Mərdamşina Razifə Mustafinivna
Posada: Wriggler
İlkin ipoteka: MDOU "Uşaq qəfəsi № 55 birləşdirilmiş forma"
Əhali məntəqəsi: m Uxta
Naymenuvannya materialı: Məşğul konspekt
Mövzu: Rəssamlıqdan digərinə məşğulluğun konspekti gənc qrup"Bulbaşki ağlayan körpə"
Dərc tarixi: 06.06.2018
Rozdil: məktəbəqədər təhsil

Bələdiyyə məktəbəqədər ipotekası

“Viqlyadla birləşdirilmiş 55 nömrəli uşaq qəfəsi”

Məşğulluğun konspekti z malyuvannya "Rozulki-crybaby".

Gənc bir qrupun dostu.

Mərdamşin R.M. - bığ

İş saatı - 15 hilin.

2 gənc qrup.

Meta: Boletus şəklini kiçik birinə çatdırmaq üçün uşaqları oxuyun.

Xəttdə saxlanıla bilən kiçik əşyalar.

Prodovzhuvati formvati vminnya koristuvatisya farboyu, penzlem.

Taleyin vaxtı haqqında biliyi bağlayın. Əlaqəni inkişaf etdirin. Formuwati

enerji təchizatına dəyişdirin.

Materiallar və əşyalar: Іlustratsії yaz haqqında, sonechko, іlustratsії

boletus, scho zvisayut at dakhu. Fırçalar, ağ quaş, papir

Şəkillərdən rəngli blakit rəngi dahu zi "snigom", on

Məşğul ol.

Uşaqlar koloya axışırlar.

Qışqıran:

Kolodakı bütün uşaqları götürdü

Mən sənin dostunam, sən də mənim dostumsan,

Mitsno əlləri ilə

Və biri birinə gülür.

Hlops, mən sizə bir tapmaca verəcəyəm:

Yaxşıdan gəl,

isti,

Yüngül yuxulu baş chervona

Və səs її, (Bahar)

İllüstrasiyalardakı uşaqlara heyran olmaq, sanki bir anda məhv olmaq vaxtıdır? (Bahar)

Bəs çardaq haqqında nə demək olar? (Tanya snig, bizhat axınları, uçan quşlar, graki,

shpaki, prokadautsya məxluqları ...)

Palchikova gimnastikası:

Və yenə də aydındır sonechko,

İsti, isti

(əllərinizlə dairələri yelləyin)

Küçədə Strumki

Usi dzyurchat, usi dzyurchat

(barmaqlarınızla irəli-geri barmaqlarınızla)

Kranlar qıvrılır,

Mən o milçəyi uçuram.

(Əllərin penzelləri qucaqlayır və dalğalanır)

Təəccüb edirəm, uşaqlar, qonağımıza gəlin, gəlin bununla tanış olaq

gülür. Bahar gəlir, tatsi birulki gətirin (prikriti

Bahar: Salam.

Məni hər yerdə yoxlamağı bilirəm

işıqda olan hər şey lazımdır.

Mən insanların sevincinə gəlirəm

Daha az bahardır!

Qışqıran:

Bahar, ty taka garna, hər kəsə sevinc gətirir, sizi narahat edirəm

gətirdi

Bahar: Deməli. Bir az təxmin edin, uşaqlar, mənim tapmacam:

Başınızı aşağı salıb iyləri böyüdün

Bir az böyümə deyil, bir örtük,

Ale sonce їkh pripіkaє,

Ağlama iyli tanut (məşqlər)

Qamçı: Bahar, qarnir iyləri kimi, birülki, uşaqlar üçün edə bilərəm

Uşaqlar qazmalara baxır, chіpayut їх. Burulki tanuti düzəldir.

Boletus rəqsi üçün flapper, drift, yak göstər.

Bığ: Oh, uşaqlar, istidən üfunət iy verir. Və niyə gözümü itirməliyəm

(Su, kalyuzhі)

Bizi niyə qarət etməliyik? Boletusa üfunətli qoxu kimi yazığı gəlmirdi

onlar isti yaxınlığında roztanuli shvidko.

Və gözəl boletus edə bilərsinizmi? otaqdasan?

Stollarda uşaqların şəkillərindən şəkillər vərəqləri var.

Whipper: Maluvati borulku mi spromo bіlim kolorom,

Qamçı buruqların rəsminin növbəsini göstərir. Nagadu içmək

uşaqlar sondur.

Mənim üçün robotdurmu?

Suya kiçik bir fırça ilə.

Bəs necə?

Farbu bir penzel Vmochuєmo.

Bir penzel deyil, yuxarıdan aşağıya bir ovuc xırda xətlərlə.

Yaxşı, indi, uşaqlar, mən sizi kiçik rəssamlara çevirəcəyəm.

Uşaqlar musiqi üçün kiçikləri görürlər. Bahar gəzmək, heyran etmək, uşaqları tərifləmək.

Qamçı çətin olan uşaqlara kömək edəcəkdir.

Robot bitdikdən sonra saytda inkişaf edəcək.

Hansı: möcüzələr burulki kimi uşaqlara rəhm edək

Məqsəd:

Viclicati təbiətin gözəlliyinə müsbət emosional baxışdır.
Sadə obyektləri və təzahürləri təsəvvür edin.
Məncə, yöndəmsiz süjet kompozisiyaları var.

Zavdannya:

Prodovzhuvati vchit düzgün trimati zeytun
Sadə obyektlərin şəkillərini, kiçik düz xətləri oxuyun (qısa, əyri)
Ritmik şəkildə bütün vərəqə yayılaraq şəkil lövhəsində vuruşlar tətbiq edin.
Lövhədəki nöqtələrdən müxtəlif vuruşları bilirsiniz,
Kiçik lövhələri oxuyun і chmarins, vikhovuvati səliqəsi.

Robotun önü:
- Uşaqla lito haqqında danışın.
- Çox oyunçu filminə yenidən baxma: "göbələk lövhəsi"
- Lövhəni seyr edir.
- Vivchit pisenka lövhələr haqqında

Rozdatkovy materialı:
HMAR, BLUE OLIVETS, FLASH konturlu albom vərəqləri. Kartı lövhəyə yazacağam. Təbiət səsləri - "Litniy board"

Məşğul ol

Təşkilati məqam

Lövhənin səsini hiss edin

Qışqıran: Hlopsi, yak sizcə, yaxşı tse?
Uşaqlar: Dosch
Bığ: Bəs hansı vin: güclü, gamirny?
Uşaqlar: Qalaslivius!
Qışqıran: Lövhədə nöqtələrin necə damcılacağını mənə göstərin (uşaqlar barmaqları ilə vadiyə toxunur) yaxşı!

Erkən, erkən vrance
Viglyan at vikontse:
Dosch bіgav həyəti,
Troxları basdıraraq.

"Lite" icmalı

Qışqıran: Məni necə oğurlaya bilərəm?
Uşaqlar: Daçaya, çaya, mənzilə gedək.
Qışqıran: Küçələrdə bir saat daha çox vaxt keçirə, Kolorado qar fırtınalarına baxa, bağda gəzə və günəşdə panama papağı taxa bilərsiniz, hətta indi də irəli-geri gedə bilərsiniz.

Fizxvilinka

Özlərindən əbədi şemsiyeler
I küçədə pidemo.
Gəlin gəzintiyə çıxaq.
Yakshcho dosch raptom pide
Parasolki vіdkryєmo,
Dosch keçir zakimo parasolku
Proqramı bilirəm!

Praktik hissə rəsmdir.

Qışqıran: Hlops, amma lövhələr nəyə lazımdır?
Uşaqlar: Bir parça, bir ağac suvarma tutam.
Qışqıran: Todi, gəlin o kiçik lövhə ilə roslinimizə kömək edək!
(uşaqlar masalarda oturur)

Füsunçu uşaqlara kömək edəcək və virş əməcək:

Dosch

Erkən vrantsi, p'yatiy haqqında rivno,
Vışov gəzintiyə.
Zvichkoy üçün Spishav -
Bütün yer üzü piti istədi,
Raptom masada oxuyur:
"Çəmənlikdə gəzməyin."
Doş qısaca dedi:
"Oh!"
Mən belə.
Çəmən qurudur.
O. Bundur

Palchikova gimnastikası "Dosch"

Dosch, plank, dribble,
Vodyana shabelka,
Kalyuju rizav, kalyuju rizav,
Rizav, rizav, rozrizav deyil,
Qəbul etdim, dayandım.
(İ.Tokmakova)

Hissə qapalıdır .

Körpəyə baxan uşaqlardan bir anda balaca lövhədə körpəni atan.

Qışqıran: Görəsən bizdə Vyişov necə şəndir. İndi böyüməklərimiz daha böyük və parlaq olacaq!
Uşaqlar: Beləliklə, idarə heyətimiz hər şeyi sulayır!
Qışqıran:İndi Polynochka bizə göbələk lövhələri haqqında bir sual verin:

Dosch yuxulu, göbələk,
Dakhu boyunca Dzvinko b'є.
Yak bir göbələkdir, mən onun qarşısında dayanıram -
Virostu vişşe!

Başqa bir gənc qrupdan bədii yaradıcılıq yayı üçün uzunmüddətli plan

qurd

MALYUVANNYA

APLİKATSİYA

"Mənim sevgim lövhəsi"

"Mistok"

"Çay vasitəsilə Mistok"

Məqsəd: Rəsmi düzəltmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Priyom otrimannya nöqtələrini və qısa xətləri göstərin. Marinoklardan kiçik taxtaları oxuyun. Vihovuvati dəqiqliyi.

Material: xmarinok, gouache, servetka, yapışqan qrafik təsvirləri olan F A5 vərəqləri.

Məqsəd: Decilkokh "kolodi" ilə evin modeli, eyni dozhini və tovschini (bir yığın istifadə edin). Şübhəsiz ki, düz və dairəvi olun. Zəng və mistkadan kompozisiyanın yaradılması.

Material:

Məqsəd: Bir sıra hazır hissələrdən (riche, mist, choven) oxuyan zmistinin qat kompozisiyasını oxuyun. Zakryplyuvati vmіnnya namazuvati image yapışqan hissələri, təyinat

ortadan.

Material:

şablonlar: kiçik çaylar, körpü və uşağın dərisindəki ibadətgah.

"Gözəl Drabinki"

"Kolorova kreida"

"Gözəl qara saçlı kilimok"

Məqsəd: Uşaqların başlanğıcı yuxarıdan aşağıya kiçik xətlər. Razvivati ​​vminnya düzgün trimati zeytun. Nəticənizin sevincini oxuyun.

Material: yarpaqları F A5, rəngli zeytun.

Məqsəd: Düz qollarla plastilin götürərək uşaqları çubuqların ətrafında sürün. Plastilinlə diqqətlə oxuyun. Razvivati bazhannya lipiti, radіti başladı.

Material:

Məqsəd: Kağızdakı kağızı oxuyun ki, özünüz yapışa biləsiniz.

Material: karton FA5, öz-özünə yapışan kağızdan kiçik rənglər.

"Letaki uçması"

“Litaki aerodromda dayanacaq”

Veselka

Məqsəd: Prodovzhuvati kiçik sətirləri yuxarıdan aşağıya və sağa pis oxudu. Oxuyun və penzelin üzərinə gouache yazın. İnkişaf daha təbiidir.

Material:

Məqsəd: Uşaqlar üçün eyni formanın iki hissəsindən saxlanacaq obyekti oxuyun. Yarım parçanın qapısının gözünə plastilin döşünü bağlayın, gec kilimlərlə sürüşdürün və düzəldin. Qələbə açılan obrazın sevincidir.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Prodovzhuvatime uşaq pratsyuvati oxumaq "papiri qoparmaq" texnikasında. Yumşaq şəkildə yapışdırın, konturdan keçməyin.

Material: FA5blakitny rəngli yarpaqlar, öz-özünə yapışan kağızdan kiçik rəngli smuzhki.

"Paliçtsidəki gözəl gizirlər"

"Mişutka üçün Zukerki"

Kimlər cibində yaşayır?

Məqsəd: Prodzhuvati znayomiti iz düzbucaqlı forma. Razvivati ​​vminnya malyuvati obyektləri və düzbucaqlı forması. Rəsmdə gouache rəngini düzəldin.

Material:

Məqsəd: Vchit lipiti silindrik formalı obyektlər. Razvivati ​​vminnya plastilini konfet qabına çevirin. Vihovuvati öz performansının nəticələrinə müsbət təsir göstərir.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: "Papirin yırtılması" texnikasının köməyi üçün komanın şəkillərinə baxın.

Material: komaların qrafik təsvirləri olan FA5 vərəqləri, özünə yapışan kağızdan kiçik rənglər.

Linden

MALYUVANNYA

APLİKATSİYA

"Soneçko"

"Povitryani koli"

"Ura, müqəddəs!"

Məqsəd: Oznajomiti drukuvannya dolonkami texnikası ilə. Farbahın dibinə və robotlara necə tətbiq olunacağına diqqət yetirin - Sonechka'nın görkəmli nümayəndələri. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Uşaqlar üçün dəyirmi obyektləri oxuyun. Pidtrimuvati təsvir obyekti. Vihovuvati bazhannya yaradıcılıqla məşğul olur.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Hazır fiqurlardan oxunan mahnının tərkibini oxuyun.

Öz-özünə oxuyun

o çantalar. Şəklin namazuvati hissəsini yapışqan ilə bağlayın, ortadan düzəldin.

Material:

şablonları praports_v ki, bag.

"Sonyanın portreti"

"Böyük və kiçik toplar"

"Soneçko promeniste"

Məqsəd: kök fərqli şəkildə... Kiçik dairəvi formaları eyni sətirlərdə oxuyun.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Prodovjuvati böyük ölçülü həyat dəyirmi obyektlərin uşaqları oxuyun. Lipiti diqqətlə bağlayın.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Şəkilin qatını hazır heykəlciklərdən oxuyun: bir pay və bir neçə düz smuzhok. Mən yaradıcı və yaradıcıyam. Vihovuvati dəqiqliyi.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan üçün çubuqlar, yapışqan üçün rozetlər, servetki, təbəqələr F A5,

Ən gözəl və adi olan şablonlar - riyakarlıq.

"Gözəl səyahət"

"Bryazkalce"

"Svitlofor"

Məqsəd: Düzbucaqlı və dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən saxlanılan obyektin şəklindəki formanı davam etdirin. Rosevivati ​​ujavu.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Uşaqlar üçün 2 hissədə saxlanacaq obyekti oxuyun: çantalar və çubuqlar. Hissələri bir-bir oxuyun və onları bir-bir basın. Çuxurları dairəvi və düz çubuqlarla rozkochuvannі plasticіnu içərisinə sürün.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Svitlofor və yogo colorіv əlaməti haqqında Zakrіpiti bilik. Hazır fiqurlardan bəstəkarın bəstəsinin inkişafı. Priyomi robotlarını yapışqandan bağlayın.

Material: yapışqanlar, yapışqanlar, yapışqan üçün çubuqlar, yapışqan üçün rozetlər, servetki, vərəqlər F A5

svitlophora və stovpanın düzbucaqlı konturunun qrafik təsvirlərindən, qırmızı, qırmızı və yaşıl rəngli dairələr.

"Rəngli toplar"

"Burda"

"Riznokolorova piramidaka"

Məqsəd: Olivtsa deyil, dairəvi qayalarla kiçik qəzəbli xətlərə baxın. Rəsm prosesində qalib uşaqların olivtsi yoludur. Rəngarəng təsvirlərin gözəlliyinə görə uşaqların heyvanlarına hörmət edirəm. Rəngin inkişafı, estetik cəhətdən xoşdur.

Material: yarpaqları F A5, rəngli zeytun.

Məqsəd: Böyük ölçülü yuvarlaq formalı hissələrdən obyektlərin şəkillərini manipulyasiya etmək. Viklikati pragnennya mövzunu digər detallarla bəzəyir.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Qızın şəklini aplikaya köçürmək üçün oxuyun;obyekti bir sıra hissələrdən təsvir etmək;

roztashovuvati detalları böyüklük sırasına görə, necə dəyişdirilməlidir.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan üçün çubuqlar, yapışqan üçün rozetlər, servetki, təbəqələr F A5,

іgrashka-pіramіdka.

Serpen

MALYUVANNYA

APLİKATSİYA

"Sonya"

"Boja Korivka"

"Tırtıl şəndir"

Məqsəd: Rəsm texnikasını manipulyasiya etmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Bir dəqiqədən sonra bağlayın, obyektin bütün səthinə ləkələr və müxtəlif növlərdən bir az ot tətbiq edin.

Material: sonechka, gouache, servetka, yapışqan qrafik təsvirləri ilə F A5 vərəqləri.

Məqsəd: Zakrіplyuvati vmіnnya nəzər bir znayomiy image köçürmək üçün. Robot əlavə materialdan vikoristovuvati oxuyun.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən şəklin qatını oxuyun. Dotrimuvatsya oxuyan vəqf, arkushi üzərində düzgün rostashovuvati şəkilləri. Vihovuvati dəqiqliyi

robotlarda.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvaları, servetki, F A5 vərəqləri, yaşıl rəngli dairələr.

Lövhə qurdları

"Ravlik"

Ribki akvareldə

Məqsəd: Sətirdəki kiçik sözləri oxuyun. Prodovzhuvati razvivati ​​vminnya düzgün trimati zeytun.

Material: yarpaqları F A5, zeytun qara və qəhvəyi rəng.

Məqsəd: Viclikati yeniyetməlikdən əvvəl maraq doğuran uşaqları var. їх lipiti ravlik zgortannya stovpchik və vіdtyaguvannya rəhbərləri yolu ilə oxuyun.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Şəkli bükərək oxuyun

bir sıra hissələrdən oxuma təsdiqini görmək olar, onu inkişaf etdirmək düzgündür

vərəqlərdə.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvaları, servetki, vərəqlər F A5, büzməli kartondan lentlər və gözlər üçün şablonlar

uşağın dərisində.

"Jachok"

"Jachok"

Toy üçün kabinə

Məqsəd: Yapışma üsulu ilə kiçik qızdan kiçik başları oxuyun. Rosevivati ​​ujavu.

Material:

Məqsəd: Razvivati ​​bu an üçün maraqlıdır. Dairəvi çubuqlarla Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati, detalların ətrafında barmaqlarınızla oxuyun və tikan şəkli üçün vikoristovuvati yığını.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Konstruktiv hərəkətliliyin inkişafı, obyektin dəyərinin oyanmasının dəyərini navchivati. Siqnal təfərrüatları haqqında bilikləri bağlayın. Hərəkətin planlaşdırılan funksiyasını genişləndirin.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvaları, servetki, qrafik təsvirləri olan F A5 vərəqləri, düzbucaqlı, kvadrat və trikotaj formaları üçün şablonlar.

"Bir nənə ilə yaşayırdıq ..."

Kaçenya

"Parkançik"

Məqsəd: Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak tərbiyəvi zizib: zaparvlyuvat її farboy və robiti vіdbitok (təpədə böyük barmaq möcüzəsi, іnshi ubіk). Şəkili əlavə detallarla bağlayın.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Viktoriya priyomunda düzəldin: çimdik, vidtyaguvannya. Lipiti diqqətlə bağlayın.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Vchit obgorodzhuvati böyük yer (kachechok üçün "göl"). Tarixi olduğu kimi bağlayın. Zaokhochuvati ideyanız üçün pragnennya qurur.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvalar, servetki, F A5 vərəqləri, kachechok olan gölün naxışları, düzbucaqlı forma (qılıncoynatma).

Vikoristovuvan ədəbiyyatı: T.N.Doronova, S.G.Yakobson "2-4 yaşlı uşaqların rəsm, titrəmə və uşaqlarda tətbiqinin başlanğıcı";

M.A.Vasil'va, T.S.Komarova, V.V.Gerbova "DOP-da kompleks məşğulluq" 2 gənc qrup

Sifarişlə: vikhovatel MBDOU No 10 s / p "Djereltse" Fedorova Inesa Petrivna

Bu bukmeker kontorunda şəhvət düşkünlərinin 3-4 il ərzində olivtsi, quaş və rənglərlə çəkdiyi notların təqdimatı var. akvarel faralarənənəvi qeyri-ənənəvi yollarla... Məşğul insanlar gözəllik hissi ilə emosional chuiness, vikhovannya inkişaf faydalanmaq; uyavın inkişafı, özünə güvənməsi, istifadəsi asanlığı, səliqəliliyi, praktikliyi, robotu ağıllı şəkildə sona çatdırmaq; yaradıcı ağlın forması o naviçokdur.

Kitab məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün nəzərdə tutulub işıqlandırma quraşdırılması, repetitorlara və atalara.

D.M. Koldina
3-4 yaşında Maluvannya. Qeydlər aparın

Müəllifin baxışı

Uşağın həyatının üçüncü taleyinin sonuna qədər rəngini, ölçüsünü, formasını öyrənəcəyəm; eşitmə qazi; şəkillərdə öz təsvirləri ilə real obyektlərin asılmasını əldə etmək; viewє kraєvidi.

