დატვირთული მოკლე შინაარსი თემაზე: "კომახის მშვილდ - ქარბუქი" (უფროსი ჯგუფი) რობოტი ავტორი: Grachova Ganna V'yacheslavivna Posada: vikhovatel Misce რობოტები: MBDOU Novotalitskiy d / s No. 1 ივანივსკის რაიონი, ივანივსკის რაიონი, სოფ. განმარტავს შენიშვნას დასაქმებამდე: ოსვიტნიას რეგიონი: პიზნავალნის განვითარება დატვირთული თემა: კომახი ...

ნაკვეთი-როლი іgri (უფროსი სკოლამდელი ასაკი) 1. „ბუდინოკი, ოჯახი“ ხელმძღვანელი: ზაჰოჩუვატი ბავშვები შემოქმედებით თამაშებში იქნებიან ოჯახს გარეთ. დარწმუნდით, რომ შექმენით ატმოსფერო თამაშისთვის დაგეგმილი ნაკვეთისთვის. გახსენით მოზრდილი ადამიანების ზნეობა: ისინი აღზრდილნი არიან თავიანთი ვალდებულებების შესრულებაზე, ურთიერთდახმარებით და კოლექტიური ...

კონსულტაცია მამებს თემაზე: „ბავშვის შიშები“ „ჩემს შვილს ეშინია“. ამ ფრაზას ხშირად მოაქვთ ფსიქოლოგთან გაბრუებული მამები. მოიტანეთ hvilyuvannya, შეგიძლიათ იყოთ კიდევ უფრო ჭკვიანი - ბავშვს შიში აქვს ქვემოდან, თითქოს ოთახშია, ეშინია თემრიავის.

კონსულტაცია ბატკოვისთვის "პასუხი ღვინის შესახებ ..." პასუხი ღვინის შესახებ. გსურთ ბავშვებს მოუყვეთ ღვინის შესახებ? ვაზის საჭმელის ფასი მამებს არ აკლდებათ. თუ? როზმოვი ასეთ მომწიფებულ თემაზე, ფაქტობრივად, შესაბამისი მომენტის საჭიროება. შეგიძლიათ წინასწარ ისაუბროთ წმინდა 9 გრასის შესახებ და ახსნათ ერთდროულად ...

ადვილია თქვენი გარნუ რობოტის გაგზავნა ცოდნის ბაზაზე. გააფორმეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

სტუდენტები, ასპირანტები, ახალგაზრდები, რომლებიც გამარჯვებულები არიან საკუთარი ახალბედების და რობოტების ცოდნის ბაზის შემუშავებაში, თქვენ ისეთივე ბებერები იქნებით, როგორც არასდროს.

მეტი დოკუმენტი

როლი მხატვრული ლიტერატურააქვს vikhovannі pochuttіv რომ განვითარების movi ბავშვები. სკოლამდელი აღზრდის ლექსიკის განვითარების თავისებურებები, მისი განვითარებისა და გააქტიურების მეთოდები. 6-7 წლის ბავშვების ლექსიკის განვითარება მხატვრული ლიტერატურული, იოგო დინამიკის გამარჯვებული ნაწარმოებების პროცესში.

რობოტის დიპლომი, დამატება 05/25/2010

რინგული მოძრაობის განვითარება ონტოგენეზში. ბავშვების აღწერა і zalalnim nedorzvinennyam movi-დან. ლიტერატურული შემოქმედება, რომელიც რეკომენდებულია ბავშვებისთვის სკოლამდელი განათლება... რობოტიკის თავისებურებები ბავშვური მხატვრული ლიტერატურის დახმარებით ზარის მოძრაობის ნანგრევების კორექტირებიდან.

რობოტის დიპლომი, დამატებები 14.10.2017წ

მორალი ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ ლიტერატურაში. ბავშვის მხატვრული ლიტერატურის როლის აღნიშვნა ზნეობის პროცესში. მხატვრული ლიტერატურის გამოყენებით უფროს სკოლამდელ ბავშვებში მორალური გრძნობების ჩამოყალიბების მეთოდი.

კურსის რობოტი, დამატებები 05/13/2012

მხატვრული ლიტერატურის გამოფენის მთავარი მიზნები ისტორიის ერთი საათის გაკვეთილებისთვის. ცოტაოდენი მხატვრული ლიტერატურა ისტორიის დონეზე და გამოცემის პრინციპით. მხატვრული ლიტერატურის ნაწარმოებების კლასიფიკაცია. მეთოდოლოგია მოადგილე ლიტერატურული ლიტერატურისთვის.

კურსის რობოტი, დამატებები 24.06.2004წ

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების თავისებურებები. საბავშვო ლიტერატურის ძირითადი ფუნქციები ბავშვებისთვის. ლ. ვიგოტსკის ძირითადი იდეები საბავშვო მწერლებისთვის. „დამცავი“ პედაგოგიკა და ლიტერატურა-ზაჰისტი ბავშვები საშინელი რეალობიდან.

რობოტის კურსი, დამატებები 10/09/2016

იაკების კითხვა არის ერთგვარი movnoї dіyalnosti. ენობრივი მახასიათებლები მხატვრული ტექსტები... მხატვრული ლიტერატურისთვის მასალის შერჩევის პრინციპები. რობოტიკის ტექნიკა თანამედროვე ფრანგული მხატვრული ლიტერატურის ტექსტებით. მომზადება სწორია.

რობოტის დიპლომი, დამატებები 16/06/2013

ხალხური შემოქმედებაროგორც მორალური vikhovannya სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, როლი მხატვრული ლიტერატურის კონდახით prisliv'iv, ბრძანებებს, kazoks. მორალური ვიხოვანიას პედაგოგიური გონების განვითარება დამატებით განათლებაში დაწინაურების შემუშავების პროცესში.

კურსის რობოტი, დამატებები 02/14/2012

Ტრანსკრიფცია

1 TWORIN ART LITERATURE-ს კატალოგი ბავშვებისათვის წასაკითხად ლექსიკური თემებით

2 ძველი ჯგუფის თემა: KVITI KVIT (U PARKU, U LISI, U STEPI) 1. Є. ბლაგინინა "კულბაბა". 2. ა.კ. ტოლსტოის "ძვინოჩკი". 3. ვ.კატაევი „ციტატა-სემიკვიტკა“. თემა: ოსინი (PERIODI OSINI, OSINNI MISYATSI, TREE OSINNYA) 1. I ტოკმაკოვის „დერევა“. 2. კ.უშინსკი "სუპერ ხეები". 3. ა.პლეშეევი „იალინა“. 4. A. Fet "შემოდგომა". 5. G. Skrebitskiy "შემოდგომა". 6. კ.უშინსკი „ჩოტირი ბაზანნია“. 7. ა.პუშკინი "შემოდგომა". 8. ა.ტოლსტოი „შემოდგომა“. თემა: ხლიბი 1. მ.პრიშვინი "ლისიჩკინ ხლიბი" 2. იუ.კრუტოროგოვი "დოში ნასინიიდან" 3. ლ.კონი "წიგნები როსლინის შესახებ" ("ხორბალი", "ჟიტო"). 4. ი დიაგუტიტე „ხალხის ხელები“ (წიგნიდან „ჟიტო სპივაკი“. 5. მ. გლინსკა „ხლიბ“ 6. უკრ.ნ.ს. „კოლოსოკი“. 7. ია. ტაიტსი „ყველაფერი აქ არის“. ხილი 1. ლეო ნ. ტოლსტოი "ძველი და ვაშლი", "კისტოჩკა" 2. ა. პუშკინი "გაინტერესებს სტეიგლის წვენი" 3. მ. ისაკოვსკი "ალუბალი" 4. იუ. კ. უშინსკის ნიმუშში "ტოპები და კორნნია" 6. ნ.ნოსოვი" ოგირკი "," რიპკას შესახებ "," მებოსტნეები ".

თემა: სოკო, კენკრა 1. Є. Trutnєva "Gribi" 2. V. Kataєv "Gribi" 3. A. Prokof'ev "Borovik" 4. Ya. Taits "კენკრის შესახებ". თემა: გაყოფა და წყლის ნაკადები 1. R. მკვლევარი "ბატები-გედები" 2. ვ.ბიანკი "ლიზოვ ჰატინი", "რუკსი". 3. ა.მაიკოვი „ლასტივკა“ 4. დ.М. მამინ-სიბირიაკი „სირაშია“ 5. ლ.მ. ტოლსტოი „გედები“ 6. გ.ხ. ანდერსენი "გიდკე კაჩენია". 7.O.M. ტოლსტოი "ჟოვტიანიცა". თემა: ჩვენი მისტო. ჩემი ქუჩა. 1. ზ. ალექსანდროვა "ბატკივშჩინა" 2. ზ. მიხალკოვი "ჩემი ქუჩა". 3. ი.ანტონოვის სიმღერა "Central street" 4. S. Baruzdin "Land, de mi live". თემა: ოსინნია ოდიაგები, თავები, თავები 1. კ. უშინსკი "იაკის პერანგი ნახევრად მოზრდილ ასაკში." 2. ზ.ალექსანდროვა „სარაფანჩიკი“. 3. ს. მიხალკოვი "შენ რა?" თემა: სახლის შემოქმედება და დიტინჩა. 1. Є. ჩარუშინი "რა ზვირი?" 2. G. Oster "Koshenya na im'ya gav". 3. ლ.მ. ტოლსტოის "ლომი და ძაღლი", "კოშენია". 4. ძმ. გრიმი" ბრემენის მუსიკა". 5.R.N.s. "ვოვკი და შვიდი ბავშვი".

4 თემა: DIKI Tvarini და їkh ditincha. 1. ა.კ. ტოლსტოის "ბილკა თა ვოვკი". 2.R.N.s. "ზაიუშკინა ხატინკა" 3. გ.სნიგიროვი "ირმის სლაიდი" 4. უფროსი მკვლევარი „ზაეც-ჰვასტა“ 5. І. სოკოლოვი მიკიტოვი „რიკ უ ლისი“ (თავი: „ბილკა“, „ვედმეჟა სიმია“. 6. მკვლევარი „ზამთარი“. პუშკინი „ცა ორმხრივად ავიდა“ 2. DM Sibiryak „Sirashiya“ 3. VM Garshin „Mandrel“. გომბეშო" 4. AS პუშკინი "ზამთარი! .. გლეხი ტრიუმფებს" 5. SA Sinnya "Birch", "Spіv ზამთრის aukє" 6. I. S. Nikitin "Zustrich zimi" თემა: ზამთარი. . V. Dal "ძველი რიჩნიკი". ჩიტი „8.ნენეცკა ხალხური კაზკა„ზოზულია“ 9. ს.მიხალკოვი „ზიაბლიკი“.

5 თემა: ბიბლიოთეკა. წიგნები. 1. ს. მარშაკი "იაკ დრუკუვალი წიგნი?" 2. ვ.მაიაკოვსკი "ჩემი პატარა წიგნი ზღვისა და შუქურისთვის". 3. „ისიც კარგია და ისიც დამპალი“. თემა: ტრანსპორტირება. საგზაო წესები. 1. S. Ya. Marshak "ბარგი". 2. ლეილა ბერგი "განცხადება პატარა მანქანის შესახებ". 3. ს.სახარნოვი "ლამაზი ორთქლის ათწილადი". 4. ნ. საკონსკა "სიმღერა მეტროზე" 5. M. Іlyin, Є. სეგალი "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე" 6. ნ. კალინინა "იაკმა ბიჭებმა ქუჩა გადაკვეთეს." თემა: ახალი რიკი. ზამთრის როზვაგი. 1. ს.მარშაკი "თორმეტი თვე". 2. Tsiliy rik (მკერდი) 3. R. n. თან. „სნიგურონკა“ 4. Є. Trutnєva "ახალი როკით!" 5. ლ. ვორონკოვა "ტანია ძარცვავს იალინკას". 6. ნ.ნოსოვი "ფანტაზია". 7. ფ.გუბინი „გირკა“. 8. ვ.ოდოევსკი „ყინვაგამძლე ივანოვიჩი“. თემა: TVARINNY გემოვნების ამწეები. TARINI ცივი ამწეები. 1. ბ.ზახოდერი „კუს“. 2. tajitska kazka "ვეფხვი და მელა" 3. კ.ჩუკოვსკი "კუს" 4. დ.რ. კიპლინგის ინფორმაცია წიგნიდან „ჯუნგლების წიგნი“ 5. ბ.ჟიტკოვი „სპილოზე“. 6. ნ.სლადკოვი "ყინულზე".

