Згадайте
- Які властивості має вода? Чому вода потрібна для всіх живих організмів? У яких трьох станах є вода в природі?
Що таке гідросфера |Велика кількість води - одна з особливостей Землі. Вода є і на інших планетах Сонячної системи, але її там набагато менше. Тільки Землі водою покрита більшість поверхні планети. На кожного жителя Землі припадає 230 млн. м 3 води.
Вода, що у різних станах, утворює гидросферу.
Гідросфера - це водна оболонка Землі, що включає океани, моря, льодовики, підземні води та води поверхні суші.
Основна частина гідросфери - вода морів та океанів. Підземних вод та льодовиків у 26 разів менше. Частка вод поверхні суші – річок, озер, боліт – зовсім незначна (рис. 115).
Мал. 115. Склад гідросфери
Води на Землі дуже багато - 1,4 млрд км3! Тому довгий час люди думали, що її людству вистачить назавжди. Однак у воді розчинені різні солі. Від їх кількості та складу залежать смак та інші властивості води. Ми використовуємо переважно прісну воду, в 1 л якої міститься менше 1 г солей. Усі морські та багато підземних вод солоні. Частка прісної води становить лише 3%, у тому числі 2/3 посідає льодовики! Таким чином, прісної води на планеті дуже мало. У багатьох районах її вже зараз не вистачає.
Кругообіг води в природі.Вся вода на Землі перебуває у безперервному русі (рис. 116). Які ж сили надають руху величезні водні маси? Це сонячне тепло та сила тяжіння.
Мал. 116. Кругообіг води у природі
Під впливом сонячної енергії рідка вода і лід випаровуються, перетворюючись на водяну пару. В атмосфері з водяної пари утворюються хмари. Вітри переносять хмари над океанами та з океанів на сушу.
Завдяки дії сили тяжіння з хмар випадають опади, які живлять річки, озера, льодовики, зволожують ґрунт. Під її впливом вода тече з більш високих місць у нижчі, повертаючись річками та струмками назад до океану. Частина вологи, що випала на поверхню, просочується в глиб землі, поповнюючи підземні води.
Так відбувається вічний кругообіг води в природі. Він пов'язує між собою всі частини гідросфери у єдине ціле. Завдяки йому постійно оновлюються запаси різних видів природних вод. При цьому повний обмін води в річках відбувається лише за 19 днів, у болотах – за 5 років, а в озерах – за 17 років. Найдовше – на 10 000 років – вода затримується у льодовиках.
Кругообіг води не тільки поєднує гідросферу, а й забезпечує її взаємозв'язок з літосферою, атмосферою, рослинністю та тваринним світом.
Якби кругообіг води припинився, не стало б атмосферних опадів, пересохли б річки та озера, вичерпалися підземні джерела. Іншими словами, на суші зникла б прісна вода, а разом із нею і життя.
Мал. 117. Значення гідросфери
Розгляньте малюнок. Розкажіть, що має вода, наведіть конкретні приклади.
Значення гідросфери у житті Землі.Вода - найнезвичайніша речовина на нашій планеті. Ніщо не може зрівнятися з нею за впливом на природні та антропогенні процеси (рис. 117).
Запитання та завдання
- З яких частин складається гідросфера Землі? Де зосереджено основну частину води?
- Чому при великій кількості води на Землі існує проблема її дбайливого використання?
- Чи справедливе твердження, що гідросфера - суцільна і безперервна оболонка Землі? Чим забезпечується єдність гідросфери?
- Завдяки чому відбувається кругообіг води в природі? Яке його значення?
- Як ви вважаєте, чому французький письменник Антуан де Сент-Екзюпері написав про воду: «Не можна сказати, що ти необхідна для життя: ти саме життя».
Значення води живих організмів. Перетворення води. Кругообіг води в природі.
1. Розповідь «Вода – одне з найголовніших багатств Землі».
Невеликий струмок дзюрчав у заростях черемхи. Вода швидко бігла. Струмок то ховався в заростях, то вибігав на луки, і струменіла, веселилася вода, сяючи на ранковому сонці.
Він був маленький, цей струмок, сріблився, дзвенів, а з усіх боків збігалися до нього інші струмки, ще менше.
І наш струмок ставав все ширшим і ширшим, все глибшим. Перебіг його поступово сповільнювався.
І ось уже він став річкою. На річкових берегах розкинулися села та міста. Люди напували річковою водою свійських тварин, поливали городи та сади. Води вистачало на все.
На мілководді біля берегів виросли рослини, в мулі та товщі води оселилися різні тварини, наприклад маленькі та великі риби. У затоках цвіли білі латаття. Птахи гніздилися на берегах.
Вода несе життя і рослинам, і тваринам, і людям. Вода – одне з найголовніших багатств Землі.
(За Ю. Аракчеєва)
2. Де у природі зустрічається вода?
З води утворені річки, озера, моря, океани. Крім річок, озер, морів та океанів, вода міститься у ґрунті, тілах рослин та тварин. А також вода є у всьому ґрунті, що лежить над ґрунтом: камінні, глині та піску. Вода міститься у повітрі у вигляді пари, туманів та хмар. Немає жодного живого організму (рослини чи тварини), у тілі якого було води.
Вода потрібна все живим організмам!
Вода для людського організму – це друга за значимістю речовина після кисню. Невипадково людина може жити без їжі понад 4 тижні, а без води – не більше 7 днів.
Вода входить до складу будь-якого живого організму. Достатньо пом'яти лист рослини в руках, і ми виявимо в ньому вологу. Вода міститься у всіх частинах рослин. Згадай, як багато соку в плодах – кавуні, апельсині, лимоні. Це сік – вода з розчиненими у ній різними речовинами.
У тілі тварин вода зазвичай становить понад половину маси. Тіло медузи на 90-95% складається із води.
Багато води й у тілі людини. Наше тіло майже на 2/3 складається із води. Вода входить до складу крові, яка розносить по всьому організму поживні речовини. Вода є у м'язах та внутрішніх органах. Вода потрібна нашому організму для видалення різних шкідливих речовин. Вода виділяється з організму людини у вигляді поту, сліз, сечі. Живий організм постійно витрачає воду і потребує її поповнення.
Чи багато води у твоєму тілі, ти можеш порахувати: масу твого тіла потрібно розділити на 3 і кількість помножити на 2.
Людині на добу потрібно понад 2 літри води.
Воду п'ють поля та ліси. Без неї не можуть жити ні звірі, ні птахи.
Вода є довкіллям багатьох тварин і рослин.
А також…
Вода «добуває» електричний струм, працюючи на електростанціях. Без води не замісити тісто для хліба, не приготувати розчин для будівництва, не зробити ні папір, ні тканину, ні гуму, ні цукерки, ні ліки - нічого не зробити без води.
Ось вона яка вода!
3. ПЕРЕТВОРЕННЯ ВОДИ
Запам'ятай!
Вода – це речовина.
Водазнаходитьсявприродівтрьохстанах:
рідкому, твердимігазоподібному.
Під час нагрівання вода розширюється, а при охолодженні стискається.
НАГРІВАННЯ І ОХОЛОДЖЕННЯ ВОДИ
З'ясуємо тепер, що відбувається з водою при нагріванні та охолодженні.
Колбу із трубкою, заповнену підфарбованою водою, опустимо у гарячу воду. Ми побачимо, що вода у трубці піднімається. Чому? Ту ж колбу поставимо у тарілку з льодом. Вода у трубці опускається. Як ти це поясниш? Ці досліди показують, що вода розширюється при нагріванні та стискається при охолодженні.
Температура кипіння води – 100 градусів за Цельсієм.
Температура перетворення води на твердий стан 0 градусів і нижче за Цельсієм.
Водапостійноздійснюєколообіг: випаровуєтьсязповерхніземлі, утворюєхмари, ввиглядідощу існігуповертаєтьсяназемлю.
КОЛИ РІДИНА СТАЄ ТВЕРДИМ РЕЧОВИНОЮ
Осінь... Все холодніше ночами. І ось одного ранку можна побачити на калюжах перший лід.Вдень пригріло сонце, і лід розтанув. Випав перший сніг. Він недовговічний: сонце швидко розтопить його.
Лід та сніг – це вода у твердому стані.
При температурі 0° і нижче вода перетворюється налід. Це відбувається і в річці, і в озері, і в калюжі. Крихітні крижинки утворюються і високо у хмарах. Там вони збільшуються, перетворюються на сніжинки та падають на землю. Так утворюється сніг.
СТИСНУЄТЬСЯ АБО РОЗШИРЮЄТЬСЯ ВОДА ПРИ ПЕРЕТВОРЕННІ В ЛІД?
Ти знаєш, що вода при охолодженні стискується. Здавалося б, перетворюючись на лід, вона має особливо сильно стискатися. Насправді відбувається навпаки: перетворюючись на лід, вода розширюється! Запам'ятай цю властивість води. Через нього взимку іноді лопаються водопровідні труби. Вода в них замерзає і, розширюючись, так сильно тисне на труби, що вони розриваються.
КОЛИ РІДИНА СТАЄ ГАЗОМ
Ти протер мокрою ганчіркою класну дошку. Минуло кілька хвилин, і дошка стала сухою. Вода з неї випарувалася,тобто перетворилася на пару - прозорий, безбарвний газ. Водяна пара - це вода в газоподібному стані.
У природі вода постійно випаровується з поверхні морів, річок, озер, ґрунту. Тому в повітрі завжди міститься невидима водяна пара.
Холодна вода випаровується повільно, тепла – швидше. (Подумай чому.)
Вода випаровується не тільки при кипінні, вона випаровується і тоді, коли зовсім не кипить і навіть знаходиться у вигляді снігу та льоду на морозі.
Наприклад: мокра білизна добре сохне не лише у теплі, а й у морозні дні.
4. ЩО ТАКЕ КРУГОВОРІТ ВОДИ У ПРИРОДІ?
Зробимодосвід.
Нагріватимемо воду, над якою закріплений холодний предмет, наприклад тарілка з льодом.
Незабаром нижній бік тарілки стане вологим, ми побачимо на ньому краплі, які почнуть падати вниз.
Як пояснити те, що ми спостерігали?
