მხატვრული ლიტერატურა არის სიბრძნის შეუსაბამო ძერელო, ყველაზე ძლიერი როგორც მოვის განვითარებისთვის, ასევე ბავშვის განსაკუთრებულობის ინტელექტუალური, ესთეტიკური და სულიერი ამაღლებისთვის. მხატვრული სიტყვაიცხოვროს ბავშვის სმაილიკებით, გაღვიძების მასტიმულირებელი, წარმოსახვითი სვიტ-აღქმის, ვიხოვვუს კულტურის განვითარება. ინფორმაციის წაკითხვა და კაზოკი აღვიძებს შირის ინტერესს მთავარი გმირების განცდისა და გამოცდილების მიმართ, გააცნობიეროს მათი ვჭინკების მოტივები, დაწეროს სიუჟეტი. Spilny Zusilla Batkiv და პედაგოგები, რათა დაეხმარონ უფროსი ჯგუფის ბავშვებს სწავლაში ქარიზმატული სინათლელიტერატურული სარგებლობა და ყაზახური სასწაულები.

ორგანიზაციული სესხება საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში მხატვრული ლიტერატურის კითხვით.

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დაგროვილი გამო ცოცხალი რჩევაის უფრო დახვეწილია, ვიდრე ავტორის გამოსახულება, უფრო ღრმად ესმის გრძნობები, ქმნის, აანალიზებს მთავარი პერსონაჟების მახასიათებლებს. ყოველივე ეს იწვევს წიგნების მიმართ ინტერესს, სწავლობს ახალ ლიტერატურულ საგნებს.

წაიკითხეთ ადამიანების ხალისი და მიეცით საშუალება წაიკითხონ და აუცილებლად გაახარეთ...

ჯონ ჰერშელი

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები იღვიძებენ წიგნების მიმართ ინტერესით, სწავლობენ ახალ ლიტერატურულ თემებს

მიზანი არის აღება

უფროს ჯგუფში კითხვის მისაღებად:

წიგნამდე სპონტანური ინტერესით და სამკითხველოში შინაგანი მოხმარებით ბავშვი ხდება მხატვრული ლიტერატურა;
vikhovannya წიგნიერი და chuyny მკითხველი.

Osvitnі zavdannya:

გააფართოვეთ ფარგლები, შექმენით სინათლის სრული სურათი;
მოუსმინეთ ჭორებს vіrshі, rozpovіdі, kazki, emotsіyno sprymati, ისევე როგორც შემქმნელის გაგება;
წაიკითხეთ მთავარი გმირების მიზეზის ანალიზი, კონტექსტის ეზო, პერსონაჟების თქვენი გონების შესახებ მსჯელობის სპონტანურობა;
რჩევების შემუშავება ლექსების სხვადასხვა წაკითხვისთვის, დამატებით ეხმარება ძმებს მონაწილეობა მიიღონ როლურ თეატრალურ თამაშებში და სცენებში;
ისწავლეთ ყოვლისმომცველი ლიტერატურული განათლება, მოაწყვეთ ლიტერატურის პირველი ცოდნა, ფოლკლორის ხელოვნება, გაეცანით ინფორმაციას ნაწარმოებების, მწერლებისა და პოეტების ჟანრებზე.

შემმუშავებელი პერსონალი:

ბავშვის განსაკუთრებულობის ესთეტიკური და მორალური განვითარება;
ლიტერატურული ლიტერატურული მოძრაობის ფორმულირება და განვითარება.

Vikhovnі zavdannya:

vikhovuvatn_st ლიტერატურის არსებების ემოციურ მიღებას;
მიიღოს ლიტერატურული და მხატვრული სიამოვნების სახე.

ბავშვები სწავლობენ პასუხების, შეტყობინებების, სიტყვების, ემოციური მესიჯების მოსმენას, ასევე გზავნილის გაგებას

პედაგოგიური პრიომი და რობოტები მხატვრებთან ერთად

როდესაც navchanni კითხვას vikoristovuyutsya onochni, სიტყვები და іgrovі priyomi. მათ შორის ყველაზე პოპულარულია:

ქმნილების ავტორის გაცნობა (მწერლის პორტრეტის დემონსტრირება);
წიგნის ილუსტრაციების ნახვა და აღწერა;
თემატური პრეზენტაციების, სლაიდ შოუების, ვიდეო კლიპების დემონსტრირება და განხილვა, რომლებიც მინიჭებულია იმავე რობოტზე (tse priyom bazhano vikoristovuvati წიგნის კითხვისას);
ბავშვური პატარა, როგორც მტრების გადაცემის საშუალება რაიმე სახის კაზკიდან ან როზპოვიდიდან.

სიტყვიერი მიღება და განვითარების მხარდაჭერა და მხარდაჭერა როგორც რობოტისთვის მთელი ტექსტით, ასევე ნაწილებით და სიტყვებით. მოსამართლე შესვლისთვის:

vrazne კითხვა ქვემოდან ან შეხსენება, orintovanie სმენის დაფიქსირება, შეგრძნება, გაგზავნა შემოქმედთან;
ახალი იმპროვიზიის ელემენტების განაწილება (სიტყვების გამოცვლა, їх გადაწყობა);
სიგიჟე, yak vibudovuєtsya საკვების შესახებ, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ნახოთ ჟანრი, სიუჟეტი, თავი იდეა შემოქმედს, დაამატოთ მხატვრული მრავალფეროვნება;
წიგნის ტექსტში საკვანძო ფრაგმენტების ვიბრაციული კითხვა, რაც გაზრდის ბავშვის მიმღების და აქტივობის ეფექტურობას;
უცნობი სიტყვების მნიშვნელობის ახსნა:
- კითხვის პროცესში ჩანაცვლება სინონიმით, მაგალითად, "გამარჯვებული - გვირგვინი", "მზაკვარი - ეშმაკობა"; ახალი სიტყვების ცოდნა სურათების დემონსტრირების საათამდე;
- შესავალი საუბრის საათიდან მიღებული მიუწვდომელი ფრაზებისა და სიტყვების მოლაპარაკება.
შემოქმედებითი ზავდანნია ნაკვეთის იდეაზე, უწყვეტი განვითარება, პიდბირ რიმი, დეტალური აღწერილობები, Epіtetіv.

Yak іgrovі priyomi და vikoristovyvatsya vіlyakі іgry და іnstsenuvannya (ბავშვის შემქმნელის ტექსტის ცოდნის გონებისთვის):

პროდუქცია კოსტუმირებული იყო ბავშვების მონაწილეობისთვის;
თეატრალური წარმოდგენები და გრისი (კედელი, ლიალკოვი);
დიდაქტიკური ლიტერატურა და ვიქტორინა.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვის დატვირთულ საათებში აქტიურად ჩაერთეთ თეატრალური გრისის მიღებაში.

ვიქტორინა "ამოიცანი კაზკა" მულტიმედიური პრეზენტაციების გამარჯვებებით (სურათი გამოჩნდება ეკრანზე, თუ ბავშვებმა სწორად მიიღეს კვება და დაასახელეს კაზკა).

tsіy kaztsі dіd მოსავალი იზრდება, ეს ღერძი დედამიწაზე არ გადის. უბიძგებენ, იწევენ, ის არ ტრიალებს. ბებო, შვილიშვილი, ჟუჩკა, ქიშკა მოვიდა შენს დასახმარებლად. ვინ დავასახელე? აბა, სუნი შემოვიდა? იცოდით კიუ კაზკუ?
გადადით "Rіpka"-ზე
კაზტების დაწყებისას ცხოვრობდნენ ძველი ძველიდან და ჯერ კიდევ მელას მხეცები (კურდღელი, მელა, ვოვკი), რადგან ისინი ქმნიან ჩვენს გმირს. მელა იოგო ზილა. ვინ არის მელა? იაკ ვინ მელას ეყრდნობა? ვინ დავასახელე ვარსკვლავებიდან?
გადადით "კოლობოკზე"
კაზკას გმირებმა იცოდნენ ტყეში მშვიდი დღე და დასახლდნენ ახალ, ალა, ზოგიერთისთვის, პატარა სახლში, რომელიც მალიის უკანა მხარეს გამოჩნდა. დახაზე სიცოცხლის მოგება, ჯიხურის ყურება და იოგოს ჩამოგდება. ვინ ცე ბუვ? დაასახელეთ ყველა, ვინც ერთ დღეში ცოცხალია. იაკმა დაურეკა კაზკას?
გადადით ტერემოკში
მე ამაში ცბიერი ვარ კურდღლის ბუდინოჩკის მოტყუებით. ვედმიდ, ვოვკ, ძაღლს სურდა წარუმატებელი სტუმრის გაყვანა, მაგრამ ვერ მოახერხეს. და hto zmіg? ვინ დაეხმარა კურდღელს და ჰატიკას? იაკმა დაურეკა კაზკას?
სრიალეთ უკანა მხარეს "ზაიჩიკოვა ჰათინკა"
გოზინი მარტო წავიდა ჯიხურისკენ. გაიგეს დედაჩემის ბრძანება, არც ერთი კარი არ გააღო. Skіlki bulo gozen? ვის და როგორ შეიძლება მოატყუო?
გადადით ზევით "ვოვკი და შვიდი გოზენიატი"
და ციში ყაზახეთის ისტორიადედები და მამები მარჯვნივ წავიდნენ, სახლში პატარა და ცისფერი თავად ჩამოართვეს. უფროს დებს დაავალეს, თვალი ადევნონ პატარა ძმას. პატარა გოგონამ მეგობრებთან ერთად გადაყლაპა, მამა-დედის დამშვიდობება ავად გახდა, ბოროტი ჩიტების ძმა კი ბაბი-იაზში წაიყვანეს. ვინ მოიპარა ბიჭი ჩიტისთვის? იაკ ვიპრობუვანიამ ძმის ხუმრობით მოხდა დივჩინცი? ვინ არის დოპომიგი?
სრიალი "ბატები-გედების"კენ
მართავდა თუ არა იმ ქალს sіgovu dіvchinka. როგორ გახდა მანძილი მასთან? იაკ ჟღერს თავხედი ჰეროინი?
გადადით "სნიგურონკაზე"

ჩამოაყალიბეთ რობოტები, როგორც vikoristoyutsya კითხვის საათამდე

წაიკითხეთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს დიდი ინტერესი, შემდეგ კი დღის შემდგომ პრაქტიკაში გააცანით რობოტების ასეთი ფორმა:

ბავშვების სქოდენური კითხვა შემოქმედების ჟანრისთვის;
ბავშვების დამოუკიდებელ ცოდნას წიგნის შესახებ სპეციალურად შენახულ ლიტერატურულ კომპლექტში;
დასაქმების გეგმების ორგანიზება;
მასწავლებლის დაუმორჩილებელი შესრულება ბავშვებთან მხატვრული ლიტერატურის საფუძველზე საათობით სეირნობის, გასეირნების, სხვა სახის აქტივობების დროს;
მე კარგად ვიყენებ ჩემს მამებს, ვაკეთებ საშინაო კითხვის პოპულარიზაციას:
- რობოტის კონსულტაცია ლიტერატურის ოპტიმალური არჩევანის დისკზე ბავშვების განსაკუთრებული თვისებების ურჰავანის წასაკითხად;
- მამათა ბედი მორთული წიგნის ჩვენებებზე, ვიქტორინებზე, ლიტერატურულ წმინდანებზე;
- საინფორმაციო სტენდებისა და წიგნების გადაცემის რეგისტრაცია;
- ახორციელებს іdcritih take for daddies.

ცოტაოდენი მხატვრული ლიტერატურა, როგორც წესი, ბავშვის ბაღის ყველა ჯგუფის არსებობა. მთავარი მეტა არის წიგნით დაინტერესება, მისი პოვნა განსაკუთრებით მშვიდად, როცა საქმე მომენტს ეხება, პატარებს შეუძლიათ მშვიდად და წიგნით რომ გაიზარდონ, დატკბნენ გმირის ისტორიით, პატივისცემით სიყვარულით. სიყვარული, ხიბლი

წიგნის მთავარი მეტა არის წიგნის წინ ინტერესის გრძნობა, განსაკუთრებით მშვიდი, მომენტის მომენტში, პატარებს შეუძლიათ მშვიდად და წიგნის შუაში.

წიგნის დიზაინის წესები:

Roztashovuuus შორს გალასლივო და დინამიური іgrovovoy ზონა, გახსენით თქვენი გონება გააზრებული, არასტაბილური დროის გასატარებლად.
განათების სწორი დღის არსებობა (ფანჯარასთან ახლოს) და საღამოს (ადგილობრივი ელექტრო).
დასახმარებლად გაფორმდება პოლიციელი.
წიგნები შეირჩევა ბავშვების სპეციფიკური მახასიათებლების მიხედვით.

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინტერესების სპექტრი ფართოვდება, ამიტომ წიგნის ჩვენება შეიძლება მოიცავდეს ათ ან თორმეტ წიგნს, გამხდარი ბავშვების შესაძლებლობას, ინდივიდუალურად მოარგონ წიგნი მათზე. აუცილებელია ბავშვების გაცნობა წესებით:

აიღეთ წიგნები სუფთა ხელებით;
ფრთხილად გადაატრიალეთ;
არ გაანადგურო, არ დაჭმუჭნო;
არ vikoristovuvati for іgor;
თუ გაინტერესებთ, დაიწყეთ წიგნის ყინულზე დადება.

თემატური წიგნი vistavka

წახალისებულია წიგნების თემატური ჩვენება გალუზთან მიჯაჭვულობასთან, როგორ გავხდეთ ბავშვების შემეცნებითი ინტერესი, ასევე საშობაო თარიღების შესახებ წერა. თემა არის დამნაშავე იმაში, რომ მნიშვნელოვანია, ტრივიალურობა აღარ არის ტრივიალურობა, გადაჭარბებული ექსპოზიცია და ბავშვების პატივისცემა მომავალში, სანამ ნაჩვენები წიგნები შემცირდება.

თემატური ბუკლეტებიგაიღვიძე, რომ გალუზს მიეჯაჭვო, როგორ გავხდე ბიჭების ინტერესი

იდეები ყურის დაკავების მოტივაციისთვის

გააღვიძეთ ბავშვების შემეცნებითი ინტერესი ლიტერატურული შემოქმედებისადმი - პერშოჩერგოვის თავდადება ფხიზლად. გააზრებული მიდგომა დატვირთულობის ორგანიზებისადმი, კომპლექსური მომზადება არაფორმალური მომზადების წინაშე, სიტუაციის ცხოვრება, ბავშვების მიღებისა და მშობიარობის ხელშეწყობა.

მათი ვიხოვანტებისადმი პატივისცემის გასააქტიურებლად მასწავლებელს შეუძლია რობოტის კვება, პასუხები, გამოცანები, მულტიმედიური პრეზენტაცია.

მათი ვიხოვანეტების პატივისცემის გასააქტიურებლად მასწავლებელს შეუძლია vikoristovuvuyuyuyuyuyuyuyu rass, vіrshі, გამოცანები, დიდაქტიკური іgri, კოსტუმების პრეზენტაციის ელემენტები, ილუსტრაციების დემონსტრირება, ურივკას მოსმენა. მუსიკალური შემოქმედება, მულტიმედიური პრეზენტაციების, ვიდეო ან მულტიმედიური ფილმების მიმოხილვა.

კობის ციკავის ვერსია - პოიავა კაზქის გმირი, Yaky, რათა ბავშვები უხეში ან მოითხოვონ ფანტასტიკური ფასი. მაგალითად, სანამ ჯგუფი შევა ბურატინოში და წავა ბავშვებთან თქვენი პრობლემით: „კაზკოვის ლისის სტუმარს არ მითხოვია, გვეთქვა „მაშასა და ვედმიდის“ შესახებ. მე მაინც მიყვარს ჩაი ღვეზელებთან ერთად, მეშინია, რომ ტამნიკური ტყის გავლით თავად გაძვირდება. ჰლოპს, გთხოვ, დამეხმარო ვედმედიკის ჯიხურისკენ მიმავალი გზის ცოდნაში.
უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ ჩაატაროთ მოკლე შესავალი საუბრები ცნობილი არსებების შესახებ (6-8 კვება). მაგალითად, იმ "რუსი სახალხო კაზაკების" წინაშე იქნება ასეთი შეტყობინება:
- იცი რა კაზკი ხარ?
- ვინ მოიფიქრა tsі kazki?
- იაკი არსებები - კაზოკების გმირები?
- რა კაზკები იციან? ("მაშა და ვედმიდი", "სამი ვედმედი", "ტერემოკი")
- კურდღელი, შანტერელი, ვოვკი კაზოკების გმირები გახდნენ?
გადაარჩინე ბავშვები და ისაუბრე, როგორ გავიგოთ ავტორის საყვარელი ქმნილების განსაკუთრებულობა. მაგალითად, პ.პ.ბაჟოვის, კაზკას „სრიბნე კოპიძის“ შემქმნელის შესახებ, შეგიძლიათ ასე გითხრათ:
გამარჯობა, ვაპირებ გაგიცნოთ ავტორთან, რომელსაც ძალიან უყვარდა ხალხის კაზაკები და ჩემს მოთხრობებს "კაზაკები" უწოდებდა. ასევე კაზკა? უძველესი ლეგენდარული გზავნილი, ისევე როგორც პირის ხმა, შვილიშვილებიდან ონუკ-შვილთაშვილებზე გადავიდა. უ კაზცი ნამდვილი ცხოვრებადა ხიბლი გადაჯაჭვულია სასწაულებრივ რიტუალთან, რომელიც მიწიერ გმირებს ანდობს ბუნებრივ ძალებზე მაღლა ბრძოლას, რადგან ისინი შეიძლება იყვნენ კეთილი მღვდლები და მათ შეუძლიათ გამოიჩინონ თავი ბოროტ ძალებად. ასეთი კაზკას ღერძი მოიფიქრა პავლო პეტროვიჩ ბაჟოვმა.
PP ბაჟოვი დაიბადა მაღაროელების სამშობლოში დაახლოებით ას ორმოცი წლის წინ. მცენარე, რომელიც გადავიდა შორეულ ურალში, ქალაქ ეკატერინბურგამდე. ჰუნკი მოსკოვის სულიერ სემინარიაშია, მატყუარა ლიტერატურის შესანიშნავი მასწავლებელი, რომელმაც თავის მეცნიერებს ჩაუნერგა გონიერება, ცინუვატი და სიყვარული მხატვრის ლიტერატურაში. Bazhov s zavolennyam vchiv ვირშის ხსოვნას, უკვე ცხრა კლდოვანში გავრცელების მომენტში კარგი ვირშას მიზნების შეხსენება მოსიყვარულე მომღერლებში.
გაიზარდა, ბაჟოვი პიშოვი მასწავლებლის კვალდაკვალ და გახდა ბავშვების ვიკლადატი რუსული ფილმი, პიდ საათი უზარმაზარი ღვინოებიწითელ არმიაში იბრძოდა და მას შემდეგ რაც გახდა ჟურნალისტი. ახალგაზრდა როკიდან_ვ ბაჟოვ ჟოფლიუვავშის ხალხური პერეკაზი, დბაჯლივ ზბირავ ქმნიან ფოლკლორს. ხალხური რეკაზაჟით "დიხაუტი" ყველა ქმნიან, აირჩიეთ წიგნში "მალახიტის ყუთი".
ანალოგიურად განხორციელდება დიდაქტიკური მეტყველების მოტივაციური პრიომი, თუ ის კიდევ არ არის უფრო ვრცელი და განხორციელდება სწრაფი ტემპით, საჭირო იქნება დაკავების ძირითად ნაწილზე გადასვლა.
დიდაქტიკური სპექტაკლი "მოუყევი ამბავი" (ნ.ნ. ნოსოვის ნაწარმოებების უკან). მასწავლებელი შესთავაზებს ნახატებს დახატული საგნებით: ოგრეები ქალაქზე, ნიჩაბი, ტელეფონი, ქვაბი ფაფით, წვეთები, შარვალი პაჩით. ბიჭებისთვის დავასახელებ საყვარელი ბავშვის ავტორის უახლეს განცხადებებს ("ოგირკი", "გოროდნიკი", "ტელეფონი", "მიშკოვას ფაფა", "ჟივა კაპელიუხი", "ლატკა").

ფოტო გალერეა: დიდაქტიკური დრამა N.N. Nosov

სიცოცხლის დასასრულის სწორი შეტყობინების დადასტურება ტექსტის სწორი დასრულების თარიღი

ცხრილი: კაზაკთან დაკავშირებული გამოცანების ბარათის ინდექსი

წითელი დვიცია სუნა,
გაზაფხულს არ ჰგავს.
ოჰ, მზეზე რთულია,
Slozi llє bidolaha. (სნიგურონკა)

ჩავფრინდი ჭაობში,
І მთელ ჭაობში spіymav її хтос.
ჰტო, მწვანე შკიროის დაემშვიდობება.
გახდი საყვარელი, ლამაზი, გარეგნული? (ცარივნა გომბეშო)

რა დარგეს її dіd მინდორში
ზრდის წლები გაიზარდა.
მთელი ოჯახი გამოიყვანეს
მოძალადე კიდევ უფრო დიდია. (რიპკა)

მათ გამოიცნეს ყველა გამოცანა და დაასახელეს ყველა გმირი.
ნახე შენი მეგობრები
Buv Koschiy vchora სტუმრად
შომ დაასხა, უბრალოდ - აჰ!
ყველა სურათი აირია
კაზკი მთელი ჩემი მოგება
თავსატეხები და დამნაშავე ზიბრატი
დაასახელეთ ყაზახი რუსი!
(პაზლების ბავშვები იღებენ კაზკას სურათს და ეძახიან її.
კაზკი: მაშა და ვედმიდი, ივან ცარევიჩი და სირი ვოვკი,
სამი ვედმედი, ფაფა სოკირით, მოროზკო,
პაიკ ველინიუს მიერ).

