Vedere din față:

Prezentarea metodică a unei lecții pe tema Muzică

clasa a III-a, lecția numărul 7 („Muzica” de G. P. Sergova, Є. D. Kritska)

Temă: Portret la muzytsi

Cicluri:

Vihovna

• formularea unei montări emoționale a muzicii; trandafir muzical;
• dezvoltarea culturii movi;
• Compararea imaginilor muzicale și evaluarea personajelor.

Rozvivayucha

• Colectarea de imagini muzicale;
• vmіnnya razrіznyati fragmente muzicale;
• Stabiliți fapte, analizați și vedeți-vă punctul de vedere.

Navchalna

• mângâiați cunoștințele despre varietatea muzicală - vizuale dinamice, lovituri, timbre, intonatsіya;
• cunoștințe vikorystannya otrimanih pentru ora de pliere a unui portret muzical.

Lecția Zavdaniya:

• cultura formulevati a ascultătorului;
• pentru a oferi o înțelegere despre intonatul imaginativ și imaginativ;
• cunoașterea din modul de varietate muzicală (timbre, dinamism, lovituri), rolul acesteia în personaj, imagine;
• vihovuvati la copii orez pozitiv caracter.

Tip de lecție: vikorystannya care a consolidat cunoștințele otrimanih

Rezultate planificate

Subiecte:

• formează vminnya pentru a efectua o analiză în formă de ceapă a lucrării

Specialisti:

• a fi tolerant cu iertarea și gândurile altora;
• nu vă temeți de iertarea voastră;
• învață algoritmul muncii tale.

Metasubiecte:

de reglementare

• dezvoltarea independentă a trăsăturilor diferite și imaginative ale muzicii;
• acceptă că utrimuvati nachalnі zavdannya;
• vklyuchitsya la procesul de livrări Verishennya.

Piznavalny

• pentru ajutorul cititorului, intuez din sistemul meu de cunoștințe și înțeleg nevoia de cunoștințe noi;
• simțul expresiei artistice a creației muzicale;

Comunicativ

• vmіnnya chuti, auzind că rozumіti otchuyuchih, frate soarta viziunii colective.
• dezvoltarea imaginilor și varietatea portretelor muzicale;
• autodescoperirea angajamentului sub formă muzicală a personajelor.

Înțelegeți termenii care vor fi introduși sau blocați pentru o oră de lecție:

portret la muzică, іntonatsіya, varietate, imaginație.

Modelați roboții la nivelul:

auz, analiză intonație-figurativă, spіv corală.

Resurse Osvіtnі:

• Pidruchnik „Muzică. clasa 3 „autor OD. Kritska, G.P. Sergєєva; 2017 p.
• CD-disc „Complex de lecții din muzică. clasa 3"
• Phonokhrestomatia. Clasa 3;
• Pian.

Harta tehnologică pentru lecție

Fă o lecție	Zavdannya etapu	Bricolajul cititorului	Numărul de savanți
1.Moment organizatoric (1-2 min)	altoire; revizuirea pregătirii înainte de lecție	vitaє uchniv schimbarea pregătirii înainte de lecție	vizitați cititorii organizează-ți munca
2. Enunțarea sarcinilor primare	setați motivația robotului la nivel; citește un subiect pentru o lecție repetarea termenilor: variabilitate, imaginativitate	Ultima lecție, ni s-a spus că muzicianul va descrie rănile din natură. Una dintre creaturi și-a închipuit frumusețea naturii de rang, iar cealaltă, după ce a văzut oamenii din vrance. Cum poate muzica să reprezinte ludina în sine? Yakbi mi buli artiști, yak bi mi numit imaginea unui lyudin? Și în muzică?	cititorul este capabil să asculte sursa de alimentare învață să formulezi subiectul lecției „Portret la muzică”
3.Actualizarea cunoștințelor	repetarea cunoștințelor vivchenikh; cunoștințe zasosuvannya pentru o oră de lecție	Citiți epigraful despre introducerea la lecția noastră: Lyudin a fost preluat de pe piele. Pentru muzică de ajutor, poți portretiza un joc?	învață să citești manipulatorul, citește sursa de alimentare
4. Adoptarea de noi cunoștințe și metode	algoritm pentru analiza muzicii	Citește vershul „Bovtukha”, numește autorul, încearcă să descrii portretul fetei în propriile tale cuvinte. Cum îți poți imagina o voce muzicală? Auzirea cântecului „Bovtukha” Yak muzyka a deschis un portret?	Să înveți să citești cu voce, să analizezi caracterul și comportamentul fetei. consultați sursa de alimentare a cititorului, stocați un portret imaginativ și sonor al Lidei. ascultați și analizați muzica a incetini, ia o solutie
5. Actualizarea cunoștințelor	stocarea acestor cunoștințe	Sunetul „Juliet-divchinka” Al cui portret tse: cholovichy chi-noch, chi copilaresc adulți, ca voci rukhi chi pot fi simțite în muzytsi, ce fel de dispoziție este acel personaj?	Învață să auzi și să analizezi muzica, consultați sursa de alimentare a cititorului, reduce timpul
6.Informații despre teme	instructiuni de la personalul de la domiciliu	Pictează bebelușii ghicitori, de parcă te putem ajuta, al căror portret vei fi mai favorizat.	scrie teme pentru acasă la şcolar
7. Robot vocal-cor	dezvoltarea sănătății vocale și muzicale a savanților	Imagine-portret Zgadaimo despre „Vesele Tsucenya” Yak mi її viconєmo?	învață să ghicești cuvintele și melodia cântecului, să analizeze modalitățile de a arăta și de a face diferențele muzicale vikonuyut pisnyu
8. Pidbittya pidsumkiv	reflexie	Ce fel de huiduieli fără să vrea la urotsi? Ai văzut tot personalul?	Aflați cum să hrăniți profesorul și să vă analizați robotul pentru o oră de lecție.

