Головний герой повісті "Пригоди Тома Сойєра" - заповзятливий і тямущий хлопчик на ім'я Том. Він живе в будинку своєї тітоньки Поллі, яка взяла його на виховання після смерті сестри. Тітка намагається виховувати Тома у суворості, не балувати хлопчика. Одного разу Том пустував більше звичайного, і тітка Поллі з виховною метою змусила його фарбувати паркан у вихідний день.
Тому зовсім не хотілося провести всю суботу біля довгого та високого паркану. І він придумав чудове вирішення проблеми – став фарбувати паркан з таким виглядом, ніби цікавіше за цю справу немає нічого на світі. Сусідські хлопчики, що проходили повз, заражалися ентузіазмом Тома і просили його дати їм пофарбувати паркан. А Том, упершись для виду, давав такий дозвіл, але при цьому ще й стягував плату у хлопчаків за фарбування, у вигляді скляних кульок, старих ключів, хлопушок та інших речей. Незабаром паркан був покритий трьома шарами вапна, а Том Сойєр став володарем безлічі хлоп'ячих «скарбів». При цьому він зрозумів одну важливу річ – щоб людина чогось захотіла, треба зробити це важкодоступною.
Невгамовний характер головного героя просто притягував до нього різні пригоди. Одного разу Том і його друг, безпритульник Гекльберрі Фінн пішли вночі на цвинтар і там стали свідками вбивства. Причому згодом обвинуваченою стала непричетна до вбивства людина. Том з другом всіляко його підтримували і підгодовували в ув'язненні, але таємницю розкривати боялися через страх розправи з боку справжнього вбивці, індіанця Джо.
Іншим разом Том, Гек та ще один хлопчик вирішили стати піратами. Вони втекли з дому та оселилися на великому річковому острові, де купалися, ловили рибу та грали в піратів та індіанців. Все було чудово, але тут хлопці дізналися, що їх визнали потонулими. Тому Сойєру і тут спала на думку пустотлива думка з'явитися на своє власне відспівування. Що хлопці і зробили, викликавши шок та здивування серед родичів та всіх місцевих мешканців.
І хоча Том дуже любив пустувати і пустувати, йому властиві були і такі почуття, як великодушність і здатність до співпереживання. Одного разу в школі славної дівчинки, Беккі Тетчер загрожував покарання, за те, що вона ненароком порвала книгу вчителя. Том, не замислюючись, взяв всю провину на себе і мовчки витерпів покарання.
Настали літні канікули, які проходили дуже одноманітно, за винятком тих днів, коли Том хворів на кір. Пожвавлення виникло у місті, коли розпочався суд на Мефом Поттером, якого все місто вважало винуватцем убивства на цвинтарі. Том і Гек знали правду, але боялися індіанця Джо. Однак у день суду Том розповів усім правду і з Мефа Поттера зняли звинувачення, але індіанець Джо зумів втекти із зали суду.
Згодом події, пов'язані з вбивством та індіанцем Джо почали забувати. Але одного разу Том зі своїм нерозлучним другом вирішили шукати скарб. Вони копали в різних місцях, поки не дісталися одного занедбаного будинку. І тут вони мало не зіткнулися з індіанцем Джо, який, виявляється, нікуди не втік, а жив у місті, зображуючи німого іспанця. Том і Гекльберрі випадково стали свідками, як індіанець і його спільник справді виявили у занедбаному будинку справжній скарб із золотом. Але вони забрали його з цього будинку, щоб сховати в схованці. Тепер у хлопців з'явилося незламне бажання дізнатися, де захований скарб. Вони зуміли виявити, в якому готелі жив індіанець Джо під виглядом іспанця і домовилися стежити за ним, щоб дізнатися, де той ховає скарб.
Але стежити довелося одному Гекльберрі Фіну, тому що Тома запросила на пікнік Беккі Тетчер. Цей пікнік вирішили влаштувати за три милі від міста біля входу до місцевої пам'ятки – печери. Поки Том розважався на пікніку, його друг під час стеження за індіанцем Джо зумів урятувати від смерті вдову судді Дуглас, якій хотів помститися індіанець. Індіанцю знову вдалося втекти, і слід скрині із золотом знову загубився.
А в цей час Том і Бекі, гуляючи по печері, примудрилися заблукати в її звивистих ходах. Все місто вирушило на їх пошуки, які тривали три доби. Том і Бекі самі намагалися знайти вихід. Під час пошуків Том натрапив на індіанця Джо, який тепер ховався у печері. Але індіанець, злякавшись, утік від нього. Хлопцям вдалося знайти вихід самим за п'ять миль від головного входу до печери. Їх з радістю зустрічало все місто. Батько Бекі наказав поставити на вході в печеру надійні двері, щоб більше ніхто не зміг заблукати. А в результаті, індіанець Джо опинився у пастці та помер від голоду.