ოჰ, პეტია, სიმარტივე,
კაბელები რომ ავიღე,
ჩი კატის მოსმენის გარეშე,
ბოლოს ვიგლიანუვი. (კატა, პივენ და მელა)

Nemaє nі მდინარეები, nі კურსი,
საზრდოობს?
წყალი კიდევ უფრო გემრიელია
Yamtsі-ში არის საავტორო უფლება.
(და ოლენკა და ძმა ივანკო)

ბილია ლისუ, უზლისზე
სამი მათგანი ხატინცში ცხოვრობს.
არსებობს სამი სტილი და სამი გურტი.
სამი მცოცავი, სამი ბალიში.
გამოიცანით წარმოდგენის გარეშე,
ვინ არიან კაზკას თემის გმირები? (სამი დათვი)

ზეცაში და დედამიწაზე
სკაჩე ქალს მიტლიზე,
საშინელი, ბოროტი,
მოიგო ტაკა? (ბაბა იაგა)

ყველაფერი სიკეთის შუქზე
Lіku vіn hvorikh zvіrіv.
მე ერთხელ ჰიპო
ვინიაგნუვი ჭაობიდან.
In vіdomy, ცნობილი სახეები
კარგი ექიმი... (აიბოლიტი)

მას კიდევ უფრო უყვარდა ბებო.
ოქროს ქუდი მივეცი ჩერვონს.
პატარა გოგონა ჭკუაზეა.
მოდი, ვნახოთ. (ჩერვონას ქუდი)

არაჟნისთვის ურევენ.
ბოლოს ცივა.
მრგვალი bik, rum'yaniy bik.
შეძრწუნებული ... (ჯინჯერის კაცი)

მამას ჰყავს საოცარი ბიჭი,
დაუპატიჟებელი ხეა.
ალე მოყვარე პაპა ცოდო
ნეპოსიდუ (ბურატინო).

მალე, როცა საღამო მოახლოვდება,
გადამზადების მენტორობის 1 წელი,
მე მოოქროვილი ვაგონით
მოდი კაზკოვის ბურთთან!
ნიჩტო სასახლეში არ ვარგა
მე ჟღერს, ჟღერს ასე,
Ale tilki lishe opіvnochі nastane,
ბორცვზე თავს მივაბრუნებ. (პოპელიუშკა)

დახრილი ბადიოროს ნაკერებისთვის,
თავად ამოიღეთ წყალი. ("Pike Velinnyu")

ცხვირი მრგვალია, გოჭით,
მ მიწაში ხელით,
პატარა კუდი,
ფეხსაცმლის გამოცვლა საგანძურია.
სამი їх - რას გულისხმობ
ძმები მსგავსია.
გამოიცანით წარმოდგენის გარეშე,
ვინ არიან კაზკას თემის გმირები? (სამი ღორი)

მხატვრული ლიტერატურის დატვირთული კითხვის განრიგი საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში

დაკავებულობის ტრივიალურობა შუა ჯგუფიხუთი კვარცხლბეკი და ახლა გააკეთე 25 ცალი.

დასაქმება ტრადიციულად ტარდება დღეში ერთხელ, თუმცა, ეს არ არის პერსპექტიული გეგმის ვზკას დროზე დაფუძნებული ჩარჩოს ურთიერთდაკავშირება. პირველადი საქმიანობა... ყოველთვის არ არის კარგი კითხვა, ლიტერატურული სიტუაციების თამაში და ერთი საათის განმავლობაში სიარული, ან სპონტანური ხელოვანები და ორგანიზატორები ბავშვების ორგანიზების პოზას იკავებენ.

დაგეგმეთ დრო და იხილეთ მიღება

დასაქმების სტრუქტურა:

ორგანიზაციული ნაწილი არის დაკავებულის მოტივაციის ყური, შესავალი საუბარი (3-5 ჩილინი).
მთავარია სიტყვაზე კითხვა (15-20 ხვილი).
დასკვნა - პიდსუმკოვა მასწავლებლის ანალიტიკური საუბარი ბავშვებთან. ბავშვმა უნდა მისცეს თავისი თვალსაზრისის დასაბუთებული ფორმულირება და ბოროტ არსებას საკუთარი აზროვნების შესახებ ისაუბროს, შეაფასოს გმირების გმირები და თავები (3-5 ჩილინი).

იხილეთ გადაღება:

ცილოვა ერთი რამის კითხვა.
დეცილკოში უკვე ცნობილი და სხვადასხვა ჟანრის ახალი შემოქმედების კომპლექსური კითხვა ერთსა და იმავე თემაზე ( ნოვი რიკი, მოდი გაზაფხული, ტილები არსებები და ა.შ.).
აღწერეთ არსებები, რომლებიც წარმოადგენენ სხვადასხვა შეხედულებებსა და ხელოვნებას:
- წიგნის ცოდნა კითხვაში ერთი შეხედვით іlustratsіy, სლაიდი, კინო, მულტფილმი;
- მხატვრული ლიტერატურა და მუსიკალური ნაწარმოებების ფონური გახმოვანება;
- კითხვა თეატრალური იმპროვიზიის გამარჯვების დღიდან (ლიალკი, იგრაშკა, მუყაოს ფიგურები).
Chitannya yak არის მოძრაობის განვითარებით დაკავების სტრუქტურული ნაწილი.

მეთოდოლოგია აღება

ქმნილების ვიბრაცია ეფუძნება შემდეგ კრიტერიუმებს:

vіkovі და psychologіchnіі და შესხურების სპეციალობა;
სტილისა და კომპოზიციური გადაწყვეტის სიმარტივე და ხელმისაწვდომობა, სიუჟეტის ლტოლვის საფეხურები;
ღირებულება მხატვრული სიდიადისა და ვიხოვის ეფექტის თვალსაზრისით;
vidpovidnist პროგრამა vimogam და პედაგოგიური პერსონალი.

კითხვა შეიძლება იყოს ნაცნობი პერსონაჟის საუბრის მოკლე შესავალი, მაგრამ ის მოიცავს მცირე საუბარს მწერლის პიროვნებაზე, ავტორის ქმნილებათა გამოცანაზე, რომელიც ბავშვებმა ადრე იცოდნენ. დალი აუცილებელია შემოქმედებისთვის ჟანრის გახმოვანება. ბავშვების განსაზღვრა და ემოციური ჩართვა რობოტში, რათა შორიდან აითვისონ თავსატეხი, თავსატეხი, ილუსტრაცია, მუსიკალური შემოქმედების ფრაგმენტი ან წინასწარი ექსკურსია მუზეუმში.

წაიკითხეთ საათი წასაკითხად მნიშვნელოვანია ბავშვებთან მჭიდრო ემოციური კონტაქტის დამყარება. კითხვა არის დამნაშავე იმაში, რომ არის ნიჭიერი, ინტონაციური და ფიგურალურად მრავალმხრივი, არ არის გადატვირთული საკვებით და პატივისცემით ბავშვების მისამართით.

მთავარია, შუა ბავშვური რეაქცია, პირველი მტრები და მოსმენილი არსების გამოცდილება დადგეს, რათა მთელ მსოფლიოში ყმაწვილებმა დაინახონ, რომ კმაყოფილნი არიან წიგნთან საუბრით, შეახსენონ. შიდა განათებაახალი იდეებით. სერიოზულად, ანალიტიკურად, ყველაფერს ვაკეთებ მის გასამყარებლად, როცა ხელახლა წავიკითხავ.

ხუთი ან ექვსი წლის ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია, რომ გაუმკლავდნენ ერთკაციან მონოტონურ რობოტს, ანუ უნდა გაატარონ ერთი საათი პატარა ფიჯით, თითით, ან თუნდაც თავბრუდამხვევი ტანვარჯიშით, რობოტების პროცესში ისინი ჩართავენ. დამსხვრეული და ლიტერატურული შპრიცი.

უფროს ჯგუფში მხატვრული კითხვის ასაღებად თემების ბარათის ინდექსი

ჟანრის მრავალფეროვნება ლიტერატურის საკითხავად უფროს ჯგუფში:

რუსული ფოლკლორი, ისევე როგორც ფოლკლორი ქმნიან ადამიანებს მსოფლიოში ("Yak at Babus's Goat", "Lastivka-lastivka", "Budinok, ისევე როგორც ჯეკ დარჩენა", "Vesnyanka").
რუსი და უცხოური ხალხური ყაზახები ("ცარივნა-გომბე", "ზოლოტოვოლსკა". "ტერემოკი").
ძველი და უცხოელი ავტორების პოეტური და პროზაული თხზულებანი (ა. პუშკინი, ი. ს. ტურგენოვი, ი. ბუნინი, ს. ასენინი, ვ. დრაგუნსკი, ნ. ნოსოვი, რ. კიპლინგი, ა. ლინდგრენი).
ლიტერატურული კაზაკები (ვ. ბიანკი, პ. ბაჟოვი, ა. ვოლკოვი, ვ. კატაევი, ბ. ზახოდერი).

ცხრილი: ლიტერატურული ნაწარმოებების ბარათის ინდექსი უფროსი ჯგუფისთვის vivchennya-ს მიზნებისთვის

ვ.დრაგუნსკი "წერილი მოჯადოებულია"	წაიკითხეთ მხატვრული ტვირის ანალიზი, განივითარეთ გმირების ხასიათი, ზბაგაჩუვათ გადაადგილება ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.
საყვარელი ადამიანები. rospovidі, kazki შემოდგომის შესახებ. ბიანკი "ბერეზენი" პუშკინი "უკვე ცა ავიდა დიჩალო"	ადექი ძილში მოძრავი, ფორმულირება შემოდგომის ნიშნების გასაანალიზებლად, მშობლიური ბუნებისადმი სიყვარულის ვიხოვება. ბუნებისადმი მიდრეკილი იაკა გულუხვად მოგვცემს თავის სიმდიდრეს.
ზაუჩუვანია. ტოლსტოი "შემოდგომა, ჩვენი ბაღი დაფარულია ჭუჭყით"	პოეტური ყურის განვითარება, გამოსახულების შექმნის გონებაში ჩამოყალიბება, პოეტური სმენის აღება, გონების დახურვა იდეების შესაქმნელად.
კაზკა ი.ტელეშოვის კითხვა "კრუპენიჩკა"	გააფართოვეთ კითხვის ჰორიზონტები, ზბაგაჩუვათი ლექსიკის მარაგი. დაეხმარეთ გმირების მოტივების დაზვერვას, გაარკვიეთ კაზკას ჟანრული თავისებურებების გაგება.
დრაჰუნსკის მესიჯების კითხვა "ოჯახის მეგობარი"	გამოიკვლიეთ ვ.დრაგუნსკის შემოქმედება, გამოავლინეთ გმირი დენისკას პერსონაჟი.
ვირშას სწავლა მ. ისაკოვსკი "გადი ოკეანის ზღვებს მიღმა"	წაიკითხეთ ნათლად წაკითხული ლექსის გასახსენებლად, დამოუკიდებლად შეარჩიეთ სკოლა, განავითარეთ მკითხველის აზრით მოძრაობის ხმა.
"ცარივნა გომბეშო" ანგარიში	Vchit sprymati ფიგურები zm_st kazki; იხილეთ სურათები ტექსტში. Zakrіplyuvati ცოდნა კაზკას ჟანრული თავისებურებების შესახებ.
ა.ლინდგრენი "კარლსონი, რომელიც ცხოვრობს დახაზე" (თვები)	წაიკითხეთ კაზაკი გმირების მახასიათებლების გაგება; სურათის წერტილამდე აყვანა; ნახეთ არსების იუმორისტული სული. როსვივატი გრძნობს იუმორს.
І. სურიკოვი "სოფლის ღერძი" (სწავლა)	პატივისცემით წაიკითხეთ ჭორები, გაითვალისწინეთ თქვენი პოზიცია გველთან. Zakrіpiti ცოდნა სანერგე რითმებისა და ხალხური სურათების შესახებ ბუნების შესახებ.
"ზც ხვალკო" კითხვა	ეხმარება გრძნობის ინტელექტს და გონების ძირითად ცვლილებას. წაიკითხეთ და ნახეთ მხატვარი წარმართონ... ოზნაჯომიტი კაზკას ილუსტრაციებით
ნ.ნოსოვი "კაპელიუხი ცოცხალია" (ჩიტანია)	წაიკითხეთ სიტუაციის იუმორი. დააზუსტეთ განცხადება სხვა ლიტერატურული ჟანრების სტრუქტურის, კომპოზიციის, ხედვის თავისებურებების შესახებ. სპონტანურად გამოვიდეს მოხსენების გაგრძელება და დასასრული.
კითხულობს ზამთრის შესახებ	გაეცანით ბავშვებს ზამთრის შესახებ, მიიყვანეთ ისინი დიდ მოგზაურობაში.
ს. მარშაკი "ტანიას ახალგაზრდობის თვე" (ზაუჩუვანია)	შექმენით ბავშვებთან ერთად S. Marshak. დაეხმარეთ ვერშის "ტანია ახალგაზრდა კაცის" დამახსოვრებასა და წაკითხვას სხვადასხვა გზით.
პ.ბაჟოვი "სრიბნე კოპიძე"	გამოიკვლიეთ ბავშვები Kazkoy P. Bazhov "Sribne kopitze"-თან ერთად
ს.გეორგე "I vryatuvav Dida Moroz" კითხვა	გამოიკვლიეთ ბავშვები ახალი მხატვრული შემოქმედებით, დაეხმარეთ იყვნენ ინტელექტუალურები, ვისზეც შესაძლებელია განვითარება და არა კაზკა.
A. Fet "კატა სპივაია, ძალიან კარგი..."	Razvivati rosuminnya ფიგურალური ფილმი. Formuvati uyavlenya სამშობლოს შესახებ stosunki. ვიჰოვატი დაინტერესებულია საკუთარი ოჯახით. ყურადღება მიაქციეთ, რომ მოიფიქროთ razpovіdі თქვენი წინაპრის მიხედვით.
ა.გაიდარი „ჩუკ ი გეკი“ (თვები, კითხვა)	Zakrіpiti ცოდნა პროზაული მწერლობის განსაკუთრებული მახასიათებლების შესახებ. წაიკითხეთ გმირების მოტივების გონება; დაეკიდეთ თქვენს პოზიციას მათ წინაშე.
ვორობიოვას განცხადების კითხვა "Dart shaving"	ოზნაჟომიტი ბავშვები ტვირიდან ბატკივშჩინას მამების შესახებ კლდოვან ვიინში, ვიჰოვუვატი ბავშვებიდან ვეტერანებამდე.
ო.ჩუსოვიტინა "კითხვები დედაზე"	წაიკითხეთ ნათლად წაკითხული ვერშ. დახურეთ ცოდნა დახვეწილი და პროზაული ნაწარმოებების გამჭრიახობის შესახებ.
ჩიტანნია ურივკა კ.პაუსტოვსკის ნაწარმოებისთვის "კატა-ვორიუგა"	რაზვივატი მოვა, ლოგიკურად გადატანითი მნიშვნელობით არასწორად არის განმარტებული ვიხოვუვათი სიკეთე, ჩუინი, არსებებისადმი სიყვარული.
ნ.ლეშკევიჩის "სვიტლოფორის" ნაწარმოებების კითხვა	Oznayomiti zі zmіstom vіrsha, გაიმეორეთ წესები გზის სირთულე.
ზუჩივანიე ვერში І.Belousov "ვესნიანა სტუმარი"	ბავშვების ინტერესის განვითარება მხატვრული და მხატვრული ლიტერატურის მიმართ

ცხრილი: დიდაქტიკური ლიტერატურული იგორების ბარათის ინდექსი, ვიკორისტოვვანიხი ერთი საათის წასაკითხად.

"სწორად უთხარი კაზკუს"	ერთხელ დედა და ტატო ცხოვრობდა. ჯერ პატარა შუროჩკა აქვთ. პიშოვი შუროჩკა ტყეში ცუკერებისა და ზაბლუკავისთვის. ნაბრივ შუროჩკა ბუდინოჩკაზე. ბუდინოჩკუს ჰყავს დიდებული ლომი. ახალი ცხოვრების ღვინო რომ გახდეთ, მოხარშეთ ფაფა. შუროჩკა დოდომა ვტექტი ჩაფიქრებულმა, მარცხენა ხელი რომ მოამზადა, დედა და ტატოვი ატარე და ზურგჩანთაში ჩასვა. პრიიშოვი ლომი სოფელში და იქ ახალი წელი იაკ კუკურიკატი ხდება, ლომი გაბრაზებულია, ზურგჩანთას აგდებს და თვითონაც. და შუროჩკა ცოცხალი და ჯანმრთელი გახდა.
"გველები კაზკას ნაკვეთი"	ბიჭები მიიღებენ შეტყობინებას კოლობოკის შესახებ, რათა მელა არ დაკარგოს.
"წიგნის ბაზარი"	ბავშვების წინაშე ხუთი წიგნის ნაკრები, ყველა, ერთი საავტორო ლიტერატურის გარდა. ბიჭებმა სესხი უნდა აიღონ (ხალხს) და აუხსნან მათი ვიბრაცია.
"ლიტერატურული ლოტო"	პირველადი მასალა: ბარათები ყაზახი და ლიტერატურული გმირების სურათებიდან. ბავშვები ზეპირად იღებენ ბარათებს და ასახელებენ დახატული პერსონაჟის მახასიათებლებს, მაგალითად, ვოვკ - სირი, საშინელება; კოლობოკი - მრგვალი, მოწითალო, ტენიანი და ა.შ.
"მიიღე სიტყვები თამაშის წინ"	ბავშვები ფარავენ კოლოში, ცენტრში, პიდლოზზე ზის უღიმღამო იგრაშკა. მათრახი აგდებს პატარა ბავშვს და კიდევ: „ცე ჩებურაშკა. მოიგე იაკი? დაასახელეთ თქვენი მეგობრები. ვის დაეხმარა სუნი? და ა.შ. ". ბავშვები კაზაკთა გმირის pererakhovuє მახასიათებლების მიხედვით, შეხედეთ საჭმელს და დაატრიალეთ ბურთი.
"მოიტანე"	რობოტი მოძრაობის განვითარებისთვის ულვაში: - ჰლოპს, მგონი, ქორწილში - ცე პტაჰ. Არ არის კარგი? თქვენი აზრის დასასრულებლად და დასაფიქსირებლად, ფორმულა არის სიტყვებიდან: იაკბი ...
„სიტყვების მნიშვნელობის ახსნა“ (კაზკა კ. ი. ჩუკოვსკი „გაფრინეთ ცოკოტუხა“)	წოკოტუხა - ვიდავათი არაპიროვნული ხმები საწყობიდან "ცო". ბოროტმოქმედი ის არის, ვისაც შეუძლია ბოროტების, ამაზრზენების მოკვლა. іmeninnitsya - გოლოვნას ჰეროინიშობა ჩემი დაბადების დღეა, სტუმრებს ვეკითხები.
"მოდი შენი საკუთარი კაზკა" (დრამატიზაციის ელემენტებით)	ბავშვები რუსის კონდახზე საკუთარ კაზკოვის ისტორიას იგონებენ ფოლკლორი"ვოვკი და შვიდი გოზენიატი", შემდეგ აჩვენე შენი ისტორია სპეციალურად მომზადებულ მაგიდასთან, რომელზეც არის მოდელი და ვირიზანის ფიგურები. კაზაკთა პერსონაჟები.
კაზკოვას ტელეგრამა	ქურდი წაიკითხავს დეპეშების ტექსტებს, რადგან ისინი ხელმძღვანელობდნენ კაზოკების გმირებს და ბავშვები ნახავენ ავტორებს, ვფიქრობ, კაზოკებს დავასახელებ: ბოროტი და მზაკვარი ვოვკ ზიივ შისტოხ ჩემო ძმებო. იყავი ვერცხლი დასახმარებლად! შაჰრაიკა მელამ აიღო ჩემი ქუდი. მომაბრუნე ჩემი მეგობარი! ძვირფასო ია, გმადლობთ ხალხის დღეს, ბედნიერი იყავი განსაკუთრებული ცხოვრებაში! ფრეკენ ბოკმა „დიასახლისის“ ოთახში დამიხურა. დახმარება! ბაბა იაგა საშინელებაა ჩემი ძმისთვის, ვიკრალისთვის. დამეხმარე რა ვრიატუვატი! მე დავკარგე ჩემი კრიშტალევის ჩუსტი! დაეხმარეთ იცოდეთ! მე მაინც მიყვარს ზამთრის რიბოლოვლია, ალე ჩემი ჰვისტი წავიდა პოლონეტებში! Spokiy spokiy! მურაბისა და ძირტკბილას ღვეზელების ყველა ქილა ამომეწურა!
"შვიდი ყვავილი"	დემონსტრაციაზე მომხიბვლელი მწყერის მოდელი ხილული ქერქით: პირველი - ჟოვტი მეორე არის ჩერვონია მესამე - ლურჯი მეოთხედი - მწვანილი პიატი - მორცხვი - სჯომი - მაყუჩის საჭმელი: - ხიბლის ბარათი რად გინდა? Yak Pelus არ არის whistach? Yak bazhannya vikonuvali pelusta? რატომ არ მოიტანა ვიკონანია ბაზანმა ღვთაებრივი სიხარული? იაკე ბაჟანია ბულო ნაიცინიშიმ?
"შარივნის ეკრანი"	მადლი უზრუნველყოს ავტორის აზრის გაგება ხალხისგან. ერთი ბავშვი აჩვენებს წიგნს და ბავშვები დაასახელებენ იმ მწერალს, რომელიც მღერის, თითქოს დაწერეს її.
"იცოდე თხელი"	Zavdannya vikonutsya ინდივიდუალურად. Ditina z'єnu პერსონაჟის გამოსახულება სილუეტით და გმირის სახელით და მისი კაზკუ.
"გამოიცანი კაზკა"	კარლსონს ჯერ კიდევ უყვარს წიგნი, ის ისე ხშირად კითხულობს, როცა წერილებს კითხულობდა დიკებს, ასოები ნაცნობი გახდა. მე წავიკითხავ lіteri, და თქვენ ცდილობთ ისწავლოთ სიტყვა: "To ... დაწოლა ..., დაწოლა ... იატაკზე ... to dvі .., pr .. black .. pіr .. - ასე რომ. სენში.., із სენ.. კრილისთვის.., ს კრილისთვის.. დვ..სთვის.. w dv.. ბოროტმოქმედისთვის.. მიეცით.. და მიეცით..."
"დაგრეხილი სურათები"	ბავშვები მცირე ჯგუფებში უმკლავდებიან თანამშრომლებს. ნახატები საჭიროა სწორი ლოგიკური კონსენსუსით განვითარდეს კაზკას ნაკვეთის განვითარებისთვის. მაგალითად, ლიტერატურიდან ბურატინოს გამოყენების შესახებ: წიგნი-აბეტკა, ნაკრები და მელა, პოლინო, ბიჭის პატარა ხე, ოქროს მონეტა, მომხიბვლელი გასაღები.
"ბოროტი და კეთილი გმირები"	მაგიდაზე არის ბარათები კაზაკ გმირების გამოსახულებებიდან. ბავშვები ვიბრირებენ გმირს და ხსნიან, რატომ ერქვა სურნელს სიკეთისა და ბოროტების სახელი.
"ვირავი პომილკი"	"ვოვკი და შვიდი კოშენიატი (გოზენიატი)", "საშა (მაშა) და ივ ვედმიდი", "პივნიკ (ქათამი) რიაბა", "ხლოპიკი ზ ნიჟკუ (თითი)", "ბატები-მამლები (გედები)", "მიშკოვა (ზაიუშკინა). ) ხათინკა "," ცარივნა-ინდიჩკა (გომბეშო) ".
"ვასილისა ბრძენი" - თამაში ბურთით	დიტინა, რომელიც ბოროტი ბურთია, დამნაშავეა პერსონაჟის სახელის, ან მომხიბვლელი ობიექტის სახელის პოპულარიზაციაში: ბაბა-იაგა, კოშიი ბესმერტნი, ივან ცარევიჩი, კურდღელი-პოპრიგაიჩიკი, მელა-და, ძიგა-სირიის კასრი, ჩობრანატ-სონი. უხილავი ქუდი, დათვი, პატარა თითი, Zm_y Gorinich.

