Однією з найцікавіших форм проведення заходів вважаються всілякі конкурси. КВК на День вчителя- це жарти та пісні, це гумористичні сценкита смішні історії на одній сцені. Організувати КВК вдасться будь-кому, хто готовий виявити творчість і вміє імпровізувати.
Складаючи сценарій цього заходу, необхідно знати, чим відрізняється КВК на День вчителя від такого ж заходу, що проводиться в інший час. Якщо ви думаєте, що нічим, ви ще жодного разу такого свята не проводили. Насправді КВК на честь Дня вчителя має свої відмінні риси:
- У конкурсі бере участь кілька команд, але серед них обов'язково має бути команда освітян. Бажаєте організувати щось незвичайне, організуйте команду молодих педагогів, які працюють у школі 1 – 3 роки, запросіть для участі у заході команду ветеранів.
- Тема КВК на День вчителя обов'язково пов'язана зі школою. Це не буде нудно. Такий підхід буде актуальним та веселим. Вдасться поглянути на шкільні проблемиз боку та побачити ставлення до них як дітей, так і педагогів.
- Обов'язковим є святкове вітання педагогів перед проведенням конкурсу. Якщо вже зібралися всі напередодні такого значущого дня, то почати святкову програмуслід урочисто.
А в іншому - все, як завжди: КВК на День вчителя складається з тих самих конкурсів:
- Вітання
- Розминка
- Домашнє завдання
- Конкурс капітанів
Пропонуємо до уваги тих, хто має провести КВК на День вчителя, скачати безкоштовно кілька сценаріїв, де є все: від слів вітання до урочистого підбиття підсумків. Звичайно, у вас можуть бути свої ідеї, тоді їх можна внести до готових розробок. Святкуйте та веселіться: у КВК не це дозволено.
Оригінальний сценарій «КВК до Дня вчителя»
Запитайте, що оригінального у цьому сценарії, який пропонуємо скачати для конкурсу веселих та кмітливих? Крім традиційних конкурсів, включені й вельми незвичайні, пов'язані зі шкільною темою:
- Новий розклад
- Новини освіти
До сценарію включені можливі варіантипроведення всіх конкурсів. Навіть якщо ви не організатор заходу, а представник дитячої чи вчительської команди, обов'язково познайомитеся зі сценарієм.
КВК до Дня вчителя у рамках проведення акції «Валіза бажань»
Цей КВК має досить цікаву передісторію: учні вирішили спочатку організувати акцію «Валіза бажань», а потім уже веселитися на конкурсі. Як його провести, дізнаєтесь із готового сценарію, який можна завантажити за посиланням. Представлено розробку вчителем історії Чамерівської ЗОШ Конькової С.Л.
Найвеселіший КВК до Дня вчителя
У КВК беру участь 3 команди. Школярі представляють команди «Відчайдушні шахраї» та «Прогульники», а освітяни будуть веселити публіку в команді «Екстрена допомога». Скористайтеся готовим сценарієм свята та дозвольте всім весело відпочити цього осіннього дня.
Відео: КВК на День вчителя
Вирішили провести у своїй школі КВК на День вчителя, чи є хороший сценарій, але не уявляєте, як це все проходитиме? Зараз і це питання буде вирішено, тому що до вашої уваги пропонуємо відео КВК на День вчителя, який уже проходив на сцені одного з ліцеїв. Зверніть увагу, як поводяться ведучі, як невимушено почуваються кожен учасник. А ще на відео можна розглянути
КВН- сценарії до дня вчителя Святковий вечір у День учителяможе пройти у формі популярного, але нетрадиційного КВК.
На сцені дві команди: одна
Вчителів, друга
Дітей. Домашнім завданням для кожної команди може стати оповідання смішних шкільних історій.
У першому раунді може пройти змагання на розгадування загадок-жартів.
Якого каміння в морі немає? (Сухих).
Де вода стоїть стовпом? (У склянці).
Що можна бачити із заплющеними очима? (Сон).
З якого посуду не можна їсти? (З порожньої).
Горіло п'ять свічок. Одну загасили. Скільки свічок лишилося? (П'ять).
Я бачив колись, я бачив, хлопці, як дідусь із онуком бігли кудись, поспішали кудись, трусили кудись і дід бородатий, і онук бородатий. (Козел і козеня).
Вороні за три роки що буває? (Йде четвертий).
Чому капелюх носять? (Бо вона сама ходити не вміє).
І т.д. і т.п.
Найвищу кількість балів отримає та команда, яка зробить це веселішою, артистичнішою та швидше відповість на всі запитання.
У другому раунді команди показують свої можливості.
Необхідно сісти на стілець так, щоб людина тримала тулуб прямо, торкаючись спинки стільця і не засуваючи ноги під сидіння. Тепер він має встати, не змінюючи положення
і не нагинаючи тулуба вперед.
Необхідно стати до стіни так, щоб п'яти торкалися її. Жодних погойдувань робити не можна. Нехай спробують підняти ногу.
На підлозі лежить лінійка. Потрібно перестрибнути через неї, не згинаючи колін і нахиляючи голову вперед.
Третій раунд
Розігрування шаради.
Група хлопців йде убік і домовляється розіграти якусь шараду
Слово, яке можна розбити на окремі частини, де кожна матиме свій зміст. Наприклад, пар-о-воз, кар-на-вал, столиця, злодій-вона.
Кожна частина (склад) є сценою. Наприклад, ворона: у "злодій", що сидить на стільці, непомітно витягує газету з кишені; "вона"
Двоє дівчат енергійно щось обговорюють, і в їхній розмові кілька разів звучить слово "вона".
Паровоз: людина несе чайник і вдає, що з нього валить пара; лікар вириває у пацієнта зуб, той кричить "о-о-о"; учасники зображують конячку, що "везе хмизу віз". І узагальнююча сцена: весь гурт "їде", рухаючи ліктями, як поршнями, і гуде.
Перед початком кожної частини говорятьОсі: частина перша, частина друга, ціле. Спочатку шараду показує перша група, а друга відгадує, потім змінюються ролями.
