МКЕШвнг 5х2х1,0- кабель монтажний екранований з 10 мідними лудженими жилами скрученими попарно, перетином 1 мм квадратних, в ізоляції та оболонці з полівінілхлоридного пластикату зниженої пожежної небезпеки, з екраном з мідних дротів.

Технічні характеристики кабелю МКЕШвнг 5х2х1.0

Кліматичне виконання монтажного екранованого кабелю МКЕШвнг 5*2*1,0:, 2-5 категорії розміщення за ГОСТ 15150.
Мінімальна температура експлуатації монтажного екранованого кабелю МКЕШвнг 5х2х1,0 складає -50 градусів.
Максимальна температура експлуатації +60 градусів.
Вологість повітря при експлуатації монтажного екранованого кабелю МКЕШвнг 5*2*1.0 не повинна перевищувати 98%.
Монтаж кабелю проводиться за температури не нижче -15 градусів.
Мінімальний радіус вигину при монтажі кабелю МКЕШвнг(А) 5х2х1.0 дорівнює трьом зовнішнім діаметрам.
Кабель монтажний екранований МКЕШвнг стояків до дії цвілевих грибів.
Монтажний екранований кабель МКЕШвнг(А) 5*2*1,0 не розповсюджує горіння при груповій прокладці за категорією (А).
Клас пожежної небезпеки згідно з ГОСТ 31565-2012: П1б.8.2.5.4
Код ОКП: 35 8112
Термін служби кабелю МКЕШвнг 5х2х1,0 не менше 15 років.

Розшифровка маркування МКЕШвнг(А) 5х2х1,0

М- Монтажний.
До- Кабель.
Е- Екран з мідних дротів.
Шв- Оболонка з полівінілхлоридного пластикату.
НГ- Знижена пожежна небезпека.
(А)- Індекс пожежної безпеки.
5 - кількість скруток.
2 - кількість жив у скрутках.
1 - перетин жив у квадратних міліметрах.

Конструкція кабелю МКЕШвнг 5х2х1,0

1) Жила - мідна багатодротяна луджена.
2) Ізоляція – з полівінілхлоридного пластикату.
3) Поясна ізоляція – накладена з перекриттям стрічка з поліетилентерефталатної плівки.
4) Заповнення – простір між жилами заповнено гідрофобним заповнювачем.
5) Екран - у вигляді обплетення з мідних дротів.
6) Оболонка – з ПВХ пластикату.

Застосування кабелю МКЕШвнг 5х2х1,0

Кабель монтажний екранований негорючий МКЕШвнг 5*2*1,0 призначений для підключення до стаціонарних електричних приладів, апаратів, пристроїв зі змінною напругою до 500 Вольт частоти до 400 Герц або постійною напругою до 750 Вольт.
Кабель МКЭШвнг 5х2х1,0 може прокладатися у приміщеннях, каналах, тунелях, землі (траншеях), зокрема місцях схильних до впливу блукаючих струмів, можливе застосування на свіжому повітрі за умови захисту від механічних пошкоджень і зажадав від впливу прямих сонячних променів.

Нагадаємо основні властивості ступеня. Нехай а > 0, b > 0, n, m – будь-які дійсні числа. Тоді
1) a n a m = a n+m

2) \(\frac(a^n)(a^m) = a^(n-m) \)

3) (a n) m = a nm

4) (ab) n = a n b n

5) \(\left(\frac(a)(b) \right)^n = \frac(a^n)(b^n) \)

7) a n > 1, якщо a > 1, n > 0

8) a n 1, n
9) a n > a m, якщо 0

У практиці часто використовують функції виду y = a x , де a - задане позитивне число, x - змінна. Такі функції називають показовими. Ця назва пояснюється тим, що аргументом показової функції є показник ступеня, а основою ступеня – задане число.

Визначення.Показовою функцією називається функція виду y = a x , де а - задане число, a > 0, (a \ neq 1 \)

Показова функція має такі властивості

1) Область визначення показової функції - безліч всіх дійсних чисел.
Ця властивість випливає з того, що ступінь a x де a > 0 визначено для всіх дійсних чисел x.