Du-te la lecție

1. Moment organizatoric.

Vchitel: Bună, băieți!

Bachiti zâmbește și uită-te la asta -

Axa nu are noroc, așa se pare!

Perevіrte, toate au fost pregătite înainte de lecție.

1. Formularea sarcinii primare.

Vchitel: Ultima lecție am vorbit despre cei ca muzica descriu rănile din natură.

Una dintre creaturi și-a închipuit frumusețea naturii de rang, iar cealaltă, după ce a văzut oamenii din vrance. Ghiciți cum se numeau ei înșiși? Creați muzică?

Spectacole de copii: P. Ceaikovski „Rugăciunea Rankova”, E. Grig „Ranok”

Vchitel: De îndată ce se vorbește despre muzică despre sentimentul de oameni, atunci în niy є….

Varietate de copii: variabilitate.

Vchitel : Și dacă auziți muzică, mi "bachimo" imagini ale naturii, "chuєmo" її voci, apoi în nіy є ...

Copii: imaginativitatea.

Vchitel: Cum poate muzica să reprezinte ludina în sine?

Vezi copii...

Vchitel: Cum se numește imaginea oamenilor din poza artistului? La muzica?

Vedere a copiilor: Portret.

Vchitel: Dreapta. Tema lecției noastre este un portret muzical.

1. Actualizarea cunoștințelor

Vchitel: Minunați-vă de portretul băiețelului, cum ne puteți spune?

(Robot cu portretul compozitorului S. Prokof'ev)

Opinia copiilor: despre chemarea oamenilor, vik, odyag, starea de spirit ...

Vchitel: Poți descrie muzica oamenilor, vik, odyag?

Copii: Ні, lipsește-mă de starea mea de spirit.

Vchitel: Episcopul abo a intrat înaintea lecției noastre ca și cum: „În pielea ludinului antropomorf”. Pentru muzică de ajutor, poți portretiza un joc?

Copii: Pentru ajutor, intonatsіy.

Vchitel: Ale s-ar putea să fie duhoarea, vom fi și mai vagi și am putut vedea.

Rospivannya "Rizni lads" (vikonannya pentru grupuri)

1. Adoptarea de noi cunoștințe și metode

Vchitel: Putem afla din două portrete muzicale diferite ale anului, după deschiderea compozitorului S. Prokof'ev (înregistrat în zoshit). Să citim versurile, deoarece acestea devin baza unuia dintre ele.

Citirea versetului lui Agniya Barto „Bovtukha”

Shho balakanina Lida, movlyav,
Tse Vovka vigadav.
Și ce zici de balacati?
Me balacati nikoli!

Drumgurtok, gurtok după fotografie,
Horkruzhok - eu spivati ​​​​dragoste,
Pentru un gurtok de mulling
Au votat si ei.

Și Marya Markivna a spus:
Dacă am plecat de la început:
„Drumgurtok, gurtok după fotografie
Este tensionat.

Vibirai suspine, prietene,
Un gurtok iaky”.

Ei bine, am desenat din fotografie...
Din ce în ce mai puțină dragoste,
І pentru un gurtok z malyuvannya
Au votat si ei.

