Makarova Marina, 7 sinif

Robotun yaradılmasından əvvəl O.P. Çexov, uşaq işığını açanlara.

Zavantazhiti:

Öndən görünüş:

Giriş

Uşaqlar haqqında ədəbiyyat bir qədər qəribə şəkildə, təxminən 19-cu əsrin ikinci yarısında ortaya çıxdı. Mövzu mənim üçün dəyişdirildi. Mən zəka istəyirdim, ona görə də uşaq ədəbiyyatından uzaq, o saatda yazılar əldə etməyə dəyər.

O.P.-nin yaradıcılığında uşaqların obrazı haqqında. Çexov.

İnkişafın mövzusu O.P.-nin yaradıcılığından uşaqların obrazını götürməkdir. Çexov.

Bizim doslіdzhennya Meta - baxın, yak O.P. Çexov yaradıcıların uşaq personajlarının obrazlarını yaratdı.

Zavdannya doslіdzhennya, bu virishity lazımdır kimi, hücum sahəsində:

• tsієї olanlar ilə vivchit tənqidi ədəbiyyat;
• O.P.-nin bildirişinin təhlili haqqında. Çexovun uşaqlar haqqında hekayəsi və uşağa həssaslığı necə çatdırmaq olar.

Otzhe, 80-ci illərin o biri yarısında bir-bir Çexovun uşaqlar haqqında nitqləri, dəri şedevrləri meydana çıxır.

Fəsil 1. A. P. Çexov və uşaq ədəbiyyatı

A.P. Çexov uşaqları çox sevən böyük rus klassikidir. Onların yüzdə birində çoxlu istilik, əyləncəli şənlik və əyləncəli tutuşlar var idi. Həvəslə qalib gəlin, oğlanlarla dovgo razmovlyav, isti vərəqlər yazın, şəkillər çəkdirin. Katib uşaq oxumağa böyük hörmət göstərdi, "uşaq" oxuyanların heç birini görmədi və L.N. Tolstim, Z. T. Aksakov və onların bir sıra personajlarından uşaq gətirmişlər. Naybilş on qayanın digər yarısından olan uşaqlar haqqında fəal şəkildə yazırdı: "Uşaq", "Vanka", "Podiya", "Aşpaz dost olur", "Vіkaç", "Evlər", "Qrişa", "Xlopçiki", "Spati" istəyir ki, inşi (onların bir hissəsi “Ditna” kolleksiyasına getdi, 1889). Bir sıra yogo nov_dan mіtsno uvіyshov uşaq oxumaq payına qədər.

Çexova verərək, uşaqlar üçün necə yaradırsan, ədəbi istedadın cücərtisini geyə bilərsən, didaktik gücə malik olmayan ürəyinə etik bir ilan qoya bilərsən; üfunət qoxusunun mənəvi duyğularını əvəz etmək “vulqar əxlaqsız sağda özünüdəlil və görünmə”nin konkret obrazlarını verə bilər.

Fəsil 2. A.P.Çexovun nümayəndələrində uşaqların daxili işığı

Uşağın şahidi Çexovun misli görünməmiş mənəvi ləyaqətinin saflığı, nəsrlə örtülməmiş və gündəlik həyatın küfredici zirəkliyi ilə əzizdir. Baxın, onun müdrik naivnistinin övladı böyük adamların cəfəngiyyatını və yalançı fikirlərini ifşa etdi. "Evin" bildirişində həyat aydın şəkildə iki sahəyə bölünür: birində - bərkidilmiş diaqramlar, prinsiplər, qaydalar. Tse ofis həyatının sırf o ağıllı, böyümüş prokuror, kiçik ata Sergiy. In іnshіy - canlılıq, qatlanan, bir uşağın canlı işığı.

Süjet daha sadədir. Prokuror Yevgen Petroviç Bikovski qubernatoru, dünya oğlu Sergiy Kurivin gördüyünü bilir: "Əgər sizə məsləhət verildiyini düşünürəmsə, bir qayda olaraq, səsimi bağlayıram və yuxuya gedirəm, səsimi boğuram."

İndi "usovischuvati" sina məntiqi arqumentlərin gücündən istifadə edərək, bütün prokurorluq orqanlarının tsyuyuchi üçün bir ata, mobil olacaq: "Birincisi, tyutyun qardaşlarının haqqı yoxdur, sanki gücün yoxdur. Səndə є konyachki var. o şəkillər... Aja, mən çəkmirəm? ..

Alın, yak istəyirəm! – Sergiyko qaşlarını qaldıraraq dedi. - Tı, çələng ol, döymə, dava etmə, götür!

"Müqəddəs və yarımçıq hakimiyyət hüququ" haqqında düşüncə uşaq svidomostyu üzərində sahib deyil. Eynisi sənə yaddır və məntiqli ağlın həqiqəti qurudur:

“Fərqli şəkildə ölürsən... O qədər də yaxşı deyil! .. Tyutyun sağlam olmaqda çox pisdir və siqaret çəkən daha tez ölür, indi.... indiki ...

Dyadko Ignatiy dobre gravitas skripkada! - Sergiy dedi. - Yogo skripka indi Qriqor'єvikhdədir!

Bu dünya qədər köhnədir ki, uşağın ürəyi ilə titrəmir, onun öz düşüncə axını, əhəmiyyətini elan etməsi və bütün həyatda əhəmiyyət kəsb etməməsi kimidir. Balacalara baxan Sergiyə, kabinələrin və əsgərlərin adlarını dəyişdirərək, sadəcə orada dayanan prokuror deyir: "Lyudin evdə ola bilməz ... Dayanın: əsgərin çiynindən yıxılmısınız. .." - "Salam, tatu! .. Yaksho ty Əsgər balacadırsa, onda gözünüzü görməyəcəksiniz.

Ditina məntiqli deyil, ancaq Nataşa Rostovanın Tolstoya söyüş söydüyünə əsaslanaraq, obrazlı şəkildə yanlış şərh edilmişdir. Mən bəzən yetkin, məntiqi düşüncənin, heç bir pervaqi olmayan sxematizmə görə mətləbi qaçırdım.

Əgər prokuror qoca çardan və onun çöküşündən danışmaqdan yorulubsa, balaca knyaz, əyilməyən yaxşı oğlan çarpayıya tez təpik vurub, əgər o, ürəyi yarıyorsa, deməli, Sergiy ayıq-sayıq olub, və toyuqun ölümü ilə bağlı mənim toyuq ölümümə gedən tək. , oğlanın gözlərində bir az çaşqınlıq yaranacaq və sanki bir səsə düşdülər: "Daha siqaret çəkməyəcəyəm ..."

Bütün proses konkret həssasın mücərrəd, obrazlının məntiq üzərində qələbə çalması, ölü sxemin, o ritualın, sirrin quru elm üzərində zəfər çalmasıdır. Birinci Prokuror "pis həyatdan peyğəmbərliklərdən və qanunlardan deyil, hekayələrdən, romanlardan, ayələrdən öyrənərək öz-özünə təxmin etdi ..."

“Ev”in elanında prokurorun övladı haqqında məlumat tapan kimi, A. P. Çexovun elanlarında uşaqdan azad edilən uşaqlardan danışılacaq.

"Vanka" bildirişindən Vanka doqquz qayadan azdır. Şevtsdə uşaqlarla canlı olaraq qalib gəlin.Üç ay ərzində "navchannidə" keçirdi, qalib viprobuvati və kalatala, aclıq və qarınqulu oldu. Birinci ox, indi özünü müqəddəs bir şəkildə itirmiş Vanka, ən yaxın adamlarından birinin - didusevin vərəqini yazmaq üçün viraldir.

“Vçora mənim üçün vivolochka idi. Xəzyain məni saçlarımdan ovuşdurdu və beşikdə uşağa getdiyim və nifrətlə yuxuya getdiyim üçün şpandir kimi gördü, - Vanka yazdı. b'є, yeməkdən sonra nіzh. Və їzhі nemaє nіyakoї...” (2. s. 293-294).

Vankanın həyatını təsvir etdikdən və Didadan onu evə aparmasını xahiş etdikdən sonra.Ale bəylərə ünvanlanan lal, əsəbi söz siyahısında! Müəllim, ana, yaxşı xanım Olga İqnativna, Kashtanka və V'yuna ilə içkidən, sıx zgadu Rizdvodan qazanın ... Moskva haqqında mriє qazanın, bığlı є, і de bagato yaxşı insanlar.
Vanka hələ müdrik deyil, amma ədalətsizlik də var, mən dəlilikdə günahkar deyiləm və heç kimə zəng etmirəm. Biz bütün məsələlərdən xəbərdar olacağıq və məlumatımız və mehribanlığımız daxilində yoxlayacağıq. Cənablara görə bilərəkdən həmin “vivolochki”ləri aşağılayaraq, oğlan onlara pislik etmir, yalan danışmır, sadəcə olaraq koxan didusevə faktları deyir. Əksəriyyətlə borcun təsviri kəndi, o həyatı təsvir edir, yakda Vanka yemək istəyirəm. Hər şeyi tapdala, vin mriє!
Ruhun övladı, dünya həyatında uşaqlar!Bir nüsxə üçün əvvəlcədən alınmış zərfdə,Vanka, ünvana yazır: "Kənd didusevi". Vançin yarpağı, açıq-aydın, dіdsya üçün dyyshov deyil, yakbi qalib і dіyshov, hamısını etdiVankanı evə belə aparmıram, həyatını dəyişdirirəm. Aje özüMən qulluqçuyam, “paninin rəhmətindən” yaşayıram. Və panіv tse Vankino üçünqəm başqasının dərdi ilə yarandı, üşütmədi.

Bütün Vankina bir yarpaqdan qarşımızdan keçir.həyat - kimsəsiz, unudulmuş uşağın həyatı. Nikom qazanınlazım deyil, bir-birinə ödəmək, əyilməyə vərdiş şərabları.

Lüdin ya ümidsizliyə qapıldığı üçün, ya da dişlərini sıxıb bütün dünya üçün yellənəndən sonra belə bir vəziyyətdə böyüdü. Və Vantsi, uşaq, bol və ümid! Əgər risklərdən xəbərsizsinizsə, diqqətsizliyə dözmək daha asandır. Vankanın ruhu sadəlövh və saf, mehriban və bütün dünyaya açıqdır, hətta baiduzh mehribanlığı ilə böyümüş Skoda da.

Beləliklə, yak və Vanka, "Spati istəyir" elanının qəhrəmanının payını hiss edənlər üçün bir baiduzh.

"Spati istəyir" bildirişindən yemək bişirmək, vishche deyildiyi Vanka Jukovdan daha yaşlı bir trochadan azdır. Ola bilsin ki, Vona “xalqa”, dayəyə verilib. Hökmdar-şevtlərin daxmasında hədsiz pratsi, sonsuz döyüşlər və rüsvayçılıqdan başqa heç nə bilmirəm. Uzun, gözə çarpan bir günün yazılması dumanlı bir uşağa qulluq etməkdə günahkardır və onun üçün yuxusuz bir gecənin yazılması robotun, robotun, robotun çekini bilir. Gecələr yuxusuz beyində hərəkətlə ximerik olaraq uyğun olmayan bir görmə görünür. Vona bach ev kəndi, zgadu, yak, atanı öldürərək, bach mater, yak mərhəmət diləmək ...Tək, scho mriє divchinka haqqında, - qəbul et, bir az yat, yat, yuxuda bütün problemlər haqqında hər şeyi unut.

Mən insha uşaq, "Oysters" elan qəhrəmanı, bir şiddətli aclıq yarada bilər ki, Allahın düşərgəsinin yaxın görünə bilər.

Tsikavo, Çexov özü, yarpaqların birində, ümumi bildirişdə işə başlayan peşəkar həkim - tobto, mabut, həddindən artıq fiziki asma stansiyasında insanların görmə qabiliyyətini çatdırmaq üçün praqmatik kimi. Ale deisna rəssamı dumka nabaqato şirşa elan etdi. Mən heç kimin xəbərdarlığından əl çəkməyəcəyəm, amma bəlkə də təkcə ac oğlanın halüsinasiyası üslubu deyil, bu şəhərdən boş olanın şəklinə görə ata istridyəli uşağı və qapını görəndə sevinir. qabıqlarla doldurulmalıdır.

Vvazhayu, çox kiçik uşaq svitospriyattya A.P. Çexov sizin həyatınızın həyatını xatırladan bir xatirə qoydu və yaradıcılığınızın psixoloji şəkildə izah edilməsinin sadə arxasında.

Sülalə nuru xüsusi bir nurdur, öz məntiqi və öz cazibəsi var. Ditin tez-tez böyüməyənləri dəstəkləyir. Ailə bənzərsizdir, böyükünün işığını görmək asandır. Baqato get, yaxsi, b, nöqteyi-nöqteyi-nöqtine gore ehtiramli deyil, böyümüş, uşağa əzəmətli bir məna qurarlar і, navpaki, böyüyən əhəmiyyətə əzəmətli, itirmək asan. hörmətli bir uşağın pozası.

Uvaqanın mərkəzindəki "Qrişa"da - hiyləgər oğlanın primitiv gəzintisi heç nə deyil, "Uşaqlar"da - bir neçə yeni uşaq lotoda şikəstlik oynayır, sonra isə istər-istəməz anasının tənbəlliyi ilə gözlərini qırpır. Belə bir mesaj, ciddi problemləri məhv etmədən uşağa qavrayış hissini, uşaqlıq cazibəsini çatdırmaq asandır.

Yetkin cəmiyyətdə bir uşağın düşərgə salması dramı hakimiyyətdə olanlar üçün çox vaxt uşaq həyatının dəhşəti kimi iyi gəlir.

Onlar haqqında, hələ böyüyən, sərt qaynayan cəmiyyətin "gücü" uşaqların azadlığını, mərhəmətsiz bəylər kimi kiçik xidmətçilərinə "Vanka" mesajının cəmini gətirəcək. Çexovun yaradıcılığına nifrət "güc" həddinə qədər hopmuşdur, amansızcasına, haqqımı hiss etmədən, başqasının azadlığını, başqasının həyatını necə öldürüb məhv edəcəyimi idarə edirəm.

Çexov hiyləgər və asan oxunmayan yazıçıdır. Bu, zəhmli çıxışlara təəccüblənmək üçün yeni bir şəkildə ilanı qazanan birinin əsas hiyləsidir. Çexovun vaxtında, bir vaxtlar dəhşətli qəbul edilənlər zəhmli görünürlər;

Çexov bizə bunu özümüz etmək imkanı verir, əgər müəllif bunu birbaşa deməyibsə, amma o, çəkib. Ağılsız oğlan Paşkanın xəbərçisi "Vіkach"ın oxu lіkarna obіdomda yaxşıdır. "Kasaya baxan Paşka yağlı borş tökdü və kələm şorbasında bir parça ət var ... eynidir. Zіtkhnuvshi, əti tutaraq, daha güclü makayuchisya etdi, amma səyləri heç bir nəticə vermədi: tezliklə ət oyandı "(4-cü küç. 24).

Çexov ilk baxışda yaxşı olanları, hətta ondan da hiyləgər olmayanları təsvir edirdi: insan kimi. Ale, hörmətdən təəccüblənirik: hətta Paşkanın zamaldakı bütün həyatında, bütün həyat vacibdir, həyat, həyat, dözmək istəmirəm. Əbəs yerə deyil ki, Paşka onu görüb, şübhəliləri lap çox sevindirir, bu, çox yaxşıdır. Xüsusilə ət yeməyə çalışmaq boş yerə deyil: nadir hallarda, mabut, bu yomu tsya їzha ... Kəndin yaxınlığında yorucu bir həyat kimidir, yoqo anası Paşiti kəndlilərə gətirmək bir az içki deyilmiş kimi!

