Adabiyotdan maktab dasturi davlat standartlari maqomini saqlamasdan, "Asosiy ta'lim dasturlari uchun kompleks minimal", shu jumladan, adabiy ta'limning asosiy komponenti haqida ma'lumot beradi.
"O'qish va Pochatkova adabiyoti ta'limi" maktabining dasturlarini davom ettirish (muallif R.N.Buneev, E.V. Buneeva) va shu bilan birga "O'qish va adabiyot" (1-11-sinf) kursini tavsiflash uchun dastur berilgan. ...
Umuman olganda, dastur buyuk xalqlarning madaniyati bo'lgan maktab o'quvchilari uchun adabiyotning ustuvor ma'naviy va axloqiy qiymati sifatida Rossiya Federatsiyasi Uryadlari tomonidan qabul qilingan "Rus ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi" uchun homiylik qilinadi. ularning madaniyatini sevish Guruchning rivojlanishining asosiy sababi shundaki, u uslubga o'xshamaydi, lekin u mutanosiblikning uyg'un rivojlanishiga o'xshamaydi.
Zvidsi meta -adabiy ta'lim Katta maktabning asosiy pochtovkasida o'qishdan oldin ozgina o'qiy oladigan va o'z bilimlarini va o'zlarini bilish uchun yangi usulda zarur bo'lgan, malakali o'qiydiganlarning vixovanlari bo'ladi. sharaf madaniyatining yuqori tarixi.
O'tkazuvchi o'quvchining vakolatlari:
- milliy va engil badiiy madaniyatning ma'naviy qadriyatlari kontekstida adabiy ijodning qayta ochilishiga qadar qurish;
- asar bilan o'z-o'zidan bo'linishga, matn orqali muallif bilan muloqotga tayyorlik;
- ovolodinnya bilim tizimi, ajin va sinfda navichok; mobil, intellektual va ijodiy salomatlikni rivojlantirish;
- adabiyot fanidan yorug'lik haqidagi tushunchani, olimlarning muvaffaqiyatli ijtimoiy moslashuvini qanday qabul qilishni o'zlashtirish.
Adabiyotga ko'ra, ijodiy o'qish faoliyati jarayonida adabiy jarayonni o'zlashtirish maqsadga muvofiqdir.
Meta -adabiyotga umumiy nuqtai zavdannya:
1. O'qishdan oldin Pidtrimuvati qiziqishi pohatkov_y maktabi, Formuvati ma'naviy va intellektual o'qish kerak.
2. Zabezpechuvati uyi va maktab o'quvchisining adabiy rivojlanishi, egiluvchanlikni rivojlantirishning badiiy ijodining ko'plab ijodi.
3. Bilimli o'qish tajribasining Zberigati va zbagachuvati, o'quvchi-maktab o'quvchisi madaniyatining rivojlanishi.
4. Bezpechuvati adabiyotni sirning og'zaki shakli sifatida tushunish, bilimlarni o'qish va adabiyot, yozish va ijod haqidagi bilimlarni tizimlashtirish.
5. Bezpechuvati yangi estetik ongni, badiiy matnni talqinini tushunish uchun asosiy estetik va nazariy va adabiy bilimlarni o'zlashtirdi.
6. O'qishning asosi sifatida o'rganishning tabiiy zavqlanishini rivojlantirish mustaqil faoliyat, Yak oríêntir axloqiy tebranish.
7. Funktsional savodxonlikni rivojlantirish (olimlar binosi har xil o'qish turlarini ishlatish o'rniga, matnli ma'lumotlarni o'qish uchun oson o'qilishi va yozilishi mumkin).
8. Pochuttya movi, vminnya va navichkining jiringlash harakati, harakatlanuvchi madaniyatining rivojlanishi.
5-8-sinflar uchun dasturlar "matnli vivchennya uchun" va "oglyadovy vivchennya uchun" yaratilishini ko'radi. Bu kabi fikrlashga buyuk "mualliflik ulushi" saqlanib qolganda ruxsat etiladi *, olimlarning qaytadan aralashuvi o'ziga xosdir; Vivchennya vrahovyvali -ga kelish tavsiyasi bilan, ma'lum bir jonzotning tarqatishning asosiy g'oyasini, umuman olganda, rassomning va o'sha davr olimlari uchun estetik qiymatini rivojlantirishning ahamiyati. O'tkazish uchun "matnli vivchennya" ni qanday yaratish murakkab ko'rinishda, har jihatdan (meteorologik, adabiy, kulturologik va mehmonxona) ko'rib chiqiladi. "Oglyadovy vivchennya uchun" yarating, olimlarning kuchi va imkoniyatlariga qarab, jozibali tomonini oldindan o'qing va muzokara qiling. Matnni eng yaxshi pozitsiyadagi keng tahlillarda kut zo'r qo'shig'i o'qishi muhim.
* O'qish bosqichining orqasida birlashish uchun bitta bo'limning o'rtalarida matnli va vizual ta'lim yaratish (robot va o'quvchi uchun dastur qulay bo'lishi uchun). Matnlarning bunday kichik bir qismi asosiy kitoblarda tarqalgan matnlarni undash mantig'ini buzadi. O'quvchi kitoblardagi oxirgi matnlardan xabardor bo'lishi kerak.
"Oglyadovy vivchennya uchun" ijodkorlikning chalkashligi va obsesyoniga bir qator takliflar berilganida, o'qituvchi, o'quvchilarning imkoniyatlari va qiziqishlariga qarab, matnni tebratishga haqli. Televizor "Asosiy ta'lim dasturlari uchun minimal obov'yazkovy" ga kiritilmagan ekan, o'qituvchi robotning xarakterini matn bilan mustaqil ravishda loyihalashtirish huquqiga ega (matnli vivchennya abo oglyadove). Barcha matnlar qabul qilinishi mumkin emas, lekin "asosiy yoritish dasturlari uchun Obov'yazkov minimaliga" kiritilmaslik, faqat ko'zlarga qarash.
Olimlarning mustaqil uy (qonundan keyingi) o'qilishini o'tkazish va tashkillashtirish bo'yicha dastur ma'lumotnomasi. Uyda o'qish bo'yicha tavsiyalar qo'llanmalarda berilgan. O'z-o'zini o'qishning asosiy o'ziga xos xususiyati shundaki, 5-8-sinf o'quvchilari ushbu bo'limda yangi mualliflarni, matn boshlarini, vivchenyh oglyadovo *ni o'qib, badiiylik tamoyilini amalga oshirishga imkon beradi. yaratish. Krim, uyda mustaqil o'qish uchun, mualliflar o'ylab, maxsus mavzu, janr, muammo bilan birlashishi kerak. Robotlar uy sharoitida o'qish uchun yaratilgan bo'lsa, ishtirokchining tebranishi, osyagu o'qish uchun o'qiladi. Matnlar, masalan, uyda o'qish, sharob ichish, teridan o'qish uchun kerak emas, siz ularni sinfda muhokama qilishingiz mumkin. Bu dasturda o'qish darslari, dastur parchalari va ishlovchilarning etarli miqdordagi ijodini tushunish uchun maxsus yilnomasi yo'q, lekin majburiy minimal darajaga kirmaslik va kengaytirilgan o'quv o'qishni unutmaslik. Shu bilan birga, o'qituvchi o'qishdan keyingi o'qish darslari uchun tug'ilgan yilini ko'rish huquqiga ega (bitta dars qo'shiq yozish paytida yozilgan).
Dastur o'rta maktab tuzilishiga ko'ra yig'ilgan: 1-4-sinf, 5-9-sinf, 10-11-sinf. Ta'limning asosiy va katta ilmiy xodimlariga asoslangan zmist dasturlari olimlarning qiziqishlari soni, badiiy ijodning ichki estetik qiymati, adabiyotning adabiy me'yorlari bilan boshlanadi. 5-8-sinflar uchun dasturlarning tashkiliy taqsimoti birinchi navbatda to'qson dasturlar kontekstida yangilanishning ma'nosini tushuntirib beradigan olimlarning qiziqishi va kuchini o'qish haftasida.
Matnlarni tanlash uchun asos o'qish va tushunish uchun quyidagilar keltirilgan sarlavha mezonlari:
- gumanitar ta'limning yuqori ma'naviy va estetik standartlarini qabul qilish;
- ijod uchun hissiy qiymat;
- olimlar haqidagi ma'lumotlarni o'qishga, adabiy taraqqiyotning birinchi pog'onasiga chiqishga tayanish.
Hujumkorlardan biri bo'lgan matnlarni tanlashda ham xuddi shunday mezonlar:
- yaratuvchiga berilgan hayvonning milliy pedagogik an'anasi;
- oldindan jozibali ruhiy holatni yarating yashash bo'yicha maslahat uchniv;
- psixologik va intellektual qobiliyatlar, qo'shiqchilar guruhi olimlarining qiziqishlari va muammolari.
boshlanishini ko'ring maktab o'quvchilarining adabiy ta'lim bosqichlari:
5-6 sinf- bosqichga o'tish adabiy o'qish adabiy ta'lim sir sifatida qabul qilinmaguncha, men adabiy ta'lim tizimini to'xtatmayman. o'rta maktab... Ilmiy jihatdan yaxshi, fantastik, detektiv, sirli o'qing, tarixiy adabiyot, O'zingizning bir qatorli ijodkorlaringiz, tabiatingiz haqida yarating, adabiy soyabonlar va janrlar haqidagi deklaratsiyalarni tan oling. Asosiy asosiy maqsadlar: 1) o'qishdan oldin maxsus taqdimot tuzish; 2) adabiyotni ijod materiallari bo'yicha og'zaki san'at turi sifatida tushunish, bu guruh olimlarining qiziqishi uchun muhimdir.
7-8 sinf- olimlarning kitob o'qish madaniyatining rivojlanish davri: ularning hayoti va badiiy ma'ruzalarini kengaytirish va sevish; hayotni o'zgartiradigan adabiyotning rivojlanishi va o'tmishdagi yozuvchilarning tarjimai holini bilish O'qish sonini o'zgartiring: dasturlarning markazida - axloqiy va axloqiy mavzular yarating, shunda siz bolalar uchun tegishli muammolarni topasiz. Vivchayutsya vídomosti z adabiyot nazariyasini, olimlarga tushuntiradi, biz odamlarni adabiy san'atda qanday tasavvur qilishimiz mumkin. Asosiy birlamchi maqsadlar: 1) maxsus ijod asosida badiiy matn talqinini ishlab chiqish; 2) san'atning og'zaki shakli sifatida adabiyotning yozilishining o'ziga xosligini tushunish.
9 -sinf- konsentrik tizimlar bo'yicha adabiy ta'limni yakunlash; ona adabiyoti tarixi, vivchennya ijodiy tarjimai hollar okremix yozuvchilari. Kasbiy ta'lim oldidan g'oyani amalda amalga oshirish imkonini beradigan kurslarni ixtiyoriy ravishda o'tkazish (maxsus kurslar, olimlar tanlovi bo'yicha kurslar). Asosiy birlamchi maqsadlar: 1) badiiy adabiyotning rivojlanishi haqida emotsional-yuz yillik xabardorlikni shakllantirish; 2) zamonaviy adabiyot tarixida badiiy matnning estetik qiymatini va yogi mizmini o'zlashtirish.
10-11 sinf tarixiy va adabiy (orqaga qarab) kursida "Asosiy ta'lim dasturlarining umumiy minimal darajasiga", kasbiy kursga) va funktsional jihatlarga qadar adabiyotning kasbiy ta'limini rivojlantirish. Asosiy asosiy maqsadlar: 1) yozuvchining badiiy dunyoqarashini, uning ijodining axloqiy va estetik qiymatini tushunish; 2) badiiy matnni tarixiy va adabiy jarayonga kiritish.
Dastur va matnlarning bajarilishi Rus yozuvchilari matnlar bilan yozilgan davrlar xorijiy yozuvchilar Ha, rus adabiyoti olamini dunyoning ma'naviy makonida ko'rsatish, adabiy jarayonning qoloq qonuniyatlarini rivojlantirish imkoniyati mavjud. Qolaversa, adabiy ta'limdan keyingi adekvat obrazni bugun dunyoning to'xtatilishida ko'rish mumkin. Znyattya іdeologіchnih otsіnochnih klіshe TOPShIRILGAN rіznih, іnodі protiborchih pozitsіy - Taqiy, vіdboru zmіstu PROG spriyaє formuvannyu vakolatli chitacha uchun postіyno mіnlivіy dіysnostі, suchasnіy yilda adaptatsії uchun qiyinchilikka tayyor Yaky usvіdomlyuє rіznomanіttya zhittєvih pozitsіy scho vmіє zrozumіti іnshu nuqtasini pіdhіd. Adabiy ta'limni yaratishga ruxsat berish har doim rag'batlantiriladi, lekin muammoni yaratish muammoli. Men ularni 5-8-sinfning kishanlari bilan belgilayman. "naskrízní" belgilarini, mualliflik matnlarini kiritish; 7-11-sinf o'quvchilarida. vikladeno materiallari muammoli.
Qo'shiqchilik maktabining alohida qiziqishi, qo'shiqchilik asosida tashkil etilgan dominant dominantni ifodalovchi shaxslarni ayting:
5 -sinf- "Ufq ustidan to'qmoq";
6 -sinf- "Rik Pislya sulolasi";
7 -sinf- "Shlyax" Men "bekatigacha;
8 -sinf- "Stinsiz budinok";
9 -sinf- "Adabiyotingiz tarixi".
Kurs tuzilishining asosi an'anaviy ravishda asosiy nazariy va adabiy tushuncha sifatida qaraladi:
| sinf | asosiy tushuncha | tuzilish printsipi |
| 5 | janr | janr-tematik |
| 6 | kanop va janr | tematik, umumiy janr |
| 7 | xarakter qahramon | janr-umumiy, tematik |
| 8 | adabiy qahramon - obraz - adabiy jarayon | muammoli |
| 9 | epoxa - yozuvchi - tvir - chitach | xronologik |
| 10–11 | boshlang'ich muammo - badiiy tvir- o'quvchi | muammoli |
| 10–11 | gumanitar profil jarayon - muallif - tvir - badiiy nur yozuvchi - adabiy jarayon | xronologik tarixiy va adabiy |
Nazariy va adabiy tushuncha, ular haqida boshlang'ich bilim bosqichida bo'lganlarga referatlarga kiritilgan. Vivchennya vizasining dinamizmi olimlarning imkoniyatlariga qarab boshlanadi badiiy xodimlar rozglyanutih maxluqlar. Zvertamoning pedagoglarga hurmati: nazariy va adabiy tushuncha badiiy ijodni talqin qilish uchun ishlatiladigan vosita sifatida qaraladi, chunki u tizimli ta'lim bermaydi. Adabiyot nazariyasidan robot "Adabiyotdan Zoshits" ga asoslangan. Asosiy turlar vivchennya tizimli stavkasi (9-11-sinf) boshlanishidan oldin kiritiladi.
Dasturda "Olimlar rivojlanishining rivojlanishi" taqsimoti ko'rilgan, teri sinfidagi rivojlanish uchun robototexnika sohasidagi asosiy o'zgarish belgilangan. Olimlarning ijtimoiy rivojlanish yo'nalishi darhol Osvitniy "Maktab-2100" tizimi (rus tili, adabiyoti, ritorika kurslari) sa'y-harakatlari bilan amalga oshadi.
Rus tili kursida modernizatsiyaning rivojlanishini saqlab qolish - ilg'or materiallarga asoslangan modernizatsiyaning barcha turlarini ishlab chiqish; ritorika kursida - zamonaviy janrlarni samarali va samarali ijro etish va o'zlashtirishni joriy etish; adabiyot jarayonida - navchannya sprynattyu boshqa birovning vislovyuvannya, muallifning matnini o'zgartirish va uslíy va harflar formasida vlasny katlama.
"Filmlarni ishlab chiqish" bo'limidagi skin class dasturida quyidagi satrlar bo'yicha mustahkam bayon mavjud: 1) muallif matnining tarjimasi; 2) badiiy matn talqinini o'qish (harflar va harflar ko'rinishida); 3) uxlab qoladi va adabiy va axloqiy-axloqiy mavzuda ijod qiladi; 4) har xil janrdagi harflar va ijodiy robotlar.
"Vimog bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga" ko'ra, dasturni rivojlantirish uchun tashkil etilgan o'lish:
- bachitiy badiiy ijodning axloqiy va estetik qiymati;
-axloqiy, axloqiy-falsafiy, ijtimoiy-tarixiy muammolarni ijodkorga boshlash;
- mazmunli va emotsional katlama darajasida sprymati;
- spvirmati va uning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, badiiy maqsadni tavsiflash;
- ixtirochi mavjudotga maxsus ruhlar asosida talqin berish;
- badiiy ijodni yoritish va baholash jarayonida adabiyot tarixi va nazariyasining vikoristovuvati qarashlari;
-yozuvchining bir soatlik yozishdagi so'zlarining aql-zakovati (5-8-sinflar), Adabiyotshunoslarning ma'naviy xabardorligi (8-11-sinflar), Tarix va adabiyotning spiritizmlari (9-11-sinflar) -sinf);
- badiiy o'qish (varaqdan va eslab qolish);
- har xil shakllar va janrlar uchun har xil o'zgarishlarga ega bo'lgan dalillar;
- vikonuvati harflari robot xarakteri, ijodiy janrlarni yozish;
- pratsyuvati kitobning previdkovy apparati, kichik ma'lumotli joylar.
Dastur ham ta'lim, ham kasb -hunar maktablarida, shuningdek, kasb -hunar maktablarida, adabiy ma'lumotli maktablarda ilgari surildi. Dastur sizga professional ta'lim g'oyasini amalga oshirishga imkon beradi: o'rta maktab va ingliz tili kursining tarafdori uchun (professional bo'lmagan sinflar uchun - kuniga 2 yil) va aqldan ozgan raqib (gumanitar profil uchun - Bir hafta uchun 3-5 yil). 5 -sinf (102 yosh)
Kirish (2 soat)
Adabiyot so'zning siriga o'xshaydi. O'qish va adabiyot. Kitob va o'quvchi. Birinchi qahramonning yangi do'sti.
Adabiyot nazariyasi. Adabiyot - bu san'atning bir turi.
Tuyg'u va o'quvchi huzurida badiiy ijodning in'ektsiyasi.
NS. Gumilov. Virsh "Kapitani" tsiklidan (1 soat).
Ro'zdil 1. Shon -sharaf qonunlari ostida hayot (10 -yil).
Svit foydali adabiyotlar. Shon -sharaf qonunlari ostida yashaydigan qahramonlar. Kitobni va qahramonlarni o'lmas holda qanday talash mumkin.
Matnli vivchennya uchun.
J. Vern"Kapitan Grantning bolalari" (boblar). J. Vern qahramonlarining o'ziga ishonchi va erkakligi.
Oglyadovy vivchennya uchun.
A. Dyuma"Uch mushketyor" (boblar). Rostini aytsam, Dumaning qahramonlari ularning orqasida yashaydilar.
N.G. Dolinina"Shon -sharaf va Gidnist".
Adabiyot nazariyasi. Foydali adabiyotlar haqida bilib oling. Ese yak adabiyoti janri. Adabiy qahramon haqida tushuncha. portretning o'ziga xos xususiyati qahramon
Rozdil 2. Shifri va Skarbi (9 yosh).
"Qonun" foydali adabiyotlar.
Matnli vivchennya uchun.
R.-L. Stivenson"Ostriv Skarbiv" (boblar). Foydali adabiyotlarda san'atning rivojlanish xususiyatlari. Riznomanittya romantikada insoniy belgilar.
Oglyadovy vivchennya uchun.
E. Po"Oltin qo'ng'iz" (tez).
A.N. Ribakov"Xanjar" (boblar). Podiyaning foydali hayotda rivojlanish dinamikasi.
Adabiyot nazariyasi. Vidmínní guruchli foydali adabiyotlar. Syujet, kompozitsiya.
Rozdil 3. Ekstremal vaziyatlar (6 yosh).
Qahramonlar hayot va adabiyotda. axloqiy darslar foydali adabiyot.
Matnli vivchennya uchun.
J. London"Hayotga muhabbat" (tez). Lyudin bitta jangda ulush bilan.
B.S. Jitkov"Mexanik Salerno". Odamlarning bolalari uchun vidpovidligi.
Adabiyot nazariyasi. Rozpovidi janri.
Rozdil 4. Yak mi etarlicha yoshda (10 yoshda).
Foydali adabiyotning tematik va rivojlanish janrlari. Badiiy adabiyotda erkinlik va irodaning pafosi. Adabiyotda ajoyib hikoyalar va kichik qahramonlar.
Matnli vivchennya uchun.
V.P. Kataev"Bilin yolg'iz yelkan" (bob). Doroslishannya qahramonlari, mag'rurlikdan suvorogo hayotgacha bo'lgan yo'llar.
M.Yu. Lermontov"Yelkan". Virshidagi erkinlik motivi M.Yu. Lermontov va atrofida M. Tven, V. Kataeva.
Oglyadovy vivchennya uchun.
M. Tven"Fit Huckleberra Finn" (boblar).
Adabiyot nazariyasi. Birinchi qahramon muallifi. Yozuvchi, muallif, opovidach.
Rozdil 5. Tarix haqiqati va vigadka (6 yosh).
Adabiyotda tarixiy haqiqat va muallifning ko'rsatmasi.
Matnli vivchennya uchun.
A.S. Pushkin"Oleg tashrifi haqida qo'shiq." Badiiy ijoddagi afsona va talqin.
M.Yu. Lermontov"Borodino". siljish tarixiy fakt badiiy ma'lumotlarda.
Oglyadovy vivchennya uchun.
V.A. G'or"Ikki kapitan" (boblar). Haqiqiy tarix va yaxshi romantik badiiy vimisel.
Adabiyot nazariyasi. Badiiy adabiyotda vimisluning o'rni. Afsonaviy yak va xalq va adabiy janr. Fikr va muallif fikri. Monolog va dialog.
Ro'zdil 6. Noma'lum romantika (3 soat).
Mriya chiroyli va qarovsizlar haqida. Mriya va adabiyotda foydali.
Matnli vivchennya uchun.
Yana chiroyli va qarovsiz bo'lgan savollar: A. Blok"Ty pam'yataêsh, bizning uyqusiz ko'rfazimizda ...", N. Gumilov"Jirafa", V. Mayakovskiy"Siz qila olasizmi?", M. Svetlov"Men umrimda hech qachon tavernada bo'lmaganman ...", D. Samoylov"Kazka" V. Berestov"Men bolaligimda his qilyapman ...".
Adabiyot nazariyasi. tekislash usullari badiiy xilma -xillik poezdda. Rim va yakka ritm - bu virsovanoi movining belgilari.
Adabiyot va kitobxonlar ajoyib. "Qonun" fantastik adabiyot.
Rozdil 1. Yorug'lik, bizdagi "vayronagarchilik" (2 soat).