Том і Гекльберрі не залишили спроб знайти скарб. Том зумів згадати, що коли він зустрів у печерах індіанця Джо, він бачив одну з прикмет, які називав індіанець, вибираючи місце для схованки. Хлопчики удвох вирушили до печер, використовуючи вхід, про який ніхто не знав. Після довгих та важких пошуків вони знайшли місце, де було заховано золото.
В результаті, Том Сойєр і Гекльберрі Фінн стали багатшими за будь-якого з жителів міста. Гека вдова Дуглас взяла себе на виховання. А батько Беккі Тетчер був дуже вдячний Тому, що той вивів його дочку з печер.
Таке короткий змістповісті.
Головний сенс повісті «Пригоди Тома Сойєра» полягає в тому, що успіху досягають люди з активною. життєвою позицією, здатні виявляти ініціативу та кмітливість. Неважливо, що в дитинстві такі люди частенько пустують і пустують. Важливо, щоб у душі вони були великодушними і порядними людьми. Повість вчить бути наполегливим і ніколи не здаватися у важких життєвих ситуаціях.
У повісті мені сподобалася тітонька Поллі. Вона, хоч і строго виховувала Тома Сойєра, але робила це виключно для його ж блага, щоб не розпестити хлопчика. А в душі тітка Поллі дуже любила свого непосидючого племінника, енергійність якого принесла несподіване багатство та визнання всіх мешканців міста.
Які прислів'я підходять до повісті «Пригоди Тома Сойєра»?
Під лежачий камінь вода не тече.
Інший за що не візьметься, все вдається.
Добра дружба миліша за багатство.
"Пригоди Тома Сойєра" - чудова книга, магічна, таємнича. Вона прекрасна перш за все своєю глибиною. Кожна людина у будь-якому віці може знайти в ній щось своє: дитина - захоплюючу історію, дорослий - іскрометний гумор Марка Твена та спогади про дитинство. Головний герой роману під час кожного прочитання твори з'являється у новому світлі, тобто. Характеристика Тома Сойєра завжди різна, завжди свіжа.
Том Сойєр - звичайна дитина
Навряд чи Томаса Сойєра можна назвати хуліганом, скоріше він - бешкетник. І, що важливіше, він має час і можливість займатися всіма Він живе з тіткою, яка хоч і намагається тримати його в суворості, але в неї це погано виходить. Так, Тома карають, але, незважаючи на це, він живе цілком благополучно.
Він кмітливий, винахідливий, як майже кожна дитина його віку (приблизно 11-12 років), варто лише згадати історію із парканом, коли Том переконав усіх дітей в окрузі, що праця – це священне право та привілей, а не тяжкий тягар.
Така характеристика Тома Сойєра видає в ньому людину не дуже поганого. Далі особистість найвідомішого вигадника і бешкетника розкриватиметься все новими і новими гранями.
Дружба, любов і благородство не чужі Тому Сойєру
Інша чеснота Сойєра - здатність любити і жертвувати - постає перед читачем у всій красі тоді, коли хлопчик виявляє, що любить Заради неї він навіть іде на жертву: підставляє своє тіло під удари учительських троянд за її провину. Адже це чудова характеристика Тома Сойєра, яка висвічує піднесене ставлення до жінки серця.
Том Сойєр має совість. Вони з Геком стали свідками вбивства, і навіть незважаючи на зовсім не ілюзорну небезпеку для їхнього життя, хлопці таки зважилися допомогти поліції і визволити з в'язниці бідолаху Меффа Поттера. Вчинок з їхнього боку не лише шляхетний, а й мужній.
Том Сойєр та Гекльберрі Фінн як протистояння світу дитинства та світу дорослості
Чому саме Том такий? Тому що у нього відносно все гаразд. Том хоч і важка, але кохана дитина, і вона це знає. Тому майже весь час живе у світі дитинства, у світі мрій та фантазій, лише зрідка виглядаючи у реальну дійсність. Характеристика Тома Сойєра у цьому сенсі не відрізняється від характеристики будь-якого іншого благополучного підлітка. Такий висновок можна зробити, тільки якщо співвіднести два образи – для Сойєра фантазії – як повітря, яким він дихає. Том сповнений надій. У ньому майже немає розчарувань, тому він вірить у вигадані світи та у вигаданих людей.
