Servis makinash

Vzaєmodіya vykhovatelі nga kaçurrela muzikore në tryezë. Prezantimi "ndërveprimi i perdes muzikore dhe vigjilentit në organizimin e performancës muzikore në dhow". Rozuchuvati ruhi me femije

03.05.2021
Vzaєmodіya vykhovatelі nga kaçurrela muzikore në tryezë. Prezantimi

Konsultim për pedagogët "Vzaєmodіya kurrikula muzikore vikhovatel në DOP".

Kurkina Iryna Sergiyivna, perde muzikore MADOU-kafazi i fëmijëve nr. 106, m. Yekaterinburg.

Materiali për t'iu drejtuar mësuesve të premtimeve navchalnyh parashkollore (mësues muzike, mësues). Zbuloni informacione metodike, pyetësor për vikhovatels, kënaqësi metodike.

Qëllimi: zhvillimi i mendjeve të zhvillimit të suksesshëm muzikor të vikhovants DOP.

Zavdannya:
- të këshillojë kompetencën profesionale të mësuesve për zhvillimin e muzikës për fëmijë arsimi parashkollor;
- të njihen me wikerët me funksionalitetin e tyre për pamjet e reja të shfaqjes muzikore të fëmijës për një orë shfaqje muzikore;
-nadati suprovid metodik (rekomandime për vikhovateli dhe "Providnykh" për shenjtorët dhe rozvagët fëmijëror);
- në mënyrë që të sigurohet që për ndërveprimin të jetë përgjegjëse mësuesi-vikhovatel dhe biografia muzikore.

Rëndësia e problemit:
Disa nga drejtuesit aktivë kafaz për fëmijë marrë fatin e fëmijëve vikhovanny muzikore? A e kuptojnë të gjithë erërat rëndësinë e një pjesëmarrjeje të tillë?

Hajduti nuk kujdeset për gjithë punën pedagogjike të fëmijës - tani mund të mbingarkoheni dhe të shtrydhni procesin muzikor - pedagogjik.
Paraqitja e dy mësuesve në kopshtin e një fëmije - muza. Kerіvnika dhe vikhovatel, të cilat nuk presin të japin rezultate të mira. Nëse i gjithë zhvillimi muzikor bëhet pa performancën e muzikantëve, dhe vigjilenti në vіlnim të tij nga zhvillimi muzikor i fëmijëve, atëherë një muzikant i tillë pushoi së qeni pjesë organike e jetës së fëmijëve: vallëzoni, muzika po vdes. të mos hyjë tek fëmija. Vigjilent i nënvlerësimit të rëndësisë së vikhovannya muzikore midis robotëve pedagogjikë, ai vetë nuk është i interesuar si për interesin e ri ashtu edhe për atë vyklicatie për fëmijët.
Jepni rolin e punës muzikore për muzat laike. Kerіvnik, t. Për. Ju mund t'u përcillni fëmijëve veçoritë e veçanta të veprave muzikore. Nerosumіnnya vikhovnykh zavdan muzyki vikhovator mund të thërrasë "nі" të gjithë kerіvnik muzikor zusilla. Atje, de vikhovatel për të dashur muzikë, dashuri për të luajtur atje dhe fëmijët nga tsikavistyu vënë në para muzikës është marrë. Përveç kësaj, në "Rukh", muza. një listë kontrolli me një instrument, dhe këtu është një shfaqje e detyrueshme e kolapsit nga kalorësi.
Roli i perdes muzikore është parashikuar nga bota për të mos pakësuar aktivitetin e sinjalizuesit.

Shpesh sinjalizuesi vvazhaє privimi i tij obov'yazkoy për të qenë i pranishëm në muzikë të zënë - me ndihmën e disiplinës. Dhe ata që nuk kujdesen për nevojën për të vizituar dhe që janë të pranishëm, janë shumë mbresëlënës, por për një orë të tërë era e keqe mund të krijohet si një thirrje në grup. Tim për një orë, pa ndihmën aktive të vigjilentit, produktiviteti i muzikantëve është i zënë duke u shfaqur në fund të kanaçes. Zd_ysnennya në procesin e vikhovannya vimag muzikore si mësues i aktivitetit të madh. Fëmijë Vihoyuchi me muzikë, mësuesit janë fajtorë për arsye të mirë dhe kuptim në zhvillimin harmonik të specialitetit. Për shumë kërkesa, është e mundur të vendosen bazat e marrjes së saktë të muzikës me anë të metodave, metodave metodike.

Scho për të hyrë në RIGGER'S WITCHER pranë sferave të vikhovannya muzikore në DOP:
1. Njihni të gjitha programet e muzikantit.
2. Njihni repertorin muzikor të grupit tuaj, jini një asistent aktiv i kurrikulës muzikore në industrinë e muzikës.
3. Do të ndihmoj kurrikulën muzikore me programin e repertorit muzikor, të cilin fëmijët e kanë përvetësuar, duke treguar pamjet e paraqitjes së saktë të rregullave.
4. Kryeni aktivitete të rregullta muzikore me fëmijët në grup në çdo ditë të kurrikulës muzikore.
5. Rozuchuvati rukhi me fëmijë, karrierës vіdstayut.
6. Dëgjo armiqësinë muzikore të fëmijëve nga zotëria dëgjo muzikën e grupit për ndihmën e mjeteve teknike.
7. Zhvillimi i ideve dhe këshillave muzikore për fëmijët (veshi melodik, ndjenja e ritmit) në procesin e drejtimit të igoreve didaktike.
8. Volodya me gris elementare tek fëmijët instrumente muzikore(metalofon, timbër dzinochkah, lugë druri dhe në.).
9. Zdijsnyuvati zhvillimi muzikor i fëmijëve, vikoristovuyuchs të gjithë robotët: duke fjetur, duke dëgjuar muzikë, ruhi ritmike muzikore, gru në DMI, igri muzikore didaktike.
10. Vrachovuvati kapacitetet individuale dhe shëndetin e lëkurës së fëmijës.
11. Zhvillimi i mbështetjes te vetja, inovacioni i fëmijëve në mesin e fëmijëve fitimtarë, kërcimet e rrumbullakëta, Igor muzikor mbi zënien, shëtitoren, gjimnastikën e rangut në performancën e vetëquajtur artistike.
12. Krijoni situata problemore, të tilla si aktivizimi i fëmijëve të manifestimeve të pavarura krijuese.
13. Për të festuar fëmijët me іgors krijues, të cilat përfshijnë njohuritë e këngëve, rukhs, vallëzimi.
14. Vikoristovuvati kujtime muzikore dhe këshilla për njerëzit e zënë nga llojet e tjera të performancës, për fëmijë.
15. Aktivizoni suprovidin muzikor përpara se të organizoni për të marrë momentet e atij regjimi.
16. Merrni një fat bezposrednyu në rutinën diagnostike të vikhovanets e tyre dhe shfaqjen e aftësive muzikore, aftësitë individuale të lëkurës së fëmijës.
17. Vëllezër, unë do të marr pjesë aktive në përgatitjen dhe sjelljen e shenjtorëve, rozvag, dozvilla muzikore, lyalkovy vistavs.
18. Gotuvati shtesa tematike të materialit poetik në gradat promovuese dhe muzikore.
19. Unë do t'ju ndihmoj në atributet e gatshme, të dekoruara në sallën e muzikës për të Shenjtën dhe Rozvagun.
20. Të qenit artistik, i gjatë, emocionues dhe i lëvizshëm.

Për vlerësimin e kompetencës së shoferit që luan rolin e drejtuesit muzikor, mund të bëhet një pyetësor.