Adabiyotda fan va fantaziya. Fantastik adabiyot haqida tushuncha. Ilmiy fantastika.
Oglyadovy vivchennya uchun.
A. Konan Doyl"Vayron qiluvchi yorug'lik" ilmiy fantastika tviri sifatida.
Adabiyot nazariyasi. Fantastik. Ilmiy fantastika.
Rozdil 2. Ilmiy va ilmiy fantastika (8 yil).
Ilmiy fantastika yak zasib muallif kontseptsiyasining navbatidir. Adabiyotdagi hayoliy voqealar. Fantastik adabiyotning xususiyatlari.
Fantastik adabiyotda axloqiy muammolar. Badiiy adabiyot nuqtai nazaridan badiiy adabiyotning o'rni. Fantastik adabiyot yozishning tematik va janrlari. Bu badiiy ijodda haqiqiyroq va fantastikroq.
Matnli vivchennya uchun.
A. Bulyaev Professor Dowell boshi (boblar). Odamlarning xalq oldida ko'rinishi.
N.V. Gogol"Portret". Realistik fantaziya badiiy obraz usuli sifatida.
Oglyadovy vivchennya uchun.
R. Bredberi"Men xafa bo'ldim" (tez). Maybut uchun vchinki odamlarining izlari.
Adabiyot nazariyasi. Vidmínní guruch fantastik adabiyot. Matnda badiiy detallarning o'rni.
Rozdil 3. Kazka va badiiy adabiyot (7 yosh).
Kazkov badiiy ijodda ajoyib. Maftunkor kaztlarda ajoyib. Adabiyot tovushi folklor bilan.
Matnli vivchennya uchun.
A.S. Pushkin"Kazka o'lgan shoh va bu boylar haqida." Maftunkor adabiy kastlarda aniq va yashirin fantastika.
Oglyadovy vivchennya uchun.
A.S. Pushkin"Ruslan va Lyudmila". She'rda bir qator mo''jizalar. Maftunkor kazakdan dalillar. Adabiyot nazariyasi. Poema adabiy janr sifatida.
Detektiv adabiyot va o'quvchi. Detektiv yangilik janri. "Qonun" detektiv adabiyoti.
Oglyadovy vivchennya uchun.
E. Po"Vbivstvo Morgue ko'chasida" (qisqa vaqt ichida) - bu klassik detektiv reportaj.
A. Konan Doyl "Gorban". Detektiv hikoyadagi qahramon va boshqa qahramon.
Adabiyot nazariyasi. Detektivlar haqida tushuncha. Detektiv hikoyalarda syujet va kompozitsiyaning xususiyatlari.
Adabiyotda muqaddas sulola. Bolalar haqidagi maxluqlarning gumanistik xarakteri. Adabiyotning axloqiy darslari.
Matnli vivchennya uchun.
V.G. Korolenka"Yomon do'stlikda" (tez). Dunyoda yaxshilik va adolat darslari. Hikoya qahramonlarining ulushi. Qahramonlarning xarakterini oling.
MM. Prishvin"Komora sonka". Kazak-bouvalschina. Landshaftning badiiy ijoddagi o'rni.
Oglyadovy vivchennya uchun.
L.A. Kassil"Konduit va Shvambraniya" (boblar).
G. Bulix, L. Pantelev"Shkid respublikasi" (boblar).
Vigadana - sulolalar mamlakati. Povistyahda xarakterga aylanish muammosi.
V. Rasputin- Onam ketishga ketdi. Bolalarning o'ziga ishonish mavzusi.
Bolalar haqida she'rlar: D. Samoylov"Sulola", M. Zabolotskiy"Jozibali kichkina qiz emas."
Adabiyot nazariyasi. Bunday xabar bor. Avtobiografik Tvir. Qahramon xarakteriga belgi bering (portret, movna xarakteristikasi, muallif bahosi va boshqalar) Kazka va bouval. Virshi va nasr.
Adabiy muammolar odamlar va tabiat qo'lida.
Qahramonlar - ijod, badiiy adabiyotda. Yaratilishning gumanistik pafosi maxluqlar haqida. "Kichik birodarlarimiz" haqida axloqiy adabiyot darslari.
Matnli vivchennya uchun.
A.P. Chexov"Kashtanka"
A.I. Kuprin"Yu-yu" (tez).
Oglyadovy vivchennya uchun.
E. Seton-Tompson"Chinka".
J. Darrel"Bafuta itlari" (urivok).
K. Chapek"Mushuk nuqtai nazaridan".
Tvarin haqida savollar: S. Asenin"It haqida qo'shiq", I. Bunin"Ilon", M. Zabolotskiy"Otni oshkor qilish" V. Inber O'rnatuvchi Jek B. Zaxoder"Mening itim xotirasiga." Adabiyot nazariyasi. Yozuvchi-hayvonotchi. Mova badiiy ijodga. Chitatska badiiy ijodining talqini. Virshovana intonatsiya, buzilgan rivojlanish haqida tushuncha.
Uzagalnennya (1 soat).
O'qish qiziqishlaringiz nuri.
Sotishni rag'batlantirish.
1) Hisobot, stisliy, tebranishli matnga o'tish.
2) Vidguk men o'qigan kitob haqida. Tvir-kitob, adabiy qahramon haqida munozara.
3) adabiy qahramon haqida Tvir-reportaj, Ekvivalent xarakteristikasi ikkita qahramon.
4) Tvir - nasliduvannya, tvir detektivlik tarixi, Tv formatida.
Chitannya va vivchennya yaratilishi - 94 yoshda.
Filmni chiqarish - 8 yoshda.
Kirish (1 soat).
O'quvchi bo'lish. Badiiy va badiiy bo'lmagan adabiyot. Badiiy adabiyotning xalq hayotidagi o'rni.
Rozdil 1. Orzular ustidan to'kilish ... (18 yosh).
Badiiy adabiyot nurida tasavvuf miski. Madaniy adabiyot janri. Mystika yak sposib badiiy tasvir harakat Tasavvuf adabiyoti qahramonlari. Odamlarni epik va dramatik asarlarda tasvirlash usullari.
Matnli vivchennya uchun.
V.A. Jukovskiy. Baladi "Svitlana", "Lisoviy podshosi". Baladdagi epichny qulog'i.
A.S. Pushkin"Bisi". Tasavvuf muallifning ichki nuri tasviri sifatida.
N.V. Gogol"Nich oldin Rizdv". Tasavvuf va dunyodagi haqiqat.
M. Maeterlink"Moviy qush" (tez). Bu haqiqat va odamlarning hayotida juda yaxshi. Baxt hovuzlari - qahramonlar.
Oglyadovy vivchennya uchun.
A.S. Pushkin"Cho'kkan odam", "Zadnix Slovyanning Pisni" ("G'ul", "Kin").
A.P. Chexov"Dahshatli nich".
Adabiyotda mistikaning burilishlari. P. Merime"Venera Illskaya" (tez).
Gay de Maupassant"Orlya" (tez).
Roman va povistlarning falsafiy tuyg'usi. Adabiyot nazariyasi. Tasavvuf. Xato qilish. Belgi. Yak badiiy priyom orzusi. Badiiy ijodni o'zgartirish va qayta ishlash. Balada, qisqa hikoya. Adabiy soyabonlar. Oyatlar va nasrlarda Epichne (bildirishnoma). Drama yak adabiy qutqarish. Epigraf, yogo navantazhennya xabari.
Rozdil 2. Kazki kattalar uchun (12 yosh).
"Vichni" badiiy adabiyotdagilar va rivojlanish shakllari. O'quvchi hayotida kazkaning o'rni. Badiiy adabiyot nurida kazki sichqonlari. Kattalar uchun kazkalarda axloqiy qadriyatlar.
Matnli vivchennya uchun.
V. Gauf"Kichkina kulcha". Bolalar va kattalar uchun Kazka va "bolalarcha ovqatlanish". Pobudova kazki ("xabarda javob").
T.-A. Xoffman"Luskunchik va Misha King". Kazkaning axloqiy darslari.
G.-H. Andersen"Suv parisi". O'ziga ishonch, sevgi va fuqarolik haqida Kazka.
Oglyadovy vivchennya uchun.
N. D. Telesh"Bila Chaplya". Odamlar va ularning qarashlarini kelajakdan oldin qadrlash.
A.N. Tolstoy"Suv parisi". Sevgining halokatli kuchi haqida o'ylab ko'ring.
M.Yu. Lermontov"Suv parisi". Virshi -da ritm va ovoz yozish.
V.V. Veresaev"Zmagannya". Inson go'zalligi haqida o'ylang.
Adabiyot nazariyasi.
Adabiy soyabonlar. Kazosning Eposi va Liritsidagi hayoti. Adabiy Kazka. Adabiy kaztlarda badiiy tafsilotlar. "Xabarda xabar berish" kompozitsion usuli.
Rozdil 3. Bir soatdan keyin kuzatib boring (19 yoshda).
Afsona. qahramonlik eposi mahalliy xalqlar... Afsona, folklor va adabiyot. Epos qahramoni.
Matnli vivchennya uchun.
Bilini "Ilya Muromets va Nightingale-rozbíynik", "Volga va Mikula Selyaninovich". Rus Bilin eposining qahramonlari va filmlari.
Oglyadovy vivchennya uchun.
Afsonalar va afsonalar Qadimgi Yunoniston... Gerkules haqida afsona.
Homer"Odisseya tsikloplarda". Adabiyotda afsonalar hayoti.
G. Longfello"Xivava haqida qo'shiq" (urivki). Qadimgi buyuk afsona. Yozuvchining asosiy qahramoni ( Longfellow) Men almashaman ( I. Bunin).
Yoshlar eposi.
Boshqird xalqining "Ural-Botir" dostonidan.
Chana haqida abxaz ertaklaridan.
"Manas" qirg'iz eposidan.
Z yakutskiy dostoni "Olonxo".
Kareliya-Fin "Kalevala" dostonidan.
Afsonalarga va odamlarga axloqiy ideallarning qahramonlik eposiga jalb qilish.
Adabiyot nazariyasi.
Qahramonlik eposi, afsona, bilina. Vidmínníst mífu kazkadan. Qahramon boy. Dostondagi qahramonlik xarakterini qabul qiling. Badiiy so'zning epik ijoddagi o'rni. Giperbol.
Rozdil 4. Vidkrivayuchi yengil navkolo (26 yosh).
Riznomanittya haqiqiy va badiiy yoritish. Vichni adabiyotdagilar. Adabiyot - yakka turmush tarzi.
Matnli vivchennya uchun.
A.S. Pushkin"Poisti Bulkina" ("Postril"), "Dubrovskiy".
I.S. Turgenev"Mumu", "Biruk".
L.N. Tolstoy"Sevastopol oyning ko'kragida". Xabarda muallifning kuch tajribasi tahlili.
KG. Paustovskiy"Vokzal bufetida eski".
Epichnye ijodidagi odamlarning bagato qiyofasi. Birinchi qahramon muallifi.
Oglyadovy vivchennya uchun.
M. Lermontov"Orzu", K. Simonov"Meni tekshiring" S. Gudzenko"Hujumdan oldin" B. Okudjava"Omad, yigitlar ...", M. Petrovix 1942 yil aprel B. Slutskiy"Okeandagi otlar". Inson hayotining qadrini o'ylab ko'ring.
A. Grin"O'n to'rt fut". Xabarnomadagi odamlarning tasviri.
O'Henri"Oxirgi barg". O'Henri qahramonlari. Rassomning tan olinishi va mahorati haqida o'ylab ko'ring.
Adabiyot nazariyasi.
E'lon, qisqa hikoya, epik janrga o'xshash hikoya. Yozuvchining asosiy xarakteri, badiiy detalning reportajdagi o'rni.
Rozdil 5. Smíyuchis kríz slyosi ... (15 yosh).
Muallifning badiiy adabiyotdagi nurga va birinchi obrazga qarashi. Hayot va adabiyotda Smishne. Povchalna adabiyoti. Komiks janri.
Matnli vivchennya uchun.
I.A. Krilov. Ertaklar: "Qarg'a va tulki", "Zozulya va Piven", "Vovk va qo'zichoq", "Demyanova Yushka", "Piven va inju don", "Trishkin kapitan". Allegoriy sezgi velosipedi.
M.Є. Saltikov-Shchedrin"Bir odam kabi ikkita general uchib ketayotgani haqida bilib oling." Hikoyaning sirligi. Satirik yozuvchi.
A.P. Chexov"Kinska prizvische", "Amaldorning o'limi", "Tovsty i ingichka", "Xameleon". Tabassum va xulosalar A.P. Chexov.
Oglyadovy vivchennya uchun.
Esop. Ertaklar.
ON. Teffi"Mitenka", "Qadriyatlarni qayta baholash".
I. Ilf, Petrov"Futbolni sevuvchilar".
R. Berns. Epigrammalar va epitaflar.
Jerom K. Jerom"Chavnida uchta, raxuyuchi itlar emas" (boblar).
Adabiyot nazariyasi.
Ertak - bu adabiy janr. Alegoriya, esopova mova, axloq, axloq, izolyatsiya. Hazil -mutoyiba, go'yo muallifning sayohati tasvirga, komiksning navbatiga o'tgandek.
Rozdil 6. Vyrshi z zositnoí zoshiti (8 yosh).
Lirik matnda odamlarning nurini tasvirlash.
S. Asenin"Bolalar, bolalar, xira xira...», M. Tsvataeva"Eski Moskvaning Budinochki", A. Axmatova"Aniq va tirik bo'lmagan nutqlar ...", I. Bunin"Birinchi yara, o'rtacha sovuq ...", I. Brodskiy"Viter litseyga soya solgan ...", B. Pasternak"Uyda hech kim bo'lmaydi ..." Ustoz viborining ortida o'sha olimlar turibdi.
Adabiyot nazariyasi.
Adabiy soyabonlar. Lyrica. Lirik virsh. Virsovanoi movini tashkil qilish xususiyatlari (rim, ritm, o'lchov, stanza). Antologiya she'riydir. Metafora, porvnyannya, tovushli yozuv, epitet, ajralish.
Uzagalnennya (1 soat).
Adabiyotingizning nuri.
Sotishni rag'batlantirish.
1) Hisobot, stisliy, tebranishli matnga o'tish.
2) Men o'qigan kitobga izoh. Kitob haqida Tvir-munozara.
3) Adabiy qahramon haqida Tvir, ikki qahramonga xos xususiyat - bu tenglik.
4) Tvir-nasliduvannya. Kazaklar, baladilar, ertaklar, bilini va boshqalar. (Vibor uchun).
Chitannya va vivchennya ijodi - 96 yoshda.
Filmning chiqishi - 6 soat
Kirish (1 soat).
Naivajlivishaga o'xshash odamlar obrazi badiiy adabiyotning axloqiy -estetik muammosidir. Adabiy qahramon va kitobxon.
Rozdil 1. Men va kuch (15 yil).
Avtobiografik va memuar adabiyoti. Muallifning o'ziga xos xususiyati, adabiyotda vakillik. Avtobiografik adabiyot an'analari.
Matnli vivchennya uchun.
A.I. Herzen"Ketdi va qo'g'irchoq" (boblar). Mualliflik mutaxassisligining rivojlanishida o'smirlik davrining o'rni. "Gon va qo'g'irchoq" esdalik adabiyotiga o'xshaydi.
L.N. Tolstoy"Sulola", "Otrostvo" (boblar). Qahramonning ichki nuri. Robot o'zidan yuqori, o'ziga xos bo'lish axloqi.
M. Gorkiy"Qadr -qimmat" (boblar). Avtobiografik xabarnoma. M. Gorkiy hayotidagi bolaning ruhi tarixi.
S. Asenin"Masala varaqasi".
Oglyadovy vivchennya uchun.
M.I. Tsvataeva"Ota va Yogo muzeyi" ("Spogadiv" dan olingan urivki). Memuar adabiyotining xususiyatlari.
S. Bronte Jen Eyre (boblar). Romanning avtobiografik qulog'i. Vigadani xotiralari.
Lirik spovid. Virshi-qadr-qimmat haqida yordam: I. Bunin"Qadr -qimmat" K. Simonov"O'n uchta rock_v ...", A. Tarkovskiy"Katta kun" M. Tsvataeva"Shanba kuni", S. Asenin"Mening shlyaxim".
Adabiyot nazariyasi.
Avtobiografik adabiyot san'ati. Xotira adabiyoti. Adabiyotda faol va sub'ektiv. Muallif va qahramon. Adabiy an'analar haqida tushuncha.
Rozdil 2. Men va men ... (16 yosh).
Badiiy adabiyotning axloqiy muammolari. Badiiy ijod qahramoni, uning xarakteri, vchinki. Epos, drama, lirikada xarakterning kelib chiqishini qabul qiling.
Matnli vivchennya uchun.
A.S. Pushkin « Donitka Capitanska". Grinovning xarakteriga aylanish. "Motsart va Salier". Kichik fojeada "Genii va yaramas". Motsartning xarakteri, Salier.
A. Grin « binafsha vitril"(Tez). Vera go'zallik va mriya baxt haqida. Kohan xalqi uchun diva tayyorlandi.
V.F. Tendryakov"It uchun xlib". Inson vijdon azobi.
Oglyadovy vivchennya uchun.
A.S. Pushkin"Darunok daromny, darunok vipadkovy ...". Odamlarning belgisi haqidagi falsafiy fikrlar.
V.G. Korolenka"Silliq musiqachi" (boblar). Spravjnya slapota va qahramonning ma'naviy ma'rifati.
L.A. Kassil"Erta skid" (boblar). Ruhiy jihatdan qahramonga aylanish.
KG. Paustovskiy"Aleksandr Grinning hayoti" (parcha).
Sue Townsend"Adriana Mole maktab o'quvchilari" (urivki). Bolaning ruhi shikastlangan, dunyo va hayotdagi tushuncha.
A. Frank"O'lim" (urivki). Ma'naviy ravishda odamlarga aylanish dahshatli tosh g'alaba qozonish.
"Moviy o't: o'n besh yoshli giyohvandning schodenniki."
virshi: M. Ogarov"Nudga", Y. Levitanskiy"Nyu -York Yalinkaning suhbati", B. Okudjava"Kichkina Pisenka, Nichniy Moskva haqida", A. Makarevich"Sham yonib turgan paytda." Lirizmda o'z taqdirini belgilash motivi.
Adabiyot nazariyasi.
"Adabiy qahramon", "xarakter" tushunchalarini tushunish. Epik ijoddagi qahramon. Mova va vchinok yak, epik va dramatik ijoddagi qahramon xarakteri tufayli. Hiyla, nizo, muammo. Schodennik yak adabiy shakli.
Rozdil 3. Men shundayman (12 yoshda).
Adabiy qahramon xarakterining axloqiy asoslari. Muallif va qahramon, muallifning badiiy matndagi o'rni.
Matnli vivchennya uchun.
V.M. Shukshin"Mitsniy odam", "" Kichkina batkivshchina "haqida so'z. Shukshin qahramonlari muallifning axloqiy qadriyatlar tizimining ifodasi sifatida. Yozuvchining odamlarga bo'lgan qiziqishi.
A.G. Oleksin"Bojevilna avdokiya" (tez).
Ixtisoslarga va jamoaga, o'qituvchi va olimlarga e'tibor bering. Vixovannya "insoniyat iste'dodi".
V.G. Rasputin"Frantsuz tili darslari". Xabarda vijdonni uyg'otish muammosi va xotira muammosi.
O'Henri"Sehrgarlarga bering". Qahramonlar ruhining go'zalligi. Hisobot qahramonlari hayotidagi axloqiy qadriyatlar.
Oglyadovy vivchennya uchun.
VC. Jeleznikov"Opudalo" (boblar).
Hayot tuyg'usi, yorug'likdagi o'z qo'shig'ining hazillari haqida savollar: O. Pushkin"Yaksho hayot, sen ahmoqsan ...", R. Kipling"Buyruq", M. Zabolotskiy"Inson go'zalligi haqida", A. Yashin"Yaxshi o'ting robiti, iltimos" B. Okudjava"Nyu -York Yalinka bilan xayrlashish".
Adabiyot nazariyasi.
Yak epichny janrini chizish. Badiiy ijodda unvonning o'rni. Muallifning pozitsiyasini o'zgartirish va qahramonni baholash usullari.
Rozdil 4. I va svit: vichne va oxirgi (18 yosh).
Qahramonlar va jihozlar. Vchinka qahramoni yak. Ma'naviy qadriyat vchinkuda. Vichni hayotda va adabiyotda qadrlaydi.
Matnli vivchennya uchun.
M.A. Sholoxov"Odamlarning ulushi". Maxsus odamlarning ulushi soat tashqarisida... A. Sokolov xarakteriga axloqiy "soch turmagi". Struktura tarkibining xususiyatlari.
Yu.D. Levitanskiy"Xo'sh, yaxshi, yaxshi, men u erda bo'laman ...". Vudini ludinga ta'sir qilish - uning hayoti va ichki nuriga.
NS. Aytmatov"Birinchi o'qituvchi" (tezlikda). O'qituvchi Duishenning fe'l -atvori. Qahramon xarakterining axloqiy go'zalligi.
KG. Paustovskiy"Meshcherskaya tomoni" (boblar). Bezkorislivnoy yovuz erga muhabbat.
Matn va oglyadovy vivchennya uchun.
Vaqti -vaqti bilan va oxirgi daqiqalar haqida savollar: A.S. Pushkin"Qish yarasi", Y. Levitanskiy"Yiqilgan barglar ...", V. Visotskiy"Menga yoqmaydi", A. Voznesenskiy"Saga", G. Shpalikov"Odamlar faqat bir marta jalb qilinadi ...".
sonetlar V. Shekspir, kohannya haqida virshi: A.S. Pushkin"Ti va Vi", "Gruziya tepaliklarida", "Men ajoyib lahzani eslayman", "Vizannya", M.Yu. Lermontov"Yoq osmon, sizning nigohingiz porlaydi ..." A.K. Tolstoy"Shovqinli to'p orasida ...", F.I. Tyutchev"Men sizni ko'rgandim ...", A. Axmatova"Pisenka", M. Tsvataeva"Yak - o'ng va chap qo'l ...", "Nareshti otdi ...", V. Bagritskiy"Ti pam'yataêsh dacha ...", M. Petrovix"Aytmoqchimanki, men bir narsani nazarda tutyapman ...", M. Svetlov"Barcha zargarlik do'konlari - sizning hidingiz ...", D. Samoylov"Qishlarning nomi", "Men sevganlarimning hammasi ..." V. Visotskiy"Sevgi haqida Balada".
Adabiyot nazariyasi.
Tarkibi. Kompozitsiyalar "xabardagi xabar", "ramkadagi xabar" ni oladi. Muallifning uslubi haqida bilib oling.
Porivnyannya, aksincha, metafora badiiy tasvir usuli sifatida. Lirik qahramon va lirik ijod muallifi. Lirik she'riyat janri.
Uzagalnennya (1 soat).
Sotishni rag'batlantirish.
1) ijodiy transfer.