ცხრილი: ფიზიკური კულტურა კაზოკის თემაზე

(ბავშვები ატრიალებენ თითებს. აფრქვევენ ბოლო რიგს ხეობის მახლობლად.)
თითებს ვავაზამთ, (ენერგიულად ვწურავთ და ვბეჭდავთ თითებს)
ჩვენ ვიქნებით კაზკი ნაზივატი.
ხელთათმანი, ტერემოკი, (ბავშვები თითებს ატრიალებენ)
ჯანჯაფილის კაცი - rum'yaniy bik.
Є სნეგურონკა მშვენიერია,
სამი ვედმედი, ვოვკი - მელა.
ნუ დაგავიწყდებათ სივკა-ბურკა,
ჩვენი წინასწარმეტყველური კაურკა.
ჩვენ ვიცით ცეცხლის ფრინველის კაზკას შესახებ,
Rіpku mi არ არის დავიწყებული
ვიცნობ ვოვკას და ბავშვებს.
ციმ კაზკამ კოჟენ რადიუმი. (ტაშები ხეობაში)

ჩემი სამშობლო დიდებულია,
ჩემი საყვარელი, სტრიბატი და სკაკატი
ჩემო საყვარელო, დიდი და უფასო,
მე შემიყვარდება რიჟკები (ისინი გაიზრდებიან წყვილებში და კარგი თითებით
აჩვენე ორივე ხელი "რიჟკი")

კაზკას გასეირნება, კაზკას ხეტიალი (სიარული mіsci-ზე)
კაზკა თავად გვიცნობს. (Ob_ymaєmo თავს შენი ხელებით)
კაზკა გვითხარი დიდი
პირდაპირ სითბო lіzhko. (საწყობის ხელები ლოყაზე)
Kazka ჩვენ ვქმნით ოცნებას, ("float uvi snі"
დაე, მშვენიერმა ბიჭმა გაიმარჯვოს! (დადექით პირდაპირ, ხელები გვერდზე, აღმართზე).

მიშკა შვიდენკო ბეიგლა (დიდი on mіsci).
დათვმა კუდი აიქნია (іmіtatsіya ruhu).
ოჰ, ბიჭს შევუშვი (ნაჰილიტიცია, "აიღე იაჩკო").
გაკვირვებული, მაგრამ დამტვრეული (რაინდულ ხელებზე „იაჩკო“ აჩვენე).

ცხრილი: ფრაგმენტი დატვირთული დღის მოკლე შინაარსიდან ლ.

ეტაპი NSD

zm_st ნაბიჯი

ორგანიზაციის ნაწილი

წარმოგიდგენთ თამაშის მომენტს.
ჰლოპსი, მოგწონთ გაძვირება? ჩემთან ფასში დაბრუნება გინდა? თოდი, გამოცანას მოგცემ. თუ სწორად აღიარებ, მაშინ უნდა იცოდე, როგორ შეიძლება გზაზე დაშვება.

პლივას ქების მიხედვით, მნიშვნელოვანია, რომ სწრაფი გადასვლა არ შეცვლილა,
დატოვონ მანქანა ზუზუნებს მთავარია, როგორ შეიძლება? (პაროპლავი)

Otzhe, აიღე შენი საკუთარი მისია, mi virusaєmo მოგზაურობა ზღვის გასწვრივ. გამარჯობა, მითხარით, ვინ არის გუნდი steam-ზე? (კაპიტანი) ვინ არიან კაპიტანები და მეზღვაურები ორთქლზე? (ძლიერი, პატიოსანი, კარგი).
ახლა კი წავიკითხოთ ლევ მიკოლაოვიჩ ტოლსტოისა და ვირიშიმოს მესიჯი, ვინ შეიძლება იყოს ბიჭი გემების კაპიტანის გმირი?

Მთავარი ნაწილი

ინფორმაციის წაკითხვა.
საუბარი იოგო ზმისტისთვის:

რა იყიდა დედამ? (გადინება).
იკი ვანიას აკავშირებს? (სეირნობ კანალიზაციაში და ყნოსავს ყველაფერს).
რატომ სდის წიქავილის სუნი ვანია? (ღვინო ნიკოლი ქლიავი კი არა).
იაკ, თავი ვანია რომ გაიხადა, თუ ოთახში მარტოა? (ერთი ქლიავი აი ზივი).
ვინ გაიხსენა, ეს არის გერასიმჩუკის გადინება? (დედა).
იცნობ ვანიას თავის ვჩინოკში? (ვანიამ თქვა, რომ ეს ნამდვილად არ არის სანიაღვრე).
რატომ turbuvsya tato? (ვინმა თქვა: „თუ ბავშვებისგან არის ქლიავი, ეს არაკეთილსინდისიერია, ალე ბიდა ამაში, რომელიც ქლიავშია, და თუ ეს ქლიავი არ არის, მაშინ ერთ დღეში მოკვდები).
რაც შეეხება ვანიას? (Scho brush of vіn vikinuv at vіkontse).
რატომ ტირის ვანია? (შენ ზიზღით გრძნობდა თავს მისი ვჩინოკის მიმართ).
Yak bi vee დააკისრეს mісtsі Vanі? (ვიზიტის შემდეგ, თუ დედა თავად დაიწურება, ის თავად ამოიცნობს).
Є ასევე მესიჯით „ეს ჩემთვის აშკარა გახდება“. Yak vi її rosumite? (აუცილებელია დაუყოვნებლივ ვიცოდეთ, რომ ვჩინოკის ლპობის გატეხვის შემდეგ, ყველამ იცის ამის შესახებ).

ფიზიკური წუთი "ზღვა ავად არის"

ჰლოპს, ზღვის ფსკერზე გიცნობთ, გონების ტროხები არ მენატრება.
ზღვა ავად არის - ერთხელ! (Krokuєmo on mіsci)
ზღვა ავად არის - ორი! (ნაჰილი ტულუბა მარცხნივ - მარჯვნივ)
ზღვა hvilyutsya - სამი (მოუხვიეთ ტულუბა მარცხნივ - მარჯვნივ)
მორსკა ფიგურა გაყინეთ! (მოვიდა)

ლექსიკის რობოტი
შეტყობინებაში ასეთი დაკიდება: „გული სიმსივნეს ჰგავს“, რას ნიშნავს ეს?
ბავშვები: წითელი ფერის გახდომისგან, როგორც კიბოს ჯემი.
ვისკერი: და რაც შეეხება სვიტლიციას?
ბავშვები: სვიტლა, ლამაზი ოთახი.
ვისკერი: რაც შეეხება სიტყვას „ვიზნალა“?
ბავშვები: პორახუვალა.
ულვაში: პროკოვტვვ?
ბავშვები: შვედკო ზივ.
ბრიგლერი: ზბლიდ?
ბავშვები: დიდი რომ გავხდით, ხეივანში წავალთ.

იაკ გგონია, პროგნოზის შეთქმულებაა, ან ამის გულისთვის როგორ ჭამო?
Რატომ ფიქრობ ასე?
რა ჟანრში შეგიძლიათ როპის მოტანა? (ყაზკა, ვირში, ბუვალი)
Tse bovalschina, საფუძველი ჩამოყალიბდა რეალური podії, რომელიც ჩანს სიმართლე.
რატომ უწოდა ტოლსტოიმ „ქისტოჩკა“ და არა „ქლიავი“?
რატომ უნდა გვინდოდეს ჩვენი დანახვა (იყოთ მკაცრი, პატიოსანი, დედობრივი ნებისყოფა).

რობოტების მიწოდება ბავშვებისთვის

კომპეტენტურად განხორციელებული pidsumkova საუბარი ყველი არის არანაკლებ ყავისფერი, არ შესვლის. ვონი საშუალებას აძლევს ბავშვებს უზრუნველყონ და სისტემატიზაცია მოახდინონ ცოდნისგან, რომლებიც უარყოფილია კითხვის პროცესში, მეხსიერების განვითარებისა და გრძნობისგან ნაცრის დანახვის პროცესში.

ერთ დღეს, როცა ხელოვნებას წაიკითხავ, საკმარის საკვებს მიიღებ, თუ დამნაშავე ხარ, ჭკვიანი ხარ და ბავშვებს აგზავნის სანახავად. ხელმძღვანელი ფიქრები... ასე რომ, საკვების მიწოდება NN Nosov "Fantasy"-ის გამოშვებამდე შეიძლება იყოს დაახლოებით შემდეგი:

რისი ღირსი იყო ისტორიის ისტორია?
ვინ არის ეს ფანტაზიები?
რატომ უწოდა ავტორმა თავის გადაწყვეტილებას ასე?
მოხსენების გმირებიდან ვის ეძახდნენ მეოცნებე და რა?
როგორ ამოიცანი სისულელე მსოფლიოს ისტორიიდან?
რატომ არ სურდათ ბიჭებს მასთან მეგობრობა ისტორიის ამბის გამო, როგორ როზპოვა იგორი?
როგორი იყო ახალგაზრდა ბიჭების მოხსენებების ისტორია?

ასევე შესაძლებელია პიდსუმკის ნაწილის განხორციელება საუბრისა-გამეორების სახით, რაც დაგეხმარებათ გამოიცნოთ და დახუროთ განცხადება კაზკას აგებულების შესახებ. ალისფერი ყვავილი„შეიძლება ასეთი ზმისტუ.

მუსიკალური ნაწარმოების გასაჟღერებლად. უკანა მიწოდების გააქტიურება:

ჰლოპს, როგორი განწყობა ხსნის მუსიკას? (შარივნე, სასწაული, ტამნიჩე)
საიდან იცნობდი კაზკოიუს?
იაკ ინტელექტი, რა არის ხრიკი და არა პასუხი? (კაზაკმა დაიბრუნოს და დაასრულოს სიმღერა სიტყვებით, მაგალითად, "ცხოვრობდა და აბუზღუნებდა ძველს ძველიდან ..."
რამდენი სასწაული ჩანს გმირებთან კაზკაში? (გომბეშო გადაიქცევა მშვენიერ მეფედ, საოცრად გადატვირთული ახალგაზრდა პრინცად)
რა არის მომხიბვლელი ობიექტები და გეხმარებათ რაიმე კარგის გაკეთებაში? (ჩობოტი სწრაფად მოსიარულეები, თვითაწყობილი სუფრის ტილო, თეფში ვაშლით, მომხიბვლელი სარკე და ა.შ.)
ჰყავდა თუ არა მამის ქალიშვილს "ალისფერი ყვავილის" კაზაკში რამდენიმე ქალიშვილი?
იაკოი ბულას ახალგაზრდა ქალიშვილი?
რა ქალიშვილებმა სთხოვეს მამას შორიდან მოყვანა?
იაკმა ახალგაზრდა ქალიშვილი შეურაცხყოფა მიაყენა?
რა zmusilo її მივმართოთ მამას და დებს?
Yaky vchynok დები შეხვდნენ? რისთვის? გინდოდათ, რომ სუნი თქვენს ახალგაზრდა დას დახმარებოდა?
ფიქრობთ მონსტრის ხასიათზე?
როგორ გახდა მასთან, თუ ობ_ციანკამ, იაკუმ ახალგაზრდა პატარა გოგონას მისცა, გაფუჭდა?
ეს ყველაფერი დასრულდა?

დატვირთული კითხვის რხევები ტარდება არა მხოლოდ სმენის რხევისა და ტექსტის დამახსოვრების გამო, არამედ სხვა რაღაცისთვის, მთავარი პატივისცემაა შემოქმედების მორალურ და ეთიკურ მხარეზე მოსვლა და ბავშვებში დადებითი ქცევისა და მოდელების ჩამოყალიბება. ქურდი დამნაშავეა იმაში, რომ შეუძლია შეაფასოს და შეაფასოს შემოქმედება და გადაიყვანოს ახალ ეტაპზე, აყენებს პერსონაჟებს და მათ ჭინკებს, აძლევს ამ ბავშვებს მორალურ კონტროლს.

ვიდეო: ლიტერატურული ვიქტორინა

ვიდეო: პოეზიის საღამო სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

ვიდეო: სიმღერა დასაქმების შესავალი ნაწილისთვის

ვიდეო: დაკავებულია "წადი კაზოკის მიწაზე"

სკოლამდელი აღზრდის მოსწავლე შეიძლება ეწოდოს ჭკვიანურად მკითხველს, დამნაშავეს პატივმოყვარე და აქტიური მსმენელისთვის. Yogo znayomstvo zі წიგნის შუქით მთლიანად დევს ლიტერატურული სიამოვნების სახით და ზედმეტად გაზრდილი, იქნება ეს მამა თუ რიფრაფი. თავად პატარა ბავშვი გაიზარდა და დაიწყო მუშაობა არაერთ მხატვრულ შემოქმედებაზე, დაეხმარა მათ დასაკეც ტექსტებში, გააღვიძოს ინტერესი წიგნის აღებამდე. ბევრი ადამიანი იქნება მარტოსული და ისინი, ვინც ცოტა წიგნიერები, ძალიან შეცდომაში შემყვანი და წიგნის მკითხველი ხდებიან, რადგან მსუბუქი ლიტერატურის ნებისმიერ ცოდნას ბავშვი აჭარბებს, წარმავალი ცხოვრება. მასწავლებელს შეუძლია შეიძინოს თავისი უფლება, რომ შეძლოს წიგნიდან წმინდად გაყოფილ ბავშვს, სინათლის ახალი სიმდიდრის მითითება, ყოველ შემთხვევაში, მე ვერ ვხედავ საკუთარ თავს.

დაუმეგობრდი მეგობრებს!

Whisker MDOU "CRR - ბავშვის გალია No247" m Saratov

თავდაპირველად, მეთოდური განაწილება. პერსპექტიული გეგმა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

მხატვრული ლიტერატურის წაკითხვის გრძელვადიანი გეგმა ახალგაზრდა ჯგუფისთვის პროგრამა "ბავშვთა ბაღი-2100" შეფასებულია FGT-ის წინაშე თემატური გეგმისთვის.

ტექსტები დასრულებულია.

ვერესნია "მი და ჩვენი ბავშვური ბაღი"

"იგრაშკი"

თ.ბოკოვას „მზეს ჰგავს“.

დარწმუნდით, რომ ბავშვებს უხვად ართმევდნენ სათამაშოებს; დაეხმარეთ ლექსების ცოდნის ამოხსნას

გაეცანით ბავშვებს „რომის“ გაგებით; შეცდომის განვითარება

„ჩემი იგრაშკი“ ზ.პეტროვი

„კოლისი“ ბ.იოვლევი

თარგმნილი ტექსტების მოსმენა ბავშვებს დაეხმარება; ვიჰოვუვატი დბაილივე სტავლენია ტო იგრაშოკ

ვიხოვუვატი ამაზრზენი და კარგი ვჩინკის სამინისტროში

„ლიტო“ ვ.ორლოვი

"Rankovі promenі" კ.უშინსკი

Zakrіpiti ლიტას ძირითადი ნიშნები

რაზვივატი ჭკვიანური მოსმენები პატარა rozpovidі; სეზონური ნიშნების მქონე ბავშვებს პროდოვჟუვათ იცნობენ

ნ.კალინინა "ლისთან"

ვირშ "ოსინა"

Prodovzhuvati წაიკითხა ბავშვები ჭორები არ არის დიდი მთელი ბევრი; zakrіpiti ცოდნა ხეზე, kvіti

პროძუვატი იცნობს ბავშვებს ძირითადი ნიშნებით; გააფართოვეთ ფარგლები

ჟოვტნია "მი და ბუნება"

ვირში „გრასი. კუშჩი. ტყე "

І. ტოკმაკოვა "ოსინას ფოთოლი"

დახურეთ ბავშვების ცოდნა ზრდის ტიპის შესახებ

პროძუვატი იცნობს ბავშვებს ძირითადი ძირითადი ნიშნებით

ფ.გურინოვიჩი "ქალაქი"

"კენკრის" ჯ.ტაიტსი

Zakrіpiti ცოდნა ბოსტნეულისა და ზრდის შესახებ

პროდოვჟუვატი წაიკითხა ჭორები და არა დიდი; vihovuvati სიყვარული საყვარელი ადამიანების მიმართ

ნ. კისელოვა "კულინარი და ლეკვი"

რუსული ხალხური ძაღლი "კორივკი"

პიდტრიმუვატი ინტერესი კაზოკის მიმართ; zakrіpiti ცოდნა შინაური არსებების შესახებ; იცოდეთ ბავშვები გზის ელემენტარული წესებით

პროჯუვატი ზნაიომიტი ზ მალიმ ფოლკლორის ჟანრები; დახურეთ ცოდნა ხელნაკეთი არსებების შესახებ; წაიკითხეთ არხი ტექსტზე

ს. მარშაკი "ბავშვები სამზარეულოში"

კ.ჩუკოვსკი "აიბოლიტი"

პროდოვჟუვატი წასაკითხად ბავშვებს ესმით შექმნას; zakrіpiti ცოდნა ველური არსებების შესახებ

პროდოვჟუატმა წაიკითხა დიდი ჭორები მთელს ბევრ რამეზე, შექმნა, დაუბრუნდა საჭმელს; zakrіpiti ცოდნა ველური არსებების შესახებ

ფოთოლცვენა "კოლოროვას მიწა"

ლ. რაზუმოვა "Chervoniy kolir"

„სვიტლოფორი“ ბ.ჟიტკოვი

Zakrіpiti ცოდნა chervony koloru; პროდოვჟუვატი ვჩიტ ბავშვებმა იციან და ნავკოლიშნი საგანში და წითელ ფერში

Prodzhuvati razvivati vmіnnya ჭორები rozpovіdі; zakrіpiti ცოდნა chervony koloru; prodovjuvati znayomiti ელემენტარული გზის წესებით

კ.ჩუკოვსკი „კურჩა

ა.პავლოვის „სონეჩკო, დედას ჰგავს“.