Pyetësor për një pedagog-vigjilent

1. I njoh të gjitha programet e muzikantit.
2. Unë e njoh repertorin muzikor të grupit tim
3. Unë mund t'ju tregoj saktë vikonannya rukhiv / të jap ndihmë.
4. Kryej aktivitete të rregullta muzikore me grupet e fëmijëve në çdo ditë të kurrikulës muzikore.
5. Rosuchuyu ruhi me fëmijë, karrierës vіdstayut.
6. Do të dëgjoj armiqësinë muzikore të fëmijëve nga fisnikëria e dëgjimit të krijimeve muzikore të grupit për ndihmën e mjeteve teknike.
7. Zhvilloj kujtime muzikore dhe këshilla për fëmijët (veshi melodik, ndjesia e ritmit) në procesin e drejtimit të igoreve didaktike.
8. Volodya me doreza elementare në instrumentet muzikore të fëmijëve (metalofon, dajre, triçikletë, daulle, lugë druri, etj.).
9. Zhvilloj vetëbesimin, risinë e fëmijëve mes fëmijëve fitimtarë, vallëzimet e rrumbullakëta, malet muzikore në kohë të ngarkuara, shëtitoret, gjimnastikën e rangut, performancën artistike të vetëquajtur.
10. Krijoj situata problematike që i aktivizojnë fëmijët për shfaqje të pavarura krijuese.
11. Uroj që fëmijët të jenë krijues krijues, të përfshijnë njohuritë e këngëve, rukhs, valleve.
12. Fitorja në kujtesën muzikore të fëmijëve dhe këshilla për ngarkimin me lloje të tjera aktivitetesh.
13. Ndez suprovidin muzikor përpara se të organizohem për të marrë momentet e atij regjimi.
14. Unë marr një fat bezposrednyu në rutinën diagnostike të vikhovanets time, si dhe shfaqjen e aftësive muzikore dhe aftësitë individuale të një fëmije të lëkurës.
15. Vëllezër, unë do të marr pjesë aktive në përgatitjen dhe sjelljen e shenjtorëve, rozvag, dozvilla muzikore, lyalkovyh vistavs.
16. Përgatiti shtesat tematike të materialit poetik në radhët muzikore dhe muzikore.
17.Kërkoj ndihmë për atributet e gatshme, të dekoruara në sallën e muzikës për të Shenjtën dhe Rozvagun.
18. Unë sjell artin, jetueshmërinë e verës, përshtatshmërinë emocionale

Muzyka jak pjesë e qendrës së shenjtë në kopshtin e fëmijës

Sukseset në zhvillimin muzikor të fëmijëve, emocioni i muzikës prej tyre, i lidhur ngushtë me hakerin robotik. Vetë kamxhiku, si Volodya me një pikëpamje të gjerë, duke kënduar kulturën muzikore, i cili është udhëheqësi i fëmijëve vikhovannya muzikore, є udhërrëfyesi i muzikës në jeta e përhumbur kafaz për fëmijë. Ditët e mira në këmbim të perdes muzikore dhe transportuesit janë të dobishme për të mbushur fëmijët, për të krijuar një atmosferë të shëndetshme, miqësore, megjithatë, nevojiten si fëmijë të rritur ashtu edhe më të mëdhenj.

Forma kryesore e vikhovannya muzikore është ajo e edukimit të fëmijëve në hipotekat parashkollore є punësimi muzikor. Në procesin e marrjes së fëmijëve për të ndërtuar njohuri, të vjela, këshilla për të dëgjuar muzikë, muzikë, ritëm muzikor rukhiv, gris në DMI. Muzikë e zënë - tse procesi artistik e pedagogjik, për zhvillimin e muzikalitetit të fëmijës, formulimi i veçantisë dhe zhvillimit të veprimit nëpërmjet imazheve muzikore..Muzika e zënë duke luajtur rol i rendesishem në zhvillimin e showroom-it, vullnetit, respektit, kujtesës, në shkollë, në shkollë. Atje, do të ketë një zhvillim sistematik të lëkurës së fëmijës me urahuvannya dhe veçori individuale.

Kryerja e veprave muzikore ka pushuar së qeni monopol i një libri referues muzikor, por është bërë pjesë e një roboti pedagogjik, si vajgalist.

Jeta e një fëmije plaket, më shumë, më rrepkë, përndryshe është e zënë me muzikantët dhe në orën një kopshti i fëmijës do të fillojë të mendojë për shfaqjen e nahilivit të tij muzikor, interesit, shëndetit.

I zgjuar, i hequr dorë nga zënë, ob'yazkovo fajtor zakryplyuvatisya dhe zhvillon të njëjtën pozë prej tyre. Në lojëra lozonjare, në shëtitje, në qytetin e vjetër, prezantime për veprimtari e pavarur Fëmijët me risi të fuqishme mund të luajnë këngë, të udhëheqin një vallëzim të rrumbullakët, të dëgjojnë muzikë, të marrin melodi të thjeshta në metalofone. Në një gradë të tillë, muzika përfshihet me një fëmijë, fuqia muzikore e një fëmije është e dashur nga njerëzit e zënë.

Në aktivitetet muzikore prezantohen pikëpamje të reja rreth krijimit muzikor, formohet muzika dhe naviçki ritmike dhe kujdeset për zhvillimin e fundit muzikor të të gjithë fëmijëve pas sistemit të këndimit. Në jetën e përhumbur të kafazit të një fëmije, roli i mesit për zhvillimin muzikor i atribuohet mustaqeve. Unë do t'i shikoj fëmijët në formën e muzikës të përfshirë në rutinën e përditshme. Ana Bagato e jetës së kafazit të një fëmije pranojnë tingujt e muzikës dhe tingëllojnë si një përvojë e madhe emocionale.

Muzika mund të jetë një vikoristan në lojërat krijuese të bazuara në role të komplotit të fëmijëve, gjimnastikë e gradës, çdo orë e kryerjes së procedurave të ujit, pas një ore ecje (vlіtku), mbrëmjeve para se të shkoni në shtrat. Lejohet ndezja e muzikës përpara se të ndërmerrni lloje të ndryshme aktivitetesh: krijimi i imazheve, kultura fizike, për njohjen e natyrës dhe zhvillimin e lëvizjes.

Gra, bezperechno, є fëmija kryesor i pozës së fëmijës është i zënë. Përfshirja e muzikës para pjekjes në skarë її emotsіynіshoyu, tsіkavіshoyu, shtoni. Mundësia e opsioneve fleksibël për ruajtjen e muzikës në lojëra.

Në disa raste, fitoi є іlustratsієu për të dіy gris. Për shembull, në mënyrë të rëndë, fëmijët këndojnë këngën e Koliskovit, festojnë lajmet, kërcejnë. Në інshih vipadki fëmijët shohin në lojërat e armiqësisë, refuzimin e profesioneve muzikore, shenjtorët. Kryerja e lojërave të komplotit dhe lojërave me role me muzikë do të kërkojë edhe më shumë sesa një bërthamë mbrojtëse dhe të keqe të vigjilentit. Verë, spostering hid gris, sponting fëmijët për të fjetur, vallëzim, gris në DMI. Shumë komplote dhe luajtje me role іgor vinikayut lyshe todі, nëse fëmijëve u jepet një televizor іgrashkovy, pіanіno, një ekran teatrale. Fëmijët riparojnë falas në "music busy", "theater", në koncert me koncerte "TV-back", tobto. është e nevojshme të vendosni terrenin e mesëm, por sfumoni fëmijën për të nesërmen.

Muzyka mund të hyjë në jak depo atë në biznes. Është estetikisht e këndshme për natyrën e dashurisë për fëmijët deri në Batkivshchyna. Muzika është plotësuese për t'ju ndihmuar të bëni fotografi në mënyrë më efikase të natyrës, anembanë botës. Është pikërisht në atë orë, të kursyer nga natyra, për të luajtur muzikë. Vona bëhet më inteligjente dhe më e arritshme. Për shembull, nëse shkoni për një shëtitje në parkun chi lisu, fëmijët ngrenë një varg thupër në garan, atëherë shitësi shitës mund t'i përkrahë fëmijët me respekt, të pyesë për mirësinë e saj dhe të ngasë më bukur. Otzhe, vigjilenti zakryplyuє grindje e fëmijëve, otrimanі bezposerednogo ruan natyrën me ndihmën e krijimit muzikor. Përveç kësaj, mustaqet mund të lëkundet gjatë shëtitjeve në gjelbërim. Tse nadaє ecën zmіstovnostі. Para rozuchennyh për punësimin muzikor, materialin muzikor, veshjen në temën e natyrës, duke i lejuar fëmijët të respektohen me kujdes. Fëmijët do të rregullojnë rosumin, i cili është një manifestim i lëkurës i natyrës, lëkura është koha për fatin në mënyrën e vet. Muzika, e rënë nga ndërtesa, pëlqen të vendosë një bilbil, që do të kujdeset për të, që do t'i mbyllë armiqtë e fëmijës.

Muzika përfshihet plotësisht në aktivitetin e zhvillimit të lëvizjes, për shembull, para orës së zhvillimit të gjuhës kazake. Ale në të gjitha, është e nevojshme për të podbati, qaj muzika nuk prish integritetin imazh kazkoy Dhe navpaki shtoi yogo. Futeni muzikën me dorë në kazki të tillë, në tekstin e së cilës është shkruar opera chi femijë muzikore igri. ("Kazka për Car Saltan", "Teremok", "Mjellma-pata"). Viconannya pisen pid orë kazok nadaє їm emocion të veçantë.

Muzika mund të gjendet në Vikoristan dhe për një orë trëndafila në raste të ndryshme. (Për fatin pori, është e shenjtë, për Batkivshchyna, etj.)

Në tingujt e lëvizjeve muzikore, roboti rilidhet për shpëlarje. Unë do të pikturoj gjumin e Vimit dhe problemet me defekte.

