Confirm:
Poartă. likar vіddіlenskoi likarni
Artă. Achinsk-1
ZVIT
despre munca unui medic pediatru pe termen lung
Vіddіlenskoї likarnі stantsії Achinsk-1
ambulatoriu de transbordare st. Lysosibirsk
Pentru 1999-2001 pp.
Zvit despre munca de 3 ani (1999-2001 pp.)
medic-pediatru al ambulatoriului din orașul Lesosibirsk,
aproape de districtele Kraynoi Pivnochi.
Pratsiyu pe tsіy dilyantsі z serpnya 1995 Raza de serviciu 2,5 km. Lungimea terenului este de 5 km. Usі tsі roki pratsyyu fără mașină. Vikliki, activ în patronajul personalului de serviciu.
Dіlyanka roztashovana în zona gării, inclusiv pe străzile: Pionerska, Entuziastiv, Transportna și cartierul Zaliznichniy. Informațiile despre oraș până în 2001 nu au fost suficiente, în același timp traseul taxiului s-a scurtat.
Aproximativ 2/3 din populația satului locuiește în apartamente bine ordonate, iar 1/3 - în cabine vechi dezordonate din lemn cu două vârfuri sau în apropierea cabinelor din sectorul privat.
Pe teritoriul delyanka este ascuns gradina de pepiniera Nr. 33 că gimnaziu Nr.18, extra buiandrug Nr.4, căptușit până la IX.99, depindea de legăturile mele.
Lucrările la recepția la ambulatoriu au fost efectuate pentru distribuire. Wicklicks au sosit de la 8:00 la 12:00. Servit copii si copii de la 0 la 17 ani 11 luni 29 zile. Documentația pentru copiii de la 0 la 14 ani cu vârsta de 11 luni 29 de zile a fost efectuată okremo.
Munca dilniței pleacă de la apariția populației copilărești. Asistenta de 2 ori pe râu, primăvara și toamna, a efectuat un recensământ al populației de copii cu un animal cu urechi de câine cu formele nr. 63 și 112.
Populația medie de copii
Tabelul nr. 1
Din tabelul nr.1 reiese clar că numărul copiilor din sat scade treptat. І scăderea prețului este inestetică din 1989. ca la sat, deci in policlinica orasului, in gradinile copiilor si in clasele de stiuleti ale scolilor.
Depozitul Vіkovy al populației
Masa 2
Din tabelul nr.2 reiese clar că vârsta populației este de până la 10 ani în 1999, până la 11 ani în 2000. până la 12 ani în 2001 kolivaєєєєєєєєєєє vag, dar kіlіsnіy depozit semnificativ mai mic în pіvnіnі z copiii secolului mai vechi, scho pentru a vorbi despre căderea oamenilor din 1990 de aproximativ 2 ori.
Anul I 1997 numărul primelor clase înainte de școală a fost recrutat de cei care își pierduseră viața timp de șase ani, apoi 1998. Astăzi, numărul s-a schimbat cu un factor de 2, prin care ratele claselor mai tinere s-au micșorat, iar rata mea de medic pediatru de lungă durată a fost scutită de mulți ani de muncă până la 18 ani, al căror număr. va fi salvat la un nivel mare până în 2004.
Toate motivele „eșecului” naționalității prin amenințarea unei forțe de muncă scurte în același timp și de la asistentă, chiar și într-o manieră plată, au făcut propagandă pentru creșterea naționalității, iar pentru cea mai mică soartă a existat o distrugere a creșterii bik її, poate un început de stimulare economică.
Una dintre principalele diviziuni de lucru în domeniu este munca preventivă - costul conversațiilor cu tații, conversațiile cu asistentele, pe care apoi ajungem la patronajul prenatal. Patronajul poate fi efectuat tuturor femeilor, pentru a învăța cum să-și schimbe aspectul, deoarece asistenta lucrează la sediu de mult timp și cunoaște bine populația.
Data creării: 02/01/2000
Analiza activitatii sectiei I pediatrie
1. Structura seculară a contingentului care este deservit
În zona de serviciu a secției 1 de pediatrie, numărul populației de copii a stâncilor rămase poate tinde să se schimbe, ca și în oraș. Din cauza marii migrații a populației, a declinului oamenilor. Pentru restul râului, numărul țăranilor a scăzut de la 13 la 12.
masa 2
| Structura secolică și numărul copiilor secției I pediatrie pentru anii 1997-1999 R.R. | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 1998 | 1999 | ||||
| abs. | % | abs. | % | abs. | % | |
| Total: dintre ei | 6183 | 100 | 8671 | 100 | 8039 | 100 |
| * până la 1 roku | 236 | 3,8 | 311 | 3,6 | 308 | 3,8 |
| * 1-3 pietre | 508 | 8,2 | 718 | 8,3 | 705 | 8,7 |
| * 3-7 ani | 1283 | 20,7 | 1810 | 20,8 | 1654 | 20,7 |
| * 7-14 ani | 4156 | 67,3 | 5832 | 67,3 | 53,72 | 66,8 |
| * prescolari | 2103 | 34 | 2939 | 33,9 | 2824 | 35,1 |
| *scolari | 4080 | 66 | 5732 | 66,1 | 5215 | 64,9 |
Analizând tabelul nr. 2, se poate dezvolta o nouă visnovka, că numărul de copii de o vârstă diferită de numărul de copii este practic abandonat în trecut. Creșterea numărului de copii în 1998 s-a datorat faptului că în clinică un spital de pediatrie a fost scurtat din cauza schimbării populației de copii, s-au pierdut două internări pediatrice a 13 copii (înlocuite la 30 de copii). În 1999, numărul copiilor s-a modificat cu 632 de persoane (7,3%), egal cu 1998. Populația de copii s-a modificat în principal din cauza schimbării numărului de copii la vârstele 3-7 (156 sau 8,6%) și 7-14 ani (460 sau 7,9%).
| Mal. unu |
2. Principalii indicatori ai muncii
În 1988, Ministerul Sănătății al Republicii Socialiste Sovietice a extins principalele indicații ale activității policlinicilor pentru copii, permițând să ofere o evaluare a echipei de lucru.