2) Ko'rib chiqish.
3) adabiy qahramonga xos tvir. Tvir axloqiy va axloqiy mavzuda.
4) Tvir maktab o'quvchisi shaklida, interv'yu. Tvir avtobiografik xarakteri. Tvir uslubi.
Filmning chiqishi - 5 soat
Kirish (1 soat).
Adabiyotda bilimning asosiy predmeti. Lyudin - adabiyotda tasvirning asosiy ob'ekti. Adabiyotda badiiy obraz va obraz. Sirli hayot tasviri. Adabiy jarayonning rivojlanishi bilan badiiy obrazga bog'lanish.
I. Lyudin NATO haqida - Lyudin NATO haqida (15 yoshda).
Rassomning yorug'likdagi haqiqiy ko'rinishi. Shubha va mutaxassislik, ijtimoiy ko'rsatkich va sifat. Adabiy qahramonni baholashda muallif va o'quvchining sub-faolligi.
Matnli vivchennya uchun.
N.V. Gogol"Palto" (tez). Ijtimoiy tartibsizliklarga va adolatsizlikka norozilik. Bashmachkinning xarakteri.
"Revizor". Komediyadagi tasvirlar tizimi. Harakatning satirik obrazining asosiy tayanchi.
J.-B. Molar"Zodagonlar metropoliteni". Jourdain tasviri. Qahramonning hayoti. Muallifning priyomiyasi va tasviri.
M.A. Bulgakov « Itning yuragi". Maxsuslik axloqi muammosi. Ruynivna jangovar johillik kuchi.
Adabiyot nazariyasi.
Adabiy qahramon turi, xarakteri, badiiy tasvir, Adabiyotda "Kichkina Lyudin". Hazil, istehzo, satira, kinoya, muallifning pozitsiyasini qanday burish va qahramon xarakterini yaratish. Komediya drama janri sifatida.
II. Lyudina rozmirkovu ... (10 yosh).
Vichny pochuk adabiy qahramonlarning hayotini his qilish uchun. Adabiyotda ideal va harakat. Matnli vivchennya uchun.
V. Shekspir"Hamlet". noto'g'ri qahramonlar... Yiqilish.
Qahramonga rahm -shafqat - bu inson hayotining sezuvchanligi va ko'p qirraliligi.
A.P. Chexov"Aurus". Vibr hayot falsafasi uchun qahramon.
Oglyadovy vivchennya uchun.
T.N. Tovsta"Richka Okkervil". Zitknennya vygadanogo svitu haqiqiy hayot qahramoni.
Adabiyot nazariyasi. Fojia dramatik janr sifatida. dramatik ziddiyat... Razpovid yak epichny janri.
III. Lyudina vidchuva ... (10 yosh).
Adabiy qahramon sharafining nuri. Adabiyotda odamlarning his -tuyg'ulari va burilish yo'llarining glibini.
Matnli vivchennya uchun.
N.M. Karamzin"Bidna Liza". Povistdagi qahramonlar obrazi. Glyboke inson ruhiga kirib bordi.
I.S. Turgenev"Nasrdagi Virshi" - muallifning lirik ruhi. "Ruscha Mova". Batkivshchinani yaxshi ko'rish, tepada burilish yo'li.
Batkivshchina haqida savollar: F. Tyutchev"Rossiyaning fikri bilan, xafa bo'lma ...", A. Blok"Rossiya", . Avtushenko"Biling snigi", A. Galich"Agar aylansam ..." Vizitni mavzusi liritsida. Vatan qahramonlar qadriyatlari tizimida.
Oglyadovy vivchennya uchun.
F. Sagan"Salom, muammo" (boblar). Qahramonlarning ichki nuri ochilishi va ko'p qirraliligi. zarurat katta deklanşör ularni ko'rmaguningizcha.
S. D. Dovlatov"Bizning" (tez). Qahramon va jihozlash. Qahramonning ichki nurining rivojlanishi. Odamlarni batkivshchinaga olib kelish muammosi. Emigratsiya mavzusi. Odamlar va erning ulushi.
Adabiyot nazariyasi. Psixologiya qahramonlarning ichki nurini tasavvur qilish usuli sifatida. Nasr yak janridagi Virsh.
IV. Lyudina din ... (26 yosh).
Adabiyotda erkinlik va adolat ideallari. Qahramon jangchilar. Qahramonlik xarakteri. Qahramonlar tasviridagi subaktiv va ob'ektiv quloq. Yak feat - bu axloqiy toifadir.
Matnli vivchennya uchun.
M.Yu. Lermontov"Tsar Ivan Vasilovich, yosh oprichnik va Xvatskiy savdogari Kalashnikov haqida qo'shiq." "Pisni ..." dagi qahramon-mutaxassisliklar. Kalashnikov va Kiribeyevich. Kalashnikovning oila sharafi va adolat uchun kurashi. Tarixiy personajlar obrazlarida subaktiv va ob'ektiv.
"Mtsiri". Romantik qahramonni iste'mol qiling. Dunyo va harakatni taqqoslash. She'rda Mtsiri obrazi.
N.V. Gogol"Taras Bulba" (tez). Gogol obrazidagi Zaporojya Sichining Vilniy nuri. Ostap va Andrey. Qahramonlar tasviridagi kontrastni qabul qiling. Taras Bulbining qahramonlik xarakteri.
ON. Nekrasov"Sovuq, Chervoniy nis", "Rus ayollari" (tez). Biz qahramonlarning o'ziga bo'lgan ishonchini kuylaymiz. Vchinok qahramoni yak sposib xarakteri.
L.N. Tolstoy"Kavkaz poloneniyasi". Passiv qahramon va faol qahramon: Kostilin va Jilin. Bu raspovidini o'qiydi.
Oglyadovy vivchennya uchun.
M. Servantes Don Kixot (boblar). Don Kixot - adolatsizlikka qarshi kurashuvchi yoki lirik muallifga parodiya.
K.F. Riluv"Ivan Susanin". Milliy rus xarakteri, Dumadagi qahramon quloq.
B. Vasilev"Ertaga Bula Víyna" (boblar). Qahramonlarning adolat uchun kurashi i insoniyat... Maxsus yutuqqa chanqoqlik.
J. Oldridge"Oxirgi dyuym" (tez). Podolannya vlasny qo'rquv va bezsiliya qahramoniga.
Adabiyot nazariyasi.
Adabiyotda qahramonlik xarakteri. Kontrastni qabul qilish - xarakterli yo'l. Adabiy qahramon xarakterini to'xtatish yo'llari (uzagalnennya). Z'êdnannya sub'êktivny i ob'ktivny yak badiiy obrazning asosi.
V. Buyuk "Kichik Lyudin" (5 -kurs).
Nur va adabiyotda Lyudina yak golovna qiymati. Badiiy adabiyotning gumanistik xarakteri.
Matnli vivchennya uchun.
M. Gorkiy"Simplonskiy tunneli" ("Italiya haqida Kazok" dan). Buyuk kuch kichik odamlar.
E. Heminguey"Chol va dengiz" (tez). Dunyoning falsafiy tuyg'usi. Eskilarning xarakteriga kuch.
Oglyadovy vivchennya uchun.
V. Shalamov"Mayor Pugachovning oxirgi jangi." Qahramonni odami Ya uchun ur.
Adabiyot nazariyasi. Adabiyotda kazki janrining rivojlanishi. biznes turlari adabiy qahramonlar... Qahramon - xarakter - tasvir (tushunish uchun).
Uzagalnennya (1 soat).
Sotishni rag'batlantirish.
1) Viklad adabiy va badiiy matnlarga asoslangan.
2) O'quvchining do'sti. Kitobdan viski.
3) qahramon obraziga xos tvir. Qahramonlar guruhiga xos Tvir-uzagalnyuyucha.
4) Nasrda Tvir virshi. Tvir-adabiy qahramon monologi. Tvir bahsli xarakteri. Bir xil ijodni o'zgartirib, yangi nashrlar chiqdi.
Chitannya va vivchennya ijodi - 63 yoshda.
Filmning chiqishi - 5 soat
9 -sinfda rus adabiyoti tarixi qisqa kursi o'tkaziladi.
5-8-sinflar dasturini qayta ko'rib chiqqan maktab o'quvchilari etarli darajada o'qish darajasiga ega (matnlar, mualliflarning ismlari, yozma tarjimai hollar va aktsiyalar haqidagi bayonotlar, bu mavzu bo'yicha rus va o'quv adabiyotlarining asosiylari haqida) va Biz adabiyotimiz tarixi kursini kiritishdan oldin schob butini tayyorlaymiz.
Xronologik tamoyil dasturlarga asoslanadi (adabiyot tarixiy shakllangan bosqichlar tizimiga aylanadi, buni zamonaviy adabiy bilimlar ko'rib turibdi).
Qolgan xronologiya doirasida ular monografik vivchennya (yozuvchining tarjimai holiga katta qiziqish, qo'shiq matni va adabiy jarayonning birinchi shiori oldidan) va keng jamoatchilik tomonidan jonlantirilgan matnlar deb nomlanadi.
Cilic hovlisining shakllanishi va adabiyotning qadim zamonlardan hozirgi kungacha rivojlanish tarixi. Dastur asosiy adabiy ta'limni tugatilishini saqlab qoladi, bu uni ta'limda (professional gumanitar darslar uchun) osonlikcha yo'qotishga va uni kengaytirishga (ta'lim olgan va kasbiy bo'lmagan kasbiy sinflar uchun) imkon beradi.
5-8-sinflarda qo'yilgan dastur falsafiy va gumanistik yo'nalishni zmist foydasiga ishlab chiqaradi. zavdaniya kursi- nafaqat yozilish tarixi haqida, balki rus adabiyoti qahramonining Rossiyaning tarixiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari, taranglik va hozirgi tendentsiyalarning o'zgarishi, uning ijodkorligi bilan aloqalarini ko'rsatish.
Kursda ba'zi tematik bloklar mavjud bo'lib, ular qo'shimcha ravishda adabiyotni rivojlantirishda fi xuvati bosqichi o'quvchilariga yordam beradi. Shu bilan birga, asosiy material rus adabiyoti tarixidan olinadi. Maktab o'quvchilari o'qiguncha hamma joyda o'lik o'lim bor, u asrlar adabiy ijodlari bilan parallel ravishda olib boriladi.
Asosiy va katta maktab materiallari o'rtasida quyidagi darajadagi materiallar: 9-sinfda, umumiy jamoatchilikda olimlarning qaytalanishini o'zgartirish g'oyasi bilan, XVIII asr asarlarini o'qing va yarating. XIX asrning birinchi yarmi. 19 -asr o'rtalari / oxiri adabiyoti va XX san'at. umuman olganda, 10-11-sinflarda obsyazi vivchaêtsya. 9-11-sinflar dasturida "Adabiyot nazariyasi" taqsimoti ko'rinmaydi, ijodlar tahlili 5-8-sinflarda shakllangan nazariy va adabiy asosda olib boriladi. Shu bilan birga, o'z navbatida, adabiy va kognitiv pidhid paydo bo'lguncha. Umuman olganda, dastur konsentrik asosga asoslangan bo'ladi va rus adabiyoti tarixidan ta'lim darajasi to'g'risida xabardor bo'lmaydi, ular orasida o'qish uchun mualliflar soni yo'q.
Dastur "Obov'yazkovoi minimal ..." ga qadar chet el adabiyotini yaratishni o'z ichiga oladi. Chet el adabiyoti asarlarining asosiy qismi 5-8-sinflarda o'qiladi. Ammo, agar siz bunga ruxsat bergan bo'lsangiz, uni parallel maxsus kurslar bilan nazorat qilishingiz kerak xorijiy adabiyot, svitovy badiiy madaniyat bu ichida. (dastlabki ipoteka uchun).
Dastur 9 yillik boshlang'ich maktab uchun kuniga 3 yil homiylik qilinadi va maktabgacha ta'lim maktabida adabiyot ta'limi uchun zamonaviy yillarni ko'rish imkoniyatini beradi.
Kirish (1 soat).
Badiiy adabiyotning xalq ma'naviy hayotidagi o'rni. Ko'proq maxsus xususiyatlar va o'qish qiziqishlari, ta'mi, o'xshashligi.
qadimgi rus adabiyoti(4 yil)
Rus adabiyotining qulog'i: soat, mualliflik, matnlar, janrlar ("Vaqtinchalik Litas hayoti", "Vladimir Monomax xonadoni" parchalarini qo'llash bo'yicha). Qadimgi rus adabiyotining etti poytaxti. Qadimgi rus adabiyotining asosiy xususiyatlari. Qadimgi rus adabiyotining ma'naviyati. Qadimgi rus janrlarining badiiy adabiyotdagi hayoti.
"Rus erining vayron bo'lishi haqida bir so'z" - bu eski rus adabiyoti yodgorligining ko'rinishiga o'xshaydi.
"Igor polki haqida bir so'z": ko'rish tarixi, tarixiy asos va muammoli. Kompozitsiya va asosiy syujet chiziqlari. "So'zlar ..." tizimi majoziydir. "So'zlar ..." ni qayta joylashtiring. D.S. Lixachov va I.P. Yuryomin eski rus adabiyotining poetikasi haqida.
XVIII asr adabiyoti (13 yoshda)
Kiyev Rusidan Rossiyaga, Pyotr I. XVI-XVII asrlar adabiyotining asosiy rivojlanish bosqichlari. O'sha davr adabiyotining axloqiy va ma'naviy hazillari. O'rta asr adabiyotida gumanistik ideallarning tug'ilishi.
Petrovskiy davri. XVIII asr klassitsizmi yo'lida. Istor_ya viniknennya klassitsizmga. Rus adabiyotida klassitsizm.
M.V. Lomonosov.
Geniy Lomonosov. Lomonosov - filolog va qo'shiq aytadi. "1747 yil, imperator Alisaveti Petrivna taxtiga yaqinlashish kuni". Ode yak janr klassitsizmga.
Lomonosovning rus adabiy harakatini shakllantirishdagi roli. Uch uslub nazariyasi.
GR. Derjavin.
G.R.ning she'riy o'yining ovozi. Derjavina. Riznomanittya Derjavinning ijodidagi she'riy mavzular: "Volodarlar va hakamlar", "Xotira", "Richkaning o'z prajavinida bir soat bor".
D.I. Fonvizin.
D.I. Fonvizin - "Vladar tabassumli satira". Fonvizinning "Kichkintoy" komediyasi klassitsizmga o'xshaydi. Komediyadagi ta'lim g'oyalari, Fonvizinning ideallari.
N.M. Karamzin.
Karamzinning ulushi - tarixchi, yozuvchi, bolalar jamoasi.
"Bidna Liza" xuddi sentimentalizmga qaratilgan xabarga o'xshaydi Zagalnolyudske va har doim qishloqda. Lirizm va she'riyat mov.
"Rossiya davlati tarixi" (parcha). "Povaga oxirigacha" Karamzinning tarixiy yilnomasida.
XIX asr boshidagi yozuvchilar: individualliklarning rivojlanishi (44 yosh)
19 -asr boshidagi romantizm
Romantikaga Viniknennya. Ayniqsa, romantizm to'g'ridan -to'g'ri adabiy. Romantik adabiyot janri. Romantik qahramon.
D. Shiller"Mitten".
J.-G. Bayron"Siz ozgina hayotdasiz ...".
Ikkita romantik svitovidchuttya.
19 -asrning rus she'riyatidagi romantik ikki tomonlama dunyo.
V.A. Jukovskiy va K. N. Batyushkov.
Jukovskiy va Batyushkovning ijodiy Doli.
Elegiya "Dengiz". "Nevimovne" - Jukovskiyning she'riy manifesti. Jukovskiy - siljish. Jukovskiy baladining o'ziga xosligi.
Ikki men lirik qahramon Batyushkov.
19 -asr boshlarida rus sayohatlarida Jukovskiy va Batyushkovning adashishi.
A.S. Griboedov.
Ishtirokchilarni baholashda Griboedovning o'ziga xosligi va ulushi.
"Rozumdan chiqish" poyasining tarixi.
Komediya sahnasining kalitlari. Komikslar va satirik kulaklar nus. Antiteziya komediyani rag'batlantirish uchun asosdir. Chatskiyning fojiali o'ziga xosligi. She'riy mov va komediyaning o'ziga xos xususiyatlari. Manzarali hayot "Atirgul bilan yugurish". Rus realizmining paydo bo'lishi. Yozuvchilar (I. Goncharov, A. Pushkin) va tanqidchilar (V. G. Bulinskiy) bahosida komediya. Nizom I. A. Goncharova "Milyon Muk".
A.S. Pushkin.
Pushkinning tarjimai holi. Pushkin va yogo sheriklari. Pushkin ijodining davralari. Asosiy lirik mualliflar. Pushkin litsey birodarligi haqida "19 -chi jovtnya" (1825) oyatida. Shoir lirikasidagi erkinlik mavzusi ("Chadaevga", "Dengizga", "Anchor"). Lyubovna lyrica Pushkina ("*** gacha", "Gruziya tog'larida yolg'on gapiradigan hech narsa yo'q ...", "Men seni sevaman, seni sevaman, men ...", "Madonna" va boshqalar). ). Shoirning insonparvarligi, she'riyatning tirik pafosi. Shlyax romantizmdan realizmgacha.
Poshuk jasur qahramon... "Evgeniy Ongin" romani. Pushkinning romantik davr. axloqiy ideal Pushkina romantikada. Qahramonning ruhiy shukaniyasi. Ongin va navkolishnim nur o'rtasidagi munosabatlarning katlanuvchanligi. Xolaning xarakteriga sodiqlik. She'rlar orqali romanga xos janrlar. Realizm haqidagi tasavvurni rivojlantirish. Romanning yon tomonlarida yozuvchi. Shoirning ulkan va estetik ideallarini romantikaga jalb qilish.
Pushkin ijodkorligini baholash V.G. Bulinskiy.
M.Yu. Lermontov.
Qo'shiqchining ulushi. Lermontovning lirik qahramoni, uning super verbalizmi. Matnning asosiy motivlari. Pathos itoatsizlik, erkinliklar, isyon ("Payg'ambar"). Hayot, kohannya, ijod haqida qo'shiqlar haqida o'ylab ko'ring ("Uch kaft", "Namoz", "Men zerikaman, men sumno", "Duma", "Payg'ambar", "Ni, men seni unchalik qattiq sevmayman ...", "Batkivshchina"). "Bizning soat qahramoni" romani. Sense romanga nom bering. Kompozitsiyaning xususiyatlari, Pechorinning ochiq xarakteridagi roli va roman mafkuraviy misti. Romandagi qahramon muammosi. Qahramon Lermontovning o'ziga xosligi va to'xtatilishi. Psixologiya. Pechorin va roman qahramonlari. Romanning badiiy xususiyatlari, boyligi. Romantikada haqiqiy va romantik quloq. Rus tanqidining romanga bahosi.
N.V. Gogol.
Gogol ijodini tekshirish. "O'lik ruhlar" qo'shig'i. Fikrni iste'mol qiling. Ildiz tarixi. Janr, syujet, qahramonlar (I jild). She'rda "Rus tirik". Gogolning insonparvarlik ideali. She'rda rus milliy xarakterining muammosi. She'rda tipik personajlarni o'rnatish usullari. Movning o'ziga xosligi. Gogol poetikasi: tafsilotlar sirlari, istehzo, satirik va lirik birligi. Rossiya tanqidiga baho bering.
XIX asrning 40-60-yillari adabiy jarayonining xususiyatlari.
A.N. Ostrovskiy.
Buyuk rus dramaturgi. Ostrovskiy komediyalaridagi muqaddas savdogar. P'esa "Bizning xalqimiz - rozrahuêmosya!" Komediya qahramonlarining ayyorligi va metamorfozi. Komediya kompozitsiyasining xususiyatlari. manzarali ulush p'êsi. Ostrovskiy komediyalari haqidagi rus tanqidlari (N.A. Dobrolyubov, V.G. Avseenko).
19 -asrning o'rtalari va ikkinchi yarmidagi poezdlar:
F.I. Tyutchev, A.A. Fet. ON. Nekrasov, A.K. Tolstoy, O. M. Pleshchev, Ya.P. Polonskiy, A.V. Koltsov, I.S. Nikitin.
She'riyatda axloqiy va falsafiy shukannya.
Manzara va sevgi lirikasi F.I. Tyutcheva va A.A. Feta - ikkitasi nurga qaraydi ("Bahorgi suv", "birinchi kuzda", "Osinniy vechir", "Yana xulosalar mamlakati ...",) Sevgi qolsin"Tyutcheva i" Tse ranok, tsiyaning quvonchi ... "," Ularga qara - eman, qayin yonida ... "," Men senga xush kelibsiz, deb keldim ... "," At tong, uyg'onma .... "," Yana bahor nordon chanqoqlik ... "Feta). Shoirlik A.A. Feta, F.I. Tyutchev.
ON. Nekrasov.
Nekrasov musiqasi. Gromadiyalik lirik she'rlar ("Nezjata Smuga", "Zaliznitsya", "Tantanali urish haqida o'ylash" va b.). Safarning dahshatli pafoslari. Nekrasov uslubining haqiqiyligi: ulkan pafos va hayratomuz lirizmga qoyil qolish.
I.S. Turgen
I.S. ijodkorligi haqida tushuncha. Turgenova. O'qilganlarni ko'rib chiqish: "Mislivets haqida eslatmalar" va "Mumu" hikoyalari tsiklida radian xalqining ma'naviy va axloqiy fazilatlarini baholashga qarash.
L.N. Tolstoy.
Tolstoy Tolstoy haqida. Bu mutaxassislik haqida yozuvchilar va baham ko'ring. Tolstoy qahramonlarining "ruhiy dialektikasi", ruhiy hazillar. Odamlarni baholashda Tolstoyning asosiy mezonlari ("Shon -sharaf", "Otrostvo", "Yoshlik" va "Sevastopol hisobotlari" trilogiyasida - o'qilganidan oldingi ma'lumotnoma).
F.M. Dostoevskiy.
Dostoevskiyning o'ziga xosligining ustunligi. Dostoevskiyning badiiy nuri. "Bidni odamlar" hikoyasi. Lyudin va unga Dostoevskiy obrazini bering. Filmlar xususiyatlari. Dostoevskiy asarlaridagi "kamsitish va obrazheniye" mavzusi.
19 -asr oxiri adabiy jarayonining o'ziga xos xususiyatlari. Asosiy sahifa 80 -yillar nasr rassomi haqida. (G. Uspenskiy, V.N. Garshin, D.N. Mamin-Sibiryak, N.S. Luskov).
A.P. Chexov.
Chexovning hayoti: o'zini o'zi. Chexov ijodini tekshirish. Chexov e'lonlarida tabassum va xulosalar "Kichik trilogiya". "Lyudina ishda" suhbati - inson erkinligi va mustaqilligi haqida o'ylang. Xabarnomadagi lakonizm, mohir detallar, xabardagi landshaftning o'rni.
Uzagalnennya.
