Synopse bezposeredno svatyně dumání přípravná skupina na téma "Večerní misto"
Zavdannya:
1. Zohochuvati děti malyuvati nicne misto, vikoristovuchi dark kolori
2. Vývoj některých kompozic, barevnost
3. Zavřete mysl a zadejte kompozici do oblouku, namalujte obrázek, zobrazte popředí a pozadí;
4. Viklikati zájem, bazhannya k tvůrčí činnosti
Robot Slovnikova:kraevid, popředí a pozadí, kompozice
Přední strana robota:prohlížení ilustrací a fotografií místa, rozmova o místě
Materiál: arkushi papír, vosk olivtsi, obrazy určitého místa (včetně obrazu K. Korovina "Nichny Paris")
Jděte do práce
Já 1.1 Umělecké slovo:
"Mista"
Є Krása je v těchto místech obzvláště zvláštní.
Mіstakh, і skvělý, і malikh.
Tse světlé čtverce na tmavých budkách.
Tse světla aut zap_zn_lich.
Abych zazářil diamanty některých lichtarů,
Vlez do lopaty avenue -
Misto! Mluvil jsi se mnou?
Taєmnitsa spektra ospalých měsíců.
− Yak ty vvazhaєte, jsi letos starý? Žasněte nad obrazem nového místa. Barva nového místa (tmavá), zvláštnost obrysů (rasplivchastі). Budky jsou velké a malé, vysoké a nízké, dlouhé a krátké. Deyaki budky stojí před budkami a blokují budky v malých ubikacích, aby je bylo možné najít za nimi.
1.2 − Hlops, buďme okouzlujícími umělci po zbytek roku.
1.3 Napájení před dětmi:
Jak můžete namalyuvati? Yaki kolori mi vikoristovuvatimo? (vikoristovuvati tmavé barvy pro obraz kamarádů a yaskravi - zhovti, oranžová - pro likhtariv a vikon).Co takhle krajina? jak je to malé? Yak je krásnější než rozmіstiti na arkushі?
1.4 Zobrazení metody obrazu: prohlížení diagramů
1.5 Tělesná kultura:
Vstávejte, děti,
Řekněte potichu: jedna, dva, tři, chotiri, pět.
Dostali jsme den, trochs zůstal
nepochopil jsem to,
A teď mám šanci vstát,
Tiše, ten malý začátek.
II 2.1 Hudba suprovid: klasická hudba
2.2 Individuální screening
2.3 Zaokhochennya, nagaduvannya, joy, vkazivka
III 3.1 Rozmová: Koho jsi letos maloval? Vypadáte jako miminka? Jak malovat? Yaki colori viktorista? Yake, je v tobě místo? Jak mi můžeš říct o tom novém?
3.2 Pidbitty z pidsumkiv, zahochennya, hodnocení, uklízení pracovní mise.
Za tématem: metodické nástroje, prezentace a poznámky
Synopse nestředového vystoupení z malby na přípravné skupině dětí ze ZPR. Téma: "Mrazivý v_zerunok"
Otzhe, imaginativní činnost pro děti z mysli duševního vývoje, potřeba přímého rozvoje. Progresivní ruch však nebude vůbec jednoduchý...
Synopse nestředového vystoupení z malby na přípravné skupině dětí ze ZPR. Téma: "Dělal Moroz"
Synopse výkonů, které nejsou uprostřed řady, od malby po informace nekonvenční technologie"malovat hlouposti"...
Synopse dokonalého nasvícení malířského umění na přípravné skupině na téma "Maminčin portrét" ...
Plán - synopse neprůměrné - světelné performance z malby na přípravné skupině Téma: "Podzimní strom"
Plán - synopse neprůměrné - světelné performance z malby na přípravné skupině Téma: "Podzimní strom" Meta. Podívejte se, jestli můžete dát stromeček malému - sp_vv_dnoshennya ...
Synopse integrovaného zaměstnání v přípravné skupině "Ulyublene misto St. Petersburg"
Afimova Alla Ivanivna, vikhovatel DBDOU č. 43 m. Kolpino PetrohradPopis: Daniy synopse bude tsikaviy další vzdělání ten tatínek. Význam pro děti staršího předškolního věku.
Účel: Rozvíjet lásku a zájem o děti, o místo, ve kterém žijí.
Zavdannya:
- uzavřít a rozšířit znalosti dětí o Petrohradu, o jeho paměti a historii;
- zorientovat se v monologu a dialogu;
- Rozšířit slovní zásobu;
- Vihovuvati milují rodné místo.
Zdrojový materiál: fotografie z obrazů památek Petrohradu, reprodukce obrazů z vedut Petrohradu.
Přední strana robota: Prohlédněte si fotoalbum místa, povídejte si o Petrohradu, informujte se o místě, hádanky, dlouhé procházky (procházky v místě dětí a otců).
Jděte do práce.
Neposeda: Ahoj, pojmenuj mi svou adresu, tašku?
Відповіді.
Neposeda:Є divovizne misto, ale v nove,
Meshkané chodí v noci stejně jako ve dne.
Bílé noci! Rozsviť!
Kdo by to chtěl celé přeskočit?
Neposeda: O yake místa?
Відповіді.
Neposeda: O yak je úžasný? Jak se vám vvazhaєte, jaké je místo k vidění od ostatních?
Відповіді.
Neposeda:Є V Petrohradě je zázrak - zahrada,
Ozdoby s prosklením.
Palác v Nyomu є Car Peter,
І sochy, jak božstva.
V uličce tіnі, bіlya oplocená,
Řekni mi, co je to za klec?
Viz děti.
Neposeda: Přesně tak, mládenci. Jsem šťastný, napadlo vás, co letos s vámi?
Відповіді.
