MOBU „ȘCOALA SECUNDARE ZAGALNOOSVITNYA MEDVENSKA”

DISTRICT LENINSKY, REGIUNEA TULSK

LECȚIA DE CITURI LITERARE

Creativitatea lui V.V. Biancki.

„Perche polyuvannya” (urivok)

1 CLASA

KUBISHINA TETIANA MIKOLAVNA

VCHITEL POCHATKOVIKH KLASIV

TEMA LECȚIEI : V.V. Bianki "Pershe polyuvannya" (urivok)

LECȚIA TSILI :

1. Navchalnі:

- aflați despre copii din viața și creativitatea lui V.V. Bianka;

-extinde cunoștințele copiilor despre natură;

- formvati uyavlennya despre navkolishn_y svit.

2. În curs de dezvoltare:

-rozvivati ​​​​navichka lectură vie;

- menține robotul în mișcare înainte;

-dezvoltarea interesului educațional înaintea orelor de literatură.

3. Mișcare:

-vihovuvati dbaylive pus la „frații mai mici ai noștri”,

bazhanya pentru a proteja natura acelor pungi її.

HOBBY:

P.I. Ceaikovski „Pori rock”, (disc muzica clasica),

„Virshi și kazki K.I. Chukovsky” (audiakaset),

portretul lui V. Bianka, vistavka cărți ale scriitorului,

plicuri, jiga pentru gris,

VEDERE INDIVIDUALĂLOFORI.

Tipul de lecție : combinatii

LECȚIA HID:

1. MOMENT DE ORGANIZARE. (1 chilina)

Dovgoochіkuvaniy dat dzvіnok,

Pentru a repara o lecție.

Toată lumea s-a mirat de mine

Și ne-am așezat în liniște.

- Dă-ți mâna, cine verifică lecția de anul acesta cu nerăbdare?

- Verificați lumina și semnalați-vă starea de spirit.

- A intrat în tabăra ta mentală?

(„Miros de baldachin”, tsikave teme pentru acasă etc.)

2. UN ROBOT CU O DEZVOLTARE A PROMOVĂRII.(4 hvilini)

( pe doshtsi: vistavka robіt uchnіv, imagini de primăvară ) (diapozitivul 6)

- Ce lună banală? (Berezen)

- În ce zi ne-a dat un mesteacăn? Descrie. (o zi de primăvară, senină, proaspătă, curată, dulce și dulce)

- Ghiciți semnul primăverii. Ce ne poate oferi fenologul nostru? (un savant, care știe să aibă grijă de natura, care este unică pentru Nature's Kutochku, pentru a-ți jefui propria suplimentare)

-Să luăm totul deodată vorbim despre primăvară , si ajuta-ne

în tsyom un spectacol de malunk pe tema: „Admire: Spring is Now”, yaku ai fost pregătit cu tații tăi.

Și mai presus de tine pe creativitate marele compozitor rus

P. I. Ceaikovski. Auzi urivok din album

„Pori Roku” - „Berezen” (învață să asculți muzică

și gânduri despre notificări de stoc)

COLECTIV PATĂT TRANDAFIAR DESPRE PRIMAVARĂ.

- Sunt încurajat că spiritul tău bun este să fii atent și nici măcar să nu te întorci cu amabilitate în noi cunoștințe și noi cunoștințe și voi încerca să te ajut. Și la sfârșitul lecției, o surpriză pentru tine!

3. PERSONALIZAREA INVAZIEI ACASĂ (3 hvilini)

- Erați familiarizat cu creativitatea autorului la ultima lecție?

-Ce zici de tsikavy despre Korney Ivanovici Chukovskii ți-ai amintit?

- Știți cum să creați Kornuya Chukovskiy? ("Telefon", "Fly-Tsokotukha", "Aybolit", "Moidodir", "Gandac" și іnshі.)

-Ce ai pregătit înainte de lecția curentă? (citiți rolurile „Plutanin”)

K.I.Chukovsky "Plutanina" - Stimulente

cu elemente la teatru de urivoks din virsha.