Четвертий раунд
- "Розсипані вірші".
Різним командам даються слова (наприклад, з, виду, втрачаю, висоту, мрію).
Осінь, небо, мрії, краси, чудеса, ще, пролетить, думка, бути, там, що, задумливо, буває.
Юний, дум, хвилювання, швидкий, гострий розум, світло, вчення, річка, милі друзі.
Кожна група, використовуючи задані слова, повинна скласти їх вірш, поему, частушку, дразнилку, але у разі цей твір має бути присвячено школі.
Останній раунд
Змагання капітанів команд.
Учень запізнився на урок на півгодини (цю роль має грати вчитель
Капітан команди), його завдання
Переконливо розповісти, чому він запізнився (роль вчителя дістанеться школяру
Капітану іншої команди).
Вчитель розповідає батькові учня (цю роль також грає школяр) про погану поведінку хлопчика, а батько захищає сина і кожен його вчинок тлумачить позитивно. Хто кого переможе.
Виграє та команда, яка набере більше балів за всі завдання. ................ КВН сценарії до дня вчителя
КВК - сценарії до дня вчителя сценарій дня вчителя
Сценарій КВК до Дня вчителя
(Звучить музика, всі виходять, починається показ презентації до слів.)
Ведучий:Справа була ввечері,
Робити було нічого.
Вова співав,
Іван читав,
Саша город копав.
Тома плани все писала.
Ну, а Світлана в інтернеті відправляє всім привіти.
Світла Емгрунт є у нас, няньчить онука в той же час.
Іван:А у нас у селищі газ! Це раз!
Світлана:Дитячий садок відкрити час! Це два!
Галя:Ночами вмикають світло – ліхтарі. Це три!
А у четвертих є указ –
Терміново виступити для Вас!
Зібралися всім колективом
Показати вам - Супер клас!
Іван:Ми танцюємо та співаємо! Це раз!
Сашко:Призові місця займаємо. Це два!
Ну а головне, що діти не підводять ніколи!
Галя:А, по-четверте, 90 – це зовсім не роки! Це так!
(Звучить музика між сценками)
Сценка 1
Ведучий: В учительській
Ех, скільки зошит треба перевіряти! Небажання! Степанівно, може, допоможеш?
Ну давай!
То сідай за спиною… Відвернулася? Ну їдьмо!...
Що поставимо цьому зошиту?
Сцінка 2
Ведучий: Папа прийшов із роботи додому
Що сьогодні за день? Жодного порушника не було! Син – двієчник! Ану щоденник подай!
Відчиняє щоденник, а там лежать гроші. Бере їх і каже:
Хоч удома все гаразд!
Сценка 3
Ведучий: Машенька прийшла зі школи
Машенько, покажи свій щоденник!
Не можу! Я його Катьці дала!
Навіщо?
Батьків палякати!
Сценка 4
Ведучий: Вечір зустрічі випускників
- А пам'ятаєш, як у 10 класі ми курили під сходами, а нас упіймали?
Так, добре ще, що вдягнутися встигли!
Сцінка 5
Ведучий: Розмова двох чоловіків
Тату, тільки не хвилюйся! (Подає щоденник)
Добре, синку, тільки не ображайся! (Дістає ремінь)
Шкільні звістки
Думки вголос
Ні! Працювати стало абсолютно неможливо! Вчитель боїться директора. Директор інспектора. Інспектор - перевіряючих з міністерства. Міністр – батьків. Батьки бояться дітей. І лише діти нікого не бояться!
Записка до школи від батьків
« Шановний, Василю Васильовичу! Не смійте бити нашого Вовочку! Він ніжна і слабка дитина. Ми його ніколи не били, хіба що з метою самозахисту».
Три головні питання
У нас у Росії споконвіку завжди було три питання:
Перший – "Хто винен?"
Другий – "Що робити?"
А хто знає третє питання? (Залу)
Тиша. – « Ти мене поважаєш?"
І на останок…
Гроші – це зло, але що більше у нас цього зла, то ми добріші.
Думки на злобу дня
Хоча б рази на два підвищили зарплату,
Комп'ютер у кожний клас. Що ще мріяти?
Але, якщо дітям не вистачає вітамінів,
Кидаємо все, йдемо шипшину збирати!
Пісня на мотив «Запалюй…»
1. Зайнявся, заіскрився
ДО – яскравою зіркою.
Немов заново народився
Хоч уже не молодий.
Щоб душа не заіржавіла
У ДО дверей відчини,
Вибирай гурток по серцю
Все, що хочеш там твори.
Приспів:ДО як забава,
Докакігра.
Ти маєш право
І тобі час
Запалювати, щоб горіло ясно.
Запалювати, щоб не згасло.
Запалювати в дітях сильний полум'я.
Запалювати, щоб завжди світив він.
2. Подаруй ти дітям серце,
Їхні таланти розкрий.
Всім бажаємо ми удачі
Не старійте душею.
І не може бути інакше
Ні за що ніколи
Хоч сьогодні 90 -
Цей вік нісенітниця!
Цей, а також інші сценарії та жартівливі вірші
можна знайти на сайті автора:
http://vostrelok.narod.ru
__________________
Діючі лиця:
Д. – директор
І. – викл. історії
Х. - викл. хімії
А. - викл. алгебри
Аст. - Викл. астрономії
Л. - викл. літератури
Ф. - викл. фізкультури
Черговий.
Візитка.
Дзвенить дзвінок. До «вчительської» входять викладачі з журналами та зошитами.
- Залишилося лише четвертий урок простояти…
- І п'ятий протриматись…
Усі дружно видихають та приймають валідол.
- У мене валідол закінчився!
- Візьміть у аптечці.
Останній, хто увійшов, кричить: «Йде! Іде!» - і всі вишиковуються в шеренгу по стійці «смирно». Входить директор.
Д.: (приймає валідол) Здрастуйте, колеги.
Все: Здрастуйте, ……………………….
Д.: Ну, все в зборі? Тоді почнемо збори. Почнемо з НП. І., вся школа каже, ніби у вас щось пропало.