Neposeda: Skřípající o Petrohradu. Byl jsem vybrán, že o našem místě víte hodně, naši otcové často chodili na drahé a milované místo. Pěvecky, znáte spoustu významných památníků?
Děti zobrazit v pořadí.
Neposeda: Haló, jaku, ty vvazhate, komu v Petrohradě říkali pomník Petra?
Відповіді.
Neposeda: Je tedy zakladatelem Petrohradu. Petro Petrohrad velmi miluje. A víte, že Petru Navitovi věnovali jeden verš?
Ditina:Živý po dlouhou dobu u cara Ruska,
Douzhe chytrý suverén.
Vítězství na trůnu nesedí -
Robiv za den sto dotazů.
Zdobuv překonal chimalo,
Námořník bude informován
Víno a teslyar a kování
Petro Tsar Buv výborně!
Neposeda: Přečetli jsme historii místa, začali jsme ji číst a ještě hojněji si prohlíželi ilustrace. Před vámi na stojanech jsou ilustrace památek místa. A na vašich stolech jsou obrázky růží. Musíte přivítat, přišel celý obrázek. Na stole skinů jsou 2 obrazy a u stolu skinů jsou 4 jedinci.
Igrová vpravo: "Vyfoť se".
Neposeda: Uvidím trochie a poslechnu si je na virtuální procházku městem. Ukážu ti obrázek, ale řekni mi, abych to dal za vinu pomníku.
Děti vidět.
Neposeda:Žádám tě, abys byl růžový,
Navrhuji rosie.
Fizkhvilinka:
Shvidko vstaň, směj se,
Whisky, whish pull.
Dobře - narovnejte ramena,
Pusť to, vyprázdni to.
Livoruch, otočený pravou rukou,
Colinovy ruce se zasekl.
Sili - vstal, Sili - vstal,
Nejprve mě na schůzi zbili.
Neposeda: Hodně štěstí, brzy půjdete do školy a také absolventi dětské zahrady. Pro všechny vypuskniki (škola) je například tráva u nás posvátná. Kdo znáš, je to posvátné? Možná, říkáte si, jak se jmenujete?
Відповіді.
Neposeda: Je posvátné strávit, pokud je mnoho nocí. A řekněte mi, co je to na tomto světě?
Відповіді.
Neposeda: Bіlіnіtіtіt mіzhe mіsyats, od začátku trávy do konce červa. Ještě více hostů ze zemí světa se přišlo divit a projít se na malém místě. Posterigati oddělení mostů, užijte si výhled na Něvu.
Ditina: Petrohradská tráva je mudrc lita.
Spřátelte se s trávou za velkých nocí.
Na denních žárovkách,
Nad zemí se nechtěně zapnuly.
Prozoriy hřeben b'є v udělení vody.
Já, nekontroluji to,
Nyní ruce, nesené k nebi,
Nad Něvou se tyčí mosty.
Pod mostem je zavěšena krypta,
Od pivnochі k samotné ráně.
Dimni předat páru,
Jezděte na robotech – člunech.
Biloi noci nechcete spati.
Není vshchuhaє místo po vіknom,
Tomu, kdo může mít dobrou noc,
Dělat všechno, nachebto tse den.
(Nadiya Polyakova)
Neposeda: Svatý "Chervony Vіtrila" ts'go osud byl viděn na 25. trávě. Tse duzhe garna hudební vistava. Projíždět náměstím je posvátné, ale kdo ví, jak se tomu říká?
Відповіді.
Neposeda: Přesně tak, Palatsová. Nábřeží jsou plná lidí, je tam ohňostroj, na pódiu jsou umělci. Garniy ten romantický zad. Kdo je hlavním hostem světce?
Відповіді.
Neposeda: To je v pořádku, dobře vypuskniki. Naybilsh nezapomenutelný є zpěv na Něvě fregatě pid chervony vіtrily... Taková podіya nebude zapomenuta nikoli. Možná je na oslavě něco? Někdo melodicky vyšel, ale někteří v televizi žasli nad televizním kanálem.
Děti jsou vítány.
Neposeda: Zpívám to, možná jste zapomněli na nádherný ohňostroj na místě. Chci, abyste navrhli viconati na robota, namaluvaty miminka na téma viconati do aplikace Pokud budete distribuováni velitelům, probereme našeho robota a bude připraven před vikonannya. Yak vi vvazhaєte, jak můžete namalyuvati?
Відповіді.
Neposeda: Dejte nám své ruce růžové a trochu s sebou.
- Být přáteli s naší skupinou, - plést prsty
Dámy a chlapci, - na zámku (kilka raziv)
Jsme s vámi přátelé
Malíčky.
Jeden, dva, tři, chotiri, pět prstů z hrsti
Opravte to pomocí mi rahuvati. jeden za druhým
Jeden dva tři chotiri p'yat
Dokončili jsme rahuvati (ruce dolů, třít štětci)
Neposeda: Na stolech jsou materiály, pokud jste v pořádku s příkazem, vezměte si materiály a začněte pracovat.
Pustím do hudby: text Olega Kvasha "St. Petersburg".
Děti jsou roboti.