Гек зовсім інший. Має багато проблем, немає батьків. Точніше, є батько-алкоголік, але краще б його не було. Батько для Гека – джерело постійного занепокоєння. Батько його, звичайно, зник кілька років тому, але достеменно відомо, що він не помер, а значить, він може будь-якої миті з'явитися в місті і почати знову третювати свого бідолашного сина.
Для Гека фантазії – це опіум, завдяки якому життя ще хоч якось можна виносити, але жити у світі ілюзій доросла людина не може весь час (а Фінн саме такий).
Сойєра навіть трохи шкода, бо він не знає, як справи насправді. Його світ обходиться без трагедії, тоді як існування Гека – це постійна боротьба. Так само, як і у звичайної дорослої людини: вона виходить зі світу дитинства і розуміє, що її обдурили. Таким чином, готова ще одна характеристика Тома Сойєра.
Яким би Том міг бути дорослим?
Спокусливе питання для всіх, хто читав «Пригоди Тома Сойєра». Але, здається, недарма розповідь про хлопчиків не говорить нічого про їхні дорослі життя. Тут може бути як мінімум дві причини: або в цих життях не буде нічого примітного, або для когось життя далі не дасть приємних сюрпризів. І все це можливо.
Яким стане Том Сойєр? Характеристика може бути такою: у майбутньому вона проста, пересічна людина без особливих життєвих звершень. Його дитинство повно різноманітних пригод, але за великим рахунком вони завжди траплялися в деякій зоні комфорту, і це дозволяло Тому постійно фабрикувати фантазії.
З Геком інша історія. Наприкінці пригод Фін йде з буржуазного світу, де панують ситість і моральність, у світ вулиць, де панує свобода, на його погляд. Хлопчик-бродяга не терпить рамок. Але вічно жити поза рамками і дихати тільки повітрям свободи неможливо, бо будь-яке життя потребує тієї чи іншої форми. Якщо ж окремо взятій посудині (людині) не обмежити, то вона вирветься назовні, зруйнувавши саму посудину. Простіше кажучи, якщо Гек не обере собі певну систему цінностей, він може цілком спитися і померти під парканом, як і його тато, або згинути в п'яній бійці. Доросле життяне таке світле, як життя дитини, а шкода.
На цій не дуже радісній ноті нам каже «до побачення» Том Сойєр. Характеристика героя у цьому завершується.
«Пригоди Тома Сойєра» - один із найпопулярніших творів американського письменника Марка Твена. Вперше повість була опублікована 1876 року. Вже 1877-го її видали в Російської Імперії. Відомі як мінімум дев'ять перекладів російською, найбільш вдалим часто називають варіант Корнея Чуковського.
Спочатку Твен вважав, що створює "Пригоди Тома Сойєра" для дорослих людей. Друзі письменника, які почули перші глави, відразу почали його переконувати у тому, що книга – для дітей. Нині подібні розмови взагалі здаються безглуздими, адже повість Твена однаково подобається і дорослим, і молодим читачам. Вона не застаріває, тому що в ній немає нічого фальшивого, брехливого, неприродного, зате чудовий гумор і чарівні головні герої. У передмові до повісті Твен зазначив, що більшість описаних у книзі пригод взято з життя, причому одну-дві він пережив сам. Гекльберрі Фінн "списаний з натури". Те саме стосується і Тома Сойєра. Правда, в цьому образі знайшли втілення риси не одного хлопчика, а одразу трьох, з якими був знайомий Марк Твен.
Основні персонажі повісті
Головний герой повісті – хлопчик на ім'я Томас Сойєр. Він живе у невеликому американському містечку під назвою Санкт-Петербург, розташованому у штаті Міссурі. Після смерті матері Тома його взяла на виховання сестра Поллі. Том Сойєр - бешкетна, але при цьому смілива і тямуща дитина. Найкращі його риси – готовність пожертвувати собою заради друзів, почуття справедливості. Так, він краде цукор у тітки Поллі, хитрістю змушує хлопчаків фарбувати за нього паркан, прогулює школу та не зовсім чесним шляхом отримує гарну Біблію у подарунок. Натомість Том безстрашно терпить прочуханку замість Беккі, в яку він закоханий, і захищає в суді невинного Меффа Поттера.
На перший погляд здається, що Том – звичайний хлопчик. Насправді він дуже відрізняється від інших хлопчаків Санкт-Петербурга. Том – лідер за вдачею. На початку повісті розповідається, що коли дітлахи грали у війну, розділившись на дві армії, то Том виступав у ролі полководця однієї з них. Сам він не бився, роздаючи накази через ад'ютантів. Більше того – армія під проводом Сойєра виграла битву. Але головне - ніхто крім Тома не здатний перетворювати нудні хвилини на справжні свята. Згадати хоча б сцену в церкві, коли всі парафіяни занудьгували від проповіді священика. Розвеселити їх зумів Том Сойєр, випустивши жука-кусака з коробки. Бій комахи з пуделем, що забіг до церкви, привніс у церковну службу, за висловом самого Тома, «трошки різноманітності».
