მობუ "მედვენსკას საშუალო განათების სკოლა"

ლენინსკის ოლქი, ტულსკის რეგიონი

ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი

V.V. Bianki-ს შემოქმედება.

"პირველი პოლუვანია" (უროვოკი)

1 კლასი

კუბიშინა ტეტიანა მიკოლაევნა

COB კლასის მასწავლებელი

გაკვეთილის თემა : ვ.ვ. ბიანკი "პირველი პოლუვანია" (უროვოკი)

გაკვეთილის მიზნები :

1. საწყისი:

- ვიცოდეთ ბავშვები ვ.ვ.ბიანკას ცხოვრებიდან და მოღვაწეობიდან;

-გააფართოვოს და გაიღრმავოს ბავშვების ცოდნა ბუნების შესახებ;

- ჩამოაყალიბოს განცხადება დღევანდელი სამყაროს შესახებ.

2. განვითარება:

-განავითარეთ ახალბედა განსხვავებული კითხვისთვის;

- გააგრძელოს მუშაობა ფილმის განვითარებასთან ერთად;

-ლიტერატურის გაკვეთილებისადმი სწავლის ინტერესის განვითარება.

3. ამოიღეთ:

-vikhovuvati dbaylive აწყობს "ჩვენს პატარა ძმებს",

bajannya დაიცვას ბუნება და її meshkantsiv.

ისიამოვნეთ:

P.I. ჩაიკოვსკი "Pori Rock", (დისკი კლასიკური მუსიკა),

"K.I. ჩუკოვსკის ვერსიები და ზღაპრები" (აუდიო კასეტა),

ვ.ბიანკას პორტრეტი, გამოფენა მწერლის წიგნები,

კონვერტები, ჯიგა გრისისთვის,

ინდივიდუალური სვეტლოფორი.

გაკვეთილის ტიპი : კომბინაციები

დამალული გაკვეთილი:

1. ორგანიზაციული მომენტი. (1 ფილა)

Dovgoochіkuvany დარეკა,

გაკვეთილი იწყება.

ყველა გაოცდა ჩემზე

ჩუმად დავჯექი.

-ხელი ასწიე, ვინ ამოწმებს დღევანდელ გაკვეთილს მოუთმენლად?

- აიღე მსუბუქი ციხე და მიანიშნე შენი განწყობა.

- რა ჩაიკრა თქვენს სულიერ ბანაკში?

("გაზაფხულის სუნი", ჩიყვი საშინაო დავალებადა ა.შ.)

2. რობოტი მოძრაობის განვითარებისთვის.(4 hvilini)

( დოშციზე: robіt uchnіv-ის გამოფენა, გაზაფხულის სურათები ) (სლაიდი 6)

- მესამე თვე რომელია? (ბერეზენი)

- რა დღემ მოგვცა არყის თვე? აღწერეთ. (გაზაფხულის დღე, ნათელი, სუფთა, სუფთა, მზე უფრო კაშკაშა)

- გამოიცანით გაზაფხულის ნიშნები. რისი დამატება შეუძლია ჩვენს ფენოლოგს? (სწავლა, რომელიც ბუნების მცველია, რომ ბუნების კუტოჩკაში დამოუკიდებლად იმუშაოს)

-მოდი ყველაფერი ერთად მოვაწყოთ საუბარი გაზაფხულზე , მაგრამ დაგვეხმარე

ცომაში პატარა ანაბეჭდების გამოფენა თემაზე: „აღფრთოვანდი: გაზაფხული მოდის“, იაკი შენს მამებთან ერთად მოამზადე.

და მოგცეთ დიდი რუსი კომპოზიტორი სამუშაოდ

პ.ი. ჩაიკოვსკი. მოუსმინეთ urivok-ს ალბომიდან

"პორი როკუ" - "ბერეზენი" (ისწავლეთ მუსიკის მოსმენა

და აზრები უმატებენ რჩევას)

კოლექტიური საწყობის წარმომადგენლობა გაზაფხულის შესახებ.

-დარწმუნებული ვარ შენს კარგ განწყობას დაზოგავს და არა უფრო კეთილგანწყობილს ახალი ნაცნობებით და ახალი ცოდნით და ვეცდები დაგეხმარო ვისთან. და მაგალითად, გაკვეთილი ამოწმებს თქვენთვის სიურპრიზს!

3. საშინაო დავალების გადახედვა (3 hvilini)

- ვიცოდით ამ ავტორის შემოქმედება ბოლო გაკვეთილზე?

-რა გაგახსენდათ კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის შესახებ?

- იცით როგორ შექმნათ კორნი ჩუკოვსკი? ("ტელეფონი", "ფრენა-ცოკოტუჰა", "აიბოლიტი", "მოიდოდირ", "ტარაკანი" და სხვა).

