Cultura oamenilor
Profesor:
râu inițial
Subiectul lecției: Cultura oamenilor
Obiective:
· Criticați afirmațiile despre cultură ca rezultate ale activității umane;
· Să arate necesitatea culturii pentru dreptatea vieții umane;
· Formulați o declarație clară despre necesitatea relațiilor reciproce între oameni și căsătoria prin cultură;
· Dezvoltați-vă mintea, formulați-vă gândurile și stabiliți o poziție de putere.
Tipul lecției: combinații
Obladnannya: Prezentare Microsoft PowerPoint „Oameni și cultură”, unitate de sistem Intel Pentium MB/70GB, manipulator tip mouse Genius, proiector multimedia.
Mergeți la lecție.
Moment organizatoric.
Conștientizarea temei lecției.
Înțelegerea obiectivelor lecției
Slide 1.
Slide 2
Verificarea temelor.
Dați confirmarea alimentelor:
· Ce este umanitatea?
· Ce reguli de moralitate înțelegi?
· Care este valoarea lor morală?
· Cum sunt legate între ele conceptele de „moralitate” și „umanitate”?
· De ce opiniile oamenilor diferă adesea de standardele morale?
Slide 3.
Dezvoltarea de material nou.
1. Analizați descoperirile unor oameni celebri din vechea și marea societate. În ce zi iei aceste decizii?
Cultura este un semn specific al unei persoane: o dovadă care se păstrează și se transmite.
A. Kruglov
Cultura începe de la garduri.
Yu. Lotman
Cultura înseamnă să vă amintiți de voi înșivă.
Astăzi la clasă vorbim despre cultură
rolurile oamenilor în viață.
2. Ce este cultura?
Mărturisirea cititorului.
Cultura - lat. сultura (obіtok, vihovannya, osvita, rozvitok, shanuvannya). În acest fel, cultura a început să curgă direct în natură.
La începutul Imperiului Roman și apoi în epoca Evului Mediu, cultura a fost asociată cu modul de viață rus și cu beneficiile civilizației asociate cu acesta.
În perioada renașterii, cultura a fost văzută ca un semn de minuțiozitate deosebită. Cultura se identifică cu diverse aspecte ale activității spirituale: știință, morală, mistică, filozofie, religie.
Filosofii iluminismului au văzut cultura ca o sferă specifică, autonomă și valoroasă a activității umane. eu. Kant a făcut distincția între cultura minții (importanța realizării scopurilor) și cultura disciplinei (importanța înțelegerii scopurilor și a face alegeri înțelepte).
În secolul al XIX-lea, cultura filozofiei a dezvoltat un sistem de valori și idei. Hegel a privit cultura ca stiulețul și stadiul final al recunoașterii de sine a ideii absolute. Spengler a văzut cultura popoarelor ca fiind organisme închise, unice, care au trecut prin următoarele etape de dezvoltare: vinovăție, înflorire, destrămare, declin, moarte.
Conceptul marxist de cultură include atât cultura spirituală, cât și cultura materială.
Confuzia de azi:
Cultură– un sistem de valori materiale și spirituale, metode de creare a acestora, formarea oamenilor, cunoașterea generațiilor anterioare și a adepților acestora și dezvoltarea lor pentru crearea de noi valori.
Cultura include: elemente persistente, cum ar fi universalitățile culturale (toate formele generice, umane de viață căsătorită: cultivare, practică, permisiunea, răspândirea, ordinea, managementul, educația și iluminarea, viața spirituală) și elementele trecutului care apar și apar în mod specific. minți istorice, care sunt asociate cu tipuri specifice de cultură.
Există multe clasificări ale culturii.
Cultura este împărțită în:
Material și spiritual;
Laic și religie;
Contracultură și subcultură.
Dați confirmarea alimentelor:
Care sunt elementele subculturii tradiționale pentru tineret?
Cultura are funcții de cânt:
Umanistic:- dezvoltarea potențialului uman în toate sferele vieții;
informație- Difuzarea de informatii sociale;
Comunicativ- Funcția de stocare socială;
de reglementare- Asigurarea controlului social asupra comportamentului oamenilor;
Epistemologic (cognitiv) - s pentru cunoașterea și auto-recunoașterea oamenilor, a grupurilor sociale, a căsătoriilor;
Orientare spre valoare - s oferă un sistem de valori vii.
· 2. Modalităţi de antrenament înainte de cultură
· Osvita
· Răsfățarea cu misticism și tradiții populare
· Deversarea în societate.
A trecut un deceniu de când proiectul de durată „Sim of the world’s current wonders” a trecut. Cu ajutorul internetului, oricine ar vota de bunăvoie acele monumente culturale care merită să fie numite o minune a lumii. Înainte de tine pe diapozitiv sunt acțiuni de la ei.
Și aceste monumente, după părerea dumneavoastră, ar trebui să meargă la fundația culturală a localului nostru. Le puteți vedea pe următorul diapozitiv. (Fotografii de la elevul de clasa a VIII-a Oleksandr Borisov).
Reprezentanții inteligenței au contribuit foarte mult la dezvoltarea culturii. În fața voastră se află academicianul, savantul literar Dmitro Sergeyovich Likhachov, primul deținător al Rusiei al Ordinului Sfântul Andrei Cel Întâi Chemat.
Ponderea lui este incomparabilă cu ponderea Rusiei în secolul al XX-lea. Născut în 1096, a fost elev de liceu, membru al Asociației Iubitoare de Popor, toboșar al Belbaltlag și a supraviețuit asediului Leningradului. Cunoscând orele persecuției și cunoașterea lumii.
În anii 1980, au creat un concept cultural care s-a bazat pe problemele umanizării vieții oamenilor. Fiind un campion al unității culturale a omenirii pentru păstrarea completă nebună a unității culturale.
Contribuția originală a omului de știință la studiile culturale străine a fost ideea homosferei (sau sferei umane) a Pământului.
Discutați corectitudinea acordului ofensator
Nu puteți salva muzica din aspectul unei viori care a fost plasată sub un ciocan, dar trebuie să o salvați de aspectul muzicienilor care cântă cu această vioară și învață cum să învețe pe alții.
În opinia dumneavoastră, internetul:
a) un nou tip de misticism;
B) rozvaga;
c) modalitatea de transmitere;
D) totul este enumerat mai detaliat.
Încheiați-vă mărturia.
Slide 4.
Slide 5.
Slide 6.
Slide 7.
Slide 8.
Slide 9.
Slide 10. Slide 11.
Slide 12.
Slide 13.
Slide 1 4 .
Slide 15
Slide 16
Slide 17
Slide 18
Slide19
Slide 20
IV.
Asigurarea materialului înșurubat
Dă-ți confirmarea alimentelor
1. Ce include conceptul de cultură ca întindere a oamenilor în lumea recreată?
2. Care sunt funcțiile culturii?
2. Ce include conceptul de cultură internă a unei persoane?
3. De ce există dificultăți în dezvoltarea unei culturi juridice?
Slide 21
V.
Evaluări.
Îmbunătățirea locuinței:
Tvir - rozdum
„Cultura nu este numărul de cărți citite, ci numărul de concepte”
Fazil Iskander
Care este semnificația normelor morale ale legilor suverane? 1 standarde morale știu totul 2 standarde morale reglementează reglementările încăsătorie
3 nu a fost dată nicio pedeapsă oficială pentru încălcarea standardelor morale
4 standarde morale pe care le urmează majoritatea oamenilor
Care este semnificația normelor morale ale legilor suverane?1) cunoașteți standardele morale
2) standardele morale reglementează obligațiile căsătoriei
3) nu a fost dată nicio pedeapsă oficială pentru încălcarea standardelor morale
4) standardele morale sunt respectate de majoritatea oamenilor
A) bipedalitate b) stea
C) gânduri și cuvinte d) auz
2. Ce se numesc specialități:
A) caracteristici individuale care o ajută să se angajeze cu succes în activități de cânt
B) va
c) caracter
3. Șeful Departamentului de Standarde Morale:
A) creați o imagine a comportamentului unei persoane și a unei sute de persoane diferite
B) controlează treburile oamenilor
B) toppinguri
4. O persoană cu adevărat cultivată este batjocorită:
a) tact
B) modestie, bunătate, tact
c) oameni fericiți
d) bunătate
5. Stima de sine este...
A) autoimpus
B) „Imagine”
C) evaluarea specialității propriei persoane, a capacităților sale, viciozitatea și locul în rândul celorlalți oameni
6. Articole de specialitate – aceasta înseamnă:
A) semne genetice și de declin
B) mamele arată că sunt importante pentru căsătorie
c) fii om
7. Natura-...
A) baza naturală a mijloacelor de trai ale oamenilor, mijlocul vieții lor, un bazin de resurse, un corp de sentimente și intensitate luminoase
B) intoarce si apa
c) rezervaţii naturale, sanctuare
D) sol
8. Ce consumă oamenii?
A) spilkuvannya
b) igiena
c) cultura
D) nu este nevoie de nimic - sau
a) relațiile reciproce dintre oameni și natură sunt de natură reciprocă;
B) natura umană este independentă de un tip;
C) oamenii fac parte din natură.