6 თემა: ჩემი სიმია. ლუდინა. 1. გ.ბრაილოვსკა „ჩვენი მამი, ჩვენი ტატი“. 2. V. Osєєva "უბრალოდ მოხუცი ქალი". 3. მე ვარ სეგელი "იაკ, მე ვიქნები დედაჩემი". 4. პ.ვორონკო „პატარა ბამბის დოპომაგაი“ 5. დ.გაბე „ჩემი ოჯახი“. თემა: I იოგოს ნაწილის ბუდინო. ავეჯი. 1. იუ.ტუვიმი "ფოლადი". 2. ს. მარშაკი "პრიშოვის სტილის ვარსკვლავები?" 3. ვ. მაიაკოვსკი „კიმ ბუტი? 2. 4. კაზკა ა.ტოლსტოის მოდაში „სამი ტოვსტუნი“. თემა: RIBY 1. A.S. პუშკინი "კაზკა რიბალკასა და რიბკას შესახებ". 2. ნ.ნოსოვი „კარასიკი“ 3. მეცნიერ-თანამშრომელი „პიკის ველინიამისთვის“, „ლისკა-და და სირი ვოვკი“. 4. გ.-ჰ. ანდერსენი "პატარა ქალთევზა". 5. E. Perm'yak "Persha Ribka". თემა: ІGRASHKI. როსისკა ნაროდნა იგრაშკა. 1. ბ.ჟიტკოვი „შო ბაჩივი“. 2. Z Marshak "Ball" 3. A. Barto "Verovochka", "Games". 4. ვ.კატაევი „საკმაოდ სემიკვიტკა“ 5. Є. სუროვი "დამპალი ისტორია". თემა: პროფესია. 1. J. Rodari "რა ფერის ხელობა?" 2. "ხელოსნობის რისი სუნი აქვს?" 3. მე ვარ იაკიმ „ნეუმიიკა“. 4. A. Shibarєv "Post screen". 5.

7 თემა: ვიტჩინის პროვაიდერები. ვეისკოვის პროფესია. 1. ო.ვისოცკა "ჩემი ძმა წავიდა კორდონში", "ბილია ტელევიზიორი". 2. ა.ტვარდოვსკი "ტანკისტის განცხადება". 3. ზ.ალექსანდროვა „დოზორი“. თემა: როსლინი კიმნატნი. 1. ვ.კატაევი „ციტატა-შვიდი ყვავილი“ 2. ს.ტ. აქსაკოვი ოლენკას ციტატა". 3. გ.-ჰ. ანდერსენი "Thumbelina". თემა: ადრეული გაზაფხული. წმინდა 8 არყი. 1. მ.ბატკივშჩინა „დედის ხელები“. 2. Є. ბლაგინინა "დედის დღე", "დაჯექი ჩუმად". 3. J. Rodari "რა სუნი აქვს ხელოსნობას?" 4. Є. Perm'yak "Mom's Robot" 5. V. Sukhomlinsky "My Mom Smells Like Khlib." 6. ლ.კვიტკო „ბაბუსის ხელები“. 7. ს.მიხალკოვი "შენ რა?" 8. ნ.ნეკრასოვი "წადი მაზაი რომ კურდღელი". 9.ი. ტიუტჩევი "ზამთარი არ არის დიდი ხნის გაბრაზება" 10. ს. მარშაკი "მრგვალი რიკი" 11. გ. სკრებიცკი "კვიტენი". 12. ვ.ბიანკი „სამი გაზაფხული“. თემა: პოსტი. 1. ს.მარშაკი "პოსტი". 2. J. Rodari "რა ფერის ხელობა?" 3. "ხელოსნობის რისი სუნი აქვს?" 4. მე ვარ იაკიმ „ნეუმიიკა“. 5. A. Shibarєv "Post Screen".

8 თემა: BUDIVNITSTVO. პროფესია, მანქანები TA MECHANIZMI. 1. ს.ბარუზდინი "ვის აქვს ზბუდუვავ ცეი ჯიხურები?" 2. ვ.მაიაკოვსკი „კიმ ბუტიე?“, „ბუდივნისტვო“. 3. მ.პოჟაროვა „მალარი“ 4. რ.ლიუშნინი „ბუდიველნიკი“ 5. Є. პერმიაკი "დედის რობოტი". თემა: სუფრის ჭურჭელი 1. A. Gaidar "Blakitna Cup". 2. კ.ჩუკოვსკი "ფედორინა მწუხარება", "ფრენა-ცოკოტუხა" 3. ძმ. მაკიაჟი "გურმანი ფაფა". 4.R.N.s. "მელა იმ ამწე". თემა: სივრცე. კოსმონავტიკის დღე. 1. ა.ბარტო „მოტუზკა“. 2.S.Ya. მარშაკი "უცნობი გმირის გამოცხადება". 3. იუ.ა. გაგარინი "ბახი დედამიწა". თემა: ნასიაკი. 1. ვ.ბიანკი "ბატის მუწუკების პრიგოდა". 2. І.А. კრილოვი "ჭრიჭინა ეს ბატი". 3. კ.უშინსკი „კაპუსტიანკა“ 4. იუ.არაკჩეევი „განცხადება მწვანე მიწის შესახებ“. თემა: ხარჩუვანის პროდუქცია. 1. მე. ტოკმაკოვა "ფაფა" 2. ზ. ალექსანდროვა "გემრიელი ფაფა". 3. ე.მოშკოვსკა „მაშა და ფაფა“ 4. მ.პლიაცკოვსკი „ვის უნდა დაემსგავსოს“. 5. V. Osєєєva "ღვიძლი". 6.R.N.s. "გურმანი ფაფა".

თემა 9: მოხსნის დღე. 1. S. Aleksєєv "First Nichny Battering Ram", "Dim" 2. M Isakovskiy "Here Pohovaniya Chervonoarmієts". 3. ა.ტვარდოვსკი "ტანკისტის განცხადება". 4. ა.მიტიაევი „ვივსიანკას მიშოკი“. 5.M.Isakovskiy "Zapam'yatay Navіki". 6. ს.ბარუზდინ "დიდება". 7. კ.სიმონოვი „არტილერისტის ცოდვა“. თემა: ჩვენი BATKIVSCHINA რუსეთი. მოსკოვი არის რუსეთის დედაქალაქი. 1. ა.პროკოფეევი „ბატკივშჩინა“. 2. ზ.ალექსანდროვა „ბატკივშჩინა“. 3. მ.იუ. ლერმონტოვი „ბატკივშჩინა“ 4. ს.ბარუზდინი „ბატკივშჩინასთვის“. თემა: LITO, LITNІY ODYAG, VZUTTYA, HEADED UBORI. 1. კ.უშინსკი „ჩოტირი ბაზანნია“. 2. ა.პლეშჩევი "ძველი" 3. Є. ბლაგინინა "კულბაბა". 4. ზ.ალექსანდროვა „სარაფანჩიკი“.

10 PIDGOTOVCHA GROUP Theme: KVITI KVIT (U PARKU, IN LISI, U STEPI) 1. А.К. ტოლსტოის "ძვინოჩკი". 2. ვ.კატაევი „ციტატა-სემიკვიტკა“. 3. Є. ბლაგინინა "კულბაბა", "ჩიტის ალუბალი". 4. ნ.სუროვი "კონვალია", "მიხაკი", "დავიწყები". 5. ნ.სოლოდკოვი „კოჰანეც კვიტევ“. 6. იუ.მორიცი „კვიტკა“. 7. M. Poznananskaya "Kulbaba" 8. Є. ტრუტნევი "ძვინოჩოკი". თემა: ოსინი (PERIODI OSINI, OSINNI MISYATSI, ხეები ოსინნია) 1. AN მაიკოვი "ოსინი". 2. ს.ასენინი „ნივი გაწურული“. 3. A.S. პუშკინი "ცა დიქალური ავიდა". 4. Є. ტრუტნიოვა "შემოდგომა" 5. ვ. ბიანკი "სინიჩკინის კალენდარი" 6. ფ. ტიუტჩევი "Є ჯერ შემოდგომაზე" 7. ა. პლეშჩევი "შემოდგომა მოვიდა". 8. ა.კ. ტოლსტოი ”შემოდგომა! ობსიპატსია ჩვენი ბაღი“. 9. მ.ისაკოვსკი "ალუბალი". 10.ლ.მ. ტოლსტოის "მუხა და ფოთოლი". 11. І. ტოკმაკოვის „მუხა“.

11 თემა: CHLIB 1. M. Prishvin "Lisichkin Khlib" 2. Yu. 3. ლ.კონი "წიგნები როსლინის შესახებ" ("ხორბალი", "ჟიტო"). 4. ი დიაგუტიტე „ხალხის ხელები“ (წიგნიდან „ჟიტო სპივაკი“. 5. მ. გლინსკა „ხლიბ“ 6. უკრ.ნ.ს. „კოლოსოკი“. 7. ია. ტაიტსი „ყველაფერი აქ არის“. ხილი 1. ლ.ნ. ტოლსტოი „ძველი და ვაშლი“, „კისტოჩკა“ 2. ა. პუშკინი „გაინტერესებს სტეგლის წვენი“ 3. მ. ისაკოვსკი „ალუბალი“ 4. იუ. კ. უშინსკის ნიმუშში „ტოპები და კორნნია“ 6. ნ. ნოსოვი" ოგირკი "," რიპკას შესახებ "," მებოსტნეები ". 7. ბ. ჟიტკოვი" ვარ ბაჩივი. "თემა: სოკო, კენკრა 1." სოკო "2. ვ. კატაევი" გრიბი "3 ა. პროკოფევი" "Borovik" 4. Ya. Taits "About Berries" 5. Ya. Taits "სოკოების შესახებ".

12 თემა: სირბილი І წყლის ჩიტები 1. უფროსი მკვლევარი "ბატები-გედები". 2. კ.დ. უშინსკი "ლასტივკა". 3. გ.სნიგიროვი "ლასტივკა", "შპაკი". 4. ვ.სუხომლინსკი "იყოს ბულბული და ხოჭო". 5. მ.პრიშვინი "ყმაწვილები და ბავშვები". 6. უკრ.ნ.ს. „კულგავა კაჩეჩკა“. 7. ლეო ტოლსტოი „ჩიტი“. 8.ი. სოკოლოვ-მიკიტოვი "ვიდლიტაუტის ამწეები". 9. პ.ვორონკო „წეროები“. 10. ვ.ბიანკი „ლისოვი ხატინი“, „რუკსი“. 11. ა.მაიკოვი „ლასტივკა“ 12. დ.М. Mamin-Sibiryak "Sirashiya" 13. ლ.მ. ტოლსტოი „გედები“ 14. გ.ხ. ანდერსენი "გიდკე კაჩენია". 15.V.A. სუხომლინსკი "სორომნო ბულბულის წინ". თემა: ჩვენი მისტო. ჩემი ქუჩა. 1. ზ. ალექსანდროვა "ბატკივშჩინა" 2. ზ. მიხალკოვი "ჩემი ქუჩა". 3. ი. ანტონოვის სიმღერა "ცენტრალური ქუჩა". 2. ზ.ალექსანდროვა „სარაფანჩიკი“. 3. ს. მიხალკოვი "შენ რა?" 4. ძმ. გრიმი "ჰორობრი კრავეცი". 5. ს. მარშაკი "იაკი რაზსიანის ღერძი". 6. ნ.ნოსოვი "ცოცხალი კაპელიუხი", "ლატკა". 7. ვ.დ. ბერესტოვი "მალიუნკი კალიუჟში".