Oltin vik rus adabiyoti. Rosiyskaya klassik adabiyot XIX asr.
XX asr boshidagi adabiy jarayonning o'ziga xos xususiyatlari.
19 -asr adabiyotining gumanistik an'analari yigirmanchi asr boshidagi nasrda.
A.I. Kuprin.
Yozuvchi ijodidagi gumanistik an'analar
I.A. Bunin.
Buninning ijodiy ulushi. Rossiyaga muhabbat, Bunin asarlarida Batkivshchina bilan ruhiy bog'liqlik. "Yo'l yaqinidagi zich yashil yalinnik ...", "So'z", "Birinchi kiyim, o't, quloq", "Batkivshchina". Buninning lirik qahramoni.
M. Gorkiy.
"Qadr -qimmat" qissasidagi rus avtobiografik nasrining an'analari. Yozuvchining romantik ideali ("Burevisnik haqida qo'shiq").
20 -asr sayohatlaridagi an'analar va innovatsiyalar. A.A. Blok, V.V. Mayakovskiy, S.A. Esenin.
O'zingizga va har soatda kuylang (badiiy avtobiografiya). Teri shoirlarining engil va ijodiy uslubining o'ziga xos xususiyatlari ( A.A. blokirovka qilish"Oh, men aqldan ozgan holda yashashni xohlayman ...", "Har kuni, bahor kunlari ..."; S.A. Esenina"Maple ti my opaliy", "oltin yigitga qamchi urdi ..."; V.V. Mayakovskiy"Siz aqlli bo'lishingiz kerak ..." ("Vladimir Mayakovskiy" fojiasidan urivka) va oldingi o'qishlar).
Shoirlar haqida kuylang ( V.V. Mayakovskiy"Sergiy Asenin", M.I. Tsvataeva"Virshi - Bloku", A.A. Axmatova"Mayakovskiy 1913 y.")
XX asr lirikasida harakatni she'riy tushunish.
Rossiyaga ajoyib qo'shiq A.A. Axmatova va M.I. Tsvataeva.
Ulashing. Shoirlarning engil va ijodiy uslubining o'ziga xos xususiyatlari A.A. Axmatovo"Sum'yattya", "Aleksandr Bloku", "Mening ovozim buv ...", "Bachu vitsviliy mitnya ustidan ..."; M.I. Tsvêtaêvoí"Mening oyatlarim, biz juda erta yozamiz ...",. "Bizning baxtimiz xarobalari ustida ..."
DA. Tvardovskiy.
Taxminan bir soat va o'zi haqida qo'shiq aytadi (avtobiografiya). Istoriya "Vasil Tjorkin" ni yeydi (boblar). Tvardovskiy sayohatidagi an'ana va yangilik.
Poshuk XX asr nasridagi yangi qahramon.
Ilgari o'qilgan asarlar (qahramonlar M.A. Bulgakova, M.A. Sholoxov, V.P. Shalamov, Ch.T. Aytmatova, V.F. Tendryakova, V.M. Shukshina, V.G. Rasputina, B.L. Vasilva).
A.P. Platonov.
Platonov e'lonining ajoyib qahramonlari, sezgi hissi. Qahramonlar xarakterining asosi axloqdir. "Yushka" atirgul. Xabarda Mova davrlari.
XX asrning ikkinchi yarmi adabiyotidan (atrofga nazar solish va oldinroq o'qish).
Fokuslar va muammolar. Riznomanittya she'riy sovg'alari (A.A. Voznesenskiy, E.A. Yvtushenko, B.Sh. Okudjava, N.M. Rus nasrining o'ziga bo'lgan ishonchi, rivojlanishning asosiy tendentsiyalari (F.A. Abramov, Ch.T. Aytmatov, V.P. Astaf'ev, V.I.Bulov, F.A. Kondrat'ev, OI Nosov, V.G. Rasputin, A.I. Soljenitsin, V.F. Tendryakov, V.T. Shalamov, VM Shukshin, V. Makanin, TN Tovsta, L. Petrushevska va boshqalar).
A.I. Soljenitsin.
Soljenitsin - buyuk dyach, noshir, yozuvchi. "Qisqa hayot tarzi" ("Buttsalosya eman bilan tanasi" tagida). javob " Matrenin dvir". Yozuvchining rus milliy xarakteri haqidagi taqdimoti.
Uzagalnennya.
Sotishni rag'batlantirish.
1) Matnni badiiy talqin qilish. Dzherel maktubi. Tezi. Matnni qo'llab -quvvatlash asosida tahrir qilish.
2) Lirik bayt talqini. Lirik baytni tahlil qilish. O'zgartirilgan matnning lingvistik tahlili. har xil o'qishlar badiiy nasr. O'qilgan kitobning izohi.
3) Tarixiy va adabiy mavzuni qo'shing. katlama erkin xususiyatlar qahramon dramatik... Uyqu mirkuvannya. Men ovqatni ko'rib chiqaman. Tvir-adabiy mavzu bo'yicha munozara.
4) Nasr va she'riy matnlarning uslubi. Tvir - qimmatroq. Epistolyar janrdagi Tvir. Avtobiografiya san'ati. Qisqa hayot hikoyasi publitsistik uslubda.
Chitannya va vivchennya ijodi - 95 yoshda.
Filmni chiqarish - 7 yoshda.
Asosiy vazifa yuqori sinf o'quvchilari uchun adabiyotdan dasturlar - adabiy ta'limning o'zgaruvchanligi va farqlanishini saqlab qolish uchun, faqat yuqori sinflar uchun bitta dastur mavjud bo'lganda erishish qiyin. Hozirgi oliy maktab yuqori darajadagi ta'lim darajasiga ega: ta'limiy, professional (negumanitar), yo'qolgan fan (inson va filologiya). Shubhasiz, mexanik tezkor boshlang'ich material Vivchennya vafot etganlar uchun dasturlar o'quvchiga professional bo'lmagan va intellektual toifadagi olimlarning adabiy ta'limi bilan samarali shug'ullanishga imkon bermaydi.
O'quvchining kayfiyatiga ko'ra, ikkita dastur eshitiladi, persha buyurtma qilinadi yoritish standartini o'zlashtirish(Oddiy riven) men ta'lim va kasbiy bo'lmagan inson sinflarida g'alaba qozonishim mumkin; boshqa dastur adabiyot kutubxonasiga o'tkaziladi (professional gumanitar va filologik tadqiqotlar).
Dastur juda moslashuvchan.
Asosan dasturlar asosiy daraja muammoli-tematik tamoyilni qo'yish. O'qish va vivchennya uchun hozirgi zamonni qayta ko'rib chiqish uchun muhim bo'lgan pozitsiyalar bilan bloklarga birlashish uchun yarating. axloqiy muammo, "Vichnoy" qo'shig'ini ochish uchun adabiy. Dastur ilhomlantirish va g'azablantirish uchun noan'anaviy. "Obov'yazkovogo minimal ..." dan Krim ijodlari. O'quvchining dasturlarning xilma -xilligi uchun yirtqich hurmati: kitoblarning qisqa ro'yxati teriga o'qitiladi, o'qish uchun matn va vivchennya "Obov'yazkovy minimal ..." ga kiritilmasligi kerak. Bunday fikrlash sizga stipendiya yozishdan oldin qiziqishingizni saqlab qolishga imkon beradi, chunki siz badiiy ijodni hayotning erkin boshqaruvchisi, ma'naviy xotirasini o'zlashtirish uchun o'zingiz uchun gumanitar ta'lim yo'nalishini tanlamadingiz. odamlar Barcha qadamlar o'rta maktabda adabiyot darsidan oldin yangi o'quvchilar o'qituvchisidan olinadi. Dastur haftasiga 2 yil sug'urta qilinadi.
dastur o'lik vivchennya litheraturi uchun(Professional Riven) - bu tarixiy va adabiy asoslar bo'yicha xronologik tizimli kurs bo'lib, u olimlarga gumanitar fanlar bo'yicha o'qishni davom ettirish imkoniyatini beradi.
Olimlarni hurmat qilish markazida nafaqat o'ziga xos badiiy matn, balki yozuvchining birinchi badiiy nuri, adabiy jarayon paydo bo'ladi. Dasturda asosiy e'tibor adabiyotshunoslik tarixi va nazariyasini bilish, adabiy tanqidga asoslangan badiiy matnni ishlab chiqishga qaratiladi. Professional ryvnya dasturida yozuvchilar soni sezilarli darajada kengaytirildi, shuning uchun olimlarga adabiy materiallar bo'yicha adabiyotlardan foydalanishga ruxsat beriladi va rassomlar yangi davrni yaratdilar. Adabiyot o'qituvchisi vafot etgan vivchennya dasturlarini amalga oshirayotganda, o'qituvchi mustaqil ravishda glibin yaratadi va muayyan ijodni tahlil qilish yo'lini, adabiy jarayonda qanday yozish va yozuvchining ijodini, shuningdek qobiliyatini yaratadi. olimlarni iste'mol qilish.
Dastur 3-5 yil davomida kunlik va kurs talabalari tomonidan kursni o'tkazish uchun homiylik qilinadi (maktab taklifi va akademiklarni tanlash uchun). O'qituvchiga hurmat bilan, chet el adabiyotidan standart bo'yicha yozilgan mualliflar soniga ko'ra, Rossiya xalqlari adabiyotidan tanlov kursini ishlab chiqish zarurati, bu holda milliy registrlar amalga oshirilishi mumkin. Yak bir vaqtning o'zida "Vchusya pratsyuvati kitob va matn" dasturidan tashqari, tanlangan kursga qo'shimcha ravishda proponymo -ni tanlashga majbur qiladi.
xorijiy va professionallar uchun
g'ayriinsoniy sinflar (asosiy raqobat)
10-11-sinf (136 yosh) *
* 10 va 11 -sinflar uchun yangi yillar soni belgilandi.
XIX-XX asr adabiyotida tajovuzkorlik muammosi
Rus adabiyotining oltin va o'rta asrlari. XIX asrning estetik va axloqiy qadriyatlari. XX asrda qayta baholash va o'zgartirish. XIX asr rus adabiyotining XX asrdagi fojiasi.
Yozuvchining estetik va falsafiy kontseptsiyasining namoyishi sifatida Pushkin ijodiga qo'shilish. "Pushkin bilan kurash" nigilistlari va futuristlari. Klassikaga qarama -qarshi bo'lib, zasobu mafkuraviy targ'ibot. Yangi kutom zoru oldidan klassikalarni o'qish.
Adabiyot **:
** Men "Obov'yazkovogo minimal ..." dagi matnni o'qidim. Krim, hech bo'lmaganda bitta ijodni o'qishni o'rgandi, lekin "Obov'yazkov minimaliga" kirmaslikni o'rgandi.
Matnlar kursiv bilan ko'rsatilgan, lekin ular "olimlarni tayyorlashdan oldin Vimogi" ga kiritilmagan.
A.S. Pushkin. Falsafiy lirikalar ("kun o'tdi ...", "Elegya", "Nasliduvannya Qur'on", "Sahro ozodligi ...", "Men ko'rganimni bilaman ...").
F. Dostoevskiy."Pushkin" ni chizish.
A. Blok. Adabiyot haqida. Shoir belgisi haqida.
A. Lunacharskiy. Aleksandr Sergiyovich Pushkin.
D. Merejkovskiy. Yomon tarafdorlar. Pushkin.
M. Tsvataeva. Mening Pushkinim.
O. Mandelstam. So'zning tabiati haqida.
N. Berdyaev. Rus klassikasi haqida.
R. Rozanov. Pushkinga murojaat qiling.
M. Zoshchenko. Rozpovidi "Vidplata", "Pushkin".
. Zamyatin. Men qo'rqaman.
A. Tertz. Pushkinimda yurish.
Rus adabiyotining maqsadi.
XIX - XX asr rus adabiyotining shtab -kvartirasi. Adabiy an'analarni tushunish. An'anaviy muammolar bilan. "Naskrizni" tasvirlari (Don Xuan, Don Kixot, Hamlet va boshqalar) I turdagi adabiy qahramonlar (Bashmachkina, Xlestakov, Ongin, Pechorin va boshqalar). Adabiy jarayonda turli rus adabiyoti: o'ziga ishonch va xorijiy tendentsiyalar.
adabiyot:
A.S. Pushkin. Kamyoniy mehmon.
Molar. Don Xuan.
Lyudin va rus adabiyotidagi tarix.
Rus adabiyotida tarixga qiziqish. Tarix - tasvirning mavzusi. Tarixiy o'tmishni badiiy tasvirlashning rizni usullari. Tarixdagi o'ziga xoslikning o'rni haqida ovqat. Tarixiy muhitda qo'shiq aytadigan odamlarning ulushi.
adabiyot:
A.S. Pushkin."Midniy verhnik".*
L.N. Tolstoy. Butun dunyoda.
M.Є. Saltikov-Shchedrin.
Bir joyning tarixi.
S. Esenin.
Rossiya qishloqlari va Radianskoy Batkivshchina haqida yangiliklar.
A. Tolstoy. Petro Persi.
M. Sholoxov.
Donetsk rozpovidi. Jim Don.
V. Grossman. Hayot va ulush.
V. Shalamov. Kolimskiy rozpovidi.
K. Vorobyov. Tse mi, Rabbiy!
Rus adabiyotidagi odamlar va ziyolilar.
Muammo rulonlari. A. Radishchev muammosiga nazar tashlasak.
adabiyot:
F.M. Dostoevskiy. O'lik stenddan eslatmalar.
A. Blok. Odamlar va ziyolilar.
M. Bulgakov. Itning yuragi.
B. Pasternak.
Doktor Jivago.
Rus adabiyotida qahramonlik soati.
Qahramonlar A.S. Gribodova, O.S. Pushkina, M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol. "Zayvy" va rus adabiyoti qahramonlarining "ajoyib". Birinchi soat qahramoni. O'z vaqtida lirik qahramon.
adabiyot:
N.V. Gogol. "Nis".
I.S. Turgen Otalar va bolalar.
ON. Nekrasov. Rus ayollari.
A.P. Chexov.
Talaba, it bilan xonim, gilos bog'i.
Ilf va Petrov. Ikki o'n ikkita uslub.
V.V. Nabokov. Zaxist Lujin.
A. Axmatova."Pisnya sahnaning qolgan qismi"," Qo'llarimdan ushladim ... "," Men yovvoyi kalamushlarni xohlamayman ... "," Mening ovozim buv ... "," Ridna er»
bu ichida.
M.I. Tsvataeva."Bu toshning ochilishi ...", "Vatan orqasidagi Tuga. Uzoq muddatga ... " bu ichida.
O.E. Mandelstam."Notre -Dam", "Uyqusiz. Homer. Tugi vitrila ... ". "Jasorat uchun ...", "Men o'z joyimga o'girildim ..." bu ichida.
Adabiyotda koxanniya mavzusi.
Adabiyotda "Skrizni" syujetlari.
adabiyot:
"Tristan va Izolda".
V. Shekspir. Romeo va Julietta. Soneti.
M.Yu. Lermontov."Yak tez -tez, torli supurgi ichida ...", "Namoz" bu ichida.
A.A. Fet."Pichirlash, bola, dyhannya ...", "Tse ranok, tsya zavqi ...", "syyala nich ...", "Hali ham travneva nich ..." bu ichida.
F.I. Tyutchev."Oh, yoq, meni aziz o'ldiradi ...". "KB", "Bizga o'tkazishga ruxsat berilmagan ...".
A.K. Tolstoy. "Shovqinli to'p o'rtasida ..."
bu ichida.
I.A. Bunin.
Qorong'i aley.
(toza dushanba).
A.I. Kuprin. Granat bilaguzuk.
V. Mayakovskiy. Shu vaqt.
R. Gamzatov. Lyrica.
S. Bodler.
Lyrica.
Rus adabiyotida "kichik odamlar" mavzusi.
Rus adabiyotining mavzusi juda yoqadi. A.S. an'analari. Pushkina, N.V. Gogol, F.M. Ularning rivojlanishida munosib.
adabiyot:
F.M. Dostoevskiy. Kamaytirish va e'tiroz bildirish.
A.P. Chexov.
6 -bo'lim. Ishda Lyudin.
F. Sologub. Drybniy bis.
L.N. Andreyov. Bu bolalar haqida gapiring.
I.A. Bunin. Pan -San -Frantsiskodan.
A.P. Platonov.
Rozpovidi.
A. Axmatova. Talab.
A.I. Soljenitsin. Ivan Denisovichning bir kuni.
.I. Zamyatin. Mi.
Individualizm muammosi. Adabiyotda "odamlar ustidan" mavzusi.
Falsafiy va estetik ko'rinish F. Nitsshe. Individualizm va individualizm. Tarix va adabiyotda "odamlar ustidan" nazariyasi. A.S ijodidagi byron motivlari. Pushkina, M.Yu. Lermontov.
adabiyot:
J.G. Bayron. Childe Garoldning ziyoratgohi.
F.M. Dostoevskiy. Zlochin va Kara.
M. Gorkiy.
Qadimgi Izergil.
A. Kamyu.
Vabo.
J.-P. Sartr. Ruhda o'lim.
Ilohiy sveti tuzoqqa tushgan odamlarning mavzusi.
Hamlet va Don Kixoti muqaddas adabiyotning fojiali qahramonlari. Qahramonlarning insoniy kuni xuddi shunday, ularning yovuzlikdan himoyalanmaganligi. XIX asr boshidagi rus adabiyotida o'z taqdirini o'zi belgilash motivi.
adabiyot:
V. Shekspir. Hamlet.
Servantes. Don Kixot.
F.I. Tyutchev."Silentium", "Tabiat-Sfenks", "Rossiyani aql bilan tushunish mumkin emas ...".
A.N. Ostrovskiy. Bo'ron.
A. Blok."Neznayomka", "Rossiya", "Nich, ko'cha, likyor ...", "Restoranda", "Yoniq" zaliznytsi»
bu ichida. Poema "O'n ikki".
V. Mayakovskiy."Nate!", "Siz qila olasizmi?", "Eshiting!" bu ichida. "Shimdagi bulut".
K. Balmont.
Lyrica.
V. Visotskiy."Hamlet" bu ichida.
B. Pasternak. Hamlet. "Lyutiy. Aytgancha, qoraygan va plakatlar! ..", "Hamma ketishni xohlaydi ..." bu ichida.
J.D. Selinger.
Hayot yo'lidan.
G.-G. Markes. O'z taqdirini belgilashda yuzta tosh.
Rus qishlog'ining mavzusi.
Shahar tasviri (Sankt -Peterburg N.V. Gogol, F.M.Dostoevskiy) va rus adabiyotida qishloq obrazi. Qishloq rus nasri va she'riyatida axloqiy ideal bilan shug'ullanadi.
adabiyot: I.S. Turgen Mislivtsning eslatmalari.
I.A. Bunin.
Qishloq. Lyrica.
F. Abramov. Pelageya.
N. Rubtsov. Lyrica.
A. Jigulin. Lyrica.
Rus adabiyotida Batkivshchina mavzusi.
Rus adabiyotida jamoatchilik va vatanparvarlik an'analari.
adabiyot:
ON. Nekrasov."Yo'lda". "Elegiya" bu ichida.
S. Esenin.
Rossiyaning qishloqlari va Radianskoy Batkivshchina haqidagi yangiliklar: "Goy ti, Rossiya, mening tug'ilganim ...", "Rus radianska", "Uyqu kovila ..." bu ichida.
V.I. Belov. O'ngda Zvichna.
V.G. Rasputin. Oxirgi muddat.
Yu.V. Trifonov. Dengiz bo'yida Budinok.
V.P. Astaf'ev. Tsar-riba
. Avtushenko. Lyrica.
Axloqiy soch turmagi fokuslari insonning asosidir.
Rus adabiyotining ma'naviyat va axloqi, gumanistik boshlanishi. Qahramonlar - rus milliy xarakteri. Pragnennya axloqiy o'zini anglashga, qahramonlar ruhining dialektikasiga. Ma'naviy tanazzulni tushuning.
adabiyot:
I.A. Goncharov. Oblomov.
L.N. Tolstoy. Butun dunyoda*.
NS. Luskov.
Shulga.
A.P. Chexov. Ionik
M. Gorkiy. Pastda.
V.M. Shukshin. Rozpovidi.
V. Tendryakov. Nich pislya vipusku.
A.V. Vampilov."Linden bilan xayrlashish".
DA. Tvardovskiy."Hamma gap bitta bog'liqlikda ...", "Bilaman: mening aybim yo'q ..." bu ichida.
B.Sh. Okudjava Lyrica.
O. Balzak. Gobsek.
* Bir martalik bo'lmagan hayvonni "Obov'yazkovogo minimal ..." matniga o'tkazish.
Rus adabiyotidagi yo'l-yo'l mavzusi.
Folklorda o'zaro faoliyat tikuvlar. Ma'naviy adabiyot zodagonlari va an'analarining motivi. Shlyax yak ruh inson ruhi. Rus adabiyoti qahramonlarining qadrini oshirish ruhiy yo'l... A.S asarlarida yo'l mavzusi. Pushkina, M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol.
adabiyot:
ON. Nekrasov. Kimga Rossiyada hayot yaxshi.
A.P. Chexov. Ostriv Saxalin.
DA. Tvardovskiy. Yo'l stendlari.
Rassomning ulushi mavzusi.
A.S asarlarida payg'ambar shoir obrazi. Pushkina, M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol. Rassomning ulushi fojiali.
adabiyot:
ON. Nekrasov. Katta odam qo'shiq aytadi. "Yilning oxirgi kuni chodirda ...", "Muse haqida! Men eshiklarni uraman, ahmoq ... ".
M. Bulgakov. Meister va Margarita.
B. Pasternak. Doktor Jivago.
K. Paustovskiy. Oltin troyan.
V. Kataev. Zabuttya o'ti.
V.Ya. Bryusov. Lyrica.
S. Dovlatov. Bizning.
V. Visotskiy. Lyrica.
20 -asr kitoblari va rus klassikasi yozilgan.
O'qish bilan adabiy tarmoqlar uchun Klasika yak materiali. Zamonaviy adabiyotda klassiklar bilan ijtimoiy aloqalar.
adabiyot:
Yu. Polyakov. Sutda paydo bo'ldi.
D.S. Samoylov. Lyrica. ("Pestel, qo'shiq aytadi va Anna" ichida).
Ven. Farruh. Moskva - Petushki.
T. Tolstaya. Rozpovidi.
T. Kibirov. Viri.
XIX va XX asrlar adabiyoti dialogi
(Havola Pushkin - Mayakovskiy, Nekrasov - Mayakovskiy, Gogol - Bulgakov, L. Tolstoy - Sholoxov va I.). Rus mumtoz adabiyoti - axloqiy, axloqiy, estetik, psixologik, falsafiy va boshqa baxt muammolarining rivojlanishining kalitidir. Rus klassikasining bosh darslari, baxt. Vichni rus klassiklarining ma'naviy nazorati va axloqiy koordinatalari.