პიდტრიმუვატის სტილის ინტერესი მხატვრული ლიტერატურის წინაშე; zakrіpiti ცოდნა zhovtoy koloru.

პროდოვჟუატი ზნაიომიტი ბავშვები ზ ბუნებრივი მავნებლები; გაითავისონ ბავშვებმა იციან და იმავე ფერის ახალი ფერის ობიექტში

ვ. სუტეევი "პრიმჰლივა ქიშკა"

"რიზნობარვნი საჩუქარი" პ. სინიავსკი

წაიკითხეთ გმირების ოცინუვატი ვჩინკი; ძირითადი ფერების მჭიდრო ცოდნა

პროდოვჟუვატი წასაკითხად ბავშვებს ესმით შექმნას; ძირითადი ფერების მჭიდრო ცოდნა

"ოლივეტსი" ჯ.ტაიტსი

„კაზკა იმ იაკ ფარბის დახატულის შესახებ“ მ.შკურინი

წაიკითხეთ ლიტერატურული შემოქმედების იუმორი; ახლო ცოდნა ლურჯი ფერი

ოზნაჯომიტი ბავშვები ზ ტიმ, ასე რომ, როცა ხდება ფარბების შეცვლა, გადადით პირველ ფერზე

მკერდი "ზამთარი"

მ.კლოჩკოვა "ფიფქები"

ზამთარი ჯანმრთელობისთვის ზ. ალექსანდროვა

Prodzhuvati znayomiti ზამთრის ძირითადი ნიშნებით, სნეულის ძალებით

დაეხმარეთ ყინვაგამძლე დოპის თვალის შვილებს

ვირშ "პტაჰ"

ვირში "ზამთრის ჩიტები"

Prodovzhuvati ვიცი ბავშვები ხილული ნიშნები ptahiv

დახურეთ ცოდნა მოზამთრე ფრინველების შესახებ

ვირშ "Zіrі Pay"

"Yak on the Mountains Snig" І. ტოკმაკოვა

იცოდეთ ბავშვები z tim, როგორ გამოზამთრებენ გარეულ ცხოველებს

პროძუვატი ბავშვებს დროიდან იცნობს

ო. ჩუსოვიტინა "მალე, მალე ახალი რიკი"

ნ.მიგუნოვა "ახალი რიკი"

დაეხმარეთ ბავშვებს დამახსოვრებაში

პროძუვატი ბავშვებს ახალი ლექსებით იცნობენ

სიჩნია "მი და ჩვენი ოჯახი"

ბაგა "ჩვენი სახელურების ღერძი"

ნისისა და მოვის შესახებ. E.A. პერმიაკი

პროდოვჟუვატი ზნაიომიტი ფოლკლორის მალიმური ფორმებით; ჩასტინ ტილა ლიუდინის ახლო ცოდნა

პროჯუვატი ზნაიომიტი ბავშვები ტილას ნაწილების ნიშნებით

ზ. ალექსანდროვა "დამპალი გოგო"

„თვითონ“ ვ.სტეპანოვი

დაეხმარეთ ბავშვების ინტელექტს, რათა ყველა ადამიანი იყოს ჭკვიანი და ჭკვიანურად მოერგოს; წაიკითხე ოცინუვატი ვჩინკი გმირები

Robit Chippings ბავშვებისთვის დადებითი ზარები

ე ბლაგინინა "გოლიშოკი - მალიშოკი"

"ასი ტანსაცმელი"

Zakrіpiti ბავშვების ცოდნა vidi odyagu-ს შესახებ

გააფართოვეთ ბავშვების ლექსიკური მარაგი საგნების სახელებით

სასტიკი "ჩვენი ოჯახი"

ნ. პავლოვა "ჩევი სლაივერსი"

"მოდის და ფეხსაცმელი"

ვიქტორ პოლიანსკიხი

Prodovzhuvati წაიკითხა ჭორები არ არის დიდი ossyag შექმნა; ახლო ცოდნა vzuttya

Prodvzhuvati ვიცი ბავშვები სხვადასხვა სახის vzuttya

"ჩემი ოჯახი"

„პომიჩნიცა“ ე.ბლაგინინი

დაეხმარეთ ბავშვებს თვალებში

დაეხმარეთ თვალის ბავშვებს, რომლებსაც შეუძლიათ ჯიხურის დახმარება

შეიწყალე, იგრაშკი!

ე ბლაგინინა

მოდი და გაოცდი!

ე ბლაგინინა

Vihovuvati bazhannya dopomagati ჩვენ გავიზრდებით

Pidtrimuvati bazhannya ბავშვები robiti კარგი vchinki

ზ. ალექსანდროვა "დოშიკი"

І. პივოვაროვა " მომხიბვლელი ჩხირები»

რაზვივატი ჯდომა, პატივისცემა; zakrіpiti ცოდნა იისფერი ფერის შესახებ

ჭკვიანი შეტყობინებების და ტექსტების შემუშავება; ძირითადი ფერების მჭიდრო ცოდნა

ბერეზნია "მი და ჩვენი დიმი"

ზ.ალექსანდროვა "აიღო - ადგილზე დააყენა"

"ბილია სუფრაზე chotiri nizhki" S. Ya. Marshak

ეხმარება ვირშის გრძნობის დაზვერვას; ავეჯის მჭიდრო ცოდნა

Prodovzhuvati ვიცი ბავშვები ავეჯის ნივთები

ვერ იყიდი?

ვლადიმერ ორლოვი

"სამი kopіyki შესაძენად" შ. გალიევი

დაეხმარეთ ბავშვებს, მაგრამ ყველაფრის ყიდვა გროშებით არ შეიძლება

დაეხმარეთ ბავშვების თვალებს, რომლებიც ძვირია; wihowuwati მოკრძალება

І. ტოკმაკოვა "აი დიახ სუპი"

"ოჰ იაკ, კომბოსტოს წვნიანს გემრიელი სუნი აქვს"

დამეხმარეთ პატარა ლექსების წაკითხვაში; zakrіpiti ცოდნა სამზარეულოსა და ჭურჭლის შესახებ

Zakrіpiti ცოდნა ჭურჭლისა და სამზარეულოს ჭურჭლის შესახებ

დ.ხარმსი "ივან ივანოვიჩ სამოვარი"

კ.ჩუკოვსკი "ცოკოტუხა ფრენა"

წაიკითხეთ არხი ტექსტზე; zakrіpiti ცოდნა ჩაის ჭურჭლის შესახებ

მოუსმინეთ დიდი რევოლუციის დიდ ჭორებს შექმნას; პროდოვჟუვატი ვჩიტ ვიდაპოვიდათი შესანახი

Quiten "გაზაფხული და პორი როკი"

ა.პლეშჩეევი "ჩემი სადოკი"

რ.ნ.ს. "ზაიჩიკოვა ჰათინკა"

წაიკითხეთ სეზონის ტოპში

გამოიკვლიეთ Z ახალი კაზკოიუ; დაეხმარეთ დაინახოს მიზეზი Tanennya LISICHKINA Hatinki

ლ.ტოლსტოის "ძველი და ვაშლი".

"კაზკა კოშენია კუზკასა და მშვენიერი კვიტკას შესახებ" მ.შკურინი

ისწავლეთ ბავშვებს დროდადრო ხის ნაყოფის დათესვა

Vihovuvati dbaylive დადგმული ბუნება

ვ. სუტეევი "გემი"

„სონიაჩნა ფარბა“ მ.სკრიაბცოვი

გონების დახმარება გონებაში: უზრუნველყოს ბლაკიტის ფერის ცოდნა

მიიტანეთ ბავშვები შეტყობინების შესახებ; დახურული შავი ფერი

ე.მოშკოვსკაია "საღამომდე მივედი"

ნ.კალინინა "ვრანცი"

Zakrіpiti ცოდნა chastin dobi

პროჯუვატი ზნაიომიტი დობის ნაჭრებით

Traven "Scho mi znamo and vmієmo"

ლიჩილოჩკა "მი დილი ფორთოხალი"

ლიტო ლ.კორჩაგინა

დახმარება გალიის დამახსოვრებაში; zakrіpiti ცოდნა ხილის შესახებ

პროჯუვატი ზნაიომიტი ბავშვები სეზონური ნიშნებით

„ვედმიდი“ გ.ლადონშჩიკოვი

ა.კუზნუცოვის "სეზონები".

Zakrіpiti ბავშვების ცოდნა პორის კლდის შესახებ; vihowuwati იუმორის გრძნობა

Zakrіpiti ბავშვების ცოდნა ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ

V. Osєєєva "Pogano"

"საშინელი როზპოვიდი" ე. ჩარუშინი

დაეხმარეთ თვალის ბავშვებს შეტყობინების დახმარებით; vihovuvati სიკეთე, spivchuttya

განავითარეთ უფრო მკაფიო ჭორები, შექმენით შესანიშნავი რამ სანაცვლოდ; მოუტანს ბავშვებს მნიშვნელობას

"გამარჯობა, ზაფხული" თ.ბოკოვა

გამოცანები იგრაშკის შესახებ

შემუშავება ჭკვიანურად sprymati შეცვლის ტექსტი, ხედავს სეზონური ნიშნები

რაზვივატის ჭკვიანური ვიდგადუვათი გამოცანები; შეცდომაში შემყვანი

მზეს ჰგავს? ტეტიანა ბოკოვა

მზეს ჰგავს?

რაუნდის ბოლოს.

Lіkhtarik in temryavі.

ბურთივით გამოიყურება,

Hot Tag-ზე

І ტორტისთვის თეფშში.

გუძიკი ჟოვტენკას.

ნათურა. ციბულინზე.

შუა პიატაჩოკზე.

სირენის ტორტზე.

ფორთოხლის ნამცხვრზე

გადადით საიტზე.

Tilki yakshho მზის ბურთი - რატომ ცხელა?

იაკშო სონსე - ცე ბატონო,

რატომ ვერ ხედავ დრაკონს?

იაკშო სონსე - ცე ციბულია,

ყველა იტირებდა.

ნიშნავს, ბოლოს მნახე

ჩი არ არის პიატაკი, ეს არ არის მლანეცი, არამედ მზე!

მოდი, ყველაფერი მსგავსია,

ყველა ერთი სულ უფრო ძვირია!

ზავანთაჟიტი მხატვრული ლიტერატურის კითხვის პერსპექტიული გეგმა ახალგაზრდა ჯგუფი

Osvitnya galuz "კომუნიკაცია", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა"

"მანამდე ლეტო, გამარჯობა ბავშვურ ბაღში!"

1. თემა: "იგრაშკი"(დისკუსია თამაშების შესახებ.)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები დაათვალიერეს საგნები, მოუყვეთ მათ შესახებ, დაასახელეთ ფერი, ფორმა, მასალა და ხარისხი, ძალა.

პოპოვნუვატია, რომ ააქტიურებს ბავშვთა ლექსიკა ობიექტების შესახებ დაკარგული ცოდნის საფუძველზე.

პატივისცემის, დაზოგვის, მეხსიერების განვითარება და ყველაზე მარტივ და ადვილად გამოსაყენებელ და ადვილად გამოსაყენებელ სიტუაციებში ცხოვრების შესაძლებლობა.

Vihovuvati dbaylive დადგმული igrashok.

რობოტი სლოვნიკოვა: zbagachuvati ლექსიკა - povitryaniy, gumovy, დახატული მხატვრების მიერ.

„სოციალიზაცია“, „ზიარება“, „მუსიკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვერდი 4)

2. თემა: "დილიანციზე ვიარეთ"

მეტა: წაიკითხეთ საბავშვო აქცია მოკლე განაწილებამოცემულ თემაზე გადაეცით მტრის საკუთარი სპეციალობები.

უფრო მკაფიო არჩევანის შემუშავება ციკლური მასალის განვითარებისთვის, ბუნების აღწერის ჩათვლით, ბუნების განვითარებაში.

Vihovuvati საინტერესოა დღის სინათლემდე.

ლექსიკის რობოტი: აქტივიზუათი ლექსიკა - იგრაშკი, ყალიბები, სავოჩკები.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„კომუნიკაცია“, „ბეზპეკა“, „მუსიკა“, „ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა“.

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა გადასაღებად" გვ. 65)

"შემოდგომა. მიეცი შემოდგომა"

1. თემა: ნ. გერნეტისა და ს. გიპიუსის "დოშის" თარგმანი (ფრანგული ძაღლის დამახსოვრება)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები zapam'yatovuvati მოკლე ვერშ.

დახურეთ სწორი Vim ბგერა "r" სიტყვებში და ფრაზებში.

მეხსიერების განვითარება, uyavu, იუმორის გრძნობა, іntonatsіynu viraznіst movi.

Vihovuvati საინტერესოა მოგზაურობის წინ, ესთეტიურად სასიამოვნო.

ლექსიკის რობოტი: ზბაგაჭუათი ლექსიკა - ჭექა-ქუხილი, სიცხე სეტყვა.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვერდი 10)

2. თემა: "რიპკა" (პერეკაზკი)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვებმა მოკლედ ცნობილი კაზკუ. წაიკითხეთ სიტყვები და ფრაზები ტექსტიდან.

Razvivati მეხსიერება, іntonatsіynu viraznіst movi.

რობოტი სლოვნიკოვა:გააქტიურება ლექსიკა - ქალაქი, სასმელი, კერძი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „კომუნიკაცია“, „მუსიკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - მხარე 15)

3. თემა: „ხლიბის შესახებ“(ობიექტების ნახვა)

მეტა: პროძუათი იცნობს ბავშვებს პურ-ფუნთუშეულ ვირობებს, საუბრობენ მათ ძალასა და ხარისხზე.

აამაღლეთ თქვენი პატივისცემა, შეცდომაში შეყვანა, მეხსიერება, მიიღეთ საუკეთესო თქვენი სიტყვიდან და სიტყვიდან.

Vihovuvati dbajlive დადგმული to hlib, ინტერესი მცხობელის პროფესიით.

რობოტი სლოვნიკოვა:გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა პრიკმეტნიკების რახუნოკისთვის, გაიხსენეთ საერთო პერსონაჟის ვირაზივი: ჰლიბი, საცხობი ვირობი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - მხარე 19)

1. თემა: "მე ნავჩატი ვზუვატისია і ძმა"მაღლა იხედება

მეტა: პროდოვჟუვათ ბავშვებს საყოფაცხოვრებო ნივთებით იცნობენ, კითხულობენ ნიშნებს: ფერი, მასალა რა მომზადდა რიკ. ყურადღება მიაქციეთ მოძრავ მამაკაცებში მოადგილეებს, რომლებმაც იციან საგნების ნაწილების სახელები, პრიკმეტნიკები, რომლებმაც იციან საგნების ძალა და ხარისხი.

ჭკვიანი ბავშვების განვითარება ელექტრომომარაგებისთვის, ერთი შეხედვით თემის შესახებ მცირე მოხსენების შედგენა.

ვიჰოვუვატი დბაილივით აწვება ადიდებულს, დამოუკიდებლად მიხედოს.

ლექსიკის რობოტი: ზბაგაჭუათი ლექსიკა - ჭობიტები, თექები, ფერმერები.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - მხარე 42)

2. თემა: "ფედორინა გორი" კ.ი ჩუკოვსკი(Chitannya kazki)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვებს ახალი ყველით, წაიკითხეთ zm_st-ის გონება, დაეხმარეთ გმირებს. გაითავისეთ ძმების შვილების ნაწილი ზმისტის უკან არეულობაში შექმენით, განავითარეთ დიალოგის ენა.

როსვივატის პატივისცემა, შეცდომაში შეყვანა, იუმორის გრძნობა.

Vyhovuvati მორალური თვისებები განსაკუთრებულობის მეშვეობით vchinki გმირები მუშაობა.

ლექსიკის რობოტი: აქტივიზუვატი და ზბაგაჩუვატი ლექსიკა - ნაჩუპარა, ბრუდნულია, სამოვარიშე, ოჰაინა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ.22)

3. თემა: „იაკ ვასია რიბას იჭერს“ ნ.კალინინოი(გადაცემა შემქმნელთან)

მეტა: პროდვჟუვატი წაიკითხავს ბავშვებს, რეკაზუვატირებს პატარა შეტყობინებას, ვირუსულად გადმოსცემს პერსონაჟების პირდაპირ ენას, დააყენე ახალი სიტყვები დამატებითი პრეფიქსებისთვის, შეარჩიე ბგერით მსგავსი სიტყვები.

ჭკვიანი სმენის განვითარება.

ვიჰოვატი დაინტერესებულია წიგნებით.

რობოტი სლოვნიკოვა: zbagachuvati ლექსიკა - borsaєtsya, ribalka.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია

(V.Yu.Dyachenko, OV Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დაიკავოს" მხარე.80)

1. თემა: „უფრო მუნჯი სამშობლო"პ. ვორონკა (ლექსის დამახსოვრება)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები ნათლად, რათა წაიკითხონ ლექსები, შერწყმულია ბუნებრივი ანტონომიით, ფიგურალური სიტყვების მნიშვნელობის ინტელექტი და ვირაზივი, ემოციურად რეაგირებენ შემოქმედების ბოროტებაზე, რეაგირებენ საკვებზე.

როსვივატის პატივისცემა, შეცდომა.

Vihovuvati ესთეტიკური სიამოვნებაა.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - ირგვლივ ფრენა, გვერდის ავლით, შრომისმოყვარეობა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "პიზნანია", "კომუნიკაცია", "მუსიკა", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა".

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დასაკავებლად" მხარე 100)

2. თემა: „ბილკი“. Seriya S.N. ნიკოლაევა, მხატვარი A.A. კელეინიკოვი (სურათის ნახვა)

მეტა: ველური არსებების ცხოვრების გაფართოება ბუნების გონებაში.

Prodovzhuvati udoskonalyuvati dialoguyu mova, trenuvati ბავშვები შეგროვებულ ინფორმაციას ნახატებზე, zbagachuvati ბავშვთა ლექსიკა.

Razvivati uvagu, mislennya, vyskonalyuvati vyrazne vimovlyannya sliv და სიტყვები.

ვიჰოვატი დაინტერესებულია ველური არსებების ცხოვრებით, მათ შესახებ თავადაზნაურების ბაზანია იაკომოგა.

ლექსიკის რობოტი: ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - ჟვავო ბიგა, ვუშკა-პენზლიკა, ბილოჩკი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 24)

1. თემა: "რიზნის მანქანები"(სპეციალური დანიშნულების მანქანების შემოწმება)

მეტა: პროდვჟუვატი იცნობს ბავშვებს ყველაზე შესაფერისი ოტოჩენიის ობიექტებთან, გააფართოვეთ მათი ცოდნა მათ შესახებ.

მისიის განვითარება, მეხსიერება, უიავა, საგანმანათლებლო ინტერესი ბავშვებში.

Vihovuvati დაინტერესებულია ტრანსპორტის სხვადასხვა სახეობით, ადამიანების პროფესიამდე.

ლექსიკის რობოტი: ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურება - ტრანსპორტი, shvidka დახმარება, ბიუჯეტის ტექნოლოგია, სპეციალური დანიშნულების მანქანები.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ბეზპეკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 33)

1. თემა: ი.ტუვიმის „ბოსტნეული“. (ობიექტების ნახვა)

მეტა: prodvzhuvati vzivuvati vvrezhivatel'nykh razrіznіy i nazivati vіvachі, სხვათა შორის დამახასიათებელი ნიშნები, Groupuvati ერთი გაცნობისთვის.

დაზოგვის, უბედურების, მეხსიერების განვითარება.

Vihovuvati დაინტერესებულია საუკეთესო ხარისხის საგნებით.

ლექსიკის რობოტი: Popovnuvati და გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა ბოსტნეულის შესახებ ცოდნის დაკარგვის საფუძველზე.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ჯანმრთელობა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - მხარე 28)

1. თემა: "ზამთარი" І. სურიკოვი (ზუჩუვანია ვირშა)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვები ახალი სიტყვებით, ხელახლა წაიკითხეთ ისინი.

რობოტი სლოვნიკოვა:ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - სამოსელი, ზაბილილო, არ გამოფხიზლებული.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 55)

2. თემა: "ზამთრის ოდიაგი" (დასაკეცი როსპოვიდი-აღწერილობა)

მეტა : წაიკითხეთ ბავშვები, ნება მომეცით აღვწერო ზამთრის კაბა, ჩამოვაყალიბო განცხადება მნიშვნელობის შესახებ. შეხედეთ ბავშვებს, რომლებიც კორისტუვციან დასაკეცი სიტყვებით, უზგოდჟუვატი პრიკმეტნიკი მამაკაცებთან ოჯახში და რიცხვში. წაიკითხეთ ბგერა „ვ“ ყურით, ამოიღეთ სიტყვები დავალებების ბგერაზე.

Zakrіpiti ბავშვების ცოდნა ზამთრის ოდიაგის შესახებ.

მისიის განვითარება, მეხსიერება, უიავა, საგანმანათლებლო ინტერესები.

Vihovuvati საინტერესოა დაკავებული.

რობოტი სლოვნიკოვა: aktivizuvati ლექსიკა - ფერმერის ქურთუკი, ბეწვის ქურთუკი, კომირეტები.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

(ო.

