Pedagoglar uchun konsultatsiya "Vzaêmodíya musiqiy o'quv dasturi vikhovatel at DOP".

Kurkina Iryna Sergiyivna, musiqiy parda MADOU-bolalar qafasi No 106, Yekaterinburg m.

Maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilariga murojaat qilish materiallari (musiqa o'qituvchilari, o'qituvchilar). Metodik ma'lumotni, vixovatellar uchun so'rovnomani, uslubiy zavqlarni ochib bering.

Maqsad: vixovantlarning muvaffaqiyatli musiqiy rivojlanishining ongini rivojlantirish DOP.

Zavdannya:
- bolalar uchun musiqani rivojlantirish bo'yicha o'qituvchilarning kasbiy kompetentsiyasiga maslahat berish maktabgacha ta'lim;
- musiqiy chiqishning bir soati davomida bolaning musiqiy chiqishining yangi ko'rinishlari uchun ularning funktsionalligi bilan vikerlar bilan tanishish;
-nadati uslubiy suprovid (bolalar avliyolari va rozvaglari bo'yicha vixovateli va "Providnix" uchun tavsiyalar);
- o'qituvchi-vixovatel va musiqiy tarjimoni o'zaro aloqada bo'lishini ta'minlash uchun.

Muammoning dolzarbligi:
Ba'zi faol haydovchilar chaqaloq qafasi musiqiy vixovanny bolalar taqdirini olish? Hamma hidlar bunday ishtirok etishning muhimligini tushunishadimi?

O'g'ri bolaning butun pedagogik ishi haqida qayg'urmaydi - endi siz to'lib-toshgan holda musiqiy - pedagogik jarayonni siqib qo'yishingiz mumkin.
Bolalar bog'chasida ikkita o'qituvchining ko'rinishi - muselar. Yaxshi natijalarni kutmagan Kerívnika va vikhovatel. Agar barcha musiqiy rivojlanish musiqachilarning ijrosisiz amalga oshirilsa va bolalarning musiqiy rivojlanishidan o'z vigilanti bo'lsa, unda bunday musiqachi bolalar hayotining organik qismi bo'lishni to'xtatdi: raqs, musiqa o'ladi. bolaga kirmaslik. Pedagogik robotlar orasida musiqiy vikhovannya ahamiyatini qadrlamaslik hushyorligi, u o'zi ham bolalarga yangi va vyklicatie qiziqish bilan qiziqmaydi.
Musolarni yotqizish uchun musiqiy ishning rolini ta'minlash. Kerivnik, t. To. Siz bolalarga musiqiy asarlarning o'ziga xos xususiyatlarini etkazishingiz mumkin. Nerosumínnya vikhovnykh zavdan muzyki vikhovator barcha zusilla musiqiy kerívnik "ní" da qo'ng'iroq qilish mumkin. U erda de vixovatel musiqani yaxshi ko'radi, u erda o'ynashni yaxshi ko'radi va tsikavistyu bolalari musiqani olishdan oldin qo'yishadi. Qolaversa, “Rux”da muses. asbob bilan nazorat ro'yxati va bu erda chavandoz tomonidan qulashning majburiy ko'rinishi.
Musiqa pardasining roli ma'lumot beruvchining faolligini kamaytirmaslik uchun dunyo tomonidan ko'zda tutilgan.

Ko'pincha ma'lumot beruvchi o'zining obov'yazkoy mahrum musiqa band bo'lish vvazhae - intizom yordami bilan. Va ziyorat qilish zarurati haqida qayg'urmaydigan va hozir bo'lganlar juda ta'sirli, ammo butun bir soat davomida bir guruhdagi qo'ng'iroq kabi hidni qurish mumkin. Bir soat davomida Tim, hushyor faol yordamisiz, musiqachilarning mahsuldorligi qutining pastki qismida paydo bo'lish bilan band. Zd_ysnennya katta faoliyat o'qituvchisi sifatida musiqiy vikhovannya vimag jarayoniga. Musiqa bilan bola Vihoyuchi, o'qituvchilari o'ziga xosligining uyg'un rivojlanishida asosli sabab va ma'noda aybdor. Ko'p talablar uchun usullar, uslubiy usullar yordamida musiqani to'g'ri qabul qilish asoslarini qo'yish mumkin.

Scho DOPdagi musiqiy vixovannya sohalari yaqinidagi RIGGER'S WITCHER-ga kirish uchun:
1. Musiqachining barcha dasturlarini bilish.
2. O'z guruhingizning musiqiy repertuarini biling, musiqa sohasida musiqiy o'quv dasturining faol yordamchisi bo'ling.
3. Men musiqa o'quv dasturiga bolalar o'zlashtirgan musiqiy repertuar dasturi bilan yordam beraman, qoidalarning aniq taqdimoti tasvirlarini ko'rsataman.
4. Musiqa o'quv dasturining har bir kunida bolalar bilan guruhlarda muntazam musiqiy mashg'ulotlar o'tkazish.
5. Rozuchuvati rukhi bolalar bilan, scho vydstayut.
6. Gentry tomonidan bolalarning musiqiy dushmanligini tinglash, texnik vositalar yordamida guruh musiqasini tinglash.
7. Didaktik igorlarni o'tkazish jarayonida bolalar uchun musiqiy g'oyalar va maslahatlarni ishlab chiqish (melodik quloq, ritmni his qilish).
8. Volodya bolalarga elementar gris bilan musiqiy asboblar(metalofon, tembr dzinochkah, yog'och qoshiq va in.).
9. Bolalarning Zdíysnyuvati musiqiy rivojlanishi, vikoristovuyuchi barcha robotlarni topshirdi: spívi, musiqa tinglash, musiqiy ritmik ruhi, DMI bo'yicha gru, musiqiy didaktik igri.
10. Teri bolaning individual imkoniyatlari va sog'lig'ini vrachovuvati.
11. G'olib bolalar o'rtasida bolalarning o'ziga ishonchini rivojlantirish, yangilik, dumaloq raqslar, Musiqiy Igors bandlik, sayr qilish, o'z-o'zini uslubidagi badiiy chiqishda gimnastika darajasi.
12. Mustaqil ijodiy namoyon bo'lgan bolalarni faollashtirish kabi muammoli vaziyatlarni yarating.
13. Bolalarni qo'shiqlar, ruxlar, raqslar bilimini o'z ichiga olgan ijodiy igorlar bilan nishonlash.
14. Vikoristovuvati musiqiy xotiralari va boshqa turdagi ijrolardan band odamlarga maslahatlar, bolalar uchun.
15. Ushbu rejim lahzalarini olish uchun tashkil qilishdan oldin musiqiy suprovidni yoqing.
16. o'z vikhovanets diagnostik tartib bir bezposrednyu taqdirini oling va musiqiy mahorat, teri bolaning individual qobiliyatlari paydo.
17. Birodarlar, men avliyolar, rozvag, musiqiy dozvilla, lyalkovy vistavlarini tayyorlash va o'tkazishda faol ishtirok etaman.
18. Gotuvati she'riy materialning targ'ib va ​​musiqiy darajalarga tematik qo'shimchalari.
19. Muqaddas va Rozvag uchun musiqa zalida bezatilgan tayyor atributlarda sizga yordam beraman.
20. Badiiy, sharob-uzoq, hissiyotli va harakatchan bo'lish.

Musiqiy haydovchi rolini o'ynaydigan haydovchining malakasini baholash uchun so'rovnoma o'tkazilishi mumkin.

Pedagog-hushyor uchun so'rovnoma

1. Musiqachining barcha dasturlarini bilaman.
2. Men o'z guruhimning musiqiy repertuarini bilaman
3. Men sizga aniq vikonannya rukhivni ko'rsata olaman / yordam bering.
4. Men musiqa o'quv dasturining har kuni bolalar guruhlari bilan muntazam musiqiy mashg'ulotlar o'tkazaman.
5. Rosuchuyu ruhi bolalar bilan, scho vydstayut.
6. Texnik vositalar yordamida guruhning musiqiy ijodini tinglashning zodagonlari tomonidan bolalarning musiqiy dushmanligini tinglayman.
7. Didaktik igorlarni olib borish jarayonida bolalar uchun musiqiy xotiralar va maslahatlar (melodik quloq, ritmni his qilish) rivojlantiraman.
8. Volodya bolalar cholg'u asboblarida (metalofon, daf, tricycle, barabanlar, yog'och qoshiqlar va boshqalar) elementar tutqichlari bilan.
9. Men g'olib bolalar o'rtasida o'z-o'ziga ishonchni, bolalarning yangiligini rivojlantiraman, dumaloq raqslar, band bo'lgan paytlarda musiqiy tog'lar, sayr qilish, darajali gimnastika, o'z-o'zidan badiiy ijro.
10. Men bolalarni mustaqil ijodiy namoyon bo'lish uchun faollashtiradigan muammoli vaziyatlarni yarataman.
11. Bolalarga qo'shiqlar, ruxlar, raqslar haqidagi bilimlarni o'z ichiga olgan ijodiy igorlar bo'lishini tilayman.
12. Bolalarning musiqiy xotirasida g'alaba qozonish va boshqa faoliyat turlarining bandligi bo'yicha maslahatlar.
13. Men o'sha rejim lahzalarini olish uchun tashkil qilishdan oldin musiqiy suprovidni yoqaman.
14. Men o'z vikhovanets diagnostik tartib bir bezposrednyu taqdirini olish, shuningdek, musiqiy mahorat paydo, va teri bolaning individual qobiliyatlari.
15. Birodarlar, men avliyolar, rozvag, musiqiy dozvilla, lyalkovyh vistavlarini tayyorlash va o'tkazishda faol ishtirok etaman.
16. Musiqa va musiqa darajalariga she'riy materialdan tematik qo'shimchalar tayyorlandi.
17.Men Muqaddas va Rozvag uchun musiqa zalida bezatilgan tayyor atributlardan yordam izlayman.
18. Men rassomlik, sharob yashash qobiliyati, hissiy adekvatlikni keltiraman