"Ommaviy adabiyot", belles-lettresning zamonaviy odamlar hayotidagi o'rni.
adabiyot:
P. Vayl, A. Genis. Ridna mov.
B. Sarnov. Qiziq, qanday qilib ...
Sotishni rag'batlantirish.
Dasturlarning ishlab chiqilishi natijasida bitiruvchilar aybdor vaqt:
monolog va yozish shakllari bilan dialog voloditi;
vivchenix ijodining sahna va epizodik kalitlarini qayta ko'rsatish (tasvir-xarakter, asosiy muammo, kompozitsiyaning o'ziga xos xususiyatlari va boshqalarni tavsiflash uchun);
mavjudotning epizodini (sahnasini) tahlil qilish, uning maxluqdagi rolini aniqlash;
adabiy -publitsistik mavzu bo'yicha reja, maqolalar tezislarini tuzish;
adabiy mavzudagi turli janrlarda yozish (qahramonlar, muammolar, badiiy asarlarning badiiy erkinligi haqida); epizod, virshi haqida yozma tahlil; vivchena tvirni ko'rib chiqish; bir mavzu bo'yicha tvir.
professional gumanitar fanlar uchun
va filologiya darslari
10 -sinf
Dawnoruska adabiyoti X-XVII san'at.(Atrofga qarang).
Rus adabiyotining qulog'i: soat, mualliflik, matnlar, asosiy janrlar. Jadvalda bitta janrning hayoti (o'quvchi tanloviga ko'ra).
1. Adabiyot va folklor: o'qitish, quyish.
Asosiy guruch adabiyotda saqlanadi: anonimlik; jigarranglik; amaliy xarakter, adabiy odob; aksariyat hollarda adabiyotning qo'lyozma xarakteri.
2. Kiev adabiyoti Rus XI - XII asr qulog'i.
Xristianlikni adabiyotning rivojlanishiga turtki sifatida qabul qiling.
Adabiyotni qayta tiklash. Biznes janri.
Original yodgorliklar. Litopis - bu alohida janr.
- Yonidan o'tib ketdi.
"Povchannya Vl. Monomax "- rus adabiyotidagi birinchi avtobiografiya.
3. XII-XVI san'at.
Feodal parchalanish davri.
"Igor polki haqida so'z" - bu epik va lirik boshlanishlarning noyob xotirasi, xristian Serednyovichning eng mashhur yodgorliklaridan biri.
"Rus erining vayron bo'lishi haqida bir so'z."
Qadimgi rus adabiyotida so'zlar janri.
4. XVI-XVII san'at.
O'rta harflardan yangi soat adabiyotiga o'tish. "Domostroy" - bu kitobning Rossiyadagi persxasi.
Shaxsning tarjimai holida hayot janrining yangilanishi.
"Ruhoniy Avakumning hayoti" - hayot -avtobiografiya.
Adabiyot nazariyasi. Qadimgi rus adabiyoti janrlarining rivojlanishi (adabiyot, she'riyat, so'z, hayot).
XVIII asr adabiyoti (atrofga qarang)
18 -asrning birinchi yarmi. Rus ta'limi o'zini anglash bosqichi sifatida.
Orqadagi klassitsizmdan ko'rinib turgan rus klassitsizmi ( Jahannam. Kantemir, V.K. Trediakovskiy.).
Yuqori janrlarning qayta baholanishi, ularning o'ziga xos xususiyatlari: epichna she'ri, fojia, urochist ode. "Yuqori", "past" va "o'rta" janrlarning birlashuvi (od M.V. Lomonosov, satiri A. Kantemira, velosipedlar A. Sumarokova, komediya Y. Knyazhnina).
18 -asrning yana bir yarmi.
D.I. Fonvizin"Kichik". Tanqiddan ijtimoiy vikritga o'ting. SHAXSIY XIZMATLAR-XUSUSIYATLAR Persha "Haqiqatan ham ulkan komediya" (Gogol).
Vdach satirikasini va ulkan pafosni bag'ishlash, ijoddagi yuqori va past uslublarni o'zgartirish GR. Derjavina("Felitsiyaga odob", "Bachennya Murzi", "Vodospad"). Sayohatda lirik quloq GR. Derjavina("Snigir", "Evgeniya, Zvanskaya hayoti"), avtobiografiya elementi, hayotning oddiy quvonchiga shafqatsizlik.
Adabiy islohotlar.
A.N. Radishchev"Sankt -Peterburgdan Moskvaga ko'tarilish". Sentimentalizm (vibor janrida) va realizm (vibor zmistu).
Adabiyot nazariyasi. Klassitsizm, sentimentalizm to'g'ridan -to'g'ri adabiy sifatida (tushunish uchun). Jonlar tizimining adabiy yo'nalish bilan aloqasi.
Yakka tartibdagi muallifning uslubi.
"Arxaistlar" va "kashfiyotchilar" (karamzinchilar) o'rtasidagi "eski" va "yangi uslub" ni boshqarish uchun polemika: "ruscha so'zni sevuvchilarning suhbati" va "arzamalar" o'rtasidagi kurash.
V.A. Jukovskiyі K.M. Batyushkov sayohatning asoschilari sifatida. Ichki dunyodagi odamlarning uyg'unligidan norozilik, norozilik.
Rus romantizmining erkinligi. Tasavvufiy-romantik badiiy adabiyot, folklor motivlari, qadim zamon va xalqlarning motivlari qiyin (baladi V.A. Jukovskiy).
Elegyna Poeziya ( A.A. Delvig, N.M. Mov, E.A. Baratinskiy).
Xromadyanska Poeziya (" Sharob ishlab chiqarish adabiyot, fan va san'at ixlosmandlari "). Sing-Dekembristlar ( K.F. Rilov, V.K. Kuchelbecker, A.A. Bestuzhev-Marlinskiy, F.I. Glinka I Ix dasturi (axloq va xulq -atvorning ideal shakllarini mustahkamlash).
"Ta'lim klassitsizmi" an'analariga va qahramonning romantik qiyofasiga o'tish (Bayron kodini qayta baholash). K.F.Rilev.
I.A. Krilov. Velosiped, klassizm zukkoligidan " sog'lom sir", Sho yde" vid hayot ".
A.S. Griboedov.
"Rozumdan chiqish" - bu klassizm va realizmga bag'ishlanish: psixologik va aniq konkretlik. Zmistga tajovuzkorlik (davr to'qnashuvi: zodagon-intellektual agent va konservativ pansko-byurokratik o'rta sinf). Rus adabiy harakatining shakllanishi uchun "Atirgulga voy" komediyasining ahamiyati.
A.S. Pushkin.
Pushkinning o'ziga xos xususiyati. Hayotning asosiy bosqichlari ijodiy yo'l... Yogi she'riyatining gumanistik ovozining tayanchi. Lyceyska, post-litsey va "pivdenna" so'zlari. Byron isyoni ("Kavkaz poloneniyasi") va yogo podolannya ("Tsigani"). 20 -yillar lirikasida realistik uslubni chizish.
Missiya tarixi ("Boris Godunov" *: "xalq ulushi" va "xalq ulushi" o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik).
* Kursiv bilan "Olimlar tayyorlanishidan oldin Vimogi" ga kiritilmagan matn ko'rsatiladi.
"Evgeniy Ongin": Pushkin realizmining shakllanishi (rus hayotining rasmlari boyligidan olingan partiyaning ulushi). Romanga she'riyat.
Falsafiy lirikasi. ("Kun tugadi ...", "Cho'l ozodligi", "Qur'onga Neduvannya", "Elegya" va boshqalar). "Midniy verhnik" she'ri**.
** Matnlarni tayyorlash dasturida uni "Obov'yazkovy minimal zmistu ..." ga kiritish kerak.
Drama ("Kichik fojialar" - "Motsart va Saliuri").
Nasr ("Poisti Bulkina", "Kapitanskaning qizi").
Svitovidchuttya Pushkina: Madaniyat tarixining birligi.
N.V. Gogol.
Yozuvchining hayoti va ijodini chizish. Badiiy adabiyot nuri, Gogol kitoblarining yon tomonidagi grotesk. Rus adabiyotining rivojlanishidagi alohida yo'nalish. Chiroyli va adolatli dunyo haqidagi romantik dunyo ("Bilya Dikanka fermasida oqshom"). Nasr va dramaning gumanistik pafosi 1832-1841 -betlar. ( "Nevskiy prospekti", "Palto", "Revizor"). " Kichkina Lyudin»Gogol tasvirlarida. " yangi qahramon"O'lik ruhlar" she'ridagi davrlar. Satirik va lirikaning birligi muallifning pozitsiyasini o'zgartirish yo'lidan boshlandi. haqiqat ajoyib hayot she'rda. Gogolning polemikalari V.G. Bulinskiy. "Vibrani Mystsya do'stlar bilan". Yozuvchining badiiy uslubining o'ziga xosligi, ijodkorlikning gumanistik va ulkan pafosi.
M.Yu. Lermontov.
Shoirning o'ziga xosligi. Hayot va ijodkorlik bilan shug'ullaning. Lermontov lirikasi xarakteriga davr infuziyasi. O'lim - bu idealizmning yo'qligi, o'z -o'zini ko'zdan kechirish, tajribaning intensivligi (qo'shiq matni "Namoz", "Men yo'lda yolg'iz yuraman ...""Demon", "Mtsiri", p'èsa "Maskarad" ni iste'mol qiling). Nasrdagi real tendentsiyalar ("Bizning soat qahramoni": faol shaxs dramasi " Zayva Lyudina»).
estetika V.G. Bolinskiy va rus tanqidining shakllanishi (tanqidiy baholash tamoyili) adabiy faoliyat; sir, tarixning realizmini boshlash).
Tabiiy maktab-XIX asrning 40-50-yillari rus realizmining bir turi. N.V. ijodi bilan bog'liqlik. Gogol, uning badiiy tamoyillarining rivojlanishi. "Vitchiznyani zapiski" jurnali muallifi (D.V. Grigorovich, V.I. Dal, I. Panayev va boshqalar).
Adabiyot nazariyasi. Romantizm oddiy adabiy adabiyot sifatida (ruhoniy pogliblennya). Romantik "ikki tomonlama dunyo".
Realizm badiiy adabiyot sifatida (yo'qolgan tushuncha). Realizmning badiiy printsipi (gumanizm, milliylik, tarix, ob'ektivlik va boshqalar). Realizm va naturalizm. Realistik adabiyot janri (roman, rasm, poema, drama).
O'quv satira yak adabiy shakli.
Adabiy tanqid - adabiy va adabiy tanqid san'atining namoyon bo'lishi.
50-60-yillar.
Zmist yangi davri (fundamental qonunning qulashi, bir qator islohotlar, kapital iqtisodiyotining rivojlanishi, jamoani qo'llab -quvvatlash jarayonining shakllanishi, tadbirkorlikning rivojlanishining paydo bo'lishi). Rossiya to'xtatilishining inqirozi, populistik ruhning hukmi. Jurnalistik faoliyat va jurnalistik polemikaga minnatdorchilik. "Sovremennik" jurnali. Bell-lettrlarning shakllanishi: "fiziologik eskiz" va nasr N.V. Uspenskiy, N.G. Pomyalovskogo... Rus tanglik inqirozi va adabiy stan. To'xtatilish tanqidlari: G.I. Uspenskiy"Zvychay Rasteryaeva vulytsi".
A.N. Ostrovskiy.
Rus dramalarining rivojlanishi. "P'êsi hayoti" - "Bo'ron", "Lis". Ostrovskiy yarim orollarida dramatik to'qnashuv. Tanqidni baholashda "momaqaldiroq". ( ON. Dobrolyubov "Promin nuri kirdi qorong'u shohlik", A.A. Grigorev "Pislya" Grozi "Ostrovskiy. I.S.gacha qoldiradi. Turgenev ".)
Insonning obsesyon mavzusi ("Mahr", "Har bir dono odam sodda qilib tugatishi uchun"). A.N asarlarida inson xarakterlarining xilma -xilligi. Ostrovskiy.
NS. Luskov.
qil xalq hayoti(Yangi qatlamlarning badiiy qiyofasi sohasiga kiritilgan - ruhoniylar, ruhoniylar, rus guberniyalari va boshqalar kaltaklanadi); xabarning bexosdan, paradoksal, qiziq-anekdot, kulgili shakliga qiziqish ("Livsha", "Soqov rassom"), "Sehr -jodu").
I.A. Goncharov.
Yozuvchining hayoti va ijodini chizish. Romantik ruhiy tushkunlik mavzusi "Oblomov"... "Oblomov" romani 60 -yillarning kanon romani. Trilogiyada romanga noto'g'ri. Rasmlar tizimi. Goncharov qahramonlarining o'ziga xos xususiyatlari: "Zayva Lyudin" - Dilova Lyudin. Qahramonlar kunini almashtirish. ayollar xarakterlanadi baham ko'raman. Roman va birinchi qahramon haqidagi adabiy tanqid (N.A. Dobrolyubov "Scho take Oblomovshchina", A.V. Drujinin "" Oblomov ", Goncharovning romani). Narisi "Frigate" Pallas "".
I.S. Turgen
Yozuvchining hayoti va ijodini chizish. "Mislivtsning eslatmalari". I.S. asarlarida roman janrining rivojlanishi. Turgenova. Rumin "Rudin", "Dvoryanske gnizdo", "Otalar va bolalar" (atrofga qarang). roman "Otalar va bolalar"- yangi qahramon haqida. Ma'ruzachi va qahramon. Yangi turdagi qahramon. Romanning badiiy xususiyatlari. I.S. romaniga psixologiya. Turgenova. Roman va birinchi qahramon haqidagi adabiy tanqid. Rus adabiy tanqidchiligi (D. I. Pisarov, A. I. Gertsen) roman va Bazarov obrazi haqida noaniq.
"Nasrdagi Virshi" tsikli.
N.G. Chernishevskiy.
"Qanday robiti?" - "yangi odamlar" haqidagi roman. Romandagi obrazlar tizimi, kompozitsiyaning o'ziga xosligi. Chernishevskiyning ijtimoiy ideallari romanidagi vakillik shakli (utopiya elementlari).
19 -asrning 2 -yarmi sayohatining rivojlanishi.
Rus she'riyati va "sof sir" lirizmidagi demokratiya va jamiyat uchun yo'llar ("Iskri" ni kuylang, A.A. Fet, F.I. Tyutchev, Ya.P. Polonskiy, A.N. Maykov, A.K. Tolstoy).
Lirik qahramonning katlanuvchanligi va o'ta so'zbozligi A.A. Feta
... Yogi sayohatlaridagi tashqi va ichki yorug'likning yomonligi. Fet asarlarida sevgi va tabiat mavzusi ( "Tse ranok, tsya quvonchi ...", "Mayska nich ...", "syayala nich ..." ichida). She'riyatdagi falsafiy motivlar F.I. Tyutchev. ("Silentium", "Tabiat-sfenks ...", "Seni sog'inadiganlar emas, tabiat", "Oh, bizni qotillar qanday sevishadi ...", "Bizga ko'chirish uchun berilmagan ..." ichida).
Qo'shiqlarning kirib boruvchi tabiati A.K. Tolstoy... Vatan mavzusi, shoir ijodining tarixi.
ON. Nekrasov.
Shoir hayoti va ijodini chizish. Nekrasov lirikasining Gromadyanskiy motivlari ( "Yo'lda", "Buyuk odam qo'shiq aytadi","Elegya" va boshqalar.) Xalq amaliy san'ati an'analari. badiiy erkinlik poezíї (lirizm, ilmiylik, his -tuyg'ularning kengligi, yovuz pafos). "Savdogarlar", "Sovuq Chervoniy nis" ni iste'mol qiling: "buyuk adabiyot" dagi odamlar hayoti, "xalqdan" qahramonlari bilan yozuvchining g'azablangan so'zlari.
yemoq "Rossiyada kim yaxshi"- milliy epos, bilin, pisennoy, kazk poetikasi an'analari bilan yangilik asosi; qayta hikoya qilish elementlari, utopiya, masallar. ikkiyuzlamachilik achchiq viglyad odamlar, xalq psixologiyasining kuchi, xulq -atvor va qarama -qarshilik shakllari: sabr va norozilik; hissiy hayot haqidagi super havola; xabarning dinamizmi.
M.Є. Saltikov-Shchedrin.
Hayot va ijodkorlik bilan shug'ullaning. Yozuvchi ijodiga alohida ulush yuborish. "Kazki". Saltikov-Shchedrin satirasining badiiy erkinligi. "Bir joyning tarixi"- Rossiyaning satirik tarixi. Tip -merlar. Ijodkorga janrning o'ziga xosligi. Yovuzlikka, xalqqa bo'ysunishga qarshi chiqish.
F.M. Dostoevskiy.
Yaxshi rassom va adashtiruvchi. Yozuvchining hayoti va ijodini chizish. Erta nasr. "Kamaygan va Obrajeni" romanining innovatsion shakli (motivlar sintezi va falsafiy, psixologik, ijtimoiy va "tabloid" nasrini qabul qilish). Rim "Bisi", "Ahmoq" (atrofga qarang).
"Zlochin va Kara": qahramon va yogo "mafkuraviy" tasviri ko'k rangda yorug'lik bilan ko'rsatilgan. Romandagi tasvirlar tizimi. Bagatoplanovist romandagi ijtimoiy va psixologik lazzat. Polifoniya, Dostoevskiy romaniga dialogizm. Roman rus tanqidini baholashda ( MM. Straxov "Zlochin va Kara").
L.N. Tolstoy.
Yozuvchining o'ziga xos xususiyati. Adabiy va jamoat faoliyati. ideyni shukannya yozuvchi ijodining namoyishi. "Sevastopol e'lonlari".
"Viyna va mir":"Ruh dialektikasi" siri, shaxsiy hayot tovushlari va xalqlar ulushi, haqiqiy tarixiy hikoyalar va qahramonlarning ruhiy hazillari. Romandagi Tolstoyning falsafiy kontseptsiyasi tasavvuri.
"Anna Karenina". Maxsuslikning ma'naviy muammolari, odamlar bilan bo'lgan vaziyat fojiasi qiziqtiradi. Rus suspenziyasining hayoti haqidagi koxaniya tarixi, odamlarda "biologiya" ga qiziqish, tabiat va ma'naviyat, she'riyatning printsipial yangiliklari.
Realizmda ijtimoiy kobni mustahkamlash L.N. Tolstoy ("Voskresinnya" romaniga murojaat qilingan).
XIX asrning 80-90-yillari.
Smuga siyosiy reaktsiyasi. Vidmovlar inqilobiy populistik xayollardan shubhali guvohliklar. Xalq hayoti tasvirini adabiy kuzatish yo'nalishida populistik adabiyotning evolyutsiyasi ( D.N. Mamin-Sibiryak, N.G. Garin-Mixaylovskiy).
nasr V.M. Garshina
("Chervona Kvitka") i V.G. Korolenka
(Fojiali qahramonlik, allegorizm, monologizmning she'rlanishi). "Odamlar uchun" odamlar turi va intellektual o'rta joy - "Ajoyib". On'êktivn badiiy doslídzhennya hayoti va "Sne Makara" dagi maybutnêdagi poeziya nadíy va soddaligi.
A.P. Chexov.
Hayot va ijodkorlik bilan shug'ullaning. erta kulgili xabar: Moviy lakonizm, badiiy tafsilotlar.
Rossiyaning to'xtatilishi haqidagi yangiliklarning e'lon qilinishi: barcha manbalarni to'plash va ruscha to'xtatib qo'yishning ijtimoiy tuzilishini rivojlantirish - qishloq ahlidan, yordamchilardan ("Yigitlar", "Yarda") so'nggi versiyalargacha. ziyolilar ( "Stribuxa", "Talaba", "Ionik", Trilogiya - "Lyudina ishda", "Aurus", "lbvi haqida", "6 -bo'lim", "Mezzaninli Budinok", "Itli ayol"). Umumiy va subaktivning yangi shakllari, yuzinchi va boshqa qatorlar, xarakterli va vypadkovy.
dramaturgiya: "Uch singil", "Gilos bog'i"... Dramatik harakatning yangi tuzilishi. Vidmova baholashdan Chexov lirizmi va psixologiyasi.
Adabiyot nazariyasi. Realistik adabiyot janrlarining rivojlanishi (roman, nutq, kazka, nasrda versh, qo'shiq).
Qahramonlarning ichki nurini tasvirlash usuli sifatida psixologiya, dialogizm, polifoniya, lirizm.
Yong'inlarning rivojlanishi adabiy oilaga o'xshaydi. Dramatik ziddiyat.
qo'shimcha
VARIANT PROGRAMLAR"Vchusya pratsyuvati kitob va matn bilan" tanlov kursi *
(8-9 sinf)
* Dastur maxsus O.V. Chindilova.
Maktab komponenti asosida, boshlang'ich rejaning boshida, odatda, ma'lum bir yorug'lik ipotekasining o'ziga xos xususiyatlari paydo bo'ladi. Biroq, o'tmishdagi fikrlarga ko'ra, bu ularning eng muhim ko'rinishi edi fanlararo kurs. o'qish faoliyati usullarini o'rganish... Navchit olim mustaqil ravishda pratsyuvati kitobi, zdobuvati bilimlari, matnda har qanday rivnya (faktik, subtekst, kontseptual) va vikoristovuvati їi - taka ma'lumotlarini biladi. meta kurs berilgan.
Stipendiya o'qish usullarida, masalan, 1 -sinfda uzluksiz kursimizni olish va uni maktablarda ochish. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligi tomonidan tavsiya etilgan "O'qish va Pochatkov adabiy ta'limi" (1-4) dasturimizga ko'ra, 4 yil o'tgach, olimlar tomonidan o'qishning to'g'ri turini aniqlanadi. Professor M. Buning mohiyati shundan iboratki, qanday qilib o'z -o'zidan hidlanib, o'qish qulog'i oldida, o'qish soatlaridan oldin va o'qish paytida: adabiyotni muallifning ismiga, ismiga va "kalit so'zlar" tasviri, muallif bilan o'z-o'zidan muloqot matni "(yo'l davomida muallifdan so'rang, ulardagi matnni o'qing, o'zini tuting), matnni tushunarli tarzda tahlil qiling, asosiyini tuzing. fikr, matnni mustaqil ravishda qismlarga ajratish, reja tuzish, uni qayta chizish va hk. va boshqalar. Bunday darajadagi "Vchusya pratsyuvati kitob va matn bilan" tanlov kursi barcha o'qishlarni tanlaydigan, qabul qiladigan va bo'shatadigan "bizning" olimlarimiz uchun mo'ljallangan.