-რა მოამზადე დღევანდელი გაკვეთილის წინ? (წაიკითხეთ "პლუტანინას" როლები)

K.I. ჩუკოვსკი "პლუტანინა" - დადგმა

ტრიუკების თეატრის ელემენტებით ლექსიდან.

(ნაწლავის ნიღბიანი ბავშვები, ღორები, ჯოკები, ქათმები, კეხები და დათვები დოშკას ვირშას ტრიუკებით)

- რატომ ჰქვია ამ ლექსს ასე? (გმირები ვლასნოგოდან

bazhannu შეიცვალა როლები, "ჩახლართული")

- რომელი ლექსიდან როგორი ვისნოვოკია საჭირო? (აუცილებელია თავი დააღწიო საკუთარ თავს, როგორიც ბუნებამ შექმნა)

- Chi შეიძლება იყოს ასეთი ნამდვილი ცხოვრება? (არა, ჩვენი ცხოვრება იმდენად მდიდარია, რომ ტყავს ისესხებთ ჩვენს ახალ, უმღერო ადგილას)

4. ახალი თემა (15 ცალი)

– დღეს გაკვეთილზე ვიცნობთ მწერალს, ასეთი არსების გმირებს, მაგრამ ბუნების სწორი სამყაროდან.

ვიტალი ვალენტინოვიჩ ბიანკი დაიბადა პეტერბურგში, მეცნიერ-ორნიტოლოგის სახლში. ორნიტოლოგი - tse ხალხი, yak vyvchaє osoblivostі და zvichki ptahіv.

სწავლობდა ვიტალი ბიანკი პეტერბურგის უნივერსიტეტში. ბაგატო გაძვირდა ვოლცის, ურალის, ალტაის გასწვრივ. Vivchav ბუნება, კრეფა up სიფრთხილე და სულისკვეთება სურვილი დაჭერა აღწერა მათ მათი განმარტებები.

ბიანკიმ დაწერა 300-მდე წიგნი , ზოგიერთის გმირები - არსებები, ჩიტები, ვარდები.

- ბიანკიმ საკუთარი ახსნა მოუწოდა ზღაპრები .

- როგორ გაინტერესებს რატომ? (ბიანკას გმირები ცხოვრობენ თავიანთი არაჩვეულებრივი "ბუნებრივი" ცხოვრებით, მაგრამ ვის წინაშეც ისინი საუბრობენ ადამიანურ ჩემსაზე)

მუშაობა პორტრეტიდან.

- პატივისცემით მიკვირს ვიტალი ბიანკას პორტრეტი.

- რას იტყვით მწერლის ცნობილ ნაწერებზე და რას იტყვით მის პერსონაჟზე? (viraznі თვალები, მიზანმიმართული მზერა, კეთილი Viraz გამოჩენა, Garna zvnіshnіst)

ხელოსანთან მუშაობა გვ.224

- თქვენი პატივისცემა, ავტორის წიგნების მხოლოდ მცირე ნაწილს გავავრცელებ.

წაიკითხეთ მათი სახელები.

ვიტალი ბიანკის წიგნების გამოფენა. (სლაიდი 8)

2) მომზადება ახალი შემოქმედების დამოკიდებულებამდე

(სლაიდი 9)

ამოხსენით კროსვორდი და გაარკვიეთ ვის შესახებ ვკითხულობთ დღეს.

1) ბალახთან მწვანე სარტყელი დანგრეულია. (ხვლიკი)

არც დათვი, არც ჩიტი,

მელა თამაშობს.

იცხოვრე ხეებში

ქოთნებს ვწურავ. (თეთრი)

როჟევა ზურგი, 4) რბილი თათები,

ზურგზე არის ჯაგარი, ხოლო თაიგულებში არის ნაწნავი. (კომპლექტი)

Hvist Hook,

Nіs p'yatachkom. (ღორი)

5) შეინახეთ ასლი ეზოს შუაში:

ჩანგლის წინ და მიტლას უკან. (ძროხა)

- იაკ საკვანძო სიტყვავიშლო? (შენკო)

3) პირველადი აღმოჩენა ROZKAZ "პირველი მორწყვით"

- თვითონ წაიკითხე რითმა და დაფიქრდი, როგორ შეგვეძლო უკვე გველაპარაკა.

ესაუბრეთ იოგას გმირებს? (წაიკითხეთ rozpovid ახლახან)

- შეგიძლია თქვა, რომ წაიკითხე მთელი ამბავი, რომელი იცოდი ადრე? (არა, ახსნის მხოლოდ ნაწილი)

- რა ეპიზოდია ურივკას აღწერაში? (ზუსტრიჩ ცუცენია ხვლიკით)

- ლეკვი რატომ გაიზარდა? ( სლაიდი 10)

- ჩი იყო შენი ღირსი როზპოვიდი? მოკლედ მომიყევი წაკითხულის შესახებ.