Muzyka yak bola bog'idagi muqaddas markazning bir qismi

Bolalarning musiqiy rivojlanishidagi muvaffaqiyatlar, ular tomonidan musiqa tuyg'usi robot-xaker bilan chambarchas bog'langan. Qamchining o'zi, xuddi keng dunyoqarashli Volodya singari, qo'shiq aytadi musiqa madaniyati, bolalarning musiqiy vixovannya rahbari, ê musiqa yo'riqchisi quvnoq hayot chaqaloq qafasi. Musiqa pardasi va yuk tashuvchisi evaziga yaxshi kunlar bolalarni singdirish, sog'lom, do'stona muhit yaratish uchun foydalidir, ammo kattaroq va kattaroq bolalar kerak.

Musiqiy vixovannyaning asosiy shakli - bu bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasida garovga qo'yish, musiqa bilan shug'ullanish. DMI bo'yicha bilim, vintage, musiqa tinglash bo'yicha maslahatlar, musiqa, musiqiy ritm rukhiv, gris qurish uchun bolalarni olib jarayonida. Musiqa band - tse badiiy-pedagogik jarayon, bolaning musiqiy qobiliyatini rivojlantirish, musiqiy tasvirlar orqali harakatning o'ziga xosligi va rivojlanishini shakllantirish..Musiqa oʻynash bilan band muhim rol ko'rgazma zalining rivojlanishida, iroda, hurmat, xotira, maktabda, maktabda. U erda, urahuvannya va individual xususiyatlarga ega teri bolaning tizimli rivojlanishi bo'ladi.

Musiqiy asarlar bilan shug'ullanish musiqiy ma'lumotnomaning monopoliyasini to'xtatdi, lekin vaigalist sifatida pedagogik robotning bir qismiga aylandi.

Bolaning hayoti eski, ko'proq, ko'proq turp, aks holda u musiqachilar bilan band bo'lib, bolaning qafasi o'zining musiqiy nahilligi, qiziqishi, sog'lig'ining namoyon bo'lishi haqida o'ylay boshlaydi.

Aqlli, band bo'yicha voz kechib, ob'yazkovo aybdor zakrypluvatisya va ular tomonidan bir xil poza rivojlanadi. O'ynoqi o'yinlarda, sayrlarda, eski shaharda, tanishuvlar mustaqil faoliyat Kuchli yangiliklarga ega bo'lgan bolalar qo'shiq ijro etishlari, dumaloq raqsga tushishlari, musiqa tinglashlari, metallofonlarda oddiy ohanglarni olishlari mumkin. Bunday darajaga musiqa bola bilan birga kiradi, bolaning musiqiy kuchi band odamlar tomonidan seviladi.

Musiqiy mashg'ulotlarda musiqa ijodi haqida yangi qarashlar o'rgatiladi, musiqa va ritmik navichkalar shakllanadi, qo'shiqchilik tizimi ortidagi barcha bolalarning so'nggi musiqiy rivojlanishiga e'tibor beriladi. Bola qafasining hayajonli hayotida o'rta odamning musiqiy rivojlanishidagi roli mo'ylovga bog'liq. Men bolalarni kun tartibiga kiritilgan musiqa shaklida ko'rib chiqaman. Bolaning qafas hayotining Bagato tomoni musiqa tovushini tan oladi va ajoyib hissiy tajribaga o'xshaydi.

Musiqa bolalarning syujet-rolga asoslangan ijodiy o'yinlarida vikoriston bo'lishi mumkin, gimnastika darajalari, suv protseduralarini bajarishning har bir soati, bir soatlik yurishdan keyin (vlytku), kechqurun yotishdan oldin. Har xil faoliyat turlari bilan shug'ullanishdan oldin musiqani yoqishga ruxsat beriladi: tasvir yaratish, jismoniy madaniyat, tabiatni bilish va harakatni rivojlantirish.

Gra, bezperechno, ê bolaning pozasining asosiy bolasi band. gril vv emotsíyníshoyu, tsíkavíshoyu, qo'shish oldin musiqa kiritish. O'yinlarda musiqani saqlash uchun moslashuvchan variantlar imkoniyati.

Ba'zi hollarda, dyy gris uchun ê ílustratsíêu qo'lga kiritdi. Masalan, bolalar jiddiy tarzda Koliskov qo'shig'ini kuylashadi, yangiliklarni nishonlashadi, raqsga tushishadi. Inshih vipadkida bolalar dushmanlik, musiqa mashg'ulotlarini rad etish, azizlar o'yinlarida ko'rishadi. Musiqa bilan syujet va rolli o'yinlarni o'tkazish hushyorning himoya va jirkanch yadrosidan ham ko'proq narsani talab qiladi. Sharob, spostering yashirin gris, bolalarni uxlash, raqsga tushish, DMIda gris. Ko'p syujet va rol o'ynash ígor vinikayut lyshe tody, agar bolalarga ígrashkovy televizor, píaníno, teatr ekrani berilsa. Bolalar "musiqiy band", "teatr" da bepul ta'mirlashadi, "TV-back" kontsertlari bilan konsertda, tobto. o'rta zaminni o'rnatish kerak, lekin bolani keyingi kunga sponuch.

Muzyka yakka kirishi mumkin ombor bu biznesda. Batkivshchinagacha bo'lgan bolalarga bo'lgan muhabbat tabiati estetik jihatdan yoqimli. Musiqa butun dunyo bo'ylab tabiatni yanada samarali suratga olishga yordam beradigan qo'shimcha hisoblanadi. Aynan o'sha paytda, tabiatan musiqa chalish uchun. Vona yanada aqlli va tushunarli bo'lib o'sadi. Misol uchun, agar siz chi lisu bog'iga sayr qilish uchun boradigan bo'lsangiz, bolalar garn ipida qayinni o'girishsa, sotuvchi bolalarni hurmat bilan taklif qilishi, bu haqda so'rashi mumkin, lekin ko'proq va ko'proq, yaxshi haydash. Otzhe, hushyor zakryplyuê bola adovat, otrimaní bezposerednogo musiqa yaratish yordamida tabiatni qo'riqlash. Bundan tashqari, mo'ylov yashil rangdagi sayrlarda tebranishi mumkin. Tse nadaê zmístovností yuradi. Bolalar ehtiyotkorlik bilan hurmat qilish imkonini beruvchi, tabiat mavzusida kiyinish, musiqiy ishga, musiqiy materiallar bo'yicha rozuchennyh oldin. Bolalar tabiatning teri ko'rinishi bo'lgan rosumni tuzatadilar, terining o'ziga xos tarzda taqdir vaqti. Binodan tushib qolgan musiqa hushtakbozni qo'yishni yaxshi ko'radi, unga kim g'amxo'rlik qiladi, bolaning dushmanlarini yopadi.

Musiqa, masalan, qozoq tilini rivojlantirish soatidan oldin, harakatning rivojlanishining bandligiga to'liq kiritilgan. Ale umuman, podbati kerak, yig'lab musiqa yaxlitligini buzmadi kazkoy tasviri Va navpaki yogo qo'shdi. Bunday kazkiga musiqani qo'lda kiriting, uning matnida opera chi bolalar musiqiy igri yozilgan. ("Tsar Saltan haqida Kazka", "Teremok", "Goz-oqqushlar"). Viconannya pisen pid soat kazok nadaê í̈m maxsus tuyg'u.

Musiqani Vikoristanda va turli holatlarda bir soatlik atirgullar uchun topish mumkin. (Pori taqdiri haqida, bu muqaddas, Batkivshchina haqida va boshqalar)

Musiqiy tebranishlar ovozi ostida robot chayish uchun qayta o'rnatiladi. Men Vimning uyqularini va nuqsonlar bilan bog'liq muammolarni bo'yab qo'yaman.

