Zinaida BLINOVÁ,
střední škola Simskaja,
Yur'ev-Polsky okres,
Volodymyrská oblast

Povaha komiksu v N.V. Gogol "Revizor"

Systém lekcí. plánování lekcí

1. rozruch v do povit mіstі... Kuchyně země je čtením prvního dne komedie.
2. Návštěva starosty v hotelu. Kuchyně země je čtení jiného diї.
3. "Korunovace" Khlestakova. Kuchyně země čte třetí den.
4. Triumf a pád starosty. Způsob platby. Kuchyně země čte p'yatoi diyi.
5. "Kryz viditelné světlo smіkh ..." Karneval je základem komedie.
6. Povitov place, jogo pravítka a tašky.
7. Guvernér a Khlestakov. Hlavní charakteristiky hlavních charakteristik.
8. Podpora prodeje. Sebeobrana robota na komedii.

SYSTÉM LEKCE

Lekce 1

N.V. Gogol. "Revizor". Zagalny respektoval. Potíže v místním městě. Kuchyně země je čtením prvního dne komedie.

tsіlі:

1. Vizuálně, narovnat, že zavdannya vivchennya komedie "Revizor".
2. Dobýt komediální hvězdu.

I. Historie komedie a děj.

N.V. Gogol miluje divadlo ještě víc a zázrak stavění lidí do cesty je vtipné a žhavé ho ztvárnit. Puškin, když si vzpomněl na Gogolovu špatnost, rád se chopil velkého tviru, navrhl spiknutí pro zpěv "Dead Souls" a poté pro komedii "Revizor".

Jednou v Nižním Novgorodu, když tudy procházel Puškin a hledal informace o Pugačovovi, byl vzat jako milost pro významného suverénního úředníka. Je to trik Puškinovy ​​mysli a je zapomenut jako spiknutí, jako víno a dar Gogolovi. Takové příběhy jsou ještě horší než díly.

II. představa \ u200b \ u200b Gogol.

"V Revizorii si troufám vzít všechny ošklivé věci v Rusku do jednoho kupé, protože znám všechny nespravedlnosti, které se potulují v tichých časech a v tichých věcech, protože to nejvíce potřebují lidé spravedlnosti a najednou myslím M. V. Gogola. Autorův Spovid).

III. Vlastnosti dramatické tvorby.

1. dramatická tvir(Tragédie, drama, komedie) je určena pro herce a jevištní představení.
2. Základem zápletky je konflikt, intrika.
3. Zvláštností textu je p'єsi: dialogy, monology, autorské poznámky; Text jsem přidal do diy (akt) a manifestace (scéna).

IV. Přímost nad textem a rozborem jógy.

1. Děj a kompozice komedie.
2. Zachyťte komiksový obrázek.
3. Zvláštnosti tahu starosty a Khlestakova.

Poznámka. U dermálního přímo představte různé aspekty onemocnění a jejich záhlaví.

V. Čtení plakátů z hodnot jednotlivce a zaměstnance.

Historický komentář k tabulkám o hodnostech.

Vi. Kuchyně země (Drobné bankovky ve třetím výskytu a přechod ve druhém výskytu).

Vii. Uzagalnennya.

Jídlo pro vztek.

1. Jaka podіya є zaseknutý?
2. Proč to místo rušil zvuk o revizoru?

Domácí práce.

• Znovu si přečtěte Persha Diya; zapište si plán pod_y.

lekce 2

Návštěva starosty v hotelu. Znayomstvo z Khlestakov. Kuchyně země je připravenost ostatních dії.

tsіlі:

1. Pro děj komedie, pro hrdiny postupujte opatrně.
2. Sbírejte materiál o vývoji komiksového obrazu hrdinů.

I. Opakování znalostí převzatých z četby prvního díla.

1. Předmět (kompozice) plán (fragmenty).

Kravata. Zvuk o příjezdu revizora.

Vývoj kutilství:

• starosta dává příkaz úředníkům;
• Bobchinsky a Dobchinsky mluví o rezidenci revizora v hotelu;
• Starosta dával rozkazy čtvrtletníku, soukromým soudním vykonavatelům a hotelu.

2. Prvky komického obrazu v prvním filmu.

• Tі, scho říct jméno.
• Ironie.
• Nadsázka.
• Samovikritta.
• Nedostatek jasnosti, absurdita.
• Stížnosti.
• Nastyak.
• Nerozumné dokování.
• Skoromovka z přerušení movi.
• Maska.
• Fraška.
• Hlídané.
• "Sídlo" je respektováno.
• "Vtipná" logika.

3. Respekt k postupu starosty:

• guvernér razmovlyaє s úředníky, tobto svými vlastními;
• win robit їm uctivý, ano, prosím;
• viraz se nerozpadají ("Ek kudi vyřešen!"
• nejčastěji je znakem charakter propozice;
• panovačný tón, pak tón strachu.

4. Višnovka se stráží pro promiskuitní starostovskou kancelář:

II. Kuchyně země čte další kutilskou komedii.

Zjevení 2.Úvaha a čtení od: "No, jako ..." až do konce manifestace.

Vzhled 3, 4. Opětovné doručení.

Zjevení 5. Chitannya.

Zjevení 7. O příchodu starosty.

Zjevení 8. Chitannya bez řezů.

Zjevení 9. Opětovné doručení.

Zjevení 10. Chitannya s bankovkami deyakie.

III. Uzagalnennya opatrnost.

Triva vývoj kutilství. Starosta priyzhdzhak na Khlestakov a požádat ho pro sebe, dát mu lup.

2. Prvky komiksového obrazu.

• Zhittapis Khlestakov.
• Kontrast světa a reality.
• Získání strachu a ambicí.
• Text je v hlase a na straně, rozdíl mezi nimi.
• Nežádoucí asociace.
• Fars (pád Bobčinského).

3. Hrdinové Mova:

Domácí práce.

lekce 3

"Korunovace" Khlestakova. Kuchyně země čte třetí den.

tsіlі:

1. Vizualizujte si složení třetí fáze.
2. Prodovzhuvati střídmě přes text za popruhy.

I. Robot nad ovládnutím vlka třetího dne.

1. Krátký převod zm_stu vzhledů od 1 do 4.

2. Čtení z vystoupení 2 poznámky Anni Andriyivny o poznámkách napsaných cholovikem na Khlestakovově rakhunce. Viznachennya tsyogo komické recepce yak překryvy textů.

3. Chitannya vystoupení 5 a 6 (15 quilinů).

4. Krátké perekazykh 7, 8, 9, 10, 11.

II. Rozhovor za vlkem třetího dne.

1. Dříve jsme podporovali Khlestakovovu pravdomluvnost v informování o sobě. Jak nyní vidíte pravdu pravdy? Proč?

• Ne. Vin je fantastická mezera. Stejně tak začal pít ve svých očích, míjel se ve svých i v očích ostatních.