5. PHYSMINUTE FOR SP(1 ფილა) (სლაიდი 11)

6. ახალი თემების გაგრძელება.

4) რობოტი ფილმთან ერთად.

- დაწერე კომენტარი ტექსტზე, კიდევ ერთხელ წაიკითხე და მიეცი ხმა

სიტყვები, რომლებიც ვერ გაიგე. ( მბჟუტავი, გვერდი აუარა)

-ეს ხვლიკი ვინ არის? (პატარა პლაზუნა დაშვებული კუდით, დაფარეთ სურნელოვანი რქით)

- რატომ ეძახის ბიანკი მას "ხვლიკს"?

5) ინფორმაცია ხვლიკის შესახებ მომზადებულ განათლებაში. (OBOV'YAZKOVO წარმოგიდგენთ აბო პატარა არსებების დუმს)

-რას ცურავდა ხვლიკი ცუცენიას დასამალად?

(შეიძლება საკუთარი თავის დაცვა)

6). კითხვა ხმამაღლა და კითხულობს.

1 რიგი: იცოდეთ სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს დი ხვლიკებზე.

მე-2 რიგი: იცოდე სიტყვები, რომლებიც აჩვენებს diї-ზე ლეკვი .

7) რობოტი წყვილებში.

- წაიკითხეთ ახსნა ერთი ერთზე, შეეცადეთ წაიკითხოთ პატარა სიტყვები ერთს

ერთი სიტყვით და მშვენივრად - შეუფერხებლად საწყობების უკან.

6. HVILINA OF VILNOGO SPILKUVANNYA (1ხვილინა)

- ბულო ეკლიანი პატარა ცუცენია გქონდა?

- შეგიძლია კიმ იოგოსთან შეხამება? (პატარა ბავშვთან ერთად)

- როგორ გჭირდებათ არსებების წინაშე მოთავსება? (pikluvatisya, დაცვა)

7. VIVCHENOGO-ს დამაგრება (5 ღერი)

-ახლა წაგიკითხავ.

კითხულობს მკითხველს.

მომზადება ვირაზუვალის კითხვამდე.

"-" - ხანგრძლივი პაუზა, "!" - გადაიტანეთ ინტონაცია წინადადების ბოლოს.

ხმამაღლა კითხვა სწავლებით.

- ვარდს სხვანაირად როგორ ეძახით? ("არც ისე შორს მორწყვა" რომ შიგნით.)

ROBOTA 3 ილუსტრაციები, გვერდი 225.

-როგორ ფიქრობ, რატომ დააყენეს ხელოვანი იმავე მხარეს

ცხოველები და ფრინველები? (ამ აღიარების ყველა გმირი).

- და როგორც ვიცნობთ ვ.ბიანკას მოსაზრებებს, მაშინ ჩვენ თვითონვე შეგვიძლია გავიგოთ ბევრი ახალი რამ „ჩვენს პატარა ძმებზე“.

და ახლა - obіtsyany თქვენ გაოცება .

8. გრა „რა? DE? თუ?" (4 hvilini)(სლაიდი 12)

(საჭმელი აღებულია V. BIANKA's LISOVOY GAZETTE-დან.)

9. PIDBAG გაკვეთილი (1 კვ.)(სლაიდი 13)

-რა ახალი რამ გაირკვა „პირველი მორწყვის“ შეტყობინებასთან დაკავშირებით?

-რა გინდა ვ.ბიანკიმ?

- როგორ აყენებ თავს შენს გმირებზე წინ? (ვარდებისთვის, სიყვარული)

გაკვეთილი დასრულდება Virsh-ით:

ლუდინა! შენ ხარ ბუნების მეფე!

მე შენზე ვმოძრაობ.

შეგიძლია დაეხმარო ლაივში,

ABO ყველა ვისნაჩის სიკვდილზე.

დაეხმარეთ მწვანილის დაბადებას,

BILKAM LIFE და RICHKAM TECH.

შენ სვიტლის ნაიჰედზე,

ვგულისხმობ ყველას დასაცავად!

- გაკვეთილი დასრულდა . კარგად გააკეთე .

მიმოხილვა პრეზენტაციის კონტექსტში
"პრეზენტაცია კუბიშინის გაკვეთილზე"

პრეზენტაცია ლიტერატურის კითხვის გაკვეთილზე პირველ კლასში

COB კლასების მასწავლებელი

მობუ "მედვენსკა ზოში"

ლენინსკის ოლქი

ტულსკის რეგიონი

კუბიშინა

ტეტიანი

მიკოლაივნი

მასწავლებელი ჩემი მოწოდებაა!

