Соціальний проект- дослідженняз пропаганди безпечної поведінкидітей на дорогах «Дорожня абетка»

Виконала: Федорова Надія.

Дадян Марієта,

учні 8 «В» класу

Керівник: Плясунова І.А.,

вчитель російської мови та літератури

першої кваліфікаційної категорії

Роботу над проектом у гімназії №1 м. Рузи веде клуб ЮІД «П'яте колесо», який щорічно стає призером районних змагань із правил дорожнього руху. Девізом нашого проекту стали слова:

“Абеткою вулиць, проспектів, доріг
Місто дає нам увесь час урок.
Абетку міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо!

Наш проект є актуальним, т.к. дані статистики невтішні:

За останній ріку Росії сталася 23 851 аварія, в яких загинуло 1116 та поранено 24707 школярів та дошкільнят;

На пішоходів складено 560 тис. протоколів порушення ПДР;

Кожен третій росіянин, включаючи немовлят та людей похилого віку, порушив ПДР.

Якщо терміново не вжити заходів, то найближчими роками рівень смертності на дорогах світу зросте на 60%. У країнах з низьким та середнім рівнем доходів населення через погані дороги, старі автомобілі та відсутність водійської культури зростання смертності може досягти 83%. У нашій країні ведеться систематична робота з профілактики ДТП. І ми не можемо стояти осторонь!

Вид проекту: груповий

Тип проекту: інформаційно-пізнавальний, творчий, комплексний

Місце проведення: МБОУ «Гімназія №1г. Рузи», вулиці міста.

Учасники проекту: учні початкової школи, ЮІДівці, батьки, вчителі

Мета проекту: формування навичок безпечної поведінки на дорогах та вулицях

Завдання проекту:

· Ознайомити школярів початкових класів з правилами безпечної поведінки на вулиці;

· Виробити навички свідомого ставлення до дотримання правил безпечного руху, правил для пасажирів;

· підготувати дітей до правильних дій у ситуації, що склалася на дорозі, вулиці;

· підготувати хлопців 3-4 класи для участі у грі «Дорожня абетка» на ТБ.

Етапи реалізації проекту:

1 етап - підготовчий (підбір методичної літератури, дидактичних, сюжетно-рольових ігор, ігрових завдань для проведення занять)

2 етап – основний (проведення комплексу заходів)

3 етап – заключний (подорож до Москви на телеканал «Карусель» для участі у передачі «Дорожня абетка»)

У ході реалізації проекту ЮІДівці розробили та провели з молодшими школярами гри - змагання:

. «Автомобіль, дорога, пішохід»: вміння правильно пересуватися вулицями велосипедом, переходити жваві перехрестя.

Конкурс «Збери знак»: команда, яка швидше збере дорожній знак, що розрізає, отримає найбільшу кількість балів. Додатковий бал можна отримати за пояснення знаку;

Конкурс «Регулювальник». Хлопцям треба було знати, чиїми сигналами повинен керуватися пішохід, якщо на перехресті поруч зі світлофором стоїть регулювальник? Що означають рухи регулювальника.

Поетичний конкурс «Буріме»: представник кожної команди складає вірш на задані рими:

Для першої команди - "ковзанка", "свисток", "мостовий", "постовий".

Для другої команди - "мотор", "світлофор", "пішохід", "перехід".

Конкурс «Збери дорожню аптечку»: у дорозі може будь-яке трапитися, тому водій та пасажир повинен вміти надати першу допомогу, а для цього треба укомплектувати аптечку.

Освоїти на практиці правила дорожнього рухудопомагає участь в акціях ЮІД на вулицях міста, коли спільно із співробітниками ДІБДР юїдівці чергують на жвавих ділянках. Помічено, що водії та пішоходи схвально ставляться до ініціативи хлопців, бо саме діти найчастіше страждають при ДТП. Серед батьків гімназистів чимало співробітників правоохоронних органів, інспекторів ДІБДР, які проводять заняття з молодшими школярами та юїдівцями.

Діти самі складають пам'ятки для пішоходів:

Вмій не лише бачити, а й чути вулицю.

Звертай увагу на сигнали автомобіля (покажчики повороту, заднього ходу, гальма).