Zaqalom uşaqlar haqqında Çexovun mesajının hörmət mərkəzində - işıqların əhəmiyyətinə görə iki uşağın qarşıdurması - uşaq və yetkin. Tom, 80-ci illərin Çexov nəsrinin hüdudlarında olan uşaq obrazı, digər personajların təcridini kəsmir, əksinə onlardan fərqli olanları qatlanan və bükülə bilən bir işıqda göstərir.

Uşağın bədii mətni necə qavrayacağını təhlil etmək üçün anlayışa tez "baxmaq" mümkündür.

Rozdil 3 Svit hündürlüyündə uşağın keçidinin dramatizmi

Çexov, ədəbi uşaq, böyük həvəs, uşaq ədəbiyyatı məktəbindən belə uzaqda. Uğurlu ciddi problemləri, məsələn, böyüklər arasında bir uşağın keçidinə aludəçilik yaradan dram və bütün dünyanın ağrılı olması ("Vanka" və "Spati istəyir"). Çexovun bir çox uşaq ideyaları özünə inam, insanların bir-birinin karlığı mövzusunu inkişaf etdirir. Beləliklə, "Qrişa" da uşaq təəccüblənir, tibb bacısına baxır və anaya baxmır: yeni düşmənlər vurulmazdan əvvəl uşağın oyanması, sizə izah edəcəyəm ki, "bəli, sən itməyəcək”.

"Zhitta dribnytsya" hesabatı kimə tapşırıldı: yoqonun qəhrəmanı, gənc cholovik, "heç vaxt oğlana hörmət etmədi və oğlana fikir vermədi, lakin onun rolu haqqında düşünmədi. oğlan. istəmirəm”. vipadkovo ї rozmov saat əvvəl və gənc oğlan ilə, o, müntəzəm olaraq spіlkuvatisya günahı olmayan atası ilə böyüyür bilir. Gənc Lyudin uşağın anasına heç bir etiraz etmədi - və dərhal obitsyankasını unutdu:

Mikolo İvanoviç! - Sadəcə Aloşa sürdüm. - Biz sizə söz verdik!

E, bax! - əlini Bєlyaєv yelləyir. - Burada səmimi sözlər olmaq vacibdir. Daha az ikiüzlülük, boşboğazlıq, cəfəngiyat!

Uşağın göz yaşları və hörmətli mesajları ilə bitirin: “Uşağın həyatında ilk şey elə kobud şəkildə cəfəngiyyata ilişib qalır; Əvvəllər bilmirdim, amma çox işıqda, biyan armudları, pirojnalar və bir şeylə zəngin olan əziz illər istisna olmaqla, uşaq sevgisi adlandırmaq mümkün deyil ".

Vişnovok

Çexov uşağın gözlərinin navkolishny işığının oxunmasını göstərəcək. Tsei svit є realist, tez-tez zorakılıq, ale uşaqlar güc їm xeyirxahlıq və vіdkritіstu onu almaq. Başlanğıcdan danışsın chih, bir şəkildə, sakitcə təəccüblənsin ki, ən kiçiyinin sənin üçün olduğunu, dərinin arxasındakı vidpovidallığı tutaraq o sözü dedi. Uşaqlar həyatın cılız anını tutmaq üçün tamahkardırlar, üfunət pisliyin pisliyindən iy gəlmir və ən gözəlini bazhayuyut - və bütün їх indulgensiyada. Ditya xoşbəxt, həddən artıq yüklənmiş legger, aşağı böyümə, ale ilə asanlıqla öldürülə bilər və asanlıqla zədələnə bilər. Biz tez-tez uşaqlar slyozi deyirik, mən daha tez-tez heyvan tələb etmək istəyirəm, bir uşağın gözündə geniş heyran olanlara hörmət. Baxdıqca, səmada düzləşmə sel var, baxışda - bu, bir anda onunla və nasolodzhuvatisya dəri anını heyran etmək lazımdır deməkdir. Eləcə də gözlər "çıxdı" və qəbulda pıçıldadı - uşağın əlini vermək və onunla yaxşı danışmaq lazımdır.

İstəsəm ki, Çexovun sözlərini uşaqcasına adlandırsınlar, uşaqlardan çox oxumaq istəmirəm, amma böyüklər, balaca quldur iyi verənləri unutma.

Qələbə ədəbiyyatının siyahısı:

1. Çexov A.P. Sizi xəbərdar edin. - Moskva, "Osvita", 1986 rik.

2. Çexov A.P. "Tovsty və nazik". Rozpovidі, - Moskva,

“İncəsənət ədəbiyyatı”, 1985-ci il.

3. “Rus Slovenist” elmi-metodiki jurnalı No 8.

Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi, ƏDV "Şkilna press", 2005 rik.

4. Çexov A.P. Rozpovidі.- "Uşaq ədəbiyyatı", 1987 rіk

Təsviri yaratmaq üçün Çexov yak uşaqcasına yarpağın gedişatında və lirik vəznlərində L.N.Tolstim, S.T.Aksakovim, V.Q.Korolenk izləyir. Eyni zamanda, ağrıya hörmət, bede, özünə güvən F. M. Dostoyevski, M. Є. Saltikova-Şedrinim, G.I. Uspenski, V.M.Qarşinim.

Onları okremo uşaq görməyin, A.P.Çexov onun bir sıra personajlarından bir uşaq təqdim etdi. Naybilş on qayanın digər yarısının uşaqları haqqında intensiv şəkildə yazdı: "Uşaq", "Vanka", "Podeya", "Aşpaz dostdur", "Vіkaç", "Ev", "Qrişa", "Nifrətli" , "Zhitta dribnytsya", "On the prestressing tizhnы" və inshі. 1889-cu ildə "Ditna" adı altında bir üsyan çıxdı və "Ditna", "Podeya", "Vanka", "Vіkach", "Spati istəyir" və həmçinin "Addım" adlı mesaj çıxdı. Onlar vahid deyil, uşaq inkişafı var sosial düşərgəçırpınan emosional ton. Deyaki kiçik bir psixoloji tədqiqatdır. Uvaqanın mərkəzindəki "Qrişa"da - hiyləgər oğlanın primitiv gəzintisi heç nə deyil, "Uşaqlar"da - bir neçə yeni uşaq lotoda şikəstlik oynayır, sonra isə istər-istəməz anasının tənbəlliyi ilə gözlərini qırpır. Belə bir mesaj, ciddi problemləri məhv etmədən uşağa qavrayış hissini, uşaqlıq cazibəsini çatdırmaq asandır.

Yetkin cəmiyyətdə bir uşağın düşərgə salması dramı hakimiyyətdə olanlar üçün çox vaxt uşaq həyatının dəhşəti kimi iyi gəlir. Tse əvvəl "Vanka" və "Spati istəyir", uşaqlar üçün - yetim, başqasının kabinəsində pratsyuvati vacibdir. Zaqalom uşaqlar haqqında Çexovun mesajının hörmət mərkəzində - işıq, uşaq və qoca əhəmiyyətinə görə iki uşağın qarşıdurması. Tom 80-ci illərin çex nəsrinin hüdudlarında uşaq obrazıdır. bəzi personajların təcridində olmaq deyil, qatlanan və qatlana bilən işıqda onlarla eyni olmaq.

Çexov uşaq psixologiyasının və davranışının əlamətidir. Vrazhayut yo spostezhlivist, fantaziya, yenidən canlandırma hədiyyəsi, qəhrəmanların qarşısında heyrətlənmənin ortasında. Katib uşağın baxışını, sənətin vəziyyətini gözələ çatdırır (Uşağın uşağında qaranlıq fərbi görə bilsən, həmişə yaskravim olarsan). Çexovun vistavisində uşağın dərisi onun bütün oxuduğu düyü, maraqları, zvichki, zdіbnosti sayəsində bir ixtisasdır. Uşaqlar hər şeylə zəngindirlər, qızdırmalı, iyrənc qoxusuna baxmayan, yaşlı deyil, xəstə olanları daha çox bağışlamağa hazırdırlar. Xni soul m'yakshі. Onun üçün böyük bir işıq var, kimsə üçün çox az xeyirxahlıq, istilik və sevgi var, çox vaxt ağılsız, yad və dəhşətli.

Çexovun övladlarının şəkilləri çox vaxt saxtadır, ona görə də əziyyət çəkirlər, ya da sürülüb doğulurlar. Çexov yaxşı bilənlərdən, amansız olanlardan, düşmənçilik edənlərdən yazırdı. Qazanmaq spivpervivav, uşaqlara spivçuvav, gosudarly oyanıq bədbəxtlik, Çexovun uşaqları - qəhrəmanların oxucuya pis münasibəti təkcə problem deyil, getdikcə daha sıxdır.

Çexov üçün uşaq işığı bütövlükdə xüsusi bir işıqdır, uşaq övladları isə xüsusi insanlardır. Çexov kiçik uşağın ədəbiyyatını tutmadı, daxili işıq hələ böyük bir orta yerə tutulmamış uşaqlar.

Çexovun uşaq mütaliəsinin payına getdiklərinə dair elanının çoxu uşaqların həyatına həsr olunmuşdu.

Qalxan nəslin böyüməsindən, yazıçının yazılarında görünən pisliklərdən bəhs edir, uşaqlar haqqında iyirmiyə yaxın xəbər yazılıb. Tsix canlılarının qəhrəmanları ecazkar uşaqlardır. Nəzəriyyənin əsasını təşkil edən situasiyalar yazıçıya yetərincə və real xarakterlə uşaq xarakterini tanımağa, ictimai zehnini göstərməyə, xarakteri formalaşdırmağa imkan verir, həm də oxucunun qarşısına mühüm pedaqoji problemlər qoyur.

Çexovun uşaqlarla bağlı mesajının əsas ideyalarından biri ondan ibarətdir ki, hətta erkən uşaqlıqda uşaq çox oxuyan xarakterə malik idi, üstəlik, bir çox xüsusi xüsusiyyətlər artıq formalaşmışdı. Amma uşaq hələ də həyatdan uzaq olanda böyüyüb, xəbərləri, sağalmış ruh yaraları, istər-istəməz günaha düçar olur, xalqı kuti həyatının qonaqpərvərliyinə “obsessiyaya” qoyur. Öz sadəlövh işığınla yaşamağın qoxusu, ümumiyyətlə yaxşı, sevgi, illüziyalar, doviri.

Uşağın ruhu hər şeyə çuynadır və ruhun xoşbəxt bədəni, bir qayda olaraq, uşağın daimi olaraq şirnikləndirilməsi, eyni zamanda, böyüklərdən gələn çoxlu fikirlərdən biridir. Ale, uşaq svitinin sadə düşüncələri ilə harmoniyası böyüklərin bayduzhizmini və soyuqqanlılığını məhv edərsə, həyata dovіrlіvіst wagatisya başlayır. Böyüklərin bayağılığı və sərtliyi kiçik insanların ruhunda Allahı söndürmək üçün addım-addım.

Winikє hələ də birdir və az deyil əhəmiyyətli mövzu... atalar və uşaqlar, yaşlı nəsillərin insanlar arasında spilkuvannya əvvəl insan spilkuvannya problemləri, böyüklər üzərində, rapt özlərini düzeltmek deyil; bütün prosesin dönüşləri uşaqların özlərində kök salır. Mən bunu çətin hesab edirəm, çünki yaxşı deyil, amma uşağın işığını götürmək çətin olmadığı üçün uşağın ruhu üçün vacib deyil. “Dəri yazıçısının işığının qəhrəmanın əziyyət çəkdiyi formada özünəməxsus pisliyi var. Bir yazıçıda ədalətsizlik, digərində ədalətsizlik, üçüncüsündə dəhşət var. Çexovda ... suttvim pis є özünə güvənmək. Yazı kitabı sözün əsl mənasında özlərindən olan insanları ... və sevdikləri arasında tənha qalan insanları göstərir ... ailə həyatıÇexovun əsərləri ən çox insanların öz sevdiklərinə və yad, bəduzhost və bir-birinə əsassız gətirə biləcəkləri pisliyin bəzi formalarını bilə-bilə çanaq üzərində fırlanır.

Çexov oxucunu gördüklərinin mahiyyəti ilə dərhal tanış etmək üçün sadə və lakonik fəndlərə keçir. Şairin şairi V.Nabokovun keyfiyyəti haqqında mehribanlıqla dedi: “Çexov qəbula... qapını döymədən daxil olur. Wien yorulmasın ... ".

Çexovun uşaqlar və böyük girkota haqqında nitqlərində yaşlı bir insanın hərəkətliliyinin olmaması haqqında danışılır, bunun üçün çox yaxşı hissləri olan, indi təkbaşına olan insanlar günahlandırılır. Xeyirxahlıq, sevgi, mənəviyyat, parlaqlıq, həqiqətlə qoşalaşmış bir uşaq svitunu böyütməyin yanlış yoluna baxın. Biz uşaq ruhunu nezrozumіla böyüyürük və tez-tez üfunət qoxusunu hiss etmirik. Bəzi sözlərimlə desək, böyüklərdə də uşağın ruhunu zədələmək, onu özünə cəlb etmək istəməməkdir (“Pode”, “Jhitta dribnitsya”, “Ailə atası”). Su saatları tez-tez gücsüz böyüyür, kimdənsə çəkinmək istəyirsinizsə, uşağın ruhuna qayıdın: bir uşağın təbiətini görməyə çalışın, mən sadəyəm və bir su saatında qatlayacağam, heç bir şeylə bitmir. ("Evdə"). Uşaqları ovsunlamaq üçün böyüklər kimi qoruyun, uşaqlar üçün də böyüklər, düyü uşaqları kimi, uşaqlarda gəzib-dolaşın, xoşbəxt, mehriban, canlı olun. Uşaqların ruhu isə praqmatik məhəbbətə, turbotizmə, məhəbbətə, ədalətə, sülhə acdır. Heç bir yol yoxdursa, de tse є, harmoniya həm böyüməkdən, həm də uşaqlardan gəlir ("Vtikach", "Dünyadan kənarda bir gün").

Çexovun uşaqlar haqqında əsəri böyüklərin sadə düşüncəli övladlarına mane olmağın köküdür ki, bu da çoxlu yad və əxlaqsızlıqdır. Balaca qəhrəmanları ilə müəmmalı şəkildə iç-içə olan yazıçı uşaqların gözlərinin geniş açıqlığı ilə yeni işığa heyran qalır, üstəlik, cəld olsa da, daha çox, uşaq şüurunun zehni və zəkasına faydalıdır. “Yazıçı-rəssamlar çox vaxt uşaqlıqlarının zənginliyini mehribanlıqla xatırlayırlar ki, biz, çox adi insanlar unudulur. Uşağın təbiətinə çox diqqət yetirən və uşaqları sevən Çexov haqqında danışmağa dəyər "deyə V. A. Qoltsev yazdı.

Podії, razpovіyakh uşaqları arasında kiçik Çexov kimi, - tarixin zychaynі həyatı, znayomі oxu. Ale, uşaqcasına şahidlik prizmasından keçərək, "tarix" bizə uşağın ruhunun və istəklərinin keyfiyyətini, gələcəkdə daha bahalı olan reaksiyanın vasatlığını axtarır. ... Burada açıq-aşkar yazı dünyası və utopiya elementi var.