І.: Я лише запитала у 7м «б», хто взяв Ізмаїл. І знаєте, що мені відповіли? "Ми не брали!"
- А може, під стіл закотився?
- Чи варто турбуватися, це діти. Пограють та повернуть.
Д.: 7й "б"? І., я вам співчуваю, ці нізащо не повернуть.
І.: Але ж Ізмаїл…
Д.: Що впало, те зникло. Потрібно краще стежити за своїми речами. До речі, про речі, Х., що з вашим костюмом?
Х.: Це Сидоров на другому уроці знову винайшов порох.
Д.: (Прочищаючи вухо) Так, я це чула. Ну, і що ж ви зробили?
Х.: Як завжди, зібрали уламки та батьків до школи.
Д.: Порадьте йому винайти до приходу батьків вапно, шпаклівку та фарбу. До речі, про фарбу. На стінах періодично з'являються написи латиною: ікс, ігрек і так далі. А., алгебра – важливий предмет, але ви ставите дуже багато завдань, дітям не вистачає місця у зошиті. Натомість Аст. нас порадував.
Аст.: Учора в нашій школі було здійснено унікальне відкриття в галузі астрономії. Учнем п'ятого класу Сергій Б. було зафіксовано появу вісімнадцяти нових зірок. Зірки з'явилися навколо голови Сергія Б. у момент контакту її з одвірком дверей кабінету астрономії.
Д.: Так, може своїх Платонів і швидких розумом Ньютонів рідна школа породжувати. А також, власне, і Достоєвських. Л., які результати твору?
Л.: Загалом непогано. Ось, наприклад, Сидоров пише ... (зачитує витяги з шкільних творівтипу: «Хлопчик у човні швидко греб коромислами» та «Печорін був інтелігент і мочився духами».
Д.: Втішно чути. А що, пошта сьогодні вже була?
- Да була.
Д.: А чи не було там якоїсь підозрілої кореспонденції?
- Підозральної не було, лише дванадцять конвертів із білим порошком.
Д.: То багато?
- Так сьогодні ж контрольна з фізики.
Д.: Дивно, перед контрольною хімією було лише дев'ять.
- А що робити з порошком?
Д.: Передайте у профком, нехай роздадуть багатодітним вчителям: там його накопичилося майже на тридцять прань. Отже, із порошком закінчили. А що, з приводу бомби вже дзвонили?
- Ще ні, чекаємо з хвилини на хвилину.
Телефонний дзвінок. Вбігає черговий із телефоном.
Деж.: Д., щойно повідомили, що в учительській закладено бомбу!
Д.: Тихо!
Усі завмирають, і стає чутним цокання годинникового механізму. Бомбу в коробці з-під торта знаходять та обережно ставлять на стіл (стілець).
Хто-небудь знає, як дзвонити 911?
- Треба викликати саперів!
- Не встигнемо, лишилося лише тридцять секунд!
- Прийде скасувати контрольну!..
Ф.: (свистить у свисток) Спокійно, без паніки! Дайте плоскогубці! (відкриває коробку) Тут чотири дроти: червоний, жовтий, зелений та синій. Один із них треба перекусити. Але який?
- Зелений!
Ф. Перекушує зелений провід. Тикання годинника обривається. Усі дружно видихають та приймають валідол.
Ф.: А як ви здогадалися, що зелений?
- Цей колір мені так іде...
Д.: Отже, найстрашніше за, і контрольна відбудеться. До кінця зміни мало часу. Чи є ще питання по суті?
- Д., а валідол підвезли?
Д.: Валідола залишилося сорок два кілограми, до кінця тижня має вистачити, а потім РОНО ще підкине. (Знову полегшено зітхають і приймають валідол) До речі, всі чули, що уряд ухвалив закон про самооборону?
Всі дістають і приймаються продувати і протирати хустками рогатки, водяні пістолети і трубочки для плювання.
Д.: До дзвінка залишається одна хвилина. Всім приготуватись! Рівняйся! Смирно! Рівняння на високу успішність! За народну освіту… на трудовий подвиг… кроком… руш!
Усі марширують та співають:
З юних років відомо всім:
У житті нудно без проблем.
Вісім років, як у нашій школі
Що не день – то КВК.
І знову продовжується бій!
І серцю тривожно у грудях.
Візьми валідолу з собою,
Адже п'ятий урок попереду!
Дзвенить дзвінок. Маршуючи, вчителі йдуть зі сцени.
Домашнє завдання.
(на тему «коня на скаку зупинить…»)
Ведучий: Ми довго важко звикали
В ім'я невідомо чого
Кобил із жеребцями арканити
І до хат входити, де вогонь.
У вітчизні багатостраждальній
Настав час змін.
За довготерпіння медалі
Нехай видасть нам усім президент.
Все стало начебто інакше,
Зійшла нове життя зоря…
Але коні все скачуть і скачуть,
А хати горять і горять!
Вбігає черговий:
Черговий: Пожежа! Пожежа! Ми горимо синім полум'ям!
Директор: І давно?
Черговий: Два поверхи!
Музика. Співають на мотив "А в іншому, прекрасна маркіза, все добре, все добре ..."
Д.: Що там трапилося ще такого?
Мені цей день не пережити.
Що там у нас знову із рідною школою?
Прошу формою доповісти!
Деж.: Так дрібниці, зовсім порожня справа:
Безглузда чутка, що сторож наш
З переляку з'їв на складі ящик крейди,
Коли згорів другий поверх.
Все це нісенітниця, скажу вам сміливо:
Поки їдальня горіла,
Він з'їв лише дванадцять кілограмів,
А в решті – все добре!
Д.: Який жах! Яка драма!
Який удар для ГОРОНО!
Хто винен? Скажіть прямо,
Хто став згарищу виною?
Деж.: Попередити я вас хочу заздалегідь:
Я проти правди не грішу.
Як у нашій школі сталося загоряння,
Я вам докладно викладу.