Kiçik uşaq kömək üçün düşmənini görmək daha asandır təhsil fəaliyyəti(şəkil haqqında - fasilədə, siluet - tətbiqdə, qrafik olaraq - rəsmdə). Əlavə plastilin, rəngli kağız, farb ilə obyektlərin şəklini köçürün. Tsі materіali uşağın əlində ola bilər. Ale tsyogo kifayət deyil. Körpənin yaradıcı sağlamlığını inkişaf etdirmək, uşağın qəbulunu göstərmək, rəngli kağızdan görmə qabiliyyətini oxumaq, ağıllı rəsm üsulları ilə bilmək lazımdır. Təsəvvür, forma, rəng, ritm, estetik təzahürün voskonalennya yaradıcı məsləhətləri və fəndləri üçün.

Ditina 3-4 daşlı fikrimdə daha çox: əllərinizi qırışdırın, dişlərinizi fırçalayın, özünüzə kömək edin, yuxarı çəkin və uzanın, tualetdən istifadə edin. Körpənin sadə movni mirkuvannya var. Böyüklər üçün yeməkdən məmnunluq səbəbiylə qazanın, kiçik uşaqlarla yatmağa cəlb olunsun; Oyunun inkişafı yaxşıdır və davranış yaxşıdır. Uşağın rəssamlığa, yeniyetməlikdən və tətbiqdən əvvəl bir marağı var. Yomu tsіkaviy özü malyuvannya köməyi ilə bir az addım-addım, kiçik bir tsіkaviti kiçik olanın keyfiyyətini düzəldir. Əgər təbii olaraq bir obyekti təsəvvür edə bilmirsinizsə və məşğulsunuzsa, robotunuza rəhm edin, zəhmət olmasa, yeni Wiysh körpəsi kimi titrəmə ilə bağlı hansı rəngdə olduğunu və hansı obyekti qarət etmək olar.

Uşaq yaradıcılığının və yaradıcı fəaliyyətinin inkişafı üçün uşaqlara marağı təmin etmək, təşkilatlanma (fərdi və kollektiv robotlar) formasını almaq lazımdır. Məşğulluqda xeyirxah atmosfer yaratmaq daha vacibdir.

Günün sonunda, perspektivli ənənəvi və qeyri-ənənəvi üsullarla rəngli olivtsi, gouache və akvarel farbları ilə rəsmdən borc götürmək üçün şəhvətli olanları qeyd edə biləcək. Emosional hisslərin və gözəllik hisslərinin inkişafı ilə məşğul olan insanlar; uyavın inkişafı, özünə güvənmə, istifadə rahatlığı, səliqə və praktiklik, ən azı robotu sona çatdırmaq; yaradıcı ağlın forması o naviçokdur.

Məşğulluq tematik prinsipə uyğun olaraq təşkil edilir: bir mövzu uzanaraq bütün məşğuliyyətlər üçün ümumidir (navkolishn_y işıq, hərəkətin inkişafı, uzanma, tətbiq, rəngləmə). 3-4 gün ərzində sıx bir rəsm günü həftədə bir dəfə və 15 dəqiqə həyata keçirilir. Tələbənin günün əvvəlinə (bahardan çəmənə qədər) yüksəldilmiş 36 kompleksi borcludur.

Gec ehtiramla məşğulluğun xülasəsini oxuyun və gəlmək məcburiyyətində deyilsinizsə, dəyişiklik edin; Lazımi materialı və əşyaları hazırlayın. Robotun ön hissəsinin (oxu bədii yaradıcılıq, navkolishnіmi görünüşləri haqqında bilmək, kiçik şəkillərə və şəkillərə baxaraq). Rəssamlıqla məşğul olmaq daha gözəldir, ona görə də uşaqlar artıq qeyd etdikləri üçün mövzu ilə bağlı ortaya çıxırlar.

Məşğul olan bir dəri uşaq üçün Sposter, uşaqların ortasında, onun haqqında daha çox məlumat əldə edə və çətin davranışlara uyğunlaşa bilərsiniz.

Yaksho ditina uşaq svo məşğul Yalnız yak, ondan çıxmadı, yəni ortada deyil. Bütöv bir insan üçün bir bajanya çatmağın ən yaxşı yollarını tapmaq, qoxulamaq mümkündür. Dytina zrozumіє, istənilən vəziyyətdən asılı olmayaraq. Fort, Yakschko Malyuk Namalyuvati Snigovik işdən azad deyil, Schigovka IZ Platinni oğraşlıq ödəmək, siz xahiş edəcək.

Yaksho ditina məşğul əvvəl shvidko vtrakhaє faiz, bəlkə də, daha yenisi üçün daha sadə və qatlana bilir. Bunun ləngiməsinin və ya yerləşməsinin səbəbini düşünün. Məsələn, uşaqlara çoxlu kartoplin lazımdır. Bu, yeni bir qiymət üçün sadədir, bir az badillə təklif edin. Yakshcho zavdannya daha da qatlana bilir, balacası barmaqları ilə çoxlu nöqtələri çəkə bilər, ayıda kartoplini təsvir edə bilər.

Yaksho ditina yorulmaq, siz görə bilməzsiniz və beş quills, bu canlılığı inkişaf etdirməyə çalışın, vikoristovuchi masajı, başlanğıc, idman hüququ; Gərgin günlərdə aktiv və spokyyni fəaliyyətlərlə məşğul olun.

Bunun üçün rozumiv zavdannya ta vikonuvav yogo, bu vminnya zoserezhuvatisya ki, hörmət inkişaf etdirmək lazımdır. Onunla "Nə ilan?" oyununda oynayın. Uşağın qarşısına 3-4 oyun qoyun, sonra onun bir oyunu tutması və ya oyunları xatırlaması ağlasığmazdır. Layihənin məntiqi başa çatmasına qədər uşağı almağa çalışın ("Mənə bir az pul ver, əgər evdə yeyə bilərsən")

Hücum planının arxasında məşğul fikirlər dayanacaq:

Uşaqlara hörmətə riayət etmək və emosional şüurun inkişafı (tapmacalar, şəkillər, sakitlik) üçün oyun vəziyyətinin yaradılması; kazkovy xarakter, əlavə yardım ehtiyacı üçün, qri-dramatizasiya, yaddaşın inkişafı hüququ, hörmət və bədbəxtlik; zibil gras);

Obyektin təsviri (obyektə baxış və obyektin obmatsuvannyası, təsvirin şəkillərinin nümayişi halında);

Əlavə malunka əlavə elementlər (uşaqlara hörmət etmək lazımdır viraznі zasobi- Düzgün seçilmiş tələb olunan rənglər, detallar);

Robot şəklinə nəzər salmaq (uşaq körpələrə yalnız müsbət qiymət verilir; uşaqlar oxuduqları nəticədən məmnun olmaqda günahkardırlar və onların robotlarının qiymətləndirməsi asanlıqla göz qabağındadır).

Tsіkavі süjet-іgrovі zavdannya viklikayut at uşaqlar bazhannya vikonati onların robot yaknai daha gözəl.

3-4 yaşlı robotlarda olduğu kimi rəngləmə üsulları bir-birini əvəz edir.

Maluvannya barmaqları... Dytina barmağını su ilə siçanlara doğru iyləyir, barmağın oynağına quaş çəkib kağızın arkuşuna sıxır, ləkələri sallayır.

Maluvannya köpüklü çubuq ilə... Ditina uc üçün köpük kauçuk tampon ilə üç barmağı kəsir və sonuncusu gouache ilə batırılır, su ilə seyreltilir və sonra kiçik bir xətt və ya orta konturdakı obyekt.

Maluvannya dolonkoy... Ditina bütün vadini su ilə seyreltilmiş gouache qabına endirdi və vadinin daxili tərəfi ilə eyvandakı arxa döyüntüyü döydü.

Performansa baxın:
Bədən tərbiyəsi və sağlamlıq	İqrova (teatrlaşdırılmış)	Imagemaker	Təcrübə etməkdən çekinmeyin
Uşaqların həyatını və sağlamlığını qorumaq. Bədənin fiziki funksiyalarının tam həcmdə hamısı bir yerdə. Kartoqrafiyanın inkişaf forması vasitəsilə uşaq orqanizminin himayədarlığının inkişafı. Formuvati, fiziki hüquqları olan məşğul insanlar üçün maraq və ehtiyacdır. Rusiyanın təbii ehtiyaclarını ödəmək, dəri uşağını kiçikləşdirmək üçün ruxovyx nümayişini açın.	Pidtrimuvati uşaqlar üçün təşəbbüs və Uyavu, təşəbbüs, yaradıcılığı aktivləşdirin. Teatr mədəniyyətinin əsaslarının inkişafı, uşaqları müsbət emosiyalarla mənəvi cəhətdən gücləndirmək. Udoskonalyuvati vikonavs'ki vmіnnya uşaqlar küçədə bədii obraz, bütün іgrovі emprovіzatsії üçün vikoristovuchi. Gənc yetkin vəziyyətlərdə kommunal bacarıqların inkişafı: bir yaşlı uşaqlar, müəllimlər, atalar və digər insanlarla.	Uşaqlar mittsya sənətkarının sənətinin həyətini inkişaf etdirərək, aktyorluqdan ehtiyatlansınlar. Təsəvvürə azadlıq verin - uşağa əlçatan olan mistik yollar - öz bakalavr svitusu. Hazırlayın vmіnnya əhval-ruhiyyəni, düşərgəni keçirin, təsvirə qoyun, təcrübə edin fərqli növlər Təsvirin yolu belədir. Yeniliyin təzahürü üçün maksimum sərbəstlik və zəruri fiziki və psixoloji məkan yaradın.	Təbiətin tanınmasına heç bir maraq cəlb etməyən, asılılığı ilə uşağı təmin etmək, uşağın uşaq inkişafı üçün ondan xəbərdar olmaq, fəaliyyət və özünüdərketmə ipuçlarını götürmək lazımdır. Odnolitkami ilə spilkuvannya ipuçlarını yüksəldin, qeyri-zorakı davranış modelinə yönəlmiş təbii təbiəti böyüdün. Çətinin bütün beş orqanının qalibiyyəti üçün geniş imkanlar təqdim edin: bachiti, chuti, chutty hands, kushtuvati ləzzəti, yeni işığın kiçik elementlərinə baxın.

Tematik bloklar:

ZAMAN	MISYATS
	YUN	Linden	SERPEN
	"Lito chervone gəldi"	"Kvitkova Galyavina"	"Fit Strumok"
	"Soneçkanın qonağı"	"Şostinogi dostlar"	"Mənim ailəm"
	"Uyğun Svitloforika"	"Tülküdəki toyda ..."	"Mi - idmançılar"
	"Aşiqlər iqrashki"	"Ferma əyləncəsi"	"Yaksho sağlam olmaq istəyir"

Almağı planlaşdırır:

bazar ertəsi

Maluvannya

Təcrübə etməkdən çekinmeyin

Tətbiq / dizayn

	GƏZİNƏ XƏBƏRDARLIQ
	ROSLINNY SVIT	TVARINNY SVIT	YAŞAMAZ TƏBİƏT
	Otlu şeh soğanına baxın, adını, zəngli viglyadın (dzinochki, çobanyastığı) xüsusi xüsusiyyətlərini göstərin. Vərəqin böyüməsinə baxın, rəngini, yarpaqların formasını göstərin, bir baxışda qaydaları təxmin edin.	Viglyadda quşların formalaşmasına davam edin (göyərçinlər, qarğalar, gorobts, shpaki, pitching). Xüsusilə zznіshny viglyadu, vіdminnostі, təqdir edilən it haqqında bilikləri aydınlaşdırın.	Vestkaya göz yummaq.
	Tərəvəz vlіtku yetişdirmək üçün necə göstərin. Tərəvəz mədəniyyətinin şouları, yetişən vlіtka (rіpa, yerkökü, ogіrok, pomіdor) necə təmir olunur. Bağbanların inkişafına və forma, ləzzət, qoxu üçün polovi dəstlərinə nəzər salın.	Rozshiryuvati uyavlennya komalar haqqında (milçəklər, çovğunlar, sonechka, qarışqalar, sümüklü).	Yay tufanını xəbərdar edin. Ən sadə bağlantılara diqqət yetirin: lövhələrin kalyuzhi torpaqları olduğu; rəngin arxasında quru çaya başlayın. Prodovzhuvati ehtiyatla pəncərənin arxasında.
	Çaqarniki (moruq, qarağat) haqqında məlumatları genişləndirin. Giləmeyvələrin chagarniki üzərində yetişdiyini göstərin.	Prodvzhuvati asanlıqla o canlıların komalarını görmək üçün.	Zakrіplyuvati vmіnnya vznachati düşərgəsi əsas əlamətləri gözləyin. Litium lövhələrinin faydalı ola biləcəyini göstərin.

Təcrübə etməkdən çekinmeyin

YUN

1-ci TERM	Lito chervone gəldi.	Qayanın taleyi, litanın əsas xüsusiyyətləri haqqında biliklərin genişləndirilməsi: günəş parlaq işıq saçır, küçədə möhtəşəmdir, qaçaqmalçılıq mümkündür; dnі dovgі, qaranlıq pіzno. Vihovuvati təbiətə sevgi.
2-ci nəşr	Sən hələ sağsan?	Formuvati cansız təbiətin təzahürləri ilə maraqlanır: oğul, misyatsya, zirok. Zahochuvati cansız təbiətin təzahürlərinin ən sadə səslərinə yüksəlir: səmada, kiçik bir - yaraların təlimatı, səmada, ayda və ulduzda - heç bir şey gəlmədi.
3-cü TERM	Təhlükəsiz: yol!	Uşaqların ildırım və onun mənası haqqında biliklərini bağlayın. Yolun digər tərəfində davranış qaydaları haqqında bilikləri paylayın. yolda minnya sposterіgaty nəqliyyat Prodovzhuvatime inkişaf.
4-cü nəşr	Kiçik qızları sevən.	Formuvati çirkin "iqraşki" sözünü başa düşür. Zaokhochuvati xüsusiyyətlərinə, rənginə, formasına görə elementar təsnifat aparmaq. Vihovuvati tərəfdaş həftə sonları pid saat gri, dəqiqlik, dbaylive çekim iqrashoka.

Linden

1-ci TERM	Kviti çiçək çarpayılarında.	Yay dövründə roslin işığında dəyişikliklər haqqında məlumatların genişləndirilməsi. Formuvati çirkin "quiti" sözünü başa düşür. Vihovuvati təbiət haqqında bir turbotinin gözəlliyini və ehtiyacını hiss edir.
2-ci nəşr	Şostinogi körpələri.	Razshiryuvati uyavlennya inkişaf koması haqqında. Qar fırtınası və böcəyin görünməsinə diqqət yetirin. Bir çovğunda - yaskravі böyük krillas, wusiks, proboscis. Metelik - povzaє, lita. Böcəyin sərt krili var, böcəklər başlayır və uçur, başgicəllənir. Vihovuvati komanı sevir.
3-cü TERM	Sən tülküdə kimsən?	Formuvati çirkin "vəhşi canlılar" sözünü başa düşür. Zakryplyuvaty vіnnіya vіnvati, nazіvіt ki, rlіsnlіtіnіtіn vіglіd vіglіd tа vəhşi canlıların həyat tərzi; nazivati ​​їkh ditinchat. Vihovuvati şirinliyi sevir.
4-cü nəşr	Fermadakı çanta kimdir?	Formuvati adi "ev canlıları" sözünü başa düşür. Zvnіshny viglyadu, davranış, svіysk canlıların həyat tərzi və təsviri arxasında їkh ditinchat xarakterik xüsusiyyətləri ilə Prodovzhuvati znayomiti. Vihovuvati dbaylive sv_yysky canlılara səhnələşdirdi.

SERPEN

1-ci TERM	Dosch pisenku spiva.	Prodzhuvati znayomiti iz suların səlahiyyətliləri tərəfindən. Suyun elementləri ilə su boyunca hərəkət edin. Səbəb və irsi əlaqələri bərpa edin: günəş işıqlıdır, işıqdır, axınlar axır. Vihovuvati dbaylive suya baxır.
2-ci nəşr	Ev albomumuz.	Ailə və niy öz yeri haqqında Formuvati uyavlennya. Zaokhochuvati nazivati ​​ailə üzvləri, bir növ işğal edirlər. Vihovuvati bazhannya pіkluvatisya qohumları və yaxınları haqqında.
3-cü TERM	Bir ödəniş lazımdır?	Günün rejimini nəzərə alaraq sağlam həyat tərzi üçün Formuvati məsləhətləri xüsusi bir insana. Zakrіpiti inіgrovіy forma navichki vikonannya pіznykh sağ. Müsbət emosional əhval-ruhiyyəni qoruyun, dilənçinin davranışı haqqında kortəbii düşünün.
4-cü nəşr	Lialoks üçün şato.	Formuvati "tərəvəz", "meyvələr" kimi şən sözləri başa düşür. Meyvə və tərəvəzlər, cücərən siçanlar, onların hazırlanma yolları haqqında bilikləri bağlayın. Bir baxış üçün meyvə və tərəvəzləri oxuyun və ləzzət alın.