პედაგოგიური მუშაობის გამოცდილება - 23 წელი

გონებაში

სოფლის სკოლა

გაკვეთილის თემა:

კრეატიულობა

ვ.ვ. ბიანკი.

"პირველი პოლიუვანია"

(ურივოკი)

გაკვეთილის მიზნები:

1. საწყისი: გაეცანით V.V.-ს ცხოვრებასა და მოღვაწეობას. ბიანკი .

2. განვითარება:

VIRASUVAL-ის ნავიკის განვითარება

კითხვა, ფილმი, ინტერესი ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილების წინ.

3. ფრიალი:

VIKHOVUT BEREZHNI VIDNOSINY

"ჩვენი სიგრძის აღება".

დამალული გაკვეთილი:

1. ორგანიზაციული მომენტი

2. რობოტი მოძრაობის განვითარებისთვის

3. საშინაო დავალების შეცვლა

4. ახალი თემა

5. ფიზიკური აღზრდა

6. დაფიქსირება

7. გრა

8. PIDBAG გაკვეთილი

ფილმის განვითარების სამუშაო

გაზაფხული სიცილით უგზავნის მისალმებას

ბუნება, შო პროკინუვშის;

ALL WINTER STORMS I BID

Zіthnulo თავისუფლებაზე...

ბიოგრაფიული ინფორმაცია მწერლის შესახებ:

ვიტალი

ვალენტინოვიჩი

ბიანკი

(1894 – 1959 )

წიგნების მონტაჟი

"LISOVA GAZETA", "PLAVUNCHIK",

"WHO SHIM SPIVAЄ?", "ARISHKA-CORPUS", "MISHA PIK" І ІN.

კროსვორდის დაკეცვა

მისტერიები TVARIN-ის შესახებ

ფიზიკური წუთი თვალების აღდგენისთვის

გამოსახულება

ჩიტები

მელას გამოსახულება

გამოსახულება

თვალები

გამოსახულება

მელიები

გამოსახულება

ზვირა

ემოციური და შეფასების BISK

ზ კიმმა პირველად ესროლა ლეკვს

VIP - Hoopoe - VERTISHEYKA -

ხოჭო - გამყალბებლები - მტაცებლები -

პანიკები - ხვლიკი

გრა "რა? DE? თუ?"

ბუნების კვება შედგება:

1. შესაძლებელია თუ არა მელას ცხოველმა ხეებზე სოკოს გაშრობა?

2. რა სახის ცხოველს შეუძლია ამ ზამთარს თავდაყირა დაიძინოს?

3. სად იქნება კურდღელი უკეთესი, დაწვა მთა?

4. რა საშინელებაა hizhiy zvirლასი ჟოლოზე?

5. შეიძლება თუ არა კიბოს დაბრუნება?

6. ჩვენი ფრინველებიდან რომელია საუკეთესო მფრინავი?

PIDBAG გაკვეთილი:

ლუდინა! შენ ხარ ბუნების მეფე!

მე შენზე ვმოძრაობ.

შეგიძლია დაეხმარო ლაივში,

ABO ყველა ვისნაჩის სიკვდილზე.

დაეხმარეთ მწვანილის დაბადებას,

BILKAM LIFE და RICHKAM TECH.

თქვენ SVITLI NAYGOLOVNISHY-ზე.

ნიშნავს დამნაშავე, წაიყვანე ყველა!

ვიტალი ვალენტინოვიჩი ბიანკი

პირველი მორწყვა

V.V. Bianki "პირველი მორწყვა"

მასწავლებლის მოვალეობის მიზნები:

• გაეცანით ვ.ვ.ბიანკის ცხოვრებასა და მოღვაწეობას;

• Vdoskonalyuvati novichki კითხვა;

• ბუნების შესახებ ცოდნის გაფართოება და ბუნებასთან და ადამიანებთან ურთიერთქმედება, ქმნილებათა სამყაროსადმი ინტერესის განვითარება;

• ვიჰოვატი ორმაგი ჩამკეტიბუნებას.

დღეს, საკლასო ოთახში, ჩვენ ვიცნობთ იმ იოგას ნაწარმოების დამწერს, ასეთი არსების გმირებს და ბუნების სწორი სამყაროს სურნელს.

გამოიცანი გამოცანები.

ვონი, გველივით,

ბალახი ჩემია, კუდს აქნევს.

Hvist vіdіrve - ბოლო მოგება.

Tsey zvіr, რომელმაც ნაწლავები მოსვა, მთელი დღის განმავლობაში ხმამაღლა ყეფა. სამუდამოდ დაწნული bіla nіg რუდი ქათმებში.