Popište materiál. Navrhuji Vám k úctě shrnutí organizované vzdělávací aktivity na přípravné skupině na téma "Exkurze městem". Materiál Tsei bude zločinci z dětské klece. Tse synopse rušného dne, vytvoření uceleného obrazu světa, směřující k vikhovannya vlasteneckých citů k malé Batkivshchyně. Tsil: Vihovuvati jsou vlastenci pro děti, hrdí na svou malou Batkivshchynu
Zavdannya:
Osvitnі:
- rozšíření prezentace dětí o architektonických památkách, hlavní virobnstva místa;
-zakrіpiti rozumět adrese; přečtěte si děti orієntuvatisya na ulicích místa;
- tvoří ekologickou kulturu, bazhannya, aby si zachovala své místo v čistotě
Rozvíjející se:
-rozvoj dezinterpretací, pohybů, komunálních navichki;
-viklicati bazhannya ditisya nepřátel o jejich místo
Vikhovnі:
-vikhovuvati zájem a dozvědět se více o svém vlastním místě
Materiály k zaneprázdnění:
Mapa Ruska, Republiky Bashkortostan, plán města Belebey, skluzavka s pohledy na město, erb města, modely mléčných výrobků, didaktické igri „Ulož obrázek“, „Čtvrtiny ročních období“, plakety s názvy ulic, prezentací, procházek
Metodické priyomi:
beseda, ukázka diapozitivů, čtení veršů, hádanky, rozvoj dětí,
didaktická іgri "Dejte obrázek", "Čtvrtiny švů".
Přední část robota:
-Prohlížení fotografií s výhledem na rodné místo, hlavní město Ruska a Republiky Bashkortostan;
-výpis tvůrčích zpráv a popisů památek místa;
-Hrábě s dětmi "Moje cesta do dětské klece";
-Čtení veršů o Batkivshchyně;
- foto show "Láska je sen u mě";
-opakující se domácí adresa;
- procházka po místě
Jděte k Duchu svatému:
(Děti stojí vedle, zatímco jedno je jedno.)
Vynalezená kima jsou právě tak moudrá
Až to uvidíte, vraťte se a řekněte:
- Dobré rány! Sni o těch ptácích!
- Dobré rány! Pojďme rozesmát lidi!
Jsem staromódní, hodný, dovirlivím.
Hodně štěstí do rány až do večera!
Neposeda... Bavlna, v krabici mám předmět. Navrhnu vám, jojo, pro mou radu:
Na druhou stranu stát sám,
Twist-twist hlavu.
Ukážu nám zemi,
Richki, hoří, oceány.
Neposeda... Výborně! Asi je to glóbus. Jak vi myslíš, teď jsem skupině přinesl glóbus? (Pohled dětí). To je pravda, chci vám nabídnout viry za vyšší ceny. Proč mohou lidé zdražovat? (Pohled dětí). Takže mandruvati může být druh dopravy a přinášet jídlo.
Fizkhvilinka
Na koni їkhali, (Krokuєmo na mіsci.)
Dosáhli kuty.
Sili na autě, (velký na různé.)
Nalili benzín.
Autem,
Došli jsme k říčce. (Situace.)
Trr! Stop! Otočit se. (Otočte se.)
Na řece je parní plovák. (Tleská v údolí.)
Parní plovák їkhali,
Dokud nepřišel oheň. (Krokuєmo na mіsci.)
Nešetřete taveninu páry,
Požadavek na systém.
Rád létat
Nový motor bzučí. (ruce ubik, "letěl")
Ploutev. Vánoční viry na cestách, ne ve skupinách. Jste všichni připraveni? Uvaga na obrazovkách. (zvuková hudba)
Prezentace: Planeta Země, mapa Ruska, mapa RB, mapa města, ulic, kamarádi.
Na hodinu ukázat sílu dětí: jak se jmenuje naše planeta? Pojmenujte planety, jak se roztasovanі pořadí іf planeta Země? Jak se jmenuje naše země? Kdo je Batkivshchyna? Pojmenujte slova, která jsou tomuto slovu podobná. (Narodzhennya, tim'yachko, domorodec, příbuzný, táta)
Neposeda Poslechněte si hádanku:
Zmestom cim
Oni nerozumí.
Golovniy na okraji země,
Pípnutí... (Kapitál.)
Neposeda... Jak se nazývat hlavním městem Ruska? Koho kupujete z Moskvy? Jak se nazývat hlavním městem Baškortostánu?
Otzhe, odjeli jsme do našeho rodného města Belebey. Zdražte s pomocí průvodce exkurzemi. Ale kolis, chtěl jsem vědět, jestli víš o našem místě.
Hra "Projdu, ale prodám"
Jsme naživu na místě... (Belebey).
Síťoví místa, kterým je třeba říkat... (belebeivtsi).
Naše dětská zahrada se nachází na ulici.
V blízkosti místa є dětské školky ... (školy, obchody, lékárny, knihovny, památky, kultura Budinoks, Ural-Batir Centrum pro vědecký výzkum).
Na ulicích místa rostou: jablka, topoly ... (břízy).
Můj drahý život je stále milován... (misto).
Chci to, sundáme to, uklidníme to ... (čistíme to).
Neposeda A osa je pro vás stále jednou hádankou:
Bez nového života ani den,
Můj život žije u mě,
Mít ny pragnu vždy a všude,
Doteď nezapomenu na cestu,
Bez nového jsem péro násilně
Můj drahý, kokhaniy ... (stánek).
Neposeda... Takže u dermální є je chýše. Ty bydlíš na které ulici? (Hlášení dětí, přenést znak místa jedna ku jedné).
Děti si prohlížejí a popisují erb.
Neposeda... A zároveň nás naši hoši provedou ulicemi toho místa. (Děti provádějí exkurze v ulicích Gorokhov, Pionerskoy, Amirova s promítáním diapozitivů). Vidím diapozitivy a obrázky na ulici a na ulici a den, kdy vás otec vyfotil. (Pohled na děti)
Neposeda... Budu věnovat pozornost nejkrásnějším znakům místa. Pořádá se soutěž "Slavné místo prvního".
Vedení soutěže.Skupina je rozdělena do 3 týmů. Manažer: vložte obrázek z obrázků m. Belebey. Zkusme ukázat fotografie na diapozitivech. (Příkazové řádky.)
Neposeda.Hlopsi, možná budu chtít provést prohlídku našeho místa.
