი კუდით" (1976), "ყველა ქალს ეშინია" (1979) და ქ. აქვს 1975 გვ. გამოვიდა პირველი ბავშვის წიგნი. 1980-იანი წლები კლდოვანია. განაგრძეთ წერის წერა: „პრივიტ მავპი“ (1983), კომედია „საიდუმლო ფონდი“ (1986 წ.) და წ. ვქმნი ზღაპრულ ფილმებს: "ბიჭი და გოგო" (1981), "Yak Goose Lost" (1988), "Caught, Bitting!" (1989) და ქ.

No. სლაიდი 5

სლაიდის აღწერა:

აქვს 1990 რ. გამოსცემს სასწაულ ბავშვთა წიგნებს: "ბებიის ბოა კონსტრიქტორი", "დიდი ზაკრიტია", "Shkidlivі oradi" (წიგნი გაუგონარი ბავშვებისთვის და їhnіh batkіv), "ჯადოქარი ხელებზე, ფეხებზე, ხელებში, იმ შის ზურგზე". , „ზაბობონის შვილები“ ​​„და . დაწერეთ სცენარები ანიმაციური სერიებისთვის "სავარჯიშო კუდისთვის", "38 თუთიყუში" და მრავალი სხვა. ცხადია, ჰ.ოსტერის ხუთი შვილი კვნესის ახალი იგორებისა და ახალი გმირების შექმნით, ბავშვობის დავიწყების საშუალებას არ აძლევს. "კუპა პატარაა" სტილის გავრცელებით, შეადგინეს "ზღაპარი დეტალებით" (1989), მათ ასევე დაყვეს: "ჯარიმის, ზარმაცი გამანეტების, ხაფანგის აფეთქების, მარადიული განშორებისა და სამართლიანობის შესახებ", "შარვლის შესახებ, ახალი ომის შესახებ". " და ასე შემდეგ. რ. ოსტერი ცხოვრობს და მუშაობს მოსკოვში.

No. სლაიდი 6

სლაიდის აღწერა:

ამ ფაქტებმა 1990-იანი წლების ნაპრიკინციმ მიხაილო ეპშტეინმა და ოლექსანდრ გენისმა შეიტანეს გრიგორი ოსტერი სიაში „ვინ არის იქ რუსული პოსტმოდერნიზმისთვის“. ამ სიაში, რომელიც 170 სახელისგან შედგება, ოსტერი ერთადერთი ბავშვური მწერალია, რომელმაც „შეიტანა წვლილი პოსტტოტალური რუსული ლიტერატურის განვითარებაში“. ვისთანაც მწერალი სულაც არ არის ახლოს სოციალისტ რეალისტთან, დისიდენტთან, ან ავანგარდულ ლიტერატურულ ბანაკთან. კრიტიკოსების გაფრთხილებების მიღმა იოგას ესთეტიკა განიხილება „სტილისტური ეკლექტიზმი, ქვეტექსტი, ციტატები, სათამაშო ნიშნები, ირონია, პაროდია და სტილიზაცია. 2004 წელს, პუტინის ადმინისტრაციის წინადადებით, გააფართოვა საიტი "რუსეთის პრეზიდენტი სასკოლო ასაკის გრომადიანებისთვის". გლუკოზის წამყვანი პროგრამა "ბავშვთა ვიტივკი" STS-ზე. კანადაში ყველაზე დიდი ტირაჟი აქვს გრიგორი ოსტერის საბავშვო ლიტერატურის ანთოლოგიას მისი „შკიდლივიმი რადათ“ - 12 მილიონი ეგზემპლარი, სხვა ავტორებს კი მაქსიმუმ 300-400 ათასი აქვთ მიღებული.