2. Caracteristicile unei persoane care reflectă esența ei socială, care este:
A) individualitatea;
b) specialitate;
c) individual.
3. Individ – acest concept înseamnă:
A) unul dintre persoane;
B) particularitățile oamenilor;
C) stadiul autoidentității umane.
4. Activitatea umană este distrusă:
A) bazhanya;
B) consuma;
c) emoții;
d) aproape.
5. Activitatea muncii:
A) relația dintre o persoană și lumea în plus;
B) activitate, care vizează rezultate practice;
c) să fie activitatea unei persoane.
6. Acțiune și spilkuvaniya:
A) aceleași;
B) spilkuvannya - nu puterea activității, dar nu activitatea în sine;
C) două casete egale.
7. Efectele dependenței de alcool și droguri sunt deosebit de teribile pentru:
A) omul însuși;
B) familie;
B) parteneriat;
D) generația următoare;
D) toate lucrurile care au fost ghicite.
8. Cum să asigurăm creșterea standardelor morale?
a) prin puterea statului
B) svidomistya suspinală
B) reguli de etichetă
D) necesitatea
9. Importanța activității în raport cu activitatea altor substanțe vii:
a) comportament instinctiv
B) experiență emoțională
B) intenție
D) moștenire
10. Adevărul este:
b) reprezentarea corectă a activității de cunoaștere a oamenilor, care se verifică prin practică;
C) informații despre lume și despre oamenii înșiși.
11. Cea mai importantă caracteristică a cunoștințelor științifice este:
A) cunoașterea lumii pentru stagnarea cunoștințelor despre ceva nou în viitor
B) posibilitatea de expunere la lumină în moduri diferite;
C) îndoctrinare în lume așa cum este.
12. Mit - tse:
a) doar un cazac;
B) o discuție despre manifestările lumii;
C) un mod timpuriu de înțelegere a activităților naturale și uriașe.
13. Dovezi spirituale și practice ale cunoașterii lumii - aceasta este:
A) cunoștințe care se transmit din generație în generație;
B) comportamentul din spatele expresiei;
C) aforisme, adverbe, ordine;
D) totul poartă numele.
14. Evaluându-ne pe noi înșine:
A) prezentăm imaginea sinelui real cu imaginea idealului;
b) ne evaluăm pe noi înșine așa cum ne evaluează ceilalți;
C) evaluarea va rămâne din cadrul nostru până la mari succese și eșecuri.
15. Svitoglyad în viață:
A) un ghid pentru activitatea dumneavoastră;
b) prețuirea dovezilor vieții tale;
C) legături cu religia;
D) legătura cu știința.
- Ce diferențiază moralitatea umană de imoralitate?
- Ce înseamnă să practici morala și să citești moralitatea?
- De ce este greu să respectați normele și poruncile?
Moralitate și umanism. Umanitatea este vigoare morală. Înseamnă insuflarea principiului umanismului în viața de zi cu zi a oamenilor și include o serie de calități precum bunătatea, respectul pentru oameni, empatia și încrederea în ei, sacrificiul de sine pentru interesele altora și, de asemenea, transmite modestie, onestitate. , generozitate.
Ei bine, din aceste motive, umanitatea este legată de moralitate. Ce este moralitatea? De ce au nevoie oamenii? De ce ar trebui oamenii obișnuiți să se conecteze cu ea și să arate umanism?
Cuvântul „morală” ne-a venit din limba franceză (morală - morală), iar în Franța acest cuvânt a venit din Roma Antică (lat. moralis - morală), dar însuși conceptul de moralitate, că cântecul guvernează comportamentul uman printre oameni, a existat cu mult înainte de apariția cuvântului moralitate. Morala este un alt concept restrâns despre ceea ce este bine și ce este rău.
Când sunt cunoscute aceste alte reguli de comportament? În timpul căsătoriei, conceptul de comportament moral al unei persoane se formează în fiecare căsătorie în felul său. Să zicem că morala noastră actuală presupune că copiilor li se cere să fie tratați cu atenție și amabilitate, în special față de copiii bolnavi. Această normă de comportament este universal acceptată în căsnicia noastră. Dezvăluirea unui turbo despre un copil bolnav este importantă cu atenție normală. Cu așa ceva, oamenii se comportă amabil, ca ființe umane, ca personalități.
Și axa este un alt cap, încă o oră, o altă căsătorie - Sparta antică. Aici, pentru o lungă perioadă de timp, oamenilor bogați nu le-a păsat de uciderea dubioasă a unui copil, deoarece acesta avea o deficiență fizică care avea să devină un războinic cu drepturi depline. Și în aceeași Sparta, 300 de spartani și-au îndeplinit isprava împotriva regelui Leonidas. Mirosurile au dispărut, blocând drumul perșilor cuceritori. Vdyachny nashchadki a comemorat această ispravă la Marmura, scriind pe cea nouă că războinicii au murit, „promulând cu onoare legea”.
Puteți găsi multe tipuri similare de ștergătoare. În zilele schimbării, ele sunt influențate de ora istorică.
Standardele și principiile morale ale oamenilor. Normele morale pot sta la baza importanței sociale în rândul partenerilor sociali. Ale și atunci, dacă răspunzi la întrebarea „Ce este atât de bine și ce este atât de rău?” cunoștințele juridice, normele morale și obiceiurile specifice ale oamenilor pot fi citite una câte una. Moralitatea creștină, de exemplu, rezonează profund. Este adevărat, indiferent de ce, ce se propovăduiește în Evanghelie în numele lui Hristos? Cum este viața? De ce ar trebui un creștin să facă lucrurile așa cum a început Sfânta Scrisoare? Aceasta înseamnă că standardele morale și principiile specifice nu sunt deloc aceleași. Nu este deloc ușor să adere la standardele morale, oricât de simplă ar părea duhoarea. Sunt îngrijiți de o persoană foarte importantă. Normele morale dictează că oamenii trebuie să muncească și nu să trăiască pentru banii altcuiva; ei condamnă și apără furtul și înșelăciunea. Ele subliniază nevoia de a fi sincer, fidel prieteniei și iubirii, de a arăta respect față de bătrânii tăi, de a-ți îndeplini îndatoririle, de a-ți insufla modestie, tact și decență.
Lista de norme este probabil cunoscută de piele. Dar câte reguli de comportament nu au fost cunoscute oamenilor, duhoare de capital mort pentru oameni noi, până când încep să-și echivaleze afacerile cu puterile moralității. Morala nu este o chestiune uscată, ci ceva ce trebuie învățat în viață. Mai mult decât atât, poziția este mai rezonabilă, mai puternică, mai sinceră, mai cinstită, cu alte cuvinte - oameni și oameni. Este foarte moral să te ferești de ființele umane. Sarcina principală a standardelor morale este de a crea o imagine a comportamentului uman a altor o sută de oameni.
- Moralitate, standarde morale.
Noțiuni de bază
- Vdacha, popor.
Termini
Sursa de alimentare pentru autoverificare
- Ce este umanitatea?
- Ce reguli, norme morale cunoașteți? Care este valoarea lor morală? Care are semnificația sa umanistă?
- Cum sunt legate între ele conceptele de „moralitate” și „umanitate”?
- De ce opiniile oamenilor se îndepărtează adesea de standardele morale?
Zavdannya
- Adesea o persoană, știind bine că fiecare acțiune este murdară, încearcă să-și justifice comportamentul spunând că nu există altă cale de ieșire. „Este rău să înșeli, dar este păcat...”
La urma urmei, întreaga noastră viață este formată din episoade specifice. Gândește-te cum poate fi să pierzi umanitatea unei persoane importante.
- Aceasta este ceea ce se numește „regula de aur a moralității”. Merită să spuneți: „Nu vă feriți de ceea ce nu vă place la alții.”
Determină-ți angajamentul față de ce regulă și disponibilitatea de a o pune în centrul comportamentului tău.
- Într-o carte dedicată moralității, este scris: „Nutriția de astăzi este așa: oamenii trebuie să înceapă să trăiască conform legilor bunătății și umanității, altfel nu vor trăi deloc”. Explicați cum înțelegeți aceste cuvinte și cum le-ați pus înaintea lor.
- Lyudin să jefuiască vinuri bune de la vinoteca din oraș. Întemeiați-o cu moralitate.
Fiecare dintre noi este membru al unei căsnicii al cărei model de bază de comportament este considerat normal. Este consacrată în conceptul de valori umane ascunse. Și mai mult, nu distruge etica, nu dăunează celor care lipsesc. Cu toate acestea, există oameni care nu îl urmează. Din neatenție, duhoarea, lipsită de principii morale, distruge activitățile imorale care dăunează deciziilor membrilor căsătoriei. Astfel de oameni sunt numiți devianți, iar comportamentul lor este inacceptabil.