Гекльберрі Фінн – син п'яниці та друг Тома Сойєра. Гек одягається «обноски з плеча дорослих людей», не визнає «ніяких обов'язкових правил», ночує на сходах чужого ганку або в порожніх бочках, курить трубку і вміє винахідливо лаятись. Усі матері у Санкт-Петербурзі ненавидять його та забороняють своїм дітям з ним спілкуватися. При цьому дітлахи душі в ньому не сподіваються і хочуть його наслідувати. Незважаючи на те, що Гек фактично виріс на вулиці, він зміг не впасти на саме дно, не запектися, залишитися гарною людиною. Хлопчику бракує освіти. Зате Гекльберрі має практичну кмітливість. Крім того, дитина від природи кмітлива.
Беккі Тетчер – донька судді, яку закоханий Том Сойєр. На початку книги вона описується як «чарівне блакитнооке створення з золотистим волоссям, заплетеним у дві довгі кіски, в білому літньому платтячку і вишитих панталончиках». Характер Беккі прописаний негаразд добре, як характери Тома і Гека, але дещо про неї сказати можна: вона відрізняється хоробрістю, далекоглядністю, вмінням правильно поводитися у екстремальних ситуаціях. Показовою є поведінка Беккі в печері. Поки Том намагається знайти вихід із ситуації, Беккі здебільшого плаче і говорить про близьку смерть. Вона одразу ж з'їдає свою частку пирога. Їй навіть на думку не спадає, що треба залишити хоча б трохи на майбутнє, адже невідомо, коли наступного разу вдасться поїсти. Виходить, Беккі виявилася абсолютно не готовою до екстремальної ситуації. Мабуть, якби вона заблукала в печерах одна, то не зуміла б звідти вибратися. Втім, винна в цьому швидше не сама Беккі, а це виховання.
Тітка Поллі – сестра померлої матері Тома Сойєра, яка взяла хлопця на виховання. Незважаючи на те, що він багато бешкетує і часто її не слухає, тітка все одно дуже любить його. Том, відчуваючи це, відповідає їй взаємністю. Тітка Поллі наївна у деяких питаннях – вона щиро вірить Тому, коли той розповідає нібито віщий сон. Крім того, тітка пристрасно захоплюється «будь-яким патентованим зіллям і нововинайденими лікувальними методами», збираючи «всі шарлатанські журнали і всі шарлатанські зілля». Причому тестує це на інших людях, бо сама не хворіє. Тітка Поллі – добра та м'якосердна жінка. Часто вона дає Тому уникнути побоїв, бо шкодує бешкетника. При цьому тітка зізнається: коли їй таки вдається відшмагати Тома, потім її «старе серце прямо розривається на частини». Іноді вона виявляє незвичайну твердість. Зокрема, тітка Поллі знаходить у собі сили змусити Тома Сойєра у вихідні зайнятися фарбуванням огорожі.
Індіанець Джо - головний ворог Тома Сойєра, небезпечний злочинець, який убив молодого доктора Робінсона і звалив провину на Меффа Поттера. Він злопам'ятний, жорстокий, готовий підставити невинну людину, щоб самому вийти сухим із води, вміє переконливо брехати.
Світ дорослих та світ дітей у «Пригодах Тома Сойєра»
У книзі світ дітей протиставлений світові дорослих. Світ дітей – це свобода, веселощі, пригоди. Що ж до світу дорослих, він у творі показаний нудним, тужливим, з безліччю правил поведінки. Саме до нього відносяться шкільні уроки, на які вчитель містер Доббінс особливо не намагається зацікавити учнів; однакові проповіді священика.
Тема. Том Сойєр в сучасному світі.
Ціль: узагальнити матеріал вивчений учнями по темі; розвивати усне монологічне мовлення, образне та асоціативне мислення, акторські здібності школяра; розвивати вміння працювати у мікрогрупах;
вчити вміти аргументувати свою точку зору, підтверджувати її
цитатами із тексту; формувати позитивне світосприйняття.
Обладнання: друковані робочі зошити; ілюстрації та малюнки до твору; "Пам'ятка" про правила ведення дискусії.
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.
Хід уроку
I . Оголошення теми та мети уроку
1. Вступне слововчителі. Наша цікава і, сподіваюся, корисна подорож сторінками книги Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра та Геккельберрі Фінна» завершується. Сьогодні на уроці ми спробуємо підсумувати вивчений, ще раз пройдемося сторінками твору.
