Roqonova Yuliya Volodymyrivna

MBDOU "Uşaq bağçası №134"

m.Dzerjinsk, Nijni Novqorod vilayəti

Wriggler

Maluvannya-dan digərinə GCD-nin xülasəsi gənc qrup: "Jovtiy kulbaba"

Meta: barmaqlarınızla kiçik kulbabanı oxuyun.

Zavdannya:
1. Osvitnya bölgəsi "Sosial və kommunal inkişaf":
MOV promouterinə Razvivati, yaddaş, hörmət; qiu mövzusunda emotiv-estetik mesaj viclikati;
2. Osvitnya bölgəsi "Görkəmli inkişaf": zakrіplyuvati yaz haqqında bilik, pershі colori, їkh budova haqqında; koma (bjola) haqqında zakrіplyuvati bilik; vihowuwati dbaylive çekim təbiətdən əvvəl.
3. Osvitnya bölgəsi " Mobil inkişaf»: vikhovuvati vmіnnya dinləmələri vіrsh, vіdpovіdati qidalanma, іmennikə qeydiyyatdan keçənlərin təsvirlərini oxumaq və yazmaq; düzgün səs adını inkişaf etdirmək.
4. Osvitnya bölgəsi "Bədii və estetik inkişaf": yorğan şəklini çatdırmaq üçün oxumaq, її budovu ki, vikoristoyuchi barmaqlarının forması; əsas rənglərin zakrіpiti bilikləri; vihovuvati yaradıcılıqla maraqlanır.
5. Osvitnya galuz "Fiziki inkişaf": digər əl motor bacarıqlarının inkişafı, qolların koordinasiyası; vihovuvati bazhannya qardaşları dağılan iqrahın taleyi.
Robotun önü: otlara və kvitlərə, gəzintilərdə topaqlara diqqət yetirmək, "Kviti", "Komakhi" albomlarına baxmaq; bahar, kiti haqqında tapmacalar görmək.

Yollar: yaradılışı, mesajı, uşaqların fərdi mesajlarını dinləmək, sürpriz anın qeyd edilməsi, problemli vəziyyət etmənin yolunu göstərən, izah edən, damcılayan gra, zaokhochennya.

Ehtiyatlı: albom vərəqləri, zhovta və yaşıl gouache, bir sıra uşaqlar üçün model kulbaby və bdzhilok, servetki.

Müqəddəs Ruhun Zmisti:

1. Təşkilati məqam.
Qışqıran: Salam, möcüzəli taleyin vaxtı gəldi - Bahar. Bütün təbiət yuxuda israfçılıq edir. Birincilərdən birinə enmək istəyirsiniz?
Uşaqlar: Kulbaby.
Qışqıran: Mən sizə kulbaba haqqında bir qarniy verş oxuyacam!
"Günəş getsin
Prominçik qızılı rəngdədir.
Viris kulbaba -
İlk gənc!
Yeni canavarlar
Qızılı rəng
Böyük bir xəyal qazan,
Kiçik portret!
- Nə qarnir kulbaba heyran. Qya sitatı niyə günəşə bənzəyir?
Uşaqlar: Eyni dövrə.
Qışqıran:Şho є kulbaby var? (Gövdəsi, yarpaqları, çıxın) Chuєte, htos dzizhchit. Bu kimdir?
Fashionista krilata, qaranlıq parça!
Mən yemək istəyirəm bala, dadına bax, çürüyəcək!
Uşaqlar: Bdzhilka.
(Bdjіlka qrupun önünə gətirilir)
Qışqıran: Privit, bdzhilko! Sənə zəng vurursan? (Maya) Bdzhilka bilirdi ki, bir qrup kulbabamız var. Vona erkən atdı, amma hələ çiçəklənmədilər. Bdzhiltsi belə nektar dadmaq istəyir. Ox bizdən əvvəl gəldi və gəldi, təkcə bizdən əvvəl deyil, dostları ilə - bdzhilkami ilə gəldi.
Qışqıran:(bdzhilok əlavə edin)
Rukhliva gra "Kulbaba"
Kulbaba, kulbaba!
(Otur, bəzən gəl)
Gövdəsi nazik, yak barmağıdır.
Yaksho vіter Shvidky-shvidky
(Kiçik qutulara yüksəldilir)
Qalyavinə çırpın,
Hər şey xışıltıya düşür.
("sh-sh-sh-sh-sh" kimi görünür)
Kulbaby tikinki
Dəyirmi rəqsdə uçmaq
(Əlləri tutun və dirəkdə gəzin)
I Səma ilə işıqlan.

2. Vəziyyət problemlidir.
- Pambıq, böyük baqato, bir vərəq. Komaxlar yorğan nektarını belə fit çala bilməzlər. Yoqo ilə məşğul oluruq?
Uşaqlar: Namalyuvati.
2. Qışqıran: Chim mi balacadır? Bizdə çoxlu pensiya var.
Uşaqların qəbul etməsi vacibdir.
Qışqıran: Bidə yox 10 qəpiyə hazırıq daimi yanımızda olan. Yaxşı, niyə penzlic tərəfdarısınız? Uğurlar? Möhtəşəm, barmaqlarımız! Dəri barmağı-penzliyin öz fərbası var. İndi isə sizi qələm barmaqlarımla çəkəcəyəm. Rəng sxemi üçün sizə daha uyğun olan öz be-bənzər arkuşunuzu seçin. Bir barmağına zhovtu fərba, arkuşiyə bir ləpə, sonra yanında çoxlu kola ləpəsi var.
Qışqıran:(Vizual şou ilə idarə olunur) Axis і bir zhovta, pukhnasta məktubu çıxdı. Və niyə səhv başa düşdülər?
Uşaqlar: gövdə və yarpaq.
Qışqıran:Їx düz xətlərlə çəkilə bilər. Kim nümayiş etdirir? (Ditina dəcəldir) Təəccüblü olsun ki, bizim qrupda bircə kulbaba var. İndi, siz özünüz, dəri bdzhilka üçün bəzi kulbaby boya.
Uşaqlar rəngləyir.
3. Pidsumkiv çatdırılması.
Qışqıran: Yak möcüzələri görməyə gəldi. İndi biz bir anda bir qulbaby qoya bilərik - qızıl çəmən viyşov. Bizim bdzhilki yeni oturub içki nektar içmək! Salam, bir parça görə bilərsiniz? (Uşaqların görünüşü). Nə üçün? (Uşaqların görünüşü).
Uşaqlar əllərindən gələni etdilər, uşaqlar daha da sevindilər. Əla!

Viclicati təbiətin gözəlliyinə müsbət emosional baxışdır.
Hazırlayın vmіnnya əhval-ruhiyyəni, düşərgəni keçirin, təsvirə qoyun, təcrübə edin fərqli növlər Təsvirin yolu belədir.
Sadə obyektləri və təzahürləri təsəvvür edin.
Məncə, yöndəmsiz süjet kompozisiyaları var.

Zavdannya:

Prodovzhuvati vchit düzgün trimati zeytun
Sadə obyektlərin şəkillərini, kiçik düz xətləri oxuyun (qısa, əyri)
Ritmik şəkildə bütün vərəqə yayılaraq şəkil lövhəsində vuruşlar tətbiq edin.
Lövhədəki nöqtələrdən müxtəlif vuruşları bilirsiniz,
Kiçik lövhələri oxuyun і chmarins, vikhovuvati səliqəsi.

Robotun önü:
- Uşaqla yay haqqında danışın.
- Çox oyunçu filminə baxış: "göbələk lövhəsi"
- Lövhəni seyr edir.
- Vivchit pisenka lövhələr haqqında

Özlərindən əbədi şemsiyeler
I küçədə pidemo.
Gəlin gəzintiyə çıxaq.
Yakshcho dosch raptom pide
Parasolki vіdkryєmo,
Dosch keçir zakimo parasolku
Proqramı bilirəm!

Praktik hissə rəsmdir.

Qışqıran: Hlops, amma lövhələr nəyə lazımdır?
Uşaqlar: Bir parça, bir ağac suvarma tutam.
Qışqıran: Todi, gəlin o kiçik lövhə ilə roslinimizə kömək edək!
(uşaqlar masalarda oturur)

Füsunçu uşaqlara kömək edəcək və virş əməcək:

Dosch

Erkən vrantsi, p'yatiy haqqında rivno,
Vışov gəzintiyə.
Zvichkoy üçün Spishav -
Bütün yer üzü piti istədi,
Raptom masada oxuyur:
"Çəmənlikdə gəzməyin."
Doş qısaca dedi:
"Oh!"
Mən belə.
Çəmən qurudur.
O. Bundur

Palchikova gimnastikası "Dosch"

Dosch, plank, dribble,
Vodyana shabelka,
Kalyuju rizav, kalyuju rizav,
Rizav, rizav, rozrizav deyil,
Qəbul etdim, dayandım.
(İ.Tokmakova)

Hissə qapalıdır .

Körpəyə baxan uşaqlardan bir anda balaca lövhədə körpəni atan.

Məqsəd:

Viclicati təbiətin gözəlliyinə müsbət emosional baxışdır.
Sadə obyektləri və təzahürləri təsəvvür edin.
Məncə, yöndəmsiz süjet kompozisiyaları var.

Zavdannya:

Prodovzhuvati vchit düzgün trimati zeytun
Sadə obyektlərin şəkillərini, kiçik düz xətləri oxuyun (qısa, əyri)
Ritmik şəkildə bütün vərəqə yayılaraq şəkil lövhəsində vuruşlar tətbiq edin.
Lövhədəki nöqtələrdən müxtəlif vuruşları bilirsiniz,
Kiçik lövhələri oxuyun і chmarins, vikhovuvati səliqəsi.

Robotun önü:
- Uşaqla lito haqqında danışın.
- Çox oyunçu filminə yenidən baxma: "göbələk lövhəsi"
- Lövhəni seyr edir.
- Vivchit pisenka lövhələr haqqında

Rozdatkovy materialı:
HMAR, BLUE OLIVETS, FLASH konturlu albom vərəqləri. Kartı lövhəyə yazacağam. Təbiət səsləri - "Litniy board"

Məşğul ol

Təşkilati məqam

Lövhənin səsini hiss edin

Qışqıran: Hlopsi, yak sizcə, yaxşı tse?
Uşaqlar: Dosch
Bığ: Bəs hansı vin: güclü, gamirny?
Uşaqlar: Qalaslivius!
Qışqıran: Mənə lövhədə nöqtələrin necə damcılacağını göstərin (uşaqlar barmaqları ilə vadiyə vururlar) yaxşı!

Erkən, erkən vrance
Viglyan at vikontse:
Dosch bіgav həyəti,
Troxları basdıraraq.

"Lite" icmalı

Qışqıran: Məni necə oğurlaya bilərəm?
Uşaqlar: Daçaya, çaya, mənzilə gedək.
Qışqıran: Küçələrdə bir saat daha çox vaxt keçirə, Kolorado qar fırtınalarına baxa, bağda gəzə və günəşdə panama papağı taxa bilərsiniz, hətta indi də irəli-geri gedə bilərsiniz.

Fizxvilinka

Özlərindən əbədi şemsiyeler
I küçədə pidemo.
Gəlin gəzintiyə çıxaq.
Yakshcho dosch raptom pide
Parasolki vіdkryєmo,
Dosch keçir zakimo parasolku
Proqramı bilirəm!

Praktik hissə rəsmdir.

Qışqıran: Hlops, amma lövhələr nəyə lazımdır?
Uşaqlar: Bir parça, bir ağac suvarma tutam.
Qışqıran: Todi, gəlin o kiçik lövhə ilə roslinimizə kömək edək!
(uşaqlar masalarda oturur)

Füsunçu uşaqlara kömək edəcək və virş əməcək:

Dosch

Erkən vrantsi, p'yatiy haqqında rivno,
Vışov gəzintiyə.
Zvichkoy üçün Spishav -
Bütün yer üzü piti istədi,
Raptom masada oxuyur:
"Çəmənlikdə gəzməyin."
Doş qısaca dedi:
"Oh!"
Mən belə.
Çəmən qurudur.
O. Bundur

Palchikova gimnastikası "Dosch"

Dosch, plank, dribble,
Vodyana shabelka,
Kalyuju rizav, kalyuju rizav,
Rizav, rizav, rozrizav deyil,
Qəbul etdim, dayandım.
(İ.Tokmakova)

Hissə qapalıdır .

Körpəyə baxan uşaqlardan bir anda balaca lövhədə körpəni atan.

Qışqıran: Təəccüb, bizdə viyşov nə şən lövhədir. İndi böyüməklərimiz daha böyük və parlaq olacaq!
Uşaqlar: Beləliklə, idarə heyətimiz hər şeyi sulayır!
Qışqıran:İndi Polynochka bizə göbələk lövhələri haqqında bir sual verin:

Dosch yuxulu, göbələk,
Dakhu boyunca Dzvinko b'є.
Yak bir göbələkdir, mən onun qarşısında dayanıram -
Virostu vişşe!

Lito by üçün uzunmüddətli plan bədii yaradıcılıq başqa bir gənc qrupda

qurd

MALYUVANNYA

APLİKATSİYA

"Mənim sevgim lövhəsi"

"Mistok"

"Çay vasitəsilə Mistok"

Məqsəd: Rəsmi düzəltmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Priyom otrimannya nöqtələrini və qısa xətləri göstərin. Marinoklardan kiçik taxtaları oxuyun. Vihovuvati dəqiqliyi.

Material: xmarinok, gouache, servetka, yapışqan qrafik təsvirləri olan F A5 vərəqləri.

Məqsəd: Decilkokh "kolodi" ilə evin modeli, eyni dozhini və tovschini (bir yığın istifadə edin). Şübhəsiz ki, düz və dairəvi olun. Zəng və mistkadan kompozisiyanın yaradılması.

Material:

Məqsəd: Bir sıra hazır hissələrdən (riche, mist, choven) oxuyan zmistinin qat kompozisiyasını oxuyun. Zakryplyuvati vmіnnya namazuvati image yapışqan hissələri, təyinat

ortadan.

Material:

şablonlar: kiçik çaylar, körpü və uşağın dərisindəki ibadətgah.

"Gözəl Drabinki"

"Kolorova kreida"

"Gözəl qara saçlı kilimok"

Məqsəd: Uşaqların başlanğıcı yuxarıdan aşağıya kiçik xətlər. Razvivati ​​vminnya düzgün trimati zeytun. Nəticənizin sevincini oxuyun.

Material: yarpaqları F A5, rəngli zeytun.

Məqsəd: Düz qollarla plastilin götürərək uşaqları çubuqların ətrafında sürün. Plastilinlə diqqətlə oxuyun. Razvivati bazhannya lipiti, radіti başladı.

Material:

Məqsəd: Kağızdakı kağızı oxuyun ki, özünüz yapışa biləsiniz.

Material: karton FA5, öz-özünə yapışan kağızdan kiçik rənglər.

"Letaki uçması"

“Litaki aerodromda dayanacaq”

Veselka

Məqsəd: Prodovzhuvati kiçik sətirləri yuxarıdan aşağıya və sağa pis oxudu. Oxuyun və penzelin üzərinə gouache yazın. İnkişaf daha təbiidir.

Material:

Məqsəd: Eyni formanın iki hissəsindən (bölmələrdən) saxlanılacaq uşaqlar üçün obyekti oxuyun. Yarım parçanın qapısındakı gözə plastilin döşünü bağlayın, onu sonrakı çubuqlarla sıxaraq çıxarın və düzəldin. Qələbə açılan obrazın sevincidir.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Prodovzhuvatime uşaq pratsyuvati oxumaq "papiri qoparmaq" texnikasında. Yumşaq şəkildə yapışdırın, konturdan keçməyin.

Material: FA5blakitny rəngli yarpaqlar, öz-özünə yapışan kağızdan kiçik rəngli smuzhki.

"Paliçtsidəki gözəl gizirlər"

"Mişutka üçün Zukerki"

Kimlər cibində yaşayır?

Məqsəd: Prodzhuvati znayomiti iz düzbucaqlı forma. Razvivati ​​vminnya malyuvati obyektləri və düzbucaqlı forması. Rəsmdə gouache rəngini düzəldin.

Material:

Məqsəd: Vchit lipiti silindrik formalı obyektlər. Razvivati ​​vminnya plastilini konfet qabına çevirin. Vihovuvati öz performansının nəticələrinə müsbət təsir göstərir.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: "Papirin yırtılması" texnikasının köməyi üçün komanın şəkillərinə baxın.

Material: komaların qrafik təsvirləri olan FA5 vərəqləri, özünə yapışan kağızdan kiçik rənglər.

Linden

MALYUVANNYA

APLİKATSİYA

"Soneçko"

"Povitryani koli"

"Ura, müqəddəs!"

Məqsəd: Oznajomiti drukuvannya dolonkami texnikası ilə. Farbahın dibinə və robotlara necə tətbiq olunacağına diqqət yetirin - Sonechka'nın görkəmli nümayəndələri. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Uşaqlar üçün dəyirmi obyektləri oxuyun. Pidtrimuvati təsvir obyekti. Vihovuvati bazhannya yaradıcılıqla məşğul olur.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Hazır fiqurlardan oxunan mahnının tərkibini oxuyun.

Öz-özünə oxuyun

o çantalar. Şəklin namazuvati hissəsini yapışqan ilə bağlayın, ortadan düzəldin.

Material:

şablonları praports_v ki, bag.

"Sonyanın portreti"

"Böyük və kiçik toplar"

"Soneçko promeniste"

Məqsəd: Şəklin əksidir. Kiçik dairəvi formaları eyni sətirlərdə oxuyun.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Prodovjuvati böyük ölçülü həyat dəyirmi obyektlərin uşaqları oxuyun. Lipiti diqqətlə bağlayın.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Şəkilin qatını hazır heykəlciklərdən oxuyun: bir pay və bir neçə düz smuzhok. Mən yaradıcı və yaradıcıyam. Vihovuvati dəqiqliyi.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan üçün çubuqlar, yapışqan üçün rozetlər, servetki, təbəqələr F A5,

Ən gözəl və adi şablonlar - riyakarlıq.