Вода під час нагрівання швидко випаровується. Невидима пара піднімається вгору. Торкаючись холодного предмета, він знову перетворюється на воду. Крапельки води збільшуються, відриваються та падають. Вийшов кругообіг води.
Кругообіг води відбувається і в природі. З поверхні морів і річок, озер та ґрунту вода у вигляді пари піднімається високо вгору. Повітря високо над землею завжди холодне (не випадково на гірських вершинах зазвичай лежить лід та сніг). Пара охолоджується там і утворює безліч водяних крапельок або крихітних крижинок. З цих крапельок і крижинок утворюються хмари. Хмари легені, і вітер переносить їх часом дуже великі відстані. З хмари вода повертається на землю у вигляді дощу та снігу.
5. Самоперевірка. Практичні завдання.
ПОДУМАЙ!
1. Чим водяна пара подібна до повітря, а чим відрізняється від неї?
2. Коли швидше висихають калюжі після дощу – влітку чи восени? Чому?
3. Що таке туман? Коли вода кипить у чайнику, що ти бачиш над ним – пару чи туман? Поясни.
ПЕРЕВІРСЕБЕ. Розкажи.
1. Чому вода – одне з головних багатств Землі?
2. У яких трьох станах знаходиться вода у природі?
3. За якої умови утворюється лід? Чому він тане?
4. Як утворюється пара? За якої умови пара перетворюється на рідку воду?
5. Як відбувається кругообіг води в природі?
Практичні завдання
1. Дізнайся скільки води міститься в твоєму організмі.
Чи багато води у твоєму тілі, ти можеш порахувати: масу твого тіла потрібно розділити на 3 і отримане число помножити на 2. (допомога дорослих)
2. Зроби досвід. Налий у склянку трохи води та постав у морозильну камеру холодильника. Переконайся, що через деякий час у склянці утворився лід.
3. Зроби досвід. У два блюдця налий води. Одне постав у тепле, а інше у прохолодне місце. Прослідкуй, за скільки днів випарується вода в кожному блюдці. Чи є різниця? Чим ти її поясниш?
4. Виліпи з пластиліну на дошці або фанерці або намалюй на щільному папері схему кругообігу води в природі.
5. Поспостерігай у природі іній, лід, сніг. Запиши, коли (число, місяць) цього року вперше побачив іній на поверхні ґрунту та рослинах, лід на калюжах, коли випав перший сніг. Зверніть увагу, якої форми бувають сніжинки. Намалюй їх.
НА НАСТУПНОМУ УРОКУ мова піде про те, що вода Землі в небезпеці. Про те, як треба охороняти та берегти воду. Про те, що берегти воду- це означає берегти життя... Але спочатку дай відповідь на запитання: як люди використовують воду?
Уважно прочитай запитання, подумай. Напиши відповіді, зароби бали.
| Кількість балів | Питання | Відповідь |
| ТРИ СТАНИ ВОДИ |
||
| 10 балів | Чому лід під час льодоходу пливе поверхнею річки, а чи не тоне у ній? | |
| 20 балів | Чи може бути температура льоду та снігу вище 0°C? | |
| 30 балів | Що таке хмари? | |
| 40 балів | Чи є на материку Антарктида, де температура цілий рік нижче 0°C, вода у газоподібному стані? | |
| 50 балів | Чому крижані гори-айсберги, що пливуть у теплих водах океанів, зазвичай бувають огорнуті теплим туманом? | |
| ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ |
||
| 10 балів | Чому воду зберігають у цебрах, банках, бочках? | |
| 20 балів | Чому пляшка із водою на морозі лопається? | |
Вода зустрічається нам щодня в різному вигляді, щодня ми вживаємо чималу її кількість, але ще більше використовуємо для побутових цілей. Однак чи багато ми знаємо про цю речовину, без якої не можемо жити? Як одна з найпоширеніших речовин, які вільно зустрічаються в природі, вода має безліч найкорисніших і незвичайних властивостей. Найцікавіші факти про воду читайте далі. Ви дізнаєтесь безліч корисного та примітного.
Експрес-факти
Трохи хімії
Люди та тварини
Ще щось цікаве?
Вищезгадані цікаві факти про воду - далеко не все, що вам варто знати про цю чудову речовину. Навіть якщо ви знаєте, що воду перед вживанням варто фільтрувати або кип'ятити, чи відомо вам, яка вода найчистіша у своєму природному вигляді?
В природі
Все про воду в одній статті розповісти складно, але варто згадати найголовніше. Більшість води на Землі знаходиться, звичайно ж, в океанах, морях і річках. І вони покривають велику частку площі планети. Крім того, вона широко поширена у газоподібному стані.
Також вода зустрічається під землею, де вона необхідна для живлення ґрунту. Природна неочищена вода містить багато домішок, найчистіша - це дощова, оскільки вона майже не вступає в реакцію з навколишнім середовищем.
Дуже важливу роль водні маси грають у терморегуляції нашої планети. Так, моря та океани, які повільно гріються та повільно остигають при зміні сезонів, допомагають регуляції температури на всій Землі. Але це лише одна з функцій, що бере на себе вода.
Навіть найменшим варто ознайомитися з деякими відомостями про воду.
- Не можна кип'ятити воду двічі.
- Не можна пити воду з-під крана.
- Треба щодня пити якнайбільше столової води та уникати підсолоджених напоїв.
- Шкідливі газування мають мало спільного з водою, не варто їх пити часто.
Підсумки
Вода, звичайно, відіграє дуже важливу роль у житті людей, тварин, рослин та всієї планети. Контроль водного балансу організму дуже важливий для загального самопочуття людини. Але не слід забувати про те, що запаси питної води не безмежні. Їх потрібно берегти і не витрачати даремно. Крім того, необхідно оберігати воду від хімікатів, які можуть туди потрапити та забруднити величезні запаси на багато років. Тому будьте особливо обережні, щоб незначна неуважність не призвела до жахливих наслідків.
При можливості використовуйте для пиття та приготування лише чисту відфільтровану, очищену воду. Намагайтеся не пити підсолоджених газировок, які не тільки провокують спрагу, а й погано впливають на організм. Пийте не менше двох літрів води на день у вигляді чаю, соку та компотів, і тоді ніяке зневоднення вам не загрожує.
ВОДА - ЖИВА РЕЧОВИНА
змін. від 05.07.2013 р
Вода! Початковою, первісною та фундаментальною є функція води, тому напрошується питання про те, що з'явилося раніше, життя чи вода. Фалес з Мілета (640-546 до н.е.) описав воду як єдино вірний елемент, з якого створюються всі інші тіла, вважаючи, що це оригінальна сутність космосу.
Цього погляду також твердо дотримувався Віктор Шаубергер, який розглядав воду як "оригінальну" речовину, сформовану тонкими енергіями, викликаними до життя через "оригінальний" рух Землі, яка сама проявляється ще більшою підйомною силою. Будучи потомством або "первістком" цих енергій, він стверджував, і часто повторював, що "Вода жива субстанція!" Віктор розглядав воду як акумулятор і трансформатор енергії, що походить із Землі та Космосу, і як такою була і залишається, основою всіх форм життєвих процесів і головним спонсором, який створив умови, які створюють можливість життя, і не тільки це, як зріла вода наділена владою екстраординарної поведінки, даючи себе всім речам, що живуть у Великому плані Вищого Розуму (Космічного Розуму) Це відданий посланник життя Вищого. Створюючого Розуму і, у її вічних циклах, витках і завихрення в природному русі шляхом розвитку еволюції, як змії на жезлі (кадуція) Меркурія.
Вода є прихильником циклів, які підтримують все життя. У кожній краплі Води живе божество, якому ми всі служимо, там також живе Життя, душа «першої» речовини - Води - чиє проживання між стінками судин і капілярів, які ведуть її, і в яких вона циркулює.
Вода – сутність, у якій є життя і смерть. При неправильній, неосвіченій обробці, вона стає хворою, передаючи цей стан всім іншим організмам, рослинності, тваринам і людям, внаслідок чого можливий їхній фізичний розпад і смерть, і у разі людських істот їхнє моральне, психічне та духовне розкладання. Тільки з цим розумінням ми можемо бачити, наскільки важливим є те, що вода повинна оброблятися і зберігатися таким чином, щоб уникнути таких катастрофічних наслідків. Коли ми не в змозі відчувати і сприймати воду, як жива істота, яка збагачує все життя, ми замикаємо - обмежуємо творчі цикли води, ми зупиняємо життя всередині неї, і вода перетворюється на небезпечного і нещадного ворога (вбивцю).
Віктор Шаубергер розумів воду і те, що він досяг у результаті, добре видно на прикладі цієї цитати з його книги, "Наша Безглузда Праця", написаної в 1933 році:
Можна управляти водними потоками на будь-яку відстань без зміни берегів; для транспортування деревини та інших матеріалів, навіть якщо вони важчі за воду, наприклад, руду, каміння тощо, у центрі таких потоків води, підвищувати підйомну силу ґрунтових вод у сільській місцевості та наділяти воду всіма необхідними елементами, необхідними для гарного та швидкого. зростання рослинності. Крім того, таким чином можна обробити деревину та інші подібні матеріали, зробити стійкими до горіння та гниття; для отримання питної та мінеральної води для людини, тварини та для ґрунту будь-якого бажаного складу та виробити штучно тим способом, як це відбувається в природі; підняти воду у вертикальній трубі без використання насосів; виробляти будь-яку кількість електроенергії та променистої енергії майже без витрат, підвищити якість ґрунтів та зцілити рак, туберкульоз та нервові розлади. ... Практична реалізація цього... без сумніву означає повну переорієнтацію в усіх галузях науки і техніки. Застосовуючи ці нові знайдені закони, я вже побудував досить великі установки у сферах спуску деревини та регулювання річок, які, як відомо, функціонували бездоганно протягом десятиліть, і які сьогодні все ще є нерозв'язними загадками для різних наукових дисциплін."
Але перш ніж продовжити, познайомимося з деякими з більш відомих фактів про воду. Насамперед, звідки ж прийшла вода? Очевидно, вона не могла прийти з верхніх шарів атмосфери, оскільки молекули води поділяються на висотах. Куди ми можемо дивитися? Якщо не вгору, то, можливо, вниз, тому що атмосфера не здається придатною для її формування. Якщо нижче, то де? Чи могла вона утримуватися в кристалічному стані у рудоносних породах Землі? Існує кілька доказів, звідки вона з'явилася.