(copiii îmbrăcați cu măști de pisici, porci, găini, găini, cocoași și ursuleți insistă asupra urivokurilor din virsha bilya doshka)

- De ce te numesti asa? (eroul z vlasny

bazhannyu și-a schimbat rolurile, „încurcat”)

- Ce fel de visnovok este necesar pentru a crește din tsyy vyrsha? (Este necesar să devii ca tine, așa cum a creat-o natura)

- Chi ar putea fi, de asemenea, cu viata reala? (ni, viața noastră este atât de vlashtovanie, atât de kozhen împrumutat într-un loc nou, cântând)

4. SUBIECT NOU (15 quilins)

- Ani la nivel de învățare de la scriitor, eroul aceleiași creaturi, ale din lumina naturii.

Vitaliy Valentinovici Bianki s-a născut la Petersburg, la casa unui om de știință-ornitolog. Ornitolog - tse lyudin, specialități de iac vivchaє și păsări mici.

Navchavsia Vitaliy Bianki de la Universitatea din Petersburg. Bagato a crescut în preț de-a lungul Volza, Ural, Altai. Vivchav natura, luând prudență și chiar dorind să le poată descrie în rapoartele lor.

Băncile scriind aproape 300 de cărți Eroi precum creaturi, păsări, rouă.

- Vă sun mesajul către Bianka non-basm .

- Yak vi vvazhaєte, cui? (eroii din Bianka trăiesc în propriile lor vieți extravagante „naturale”, dar vorbesc cu limbajul uman)

Un robot cu portret.

- Respectuos surprins de portretul lui Vitaliy Bianka.

- Ce poți spune despre figura scrisă a scriitorului și cum poți începe să vorbești despre personajul lui? (ochi vii, ochi îndreptați, viraz amabil care dezvăluie, insensibilitate garna)

Robot cu cătușe, pagina 224

„Respectul tău, voi dona doar o mică parte din cărțile autoarei.

Citește-mi numele.

Vistavka cărți Vіtalіya Bіankі. (diapozitivul 8)

2) PREGĂTIREA ÎNAINTE DE ADMITERE A O NOI CREAȚII

(diapozitivul 9)

Rezolvă cuvintele încrucișate și află pe cine citești anul acesta.

1) Centura verde de iarbă este distrusă. (şopârlă)

Nu misha, nu ptah,

La vulpe gratis.

Trăiește în copaci

І oale grize. (bilka)

Spate excitat, 4) M'yak_ labe,

Peri pe spate (kit)

O lovitură de fluier,

Nis p'yatkom. (porc)

5) Copie Kostuє în mijlocul curții:

Înainte cu furca și în spatele volanului. (vacă)

- Yake cuvânt cheie vyshlo? (CATELU)

3) CUNOAȘTERE PRIMARĂ CU ORDINUL „PRIMUL TORSAT”.

- Citiți declarația pentru dvs. și gândiți-vă la cine ar fi putut fi deja injectat cu ea.

vorbesc cu eroii? (a citit raportul nu cu mult timp în urmă)

- Cum poți spune, de ce ai citit tot raportul, de unde l-ai știut mai devreme? (nu, nu mai face parte din notificare)

- Care este epizodul descrierilor urivka? (zustrіch tsucenya cu o șopârlă)

- Care este cel mai bun catelus? ( slide 10)

- Chi ți-a dat o soluție? Spune-mi pe scurt ce ai citit.

5. FIZMINUTKA PENTRU OCH(1 chilina) (diapozitivul 11)

6. CONTINUARE VIVCHENNYA NOUĂ TEMĂ.

4) ROBOT CU FILM.

-Pune un anunț pe text, citește-l din nou și vorbește

cuvinte despre care nu ești inteligent. ( pirhnuv, wyvernula)

-Și cine este o astfel de șopârlă? (plazuna mică cu coadă podvzhenny, acoperiți cu un alt lusch excitat)

- De ce se numește Bianki „șopârlă”?

5) POVIDOMLENNYA DESPRE ȘOPARLA ZARANISHE EDGOTOVLENNOGO SCIENCE. (OBOV'YAZKOVO REPREZINTĂ MODELUL ABO MALYUNOK Tvarini)

-La ce s-a urcat șopârla?

(May sviy sposib zahistu)

6). CITIREA VLUH ІZ ZAVDANNYAM.