Revenind la spiritualitate
Există o mulțime de lucruri imorale care sunt imorale nu numai din punct de vedere uman, ci și din punct de vedere religios. Luați, de exemplu, lăcomia. O dorință nesănătoasă de bogăție materială îi îmbolnăvește adesea pe oameni cu un număr de oameni lacomi, de la care se complacă în interesul lor propriu.
Mândria, care este unul dintre cele șapte păcate capitale ale catolicismului, se extinde și la imoralitate. Aroganță peste lume și dispreț pentru ceilalți oameni să nu deranjeze pe nimeni altcineva. Așa l-am prea iubit. Prietenia este un păcat, un act imoral, o rușine și umilire a celui căruia i s-a depus jurământul de credință. Persoana care a făcut asta, nu are încredere în ea, dar îi dorește o relație bună.
Marnoslavismul este înțeles pe scară largă ca o putere socio-psihologică a particularității, care, totuși, nu face farsă pe oameni. Cel mai adesea, duhoarea este histică, ei înțeleg și vor sări mereu în avantajul lor. S-ar părea că ar fi o idee proastă să te iubești? Nu, este in regula. Mai mult decât atât, marnoslavismul este afectat de afișarea a tot ceea ce este suprareacționat, ceea ce pare a fi făcut prin umilire și neglijare de către alți oameni.
Vidomi fundul
Mulți dintre noi au încetat de mult să observe obiceiurile imorale ale oamenilor, care apar pe piele. Să ne punem fundul la încercare pentru a ne obișnui cu cuvintele obscene care sunt în căutare peste tot. Neadevărul nu este adevărat, este străbătut de expresii obscene. Ele pot fi numite și obscene. De ce? Pentru că duhoarea este de netăgăduit și, prin urmare, distruge moralitatea bună.
Laika, care a devenit de mult un nume cunoscut și și-a pierdut puterea de a șoca membrii unei căsnicii actuale, practic a încetat să mai fie retrogradată în categoria figurilor imorale. Pentru a înlocui imaginea, care este o reducere totală a vredniciei și a onoarei specialității. Și astfel de acte imorale, precum imaginile, sunt pedepsite prin lege. Toate prevederile care se aplică în acest sens sunt prevăzute la articolul 5.61 din Codul contravențiilor administrative al Federației Ruse.
Forme de comportament antivirale
Oricât de mult o persoană se angajează în acțiuni imorale, cu siguranță nu se încadrează în cadrul moral general acceptat. Ale vin reprezintă noi forme de comportament care sunt contrare normelor. Este un vlăstar. Aceasta este dependența de droguri, abuzul de substanțe, prostituția, răutatea, alcoolismul și sinuciderea.
Este important ca oamenii să urmărească aceste sau alte forme de comportament din unul dintre cele trei motive. Până la prima, cea mai răspândită în căsătoria actuală, există inegalitate în gunoaiele sociale.
Totul este simplu aici. Comportamentul unei persoane se revarsă în veniturile sale. Cu cât valoarea este mai mică, cu atât este mai mare gradul de degradare a individualității. Mulți oameni încearcă să se îndepărteze de frustrarea vieții lor, luând droguri sau alcool. Ele nu pot fi considerate din cauza realității „tunsorii” interne. Adevărurile dure sunt teste importante din punct de vedere psihologic.
Factori externi
Săvârșirea de acte imorale de către oameni, după cum rezultă din aceste și alte forme de comportament, poate fi, de asemenea, în mijlocul neantului. Gândurile și caracteristicile similare se formează adesea sub influența familiei, prietenilor, colegilor, colegilor de clasă. Din păcate, acei oameni care au crescut ca indivizi separați, cu comportament imoral și nimic altceva decât comportament deviant, au început să readucă totul la normal.
Cel mai bun simț și căsătoria sunt unul dintre principalele motive care modelează cunoștințele unei persoane. Adesea, eradicarea actelor imorale necesită ajutorul sociologilor, care lucrează nu doar cu un individ, ci cu un întreg grup de oameni.
Este important și este foarte important. Uneori, oamenii nu știu despre concepte atât de elementare precum „moralitatea” și „moralitatea” din cauza ignoranței lor. Din generație în generație, regulile, normele și tradițiile și tradițiile părinților pot fi transmise mai departe. Altfel, oamenii pur și simplu uită să-și învețe copiii și să-i facă conștienți despre cum se pot face și cum nu se pot face.
Punând înaintea creaturilor
Este imposibil să nu observăm acțiunile imorale ale unor oameni precum frații noștri mai mici. Concentrarea lui Zhorstoke asupra creaturilor nu este doar un rău, ci și un oaspete al hranei morale. Indivizii care își permit să se comporte rău față de frații noștri mai mici nu sunt acceptați într-o căsnicie normală, de zi cu zi. Sunt dați în judecată și dați în judecată de alte persoane.
Cu lucruri imorale potrivite. Nu există nicio amenințare din partea enormă neatenție. Opusul este neplăcut și inacceptabil dintr-un punct de vedere moral diferit.
Episoade reale
Viața noastră este afectată de diverse lucruri imorale. Și, prin urmare, nu doriți să le spuneți dușmanilor tăi despre victimele sau dovezile lor.
Din câte știm, situația este când cei albaștri s-au îmbătat până la beție și au aruncat cu pumnii în mame. Sau dacă iubești kimos vihovanets, după ce ai recunoscut acțiunile crude din partea tinerilor devianți de dragul emoției. Destul de des, mulți oameni au fost martori la sinucidere, care se încadrează și în categoria de comportament analizată. Și, bineînțeles, niciunul dintre noi nu este asigurat de dragul beneficiului special al persoanei care a fost în afaceri de încredere.
Dacă îți dai seama cât de des sunt prinse astfel de izbucniri, devine extrem de clar că moralitatea într-o căsnicie, din păcate, ocupă primul loc în sistemul de valori.
Non-expunere
Atrăgând atenția asupra chestiunilor morale și imorale, puteți ghici ce rămâne de văzut și comportamentul pe care mulți îl percep ca o prostie elementară și lipsă de inovație.
Și folosiți un astfel de ghid pentru a ne ghida în viața de zi cu zi. În transportul public, puteți vedea adesea o imagine cu indivizi neascunși care pândesc în spatele celor din fața lor, sau mai devreme părăsesc cabina. La ieșirea din incintă sunt mulți care nu ezită să încuie ușile chiar în fața nasurilor celor care îi urmează, și fără să se uite înapoi.
Dar cel mai adesea, se pot reuni indivizi care încalcă în mod deschis regulile comunității. Ei pun bani pe piata de iesire, fumeaza langa intrare fara a curata geamurile, distrug salubritatea si igiena in alte moduri. Acestea sunt și lucruri imorale. Încearcă să ne lași peste tot, dar dacă mulți dintre ei au încetat să ne mai marcheze, fragmentele duhoarei, oricât de ciudat, au trecut în categoria cotidianului.
Dimensiune: px
Începeți să afișați această pagină:
Transcriere
1 Comportament și setări Ce înseamnă setările de comportament? Ce înseamnă comportamentul de instalare? De ce să turnați bani în instalații?
2 Cum definim comportamentul? 1. Partea este introdusă. 1.1.Ce este instalarea? Caracteristicile instalației Structura instalației Sub ce formă apare duhoarea? 1.4. Există o duhoare? 2. Dezvoltarea unui fenomen despre legăturile dintre atitudini și comportament.Atitudinile înseamnă comportament.Atitudinile nu înseamnă nimic.Pentru ce fel de minți prezic atitudinile comportamentul? Spre ora somnului nostru, până la sfârșitul zilei, mâncarea este oprită în punctele de atac.
3 Cum definim comportamentul? Problema atitudinii sociale, prin particularitatea ei, ocupă locul cel mai important în psihologia socială. Formarea atitudinilor sociale față de specialitate corespunde alimentației: cum se manifestă înțelegerea socială a problemelor specialității în acțiunile și treburile lor? Cum determină atitudinile comportamentul? Ce înseamnă comportamentul de instalare? De ce să turnați bani în instalații? Tradiția dezvoltării atitudinilor sociale s-a dezvoltat în psihologia și sociologia socială timpurie (Davis, P. 54).