Mіzh muzikore vikhovannyam që dіyalnіstyu imagjinative mund të imponojë lehtësisht lidhje. Nga njëra anë humbi muzika dhe armiku, teksa fëmijët u kapën te bostani i vogël. Nga іnshogo - po material për kryerjen її. Tema e malunks, adoleshenca dhe aplikimi mund të përdoret për të bërë njohuri të mira të softuerit dhe krijimit instrumental. Një gradë e tillë, ob'єdnannya muzikore veprimtari edukative dopomagaє foshnjat në llojin e lëkurës spriyatti të misterit.
Muzika, e cila ndizet nga nxitësi i tifozëve në çdo moment të çdo fëmije, fshihet në to, emocione pozitive, ndjenja radiofonike dhe ndryshime në humor. Rekomandohet më shpesh vikoristovuvati këngë popullore, bashkëngjitje. Një humor i hollë, imagjinata e yaskravaya mund të japë më shumë fuqi në sjelljen e fëmijës, moral më të ulët ose referencë të drejtpërdrejtë.

ROLI I WHIPERIT NË PUNËSIM TË MUZIKËS

Angazhimi muzikor është forma kryesore organizative për zhvillimin e aktiviteteve muzikore dhe zhvillimin e fëmijëve. Në aktivitetin muzikor, vërehet edhe një zhvillim i ndritshëm i fëmijëve (rozë, estetik, fizik). Fati i sinjalizuesit është të gënjejë në formën e një grupi, përgatitje muzikore të fëmijëve dhe punonjësve të veçantë. Roli i Yogos, pjesëmarrja aktive dhe pasive e cherguvannya, duke u rritur i rënë nga pjesët e fabrikës së ngarkuar të yogos.
Aktiviteti i aktivizuesit bazohet në tre faktorë
1. Nga këndvështrimi i fëmijëve: më pak fëmijë, pastaj më shumë fëmijë, kërcimi dhe dëgjimi janë të zakonshme tek fëmijët.
2. Si rezultat i shpërndarjes së vikhovannya muzikore: aktiviteti më i madh manifestohet në procesin e të mësuarit të rukhiv, ndonjëherë më pak në rastin e muzikantëve, më i ulëti - në orën e dëgjimit.
3. Pamje e materialit softuerik: në prani të materialit të ri ose të vjetër

Helikopteri është i pranishëm në praninë e një zëri të dobët muzikor dhe vëllezërit marrin pjesë aktive në procesin e zhvillimit të fëmijëve. Sa më aktiv të jetë vigjilenti për të grabitur robotin, aq më shumë një fëmijë i ri mund të mësojë për muzikën, mësimi i muzikës rikrijohet në përsëritjet e pafundme të të njëjtit lloj, si të thuash. "shkel mbi mіsci". Nevojitet (bazhano!) Njihni repertorin, era e keqe mund të hakmerret për gjithë jetën e fëmijëve.

Shihni performancën muzikore

Angazhimi muzikor ruhet nga një numër razdiliv:
1. Prezantoi një pjesë: rukh në motive të ndryshme (koloni, rangje, lankas, baste, në shtyllë), ecje, e madhe, kërcime kërcimtare (kërcim, drejt, bichny galop, gjuajtje, croc tosho i rrumbullakët). Rukhs për muzikë të ngritur badories, humor të gëzuar, të marrë një grup tkurur, koordinim i duarve dhe nig.
2. Dëgjimi i muzikës
3. Spіv dhe krijimtari e ndjeshme
4. Navchannya gri në instrumentet muzikore për fëmijë (njohja e tingullit të instrumenteve nga vikon e pleqërisë, njohja e melodive në instrumentet e rinj)
5. Valle
6. Gra (gra-dramatizim)

Thashetheme- Lloji kryesor i performancës muzikore. Aktiviteti Tsya, duke qenë i pavarur, është një orë uji - një depo e përgjithshme, qoftë një formë muzike, qoftë një lloj aktiviteti muzikor. Për zhvillim estetik Doshkilnyat vikoristovutsya në 2 llojet kryesore të muzikës: muzikë vokale, instrumentale. Për një moshë të hershme dhe të re, forma vokale e tingullit është e disponueshme. Fëmijët më të rritur dëgjojnë muzikë instrumentale (Clowny, Konyachka). Është e nevojshme të mos e privoni fëmijën nga dëgjimi i muzikës, por më tepër të mësoni për të (personazhin), të emërtoni deyaki (valle, marshim, koliskova), të mësoni nga mënyra e ndryshueshmërisë (tempo, dinamizëm, regjistrues) dhe kompozitorë. Duke dëgjuar disa herë, fëmijët hap pas hapi kujtojnë jogon, ata zhvillojnë një shije të këndimit përpara krijimit, duan të krijojnë
Funksionet e kalorësit për orën e dëgjimit të muzikës:
· Me një prapanicë të veçantë vikhovuє te fëmijët vіkom me respekt duke dëgjuar tvіr muzikore, vislovlyu zatsіkavlenіst;
· Për një orë të vikonannya stzhiti për tim yak fëmijët heq muzikën;
· Nëse fëmijët nuk janë shumë të dhënë pas drejtimit të një personi të respektuar, vigjilenti do t'i ndihmojë ata me ushqimin, në mënyrë që t'i udhëheqin;
· Ndiqni disiplinën;
· Do të më duhet ndihmë për kurrikulën muzikore nga viktoriani në fund të koleksionit dhe materiali metodik.

Spіv dhe kreativiteti pіsenna- një nga llojet më të preferuara të muzikës për fëmijët. dіyalnosti. Kori spiv rreth një fëmijë, duke e lënë të shkojë këtë spilkuvannya emocionale. Në fazën e parë, fëmijët kanë më shumë akses në përmirësimin e cilësisë së zërit dhe zërit.
Funksionet e mbrojtësit për një orë gjumë dhe gjumë:
· Mos e merrni fatin e duhur opytuvalnyh të shkathët;

· Për një orë në të djathtë nga fillimi i robotëve: për herë të parë, vizitori është perdja muzikore, përsëri - vigjilenti, pastaj fëmijët.
· Spіva me fëmijët, rozuuyuchi një këngë të re, duke treguar artikulimin e saktë;
Kamxhiku duhet të heqë dorë, fëmijët luajnë në mënyrë aktive, sepse ata përcjellin saktë melodinë e këngës;
· Pidtrimu me hell kur viziton pisin e njohur, vicoristovuchas për të patur një ndryshueshmëri mimike dhe pantomimike;
· Në rast të tërësisht rosuchuvannya psnі pіdspіvuє në mіstsyah të rëndësishme;
· Mos flini me fëmijë në rast të gjumit të pavarur emocional dhe viral (vinyatok - flini me fëmijë të moshës së hershme dhe të re).

Ruhi ritmik muzikor ndizni kërcimin, kërceni krijimtarinë, muzikën, kërceni drejt. Fëmijët në vchatya shemben për shkak të natyrës së muzikës, për shkak të shumëllojshmërisë muzikore. Zhvillimi me ndjenjën e ritmit, zhvillimi i shëndetit artistik dhe artistik. Në skenën e kallirit kur kërcen lëkundet. Rukhiv, një shfaqje e nevojshme e vigjilentit. Nadal jepet pa klikime verbale para orës së ditës, korrigjohen faljet. Fëmijët të vchatsya për të përcjellë imazhe të ndryshme (zogjtë fluturojnë, kuajt kërcejnë, lepurushat qëllojnë). Vigjilenca ndihmon verbalisht për të përcjellë me saktësi ngjashmërinë e personazheve. Midis grupeve më të vjetra të familjes, fëmijët janë asimiluar me rolin e tyre si vizitorë në Vikonin e Kishës Ortodokse Ruse. Otzhe, veprimtaria krijuese e fëmijëve zhvillohet nga bujaria e komunikimit të drejtpërdrejtë, zgjerimi i këshillave muzikore, aktivizimi i ndjenjave, uyav, mjerimi. Për punëtorët krijues të vështirë për të shtrirë skenën.
Funksionet e kalorësit për orën e rukut dhe grisit ritmik muzikor:
· Merrni pjesë në ekspozimin e të gjitha llojeve të rukhivit, duke u dhënë rekomandime të përgjithshme fëmijëve;
Vikon kërcejnë menjëherë me fëmijën, nuk kam bast,
· Qepni në pozicionin e duhur;
· Slidkuє për cilësinë e vizitorit në të gjithë materialin softuer;
· Po, imazhe të sakta, të lexueshme, estetike të rukhiv (vinyatok - pikërisht në zhvillimin e veprimtarisë krijuese të fëmijëve);
· Pas një fati bezposrednyu në vallet fitimtare, vallet, kërcimet e rrumbullakëta. Për fëmijën parashkollor, ata e njohin kërcimin, vallja e fëmijëve është e pavarur;
· Korigu vikonannya rukhiv okremimi për fëmijë për një orë unë kërcej ose kërcej;
· Roz'yasnyu se kontrollєmanship e mendjeve të gri, me formulimin e butonave të sjelljes para orës së kryerjes;
· Merrni një nga rolet në grupin e komplotit;