2. O wіn breshe?

• Vedoucí kanceláře je s ním u nejbližších lidí.
• Yogo chtěl dělat hodnotitele invalidního vozíku.
• Hlídač za ním půjde vyčistit choboty.
• S Puškinem na přátelských nosech.
• Bagato navigace.
• Budinok at ny first in Petersburg.
• Vyhrajte buvak na zázračných koulích.
• Gra v návštěvě s obchodními posly.
• Žijte ve spodním prádle.
• oddělení Keruvav.
• Yogo, síly, které jsou, se rády bojí.
• Yogo byl považován za hlavního velitele.

3. Jak charakterizuje Khlestakovův jógový mova?

• Smíchali různé styly:

a) romantické „světlo“ balakaninu („Zvuk života... ve světle a v peřejích silnice“; „brudy taverny“, „temnota nepopulárnosti“);

b) byrokratický a byrokratický žargon („Prosím, pane, dám vás do vězení“, „... za psaní, otaka schur ...“);

c) knižně-sentimentální styl ("Takže, vesnice, vіm, tam jsou nějaké pagorbi, stumochki");

d) rozmovno-poychav prostorný ("Jsem podivuhodný: ředitel poykhav - kudi poyhav, unavoido").

• Mova Khlestakov mu ukazuje zvenčí Bezmyšlenkovitost, často se překračuji a nic neznamená, novým způsobem není lehkost v jeho myšlenkách nevyhnutelná.

4. O co jde na kompoziční scéně nesmyslu?

• Kulminatsiєyu.

5. Kdo může říci, že Khlestakov byl „korunován“?

• Úředníci, včetně starosty, vyryat Khlestakova a třesou se před ním. Starosta namagatsya namagєtsya navit naverboval sluhu Khlestakova Osipa, aby lstivě neviděl vládce.

III. Uzagalnennya opatrnost.

1. Děj. Kulminatsiya. Khlestakovův nesmysl.

2. Prvky komiksu.

• Překryvy textů.
• Plutanin (v pozadí).
• Ironie a tvrdé.
• Groteska Khlestakovových nesmyslů.

Domácí práce.

lekce 4

Triumf a pád starosty. Způsob platby. Kuchyně země čte čtvrtý den.

tsіlі:

1. Dokončete oddělení pro komediální hrdiny.
2. Kompoziční plán komedie.

I. Podívejte se na čaroděje čtvrtého dne.

scéna 1. Průvod úředníků:

• Ammos Fedorovič se rád jeden po druhém představuje;
• vizannya Khlestakov v hojnosti pro takové životy;
• Soudit Lyapkin-Tyapkin boyazko daє khabar "revizoru";
• Sám Chlestakov žádá poštmistra v Borgu o 300 rublů;
• Artěmij Pilipovič informovat soudce, poštmistra, o školách, vyprávět o jeho rodině, ano Khlestakovových haléřích na přelomu příběhu;
• Khlestakov požádat Dobčinského o 1000 rublů, nebo se spokojit s 65 rubly od každého přítele;
• Dobčinského, aby se zeptal na svého nemanželského syna;
• Bobčinského požádat o pomoc ohledně nových věcí v Petrohradě;
• Khlestakov namir píše Tryapichkinovi o zlu;
• Osip prosím yyhati.

scéna 2 Khlestakov a Skarzhniki.

• Obchodníci. Zámečník. Poddůstojník. Rashta byl zahnán. Reakce Zmіny Khlestakov na skargi.

scéna 3. Zalitsyannya Khlestakova. Zalitsyannya za Maryou Antonivnou. Návrhy Hanny Andriyivny. Blagannya o požehnání pro shlyub. Pro starostu je to novinka.

scéna 4. Ukaž Khlestakova ven.

II. Uzagalnennya.

1. Chim є dana podії v plánu pozemku?

• Prvky ve vývoji kutilství.

2. Byl v těchto scénách komický efekt?

• "Naivní" sebekritika hrdinů.
• Khlestakovův rostoucí "roving", jeho otevírání a dveře.
• Vážně sundej jaka a kutil, sundej viditelného jaka.

III. Kuchyně země čte p'yatoi diyi.

Důkaz 3-7. Renderujte návštěvu a návštěvu, ukažte kontrast mezi vnitřní spontánní a vnější virázou.

IV. Uzagalnennya.

1. Jaký význam má představení v kompozičním podání?

• Kulminace a uvolnění.

2. Jsou zde nějaké komiksové předměty? Kdo má smrad?

• Alogie v dyah hrdinů (IV d.).
• Dveře světa.
• Hyperbolismus chvály starosty.
• Kontrast plesů – líbí, líbí – a pozice.
• V mastsi bez masky.
• Přesná charakteristika úředníků v Khlestakovových listech.
• Vlastní charakteristika guvernéra.

3. Yak vi můžete popsat mova starosty?

• Vona je složena z hrubých, jednoduchých slov, liliových viráz, obsedantních obratů;
• hrdina shodil masku významného náčelníka místa, bezoromno demonstruje svou hrubost, nekulturnost, nevitrimanitu.

V. Kompoziční plán komedie.

Kravata. Zvuk o příjezdu revizora.

Rozvoj kutilství.

1. Rozkaz starosty úředníkům. Novinův hotel.
2. Žádosti na policii.
3. Návštěva starosty v hotelu.
4. Inspekce Khlestakovových bohulibých slibů. Khlestakov v kabině starosty.
5. Přehlídka úředníků a skarzhniků.
6. Svatannya Khlestakov.

Kulminatsiya. Khlestakovovy lži a primátorův triumf.

Rozv'yazka. Khlestakovův list Tryapichkinovi, zvuk o příjezdu spravožného revizora.

Domácí zavdannya

Edward postavy komických prvků, přečtěte si role jako scénu.

Lekce 5 a 6

"Kryz viditelný svitu smіkh ..." Karneval je základem komedie "Revizor".

tsіlі:

1. Sistematizuvati otrimanі v lekcích komentovaného čtení znalostí prvků komiksových obrázků.
2. Ukažte zvláštnost komiksového základu Gogolova p'usi.
3. Pomozte ovládnout hlavní znak kategorie komiks v tajuplnosti.

já Úvodní slovo učitel.

Zobrazhene v komedii N.V. Gogolův "Revizor" je ve svých zatáčkách karnevalem lidové akce, ve které se všechny navpaky: vážně stávají bezstarostnými a smutný - smit, chrám - nízký a navpaki.

Hlavním vedoucím momentem karnevalu je začátek „uinchannya-razvinchannya“ něčeho, nebo někoho jiného, ​​kdo se vůbec spontánně usměje.