2) Безліч значень показової функції - безліч всіх позитивних чисел.
Щоб переконатися в цьому, потрібно показати, що рівняння a x = b де а > 0, \(a \neq 1\), не має коренів, якщо \(b \leq 0\), і має корінь при будь-якому b > 0 .

3) Показова функція у = a x є зростаючою на безлічі всіх дійсних чисел, якщо a > 1, і спадною, якщо 0 Це випливає з властивостей ступеня (8) і (9)

Побудуємо графіки показових функцій у = a x при a > 0 і за 0 Використавши розглянуті властивості відзначимо, що графік функції у = a x при a > 0 проходить через точку (0; 1) і вище осі Oх.
Якщо х 0.
Якщо x > 0 і |х| збільшується, то графік швидко піднімається нагору.

Графік функції у = a x при 0 Якщо х > 0 і збільшується, графік швидко наближається до осі Ох (не перетинаючи її). Таким чином, вісь Ох є горизонтальною асимптотою графіка.
Якщо х

Показові рівняння

Розглянемо кілька прикладів показових рівнянь, тобто. рівнянь, у яких невідоме міститься у показнику ступеня. Рішення показових рівнянь часто зводиться до розв'язання рівняння a x = a b де а > 0, \(a \neq 1\), x - невідоме. Це рівняння вирішується за допомогою властивості ступеня: ступеня з однаковою основою а > 0, (a \neq 1 \) рівні тоді і тільки тоді, коли рівні їх показники.

Розв'язати рівняння 2 3x 3 x = 576
Оскільки 2 3x = (2 3) x = 8 x , 576 = 24 2 , то рівняння можна записати у вигляді 8 x 3 x = 24 2 або у вигляді 24 x = 24 2 , звідки х = 2.
Відповідь х = 2

Розв'язати рівняння 3 х + 1 - 2 3 x - 2 = 25
Виносячи в лівій частині за дужки загальний множник 3 х - 2, отримуємо 3 х - 2 (3 3 - 2) = 25, 3 х - 2 25 = 25,
звідки 3 х – 2 = 1, x – 2 = 0, x = 2
Відповідь х = 2

Розв'язати рівняння 3 х = 7 х
Оскільки \(7^x \neq 0 \) , то рівняння можна записати у вигляді \(\frac(3^x)(7^x) = 1 \), звідки \(\left(\frac(3)( 7) \right) ^x = 1 \), х = 0
Відповідь х = 0

Розв'язати рівняння 9 х - 4 3 х - 45 = 0
Заміною 3 х = t дане рівняння зводиться до квадратного рівняння t 2 - 4t - 45 = 0. Вирішуючи це рівняння, знаходимо його коріння: t 1 = 9, t 2 = -5, звідки 3 х = 9, 3 х = -5 .
Рівняння 3 х = 9 має корінь х = 2, а рівняння 3 х = -5 немає коренів, оскільки показова функція неспроможна набувати негативні значення.
Відповідь х = 2

Розв'язати рівняння 3 2 х + 1 + 2 5 x - 2 = 5 х + 2 х - 2
Запишемо рівняння у вигляді
3 2 х + 1 - 2 x - 2 = 5 х - 2 5 х - 2, звідки
2 х - 2 (3 2 3 - 1) = 5 х - 2 (5 2 - 2)
2 х - 2 23 = 5 х - 2 23
\(\left(\frac(2)(5) \right) ^(x-2) = 1 \)
x - 2 = 0
Відповідь х = 2

Вирішити рівняння 3 | х - 1 | = 3 | x + 3 |
Оскільки 3 > 0, \(3 \neq 1\), вихідне рівняння рівносильне рівнянню |x-1| = | x +3 |
Зводячи це рівняння у квадрат, отримуємо його наслідок (х - 1) 2 = (х + 3) 2 , звідки
х 2 - 2х + 1 = х 2 + 6х + 9, 8x = -8, х = -1
Перевірка показує, що x = -1 - корінь вихідного рівняння.
Відповідь х = -1

Рівняння з одним невідомим, яке після розкриття дужок та приведення подібних членів набуває вигляду

aх + b = 0, де a і b довільні числа, називається лінійним рівнянням з одним невідомим. Сьогодні розберемося, як ці лінійні рівняння вирішувати.