Ukažte snímek z obrázků mléčné farmy. Napájení na děti: Jaký je název podniku? Na yaky ulici? Když je to těžké říct, tip: obrázky z obrázků krávy, pytel mléka. (Pohled dětí).
Neposeda... Khloptsi, tse Bilebeivsky mlékárenský kombajn. Čeho se vyvarovat? Chi pratsyuє htos іz batkіv, příbuzní? Zakoupili jste produkty? (Zobrazit děti) Žádám o návštěvu obchodu s našimi produkty. Přehlídka vіtrini s mléčnými výrobky. Vaše nákupy předám dál. ( Děti vysvětlí, proč výrobek vibrovaly.) Je možné z těchto produktů získat potraviny?
Provedl rosmovaya korisn_st mléčné výrobky.
Fizkhvilinka
Jsem křivý na ulici,
Předpažba někde nadává.
Bachu: holubi létají,
Bachu na obloze lіtak.
Osa stroje běží,
hodit do nebe,
Mávání bičem stromu,
Malí ptáčci spí!
Jsem spokojený s bavícími se lidmi
smrdí mi. Yak, já jsem radium!
Privit, miluji tě!
Hezký den, roubu, dětská klec!
Neposeda... Hodně štěstí, vyrosteš a ještě bohatěji se dozvíš o historii našich ulic, stánků, parků a o lidech, kteří žili a žijí na jednom místě. Žasnete nad obrázkem snímku, kterému nechybí naše místo?
Která se bude konat didaktická gra„Čtvrtletí sezóny“. Zobrazení snímků s vibrací správného zobrazení. (Na diapozitivech jsou obrázky probuzení, sazeb, památníků)
Neposeda... Naše krátká cesta skončila, zpívám, ale kvůli tobě miluji naše místo ještě víc. Víme o tom místě hodně. Ujasněme si, že hosté dorazili před námi. Chtěli byste to ukázat u nás? Je vám to obzvlášť drahé? (Pohled dětí).
Neposeda... Za prvé naše dražší, řekněme o našem místě laskavých slov: "Moje místo ..." (Pohled dětí)
Ditina chita virsh:
Belebey - tse veselki farbi!
Belebey je moře kvitiv!
Miluji tě miluji tě,
Misto svitu, virsha, maistrov (D. Michurin.)
Indukován rychlíkem.
Programování zm_st.
Přečtěte dětem, aby předaly obrázek věčného místa, jeho pestré barvy: doma je světlo za oblohou, u oken jsou jasné barvy.
Zavřete svou mysl, abyste svůj nápad nakreslili kompozičním způsobem, v důsledku rozšíření obrazu na oblouku papíru.
Metodika vedení zaměstnání.
Proponuvati zgadati děti, jako buvaє místo zmrzačení, jako sledování udoma. Nagadati o všestrannosti kamarádů pro proporce a seznamy na ulicích.
Například jsou zaneprázdněni pohledem na ty nejmenší, diskutují s dětmi, které jsou vidět, instruují večer, od koho děti odešly.
Připravte se na zaneprázdnění.
Požádejte otce, aby dětem ukázali večerní místo. Stejnou opatrnost dbejte i na zahradě. Podívejte se prosím na děti uvedených ilustrací; přetečení na jeden den ve skupinových pokojích.
Připravte černý papir, akvarel, kvaš.
Populární staty stránka ze sekce "Spánek a magie"
|
.
|
Svitlana Lobanová
Tematický den "Moє misto" v přípravné skupině
(MONDAYLOK)
Individuální robot meta
Іgri: trochu neslušné "Lіta není lіta"
Didaktický "Hto pratsyuє u našeho misti?» meta: vikhovannya povagi k pratsі dospělý
Besida "Můj Ridny Krasnojarsk"
Rozglid (meta) Oznajomiti s dětmi omyl, jóga historická minulost a současnost; vihovuvati pocit povagi ke vzdáleným předkům.
N/T "Zavlažování pokojů". Tsil: ujistěte se, že děti jsou dostatečně chytré, aby je hledaly soupravy: zalévejte správně... Vihovuvati cítí rozdíl.
Z/D
G Rankova gymnastika 1-2 jeden den padajícího listí(index karet)
Zadání / cherguvannya prannya lyalkovo odyagu: meta: wihovuvati vidpovidality pro zasílání práv
С / ГКН Rozvoj sebeuvědomění navichik, formulace CDN, etiketa u stolu Vihovuvati zvichku. Švidko se protahuj a protahuj, pověs se suchý na procházku.
Skvělý vývoj
yavl Ó. F. Volchková V.N. 112 „Vzpomínky na Matku Boží místo» Tsil: prodzhuvati znát děti s visnichnye památníky. rodák místo: Zprávy o pamětihodnostech Vichizni, dozvědět se o památkách Krasnojarsku; vihovuvati vlastenecký respekt, láska k Batkivshchyně.
Lіplennya / Applіkatsіya
10.40 -11.10 Plastinografie « Misto» Tsil: Seznamte děti s technologií výtvarného umění; přečtěte dětem obrázek tak, že obrázek vytáhnete až k poslednímu; rozvíjet empatii, vihovuvati pragnennya pomoci hrdinovi, jako by se napil na bidu.
Tělesná kultura
Penzulaeva L.I. s. 32 # 28
Tsil
H Pozor Bdělý, aby přivedl děti na prašnou část silnice, aby provedly práci. Jak chodit a chodit? (Na chodnících.) Dotrimuvatisya poptávku z pravé strany, neklopýtat, nedržet se, nevynechat ty chytré, otočit ubik. Na ulici potřebujete klidného krokodýla. Přecházejte silnici pouze po zeleném signálu světelné lampy a na průchozím přechodu. Bdělý vede děti k přechodu. Jak víte, je to stejné přecházet silnici? Přesně tak, je tam znamení « Pishochidny přechod» a na silnici jsou široké korálky smogu.