No. სლაიდი 7

სლაიდის აღწერა:

წიგნები "Shkidlivі oradi" "Shkіdlі і oradi 2" "Shkіdlі і Sad 3" "პრობლემური წიგნი მათემატიკიდან (ძვირფასო დამხმარე მათემატიკიდან)" "პრობლემა წიგნი ფიზიკიდან" "ლეგენდები და მითები ლაურელ პროვულკის შესახებ" "საყვარელი დამხმარე" მათემატიკიდან პეტკა-მიკრობი" "მიუღებელი დავალება" "ზღაპარი დეტალებით" "წიგნი ლუდოჟერის გემრიელი და ჯანსაღი ცხოვრების შესახებ" "მაგარი პროფილი მტრებისთვის" "ფუფის სახელზე თიბვა" "სავარჯიშო კუდისთვის" "ხელნაკეთი და ველურად გაზრდილი" "ველური და მოთვინიერებული ზრდასრული" "38 პაპუგი" "პაპამამალოლოგი" "ვიჰუვანია მოზრდილი" "კუნძული ესკადო" "ბებია ბოა კონსტრიქტორი"

კითხვის გაკვეთილი მე-2 კლასისთვის

თემა: გ.ოსტერი. "ჩვენ გავიგებთ"

ღირებულებები: გაკვეთილის მიზნები:

1. განათება

გაეცანით გ.ოსტერის შემოქმედებას

გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა მწერლის შესახებ

გაიუმჯობესეთ კითხვის სწავლის უნარები

2) განვითარებადი

განავითარეთ კანის ბავშვის კრეატიულობა, გონებამახვილობა, ანალიზი და ვისნოვკა

განავითარე ჩემი ენა

3) როგორ ვიტრიალოთ

Vihovuvati სიყვარული წაკითხვის წინ

Vihovuvati ასეთი ხარისხი, როგორიცაა სიკეთე, povaga ერთი ერთი

საკუთრება:

Dosh აღნიშნავს

მულტიმედია არ არის დაინსტალირებული, კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი

გ.ოსტერის წიგნების გამოფენა

დამალული გაკვეთილი

I. საორგანიზაციო მომენტი.

- მამაო, მეგობრებო, პატივისცემა...

აჟე პროძვონივის ბეჭედი,

უკეთესად დაჯექი, -

მალე გაკვეთილი ჩავატაროთ!

II. საშინაო დავალების ხელახლა შემოწმება.

ლექსების კითხვა I. ტოკმაკოვსკაია.

III. მოვლენნევას დათბობა. თემის შესავალი

1) კითხვის სისუფთავე.

მკაფიოდ და ლამაზად რომ ვილაპარაკოთ, მოვაწესრიგოთ დასუფთავება

სლაიდი 1.

ვის სურს ლაპარაკი?

მოდით ვისაუბროთ ამაზე.

რომ უნდა ვიმოვლატ.

Მე მახსოვს.

ყველაფერი სწორი და მტკივნეულია.

ასე სწორი და მტკივნეული.

Schob Bulo ozumіlo.

Schob Bulo ozumіlo.

წაუკითხეთ მკითხველს რა „ჯინგი“;

წაიკითხეთ სწორად და მოკლედ;

წაიკითხე შვიდკო თა გართობა.

2. Razv'yazannya "სახალისო" ამოცანები.

სლაიდი 2

წაიკითხეთ ტექსტი დაფაზე თქვენთვის. როგორ ზრუნავ, რა არის?

„40 ბებია ერთ დღეს მოვიდა დაბადების დღეზე. ტყავის ბებიამ საჩუქრებიდან 2 სავარცხელი მოიტანა. Skilki grebintsiv otrimav vіd ბებია zovsіm მელა დაბადების დღე? (Tse zavdannya.)

იაკსი საოცარი ამოცანაა. არ იცით, ვარსკვლავებო? (ზავდანია "ზადაჩნიკიდან", რომელიც დაწერა გრიგორი ბენციონოვიჩ ოსტერმა.)

დღეს გაკვეთილზე ვიცით გ.ოსტერის ნაშრომიდან.

მაგრამ თქვენ არ იცით რა დაემართა გ.ოსტერს ასეთი „პრობლემების წიგნის“ შექმნის შემდეგ? (ბავშვებს არ მოსწონთ virishuvati zavdannya და ასეთი რამ რომ დაწერეს, რომ ეს იყოს cіkavіshe virіshuvati. და ამ ამოცანებით ასწავლიან ბავშვებს არ იმუშაონ ბინძური vchinkіv.)