Zamonaviy maktab o'quvchilarining muvaffaqiyatli rivojlanishi va umumiy sotsializatsiya uchun kitob bilan ratsional o'qish va robototexnikani o'rganishning ahamiyati yaqqol ko'rinib turibdi. Biroq, bilish amaliyotdir, lekin kitob o'qiy oladigan va talqin qila oladigan olimlarning ozgina qismi bor. Visokiy riven o'qish madaniyati o'lish:
1) bosh matnini ko'ring;
2) vikoristovuvati "zgornuty" yozuvlari (eslatmalar, tezi, konspekt va boshqalar);
3) matnda tashqi ko'rinish orasidagi tovushni ko'rish;
4) koristuvatisya previdkova adabiyoti;
5) qo'shimcha dzherelani o'qish jarayonida o'ynash;
6) gipotezalarni o'qish jarayonida shakllantiradi, yo'l va tuzatishlar to'g'risida ma'lumot beradi;
7) matndan oldin materialni tahlil qilish, sintez qilish, nashr qilish.
Dastlabki adabiy adabiyotlardan foydalangan holda vazifani to'g'ridan -to'g'ri robototexnikaga topshiradigan, funktsional jihatdan malakali o'quvchini shakllantirish. Shubhasiz, bu kursni boshlang'ich va yuqori sinf o'quvchilariga ham o'qitish mumkin (maktabning boshlang'ich rejasi va o'quv dasturlari mavjud bo'lsa). Bir necha yillar davomida va amaliy maqsadlar uchun kurs faqat ma'bad tomonidan boshlanganlikda aybdor. Dasturlar bo'yicha terining mavzusi badiiy matnlar asosida chiqarilishi mumkin, chunki o'qituvchi o'z imtihonini o'zi tanlaydi. Shu bilan birga, tavsiyanomalar sifatidagi qo'shiq matnlarini, kamonlarning hidini taklif qilish vakolatli.
Mavzuni egallang.
Kitob yo'lida.
Kitobni kutubxonaga joylashtiring. Alfavit va tizimli kataloglar. Bibliografiya. Fayl shkaflari. Kitob bo'yicha Zapovnennya vimog.
Kitob bilan robot quloq. Kitob apparati.
Kitobning vixiddani, oldingi apparati. Peredmova va Pislyamova. Eslatmalar, sharhlar, ism ko'rsatkichlari, ro'yxatlar juda tez, g'olib bo'lgan adabiyotlar ro'yxati. Muhim mavhum, tuzilish, zmist. (8 -sinf - "Budinoklar izsiz" original darslik materiallari bo'yicha, 9 -sinf - "Sizning adabiyotingiz tarixi" ishlovchisi materiallari bo'yicha.)
Aniq kitoblar.
Muqova. Muqovalarga qarang. Super plastinka. Sarlavha sahifasi. Tegishli oxirgi qog'oz. Kitobda old qism va tasvirlarning o'rni. Do'stona mavjudotlarni ko'ring. Drukovaniy material. (8 -sinf - Shekspir fojialariga guvoh, 9 -sinf - "Igor polki haqidagi so'zlar" guvohi).
O'qishdan oldin kitobli robot.
Mavzu va sarlavha. Bag'ishlanish.
Sarlavha. Sarlavha tahlili. Sarlavhalarni ko'rish: sarlavha-mavzu, sarlavha-asosiy g'oya, sarlavha-ramz, sarlavha-janr. Mavzu va muallifning pozitsiyasi. Kitob mavzusi va mavzusi. Sarlavhalarni shakllantirish usullari. (8 -sinf - "Budinoklar beg'ubor" asl antologiyasining nomi, 9 -sinf - "Adabiyotingiz tarixi" ishlovchisining ismi; hovuch sanasiga kiritilgan maxluqlarni nomlang.)
Epigraf. Badiiy va ilmiy matnda episkopning o'rni. Epigraf I Golovna Dumka. To'g'ri va allegorik burilish bosh fikrlari epigrafda. Episkopni o'qishdan oldin va keyin tushunish. Epigrafi otsenochni, emotsiniya, muammo. (8 -sinf - O.S. Pushkin "Kapitanska qizi", 9 -sinf - O.S. Pushkin "Evgeniy Ongin" va boshqalar).
Djherela pohuku epigrafi, vidbir epigrafi.
Robot o'quvchi. O'qish paytida ovqatni sozlash.
Bilim sodda va matnda ovqat. Zm_stu prognozi. Matndagi ahamiyatsiz vahiy. Oziq -ovqat bilan ta'minlash.
Pobudova lantsyujka pitan yak shlyakh matnga.
Oziq -ovqat mahsulotlarining to'g'riligi bo'yicha tasnifi. Oziq -ovqat qo'ng'irog'i (kimdir uchun) va ichki (o'zingiz uchun). Oziqlanish otsennochní, zagalnyuchí, sababiy meros va boshqalar. (8 -sinf - M. V. Gogol "Palto", 9 -sinf - M. V. Gogol "O'lik ruhlar" va boshqalar).
O'qish roboti yozilgan. Matnni tushunish.
Matn ma'lumotlarini ko'ring. Chitatskani o'rnatish. Blokuvannya rozumínnya. Haqiqiy ma'lumotlar. Pidtext va tushuncha, burilishning to'g'ri va allegorik usullari. Bagato -ga kirish - bu matndagi xabarning bir qismi. O'quvchining hisobini tushunish jarayonidagi roli. Uyava, ijodkor va ijodkor. O'qish paytida belgilar va yozuvlar. (8 -sinf - A.P. Chexov "Aurus", 9 -sinf - A.P. Chexov "Lyudina ishi" va boshqalar).
Matnli ma'lumotlarni qayta ishlash.
Reja. Parcha va paragrafning ma'nosi haqida matnni Razpodil. Rejalarni ko'ring. Tafsilotlar. Reja matnni tahrirlash uchun yordamchi hisoblanadi. (8 -sinf - L.M. Tolstoy "Kavkaz poloneniyasi", (9 -sinf - L.M. Tolstoy "Pislya to the ball" i in.).
Tezi. Matnda vizualizatsiya muhim ma'lumotlar... Gruntuvannya va isbotlash - tuzilgan tezisdan oldin asosiy vimogi. Oddiy va katlanadigan tezislar. Tematik yozuv. Asosiy tezislar (sarlavhalar). Tezove Viklad ilmiy matn. (9 -sinf - Yu.M. Tinyanov "" Muammolardan qutulish "syujeti va boshqalar).
Xulosa. Xulosa uchun tayinlangan. Izohlarga qarang: kontur, matnli kontur, vilnyy kontur, tematik kontur. Priyomi tez matn. Xronologik xulosa yozuvlarning maxsus turi sifatida. Ma'lumotni diagrammada ko'rsatish qobiliyati sifatida asosiy kontur. Belgilar, belgilar, tezlikni tozalash. Bir xil ahamiyatga ega bo'lgan materiallarni tasniflash uchun grafikalar va ranglarning g'alabasi. (9 -sinf - V.G.Bulinskiy "Aleksandr Pushkinni yarating" va boshqalar).
Cituvannya. Qanday taklif qilish kerak. Iqtiboslarni ko'ring. Vlasny vislovlyuvannya nuqtai nazaridan iqtibosli material bilan to'g'ri koristuvannya. (9 -sinf - V.G.Bulinskiy "Virshi M. Lermontov" va b.).
Viski. Matnda eng muhimini ko'rish. Kartalar bilan robot. Yozuvlarni ro'yxatdan o'tkazish. Umuman, tizim tez. (9 -sinf - I.A. Goncharov "Milyon Muk" va boshqalar).
Qonli matn yo'lida.
Xulosa. Tuzilishi, xususiyatlari, atributi. Robot tomonidan tuzilgan abstraktdan keyingi robotning hayoti (qo'llanmalar ro'yxati, qo'shimchalar).
Qayta etkazib berish. Qayta buyurtmani ko'ring. Samarali ma'ruza o'tkazish. O'qish jarayonida rejani yig'ish, yordamchi (kalit) so'zlarni ko'rish, matn va matn tuzilishini tushunish. Vibratsiyali uzatish. Vidbir matnli material, yogo rejasini tizimlashtirish. Qisqa (siqish) qayta yuklash. Tezislarda Yogo vídmínníst. Oxirgi robot tugadi qisqa tartibda... Grammatik matn. Ijodiy refleks. Muallif matnini vlast vzlovlyuvannyuga o'tkazishdan o'tish muammosi. Robot buklangan xatni, matnni tikganda tikiladi.
Matnga munosabat. Priyomi redaguvannya chornovy materiali. Boshlang'ich tuzatish belgilari va ahamiyati. Chiroyli tahrir. Kompozitsiyalar, mantiqiy kechirimlar va birlashish usullari. So'z boyligi bilan robot.
5-11-sinf adabiyoti dasturi *
Siz tushundingizmi? Qarang, bizni to'ng'iz qil! Siz uchun narx bezkoshtovno, biz uchun esa - katta yordam! Bizning saytimizni ijtimoiy chegarangizga yuboring:Hajmi: px
Ko'rsatuvni yon tomondan to'g'rilang:
transkript
1 O'rta maktabda "adabiyot" fanidan umumiy o'qish uchun asosiy san'at 5-sinf rus adabiyoti: rus xalq kazaklari: "Tsarivna-toad", "Ivan Selyanskiy ko'k" va "Ajoyib yudo" "Kubogi" Pushkin A. " Kazka o'lgan shoh va bu boylar haqida " er osti aholisi"Gogol N. V." Sehrli tuman " "Mumu" Tolstoy L.N. "Kavkaz poloneniyasi" Chexov A.P. "Xirurgiya" Korolenko V.G. "Nopok do'stlikda" Bajov P.P. "Midnoi gori mister" Paustovskiy KG "Tepliy xlib", "Quyon panjalari" Marshak S.Ya. A.P. Platonov "Ikki o'n ikki oy" "Mikita" Astafev V.P. "Vasyutkino ko'li" Sasha Chorniy "Kavkaz poloneniyasi", "Igor-Robinzon" Kim Yu.Ch. "Riba-Kit" Qadimgi Yunoniston afsonalari va afsonalari (tahr. N. Kuhn) Andersen G.-X. "Qor malikasi" Stevenson R.L. "Veresovy asal" Gauf V. "Mitti Nis" Defo D. "Hayot va yaroq Robinson Kruzo" Tven M. "Tom Soyurga kel"
2 6 -sinf rus tili Adabiyot XIX poytaxt Pushkin A. "Povisti Bulkina" "Dubrovskiy" Turgenev I. S. "Bezhin o'tloqi" ("Noto'g'ri eslatmalar" dan) Nekrasov N. A. "Zaliznitsya" Luskov N. S. "Livsha" Chexov A.P. "Tovsty va ingichka" Kuprin A.I. "Ajoyib shifokor" Grin A.S. "Chervoni Vitrila" Platonov A.P. "Nevidomy Quitka" Simonov K.M. "Ti pam'yataysh, Alosha, Smolensk viloyati yo'llari" Astaf'ev V.P. "Shoxli yalang'och bola" Rasputin V.G. "Frantsuz tili darslari" Aleksandr F. A. "Geraklning o'n uch fe'l -atvori" A.A.Blokni o'rgatadi "Litniy viche", "Oh, qanday ko'zni qamashtirdi" eninsenin S.A. "Kichik o'rmonlar. Dali qadam "Axmatova A.A. "Menteşadan oldin shunday kunlar bor" Rubtsov N.M. "Zirka Poliv" Gomer. "Ilyada" va "Odisseya" Shiller I.F. "Mitten" Antuan de Sent-Ekzyuperi "Kichkina shahzoda"
3 7 -asr rus adabiyoti 19 -asr Pushkin A. "Midniy Verxnik", "Oleg haqida qo'shiq" Lermontov M.Yu "Tsar Ivan Vasilovich haqida qo'shiq" Gogol N. "Taras Bulba" NA "Rus ayollari". Virshi Saltikov -Shchedrin M. Kazki Tolstoy L. "Qadr -qimmat" Chexov A. "Xameleon", "Yovuz" va XX asr rus adabiyotining so'nggi e'lonlari Gorkiy M. "Stara Izergil", "Qadr -qimmat" Zoshchenko M. "bida. "Andreyev LM" Kusaka "Abramov FA" Otning qichqirig'i uchun "Nosov I.I." Hayotimning tubida "Asenin SA" Topi va botqoqlar "Zabolotskiy NA" Men suvoroy tabiatini qimirlataman "Rubtsov N.M." Jim mening Vatanim "Robert Berns" Chesna hayoti "O. Genri." Sehrgarlarga "Rey Duglas Bredberiga" Kanikuli "bering.
4 8 -sinf Z rus adabiyoti 18 -asr Fonvizin D.I. "Kichik" XIX asr rus adabiyotidan Krilov I. A. "Oboz" Pushkin A. "Kapitanning qizi" Virshi. Lermontov M.Yu. "Mtsiri" Gogol N. "Revizor", "Palto" Saltikov-Shchedrin M.Є. "Bir joyning tarixi" (urivok) Luskov NS "Qadimgi Genii" Tolstoy L. "Pislya" to'piga "Chexov A.P." Sevgi haqida "rus adabiyotidan XX asr Bunin I.A. Sonnets Mol'ar jb." Asilzodalar metropoliteni "Skott V." Ivanho "Shelli M. "Frankenshteyn, aka" Aqlli Prometey ", Yamamoto S." Qo'shiq haqida suhbat "
5 -sinf 9 Rus adabiyoti "Igorevim polki haqida so'z" Lomonosov M.V. "1747 yil Alizaveti Petrivnaning yig'ilish kuni uchun ma'ruza" Derjavin "Pam'yatnik" Karamzin N. "Bidna Liza" Jukovskiy V. A. "Svitlana" Griboedov A. "Atirgulga voy" Pushkin A. "Evgeniy Ongin", virshi Lermontov M. "Bizning soat qahramoni", virshi. "O'lik. Ruhlar "Dostoevskiy FM" Bili kechalari "A. Chexov" Toska "," Vedmid "Bunin I.A. "Qorong'i Alei" va uning xabari S.A. "Oltin yigit Vidradila", "Ayolga yaproq" va virshi Bulgakov M.A. "Itning yuragi" Sholoxov M.A. "Odamlar ulushi" Soljenitsin A.I. "Matrenin Dvir" XX asr poezdlari: Axmatova A. Blok A. Mayakovskiy V.V. Esenin S. Tsvêtaêva M. Zabolotskiy N.A. Pasternak B.L. Tvardovskiy A.T. Shekspir V. Soneti
6 10 -sinf rus adabiyoti Turgenev I. S. "Mislivtsya eslatmalari", "Zayjjiy Dvir", "Otalar va bolalar" romani Chernishevskiy N.G. "Qanday robiti?" Goncharov I.A. "Oblomov", "Aubriv" Ostrovskiy A.N. "Momaqaldiroq" N.A. Nekrasov "Rossiyada kimga hayot yaxshi". Virshi Saltikov-Shchedrin M. "Bir joyning tarixi", "Lord Golovlyovi". Kazki Dostoevskiy F.M. "Zlochin va Kara" Tolstoy L.N. "G'alaba va tinchlik", "Sulola", "Bolalik", "Yoshlik", Sevastopol e'lon Luskov N. S. "Mtsensk povitasining Ledi Makbeti" Chexov A.P. "Gilos bog'i", "Ionik", "Lyudina ishi", "Aurus". Rozpovidi poezdlari Tyutchev F.I. Fet A.A. N.A. Nekrasov Stendal F. "Chervone va Chorne" Dikkens "Dombi va Sin" Balzak O. "Inson komediyasi" Maupassant G. "Namisto" Bernard "Pigmalion" shousi
7 11-sinf nasri 19 soat 20 -asr Bunin I. Virchi, rozpovidi: "Pan iz San -Fransisko", "Uyqusiz zarba", zb. "Qorong'i aley" (2-Zrasskaza) A. Kuprin "Olesya", "Anor bilaguzuk" va boshqalar. Averchenko A. Rozpovidi (2-3) Zoshchenko M. E'lon (2-3) "O'rta" poytaxt Balmont poyezdi K. Virsha olimlar tebranishidan keyin Bryusov V. Virsha olimlari Gumilyov N. Virshaning tebranishidan keyin rok adabiyotshunos olimlari, 20 -chi M. "Pastda", "Stara Izergil" bloki A. go `zal ayol", Asenin S. Virshi birinchi Rokki Mayakovskiy V. Virshining" Dvanadtsyat "qo'shig'ini kuylash," Shimdagi bulut "ni kuylash, Adabiyot x Rokki Bulgakov M. Itning yuragiga "," Maister va Margarita "Platonov A. Rozpovidi (2-3)" Doktor Jivago "romanidan Tsvêtaêva M.I. B. virshí va. Sholoxov M." Tinch Don "," Donning rozpovidi "tanlovidan keyin. 40 -yillar adabiyotida Buyuk Vitchiznyana víyna va "Stalin" xandaqlarida Nekrasov V. rokivining boshlanishi. "Moskva tomonidan o'ldirilgan" Bikov V. Tvir olimlarni tanlash uchun, masalan, "Sotnikov" virshi haqida. Vijina Simonov K., Tixonov N, Surkov A. va boshqalar. Adabiyot soljenitsin A. "Ivan Denisovichning bir kuni", "Matrenin hovlisi" Tvardovskiy A. Ijodkorlik tushunchasi. "Vasil Torkin" Rasputin V. "Jonli va xotira "," Zapekloi bilan xayrlashish "" Silska "prozasi: V. Astaf'ev, V. Shukshin (PO2-z versiyalari) Drama: Vampilov A." Katta gunoh "Rus Zakordon adabiyoti: Nabokov V. Rozpovidi, uchun Masalan, "Mashenka" yoki Shmelov N. Talkov I.I shu.
Yaratish uchun to'g'ri joydan adabiy asarlar ro'yxati (ishlab chiqarish) 2016-2017 To'g'ridan-to'g'ri yaratish A.P. Chexov, p'esa " Gilos bog'i"; A.S. Pushkin, "Kapitanska qizi" hikoyasi, "Evgeniy Ongin" romani;
10 -sinf uchun yozgi adabiyotlar ro'yxati (asosiy bosqich) Pushkin A.S. Gogol N.V. Goncharov I.A. Ostrovskiy A.N. Turgenev I.S. N.A. Nekrasov Saltikov-Shchedrin M. Tyutchev F.I. Fet A.F. Tolstoy L.N. Dostoevskiy
Ijodlar ro'yxati, scho vivchayutsya 5-11-sinflar adabiyot darslarida 5-sinf 1. A. Pushkin "Kazka o'lgan shoh haqida". 2. Ch. Perro "Tupurgan qizil". 3. G. H. Andersen "Qor malikasi", "Gidke Kachinya",
5 -sinf - Qadimgi Yunoniston afsonalari (svitu, Zevs, Gerkules haqida) - rus xalq kazaklari Krilov I. A. Jukovskiy V.A., Lermontov M.Yu. Gogol N.V. N.A. Nekrasov Turgenev I.S. Korolenka V.G. Tolstoy
Meta va zavdannya 1. Nybilshda abituríêntu zoríêntuvatisya ga yordam bering. katlanadigan ozuqalar, Adabiyotdan testlarda targ'ib qilingan. 2. Epichniy badiiy matnini tahlil qilish uchun tezkor tuzatish topishga e'tibor qarating
Ukraina Madaniyat va fan vazirligi DERJAVNA byudjetlari
BOShQA TA'LIMNI METODOLOGIK QOLLASH uslubiy chiqish(Ma'ruzalar va amaliy band) 1. Ma'ruzaga kirish. Pershiyda rus adabiyoti va madaniyatining rivojlanishi
1. Meta va dasturlarning bajarilishini ishlab chiqish Umumiy (uy sharoitida) ta'lim tizimidagi eng muhim mavzular bo'yicha adabiyotlarni ishlab chiqish usullari va barcha turdagi ijtimoiy faoliyat turlarini rivojlantirish.
5-sinf rus xalq kazaklari ("Tsarivna-toad", "Ivan Selyanskiy gunoh va mo''jiza-yudo", "Juravel va chaplet", "Askarning paltosi") Jumboqlar, qismlar, buyurtmalar, rasmlar. Qadimgi rus adabiyoti. "Feat
Xususiy yoritishni o'rnatish katta ta'lim"Rostov qurilish muhandislik instituti" (RIZP) gumanitar va ijtimoiy -iqtisodiy fanlar kafedrasida ko'rib chiqildi va qo'llab -quvvatlandi.
Viloyat davlat byudjet ta'limi instituti ta'limi "Smolensk davlat bekalar instituti" bo'limi: Gumanitar va ijtimoiy va iqtisodiy fanlar dasturi
Naymenuvannya Burun turi San'at Adabiyot 1 Andreyev L. Povisti va AK 2 Astaf'evning e'lon qilinishi V. Bu erda AK 3 o'rnini to'ldirish uchun Brodskiy I. Vibran AK 4 Bulgakov M. Meister va Margarita AK 5 Bulgakov M.
M.V. Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti jurnalistika fakulteti POOGENO Taxallus (imzo) 20 m (so'rov bo'yicha) Tasdiqlangan Kerivnik
Adabiyotdan tashqari darsdan eslatmani izohlaydi DOS 004 FC ga bo'linib, 0 da ishlangan adabiyotdan ishchi dastur; ta'lim tashkilotining asosiy rejasi; Taxminan o'rta dastur (yangi)
TAKVIM MAVZUSI PLANLANGAN Sinf: 8 Mavzu: Adabiyot Navchalna dasturi: Davlat UMK: Tahrirlangan V.Ya. Korovina - M: Ta'lim, 2010 Kunlik yillar soni: 2 Yillar soni
KANIKULI 2014 BATKIVDA UVAGI BOSHLANISHIDAN! Men sizga yozgi davrda o'qish uchun adabiy adabiyotlar ro'yxatini beraman: 5 -sinf yozgi o'qish uchun kitoblar ro'yxati Ism
2019 yildagi ASOSIY YUQORI TA'LIMNING asosiy ta'lim dasturlari bo'yicha adabiyotlardan PIDSUMKOVO ATTESTASYASINING BAKOR BALLARI 1. "Igor polki haqida bir so'z": syujet va kompozitsiyalar.
SCHO uchun adabiyot bilan tanishish dasturini (USNO) aktyorning I rejissyorlik fakultetiga kelishi (kunduzgi, sirtqi ta'lim)
Moskva viloyatining Orexovo-Zuivskiy munitsipal okrugi "Shchetinovskaya o'rta maktabi" munitsipal byudjet o'quv piyoni MAKTAB direktori TB Jukova Buyurtma berish
2 -sinf uchun kitoblar 1 -sinf E Uspenskiy "Timsoh Gena va yogo do'stlari" 2 charxi kazki 3 N Nosov "Prigoda Dunno va mening do'stlarim" 4 J Rodari "Prigoda Chipollino" 5 Mifi, afsonalar, perekazi 6 Kazki
Dars sanasi (boshlang'ich o'qish raqami) Taqvim - tematik rejalashtirish Mavzu adabiyoti 8 -sinf Naymenuvannya razdílív va mavzular darslar, shakllar va nazorat Kirish - h. Yillar davri Adabiyot
Vidbirkorlik bosqichi. Zavdannya 10-11-sinf Tur 1-variant Birinchi variant Vladimir Lenskiy xarakteri: "Mtsiri" taomini eyavering "Talabalar" "Zaliznytsya" oyatlari
TASDIQLANGAN Bilorus Respublikasi Ta'lim vazirligining buyrug'i 03/12/2018 836 tartibda tibbiy sug'urta qilish uchun vaucherlar.