Mízh musiqiy vikhovannyam, deb tasavvur dyyalnystyu osonlik bilan bog'lanishlarni yuklash mumkin. Bir tomondan, musiqa yo'qolgan va dushman, chunki bolalar kichik chi-qovunni qo'lga olishdi. ínshogo-dan - ha, dirijyorlik uchun material. Xatolar, o'smirlik va qo'llash mavzusi dasturiy ta'minot va instrumental yaratish haqida yaxshi bilimga ega bo'lish uchun ishlatilishi mumkin. Bunday daraja, ob'ednannya musiqiy ta'lim faoliyati sir spriyatti teri turidagi dopomagaê chaqaloqlar.
Har bir bolaning har bir daqiqasida quvnoq tomonidan yoqiladigan musiqa, ularda ijobiy his-tuyg'ular, radio tuyg'ulari va kayfiyatdagi o'zgarishlar. Vikoristovuvati tez-tez tavsiya etiladi xalq qo'shiqlari, qo'shimchalar. Їx nozik hazil, yaskravaya xayolparastlik bolaning xatti-harakatiga ko'proq kuch, past axloq yoki to'g'ridan-to'g'ri murojaat qilishi mumkin.

MUSIQA ISHDAGI QAMCHINING O'RNI

Musiqiy mashg'ulot bolalarning musiqiy faoliyatini rivojlantirish va rivojlantirishning asosiy tashkiliy shaklidir. Musiqa mashg'ulotlarida bolalarning yorqin rivojlanishi ham mavjud (pushti, estetik, jismoniy). Xabar beruvchining taqdiri - guruh shaklida, bolalarning musiqiy tayyorgarligi va aniq xodimlar. Yogo roli, cherguvannya faol va passiv ishtiroki, o'sib borayotgan band bo'lgan yogo fabrikasi qismlaridan tushib ketdi.
Aktivatorning faoliyati uchta omilga asoslanadi
1. Bolalar nuqtai nazaridan: kamroq bolalar, keyin ko'proq bolalar, raqs va eshitish bolalar bilan umumiydir.
2. Musiqiy vixovannyaning taqsimlanishidan: eng faollik ruxivni o'rganish jarayonida namoyon bo'ladi, ba'zan musiqachilarda kamroq, eshitish soatida eng past.
3. Dasturiy ta'minot materialining ko'rinishi: yangi yoki eski material mavjudligida

Chopper oriq musiqiy mashg'ulot ishtirokida mavjud bo'lib, aka-uka bolalarning rivojlanishi jarayonida faol ishtirok etadi. Hushyor robotni o'g'irlashda qanchalik faol bo'lsa, yangi bola musiqiy faoliyat haqida qanchalik ko'p ma'lumotga ega bo'lsa, shunchalik faol musiqachilar bir xil turdagi cheksiz takrorlanishlarda qayta yaratiladi. "mísci ustidan oyoq osti qilish". Kerakli (bazhano!) Repertuarni biling, badbo'y hid bolalarning butun hayotidan o'ch olishi mumkin.

Musiqiy ijroni ko'ring

Musiqiy bandlik bir qator razdilivlardan saqlanadi:
1. Kiritilgan qism: turli motivdagi toshlar (koloniyalar, saflar, lankaliklar, tikishlar, qoziqlar bo'yicha), yurish, katta, raqsga tushadigan timsohlar (sakrash, to'g'ri, bichny gallop, otish, yumaloq krok tosho). Musiqa uchun ruxlar badorlarni, quvnoq kayfiyatni, qisqargan to'plamni qabul qilishni, qo'llarni muvofiqlashtirishni va nig.
2. Musiqa eshitish
3. Spív va oqilona ijodkorlik
4. Navchannya gri bolalar cholg‘u asboblarida (keksa vikondan cholg‘u tovushini bilish, yosh cholg‘ularda ohanglarni bilish)
5. Raqs
6. Gra (gra-dramatizatsiya)

Mish-mish- musiqiy ijroning asosiy turi. Tsya faoliyati, mustaqil bo'lib, suv soat ê umumiy ombor, xoh u musiqa shakli, xoh u musiqiy faoliyat turi. Uchun estetik rivojlanish Doshkilnyat vikoristovutsya musiqaning asosiy 2 turida: vokal, instrumental musiqa. Erta va yosh yoshda tovushning ovozli shakli mavjud. Katta yoshdagi bolalar instrumental musiqa tinglashadi (Clowny, Konyachka). Bolani musiqa tinglashdan mahrum qilmaslik, balki u (xarakter) haqida bilish, deyaki (raqs, marsh, koliskova) nomini berish, o'zgaruvchanlik (temp, dinamizm, registrator) va bastakorlar yo'lidan o'rganish kerak. Ko'p marta eshitib, bolalar asta-sekin yogoni eslashadi, ular yaratilishdan oldin bu qo'shiqdan zavqlanishadi, yaratishni yaxshi ko'radilar.
Musiqa tinglash soati uchun chavandozning funktsiyalari:
· Maxsus dumba vikhovuê bolalarda víkom hurmat bilan musiqiy tvír eshitish, vislovlyu zatsíkavleníst bilan;
· Bir soat davomida Vikonannya stzhiti uchun Tim Yak bolalar musiqani o'chirish;
· Agar bolalar hurmatli odamni haydashni unchalik yaxshi ko'rmasalar, hushyor ularga ovqat bilan yordam beradi, shuning uchun ularga rahbarlik qiladi;
· Intizomga rioya qilish;
· Menga to'plam va uslubiy material oxiridagi Viktoriyadan musiqa o'quv dasturi uchun yordam kerak bo'ladi.

Spív va písenna ijodkorligi- bolalar uchun eng sevimli musiqa turlaridan biri. dyyalnosti. Xor spiv bir bola haqida, bu hissiy spilkuvannya qo'yib. Birinchi bosqichda bolalar ovoz va ovoz sifatini yaxshilash uchun ko'proq imkoniyatlarga ega.
Bir soat uxlash va uxlash uchun himoyachining vazifalari:
· chaqqon opytuvalnyh o'ng taqdirini qabul qilmang;

· Bir soat davomida robotlar boshlanganidan o'ngga: birinchi marta tashrif buyuruvchi musiqiy parda, yana - hushyor, keyin bolalar.
· Bolalar bilan Spíva, to'g'ri artikulyatsiyani ko'rsatadigan yangi qo'shiqni rozuuyuchi;
Qamchi tashlash kerak, bolalar faol o'ynashadi, chunki ular qo'shiqning ohangini to'g'ri etkazishadi;
· Mimik va pantomimik o'zgaruvchanlikka ega bo'lish uchun ma'lum pisinlar, vikoristovuchalar tashrif buyurganda tupurish bilan Pidtrimu;
· Muhim místsyah yilda yaxshilab rosuchuvannya psní pídspívuê taqdirda;
· Mustaqil emotsional va virusli uyqu holatida bolalar bilan uxlamang (vinyatok - erta va yosh yoshdagi bolalar bilan uxlash).

Musiqiy ritmik ruhi raqsni, raqs ijodini, musiqani, raqsni to'g'ri yoqing. Vchatya uchun bolalar musiqa tabiati tufayli, musiqiy xilma-xilligi tufayli qulab tushadi. Ritm hissi bilan rivojlanish, badiiy va badiiy salomatlikni rivojlantirish. Tebranuvchi raqslarda kob sahnasida. Ruxiv, hushyorlikning zaruriy namoyishi. Nadal kunning soatidan oldin og'zaki sekin urishlarsiz beriladi, kechirimlar tuzatiladi. Bolalar turli tasvirlarni (qushlar uchadi, otlar sakrab, quyon otadi) etkazish uchun vchatsya. Hushyor og'zaki belgilarning o'xshashligini to'g'ri etkazishga yordam beradi. Uy xo'jaligining katta guruhlari orasida bolalar rus pravoslav cherkovining Vikoniga tashrif buyuruvchi sifatida o'z rolini o'zlashtirdilar. Otzhe, bolalar ijodiy faolligi to'g'ridan-to'g'ri muloqot, musiqiy maslahat kengaytirish, his-tuyg'ularini faolligi, uyav, qashshoqlik janoblari tomonidan rivojlangan. Noqulay ijodkorlarga sahna qo'yish uchun.
Musiqiy ritmik ruxu va gris soati uchun chavandozning vazifalari:
· Bolalarga umumiy tavsiyalar berib, barcha turdagi ruxivlarni namoyish qilishda ishtirok etish;
Vikon bir vaqtning o'zida bola bilan raqsga tushdi, menda pul tikish yo'q,
· To'g'ri holatda tikish;
· Barcha dasturiy materialga tashrif buyuruvchining sifati uchun Slidkuê;
· Ha, ruxivning aniq, o'qilishi mumkin, estetik tasvirlari (vinyatok - bolalarning ijodiy faoliyatini rivojlantirishda to'g'ri);
· G'olib raqslarda, raqslarda, dumaloq raqslarda bezposrednyu taqdiri orqasida. Katta maktabgacha yoshdagi bola uchun ular raqsni bilishadi, bolalarning raqsi mustaqildir;
· Korigu vikonannya ruxiv okremimy bolalar uchun bir soat davomida men raqsga tushaman yoki raqsga tushaman;
· Roz'yasnyu, deb o'tkazish soat oldin xulq-atvor tugmalari shakllantirish bilan, gri ongini control'manship;
· Syujet guruhidagi rollardan birini olish;