II. Viznachennya metoda robotiky nad scénami karnevalu.

Dosvid Režijní komentář karnevalových scén z pohledu komického efektu, vyzkoušejte si scénu karnevalových okamžiků.

III. Tvorba karnevalových scén.

Jednání	visnovka
1. Co je autorem toho, že nás zná s hrdiny? Vyhrajte mu přezdívky, yaklikayut smіkh. Stačí charakterizovat hned nejdůležitější rýži, upozornit čtenáře, přečíst si publikaci; mluvit za sebe, „vyvíjet“ hrdiny. 3. Jaká byla reakce středních představitelů města na příchod revizora? Problémy. Tak nazýváme 1. scénu. 4. Pro koho se projevuje? Starosta dá pokyn úředníkům, aby se spustili ve svém nastavení, prosím. 5. Kdo jsou ti byrokraté, kteří se nevábně dívají na hypotéku? Chi zbirayutsya smrad dát věci do pořádku? Zápach dobroty úcty městského guvernéra, ale dávají vysvětlení pro krásu; Napravte ten malý smrad, nenechte ho odejít, ale dejte nový pořádek, abyste si nasadili masky. 6. O čem to míchání bylo? Proč to není vystrašené? Evidentně Bobchinsky a Dobchinsky o zázraku úředníka v hotelu. Pachy zrychlily všechny jezdce, kteří jsou králem. A tse pіdtverzhu, scho ze strachu zápach přestal rozumět.	Scéna 1. Rozruch na místě. 1. Vývoj hrdinů v jejich jménech. 2. Sebepřijetí hrdinů a vibrace masek. 3. Soudce přátelé a "přehnané zmatení" visnovok. Nadzavdannya herci - ukázat, že komický efekt vítězství prostřednictvím nepřiměřené pozice, v yak byl dopřán úředníků, jak ve strachu oči jsou skvělé.
1. Kdo a jací hosté reagovali na špatnost? Guvernér, který hned po dni zavelel, metushit. 2. Kdo má obrat tsya suєta? Čtení u jedinců 4. a 5. dne 1.	Scéna 2. Jednání starosty. Hlídané. "Sídlo" je respektováno. "Vtipná" logika. Fars (primer Blaznivsky Kovpak). Všechny navpaky.
1. Jak si Gogol představuje "revizora"? Prostřednictvím zprávy o novém sluhovi Osipovi; přes spilkuvannya їkh; prostřednictvím charakteristických Khlestakovových monologů. 2. Na koho se díváte ve scénách? Khlestakov zovsim revizor. Cena je pro důležitého člověka naprosto nepředstavitelná. Tse je blázen, ne hrdina. 3. Ukažte kontrast mezi tvrzeními. Div. Yavischa 5, 6 dní 2.	Scéna 3. Vstup do arény hrdiny. Zhittєpis. Kontrast světa a reality. Strach a ambice. První král?
1. Jak Khlestakov "dal" do "krále"? Nichto, persh for all, starosta, nebijíc pravdivými řečmi Khlestakova, jako by ho zkoušeli pro sebe, tak ho respektovali, jak ho podváděl, jak smrad domu lhal, aby ho oklamal. Přišli o nesmysly, otřásli se z „vysoké“ situace v Petrohradu. Odvezli ho jako znamenitého šlechtice, sebrali poslušnost, servírovali habary, okradli udání, zavraždili podvodníky, pošeptali novému kapitánovi městské moci a ušli touto cestou. Zobrazit, například, yak Sunitsya shukav chválu a praštěný. Div. Projev 5. dne 3.	Scéna 4. Korunovace hrdiny. Odsávání ze zvorotny. Text hlasem i na stranu. Překryvy textů. plutanin. Groteskní formy nesmyslu a úžasu z slyšení. Kulatý tanec "sladkosti". "A král je nahý!"
1. Yak starosta, který si vzal choli miláčku? Za prvé, vidět velký triumf v síle veškerého hněvu, jak najednou, tak v budoucnu. Jiným způsobem, když jsem si prorazil cestu se skarzhniki. Třetím způsobem, rozbití obchodníků a vytvoření rakhunků s nimi. Čtvrtletně, mіyav o jeho maybutn velikosti. 2. Yak vin viglyadav na jeho oslavách vygadanom? To je sranda, tak jak vyměnit korunku na hlavě buv kovpak blazna. 3. Pokud jste viděli, koho jste napadli? Já sám, já svědek, já pisálky, a plitkariv - Bobchinsky a Dobchinsky.	Scéna 5. U Blaznivského Kovpaka. Kořist. Мрії. Transparentnost, pochuk vítězů. Způsob platby. "Na zrcadle není mnoho narcati ..."

IV. Uzagalnennya.

1. Když jste se rozhlédli po prvcích komického obrazu, řekněte, proč je tak silný, odporný komický efekt?

Komplexní účinek diagnózy prostřednictvím jasného rozporu mezi skutečným a explicitním:

• úředníci, bazhayuchi až do dnů důležitých osob, až do prázdného Khlestakova, naprosto vipadkova ludin;
• ten smrad, který chtěli všichni oklamat, ale sami to nezvládli;
• hladový і bez peněz drіbny byrokrat pro doručování „do nebe“;
• starosta, který se již prohlásil za generála, a upadl do bláznů.

Základem řetězce nekonzistence є v komedii "Revizor" je alogismus, takže logické souvislosti jsou zničeny.

2. Kdo má v Gogolově komedii polaritu logiky?

• Prázdný, nevinný lid „bez krále v hlavě“ vzal důležitou osobu, oslavil ji a usadil se ve slepém táboře.

3. Kdo má četníka pro Smysl?

• Tse znamení platby za podvod.

4. Zaznamenejte Gogolův nápad v komedii a třetím angažmá.

• Gogol bral všechny ošklivé věci v Rusku a dělal si z něj legraci. Ale yomu і shrnuto. "Úsměv viditelného světla, neviditelné světlo světla," je vidět v pozici autora.

Domácí práce.

Pidgotuvati rasspovid o úředníkech a ostatních poslech místa, mají na starosti.

lekce 7

Povitov place, jogo pravítka a tašky.

tsіlі:

1. Zveřejnění znalostí o hrdinech komedie "Revizor", systematizace opatrnosti.
2. Zrozuma smysl je pevný o nesmrtelnosti komedie.

I. Povídání o tématu lekce.

1. Co se říká v komedii o umění najít místo?

• Není to prikordonne místo.
• Daleko od hlavního města.
• Buďte na cestě z Petrohradu do provincie Saratov.