Navchannya grі në instrumentet muzikore për fëmijë Njohja e tingullit të instrumenteve nga të rriturit, njohja e melodive në instrumentet e rinj. Në një lloj shfaqjeje të tërë zhvillohet shëndeti muzikor shqisor, ndjesia e ritmit, veshi muzikor, keqinterpretimi muzikor. Gra në orkestër për zhvillimin e respektit, pavarësisë, inovacionit, zhvillimit të zgjuar të instrumenteve tingëlluese
Funksioni i dështimit orë pid gra në DMI:
· Merrni pjesë në shfaqje, ose në modelin e priyomiv gris;
· Fati Berezposrednyu në vallet vikonike, vallet, vallet e rrumbullakëta; në mesin e punonjësve krijues (іmprovizatsіynyh) të fëmijëve që të vikonuyu partinë e tyre në mënyrë të pavarur, vigjilenti është një pjesëmarrës i barabartë;
· Ndihmë shtesë "dirigjent" për një grup fëmijësh (me një grup partiturash me pjesë të ndryshme); fëmijë;
· Koriguє vikonannya me fëmijë okremimi në situata të vështira;
Do të më duhet ndihmë për zhvillimin (mbledhjen) e mjeteve, organizimin e fëmijëve sipas grupeve
· Sposterіgaє për disiplinën e shtrirjes së veprës muzikore.

Shpesh, grantet e mëposhtme lejohen në orarin e ngarkuar:
1. Kamxhiku për t'u ulur iz baiduzh viglyadom
2. Flipper ndërpret vikonannya
3. Jepni fjalë rrëfimeve nga muzat. kerivnikom
4. Porushuє shko i zënë (hyn dhe shko nga zali)

Vzaєmodia e kurrikulës muzikore dhe vikhovatel


ROLI I VIVOKATORIT I DUHET TE SHENJTË

Roli i liderit është edhe më i përgjithshëm. Drejtues - një person, si një gradë keru svyatkovy, do të bashkojë të gjithë elementët janë të shenjtë në një tërësi organike, unë do t'u shpjegoj fëmijëve ata që shihen, є me një Lanka të mirë midis syve dhe vikonautëve. Nga prijësi i botës së madhe, për të shtrirë humorin e fëmijëve në të shenjtë, për të nxjerrë në programet, për të qenë fitimtarë.
Në thelb, qëllimi i liderit është të përgatitet për të vizituar detyrimet e tij. Udhëheqësi është fajtor për fisnikërinë e mirë të programit, ai është fajtor për fisnikërinë e artit, vallëzimit dhe fëmijëve, dhe nëse ata kanë nevojë për ndihmë fëmijët gjatë shfaqjes së kërcimit.
Para tregut, lideri është fajtor për fuqinë e të gjitha atributeve që janë të nevojshme për skenarin, rikonvertimin e numrit të stileve.
Në plagë, motrimatisya kryesore është e fortë, e natyrshme. Verërat nuk janë fajtore, por janë bujare. Ata që kanë nevojë për fëmijë janë kaq të çmendur. Unë do të vazhdoj të ushqej udhëheqësin e nxehtësisë para lumit, ushqimin para fëmijëve, para endacakëve, të ftuarve (për shembull: A nuk i keni bach foshnjat tona të kërcejnë për shkak të Khustinki? ")
Plagës së kërkesës, fol për të përfunduar me zë, në mënyrë virale dhe virale. Prezantuesja nuk ka për të parë vetëm foton, kërcimi do të jetë fitimtar, por trëndafilat do të jenë të qartë ata që do të duken. Runnik maє buti përçueshmëri me një ritëm të mirë. Shtrirja e pauzës dhe pauzës - lërini djemtë të shkojnë
Kryesor maє buti winesіdlivim! Në plagë, mund të ketë disa momente të panjohura (fëmijët nuk u shtrënguan shumë, magazina e vikonavtëve ndryshoi, u shfaq personazhi, humbi numrin muzikor që n.). Në raste të tilla, udhëheqësi është fajtor për njohjen e rrugës nga kampi i sikletshëm (nxehtësia, gjëegjëza, vështrimet deri në më të vështirat).
Është e nevojshme që mësuesi drejtues të jetë i organizuar, për ta përfunduar atë të shenjtë! Pislya chastuvannya - podyakuvaty për mysafirin (një personazh i rritur), thuaj lamtumirë atij, me detyrim t'i çosh të gjithë në sallë (përsëri për të përshëndetur të gjithë shenjtorët), për t'u shprehur fëmijëve të dalin, t'i dërgojnë organikisht në mënyrë statike, një nga një, ose në çifte dhe të shkojnë në muzikë, dhe jo të mëdha në batkiv.
Kamxhiku, i cili nuk luan në asnjë rol, luan me fëmijët e grupit të tij. Vera rrotullohet dhe kërcen në të njëjtën kohë me fëmijët. Hajduti është gjithashtu fajtor për të mirën e fisnikërisë, programi është i shenjtë gjatë gjithë rrugëtimit dhe është përgjegjës për përfundimin e punës së robotit (përgatitja e atributeve, detajet e kostumeve, shpesh ndryshimi i rrobave për fëmijët, nëse është e nevojshme, korrigjimi i tyre me kostume).
Është kënaqësi e madhe të sjellësh fëmijë solo dhe grupe në shfaqjet e endacakëve (këngë, valle, personazh). Personazhet e rritur gjithashtu marrin pjesë në lojëra dhe vallëzime (çohuni në një bast me fëmijët)
Kostumet për shenjtorin i marrin kriminelët për një kohë të gjatë, kështu që ju mund të ndryshoni gjithçka: viprati, pidshiti, vygotoviti detaje, si të refuzoni. Është sikur babit t'i besohet qepja, ose zbukurimi i kostumit, përgatitja e atributeve, faji i babit për ta sjellë paraprakisht, të cilin, kamxhikët mund ta ndryshojnë, dhe te shenjtorët mund të ndodhë që mishrat në kapelet e majdanozit mund të thyhen.
Fundi i shenjtë, ale e Svyatkov, është e pamundur të jetosh në kujtesën e fëmijëve. Era e tyre me shokët e tyre, vikhavatel, babi, shih në lojërat e tyre, foshnjat, gabimet. Vigilante pragne zakrіpiti naybіlsh yaskravі armiqësi, e lidhur me temën e shenjtorit. Fëmijët përsërisin vallet e tyre të dashurisë, këngët dhe personazhet e tjerë. Mund të mbyllet edhe muzika nuk është e zënë(Plotësoni dekorimin e shenjtorit, detajet e kostumeve, atributet për igorin dhe proponuvati zgadati, që meritonin të shkëmbeheshin si armiq. Ju mund të luani me numrat e Krishtlindjeve përpara fëmijëve të barinjve të rinj.
Etërit mund të marrin edhe fatin e shenjtorëve përgatitor: ndihmë në zbukurimin e stolisë, të zbukuruar me këtë gazetë, kostume të përgatitura, në listën e roleve të vogla dhe në lexime, në listën e numrave të tjerë muzikorë më vete.
Etërit - baballarët e mysafirëve mbi shenjtorët. Zaviduch se vizionet e juve për ndihmë, sinjalizuesi (babai) i udhëzon privatisht mysafirët dhe i shpërndajnë ato në sallë. Batkiv obov'yazkovo duhet të marrë përpara atyre që duhet të sjellin një ndryshim të ënjtjes. Dërgo plagën e shtrigës të nuhasë baballarët dhe të regjistrojë grindjen e tyre në "Knizi Vidgukiv"
Kryeni me dashamirësi diskutimin e së kaluarës së shenjtë në naradë pedagogjike, negocioni momentet pozitive të të shenjtës dhe pranoni faljen.

Tendencat aktuale në fushën e edukimit dhe zhvillimit të mësuesve në një mënyrë të re për zhvillimin e fëmijëve. Zhvillimi i performancës muzikore dhe artistike, mësimi deri te performanca muzikore, kurrikula muzikore është në kontakt të ngushtë me mësuesit e shkollës. Drejtuesi i kurrikulës muzikore nuk është vikhovati i muzikantit, por vikhovati i harmonisë së veçantisë së fëmijës, goditja e fëmijës me çekan në dritën e muzikës, navchit inteligjencën e muzikës, nasolodzhuvatisya me të, të formulojë moralin dhe estetikën ndaj saj. E gjithë puna është se mundësia e një fëmije është adekuate me situatën reale, duke e zhvilluar atë në një mënyrë kërkuese, duke zbuluar interesin e atij fëmije, i cili gjendet në procesin e ri dhe të mbrapshtë. Rrethinat janë edhe më të rëndësishme, pasi ne fillojmë të sulmojmë: vigjilenti, perebayuyu me fëmijët në kontakt të vazhdueshëm, di tiparet e veçanta të familjes vikhovannya, mund të japë një përshkrim të lëkurës së fëmijës. Në prezantimin e informacionit, perdja muzikore do të korrigjojë punën e saj. Suksesi në robotikë mund të arrihet vetëm për shkak të ndërveprimit të ngushtë të mësuesve në d / u.