А справа, отже, була така:
Дев'ятий «б» писав диктант,
Пеструхін трійку отримав
І з місця радісно схопився,
Перевернувшись на скаку,
Він пробіг по стелі,
Потім від щастя заволав,
Як мавпа гамадрил,
Портфелем у люстру запустив,
Сусіда за ніс вкусив,
Від збудження вереску,
Коридором побіг,
І, щоденником своїм тряся,
Біг і стрибав так і сяк;
І все зійшло б за дрібницю,
Не трапися одвірок;
І так стикування вдалося,
Що іскри бризнули з очей;
Погода вітряною була,
Я поряд хімію вела,
А це поганий оборот:
Ми проходили водень,
Але це теж нісенітниця,
Зовсім не в тому була біда:
Наш Вова Сидоров – орел,
Він знову порох винайшов,
Але тут якраз, йому на зло,
Раптом іскру вітром принесло;
А сторож був дуже сміливий:
Він охороняв на складі крейду;
Коли почувся гучний вибух,
Подумав – ворожий прорив;
Щоб не залишити крейду ворогам,
Він з'їв дванадцять кілограм,
Поки він їв цей крейда,
Другий поверх майже згорів;
Герой на складі міцно спить,
Але з крейдою вийшов дефіцит,
А в іншому в рідній нашій школі
Все добре, все добре!
Так, здається, стає трохи спекотно. Де ж нарешті пожежники?
- Виявіть трохи терпіння, адже ми не єдина школа. Знаєте, скільки мають роботи під час контрольних?
- Але що робити?
– Спокійно, без паніки! Діятимемо за планом!
- Це неможливо! За планом успішності ми горимо вже давно, і все завдяки Сидорову!
- А покликати сюди цього Сидорова під гарячу руку! Зараз він у нас заспіває!
- Сидоров! Сидорів!
Виходить Сидоров і співає на мотив «чи ще буде…»
Сидоров: Я сказати вам мушу тут
Чесно, без приколу:
Не знайдете інститут
Круче середньої школи!
Кожен божий день із ранку
Катування та допити
Про дієслова та уран
Двісті тридцять вісім!
Педагоги: Двісті тридцять вісім! Двісті тридцять вісім!
Це ж не шістсот, зрештою!
Сидоров: Милий дідусь ти мій,
Костянтин Макарич,
Забери мене додому,
Або рушу геть-чисто!
Тільки загляну до щоденника,
Відразу згадаю синус
І покриюся тієї ж миті
Шкірою гусячою!
Педагоги: Шкірою гусячою! Шкірою гусячою!
Ану до дерматолога бігом!
Сидоров тікає. З'являється черговий.
Черговий: Ось ви все співаєте, а спалах, між іншим, дійшов до вчительської!
- Що ж ми варті? Потрібно рятувати журнали!
Фізрук: Я пішов.
Директор: Як єдиний представник чоловічої фауни, ви занесені до шкільної Червоної книги, тому я вам рішуче забороняю.
- Але хто ж піде?
- А давайте порахуємось!
- Прекрасна ідея! (Вважає):
Біля каси стояли, зарплат чекали:
Генеральний директор,
За податками інспектор,
Адміністратор,
Думський оратор,
Міністр-чиновник,
Губернатор,
Полковник,
Мер-піклувальник
І шкільний вчитель
Зробіть милість, скажіть, хлопці,
Хто із них перший отримає зарплату?
- Вам керувати. Тобто входити. І попрошу суворо дотримуватися техніки безпеки входу в палаючі приміщення.
- Впораюся. Не вперше. (пішов)
- А я вважаю, що у будь-якому положенні можна знайти позитивні моменти. Наприклад, що більше заощадимо на опаленні, то більше витратимо на нові вогнегасники.
Вбігає черговий:
Черговий: Товариші педагоги, хто хоче чаю, наближається до басейну. Вода вже закипіла.
– До речі, сьогодні у їдальні подають барбекю.
Входить викладач, що «врятувала» журнали:
На барбекю немає часу до дзвінка одна хвилина.
- Як сказав Джордано Бруно, «Вчитель має горіти на роботі!»
- І все ж таки ніхто не скаже, що ми знайшли собі тепле містечко!
Усі будуються та співають на мотив «горить і крутиться планета…»
Давно, Земля, твої
Замовкли солов'ї,
Земля в диму, Земля в крові,
І їй не до кохання.
Горить, як смолоскип, вся планета,
І насіння зла на ній цвіте.
Але ти, Вчителю, не дивися на це,
Іди світом праведним шляхом,
Іди світом тільки праведним шляхом.
Святий вогонь по світу
Неси, як Прометей!
Покликання цього прекрасніше немає,
Порятунок світу тільки в доброті,
Порятунок світу у красі та доброті!
Нам біди байдуже,
І роки дарма,
Адже нас не слава, не шана
З тобою наперед вабить.
У нас завжди відчинені двері,
Ми їх не тримаємо під замком –
Адже щасливий той, хто у цей світ повірив,
Гарячим серцем темінь висвітлив,
Шляхом, що йшов слідом, як Данко, висвітлив!
Себе не пошкодую,
Згорю, як Жанна д'Арк,
Щоб хоч трохи зробити світ світлішим:
Недаремно довірений мені навчальний дар,
Не дарма мені дано долею святий навчальний дар!
Добро в серцях не гасне:
Воно сильніше за зло.
Вчителю, немає долі твоєї прекраснішої,
Неси по життю свій почесний прапор,
Такий важкий, але такий почесний прапор!
Вчителі йдуть зі сцени.
Старі пісні про головне. (музичний конкурс)
Стіл за столом сидить директор школи. Входять викладачі.
Д.: Колеги, я зібрала вас, щоб повідомити найнеприємнішу звістку. Нам дзвонили з РОНО. І передали два повідомлення. З якого почати, з хорошого чи з поганого?
- З гарного, з гарного...
Д.: Отже, гарна новина: зарплату нам підвищили!
- Ура! Нарешті! Давно пора! А друге повідомлення?
Д.: Грошей видали стільки ж, скільки й минулого разу. Тож зарплатню отримають не всі.
- А хто ж?
Д.: У РОНО порадилися і вирішили, що зарплату отримають найталановитіші. Конкурс талантів оголошується негайно.