Təhsil fəaliyyəti

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLİKATSİYA
1-ci TERM	"İpdə gözəl döyüşçülər"	"Kürçə"	"Ura, müqəddəs!"
	Prodzhuvati znayomiti iz düzbucaqlı forma. Razvivati ​​vminnya malyuvati obyektləri və düzbucaqlı forması. Boyalı farblarda düzəldin.	Dəyirmi və podovzhenoi formanın obyektlərinə baxın, obyektin xarakterik əlamətlərinin ən dəqiq ötürülməsinə yaxındır. Şübhəsiz ki, düz və dairəvi olun.	Hazır fiqurlardan oxunan mahnının tərkibini oxuyun. Bunu m_sce döyüşçülərinə və çantalara şüurlu şəkildə oxuyun. Şəklin namazuvati hissəsini yapışqan ilə bağlayın, ortadan düzəldin.
2-ci nəşr	"Soneçko"	"Ravlik"	"Soneçko promeniste"
	Oznajomiti drukuvannya dolonkami texnikası ilə. Farbahın dibinə və robotlara necə tətbiq olunacağına diqqət yetirin - Sonechka'nın görkəmli nümayəndələri. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng.	Vchit lipiti ravlik shlyakhom zgortannya stovpchik və vidtyaguvannya rəhbərləri və ryzhok. Prodovzhuvati lipiti barmaqlarınızla oxuyun.	Şəkilin qatını hazır heykəlciklərdən oxuyun: bir pay və bir neçə düz smuzhok. Mən yaradıcı və yaradıcıyam. Vihovuvati dəqiqliyi.
3-cü TERM	"Gözəl səyahət"	"Litak"	"Svitlofor"
	Düzbucaqlı və dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən saxlanılan obyektin şəklindəki formanı davam etdirin. Rosevivati ​​ujavu.	Eyni formada (podovzhenih shmatkiv) iki hissədən saxlanılan obyektə nəzər salın. İki bərabər hissədə gözündə birinin zehnini bağlayın, gec rucks ilə rozkachuvati və düzəldin.	Svitlofor və yogo colorіv əlaməti haqqında Zakrіpiti bilik. Hazır fiqurlardan bəstəkarın bəstəsinin inkişafı. Priyomi robotlarını yapışqandan bağlayın.
4-cü nəşr	"Matrioshka"	"Vedmedik-tumbler"	"Riznokolorova piramidaka"
	Farbuvannyanın düzgün qaydalarını oxuyun, konturdan kənara çıxmayın, penzel yuxarıdan aşağıya, ya da sağa pislik çəkin. Rəngin inkişafı, estetik cəhətdən xoşdur.	Böyük ölçülü yuvarlaq formalı hissələrdən obyektlərin şəkillərini manipulyasiya etmək. Viklikati pragnennya mövzunu digər detallarla bəzəyir.	İgrashka şəklini aplikaya köçürün; Bir neçə hissədən bir obyekt təsəvvür edin; Roztashovuvati təfərrüatları böyüklük qaydasında, necə dəyişdirilməlidir.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLİKATSİYA
1-ci TERM	"Otda Kulbaby"	"Sitat"	"Qarna Quitka"
	Kiçik bir yayın gözəlliyini, bir cüt kiçik yayın formasını çatdırmaq üçün oxuyun. Vidpratsovuvati priyom malyuvannya farbs. Razvivati ​​estetik cəhətdən xoşdur, mən yaradıcıyam.	Zakryplyuvaty vіnnya lіpiti znayomі kіti, zastosovuyu erkən priyomi qazandı. İnnovasiyanın inkişafı, müstəqillik.	Şəklin qatlarını parçalara ayıraraq oxuyun. Vihovuvati pragnennya zrobiti garnu rіch hədiyyə üçün. İnkişaf daha təbiidir.
2-ci nəşr	"Sonya"	"Boja Korivka"	"Tırtıl şəndir"
	Rəsm texnikasını manipulyasiya etmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Bir dəqiqədən sonra bağlayın, obyektin bütün səthinə ləkələr və müxtəlif növlərdən bir az ot tətbiq edin.	Zakrіplyuvati vmіnnya nəzər bir znayomiy image köçürmək üçün. Robot əlavə materialdan vikoristovuvati oxuyun.	Dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən şəklin qatını oxuyun. Dotrimuvatsya oxuyan vəqf, arkushi üzərində düzgün rostashovuvati şəkilləri. Vihovuvati robotlarının dəqiqliyi.
3-cü TERM	"Jachok"	"Zaçki"	"Toy üçün kabinə"
	Stusanu şəkildə kiçik canlıları oxuyun. Zakryplyuvati vminnya malyuvati penzlik müxtəlif yollarla. Rosevivati ​​ujavu.	Razvivati ​​bu an üçün maraqlıdır. Dairəvi çubuqlarla Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati, detalların ətrafında barmaqlarınızla oxuyun və tikan şəkli üçün vikoristovuvati yığını.	Konstruktiv hərəkətliliyin inkişafı, obyektin dəyərinin oyanmasının dəyərini navchivati. Siqnal təfərrüatları haqqında bilikləri bağlayın. Hərəkətin planlaşdırılan funksiyasını genişləndirin.
4-cü nəşr	"Bir nənə ilə yaşayırdıq ..."	"Kaçenya"	"Zbirnik"
	Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak tərbiyəvi zizib: zaparvlyuvat її farboy və robiti vіdbitok (təpədə böyük barmaq möcüzəsi, іnshi ubіk). Şəkili əlavə detallarla bağlayın.	Viktorian qəbulunda düzəldin, vidtyaguvannya. Lipiti diqqətlə bağlayın.	Vchit obgorodzhuvati böyük yer (kachechok üçün "göl"). Tarixi olduğu kimi bağlayın. Zaokhochuvati ideyanız üçün pragnennya qurur.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLİKATSİYA
1-ci TERM	"Mənim sevgim lövhəsi"	"Mistok"	"Çay vasitəsilə Mistok"
	Rəsmi düzəltmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Priyom otrimannya nöqtələrini və qısa xətləri göstərin. Marinoklardan kiçik taxtaları oxuyun. Vihovuvati dəqiqliyi.	Decilkokh "kolodi" ilə evin modeli, eyni dozhini və tovschini (bir yığın istifadə edin). Şübhəsiz ki, düz və dairəvi olun. Zəng və mistkadan kompozisiyanın yaradılması.	Bir sıra hazır hissələrdən (riche, mist, choven) oxuyan zmistinin qat kompozisiyasını oxuyun. Şəklin namazuvati hissəsini yapışqan ilə bağlayın, ortadan düzəldin.
2-ci nəşr	"Foto çərçivəsi"	"Qardaşların (bacıların) hədiyyəsi"	"Yaşadığımız Budinok"
	Möhürlərin köməyi üçün drukuvannidə düzəldin. Zakryplyuvati vminnya ravnomіrno bittki-ni obyektin bütün səthinə tətbiq edin. Mən yaradıcı və yaradıcıyam.	Prodvzhuvati obrazlı şəkildə vistava, uyavu, yaradıcılıq inkişaf etdirir. İnkişaf qəbulunun təsvirinin açılışında vikoristovuvati bağlayın.	Şəklin qıvrımlarını bir neçə hissədən oxuyun, mahnı oxuma qabiliyyətini tutun, onu arch üzərində düzgün inkişaf etdirin. Fiqur biliklərini bağlayın (kvadrat, düz bağırsaq, trikutnik).
3-cü TERM	"Hədəf çempionu"	İdeyalara qapılmaq	"Çempion üçün medal"
	Standart fermada rəngli zeytunların eyvanında hazır qrafik təsviri idarə edin.	Zakryplyuvaty şirli image məlum obyektlərin images transfer. Özün oxu, özün oxu, hirslənmək istəyirsən. Düşünülmüş qalığı tamamlayın.	Şəklin qatını bir sıra detallardan oxuyun; əvvəldən müstəqil olaraq, nəticələri düzəltmək istəyirsinizsə. Düşünülmüş qalığı tamamlayın. Priyomi robotlarını yapışqandan bağlayın.
4-cü nəşr	"O alma giləmeyvə"	"Mişko üçün giləmeyvə"	"Pişik meyvəsi"
	Möhürlərin köməyi üçün drukuvannidə düzəldin. Kiçik giləmeyvə və alma oxuyun, tarilts üzərində gül, vikoristovuchi ölçüsü və rəngi ilə ziddiyyət təşkil edir. Kompozisiyanın görünüşünün inkişafı.	Obyektləri yuvarlaq formada bağlayın. Transmissiyanı navkolishny izi ilə oxuyun. Vihovuvati öz performansının nəticələrinə müsbət təsir göstərir.	Verandada Vіlno rozmіschuvati şəkilləri; Razr_znyat obyekti obyektin formasına görə. Düzgün priyomunu bağlayın və yapışdırın.

Atalar üçün robot:

Müsabiqə ən gözəl baş ubir üzərində. Uşağın marağına görə ataların daxil edilməsini aktivləşdirin. Uşaq qəfəsi və ailə rejimi vasitəsilə yaradıcılığı inkişaf etdirmək. Məsləhətləşmə "Vikoristannya uşaqların vlіtku başlanğıcı üçün təbii amillər" Uşağın başlanğıcı üçün yayın aktiv zəfər dövrünə qədər ataların hörmətinə sadiqlik. Məsləhətləşmə "Fidgets üçün Igri" Pedaqoji ataların qəddar hiperaktiv uşaqlarda dəyişdirilməsi. Məsləhətləşmə “Şəhərin küçələrində təhlükəsiz uşaqlar” Küçələrdə uşaqların yemək və davranışlarından əvvəl atalara ehtiram.	Məsləhətləşmə "Malukіv üçün Etiket" Davranış mədəniyyəti bəslənmədən əvvəl ataların hörmətinə riayət etmək. Vikhovannya eyni üsulları kabinələri ki, uşaq qəfəs həyata keçirilməsi. Məsləhətləşmə “Ailə gəzintilərinin təşkili” Pedaqoji ataların uşaqla gəzinti təşkilinin yeni forma və üsulları ilə dəyişdirilməsi. Məsləhətləşmə "Uşaqdan yuxarı qalx" Zbagachennya ataların pedaqoji bilikləri tsikavimlərdən və pislərdən olan uşaqların ölümü kimi. Məsləhətləşmə "Mən üzgüçüyəm, istəyirəm ... başlamağımı istəmirəm" Ataların pedaqoji bilikləri Zbagachennya, çünki uşaqlar idarə olunmaqdan qorxurlar.	Batkivska fotostavka "Bir peluşok üçün körpəm" Robot uşaq qəfəsinə ataların daxil edilməsinin aktivləşdirilməsi. DNZ-nin ataları ilə işçiləri arasında müsbət münasibətlərin inkişafı. Məsləhətləşmə "Vitaminlər haqqında descho" Düzgün vzhivannya haqqında, vitaminlər haqqında yeməyə ataların hörmətinə riayət etmək. Məsləhətləşmə “Sağlam həyat tərzi keçirin” Sağlam həyat tərzinin təbliği. Evdəki zehinlərdə daha sağlam uşaqların qidalanmasına ailəyə hörmətin bağlılığı. Stingazeta "Maluki-krіpaki" Zaluchennya Batkivin sağlam həyat tərzinə marağı. Uşaqların sağlamlığını qidalandırmaq və yaxşılaşdırmaq üçün uşaq qəfəsinin kollektivinə hörmətin nümayişi.

Bədii ədəbiyyat haqqında biliklər

Pisenki, qazanlar, zənglər:

"Zorya şarj cihazıdır ..."

"Çoxlar - Çeklər - Çeklər ..."

"Mən gedirəm - körpəyə, babaya gedirəm ..."

"Küçədə üç tətik var ..."

"Gəmi ..."

"Oh, yaşıl meşədə ..."

Qazki:

"Soneçkanın evində" (Slovak)

"Cəsur - afərin" (Bolqar)

"Liniva Brucholina" (іtalіyska)

"Bir borudan çoban"

Müəllif:

O. Puşkin "Bizim işığımız, sonechko!"

B. Zaxoder "Şofer"

K. Çukovski "Kraden günəşi"

S. Mixalkov "Kiçik dostlar"

Rozpovidі:

K.Uşinski "Qış və Sonce"

L. Petruşevska "Petro donuz və maşın"

Ç.Yançarskiy "İqrashok mağazasında"

Pisenki, qazanlar, zənglər:

"Ot qarışqadır ..."

"Velosipeddə oturan ..."

"Zainka, rəqs et ..."

"Kisenka - Murisenka ..."

"Bozha korivka ..."

"Gurkit üçün məktəb"

Qazki:

“Biçok qara çəlləkdir, öd kopitze” (M.Bulatov nümunəsi)

"İki acgöz evlilik" (Ugorska)

"Pivnik və lobya taxıl" (O. Kapitsi nümunəsi)

"Kit, piven o tülkü" (arr. Bogolyubskaya)

Müəllif:

K. Balmont "Komariki - Makariki"

A.K. Tolstoy "Dzvinochki mənim ..."

V. Berestov "Kurçatslı toyuq", "Bichok"

S.Marşak "Uşaqlar klitsіdə"

Rozpovidі:

B. Jitkov "Yak mi zooloji bağa getdi"

L.Muur "Kryhitka onot i Toy, who oturan stavka"

V.Sütöv “Üç koşenya”

Pisenki, qazanlar, zənglər:

"Lövhə, taxta, meşə ..."

“Tili - bom! Tili - bom!

"Raiduga - qövs ..."

"Qalay, qalay, potitin ..."

"Didus uzhachok ..."

Qazki:

"Üç qardaş" (Xakaska)

"Gingerbread Budinochok" (nimetska)

"Giləmeyvələrdən göbələk şərabı" (V. Dal tərəfindən nümunə)

"Travkin quyruğu"

Müəllif:

S. Gorodetsky "Koliskova Vitrova", "Bu kimdir?"

O. Koltsov "Havada zərbə"

A. Barto "Kiçik qız zamurzanadır"

I. Tokmakova "Ribka yuxu"

Rozpovidі:

D. Mamin - Sibiryak "Süd, sıyıq və boz pişik Murka haqqında məsəl"

S.Prokof'єva "Kazka hədəfin qeyri-zorakı davranışı haqqında"

T.S. üçün 2-ci ən gənc qrup üçün planlaşdırma. Komarov elementləri ilə I.A. Lykovy

(M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005-ci il redaktəsi ilə "Uşaq qəfəsindəki bir uşağın təqdim edilməsi üçün proqramlar" DNZ-də həyata keçirilən şouda)

Körpələrdə navkolishnyh obyektlərin və təbiətin gözəlliyini uşaqlara çatdırmaq (tutqun çmaralı qaranlıq səma; yerə düşən parlaq yarpaqlar; yerə batan körpələr və s.).

Prodovzhuvati oxumaq düzgün zeytun, flomaster, penzel kəsmək, muffs məcbur etməyin və barmaqları sıx sıxılır; rəsm prosesində zeytun və penzel ilə bir əlin evi. Penzelin üzərindəki farbahı oxuyun: farbanın bütün napı ilə diqqətlə nəmləndirin, farbanın kənarında yüngül nöqtəli xovlu ilə işarələyin, fırçanı lütflə fırçalayın, əvvəlcə birinci rəngin farbasını seçin. . Qanchіrochku çi kağızı servetka haqqında fırça ilə quru bir fırça tutun.

Zakryplyuvati koloriv (qırmızı, mavi, yaşıl, zhovty, bili, chorny), vidtinks (rzhy, blakitny, siry) ilə idrak adını bilirik. Mən nümayiş olunan obyekti göstərən rəng sxemində uşaqların heyvanlarına hörmət edirəm.

Uşaqları dekorativ səmərəliliyə sevindirmək üçün: oxuyun və Dimkivs sehrbazları ilə bir az dişi (quş, keçi, kiçik) və fit çalan tərəfindən pozulan obyekti (nəlbəki, mittens) bəzəyin.

Xətlərin, vuruşların, çimərliklərin, daubların ritmik tətbiqinə diqqət yetirin (yarpaqlar ağaclardan düşür, burada lövhələr, "snig, snig pamper, bütün küçə idi", "lövhələr, papaq, papaq, papaq ..." və s.).

Sadə obyektlərin təsvirlərinə baxın, kiçik düz xətlərdə (qısa, dovgi) kiçik düzlüklərdə, çarpaz çarpaz (smudlar, xətlər, yollar, parkançik, kartata Xustinka və in.). Uşaqları kiçik formada (dəyirmi, düzbucaqlı) və müxtəlif forma və xətlərin birləşməsində saxlanıla bilən obyektlərin (tumbler snigovik, buruq, vizok, vaqon və s.) təsvirinə gətirmək.

Forma vvoryuvati yöndəmsiz süjet kompozisiyaları, bir obyektin təkrarlanan şəkilləri (dalyantsi üzərində skiffs, gəzinti tumblers) və ya çox yönlü obyektləri təsəvvür etmək, koma nazikdir. (otun böcəkləri və qurdları var; zəncəfilli adam yolda və içəridə tutur.). Uşaqların bütün arkuşlarında roztashovuvati şəkillərini oxuyun.

Əsas ədəbiyyat:

1. Komarova T.S. Uşaq qəfəsinin başqa bir gənc qrupu ilə təhsil fəaliyyəti ilə məşğuldur. Qeydlər aparın. - M .: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 s.

(22 işçi 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2008. - 144 s.

(35 ≈ 37% -dən 13 götürün)

Borc almaq üçün nömrə: 35

Günün sonuna qədər siz:

ü Bilin ki, rənglənə bilən nazivati ​​materialları; rəng, viznacheni proqramı; iqraşka xalqı (matrioshka dimkivska iqrashka).

ü Kompozisiya üçün sadə və ilan süjeti üçün sadə olan obyektləri təsəvvür edin.

ü Obyektlərin şəkillərini göstərən Pidbirati colori.

ü Düzgün koristuvatisya olivtsy, penzel və farbs ilə flomasterlər.

Vikladeno üçün: Komarova T.S. Uşaq qəfəsinin başqa bir gənc qrupu ilə təhsil fəaliyyəti ilə məşğuldur. Qeydlər aparın. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- s. 7 - 9.

Veresen

Məşğul # 1

Məşğul mövzu : « Mənim şən, gözqamaşdırıcı topum.» - malyuvannya mövzu, diaqnostik.

Proqram zm_st : Dəyirmi rəngli obyektlərin (top) şəklinin şəklini çəkmək üçün marağın qələbəsi. Dəyişdirilmiş fiqurların konturlarını təkrarlayaraq, iki hissəyə və rosefarbovuvatiyə bölünərək üzükdəki xəttə diqqət yetirin. Texniki rəsmdə gouache farbs istifadə edin. Okomirin inkişafı, "göz - əl" sistemində koordinasiya.

Robotun önü : ruhlivі іgry ki, sağ toplarla (yuvarlamaq, iki əllə aşağıdan və döşdən atmaq, əldən-ələ keçmək). Toxunma qavrayışı üçün kiçik topların görünüşü və hissi, rəngin görünüşü.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 18-19.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: kvadrat formalı arkuşi kağızı, ölçüsü (vibirdə) - 15x15, 20x20, 25x25 sm; forma vermək üçün karton kola; gouache farbi (bir dəri uşaq üçün iki rəng); penzli, su qabları; Servetki mater'yanі xovlu qurutma üçün. Bığda: 25x25 sm-dən az olmayan kvadrat formalı təmiz arkuş kağızı; koloropoєdnan (mavi + chervonia, mavi + zhovty, göyərti + portağal və s.) Göstərmək üçün bir cüt pivot, penzel, bir şüşə su, servetka, karton kolo, iki rəngləndirici.

Mən gün

Məşğul # 2

Məşğul mövzu : "İdeya lövhələri" .

Proqram zm_st : Həyatın düşmənini kiçik birinə köçürmək üçün uşaqları oxuyun, kiçik qısa vuruşlar və xətlər, zeytunları düzgün şəkildə kəsin, kiçik birinin şəklini bachiti edin. Rozvivati ​​bazhannya malyuvati.

Robotun önü : bp-də ehtiyatlı olun mən gəzirəm. Lövhələr haqqında spіv pisenki.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- s. 11 - 12. (. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 50-51.)

İşdən əvvəl materiallar: olivtsi mavi rəng, papir rosemir ½ albom vərəqi.

I II gün

Məşğul # 3

Məşğul mövzu : « Rəng olivtsi» .

Proqram zm_st : uşaqcasına kiçik sətirləri yuxarıdan aşağıya oxuyun, birbaşa onları aparmaq üçün magatize edin, zupinyayuchis etməyin. Baxın, bir penzeldə fərbahı götür, fərbədə bütün nap ilə hiss et, damcı almağı bil, suyun yanında fırçanı sil, ganchirochkaya yüngül bir nöqtə ilə qurut. Prodzhuvati znayomiti iz dəstləri. İnkişaf daha təbiidir.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991 .-- s.13.

İşdən əvvəl materiallar: albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir. Farbi gouache chotirokh koloriv (iznіy kombinasiyasında digər masalarda iki rəng var, lakin yemək yemək xoşdur).

I V gün

Məşğul # 4

Məşğul mövzu : « Gözəl tünd saçlı kilimok» .

Proqram zm_st : uşaqları sağa pis azca oxumaq, xovlu nonvidriv boyunca penzel çıxarmaq; fırçaya farba yazmaq üçün yaxşılıq edin, fırçaya arxayın; Az-az fara ilə səliqəli, getməyin yerə, hətta boyalı. Razvivati ​​sprynattya kolora, zakryplyuvati bilik kolora.

Robotun önü : didaktik oyunlardan mənzillər haqqında bilikləri aydınlaşdırmaq. Garnie smugasti parçalara baxın, dorzhni, khustochki.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - S.14.

İşdən əvvəl materiallar: arkusha paperu kvadrat forması. Zrazki qaralı kilimk_v. Dəri polad üzərində farbi qapılarında, Uğurlar yoldaş; su qabları, qançirki, penzlik.

Məşğul # 5

Məşğul mövzu : « Rəngli glomeruli» .

Proqram zm_st : kağızdan zeytun görmədən, dairəvi rucks ilə xətləri ilə qəzəbli kiçik uşaqlar oxumaq; düzgün trimati yogo; zeytun ağacının rəngini çəkmək prosesində.

Robotun önü : Dəyirmi formalı obyektlər, іgor prosesində kiçik rənglər haqqında biliklər.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 15.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi abo colorovy kredit, albom arkuş kağız.

Mən gün

Məşğul # 6

Məşğul mövzu : "Kiltsya" .

Proqram zm_st : uşaqları düzgün oxuyun, zeytunları kəsin, yuvarlaq formanı kiçik birinə köçürün, əlin böyük qatını görün. Vchit vikoristovuvati olivtsi qızılgül rəngi. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng. Rəng haqqında bilikləri bağlayın.

Robotun önü : dəyirmi formalı obyektlərlə prodovzhuvati bilik, іgor prosesində kiçik rənglər.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 16.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi, arkuşi kağız dəyirmi forma 20x20 sm.

I II gün

Məşğul # 7

Məşğul mövzu : « Qoy yarpaqlar uçsun» - dekorativ rəsm.

Proqram zm_st : trimati penzliyi düzgün oxuyun, bütün yığını farbahda mooch edin və küpün kənarına damlayın; Təsəvvür edin, yarpaqları kağıza bütün nap ilə penzel tətbiq edin və istehlak dünyasında onu farbahın içinə hopdurun. Adını düzgün oxuyun. İnkişaf daha təbiidir. Bədii təcrübə üçün ağıl yaradın: zm_shuvannya zhovtogo z wormonim yolu ilə narıncı rəngli vəsvəsə gücünü göstərmək; Mən penzel ölçüsündə tortlanmış yarpaqların ölçüsünün payızlığına hörmət edirəm. Rosvivati ​​rəng və ritmi hiss edir. Vihovuvati yaskravikh, təbiətin gözəl təzahürləri, düşmənliyini körpəyə köçürmək üçün bazannya ilə maraqlanır.

Robotun önü : əsas təzahürləri olan uşaqların bilikləri: yarpaqları tərk edərkən, qaşqabaq və meşələr böyüyəcəyik; insanlar tərəvəz və meyvə yığırlar. Bədii əsərlərin oxunması, bildiriş, spіvi (əsas şəklin dinlənməsi). Əsas yarpaqlarla, qatlanan buketlərlə. Didaktik qraffiti "Ağacın yarpağı?"

Məşğul ol : div. 1. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991 .-- S.14 - 15. 2. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 42-43.

İşdən əvvəl materiallar: arkuşi kağızı (1/2 albom arkuş) blakit kolor, quaş farabi və qırmızı koloru, palatri və ya rəngli eksperiment üçün plastik krışki, penzli iki ölçülü, banka su, servet kağızı və material. Çəhrayı rəngli və ölçülü gözəl payız yarpaqları, gəzintilər üçün seçilmişdir.

I V gün

Məşğul # 8

Məşğul mövzu : « Yagіdkoy üçün Yagіdka» - barmaq boyama.

Proqram zm_st : Uşaqlara "Yagidki kollarda" ritmik kompozisiyalarını oxuyun. Razvivati ​​həmin kompozisiyanın ritmini hiss edir. Vihovuvati körpədə yaskravix vrazhenin (uyavlenu) təbiəti və təxəyyülü ilə maraqlanır.