2. Jaký je systém obrázků?

úředníci: starosta, soudící Ljapkin-Tyapkin, Sunitsa, Shpekin, Khlopov.

policie: Uhovertov, soukromý soudní vykonavatel, Svistunov, Pugovitsin, Deržimorda.

tašky: pomizchiki, dr. Gibner, obchodníci, zmocněnci, zámečníci, poddůstojníci, sluhové.

3. Jsou mezi skupinami hrdinů a všemi uloženy stovky hrdinů?

1) Mezi úředníky a zavazadly místa - konflikty mezi sebou:

• starosta lupič obchodníků, zabijte zámečníka cholovika, potrestám obchodníky, kteří jsou dlouho vinni, lupič obchodníka, postarejte se o chabara, nerozumíte podstatě věci;
• soudící v hlavním zaměstnání v poli, baiduzhiy vpravo;
• nemocný nejásá;
• školní robot nemusí být chytrý;
• listy na každé položce;
• na ulicích je potomstvo;
• vezměte swagy a dejte je.

visnovok:úředníci jsou nejméně rozrušení napravo a zlověstní jako čerpací stanice pro zdraví vigodů.

2) Mezi policií a obyvateli místa - čarodějnictví:

• Vydržte a dejte "lіkhtarі" і správně a vinen;
• nejsou dána ustanovení;
• Poddůstojnice byla zbita tak, že nemohla dva dny sedět;
• na skargy se nedívali, vzali je.

3) Úředníci Mіzh - nejsou spravedliví:

• předvádění se úřadům, lichotivé;
• dogodzhannya, informovat;
• voroznecha, zdr_st, nedovіra.

visnovok: vládci místa obrazů jako korporace darebáků a lupičů. Oh, člověk má sílu jít tam a zpět a úspěch může dosáhnout v mnohem více.

4. Kolik zahraničních konfliktů je ve světě?

• Priyizd revizor.

5. Kdo je poselstvím vládců místa a pytlů společnosti?

• Priyizd revizor. Meshkanti se spojí, pak okamžitě zaplatí za vládce a pak se okamžitě vrátí, aby oklamali revizora.

6. Jaký je rozdíl mezi úřady a lidmi?

• První konfrontace je konfrontace s duchem.

II. Uzagalnennya.

1. Kolikrát jsi maloval Gogola?

• Vážný a shovívavý. Tse zbirniy (typické) misto.

2. Obléknout si hlavní zhoubný nádor ("nevhodnost").

• Bezlad ve světě a v tomto nastavení.
• Státní zpronevěra, habarnitstvo.
• Bezpráví, svavilja.
• shahraystvo, nízké r_ven morálka.

3. Je situace komedie "Revizor" typická pro Rusko v éře Mikoli I?

• škoda, že je to blbost. Okamžitě se divte. Obecně a na poli nesmrtelnosti komedie "Revizor".

Domácí práce.

Přečtěte si o starostovi a Khlestakovovi.

lekce 8

Hlavní postava Gogola je v obrazech starosty a Khlestakova, v hlavních charakteristikách.

tsіlі:

1. Sistematizuvati hlídající hrdiny.
2. Přečtěte si analizuvati mova hrdinů.

I. Zprávy o starostovi (1. možnost) a Khlestakovovi (2. možnost).

starosta

Zobrazit plán.

1. Pozice v místě.
2. Hříchy starosty.
3. Chrám Khlestakova.
4. Oslava a podzim.

Charakteristický.

1. Uzávěrka na držení jaka zasobu zbagachennya.
2. Svavillya a nezákonnost.
3. Boyaguztvo a do data doručení úřadům.
4. Drsnost a nízká úroveň vzdělání.

Khlestakov

Zobrazit plán.

Charakteristika (div. Rice Khlestakovschini nižší).

III. Vzpomeňte si na Khlestakovschina.

Khlestakovschina - tse:

1. Je to nedůležité, nekompromisní.
2. Boj před silnými a drzost v přítomnosti slabších.
3. Na druhé straně bezmyšlenkovitost, lehkost, nedostatek duchovna.

IV. Osobní čtení (II. den, 8. výskyt), hlídání mých hrdinů a visnovka o majestátu většina vlastností.

1. Hrdinové Mova začínají v situaci, která se mění v ladem.
2. Mova hrdinové jsou ukazatelem stavu věcí a zvláštností.

V. Uzagalnennya.

starosta

V důsledku toho, že jsme v přirozeném stavu pro novou mobilní situaci, protože:

1. vyhrát zvuk rozporazhatysya, vkazuvati, robiti zavazhennya, vlashtovuvati raze, štěkej, nešťouchej;
2. Nedostal jsem se do problémů s virázami, připouštěl jsem hrubé, obsáhlé fráze v kshtaltu: „... není žádná do očí bijící chyba“, výchovná slova pro špiona;
3. věty hlavní jsou krátké, neobratné, často krupobití;
4. tón růžový je většinou hrubý, majetnický, majetnický, což se v seznamu nesmí.

Tsemov málo vzdělaných lidí.

Podle vyjádření Khlestakovovi, postoj starosty v pohybu po ulici, k tomu:

1. žádat, vibrovat, činit pokání, vysvětlovat ve strachu, nutit, lichotit;
2. Relativně vybrat ta nejkulturnější slova, která se hodí pro zápas s důležitou osobou;
3. návrhy jsou učiněny tak, aby byly uvedeny do zprávy budou moci;
4. důležitější je tón, dlouho očekávaný.

Tse podvodníka.

Khlestakov

V hlavě není král, tak často říkají ti, kteří padají do figuríny. Ale vin "nahapavsya" na vrcholku stromu, takže mě nechám pít do očí a změním styl pohybu:

• v Pershe, podle doručení ženám;
• jiným způsobem, s prvním setkáním se starostou;
• za třetí, ve scénách nesmyslů; v novém slově v hlavním rozmovno-prostorná, hrubá hodina; návrh byl nesprávně vyzván na hodinu; samotný tón není sladký.

Tsemov prázdný, málo lidí.

Domácí práce.

Připravte se na psaní robotů "Movnі charakteristiky hrdinů".

lekce 9

Podpora prodeje. Movna charakteristika hrdiny.

tsіlі:

1. Ukažte pořadí analýze hrdinova tahu.
2. Revidujte studii na základě analýzy pohybu hrdiny o jeho charakteru.

I. Plán robota a komentáře čtenářů.

1. Komu je Mova brutalizován?
2. O čem hrdina mluví?
3. Yakiy pidbir sliv?
4. Jaká je povaha návrhů?
5. Jaký je tón Movi?

visnovok

Nakreslete postavu hrdiny, scho virrazilsya v tsіy promovі.

Možnosti pro roboty.

1. možnost – guvernér:

• diu II, jev 8;
• diyu V, fenomén 8.

Druhá možnost - Khlestakov:

• diu II, jev 2;
• diyu III, Javascript 6.