RÂNDUL 1: să cunoască cuvintele care vorbesc șopârlei.

RÂNDUL 2: cunosc cuvintele care spun catelus .

7) ROBOT ÎN PERECHI.

- Citește mesajul unu la unu, citește cuvintele mici unul

într-un cuvânt, dar grozav - lin în spatele depozitelor.

6. HVILINA VILNOGO SPILKUVANNYA (1khvilina)

- Și ți s-a injectat bulo cu puțină tsucenya?

- Cât poți obține? (Cu un copil mic)

- Iacul trebuie pus înaintea gemenilor? (pіkluvatisya, apuca)

7. VIVCHENOGO ÎNCHIS (5 chilin)

- Și acum o să ți-o citesc.

CITIT DE UN CITITOR.

PIDGOTOVKA ÎNAINTE DE CITIRE VIRASUVALĂ.

"-" - pauză grozavă, "!" - Adoptarea mesajului până la finalul propunerii.

CITIREA URIVANIEI, DE CĂTRE STUDENTI.

-Yak іnakše poți numi un apel? ("Nu departe", asta în.)

ROBOTA Z ILUSTRE, PAG. 225.

-Yak vi cred, de ce artistul s-a mutat de partea aceluiași tsikh

animale și păsări? (Raportul Tse ero yogo).

-Eu, dacă știm despre declarațiile lui V. Bianka, atunci este posibil pentru sine să învețe o poveste bogat nouă și plină de culoare despre „frații celor mai mici ai noștri”.

Și, în același timp, să vă admonestez surprinde .

8. GRA "SCHO? DE? DACĂ?" (4 hvilini)(diapozitivul 12)

(MANCAREA ESTE LUATĂ DE LA „LISOVO GAZETI” V. BIANKI.)

9. LECȚIA PIDSUMOK (1 chilina)(diapozitivul 13)

-Ce nou știați despre anunțul „Pershe polyuvannya”?

-Pentru ce creează V. Bianki?

-Yak Vin însuși a pus înaintea eroilor săi? (Înțelepciune, iubire)

TERMINAREA LECȚIEI CU VIRSH:

LYUDINA! TI TAR NATURA!

SUNT MOVA DESPRE VOI.

TU POȚI AJUTA SĂ TRAIȚI,

ABO LA MOARTEA TUTUROR MATERIELOR.

AJUTOR LA HERBI NARODJITA,

BILKAM LIFE, ȘI RICHKAM TECH.

TI ON SVITLI NAIGOLOVNISHIY,

SĂ ÎNSEAMNA, ESTE OBLIGATĂ SĂ FIE ATENȚIE TOȚI!

- Lecţie terminat . Bine făcut .

Revizuire la locul prezentării
„Prezentare la lecția lui Kubishin”

PREZENTAREA LECȚIEI DE CITURI LITERARE LA CLASA 1

VCHITELA POCHATKOVIKH KLASIV

MOBU "MEDVENSKA ZOSH"

CARIONUL LENINSKY

REGIUNEA TULSKA

KUBISHINA

MĂTUŞĂ

MIKOLAVNІ

Vchitel - strigătele mele!

Experiență în robotică pedagogică - 23 rock

în minți

școlile Silskoy

TEMA LECȚIEI:

CREATIVITATE

V.V. БІАНКИ.

„PERSHE POURING”

(Urivok)

LECȚIA CILI:

1. Începători: Aflați despre viața și creativitatea lui V.V. BIANKI .

2. LANSAREA:

DEZVOLTĂ NAVIGAȚII VIRASUALE

CITURI, MOVA, INTERESE ÎNAINTE DE LECȚII DE CITURI LITERARE.

3.VIKHOVAYUCHI:

VIKHOVUVATI BEREZHNI VIDNOSINI

ÎNAINTE DE „NE LUAM MENSHI”.

LECȚIA HID:

1. MOMENT DE ORGANIZARE

2. ROBOT CU O DEZVOLTARE A PROMOVĂRII

3. PERSONALIZAREA CASEI

4. SUBIECT NOU

5. Fizkulminutka

6. ÎNCHIS

7. GRA

8. LECȚIA PIDSUMOK

Robot cu movi

Primăvara cu zâmbet

NATURA, scho aruncat;

TOATE PISLYA ZIMOVIKH BUR І BID

A ieșit gratuit...