Robotun önü : məşğul vaxtlar üçün gənclərin melankoliyası. Şəkillərdə, fotoşəkillərdə yagidin şəklinə baxaraq. Ritm duyğusunun inkişafı ilə sağda didaktik "Yagіdka for yagіdkoyu" - yagіd və ya їkh şəfaətçilərinin təsviri (çəhrayı rəngdə gurts), məsələn: 1) bir chervona - biri yaşıl; 2) iki çervon - bir zhovta ...

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 30-31.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: ağ və ya açıq-blakit rəngli arkuşi kağızı, krışkidə quaş farbi (2 kontrast rəng - çervoniya və göyərti), rəngli olivtsi və ya flomaster, servetki kağızı və ana. Oyanıqda: "Kuşçikada Yagidki" kompozisiyasının variantları, ağ çi blakitny kolorunun arkuş kağızı, flomaster; maqnit lövhəsi üçün flanelqraf və qırmızı və yaşıl rəngli gurts dəsti.

Məşğul sayı 9

Məşğul mövzu : “Salam, salam! » - pambıq çubuqlarla rəsm çəkmək.

Proqram zm_st : uşaqları qış rəngində pambıq çubuqlarla qaranlıq və şəhərin təsvirinə və çimərliklər arasındakı fərqin tezliyinə oxuyun (hmaradakı çimərliklərlə - birə yaxın, səmada dolu - daha tez , maariflərlə). Xarakter və obrazın qarşılıqlı əlaqəsini bədii - obrazlı müxtəlifliyin köməyi ilə göstərmək. Rosvivati ​​rəng və ritmi hiss edir.

Robotun önü : təbiətin mövsümi təzahürləri və yıxılan ağacların yüksəlməsi (lövhələr, snig, dolu) haqqında danışmaq. G. Tsiferovun "Qrad"ın Kazka oxuması (I. A. Likova, s. 48).

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 48-49.

İşdən əvvəl materiallar: arkuşi kağızı blakit rəngi, vatyani çubuqları, quaş farbi mavi və ağ rəng, servetka kağızı və ana, su ilə butulkalar. Texnologiyanın dəyişkən izahatları.

Mən gün

Məşğul sayı 10

Məşğul mövzu : « Garní povіtryanі coo» .

Proqram zm_st : Prodovzhuvati vchit və vchit uşaq maluvati obyektləri və dairəvi forma vchit düzgün trimati zeytun, görüntüləmə prosesində vikoristovuvati olivtsi gül rəngi. Razvivati ​​malyuvannya üçün maraqlıdır.

Robotun önü : Svyatkova bəzək zalı, qrup otağından ayrıldı.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. on səkkiz.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi (bütün qutu), albom arkuş kağızı.

I II gün

Məşğul # 11

Məşğul mövzu : « Mağazada Sorokonіzhka (vichliva rozmova)» .

Proqram zm_st : cızıltılı xətlər əsasında təsvirin kiçik qatlama formalarını oxuyun, kağızın (fonun) arkuşunun və təsəvvür edilən təsvirin nisbətlərindən istifadə edin. Rəngin sonuna qədər sağlamlığın inkişafı və bədii müxtəlifliyin əsas xüsusiyyətlərinin formalaşması.

Robotun önü : kağız və plastilin ilə sasasaqqanın plastik şəkillərinin kökü. Slovnikova robotu: "dovgy - qısa" sözünün mənasının aydınlaşdırılması.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 58-59.

İşdən əvvəl materiallar: tünd qəhvəyi, sarı və açıq yaşıl rəngli əlavə yarpaqlar və ya sənədləşmə işləri (canlı uşaqlar üçün), gouache farbi (chervona, zhovta, yaşıl), fırçalar, flomasterlər(abo olivtsi), servtka papery və mater'yanі, su ilə fincanlar (bankalar).

I V gün

Məşğul # 12

Məşğul mövzu : « Tülkü heyvanları üçün Smugasti dəsmalları» .

Proqram zm_st : dovgom düzbucaqlida düz cizgilerden ve cizgili cizgilerden balacalarin usaqlarini oxuyun. Virobunun ("ruşniki") formasından və ölçüsündən vierunkanın (dekorun) boşluğunu göstərin. Penzlem ilə rəsm texnikasını tamamlayın. Rəng və konfiqurasiya (düz, hvilyasti) üçün seçim cherguvan xəttini göstərin. Rosvivati ​​rəng və ritmi hiss edir. Vihovuvati sənət və sənətkarlıqla maraqlanır.

Robotun önü : obyektlərə dekorativ baxmaq - tətbiqi sənət(kilimk_v, rushnik_v, servetok), pochatkiv toxuculuq və kilimarlıq bilikləri. V_zerunk_v-in sözlə çıxışlara baxışı. Didaktik gra "Anbar vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya magpies (çəhrayı rəngli sarkma xətləri əsasında).

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 62-63.

İşdən əvvəl materiallar: podovzheni arkuşi kağızı ağ rəng, quaş farbi 2-3 koloriv, ​​penzli, su ilə stəkanlar (bankalar), servetki kağızı və mater'yanі. Düzbucaqlı üzərində vəzirlərin dəyişkən təhsili. Gözəl v_zerunki ilə dəsmallar. Uşaq robotlarını və dekorativ paltarları göstərmək üçün motosiklet. Südlü ampülləri buraxmaq üçün balon.

Məşğul # 13

Məşğul mövzu : "Taxta" .

Proqram zm_st : uşaq bütün archway üçün kiçik, böyük, archway mərkəzində düz şaquli və qaçırılan xətləri, roztashovuvati images saxlanılır kiçik bir obyekt, oxumaq. Ağaclarda və dovgі və qısa gіlki olanlar üçün uşaqlara hörmət edin.

Robotun önü : Gəzintilərə baxmaq, kitablardakı ağacların şəklinə, fotoşəkillərə baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 22 - 23.

İşdən əvvəl materiallar: papir ölçüsü ½ albom vərəqi, rəngli olivtsi.

Məşğul sayı 14

Məşğul mövzu : « Böyük və kiçik qarlı döşlər» .

Proqram zm_st : kiçik obyektləri yuvarlaq bir şəkildə bağlayın Farbuvannya farboyun düzgün qaydalarına konturdan kənara çıxmayın. Təsviri təkrarlayın, arkuşun geniş genişliyi.

Robotun önü : yuxu ilə bir gündə uşaqlar üçün oynayın.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 21 - 22.

İşdən əvvəl materiallar: arkush kolorovogo kağız ölçüsü albom ölçüsü və ya daha çox, penzliv, bila gouache ölçüsü kimi düşmüşdür.

III gün

Məşğul sayı 15

Məşğul mövzu : « Serpantin rəqs edir» .

Proqram zm_st : Çəhrayı rəngli (qırmızı, mavi, qırmızı, yaşıl) konfiqurasiyanın inkişaf xətlərini (burmalar, spirallar, bir cütdə döngələr ilə) həyata keçirmək üçün yaxşı bir şəkildə uşaqları oxuyun. Boyama üçün əlinizi açın. Rəssamlıq texnikasını farblarla rənglədiyinizə əmin olun (çox vaxt bir penzel hiss edə bilərsiniz, ancaq onu hər cür şəkildə qarışdıracaq). Roswywati ta forminin rəngini hiss edir.

Robotun önü : yeni yalinkanın şəkillərindən vərəqələrə və təqvimlərə baxış. Serpantin ilə didaktik və ruhlivi іgri. Sağda "penzlik rəqqasə", "gəzinti xətti".

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 70-71.

İşdən əvvəl materiallar: ölçü və ölçüdə bili arkushi kağızı; gouache farbi, flomaster; sudan penzli, palіtri, stəkanlar (bankalar); servetki paperovі və mater'yanі; serpantin çəhrayı rəng.

Məşğul # 16

Məşğul mövzu : İdeyanın arxasında Maluvannya.

Proqram zm_st : uşaqlarda viklicati vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati bütün arkuş. Razvivati ​​bazhannya hazır körpələrə baxmaq, onlar haqqında danışmaq, parlaqlıq їm. Vihovuvati özünə inam və yaradıcılıq.

Robotun önü : gəzintilərə qənaət.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 24.

İşdən əvvəl materiallar: təvazökar rəngli rəngli kağızdan bir albom vərəqi, gouache muncuqlar, yaşıllıq, zhovty.

Mən gün

Məşğul sayı 17

Məşğul mövzu : « Novoriçna yalinka, voqniklər və çantalarla bəzədilib» .

Proqram zm_st : uşaqlara xətlər kimi kiçik obyektləri oxuyun (şaquli, üfüqi olanlar). Heyrətləndirici yalinka şəklinə baxın. Kiçik yalinkanı böyük, bütün vərəqdə oxuyun; bəzəmək її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, rəsm dəyirmi şekiller, xətlər. Böyümək uşaqlar üçün estetik baxımdan xoşdur. Horny və blakytny ilə Oznajomiti quits. Uşaqlara məcazi xarakter verərək, kiçiklərə baxmağa hörmət edin. Viclikati bəzəkli malunksdan sevinc hiss edir. Prodovzhuvati vchit uşaqlar koristuvatisya farboy və penzlem, pryvati fırça.

Robotun önü : Uşaq bağçasının qəfəsindəki qayığa, qrup otağının yaxınlığındakı qayığa baxın, onu ağaclarla götürün. Yeni doğulan və ilahi övliyaların taleyi, yalınətlərdə bəzəklərin görünüşü.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 25, 26.

İşdən əvvəl materiallar: album arkush paperu, farbi - tünd yaşıl, sarı, buynuzlu, açıq, ağ rəngli quaş; 2 qızılgüldən fırçalar, ana servant, bir banka su.

III gün

Məşğul # 18

Məşğul mövzu : « Baxın - simitlər, rulonlarda ...» .

Proqram zm_st : uşaqlar simit və simit hazırlamaqda maraqlıdırlar Vchit və kiçik üzüklər (simitlər, simitlər), ölçüsü (diametri) arxasına zidd olan, öz-özünə titrəyən fırça: geniş nap ilə - kiçik tikanlı simitlər hazırlamaq üçün, Texniki rəsmdə gouache farbs istifadə edin. Okomirin inkişafı, "göz - əl" sistemində koordinasiya.

Robotun önü : ruhlivi іgry ki, halqa ilə sağa (yuvarlamaq, iki əllə aşağıdan və döşdən atmaq, əldən-ələ keçmək). Toxunma qavrayışı üçün ölçüsünün ölçüsünü görmək və hamarlaşdırmaq, o rəngi formalaşdırmaq üçün. Didaktik oyun "Kolorovі kіltsya" (formanın, rəngin, ölçüsünün inkişafı). "Bagels - bagels" mövzusunda məşğul zpllennya, rəsm və aplіkatsії. Spilné razpovіd rus xalqı sakit (kiçik pişik adından uşaq kimi görünür):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Mly-də.

- Kisenka - Murisenka,

O səni soydu?

- Yaxşı yerdi.

- Kisenka - Murisenka,

Bu nə cür qabıq idi?

- Zəncəfil çörək.

- Z Kim gingerbread?

- Bir.

- Yalnız deyil!

Yalnız deyil!

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 82-83.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: vibir üzərində arkuşi kağızı - açıq-blakitny, açıq-yaşıl, buynuzlu kolora (fon üçün), farbey rəngli quaş, 2 ölçülü fırçalar, flomasterlər, formanı örtmək üçün karton üzüklər, su bankaları, xovlu qurutma üçün serviska. Qamçıda namalovanny üzükləri olan qızılgül ölçülü kağızdan iki kvadrat tağ var - bir simit və bir simit.

Məşğul # 19

Məşğul mövzu : « Yol boyu zəncəfilli çörək adamı» - süjetin planlaşdırılması.

Proqram zm_st : Xalq kazaklarının motivləri arxasında kiçik uşaqları oxuyun Viklikati yolda və yolda kitty üçün olan çörek obrazı ilə maraqlanır. Yeni texnikalar əldə edin: gouache farbs ilə koloboku rəngləyin (kola çi şəklində plyamanın rəngindən ovala qədər), flomasterlərlə eyni dalğalı və ya döngə yolun təsviri. Razvivati ​​nachenno - xəyali olaraq yanıltıcı, yavu. Vihovuvati imic yaratmaq fəaliyyətində kazak qəhrəmanlarının görmə qabiliyyəti ilə maraqlanır.

Robotun önü : rus milli qazkasının oxunuşu "Kolobok" Bir məxluq şəklinə baxış (aşağıdakı illüstrasiya). Kolobok obrazı ilə eynidir. Malyuvannya top, serpantin, rəssam "penzlik rəqqasə", "gəzinti xəttində" ilə didaktik hüququ.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 86-87.

İşdən əvvəl materiallar: podvzhenі yarpaqları (smuga) çəhrayı rəngli kağız (ağ, açıq - yaşıl, tünd, mavi) - canlı uşaqlar üçün, gouache farsi, penzli, su ilə fincanlar (bankalar), flomaster və ya rəngli zeytun, servtka kağızı və material Personajlar lyalkovo teatrı rus dilinə folklor"Kolobok".

Məşğul # 20

Məşğul mövzu : "Snigovik" .

Proqram zm_st : Uşaqları dəyirmi formalarda boyalı obyektlərə qoyun.Obyektə bir neçə hissədən kiçik bir şey verin, yuxarıdan aşağıya qəzəbli xətlərlə yuvarlaq forma üçün düymələri və bütün qəpiklərlə sağa şər bağlayın. qalaq.

Robotun önü : kitablardakı illüstrasiyalara baxan sniqovikin gəzintiyə baxışı.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 28.

İşdən əvvəl materiallar: papіr tonları - blakitny (qeyri-yaskraviy), sіra, gouache bila, penzlik, bir banka su, servetka mater'yana.

Məşğul # 21

Məşğul mövzu : "Snigudakı ağaclar" .

Proqram zm_st : oxuyun və qış şəklini kiçik oğlana verin. Ağacların arkuşi tükürpəsindəki rostashovuvatiyə baxın. Bilməyi öyrənin bədii materiallar(Robotların işə və digərlərinə getməsi bir saat çəkir). Vminnya promivati ​​fırçasını bağlayın (bir saatlıq robotlar ilə). İnkişaf daha təbiidir.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 31.

İşdən əvvəl materiallar: Albom vərəqinin ½ hissəsi (təvazökar açıq və ya boz rəng), bea creed і vugіlla abo gouashovі farbi (qəhvəyi, açıq rəng).

III gün

Məşğul sayı 22

Məşğul mövzu : "Letaki uçmaq" .

Proqram zm_st : bəzi hissələrdən olduğu kimi kiçik obyektləri oxuyun. Normal düz xətt üzərində düz xətt çəkmək üçün mənfini bağlayın. Obyektin şəklini çatdırmaq üçün oxuyun. İnkişaf daha təbiidir.

Robotun önü : illüstrasiyalara baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. otuz.

İşdən əvvəl materiallar: işıq-sira fərbə, işıq-blakit tonlu kağızdan albom arkuşu.

Məşğul # 23

Məşğul mövzu : « Matus üçün tapşırıqlar (həyati vərəqlər)» - aplikasiya elementləri ilə rəsm.

Proqram zm_st : viklikati bazhannya namalyuvati viqlyad roslin (üzüm, gövdə, yarpaq) adı haqqında bəyanat əsasında 8 ağcaqayın Vchiti malyuvati quiti üçün ananın hədiyyəsində bir şəkil. Gouache farbs ilə rəngləmə texnikasını manipulyasiya edin: xəttin formasını tənzimləyin, penzlikin rəngini və ölçüsünü müstəqil olaraq titrəyin. Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir. Vihovuvati dbaylive batkiv üçün səhnələşdirildi.

Robotun önü : həyati vərəqələrin qatlanan kolleksiyası. Lalələrə və digər yaz rənglərinə baxaraq, ləzzətli viqlyad haqqında ifadəyə aydınlıq gətirmək (məsələn, lalənin bulaq şəklində yaskravny qönçəsi var və ya ters çevrilmiş bir qönçə var, düz gövdəsi var, yarpağı sürün, qabıqları soyun) . Rozmov analar və nənələr haqqında.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 106 - 107.

İşdən əvvəl materiallar: ağ rəngli arkuşi kağızı, viqlyadi dilaltı yarpaqlarda bükülmüş navpіl, siluetli vazalar (vibіr uşaqlar üçün), rəngli olіvtsі və ya flomaster, pambıq çubuqlar, quaş farbi, penzeli, banka su babası, yapışqan və zeytun

Məşğul sayı 24

Məşğul mövzu : "Svitit sonechko" .

Proqram zm_st : kiçik birinə Sonya şəklini oxuyun, düz xətlərlə yuvarlaq bir forma çəkin. Farbı bankanın kənarındakı smart vidzhimati-yə sürün. Şəkilləri olan kiçiklərə, gördükləri kimi daha yaxından baxın. Vihovuvati özünə inam və yaradıcılıq.

Robotun önü : gəzintilərdə ehtiyatlı olmaq, illüstrasiyalara baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 29. (. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 118-119.)

İşdən əvvəl materiallar: rəngli kağızdan albom vərəqi (yumşaq və ya boz ton), gouache zhovtiy, biliy, chervonia, qəhvəyi, yaşıl, qara; penzli, pambıq çubuqlar, flomasterlər, su bankaları, servetki.

Mən gün

Məşğul sayı 25

Məşğul mövzu : « Praєmo "xustochki və dəsmallar» .

Proqram zm_st : şaquli və üfüqi xətlərlə düzbucaqlı və kvadrat formalı (xustochki və dəsmallar) kiçik obyektləri oxuyun. Oznayomiti düzbucaqlı formadadır. Viklikati kətan malyunka (motosikldə qurudulmaq üçün bilizna) əsasında namalovannyh obyektləri və gövdə tərkibini bəzəməkdə maraqlıdır. Razvivati ​​yolda - xəyalən qaçırdı. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya və zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Robotun önü : uşaqların düzbucaqlı formalı obyektlərdən idrak oyununda.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 32-33. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 100-101.)

İşdən əvvəl materiallar: rəngli olivtsi, smuzhka paperu ölçüsü 10x20 sm, tutulan sapdan. Kiçik uşaqların orijinal şousunun təşkili üçün dekorativ sıxaclarla motuzka. Forma vermək üçün servis. Servetka sıyıq üçün dəsmaldır.

III gün

Məşğul # 26

Məşğul mövzu : "çiyin" .

Proqram zm_st : o düz çubuqun xotirik formasının bir hissəsindən qurulan kiçik şeyi oxuyun, onu düzgün nisbətə köçürün. Priyomiv zafarbovuvannyanı bir düz xəttdə oxuyun. Zakrіpiti vminnya promivati ​​fırça ki, quru її.

Robotun önü : illüstrasiyaların görünüşü.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 33-34.

İşdən əvvəl materiallar: Skapula. Albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir, gouache chervoniy і zhovty; penzlik, bir banka su, materyan servisi.

Məşğul # 27

Məşğul mövzu : "Kiçik kitablar" .

Proqram zm_st : vivçati formaya salan ruxlara, əli kəsilmədən şərdən sağa, yuxarıdan aşağıya, chotirikutnyh formaların rənglənməsi və s. Yuxarıdan aşağıya və ya sağa pis əllərin bir ruff ilə zafarbovuvannya üsulunu daxil edin. Rosevivati ​​ujavu.

Robotun önü : kitablara baxır. Chitannya їkh.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 34. Mən: "Soneçko" .

Proqram zm_st : kiçikləri və komanın şəkillərini oxuyun. Kağızdan quldur tərəfindən pozulmuş yaşıl yarpaq əsasında kompozisiyanın gövdəsinin qabiliyyətini göstərmək (rəsm və tətbiqin inteqrasiyası). Gözəl təbii mühitdə emosional mesajın qələbəsi. Farblarla rəngləmə texnikasından istifadə etdiyinizə əmin olun (yuvarlaq formanı təkrarlayın, iki alət çəkin - penzlik və pambıq çubuq). Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir.

Robotun önü : böcəyi "sonechko" (tanrının korvka) şəklinə baxın. Sakitcə oxuyur və səslənir. Malyuvannya dairəvi obyektlərin uprodovzh navalny rock.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 130 - 131.

İşdən əvvəl materiallar: yaşıl yarpaqlar, rəngli kağızdan virіzanі vykhovatel (malunks üçün əsas), gouache farbi qırmızı və qara rəng, 2 ölçüdə penzlik, pambıq çubuqlar, su bankaları, servant kağızı və ana. Sonya şəkillərindən şəkil.

I V gün

Məşğul mövzu : « Mən ruci ilə kəsirəm» - Malyuvannya mövzusu.

Proqram zm_st : prodovzhuvati vchit uşaqlar malyuvati obyektləri və kvadrat və düzbucaqlı formaları. Həndəsi heykəlciklər haqqında ifadəni aydınlaşdırın. Viklikati, öz ideyasının arxasında (düz, kvadrat, dairəvi, trikutnyh kimi) gənc formanın döyüşçülərinin obrazı ilə maraqlanır. Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir.