XC Umělecké slovo Guilty pam'yatati pishokhid: Є signály světelné lampy - Pidkoryaysya їm bez superpřenosu! Zhovte světlo - zahlceni: Počkejte na signál pro ruch. Zelené světlo vidkrylo cesta: No tak, mládenci, může nám Chervone posvítit dokonce: - St_y! Ne do nekonečna! Shlyakh zakritiy! Na ulicích buďte uctiví, děti, pamatujte pevně na pravidla!
I Іgry didaktické "Kurvat do deseti" Porahuvati do deseti, povýšili např. jednu holčičku, dvě holčičky, tři holčičky (strom, budka, hvězda atd.)
O Doslidi "Pára - řetěz tezh voda"
meta: Zná děti z deyakimských úřadů vod.
Tsil: prodovzhuvati pratsyuvati spіlno.
Fyzické právo: Vývoj rukhiv Tsil: zavřete nástroje pro metanování objektů na dálku
Samostatný robot díky upevnění OVS
Rukhlivi іgri: "Šofér". Tsilі: čtení vigaduvati vývoj obrázků; Řekni mi o těch slibech.
Sebevědomí- Іgri pro děti bazhannyam
Přítel půl dne
charterové postupy, gymnastika
Palchikova gymnastika
Gymnastika na spaní s prvky masáže vidět, jak sedět na saních. (index karet) "Ospalí zajíčci".
Přímo pro oči.
Artikulační gymnastika (index karet)
Ch Chitannya, oznámení
"Náplast", N. Nosov
I Ігri nasіnno-drukovany Lotto, Puzzle.
Procházka Іgri P / i "Jehněčí liška"- Formuvati vminnya na signál změnit přímo na límec, rozvíjet koordinaci rukhiv, spritnity.
S / R Plot-role gra
M/T Hudebně-divadelní představení / drama Gurtok z rytmoplastiky dle plánu
základy bezpečnosti života "Jak se chovat při obrovské mіstsyah"
Umělecká kreativita aktivita:
Soběstačnost - igri pro děti
Robot pro otce Navrhněte otcům, aby na soutěži vzali dítěti osud okamžitě "Rámy pro matusi"
(Vіvtorok)
Ranok Zapněte děti v robotizovaném režimu, nastavte badoriy nastavení
Samostatný robot Formuvati z pohledu pohledu na hru a jejího popisu. _Senya, Glib, Sláva.
Іgri: trochu neslušné "Řekni nawpaki"
Didaktický "Já budu číst a ty prodáš", meta: veřejné povědomí o památkách místo.
Besida "Proč budou stánky z tsegli"
Rozglid (meta) Tsil: rozšířit znalosti dětí o kabinách, їх životě.
Pozor, ta malá holka od přírody Tsil: Rozšiřte znalosti dětí o konzumaci roselinu ze světla a vlasů, navchit, jako na listu se můžete naučit ve světle a suché, světlomilné a tinovitrivali z roseline.
Soběstačnost - igri pro děti
Rankova gymnastika 1-2 jeden den padajícího listí(index karet)
Rukojeť / cherguvannya v kostce přírody, meta: objasnit znalosti dětí o pohledu za pokojovou roslinu. (Zalévání, rozpushuvannya ґruntu).
С / ГКН Rozvoj sebeuvědomění navichok, formulace CDN, štítek u stolu formvati vmіnnya organizasuvati іgrovu vzaєmodіyu, domov s partnery z gr.
Skvělý vývoj
(FEMP)
Pomoraєva I. A
З 55, №5 Meta: Přečtěte sčítání čísla 8 ze dvou nejmenších čísel a rozložte na dvě vedlejší čísla; zakryplyuvati rakhunka navichki v přímém a zorotny pořadí mezi 15; upravte předměty před vámi pro další mentální volání; rozvoj vmіnnya orієntuvatisya na papíře arkushi na klitinu.
Malyuvannya Komarova T.S. 47№17" Misto(Vesnice) zmrzačení" Tsil: Přečtěte si děti, aby přenesly obrázek večera na miminko. místo, colirniy příchuť: doma, ve světle noční můry, v oknech, jasné barvy ve světlech. Zavřete svou mysl, abyste nakreslili své nápady, složte obraz na oblouku. Rozvoj estetického cítění (barvy, kompozice)... Přečtěte si otsіnyuvati virazne virіshennya těmi.
Muzyka Za plánem múz. předchůdce.
Udělejte si procházku Vezměte si naprugu, uložte si tón pro fyzický a psychický rozvoj
Pozor na yalinka. Yalina je podobná pirátství, všechny jsou pokryty hlavami, takže listy dorůstají; páchnoucí jsou krátké, gostri, pichlavé, tmavě zelené barvy. Drobné slupky špejle v ošuntělém špízu, posaďte se na náprstky, umyjte strany, nespadněte, jakmile se jich dotknete. Na druhé straně podzimní stromy zastíní bez listí a sokol se zazelená. Gillets at їli krátké v horách, na dno, v krátké zelené hlavy. Vaughn je zelený s nábojem. A ta yalinka voní
Umělecké slovo
Dvě velké borovice stály v pořádku, A mezi nimi rostla yalinka, Dvě borovice, příteli, vrchol stromu nezlomily, A s krásnou yalinkou se nemazaly.
Ігри didactic D / і „Koly tse buvє? - systematizuwati znalosti o pori rock a їkh znamení.
Dosvidi "Voda na sněd" Tsil: - Dáme vám vědět, že začnu pít vodu u dětí.
Pratsya Zgrіbannya snigu ke kořenům stromů.