Domácí práce.

Pidgotuvatisya k posvátnému čtení Gogolových „Petersburg poves“.

literatura

1. Literární encyklopedický slovník. M., 1987.
2. Khrapchenko M.B. Mikola Gogol. Literární shlyakh. Skvělý spisovatel. M., 1984.
3. Mashinsky S.I. umělecké světlo Gogol. M., 1971.
4. Dokusov A.M., Marantzman V.G. Vivchennya komedie "Revizor" ve školách. M.-L., 1967.
5. Mann Yu.V. Komedie N.V. Gogolův "Revizor". M., 1966.

Systém lekcí. plánování lekcí

Potíže v místním městě. Kuchyně země je čtením prvního dne komedie. Návštěva starosty v hotelu. Kuchyně země je čtení jiného diї. "Korunovace" Khlestakova. Kuchyně země čte třetí den. Triumf a pád starosty. Způsob platby. Kuchyně země čte p'yatoi diyi. "Kryz viditelné světlo smіkh ..." Karneval je základem komedie. Povitov place, jogo pravítka a tašky. Guvernér a Khlestakov. Hlavní charakteristiky hlavních charakteristik. Podpora prodeje. Samořízený robot založený na komedii.

SYSTÉM LEKCE

Lekce 1

N. V. Gogol. "Revizor". Zagalny respektoval. Potíže v místním městě. Kuchyně země je čtením prvního dne komedie.

tsіlі: Vizuálně, narovnat, že zavdannya vivchennya komedie "Revizor". Dobýt komediální hvězdu.

I. Historie komedie a děj.

N.V. Gogol stále miluje divadlo a zázrak stavění do cesty lidem a humorné, vřele zobrazující jógu. Puškin, když si vzpomněl na Gogolovu špatnost, rád se chopil velkého tviru, navrhl spiknutí pro zpěv "Dead Souls" a poté pro komedii "Revizor".

Jednou v Nižním Novgorodu, když tudy procházel Puškin a hledal informace o Pugačovovi, byl vzat jako milost pro významného suverénního úředníka. Je to trik Puškinovy ​​mysli a je zapomenut jako spiknutí, jako víno a dar Gogolovi. Takové příběhy jsou ještě horší než díly.

II. Gogolův Іdeyny nápad.

"V Revizorii si troufám vzít všechny ošklivé věci v Rusku do jednoho kupé, protože znám všechny nespravedlnosti, které se potulují v tichých časech a v tichých věcech, protože to nejvíce potřebují lidé spravedlnosti a najednou myslet N. V. Gogol. Autorův Spovid).

III. Vlastnosti dramatické tvorby. Dramatic tvir (tragédie, drama, komedie) je určen pro herce a jevištní představení. Základem zápletky je konflikt, intrika. Zvláštností textu je p'єsi: dialogy, monology, autorské poznámky; Text jsem přidal do diy (akt) a manifestace (scéna).

IV. Přímost nad textem a rozborem jógy. Děj a kompozice komedie. Zachyťte komiksový obrázek. Zvláštnosti tahu starosty a Khlestakova.

Poznámka. U dermálního přímo představte různé aspekty onemocnění a jejich záhlaví.

V. Čtení plakátů z hodnot diyovykh a úředník.

Historický komentář k tabulkám o hodnostech.

Vi. Kuchyně země(Drobné bankovky ve třetím výskytu a přechod ve druhém výskytu).

Vii. Uzagalnennya.

Jídlo pro vztek.

Jaka podіya є zaseknutý? Proč to místo rušil zvuk o revizoru?

Domácí práce.

Znovu si přečtěte Persha Diya; zapište si plán pod_y.

lekce 2

Návštěva starosty v hotelu. Znayomstvo z Khlestakov. Kuchyně země je připravenost ostatních dії.

tsіlі: Pro děj komedie, pro hrdiny postupujte opatrně. Sbírejte materiál o vývoji komiksového obrazu hrdinů.

I. Opakování znalostí převzatých z četby prvního díla.

1. Předmět (kompozice) plán (fragmenty).

Vývoj kutilství:

starosta dává příkaz úředníkům; Bobchinsky a Dobchinsky mluví o rezidenci revizora v hotelu; Starosta dával rozkazy čtvrtletníku, soukromým soudním vykonavatelům a hotelu.

2. Prvky komického obrazu v prvním filmu.

Tі, scho říct jméno. Ironie. Nadsázka. Samovikritta. Nedostatek jasnosti, absurdita. Stížnosti. Nastyak. Nerozumné dokování. Skoromovka z přerušení movi. Maska. Fraška. Hlídané. "Sídlo" je respektováno. "Vtipná" logika.

3. Respekt k postupu starosty:

guvernér razmovlyaє s úředníky, tobto svými vlastními; win robit їm uctivý, ano, prosím; viraz se nerozpadají ("Ek kudi vyřešen!" nejčastěji je znakem charakter propozice; panovačný tón, pak tón strachu.

4. Višnovka se stráží pro promiskuitní starostovskou kancelář:

rostlina růžového stylu, plná prostorných, každou hodinu hrubých slov; náčelníkovo oddělení, to není zvuk rakhuvatisya s pidleglimi a saromitisya na viraz; tsem špatně vzdělaných, hrubých lidí, jako zlověstný majetek.

II. Kuchyně země čte další kutilskou komedii.

Vzhled 2. Úvaha a čtení od: "Více, jako ..." až do konce manifestace.

Zjevení 3, 4. Revize.

Vystoupení 7. O příchodu starosty.

Vzhled 8. Chitannya bez řezů.

Vzhled 9. Reverzní.

Vzhled 10. Chitannya s deyakie bankovkami.

III. Uzagalnennya opatrnost.

Triva vývoj kutilství. Starosta priyzhdzhak na Khlestakov a požádat ho pro sebe, dát mu lup.

2. Prvky komiksového obrazu.

Zhittapis Khlestakov. Kontrast světa a reality. Získání strachu a ambicí. Text je v hlase a na straně, rozdíl mezi nimi. Nežádoucí asociace. Fars (pád Bobčinského).

3. Hrdinové Mova:

nastartovat situaci; starosta má mova-masku; Khlestakov schiry at mov.

Domácí práce.

lekce 3

"Korunovace" Khlestakova. Kuchyně země čte třetí den.

tsіlі: Vizualizujte si složení třetí fáze. Prodovzhuvati střídmě přes text za popruhy.

I. Robot nad ovládnutím vlka třetího dne.

1. Krátký převod z 1 na 4.

2. Čtení z vystoupení 2 poznámky Anni Andriyivny o poznámkách napsaných cholovikem na Khlestakovově rakhunce. Viznachennya tsyogo komické recepce yak překryvy textů.