4 Ce este această configurație? 1. Instalarea socială Forma de instalare este reprezentată de un sistem stabil de vederi și manifestări. 2. Atitudine de sofisticare (rafinament) a subiectului înainte de inițierea comportamentului social. Tradiția dezvoltării atitudinilor sociale s-a dezvoltat în psihologia și sociologia socială timpurie (Davis, P. 54). Acest termen a fost introdus în 1918. În psihologia socială modernă, pentru a defini atitudinile sociale, se folosește termenul „atitudine”, care în literatura rusă este tradus fie ca „atitudine socială”, fie este trăit ca o copie carbon a englezei (fără traducere am pus eu) „atitudine”. Această precauție este necesară deoarece termenul „set” (în sensul predat la școala D.N. Uznadze) are un înțeles diferit în limba engleză „set”. Luate împreună, reacțiile evaluative, indiferent de forma de exprimare, indică atitudinea unei persoane (Olson & Zanna, 1993). Stabilirea pregătirii interne a subiectului de a răspunde la nivelul operațional și informarea despre acestea. Termin „Instalare”, Sho Vidpovyd ivatya „Atitudine”, Abo în Rosiysky Warranti „Testyud”, în Rosіyska, știința vvіvu vvіv, reprezentarea școlilor psihologice georgiane (Radyansko) ale lui D. N. oknadze.
5 Risi A. a) starea cântătoare a informaţiei şi a sistemului nervos; b) disponibilitatea de a reacționa, care se exprimă; c) organizat; d) pe baza unor dovezi prealabile; e) dă o influenţă directă şi dinamică asupra comportamentului U 1935 r. G. Allport a scris un articol de prezentare generală asupra problemei cercetării atitudinii, în care a conturat 17 definiții ale acestui concept. În aceste șaptesprezece zile s-a văzut aceeași atitudine, care a fost recunoscută de toți adepții. Aspectul rezidual, sistematizat al duhoarei îi lipsește un astfel de aspect. Vestibul este rozamat de Districtul All-Militar: a) tabăra cântătoare a sistemelor nervoase, b) prăbușirea la reacție, c) organizată, d) pe dosvіd de bază, e) indiscreția dinemino asupra comportamentului. Mai mult, a fost stabilită importanța rolului reglator al comportamentului. 5
6 VEZI A.: Sisteme de bază perekonan (nucleul Individului). Se formează în copilărie, se sistematizează la vârsta subprimară, și se formează până la sfârșitul vieții, atunci este important să se schimbe și funcția finală care o reglementează. Factorii situaționali periferici se pot schimba în funcție de situația socială.
7 3 - structura componentă a A. A. cognitivă (conștientizarea obiectului lui A., care pare să fie dependentă de Duma reformată. Adesea bazată pe un stereotip social); A. afectiv (aprecierea emoțională a obiectului A., simpatii și antipatii experimentate față de orice poate fi dictat de un stereotip); Comportamental A. (conativ, care reflectă dispoziția la acțiune); Născut în 1942 M. Smith a dărâmat sov. Structura cu 3 componente A. 7
8 Atitudinea se exprimă sub forma: Perekonan, Sentiment, Gata să acționeze. Evaluând setările noastre, reducem la unul dintre următorii trei parametri: sentimente, acțiuni, gânduri.
9 Setările sunt o modalitate eficientă de a evalua lumina. Răspunzând la întrebarea „De ce avem nevoie de instalații?” Dacă trebuie să reacționăm rapid la ceva, simțim că ne strigă, astfel încât să ne putem direcționa reacția. De exemplu, oamenii cred că reprezentanții acestui grup etnic sunt leneși și agresivi, pot recunoaște antipatii față de ei și pot dezvolta atitudini discriminatorii față de ei.
10 Există 4 funcții potențiale ale atitudinilor: 1. Imperativ social 2. Cognitiv 3. Evaluator expresiv 4. Protecție psihologică 1. Imperativ social (utilitar, adaptativ, instrumental): ne aflăm este asemănător cu atitudinea de cântat, care în acest sens. cazul aduce valoare. 2. Cognitive (lat. cognitio cunoaștere, cunoaștere): acestea ne simplifică orientarea către lume, ne permit să categorizăm și să evaluăm cu ușurință categoriile care sunt studiate. 3. Evaluativ expresiv, funcția cognitivă: aparând în gânduri și comportamente, atitudinile transmit o particularitate auto-expresivă. 4. Protecție psihologică: atitudinile protejează o persoană de conflictele interne și susțin stima de sine. În general, oamenii nu au nevoie să redefinească imediat care sunt nevoile lor la un moment dat și să aleagă cele mai bune modalități de a fi satisfăcuți. Tot ce se află pe platforma ultimului test este deja înregistrat în instalație. 10
11 Elaborarea unei afirmații despre conexiunile dintre setări și comportament. „Atitudinile determină comportamentul”. Problema a ceea ce înseamnă atitudinile comportamentale, vorbește despre înțelegerea de bază a naturii umane: care este legătura dintre ceea ce este în sufletele noastre și ceea ce facem în realitate? Filosofii, teologii și educatorii au petrecut ultimele trei ore măsurând legătura dintre gândire și acțiune, caracter și comportament, lumina specială și drepturile de conștiință. În miezul problemei, este bine de știut că metodele de antrenament în copilărie se află în mintea unei persoane care știe că caracteristicile experimentului par să indice comportamentul nostru plin de suspans. Dacă vrem să transformăm imaginea vieții oamenilor, trebuie să le schimbăm sufletul și modul de a gândi. Pe baza faptului că atitudinile determină comportamentul, psihologii sociali au ajuns la concluzia că cunoașterea atitudinilor oamenilor permite să prezicem comportamentul lor. unsprezece
12 Elaborarea unei afirmații despre conexiunile dintre setări și comportament. Multe evenimente sportive, care promovează un mod de viață sănătos, sunt sponsorizate de producătorii de produse dăunătoare sănătății, precum țigările (de multe ori aceste evenimente sportive au panouri publicitare ale sponsorilor producătorului în locuri proeminente iv țigări). Aceleași reclame sunt super-inteligente: un cowboy atrăgător, „expunând” compania Marlboro, vorbind de la fostul ministru al Sănătății, care este înaintea daunelor puiului) Informațiile despre răul puiului curg doar puțin în cei de care am devenit dependent. ceva nou. Dacă guvernul a aflat că demonstrarea scenelor de violență la televizor are un impact negativ asupra audienței, mulți care s-au mulțumit cu programe mai umane, dar nu le pasă de „uciderea media” cu prea multă regularitate. Apelurile la transferul sigur al mașinii s-au bazat pe statisticile condițiilor de transport rutier, afluxuri semnificativ mai puțin semnificative, reducerea mai scăzută a fluidității la graniță, introducerea în exploatare a autostrăzilor cu sens unic și amenzi pentru conducerea pe aspectul șoselei (Etzioni, 1972). 12
13 De ce suntem toți ipocriți? Tocmai această diferență între atitudini și acțiuni a fost numită de Daniel Batson și colegii săi „ipocrizie morală”, astfel încât revendicarea lui Volodin este astfel de virtuți morale, dintre care chiar nu există (Batson și colab., 1997, 1999). Autorii au finalizat ancheta. Participanților săi, studenți, li s-a oferit o comoară pentru care puteau câștiga vin din oraș (bilete de loterie în valoare de până la 30 de dolari) sau o comoară care nu exista în grădina de vin a orașului. Participanții pot alege unul dintre ele special pentru ei înșiși sau pentru altcineva pe care au testat-o. Deși doar unul din 20 de participanți a spus în mod deschis că cea mai mare problemă morală a fost „lua un loc de muncă plătit”, aproximativ 80% au considerat că așa este.
14 Elaborarea unei afirmații despre conexiunile dintre setări și comportament. „Atitudinile determină comportamentul”. La sfârșitul zilei, în lume, dezvoltarea înțelegerii cu privire la cei care determină ei înșiși comportamentul, au ieșit în prim-plan noi influențe sociale, care au „exagerat” caracteristici interne precum atitudinile și caracteristicile speciale. La 60 de pietre. secolul XX Vechea teză „Atitudinile înseamnă comportament” a fost înlocuită cu antiteza „Atitudinile nu înseamnă nimic”. Cu toate acestea, în 1964 Leon Festinger, care este larg respectat ca a adus cea mai mare contribuție la psihologia socială (Gerard, 1994), a făcut o astfel de descoperire: dovada că schimbarea atitudinilor duce la schimbarea comportamentului, în fiecare zi. În mintea lui Festinger, totul este corect: comportamentul nostru este același, dar viza a fost stabilită. Născut în 1957 Profesorul Leon Festinger a introdus teoria disonanței cognitive. Esența acestui fenomen este că există un conflict între interpretările și presupunerile noastre și realitate. Pentru a evita acest lucru, puterile supranaturale ale lumii au „aranjat” faptele istorice în așa fel încât să evite conflictele interne. De exemplu, un investitor care, nefiind luat o decizie și cheltuind bănuți, încearcă să-și explice eșecurile prin faptul că și-a retras în ultima vreme recomandările financiare, deși nu le-a mai folosit niciodată. Un alt cap, arătat de Festinger. Liderul unei secte religioase, după ce și-a convertit adepții, a devenit conștient de iminența sfârșitului lumii și că, după ce i-a luat cunoștințele din spațiu, extratereștrii sunt gata să le fure de la ei. Atunci în această zi vor te întâlnești cu locul de cântat. Un grup de oameni împreună cu un lider se prăbușește în locul indicat, dar extratereștrii nu apar. Apoi a rămas în urmă momentul când suntem pe cale să vedem sfârșitul lumii. Liderului îi este interzis să transmită noi informații adepților săi: a respins încă un „trimis din spațiu”, care și-a apărat credința în cei care au experimentat sfârșitul lumii. Vine triumful. Lovitura diavolului la Vsevolad de instalații pre-bacheleed a fost ordonată la 14
15 „Atitudinile nu înseamnă nimic” Recunoscând că opiniile oamenilor diverg adesea de cuvintele și interpretările lor, inspirați de aceasta, psihologii sociali s-au implicat activ în căutarea răspunsurilor nutriționale, ceea ce pare să fie cazul. Teza. Antiteză. Poate că adevărul este la mijloc? Recunoscând că opiniile oamenilor diferă adesea în cuvintele și expresiile lor și, inspirați de aceasta, psihologii sociali s-au implicat activ în căutarea tipului de nutriție care este atât de probabil. Firește, ne-am decolorat, reconstrucția și părea a fi de datoria noastră să ne vedem timp de o oră. 15
16 Pentru ce fel de minți prezicem comportamentul? Comportamentul nostru și expresiile noastre de atitudine diferă astfel unele de altele, ceea ce este diferit de afluxul de situații diferite. Un psiholog social a identificat 40 de factori diferiți care le complică relațiile (Triandis, 1982; vezi și Kraus, 1995). Comportamentul nostru și expresiile noastre de atitudine diferă astfel unele de altele, ceea ce este diferit de afluxul de situații diferite. Un psiholog social a identificat 40 de factori diferiți care le complică relațiile (Triandis, 1982; vezi și Kraus, 1995). Ce se va întâmpla dacă le pui la rând pe celelalte? Cum transferă instalațiile comportamentul?
