დაწერეთ სტატიების ფონვიზინი და კლასიციზმი. რეზიუმე: D.I. Fonvizin რომ იოგას საათი. კლასიციზმისა და ინოვაციის ტრადიციული ელემენტები კომედიაში „ნედუკი“. Tsіlі გაკვეთილი. მოვა დიოვიხ ოსიბი

ჟანრის ნიშნების მიღმა „ნედუკი“ კომედიაა. კლასიციზმის თეორია ამტკიცებდა, რომ კომედიაში ეს არ არის სერიოზული ჩი რეზიუმე ზმისტუს ბრალი: ეს უფრო სასაცილოა, რომ „ეშმაკურად ბრძენი“, რისთვისაც ბუალო ვიმაგავ: „მსახიობი კეთილშობილურად ეწვიოს მას“. უკვე ფონვიზინი, მისი „ბრიგადირი“, სრულად არ შეესაბამება ამ წესებს. ასე რომ, წინამძღოლის ბრიგადის, დობროლიუბიმსა და სოფიაში მნიშვნელოვანი წერილი გადაეცა კაპიტან გვოზილოვას პირქუშ ამბავს.
უფრო სერიოზული კომედია "ნედუკი", მიუხედავად იმისა, რომ მასში მთელი სტუმართმოყვარეობაა მოყვანილი, პოზიტიური გმირების შთაგონებისთვის.

სმიჰ "ნედოროსლიში"

უპირველეს ყოვლისა, ფონვიზინი კლასიციზმს ჰგავს იმით, რომ ის არის კომედიის ნეგატიური ადამიანი, კლიუჩევსკის სიტყვების შემდეგ, ”კომიკური, მაგრამ არა სასაცილო - კომიკური როლებივით, და მე არ ვარ სასაცილო, როგორც ხალხი”. Smіkh Fonvizіn at "Undergrowth" არის rіznomanіtny for vodtinki. პ'єсі є უმარტივესი, ყველაზე ამაღელვებელი კომედიის სცენები, როგორიც სპარსული koristuyutsya. ასე, მაგალითად, მისია, დე ვრალმანი საუბრობს ჩემი იოგა ლამანიდან. დასრულება ხშირად იცინის "ქვესკნელზე" იუმორისტულ ხასიათს ატარებს, თუ სასაცილოა თანხით შეკრება, ვნანობთ. ასე რომ, „კაპტანას დაჭერის“ სცენაზე ტრიშკას ჭრილი პროსტაკოვის გონივრულ ხმას იძლევა; prote for panі tsey zdіbny lad є მონა და ეს - მხოლოდ "bovdur". პროსტაკოვისთვის, სკოტინინისთვის, მიტროფანისთვის ფონვიზინის სიცილი ბოროტულად, სატირულად ჟღერს, უფრო ცხარე, ვიდრე სულელური ყვირილი ამ ცუდი და გაუნათლებელი, მძაფრი და არაადამიანური ჟორსტოკის პანიავის წინააღმდეგ. ამგვარად, მაყურებლის წინაშე „ქვესკნელის“ გადმოსვლის შემდეგ, „ის შედგება ორი პროტიული ელემენტისგან: თეატრის სიცილი ახლის დატოვების შემდეგ მნიშვნელოვანი ფიქრით იცვლება“.

დადებითი გმირების გამოვლინება

სხვაგვარად, ფონვიზინმა შემოიტანა პოზიტიური გმირების კომედია. "ქვენაზარდი" არა მხოლოდ ვიბრირებს ვადისებს, არამედ ამაყობს პატიოსნებით. უფრო მეტიც, її nosії (Starodum და სხვები.) ასე რომ, ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანები, პროსტაკოვის მსგავსად, არ არიან კარგი ადამიანები. ამავდროულად, სტაროდუმის ხმის სცენა სოფიასთან, მილონის დაზღვევით და აღმაშფოთებელი მტრობით. რომელსაც ფონვიზინი წააწყდა კომედიური კლასიციზმის ფონზე.

ვიკორასტანნია "დაბალი და ცუდი სიტყვები"

მესამე, „კეთილშობილური ტონი“ ობოვიაზკოვის კომედია კლასიციზმისადმი, ცხელი და თბილი „ქვენაზარდებში“ (როგორც სუმაროკოვის ადრინდელ კომედიებში) არ დასრულებულა. ფონვიზინს არ ეშინია „დაბალი და ბოროტი სიტყვების“, უხეში და ვულგარული სცენების. პროსტაკოვის სიყვარულის ლურჯთან დაწყვილება „ბიჭების“ პრეტენზიულობასთან „ლეკვებთან“ ან მკითხველთა ლაიქებისა და ცემის სცენასთან ბოილოს ჯოჯოხეთში მოჰყავდა. ალე, იმ სცენის უხეში სიტყვები "ქვესკნელში" არის რეალისტური ასახვა მედიუმის იმიჯის უხეშობისა და არადომინანტობისა, და მაინც ერთ სიმულაკრუმში ცხადი სიმართლეა. მეორე მხრიდან, სუნი აახლოებს ფონვიზინის კომედიას „მაიდანიმთან“, ტობტოსთან. ხალხური, ვისტავები და ტყვია її კეთილშობილ-სტანოვოის თეატრის ფსონიდან.

პერსონაჟის გატეხვა

ფონვიზინ-სატირისტსა და ფონვიზინ-მორალისტს „ქვესკნელში“ აერთიანებს ფონვიზინ-მხატვარი, რომელიც განსაკუთრებით მკაფიოდ საუბრობს მისი კომედიის ხასიათის განვითარებაზე. Priyomi razkrittya პერსონაჟი "Undergrowth" ფორმალურად გადადის კლასიციზმიდან. სქემატურად rozpodіl გმირები დადებითი და უარყოფითი პირობა. პერსონაჟების ერთფეროვნებას „მნიშვნელოვანი“ სახელები ამყარებს. დიდებულთა სახელები მიუთითებს მათ ზნეობრივ ხასიათზე: პროსტაკოვი, სკოტინინი, სტაროდუმი, პრავდინი, მილონი, სოფია (ბერძნული სიბრძნის მიხედვით); სხვა ადამიანების სახელები და არა დიდებულები, უბიძგებენ їkhnoї hromada ბანაკიდან პროფესიისკენ: კუტეიკინი, ციფირკინი. პერსონაჟები უცვლელია: ნეგატიური ადამიანი ვერ გახდება პოზიტიური და ისევე, როგორც კომედიურ ადამიანს ენიჭება „ნიღბის მსგავსი“ თვისება.
თუმცა, ფონვიზინი არ შემოიფარგლება ადამიანების ასეთი გონებრივად გამწვავებული სურათებით. Vіn pragne ვაჩვენოთ მათ ცოცხალი, "dіyuchimi", და არაუმეტეს ინდივიდუალურად, რა ვთქვა. დრამატურგი მიუწვდომელია: 1) გამოსახულებამდე, 2) ფსიქოლოგიის განადგურებამდე და 3) ფილმის ბუნებრიობამდე.

სურათი იქნება "ქვემოში"

1) გამოსახულება იწყება "ქვესკნელის" პირველი სცენიდან (კაპტანის ბალიშები) და დრტვინვასთან ერთად პსა ღრიალებს, როგორც მემამულის სიმის ნამდვილი სურათი: მიტროფანის გაკვეთილი, ოჯახური სკანდალი თხელია. ამ სურათში მხოლოდ პოზიტიური პიროვნებები არ შედის, არამედ მისგან სუნიანია და განმარტავს. ფართო საყრდენი ავტორს აძლევს შესაძლებლობას აჩვენოს ადამიანები სხვადასხვა ადგილას, სხვადასხვა მხრიდან, ცხოვრების სხვადასხვა მომენტიდან. ხალხი ერთბაშად ღრიალებს უზარმაზარი შუაგულით, თითქოს დაბადებულები არიან. პროსტაკოვას გამოცანებზე "მამისა" და "ბიძის" შესახებ, ჩვენ ვაპირებთ შთააგონოთ წარსული შუა გზა - პუშკინის წლებით დაშლილი რეალისტური მოწყობილობა, რომელიც აჩვენა მამა ონეგინი, მამა ტეტიანი.