Și ce balacanina Lida, în mișcare,
Tse Vovka vigadav.
Și ce zici de balacati?
Me balacati nikoli!

Vchitel: Descrie eroina lui Virsha!

Copiii spun: Fetiță, școlar, drăguț, vesel, ale nadto balakucha, sună ca Lida.

Vchitel: Ce fel de referințe muzicale poți descrie personajul Lady?

Tipuri de copii: lumină, lumină, shvidki ...

Vchitel: Cum îți poți imagina o voce muzicală?

Tipuri de copii: duzhe shvidki, kvaplivi, iac skommerovka.

Vchitel: Posluhaimo Visez că compozitorul a avut un yaka.

Auzul cântecului.

Yak muzyka a deschis portretul Doamnei? Ce fel de caracter are ea?

Copii Vidpovidi: Dobriy, dispoziție veselă și chiar shvidka mova.

Cum pot numi un cântec?

Comentariile copiilor: Bovtanka fericită...

Vchitel: Să fim cu siguranță la zoshita (notă la zoshit: "Bovtukha Lida", poza cu mova fetei)

1. Actualizarea cunoștințelor bune

Vchitel: Și cum în muzică este proastă, instrumente muzicale Cum poți crea imaginea unui om?

Vezi copii...

Vchitel: Auzul meu infectat este încă un portret muzical, dar ghici cine este. Și muzica pentru noi, chiar dacă ne spune despre cholovik, marșul va apărea în ea, dansul va apărea despre femeie, dacă eroul este adult, muzica sună serioasă și importantă, așa cum este copilul. fierbinte si usor.

Audierea unui fragment muzical de S. Prokof'ev „Julieta - o fată”

Sugestii pentru copii: Muzică pentru a vorbi despre o femeie, în niy є dans, eroina este tânără și o fetiță, muzica sună inteligentă, ușoară, distractivă.

Vchitel: Cum poți lucra dintr-o dată din muzică?

Tipuri de copii: danceuvati, grati, stribati chi bigati.

Vchitel: Totul este corect. Eroina sună ca Julieta și am auzit un fragment din baletul „Romeo și Julieta”, în care istoria conviețuirii se naște ca tinerii eroi. Și Julieta este fotografiată în momentul în care curăța scena cu cohanim-ul său, așa că nu poate sta pe scenă, și este rapid și mare, și izbitor și dansează din cauza nerăbdării. Chuєte?

Auzul repetat al unui fragment

Vchitel: Ce muzică și-a imaginat mai mult: ruinele eroinei?

Vederi copil: Ruhi

Vchitel: Să-l notăm: „Juliet”, imagini cu mâinile (scrise cu zoshit)

1. Acasă zavdannya

Malunok este un mister. Pictează un obiect, care poate fi un Chatterbox Lidi sau Julieta.

1. Robot vocal-cor

Vchitel: Putem crea un portret la unison?

Vezi copii...

Vchitel: Să scriem despre un mic tsucenya, care va merge la plimbare.

Versuri repetate pentru grupuri:

Versetul 1 - Rândul 1, Versetul 2 - Rândul 2, Versetul 3 - Rândul 3, Versetul 4 - totul.

Robot peste melodiile inclinate din versuri și în sunetele frecvente din spirite.

Viconannya psnі.

1. Livrarea pidsumkiv. Reflecție

Vchitel. Ce fel de boulo involuntar / tsikavy la urotsi?

Vezi copii...

Vchitel. Ai văzut tot personalul?

Vezi copii...

Vchitel. Ce anume nu s-a potrivit cel mai bine?

Vezi copii...

Apare, oamenii pot suna. Notele, frazele muzicale, melodiile își dezvoltă caracterul, imaginea „dezvăluie”. Aparent, scho un portret, scris de artist, pentru a transmite viața de zi a oamenilor, iubesc casa. Pielea parte a denunțului, pielea vigin tila pe lenjerie reînvie ca o specialitate a noastră, care se salvează când este întuneric.

Muzyka, de parcă ar fi singurul fel de mister, este frumoasă în viață. Vona a transmis starea de spirit, încărcând oamenii cu pozitiv. De cele mai multe ori, este doar un cântec pentru mine în rânduri și suntem capabili să prindem o notă din ea și să o creăm în propria sa specialitate.

Și să vezi două tablouri frumoase deodată - pictură și muzică! Portretul unui popor în muzică. Tsikavo?

Portret muzical - tse...