Hər yerdə, uşaqcasına səpələnmiş sadəlövh təsvirlər, müəllifin qalan hissəsi üçün uşağın poda bir nəzər salması üçün. Xarakterik "Çexov" köməyinin arxasında bədii töhfələrümumiyyətlə uşağa onun xüsusi düyüdən incə şəkildə dəstəklənən işıq qəbul etmək üçün ötürülür: “... svit hіba scho yeni gələnlər, yetkin cəmiyyət tərəfindən qəddarcasına və qanuniləşdirilənlər öz vіdnіstіtlərini inkişaf etdirdilər ... ".

“Çexovun uşaqları” elanı yazıçı, zaqalıda insanlar üçün bağlar quran rəssam idealına üz tutmağın formalarından biridir. Yazıçı uşaqların “dəcəl” həyatından bəhs edən çıxışları ilə sanki uşaq əsl övlad kimi özü olmaq haqqını iddia edə bilənləri qavrayaraq danışırdı. Uşaqlar haqqında Razmіrkovuyuchi, yazıçı yenilər üçün xəstə yemə çevrilmiş yetkin problemlər haqqında düşünür. Çexovun uşaq mövzusu onun yöndəmsiz həyat, nifrət və təsbeh, insanların həyatını necə təmizləmək haqqında fundamental düşüncələri ilə bağlıdır. I eyni saatda - insan və təbii gözəllik, vilny və haqqında çoxlu fikirlər xoşbəxt insanlar Xoşbəxtlik haqqında.

MİNOBRNAUKI RUS

FEDERALNA DERJAVNA

BUDGETNA OSVITALNA QURAŞDIRILMASI

VISCHOЇ OSVITI

“BAŞQIRDLAR DÖVLƏT PEDAQOQİÇNİYİ

IM.M.AKMULI UNİVERSİTETİ "

Filologiya Təhsili və Mədəniyyətlərarası İcmalar İnstitutu

Rus ədəbiyyatı kafedrası

KURSOVA ROBOTA RUS ƏDƏBİYYATI ÜZRƏ

ZOBRAJENNI A.P.DA DITINY PSİXOLOGİYASI. ÇEXOVA

Antonova Mary Gennadiyivni

Naukovy Kerіvnik:

Fəlsəfə elmləri doktoru, prof. Ramazanova G.G.

Giriş

I fəsil. Anton Pavloviç Çexov və uşaq ədəbiyyatı

1. Çexovun rus uşaq ədəbiyyatından uşaqlar haqqında bildirişləri

2. A.P.-nin yaradıcıları arasında müqəddəs sülalə. Çexov

Rozdil II. A.P.-nin təhlil hesabatı. Çexov

1. "Grish"

2. "Pops"

3. "Oysters"

Vişnovok

Viktoriya ədəbiyyatının siyahısı

QOŞULUN

A.P.Çexovun yaradıcılığına dair milli şüur ​​on ildən on ilə qədər artdı. Qarşımızda yeni və yeni simalar açılır bədii işıq yazıçı. Elmi işin əksər tərəfləri Çexovun uşaqlar və uşaqlar haqqında elanları və hekayələri ilə bağlıdır.

Çexovun uşaqlıq timsalında mən Lev Tolstoyun uşağın nüfuz edən psixologiyası ilə bağlı ənənələrini, “ruhunuzun dialektikası” (“Vanka”, “Spati istəyir”, “Vіkaç”) açılışları ilə davam etdirirəm. ).

A.P haqqında bilirik. Çexov hələ erkən uşaqlıqdadır: Kaştankanın o gülməli tarixinin cəmi kiçik oxucuları burada tanış etmək üçün. gözəl işıq sirr. Sonra "Stepa", "Dueli", "İtli qadınlar", "İonik", "Albalı bağı"nın müəllifi bütün həyatımıza nəzarət edir.

"A.P. arasında uşaqların psixologiyası" mövzusunda Çexov ”, bir neçə məqalə və təhlillər yazılmışdı, buna görə də bildirişin özü dissertasiya robotlarının əsasını təşkil etdi, bu da bizə bunların neçəsinin olduğunu göstərir. yüksək rivn... Ancaq bir saatdır mövcud virus uğurlu günəİnsan ixtisaslarına, zalnoludskih dəyərlərə maraq, cym ilə əlaqədar olaraq, rus klassiklərinin ənənələri problemlərinə, Çexovun yaradıcılığının uşaqlara aid edilməsi, robototexnika kursunun aktuallığına çevrilir.

V. B. Katayevin kitablarını oxuması üçün, belə ki, zorakı vikoristaninin özü: elektron sitat kitabı "A. P. Çexov Xalq Kitabxanasının Mərkəzi Kitabxanası və Təhlil Prinsipi. e-kitablar A. B. Asina "Prinsipləri və təhlili ədəbi yaradıcılıq».

Kursun gedişi ilə A.P.-nin hesabatlarına görə uşağın є vivchennya psixologiyası. Çexov. Göstərilən işarə ilə keçiddə aşağıdakılar təyin edildi:

2. A.P.-nin hesabatlarında uşaqların davranışını təhlil edin. Çexov.

Robot texnikası prosesinin əhəmiyyəti uşaqlıq probleminə kursun gedişatını genişləndirməyə və aydınlaşdırmağa ehtiyac olmadan izah ediləcək. Kursun materiallarını uşaq ədəbiyyatından almaq olar.

Robotun quruluşu: İlk ikisi quraşdırılmış binalardan paylanır. Digərində yaradılışların təhlili təsvirlərinin paylanması (mətnin istiqamətləndirici hərəkətləri və sitatlar) var. Ziyarətçi baxışları seçdi və təhlillərin nəticələri göstərilir.

ROZDİL I. A.P. ÇEXIV I UŞAQ ƏDƏBİYYATI

1. Çexovun rus uşaq ədəbiyyatından uşaqlar haqqında bildirişləri

A.P. Uşaqları sevən Çexov yaskraviç uşaq obrazlarının üslublarını yaradaraq, yaradıcılığında mühüm pedaqoji yeməklərin üslublarını yerləşdirərək, mütaliə uşağı kimi bu cür pis robotlar sahəsinə qarışmırdı.

Çexov buv "Uşaq Vidpoçinok" və "Jurnallarının yaxınlığında. Uşaq chitannya"("Bilolobiy" işlənmiş mesajın son bulosunda).

Pis bir şey deyil ki, Çexov buluları öz kitablarını gözə çarpan müəllimlər və onları görən insanlar, oxucular tərəfindən tanıyıb onlara veriblər, - X.D. Alchevska, V.P. Vaxterov, İ.İ. Qorbunov Posad, D.İ. Tixomirov və İnşix. Bütün bunlar Çexovun geniş pedaqoji maraqlarını səciyyələndirir.

Kolya vəfat etdi Anton Pavloviç, "Uşaq mütaliəsi" jurnalının redaksiya heyəti yazıçının ölümünə nekroloqla gündəmə gətirildi, bu isə o demək idi: "Anton Pavloviç Çexovun ölümündən sonra rus ədəbiyyatı əhəmiyyətli itkilər verdi, lakin rus asma ağlını itirdi, uşaqlar haqqında və uşaqlar üçün gözəl elanlar ".

Çexov uşaq ədəbiyyatı tarixinə uşaqlar üçün gözəl əsərlərin müəllifi kimi getmişdir. Çexov uşaq ədəbiyyatının mehriban tənqidçisi kimi qiymətləndirilib. Onun ədəbi-tənqidi zavazhennyasını vərəqlərdən uşaq yazılarına qədər azaltmağın qiyməti haqqında. Çexovun uşaq ədəbiyyatının qaynar parodiyasına yazıçının yumoristik bəxşişi olmadan da yox, həm də acı uşaq ədəbiyyatına tənqidi münasibətlə baxmaq olar.

Hələ 1882-ci ildə Çexov mətbuatda “Uşaqlar üçün Zbirka” yumoristikası ilə çıxış edirdi, bu, saxta həyat obrazlarından aşağı səviyyəli uşaq ədəbiyyatının səhnədən əvvəlki parodiyasıdır. Usya "Uşaqlar üçün Zbirka" - і cəbhə, і okremі bildiriş, і visnovok - çox yumorla doludur. Peredmova əməkdaşımıza ton verdi: “Miles və əziz uşaqlar! Tilki o xoşbəxt ömür, kim namuslu, ədalətlidir. Əclaflar və iyrənclər xoşbəxt ola bilməzlər, amma dürüst və ədalətli olun... Mən sizə Nastanovun qazoq və povislik kilkində kömək edəcəyəm.

Pislərin və qazaqların adlarında və adətlərdə qeyri-müəyyən səslənmənin ümumiliyi, məcmuənin necə formalaşması: "Xəsisliyin cəzası", "Yaxşı ödəniş", "Uşaq tələbinin pisliyinə mən". çox nazikdir. Və sonunda əxlaqın qısa bir mənzərəsi var: "Otzhe, uşaqlar, zibil triumphu".

Çexova verib, uşaqlar üçün necə yaradırsan, ədəbi istedadın dostunu geyə bilərsən, könlünə nökər sala bilərsən, iyrənc münasibətləri yoxdur.

Ola bilsin ki, mən diqqətli və aydın deyiləm: “Uşaqlar üçün necə yazacağımı bilmirəm... Mən uşaq ədəbiyyatı deyilənləri sevmirəm və bilmirəm. Uşaqlara böyüklər üçün uyğun olanların məhrumiyyətini vermək lazımdır. Andersen, Friqat Pallada, Qoqol uşaq ikən oxumağa hazırdır, böyüyür.

Sağda, o zaman ki, uşaq ədəbiyyatı deyilən Çexov mav on uvaz o dövrün pis əxlaqlı kitablarının uşaqlarına müraciət edərkən. Mövqeyinizi izah edin, yazıçı prodovzhuvav: “Uşaqlar üçün yazmaq lazım deyil, artıq böyüklər üçün yazılanlardan seçim etmək lazımdır, tobto. istinaddan bədii yaradıcılıqlar", Ola bilsin ki, hətta bundan əvvəl, xüsusi olan xəstə insan üçün "viqaduvati" istehlak etmək kifayət olmadığı üçün, yalnız uşaq olan biri üçün "kifayətdir" dadları titrətmək və dozuvati yogo ".

Vlasne uşaqları A.P. Çexov özünün ikisindən məhrum olduğunu tanıdı: "Kaştanka" və "Bilolobiy". Tse pidtverzhuyut sıraları vərəqdən görünüşünə G.I. Rossolimo, yazıçıdan uşağının uşaq bağçasından nəşr olunmaq üçün asılmasını xahiş etdi. “İçimdə olanlar, məbut, gedin uşaq üçün, - it canından iki kəzki, sənə əvəz bağlama verəcəm. Və daha çox, qurmaq üçün məndə belə bir şey yoxdur ... "

Vypadkov deyil, əla mesajlar janrına uyğundur. A.P. Çexov möcüzəvi şəkildə böyüməkdə olan nəslin ədəbi prioritetləri ilə tanınır və heyrətamizdir ki, biz uşaq є Kazka janrını sevdiyimizi bilirik, çünki gənc oxucuları hekayə və gözəl qəhrəmanlarla əlavə edirik. Cazibədar sinc bildirişi və saxtakarlıq elementi, həmçinin cazibədar bagatyokh Kazok.

Anton Pavloviçin tövsiyələrinə görə, bu hesabatın əməlləri uşaq oxumaq üçün götürüldü və uşaqlar üçün klassik ədəbiyyat oldu. Müəllif özü uşaq kolleksiyası üçün “Kaştanka” və “Bilolobiy” xəbərlərini tövsiyə edir. Uşaqlar içəri girməyənə qədər Nikolay yazıçının köməyi olmadan içəri girmədi, amma üfunət qoxusu uşaqlar üçün kifayət deyildi. Tse smith bildirişi Antoşa Çexontenin ilk himayədarlarından: “Qurumuş susidə yarpaq”, “Radist” də.

Yan tərəfdən, Çexovun elanının ortasında є, bəzi uşaqlarda є baş personajları yaradın, çünki uşağın prizmasını təsvir etmək mümkün deyil.

Çexovun xüsusilə uşaqlar üçün yazdığı Krim iki "it həyatından qazok", uşaqlar haqqında ilk reportajdan başqa, uşaq oxuması üçün gündəlik material kimi də istifadə edilə bilər. Beləliklə, orta məktəb yaşlı uşaqlar üçün "Xlopçiki", "Vanka", "Spati istəyir" kimi bir çox variant var. Yuni oxucuları kiçik qəhrəmanların kiçik qəhrəmanlarının həyatını və məlumatlarını, çaşqınlıq və sevincin şahidi və yenidən yaşaya bilirlər.

Çexov vərəqlərində və yumoresklərində, uşaq ədəbiyyatının parodiyalarında uşaq ədəbiyyatının problemlərini cəmləşdirirdi. Okremi yogo, uşaqlar haqqında və zmistinizlə uşaqlar üçün yaradın bədii xüsusiyyətlər Onlar canlıların uşaqlar üçün gücündən, sənətdən, fitnes janrından, dildən danışdılar

Çexovda bizim uşaq yazıçılarımıza nə isə zəngin rast gəlmək olar: uşaqlıq övliyasına böyük vivçennya – “insanların adını çəkmə”nin spesifik hallüsinasiyası; uşaq psixologiyasına, uşaq ruhunun bütün "əhli" balaca uşaqlarına nüfuz etmə sirri; ən yüksək etik-estetik idealların mistik üsullarla, birbaşa maneə törədən didaktika olmadan təbliği. Böyük sənət əsəri, ləzzətli və uşaqlar üçün böyük yaradıcılıq saatları.

2. A.P.-nin yaradıcıları arasında müqəddəs sülalə. Çexov

Çexov yazının uzaqgörənliyində və lirikliyində uşaq işığı obrazının yaradıcısıdır, onu L.N.Tolstim, S.T.Aksakov, V.Q.Korolenko izləyir. Eyni zamanda, ağrıya hörmət, bede, özünə güvən F. M. Dostoyevski, M. Є. Saltikova-Şedrinim, G.I. Uspenski, V.M.Qarşinim.

Onları okremo uşaq görməyin, A.P.Çexov onun bir sıra personajlarından bir uşaq təqdim etdi. Naybilş on qayanın digər yarısının uşaqları haqqında intensiv şəkildə yazdı: "Uşaq", "Vanka", "Podeya", "Aşpaz dostdur", "Vіkaç", "Ev", "Qrişa", "Nifrətli" , "Zhitta dribnytsya", "On the prestressing tizhnы" və inshі. 1889-cu ildə "Ditna" adı altında bir üsyan çıxdı və "Ditna", "Podeya", "Vanka", "Vіkach", "Spati istəyir" və həmçinin "Addım" adlı mesaj çıxdı. Eyni zamanda, inkişaf vahid deyil, inkişaf yaşı və sosial düşərgənin bəzi uşaqlar üçün inkişaf emosional tonu var. Deyaki kiçik bir psixoloji tədqiqatdır. Uvaqanın mərkəzindəki "Qrişa"da - hiyləgər oğlanın primitiv gəzintisi heç nə deyil, "Uşaqlar"da - bir neçə yeni uşaq lotoda şikəstlik oynayır, sonra isə istər-istəməz anasının tənbəlliyi ilə gözlərini qırpır. Belə bir mesaj, ciddi problemləri məhv etmədən uşağa qavrayış hissini, uşaqlıq cazibəsini çatdırmaq asandır.