Navchannya grí bolalar musiqa asboblarida Keksalardan cholg‘u tovushini bilish, yosh cholg‘ularda ohanglarni bilish. Ijroning butun turida hissiy musiqiy salomatlik rivojlanadi, ritmni his qilish, musiqiy quloq, musiqiy noto'g'ri talqin. Orkestrda hurmat, mustaqillik, innovatsiya, ovozli asboblarni aqlli rivojlantirish uchun Gra.
Muvaffaqiyatsizlik funktsiyasi DMI bo'yicha pid soat gra:
· Ko'rgazmada yoki priyomiv gris modelida ishtirok eting;
· Berezposrednyu taqdiri shafqatsiz raqslarda, raqslarda, dumaloq raqslarda; bolalar ijodiy (improvizatsíynyh) xodimlari o'rtasida mustaqil ravishda o'z partiya vikonuyut uchun, hushyor teng ishtirokchi hisoblanadi;
· Bolalar guruhi uchun qo'shimcha yordam "dirijyor" (turli qismlarga ega ballar guruhi bilan); bolalar;
· qiyin vaziyatlarda okremimy bolalar bilan Koriguê vikonannya;
Asboblarni ishlab chiqish (to'plash), bolalarni guruhlar bo'yicha tashkil etishda menga yordam kerak bo'ladi
· Musiqiy asarni cho'zish intizomi uchun Sposterígaê.

Ko'pincha band bo'lgan jadvalda quyidagi grantlarga ruxsat beriladi:
1. Qamchi iz baiduzh viglyadom o'tirish
2. Flipper vikonannyani to'xtatadi
3. Musolardan rivoyatlarga so‘z bering. kerivnikom
4. Porushuê band bo'lish (kirish va zalidan ketish)

Musiqiy o'quv dasturi va vixovatelning Vzaêmodia

MUQADDASGA Etakchi VIVOCHATORNING ROLI

Rahbarning roli yanada umumiydir. Etakchi - bu svyatkoviy darajali keru kabi, barcha elementlarni organik birlikda muqaddas bo'lgan birlashtirgan odam, men bolalarga ko'rinadiganlarni tushuntiraman, ê qarashlar va vikonavtlar orasida yaxshi Lanka bilan. Farzandlar kayfiyatini tabarrukga yotqizish, dasturlarga tayanish, g‘olib bo‘lish buyuk dunyo yetakchisidan.
Asosan, liderning zavdannyasi o'z majburiyatlarini ziyorat qilishga tayyorlanishdir. Rahbar dasturning yaxshi zodagonligi uchun aybdor, u san'at, raqs va bolalarning zodagonlari uchun aybdor, agar ular raqsga tushganda yordamga muhtoj bo'lsalar.
Bozordan oldin, rahbar skript uchun zarur bo'lgan barcha atributlarning kuchi, uslublar sonini qayta tiklash uchun aybdor.
Yarada etakchi motrimatiya kuchli, tabiiydir. Sharoblar aybdor emas, lekin ular saxiydir. Bolalarga muhtoj bo'lganlar juda aqldan ozgan. Men daryodan oldingi issiqdan, bolalar oldida, sargardonlar, mehmonlar oldida ovqat yeyishni davom ettiraman (masalan: Siz bizning chaqaloqlarimizni Xustinkidan raqsga tushirmadingizmi? ")
Talabning yarasiga, ovoz bilan, virusli va virusli tarzda tugatish uchun gapiring. Taqdimotchi nafaqat rasmni ko'rish uchun emas, balki raqs g'alaba qozonadi, lekin ko'rinadiganlar atirgullar aniq bo'ladi. Runnik maê buti yaxshi sur'atda o'tkazish. Pauza va pauzani cho'zish - yigitlarni qo'yib yuboring
Etakchi maê buti winesіdlivim! Yarada noma'lum daqiqalar bo'lishi mumkin (bolalar haddan tashqari siqilmadi, vikonavts ombori o'zgardi, xarakter paydo bo'ldi, musiqa raqamini o'tkazib yubordi). Bunday hollarda, rahbar noqulay lagerdan chiqish yo'lini bilish uchun aybdor (issiqlik, topishmoqlar, eng qiyiniga qarash).
Yetakchi domlani uyushgan bo‘lishi, uni muqaddas tugatish kerak! Pislya chastuvannya - mehmonga podyakuvaty (katta xarakter), u bilan xayrlashib, hammani zalga haydash (yana barcha azizlarga salom berish), bolalarni tashqariga chiqish, ularni organik ravishda yuborish uchun proponuvati. statik, birma-bir yoki juft bo'lib musiqaga o'ting va batkivga katta emas.
Hech qanday rolda o'ynamaydigan qamchi o'z guruhidagi bolalar bilan o'ynaydi. Bolalar bilan bir vaqtning o'zida sharob aylanadi va raqsga tushadi. O'g'ri ham zodagonlarning yaxshiligi uchun aybdor, dastur butun sayohat davomida muqaddasdir va robotlar robotni yakunlash uchun javobgardir (atributlarni tayyorlash, kostyumlarning tafsilotlari, ko'pincha bolalarni almashtirish, agar kerak bo'lsa, ularni kostyumlar bilan tuzatish).
Sayohatchilarning chiqishlarida (qo'shiq, raqs, xarakter) bolalarning yakkaxon va guruhlarini olib kelish juda yoqimli. Voyaga etgan qahramonlar o'yinlar va raqslarda ham ishtirok etadilar (bolalar bilan tikishda turish)
Avliyo uchun kostyumlar jinoyatchilar tomonidan uzoq vaqt davomida olinadi, shuning uchun siz hamma narsani o'zgartirishingiz mumkin: viprati, pidshiti, vygotoviti tafsilotlari, qanday qilib rad etish kerak. Dadaga uni tikish yoki kostyumni bezash, atributlarni tayyorlash, dadasi aybdor, uni oldindan olib kelishni ishonib topshirish kerak, qaysiki, qamchi uni o'zgartirishi mumkin va avliyolarning ustiga milklar paydo bo'lishi mumkin. maydanoz shlyapalari sinishi mumkin.
Muqaddas yakun, svyatkov ale, bolalar xotirasida yashash mumkin emas. Ularni o'rtoqlari, vikhavatel, dadasi bilan hidlang, ularning o'yinlarida, chaqaloqlarda, lapseslarda ko'ring. hushyor pragne zakrypiti naybylsh yaskraví adovat, avliyoning mavzusi bilan bog'langan. Bolalar sevgi raqslarini, qo'shiqlarini va boshqa belgilarni takrorlaydilar. Yopilishi ham mumkin musiqa band emas(Avliyoning bezaklarini, kostyumlarning tafsilotlarini, igor uchun atributlarni va dushman sifatida almashishga loyiq bo'lgan taxminlarning proponyatini to'ldiring. Yosh cho'ponlarning bolalari oldida Rojdestvo raqamlari bilan o'ynashingiz mumkin.
Otalar, shuningdek, tayyorgarlik avliyolarining taqdirini olishlari mumkin: bezakni bezashda yordam berish, bu gazeta bilan bezatilgan, tayyorlangan kostyumlar, kichik rollar ro'yxatida va o'qishlarda, o'zlarining boshqa musiqa raqamlari ro'yxatida.
Otalar - azizlarga mehmonlarning otalari. Zaviduch sizdan yordam so'rab, hushtakchi (dada) mehmonlarga alohida ko'rsatma beradi va ularni zalga tarqatadi. Batkiv obov'yazkovo shish o'zgarishini olib kerak bo'lganlar oldinda olish kerak. Jodugarning yarasini otalarni hidlash uchun yuboring va "Knizi Vidgukiv" da ularning janjalini yozib oling.
Pedagogik yig'ilishda o'tmishdagi muqaddas narsalarni muhokama qiling, muqaddaslikning ijobiy daqiqalarini muhokama qiling va kechirimga e'tirof eting.

Ta'lim sohasidagi hozirgi tendentsiyalar va o'qituvchilarni bolalarni rivojlantirishning yangi usulida rivojlantirish. Musiqiy va badiiy ijrochilikni rivojlantirish, musiqa ijrochiligiga o'rganish, musiqa o'quv dasturi maktab o'qituvchilari bilan yaqin aloqada. Musiqa o'quv dasturining rahbari musiqachining vixovati emas, balki bolaning o'ziga xosligi uyg'unligi vixovati, bolani musiqa nuriga bolg'acha urish, musiqaning aql-zakovatini navchit qilish, u bilan nasolodzhuvatisya, unga axloqiy va estetikani shakllantirish. Hamma narsa shundaki, bolaning imkoniyati real vaziyatga mos keladi, uni talabchan tarzda rivojlantiradi, yangi va yovuzlik jarayonida topiladigan o'sha bolaning qiziqishini ochib beradi. Biz hujum qila boshlaganimizdek, atrofdagilar ham muhimroqdir: hushyor, doimiy aloqada bo'lgan bolalar bilan perebayuyu, oila vikhovannyaning o'ziga xos xususiyatlarini biladi, teri bolaning tavsifini berishi mumkin. Ma'lumot taqdimotida musiqiy parda o'z ishini tuzatadi. Robototexnika sohasida muvaffaqiyatga faqat d / u o'qituvchilarining qattiq o'zaro ta'siri tufayli erishish mumkin.

