Snímek 4

Kolo I: „Hádej Kazku“

Snímek 5

Přinesl jsem do nového zajíčka, Takový nemocný, kulgavogo, jsem likar šití na yom nіzhki, já zainka stribaє znova.

"Hádej Kazku" "Aybolit"

Snímek 6

Vstal jsem Vedmid, Zagarchav Vedmid, já před Velkou Richkou Pobed Vedmid.

"Kradene sun" "Hádej Kazku"

Snímek 7

"Telefon" A pak zavolej na telefon. - Podívejte se na to, víte, neřvete, Vysvětlete, co chcete? „Hádej Kazku“

Snímek 8

"Fjodorinův smutek" Projeď sítem přes pole a corito na lukách. Pro lopatu mіtla Vdovzh šel po ulicích. Sokiri, sokiri Tak a plivat z ohně. „Hádej Kazku“

Snímek 9

"Plutanin" Ribi se procházel po poli, ropuchy létaly po obloze, kočka Míša se zlobila, nasadila je pastička Míša. „Hádej Kazku“

Snímek 10

"Barmaley" Afrika má hlad, No, no, no! Afrika není bezpečná, dobře, dobře, dobře! Nejezděte do Afriky, děti, nikoli! „Hádej Kazku“

Snímek 11

"Fly-tsokotukha" Ale brouci-červi byli vystrašeni, podél kutas, prasklinami

Snímek 12

"Miydodir" Ve stejnou dobu, kartáče, kartáče Třely se jako škubnutí, nechal jsem mě to třít, Primovlyati: "K mému, k mým kmenům sazí Čistit, čistit, čistit, čistit! Budu, pokud kmeny sazí jsou čisté, čisté, čisté, čisté!" „Hádej Kazku“

Snímek 13

Їkhali vedmedi Na kolech. A za nimi kit Back to front. "Šváb" "Hádej Kazku"

Snímek 14

ІІ kolo: "Kdo řekl hrdinům kazoků K. Čukovského?"

Snímek 15

Siday, Aybolite, topy, Mi ti budou doručeny! "Skočil jsem dopředu v Aybolitu, opakuji jen jedno slovo:"

Snímek 16

Jakmile to budu chtít, předám to hned v prvním měsíci! Kdo říkají hrdinové kazok tse?

Snímek 17

Co potřebuješ? - Čokoláda. - Pro koho? - Pro sina mogo. - A poslat hodně chi? - Ten pud_v so n'yat. Kdo říkají hrdinové kazok tse?

Snímek 18

Nepotřebuji žádnou marmeládu ani čokoládu, ale jen malé (tedy i malé!) Děti! Kdo říkají hrdinové kazok tse?

Snímek 19

De vbivtsya? De lihodiy? Jogo pazur_v se nebojím! Kdo říkají hrdinové Kazok tse?

31 bříza 2012 rock se vrátí 130 rock ze dne lidí dětský spisovatel Korney Ivanovič Čukovskij. Korniy Chukovsky je literární pseudonym pro spisovatele. Referenční jméno - Mykola Vasilovich Korniychukov. Vznešený sprint, skvělé ruce se skvělými střapci, skvělé odhalení rýže, skvělý tsikaviy nis, ohlušující vlasy, zavěšení na cholo, je snadné se s ním vůbec pohybovat.

Lidi se baví - moucha je volná pro šmrncovní, zarytý Young ... Nepotřebuji žádnou marmeládu, žádnou čokoládu A jen malé, No, i malé ... Liku malé děti, Liku ptáčci a zvířátka, Kryz okuláry k údivu... "Hádej kozáka" Hádej kozáka"

Tilki raptom pro keř Z pro modrou lišku, Ve vzdálených polích Prilitaє ... A nádobí jde dopředu a dopředu Podél polí, bažinatá. První čajová konvice, říkající do modlitebny - I'm more to go ... A za ním - pak lidé, které spivє, a zkoušet: - Od shovívavosti, pak shovívavosti! Pro nos, pro ústa! І stars takeе ... Slunce chodilo po obloze І pro hmarinka to zaglo. Při pohledu na okno se stalo zainem...