Tabelul 3
| Principalii indicatori ai activității secției I pediatrie pentru anii 1997-1999 r.b. | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Pokazniki | 1997 | 1998 | 1999 | |||
| 1. Boală gravă, ‰ | 1496 | 1309 | 1561 | |||
| 2. Boala copiilor în anul 1 de viață, ‰ | 3271 | 3228 | 3506,5 | |||
| 3. Boală infecțioasă, ‰ | 71,6 | 69,7 | 95,5 | |||
| *difterie | ||||||
| * poliomielita | ||||||
| * tuse | 0,5 | 0,1 | ||||
| * dreapta | ||||||
| * kir | ||||||
| * tuberculoza | 0,1 | |||||
| * parotită epidemică | 0,6 | 0,3 | 0,3 | |||
| * infectii intestinale acute, % | 11,6 | 17,4 | 11,3 | |||
| 4. Copii crescuți pentru grupuri de sănătate | ||||||
| eu. | 57,2 | 41,5 | 40,2 | |||
| ІІ. | 41,6 | 54 | 56,1 | |||
| ІІІ. | 1,2 | 4,5 | 3,7 | |||
| 5. Copii alăptați, % | ||||||
| * până la 3 luni | 30 | 27,3 | 27,6 | |||
| * până la 6 luni | 23 | 19,3 | 23,4 | |||
| 6. Răcirea așchiilor, % | ||||||
| * anti-latrat | 95 | 98 | 98 | |||
| * împotriva difteriei | 95 | 97 | 98 | |||
| * împotriva poliomielitei | 96 | 97 | 98,5 | |||
| * anti tuse | 94,5 | 96,5 | 97,6 | |||
| * anti dreapta | 95 | 97 | 98 | |||
| * împotriva oreionului | 85 | 87 | 98 | |||
| 7. Mortalitatea copiilor în anul 1 de viață | 4,2 | 6,3 | 12,5 | |||
| 8. Indicele de sănătate | 10,8 | 7,5 | 10 | |||
| 9. Vikonannya plan vіdvіduvan uch. pediatri | 116,8 | 96 | 103,1 | |||
Din tabele se poate observa că boala copiilor este gravă, iar cea a copiilor până la 1-a aniversare este mare. Există o creștere a bolilor infecțioase în 1999 la soarta infecțiilor non-ceramice. Boala pe infecția cu keratina este nesemnificativă (div. tuse, oreion), să vorbim despre buna sufocare a copiilor cu așchii profilactic. Indicele de sănătate nu este mai mare de 10%.
3. Organizarea îngrijirii fetale prenatale
Un viitor copil sănătos, o dezvoltare normală de culcat când devin un tată sănătos, perioada intrauterină a vieții.
Prima conducere mentală corectă a profilaxiei prenatale și efectuarea precoce a unui examen vaginal de către un medic obstetrician-ginecolog este consultația unei femei. În Neryungri, a fost de 78,6% în 1998 să capete aspectul unei legături cu o femeie în 1998.
Vіdomosti despre zhіnok, luate în formă, sunt transferate la policlinica copilului, după care se stabilește patronajul de către asistente:
- Primul patronaj se realizează atunci când o femeie este plasată în apariția acelui manager de yoga, cunoașterea viitoarei mame, recunoașterea minții vieții acestei familii și prezența răutăților profesionale, se dau recomandări pentru hrană, regimul de igienă respectiv.
- Alt patronaj se efectuează la 30-32 tyzhnі vagitatea. Șeful altor patronaj și control asupra viconilor a dat recomandări anterioare, pentru pregătirea acestuia înainte de nașterea copilului, pregătirea subiectelor necesare pentru observație.
Din grupa riscurilor și patologiei extragenitale, conform unui medic pediatru de lungă durată, să facă corecturile necesare în regimurile alimentare și vagice. Patronajul suplimentar este efectuat în 98% cazuri, care arată o întindere stabilă restul anilor. Vinyatok pentru a deveni zhіnki, yakі a ajuns în zona de serviciu fără a fi în mijloc în fața copertinelor.
4. Organizarea asistentei medicale persoanelor noi
În ziua înregistrării nou-născutului de la cabina de prag, se transferă pașaportul nou-născutului la policlinica pentru copii, care se înregistrează în jurnalul nou-născutului și se transferă medicului pediatru local, în plus, se înregistrează la jurnalul de viklikiv. În ziua următoare a nou-născuților, pediatrul se uită înapoi în același timp cu asistenta. Cu ce medic se face o evaluare a stării de sănătate a nou-născutului, asistenta verifică dacă rana ombilicală este prelucrată corespunzător, se efectuează baia anuală, reconcilierea, îmbăierea, tratamentul nou-născutului și curățarea programului.