Strategiya ped. vzaêmodíí viríshení spílnogo zavdannya bilan o'zaro ta'sirida teri ishtirokchisining mumkin bo'lgan qo'shimchalarini o'tkazish. Siz aql-idrokka asoslangan bo'lishingiz kerak, bolalarni mutaxassislik sifatida qabul qiling, lavozim haqidagi maqola o'rniga, rivojlanishning manfaatlari va istiqbollarini hisobga oling. Bunday o'zaro ta'sir uchun pedagoglarning asosiy taktikasi sheriklikka aylandi. O'qituvchilarni o'qitish samaraliroqdir, chunki o'qituvchilar musiqa o'quv dasturi va pedagoglar jarayonini o'tkazish sifatida o'quv zallarini integratsiyalashuvi printsipi asosida ishlaydi. Bunday gavjum yig'ilish bir narsaga qo'shimcha ravishda dunyoning qishloq joylarini teng asosda bilish.

Musiqiy parda va hushyorlik rejimi bilan kelishish katta ahamiyatga ega. Biz hujum qila boshlaganimizda, atrof-muhit yanada muhimroqdir: doimiy aloqada bo'lgan bolalar tomonidan to'lib-toshgan, oilaviy vixovannyaning o'ziga xosligini biladigan yirtqich odam bolaning terisini tavsiflashi mumkin. Ma'lumot taqdimotida musiqiy parda o'z ishini tuzatadi. Amaliyot, qo'riqchining roli ulug'vor ekanligini ko'rsatishdir. Hushyor musiqa ijrosining barcha turlarida faol ishtirok etadi: bir vaqtning o'zida bolalar bilan va dumaloq raqsda, qiyin musiqa va ritmik ritmlarni ko'radigan bolalarga yordam berish, faol musiqachilar. tuzum davridagi bunyodkorlik ishlari. Guruhdagi bolalar uchun Zakryplyu musiqiy repertuari. Bunday daraja bilan, musalarning muvaffaqiyatli va rejalashtirilgan o'zaro ta'siri. Musiqiy-mistik vixovannyani tashkil etishda usta va hushyor bo'lib, dastur bo'yicha "Muzyka" yoritgich galuzasiga o'tkaziladigan yangilarini shakllantirishga imkon beradi.

Musiqiy o'quv dasturi va pedagogik jamoa o'rtasidagi o'zaro munosabatlar shakllari:

• Bolalarni bolalar musiqa madaniyatining nazariy oziqlanishi bilan tanishtirish.
• Roz zmist va robotlarning usullarini muzalardan tushuntirib berdi. teri guruhidagi vixovannyu bolalar.
• Muammoli bolalarga individual yondashuvni muhokama qilish va qayta ko'rib chiqish.
• Stsenariylar bo'yicha muzokaralar olib borish va o'qituvchilarning azizlar, rozvaglar, spil tashriflarida faol ishtirok etishi.
• Znoxodzhennya tematik qo'shimchalar bolalar uchun she'riy material
• Rojdestvo daraxti to'plamining taqdiri bezaklari, bezaklari, liboslari, atributlari.
• Mavzuga boy musiqiy rivojlanish markazini tashkil etish taqdiri.

Shunday qilib, musiqa o'quv dasturining qo'shimcha ta'lim muassasalarining pedagogik jamoasi bilan o'zaro ta'siri:

• Yangi topilgan jinslar bilan o'zaro pedagogik ma'lumotlar almashinuvi. (Bunday turdagi ma'lumotlar almashinuvi tijorat robotini har tomonlama rivojlantirish uchun zarurdir.)
• Spylnja o'tkazish partiyalar, dosvyllja, rozvag.
• Maslahatlar shaklida professional yordam, tavsiyalar va birma-bir o'qitish.
• Spielning rivojlanishi bolalarning rivojlanishi, musiqa va musiqa ijrosi yordamida o'rta maktab mutaxassislari va xizmatchilar bilan.
• Ped yaqinida yagona madaniy va diniy musiqiy va estetik makonni yaratish. kollektiv.
• Bolaning rivojlanish jarayonini amalga oshiradigan eng samarali aqllardan biri sifatida ma'badning rivojlanishini rivojlantirish.
• Osobist_so-professional o'z-o'zini rivojlantirish, o'z-o'zini anglash.

Bunday martaba bilan professional o'zaro ta'sir nafaqat professional ijtimoiy jarayon, balki spylna dyyalnyst, bu odamlarni maqsadlar bo'yicha birlashtiradi, chunki ular barcha DOPni rivojlantirish jarayonida tezlashadi va konkretlashadi.

Olena Borisivna Ozerova; Yablokova Irina Mikolaivna
MBDOU "69-sonli bolalar bog'i" m.Kostromi
Musiqiy Kerivniki

Taqdimot
DOPda musiqiy chiqishni tashkil etishda "

1 slayd

Biz sizning hurmatingizga DOPda musiqiy ijroni tashkil etishda musiqiy o'quv dasturi va hushyorning o'zaro ta'siri haqida materialni taqdim etdik.

2 slayd

Maktabgacha yoshdagi sulola - go'zal, tong otguncha, musiqa sadolarigacha bolaning eng maqbul davolash vaqti.

3 slayd

DNZda hushyor va musiqiy o'quv dasturining pedagogik o'zaro ta'siri muammosi eng muhimlaridan biri hisoblanadi: bolalarning musiqiy rivojlanishi jarayonida muvaffaqiyatga erishish uchun.

4 slayd

Agar ikkala o'qituvchida ham musiqani muvaffaqiyatli rivojlantirish uchun pedagoglar bo'lmasa, bolalar erisha oladilar

tsili:

Ijobiy sotsializatsiya va individuallashtirishning psixologik-pedagogik ta'limi, tegishli turdagi bolalarda erta va maktabgacha yoshdagi bolalarning mutaxassisliklarini har tomonlama rivojlantirish.

I virishiti nizku zavdan:

Musiqiy va badiiy ijroni targ'ib qilish;

Zaluchennya musiqa san'atiga;

Bolalarning musiqiy qobiliyatini rivojlantirish;

Mobillikni rivojlantirish musiqani qabul qilishning samarali usulidir.

5 slayd

Bolalarning musiqiy vixovannyasi uchun maktabgacha ta'lim muassasasi ipoteka, musiqiy kervnik va vixovatel. Ulanish funktsiyalarini tushunish oson.

Psixologiya fanlari Lykar Oleksandr Illich Shcherbakov vidilya 8 ta ta'lim funktsiyasi:

1. Axborot.

2. Razvivayucha.

3. Mobilizatsiya.

4. Oríêentatsiyna.

5. Konstruktiv.

6. Tashkilotchilar.

7. Kommunikativ.

8. Doslidnytska.

Ulardan 1-4-pedagogik funktsiyalar, 5-6-pedagogik maktablarni ijodiy rivojlantirish uchun asosiy moddiy va didaktik ongga yo'naltirish, uy vazifasi vazifalari.

1. Axborot funktsiyasi... Bolalar uchun musiqiy ma'lumotlarni uzatish. Barcha onalar uchun o'z mavzusini bilish, vixovantsiy bilimlarini hurmat qilish, harakat madaniyati bilan volodyti qilish kerak.

2. Rivojlanayotgan funktsiya... Bolalarning sog'lig'ini rivojlantirish, o'z-o'zidan noto'g'ri o'qish, ijodkorlikni namoyon etishni rag'batlantirish.

3. Mobilizatsiya funksiyasi. O'qituvchining ongini bolaning hissiy sohasiga o'tkazish. Navchannya, agar o'qituvchi ularni bolalarni ushlashga undasa, bolalarni rivojlantirishga qodir bo'ladi.

4. Tashkiliy funktsiya... Tizimning shakllanishi va maxsus xususiyatlarning qiymatini uzatish.

5. Konstruktiv funktsiya... Oʻz ichiga oladi 3 komponent:

konstruktiv tarzda(Dastlabki materialning tarkibini ko'rish).

konstruktiv va operativ(Kunning kuchi va bolaning kunining tuzilishini rejalashtirish).

konstruktiv va moddiy(Robotni bajarish uchun dastlabki moddiy bazani rejalashtirish).

6. Tashkiliy funktsiya.

Buqoqning musiqiy pardasi:

1. Kitlar bilan individual va jamoaviy maslahatlashuvlar o'tkazish.
2. Doirani robotga olib boring.
3. Pedagogik zavqlarda ishtirok eting.
4. Sayohatchilar uchun ish skriningini o'tkazing.
5. Otalar bilan uchrashuvlar, individual maslahatlar va suhbatlar o'tkazish.