Контролюй свої рухи:

Поворот голови для огляду дороги,

Зупинка для пропуску автомобіля.

Запам'ятай! Не перебігай вулиць і доріг перед транспортом, що близько рухається - це дуже небезпечно для життя!

Пам'ятайте! Жодна навіть найважливіша справа не варта вашого життя!

Підсумком роботи ЮІД стала підготовка та участь команди гімназії №1 «Ружани» у навчальній ігровій передачі «Дорожня абетка» на каналі «Карусель». Діти познайомилися з інспектором Пішоходовим, у захоплюючій та доступній формі закріпили знання правил дорожнього руху. У фіналі передачі кожен учасник із команди переможців отримав почесне звання – «Ввічливий учасник дорожнього руху». Враження переповнювали хлопців:

«Передача виховує активних учасників дорожнього руху: грамотних пішоходів та ввічливих водіїв. Клас!»

«Така важлива та серйозна тема, як безпека на дорозі, доноситься до дитини у простій та захоплюючій формі. Прикольно!

"Маленькі глядачі отримають знання, які допоможуть уникнути неприємностей на вулиці, навчаться передбачати небезпеки, бути уважними, відповідально ставитися до життя людини".

Підростають юїдівці, на зміну їм приходять нові учасники клубу «П'яте колесо».

У міському окрузі Кашир стало гарною традицією восени проводити Марафон творчих програм з пропаганди безпечної поведінки дітей на дорогах. Метою всіх заходів ЮІДівського руху є формування у школярів правильної поведінки в умовах дорожньої ситуації, чітке знання Правил дорожнього руху, підтримка соціальної активності дітей – учасників загонів юних інспекторів руху, розвиток їхнього творчого потенціалу. Крім того, Марафон є творчим стимулом для роботи з профілактики дорожньо-транспортних пригод та пропаганди. здорового образужиття серед дітей та підлітків.

Так 27 вересня 2017 року у кінодозвіловому центрі «Родина» змагалися агітбригади ЮІД із 16 шкіл міського округу Кашира. Творча програма це візитна картказагону, адже саме від простоти і доступності інформації, що підноситься в ній, від майстерності акторського виконання, від основного посилу залежить увага глядачів. А глядачі – це діти, вихованці освітніх установ, яким і належить на прикладі ЮІД отримати основні знання щодо правил безпечної поведінки на дорогах.

Усі колективи намагалися зробити все, щоб їхні виступи були яскравими, цікавими, пізнавальними. На сцені з'являлися і казкові герої та звичайні дівчатка та хлопчики, що оповідають про правила дорожнього руху та небезпеки, які таїть дорога. Найкращим виявився виступ команди «ЗОШ №8». Проте й інші виступи не пройшли даремно, адже глядачі дізналися багато нового та цікавого про дорожню абетку.

Сьогодні юний інспектор руху – це справжній пропагандист безпечної поведінки на дорогах серед малюків, однолітків та дорослих!

ОГИБДД ОМВС Росії у міському округу Кашира

Останні новини Підмосков'я на тему:
«Марафон творчих програм із пропаганди безпечної поведінки дітей на дорогах»

Сьогодні у Центрі «Сузір'я» пройшов муніципальний етап обласного фестивалю «Марафон творчих програм із пропаганди безпечної поведінки дітей на дорогах» - Шатура

Захід проводиться з метою скорочення рівня дитячого дорожньо-транспортного травматизму на вулицях та дорогах Московської області.
17:56 29.09.2017 Шатурський район

Команда Толбінської школи представить Подільськ на обласному етапі змагань з безпеки на дорогах - Подольськ

Команда Толбінської школи із селища Молодіжного міського округу Подольськ перемогла у муніципальному етапі обласного Марафону творчих програм із пропаганди безпечної поведінки дітей на дорогах та представлятиме г
16:47 29.09.2017 Подільський робітник

Учні Толбінської школи перемогли у муніципальному етапі обласного Марафону творчих програм із пропаганди безпечної поведінки дітей на дорогах - Подольськ

З метою профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму 26 та 27 вересня 2017 року у Ліцеї № 5 та школі № 31 р.
14:45 29.09.2017 Адміністрація м.Подільськ