ფსიქოლოგიის განადგურება

2) ფონვიზინში ფსიქოლოგიის განადგურება ვლინდება, მოდით გადავხედოთ დეტალების ერთობლიობას, თითქოს ისინი მხარს უჭერენ ამ სხვა ინდივიდების მთავარ სურათს, ტობტოს. კლასიციზმის პრინციპების ხაზის მიღმა. მაგალითად, პროსტაკოვის მუხლებზე დადებული ფეისი პატიებას სთხოვდა, მაგრამ, თავისი „ბოროტების“ ერთგული, თვითონაც ვერ ამართლებდა სოფიას უბედურების მსახურებს: „ვიბახ! აჰ, მამა!.. აბა! ახლა არხს მივცემ ჩემს ხალხს. და მაინც პროსტაკოვას იმიჯი, როგორც ჩვენ დავნებდით, ფსიქოლოგიურად იკეცება ახალ ბრინჯში: სიყვარული ცისფერზე. ბოლოს და ბოლოს, არიან დედები, რომლებიც იტანჯებიან (და არა მხოლოდ „პანი ნელიუდსკა“), ისინი ხმამაღლა არ იძახიან, ტობტო. წყვეტს ხილვადი კაცის თვალში, როგორც უარყოფითი პერსონაჟი.
სქემატურმა პერსონაჟები დაყო „დადებითად“ და „უარყოფითად“ იერემიას გამოსახულების გაფართოების გარეშე; არ vipadkovo, її უბრალო ხალხი რუსული სახელითავისთავად არ აქვს „მნიშვნელოვანი“ აზრი.

ვისკის შენიშვნები

ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ერთ-ერთი მიზეზი ფონვიზინის შენიშვნებია. კლასიციზმში პ’სახად ჟღერს, შენიშვნა უფრო პერსონაჟის ჩამოსვლას ჰგავდა. „ქვენაზარდის“ შენიშვნები განსაზღვრავს ინდივიდის ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას მოცემულ მომენტში. მაგალითად, სოფიას ახლო გამოსახულება შეიძლება მოსალოდნელი იყოს ახსნა-განმარტებიდან: „ხელში ფოთლის მორთვა და მხიარულად ყურება“, „იოგოს ჩახუტება“, „ჩუმად სტაროდუმისკენ და დიდი შიშისკენ“ თხლად. ვინიატკოვოს სხვადასხვა შენიშვნები, რომლებიც პროსტაკოვას წინაშე დევს.

მოვა დიოვიხ ოსიბი

3)მოვა დიოვიჰ ოსიბიდრამატულ ნაწარმოებში, როგორც ჩანს, მახასიათებლის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. "Undergrowth" - ის მოძრავი გმირის ბუნება , їіh პერსონაჟები და გამოცდილება) დიდი ხნის წინ და სამართლიანად აღიარებული, როგორც საოცარი. ფილმის „ქვეგანვითარების“ უარყოფითი და დადებითი თვისებების მთავარ „კლასიკურ“ დაყოფასთან დაკავშირებით ნათლად გამოიყოფა ორი მიმდინარე ნაკადი: ვარდი და წიგნისებური.
პროსტაკოვების, შოტლანდიელების და სხვა „კომიკური პერსონაჟების“ როზმოვნა მოვა მკვეთრად ინდივიდუალურია. მაიჟეს კანის ფრაზა ხაზს უსვამს მოლაპარაკის მთავარ ნახატებს. მაგალითად, სკოტინინი ასე აუხსნის თავის დას მისი გუნდის საჭიროებას: "მე მინდა მყავდეს ჩემი ღორები". Mova Kuteykina, პერესიპანა სიტყვები'იანიზმები და ციტატები ბიბლიიდან, კანზე ჯვარედინი ცხადყოფს, რომ ჩვენს წინაშე არის დიდი სემინარიელი: "ჩხუბი, საწყალი". ციფირკინი ძველი ჯარისკაცია და ჯარისკაცად გამოიყურება: ”აი ბატონები - კარგი მეთაურები”. ვრალმანის ენა უფრო სასიმღერო ენის ნიღბის მაგალითია. ასეთი პირდაპირი მტკიცებულება ხელს უწყობს hromada-ს მიერ წვრილმანი ინდივიდის დამკვიდრების ხასიათს საოცრად კლასიციზმის გონივრული პრინციპების მიმართ. Ale oskіlki naslіdkom tsgogo bula dismemberment, іndivіdualіlіzіа dіyovіh osіb, ostіlki yоmu priyomі prihovuvalis possibilitа არის რეალისტური ჩვენება, і Fonvіzіn posibility і і і masterivno.
ტონი არის მშვიდი, hto ლაპარაკი, დადოს დაბალი ფილმის ფსიქოლოგიურ გარემოში. პროსტაკოვას განსაკუთრებით rіznomanіtny ტონი. ჩვენთან სახლში უხეშად არ ილაპარაკებთ, მაგრამ მიტროფანთან უფრო დაბალია, სტაროდუმთან – წინდახედული და ა.შ. ღერძი ჰგავს, მაგალითად, პროსტაკოვა მიუბრუნდება სოფიას, სანამ მას არ აცნობებენ სიმდიდრის შესახებ: "გამარჯობა, ბატონო, ეს თქვენი ვარაუდია". მას შემდეგ, რაც სოფია მდიდრული სახელი გახდა, პროსტაკოვა მას სხვაგვარად ესაუბრება: „ვფრინავ, სოფიუშკო, ვფრინავ, სულო“.
ფილმის „ქვესკნელის“ ნეგატიური თვისებების ცხოვრება უამრავ ზედსართავებსა და ბრძანებებს მეტყველებს და ა.შ.: „მამი სინოჩოკი“, „ძაღლი ყეფს, ქარი ატარებს“. Skoda vipadkiv Fonvizin გადმოსცემს ვარდების მოვის ფონეტიკურ თავისებურებებს: „შუკაჩი“ „შჩეს“ ნაცვლად, „tі“ ნაცვლად „tobі“ და іn.
წიგნის ენა, რომელიც, რბილად რომ ვთქვათ, არის „ქვეგანვითარების“ პოზიტიური ინდივიდი, ინდივიდუალურია პატარა სამყაროს მიერ. თუმცა, აქ ღირს ავტორის პრაგმატიზმის გახსენება, რომ კულტურული მოძრაობა ვარდის ტონს მიუახლოვდეს. მაგალითად, სტაროდუმი, პროსტაკოვისა და სკოტინინის მსგავსად, განსხვავებულად ლაპარაკობს, მაგრამ მისი ხასიათის მსგავსია: ხშირად და მკვეთრად, წყვეტს გამოსვლებს, ყეფს როზმარინის ინტონაციებით (ზვერნინი, წვრილად ვიგუკები).
პობუდოვის კომედიაში Fonvizіn აჩვენა დრამატურგის მაღალი ოსტატობა. სცენების აღწერილობა არ სცემს პატივს მაყურებლებს დაძაბული პატივისცემით მოძალადეების ბრძოლისადმი, ქება სოფიას წილისადმი და როზვიაზკუს ჩეკის მოუთმენლობა. ხაზგასმულია ინტერესი, რადგან „ნეგატიურ“ და „პოზიტიურ“ მახასიათებლებს შორის ბრძოლის შედეგი ნაკლებად ჩანს: მეოთხე მოქმედება დასრულდება პროსტაკოვას სიტყვებით: „ჩვენ ვიღებთ საკუთარს“.

1. კომედია „ნედუკის“ კონფლიქტი.