Strategjia ped. transferimi vzaєmodії i futjeve të mundshme të lëkurës pjesëmarrëse në ndërveprimin me virіshennі spіlnogo zavdannya. Ju duhet të bazoheni në inteligjencën, të pranoni fëmijët, si specialitete, sipas mendimit të artikullit mbi pozicionin, të merrni parasysh interesat dhe perspektivat e zhvillimit. Për një ndërveprim të tillë, taktikat kryesore të pedagogëve janë shndërruar në një partneritet. Është më efektiv edukimi i mësuesve, pasi mësuesit punojnë parimin e integrimit të sallave arsimore, si transferues i procesit të kurrikulës muzikore dhe pedagogëve. Një takim kaq i ngarkuar i njohurive të zonave rurale të botës në baza të barabarta, përveç një gjëje.

Është shumë e rëndësishme të pajtohemi me mënyrën e perdes muzikore dhe të vigjilentit. Rrethinat janë edhe më të rëndësishme, kur fillojmë të sulmojmë: një person rrëmbyes, i cili është i pushtuar nga fëmijët në kontakt të vazhdueshëm, i cili njeh veçantinë e një familjeje vikhovannya, mund të japë një karakterizim të lëkurës së një fëmije. Në prezantimin e informacionit, perdja muzikore do të korrigjojë punën e saj. Praktika është të tregosh se roli i kujdestarit është madhështor. Vigjilanti merr pjesë aktive në të gjitha llojet e shfaqjeve muzikore: në të njëjtën kohë me fëmijët dhe në një kërcim të rrumbullakët, duke ndihmuar fëmijët që shohin muzikë të vështirë dhe ritmikë, muzikantë aktivë. punë krijuese në mes të regjimit. Repertori muzikor Zakrіplyu për fëmijë nga grupi. Me një gradë të tillë, ndërveprimi i suksesshëm dhe i planifikuar i muzave. i mjeshtrit dhe vigjilentit në krijimin e vikhovannya muzikore-mistike, duke ju lejuar të formuloni të rejat, të transferuara nga programi në galuzën ndriçuese "Muzyka"

Format e ndërveprimit midis kurrikulës muzikore dhe ekipit pedagogjik:

  • Njohja e fëmijëve me ushqimin teorik të kulturës muzikore të fëmijëve.
  • Roz'i shpjegoi zmistëve dhe metodave të robotëve nga muzat. fëmijët vikhovannyu në grupin e lëkurës.
  • Negocimi dhe rishikimi i një qasjeje individuale ndaj fëmijëve me probleme.
  • Negocimi i skenarëve dhe pjesëmarrja aktive e mësuesve në shenjtorët, rozvagët, vizitat spil.
  • Znokhodzhennya shtesat tematike materiale poezish për fëmijë
  • Fati i koleksionit të dekorimit, dekorimit, kostumeve, atributeve të pemës së Krishtlindjes.
  • Fati i organizimit të qendrës muzikore-zhvillimore të gjerë.

Pra, po, ndërveprimi i kurrikulës muzikore me ekipin pedagogjik të institucioneve arsimore shtesë:

  • Një shkëmbim i ndërsjellë informacioni pedagogjik me një hapje të shkëmbit të sapogjetur. (Ky lloj shkëmbimi informacioni është i nevojshëm për zhvillimin e plotë të një roboti zhvillimi tregtar.)
  • Spіlnja mban festa, dosvіllja, rozvag.
  • Ofrimi i asistencës profesionale, rekomandimeve dhe trajnimeve një me një në formën e konsultimeve.
  • Zhvillimi i spielit është zhvillimi i fëmijëve, me ndihmën e muzikës dhe performancës muzikore me specialistë dhe nëpunës të shkollave të mesme.
  • Krijimi i një hapësire të vetme kulturore e fetare muzikore e estetike pranë ped. kolektive.
  • Zhvillimi i zhvillimit të shenjtërores, si një nga mendjet më efektive, që realizon procesin e zhvillimit të fëmijës.
  • Osobist_aq-zhvillimi profesional, vetëdija.

Me një gradë të tillë, ndërveprimi profesional nuk është thjesht një proces social profesional, është spіlna dіyalnіst, i cili do t'i bashkojë njerëzit për qëllimet, pasi ato përshpejtojnë dhe konkretizojnë në procesin e zhvillimit të të gjithë DOP.

Olena Borisivna Ozerova; Yablokova Irina Mikolaivna
MBDOU "Kopshti i femijeve nr 69" m.Kostromi
Kerivniki muzikore


Prezantimi
në organizimin e shfaqjes muzikore në DOP "

1 rrëshqitje

Ne kemi paraqitur në respektin tuaj materialin për ndërveprimin e kurrikulës muzikore dhe vigjilencës në organizimin e performancës muzikore në DOP.

2 rrëshqitje

Dinastia parashkollore është ora e trajtimit më optimal të fëmijës deri në të bukurën, agimi deri në muzikë.

3 rrëshqitje

Problemi i ndërveprimit pedagogjik midis vigjilentit dhe kurrikulës muzikore në DNZ është një nga më të rëndësishmet: për të siguruar sukses në procesin e zhvillimit muzikor të fëmijëve.

4 rrëshqitje

Nëse të dy mësuesit nuk kanë pedagogë për zhvillimin e suksesshëm të muzikalitetit, fëmijët mund të arrijnë

tsіlі:

Edukimi psikologjik dhe pedagogjik i socializimit dhe individualizimit pozitiv, zhvillimi i gjithanshëm i specialiteteve të fëmijëve të hershëm dhe parashkollor në lloje adekuate të fëmijëve.

І virishiti nizku zavdan:

Promovimi i performancës muzikore dhe artistike;

Zaluchennya në artin muzikor;

Zhvillimi i muzikalitetit tek fëmijët;

Zhvillimi i lëvizshmërisë është një mënyrë efikase për të pranuar muzikën.

5 rrëshqitje

Për vikhovannya muzikore e fëmijëve në hipotekën parashkollore, një kervnik muzikor dhe th vikhovateli. Lehtë për t'u kuptuar funksionet e lidhjes.

Lykar i Shkencave Psikologjike Oleksandr Illich Shcherbakov vidilya 8 funksione arsimore:

1. Informacion.

2. Razvivayucha.

3. Mobilizimi.

4. Orієntatsіyna.

5. Konstruktive.

6. Organizatorska.

7. Komunikuese.

8. Doslidnytska.

Midis tyre, 1-4 - funksione pedagogjike, 5-6 - funksione të detyrave të shtëpisë, duke drejtuar në rrjedhën kryesore të mendjeve materiale dhe didaktike për zhvillimin krijues të shkollave pedagogjike.

1. Funksioni i informacionit... Transferimi i informacionit muzikor për fëmijët. Sepse të gjitha nënat duhet të dinë temën e tyre, t'i bëjnë haraç njohurive të vikhovantsy, të volodyti nga kultura e lëvizjes.

2. Funksioni i zhvillimit... Zhvilloni shëndetin e fëmijëve, lexoni mashtrimin e vetëdrejtuar, stimuloni kreativitetin për të treguar.

3. Funksioni i mobilizimit. Transferimi i mendjes së mësuesit në sferën emocionale të fëmijës. Navchannya do të jetë në gjendje të zhvillojë fëmijët, nëse mësuesi i nxit ata të rrëmbejnë fëmijët.

4. Funksioni organizativ... Transmetimi i formimit të sistemit dhe vlerave të veçorive të veçanta.

5. Funksioni konstruktiv... Përfshin 3 komponente:

në mënyrë konstruktive(Pamje e përbërjes së materialit fillestar).

konstruktive dhe operacionale(Planifikimi i strukturës së fuqisë së ditës dhe ditës së fëmijës).

konstruktive dhe materiale(Planifikimi i bazës materiale fillestare për kryerjen e robotit).

6. Funksioni organizues.

Perde muzikore e goiters:

  1. Kryerja e konsultimeve individuale dhe kolektive me gjuetarët e balenave.
  2. Drejtoje rrethin te roboti.
  3. Merrni pjesë në kënaqësitë pedagogjike.
  4. Kryeni një kontroll pune për endacakët.
  5. Kryeni takime me baballarët, konsultime individuale dhe biseda.