1. თემა: "ტანიას არ ეშინია ყინვის"(სურათების ნახვა)

მეტა: წაიკითხეთ სურათი ბავშვებისთვის, შეხედეთ სურათს, ნახეთ სურათი, ნახეთ ფრაგმენტები. პროდვჟუვატიმ წაიკითხა ბავშვები, რათა დაენახათ ძალა ბოროტი სურათისთვის, ვიკორისტოვუჩიმ გააფართოვა წინადადება.

Rosvivati mislennya, პატივისცემა.

Vihovuvati სიყვარული ბუნება, ესთეტიკური გრძნობა.

რობოტი სლოვნიკოვა:ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - ხუთრიანას ქუდი, ვვნიან_ ხელთათმანები.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „სოციალიზაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „ჯანმრთელობა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 57; O.S. Ushakova "დაკავებული ნაბიჯის განვითარებით 4-5 წლის ბავშვებისთვის" - ხაზი 142)

2. თემა: "ფოთოლი თოვლის ბაბუას"(შეიტყვეთ მეტი ობიექტების შესახებ)

მეტა: ბავშვების ცოდნის ხელშეწყობა ცხოვრებისათვის საჭირო საგნებისა და პროფესიების ფონზე: ფოსტა, ფოთოლი, ფოთოლი.

ავითარებს საგანმანათლებლო ინტერესებს, ხოლო ჩემი ძმები აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ქაოსში.

Vihovuvati bazhannya უფრო მეტად იცის საგნები და გარეგნობა, რაც სცილდება ინტერსტიციულ ოტოჩენნიას.

რობოტი სლოვნიკოვა:ახალი ცოდნის ფენომენის გაფართოების საფუძველზე ბავშვების ლექსიკის განახლება და გააქტიურება.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 61)

3. თემა: „იალინკა“ ზ.ალექსანდროვი (ვირშას სწავლა)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვები ახალი სიტყვებით, ისწავლეთ იოგო. წაიკითხეთ ტექსტი სიტყვებზე. Vimovlyati სიტყვები ნათლად, დასრულება ხმა.

მეხსიერების გასავითარებლად, uyavu, іntonatsіynu viraznіst movi.

Vihovuvati სიყვარული მოგზაურობამდე, ესთეტიკური განცდა.

რობოტი სლოვნიკოვა:გააქტიურებული ლექსიკა - პატარა იალინკა, ნოვი რიკი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 62 )

1. თემა: "პატარა მელა-და და სირი ვოვკი"(რუსეთის ეროვნული კაზაკების განაწილება)

მეტა: შეიტყვეთ ბავშვების შესახებ ახალი კაზკოიუსთან, წაიკითხეთ ინტელექტი და ზმისტი, დაახასიათეთ გმირები. წაიკითხეთ ბავშვები ელექტრომომარაგებაზე ზმისტური გაფართოებული წინადადებებისთვის.

განავითაროს პატივისცემა, მეხსიერება, іntonatsіynu viraznіst movi.

ვიხოვატი წიგნამდე, მხატვარ-ილუსტრატორამდე ინტერესდება.

რობოტი სლოვნიკოვა:ბავშვების აქტიური ლექსიკა პრიკმეტნიკების მიერ - ცუდი, დოვირლივი, კარგი.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 68)

2. თემა: "ლიჟაზე" ა.ვვედენსკი(ვირშას სწავლა)

მეტა: prodovzhuvati vchit საბავშვო zapam'yatovuvati მოკლე vіrshi. შეხედეთ ბოროტების საკვებს, წაიკითხეთ მანდატის ფორმა deyakie deyesliv - z'yzhdzhai, їd.

განავითარეთ მეხსიერება, დარწმუნდეთ, რომ შეგიძლიათ შეცვალოთ თქვენი აზრი და როგორ გააკეთოთ ეს.

Vihovuvati დაინტერესებულია სპორტული ღონისძიებებით საფასურად.

რობოტი სლოვნიკოვა:ლექსიკის გააქტიურება - z'yzhdzhai, їd.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ჯანმრთელობა“, „ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 71 )

1. თემა: "ხელოსნობის რა სუნი გასდის?" ჯანი როდარი(მოზარდების გაცნობა)

მეტა: გაეცანით სიბერეში მყოფ ბავშვებს - ხელობას, რობოტს, პროფესიას, შეხედეთ ცოდნას ახალი სამყაროს შესახებ.

Vihovuvati დაინტერესებულია ხალხის საქმიანი პროფესიებით.

რობოტი სლოვნიკოვა:გააქტიურება ლექსიკა - ხელობა, პროფესია, ლედარი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „პრატსია“, „სოციალიზაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 74)

2. თემა: "პოსტი" ს.მარშაკი (წაიკითხე შექმნა)

მეტა: ბავშვების ცოდნის გაფართოება მოზრდილთა პროფესიების შესახებ (ფოთლის გაშენება), ბავშვების ლექსიკის გაფართოება და გააქტიურება საგნების, საგნების ცოდნის გაფართოების საფუძველზე, ოტოჩენიაზე გადასვლა.

განავითაროს უბედურება, დაიმახსოვროს, აქტიურად წაიკითხოს, რომ მონაწილეობა მიიღოს არეულობაში.

Vihovuvati საინტერესოა პრაცისთვის.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati vocabulary - სია, პოსტი, რეკომენდაციების სია.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:"Piznannya", "komunikatsiya", "pratsya", "კითხვის ხელოვნების ლიტერატურა".

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დასაკავებლად" ნაწილი 101)

1. თემა: "ჩემო საყვარელო იგრაშკა" (ანგარიში ცნობიდან)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები, რათა აღწერონ თემა სასტვენის მიერ მოცემული თვალის მეხსიერების მიხედვით.

გააძლიერეთ ბავშვები იცხოვრონ ყველაზე მარტივი და ადვილად დასანახი სიტყვებით, ამინდის სიტყვებით მეტყველებაში.

მეხსიერების გასავითარებლად, uyavu, іntonatsіynu viraznіst movi.

ვიხოვავთ გრაშოკამდე მიყვარს, მიხედეთ მათ, მოაწესრიგეთ უმადობა ადგილზე.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - მე მიყვარს მატრიოშკა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა“, „პრატსია“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 73)

2. თემა: "მაესტრივის ადგილის გაზრდა"

მეტა: წაიკითხეთ პატარა განცხადებები პოპულარული დაპირებებისა და ichnіkh ვირუსების შესახებ, іdpovіdati საკვები, sponuciate to აქტიური დიალოგი.

ბავშვთა დიალოგისა და მონოლოგის განვითარება.

Vihovuvati საინტერესოა vivchennya rіdnoї movi.

რობოტი სლოვნიკოვა:ზბაგაჩუვატი ლექსიკა - ხალხური პრომისლი, დიმკოვსკაია იგრაშკა, ჟოსტოვსკიე პიდნოსი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "ზიარება", "მუსიკა", "მხატვრული შემოქმედება".

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "მოძრაობის განვითარება. თემატური გეგმა წასაღებად" გვ.96)

1. თემა: "ვიისკოვას ტექნოლოგია"(ობიექტების დათვალიერება)

მეტა: პროდჟუატი იციან ბავშვებს ისეთი საგნებით, რომლებიც სცილდება უკვე დაუფლებულ ოტოჩენიას. შეხედეთ კვების დანამატებს ან მოკლე შეტყობინებას.

მისიის, მეხსიერების, საგანმანათლებლო ინტერესების განვითარება.

Vihovuvati საინტერესოა vіyskovіy ტექნოლოგია, სანამ vіyskovykh.

რობოტი სლოვნიკოვა: zbagachuvati ლექსიკა - prikordonniki, vіyskova ტექნიკა.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 84 )

1. თემა: "ჩვენი მამი" ე ბლაგინინა(ვირშას სწავლა)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვები ახალი სიტყვებით, ხელახლა წაიკითხეთ ისინი. წაიკითხეთ ბავშვები ზმისტის ელექტრომომარაგებაზე, ნათლად წაიკითხეთ სიტყვები და სიტყვები.

Vihovuvati მიყვარს დედა და მთელი თქვენი ოჯახი.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - რიდნა, კოჰანა, მილა.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 89)

1. თემა: "ტერემოკი" (რუსეთის ეროვნული კაზაკების გადაყვანა)

მეტა: ჩააყენეთ ბავშვები მცირე ნოუ-ჰაუს ჭკვიანურ დრამაში, ხელახლა ითამაშეთ ისინი ტექსტთან ახლოს.

მეხსიერების გასავითარებლად, uyavu, іntonatsіynu viraznіst movi.

Vihovuvati მიყვარს რუსი ეროვნული კაზაკები.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - teremok, bear-norushka და ін.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია : „პიზნანია“, „ზიარება“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „სოციალიზაცია“, „მუსიკა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 45)

2. თემა: — მოდი, კაზკა! (ვიქტორინა)

მეტა: ჩაუნერგეთ ბავშვების მეხსიერებას კაზკას გაცნობა, წაიკითხეთ ისინი ფრაგმენტებზე, დაათვალიერეთ ურივკა.

Prodovzhuvati formuvati vminnya შედიხართ არეულობაში, უპასუხეთ საჭმელს, ჰკითხეთ їkh.

მეხსიერების განვითარება, uyavu, іntonatsіynu viraznіst movi დრამატიზაციაში.

ვიჰოვატი სიყვარული ყაზახამდე.

რობოტი სლოვნიკოვა:კომპლექტი ონომატოპეიაში, აქტივიზუვატი ლექსიკა - ყუთი, რულეტი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "ზიარება", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა", "მუსიკა", "სოციალიზაცია".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 88)

1. თემა: "ჩემი ქუჩა" (საგნების სწავლა)

მეტა: ვიცოდეთ ბავშვები მჭიდრო კულტივირების ობიექტებით, წაიკითხეთ აქტიურად, რათა მონაწილეობა მიიღონ ცდომილებაში, ვიკორისტოვუvati in movin most vzhivan primetniki, dyeslova, priymenniki, healers.

დაზოგვის, მეხსიერების განვითარება, ობიექტების პოზიციის დასაწყისში.

Vihovuvati დაინტერესებულია საუკეთესო კონსტრუქციით.

რობოტი სლოვნიკოვა: zbagachuvati ლექსიკა - prozhdzha chastina, svitlofor signal, pishokhidny transition.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ბეზპეკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 123)

1. თემა: "მოდი გაზაფხული" (ხეებს ვუყურებ)

მეტა: მიეცით განცხადება მათზე, რაც საჭიროა ზრდისთვის, დედამიწა, წყალი, მსუბუქი და სითბო.

არასწორი ინტერპრეტაციის განვითარება, დაზოგვა, გონებაში, რომ შეეძლოს საკუთარი პრეტენზიით დაიკვეხნოს მარტივი ფრაზებით.

Vihovuvati დაინტერესებულია მათი გაზრდით და მოვლის გზით.

რობოტი სლოვნიკოვა: aktivizuvati vocabulary - nirki nabryakli, room roslina.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 97)

2. თემა: "მყუდრო სიტყვები: ცუდი ტრანსპორტი"

მეტა: ჩამოაყალიბეთ ბავშვების მესიჯი მოძრაობის შესახებ, რა ჰქვია ამას, ვისთვის არის საჭირო, რა არის კერუ, იხილეთ ლიტაკივი.

Zakrіpiti დაასახელეთ ძირითადი ნაწილები, წაიკითხეთ ვერტმფრენის დეტალები, მე დავასახელებ ტრანსპორტის სხვა ტიპებს.

ბავშვების აქტიური და პასიური ლექსიკის განვითარება.

Vihovuvati დანამატი.

სლოვნიკის აქცია: zbagachuvati ლექსიკა - შეგირდობა, ვიისკოვი, სივრცე.

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დასაკავებლად" ნაწილი 105)

1. თემა: “ გაზაფხული მოვიდა, წყალი გადმოვიდა „ლ. მ.ტოლსტოი ( გადატვირთვა)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები წაიკითხეს მოკლე ლიტერატურული ტექსტი, მიმართეთ ტექსტს ტექსტის მიხედვით.

დაზოგვის, სიღარიბის, მეხსიერების, მოვლენის განვითარება.

Vihovuvati ესთეტიურად სასიამოვნოა.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - berezhok, strum, dzvynky.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „სოციალიზაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 104)

2. თემა: "გამარჯობა, გაზაფხულის პერშა ბალახს!" გოროდეცკი(ზუჩუვანია ვირშა)

მეტა: ნათლად წაიკითხეთ ბავშვები, რომ დაიმახსოვრონ ლიტერატურული ტვირის წაკითხვა; vmіti ვიცი განვითარება როტაციის და გადაცემის სურათები და გამოცდილება.

გამოსახულების ფილმის განვითარება, კრეატიული უიავა.

Vihovuvati emotsіine sprynattya zmistu vіrsha.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - გაზაფხულის ბალახი, ახალგაზრდა ფესვი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დასაკავებლად" მხარე 110)

1. თემა: "პერემოგას დღე" ტ.ბელოზეროვი(ვირშას სწავლა)

მეხსიერების განვითარება, პატივისცემა, მოძრაობის მრავალფეროვნების ინტონაცია.

Vihovuvati povagu ბატკივშჩინას მიწის მესაკუთრეებს.

რობოტი სლოვნიკოვა:ლექსიკის გააქტიურება - შეკვეთები, პერემოგას დღე, აღლუმი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა“, „მუსიკა“.

2. თემა: „ბატკივშჩინას შესახებ“ (შემოქმედების კითხვა)

მეტა: ბავშვების გაცნობა ბატკივშჩინას გაგებით მხატვრული შემოქმედებით. წაიკითხეთ შეტყობინება კვებაზე არსებული ინფორმაციის მიხედვით და ჰკითხეთ.

ბავშვებისთვის საგანმანათლებლო ინტერესების განვითარება.

ვიჰოვუვატი მიყვარს ბატკივშჩინა.

რობოტი სლოვნიკოვა: activizuvati ლექსიკა - Batkivshchyna, fashists, zhisniki, prikordonniki.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 126)

1. თემა: "პიხი" (raspovіdannya bilorusskoy kazka)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვებს ახალი კაზკოიუთი, წაუკითხეთ გმირებს. შეხედეთ საჭმელს ზმისტისთვის, ვიკორისტოვათი ახალი სიტყვებისა და ვირაზის სახით.

რაზვივატი პატივისცემა, შეცდომაში შემყვანი, მეხსიერება, ზაკრიპიტი გახმოვანებული ბგერების სწორი ვიმოვი.

ვიჰოვატი დაინტერესებულია მსოფლიოს ხალხთა კაზახებით.

რობოტი სლოვნიკოვა:ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - მოსავალი, ბილორუსკა, ქოხი.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - მხარე 14)

დატვირთული მოკლე შინაარსი თემაზე: "კომახის მშვილდი - ქარბუქი" ( უფროსი ჯგუფი) რობოტის ავტორი: Grachova Anna V'yacheslavivna Posada: vikhovatel Misce robots: MBDOU Novotalitskiy d/s №1 ივანოვსკის ოლქი, ივანივსკის რაიონი, სოფელი ბელიანიცი. განმარტავს შენიშვნას დაკავებამდე: ოსვიტნიას რეგიონი: პიზნავალნის განვითარება დატვირთული თემა: კომახი მშვილდ ...

ნაკვეთი-როლი іgri (უფროსი სკოლამდელი) 1. "ბუდინოკი, ოჯახი" ზავდანნია: შემოქმედებითად გააძლიერეთ ბავშვები თამაშებში, რომლებსაც ისინი დაამარცხებენ ოჯახს. დარწმუნდით, რომ შექმენით სიტუაცია თამაშისთვის დაგეგმილი ნაკვეთისთვის. გახსენით ზრდასრული ხალხის ზნეობა: უფრო წინდახედული თავიანთი ვალდებულებების, ურთიერთდახმარებისა და კოლექტიური ...

კონსულტაცია მამებს თემაზე: „ბავშვის შიში“ „ჩემს შვილს ეშინია“. დასრულებული ფრაზა ხშირად ფსიქოლოგის ყურადღების ცენტრშია გაბრუებული მამებისგან. მოიტანეთ ის hvilyuvannya-სთვის, შეგიძლიათ იყოთ კიდევ უფრო ჭკვიანი - ბავშვი საშინლად ურტყამს ქვემოდან, თითქოს ოთახში მარტო იკარგება, ეშინია თემრიავის...

კონსულტაცია ბატკოვისთვის "გაეცანით ღვინოს ..." გსურთ ბავშვებს მოუყვეთ ღვინის შესახებ? საკვების ფასი მხოლოდ მამას არ აქვს. თუ? საუბარი ისეთ მომწიფებულ თემაზე, როგორიცაა vіyna, vimagaє vіdpovіdnogo მომენტი. შეგიძლიათ წინასწარ ისაუბროთ წმინდა 9 ტრავნიაზე და ამავდროულად აუხსნათ ...

პერსპექტიული გეგმამხატვრულ ლიტერატურაზე უფროს ჯგუფში.

გაზაფხული.

პროდოვჟუვატი ბავშვებს პატივისცემით კითხულობდა მხატვრული ტექსტის მოსმენას, ზნეობრივი გრძნობის გაგებას, მოტივირებული ვჩინკის შეფასებით, გამოსახულების გაგებით და დამოკიდებულებების მნიშვნელობით. მოგზაურობის წინ მზარდი ინტერესი, bazhanna rozuchuvati virshi. მიიყვანეთ ბავშვები ჭკვიანამდე, მაგრამ წიგნი ერთ-ერთი საუკეთესოა.

ჩვენი ჯგუფი. Pravove Vihovannya.

ვინ გვაჩუქა?

ტრანსპორტი.

დედამიწის სამეფო.

1. დრაკონი "დივოვიჟნის დღე"

2. ნ.ნაიდიონოვა "ოლგა პავლივნა"

"ნოვა დივჩინკა"

3. ო.ვისოცკა "ბავშვთა ბაღი"

1. G. Oster "იხალისეთ ყრუ ბავშვები"

2. ნ.ნოსოვი "ტელეფონი"

3. ვ.კორჟეც "პოგანა ზუკერკა"

4. ე ჩარუშინი "მეგობრები"

1. ვ.სუტეევი "მიშოკ იაბლუკი"

2. ია.პინიაევი "ხიტრი ოგიროჩოკი"

1. E. Shim "ვინ არის იაკი გაჭიმვა?"

2. დ.როდარი "დიდი მორკრვკა"

3. ე.ნემენკა "ქვეყნის გამოცანები"

"ვირში ბოსტნეულის შესახებ" ("სონიშნიკი", "პომიდორი", "კომბოსტო", "წიწაკა", "ვიკვა")

1. ნ.კალინინა "იაკმა ბიჭებმა ქუჩა გადაკვეთეს"

2. დ.როდარი "დუდოჩკინი და ავტომობილი"

1. ა.ბარტო "ცოცხალი სამოსკიდის შუქზე"

2. ბ.ჟიტკოვი "რა ვარ ბაჩივ?"

3. მ.ილინი "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე"

4. მ.ჩიარდი „მათ შესახებ, ვისაც სამი თვალი აქვს

1. ზოტოვში "სოკოების სამეფო" (წიგნიდან "ლისოვას მოზაიკა")

2. „ბოროვიკი, ბოლეტუსი“ – სწავლა

1. V. Biankі "მელა და სამიზნე"

2. ბაჟოვი "ურალის მოხსენებები"

3. "თუმბელინა"

ჟოვტენი

Prodzhuvati znayomstvo ბავშვები ხელოვნების ლიტერატურის სხვადასხვა ჟანრში. თარიღი pochatkovі ცოდნა ველოსიპედით, її ჟანრის სპეციალობებიმიგვიყვანეთ ალეგორიას სულის სიმშვიდემდე, მორალური გრძნობა, სიტყვის გადატანითი მნიშვნელობა და დღე, ვიხოვავთი ჩუინისტი გადატანითი ველოსიპედის ფიგურულ სისტემას. სპონტანურად წაიკითხეთ ლექსი, რომ დაიმახსოვროთ, ნახოთ, იფიქროთ და დაწეროთ პოეზია სხვადასხვა გზით.

ზღვის ადგილი.

ოქროს შემოდგომა.

ლიუდინი.

პრაცია კოლგოსპში.

1. შემოქმედების ცოდნა І. კრილოვი, იოგოს დინასტია. ზღაპრები "კვარტეტი", "მავპა და თვალის ყურები", "ბაბკა და მურახა", "ყვავი და მელა", "გედი, კირჩხიბი და პიკი"

2. იუ.მორიცი "ბუდინოჩოკი მილით"

1. ს.კოგანი „ფოთლები“ – სწავლა

2. გ.სკრებიცკი "ოსინი"

1. ვ.სმერტინი "დაფა ქუჩაში"

2. ნ.მინსკი "ფოთოლცვენა"

3. ა.პუშკინი "წარბები ერთი საათის განმავლობაში ..."

4. K. Balmont "შემოდგომა"

1. მე. ტურჩინი "ლუდინა ზაჰვორილა"

2. E. Permyak "About nis i Movu"

1. ე.მოშკოვსკაია „ნის ვმიისია“, „ვუხა“

2. ე.ნოსოვი "ოცდაათი მარცვალი"

3. დ.ხარმსი "გილოცავთ დიდოკ"

4. ბ.ჟიტკოვი "ჩოლოვიჩკოვს ვიჭერ"

1. ა.რემიზოვი "ხლიბნის სპაიკი"

2. ვ. სტეპანოვი "გზა მლინში"

1. გ.ბურთი "ნოვაჩოკი გასეირნებაზე"

2. „პირიგი“ - ნორვეგიული კაზკა

3. ვ.კრუპინი "მამის ველი"

4. S. Pogorilivska "დიდება ხლიბს სუფრაზე"

5. Ya Taits "ყველაფერი აქ არის"

6. „იოლი ხლიბი“ - ბილორუსკა კაზკა

7.I. ტოკმაკოვა "კიმ ბუტი?"