Pentru prezența unui grup de riscuri, medicul elaborează un plan individual de îngrijire, patronajul se realizează mai des. Cu metoda controlului asupra propriei vieți și capacitatea de a păzi pentru noii oameni, formularul 112 este adesea văzut de șeful secției de pediatrie și de medicul șef al policlinicii copilului. Dacă este necesar, trebuie făcută o corectare a planului de îngrijire, consultații la domiciliu, în unele cazuri, sunt conectați următorii medici specialiști: neuropatolog, oftalmolog și alții. Defectele identificate și precauțiile sunt discutate cu medicii.
Tabelul 4
| Indicatori de lucru cu oameni noi pentru premiul I pediatrie pe 1997-1999 r.b. | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 1998 | 1999 | ||||
| abs. | % | abs. | % | abs. | % | |
| nou-născut Usy: inclusiv | 236 | 100 | 311 | 100 | 308 | 100 |
| * z groupi rizika | 141 | 59,7 | 153 | 49,2 | 181 | 59 |
| * prematuritate | 14 | 5,9 | 10 | 3,2 | 8 | 2,6 |
| * traumatisme intracraniene la naștere | 7 | 3 | 9 | 2,9 | 13 | 4,2 |
| * asfixie | 3 | 1,3 | 5 | 1,6 | 6 | 1,9 |
| * infectie intrauterina | 15 | 6,3 | 11 | 3,5 | 15 | 4,9 |
| * bogatie | 2 | 0,84 | 2 | 0,64 | ||
| * boala mamei | 20 | 8,5 | 30 | 9,6 | 25 | 8,1 |
| * інші | 80 | 33,9 | 86 | 27,6 | 114 | 37 |
| Vazut de medic in primele 2 zile | 232 | 98,3 | 307 | 98,7 | 306 | 99,4 |
| BCG la cabina baldachinului | 226 | 94,5 | 301 | 96,8 | 301 | 97,7 |
Tabelul 4 arată că numărul de noi persoane din grupul de risc este în creștere. În 1999, numărul nou-născuților din grupul de risc a crescut cu 10% față de 1998 și s-a apropiat de 60%. În grupa de risc se înregistrează o creștere a infecțiilor neonatale datorate leziunilor intracraniene la naștere (de 2 ori a fost cauzată de 1997) și a asfixiei (de 1,5 ori a fost cauzată până în 1997).
Este ușor să-ți trimiți cablajul robotului la elementele de bază. Forma Vikoristovy, raztastovanu mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii adulți, ca baza victorioasă de cunoștințe în roboții lor antrenați, vor fi cel mai bun prieten al tău.
plasat pe http://www.allbest.ru/
Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale Federația Rusă
„Universitatea de Stat Medicală din Volgograd”
Departamentul de igienă globală și ecologie
abstract
pe tema:Pediatru școlar
Vikonala: Єrєmєєva Tetyana Sergіїvna
Volgograd 2012
INSTUP
Majoritatea copiilor petrec la școală cea mai mare parte a zilei timp de 11 ani. Ora de școlarizare la școală crește odată cu perioada de stres de creștere și dezvoltare, pauze morfofuncționale, dacă organismul este extrem de sensibil la injectarea de factori dovkilla. Școala, împreună cu policlinicile pentru copii, poate salva și îmbunătăți starea de sănătate a școlarilor. În această oră, există o tendință strânsă în țara sănătății copilului: o creștere a îmbolnăvirilor, o creștere a prevalenței patologiei cronice, o scădere a numărului de copii sănătoși.
În restul de 10 ani, este indicată o creștere a frecvenței debilității funcționale și a bolilor cronice din partea sistemului nervos central, deteriorarea sistemului chistic-mucoasei, a tractului intestinal, precum și a patologiei alergice. De asemenea, proporția copiilor cu educație fizică a crescut cu 20% mai mult.
De asemenea, școala, inclusiv personalul medical din liceu, poate juca un rol major în protejarea sănătății copiilor și adulților.
Capul unui medic de liceu este semnificativ mai lat, mai jos decât robotul unui medic pediatru. Shkіlny likar este vinovat de noblețea fundamentelor rіznyh galuzi de igienă, de a evalua mintea, în care copiii se schimbă, de a avea grijă de raționalitatea de a mânca la școală, de a organiza corect aspectul pentru a se pierde din nou. și apoi. Vin se face vinovat că este și un specialist în boli infecțioase, care se poate îmbolnăvi de o boală infecțioasă de mare valoare pentru echipa de copii
De vina este și nobilimea pediatriei, de a evalua dezvoltarea fizică a copiilor, de a îmbunătăți prevenirea vaccinării și de a pune presiune pe pershu asistenta medicala. Otzhe, medic școlar - igienist și medic pediatru în sensul de sens. De asemenea, este necesar ca un medic școlar să cunoască limba copiilor și a taților lor, precum și să lucreze cu profesorii și psihologii, care lucrează în școli.
Regulamentul medicului-pediatru al policlinicii pentru copii a orașului pentru acordarea asistenței preventive și curative copiilor din școli.
Medicul-pediatr, care ar trebui să ajute copiii la școli într-un mod literal și preventiv, la locul său de muncă este ținut la locul potrivit, ordinele, instrucțiunile și ordinele organelor mari de protecție a sănătății și grădinărit.