Тема нашого уроку – фантазії «Том Сойєр у сучасному світі».
Саме сьогодні ми маємо можливість приймати у гостях у нашому часі знаменитого фантазера – мрійника. Для цього пропоную вам об'єднатися в дві групи за такими прикметами: той, хто, заходячи в клас, вибрав собі зі скарбів Тома Сойєра шматочок крейди або скельця синьої пляшки - займає місце зліва, а хто вибрав порожню котушку або золоту монетку - розташовується за столами зліва (Діти сідають у групи).
Сьогодні незвичайні день, незвичайний урок, зошити, в яких ви працюватимете, теж незвичайні. І навіть оцінювання не звичайне. Вам необхідно постійно робити записи в Оціночному листі, виставляючи собі бали за кожен вид роботи.
Діти, покажіть, будь ласка, який у вас зараз настрій (діти демонструють картки, що відображають емоційний стан). Які привітні, сонячні обличчя можна зустрічати гостя.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Завдання 1.
Вчитель. Щоб Тому було легше орієнтуватися в нашому стрімкому та галасливому часі, вам необхідно скласти для нього маршрут перебування (робота в групах).
Група №1.
Приклад:
Маршрут перебування
1. Ось ми якісь – сучасні діти.
2. Сім'я.
3. Шкільне життя.
4. Дозвілля.
Коментар учня. Спочатку ми запропонуємо Тому ближче розглянути нас – дітей ХХІ століття. Спробуємо зав'язати із ним дружні стосунки. Потім запросимо його до наших родин. Далі Том порине в наше галасливе шкільне життя. А вже потім відпочиватимемо разом. Вважаємо, що Тому є, що нам розповісти, а нам є чому в нього повчитися.
Група №2.
Приклад:
Пам'ятка для Тома Сойєра
Учень. Ми пропонуємо Тому дотримуватись таких правил:
1. Пам'ятай! Ти не кращий за всіх, але ти і не гірший за всіх. Ти – неповторний.
2. Спочатку обміркуй – потім дій.
3. Не бійся без причини.
4. Грай чесно, не підводь своїх товаришів.
5. Будь уважним та ввічливим до людей.
6. Будь вимогливим до себе.
7. Якщо не можеш самостійно подолати перешкоди - клич друзів чи рідних.
8. Не витрачайте багато часу на перегляд телепередач або на комп'ютерні ігри.
Завдання 2. Відгадай кросворд "Ключове слово".
Вчитель. Для того, щоб Том Сойєр потрапив у наш час, вам необхідно відкрити тимчасовий портал. Але це можна зробити, тільки правильно відповівши на запитання кросворда, який має слово – ключ.
Команда №1- Том Сойєр (8 питань)
1. Ким хотів стати Том? (піратом).
2. Ким був Том під час гри з Джо? (Рпробін Гудом).
3. Ім'я сестри Тома (Мери).
4. Характеристика характеру Тома (винахіднозть).
5. Чим білив Том паркан? (фарбпрой).
6. Кого з героїв називали Чорним Месником Іспанських Морів? (Тома Сойера).
7. Хто обіцяв захищати Гекльберрі Фінна? (Валіец).
8. Пароль Тома, Гека та Джо (доров).
Команда №2 - М а р к Т в е н (8 питань)
1. Роман «Пригоди Тома Сойєра» написав колишній...(лоцман)
2. Лоцман, перевіряючи глибину, кричав "mark twain", що означало... ("мерк"адва").
3. У якому штаті розташоване місто Ганнібал? (Міссурі).
4. Справжнє ім'я Марка Твена? (Семуєль ЛенгхорнДолеменс).
5. Хто з американських письменниківжартома називав себе «друга знаменитість Америки»? (МаркТвен).
6. До якого українського міста під час подорожі завітав Марк Тввін? (Севастополь).
7. Ким працював батько Марка Твена? (судьей).
8. Марк Твен народився під знаком Стрільця. Яка риса властива народженим під цим знаком? (Неугомонність).
ІІІ. Застосування знань, умінь та навичок.
Вчитель. Тимчасовий портал відкрито. Ви бачите скільки там дітей. Використовуючи словничок, опишіть один одному тих хлопців, яких ви впізнали. Але зробіть це пошепки, щоб не заважати героям.
Завдання 3. Словесне малювання "Портрет героя" (діти працюють у парах, нашіптують один одному портретну характеристикугероя; демонструють свої малюнки).