3. Chitannya vystoupení 5 a 6 (15 quilinů).

4. Krátké perekazykh 7, 8, 9, 10, 11.

II. Rozhovor za vlkem třetího dne.

1. Dříve jsme podporovali Khlestakovovu pravdomluvnost v informování o sobě. Jak nyní vidíte pravdu pravdy? Proč?

Ne. Vin je fantastická mezera. Stejně tak začal pít ve svých očích, míjel se ve svých i v očích ostatních.

2. O wіn breshe?

Vedoucí kanceláře je s ním u nejbližších lidí. Yogo chtěl dělat hodnotitele invalidního vozíku. Hlídač za ním půjde vyčistit choboty. S Puškinem na přátelských nosech. Bagato navigace. Budinok at ny first in Petersburg. Vyhrajte buvak na zázračných koulích. Gra v návštěvě s obchodními posly. Žijte ve spodním prádle. oddělení Keruvav. Jógo, mocnosti se rády bojí. Yogo byl považován za hlavního velitele.

3. Jak charakterizuje Khlestakovův jógový mova?

Smíchali různé styly:

A) romantické „světlo“ balakaninu („Zvuk života...ve světle a vytržení, vis na cestě“; „brudné krčmy“, „temnota nečistoty“);

B) byrokratický a úřednický žargon („Prosím, pane, já vezmu vězení“, „... za psaní, otaka schur ...“);

C) knižně-sentimentální styl („Tak, vesnice, vіm, tam jsou nějaké pagorbi, struma“);

D) rozmovno-poychav prostorný ("Jsem podivuhodný: ředitel poyhav - kudi poyhav, unvidomo").

Mova Khlestakov mu ukazuje zvenčí Bezmyšlenkovitost, často se překračuji a nic neznamená, novým způsobem není lehkost v jeho myšlenkách nevyhnutelná.

4. O co jde na kompoziční scéně nesmyslu?

Kulminatsiєyu.

5. Kdo může říci, že Khlestakov byl „korunován“?

Úředníci, včetně starosty, vyryat Khlestakova a třesou se před ním. Starosta namagatsya namagєtsya navit naverboval sluhu Khlestakova Osipa, aby lstivě neviděl vládce.

III. Uzagalnennya opatrnost.

1. Děj. Kulminatsiya. Khlestakovův nesmysl.

2. Prvky komiksu.

Překryvy textů. Plutanin (v pozadí). Ironie a tvrdé. Groteska Khlestakovových nesmyslů.

Domácí práce.

lekce 4

Triumf a pád starosty. Způsob platby. Kuchyně země čte čtvrtý den.

tsіlі: Dokončete oddělení pro komediální hrdiny. Kompoziční plán komedie.

I. Podívejte se na čaroděje čtvrtého dne.

Scéna 1. Přehlídka funkcionářů:

Ammos Fedorovič se rád jeden po druhém představuje; vizannya Khlestakov v hojnosti pro takové životy; Soudit Lyapkin-Tyapkin strašlivě ano khabar "revizoru"; Sám Chlestakov žádá poštmistra v Borgu o 300 rublů; Artěmij Pilipovič informuje soudce, poštmistra, o školách, vypráví o jeho rodině, ano Chlebákovy haléře na přelomu příběhu; Khlestakov požádat Dobčinského o 1000 rublů, nebo se spokojit s 65 rubly od každého přítele; Dobchinského, aby se zeptal na svého nemanželského syna; Bobčinského požádat o pomoc ohledně nových věcí v Petrohradě; Khlestakov namir píše Tryapichkinovi o zlu; Osip prosím yyhati.

Scéna 2. Khlestakov a skarzhniki.

Obchodníci. Zámečník. Poddůstojník. Rashta byl zahnán. Reakce Zmіny Khlestakov na skargi.

Scéna 3. Zalitsyannya Khlestakova. Zalitsyannya za Maryou Antonivnou. Návrhy Hanny Andriyivny. Blagannya o požehnání pro shlyuba. Pro starostu je to novinka.

Scéna 4. Ukažte Khlestakova.

II. Uzagalnennya.

1. Chim є dana podії v plánu pozemku?

Prvky ve vývoji kutilství.

2. Byl v těchto scénách komický efekt?

"Naivní" sebekritika hrdinů. Rostoucí "roving" Khlestakova, jeho otevřenost a dveře. Vážně sundej jaka a jdi, sundej viditelného jaka.

III. Kuchyně země čte p'yatoi diyi.

Důkaz 3-7. Renderujte návštěvu a návštěvu, ukažte kontrast mezi vnitřní spontánní a vnější virázou.

IV. Uzagalnennya.

1. Jaký význam má představení v kompozičním podání?

Kulminace a uvolnění.

2. Jsou zde nějaké komiksové předměty? Kdo má smrad?

Alogie v dyah hrdinů (IV d.). Dveře světa. Hyperbolismus chvály starosty. Kontrast plesů – líbí, líbí – a pozice. V mastsi bez masky. Přesná charakteristika úředníků v Khlestakovových listech. Vlastní charakteristika guvernéra.

3. Yak vi můžete popsat mova starosty?

Vona je složena z hrubých, jednoduchých slov, liliových viráz, obsedantních obratů; hrdina shodil masku významného náčelníka místa, bezoromno demonstruje svou hrubost, nekulturnost, nevitrimanitu.

V. Kompoziční plán komedie.

Kravata. Zvuk o příjezdu revizora.

Rozvoj kutilství. Rozkaz starosty úředníkům. Novinův hotel. Žádosti na policii. Návštěva starosty v hotelu. Inspekce Khlestakovových bohulibých slibů. Khlestakov v kabině starosty. Přehlídka úředníků a skarzhniků. Svatannya Khlestakov.

Kulminatsiya. Khlestakovovy lži a primátorův triumf.

Rozv'yazka. Khlestakovův list Tryapichkinovi, zvuk o příjezdu spravožného revizora.

Domácí zavdannya

Edward postavy komických prvků, přečtěte si role jako scénu.

Lekce 5 a 6

"Kryz viditelný svitu smіkh ..." Karneval je základem komedie "Revizor".

tsіlі: Sistematizuvati otrimanі v lekcích komentovaného čtení znalostí prvků komiksových obrázků. Ukažte zvláštnost komiksového základu Gogolova p'usi. Pomozte ovládnout hlavní znak kategorie komiks v tajuplnosti.

I. Úvodní slovo čtenáře.

Obraz v komedii N. V. Gogola „Revizor“ je ve svých zatáčkách karnevalová lidová akce, ve které se všechny navpaky: vážně stávají bezstarostnými a smutný - chytrý, vysoký - nízký a navpaki.

Hlavním vedoucím momentem karnevalu je začátek „uinchannya-razvinchannya“ něčeho, nebo někoho jiného, ​​kdo se vůbec spontánně usměje.