Informații biografice despre scriitor:

VITALII

VALENTINOVICH

BIANKI

(1894 – 1959 )

BOOK WIST

„LISOVA GAZETA”, „PLAVUNCHIK”,

„HTO CHIM SPIVЄ?”, „ARISHKA-TRUSISHKA”, „MISHA PIK” I ІН.

Îndoirea cuvintelor încrucișate

ENIGIMURI DESPRE TWARIN

FIZMINUTKA PENTRU VIDPOCHINKU OCHEY

Imagine

păsări

Imagine pentru Lisu

Imagine

ochi

Imagine

lisi

Imagine

zvira

EMOTSYNO-OTSINYUVALNA BISKA

Z Kim un cățeluș pe cont propriu

VIP - UDOD - VERTICAL -

Gândaci - Forje - PINE -

Viscol - șopârlă

GRA "SCHO? DE? DACĂ?"

ALIMENTE PENTRU CONECTORI NATURALI:

1. Cât de ușor este să-l usuci pe ciuperci?

2. Cum poți dormi iarna cu capul în jos?

3. Kudi hare bigti zruchnishe, de la munte la munte?

4. Yaky groaznic hijiy zvir Lasii la Malini?

5. Vrei cancer la spate?

6. Câte dintre păsările noastre sunt cele mai bune lituaniene?

LECȚIA PIDSUMOK:

LYUDINA! TI TAR NATURA!

SUNT MOVA DESPRE VOI.

TU POȚI AJUTA SĂ TRAIȚI,

ABO LA MOARTEA TUTUROR MATERIELOR.

AJUTOR LA HERBI NARODJITA,

BILKAM LIFE, ȘI RICHKAM TECH.

TI NA SVITLI NAIGOLOVNISHIY.

MEAN OBLIGAȚI CĂ TOȚI FEI ATENȚI!

Vitaliy Valentinovici Băncile

Perche polyvannya

VV Bianki "Persche polyuvannya"

Scopul cititorului:

• Aflați despre viața și creativitatea lui V.V. Bianka;

• Citiți toate sfaturile și trucurile;

• cunoștințe Razshiryuvati despre natura și interconexiunea dintre natură și oameni, dezvoltarea interesului pentru lumina trivială;

• Vihowuwati dbaylive obturatorînaintea naturii.

Ani la nivelul de învățare de la scriitorul aceleiași creaturi, eroul creaturii și duhoarea de la lumina naturii.

Ghici ghicitori.

Vona, șarpe iac,

Iarba are o bandă, coada clătina.

Хвіст відірве - інshiy profit.

Tsey zvir, după ce a lovit pisica, Guchno bawk bilya vikontsya. Bilya nig Rudiy se învârte mereu la tsyatki.

Tsucenya

„Toată lumina maiestuoasă este lângă mine, deasupra mea și după mine a revelațiilor caselor necunoscute. Pot să văd toată viața, de aceea este bine, e bine să fiu ocupat cu lumina.”

Născut 30 sichnya (11 feroce) 1894 r. la Sankt Petersburg în familia vcheny-ornitologului, din copilăria scrisului de versuri. Batko Bianki, un scriitor care și-a numit în primul rând „profesorul prost”, l-a adus la știința biologică - ducându-l la Muzeul Zoologic, adăugând cunoștințele muzicienilor naturaliști. Bіankі prodovzhuvav să țină o evidență pentru ora navchannya la facultatea de fizică și matematică a educației naturale a Universității din Petrograd și apoi la Institutul de Istorie a Stăpânei.

CUNOAȘTERE CU ORDINUL „PERSHE POLYVANYA”.

• Citirea informațiilor
• Robot Slovnikova
• Cine este șopârla asta?
• De ce a numit-o autorul „șopârlă”?

• Zavdannya 1

• Citiți urivokul, descrieți tsucenya polyvania pe șopârlă

6. Zavdannya 2

Cunoașteți cuvintele textului, care vor spune cuvintele șopârlei

S-A ȘEZUT BăIE ACOPERITĂ VIKRANULASYA S-A TERMINAT

Zavdannya 7.