Співробітники ДІБДР УМВС Росії з Наро-Фомінського р.о. взяли участь у огляді-конкурсі з пропаганди безпеки дорожнього руху - Підмосков'я

Проблема дорожньо-транспортних пригод у Росії за своїми масштабами та тяжкістю травм має всі ознаки національної катастрофи. тому завдання педагога, батьків разом із співробітниками ДІБДР - сформувати у вихованців свідоме ставлення до особистої безпеки та вміння застосовувати отримані знання на практиці.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Пропаганда безпечної поведінки дітей на дорогах

(Сценарій виступу дітей на батьківських зборах)

Проблема дорожньо-транспортних пригод (ДТП) у Росії за своїми масштабами та тяжкістю травм має всі ознаки національної катастрофи. Особливу тривогу викликає ситуація із дитячим дорожньо-транспортним травматизмом. До дорожньо-транспортних пригод у Росії щодня потрапляють у середньому 75 дітей, зокрема діти дошкільного віку.

Кількість подій може значно скоротитись, якщо вивчення Правил дорожнього руху стане складовоюзагального виховно-освітнього процесу, покликаного дбайливо ставитись до свого життя. Тому завдання педагога, батьків разом із співробітниками ДІБДР - сформувати у вихованців свідоме ставлення до особистої безпеки та вміння застосовувати отримані знання на практиці.

Ціль: формування у вихованців свідомого та відповідального ставлення до свого здоров'я та стійких навичок з основ безпеки життєдіяльності в умовах єдиного освітнього простору.

Завдання:

1. Сприяти збереженню та зміцненню здоров'я та життя вихованців, попередження дорожньо-транспортного травматизму серед дітей дошкільного віку.

2. Удосконалювати в дітей віком знань дорожньої грамотності, як основний частини загальної культури та закріплювати практичні навички поведінки за умов ігрового простору.

3. Формувати в дітей віком знання обережного і обережного ставлення до потенційно небезпечним для людини ситуацій на вулицях міста та закріплювати на практиці правила поведінки.

Матеріал може бути використаний педагогами дошкільних установ у роботі з дітьми старшого дошкільного віку.

Хід заходу:

Вихователь: Щоб на дорозі був лад,

Багато є різних знаків –

Ці знаки потрібно знати,

Щоби правил ніколи не порушувати.

Пропоную вам, хлопці, вирушити в подорож по абетці

Дорожні знаки. Подорож наша незвичайна – із завданнями.

До нас у дитячий садокприйшли відеолисти від казкових героїв: Червоної Шапочки, Карлсона, кота Леопольда

Увага на екрані.

Червона Шапочка:«Я живу в лісі, пішла до бабусі у гості, бабуся моя переїхала до міста і запросила мене на чаювання. Але вийшовши надвір, я розгубилася, побачивши багато машин, не знаючи, куди йти. Поясніть мені: де ходять люди, а де їздять машини? І що за знаки такі?

Відповіді дітей: Пішоходи ходять тротуаром, машини – проїжджою частиною.

1 дитина: Знає маленький народ

Пішохідний перехід-

Знак у смужку білу,

Тут крокую я сміливо!

2 дитина: У дощ та в ясну погоду

Тут не ходять пішоходи.

Говорить їм знак одне:

"Вам ходити заборонено!"

(Діти співають пісню «Руху повне місто»; сл. С.Михалкова, муз.Л.Хісматуліна.)

1. Рухи повне місто: Біжуть машини навряд,

Кольорові світлофори і вдень, і вночі горять.
Крокуючи обережно, за вулицею стеж,

2. І там, де вдень трамваї поспішають з усіх боків,
Не можна ходити, позіхаючи, не можна вважати ворон.

Крокуючи обережно, за вулицею стеж,

І лише там, де можна, її переходь.

Червона Шапочка:Дякую вам, хлопці, тепер я сміливо можу відправити до бабусі!

Вихователь: І ми вирушаємо далі в подорож дорожньою абеткою.

Увага на екрані.

Карлсон: «Якось, літаючи над містом, я побачив триоке чудовисько і дуже злякався, але вирішив звернутися до вас, хлопці, щоб ви мені пояснили, що за чудовисько горить червоним, жовтим, зеленим оком».