Flailer i goitre:

  1. Spilno nga muzat. Teoria dhe metodologjia e muzave Kerivnik vivchati. vikhovannya na hap i lumtur se vproadzhuvati është i ri në procesin pedagogjik.
  2. Muzat Dopomagati. në thelb në organizimin dhe kryerjen për të marrë, rozvag dhe të shenjtë, për të ndihmuar në organizimin e marrëdhënieve me familjen.

7. Funksioni komunikues... Duke më transmetuar në mendjen time, ngrihuni, ngrihuni te nxënësit me natyrë të mirë me fëmijë, një ekip mësuesish, baballarësh.

8. Funksioni i para-shërbimit. Pragnennya për vetë-përmirësimin dhe vetë-zhvillimin, rimbushjen e kompetencave profesionale.

6 rrëshqitje

Është për të ardhur keq që vigjilentit nuk i intereson shumë të jetë i pranishëm në zënien e muzikës me bindjen e tij, për shkak të disiplinës. Dhe deyakі nuk kujdeset për nevojën për navіt, por ata janë të pranishëm. Tim për një orë, pa ndihmën aktive të vigjilentit, produktiviteti i muzikantëve është i zënë duke u shfaqur në fund të kanaçes. Zd_ysnennya në procesin e vikhovannya vimag muzikore si mësues i aktivitetit të madh. Vihoyuchi fëmija me ndihmën e muzikës, mësuesit - "fëmijët parashkollorë" mund të jenë të mirë në kuptimin e zhvillimit harmonik të specialitetit. Për të gjithë ju, vikhovateli, duhet ta keni të qartë, duke përdorur metoda, metoda metodike, mund të vendosni themelet e pritjes së saktë të muzikës.

Përmirësimi i njohurive për mjedisin është më efektiv nëse përdorni parimin e integrimit të zonave kulturore.

7 rrëshqitje

Pochatkovi navychki muzikore vikhovannya fëmijët nabuvayut gjatë procesit të muzikore për të marrë. Është si një vigjilent me një kontroll të orës për zënie, me njerëz të padurueshëm që përgatiten për ta menjëherë me djemtë, duke shtrirë në mënyrë aktive aktivitetin e tyre muzikor, pastaj fëmijët do të kalojnë humorin e tyre. Nëse flisni për fëmijët e një fëmije të vogël parashkollor, atëherë roli i një kamxhiku në robotët muzikorë është i shkëlqyeshëm me ta;

Praktika e të treguarit se si gatishmëria e sinjalizuesit para zhvillimit muzikor të fëmijëve në DOP manifestohet në të gjitha format e organizimit të performancës muzikore: sinjalizuesi është aktiv në industrinë e muzikës, për të kryer një vallëzim të rrumbullakët gjatë ecjes në shëtitje, muzikore. dhe didaktike krijoni muzikë në kohë të ngarkuara me zhvillimin e filmit, duke ditur për komoditetin. Kjo është fuqia e zhvillimit të muzikalitetit për fëmijët, më afër vigjilentit dhe duke i lejuar krijuesit muzikor të shkojë në vikonavcha maysternosti në zhvillimin e shkollave të pritjes muzikore të fëmijëve.

8 rrëshqitje

Format e ndërveprimit të mësuesve:

1. Organizimi i monitorimit.

Ne kryejmë diagnostifikimin dhe hyjmë nga rezultatet fikse.

2. З plani i dhomës së gjumit

Si rezultat, monitorimi u krye menjëherë nga drejtuesit e magazinës.

3.Suprovid metodik.

Këtu përfshihet mbajtja e pedagogëve tematikë, konsultat, seminaret, seminaret-workshopet, igoret ditore, shpërndarja e broshurave, konsultimet në vend, fletët informative, memorialet për planifikim, diskutimi i skenarëve.

Një nga format e robotëve me mustaqe - zbatimi i ndërveprimit me ndërveprimin, perdja muzikore është shkruar:

2. Tekste të një kënge, një rrëmujë kërcimesh mbi kalli їkh navchannya në kohë të ngarkuara.

4.Veprimtari praktike prodhuese.

Ne përgatisim rezultatin e aktivitetit:

lajme të mira për fëmijët e njohurive të reja;

Organizimi dhe drejtimi i shenjtë dhe rosvag;

Shfaqje organizative e robotëve krijues për fëmijë, të lidhur për performancë muzikore.

5Vzaєmodiya z sem'єyu përfshin:

Organizimi i kryerjes së gardheve të Batkiv;

Konsultimi;

Shpërblimi i baballarëve për pjesëmarrjen në shenjtorët dhe rozvagët, për përgatitjen e kostumeve dhe atributeve, për pjesëmarrjen në pamjet, konkurset dhe festivalet artistike e muzikore në rivninë e kafazit dhe të vendit të fëmijës.

Vendosni shpërndarjen e tingujve krijues në faqen e internetit.

6. Organizimi i ndërveprimit me social

Organizimi i shfaqjeve në grupe profesionale të qytetit (filarmonia, teatri, ansambli folklorik "Venets", grupet e të rinjve koreografikë dhe vokale);

Rrëshqitja 9

Pedagogu - vigjilent ka nevojë:

Zhvillimi i pavarësisë, inovacioni i fëmijëve mes fëmijëve fitimtarë, vallëzimet e rrumbullakëta, malet muzikore në kohë të ngarkuara, shëtitoret, gjimnastika e rangut, performanca misterioze e drejtuar vetë.

Zhvillimi i kujtimeve muzikore dhe këshillave për fëmijët (dëgjimi melodik, ndjenja e ritmit) në procesin e drejtimit të igoreve didaktike.

Për të kënaqur fëmijët me іgors krijues, të cilat përfshijnë njohuritë e këngëve, rukhi, vallëzimi.

Vikoristovuvati në sytë e fëmijëve kujtime muzikore dhe këshilla për ngarkimin e llojeve të tjera të aktivitetit.

Aktivizoni udhëzuesit muzikorë përpara se të organizoheni për të marrë momentet e atij regjimi.

Rrëshqitja 10

Shihni strukturën e ndërveprimit në rrëshqitje. Ndërveprimi i suksesshëm i të gjithë pjesëmarrësve do të jetë në nën-nëntituj, tobto. të gjithë shoqëruesit e ligjshëm në mjedisin muzikor dhe zhvillimin e fëmijëve.

Rrëshqitja 11

Fituesit e hipotekës sonë parashkollore є të jenë aktivë dhe bezposerednіm pіchіvateli në edukimin muzikor dhe zhvillimin e fëmijëve.

Rrëshqitja 12

Me sukses që ndërveprimi sistematik i bërthamës muzikore dhe vigjilentit në vikhovanna muzikore lejon arritjen e setit dhe datës së themelimit, formuloni parasysh ato këshilla për rikuperimin e muzikës, muzikës, muzikës muzikore-ritmike. Në të gjithë botën, zhvillimi i llojit të cilësisë integruese të lëkurës së fëmijës.

Rrëshqitja 13

Faleminderit per respektin.

Unë do t'ju propozoj të pyesni veten një z probleme urgjente, karrierës për të pranuar veçoritë e ndërveprimit të perdes muzikore dhe vigjilente në zënë.

Ata që kanë një spіvpratsya të tillë janë të domosdoshëm dhe të fuqishëm në të gjithë procesin edukativ të kafazit të fëmijës, jo wiklikas sumnіvіv. Të mbytesh me ushqim: yakim wono maє buti dhe yak yogo organizuvati? Është e mundur t'i përgjigjesh një të reje, shtazore ndaj një analize të provave të dukshme të një situate të tillë.

Zavantazhiti:


Pamja e përparme:

Vzaєmodia e kurrikulës muzikore

atë të vigjilentit në zënë.

Pidgotuvala: Kerivnik muzikor

MDOU d / r Nr 8 Labutina N.V.

Mësues Shanovny, këtë vit mund të shihni një nga problemet urgjente të veçorive të marrëdhënies midis standardit muzikor dhe transportuesit në punë.

Ata që kanë një spіvpratsya të tillë janë të domosdoshëm dhe të fuqishëm në të gjithë procesin edukativ të kafazit të fëmijës, jo wiklikas sumnіvіv. Të mbytesh me ushqim: yakim wono maє buti dhe yak yogo organizuvati? Është e mundur t'i përgjigjesh një të reje, shtazore ndaj një analize të provave të dukshme të një situate të tillë.

Ndërveprimi pedagogjik midis pedagogut dhe mbishkrimit muzikor karakterizohet nga një metodë e vetme, e cila është zhvillimi muzikor i fëmijës si drejtues i grupit pedagogjik.