Фанфари. Виходить директор у ролі ведучого.
Д.: Навчати дітей без знань складно.
А без таланту – неможливо.
І тому наш колектив
Тут придбав великий актив:
Л. вселити в стані
Програму шкільну… на відстані!
За допомогою тривіального гіпнозу
Із двієчника виросте... Спіноза!
Л.: Для наочності демонстрації
Потрібен суб'єкт у абсолютній прострації.
- Сидоров!
- Сидоров!
Входить Сидоров: (чавкаючи жуйкою) Ну?..
Л.: Ти мені цілком підходиш.
Устань, як годиться, фейс до мене!
Знаєш ти Пушкіна чи Некрасова?
(Сидорів негативно мотає головою)
Л.: Картина гранично проста і ясна (змахує указкою)
Робимо паси, проводимо навіювання.
І ... бачимо народження генія!
Був лоботрясом Сидоров Вова,
Тепер перед нами Сидорів новий!
Він тепер гордість тата та мами!
Д.: Але що він знає зі шкільної програми?
Сидоров відкашлюється. Співає на мотив «ворожі вороги віють над нами…»
Сидоров: Одного разу в студену зимову пору.
Сиджу за ґратами у в'язниці сирої
Дивлюся – піднімається повільно вгору
Вгодований у неволі орел молодий
І йдучи важливо, у спокої чинному
Мій сумний товариш, махаючи крилом
У великих чоботях, у кожушку овчинному
Криваву їжу клює під вікном.
Д.: Досить, Сидоров!
Сидоров: Я ще прислів'я та приказки знаю… «немає друга – шукай… а знайшов – не знайди!.. не знаючи броду, не плюй у колодязь!..»
Д.: Заради бога, дайте йому "Стиморол"!
- Навіщо?
Д.: Потім, що іноді справді краще жувати, ніж говорити!
Сидорова відводять.
Д.: Статистиці - скрізь дорога,
Її підрахунок суворий і суворий:
На сотню жінок-педагогів
Один чоловік-педагог.
Що стало причиною цього,
Яка напала на нас недуга,
Що у школі вимерли чоловіки,
Не вимер лише один фізрук?
Займається фізрук
Тренуванням ніг та рук.
Це недостатньо у сучасній школі.
Щоб від життя не відстати,
Має він вміти танцювати,
Плисти, бігти і навіть співати – і все водночас!
Фізрук: (співає а-ля Газманов, на мотив "ти морячка..."
Я скажу вам, нелегко
Нині частка фізрука:
Щоб зарплату заробити,
Потрібно місяць проскакати.
Щоб здоров'я дисбаланс
Не проникнув у кожен клас,
Займаюсь фізкультурою
Щодня п'ятнадцять разів.
В наш час зайва вага
Викликає в людях стрес,
Діабет, гіпертонію
І розумовий регрес.
З гербалайфом добре,
З'їв пігулку і пішов.
Та таблетка коштує грошей,
Шлях до здоров'я не дешевий.
Але відомо всім давно
З журналів та кіно:
Від учительської зарплати
Не товстіють все одно!
Д.: У нашій школі з давніх-давен
Виступає зведений хор
І хоча досить старий
Тих співаків репертуар,
Не скажу, щоб матеріал
Актуальність втратив.
Пісня хору педагогів (на мотив «ромашки сховалися»)
Фіз.: Пилинку здаю я з портрета Ньютона,
Протру із тиском в один паскаль.
Чи фізика зовсім не люба вам?
Невже фізика для вас туга?
Х.: Беру рішуче шматочок натрію,
З усмішкою у воду я кладу його.
Тобі, о, хімія, співаю я арію
Про луг їдку і аш два о.
А.: Весь клас від синуса під парти сховався -
Ах, у чому тут, алгебра, моя вина?
Я й сама часом боюся котангенсу,
Від рівнянь у власних очах туман.
Все: Водою текучою і камінь точиться,
Струмиться час, тече річкою.
А нам з подружками кохання так хочеться,
Адже без кохання прожити так нелегко.
Вбігає черговий.
Черговий: Щойно дзвонили з РОНО! Вони вирішили давати зарплату лише найспортивнішим!
Д.: Колектив, будуйся! На тренування в спортзал підтюпцем... марш!
Педагоги співають на мотив «щоб тіло і душа були молоді… загартуйся, як сталь…»
Гей, педагоги, киньте жарти,
Життя набагато смішніше, ніж кіно.
Ми вам співати могли хоч добу,
Та ліміт нам урізав ГОРОНО!
Але зі сцени ми підемо тільки з піснею,
Тільки з піснею,
Тільки з піснею,
З піснею навіть помирати цікавіше,
Тільки рано... поки!
Дзвенить дзвінок. До «вчительської» збираються викладачі з журналами та зошитами. Входить директор.
Д.: Здрастуйте, колеги.
- Вітаю…
Д.: Отже, на носі день народження школи, а в нас знову НП.
- А що сталося? В чому справа?
Д.: Хтось знову передав Пушкіну бронежилет!
- Який жах! Жах!
Д.: Довелося викликати снайпера! Ні, я рішуче забороню використовувати машину часу на уроках історії!
- Давно пора. Минулого разу вони кинули Чапаєву рятівне коло! Водолази ледве впоралися!
- А того, хто стріляв із рогатки в Кутузова, між іншим, досі не знайшли.
- Натомість знайшли того, хто дав Сусаніну несправний компас.
Д.: До речі, Б., а як здали залік з біології марсіанських двоордових?
Б.: Загалом непогано. Навіть Пеструхін отримав «п'ять» та «два».
Д.: А чому дві оцінки?
Б.: Адже він на зміні клонувався. Один екземпляр Пеструхіна залишився здавати залік, а другий втік у кіно.
Д.: Ну, із цим все ясно. Тепер розберемося з англійською. Хотіла б я знати, хто перший придумав працювати іноземні мовивнутрішньом'язово? Де у нас Лепетухін?
Ан.: (Вводить Лепетухіна, обв'язаного грілками) Ось. Після уколу англійської мовираптом почав заїкатися.