13 თემა: მთავარი TVARINNI, რომ ЇX CHILDREN. 1. Є. ჩარუშინი "რა ზვირი?" 2. G. Oster "Koshenya na im'ya gav". 3. ლ.მ. ტოლსტოის "ლომი და ძაღლი", "კოშენია". 4. ძმ. გრიმი "Bremenskі muzykanti". 5.R.N.s. "ვოვკი და შვიდი ბავშვი". თემა: DIKI Tvarini და їkh ditincha. 1. ა.კ. ტოლსტოის "ბილკა თა ვოვკი". 2.R.N.s. „ზაიუშკინა ხატინკა“ 3. გ.სნიგიროვი „ირმის სლაიდი“ 4. І. სოკოლოვი მიკიტოვი "ვედმეჟას ოჯახი", "ბილკი", "ბილიაკი", "უჟაჩოკი", "მელა ხვრელი", "რისი", "ვედმედი". 5.R.N.s. "ზამთარი". 6. ვ.ოსუვა „უჟინკა“ 7. გ.სკრებიცკი „ლიზოვზე გალიავინზე“. 8. ვ.ბიანკი „კუპანნია ვედმეხატი“. 9. Є. ჩარუშინი "ვოვჩენია" (ძიჰა). 10. ნ. სლადკოვი „იაკმა იცის დალევა“, „ცხიმიანი კურდღელი“. 11.რ.მ.ს. "კუდები" თემა: PIZNYA OSIN. BEFOREZIM'YA 7. ა.ს. პუშკინი "ცაც კი დიქალური ავიდა" 8. დ.მ. სიბირიაკი „სირა შიკა“ 9. ვ.მ. გარშინი "Toad Mandrivnitsya". 10. ა.პუშკინი "ზამთარი! .. გლეხი ტრიუმფებს" 11. ს.А. ასინნია "არყი", "სპივაკი ზამთრის აუკაკი". 12. ი.ს. ნიკიტინი "ცუსტრიხის ზამთარი"

14 თემა: ზამთარი. ზამთრის ჩიტები 1. ნ. ნოსოვი "ხირცებზე" 2. კ.დ. უშჩინსკი "ძველი ზამთრების ხუმრობა" 3. ვ.ბიანკი "სინიჩკინის კალენდარი". 4. ვ. დალ „ძველი რიჩნიკი“. 5. მ.გორკი „გორობჩიკი“ 6. ლ.მ. ტოლსტოი "ჩიტი" 7. ნენეცის ხალხური კაზკა "ზოზულია" 8. ს. მიხალკოვი "ზიაბლიკი". 9. ი.ს. ტურგენევი "გორობეცი". 10. მე. სოკოლოვი მიკიტოვი "გლუხარი", "ტეტეროვა". 11.ა.ა. ბლოკი "Snig and Snig Navkolo". 12. І.З. სურიკოვი "ზამთარი" 13. NA ნეკრასოვი "წყლის ყინვა". თემა: ბიბლიოთეკა. წიგნები. 1. ს. მარშაკი "იაკ დრუკუვალი წიგნი?" 2. ვ.მაიაკოვსკი "ჩემი პატარა წიგნი ზღვისა და შუქურისთვის". 3. „ისიც კარგია და ისიც დამპალი“. თემა: ტრანსპორტირება. საგზაო წესები. 1. S. Ya. Marshak "ბარგი". 2. ლეილა ბერგი "განცხადება პატარა მანქანის შესახებ". 3. ს.სახარნოვი "ლამაზი ორთქლის ათწილადი". 4. ნ. საკონსკა "სიმღერა მეტროზე" 5. M. Іlyin, Є. სეგალი "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე" 6. ნ. კალინინა "იაკმა ბიჭებმა ქუჩა გადაკვეთეს."

15 თემა: ახალი რიკი. ზამთრის როზვაგი. 1. ს.მარშაკი "თორმეტი თვე". 2. Tsiliy rik (მკერდი) 3. R. n. თან. „სნიგურონკა“ 4. Є. Trutnєva "ახალი როკით!" 5. ლ. ვორონკოვა "ტანია ძარცვავს იალინკას". 6. ნ.ნოსოვი "ფანტაზია". 7. ფ.გუბინი „გირკა“. 8. ვ.ოდოევსკი „ყინვაგამძლე ივანოვიჩი“. 9.ი.ზ. სურიკოვი "ღირსება". 10. ა.ა. ბლოკი "ძველი ჰათინკა". 11.ს.დ. დროჟჟინი "ბედნიერი ყინვა". 12. S. Chorniy “Race, yak viter, on kovzans”. 13.რ.მ.ს. "ორი ყინვა". 14.რ.მ.ს. "სტუმრად მამა ფროსტი". 15.რ.მ.ს. "ყინვა". თემა: TVARINNY გემოვნების ამწეები. TARINI ცივი ამწეები. 1. ბ.ზახოდერი „კუს“. 2. tajitska kazka "ვეფხვი და მელა" 3. კ.ჩუკოვსკი "კუს" 4. დ.რ. კიპლინგის ინფორმაცია წიგნიდან „ჯუნგლების წიგნი“ 5. ბ.ჟიტკოვი „სპილოზე“. 6. ნ.სლადკოვი "ყინულზე".

16 თემა: ჩემი სიმია. ლუდინა. 1. გ.ბრაილოვსკა „ჩვენი მამი, ჩვენი ტატი“. 2. V. Osєєva "უბრალოდ მოხუცი ქალი". 3. მე ვარ სეგელი "იაკ, მე ვიქნები დედაჩემი". 4. პ.ვორონკო „პატარა ბამბის დოპომაგაი“ 5. დ.გაბე „ჩემი ოჯახი“. 6. და ბარტო „კეთილი სულის ვოვკა“ 7. რ.ნ.ს "და ოლენკა და ძმა ივანკო." 8. ლ.მ. ტოლსტოის "ძველმა გააკეთა ეს ონუჩოკი". 9. Є. ბლაგინინა "ოლენკა". თემა: I იოგოს ნაწილის ბუდინო. ავეჯი. 1. იუ.ტუვიმი "ფოლადი". 2. ს. მარშაკი "პრიშოვის სტილის ვარსკვლავები?" 3. ვ.მაიაკოვსკი "კიმ ბუტი?" 4. კაზკა ა.ტოლსტოის მოდაში „სამი ტოვსტუნი“. თემა: RIBY 1. A.S. პუშკინი "კაზკა რიბალკასა და რიბკას შესახებ". 2. ნ.ნოსოვი „კარასიკი“ 3. მეცნიერ-თანამშრომელი "პაიკის ველინიუს მიხედვით", "პატარა მელა და სირი ვოვკი". 4. გ.-ჰ. ანდერსენი "პატარა ქალთევზა". 5. E. Perm'yak "Persha Ribka". 6. ლ.მ. ტოლსტოის "ზვიგენი". 7. ვ.დანკო „თადპოლე“. 8. ო.გრიგოროევი "კატაფი" 9. ბ.ზახოდერი "კიტ და ქიტი". თემა: ІGRASHKI. როსისკა ნაროდნა იგრაშკა. 1. ბ.ჟიტკოვი „შო ბაჩივი“. 2. Z Marshak "Ball" 3. A. Barto "Motuzka", "Games". 4. ვ.კატაევი „შვიდის ციტატა“ 5.

17 თემა: პროფესია. 1. J. Rodari "რა ფერის ხელობა?" 2. "ხელოსნობის რისი სუნი აქვს?" 3. მე ვარ იაკიმ „ნეუმიიკა“. 4. A. Shibarєv "Post screen". თემა: BATKIVSCHINA-ს პროვაიდერები. ვეისკოვის პროფესია. 1. ო.ვისოცკა "ჩემი ძმა წავიდა კორდონში", "ბილია ტელევიზიორი". 2. ა.ტვარდოვსკი "ტანკისტის განცხადება". 3. ზ.ალექსანდროვა „დოზორი“. 4. ლ.კასილი „შენი ჟისნიკი“. თემა: როსლინი კიმნატნი. 1. ვ.კატაევი „ციტატა-შვიდი ყვავილი“ 2. ს.ტ. აქსაკოვი "ჩერვონას ციტატა". 3. გ.-ჰ. ანდერსენი "Thumbelina". თემა: ადრეული გაზაფხული. წმინდა 8 არყი. 1. მ.ბატკივშჩინა „დედის ხელები“. 2. Є. ბლაგინინა "დედის დღე", "დაჯექი ჩუმად". 3. J. Rodari "რა სუნი აქვს ხელოსნობას?" 4. Є. Perm'yak "Mom's Robot" 5. V. Sukhomlinsky "My Mom Smells Like Khlib." 6. ლ.კვიტკო „ბაბუსის ხელები“. 7. ს.მიხალკოვი "შენ რა?" 8. ნ.ნეკრასოვი "წადი მაზაი რომ კურდღელი". 9.ი. ტიუტჩევი "ზამთარი არ არის საკმარისად კარგი, რომ გაბრაზდე", "გაზაფხული", "ვესნიანი ვოდი". 10. მე. სოკოლოვ-მიკიტოვის გაზაფხული მელაზე "ადრეული გაზაფხული". 11. ნ.სლადკოვი „ჩიტებმა მოიტანეს გაზაფხული“, „გაზაფხულის ღეროები“ და ін. 12. ს.მარშაკი "მრგვალი რიკი" 13. გ.სკრებიცკი "კვიტენ". 14.

18 თემა: პოსტი. 1. ს.მარშაკი "პოსტი". 2. J. Rodari "რა ფერის ხელობა?" 3. "ხელოსნობის რისი სუნი აქვს?" 4. მე ვარ იაკიმ „ნეუმიიკა“. 5. A. Shibarєv "Post Screen". თემა: BUDIVNITSTVO. პროფესია, მანქანები TA MECHANIZMI. 1. ს.ბარუზდინი "ვის აქვს ზბუდუვავ ცეი ჯიხურები?" 2. ვ.მაიაკოვსკი „კიმ ბუტიე?“, „ბუდივნისტვო“. 3. მ.პოჟაროვა „მალარი“ 4. რ.ლიუშნინი „ბუდიველნიკი“ 5. Є. პერმიაკი "დედის რობოტი". თემა: სუფრის ჭურჭელი 1. A. Gaidar "Blakitna Cup". 2. კ.ჩუკოვსკი "ფედორინა მწუხარება", "ფრენა-ცოკოტუხა" 3. ძმ. მაკიაჟი "გურმანი ფაფა". 4.R.N.s. "მელა იმ ამწე". თემა: სივრცე. კოსმონავტიკის დღე. 1. ა.ბარტო „მოტუზკა“. 2.S.Ya. მარშაკი "უცნობი გმირის გამოცხადება". 3. იუ.ა. გაგარინი "ბახი დედამიწა". თემა: ნასიაკი. 1. ვ.ბიანკი "ბატის მუწუკების პრიგოდა". 2. І.А. კრილოვი "ჭრიჭინა ეს ბატი". 3. კ.უშინსკი „კაპუსტიანკა“ 4. იუ.არაკჩეევი „განცხადება მწვანე მიწის შესახებ“. 5. იუ მორიტსი „ბედნიერი ბაგი“. 6. ვ.ლუნინი „ხოჭო“ 7. ვ.ბრაუსოვი „მწვანე ჭია“. 8. ნ.სლადკოვი „სახლი მეთელიკი“ 9. І. მაზნინი "პავუჩოკი".

19 თემა: ხარჭოვანის პროდუქცია. 1. მე. ტოკმაკოვა "ფაფა" 2. ზ. ალექსანდროვა "გემრიელი ფაფა". 3. ე.მოშკოვსკა „მაშა და ფაფა“ 4. მ.პლიაცკოვსკი „ვის უნდა დაემსგავსოს“. 5. V. Osєєєva "ღვიძლი". 6.R.N.s. "გურმანი ფაფა". თემა: მოხსნის დღე. 1. S. Aleksєєv "First Nichny Battering Ram", "Dim" 2. M Isakovskiy "Here Pohovaniya Chervonoarmієts". 3. ა.ტვარდოვსკი "ტანკისტის განცხადება". 4. ა.მიტიაევი „ვივსიანკას მიშოკი“. თემა: ჩვენი BATKIVSCHINA რუსეთი. მოსკოვი არის რუსეთის დედაქალაქი. 1. ა.პროკოფეევი „ბატკივშჩინა“. 2. ზ.ალექსანდროვა „ბატკივშჩინა“. 3. მ.იუ. ლერმონტოვი „ბატკივშჩინა“ 4. ს.ბარუზდინი „ბატკივშჩინასთვის“. თემა: სკოლა. SHKILNE PRILADYA. 1. ვ.ბერესტოვი „მკითხველი“. 2. ლ. ვორონკოვა "გოგონები სკოლაში დადიან." 3. S. Ya. მარშაკი "კალენდრის პირველი დღე". 4. V.Osєєva " ჩარივნე სიტყვა". 5.ლ.მ. ტოლსტოის "ფილიპოკი". თემა: LITO, LITNІY ODYAG, VZUTTYA, HEADED UBORI. 1. კ.უშინსკი „ჩოტირი ბაზანნია“. 2. ა.პლეშჩევი "ძველი" 3. Є. ბლაგინინა "კულბაბა". 4. ზ.ალექსანდროვა „სარაფანჩიკი“. 5.