Medic-pediatru, care ar trebui să ajute copiii din școli, gușă și boli:
în același timp, organizați examinări medicale ale școlarilor, oferiți visnovkas despre tabăra unui școlar cu piele sănătoasă
efectuarea unei analize a rezultatelor unui examen medical al școlarilor, în funcție de modul de elaborare a unui plan de vizite, investiții în îmbunătățirea stării de sănătate a școlarilor;
să stabilească controlul medical asupra desfășurării pregătirii fizice în școală, precum și asupra regimului muncii primare, pregătirii muncii, organizării mesei la școală, asupra efectuării vizitelor sanitare și igienice și antiepidemice;
desfășoară activități cu orientare profesională a școlarilor pentru îmbunătățirea stării de sănătate a acestora;
să arate studenților, dacă au nevoie de o scrisoare de schimb și de absolvire, și să trimită materiale pentru ei spre examinare de către comisiile competente;
efectuează vizite în ambulatoriu la școli și acordă asistență medicală celor aflați în nevoie; desfasoara activitati sanitare si educative in randul personalului scolii, tati si elevi,
să asigure vigilență regulată pentru grupul de dispensar de bolnavi și să le conducă îmbunătățirea sănătății, inclusiv fără întrerupere la școală;
să adauge la supravegherea supravegherii ordinului și să aducă la școala școlii rezultatele datelor privind tabăra elevilor sănătoși, bolnavi și intrați, îndreptate spre îmbunătățirea stării de sănătate a școlarilor;
efectuează lucrări de prevenire a leziunilor, forma și analiza tuturor tipurilor de leziuni;
promovează-ți calificările profesionale și calificările unui personal medical junior.
Una dintre diviziile importante ale muncii și personalului medical al școlii este organizarea și desfășurarea vizitelor anti-epidemie: depistarea precoce a bolilor, izolarea acestora, controlul carantinelor pre-tratament, îngrijirea copiilor, ca și cum ar fi în contact. cu ei
MUNCA PREVENTIVA A SCOALA LIKAR
Activitatea preventivă a medicului școlar cuprinde următorii pași.Prevenirea primară:
1. Controlul asupra minții sanitare și igienice instalatii de iluminat, controlul microclimatului în sălile de clasă - medicamentul trebuie efectuat de 2 ori pe zi
2. Control și sprijin metodic în organizarea procesului inițial-vicinal - medicamentul trebuie administrat de 2 ori pe zi
Soarta aspectului inițial pliabil;
Îndoiți rutina zilnică și luați
Vizită likuvalno-profilactică:
1. O revizuire medicală preventivă a studenților la medicină și examinarea profilactică a claselor „decretate” pentru participarea medicilor-fahivtsiv
2. Analiza rezultatelor examene medicale, aducând în atenția părinților, cititorilor, introducerea datelor și recomandărilor în jurnalele de clasă și în fișa individuală a elevului.
3. Lucrul cu învățământul profesional al școlarilor cu îmbunătățirea stării de sănătate a acestora, începând cu clasa a V-a împreună cu cadrele didactice.
4. Pentru participarea medicului stomatolog și a asistentei - igienizarea gurilor goale pentru toti elevii. 5. În comun cu profesorii - prevenirea leziunilor în rândul elevilor, forma și analiza leziunilor supraviețuitoare.
6. Organizarea si tratamentul copiilor cu nazofaringe contagios, aparat musculo-scheletic etc., la scoala.
7 . Organizarea unei mese crude pentru copiii cu afecțiuni de SKT.
8. Efectuarea unei programari in ambulatoriu la scoala.
9. Controlul asupra dezvoltării fizice a elevilor (personalul medical este responsabil cu predarea lecțiilor de educație fizică și a orelor de sport o dată pe lună).
Intră sanitar și antiepidemic
2. Privirea la copii înainte de ciobire
3. Controlul asupra taberei sănătoase după despărțire, înregistrarea mistsevojului și reacția generală la despărțire.
4. 1 dată pe râu - expunerea școlarilor la prezența helminților, deparazitarea celor nevoiași
5. Apariția și izolarea școlarilor bolnavi, privind în jur la contacte.
Privire preventivă în jur în instalațiile de iluminatzile
Una dintre direcțiile principale ale activității unui medic școlar este o privire profilactică asupra școlarilor. Principala activitate metaprofilactică și de îmbunătățire a sănătății în școli este luată în considerare pe de o parte, în ceea ce privește impactul programului școlar, organizarea minții regimului și educația și formarea în școli pentru elevi sănătoși, precum și în ceea ce privește de altă parte, eficiența desemnată de intrare, îndreptându-ne către o zi de sănătate .
Privirile preventive în lumina ipotecilor pot fi uluite de copiii de la 1 la 11 clase. Documente de reglementare ale Ministerului Protecției Sănătății al Ucrainei revizuiri preventive pune pe îngrijirea preşcolară-şcolară a ambulatoriilor.
Periodicitatea examinărilor profilactice: înainte de a merge la școală, de exemplu, primul an de studii, la 10 ani, 12 ani, 14-15 ani, 16 ani și 17 ani. Dintr-o privire preventivă, un profesor și un psiholog pot lua soarta.
Etapele revizuirii medicale preventive:
I. Dolikarsky (pe baza programului de testare de bază)
1. Chestionar al taților și elevilor
2. Antropometrie
3. Vimiryuvannya AT, dinamometrie, spirometrie
4. Identificarea leziunilor aparatului locomotor, plantografie
5. Numirea gostroti zorei
6. Urmărirea premiopiei (testul Malinovsky)
7. Urmărirea vederii binoculare
8. Dosledzhennya auz pentru ajutorul mișcării în șoaptă
9. Desemnat tsukru și alb în secțiune
10. Evaluarea nivelului de condiție fizică
II. Etapa medicală (etapa obov'yazkovy spetsializovaniya de examinare a copiilor de către un medic pediatru și medici-fahivtsy: un chirurg, un ortoped, un neurolog, un oftalmolog, un otolaringolog, un dentist, un endocrinolog timp de 10 ani, un ginecolog pentru copii sau un urolog / androlog). O diferență importantă în evaluarea de către un medic școlar robotizat a dezvoltării neuropsihice a școlarilor de 7-15 ani.