Д.: Ну, Лепетухіне, що з тобою трапилося?
Леп.: Та все нормально, ай ай олл олл райт райт. Просто Пеструхін уколів боїться, от і попросив мене вколотись замість нього. Обіцяв реактивні ролики та дати списати по алгебрі.
Ан.: Ну от, уколи, слава богу, чудово діють.
Д.: Чому ж тоді півшколи не знає німецької мови? Лепетухіне, це твоя робота?
Леп.: Йа, йа, йа, йа, йа, йа, йа, йа, йа, йа, йа ... (Лепетухіна відводять)
- Так, прогрес не стоїть на місці. Вчора серед білого дня невідомими хакерами з 2«б» було грубо зламано сайт кабінету інформатики та викрадено відповіді на домашнє завдання.
- А з кабінету хімії знову пахло паленим. Що, Сидоров знову винайшов порох?
Х.: Ні, цього разу він просто стріляв по мухах із бластера.
Д.: Батьків уже викликали? Де батьки?
- Батьки Сидорова у п'ятому класі. А всі п'яті класи ще зранку відлетіли з екскурсією на Місяць.
Д.: Ну що ж, є надія, що батьки втечуть з уроку… без скафандра. А де дідусь Сидорова?
- Закінчує дев'ятий клас.
Д.: І успішно?
- Рік від року все краще.
Д.: Гаразд, нехай закінчує, не турбуватимемо старого. Ще схопить інфаркт перед самою пенсією. Краще скажіть, що це цокає? Здається, у нас знову бомба. Хтось, візьміть плоскогубці і перекусіть зелений провід.
Хтось перекушує провід, що лежить під ногами. Фізрук при цьому «впадає в кому» і далі стоїть, як манекен.
Все одно цокає.
- Спокійно! Це секундомір. (Витягає у фізрука секундомір)
Д.: До речі, як ми написали диктант?
Л.: Після останньої реформи російської мови в ньому залишилося лише два правила: «як чуємо, так і пишемо» та «між іншим, чуємо, як хочемо». Тому всі написали на п'ять, крім Пеструхіна.
Д.: А що з Пеструхіним?
Л.: Так у нього немає слуху.
Д.: До речі, про чутки. По-перше, нам знову підвищили зарплату.
- Ура! Ура! Давно пора!
Д.: Тож тепер ми отримуватимемо майже нарівні з двірниками. По-друге, збільшили термін навчання ще на два роки. Тому доучуватимемо ще п'ять років демобілізованих з армії. А ще підвищили фізкультурні норми зі швидкісного списування, стрільби з рогатки лежачи за партою, боротьби з лінощами та стрибками завширшки. Що з цього приводу скаже наш фізрук? Фізру-ук!
Фізрук стоїть, абсолютно не реагуючи на те, що відбувається.
Здається, у нього знову сіли батарейки.
- Та ні, просто хтось перекусив провід.
- А що я казала, з дітьми потрібне око та око!
Д.: За його фаху треба вставляти «енерджайзер». Хто-небудь, доглядайте чоловіка - поділіться батарейками, а то зміна закінчується, а я ще не з'ясувала, що у нас з географією.
Викладач Г. Непритомніє.
Схоже, згорів запобіжник.
- Це не дивно. За останній тиждень відбулося стільки змін! Змінили Памір з Тянь-Шанем, зрівняли із землею Гімалаї, повернули Волгу в Азовське море, підняли Атлантиду і збільшили Китайсько-Японський сухопутний кордон на двісті кілометрів. Як, скажіть, за таких умов викладати географію?!
Д.: Так, життя змінюється стрімко. Адже якихось тридцять років тому в нашій школі...
- Було лише три поверхи…
- Всього два спортзали ...
- І лише один Сидоров.
- І лише одне завжди залишається незмінним…
Дзвенить дзвінок.
- У мене знову закінчився валідол!
Фінальна пісня: (на мотив "З вагантів")
З неба падає зірка,
Треба робити ноги.
Не ходіть ніколи,
Діти, педагоги.
Чому мені не страждати,
Посудіть самі,
Як не плакати, не плакати
Гіркими сльозами?
Або згину біля дошки,
Загорнуся до терміну,
Або витягну ковзани
До кінця уроку.
Ось стою, журнал у руках,
Новий день зустрічаю.
Від дзвінка до дзвінка
І знову спочатку.
У будинок казенний привела
Далека дорога.
Як, хлопці, тяжка
Частка освітянина!
Але без школи я, друзі,
Відразу занудьгую,
Не зможу прожити жодного дня,
У ній душі не чаю.
Адже недарма мені вона
Послана від Бога
І навіки суджена -
Посада педагога.
Ось стою, в руках журнал,
За дзвінком відчалю.
Щасливий той, хто чіплявся
До цього причалу…
__________________________________
Цей, а також інші сценарії та жартівливі вірші
можна знайти на сайті автора:
Вед:Увага! Увага! Наш мікрофон встановлений у Тогурській НТШ з приводу святкування Дня вчителя. Сьогодні святковий КВК. Отже…
Ми починаємо КВК. Для кого? Для чого?
Нехай не залишить осторонь. Нікого нічого.
Нехай не вирішить усіх проблем.
Не вирішить усіх проблем, але стане радісним усім.
Веселе стане всім.
Вед 2:сьогодні змагаються команди учнів та педагогів. Сьогодні вам доведеться змагатися у винахідливості та кмітливості, відповісти на цікаві питання. Бажаю вам усім удачі та, звичайно, перемоги!
Вед 1:А тепер дозвольте мені уявити наше журі:
Галина Валеріївна Улибіна – заступник директора з УВР
Альбіна Миколаївна Васильєва – завідувачка бібліотеки
Новікова Анастасія – голова уряду шкільного Парламенту
Єлизавета Петрівна Шулепова – директор школи та голова журі
Вед 2:Отже, розпочинати КВК буде команда учнів.
КВК під назвою «Ви всі від Бога педагоги» оголошую відкритим. Прошу на сцену команду учнів. Ми починаємо конкур!