მხატვრული ლიტერატურის ნაწარმოებების ჩამონათვალი ლექსიკონში უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის წასაკითხად იმ თემებით: შემოდგომა (შემოდგომის პერიოდი, შემოდგომა, შემოდგომის ხეები, შემოდგომის ხეები) 1. І. ტოკმაკოვის "ხე". 2. კ.უშინსკი

მხატვრული ლიტერატურის სია ლექსიკური თემებით ციკლოგრამების დასაწერად (SENIOR PRESCHKILNY VIK) Avnyuzky საბავშვო ბაღი "Berezka" Vikhovatel

ტექნოლოგიები ოჯახური კითხვისთვის MDOU DS-ში. პუშანინა სკლალა: ხელოვნება. ვიხოტელ სოინოვა O.M. წიგნიდან სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სპილენძის პროცესი არის ახალ სპეციალობაში მოქცევის პროცესი. შესახებ

მხატვრული ლიტერატურის სია ბავშვებისთვის წასაკითხად (ლექსიკური თემებისთვის, მეტყველების თერაპიის ჯგუფებისთვის) უფროსი სკოლამდელი აღზრდის მოსწავლე თემა: საკმაოდ ყვავილი (პარკთან, მელა, საფეხური) 1. A.K. Tolstoy

პერსპექტიული თემატური გეგმა ბავშვებში ზარის მოძრაობის განვითარებისთვის OHR, III დონის ( მოსამზადებელი ჯგუფი) გაზაფხული 1-2 ბავშვების განსაზღვრა 3 "შემოდგომა"

დაკავებულია 1 Zbagachennya Movi: აიღეთ სიტყვები თემაზე "არსება სინათლე: ველური არსებები" (shonaimenshe 10 სიტყვა). 1 zavdannya 2 (წრე) სწორი ") მხარე. 1 მუშა კაცი კერავს „Razvivamo zv'yazkovu movu“ (სერია „ილაპარაკე

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ჰარმონიული განვითარების სტუდია „ვორობეტის“ სამუშაო დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამების „განვითარების განვითარება“ სამუშაო საწყის-თემატური დაგეგმვა 2016-2017 წწ.

გაკვეთილი როზდილი: შესავალი. დამმუშავებლის გაცნობა - თ გაკვეთილის თემა. შესავალი გაკვეთილი Rozdil 2: უდიდესი სასწაული სინათლეში - 4 წლის. იცოდე პროდუქტის დასახელება. წიგნების ჩვენება თემაზე. 2. ასლის სახით წაკითხული წიგნები.

სამუშაო პროგრამა საკურთხეველი"მხატვრული ლიტერატურის კითხვა" მოსამზადებელ ჯგუფში სამუშაო პროგრამა შედგენილია urahuvannya პროგრამებით "სახალხო გამომცემლობისგან რედ. ვერაქსი ნ.კ., კომაროვოი მ.ა.,

მე-3 კლასის ახსნა-განმარტების კითხვა პროგრამა დაყოფილია მეცნიერთა ფსიქოფიზიოლოგიური შესაძლებლობების დონეზე, საუკეთესო განვითარების სფეროებიდან და დაზღვეულია 4 წლით ერთი კვირის განმავლობაში და 138 წლით ბავშვისთვის. მთავარი

Dodatok 3 კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება II ახალგაზრდა ჯგუფი VERESEN 1. "კარგი დღე, ბავშვო ბაღი" 2. "მე და ჩემი მეგობრები" 3. "დედა, ტატო, მე ვმეგობრობ ოჯახთან" 4. "მე ვარ ლუდინი" ZHOVTEN 1. „შემოდგომა. სახელი

კომპლექსურ-თემატური დაგეგმარება საკურთხეველი MBDOU ბავშვთა მოვლის ცენტრი 5 (უნგრეთის უფროსი ჯგუფი) დიაგნოსტიკა 4. ბოსტნეული. პრაცია გაიზარდა

გაკვეთილები განაწილების გაკვეთილების თემატიკა წლების რაოდენობა ცოდნა სახელმძღვანელოთი ლიტერატურული კითხვით. დასუფთავების სისტემა მსახურის მსახური. ლექსიკონი. 2 მგლის პროგნოზის სახელის ცოდნა 3

ლიტერატურული კითხვა 2 კლასი ახსნილი შენიშვნა თემატური დაგეგმვამე-2 კლასის ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილები შედგება სამუშაო პროგრამებით. მასალაზე გადატანილია საავტორო გადაცემები

ლიტერატურული კითხვა (დამმუშავებლისთვის І. ნ. ლაპშინოი, ტ.დ. პოპოვა) 119 წლის რიკზე (3,5 წელი დღეში) გაკვეთილის ნომერი გაკვეთილის თემა თარიღი დამრიგებლის დგომა І სემესტრი (56 წლის) მშობლიურ მიწაზე. 1 ა. პიდსუხი "დუმა უკრაინის შესახებ".

თემა: გოდინნიკი: თარიღი: გაკვეთილის სტატუსი: ინფორმაცია: 1. მსოფლიოში არის დიდი სასწაული. 7 1.1. ხელბორკილით იცის. 1.2. ყველაზე დიდი სასწაული სინათლეში. რ.ს. სეფ "ჩიტაჩევი" 1.3. გაკვეთილი - zvit ”წიგნი, წაიკითხე vlіtku.

vlіtku-ს წასაკითხი წიგნების სიები pohatkov_y სკოლა 1, 2, 3, 4 კლასი 1 კლასი "Chitannya ღერძი ყველაზე ლამაზია!" (პუშკინი A.S.) 1. Vіrshi ბავშვებისთვის ფ. ტიუტჩევის, ა. პლეშჩევის, ს. მარშაკის, ა. ფეტის, ს. ესენინის ბედზე,

P / n გაკვეთილის თემა წლების რაოდენობა ვიმოგას თარიღი ZUN-მდე გაკვეთილის ფორმები. შესვლა. 2. Gra "Chrestiki-zeros" ფოლკლორის პატარა ჟანრი: პენსიები

კალენდრის თემატური PLANUVANNA II კლასი ნაწილი 2 ყველაზე მშვენიერი svit_ (2 წლის) ცოდნა სახელმძღვანელოთი "ლიტერატურული კითხვა" (2 კლასი). შესვლა იმ "Naybilshe სასწაული on svitі" 2 პროექტი "Pro

მუნიციპალური ხელისუფლების სკოლამდელი აღზრდის დაწყებითი იპოთეკა სუზუნსკის რაიონის "სუზუნსკის ბავშვის ბაღი 5"

Dodatok 2 to work programs MOU Novorichnikivska ZOSh დამტკიცებულია შეკვეთით 76 vid "31" serpnya 2016 rock თემატური დაგეგმვა ლიტერატურული კითხვისთვის 2 კლასი გაკვეთილი თარიღი 1

READING І ROSVITOK MOVELENNYA 4 CLASS ახსნა-განმარტება 4 კლასში კითხვის ძირითადი პერსონალი: წაიკითხეთ ხელმისაწვდომი ტექსტი ხმით і თქვენს შესახებ, გაგებული მისი წაკითხვით.

BEREZEN LYUTIY SICHEN ძუძუს LISTOPAD 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1 \ 30.11-4. 12 2 \ 7-11.12 3 \ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5 / 18-29.01 1-5.02 2- / 8-12.02 15-12.002

ლექსიკური ამისთვის საბავშვო ბაღის ჯგუფი(1.6 2 კლდოვანი) წყარო Igrashki Nayblyzhche otochennya, ერთად ობიექტების Zhovten Osin Elementarny uyavlennya დაახლოებით შემოდგომაზე; სიფრთხილე ფოთოლცვენა საყოფაცხოვრებო არსებები

კალენდარულ-თემატური გეგმა ნომერი-თარიღი TSO, ІKT, ძირითადი ტიპების საფუძველზე გატარებული დროის მახასიათებლები ბუების თემა სტიპენდიის მიხედვით გეგმაში ფაქტის მეოთხედი 25 საათის განმავლობაში. შესვლა. ნაიბილშე სასწაული

Movchi vzhe Yaytsya ჩაქუჩი არ ჩაქუჩით რა არის ფოლკლორი? იცი რა მოსაწყენი კაზკი ხარ? რატომ დავასახელე tsі kazki? Razkazhіt მოსაწყენი kazku. ეს არის ლექსის ავტორი „Zrіє zhito over hot

ლიტერატურული კითხვის თემატური დაგეგმვა 2 კლასი EMC "ცოდნის პლანეტა" გაკვეთილის თემა ცოდნის ასაკში წლების რაოდენობა ხელით 2 SP Shchipachov "Sonnyashnik" 3 І. ზ.სურიკოვი "ნაბიჯი" (ურივოკი) 4 І. ს.სოკოლოვ-მიკიტოვი

ცხრილი 2 - 207-208 წლების ლიტერატურული კითხვის კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა III კლასის დასაწყისში (36) შესავალი გაკვეთილი (წელი). Znayomstvo z handruchnikom z ლიტერატურული კითხვა. რობოტი შესავალით

3 KLAS (36 წელი, 3 წელი რეზერვი, 4 წელი დღეში, 34 კვირაში) დიდი სასწაული მსოფლიოში (თ) წიგნის ელემენტები: zm_st abo zm_st, სათაურის გვერდი,

დაკავებულია 1 Zbagachennya movi: დამოუკიდებლად შეარჩიეთ სიტყვები თემაზე „ბალახები“ (არანაკლებ 10 სიტყვა). დიპლომი: სიტყვა-ობიექტი, სიტყვა-დიї, სიტყვა-ნიშანი. მაგალითად: ბუდინოკი, ნაკრები, შაფა, ვეფხვი (hto, scho?) - ობიექტები

განმარტავს შენიშვნას სამუშაო პროგრამების დაწყებამდე ლიტერატურული კითხვით 2 ბაიტი კლასში (ძირითადი რივნ) სამუშაო პროგრამა თემაზე „ლიტერატურული კითხვა“ იშლება: 1. ფედერალური სუვერენული.

"ხილული" І.О. Kerivnik MO MBOU ZOSH 73 V.O. რუდიხ Є.M. 1 ოქმი 31.08.2018 „უზგოძენო“ შინაგან საქმეთა დეპარტამენტის დირექტორის მოადგილე ვ.იუ. შამანოვა 2018 r._ "Solidified" დირექტორი MBOU ZOSH 73 O.V. Visotska

კალენდარი-თემა PLANUVANNA p / n თემის მიხედვით გაკვეთილის თემა წლების რაოდენობა გეგმის უკან თარიღი ფაქტის უკან შენიშვნა შესავალი გაკვეთილი (თ.) ცოდნა ხელით. დასუფთავების სისტემა მსახურის მსახური.

შეიქმნა მუნიციპალური ავტონომიური ზაგალნოსვიატნია კობ 1 კლასის მკითხველთა მეთოდური რეგისტრაციის ოქმი „30_“-დან.