"Gözəl səyahət"

"Bryazkalce"

"Svitlofor"

Məqsəd: Düzbucaqlı və dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən saxlanılan obyektin şəklindəki formanı davam etdirin. Rosevivati ​​ujavu.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Uşaqlar üçün 2 hissədə saxlanacaq obyekti oxuyun: çantalar və çubuqlar. Hissələri bir-bir oxuyun və onları bir-bir basın. Çuxurları dairəvi və düz çubuqlarla rozkochuvannі plasticіnu içərisinə sürün.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Svitlofor və yogo colorіv əlaməti haqqında Zakrіpiti bilik. Hazır fiqurlardan bəstəkarın bəstəsinin inkişafı. Priyomi robotlarını yapışqandan bağlayın.

Material: yapışqanlar, yapışqanlar, yapışqan üçün çubuqlar, yapışqan üçün rozetlər, servetki, vərəqlər F A5

svitlophora və stovpanın düzbucaqlı konturunun qrafik təsvirlərindən, qırmızı, qırmızı və yaşıl rəngli dairələr.

"Rəngli toplar"

"Burda"

"Riznobarvna piramidka"

Məqsəd: Olivtsa deyil, dairəvi qayalarla kiçik qəzəbli xətlərə baxın. Rəsm prosesində uşaqlar qalib gəlir. Rəngarəng təsvirlərin gözəlliyinə görə uşaqların heyvanlarına hörmət edirəm. Rəngin inkişafı, estetik cəhətdən xoşdur.

Material: yarpaqları F A5, rəngli zeytun.

Məqsəd: Böyük ölçülü yuvarlaq formalı hissələrdən obyektlərin şəkillərini manipulyasiya etmək. Viklikati pragnennya mövzunu digər detallarla bəzəyir.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Qızın şəklini aplikaya köçürmək üçün oxuyun;obyekti bir sıra hissələrdən təsvir etmək;

roztashovuvati detalları böyüklük sırasına görə, necə dəyişdirilməlidir.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan üçün çubuqlar, yapışqan üçün rozetlər, servetki, təbəqələr F A5,

іgrashka-pіramіdka.

Serpen

MALYUVANNYA

APLİKATSİYA

"Sonya"

"Boja Korivka"

"Tırtıl şəndir"

Məqsəd: Rəsm texnikasını manipulyasiya etmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Bir dəqiqədən sonra bağlayın, obyektin bütün səthinə ləkələr və müxtəlif növlərdən bir az ot tətbiq edin.

Material: sonechka, gouache, servetka, yapışqan qrafik təsvirləri ilə F A5 vərəqləri.

Məqsəd: Zakrіplyuvati vmіnnya nəzər bir znayomiy image köçürmək üçün. Robot əlavə materialdan vikoristovuvati oxuyun.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən şəklin qatını oxuyun. Dotrimuvatsya oxuyan vəqf, arkushi üzərində düzgün rostashovuvati şəkilləri. Vihovuvati dəqiqliyi

robotlarda.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvaları, servetki, F A5 vərəqləri, yaşıl rəngli dairələr.

Lövhə qurdları

"Ravlik"

Ribki akvareldə

Məqsəd: Sətirdəki kiçik sözləri oxuyun. Prodovzhuvati razvivati ​​vminnya düzgün trimati zeytun.

Material: yarpaqları F A5, zeytun qara və qəhvəyi rəng.

Məqsəd: Viclikati yeniyetməlikdən əvvəl maraq doğuran uşaqları var. їх lipiti ravlik zgortannya stovpchik və vіdtyaguvannya rəhbərləri yolu ilə oxuyun.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Şəkli bükərək oxuyun

bir sıra hissələrdən oxuma təsdiqini görmək olar, onu inkişaf etdirmək düzgündür

vərəqlərdə.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvaları, servetki, vərəqlər F A5, büzməli kartondan lentlər və gözlər üçün şablonlar

uşağın dərisində.

"Jachok"

"Jachok"

Toy üçün kabinə

Məqsəd: Yapışma üsulu ilə kiçik qızdan kiçik başları oxuyun. Rosevivati ​​ujavu.

Material:

Məqsəd: Razvivati ​​bu an üçün maraqlıdır. Dairəvi çubuqlarla Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati, detalların ətrafında barmaqlarınızla oxuyun və tikan şəkli üçün vikoristovuvati yığını.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Konstruktiv hərəkətliliyin inkişafı, obyektin dəyərinin oyanmasının dəyərini navchivati. Siqnal təfərrüatları haqqında bilikləri bağlayın. Hərəkətin planlaşdırılan funksiyasını genişləndirin.

Material: yapışqanlar, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvaları, servetki, qrafik təsvirləri olan F A5 vərəqləri, düzbucaqlı, kvadrat və trikotaj formaları üçün şablonlar.

"Bir nənə ilə yaşayırdıq ..."

Kaçenya

"Parkançik"

Məqsəd: Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak tərbiyəvi zizib: zaparvlyuvat її farboy və robiti vіdbitok (təpədə böyük barmaq möcüzəsi, іnshi ubіk). Şəkili əlavə detallarla bağlayın.

Material: vərəqlər F A5, gouache, penzliks, dökülməyən butulkalar, servetki, gluon.

Məqsəd: Viktoriya priyomunda düzəldin: çimdik, vidtyaguvannya. Lipiti diqqətlə bağlayın.

Material: yağlı paltarlar, plastilin, yığınlar, servetki.

Məqsəd: Vchit obgorodzhuvati böyük yer (kachechok üçün "göl"). Tarixi olduğu kimi bağlayın. Zaokhochuvati ideyanız üçün pragnennya qurur.

Material: böcəklər, yapışqan, yapışqan çubuqlar, yapışqan yuvalar, servetki, F A5 vərəqləri, kachechok olan gölün nümunələri, düzbucaqlı formalar (qılıncoynatma).

Vikoristovuvan ədəbiyyatı: T.N.Doronova, S.G.Yakobson "2-4 yaşlı uşaqların rəsm, titrəmə və uşaqlarda tətbiqinin başlanğıcı";

M.A.Vasil'va, T.S.Komarova, V.V.Gerbova "DOP-da kompleks məşğulluq" 2 gənc qrup

Sifarişlə: vikhovatel MBDOU No 10 s / p "Djereltse" Fedorova Inesa Petrivna

Bu bukmeker kontorunda olivtsi, gouache və rənglərlə çəkilmiş rəsmdən 3-4 il ərzində şəhvət düşkünlərinin qeydlərinin təqdimatı var. akvarel faralarənənəvi və qeyri-ənənəvi yollarla. Məşğul insanlar gözəllik hissi ilə emosional chuiness, vikhovannya inkişaf faydalanmaq; uyavın inkişafı, özünə güvənmə, istifadə rahatlığı, səliqəlilik, praktiklik, robotu ağıllı şəkildə sona çatdırmaq; yaradıcı ağlın forması o naviçokdur.

Kitab məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün nəzərdə tutulub işıqlandırma quraşdırılması, repetitorlara və atalara.

D.M. Koldina
3-4 yaşında Maluvannya. Qeydlər aparın

Müəllifin baxışı

Uşağın həyatının üçüncü taleyinin sonuna qədər rəngini, ölçüsünü, formasını öyrənəcəyəm; eşitmə qazi; şəkillərdə öz təsvirləri ilə real obyektlərin asılmasını əldə etmək; viewє kraєvidi.

Kiçik uşaq əlavə təxəyyül fəaliyyəti üçün onun düşmənçiliyinin görünməsindən daha yüngüldür (şəkil haqqında - maralda, siluetdə - tətbiqdə, qrafik olaraq - rəsmdə). Əlavə plastilin, rəngli kağız, farb ilə obyektlərin şəklini köçürün. Tsі materіali uşağın əlində ola bilər. Ale tsyogo kifayət deyil. Körpənin yaradıcı sağlamlığını inkişaf etdirmək, uşağın qəbulunu göstərmək, rəngli kağızdan görmə qabiliyyətini oxumaq, ağıllı rəsm üsulları ilə bilmək lazımdır. Təxəyyül, forma, rəng, ritm, estetik təzahürün voskonalennya yaradıcı məsləhətləri və fəndləri üçün.

Ditina 3-4 qayalı fikrimdə daha da: əllərinizi qırışdırın, dişlərinizi fırçalayın, özünüzə kömək edin, yuxarı çəkin və uzanın, tualetdən istifadə edin. Körpənin sadə movni mirkuvannya var. Böyüklər üçün yeməkdən məmnunluq səbəbiylə qazanın, kiçik uşaqlarla yatmağa cəlb olunsun; Oyunun inkişafı yaxşıdır və davranış yaxşıdır. Uşağın rəssamlığa, yeniyetməlikdən və tətbiqdən əvvəl bir marağı var. Yomu tsіkaviy özü malyuvannya köməyi ilə bir az addım-addım, kiçik bir tsіkaviti kiçik olanın keyfiyyətini düzəldir. Əgər təbii olaraq bir obyekti təsəvvür edə bilmirsinizsə və məşğulsunuzsa, robotunuza rəhm edin, zəhmət olmasa, yeni Wiysh körpəsi kimi titrəmə ilə bağlı hansı rəngdə olduğunu və hansı obyekti qarət etmək olar.

İnkişaf üçün uşaq yaradıcılığı o xoşbəxt yaradıcılıq işi həmin təşkilati formalardan (fərdi və kollektiv robotlar) yararlanmaq üçün uşaqların, vikaristlərin maraqlı olması lazımdır. Məşğulluqda xeyirxah atmosfer yaratmaq daha vacibdir.

Günün sonunda, perspektivli ənənəvi və qeyri-ənənəvi üsullarla rəngli olivtsi, gouache və akvarel farbları ilə rəsmdən borc götürmək üçün şəhvətli olanları qeyd edə biləcək. Emosional hisslərin və gözəllik hisslərinin inkişafı ilə məşğul olan insanlar; uyavın inkişafı, özünə güvənmə, istifadə rahatlığı, səliqə və praktiklik, ən azı robotu sona çatdırmaq; yaradıcı ağlın forması o naviçokdur.

Məşğulluq tematik prinsipə uyğun olaraq təşkil edilir: bir mövzu uzanaraq bütün məşğuliyyətlər üçün ümumidir (navkolishn_y işıq, hərəkətin inkişafı, uzanma, tətbiq, rəngləmə). 3-4 raketdən ibarət uşaqlar üçün məşğul gün həftədə bir dəfə və 15 saat ərzində həyata keçirilir. Tələbənin günün əvvəlinə (bahardan çəmənə qədər) yüksəldilmiş 36 kompleksi borcludur.

Gec ehtiramla məşğulluğun xülasəsini oxuyun və gəlmək məcburiyyətində deyilsinizsə, dəyişiklik edin; Lazımi materialı və əşyaları hazırlayın. Robotun ön hissəsinin (oxu bədii yaradıcılıq, navkolishnіmi görünüşləri haqqında bilmək, kiçik şəkillərə və şəkillərə baxaraq). Rəssamlıqla məşğul olmaq daha gözəldir, ona görə də uşaqlar artıq qeyd etdikləri üçün mövzu ilə bağlı ortaya çıxırlar.

Məşğul olan bir dəri uşaq üçün Sposter, uşaqların ortasında, onun haqqında daha çox məlumat əldə edə və çətin davranışlara uyğunlaşa bilərsiniz.

Yaksho ditina uşaq svo məşğul Yalnız yak, ondan çıxmadı, yəni ortada deyil. Bütöv bir insan üçün bir bajanya çatmağın ən yaxşı yollarını tapmaq, qoxulamaq mümkündür. Dytina zrozumіє, istənilən vəziyyətdən asılı olmayaraq. Fort, Yakschko Malyuk Namalyuvati Snigovik işdən azad deyil, Schigovka IZ Platinni oğraşlıq ödəmək, siz xahiş edəcək.

Yaksho ditina məşğul əvvəl shvidko vtrakhaє faiz, bəlkə də, daha yenisi üçün daha sadə və qatlana bilir. Bunun ləngiməsinin və ya yerləşməsinin səbəbini düşünün. Məsələn, uşaqlara çoxlu kartoplin lazımdır. Bu, yeni bir qiymət üçün sadədir, bir az badillə təklif edin. Yakshcho zavdannya daha da qatlana bilir, balacası barmaqları ilə çoxlu nöqtələri çəkə bilər, ayıda kartoplini təsvir edə bilər.

Yaksho ditina yorulmaq, siz görə bilməzsiniz və beş quills, bu canlılığı inkişaf etdirməyə çalışın, vikoristovuchi masajı, başlanğıc, idman hüququ; Gərgin günlərdə aktiv və spokyyni fəaliyyətlərlə məşğul olun.

Bunun üçün rozumiv zavdannya ta vikonuvav yogo, bu vminnya zoserezhuvatisya ki, hörmət inkişaf etdirmək lazımdır. Onunla "Nə ilan?" oyununda oynayın. Uşağın qarşısına 3-4 oyun qoyun, sonra onun bir oyunu tutması və ya oyunları xatırlaması ağlasığmazdır. Layihənin məntiqi tamamlanmasına qədər uşağı almağa çalışın ("Mənə bir az əzizim, evdə yeyə bilsən, ver")

Hücum planının arxasında məşğul fikirləşmə dayanacaq:

Uşaqlara hörmətə riayət etmək və emosional çaşqınlığın inkişafı üçün oyun vəziyyətinin yaradılması (tapmacalar, mahnılar, sakitlik; əlavə yardıma ehtiyacı olan kazak personajı, qri-dramatizasiya, yaddaşın inkişafı, hörmət və səhv şərh)

Bir obyektin təsviri (obyektin obyektinə baxmaq, bəzi hallarda təsvirin şəkillərini göstərmək);

Əlavə malunka əlavə elementlər (uşaqlara hörmət etmək lazımdır viraznі zasobi- Düzgün seçilmiş tələb olunan rənglər, detallar);

Robotun imicinə baxış (uşaq körpələrinə yalnız müsbət qiymət verilir; uşaqlar qəbul edilən nəticədə günahkardırlar, robot texnikasını oxuyurlar).

Tsіkavі süjet-іgrovі zavdannya viklikayut at uşaqlar bazhannya vikonati onların robot yaknai daha gözəl.

3-4 yaşlı robotlarda olduğu kimi rəngləmə üsulları bir-birini əvəz edir.

Maluvannya barmaqları... Dytina barmağını su ilə siçanlara doğru iyləyir, barmağının ucunda quaş seçib kağızın arkuşuna basaraq ləkələri sallayır.

Maluvannya köpüklü çubuq ilə... Dytina uc üçün köpük kauçuk çubuq ilə üç barmağı kəsir və sonuncusu gouache ilə batırılır, su ilə seyreltilir və sonra kiçik bir xətt və ya orta konturda bir obyekt.

Maluvannya dolonkoy... Ditina bütün vadini su ilə seyreltilmiş gouache qabına endirdi və vadinin daxili tərəfi ilə eyvandakı arxa döyüntüyü döydü.

Performansa baxın:
Bədən tərbiyəsi və sağlamlıq	İqrova (teatrlaşdırılmış)	Imagemaker	Təcrübə etməkdən çekinmeyin
Uşaqların həyatını və sağlamlığını qorumaq. Bədənin fiziki funksiyalarının tam həcmdə hamısı bir yerdə. Kartoqrafiyanın inkişaf forması vasitəsilə uşaq orqanizminin himayədarlığının inkişafı. Formuvati, fiziki hüquqları olan məşğul insanlar üçün maraq və ehtiyacdır. Rusiyanın təbii ehtiyaclarını ödəmək, dəri uşağını kiçikləşdirmək üçün ruxovyx nümayişini açın.	Pidtrimuvati uşaqlar üçün təşəbbüs və Uyavu, təşəbbüs, yaradıcılığı aktivləşdirin. Razvivati ​​teatr mədəniyyətini pusquya salır, uşaqları müsbət emosiyalarla ruhən zbaqaçuvati. Udoskonalyuvati vikonavs'ki vmіnnya uşaqlar küçədə bədii obraz, bütün іgrovі emprovіzatsії üçün vikoristovuchi. Gənc yetkin vəziyyətlərdə kommunal bacarıqların inkişafı: bir yaşlı uşaqlar, müəllimlər, atalar və digər insanlarla.	Uşaqlar mittsya sənətkarının sənətinin həyətini inkişaf etdirərək, aktyorluqdan ehtiyatlansınlar. Təsəvvürə azadlıq verin - uşağa əlçatan olan mistik yollar - öz bakalavr svitusu. Razvivati ​​vminnya əhval-ruhiyyəni, düşərgəni çatdırmaq, təsvirə qoymaq, müxtəlif növ şəkillər və təsvir üsulları ilə sınaqdan keçirmək. Yeniliyin təzahürü üçün maksimum sərbəstlik və zəruri fiziki və psixoloji məkan yaradın.	Təbiətin tanınmasına heç bir maraq cəlb etmədən uşağı asılılıqla təmin etmək, uşağın uşaq inkişafı üçün ondan xəbərdar olmaq, fəaliyyət və özünüdərketmə ipuçlarını götürmək lazımdır. Odnolitkami ilə spilkuvannya ipuçlarını yüksəldin, qeyri-zorakı davranış modelinə yönəlmiş təbii təbiəti böyüdün. Çətinin bütün beş orqanının qalibiyyəti üçün geniş imkanlar təqdim edin: bachiti, chuti, chutty hands, kushtuvati ləzzəti, yeni işığın kiçik elementlərinə baxın.