Yetkin cəmiyyətdə bir uşağın düşərgə salması dramı hakimiyyətdə olanlar üçün çox vaxt uşaq həyatının dəhşəti kimi iyi gəlir. Tse əvvəl "Vanka" və "Spati istəyir", uşaqlar üçün - yetim, başqasının kabinəsində pratsyuvati vacibdir. Zaqalom uşaqlar haqqında Çexovun mesajının hörmət mərkəzində - işıq, uşaq və qoca əhəmiyyətinə görə iki uşağın qarşıdurması. Tom 80-ci illərin çex nəsrinin hüdudlarında uşaq obrazıdır. bəzi personajların təcridində olmaq deyil, qatlanan və qatlana bilən işıqda onlarla eyni olmaq.

Çexov uşaq psixologiyasının və davranışının əlamətidir. Vrazhayut yo spostezhlivist, fantaziya, yenidən canlandırma hədiyyəsi, qəhrəmanların qarşısında heyrətlənmənin ortasında. Katib uşağın baxışını, sənətin vəziyyətini gözələ çatdırır (Uşağın uşağında qaranlıq fərbi görə bilsən, həmişə yaskravim olarsan). Çexovun vistavisində uşağın dərisi onun bütün oxuduğu düyü, maraqları, zvichki, zdіbnosti sayəsində bir ixtisasdır. Uşaqlar hər şeylə zəngindirlər, qızdırmalı, iyrənc qoxusuna baxmayan, yaşlı deyil, xəstə olanları daha çox bağışlamağa hazırdırlar. Xni soul m'yakshі. Onun üçün böyük bir işıq var, kimsə üçün çox az xeyirxahlıq, istilik və sevgi var, çox vaxt ağılsız, yad və dəhşətli.

Çexovun övladlarının şəkilləri çox vaxt saxtadır, ona görə də əziyyət çəkirlər, ya da sürülüb doğulurlar. Çexov yaxşı bilənlərdən, amansız olanlardan, düşmənçilik edənlərdən yazırdı. Qazanmaq spivpervivav, uşaqlara spivçuvav, gosudarly oyanıq bədbəxtlik, Çexovun uşaqları - qəhrəmanların oxucuya pis münasibəti təkcə problem deyil, getdikcə daha sıxdır.

Çexov üçün uşaq işığı bütövlükdə xüsusi bir işıqdır, uşaq övladları isə xüsusi insanlardır. Çexov balaca uşaq ədəbiyyatını yüksək qiymətləndirmirdi, lakin uşaqlıq elementinin özü uşaqların daxili işığını və ölkəyə sosial orta təbəqənin axınını cəlb etdi.

Çexovun uşaq mütaliəsinin payına getdiklərinə dair elanının çoxu uşaqların həyatına həsr olunmuşdu.

Qalxan nəslin böyüməsindən, yazıçının yazılarında görünən pisliklərdən bəhs edir, uşaqlar haqqında iyirmiyə yaxın xəbər yazılıb. Tsix canlılarının qəhrəmanları ecazkar uşaqlardır. Nəzəriyyənin əsasını təşkil edən situasiyalar yazıçıya yetərincə və real xarakterlə uşaq xarakterini tanımağa, ictimai zehnini göstərməyə, xarakteri formalaşdırmağa imkan verir, həm də oxucunun qarşısına mühüm pedaqoji problemlər qoyur.

Çexovun uşaqlarla bağlı mesajının əsas ideyalarından biri ondan ibarətdir ki, hətta erkən uşaqlıqda uşaq çox oxuyan xarakterə malik idi, üstəlik, bir çox xüsusi xüsusiyyətlər artıq formalaşmışdı. Amma uşaq hələ də həyatdan uzaq olanda böyüyüb, xəbərləri, sağalmış ruh yaraları, istər-istəməz günaha düçar olur, xalqı kuti həyatının qonaqpərvərliyinə “obsessiyaya” qoyur. Öz sadəlövh işığınla yaşamağın qoxusu, ümumiyyətlə yaxşı, sevgi, illüziyalar, doviri.

Uşağın ruhu hər şeyə çuynadır və ruhun xoşbəxt bədəni, bir qayda olaraq, uşağın daimi olaraq şirnikləndirilməsi, eyni zamanda, böyüklərdən gələn çoxlu fikirlərdən biridir. Ale, uşaq svitinin sadə düşüncələri ilə harmoniyası böyüklərin bayduzhizmini və soyuqqanlılığını məhv edərsə, həyata dovіrlіvіst wagatisya başlayır. Böyüklərin bayağılığı və sərtliyi kiçik insanların ruhunda Allahı söndürmək üçün addım-addım.

Qalib olmaq başqa bir mövzudur və ən az əhəmiyyət kəsb etmir. atalar və uşaqlar, yaşlı nəsillərin insanlar arasında spilkuvannya əvvəl insan spilkuvannya problemləri, böyüklər üzərində, rapt özlərini düzeltmek deyil; bütün prosesin dönüşləri uşaqların özlərində kök salır. Mən bunu çətin hesab edirəm, çünki yaxşı deyil, amma uşağın işığını götürmək çətin olmadığı üçün uşağın ruhu üçün vacib deyil. “Dəri yazıçısının işığının qəhrəmanın əziyyət çəkdiyi formada özünəməxsus pisliyi var. Bir yazıçıda ədalətsizlik, digərində ədalətsizlik, üçüncüsündə dəhşət var. Çexovda ... suttvim pis є özünə güvənmək. Yazı kitabı sözün əsl mənasında özünü dərk edən insanları... və yaxınları arasında tənha olan insanları... əsassız göstərir.

Çexov oxucunu gördüklərinin mahiyyəti ilə dərhal tanış etmək üçün sadə və lakonik fəndlərə keçir. Şairin şairi V.Nabokovun keyfiyyəti haqqında mehribanlıqla dedi: “Çexov qəbula... qapını döymədən daxil olur. Wien yorulmasın ... ".

Çexovun uşaqlar və böyük girkota haqqında nitqlərində yaşlı bir insanın hərəkətliliyinin olmaması haqqında danışılır, bunun üçün çox yaxşı hissləri olan, indi təkbaşına olan insanlar günahlandırılır. Xeyirxahlıq, sevgi, mənəviyyat, parlaqlıq, həqiqətlə qoşalaşmış bir uşaq svitunu böyütməyin yanlış yoluna baxın. Biz uşaq ruhunu nezrozumіla böyüyürük və tez-tez üfunət qoxusunu hiss etmirik. Bəzi sözlərimlə desək, böyüklərdə də uşağın ruhunu zədələmək, onu özünə cəlb etmək istəməməkdir (“Pode”, “Jhitta dribnitsya”, “Ailə atası”). Su saatları tez-tez gücsüz böyüyür, kimdənsə çəkinmək istəyirsinizsə, uşağın ruhuna qayıdın: bir uşağın təbiətini görməyə çalışın, mən sadəyəm və bir su saatında qatlayacağam, heç bir şeylə bitmir. ("Evdə"). Uşaqları ovsunlamaq üçün böyüklər kimi qoruyun, uşaqlar üçün də böyüklər, düyü uşaqları kimi, uşaqlarda gəzib-dolaşın, xoşbəxt, mehriban, canlı olun. Uşaqların ruhu isə praqmatik məhəbbətə, turbotizmə, məhəbbətə, ədalətə, sülhə acdır. Heç bir yol yoxdursa, de tse є, harmoniya həm böyüməkdən, həm də uşaqlardan gəlir ("Vtikach", "Dünyadan kənarda bir gün").

Çexovun uşaqlar haqqında əsəri böyüklərin sadə düşüncəli övladlarına mane olmağın köküdür ki, bu da çoxlu yad və əxlaqsızlıqdır. Balaca qəhrəmanları ilə müəmmalı şəkildə iç-içə olan yazıçı uşaqların gözlərinin geniş açıqlığı ilə yeni işığa heyran qalır, üstəlik, cəld olsa da, daha çox, uşaq şüurunun zehni və zəkasına faydalıdır. “Yazıçı-rəssamlar çox vaxt uşaqlıqlarının zənginliyini mehribanlıqla xatırlayırlar ki, biz, çox adi insanlar unudulur. Uşağın təbiətinə çox diqqət yetirən və uşaqları sevən Çexov haqqında danışmağa dəyər "deyə V. A. Qoltsev yazdı.

Podії, razpovіyakh uşaqları arasında kiçik Çexov kimi, - tarixin zychaynі həyatı, znayomі oxu. Ale, uşaqcasına şahidlik prizmasından keçərək, "tarix" bizə uşağın ruhunun və istəklərinin keyfiyyətini, gələcəkdə daha bahalı olan reaksiyanın vasatlığını axtarır. ... Burada açıq-aşkar yazı dünyası və utopiya elementi var.

Hər yerdə, uşaqcasına səpələnmiş sadəlövh təsvirlər, müəllifin qalan hissəsi üçün uşağın poda bir nəzər salması üçün. Xarakterik "Çexovian" rəssamının şərablarının əlavə edilməsinin arxasında, uşaq uşağa xüsusi düyü haqqında incəliklə xatırladan bir işıqla göndərilir: "... svit hіba scho yeni gələnlər, yetkin cəmiyyət tərəfindən qəddarcasına və qanuniləşdirilənlər öz vіdnіstіtlərini inkişaf etdirdilər ... ".

“Çexovun uşaqları” elanı yazıçı, zaqalıda insanlar üçün bağlar quran rəssam idealına üz tutmağın formalarından biridir. Yazıçı uşaqların “dəcəl” həyatından bəhs edən çıxışları ilə sanki uşaq əsl övlad kimi özü olmaq haqqını iddia edə bilənləri qavrayaraq danışırdı. Uşaqlar haqqında Razmіrkovuyuchi, yazıçı yetkin problemlər haqqında düşünərək, onlar yenisi üçün xəstə yemə çevrildilər. Çexovun uşaq mövzusu onun yöndəmsiz həyat, nifrət və təsbeh, insanların həyatını necə təmizləmək haqqında fundamental düşüncələri ilə bağlıdır. Və eyni zamanda - o təbii gözəlliyin insanları, böyük və xoşbəxt insanlar haqqında, xoşbəxtlik haqqında çoxlu fikirlər.

ROZDİL II. ANALIZ ROSPOVID A.P. ÇEXOVA

Psixologiya ditina çexiv ​​ədəbiyyat

A.P. Çexov uşaq psixologiyasının və svitoqlyadunun xüsusiyyətlərini çatdırmağı bilən yazıçı oldu. U tsiy kurs robotlarıÜç mesaj nəzərdən keçirildi və təhlil edildi: "Qrişa", "Pambıq", "Oysters".

1. "Grish"

Çexovun im'ya Qrişa haqqında kiçik oğlan haqqında mesajı 1886-cı ildə nəşr olundu və "Ulamki" yumoristik jurnalı tərəfindən nəşr olundu.

Grisha "iki raket doğulmuş və son bir neçə ayda tibb bacısının bulvarında gəzən bir az dolğun oğlandır". İndi belə deyil, düşmənçiliyinizi gəzinti ilə izah edə bilməzsiniz. Gəzintidən əvvəl Qrişa yalnız uşağının "çotirikutny işığını" bilirdi, lakin tibb bacısının ekranının arxasında ən zəngin nitqlərdən "bir az çox" idi.

Yeni və görünməmiş bir işıq Gritskada bir çox düşməni qeyd edir; “Yeni üçün gözəl və bezgluzdishe - at. Qrişa onun ayaqlarına heyran qalır, yıxılır və heç nə görünmür”.

Çexov belə bir ilahi çuinizmlə Qrişinaya yeni bir işıq ötürdü!

Növbəti gəzinti zamanı Qritsko “ana, stinam, lizhku, de vin buv і scho bachiv” ilə razılaşa biləcək. Demək o qədər də mənim deyil, sanki əlimlə qınayıram”. Düşmən Qritska kupeyə girdi və yenisinə sıxıldı. Yerdə gəzinti onu heyrətə gətirsə də, axşamlar yata bilmir, ağlayırdı.

Çexovun rozpovidisində personaj daha da kiçikdir və xarakter hələ də formalaşmaqdadır. Katib bunlar haqqında heç nə deməsin ki, düşmən yaxşı iş görüb. Çexov yak bi ottozhnyuє özümə uşaqla, її imicinə öyrəşmək, і bütün dіyuchі liseyi müəllifin özü vasitəsilə təsvir edilmişdir.

İşıqda Qritskanın tikilməsinə icazə verəcəm, є uşağa lazım olan hər şey: ana, tato, dayə, tit, kiçik qız, kiçik qız və kiçik uşaqlar, uşaq, turbot, ona bax, - heç bir lal ale yol - və sevdikləriniz, ağıl adamları olan, ana, tato, tit, dayə olanlar - xüsusi, yalnız hər cür şeydə. Zvidsy, mabut, bunun niyə hava ilə əlaqədar olmadığının izahı, і yemək Gritska, küçədə wiklikayuyutsya qarşılanır.

Müəllif sevdalıdır, ataların ağıllı olması, onları necə görmək, onlara hörmət etmək çox vacibdir. Uşaqlar haqqında rəvayətin təsviri işığında Çexov uşağın gözlərini təsvir edərək uşağın düşüncəsini seçdi. Dəri otağının kiçik bir otağını təsvir edərkən, bir neçə insan mənim üç ric Gritska adlanır və yalnız bundan sonra bir söz var: "bir az işıq, bir kuturedə buna dəyər ..." - "uşaq," "-" Dalnya ", godinnyk," yalnız bunun üçün yaxşıdır, sarkaç və zəng çalmaq necə "," otaq, chervona krisla dayanma " zoosuly: yaxşı qoxuyur, yaxşı qoxuyur və yatır, amma həssas olan biri üçün. Bu cəlbedici deyil. lіzhko, divan pіd ki, ekran üçün, ale orada її bulo deyil.

Otzhe, müəllif zəka haqqında məlumat verir, uşağın uşağına əlinizdən gələni edin. Təsvirin belə qəbulu usunennya adlanır. Usunennya - termin, V.B. Şklovski "Səhv yak priyom" məqaləsində. Shklovsky belə viznachaє priyom usunennya: bizim baxımdan yaxın deyil, lakin xüsusi obyektin kökü, onurğanın kökü və tanınmır. Priyom usunennya maє meti haqqında "sprynattyanın avtomatizmindən vivedennya çıxışları". Dəvət edən obyektin qiyməti bilən deyil, dəvət edici deyil, ecazkardır, lakin biz yenidən yoqo sprymati icazə verilir, yak bi vpershe.

Xeyirxah bir uşağın emosional işığı, yenilikçi və ağıllı və dayə kimi, dayə kimi, "parlaq nemətləri olan insanlarla" qəzəblənmək istəyən və nəfs etmək qorxuncdur, Gritskanın ruhuna qidalanma hiss etmək necə xatırlanacaq və o, başlayır. təkrar etmək.

Əgər dayə və “svitlimi uudziki ilə ludin” Qritsyanı aşpazın yanına otağa gətirsələr, piçka və zəngin dimanı sıxaraq, piştaxtada əyilməz çırpınmanın nasolod və şən əhval-ruhiyyəsini hiss edin. Nə qədər ki, onlar öz hüququ ilə məşğuldurlar və bükülmüş Gritska dözülməz dərəcədə isti və havasızlaşır. Anadan soruşmaq üçün qalib gəl, dayə yenisinə qışqıracaq: "Yaxşı, yaxşı, yaxşı! .. Hadi!" Sonra dayə, aşpaz, “parlaq udziklilər” şərab içir, piroqları yeyir, cingildəyir, aşpaz Qritskaya stəkanları ilə “vidsmoktuvati” verir. Vitruş gözləri qazan, qaşqabaq, öskürək, əllərini süpür, aşpaz isə yeniyə heyran olub gülür”.