კალენდარი - ჯანდაცვის დაწესებულებებთან ბავშვებთან ურთიერთობის თემატური გეგმა (1 და 2 rіk navchannya). მასწავლებელი-დეფექტოლოგი, მასწავლებელ-მეტყველების თერაპევტი MBDOU d/s 5 "Zolota Ribka" მეტროსადგური Bogorodska Markova І. პროგრამებზე დაფუძნებული რ

მე-2 კლასის ლიტერატურული კითხვის კალენდარული თემატური დაგეგმვა (დღეში 4 წელი, წელიწადში 34 წელი, წელიწადში 136 წელი)

თარიღი ჯგუფი 1 ახალგაზრდა 2 ახალგაზრდა საშუალო უფროსი პიდგოტოვჩა სკოლამდე (02/01/2016) 1 გაზაფხული - ცოდნის დღე გაზაფხული 02.09. „წარმატებებს გისურვებთ, ლეტო! პრივიტი, „წარმატებები, ლეტო! პრივიტი, "პრივიტი,

Dodatok მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი დაწესებულების ცხოვრების კალენდარი დაინსტალირება"ბავშვთა გალია კომბინირებული ვიგლიადთან" კატიუშა "მ. ვორკუტი 05-06 ნავჩალი რიკ სიჩენ მკერდის ფოთლის ცვენა ჟოვტენ ვერესენ

ლექსიკური თემების განხორციელების პერსპექტიული გეგმა უფროსი ჯგუფი 2015-2016 წლებისთვის პერიოდის დასაწყისია ლექსიკის თვე გამოძახების 1-ლი სეზონისთვის დიაგნოსტიკის „აჩუქე შემოდგომა“ „ქალაქი. ბოსტნეული"

გაკვეთილის თემა მთავარი zavdannyaწლების რაოდენობა თარიღი დაგეგმილი თარიღი ფაქტობრივი თარიღი 1 1. შეიყვანეთ. იცოდა ერთი ხელის ნაიბილშე სასწაული შუქზე. ნათქვამია წიგნებზე, წაიკითხეთ ბუკლეტი. 1 09/01/2018 09/03/2018

ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი-თემატური გეგმა: საგანი: 3 პარალელური ლიტერატურული კითხვა დასახელება: გაკვეთილი-თემატური დაგეგმვა ლიტერატურული კითხვიდან კლასი 3 პერიოდი თემა გაკვეთილი სახლი კონტროლისთვის.

სამუშაო პროგრამა თემაზე „ლიტერატურული კითხვა“ 2 „ბ“ კლასში დაგეგმილი საგნის შედეგები ახალი საგნის შედეგებისთვის: ლიტერატურის, როგორც ეროვნული და რელიგიური კულტურის გამოვლინების რაციონალიზაცია, ქ.

მუნიციპალური ბიუჯეტის პრესჩკილნა დაარსდა საბავშვო ბაღი კომბინირებული ხედით 15 "SONYASHKO"

კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა ლიტერატურული კითხვიდან გაკვეთილის თარიღი (დაწყების სწავლის რაოდენობა) მე-3 კლასი (36 წელი)

(ადრეული ვიკუს ჯგუფი) Misyats 1 დღე 2 დღე 3 დღე 4 5 დღე სტუმრებთან (სოკო, კენკრა) ბებიასთან ქალაქში (ბოსტნეული) ხილი

მე-2 კლასის კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება n/p Naymenuvannya razdіlu და იმ შესავალი გაკვეთილი ლიტერატურული კითხვის კურსში. (1სთ) გეგმის თარიღი ფაქტის თარიღი 1 სახელმძღვანელოს ცოდნა ლიტერატურიდან.

ძირითადი ვიმოგები მე-5 კლასის მოსწავლეებს კითხვისა და მოძრაობის განვითარებისათვის. წაიკითხეთ ხმით სწორად, სიტყვით; წაიკითხეთ თქვენს შესახებ წინა პერსონალისგან, რომელიც ხელმისაწვდომი იყო სწრაფი ტექსტისთვის და დაუბრუნდით ელექტრომომარაგებას;

ქალაქ ნოვოსიბირსკის მუნიციპალური მმართველობის სკოლამდელი დაწესებულების პირველადი იპოთეკა "ბავშვთა გალია 8 კომბინირებული სახეობის" სუნიჩკა "

როსისკას ფედერაციის მუნიციპალური ბიუჯეტი ზაგალნოოსვიტალნას ინსტალაცია "NOVOPAVLIVSKY NAVCHALNO-VIKHOVNY COMPLEX"

2016-2017 წლების კომპლექსურ-თემატური დაგეგმარება.

3 "ლისოვების კენკრა, ბაღები" გააფართოვეთ ბავშვების პრეზენტაცია კენკრის შესახებ. დახურეთ ბავშვების ცოდნა იაგიდის კლასიფიკაციის შესახებ: ბაღები და ხეები; їstіvni და შეუსაბამობები (კადრები). 4 "ლის. გრიბი „როზშირიუვატი უიავლენნია

სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება, რომელიც ხორციელდება MBDOU-ში 2018-2019 წლებში, დღის დასაწყისი ტიჟდენი წმინდა კალენდარისთვის თარიღი 1 ახალგაზრდა 2 ახალგაზრდა Serednya

2018-2019 წლების პროექტის აქტივობის თემები 1-ლი ახალგაზრდა ჯგუფის სათავეში. თარიღი თემა პიდსუმკოვი შემოდის

კალენდარი-დაგეგმილი თემა: ლიტერატურული საკითხავი კლასი 2-ა პროგრამა: მე-2 კლასის ლიტერატურული კითხვის სამუშაო პროგრამა დაყოფილია საგანმანათლებლო საავტორო პროგრამების საფუძველზე.

2018-2019 წლების პირველი ახალგაზრდა ჯგუფის განათლების ორგანიზების მოდელი მთავარ რიკში. მისიაც ვიხოვანცი პედაგოგები მამები ვერესენ როზმოვა ბავშვებთან ერთად "დღემდე როზვაგა" Litnya pora "lito!" დათვალიერება

საგნის „ლიტერატურული კითხვა“ სასწავლო გეგმა ეფუძნება კობ ოგალნოეს განათლების ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტს (2011). ზრაზკოვოს პროგრამები კობის სახლის განათლებაზე

Dodatok 23 ადაპტირებული საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამები წყნარია, დაიწყება მარტივი როზუმის ხედით (ინტელექტუალური დაზიანება) (ვარიანტი 1)

ფოთოლცვენა მკერდი "Vzuttya". "ლუდინა. ჯანმრთელობა. ჩასტინი ტილა". ავეჯი. ჩასტინის ავეჯი“. "კერძები". "პობუტოვას ტექნოლოგია". ჩაიცვით თავი. ლოგიკური შეტყობინებისა და ხმოვანი შეტყობინების შემუშავება. როზშირიუვატი ბავშვების ცოდნა

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა, როდესაც navchannі ლიტერატურული კითხვა -4 კლასებში vikoristovuska ავტორი სამუშაო პროგრამალ.ფ. კლიმანოვოი, მ.ვ. ბოიკინოი „ლიტერატურული კითხვა. რობოტული პროგრამები. თემის ხაზი

ზამთარი მომხიბვლელია და კაზკოვის დრო როკისთვის, მთელი ბუნებრივი სინათლე მოკვდა შეხვედრაზე. დაიძინე ცივ მელაზე, თეთრ ბეწვის ქურთუკზე მიჯაჭვული, არსებების მიმართ მგრძნობიარე არ არის, მათ ნირკაში ჰყავთ, ზამთარს უსწრებენ, დეიაკს მოკლებული.

Misyats GCD 1 დღე 2 დღე 3 დღე 4 დღე გაზაფხული vyrsha I. ბილუსოვა "შემოდგომა" გვერდი 37 რ. გილოცავთ შეტყობინებას„ნ. ნოსოვა გვერდი 40 გ. შემოქმედება“ კარგი სიტყვა კარგია, მაგრამ უარესი“ (რადგან

მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულება"ცენტრალიზებული საბიბლიოთეკო სისტემა ომსკის რეგიონის ომსკის მუნიციპალური ოლქის"

Misyats Veresen "ჩემი მეგობარი - ჩემი შვილის ბაღი!" ახალგაზრდა პერშა 09/04/15/09/17 "ბავშვური ბაღი! ჩვენ კარგად ვცხოვრობთ ახალ "09/18-29.09.16 ჩემი საყვარელი igrushki ახალგაზრდა კაცის მეგობარი ჩვენი Nash igrushki Mi მეგობრული რომ

ოსვიტნიას რეგიონი "კომუნიკაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა"

"მეორე დღემდე ბავშვის ბაღი დამყნობილი!"

1. თემა: "თამაშები"(განცხადება თამაშების შესახებ.)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები, რომ დაათვალიერონ საგნები, უთხრეს მათ შესახებ, დაასახელონ ფერი, ფორმა, მასალა და ძალა.

პოპოვნუვატია, რომ ბავშვების აქტიური ლექსიკა ობიექტების შესახებ დაკარგული ცოდნის საფუძველზე.

პატივისცემის, დაზოგვის, მეხსიერების, მეხსიერების განვითარება ყველაზე მარტივ დასაკეცი და საერთო და დასაკეცი წინადადებებში.

ვიჰოუვატი dbaylive ჩამკეტიიგრაშოკს.

სლოვნიკოვა რობოტი: zbagachuvati ლექსიკა - povitryaniy, gumovy, დახატული მხატვრების მიერ.

„სოციალიზაცია“, „ზიარება“, „მუსიკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი, რომელიც უნდა იქნას მიღებული პრომოების შემუშავებიდან" - გვერდი 4)

2. თემა: "ჩვენ ვიარეთ სასეირნოდ"

მეტა: წაიკითხეთ საბავშვო მარაგი მოკლე ინტერვალიმოცემულ თემაზე, სპეციალური მტრების გადაცემა.

მასალის შეტყობინებების შერჩევის შემუშავება, მათ შორის იმ ბუნების აღწერის შემუშავებამდე, სადაც ხდება მოქმედება.

Vihovuvati საინტერესოა დღის სინათლემდე.

სლოვნიკოვა რობოტი: აქტიური ლექსიკა - იგრაშკი, ყალიბები, სავოჩკები

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„კომუნიკაცია“, „ბეზპეკა“, „მუსიკა“, „ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა“.

(V.Yu. Dyachenko, O.V. Guzenko "Promotional move. Thematic plan to occup" გვერდი 65)

"შემოდგომა. დარუნკი ოსენი"

1. თემა: ნ. გერნეტისა და ს. გიპიუსის მიერ თარგმნილი „დოში“ (ფრანგი ძაღლის დამახსოვრება)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები zapam'yatovuvati მოკლე ვერშ.

დახურეთ ვიმოვის სწორი ბგერა "r" სიტყვებში და ფრაზებში.

მეხსიერების განვითარება, uyavu, იუმორის გრძნობა, іntonatsіynu promovistіst.

Vihovuvati დაინტერესებულია მოგზაურობით, ესთეტიკური გრძნობებით.

სლოვნიკოვა რობოტი: ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - ჭექა-ქუხილი, სიცხე სეტყვა.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი სესხის აღება მოვის განვითარებისგან" - გვერდი 10)

2. თემა: "რიპლენნია" (პერეკაზკი)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები, რომ rekazuvati მოკლე ნაცნობი kazku. წაიკითხეთ სიტყვები და ფრაზები ტექსტიდან.

მეხსიერების განვითარება, іntonatsіynu promіstіst movi.

სლოვნიკოვა რობოტი:გააქტიურება ლექსიკა - ქალაქი, სასმელი, კერძი.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია: „ზიარება“, „მუსიკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - მხარე 15)

3. თემა: „ხლიბის შესახებ“(ობიექტების ნახვა)

მეტა: პროძუვატი იცნობს ბავშვებს პურ-ფუნთუშეულ ვირობებს, საუბრობენ მათ ძალასა და ხარისხზე.

რაზვივატი უვაგუ, mislennya, მეხსიერება, udoskonalyuvati viraznu vimov sliv ეს სიტყვა.

Vihovuvati dbajlive დადგმული to hlib, ინტერესი მცხობელის პროფესიით.

სლოვნიკოვა რობოტი:გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა პრიკმეტნიკების დახმარებით, მიიტანეთ ინტელექტი ზოგად პერსონაჟში: ჰლიბი, საცხობი ვირობი.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია:

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის აღების მოვის განვითარებისგან" - მხარე 19)

1. თემა: "ნავჩუ წაიღე და ჩემო ძმაო"მოძებნა, აიხედე ზემოთ

Meta: prodzhuvati იცოდეთ ბავშვები, თუ საყოფაცხოვრებო ნივთები, წაიკითხეთ ნიშნები: ფერი, მასალა, საიდანაც იგი მზადდება მდიდარი. შეხედეთ mov imenniki-დან ვიკორისტოვუვატს, რომელიც ეცოდინება საგნების ნაწილების სახელებს, პრიკმეტნიკებს, რომლებიც მიუთითებენ საგნების ძალასა და ხარისხზე.

Razvivat vmіnnya ბავშვები მიდიან ელექტრომომარაგებაზე, ერთი შეხედვით ახვევენ მცირე დისპეტჩერს თემის შესახებ.

Vihovuvati dbailively დააყენა up to swell, რომ დამოუკიდებლად დაინახოს.