Evaluarea dezvoltării neuropsihice a şcolarilor
Sfera emoțional-vegetativă.
Dispoziție - copleșește amabil, constant, schimbări de dispoziție, plâns crescut, dramatizare, anxietate, dispoziții scăzute.
Manifestarea fricilor (întuneric, egoism, boală, înălțimi etc.).
Manifestare somato-vegetativă.
Somn și pofta de mâncare fără răgaz sau:
Tulburări de somn - somn dificil, somn agitat, coșmaruri, visări, probleme la trezire.
Distrugerea poftei de mâncare - mișcări, reduceri, vibrații, izbucniri, plictiseală, vărsături, legate de un arici.
Obiceiuri deteriorate ale bunătății - enurezis (nіchny, denniy), encoprez.
Manifestare vegetativ-diencefalica.
Prezența unei dureri de cap: din cauza bolilor somatice, afecțiunilor fizice etc.; buvaє adesea chi episodic; seara devreme; bіl difuziv, local, plictisitor, ostil, asemănător atacului, nesemnificativ.
Stomlyuvanist: adesea sau rar, din cauza impulsurilor fizice și mentale, practica redusă
Portabilitatea sinterului, transportul, sunete groase, lumină puternică, mirosuri puternice, prezența zamorochenului, neîngrijire, nuditate sunt putrede.
Sfera psihomotorie și comportamentul.
Comportament: ecuanimitate, calm, vrіvnovazhen, vigilență crescută, agresivitate, asperitate, lipsă de putere motrică, izolare, timiditate față de prostii, zhorstokіst, negativism.
Prezența rukhіv odioasă (tikіv) este acel bricolaj: clipit, încruntat chola, strâmbătă, zâmbet pe umeri, încrețire a nasului, netezire a părului, rahunok invadant, ritualuri.
Prezența sunetelor patologice: mușcarea unghiilor, pișurarea degetului, lingerea părului, onanism, suflarea capului și a hainei.
Mova: normal, nayavnіst razladіv (zaїkuvatіst, nedorіkuvatіst, disartrie etc.)
Dezvoltare intelectuala
Goloshuєєєєєєєєєє privind succesul stăpânirii programului școlar, evidenta dificultății de învățare ca urmare a vicleniei murdare, memorie, respect, distrugerea abilităților școlare (citire, frunze, rahunki).
Uneori sunt necesare consultații ale specialiștilor din învățământul superior (neurolog, logoped, psiholog).
III. Etapa de specializare (conform certificatelor - decesul școlarilor de către medici, inclusiv un cardiolog, un nefrolog, un alergolog, un pneumolog, un psihiatru etc.)
Scoala are:
Controlul consumului de uchniv este un bun control al calității alimentelor, rezultatele sunt fixate în revista sluber pe harchoblots.
Controlul medico-pedagogic al lecţiilor de cultură fizică cu atribuirea abilităţilor motrice la lecţie.
Controlul medico-pedagogic al ambiţiei muncii.
Vino pentru prevenirea îmbolnăvirilor toamna - perioada de iarnă.
Vino pentru corectarea leziunilor sistemului musculo-scheletic, prevenirea creșterii scurte.
CONTROL LIKARSKYORGANIZAREA MÂNCĂRII LA SCOALA
În perioada de învățare, academicienii își pot crește ambiția, pe cât de înțelepți, atât de fizici. Distrugerea alimentației în această perioadă poate duce la scăderea vitalității organismului, boli cronice acute și justificarea taberelor de pârghie alimentară. Atunci când alcătuiesc o dietă de alimentație, școlarii sunt obligați să urmeze principiile alimentației adecvate, raționale, echilibrate și cruțate.
Zhivlennya nebhodvavat vykhodyachi z vіkovih are nevoie în discursurile vii.
Vіdpovіdno to tsgogo vіkovі vіkovі grup 7-10 ani, 11-13 ani, 14-17 ani sau 7-11 ani, 11-14 ani. S-au distribuit o varietate de produse alimentare suplimentare pentru copiii din mintea de acasă și au organizat echipe. Meniul a fost așezat pe bază. Un respect deosebit este acordat organizării meselor școlare, precum și alimentației copiilor pentru mintea școlii.
S-a stabilit că tensiunea rozumova și fragilitatea fizică a copiilor la școală (pentru 4-6 ani) sunt însoțite de o energie de 600 kcal. Pentru a-și acoperi dieta, școlarii mici pot fi în siguranță cu gustări cu lapte cald la școală (mai puțin de 500 kcal), iar elevii de liceu 600-700 kcal, tobto. 20-25% din conținutul total de calorii suplimentare al dietei.
Copiii, care stau la școală timp de 8-10 ani, pot primi provizii și insulte cu normă întreagă. Mâncarea copiilor din acest grup este de vină pentru că devine 50-70% din norma suplimentară, așa că este necesar să facem totul pentru a oferi educație cu gustări calde și nemulțumiri.
Există o mare semnificație în organizarea de a mânca școlari în luna mai, modul de a mânca - intervalele cântând dotrimannya între mese, cantitatea și calitatea zilei. Odată cu o întrerupere sistematică a intervalelor dintre rujeolă, ritmul de activitate al bolilor faringiene este perturbat, apetitul scade și anorexia se dezvoltă pas cu pas.