Robotun önü : məşğul "Yuyulmuş xustochki və rushniki" üzərində kvadrat və düzbucaqlı formaların obyektlərinin rənglənməsi. "Praportsi takі rіzni" məşğul aplikasiyasında varrantlardan ritmik kompozisiyaların əməkdaşlığı. Raznoy formasının döyüşçülərinə bir baxış. Rəng və forma ilə idarə olunan elementlərdən qatlanmış vəzirlərdə sağda olan ritmin inkişafı üçün didaktik torlar. Düzbucaqlı və üçbucaqlı formalarda obyektlərin təyini. Həndəsi fiqurlar (kvadrat, düzbucaqlı, trikutnik) haqqında ifadənin aydınlaşdırılması. Cisimlərin (həndəsi fiqurların) forma və rəngə görə seriyası və təsnifatı. Məşğul mövzu : « Külbabi otda» .

Proqram zm_st : oxuyub balaca kamanların gözəlliyini, yayların formasını balacaya çatdır. Vidpratsovuvati priyomi farbs ilə rəsm. Fırçanı diqqətlə bağlayın, ganchirochku haqqında qurudun. Vihovuvati vmіnnya radіti körpələrinə. Razvivati ​​estetik cəhətdən xoşdur, mən yaradıcıyam.

Robotun önü : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", uşaq kitablarındakı illüstrasiyalara baxaraq, "Eyni işi bil" gəzintisində oynayır.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 41-42. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 140-141.)

İşdən əvvəl materiallar: Albom vərəqi yaşıl rəngli kağız, quaş zovtı, yaşıllıq, 2 qızılgül penzliki, pambıq çubuqlar, bir banka su, servetka kağızı və material, flomasterlər.

I II gün

Məşğul # 34

Məşğul mövzu : « Filimonivski iqrashki» .

Proqram zm_st : xalq dekorativ-tətbiqi sənətinin bir növü kimi filimonomiyadan uşaqlar haqqında məlumat əldə edin, çünki onlar öz spesifikliyini və yaradıcı müxtəlifliyini gizlədirlər. Formuvati pochatkove uyavlenya əl işləri іgrashkovyh sprav maistrіv. Kino sənayesinin motivləri əsasında uşaqların yaradıcılığı üçün ağıl yaradın. Kağızdan çap edilmiş siluetlərdəki kiçikləri oxuyun. Dekorun xarakterik elementləri və rəng paylanması haqqında tarixlər.

Robotun önü : dekorativ-tətbiqi sənət əşyalarına baxaraq, maystri-xalq umiltsinin gözəl nitqləri olana yüksəldi. Bu filimonivskih iqrashok bir nəzər. İqri - xalq oyunları ilə rozvagi.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 136 - 139.

İşdən əvvəl materiallar: Uşaqlar üçün toyuqlar və pivniklər, farbi gouache (filmonik iqrashokların palitrasının sayı), nazik penzellər, su ilə stəkanlar, servant kağızı və analar var. Fikir verəndə - filimonivskі іgrashki, rosіgravannya minіvistavi üçün bəzək; xarakterik rəngləri və dekorativ elementləri olan didaktik kitab. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 42-43.

İşdən əvvəl materiallar: papirin tonları, quaş chervoniy, biliy, blakitny, jovtı, yaşıllıq; 2 ölçüdə penzliki, bir banka su, servvet mater'yanі və paperovі.

Erkən məktəbəqədər uşaqlar yaradıcı fəaliyyətin əsasına malikdirlər. Başqa bir gənc qrupun vixovantları əsas zehni prosesləri aktiv şəkildə inkişaf etdirirlər (onların qarşısında, püskürtmə və yanlış şərhlər) - körpələr artıq fikirləşmə hisslərini öyrənə bilərlər. Görünür, o, hələ də realist obrazların kökündən uzaqdır, kiçik olanı əksər hallarda xətlərin formasız birləşməsidir. Əsas imic yaradan şüurların formalaşmasının kob mərhələsini qoruyun.

Başqa bir gənc DOP qrupunun vixovanetlərinin inkişafı üçün əhəmiyyətli təhsil fəaliyyəti

Məşğul olan kiçik detallar məktəbəqədər uşaqların ən erkən yaşlarından ahəngdar inkişafına mənalı şəkildə daxil edilir. Kiçiklər üçün onların duyğularını görmək üçün gözəl bir yol var. Bu spilkuvannya üçün artan və problemlərin həlli yolunda iyrənc olan uşaqlar üçün xüsusilə vacibdir. Körpə, yetkin bir zəkalı uşaqdan daha faydalıdır, görüntü üçün seçilənləri tapmaq da vacibdir.

Oturma, düzlük, dünyada uşaqları görmə kimi qarğıdalı parlaqlıq kimi bir hədəf inkişaf etdirmə təhsil fəaliyyəti. Bezperechno, bütün vaxt məktəbdə indiki saat olacaq və vzgal, onun həyat uzanan. Malyuvannya bu dağılan uşaqlara qalib gəlməyin möcüzəvi yoludur.

Üç ölçülü uşaqlar, süngər kimi, biliyi mənimsəyir. Dіyalnіst, bədii yaradıcılıqla bağlı, ləzzət, gözəllik üçün vikhovuє hissi inkişaf etdirir.

Bütün vitse-yaradıcılıq fəaliyyətinin xüsusiyyətləri

Naygolovn_sha meta-yaradıcılıq fəaliyyəti ilə robotlar körpələr üç-chotyoch rock_vchit zaman bu kiçik xətləri, düz, və dairəvi, bəziləri, ən sadə obyektlərin forması formalaşır. Üstəlik, üfunət qoxusu robotik, özünü idarə edən, bığdan qaynaqlanmamış kimi görünə bilər. Əllərin və barmaqların dinamik motor bacarıqlarının orta və inkişafı arasında qarşılıqlı əlaqə olmadan bütün proses.

Başqa bir vacib şey rəng sxeminin tərtib edilməsidir - əsas rənglər və onların adları haqqında bilik.

Navkannya dövründə gənc məktəbəqədər lancerlər eyni ibtidai kompozisiyalar meydana gətirirlər - arkuşun mərkəzi hissəsində kiçik uşaqları böyütməyə başlayırlar.

Müəllim uşaqları sistemli şəkildə obyektləri təsvir etməyi öyrənir. Müəllim tərəfindən paylanan kompozisiyaya bir ovuc uşaq əlavə ediləcək: köhnə kağız torbalarda satışdan əvvəl iplər (müxtəlif rəngləri götürür), eyni şəkildə dırnaqlarda budaqları göstərən, çubuqlar - bilya praportyv.

Məşğulluq uşaq sevinci gətirə bilər - siz özünüz bilik və biliyin qiyməti ilə işləmək istəyəcəksiniz. Burada, təbii ki, müəllimin əsas rolu müəllimin özəlliyi, onun xeyirxah münasibəti, çuinizmi, emosionallığı, tərbiyəsinin dəyişməsi və bədii yaradıcılığa marağıdır.

Əhəmiyyətli odur ki, üçölçülü həyatda fit çalanın izahatının yaddaşında hələ də cüzi bir saat qalır: üfunət iyi təlimatları xatırlamayacaq və ya təkrar izahat tələb etməyəcək. Pedaqoq cəhd etməkdə günahkardır, dəri uşaq zrozumіla zavdannya, organіzuvati yogo dії. Vazkeçilməz vazkeçilməz bir pidhid var. Müəllim məktəbəqədər uşaqlar üçün təsvirin mövzusu ilə daim məşğul olur.

Məşğulluq Emosiyaları bədii söz, Uşağın şəklinə baxın. Deməli, təxəyyül qüdrətini tapmaca və başqa misralar aşmaq olar. Bütün günah qoxusu ilə onlar sərhəddə sadədir və kiçiklər üçün əlçatandır. İlk növbədə, Rozumovun ruhu uşağın emosional əhval-ruhiyyəsini təyin etməkdir və o, daha uşaq olmaq istəmir. Əhəmiyyətli odur ki, robotun nəticələrini müzakirə edərkən çantalarınızı alacaqsınızsa, eyni problemi həll etmək mümkündür.

Bundan əlavə, başqa bir gənc qrupun rəsm çəkməsi oyun oynamaq qədər yaxşı deyil. Hətta uşaqlar üçün, məsələn, qazax əsasında yaradıcılığa motivasiya daha vacibdir. Tse image tsіkavim mövzu pozmaq və yaşamaq.

Körpələrlə məşğul olan material sərhəddə konkret olmaqda günahkardır, bu anda fraqmentlər mücərrəddən daha mücərrəddir. Uşaqlar böyük işıqlı obyektlər haqqında düşünməkdə günahkardırlar - erkən yaşda rəsm yaratmaq üçün əsasdır. Xəyal elementləri (xətlər, paylar, nöqtələr) ilə bağlanmış şəkillər vizual olaraq görünməkdə günahkardır, lakin daha gözəl toxunma.

Uşaqlar üçün, əgər müəllim məktəbəqədər uşaqlara mövzunu göstərə bilmirsə (məsələn, əhəmiyyətli dəyişikliklər yolu ilə), körpələrə necə göstərildiyinə dair bir şəkil vikoristovuvati icazə verilir. Uşaqlara böyük hörmətlə, formanı da yandırmaq (barmağınızla onu dairə etmək lazımdır) və rəngləmək mümkündür. Əhəmiyyətli odur ki, balaca sərxoş olmaqda günahkar deyil, obyektin özü digərlərinin zirvəsinə yaxın göstərilir, lakin uşaq ondan məhrum olmaqda günahkar deyil.

Razgonisticheskie rukhovykh əlləri olan bir uşaq üçün daha sadə əllərdən düzəldilmiş qamçı, kağız boyunca bir penzel ilə addım-addım rukaya doğru gedir (zeytunun manipulyasiyası daha çox obmezheni deməkdir). Məsələn, balacalar təsvir olunanda müəllimlə eyni vaxtda onlara düz xətlər göstərə bilər, sonra isə eyvanda kiçikləri göstərə bilər. Nareshty, üfunətli qoxu gouache və olivtsy ilə boyanır.

Üstəlik, bazhano, uşaqlar öz sözlərini supravodzhuvali - ritmik rəsm prosesi döymək üçün cəhd edin, o, özü daha groveling olacaq. Emosional əhval-ruhiyyənin yüksəldilməsi üçün məşğuliyyətə musiqi suprovidinin də daxil edilməsi tövsiyə olunur.

Müəllimdən miras qalan visonuyutdakı kiçiklərin səyləri. Win növbədə əli ilə əllərini göstərin və sonra uşaqlar üçün bir anda təkrarlayın. Eynilə, vixovatel bütün priyom və malyuvannya göstərir: məsələn, bir trim və alətə ehtiyacınız varsa, penzlikdə farba yığın. Vikonuvati dії öz-özünə səpkili məktəbəqədər uşaqlar bunu edə bilərlər, əgər priyomi mənalarını mənimsəmək və bəzi kob məsləhətləri almaq yaxşıdır.

Müəllimin uşağı diaqramla vidalaşmaqda günahkar deyil - hətta görüntü də əsl obyekti görməkdə günahkardır. Məsələn, yalinkanın çəkilməsinin gecikməsini izah edən müəllim diqqətini başqa bir gənc qrup üçün nəzərdə tutulmuş proqramlara yönəldir: bu, şaquli soba, sonra isə yanlara gedən yaşıl rəngli bir şüşə deməkdir. Halbuki bunlar mayyut və bol ağacların əlamətləridir. Buna görə də soba düz deyil, rənglənməlidir, amma biz dibinə qədər genişləndiririk və kiçik olanlar oğurlanmış troşlarla boyanır.

Keçən gün Stovburdan bir az, sonra bir az qaçacaq

Kiçiklər bu formanı rəngləmək üçün alətləri sevməyənə qədər təsvirin qəbulunun nümayişi lazımdır. Artıq əla saatda üfunət qoxusu özünü o çox yalinka təsvir edə bilər.

Eyni şəkildə, əgər uşaqlar düz xətt və sadə düz xətt şəklini görürlərsə, kürək kürəyini, törpücük və ya parkanı əyilmə göstərmədən kifayət qədər zəif təsəvvür etmək mümkündür.

Göründüyü kimi, başqa bir gənc qrupun uşaqları ilə işləyərkən, müəllim dərinin xüsusi ehtiyacları haqqında düşünür. Həmçinin, eyni komandada bir böyük oğlan görəcəksən (və bütün dövr ərzində bir mövsümdə bu böyüməni inkişaf etdirməyə başlayacaqsan), üstəlik, kiçik uşaqlar üçə çatana qədər uşağın bağçasını təmir edəcəklər. Bundan əlavə, fit çalanın fədakarlığı qrupunuzun xüsusi xüsusiyyətlərini təhlil etməkdir ki, bu da rəsm prosesində artıq əhəmiyyətli bir fərqdir. Qatlanmış robotlar üçün materialların uzadılmış kolasında istifadə edilə bilər (məsələn, daha çox farbs təbliğ etmək), şəkillərin sayının artması (yalnız bir skiff deyil, bir yumruq).

Borc almaq üçün ən uyğun materiallar

Başqa bir gənc qrupda rəsm üçün əsas A4 kağızının qiymətidir. Maluvanny gouache farbs vəziyyətində, vigilante mütləq lazımi formalarda tonlanır (gənc məktəbəqədər lansetlər üçün xüsusilə vacibdir, bəziləri bədii yaradıcılıqla maraqlanır). Okremikh vipadkah docіlno proponuvati körpələrə rəngli papіr chi karton. Adzhe, məsələn, malyuvati yaskravo-zhovte sonechko tsikavişe boz və ya səma mənasını verən blakitny aphid üzərində. Eynilə, mavi rəngin əsasını köçürən "Ide snig" mövzusu ilə məşğul olan, o, həmçinin tünd mavi və ya bənövşəyi baza ola bilər.

Əhəmiyyətli dərəcədə, maє butinin əsasını bir schіlnoyu ilə əldə etmək olar. Bir az uşağın əli bir az penzel deyil - bütün yuxu ilə intensiv şəkildə ovuşdurur, bəzən papiri boyalara qədər silir.

Digər gənc qrup gouache ilə krema almağa çalışır. Vona parlaq ton verdi, akvarel yox. Hətta erkən məktəbəqədər uşaq güclü emosional reaksiyaya malikdir, körpə üçün performansın nəticəsi yaskrava plyamadır. Bundan əlavə, gouache farbs ilə kiçik olanlar pratsyuvati daha sadədir, lakin akvarel ilə deyil: bir zusil bildirmək lazım deyil, onları su ilə seyreltmək lazımdır.

Heç bir problem olmadan Farbi yolunun üç ric uşağına səyahətə ehtiyac yoxdur - uşağın titrəməsi vacib olacaq. tələb olunan rəng... Optimal rəqəm əsas rənglərin sayıdır.

Varto hörmət edib bir qəpik götürəcək. Rəssamlar üçün-pochatkivtsiv ideal variant- Bilichi penzliki qısa petiole ilə.

Rənglilər iy verirsə, əti bitirmək üçün üfunət garnoy yakosti (krishitsya deyil) olmaqda günahkardır.

Rəssamlığın başqa bir gənc qrupu ilə işləməsində qalib gələ biləcək bir çox əlavə materiallar var. Məsələn, qış mövzuları üçün pambıq yun, şirniyyat, son mövsümlərdə - təbii materiallar: nasinnya, broşürlər və mehmanxana. Kompozisiyanın daha çox yönlü olması, orijinalı, dəlicəsinə, gələcəkdə yaratmaq üçün bütün detallar balacaların bədii yaradıcılığa marağını daha da artıracaq.

Vikoristovuvani üsulları və rəsm texnikası

Bir müəllimi başqa bir gənc qrupa - navchit uşaqları işləyən rüxləri nəzərə alaraq, biz bir əl bağışlayacağıq və sonra biz artıq büküləcəyik. Tse, pershu cherga, yeni xətləri həyata keçirir: sağa şər, yuxarıdan aşağı, scho overshoot. Xalçalar, xətlər, parkan kimi obyektlərin təsvirləri ilə əlaqə saxlamaq asandır.

Pratsuyuchi olivtsy ilə qamçı kiçik olanlar üçün bir və ya iki rəng təbliğ edəcək, belə ki, uşaq hörmət rozsiyuvati yoxdur. On saatdan sonra uşaqlar gouache ilə dolacaqlar. Əhəmiyyətli odur ki, penzlik ilə daha yüngüldür, hətta burada hücum zamanı zusillaya ehtiyac yoxdur. Müəllim məktəbdə işləməlidir, fırçanı kağız işlərinə necə düzgün tətbiq etməlidir.

Robotlar dəsti yalnız bir farboi ilə qurula bilər (məsələn, mavi farba bir ləkəni lövhəyə, zhovta isə ağcaqovaq yarpağına keçir). Kompozisiyanın titrəmələri addım-addım sürətlənir - qammanın rəngi daha çevik olur, daha sonra məşğul vaxtlarda fırçanın istəkləri ilə təqdim olunur.

Hələ bir zavdannya, başqa bir gənc qrupa qoyulmuş kimi, - məktəbəqədər müəllimin bir tərəfli (məsələn, bir tumbler, bir snigovik) və ya daha böyük (sonechko) formalarının bir az çəkməsinə baxın. Əllərin idarə edilməsi şəklində robota bənzəyir, üstəgəl kompozisiyadakı forma.

Üç yaşındakı bir uşaq üçün qayalı º düzbucaqlı formanın təsviri daha qatlana bilər - siz zinuvachuvatiyə birbaşa ruch, schob viyshov kut daxil ola bilərsiniz, həmçinin xətti bir cob nöqtəsinə sıxmaq üçün. Uşaqlar bütün texnologiyaya, varrantlar, şərablar, kitablar və digər sadə nitqlər kimi kiçik və sadə əşyalara alışırlar.

Məşğul vaxtlarda müəllim səhnədə daim əllərini işlədir. Bir ovuc fırça dərinin sapına daxil edilməlidir vıkhovanets və hətta hamısı sadə bir şəkildə kəsilməlidir: yumruqlarda sərtlik var, barmaqlar seğirilir, əsas üçün trimlər var və uşaqlar üçün - navpaki , bir az. Əl yorulacaq, uşaq da yorulacaq. Əl mövqeyi daha düzgündür - penzlikin orta hissəsində eyni zamanda üç barmaq kəsilir (mövqe quşunkinə bənzəyir, üzərində uşağı qəddar etmək lazımdır). Belə ki, çox sürüşdürülmüş trimati zeytun, mum creida, flomaster.

Krym, bir müəllim, bir müəllim, oğlanları diqqətlə götürmək, bir farbah götürmək, bankda bir yığın ilə bir penzlick islatmaq. Farbinin artıqlığına bankanın kənarına toxunmaq lazımdır.

Əhəmiyyətli odur ki, ənənəvi üsullarla erkən rəsmə müdaxilə etmək yaxşı fikir deyil. Qeyri-standart təsvir üsulları digər motor bacarıqlarını və fantaziyasını daha yaxşı inkişaf etdirir. Çıxışına qədər barmaq boyama, quru penzel kimi, daha yüngül körpələrə, aşağı qəpiklərə və zeytunlara verilir. Malyuk, ümumiyyətlə, onun açılacağına heyran qalmayacaq.

Digər gənc qruplarla yaradıcılıqla məşğul olmaq, bir qayda olaraq, sanki pərdəarxası xarakter daşıyır. Ancaq eyni zamanda, siz kollektiv bir robotla məşq edə bilərsiniz (bir qrupda chi ditty uşaqlar). Robotun vibrana forması günahkardır, lakin o, məşğulluq mövzusu ilə əhatə olunmuşdur - məsələn, "Matusia üçün buket" (bir az cılız vixovanets kiçik vərəq) və ya "Kulbaby" (bir az barmaq üçün, körpələrin qönçələrini təsvir etmək üçün) və onların üstündəki mavi səma).

Kollektiv robot (kiçik)

Kollektiv robot (barmaqlar)

Alınacaq mövzular: kiçik toplar, toplar və giləmeyvə, fincan və tartlets, ryshki və zəngin

Gənc məktəbəqədər uşaqda təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olmaq mövzusuna gəldikdə, psixoloqlar gündəlik həyatın yeni sahələrini ovlamaq üçün uşaq psixoloqlarına uşaqların oğlanlarına daha maraqlı mövzular təklif etməyi tövsiyə edirlər.

Onlar üçün standart otaqlar (tematik bloklar) var, çünki bütün uşaq qəfəslərində məşğul həyatda iştirak etmək praktikdir. Eyni zamanda, müəllim dəri blokunun ortasını dəyişə bilər.

Əsas paylamaları başa düşmək asandır, çünki onları başqa bir gənc qrupla məşğul olarkən birləşdirə bilərsiniz (göstərici robotların gücünü dərk etmək üçün dəri blokunun ortasındakılardan birini və ya ikisini vibrasiya edə bilər. proses), lakin edə bilər

Sadə dəyirmi formalar

Bunlara baxın: "Riznokolorovy təkərləri", "Ruzduisya, Mixur", "Süd üçün nəlbəki", "Kiltsya", "Kolorovy topları", "Riznokolorovy halqaları", "Simitlər, simitlər", "Mənim şən dvinky topum", " Qar döşləri "".