ცუცენია

”მთელი დიდებული სამყარო ჩემთანაა, ჩემს ზევით და ჩემს ქვეშ, უცნობი საიდუმლოებების გამოცხადება. მე მთელი ცხოვრება ვეცდები, ამ სამყაროში უფრო, უფრო და უფრო დაკავებულია.

დაიბადა 1894 წლის 30 სექტემბერს (Fury 11). ს.-პეტერბურგში სწავლული ორნიტოლოგის რანგში, ბავშვობაში წერდა პოეზიას. ბატკო ბიანკიმ, რომელსაც მწერალმა უწოდა თავის უპირველეს და უპირველეს "მელა მასწავლებელს", დაასრულა განათლება ბიოლოგიურ მეცნიერებაში - მიიყვანა ზოოლოგიურ მუზეუმში, ანდო ნატურალისტური ნოტების ცოდნა. ბიანკიმ განაგრძო ტრენინგის პირველი საათის ჩანაწერები პეტროგრადის უნივერსიტეტის ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტის ბუნებრივ განყოფილებაში, შემდეგ კი მისტიკოსთა ისტორიის ინსტიტუტში.

პირველი პოლიოვანა როზკაზას გაცნობა

• რჩევების კითხვა
• სლოვნიკოვის რობოტი
• ვინ არის ეს ხვლიკი?
• რატომ უწოდებს ავტორი მას "ხვლიკს"?

• თავი 1

• წაიკითხეთ რითმა, რომელიც აღწერს ხვლიკის მორწყვის აღწერას

6. დავალება 2

იპოვეთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს დი ხვლიკებზე

იჯდა გაჩუმდა თბება

დავალება 7.

იპოვეთ სიტყვები ტექსტიდან, რომლებიც მიუთითებს დი ცუცენიაზე

podkravsya vhopivsya

პისის სროლა

რობოტი წყვილებში.

წაიკითხეთ ესე ერთზე, შეეცადეთ წაიკითხოთ პატარა სიტყვები ერთი სიტყვით, ხოლო დიდი - შეუფერხებლად საწყობებში.

• გქონდა ბულო ეკლიანი პატარა ცუცენია?
• შეგიძლიათ კიმ იოგოსთან შედარება?
• როგორ გჭირდებათ არსებების წინაშე მოთავსება?

ზაკრიპლნია ვივჩენოგო

კითხულობს მკითხველს

• მომზადება ვირაზუვალის კითხვამდე.

"-" - ხანგრძლივი პაუზა, "!" - გადაიტანეთ ინტონაცია წინადადების ბოლოს.

2) სწავლებით ხმამაღლა კითხვა.

სხვაგვარად როგორ შეიძლება ვარდს უწოდო?

3) რობოტი ILLUSTRATSІЇ, STOR. 99

• საიდან იცით, რატომ მოათავსა მხატვარმა ეს ცხოველები და ფრინველები გვერდზე?
• და როგორც ვ.ბიანკას მოსაზრებებიდან ვიგებთ, ჩვენ თვითონ შეგვიძლია გავიგოთ ბევრი ახალი რამ „ჩვენი პატარა ძმების შესახებ“.

PIDBAG გაკვეთილი

Დედამიწის გადარჩენა!

Დედამიწის გადარჩენა. იზრუნე ლარნაკზე შავ ცაზე, მეთელიკზე ფოთლებზე, მძინარე ნეტარების ნაკერებზე. ანთებული კრაბის ბუხარზე, უდაბნოს თავზე ბაობაბის ჩრდილია, მინდორზე გაშლილი ქორი, მშვიდ მდინარეზე მოწმენდილი მთვარე, ცხოვრებაში ციმციმის ლასტივკა. Დედამიწის გადარჩენა! Იზრუნოს!

Კლასი: 1

მიზნები და ამოცანები:

• გაეცანით V.V.-ს ცხოვრებასა და მოღვაწეობას. ბიანკი;
• გააუმჯობესოს კითხვის ჩვევები (ვარჯიშის სწორად გამართული საწყობის კითხვა და კითხვა მთელი სიტყვებით);
• გააფართოვოს ცოდნა ბუნების, ადამიანებისა და ბუნების ურთიერთობის შესახებ;
• ქმნილებათა სამყაროსადმი ინტერესის განვითარება;
• vihovuvati dbaylive გარემოში ბუნება;
• განავითარეთ პატივისცემა, მეხსიერება, მოძრაობა.

საკუთრება:

• მულტიმედიური პრეზენტაცია ( დამატება 1).
• VV Bianki-ს წიგნების გამოფენა.

გაკვეთილის ტიპი:ახალი ცოდნის გაკვეთილი.