8. ია. დიაგუტიტე "კოროვაი"

LISTOPAD

განაგრძეთ ბავშვების კითხვა სხვადასხვა გზით, შეახსენეთ მათ ლექსები, დაინახეთ მოძრაობის ხმა, გადაიტანეთ ისინი უკანა პლანზე. Prodovzhuvati znayomstvo ბავშვები მალიმ ფოლკლორული ფორმებით. ბავშვების განვითარება ლიტერატურული ხელოვნების ჟანრისადმი ინტერესით.

ჩვენ ცოცხლები ვართ პივნიჭში.

შემოდგომის იაკის დრო გაწირვისკენ.

ვაი, მოემზადე ზამთრისთვის

ნივთები, რომლებიც თავს კარგად გვაგრძნობინებენ.

ქცევის კულტურა.

1. გ.სნიგიროვი "ირმის შესახებ", "პინგვინის პლაჟი"

2. ე.უმელიანოვა "ოქსია შრომაა"

3. "აიოგა" - ნანაისკი კაზკა.

შერგინი, ს.პისახოვა. პინეჟსკი კაზკა ივანოვო.

1. მ.პრიშვინი "ასპენი ცივია"

2. ა.პუშკინი "უკვე ცა ადიოდა..." - დაიმახსოვრა

1. მცირე ფოლკლორული ფორმები (მონიშვნა, აღიარება, შეკვეთები შემოდგომის შესახებ)

2. ნ.პავლოვა "პირველი სნიგი"

3. ნ.მინსკი "ფოთოლცვენა"

4. "შემოდგომა"

5. ნ.სლადკოვი "შემოდგომა ფორებზე"

1. A. sukontse "Yak їzhachok ბეწვის ქურთუკი minyav"

2. "Yak bіlka და zaєts ერთი არ იცნო" - Yakutska Kazka

1. D. Mamin-Sibiryak "Sira Shyka"

2. ნ. სლადკოვი "ბულკინ ფლაი აგარიკი"

3. S. Mikitiv "Listopadnіchek"

1. ს. მარშაკი "ფოლადის პრიშოვის ვარსკვლავები"

2. ლიტერატურული კაზაკები - პ.ურშოვი "კონიკი-გორბოკონიკი"

1.S. პროკოფეევი "კაზკა არამოხეტიალე მიზნების შესახებ"

2. A. Barto "Vedmedik Neviglas"

1. ვ. სუტეევი "ჯოხი ვირუსია"

2. V. Osєєva "კეთილი უფალი"

5. V. Osєєєva "Pechivo"

6. ია აკიმ "ჟადინა"

7. ე.მოშკოვსკაია "იმიჯი"

მკერდი

Sponuciate ემოციური sprymati figurine zmist kazki. მოუსმინეთ ბავშვების განცხადებებს ყაზახური ენის ჟანრების, კომპოზიციური და ეროვნული თავისებურებების შესახებ. ვიჰოვვატი სიყვარულისა და ინტერესის მქონე ბავშვებს მხატვრული ლიტერატურის წაკითხვამდე.

მიწის სიმბოლოები.

საყოფაცხოვრებო ცხოველი.

წყალი, სნეული.

ნოვი რიკი.

1. ნ.რუბცოვი "პრივიტ რუსეთი"

2. და ბარტო "პატარა ბიჭები დღემდე"

1. მე. ნიკიტინი "რუსი"

2. ო. ალექსანდროვა "ბრიზკი სონცია გუმბათებში"

3. დ.კედრინი "დუმა რუსეთის შესახებ"

4. ვ. ლებედევ-კუმაჩი "Ranok farbu დაბალი განათებით ..."

5. ნ.კონჩალოვსკაია "ჩვენი შვილების დიდებული ადგილი"

6. ფ.გლინკა "მოსკოვი"

1. გვ. ნ. კაზკა "ზამთრის ზვირივი"

2. ვ. სუტეევი "Hto Saying Nyav"

1. „გაიხუმრა ერთი ძაღლის იაკმა“ - მორდოვიური კაზკა.

2. ლ.ტოლსტოი "შხამიანი ძაღლები"

3. იუ.დმიტრიევი "კაჩენიაცი და კურჩატა"

4. ნ ნოსოვი "კაპელიუხი ცოცხალია"

1. ს. პროკოფეევი "კაზკა ჩერვონის ხელთათმანების შესახებ"

2. ნ.კალინინა "სნიგოვი კოლობოკის შესახებ"

3. K. Balmont "ფიფქია"

1. ბავშვობის გაცნობა, კაზოკების კითხვა "სნეგოვა დედოფალი", "ღორის მწყემსი", "მოდური კალის ჯარისკაცი", "გარეული გედები"

1. რ. პავლოვა "სასიამოვნო საჩუქარი"

2. ა.ბარტო „იალინკა“ – სწავლა

1. ზ. ალექსანდროვა "პტაშინა ადალნია"

2. S. Drozhzhin "გასეირნება ქუჩის გასწვრივ ..."

3. E. Blaginina "კრასუნია იაკ ..."

4. ზ.ტოპელიუსი "სამი ცოცხალი ყური"

5. ვ. სუტეევი "სნიგოვიკი ფოსტალიონი"

6. ს. მარშაკი "ორი თორმეტი თვე"

SICHEN

Prodvzhuvati vchit და ბავშვები ნათლად კითხულობენ ვირში, გადასცემენ ბუნების სილამაზეს. სპონსორობა წარმოსახვით - გადააქციე მხატვრულ ლიტერატურად. გაააქტიურეთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ლიტერატურული მეხსიერება, დაწერეთ მწერლების ცხოვრებასა და შემოქმედებაზე.

მე ჯანმრთელი ვარ. იაკ სტატია Nebolik.

ზამთარი.

პრაცია გაიზარდა.

1. ზ კოზლოვი "ზამთრის კაზკა"

2. პუშკინის კაზოკების მიწა.

1. ნ.ნოსოვი "გირსის შესახებ"

2. ა.პუშკინი "ღერძი პივნიჩი, ხმარი ნაგანიაიუჩი ..."

1. ფ.ტიუტჩევი "ჯადოქრები ზამთარში"

2.S. ასენინი "ზამთარი - იხილეთ", "არყი"

3. ფოლკლორი ზამთრის შესახებ.

4. მე. სურიკოვი "ზამთარი"

1. ს. მიხალკოვი "ბიძია სტეოპა", "ბიძია სტეოპა მილიციონერი"

2. ვ. სუხომლინსკი "დედაჩემს ჰლიბის სუნი ასდის"

1. Є. პერმიაკი "დედის რობოტი"

2. ლ. ვორონკოვა "მი იქნება, იქნება, იქნება"

3. S. Baruzdin "ვინ დარჩა ჯიხურებში"

4. გ.გრაუბინი "არ ვიცნობ მეგობრებს"

5. ვ.ლიფშიცი "ბევრად ვიმუშავებთ"

ლუტიუმი.

პროძუვატი იცნობს ბავშვებს ლიტერატურული ხელოვნების ახალი ჟანრებით. კარგად დააკვირდით შეტყობინებებს და შეკვეთებს. ვიდჩუვატი, მოძრავი ლექსების ინტელექტი და ვიდვორიუვატი გამოსახულება, პოეტური ტექსტის ძირითადი იდეის გაგება. პროდოვჟუვატი ფორმულატი მესმის იმათზე, რომ წიგნი არის ცე ჟერელო ცოდნა, იგივე ფენომენის შესახებ დაწერილი - ვირში, შეტყობინება, ყაზკი. აიღეთ ლექსიკის ასლი.

კაზკი.

პივნიჩის არსებები.

ჩვენი მონადირეები.

მძინარე სისტემა.

1. ს.მიხალკოვი "სამი გოჭი"

2. „მიშკა ვოსტროხვოსტიკი“ - ჩუვასკა კაზკა.

1. გვ. NS. "კრილატი, ვოლოხატი და ზეთოვანი"

2.გვ. NS. "კუდები"

3. გვ. NS. "შანტერელი - პატარა და და სირი ვოვკი"

4. გვ. NS. "შიშს დიდი თვალები აქვს"

1. ვ.ალდონსკი "ტოპები ირმისთვის"

2. ფ.აბრამოვი „ჩერვონის ირემი“

1.kazka "Chomu at the beloi vedmedya nis chorniy"

2. ა.ნეკრასოვი "ოლეშკი"

3. პ.ბაჟოვი „სრიბნე კოპიცე“

1. ბილინი რუსი მდიდრების შესახებ: "", "ილი მურომციას სამი მოგზაურობა", "ბოგატირ მიკულა სელიანინოვიჩი".

2. ს.მარშაკი „თებერვალი“ – სწავლა

1. ო.ვისოცკა "ჩემი ძმა წავიდა კორდონში"

2. L. Kassil "Golovne vіysko"

3. ია დლუგოლენსკი "ვის შეუძლიათ ჯარისკაცები"

4. ბ.ნიკოლსკი "პერეშკოდა"

5. ა.მიტიაევი "ნუ შეუკვეთავ ქუდს"

1. Є. ლევიტინი "მალიატამი ვარსკვლავებისა და პლანეტის შესახებ"

2. ტ.სობაკინი "იაკი ასტრონომის სასწაული"

1. ვ.სტეპანოვი „ხმარა“

2. მე. მაზინი "სონეჩკო და მარცვლეული"

3. ა.ვოლკოვი "დედამიწა და ცა"

4. „სონეჩკას მოშორებით“ - სლოვაკი ყაზახური

ბერეზენი

დაკარგული ცოდნის დახმარებით და მხატვრული ლიტერატურის საშუალებით ბავშვების გამოჩენა ახალ სამყაროზე. გაამახვილეთ ყურადღება ტექსტის მიმართ, განავითარეთ ინტერესი ინფორმაციის მიმართ, როგორ იძიოთ შურისძიება ტექსტში. რაზვივატი ინტერესი, სიყვარული პოეტური სიტყვის იდუმალებამდე.

სიმია. წმინდა დედა.

პოიტრია უხილავია.

ცხელი მიწების არსებები.

თეატრი.

მასლიანა.

1. ს.აქსაკოვის შემოქმედების ცოდნა "ალისფერი ყვავილი"

2.ლიტერატურული კაზკა ნ.ტელეშოვი "კრუპენიჩკა"

1. გ.ვირუ "დედის დღე"

2. ე.ბლაგინინა "იჯექი ჩუმად"

3. პ.ობრაზცოვი "მარტი"

4. ლ.კვიტკო "ბაბუსის ხელები"

1. ჩიტანნია ლიტერატურული კაზაკები- ვ.კატაევი "შვიდფერიანი ყვავილი"

2. ვ.ოდოევსკი "ქალაქი ტაბაკერცში"

1. G. Ganeizer "კესტრის შეწვის შესახებ"

2. გ.სნაგიროვი "უდაბნოში"

1. S. Baruzdin "მოძღვარსა და შაშის"

2. ბ.ჟიდკოვი "მანგუსტი"

3. ს.სნაგიროვი "სპილო", "ჟირაფი"

4. მე. მოსკვანა "კროხა"

1. ს. მიხალკოვი "იაკ, რომელიც ყიდის ძველ ძროხას"

2. D. Rodari "Charivny Drum"

1. გვ. NS. "ხავროშეჩკა", "და ოლენკა და პატარა ძმა ივანკო"

2. ჩ.პერო "ზღაპარი"

1. მცირე ფოლკლორული ფორმები.

2. Rozuchuvannya pisenok, zaklachek, საბავშვო რითმები წმინდა კუვანნია მასლიანოის.

KVITEN.

ფორმუვატი ბავშვებში არ აშორებს ტექსტს, იმის ნაცვლად, რომ ნახოს. დახურეთ განცხადება ახალგაზრდა ჟანრების თავისებურებების შესახებ (ვირში, კაზკა, შეტყობინება). Prodvzhuvati vizuvati ნათლად შეახსენეთ წაკითხული vіrshi, vіdchuvati vіdchіvіst movi, vіdchuvati vozduvіt movni vіrazhalnі zoby.

იუმორი. ემოციები. პერსონაჟი.

გზა სივრცეში.

ჩერვონას წიგნი.

გაზაფხული.

1. მ.ნოსოვის შემოქმედების ცოდნა. "ფანტაზია"

2. იუ ვლადიმიროვი "დივაკი"

1. კ.ჩუკოვსკი "სასწაული ხე"

2. სისუსტე.

3. ს.მარშაკი "პუდელი"

4. ნ.მატვივა „პლუტანინა“

1. ა.ლეონოვი "კროკები პლანეტაზე"

2. ვ. ბოროზდინი "პირველი კოსმოსში"

1. ვ.მედვედევი "Zorelit brunky"

2. პ. კლუშანცევი "როზპოვის ტელესკოპის შესახებ"

3. ნ.ნოსოვი "არ ვიცი მისაციზე"

4. ვ.კაშჩენკო "იცოდე სუზირია"

1. ნ.ნეკრასოვის დინასტიის გაცნობა „დიდი მაზაი და კურდღელი“

2. იუ კოვალი "კურდღლის ნაკერი"

1. Є. ჩარუშინი "კურდღლების შესახებ"

2. ა. ბლოკი "კურდღელი"

3. გვ. NS. "ზაეც - ტრაბახი", "ზაიჩიკოვა ხატინკა"

4.დ. Momin-Sibiryak ”კარგი კურდღლის შესახებ - დოვგი ვუხა, ჩაწნული თვალები, მოკლე კუდი.

1. ნ.ნაიდიონოვა "გაზაფხულის შესახებ"

2. ია აქიმ "აპრილი" - სწავლა

1.S. კოგანი "ნეკერჩხალი"

2. ტ.ბილოზეროვი "პროლისკი"

3. ე ჩარუშინი "ბეღურა"

4. ა.პროკოფეევი "ვესნიანკა"

5. გ. სკრებიცკი "გაზაფხული", "ლისოვი გალიავინზე", "ბერეზენი, კვიტენი, ტრევენი"

პროძუვატი ბავშვების ცოდნა მწერლების შემოქმედებით. სპონკატი რომ ნათელი კითხვავირშივი. დახურეთ ბავშვების ცოდნა ლიტერატურული ნაწარმოებების ახალ თავში წაკითხულის შესახებ. განცხადება კაზკას თავისებურებების ჟანრების, ლექსების, მოთხრობების, მოთხრობების, მცირე ფოლკლორული ფორმების შემოქმედების შესახებ. Pokliblyuvaty uyavlenya ბავშვების შესახებ vіdpovіtnіst დაასახელეთ ტექსტი yogo zmіstom.

ბავშვების მეგობრობა.

პერემოგას დღე.

ბუნება და მი.

პრაცია გაიზარდა.

1. ა.ბარტოს შემოქმედების ცოდნა "ვოვკა კარგი სულია", "იაკ ვოვკა მოძველებულია", "იაკ ვოვკა ხდება უფროსი ძმა"

1. ვ.ბერესტოვი "მშვიდობა დედამიწაზე"

2. ს.მარშაკი "გამარჯობა, ნუ მოიგებ ნიკოლს"

1. მ.პლიაცკოვსკი "ტრავნიის დღე"

2. ე.ბლაგინინა "ზედაქანი"

3. ა.მიტიაევი "ზემლიანკა"

4.რ.გამზატოვი

5. ლ.ჩადოვა "სალუტი"

6. ე.ტრუტნევა „ფრონტ ტრიკუტნიკი“, „აღლუმი“, „წინა და.

1. ს.ასენინი "ჩიტის ალუბალი"

2. ბ.ასანალიევი „გაზაფხული ბარვი“

1.ფ. ტიუტჩევი "ვესნიანი ვოდი"

3. ს.კოზლოვი "გაზაფხული საიდუმლო არ არის"

4. I Kolos "გაზაფხულის სიმღერა"

5. სტეპანებს აქვთ "სასწაულები"

6. ია. დიაგუტიტე "ჟაივორონოკი"

2. ბ.ზახობერი "ბუდიველნიკი"

3. დ როდარი "ჩიმ ხელნაკეთობების სუნი", "იაკოგო კოლორუ ხელნაკეთობები"

მხატვრული ლიტერატურის პერსპექტიული დაგეგმვა საშუალო ჯგუფში.

გაზაფხული.

წაიკითხეთ ბავშვის ინტელექტის ზმისტი ლიტერატურული ტექსტები, იხილეთ მოძრაობის რიტმი. გააფართოვოს ცოდნა მხატვრული ლიტერატურის სხვადასხვა ჟანრის შესახებ: კაზკა, განცხადებები, ლექსები; მცირე ფოლკლორული ფორმების შემოქმედების ჟანრებისა და სპეციალობების შესახებ - სანერგე რითმები, პისენოკები, გამოცანები, ახალი ინფორმაცია მათ შესახებ.

ჩვენი ჯგუფი. ბავშვის გალია.

ბოსტნეულის ხილი.

ტრანსპორტი. სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები.

დედამიწის სამეფო.

1. ლ.ოსიპოვა "აიღე ბავშვის ბაღი"

2. ე.იანიკოვსკაია "მე მივდივარ ბავშვთა ბაღში"

1. გ.ციფეროვი "საუკეთესო წელს"

2. ზ. ალექსანდროვა „იგრაშკი“

3. ს. მიხალკოვი "პატარა მეგობრები"

4. ვ.ტოვარკოვო "ბავშვთა ბაღი"

1. Zauchuvannya potishka "Zaychishka - boyaguz"

2. ნ.იგოროვი "რადიშ", "გარბუზი", "მორკვინა", "ბარდა", "ხახვი", "ოგირკი"

1. P. Mumin "Yabluko"

2. U. Rashid "ჩვენი ბაღი"

3. გვ. NS. "კაცი და ქორწინება"

1. ს.მიხალკოვი "კროკიუჩი უსაფრთხოდ", "ნერობა სვიტლოფორი"

2. ო.ბედარევი "იაკბი ..."

1. მე. იავორცკაია "ბავშვები და გზა"

2. მე. ლეშკევიჩი "სვიტლოფორი"

1. ვ.კატაევი „გრიბი“

2. ს.აქსაკოვი ""გრიბი"

1. მ.პრიშვინი "დარჩენილი სოკო"

2. "თუმბელინა"

3.V. Biankі "მელა და სამიზნე"

ჟოვტენი.

მხატვრული ლიტერატურის, კითხვის, ემოციური წერის მიმართ ბავშვთა ინტერესის უფრო ფართო გაფართოებით, მომეწონება პოეტური შემოქმედების საფუძველი, ფილმების მრავალფეროვნება, ინტერესი ინფორმაციისადმი და არა ტექსტის მიმართ, იდეის გრძნობა და გზა.

ჯიხურები ჩვენს ქუჩაზე.

შემოდგომის ოქრო.

ლიუდინი.

პრაცია ხალხი. ხლიბი.

1. ს. მარშაკი "სამი გოჭი"

2. A. Balint "Budinok you can live"

1. იუ მორიცი "ჯუჯების ჯიხური, ჯუჯების ჯიხური"

2. R. Sef "Lilove virsh"

3. ს.ჩორნი "თუ არავინ არის სახლში"

4. D. Harms" მხიარული სისქები»

5. ჩ.პერო "ჩერვონა ქუდი"

1. Є. ტრუტნევი "პავუჩკი"

2. ბუნინი "შემოდგომა"

1. გ.ნოვიცკა "ლიტერატურული ბაღი"

2. A. Shibitskaya "შემოდგომა"

3. ე.ტრუტნევა "ეს გახდა აღტაცება ვდვიჩის შუქზე ..."

4. იუ კაპუსტინა "შემოდგომა"

5. მე. ჩერნიცკა "ოსინი"

6. ლ.პოლიაკ „ხმარა სონეჩკო ზაკრილა“

7. ნ.ნაიდიონოვა "ოსინის ოქრო"

1. დ.ხარმსი "მხიარული დიდოკი"

2. რ.სეფი "კაზკა მოწესრიგებული და ლამაზი ჩოლოვიჩკივის შესახებ"

1. ა.ვვედენსკი "პატარა გოგონა მაშას შესახებ, პივნიკის ძაღლისა და კატის სიმების შესახებ"

2. ძველი ხალხების პისენკი:

კ.ჩუკოვსკი "ბარაბეკი", "სკორჩენა პისნია", ს. მარშაკი "დურნიცია"

3. კ.ჩუკოვსკი "რადისტი"

1. უკრაინული კაზკა "კოლოსოკი"

2. ია აკიმ "ხლიბ ჟიტნიი"

1. ია.დიაგუდიტი "ხალხის ხელები", "გათლელი", "ძროხა"

2. თათარსკა პისენკა "მიშოკი"

3. ია.ტაიტსი "ქამრისთვის", "ყველაფერი აქ არის"

4. გვ. NS. "სასწაული წისქვილის ქვები"

5. გვ. NS. "პუზირი, ჩალა, და ლიჩაკი"

ფოთოლი.