სლოვნიკოვა რობოტი: ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - ჭობით, ვალიანკი, ხუთრიანი

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:

(G.Ya.Zatulina "Conspectus კომპლექსის სესხება მოვის განვითარებისგან" - გვ. 42)

2. თემა: "ფედორინას მწუხარება" კ.ი.ჩუკოვსკი(Chitannya kazki)

მეტა: გაიგეთ ბავშვების შესახებ ახალი ყველით, წაიკითხეთ მხეცის გონება და დაეხმარეთ გმირებს. გაიგეთ ბავშვებისა და ძმების ბედი დიალოგის განვითარებაში.

რაზვივატი პატივისცემა, ცრურწმენა, იუმორის გრძნობა.

ვიჰოვუვატი განსაკუთრებულობის მორალი შემოქმედებაში გმირების შეყვანის გზით.

სლოვნიკოვა რობოტი: აქტივიზუვატი რომ ზბაგაჩუვატი ლექსიკა - ნაჩუპარა, ბრუდნულია, სამოვარიშე, ოჰაინა.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის აღების მოვის განვითარებისგან" - გვერდი 22)

3. თემა: „იაკ ვასია რიბას იჭერს“ მ.კალინინი(გადაცემა შემქმნელზე)

მეტა: პროდჟუვატი წაიკითხეთ ბავშვები, არ ითამაშოთ ბევრი, გადმოსცეთ პერსონაჟების პირდაპირი თარგმანი, დააყენეთ ახალი სიტყვები დამატებითი პრეფიქსებისთვის, შეარჩიეთ სიტყვები ბგერებისთვის.

Razvivati'vminnya მოსმენები.

ვიჰოვატი დაინტერესებულია წიგნებით.

სლოვნიკოვა რობოტი: zbagachuvati ლექსიკა - borsaєatsya, ribalok.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დასაკავებლად" მხარე 80)

1. თემა: „უფრო ლამაზი სამშობლო„პ.ვორონკო

მეტა: ნათლად წაიკითხეთ ბავშვები ლექსების წასაკითხად, ბუნებრივი ანტონომიით გაჯერებული, ხატოვანი სიტყვების მნიშვნელობის ინტელექტი და ვირაზივი, ემოციური რეაქცია არსებაზე, საკვების ინფორმირება.

როსვივატის პატივისცემა, შეცდომა.

Vihovuvati ბუნებრივი კერძია.

სლოვნიკოვა რობოტი:აქტიური ლექსიკა - ირგვლივ ფრენა, გვერდის ავლით, ნაპრაციუვავ.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია: „პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „მუსიკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(V.Yu. Dyachenko, O.V. Guzenko "სარეკლამო ნაბიჯი. თემატური გეგმა დასაკავებლად" მხარე 100)

2. თემა: „ბილკი“. Seriya S.N. Mikolaevoi, მხატვარი A.A. კელეინიკოვი (სურათს უყურებს)

მეტა: რაზშირიუვატი განცხადება ველური არსებების ცხოვრების შესახებ ბუნების გონებაში.

Prodvzhuvati voskonalyuvati დიალოგის ენა, დააყენოს ბავშვებს სურათიდან შეგროვებული ინფორმაცია, zbagachuvati ბავშვთა ლექსიკა.

Razvivati ’uvagu, mislennya, udoskonalyuvati virazne vigoloshennya sl_v რომ სიტყვები.

Vihovuvati დაინტერესებულია გარეული არსებების ცხოვრებით, მათ შესახებ თავადაზნაურობის ბაზანია იაკნაიბილშე.

სლოვნიკოვა რობოტი: ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - ჟვავო ბიგა, ვუშკა-პენზლიკა, ბილჩატა.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია: "პიზნანია", "კომუნიკაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - ხაზი 24)

1. თემა: "რიზნის მანქანები"(განსაკუთრებული ტიპის მანქანების ინსპექტირება)

მეტა: პროდჟუატი იციან ბავშვებს, თუ ყველაზე ლამაზი ობიექტებია, გააფართოვეთ ინფორმაცია მათ შესახებ.

ბავშვებში მისიის, მეხსიერების, უიავუს, საგანმანათლებლო ინტერესების განვითარება.

Vihovuvati დაინტერესებულია სხვადასხვა სახის ტრანსპორტით, ადამიანების პროფესიით.

სლოვნიკოვა რობოტი: აქტიური ლექსიკა ბავშვები - ტრანსპორტი, shvidka დახმარება, ბიუჯეტის ტექნოლოგიასპეციალური დანიშნულების მანქანები.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ბეზპეკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 33)

1. თემა: ი.ტუვიმის „ბოსტნეული“. (ობიექტების ნახვა)

მეტა: პროდვჟუვატი ვჩიტ დრეზრიზნია და რაზრიზნია, რომ ნაზივატი ბოსტნეული, სხვათა შორის їх დამახასიათებელი ნიშნებიჯგუფი ერთი ნაცნობისთვის.

დაზოგვის, შეცდომაში შეყვანის, მეხსიერების განვითარება.

Vihovuvati დაინტერესებულია საუკეთესო ხარისხის საგნებით.

სლოვნიკოვა რობოტი: პოპოვნუვატი და ბავშვთა ლექსიკა ბოსტნეულის შესახებ ცოდნის დაკარგვის საფუძველზე.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია: "პიზნანია", "ზიარება", "ჯანმრთელობა", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის აღების მოვის განვითარებისგან" - გვერდი 28)

1. თემა: "ზამთარი" І. სურიკოვი (ვირშას სწავლა)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვები ახალი სიტყვებიდან, კარგად დაიმახსოვრეთ ისინი.

სლოვნიკოვა რობოტი: zbagachuvati ლექსიკა - zavіsa, zabіlіlo, არა გასაოცარია.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "კომუნა", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხება მოვის განვითარებისგან" - გვ.55)

2. თემა: "ზამთრის ოდიაგი" (დასაკეცი შეტყობინება-აღწერა)

წილ : წაიკითხეთ ბავშვები ზამთრის ოგიის ინვენტარის მისაცემად, ჩამოაყალიბეთ განცხადება ამ მახასიათებლის შესახებ. შეხედეთ ბავშვებს, რომლებიც საუბრობენ დასაკეცი წინადადებებით; წაიკითხეთ ბგერა „ფ“ ყურით, ამოიღეთ დავალებების ბგერა.

Zakrіpiti ბავშვების ცოდნა ზამთრის ოდიაგის შესახებ.

მისიის განვითარება, მეხსიერება, უიავუ, საგანმანათლებლო ინტერესები.

Vihovuvati საინტერესოა დაკავებული.

სლოვნიკოვა რობოტი: aktivizuvati ლექსიკა - ფერმერის ქურთუკი, ბეწვის ქურთუკი, კომირეტები.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:

(ო.

1. თემა: "ტანიას არ ეშინია ყინვის"(შეხედე სურათს)

მეტა: წაიკითხეთ სურათი ბავშვებისთვის, ნახეთ სურათი, ისაუბრეთ ფრაგმენტებზე. პროდვჟუვატი ნვჩატი ბავშვებს საშუალება ექნებათ მიაწოდონ ძალა ბოროტ სურათს, ვიკორისტოვუჩი გააფართოვეს წინადადებები.

Rosvivati mislennya, პატივისცემა.

Vihovuvati სიყვარული ბუნება, ესთეტიკური გრძნობა.

სლოვნიკოვა რობოტი:ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - ხუთრიანას ქუდი, ვვნიანი ხელთათმანები.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "ზიარება", "სოციალიზაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა", "ჯანმრთელობა".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - ხაზი 57; O.S. Ushakova "დაკავებული ნაბიჯის განვითარებით 4-5 წლის ბავშვებისთვის" - ხაზი 142)

2. თემა: "ფოთოლი თოვლის ბაბუას"(შეიტყვეთ მეტი ობიექტების შესახებ)

მეტა: ბავშვების ცოდნის ხელშეწყობა ცხოვრებისათვის აუცილებელი საგნებისა და პროფესიების ფონზე: ფოსტა, ფოთოლი, ფოთოლი.

საგანმანათლებლო ინტერესების განვითარება, ხოლო ძმები აქტიურად არიან ჩართულნი ქალების განვითარებაში.

Vihovuvati bazhannya shirhe იცის ობიექტებისა და გამოვლინებების შესახებ, რომლებიც სცილდება ინტერსტიციულ ოტოჩენნიას.

სლოვნიკოვა რობოტი:პოპოვნუვატი და ბავშვთა ლექსიკა ახალი ცოდნის გაფართოებული ფენომენის საფუძველზე.

(G.Ya.Zatulina "Conspectus კომპლექსის სესხება მოვის განვითარებისგან" - გვ. 61)

3. თემა: ზ.ოლექსანდროვოს „იალინკა“. (ვირშას სწავლა)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვები IZ novim virchem წაიკითხეთ ტექსტი დენის წყაროზე სიტყვებით. Vimovlyati სიტყვები ნათლად, დასრულება ხმა.

განავითარეთ მეხსიერება, uyavu, іntonatsіynu promіstіst movi.

Vihovuvati სიყვარული მოგზაურობამდე, ესთეტიკური განცდა.

სლოვნიკოვა რობოტი:აქტივიზუატი ლექსიკა - პატარა იალინკა, ნოვი რიკი.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის აბსტრაქტი გადაადგილების განვითარებისთვის" - გვ. 62 )

1. თემა: "ლისკა-და და სირი ვოვკი"(რუსეთის ეროვნული კაზაკის მოხსენება)

მეტა: ისწავლე ბავშვები ზ ახალი კაზკოიწაიკითხეთ ინტელექტი და ზმისტი, დაახასიათეთ გმირები.წაიკითხეთ ბავშვები, რომ იკვებონ გაფართოებული წინადადებებით.

პატივისცემის, მეხსიერების და პოპულარიზაციის განვითარება.

Vihovuvati დაინტერესებულია წიგნებით, її მხატვარი-ილუსტრატორი.

სლოვნიკოვა რობოტი:გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა პრიკმეტნიკებით - bezgluzdiy, dovirliviy, კეთილი.

(G.Ya.Zatulina "Conspectus კომპლექსის სესხება მოვის განვითარებისგან" - გვ. 68)

2. თემა: „ლიჟაზე“ ო.ვვედენსკი(ვირშას სწავლა)

მეტა: prodvzhuvati v წაკითხული ბავშვები zapam'yatovuvati მოკლე ლექსი. წაიკითხეთ საკვების გაგზავნა ზმისტთან, წაიკითხეთ მანდატის ფორმა deyakie dіeslіv - z'yzhdzhai, їd.

მეხსიერების განსავითარებლად, დარწმუნდით, რომ თქვენ შეძლებთ სიტყვების გონებიდან გამოსვლას და ფილმების დაპირებებს.

Vihovuvati დაინტერესებულია სპორტული ურიკებით uzimku-სთვის.

სლოვნიკოვა რობოტი:ლექსიკის გააქტიურება - z'yzhdzhai, їd.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „ჯანმრთელობა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - ხაზი 71 )

1. თემა: "ხელოსნობის რა სუნი გასდის?" ჯანი როდარი(ძალიან უფროსი ვარ)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვების ძალით, მოზრდილები - ხელობა, რობოტი, პროფესია, შეხედეთ ცოდნას ახალი ცოდნის შესახებ.

ვიხოვოვატი დაინტერესებულია ხალხის პროფესიული პროფესიებით.

სლოვნიკოვა რობოტი:აქტიური ლექსიკა - ხელობა, პროფესია, ლედარი.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „პრაცია“, „სოციალიზაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 74)

2. თემა: "პოსტი" ს.მარშაკი (ვკითხულობ Tvu-ს)

მეტა: ბავშვების ცოდნის გაფართოება მოზრდილთა პროფესიების შესახებ (ფოთლის გაშენება), ბავშვების ლექსიკის გაფართოება და გააქტიურება საგნების, საგნების შესახებ ცოდნის გაფართოების საფუძველზე და ოტოჩენიაზე წასვლა.

Razvivati Mislennya, გახსოვდეთ, წაიკითხეთ ძმების აქტიური ბედი როზმოვებთან.

Vihovuvati საინტერესოა პრაცისთვის.