Cunoașteți cuvintele textului, cum să le exprimați în text

pіdkravsya vhopivsya

având aruncat

ROBOT ÎN PERECHI.

Citiți mesajul unu la unu, magayuchis pentru a citi cuvinte mici într-un singur cuvânt, și grozav - fără probleme prin depozite.

• Și ți s-a injectat puțin tsucenya bulo?
• Cât de mult poți modifica?
• Este necesar să puneți un iac înaintea creaturilor?

VIVCHENOGO ÎNCHIS

CITIT DE UN CITITOR

• PIDGOTOVKA ÎNAINTE DE CITIRE VIRASUVALĂ.

"-" - pauză grozavă, "!" - Adoptarea mesajului până la finalul propunerii.

2) CITIREA URIVANULUI CU TARE DE CĂTRE STUDENTI.

Cum pot suna un mesaj?

3) ROBOTA CU LYUSTRATSIS, STOR. 99

• Yak vvazhaєte, de ce s-a mutat artistul de partea acelorași animale și păsări?
• Dacă putem afla despre declarațiile lui V. Bianka, atunci este posibil să învățăm singuri o poveste bogat nouă și plină de culoare despre „frații celor mai mici ai noștri”.

LECȚIA PIDSUMOK

Salvează Pământul!

Salvează Pământul. Ai grijă de zhayvoronka la blakit zenit, Viscol pe frunze, Pe ochiurile somnoroșilor. Pe piatra unui crab greblat, Deasupra pustiei, zece din baobab, Yastruba, lărgindu-se peste câmp, O lună limpede peste râu calm, Lastivka, care pâlpâie în viață. Salvează Pământul! Ai grijă!

Klas: 1

Cicluri și personal:

• învață din viețile și creativitatea lui V.V. bănci;
• citiri udoskonalyuvati navichki (pratsyuvati peste citirile corecte de pliere netedă și citirile în cuvinte întregi);
• cunoștințe razshiryuvati despre natură, despre interconectarea oamenilor cu natura;
• dezvoltarea interesului până la tvarinny svitu;
• vihovuvati dbailive fiind plasat înaintea naturii;
• razvivati ​​​​respect, memorie, mișcare.

Deţinere:

• prezentare multimedia ( Dodatok 1).
• Expoziție de cărți de V.V. Bianki.

Tip de lecție: lecție de cunoștințe noi.

Metoda robotică:

• verbal
• pe loc

Formează roboți:

• frontal
• in grupuri

Principiile navchannya:

• principiul accesibilității
• principiul preciziei

Tehnologii pedagogice:

• elemente ale tehnologiilor multimedia
• elemente ale tehnologiilor sănătoase
• elemente ale tehnologiilor de joc

Integrare: navkolishn_y lumină.

Structura lecției:

1. Moment organizatoric.
2. Includerea în fruntea afacerii.
3. Actualizarea cunoștințelor.
4. Stabilirea de obiective și valori pentru lecție.
5. Robot pe tema lecției.
6. Reconstituirea spiritelor originale ale acelui robot de vocabular.
7. Fizkultkhviliinka.
8. În al doilea rând, luați analiza textului.
9. Pidbitty pidsumkiv și reflecție.
10. Teme pentru acasă.

Du-te la lecție

1. Moment organizatoric.

- Hlops, ascultă, liniște!
Tse la școală, lecțiile s-au pierdut.
Nu avem nicio problemă timp de o oră,
Încep să roboți.

2. Includerea în fruntea afacerii.

Hlops, să ghicem cu tine, din creativitatea autorilor te-am cunoscut la ultima lecție?

3. Actualizarea cunoștințelor.

1. „Nyavkati a venit la noi!
Te vreau, porci iac,
Oink!”
(K.I. Chukovsky) (diapozitivul 1) (Dodatok 1)

2. „Kkhali Vedmedi pe o bicicletă,
Și în spatele lor, balena cu spatele.”
(K.I. Chukovsky) (diapozitivul 2)

3. „Covorul a intrat,
Zborul s-a răspândit
eu perna, broasca iac,
A sărit la mine.”
(K.I. Chukovsky) (Diapozitivul 3)

4. Stabilirea obiectivelor și valorilor pentru lecție.

Astăzi, la lecție, puteți învăța de la creatorul unui alt scriitor minunat, Vitaliy Valentinovich Bianka. Prodovzhuvatimo citește cu ușurință citirea lină depozit, pragnitimo până la citirea în multe cuvinte.