În fața tse mystestvo, ca să-ți deschizi sufletul, transmițând muzical caracterul oamenilor. Al tău, mai ales, unic, ca o ludin însuși. În spatele unui portret muzical, priviți-vă din părțile mici, deschideți sclipirile dintre lumina voastră interioară. Melodia, ștearsă de fapt din „eu”-ul tău, va începe să piardă șifonul spiritual - din cauza tsim-ului nu voi trece peste ea! Azhe asculta muzica cantata, vezi emotsii. Și cum rămâne cu muzica sufletului tău? Chi l-a adus pe її să se uite din lateral? Întreaga ostilitate de neuitat este realitatea contururilor impregnate: dragoste, frumusețe, indiferență...

Yak pentru a stoca un portret muzical?

Vi nikoli nu au fost trecute cu vederea, de ce este și pacificare? Inodі, în momentele deyakі, vezi calm spiritual. Nu ai nimic rău, mergi cu ochiuri nesfârșite, acolo, foarte mult la mijloc. Dacă gândurile sunt distruse, este mai poros, dar este greu de descris. Prețul crește foarte mult de la mijloc, din camerele fondatoare ale inimii.

Câți oameni sunt dispuși să citească ignoranța luminilor?
Un portret muzical poate fi folosit pentru a crea o privare a unui gen_y, a unui suflet gen_y. S-ar putea să nu o citiți doar, ci să o vedeți în muzică, să vedeți, să vă vedeți mesajul, mărturia, să vă vedeți voința. Faceți muzica așa cum sunteți în mijloc.

Întreaga mișcare a artei portretului muzical este vie în mijlocul unic al luminii intuitive. Pentru a-l configura, compozitorul are nevoie de un contact special de la o persoană la o fotografie specială și o înregistrare video. Dacă ați selectat toate informațiile despre lyudin, muzicianul va înregistra un portret la studio, fără a păstra melodia fără a suna. Practicantul, de asemenea, buvalo, dar compozitorul va înregistra un portret muzical în prezența oamenilor, scrie yaku. Ale, in orice caz, cu o constructie deosebita fara ea, ca nu este de schimbat. În orice caz, vor fi cei care sunt numiți - imaginea muzicală a luminii interioare.

Bazhaєte simt, cum sună un portret muzical?

Portret muzical a două videoclipuri:

1) Improvizație (ekspromt) - procesul de a face imediat opinia autorului în evidență

2) P'єsa este scris - pliabil, defalcat într-o compoziție în note. Il pot aranja cu o compozitie. Melodia Tsia poate fi văzută de creație, deasupra iacului este necesar să aveți o oră de cântat.

Portret muzical - pică istorică și cadou exclusiv

În mod ridicol, lyudin este foarte important pentru zdivuvati, de ce este greșit? Să realizezi că vei lua din darul tău - sviy lumina interioara, de cât timp ești familiarizat cu acest tip de experiență pentru tine? .. Pretul nu este doar relevant si nou pentru svit-ul nostru, este necesar sa fie neymovirnim si naimovirnim!

Acoperiți un portret muzical, puteți crea un cadou dintr-un kokhan lyudin. De asemenea, autorul poate scrie un portret muzical special pentru al tău sau, de exemplu, dacă poți să-ți vezi oamenii până la oamenii kokhan - să-l portretizezi ca atare, așa cum poți să-l vezi! Muzicianul poate scrie un portret despre kohannya, și despre prietenie. Într-un portret muzical, poți realiza toată bogăția unei specialități!

Aflați despre serviciu și înlocuiți portretul muzical este posibil

Portret la muzică și pictură

Scop: Învățarea de la băieții disputei dintre două tipuri de muzică și pictură la vedere portret.

Zavdannya:

1. Oznayomiti cu „portrete muzicale”, create de M.P. Mussorgsky și S.S. Prokof'evim cu portrete realizate de artiștii І.Є. Rupinim și R.M. Volkovim.
2. Progresul la robotul de dezvoltare a sfaturi pentru analiza creației muzicale și de a crea un mister imaginativ.
3. Ia forma interesului pentru istoria vieții tale.

Robot vocal-cor:

1. Când rozuchuvannyh fragmente muzicale termină imaginea personajului eroului cu o voce.
2. Pratsyuvati peste textul care poate fi citit.

A avea o lecție:

Computer (disc, prezentare din reproduceri de tablouri).