17 Metoda comunicării explicite a informațiilor Dezvăluită de Edward Jones și Harold Segall, metoda comunicării explicite a informațiilor are scopul de a „vedea” în mod înșelător oamenii pentru atitudinile lor corecte (Jones, Sigall, 1971). În rolul unui medic care poate determina acum pulsul, psihologii sociali nu au acces direct la setări și confuzie și sunt mulțumiți de modificarea expresiilor acestor setări. Totuși, acțiuni care exprimă atitudini care arată și comportamente similare cu infuziile actuale. Știind că oamenii nu sunt foarte inteligenți până la exagerare, psihologii sociali visează de mult la cei care „trebesc de a face cu inima unui fel de maniac”. Acest „mod giratoriu”, așa cum este descris de Edward Jones și Harold Segall, este o metodă de a furniza în mod deschis informații pentru a „vedea” oamenii în mod înșelător pentru atitudinile lor corecte (Jones, Sigall, 1971). Născut în 1971 Segal (împreună cu Richard Page) a realizat un experiment la care au participat studenți de la Universitatea din Rochester. Dosledzhuvani a încercat să blocheze kermo-ul, de dragul căruia, după oprirea blocării, puteau întoarce săgeata uneori stângaci sau uneori dreapta. Când electrozii au fost atașați de mâinile studenților, pseudo-mașina a început să vibreze și să producă scurtcircuite și mai slabe, „sugerând” că manometrul va fi rotit fie cu mâna stângă (nefericită), fie cu mâna dreaptă (vreme). După ce a demonstrat „miracolul tehnologiei” celor testați, experimentatorul i-a furnizat energie. Printr-o serie de mitivitati, timp indelungat in care aparatul a fredonat si a ars in lumina puternica, a aparut pe display confirmarea instalatiei testate, care nu era de fapt altceva decat instalatia exprimata de el mai devreme, in ora de testare, care este tot. Am lovit deja derapajele. Nu exista nicio îndoială cu privire la puritatea experimentului. Odată ce a devenit clar că experimentatorul le-a reconstruit pe cele anterioare, studenții și studenții au fost întrebați despre configurația lor pentru afro-americani, cerându-le să ghicească imediat ce „pare a fi o extincție”. În comparație cu camarazii lor, așa cum au observat subiecții standard, participanții la experiment au demonstrat atitudini negative. În timp ce participanții la testul de scriere au constatat că afro-americanii sunt mai empatici (mai puțin), alți americani care au participat la experimentul Seagal și Page au găsit diametral mai puțină judecată. Pentru toate, gândurile lor au fost cam așa: „Poate că ar fi mai bine să spun adevărul, altfel este posibil să nu fiu împăcat cu mine însumi.”
18 1. Minimizarea altor influxuri asupra expresiei și comportamentului atitudinii Atenția a ajutat la formularea principiului totalității: influxul de atitudine comportamentală devine evident, deoarece luăm în considerare nu doar atitudinea unei persoane, ci și comportamentul cumulativ, sau primar. Pentru orice situație, ne pasă nu doar de atitudinile noastre interne, ci de situația în sine, la care ne referim. Influențele sociale pot fi extrem de puternice, atât de puternice încât oamenilor le este frică să-și compromită deciziile profunde. Așadar, cum ne poate permite medierea bogăției pierderilor să măsurăm cu exactitate influxul atitudinilor noastre? Rezultatele unei investigații arată că, în contextul sediului ceremonial al oamenilor înaintea religiei, este important să transmiteți și să mergeți la biserica anului viitor (consecințele acestei campanii pot include vremea, predicatorul și percepția de sine și multe altele). Cu toate acestea, intențiile religioase de a face bine pot transmite un număr mare de intenții religioase într-o perioadă scurtă de timp (Fishbein & Ajzen, 1974; Kahle & Berman, 1979). Astfel de precauții au ajutat la formularea principiului totalității: infuzia atitudinii față de comportament devine evidentă, deoarece luăm în considerare nu doar comportamentul persoanei, ci și comportamentul general sau primar al acesteia. 18
19 2. Atitudinea este specifica si relevanta (corespunzatoare) comportamentului de evitat. În loc să convertiți oamenii pentru a scăpa de semnele risipitoare, este mai bine să încercați să le schimbați setările la acțiuni specifice. Suntem conștienți de alte minți pentru care precizia predictivă a setărilor se îmbunătățește. Ce înseamnă Isaac Eigen și Martin Fishbein când există o atitudine ascunsă (de exemplu, stabilită înainte de expulzarea din Asia), iar comportamentul este chiar specific (de exemplu, o decizie de laudă despre cei care nu ajută un anumit asiatic), nu căutați corelații strânse între cuvinte și în dreapta (Ajzen & Fishbein, 1977; Ajzen, 1982). Valabilitatea acestei afirmații, conform lui Eigen și Fishbein, este confirmată de faptul că 26 din 27 dintre persoanele pe care le-au analizat nu și-au prezis comportamentul. Cu toate acestea, au raportat comportament în 26 de studii, pe care autorii le-au putut găsi și în care contextul a fost direct legat de situație. Cercetările ulterioare asupra acestei probleme din peste 500 de studii au susținut constatările conform cărora atitudinile specifice și relevante prezic în mod eficient comportamentul (Six & Eckes, 1996; Wallace și colab., 1996). De exemplu, utilizarea prezervativelor prezice în mod fiabil cancerul de sân (Sheeran et al., 1999). A pune oamenii înainte de a-și procesa ieșirile și de a le elimina discursurile urâte (și nu, în general, problema protecției prea multă cale de mijloc) prezice acest lucru în alte programe (Oskamp, 1991). În loc să convertiți oamenii pentru a scăpa de semnele risipitoare, este mai bine să încercați să le schimbați setările la acțiuni specifice.
20 3. Intenția de a împinge mai tare. Atitudinea poate prezice comportamentul dacă este puternic. Când este atitudinea puternică? 1. Dacă ești conștient de 2. Dacă ești conștient de instalație, este o treime a minții: instalația poate prezice comportamentul copilului, dacă este puternic. Dacă vizionam automat, setările noastre nu sunt adesea cunoscute de noi. În noua situație, acțiunile noastre nu mai sunt atât de automate: fără un scenariu gata făcut, ezităm să gândim la început și apoi să acționăm. Cum îi putem face pe oameni să se gândească la atitudinile lor, mai întâi să ia măsuri pentru ca comportamentul lor să fie mai consistent cu al celorlalți? Mark Snyder și William Swann au pus metadatele pe aceeași linie (Snyder & Swann, 1976). Doi ani mai târziu, după ce 120 dintre studenții lor de la Universitatea din Minnesota și-au formulat preocupările cu privire la politicile guvernamentale care vizează eliminarea discriminării de pe piață, Snyder și Swan le-au cerut să joace rolul unui juriu într-un proces despre discriminare conform statutului. Doar acești studenți „au adus puncte forte” care corespund instrucțiunilor lor, care și-au dat seama imediat de nevoia de „sistematizare a gândurilor guvernului despre discriminarea pe piață și să se uite la această problemă” și au oferit posibilitatea de a face acest lucru să câștige bani Intențiile noastre sunt să ne monitorizăm comportamentul pe măsură ce ne gândim la ele. Oamenii cu niveluri ridicate de autoincriminare tind să fie conștienți de atitudinile lor (Miller & Grush, 1986). Odată ce oamenii sunt conștienți, legătura dintre cuvânt și drept devine valoroasă (Gibbons, 1978; Froming și colab., 1982). Puterea atitudinilor stă și așa le cumpărăm. Rezultatele cercetărilor serioase efectuate de Russell Fazio și Mark Zannah permit dezvoltarea de noi inovații: deoarece atitudinile sunt clare, încrederea că ele vor fi păstrate pentru o lungă perioadă de timp și vor ghida comportamentul crește semnificativ ( Fazio & Zanna, 1981) . Problemele financiare au făcut dificil pentru administrația universității să mute unii studenți din primul an în dormitoare îndepărtate, în timp ce alți studenți s-au simțit confortabil în alte camere. Într-un studiu realizat de Dennis Regan și Russell Fazio, studenții din ambele grupuri au identificat totuși o perspectivă negativă atât asupra situației care se dezvoltase în grup, cât și asupra deciziei luate pe 20 de ani.