Наприклад, усі рівняння:

2х + 3 = 7 - 0,5 х; 0,3 х = 0; x/2 + 3 = 1/2 (х – 2) – лінійні.

Значення невідомого, що звертає рівняння у правильну рівність, називається рішенням або коренем рівняння .

Наприклад, якщо в рівнянні 3х + 7 = 13 замість невідомого х підставити число 2 то отримаємо правильну рівність 3 · 2 +7 = 13. Значить, значення х = 2 є рішення або корінь рівняння.

А значення х = 3 не перетворює рівняння 3х + 7 = 13 у правильну рівність, оскільки 3· 2 +7 ≠ 13. Значить, значення х = 3 не є розв'язком або коренем рівняння.

Розв'язання будь-яких лінійних рівнянь зводиться до розв'язання рівнянь виду

aх + b = 0.

Перенесемо вільний член із лівої частини рівняння в праву, змінивши при цьому знак перед b на протилежний, отримаємо

Якщо a ≠ 0, то х = ‒ b/a .

приклад 1. Розв'яжіть рівняння 3х + 2 =11.

Перенесемо 2 з лівої частини рівняння в праву, змінивши при цьому знак перед 2 протилежний, отримаємо
3х = 11 - 2.

Виконаємо віднімання, тоді
3х = 9.

Щоб знайти їх треба розділити твір на відомий множник, тобто
х = 9: 3.

Значить, значення х = 3 є розв'язком чи коренем рівняння.

Відповідь: х = 3.

Якщо а = 0 та b = 0, Отримаємо рівняння 0х = 0. Це рівняння має нескінченно багато рішень, так як при множенні будь-якого числа на 0 ми отримуємо 0, але b теж дорівнює 0. Рішенням цього рівняння є будь-яке число.

приклад 2.Розв'яжіть рівняння 5(х – 3) + 2 = 3 (х – 4) + 2х ‒ 1.

Розкриємо дужки:
5х - 15 + 2 = 3х - 12 + 2х - 1.

5х - 3х - 2х = - 12 - 1 + 15 - 2.

Наведемо такі члени:
0х = 0.

Відповідь: х - будь-яке число.

Якщо а = 0 та b ≠ 0, Отримаємо рівняння 0х = - b. Це рівняння рішень немає, оскільки з множенні будь-якого числа на 0 ми отримуємо 0, але b ≠ 0 .

приклад 3.Розв'яжіть рівняння х + 8 = х + 5.

Згрупуємо в лівій частині члени, які містять невідомі, а в правій – вільні члени:
х - х = 5 - 8.

Наведемо такі члени:
0х = ‒ 3.

Відповідь: немає рішень.

на малюнку 1 зображено схему вирішення лінійного рівняння

Складемо загальну схему розв'язання рівнянь з однією змінною. Розглянемо рішення прикладу 4.

приклад 4. Нехай треба розв'язати рівняння

1) Помножимо всі члени рівняння на найменше загальне кратне знаменників, що дорівнює 12.

2) Після скорочення отримаємо
4 (х - 4) + 3 · 2 (х + 1) - 12 = 6 · 5 (х - 3) + 24х - 2 (11х + 43)

3) Щоб відокремити члени, які містять невідомі та вільні члени, розкриємо дужки:
4х - 16 + 6х + 6 - 12 = 30х - 90 + 24х - 22х - 86.

4) Згрупуємо в одній частині члени, які містять невідомі, а в іншій – вільні члени:
4х + 6х - 30х - 24х + 22х = - 90 - 86 + 16 - 6 + 12.

5) Наведемо такі члени:
‒ 22х = ‒ 154.

6) Розділимо на – 22 , Отримаємо
х = 7.

Як бачимо, корінь рівняння дорівнює семи.

Взагалі такі рівняння можна вирішувати за наступною схемою:

а) привести рівняння до цілого виду;

б) розкрити дужки;

в) згрупувати члени, що містять невідоме, в одній частині рівняння, а вільні члени – в іншій;

г) навести таких членів;

д) вирішити рівняння виду aх = b, яке одержали після приведення подібних членів.