У книзі "Пророцтва руки" Крістофер Бірд описує новаторські теорії та відкриття Стефана Рісса в Сполучених Штатах, які, як відкриття Віктора Шаубергера, повністю суперечать встановленій гідравлічній теорії. За словами Стефана Рісса, за певних умов гази кисень і водень, присутні в певних типах скельних порід, могли бути звільнені через наслідки геотермального тепла і процесу спорідненого триболюмінесценції (триболюмінесценція - люмінесценція, що виникає при руйнуванні кристалічних тіл). Причини триболюмінесценції є різними. У деяких випадках вона пояснюється збудженням фотолюмінесценції електричними розрядами, що відбуваються при розколюванні кристалічного тіла, в інших випадках вона викликається рухом дислокацій при деформації. Наприклад, при розколюванні кристала цукру виходить красива синювата спалах), явища пов'язаного зі світлом, що виділяється кристалічними породами при терті або сильному тиску. Це світіння пов'язані з енергією, виділеної електронами, які у породах, оскільки вони повертаються з вимушеного тиску, збудженого стану, назад з їхньої природні орбіти. Розряд, який вони передають навколишній речовині, може бути достатнім, щоб звільняти та виділяти водень та кисень для формування нової води в процесі холодного окислення.
Рісс назвав цю воду - незаймана вода, і в результаті цих знань зміг отримати прямо при формуванні правильного складу твердої породи дуже багато води, в деяких випадках до 3.000 галонів за хвилину. Все це просто в пустелі, де немає жодної води, і взяти її не було звідки. На жаль, його зусилля щодо забезпечення районам великої великої кількості чудової якісної прісної води були саботовані. Як сталося і з Віктором Шаубергером, ідеї Рісса обмовили, що принесло погану славу через грубу діяльність деяких високопосадовців у штаті Каліфорнія, інтересам яких загрожує відкриття Рісса.
Як рідина вода є хімічним елементом і описана як H 2 O і є дипольною молекулою, що складається з двох атомів водню, кожен наділений позитивним зарядом, і одного атома кисню, що містить два негативних заряду. Через розподіл зарядів навколо ядра, кут між двома атомами водню 104,35°, як показано на правій верхній вставці на малюнку.
За словами Кеннета С. Девіса та Джона Артура Дею, чиста вода - насправді суміш із 18 різних сполук і 15 різних видів іонів, що загалом дає 33 різні субстанції.
У своїй чистій формі, будучи з'єднанням двох газів водню та кисню, вода може бути технічно описана як оксид водню. Вода не окрема, ізольована речовина, вона має інші характеристики та особливості залежно від середовища або організму, в якому вона живе та переміщається. Рухаючись як молекула, вода має екстраординарну здатність поєднуватися і поєднуватися з більшою кількістю елементів і сполук, ніж будь-яка інша молекула і іноді описується як універсальний розчинник. Вона здатна стати основою для близького поєднання, сумішшю речовин, яку Віктор називає "емульсією".Чим складніший склад тристоронніх елементів, розчинених або зважених у воді, тим складніша емульсія і ширший спектр її властивостей. У вуглецю, її так званого неорганічного колеги, є подібна здатність, більш висока, ніж у всіх інших елементів: фізично вода може бути в трьох агрегатних станах: твердому (лід), рідкому (вода) і газоподібному (водяна пара), і з точки зору її структури, як рідина, вона прагне більш кристалічного стану, оскільки вона постійно формує і повторно формує вузли тимчасової кристалізації, які мають просторово-решітчастою структурою, такий, як показано на малюнку, взятому з гомеопатичного дослідження води д-р Герхардем Решем і професором Віктором Гутманом.
АНОМАЛЬНА ТОЧКА ВОДИ
Аномальне розширення води є чинником великого значення, оскільки поведінка води відрізняється від інших рідин. Хоча всі інші рідини стають послідовно і неухильно щільніше з охолодженням, вода досягає свого щільного стану при температурі +4°С. Це так звана "аномальна точка", яка є вирішальною точкою її потенціалу та має великий вплив на її якості. Нижче за цю температуру вона знову розширюється. При +4°С вода має щільність 0,99996 г/см3, має найменший просторовий об'єм і практично стислива.
Плюс +4°С також показує температуру, в якій вода має найвищу енергоємність і в тому стані, який Шаубергер називав станом байдужості. Іншими словами, коли вона у найвищому природному стані здоров'я, живучості та життєдайного потенціалу, у внутрішньому стані енергетичної рівноваги, у тепловому та просторово-нейтральному стані. Щоб захистити здоров'я води, енергію та життєву силу, повинні бути вжиті певні запобіжні заходи, які будуть розглянуті пізніше. Поки що важливо розуміти, що +4°C - аномальна точка, що має вирішальне значення для різноманітних функцій води. Теорії Шаубергера про температурний градієнт та їх реалізацію будуть розібрані в наступному розділі. Якщо температура води підвищується вище від +4°С, вона також розширюється. Аномальне розширення нижче +4°С має життєво важливе значення для виживання риб, оскільки вода розширюючись і охолоджуючись, в кінцевому рахунку кристалізується в лід при температурі 0°C, що забезпечує ізоляційний шар, що плаває, який захищає водну флору і фауну під водою від шкідливого. впливу зовнішніх умов холодною зимою. Питома вага води при +0°С - 0,99984 г/см3, тоді як питома вага льоду при тій же температурі - 0,9168 г/см3. Саме тому лід плаває.
ДІЕЛЕКТРИКИ ТА ЕЛЕКТРОЛІЗ
Чиста вода має високе діелектричне значення, а саме здатність протистояти передачі електричного заряду. Як навчають у всіх школах та університетах, електроліз, імовірно, процес, при якому вода розкладається на її атоми водню і кисню. Однак із робіт Шаубергера ми можемо дізнатися, що чиста вода не передаватиме електричний струм, і цей фактор використовується для оцінки забруднення води за допомогою так званих одиниць електропровідності. Чим більший вміст розчинених і завислих речовин у воді, тим більша її здатність передавати електричний струм і вище значення зареєстрованих величин.
Для того, щоб спостерігати процес електролізу та його рух, необхідно додати трохи кислоти, такої, як сірчана кислота – H 2 SO 4 у дистильовану воду. Тому кислоти і називаються "каталізаторами". Каталізатор - елемент або речовина, яка сприяє початку цієї реакції, але сам не бере участі або не змінюється будь-яким чином у самій реакції. Це можна дізнатися з будь-якого підручника з фізики. Іноді, якщо електроліз повинен продовжуватися, кислоту потрібно додавати, інакше процес припиниться і все, що в результаті залишиться, буде водою. Що ж із нею трапилося?
Під час процесу електролізу вивільняється кисень та водень, а негативно заряджені іони водню мігрують у напрямку позитивного електрода, а позитивно заряджені іони кисню до негативного електроду. Чи дійсно ці гази виділяються з води, чи вони виходять з доданої кислоти? Сірчана кислота утворюється з 2 атомів водню, 1 атома сірки та 4 атомів кисню. Якщо ці гази насправді вироблені шляхом розкладання кислоти, а чи не води, то загалом весь процес електролізу, як нині навчають, є поширеним шахрайством, що й стверджував Шаубергер у статті «Електроліз».
Питання в тому, чи припиняють своє існування водень та кисень, коли вони об'єднуються у воді, як і раніше, спірне питання. З одного боку стверджують, що оскільки вони знаходяться разом, коли вода розкладається, вони повинні бути там увесь час, інші стверджують, що вони насправді перетворюються на щось інше, на щось зовсім інше, як би самостійні елементи, але жодна сторона неспроможна сформулювати ні найменшу концепцію реального стану речей. Схоже на те, що вода зберігає свою ідентичність у процесі електролізу (суміші води та кислоти), і як тільки процес закінчується, все, що залишається, це знову вода.
Наступна особливість води - її висока теплоємність та теплопровідність, а саме здатність та швидкість, з якою вона поглинає та віддає тепло. Це означає, що поглинання чи віддача теплової енергії повинні викликати зміни у щільності та температурі. Найнижча точка кривої значень теплоємності води – це +37,5°С(Див. рис вище). Примітно, що зниження теплоємності цієї "неорганічної" речовини перебувати на відмітці 0,5 °С вище за нормальну (+37 °C) людську температуру крові - при якому найбільша кількість тепла або холоду можуть змінити температуру (теплопровідність) води. Ця здатність води чинити опір швидкій тепловій зміні дозволяє нам, з 90% складом води в крові, а також багатьом іншим тваринам та істотам, виживати у відносно великому діапазоні коливань температури, і при цьому зберігати нашу власну внутрішню тілесну температуру. Випадковість чи збіг? Тому ми скажемо – симбіоз (грец. symbi osis – співжиття)! Якби в нашій крові в тілі була низька теплоємність, вона б почала нагріватися значно швидше до певної точки, де ми почали б розкладатися, або замерзли, якби на нас впливали низькі температури (сонце нагріло тіло, кров закипіла і зварила тіло, або вийшла парою, повіяв північний вітер, кров замерзла, залишилося стояти тіло до весни на вулиці).
Зауважимо, у нашому механічному світі ми звикли думати про температуру в грубих виразах (автомобільні двигуни працюють при температурах в 1.000°С, багато промислових процесів також використовують дуже високі температури), незважаючи на те, що ми починаємо почуватися нездоровими, якщо наша температура підвищується лише на 0,5°С. Ми не бачимо і не розуміємо, що не механічне, а органічне життя засновані на дуже тонких відмінностях у температурі. Коли наша температура тіла +37 °C, у нас немає "температури" як такої. Ми здорові і, посилаючись на думку Шаубергера, у "байдужому" стані. Вода у всіх її формах і якостях - посередник всього життя і заслуговує на найвищу нашу пошану.
Вода та її життєва взаємодія з лісом була головною турботою Віктора Шаубергера, коли він розглядав воду як "кров" Матері-Землі, яка, на відміну від теорії Карла Рісса, згаданого раніше, народилася в надрах високих лісів. Це питання буде вивчено більш детально пізніше. Наш механічний, матеріалістичний і вкрай поверховий погляд на речі не дозволяє нам розглядати воду ніяк інакше, як неорганічну, тобто неживу, яка, тим не менш, чудовим чином створює життя у всіх її формах.