Structura lecției

1. Audiere: Cântecul lui Varlaam din opera de M.P. Musorgsky „Boris Godunov”.
2. Negocierea „portretului muzical”.
3. Rozuchuvannya urivka din „Pisni Varlaam”.
4. Expoziția „Portretul muzical” și portretul lui I.Rupin „Protodiyakon”.
5. Rozuchuvannya urivka din „Ariya Kutuzov”.
6. O privire asupra portretului lui R.M. Volkov „Kutuzov”.
7. Expoziție a două „portrete”.
8. Rosuvannya psnі
9. Visnovok.

Forma robotului

1. Frontal
2. Grupova

Du-te la lecție

Vchitel

Portret muzical. Mihailo Iavorski.

Bagato minunat în viața din noi,
De exemplu, am fost bogat în stâncă,
Navi, după ce a încercat să încerce de mai multe ori,
Pictați un portret muzical.

Pentru natură, cunoașterea liudinu-
Standardul nobilimii care onorează,
O petrecere în capitala noastră,
A trăit o viață fără prostii și fără lingușiri.

Sezonul 1, "pictarea" unui portret,
Nu este ușor, întoarceți robotul,
Suportul meni înlocuiește șevalet
Schimbați farb, penzliv - privați note.

Vom scurta toiagul muzical, sub pânză,
Voi scrie totul și mai departe,
A fi copil mic nu este simplu,
nu-mi iau sperantele.

Shchob m'yakshe se uită la orez,
Vor fi mai multe sunete minore,
Și posibilitățile sunt mari aici,
Nu pentru Skoda Musical Science.

Scorul nu va fi inactiv
Nu voi încălca legea muzicii,
І portretul lui tsey bude takiy-
Miros totul în inima și sufletul meu.

Win nu atârnat de perete,
Nu-ți fie frică de vologă și lumină,
Eu, evident, vreau să fiu pe mine,
Schhob vin a trăit mult rockiv.

Continuând tema „Putem învinge muzica”, anul acesta la lecția se va desfășura, întrucât deja v-ați întrebat despre portretul la muzică și pictură. Este un portret?

Sci.

Portretul este imaginea principală a poporului Donnoy.

Vchitel.

Primul portret este atât de audibil.

Zvon: Cântecul lui Varlaam din opera de M.P. Musorgsky „Boris Godunov”.

Vchitel.

Vyhodyachy cu natura creației muzicale, cum poți spune despre personaj? Yakimy vіn maє?

Sci.

Tsey este un erou al veseliei, cel nou vede puterea.

Ascultări repetate.

Fragment de Rosuvannya.

Vchitel.

Puterea binelui și a răului?

Sci.

Puterea, la urma urmei, este rea. Muzyka este posedat, la fel, iar eroul este douzhe posedat, la aceeași oră este năprasnic, violent, de care să-i fie frică de tot.

Vchitel.

Cum poți să cânți muzică în calitate de compozitor vikorist, înfățișând un „erou”?

Sci.

Vchitel.

Și cum rămâne cu intonatsіya pіsnі vikoristovuas compozitorul imaginii acestui personaj?

Sci.

Dans popular rusesc

Vchitel.

Cum ieși din calea ta cu muzica în care ai fost capabil să te implici, cum intri, cum vezi apelurile lyudin?

Sci.

Tsia lyudin l-a răpit pe vіku, cu barbă, arată rău în posesiuni.

Portretul lui I. Rupina „Protodiakon”.

Vchitel.

Să ne gândim, care este complementul „eroului nostru muzical” cu oamenii, imaginea din imagine? І yaksho є, yake?

Sci.

Citește mai mult є. Lyudin, înfățișat în imagine, de asemenea, cu o Vika răpită, cu barbă.

Vchitel.

Mult succes și respect fiara la vederea oamenilor. Încercați să o vizualizați. Yakiy vin?

Sci.

Arată distractiv, colibă, supărat. Sprancenele sunt groase, negre, opuse, cum sa te faca sa pari important si posesiv. Pictură, ca și muzică, în culori închise.

Vchitel.

Am comparat două portrete - un muzical și un artist. Portretul muzical urmărește stiloul compozitorului rus M.P. Mussorgski (cântecul lui Varlaam din opera „Boris Godunov”), un alt portret se găsește la genialul portretist rus І. Rupinu (portretul se numește „Protodiakon”). În primul rând, portretele au fost separate unele de altele.

Revizuirea urivka din opera Boris Godunov (Pisnya Varlaam).

Vchitel.

Bună, și yak vvazhaєte, de ce ați văzut aceste portrete yak Varlaam, Protodiacon?

Sci.

Compozitorul, artistul, au bătut astfel de oameni, i-au imaginat.

Vchitel.