Principalul ajutor înainte de a mânca pentru școlari:
1. Depozitul Vidpovіdnіst khіmіchnogo, valoarea energetică și conformitatea cu dieta nevoilor vechi și particularităților organismului.
2. Echilibrul discursurilor alimentare principale și de neînlocuit în alimentația alimentară. Raportul dintre proteine, grăsimi, carbohidrați este de 1:1:4. Valoarea energetică a dietei pre-gătite este de 1970-2900 kcal (depozit în funcție de stare).
3. Gamă largă de mărfuri. Înlocuirea produselor zilnice în dietă se realizează numai în podgorii și mai puțin în produse egale (în special pentru proteine și grăsimi).
4. Prelucrarea culinară și tehnologică corespunzătoare a produselor cu o metodă de conservare a valorii biologice și alimentare a ierburilor fierte.
5. Dotrimannya la modul de a mânca, care transferă 4-5 mese o singură dată.
6. Cu 4 mese pe zi, gustările pot deveni 25% din valoarea energetică suplimentară a dietei, mesele - 35%, prânzul - 10-15%, seara - 20-25%.
7. Produse de bază, ca obov'yazkovo vinny, dar prezente în dieta unui școlar: carne și coaste (100-150 g), produse lactate (500 g), legume (300-400 g), fructe (150-200 g). ).
8. În prima jumătate a zilei, se găsește un produs victorios, bogat în proteine animale, seara - lapte-iarbă.
Procesul de preparare a medicamentelor gata de consum sub controlul constant al personalului medical. Medichniy pratsivnik a ținut un jurnal al căsătoriei plantelor finite. Principala recunoaștere a căsătoriei este reverificarea producției țării, este paralelă cu datele din meniul-aspect. Perevіrka (pentru noi în fața porțiilor, alte strave) este după cum urmează: se numesc 5 porții de alte strave (chifteluțe, riba și altele.), vaga principală este împărțită în vaga producției reale a porției. Rezultatul este înregistrat în jurnal într-un rând lângă datele de ieșire teoretică a porțiunii porționate (ieșire conform meniului-aspect). Rezultatele vor varia. Este considerat normal, dacă de fapt face parte din aspectul meniului.
Robotul Tsya câștigă doar medic medicși, în același timp, nu practicanții kharchoblok-ului.
Un respect deosebit în instalațiile de iluminat se acordă organizării regimului alimentar. Yak_st pitnoї vodi maє vіdpovіdat vimog norme și reguli sanitare.
CONTROL PENTRU CARE FIZICĂ
Controlul medical asupra educației fizice a elevilor din sistemul de iluminat se bazează pe recomandări metodologice și include împărțirea școlarilor în grupuri pentru participarea la activitățile inițiale și post-anuale de cultură fizică și sport - antrenamentul principal și grupele speciale (M). .Kardashenko V8).
Grupa principală - școlari fără dezvoltare fizică și stare de sănătate, precum și cu o îmbunătățire nesemnificativă a sănătății, mai important de natură funcțională, dar cu pregătire fizică suficientă. Ocupație s programul școlarîn deplin acord. Compilarea normelor GTO. Ocupație la secțiile de sport și jachete, soarta la magicieni. Grupa pregătitoare- școlari, yakі mаyut neznnіnі vіdkhilennya vіzіchnі vіdkhilennya vіzіchnomu razvitії і zdorov'ya, fără suficiență ї ії izhnії ї podgotovki. Zayattya pentru programul școlar pentru mintea excluderii unor drepturi fizice Compilarea normelor TRP cu permisiunea specială a medicului.
Un grup special - școlarii, care pot fi semnificativi în tabăra de sănătate, nu respectă educația la școală, dar sunt contraindicați pentru educația fizică. Deyakі їх timchasovo, până la jumătatea vieții voi deveni sănătos, zvіlnyayutsya participând la ocupațiile primare ale culturii fizice.
Controlul medical include următoarele diviziuni:
Conducerea sistematică a îngrijirii sănătății dinamice și a dezvoltării fizice a copiilor cu metoda de desemnare a unui grup pentru a urma educația fizică, pentru admiterea pentru a participa la secțiunile sportive, participarea la excursii turistice și magie.
Îngrijiri medico-pedagogice pentru orele de educație fizică, pauze de cultură fizică, activități secționale și magie pentru reverificarea metodologiei efectuate pentru asumarea acestei responsabilități.
Ingrijire sanitara si igienica pentru misiunile si mintile mintii de luat din educatia fizica.
Atenție la joburi speciale. grup de cultură fizică
Prevenirea leziunilor traumatice ale urechii și primul ajutor suferit.
Termeni aproximativi de reînnoire pentru preluarea drepturilor fizice după un fel de boală în spital.
|
Numele bolii |
Înapoi la începutul creditului ipotecar inițial |
Notă |
|
|
2-4 zile |
În perioada următoare, să vă fie frică de răcire (ling, înot) |
||
|
Bronşită |
1-3 zile |
||
|
Hostria otita medie |
3-4 zile |
||
|
Pneumonie |
1-2 luni |
||
|
1-2 luni |
|||
|
2-4 zile |
|||
|
boala infectioasa Gostri |
1-2 luni |
Cu rezultate satisfăcătoare ale testului funcțional al inimii (20 de ședințe) |
|
|
gazdă jad |
|||
|
Hepatita infectioasa |
8-12 luni |
||
|
apendicita (dupa interventie chirurgicala) |
1-2 luni |
||
|
Fractura kistok kіntsivok |
1-3 luni |
Obov'yazkovym - continuarea gimnasticii vesele, roz în timpul perioadei de veselie. |
|
|
Strus mozku |
2 luni și mai mult înainte de dată |
Îngrozitor datorită gravității și naturii leziunii |
VIMOGI ÎNAINTE DE ORGANIZAREA PROCESULUI INIȚIAL-TWIN
Ajutor igienic la valorile maxime ale intensității luminii.