Вчитель. Дорогі діти, ви так шепотіли, що привернули до себе увагу хлопців. Подивіться та опишіть, хто ж за вами спостерігає (на екрані з'являються Гекельберрі Фінн, Беккі Тетчер, Сід, Джо Гарпер, Мері, Бен Роджерс та інші діти).
Хлопці, Владислав та Даша були експертами, вони за п'ятьма ознаками шукали головного героя. Давайте їх послухаємо.
Завдання 4. Гра «Вгадай героя» (робота у групах)
Характеристика героя
Персонаж
1. З його провини було покарано іншого.
2. Постраждав через те, що зміг відрізнити чорне від білого.
3. Якось йому довелося чути передсмертний стогін.
4. Не любив побешкетувати.
5. Ледве не втратив брата.
Сід
1. Його відшмагали за те, що він нібито випив вершки.
2. Мав прізвисько Гроза Морей.
3. Почувши «прекрасну штуку» відреагував індійським бойовим покликом.
4. Входив до когорти воскреслих страждальців.
5. Розповів про вихід свого товариша.
Джо Гарпер
1. Він двоюрідний братСіда.
2. Отримав не від Мері ножа.
3. Не передав записку з острова тітці Поллі, хоч хотів це зробити.
4. Виступити свідком у суді.
5. Заблукав у печері з Беккі Тетчер.
Том Сойєр
Вчитель. А ось і головний герой- Томе Сойєр чи ви його не впізнали? Давайте спробуємо відгадати героя.
Вчитель. Доброго дня, Томе! Запрошуємо тебе в подорож нашим маршрутом. Том, не прикрашатиму дійсність, але, здається, що сучасні діти дуже схожі характерами на твоїх друзів. Серед них є різні: одні - зразкові (поштиві та слухняні хлопці); інші, назвемо їх звичайні - кмітливі, веселі, фантазери - мрійники, які іноді можуть створити щось незвичайне і несподіване. На жаль, серед наших сучасних дітей є такі, що мають шкідливі звички, бувають жорстокими та бездушними.
Я, викладач літератури в 5-А класі, пишаюся тим, що в мене чудові учні: веселі, винахідливі та життєрадісні, дуже активні, розсудливі, а іноді бувають надто серйозні. Ось послухай, що вони тобі розкажуть про себе.
Вчитель. Діти, скажіть, чи хотіли б ви мати таких друзів як герої роману? Кого саме? За які риси вдачі?
Чому можна повчитися сучасним дітям цих героїв?
Вчитель. Діти, давайте згадаємо риси характеру, які притаманні Тому Сойєру.
Завдання 4. Створення грони. Створити грона рис характеру Тома Сойєра та Гекльберрі Фінна (робота в групах).
Приклад:
Добрий Життєрадісний
Том Сойєр
ВинахідливийКмітливий
Чоловік
Розсудливий
Хитрий
Вчитель. Том Сойєр, але серед дітей є й такі, що не вважають тебе Робін Гудом.
Завдання 5. Дискусія "Вибери позицію".
Том, деякі хлопці вважають тебе благородним, чесним, але є такі, які засуджують твою поведінку. Діти, займіть місце в класі праворуч, якщо ви підтримуєте точку зору, що Том Сойєр - надійний друг, чесний, шляхетний, порядний, сміливий хлопчик або ліворуч, якщо ви впевнені, що Том Сойєр - нескромний, хитрий хуліган, невч.
Дискусія - широке обговорення якогось спірного питання з'ясування різних поглядів. Те саме, що диспут.
Пам'ятка учасника дискусії
Шануй думку кожного учасника.
Вмій вислухати своїх співрозмовників.
Контролюй свої емоції, дбай про культуру мови.
Погляд 1: Том Сойєр - надійний друг, чесний, шляхетний, порядний, сміливий.
Діти згадують ситуації:
вбивство на цвинтарі (хлопці дають клятву мовчати, але коли може постраждати безневинна людина (Меф Поттер), Том приймає рішення виступити свідком у суді, тому що його мучать докори совісті);
вчинок Тома у школі (бере провину Беккі він, коли вона розірвала сторінку у книзі вчителя, і з честю витримує покарання, як справжній лицар);
Том з Беккі заблукали в печері (хлопчик виявив стійкість, обачність, обережність, витримку; він усвідомлював, що в цій ситуації багато залежить від нього, тому що Беккі слабша, вона дівчинка).
Погляд 2: Том Сойєр - нескромний, хитрий хуліган, невч.
Діти згадують ситуацію:
Том із товаришами на безлюдному острові (поводиться безвідповідально в небезпечному місці; виявляє жорстокість до рідних; підбиває на безрозсудні вчинки інших дітей;)
Вчитель. Чи змінив хтось обрану позицію? Аргументуйте свій вибір.