Однак ця схема не є обов'язковою для будь-якого рівняння. При розв'язанні багатьох простіших рівнянь доводиться починати не з першого, а з другого ( приклад. 2), третього ( приклад. 1, 3) і навіть із п'ятого етапу, як у прикладі 5.

Приклад 5.Розв'яжіть рівняння 2х = 1/4.

Знаходимо невідоме х = 1/4: 2,
х = 1/8 .

Розглянемо розв'язання деяких лінійних рівнянь, що зустрічаються на основному державному екзамені.

Приклад 6.Розв'яжіть рівняння 2 (х + 3) = 5 - 6х.

2х + 6 = 5 - 6х

2х + 6х = 5 - 6

Відповідь: ‒ 0, 125

Приклад 7.Розв'яжіть рівняння – 6 (5 – 3х) = 8х – 7.

- 30 + 18х = 8х - 7

18х - 8х = - 7 +30

Відповідь: 2,3

Приклад 8. Розв'яжіть рівняння

3 (3х - 4) = 4 · 7х + 24

9х - 12 = 28х + 24

9х - 28х = 24 + 12

Приклад 9.Знайдіть f(6), якщо f(x + 2) = 3 7-х

Рішення

Тому що треба знайти f(6), а нам відомо f(x + 2),
то х + 2 = 6.

Вирішуємо лінійне рівняння х + 2 = 6,
отримуємо х = 6 - 2, х = 4.

Якщо х = 4, тоді
f(6) = 3 7-4 = 3 3 = 27

Відповідь: 27.

Якщо у Вас залишилися питання, є бажання розібратися з вирішенням рівнянь більш ґрунтовно, записуйтесь на мої уроки у РОЗКЛАДІ . Рада Вам допомогти!

Також TutorOnline радить переглянути новий відеоурок від нашого репетитора Ольги Олександрівни, який допоможе розібратися як з лінійними рівняннями, так і з іншими.

сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Звідси, Розлад і «Бунт Речів» передається каналом №6 в Структуру С2, яку вони формують, точніше деформують, перетворюючи Наповнення Системи на різницю, що спостерігається у формулах (7).

Цей канал №6 Відносин, Речовий та Енергетичний, впливає додавання Структури С2.

Однак, в Елементах (Х) містяться не тільки Речі, а й Люди, а це означає, що в Системі функціонує ще один контур – Світоглядний, на початку якого знаходяться Відносини ∑О2.

∑О2 – це не Відносини Речів, а Інформація про ці Стосунки.

1. Це уявлення, погляди та відчуття, що виникають у людей щодо Відносини Речів.

2. Тут же народжуються уявлення, погляди та відчуття щодо відносин між самими людьми.

3. Тут виникають «Психологічні» Відносини.

Відносини ∑О2 містять три види Відносин:

1. Інформація про відносини між речами.

2. Інформація про відносини між людьми.

3. Інформація про ставлення людей до свого минулого.

Ця сума постає як загальна інформація яка передається каналом №5 в комірку С1, де осідає, утворюючи базис світогляду (С1) Системи.

Основою світогляду С1 є Відносини ∑О2.

Вони не виступають, як щось закінчене, оформлене та певне, адже, спочатку це лише уявлення, погляди та відчуття.

Це сума трьох видів відносин неоднорідних доданків

(Не арифметична та не алгебраїчна).

Ці різнорідні доданки не піддаються підсумовуванню – виразу кількісної міри.

Увага!Вузловий пункт розуміння системи.

Це, знаходження Відповіді на два Запитання :

I. Яка Кількісна міра ірраціональної суми різнорідних доданків?

Це питання про визначеність світогляду.

ІІ. Як із сирого матеріалу відчуттів та поглядів складається певний світогляд (С1)?

4.1.6.3. Про Захід Ірраціональної суми .

Відносини: Речі – Люди – Людина .

1. Взаємини між Речами – природний чинник (е).

2. Відносини між Людьми, що складаються в процесі виробництва, - політичний фактор (п1).