2. კლასიციზმისა და ინოვაციის ტრადიციები დ.ი. ფონვიზინა.

3. „ნედოკი“ - რეალისტური კომედია.

მე-18 საუკუნის ლიტერატურამ, სამარცხვინო ეროვნული აღორძინების დროს, ჩამოაყალიბა საზოგადოების საზოგადოების ცნობიერება. კლასიკოსები ხალხის წინაშე ავრცელებდნენ იდეებს ხალხის სიმშვიდის, ჰუმანიზმის, წმინდა კორისტის პრინციპისა და ძალაუფლების სუვერენიტეტის შესახებ. სუნი vvozhali მათი ob'yazkom მოუტანს ცუდი vіtchiznі. კლასიკოსებმა გვერდი აუარეს ცხოვრების ნამდვილ სურათს, ისაუბრეს ფაქტობრივი პრობლემები suspіlstva, їм pritamanni hromadyansky pathos, პატრიოტიზმი. მაგრამ იმ საათის დრამატურგია გამდიდრდა ნაწარმოებებით, რომლებიც სცილდება კლასიციზმის საზღვრებს. ასეთი კომედია D.I. ფონვიზინი "ნედუკი". კომედია დასრულდა 1781 წელს. პაფოსი її გამოირჩეოდა პოლიტიკური სტუმართმოყვარეობით და ფონვიზინის მიერ ხალხის თავისუფლების იდეალების აღიარებით.

კომედიის მთავარი თემა, її მნიშვნელობების კონფლიქტი ავტორის მიერ უკვე არის ძალიან კობ, tse svavіllya დამხმარეები და უფლებების გარეშე krіpaka. პროგრესული თავადაზნაურობის ბრძოლა კრიპაკებთან არის „ქვენაზარდების“ დრამატული კონფლიქტი. პრავდინი და სტაროდუმი, კრიპოსნიკი - პროსტაკოვი და სკოტინინი მოქმედებენ მოწინავე თავადაზნაურობის ჩექმებზე. ფონვიზინი შეგვცვლის, რაც უფრო დამღუპველია, მასთან ბრძოლა გვჭირდება. ისინი თვითონ ტრიალებენ კრიპაკებზე, თითქოს აფუჭებენ ადამიანურ თვისებებს კრიპაკების გამო, თავს ყოვლისშემძლედ გრძნობენ. ავტორს სურს თავის ნაშრომში აჩვენოს, რომ კრიპოსნიკების მორალი, კრიპატსტვის ხალხში. თავად სვავილი და არა ბრძოლა სოფიას ხელისთვის, არის „ქვენაზარდის“ მთავარი თემა. її ხელის პრეტენდენტების სურათები - კიდევ ერთი გზა პატივისცემით შევხედოთ "კეთილშობილური ბანაკის" წარმომადგენლებს, კომიკური შუქის გამოსახულებებს. სიყვარულის ისტორია, ფონვიზინის აზრით, არ შეიძლება იყოს საფუძველი. დრამატული შემოქმედება. იოგო გახდა ეპოქის კონფლიქტის საფუძველი.

ლიტერატურათმცოდნე გ. აქ არის სიუჟეტი, რომელიც გადმოსცემს რეალურ ისტორიულ კონფლიქტს; დადებითი გმირები კეთილშობილი განმანათლებლების ბრინჯით.

P'sa აგრძელებს კლასიციზმის ტრადიციას. გ.ა. გუკოვსკის, მხატვრის ფონვიზინის ხედვის აზრით, "იყო ბევრი ვირზნიული ვიდბიტოკის ცієї სკოლა". "ქვენაზარდი" რუსული კლასიციზმის გამოვლინებაა, რომელმაც აღიარა განმანათლებლური იდეოლოგიის შემოდინება. ყველა ნამუშევარი მიმდინარეობს თავისი სანახაობრივი და კომიკური, დამღუპველი ჟანრის ფორმებით. გმირების გმირები არის დასაკეცი, სუპერჩლი, ყოველდღიურად აცალკევებენ პოზიტიურს და უარყოფითს, თითქოს კლასიციზმის პრინციპებს შეესაბამება. მაგრამ პოზიტიურ გმირებს, რომლებიც მიაღწიეს კლასიციზმის კანონებს, "ქვენაზარდს" აქვთ ერთი ბრინჯისთვის დამახასიათებელი. ტრადიციული კლასიციზმის ძალა შენარჩუნდა სახელების გამოძახებაგმირები, სიმეტრიის დაზოგვაში, rozpodіlі უარყოფით და პოზიტიურ პერსონაჟებში. გმირების ენა p'єsі-ში გადმოსცემს diyovih osіb-ის პერსონაჟებს, მაგრამ გმირი-რეზონატორი კლასიცისტურ შემოქმედებაში არის ავტორის აზრების მატარებელი, ასევე ყოფნა, კეთილშობილური Starodum. კლასიციზმის მთავარი იდეა არის განმანათლებლობის იდეა. „ქვესკნელში“ განსხვავებული ინტერპრეტაციაა: განმანათლებლობა მნიშვნელოვანია, მაგრამ პატიოსნება მნიშვნელოვანია გონიერებისთვის. ნადგურდება საათის სამება, იმ დღის თვე: ერთი პრობლემის ჩანაცვლება ავტორი იწყებს დაბალ, მაგრამ მნიშვნელოვანს.

ფონვიზინის რეალიზმი არის ჭეშმარიტება, სურათების ისტორიული კონკრეტულობა, განსაკუთრებით ნათლად ვლინდება იერემიავნიასა და პროსტაკოვას შექმნილ მახასიათებლებში, აჩვენებს მათი ბუნების დასაკეცი ბუნებას. სტაროდუმისა და პრავდინას გამოსახულებები - ეს ცოცხალი პერსონაჟები, მკითხველებმა ნავიტი "აღიცნეს" მათი პროტოტიპები, კეთილშობილი განმანათლებლები. რეალიზმმა ფონვიზინი შეავსო ლიტერატურული კლიშეების გარეგნობით; სტაროდუმი, პრავდინი და მილონი დაწერილი ნახაზებით, ბიოგრაფიის დეტალების გარეშე, შიდა სინათლე. ალე, Starodum-ის გამოსახულება მნიშვნელოვანია ნებისმიერი გეგმისთვის.

ფონვიზინმა შექმნა ახალი ტიპის რეალისტური კომედია: ჩადო არა მზა სიუჟეტი მის ბირთვში, არამედ რეალური ისტორიული კონფლიქტი, რომელსაც ყველა გმირი ტანჯავს. სახლთან არსებული კონფლიქტები, ავტორის აზრით, ქვეყნის მახლობლად არსებული კონფლიქტების ანარეკლია. მაგალითად, პროსტაკოვას საქციელი არის თავადაზნაურობის თავისუფლების შესახებ განკარგულების დატოვება. გადაწყვეტილება її ნიშნავს მათ, ვისაც უჩივიან კონკრეტული პირის სიმდიდრის გამო. ალე, მაღალი ზმისტი ნიშნავს ავტორის ხედვას კომიკური. სულ ერთია, კომედია ვიკრივალნაა და ზოგჯერ მკაცრი ირონიით. „ქვენაზარდიდან“ იწყება რუსული ჰრომადსკის კომედია. ფონვიზინმა კომედიას მისცა სოციალური სიღრმე და მკვეთრი სატირული პირდაპირობა. ავტორი vikrivaє ვიცე - krіposnitsku პრაქტიკა, კეთილშობილური "ბოროტება" და პრაგმატულად აჩვენებს იოგოს მიზეზებს: არასწორი ვიჰოვანნია, ხალხის არამმართველობა.