Aspectul Shkіlny va fi cu îmbunătățirea cursului zilei și strâmbea de zi cu zi a caracterului practic al studiilor. Anuarul facultativului, grupului și împrumut individual la școală, intra cât mai mult în volum dobândă admisibilă uchniv. Trivalitatea lecției poate fi revăzută de 45 de ori. Clasele superioare au voie să aibă lecții duble.
Trivalitatea schimbărilor între lecții: 10-30 minute.
Începerea copiilor în clasa I trebuie să se efectueze cu următoarele condiții: - angajarea inițială se realizează numai la prima schimbare; - nu mai mult de 4 lecții pe zi;
Trivalitatea lecțiilor - 35 min.;
La mijlocul primei zile are loc o pauză dinamică (40 min.);
- modul de învățare „pas cu pas” (pentru Veresni-Zhovtny - 3 lecții pentru 35 min., pentru celălalt trimestru - 4 lecții pentru 35 min.)
Învățarea fără teme și notarea cunoștințelor elevilor;
Vacanțe săptămânale suplimentare la jumătatea celui de-al treilea trimestru.
Cu metoda de prevenire, puneți-o, puneți-o, în clasă, se efectuează educație fizică și gimnastică pentru ochi. Pentru a crește modul de activitate rukhovoї la planul școlii, se recomandă includerea lecțiilor de coregrafie, ritm, modern dansuri de sală, jocuri sportive.
La instalațiile sacre de iluminat cu distrugerea jurămintelor câtorva subiecți, licee și gimnazii, antrenamentul este mai puțin probabil să se efectueze la prima schimbare. La instalațiile zagalnoosvіtnіh, care se practică la schimbarea dekilka, la prima schimbare pot fi organizate începutul claselor 1, 5, absolvente și compensatoare.
DISPANSERIZAREA ȘCOLARILOR
La școala pentru copii, cum ar fi schimbarea în aspectul „D”, până la f Nr. 30, „D” păzit de școlari:
Din bolile sistemului cardiovascular:
a) bolnav de reumatism și amenințat cu reumatism,
b) cu vadas congenitale ale inimii,
c) cu distonie juvenila pentru tipurile hipertonice si hipotonice.
Cu infecții cronice nespecifice ale organelor respiratorii:
a) pneumonie cronică,
b) astmul bronşic.
Boli pentru bolile cronice ale organelor ORL:
a) amigdalita cronică,
b) otita medie cronică,
c) sinuzită cronică,
d) laringita cronica, faringita
e) surditate şi în.
Cu boli cronice ale tractului nirok, ficatului și zhovchovivіdnyh, tractului slunar-intestinal.
Cu diferite boli endocrine, zocrema. cu obezitate exogen-constituțională, cu stare precoce și dezvoltare fizică, statură înaltă (care depășește cu 2 sigma indicatorii medii mai mici), distrofie adipozogenitală și in.
Din patologia zorilor:
a) miopie de toate stadiile,
b) asimetrie,
c) hipermetropie fără strabism,
d) leziuni perforate ale mărului intern și leziuni contondente ale ІІІ st. că în.
Din boli și defecte ale aparatului musculo-scheletic, inclusiv:
a) pune scolioza de toate etapele și deteriorarea,
b) picioare plate,
c) paralizie spastică, pareză,
d) consecințele poliomielitei și altele.
Adesea bolnav (de trei și mai multe ori pe râu, inclusiv GRZ, gripă, amigdalita și altele), cu o practică redusă, care este tipică pentru o dezvoltare fizică.
Reconvalescență.
Cu inspirație din dezvoltarea neuro-psihică, școlari cu tabere astenice.
Contactul tuberculozei și infecția cu tuberculoză.
Din sânge bolnav.
Frecvența prudenței pentru școlari, luată pe aspectul „D” se datorează rădăcinii individuale datorită severității și procesului patologic, dar nu mai mult de 1 dată timp de 3 luni.
Shkіlniy likar să efectueze „D” precauție împotriva ofensivității sale cu medici-fahіvtsy policlinici și z lіlnichnymi medici: conform relatării. medic al unui copil pentru a aduce o concluzie - din rezultatele stabilite de obstezhennia de laborator, data stabilită a apariției ofensatoare a vizitelor recomandate de băuturi alcoolice - datele sunt transferate școlii f. #30
medicina profilactica medicala scolara
INTRA ILUMINAT SANITAR
Lucrările sanitare și educaționale se desfășoară în mod regulat înaintea râului și a planurilor lunare. Vikonannya este înregistrată într-un jurnal special. La permisul de școală: vorbiți la cursuri,
· Prelegeri tematice pentru a învăța din paralele,
· Prelegeri tematice pentru tați în taberele de antrenament,
· Spectacole Lіkarski la întâlniri pedagogice,
· Agitație Naochna - afișe, broșuri, buletine san.
· Crearea kutochkіv zdorov'ya.