Goitre flailer:

1. Musesdan spilno. Kerivnik vivchati muses nazariyasi va metodologiyasi. vixovannya na baxtli qadam vproadjuvati pedagogik jarayon uchun yangi ekanligini.
2. Dopomagati xayollari. tashkil etish va olib borishda yadroga, rozvag va muqaddas, oila bilan munosabatlarni tashkil qilishda yordam berish.

7. Kommunikativ funksiya... Mening fikrimga o'tkazing, o'rningdan turing, bolalar bilan yaxshi xulqli talabalar, o'qituvchilar jamoasi, otalar bilan turing.

8. Xizmatdan oldingi funksiya. Pragnennya o'z-o'zini takomillashtirish va o'z-o'zini rivojlantirish, kasbiy vakolatlarni to'ldirish.

6 slayd

Achinarlisi shundaki, hushyor o'z itoatkorligi bilan band bo'lgan musiqada hozir bo'lishga unchalik ahamiyat bermaydi, chunki tartib-intizom. Va deyakí navít zarurati haqida qayg'urmaydi, lekin ular mavjud. Bir soat davomida Tim, hushyor faol yordamisiz, musiqachilarning mahsuldorligi qutining pastki qismida paydo bo'lish bilan band. Zd_ysnennya katta faoliyat o'qituvchisi sifatida musiqiy vikhovannya vimag jarayoniga. Musiqa yordamida bola Vixoyuchi, o'qituvchilar - "maktabgacha yoshdagi bolalar" o'ziga xoslikning uyg'un rivojlanishini yaxshi tushunishlari mumkin. Barchangiz uchun, vikhovateli, siz bu haqda aniq bo'lishingiz kerak, usullardan, uslubiy usullardan foydalanib, siz musiqani to'g'ri qabul qilishning asoslarini qo'yishingiz mumkin.

Madaniy sohalarning integratsiyalashuvi tamoyilidan foydalansangiz, atrof-muhit haqidagi bilimlarni yaxshilash samaraliroq bo'ladi.

7 slayd

Pochatkovi navychki musiqiy vikhovannya bolalar olish uchun musiqiy jarayonida nabuvayut. Bu hushyor odamga o'xshaydi, soatning bandligini tekshiradi, sabrsiz odamlar yigitlar bilan bir vaqtning o'zida ularga tayyorgarlik ko'rishadi, o'zlarining musiqiy mashg'ulotlarini faol ravishda cho'zadilar, shunda bolalar o'z kayfiyatlarini o'tkazadilar. Agar siz yosh maktabgacha yoshdagi bolaning bolalari haqida gapiradigan bo'lsangiz, unda musiqiy robotlarda qamchi roli ular bilan ajoyib vinyatkovo;

DOPda bolalarning musiqiy rivojlanishidan oldin ma'lumot beruvchining tayyorligi musiqiy ijroni tashkil etishning barcha shakllarida qanday namoyon bo'lishini ko'rsatish amaliyoti: ma'lumot beruvchi musiqa sanoatida faol, yurish paytida dumaloq raqsga tushish, musiqiy raqsga tushish. va didaktik musiqa yaratish kino rivojlanishi bilan band bo'lgan paytlarda, qulaylik haqida bilish. Bu bolalarning musiqiy qobiliyatini rivojlantirish kuchi, hushyorga yaqinroq va bolalar musiqa qabul qilish maktablarini rivojlantirishda musiqiy korerga vikonavcha maysternostiga borishga imkon beradi.

8 slayd

O'qituvchilarning o'zaro munosabatlari shakllari:

1. Monitoringni tashkil etish.

Biz diagnostika o'tkazamiz va belgilangan natijalardan kiritamiz.

2. Z yotoqxona rejasi

Natijada ombor mudirlari tomonidan birdaniga monitoring o‘tkazildi.

3.Metodik taqdim.

Bunga mavzuli pedagoglar, konsultatsiyalar, seminarlar, seminar-treninglar, kundalik igorlar, bukletlar tarqatish, joyida maslahatlar, ma'lumot varaqalari, rejalashtirish uchun yodgorliklar, stsenariylarni muhokama qilish kiradi.

Mo'ylovli robotlarning shakllaridan biri o'zaro ta'sir bilan o'zaro ta'sirni amalga oshirish, de musiqiy parda yozilgan:

2. Qo'shiq matnlari, band bo'lgan paytlarda í̈kh navchannya ustida raqslar ruck.

4.Amaliy samarali faoliyat.

ê biz faoliyat natijasini tayyorlaymiz:

yangi bilim bolalar uchun xushxabar;

Muqaddas va rosvagni tashkil etish va o'tkazish;

Musiqiy ijro uchun bog'langan bolalar ijodiy robotlarining tashkiliy namoyishi.

5Vza'modiya z sem'yoyu quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Batkiv to'siqlarini o'tkazishni tashkil etish;

Konsultatsiya;

Otalar mukofoti avliyo va rozvaglarda qatnashish, liboslar va atributlar tayyorlash, bolalar qafasi va joyi rivnilarida badiiy va musiqiy tomoshalarda, tanlov va festivallarda qatnashish uchun.

Veb-saytda ijodiy tovushlarni taqsimlashni o'rnating.

6. Ijtimoiy bilan o'zaro munosabatlarni tashkil etish

Shaharning professional jamoalarida (filarmoniya, teatr, "Venets" folklor ansambli, yosh xoreografik va vokal guruhlarida chiqishlarni tashkil etish;

Slayd 9

Pedagog - nazoratchiga quyidagilar kerak:

Mustaqillikni rivojlantirish, g'olib bolalar o'rtasida bolalarning yangiligi, dumaloq raqslar, band bo'lgan paytlarda musiqali tog'lar, sayr qilish, darajali gimnastika, o'z-o'zidan sirli ijro.

Didaktik igorlarni o'tkazish jarayonida bolalar uchun musiqiy xotiralarni va maslahatlarni rivojlantirish (melodik eshitish, ritmni his qilish).

Bolalarni qo'shiq, ruxi, raqs bilimlarini o'z ichiga olgan ijodiy igorlar bilan xursand qilish.

Bolalarning ko'zlarida Vikoristovuvati musiqiy xotiralar va boshqa faoliyat turlarining bandligi bo'yicha maslahatlar.

Ushbu rejim lahzalarini olish uchun tashkil qilishdan oldin musiqiy qo'llanmalarni yoqing.

Slayd 10

Slaydda o'zaro ta'sir tuzilishini ko'ring. Barcha ishtirokchilarning muvaffaqiyatli o'zaro ta'siri sub-sub-sub-sarlavhalar, tobto bo'ladi. bolalarning musiqiy muhiti va rivojlanishidagi barcha haqli sheriklar.

Slayd 11

Bizning maktabgacha ipoteka g'oliblari ê bolalarning musiqiy ta'limi va rivojlanishida faol va bezposerednym píchivateli bo'lish.

Slayd 12

Muvaffaqiyatli musiqiy vixovannada musiqiy yadro va hushyorning tizimli o'zaro ta'siri to'plamga va tashkil etilgan sanaga erishishga imkon beradi, musiqa, musiqa, musiqiy-ritmik musiqani qayta tiklash bo'yicha ushbu maslahatlarni yodda tuting. Butun dunyoda teri bolaning integrativ sifati turini rivojlantirish.

Slayd 13

Hurmat uchun rahmat.

Men sizni bir z hayratga taklif qilaman shoshilinch muammolar, scho band bo'yicha musiqiy parda va vigilante o'zaro o'ziga xos xususiyatlarini tan.

Bunday spívpratsya ega bo'lganlar wiklikas sumnívív emas, balki bolaning qafas butun ta'lim jarayonida zarur va kuchli. Oziq-ovqat bilan to'lib-toshgan bo'lish uchun: yakim wono maê buti va yak yogo organizuvati? Bunday vaziyatning aniq dalillarini tahlil qilish uchun yangisiga javob berish mumkin.

Zavantajiti:

Old korinish:

Musiqiy o'quv dasturining Vza'modia

band bo'lgan hushyorning.

Pidgotuvala: Musiqiy Kerivnik

MDOU d / r No 8 Labutina N.V.

Shanovny o'qituvchilari, bu yil siz ishda musiqiy standart va yuk tashuvchi o'rtasidagi munosabatlarning o'ziga xos xususiyatlarining dolzarb muammolaridan birini ko'rishingiz mumkin.

Bunday spívpratsya ega bo'lganlar wiklikas sumnívív emas, balki bolaning qafas butun ta'lim jarayonida zarur va kuchli. Oziq-ovqat bilan to'lib-toshgan bo'lish uchun: yakim wono maê buti va yak yogo organizuvati? Bunday vaziyatning aniq dalillarini tahlil qilish uchun yangisiga javob berish mumkin.

Pedagog va musiqiy sarlavha o'rtasidagi pedagogik o'zaro ta'sir, pedagogik guruh rahbari sifatida bolaning musiqiy rivojlanishi bo'lgan yagona meth bilan tavsiflanadi.