Maluvannya olivtsyami

Malunki düz xətlərə əsaslanır

Bunları qeyd edin: "Salam", "Aşağı enin", "Xəmir", "Mebel", "Hasar", "Smuqastiy kilimok", "Kiçik kitablar", "Riznokolorovy khustochki dry".

Maluvannya gouache

Maluvannya gouache

Budinochki

Malyata boyası: "Mənim sönük", "Boru ilə kiçik ev", "İt üçün kiçik ev", "Şpakivnya".

Kollektiv robot (rozfarbovuvannya şablonu və bəzək yogo v_zerunkom)

Antropomorfik şeylər

"Snigovik", "Tumblers", "Matrioshki", "Kolobok".

Maluvannya gouache

Dekorativ rəsm (şablonların bəzədilməsi)

"Rozpis tarilochki", "Çay stəkanı bəzəyin", "Dəsmalları bəzəyin", "Mitten bəzəyin", "Xustinka bəzəyin".

Maluvannya gouache

Maluvannya tichkom

Odyag

(Rosefarbovannya şablonları, təfərrüatlarla əlavə olunur):"Mittens", "Vzuttya", "Sibir keçesi", "Lalka üçün paltar".

Maluvannya gouache

Canavarlar, quşlar, kiçik milçəklər və komaxlar

"Kurça", "Ptahi", "Titmouse", "Svitlyachok", "Bdjhilki", "Kaçka", "Soneçko", "Ribka".

Maluvannya gouache

Maluvannya mil lampaları ilə

Giləmeyvə, göbələk, tərəvəz, meyvə

"Göbələk", "Muxomor", "Tərəvəz və meyvələr", "Portağal və mandarin", "Yagіdkoyu üçün Yagіdka", "Yagіdki na gіlochtsі", "Gilochka qarağat", "Yabluko yarpaq".

Pambıq çubuqları ilə Maluvannya

Maluvannya gouache

Roslinny işığı

“Riznokoloroviy kilim z yarpaq”, “Listopad”, “Ağaclar bizim dilyantsi”, “Yalinka”, “Kviti”, “Kulbaba”.

Maluvannya gouache Maluvannya gouache Maluvannya gouache

Təbiətin təzahürləri

"Doschik", "Soneçko", "Qrad", "Raiduga".

Pambıq çubuqları ilə Maluvannya

Maluvannya barmaqları

Əşyalar

Parasolka, Grebinets.

Maluvannya barmaqları

Їja

« Məhsullar kharchuvannya "," Pirіzhki ".

Bezpeka

"Svitlofor", "Qaydalar yol çətinliyi"," Pozhezhna bezpeka "," Voqon ".

Maluvannya gouache

Nəqliyyat

"Avtomobil", "Visok", "Letaki fly", "Garniy poizd".

Maluvannya barmaqları

Lyudin

“Mənim ailəm”, “Dostluq”, “Çastini tila”, “Peşələr”.

Maluvannya olivtsem

Mənim oyunlarım

"Mənim sevgim iqraşkadır", "Dimkivska iqrashka".

Maluvannya gouache

Vətənpərvərlik

"Prapor", "Mosto".

Maluvannya gouache

Snigovik, atəşfəşanlıq, kulbaby və avtomobil şəklindən götürmək üçün abstrakt

Müəllifin PIB	Konspekti adlandırın
Şestakova Є.	» Osvitnі zavdannya: uşaqları yuvarlaq bir formanın təsvirinə qoymaq üçün analoji formanın bir neçə hissəsindən şəkli qatlayın. Razvivayuchi zavdannya: rosefarbovanny dəyirmi formada müəyyən, ölçüsü üçün maddələr qoymaq, bir haqqında bəyanat bağlayın. Vikhovnі zavdannya: vikhovuvati səliqə, praqmatizm kömək etmək Qaluzei işıqlandırmasının inteqrasiyası: « Bədii yaradıcılıq"," Piznannya "," Komunikatsiya "," Sosializasiya "," Sağlamlıq ". Rozdatkovy materialı: bir sıra uşaqlar üçün açıq rəngli rəngli vərəqlər, quaş, tökülməyən fincanlar, penzliklər, onlar üçün ləvazimatlar, servetki. Məşğul getmək: Oğru oğlanları ziyarət edəcək, onlar onları görməyə gələcək və onlara tapmaca verəcək: Başın üstündə, Yerkökü ilə gözəl n_s. Bütün qış qaydasında Mən işdəyəm. Ochima - Mən hər tərəfdən heyranam! Qrashkovy snigovik var. Uşaqlar onlara baxa bilər, onlardan necə istifadə oluna biləcəyini müzakirə edə bilər (jestlərlə göstər). İnsanın forması və döşün ölçüsü müzakirə edilməlidir. Vahai vəhşiliyinə pərəstiş edən, Snigoviklərin başlarına Scho, Vіdro görmək və Ochlichі є olі üzərində, o ağız. Qar adamı balacaların yanına gedəcək, çox yaxşı bacarır, barmaqlıqlar yoxdur. Müəllim uşaqlara çoxlu dostlar öyrədəcək (oyun motivasiyası). Robotun səfər qaydasını müzakirə edin. Dərhal məktəbəqədər uşaqlarla hər növbədə bir az kola, izah edəcəyəm ki, eyvanda bir neçə döş göstərmək lazımdır, bir neçə mensha, nareshty, naymenshu. Və hələ də adam düşməyib, bəzilərini yolun eyvanına çəkmək lazımdır. Təyin etmək üçün, scho gözləri, nis, ağız fırçanın ucu ilə boyanır. "Snigovik" bədən tərbiyəsi aparılır: Gəlin yak oynayaq, topları sürmək əyləncəlidir: zolaq і zolaq, zolaq і zolaq təkrar təkrar! Snigovik, snigovik, belə qarni, Snigovik, snigovik, bizi vadiyə sıçrat! Gəlin birlikdə ziyarətə gələk: ox belə ox, ox belə oxu təkrar bilirəm! Snigovik, snigovik, belə qarni, Snigovik, snigovik, bizi vadiyə sıçrat! Gəlin vistupati sirkində təlxək olaq, ox oxdur, ox belədir təkrar edirəm. Uşaqların müstəqilliyi. Qamçı robotun prosesini izləyəcək, kiçikləri istiqamətləndirəcək. Səhvlərin təhlili. Snegovik dyakuє uşaqlar (indi siz tək olmayacaqsınız) və bağışlayın.
Jarikova Є.	"Svyatkovy atəşfəşanlığı" (Qeyri-ənənəvi rəngləmə texnikası "hiss olunan körpə") Atəşfəşanlıq haqqında tapmacadan oxumaqla məşğuldur: Qara temryavidən Raptom Göydə böyüyən kollar var idi. Və onların üzərində bu blakytnidir Rozhevi və Kolorovi Quit işə salınır Nebuvalo gözəlliyi. Bütün küçələr onların qarşısındadır Onların hamısı rəng kodlu oldu. Yaka adını verin və mənə deyin Tsі yaskravі kvіti? Ayıq-sayıq məktəbəqədər uşaqlar ilə müzakirə edəcək, belə ki, atəşfəşanlıq, de mi yogo can bachiti. Peremogi gününün müqəddəs mövzusu parçalanacaq. Torpağımızda bütün gün var, nayaskravış və nayaskravış salamları var. Başlanğıcda, salama bənzər salamda (kulu, taxtalar, rəngli xətlər və s.) Müəllim oğlanlara sviyə çıxmağı təklif edəcək svyatkovy atəşfəşanlıq sanki üfunətli qoxu öz yerlərinin səmasında gecələmək istəyir. Görünür, masanın üstündə cazibədar olivtsi (mumlar) var. Onları salamlamaq üçün istifadə etmək lazımdır, sonra chaklunstvo görünəcək. Bədən tərbiyəsi həyata keçirilir: 1, 2, 3, 4, 5 Pochinaєmo körpə. Təmir üçün robot Ağzını bağla. Boyalı, rənglənmiş Olivtsi könüllü, Və hamısını bir anda alırıq qutuya qoydum. 1, 2, 3, 4, 5 Çakluwati düzəldilir! Mən farbu mavisini götürürəm Mən atəşfəşanlığımızı qızardıracağam! Qamçı mavi farboi ilə zafarbovuє sv_y zrazok-salam olan köpük rezin süngər götürdü. Vinikak tsіkaviy effekti - farba mum zeytunlarını zap etmir, onlardan qaçır. Nəticədə qaranlıq səmada atəşfəşanlıq var. Uşaqlar analoji fəaliyyətlərdən çəkinməlidirlər. Nəticə heyrətamizdir.
Komisina O.	"Otda Kulbaby" Qamçı virsh oxuyur və uşaqlar günahkardırlar, tapılacaq yak qutçka haqqında: Sonechko Lışanı aldı, Bir sıra dikişlər Sitatlar geyildi Svon. Sonyaya düş, Şehdə çimmək, Şahid, balaca uşaq, Aşağı otda. Bu sitatı bir saat yaşamaq üçün, Lampada Perevoryuvsya! Yeni bir səssizcə əsən - Mən vadidə laldır! Kulbabinin görüntülərindən şəkil göstərilir. Yarpaqların, gövdələrin, qönçələrin forması, rəngi müzakirə olunur. Uşaqlar çox ehtiyacı olan bir mövzuda mirkuyut. Ayıq-sayıq uşaqlara raspovidaє ki, sitatlar lazım olsun ki, onları onlardan məhrum etməsin: üfunətli qoxu komaya nektar verir. Müəllim uşaqları tanıyır, onlar gəzintilərdəki üfunət iyini görmədilər - onlar da üfunət iyini hiss etmədilər. Fizkulxviliinka "Kulbaba, kulbaba!" Gövdəsi nazik, yak barmağıdır. Yaksho vіter Shvidky-shvidky (Kiçik qutulara yüksəldilir) Qalyavinə çırpın, Hər şey xışıltıya düşür. ("sh-sh-sh-sh-sh" kimi görünür) Kulbaby Tichinki, Dəyirmi rəqsdə uçmaq (Əlləri tutun və dirəkdə gəzin) I Səma ilə işıqlan. Sayıq məktəbəqədər uşaqları göstərir, çünki onlara bir az kağız lazımdır, sizə hörmət edirəm, şəklin gövdəsi kiçik penzlya tərəfindən nə qədər incə göstərilib. Kulbaby fraqmentləri otda böyüyür, sonra uşaqlar yüngül otlarla hopdurulacaqlar. Öz-özünə işləyən robot uşaqlar. Vistavka təşkil edin - böyük kulbabovy çəmənliyi.
Yrmakova O.	"Avtomobil" Məşğul müəllimin qulağında maşın haqqında sərin bir söz oxuyur: Sənə bir xeyir verəcəm, Mənə yulaf lazım deyil. Məni benzinlə doldurun Mənə pul üçün saqqız ver, Mən bir həb qəbul etdim, Yaşamaq. (avtomobil). Uşağın qəfəsinə gedən üfunət iyini yola tökdüyündən uşaqlar maşınları danışdırırlar. Fit çalan görünür, maşınlardan biri oğlanların yanına göndərilib. Uşaqlar onlara baxır, vizual olaraq rəngləri, adları, o cümlədən saxlanılan detalları başlayır. Uşaqlar öz avtomobilləri, xüsusi, sevimli rəngləri ilə heyran qalacaqlar. Stollarda üfunət qoxusu astarlı yazı makinası ilə titrəyir. Bu dəqiq rozfarbuvati və preamiluvati təkərlər lazımdır, belə ki, avtomobil küçədə sürücü üçün gedəcək. Ayıq-sayıq göstərəcək ki, maşını farblarla gətirmək lazımdır, texnologiyaya hörmət edirəm: penzlik metal sp_dnichka ilə götürün, konservanın kənarında artıqlığı olan farbahı diqqətlə götürün. Uşaqların müstəqilliyi.

Başqa bir gənc qrupla rəssamlıqla məşğul olmaqdan qəzəblənirəm

Kiçik məktəbəqədər uşaqlar materialın necə olduğunu mükəmməl izah edirlər və onun qoxusunu xatırlamaq daha çətindir. Burada müəllimlərin köməyi üçün didaktik təhsil və yaradıcı iş gələcək.

Dani posibniki (onları mağazalarda tapmaq olar və ya müstəqil olaraq seçilə bilər) təhqiramiz əsasda təqdim olunur:

• Rənglərin səpilməsinin inkişafı üçün qry.
• Məsələn, məktəbəqədər uşaq evlərini bükülmüş vizirlər (dekorativ vinnya inkişaf etdirmək) və tsіlikh kompozisiyaları qoyduqda
• Іgri, meta olan - mövzunu ümumi təfərrüatlarda əlavə edin (uşaq üçün, belə ki, uşağın çox az elementi).

Dəri kateqoriyasından aydın şəkildə tətbiq edin.

Rənglərin səpilməsinin inkişafı üçün qry

"Bir buket götür" (Qar qız və Sonya prominchik üçün). Tsya uşaqları isti və soyuq toni tutur. Ona bənzər bir seçim, snigovik və Sonya rənginin sevgisi ilə titrəməkdir.

İsti və soyuq pəncərələrin didaktik tutumu

Didaktik peyvənd

Gra "Tırtılı götür". Uşaqlar eyni rəngli bir neçə qoxu ala biləcəklər, onlardan bir az tırtıl lazımdır - qaranlıq ucundan ən yaxşısına qədər.

Sprint rənginin inkişafı üçün didaktik qra

"Payız, yay, yaz və qış rənglərini adlandırın." Balacalar rəng palitrasının şəkillərindən kartları hiss edəcəklər və üfunət taleyin oxuduğu zamanın şəkillərindən şəkilləri onlara verməkdə günahkardır.

Didaktik otlar dərhal qayaya işarələri bağlayır

"Anam üçün iş". Şəkillər namistin variantları ilə müxtəlif rənglərlə təqdim olunur. Uşağın başı - şəkildəki kimi eyni rəngli bir namistka göndərin.

"Akvarium". Qış rənglərinin chotiri sektorunun Paperovy akvaremumu. Həmçinin є ribki və tsikh kitivin tısbağaları. Zavdannya ditini - sektorlarda rozsortuvati їkh.

Dekorativ umin inkişafı üçün gry (qatlanan vizerunka)

Dekorativ-tətbiqi sənət rus xalqının mədəniyyətinin mühüm hissəsidir, çünki öz gözəlliyini bədii formaya köçürmək çoxdan olmuşdur. Virobi istedadlı ağılları uşaqlar üçün estetik zövq inkişaf etdirir, zəka və gözəllik hissi verir. Didaktik іgri kiçiklərə xalq-mistik vədlər haqqında daha çox məlumat əldə etməyə kömək edir, həmçinin vasnі garnі bəzəklərini qatlamağa başlayır.

Tse razrіzni şəkilləri Dimkіvskie іgrashok, şablonlar, yeməklər, tsyu mövzularında mіsky vіzerunkom, domino və loto ilə bəzədilməlidir.

Didaktik gras Didaktik gras Didaktik gras Gül şəkilləri Gül şəkilləri Lotto

Qra "Natürmort götür" kiçik məktəbəqədər uşaqlar üçün kompozisiya yaratmaq üçün, körpələr erkən yaşlarından natürmort janrını bilirlər.

Kompozisiyaların didaktik qrafikasının inkişafı

“Gözə bir nəzər sal” kitabı isə їх estetik zövqü inkişaf etdirir, obrazlardan obyekti götürür.

Estetik ləzzətli spreyin sahibi

Əlavə element təfərrüatları üçün xahiş edirik

"Çovranı bitirin." Ditya qar fırtınasının yarısının görüntüsü eşidiləcək. Elementləri və məkanın ölçüsünü yarıda seçərək şəkli əlavə etmək lazımdır.

Obyektin forması haqqında biliklərin didaktik qavranılması və rəngin düzgün səpilməsi ilə bir saat.

"Şən kiçik qatar". Ditya lokomotiv gövdəsi təkərsiz, borusuz və qapısız itəcək. Zavdannya - elementlərin xüsusiyyətsiz detallarının ortasını, bir şəkil üçün necə atılacağını bilmək və onları buxar lokomotivinin təsvirinə əlavə etmək. Nəticədə, uşaq müəyyən bir nəqliyyat növünün formasını xatırlayacaq və bu halda bunu etmək daha asan olacaq.

Təhsil fəaliyyətinin təhlili

Bədii yaradıcılıqla məşğul olmağın vacib komponenti hazır robotların təhlilidir. Erkən vik tse uşaqları ilə Pratsuyuchi də aktualdır. Füsunçu stenddə bütün körpələri göstərir və oğlanların düşüncələrini necə gücləndirmək barədə danışır, həmçinin robotlara qiymət verir, onların müsbət tərəflərini sıralayır və daha parlaq ola bilənlər haqqında tövsiyələr verir. Nə qədər bəyəndiyinizə və qalib robotlar olduğunuza şahid olun.

Əhəmiyyətli odur ki, kiçik körpələrdə uşaqlara hörməti vurğulamaq asan deyil, bunun üçün çox vaxt uşağın diqqətini görmək asan deyil, onun inkişafının xüsusi xüsusiyyətləri (zəif motor bacarıqları). Belə kiçiklərə kursda daha çox hörmət lazımdır məhsuldar fəaliyyət, proponuvati їm böyük saat az-az.

Körpələrdə cılız bir baxış və danışıqların möhkəm vixovuє fəaliyyəti, əfvlərin düzgünlüyünün vəhşiliyi və təhqiramiz vaxt daha gözəldir. Uşaqların özləri üçün Tim, fəal danışıqlar saatı keçirmək üçün xüsusi hörmətlə gəlməli və kiçikləri onlarla fərdi şəkildə müzakirə etməlidir.

Mövzu ilə bağlı video

Maluvannya "Kulbaba" mövzusunda başqa bir gənc qrupda

Maluvannya başqa bir gənc qrupda "Dosch yde" mövzusunda.

Körpələrin inkişafında rəsmin rolunu yenidən qiymətləndirmək vacibdir. Özünü ifadə etməyin ən vacib yollarından biri var. Adzhe, uşaqlar üçün bu bilikləri qiymətləndirdiklərini ifadə etmək asandır. Qiymət çox gözəldir və dərhal aktivliyi stimullaşdırır və stimullaşdırır, bu da bir az təbii hiss edir. Riznoplanova mövzuları başqa bir gənc qrupdan borc götürmək üçün özlərinin real imicinə əsas verir. digər maddələr ta yavisch həqiqi həyat, Yakim uşaqları böyümək üçün dünya üçün opanovuyut.

T.S. üçün 2-ci ən gənc qrup üçün planlaşdırma. Komarov elementləri ilə I.A. Lykovy

(M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005-ci il redaktəsi ilə "Uşaq qəfəsindəki bir uşağın təqdim edilməsi üçün proqramlar" DNZ-də həyata keçirilən şouda)

Körpələrdə navkolishnyh obyektlərin və təbiətin gözəlliyini uşaqlara çatdırmaq (tutqun çmaralı qaranlıq səma; yerə düşən parlaq yarpaqlar; yerə batan körpələr və s.).

Prodovzhuvati oxumaq düzgün zeytun, flomaster, penzel kəsmək, muffs məcbur etməyin və barmaqları sıx sıxılır; rəsm prosesində zeytun və penzel ilə bir əlin evi. Penzelin üzərindəki farbahı oxuyun: farbanın bütün napı ilə diqqətlə nəmləndirin, farbanın kənarında yüngül nöqtəli xovlu ilə işarələyin, fırçanı lütflə fırçalayın, əvvəlcə birinci rəngin farbasını seçin. . Qanchіrochku çi kağızı servetka haqqında fırça ilə quru bir fırça tutun.

Zakryplyuvati koloriv (qırmızı, mavi, yaşıl, zhovty, bili, chorny), vidtinks (rzhy, blakitny, siry) ilə idrak adını bilirik. Mən nümayiş olunan obyekti göstərən rəng sxemində uşaqların heyvanlarına hörmət edirəm.

Uşaqları dekorativ səmərəliliyə sevindirmək üçün: oxuyun və Dimkivs sehrbazları ilə bir az dişi (quş, keçi, kiçik) və fit çalan tərəfindən pozulan obyekti (nəlbəki, mittens) bəzəyin.

Xətlərin, vuruşların, çimərliklərin, daubların ritmik tətbiqinə diqqət yetirin (yarpaqlar ağaclardan düşür, burada lövhələr, "snig, snig pamper, bütün küçə idi", "lövhələr, papaq, papaq, papaq ..." və s.).

Sadə obyektlərin təsvirlərinə baxın, kiçik düz xətlərdə (qısa, dovgi) kiçik düzlüklərdə, çarpaz çarpaz (smudlar, xətlər, yollar, parkançik, kartata Xustinka və in.). Uşaqları kiçik formada (dəyirmi, düzbucaqlı) və müxtəlif forma və xətlərin birləşməsində saxlanıla bilən obyektlərin (tumbler snigovik, buruq, vizok, vaqon və s.) təsvirinə gətirmək.