Auzind „cântecul lui Varlaam” și minunându-te de imaginea „Protodiakon”, așa cum te vvazhayte, ca artist și compozitor pentru astfel de oameni, totuși, într-un mod sensibil. Configurați vizualizarea.

Sci.

Sunt compozitor, nu-mi plac astfel de oameni.

Vchitel.

Este adevărat, dacă Musorgsky l-a bătut pe „Protodiacon” în viguknuv: „Același Varlaamishche al meu! Muntele Tse zla vognedishna!”

Ivan Ulanov în portretul „Protodyakon” a imortalizat imaginea diakonului Ivan Ulanov, din satul natal Chuguve, pentru care a scris: „... nimic spiritual - tot vinul este liniște și acoperiș, lupă, ziv și vuiet . ..”.

Vchitel.

Spune-mi, ne-a fost transferată atribuirea autorilor asupra personajelor lor?

Sci.

Con

Vchitel.

Și de ce ați văzut astfel de portrete în ora noastră?

Sci.

Ні.

Vchitel.

Și de ce nu există astfel de portrete la vremea noastră?

Sci.

Bo în ora noastră nu există astfel de oameni. În secolele trecute astfel de „eroi” bulo bogat. Astfel de preoți bătăuși sunt caracteristici pentru acea oră. Nu există asemenea duhovnici.

Vchitel.

Spre misterul imaginării realității.

Infectați de tine, suntem recunoscuți într-un singur portret muzical.

Auzirea ariei lui Kutuzov de la S.S. Prokof'eva „Viyna acea lume”.

Rozuchuvannya arії.

Clasa este împărțită în trei grupe și voi elimina avansurile:

grupa 1 - da un portret verbal al personajului (call și „intern”);

a 2-a grupă - Vibiraє un portret în concordanță cu cel dat creație muzicală din secvența video proiectată, care este afișată;

a 3-a grupă - realizarea unui portret din cim cu o creatie muzicala.

Le-au conturat științific punctele de vedere, evoluând pe o bază muzicală varietate artistică, scho vikoristoyutsya ca compozitor și artist.

Vchitel.

Ne-am familiarizat cu încă un portret, direct opus lui Varlaam. Aria lui Kutuzov a sunat din opera de S.S. Prokof'ev „Viyna și lumea” și imaginea maєmo de Roman Maksimovici Volkov „Kutuzov”.

Acesta este Kutuzov.

Sci.

Comandantul, care l-a schimbat pe Napoleon la vârsta de 1812.

Vchitel.

Dar personajul eroului, compozitorul, dar artistul?

Sci.

Compozitorul este complet copleșit de măreție, forță, noblețe, griji cu privire la Batkivshchyna. Artistul și-a primit serviciile lui Batkivshchyna, gentry, rozum.

Vchitel.

Și cum rămâne cu primul erou care a fost pus în scenă ca compozitor și artist?

Sci.

Stink yogo, scriu Tim, care este un spivvytchiznik spivvytchiznik.

Vchitel.

Sci.

tare

Vchitel.

Până la ce mai devreme este creația muzicală apropiată de spiritul ariei tsya?

Auzirea abo vikonannya urivka z arії.

Sci.

Înainte de „Simfonia Bogatyrskoi” de A.P. Borodin.

Vchitel.

Ascultând arta și minunându-vă de imagine, îl puteți numi pe Kutuzov un erou. Configurați vizualizarea.

Sci.

Așadar, toate cele trei calități - Forța, Rozum, Bunătatea - sunt comune tuturor.

Vchitel.

Îl poți numi pe Varlaam un erou?

Sci.

Ні, în nou є Putere, Rozum, ale mute Bun.

(Sunt portrete pe ecran)

Vchitel.

Și de ce a venit portretul lui Kutuzov Prokof'evim și Volkovim acea simfonie „Bogatirska” a lui Borodin și tabloul lui Vasnotsov „Bogatirs”?

Sci.

La asta, astfel de oameni, eroi, leșinau după adevăr.

Vchitel.

Suntem fericiți cu voi acest cântec, eroii Forței, Rozum, Bun. Iar puterea principală este în prietenie. Cântec din filmul „Midshipmen, forward!” „Un cântec despre prietenie”.

Rosuvannya psnі.

Visnovok:

1. Am aflat despre portretele autorilor?
2. Cum vezi muzica și pictura aceluiași erou?
3. Ce anume suntem conștienți de aceeași „dispută” dintre muzică și pictură?

>> Portret muzical

Portret muzical

Este o modalitate excelentă de a crea caracteristici speciale de a crea imaginea oamenilor în literatură. mister imaginativ, muzica.