II. Viznachennya metoda robotiky nad scénami karnevalu.

Dosvid Režijní komentář karnevalových scén z pohledu komického efektu, vyzkoušejte si scénu karnevalových okamžiků.

III. Tvorba karnevalových scén.

Gogolův "Revizor" má momentálně nejlepší sociální komedii. „Revizor“ sehrál důležitou roli ve vývoji podezřelého sebeuvědomění. Vysoký realismus se v "Revizor" hluboce zlobí se satirou, satirou - se zapojením sociálních idejí. Písař, který před sebe postavil meta - "silně se směje" nad tim, což je "dobrý nápad zalného", v úsměvu Gogola bachiva lze nalít do suspenze. Za slovy Gogola, v pseudovirišivu, „vezměte do jedné přihrádky všechny ošklivé věci v Rusku, jak znám všechny nespravedlnosti, které se mají stydět v tiché práci a v tichém stylu, protože potřebujeme spravedlnost a při jednou se zamyslete...

V obrazech očí samotných pánů místa je místo. A že víme o skutečných ulicích, jako jsou „pneumatiky, špína“. Pokud se úředníci před návštěvou revizora o nic nestarají: přestat zdobit místo a jeho přítomnost, postavit slamníka blízko jednání, ale vypadá to na „čistý plán“ Celkem jen spilna bida je cena za navstevu revizora. Misto sdílel strach, samotný strach z okradení místních úředníků, nejen bratrů. Na přelomu světa se to děje mimo bezpráví.

Ale a lidí žije v celém místě hodně. Zejména pro obchodníky, protože úředníci vselyako loupí. Guvernér si vezme vše, co si může dopřát. A také obchodníci "zůstanou stát, zamoriv". Ale nejen starosta, který je nespravedlivý k obchodníkům, ale také k bagatokh іnshikh. Například starosta nařídil postavit příteli vojákovi (ale ne kvůli zákonu) a propustit četu choloviků. Chtěli by přejít k cholovikům, aby si vzali hřích kravtsa, koupili starosta. Za hovor nevinnému ljudinovi a samotnému poddůstojníkovi důstojníkovi, který zavěsil, byl ten samý nucen zaplatit pokutu za prominutí. Osa yakim є cesta povitého místa.

Například v bohulibých hypotékách je nový chaos: darebáci, soudci, školy. Skrіz potomstvo, darebák. V lykarně je „blíže k přírodě“, nežiji milé tváře, „lidé jsou prostí, jakmile zemřou, jsou tak mrtví, ale pokud jsou viduzhaє, mají tak rádi jim." Je dobré nosit volné župany. Shpekin tiše ví, když čte další stránky. Poštmistr sám se sebou zapomněl, jak číst ty „nejgrailivi“ zlomyslné komunity. Na začátku hypotéky čtenáře je úžasné být zlý, dělat grimasy. A učitel dějepisu vysvětlí „s takovým žárem“. U soudce přivezli husy.

Tyranští úředníci jsou si podobní. Mají koule na sjednocení rýže: nevláda, styk, marnovirstvo, zdr_st, zpronevěra, uplácení. Takže smrad sám miloval poplіtkuvati zejména Dobchinsky a Bobchinsky. Můžete si všimnout, že nikdo z nich nemůže být nazýván čestnými lidmi, což je dobré pro dobro vašeho otce, který je mocnější, a kvůli suverénní službě.

Gogol je tak přiblížený, aby zobrazoval obraz podobný kůži, typický obrázekživot. Ukážu vám, že takové místo je hloupé.

1.1.1 Jaké je poselství o návštěvě provincie revizora viclik vlády úředníků?

1.2.1 Cítil se lyrický hrdina jako mrknutí obratu v know-how?

Přečtěte si vznášení pod fragmentem díla a navštivte stránku 1.1.1-1.1.2.

Město ... Přečtu vám osu z listu, jako bych ji vystřihl jako Andrij Ivanovič Čmihov, jak víte, Artěmij Pilipovič. Axis scho vin pište: "Drahý příteli, kmotru a dobrodince (hlasem barmský, snažím se brzy uklidit) ... a dej vědět." A! Axis: „Jdu spát, mіzh іnshim, nech mě vidět, až dorazí úředník s úkolem porozhlédnout se po celé provincii a hlavně pojede ta naše (myšleno prstem do kopce). Jsem si vědom všech samých slušných lidí, přál bych si, abych si sám sebe dokázal představit jako soukromou osobu. Takže, jak vím, pro vás, jako pro všechny, budou křiky, proto jsou lidé chytří a neradi promeškávají toho, kdo je ve vašich rukou ohnivý...“ vezměte jistotu, může přijít další každou hodinu, pokud jste ještě nedorazili a nebydlíte zde v minulosti... V den, kdy jsem...“ cholovik; Ivan Kirilovič se dotkl všech hran houslí ... “- to іnshe, to іnshe. Takže osa jaka je tvrdohlavá!

A mmos Fedorov і h. Takže, nábytek je ... povrchně, jen povrchně. No, není to pro nic za nic.

L u k a L u k i h. Nyní, Antone Antonoviči, proč? Je před námi revize?

Město Nyní! Takže zřejmě podíl! (Zithnuvshi.) Až dosud, hodujíce na Bohu, chodili jsme na některá místa; teď cherga přišel k nám.

A m o s Fedorov і h. Myslím, Antone Antonoviči, že zde existuje jemný a více politický důvod. Tse znamená osa scho: Rusko ... ano ... chci jít cestou, a ministr, pak je osa zpět a úředník byl poslán, kdo ví, kdo není šťastný.

Město Ek kudi vyřešeno! Lyudin je stále chytrý! The povitovy mіstі zrada! Wien, prikordonny, proč? Tak zvidsy, chci, abys jel na třech raketách, nedosáhneš žádného stavu.

A m o s Fedorov і h. Ni, řeknu ti, ty nejsi to... ty ne... Šéfové to vidí: je to daleko, ale je to vzlyk, je to na wus.

Město Mota, protože to NENÍ MOTA, ale dám vám vědět, pánové. Div, ze své vlastní strany jsem deyaki řádu, rajah a ty. Zejména tobě, Artěmiji Pilipoviči! Úředník se chce bez váhání poohlédnout po všech bohulibých zástavách pro vás - a je to tak dobře, všechno je slušné: kovpak by byl čistý a neduhy nevypadaly jako farmář, protože je to jako chodit po Domov.

A rtem a і і і і l і p і і і h. No, vlastně ne. Kovpaki, mabut, lze nosit a čistit.