21 Actualizarea instalațiilor Pentru a măsura IQ, Diener și Wollbom le-au oferit studenților de la Universitatea din Washington un loc de muncă și au spus că atunci când sună clopoțelul, locul de muncă poate fi blocat. Majoritatea celor superflue, nevăzute (71%) l-au păcălit pe experimentator: mirosurile au continuat să miroasă chiar și după clopoțel. Dintre elevii, pentru care au fost create mințile, care au adoptat încrederea în sine (au dansat în fața oglinzii, auzindu-și vocea autoritară, înregistrări pentru scuipat), numărul șahrai nu a depășit 7%. Edward Diener și Mark Wallbom indică faptul că nu toți studenții consideră că înșelăciunea este imorală (Diener & Wallbom, 1976). Ce zici că încep să urmeze exemplul eroului lui Shakespeare, Polonius, și să fie buni cu ei înșiși?
22 Dosvid yak dzherelo sily instalații. Puterea atitudinilor stă și așa le cumpărăm. Rezultatele investigațiilor serioase, efectuate de Russell Fazio și Mark Zanna, fac posibilă efectuarea unor modificări ofensive: de îndată ce instalația este clară, ești sigur că mirosul va fi salvat pentru o lungă perioadă de timp și un comportament direct, ceea ce înseamnă creștere. є (Fazio & Zanna, 1981). În timpul unuia dintre experimente, anchetatorii, neștiind acest lucru, au fost asistați de Universitatea Cornell. Problemele financiare au determinat administrația universității să mute mai mulți studenți din primul an în cămine, în timp ce alți studenți s-au bucurat de camerele confortabile din jur. Într-un studiu realizat de Dennis Regan și Russell Fazio, studenții din ambele grupuri au identificat o viziune negativă atât asupra situației care se dezvoltase în comunitate, cât și asupra deciziei luate de administrație (Regan & Fazio, 1977). Odată ce s-a confirmat că puteți semna o petiție și puteți colecta semnăturile altor studenți, să vă alăturați comisiei implicate în situație sau să scrieți necazul, se va grăbi studentul și, care a devenit victimele plasamentului orar. , apoi oameni ale căror atitudini s-au format pe baza unui special vă spun Asta nu e tot. Aliniate cu instalațiile turnate pasiv, instalațiile, compactate în urma de gheață de munte, au mai multă claritate, valoare mai mare, mai multă stabilitate, mai puțină rezistență la injecții externe, mai accesibile și mai w nasichenі
23 Relațiile dintre expresiile setărilor și comportamentului Podsumovaya, - conexiunile dintre expresiile setărilor și comportamentului pot varia mult între diferite și chiar mai puternice. 23
24 Rezumat. Setarile noastre prezic comportamentul nostru daca 1. alte influente sunt minimizate; 2. că atitudinea lumii mari este relevantă pentru comportamentul prezis; 3. Dacă instalarea este puternică. Acestea sunt mințile pentru care există conexiuni între ceea ce gândim și simțim și ceea ce acționăm. Psihologii sociali sunt conștienți de faptul că atitudinile și comportamentul se influențează reciproc. Înțelepciunea populară întărește influxul de atitudini în comportament. În afară de atitudini, numiți-o gândire că este aproape imposibil să preziceți comportamentul oricărui obiect sau persoană. Vă rugăm să vă asigurați că schimbările de atitudine nu duc la schimbări semnificative în comportamentul oamenilor. Acest lucru i-a determinat pe psihologii sociali să înnebunească în căutarea unor dovezi pentru nutriție, motiv pentru care cuvintele noastre se îndepărtează atât de des de la dreapta. Răspunsul a fost găsit și constă în situația actuală: expresiile noastre ale instalației, altfel comportamentul este similar cu fluxurile numerice. Atitudinile noastre ne pot prezice comportamentul pentru astfel de minți: 1) deoarece „alte influențe” sunt minimizate; 2) că atitudinea lumii mari este relevantă pentru comportamentul prezis (ca în voturile cercetate); 3) dacă atitudinea este puternică (fie pentru că a fost dezvăluită de mintea noastră, fie pentru că s-a format ca urmare a investigației noastre puternice). Acestea sunt mințile pentru care există conexiuni între ceea ce gândim și simțim și ceea ce acționăm.
25 Literatură Andreeva G.M., Bogomolova N.M., Petrovska L.A. Psihologia socială actuală în țări. Orientare teoretică. M., Asmolov A.G. Kovalchuk M.O. Despre conceptul de atitudine în general și psihologia socială // Probleme teoretice și metodologice de psihologie socială. M., Asmolov A.G. Activitate si instalare. M., Bozhovici L.I. Particularitatea este aceeași formare la copii. M., Davis J. Atitudine socială // American Sociology. Perspective. Probleme. Metoda. Prov. din engleza M., Maguna B.C. Necesită psihologia activității sociale și specialitate. L., Myasishchev V.M. Specializare și nevroză. L., Nadiraishvili L.A. Conceptul de atitudini în psihologia mentală și socială. Tbilisi, Obukhivsky K. Psihologia poftelor umane. Prov. z poloneză M., Summers GF. (Ed.) Măsurarea atitudinii. N.Y., 1971
26 Schema ierarhică de reglare dispozițională a comportamentului social al individului1 V.A.Yadov, admițând că există alte niveluri de nevoi în situații complexe, sociale, există și alte principii dispoziționale Acestea sunt motivele pentru care ele apar imediat odată cu „presiunea” cântării. nivelul nevoilor şi nivelul cântării situaţiei satisfacţiei acestora. Pentru a contura acum schema de bază a tuturor acestor dispoziții, este necesar să se descrie mental atât ierarhia nevoilor, cât și ierarhia situațiilor în care o persoană poate acționa. două niveluri principale: atitudinile sociale de bază (care surprind directitatea ascunsă a intereselor individului) și orientările valorice. (V.A. Yadov) Întrucât există o ierarhie a nevoilor (P), atunci este bine să vezi testele numerice ale fiecărei clasificări. Multe dintre aceste teste de astăzi nu acceptă toate criteriile de clasificare. Prin urmare, nevoile acestor scheme nu ar trebui să se limiteze în întregime la orice clasificări cunoscute (și definite), ci mai degrabă la o descriere specifică a posibilei ierarhii a nevoilor. În unele cazuri, nevoile sunt clasificate în funcție de o singură bază bazată pe includerea particularităților diferitelor sfere de activitate socială, care reprezintă o gamă largă de nevoi specifice. Prima sferă în care se realizează nevoile oamenilor este cea mai apropiată familie (1), grupul de contact imediat (mic), în cadrul căruia locuiește individul (2), apoi o sferă mai largă de activitate, asociată sferei cântecului practica. , dozvillya, pobutu (3) ), în consecință, sfera de activitate, care este înțeleasă ca o structură de clasă socială distinctă, în care individul este inclus prin stăpânirea valorilor ideologice și culturale ale căsătoriei (4) . În acest fel, reiese că există nevoi egale, evident, în ce domenii de activitate își cunosc satisfacția. 26
27 Slide 26 s1 to slide 14 stupko;