გ.ა.გუკოვსკის სიტყვების მიღმა "ნედუკი" - "ნარკოკომედია, ნარკოდრამა". ჟანრული ორიგინალობაშექმენით იმით, რომ p'isi-ს საფუძველი კლასიკური კომედიაა, განახლებული სერიოზული და აღმაშფოთებელი სცენებით: პრავდინას საუბარი სტაროდუმთან, სტაროდუმის ვარდები სოფიასა და მილონთან. ფინალი უფრო მორალური და აღმაშფოთებელია. პროსტაკოვი დაისაჯა, ale її Skoda.

ფონვიზინის ტრადიციები განაგრძეს მისმა მემკვიდრეებმა - ა.ს. გრიბოედოვმა თავისი "გონებაში მწუხარება" და ნ. გოგოლმა ფონვიზინისა და გრიბოედოვის კომედიებს ულამაზესი ქმნილებები უწოდა: „აღარ არის ადვილი ცილისწამება სასამართლოს სასაცილო მხარეებიდან, მაგრამ ავნებს და ავნებს ჩვენს ავადმყოფობას... შეურაცხყოფილ კომედიებს ორი დასჭირდა. სხვადასხვა ეპოქაში. ერთი უმეცრების შუქზე დაარტყა სნეულებებს, მეორე - ბინძური გრძნობადი განმანათლებლობის წინაშე. ”

ლიტერატურის გაკვეთილი (8 კლასი)

დ.ი. Fonvizin რომ იოგას საათი. კლასიციზმისა და ინოვაციის ტრადიციული ელემენტები კომედიაში „ნედუკი“.

გაკვეთილის მიზნები:

გაეცანით D.I.-ს სპეციალობებს. ფონვიზინი.

გაიმეორეთ ლიტერატურისა და მახასიათებლების ფარდები.

შექმენით აზროვნება ლიტერატურისგან განსხვავებულის გაგების ფორმირებაზე.

კომედიაში კლასიციზმისა და ინოვაციის ტრადიციული ელემენტების გონებრივი გამოვლინების შექმნა

დ.ი. ფონვიზინი "უნდუკი".

5. აჩვენეთ კომედიის კითხვა სწავლებით.

აღჭურვილობა: კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, პრეზენტაცია გაკვეთილის წინ, დავალების ბარათები.

დამალული გაკვეთილი.

1. შესავალი (სლაიდი 1-4)

მომხიბლავი მიწა! იქ, ძველ კლდეზე,

სატირები მოწყალე ვოლოდარი,

ანათებს ფონვიზინი, თავისუფლების მეგობარი...

ა.ს. პუშკინი. "ევგენი ონეგინი"

...სასწაულების სატირიკოსი

არასამთავრობო სტრატეგია ხალხურ კომედიაში.

ა.ს. პუშკინი. "მესიჯი ცენზორს"

რა დასჭირდა, რომ პუშკინმა ასე მაღალი შეფასება მისცა ფონვიზინის შემოქმედებას და მას მშვენიერი სატირიკოსი უწოდა? ვიმღეროთ ერთად, ვიფიქროთ მათზე, ვინც არის ფონვიზინი, რომელიც არის მაესტრო, რომელიც არის შემოქმედების მონაცვლე ტრადიცია, რომელმაც შექმნა ინოვაციური ტვირი. რატომ შეაფერხა მისმა შემოქმედებამ დრამატურგის სიახლე და ღვინის ზოგიერთი ტრადიცია, დღეს გავიგებთ.

დ.ი.-ს ბიოგრაფიის გაცნობა. Fonvizin (ვიდეო ფილმი).

ფონვიზინის ლიტერატურული მოღვაწეობა მე-18 საუკუნის 60 წლის იუბილედან იწყება. მთვრალი და თბილი ხალხი, ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ სატირიკოსი გამხდარიყვნენ. და იმ საათისთვის ბევრი რუსული სიცილი იყო.

დ.ი. ფონვიზინი რუსული კლასიციზმის წარმომადგენელია, ერთ-ერთი ლიტერატურული ხაზი.

რა არის ლიტერატურული რეჟისურა? პატივისცემა ეკრანზე.

რა ინფორმაცია მიიღეთ ამ ცხრილებიდან?

ლინკზე საიდან ჩანს ლიტერატურული დირექტივები? (შემოქმედებითი დამოკიდებულების, თემების, ჟანრებისა და სტილის განვითარებით მწერლის შემოქმედებაში)

ლიტერატურული დირექტივების პერერახუით სახელები.

დ.ი. ფონვიზინი კლასიციზმის წარმომადგენელია. რაც ახასიათებს ლიტერატურული გასწორება? ივარჯიშეთ ცხრილით.

რა გაიგე კლასიციზმის შესახებ? Rozdrukivka tsієї მაგიდები თქვენს მაგიდებზე. ცე ბარათის ნომერი 1. Nadalі შეგიძლიათ vikoristovuvat її როგორც მტკიცებულება. მონიშნეთ ბარათებზე ის, რაც არ გესმით, იცოდეთ საკვები.

გაკვეთილის წინა დღეს კოპინა ვერონიკა და ბრეევა სვიტლა ინდივიდუალურად ემზადებოდნენ გაკვეთილისთვის. სუნი ცდილობს თქვენს კითხვებზე პასუხების პოვნას. როგორ გაარკვიეთ კლასიციზმი?

^ 2. წარსულის მიმოხილვა (სლაიდი 5)

გამოვიცნოთ ლიტერატურის ფარდები. როგორი ლიტერატურა უნდა წაიკითხო ფონვიზინის ტვირი?

რა თვისებები აქვს დრამატულ ნაწარმოებს? მე გამოგიგზავნით ბარათს No2, სადაც ნაჩვენებია სპეციალური მახასიათებლები. ალე, ბარათებს შეწყალება აქვს. სწორი їх.

მამაო, რა თავისებურება აქვს დრამას? (ბარათებთან მუშაობის შემოწმება)

^ 3. ახლის განმარტება.

კლასიკური კომედია იდგა სასიმღერო კანონების უკან (პრეზენტაციის სლაიდი 7)

დღეს შეიძლება ვიცოდეთ, რომ მის კომედიაში ფონვიზინი მართავს.

მაგრამ ნება მომეცით ჩვენს თვალწინ აგიხსნათ იმ კომედიის სახელი, რომელიც ცნობილია მოქმედი პირების მიერ.

ვის ეძახდნენ მე-18 საუკუნეში მცირე ზომის?

გმირების სახელების რა თვისებები იწვევს პატივისცემას? შეგიძლიათ დაარქვათ ეს სახელები, რომ თქვათ? (^ ასე.) Mitrofan vіd gretsk. "დედის მსგავსი", სოფია - "სიბრძნე" და ა.შ.)

4. დადგმული კომედიური ეპიზოდები (სლაიდი 8)

კომედიის გმირები დღეს ჩვენი სტუმრები არიან.

5. როზმოვა.

კომედიის სამსახიობო მახასიათებლების ჩამონათვალს შესაძლოა კომენტარი არ ჰქონდეს. რატომ გააკეთე შენი პირველი განცხადება p'esi s tim, scho you გმირების შესახებ? სცადეთ თუ არა დრამატული ჯგუფის მსახიობების როლის მოგება? (vislovlyuvannya uchniv)

უკვე კომედიის პირველი მხარეებიდან კონფლიქტი გადარჩა. რა სახის კონფლიქტი გაქვთ? (Zіtknennya, რა დევს დიї განვითარების საფუძველში)

Mіzh kim vіdbuvaєtsya zіtknennya ერთი შეხედვით? (პროსტაკოვასა და ტრიშკას შორის)

პროსტაკოვის რომელი ფრაზით გგონიათ ტრიშკა ყრუ ქოხში შეიყვანოთ? და როგორ ამტკიცებს ტრიშკა ამ შენიშვნას? („ასე რომ უნდა იყო სიმპათიური, რომ კაპიტან გარნენკოს შეკერო. მირკუვანნია ასეთი მხეცი. - ეს შარფი უკეთესდება, ბატონო, მაგრამ მე არა“).