მუშაობის მეთოდები:

• სიტყვიერი
• ვიზუალური

შექმენით რობოტი:

• ფრონტალური
• ჯგუფებში

სწავლების პრინციპები:

• ხელმისაწვდომობის პრინციპი
• სიზუსტის პრინციპი

პედაგოგიური ტექნოლოგიები:

• მულტიმედიური ტექნოლოგიების ელემენტები
• ჯანმრთელობისა და დაავადების პრევენციის ტექნოლოგიების ელემენტები
• სათამაშო ტექნოლოგიების ელემენტები

ინტეგრაცია: navkolishniy svіt.

გაკვეთილის სტრუქტურა:

1. ორგანიზაციული მომენტი.
2. ჩართვა აქტივობის დასაწყისში.
3. ცოდნის აქტუალიზაცია.
4. გაკვეთილის მიზანი და მიზანი.
5. იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.
6. Perevіrka პირველადი spriynyattya რომ slovnikov-ის რობოტი.
7. ფიზიკური კულტურა.
8. მეორეც, ტექსტის spriynyattya და ანალიზი.
9. Pіdbityа pіdsumkіv ta reflexіya.
10. Საშინაო დავალება.

დამალული გაკვეთილი

1. საორგანიზაციო მომენტი.

- ბიჭებო, მისმინეთ, რა ჩუმად!
ცე სკოლის როზფოჭალის გაკვეთილები.
ჩვენ არ ვხარჯავთ დროს არაფრისთვის,
მოდი, საქმეს შევუდგეთ.

2. ჩართვა აქტივობის დასაწყისში.

ბიჭებო, თქვენთან ერთად გამოვიცნოთ, ასეთი ავტორის შემოქმედებით, ბოლო გაკვეთილზე გაგიცანით?

3. ცოდნის აქტუალიზაცია.

1. „ნაბრიდლო ჩვენ იავკათ!
მე მინდა, როგორც გოჭები,
ღრიალი!"
(K.I. ჩუკოვსკი) (სლაიდი 1) (დამატება 1)

2. „ჩალი ვედმედი ველოსიპედებზე,
და მათ უკან არის ვეშაპი უკან.
(K.I. ჩუკოვსკი) (სლაიდი 2)

3. „ხალიჩა შემოვიდა,
შორს გაფრინდა,
მე ბალიში, როგორც გომბეშო,
ჩემს უკან გადახტა.
(K.I. ჩუკოვსკი) (სლაიდი 3)

4. მიზნების დასახვა და მათი მინიჭება გაკვეთილზე.

დღეს კლასში ჩვენ გაეცანით კიდევ ერთი მშვენიერი მწერლის ვიტალი ვალენტინოვიჩ ბიანკას შემოქმედებას. Prodovzhuvatimemo წაიკითხეთ გლუვი საწყობი კითხვა, pragnetmemo კითხვა მთელი სიტყვებით.

5. ახალ მასალაზე მუშაობა.

1) შესავალი სიტყვამკითხველებს.

V.V. Bianki (სლაიდი 5)ბუნების შესახებ წიგნების წერა. რამ მიიყვანა იოგო მასთან?

სიმია ბიანკი პეტერბურგთან ახლოს ცხოვრობდა. მამა ბოვ ვჩენიმი, მუშაობდა ზოოლოგიურ მუზეუმში. ბინა ყველას ჰგავდა, მაგრამ ისე ჩანდა, რომ დღის დროს იყვნენ ჩიტები ჩიტებით, აკვარიუმში - რიბი, ტერარიუმებში - კუები, ხვლიკები, გველები. ბავშვებში, თუ მომავალი მწერალი 7-8 წლის იყო, უკვე უყვარდა ჩიტების, მძიმეების, ცხოველების ყურება. და თუ მოწიფული გახდები, მაშინ იცი, რომ არ გიყვარს სიტყვა "ბუნებასთან" შეგუება, მაგრამ გიყვარს "მელა"-ს თქმა და წიგნის "რატომ ვწერ მელაზე?"

გზებზე, ექსპედიციებმა, ბიანკის მინდვრებზე, ბუნების ცხოვრების გაზრდის შემდეგ, შეაგროვეს მცველების დიდებული მარაგი.

როგორ ფიქრობთ, როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ თემა ერთი სიტყვით, რომელიც ეძღვნება ვ.ვ.ბიანკას შემოქმედებას? Vіdpovіdі (Ბუნება)

ამიტომ ღერძს, ბიჭებო, მწერალმა თავის ახსნა-განმარტებას „ზღაპრები-არაზღაპრები“ უწოდა. რატომ? Გთხოვოთ.