Adabiyot bo'yicha taqvim-tematik rejalashtirish 11 sinfda 2008-2009 yillar. Dastlabki to'plamda robotga buyurtmani rejalashtirish V.P. tahririyati oldida. Juravlyov. 102 yoshda. (Asosiy dastur)
1 Izoh robot dasturlari"Adabiyot" fani achchiq burilish adabiyot va adabiyot va fan uslublarini rivojlantirish; eng yaxshisi haqida bilib oling
5 -sinfda adabiy o'qish uchun adabiyotlar ro'yxati I. S. Turgen L. N. Tolstoyning "Mu-mu" asarida A. P. Chexovning "Xirurgiya" asarida I. A. Kuprin "Ajoyib tabib" A. Platonov "Nikita" P. Bazhov "Kam'yana Kitka"
5 -sinfga o'tish paytida o'qish uchun kitoblar ro'yxati 1. A.S. Pushkin "Ruslan va Lyudmila" 2. I. Krilov "Ertaklar" 3. G.X. Andersen "Qor malikasi" 4. M. Zoshchenko, rozpovidi 5. N.V. Gogol "Nich oldin Rizdv"
10-11-sinf 1-tur XX asrning birinchi yarmidagi rus adabiyotining qaysi asarlarida realizm va romantizm hisobga olinadi? Bunday muallifdan qanday badiiy effekt so'rashadi?
Adabiyotdan TAKVIM-MAVZU PLANUVANNA 9-sinf Sana raqami Dars mavzusi Planova Haqiqiy sana sanasi 1 Rus adabiyoti durdonasi 1 06.09 2 Qadimgi rus adabiyotining aql va qulog'i.
Xanti-Mansiysk tumanining "Tseglyany qishlog'ining o'rta maktabi" ma'muriy ma'muriy hukumati.
Olimlar uchun adabiyotlar ro'yxati 5-sinf rus xalq kazkasi "Tsarivna-toad" "Ivan Selyanskiy sin" Vasil Andriyovich Jukovskiy "Splyacha tsarivna" Aleksandr Sergiyovich Pushkin "Kazka o'lgan shoh haqida
Pidsum yaratish yo'nalishlari 2015 2016 navchalny rik 1) Soat - tarixni va falsafiy kategoriya kabi soatni keng tushunishda to'g'ridan -to'g'ri tashkil qilish.
ASOSIY HUQUQIY O'RNATISH SERTIFIKATLARI DASTURLARI UCHUN ADABIYATDAN PIDSUMKOVO SERTIFIKATINING SERTIFIKATLARINI TEKSHIRISH TURLARI 1 1. Oziqlanish haqida fikr bildiring: "Nima uchun" Raf haqidagi so'z "ning dolzarbligi
Maykut Kazkaning besh sinf o'quvchilari uchun adabiyotlar ro'yxati: "Tsarivna-toad", "Ivan Selyanskiy gunohi va mo''jiza-Yudo", "Juravel va Chaplya", "Askarning paltosi"; Qadimgi rus adabiyoti: "O'smirning jasorati-kiyanin i
DI ga kirish: Adabiyot maktabi 2015 Gimnaziya davlat byudjet ta'lim muassasasi direktori +1542 Saxarova Svitlana Nikolayna "Siz velosipedda sayohat qidirayotgan bo'lsangiz kerak, siz velosipedda yurishingiz kerak. Shob navchitsya pisati, treba
Birinchi chorak chorak yillar TOPIC Konversiya robotlari Laboratoriya robotlari, ustaxonalar, eksperimental robotlar va ijodiy muassasalar mavzulari Men adabiyot va tarixni tanishtirdim. 2 Usna xalq ijodiyoti.
ADABIYoT 10 -sinf kafedrasi chegaralariga kiritilgan mavzular Ular 1 -kordon 10 -sinf 1. A.N. Ostrovskiy. "Bo'ron". Konfliktning tabiati. Pobut va rus savdogarining ovozi. 2. I. A. Goncharov. Oblomov. tekislash usullari
Abort qilish uchun tayyorgarlik bosqichidan oldin bakalavriat va Vimoga ixtisosligi bo'yicha o'qishga kirgan chet elliklar uchun adabiyotni tanishtirish dasturi.
To'g'ridan -to'g'ri o'qitish bo'yicha o'quv kurslaridan o'tish tartibi 52.03.05 "Teatroznavstvo"
1 -bilet 1. Bilini yak xalq ijodini yaratadi. Bilinning xarakteristikasi yashiringan. Bilina "Ilya Muromets va Soloveyrazboynik". Urivkani o'qishning xilma -xilligi, proponatsiyalangan 2. A.S. Pushkin "Do Chaadaev".
5 -SINF UCHUN ADABIYOTLAR Ro'yxati 1. Rus xalqi kazaklari 2. I. A. Krilov "Ertaklar" 3. A. Pushkin "Kazka o'lgan shoh va etti boy haqida" 4. V. A. Jukovskiy "Spyacha Tsarivna" 5. Antoniy Pogorulskiy
tematik reja... Adabiyot darsi. 02h dars Mavzu darsi. Osnovny zm_st Kirish. 20 -asrlarda Rossiyaning ulushi. Asosan, 20 -asr rus adabiyotining muammolari. Yillar soni
Gotuêmosya muammosidan oldin Muammo 1. Kitobning amaliy odamlardagi o'rni muammosi 1. A. S. Pushkin Evgeniy Ongin F.M. Loyiq Zlochin va Mayk Gelprin "Olov alangasi" 2. Kitobni shakllantirishdagi roli muammosi.
7-sinfda adabiyot darslarining ma'ruza rejasidan qasos olish uchun o'qituvchi-o'qituvchi V.Ya.ga g'amxo'rlik qilish kerakligi aniqlandi. Korovina. Darsdagi barcha qadamlarni ko'rib chiqing: uyning teskari yo'nalishi
KVITKI adabiyotdan transfer attestatsiyasi uchun 5 -sinf: Kvitok 1. 1. Folklor nima? Janrlar haqida bolalar folklori... Nuqta kalta (nuqta). 2. A. Pogorulskiy tviri haqida ma'lumot berish
5-sinf uchun adabiyot bilan boshlang'ich materialni taqvim-tematik rejalashtirish 2018 yil axborot maktabi
/ Dars uchun mavzu Termini ZUNi 11 -sinf Boshlang'ich jarayonni tashkil etish 1 Rossiya kordoni XIX XX asr 2 Poytaxt chegarasida rus adabiyoti 3 Hayot va ijodni chizish I.. Bunina hayot va ijodning asosiy faktlarini biling
XABAROV VILOYATINING TURILISH VA FAN VAZIRLIGI "Davlat byudjet kasbiy ta'limi" Vyazemskiy lisgosp-texnika. N. V. Usenko "KDB POU VLKHT Tasdiq: st.
1 -tur Cheklangan test 1. L.N.Tolstoyning "Yo'l va dunyo" a) roman b) qo'shiq aytish v) tarixiy yilnomasi d) muallifni xuddi shu shaklda, xuddi shunday xohlagan va ko'chirganlar 2. Diya n 'osi M .
Adabiyot uchun taqvim-tematik rejalashtirish 8-sinfda 68 yil
DAVLAT PIDSUMKOVO ATTESTASYASINING 2018 YILI BASIC HUQUQ TARBIYASI dasturini yoritish uchun berilgan imtihon sertifikatlari
UKRAYNA DERJAVNE BUDJETLAR VAZIRLIGI RIVOJ VA FAN VAZIRLIGI
Sankt -Peterburg davlat byudjet ta'lim muassasasi kutubxonasi 57 malika E.M. Oldenburgskaya. Elektron manbalar. p / n 23.0.2004 4 Geografiya. Qaror taxminan. vazifalar 2 23.0.2004 5 Fizika. Qaror taxminan. vazifalar
5 -sinf o'quvchilari uchun adabiyotlar ro'yxati. "Rus xalq kazaklari". Rus Litopis. Lit. "Yoshlik-kiyaninning jasorati va etakchi Pretichning ayyorligi." M.V. Lomonosov "Ikki astronom bo'ling
O'ZI O'QISH UCHUN IJODIYOTLAR 5 11 CLASSI Adabiyot. V.Ya tomonidan tahrirlangan. Korovina. 5-11 sinflar. 5 -sinf 1.: 2. Rus xalq kazaklari: "Vasilisa
9 KLAS adabiyotidan kalendar-MAVZU rejalashtirilgan. Miqdor Sana dars uchun mavzu Rejalashtirilgan p / p yil sana 1-sanasi 1 Rus adabiyotining durdona asarlari 1 04.09 2 Qadimgi rus adabiyotining aql va qulog'i.
PIDSUMKY YARATISHINI 11 SINFDA 2017-2018 yillar uchun yozish uchun ijodkorlar ro'yxatini e'lon qilish RIK 1. "Virnist i zrada" -L. N. Tolstoy "Viyna va dunyo" N. M. Karamzin "Bidna Liza" -AS. Pushkin "Kapitanska
O'qish uchun adabiyotlar ro'yxati 5 -sinf Usna narodna ijodi Mali folklor janri. Bolalar folklori (koliskov, Pestushko, primovki, qovoq, topishmoqlar) rus xalq kazaklari. "Tsarivna qurbaqasi",
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi "Smolensk davlat universiteti" federal davlat byudjetli ta'limi.
Adabiyotdan ish dasturlariga izoh. 9 -sinf Dasturning asosiy ma'naviy va axloqiy qadriyatlari sifatida asosiy xorijiy ta'limning federal davlat ta'lim standartlari nuqtai nazaridan kelib chiqadi.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Pivdenno-Rossiya davlat politexnika universiteti (NPI) imeni M.I. Platova Shaxti instituti (filiali) YRSPU (NPI) im. M.I. Platova adabiyoti uslubiy
Boshlang'ich intizom ROBOCHO DASTURI oldidan ANOTA Mutaxassisligi: 36.02.01 Veterinariya Nominatsiyalash fanlari: BD.01 Rus tili va adabiyoti Meta va boshlang'ich fanni o'zlashtirish:
5-9 sinflar uchun adabiyotlarning taxminiy ro'yxati Astaf'ev V. Cho'pon va cho'pon. Vasyutkino ko'li Afanasyev A. Xalq rus kazaklari (A. Axmatovadan keyin Virshi Bajov P. Malaxit qutisi. Mednoi Gori
Adabiyotdan maktab o'quvchilari "Pidkori Vorobyovi Gori" 2016/2017 Mavzu aybdor, lekin to'g'ri va noto'g'ri
Izohli tushuncha 1. Adabiyotdan ishchi dasturlar uchun 5-11-sinflar uchun adabiyotdan mualliflik dasturi asos qilib olindi. Mualliflar V. Ya.Korovin, V.P. Juravlyov va boshqalar. / Moskva, Ta'lim, 2009. Pidruchnik:
RIVOJ VA FAN VAZIRLIGI UKRAYNA LIPETSKA Davlat Pedagogika Universiteti Tashkilot Vazirligi Byudjetining Taraqqiyot Vazirligi IMENI P.P.
Bizga ajoyib ro'yxat berilgan-u erda klassikalarni yaratishning yagona usuli-Tolstoy, Gorkiy, Pushkin, Chexov + Gogol + Nekrasov, Grin fantastikasi, Uells + kostyumli minalar o'qing. radio davri - Oleksin, Souchakov va
Keling, yozgi adabiyotlar ro'yxati, 4 -sinfga boradigan mehribon bo'laylik.
Ro'yxatni uzoqqa ketishiga yo'l qo'ymaylik. Anka ko'p o'qiydi, lekin asosiy fantaziya - Nicho Varti, Tanya Grotter, Gimnaziya №13 va boshqalar afsonalari. Ro'yxatlaringizni yuboring, ehtimol vibega o'ting. Dasturni 21 -asr maktabidan boshlang.
Onalar, bolalar uchun taomlar 7 -sinfni tugatadi: ular sizga adabiyotlar ro'yxatini beradi, men uni qanday o'qishim mumkin? Balki buni yozib olasan, to'g'rimi?
6 -sinf tugaganidan keyin yozgi adabiyotlar ro'yxatini bilsam bo'ladimi? Ditincha, ular to'liq ro'yxatni bermadilar. Ular menga o'tmishda bir oz pul berishgan. Uning tubiga tushing va soqov bazhannya devoriga mahkamlang. Uni ro'yxatning o'zi bilan devorga yopishtirish yanada chiroyli, biz buni o'zimiz tuzatamiz :-))) Balki, yak kitoblari xotirasini yod qilib, yordam olish juda yaxshi.
Biz lito uchun ro'yxat tuzdik. Men engil tortishishdaman. Birinchidan, 3 oy ichida oddiy odamlarning o'qish va tushunish uslubi jismonan aqlsizdir. Va boshqa yo'l bilan - kitoblar to'plamidan. Xo'sh, qanday qilib "Temur va uning jamoasi" va "Romeo va Julietta" ni birlashtira olasiz? Ba'zi tinch bolalar uchun sug'urta qilinganmi? 7 -sinfda o'qiladigan Temur haqida nima deyish mumkin? Birinchi ombor va ro'yxatlar o'z-o'zidan etarli, uni RONO-da qanday saqlash mumkin? Tsikh ukladachivga hayronman ..
Roman 19 -asrdagi Rossiyaning ijtimoiy va siyosiy hayotining ajoyib tasvirini beradi. Rus razvedkasi - bizning erimizning asosiy tarixiy muammolaridan biri. Muammo shundaki, nikolining ijtimoiy sohasini o'z -o'zidan bilish mumkin emasligi, kuchli ideallardan kelib chiqadi. Intellektuallar, liberallar, terrorizm - romanni o'qib bo'lgach, siz ovqatni yo'qotmaysiz, bu Rossiya imperiyasida Bagatox Buli sinonimlari uchun tushuncha.
2. "Vanya amaki", Anton Chexov
"Vanya amaki" teatrlashtirilgan spektaklining achchiq ko'rinishi Chexovga yozgan edi: "" Vanya amaki "va" Chaqaloq " - bu dramatik san'atning yangi turi [...]. Inshi dramalari odamlarga haqiqatni oldindan ko'rishga imkon bermaydi falsafiy- sening uyatchang. Aytganingizdek, Chexov asari rus adabiyotidagi eng qudratli asar.
"Vanya amaki" ning "Gilos bog'i" yoki "Uch opa -singil" ga hech qanday aloqasi yo'q. Va Chomus ta'lim vazirligi o'qishdan oldin o'qilgan kitoblar sonini kiritdi, bu juda mashhur bo'lib ketdi. Siz bilganingizdek, yo'lda bo'lish yaxshi, bu qanchalik muhim va bu haqda Chexovning jiddiy ohangida gapirish muhim.
3. "Chervoniy Smix", Leonid Andreev
"Chervoniy Smix", agar adabiy darslarda taxmin qilishning iloji bo'lmasa, unda bu kerak emas. Asosiy hurmat muallifning "Iudi Iskariota" tushunchasidan kelib chiqadi. Ammo "Chervoniy Smih" - stilistik vivirene tvirning narxi, qanday qilib g'ozlar shkiri atrofida ta'riflangan zaxiv viynidan emas, balki to'ldirilgan ombordan o'tadi.
Shunday qilib, hech narsa yozmasdan. Shunday qilib, siz boshqa yozmadingiz. Agar siz "uslub" so'zi adabiyotda nimani anglatishini oson va aniq tushunishni istasangiz, Andreyevani o'qing.
4. "Professor Dowel boshlig'i", Aleksandr Buliaev
Buliaevning ijodi shiddatli xarakterga ega. Bunga ohangdorlik bilan, ular maktab o'quvchilariga o'z ijodlarini berishmadi. Biroq, vmínnya rozvazhati, zberígayuchi vídminny san'at uslubi, shuningdek, ko'p varte. Nexay Bullyaev bir zumda bell-lettres klassikasi sifatida baholaydi, biz o'qishimizni kutmang, nega dunyo muammolari haqida o'ylaysiz, mayli? "Professor Dowelning boshi" - bu o'z vaqtida fantastik adabiyotning ajoyib tajribasi.
5. Yaratganlarni tanlash, Danilo Xarms
Xarms - Radianskoy adabiyotining cho'l va shibaygolovasi. Yogo absurdist nasrini aniq intiluvchi o'z qobiliyatiga ko'ra kamaytirdi, maktab o'quvchilari attestatsiyani tan olishlari mumkin, Radianskiyning eng asl yozuvchisi haqida hech narsa bilishmaydi. Xarmsning markaziy tvirini ko'rish oson, uni qo'lga olishdan oldin o'qish tavsiya etiladi. Eksa, masalan, "Yangi anatomiya" o'qi:
Bir qizning burnida ikkita qora chiziq bor. Vipadok ayniqsa yorqin, bir satrda bulo "Mars", va "Yupiter" da.
Romanni taqdim etish shart emas. Ostap Benderning iboralari uzoq vaqtdan beri tirnoqlarda ko'tarilgan va krilatiga aylangan. Men buyuk kombinator haqidagi afsonaviy romanni o'qimaganim sababli, biz ohangdorlik bilan eng ko'p sonli insholardan birini o'qiganmiz. Ammo, vipadoklar ko'p, agar filmlarni adabiy asl nusxadan ko'rish imkoni bo'lmasa. Adjhe tse yak shanghai barsi Meksikaning Tushkanu shahrida. Tushuntirib bo'lmaydigan darajada chiroyli.
7. "Tirik va o'lik", Kostyantin Simonov
Kostyantin Simonov trilogiyasi Buyuklarga bag'ishlangan Vizualizatsiya... Bu muallifning kuchli nasihatiga asoslangan va, ehtimol, bu narsa tabiiy va keng tarqalgan. Tsia zbirka-1941-1945 yillardagi toshlar yilnomasi, urush qatnashchilarining nazaridan. Tvir-fundamental, keng ko'lamli, noqonuniy yozilgan tasvirlar, kuchli dialoglar va syujet chiziqlari yo'q. "Víyna i Mir" XX asr.
Radiansk fantastika klassikalari hali ham maktab dasturlariga kiritilmaganligi ajoyib. Mayjhe kozhna khkhnya kitobi falsafiy va keng mavzularni o'z ichiga oladi. "O'zbekcha piknik", Mabut, Xuddi shu Nayvidomishy tvir muallif "Stalker" kitoblar seriyasi sizning qulog'ingizga g'amxo'rlik qiladi. "Zona", bundan oldin, bu adabiy epigoniv jonzotlarning mashhur mitmi bo'lib, Strugatskiylar tomonidan metafora sifatida kiritilgan. Bu metafora, xuddi go'yo odamlarning ruhi edi va ular baxtga hamdu sanolarning yovuzligi bilan to'lib toshgan.
9. "Lezo ustara", Ivan Ufremov
"Jilet ustasi" - bu roman, unda Ofremov o'zining barcha svitoglyadlarini osib qo'yadi. Shuning uchun boylik boyligi va boshqa ko'plab mavzular mavjud: fan, falsafa, tasavvuf, sevgi, yoga. Yozuvchi materialistik, metafizik va mistik navkanlarni sintez qilish uchun shunday katlanadigan robotni taqdim etgan, lekin kitobni nafaqat badiiy asar, balki o'ziga xos falsafiy risola sifatida ko'rish mumkin. Ofremov romanining yozilishi ruhiy guru maqomini bilishi ajablanarli emas.
10. Romani, Volodimir Nabokov
Chomu kirdi maktab dasturlari Nemis "Loliti", biz buni ko'rishimiz mumkin. Yozuvchining "Zaxist Lujin" yoki "Qatlamga so'rov" ekranida bir necha soat davomida yaratgan asarlari sir bo'lib qolmoqda. Nabokov rus filmlarining mutlaqo yangi dunyosini namoyish etdi - xuddi Pushkinga ham, Tolstoyga ham tanish bo'lmaganidek. Yogo so'zini tovush, hid, shkyroy va o'zimga qarang. Tovushlar va farlarning sintestik bankining narxi rus adabiyoti uchun odatiy emas, muallif va uning asari va yorug'lik illyuziyalari.
11. "P" avlodi ", Viktor Puluvin
"P" avlodi - to'qsoninchi yillar zanjiri. Qabul qiling yangi Rossiya Dunyo nurida qandaydir qiymat borligi aqldan ozgan, shuning uchun ham ba'zi burilishlar va ommaviy axborot vositalarining qanday ma'nosida - Plevin, telbalarcha, men Vavilen Tatarskiyning iqtidorli yigitining yaroqliligi haqida razvazhalnogo xabarni ko'proq qazib olaman. Xuddi shu muammo "Rossiyada kim yaxshi?" "Sho Take Rusga aylanasizmi? Bu shunchalik yaxshimi? I scho, vreshti-rasht, hayotni anglatadimi? ".
Ideal holda, Pelevinning tviri eskirgan: hovlida bu xuddi shunday haqiqat. Biroq, hind va eron falsafasining postmodernizm g'oyalari va metafizikasini umumlashtiruvchi namoyishlar tushuntirishining o'tmishi mutlaqo o'ziga xosdir. Vaqt o'tishi bilan ijtimoiy hodisalarni soat bo'yicha tahlil qilish usulini joriy etish.
12. "Boris Pasternak", Dmitro Bikov
Yozuvchining yaratuvchisini maktab dasturida bitta oddiy sabab bilan topib bo'lmaydi: yoqimsiz hid u erda ovqat eyish uchun kelmagan. Dmitro Bikov - eng muhim vakillardan biri baxtli adabiyot... Tse - klassik maktab yozuvchisi, yaxshi his -tuyg'ularga ega va qahramonlar obrazlarining ajoyib rivojlanishini maqtaydi.
"Boris Pasternak" - biografik robot, Bikovning adabiy iste'dodining himoyachisi. yashash usuli Pasternak.
Maktab dasturlari chegarasida qancha kitobni unutganingizni unutdingizmi?
ROSISKA adabiyoti XVIII STOLITTYA M.V. Lomonosov "Butunrossiya taxtiga suveren imperator Alisaveti Petrivnaning buyukligiga, 1747 yil taqdiriga yaqinlashish kuni uchun ma'ruza" (parchalar).
D.I. Fonvizin "Kichik" komediyasi.
GR. Derjavin Virshi: "Yodgorlik", "Richkaning pragnennasida bir soat bor ...", shuningdek 2 kishi o'z xohishiga ko'ra yaratadi.
A.N. Radishchev "Sankt -Peterburgdan Moskvaga yo'l" (parchalar).
N.M. Karamzin povist "Bidna Liza". 18-asrdagi eski (rus bo'lmagan) yangi adabiyotim bo'lgan maktabda Vishchevkazanix asarlaridan o'qishni o'rganing.