Життя – рухі уособлюється водним потоком у постійному русі та перетворенні, зовнішнім та внутрішнім проявом. Поточна вода, сік та кров, це життєва молекула – творець безлічі форм життя на цій планеті. Стерильна дистильована вода – H 2 O, як нині прийнято наукою, є отрутою для живого. H 2 O або "недорозвинена вода" позбавлена будь-яких так званих "домішок". Вона не має розвиненого характеру та якості. Як молода, незріла істота, що росте, вона захоплює, як дитина, запам'ятовує все в межах досяжності. Вода поглинає характеристики та властивості всього, з чим вона стикається чи розчинила у собі, щоб дозріти. Поглинаючи "домішки", вода набуває форми мікроелементів, мінералів, солей і навіть запахи! Якби ми пили дистильовану H 2 O постійно, вона б швидко розчинила в собі (увібрала відсутні елементи) всі мінерали і мікроелементи, що зберігаються в нас, виснаживши їх запаси, і в кінцевому підсумку вбивши нас. Як дитина, що росте, незріла вода вбирає в себе все і не віддає. Тільки тоді, коли вона дозріває, тобто відповідним чином збагачується сировиною (мікроелементами), вона може вільно віддати від себе все, що дозволить решті життя розвиватися.
ЯКІСТЬ ВОДИ
Але як ця чудова, безбарвна рідина, без смаку та запаху, чудово вгамовує спрагу, як ніяка інша рідина? Крім фактичного очищення води деякі види води більш придатні для пиття, ніж інші.
Дистильована вода
Це те, що вважається фізично та хімічно чистим видом води. Не маючи інших характеристик, тільки стерильна чистота, вона запрограмована і об'єднуватиметься і набуватиме, витягуватиме або залучатиме до себе всі речовини, вона повинна стати зрілою і, отже, поглинає і вистачає за все в межах досяжності. Така вода справді дуже небезпечнаякщо її пити безперервно довгий час. Коли п'ють дистильовану воду (Aqua destillata), вона діє як проносне, позбавляючи тіло мінералів та елементів. У деяких випадках вона може використовуватися для короткострокового терапевтичного ефекту, наприклад, у так званому "лікуванні за Кнайп - водний лікар". Найголовніше «по Кнайпу» - дотримуватися в житті прості правила: їсти здорову їжу, раніше лягати і раніше вставати, багато рухатися і не боятися холодної води, ходити босоніж по ранковій росі, по мокрому каменю, використовувати обливання і обгортання, різні ванни, холодний і контрастний душ, де діє так, щоб очистити тіло від надмірних відкладень з різних матеріалів.
Атмосферна вода – дощова вода
Хоча найчистіша природна доступна вода, забруднена шкідливими речовинами в атмосфері, метеоводи або дощова вода, також непридатна для пиття постійно. Вона трохи краще, ніж дистильована вода і трохи багатша мінералами, через поглинання атмосферних газів і пилових частинок. Як живий організм, вона все ще в підлітковому віці, все ще незріла, і повинна пройти певний процес дозрівання, щоб мати можливість бути поглиненою тілом і бути корисною для нього. Коли п'ють талу воду зі снігу, вона також породжує певні недоліки, і якщо інша вода не доступна, може призвести до зобу, збільшення щитовидної залози.
Недозріла вода
Недозріла вода, знову ж таки, незріла вода, це вода, що піднімається із землі. Вона не дозріла належним чином проходячи через землю. Вона виникає, можливо, як гейзерів, від досить довгого шляху вниз. Вона ще не вирішила перебудувати себе в зрілі структури і, отже, незріла. Вона містить кілька корисних мінералів, деякі мікроелементи і тільки мала кількість розчинених атомів вуглецю, але знову ж таки, як питна вода вона не підходить, не дуже високого класу.
Поверхнева вода
Поверхнева вода - греблі, водосховище - містить деякі мінерали та солі накопичені при контакті з ґрунтом, а також з атмосфери, але, взагалі кажучи, вона не дуже хорошої якості, частково через атмосферну дію важких оксигенацій (насичення киснем) та впливу тепла від Сонце. Сонячне тепло руйнує більшу частину характеристик та енергій води.
Грунтова вода
Грунтові води вже набагато краще, часто виражають себе як відфільтровані джерела, що просочуються, вода яких просочується крізь верхні шари землі в нижчі шари і яка стікає по водонепроникному шару і виходить як правила біля підніжжя гір або пагорбів. Вона має великий відсоток розчиненого вуглецю, який є найважливішим елементом у високоякісній воді, крім домішок інших солей.
Найчистіша джерельна вода
Найчистіша джерельна вода, і ми будемо досліджувати різницю між просочуючим відфільтрованим джерелом та дійсним джерелом пізніше, дуже високий вміст розчиненого вуглецю та мінералів, та висока якість. Її чистий стан, що надається на здоров'я та життєву силу, підтверджується її мерехтінням яскраво-синюватого кольору, яке не спостерігається у ґрунтовій воді. Така вода ідеально підходить для пиття, якщо її можна знайти. На жаль, нині дуже мало високоякісних джерел через руйнування довкілля. Крім вищезгаданих вод, є артезіанська вода, що отримується зі свердловини, яка може виявитися непередбачуваною якістю. Іноді вона може бути солоною, в інших випадках, солонуватою, або свіжою. Ніколи не можна бути впевненим, що вода із свердловини обов'язково буде питної якості. Хороша вода, ймовірно, лежить між водоносними шарами, підземних вод і фільтрованою водою, що просочилася, але, швидше за все, можна порівняти і класифікувати як грунтова вода. Крім того, це залежить від того, який глибокий і хороший шар води спійманий у пастку, водоносний шар або пласт.
А що ж нас насправді насичує? Це питання, яке нас цікавить, життєво важливе для всіх нас, яке так сильно впливає на наше життя, здоров'я та благополуччя, буде обговорюватися нижче, тому що зараз ми повинні звернути увагу на температурний градієнт, який починається після точки аномалії +4°C, будучи наступним найважливішим чинником у розумінні води та її належної природної обробки.
ТЕМПЕРАТУРНИЙ ГРАДІЄНТ
Крім інших факторів (деякі з них не можуть бути визначені кількісно), охоплюючи такі аспекти, як каламутність (непрозорість), домішки, і якість, найбільш важливим фактором, що впливає на здоров'я та енергію води, є температура.
Виникла в прохолодній, темній колисці незайманого лісу, вода насичується і дозріває, не поспішаючи, піднімаючись із глибин. На її висхідному шляху, вона вбирає мікроелементи і корисні мінерали. Тільки тоді, коли вона дозріла, і не раніше, вона виходитиме з надр Землі, як джерело. Як істинний джерело, на відміну джерела просочившегося-отфильтрованного, температура води цього джерела близько +4°C. Тут, у прохолодному, розсіяному світлі лісу вона починає свій довгий, цілющий цикл як блискучий, живий, прозорий потік, пузирячись, булькаючи, завихруючись і обертаючись по спіралі, рухаючись як річка в гірській ущелині. У її природному спіралеподібному самоохолодженні, що закручується, вода може підтримувати свої внутрішні життєві енергії, здоров'я і чистоту. Таким чином, вона діє як конвеєр, переносячи всі необхідні мінерали, мікроелементи та інші тонкі енергії до навколишнього середовища.
Природно, поточна вода прагне протікати у темряві чи тіні лісу, щоб уникнути потрапляння прямих сонячних променів. За цих умов, навіть коли тече по каскадних водоспадів, течія буде лише в окремих випадках виходити зі своїх берегів. Через правильний природний рух, що швидше вона тече, то більше вписувалося її пропускна і самоочищаюча здібності і тим більше вона поглиблює своє русло. Це відбувається через утворення в звивистому потоці поздовжніх вихорів, за годинниковою стрілкою і проти годинникової стрілки, що змінюються по змінно спіралеподібні вихори з центральною віссю (хобот вихору) вниз, які постійно охолоджують воду, підтримуючи її в здоровій температурі і підтримуючи швидший ламінарний завихряється) спіралеподібний потік.
Щоб захистити себе від шкідливого впливу надлишкового тепла, вода захищає себе від сонця рослиною, що нависає, оскільки зі збільшенням температури і світла вона починає втрачати свою життєву силу і здоров'я, свій потенціал, і здатність оживляти і давати життєву силу навколишньому середовищу, через яку вона проходить. . Зрештою, розливаючись широкою річкою, вода стає більш каламутною, вміст зважених мікрочастинок, що випадають в осад, збільшує мул, а при нагріванні її потік стає все більш повільним і млявим.
Однак навіть ця каламутність відіграє важливу роль, тому що вона захищає глибокі шари води від теплового випромінювання сонця. Верхні шари щільніші, ніж холодні нижні шари, тим самим зберігаючи силу потоку для руху осаду великих розмірів (гальки, гравію та ін) в центрі водного потоку. Таким чином, небезпека затоплення зводиться до мінімуму. Спіральний, вихровий рух, згаданий раніше, у результаті призвело Віктора Шаубергера до розробки його теорії про "імплозію", що створює умови, за яких пригнічується зростання шкідливих бактерій, і вода залишається без ознак захворювання, здорової та корисної.
Упущення температури у формі "температурного градієнта"" у всіх гідравлічних розрахунках призвело до найбільш руйнівних повеней і загибелі майже всіх водних шляхів. Хоча швидкість потоку, поперечна сила (радикальна сила), наноси, каламутність, в'язкість, беруться до уваги в численних формулах, температурний градієнт, який істотно впливає на функції всіх цих факторів, досі не враховується в областях річкового інжинірингу, водопостачання, управління водними ресурсами та стану води в цілому.
Крім змін у її вмісті органічних речовин, мінералів і солей, так званих "домішок", воду завжди вважали неживою неорганічною речовиною. Тому, за винятком деяких певних температур води, необхідних для конкретних цілей, охолодження, нагріву і т. д., температура або зміни температури будь-якої води або водного об'єму розглядаються абсолютно байдуже до поведінки самої води, оскільки вимірюваний діапазон цих змін загалом був оцінений занадто незначним, щоб мати можливість надати будь-які помітні ефекти. Таке ставлення, мабуть, залишається незмінним.