ბიანკას გმირები ცხოვრობენ საკუთარი ბუნებრივი ცხოვრებით, მაგრამ ამავე დროს ისინი საუბრობენ ადამიანურ ჩემსაზე. რეალობის ასეთი ზღაპრები გვეხმარება უკეთ გავიგოთ ბუნების ცხოვრება.

დღეს ჩვენ გავიგებთ "პირველი მორწყვის" სასწაულმოქმედი ვარდიდან.

(ტექსტის წაკითხვა მასწავლებლისთვის, რომელსაც ახლავს პრეზენტაცია (სლაიდი 6-22)).

6. პირველადი კონცეფციისა და სიტყვით ნაწარმოების ხელახალი შემოწმება.

დაასახელეთ შემოქმედების მთავარი გმირი. (ცუზენია)

ცუცენია - არსება გაიზარდა? (ბავშვი ძაღლი)

ახლა კი გამოიცანით გამოცანა:

"ვონა, როგორც გველი,
ბალახზე ჩემია, კუდის ქნევა,
Khvist vіdіrve - ბოლო მოგება.
(ხვლიკი)

ვინ არის თქვენ შორის ხვლიკი?

რა იცით მათ შესახებ? (Vіdpovidіdі ბავშვები.)

ხვლიკი პატარა არსებაა. ახალს გრძელი სხეული აქვს, გრძელი კუდი. Tіlo vkrita dribnoy luskoy. ხვლიკებს ერთი თავისებურება აქვთ. რაც შეეხება იაკუს? თქვენ შეგიძლიათ თქვათ ეს თავად, რითმის დამოუკიდებლად წაკითხვის შემდეგ.

და ერთბაშად, ტროხები გარემონტებულია.

7. ფიზიკური კულტურა.

8. ტექსტის მეორადი მიმოხილვა და ანალიზი.

1) ტექსტის „პირველი მორწყვის“ ხელახლა წაკითხვა.(ბავშვები ხმამაღლა კითხულობენ ლანზიუჟში პატარა ურივკაში)

2) მტკიცებულებათა ანალიზი.

რა არის ხვლიკების თავისებურება? ( Yakshcho її spіkaє vorog i vstachaє її კუდისთვის, იოგოს კინეტებს დაამტვრევთ, კიდევ ერთი საათი აგრძელებთ ზარს და პატივისცემას. თავად ხვლიკი ამავე დროს vstigaє vkti. მოდით გავაგრძელოთ კუდი ზრდა, მაგრამ უფრო მოკლე.

რატომ არ შეეძლო ლეკვს ხვლიკის მოკვლა? (მას აქვს ფრიალი კუდი.)

Სხვა რა? (ცუცენია პოლიუვავ პირველად და ყველა სწორად არ იკეცება.)

სწორი იყო თუ არა Yakі dії tsutsenya? (ჩუმად მიიწია ხვლიკამდე, ოფლი მკვეთრად აწურავს ღვინოს)

და რა იყო ცუდი? (ვინც კუდით გაიმარჯვებს)

კიდევ რატომ წავიდა ლეკვი მორწყვაზე? (vip, hoopoe, spinner, scorer beetle)

რა შორს ხართ ვინმე? (გამარჯობა)

რატომ? (ცუზენს ცოტა გაუმართლა. კანის არსებას შეუძლია თავის თავზე აღუდგეს.)

3) ჯგუფებში მუშაობა.

აირჩიეთ შემოთავაზებული ვარიანტებიდან: (ბავშვები იღებენ სხვადასხვა ბარათებს)

1 ჯგუფი:სიტყვები, რომლებიც ჩანს di ї ხვლიკებზე. (იჯდა, დაიხურა, გახურდა, შემობრუნდა, გარეთ გავიდა.)

მე-2 ჯგუფი:სიტყვები, რომლებიც ნაჩვენებია დი ცუცენიაზე. (პიდკრავსია, ვჰოპივსია, პირჰნუვ, სროლა.)

9. ჩანთები გაკვეთილისთვის და რეფლექსიისთვის.

Chi იყო თქვენი ღირსი rozpovid?

და იაკ ბი ვე იოგას ეძახდნენ?

ცუცენია იყო გარნიმი მისლივეცი? (ახალს ცოტა გაუმართლა)

ბავშვები და არსებების ცხოვრებაში და ადამიანების ცხოვრებაში დიდი ღირებულება maє piling up dosvіd. Vіn გეხმარებათ თავი დაეღწია ბევრი შეწყალებისა და არასწორი გადაწყვეტილებისგან.

რომელი გმირია შენი ღირსი? რატომ?

ჩიმ მოგცა გაკვეთილი? (ბავშვები მაგნიტურ დაფაზე ამაგრებენ სხვადასხვა ფერის სმაილიკებს)

Რა არის ახალი?

რამ გაგაბრაზა?

როგორ არის საჭირო საჭირო ხასიათზე დაყენება?