Təəccüblü deyil ki, uşaq belə gəzintidən sonra xəstələnib: “Axşam yata bilmirəm. Şərab zavodları olan əsgərlər, böyük pişiklər, atlar, skeletlər, portağallı koritoslar, yüngül qudziki - bunların hamısını götürüb beyninizi boğmağa dəyər. Yan-bu yana dönmək üçün qazanın, əsas götürün və öz zabudzhennyasını günahlandırmayın, plakatları düzəldin.

“Və qızdırmanız var! - ana kimi, yogo chola ilə birlikdə qaçmaq. - Nə ola bilərdi? - Piç! - ağlayan Grisha, - getdi ulduzlar, kobud! Ymovirno, poiv zave ... - virish ana."

Bir girkoy ironiyası ilə son məlumat cərgələri bitəcək: "Mən Qritsko, yeni, tanınmış həyatın düşmənlərini necə açacağam, özümüzlə bir qaşıq gənəgərçək yağı aparacağam."

Tsia chudova, incə və insanpərvər, mesajı mehribanlıqla tənqid etdi. Rəyçilərdən biri yazırdı: "Və o xəyalpərəst adamın "Qrişa" xəttinə nüfuz etməsi necə bir təhlildir, " “Uşaqlar, o uşağın ruhu Çexova düşməndir”.

2. "Pops"

Uşaq yazıçıları üçün böyük maraq Çexovun anası olan "Pambıq"dır, de müəllif romantizm axını və uşaqlar üçün faydalı ədəbiyyat haqqında daha vacib qidalar qoymuşdur.

"Lads" - 1887-ci ildə rok üçün yazılmış bir mesaj. İlk dəfə 1887-ci ilin 21-ci döşündə “Peterburq qəzeti”nin 350 nömrəli nömrəsində başlıq və imza ilə – A.Çexontenin təxəllüsü ilə çap olunub.

Rozpovid A. P. Çexov "Pops" - prozovy tvir. Əsas mövzu oğlanların uzaq bir ölkəyə səyahət bazannyasıdır. Gimnastlar dost-tələbədirlər, hindlilər haqqında romanlar oxuyub Amerikaya getdilər.

Çexov uşaqların möhtəşəm planlarını pisləmir; M.M.Prjevalskiyə həsr olunmuş nizamnamədə uşaqların əsirliyinin təbiətinin hikmətini yazmışdım: “Möhtəşəmlik dünyasından Amerika və Afrikaya gedən mərhum gimnaziya şagirdi, şücaətin möhkəmliyi yaxşılığın əlamətidir, lakin sadə deyil, lakin sadə deyil ... yer qəhrəmanlıq göstərməyə doğru genişlənəcəkdir.

Katib ailə dəyərləri problemi haqqında məlumat verəcək, uşaq və qoca arasındakı münasibət haqqında məlumat verəcəkdir.

İki əsas qəhrəman - Volodya Korolov və Pan Çeçevitsin tərəfindən elan edildi. Pan Çeçevitsin - ludin kifayət qədər yetkin deyil, oğlan, yak və Volodya. Daha qapalı və ciddidirsə, bunun adı deyil. Lençevitsin canykuli ilə Volodya dodomaya gəldi.

Çexov portret vasitəsilə qəhrəmanlarına səciyyə verir. Oskilki inkişafın qəhrəmanlarını, özünü ifadə etmək üçün portretlərini xarakterizə edir. İki növ portret var: zəng və daxili. Zovnishn_y - qəhrəmanın zvn_şnost_unun təsviri və daxili, əgər müəllif qəhrəmanın xarakterini göstərirsə, onun düşüncələri bu qədərdir.

Çexov çox səy göstərərək əsas qəhrəmanları müdafiə etdi. Müəllif Volodyanı bir neçə sözlə təsvir edir: "Şən və balakuçi" qalibiyyəti, "bjolo dişləmələri kimi dolğun". Digər oğlan - Çeçevitsin - təsvirləri bildirdi: qalib "buv belə bir fitil və böyümə, yak və Volodya, ale o qədər dolğun və həcmli deyil, nazik, yağlı, üzgəclərlə örtülmüşdür. Yeni tüklü tüklü saçlar, gözlər vuzki, xarabalıq tovsti, bir kolda ilişib, hətta çirkin və bir hiylə gödəkçəniz yoxdursa, onda mavi üçün bir aşpaz götürə bilərsiniz. Qaşqabaqlı, bütün saat hərəkət edən və heç vaxt gülmədən qazanın."

Belə bir təsvirin arxasında Pan Çeçevitsinin xüsusi maraqları və praqmatizmi sayəsində asan adam olmadığı aydın görünür. Yogo vermək üçün liderin olduğu aydındır.

Pan Çeçevitsinin hərəkətli xüsusiyyəti portretə gətirildi: "Vin Suvoro öskürdü, sol əli ilə sağ əlini ovuşdurdu, qaşqabaqla heyran qaldı ... Mən Montigomo Yastrubiniy Claw, qeyri-mümkünlərin lideriyəm ... Mən qəzəblə qidalanıram ... - Qardaşım, qardaşım ... qürurla dedi ... " m'yaku, yaxşı ruh. Volodya onun gəlişinə gülmədi, az danışdı, ağladı. Kiçik oğlan qərarını düşünərkən bu barədə düşünmək istəmir ("evdə yaşamaq istəyirəm"); Sizi sevən insanlardan ayrı qalmağınız vacibdir.

Bildirişin başlanğıcı bütün ailənin çay içmək üçün masa arxasında oturduğu və oğlanların buna təəccübləndiyi zaman eşidilməlidir: “Vin (Çeçevitsin) bütün saatı fikirləşdi: Nə isə, mən göz qırpdım, başımı yellədim və Yeməyi təkrarlamağı xahiş etdi ... Qız yadına düşdü, amma Volodya, şən və balakuchuyu axtarın, bir dəfə bir az dedi, cəsarət etmədim və belə bir şey tapmaq şansım olmadı.

Digər layihələr belə inkişaf edir - oğlanlar "bir az qızıl almaq üçün Amerikaya gedin" zamanı danışıqlar aparacaqlar. Lençevitsin Volodya viyhatı çağırdı. Bütün addımlar bizi xəbərdarlığın kulminasiya nöqtəsinə çatdırmaqdır - oğlanlar görüşə gəlmirlər, Volodyanın atası narahatdır, küçədə kənddəki oğlanları qarışdırır.

Bütün əziyyətli addımlar, əlaqə qurulmadan əvvəl istehsal edilməlidir - doba vasitəsilə oğlanlar evə gətirilir. Volodya tövbə etdi. Gəl gör, Qostiny Dvorda tələyə düşüblər, üfunət qoxusu pıçıldayırdısa, barıt al. Epiloq sizə Çeçevitsinin getmə anından xəbər verir. Katya Vindəki Zoşitadakı xatirə lövhəsində "Montigomo Yastrubiniy Kigot" yazılıb.

Qəhrəmanlar öz ideyalarının uğursuzluğundan ağıllı şəkildə keçdilər. Volodya buv bataqlığa düşən podіyami tərəfindən idarə edildi və onlara dərindən peşman oldu. Çeçevitsin, ailə dəyərlərinə bağlı olmayan və canlılıq ehtimalına volodya deyil, sevilənlərin rəğbətindən ötəri qürurlu, o qədər də ağıllı deyil.

"Xlopçiklər"də Çexov əvvəlcədən uşaqlara tsikovoyun faydalı ədəbiyyatının canlı infuziyasını göstərdi. Müəllifin fikrincə Ale başqa, glibsha fikir görür - haqqında mühüm rollar uşaqlar arasında romantika. Çexov üçün Amerikadan Hindistana gedən gimnaziya şagirdinin praqmatizmi təkcə fitness tələbəsi Navian Main-Ridom deyil. Tse, Radianskini belə parlaq təsəvvür etmək kimi, uşaqların romantik bir cəsarət istəyini göstərir. uşaq yazıçısı Arkadi Qaydar.

Bulinski deyirdi: "İnsanlar üçün ideallaşdırılmış boğulmanın zəruri dövrü qadın və sıyıqdır: yenisindən keçən, onu dünyanın amansız və fantastikliyindən görə bilərsiniz, ancaq məxluqunuzun xoşbəxtliyini itirə bilməzsiniz, demək olar ki, gözəllik və estetikanın xarakteri. ".

Bəli, Bolinskinin müdrik fikrini "Xlopçiki" mesajının ideyasında daha aydın şəkildə izah etmək olar. Vipadokların acı həyatı üçün səciyyəvi olan genişlənmələr göstərən Çexov praqmatizm övladına təbii bir şəkildə gülünc və fantastik bir şəkildə praqmatik olmaq üçün qayğı göstərdi, ümumiyyətlə, çox yaradıcı üslub müasir burjuaziyada bir dəyişiklikdir.

3. İstiridyə

Birincisi, "Oysters" hesabatı, bulo "Siqnal" jurnalında "Malyunok" başlığı altında 1884-cü il.

"Oysters" bildirişində baş qəhrəman- səkkiz qaya və üç aylıq kiçik bir oğlan, tanınmaz bir xəstəliklə əlaqədar xəstəliklər, "olmadığı üçün tibb işçiləri", Və xəstəlik - aclıq. Yolun inkişafı, izdihamlı küçələrə getmək, lövhənin altındakı səkidə və onsuz da xəstəlikləri olan kiçik bir oğlan olan atanızla birlikdə dayanmaqdır "ayaqlarından çıxın ...

Balaca oğlan mavi viviskadan olan kabinənin qarşısında tək başına dayanır: "Meyxana". Başı zəif arxaya və dabanına söykənir və bu anda təpəyə, baldırın işıqlanmasına heyran qalır. Və bir göz qırpımında oğlan bir nezabarom vіn zrozumіv, scho tse bula viviska kimi bila plyama döydü. Vona yoqo oxudu və oxuduqdan sonra: "Oysters ...". Biz sizə "salam" sözünü bilmirik və atamızı gücləndiririk: "Tatu, istiridyə nə deməkdir?". Oğlan qızdırmadıqda, o, təsəvvür etməyə başlayır, yeməkdən daha dadlı olanları, qəbuledilməz olanları. Oğlanın dəlisi var. Mən dəlixana şərabında istiridyə istəməyə başladım. Yomu bulo onsuz da bütün bir ləzzətli üfunət qoxusu var, yomu sadəcə bir chimos shlunnit xatırlatmalıdır. Oğlanın qışqırması, iki şüşəni silindrlərə fırlatması və gülüş qoxusu mənzərəni tüpürür. Tişört, pambıq, istiridyə? Doğrudurmu? Tse tsikavo! Yak ty їkh їsy? Yadımdadır ki, əlim güclüdür, işıqlı baldırdan azdır ... Mən masada otururam və selikli, duzludur, görürəm ki, görəcəyəm. Mən acgözəm, çeynəmə, təəccüblənmə və məlumat vermə, mən.

Siz qazana bilərsiniz, aclıqdan əziyyət çəkməyəsiniz, sanki atanız robotu tanıyır, ondan mərhəmət diləyərək qürurunu öldürmək istərdi. Atam insanları görmək istəmirdi və həqiqətən də bilmək istəmirdi: "Qorxun, insanlar onları döymürlər, amma yalın ayaqlarına qaloş geyinmək, köhnə hədiyyələri məclislərə çəkmək istəmirlər". , scho vin “suєtna lyudina”, “bedny, bad divak”.

Bildirişin sonunda göstərilir ki, böyüyən uşağa yetişənlərin heyrət və gülüş qoxusu, baçaçı, sanki istridyə ilə yemək olar, partlasaydı və onu normal şəkildə partlatın, amma tez-tez deyil.

Yaxşı, b, burada gülməli bir vəziyyət görə bilərsiniz, əgər ac oğlan belə bir susuzluqla istiridyələrə tökdüsə, sonra hər şeyi bir anda mərmi ilə başladı, hər zaman pis oldu və bir anda gülümsədi, yaxşı. Həqiqət naminə, bütün viglyadaє hətta faciəli, wyklikє təəssüf ki, uşağa spіvchuttya və görünür vəziyyəti nəzərə alaraqє gündəlik görünüş.

Təsadüfən, əgər siz oğlansınızsa, hətta onu sındıra bilərsiniz. Tse і tsієї іstorії faciəsindən əvvəl. Bir çox uşaq aclıqdan əziyyət çəkir, ölür və nadir hallarda uğurlara gülür.

Çexov "ciddi" tədqiqatlara "Oysters" kateqoriyasını təqdim etdi. 18 iyun 1886-cı il, V. V. Bilibinə "Strokatie obovidannya"nın tərtibi üçün "Oysters" Mən nəqliyyatdan istifadə etmirəm, sizə verəcəm ... Onu zalous masiyə verin ... Onu oxuyun, əgər İstəyirsən: Dərmanı özüm üçün sınamışam. Cavab Bilibində verilmədi. Bu gün 22-23-də Çexova yazdım: "Mən sizin virіzkami Leikin ilə nəqliyyatınızı çıxartdım, sizə "Oysters" şəklini verdim (məlumatınız üçün qısaldılmış deyil).

V. A. Qoltsev “A. P. Çexov. (Dosvіd ədəbi xüsusiyyətləri) "Naviv informanja" Oysters "bir butt kimi image çox humanist; Hətta Çexovun ilk əsərlərində “çox az şey görmək olar...

Adı “Oysters” adlanır, ona görə də Çexov uğursuz günündə qalib gəlir: ölkə hələ də acdır, uşaq da acdır. Bu ziddiyyət qarşı tərəfdən istənilən bildirişin əsasında dayanır.

VİSNOVOK

Çexov müəllimlikdən rahatlıq yaradır. Çexov bu fikri öz başına oxumağa çalışmadı. Yogo razpovіdі lirik, həssas, hər şeyi bağışlayan Çexovun mərhəmətindən insanlara spіvchuttyam nüfuz etdi.

Yoqo yaradın, duyğulara, mənəviyyata çağırın. Katib oxucunu “başqa bir zir” və ard-arda görməyə həvəsləndirir.

Çexovun qəhrəmanları səliqəli intellektli, daha intellektlə qiymətləndirilmişdir, şeytan aqressivləri müəllif ideyasından öz xarakterində istifadə edən rus klassiklərinin tipik obrazlarını bizə çatdıra bilirlər.

Çexovun reportajlarında çoxlu müsbət və mənfi qəhrəmanlar var, “vipadkovi”lərin üfunət qoxusunda “vipadkoviç” vəziyyətlər var. Xüsusi, unikal mina ilə öz Çexov yazınızı yaradın.

Xüsusilə Çexovun yerində olan uşaqlar boğularaq ölürdü. Onlar haqqında faktın özü belə zəngin şəkildə yazılıb.

Çexovun övladları yüksək əxlaq və insanpərvərlik prinsiplərinin sayıqlarıdır;

Rozpovidi Çexov uşaqlar, əylənən uşaqlar, nadal haqqında böyük axın 19-cu əsrin şübhəli xüsusiyyətlərinin inkişafı üçün Tənqidi realizmin bir neçə mütərəqqi ənənələrində yaradıcılıq, qonşu qonaqpərvərliyin üfunət qoxusu sosial əsassızlığın ədalətsizliyindən, gənc nəslin qarşısında dayandırmanın qəbul edilməsindən xəbər verir. Pislya Çexov, məsələn, 19-cu əsr - 20-ci əsrin əvvəllərində mövzu bir çox yazıçılar tərəfindən işlənib hazırlanmış və yaradıcılığında izlənmişdir.

ƏDƏBİYYAT SİYAHISI

1. Katayev V.B. Çexovun nəsri: təfsir problemləri Baxış. MDU, 1979.326 s.

2. Xalq Kitabxanasının Mərkəzi Müxtəlif imene O. P. Çexov [Elektron resurs] Giriş rejimi:

http://www.taglib.ru/chehov/o_chehove.html (Heyvanın tarixi: 20.06.2016)

3. A. B. Asin “Ədəbi əsərlərin təhlili prinsipləri və prinsipləri, 3-tє növü. - M: Flinta, Nauka, 2000, 248 s.

4. Anton Pavloviç Çexov: nekroloq // Uşaq oxu, 1904 No 8, 1028 s.

5. Lakşin V.Ya. Tolstoy və Çexov. M: Xoşbəxt yazıçı, 1975, 234 s.

6. Qurviç I. Svit Çexovun açıqlaması. M: Nauka, 1987, 234 s.

7. Berdnikov G.P. Çexiv. M: ZhZL, 1978, 48 s.

8. Nabokov V. V. Rus ədəbiyyatından mühazirələr. M., 1996, 438 s.

9. Çexov A.P. Rozpovidі. 30 t. T.6. 1887.Moskva, Nauka, 1976, 300 s.

10. Liskov İ. P. A. P. Çexov tənqid işığında. M., Nobel Pres, 1905, 326 s.

11. Çexov A.P. Canlıların və təbəqələrin seçimi xaricində. Yaradıcı olmaq. U 30 cild.Cild 5.M., Nauka, 1984, 256 s.

12. Şklovski V.B Nəsr nəzəriyyəsi haqqında. M., Radianskiy yazısı, 1983, 384 s.

13. Uspenski B.A. Kompozisiya siyasəti. SPb., 2000, 138 s.

14. Prjevalski N.M. A.P.Çexov // M .: Noviy saatı, 1888 № 4548, 56 s.

15. Çudakov A.P. Anton Pavloviç Çexov. M: Təhsil, 1987, 176 s.

16. Çexov A.P. Rozpovidі. Poisti. P'єsi. M: Exmo-Press, 2004, 355 s.

17. Çexov A.P. Kisel'voi yarpağı M.V. // Çexov A.P. Yaradıcılıq və təbəqələrin seçimi xaricində, U 30 t. / AS SRSR. in. svitovy yanar. im. A. M. Qorki. Moskva: Nauka, 1886, 271 s.

Daha çox sənədlər

Həyat Şlyax A.P. Çexov və yoqo yaradıcılığının əsas dövrü. Çexov qəhrəmanlarının xüsusiyyətləri və müsbət tipləri. Yazıçının yazıçılarında xristian motivləri, onun “saleh”inin təsviri. Çexovun müqəddəs nemətlərinin mənasının təhlili.

robot kursu, əlavələr 16/04/2009


A.P. Çexov 19-cu əsrin şəhərdənkənar ədəbi prosesində - 20-ci əsrin qulağı. Xüsusiyyətləri qadın şəkilləri rozpovidyaxda A.P. Çexov. Çexovun "Ariadna" və "Anna şiə üzərində" məruzələrində əsas qəhrəmanların xüsusiyyətləri və qadın personajlarının spesifikliyi.

xülasə, əlavələr 25/12/2011


A.P.-nin əsas hesabatlarının təftişi. Həyatı xatırladan, düşüncəli düşüncələrlə Çexov. Turgenevin yazıçının məhəbbət nəsrinə təsiri. Bədii üslubÇexovun sevgisi xəbər verir. Yazıçının yaradıcılarına ilan svitoglyadu zaklik o kohannya.

avtoreferat, əlavələr 04.06.2009


Dram O.P. Çexov XIX əsrin sonu - XX əsrin qulağı rus ədəbiyyatının əyani təzahürü kimi. Rozdіlovі daxil olur bədii ədəbiyyat yak sposib müəllifin fikirlərinin fırlanması. A.P-nin dramaturji əsərlərində müəllifin durğu işarələrinin təhlili. Çexov.

xülasə, əlavələr 17.06.2014


Çexovun siyahılarının ən cazibədar adları. Onomastikanın əsasını fəlsəfə təşkil edir. Iм'я yak ob'єkt dumanlı nominasiyalar. Çexovun yaradıcılığında antonomiyanın stilistik funksiyaları. Onomastik məkan “Mezanina ilə sönük”, “İtlə xanım”, “Adlı” məlumat verir.

robot diplomu, əlavələr 09/07/2008


A.Çexovun “Üç bacı”, “Kədərli həyatın özünəməxsusluğu və rus təbiəti obrazının özünəməxsusluğu. Albalı bağı"Vanya əmi", "Qağayı". Məktəblərdə ədəbi dərslərdə Çexovun kitablarında vivçenyadan rus sadibi obrazına qədər metodik tövsiyələr.

robot diplomu, ianə 02/01/2011


A.P.-ni paylaşan yaradıcı shlyax. Çexov. Yazıçı yaradıcılığının dövrləşdirilməsi. Sənət azadlığı rus ədəbiyyatında yoqo nəsri. Turgen və Çexovun yaradıcılığında ləng səslər. Çexov bildirişinin strukturuna ideoloji super bağlantıların daxil edilməsi.

robot diplomu, əlavələr 09.12.2013


Bürokratiya gününün xüsusiyyətləri - Köhnə Rusiyada genişləndiyi kimi mən də olacağam. Bütün düşərgənin o bir nümayəndəsinin obrazına xas cəhətlər murdarlıqdan tutmuş Çexovun və Qoqolun əsərlərinin ruhuna və mərhəmətinə qədərdir.

xülasə, əlavələr 20/09/2010


Rus ədəbiyyatında yazıçının mistikləri və onun elanının özəlliyi. Rus ədəbiyyatında yazıçının həyat tərzi və yazısı. Çexov bildiriş, yoqo bildirişinin təhlili ustasıdır: “Boş vaxtlarda”, “Hirurqiya”, “Tuğa”, “İtlə xanım”, “Sevgilim”, “Adlı”.

robot kursu, əlavələr 25/02/2010


Ədəbiyyatda psixologizmin başa düşülməsinin mənası. L.M. yaradıcılığında psixologiya. Tolstoy. O.P.-nin əsərlərində psixologiya. Çexov. Xüsusiyyətləri yaradıcı üsulədəbi qəhrəmanın daxili hissləri, düşüncələri və yaşantılarının təsvirləri olan yazıçılar.

Qısa bir qış günü günün sonuna çatdı. Taqanroz gimnaziyasının 3-cü sinif şagirdi Antoşa Çexov dərslərini bitirib. Onun qarşısında stolun üstündə rozkrita latın qrammatikası uzanırdı, tabutun ortasında yağlı şam yanır. Sakit və isti idi.

Antoşi Çexovun on bir qayalı var. Mozhlivo, unudub, lakin bu fikir, cari ev mağaza oturan ilə. Qabağına bir nömrə yazaraq, maşa ilə şamların içindəki hisi tutur. Zaişov Batko, Pavlo Uqoroviç, xəz paltoda, böyük şkiryan qaloşlarında otaqda bir saat vaxtımız var və əmr etdik:

Lavaya gedin.

Antoşa, onu tutmağa cəhd etmədən, ondan heç bir şey çıxmayacağını bilərək, heç bir söz-söhbət olmayacaq. Tom atadan sonra qrammatika və pisov üzərində qalib gəldi.

Girişin üstündə vivyskoy olan kiçik bir ərzaq mağazası: "Çay, tsukor, kava və іnshі müstəmləkə yoldaşları" - eyni kabinədə, aşağı səthdə yerləşirdi. Həftənin əvvəlindən on birinci gecəyə qədər, atam gedəndən uşaqlar dükanda oturmuşdular. Uşaqlar altı bulo: beş mavi və bir qız. Antoşa bouv üçüncü.

Lavanın yanında soyuqdur, küçədə yak. Antoşa masada oturur, ale pis dondu və robiti dərsləri mümkün deyil. Bu, eyni yaşda olan Andryuşa və Qavryuşa kimi, Pavel Uqoroviçi bir müddət kənddən öz “navchannya na rik”inə gətirən dostlardır. Zəhmət olmasa, özünüzü eyni dərəcədə bədbəxt hiss edəcəksiniz. Antoşa Qospodarın mavisini istəyirsə, o, oğlanları axtarmağa, alıcılardan bir qəpik kəsməyə, rakunlara cingildəməyə və ya hətta їkh kimi cəzalandırıldığı hər mərhəmətə görə günahkardır.

Pavlo Yqoroviç özü məktəbi keçməyə meylli idi, bəlkə də o, lavidə "oğlan" idi, özünü alçaldır, cənabları dodjav edir, döyülməyə dözürdü. Karati, flogs və corysty tələbi üçün uşaq olanlar üçün uşaqlar bir çox qazanmaq, və uşaqlar onları tanımadı, lakin buvah inakshe.

Yakos Antoşa gimnaziyada tez-tez bir az udom olan bir oğlanı yedizdirirdi və o, zərrə qədər də olmadığını düşünəndə hələ də sağ idi və yoldaşlarını tanımırdı. Pavlo Uqoroviç tez-tez deyirdi: "Mənə belə öyrədildi, amma mən, yak Baxış, viyşov insanlarla birlikdəyəm".

Çexov ömür boyu surəti, zillətini, qızdırmasını unudub, sanki karav yoqo görmüş kimi. Bir çox rockiv qalib kazav vasitəsilə, mən atamı sınayacağımı düşünmürəm, amma bunun uşaqlığımda olduğunu düşünmürəm. Ancaq buna baxmayaraq, ona əhəmiyyət vermədim, o, məni sevirdi və atasını çox tökürdü. Çim böyüdü, daha çəhrayı oldu, amma atam bunu necə düzəldəcəyini bilmirdi, ancaq qüsuru ona görə düzəltdi ki, o, uşaqları sevirdi, onların mehriban və səliqəli olmasını istəyirdi və buna görə də uşaqları öz həyatlarında başladılar. ailələr. Ale onun dueti üçün mezzernykh koshtіv atası bütün uşaqlara məktəb haqqında fikir verdi, musiqi verərək, böyük uşaqlara isə torpaq filminə baş çəkdi.

Lavtlardakı oturacaqdan kənarda, Çexov bulvarının uşaqlarının yanında - kilsə xorunda yatın. Ata Buv ehtiraslı musiqi həvəskarıdır, özünü öyrədir, skripkada oyma və tez-tez axşamlar başqa bir mavi Mikolya ilə oynayır. Ale ən çox kilsə ruhu ilə döyünür və yerin yaxınlığında ən gözəl olan vlast xorunu təşkil edir. Yaxşı cholovikdə on həvəskar fermer yatdı, çünki bütün gün ərzində vacib robotlar və axşamlar Pavel Yqoroviçə yatmağa gəlirdilər.

Çexov uşaqların payından və xüsusən də mühüm yaşayan xalqın uşaqlarından asılı idi. Antoşanın çox vacib yaşadığı da məlumdur. Qaliblər ailəsi bu cür günahsız uşaqları zəngin şəkildə inkişaf etdirməkdənsə, Batka, Andriyka və Qavryuşa şəhərində xidmət edən və həyatlarını möcüzəvi hesabatlarla təsvir etməkdənsə, "Vanka Günü" ...

Uşaq baxışlarının o məntiqinin cazibəsi

Çexovun uşaqlar haqqında çoxlu fikirləri var. Uşaqlıqdan əylənən uşaqlar haqqında çoxlu müzakirələr gedir.

"Vanka" bildirişindən Vanka doqquz qayadan azdır. Şevtsdə uşaqlarla canlı olaraq qalib gəlin. Üç ay ərzində "navchannidə" keçirdi, qalib viprobuvati və kalatala, aclıq və qarınqulu oldu. Birinci ox, indi özünü müqəddəs bir şəkildə itirmiş Vanka, ən yaxın adamlarından birinin - didusevin vərəqini yazmaq üçün viraldir.

“Vçora mənim üçün vivolochka idi. Khazyain podvir'ya haqqında saç məni vytyagnuv və bir sıra bu uşağı vuran və nifrət yuxuya düşənlər üçün shpandir kimi görən, - Vanka yazdı. - Pidmaystri məni məsxərəyə qoyur, təkərlərdə içir və ogirk bəylərində oğurluq əmri ver, bəy, sən sərxoş olmamısan. Və їzhі lal nіyakoї. ".

Vankanın həyatını təsvir etdikdən və Didadan onu evə aparmasını xahiş etdikdən sonra. Qabaqcadan bir qəpiyə aldığı zərfin üzərinə Vanka ünvana yazıb: “Kənd didusevі”. Wanchin yarpaq, açıq-aydın, dіsіs qədər dіyshov deyil, lakin yakbi qalib і dіyshov, Vankanı evə aparmaq, həyatını dəyişdirmək belə mümkün deyildi. Əcə özü qulluqçudur, “panianların rəhmətindən” yaşayır. Vankinin bacıları üçün kədər başqasının kədəri ilə doldu, getmədi.

Günün sonunda Vankanın bütün həyatı - alçaldılmış, unudulmuş uşağın həyatı gözümüzdən keçir. Heç kimə lazım deyil, heç kimə lazım deyil, heç kim ölməyi bilmir.

Beləliklə, Çexov artıq yaradıcılıq yolunda Rusiyanın xoşbəxt həyatından, fəzilətləri və pislikləri olan insanlardan, pis və şən insanlardan danışırdı.

"Spati istəyir" bildirişindən yemək bişirmək, vishche deyildiyi Vanka Jukovdan daha yaşlı bir trochadan azdır. Ola bilsin ki, Vona “xalqa”, dayəyə verilib. Hökmdar-şevtlərin daxmasında hədsiz pratsi, sonsuz döyüşlər və rüsvayçılıqdan başqa heç nə bilmirəm. Uzun, gözə çarpan bir günün yazılması dumanlı bir uşağa qulluq etməkdə günahkardır və onun üçün yuxusuz bir gecənin yazılması robotun, robotun, robotun çekini bilir. Gecələr yuxusuz beyində hərəkətlə ximerik olaraq uyğun olmayan bir görmə görünür. Vona bach doğma kəndi, zgadu, yak atanı öldürərək, bach mater, mərhəmət diləyir.

Varka xatirinə o hökmdarın huskisini döymək üçün növbə - görünmək üçün o, hələ də mürgüləyir. Qaranlıq bir gündür, sonra dovğanın biliyi, indi sonsuz deyil, amma incitməz və qorxuya dözmür. Varkanın ilk gülü həddindən artıq ağırlıq gərginliyini göstərmir. “Nareşti, əzab çəkdi, bütün gücümü çıxarıb baxdım, çılpaq yaşıl alova heyran qaldım və fəryadına qulaq asdım, həyatı sevən qapını tanıdım.

Tsey vorog - ditina.

Smіyuchis, pіdmoruyuchi və barmaqlarınızla yaşıl çimərlikləri qarışdırın, Varka təkərə sürünür və uşağa nahilyatsya. Yoqonu boğaraq, asanlıqla pidlogda uzana, sevincdən çaş-baş qala bilər, yata bilərsiniz və ölü olduğunuz üçün hiline ilə yata bilərsiniz. ".

Mən insha uşaq, "Oysters" elan qəhrəmanı, bir şiddətli aclıq yarada bilər ki, Allahın düşərgəsinin yaxın görünə bilər.

Tsikavo, Çexov özü, yarpaqların birində, ümumi bildirişdə işə başlayan peşəkar həkim - tobto, mabut, həddindən artıq fiziki asma stansiyasında insanların görmə qabiliyyətini çatdırmaq üçün praqmatik kimi. Rəssamın ideyasının etirazı şirşin bildirişi, işığı, səsidir. Məlumatlı heç kimə düşmən olmayacağam, sadəcə görmək üçün deyil, bəlkə də, ac oğlanın hallüsinasiya tərzini deyil, onun görüntüsünə görə, boş bir şəhər olaraq, bir uşaq üçün xoşbəxt olmaq əyləncəlidir. istiridye və qabıq bir vedrə çevrilir.

Mən vvazhayu ki, A.P.Çexovun öz qavrayışının lap övladı onun həyat inandırıcılığını xatırladan memuar elementini və yaradıcılığın psixoloji vicdanla obyektivləşdirilməsini sadə səbəblərin ortasına qoyub.

Sülalə nuru xüsusi bir nurdur, öz məntiqi və öz cazibəsi var. Ditin tez-tez böyüməyənləri dəstəkləyir. Ailə bənzərsizdir, böyükünün işığını görmək asandır. Baqato get, yaxsi, b, nöqteyi-nöqteyi-nöqtine gore ehtiramli deyil, böyümüş, uşağa əzəmətli bir məna qurarlar і, navpaki, böyüyən əhəmiyyətə əzəmətli, itirmək asan. hörmətli bir uşağın pozası.

Onları okremo uşaqları görməyin, A.P.Çexov onun bir sıra personajlarında uşaqda. Naybilş on qayanın digər yarısının uşaqları haqqında intensiv şəkildə yazdı: "Ditchini", "Vanka", "Vіkach", "Grisha", "Xlopchiki", "Jhitta dribnytsya". İnkişaf yaşı və sosial düşərgənin bəzi uşaqlar üçün müxtəlif şeylər edin.

Uvaqanın mərkəzindəki "Qrişa"da - hiyləgər oğlanın primitiv gəzintisi heç nə deyil, "Uşaqlar"da - bir neçə yeni uşaq lotoda şikəstlik oynayır, sonra isə istər-istəməz anasının tənbəlliyi ilə gözlərini qırpır. Belə bir mesaj, ciddi problemləri məhv etmədən uşağa qavrayış hissini, uşaqlıq cazibəsini çatdırmaq asandır.

Yetkin cəmiyyətdə bir uşağın düşərgə salması dramı hakimiyyətdə olanlar üçün çox vaxt uşaq həyatının dəhşəti kimi iyi gəlir.

Onlar haqqında, hələ böyüyən, sərt qaynayan cəmiyyətin "gücü" uşaqların azadlığını, mərhəmətsiz bəylər kimi kiçik xidmətçilərinə "Vanka" mesajının cəmini gətirəcək. Çexovun yaradıcılığına nifrət "güc" həddinə qədər hopmuşdur, amansızcasına, haqqımı hiss etmədən, başqasının azadlığını, başqasının həyatını necə öldürüb məhv edəcəyimi idarə edirəm.

Çexov hiyləgər və asan oxunmayan yazıçıdır. Bu, zəhmli çıxışlara təəccüblənmək üçün yeni bir şəkildə ilanı qazanan birinin əsas hiyləsidir. Çexovun vaxtında, bir vaxtlar dəhşətli qəbul edilənlər zəhmli görünürlər;

Çexov bizə bunu özümüz etmək imkanı verir, əgər müəllif bunu birbaşa deməyibsə, amma o, çəkib. Ağılsız oğlan Paşkanın xəbərçisi "Vіkach"ın oxu lіkarna obіdomda yaxşıdır. – Paşka qaba nəzər salıb yağlı borş tökdü, kələm şorbasına isə Dovqo vinive kələm şorbası, bir qaşıq dəri çörəyi yalayır, sonra ətlə dolu deyilsə, köhnəyə nəzər salır. köhnə hələ s'orbaє. Zіthnuvshi, əti tutdu, daha güclü oldu, amma səyləri heç bir nəticə vermədi: ət tezliklə azaldı.

Çexov ilk baxışda yaxşı olanları, hətta ondan da hiyləgər olmayanları təsvir edirdi: insan kimi. Ale, hörmətdən təəccüblənirik: hətta Paşkanın zamaldakı bütün həyatında, bütün həyat vacibdir, həyat, həyat, dözmək istəmirəm. Əbəs yerə deyil ki, Paşka onu görüb, şübhəliləri lap çox sevindirir, bu, çox yaxşıdır. Xüsusilə ət yeməyə çalışmaq boş yerə deyil: nadir hallarda, melodik olaraq, məktəbdə daha gözəl olan yomu tsya їzha Hlopchik udoma almır! Kəndin yaxınlığında yorucu bir həyat kimidir, yoqo anası Paşiti kəndlilərə gətirmək bir az içki deyilmiş kimi!

Zaqalom uşaqlar haqqında Çexovun mesajının hörmət mərkəzində - işıqların əhəmiyyətinə görə iki uşağın qarşıdurması - uşaq və yetkin. Tom, 80-ci illərin Çexov nəsrinin hüdudlarında olan uşaq obrazı, digər personajların təcridini kəsmir, əksinə onlardan fərqli olanları qatlanan və bükülə bilən bir işıqda göstərir.

Uşağın bədii mətni necə qavrayacağını təhlil etmək üçün anlayışa tez "baxmaq" mümkündür.

Bir uşağın uşağının xüsusiyyətləri

Bir uşağın uşağının xüsusiyyətləri bütün rivnyada görünür bədii mətn... Aydındır, hər şey üçün birincidir, saatın və günün məkanının (məkanının) təsviri.

Fərqli bir şəkildə, inventar, lal okremo vidyattya uşaq zəng. Buna görə də, saat və məkan yaxşı və şər, özümüz və yad, işıq və qaranlıq (birbaşa və dərhal köçürülə bilən mənada), ideal (dünyada) və real ola bilər; tez-tez paylaşmaq üçün əlamətlər var.

Ziyarətçi "Vanka" kənd spriymaєatsya yak yaxşı və yüngül saat-məkan. Promolarda, rəsmi olaraq elanı elan etmək üçün qəhrəmanın düşüncəsi çatdırıldı, Vankaya kənd haqqında kömək edin: “Qaranlıq deyil, amma bütün kənd kiçik daxlar və tutqun zolaqlarla görünür, borulardan keçir, odun, hisə verilmişdir. mehmanxana, kuçuguri. Bütün səma şən, yanıb-sönən gözlərlə pozulur və Çumatskiy Şlyax vimalovut o qədər aydındır ki, müqəddəsin qarşısında onları əfv etdilər, onları ovsunladılar. Qaranlıq maysterna şevtsya qarşı bütün mənzərə, de ladlar öz yarpağı yazır. Mətndən aydın olur ki, kənddə bir an deyil, “Günün axırında gördüm ki, böyük həyatla vaxt keçirib, onun üçün heç vaxt dönüb getmir. skiffs və qonaqpərvərlik xoşbəxt saat." Ale Vanka ts'ogo ağlabatan deyil, ağıllı deyil, amma "günə qədər kəndə" yazırsan.

Məlumat verən "Pops" kitabında mriya sakit bir sükutla kiçiklər üzərində qələbə çalır: hətta ən romantik həftədə ("başqa bir homnaziya sinfi") oxucular da Amerikanı elan edərək, Main Rychev-ə görə onun məhəbbətinə dolaşır .. . Və Semiriçnıy Paşkada ("Vіkach"), lіkarnі qədər sərxoş olduqdan sonra, bazhannya düşmənin qalan hissəsini tökməzdən əvvəl utancaq şəkildə titrəyir. “Mən tülkü kimi yaşayıram” göstərən likarın obitsyankası kortəbii olaraq likarnaya tərəf keçdi; "yağlı" şərablar yazmaq "likaryu artıq yaşamaq pis deyil" deyə düşünürəm, amma hər cür qorxuya baxmayaraq, çox mənalı idi. Eyni zamanda, bir uşağa iki mesaj göndərildi: Mən kiçik bir qızam, "Mən getməyə hazıram, uşaqlar və sürülər. Gecələr, uşaq digər detallara zverta hörmət edir - "Mən geri qaçdım. lіkarnі, obbіg ії və yenə səhv etdim: lіkarnyi gövdəsinin arxasında bіlіlі qəbir sızıltısı";

“Pambıqçılar”ın anonsunda xeyirlə şər göstərilir: “Ata Volodya ilə Çeçevitsini kabinetinə aparıb, onlarla gəzirdi”. Kontekstdən aydın olur ki, atanın ofisi cəza naminə uğursuzluqla əlaqələndiriləcək, çünki "ofisə getməyiniz" "bunu etdiniz" deməkdir.

Xahiş edirəm uşağa böyük bir şey haqqında fikir verin. Belə ki, “Ditna” bildirişində hesabat təsvirləri ümumi üslubdan məhrum edilib, bunun üçün uşaqlar lotoda oynayır, hər şey ondan məhrumdur. Mühazirə müəllifi heyvana, uşağa hörmətə keçdi. Deməli, “Qrişa”da aşağıda yerləşənlərin hamısı (kilimlərdəki çimərliklər, səkilərdəki yamaclar) üçün yer var - tse, perş, belə ki, çöldə üç uşaq yeyə bilənlər görünsün.

Otzhe, sevgililərdən uşaq kuklası - uşaq vimiru kimi olanlar və saat və məkanı təxmin edənlər. Ancaq sözlərin titrəməsi vacibdir, çünki onlar uşaqlar yaşayır.

Xəbərçi "Ditna" təxmin edir "o köhnə zabit, hansı ki, xarakteristikası verilmir. Uvaqa yaşlı bir insan üçün daha az dərəcədə çirklənir, bir uşaq üçün bir az daha vacibdir. Inodi vicarist və uşaq üçün yazıçı və zvychaynu hərəkət üçün. Bir saatlıq "Böyük" elanında, dəri otağının kiçik otağını bir ovuc üç-ric Gritska adlandırılaraq təsvir edəcəyəm və başqa söz yoxdursa: "chotiroh vugilny light, lakin bir az da bu dəyər uşaq p'yut çay "-" Cədvəl ". "Kіmnata, de stand a chervonі krіsla" (açıq-aydın, həyati bir şey), "bütün otağın arxasında є shche іnsha, harada і de flicker tato imkan verməyin" (atanın ofisi).

Bu, "Vtikach" bildirişində yaratmaq (arzulamaq və böyümək) üçün eyni üsuldur. Diqqət yetirin, bir yakda bir oğlan uşağınız var, özünüzə bir anda likarney deməyin və ananın oğlanla gəldiyi yer ağılsızlıqdır. Bir az addım-addım, xarakterik sözlər (priymalna, xəstəlik, feldşer) və bir dərmanla eyni olan bir çox səs-küy var. Məsələn, mən bilirəm ki, vəziyyət belədir: “Paşka, qapıları götürmə, tələsik çiçək palatasına gir, dəhlizə, dəhlizdən çıxıb böyük otağa, onlar uzanıb çılğın yamaclarda oturdular. köhnə saçlı və köhnə üzlərlə. Ziyarət gecəsini yenə dəhlizə yol taparaq keçdiniz”. Bir-iki primitivi elə çağırmaq lazımdır ki, guya uşaqdırlar, ya da arxalarında söz yoxdu.

Uşağın işığın qəbulunun xüsusiyyətləri xüsusi cazibədarlığın bildirişinə verilməlidir. Xüsusilə "Grisha" da zəngin şəkildə tətbiq olunur: "Ana lyalkaya bənzəyir, pişik isə tat xəzinə bənzəyir, yalnız bir xəz palto kiçik deyil və quyruğu yoxdur"; “Bir otağın qiymətinə görə, bu hələ də sirrdir, hara getməsinə icazə vermirsiniz və bu, sadəcə bir sirrdir! Ananın ağıllı olduğu dayə: Qritsadan üfunət iyi gəlir, üfunət iyi gəlir və yatır, amma başqası üçün ev deyil. Həm də bu, xüsusi bir sirrdir - Qrişaya nağara verən bir zəncir. Von oradadır, sonra da var. Kudi bir znakє qazandı? Qrişa divanın qabağına bir neçə dəfə baxmışdı, orada ale yox idi, "; "Tamamilə yeni bir dünyada, ölən gözlər, stil tat, ana və rəng, bunun kimə aid olduğunu bilmirsiniz."

"Uşaq" bildirişində surət bir rubl dəyərindədir, bundan əvvəl qəpiklərin çox dəyəri ağıllıdır yeni gree". Təbii ki, burjuaziyanın övladının dünyagörüşü, həqiqətin ağlı böyüyüb dünyanın bakalavrına çatır. Buna görə də müəllif işığın obrazı ilə uşağa norma görmədiyi üçün baxmağa qoymursa, bu, komik effektdir. Yaşlı oxucu üçün oxumağa daha tez başlayan, uşaq-uşaq arasında böyüyə bilən, ağıl, məsələn, bəlkə bir yarpaq “kənddə fikirləşdiyini düşünmür” deyənlərdən danışma.

Ditina (xüsusilə kiçik) bir şəkildə işığı oynamaq, bunun çox mənası yoxdur, böyüklərin heyvana hörmət etməsi yaxşıdır.

Uşağın böyüklər arasında keçidinin dramatikliyi svit

Çexov, ədəbi uşaq, böyük həvəs, uşaq ədəbiyyatı məktəbindən belə uzaqda. Uğurlu ciddi problemləri, məsələn, böyüklər arasında bir uşağın keçidinə aludəçilik yaradan dram və bütün dünyanın ağrılı olması ("Vanka" və "Spati istəyir"). Çexovun bir çox uşaq ideyaları özünə inam, insanların bir-birinin karlığı mövzusunu inkişaf etdirir. Beləliklə, "Qrişa" da uşaq təəccüblənir, tibb bacısına baxır və anaya baxmır: yeni düşmənlər vurulmazdan əvvəl uşağın oyanması, sizə izah edəcəyəm ki, "bəli, sən itməyəcək”.

"Zhitta dribnytsya" hesabatı kimə tapşırıldı: yoqonun qəhrəmanı, gənc cholovik, "heç vaxt oğlana hörmət etmədi və oğlana fikir vermədi, lakin onun rolu haqqında düşünmədi. oğlan. istəmirəm”. vipadkovo ї rozmov saat əvvəl və gənc oğlan ilə, o, müntəzəm olaraq spіlkuvatisya günahı olmayan atası ilə böyüyür bilir. Gənc Lyudin uşağın anasına heç bir etiraz etmədi - və dərhal obitsyankasını unutdu:

Mikolo İvanoviç! - Sadəcə Aloşa sürdüm. - Biz sizə söz verdik!

E, bax! - əlini Bєlyaєv yelləyir. - Burada səmimi sözlər olmaq vacibdir. Daha az ikiüzlülük, boşboğazlıq, cəfəngiyat!

Uşağın göz yaşları və hörmətli mesajları ilə bitirin: “Uşağın həyatında ilk şey elə kobud şəkildə cəfəngiyyata ilişib qalır; Əvvəllər bilmirdim, amma çox işıqda, biyan armudları, pirojnalar və bir şeylə zəngin olan əziz illər istisna olmaqla, uşaq sevgisi adlandırmaq mümkün deyil ".

Fəsil 3: A.P.Çexovun əsərlərində uşağın rolu

Məktəb illərində dərini savadlı olan Lyudin "Vanka" mesajını xatırlayır, çünki o, sevimli oxucu ilə üst-üstə düşmür. Tse shchemno-sumna rasspov_d Şevtsyaya navchannyaya göndərilən Silsky oğlan Vanka Jukov haqqında.

Vankanın "diduseviya kəndinə" yazdığı orta və əhəmiyyətsiz sıralarda, bütün həyatı boyu kiçik, döyülmüş cholovychka sövq etmədən, yalnız və yaşayanlar üçün ümid edirəm ki, axırına qədər geri qayıdanlar üçün. gün.

Bizə düşmən olan ilk şey yekun elandır, hansı biliklərə görə, oğlanın xoş niyyəti nə qədər istidir, yaxşı, mən onu itirmək istəmirəm.

Şübhəsiz ki, A.P.Çexovun hesabatlarında uşaq hesabat vermədi. Ale vin graє həm də müəllif mövqeyi kimi bir roldur. Dəri şüurunda є iki baxış nöqtəsi, uşaq və müəllif, onların arasında їх spіvvіdnoshennya-qram. Ditina (xüsusilə kiçik) bir şəkildə işıq oynamaq, hələ qəbul edilmiş normalar və zəka üzərində spiral deyil, yalnız özü üçün. İlk oxucudan bir uşaqdan dərhal bir mesaj alması xahiş olunur, görünməmiş bir qəfildən bir bachiti yenidir.

Vişnovok

Çexovun ifadələrinin böyük dəyəri insan azadlığıdır. Çexov üç vərəqdən birində yazırdı: “Mən müqəddəslərə müqəddəsəm, bütün insan sülhü, sağlamlığı, ağlı, istedadı, təbiəti, sevgisi və mütləq azadlığı, gücdən və cəfəngiyyatdan azaddır, bu halda sol ikisi dönməzdi. ." Azadlıq avtokratiya ilə iç-içə idisə, 19-cu əsrin 80-90-cı illərinin adamlarında da təbii görünürdü. Ale Çexov siyasi azadlıqdan deyil, “azadlıq o cəfəngiyatdan yaranıb ki, qalan ikisi də tutulmayacaq”. Üst-üstə düşmə Çexovun yaxşı biliyi ilə bağlıdır.

Çexov yazır qısa bildiriş, ilk baxışda çox sadə və xüsusi və sadə və xüsusi haqqında lütfən o gün. Oxucular üçün yaxşı idi, yaxşı, heç bir mesaj yox idi, ale varto onların üzərində vızıldadı, bir az daha çaşqın idi və qorxulu və qorxulu idi - o qədər zəngin şəkildə rus həyatı haqqında həqiqətlərlə dolu idilər ki, "Mən dəliyəm. ," Hər şeydən əvvəl yazıçı Çexov özünü gördü.

Gözəl yazıçının sözlərini oxuyun, Vanc kimi çox vacib yaşamış sakit uşaqlar haqqında fikirlərimi təqlid edin, onun da dönməyən uzaq saatı var. Dummy və onlar haqqında, mіtsno kimi, ədalətli bir şəkildə, Çexov uşaqlarını sevərək, mən sadəcə belə mesajlar yazıram: "Vanka", "Vіkach", "Lads" və uşaqlar haqqında bir çox müxtəlif fikirlər.

Svit ochima tririchnoy uşaq (A.P.Çexovun "Qriş" çıxışı üçün)

Zavdannya: Osvitnі:- mətnə ​​nəsrin təhlili, rəssam haqqında təfərrüatların inkişafı üçün məsləhətlərin hazırlanması; - Alimlərin lüğətini aktivləşdirin: müxtəlif mövzuların lüğəti; Vikhovnі: - uşaqlara başqalarının zəkasını başa düşməyin vacib olduğunu və lazım olduqda əlavə kömək lazım olduğunu başa çatdırmaq; - spіlkuvannya mədəniyyətini inkişaf etdirmək; məktəblilərin yaradıcılığını formalaşdırmaq; - vykhovuvati qeyri-rəsmi, mayzhe ev mühitində müəllim kimi, bir ilə spіlkuvannya dost lazımdır; - Mövzuya maraq formasını davam etdirin. İnkişaf edir: - yaradıcılıq, öyrənmə, öyrənmə, yaddaşın inkişafı; - formuvati vmіnnya düzgün pratsyuvati s kitab.

GİZLİ DƏRS

1. - İlk sülalənizi xatırlayırsınız? Mənə əmin olmaqda kömək edərdiniz, yaskravі? Chi pam'yataєte viz ditinstva, 3 taleyiniz varsa?
- Bu il biz üçlük uşağının, Anton Pavloviç Çexovun anonsunun qəhrəmanının gözünü qırmağa çalışacağıq. "Qrish" Onu canlı, təzə, yeni qavrayışla dəyərləndirməyə çalışacağam.
- Anton Pavloviç Çexovun tərcümeyi-halından qısaca öyrənilə bilən bir az məlumat. (POVIDOMLENYA UÇNYA)
-Dodatkovo Çexovun uşaq rokunu və uşağın dostunda uşağın işindəki uşaqların obrazını oxudu ( SƏHİFƏ 93 )
.2. "Grish" bildirişinin ilk oxunuşu
Burnus - başlıqlı paltar; təlxək təlxəkdir.
3. – Oxuyanda fikirlərinizi oxuya və hiss edə bilərsiniz. - Sənətin janrını axtarın.
Rozpovid - kiçik prozovy tvir, təsviri bir, daha çox - az sayda diyovyh xüsusiyyətləri olan bir az pod.
4. Rozmovun mesajı
- Yake düşmən oxumaqdan dolmuşdu?
- STOR 99 iaşə nömrəsi 15.

- Qritsko niyə xəstələndi?
- Niyə anam olmadı, xəstəliyin səbəbi nədir? (Baqato, düşmənin özü pis qızdırma deyil. Necə oldu? SVIT Qrişa və SVIT böyüklərini çıxarmaq, onların arasında kordonu hərəkət etdirmək lazımdır.
- Enerji təchizatı 1-3 (SƏHİFƏ 98)
- Birinin təsvirini bilin yakim bouv svit Gritska bulvar boyu gəzintiyə çıxmazdan əvvəl .
- Chi ilə mümkündür Mən "chotirikutny svitu"nu təsvir edəcəyəm Zəhmət olmasa, balaca oğlanı çağırmaq niyə yanlışdır?
Duxovny mi r ditini ta navkolishn_y işıq postayut harmoniyada üslub yoxdur, üslub sürtünmə əlaməti altında , Gostrich bitirmək asan deyil. Aparıcı olaraq, gəzişin ilk saatında etdikləri kimi danışmadım və düşmənçiliyi çatdırmadım. qocalıq və çox parlaq almayın... Gəzintidən əvvəl Qritsko bilirdi « yalnız chotirikutny işıq " öz övladının, tibb bacısının ekranı arxasında "daha da bol" ən zəngin danışmaları.
Iseçim... - Yak hissələri son yogo ev sahəsi ?
- Yak vin spriymaє hər şey, mən yoqodan ayrılacağam? - Yak vypravdovuє іnuvannya іnsh insanlar?
II variant. - yeni işığı təsvir edin

Ev sahəsi

Yaşayış məkanında Grisha hər şeyi bilmək... Hamısı, Qritsyanı tərk edəcəm, səhv edəcəm : ana lyalkaya, pişik isə tatov xəzinə bənzəyir Çıxışların mənası Grisha günün işığı ilə əsaslandırıla bilər: il "sarkaç və zəng çalmaq" üçün іsnu. Qrişa bu adamları taparaq onunla birlikdə olan insanlar tərəfindən onlardan məhrum olacaq. Bütün yoqo sprynattya svitu nyu da bağlandı. - Üçbucaqlı uşaqla uşaq haqqında şəkil yaratmaq.
İnventarda evdə dəri otağı mənim üçlüyüm adlanır Qrişa, və yalnız söz göründüyü üçün: "Bir az işıq, bir kiçik manşetdə bir az dəyər ..." - "uşaq", "kosmos, aldatmaq і p'yut çay" - "cazibədar", "otaq, chervoni krisla olmalıdır" (açıqcası , bu həyati bir şeydir), "bütün bir otaq üçün є shche іnsha, onlar onu buraxmırlar və de-fakto tato çıxır" (atanın ofisi).
Dayə və ana zrozumilі : qoxu, hava və yuxu, ale iy navischo іsnuє tato - unvіdomo .
« Həmçinin іnsha zagadkova ixtisası - tsetka , yaka Qrişaya nağara verdi. Vaughn sonra z'avat, sonra znikaє / Kudi vona znikaє? Grisha bir dəfədən çox divanın qarşısında, ekranın arxasına baxdı, çox şey yox idi.

- Yaxşı, Qritskanın həyatı necə oldu? ( Vin Vıışov bulvarda gəzintiyə ). - Eyni çiyə yaxın Svit Gritsko eyni şəkildə qəbul etmədi?

Gritskanın bütün davranışları böyük spіvchuttyam ilə təsvir olunur. Qrişa çox casus gözlü, istiqanlı oğlandır.
Yak Grisha spriimaє "Noviy svit": insanlar, tvarin ?
- Çı deyə bilər ki, nə pislikdir yogo krihіtnomu dosvіdіPORІVNYANNYA I TƏQLİDÇİ ? (Mətndən sətirlərdə təsdiqləyin)
(Küçələrdə Gritska axtaran bütün insanlar, onlar vvazhaє tatami və analar, döşlər, dayələr, güclü tat, ana ilə dolaşırlar. Yeniyə olan bütün reaksiyalar miras alınır, dayəyə təəccüblənməyinizə əmin olun: dayə qorxmursa, deməli qorxmursunuz. Krokuє əsgərlərin döyüntüsünə. İtlər pişiklərlə bağlanacaq.)
Bir də bulvarda gəzinti olarsa Ondan əvvəl "tat, ana və tinta" üslubları var. Əvvəla, balacalardan öz baxışlarımı görəcəyəm, sonra belə düşünmürəm, amma onlar bulvardan keçdilər “iri üzlü, dilləri asılmış və quyruqları təpəyə çəkilmiş iki böyük balaca pişik” ; və ona qulluq etmədən, bir qəribin portağalını o "portağallı kiçik darçın", yake trimala "dayə kimi" saxlayın ...
Emosiyaları izah edin:

Koni - zdivuvannya Əsgərlər - qorxu, zhakh İki kiçik pişik - əyləncəli Sklo, portağal - maraq Lyudina svitlimi udziks ilə - nasoloda

Dönən dodomu - slyosi, vtoma
** Müəllif підкреслює, ataların ağıllı olması, uşaqlarla necə görüşməsi, onlara hörmətli olması vacib olduğu üçün. Uşaqlar haqqında rəvayətin təsviri işığında Çexov uşağın gözlərini təsvir edərək uşağın düşüncəsini seçdi.
- Chee intellekt hissi əldə edəcək Grisha onun haqqında yaxşı hiss edəcək insanlardır: dayə, ana? Çatdırın.
Uşağın, xüsusən də dayənin daxili işığını çox görməzlikdən gəlir, bu, dəli deyil, Gritsk üçün istidir, lakin qərib kimi formalaşmır, yeni bir hörmət üçün bir heyvan deyil, dooki Grisha yeməyi düzəltməyə ehtiyac duymadı. , acı uşaq.

-
Svit doroslix

İşıqda Qritskanın tikilməsinə icazə verəcəm, º uşağa lazım olan hər şeyi: ana, tato, dayə, tit, kiçik qız, kiçik qız və kiçik uşaqlar, uşaq, turbot, ona bax, - yeni başda ale lal - lal tanınmaq, ailənin və sizə yaxın olanların sevgisini görmək, camaat kimləri düşünür, ana kim, tato, tit, dayə-islivi, adin bütün dünyada ... Bax, mabut, xəbərdarlıqların niyə hava ilə əlaqədar olmadığını izah edir, yemək Gritskanı qarşılayır, küçədə gözünü qırpır: Tapsan və kor deyilsə, sənsən...”.
– Yak mind sensation ?
Təəccüblü deyil ki, belə bir gəzinti zamanı uşağın xəstə olması (oyandı, həddindən artıq qızdı ...): "Axşamlar mən yata bilmirəm. yoqo zehnini qabartmaq ... Vin yan tərəfdən yan tərəfə dönür, bovtє i, sreshtoy , bu barədə narahat olmayın, afişaları düzəldin.
-Və qızdırman var! - ana kimi, yogo chola ilə birlikdə qaçmaq. - Nə ola bilərdi? - Piç! - ağlayan Grisha, - getdi ulduzlar, kobud! Ymovіrno, poїv zave ... - virіshu ana.
Bir girkoy ironiyası ilə son məlumat cərgələri bitəcək: “Mən Qritsko, məni yeni, tanınmış həyatın düşmənləri həvəsləndirəcək, bir qaşıq gənəgərçək yağını özümüzlə aparacağam”. Dovirlivy, uşağın saf nuru, hərəkətin düşmənini ondan alıb. Chi zalishavsya vin kolishim, temiz, yaxsi?
Tsia chudova, incə və insanpərvər, mesajı mehribanlıqla tənqid etdi. Rəyçilərdən biri yazırdı: "Və o perili kohannyanın təhlilinin şöhrətinə gəlincə," Grisha " xəttinə nüfuz etmək üçün şeytan choloviçok ilk dəfə böyük çağırış işığına yapışdı, yenisi üçün yalnız ana, dayə üçün mürgülədilər. o uşaq!" “Uşaqlar, o uşağın ruhu Çexova düşməndir”. Vixovannya uşaqların yeməyi gliboko hvilyuvali çexov. Öz yaramazlarınıza, qınayan atalara, şahidlərə, yetkin adamlara, köhnə fikirli insanlara, köhnə fikirli uşaqlara, hər cür maraqlara, psixikanın xüsusiyyətlərinə nəzər salın..

- Hərəkət etməyinizə kömək edəcək imic yaradanları tanıyın.
. Yaradılışa əsas ideyalar (ideyalar) tərəfindən təyin edilir
- Vişnaxte genişі vuzka bölünənlər tərəfindən. ( İnsanların həyatı. - Müqəddəs Üçlük uşağı)
- Adını çəkmək olar?
- Yakiy Epizod xüsusilə torking? Sağlam necəsən?
– Mətn üçün bir fikir istərdinizmi?
Yeni, gözəl və saf Svit uşağı. Ale, sadəcə dothi, doklar böyüklər həyatına qarışmır.
Müəllif acgözlüklə yeni bir düşmən götürmək kimi yuxuda olan kiçik uşaqlar arasındakı ziddiyyəti göstərəcək, çünki yeni işıqlandırmaya ehtiyac yoxdur və böyüklərin reaksiyası.
Yeni şüurun mənası, yeni düşmənlərin əzəməti arasındakı ziddiyyət və biz bunu analarımız adlandıracağıq - həyatın ironiyası.

PERSHOPOÇATKOVA FABULA HAQQINDA TƏQDİMAT, KONFLİK I TƏRKİBİ (SƏHİFƏ, 99)
Д / З: arkuşu üzərində 5