дитина: Допомагає з давніх-давен
Дітям, друже наш,світлофор.

Правила запам'ятай

І завжди їх дотримуйся.

Колір зелений - Проходь!

Жовтий – Трохи погоди.

Ну, а якщо червоний – Стій, друже! Небезпечно!

Вихователь: Давайте ще раз повторимо, що потрібно робити, коли світиться червоне світло світлофора?

(стояти)

Коли світиться жовтий? -підготуватися до руху.

А на зелене світло треба? -йти.

Вихователь: Пропоную гру на увагу "Червоний, жовтий, зелений".

Я піднімаю зелений сигнал - йдемо по колу,

Жовтий зупинилися, червоний присіли.

МУЗИКА «СВІТЛОФОР»

Карлсон: Дякую, хлопці, ви мені все пояснили, тепер я не боятимуся світлофора, і переходитиму вулицю буду тільки на зелене світло.

Вихователь: А ми вирушаємо далі в подорож дорожньою абеткою.

Увага на екрані.

Леопольд: «Хлопці! Мені подарували велосипед, але я не встиг вивчити дорожні знакиНавчіть мене і поясніть мені значення цих знаків».

1 дитина: Я хочу спитати про знак,

Намальований знак – ось так.

У трикутнику хлопці

З усіх ніг біжать кудись.

"Обережно діти!"

2 дитина: Ішли з саду ми додому,

Бачимо, знак на бруківці:

Коло, всередині велосипед,

Нічого іншого нема!

"Велосипедна доріжка"

3 дитина: Ось кружок з облямівкою червоною,

А всередині малюнку немає.

Може, дівчата чудової

Має бути всередині портрет?

Коло порожній взимку та влітку,

Як же знак називається цей?

"Рух заборонено"

4 дитина: Захворів живіт у Колі,

Не дійти до дому.

У такій ситуації

Потрібно знайти знак.

Який?

«Пункт першої медичної допомоги»

5 дитина: Знак запам'ятайте, друзі,
Дорослі та діти:
Там, де він висить,
Не можна їздити велосипедом.

Забороняючий: «Не можна їздити велосипедом»

Леопольд: Спасибі хлопці. Ви добре пояснили значення різних знаків. Я завжди їздитиму тільки там, де дозволено проїзд велосипедом.

Вихователь: А ми мандруємо далі. Зупинка «Літературна»

Вам потрібно відповісти на запитання.

1. Якого сигналу світлофора не вистачає у вірші

"Мій веселий дзвінкий м'яч?" (ЗЕЛЕНОГО)

2. З якої книги ці рядки:

«Міркувати Степан не став,

Світлофор рукою дістав,

У середину заглянув,

Щось десь повернув…? («ДЯДЯ СТЕПА»)

3.У якій казці, у якого героя є шапка такого ж

Кольори, як сигнал світлофора? ("ЧЕРВОНА ШАПОЧКА")

4. Назвіть твір, у якому ведмеді їхали

Велосипеді («ТАРАКАНИЩЕ»)

5. У якому творі та кому трамвайчиком перерізало

Ніжки? («ДОКТОР АЙБОЛІТ», ЗАЙЧИКУ)

6. Яка комаха одного кольору із сигналом світлофора

Живе у траві? (Ковальчик)

7. Назвіть місто, де Незнайко вчився їздити

Автомобілем? (СОНЯЧНИЙ)

Вихователь: В руки кермо швидше беріть,

Так моторчик заводьте,

Накачали дружно шини,

Їде весело машина.

Розминка «Бібіка»

Вихователь: А тепер, коли ви пізнали абетку руху,

Я починаю у пішоходи посвята!

КЛЯТВА. (Все разом вимовляємо «обіцяю)

Надворі бути дуже уважними – обіцяю!

(все «обіцяю»)

Водіїв машин не хвилювати

І дорогу на червоне світло не перебігати – обіцяю!

(все «обіцяю»)

Правила не тільки знати,

Але й суворо дотримуватись - обішаю!

(все «обіцяю»)

А зараз я підводжу підсумок -

Правила всім треба знати

Хто б ти не був, стар іль млад,

Знання правил – цінний скарб!