10. საშინაო დავალება.

გამოიცანით გამოცანები წყნარზე, რომელიც ტყეში ცხოვრობს, დახატეთ პატარები სამუშაოდ.

Dyakuyu სამუშაოსთვის. გაკვეთილი დასრულდა.

პრეზენტაციის წინასწარ დასაჩქარებლად, შექმენით თქვენი საკუთარი Google Post და იხილეთ აქამდე: https://accounts.google.com

წარწერები სლაიდამდე:

რიბი - წყალი, ჩიტები - გამეორება, ზვირუ - მელა, დამწვრობა. და ხალხს სჭირდება ბატკივშინა. ბუნების დაცვა ნიშნავს ბატკივშჩინას დაცვას! (M.I. Prishvin)

ა.ს. პუშკინი V.V. ბიანკი F.I. ტიუტჩევი

ვიტალი ვალენტინოვიჩ ბიანკი (1894-1959) ”მთელი დიდებული სამყარო ჩემთანაა, ჩემს ზემოთ და ჩემს ქვეშ არის უცნობი საიდუმლოებების გამოცხადება. და მე ვიძახი მთელი ჩემი ცხოვრება, ვინც იპოვის საუკეთესო სამუშაოს მსოფლიოში!

ვიტალი ბიანკი დაიბადა პეტერბურგში. Spivucha prizvische იტალიელების წინაპრებისგან დაშორებული იყო თქვენთვის. Vіd batka - vchenogo-ornithologist - წარსულის ნიჭი და ინტერესი ყველაფრის მიმართ, "რა არის ველური, აყვავება და ზრდა". ბიანკი ვიტალი ვალენტინოვიჩი

ოცდათხუთმეტი წელი წერდა ბიანკის ბუნებაზე. ვინ არის სამასზე მეტი წიგნის ავტორი.

V.V. Bianka-ს გმირები ცხოვრობენ თავიანთ ბუნებრივ, „ბუნებრივ“ ცხოვრებით, მაგრამ ამავე დროს ისინი ლაპარაკობენ როგორც ადამიანი. ამრიგად, რეალობასთან დაკავშირებული ზღაპრები მკითხველს ეხმარება უკეთ გაიაზრონ ბუნების ცხოვრება.

ბიანკას ყველაზე პოპულარული წიგნი იყო Lisova Gazeta. სხვა უბრალოდ არ არსებობდა. გაზეთ „ლისოვას“ გვერდებზე გაფლანგული ყველაფერი საუკეთესო, საუკეთესო და საუკეთესო, რაც დღისით ბუნებაში ჩანდა.

P avlіno rele not ham'yak ra k o slіk v olk t tereter და albatross a kula guar

ვ.ვ. ბიანკის "პირველი მორწყვა" მეტა: გაეცანით შემოქმედებითობას ... რომ її ქმნილება ... წაიკითხეთ სწორად, ნათლად ... მოწმეთ ...

გამოიცანით გამოცანა. ვონი, გველივით, ჩიხის ბალახთან, კუდს აქნევს. Hvist vіdіrve - ბოლო მოგება.

ამოცანა 1 წაიკითხეთ რითმა, რომელიც აღწერს ხვლიკის მორწყვის აღწერას

დავალება 2 იპოვეთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს di lizards-ზე

იჯდა გაჩუმებული, მოშორდა

დავალება 3 იპოვეთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს di tsutsenya-ზე

podkravsya vhopivsya პირხნუვ სროლა

წაიკითხეთ საბავშვო მწერლების წიგნები ბუნების შესახებ! გაუფრთხილდით და დაიცავით ბუნება!

თემის უკან: მეთოდური განვითარება, პრეზენტაციები და რეზიუმეები

ვიქტორინა ვ.ბიანკას მე-2 კლასის შემოქმედებისთვის.

ჩაატარეთ ვიქტორინა კლასში ვ.ბიანკას ნამუშევრების გაცნობის შემდეგ ლიტერატურული კითხვადა კლასობრივად კითხვა. ბავშვებს აძლევენ კანის მკვებავ ფურცლებს, რომელზედაც ისინი დამნაშავენი არიან თავიანთი აზრის გამოთქმაში.

ვ.ვ. ბიანკი "მუსიკოსი" განლაგება კითხვის გაკვეთილზე მე-2 კლასში

თემა: ვიტალი ვალენტინოვიჩ ბიანკი "მუსიკოსი". ცილი: გაეცანით V.V. ბიანკი "მუსიკოსი"; დამეხმარე ჩემი სიმარტივის გაუმჯობესებაში, სიბრძნის სიღრმეების გააზრებაში; წაიკითხეთ გლუვი საკითხავი წილიმი ზ...