Tematik bloklar:

ZAMAN	MISYATS
	YUN	Linden	SERPEN
	"Lito chervone gəldi"	"Kvitkova Galyavina"	"Fit Strumok"
	"Soneçkanın qonağı"	"Şostinogi dostlar"	"Mənim ailəm"
	"Uyğun Svitloforika"	"Tülküdəki toyda ..."	"Mi - idmançılar"
	"Aşiqlər iqrashki"	"Ferma əyləncəsi"	"Yaksho sağlam olmaq istəyir"

Almağı planlaşdırır:

bazar ertəsi

Maluvannya

Təcrübə etməkdən çekinmeyin

Tətbiq / dizayn

	GƏZİNƏ XƏBƏRDARLIQ
	ROSLINNY SVIT	TVARINNY SVIT	YAŞAMAZ TƏBİƏT
	Otlu şeh soğanına baxın, adını, zəngli viglyadın (dzinochki, çobanyastığı) xüsusi xüsusiyyətlərini göstərin. Vərəqin böyüməsinə baxın, rəngini, yarpaqların formasını göstərin, bir baxışda qaydaları təxmin edin.	Viglyadda quşların formalaşmasına davam edin (göyərçinlər, qarğalar, gorobts, shpaki, pitching). Xüsusilə zznіshny viglyadu, vіdminnostі, təqdir edilən it haqqında bilikləri aydınlaşdırın.	Vestkaya göz yummaq.
	Tərəvəz vlіtku yetişdirmək üçün necə göstərin. Tərəvəz mədəniyyətinin şouları, yetişən vlіtka (rіpa, yerkökü, ogіrok, pomіdor) necə təmir olunur. Bağbanların inkişafına və forma, ləzzət, qoxu üçün polovi dəstlərinə nəzər salın.	Rozshiryuvati uyavlennya komalar haqqında (milçəklər, çovğunlar, sonechka, qarışqalar, sümüklü).	Yay tufanını xəbərdar edin. Ən sadə bağlantılara diqqət yetirin: lövhələrin kalyuzhi torpaqları olduğu; rəngin arxasında quru çaya başlayın. Prodovzhuvati ehtiyatla pəncərənin arxasında.
	Çaqarniki (moruq, qarağat) haqqında məlumatları genişləndirin. Giləmeyvələrin chagarniki üzərində yetişdiyini göstərin.	Prodvzhuvati asanlıqla o canlıların komalarını görmək üçün.	Zakrіplyuvati vmіnnya vznachati düşərgəsi əsas əlamətləri gözləyin. Litium lövhələrinin faydalı ola biləcəyini göstərin.

Təcrübə etməkdən çekinmeyin

YUN

1-ci TERM	Lito chervone gəldi.	Qayanın taleyi, litanın əsas xüsusiyyətləri haqqında biliklərin genişləndirilməsi: günəş parlaq işıq saçır, küçədə möhtəşəmdir, qaçaqmalçılıq mümkündür; dnі dovgі, qaranlıq pіzno. Vihovuvati təbiətə sevgi.
2-ci nəşr	Sən hələ sağsan?	Formuvati cansız təbiətin təzahürləri ilə maraqlanır: oğul, misyatsya, zirok. Zahochuvati cansız təbiətin təzahürlərinin ən sadə səslərinə yüksəlir: səmada, kiçik bir - yaraların təlimatı, göydə, ay və ulduzda - heç bir şey gəlmədi.
3-cü TERM	Təhlükəsiz: yol!	Uşaqların ildırım və onun mənası haqqında biliklərini bağlayın. Yolun digər tərəfində davranış qaydaları haqqında bilikləri paylayın. yolda minnya sposterіgaty nəqliyyat Prodovzhuvatime inkişaf.
4-cü nəşr	Kiçik qızları sevən.	Formuvati çirkin "iqraşki" sözünü başa düşür. Zaokhochuvati xüsusiyyətlərinə, rənginə, formasına görə elementar təsnifat aparmaq. Vyhovuvati ortağının açılışları bir saat, dəqiqlik, oyunlara qədər dbaylivaye.

Linden

1-ci TERM	Kviti çiçək çarpayılarında.	Yay dövründə roslin işığında dəyişikliklər haqqında məlumatların genişləndirilməsi. Formuvati çirkin "quiti" sözünü başa düşür. Vihovuvati təbiət haqqında bir turbotinin gözəlliyini və ehtiyacını hiss edir.
2-ci nəşr	Şostinogi körpələri.	Razshiryuvati uyavlennya inkişaf koması haqqında. Qar fırtınası və böcəyin görünməsinə diqqət yetirin. Bir çovğunda - yaskravі böyük krillas, wusiks, proboscis. Metelik - povzaє, lita. Böcəyin sərt krili var, böcəklər başlayır və uçur, başgicəllənir. Vihovuvati komanı sevir.
3-cü TERM	Sən tülküdə kimsən?	Formuvati çirkin "vəhşi canlılar" sözünü başa düşür. Zakryplyuvaty vіnnіya vіnvati, nazіvіt ki, rlіsnlіtіnіtіn vіglіd vіglіd tа vəhşi canlıların həyat tərzi; nazivati ​​їkh ditinchat. Vihovuvati şirinliyi sevir.
4-cü nəşr	Fermadakı çanta kimdir?	Formuvati adi "ev canlıları" sözünü başa düşür. Zvnіshny viglyadu, davranış, svіysk canlıların həyat tərzi və təsviri arxasında їkh ditinchat xarakterik xüsusiyyətləri ilə Prodovzhuvati znayomiti. Vihovuvati dbaylive sv_yysky canlılara səhnələşdirdi.

SERPEN

1-ci TERM	Dosch pisenku spiva.	Prodzhuvati znayomiti iz suların səlahiyyətliləri tərəfindən. Suyun elementləri ilə suda hərəkət edin. Səbəb və irsi əlaqələri bərpa edin: günəş işıqlıdır, işıqdır, axınlar axır. Vihovuvati dbaylive suya baxır.
2-ci nəşr	Ev albomumuz.	Ailə və niy öz yeri haqqında Formuvati uyavlennya. Zaokhochuvati nazivati ​​ailə üzvləri, bir növ işğal edirlər. Vihovuvati bazhannya pіkluvatisya qohumları və yaxınları haqqında.
3-cü TERM	Bir ödəniş lazımdır?	Günün rejimini nəzərə alaraq sağlam həyat tərzi üçün Formuvati məsləhətləri xüsusi bir insana. Zakrіpiti inіgrovіy forma navichki vikonannya pіznykh sağ. Müsbət emosional əhval-ruhiyyəni qoruyun, dilənçinin davranışı haqqında kortəbii düşünün.
4-cü nəşr	Lialoks üçün şato.	Formuvati "tərəvəz", "meyvələr" kimi şən sözləri başa düşür. Meyvə və tərəvəzlər, cücərən siçanlar, onların hazırlanma yolları haqqında bilikləri bağlayın. Bir baxış üçün meyvə və tərəvəzləri oxuyun və ləzzət alın.

Təhsil fəaliyyəti

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLİKATSİYA
1-ci TERM	"İpdə gözəl döyüşçülər"	"Kürçə"	"Ura, müqəddəs!"
	Prodzhuvati znayomiti iz düzbucaqlı forma. Razvivati ​​vminnya malyuvati obyektləri və düzbucaqlı forması. Boyalı farblarda düzəldin.	Dəyirmi və podovzhenoi formanın obyektlərinə baxın, obyektin xarakterik əlamətlərinin ən dəqiq ötürülməsinə yaxındır. Şübhəsiz ki, düz və dairəvi olun.	Hazır fiqurlardan oxunan mahnının tərkibini oxuyun. Bunu m_sce döyüşçülərinə və çantalara şüurlu şəkildə oxuyun. Şəklin namazuvati hissəsini yapışqan ilə bağlayın, ortadan düzəldin.
2-ci nəşr	"Soneçko"	"Ravlik"	"Soneçko promeniste"
	Oznajomiti drukuvannya dolonkami texnikası ilə. Farbahın dibinə və robotlara necə tətbiq olunacağına diqqət yetirin - Sonechka'nın görkəmli nümayəndələri. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng.	Vchit lipiti ravlik shlyakhom zgortannya stovpchik və vidtyaguvannya rəhbərləri və ryzhok. Prodovzhuvati lipiti barmaqlarınızla oxuyun.	Şəkilin qatını hazır heykəlciklərdən oxuyun: bir pay və bir neçə düz smuzhok. Mən yaradıcı və yaradıcıyam. Vihovuvati dəqiqliyi.
3-cü TERM	"Gözəl səyahət"	"Litak"	"Svitlofor"
	Düzbucaqlı və dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən saxlanılan obyektin şəklindəki formanı davam etdirin. Rosevivati ​​ujavu.	Eyni formada (podovzhenih shmatkiv) iki hissədən saxlanılan obyektə nəzər salın. Iki rivn hissələri, rozkachuvati gec kilim ilə göz kimsə üçün pəncərə bağlayın və düzləşdirmək.	Svitlofor və yogo colorіv əlaməti haqqında Zakrіpiti bilik. Hazır fiqurlardan bəstəkarın bəstəsinin inkişafı. Priyomi robotlarını yapışqandan bağlayın.
4-cü nəşr	"Matrioshka"	"Vedmedik-tumbler"	"Riznokolorova piramidaka"
	Farbuvannyanın düzgün qaydalarını oxuyun, konturdan kənara çıxmayın, penzel yuxarıdan aşağıya, ya da sağa pislik çəkin. Rəngin inkişafı, estetik cəhətdən xoşdur.	Böyük ölçülü yuvarlaq formalı hissələrdən obyektlərin şəkillərini manipulyasiya etmək. Viklikati pragnennya mövzunu digər detallarla bəzəyir.	İgrashka şəklini aplikaya köçürün; Bir neçə hissədən bir obyekt təsəvvür edin; Roztashovuvati təfərrüatları böyüklük qaydasında, necə dəyişdirilməlidir.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLİKATSİYA
1-ci TERM	"Otda Kulbaby"	"Sitat"	"Qarna Quitka"
	Kiçik bir yayın gözəlliyini, bir cüt kiçik yayın formasını çatdırmaq üçün oxuyun. Vidpratsovuvati priyom malyuvannya farbs. Razvivati ​​estetik cəhətdən xoşdur, mən yaradıcıyam.	Zakryplyuvaty vіnnya lіpiti znayomі kіti, zastosovuyu erkən priyomi qazandı. İnnovasiyanın inkişafı, müstəqillik.	Şəklin qatlarını parçalara ayıraraq oxuyun. Vihovuvati pragnennya zrobiti garnu rіch hədiyyə üçün. İnkişaf daha təbiidir.
2-ci nəşr	"Sonya"	"Boja Korivka"	"Tırtıl şəndir"
	Rəsm texnikasını manipulyasiya etmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Bir dəqiqədən sonra bağlayın, obyektin bütün səthinə ləkələr və müxtəlif növlərdən bir az ot tətbiq edin.	Zakrіplyuvati vmіnnya nəzər bir znayomiy image köçürmək üçün. Robot əlavə materialdan vikoristovuvati oxuyun.	Dəyirmi formanın bir neçə hissəsindən şəklin qatını oxuyun. Dotrimuvatsya oxuyan vəqf, arkushi üzərində düzgün rostashovuvati şəkilləri. Vihovuvati robotlarının dəqiqliyi.
3-cü TERM	"Jachok"	"Zaçki"	"Toy üçün kabinə"
	Stusanu şəkildə kiçik canlıları oxuyun. Zakryplyuvati vminnya malyuvati penzlik müxtəlif yollarla. Rosevivati ​​ujavu.	Razvivati ​​bu an üçün maraqlıdır. Dairəvi çubuqlarla Udoskonalyuvati vmіnnya skochuvati, detalların ətrafında barmaqlarınızla oxuyun və tikan şəkli üçün vikoristovuvati yığını.	Konstruktiv hərəkətliliyin inkişafı, obyektin dəyərinin oyanmasının dəyərini navchivati. Siqnal təfərrüatları haqqında bilikləri bağlayın. Hərəkətin planlaşdırılan funksiyasını genişləndirin.
4-cü nəşr	"Bir nənə ilə yaşayırdıq ..."	"Kaçenya"	"Zbirnik"
	Prodvzhuvati vchit vikoristovuvati dolon yak tərbiyəvi zizib: zaparvlyuvat її farboy və robiti vіdbitok (təpədə böyük barmaq möcüzəsi, іnshi ubіk). Şəkili əlavə detallarla bağlayın.	Viktorian qəbulunda düzəldin, vidtyaguvannya. Lipiti diqqətlə bağlayın.	Vchit obgorodzhuvati böyük yer (kachechok üçün "göl"). Tarixi olduğu kimi bağlayın. Zaokhochuvati ideyanız üçün pragnennya qurur.

	MALYUVANNYA	LIPKA	APLİKATSİYA
1-ci TERM	"Mənim sevgim lövhəsi"	"Mistok"	"Çay vasitəsilə Mistok"
	Rəsmi düzəltmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin. Priyom otrimannya nöqtələrini və qısa xətləri göstərin. Marinoklardan kiçik taxtaları oxuyun. Vihovuvati dəqiqliyi.	Decilkokh "kolodi" ilə evin modeli, eyni dozhini və tovschini (bir yığın istifadə edin). Şübhəsiz ki, düz və dairəvi olun. Zəng və mistkadan kompozisiyanın yaradılması.	Bir sıra hazır hissələrdən (riche, mist, choven) oxuyan zmistinin qat kompozisiyasını oxuyun. Şəklin namazuvati hissəsini yapışqan ilə bağlayın, ortadan düzəldin.
2-ci nəşr	"Foto çərçivəsi"	"Qardaşların (bacıların) hədiyyəsi"	"Yaşadığımız Budinok"
	Möhürlərin köməyi üçün drukuvannidə düzəldin. Zakryplyuvati vminnya ravnomіrno bittki-ni obyektin bütün səthinə tətbiq edin. Mən yaradıcı və yaradıcıyam.	Prodvzhuvati obrazlı şəkildə vistava, uyavu, yaradıcılıq inkişaf etdirir. İnkişaf qəbulunun təsvirinin açılışında vikoristovuvati bağlayın.	Şəklin qıvrımlarını bir neçə hissədən oxuyun, mahnı oxuma qabiliyyətini tutun, onu arch üzərində düzgün inkişaf etdirin. Fiqur biliklərini bağlayın (kvadrat, düz bağırsaq, trikutnik).
3-cü TERM	"Hədəf çempionu"	İdeyalara qapılmaq	"Çempion üçün medal"
	Standart fermada rəngli zeytunların eyvanında hazır qrafik təsviri idarə edin.	Zakryplyuvaty şirli image məlum obyektlərin images transfer. Özün oxu, özün oxu, hirslənmək istəyirsən. Düşünülmüş qalığı tamamlayın.	Şəklin qatını bir sıra detallardan oxuyun; əvvəldən müstəqil olaraq, nəticələri düzəltmək istəyirsinizsə. Düşünülmüş qalığı tamamlayın. Priyomi robotlarını yapışqandan bağlayın.
4-cü nəşr	"O alma giləmeyvə"	"Mişko üçün giləmeyvə"	"Pişik meyvəsi"
	Möhürlərin köməyi üçün drukuvannidə düzəldin. Kiçik giləmeyvə və alma oxuyun, tarilts üzərində gül, vikoristovuchi ölçüsü və rəngi ilə ziddiyyət təşkil edir. Kompozisiyanın görünüşünün inkişafı.	Obyektləri yuvarlaq formada bağlayın. Transmissiyanı navkolishny izi ilə oxuyun. Vihovuvati öz performansının nəticələrinə müsbət təsir göstərir.	Verandada Vіlno rozmіschuvati şəkilləri; Razr_znyat obyekti obyektin formasına görə. Düzgün priyomunu bağlayın və yapışdırın.

Atalar üçün robot:

Müsabiqə ən gözəl baş ubir üzərində. Uşağın marağına görə ataların daxil edilməsini aktivləşdirin. Uşaq qəfəsi və ailə rejimi vasitəsilə yaradıcılığı inkişaf etdirmək. Məsləhətləşmə "Vikoristannya uşaqların vlіtku başlanğıcı üçün təbii amillər" Uşağın başlanğıcı üçün yayın aktiv zəfər dövrünə qədər ataların hörmətinə sadiqlik. Məsləhətləşmə "Fidgets üçün Igri" Pedaqoji ataların qəddar hiperaktiv uşaqlarda dəyişdirilməsi. Məsləhətləşmə “Şəhərin küçələrində təhlükəsiz uşaqlar” Küçələrdə uşaqların yemək və davranışlarından əvvəl atalara ehtiram.	Məsləhətləşmə "Malukіv üçün Etiket" Davranış mədəniyyəti bəslənmədən əvvəl ataların hörmətinə riayət etmək. reallaşdırılması uşaq qəfəsi vixovannyanın yeganə üsulları olan kabinələr. Məsləhətləşmə “Ailə gəzintilərinin təşkili” Pedaqoji ataların uşaqla gəzinti təşkilinin yeni forma və üsulları ilə dəyişdirilməsi. Məsləhətləşmə "Uşaqdan yuxarı qalx" Zbagachennya ataların pedaqoji bilikləri tsikavimlərdən və pislərdən olan uşaqların ölümü kimi. Məsləhətləşmə "Mən üzgüçüyəm, istəyirəm ... başlamağımı istəmirəm" Ataların pedaqoji bilikləri Zbagachennya, çünki uşaqlar idarə olunmaqdan qorxurlar.	Batkivska fotostavka "Bir peluşok üçün körpəm" Robot uşaq qəfəsinə ataların daxil edilməsinin aktivləşdirilməsi. DNZ-nin ataları ilə işçiləri arasında müsbət münasibətlərin inkişafı. Məsləhətləşmə "Vitaminlər haqqında descho" Düzgün vzhivannya haqqında, vitaminlər haqqında yeməyə ataların hörmətinə riayət etmək. Məsləhətləşmə “Sağlam həyat tərzi keçirin” Sağlam həyat tərzinin təbliği. Evdəki zehinlərdə daha sağlam uşaqların qidalanmasına ailəyə hörmətin bağlılığı. Stingazeta "Maluki-krіpaki" Zaluchennya Batkivin marağı sağlam yol həyat. Uşaqların sağlamlığını qidalandırmaq və yaxşılaşdırmaq üçün uşaq qəfəsinin kollektivinə hörmətin nümayişi.