Pedagogik o'zaro ta'sir tajovuzkor tamoyillarga asoslanadi:

– Muloqot printsipi... Polyaga shundan iboratki, hushyor va musiqiy sertifikat bolalarning musiqiy rivojlanishida alohida va teng pozitsiyani egallashda aybdor. Terining printsipini amalga oshirish uchun o'zaro ta'sir ishtirokchisi musiqa ijrochiligining musiqa asbobining onasi aybdor.

O'qituvchi, musiqa o'qituvchisi, musiqiy vixovannya maktabgacha ta'lim muassasasi metodologiyasi mualliflaridan biri Olga Petrivna Radinova, visunuladi vimogi musiqiy kervnik va hushyorning o'ziga xos fazilatlariga:

· Musiqaning haddan tashqari yuklanishi, musiqiy eruditsiya, ijodiy salomatlik;

· To'liqlik;

· innovatsiya;

· Badiiylik;

· Vinahidlivíst;

· Vinahidlivíst;

· Tashkilot;

· Ko'rinish;

· Bolalarga muhabbat;

· Spylkuvannya madaniyati;

Men, agar siz o'qituvchilarning maxsus va kasbiy fazilatlariga g'amxo'rlik qilishni istasangiz, u holda muloqot jarayoni bog'lanadi.xotirasidanprofessional dosvid.

- Hujum tamoyili ko'rinib turibdiIndividuallashtirish -faoliyat turlari vikonanny kuylash suttuvikh perevag o'zaro tse vikoristannya teri ishtirokchisi. Musiqiy vixovannya jarayoni va maktabgacha yoshdagi bolani bola qafasida rivojlantirish uchun murabbiy va tashkilotchi ê hushyor yordami uchun musiqiy beshik.

Aniq ko'rinish professional ishlash musiqiy parda va vixovatel.

Professional sport oldidan an'anaviy ta'lim

va musiqiy pardaning sp_vorchost_ va DOP ning hushyorligi

Slaydlar oldidagi imzolar:

Vixovatellar uchun konsultatsiya "Vzaemodia musiqiy yadro va valet valet" Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi o'rnatish yoritish bolalar qafasi No8 birlashtirilgan turlar m.Pivnichnomorska

Pedagogik o'zaro ta'sir tamoyillari. Muloqot tamoyili Xushxabarchi va musiqiy parda maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy rivojlanishida alohida va adolatli pozitsiyani egallashi mumkin.

Di vimogi musiqiy yadro va hushyorning o'ziga xos fazilatlariga. OP Radinova · Musiqaning haddan tashqari yuklanishi, musiqiy bema'nilik, ijodiy salomatlik; · To'liqlik; · Ijodkorlik; · Badiiylik; · Vinahidlivíst; · Vinahidlivíst; · Tashkilot; · Ko'rinish; · Bolalarga muhabbat; · Spylkuvannya madaniyati;

Individuallashtirish printsipi. Vikoristannya - vikonannye qo'shiq faoliyati turlarida yuzlab g'alabalarni almashishda teri ishtirokchisi.

Musiqiy standartning professional spívpratsy va spívorchestí va DNZ ning hushyorligiga Traditsionnyy pidhíd. Professional musiqa bo'limi Kerivnika DOP musiqiy vikhovannya rahbari ma'lumot beruvchi sifatida, maktabgacha yoshdagi bola 1. tashkiliy va olib borish. 2. Avliyoning tashkiloti, bolaning qafasida ochilish dasturi. 3. Konsultatsiyalar va guruhlarni qabul qilish nuqtai nazaridan bolalarning musiqiy rivojlanishi sohasida hushyorlikning asosiy roli. 4. Otalar uchun robot. 1. Qabul qilish uchun musiqani bajarish jarayonida yordam bering. 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning mustaqil musiqiy faoliyatini rivojlantirish uchun pedagogik ongni tashkil etish. 3. Ta'lim muassasalarini rivojlantirish va bolalarni rivojlantirish bo'yicha musiqiy va didaktik materialning Vidbir. 4. Mustaqil musiqiy asarni tashkil etish ijodiy faoliyat bolalar. 5. Otalar uchun robot.

Muammolilik printsipi. Bolalarning musiqiy rivojlanishidan planuvanny robotlarning ongida paydo bo'ladigan ma'naviy va muqaddas jarayonning yaxlitligini ta'minlash jarayoni.

Shakl, musiqiy ijroni ko'ring.Faoliyat zonasini tashkil etish. Bolalarni tashkil qiling. Bolalar uchun bir vaqtning o'zida vigilante vitaê musiqiy parda.

Shakl, musiqiy chiqishni ko'ring Musiqiy repertuar Bosh qarorgoh O'quv chiqish zonasi Musiqiy ritmik musiqa. O'ngga "Topotushki". Rus xalq ohangi Vchit uzgodzhuvati ruhi musiqa bilan. Moose. kerívnik - nagadu bolalar ruhu, pianinoda graê. Qamchi - bolalardan bir vaqtning o'zida musiqa oldida yiqilib, bolalarning samaradorligini baholash, rulda ishlash.

Shakl, musiqiy spektaklni ko'ring Musiqiy repertuar Shtab-kvartirasi O'quv namoyishi zonasi Eshitish. A. Jilinskiyning "Ayiqlari". Muzychny Kerívnik - pianinoda rozmovu, vikonuê tvír dirijyorlik qilish. Qamchi - bolalardan bir vaqtning o'zida tvyr eshitish.

Shakl, musiqiy ijroni ko'ring. Musiqiy repertuar. D. Lvovning "Snigova Pisenka" - Hamrohlik Vchit bolalar qo'shiqning quvnoq xarakterini etkazadigan jonli sur'atda engil ovoz bilan o'ynashadi. Musiqiy Kerivnik - rozmova, vikonannya. Hushyor - bolalardan birdaniga g'olib.

Shakl, musiqiy ijroni ko'ring. Musiqiy repertuar. Faoliyat zonasi. Raqs. "Buriling, orqaga qayting." Kareliya xalq ohangi Vchit bolalar osongina qulab tushadi, aniq vikonuyuchi bavovni va ditopi. Musiqiy Kerivnik - Men bolalar uchun raqsga tushaman. Ruxlar ustida Pratsyuê. Qamchi - er-xotindan bolaga bo'lgan ehtiyoj uchun raqqosa.

Shakl, musiqiy spektaklni ko'ring Musiqiy repertuar Gra o'quv namoyishining tashkil etish zonasi. "Menga umid qil!" Be-yaka ohangi quvnoq. Huquqni rivojlantirish, bolalarga hurmat. Radio muhitini yarating. Musiqiy Kerivnik - Men gre qoidalarini tushuntiraman. Gra pianino yoki audio yozuvni o'z ichiga oladi. Qamchi - mamlakat taqdiri haqida qayg'uring.

ADABIYOT 1. "Doshkilne vixovannya" No5 - 2007 r. 2. "Bolada musiqiy vixovannya metodologiyasi" nashri. N. A. Vetluginoi, M., 1982 3. "Maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy vixovannyasi" O. P. Radinov, A. I. Katinene, M.P.Palavandishvili, M., 1994 y

Ganna Smirnova
Bolalarning musiqiy rivojlanish jarayonini kamaytirish usuli bilan hushtak chalg'igan va musiqiy pardaning pedagogik o'zaro ta'siri

Muammo hushyor va musiqa xodimining pedagogik o'zaro ta'siri DOPda bitta s bor muhim: yangiliklardan muvaffaqiyat to'plash uchun

Neridko hushyor vvazhaê ularning obovazkom mahrum buti mavjud kuni Musiqiy jihatdan band - meta bilan intizom. Va deyakí navít zarurati haqida qayg'urmaydi, lekin ular mavjud - harakat, butun bir soat davomida hidni guruhdagi kabi parchalab tashlash mumkin. Tim bir soat davomida faol yordamisiz Vikovatel musiqiy mahsuldorligi suv tubiga qarang.

Wriggler, bolalar bilan doimiy aloqada perebayuyut, sog'lig'ida harakatsiz bo'ling musiqiy vixovannya deb navchannya maktabgacha yoshdagi bolalar. Vikoristannya musiqa bolaning bog‘i yonida, band s rozvitka kino, xayoliy sir- katta unumdorlik. Musiqa band, Shunday qilib, bir kun uchun ikki bor, taqdiri bir cho'zilgan kichik Rojdestvo yaralar talabni qondira olmaydi, deb musiqada bolalar, musiqiy rivojlanish.

Men yak musiqa o'quv dasturiga Men bachiti qilmoqchiman musiqa bilan band bo'lish jarayonida hushtakbozlar... Agar Ditina Bach, scho hushyor barcha xodimlarning vizoni manfaati bilan, keyin uning o'zi yoqadi jarayon yanada natchnenny uchun. Aje hushyor yangi kelgan uchun mutlaq hokimiyat, agar u band bo'lmasa, bola doimo ishlaydi hushyor... Buning uchun men rajman hushyorlar bolaning rolini o'z zimmasiga oling, chunki hamma narsa tsikavo band: xorda spívati psny, zadikuvato raqslari, o'ylab eshiting musiqa yaratish, unutmang, unutmang pedagogik jarayon, bu nazorat qilish uchun zarur.