Forma vvoryuvati yöndəmsiz süjet kompozisiyaları, bir obyektin təkrarlanan şəkilləri (dalyantsi üzərində skiffs, gəzinti tumblers) və ya çox yönlü obyektləri təsəvvür etmək, koma nazikdir. (otun böcəkləri və qurdları var; zəncəfilli adam yolda və içəridə tutur.). Uşaqların bütün arkuşlarında roztashovuvati şəkillərini oxuyun.

Əsas ədəbiyyat:

1. Komarova T.S. Uşaq qəfəsinin başqa bir gənc qrupu ilə təhsil fəaliyyəti ilə məşğuldur. Qeydlər aparın. - M .: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 s.

(22 işçi 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2008. - 144 s.

(35 ≈ 37% -dən 13 götürün)

Borc almaq üçün nömrə:35

Günün sonuna qədər siz:

ü Bilin ki, rənglənə bilən nazivati ​​materialları; rəng, viznacheni proqramı; iqraşka xalqı (matrioshka dimkivska iqrashka).

ü Kompozisiya üçün sadə və ilan süjeti üçün sadə olan obyektləri təsəvvür edin.

ü Obyektlərin şəkillərini göstərən Pidbirati colori.

ü Düzgün koristuvatisya olivtsy, penzel və farbs ilə flomasterlər.

Vikladeno üçün: Komarova T.S. Uşaq qəfəsinin başqa bir gənc qrupu ilə təhsil fəaliyyəti ilə məşğuldur. Qeydlər aparın. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- s. 7 - 9.

Veresen

1-ci gün

Məşğul # 1

Məşğul mövzu : « Mənim şən, gözqamaşdırıcı topum.» - malyuvannya mövzu, diaqnostik.

Proqram zm_st : Dəyirmi rəngli obyektlərin (top) şəklinin şəklini çəkmək üçün marağın qələbəsi. Dəyişdirilmiş fiqurların konturlarını təkrarlayaraq, iki hissəyə və rosefarbovuvatiyə bölünərək üzükdəki xəttə diqqət yetirin. Texniki rəsmdə gouache farbs istifadə edin. Okomirin inkişafı, "göz - əl" sistemində koordinasiya.

Robotun önü : ruhlivі іgry ki, sağ toplarla (yuvarlamaq, iki əllə aşağıdan və döşdən atmaq, əldən-ələ keçmək). Toxunma qavrayışı üçün kiçik topların görünüşü və hissi, rəngin görünüşü.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 18-19.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: kvadrat formalı arkuşi kağızı, ölçüsü (vibirdə) - 15x15, 20x20, 25x25 sm; forma vermək üçün karton kola; gouache farbi (bir dəri uşaq üçün iki rəng); penzli, su qabları; Servetki mater'yanі xovlu qurutma üçün. Bığda: 25x25 sm-dən az olmayan kvadrat formalı təmiz arkuş kağızı; koloropoєdnan (mavi + chervonia, mavi + zhovty, göyərti + portağal və s.) Göstərmək üçün bir cüt pivot, penzel, bir şüşə su, servetka, karton kolo, iki rəngləndirici.

Mən gün

Məşğul # 2

Məşğul mövzu : "İdeya lövhələri" .

Proqram zm_st : Həyatın düşmənini kiçik birinə köçürmək üçün uşaqları oxuyun, kiçik qısa vuruşlar və xətlər, zeytunları düzgün şəkildə kəsin, kiçik birinin şəklini bachiti edin. Rozvivati ​​bazhannya malyuvati.

Robotun önü : bp-də ehtiyatlı olun mən gəzirəm. Lövhələr haqqında spіv pisenki.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- s. 11 - 12. (. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 50-51.)

İşdən əvvəl materiallar: Mavi rəngli Olivtsi, albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir.

I II gün

Məşğul # 3

Məşğul mövzu : « Rəng olivtsi» .

Proqram zm_st : uşaqcasına kiçik sətirləri yuxarıdan aşağıya oxuyun, birbaşa onları aparmaq üçün magatize edin, zupinyayuchis etməyin. Baxın, bir penzeldə fərbahı götür, fərbədə bütün nap ilə hiss et, damcı almağı bil, suyun yanında fırçanı sil, ganchirochkaya yüngül bir nöqtə ilə qurut. Prodzhuvati znayomiti iz dəstləri. İnkişaf daha təbiidir.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991 .-- s.13.

İşdən əvvəl materiallar: albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir. Farbi gouache chotirokh koloriv (iznіy kombinasiyasında digər masalarda iki rəng var, lakin yemək yemək xoşdur).

I V gün

Məşğul # 4

Məşğul mövzu : « Gözəl tünd saçlı kilimok» .

Proqram zm_st : uşaqları sağa pis azca oxumaq, xovlu nonvidriv boyunca penzel çıxarmaq; fırçaya farba yazmaq üçün yaxşılıq edin, fırçaya arxayın; Az-az fara ilə səliqəli, getməyin yerə, hətta boyalı. Razvivati ​​sprynattya kolora, zakryplyuvati bilik kolora.

Robotun önü : didaktik oyunlardan mənzillər haqqında bilikləri aydınlaşdırmaq. Garnie smugasti parçalara baxın, dorzhni, khustochki.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - S.14.

İşdən əvvəl materiallar: arkusha paperu kvadrat forması. Zrazki qaralı kilimk_v. Dəri polad üzərində farbi qapılarında, Uğurlar yoldaş; su qabları, qançirki, penzlik.

Jovten

1-ci gün

Məşğul # 5

Məşğul mövzu : « Rəngli glomeruli» .

Proqram zm_st : kağızdan zeytun görmədən, dairəvi rucks ilə xətləri ilə qəzəbli kiçik uşaqlar oxumaq; düzgün trimati yogo; zeytun ağacının rəngini çəkmək prosesində.

Robotun önü : Dəyirmi formalı obyektlər, іgor prosesində kiçik rənglər haqqında biliklər.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 15.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi abo colorovy kredit, albom arkuş kağız.

Mən gün

Məşğul # 6

Məşğul mövzu : "Kiltsya" .

Proqram zm_st : uşaqları düzgün oxuyun, zeytunları kəsin, yuvarlaq formanı kiçik birinə köçürün, əlin böyük qatını görün. Vchit vikoristovuvati olivtsi qızılgül rəngi. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng. Rəng haqqında bilikləri bağlayın.

Robotun önü : dəyirmi formalı obyektlərlə prodovzhuvati bilik, іgor prosesində kiçik rənglər.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 16.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi, arkuşi kağız dəyirmi forma 20x20 sm.

I II gün

Məşğul # 7

Məşğul mövzu : « Qoy yarpaqlar uçsun» - dekorativ rəsm.

Proqram zm_st : trimati penzliyi düzgün oxuyun, bütün yığını farbahda mooch edin və küpün kənarına damlayın; Təsəvvür edin, yarpaqları kağıza bütün nap ilə penzel tətbiq edin və istehlak dünyasında onu farbahın içinə hopdurun. Adını düzgün oxuyun. İnkişaf daha təbiidir. Bədii təcrübə üçün ağıl yaradın: zm_shuvannya zhovtogo z wormonim yolu ilə narıncı rəngli vəsvəsə gücünü göstərmək; Mən penzel ölçüsündə tortlanmış yarpaqların ölçüsünün payızlığına hörmət edirəm. Rosvivati ​​rəng və ritmi hiss edir. Vihovuvati yaskravikh, təbiətin gözəl təzahürləri, düşmənliyini körpəyə köçürmək üçün bazannya ilə maraqlanır.

Robotun önü : əsas təzahürləri olan uşaqların bilikləri: yarpaqları tərk edərkən, qaşqabaq və meşələr böyüyəcəyik; insanlar tərəvəz və meyvə yığırlar. Bədii əsərlərin oxunması, bildiriş, spіvi (əsas şəklin dinlənməsi). Əsas yarpaqlarla, qatlanan buketlərlə. Didaktik qraffiti "Ağacın yarpağı?"

Məşğul ol : div. 1. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991 .-- S.14 - 15. 2. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 42-43.

İşdən əvvəl materiallar: arkuşi kağızı (1/2 albom arkuş) blakit kolor, quaş farabi və qırmızı koloru, palatri və ya rəngli eksperiment üçün plastik krışki, penzli iki ölçülü, banka su, servet kağızı və material. Çəhrayı rəngli və ölçülü gözəl payız yarpaqları, gəzintilər üçün seçilmişdir.

I V gün

Məşğul # 8

Məşğul mövzu : « Yagіdkoy üçün Yagіdka» - barmaq boyama.

Proqram zm_st : Uşaqlara "Yagidki kollarda" ritmik kompozisiyalarını oxuyun. Razvivati ​​həmin kompozisiyanın ritmini hiss edir. Vihovuvati körpədə yaskravix vrazhenin (uyavlenu) təbiəti və təxəyyülü ilə maraqlanır.

Robotun önü : məşğul vaxtlar üçün gənclərin melankoliyası. Şəkillərdə, fotoşəkillərdə yagidin şəklinə baxaraq. Ritm duyğusunun inkişafı ilə sağda didaktik "Yagіdka for yagіdkoyu" - yagіd və ya їkh şəfaətçilərinin təsviri (çəhrayı rəngdə gurts), məsələn: 1) bir chervona - biri yaşıl; 2) iki çervon - bir zhovta ...

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 30-31.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: ağ və ya açıq-blakit rəngli arkuşi kağızı, krışkidə quaş farbi (2 kontrast rəng - çervoniya və göyərti), rəngli olivtsi və ya flomaster, servetki kağızı və ana. Oyanıqda: "Kuşçikada Yagidki" kompozisiyasının variantları, ağ çi blakitny kolorunun arkuş kağızı, flomaster; maqnit lövhəsi üçün flanelqraf və qırmızı və yaşıl rəngli gurts dəsti.

Yarpaq düşməsi

1-ci gün

Məşğul sayı 9

Məşğul mövzu : “Salam, salam! » - pambıq çubuqlarla rəsm çəkmək.

Proqram zm_st : uşaqları qış rəngində pambıq çubuqlarla qaranlıq və şəhərin təsvirinə və çimərliklər arasındakı fərqin tezliyinə oxuyun (hmaradakı çimərliklərlə - birə yaxın, səmada dolu - daha tez , maariflərlə). Xarakter və obrazın qarşılıqlı əlaqəsini bədii - obrazlı müxtəlifliyin köməyi ilə göstərmək. Rosvivati ​​rəng və ritmi hiss edir.

Robotun önü : təbiətin mövsümi təzahürləri və yıxılan ağacların yüksəlməsi (lövhələr, snig, dolu) haqqında danışmaq. G. Tsiferovun "Qrad"ın Kazka oxuması (I. A. Likova, s. 48).

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 48-49.

İşdən əvvəl materiallar: arkuşi kağızı blakit rəngi, vatyani çubuqları, quaş farbi mavi və ağ rəng, servetka kağızı və ana, su ilə butulkalar. Texnologiyanın dəyişkən izahatları.

Mən gün

Məşğul sayı 10

Məşğul mövzu : « Garní povіtryanі coo» .

Proqram zm_st : Prodovzhuvati vchit və vchit uşaq maluvati obyektləri və dairəvi forma vchit düzgün trimati zeytun, görüntüləmə prosesində vikoristovuvati olivtsi gül rəngi. Razvivati ​​malyuvannya üçün maraqlıdır.

Robotun önü : Svyatkova bəzək zalı, qrup otağından ayrıldı.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. on səkkiz.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi (bütün qutu), albom arkuş kağızı.

I II gün

Məşğul # 11

Məşğul mövzu : « Mağazada Sorokonіzhka (vichliva rozmova)» .

Proqram zm_st : cızıltılı xətlər əsasında təsvirin kiçik qatlama formalarını oxuyun, kağızın (fonun) arkuşunun və təsəvvür edilən təsvirin nisbətlərindən istifadə edin. Rəngin sonuna qədər sağlamlığın inkişafı və bədii müxtəlifliyin əsas xüsusiyyətlərinin formalaşması.

Robotun önü : kağız və plastilin ilə sasasaqqanın plastik şəkillərinin kökü. Slovnikova robotu: "dovgy - qısa" sözünün mənasının aydınlaşdırılması.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 58-59.

İşdən əvvəl materiallar: tünd qəhvəyi, sarı və açıq yaşıl rəngli əlavə yarpaqlar və ya sənədləşmə işləri (canlı uşaqlar üçün), gouache farbi (chervona, zhovta, yaşıl), fırçalar, flomasterlər(abo olivtsi), servtka papery və mater'yanі, su ilə fincanlar (bankalar).

I V gün

Məşğul # 12

Məşğul mövzu : « Tülkü heyvanları üçün Smugasti dəsmalları» .

Proqram zm_st : dovgom düzbucaqlida düz cizgilerden ve cizgili cizgilerden balacalarin usaqlarini oxuyun. Virobunun ("ruşniki") formasından və ölçüsündən vierunkanın (dekorun) boşluğunu göstərin. Penzlem ilə rəsm texnikasını tamamlayın. Rəng və konfiqurasiya (düz, hvilyasti) üçün seçim cherguvan xəttini göstərin. Rosvivati ​​rəng və ritmi hiss edir. Vihovuvati sənət və sənətkarlıqla maraqlanır.

Robotun önü : dekorativ-tətbiqi sənət əşyalarına baxış (kilimkiv, dəsmal, servizka), toxuculuq və kilimarizm haqqında ilkin biliklər. V_zerunk_v-in sözlə çıxışlara baxışı. Didaktik gra "Anbar vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya magpies (çəhrayı rəngli sarkma xətləri əsasında).

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 62-63.

İşdən əvvəl materiallar: podovzheni arkuşi kağızı ağ rəng, quaş farbi 2-3 koloriv, ​​penzli, su ilə stəkanlar (bankalar), servetki kağızı və mater'yanі. Düzbucaqlı üzərində vəzirlərin dəyişkən təhsili. Gözəl v_zerunki ilə dəsmallar. Uşaq robotlarını və dekorativ paltarları göstərmək üçün motosiklet. Südlü ampülləri buraxmaq üçün balon.

döş

1-ci gün

Məşğul # 13

Məşğul mövzu : "Taxta" .

Proqram zm_st : uşaq bütün archway üçün kiçik, böyük, archway mərkəzində düz şaquli və qaçırılan xətləri, roztashovuvati images saxlanılır kiçik bir obyekt, oxumaq. Ağaclarda və dovgі və qısa gіlki olanlar üçün uşaqlara hörmət edin.

Robotun önü : Gəzintilərə baxmaq, kitablardakı ağacların şəklinə, fotoşəkillərə baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 22 - 23.

İşdən əvvəl materiallar: papir ölçüsü ½ albom vərəqi, rəngli olivtsi.

II mərhələ

Məşğul sayı 14

Məşğul mövzu : « Böyük və kiçik qarlı döşlər» .

Proqram zm_st : kiçik obyektləri yuvarlaq bir şəkildə bağlayın Farbuvannya farboyun düzgün qaydalarına konturdan kənara çıxmayın. Təsviri təkrarlayın, arkuşun geniş genişliyi.

Robotun önü : yuxu ilə bir gündə uşaqlar üçün oynayın.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 21 - 22.

İşdən əvvəl materiallar: arkush kolorovogo kağız ölçüsü albom ölçüsü və ya daha çox, penzliv, bila gouache ölçüsü kimi düşmüşdür.

III gün

Məşğul sayı 15

Məşğul mövzu : « Serpantin rəqs edir» .

Proqram zm_st : Çəhrayı rəngli (qırmızı, mavi, qırmızı, yaşıl) konfiqurasiyanın inkişaf xətlərini (burmalar, spirallar, bir cütdə döngələr ilə) həyata keçirmək üçün yaxşı bir şəkildə uşaqları oxuyun. Boyama üçün əlinizi açın. Rəssamlıq texnikasını farblarla rənglədiyinizə əmin olun (çox vaxt bir penzel hiss edə bilərsiniz, ancaq onu hər cür şəkildə qarışdıracaq). Roswywati ta forminin rəngini hiss edir.

Robotun önü : yeni yalinkanın şəkillərindən vərəqələrə və təqvimlərə baxış. Serpantin ilə didaktik və ruhlivi іgri. Sağda "penzlik rəqqasə", "gəzinti xətti".

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 70-71.

İşdən əvvəl materiallar: ölçü və ölçüdə bili arkushi kağızı; gouache farbi, flomaster; sudan penzli, palіtri, stəkanlar (bankalar); servetki paperovі və mater'yanі; serpantin çəhrayı rəng.

4-cü gün

Məşğul # 16

Məşğul mövzu : İdeyanın arxasında Maluvannya.

Proqram zm_st : uşaqlarda viklicati vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati bütün arkuş. Razvivati ​​bazhannya hazır körpələrə baxmaq, onlar haqqında danışmaq, parlaqlıq їm. Vihovuvati özünə inam və yaradıcılıq.

Robotun önü : gəzintilərə qənaət.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 24.

İşdən əvvəl materiallar: təvazökar rəngli rəngli kağızdan bir albom vərəqi, gouache muncuqlar, yaşıllıq, zhovty.

Sichen

Mən gün

Məşğul sayı 17

Məşğul mövzu : « Novoriçna yalinka, voqniklər və çantalarla bəzədilib» .

Proqram zm_st : uşaqlara xətlər kimi kiçik obyektləri oxuyun (şaquli, üfüqi olanlar). Heyrətləndirici yalinka şəklinə baxın. Kiçik yalinkanı böyük, bütün vərəqdə oxuyun; bəzəmək її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, rəsm dəyirmi şekiller, xətlər. Böyümək uşaqlar üçün estetik baxımdan xoşdur. Horny və blakytny ilə Oznajomiti quits. Uşaqlara məcazi xarakter verərək, kiçiklərə baxmağa hörmət edin. Viclikati bəzəkli malunksdan sevinc hiss edir. Prodovzhuvati vchit uşaqlar koristuvatisya farboy və penzlem, pryvati fırça.

Robotun önü : Uşaq bağçasının qəfəsindəki qayığa, qrup otağının yaxınlığındakı qayığa baxın, onu ağaclarla götürün. Yeni doğulan və ilahi övliyaların taleyi, yalınətlərdə bəzəklərin görünüşü.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 25, 26.

İşdən əvvəl materiallar: album arkush paperu, farbi - tünd yaşıl, sarı, buynuzlu, açıq, ağ rəngli quaş; 2 qızılgüldən fırçalar, ana servant, bir banka su.

III gün

Məşğul # 18

Məşğul mövzu : « Baxın - simitlər, rulonlarda ...» .

Proqram zm_st : uşaqlar simit və simit hazırlamaqda maraqlıdırlar Vchit və kiçik üzüklər (simitlər, simitlər), ölçüsü (diametri) arxasına zidd olan, öz-özünə titrəyən fırça: geniş nap ilə - kiçik tikanlı simitlər hazırlamaq üçün, Texniki rəsmdə gouache farbs istifadə edin. Okomirin inkişafı, "göz - əl" sistemində koordinasiya.

Robotun önü : ruhlivi іgry ki, halqa ilə sağa (yuvarlamaq, iki əllə aşağıdan və döşdən atmaq, əldən-ələ keçmək). Toxunma qavrayışı üçün ölçüsünün ölçüsünü görmək və hamarlaşdırmaq, o rəngi formalaşdırmaq üçün. Didaktik oyun "Kolorovі kіltsya" (formanın, rəngin, ölçüsünün inkişafı). "Bagels - bagels" mövzusunda məşğul zpllennya, rəsm və aplіkatsії. Spilné razpovіd rus xalqı sakit (kiçik pişik adından uşaq kimi görünür):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Mly-də.

- Kisenka - Murisenka,

O səni soydu?

- Yaxşı yerdi.

- Kisenka - Murisenka,

Bu nə cür qabıq idi?

- Zəncəfil çörək.

- Z Kim gingerbread?

- Bir.

- Yalnız deyil!

Yalnız deyil!

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 82-83.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: vibir üzərində arkuşi kağızı - açıq-blakitny, açıq-yaşıl, buynuzlu kolora (fon üçün), farbey rəngli quaş, 2 ölçülü fırçalar, flomasterlər, formanı örtmək üçün karton üzüklər, su bankaları, xovlu qurutma üçün serviska. Qamçıda namalovanny üzükləri olan qızılgül ölçülü kağızdan iki kvadrat tağ var - bir simit və bir simit.

4-cü gün

Məşğul # 19

Məşğul mövzu : « Yol boyu zəncəfilli çörək adamı» - süjetin planlaşdırılması.

Proqram zm_st : Xalq kazaklarının motivləri arxasında kiçik uşaqları oxuyun Viklikati yolda və yolda kitty üçün olan çörek obrazı ilə maraqlanır. Yeni texnikalar əldə edin: gouache farbs ilə koloboku rəngləyin (kola çi şəklində plyamanın rəngindən ovala qədər), flomasterlərlə eyni dalğalı və ya döngə yolun təsviri. Razvivati ​​nachenno - xəyali olaraq yanıltıcı, yavu. Vihovuvati imic yaratmaq fəaliyyətində kazak qəhrəmanlarının görmə qabiliyyəti ilə maraqlanır.