"Aukce" 1. Jaký druh nádobí tvůrce má jeho pán zkroucený? 1.Jaký druh nádobí má jeho pán zkroucený? 2. Jaký hrdina bude hrozný příkop, ale pak se zvrtne? 2. Jaký hrdina bude hrozný příkop, ale pak se zvrtne? 3. Oslavujete gorobty? 3. Oslavujete gorobty? 4. Pojmenujte kazka, hlava dumka Jak vidíte slova: "Čistota je špatná ruka zdraví" 4. Jmenujte kazka, hlavu myšlenky, kterou lze vidět slovy: "Čistota je špatná ruka zdraví." 5. Jmenuj kazka, ve kterém se děje strašné zlo - zkusit ho řídit? 6. Kdo se zeptal tvora z virshi-kaztsi "Telefon"? 6. Kdo se zeptal tvora z virshi-kaztsi "Telefon"? 7. Koho vzali, aby se dostali do Afriky, Aybolit a jogínští přátelé? 7. Koho vzali, aby se dostali do Afriky, Aybolit a jogínští přátelé? 8. Jaký druh „rohatého zvířete“ se zlobil na vrcholu „Statečného“? 8. Jaký druh „rohatého zvířete“ se zlobil na vrcholu „Statečného“? 9. Máte krokodýlího hrdinu? 9. Máte krokodýlího hrdinu? 10. Jak se jmenoval chlapec, jaká byla změna u Krokodýla? 10. Jak se jmenoval chlapec, jaká byla změna u Krokodýla?

"Heroic vchinok" - Seznamte se s hrdinou Kazky s vchinkom, jako je vin zrobiv. Aybolit Spálili moře. Gorobets pokovtnuv slunce. Krokodýl mi prominul nádobí. Komár obracející slunce na oblohu. Fedora uhasila moře. Vedmid Spas Mukhu - Tsokotukhu. Metelik Z'iv targana. Lišky vilikuvav zviriv.

Kreativní projekt K. I. Chukovského

Střední skupina

Relevance od těch

Kazka je nezbytným prvkem duchovního života dítěte. Když dítě vstoupí do světa zázraků a chaklunismu, uvízne v srdci své duše. ruština lidoví Kazaši, Seznamte děti s řadou nelítostných pod_y, znovuvytvořením, jak se setkat s hrdiny a uvidíte záblesk morálních myšlenek. Čich k jízdě v laskavém protestu k lidem, aby vám ukázal velký respekt k tomu pragmatismu. KICHukovsky napsal, jako meta kazkar, a na prvním místě lidu - "zničit lidství dítěte - k zázraku budování lidu k neštěstí druhých, radosti k radosti druhých, přežít někoho spousta jiných, jako jejich vlastní."

Zustrichské děti od hrdinů Kazoků nemohou být zastíněny baiduzhim. Bazhannya pomáhá hrdinovi po jídle u bidu přejít do situace Kazkova - a přitom stimulovat aktivitu dítěte a rozvíjet zájem o toto téma. Výsledkem zkušeností dítěte jsou nejen nové poznatky, ale také nové - nový způsob, jak uplatňovat vývoj: lidí, předmětů, vzhledů. Z kazoku děti čerpají bezmocné znalosti: první projev hodiny a prostoru, spojení lidí s přírodou, předmět světlo. Malé děti uvízly v tak složitých podobách a pocitech, jako je život a smrt, láska a nenávist; gn_v a sp_vchuttya, radost a dostupnost. Forma obrazu cich je zvláštní, kazkova, je přístupná dětské mysli a výška projevu, morální zmіst zalishayutsya spravzhnymi, "vyrůst". K tomu jsou tyto lekce, jak dávají kazka, lekcemi pro celý život, jak pro velké, tak pro malé.

Mova Kazoks roste ve velké malovnichy: v některých je spousta dětí, kněží, obrazných veršů, dialogů, psů, rytmických opakování, které pomáhají dítěti zapamatovat si kazaštinu.