Bədii ədəbiyyat haqqında biliklər

Pisenki, qazanlar, zənglər:

"Zorya şarj cihazıdır ..."

"Çoxlar - Çeklər - Çeklər ..."

"Mən gedirəm - körpəyə, babaya gedirəm ..."

"Küçədə üç tətik var ..."

"Gəmi ..."

"Oh, yaşıl meşədə ..."

Qazki:

"Soneçkanın evində" (Slovak)

"Cəsur - afərin" (Bolqar)

"Liniva Brucholina" (іtalіyska)

"Bir borudan çoban"

Müəllif:

O. Puşkin "Bizim işığımız, sonechko!"

B. Zaxoder "Şofer"

K. Çukovski "Kraden günəşi"

S. Mixalkov "Kiçik dostlar"

Rozpovidі:

K.Uşinski "Qış və Sonce"

L. Petruşevska "Petro donuz və maşın"

Ç.Yançarskiy "İqrashok mağazasında"

Pisenki, qazanlar, zənglər:

"Ot qarışqadır ..."

"Yolda oturan ..."

"Zainka, rəqs et ..."

"Kisenka - Murisenka ..."

"Bozha korivka ..."

"Gurkit üçün məktəb"

Qazki:

“Biçok qara çəlləkdir, öd kopitze” (M.Bulatov nümunəsi)

"İki acgöz evlilik" (Ugorska)

"Pivnik və lobya taxıl" (O. Kapitsi nümunəsi)

"Kit, piven o tülkü" (arr. Bogolyubskaya)

Müəllif:

K. Balmont "Komariki - Makariki"

A.K. Tolstoy "Dzvinochki mənim ..."

V. Berestov "Kurçatslı toyuq", "Bichok"

S.Marşak "Uşaqlar klitsіdə"

Rozpovidі:

B. Jitkov "Yak mi zooloji bağa getdi"

L.Muur "Kryhitka onot i Toy, who oturan stavka"

V.Sütöv “Üç koşenya”

Pisenki, qazanlar, zənglər:

"Lövhə, taxta, meşə ..."

“Tili - bom! Tili - bom!

"Raiduga - qövs ..."

"Qalay, qalay, potitin ..."

"Didus uzhachok ..."

Qazki:

"Üç qardaş" (Xakaska)

"Gingerbread Budinochok" (nimetska)

"Giləmeyvələrdən göbələk şərabı" (V. Dal tərəfindən nümunə)

"Travkin quyruğu"

Müəllif:

S. Gorodetsky "Koliskova Vitrova", "Bu kimdir?"

O. Koltsov "Havada zərbə"

A. Barto "Kiçik qız zamurzanadır"

I. Tokmakova "Ribka yuxu"

Rozpovidі:

D. Mamin - Sibiryak "Süd, sıyıq və boz pişik Murka haqqında məsəl"

S.Prokof'єva "Kazka hədəfin qeyri-zorakı davranışı haqqında"

T.S. üçün 2-ci ən gənc qrup üçün planlaşdırma. Komarov elementləri ilə I.A. Lykovy

(M.A. Vasil'voi, V.V. Gerbova, T.S.Komarova, 2005-ci il redaktəsi ilə "Uşaq qəfəsindəki bir uşağın təqdim edilməsi üçün proqramlar" DNZ-də həyata keçirilən şouda)

Körpələrdə navkolishnyh obyektlərin və təbiətin gözəlliyini uşaqlara çatdırmaq (tutqun çmaralı qaranlıq səma; yerə düşən parlaq yarpaqlar; yerə batmış körpələr və s.).

Prodovzhuvati oxumaq düzgün zeytun, flomaster, penzel kəsmək, muffs məcbur etməyin və barmaqları sıx sıxılır; rəsm prosesində zeytun və penzel ilə bir əlin evi. Penzelin üzərindəki fərbəni oxuyun: farbanın bütün napı ilə diqqətlə nəmləndirin, farbanın kənarında yüngül nöqtəli xovla işarələyin, fırçanı lütflə fırçalayın, əvvəlcə birinci rəngin farbasını seçin. . Qanchіrochku çi kağızı servetka haqqında fırça ilə quru bir fırça tutun.

Zakryplyuvati koloriv (qırmızı, mavi, yaşıl, zhovty, bili, chorny), vidtinks (rzhy, blakitny, siry) ilə idrak adını bilirik. Mən nümayiş olunan obyekti göstərən rəng sxemində uşaqların heyvanlarına hörmət edirəm.

Doluchit uşaqları dekorativ effektivliyə qədər: asanlıqla Dimkivs sehrbazları ilə bir az qancıq (quş, keçi, uşaq və in) bəzəyəcək və fit çalan tərəfindən pozulmuş obyekt (nəlbəki, mittens).

Xətlərin, vuruşların, gavalıların, daubların ritmik tətbiqinə diqqət yetirin (yarpaqlar ağaclardan düşür, burada taxtalar, "snig, snig pamper, bütün küçə var idi", "taxta taxtaları, papaq, papaq, papaq ... " və s.).

Sadə obyektlərin, müxtəlif düzlüklərdə kiçik düz xətlərin (qısa, dovgi) şəkillərinə baxın, onları kəsişdirin (smugs, tikişlər, cığırlar, parkançik, kartata hustochka və.). Uşaqları kiçik formada (dəyirmi, düzbucaqlı) və müxtəlif forma və xətlərin birləşməsində saxlanıla bilən obyektlərin (tumbler snigovik, buruq, vizok, vaqon və s.) təsvirinə gətirmək.

Formation vvoryuvati yöndəmsiz süjet kompozisiyaları, bir obyektin təkrarlanan şəkilləri (dalyantsi üzərində skiffs, gəzinti tumblers) və ya çox yönlü obyektlərin təsəvvür, koma nazik. (otun böcəkləri və qurdları var; zəncəfilli adam yolda və içəridə tutur.). Uşaqların bütün arkuşlarında roztashovuvati şəkillərini oxuyun.

Əsas ədəbiyyat:

1. Komarova T.S. Uşaq qəfəsinin başqa bir gənc qrupu ilə təhsil fəaliyyəti ilə məşğuldur. Qeydlər aparın. - M .: Mozaika - Sintez, 2009 .-- 96 s.

(22 işçi 35 ≈ 63%)

2. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2008. - 144 s.

(35 ≈ 37% -dən 13 götürün)

Borc almaq üçün nömrə: 35

Günün sonuna qədər siz:

ü Bilin ki, rənglənə bilən nazivati ​​materialları; rəng, viznacheni proqramı; iqraşka xalqı (matrioshka dimkivska iqrashka).

ü Kompozisiya üçün sadə və ilan süjeti üçün sadə olan obyektləri təsəvvür edin.

ü Obyektlərin şəkillərini göstərən Pidbirati colori.

ü Düzgün koristuvatisya olivtsy, penzel və farbs ilə flomasterlər.

Vikladeno üçün: Komarova T.S. Uşaq qəfəsinin başqa bir gənc qrupu ilə təhsil fəaliyyəti ilə məşğuldur. Qeydlər aparın. - M .: Mosaika - Sintez, 2009 .-- s. 7 - 9.

Veresen

Məşğul # 1

Məşğul mövzu : « Mənim şən, gözqamaşdırıcı topum.» - malyuvannya mövzu, diaqnostik.

Proqram zm_st : Dəyirmi rəngli obyektlərin (top) şəklinin şəklini çəkmək üçün marağın qələbəsi. Dəyişdirilmiş fiqurların konturlarını təkrarlayaraq, iki hissəyə və rosefarbovuvatiyə bölünərək üzükdəki xəttə diqqət yetirin. Texniki rəsmdə gouache farbs istifadə edin. Okomirin inkişafı, "göz - əl" sistemində koordinasiya.

Robotun önü : ruhlivі іgry ki, sağ toplarla (yuvarlamaq, iki əllə aşağıdan və döşdən atmaq, əldən-ələ keçmək). Toxunma qavrayışı üçün kiçik topların görünüşü və hissi, rəngin görünüşü.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 18-19.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: kvadrat formalı arkuşi kağızı, ölçüsü (vibirdə) - 15x15, 20x20, 25x25 sm; forma vermək üçün karton kola; gouache farbi (bir dəri uşaq üçün iki rəng); penzli, su qabları; Servetki mater'yanі xovlu qurutma üçün. Bığda: 25x25 sm-dən az olmayan kvadrat formalı təmiz arkuş kağızı; koloropoєdnan (mavi + chervonia, mavi + zhovty, göyərti + portağal və s.) Göstərmək üçün bir cüt pivot, bir penzel, bir şüşə su, servetka, karton kolo, iki rəngləndirici.

Mən gün

Məşğul # 2

Məşğul mövzu : "İdeya lövhələri" .

Proqram zm_st : Həyatın düşmənini kiçik birinə köçürmək üçün uşaqları oxuyun, kiçik qısa vuruşlar və cizgilər, zeytunları düzgün şəkildə kəsin, kiçik birinin şəklini bachiti edin. Rozvivati ​​bazhannya malyuvati.

Robotun önü : bp-də ehtiyatlı olun mən gəzirəm. Lövhələr haqqında spіv pisenki.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Prosvitnistvo, 1991 .-- s. 11 - 12. (. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 50-51.)

İşdən əvvəl materiallar: Mavi rəngli Olivtsi, albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir.

I II gün

Məşğul # 3

Məşğul mövzu : « Rəng olivtsi» .

Proqram zm_st : uşaqcasına kiçik sətirləri yuxarıdan aşağıya oxuyun, birbaşa onları aparmaq üçün magatize edin, zupinyayuchis etməyin. Baxın, bir penzeldə farbahı götür, fərbədə bütün nap ilə hiss et, damcı almağı bil, suyun yanında fırçanı sil, ganchirochkaya yüngül bir nöqtə ilə qurut. Prodzhuvati znayomiti iz dəstləri. İnkişaf daha təbiidir.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991 .-- s.13.

İşdən əvvəl materiallar: albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir. Farbi gouache chotirokh koloriv (iznіy kombinasiyasında digər masalarda iki rəng var, lakin yemək yemək xoşdur).

I V gün

Məşğul # 4

Məşğul mövzu : « Gözəl tünd saçlı kilimok» .

Proqram zm_st : uşaqları sağa pis azca oxumaq, xovlu nonvidriv boyunca penzel çıxarmaq; fırçaya farba yazmaq üçün yaxşılıq edin, fırçaya arxayın; Az-az fara ilə səliqəli, getməyin yerə, hətta boyalı. Razvivati ​​sprynattya kolora, zakryplyuvati bilik kolora.

Robotun önü : mənzillər haqqında bilikləri aydınlaşdırmaq didaktik igorlar Oh. Garnie smugasti parçalara baxın, dorzhni, khustochki.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - S.14.

İşdən əvvəl materiallar: arkusha paperu kvadrat forması. Zrazki qaralı kilimk_v. Dəri polad üzərində farbi qapılarında, Uğurlar yoldaş; su qabları, qançirki, penzlik.

Məşğul # 5

Məşğul mövzu : « Rəngli glomeruli» .

Proqram zm_st : kağızdan yaşlı qadını görmədən, dairəvi rucks ilə cizgilərə qəzəblənən kiçik uşaqları oxuyun; düzgün trimati yogo; zeytun ağacının rəngini çəkmək prosesində.

Robotun önü : Dəyirmi formalı obyektlər, іgor prosesində kiçik rənglər haqqında biliklər.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 15.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi abo colorovy kredit, albom arkuş kağız.

Mən gün

Məşğul # 6

Məşğul mövzu : "Kiltsya" .

Proqram zm_st : uşaqları düzgün oxuyun, zeytunları kəsin, yuvarlaq formanı kiçik birinə köçürün, əlin böyük qatını görün. Vchit vikoristovuvati olivtsi qızılgül rəngi. Razvivati ​​sprynattya rəngarəng. Rəng haqqında bilikləri bağlayın.

Robotun önü : dəyirmi formalı obyektlərlə prodovzhuvati bilik, іgor prosesində kiçik rənglər.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. on altı.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi, arkuşi kağız dəyirmi forma 20x20 sm.

I II gün

Məşğul # 7

Məşğul mövzu : « Qoy yarpaqlar uçsun» - dekorativ rəsm.

Proqram zm_st : trimati penzliyi düzgün oxuyun, bütün yığını farbahda mooch edin və küpün kənarına damlayın; Təsəvvür edin, yarpaqları kağıza bütün nap ilə penzel tətbiq edin və istehlak dünyasında onu farbahın içinə hopdurun. Adını düzgün oxuyun. İnkişaf daha təbiidir. Bədii təcrübə üçün ağıl yaradın: zm_shuvannya zhovtogo z wormonim yolu ilə narıncı rəngli vəsvəsə gücünü göstərmək; Mən penzel ölçüsündə tortlanmış yarpaqların ölçüsünün payızlığına hörmət edirəm. Rosevivati ​​rəng və ritm hiss edir. Vihovuvati yaskravikh, təbiətin gözəl təzahürləri, düşmənliyini körpəyə köçürmək üçün bazannya ilə maraqlanır.

Robotun önü : əsas təzahürləri olan uşaqların bilikləri: yarpaqları tərk edərkən, qaşqabaq və meşələr böyüyəcəyik; insanlar tərəvəz və meyvə yığırlar. Bədii əsərlərin oxunması, bildiriş, spіvi (əsas şəklin dinlənməsi). Əsas yarpaqlarla, qatlanan buketlərlə. Didaktik qraffiti "Ağacın yarpağı?"

Məşğul ol : div. 1. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991 .-- S.14 - 15. 2. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 42-43.

İşdən əvvəl materiallar: arkuşi kağızı (1/2 albom arkuş) blakit kolor, quaş farabi və qırmızı koloru, rənglə təcrübə aparmaq üçün palatri və ya plastik krışki, iki ölçülü penzli, su qabları, süfrə kağızı və material. Çəhrayı rəngli və ölçülü gözəl payız yarpaqları, gəzintilər üçün seçilmişdir.

I V gün

Məşğul # 8

Məşğul mövzu : « Yagіdkoy üçün Yagіdka» - barmaq boyama.

Proqram zm_st : Uşaqlara "Yagidki kollarda" ritmik kompozisiyalarını oxuyun. Razvivati ​​həmin kompozisiyanın ritmini hiss edir. Vihovuvati körpədə yaskravix vrazhenin (uyavlenu) təbiəti və təxəyyülü ilə maraqlanır.

Robotun önü : məşğul vaxtlar üçün gənclərin melankoliyası. Şəkillərdəki yagidin şəklinə baxanda, fotoşəkillərdə. Ritm duyğusunun inkişafı ilə sağda didaktik "Yagіdka for yagіdkoyu" - yagіd və ya їkh şəfaətçilərinin təsviri (çəhrayı rəngdə gurts), məsələn: 1) bir chervona - biri yaşıl; 2) iki çervon - bir zhovta ...

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 30-31.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: arkuşi kağızı ağ və ya açıq - blakit rəng, krışkidə quaş farbi (2 kontrast rəng - çervoniya və göyərti), rəngli olivtsi və ya flomaster, servetki kağızı və mater'yanі. Oyanıqda: "Kuşçikada Yagidki" kompozisiyasının variantları, ağ çi blakitny kolorunun arkuş kağızı, flomaster; maqnit lövhəsi üçün flanelqraf və qırmızı və yaşıl rəngli gurts dəsti.

Məşğul sayı 9

Məşğul mövzu : “Salam, salam! » - pambıq çubuqlarla rəsm çəkmək.

Proqram zm_st : uşaqları qış rəngində pambıq çubuqlarla qaranlıq və şəhərin təsvirinə və çimərliklər arasındakı fərqin tezliyinə oxuyun (hmaradakı çimərliklərlə - birə yaxın, səmada dolu - daha tez , maariflərlə). Obrazın xarakteri ilə bədii-obrazlı rəngarənglik yolu arasındakı qarşılıqlı əlaqəni göstərin. Rosevivati ​​rəng və ritm hiss edir.

Robotun önü : təbiətin mövsümi təzahürləri və yıxılan ağacların yüksəlməsi (lövhələr, snig, dolu) haqqında danışmaq. G. Tsiferovun "Qrad"ın Kazka oxuması (I. A. Likova, s. 48).

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 48-49.

İşdən əvvəl materiallar: arkuşi kağızı blakit rəngi, vatyani çubuqları, quaş farbi mavi və ağ rəng, servetka kağızı və ana, su ilə butulkalar. Texnologiyanın dəyişkən izahatları.

Mən gün

Məşğul sayı 10

Məşğul mövzu : « Garní povіtryanі coo» .

Proqram zm_st : Prodovzhuvati vchit və vchit uşaq maluvati obyektləri və dairəvi forma vchit düzgün trimati zeytun, görüntüləmə prosesində vikoristovuvati olivtsi gül rəngi. Razvivati ​​malyuvannya üçün maraqlıdır.

Robotun önü : Svyatkova bəzək zalı, qrup otağından ayrıldı.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. on səkkiz.