სლოვნიკოვა რობოტი: activizuvati vocabulary - სია, პოსტი, რეკომენდაციების სია.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „პრატსია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(V.Yu. Dyachenko, O.V. Guzenko "სარეკლამო ნაბიჯი. თემატური გეგმა დასაკავებლად" ნაწილი 101)

1. თემა: "ჩემო საყვარელო იგრაშკა" (ანგარიში ცნობიდან)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები, რათა აღწერონ ობიექტი მეხსიერებით თვალის მიღმა, მოცემული ფხიზლის მიერ.

ზაოხოჭუათი ბავშვები ცხოვრობენ ყველაზე მარტივი ტიპის დასაკეცი სიტყვებით, უზგოჭუჩი სიტყვებით მეტყველებაში.

განავითარეთ მეხსიერება, uyavu, іntonatsіynu promіstіst movi.

ვიხოვუვატი მიყვარს თამაში, გონებაში ყურება, ადგილის მოწესრიგება მისალმებით.

სლოვნიკოვა რობოტი:გააქტიურება ლექსიკა - მე მიყვარს პატარა მატრიოშკა.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "კომუნიკაცია", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა", "პრატსია".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხების განვითარებისგან mov" - სტრიქონი 73)

2. თემა: "ადით მაისტრივის ადგილზე"

მეტა: წაიკითხეთ საბავშვო მარაგი პატარა შეტყობინებახალხის შესახებ დაჰპირდა, რომ їх virobi, іdpovіdati on ელექტრომომარაგება, sponuciya აქტიური დიალოგი.

ბავშვებში დიალოგისა და მონოლოგური მეტყველების განვითარება.

Vihovuvati საინტერესოა vivchennya rіdnoї movi.

სლოვნიკოვა რობოტი:ზბაგაჩუვატი ლექსიკა - ხალხური პრომისლი, დიმკვსკა იგრაშკა, ჟოსტოვსკი ტაცი.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "ზიარება", "მუსიკა", "მხატვრული შემოქმედება".

(V.Yu.Dyachenko, O.V. Guzenko "სვლის განვითარება. თემატური გეგმა დასაკავებლად" გვერდი 96)

1. თემა: "ვიისკოვას ტექნოლოგია"(ობიექტების დათვალიერება)

მეტა: ბავშვებმა იციან საგნები, რადგან ისინი მიდიან უკვე დაუფლებულ განვითარებას შორის. წაიკითხეთ შეტყობინებები ელექტრომომარაგებაზე გაფართოებული წინადადებებითა და მოკლე შეტყობინებებით.

მისიის, მეხსიერების, საგანმანათლებლო ინტერესების განვითარება.

Vihovuvati ინტერესი vіyskovoї ტექნოლოგია vіyskovykh-მდე.

სლოვნიკოვა რობოტი: zbagachuvati ლექსიკა - prikordonniki, vіyskova ტექნიკა.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის აბსტრაქტი მოძრაობის განვითარებისთვის" - გვ. 84 )

1. თემა: "ჩვენი მამი" O. Blagininoyu(ვირშას სწავლა)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვები ახალი სიტყვებიდან, კარგად დაიმახსოვრეთ ისინი. წაიკითხეთ ბავშვები ზმისტუს კვების წყაროს წასაკითხად, ნათლად წაიკითხეთ სიტყვები და სიტყვები.

Vihovuvati სიყვარული დედაჩემისა და მთელი ჩემი სამშობლოს მიმართ.

სლოვნიკოვა რობოტი: activizuvati ლექსიკა - რიდნა, კოჰანა, მილა.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 89)

1. თემა: "ტერემოკი" (რუსეთის ეროვნული კაზაკების გადაყვანა)

მეტა: დააყენეთ ბავშვები ენის ცოდნის დრამის კონტექსტში, ხელახლა ითამაშეთ ტექსტთან ახლოს.

განავითარეთ მეხსიერება, uyavu, іntonatsіynu promіstіst movi.

Vihovuvati სიყვარული რუსი ეროვნული კაზაკები.

სლოვნიკოვა რობოტი: activizuvati ლექსიკა - teremok, bear-norushka და ін.

განათების გალუზეების ინტეგრაცია : „პიზნანია“, „ზიარება“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“, „სოციალიზაცია“, „მუსიკა“.

(G.Ya.Zatulina "Conspectus კომპლექსის სესხება მოვის განვითარებისგან" - გვ. 45)

2. თემა: — მოდი, კაზკა! (ვიქტორინა)

მეტა: ჩაკეტეთ ბავშვების მეხსიერებაში კაზკას ცოდნის შესახებ, წაიკითხეთ ისინი ფრაგმენტებზე, დაათვალიერეთ ურივკა.

Prodvzhuvati formuvati vminnya შევიდეს rozmovu, გაგზავნა ელექტრომომარაგება, დააყენა їkh.

მეხსიერების განვითარება, uyavu, іntonatsіynu movi-ს პრომოციონიზმი დრამატიზაციაში.

ვიჰოვატი სიყვარული ყაზახამდე.

სლოვნიკოვა რობოტი:ჩადეთ ხმაში, გაააქტიურეთ ლექსიკა - ყუთი, საქანელა.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "ზიარება", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა", "მუსიკა", "სოციალიზაცია".

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 88)

1. თემა: "ჩემი ქუჩა" (საგნების სწავლა)

მეტა: იცოდეთ ბავშვები მჭიდრო კულტივირების ობიექტებიდან, მიეცით ჩემს ძმებს აქტიური მონაწილეობა მიიღონ ვარდებში, ვიკორისტოვავატებში ყველაზე ცნობილ ადამიანებში, პრიკმეტნიკებში, სიტყვებში, განმცხადებლებში, მკურნალებში.

დაზოგვის, მეხსიერების, ჭკუის განვითარება ობიექტების დამკვიდრების დასაწყისში.

Vihovuvati საინტერესოა საუკეთესო ხარისხის ობიექტებისთვის.

სლოვნიკოვა რობოტი: zbagachuvati ლექსიკა - prodzha chastina, svitlofor signal, pishokhidny transition.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „კომუნიკაცია“, „ბეზპეკა“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 123)

1. თემა: "მოდი გაზაფხული" (გილოკის ხეები)

მეტა: იმის შესახებ, რომ მწარმოებლებს გასაშენებლად სჭირდებათ მიწა, წყალი, სინათლე და სითბო.

არასწორი ინტერპრეტაციის განვითარება, დაზოგვა, გონებაში საკუთარი პრეფერენციების უმარტივესი სიტყვებით გამოყენების შესაძლებლობა.

Vihovuvati დაინტერესებულია გაიზარდოს და იზრუნოს.

სლოვნიკოვა რობოტი:გააქტიურებული ლექსიკა - nirki nabryakli, room roslin.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხის განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 97)

2. თემა: "მყუდრო სიტყვები: მოძრაობა"

მიზანი: ჩამოაყალიბეთ ბავშვების განცხადება მოძრაობის შესახებ, რა ჰქვია ამას, ვისთვის არის საჭირო, რა არის კერუ, იხილეთ ლიტაკივი.

Zakrіpiti დაასახელეთ ძირითადი ნაწილები, წაიკითხეთ ვერტმფრენთან ერთად, მე დავასახელებ ტრანსპორტის სხვა ტიპებს.

რაზვივატი აქტიურია ბავშვების პასიური ლექსიკა.

Vihovuvati დანამატი.

სლოვნიკის აქცია: zbagachuvati ლექსიკა - შეგირდობა, ვიისკოვი, სივრცე.

(V.Yu. Dyachenko, O.V. Guzenko "სარეკლამო ნაბიჯი. თემატური გეგმა დასაკავებლად" გვერდი 105)

1. თემა: " გაზაფხული მოვიდა, წყალი მოედინებოდა "ლეო ტოლსტოი ( გადატვირთვა)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვების პერეკაზუვატი მოკლედ ლიტერატურული ტექსტი, დაუბრუნდით ტექსტის დენის წყაროს.

დაზოგვის, შეცდომაში შემყვანი, მეხსიერების განვითარება, მოძრავი დიხანია.

Vihovuvati ესთეტიურად სასიამოვნოა.

სლოვნიკოვა რობოტი: activizuvati ლექსიკა - berezhok, strumok, dzvinkiy.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:„პიზნანია“, „ზიარება“, „სოციალიზაცია“, „მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტუსი სესხების განვითარებისგან movi" - სტრიქონი 104)

2. თემა: "გამარჯობა, გაზაფხულის პერშა ბალახი!" ს.გოროდეცკი(ვირშას სწავლა)

მეტა: წაიკითხეთ ბავშვები ნათლად შეახსენეთ წაკითხულს ლიტერატურული ტვირი; მე ვიცი განსხვავება სურათების და გამოცდილების ბრუნვისა და გადაცემისას.

განავითარეთ წარმოსახვის უნარი მოვი, შემოქმედებითი უჯავუ.

Vihovuvati emocijne sprynattya zmist virsha.

სლოვნიკოვა რობოტი: activizuvati ლექსიკა - გაზაფხულის ბალახი, ახალგაზრდა ფესვი.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:

(V.Yu. Dyachenko, O.V. Guzenko "Promotional move. Thematic plan to occup" მხარე 110)

1. თემა: „პერემოგას დღე“ ტ.ბულოზეროვი(ვირშას სწავლა)

მეხსიერების განვითარება, პატივისცემა, უხამსობა.

Vihovuvati povagu ბატკივშჩინას მემამულეებს.

სლოვნიკოვა რობოტი:ლექსიკის გააქტიურება - შეკვეთები, პერემოგას დღე, აღლუმი.

განათების დარბაზების ინტეგრაცია:"პიზნანია", "ზიარება", "ხელოვნების ლიტერატურის კითხვა", "მუსიკა".

2. თემა: „ბატკივშჩინას შესახებ“ (წაიკითხეთ შექმნა)

მეტა: გაიცანით ბავშვები ბატკივშჩინას მოწმეებისგან შექმენით ხელოვნება... წაიკითხეთ შეტყობინება თემაზე, აჩვენეთ კვების წყარო და ჩადეთ.

ბავშვებისთვის საგანმანათლებლო ინტერესების განვითარება.

ვიჰოვუვატი მიყვარს ბატკივშჩინა.

სლოვნიკოვა რობოტი: activizuvati ლექსიკა - Batkivshchyna, fashists, zhisniki, prikordonniki.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი სესხის აღების მოვის განვითარებისგან" - სტრიქონი 126)

1. თემა: "პიხი" (Bilorussian Kazka-ს ანგარიში)

მეტა: ისწავლეთ ბავშვებს ახალი კაზკოიუსგან, წაიკითხეთ უკან გმირები. შეხედეთ ზმისტუს ელექტრომომარაგებას, ვიკორისტოვატი ახალ სიტყვებს, რომლებიც დაკარგულია.

რაზვივატი პატივისცემა, შეცდომაში შემყვანი, მეხსიერება, ზაკრიპიტი გახმოვანებული ბგერების სწორი ვიმოვი.

ვიჰოვატი დაინტერესებულია მსოფლიოს ერების კაზახებით.

სლოვნიკოვა რობოტი:ზბაგაჩუვათი ლექსიკა - მოსავალი, ბილორუსკა, ქოხი.

(G.Ya.Zatulina "კომპლექსის კონსპექტი სესხის აღება მოვის განვითარებისგან" - გვერდი 14)

ოლენა შჩერბაკოვა
მხატვრული ლიტერატურის ბარათის ინდექსი უფროსი ჯგუფის საბავშვო სასულიერო დარბაზებში

ადრე არტოტეკი

მხატვრული ლიტერატურა

უფროს ჯგუფთან არსებულ ბავშვთა სალოცავებში

გადაცემისთვის „ხალხიდან სკოლამდე“, რედ. არა. ვერაქსი

სკლალა: შჩერბაკოვა Є. ვ.

მორალნე ვიხოვანია

rns "მელა და გლეჩიკი" sp. O. Kapitsa Vikhovannya dobrikh pochuttyv; სიხარბისა და სისულელის შესახებ განცხადების ფორმულირება

rns "Krylatiy, volokhatiy რომ ზეთოვანი" arr. І. კარნაუხოვა ვჩიტი ბავშვების დაზვერვის პერსონაჟი და ვჩინკის გმირები

X. M'yakela. "პან აუ"

რნს "ხავროშეჩკა" სპ. A. N. Tolstoy Vihovuvati გამოიჩინეთ სიკეთე ერთი ერთზე;

rns "Zaets-bouncer" sp. O. Kapitsa Vihovuvati მორალური ქცევის ნორმები

rns "Tsarivna-Toad" sp. M. Bulatov Vihovuvati სიკეთე, ურთიერთდახმარების განცდა.