O diviziune importantă a muncii unui medic de liceu este acela de a ajuta școlarii în vârstă în alegerea profesiei, până devin sănătos, tobto. lucreaza cu prof. medical. orientare. Orientare vocațională - întregul sistem al unei școli robotizate de dormit, sіm'ї, întreprinderi, este îndreptat către formarea și dezvoltarea intereselor în rândul școlarilor pentru alegerea unei profesii într-un mod viabil pentru starea de sănătate, sănătate, putere. Lucrați cu prof. orientarea începe cu 5 celule. și trei ore de pregătire la școală. Pentru conduita corectă a prof. sfat foarte important calitate superioară si recurenta aspect medical pіdlіtkіv, vykhodyachi z de ce este necesar să se recomande probіlіl іdpoіdnі yоgo zdorovіyu, interesom i sbilinosti prosії și chi nu zamzhuvatisya nu mai mult decât vkazіvki cu privire la contraindicațiile profesiei tale.
Schodo zdorovih pіdlіtkіv lіkarska prof. pot fi acceptate sfaturi pentru alegerea unei astfel de profesii, cum ar fi cel mai înalt rang Le-aș sprijini punctele forte, punctele forte și trăsăturile psihofiziologice ale corpului. Sub ora de prof. consultatiile medicului sunt solicitate de catre Perelik de contraindicatii medicale inainte de antrenamentul robotic si terapeutic.
LISTA LITERATURII WIKORISTANE
1. Igiena copiilor și copiilor: Podruchnik / Ed. G. N. Serdyukovskaya. - M: Medicină, 1989. - 320 p.
2. Ordonanța Ministerului Sănătății și a Ministerului Apărării din 30.06.92 nr. 186/272 „Cu privire la sistemul riguros de îngrijire medicală a copiilor în lumina creditelor ipotecare”
3. Pivovarov Yu.P. Igienă și fundamente ale ecologiei umane: Handyman pentru studenți. vishch. Miere. navch. credit ipotecar - M: Centrul Vidavnichesky „Academia”, 2004.-528s.
4. Perevoshchikova N.K., Basmanov E.D., Yavorovska T.V., Torochkina G.P., Chornikh N.S., Vavilova V.P. Asistență medicală pentru școlari: Îngrijire metodică. Kemerovo, 2006. - 76 p.
5. Ordonanța Ministerului Sănătății al Federației Ruse nr. 60, din 14.03.95 „Cu privire la confirmarea instrucțiunilor privind modul de efectuare a examinărilor preventive ale copiilor de vârstă preșcolară și școlară pe baza standardelor medicale și economice”
6. Ryabchikova T.V., Kukushkin V.K., Kachanova L.A. Îngrijirea medicală a copiilor la copii iluminarea creditelor ipotecare. Navchalno-carte de ajutor metodic. - M., 2000. - 121 p.
7. SanPiN 2.4.2. 1178-02. „Ajutor igienic pentru mințile minții la ipotecile sacre de iluminat”.
8. Imunoprofilaxie. Dovidnik pentru ed. VC. Tatochenko, N.A. Ozeretski. - M., 2003. - 170 p.
9. Ajutor de la mâncarea copiilor. / Ed. V.A. Tutelyan, I.Ya Kin. - M., 2004. - 624 p.
Plasat pe Allbest.ru
Documente similare
munca de curs, adăugat 01.11.2002
Particularitățile controlului medical, care este divizia principală a medicinei sportive, sunt dezvoltate de fahivtsy - medicii sportivi. Particularitățile controlului drogurilor asupra femeilor, copiilor și adulților. Control medical pe zmagannya.
curs, donatii 28.11.2010
Principalele perioade ale dezvoltării fiziologice a copilului: copilărie, de la 1 la 7 ani, tinerețe (până la 12 ani), maturizare de stat (vârsta școlară senior). Boală răspândită, în unele cazuri, între ocupații după cultură fizică și sport.
prezentare, donatie 17.12.2013
Privire de ansamblu sanitar-igienică a educației fizice a elevilor. Prevenirea îngrijirii sănătății și justificarea școlarilor bolnavi. Organizație pentru a lua educație fizică din grupa medicală specială. Vimogi inaintea lectiei de educatie fizica.
lucrare de absolvire, donatie 01.07.2015
Prevalența tulburărilor de sănătate mintală la copii. Informații generale despre psihoprofilaxie. Situația este un risc de afectare a sănătății mintale. Principii de psiho-prevenire a tulburărilor neuro-psihice la copii în angajamente educaționale și likuvalnye.
dopovid, completări 14.03.2011
Dinamica dezvoltării neuropsihice a copiilor, principalele etape și semne ale acestui proces. Metodologia și principalele criterii de evaluare a dezvoltării neuropsihice a copiilor: skarga și reziliența, privirea în jur și paza, întunecarea și demonstrarea sensibilității timide.
prezentare, donatie 05.01.2016
Semnificație socială profesia de medic pediatru în spital. Yakostі, scho asigură succesul vikonannya activitate profesională. Efectuarea de anchete preventive la centrele de îngrijire a copiilor, la școli și în alte credite ipotecare pentru copii. Robot de la tați.
rezumat, completări 08.05.2013
Analiza șefului clinicii unui copil sănătos. Forma și metodele de implementare a acestora. Atribuțiile funcționale ale unei asistente medicale. Metodic bucuros să îmbunătățească un copil sănătos. Evaluarea dezvoltării neuropsihice a copiilor. Mentinerea documentatiei de lucru necesare.
prezentare, donatie 22.02.2017
rezumat, completări 29.12.2002
scurta descriere Specialități medicale principale: terapeut, medic de familie, pediatru, chirurg, obstetrician-ginecolog, anestezist-reanimator, stomatolog, cosmetolog, medic, asistent medical, farmacist, management medical, neuropatolog.