Вчитель. Том Сойєр – химерний, замурзаний шибеник, непосидючий мандрівник і фантазер, здатний на необдумані витівки, він часто балується, але водночас – він чесний, порядний, сміливий, шляхетний. Мені здається, що цей чудовий хлопчик легко б порозумівся з нашими сучасними дітьми, став би для них надійним другом, тому що хоча й пройшло багато часу з моменту описаних у книзі подій, дуже багато спільного між дітьми кінця XIX століття і початку XXI століття .
Вчитель. Діти, Том уже познайомилися з вами, а тепер пропоную познайомити його з вашими сім'ями. Більшість дітей нашого класу мають повні сім'ї, але декого виховують лише мами чи тата.
Розкажіть, будь ласка, про свої стосунки з батьками.
Як вас виховують?
Чи багато часу приділяють вам батьки?
Які установки Ви отримуєте від батьків?
Чи є у вас сімейні традиціїщодо проведення вільного часу?
Вчитель. Ось родина Тома. Розкажіть про неї.
Зараз ви станете свідками люб'язної виховної розмови хлопчика з тітонькою(Мовою оригіналу учні читають уривок в особах).
Якими словами «нагороджує племінника» тітка Поллі?
За яку провину мав бути покараний Том?
Вчитель. Давайте послухаємо, що про Тома Сойєра потай розповідає тітонька Поллі. Але будьте уважними, тому що тітка може припуститися помилок і неточностей.
Тітонька Поллі: «Горе та й тільки мені з тим Томом! Зовсім зник хлопчик! Одного разу наказала йому побілити паркан, то він повернувся весь у вапні. Я вже й сама була не рада, що покарала його... Ой, не виконую своїх обов'язків щодо хлопчика, бачить Бог! У ньому ніби біс сидить, і помилуй мене боже, він же, нещасна дитина, син мого покійного брата, і в мене немає просто сил лупцювати його. Хоч і треба. Ось він цукорницю розбив, сам у цьому зізнався, а потім усе сказав Сіду. А нещодавно взагалі зник, заблукав із Геком у печері. Я вже думала, що не побачу мого бідного Тома! Скільки сліз я пролила, тільки Бог знає! І що ви думали? Він з'явився у церкві на своїй поминальній службі! Горе, та й годі! Ось і зараз, де подівся цей голодранець. То де ти? А ви його не бачили?
Помилки та неточності.
1. Том не вимазався вапном, коли фарбував паркан.
2. Том – син покійної сестри тітоньки Поллі, а не брата.
3. Том не розбивав цукорниці і не зізнавався в цьому.
4. Том заблукав у печері з Беккі Тетчер, а не з Геком.
5. На свою поминальну службу Том прийшов не після пригод у печері, а після втечі на острів.
Вчитель. Буває, що тітонька Поле сердиться на непосидючого племінника, але вона дуже його любить і хоче, щоб він виріс гарною, порядною людиною. І цим вона схожа на ваших батьків.
Вчитель (Читання уривка з твору) «У понеділок вранці Том прокинувся дуже нещасним. Так бувало щопонеділка, бо з нього починався новий тиждень нескінченних тортур у школі. І Том щоразу зітхав: краще б уже зовсім не було субот і неділь - тоді в'язниця і кайдани не здавалися б такими нестерпними».
Чому Тому школа здавалася в'язницею?
Яке враження справив навчальний процес у школі?
У Тома Сойєра з'явилася можливість дізнатися більше про школу майбутнього. Розкажіть про свою школу.
Завдання 6. Гра «Журналістська студія».
Запитання:
1. Які вчителі вас навчають?
2. Чи цікаво вам під час уроків?
3. Яке покарання ви отримуєте за погані оцінки та поведінку?
Вчитель. З ваших виступів я зрозуміла, що сучасна школа була б цікавою для Тома і, мабуть, він був би зразковим учнем.
Вчитель. А зараз я хочу, щоб ви згадали, як проводить вільний час Том Сойєр? (Все життя Тома - гра. Це повітря, яким він дихає. Його ігри завжди міцно пов'язані з пригодами)
Завдання 7. «Про яку пригоду йдеться?» Визначте за опорними словами, про яку пригоду йдеться, зачитайте в особах цей уривок (робота у групах):
Квітка, соломинка, заручини, грифельна дошка, поцілунок.
Стогін, виразка, гангрена, зуб, дірка.
Вчитель. Хлопці, а як ви проводите свій вільний час? (Коментар за маршрутом) Уподобання сучасних дітлахів: спорт, танці, комп'ютерні ігри, читання книг. Як не сумно, а дорослі називають нас комп'ютероманами. Часто доводиться чути, що менше дітей читає книжки, бо твори письменників витіснили кінопродукція, комп'ютерні ігри тощо.