B. Shergin "Rifmy" Vihovuvati chanobly დადგმული chill

rns "Sivka-burka" sp. მ.ბულატოვის ფორმუვატი ბავშვებში გმირების ვჩინკის შეფასების სამინისტროში და მათ წინაშე წარდგომა

rns "Finist-yasny sokil" sp. A. Platonov Vihovuvati თავს მისასალმებელია

V. Dragunskiy "ბავშვობის მეგობარი", "ზემოთ და ქვევით, Navskis" Vihovuvati პატივისცემა, სიყვარული, სიყვარული მეგობრის მიმართ.

ს. მიხალკოვი "შენ რა?"

Nenets Kazka "Zozulya" sp. კ. შაროვი აიღეთ სიკეთის, პატივისცემის და მგრძნობელობის გრძნობა საუკუნეებში

"ოქროსფერი", პრო. ჩეხიდან კ.პაუსტოვსკი;

vikhovuvati in sovіnnya spіvpersivati, ჩვენ ვართ გულუხვი, ჩვენ არ ვაყენებთ შეურაცხყოფას მათ; vikhovuvati samopovagu მე დაგეხმარები რობოტში.

„სამი ოქროს თმა დიდა-ვსევედს“, იგ. ჩეხიდან N. Aros'voi (zbirki kazok K. Ya. Erben).

ვ.დმიტრიევა. "მალუკი და ჟუჩკა"

შექმნა

ლ.ტოლსტოის "კისტოჩკა"

ლ.ტოლსტოის "სტრიბოკი"

ნ.ნოსოვი. "ცოცხალი წვეთი"; ბავშვების ფორმულირება ზნეობის ნორმების შესახებ ბავშვთა ლიტერატურის დასახმარებლად.

ს.გეორგიევი. "მე ვრიატუვავ დიდა მოროზ"

ა.ლინდგრენი. „კარლსონი, რომელიც დახაზე ცხოვრობს, ისევ ჩამოვიდა“ (თავი, მალე, პროვ. შვედ. ლ. ლუნგინი.

კ.პაუსტოვსკი. „კიტ-ბოროტმოქმედი“ ვიჰოვუვატის მორალი: კარგად გრძნობა, განცდა

მიცკევიჩ ადამ "მეგობრები"

ბავშვების ცოდნის საჯაროობა და გაფართოება ისეთი გაგების შესახებ, როგორიცაა "მეგობარი", "მეგობრობა", "პატიოსნება", "სამართლიანობა".

პ.ბაჟოვი "სრიბნე კოპიძე" ვიხოვუვატი სიკეთის გრძნობა, ტურბო სუსტებზე.

რ.კიპლინგი. „სპილო“, პრო. ინგლ. კ.ჩუკოვსკი, ვირში პროვ. S. Marshak Vihovuvati ქცევის კულტურა, მეგობრობა, ურთიერთდახმარება, ტურბო საყვარელი ადამიანების შესახებ

ვ.კატაევი. "Quote-Semikvitka" Formuvati წარმოადგინოს საკუთარი სპეციალობების განსაკუთრებული თვისებები ერთი ლაინერების რაოდენობაში, რომელიც ასახავს რთული სირთულეების მიღწევას და მიზეზებს.

დიტინა ოჯახში და შეჩერებაშირნს "ხავროშეჩკა" სპ. O.N. ტოლსტოი ოზნაიომიტი ოჯახური ურთიერთობებით

ი. კოვალი „დიდი, ბაბა და ალოშა“ ფორმუვატი ბავშვებს შორის არის დაახლოებით შვიდი იაკი ადამიანებზე, რომლებიც ერთდროულად ცხოვრობენ, ერთი უყვართ, სვამენ ერთს ერთზე.

V. Dragunskiy "დენისკის განცხადება" განცხადების ფორმირება ბიჭებისა და გოგონების დამახასიათებელი თვისებების შესახებ.

ა.გაიდარი. "ჩუკ და გეკი"

წაიკითხეთ ოჯახში საყვარელი ადამიანების ურთიერთობის დაფასება, დაამატეთ გმირების მახასიათებლები

Є. გრიგორევა „შედუღება“ ბიჭებსა და გოგოებს შორის სოციალური ურთიერთქმედების საფუძვლის განვითარება; მოძველებულ სტატუსზე კეთილგანწყობილი გამორთვა

ა.ბარტო "ვოვკა კარგი სულია"

Є. ბლაგინინა "დაჯექი ჩუმად"

ა.უსაჩოვი "შოტას ეტიკეტი"

"კრუპენიჩკა" ნ. ტელეშოვი ვიჰოვუვატი ინტერესი კაზოკის მიმართ, რუსული ტრადიციები

თვითმომსახურება, pratsyaრნს "ხავროშეჩკა" სპ. A.N. Tolstoy Formuvati ბავშვების განცხადება დიდი მოსიყვარულე ლუდინის შესახებ

K. Chukovskiy "Moydodir" Vikhovannya კულტურულ-ჰიგიენური ნავიჩოკი

კ.ჩუკოვსკი "ფედორინას მწუხარება"

rns "Pike velinnyam"

ა.ბარტო "პატარა გოგო-ჩუმაზ"

იუ ტუვიმი. "ფოთოლი ყველა ბავშვს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი უფლებისთვის", იგ. z პოლონური. ს.მიხალკოვა

უსაფრთხოების საფუძვლების ფორმირება ს.მიხალკოვი "დიადკო სტეპა-ბავშვი" ქცევის წესების დაფიქსირება ქალაქის ქუჩებში

E. Segal "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე"

FEMP-ის უნიკალური განვითარებალიჩილკი

კაზოკების გმირები

ს.მარშაკი "ციფრი" ინსაითი რიცხვებით

ჩახედვა სოციალური შუქიდანგ.ჰ.ანდერსენი

„სნიგოვიკი“ სოფლის მიწების ახალი ტრადიციების ცოდნა

ს. მიხალკოვი "შენ რა?" პროფესიის მნიშვნელობის ცოდნა

"ისტორიის სასწაულები კურდღლის შესახებ იმ'ია ლეკზე", დასავლეთ აფრიკის ყაზახი ხალხი, პრო. ო. კუსტოვოი და ვ. ანდრєєვა; დასავლეთ აფრიკის ხალხთა თავისებურებების ცოდნა

ა.გაიდარი "კაზკა ვიისკოვა ტამნიციაზე, მალჩიშა-კიბალჩიშაზე და სიტყვა მტკიცეა"

პროდოვჟუვათიმე რაზშირიუვატი ბავშვები რუსული არმიის შესახებ.

Nenets Kazka "Zozulya" sp. კ.შაროვი ხალხის ცემის გაცნობა დღის ბოლოს

მ.ბოროდიცკა "ჩეკაიმო ჩემს ძმაზე"

ა.ტვარდოვსკი "ტანკისტის გამოცხადება" ფორმუვატის შვილებს განცხადება ხალხის საგმირო საქციელის შესახებ, რომელიც გახდა მათი ბატკივშჩინას გამანადგურებელი.

ა. ბარტო "გრა ნახირში" გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა მათი შვილის გალიის შესახებ, გაიმკაცრეთ პატივისცემა ისტორიისადმი, განმარტეთ განცხადება ბავშვთა გალიაში ბავშვების მუშაობის შესახებ.

ს.მახოტინის "უფროსი ჯგუფი"

ო.ვისოცკა

"ბავშვის ბაღი"

ტ. ალექსანდროვა "დომივეც კუზკა" (ხელმძღვანელი) ვიხოვვატი ინტერესი რუსების სიცოცხლემდე დიდი ხნის განმავლობაში, სიყვარული ისტორიის წინ თავისი ხალხისთვის.

მ.ისაკოვსკი „ზღვები-ოკეანეების მიღმა“ დააზუსტე ცოდნა მშობლიური მიწის შესახებ.

ბ.ალმაზოვი. „ოკრაიკა“ ზალუჩენნია რუსულ ღირებულებებს;

ჩახედვა ბუნების შუქზე rns "Zaets-bouncer" sp. O. Kapitsa Formuvati dbaylive ბავშვების ბუნების წინ დაყენება, ძმის ბედი სიცოცხლის დაცვაში და დაცვაში.

ლ.ტოლსტოი. "ლომი და ძაღლი", "კისტოჩკა", "სტრიბოკი"

გ.სნაგიროვი "პინგვინის სანაპირო"

კ.პაუსტოვსკი. "კიტ-ბოროტმოქმედი" ვიჰოვუვატი სიყვარული і dbayliva დააყენა ბუნება, სიკეთე;

ვ.ბიანკი "ბუ" პროდვჟუვატი ფორმულირება ცოცხალი არსებების ურთიერთდაკავშირებისა და ურთიერთდაკავშირების შესახებ, ლიტერატურული ჟანრი"მშვენიერი კაზკა";

ბ.ზახოდერი“ სირა ზიროჩკა„ვიჰოვუვატი გრძნობს თავს, როგორც ცხოვრობს და უყვარს ბუნება და ადამიანები, რომლებიც იცავენ ბოროტებას

ს.ასენინი "ჩიტის ალუბალი" დაეხმარეთ ზევით ბუნების სილამაზის დანახვას

რ.კიპლინგი. „სპილო“, პრო. ინგლ. კ.ჩუკოვსკი, ვირში პროვ. S. Marshak Rozvivati - ხელების მოძრაობა, პატივისცემა და ინტერესი საკვებისადმი და იოგოს განვითარება.

პ.ბაჟოვი "Sribne kopitze" Vihovuvati chuyne დადგმული ტყუპების, სიყვარული ბუნებისადმი

მობილურის განვითარებამოძრაობის საუკეთესო მხარის განვითარება

ჟანრების ცოდნა

უცნობი, ძველი სიტყვების ახსნა

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებადოლუჩენნია ვ. კონაშევიჩის მხატვრობაზე ცოდნა მხატვრ-ილუსტრატორებთან

І. ბილიბინი

Є. ჩარუშინი

ІZO საქმიანობა Maluvannya іlustratsіy უკან შემოქმედება

მუსიკალური აქტივობა P.I. ჩაიკოვსკი "ლუსკუნჩიკი" (ფრაგმენტები) გმირების მუსიკალური სურათების ცოდნა და შემოქმედების სურათები.

P.I. ჩაიკოვსკის "პორი როკუ" (ფრაგმენტი)

ნ.ა. რიმსკი-კორსაკოვი "კაზკა ცარ სალტანის შესახებ" (ფრაგმენტი)

ს.პროკოფეევი "პეტია და ვოვკი"

ფიზიკური განვითარება

NID რომ დოზვილა მიღმა ნაკვეთები შემოქმედება

შემოქმედების გმირები

პუბლიკაციები თემაზე:

GCD სხვა ახალგაზრდა ჯგუფიდან. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა „ჩემი ვედმედიკი“ ზ. ალექსანდროვა Orієntovna ტექნოლოგიური რუკა არასაშუალო განათების აქტივობაზე. განათების აქტივობის ტიპი: მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

ამისთვის უფროსი ჯგუფისგან კითხვა, მხატვრული ლიტერატურის შესწავლაოსვიტნიას რეგიონი "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" გამარჯობა ძვირფასო კოლეგებო. მსურს შემოგთავაზოთ თქვენი მასალა.

რუხლივიხ იგორის ბარათის ფაილი "Riznykh narodiv" AFRICAN SALKI IN KOLO (ტანზანია) გრეიუტ 10 ან მეტი ადამიანი. მწვანე: ხისგან საჭიროა ფოთოლი. ბრალდებების ცენტრში ადგებიან გრავცი. პერ.

GCD-ის რეზიუმე. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა მასწავლებლებთან ჯგუფის "მიკიტა კოჟემიაკას" სკოლამდეგატეხა: ბონდაროვა ოლენა დმიტრივნა. ვოლგოდონსკის პედაგოგიური კოლეჯის სტუდენტი

ადვილია თქვენი გარნუ რობოტის გაგზავნა ცოდნის ბაზაზე. გააფორმეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

მეტი დოკუმენტი

Ტრანსკრიფცია

ოსვიტნიას რეგიონი "კომუნიკაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა"

შეგიძლიათ ციტირება