Fyzické právo: Přímo k vývoji Rivnovaga
Tsil: čti vbigati na girku a zbigati z it
Samostatný robot ze zabezpečeného OVS Rodion, Andriy, Glib.
Rukhlivi іgri: "Vudka"
Soběstačnost - igri pro děti
Přítel půl dne
charterové postupy, gymnastika
Finger gras "Přátelství",».
"Hmyz" (index karet)
Artikulační gymnastika (index karet)
Chitannya, oznámení
"Najednou cool, legrační nudné", K. Ushinsky
Ігри nastіn-drukovanі Hádanky
Procházka Іgri: rukhomi, kreativní, režie, konstruktivní didaktika
k \ i „Budivli naši místo» .
d \ i "Pojmenuj to správně".
Tsil: rozvoj šetření, úcta k dětem; číst groupuwati předměty, se kterými se seznámím.
S / R Plot - role "Sime"
M / T Hudebně-divadelní představení / drama Seberealizace kukačka: dramatizace milujících Kazoků - rozvoj umění, vikhovuvati přátelství vzaimini
základy bezpečnosti života „Jaku, aby ses vedl do ulic místo» Tsil: bagatiti dosvіd děti z nepohodlných životů v jejich situacích
X/T Umělecko-mystetická kreativní aktivita: Zařízení podávané "Kazkoviy dim"
Іgry v іgrovyh zónách pro děti.
R/R Robot pro otce Dejte otcům účtenky na zaplacení onoho nagadati, které bude trvat až 20 listů na splacení.
(STŘEDNÍ)
Ranok Zapněte děti v robotizovaném režimu, nastavte badoriy nastavení "Směju se ti"
Tsil: rány rádiových signálů
Samostatný robot Kolya, Slava Senya. Tsil: zavřete klasifikaci objektů
Іgri: trochu neslušné "Stivne - neistivne". Tsil: rozvoj úcty k dětem, spritnista, výkladní skříň Vihovuvati zájem o spilnykh igor.
Didaktický "Za cestami slov"- Zavřete ve chvíli, kdy uvidíte zvuk na klasu a slova naprikintse.
Besida "Můj Misto, Divnogorsk"
Rozglid (meta) nábor dětí s novými poznatky o porodu misti.
Udržujte ty nejmenší na uzdě přírody Oznayomiti děti s teploměrem, doplňkem, pomocí kterého mohou měřit teplotu jídla. Prosím o nacenění. Rozšiřte povědomí dětí o navkolishn_y svit.
Soběstačnost - igri pro děti
Rankova gymnastika 1-2 jeden den padajícího listí(index karet)
Zadání / cherguvannya Cherguvannya na їdalnі - formvati v procesu práce dіyalnosti: rozpod_lyati obyaz'yazy, samotný homelyaatsya mіzh
С / ГКН Rozvoj sebeuvědomění, formulace CDN, etiketa u stolu. Vchiti virishuvati problémové situace, Znát a nejvhodnější možnost pro pomoc řidiče.
OD 9.00-9.30
Varentsov N.S. Tsil: Zvládnutí zvukové analýzy slov; Spuštěním délky slov a záhybů grafického záznamu. Vdoskonalennya vminnya zachytit slova z daného zvuku.
Skvělý vývoj
Volchková V.N. 115 „Lidé, kteří oslavovali naše Misto» Tsil: poznejte hrdost naší missta — zpěvem, próza, hudebníci, výtvarníci; vihovuvati cítí povagi k talentovaným úžasným; spontánně uchopí tak dobře, že chcete oslavit své Misto.
Tělesná kultura
(na ulici)
Penzulaeva L.I
Tsil: Zakrіplyuvatí navichki bіgu z podolannyam pereskod. b iz zupinkoy na signál; opakujte іgrovі doprava s і s míčem.
Udělejte si procházku Vezměte si naprugu, uložte si tón pro fyzický a psychický rozvoj
Pozorování ptáků. Objasněte, kterým ptákům došla zima, poster, jak přilétají před rokem. Brutalizujte úctu k dětem, pro ptahy je důležitější přidat jídlo; diskutujte o tom, jak můžete pomoci.
Umělecké slovo Virsh O. G. Zikovoi "Sinitsi":
Ach, mazaní ptáci, ňadra sýkor. Tilki u velkých studených ptáků Tsі, aby se spřátelil s datlem. No a kapka všech sýkorek
Můžete to udělat sami.
Іgri didaktika "Třetí Zaviy" (ptactvo) Tsil: - uzavřít znalosti dětí o vývoji ptactva
Do té doby přinášejte dětem, že nemají dobrou kondici, aby se vůbec rozšiřovaly rovně a ne příliš hnusně; - rozvoj zdraví a vytvoření kauzálních dědičných vazeb s urahuvannya elementárním experimentem.
Pratsya Zgribati SNIG do květinových záhonů, "Uvozovky nejsou zamrzlé".
Fyzické právo: Velký s nasazenými crocsy, s pidskoky
Samostatný robot z uzavřené OVS Vika, Slava, Artem, Sasha F. Big s připojenými crocsy, s pidskoky
Rukhlivi іgri: "Empty Misce" (OD - velký)
Soběstačnost - igri pro děti
Přítel půl dne
charterové postupy, gymnastika Osa: pidbadjorliva, prst, pro oči, závratě. Koriguyucha (ploché nohy, skolióza, psychogymnastika
Komplex gymnastiky pro spánek "hodiny" (index karet)
Přímo pro oči.
Artikulační gymnastika (index karet)
Konečky prstů "Procházka"
Chitannya, oznámení
"O chlapcích a dívkách", S. Marshak
Loterie "Literi a tsifri"
Іgri: rukhomi, kreativní, režie, konstruktivní didaktika
P / i "Vudka"- rozvoj duchapřítomnosti, rychlost reakce
D / i "Úžasný medvěd"
Tsil: přečtěte dětem, aby začaly položky na tečce.
tv \ i "Krajka".