როგორია პროსტაკოვის მნიშვნელობისა და განათლების საჭიროების გაგება?

რატომ ქირაობთ მკითხველებს? (პირველ რიგში, იგი აცხადებს: ”ჩვენ არ ვქირაობთ სხვებს”, სხვაგვარად, პეტრე 1-ის ბრძანებულების თანახმად, თავადაზნაურობის შესახებ, რისთვისაც დიდგვაროვანი დამნაშავეა სხვადასხვა მეცნიერების შესწავლაში, პირველ რიგში. შევიდა სუვერენული სერვისები, oskіlki osvіchenі ადამიანებს შეუძლიათ მეტი კეთილშობილური ძალაუფლების მოტანა)

რა არის ფონვიზინის კომედიის თემა? (განმანათლებლობისა და ვიჰოვანის თემა)

კიდევ ვინ გაუძლებს პროსტაკოვის გმირებს? (Starodum). Ჩაწერა საშინაო დავალება. ჩამოწერეთ კომედიური ციტატების გმირების ასლები განათლებისა და განმანათლებლობის შესახებ. და ამავდროულად, იხვეწება ჯგუფურად და ინდივიდუალურად.

^ 6. რობოტი ჯგუფებად. ჯგუფურად გამოვიცნობ რობოტების წესებს. საუბარი მიმდინარეობს ხმოვანი გზით. მოდით ვნახოთ ყველა ის აზრი, რაც თქვენ გაქვთ. Pdbivaє pіdpovіd და vіdpovіdає ჯგუფის მეთაური, რომელსაც შეიძლება ჰქონდეს უფლება ენდოს დერმატოლოგს თქვენთვის.

1 ჯგუფი (ძლიერი აკადემიკოსები) ჩაატარებთ გამოძიებას და გამოაქვეყნებთ უკუკავშირს დიეტოლოგებს: „იაკი, თქვენი აზრით, კლასიკური კომედიის წესებიდან და მიღებებიდან, გარდა D.I. ფონვიზინი, მაგრამ როგორ უნდა გაანადგურო იგი? თქვენ აძლევთ ბარათს ნომერი 3 - კანონების ცხრილს კლასიკური კომედიის წახალისებისთვის. + იმ ტრადიციების შესაბამისად, ფონვიზინის შემდეგ. ჩაწერეთ დრამატურგის სიახლე შემდეგ გრაფიკზე.

მე-2 ჯგუფი (საშუალო აკადემიური) მოიცავს ციტატებს კომედიიდან ამ ილუსტრაციებამდე.

მე-3 ჯგუფი (დრამატული ჯგუფის მონაწილეები) გამოცნობენ ტექსტს და ცდილობენ ხელახლა შექმნან კომედიიდან აფორიზმები, რომლებიც, სამწუხაროდ, დარღვეულია.

მე-4 და მე-5 ჯგუფები (რეშტა უჩნივი, ზმიშანი ჯგუფები). თქვენ გაქვთ ყველაზე სერიოზული და ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანა. ვარჯიშობთ ინდივიდუალურად საკონტროლო ტესტი, ჩვენ მოგიწოდებთ კშტალტ EDI. პასუხების ვარიანტები კლიენტებს ენიჭებათ მოთხოვნების თანმიმდევრობით.

^ 7. Pіdbittya pіdsumkiv გაკვეთილი (დაუძახე ჯგუფს vikonan robot, krіm მე-4 და მე-5 ჯგუფის შესახებ, როგორ დავამატო vikonnі ტესტები მასწავლებელს) (სლაიდი 9-14)

8. დახურვის სიტყვამასწავლებლები (სლაიდი 15)

დღეს გავიცანით დ.ი. ფონვიზინიმმა პირველი მცდელობა გააკეთა იოგას უკვდავი კომედიის "ნედუკის" საიდუმლოებში შეღწევისა. როზმოვი її გმირების შესახებ, ავტორის მიერ წამოჭრილ პრობლემებზე, გავაგრძელებთ მომავალ გაკვეთილებზე. რუსული კრიტიკის მიერ მაღალი რეიტინგული ეს ტვირი პატივისცემით წაკითხვას მოითხოვს.

„რუსული კომედია ფონვიზინამდე დიდი ხნით ადრე დაიწყო, მაგრამ ფონვიზინიდან ნაკლებად დაიწყო. იოგომ „ქვესკნელმა“ და „ბრიგადიერმა“ საშინელი ხმაური გამოუშვეს თავიანთი გარეგნობით და სამუდამოდ ჩამორჩნენ რუსული ლიტერატურის ისტორიას, შემდეგ კი ხელოვნებას, როგორც ერთ-ერთ ყველაზე გამორჩეულ მოვლენას. სწორი. ეს კომედიები არის ძლიერის გონების შექმნის არსი. ნიჭიერი ადამიანი."

ასე მაღალ შეფასებას აძლევდა ფონვიზინის შემოქმედებას ვ.გ. ბელინსკი სტატიაში „ლიხო იზ როზუმუ“. შევეცადოთ გაექცეთ დ.ი.-ს უკვდავი შემოქმედების საიდუმლოს. ფონვიზინი.

მიაპყროს კლასიციზმს

გმირების იდეალიზაცია

მიაპყროს კლასიციზმს

Zvernennya to zrazkіv და სიძველის ფორმები, როგორიცაა იდეალური

რაციონალიზმის პრინციპი, გონების კულტი

Dotrimannya წესების თანახმად, კანონი ხელს უწყობს მხატვრულ შემოქმედებას

დოტრიმანია თვის ერთობის დრამაში, იმ დღის საათზე

პრაგნენია წარმოიდგენს სიცოცხლის ძალის არსს

შეჩერების პრობლემებზე გადასვლა

აბსოლუტიზმის, პატრიოტიზმის, თემის იდეების დადასტურება

ადამიანის მახასიათებლების პირდაპირი პრეზენტაცია

გმირების იდეალიზაცია

კლასიციზმი, როგორც ლიტერატურული პირდაპირი

კლასიციზმის რთველი XVIII საუკუნის პირველი ნახევრის. ამ დროს რუსეთში ავტოკრატიული განწყობა შეიცვალა. ავტოკრატიის მთავარი საყრდენი თავადაზნაურობა იყო. კლასიციზმის ლიტერატურა ემსახურებოდა აბსოლუტური ძალაუფლების საჭიროებებს. მან გაავრცელა საზოგადოების იდეები, რაც არის სოციალური სტრუქტურის ფორმა, განათებული მონარქიის იდეა.

ლათინური "კლასიციზმის" თარგმანში - "მკვეთრი", "პირველი კლასი". მე-17 და მე-18 საუკუნეებში ძველი ბერძნულ-რომაული მისტიციზმის ქმნილებები თავისთავად მოვიდა, როგორც განსხვავებული, უძველესი მემკვიდრეობა.

ანტიკური ხელოვნების ნაწარმოებების შესწავლამ კლასიციზმის თეორეტიკოსებს საშუალება მისცა შემოეღოთ კანონები, რომლებსაც მწერლები ვერ მიჰყვებოდნენ მხატვრულ შემოქმედებაში.

კლასიკოსი მწიგნობრები პატივს სცემდნენ, რომ ადამიანი თითქმის მატყუარაა, რომ გონების დახმარებით შეიძლება შეიცნო ცხოვრება და ჰარმონიულად წარმოაჩინოს იგი ლიტერატურაში.

კლასიციზმის წესები გადავიდა ლიტერატურაში მაღალი (ოდა, პოეზია, ტრაგედია) და დაბალი (კომედია, სატირა, იგავი) მკაცრად სასიმღერო ჟანრებზე.

ადამიანის პერსონაჟები ცალმხრივად იყო აღწერილი, რომელიც ცხვირს ჰგავს, იქნება ეს ერთი ფიგურა. ახალგაზრდები აშკარად დაემორჩილნენ სიკეთისა და ბოროტების ცხვირს.