1. «ВІЗИТНА КАРТКА»
Капітан:
Що двійка, що за п'ятірка, нам на це начхати. Різно - це не заразно (все).
А краще взяти та полежати і трохи пограти. Різно - це не заразно (все).
Капітан:
Вас вітає команда …(все) «Отпетые двоечники»
Капітан:Які вважають, що (все по черзі)
Якщо ти не їв варення – не буде настрою. -Більше їж варення - не псуй всім настрої!
Не вчитися, не трудитися, тільки жити та веселитися! -Здоров'я в порядку, значить не роби зарядку!
А головне, добре вчитися, це просто безглуздо!
Капітан:
Представляю нашу команду (капітан називає учасників, які виступають уперед)
Прогульник:
Дзвіночки, бубонці, ду-ду, я сьогодні, може, до школи не піду.
Соня Засоніна:
Розбуди мене о четвертій або півп'ятій, Все одно я не прокинуся, навіть о півдесятій.
Сестри Шпаргалкіни:
А нам все одно, а нам все одно, не боїмося ми двійок та колів.
Але навіщо вчити, але навіщо зубрити – усі уроки ми спишемо однаково.
Запізнілкін:
Запізненням причину запізнення вигадає. Вчора потрапила в павутиння, зараз знайшла метеорит.
Мечталкіна
Коли п'ятірка мені наснилася, я все вигадала сама. Щоденник гарно опустилася, вона, вона, вона.
І свого щоденника я не закрила. Нехай вона світить мені. Як шкода, що це все наснилося уві сні.
Лежебокін:
Говорила мати Колі: «Люди в школі, люди в полі, ти в ліжку цілий день».
Коля: «Набрид я видно Вам, піду в поле, ляжу там».
(говорять між собою)
А хто тоді полетить у космос? щось відкриє нові закони фізики?
А хто відкриє нові зірки? хто навчатиме дітей?
(Дивляться один на одного) (все)
Звісно ж ми. Але ж ми нічого не знаємо! Нічого не вміємо. Ми навчимося! Ми виправимося!
Капітан:Тому що ми (всі)
Не космонавти і не фізики ми, і гірких жалю немає, як ні.
А ми ще, звісно, школярі, так! І полум'яний вам шолом привіт.
Не відмовте нам у люб'язності, битися з нами до кінця,
А то загинуть у невідомості, так, наш розум і добрі серця.
Ще гризем граніт науки ми, зубримо і вчимо все поспіль, поспіль.
Пересили всі навантаження ми і немає в нас зовсім перешкод.
Капітан:
Запрошуємо команду вчителів зіграти з нами у КВК.
(На сцену виходять вчителі)
(«Оформляє стінгазети, відгадує кросворди, ребуси»)
Даремно маманя чекає на сина додому, він у школі завдання вирішує,
Таблиць множення хвиля за воною повз вуха пролітає.
Даремно і діти чекають на маму додому, вона сидить клас оформляє,
Над неї кросвордів та ребусів рій навіть уві сні пролітає.
Разом весело крокувати коридором і вчитися теж нам краще хором.
Всі я докладу сили, щоб навчилися Ви, щоб дружили Ви, Усміхалися, були добрими.
(«Допомагає чим може»)
Я весь час бігу, допомагаю чим можу.
За прогульником біжу, що відстає допоможу.
Я пером писати можу, але про це ні гу-гу. Адже все одно допоможу.
(«Лікує за допомогою батога та пряника»)
Важкий день у мене - немає ні хвилинки, треба всіх посварити, які жарти!
А потім треба зробити все навпаки, треба всіх похвалити, от і справ безліч.
(«Приймає завжди і від усіх сльози у жилетку»)
Кап-кап-кап, зі щік на сукні, кап-кап-кап, не треба плакати,
Хіба у вас є горе таке, що через нього плакати варто,
Ні через двійки, ні через трійки, ні через хлопчиків, ні через дівчат.
Ні від образи, ні від досади не варто плакати, плакати не треба.
(«Гойдає м'язи та знання в мізки»)
Щоб там не втомлювалися говорити: «Потрібно російську, математику вчити,
Я вам сміливо заявляю, панове, тренажери – це сила,
Вони допоможуть Вам завжди, хто не хоче добровільно вивчати,
Я звик будь-які засоби застосовувати!
Капітан:
Наш девіз: «Суємо свій ніс у будь-яке питання» (співають)
Ми народжені, щоб казку зробити буллю, Щоб втілити реформи школи життя,
І докласти нам треба всіх зусиль, щоб заблищала в наших дітях думка.
Все ближче і ближче і ближче, прагнуть наші серця до вас.
І в кожному вчителі дихає наша любов до учнів.
Капітан:
Сьогодні на нас чекають веселощів і жартів, нудьгувати ми не будемо тут ні хвилинки, Ні здолає лінь ніколи
(Всі)Прискорена допомога з вами завжди.
2. Вед:Обидві команди молодці, ще раз їм поаплодуємо. А я оголошую наступний конкурс «Розминка». Розминка для розуму, де учасники мають показати свою дотепність та почуття гумору.
На сцену запрошуються обидві команди.
"О.Д." У сімох братів по одній сестрі. Скільки дітей всього? (8)
"У.П." За що учня виганяють із класу? (за двері)
«О.Д» Чому людина ходить, а черепаха повзає? (по землі)
"У.П." Якого немає каміння в морі? (сухих)
"О.Д." Що не можна повернути назад? (Час)
"У.П." Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (Урок)
"О.Д." Що найперше ви робите вранці? (Прокидаєтеся)
"У.П." Ішов мисливець повз вежу, а на вежі був годинник. Він вистрілив. Куди він потрапив? (До міліції).
3. Вед 2: Закінчився конкурс «Розминка» і ми переходимо до наступного конкурсу, який називається «ХТО ШВИДШЕ».
Я попрошу всіх учасників команд перемішатися. І за моїм сигналом кожна команда повинна вишикуватися якнайшвидше в шеренгу зростання. Капітани мають крикнути: «Команда… побудована». Отже, розпочали. Перемішали. І…. почали.