Ndërveprimi pedagogjik është maє ґruntuvatisya mbi parimet fyese:

– Parimi i dialogut... Polyaga është në atë që vigjilenti dhe certifikata muzikore janë fajtorë për marrjen e një pozicioni të veçantë dhe të barabartë në zhvillimin muzikor të fëmijëve të shkollës. Për zbatimin e parimit të lëkurës, pjesëmarrësi i ndërveprimit është fajtor i nënës së instrumentit muzikor të performancës muzikore.

Mësues, mësues muzikor, një nga autorët e metodologjisë së parashkollorit muzikor vikhovannya Olga Petrivna Radinova, visunuladi vimogi për cilësitë e veçanta të një kervniku muzikor dhe një vigjilent:

· Mbingarkesa e muzikës, erudicioni muzikor, shëndeti krijues;

· Plotësia;

· risi;

· Artistikë;

· Vinahіdlivіst;

· Vinahіdlivіst;

· Organizimi;

· Dukshmëria;

· Dashuria për fëmijët;

· Kultura e spіlkuvannya;

Unë, nëse doni të kujdeseni për cilësitë e veçanta dhe profesionale të mësuesve, atëherë procesi i komunikimit do të jetë i lidhur.nga kujtesa edosvid profesionale.

- Parimi sulmues është i dukshëmINDIVIDUALIZIM -tse vikoristannya lëkurës pjesëmarrëse në ndërveprimin e suttuvikh perevag në vikonanny të kënduarit lloje të aktivitetit. Një mentor dhe organizator për procesin e vikhovannya muzikore dhe zhvillimin e një fëmije parashkollor në kafazin e një fëmije - një krevat fëmijësh muzikor për ndihmën e vigjilentit.

Pamje e qartë performancë profesionale perde muzikore dhe vikhovatel.

Edukimi tradicional para sportit profesional

dhe sp_vorchost_ e perdes muzikore dhe vigjilente e DOP


Nënshkrimet para rrëshqitjeve:

Konsultim për vikhovatels "Vzaєmodia e një bërthame muzikore dhe një vlerësues në punë" Parashkollor komunal ndriçimi i instalimit Kafazi i fëmijëve nr. 8 specie e kombinuar m. Pivnichnomorska

Parimet e ndërveprimit pedagogjik. Parimi i dialogut Ungjilltari dhe perdja muzikore mund të zënë një pozicion të veçantë dhe të barabartë në zhvillimin muzikor të fëmijëve parashkollorë.

Di vimogi për cilësitë e veçanta të një bërthame muzikore dhe një vigjilente. OP Radinova · Mbingarkesa me muzikë, marrëzi muzikore, shëndet krijues; · Plotësia; · Kreativiteti; · Artistikë; · Vinahіdlivіst; · Vinahіdlivіst; · Organizimi; · Dukshmëria; · Dashuria për fëmijët; · Kultura e spіlkuvannya;

Parimi i individualizimit. Vikoristannya është një pjesëmarrëse e lëkurës në shkëmbimin e qindra fitoreve në llojet e aktiviteteve të këndimit vikonannye.

Traditsionnyy pidhіd për spіvpratsі dhe spіvorchestі profesionale të standardit muzikor dhe vigjilentit të DNZ. Departamenti i muzikës profesionale Kerivnika DOP Kreu i vikhovannya muzikore është një fëmijë parashkollor, si një sinjalizues 1. Organizativ dhe kryerës për të marrë. 2. Organizimi i shenjtorit, programi i hapjes në kafazin e fëmijës. 3. Roli kyç i vigjilentit në sferën e zhvillimit muzikor të fëmijëve në këndvështrimin e konsultimeve dhe grupeve për të marrë. 4. Robot për baballarët. 1. Ndihmë gjatë procesit të realizimit të muzikës për të marrë. 2. Organizimi i mendjeve pedagogjike për zhvillimin e performancës muzikore të pavarur të fëmijëve parashkollorë. 3. Vidbir i materialit muzikor dhe didaktik për zhvillimin e institucioneve arsimore dhe zhvillimin e fëmijëve. 4. Organizimi i muzikës së pavarur veprimtari krijuese fëmijët. 5. Robot për baballarët.

Parimi i problematizimit. Procesi i sigurimit të integritetit të procesit shpirtëror dhe shenjtëror, i cili shfaqet në mendjet e robotëve planuvanny nga zhvillimi muzikor i fëmijëve.

Forma shiko performancën muzikore Krijimi i Zonës së Veprimtarisë. Organizoni fëmijët. Perde muzikore vigilante vitaє njëherësh për fëmijët.

Formulari, shikoni performancën muzikore Repertori muzikor Selia Zona e performancës edukative Muzika ritmike muzikore. Në të djathtë "Topotushki". Melodia popullore ruse Vchit uzgodzhuvati ruhi me muzikë. Moose. kerіvnik - nagadu fëmijët ruhu, graє në piano. Kamxhiku - të shembet para muzikës menjëherë nga fëmijët, dhe të japë një vlerësim të efikasitetit të fëmijëve, të punojë mbi rrota.

Formulari, shikoni performancën muzikore Repertori muzikor Zyra qendrore Zona e performancës edukative Dëgjim. "Bears" nga A. Zhilinsky. Muzychny Kerіvnik - për të drejtuar një rozmovu, vikonuє tvіr në piano. Whipper - duke dëgjuar tvіr menjëherë nga fëmijët.

Forma, shiko performancën muzikore Repertori muzikor. "Snigova Pisenka" nga D. Lvov - Shoqëria Vchit fëmijët luajnë me një tingull të lehtë me një ritëm të gjallë, duke përcjellë karakterin gazmor të këngës. Kerivnik muzikor - rozmova, vikonannya. Vigjilenti - fitues menjëherë nga fëmijët.

Forma, shiko performancën muzikore Repertori muzikor Zona e veprimtarisë Vallja. "Kthehu brenda, kthehu". Melodia popullore kareliane Vchit fëmijët shemben lehtë, qartë vikonuyuchi bavovni dhe ditopi. Kerivnik muzikor - Unë kërcej që fëmijët të kërcejnë. Pratsyuє mbi rukhs. Kamxhiku është kërcimtar për nevojën e një fëmije nga një çift.

Formulari, shih performancën muzikore Repertori muzikor Themelimi Zona e performancës arsimore Gra. "Më shpresoni!" Be-yaka melodia është e gëzuar. Zhvillimi i së drejtës, respektimi i fëmijëve. Krijoni një atmosferë radiofonike. Kerivnik muzikor - Unë do të shpjegoj rregullat e gree. Gra në piano ose përfshin regjistrim audio. Kamxhiku - kujdesu për fatin e vendit.

LITERATURA 1. "Doshkilne vikhovannya" Nr.5 - 2007 r. 2. "Metodologjia e vikhovannya muzikore tek një fëmijë" ed. N. A. Vetluginoi, M., 1982 3. "Vikhovannya muzikore e fëmijëve parashkollorë" nga O. P. Radinov, A. І. Katinene, M.P. Palavandishvili, M., 1994


Ganna Smirnova
Ndërveprimi pedagogjik i bilbilit dhe perdes muzikore me metodën e reduktimit të procesit të zhvillimit muzikor të fëmijëve

Problem ndërveprimi pedagogjik i vigjilentit dhe nëpunësit muzikor DOP ka një s e rëndësishme: nga lajmet її për të grumbulluar sukses

Neridko vigjilente vvazhaє obovazkom tyre privuar nga buti pranishëm në I zënë muzikisht - me meta disipline. Dhe deyakі nuk kujdeset për nevojën për navіt, por ata janë të pranishëm - duke lëvizur, për një orë të tërë era e keqe mund të thyhet si në grup. Koha për një orë pa ndihmë aktive vikhovatel produktiviteti i muzikës hidhni një sy në fund të ujit.

Rrotullues, perebayuyut në kontakt të vazhdueshëm me fëmijët, bëhen joaktivë për shëndetin vikhovannya muzikore se navchannya fëmijët parashkollorë. Vikoristannya muzikë nga ana e kopshtit të fëmijës, në s rozvitka movi, mister imagjinar- fertilitet i madh. Muzikë e zënë, pra janë dy për një ditë, që plagët e vogla të Krishtlindjeve në një shtrirje fati nuk mund të plotësojnë kërkesën fëmijët në muzikë, zhvillimi muzikor.

Unë jak për kurrikulën muzikore Unë dua të bachiti sinjalizuesit në procesin e të qenit të zënë me muzikë... Nëse ditina bach, scho vigjilente me interesin e visonit të gjithë stafit, atëherë ai vetë do të ndizet deri procesi për edhe më shumë natchenny. Aje vigjilente për një të sapoardhur, autoritet absolut, nëse nuk do të ishte i zënë, fëmija do të jetë gjithmonë i ndezur vigjilente... Për këtë unë jam një raj vigjilentët merr rolin e një fëmije, pasi gjithçka është tsikavo i zënë: në kor spіvati psnі, vallëzon zadikuvato, dëgjo me mend krijoni muzikë, mos harro, mos harro procesi pedagogjik, e cila është e nevojshme për të kontrolluar.