Віктор Шаубергер виділяє температурні градієнти, у яких є дві форми:
Існує позитивний температурний градієнт;
а) коли температура води зменшується та її щільність збільшується до точки аномалії +4°C, або;
б) коли щільність і зниження температури до замерзання, нижче +4°C.
в) коли температура землі чи води холодніша, ніж температура повітря.
Існує негативний – температурний градієнт;
г) коли температура зміщується, рухається від +4°С, або вгору, або вниз, обидва з яких означають зменшення щільності та енергії.
На першому малюнку напрям руху цих двох температурних умов представлені у вигляді двох кривих що розмежовують зміни обсягу і щільності в залежності від температури. Тут видно, як з охолодженням обсяг зменшується, а густина збільшується, і навпаки при нагріванні. Рух температури в бік аномальної точки +4°C завжди включає позитивний температурний градієнт, в той час як рух у протилежному напрямку свідчить про негативний температурний градієнт. Пам'ятайте, що тут позитивна температура, або те, що знаходиться (мається на увазі температура) у цьому середовищі (повітря чи води), завжди тече або транспортується до холоду.
У Природі обидві форми температурного градієнта активні одночасно, і беруть участь в еволюції, а не передачі, тому повинен переважати позитивний температурний градієнт. І на висхідному і на низхідному шляху виникає життя як перетин цих двох "темпераментів", у кожного з яких є різні характеристики, властивості, потенційні та протилежні напрямки руху або поширення.
Результат взаємодії цих взаємно протилежних сутностей залежить від відносної пропорції з-поміж них, що також визначає їх точки перетину. Наприклад, якщо позитивний температурний градієнт є дуже потужним, то ефект взаємно слабшого негативного температурного градієнта корисний і сприяє народженню у фізичній формі речовин високої якості. У математичному понятті, якщо сумарний ефект двох діалектичних протилежностей дорівнює єдності, тобто. 1х1=1, то, якщо один із аспектів зменшити до половини, значення іншого дорівнюватиме двом. Незважаючи на зміну показників та властивостей, повна цінність єдності не зміниться, оскільки 1/2х2=1.
І навпаки, якщо ролі та відносини міняються місцями і негативний температурний градієнт дуже домінує, те, що народжується, як матеріальна субстанція, має низьку цінність. Для розвитку та зростання, щоб приступити до підвищення якості, живучості та здоров'я, яка форма вища і на якому рівні взаємності їх взаємодія відбувається, має абсолютно вирішальне значення, бо це не тільки впливає на рух води, рух соків у рослинах та потоку крові у наших венах, а також на конфігурацію, структуру та якість артерій і вен, каналів, капілярів та навколишніх судин, та спрямування їх, як буде помічено пізніше.
Залежно від того, як вода тече, вона діє зовсім по-різному залежно від температурного градієнта та сили впливу. При наближенні до +4°C формується ефект позитивно температурного градієнта. Це процес, що підтримує живі системи, що виникають, тому що у воді він з'єднує іонізовані речовини разом у близький і продуктивний контакт, тому що міститься в ній кисень стає пасивним і легко зв'язується з прохолодним вуглецем, тим самим благотворно сприяючи здоровому росту і розвитку. При віддаленні від +4°C - негативний температурний градієнт, що послаблює функція, зі збільшенням температури структура даного органу стає слабкіше пов'язаною з енергіями. У цьому випадку, через підвищення температури, кисень стає все більш агресивним і змінює свою роль, як одного зі творців і благодійників, перетворюючись на руйнівника та годувальника хвороб та хвороботворних мікроорганізмів.
У всій воді лісів та інших живих організмів температурний градієнт знаходиться в активних, як позитивних, так і негативних формах. У природних процесах синтезу та розпаду є своя особлива характерна роль великому виробництві Природи, але кожна з них повинна вступати в стадію життя у призначений час. Позитивний температурний градієнт, як температурний тип А – біомагнетизм, повинен відігравати головну роль, якщо розгортається творча еволюція. На жаль, з нашим короткозорим розумінням виробництва з високою температурою і, отже, дестабілізуючі, послаблюючі та деградуючі технології, перевернули цю піднесену «суть» догори дном і ми, нині, пожинаємо все дивовижніші плоди нашої помилкової праці.
КРУГОВОРОТ ВОДИ У ПРИРОДІ
Як перший крок до еволюції інших форм життя, найбільш життєво важливою функцією води є її безперервний, живлювальний круговий цикл над і під Землею. Його зазвичай називають "Гідрологічним Циклом" або "Круговорот Води в Природі"" і включає рух води з підземних шарів і поверхні в атмосферу і назад. З точки зору концепції Віктора Шаубергера, ми повинні розрізняти повний і половинний гідрологічний цикл, різниця між якими в даний час не визнається наукою, ця різниця має вирішальне значення для розуміння того, що в даний час відбувається з кліматом у всьому світі.
ПОВНИЙ ГІДРОЛОГІЧНИЙ ЦИКЛ
Малюнок показує весь гідрологічний цикл. Тут серія висхідних потоків із поверхні, де є дерева, по спіралі за годинниковою стрілкою, у лівій стороні зображено випаровування води із поверхні моря по спіралі проти годинникової стрілки. Вони піднімаються, конденсуються та випадають у вигляді дощу. Частина дощу вбирається в землю, інша частина стікає по поверхні землі, залежно від того, чим покрита земля лісами чи ні, і який тип температурного градієнта активний у цій ситуації. У лісових районах, де в природних умовах позитивний температурний градієнт зазвичай переважає, утримання води, що випала, порядку 85%, з них, близько 15% поглинаються рослинністю і перегноєм і приблизно 70% йде в підземні води, водоносний шар і перезаряджають підземний потік.
У повному гідрологічному циклі ґрунтові води заряджаються, вода утримується деревами та через них, випаровується через листя та піднімається, щоб сформувати хмари. На цій картинці-діаграмі випаровування від моря відрізняються від випаровувань, що піднімаються від рослинності, спіралі обертаються за годинниковою стрілкою, на відміну від випаровування з поверхні моря, спіралі яких обертаються проти годинникової стрілки. Це розрізнення було зроблено тому, що, як на мене, енергії в парах води з лісу якісно відрізняються від тих, які випаровуються з поверхні моря.
Коли пари води піднімаються від дерев, вони піднімаються від живої істоти, а не з водойм, таких як море чи озеро. Це не означає, що така водойма мертва, а те, що вона населена безліччю істот, які споживають майже все, що вони виробляють, як матеріально, так і щодо енергетичних еманацій, CO 2 , O 2 і т.д. Тому з погляду випаровування від лісу ми можемо мати справу з формами енергій, отриманих з більш динамічної життєвої системи, яка несе в собі характерний відбиток, риси, вищу вібраційну матрицю мінеральних та рідкісних елементів та резонансів живих рослин. Ці додаткові властивості та енергії в основному з нематеріальної природи і найкраще зрозумілі з точки зору гомеопатичної теорії, в якій чим краще розчинена речовина, тим більша його ефективність як зцілюючого середовища. Тому ми відвернемося на хвилину, щоб з ним познайомитись.
Повний гідрологічний цикл характеризується наступними фазами:
- випаровування від океанів та сумарне випаровування від рослинності;
- водяна пара, що піднімається;
- охолодження та стиск:
- формування хмар;
- Випадання у вигляді дощу;
- просочує основу під позитивним температурним градієнтом;
- перезарядження ґрунтової води та водоносних шарів;
- підживлення та регулювання висоти, рівня ґрунтової води;
- формування центральної жили +4°C у ґрунтовій воді;
- Створення підземних утримуючих басейнів;
- прохід через центральний шар +4°C ґрунтової води;
- очищення у цій температурі;
- Зниження в підземні водоносні шари через її власну вагу;
- перехід до пароподібного стану через вплив гарячої температури ґрунту Землі;
- піднімається знову до поверхні землі з одночасним втягуванням поживних речовин;
- охолодження води та перенесення поживних речовин;
- осушення на поверхні землі;
- випаровування та формування хмар;
- Випадання знову у вигляді дощу, і таке інше.
Публікація статті під назвою "Людські клітини крові - дегрануляція базофілів дуже чутливих від дуже розведеної антисироватки проти aIgE" 30 червня 1988 р. налякало науковий світ, тому що відкриття, описане в статті, не могло бути пояснено звичайними законами фізики.
Основними інгредієнтами експерименту з базофілами (залізоподібні білі клітини крові та анти-імуноглобулін Е - або алгебри), і барвником, що фарбує, синім толуолом, застосування якого дозволяє невидимі базофіли зробити видимими. Речовина впливала на клітини таким чином, що забарвлювало антитіла aIgE, які Мішель Шифф називає «біологічними» для «зняття фарби» або «стираючими», щоб зробити їх частково або повністю невидимим. Це дозволило дослідникам визначити, якою мірою реакції мали місце з базофілами, які зазнали розчину антитіл. За словами професора Бенвеніста, реакція відбувається навіть тоді, коли кількість антитіл розведено до 1 частини в 10 120 частинах дистильованої води, тобто розбавлено у співвідношенні 1:1+119 нулів.
Щоб дати уявлення у тому, яка величезна величина цифри вище, за оцінками астрономів, кількість зірок у Всесвіті становить близько 10 20 ступеня, тобто. 1+19 нулів. У цих експериментах одна крапля індикатора розбавляється гомеопатичним методом, оскільки в індикатор, що "фарбує" (в цьому випадку алгебра (algE)) додається до 99 крапель дистильованої води. Цю суміш потім трусять вгору і вниз або "струшують" протягом приблизно 30 секунд. 1 краплю цієї нової суміші розбавляють ще 99 краплями дистильованої води. Цей процес повторюється 120 разів. Коли базофіли зазнали цього надзвичайно розбавленого розчину, були виявлені антитіла, тобто зміни їх видимості. За статистикою, відповідно до класичної фізики та хімії, після 23-го розведення, в якому 100 трлн. мільярдів молекул дистильованої води, додавання до кожної молекули антитіла аIgE, неможливо. Це відноситься до так званої постійної Авогадро, яка визначає число атомів або молекул в 1 моле речовини. Це число знаходиться у співвідношенні 1:1+23 нуля, що з вищезгаданим розведенням у співвідношенні 1:1+119 нулів означає, що рідини немає фактично ніяких матеріальних залишків вихідної речовини.