Děj - roleova gra
Hudební a divadelní představení / drama robot Gurtkova „Na návštěvě u Kazky“... Lobanova S. Yu.
OBZhglid іlustratsіy za pravidly nekonečné chování na dvoře - přečtěte si děti, aby začaly potenciální problémy ve svých vlastních dobře navržených a jedinečných.
Umělecká kreativita aktivita:
Soběstačnost - igri pro děti
Robotovi otcové Individuální rozhovor s Rodionovou matkou o chování.
(ČTVRTÝ)
Ranok Zapněte děti v robotizovaném režimu, nastavte badoriy nastavení
Samostatný robot s designem s papírem - Rodion, Danilo, Liza Do. Tsil: zbagatiti dosvіd děti na správný zginannі papír. Zlepšete své motorické dovednosti.
Іgri: trochu neslušné "Tsikava Varvara"
Didaktický "Můj den".
Tsil: Řekněte mi o režimu dne, čtěte a vysvětlujte a přinášejte svůj pohled.
Rozmova Viznachni pam'yatki Místa Divnogorská
Rozglid (meta) meta: forma prohlášení o porodu misti.
Pozor, ta malá holka od přírody
Zjistěte to s chergovy u kalendáře, počkej.
Sebevědomí - іgri pro bazhannyam dětí Přečtěte si konstrukci vzdělávacího materiálu pro diagramy, obecné obrázky, rozvoj prostoru pro děti.
Rankova gymnastika 1-2 jeden den padajícího listí(index karet)
Zadání / Cherguvannya Cherguvannya pro zaneprázdnění - když si děti potřebují vyzvednout distribuční materiály, potřebují spoustu materiálů pro zaneprázdnění, aby je položily na pracovní stoly; vikhovuvati vіdpovіdnіst, pratsovіtіst.
С / ГКН Vývoj nástroje sebeuvědomění, formulace CDN, štítek u stolu Vihovuvati ohainist, dbaylive závěrka ke zvláštním projevům, projevům soudruha, kultuře chování u distributora.
OD 9.00-9.30
Skvělý vývoj
(FEMP)
Pomoraєva I. А З 58, №6
Tsil: Přečti a sečti číslo 9 ze dvou nejmenších čísel a rozlož ho na dvě vedlejší čísla; musíte získat nějaké tipy na rakhunka ne více než 20; upravte objekty nahoře pomocí dalšího volání mysli; prodovzhuvati razvivati vminnya orієntuvatisya na papíře arkushi na klitinu.
Maluvannya
„Naše ulice místo» Tsil: Ujistěte se, že přenesete na malé malé budky, budky, rostashovani na jedné straně ulice; zakryplyuvate technické kroutí, že vminnya; nastaveno chytrým a nezávislým způsobem, vibrovat odlišně, zlomyslně a tradičně netradičními způsoby zafarbovuvannya; čtěte obrázky na celém povrchu listu, vizuálně uprostřed objektů.
Za plánem múz. předchůdce.
Procházka
Pozor na modrou. Ještě v dávných dobách byli lidé modří, protože vstoupili do symbolu míru a přátelství. Ptah, ridkisny pro krásu, je dokonce snadné si zvyknout, rychle se připoutat k lidem. Ale mají modrý є і іnsha yakіst - krásný listový brouk. Ludina si dávno pamatovala přírodní zvláštnost holubice a zná její hnízda, dny, kdy navštěvovala velká města. Víte, že v knize Chervona jsou zahrnuti divocí holubi? osa і v naší oblasti divoká modrá nešlape.
XC Umělecké slovo
Dutý chlapec
Na syromu vermeni
Na nádvoří shastaє,
Kryhitki zbiraє. (Gorobiy.) Hto litaє, hto strekoche -
Chcete nám to říct? (Straka.)
Іgri didaktika "navpaki" Tsil: rozvoj dětské pohyblivosti, rychlost zacílení. (s míčem).
Doslіdi Porіvnyati modrá a datel.
Pratsya Zgribannya snigu na pěším místě pro stavbu figurek kryzhany.
Tsil: číst to opravdu dobře spіlno, dokončit meti se spіlny zusillami
Fyzické právo: Vývoj rukhiv
Tsilі: Získejte maximum ze svých objektů ve vodorovné poloze
Jednotliví roboti ze zabezpečeného OVS Masha, Senya, Glib.
Rukhlivi іgri: "Mi - veselí chlapci", "Vygadniki".
Tsil: čtěte text jasně od gri, podle pravidel gri
С / D Samoobslužná činnost - іgry pro děti
Přítel půl dne
З / Г Zagartovalny postupy, gymnastika Osa: pidbadjorliva, prst, pro oči, závratě. Koriguyucha (ploché nohy, skolióza, psychogymnastika Komplex gymnastiky na spaní "Hmyz" (index karet)
Artikulační gymnastika (index karet)
Dichny správně "sada".
Finger gras: Kdo bydlíš v mém bytě?
Chitannya, oznámení
"Rukojeť", "čipování", A. Barto
Ігри nasіn-drukovany Gras - chodítko „Zdražit mіstu»
Іgri: rukhomi, kreativní, režie, konstruktivní didaktika
P / i "viditelně"- rozvoj spritality, rychlost reakce ve hrách z míče.
D / i "Pidbury pár"... Ujistěte se, že vybíráte sázku předmětů, abyste mohli vyhrát pro daného známého (Dovgy-krátké, nadýchané-hladké, teplé-studené).
C/R Plot - role gra "Knihovna"- Přečíst a dát skupině prací lékaře knihovny.
M / T Hudebně-divadelní představení / drama "Kvíz ruských lidových kozáků".