შეიტყვეთ ბავშვების შესახებ მ. სლადკოვის ცხოვრებიდან და შემოქმედებიდან, განავითარეთ ინტერესი ინფორმაციის მიმართ, რომელიც არ არის ტექსტი. Prodovzhuvati vchit მიზეზი zm_st განცხადება. პოეზიის ტექსტების სწრაფად წასაკითხად, შეიმუშავეთ ვირუსული კითხვის რჩევები.

De live lyudin.

შემოდგომის იაკის დრო გაწირვისკენ.

იაკის არსებები ემზადებიან ზამთრისთვის.

ამოიღეთ ნივთები. სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები.

ქცევის კულტურა.

1. O. Chernoritskaya "Lyalkoviy Dim"

2. რ.სეფა "დააყენა თუ არა პახომ ჯიხურები ..."

1. პ. ვორონკო "მშობლიურ მიწაზე უფრო ლამაზი"

2.გვ. NS. "ზაიჩიკოვა ჰათინკა"

3. უკრაინული კაზკა "რუკავიჩკა"

4. ზ. ალექსანდროვა „ბატკივშჩინა“

5. გვ. NS. "ტერემოკი"

6.ლ. ოსიპოვა - გამოცანები.

1. პლეშჩევი „მომაბეზრებელი სურათი! .."

2. E. Permyak "Khitriy Kilimok"

1. ა. პლეშჩეევი "ბავშვები და ჩიტი"

2. K. Balmont "შემოდგომა"

3. მე. ბუნინი "Llє ცივი დაფა"

4. ნ.კალინინა "ლისთან"

5. მე. სოკოლოვ-მიკიტივი "ვოსენი ლისში", "უჟაკი"

6. ო.პუშკინი "თუნდაც ცის ვარდი დიჩალო"

1. ნ.სლადკოვი "როგორ გავცივდე?"

2. გ.სნიგიროვი "იაკ მხეცი და ჩიტები მზად ზამთრისთვის?"

1. Є. ჩარუშინი "ვინ ხარ ცოცხალი?"

2. ვ.ბიანკი "ტყეში ცივა, ცივა", "მოემზადე ზამთრისთვის, დაიძინე!"

3. ბ.ბრეხტი "ზამთარი ამოვიდა მეოთხედში"

4. გვ. NS. "მელა და ტეტერუკი"

5. ნ.სლადკოვი "ჩომუს ტალღოვანი ფოთლის ცვენა"

1. ს. მარშაკი "საუბარი უპატრონო გმირზე", "პოჟეჟა"

2. ვ. ჩერნიაევა "კატა ვასილი და პობუტოვა ტექნოლოგია"

1.S. Chertkov Brush, lichtarik, Go, Saw, Roulette, Vikrutka. სოკირა. ჩაქუჩი.

2. E. Permyak "Kvapliviy დანა"

3. ვ.ლებედევ-კუმაჩი "ჭკვიანი ცხოველების შესახებ"

1. Biloruska kazka "მოპარული საქონლიდან არა როზტოვსტიєშ"

2. ბ ზახოდერი "გოჭი იალინცზე"

1. ა. კუზნუცოვა "ჩვენ მოვხარშეთ"

2. პისენკი და ძველი ხალხების სიმშვიდე

3. უგორსკა კაზკა "ორი ხარბი ვედმეჟატი"
4. ბულგარული კაზკა "ბამბა და ბოროტი ჯადოქარი ექიმი"

5. პოლონური კაზკა „პოსპიშიშ, ხალხი ნასმიშიშ“

6. აფრიკელი ყაზახური "იაკ მელა სულელი გინუს შესახებ"

მკერდი.

ბავშვთა ლიტერატურული თვირის სმენის უფრო ფართო გაფართოებით, ამ ზმისტის გრძნობა. Pokliblyuvaty uyavlennya ბავშვები ინფორმაციის ჟანრის შესახებ. წაიკითხეთ და დააფასეთ გმირების ხასიათი და ვჩინკი.

პრაცია გაიზარდა. ლიკარი.

საყოფაცხოვრებო ცხოველი.

წყალი, სნეული.

ნოვი რიკი.

1. ს. მიხალკოვი "საზიზღარი იაკის პატარა გოგონას შესახებ", "იაკი ჩვენს სიყვარულზე"

2. A. Barto "Mi z Tamara ..."

1. ა.კანდრაშოვა "ჩვენი ექიმი"

2. ა.ფრაიდენბერგი "ქარი და მიშა"

1. გვ. NS. "ზამთარი"

2. ე. ჩარუშინი „ჩვენს ეზოში“ (ძროხა. თხა. ძაღლი. კიშკა. კაჩკა. ქათამი)

1. ლ.ტოლსტოი "კოშენია"

2. G. Oster "Koshenya na im'ya Gav"

3. V. Biankі "Persha polyuvannya"

4. ლ ტოლსტოი "პოჟეჟნის ძაღლები"

5. ა.ბარტო „პოიჰალი“

6. მექსიკური კაზკა "მნიშვნელოვანი კურდღელი"

7. Іtalіyska kazka "Yak ვირი spіvati გაჩერდა"

8. ს.მარშაკი "ვუსატი - სვარტი"

1. გვ. NS. "სნიგურონკა"

2. ს.მარშაკი "ცე სიზმრის მხარეა"

1. ლ ვორონკოვა "ცბიერი სნიგოვიკი"

2. კ.ჩუკოვსკი "გაზრდილი თავდაყირა"

3. ლ.ბრეგ "რიბკა"

4. ლ. კარპოვი "იაკის ზამთრის რიბი"

5. ლ.ტოლსტოი "ზვიგენი"

6. ვ. ზოტოვი "იაკის კიბო შენი მეგობრის გაცნობის მოწმეა"

1. ვ. სუტეევი "იალინკა"

2. საფუარი "ქუჩის გასეირნებაში ..."

1. ე მიხაილოვა "რა არის ახალი რიკი?"

2. M. IVENS "იალინკა"

3. ე.ტრუტნევა "იალინკა"

4. ა.ბარტო „იალინკა“.

5. ზ. ალექსანდროვა "პტაშინა იალინკა"

6. ლ.ვორონკოვა „ტანია ვიბირაქ იალინკუ“

SICHEN.

პოეზიის შემუშავება ბავშვებისთვის, რომ ისწავლონ პოეზია, ადვილად იცოდნენ, რა არის გამოსახულების გადაქცევა და გადაცემა და განცდა, ბაჩიტი აკავშირებს ხალისს და არსების სახელს.

მე ჯანმრთელი ვარ. სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები.

ზამთარი.

პრაცია გაიზარდა. მძღოლი.

1. კ.ჩუკოვსკი "აიბოლიტი", "აიბოლიტი და გორობეც", "მოიდოდირი"

2. ს. მიხალკოვი "სკრაპი", "მიმოზას შესახებ"

1. ლ. გრბლოვსკაია "გაიხეხეთ კბილები, ჩემო ხელები"

2. ვ.ჩერნიაევა "ჯანმრთელობა"

3. ა.უსაჩოვი "ნიგტიახის შესახებ"

1. Zauchuvannya - І. სურიკოვი "ზამთარი"

2. მე. სოკოლოვი-მიკიტივი "ზამთრის ხურტოვინნუ"

1. K. Balmont "ფიფქია"

2. მე. ბულუსოვი "პირველი სნიჟოკი"

3. ა.კალინჩუკი "ზამთარი"

4. მ.დრუჟინინა "მე და სნიგი"

5. M. Dudin "ხე ზამთარში"

6. ა.იაშინი "იკვებეთ ჩიტები იმდენი"

7. მე სურიკოვი" ბილი სნიგიფუმფულა...“

1. იუ.ტუვიმი "პრატსა კორისნი და სამომხმარებლო უსიმ"

2. E. Ognіtsvet "ვინ დაიწყო დღე"

1.ე. მოშკოვსკაია "ავტობუსები ჩვენთან მიდიან"

2. მე. ჭიანჭველა "სამოსკიდი"

ლუტიუმი.

ბავშვებში ტექსტის ფართო გაფართოებით; წაიკითხეთ ინტელექტი და დააფასეთ ვჭინკები და დაახასიათეთ გმირები. Razshiryuvati uyavlenya ბავშვები კაზკას თავისებურებების ჟანრების შესახებ. მიიღეთ პატივცემული მსმენელების მეგობარი.

კაზკი.

ცოტა ბუნება.

ჩვენი მონადირეები.

Პლანეტა დედამიწა.

1. გვ. NS. "Chanterelle ერთად მოძრავი pin"

2. იუ.მორიცი "Pisenka pro kazku"

1. გვ. NS. "ჟიხარკა"

2.გვ. NS. "კიტი და მელა"

3. გვ. NS. "კრილატი, ვოლოხატი და ზეთოვანი"

4. გვ. NS. "იაკ თხა დარჩა ჰატიკუში"

5. გვ. NS. "ბატები-გედები"

1. გ.სნაგიროვი "მორსკა გოჭი"

2. ნ.ნოსოვი "კარასიკი"

1. კაზოკების კითხვა კ. ჩუკოვსკის მიერ ("ფრენა-ცოკოტუხა", "მოპარული მზე", "პლუტანიკა" და ინ.")

1. I გრომოვი "წმიდა მამები"

2. მარშაკი "თებერვალი", "პრიკორდონნიკი"

1. ა. ბარტო "ფორპოსტზე"

2. ზ.ალექსანდროვა "დოზორი"

3. ა.ჟაროვი "პრიკორდონნიკი"

4. მე. კულსკა "ძმის შესახებ"

5. ა.ლივანოვი "ფოთოლი"

6. "მოდური კალის ჯარისკაცი"

1. ო.ტარუტინი „ცე ბულო ანტარქტიდაში“

2. ა.მიხაილოვი "მე დავმეგობრდი პინგვინთან"

1. S. Marshak "Pingvinyata"

2. გ.სნიგიროვი "წიკავი", "პინგვინის პლაჟი", "ჩაფინჩები", "ზღვისკენ", "ზღვის ლეოპარდი", "კამინცი", "ვიდვაჟნი პინგვინი", "გააკეთე ბრაკონიერობა"

ბერეზენი.

Prodovzhuvati vchit emotsіyno sprymati ფიგურული zmіst პოეტური ტექსტი, განსხვავების გრძნობა. მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესისა და სიყვარულის განვითარება.

დიახ, ეს წმინდაა დედაჩემისთვის.

პოიტრია უხილავია.

ცხელი მიწების არსებები.

თეატრი.

მასლიანა.

1. Є. ბლაგინინა "იაკ მამის ღერძი"

2. ს.ვანგელი „პროლისკი.

1. მ.ზოშჩენკო "ბავშვის დემონსტრაცია"

2. ე.უსპენსკი "როზგრომი"

3. ლ.კვიტკო "ბაბუსის ხელები"

4. ს. მიხალკოვი "შენ რა?"

1. მე. ტოკმაკოვა "ვიტრიანო"

2. გ.საფგირი "მელიები - სასწაულები"

1. Є. ჩარუშინი "კურდღლების შესახებ"

2. ე.სუროვა „ვოვკი“

3. გ.ლადონშჩიკოვი "უჟაკი", "მელა", "ვედმიდ პროკინუვსია"

4.ე. ტრუტნევი "ბილკა"

5. ვ. ვოლინა "სირიის კურდღლის გრძნობა"

1. აფრიკული კაზკა "მალუკის ლეოპარდი და მალუკის ანტილოპა"

2. S. Baruzdin "აქლემი"

1. H. Langlesia "ნიანგი სლიოზი"

2. მ.მოსკვინა "ტრაფილია ნიანგით"

3. ე.კოტენოვა „კენგურუ“

4.S. იგოროვა "ჟირაფი"

5. მ.სადოვსკი "რაზე ოცნებობს სპილო?"

6. ლუდა „ვოლოდარ ნისლი“

7. ე.მოშკოვსკაია "იაკ ჟირაფი პიშოვი სკოლაში"

8. ვ.ზოტოვი „ჟირაფი და ოკაპი“

9. გ.ციფეროვი "ცოცხალი სპილოს შუქზე"

1. დ ედვარცენი "თეატრში"

2. ა.ბარტო "თეატრში"

1. იუ ტუვიმი "პან ტრულიალინსკის შესახებ"

2. ე.მოშკოვსკაია "ზრდილობიანი სიტყვა"

3. K. Ushinsky "Vedmіd i Deck"

4.ესკიმოსკა კაზკა „იაკმა მელამ მოატყუა უბედურება“

5. ლატისკა კაზკა "ლისოვი ვედმედიკი და პუსტუნკა დათვი"

1. მცირე ფოლკლორული ფორმები: საგალობლები, სუფთა ფრაზები, გოგრა, ლიჩილკი, მირილკი, ვესნიანკი..

KVITEN.

გამოიკვლიეთ ბავშვები ე. ჩარუშინას ცხოვრებაში და ხელოვნებაში. Prodovzhuvati დახურავს ბავშვების განცხადებას შეტყობინების ჟანრის შესახებ. წაიკითხეთ თემა і zmіst ლიტერატურული შემოქმედება, ბმულის განვითარება ინფორმაციამდე არ შეიცავს ტექსტს.

იუმორი, ემოციები, ხასიათი.

ტრანსპორტი. სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები.

პტაჰი.

გაზაფხული.

1. იუ ვლადიმიროვი "დივაკი"

2. ს. მარშაკი "იაკი როზსიანის ღერძი"

1. ნ.ნოსოვი "ვიტივნიკი"

2. ია.ბჟეხვა "ჩისტუჰა ფლაი"

3. ვ.ბერესტოვი "დრაკონი"

4. ჩუკოვსკის "პლუტანინას"

ნ.კალინინა "იაკმა ბიჭებმა ქუჩა გადაკვეთეს"

2. მე. і L. Sandberg "ბამბა და ასი მანქანა"

1. თ. ალექსანდროვა "სვიტლოფორჩიკი"

2. ო.ჩერნორიცკაია "ავტობუსი", "სამოსკიდი"

3. მე. ტოკმაკოვა "მანქანით"

1. ლადონშჩიკოვი "გაზაფხული"

2. Ya Akim "აპრილი"

1. მ. ბორისოვი "პატარა წვეთები"

2. E. Baratinsky "გაზაფხული, გაზაფხული!"

3. ს.ვიშლოვცევი "გაზაფხული"

4. ფ.ტიუტჩევი "ზამთარი არ არის კარგი გაბრაზებისთვის ..."

5. ლ.ოსიპოვა "გაზაფხული მოვიდა რუსეთის ტყეში"

6. გ.გრაუბლი „გემი“

გაეცანით ბავშვებს ს.მიხალკოვის ბავშვურობასა და შემოქმედებითობას. გაახარეთ ემოციურად გაჟონვა, ტექსტის გაგება, მოძრავი მოძრაობის რიტმის დანახვა. ლიტერატურული ნაწარმოების საშუალებით, ერთი ერთი, ერთი ერთი, მეგობრული და არეული.

ბავშვების მეგობრობა.

მისტო, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.

კომახი.

ტრანსპორტი, ო.ბ.ჟ.

1. გვ. NS. "იაკი ერთი ხუმრობის ძაღლი"

2. ბ.ალმაზოვი "გორბუშკა"

3. ლ. ვორონკოვა "თოვლი", "ბრძოლა"

1. Є. ბლაგინინა "ჩიტის ალუბალი"

2. ზ. ალექსანდროვა „პირველი მაისის ფეიერვერკი“

1. ს.მარშაკი "ვესნიანა პისენკა"

2. ვ.ბერესტოვი "მხიარული ხელინის პატარა პისენკა"

3. ნ.სლადკოვი "გაზაფხულის სიხარული", "სტრუმოკი"

4. E. Shim "Sleepyhead drops"

5. ა.პოროშინი „დუდუშკინ როზპოვიდი“

1. V. Biankі "Yak Ant დასაძინებლად სახლამდე"

2. Biloruska kazka "Pevukha Fly"

1. დ.მომინ-სიბირიაკი "კაზკა კომარ კომაროვიჩის შესახებ"

2. მე. კრილოვი "ბებია ი მურახა"

3. ვ.პალჩინკაიტე „მურახა“

4 ვ.ზემნი "იცოდე კომახი"

1. მ.პოგარსკი "რიზნის მანქანები"

2. მე. გურინი "სვიტლოფორი", "ფიშოხიდი", "გაუგონარი პიშოხიდი",

"მალიშკინ სვიტლოფორი"

მხატვრული ლიტერატურის პერსპექტიული დაგეგმვა მოსამზადებელ ჯგუფში.

გაზაფხული.

როდესაც ბავშვები ინტერესს ავრცელებენ მხატვრული ლიტერატურის, კითხვის მიმართ. მიიღეთ ლექსების მეცნიერული სწავლა, შეასწორეთ ქმნილებები სხვადასხვა კითხვაში ახლის დამატებითი დახმარებისთვის. გამოიკვლიეთ ველოსიპედის ჟანრული მახასიათებლები.

ცოდნის დღე. ბავშვის უფლებები.

ვინ გვაჩუქა?

ტრანსპორტი. სარაკეტო თავდაცვა. ჯ.

დედამიწის სამეფო.

1. ს.მიხალკოვი "სამი ვინი"

2. გ.ლადონშჩიკოვი "ჩემს შესახებ და ბიჭების შესახებ"

3. ლ.ტოლსტოი "პრიგოდი ბურატინო" (სამართლებრივი სიტუაციების შერჩევა)

1. ნ.ნოსოვი „ოგირკი“

2. მ.პრიშვინი "დარჩენილი სოკო"

1. გ.იურმინი "პიჩი ქალაქში"

2. ბ.ჟიტკოვი "მე ვარ ბაჩივი"

3. ჯ.ტაიტსი "კენკროვნებისთვის"

4. ვ.კატაევი „გრიბი“

5. ე.მოშკოვსკაია "მხიარული მაღაზია"

6. ნ. პავლოვა "დარჩენილი კენკრა", "სოკო"

1. Є. რაინი "საშინელი ვიპადოკი პეტრესთან ერთად, არ იცოდე ყველაფერი შუქზე"

2. ა. სტეპანოვი "კინსკა პაუერი"

1. ია პიშუმოვი "პისენკა წესების შესახებ"

2. ო.ბედარევი "იაკბი ..."

3. ა.პივნიჩნი "სვიტლოფორი"

4. ნ.კონჩალოვსკაია "სკუტერი"

5. ე.ილია "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე"

6. ს.მიხალკოვი "ველოსიპედისტი"

1. მე. ბაჟოვი "ურალი იუწყება"

2. ა.ვოლკოვი "მიწის შვიდი მეფე"

1. მე. კრილოვი "ბაბკა და მურახა", "ყვავი და მელა", "გედი, კირჩხიბი და პიკი", "სპილო და პაგი" (ურივკივის დამახსოვრება)

ჟოვტენი.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვის პროცესში ბავშვებში რუსული ბუნების სიყვარულის გაღვიძება, სილამაზით სავსე; zakrіpiti uyavlennya შემოდგომის შესახებ; zbagachuvati ლექსიკა yaskravim, barvy viznachennym (ეპითეტები), ლიტერატურული და მხატვრული დაპირისპირებების ფორმულატი, მხატვრული სიტყვების, მუსიკის, მხატვრობის ვიკორისტოვათი სინთეზი.

ზღვის ადგილი.

შემოდგომის ოქრო.

ლიუდინი.

პრაცია კოლგოსპში. ხლიბი.

1.ბ.გნედოვსკის მიხედვით „არხანგელსკის პივნოხის ისტორიიდან“

2. დისკუსიები და კაზაკები ანთოლოგიიდან რუსული პივნიჩის "მორიანკას" შესახებ.

1. პუშკინი "ცა ჯერ კიდევ ადიოდა ..."

2. G. Graubin "Chomu vosseni ფოთოლცვენა"

1. მ.პრიშვინი "ჩიტები და ფოთლები"

2. ე.ტრუტნევა "შემოდგომა"

3. ო.ივანენკო კაზკა "დობრანიჩზე"

4. ა.ერიკეევი "შემოდგომა მოვიდა"

5. მე. ბუნინი "ფოთოლცვენა"

6. ფ.ტიუტჩევი "Є საწყისი შემოდგომაზე ..."

1. ლ. ვორონკოვა "მაშა დაბნეულია"

2. ზ მიხალკოვი "ჰომას შესახებ"

1. რ.სეფი "კაზკა ჭუჭყიანი და ლამაზი ჩოლოვიჩკივის შესახებ"

2. მ. იასნოვი "Є სავარძლის უკანა მხარეს"

1. ლ კონ "ჟიტო", "ხორბალი"

2. მ.ლიაშენკო „იაკი კოროვაის ღერძი“

1. ტოკმაკოვა კიმ ბუტია? "

2. გ.ბრანლოვსკი "ჩვენი მამი, ჩვენი ტატა"

3. ლ. ვორონკოვა "რძის ჭიქა"

4. I Raksha "ტრაქტორისტების საღამო"

5. ია. დიაგუტიტე "გადასხმა", "ხალხის ხელები"

6. "ვიდმინი ხორბალი"

7. მცირე ფოლკლორული ფორმები „პოკროვსკი ვეჩორნიცი“

ფოთოლი.