Інший експеримент показав, що після того, як настоянка "фарбуючого індикатора" була розведена 37 разів, вона була настільки ж ефективна як розчини, які були розведені тричі. Фізик-теоретик Лінн Трейнор з Університету Торонто, який здійснював паралельні експерименти, висунув думку, що ці реакції можуть бути результатом "фізичної" пам'яті, записаної у воді.
Що спричинило цей ефект? Чому клітини все ще реагували з таким астрономічно розбавленим розчином? Це – пам'ять, як пропонує Лінн Трейнор? У певному сенсі пам'ять може бути тлумачена як явище резонансу, енергетичного відбитка, зображення та якості характеристик оригінального препарату. Як би там не було, на мій погляд, саме з цієї причини лісові випаровування води мають більш високу якість енергонасичення, ніж вода, що випарувалася з моря. Це відкриття Жака Бенвеніста, як і Стефана Рісса та Віктора Шаубергера, очевидно розглядалося як непробачний напад на встановлені доктрини академіків. В результаті Бенвеніст став і метою та жертвою великої кількості засуджень ортодоксальної науки та медицини. Справді, у жовтні 1993 року було повідомлено, що він має бути виключений із голів імунофармакології в INSERM. Крім того, його дослідницький підрозділ, U-200, також повинен бути закритий до кінця року, Бенвеніст стверджував, що він став жертвою "ідеологічних репресії". Тим часом інші незалежні лабораторії працювали над подальшою перевіркою його результатів, підтверджуючи їхню очевидну незаперечність, що дало Бенвеністу певне міжнародне визнання та популярність. Побоюючись бути зарахованою до розряду гонителів Бенвеніста, фірма INSERM продовжувала платити йому та його секретареві їх платні, хоча відмовилася від фінансування подальших експериментів.
Повертаючись до опису повного гідрологічного циклу, вода спочатку випаровується з морів та лісів. Водяна пара, що піднімається, охолоджується на висоті, конденсується, формує хмари, з'єднуючись у більші краплі і випадає у вигляді дощу. Опади випадають, коли об'єднаються дві системи. У густому лісі температура землі холодніша, ніж дощ, що падає, який просочується в грунт під впливом позитивного температурного градієнта, тобто температура знижується від повітря до землі до +4°C до аномальної точки води в центральному шарі в ґрунтовій воді. Впавши на прохолодну землю, тепла дощова вода легко поглинається ґрунтовими водами та водоносні горизонти наповнюють підземні водяні річки. Дощова вода може проникнути лише під позитивним температурним градієнтом.
Наслідком цього є те, що поповнення та висота ґрунтових вод повністю залежить серед іншого та від кількості поглиненої води та наявності позитивного температурного градієнта дощу. Якщо капнути воду на розпечену сковорідку, то вона миттєво випарується, а якщо капнути теплу воду на холодну, то вода залишиться на сковорідці і просочиться в мікро тріщини.
Нагадаємо, що температура абсолютного нуля -273,15 ° C і те, що температурний діапазон, в якому ми живемо, знаходиться приблизно від -10 ° C до +40 ° C, будь-яка загальна зміна або зсув вниз (до абсолютного мінусу), стали б найстрашнішими наслідками не тільки для нашого подальшого існування на цій планеті а також і для всіх інших форм життя. Тому це життєво важливе значення для нашого виживання, і цей діапазон температур значною мірою визначається та регулюється кількістю водяної пари в атмосфері. Крім того, будь-яка наша діяльність, яка знижує природний вміст водяної пари в атмосфері, має бути запобігана тому, що це неминуче знижує загальну температуру світу. Це може статися тому, що більше не буде достатньо води, щоб зберегти встановлену кількість тепла. Хоча всі докази ми маємо, на прикладі пустель, здається, що людство ніколи не дізнається, що знищення дерев означає знищення води. Це саме лісовий покрив відповідає за тонке налаштування вмісту водяної пари в атмосфері та створення найсвіжішої води. Через безперервне знищення лісів ми будемо поступово наближатися до стану, який ми назвали б його "базовою величиною" води, забезпеченої тільки океанами, які піднімають атмосферний рівень води до певної міри, після лісу, що вже не підтримується додатковими випарами. Випаровування лісу - те, що збільшує загальну кількість водяної пари і кількісно, і якісно, і водночас піднімає температуру навколишнього середовища достатньо, щоб ми могли існувати.
На жаль, ці тривожні порушення природних циклів вже далеко просунулися. Все більш хаотичні погодні умови ми все частіше відчуваємо на собі, що є просто законним наслідком все більш безладного і фрагментарного розподілу водяної пари. У деяких областях є надмірні концентрації, внаслідок надмірної акумуляції тепла, різке підвищення температури, масивні зливи та повені, а в інших практично немає водяної пари взагалі, виробляючи важкі умови, посуху та передчасне місцеве охолодження (швидке охолодження). Спільна дія цих процесів має спровокувати дедалі більш часті та сильні шторми, оскільки ці дві Температурні крайнощі жорстоко стикаються разом у процесі відновлення Природної рівноваги.
ПОЛОВИНА ГІДРОЛОГІЧНОГО ЦИКЛУ
Половина гідрологічного циклу є такою умовою, яка в даний час переважає майже по всьому світу. Половина гідрологічного циклу має той самий основний формат, як повний цикл, але у разі дерева були видалені з землі; відзначимо також, що важка ламана лінія, що представляє підземний рух ґрунтових вод, теж відсутня. Тип випарів змінився, оскільки вони більше не піднімаються від живих істот, а від безплідної землі, і цілком можуть бути сховищем руйнівної, а не творчої енергії, що створює.
Половинний цикл, на відміну повного, має такі особливості:
- Випаровування від океану;
- підйом водяної пари;
- охолодження та конденсація:
- формування хмар;
- Опади у вигляді дощу;
- немає проникнення дощової води через негативний температурний градієнт у дощу;
- Швидкий стік по поверхні землі;
- немає поповнення ґрунтових вод;
- Зниження ґрунтових вод;
- припинення природного постачання поживних речовин до рослинності;
- за певних умов, може статися велика повінь (всесвітній потоп);
- надмірно швидке повторне випаровування;
- надмірне насичення атмосфери водяною парою;
- Швидке випадання опадів як штормовий дощ. Тому одна повінь змінюється наступною, або взагалі ніяких опадів у вигляді дощу, і переважає посуха.
Як тільки був вирубаний ліс, незахищена земля швидко нагрівається, тим більше якщо вона суха, відбувається швидке і сильне нагрівання. Негативний температурний градієнт переважає у дощу, тому що температура грунту в цілому тепліше, ніж дощ, що падає, іншими словами, відбувається нагрівання від хмар до землі. Якщо опади надмірні, неминуче відбуваються повені. Ми всі спостерігали, як шипить холодна вода, коли падає на розпечену плиту, швидко вирує, шипить і рухається. Гаряча, суха поверхня землі, дає той же ефект, що унеможливлює проникнення дощової води, і в багатьох спекотних країнах, позбавлених рослинності і сухих долин струмків, раптово охоплюється стіною злив, як миттєва величезна хвиля - повінь, що змиває все на своєму шляху. Так як більше немає дерев, щоб поглинути її, поверхневі води стікає відразу, не затримуючись, поширюючись широкою областю, тим самим збільшуючи швидкість випаровування на місцевому рівні. Це перевантажує атмосферу парами води та повінь або незабаром повториться, або випадуть опади в іншому місці, іноді далеко від початкового джерела водяної пари, і настане руйнівна посуха на регіональному рівні. Одна повінь породжує наступне, або прискорює процес утворення посухи. За останні кілька років ми всі стали свідками все більш катастрофічних повеней у всьому світі, процесу, що в сучасних умовах є самовідтворюваним. У грудні 1993 року, наприклад, рекордна повінь на Рейні викликала зсуви, не помічені з 1743 року. Це повторилося у ще більших руйнівних масштабах у січні 1995 року. Без повторної посадки достатньої кількості дерев та рослин; не лише мільярдів, а кількох сотень мільярдів, ми будемо піддаватися безжальним нещадним циклам посухи - повені, повінь - посуха, зокрема, в екваторіальних та помірно теплих зонах. Існує тільки одне рішення – це відновити лісовий покрив цієї планети у величезних масштабах і зараз!
Подальшим наслідком половинного циклу є зникнення ґрунтових вод, припиняється постачання знизу поживних речовин та мікроелементів до рослинності. Це те, що Віктор Шаубергер називав "біологічним коротким замиканням", бо без швидкої передачі мікроелементів та поживних речовин водою в атмосферу, у половинному гідрологічному циклі, присутня у верхній зоні ґрунтова вода, яка, як правило, піднімається до рівня дерев, щоб бути доступною для інших маленьких рослин, залишається внизу і зливається в грунтові води, що знижуються. Цей спад до рівня, далеко за межами досяжності навіть для дерев, що глибоко вкорінилися, втягує всю вологість грунту і мікроелементи разом з нею. Немає води, немає життя і пустелі безроздільно пануватимуть. Ґрунтова вода, практично втрачена назавжди, зникає у надрах Землі, звідки вона спочатку прийшла.
Мало того, вона також починає губитися на високих висотах. Спочатку велика інтенсивність гроз і після настання напівперіоду штормова діяльність підніме водяну пару до рівня, набагато вищу, ніж зазвичай, навіть на 40-80 кілометрів. Тут пара досягає висот, де він піддається сильному ультрафіолетовому гамма-випромінювання, яке розділяє молекули води, відокремлюючи кисню від водню. Завдяки меншій питомій вазі водень піднімається, тоді як кисень опускається. Найгірше те, що все, що колись було ефективною водою, буде знищено повністю. Вона пішла і пішла назавжди. Це запускає процес, в якому атмосфера спочатку стане теплішою, через високий вміст водяної пари, але як тільки вода підніметься вище, вона почне розкладатися і зникає, а атмосфера охолоне, тому що кількість тепла, що утримується водяною парою, зменшується. Далі слідує новий льодовиковий період. Все це було детально викладено у роботах Віктора Шаубергера близько 60 років тому. Зрозуміло, що досі невизнана різниця між половинним і повним гідрологічним циклом, що є надзвичайно важливим. Тільки тоді, коли це стане відомо і загалом зрозуміло широкому загалу, під достатнім економічним і політичним тиском можна розпочати відповідні відновлювальні заходи боротьби з неминучим результатом. Це в наших інтересах терміново відновити весь гідрологічний цикл якнайшвидше, оскільки повний цикл означає життя і подальше існування, тоді як не повний означає смерть і зникнення.