İşdən əvvəl materiallar: rəng olivtsi (bütün qutu), albom arkuş kağızı.

I II gün

Məşğul # 11

Məşğul mövzu : « Mağazada Sorokonіzhka (vichliva rozmova)» .

Proqram zm_st : cızıltılı xətlər əsasında təsvirin kiçik qatlama formalarını oxuyun, kağızın (fonun) arkuşunun və təsəvvür edilən təsvirin nisbətlərindən istifadə edin. Rəngin sonuna qədər sağlamlığın inkişafı və bədii müxtəlifliyin əsas xüsusiyyətlərinin formalaşması.

Robotun önü : kağız və plastilin ilə sasasaqqanın plastik şəkillərinin kökü. Slovnikova robotu: "dovgy - qısa" sözünün mənasının aydınlaşdırılması.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 58-59.

İşdən əvvəl materiallar: tünd qəhvəyi, sarı və açıq yaşıl rəngli əlavə yarpaqlar və ya sənədləşmə işləri (canlı uşaqlar üçün), gouache farbi (chervona, zhovta, yaşıl), fırçalar, flomasterlər(abo olivtsi), servtka papery və mater'yanі, su ilə fincanlar (bankalar).

I V gün

Məşğul # 12

Məşğul mövzu : « Tülkü heyvanları üçün Smugasti dəsmalları» .

Proqram zm_st : dovgom düzbucaqlida düz cizgilerden ve cizgili cizgilerden balacalarin usaqlarini oxuyun. Virobunun ("ruşniki") formasından və ölçüsündən vierunkanın (dekorun) boşluğunu göstərin. Penzlem ilə rəsm texnikasını tamamlayın. Rəng və konfiqurasiya (düz, hvilyasti) üçün seçim cherguvan xəttini göstərin. Rosevivati ​​rəng və ritm hiss edir. Vihovuvati sənət və sənətkarlıqla maraqlanır.

Robotun önü : dekorativ-tətbiqi sənət əşyalarının (kilimklər, dəsmallar, servtoklar) yoxlanılması, toxuculuq və kilimarizm üzrə birinci dərəcəli biliklər. V_zerunk_v-in sözlə çıxışlara baxışı. Didaktik gra "Anbar vіzerunok zі smuzhok". Malyuvannya magpies (çəhrayı rəngli sarkma xətləri əsasında).

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 62-63.

İşdən əvvəl materiallar: ağ kağızdan podovzheni yarpaqları, quaş farbi 2-3 rəng, penzli, su ilə kolbalar (bankalar), servetka kağızı və mater'yanі. Düzbucaqlı üzərində vəzirlərin dəyişkən təhsili. Gözəl v_zerunki ilə dəsmallar. Uşaq robotlarını və dekorativ paltarları göstərmək üçün motosiklet. Südlü ampülləri buraxmaq üçün balon.

Məşğul # 13

Məşğul mövzu : "Ağac" .

Proqram zm_st : uşaq bütün archway üçün, kiçik, böyük, archway mərkəzində düz şaquli və qaçırılan xətləri, roztashovuvati images saxlanılır kiçik bir obyekt, oxumaq. Ağaclarda və dovgі və qısa gіlki olanlar üçün uşaqlara hörmət edin.

Robotun önü : Gəzintilərə baxmaq, kitablardakı ağacların şəklinə, fotoşəkillərə baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 22 - 23.

İşdən əvvəl materiallar: papir ölçüsü ½ albom vərəqi, rəngli olivtsi.

Məşğul sayı 14

Məşğul mövzu : « Böyük və kiçik qarlı döşlər» .

Proqram zm_st : kiçik obyektləri yuvarlaq bir şəkildə bağlayın Farbuvannya farboyun düzgün qaydalarına konturdan kənara çıxmayın. Təsviri təkrarlayın, arkuşun geniş genişliyi.

Robotun önü : yuxu ilə bir gündə uşaqlar üçün oynayın.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 21 - 22.

İşdən əvvəl materiallar: arkush kolorovogo kağız ölçüsü albom ölçüsü və ya daha çox, penzliv, bila gouache ölçüsü kimi düşmüşdür.

III gün

Məşğul sayı 15

Məşğul mövzu : « Serpantin rəqs edir» .

Proqram zm_st : Çəhrayı rəngli (qırmızı, mavi, qırmızı, yaşıl) konfiqurasiyanın inkişaf xətlərini (burmalar, spirallar, bir cütdə döngələr ilə) həyata keçirmək üçün yaxşı bir şəkildə uşaqları oxuyun. Boyama üçün əlinizi açın. Rəssamlıq texnikasını farblarla rənglədiyinizə əmin olun (çox vaxt bir penzel hiss edə bilərsiniz, ancaq onu hər cür şəkildə qarışdıracaq). Roswywati ta forminin rəngini hiss edir.

Robotun önü : yeni yalinkanın şəkillərindən vərəqələrə və təqvimlərə baxış. Serpantin ilə didaktik və ruhlivi іgri. Sağda "penzlik rəqqasə", "gəzinti xətti".

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 70-71.

İşdən əvvəl materiallar: ölçü və ölçüdə bili arkushi kağızı; gouache farbi, flomaster; sudan penzli, palіtri, stəkanlar (bankalar); servetki paperovі və mater'yanі; serpantin çəhrayı rəng.

Məşğul # 16

Məşğul mövzu : İdeyanın arxasında Maluvannya.

Proqram zm_st : uşaqlarda viklicati vіkom bazhannya malyuvati, zmіst malyuvati zmіst malyunka, zapovnyuvati bütün arkush. Razvivati ​​bazhannya hazır körpələrə baxmaq, onlar haqqında danışmaq, parlaqlıq їm. Vihovuvati özünə inam və yaradıcılıq.

Robotun önü : gəzintilərə qənaət.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 24.

İşdən əvvəl materiallar: düz rəngli rəngli kağızın albom vərəqi, bilias, yaşıllıq, zhovty gouache.

Mən gün

Məşğul sayı 17

Məşğul mövzu : « Novoriçna yalinka, voqniklər və çantalarla bəzədilib» .

Proqram zm_st : uşaqlara xətlər kimi kiçik obyektləri oxuyun (şaquli, üfüqi olanlar). Heyrətləndirici yalinka şəklinə baxın. Kiçik yalinkanı böyük, bütün vərəqdə oxuyun; bəzəmək її, vikoristovuchi priyomi priyomi priyuvannya, rəsm dəyirmi şekiller, xətlər. Böyümək uşaqlar üçün estetik baxımdan xoşdur. Horny və blakytny ilə Oznajomiti quits. Uşaqlara məcazi xarakter verərək, kiçiklərə baxmağa hörmət edin. Viclikati olan sevinci hiss edirəm gözəl körpələr... Prodovzhuvati vchit uşaqlar koristuvatisya farboy və penzlem, pryvati fırça.

Robotun önü : Uşaq bağçasının qəfəsindəki qayığa, qrup otağının yaxınlığındakı qayığa baxın, onu ağaclarla götürün. Yeni doğulan və ilahi övliyaların taleyi, yalınətlərdə bəzəklərin görünüşü.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 25, 26.

İşdən əvvəl materiallar: album arkush paperu, farbi - tünd yaşıl, sarı, buynuzlu, açıq, ağ rəngli quaş; 2 qızılgüldən fırçalar, ana servant, bir banka su.

III gün

Məşğul # 18

Məşğul mövzu : « Baxın - simitlər, rulonlarda ...» .

Proqram zm_st : uşaqlar simit və simit hazırlamaqda maraqlıdırlar Vchit və kiçik üzüklər (simitlər, simitlər), ölçüsü (diametri) arxasına zidd olan, öz-özünə titrəyən fırça: geniş nap ilə - kiçik tikanlı simitlər hazırlamaq üçün, Texniki rəsmdə gouache farbs istifadə edin. Okomirin inkişafı, "göz - əl" sistemində koordinasiya.

Robotun önü : ruhlivi іgry ki, halqa ilə sağa (yuvarlamaq, iki əllə aşağıdan və döşdən atmaq, əldən-ələ keçmək). Toxunma qavrayışı üçün ölçüsünün ölçüsünü görmək və hamarlaşdırmaq, o rəngi formalaşdırmaq üçün. Didaktik oyun "Kolorovі kіltsya" (formanın, rəngin, ölçüsünün inkişafı). "Bagels - bagels" mövzusunda məşğul zpllennya, rəsm və aplіkatsії. Spilné razpovіd rus xalqı sakit (kiçik pişik adından uşaq kimi görünür):

- Kisenka - Murisenka,

De ti bula?

- Mly-də.

- Kisenka - Murisenka,

O səni soydu?

- Yaxşı yerdi.

- Kisenka - Murisenka,

Bu nə cür qabıq idi?

- Zəncəfil çörək.

- Z Kim gingerbread?

- Bir.

- Yalnız deyil!

Yalnız deyil!

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 82-83.

İşdən əvvəl materiallar: uşaqlar üçün: vibir üzərində arkuşi kağızı - açıq-blakitny, açıq-yaşıl, buynuzlu kolora (fon üçün), farbey rəngli quaş, 2 ölçülü fırçalar, flomasterlər, formanı örtmək üçün karton üzüklər, su bankaları, xovlu qurutma üçün serviska. Qamçıda namalovanny üzükləri olan qızılgül ölçülü kağızdan iki kvadrat tağ var - bir simit və bir simit.

Məşğul # 19

Məşğul mövzu : « Yol boyu zəncəfilli çörək adamı» - süjetin planlaşdırılması.

Proqram zm_st : Xalq kazaklarının motivləri arxasında kiçik uşaqları oxuyun Viklikati yolda və yolda kitty üçün olan çörek obrazı ilə maraqlanır. Buyurun inkişaf texnologiyaları: gouache farbs ilə kolobokun rənglənməsi (kola şəklində plyamanın rəngindən ovala qədər), flomasterlərlə eyni sürətli və ya döngə yolun təsviri. Razvivati ​​nachenno - xəyali olaraq yanıltıcı, yavu. Vihovuvati imic yaratmaq fəaliyyətində kazak qəhrəmanlarının vizyonu ilə maraqlanır.

Robotun önü : rus milli qazkasının oxunuşu "Kolobok" Bir məxluq şəklinə baxış (aşağıdakı illüstrasiya). Kolobok obrazı ilə eynidir. Malyuvannya top, serpantin, rəssam ilə didaktik hüququ "penzlik rəqs", "gəzinti xəttində".

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 86-87.

İşdən əvvəl materiallar: podvzhenі yarpaqları (smuga) çəhrayı rəngli kağız (ağ, açıq - yaşıl, tünd, mavi) - canlı uşaqlar üçün, gouache farsi, penzli, su ilə fincanlar (bankalar), flomaster və ya rəngli zeytun, servtka kağızı və material Personajlar lyalkovo teatrı rus dilinə folklor"Kolobok".

Məşğul # 20

Məşğul mövzu : "Snigovik" .

Proqram zm_st : Uşaqları dəyirmi formalarda boyalı obyektlərə qoyun.Obyektə bir neçə hissədən kiçik bir şey verin, yuxarıdan aşağıya qəzəbli xətlərlə yuvarlaq forma üçün düymələri və bütün qəpiklərlə sağa şər bağlayın. qalaq.

Robotun önü : kitablardakı illüstrasiyalara baxan sniqovikin gəzintiyə baxışı.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 28.

İşdən əvvəl materiallar: papіr tonları - blakitny (qeyri-yaskraviy), sіra, gouache bila, penzlik, bir banka su, servetka mater'yana.

Məşğul # 21

Məşğul mövzu : "Snigudakı ağaclar" .

Proqram zm_st : oxuyun və qış şəklini kiçik oğlana verin. Ağacların arkuşi tükürpəsindəki rostashovuvatiyə baxın. Bilməyi öyrənin bədii materiallar(Robotların işə və digərlərinə getməsi bir saat çəkir). Vminnya promivati ​​fırçasını bağlayın (bir saatlıq robotlar ilə). İnkişaf daha təbiidir.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 31.

İşdən əvvəl materiallar: Albom vərəqinin ½ hissəsi (təvazökar açıq və ya boz rəng), bea grade і vugіlla abo gouashovі farbi (qəhvəyi, açıq rəng).

III gün

Məşğul sayı 22

Məşğul mövzu : "Letaki uçmaq" .

Proqram zm_st : bəzi hissələrdən olduğu kimi kiçik obyektləri oxuyun. Normal düz xətt üzərində düz xətt çəkmək üçün mənfini bağlayın. Obyektin şəklini çatdırmaq üçün oxuyun. İnkişaf daha təbiidir.

Robotun önü : illüstrasiyalara baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. otuz.

İşdən əvvəl materiallar: işıq-sira fərbə, işıq-blakit tonlu kağızdan albom arkuşu.

Məşğul # 23

Məşğul mövzu : « Matus üçün tapşırıqlar (həyati vərəqlər)» - aplikasiya elementləri ilə rəsm.

Proqram zm_st : viclikati bazhannya namalyuvati 8 ağcaqayın anasına hədiyyədə şəkil Vchity malyuvati quiti haqqında bəyanat əsasında əsəbi viqlyad roslin (üzüm, gövdə, yarpaq). Gouache farbs ilə rəsm texnikasını manipulyasiya edin: xəttin formasını və ölçüsünü tənzimləməklə, penzlikin rəngini və ölçüsünü müstəqil olaraq titrəyərək. Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir. Vihovuvati dbaylive batkiv üçün səhnələşdirildi.

Robotun önü : həyati vərəqələrin qatlanan kolleksiyası. Lalələrə və digər yaz rənglərinə baxaraq, ləzzətli viqlyad haqqında ifadəyə aydınlıq gətirmək (məsələn, lalənin bulaq şəklində yaskravny qönçəsi var və ya ters çevrilmiş bir qönçə var, düz gövdəsi var, yarpağı sürün, qabıqları soyun) . Rozmov analar və nənələr haqqında.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 106 - 107.

İşdən əvvəl materiallar: ağ rəngli kağız vərəqləri, alt vərəqələrin viqlyadinin yanında qatlanmış navpil, siluetli vazalar (canlı uşaqlar üçün), rəngli olivtsi və ya flomaster, pambıq çubuqlar, quaş farbi, penzel dad, banka su, yapışqan və zeytun.

Məşğul sayı 24

Məşğul mövzu : "Svitit sonechko" .

Proqram zm_st : kiçik birinə Sonya şəklini oxuyun, düz xətlərlə yuvarlaq bir forma çəkin. Farbı bankanın kənarındakı smart vidzhimati-yə sürün. Şəkilləri olan kiçiklərə, gördükləri kimi daha yaxından baxın. Vihovuvati özünə inam və yaradıcılıq.

Robotun önü : gəzintilərdə ehtiyatlı olmaq, illüstrasiyalara baxmaq.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 29. (. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 118-119.)

İşdən əvvəl materiallar: rəngli kağızdan albom vərəqi (yumşaq və ya boz ton), gouache zhovtiy, biliy, chervonia, qəhvəyi, yaşıl, qara; penzli, pambıq çubuqlar, flomasterlər, su bankaları, servetki.

Mən gün

Məşğul sayı 25

Məşğul mövzu : « Praєmo "xustochki və dəsmallar» .

Proqram zm_st : şaquli və üfüqi xətlərlə düzbucaqlı və kvadrat formalı (xustochki və dəsmallar) kiçik obyektləri oxuyun. Oznayomiti düzbucaqlı formadadır. Viklikati kətan malyunka (motosikldə qurudulmaq üçün bilizna) əsasında namalovannyh obyektləri və gövdə tərkibini bəzəməkdə maraqlıdır. Razvivati ​​yolda - xəyalən qaçırdı. Prodovzhuvati vidpratsovuvati priyomi malyuvannya və zafarbovuvannya malyunkyv kolorovy olivtsy.

Robotun önü : uşaqların düzbucaqlı formalı obyektlərdən idrak oyununda.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 32-33. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 100-101.)

İşdən əvvəl materiallar: rəngli olivtsi, smuzhka paperu ölçüsü 10x20 sm, tutulan sapdan. Kiçik uşaqların orijinal şousunun təşkili üçün dekorativ sıxaclarla motuzka. Forma vermək üçün servis. Servetka sıyıq üçün dəsmaldır.

III gün

Məşğul # 26

Məşğul mövzu : "çiyin" .

Proqram zm_st : o düz çubuqun xotirik formasının bir hissəsindən qurulan kiçik şeyi oxuyun, onu düzgün nisbətə köçürün. Priyomiv zafarbovuvannyanı bir düz xəttdə oxuyun. Zakrіpiti vminnya promivati ​​fırça ki, quru її.

Robotun önü : illüstrasiyaların görünüşü.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 33-34.

İşdən əvvəl materiallar: Skapula. Albom vərəqinin ½ ölçüsündə papir, gouache chervoniy і zhovty; penzlik, bir banka su, materyan servisi.

Məşğul # 27

Məşğul mövzu : "Kiçik kitablar" .

Proqram zm_st : vivçati formaya salan ruxlara, əli kəsilmədən şərdən sağa, yuxarıdan aşağıya, chotirikutnyh formaların rənglənməsi və s. Yuxarıdan aşağıya və ya sağa pis əllərin bir ruff ilə zafarbovuvannya üsulunu daxil edin. Rosevivati ​​ujavu.

Robotun önü : kitablara baxır. Chitannya їkh.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 34. Mən: "Soneçko" .

Proqram zm_st : kiçikləri və komanın şəkillərini oxuyun. Kağızdan quldur tərəfindən pozulmuş yaşıl yarpaq əsasında kompozisiyanın sapının qabiliyyətini göstərmək (rəsm və tətbiqin inteqrasiyası). Gözəl təbii mühitdə emosional mesajın qələbəsi. Farblarla rəngləmə texnikasından istifadə etdiyinizə əmin olun (yuvarlaq formanı təkrarlayın, iki alət çəkin - penzlik və pambıq çubuq). Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir.