În muzică, nu poate exista nicio asemănare cu o anumită persoană, dar timp de câteva ore nu este vag să spui „in intonatsіy zakhovana lyudin”. Deci, așa cum muzica este un mister al timchasov (nu va crește, nu va crește în ore), așa cum sunt călătoriile lirice, implicarea oamenilor în evenimente sociale, experiența oamenilor cu noi în clipuri.

Cuvântul „portret” este sută la sută mister muzical, în special la muzica instrumentală neprogramată, este o metaforă. O oră de apă este o scriere sonoră, precum și o sinteză a muzicii cu un cuvânt, un act asemănător unei scene și o gamă largă de posibilități. Respectul Vislovulyuchi, stările de spirit ale oamenilor, vtіluyuchi rіznі yogo stan, caracterul ruku, muzica poate wicklikati zorovі analogii, permite yaviti, scho z ludin maєmo.

Un personaj, un erou liric, îndemnuri, alerte - persoana este importantă pentru o creatură literară și pentru una muzicală. Miros de inteligență necesară pentru vrăjitorul muzicii de program, muzică pentru teatru - operă, balet și muzică instrumentală-simfonică nouă.

Intonarea personajului yaskravіshe vіdvorі zvnіshnі prime, arată oamenii în viață: wіk, devenit, temperament, caracter, mod unic de a vorbi, colaps, specialități naționale... Toată lumea este interesată de muzică și mi nibi bachimo lyudin.

Muzyka vă poate ajuta să vedeți oamenii din inshoi dobi. Іnstrumentalnі creează imaginile personajelor іnіznіkh. F. Haydn s-a familiarizat cu ideea de a pune împreună muzica și a putut să asculte sfaturile caracteristice ale oamenilor. „Mozart de către cei care sunt pregătiți pentru un individ diferit... Puteți scrie o carte întreagă despre imagini feminineîn muzica instrumentală a lui Mozart „(V. Medushevsky).

Ascultă fragmente din operele tinerilor compozitori: V.-A. Mozart și S. Prokof'ev, A. Borodina și B. Tishchenko, J. Bize și R. Shchedrin, A. Shnitke și V. Kikti. Portretele unor oameni pe care i-ai interpretat în muzică? Cum oferiți capacitatea de a obține caracterul special al eroilor și personajelor?

Artistic-mystetske zavdannya
Pentru a crește schițele portretelor personajelor din îndrăgitele lucrări muzicale, dă-le o descriere verbală.

Lecția schița lecției susținerea prezentării cadrului la lecție metode accelerative tehnologii interactive Practică auto-revizuire cu ateliere de lucru, traininguri, casey, studiu la domiciliu nutriție retorica de la cadre universitare Іlustratsії clipuri audio, video și multimedia fotografii, imagini, grafice, tabele, scheme de umor, anecdote, glume, pilde cu benzi desenate, comenzi, cuvinte încrucișate, citate Adiţional abstract statistici pentru cheat sheets avansate Calitate bună pentru copii și lecțiitrimițând iertare unui prieten Actualizarea unui fragment la elementul de inovare al handlerului la nivelul înlocuirii cunoștințelor vechi cu altele noi Tilki pentru cititori lectii ideale plan calendaristic pentru rik recomandări metodice prin programe de discuție Lecții integrate

Portret muzical

Este o modalitate excelentă de a crea caracteristici speciale ale creării imaginii oamenilor în literatură, artă creativă, muzică.

O muzică nu poate avea o asemănare cu o anumită persoană, dar la aceeași oră

nu este vipadkovo spune că "Lyudin este capturat în іntonatsіy". Deci yak muzyka mystestvo timchasovo despre e (vona rozgortaєtsya, se dezvoltă în oră), їy, ca și călătoriile lirice, implicarea personală în stări emoționale, experiența oamenilor din usіma іkh cu ochiul.

Cuvântul „portret” de mister muzical sută la sută, mai ales înaintea muzicii instrumentale, este o metaforă. O oră de apă este o scriere sonoră, precum și o sinteză a muzicii cu un cuvânt, un act asemănător unei scene și o gamă largă de posibilități. Respectul Vislovulyuchi, stările de spirit ale oamenilor, vtіluyuchi rіznі yogo stan, caracterul ruku, muzica poate wicklikati zorovі analogii, permite yaviti, scho z ludin maєmo.