რატომ გვაძლევს დავალება? (გაგვიკეთე საჩუქრები სწორად ავირჩიოთ და ვიმუშაოთ. ისე, რომ სურნელმა გაახარა და არ შეარცხვინა ხალხი. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ხალხის დღის შემდეგ კარგ ხასიათზე ვიქნები, თუნდაც მელა იყვნენ და მაჩუქეს. ბევრი სავარცხელი. ნავიტი ერთ ასეთ ადამიანში.)

IV. Vyvchennya ახალი მასალა.

1. შესავალი როზმოვი.

ბავშვებო, წაიკითხეთ გ.ოსტერის წიგნები? (შვილების სახელი.)

2. მოუყევით მკითხველს მწერლის შესახებ.

სლაიდი 3, 4, 5.

გ.ოსტერი დაიბადა ოდესაში 1947 წლის 27-ე ფოთოლცვენაზე. ბავშვებს შორის უფრო ხშირად წერა - პირველ მწერლებს გაზეთებში აკონტროლებდნენ, თუ ისინი სკოლის მოსწავლეები იყვნენ. თუმცა, ეს პირველი ბავშვის წიგნი მხოლოდ 1975 წელს გამოიცა.ზე 1970 წ გ.ოსტერი ჩამოდის მოსკოვში, უერთდება სახელობის ლიტერატურულ ინსტიტუტს. მ. გორკი დრამატურგიის სპეციალობაზე.
გრიგორი ოსტერმა დაწერა სიმღერები საბავშვო თეატრებისთვის, როგორიცაა "კაცი კუდით", "ყველა ქალს ეშინია", "Hi mavpi", "Secret Fund", ასევე სცენარები ზღაპრებისთვის "ბიჭი და გოგო". , "Yak Goose გაანადგურეს" და "დაიჭირეს, კბენდნენ!".
გრიგორი ოსტერს კი უდიდესი პოპულარობა მოუტანა მისმა მულტფილმებმა „გოვის სახელზე სათიბი“, „38 თუთიყუში“, „კუდის ვარჯიში“, ასევე წიგნის „ბებია ბოა კონსტრიქტორი“ და „შქიდლივი“ სასწაულმოქმედი ბავშვები. პორადი“.

3. პირველი კითხვა არის ხრიკი ზღაპრიდან ბავშვების ფიქრებამდე.

ახლა კი გავეცნოთ ჯ. ოსტერის ზღაპარს „ჩვენ გავიგებთ“.

როგორ იცით, ვისზეა ამბავი?

პატივი ეცით სახელს. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა ჰქონდეთ თქვენს ყაზახებს?

4. გონების გადახედვა.

ვისზეა ამბავი?

სად ჩერდებოდნენ ზღაპრის გმირები?

რას აკეთებენ სუნები?

რატომ სტკიოდათ „აღდგომა და ამოსვლა“?

V. ფიზიკური კულტურა.

ერთბაშად ვიდპოჩინემო. დადექით თქვენი მისიისთვის. პერევირიმო, პატივისცემით. სიტყვას რომ დავასახელებ, თითქოს კაზციში ჟღერს, ორთა ნისლზე სტრიბაეტებ, თუ კაზებში ასეთი სიტყვა არ არის, მაშინ ორს ფსკერზე აფრქვევ.

მავპა, მარტორქა, ბოა კონსტრიქტორი, ნიანგი, ხე, თოკი, ჰიპოპოტამი, თუთიყუში, ხვლიკი, სპილო, მისლივეტები.

1. ძაფების დამაგრება.

1. რობოტი ასისტენტისთვის. Vikonannya zavdan 1, 2, 3 გვ. 158.

2. ვიბირკოვის კითხვა.

რა არის საუკეთესო თვისებები, რაც მავპას ახსოვდა მეგობრებისგან? წაიკითხეთ.