28 O versiune revizuită a teoriei disonanței: legătura dintre comportament și o schimbare de atitudine. s2 Cum putem genera minți care, pe un gând secret, evocă disonanță (de exemplu, luarea unei decizii sau luarea unor decizii, ceea ce nu este adevărat pentru instalații), este chiar incompetentă? Desigur, voi spune „așa” pentru mințile că există moșteniri nefondate de comportament pentru care oamenii poartă responsabilitatea. Dacă, fiind pe cont propriu, vii cu cuvinte pe care tu însuți nu le crezi, disonanța care apare va părea minimă. Ale vin este în creștere semnificativă, deoarece există moșteniri inacceptabile: ca cineva care te simte și îți ia cuvintele la valoarea nominală, deoarece un aflux negativ nu poate fi eliminat și ca persoană, pe măsură ce mirosurile au lovit, poate fi dus la liniște, pe care îl iubești. Mai mult, din moment ce te simți responsabil pentru moștenirea ta, din moment ce nu poți pur și simplu să plătești pentru munca ta, din moment ce ai finalizat-o de bunăvoie și pentru că ai putea transmite moștenirea ta, celui care stoarce disonanța, devine și mai mare (div. Fig. 1). În plus, trezirea va duce la creșterea transpirației și la creșterea ritmului cardiac. După cum respectă Claude Steele, principalul motiv pentru care „bună-voința” în determinarea și a face lucrul greșit devine un declanșator. Astfel de acțiuni ne determină să fim implicați. Duhoarea ne face să ne simțim niște idioți. Duhoarea ne amenință competența și integritatea specială. Justificarea planurilor și deciziilor noastre, în așa fel, cu un grad de autoapărare, încât să marcheze schimbarea noastră internă și un sentiment de umiditate. Deci, ce crezi că se va întâmpla dacă le oferim oamenilor o altă modalitate de a-și reînnoi bunătatea aparent umedă după ce au creat ingredientele, ceea ce este de prisos transformărilor lor interne, cum ar fi Ei bine, ar trebui să fie capabili să facă bine? Într-un număr de experimente, Steel a descoperit că, în special cei testați cu un puternic concept de sine, era mai puțin nevoie să-și demonstreze ideile. În acest fel, susține Steele, comportamentul neașteptat care creează disonanță îi încurajează pe oameni să creadă că un astfel de comportament le amenință conceptul de sine pozitiv. De parcă chinezii din Coreea ar fi stivuit prăjiturile pentru a obține o nouă practică, forțele militare ar fi mai puțin solicitate să-și justifice rândurile în fața lor. Nu este nevoie să recunoaștem faptele rele sau să le atenuăm. În acest fel, mințile disonanței strigă cu adevărat cu forță, mai ales dacă există amenințarea unei umidități percepute. Este posibil ca lansarea acestui mecanism să fie necesară pentru a manifesta efectul „instalării de dovezi comportamentale”? Colegii lui îl respectă, iar acest lucru este adevărat. Deoarece alcoolul modifică activarea cauzată de disonanță, are și efectul de „setare rezultatul comportamentului”. Într-unul dintre experimentele lor, duhoarea i-a încurajat pe studenții de la Universitatea din Washington să scrie un produs care să încurajeze o creștere a atracției inițiale. Elevii au schimbat disonanța unei astfel de idei, schimbând priviri, făcându-și mai loiale atitudinile împotriva învățării, deoarece, bineînțeles, după ce au scris această creație neplăcută, nu au consumat băuturi alcoolice, care ar fi de așteptat înainte de experimentul de degustare ї bere. si arzator. 27
29 Slide 27 s2 Înainte de slide 14 stupko;
ROZDIL 4 Comportament și instalare Industria de margini dezvoltate industrial a lui Tyutyunov ucide rapid 3,5 milioane dintre cele mai comune animale din produsele lor, adică aproximativ 10.000 de indivizi pe zi (OMS, 1997).
În spatele asistentului G.M. Andreeva „Psihologie socială” INSTALAȚIE SOCIALĂ Instalație socială Facultatea de Psihologie MDU im. M.V. Lomonosov / Laboratorul de Psihologie Socială Aplicată Problemă Socială
Capitolul 17 ATITUDINEA SOCIALĂ Cercetarea atitudinii sociale în psihologia generală În ora investigării caracteristicilor psihologiei sociale, problema atitudinii sociale ocupă locul cel mai important. Care este procesul
Subiect: CONFLICTE LA SCOALA Slide 1. Slide 2. Conflict între obiectivele, interesele, pozițiile, gândurile și opiniile pe termen lung ale oamenilor. Conflictele există atât de mulți oameni
Nutriție pentru pregătirea înainte de sala de sport de la disciplina „Psihologie socială” 1. Psihologia socială examinează comportamentul unui individ într-un context social, este important 2. Psihologia socială include astfel de
Conceptul de sine de specialitate Plan de curs: 1. Concepte de conștiință de sine și Conceptul de sine de specialitate. 2. Structura conceptului de sine. 3. Stima de sine și stima de sine a specialității. 4. Conceptul de sine în diverse teorii psihologice. Concept
Valori și orientări valorice, formarea și rolul lor în dezvoltarea particularității. Universitatea de Stat Raitina M. S. Chita. Orientarea valorică a particularității este una dintre principalele structuri structurale
MECANISME DE REGLEMENTARE A PROPRIETĂȚILOR CADRELOR ÎNAINTE DE ACTIVITATEA PROFESIONALĂ Kurapova I.A. Ph.D. Activitatea pedagogică este una dintre cele mai populare profesii. Mai mult, gama de emoții
UDC 378 G. I. Azirkina, studentă la Facultatea de Economie din cadrul Universității Naționale de Stat din Mordivia, care poartă numele. N. P. Ogarova FORMAREA STRUCTURII MOTIVAȚIONALE A STUDENTILOR SPECIALISTI
Tipuri de conflicte Conflicte interne – conflicte între cei care sunt aproximativ egali ca forță, dar și interesele directe, nevoile, aspirațiile unei singure persoane. Conflicte interpersonale
Ambuscade psihologice și pedagogice pentru formarea orientărilor valorice patriotice în activitățile de zi cu zi Ce este valoarea? În filozofie, valoarea este un concept pentru semnificația obiectelor, fenomenelor,
ROLUL CERTIFICAȚII JURIDICE ÎN DEZVOLTAREA specialității P.P. Universitatea Federală Luslumov Ural, Ekaterinburg Cunoștințele juridice sunt subiectul unei game largi de științe. Natura, esența lui Svidomosti se uită la
UDC 159.922.6 Importanța dezvoltării subiective în raport cu nivelul de succes Astashev V.B. Specialistul în ceramică științifică Gavrilova O.V. Universitatea Federală Siberiană Vârsta oamenilor este unul dintre criteriile principale ale acesteia
Tereshkin A. F. SIM CA FACTOR DE IDENTIFICARE MORALA Publicat: Probleme curente ale psihologiei familiei. Zb. articole. Sankt Petersburg: Vedere a ANO „IPP”, 2007. pp. 116-120. Aici este fondatorul conceptului de înțelegere
3.1. Particularitățile dezvoltării mentale a școlarilor L.S. Vigotsky a spus: „Interlocutorul este responsabil să-și amintească faptul că, pe baza datelor, ca semn, ca simptom, putem recunoaște semnificația specialității”.
B.P. Shapovalov REGLEMENTAREA NORMATIV-CINNIS A COMPORTAMENTULUI SOCIAL ȘI CONTROLULUL SOCIAL Valorile sunt studiate de diverse științe. Sociologia și valorile ar trebui să ne fie subliniate ca un factor care interpretează cântecul
Tipul de dificultăți întâmpinate la începutul și corectarea comportamentului Gama de cunoștințe academice poate varia. Cei puternici, medii și slabi. Cu toate acestea, rezultatele proaste de la început nu sunt încă o bază pentru recuperare.
Culegere de lucrări științifice ale NDTU. 2006. 1(43). 153 158 UDC 101.1: 316 PROBLEME SOCIALE ALE FACTORILOR DE FILOZOFIE FORMARE STRATEGII DE ADAPTARE SOCIALĂ A PERSOANELOR CU CAPACITĂȚI DIFERITE:
N.B. CHARIEVA Brest, BrDU numită după O.S. ROLUL MOTIVAȚIEI PROMOȚIONALE AL LUI Pușkin ÎN FILMUL STRĂIN INITIAL În comportamentul uman, există două laturi interdependente funcțional: spontan și reglare.
Modul de succes personal 3 7 cele mai importante legi ale succesului și realizării înalte Brian Tracy. Toate drepturile rezervate. În locul acestei documentații, ea nu poate fi produsă complet sau des, în niciun caz
Kravchuk D.V. MECANISME DE RECONFIGURARE Esența umană este socială, care se realizează și se dezvoltă numai prin interacțiunea cu alți oameni. Este incontestabil că oamenii interacționează în mod constant cu multă companie,
VALORILE DE VIAȚĂ ALE STUDENTILOR PERSONALI Vinokurova A.A., Mikhalova A.B. Universitatea Federală Pivnichno-Skhidny, Yakutsk, Rusia VALORI DE VIAȚĂ ALE STUDENTILOR MODERNI Vinokurova F.A., Mikhaleva A.B. Nord-Est
Educația morală a copiilor preșcolari. Vârsta preșcolară este o perioadă din viața copilului, când părinții și îngrijitorii pot contribui semnificativ la dezvoltarea principiilor morale.