3. Ставлення Людини до себе (і свого минулого) – психологічний чинник (п2).

Ці три чинники є предметом нашого пильного дослідження: е, п1, п2.

Все це Інформація, але має різні (початкові предмети) джерела, змісту та сутності.

е– знання Людиною природних (природних) процесів;

п1- Політичні відносини, що виявляються в Людині, як відчуття, уявлення та емоції;

п2– психологічні Відносини, зумовлені у Людині його історичним та генетичним минулим (національним та професійним складом характеру).

Із трьох факторів предметом науки поки що є лише фактор природний – е.

Два інших чинника політичний п1 і психологічний п2 знанням ще стали, є сирої матеріал…

Запитання:Як можна поєднувати, представляти в сукупності всі три різнорідні чинники разом, якщо вони непорівнянні між собою?

1. При Промисловій фазі Капіталістичної формації, Речі, Люди та минуле Людини, все оцінювалося однією мірою – ВАРТІСТЬЮ, (формула 1).

Е = е + п1 + п2 …формула (8),

Е – економічний чинник, що має Кількісну міру.

Відносини ∑О2 – наводяться до Економічного фактора (Е), що має Кількісну визначеність.

2. При Фінансовій фазі Капіталістичної формації, з Економічного (Е) виділився політичний фактор (п1), (формула 2).

3. Потім, при Інформаційній фазі Капіталістичної формації , Психологічний фактор (п2), (формула 3).

Що ж сталося із сумою (е+п1+п2)в дійсності?

Ця сума є основою Світогляду.

- Світогляд стає раціональнимякщо ця сума відповідає Е = е + п1 = п2;

З виділенням та відділенням факторів політичного п1 та психологічного п2 уявлення затуманилися і втратили ясність втративши загальну міру до речей та явищ;

- «Безглуздий» світогляд : З погляду форми все залишилося незмінним і ясним, фактор Е виступає як Кількісна визначеність.

Насправді, за спиною цієї «визначеності» розгортається невидиме і невідоме життя.

Формальне пояснення "невидимки".

Невидимка поховалась у комплексному числі: (a + - bi), де

а – дійсна частина комплексного числа

b - недійсна частина комплексного числа

i – уявна частина комплексного числа.

Комплексне число– має певну форму, а зміст – невизначений, який не можна виразити Кількісно.

АОС: У всіх «Керованих» (і «Регульованих») Системах йде запекла і безперервна боротьба за визнання: Який із трьох факторів: е, п1, п2, в комплексному числі

(a + - bi), визнати дійсним, який не дійсним, і який уявним???

Формальна таблиця 9. Світогляди.

Залежно від «розвиненості» факторів: е, п1 і п2 - Світогляд Системи набуває відповідних Зміст та Сутність.

Якщо «розвиненість» чинників зменшується у бік: е > п1 > п2, то Система набуває Світогляд (I) = (е +- п1i)….

……………………………………….

Якщо: п2 > п1 > е, то Світогляд (IV) = (п2 + - п1i).

Все сказано про «невидимку» з формального боку.

«Організація» стосується Інтимні сторони життя Системи.

Щоб закінчити питання: «Про Мір та основу Світогляду?» і перейти до наступного: «Як складається Світогляд?» необхідно відкрити завісу над найбільш характерними Секретами.

Економічний фактор (Е) лежить в основі Раціонального Світогляду.

На зміну Раціональному Світогляду, прийшло Ірраціональне - безглузде Світогляд.

У пізнанні та розумінні навколишнього Світу воно безглуздо і безпорадно.

У сенсі на цей світ, ця безглуздість стає реальною силою, яку треба враховувати.

Світогляд виступає як інструмент пізнання і як бойова зброя.

Як інструмент пізнання – ірраціональний Світогляд (всі формули таблиці 9) – безпорадний і безсилий, але як бойова зброя – нещадна, підступна та хитра сила.

Сила Ірраціонального Світогляду укладена у його Секретах.

Якщо зняти Секрети, воно стане безсилим і непотрібним, як пізнавальний інструмент і як бойова зброя.