ხელახლა მოიტანეთ ტექსტი, რომლის ცოდნაც მისაღები იყო.

3. როლებიდან კითხვა ტექსტის წინა მონახაზით.

VII. Fіzkulthvilinka "კვიტკა-სემიკვიტკა"

VIII. იმ გამწვავებული მასალის დაფიქსირება.

1. წიგნის ჩვენების ყურება.

ბიჭებო, მგონი ოსტერის წიგნს „კუდის ვარჯიში“ სიამოვნებით წაიკითხავთ. კრიმ კაზოკ თა ზღაპრებიგ.ოსტერი წერდა მოთხრობებს, მითებს, ლეგენდებს ბავშვებისთვის.

მამა, გ.ოსტერი - მწერალი. პრო წაშალეთ საწერი სკრიპტები არა მხოლოდ მულტფილმებისთვის, არამედ თქვენი საყვარელი საბავშვო ჟურნალისთვის "Yeralash". ასე რომ, G. Oster -სცენარისტი . და ღერძი და გინახავთ ლექსი "Shkіdlі vоradi". Navischo G. Oster დაწერე „Shkіdlі vradi“?

ადრეულ ცხოვრებაში მათ იცოდნენ, რომ შეიძლებოდა გაუგონარი ბავშვებისთვის ნაკლების მიცემა, მორიდება. თუ გრძნობთ ბავშვის ასეთ სასიხარულო სიხარულს, სხვანაირად დაფქვა - და ამის დანახვა სწორია. მაგრამ რა შეიძლება თქვას თავად გ.ოსტერმა: „... არასოდეს მბეზრდება იმის გამეორება, რომ ჩემი წიგნები ბავშვებისთვის ნამსხვრევებია ცუდი, არასწორი და არასწორი ვჩინკივის წინააღმდეგ...“.

2. ლექსის კითხვა მასწავლებლის მიერ.

ახლა კი მოუსმინეთ „ისტორიის კიდევ უფრო მეშინია“.

საშინელი ამბავი

იაკოს ობობა

კედელზე მიყრილი

არასწორ მხარეს დავეცი,

ჩაკეტეთ განავალი.

ცვივა განავალი -

პარკეტი გაიბზარა.

პირველი პიდლოგი ჩაიშალა და სახლი დაინგრა.

და ნამსხვრევები დგას ყველა სახლში

გორაკზე

ზასტრიბავ ი მდ

შიროკუ -

ტაში!

მდინარე ჩაიძირა

გახდი წყალდიდობა.

და ყველაფერი ჩაიძირა:

დოლინი რომ დაწვა

ის ქვის ხე

ბალახი და პარკანი.

Plive hvilyami

არყის ტოტებზე ნაკლები,

ბიდოლაშნი პავუკის ძუზე დაჯდომა,

ერთი, ერთი

კედლებში ჩავარდნა,

დაჯექი, ზიტაє

მუხლის სუნი მესმის.

რა არის "საშინელი ამბავი"?

გ.ოსტერი წერდა ლექსებს, ოტჟე ვინ -მღერის.

IX. პოდსუმოკის გაკვეთილი.

ოტჟე, ზრობიმო ვისნოვოკ, ვინ არის გრიგორი ოსტერი?

სად დაიბადა გრიგორი ოსტერი?(ოდესაში)

როგორ აძლევთ მწერალს გაუგონარ ბავშვებს?("Shkіdlі voradi")

რატომ არის საჭირო shkіdlivim-ის დაცვა?

დაასახელეთ რამდენიმე მულტფილმი, გ.ოსტერის სცენარებზე დაყრდნობით

რა არის გ.ოსტერის წიგნების მიზანი?

H. დიასახლისი

1. იცოდე გ.ოსტერის წიგნი „Shkidlivі oradi“, ჩაწერე ერთი რადა სამკითხველოში და მოემზადე კლასში სხვანაირად წასაკითხად.

XI. ანარეკლი

Viberi პადლი და წებოჩვენი ციტატა