ТЕМПЕРАТУРНИЙ ГРАДІЄНТ І ЖИВНІ РЕЧОВИНИ
Розглянемо тепер температурний градієнт у землі та пов'язані з ним ефекти на малюнках, тому що розв'язання задачі щодо перенесення та переміщення поживних речовин – усі ці функції температурного градієнта.
Позитивні та негативні температурні градієнти справляють протилежний ефект. Напрямок температурного градієнта вказує напрям руху. Напрям енергії або передача живлення завжди від тепла до холоду. Важливий принцип, як казав Віктор Шаубергер, у цьому, що за винятку легкого повітря (можливо при вакуумі) відбувається утворення опадів солей і мінералів з охолодженням, тоді як із впливом світла і при нагріванні, відбувається переміщення опадів. В обох випадках висока якість матерії осідає в останньому. У першому випадку всі різні поживні речовини та солі осідають значно нижче поверхні землі, так як вода охолоджується до +4°C. В останньому випадку, через теплове випаровування та невелике проникнення, найнижча якість поживних речовин осаджуються на поверхні, які не тільки мають тяжкі наслідки для родючості ґрунтів, але й для правильного формування дерев, як ми побачимо пізніше.
Підсумовуючи, позитивний температурний градієнт відбувається тоді, коли дощова вода тепліша, ніж ґрунт. Це, природно, має на увазі те, що грунт захищений від нагріву та впливу Сонця деревами та іншою рослинністю і, якщо вся поверхня Землі покрита лісами, то рівень ґрунтових вод піднімає конфігурацію Земної поверхні. Так, як показано на рис. 9.3 вода просочується до нижніх шарів, шару грунтових вод і водоносні горизонти поповнюються, підземні басейни створюються і утримуються, солі (показані пунктирною лінією) залишаються на рівні, де вони не можуть забруднювати верхні шари і не пошкоджуючи тим самим рослини, не в змозі бути засвоєні ними. Якщо частина лісу буде зрубана і поверхня землі піддається прямим сонячним променям, як на рис. 9.4 температура землі в цій області підвищується.
З огляду на це, важливо сказати, що, якщо має зробитися якась рубка, то дерева ніколи не повинні бути зрубані на вершинах пагорбів. Це створює лисину, під впливом високої температури від сонця знижується потужність підняття вгору грунтових вод. Якщо температура дощу, що випала, скажімо, +18°C і температура одержуваної поверхні землі +20°C, дощ не проникає, а стікатиме з боків у райони, де вона може проникнути, завжди припускаючи, що був збережений і підтриманий здоровий баланс між відкритим простором та лісом. У такому разі проблеми засолення будуть зведені до мінімуму, оскільки загальний рівень ґрунтових вод не буде надмірно постраждалим.
Це підвищення буде тільки в області, де були вирубані дерева, через геотермальний висхідний тиск знизу та скорочення кількості поповнення та перезарядки підземних вод, що лежать вище +4°C – центр пласта. Інакше кажучи, протидія низхідного тиску буде зменшено. Так як ця вода піднімається, вона також піднімає втягнуті в себе верхні солі, хоча в даному випадку не в кореневу зону рослинності. Виходить, якщо всі дерева будуть вирубані (рис. 9.5), не буде ніякого проникнення дощової води взагалі, то первинна ґрунтова вода підніметься до поверхні, внаслідок чого всі солі, що розчинилися в ній, зрештою підуть у глибину або зникнуть зовсім, тому що у умовах немає поповнення і перезарядки. Так відбувається засолення ґрунту, і єдиний спосіб вирішити проблему – відтворення позитивного температурного градієнта через лісовідновлення.
На початку відновлення лісу, першими повинні висаджуватися дерева солелюбні та інші примітивні рослини, такі види та різновиди, які можуть вижити в таких умовах. Пізніше, коли клімат ґрунту покращиться і його солоність зменшиться, види дерев можна замінити іншими, оскільки протягом зростання дерев і через охолодження поверхні землі тінню перших дерев, дощова вода вбирається землею, забираючи солі вниз. Зрештою перші дерева-піонери відмирають, оскільки умови ґрунту для зростання нині вже не годяться, і динамічна рівновага в Природі відновлена.
Зрошення тільки посилить цю проблему, тому що вночі зміна температури землі дозволяє поливній воді просочуватися на певну відстань у верхньому шарі, що містить солі. Там вона збирає солі і, з підвищенням температури протягом дня, випаровується в атмосферу, оскільки вона стає виразно легшою, у складі просоченої та зрошеної води, плюс її втягнуті солі, які залишаються внаслідок впливу світлом і теплом, а також шляхом випаровування, залишаються лежати у верхньому шарі ґрунту. Проблема засолення варіюється в залежності від широти, висоти та пори року, оскільки вони також зачіпають температуру навколишнього середовища землі, інтенсивність випромінювання сонця та тривалість періоду впливу високої температури на ґрунт.
Є й інші умови, які також відносяться до поживних потоків і, на даний час вони трохи недоречні, так як річки та управління потоком буде обговорюватися більш докладно в інших розділах, проте все ж таки доцільніше розглянути їх у той час, як ми розглянемо цю тему. Через корозію і тертя їх опадів, всі здорові річки і струмки засвоюють і переносять поживні речовини, і в цій якості є основними постачальниками поживних речовин, що надходять, до навколишньої рослинності. Проте можуть передавати поживні речовини лише там, де умови сприяють передачі поживних речовин, тобто. тільки там, де переважає позитивний температурний градієнт між водою та землею.
Якщо температура землі тепліша, ніж температура у річковій воді, то існує негативний температурний градієнт річки щодо землі та передача поживних речовин та солі походить із шарів землі в річку. Земельні шари стаючи вилуженими, позбавленими різних мінералів і мікроелементів, призводять до втрати маси біохімічного матеріалу. Збільшується безплідність ґрунту і в результаті річки стають солоними. Грунтові води так само знижуються через відсутність поповнення та перезаряджання.
Орієнтація річки щодо загального стану та висоти сонця також впливає на перенесення поживних речовин. У ділянках річок, де потік тече зі Сходу на Захід або із Заходу на Схід, сторони найближчі до сонця, як правило, затінені найчастішою рослинністю. Вода на цій стороні холодніша, а на протилежному боці тепліше. Це призводить до асиметричного профілю річкового русла і в результаті асиметричного розподілу температури. Якщо найближча сторона до Сонця засаджена належним чином лісом, то температура землі на цій стороні також охолоджується і позитивний температурний градієнт існує в напрямку від річки в землю, що дозволяє йому втягувати вологу, мікроелементи і поживні речовини з річки. Якщо поверхня землі на протилежному боці річки була не захищена, гола температура землі буде більш гарячою, то переважає позитивний температурний градієнт, основний напрямок - в річку, що призводить до поглинання вологи з грунту та поживних речовин річкою. Отже, на одному березі річки, берег прагне бути родючим, ніж інший.
Рис. 9.6 показано річку, що протікає через повністю засаджений лісовий масив. На ілюстрації річкова вода має температурний діапазон від +10 до +8°С від поверхні до русла. Температура землі під лісом прохолодніше, починаючи від +8 ° С на поверхні до +4 ° C на рівні центру водоносного шару ґрунтової води. Річкова вода тепліша, ніж навколишній грунт, тому переважає позитивний температурний градієнт і здійснюється перенесення поживних речовин, обмін енергіями та вологою походить з більш теплого в холодніше, а саме з річки в напрямку землі. Родючість ґрунту підвищується і рівень ґрунтових вод поповнюється.
І навпаки, якщо переважає протилежна умова – негативний температурний градієнт, як показано на рис. 9.7, то потік енергії, волога та поживні речовини, надходить від теплих шарів землі до прохолодної річки. Тут річка фактично витягає із землі поживні речовини, які самі були підняті до верхніх шарів, у зв'язку з процесами, що згадувалися раніше і показаними на рис. 9.5. Це призводить до збільшення вилуговування (вилучення) мінералів, мікроелементів та поживних речовин з навколишнього ґрунту, що призводить до дефіциту поживних речовин та можливого безпліддя. З тих же причин, немає жодного поповнення ґрунтової води.
Наслідком цього процесу є те, що чим довше річка тече через зрошувані, освітлені сільгоспугіддя, тим більше вона стає забрудненою солями, штучними добривами, пестицидами тощо. це все робить її більш і більш непридатною для використання як джерело питної води нижче за течією. На рис. 9.8 одночасно активні та позитивні та негативні температурні градієнти. Тут зміна температури води в річці, знову в останній згадці, від +17 ° C на поверхні води до +13 ° С в нижній частині русла. Земля закрита лісовими масивами одному березі річки і має нижчу температуру, ніж річкова вода, тоді як інший берег річки не закритий, земля без лісу, протилежному боці відбувається підвищення температури землі. Охолодний ефект лісу також впливає на форму профілю русла річки і відбивається у більшій глибині русла на тій стороні, де тече холодна вода, вона тече швидше і ламінарним способом, що завихрюється, видаляючи відкладення і тим самим поглиблюючи русло річки в цій точці.
Цілі уроку:
- Закріпити знання про властивості корисних копалин;
– познайомити з трьома станами води та її властивостями;
- Розвивати дбайливе ставлення до водних багатств нашої планети.
Обладнання:
- картки-тести,
- глобус,
- Діаграма водних просторів на Землі,
- Фотографія гейзера,
– плакат з ребусом та властивостями води,
– склянки з водою та молоком для дослідів, сіль, цукор, ложка,
- Доповіді дітей про смак води, про мінеральну воду.
Підготовка уроку:
На дошці написано: тканину, пісок, цеглу, граніт, пластмасу, торф, вугілля.