5. Robot peste material nou.

1) Cuvânt introductiv cititori.

V.V. Bianki (diapozitivul 5) scriind cărți despre natură. Ei bine, l-ai prins pe yoghin înaintea ei?

Familia Bianki a locuit cu Petersburg. Tatăl va fi onorat, pratsyuvav la Muzeul Zoologic. Apartamentul era deloc bula yak, ale era văzută de el, erau cuști cu păsări, în acuarele - coaste, în terarium - broaște țestoase, șopârle, șerpi. La un copil, de când scriitorul maybutny a avut 7-8 stânci, încă îi place să spostere pentru păsări, bulgări, animale. Și dacă am crescut, atunci devenim conștienți de asta, că nu ne-a mai plăcut să trăim cuvântul „natură”, ci ne place să spunem „vulpe” și să scriem cartea „De ce scriu despre vulpe?”

Pe drumuri, expediții, pe amestecul Bianki, viața naturii s-a îngrămădit cu o cantitate magnifică de precauții.

Yak vvazhaєte, cum poate fi posibil într-un cuvânt să identificăm subiectul, care este munca lui V.V. Bianka alocată? Відповіді (Natură)

Așa că axa, băieți, a numit scriitorul propria sa notificare „kazki-neskazki”. Pentru ce? Porniți vi.

Eroii din Bianka trăiesc în propriile lor obiceiuri naturale extravagante și vorbesc doar în limbajul uman. De asemenea, cunoașterea realității realității ne va ajuta mai frumos decât inteligența vieții naturii.

Putem învăța anul acesta din dezvoltarea miraculoasă „Pershe polivalentă”.

(Citirea textului de către un cititor, care va supraveghea prezentarea (diapozitivul 6-22)).

6. Reconstituirea sursei primare a vocabularului robotului.

Numiți personajul principal pentru creație. (Tsucenya)

Tsucenya - Tse a crescut o creatură? (Copilul câinelui)

Acum ghiciți ghicitoarea:

„Vona, șarpe iac,
În iarbă, coada da,
Khvist vidirve este cel care profită.”
(Şopârlă)

Cu cine hrănești șopârla?

Pe cine știi despre ei? (Vezi copii.)

Șopârla este o creatură mică. Aveți un nou dovge tilo, dovgy hvist. Tilo intră cu drіbnoy lusk. Șopârlele pot avea o particularitate. Și yaku? Ar trebui să-mi spui singur, după ce ai citit raportul pe cont propriu.

Dar la un moment dat, este posibil.

7. Cultura fizică.

8. Analiza secundară a textului.

1) Voi citi textul „Pershe polivalent”.(Copiii citesc cu voce tare cu o lance pe un mic urivka)

2) Analiza sesizării.

Iac și specialitate є în șopârle? ( Yakshho її spіtkaє vorog și vistachaє її pentru o întorsătură, nu va fi copleșit de copilul său, pentru ceea ce a doua zi voi trăi și voi respecta. Șopârla în sine a crescut în tekti timp de o oră. Apoi coada crește, dar este mai scurtă.

De ce nu ar putea un cățel să crească o șopârlă? (Are un tweet.)

Si ce? (Tsucenya s-a îndrăgostit pentru prima dată, nu a făcut totul corect.)

ai dreptate? (târându-se în liniște până la șopârlă, apoi dezbrăcându-se repede)

Este greșit Yaka Dia bula? (cei care câștigă apucă de coadă)

Ce este pentru un cățel pe un poliuretan? (vip, hupa, gândacul, gândacul bombardier)

Chi into yomu kogos sp_yimati? (Ні)

Pentru ce? (Tsucenya are puține îndemnuri. Pielea creaturii se poate ridica de la sine.)

3) Robot în grupuri.

Vibrați de la opțiunile propuse: (copiilor le plac cărțile)

1 grup: cuvinte care pot fi folosite pentru a vorbi șopârla. (Sidila, zapped, girilas, wyvernula, ditched.)