Hypotéza:

I. Lidé vedou rozhovor staršího předškolního dítěte s knihami K.I. Chukovského, abyste mohli dětem přinést radost, pokud:

Viklikati má zájem pomoci vám zlepšit znalosti, stimulovat mysl a duši robota;

Mít formu literárního požitku;

Razshiryuvati krugozіr děti a zbagachuvati řadu speciálních funkcí.

II. Ukažte dětem putování a hloubku špatnosti výtvorů K.I.Čukovského, přát si, aby se v procesu oddělování od knihy dalo rozvíjet tak, že se čtení stalo provinční činností.

ІІІ. Otcové vikhovantů, řád od dětí, se stávají aktivními, aktivními lidmi.

Účel: Rozvoj mysli pro spіlnogo design dіyalnosti dětí, učitelů a otců, kteří vědí o kreativitě K.I. Chukovského.

• Zavdannya:
• · Zjistěte více o dětech s díly K.I. Chukovského.
• Motivovat děti a tatínky k rozvíjení tradice rodinné četby a také k návštěvám kreativní roboti pro čtení materiálu.
• Vytvořte svědky ve skupinách, abyste vychovávali děti k zájmu dětí před kreativitou K.I. Chukovského (vlastnictví knihy-knihy, divadelní zóna s kostýmy hrdinů Kazoků K. Chukovského a in.)
• Organizovat duchovno učitelé, děti a otcové.

1 snímek

130 let ode dne lidu Korney Ivanovič Čukovskij, ruský spisovatel, kritik, literární studie, transfer.

2 snímek

3 snímek

Nedaleko Moskvy, u vesnice Peredelkino, v malé budce bohatě skalnaté, stojí vysoký Sivy cholovik, kterého znaly všechny děti země. Tse vin vigadav bezlich Kazkov hrdinové: Mukhu-Tsokotukhu, Barmaleya, Moidodir. Jméno zázračného ludina bylo Korniy Chukovsky. Korniy Chukovsky je literární pseudonym pro spisovatele. Referenční jméno - Mykola Vasilovich Korniychukov.

4 snímek

- Vznešené oko, skvělé ruce se skvělými štětci, skvělé odhalování rýže, skvělý tsikaviy nis, kartáč vus, neslýchaně chlupaté vlasy, které visí na čele, světlé oči, které se pohybují a vůbec se s nimi snadno pohybuje. Tak volá Korney Ivanovič Čukovskij. - Vstali jsme dokonce brzy, jakmile vyšlo slunce, a zároveň jsme vylezli k robotovi. Poflakovat se a hrabat se ve městě nebo v brožurce před stánkem, vybírat poplatek po vyklizení cest do země, takže to dostanete za nic. Zpracováno posypat roky, vyhrát procházku. Chůze je vůbec snadná a rychlá a někdy se rozjede i před těmi nejmenšími, kteří jsou po hodině chůze spontánní. Velmi mladí si přivlastnili jejich knihy.

5 snímek

Vchenyi, psaní, překlady, literární věda, K. Čukovskij napsal pro děti spoustu vershiv a kazoku. Vánoční oslavy s hrdiny kazoků Korneyho Chukovského.

6 snímek

1. kolo "Hádej Kazku". Lidé se baví - Fly zamіzh yde Pro temperamentní, mladé mladé ... Ні - ні! Slavík Nespi pro prasata Poklich krásnější... Nepotřebuji žádnou marmeládu, žádnou čokoládu A jen malé, No, i malé... (komár). (k vráně). (Dítě).

7 snímek

Liku malé děti, Liku pták a zvíře, Kryz okuláry, aby se divil Dobriy likar ... Tilky raptom zpoza keře Z-za modrou liškou, Z dálky z polí Prilitaє ... A nádobí vpřed a vpřed Přes pole, močály všude. První čajová konvice, která řekla slovo - jsem větší ... (Aybolit) (gorobets) (Nemohu).