დრამატული შემოქმედება შეესაბამებოდა სამი ნაწილის წესებს. Podії vіdbuvalis protya odnієї doby, ერთი mіstsі, სიუჟეტი არ არის გართულებული გვერდითი ეპიზოდებით.

^ ბარათი #3

კლასიკური კომედიის კანონები

Fonvizin-ის ინოვაცია

გამოსახულება ყოველდღიური ცხოვრების, ადამიანის წყლები

გმირები დაბალი სტანდარტის, ინტერესების გარეშე, არანაკლებ მდიდრული ადამიანები არიან;

გმირთა ტყავი - ერთი ფიგურის ტარება, ერთი მანკიერება

აშკარა დარტყმა დადებით და უარყოფით გმირებზე

ასახელებს რა უნდა თქვას

ერთი იდეა

Unity of Dії (მაისის კომედია დაფუძნებულია ერთ კონფლიქტზე)

თვის ერთ დღეს ერთსა და იმავე დროს

გმირული და ტრაგიკული დაუშვებელია

ინსტალაცია მობილურ ენაზე

Ბედნიერი დასასრული

^ ბარათი #2

ამოცანა: შეწყალების პოვნა დრამის, როგორც ლიტერატურის თავისებურებებში.

დრამის საფუძველია ახსნა სუბ

გმირის პორტრეტი არის სურათის შექმნის მთავარი იდეა

დრამას აქვს მღელვარე ოპიდალი-აღწერითი სურათი

მნიშვნელოვანია ლანდშაფტისა და მხატვრული დეტალების როლი

^ ბარათი #1

მიაპყროს კლასიციზმს

Zvernennya to zrazkіv და სიძველის ფორმები, როგორიცაა იდეალური

რაციონალიზმის პრინციპი, გონების კულტი

Dotrimannya წესების თანახმად, კანონი ხელს უწყობს მხატვრულ შემოქმედებას

დოტრიმანია თვის ერთობის დრამაში, იმ დღის საათზე

პრაგნენია წარმოიდგენს სიცოცხლის ძალის არსს

შეჩერების პრობლემებზე გადასვლა

აბსოლუტიზმის, პატრიოტიზმის, თემის იდეების დადასტურება

ადამიანის მახასიათებლების პირდაპირი პრეზენტაცია

გმირების იდეალიზაცია

განმანათლებლობის იდეოლოგია საფუძვლად დაედო მე-18 საუკუნის (30-80-ე საუკუნე) რუსული ლიტერატურის მთავარ მეთოდს - კლასიციზმის. იაკ მხატვრული მეთოდივინიკ ი ევროპული ხელოვნებამე-17 საუკუნეში. კლასიკოსების თვალსაზრისით, ხელოვნების ამოცანა იდეალთან ახლოსაა. ფორმა vychali zrazki, ნორმა.

კლასიციზმის ესთეტიკას ნორმატიული ეწოდება:

სამი ერთეულის წესი (საათი, თვე, დღე); ნორმა, რომელიც ხელს უწყობს ჟანრის სისუფთავეს / ჟანრის სისუფთავის წესი (რომელიც განსაზღვრავს პრობლემებს, ტიპს გმირი, შეთქმულებაეს სტილი); თანამედროვე ნორმა (სათავე ლომონოსოვის „რუსული გრამატიკა“ 1755 წ.); ტიპიური კონფლიქტები: ბორგსა და პოჩუტს შორის, გონებასა და ემოციებს შორის, სუspіlnym და განსაკუთრებული - suspіlna პრობლემატიკა; გმირების პირდაპირი ნათლობის დახმარებით.

რუსეთში კლასიციზმის პრინციპები მოიტანა A.P. ბინდი. 1747 წელს როცი ვინმა გამოაქვეყნა ორი ტრაქტატი - ეპისტოლე ვერშის შესახებ და ეპისტოლე რუსული ენის შესახებ, სადაც აჩვენა საკუთარი შეხედულება პოეზიაზე. სინამდვილეში, ეპისტოლეების წერილები ითარგმნა ფრანგულიდან, რუსეთისთვის ინტერპრეტაციით ნიკოლა ბოილეს ტრაქტატი პოეტური ხელოვნების შესახებ. ბინდი ნიშნავს ამას მთავარი თემარუსული კლასიციზმი გახდება სოციალური თემა, რომელიც ეძღვნება საზოგადოების ადამიანთა ურთიერთობას.

Pіznіshe z'yavlyaєtsya gurtok დრამატურგები-pochatkіvtsіv na cholі z І. Yelaginim და თეატრის თეორეტიკოსი V. Lukinim, yakі ახალი ლიტერატურული იდეის გავრცელებისთვის - ტ.ზვ. ხელისუფლების თეორია. Sens її pogaє იმით, რომ საჭიროა მხოლოდ გონივრულად თარგმნოს რუსული მაღაროს zahodny კომედია, ჩაანაცვლოს იქ ჩვეულებრივი სახელები. ბევრი მსგავსი იდეა გაჩნდა, მაგრამ იდეა არ ჩანდა სწორი. ელაგინის ყველაზე მნიშვნელოვანი ჯგუფი ცომს ატყდა, რომ დრამატურგიული ნიჭი დ.ი. ფონვიზინა, რომელმაც დაწერა კომედია ქვესკნელი, როგორც რუსული კლასიციზმის მაგალითი.

ამ კომედიაში ფონვიზინი ცდილობს შექმნას კლასიციზმის მთავარი იდეა - სამყაროს გონიერი სიტყვით გადახვევა. პოზიტიური გმირებიუხვად მირკიულია ზნეობის, სასამართლოში ცხოვრების შესახებ, კეთილშობილური ობოვიაზოკი. უარყოფითი პერსონაჟებიგახდეს არარეგულარული ქცევის ილუსტრაცია. განსაკუთრებული ინტერესების zіtknennyam-ის მიღმა შეგიძლიათ ნახოთ გმირების უზარმაზარი პოზიციები.

დენის ივანოვიჩ ფონვიზინი დაიბადა 1745 წელს. მოსკოვში. ვინ წააგავს ძველ დიდგვაროვან ოჯახს, სწავლობდა უნივერსიტეტის გიმნაზიაში, შემდეგ უნივერსიტეტის ფილოსოფიურ ფაკულტეტზე. „ცნობილ მეცნიერთა“ შორის პეტერბურგში უნივერსიტეტის კურატორ გრაფ შუვალოვთან წაყვანის შემდეგ, ფონვიზინი გაეცნო ლომონოსოვს გამოჩენილ ბავშვებთან ერთად. რუსული თეატრიფ.გ ვოლკოვიმი და ი. და დიმიტრიევსკი. უკვე ზე ადრეული პერიოდი ლიტერატურული საქმიანობათარგმანებით დაკავებული, ფონვიზინი ლაპარაკობს, როგორც პროგრესულად მოაზროვნე ადამიანი, როგორიც მან აღიარა საგანმანათლებლო იდეების საკუთარი ინფუზიით. ინსტრუქციები თარგმანებიდან არის ფონვიზინის ორიგინალური შემოქმედება, ფოფარბოვანი მკვეთრად სატირული ტონები.

ფონვიზინის შემოქმედების თავისებურებას ორგანულად იზიარებს მისი ნამუშევრების უმეტესობა სატირულ მძაფრად სასპენს-პოლიტიკური რეჟისურისგან. ფონვიზინის სიძლიერე იოგას წერაში და გრომადიანსკის პატიოსნებასა და პირდაპირობაშია. Vіn vіdvazhno და გულწრფელად რომ ვთქვათ სოციალური უსამართლობის, არასამთავრობო და zabobonіv svobobonіv svoєєї svoєї კლასისა და ეპოქის წინააღმდეგ, vikrivav pom_shchitska რომ ავტოკრატიულ-ბიუროკრატიული svіllya.