2 grupa: cuvinte care pot fi exprimate în tsutsenya dії. (Pidkravsya, săritură, pirnuv, aruncare.)

9. Lecție și reflecție Pidsumki.

Chi ți-a dat o soluție?

Și au numit iac bi vi yogo?

Tsutsenya bulo garnim mislivets? (Bulo nou are puțină agitație)

Copii, și în viața lui tvarin și în viața oamenilor de mare valoare MA îngrămădirea dosvid. Câștigă dupămagaє uniknuty bagatokh grațieri și decizii greșite.

Care dintre eroi vi se va acorda? Pentru ce?

Chi îți va da o lecție? (Copiii ataseaza culori diferite pe o tabla magnetica)

Știai ceva nou?

Cum te-ai simtit bine?

Este necesar să punem un iac înaintea naturii?

10. Tema pentru acasă.

Vigadati ghicitori despre liniște, hto trăi în vulpe, namalyuvaty copii până la sfârșit.

Dyakuyu pentru robot. Lecția s-a terminat.

Pentru a accelera vizualizarea frontală a prezentărilor, închideți înregistrarea Google și mergeți la următoarea: https://accounts.google.com

Semne înainte de diapozitive:

Ribі - apă, ptahovі - povtrya, zvіru - vulpe, arde. Și oamenii au nevoie de Batkivshchyna. І a proteja natura înseamnă a proteja Batkivshchyna! (M.I. Prishvin)

LA FEL DE. Pușkin V.V. Bіankі F.І. Tyutchev

Vitaliy Valentinovich Bianki (1894-1959) „Toată lumina maiestuoasă este despre mine, deasupra mea și după mine a caselor neidentificate. O să văd toată viața, de aceea voi fi ocupat cu lumina!”

Vitaliy Bianki s-a născut la Petersburg. Sunetul poreclei venea de la strămoși-italieni. De la tati - vcheny-ornitolog - talentul unui vechi și interes pentru tot, "cum dyhaє, culoare și creștere." BIANKI VITALIY VALENTINOVICH

Treizeci și cinci de rockiv scriind Bianki despre natură. Vin este autorul a trei sute de cărți.

Eroii lui V. V. Bianka trăiesc în propriile lor zvychayim, vieți „naturale”, dar când tsom vorbesc limbajul uman. De asemenea, cunoașterea realității în plus ajută la citirea mai frumos a inteligenței vieții naturii.

Lisova Gazeta a devenit cea mai nouă carte a lui Bianka. Іншої podіbnoї pur și simplu nu bulo. Toate cele bune, cele mai bune și cele mai bune, care se vedea în natură în fiecare zi, și-au petrecut ziua pe marginea „Lisova Gazeta”.

P avlino re le not hom'yak ra k o slik v olk t teter a lbatros a kula guar

V.V. Bianki „Prima dragoste” Meta: învață din creativitate... și cu creativitate... citește corect, vizual... citește mai departe...

Ghici ghicitoare. Vona, yak zm_yka, În iarbă, dând din coadă. Хвіст відірве - інshiy profit.

Zavdannya 1 Citește urivok, cum să descrii cum să iubești o șopârlă

Zavdannya 2 Cunoașteți cuvintele textului, care sunt exprimate în limba cuvântului

sidila zirilasya vyvervalis

Zavdannya 3 Cunoașteți cuvintele textului, așa cum se spune în tsutsenya

pіdkravsya pirnuv a aruncat

Citiți cărțile scriitorilor pentru copii despre natură! Protejați și protejați natura!

În spatele subiectului: instrumente metodice, prezentări și note

Test pentru lucrările lui V. Bianka, clasa a 2-a

Conduceți testul cu cunoștințele despre creațiile lui V. Bianka în sala de clasă lectură literarăși lectură poștală. Copiii vor mirosi foile de piele cu mâncare, pentru care duhoare se fac vinovați că își transmit mesajele.

V.V. Bianki "Musikant"

Subiect: Vitaliy Valentinovich Bianki „Muzicant”. Ciclul: învață despre știință din opera lui V.V. Bianki „Muzykant”; ajuta la pachychnyu simplitate, inteligență glibin zmistu; citiți lectura lină a tsіlimi z ...