Tsil: zeptejte se dětí Ruska lidoví Kazaši, їх jméno je to zmіst.
základy bezpečnosti života "Jak se vést na hodinovou exkurzi"
Umělecká kreativita aktivita:
Rozfarbovuvannya rozmalovok "Sm'ya", "Budinok".
R/R robota s rozmovskými otci z rodiny Samusєvikh u toho, kdo dá dětem příležitost toulat se.
(PÁTEK)
Ranok Zapněte děti v robotizovaném režimu, nastavte badoriy nastavení
Samostatný robot "Pojmenuj to jedním slovem"Tsil: Aktivuj slova Danila, Rodiona, Andriye, Kolji.
Іgri: trochu neslušné Kdo zná lepší slova?
Tsil: opravit děti na Vimovova vtipná slova, aktivovat slovní zásobu z těch tsієї.
Didaktický "Koli tse buvaє?"
Tsil: rozvíjet vmіnnya děti orієntuvatis v částech dobies
Besida „V yaku misti žiješ?» (Vivsyanka)
Rozglid (meta) Tsil: Formuvati uyavlennya děti o rodné vesnici.
Pozor, ta holčička na rohu přírody Zalévací sady.
Tsil: navchati pratsyuvati spilno
Soběstačnost - igri pro děti
Rankova gymnastika 1-2 jeden den padajícího listí(index karet)
Příručka / cherguvannya "Oprava knihy".
Tsil: číst knihy pro děti, správně používat lepidlo a nože.
S / GKN Rozvoj sebeuvědomění navichik, formulace KDN, etiketa u stolu. Přečtěte si pozorně, abyste se obrátili na jednu stránku s nápovědou
OD 9.00 - 9.30
Podpora prodeje
Gerbová V. U s. 31 # 5 Skládací oznámení "Axis taka historie".
Účel. Prodvzhuvati vchit a děti ukládat oznámení z speciální rada... Poslouchejme sluch prvního dítěte. Jmenování v dálce cob, abo, navpaki, zdá se, no, hrál jsem b, kdybych to viděl takhle (Varianta nabídky).
Skrytý: Učitel tsikavitsya, chi vikonali děti domů zavdannya
Tělesná kultura
Penzulaeva L. I p. 34 č. 29
Tsil: přimět děti, aby chodily s vráskami přímo na rukou; stribki přes krátké lano; kidannya míč jedna ku jedné; Gymnastické lavty korýšů s malým medvědem na zádech.
Procházka
Pozor Zaproponuvati pro děti posteregaty pro sen, jak je krásně, že tiše padá na zem. Dávejte pozor na malé, spadly na tmavé palčáky nebo palčáky. Ten smrad všech maličkostí je krásný. Vzít si palčáky a pososterigati, jako žena tančit, takže si na vodě znovu představí úšklebky
XC Umělecké slovo
Kovdru jeho ruce nezlomily. Netkalo se to a neschovávalo se, Z nebe spadlo na zem. (Úsek.) Win važ hodinu okupace s právem, Win nemůže být nečinný. Vyhrajte іde ta farbu bіlim Vše, co potřebujete k řízení na silnici. (Úsek.)
Іgri didaktika "Yaka vyhrál, snіzhinko?" Proponuvati k dětem, charakterizovat sen (krásná, studená, bela)
Dosvidi "Jaká je zásoba toho slíďáka?", meta: tvar obrazu přes lupu obrazu a robustnost obrazu
Pratsya Zbir snig v oddělení pro budovu. Tsil: prodovzhuvati pratsyuvati spіlno.
Fyzické právo: Houby na jednom nose
Tsil: - Razvivati pochuttya rіvnovagi.
Individuální robot ze zajištěného OVS Dana, Vika, Sasha F.
Rukhlivi іgri: "Bilki v buňkách" (OD - velký) rozuchuvannya Tsil: - rozvíjet respekt k rychlosti reakce.
Soběstačnost - igri pro děti
Přítel půl dne
charterové postupy, gymnastika Osa: pidbadjorliva, prst, pro oči, závratě. Koriguyucha (ploché nohy, skolióza, psychogymnastika.
Finger gras "sіm'ya".
Komplex gymnastiky pro spánek "Hmyz" (index karet).
Přímo pro oči.
Artikulační gymnastika (index karet)
Chitannya, oznámení
Zauchuvannya virsha "Yakbi buv jsem divchiskom", E. Uspenskaya
Ігри nastіn-drukovanі "Wiznachu, co je pryč?" Tsil: vývoj nesprávného pojmenování místo analýzy objektů, které vědí a vědí
Іgri: rukhomi, kreativní, režie, konstruktivní didaktika
D / i "Kdo je pryč (budka. stvoření)- Rozvíjejte šetřící, zavřete název budek. tvarin.
k \ i "Kazkovі budinochki z cubicіv" Tsil: viclikatie emocyne inscenované před budoucností, rozvíjet umělecké potěšení, fantazii
P \ і OBZH " "Povodir" Tsil: rozvíjející se s ohledem na rozdíl ve vztahu k jejímu ljudinu
C/R Plot - role gra "Vody" Tsilі: Přečtěte si role dětí a dětí podle rolí, které přijaly
M / T Hudebně-divadelní představení / dramatizace Přehlídka filmů obrazového charakteru. "Kryhitka onot" Tsil: kreslený film Kryhitka neukazujte dětem, protože je správné, že přátelství je potřeba a k čemu by se přátelství mělo dělat.
základy bezpečnosti života "Bezpečně, ozhelyed!"
Umělecká kreativita aktivita:
Lіplennya "Rodinný talisman"
Soběstačnost - hra pro děti a pro děti v herních zónách.
Robot pro otce
Rozmová s tatínky vzala osud soutěže "Rámy pro matusi"