ROSISKA ADABIYATI XIX STOLITTYA I.A. Krilov 5 ta velosipedda.
V.A. Jukovskiy Balada "Svitlana", shuningdek 2 kishi o'z xohishiga ko'ra yaratadilar.
A.S. Griboedov "Atirgulga voy" komediyasi (ona (rus tilida bo'lmagan) maktablarida - okremi bosqichi).
I.A. Goncharov Stattya "Milyon Muk" * (parchalar).
A.S. Pushkin Virshi: "Chaadaevgacha", "Eski Oleg haqida qo'shiq", "Dengizga", "K *" ("Men ajoyib lahzani eslayman ..."), "19 -chi jovtnya" ("Aqlsiz tulki, qip -qizil" ubir ... ")," Payg'ambar "," Qishki yo'l "," Anchar "," Gruziya tepaliklarida yolg'on gapiradigan hech narsa yo'q ... "," Men seni yaxshi ko'raman: seni sevaman, sen ... "," Qishki yara "," Bisi "," Xmara "," Men qo'lda yasalmagan yodgorlik o'rnatdim ... ", shuningdek, vibor uchun 3 bayt. "Poltava" she'ri (parchalar) "Poisti Bulkina" (vibordan keyin). Romani: "Dubrovskiy", "Kapitanskaning qizi" (bolalar bilan maktabda (nerossian), mening navchannya Ruminiyni tez kasal qilib yuboradi). "Evgeniy Ongin" oyatining romani (maktabda o'z ona (rus bo'lmagan) o'z navchannya bilan - parchalar). V.G. Bulinskiy "Aleksandr Pushkinni yarating" maqolalar tsikli. Statti: 8, 9 (parchalar). M.Yu. Lermontov Virshi: "Yelkan", "Shoirning o'limi", "Borodino", "Agar jovtyucha makkajo'xori bo'lsa ..."). .. "," Batkivshchina "," Payg'ambar ", shuningdek vibor uchun 3 oyat. Qo'shiq ayt: "Tsv Ivan Vasilovich, yosh oprichnik va Xvatsk Kalashnikov savdogari haqida qo'shiq", "Mtsiri". "Bizning soat qahramoni" romani (ona tilida (rus bo'lmagan) maktabda - "Bela" qissasi). A.V. Koltsov vibor uchun 3 oyat. N.V. Gogol Povisti: "Dykanka yaqinidagi fermada kechalar" (vibor uchun 1 hikoya), "Taras Bulba", "Palto" (bolali maktablarda (rus bo'lmagan), mening tez yashashga bo'lgan yangi niyatlarim). "Revizor" komediyasi (ona tilida (rus bo'lmagan) maktabda - okremi bosqichi). "O'lik ruhlar" qo'shig'ini kuylash (I jild) (maktabda eski (rus bo'lmagan) navchannya - okremí boblari). A.N. Ostrovskiy "Mening xalqim - rozraxumosya" komediyasi (maktabda mening navchannya bilan maktabda - sahna atrofida). I.S. Turgenev "Mislivtsiyaning eslatmalari" (vibor uchun 2 marta). Povist "Mumu". Povist "Asya" *. "Otalar va bolalar" romani (parchalar). "Nasrdagi Virshi" (har bir tebranish uchun 3 oyat).
F.I. Tyutchev Virshi: "Vesnyani Vodi", "Є Kuzda, boshlang'ich ...", "Siz Rossiyani ongingiz bilan tushuna olmaysiz ..."
A.A. Fet Virshi: "Kechqurun", "Tse ranok, tsya zavqi ...", "Ularga qarang - eman, qayin yonida ...", shuningdek, vibor uchun 3 vershi.
A.K. Tolstoy Virshi: "Shovqinli to'p o'rtasida, tasodifan ..." Balada "Vasil Shibanov", shuningdek 3 ta vibor bilan yaratadi. ON. Nekrasov
Virshi: "Katta kirish haqida o'ylash", "Selyanskiy bolalar", "Zaliznitsya". 3 tebranish bilan yarating *. "Rossiyada kimga yaxshi hayot bor" she'ri (parchalar) ... NS. Luskov Rozpovidi: "Livsha" *, "Kadetskiy monastiri"(Tez). M.Є. Saltikov-Shchedrin Kazki: "Bir kishi kabi, ikkita general uchib ketayotganlar haqida", "Aqlli Piskar", shuningdek vibor uchun 1 Kazka haqida aytib bering.
F.M. Hurmatli Poisti: "Bizni odamlar" * yoki "Bili kechalari" *. "Zlochin i Kara" romani (parchalar) ... L.N. Tolstoy Rozpovidi: "Kavkaz poloneniyasi", "To'pga Pislya" *. "Viyna i mir" roman dostoni (parchalar) , Povist "Hoji-Murat". V.M. Garshin 1 vibratorni ko'taradi. A.P. Chexov Rozpovidi: "Mansabdorning o'limi", "Xameleon", "Aurus", shuningdek viborga 2 ta ovoz. Rozpovidi: "Yomon" *, "Lyudina ishda" *. V.G. Korolenka har bir vibor uchun 1 dona. ROSISKA ADABIYOTI XX STOLITTYA I. A. Bunin 2 rozpovídí vibor uchun. Har bir tebranish uchun 2 oyat. M. Gorkiy "Qadr -qimmat" ertagi (parchalar). "Falcon qo'shig'i", shuningdek, viborga 1 ta chaqiruv. A.A. Blok Virchi: "Rossiya", "Oh, men aqldan ozgan holda yashashni xohlayman ...", "Jasorat, ekspluatatsiya, shon -sharaf haqida ...", shuningdek vibor uchun 3 ta javob. V.V. Mayakovskiy Virshi: "Eshiting!" S.A. Asenin Virshi: "Goy ti, Rossiya, mening tug'ilganim ...", "It haqida qo'shiq", "Men oltin yigit kiyganman ...", shuningdek, vibor uchun 3 oyat. A.A. Axmatova Virshi: “... Mening ovozim buv. Bir marta bosish kerak ... "," Muzhnist "," Ridna zemlya ", shuningdek, vibor uchun 3 vershi. M.I. Tsvêtaeva Virshi: "Mening virsham, biz juda erta yozamiz ...", "Qizil qalam bilan ...", "Sim pagorbiv, xuddi shu qo'ng'iroq kabi ...", "Moskva", shuningdek, 2 virshi. vibor O.E. Mandelstam 3 vibor uchun buriladi. B.L. Porsnip 3 vershi vibor uchun. M.A. Bulgakov "Itning yuragi" hikoyasi (maktabda, o'z navchannyaim bo'lgan maktabda - parchalar). MM. Zoshchenko 1 vibratorni ko'taring A.P. Platonov viborga 1 tadan. KG. Paustovskiy1 vibor uchun javob. MM. Prishvin har bir boshiga 1 dona. ON. Zabolotskiy vibor uchun 3 oyat. DA. Tvardovskiy she'ri "Vasil Torkin" (boblar). M.A. Sholoxov Opovídannya "Odamlar ulushi" (mahalliy (rus bo'lmagan) moyu navchannya bo'lgan maktablarda - parchalar). XX asrning yana bir yarmining adabiyoti F.A.Abramov, Ch.T.Aytmatov, V.P. Astafiev, V.I. Bolov, A.A. Voznesenskiy, E.A. Evtushenko, F.A.Iskander, Yu.P. Kazakov, V.L. Kondrat'ev, E.I. Nosov, B.Sh. Okudjava, V.G. Rasputin, N.M. Rubtsov A.I. Soljenitsin, V.F. Tendryakov, V.T. Shalamov, V.M. Shukshin. 4 vibor yordamida yarating. Rossiya xalqlarining adabiyoti Rossiya xalqining qahramonlik eposi: Geser, Djangar, Kalevala, Maaday-Kara, Moje Bayan-Toolay, Nartov, Olonxo, Ural-Botir (parchalarda 1 tvir). R. Gamzatov, M. Karim, G. Tukay, Y. Ritxeu, K. Xetagurov (tebranishga 1 tadan). Xorijiy adabiyot Gomer "Odissey" (parchalar). Vibor uchun antiqa lyrica 2 vershi. O. Xayyom "Rubayyat" tsikli (har bir vibor uchun 3 rubl). Dantening "Ilohiy komediyasi" (parchalar). M. Servantes Roman "Don Kixot" (parchalar). V. Shekspir fojealar: "Romeo va Juletta" (mening fanim eski (rus bo'lmagan) tili bo'lgan maktabda - parchalar) yoki "Gamlet" (eski (rus bo'lmagan) tili bo'lgan maktabda - parchalar). Har bir vibor uchun 2 sonet.
J.-B. "Asilzodalar metropoliteni" Molar komediyasi (mahalliy (rus bo'lmagan) myvchannya bo'lgan maktablarda - parchalar). I.-V. Gyote Faust (parchalar). F. Shiller bir tebranish uchun 1 burama. J.G.Bayron har bir viborga 1 tadan. H.K. Vibor tomonidan Andersen 1 Kazka. P.- J. Beranger, R. Berns, R. Bredberi, J. Vern, G. Xeyne, V. Gyugo, D. Defo, A.K. Doyl, R. Kipling, A. Lindgren, M. Rid, L. Kerol, F. Kuper, D. London, C. Perrot, J. Rodar, J. Svift, A. Sent-Ekzu-Perri, J. Selinger, U.Skott, RL Stivenson, M. Tven, G. Uells. 2 vibor bilan yarating.
ROSISKA ADABIYATI XIX STOLITTYA A.S. Pushkin Virshi: "Vilnist", "kun o'tdi ...", "men bazhaniyamdan omon qoldim ...", "jin", "sahro ozodligi ...", "Rozmovning shoir bilan kitobi", (III, V, IX), "Qanday qilib o'z hayotingizni aldashingiz mumkin ...", "Men galalar ko'chalarida kezaman ...", "Poetov", "", "Vaqt keldi, do'stim, vaqt keldi! Men so'rashga xotirjamlik bor ... "," ... men ko'rganimni bilaman ... "," Kestrel va aybsiz otryadlar ... "," Z Pindemonti ", shuningdek tanlov uchun 4 ta javob. "Midniy verhnik" she'ri "Pikova xonim" she'ri. "Kichik fojialar" ("Motsart va Solberi"). "Boris Godunov" fojiasi (ona tilida (rus bo'lmagan) maktabda - parchalarni tahliliga qarab). F.M. Dostoevskiy, "Pushkin" ni torting. Pushkin qo'shig'i Pori K.M. Batyushkov, E.A. Baratinskiy, A. Dahlweg, D.V. Davidov. Har bir tebranish uchun 4 oyat. M.Yu. Lermontov Virshi: "K *" ("Men sizning oldingizda kamsitmayman ..."), "Namoz" ("Men, Xudoning onasi, men ibodat qilaman ..."), "Yak tez -tez, qattiq hushtak chalishida. ... "," Є movi - ma'nosi ... "," Podyaka "," Zapovit "(" Bir vaqtning o'zida sen bilan, birodar ... ")," Valerik "," Uyqu "(peshin issiqi Dog'iston vodiysi ... ")," Men yo'lda yolg'iz yuraman ... ", shuningdek vibor uchun 4 qadam. "Jin" she'ri N.V. Gogol Povisti: "Portret", "Nevskiy prospekti". A.N. Ostrovskiy P'usi: "Momaqaldiroq", "Lis". ON. Dobrolyubov, "Qorong'u qirollikda yorug'lik" (parchalar). A.A. Grigorev, Ostrovskiy "Pislya Grozi". I.S.gacha qoldiradi. Turgenevu "(parcha). I.A. Goncharov Naris "Pallas fregati" (parchalar). "Oblomov" romani N. A. Dobrolyubov "Oblomovizm nima?" (Parchalar). A.V. Drujinin "Oblomov", Goncharovning romani "(parchalar). I.S. Turgenyev Roman "Otalar va bolalar" D.I. Pisarov "Bazarov" (parchalar). F.I. Tyutchev Virshi: "Tushlik", "Silentium!" "Slizi odamlari, slyosi odamlar haqida ...", "Oh, meni qotillar qanday yaxshi ko'rishadi ..." - sfinks. Men Tim virnisheni yutdim ... "," KB "(" Men sizdan xabardorman - va hamma narsa yo'qoldi ... "), shuningdek tebranish uchun 4 oyat. A.A. Fet Virshi: "Mushuk uxlayapti, ko'zlari qisilib turibdi ...", "Biz hvilyaga pichirlaymiz ...", "Pichirlash, biroz qo'rqinchli ...", "Qarag'ay", "Bu o'tli nich ...", "Er bilan xayrlashish uchun tong ...", "syyala nich. Misyatsem Buv Povniy bog'i. Ular yolg'on gapirishdi ... "," Faqat so'zni unut ... "," Bizning azizimiz yak! - Men xohlayman va qila olmayman ... "," Men bitta qo'shiqda yashayman ... "," Goydaltsida ", shuningdek, vibor uchun 4 oyatdan iborat. A.K. Tolstoy Virshi: "Men, temryavida va arra oldida ...", "Agar sevsang, rozmisiz ...", ale tilki g_st vypadkovy ... "," Sliza sizning rashkchi ko'rinishingizda qaltiraydi ... " , "Oqimga qarshi", "Men senga baraka tilayman, tulki ..." ("Ioann Damaskin" qo'shig'ini kuyla), "Rossiya davlatining tarixi Gostomisla Timashevga", shuningdek 4 tasini o'z xohishiga ko'ra yaratadi. ON. Nekrasov Virshi: "Yo'lda", "Suchasna oda", "Triyka", "Men qorong'i ko'chalarda kechasi ketyapman ...", "Ko'zsiz odamlar bor ...", "Zabuta qishlog'i", "Katta odam qo'shiq aytmoqda", "Odamlarning qo'li qattiq ..." ("Ob -havo haqida"), "Men tez orada o'laman. Zhalyugidne cho'kdi ... "," Elegya "(" Moda haqida gapirishga yo'l qo'ymang ... ")," Ekuvchilar "," Muse haqida! Men jerkning eshiklarini urayapman ... ", shuningdek vibor uchun 4 qadam. "Rossiyada kimga yaxshi hayot bor" qo'shig'ini kuylash (maktabda eski (rus bo'lmagan) mening navchannyam - parchalarni tahliliga qarab). N.G. Chernishevskiy Roman "Qanday robiti?" (Atrofga qarang). NS. Luskov "Sehr -jodu" yoki "Odnodum" hikoyasi. M.Є. Saltikov-Shchedrin "Bir joyning tarixi" F.M. Dostoevskiy Roman "Zlochin va Kara" M.M. Straxov, Naris "Zlochin i Kara" (parchalar). L.N. Tolstoy Rim dostoni "Viyna va Mir" A.P. Chexov Rozpovidi: "Stribuxa", "6 -sonli palata", "Talaba", "Mezzaninli Budinok", "Ionik", "Dushka", "Itli xonim", shuningdek tanlov uchun 2 ta ovoz. P'esa "Gilos bog'i". ROSISKA ADABIYOTI XX STOLITTYA I. A. Bunin Rozpovidi: "Antonívskí yabluka", "Pan íz San Francisco", "Dark alei" (rozpovíd), "Clean ponedílok", shuningdek tanlov uchun 2 ta tanlov. A.I. Kuprin Post "Garnet bilaguzuk", shuningdek, har bir vibor uchun 1 ta burama. L.N. Andreyev 1 tebranish uchun. M. Gorkiy Rozpovid "Eski Izergil". "Pastda". 19 -asrning oxiridan 20 -asrning boshigacha poezdlar I.F. Annenskiy, K.D. Balmont, V. Ya. Bryusov, Z.M. Guppius, A. Biliy, N.S. Gumilov, N.A. Klyuyev, V.V. Xlabnikov, I. Shimoliy. Tanlov bo'yicha eng yaxshi 4 qo'shiqchi. A.A. Virshini blokirovka qiling: "Men buni sizga topshiraman. O'tish uchun rok ... "," Men qorong'u ma'badlarga kiraman ... "," Biz siz bilan kiraverishda tikilib turardik ... "," Dovchina cherkov xorida uxlardi ... ", lixtor, dorixona. .. "," zavod "," Vona sovuqda keldi ... "," Agar sen mening yo'limda tursang ... "," Oh, men aqldan ozgan holda yashashni xohlayman ... "," Sud oldida "," Zaliznitsida "," Skifi ", shuningdek vibor uchun 4 oyat. Ovqatlaning: "Bulbul bog'i", "Dvadtsyat". V.V. Mayakovskiy Virshi: "Siz undan foydalana olarmidingiz?", "Nate!" "," Yakovlevoy xolaning varag'i ", shuningdek tanlov uchun 4 oyatdan iborat. Qo'shiq ayt:" Shimdagi bulut "," Sevgi. ":" Yeshov Rabbiy katuvati oshiq odamlar ... "," Rossiya "," qirq "(" Chi bachili vi ... ")," Adashmang, qip -qizil butalar ichida yurmang ... "," Men pam 'Yashiraman, kohan, eslayman ... "," Yo'l chervoni haqida o'ylayapti ... "," Ona varaqasi "," Rus Radianska "," Bizni hozir gibletlarga ko'rish mumkin. . "," Mening shaganlarim, Shagan ... "," Kavkazda "," Men yaramasman, yig'lamayman, yig'lamayman ... "," Ayolga barg "," Uxlashga. erkak. Rivnina - bu yo'l ... "," Kojna pratsya baraka, omad .. ", shuningdek, vibor uchun 4 burilish." Anna Snegina "she'ri va yak Trojandi ...", "Men bilan yashashdan baxtiyor razkovo i oddiy ... "," Kimning burmalari toshdan, kim loydan buklanadi ... "," O'quvchi "tsikli," Yengilligi - miliy grix ... "," Men seni oltin deb bilaman ... "," Don " "(" Bila qo'riqchilari, sizning yo'lingiz ... ")," Batkivshchinadagi Jurba! Uzoq vaqt davomida ... ", shuningdek vibor uchun 4 oyat. O.E. Mandelstam Virshi: "Menga tilo - men u bilan bo'laman ...", "Nevimovna qayg'usi ...", "Notre Dam", "Bilmayman, soat nechada ...", " Uyqusiz. Homer. Tugi vitrila ... "," Men yorug'likni yomon ko'raman ... "," Oh, men ikkiyuzlamachilikni qanday yaxshi ko'raman ... "," Ovqatlantirma: bilasanmi ... "," Sizning tasviringiz, katta va ayyor ... "," Hozirgi poytaxtning jasorati uchun ... "," Stolittya "," Men o'z joyimga o'girildim, ko'z yoshimni bilaman ... ", shuningdek, vibor uchun 4 ta javob. A.A. Axmatova Virshi: "Qolgan zustrichilar qo'shig'i", "Stileta qorong'i pardaga qo'llar ...", "Ko'zli podshoh", "Sumyattya", "Lyubov", "Yigirma perche. Nich. Dushanba ... "," Men buni sezdim, oqilona yasha ... "," Men yovvoyi bo'lishni xohlamayman ... "," Bizda oddiylik hissi bor ... "," Primorskiy Sonet ", "Namoz", "Muse", shuningdek vibor uchun 4 oyat. Qo'shiq ayt: "Qahramonsiz kuylang", "Talab". B.L. Pasternak Virshi: "Fevral. Aytgancha, qora va oq plakatlar! .. "," Tsí vírshí haqida "," Lekin biz beparvolik bilan mashhurmiz ... "," Viznachennya poezíї "," Agar siz yursangiz "," Hamma ketishni xohlaydi. .. "," Hamlet "," Mo''jiza "," Avgust "," Getsimanskiy bog'i "," Nich "," Edin kunlari ", shuningdek vibor uchun 4 oyatdan iborat. M.A. Bulgakov Romani: "Bila Guard" yoki "Meister va Margarita". I.E. Babel 2 rozpovídí vibor tomonidan. A.A. Fadev Roman "Rozgrom" A.P. Platonov povist "Taumna lyudina". M.A. Sholoxov Rim dostoni "Jim Don" V.V. Nabokov har bir viborga 1 tadan. ON. Zabolotskiy Virshi: "Zodiak uchun qorong'ulik belgilari ...", "Zodiak", "Oyatlarni o'qish", "Odamlarning go'zalligi haqida", "Berezen", shuningdek vibor uchun 3 oyat. DA. Tvardovskiy Virshi: "Meni Rjev o'ldirdi ...", "Hamma gap bitta, bitta hasad ..." odamlar ... ", shuningdek, vibirdagi 4 oyat. A.I. Soljenitsin "Ivan Denisovichning bir kuni" hikoyasi, "Matrenin Dvir" e'lon. XX asrning ikkinchi yarmining nasri F.A. Abramov, Ch.T. Aytmatov, V.P. Astafev, V.I. Bulov, A.G.Bitov, V.V. Bikov, V.S. Grossman, V.L. Kondratev, V.P.Nekrasov, E.I.Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V. T. Shalamov, V. M. Shukshin. 4 vibor yordamida yaratish; ulardan biri Buyuk G'alaba kuni mavzusida. XX asrning ikkinchi yarmidagi poezdlar B.A.Axmadulin, I.A.Brodskiy, A.A.Voznesenskiy, V.S. Visotskiy, E.A.Evtushenko, Yu.P. Kuznetsov, L.N.Martinov, B.Sh. Okudjava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoylov, A.A. Tarkovskiy. Tanlov bo'yicha eng yaxshi 4 qo'shiqchi. XX asr dramasi A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin, E.L. Shvarts. 2 vibor bilan yarating.
ROSSIYA XALQLARI ADABIYOTI G. Aigi. Viri. R. Gamzatov. "Mening Dog'istonim" kitobida "Xoji-Muratning burilishi" deb aytilgan, biz "Goryanka" ni kuylaymiz. M. Jalil. "Moabitskiy zoshit" she'rlar tsikli. M. Karim. Vibsi uchun tebranish; fojia "Yong'in chiqarmang, Prometey." D. Kugultinov. Viri. K. Kulyev. Viri. J. Rietheu. "Tuman ishidagi tush" romani (sevimli Jintsi-pramateri haqida afsona). G. Tukay. Virshi vibor uchun. "Shurale" qo'shig'ini kuylash. K. Xetagurov. Viri. "Fotima" she'ri. Yu.Shestalov. Biz Yazichnitskani yeymiz. Vibor uchun ikkitasini yarating. Xorijiy adabiyotlar G. Apolliner, O.Balzak, G. Böll, C. Bodelayer, P. Verlen, O. Genri, G. Gesse, V. Golding, E. T. A. Xoffman, V. Gyugo, C. Dikkens, G. Ibsen, A. Kamyu, F. Kafka, T. Mann, G. Markes, P. Merime, M. Meterink, G. Maupassant, D. Orwell, EA Po, EM Remark, A. Rimbaud, J. Selinger, O. Uayld, G. Flaubert, V. Folkner, A. Fransiya, E. Xeminguey, B. Shou, V. Eko. 3 vibor yordamida yarating.