Robotun önü : rus milli qazkasının oxunuşu "Kolobok" Bir məxluq şəklinə baxış (aşağıdakı illüstrasiya). Kolobok obrazı ilə eynidir. Malyuvannya top, serpantin, rəssam "penzlik rəqqasə", "gəzinti xəttində" ilə didaktik hüququ.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 86-87.

İşdən əvvəl materiallar: podvzhenі yarpaqları (smuga) çəhrayı rəngli kağız (ağ, açıq - yaşıl, tünd, mavi) - canlı uşaqlar üçün, gouache farsi, penzli, su ilə fincanlar (bankalar), flomaster və ya rəngli zeytun, servtka kağızı və material Lyalkovo teatrından "Kolobok" xalq kazkasına qədər personajlar.

Lutius

1-ci gün

Məşğul # 20

Məşğul mövzu : "Snigovik" .

Proqram zm_st : Uşaqları dəyirmi formalarda boyalı obyektlərə qoyun.Obyektə bir neçə hissədən kiçik bir şey verin, yuxarıdan aşağıya qəzəbli xətlərlə yuvarlaq forma üçün düymələri və bütün qəpiklərlə sağa şər bağlayın. qalaq.

Robotun önü : kitablardakı illüstrasiyalara baxan sniqovikin gəzintiyə baxışı.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 28.

İşdən əvvəl materiallar: papіr tonları - blakitny (qeyri-yaskraviy), sіra, gouache bila, penzlik, bir banka su, servetka mater'yana.

II mərhələ

Məşğul # 21

Məşğul mövzu : "Snigudakı ağaclar" .

Proqram zm_st : oxuyun və qış şəklini kiçik oğlana verin. Ağacların arkuşi tükürpəsindəki rostashovuvatiyə baxın. Yeni sənət materialları ilə tanış olun (robotlarla və digərləri ilə). Vminnya promivati ​​fırçasını bağlayın (bir saatlıq robotlar ilə). İnkişaf daha təbiidir.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 31.

İşdən əvvəl materiallar: Albom vərəqinin ½ hissəsi (təvazökar açıq və ya boz rəng), bea creed і vugіlla abo gouashovі farbi (qəhvəyi, açıq rəng).

III gün

Məşğul sayı 22

Məşğul mövzu : "Letaki uçmaq" .

Proqram zm_st : bəzi hissələrdən olduğu kimi kiçik obyektləri oxuyun. Normal düz xətt üzərində düz xətt çəkmək üçün mənfini bağlayın. Obyektin şəklini çatdırmaq üçün oxuyun. İnkişaf daha təbiidir.

Robotun önü : illüstrasiyalara baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. otuz.

İşdən əvvəl materiallar: işıq-sira fərbə, işıq-blakit tonlu kağızdan albom arkuşu.

4-cü gün

Məşğul # 23

Məşğul mövzu : « Matus üçün tapşırıqlar (həyati vərəqlər)» - aplikasiya elementləri ilə rəsm.

Proqram zm_st : viklikati bazhannya namalyuvati viqlyad roslin (üzüm, gövdə, yarpaq) adı haqqında bəyanat əsasında 8 ağcaqayın Vchiti malyuvati quiti üçün ananın hədiyyəsində bir şəkil. Gouache farbs ilə rəngləmə texnikasını manipulyasiya edin: xəttin formasını tənzimləyin, penzlikin rəngini və ölçüsünü müstəqil olaraq titrəyin. Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir. Vihovuvati dbaylive batkiv üçün səhnələşdirildi.

Robotun önü : həyati vərəqələrin qatlanan kolleksiyası. Lalələrə və digər yaz rənglərinə baxaraq, ləzzətli viqlyad haqqında ifadəyə aydınlıq gətirmək (məsələn, lalənin bulaq şəklində yaskravny qönçəsi var və ya ters çevrilmiş bir qönçə var, düz gövdəsi var, yarpağı sürün, qabıqları soyun) . Rozmov analar və nənələr haqqında.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 106 - 107.

İşdən əvvəl materiallar: ağ rəngli arkuşi kağızı, viqlyadi dilaltı yarpaqlarda bükülmüş navpіl, siluetli vazalar (vibіr uşaqlar üçün), rəngli olіvtsі və ya flomaster, pambıq çubuqlar, quaş farbi, penzeli, banka su babası, yapışqan və zeytun

Berezen

1-ci gün

Məşğul sayı 24

Məşğul mövzu : "Svitit sonechko" .

Proqram zm_st : kiçik birinə Sonya şəklini oxuyun, düz xətlərlə yuvarlaq bir forma çəkin. Farbı bankanın kənarındakı smart vidzhimati-yə sürün. Şəkilləri olan kiçiklərə, gördükləri kimi daha yaxından baxın. Vihovuvati özünə inam və yaradıcılıq.

Robotun önü : gəzintilərdə ehtiyatlı olmaq, illüstrasiyalara baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 29. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 118-119.)

İşdən əvvəl materiallar: rəngli kağızdan albom vərəqi (yumşaq və ya boz ton), gouache zhovtiy, biliy, chervonia, qəhvəyi, yaşıl, qara; penzli, pambıq çubuqlar, flomasterlər, su bankaları, servetki.

Mən gün

Məşğul sayı 25

Məşğul mövzu : « Praєmo "xustochki və dəsmallar» .

Proqram zm_st : şaquli və üfüqi xətlərlə düzbucaqlı və kvadrat formalı (xustochki və dəsmallar) kiçik obyektləri oxuyun. Oznayomiti düzbucaqlı formadadır. Viklikati kətan malyunka (motosikldə qurudulmaq üçün bilizna) əsasında namalovannyh obyektləri və gövdə tərkibini bəzəməkdə maraqlıdır. Razvivati ​​yolda - xəyalən qaçırdı. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya və zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Robotun önü : uşaqların düzbucaqlı formalı obyektlərdən idrak oyununda.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 32-33. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 100-101.)

İşdən əvvəl materiallar: rəngli olivtsi, smuzhka paperu ölçüsü 10x20 sm, tutulan sapdan. Kiçik uşaqların orijinal şousunun təşkili üçün dekorativ sıxaclarla motuzka. Forma vermək üçün servis. Servetka sıyıq üçün dəsmaldır.

III gün

Məşğul # 26

Məşğul mövzu : "çiyin" .

Proqram zm_st : o düz çubuqun xotirik formasının bir hissəsindən qurulan kiçik şeyi oxuyun, onu düzgün nisbətə köçürün. Priyomiv zafarbovuvannyanı bir düz xəttdə oxuyun. Zakrіpiti vminnya promivati ​​fırça ki, quru її.

Robotun önü : illüstrasiyaların görünüşü.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 33-34.

İşdən əvvəl materiallar: Skapula. Albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir, gouache chervoniy і zhovty; penzlik, bir banka su, materyan servisi.

4-cü gün

Məşğul # 27

Məşğul mövzu : "Kiçik kitablar" .

Proqram zm_st : vivçati formaya salan ruxlara, əli kəsilmədən şərdən sağa, yuxarıdan aşağıya, chotirikutnyh formaların rənglənməsi və s. Yuxarıdan aşağıya və ya sağa pis əllərin bir ruff ilə zafarbovuvannya üsulunu daxil edin. Rosevivati ​​ujavu.

Robotun önü : kitablara baxır. Chitannya їkh.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 34. Mən: "Soneçko" .

Proqram zm_st : kiçikləri və komanın şəkillərini oxuyun. Kağızdan quldur tərəfindən pozulmuş yaşıl yarpaq əsasında kompozisiyanın gövdəsinin qabiliyyətini göstərmək (rəsm və tətbiqin inteqrasiyası). Gözəl təbii mühitdə emosional mesajın qələbəsi. Farblarla rəngləmə texnikasından istifadə etdiyinizə əmin olun (yuvarlaq formanı təkrarlayın, iki alət çəkin - penzlik və pambıq çubuq). Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir.

Robotun önü : böcəyi "sonechko" (tanrının korvka) şəklinə baxın. Sakitcə oxuyur və səslənir. Malyuvannya dairəvi obyektlərin uprodovzh navalny rock.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 130 - 131.

İşdən əvvəl materiallar: yaşıl yarpaqlar, rəngli kağızdan virіzanі vykhovatel (malunks üçün əsas), gouache farbi qırmızı və qara rəng, 2 ölçüdə penzlik, pambıq çubuqlar, su bankaları, servant kağızı və ana. Sonya şəkillərindən şəkil.

I V gün

Məşğul mövzu : « Mən ruci ilə kəsirəm» - Malyuvannya mövzusu.

Proqram zm_st : prodovzhuvati vchit uşaqlar malyuvati obyektləri və kvadrat və düzbucaqlı formaları. Həndəsi heykəlciklər haqqında ifadəni aydınlaşdırın. Viklikati, öz ideyasının arxasında (düz, kvadrat, dairəvi, trikutnyh kimi) gənc formanın döyüşçülərinin obrazı ilə maraqlanır. Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir.

Robotun önü : məşğul "Yuyulmuş xustochki və rushniki" üzərində kvadrat və düzbucaqlı formaların obyektlərinin rənglənməsi. "Praportsi takі rіzni" məşğul aplikasiyasında varrantlardan ritmik kompozisiyaların əməkdaşlığı. Raznoy formasının döyüşçülərinə bir baxış. Rəng və forma ilə idarə olunan elementlərdən qatlanmış vəzirlərdə sağda olan ritmin inkişafı üçün didaktik torlar. Düzbucaqlı və üçbucaqlı formalarda obyektlərin təyini. Həndəsi fiqurlar (kvadrat, düzbucaqlı, trikutnik) haqqında ifadənin aydınlaşdırılması. Cisimlərin (həndəsi fiqurların) forma və rəngə görə seriyası və təsnifatı. Məşğul mövzu : « Külbabi otda» .

Proqram zm_st : oxuyub balaca kamanların gözəlliyini, yayların formasını balacaya çatdır. Vidpratsovuvati priyomi farbs ilə rəsm. Fırçanı diqqətlə bağlayın, ganchirochku haqqında qurudun. Vihovuvati vmіnnya radіti körpələrinə. Razvivati ​​estetik cəhətdən xoşdur, mən yaradıcıyam.

Robotun önü : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", uşaq kitablarındakı illüstrasiyalara baxaraq, "Eyni işi bil" gəzintisində oynayır.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 41-42. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 140-141.)

İşdən əvvəl materiallar: Albom vərəqi yaşıl rəngli kağız, quaş zovtı, yaşıllıq, 2 qızılgül penzliki, pambıq çubuqlar, bir banka su, servetka kağızı və material, flomasterlər.

I II gün

Məşğul # 34

Məşğul mövzu : « Filimonivski iqrashki» .

Proqram zm_st : xalq dekorativ-tətbiqi sənətinin bir növü kimi filimonomiyadan uşaqlar haqqında məlumat əldə edin, çünki onlar öz spesifikliyini və yaradıcı müxtəlifliyini gizlədirlər. Formuvati pochatkove uyavlenya əl işləri іgrashkovyh sprav maistrіv. Kino sənayesinin motivləri əsasında uşaqların yaradıcılığı üçün ağıl yaradın. Kağızdan çap edilmiş siluetlərdəki kiçikləri oxuyun. Dekorun xarakterik elementləri və rəng paylanması haqqında tarixlər.

Robotun önü : dekorativ-tətbiqi sənət əşyalarına baxaraq, maystri-xalq umiltsinin gözəl nitqləri olana yüksəldi. Bu filimonivskih iqrashok bir nəzər. İqri - xalq oyunları ilə rozvagi.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 136 - 139.

İşdən əvvəl materiallar: Uşaqlar üçün toyuqlar və pivniklər, farbi gouache (filmonik iqrashokların palitrasının sayı), nazik penzellər, su ilə stəkanlar, servant kağızı və analar var. Fikir verəndə - filimonivskі іgrashki, rosіgravannya minіvistavi üçün bəzək; xarakterik rəngləri və dekorativ elementləri olan didaktik kitab. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 42-43.

İşdən əvvəl materiallar: papirin tonları, quaş chervoniy, biliy, blakitny, jovtı, yaşıllıq; 2 ölçüdə penzliki, bir banka su, servvet mater'yanі və paperovі.

Dövrlər:

Uşaqların lito haqqında biliklərini genişləndirin.
Mövzu üzrə uşaqların Zbagachuvati lüğəti.
Ölçü, say, rəng, həndəsi fiqurlar haqqında şərtin tərtibi.
Prodovzhuvati vchit uşaqlar, obyektlərin rəqəmsal sayı ilə başlamaq üçün, açıq məkanda bir obyektin qəbuluna başlamaq üçün.
Heykəltəraşlıq və barelyefdə manipulyasiya edin, yapışdırın, barmaqları, ştampları və zeytunları ilə boyandı.
Razvivati ​​vminnya ripperdən sonra ruhi təkrarlayın.
Missiyanın inkişafı, motor bacarıqları, yaxşı sağlamlıq və eşitmə, ünsiyyətin koordinasiyası.

Sahiblik:

Olivtsi qara rəngi, şpalsız relslərdəki qatar şəkillərindən alış şəkli, olivtsi, yapışqan, rəngli siluetni şəkillər "kvitka", "gecə yarısı", "armud", "ogirok", "göbələk", "zauts".
Fon şəkli rəngin çəhrayı rəngi, plastikin orta mantarı, eyni rəngli şəkillərdəndir.
Şəkil "yuxulu baş" üçün hazırlanır
Karton "pirojnalar" - kiçik ölçülü kartondan yığılmış navpil trikutniklər, böyük ölçülü "yarım uzunluqlar".
Rəng həndəsi fiqurların görünüşünün yan tərəfindəki qutunun fonunda tərəvəz və meyvələri, kiçikləri göstərir.
Qırmızı və qırmızı rəngli farbinin barmaqları, "yabluko" alışının şəkli.
Markalar "yabluko", chervona gouache, şəkillər yığılmış "yablunya".
Göbələk şəkillərindən paltarlar, motose, rəngli illüstrasiyalar.
Plasticine ağ rəng, şəkil satınalma "fly agaric" bir damla böyük çimərliklər olmadan.
Şəkil chotir göbələklərinin təsvirlərindəndir, ortada üçü eyni, biri isə eyni tipdir.
Artan ölçülü göbələk şəkillərindən fon şəkilləri, göbələk, yarpaq, ravlik damcısı şəklində rəngli kartondan virizan.
Yastı göbələklər, skeltsya, yapışqan, şəkil satınalma "Dəniz ağcaqayın haqqında".
Böyük ölçülü üç mühitin şəkillərindən fonun təsviri, rəngdən kartona virizan, mühitin ölçüsündə şişirdilmiş dairələr.
Zövqlü fitnə, çox yönlü zəngin bir şəkildə.
Səs yazısı: "Vono yake ox - bizim lito!"

Məşğul getmək:

Məzuniyyət "Müdrik başlarımız"

Ağıllı başlarımız
Çox düşün, az-az.
Vay eşitmək
Ağız aydın danışır.
Sıçrama tutacaqları
Nіzhki axmaq.
Arxalar düzəldilir
Biri birinə gülür.

Chitannya virsha - Pottyag "Dari lita"

Nemov litoya tələsmək niyyətindədir,
Bütün satılan biletlər -
Bizə gəl
Meşələrdə və tarlalarda.
Gucno parovoz bələdçisi -
Syriy yenisinə oturacaq.
Win kloun deyil, rəssam deyil -
Maşinisti qazanın!

Maluvannya "Litniy poizd"

Şpalları qara zeytun ilə rəngləyin - qısa şaquli təbəssümlər və borudan və buxar lokomotivindən qaranlıq - qıvrımlar.

Birinci rəqəm, mən dəqiq bilirəm
Səfərdə vaqon qatarı var!
"Uzaq payıza get!" -
Saçla danış.
başımı yelləyirəm
Dzvinochok poloviy,
Uzaqdakı yuxulu baş heyrətlənir -
Sonechka üçün tikiş!
Hadi, balaca vin, ale hamısı eyni
Vin Sonyaya bənzəyir!

"Ortada Pidberi Sitat" didaktik oyunu

Belə bir rəngin ortasında bir pelust kimi cılız bir kəsik alın.

Əl işi pratsya "Sonnyashnik"

Qoy yuxulu baş qəddar olsun: ortası qara plastilinlə örtülmüş, üstü isə qara plastilinlə örtülmüşdür.

Və iki nömrəli vaqonda
Chi quiti deyil və ot deyil -
Yeni bir zadəganlıqda giləmeyvə,
Hətta aromatik.
Sunitsya və moruq
Pişikdən axdı -
Mən iyləmək istəmirəm
Köftələrdə bizdən əvvəl yeməyim var!

Didaktik oyun "Gecə yarısı ilə Tistechka"

Piroq etməzdən əvvəl. Ən yaxşı pasta, orta, ən yaxşısını göstərin. İndi pirojnalara içlik qoymaq lazımdır - yarım giləmeyvə. Sadəcə hörmətli olun, ən çox piroqda ən çox giləmeyvə var, orta piroqda orta giləmeyvə, kiçik piroqlarda kiçik giləmeyvə var.

Bilya üç nömrəli vaqon
Ortada yalnız tərəvəzlər var!
Yerkökü belədir: "Pambıq,
Çarpayılarımızdan da gözəl!
Dərhal onunla birlikdə super yoxlamaya girdilər
Ogirok ki, pomidor.

Didaktik qra "Tərəvəz və meyvələri qutulara qoyun"

Tərəvəz və meyvələri uyğun formanın qutusuna qoyun.

Liplennya "Ogirkiv və pomidoriv ilə salat"

Uşaqlar yaşıl plastikdən birbaşa sünbüllər, pomidor səpmək üçün qırmızı plastikdən dairəvi spreylər bişirilir. Sonra tərəvəzləri kiçik parçalara ayırıb bir qaba qoya bilərik. Yuxarıda, yaşıllıqları səpin - çəhrayı, digər shmatoçkilərə xidmət yaşıl rəngli.

Dördüncüdə isə bizdən əvvəl Sadidə
Stigli meyvəsini partlat!
alma lyakaє armud,
Şho mən bütün sərvətləri istəyirəm.
Armud daha da qorxur,
Və ondan qəzəbli.

Didaktik qra "Meyvələri vazalarla tutmaq"

Meyvələri vazalarla şumlayın və nömrələrdən istifadə edin.

Maluvannya markaları "Yablunya"

Farbahdakı markaları örtün və ağacdakı video vuruşlarını doldurun.

Malyuvannya farbami "Yabluchko nalivne"

Bir almanın qiymətinə heyran. Təzəsinin bir dizhok zhovty, digəri isə chervoniy var. Gəlin almanı az miqdarda, qurdunu isə çəlləklərdə yeyək.

Dinamik pauza "Vono yake oxu, bizim lito"

Uşaqlar eyni mahnı üçün kilimləri götürürlər, ayaqlarına təpikləyirlər, ayaqlarını yelləyirlər, əlləri ilə yan tərəfə, sonra kürəklərinə çevirirlər, ayaqlarını və qollarını itələyirlər. Ayağa qalxın, döşlərin qarşısında əllərin dairəvi qollarından ayrı bigayut - "float".

Və göbələk avtomobilində - beşinci
Zərbə lіtnіy lіs tərəddüd.
1-ci ay bir gün
Hamı üçün əvvəllər çətənə götürün.
Çanterelle yatan ağ göbələk:
– Sən böyümüsən, bacım?
“Mən otların ortasında böyüyürəm,
Inshomu, eyni yerdə de і vi!

Didaktik gra "Göbələk üçün Pidbury damcıları"

Dəri mantarı üçün damcıları götürün, buna görə də ölçüsünə keçin. və damlacığın üstünə bir yarpaq qoyun. Və dibində, göbələk ilə ravliks bitki.

Lіplenya barelєfne "Otrutny göbələk milçək agaric"

Plastilindən ləkələri olan bir milçək mantar göbələyi cücərmək üçün.

Göbələklərə bənzəməyən bir göbələk göstərin.

Sağ "qurutmaq üçün Razvіshi göbələkləri"

Uşaqlar motosikletdə, vikorist paltarında "göbələklər" inkişaf etdirirlər.

Svitankaya gələndən
Lito vasitəsilə qatarı tələsmək üçün.
Bir az spivaya səyahət edin
Mən hədiyyələr verirəm!

"Litniy poizd" tətbiqi

Lokomotivdə vuhaty maşinisti var - dovşanı lokomotivə yapışdırın. Birinci vaqonda bilet, digərində giləmeyvə, üçüncüdə ogirk, dördüncüdə armud, beşincisində isə göbələk var.

Linden "Dəniz ağcaqayın üzərində"

Uşaqlar kiçik plastik parçaları cırır, onları fon şəklinə yapışdırır və üstünə qoyur, düz tısbağaları və dəniz suyu ilə itilənmiş kiçik parçaları skeletin üzərinə itələyirlər.

Didaktik qra "Cadulara şişirdilmiş kola verin"

İsti dənizdə wikupatis sehrbazlarını ziyarət etdi, onlara çimmək üçün şişmə dairələri payladı. Kolanı ölçüsünə görə götürün.

Didaktik hüququ "Səsdəki daşları tanı"

Bəzəkli daşın yeməklərindəki seçimləri sınayın.