8 snímek

A za ním - teď lidé І spіvaє, і zkoušky: - Z požitku, pak požitek! Pro nos, pro ústa! І stars takeе ... Slunce chodilo po obloze І pro hmarinka to zaglo. Při pohledu na okno se stalo zain ... Prasata mňoukala - mňau - mňau, kočičky ... (tmavá). (sát). (bručení, oink-oink)

9 snímek

Z raný rock virshi K.I. Chukovsky nám přináší radost. Nejen vi, ale tvůj táta, tvůj didus a babus nepoznávají své dětství bez „Aybolit“, „Fedorin žalu“, „Telefon“ ... Je úžasné znít Čukovského, rozvíjet náš jazyk, hromadit nás novými slovy, vytvářet smysl pro humor, děsit nás silnými a inteligentními.

10 snímek

ІІ kolo "Khto є hto". Aybolit - Barmaley - Fedora - Karakula - Moidodir - Totoshka, Kokoschka - Tsokotukha - Barabek - Rudiy, vusatiy veleten - (lykar) (rozbyynik) (babička) (targan) (sap) (nenazhera) (fly) (krokodýli)

11 snímek

Kornij Ivanovič Čukovskij se přesvědčil o velkém pratsovismu: „Začněte, - vyhrajte psaní, - když nebudu bw: v tramvaji, u dveří pro chleba, u zubaře, - nepotřeboval jsem se ženit hodinu a skládat mi hádanky. z Růžového Islandu!"

12 snímek

3. kolo „Aukce“ 1. Jaký druh pokrmu tvůrce zvrtl svým pánem? 2. Jaký hrdina bude hrozný příkop, ale pak se zvrtne? 3. Oslavují yakiy kaztsi gorobty? 4. Pojmenujte kazka, hlavu myšlenky, kterou lze vidět slovy: "Čistota je dovršením zdraví!" 5. Jmenovat kazka, odvodit strašné zlo - pokusit se ho zahnat? 6. Zeptali se stvoření z virshi - kaztsi "Telefon": 7. Koho vzali, aby dostali cestu do Afriky Aibolit, že jogové přátelé? 8. Jaké „rohaté zvíře“ se zlobilo na verš „Statečný“? 9. Máte krokodýlího hrdinu? 10. Jak se jmenoval chlapec, jaká byla změna Krokodýla? ("Fjodorův smutek") ("Barmaley") ("Šváb") ("Moidodir", "Fyodorina smutek") ("Fly - Tsokotukha"). (Slon - čokoláda, Gazela - kolotoč, Mavpi - knihy, Krokodýl - galoše) (Vovki, velryba, orli) (Ravlik) ("Plutanina", "Šváb", "Moidodir", "Telefon", "Barmaley", "Cradene "Slunce", "Krokodýl") (Vanya Vasilchikov)

13 snímek

Dětský básník, z něhož se Kazkar Čukovskij stal vipadkovem. A stalo se tak. Zahvorіv yogo malá sýkorka. Kornij Ivanovič ho odvezl na nový výlet. Klapka přejela, jela a plakala. Chtěl bych tě vidět vyrůstat, můj otec propásl příležitost dát mu dopis: "Ten buv krokodýl žije, chodí po ulicích." Malý chlapík zenatské ztichl a zaslechl zvěsti. Na ráně, prokanuvshis, požádal Vin, pro otce znovu rozpov_vchorashnyu kazka. Viyavilosya, takže vіn mem'yatav її všechno, slovo od slova.

14 snímek

15 snímek

K.I.Chukovskiy řekl: "Často jsem bouřil radostí a veselím. Jsem na ulici a bez zavírání očí všemu, bachish: tramvaje, gorobtsy. Připraven vyrazit s kůží chytře. Jednoho takového dne, K. - 29. srp 1923 p. Cítit se jako lidé, jak umíš zázraky, nejsem hnaný, ale naštvaný, jako na krillu, blízko našeho bytu, když jsem zakopal papírový ventil, násilně jsem toho člověka poznal, začal jsem si psát, o čem se bavím Mukhin a proč jsem cítil Budeme říkat "Vesіllі."