Město Takže, pokud jsou na kůži nápisy v latině nebo na té, která je moje ... i z vaší strany, Khristijane Ivanoviči, - jakákoli nemoc: pokud máte nemoci, v kterýkoli den nebo na rande ... smokin 'tyutyun kouřit, jakmile onemocníte, pokud půjdete. Je to krásnější, pokud je to méně: je nepřesné jít k ošklivému vzhledu nebo k nemistrovství lykaru.

Artem і і і і l і p o v і h. Oh! Tak často si dávali čas s Khristiyanem Ivanovičem, kteří jsou blíže přírodě, krásnější než ti, kteří jsou drazí, nežijí. Ljudin je jednoduchý: pokud zemřeš, zemřu tak i já; pokud je to vidujaє, pak jsem tak starý. Khristianov Ivanovič byl pro ně velmi důležitý, aby mohli vidět: Neumím ani slovo rusky.

Zvuk videa Khristiyan Ivanovič,
někdy podobné písmenu „i“ a korku „e“.

Město Možná vás potěší bi, Ammos Fedoroviči, brutální respekt k přítomnosti na schůzce. Máte tam vepředu, kudi kývají є gauneři, hlídači přinesli domácí husy s malými housenkami, jak chodí nohama. Stojí to za to, stojí to za to, je chvályhodné, aby každý začal s domácí důstojností, a proč by to neměl dostat hlídač? jen, víš, v takové scéně je to obscénní... Dříve jsem ti chtěl věnovat pozornost, ale všechno jsem zapomněl.

A m o s Fedorov і h. A osa já, letos řeknu všem, aby si je vzali do kuchyně. Pokud chcete, přijďte na návštěvu.

Město Kromě toho je hnusné, jak visí v samotné přítomnosti všeho odpadu a nad samotným Shkapou s papírovými papíry mislivsky arapnik. Vím, miluješ lásku, ale všechno je o hodinu krásnější, abys ji přijal, a tam, v důsledku revizora, mabuta, ji můžeš znovu vidět.

(N. V. Gogol. "Revizor")

Přečtěte si bod ve spodní části obrazovky a zobrazte tovární nastavení 1.2.1-1.2.2.

Vím, že jsem viděl Ten malý kousek země, de I proviv Vignanety jsou dvě rakety nepohodlných. Už deset kamenů vyjelo z tichého pyru - a hodně Pro mě se v životě změnil, Já sám, poslušný zákona, Přerušení I - tady znám pivo Prošlo mi hodně zhvavo, Já, být postaven, bloudím večerem Jsem v qih gai. Osa zneuctěný stánek, Žiju se svou chůvou. Už babusi není ma - už za zdí Necítím pach podvodníků a důležitých, Ani citlivá hlídka. Osou qia je hrob lišek, často nad jaky Sedím neukázněně – a přemýšlím K jezeru, hádání s taškou Іnshі shores, іnshі hvili ... Mіzh niv zolot a pasoviska zeleň Vono, modrá, široce rozšířená; Prostřednictvím nevyhnutelné jízdy Pivej ribalku a tahej se Mizerný nedostupný. Za mírnými břehy Rozsiyanі vesnice - tam za nimi Mlyn se zašklebil, prudce krila Otáčení při navíjení... Na kordonu Volodyn dіdіvskih, při tom, Cesta stoupá do kopce, Vypeckovaný prkny, tři borovice Stát - jeden viddalik, dva іnshi Jeden s jedním, - zde, pokud їkh povz Jezdím na koni ve světle měsíce, Poznáme podle hluku těchto vrcholů Po naroubování mě. Z tієї dorozі Teď jsem odešel a přede mnou Po zabití їkh znalostí. Smrd stejně, Všechny stejné їkh, znayomiy yushku sherekh - Ale má blízko ke kořenům a starému (Vypíchni všechny bulo prázdné, holé) Teď mladík vyrostl, Zelená je rodina; keř Jděte s krytem, ​​jačí děti. A v dálce Varto, zamrač se, soudruhu, Yak je starý mládenec, všude kolem Yak a dříve bylo všechno prázdné. Ahoj trib'ya Mladý, nevím! já ne dám ti dobrou šanci, Pokud přerosteš moje vědět І stará kapitola їх zásluhy Z očí kolemjdoucího. Ale nhai můj onuk Chi ucítí váš hluk Privit, pokud, Obrať se s dobromyslným hněvem, Veselé a znovu přijímání myšlenek, Projděte vámi uprostřed noci Asi o mně.

(A.S. Puškin, 1835)

1.1.2 Role Yaku v řízeném fragmentu?

1.2.2 Role Yaku v indukovaném vіrshі grayut іnіtety?

Vysvětlení.

1.1.2. Umělecký detail je důležitý rozdíl. Každou hodinu u dalších podrobností je autorovi uvedeno více, méně stranou textu. U režie urivka je uložen snímek povitého místa s dalšími detaily. Takže jsme diznaєmosya, jak onemocnění podobat farmářům v lykarnya, a u soudu k chovu "domácí husy s malými housata." Neuvádějte odhad, co je k vidění, Gogol si čtenářům vyhradil právo číst stránky a obsah stránek.

1.2.2. Epiteta jsou nápaditá, smrad dodává textu pestrost, nápaditost a přehlednost. Epiteta na vrcholu Puškina jsou bohatá. Epiteton „zneuctěný“ (být v hanbě moci) roubovat nad zlým slovem se slovem vignanets. Modré pochutty mají vypracované řady o chůvách. Bolí mě slova „babusi je stále hloupá“! Epiteta přidávají k básníkovi namaluvati obraz chůvy, vyprávějí o svých pocitech před ní. Zpívá nikoli nevoní "podvodníci a důležité ...", nezapomeňte na "kopírovací" hodinky. Epiteta vikoristoyutsya і v popisech přírody: "zlaté" nivi і ін.

Vysvětlení.

1.1.1. Gogolova komedie se stala jakoby bi-zrcadlem, v němž viděl obraz habarství, zpronevěry, zloby, charakteristické pro ruský život Mykolajivského Ruska. Na přelomu světa vzniká nová bišská hranice. Osa příjezdu revizora viklikáku je zpět. Strach vládnout úředníkům: kdo se bojí, je těžké s ním počítat. Misto, i když se bojí, sám strach z okradení místních úředníků není malý bratr.

1.2.1. Lyrický hrdina se v tu chvíli otočí, když zkusil dvě rakety ve spojení. Vin zpět "zneuctěný budinochok", de vin hůl naživu s chůvou, která už tam není. Lyrický hrdina se trápí, protože je milující, říká tomu láskyplně – „babička“. Nezapojený do oparu, virsh, psaní důležitý pro Puškinův den, lámání badoristů, proměna v inteligenci života, ve světlo nad temnotou. Zpívá a předává budoucím generacím poselství na rozloučenou, přikázání svého historického optimismu.