Якщо пізнавальний інструмент заснований на комплексному числі (a + - bi) не має Кількісної міри, це поганий інструмент.

Без знання Секретів Ірраціонального Світогляду не можна зрозуміти «керовані» Системи, а отже, і «Організовані».

ТГС:Світогляд «Організованих» Систем ґрунтується на природному (природному) факторі -(е), - ніякої «комплексності», «ірраціональності» та «уявності» - у цих Системах немає.

АОС:Світогляд «керованих» систем ґрунтується на «комплексності», «ірраціональності» та «уявності».

У таблиці 9 представлені всі можливі варіанти Ірраціонального Світогляду.

Як пізнавальний інструмент, таблиця 9 містить великі спотворення.

Це «криве дзеркало» спотворює уявлення про реальність.

Все це пасивний бік справи.

Активна сторона світогляду виявляється, коли система вступає у взаємодію (обмін) із зовнішнім середовищем.

Тут те й проявляється сила Секретів та Ірраціональності.

Обмін перетворюється на антагоністичну боротьбу, стаючи нееквівалентним.

4.1.6.4. Приклади.

Приклад I. В обмін вступили дві Системи з різним світоглядом:

Система I (е + - п1i) і Система II (е + - п2i), згідно з теорією комплексного числа цей обмін висловиться, як сума: 2е + (п1 + - п2) i, - Дійсність ж інша.

Світогляд: I (е + - п1i) - відповідає Промисловому (виробничому) Капіталізму.

Світогляд: II (е + - п2i) - відповідає Фінансовому (судному) Капіталізму ...

Після тривалої боротьби між цими двома Капіталами відбулося їхнє злиття, і утворився Фінансовий Капітал.

Зі злиття їх суми: 2е + (п1 + - п2)i, виникло дві нові освіти:

III (п1 + - еi) та IV (п1 + - п2i).

Лондон, Париж, Нью-Йорк і гамбурзький Відень жили і боролися під прапором I (е+-п1i) і

II (е+-п2i) Світогляду.

Німеччина (Бісмарк) став під прапори III (п1+-еi) та IV (п1+-п2i) Світогляду в момент об'єднання єдиної держави з Пруссією на чолі.

Світогляд III (п1 + - еi) - з великою силою виявилося в Рурських хижаках.

Світогляд IV (п1 + - п2i) - світогляд прусських юнкерів і німецької воєнщини, як спадок від предків, псів лицарів.

Політичний (п1) чинник насильства грав провідну роль життя і світогляді панівних класів Німеччини.

І, це наклало відбиток на світогляд пригноблених верств і всього німецького народу.

На передній план висунувся хижий Капітал III (п1 + - еi), так зародився Фінансовий капіталізм у Німеччині.

Він виповз із гнойової купи: 2е+(п1+-п2)i, - цілком природно та закономірно.

У Німеччині вже був відповідний світогляд, властивий історично цієї нації.

Приклад ІІ. Важливість знання Секрети світогляду.

Причини фашизму.

Марксисти: "... на боротьбу проти Капіталістів!"

Брехня, адже Капіталісти психологічно різні, як робітники та селяни…

Є два капітали: Творчий та Хижацький.

Творчий- Національний Капітал, він народний, як і всі творчі сили країни.

Банківський Капітал– єврейська чи іноземна (негласно керований євреями).

Він космополітичний та інтернаціональний, як і єврейські демагоги, які задають тон у соціал-демократів та комуністів.

Гітлер здійснив перехід від Економічного (е) фактора до психологічного (п2).

«… поведу Вас до свободи та хліба!»

Йдеться Гітлера – не демагогія, а зброя страшної сили, приведена в дію.

Демагогія - балаканина, мета приспати слухача, коли головне і вирішальне вже відбувається за його спиною.

Мова Гітлера була розрахована не так на присипання, але в приведення слухачів на дію, в рух.

Гітлер пішака та черв'яка, за його спиною стояв хижак III (п1+-еi), який тримав усі нитки подій у своїх руках.

Навіть Німецька воєнщина IV (п1 + - п2i), і сам Гітлер були допущені до головного Секрету.