დრამატურგი შორს იყო მე-18 საუკუნის მეორე ნახევრის სიზმრის ყველა თავდაპირველი მხარისა და ფეოდალურ-ყმური საზოგადოების ვდახის აღწერისგან. ვინმა შექმნა კრიპოსნიკების წარმომადგენლების მშვენიერი პორტრეტები, რომლებიც უპირისპირდება მათ, ერთი მხრივ, პროგრესულ თავადაზნაურობას, ხოლო მეორე მხრივ, ხალხის წარმომადგენლებს.

ცდილობდა პერსონაჟებს სიცხადე და პერმუტაცია მიეცა, ფონვიზინმა თავის გმირებს მისცა ნეგატიური, ინდივიდუალური ენის ნაცვლად.

ამ წოდებაში, კომედიაში "Nedouk" კომედია, აქტუალობა იმ, vikrittya krіpatstva. შექმნილი სურათის რეალიზმს გამოსახული ეპოქის ვდაჩი გამოაჩენს და როზმოვნა მოვა ცოცხალია. კრიპოსნიცკის რეჟიმის სატირული თხრობის სიმწვავით, ამ კომედიას სამართლიანად პატივს სცემს XVIII საუკუნის მეორე ნახევრის რუსული ლიტერატურის ყველაზე მნიშვნელოვანი დრამატული ნაწარმოები.

ფონვიზინის განმანათლებლობის ეპოქა დასასრულს უახლოვდება: როზჩარუვანნია განმანათლებლობის იდეებში.

რუსული კლასიციზმი და შემოქმედება M.V. ლომონოსოვი

ძირითადად, ის კლასიციზმამდე მივიდა - ბუნების მემკვიდრეობამდე, სადაც ყველაფერი ნათელია, ნათელია, წესების მიხედვით. გმირები აშკარად იზიარებენ დადებით და უარყოფითს. ტყავის გმირი არის მატარებელი, როგორც ფიგურა (ჩესნო ან ვიცე), რომელიც ნაჩვენებია მეტსახელებში, რა უნდა ითქვას. სამი ერთეულის პრინციპი: საათი, თვე და დღე. (სწორედ იმ ადგილას 1 დასრულებით, ბევრი დიოვიჰ ოსიბია გარშემორტყმული). აშკარად იყოფა ჟანრები მაღალზე (ტრაგედია, ეპიკური, ოდა) და დაბალზე (კომედია, სატირა, იგავი).

ლომონოსოვი, რომელმაც დაწერა 20 უროქისტული ოდა. სუვერენული სამსახურის პოეზიის გაღვივება დაიწყო სუნებმა. ლომონოსოვის იდეალი იყო მონარქიის განათება, ხოლო პეტროს იდეალური გმირი.

"ოდა დაახლოების დღისთვის ..." - ტიპიური ტელევიზორიკლასიციზმის სულში. დაწერილია її ცარ ელიზაბეთის 5 როკოვინის დრაივისთვის, ისევე როგორც ერთი კონკრეტული დრაივისთვის: RAS-ის მინიჭება ახალ წესდებაზე. ლომონოსოვმა ახალი დიდი იმედი დადო რუსეთის შუქის გაფართოების უფლებაზე.

რუსეთის თემა, її კეთილდღეობა გახდა ოდის მთავარი თემა. სინათლე არის მთავარი გონება სახელმწიფოს კეთილდღეობისა და განმანათლებლობისთვის. პეტრო 1 ლომონოსოვისთვის ეროვნული გმირირომელიც ცნობილი გახდა ხმელეთზე და ზღვაზე გამარჯვებით, რომელმაც გააცნობიერა მეცნიერებისა და განმანათლებლობის განვითარების აუცილებლობა. ელიზავეტა ლომონოსოვს სურს კარგი მამის მემკვიდრე ჰყავდეს. რუსეთის დიდი სიმდიდრის აღმოჩენა და ათვისება შესაძლებელია მეცნიერების დახმარებით, რუსი ახალგაზრდობის აღზევებამდე. ვის აქვს რუსული სახელმწიფოს კეთილდღეობის გარანტი.

კომპოზიცია გრანდიოზული, მონუმენტური და ერთდროულად მარტივი და მკაცრია ცივილიზებული ზმისტისთვის.

ტრადიციული ხარკი მონარქიას რუსეთის საკეთილდღეოდ მისი ქმედებების გამო.

მაღალი უროქისტური სტილი არის ძველი სიტყვების ძველი სიტყვების, შეუსაბამობის სიტყვების ერთ-ერთი ქმნილება (ცეი, ეს, მხოლოდ), მაგალითების შემოკლება, სიტყვების სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლა.

ტექსტს აქვს რამდენიმე ნაცნობი მეტაფორა, არქაული და ჟარგონული სიტყვები, იზოლაცია, ჰიპერბოლა, რიტორიკული ძალა და ვიგუკი, რომლებიც დამახასიათებელია კლასიკური ოდიის სტილისთვის.

რუსეთში კლასიციზმი წარმოიშვა მეთვრამეტე საუკუნეში, მას შემდეგ, რაც პეტრე I. ლომონოსოვმა ხელახლა გამოგონება ჩაატარა რუსული ლექსის რეფორმა, დაშალა „სამი სიმშვიდის“ თეორია¹, რაც, ფაქტობრივად, იყო ფრანგული კლასიკური წესების ადაპტაცია. რუსული. ასახავს კლასიციზმში ინდივიდუალური ბრინჯის დამატებას, ნატეხებს უწოდებენ დაბადების ნიშნის პირველ რიგში, რათა საათში არ გაიაროს ნიშნები, რომლებიც სოციალური და სულიერი ძალების შერევას ჰგავს.

კლასიციზმი რუსეთში განმანათლებლობის შემოდინებით განვითარდა - ეკვივალენტობისა და სამართლიანობის იდეები ყოველთვის იყო რუსი მწერალ-კლასიკოსების პატივისცემის ყურადღების ცენტრში.

"ციკლი Vіrshiv, წერს Lomonosov, Tsіkaviy Yak ერთად zrazkovy crossarias of Anacreon, და y Tim, Scho at nyoma, Sviy Vіdbittika Petchichnaya Kredo Lomonosov თავად. Visito Tsіnnіsty Rosіyski Power, Rosіya. Sensa Meringshan კარგ ტიტტია. „როზმოვი ანაკრეონთან“ გვეხმარება ლომონოსოვის ადგილის გარკვევაში და რუსულ კლასიციზმში და ჩვენს წინაშე იოგას არსის დადგენაში. საზოგადოების პოზიციასუმაროკოვის პოზიციაზე. როზუმინა სუმაროკოვი, სახელმწიფო მსახური, აჩვენეს, რომ ავრცელებდა ასკეტიზმს, განსაკუთრებული კეთილდღეობის თვალსაზრისით, მან აშკარად აიღო მსხვერპლის ყური. ეს პრინციპები განსაკუთრებით ნათლად გამოჩნდა იოგას ტრაგედიებზე. ლომონოსოვმა სხვა გზა აირჩია. თუმცა, სენეკას სტოიციზმი და კატონის ეფექტური თვითდამცირება თქვენთვის უცხოა. გჯეროდეს პოეზიის, მეცნიერებისა და განათებული აბსოლუტიზმის კარგი კავშირის“.

გაკვეთილის მიზნები:

გაეცანით D.I.-ს სპეციალობებს. ფონვიზინი.
გაიმეორეთ ლიტერატურისა და მახასიათებლების ფარდები.
შექმენით აზროვნება ლიტერატურისგან განსხვავებულის გაგების ფორმირებაზე.
შექმენით კლასიციზმისა და ინოვაციის ტრადიციული ელემენტების გონებრივი გამოვლინება კომედიაში D.I. ფონვიზინი "უნდუკი".

ვიავიტი ჩიტაცკე პრიინიატია კომედიური სწავლებები.