Robotun önü : böcəyi "sonechko" (tanrının korvka) şəklinə baxın. Sakitcə oxuyur və səslənir. Malyuvannya dairəvi obyektlərin uprodovzh navalny rock.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 130 - 131.

İşdən əvvəl materiallar: yaşıl yarpaqlar, rəngli kağızdan virіzanі vykhovatel (malunks üçün əsas), farbi guashovі chervony və qara coloru, 2 ölçüdə penzlik, pambıq çubuqlar, banka su, servtka kağızı və materіyanі. Sonyanın görüntülərindən görüntülər.

I V gün

Məşğul mövzu : « Mən ruci ilə kəsirəm» - Malyuvannya mövzusu.

Proqram zm_st : prodovzhuvati vchit uşaqlar malyuvati obyektləri və kvadrat və düzbucaqlı formaları. Həndəsi heykəlciklər haqqında ifadəni aydınlaşdırın. Viklikati, öz ideyasının arxasında (düz, kvadrat, dairəvi, trikutnyh kimi) gənc formanın döyüşçülərinin obrazı ilə maraqlanır. Rozvivati ​​demək olar ki, bir rəng meydana gətirir.

Robotun önü : məşğul "Yuyulmuş xustochki və rushniki" üzərində kvadrat və düzbucaqlı formaların obyektlərinin rənglənməsi. "Praportsi takі rіzni" məşğul aplikasiyasında varrantlardan ritmik kompozisiyaların əməkdaşlığı. Raznoy formasının döyüşçülərinə bir baxış. İnkişafda didaktik іgri demək olar ki, ritmə uyğun olaraq bükülmüş vіzerunkіv sağda elementіv varsa, rəng və forma arxasına sürüşdürün. Düzbucaqlı və üçbucaqlı formalarda obyektlərin təyini. Həndəsi fiqurlar (kvadrat, düzbucaqlı, trikutnik) haqqında ifadənin aydınlaşdırılması. Cisimlərin (həndəsi fiqurların) forma və rəngə görə seriyası və təsnifatı. Məşğul mövzu : « Külbabi otda» .

Proqram zm_st : oxuyub balaca kamanların gözəlliyini, yayların formasını balacaya çatdır. Vidpratsovuvati priyomi farbs ilə rəsm. Fırçanı diqqətlə bağlayın, ganchirochku haqqında qurudun. Vihovuvati vmіnnya radіti körpələrinə. Razvivati ​​estetik cəhətdən xoşdur, mən yaradıcıyam.

Robotun önü : rozuchuvannya virsha Є. Srovoi "Kulbaba", uşaq kitablarındakı illüstrasiyalara baxaraq, "Eyni işi bil" gəzintisində oynayır.

Məşğul ol : div. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 41-42. (Dodatkovy materialı yol boyu. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 140-141.)

İşdən əvvəl materiallar: albom yarpaq kağızı yaşıl rəng, gouache zhovty, yaşıllıq, penzliki 2 qızılgül, pambıq çubuqlar, bir banka su, servetki papery və mater'yanі, flomasterlər.

I II gün

Məşğul # 34

Məşğul mövzu : « Filimonivski iqrashki» .

Proqram zm_st : xalq dekorativ-tətbiqi sənətinin bir növü kimi filimonizmdən olan uşaqlar haqqında məlumat əldə edin, çünki onlar öz spesifikliyini və yaradıcı müxtəlifliyini gizlədirlər. Formuvati pochatkove uyavlenya əl işləri іgrashkovyh sprav maistrіv. Kino sənayesinin motivləri əsasında uşaqların yaradıcılığı üçün ağıl yaradın. Kağızdan çap edilmiş siluetlərdəki kiçikləri oxuyun. Dekorun xarakterik elementləri və rəng paylanması haqqında tarixlər.

Robotun önü : dekorativ-tətbiqi sənət əşyalarına baxaraq, maystri-xalq umiltsinin gözəl nitqləri olana yüksəldi. Bu filimonivskih iqrashok bir nəzər. İqri - xalq oyunları ilə rozvagi.

Məşğul ol : div. Likova I.A. Uşağın təhsil fəaliyyəti: planlaşdırma, qeydlər, metodik tövsiyələr. Gənc qrup. - M .: "KARAPUZ - DİDAKTİKA", 2006. - s. 136 - 139.

İşdən əvvəl materiallar: Uşaqlar üçün toyuqlar və pivniklər, farbi gouache (filmonik iqrashokların palitrasının sayı), nazik penzellər, su ilə stəkanlar, servant kağızı və analar var. Fikir verəndə - filimonivskі іgrashki, rosіgravannya minіvistavi üçün bəzək; xarakterik rəngləri və dekorativ elementləri olan didaktik kitab. Komarova T.S. Uşaq məktəbində təhsil fəaliyyəti ilə məşğul: Kitab. vikhovatel podіtiy üçün. bağ. - 3-tє növü., Rev. o dod. - M .: Təhsil, 1991. - s. 42-43.

İşdən əvvəl materiallar: papirin tonları, quaş chervoniy, biliy, blakitny, jovtı, yaşıllıq; 2 ölçüdə penzliki, bir banka su, servvet mater'yanі və paperovі.

İşıqlandırmanın əsas üsulu glib, öz-özünə kifayət edən, zəngin üzlü, yaradıcı ixtisaslar... Tədris fəaliyyəti başqa bir gənc qrupun uşağının yaradıcılığını və təhsil fəaliyyətini stimullaşdırır, mövzunun gücü haqqında yeni biliklərə malikdir, həmçinin mövzunun gücü haqqında bilir, həmçinin təbiətin işığını bilir, mücərrəd və geniş inkişaf etdirir. görmə. Yaradıcı güc və kiçiklərin tsikava gru-ya çevrilməsi ilə kiçiklərə qayğı göstərmək, yol boyu texniki məsləhətlər, təxəyyül və realizm inkişaf etdirmək, klassik texnikaları və alternativ üsulları birləşdirməklə yanaşı -standart material yolu.

Kiçik məktəbəqədər uşaqların təhsil gücünə əhəmiyyət və fədakarlıq

Kiçik oğlanın metaforik yaradıcılığı ilə ö həyatın düşmənlərinin bədii obrazda təmsil olunması. O, uşaq yeni mövzular haqqında oxunuşları tərtib etməkdə günahkar olduğu obyektlərin və görünüşlərin şəkillərini çəkməklə məşğuldur, həmçinin Arkuş meydanında ixny qrafik cəlb edilməsinə dair göstərişlər. Rəssamlıq prosesində uşaq obyektlərin qrafik təsvirlərini onlar haqqındakı ifadələrindən düzəldəcək və qiymətləndirəcək.

Uşağın özəlliyinin ahəngdar və çox yönlü inkişafı üçün rəngkarlığın mənasının təhlili

• dərin yaradıcı zd_bnosti və vm_nnya özünü qalib robotlarda navkolishny işığın gözəlliyini çatdırmaq üçün əlçatan yollarla;
• uşağın emosional sferasının, estetik ruhunun, bədii zövqünün inkişafı;
• sənət işığında biliklər, dekorativ-canlı sənət, memarlıq, rəssamlıq, heykəltəraşlıq yaradıcılığının əsas intellektinin inkişafı;
• obyekti düzəltmək üçün naviçokun formalaşdırılması, obyektin formasını, rəngini, büdcəsini yadda saxlamaq və təhlil etmək;
• digər materialların səlahiyyətli orqanlarının biliyi;
• toxunma göstəricilərinin inkişafı, ehtiyatlılıq, okomiru, əlin çökməsinə nəzarət.

Zavdannya başqa bir gənc qrupdan borc alır

Başqa bir gənc qrupda rəngləmə üsulları və texnikası

Uşaqlar hakimiyyətin kəşfiyyatını və olivtsa və penzelin səlahiyyətlərini bilməlidirlər, lakin qüdrətli üfunət qoxusu müstəqil şəkildə görüntünün optimal versiyasını vibrasiya edə bilər. Təcrübədə təəssüf ki, bir alətə və ya materiala həddən artıq yükləndiyi aydındır ki, uşaqlar maraq nöqtəsinə çəkilir və robotlar daha az fərqlənir. Bu məqsədlə uşaqlar inkişaf üsullarını və bacarıqlarını uğurla sınaqdan keçirdilər, gündəlik dünyada penzle batareyasının və qocanın performansına kifayət qədər hörmət əldə etmək vacibdir, çünki onlar onları düzgün istifadə etmək üçün kifayət qədər ağıllı deyillər.

Problem: farblarla dolu şəkillər, uşaqlar tez-tez zeytun kimi penzel ilə sürürlər, tez-tez konturdan kənara çıxan sənədləşmə işlərini aparmırlar və səth çimərliklərlə doludur.

Klassik texnologiyalar

• Maluvannya kolorovymi olivtsyam onlardan qurtulmağa imkan verən möhkəm bir vasitədir. protil xarakterlidir(Tudi arxa), üstəlik, obyektin oturacaq konturlarının öhdəsindən gəlmək gözəldir. Rəngin artan intensivliyinin hücumuna dəyişiklik, bütün səthlərin əkinçilik üçün, bir analoji sahənin sayını artırmaq lazımdır. Alət çox aydın ola bilər, buna görə də qolun əzələlərini dəyişdirmək və yazmadan əvvəl hazırlamaqda təsirli olur. Ən kiçik qayanın əli ilə uşaqlar altı rəngli zeytunlarla doldurulmuş qutulardan başlayırlar. Sadə bir qoca yalnız rəsm üçün materialların arsenalında görünür böyük qrup Uşaqlar kiçik körpələri görməyə gəlsələr. Olivtsy, yakim slіd navchati uşaqlar ilə robot qaydaları:
  • Vikoristaniy Olivets-i yenidən qutuya qoyun və əlinizə qoymayın; Çox vaxt körpələr qələbələrini şüşəyə qoyurlar, üfunət qoxusu sürünür, pidlogun üstünə düşür ki, uşağın özü və uşaqlar özlərini yaxşı hiss etsinlər.
  • Uşağın daha böyük bir uşağa həssas olmasına icazə verməyin (uşaqlar tez-tez ağızlarına bir zeytun götürürlər), sonra uşaqları bərabər təzyiq rejiminə gətirmək və uşaq üçün intensivlik iki rəngdən keçir.
  • Vikoristovuvati rіznі vіdі vіdіtuvannya, zіdіsnіuchi rud bir düz deyil, wіdіvіdіvіy hіlіvets wіd paperu. Qaçırılan xətti idarə edən kiçiklər üzərində əlinizi bükməmək üçün əllərinizin düzgün rozetini seçmək daha vacibdir.
  • Kiçik olivtsa üçün kağızın formatı kiçik olduğuna görə günahkardır, kiçiklərin bitləri eyni ruchsların bagatoraz təkrarlanmasından utancaq vtomlyuyutsya.
• Maluvannya penzlem yumşaq bir alətdir, güclü bir hücum deyil, uşağın əli prosesində zəifləyir, buna görə də körpələr onu çox görmürlər. Olivetin rəsminin vidminusunda hazır vəziyyətdə olan vikonannya vkonannyanın akvarel variantındakı xətt böyüyür, rulonun təbiəti zəif bükülür. Quaşdan yüngül farb varto rospochatidən bilik. Gouache əladır, onu həddindən artıq bükə bilərsiniz, rəngə rəng tətbiq edə bilərsiniz. Digər gənc qrupda isə balacalar yeni qayanın qabağında iki rəngin iyini hiss edəcəklər, addım-addım rəng diapazonu altıya qədərdir. Alətlər: orta ölçülü yuvarlaq penzellər (10-14 ədəd). Kosmosun böyük bir boğulması üçün (göy, yer, cılız əyrilik), düz bir yığından bir penzel.
• Flomaster ilə Malyuvannya gənc məktəbli üçün gözəl bir materialdır, mən rəng edə bilərəm, onların çoxu daha yüngül, daha az zeytun. Əliniz işarəyə çatarsa, zeytunların aktiv qalib görüşünə gedə bilərsiniz.

Qeyri-ənənəvi texnologiya

• Dolon'kova - təsvirin əsası və ya kiçik uşaqların kolajı üçün, yalnız kiçikləri farboi ilə geniş nəlbəkidə isladın və ya böyümələri kiçik olanlara tətbiq edin.
• Sərt quru penzelin şaquli nöqtəsi. Açılış texnologiyası həcmin, təsvirin tüklü səthinin dəyişkən təsiridir.
• Ştamplama - obyektlərin təsviri, təbiətin görünüşü üçün, eyvanda döş nişanının əlavə tətbiqinin arxasında, ştamp (pambıq disklər, cizgi filmləri, dizaynerin detalları, vərəqlər, hazır ağac heykəlcikləri, doldurulmuş köpük)
• Malyuvannya svichkoy - ağ kağızın tağında konturları sarın sadə körpə abo vіzerunka, məsələn, snіzhinky. Akvarel fənərləri ilə böyümək üçün vərəqdən istifadə edəcəyik.
• Monotip - kiçik uşaqlarla təsvirin tağın bir yarısından bazaya və ya əsasdan (selofan, plastik səth) tağ kağızına köçürülməsi üsulunu məşq edirlər.
• Nəbrizk, böyümüş bir driblinq effektidir və Farbinin geniş kobud fırça və ya fırçalarla papir üzərində əlavə yumruqlanması üçün istifadə edilə bilər.
• Kiçik olan m'yatim kağızdır - şəkil kağız torbanın yolu ilə açılır.
• Klyaksografiya - boru vasitəsilə viduvannya damcı farbi yolu ilə vipadkovyh formalarının gövdəsi. Baxışın nəticəsi bədii obrazın əsasına çevrilir.
• Pointillism (şəkil nöqtəsi) - barmaqların, ştampların, pambıq çubuqların köməyi ilə nöqtəli vuruşlarla rəsm.
• Maluvannya mil lampaları ilə - mil lampaların bir borudan axdığı görünür, albom vərəqi zalishayuchi koloroviy sürüşdü.
• Scratchboard (fransızca cızmaq, dryapati deməkdir) - təsvirin konturları səthə sürtülür, mum və ya quaş ilə astarlanır. Uşaqlar təklif oluna bilər yeni gro"DAC-drap".

Priyomi Malyuvannya

• Lіnіya, bir obyektin formasını əhatə edəcək kiçik bir körpənin konturunun əsasını təşkil edir.
• Kölgələmə rəngləri ötürməyin və obyektin teksturasını yaratmağın ən sadə və effektiv üsuludur. Vuruş təkcə obyektin təsvirinin ən populyar və əlçatan üsulu deyil, həm də digər motor bacarıqlarının inkişafı və alətlərin koordinasiyası üçün inanılmaz simulyatordur. Kölgəyə baxın:
  • üfüqi - sağa şər istiqamətinin ən çox qatlanmış görünüşü, əl xəttinin altında böyüyür, əl və yaxşı nəzarəti təmin etmək üçün bir peçetə inkişaf etdirmək lazımdır;
  • şaquli - yuxarı-aşağı, əl xəttin yan tərəfinə çökür;
  • diaqonal - xətlər boyunca.
• Ləkə, ritmik smear, farbs ilə rəsm texnikasına riayət etdi. Penzel ilə robotları götürün: fırçanın ucu və penzelin bütün səthi, süpürgə xətlərini düzəltmək üçün bütün nap ilə penzelin rənglənməsindən ruffa addım-addım keçidə başlamaq vacibdir. Kağızın tağının səthinə qədər olan yolda penzelin mövqeyi tovşchini xəttindən uzanmaqdır:
  • nazik xətlər şaquli vəziyyətdə bir penzel ucu ilə boyanır;
  • əl qaçırıldıqda geniş xətlər meydana gəlir.

Baqatoş elementlərinin kollektiv kompozisiyaları spilnyh zusil yardımı üçün qurulur. Kollektiv yaradıcılıq prosesində uşaqlar geniş bir missiya, parik sağlamlığını inkişaf etdirir xüsusi keyfiyyət vzaєmorozumіnnya və spіvrobіtnitstva.

Kollektiv kompozisiyalar (fotoqalereya)

Aşağı texnologiyada kompozisiya Kiçik aşağı texnologiyada kiçik aşağı texnologiyada kiçik aşağı texnologiyada Kiçik qalın çubuqlarda kiçik aşağı texnologiyada kompozisiya Aşağı texnologiyada kiçik aşağı texnologiyada kiçik aşağı texnologiyada

İşğal üçün mövzular təkərlərin, oyuncaqların, taxılların, giləmeyvələrin müxtəlif rəngləridir.

Yüngül obyektlər (vivchaєmo həndəsi formalar)

"Rəngli toplar"	Kiçik obyektləri yuvarlaq bir şəkildə oxuyun, fırçanı farbuda bir yığın ilə düzgün şəkildə kəsin; vminnya malyuvati penzlem inkişaf etdirin, müstəqil olaraq rəng farbi seçin, düzgün adlandırın.
"Riznokolorovi halqaları"	Obyektləri yuvarlaq formalarda tənzimləyin; prodovzhuvati vchitit düzgün, rəsm saatı üçün zeytunları kəsmək, obyektləri və dairəvi formaları razryznyat; Razvivati ​​sprynattya rəngarəng.
"Süd üçün nəlbəki"	Farboy götürəndə düz oxuyun. Konturdan kənara çıxmayın, rəngi öyrənin və adını verin.
"Mənim şən dzvinky topum"	Formuvati uyavlennya uşaqlar obyektlərin dəyirmi forması və onların ölçüsü haqqında; rəng haqqında bəyanatı bağlayın; bir penzlem ilə vchit zafarbovuvati körpələr, xətləri bir düz xətt edin; robotunuzun nəticələrinə marağınızı inkişaf etdirin.
Pivnik üçün parkan	süjet-oyun ideyasının sonuna qədər Zaokhochuvati uşaqları; Rahat bir şəkildə yuxarıdan aşağıya düz xətləri və şərləri sağa çəkin, penzelini yığın boyunca aparın, tağ kağızı üzərində kiçikləri düzgün seçin, penzliyi sağ əlinizlə kəsin, sonra penzliyi sağ əlinizlə kəsin və sonra yarpaqdan kənarını çıxarın, xovlu üzərində penzliyi diqqətlə təşviq edin; kіti haqqında zakrіpiti bilikləri; razvivati ​​uvagu, mislennya, okomir.
"Rіznokolorovі təkərlər"	Razvivati sprynattya koloru, vchiti razrіznyati kolori, malyuvati penzlem ob'єkti dəyirmi forma.
"Mixuru partlat"	Rəng biliklərini bağlayın, rukhoy gris şəklinə keçməyə başlayın, təsvirin zaparbovuvannya olan penzel ilə rəsm uclarını bağlayın.
"Koshenyat üçün Kіltsya"	Fırçanı üç barmaq, prodovzhuvati vchit və yuvarlaq bir forma kiçik əşyalarla düzgün bağlayın.
"Babusi üçün rəngli toplar"	Xəttin şəkillərinə dairəvi hərəkətlə baxın, zeytunları kağıza deyil, çəhrayı rəngli zeytunlara qaldırın.
"Simitlər"	Məhsul və forma (dəyirmi və oval) üçün dairənin şəklinə baxın, məhsul üçün fırçanı özünüz seçin (geniş - simitlər üçün, nazik - simitlər üçün).
"Bir it üçün Budinochka"	Düzbucaqlı bir forma, pay, üç velosiped kimi kiçik şeyləri oxuyun.
	Kiçik həndəsi fiqurları oxuyun; arkuşi kağızında prodovzhuvati vchit orієntuvatisya; vivchati tekhnіtsі mum creyda ilə rəsm.
"Lisenka"	Kiçik bir penzle və gouache düz şaquli və qısa üfüqi xətlərin inkişafı, belə ki, onlar dəyişir; uşaqlarda vikhovuvati vіkom pochuttya spіvchuttya, chuinostі.

Bəzək əşyaları, qablar (stəkan, tarіlok), sarğı, şişkinlik

"Gözəl qara saçlı kilimok"	Farbs və Penzel haqqında məlumat əldə edin; penzel düz xətlərini oxuyun, rəngləmə saatı üçün penzelini düzgün şəkildə kəsin; uşaqlara sevimli rəngin farbını vibrasiya etmək imkanı verin; vihovuvati malyuvannya əvvəl maraqlıdır.
"Kiçik əlcək ilə bəzəyin"	Eyni və qırmızı rəngli kolorivlərin biliklərini bağlayın; vivchati bir penzel ilə düz xətlər çəkmək, çəhrayı rəngli cherguvannya smugs üçün ən sadə ornament açmaq; farbs vmіnnya pratsyuvati іf inkişaf, sizin robot miluvatisya.
"Xanım üçün önlük"	Nazivati ​​okremі elementləri vіzerunka, їх rəngi olan vidіlyati oxuyun. Rozpisin uclarına Navchit, bütün arkushі üzərində roztashovuvati vіzerunok. Razvivati ​​okomir, hiss rəngi, forması. Düz və bükülmüş xətləri yerinə yetirmək üçün (dolama olmadan) oxuyun. Vikoristovuvati at vіzerunka elementləri Dimkіvskoy dizayn: kupalar, xətlər, kіltsya. Vihovuvati rus xalq yaradıcılığını sevir.
"Kombinatorla bilik"	Saçın arxasına bir nəzər salmaqla əşyaların biliyini bağlayın. Vihovuvati bazhannya buti garnimi, təmiz, səliqəli.
"Çətir üzərində noxud"	Parasolka işarəsi haqqında ibtidai bəyanatın uşaqlara tarixləri; haqqında uşaqların biliklərini möhkəmləndirmək xüsusiyyətləri tamam gözləyin; kiçik birinə yeni həyatın düşmənçiliyini çatdırmaq üçün uşaqları oxuyun; vchit uşaqlar şemsiyenin səthinə barmaq ilə ritmik zərbələr vururlar, konturdan kənara çıxmayın; prodovzhuvati znayomiti iz rəngi (chervonia, zhovty, yaşıllıq, mavi); digər motor bacarıqlarının inkişafı, müstəqillik.
"Matryoshka üçün Chobots"	Prodzhuvati uşaq iz qeyri-ənənəvi üsulları matryoshka üçün barmaq boyama chobits bilirik; vchit razrіznyati obyektləri ölçüsü ilə "böyük", "kiçik", qışın şişkinliyini (keçe, choboti) adlandıracağam.
"Lalka üçün ödə"	Lyalka Kati suknyu üçün kiçik uşaqları oxuyun (yapışma texnikası, verilmiş siluetdə çimərliklərlə roztashovuyuchi, yuxarıdan aşağıya, sonra isə soldan sağa kiçik xətlər); Prodovzhuvati uşaqları oxudu düzgün penzlik kəsmək, farbah bütün nap nəmləndirmək, mən banka kənarında ləkə qoymaq.
"Lialtsi Maşa Xustinka ilə bəzədilmiş"	Kiçik uşaqları yuxarıdan aşağıya düz xətlər və sağa pis oxuyun, əllərini vərəqdən qaldırmayın; uşaqları bağlayın penzlikləri düzgün şəkildə kəsin, farbahdakı bütün yığını nəmləndirin, bankanın kənarına damlayın; əsas rənglərin (yaşıl, qırmızı, mavi) inkişafında biliklərin inkişafı.
"Gözəl tarilochki"	Vchit pratsyuvati penzlya düyün; obyekti ortada bəzəyin, kənarları üçün fərqlənməyin; penzelini farboi küpündə bir xovla, elm yığınının yüngül bir nöqtəsi ilə nəmləndirin və farbı bankanın kənarına qarşı götürün; fırçanı üç barmağınızla kəsin, müyazı süzməyin, güclü sıxmayın її; Promivati ​​fırça ilə robotun ucunu rəngləyir; yumşaq ganchіrochku qarşı fırça qurutmaq.
"Rosefarbuy bir fincan"	Prodzhuvati znayomiti uşaqlar ən yaxşı otochennya-çay qabları obyektləri ilə, mən o əlamətləri adlandıracağam, qiu mövzusunda lüğəti aktivləşdirir. Uşaqların rənglər haqqında biliklərini bağlayın, prodovzhuvati kiçik barmaqları və pambıq çubuqları ilə ortada inkişaf edir.

Malunki "Obyektlərin işığı" və "Obyektlərin, paltarların və qıvrımların bəzədilməsi" silsiləsində (fotoqalereya)

Kіltsya - malyuvannya Farben Zabіr pіvnika üçün - malyuvannya Farben Bagels - malyuvannya barmaqları Obruchі - malyuvannya Farben Rozduvaysya mіhur - malyuvannya Farben Shpakіvnya - malyunok Farben Decorated siluet rukavitsі smuzhkami bəzəmə siluet grebіntsya Rozpis siluet siluet valyanka penzlem bəzəmə siluet valyanka işarə Rozpis Kilima Rozpis kilimka vіzerunkom lіnіy of və Malyuvannya obyektlərinin nöqtələri, barmaq ilə təchiz olunmuş dairələrlə dəsmalların bəzədilməsi Parasolka bəzədilməsi.

Təbiət işığı (məxluqlar, komaki, roslini, təbiətin təzahürləri)

Məşğul mövzu	Meta məşğul
"Yarpaqdan Riznokolorovy kilim"	Uşaqların yarpaq tökülməsinin təbii hadisəsi haqqında məlumatlılığını genişləndirmək; arkuşa kağızının bütün səthində balacaları bərabər şəkildə kökündən çıxararaq səthə yapışma üsulu ilə zhovtiy, yaşıllıq, chervoniy kolori, malyuvati yarpaqlarının eyniləşdirilməsini oxuyun; razvivati ​​vminnya pratsyuvati penzlem. Doğma torpağın səliqəli təbiətinin gözəlliyini kiçiklərdən ötürmək üçün uşaqlara təbliğ edin.
"Dilyantlarımızdakı ağaclar"	Vchit razr_znyati stovbur, gilki, maluvati gilochki ağacları; zeytunları düzgün şəkildə kəsdiyinizə əmin olun.
"Yalınka"	Prodvzhit və arkushi kağızı, kiçik ağac (yalinka) üzərində kiçik olanların düzgün böyüməsini oxuyun; zakryplyuvati vminnya malyuvati farbs.
"Şirin Sonechko"	Yarpağın ortasında kiçik olanları looming, yuvarlaq formanı çərçivəyə salan, rəngli bir rəqslə parlaq günəşin təsvirini çatdırmaq üçün oxuyun. bir penzlick bütün qalaq ilə yuxarıdan aşağı qəzəbli xətləri, və ya pis sağa; zakryplyuvati vminnya düzgün penzlik kəsmək.
"Snigudakı ağaclar"	Uşaqların payızın təbii hadisəsi haqqında məlumatlılığını genişləndirmək; іidentifіkuvati oxuyun biliy snig, namalovannyh zdalegіd gilkah ağaclarında kiçik "snigovy papaqlar", kiçik birində orієntuvatisya.
"Bütün sərxoşlar ağlayırdı"	Ritmik şəkildə oxuyun, kağızın tağlarına, düz buruqlara qədər yayılan vuruşlar tətbiq edin; penzel ilə robot alətlərin işlənib hazırlanması, rənglərdən obrazlı şəkildə istifadə etmək əvəzinə əşyaların ölçülərinə görə bölüşdürülməsi; vikhovuvati emocine sprynattya təbii xəstəliklər, fikirləşmədən əvvəl faiz
	Bağlayın vminnya düzgün penzel kəsmək; vchit razrіznyati farbi kolor üçün; kulbaba, її budova böyüməsi haqqında məlumat əldə edin; dəstlərdə vihovuvati bazhannya miluvatisya.
Tsip-tsip-tsip, mənim toyuğum	Əlinizlə rozmazuvati farba oxuyun, təfərrüatlar üçün olivtsem və ya flomaster ilə domalovuvati oxuyun; obyektlərin yuvarlaq və ya oval forması, motor bacarıqları haqqında formvati uyavlennya; blotting köməyi kənarda fantaziyaları və yavu inkişaf etdirmək.
"Matusi üçün kviti"	Oznajomiti uşaqları qeyri-ənənəvi rəsm üsulu ilə - video farboyu döyür (druk farboyu); zakrіpiti vminnya uşaqları koristuvatisya penzlik, farboy, servtka; wihovuvati öz hiss.
“Meyvə. Vedmedic üçün armud "	іznі vidi meyvələr haqqında Zakrіpiti bilik, üfunət iy deyilən kimi, viglyadayut kimi, böyümək; sponukati vibirati və nazivati ​​obyekt; zolaqlı barmaq farbs ilə rulonlarda robotlar qurmaq; colіr haqqında zakrіpiti bilik.
	Görünüşün uşaqlarını oxuyun, öz yolu ilə əldə edilə bilər, gilka gorobini; əlavə pambıq çubuq üçün yagіdin zakrіpiti priyom şəkli; zakrіpiti qaydaları koristuvatisya yaradıcı material; yaradıcı şüurda uşaq wіkom bazhannya vklyuchatsya oyanması; dar gözlü quşların həyatı haqqında bəyanatın zakryplyuvaty elementləri.
	Uşaqlar arasında Vikhovannya təbiətə maraq göstərir; yaradıcı zd_bnosti inkişafında tapmaq; nvchati müəyyən bir konturda ləkələr, tortlar tətbiq edin; vіdpratsovuvati vіdpratsіovuvati vіvnenі rukhs və vіlne dəyişən əllər.
"Yuvarmaq üçün taxıl"	Prodovzhuvati vchit uşaqlar malyuvati penzlem, üç barmaq ilə trimati fırça; uşaqları spilno özəlləşdirmək, zorovi orintiri üzərində dəstəyi ilə oxumağın birbaşa əsaslandırıldığını görmək; formvati ilk növbədə say haqqında: çox, bir; zakriplennya zhovtoy koloru.
"Svitlyaçok"	Rosmaittya təzahürü ilə Oznayomiti; qaranlıq (bənövşəyi, qara, tünd mavi) rəngli eyvanda ağ farboy ilə kiçik svitlyachka oxumaq; rozvivati ​​uyavu; vihovuvati təhsil texnologiyasını mənimsəməkdə maraqlıdır.
	Kiçik uşaqları oxuyun tərpənən görüntü koma; yaşıl yarpaq əsasında prodovzhuvati vchoryuvati tərkibi; udoskonallıq qouaş boyama texnikası, minnaya ob'єnuvati iki rəsm aləti - penzlik ki, vatyana paliçka; Razvivati ​​pochuttya forması toloru, komaya maraq.
"Aquarelle ribki"	Viglyadі vikorystannya atyomіv іzoterapiyasında uşaqların iştirakı ilə böyümək; akvarel ribkasının şəklini oxuyun, formanı kiçik birinə, bədənin bir hissəsinə köçürün; prodovzhuvati nou-hau iz qeyri-ənənəvi təsəvvür üsulları; boyama texnikasını mil lampaları ilə bağlayın; vihovuvati dəqiqdir, ağıllı bilir qeyri-standart həllər yaradıcılıq işi.
"Yagіdkoyu üçün Yagіdka"	Uşaqlar üçün "Yagidki kollar üzərində" ritmik kompozisiyalarını oxuyun; aşağıdakı təsəvvürlü üsulların gücünü göstərmək üçün: kiçik topları rəngli zeytun və giləmeyvə ilə rəngləmək - pambıq çubuqlarla.
"Şən lövhələr"	Ritmik vuruşlar tətbiq etmək üçün bir pambıq çubuqun köməyi ilə uşaqları oxuyun; kiçik birinə yeni həyatın düşmənini çatdırmaq üçün oxuyun; uşaqların payız havasının xarakterik xüsusiyyətləri haqqında zakrypiti bilikləri; priyomi otrimannya xal, vikoristovuchi point yak vyraznosti göstər.

Malyanka "Təbiət işığı" silsiləsi çərçivəsində (fotoqalereya)

Malyuvannya penzlem i Farben Malyuvannya palichkami Zafarbovuvannya tehnіtsі Titschko da palchikovіy Farben Sonia ilə dopomoga wadded palichok Malyuvannya penzlem i Farben Malyuvannya yagіdok wadded palichkami Zafarbovuvannya döş Titmouse i snіgu Promalovuvannya krapok wadded palichkami Malyuvannya üçün image Yabluko wadded image telefon vіdbitku hesabatı image fruktіv kontur wadded palichkami image akvarіumnih Ribok farbs

Müqəddəslər, iqrashki, nəqliyyat

"Voqniklər və çantalarla yeni yalinka"	Zakrіpiti znannya koloru, vmіnnya təsvir obyektləri və dəyirmi forma; vminnya malyuvati olivtsem inkişafı; vikhovuvati bazhannya vikoristovuvati u malyuvannі rіznomomanіtnі colori.
"Dimkivska Kaçeçka"	Dimkivska іgrashka, Vіzerunkanın xüsusiyyətləri haqqında biliklərinizi davam etdirin; əlavə əlavələr (tichkiv) üçün Dimkivskoy rosis, malyuvati kupalar ətraflı oxuyun.
"Matrioşok rus dairəvi rəqsi"	Bu inkişaf xəttinin kiçik nöqtələrinə diqqət yetirin; vminnya pratsyuvati gouache inkişaf etdirmək, ölçülərə görə obyektləri inkişaf etdirmək; vihovuvati estetik zövq verir, uşaqlara körpənin rəngini müstəqil şəkildə titrətmək gücü verir.
"Burdalar"	Eyni formalı, ale ölçülü fiqurlardan təsvirlərin hazırlanması; zakryplyuvati "böyük - kiçik - kiçik" başa düşür; vmіnnya müstəqil olaraq düzgün roztashovuvati hissələri tіla mіnchcha tollyashki inkişaf etdirmək; digər motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək və lüğət ehtiyatını aktivləşdirmək; barmaqları ilə - qeyri-ənənəvi şəkildə tumbler kök saat əvvəl müsbət emosiyalar wiklicate.
"Yaxşılıq və Dostluq Günü"	Formuvannya mənəvi dəyərlər gənc uşaq məktəbəqədər təhsil(mehribanlıq, sevgi, dostluq) mədəni bölgələrin viqlyadi inteqrasiyasında.
	Uşaqlar arasında Viclikati Snigovik obrazı ilə maraqlanır; prodovzhuvati uşaqları sərt penzel ilə rəsm texnikası ilə tanıyır; kiçik bir şeyi Budov obyektinə köçürmək üçün vivchati, bir neçə hissədən; əllərin barmaqlarının digər motor bacarıqlarını, hörmət, yaddaş, uyavu inkişaf etdirmək; vikhovuvati spіvpersivannya, gouache ilə robotlarda səliqə.
"Avtomobil"	qapalı xətti ortasında uşaq səliqəli overfarbovuvati yer oxuyun (yuxarıdan aşağı və tərəfdən düz xətləri, hesabatı əlləri qaldırmaq deyil); robotlar üçün rəng farbini özünüz seçin; Penzliyi düzgün bağlayın, penzliyi farbumda bütün nap ilə kəsim, ləpəni bankanın kənarına qoyum.
	Pidbirat oxuyun rəssam texnologiyası üçün kiçik olanlara görə; rəng, ritm, yaradıcılıq, dezinformasiya, uyavu kompozisiyasının hissiyyatının inkişafı; vihovuvati estetik ləzzət, sevgi ki, Batkivshchyna üçün povagu.
	Nəqliyyatın adını oxuyun, bəzi hissələrdən olduğu kimi kiçik obyektləri bağlayın. Razvivati ​​sprynyattya, estetik olaraq navkolishny işığa yerləşdirilir. Vihovuvati litak çəkməklə maraqlanır.