Для кожної дитини підготовлено картку-тест для перевірки домашнього завдання.
Хід уроку
1. Перевірка домашнього завдання.
1.1. Розмова.
– Яку тему вивчали на попередніх заняттях?
– Що називаємо корисними копалинами?
– З перелічених на дошці предметів назвати лише корисні копалини.
– На які групи можна поділити всі корисні копалини? (Тверді, рідкі, газоподібні). Наведіть приклади.
1.2. Індивідуальна робота з карток – тестів. Вчитель читає кожне завдання, а учні дописують відповідь або обводять вірну з даних.
1. Допишіть речення.
Усі природні багатства, які люди видобувають із глибини землі або з її поверхні та використовують у господарстві, називають _____________________________.
2. Яка корисна копалина має такі властивості: міцний, важкий, складається з окремих зерен сірого та темного кольору? Обведи правильну відповідь.
3. Яку загальну властивість мають торф, нафта, кам'яне вугілля, газ? Обведи правильну відповідь.
Б) міцність
В) горючість
4. Яка корисна копалина має властивості: щільний, важчий за воду, білого або сірого кольору, під дією кислоти закипає? Обведи правильну відповідь.
В) вапняк
Г) залізняк
5. Яка корисна копалина має властивості: тверда, тендітна, чорна, блищить на сонці, важча за воду? Обведи правильну відповідь.
В) кам'яне вугілля
Після закінчення роботи фізкультхвилинка.
2. Постановка мети уроку.
Без багатьох корисних копалин важко обійтися. Але є одне багатство, без якого взагалі неможливо обійтись. Що це за багатство, ми дізнаємося із загадки.
Що в гору не викотити,
У решеті не забрати
І в руках не втримати? (Вода).
Чому в "гору не викотити"? (Тече зверху вниз)
Чому в "решете не забрати"? (Крізь дірочки витікає)
А в “руках не втримати” чому? (Виллється)
Сьогодні на уроці ми поговоримо про воду. Тема нашого заняття – “Вода у природі”. (Тому вчитель записує на дошці, а діти у зошитах).
3. Пояснення нового матеріалу.
3.1. Роль води у житті людини, рослин та тварин.
Хлопці, яку роль вода грає у житті людини? Навіщо і чому вона потрібна? Як людина використовує воду? (Вмивається, п'є, готує їжу, миє посуд, підлогу, стирає, купається, в опалювальних системах тощо).
Кров людини складається на 98% із води, м'язи людини – на 70% із води та взагалі організм людини, мозок, тканини тіла більше, ніж наполовину складаються з води. Нестача води для людини небезпечніша, ніж голодування: без їжі людина може прожити більше одного місяця, а без води – лише кілька днів. Людина за добу споживає від 3 до 6 літрів води (залежно від клімату).
Вода потрібна і тваринам, і рослинам. Всі рослини “п'ють” воду та отримують необхідні речовини для зростання та розвитку. Вода міститься у корені, листі, стовбурі, корі дерева.
Наприклад, щоб виростити 1 кг картоплі, потрібно 300 л води.
Без води рослини в'януть і можуть загинути. І тваринам для життя так само потрібна вода. Наприклад, вгодований собака без їжі може прожити 100 днів, а без води – менше 10 днів.
Який висновок ми можемо зробити?
Висновок: Вода потрібна для харчування та охолодження всім рослинам, тваринам, людям. Без води не буде життя.
3.2. Скільки води на планеті Земля?
Як ви вважаєте, чи можна воду назвати корисними копалинами? Доведіть? (Знаходиться під землею, на землі, використовується в господарстві).
Вода – це рідка корисна копалина, мінерал.
Перед вами глобус – модель Землі. На ньому такі ж умовні позначення, як і на карті. Згадайте, що означає синій та блакитний кольори? (Воду). Зелений та коричневий? (Рівнини та гори).
На глобусі – це материки чи суша. Розкручую глобус навколо осі. Який колір переважає? (Синій). Що з цього випливає?
На Землі більшість займають водні простори (океани).
На дошці плакат з діаграми.
Три чверті Земної кулі зайнято водою.
3.3. Дбайливе ставлення до води.
Води на Землі багато, але чистої води стає все менше. Це не тому, що запаси води виснажуються. А чому? Над водою нависла загроза забруднення. Хто її забруднює?
Заводи, фабрики, ГЕС споживають велику кількість води та одночасно забруднюють її різними продуктами відходів. Зі стічними (використаними) водами підприємств у річки та озера потрапляють різні отруйні речовини. У воді гине життя, риби, рослини, тварини. Загниваючі води отруюють повітря, стають джерелом тяжких захворювань. Річка "хворіє", її води не можуть бути використані людиною.
Воду треба берегти! Дбаючи про чистоту вод, ми дбаємо про своє здоров'я, красу навколишньої природи. У нашій країні прийнято низку законів, спрямованих на захист вод. За їх виконанням стежать органи державної влади, екологи.
А як ви, хлопці, можете подбати про чистоту водойм? (Не кидати банки, пляшки, інше сміття. Економно витрачати воду).
Можна показати плакати, малюнки, які закликають заощаджувати воду.
"Закривай міцніше кран, щоб не витік океан".
"Економно воду лій, дорожити водою вмій".
3.4. Вода у природі.
Діти, де в природі ви зустрічали воду? (Річки, озера, моря, джерела, колодязі, калюжі, роса, дощ, туман, хмари, лід, сніг, град, іній).
Правильно. Все це холодна вода у природі. А ось цікаво, чи існує така гаряча вода в природі, щоб вона нагрівалася сама без допомоги людини? (Оповідання дітей про гейзерів, фотографія гейзера).
Гейзер – унікальне явище природи.
3.5. Три стани води.
Ось ви сказали, що хмара (туман), роса, сніг – це вода. Але чимось вона несхожа в росі, снігу, тумані. Чим несхожа? (Хмара, туман – це пара (вода у вигляді пари), роса – вода у рідкому вигляді, сніг – вода у твердому вигляді, кристали).
Яка ж речовина вода: рідина, тверда чи пара?
Висновок. Вода - особливий мінерал, тому що вона одночасно може перебувати в трьох станах.
На дошці та у зошитах малюється схема.
Наведіть приклади, де в домашніх умовах можна побачити воду у вигляді рідини (з крана), у вигляді пари (варимо їжу – пару), у твердому вигляді (у холодильнику)?
Цікаво, чи може вода перейти з рідкого стану до пароподібного? (Так).
За яких умов це станеться швидше? (її треба нагріти).
А з рідкого у тверде? (Охолодити).
А навпаки із твердого в рідке? (Треба нагріти, адже лід та сніг тануть у теплі).
А із твердого стану перейти в пару? (Так)
Наведіть приклади. (Взимку сушить мама білизну на балконі. Вона відразу замерзає, тобто рідка вода стає льодом, але все - таки вона висихає (майже), отже, тверда вода може переходити в пару.)
Чи може пара знову стати рідиною чи перейти у твердий стан? (Так, якщо охолодити. Хмари, краплі у ванній на стелі, град).
Висновок: Вода – чудовий мінерал. Він може бути відразу в трьох станах і переходити з одного до двох інших. Іншої такої корисної копалини немає!
3.6. Властивості води.
Розглянемо властивості води та визначимо, які властивості вона має.
На дошці плакат "Властивості води". Перелічені властивості відкриваються поступово принаймні їх визначення результаті дослідів.
Яке слово зашифровано? Як здогадалися?
Проведемо досліди та розгадаємо, які властивості води заховані на плакаті.
Досвід №1.Що станеться з водою, якщо я капну її на скло? (розіб'ється)
Вода не має форми. Перелию воду із банки в склянку. Яку форму набула вода? (форму склянки).
Висновок:Вода не має форми і набуває форми тієї судини, в яку вона наливається.
Яка властивість води дозволяла нам переливати її з банки в склянку? (Плинність).
Досвід №2.Дві склянки – з молоком, з водою, ложка. Що можна сказати про колір молока? (Біле) А води? (Безбарвна) Ложку занурюємо у склянку з водою. Ложку бачимо з усіх боків.
Висновок:Отже вода прозора.
Досвід №3.Беру цукор, сіль. Що з них є корисними копалинами? (Сіль) Чому не цукор? (Виготовляється людьми). Цукор та сіль по ложці кладу у склянки з водою, перемішую. Що сталося з сіллю та цукром? (розтанули) Чому? (Вода їх розчинила)
Висновок:Вода – універсальний розчинник. Вона повністю розчинила сіль і цукор і залишилася прозорою.
Досвід №4.Якщо ми понюхаємо просту воду, то який у неї запах? А смак?
Висновок:Вода без запаху та без смаку.
Яка вода здасться смачнішою за дощову, водопровідну чи джерельну? Чому? Ви ж сказали, що вода не має смаку.
Дощова вода не має потрібних організму солей, тому здається несмачною. Водопровідна вода погано очищена, потрібні фільтри – засоби для очищення води. Джерельна – розчиняє мінерали під землею, проходить крізь пісок (природний фільтр), але перед вживанням краще кип'ятити.
Від чого залежить смак води?
Розповідь учня про смак води.
Чим відрізняється мінеральна вода від звичайної?
Розповідь учня про мінеральну воду.
У казках часто йдеться про живу та мертву воду. Швидше за все, ці казки народилися з життя. Невже насправді є вода, яка володіє цілющою, лікувальною силою?
Розповідь про лікувальні води.
Чи можна назвати воду дивом природи?
4. Робота за підручником(Стор. 40 - 42) .
Давайте повторимо все, що почули про воду, прочитавши статтю підручника.
Де у природі зустрічається вода?
Про які властивості води ви дізналися?
5. Підбиття підсумків уроку.
Яку властивість води ви використовуєте, коли праєте білизну?
Коли п'єте воду?
Коли вмиваєтеся? Коли поливаєте квіти?
6. Домашнє завдання.
Стор. 40 – 42, відповіді питання.
Література
1. Клепініна З.А. “Природознавство. 3-5 клас”. - Москва, Просвітництво, 1995 р.
2. Сухарєв Ю.Ф. “Природознавство. Навчально-методичний посібник до підручників природознавства у других та третіх класах загальноосвітніх шкіл”. Самарська область, м. Чапаєвськ, 1996