წაიკითხეთ ბავშვები ნათლად, რათა გადმოსცენ ბუნების მილუვანური სურათები ლექსების კითხვისას. წაიკითხეთ გამოსახულების ტექსტში გამოსაყენებელი დახმარება. დახურეთ ბავშვების ცოდნა მეტყველების თავისებურებების, კაზკის ჟანრების შესახებ. იწვევენ არსებების მორალური გრძნობის გააზრებას, გმირების მოტივირებულ შეფასებას და გმირთა ხასიათს.

ჩვენი სამშობლო.

შემოდგომის იაკის დრო როკისთვის?

ვინ უნდა იყოს მზად ზამთრისთვის?

ვაგონიდან რაკეტამდე

ქცევის კულტურა

1. ა.ჩლენივი "როგორ სუნიან პოლარული მკვლევარები?"

2. მე. ისტომინი "პივნიჩნა დორიჟკა"

1. ნ.ზაბილა "წვეულებაზე"

2. იუ.შესტოპალავ "პოლიარნე სიაივო"

3. ვ.ვოსკობოინიკოვი "მალუნკი ფესტონის იკლაზე"

4. ლ.ტოკმაკოვა "რუსული ძაფი"

5. ნ სლადკოვი "ბილა დედამიწა", "სივა დედამიწა"

6. ა. ლიაპიდევსკი "ჩელიუსკინცი"

1. მე. სლადკოვი "შემოდგომა პოროზე"

2. გ.სკრებიცკი "ოსინი"

3. ტრუტნევი "პირველი სნიგი"

1. მე. ბუნინი "პირველი ხვრინვა"

2. ვ.ზოტოვი „მოდრინა“

3. კ.ჩოლიევი "მძინარე ხეები"

4. ე.გოლოვინი "შემოდგომა"

5. ა.პლეშეევი "შემოდგომის პისენკა"

1. გ.სნიგიროვი "იაკის მხეცები და ფრინველები ემზადებიან ზამთრისთვის"

2. A. sukontse "Yak їzhachok to winter gotuvsya"

1. აკიმუშკინი "ჟილა-ბულა ბილკა", "ჟილა-ბულა მელა", "ჟილა-ბულა ვოვკი"

2. მე. სოკოლოა-მიკიტივი "ბილკი"

3. "გიდკე საქანელა"

4. V. Bіankі "წვეულებაზე პივნიჩზე - opіvnіchnі ქვეყანაში", "Kazhut შორეული ყინულოვანი ოკეანის კუნძულები"

1. კითხვა წიგნიდან ი. კობიტინა "ბავშვებისთვის ტექნოლოგიების შესახებ"

1. ვ.კატაევი "შვიდფერიანი ყვავილი"

2. ვ.დრაგუნსკი "ტაუმნე გაირკვევა"

1. M. Pittsik "გოსტრეს გოჭის დაავადება"

2. დ.ხარმსი "ბრეხუნი"

3. ს. მიხალკოვი "მე ვიცნობ მეგობრებს"

4. პ. ვორონკო "ბამბის დახმარება"

5. S. Pogorilivska "Vazhlivy"

6. მე ვარ სეგელი "იაკ, მე ვიქნები დედაჩემი"

7. E Permyak "უცხო hvirtka"

8. გვ. NS. "მაშენკა და დაშა"

9. ვ. სუხომლინსკი "ვისთვის ვთქვა მადლობა"

მკერდი

Zakrіpiti ბავშვების ცოდნა კაზოკების სტრუქტურის შესახებ. ფრთხილად rіznі vidannyaკაზოკი, ისწავლე მხატვრებისგან - ილუსტრატორებისგან. დაეხმარეთ ბავშვებს, რომლებსაც ისინი ბრძენს უწოდებენ. გაიმეორეთ ყველა სახის ბავშვებთან, შექმენით ფოლკლორის მცირე ფორმები, ისწავლეთ ახალი. მიიღეთ მეხსიერება, დიქცია. მიიღეთ ბავშვების ზარის მოძრაობის განვითარება.

მიწის სიმბოლოები.

საყოფაცხოვრებო ცხოველი.

წყალი, სნეული.

ნოვი რიკი.

1. ს. მიხალკოვი "რუსეთის ჰიმნი"

2. რ.სეფი "ურყევი პიშოხიდი"

1. Є. სინუხინი "დაიცავი რუსეთი"

2. ს.ვასილევი "რუსეთი"

3. ნ.ზაბილა "ჩვენი სამშობლო"

4. ე.ტრუტნევა „ბატკივშჩინა“

5. ზ. ალექსანდროვა „ბატკივშჩინა“

6. მ ისაკოვსკი "გადი ოკეანის ზღვებს მიღმა"

1. ნ.გარინ-მიხაილოვსკი "თემა და ბაგი"

2. დ.ხარმსი „დივოვიზნა ქიშკა“

1. ა.ბარტო „პოიჰალი“

2. ლ ტოლსტოი "ლომი და ძაღლი"

3. ა.ალიში "ორი პივნია"

4. ე ჩარუშინი "ქათამი", "ტიუპა, ტომკა და კაჭკაჭი", "ძროხა"

5. გ სნეგიროვი "ტოპი"

6. იუ.დმიტრიევი "კაჩენიაცი და კურჩატა", "ლოშატა და ლეკვები"

1. ვ. არხანგელსკი "პოდოროჟკი ვოდი"

2. ს.ივანოვი "იაკიმ ბუვაკ სნიგი"

1. ლ. ბროიკო "Sriblyasta kraplya" "

2. V. Biankі "Ozheled"

3. ს.მარშაკი "მილნი ბულბაშკი"

4. პ.ბაჟოვი „სრიბნე კოპიძე“

5. ა.პუშკინი "ბნელი ციდან"

6. ს.ასენინი "პოროშა", "სპივაკის ზამთარი, აუკაკი ..."

7.გვ. NS. "მოროზ ივანოვიჩი"

8. გვ. NS. "სნიგურონკა"

1. ვისოცკა "ნოვი რიკის" შესახებ

2. ტრუტნევი "ახალი როკით!"

1. ვ. სუტეევი "სნიგოვიკ-პოჩტოვიკი"

2. მ.კლოკოვა "დიდ მორცი"

3. ზ მარშაკი "თორმეტი თვე"

4. ლ.ვორონკოვა "ტანია ვიბირაქ იალინკუ"

5. ე.სუროვა „ნოვორიჩნე“

SICHEN.

Prodvzhuvati ადვილად ასხივებენ გამოსახულება zm_st kazki, დაზვერვის გრძნობა პოეზიის არსებები, prodvzhit to რობოტი საწყისი მრავალფეროვანი კითხვა ლექსები. ისწავლეთ ბავშვები ჰიპერბოლით, წაიკითხეთ ჰიპერბოლა მხატვრული ტექსტი... ბავშვების ინტერესის განვითარება წიგნის, კითხვის, ბიბლიოთეკების, როგორც მაღაზიისა და წიგნის კულტურის ცენტრისადმი.

ლიუდინი. მე ჯანმრთელი ვარ.

ზამთარი.

ადგილზე ბევრი ხალხია.

წიგნები. ბიბლიოთეკა

1. მე. ტურიჩინი "ლუდინა ზაჰვორილა"

2. S. Marshak "რა ავადმყოფი ბიჭი?"

1. ნ. ნოსოვი, თავი წიგნიდან "მოდი დუნო" (დოქტორ პილიულკინის შესახებ)

2. ვ.ბერესტოვი "მელა-მედდა"

3. ე.უსპენსკი "საშინელი ისტორია"

4. ბ.ზახოდერ „მა-ტარი-კარი“

5. მე. სემენოვა "ვჩუსია ბუტი ჯანმრთელია, რა არის ნებოლიკი"

1. ნ.სლადკოვი "მკერდის სასამართლო პროცესი"

2. ესენინი "არყი"

1. გ. სკრებიცკი "ლისოვი გალიავინზე"

2. ა.პუშკინი "ზამთრის ჭრილობა"

3. გვ. NS. "ორი ყინვა"

4. ვ. სუტეევი "თოვლის კურდღელი"

5. მე. სურიკოვი "ზამთარი", "ღირსება"

6. პატარა ფოლკლორული ფორმები - მისალმებები, შეკვეთები ზამთრის შესახებ.

1. ე.ცეცხლოვანი "მიხეიჩი"

2. ნ.ზაბილა "ქარხანაში"

1. ს. მარშაკი "პრიშოვის სტილის ვარსკვლავები?"

4. S. Baruzdin "დედის რობოტი"

5. ვ.დანკო "ბედნიერების შესახებ"

6. E. Permyak "დედის რობოტი"

7. Prisliv'ya შესახებ pratsyu.

1. Є. პერეხვალსკაია "ზვიდკი ანბანი წავიდა"

2. ე.ოსეტროვი "ცუდი ივანეს ზღაპარი და წიგნები"

1. ბ. ზუბკოვი "წიგნი წიგნის შესახებ"

2. ვ.ვალკოვი, ა.ფოლადი "კნიჟჩინ ბუდინოკი"

3. დ.მამინ-სიბირიაკი "დოვგი ვუხის კურდღლის შესახებ ..."

4. უკრაინული კაზკა "კრივენკა კაჩეჩკა"

5.რ. NS. "ცარივნა გომბეშო"

6.გვ. NS. "სივკა-ბურკა"

ლუტიუმი.

ხელი შეუწყოს ბავშვების ცოდნას მწერლების ბავშვურობითა და შემოქმედებით. დაეხმარეთ ბავშვებს გამოიცნონ ცნობილი არსებების სახელი და ზმისტი, სხვათა შორის, კანის ჟანრში, მიეცით საშუალება გაახარონ არსებები ცნობილი გმირებითა და წიგნებით. გაზარდეთ თქვენი ინტერესი და სიყვარული წიგნამდე, გახსენით გონება წიგნების კითხვისთვის.

სამშობლოს, მიწის ისტორია.

შემოქმედება კერძო და განსაკუთრებული შემთხვევებისთვის.

ჩვენი მონადირეები. სიმია.

მძინარე სისტემა.

1. ა. პროკოფეევი "ფართო ღია სივრცეზე"

2. ვ.ორლოვი "ნემოვი დახ დედამიწაზე"

1. ს. მარშაკი "ტირილის კუნძულები"

2. ანთოლოგიის განხილვა რუსული პივნოჩის „მორიანკას“ შესახებ.

3. მ.გესტივი "მთელი ყური"

4. ზ. ალექსანდროვა "თქვი სიტყვა ბატკივშჩინა ..."

5. თ.კოტი "ჩემი სამშობლო"

6. ა. ალექსანდროვა "მოსკოვი"

7. ნ.კონჩალოვსკაია "ნიჩოგო მუნჯია, უფრო ლამაზი..."

8. დ.როდარი „ზაგალნა ისტორია“

1.S. ბარუზდინი "მასწავლებელს და შაშის"

2.r სნაგიროვი "პინგვინვის შესახებ", "სლაიდ ირემი"

1. იუ.დმიტრიევი "აქლემი და სპილო"

2. G. Ganeizer "კესტრის შეწვის შესახებ"

3. ნ.სლადკოვი "ჟოვტა მიწა"

1. ა.გაიდარი "კაზკა ვისკოვის ტამნიცას შესახებ"

2. S. Baruzdin "წითელი ჯარისკაცის სახალხო დღის დღე"

1. E. Farjok "ორი ძმა"

2. ჩინური კაზკა "Simeina kostovnist"

3. ქურთული კაზკა "ბატკო და სინ"

4. გვ. NS. "ბრძენი ბატკო"

5. ლ.კასილი "შენი ჟისნიკი"

6. მ. ისაკოვსკი "საერთოდ კორდონში"

1. გ შალაევი "Hto є hto ვარსკვლავებისა და პლანეტების შუქზე"

2. ბ.ლევიტინი "ზორიანი კაზკი", "მალიატამი ვარსკვლავებისა და პლანეტის შესახებ", "ასტრონომია სურათებში"

3. L. Mails "ასტრონომია და კოსმოსი"

ბერეზენი.

გაიგეთ ბავშვების შესახებ გახსნის პროცესში მხატვრული შემოქმედება... გამოიკვლიეთ Z მოკლე ისტორიაგამოჩნდნენ თეატრში რუსეთში, მოწმეებისთვის "პ'უსა", "დიიოვა პირი", "რემარკი". ბავშვების ინტერესის განვითარება მხატვრული ლიტერატურის მიმართ. Vihovuvati ბავშვს უნდა შეხედოს წიგნს და ილუსტრაციებს.

სიმია. წმიდა მამიკო.

უხილავი ღმერთი.

სევეროდვინსკი.

თეატრი.

მასლიანა.

1. ვერა "დედის დღე"

2. ვ.სუხომლინსკი „კრილა მატერი“

1. მ.სკრებცოვი "დედის გული"

2. K. Karailich "Sloza Materі"

3. "ტალიმენი"

4. ბულგარული კაზკა "Kazka კასრის შესახებ"

5. ა. ისააკიანი "სიმღერაზე"

6. ს. მიხალკოვი "შენ რა?"

7. ნენეცკა კაზკა "გუგული"

8. ია აკიმი "ვინ არის ვინ?"

1. V. Bіankі "Vіtru put bali"

2. Z. Aust "ამინდი"

1. გ.გაიხარდ "სპონტანური აურზაური"

2. ვ.ლევინი "ჩემი მეგობარი გორობეც"

3. ა.პროკოფეევი „გრაკი“

4. ბ.ზახოდერის „პტაშინის სკოლა“

5. ე.ჩარუშინი "ტეტერივი", "კოდალა", "გლუხარი"

6. ვ.სუხომლინსკი "პტაშინა კომორა"

1. ვირშივის, განცხადების, კაზოკის კითხვა რუსული პივნოჩის "მორიანკას" შესახებ ანთოლოგიიდან.

2. ა.იპატოვი ვირში.

1. ე.უსპენსკი "მი იდმო თეატრში"

2. ა.ბარტო "თეატრში"

1. გვ. NS. "მელა - ლაპოტნიცა"

2. ყირგიზული კაზკა "მელა და მურახა"

3. ვ.დრაგუნსკი "სუფთა პატარა ბავშვის ბრძოლა"

4. ნ.ნოსოვი "პუტი"

1. მცირე ფოლკლორული ფორმები - პისენკი, გალობა, ხალხური მეტყველება, ფრაზების მოთხრობა, სქელი, გამოცანები.

KVITEN.

ბავშვებს გამოსაცნობად და ცნობილი არსებების ჯადოქარს მოვუწოდებ, სხვათა შორის, კანის ჟანრში, რათა საშუალება მისცეს ისარგებლოს ცნობილი გმირებითა და წიგნებით განვითარებით. დაეხმარეთ დამახსოვრებაში, vikoristovuyu rіznomanіtnі zoby და vіrazno წაიკითხეთ vіrshi. მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის განვითარება, ვიხოვვატი წიგნიერი და წიგნიერი მკითხველისთვის.

ლიუდინი. იუმორი. ემოციები.

სივრცე.

ჩერვონა დედამიწის წიგნი.

გაზაფხული.

1. მ.ბროდსკა "რძე შემოვიდა"

2. ნ.ნოსოვი "ფანტაზია"

1. დ სმიტ "გოდინა ფოთიკა"

2. ა.ვვედენსკი "ჰტო?"

3. იუ ვლადიმიროვი "დივაკი"

4. უცხოური ფოლკლორი "ბავშვები ყინულზე"

5. დ.ხარმსი "მხიარული ჩიჟი", "მხიარული დიდოკი"

6. კ.ჩუკოვსკი "რადისტი"

7.ლ.ტოლსტოი "ძაღლი და კალა"

8. ს.მიხალკოვი "პომილკა"

1. \ ვ. ბოროზდინი "პირველი კოსმოსში"

2. იუ გაგარინი "იპოვე ისტორიის ჯამი"

1. ვ.ტერეშკოვა "ვსესვიტი - ოკეანე"

2. ა.ლეონოვი "Crocs over პლანეტაზე"

3. იუ იაკოვლევი "ტროა კოსმოსში"

4. Ya Akim "დედამიწა"

5. ნ.ნოსოვი, თავი წიგნიდან „არ ვიცი მისაციზე“

1. ვ. სუხომლინსკი "მოდი, ბულბული და ხოჭო"

2. ე.სუროვა "კონვალია", "პროლისოკი"

2. V. Bіankі "Lisovі Budinochki"

3. მ.პრიშვინი "ოქროს მდელო"

4. ნ.ნეკრასოვი "დიდუს მაზაი და ზაიცი"

5. გ.სნიგიროვი "შპაკი"

1. ს.ბარუზდინ "ლიოდოხიდი"

2. მე. სოკოლოვი-მიკიტივი "გაზაფხული-ჩერვონიხი"

1. პ.დუდოჩკინი "წარმატებები მსოფლიოში"

2. მ.პრიშვინი "ცხელი წელი", "გაზაფხული ლისში"

3. ია კოლოსი "გაზაფხულის სიმღერა"

4. V. Bіankі "Poin", "Sinitsya calendar"

აჩვენე წიგნის მნიშვნელობა ხალხის ცხოვრებაში. გამოიკვლიეთ ადრეული საათების შემქმნელების შვილები, ჟანრები, ადამიანები და ნახეთ სილამაზის პრობლემა; გააანალიზეთ პრობლემა ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი. Zakrіpiti ცოდნა ჟანრის rozpovіdі. გადადით რობოტზე іntonatsіynoy მოძრაობის ცვალებადობაზე.

დაუმეგობრდით მთელი დედამიწის შვილებს.

პერემოგას დღე.

ბუნება და მი.

მალე დაბრუნდი სკოლაში.

1. ვ.დრაგუნსკი "ბავშვობის მეგობარი"

2. M. Mazin "მოდით ვიმეგობროთ"

1. ა. მიტიაევი "მეგობრობა"

2.გაყიდვა და შეკვეთები მეგობრობის შესახებ

1. ს. მიხალკოვი "პერემოგის დღე", "ბოვალშინა ბავშვებისთვის", "გამარჯობა ომის პერემოგია"

2. ლ.კასილი "და"

1. S. Pogorilivska "Radianskiy ჯარისკაცი"

2. ა.ტვარდოვსკი "ჰარმონია"

3. ლ.კასილი "ძეგლი რადიანსკის ჯარისკაცისთვის".

4. მ. ისაკოვსკი "სტოლიტია ზაპამიატაიზე"

5. პ. ვორონკო "ორი ძმა ჯარისკაცი"

6. კ.სელიხოვი "ჩერვონი პლოშჩაზე"

1. მ.მიხაილოვი "ლისოვიანი ჰორომი"

2. ნოვიცკა „რაზკრივშად ნირკი“

1. ს. ვორონინი "ჩემი არყი"

2. ს.მიხალკოვი "გასეირნება"

3. ნ. პავლოვა "ჟოვტი, ბილი, ლილოვი"

4. ე.სუროვა „ქვითი“

5. ვ.გლუშჩენკო „საწოლი“

6. პ.ვორონკო "ბერეზკა"

7. K. Ushinsky "Bdzhіlki on razvіdkah"

8. ვ.ბირიუკოვი "მძინარე თაიგული"

1. ს. მიხალკოვი "მნიშვნელოვანი დღე"

2. ზაუჩუვანია V, ბერესტოვი „ჩიტალოჩკა“

1. ზ. ალექსანდროვა "სვიტუ", "სკოლამდე"

2. ლ. ვორონკოვა "გოგონები სკოლაში დადიან"

3. ა.ბარტო "სკოლაში"

4. ა.პროკოფეევი "პისენკა"

5.S. მარშაკი "კალენდრის პირველი დღე"

ორგანიზაციული სესხება საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში მხატვრული ლიტერატურის კითხვით.

მიზანი არის აღება

პედაგოგიური პრიომი და რობოტები მხატვრებთან ერთად

ჩამოაყალიბეთ რობოტები, როგორც vikoristoyutsya კითხვის საათამდე

თემატური წიგნი vistavka

იდეები ყურის დაკავების მოტივაციისთვის

ფოტო გალერეა: დიდაქტიკური დრამა N.N. Nosov

ცხრილი: კაზაკთან დაკავშირებული გამოცანების ბარათის ინდექსი

მხატვრული ლიტერატურის დატვირთული კითხვის განრიგი საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში

დაგეგმეთ დრო და იხილეთ მიღება

მეთოდოლოგია აღება

უფროს ჯგუფში მხატვრული კითხვის ასაღებად თემების ბარათის ინდექსი

ცხრილი: ლიტერატურული ნაწარმოებების ბარათის ინდექსი უფროსი ჯგუფისთვის vivchennya-ს მიზნებისთვის

ცხრილი: დიდაქტიკური ლიტერატურული იგორების ბარათის ინდექსი, ვიკორისტოვვანიხი ერთი საათის წასაკითხად.

ცხრილი: ფიზიკური კულტურა კაზოკის თემაზე

ცხრილი: ფრაგმენტი დატვირთული დღის მოკლე შინაარსიდან ლ.

რობოტების მიწოდება ბავშვებისთვის

ვიდეო: ლიტერატურული ვიქტორინა

ვიდეო: პოეზიის საღამო სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

ვიდეო: სიმღერა დასაქმების შესავალი ნაწილისთვის

ვიდეო: დაკავებულია "წადი კაზოკის მიწაზე"

თავდაპირველად, მეთოდური განაწილება. პერსპექტიული გეგმა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

Osvitnya galuz "კომუნიკაცია", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა"

შემიძლია ციტირება მოგცეთ