Ölkəm, mysto, budynok, ailəm, dostlarım, mən (təhlükəsiz və sağlam)

	Rosevivati ​​ujavu. Kəsmə fırçasını düzgün oxuyun, promivati ​​її. Şablon üzərində rəsm çəkmək üçün tam alətlər dəsti.
"Şən xoloviçok"	Prodvzhuvati vchit uşaqlar vikoristovuvati u malyuvanna qeyri-ənənəvi yol- Malyuvannya barmaqları; insanların təsvirini hissələrdən qatlayın; zakryplyuvati priyomi hazır formaları yapışdırmaq.
"Koshkin dim" (pozhezhna bezpeka)	Malyuvannya balaca: “Tili-bom, tili-bom! Koshkin kabinələri işıqlandırıldı! (Qeyri-ənənəvi rəsm texnikası).
"Mən svitloforam"	Prodzhuvati znayomiti malukiv iz gouache farbs; gouache farbs ilə əşyanın rulonunu rozvivat; zgadati və zakrypiti uşaqların artıq bildiyi yolda davranış qaydaları.
	Uşaqlarda sağlam, emosional və estetik həyat tərzini inkişaf etdirmək, doğma yurdun mədəni dəyərlərini öyrənmək, onlara qayğı göstərmək və qorumaq; prodovzhuvati kiçik atadan uşaqları tanıyır; obyektlərin təsvirlərini müasir işığa parlaq şəkildə köçürmək, fərdin növləri və hərəkətlərinin təsvirləri; xarakterik əlamətlər obyektlər və görünüşlər.
"Yaşadığım Misto"	Uşaqların yer haqqında biliklərini genişləndirmək; vchit malyuvati penzlya az knick, inkişaf uyavu, bazhannya malyuvati; vixovuvati povaqu balaca Batkivşçinaya.
"Pişoxhidnıy keçid"	Uşaqlara koristuvatis farbs və penzel oxuyun: fırçanı düzgün şəkildə kəsin, muffları süzməyin, barmaqlarınızı sıxmayın; rəsm saatından əvvəl bir penzel ilə sərbəst əlin evi; fasiləsiz bir az düz üfüqi xətti bağlayın; son keçid haqqında formvati.

Uşaq robotları (fotoqalereya)

çox kіshkoyu Malyuvannya penzlem i Farben Malyuvannya da tehnіtsі malyunka (voskovay Kreid i akvarel) ilə Zafarbovuvannya kontur malyunka penzlem dekorativ bəzəmə siluet döşək tehnіtsі malyuvannya penzlem Malyuvannya da tehnіtsі tichkuvannya Malyuvannya da tehnіtsі tichkuvannya Zafarbovuvannya siluet ürək aplіkatsії elementləri Bəzi tehnіtsі tichkuvannya at Malyunok Malyuvannya metodu tichkuvannya Malyuvannya üsulu ştamplama Promalyovvannya detalları (saç, əncir aşkar) pambıq çubuqlar ilə

Əməyin təşkili və aparılması

Maarifçilik fəaliyyəti ilə məşğul olarkən, başqa bir gənc qrup şou keçirəcək, 15 xvilinin mənasızlığı həyata keçiriləcək.

Dərs diaqramı

1. Təşkilati mərhələ (3-5 quilins). Həvəsləndirici bir priy olaraq, uşaqların fəaliyyətini stimullaşdıran hörmətin aktivləşdirilməsi, maraqların oyanması, dostluq emosional münasibəti olan insanların köməyi ilə bir obrazı şifahi formada təsvir etmək çox vaxt qalib gəlir. Ruhomo çi didaktik gris, tapmacalar, oxu chotirivirshden başlayaraq, məşğul müəllimin bir hissəsinə girəcəyəm. Zavdannya Mayut kiçik olanlara üç-chotiroh rockyv, innakhe rozumova və psixoloji kortəbiilik, onların canlı marağını və müsbət emosional münasibətini itirməzdən əvvəl güc verəcəkdir.
2. Praktik addım (2-3 hvilini). Düz xətlərin və elementar formaların rənglənməsi yollarının nümayişi (məsələn, üç barmaq ilə zeytun çi penzellərini düzgün kəsmək, fərbah götürmək, vərəq səthində penzel tutmaq) adi dəri işi günlərində spirtli içkilər tərəfindən həyata keçirilməlidir. . əsas rolu əsas rol həzz alın, lakin addım-addım zavdannya sürətləndirmək (məsələn, bu mövzu ətraflı əlavə etmək lazımdır, ətraf elementləri forma qat) və uşaqlar daha özünə xidmət edir. Müstəqil bir robota yalnız o zaman gedə bilərsiniz ki, uşaqlar bol dünya tərəfindən texniki məsləhətlərlə boğulsunlar. Əlavə yemlərin köməyi ilə sürücü vixovanetləri alqoritmin məqbul səviyyəsinə çatdırmalıdır. Bəzi texniki müəllimlər əl əməliyyatlarının qatlanması səbəbindən ayrı-ayrı dəri körpələri tədarükü ilə təmin etmək əvəzinə, bir anda bütün qruplara nümayiş etdirirlər. Fənnin nümayişinə forma və rəng üzrə ixtisaslar nəzarət edir. Uşaqlarla robotları götürün:
   
3. Robotun özünümüdafiəsi uşaqlar (10 dəqiqə). Tədris fəaliyyəti prosesində çətinliklərdən xəbərdar olan balacalara fit çalan şəxs kömək edəcəkdir.
4. Pidbitty pidsumkiv, analiz (2-3 çili). Uşaq robotlarının nümayişi və məncə, yaradıcı yaradıcıları təsvir etmək və onlara estetik qiymət vermək üçün vikhovuє-nun elementar təhlili. Uşaqlardan müəllim dərhal kiçiklərə baxdı, yəni güclü tərəflər, məsafədə, yaradıcı qeyri-standart sehrbazlar və heyvanların bəslənməsinə rəhbərlik edən, göz oxşayan bir mövzunun böyüməsinə hörmətlə yanaşır, əfv düzəltmə yollarını müzakirə edir. Qüdrətli uşaqlarda qətiyyən güclü olmamaq, yaradıcı fəaliyyətdən əvvəl marağı stimullaşdırmaq vacibdir, buna görə də kiçiklərin yaxınlığında zəiflər müzakirə edilmir. Rəssamlıq prosesində çətinliklərdən xəbərdar olan uşaqlar, daha sonra məşğulluq saatına daha çox hörmətlə gəlirlər, kömək və rəsm çəkmədən əvvəl təşəbbüs və təcrübəni başa düşürlər. Fərdi pidhid sağlam, istedadlı uşaqları müəyyən etmək və inkişaf etdirmək üçün də istifadə edilə bilər.

Problem: uşaqda öz müqəddəratını təyinetmə qabiliyyətinin olmaması səbəbindən texniki performansın səhv yolu düzəldilir. Təəssüf ki, sadə navchannya navit olmadan böyük məktəbəqədər uşaqlar bütün bədəni ilə yak bi boyayırlar. Çox əzab-əziyyətlə, görüntünün imicini deyil, kiçik olanı məhrum edin.

Video: Rukhliva gra "Blow out mikhur"

"Qarni qara kilimok" mövzusunda mühazirə qeydləri (müəllif Hacıyev R.K.)

Meta: kiçik üfüqi xətləri oxuyun, fırçanı düzgün bağlayın, fırçanı bağlayın, rəngləri bağlayın: mavi və qırmızı, vikhovuvati təbii hiss. Slovnikov robotu: üfüqi xətlər, dovğa, zliv sağa. Sahiblik: arkuşi kağızı, uşaq dərisi üçün penzliki, farbi (mavi, chervoni), bir sıra uşaqlar üçün yapışqan, iqrashka - təmtəraqlı evli həkim. Nümayiş materialı: göz oxşayan kilimka. Robotun önü: uşaqlarla kilimok haqqında söhbət, sürpriz an. Uşaqların təşkili: masada məşğulluq həyata keçirilir. 1. Təşkilati məqam. Qapı döyülür. Qamçı: Bizi döydü. Maraqlıdır, uşaqlar, kim bizə qonaq gəlib? Düzdür, tse wedmedic. Və Vedmedik bizə bir səbəblə gəldi. Vedmedik meni vushkoda deyiw ne uduzdular bunu eylediler size. Mən kilimdə uzanmağı sevirəm, amma yenisində. Siz ona bir neçə kilimoks verəcək, əgər Win douzhe radium olacaq. Vedmedik kiçik bir kilim yaraşar, ale vin daha az tünd olur. Bu il həkimə qaragözlü kilimok axtaracağıq. salam hekime kilimok verirsiz? Uşaqlar 2. Praktik hissə. Hansı olursa olsun: ty, Mişenko, otur stenddə otur, mən də oğlanlara göstərəcəyəm, hansı kilimok kiçikdir. Görəsən əllərimdə necə kəsirəm, kilimok fırçalayırdım. Üfüqi xətlərin necə olduğuna heyrət edin. Penzlick-ə sağ əlli baxın və sizə sağ trimati göstərin. Sağ əlinizi mənim kimi təpəyə aparın və onu üfüqi olaraq tutun, xətti sağa doğru yanlış yola salın. Məndən sonra təkrar et. Yaxşı, uşaqlar, doğru soyun. Dəri masasında bir kağız vərəqi, mavi və qırmızı bankalar qoyun və masaya yapışqan qoyun. 3. Öz-özünə işləyən robot uşaqlar. Qamçı: uşaqlar, gəlin düzəldək, mən sizə kömək edim. Vedmedik bunun nə qədər düzgün olduğuna heyran olacaq. Çervon gözəlində penzlik çəkib, sağa, tağın bir kənarından tağın digər kənarına düz bir şər çək. Məndən sonra təkrar et. Bir üfüqi xəttin altına çəkən mən kimi daxil edin. İndi də penzliyi yuyub göy fərbəni gör. Çervony dumanları arasında üfüqi mavi bir xətt çəkin. Səliqəli, gözəl rəngləyin, kilimok əlavə edin wedmedic. Yarpağın sonuna qədər chervony və mavi smuga çəkin. Robot bitdikdən sonra penzlicki yuyun, bankaya qoymayın. Robotlar prosesində uşaqların yanına gedirəm, çünki bunu “passiv mırıldanma” üsulu ilə edə bilmirəm, göstərişlər verirəm, inləyirəm. 4. Pidsumkova hissəsi. Bığ: Yaxşı, bitirdik. Penzelləri qoyun, masalara qalxın, əllərinizi dağa, barmaqlara və barmaqlara qoyun: Boyalı, rənglənmiş Barmaqlarımız yorulur Mi trokhi vіdpochinemo Mən evli həkimlə hər şey yaxşıdır. Whipper: Yaxşı, uşaqlar! Robotlarımız öldü, amma hərdən bizə həkim verir. Vedmedik kilimlər daha da bəzədilib, üfunət onlara yaraşır, hamısı tülküdən dostlarına hədiyyə edib deyəki kilimki alırlar. İşgüzar mövsümdə bütün güllələr yaxşı idi, hamı tünd kilimlərin qarnirlərini sınayıb boyadı. Məşğul.

Video: "Kürçə" mövzusunda məşğuldur

Didaktik igorların kartoteki

• əllərin koordinasiyasının və sinxronizasiyasının inkişafı;
• trenuvati dibnu motor bacarıqları və əl vminnya;
• vivchati əsas rənglər və həndəsi formalar, kilkisny rakhunok;
• sadə həndəsi fiqurlardan qatlanan fiqurları oxuyun;
• əlamətlər üçün vivchati spіvvіdnositi fіguri (ölçü, forma, rəng);
• rahatlıq hissi;
• inkişaf geniş, məntiqli və mücərrəddir;
• Mən bu ehtiyata hörmət edirəm.

1. "Anbar vərəq, çovğun" - obyektin formasını həndəsi formalara qatlayın, rəng əlavə edin.
2. "Take it namisto" - rəngli mantarları krujevaya bağlayın, namisto götürün.
3. "Sonyachna Galyavina", "Clown" - rəngin arxasındakı kisələrə və qutulara mantar əlavə edin.
4. "Budinochokda Şovati ayı" - pidibrati fiqurları tələb olunan rəng, ölçü və forma.
5. "Soneçko" - qırmızı prominchiklərin (albom dəftərlərinin) ürəyindən qızartma sonechko, yanaqlardan isti, chervony və kiçik qırıntıların chervonnyasından paçanın qızardılmasına deyil.
6. "Bir buket götür" - eyni rəngdə hazırlanmış sitat buketlərini götürün.

Aktiv klassik ta zasosuvannya alternativ yollar uşaq bağçasında məşğulluq haqqında rəsm çəkmək, uşağa radio işığında təqdim olunan yaradıcı özünü həyata keçirmə üsullarını başa düşməyə kömək edə bilər. təsəvvürlü sirr, pre-slidnitskoy fəaliyyətinə marağın inkişafı, lüğət baqajını yaxşılaşdırmaq. Bu yaxınlarda vəhşi surətdən və mirasdan irəli gələn müasir klassiklər qeyri-ənənəvi texnologiyalarözünə güvənmə, innovasiya, uyav, dəri uşağın fərdiliyinin inkişafında daha dostcasına ağıl.

Dostlarla dost olun!

Bədii ilə başqa bir gənc qrupdan GCD-nin xülasəsi

estetik inkişaf.

"Malyuumo lito"

Meta məşğul:

Fikrimdə ən sadə obyektləri və təzahürləri bağlayın

yaxşı səbəbdən. Vikoristovuchi düz, yuvarlaq, qaçırılmış, dovgy,

qısa xətlər.

Transmissiyanın əsas rəngləri və görünüşləri haqqında bilikləri öyrənin

qış əlamətləri və emosional - əxlaqi xüsusiyyətləri

şəkil.

vmіnnya koristuvatisya farboy, penzlik, servetka, pіdstavkoyu bağlayın

pid penzlik, propoliskuvati penzlik bir stəkan suyun yanında, quru

xidmət.

Prodovzhuvati vihovuvati rəssamlığa maraq, gözəlliyə sevgi.

Robotun önü: Maluvannya düz yuvarlaq, uzun, qısa

xətt. Rəngli zeytun və farbs konturları Zəfərbovvannya. üstündə

fəaliyyətlə məşğuldur, məşğuliyyət üçün, fərdi robot.

Məşğul ol.

Qamçı gətirmək üçün əla qarniy penzlik, xətli bəzəklər

o farboy. Uşaqlar, bilirsiniz bu il sizə kim gələcək? Düzdü,

tse penzlik, sadə deyil, lakin cazibədar. Vaughn vmіє duzhe garno malyuvati.

Və penzlikləriniz kiçikdir? Niny mi tse geri çevrilir. Mənim Penzlik

Farbanı kəsdim. Yaki? Düzgün yaşıl. Namalyuvat edə bilərsiniz

yaşıl farboy? Sv_sno, ot. Ox mənim dilbər penzlik kiçik ot

(qısa şaquli xətlər) - müdafiəçini göstərir. Və dərhal penzlikiniz

otların özünü rəngləyin (uşaqlar müstəqil şəkildə rəngləyirlər).

Pislya malyuvannya yaşıl farboy penzlik batağa düşdü. Hansı tələb olunur

zrobiti? (Yuyun, qurudun).

Penzlinize kömək edin, aferin (uşaqlar penzli taxırlar

çatdırılma).

Fiz. hilinka:

Xəyal gəlir -

Sitat işə salın!

Sonechko Sida

Spati qurbağasından sitat gətirin

Yaka farba masanın üstündədir? Düzgün chervona.

Bir chervona farboy ilə nə edə bilərsiniz? Yagidki, kiti (şou

vikhovatel malyuvannya dəyirmi xətlər).

Və eyni zamanda, penzlikiniz o giləmeyvə yeyəcək qədər kiçik olacaq (yaxşı).

Və hələ də є blakitna farba. Namalyєmo blakitno səma düz

dağ yarpağının xətlərinin köməyi ilə. Kiçik, arkuşadan penzlik görmə,

sağa pislik. Penzliyim səmaya boyadı,

süfrədə qurutduğum şüşə.

Sənə penzliklərin, qranat blakitne səma, afərin.

Siz hələ də balacalarınızın və balalarınızın yerindəsiniz, afərin. gəzdi

Farbs və vtomivsya ildə Penzlik char_vny. üçün təşəkkür edək

çatdırılma.

Qoy uşaqlar robotlarına pərəstiş etsinlər

Mövzunun arxasında: metodik vasitələr, təqdimatlar və qeydlər

3-4 yaşlı uşaqlar üçün kommunal-təhsil fəaliyyəti ilə məşğulluğun konspekti. "Mi kiçik lito"

Uşaqlar məntiqli düşünsünlər, şifahi danışsınlar və onlardan eşitsinlər. Zakrіpiti vyavnі uyavlennya haqqında lіto, wihovuvati xalq yaradıcılığına sevgi.

"Miluumo lito" böyük qrupu ilə məşğuldur

Döngü: 1. Mübarizə ilə bədii söz uşaqlara təbiətin nə qədər gözəl olduğunu göstərmək 2. Uşaqlarda emosional təcrübəni inkişaf etdirmək, haqqında real bir ifadə formalaşdırmaq ...

"Mən lito çəkirəm"

Vətənpərvər vixovannya bizim asma həyatının üzvi hissəsidir.