დამალული გაკვეთილი.

1. შესავალი (სლაიდი 1-4)

მომხიბლავი მიწა! იქ, ძველ კლდეზე,

სატირები მოწყალე ვოლოდარი,

ანათებს ფონვიზინი, თავისუფლების მეგობარი...

ა.ს. პუშკინი. "ევგენი ონეგინი"

...სასწაულების სატირიკოსი

არასამთავრობო სტრატეგია ხალხურ კომედიაში.

ა.ს. პუშკინი. "მესიჯი ცენზორს"

დ.ი.-ს ბიოგრაფიის გაცნობა. Fonvizin (ვიდეო ფილმი).

დ.ი. ფონვიზინი რუსული კლასიციზმის წარმომადგენელია, ერთ-ერთი ლიტერატურული მიმართულება.

რა არის ლიტერატურული რეჟისურა? პატივისცემა ეკრანზე.

რა ინფორმაცია მიიღეთ ამ ცხრილებიდან?

ლიტერატურული დირექტივების პერერახუით სახელები.

დ.ი. ფონვიზინი კლასიციზმის წარმომადგენელია. რა არის ის, რაც პირდაპირ კავშირშია ლიტერატურულთან? ივარჯიშეთ ცხრილით.

2. წარსულის გამეორება (სლაიდი 5)

მამაო, რა თავისებურება აქვს დრამას? (ბარათებთან მუშაობის შემოწმება)

3. ახლის ახსნა.

კლასიკური კომედია იდგა სასიმღერო კანონების უკან (პრეზენტაციის სლაიდი 7)

დღეს შეიძლება ვიცოდეთ, რომ მის კომედიაში ფონვიზინი მართავს.

ვის ეძახდნენ მე-18 საუკუნეში მცირე ზომის?

გმირების სახელების რა თვისებები იწვევს პატივისცემას? შეგიძლიათ დაარქვათ ეს სახელები, რომ თქვათ? (ასე.) მიტროფანი ბერძნულიდან. "დედის მსგავსი", სოფია - "სიბრძნე" და ა.შ.)

4. დადგმული კომედიური ეპიზოდები (სლაიდი 8)

კომედიის გმირები დღეს ჩვენი სტუმრები არიან.

5. როზმოვა.

Mіzh kim vіdbuvaєtsya zіtknennya ერთი შეხედვით? (პროსტაკოვასა და ტრიშკას შორის)

როგორია პროსტაკოვის მნიშვნელობისა და განათლების საჭიროების გაგება?

რატომ ქირაობთ მკითხველებს? (პირველ რიგში, იგი აცხადებს: ”ჩვენ არ ვქირაობთ სხვებისთვის”, სხვაგვარად, პეტრე 1-ის ბრძანებულების თანახმად, თავადაზნაურობის შესახებ, რისთვისაც დიდგვაროვანი დამნაშავეა სხვადასხვა მეცნიერების შესწავლაში, პირველ რიგში, სუვერენული სამსახური, ადამიანებს შეუძლიათ უფრო ძლიერი ძალაუფლების მოტანა)

რა არის ფონვიზინის კომედიის თემა? (განმანათლებლობისა და ვიჰოვანის თემა)

კიდევ ვინ გაუძლებს პროსტაკოვის გმირებს? (Starodum). ჩაწერეთ თქვენი საშინაო დავალება. ჩამოწერეთ კომედიური ციტატების გმირების ასლები განათლებისა და განმანათლებლობის შესახებ. და ამავდროულად, იხვეწება ჯგუფურად და ინდივიდუალურად.

6. რობოტი ჯგუფებად. ჯგუფურად გამოვიცნობ რობოტების წესებს. საუბარი მიმდინარეობს ხმოვანი გზით. მოდით ვნახოთ ყველა ის აზრი, რაც თქვენ გაქვთ. Pdbivaє pіdpovіd და vіdpovіdає ჯგუფის მეთაური, რომელსაც შეიძლება ჰქონდეს უფლება ენდოს დერმატოლოგს თქვენთვის.

1 ჯგუფი (ძლიერი აკადემიკოსები) ჩაატარებთ გამოძიებას და გამოაქვეყნებთ უკუკავშირს დიეტოლოგებს: „იაკი, თქვენი აზრით, კლასიკური კომედიის წესებიდან და მიღებებიდან, გარდა D.I. ფონვიზინი, მაგრამ როგორ უნდა გაანადგურო იგი? თქვენ გაქვთ ბარათი ნომერი 3 - კანონების ცხრილი კლასიკური კომედიის წახალისებისთვის. + იმ ტრადიციების შესაბამისად, ფონვიზინის შემდეგ. ჩაწერეთ დრამატურგის სიახლე შემდეგ გრაფიკზე.

მე-4 და მე-5 ჯგუფები (რეშტა უჩნივი, ზმიშანი ჯგუფები). თქვენ გაქვთ ყველაზე სერიოზული და ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანა. თქვენ ინდივიდუალურად ივარჯიშეთ საკონტროლო ტესტთან ერთად, ჩვენ მოგიწოდებთ შეამოწმოთ იგი. პასუხების ვარიანტები კლიენტებს ენიჭებათ მოთხოვნების თანმიმდევრობით.

7. Pdbitya pіdsumkiv გაკვეთილი (დაუძახე ჯგუფს vikonan რობოტის შესახებ, krim 4-ე და მე-5 ჯგუფი, როგორ დავამატო vikonnі ტესტები მასწავლებელს) (სლაიდი 9-14)

8. მასწავლებლის დასკვნითი სიტყვა (სლაიდი 15)

მიაპყროს კლასიციზმს

გმირების იდეალიზაცია

მიაპყროს კლასიციზმს

Zvernennya to zrazkіv და სიძველის ფორმები, როგორიცაა იდეალური
რაციონალიზმის პრინციპი, გონების კულტი
Dotrimannya წესების თანახმად, კანონი ხელს უწყობს მხატვრულ შემოქმედებას
დოტრიმანია თვის ერთობის დრამაში, იმ დღის საათზე
პრაგნენია წარმოიდგენს სიცოცხლის ძალის არსს
შეჩერების პრობლემებზე გადასვლა
აბსოლუტიზმის, პატრიოტიზმის, თემის იდეების დადასტურება
ადამიანის მახასიათებლების პირდაპირი პრეზენტაცია
გმირების იდეალიზაცია

კლასიციზმი, როგორც ლიტერატურული პირდაპირი

ბარათი #3

კლასიკური კომედიის კანონები

Fonvizin-ის ინოვაცია

ყოველდღიური ცხოვრების სურათი, ადამიანის წყლები
გმირები - დაბალი სტანდარტის ადამიანები, დაბალი ინტერესებით, კარგი osm_yannya;
გმირთა ტყავი - ერთი ფიგურის ტარება, ერთი მანკიერება
აშკარა დარტყმა დადებით და უარყოფით გმირებზე
ასახელებს რა უნდა თქვას
ერთი იდეა
Unity of Dії (მაისის კომედია დაფუძნებულია ერთ კონფლიქტზე)
თვის ერთ დღეს ერთსა და იმავე დროს
გმირული და ტრაგიკული დაუშვებელია
ინსტალაცია მობილურ ენაზე
Ბედნიერი დასასრული

ბარათი #2

ამოცანა: შეწყალების პოვნა დრამის, როგორც ლიტერატურის თავისებურებებში.

დრამის საფუძველია ახსნა ქვედანაყოფის შესახებ
გმირის პორტრეტი არის სურათის შექმნის მთავარი იდეა
დრამას აქვს მღელვარე ოპიდალი-აღწერითი სურათი
მნიშვნელოვანია ლანდშაფტისა და მხატვრული დეტალების როლი
ავტორის პოზიცია ერთი შეხედვით ლირიკულად ვლინდება

ბარათი #1

მიაპყროს კლასიციზმს

მსგავსი განათების მასალები: