Okouzlující okouzlující kazki. Perm'jak. Evgen Perm'jak. Charivni farbi

Kazka Eugena Permyak " Charivni farbi»Pro žáky 2. stupně na čtenářský program.

Evgen Perm'jak. Charivni farbi

Jednou za sto let našel mezi dobrými lidmi, kteří byli uneseni. Udělal Moroz- v nіch pіd Nový Rik přineste tyto okouzlující barvy. S Tsimi Farbs můžete namalovat vše, co chcete, a můžete ožít.

Pokud chcete, namalujte řadu korіv a poté je nakrmte. Pokud chcete - namalujte loď a hrajte na novém ... A pokud to potřebujete, je to jednodušší, například styl, buďte lasičkou ... S okouzlujícími barvami můžete získat trochu levné, roztomilé a opravdu pěkné. Tom Did Frost přinese okouzlující Farbi někomu, kdo je pro vás dost dobrý.

І tse zhrozumіlo ... Yakshcho soakі farbi dopřát v rukou zlého chlapce chi zlá holčička - zápach může vytvořit spoustu chyb. Varto, řekněme, cimi s Farbs, namalyuvaty jiné lidi a budete mít dva nosy. Varto primaluvati sobatsі rohy, curtsі - vusa a kіshtsі - hrb, pokud je pes - rohatý, kladivo - Vusatiy a kіshka - hrbatý.

K tomu Did Frost, srdce dětí již bylo změněno, a pak je již okradeno, kdo bude obdarován okouzlující farbi.

Vostann Did Frost daroval okouzlující Farbi jednomu druhu od dobrých lidí.

Slammer je pro barvy ještě zdravější a okamžitě to trochu usrkne. Maluvati pro děti. K tomu ho nenajdeme od těch nejlepších nalezených kluků. Vyhrajte namaluvav babusi teplou khustku, mamu - rozbitou látku a taťku - novou myslivskou rushnitsu. Němému starému chlapci namaloval oči a svým kamarádům - skvělá škola.

Vyhrajte malování, neohýbejte se, celý den a celý večer... Vyhrajte malování další, třetí a čtvrtý den... Vyhrajte malování, rozdávejte lidem dobro. Po vymalování doti z Farbi nezmizely doky. Ale...

Ale nіkhto jsme si nemysleli, že budeme rychlí. Chustka, malovaný od babusi, je jako ganchirka pro mittya pidloga a látka, kterou namalovala matka, se zdála tak zvláštní, šlachovitá a zlomyslná, ale nechtěla se s tím smířit. Rushnytsya nevypadala jako tágo. Pro slepé oko udělali dvě blakytné pláže a nebolelo to ani trochu zad. A škola, Yaku dokonce pilně předstíral, že je kluk, vyšel na podlahu, bál se jít blíž. Padající zdi. Dah nabakir. Křivky vіkna. Sekat dveře ... Strašák, ne žena v domácnosti. Nechtěli to vzít do skladu.

Na ulicích se tak objevily stromy podobné starým. Objevili se koně s chrastícíma nohama, auta s podivuhodnými náboji nahrazujícími kolis, litaki s důležitými krilly, elektrické oštěpy v palubě, kožichy a kabáty, některým z nich skončil jeden rukáv na tom posledním...

Takže tam bylo tisíc projevů, jak to nejde uspěchat, a lidé zalapali po dechu.

- Yak ty moment styl zla, který našel z nejlepších nalezených chlapců?

První chlapec začal plakat. Youmu byl tak hladový po zrobiti šťastní lidé Ale, ne vm_yuchi malyuvati, vіn lehce vzal farbi.

Malý chlápek plakal tak hlasitě a nedůležitě, jak cítil nález od starých nalezených starých lidí - Did Moroz. Pocit a obrat k novému. Otočit ten poklav před farbiho chlapcem.

- Tіlki tse, můj příteli, jednoduchá barva... Zápach může být okouzlující, pokud chcete ...

Tak říkajíc Did Moroz a Pishov...

Po rіk ... Prošel dva kameny ... Prošel hodně kamenů. Z chlapce se stal mladý muž, později dospělý člověk a pak starý muž... Svůj život maloval jednoduchými barvami. Malyuvav udom. Předstíráním odsouzení lidí. Odyag. Litaki. Mosty. Mezinárodní stanice. Palác ... první hodina, nastaly šťastné dny, protože ti, které na verandě namaloval, se nyní proměňují v život ...

Z'yavilosya spoustu krásných probudí, zbudovanih pro yogo nejmenší. Létající zázraky litaki. Od pobřeží k pobřeží se šířily zprávy... ale žádná z nich nechtěla být pravdivá, ale vše bylo pokryto jednoduchými barvami. Nazývali nás okouzlujícími.

Tak dupejte po bílém světle... Tak dupejte nejen barvami, ale i extravagantním džusem a šicí dutinou a jednoduchou hlínou... Tak ručte za námahu, za kterou ruce největšího čaroděje - lidé nejstarších...

Natalia Illivna Gubarova, učitelka tříd cob MBUOO ZOSH č. 5

Vysvětluje poznámku : programem čtení lekcí čtení robota s dětskými knihami od 1 do 4 tříd umělecké slovočíst hlasem і movchki, vivchati text nebo o něm jen vědět). Dosvid robotická show, scho čtenář-ucho s velkým zájmem nezávisle četl pověsti o tvir. Lekce dánštiny є sklad lekce literární čtení na téma „O dětech a pro děti“. Děti znají autora pro druhý stupeň, ale text lekce nelze naučit pro samočtení a nepoužijete smysl pro logiku, abyste se naučili text podle sluchu. Struktura lekce je striktně nastavena a akceptace kreativity kreativity a nestandardnosti sdělení na hodinu poznání od Kazkoy Evgena Permyaka „Charivni Farbi“ je striktně nastavena. Těmto učencům, než uslyší slova Kazky, konstrukce přeloženého textu za základními slovy, nazývají tuto předpověď zmistu Kazky.

Věc : Slyšet toho robota s dětskými knihami Literární čtení.

Typ lekce: Vivchennya nový materiál.

Téma: O dětech a pro děti. E. Perm'yak "Charivni Farbi".

Účel: otevřít odtok pro rozvoj sekundárního stažení kazka z kůlu umělecká tvorba.

Zavdannya:

Vývoj movnі vminnya, že kreativní uyavu;

Přečtěte si začátek hrdinů hrdinů, zhodnoťte morální postoje a zaujměte svou pozici;

Vihovuvati praktičnost; vminnya bachiti je v pratsi krásnější.

Priyomi : TRKMPP: poslech textu і ze zupinkami, "strom peredbachen", zvláštní upozornění, reflexe "palitra", pidbir prisliv'iv

Ustatkuvannya : portrét spisovatele, seznam autorových knih, listy ke knihám k zapsání kazky, text kazky pouze u učitele, „palitra“ nejmenších (ve slově), „strom před zády“ - špíz (ve slově), samolepky srdce pro vědce, olivtsi, plameny ...

Plánované výsledky :

Výsledky předmětu

Výsledky metapředmětu

Speciální výsledky

Diznaєtsya nový tvir pro děti.

Viz vid_lyati hlava dumka vytvořit,inteligenci a vysvětlit mravní charakter čteného, vytvořit ducha hrdinů v souladu s mravními normami.

Forma je vytvořena ve skutečnosti.

Charakterizuje zvláštnost odposlechnuté umělecké tvorby: vznik žánru, otevření postvývoje ději.

Mítdělat umělcovu práci podle sluchu u visonanne čtenáře.

Respekt k napájení stvoření,Chcete-li probudit hodnocení podiatrie, hrdinové, když si nastavíte scénu hrdiny k vytvoření, vyvinout instinkt k vytvoření hrdinů a hrdinů.

Pověsti o zpětné vazbě spolužáků na výživu pro ty, které se chystají otěhotnět.

Porivnyumoje vlastní názory z pohledů spolužáků a jak oni viděli umění umění

Stojí za to dát to hned před kreativitu, lidi.

MOŽNÁ se dokáže zkroutit ve všestranné kreativní práci.

Vytváření sebemluvy a sebepozitivního přístupu k sobě samým k nim, připravenost zachytit a udržet si své postavení, kritičnost k vlastním myšlenkám;

rozvoj živého optimismu, zaměření a snadné použití při dosahování cílů.

Přejít na lekci:

Krok lekce

Dіyalnіst čtenáře

Počet učenců

Formula UUD

Organizační moment

Pro jeden druh nálady bude jen jeden.

I bazhayu ty dobroto, ty bazhaєsh mi dobrota, já bazhaєmo jednu dobrotu. Pokud je to důležité, pomůžu vám.

Formovat u dětí sebemluvu a sebepozitivní přístup k sobě i k nim

etapa Wikliku

Proč okrádat skvělé lidi skvělými?

Chi tyran ve vašem životním okamžiku, pokud jste hráli dobře pro lepší z lidí bez jakékoli zvědavosti? Ať ten malý, bohužel, vidí, jaké lidi se to stalo přijatelným, ale je to dobré ve vaší duši?

Tvir, který slyšíte, se nazývá „Charivni Farbi“. (Vinesti píšou na tabuli)

Yak vi vvazhaєte, o čem tvir?

Zkuste najít žánr pro tvorbu. Vysvětlit.

Jak vi rosumite "charivni", "chari"?

Chari, magie, chaklunstvo, charisma, nadpřirozené budování ve světě lidí (z mytologického slovníku).

Dnes budete mít šanci být respektováni, slyšíte nový Kazka Evgeniya Perm'yaka.

Pro základní slova byste měli napsat klas kazka. Hodina psaní - 5 hilin. (Důraz na hodinu jaka). Pokuste se zvítězit mimochodem všechna slova:

Did Moroz, noviy rik, okouzlující farbi, malyuvati, hodné děti, srdce dětí, naštvaný chlapec, zlá holčička.

Učitel vislukhovuє všech, kteří touží číst ucho kazka. Dyaku, nedávám žádné odhady.

Zlomyslný na zvláštní upozornění.

Předpověď spiknutí neznámého tvora pidvischuє zájem slyšet.

Předpověď pro jméno.

Kazka (slovo "charivni").

Konstrukce přenosu textu za klíčovými slovy, než si čtenář přečte text.

Děti čtou možnosti pro kazok.

Forma vminnya vvoryuvati monolog, bratři osud dialogu na dané téma. Opanuvati vmіnnya vstoryuvati psaný text s urahuvannya rysů sluchu.

Fáze porozumění k zmist

A osa je jakavý klas kazka autora.

Učenci se naučí poslouchat ucho kazka. (Dodatok 1) Učitel čte 1 díl Kazky.

Persha Zupinka

Kdo je nevinný v okouzlujících barvách?

Proč Frost okradl nalezené děti o nalezené?

Co yakbi vi mali je tato okouzlující barva?

Řekněme, jak může nalezený chlapec z našich nalezených dětí?

Priyom "Strom je vpředu."

Napište na srdce - samolepku, kterou máte na stole, nalepte na složku (Dodatok 2)

Sluch.

Respekt k napájení pro tvorbu.

Zlomyslný na zvláštní upozornění

Chcete-li psát, scho mіg bi namalyuvati mládenec s non-winded farbs.

Porivnyujejich názory z názorů spolužáků a jejich hodnocení je cizí pudu umělecké tvorby.

Vykhovannya morální respekt a připravenost žít pozitivně.

Možnosti sluchu.

Slyšení kazki je možné. (2 části)

Qi se váš kněz splnil?

Kamarádka Zupinka

Proč nemůžete dát okouzlující farbi zlým dětem?

Chceš být jako miminko? Proč?

Malují všichni školáci jako umělci? Proč?

Dida Frost má okouzlující farbi, jak byly slyšet ve skutečné řeči. Jak se to stalo, když jsem pokračoval v kazce, protože maličké nalezeného chlapce ze všech dobrých chlapů ožily?

Zapište si pokračování kazki (3-4 řeči, hodina - 5 khvili).

Drobky jsou vítány a vaše mince jsou zkontrolovány.

Zlomyslný na zvláštní upozornění.

Předpokládaná kazka.

Zapište si pokračování kazki.

Forma slyšení a porozumění lidí.

Vikoristovuєmo navichki mislennya: pripuschennya, pryvnyannya, protistavlennya (dobro a zlo).

Formulář

Fizkhvilinka

Dělal Moroz, dělal Moroz,

Mít zmrzlé děti nis,

Poleva wushka,

Poleva na tváře.

Ochlaďte ruce

Klid nіzhki,

A pojďme po silnici

I zigrієmos trocha.

Formuvannya zdravým způsobemživot

Vyvěšení možností kazka.

Úžasně slyšící. (3 díly kazka)

Třetí zupinka

Věděli jste o hlavní postavě?

Proč si nemůžeme pospíšit s malým nalezeným chlapcem z našich nalezených dětí?

Nechat to jít, jak jsou lidé doručováni maličkým, kteří ožívají? A udělal Moroz? Napište to.

Děti si přečtou své pokračování kazki.

Malý, nemalý, milý, pilný.

Jsme trochu pohodáři, vyžadujeme hodně ušlechtilosti.

Aktivace kauzálních souvislostí a speciálních problémů poznání

Přečtěte si pokračování kazki. Učitel vislukhovuє všech dychtivých číst jejich verzi kazašského jazyka.

Poslechněte si pokračování kazki. (Chitannya 4 části Kazka)

Čtvrtina Zupinka

Brutální respekt, "malý chlapče, neohýbej se, celý den a celý večer...a další, třetí a čtvrtý den..."

Ale chi přineslo radost lidem tohoto malého? Chi Vinen vyhrát v Ts'omu? Vysvětlit.

Yak bi vee se cítil v podobné situaci? Yakim, máte náladu na slyšené pokračování kazašského jazyka?

Chcete-li zjistit proč, jak by si ten chlapec mohl dělat srandu s jednoduchými barvami a natahovat pár kamenů? Napište to.

Malý chlapík se neobtěžoval, jen věděl málo a nevěděl mnoho.

Zlomyslný na zvláštní upozornění.

Souhrnně, nepřiměřeně dunělo, plakalo, tvořilo se, nebylo čím dál menší.

Zaznamenejte pokračování kazki

Vyvíjející se v mysli, aby hrdinu vložil do výtvoru na místě, s odkazem na jídlo, jak se objevit v náladě, než hrdinové přijdou k výtvoru.

Vikhovannya morální smysl.

Poslouchejte děti.

Úžasně uctivě slyšet kazku. (Chitanna 5 dílů).

Qi se váš kněz splnil?

P'yata zupinka

Jsou jednoduché? Proč si to myslíš? Vysvětlit.

Jak malyuvannya jednoduché barvy vstoupily do života lidí? Jak si lidé mysleli o těch nejmenších, když ten malý kluk bude dost starý?

proč mám pravdu?

Poslouchejte kintsevka kazka. Učitel přečte část.

Komu ten smysl nazval kazki "Charivni Farbi"?

Co pomohlo chlapci dosáhnout úspěchu?

Viber pro zprávu (předpisovými slovy):

jednoduchá barva,

pečlivost,

dobrý trénink,

laskavost,

závazek

vminnya

bazhannya navchitsya malyuvati

bazhannya zrobiti dobré pro lidi

Vyhrávat jednoduché maličké, jak se zdálo, že ožívají.

Lidé to neudělali.

Jakmile je to trochu malé, je to vidět a ti nejmenší jsou krásnější.

Děti slyší

Proč se ruce nejpůvabnějších kouzel z těch nejpůvabnějších - ruce pratsovitoi lidí stávají okouzlujícími? Tom by měl lidem přinášet výčitky a dobro.

Specialista UUD:

Forma je v mysli vaší výchovy k hrdinům, vašich emocí.

Forma myšlení o vchinki v životě situace.

Forma zprávy bude založena na slovech.

Fáze reflexe

Yak kazka svázaný životy? De in zychayy život mohl byste mi pomoci se situací?

Co potřebujete, abyste se stali „skvělými“?

Viber kvůli proponovaným postojům v jednom, protože by mohl sloužit jako biskup pro dokazování:

Málo chce, musí být.

Terpіnnya a pratsyu brousit všechno.

Pokud milujete pratsyuvati, nemůžete sedět bez důvodu.

Jak můžete změnit svou náladu, když slyšíte slova kazki?

Priyom "Palitra »:

Představte si smajlíka na lepícím papíře a položte ho na paletu na papír (pro řadu studií ve třídě).

Dyakuyu, jsem si jistý, že je to pro tebe tsikavo, přišla yaka charivna palitra.

Tilki pratsya, píle, dychtivost pomáhat lidem, aby se stali majstrom jejich pomoci

Accentumo respekt k myšlence tvůrce

Pro chlapce se to stalo rad_senno. Win se stal starostou bez charismatu.

Reflexe emočního tábora.

Morální a duchovní vývoj:

Formєmo motivace k tvůrčí práci; rozvoj povědomí robota o výsledku.

pidsumok

Dozvěděli jsme se o tvarohu Evgena Andriyoviče Permyaka (1902 - 1982) "Charivni Farbi". Vyhrajte, že jste napsal spoustu knih pro děti a děti. Svým malým čtenářům dal hodně síly a talentu. Jeden z nejpopulárnějších perevagů Є. Permyak respektující praktičnost a mainstream. (Zobrazit knihy autora).

Přečtěte si, co děláte, nechtějte poplácat úděl lidí, vězte, že dobro v životě je přemoženo zlem.

Vidbirak knihy pro nezávislé čtení

Pratsyuz z previdkova ta umělecká literatura

Domácí práce.

Navrhnu vám na Vibir, abyste si vyzkoušeli role umělců - maystriv:

Napište tvir-mirkuvannya "Yakbi ve mně bouly charіvnі farbi ...";

Brzy může být Noviy Rіk vyfrézován do malého, protože máte okouzlující farbi;

Uložte knihu o šicí hlavě, hlíně.

Storyuє psaný text: začněte své vlastní téma lízání (asi co bych chtěl říct).

DOPLNĚK 1

Єvgen Perm'jak

Jednou za sto let našel uneseného vika od těch, kteří je našli - Did Moroz - v žádném okamžiku New Rik přinesl tyto okouzlující barvy. S Tsimi Farbs můžete namalovat vše, co chcete, a můžete ožít. Pokud chcete - pohlaďte stádo krav a nakrmte je. Pokud chcete - namalujte loď a hrajte na novém ... A pokud to potřebujete, je to jednodušší, například styl, - buďte lasičkou ... S okouzlujícími barvami můžete získat trochu levné, roztomilé a opravdu pěkné. Tom Did Frost přinese okouzlující Farbi někomu, kdo je pro vás dost dobrý. І tse zhrozumіlo ... Yakshcho takový farbi pít do rukou zlého chlapce, nebo zlého divchintsi - smrad může přidat hodně nabídky. Varto, řekněme, cimi s barvami, namalyuvaty jiné lidi a budete mít dva nosy. Varto je primaluvati sobatsi rohy, kurtsi je vusa a kishtsi je hrb, pokud je pes rohatý, kladivo je vusatim a kishka je hrbáč. K tomu Did Frost, srdce dětí již bylo změněno, a pak je již okradeno, kdo bude obdarován okouzlující farbi.

Vostann Did Moroz dal kouzlo farbi jednomu druhu od laskavých chlapců. Slammer je pro barvy ještě zdravější a okamžitě to trochu usrkne. Maluvati pro děti. K tomu ho nenajdeme od těch nejlepších nalezených kluků. Vyhrajte namaluvav babusi teplou khustku, mamu - rozbitou látku a taťku - novou myslivskou rushnitsu. Němému starému chlapci namaloval oči a svým soudruhům skvělá, skvělá škola ... Vin maloval, nevstal, celý den a celý večer ... Win maloval prvního, třetího a čtvrtého den ... , bazhayuchi dobří lidé. Po vymalování doti z Farbi nezmizely doky. Ale...

Ale nіkhto jsme si nemysleli, že budeme rychlí. Chustka, malovaný od babusi, je jako ganchirka pro mittya pidlog a látka, kterou namalovala matka, se zdála tak zvláštní, šlachovitá a zlomyslná, ale nechtěla se s tím smířit. Rushnytsya nevypadala jako tágo. Pro slepé oko udělali dvě blakytné pláže a nebolelo to ani trochu zad. A škola, Yaku dokonce pilně předstíral, že je chlapec, vyšel na podlahu a bál se jít blíž. Padající zdi. Tak nabakir. Křivky vіkna. Sekat dveře ... Strašák, ne žena v domácnosti. Nechtěli to vzít do skladu. Na ulicích se tak objevily stromy podobné starým. Objevili se koně s chrastícíma nohama, auta s podivuhodnými náboji nahrazujícími kolis, litaki s důležitými krilly, elektrické oštěpy v palubě, kožichy a kabáty, které měly jeden rukáv pro jednoho... Pospěšte si a lidé zalapali po dechu.

Jak ty moment styl zla, který našel z nejlepších nalezených chlapců? První chlapec začal plakat. Youmu tak moc chtěl zabíjet šťastné lidi, ale nemůžeš si se mnou hrát, už dlouho stojím. Malý chlápek plakal tak hlasitě a nedůležitě, že cítil otce Frosta, který mezi námi našel staré dobré lidi. Pocit a obrat k novému. Otočit ten poklav před farbiho chlapcem.

Jen tse, můj příteli, jednoduchá barva ... Trocha smradu může být okouzlující, pokud chcete ... Tak říkám Did Moroz a pishov ...

Po rіk ... Minul dvě skály ... Pryč jsou bohaté a ještě bohatší skály. Z malého chlapce se stal mladý muž, později dospělý člověk a pak starý muž... Vin maloval celý život jednoduchými barvami. Malyuvav udom. Předstíráním odsouzení lidí. Odyag. Litaki. Mosty. Mezinárodní stanice. Palác... První hodina, nastaly šťastné dny, ode dne, kdy byl namalován na verandě, se začal proměňovat v život... Objevila se ohlušující krásná probuzení, která pro něj probudili ti malí. Létající zázraky litaki. Zprávy se šířily od pobřeží k pobřeží... Nechtěl jsem to vidět, ale všechno bylo pokryto jednoduchými barvami. Nazývali nás okouzlujícími.

Vzala knihu do rukou - a usadila se u dítěte. Jak kazki! Bagato hto і nі, ale hto hto і nі.

Ale moje osmiřádkové dítě z knihy neprošlo, do zbytku strany.

Takových knih je jen jedna.

Mají hodně Kazoků, є vіdomі a є ještě horší.

Knihu má opravit Gaidarův kazkoy. Neznám všechny šťastné děti, hto Malchish-Kibalchish.

Všechny skazki z tsіi knizі mi sedí.

Kazka o vpádech hodiny Eugena Schwartze mluvil o chlapci Péťovi, který není nijak zvlášť pilný a nerad neustále pracuje. Jako by zlá kouzla proměnila tohoto a další tři školáky ve staré, takže Péťa začal přemýšlet a přemýšlet o všech chybách svého života. Adzhe, jak se pohybovat v kaztsi o strávení hodiny: ludin, jako by to strávilo hodinu, jí to nevadí, protože je to staré.

Kazka Kataєva Citát sedm o hodné holčičce Druzhin, yaka daroval okouzlující citát s jasně řezanými slupky malých květů. Vimovlyuchi kouzlení a tahání jeden pelusto Zhenechka mohl zagaduvat zda bazhannya a okamžitě vikonuvalosya. První osa, pokud se v ní ztratila trochu přitažlivosti, poznala nového přítele ...

Kazka je přehnaně pohrdavý.Dva bratři Eugena Schwartze jsou o těch, kteří nemohou na své bratry štěkat, jinak se z toho může stát bida. Bez námahy se stalo s Velkým bratrem hrubými slovy, když řekli Mladým: "Dejte mi pokoj!" Evil-prezliy chválil Moroze (otce dobromyslného novornyho dědečka Frosta), který vzal Molodshoye z jeho výkřiků domu. Pouze laskavost a odvaha Staršího pomohla bratrům, aby viděli, že se zdá, že jsou sami.

Kazka Two brothers není jen okouzlující dítě historie, ale duch toho, co můžete bohatě získat tsikavogo a corianne. Eugen Schwartz v niy vysvětlí, jak může jedno sebepochopení znamenat pro mladé lidi něco jiného. Například klid na mysli Velkého bratra - schopnost být dobrý ve všem od sebe, číst knihu, ale starat se o své právo, neinklinovat k Mladým, nepřijít s ohledem na kdokoli a ne o ničem. Klid na rozmarýnu Frost - bezduchost a chlad. Proč Sivina vidí radost z toho, že zná ještě víc rіdka? Jen je škoda, že lidé tak často nevidí příliš mnoho radosti, protože je možné zlomit smutek se smutkem ze ztráty dítěte.

A Paustovského kozák "Rozpatlaniy Gorobets" je nota dobroty. Matka holčičky Masha pratsyuvala v divadle. Vona bude brzy příliš malá na to, aby se objevila, svým způsobem matka dala na stůl malou kytičku a nedovolila mu, aby se válel. Ale stará vrána tu partu ukradla a odnesla jí do "věcí". Vrána špehovala Pašku kvůli krádeži a motso viddubasila jóga. Mіlіcіoner znát město a vidět yo Masho. Pashka si na ni zvykla.. Nareshti, instruující den představení, moje matka tančila na pódiu jako raptom v sále městských gorobetů a házela kytice.

A kazka dala jméno dnu

Evgen Andriyovič Perm'jak

Charivni farbi

Jednou za sto let našel uneseného vikta od těch, kteří je našli - Did-Moroze - v žádném okamžiku New Rik přinesl tyto okouzlující barvy. S Tsimi Farbs můžete namalovat vše, co chcete, a můžete ožít.

Pokud chcete - pohlaďte stádo krav a nakrmte je. Pokud chcete - namalujte loď a hrajte na novém ... A pokud to potřebujete, je to jednodušší, například styl, buďte lasičkou ... S okouzlujícími barvami můžete získat trochu levné, roztomilé a opravdu pěkné. Tom Did-Frost přivede okouzlující Farbi k té, která se najde od všech dobrých dětí.

І tse zhrozumіlo ... Yakshcho soakі farbi dopřát v rukou zlého chlapce chi zlá holčička - zápach může vytvořit spoustu chyb. Varto, řekněme, cimi s farbs namalyuvaty jiné lidi, a my budeme mít dvojitý nos. Varto primalyuvati sobatsі rohy, curtsі - vusa, a kіshtsі - hrb, pokud pes - rohatý, kladivo s vusatoy, a kіshka - hrbatý.

K tomu Did-Frost, srdce dětí již bylo změněno, a pak je již okradeno, kdo bude obdarován okouzlující farbi.

Vostann Dіd-Frost představil okouzlující farbi jednomu druhu od dobrých kolegů.

Ale nіkhto jsme si nemysleli, že budeme rychlí. Chustka, malovaný od babusi, je jako ganchirka pro mittya pidloga a látka, kterou namalovala matka, se zdála tak zvláštní, šlachovitá a zlomyslná, ale nechtěla se s tím smířit. Rushnytsya nevypadala jako tágo. Pro slepé oko udělali dvě blakytné pláže a nebolelo to ani trochu zad. A škola, Yaku dokonce pilně předstíral, že je chlapec, vyšel na podlahu, báli se vidět, báli se jít blízko. Padající zdi. Dah nabakir. Křivky vіkna. Sekat dveře ... Strašák, ne žena v domácnosti. Nechtěli to vzít do skladu.

Na ulicích se tak objevily stromy podobné starým. Objevili se koně s chrastícíma nohama, auta s podivuhodnými náboji nahrazujícími kolis, litaki s důležitými krilly, elektrické oštěpy v palubě, kožichy a kabáty, které měly jeden rukáv na ten poslední... Můžeme se dostat do tempa, a lidé zalapal po dechu.

Jak ty moment styl zla, který našel z nejlepších nalezených chlapců?

První chlapec začal plakat. Youmu tak chtěl zabít šťastné lidi, ale, nemůžeš si se mnou hrát, dlouho jsem vstával.

Malý chlápek plakal tak hlasitě a nedůležitě, že cítil Did-Frosta, který mezi námi našel staré dobré lidi. Pocit a obrat k novému. Otočit ten poklav před farbiho chlapcem.

Jen tse, můj příteli, jednoduchá barva... Trocha smradu může být okouzlující, pokud chceš...

Tak říkají Did-Frost a Pishov...

Z'yavilosya spoustu krásných probudí, zbudovanih pro yogo nejmenší. Létající zázraky litaki. Od pobřeží k pobřeží se nevědomost šířila... Nechtěl jsem být pravdivý, ale všechno bylo pokryto jednoduchými barvami. Nazývali nás okouzlujícími.

Tak nahoďte na bílé světlo... Tak nahoďte nejen s barvami, ale i se zlým džusem a šicí hlavou a s jednoduchou hlínou... Tak se toulejte s námi, jejichž ruce třesou rukama nejstarší zaklínač starého muže, lidé, kteří nejsou pohodlní.

Jednou za sto let, na konci dne, přinesl Nový Rik, který našel uneseného vika od těch, kteří ho našli, Did Moroz, tyto okouzlující barvy. S Tsimi Farbs můžete namalovat vše, co chcete, a můžete ožít.

Pokud chcete, namalujte řadu korіv a poté je nakrmte. Pokud chcete - namalujte loď і na novou. Abo zorelit a letět ke hvězdám. A pokud se potřebujete namalovat, je to jednodušší, například styl, buďte lasička. Namaluy a sedni si na nový.

Přinést kamarádovi ze všech hodných dětí farbi Did Frost. І tse zrozumіlo. Yakshcho takový farbi dopřát si v rukou zlého chlapce a zlé holčičky, ten smrad dokáže nadělat spoustu brouků. Připoutejte lidi k jiným lidem, pokud jsou pouze lidé se dvěma nosy. Humpbacks, curtsy - vusa a kishtsi - hrb, pokud je pes nadržený, trigger - vusatim a kishka - hrbatý.

Identita Did Moroz duzhe dovgo vibiraє, kterému od dětí dáte charіvnі farbi.

Vostannє vyhraje poté, co je předá jednomu laskavému chlapci. Nalezl to dobré od nalezených.

Slammer získal dárek a okamžitě začal malovat. Vyhrajte namaluvav babusi teplý khustka, mama - rozbitá látka a tatínek - myslivska rushnitsa. Němému starému chlapci namaloval oči a svým kamarádům - skvělá škola.

Ale nіkhto jsme si nemysleli, že budeme rychlí. Chustka pro babičku Bulu je podobná ganchirce pro misku pidlogi a látka, kterou matka namalovala, se zdála tak zvláštní, vláknitá a mishkuvatuyu, ale ona to nechtěla vidět. Rushnytsya nevypadala jako tágo. Pro slepé oko udělali dvě blakytné pláže a nebolelo to ani trochu zad. A škola, Yaku dokonce pilně předstírá, že je kluk, vešla po chodníku, takže se báli přiblížit.

Na dvoře jsou stromy, podobné býčkům. Objevili se koně s chrastícíma nohama, auta s křivými koly, budky s padajícími zdmi a dakhamy, kožichy a kabáty, které měly na poslední jeden rukáv... Lidé jsem zalapal po dechu:

- Yaku, našel jsi styl zla, nalezený od těch nejlépe nalezených hochů?!

První chlapec začal plakat. Yomu tak chtěl udělat lidi šťastnými! .. Ale vin není v mé mysli a pouze pro dar viviv farbi.

Malý chlápek plakal tak hlasitě, že cítil starého dobrého starého muže, který ho našel - Did Frost. Cítit a otáčet se a dávat chlapci novou krabici barev:

- Tilki tse, příteli, jednoduchá barva. Trochu smradu může být okouzlující, pokud chcete.

Tak říkající Did Moroz a viyshov.

A ten chlapec byl příliš domýšlivý. Yak zrobiti, proč se z prosté barvy stala okouzlující a jak ten smrad lidi potěšil, ale nepřinesl jim neštěstí? Hodný kluk distav penzel a pohav malyuvati.

Vyhrajte malování celý den a celý večer. Vyhrajte malování і další, і třetí, і čtvrtý den. Po vymalování doti z Farbi nezmizely doky. Todi vin žádá o nové.

Po rіk ... Prošel dva kameny ... Prošel hodně kamenů. Malý chlapec vyrostl, pivo, yak a dříve, nerozešel se s barvami. Jeho oči se rozřezaly, jeho ruce byly ochablé a nyní na jeho maličkých pokřivené kamarády nahradily padající zdi, chrámy byly krásné, světlo se probudilo a látku, podobnou medvědům, nahradil yaskraviy. , vratký odyag.

Slammerovi to nevadilo, jako by se z něj stal férový umělec. Vin malyuvav knír, tak bulodvkola, a ti, kteří nejsou nichto nicholas ne bachiv: litaki, podobné velké palbě, ty lodě, podobné litaki, šťastné mosty a paláce ze skla.

Lidé byli ohromeni tímto malým, ale nelyakavi. Nawpaki, všechny ty rádiusy, které reptaly.

- Jak nádherné obrázky! Yaki charivni barvi! - voněli jako farbi tyran zvychaynіsіnki.

Obrázky pravdoláska jsou takové garnie, že je lidé chtěli oživit. První osa nastala šťastné dny, protože lidé, kteří jsou na verandě, se brzy proměňují v život: і palats і skla, і šťastné mosty, і krylata lodě.

Takže vidět na bílém světle. Takže to není jen s Farbs, ale s jemným džusem a holým šitím a jednoduchou hlínou. Takže do pasti s námi, proč jsou ruce těch největších z nejpůvabnějších - ruce pratsovita, pohodových lidí.

Pokud chcete - pohlaďte stádo krav a nakrmte je. Pokud chcete - namalujte loď і na novou. Abo zorelit a letět ke hvězdám. A pokud se potřebujete namalovat, je to jednodušší, například styl, buďte lasička. Namaluy a sedni si na nový.

Identita Did Moroz duzhe dovgo vibiraє, kterému od dětí dáte charіvnі farbi.

Vostannє vyhraje poté, co je předá jednomu laskavému chlapci. Nalezl to dobré od nalezených.

Jak jste našli styl zla, kdo ho našel od těch šťastných, kteří ho našli?!

První chlapec začal plakat. Yomu tak chtěl udělat lidi šťastnými! .. Ale vin není v mé mysli a pouze pro dar viviv farbi.

Malý chlápek plakal tak hlasitě, že cítil nález od starých lidí, kteří ho našli - Did Moroz. Cítit a otáčet se a dávat chlapci novou krabici barev:

Jen tse, příteli, jednoduchá barva. Trochu smradu může být okouzlující, pokud chcete.

Tak říkající Did Moroz a viyshov.

Vyhrajte malování celý den a celý večer. Vyhrajte malování і další, і třetí, і čtvrtý den. Po vymalování doti z Farbi nezmizely doky. Todi vin žádá o nové.

Lidé byli ohromeni tímto malým, ale nelyakavi. Nawpaki, všechny ty rádiusy, které reptaly.

Yaki zázračné obrázky! Yaki charivni barvi! - řekl smrad, hocha farbi bully zvychaynіsіnki.

Evgen Perm'jak. Charivni farbi

Můžeš tě citovat