M.Rerich. Artist rus (1874-1947) Decorarea Eskiz a operei „Prințul Igor”

Un personaj, un erou liric, îndemnuri, alerte - persoana este importantă pentru o creatură literară și pentru una muzicală. Miros de inteligență necesară pentru vrăjitorul muzicii de program, muzică pentru teatru - operă, balet și muzică instrumentală-simfonică nouă.

Personajul Іntonatsіya yaskravіshe vіdvorі zvnіshnі prime, arată oamenii în viață: wіk, devenit, temperament, caracter, mod unic de a vorbi, prăbușire, specialități naționale. Toată lumea este interesată de muzică și mi nibi bachimo lyudin.

Muzyka vă poate ajuta să vedeți oamenii din inshoi dobi. Іnstrumentalnі creează imaginile personajelor іnіznіkh.

F. Haydn s-a familiarizat cu scrierea muzicii, fiind capabil să asculte oamenii tipici. „Mozart de către cei care seamănă cu un individ diferit...

Puteți scrie o carte întreagă despre imaginile feminine în muzica instrumentală a lui Mozart ”(V. Medushevsky).

Portretul compozitorului în literatură și cinema

Un portret al unui copil de cultură care este un mister de creat în fața lui: muzică, picturi, sculpturi, - și, de asemenea, frunze, ajută-i pe cei care sunt crea arta despre ny, scho au ajuns la sfârșit la începutul epocii.

„Vsesvit Mozart” (Irina Yakushina) așa-numita una dintre cărțile despre viață și creativitate Wolfgang Amadeus Mozart(1756-1799), compozitor austriac, autor de lucrări muzicale nemuritoare - Simfonia nr. 40, „Serenadele micii Nicolae”, „Rondo în stil turcesc”, „Requirem”.

NS De ce ar trebui să se compare muzica lui Mozart cu Vsesvit? Mabut, la faptul că în această viață, viața și viața sunt foarte deschise în ele: binele și răul, iubirea și ura, viața și moartea, ceea ce este mai frumos decât îngăduința. Contrastele de imagini, situația fac ca capul să strice puterea acestei muzici, deoarece îi va ajuta pe ascultătorii inteligenței vieții crezului: „Viața este imperceptibil mai frumoasă pe pământul iubitor!”

Moartea tragică a lui Mozart la vremea celor 35 de rock-uri a dat naștere unei pretenții lipsite de strălucire cu privire la moartea compozitorului, precum și la dezvoltarea forțelor creatoare. Una dintre ele este descalificarea lui Mozart de către prietenul său, care a fost recunoscut de compozitorul de curte Antonio Saliur (1750 -1825), baza micii tragedie a lui A. Pușkin „Mozart și Saliur”, opera de M. Rimski-Korsakov,

Cu cât este mai puțin interpretarea relației dintre doi compozitori, da la ochi regizorul de film M. Forman - creatorul filmului „Amadeus”, onorat cu cinci premii Oscar ale Academiei Americane de Film: divinul bătrân Salury, care încerca să încerce să se sinucidă, pe baza discursului preotului despre sentimentele și experiențele sale, ca urmare a În partea finală a filmului sunt prezentate imaginile momentelor montării operei „Charivna Flaut” și tulpina „Requirem”.

Citiți o mică tragedie

A.S. Pușkin. Mozart și Salier. Zvonuri aici.

Uită-te la ilustrațiile lui M. Vrubel.

Aruncă o privire la fragmente din filmul „Amadeus”. Ce trăsături speciale ale personajelor lui Mozart și Salier îți deschid și creează?

Ce vzaєmin mіzh oameni vі nabuvate ca urmare a cunoașterii cu mister vitvory?

Ascultă fragmente din celebrele lucrări ale lui Mozart.

Mozart Aria Figaro din opera „Vesila Figaro”. Zvonuri aici.

Cât de mult, răsucind muzica lui Mozart, sună ca o auz amar?

Ascultă o reelaborare fericită a uneia dintre operele lui Mozart. Chomu vіdomі viconavtsі să apelezi la interpretarea creativă a muzicii lui Mozart?

Simfonia Mozart nr. 40 la Arta Modernă. Zvonuri aici.

Citit literatura crea, în care este pictată imaginea-portretul compozitorului (urivki din romanul lui D. Weiss „Ziua și pământul” Zvonuri Tut, virshi L. Boleslavsky, V. Bokov și in.).

Yu.Voronov Mozart. Zvonuri aici.

Mozart Fantasia în re minor.

Mozart Fantasia in Re-Minor Litera. Zvonuri aici.

Lev Boleslavsky. Cerere. Zvonuri aici