Вед 1:Поки журі готується підбити підсумки трьох конкурсів, ми пограємо в гру НА УВАГУ. Подивимося хто уважніше учні чи вчителі. Гра проводить Наталя Михайлівна. Зал грає разом із конкурсантами.
(Підбиття підсумків журі трьох конкурсів)
4. Вед 2: Переходимо до конкурсу «ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ» - «ФАНТАЗІЯ У ШКІЛЬНИХ МОТИВАХ».
На сцену запрошується команда "Прискорена допомога".
Фрагмент №1
Вчителька математики пояснює, як розв'язувати рівняння.
Вахтер(входить): Наталя Іванівна, вас до телефону.
Вчителька.Я зайнята, маю урок.
Вахтер.Тож і передати?
Вчителька.А хто питає? Чоловік або жінка?
Вахтер.Чоловік.
Вчителька.
Так би й сказали. Зараз підійду. Хлопці, а ви вирішуйте приклади на сторінці 135 з №1 до №99.
Фрагмент №2
Урок у грузинській школі.
Вчитель.Гіві, скажи, дорогий, що таке ос?
Гіві.Ос - це такий великий смугастий мух.
Вчитель.Ні, Гіві. Великий смугастий мух – це бджіл, а ос – це те, навколо чого крутиться Земля!
Фрагмент №3
Молода вчителька своєї подруги.
Один мій учень зовсім мене замучив: галасує, хуліганить, зриває уроки!
А чи є у нього хоч одна позитивна якість?
Так! Він не пропускає занять!
Команда «Відчайдушні двієчники»
Фрагмент №1
Вчителька.Чому ти запізнився на урок?
Учень.Вчитися ніколи не пізно.
Фрагмент №2.
Батько:Як справи в школі?
Син:Я з батьком двієчника не розмовляю.
Фрагмент №3
У класі всі пишуть твір на тему: «Якби я був директором школи».
Вчителька: А ти чому, Вовочку, не пишеш?
Вовочка: А я чекаю на секретарку.
5. Вед: Я оголошую наступний конкурс «ВІДГАДАЙ ГОЛОС».
На сцену запрошуються обидві команди. По черзі кожній із команд пропонується прослухати голос співробітників школи у записі. Після прослуховування команди мають назвати, кому належить той чи інший голос.
"У.П."
- До Дня вчителя адміністрація школи ухвалила рішення підвищити заробітну плату на 200% (Андрєєва О.Л.)
- З 15 жовтня у школі для вчителів починає працювати салон краси та фітнес-клуб (Андрєєв А.В.)
- З завтрашнього дня скасовується ведення класних журналів та особових справ учнів (Волкова О.В.)
- Після КВК усіх запрошуємо на святковий бенкет. Поляну накриває їдальня (Баймлер Т.А.)
"О.Д."
- Із цього дня двійки більше не ставлю, можете малювати все, що хочете (Новосельцева Н.М.)
- Даєш кожному учневі у новому році по комп'ютеру (Коржов А.В.)
- Вченими давно відзначено сприятливий вплив класичної музикина стан здоров'я (Семикина В.В.)
- Осінь настала, падає листя, птахи відлітають у теплі краї (Васильєва О.М.)
Вед:Слово журі для підбиття підсумків трьох конкурсів.
(слово журі)
6. Увага! Увага, друзі! Шостий конкурс оголошую я.
На запитання мої сміливо відповідайте та окуляри своїй команді набирайте. «ОБГОНЯЛКИ»
Кожна команда має за 30 секунд відповісти на запитання.
"О.Д."
- Скринька для ручок та олівців (пенал)
- Сумка школяра (портфель, ранець)
- Фігура, яка має всі сторони рівні (квадрат)
- Літери, які не становлять звуку (ь,ъ)
- Місяць зимових канікул (січень)
- Перерва між уроками (зміна)
- Кімната для занять у школі (клас)
- Фігура, у якої 3 сторони та 3 кути (трикутник)
- Перша буква алфавіту (А)
- найперша книга учня (буквар, абетка)
- Улюблена оцінка учня (п'ятірка)
"У.П."
- Кімната для спортивних занять (спортзал)
- За його допомогою можна підвищити зарплату (розряд)
- Зброя вчителя (указка, двійка)
- Потрібен для письма на дошці (крейда)
- Хто нараховує зарплату (бухгалтер)
- Керівник школи (директор)
- Фігура, яка не має кутів (коло)
- Одна сторона аркуша паперу (сторінка)
- Його не купиш ні за які гроші (здоров'я)
- Вимога, яку потрібно виконати (наказ)
- Є казковий птах, який його приносить (щастя)
Вед: Слово для підбиття підсумків цього конкурсу надається журі (слово журі)
Вед:Будемо КВК продовжувати, конкурс капітанів розпочинати. Прошу капітанів піднятися на сцену.
Якось щуку ми спіймали, розпорошили, а всередині
Риб дрібних побачили, та не одну, а цілих….7.
Коли вірші запам'ятати хочеш, їх не зубрі до пізньої ночі,
Візьми та на ніч повтори разок, інший, а краще ….10.
Мріє хлопець загартований стати олімпійським чемпіоном,
Дивись, на старті не хитри, а чекай на команду раз, два…3.
Якось поїзд на вокзалі не 3 години довелося чекати.
Вед:Поки журі підбиває підсумки дорогі вчителі, дозвольте від імені всіх учнів школи привітати вас із вашим професійним святом.
1 учень:
Зі святом вашим ми вас вітаємо. Не журитися ніколи ні про що.
І ніколи не хворіти вам бажаємо, Життя щасливого, успіхів у всьому.
2 учень:
Сімейного життя вам бажаємо щастя. Нехай ваші діти міцно люблять вас,
Нехай стороною вас обійдуть нещастя, І сонячним нехай буде щогодини.
3 учень:
Поселяться нехай у вашому будинку Веселощі, удача, один до одного кохання.
Бажаємо вам щастя, здоров'я звичайно Розумних та грамотних учнів!
(пісня) (підбиття підсумків КВК журі)