4.1.6.5. Основні Секрети Ірраціонального Світогляду.

Перший великий секрет.

Німеччина тоді, після війни 1929 – 1933 років була Систему готову вибухнути.

Вихід- Це рух, куди завгодно, аби рух ...

Хто перший вкаже Системі конкретний і зрозумілий шлях, той поведе систему за собою.

Гітлер, за підказкою хижака III (п1 + - еi), зміг вказати шлях і система пішла за ним.

Другий секрет.

Питання: Чому Гітлеру вдалося, а комуністам ні, вказати шлях руху?

Відповідь: Гітлер знаходився ближче до хижака III (п1 + - еi), він знав більше потаємних секретів хижого суспільства

Соціал-демократи та комуністи Німеччини не бачили свого головного ворога хижака

III (п1 + - еi).

Робочий клас та комуністи не знали багатьох своїх ворогів, але також не знали, що в стані їм уже відомих ворогів можуть бути і друзі.

II (е + - п2i), Капіталу - Гвалтівника III (п1 + - еi) і просто Гвалтівника IV (п1 + - п2i), - все це звалювали в одну купу, переставши розуміти реальну реальність.

Третій секрет.

Закон діалектичного зняття.

Якщо думка Виробника капіталіста виражається формулою: (е + п1i), то формула пригніченого цим Капіталістом Робочого стає (е - п1i), - це Закон.

Якщо … Крупп представляє: (п1 + еi), формула світогляду пригноблених ним представляє: (п1 - еi).

Якщо німецький генерал живе і мислить за такою формулою: (п1 + п2i), його підлеглі солдати і офіцери … за такою формулою: (п1 - п2i), - Закон.

І все це тому, що взаємодія (обмін) двох підсистем у принципі стає однаковою, різниця лише в знаку, який пояснює явище детермінації.

Яке Світогляд панівних верств у Суспільстві, таке в основному і Світогляд пригноблених шарів.

Ілюзії, що Світогляд є другорядним фактором у боротьбі Класів після Економічного фактора…

Німецькі комуністи за своїм світоглядом не могли випередити свій народ.

Думка К.Маркса (як і В.І. Леніна) – унікальна.

Світогляд К.Маркса - Раціонально і ґрунтувалося на Економічному (Е) факторі.

Унікальність К.Маркса в тому, що:

1. Геніально проник усередину Економічного чинника (Е).

2. Зняв із цього чинника вартісну фору.

3. Володів діалектичним методом, і вміло ним користувався.

Саме діалектичний метод у руках К.Маркса та В.І.Леніна:

Перетворював Економічний (Е) фактор на Природний (е) фактор;

Перетворював Раціональний Світогляд на Адекватне.

Основні завдання:

Опанувати Діалектичний Метод пізнання;

Відобразити Адекватно Діяльність;

Дати правильне Гасло моменту Елементам Системи.

Таблиця 10Групи Раціонального Світогляду, найменування, фактори, формули,

світ персонажів капіталістичний та тваринний…

Ірраціональний світогляд створюється в антагоністичній боротьбі і бере свій початок у тваринному царстві.

4.1.7. Становлення «Організованої» системи.

Основна база світогляду - це будівельний матеріал для становлення світогляду.

1. Механізм становлення світогляду.

2. Сутність світогляду, при розгляді відносин ∑О1.

3. Вироблення адекватного світогляду та її міри, заснованої на чинникі природності – е.

Для розуміння світогляду необхідно мати на полі зору схему №6.

Становлення світогляду процес тривалий.

Система може прожити все життя і не знайти світогляду.

Раціональне та Ірраціональне Світогляд – це безумовно сформовані Світогляди.

Насправді часто доводиться зіштовхуватися з невизначеним, з не сформованим Світоглядом.

Система має одну інтуїцію.

Інтуїція– свідоцтво про відсутність у Системі Світогляду.

Інтуїція, інтуїтивно - означає без світогляду, без розуміння.

Система функціонує неусвідомлено, без понять на одних відчуттях.