Calea corectă către o conștientizare ridicată a produsului Conștientizarea mărcii sau conștientizarea mărcii asigură că publicul țintă știe cum să recunoască marca comercială a companiei în acest moment
G.M. Pikalova, BDPU ROLUL TEHNOLOGIILOR COMPORTAMENTALE ÎN ACTIVITATEA DE MANAGEMENT Una dintre principalele sarcini aplicate în psihologia managementului este îmbunătățirea eficacității activităților de management. Se grăbește
TOLERANȚA COMUNICATIVĂ A ELEVILOR PSIHOLOGI Markovska G.G. În cele din urmă, conceptul de toleranță a devenit nu doar un termen internațional popular, ci și unul dintre cele mai presante subiecte
CONCEPTUL GALAL DE SIGURANȚĂ PSIHOLOGICĂ A ÎNGRIJIRII DE CLASĂ* Conceptul de siguranță psihologică a CL este un sistem de opinii privind siguranța participanților de la amenințări la pozitiv
Sinuciderea în zadar, în zadar, îngăduința de sine în viață poate apărea ca urmare a faptului că problema devine actuală și nerezolvată timp de câteva luni și caz în care copilul nu este împărtășit cu nimeni.
MODEL CONCEPTUAL DE PREGĂTIREA TEHNICIENILOR FACULTĂȚII DIN DISCIPLINA INIȚIALĂ CU POZȚIA DE ABORDAREA COMPETENT (folosind aplicarea disciplinei inițiale „Electronică”) Metodologia de organizare a procesului de învățământ
Curs 15. Psihologia grupurilor mici. Comunicări interpersonale 15.4 Interconexiuni într-un grup mic
Oficialii dezvoltării sferei emoționale a unui preșcolar Cuvinte cheie: emoții, sferă emoțională, determinanți ai dezvoltării, activitate. Emoțiile joacă un rol important în viața unei persoane. La vârsta preșcolară
Cursul 5. Semnificația ca mare sursă de dezvoltare mentală. Cunoașterea și ignoranța 5.3 Informarea și ignoranța în special oamenii Cunoașterea nu este egală, indiferent de modul în care este prezentată
Infuzăm deodată motivația activității (despre practica specială a profesorilor și a taților) Aceasta relevă un moment extrem de important de pregătire psihologică înainte de școală, revigorarea motivației. Ditina mozhe mati garne spilne
OFICIALUL COMPORTAMENTULUI AGRESIV LA ELEVI Gubarev A.E. Candidat cariera stiintifica. psihic. Științe, conferențiar Kamneva E.V. Universitatea Financiară sub Ordinul Federației Ruse De ce oamenii
MOTIVE DE PARTICULARITATE VINĂ ȘI ANXIETATE Samedova Zarina Dinamutdinivna, masterand anul I de studii la Instituția Federală de Învățământ Bugetar de Învățământ Profesional Superior „DSPU”. Anxietatea este abilitatea oamenilor de a experimenta anxietatea. În psihologic
M.L. Shaphaeva Kerivnik candidat la științe juridice, profesor asociat Yu.V. Kharmaev Uciderea efectului Lucrurile rău intenționate din categoria „ucidere” și oprirea uciderii care va deveni un efect vor fi relevante în viitor
Tema 3. Organizarea instituţională a forţei de muncă Planul 1. Esenţa rasei, structura ei socială. 2. Procese și fenomene sociale într-o organizație a muncii. 3. Am înțeles
Crearea minții prin activarea activităților globale prin forme interactive de învățare. Inina N.M., cititor de limbă și literatură rusă, MBOU „Bogashivska Zosh im. A. I. Fedorov" districtul Tomsk Mizhregionalny
Conflictul în activitatea inițială Tehnologiile avansează și accentuează conflictul CONFLICTUL este o manifestare normală a legăturilor sociale și a relațiilor dintre oameni, modalități de interacțiune reciprocă în cazul conflictelor originale.
Adăugarea la OOP TOV MAOU ZOSH Locul 17 Lipetsk Program de lucru cu activități după orele „Psihologia spilkuvaniya” de cultură străină directă pentru elevii de clasa a V-a. Inceput 2018/2019 Rezultate planificate
Kalinina E.A. Student 21 gr. Facultatea de Pedagogie Universitatea de Stat din Tver Dezvoltarea conceptului de sine de specialitate la copii și adolescenți Cuvinte cheie: conceptul de sine, componente ale conceptului de sine,
Un memento pentru tați despre prevenirea sinuciderii! Potrivit datelor de la Fondul ONU pentru Copii, decesele rămase au crescut semnificativ numărul de tentative de sinucidere și de sinucideri complete în rândul tinerilor și copiilor.
Ministerul Educației din Republica Belarus Institutul de Învățământ „Universitatea Pedagogică de Stat din Belarus numită după Maxim Tank” INSTITUTUL DE PSIHOLOGIE PENTRU ASISTENȚA ȘTIINȚELOR STUDENTILOR „INSIGHT”
PSIHOLOGIA COGNALĂ ȘI PSIHOLOGIA SPECIFICAȚII Gulina Olga Volodymyrivna student Pisnenko Oleksandr Georgiyovich conferențiar, candidat. psihic. Științe Instituția de învățământ bugetar federal de învățământ profesional superior „Universitatea de Stat din Vladimir numită după O.G. că N.G.
PSIHOLOGIE Prelegere (teză) TEMA: SPECIALITATE. Corectitudine. ZDIBNOSTI Obiective: - Formularea de enunţuri despre structura specialităţii; despre directitate și vitalitate; - înțelegerea principalelor caracteristici
Chi Knoyoma Tobi Personal Rozdratuvannya, dacă Cholovіk Vimaga, nu mergeți la iubita, iubita bombardată de Skype, Iskoye Social Merezhi, Bazhayuchi Tobі.
UDC 159.9.072:37.015.3 INFLUENŢA PROCESULUI INIŢIAL ASUPRA STRUCTURII ÎNFIINŢĂRII SCOALA DE COPII VIKU A.A. Adikulov Se analizează procesul de diferențiere a stabilirii școlarilor și afluxul procesului inițial în schimbare.
TRIBUNA REALIZĂRILOR TINERE Anna Mikolaivna Tolochkova * Cultura juridică a particularității Cultura juridică, desigur, este una dintre entitățile juridice cele mai bogate și mai sferice. Pravova
Este necesar să rețineți că participanții la instruire au simțit inițial disconfort atunci când l-au experimentat pe scară largă. La urma urmei, a reușit să scape de complimente. În acest fel, duhoarea a început să crească pe keruvati
Comunicarea teatrală operează pe calea de mijloc culturală, care reprezintă un set stabil de vorbire și elemente speciale care identifică subiectul social și curg imediat în
(Universitatea Națională Kârgâză A. X. Bugazov) EMISĂ PRIN FORMAREA VALORILOR LA ELEVI Procesul tradițional de învățare, pe lângă dobândirea de noi cunoștințe de către studenți, incluzând mai întâi
Ca psiholog, simt în mod regulat o istorie de violență domestică în rândul clienților. Și acum este important pentru mine să încep să vorbesc despre cum este popularizată violența, cum funcționează și cum să lucrez cu ea. Nu e nebunie,
1 A. Yu. Agafonov despre concepte empirice și teoretice 1 „Pentru valoare, respectă A. Yu. Agafonov, termenii sunt importanți. Stilul științific al promovării este transmis prin utilizarea terminologiei moderne. Este imposibil fără termeni
DEZVOLTAREA CHIMICA CA BOALA BIO-PSIHO-SOCIO-SPIRITUALA Pentru a cunoaste solutia, este important sa intelegem: dependenta de droguri nu este o boala. Medicii care lucrează în narcologie știu asta de mult timp și îl recunosc fără avertisment.
Rolul profesorilor preșcolari în abordarea comportamentului agresiv al copiilor preșcolari mai mari Kovalova L.V., profesor senior Agresivitatea copiilor este una dintre cele mai mari
UDC 17.024 O.V. Universitatea de Stat a Nobililor Egorov Irkutsk Problema conștiinței în opiniile lui I. Kant Articolul examinează esența conștiinței în opiniile lui I. Kant. Marele merit al lui I. Kant constă
220 Unde este butonul tău fermecător? Dacă este nevoie să analizați propuneri pentru acțiuni ulterioare, gândiți-vă de trei ori într-un capel negru și concentrați-vă asupra preocupărilor și problemelor potențiale
Autoantrenament și încredere în sine. Libertate, independență, exprimare personală Informații secrete despre cărți Pachetul are 83 de cărți. Hărțile de proiecție sunt o metodă flexibilă, creativă, pentru care le putem urmări pe cele importante,
Notă explicativă Programul educațional suplimentar pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor preșcolari „Armonia” este împărțit pe baza Programului educațional de bază pentru educația preșcolară
Dezvoltarea unei imagini de sine creative și valoroase la copii este una dintre cele mai bune idei pentru conștientizarea imediată. Vârsta preșcolară este o perioadă importantă