Вчитель. Скажіть, чи можна книжку замінити якимось технічним засобом? А чи любив читати Том?
IV. Підсумок уроку.
Вчитель. Ось і настав час прощатися з головним героєм повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра та Геккельберрі Фінна». Проводячи гостя, я пропоную вам сказати йому слова побажань та подяки.
Завдання 8. Гра «Мікрофон»
Я бажаю Тому...
Я дякую Томі за те, що...
Вчитель. Чи вважаєте себе готовими до тестування на тему «Світ дитинства та моральні цінності в літературі»?
Чи отримали ви задоволення від сьогоднішнього уроку - фантазії?
Чи змінився ваш настрій до кінця заняття? Продемонструйте це за допомогою сигнальних карток.
V. Виставлення та мотивація оцінок.
Робота з «Оціночним листом» (самооцінка – коментар вчителя – остаточна оцінка).
VI. Повідомлення домашнього завдання.
Підготуватися до тематичного оцінювання:
Написати листа Том Сойєру (творче завдання).
«Пригоди Тома Сойєра» Марка Твена – одна з моїх улюблених книг. Я читав її багато разів. Про звичайнісінькі речі Твен розповідає в повісті винахідливо і дотепно. Він дуже точно і з великим почуттям гумору визначає звичаї американського провінційного міста Санкт-Петербурга. Дорослі там ведуть пристойний спосіб життя, але воно сірий, нудний і одноманітний.
Головний герой книги – Том Сойєр – дванадцятирічний хлопчик, сирота, виховується сестрою покійної матері. На вимогу благочестивої тітоньки Поллі Том змушений дотримуватися загальноприйнятих правил: добре поводитися за столом, акуратно одягатися, ходити до школи, а в неділю відвідувати церковну службу.
Том читає багато літератури, повної пригод, пошуків скарбів та скарбів. Його улюблений герой – Робін Гуд, вільний та справедливий. Том занурюється в інший світ, зовсім відмінний від реального, світ цікавий, з пригодами, небезпеками та таємницями. Тома тягне свобода, тому у свої нерозлучні друзі він вибирає Гекльберрі Фінна – вуличного хлопчика, сина п'яниці, «вільного птаха», наданого самому собі, якому не треба займатися безглуздим зубрінням, слухати неосвіченого п'яничку-вчителя, приймати благочестивий вигляд на воск.
Тому настільки нудне життя, що оточує його, що він всіляко пручається її монотонності. Він противиться життю «за правилами», постійно їх порушуючи, викликає обурення тітки. Том не бажає бути зразковим хлопчиком із зразкової сім'ї, таким як його зведений брат Сід, тихий і слухняний ябеда. Внутрішній бунт проявляється у вигадках та проказах, у постійних пошуках розваг. Тому подобається дурити інших і вигадувати щось незвичайне, що іншим дітям і на думку не спало б. Наприклад, це можна побачити в епізоді, коли тітка Поллі як покарання змушує племінника побілити паркан, а той, переконавши хлопчаків, що проходили повз хлопчиків, у захопливості цього заняття, не тільки влаштовує собі незаслужений відпочинок, але ще й забирає всі хлопчачі «скарби». Ну хто ж, крім Тома, може так винахідливо помститися противному, безсердечному містеру Доббінсу за його жорстоке ставлення до учнів!
Звичайно, у своїх витівках Том іноді і не знає міри, але в серйозних і небезпечних переробках хлопчик залишається вірним і відважним другом. Поборовши страх і виступивши на суді свідком, Том бере під захист обвинуваченого у вбивстві старого і розповідає всім правду про справжнього вбивцю - страшного і мстивого індійце Джо. За благородством Том не поступається своєму коханому герою. Не кожен хлопчик готовий витерпіти жорстоке прочухання заради порятунку дівчинки, що сподобалася. А вже в сценах пошуку виходу з печери Том поводиться як зовсім доросла людина. Він намагається не падати духом, не видає Беккі свого страху та розпачу, як може підтримує її, виявляє себе як справжній чоловік: сміливий, мужній, рішучий та кмітливий.
У повісті Марка Твена захоплюючий сюжет. Не сподобатися вона просто не може. Можливо, головний герой далеко не завжди правдивий і надмірно пустотливий, але в щирість його почуттів віриться набагато більше, ніж у показну «прикладність» підступного, егоїстичного та розважливого Сіда. У Томі багато прекрасних людських якостей, гідних наслідування і в наш час. Я дуже рекомендував би всім прочитати цю захоплюючу книгу.