Інтуїція властива…

Всім молодим системам не встигли накопичити достатньо досвіду;

Багатьом зрілим Системам у тих випадках, коли Відносини ∑О2 не пов'язуються з Відношеннями ∑О1, і між внутрішніми відчуттями утворюється урвища (неузгодженість).

У таких випадках Світоглядний контур і змістовний контур в Системі починають функціонувати окремо.

У комірки С1 накопичується велика кількість незв'язаних воєдино відчуттів (е; п1; п2) – це утворює інтуїцію. У осередку виховних актів ∑f - накопичується «ерудиція», яка виплескується у вигляді безлічі безладних актів f у бік осередку Світогляду С1, зв'язок №4, та у бік матеріального Наповнення ∑x, зв'язок №2.

5х2х1

Застосовуються при міжприладовому монтажі електричних установок, що працюють при змінній напрузі до 750 В. Важливою перевагою є можливість роботи в умовах посилених електромагнітних впливів, наприклад, при експлуатації в промислових пожежах або вибухонебезпечних зонах.

Характеристики кабелю

5х2х1

• Кліматичне виконання УХЛ категорій розміщення 2-5 згідно з ГОСТ 15150.
• Діапазон температури експлуатації від -50 до +70°
• Відносна вологість повітря за температури до 35°С 98%
• Прокладання кабелів без попереднього прогріву можливе при температурі не нижче -15°С
• Мінімальний радіус вигину при монтажі, не менше 5 зовнішніх діаметрів
• Випробувальна змінна напруга частотою 50 Гц (тривалість випробування – 1 хв) 2 кВ
• Електричний опір ізоляції жил, на 1 км довжини і за нормальної температури 20°З щонайменше 5 МОм
• Кабелі не розповсюджують горіння при одиночній прокладці
• Кабелі з індексом "нг" та "LS" не поширюють горіння при пучковій прокладці за ГОСТ 12176.
• Будівельна довжина кабелів МКЕКШВ, МКЕКШВнг, не менше 100 м
• Гарантійний термін експлуатації 3 роки з дати введення кабелів в експлуатацію
• Термін служби 15 років

Конструкція кабелю

5х2х1

1. Струмопровідна жила - виготовлена ​​з міді, багатодротяна, клас за ГОСТ 22483.
2. Ізоляція - зроблена з ПВХ (полівінілхлоридного пластикату).
3. Скручена пара - присутня в кабелях парного скручування.
4. Екран пар – виготовляється з мідних дротів, діаметр яких не перевищує 0,2 мм. Присутня як обплетення щільністю не менше 65%. Під мідною обплетенням знаходиться стрічка ПЕТ-Е. Будь-які пари жил, зазначені індексом "Е" в обов'язковому порядку мають індивідуальний екран - обплетення - для кабелів МКЕКШВ(е), під якою знаходиться стрічка ПЕТ-Е.
5. Сердечник - є одиночними жилами. У деяких випадках скручені в сердечник пари.
6. Поясна ізоляція - виготовляється із спеціальної поліетилентерефталатної стрічки.
7. Екран - (виключаючи кабелі з індексом "Е") - обплетення, щільністю 65% з мідної дроту діаметром не більше 0,25 мм.
8. Оболонка проміжна – з ПВХ пластику товщиною не менше 0,8 мм.
9. Броня - виготовляється із сталевих оцинкованих дротів або у вигляді обплетення. Діаметр сталевих оцинкованих дротів (0,25÷0,5 мм).
10. Захисний шланг – їх полівінілхлоридного пластикату.
11. Для кабелів типу МКЕКШВнг-LS - захисний шланг із ПВХ пластикату з низьким димовиділенням (low smoke).

Перетин \ Марка	Номінальна напруга, кВ	Діаметр, мм	вага, кг	Ціна у рублях
1х2х0,5	0.75	9.7	136.6	за запитом
1х2х0,75	0.75	10.7	163.4	27.07
1х2х1	0.75	11	174.3	29.92
2х2х0,75	0.75	14.9	265.9	45.59
2х2х1	0.75	15.5	287.6	52.25
2х2х1, 5	0.75	17.2	378.9	69.18
4х2х0,75	0.75	16.6	338.5	73.38