Rregullat Yakikh rrëshqitën dotrimuvatisya, për një sukses Procesi i zhvillimit muzikor të fëmijëve parashkollorë?

1. Në muzikore Fëmijët e zënë janë fajtorë, ata janë të lidhur në mënyrë marramendëse, janë të fryrë në këmbë, vajzat janë obov'yazkovo në spidnichkas.

2. Riparimi nga grupi i mesëm fëmijët janë të nevojshme buduvati, djalë chuguyuchi і dіvchinka.

3. Ejani në një ditë të ngarkuar për 1-2 minuta para veshit fëmijët për të zënë.

4. Rrotullues Duhet ta marr atë stilolaps me vete për të shkruar fjalët pisen, іgor, valle ruku, rekomandime gjithashtu.

5. Për një orë për të qenë i zënë, mos dilni nga dhoma, mos dilni fëmijët dhe mos humbisni asnjë material.

6. Vikonuvati menjëherë për fëmijët. Vallet Rukhi, іgor, spіvati pіsnі toscho.

7. Qepje për fëmijët e saktë vikonannyam rukhiv.

8. Në vilnіy efikasitetit material zakryplyuvati, otrimaniyu në zënë.

Më e rëndësishme minjtë pid orë Procesi i zhvillimit muzikor të fëmijëve parashkollorë, vë shenjtorët që rosvagam, pasi më duhet të humbas në kujtesë fëmijët, і qetësohu rreth yaki shpesh spon fëmijë deri në performancë të pavarur muzikore.

Është e shenjtë për kopshtin e fëmijës - spilna është në të djathtë! Punëtori madhështor dhe punëtor i robotit është gjithçka ekipi: vikhovateliv, fakhivtsiv, castellanshі, gatuan, administrata toshо. syth. Lëkura ka rolin e vet, lidhjen e saj.

Unë vvazhayu, mirë, suksesi i të shenjtës është të shtrihesh si një robot i organizuar shoqërisht mësuesit.

1. Dorëzimi në vidom fëmijët dhe їkh batkiv, për një fëmijë të shenjtë ajo vishet në mënyrë të sikletshme për bazhannyam e saj (pasi kostumet nuk vlejnë për skenarin e shenjtorit).

2. Para plagës në grup, është e nevojshme të krijohet një atmosferë svyatkov.

3. Tek vigjilentëtështë e nevojshme të jetë tronditëse, nënat e fëmijët në një humor të caktuar.

4. Nga ora e përgatitjes deri në detyrën e shenjtë të të gjithëve është e mundur fëmijët.

5. Rosuchiti me fëmijë vіrshi, rolі toscho.

6. Në kabinat më të shenjta obov'yazkovo janë të pranishme vigjilentët.

7. Është e nevojshme të përcillni tekstin në mënyrë emocionale, me zë, në mënyrë virale, mos kini frikë nga të ftuarit, për një atmosferë miqësore në ditën e shenjtë.

8. Për një orë për të parë fëmijët e kërcimeve, vallëzimet e rrumbullakëta për të treguar duart menjëherë prej tyre.

Unë jam një jak Muzykalny Kerivnik Unë do ta ndihmoj Nadatin me një staf kaq të rëndësishëm vikhovannya muzikore si një formë e ndërtimit të pavarur performancë muzikore.

Bëni një grup menjëherë nga vigjilentët ne themi kështu, mend, çfarë kanë dëgjuar fëmijët nga autoritetet muzyku, flinte, rrëmbeu mbi fëmijët instrumente muzikore, i fotografuan këngët, kërcenin rraskapitur.

Muzikë igri dhe vallet mund të jenë mundësi të shkëlqyera për ngjarje të pavarura fëmijët... Sered Igor është vendi kryesor për t'u ulur « muzikë e zënë» se koncertet, bazuar në dosvіdі, plot me fëmijë të zënë.

Thinje brenda muzika nuk është e zënë, djema, role rozpodilayut vigjilente, Kerіvnik muzikor... Kanë procesetіgry kopjoni strukturën e punësimit, sjelljen dhe intonacionin e të rriturve.

Në koncert fëmijët organizojnë cherguvannya të numrave të fëmijëve, si grupi viconu fëmijë -"Artistët", për shokët tuaj - "Gladachiv".

Fëmijët në shtëpi muzikore dіyalnosti shpesh stagnojnë ngarkesën në DMI.

Praktikë e vetëdrejtuar fëmijët ndoshta nëna m_sce atë dëgjim muzikë. Rrotullues në kohën e vizitës në Vikoristova një magnetofon, dhe të gjithë përnjëherë dëgjojnë vokal dhe instrumental muzyku.

Nga vetëkënaqja e fëmijës, vetë fëmija merr zënë e saj, realizon mendimet e saj. Ale tse nuk do të thotë se është një dhuratë për veten qaj:

1. Vikhovatel organizu umovi, ju do të merrni zhvillimi i veprimtarisë së fëmijëve nga inovacioni.

2. Rrotullues magte në grindje muzikore e fëmijës, otrimanі atë nga kopshti i një fëmije që sіm'ї.

3. Rrotullues Unë jam me takt, duke qenë spiun i fëmijëve igor.

Me një gradë të tillë, më i suksesshëm dhe i planifikuar vzaєmodia e kurrikulës muzikore dhe vikhovatel kopsht për fëmijë pranë ndërtesës Muzikor-mystetskogo vikhovannya fëmijët parashkollorë i lejojnë ata të arrijnë qëllimet dhe institucionet që janë përcaktuar nga programi i shenjtërores i DNZ në vend të shenjtë « Muzyka» , por shumica zhvillojnë aktivitetin e fëmijëve, pavarësinë dhe kreativitetin.

Publikime mbi temën:

Plani Richny i ​​bibliotekës muzikore të DNZ-së ​​për 2015–2016 në fillim të rikut (GCD; bashkëpunim me vigjilentë, fëmijë, baballarë) Plani Richniy i aktivitetit muzikor dhe iluminist per 2015-2016 ne Rikun kryesor. Qëllimi: Përforcimi i zhvillimit të fëmijëve parashkollorë.

Plan individual për zhvillimin profesional të një biblioteke muzikore Plani individual për zhvillimin profesional të një mësuesi 1. Renditja.

Formoni kurrikulën muzikore dhe vigjilent në DOP pranë zhvillimit muzikor të fëmijëve parashkollorë Format e kurrikulës muzikore dhe vigjilator në DOP në zhvillimin e drejtpërdrejtë muzikor të fëmijëve parashkollorë. Drejtimi i muzikës.

Robotët Dosvid me fitore ІKT me metodën e uljes së cilësisë së procesit të ndriçimit vicioz Kategoria e parë: Denisova Olga Mikolaivna Vikoristannya ІKT (teknologjitë e informacionit dhe komunikimit) є një.

Tingulli i librit të testit muzikor "Monitorimi i cilësisë së procesit të ndriçimit" Tingulli i kurrikulës muzikore: “Monitorimi i cilësisë së procesit të ndriçimit”. Në 2014-2015, në fillim të një takimi muzikor në MADOU.

Fitorja e prezantimeve në kurrikulën muzikore dhe vigjilente të robotit Prezantime për ndihmën e perdeve muzikore dhe vikhovatels. Jeta e tillë ende mund të përfundojë pa probleme pa informacionin e një vizitori.

Konsultimi "Vzaєmodіya Kerіvnik Muzikor për Batkami" Lyudin opanovuєs kulturën muzikore duke zgjatur jetën e tij. Naivazhliv_shim stepom ts'go є dinastia parashkollore. Mbroj.

Priyomi vzaєmodii vikhovatel, mësues-logopedist dhe kerivnik muzikor Përpara, sistemi i nxitimeve muzikore-ritmike u prish me emrin e muzikantit-mësues zviceran E. Dalcroze. Metoda e Dalcroso.

Konvikti i një mësuesi-psikologu dhe një kurrikul muzikore për grupin e mesëm për fëmijët me aftësi të kufizuara Konvikti i mësueses-psikologe dhe një kurrikulë muzikore për grupin e mesëm për fëmijët e institucioneve shëndetësore “Ngjitu në skaj të tokës vdiq.

"Mesimi muzikor është baza për zhvillimin e dhuratave muzikore". Vistup i perdes muzikore në Batkivsky Zbora Meta: njohin baballarët e vikhovantëve me shenjat e paaftësisë muzikore të fëmijëve, nga mendjet e zhvillimit dhe zbatimit të shëndetit.

Imazhi i bibliotekës:

Mund t'ju citoni