Yakikh qoidalari slid dotrimuvatisya, muvaffaqiyatli uchun maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy rivojlanish jarayoni?

1. Yoqilgan musiqiy Ish bilan band bo'lgan bolalar aybdor, ular hayratlanarli tarzda bog'langan, oyoqlarida shishgan, qizlar spidnichkalarda obov'yazkovo.

2. O'rta guruhdan ta'mirlash bolalarga buduvati talab qilinadi, chuguyuchi boy í divchinka.

3. Quloqdan 1-2 daqiqa oldin band bo'lgan kunga keling band uchun bolalar.

4. Wriggler Pisen, ígor, ruku raqslari, tavsiyalar so'zlarini yozish uchun o'zim bilan o'sha qalamni olib kelishim kerak.

5. Bir soat band bo'lish uchun xonadan chiqmang, chiqmang bolalar va hech qanday materialni o'tkazib yubormang.

6. Bolalar uchun bir vaqtning o'zida Vikonuvati huquqi. Rukhi raqslari, ígor, spívati písny toscho.

7. To'g'ri vikonannyam bolalar rukhiv uchun tikuv.

8. vilnyy samaradorligi zakryplyuvati moddiy, band bo'yicha otrimaniyu yilda.

Yana muhim sichqonlar pid soati maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy rivojlanish jarayoni, azizlar buni rosvagam, chunki men xotirada yo'qolishim kerak bolalar, і tinchlaning yaki haqida tez-tez spon bolalar mustaqil musiqa ijrosigacha.

Bu bolaning bog'i uchun muqaddasdir - spilna o'ng tomonda! Robotning ulug'vor va mehnatkash ishchisi hammasi jamoa: vixovateliv, fakhivtsiv, castellanshí, oshpazlar, ma'muriyat tosho. kurtak. Terining o'z roli, o'ziga xos bog'lanishi bor.

Men vvazhayu, yaxshi, muqaddas muvaffaqiyati ijtimoiy tashkil robot sifatida yotardi o'qituvchilar.

1. Vidomga yetkazib berish bolalar va í̈kh batkiv, muqaddas bola uchun u o'zining bazannyam uchun noqulay kiyinadi (chunki kostyumlar avliyoning stsenariysi uchun mos emas).

2. Guruhdagi yaradan oldin, svyatkov muhitini yaratish kerak.

3. Hushyorga hayratda qoldirish kerak, onalar bolalar ma'lum bir kayfiyatda.

4. Tayyorgarlik soatidan boshlab hammaning muqaddas vazifasiga qadar mumkin bolalar.

5. Rosuchiti bolalar bilan vírshi, rolí toscho.

6. Eng muqaddas obov'yazkovo kabinalari mavjud hushyorlar.

7. Muqaddas kunda do'stona muhit uchun, mehmonlardan qo'rqmaslik, matnni hissiy tarzda, ovoz bilan, virusli tarzda etkazish kerak.

8. Raqslarning bolalarini ko'rish uchun bir soat davomida dumaloq raqslar ulardan bir vaqtning o'zida qo'llarni ko'rsatish.

Men yonoqman Muzykalny Kerivnik Men shunday muhim xodim bilan nadati yordam beraman musiqiy vixovannya mustaqillikka erishish shakli sifatida musiqiy ijro.

dan bir vaqtning o'zida guruhga ega bo'ling hushyorlar Biz shunday deymiz, aql, bolalar hokimiyatdan nima eshitgan muzyku, uxlab qoldi, bolalarni ushladi musiqiy asboblar, qo'shiqlarni suratga olishdi, ular arzimagan raqsga tushishdi.

Musiqa igri va raqslar mustaqil tadbirlar uchun ajoyib imkoniyatlar bo'lishi mumkin bolalar... Sered Igor - o'tirish uchun asosiy joy « musiqa band» deb konsertlar, dosvydí asoslangan, band bolalar bilan to'la.

Kulrang musiqa band emas, bolalar, rozpodilayut rollari hushyor, Musiqiy Kerivnik... bor jarayonlar igry kattalarning bandligi, xatti-harakati va intonatsiyasining tuzilishini nusxalash.

Konsertda bolalar vikonu guruhi sifatida bolalar raqamlarining cherguvannyalarini tashkil qiladilar bola -"Rassomlar", o'rtoqlaringiz uchun - "Gladachiv".

Bolalar uyda musiqiy dyyalnosti ko'pincha DMI ustidagi yukni turg'unlashtiradi.

O'z-o'zini boshqarish amaliyoti bolalar Balki onam buni eshitgandir musiqa. Wriggler Vikoristovaga tashrif buyurganingizda, magnitofon va bir vaqtning o'zida vokal va instrumental tinglang. muzyku.

Bolaning o'zini o'zi yoqtirishidan bolaning o'zi bandligini tanlaydi, o'z fikrlarini amalga oshiradi. Ale tse bu o'zingizga sovg'a degani emas yig'lamoq:

1. Vixovatel organizu umovi, olasiz innovatsiyalardan bolalarning faolligini rivojlantirish.

2. Wriggler magte ichiga bolaning musiqiy nizosi, sím'í̈ bir bola bog'idan uni otrimaní.

3. Wriggler Men xushmuomalalik qilaman, Igor bolalar uchun ayg'oqchiman.

Bunday martaba bilan yanada muvaffaqiyatli va rejalashtirilgan musiqiy o'quv dasturining vzaêmodia va vixovatel bino yaqinidagi bolalar bog'i Musiqiy-mistetskogo vixovannya maktabgacha yoshdagi bolalar ularga DNZning qo'riqxona dasturida qo'riqxonada belgilangan maqsadlar va muassasalarga erishishga imkon beradi. « Muzyka» , lekin ko'pchilik bolalar o'rtasida faollikni rivojlantirish, mustaqillik va ijodkorlik.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Rikning boshida DNZ musiqa kutubxonasining 2015-2016 yillar uchun boy rejasi (GCD; hushyorlar, bolalar, otalar bilan hamkorlik) Richniy 2015-2016 yillarga mo'ljallangan musiqiy-yorug'lik faoliyati rejasi. Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishini kuchaytirish.

Musiqiy kutubxonaning professional rivojlanishining individual rejasi O'qituvchining malakasini oshirishning individual rejasi 1. Buyurtma berish.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy rivojlanishiga yaqin DOPda musiqiy o'quv dasturini va hushyorlikni shakllantirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarning to'g'ridan-to'g'ri musiqiy rivojlanishida DOPda musiqiy o'quv dasturining shakllari va nazoratchisi. Musiqa dirijyorligi.

Yovuz yorug'lik jarayonining sifatini pasaytirish usuli bilan g'alaba qozongan Dosvid robotlari IKT Birinchi toifa: Denisova Olga Mykolaivna Vikoristannya İKT (axborot-kommunikatsiya texnologiyalari) ê one.

"Yoritish jarayonining sifatini monitoring qilish" musiqiy test kitobining ovozi Musiqiy o'quv dasturining ovozi: "Yoritish jarayonining sifatini nazorat qilish". 2014-2015 yillarda MADOUda musiqiy uchrashuv boshida.

Robotning musiqiy o'quv dasturi va hushyorligi bo'yicha taqdimotlarning g'alabasi Musiqa pardalari va vixovatels yordam uchun taqdimotlar. Suchasne hayoti hali ham mehmon ma'lumotisiz muammosiz yakunlanishi mumkin.

"Batkami uchun Vzaêmodíya musiqiy Kerívnik" maslahati Lyudin o'z umrini uzaytirish orqali musiqa madaniyatini opanovuês. Naivazhliv_shim stepom ts'go ê maktabgacha tarbiya sulolasi. Himoya qilish.

Priyomi vzaêmodii vixovatel, o'qituvchi-logoped va musiqiy kerivnik Oldinga musiqiy-ritmik musiqa tizimini shveytsariyalik musiqachi-o'qituvchi E.Dalkroze buzdi. Dalkroso usuli.

O'qituvchi-psixolog yotoqxonasi va nogiron bolalar uchun o'rta guruh uchun musiqa o'quv dasturi O'qituvchi-psixologning uyqusi va sog'liqni saqlash muassasalarining bolalari uchun o'rta guruh uchun musiqiy o'quv dasturi "Yerning chetiga chiqing barmoqlar o'ldi.

"Musiqiy o'rta zamin musiqa sovg'alarini rivojlantirish uchun asosdir". "Batkivskiy Zbora" da musiqiy pardaning ko'rinishi Meta: sog'lig'ini rivojlantirish va amalga oshirish ongidan bolalarning musiqiy qobiliyatlari belgilari bilan vixovantlarning otalarini biling.

Kutubxona tasviri: