1 слайд

2 слайд

ЦІЛІ РОБОТИ З'ясувати, яких героїнь літературознавці називають «тургенівськими дівчатами». Які риси характеру має героїня повісті І.С.Тургенєва «Ася».

3 слайд

ЗАВДАННЯ Вивчити основні етапи життя та творчості І.С.Тургенєва. Зрозуміти, що ховається під терміном тургенєвська дівчина. Розібратися, які риси характеру має героїня повісті І.С.Тургенєва «Ася» і чому вона відноситься до образів «тургенівських дівчат». Як оцінювали цей образ критики.

4 слайд

Основні етапи життя І.С.Тургенєва. Всю прозу Тургенєва пронизують пушкінські мотиви т.к. Пушкін був Тургенєва найважливішим орієнтиром у російській літературі. Не менш важливою для Тургенєва була німецька літературна та філософська традиція, насамперед в особі І.В.Гете; не випадково дія "Асі" відбувається у Німеччині. Основні риси любовної повісті – це невелике коло персонажів. Любовні повісті, їх також часто називають "елегічними" не тільки за поезію почуття і красу пейзажних замальовок, а й за характерні мотиви, які з ліричних стають сюжетними. Із суто романтичним ідеалізмом герої Тургенєва вимагають від життя всього чи нічого.

5 слайд

"Асю" Тургенєв почав влітку 1857 р. в Зінціге-на-Рейні, де і відбувається дія повісті, а закінчив у листопаді в Римі.

6 слайд

Що ховається під цим терміном? "Тургенівська дівчина". Цей термін несе у собі всі найніжніші та найчудовіші жіночі риси характеру. Якщо образ Гагіна автор робить цілком зрозумілим читача, його сестра постає загадкою, рішенням якої М.М. захоплюється спочатку з цікавістю, а потім і самозабутньо, але так і не може збагнути до кінця. Незвичайна жвавість химерно поєднується в неї з боязкою сором'язливістю, викликаною її незаконнонародженим і довгим життям на селі. Звідси ж виникає її нелюдимість і задумлива мрійливість (згадаймо як вона любить бути одна, постійно тікає від брата і Н.Н., а першого вечора знайомства йде до себе.

7 слайд

Скласти цілісне уявлення про характер Асі дуже складно: це втілена невизначеність і мінливість. мене, розреготалася без жодного приводу і, за своєю звичкою той час втекла ". То вона лазить по руїнах і голосно співає пісні, що зовсім непристойно для світської панянки, то починає зображати виховану особу, манірну в дотриманні пристойностей.

8 слайд

Що ховається під цим терміном? Послухавши читання поеми Гете "Герман і Доротея", вона хоче здаватися господарською і статечною, як Доротея. Потім "накладає він піст і покаяння" і перетворюється на російську провінційну дівчину. Неможливо сказати, у який момент вона більше є сама собою. Її образ мерехтить, переливаючись різними фарбами, штрихами, інтонаціями. Стрімка зміна її настроїв посилюється тим, що Ася часто надходить невідповідно до своїх почуттів і бажань.

9 слайд

Образ Асі нескінченно розширюється, тому що в ній є стихійний, природний початок. Вражаюча багатоликість і жвавість Асі, чарівна краса, свіжість і пристрасть походять саме звідси. Її полохлива "дикість" те характеризує її як "природну людину", далекого від суспільства. Коли Ася сумує, на її обличчі " пробігають тіні " , як хмари на небі, та її любов порівнюється з грозою, ніби вгадавши думки М.М., і героїня виявляє свою «російськість».

10 слайд

Розібратися, які риси характеру має героїня повість І.С.Тургенєва «Ася» і чому вона відноситься до образів «тургенівських дівчат». Ася багато читає без розбору (Н.Н. застає її за читанням поганого французького роману і за літературними стереотипами становить собі героя У Асі "жоден почуття не буває наполовину"). Її почуття набагато глибше, ніж у героя. При всій її височині егоїстична за своєю спрямованістю, то прагнення Асі до "важкого подвигу", честолюбне бажання "залишити за собою слід" передбачає життя з іншими та для інших.

11 слайд

В уяві Асі високі людські прагнення, високі моральні ідеалине суперечать надії здійснення особистого щастя, навпаки, вони припускають одне одного. Вона вимоглива до себе і потребує допомоги для здійснення своїх прагнень. Особливо яскраво "дикість" Асі проявляється, коли вона лазить одна по зарослих кущами руїнах лицарського замку. Коли вона, регочучи, стрибає по них, як коза. вона цілком відкриває свою близькість до природного світу. Навіть її образ говорить в цей момент про дику неприборканість природної істоти: "ніби вгадавши мої думки, вона раптом кинула на мене швидкий і пронизливий погляд, засміялася знову, в два стрибки зіскочила зі стіни. Дивна усмішка злегка посмикувала її брови, ніздрі та губи; мружились темні очі.

12 слайд

Незаконнонародженість Асі виглядає як неповноцінність і веде до неможливості знести відмову пана М.М., а з іншого – надає їй непідробної оригінальності та загадковості. Ася поводиться не так, як дівчата-дворянки. Ася мріє бути схожою на пушкінську Тетяну, героїню роману Євген Онєгін. З Тетяною її ріднить щирість, невигадливість почуття. Подібно до Тетяни, вона перша напише коханому, призначить побачення, висловить почуття.

13 слайд

Оцінка образу критиками. У статті "Російська людина на rendez vous", присвяченій повісті І.С. Тургенєва «Ася», сучасник письменника, критик Чернишевський, показав, як реагувала значна частина публіки на першу публікацію повісті, оцінюючи характер та вчинки головної героїні. Критик засуджує тих читачів, які прийняли бік Н.Н., не бажаючи помічати ні самопожертву Асі, ні шляхетність у її вчинках. Чому Чернишевський говорить не про вино, а про біду головного героя повісті? Характер героя соціально мотивований. Він син своєї доби. І у цьому не його вина.

15 слайд

Спостереження та висновки про характер та вчинки Асі дозволять нам підійти до поняття літературного типу(Узагальненого образу) «тургенівської дівчини». Що для нього характерно? Душа, яку неможливо не полюбити. Ніжність, здатність на щирі сильні почуття, відсутність штучності, фальші, кокетства Спрямованість у майбутнє. Сильний характер, готовність до самопожертви. Активність та самостійність у вирішенні своєї долі.

16 слайд

Образи героїнь Тургенєва, при всій неповторній своєрідності кожної з них, склалися в характерний для Росії єдиний образ «тургенівської дівчини». Вперше основні риси цього образу проявилися в героїні роману І.С.Тургенєва «Рудин» - Наталі. «Сучасників письменника дивувало і приваблювало у ній прагнення іншого життя і очікування діяча, який зможе вказати шляхи до неї», – писав тургенєвських героїнях Г.А.Млявий, російський критик і літературознавець.

17 слайд

І водночас над героїнями Тургенєва ніби панує «злий рок»: усіх їх поєднує «суворе ставлення до життя і передчуття неминучості відплати за прагнення особистому щастю».

І.С. Тургенєв "Ася". Пан М.М. та Гагін. Російські та німецькі літературні традиції у повісті.

Назвіть героїв повісті І.С. Тургенєва "Ася".

Які почуття викликають у вас їхні вчинки?

«Справи давно минулих днів...» - Цитата з поеми Пушкіна «Руслан Н Людмила» - початок першої пісні.

«...У дрезденському «Грюні Гевелбе» - Grline Gewolbe – буквальний переклад: «зелене склепіння». Колекція ювелірних виробів із золота та драги цінного каміння у дрезденському королівському замку.

«Півень на високій готичній дзвіниці...» - Стародавня церква Св. Петра в Зінцизі з центральною восьмикутною вежею XVIII століття.

Пан М.М. та Гагін.

Що об'єднує Гагіна та пана Н. Н?

Російські та німецькі літературні традиції у повісті

Німеччина є важливим культурним контекстомповісті. У атмосфері старовинного містечка «слово «Гретхен» - чи то вигук, чи питання - і просилося на уста». Гретхен – героїня трагедії І.В. Гете «Фауст», юна, недосвідчена дівчина суворих правил. Вона покохала вперше в житті і не може чинити опір почуттю, готова до самопожертви заради кохання.

І.С. Тургенєв

Про психологізм прози Тургенєва.

У романах Тургенєва в центрі уваги автора знаходяться актуальні, «сучасні» суспільні типи та явища, а в повістях завжди йдеться про питання більш абстрактні, про щось «позачасне».

У сфері психології він виявив себе великим майстром, який уловлював справді найтонші, хиткі рухи душі, майже не перекладені в логічні категорії.

Свого роду трилогію з повістю «Ася» складають повісті «Перше кохання» (1860) і «Весняні води» (1872) – про рабську залежність людини від кохання, про могутність «тих таємних сил, на яких побудовано життя і які зрідка, але раптово пробиваються назовні», про необхідність «зречення» та жертви перед цими силами.

«Асю» Тургенєв почав влітку 1857 р. у Зінцизі-на-Рейні, де й відбувається дія повісті, а закінчив у листопаді в Римі .

Тургенєв працював над повістю з липня до листопада 1857 року. Повільний темп написання був пов'язаний із хворобою та втомою автора (редакція «Сучасника» чекала повість набагато раніше). За власним зізнанням Тургенєва, задум повісті був пов'язаний з побаченою ним у німецькому містечку швидкоплинною картиною: жінка похилого віку, що виглядала з вікна на першому поверсі, і головка юної дівчини у вікні нагорі. Тургенєв спробував уявити долю цих людей: так виник задум «Асі».

Серед прототипів героїв «Асі» називають насамперед самого Тургенєва та його незаконнонароджену доньку Поліну Брюер, яка знаходилася точно в такому ж становищі, як Ася: дочка пана та селянки, вона із селянської хати потрапила у дворянський світ, де почувала себе чужою. Ще одним прототипом Асі могла бути В. Н. Житова - Незанароджена сестра Тургенєва .

Коли ж відбувається народження наново? Давайте звернемося до тексту повісті. Зовні дівчина не красуня, хоча здається оповідачеві дуже «миловидний». Це притаманно тургенєвських героїнь: у тому вигляді автору важливі особистісне чарівність, грація, людська неповторність. Саме така Ася: «Було щось своє, особливе, у складі її смаглявого великого обличчя, з невеликим тонким носом, майже дитячими щічками та чорними, світлими очима. Вона була граційно складена ... » Яка цікава деталь портрета: чорні світлі очі. Це не просто зовнішнє спостереження, а проникнення одним словом «світлі» у глибину душі героїні.

– Де розпочинається історія? Вона починається на березі Рейну на кам'яній лаві, біля якої стоїть статуя Мадонни. Символічний опис її: Сидячи на «кам'яній лаві» під «самотнім величезним ясенем» , Н. бачить крізь його гілки «сумний» обличчя «маленької Мадонни з майже дитячим обличчям та червоним серцем на грудях, пронизаним мечами…» . «Майже дитячі щічки» і «граційне» , Але ще не цілком розвинене додавання відзначив Н. і у вигляді Асі в момент знайомства з дівчиною.

Що ховається під терміном «Тургенівська дівчина?

«Тургенівська дівчина». Цей термін несе у собі всі найніжніші та найчудовіші жіночі риси характеру.

Якщо образ Гагіна автор робить цілком зрозумілим для читача, його сестра постає загадкою, рішенням якої М. захоплюється спочатку з цікавістю, та був і самовіддано, але не може осягнути остаточно. Незвичайна жвавість химерно поєднується в неї з боязкою сором'язливістю, викликаною її незаконнонародженим і довгим життям на селі. Звідси ж її нелюдимість і задумлива мрійливість (згадаємо як вона любить бути одна, постійно тікає від брата і Н., а першого вечора знайомства йде до себе.

Зміна душевного стану пана Н.

У перший день знайомства Н. з Асею (на руїнах феодального замку), пан Н. відчуває до неї лише неприязнь та досаду. Вона представляється йому «напівгадковою істотою», «хамелеоном» . Вона приймає то роль солдата, що марширує зі рушницею, то - вихованою панночкою, потім - простою російською дівчиною.

І.С Тургенєв тонкий передає «психологізм» головного героя: він не усвідомлює того, що відбувається.

Пан Н. то усвідомлює занепокоєння, то підозрює, що Гагін і Ася - не родичі, ревнує. Їм опановує то цікавість, то прагнення зрозуміти внутрішній світ дівчини. Через 2 тижні їм цілком править любов.

Скласти цілісне уявлення про характер Асі дуже складно: це втілена невизначеність і мінливість. Що за хамелеон ця дівчина! - мимоволі вигукує Н.) То вона дичиниться незнайомця, то раптово регоче («Ася, ніби навмисне, як тільки побачила мене, розреготалася без жодного приводу і, за своєю звичкою ту годину втекла») . То вона лазить по руїнах і голосно співає пісні, що зовсім непристойно для світської панянки, то починає зображати виховану особу, манірну в дотриманні пристойності.

Послухавши читання поеми Гете «Герман і Доротея», вона хоче здаватися господарською і статечною, як Доротея. Потім «накладає на себе піст і покаяння» і перетворюється на російську провінційну дівчину. Неможливо сказати, у який момент вона більше є сама собою. Її образ мерехтить, переливаючись різними фарбами, штрихами, інтонаціями. Стрімка зміна її настроїв посилюється тим, що Ася часто надходить невідповідно до своїх почуттів і бажань.

Образ Асі нескінченно розширюється, тому що в ній є стихійний, природний початок. Вражаюча багатоликість і жвавість Асі, чарівна краса, свіжість і пристрасть походять саме звідси. Її полохлива «дикість» теж характеризує її як «природної людини» , далекого від суспільства. Коли Ася сумує, на її обличчі «пробігають тіні» як хмари по небу, а її любов порівнюється з грозою, ніби вгадавши думки Н., і героїня виявляє свою «російськість».

Ася багато читає без розбору (Н. застає її за читанням поганого французького роману і за літературними стереотипами становить собі героя У Асі «Жодне почуття не буває наполовину») . Її почуття набагато глибше, ніж у героя.

При всій її височині егоїстична за своєю спрямованістю, то прагнення Асі до «важкого подвигу», честолюбне бажання «залишити за собою слід» передбачає життя коїться з іншими та інших.

В уяві Асі піднесені людські прагнення, високі моральні ідеали не суперечать надії здійснення особистого щастя, навпаки, вони припускають одне одного.

Вона вимоглива до себе і потребує допомоги для здійснення своїх прагнень. Особливо яскраво «дикість» Асі проявляється, коли вона лазить одна по зарослих кущами руїнах лицарського замку. Коли вона, регочучи, стрибає по них, як коза. вона цілком відкриває свою близькість до природного світу. Навіть її образ говорить у цей момент про дику неприборканість природної істоти: «ніби вгадавши мої думки, вона раптом кинула на мене швидкий і пронизливий погляд, засміялася знову, в два стрибки зіскочила зі стіни. Дивна усмішка злегка посмикувала її брови, ніздрі та губи; мружилися темні очі» .

Душа, яку неможливо не полюбити.

Ніжність, здатність на щирі почуття, відсутність штучності, фальші, кокетства.

Спрямованість у майбутнє.

Сильний характер, готовність до самопожертви.

Активність та самостійність у вирішенні своєї долі.

Ася у виставі Гагіна

-«Її треба добре знати, щоб про неї судити, у неї серце добре, але голова бідна. Важко з нею порозумітися».

-«Не дражнить її,-попереджає він оповідача, коли її побачили на уступі стіни, над прірвою.-Ви її не знаєте: вона, мабуть, ще на вежу збереться .... біда, якщо вона кого покохає!»

- «Як вона глибоко відчуває і з якою неймовірною силоюу ній ці почуття..»

-«Асе потрібен герой, незвичайні людина-або мальовничий пастух у гірській ущелині».

Гагін про Асу.

«...яка божевільна. Не дражнить її, ви її не знаєте: вона, мабуть, ще на вежу збереться »

«У неї серце дуже добре, але голова бідна. З нею важко ладнати».

"У неї жодне почуття не буває наполовину".

«Порох вона справжній... біда, якщо вона когось полюбить».

«Асі потрібен герой, незвичайна людина – чи мальовничий пастух у гірській ущелині».

Повість «Ася», 9 розділ

У 9 главі з'являється мотив кохання, яке окрилює людину. Для Асі все розвивається стрімко та бурхливо, а для пана Н. – поступово.

Ася не така, як усі. Їй потрібна незвичайна людина, тому що тільки вона може зрозуміти і полюбити її такою, якою вона є.

Н. любив Асю, але не відразу зрозумів це: у світі штучних почуттів та пристрастей він уперше зустрівся зі щирістю та справжнім почуттям. До того ж Н. належав до тих людей, які охоче вдаються до «гарячих і захоплених роздумів», але пасують перед необхідністю реального вчинку. Ось чому Н. упустив своє щастя.

Роль краєвиду.

• Неясні, темні силиувірвалися до свідомості героя, невиразні дратівливі, тривожні відчуття опановують його. Незрозуміла герою «мертвий тягар», переростає в «пекуча хвилювання»

Повість "Ася", 1857 рік.

Герой «Асі» пасує у рішучу хвилину пояснення з дівчиною, та Н.Г. Чернишевський у статті «Російська людина на rendez-vous» тому витлумачив його як типового « зайвої людини», вихованого старими кріпосними порядками.

Однак героя повісті губить не слабохарактерність, а некерована, жорстока сила кохання, яка розбиває його життя.

Роль 16 розділу

16 розділ допомагає зрозуміти слова І.С Тургенєва:

"У щастя немає завтрашнього дня ... у нього є справжнє - і те, не день, а мить".

Над героїнями Тургенєва ніби панує «зла доля»: всіх їх об'єднує «Суворе ставлення до життя та передчуття неминучості відплати за прагнення до особистого щастя» .

Тургенєв показує, якої сили духовного зльоту досягало почуття Асі, коли вона зізнається, що готова злетіти, як вільні птахи. Ася настільки відкрилася своєму коханню, що готова була довірити свою долю пану Н. Скільки душевності, вдячності закладено всього в одному слові, яке вона вимовила під час їхнього останньої зустрічі- "Ваша"! Ася мучиться, переживає, не хоче, щоб її вважали легковажною, навіть занедужує через невизначеність щодо неї головного героя. А той у свою чергу почав дорікати їй за надмірну відкритість, щирість. Тільки через багато років після набутого досвіду оповідач розуміє ціну того, чого він позбавив себе.

Критика вважала героя повісті класичним типом «зайвої людини» - нерішучого, що не знайшов собі місця у житті. Образу героя «Асі» Н. Г. Чернишевський присвятив свою статтю «Російська людина на rendez-vous, але в ній пана Н. він показав з іншого боку - жорстоким по відношенню до Аси. У своєму роздумі Чернишевський критикує і самого Тургенєва як письменника.

Повість "Ася", 1857 рік. Висновки.

Ця повість - про перше кохання. Вона легка, чиста, світла, щира та сумна одночасно.

Героїня повісті щаслива, бо любить, бо дізналася, що таке кохання.

Пан Н. теж міг би бути щасливим, але пізно це зрозумів.

Основна думка повісті І.С. Тургенєва «Ася» така: щастя миттєво, швидкоплинно, він не має ні минулого, ні майбутнього. (Гол. 20. «Завтра я буду щасливий…» )

Література:

1. Н. Г. Чернишевський. Класики російської литературы. Російська людина людина на rendez-vous. Роздуми щодо прочитання повісті І. С.

2. http://www.proza.ru/2007/08/01-132

3.http://www.litra.ru/composition/download/coid/00192731252431166725/

4. http://5litra.ru/proizvedeniya/russian_classik/368-povest-is-turgeneva-asya.html

Цілі та завдання уроку:

1. формування почуття прекрасного через поетичний текстповісті, музику;
2. познайомити учнів із літературним твором 19 століття, вивчаючи з погляду поняття історизму у літературі;
3. вчити восьмикласників текстуального аналізу повісті та аналізу епізоду твору, бачити та розуміти значення деталі в літературному творі;
4. вчити хлопців розуміти «психологізм» повісті, розумітися на засобах виразності мови.

Устаткування:

1. портрет І.С.Тургенєва;
2. на дошці запису:
   - Тема урока;
   - епіграф «А щастя було так можливе» (А.С.Пушкін);
   - "У щастя немає завтрашнього дня ... У нього є справжнє - і то не день - а мить" (І. С. Тургенєв);
3. "театральна декорація": одна половина дошки оформляється як вікно з підвіконням; на підвіконні – горщик з квітучою геранню, свічник, розкрита книга, на ній засушена гілочка герані, поруч пожовклі листочки паперу, згорнуті записками.

Хід уроку.

Кохання, кохання – загадкове слово.
Хто міг би зрозуміти тебе до кінця?
Завжди у всьому старо ти чи нове?
Стомлення духу чи благодать?

Урок, присвячений повісті І.С.Тургенєва «Ася», я почала з цих віршованих рядків невипадково. Як ви вважаєте, чому? Так, головне в повісті – кохання. Все про неї, про кохання, про серйозне і суворе, про потаємне і важливе…

Кохання… це, напевно, найзагадковіше з усіх людських почуттів, а Тургенєв, мабуть, один із небагатьох письменників, з поетичним трепетом сприймав народження вічно юного почуття – кохання. Як впоратися із серцевою хворобою, як подолати смуток? Нерозділене кохання – що це? Як першою сказати "кохаю" людині, в якій ти не зовсім впевнена? Як перенести страждання відкинутого кохання та ображеного почуття? І взагалі, як відбувається це таїнство кохання, як відбувається диво: світ чарівно змінюється для того, хто покохає. Фарби стають яскравішими, звуки виразніші! Адже полюбивши, людина тонше відчуває, гостріше бачить, серце її відкривається для краси, добра...

Питання, питання… прямих відповідей ми знайдемо у Тургенєва, але всі тургенєвські герої проходять «випробування любов'ю», свого роду перевірку на життєздатність. Любляча людина, на думку Тургенєва, прекрасна, духовно окрилена. Один із дослідників творчості І.С. Тургенєва, П. Анненков, писав, що повісті та оповідання Тургенєва поєднує одна риса – у кожному їх є «психологічна загадка». Ось нам і доведеться сьогодні спробувати розгадати цю психологічну загадку, зрозуміти, якими засобами користується письменник для того, щоб відкрити нам таємницю душевних переживань; простежити, як знайомство М.М. з Гагіними переростає в історію кохання, яке виявилося для героя джерелом як солодких романтичних томлень, так і гірких мук, які потім, з роками, хоч і втратили свою гостроту, прирекли героя на долю бобиля.

Отже, звернемося до тексту повісті.

Повість написана у формі оповідання М.М. про те, як багато років тому він подорожував Європою і в невеликому німецькому містечку зустрівся і потоваришував з росіянами: Гагіним та його сестрою Асею. Оповідач повідомляє не лише про події, бесіди, описує обстановку, але, головне, відтворює історію свого кохання, знову переживає минуле.

- Що ви можете сказати про Н.М. , від імені якого ведеться розповідь? Як він сприймав навколишній світ?

Н.М. – багатий дворянин, митець у душі; він одержимий прагненням спостерігати, особливо людей; він пустий мандрівник, спостерігач.

- Чим вразили Гагін М.М. при першому знайомстві?

Н.М. сприймає брата та сестру як людей різних психологічних рівнів, а портретні характеристикивражають читача точністю та стислою. Оповідач відзначив явну відмінність та внутрішній контраст Гагіних. Це ще більше загострило його цікавість та сприйнятливість. Вірний звичці спостерігати покупців, безліч читати у тому душах по виразу їхніх осіб, по мимовільним жестам, оповідач за першому ж знайомстві з Асею зазначає щось своє, особливе в рисах її смаглявого обличчя, у її зачісці, в манерах триматися. Він докладно описує поведінку Асі, цілком віддається спостереженню її рухами, поглядом, посмішкою.

- розповідь про перший день знайомства з Гагіним завершується ліричним пейзажем; прочитайте його.(Читання тексту повісті супроводжується вальсом Штрауса "Над блакитним Дунаєм").

- Чи відповідає цей пейзаж настрою Н.М.?

Пейзажна мініатюра стає засобом вираження романтичних піднесень героя. Зустріч із Гагіними загострила його увагу до прекрасного. Тому він весь віддається спогляданню та піднесеному настрою.

- Який стан душі Н.М. після першого дня знайомства?

Г-н М.М. весь розніжений солодким томленням та очікуванням щастя.

– де зустріли Н.М. з Гагін Асю на другий день знайомства?

На уступі стіни на руїнах феодального замку прямо над прірвою сиділа Ася. Це говорить про романтичний характер героїні.

- Яке почуття викликає Ася у Н.М.? Чи підтвердите текстом повісті?(Неприязнь, досада.)

За словами брата, Ася «вільниця, божевільна». Н.М. вона є підлозі загадковою істотою, «хамелеоном».

- Які «ролі» грає Ася? Чому вона так робить? Чи може М.М. відповісти зараз на це запитання?

Вона зіграла роль солдата, що марширує зі рушницею, і цим шокувала манірних англійців; за столом вона зіграла роль вихованої панянки; на другий день представилася простою російською дівчиною, чи не покоївкою ... Відповісти на питання, чому Ася так поводиться, Н.М. ще не може, тому що не зрозумів ані Асі, ані самого себе.

– Як закінчується другий день знайомства?

Герой не усвідомлює, що з ним відбувається. Він відчуває якийсь невиразний неспокій, який виростає в незрозумілу йому тривогу, неприємну досаду; та ревнива підозра, що Гагіни – не родичі.

- Як морально-психологічний стан героя передається через краєвид?

Якісь неясні темні сили вривалися у свідомість героя, залишаючись невиразними, тривожними і навіть дратівливими. Незрозуміла герою «мертвий» тяжкість як перші сплески неусвідомленого почуття розв'язалася у свідомості героя в гірке пекуче хвилювання, у тугу за батьківщиною.

Пройшли два тижні щоденних зустрічей, М.М. все більше засмучувався ревнивими підозрами і хоча повною мірою не здогадувався про свою любов до Аси, але вона поступово опановувала його серце. Він опинився у владі цього почуття . Який настрій був домінуючим у цей період?

Наполеглива цікавість і деяка досада на загадкову поведінку дівчини, прагнення зрозуміти її внутрішній світ. (Зачитати початок 6 гол.)

- Як підтверджується підозра М.М. про те, що Гагін та Ася – не брат і сестро?(Підслухана розмова в альтанці)

- Які почуття опановують героєм після цього? (кінець 6 – початок 7 гол.)

Сам герой не знаходить визначення своїх почуттів. Але ми, читачі, розуміємо, що його вже захопило глибоке та тривожне почуття любові. Саме від неї він іде в гори, а коли повертається, то, прочитавши записку від Гагіна, другого дня ж вирушає до них.

- Що ж дізнався М.М. про Асу з оповідання Гагіна? (Вибірковий переказ історії Асі).

– Як змінюється душевний стан героя?

Він миттєво знаходить втрачену рівновагу і так визначає свій стан: «Я відчув якусь насолоду, - саме солодощі на серці: точно мені тишком-нишком меду туди налили. Мені стало легко після гагінської розповіді.

Після розмови про Асу пішла нова фаза любовне ставленнятургенєвських героїв: тепер настала взаємна довіра та зближення. Що ж відкрив М.М. для себе в Асі? Чим вона йому подобалась?

Заспокоєний, Н.М. зрозумів, що дивна дівчинка привабила його не однією лише напівдикою красою, але її душа йому подобалася.

Все навколо закоханих висвітлюється чарівним світлом: «Я дивився на неї, всю облиту ясним сонячним променем, усю заспокоєну і лагідну. Все радісно сяяло навколо нас, унизу, над нами – небо, земля та води; саме повітря, здавалося, було насичене блиском». (9 гл.) Ася каже коханому: «Якби ми з вами були птахи - як би ми здійнялися, як би полетіли. Так би й потонули у цій синяві…». Як розуміти ці слова?

Кохання окрилює людину, піднімає її гад буденністю. Літературознавець М.Гершензон писав: «Ось образ кохання, по Тургенєву (він любив алегоричні сцени): кохання налітає на людину, як гроза в ясний день, і в приголомшливому вихорі її в душі раптово виростають крила, людина перетворюється на птицю, з стрімким польотом птахів, з їхньою неприборканою волею».

Що відчув Н.М. цього дня після гагінського повідомлення історії сестри, веселого вальсування з Асею та її заклику уявити, що в них виросли крила?

Н.М. відчув, з одного боку, таємне занепокоєння на серці, з іншого, - захоплення радістю зближення; у ньому спалахнула спрага щастя.

- Як Тургенєв допомагає нам, читачам зрозуміти психологічний стан героя в цей момент?

Через пейзажну замальовку. ( Художнє читанняуривка з 10 гол. на тлі звуків вальсу Штрауса) Пейзаж хіба що вбирає у собі психологічний стан людини, стаючи «пейзажем» душі.

Отруєний солодкою отрутою почуття, що закипає, герой-романтик у всьому знаходить тривожне очікування, занепокоєння: «в небі не було спокою», в «темній, холодній глибині» річки з тихим дзюрчанням води за кормою, в шепоті вітру - всюди здавалося. Саме в цей момент злиття з природою у внутрішньому світігероя відбувається новий стрибок: те, що було невиразним, тривожним, раптом обертається безперечною і пристрасною жагою щастя, яка пов'язується з особистістю Асі, але яку герой ще не смів назвати на ім'я.

Час як би зупиняється для героя, переповненого очікуванням щастя, і лише після гіркого визнання Асі, що «крила в неї виросли, та летіти нема куди» (а що приховала під цими словами Ася, як їх зрозуміти?), наш герой наважується подумати над питанням : «Невже вона мене кохає?»

- А сам герой, що відчуває, що відбувається в його душі?

Власне почуття його розвивалося «в напівсні свідомості», за його власними спогадами. Солодощі на серці, радість довіри і спрага щастя ще залишають героя в напівсвідомому спогляданні. Герой воліє шалено віддаватися набігаючим враженням: «Я не тільки про майбутнє, я про завтрашній день не думав, мені було дуже добре». Психологія споглядача, що осягає красу, що переживає романтичну любов, передбачає уповільнений темп і внутрішню зупинку, поглиблення у собі, рефлексію. (роздум, повне сумнівів, протиріч; аналіз власного психологічного стану).

А Ася? Близька до «землі», що пристрасно й цілісно відчуває, вона не могла задовольнитись безпредметними мріями. І ось, без думки про наслідки, без розрахунку та обережності, вона призначає коханому побачення. «Інша б уміла все приховати і почекати, але не вона,» - за вірним розумінням брата (14 гол.)

- У якому стані йшов Н.М. на побачення з Асею?(сумнів, коливання)

І ось вона, хвилююча сцена повісті – сцена побачення. (Вибіркове читання сцени вчителем).

Чи сподобався вам М.М. у цій сцені?

- Чим не сподобався?

- У чому він звинувачує Асю?

У чому хоче виправдати себе?

Поведінка героя у сцені побачення представлялося багатьом критикам – сучасникам Тургенєва обурливим. Однак, не виправдовуючи героя та не засуджуючи його, спробуємо зрозуміти. Сцена побачення – взірець тургенєвського психологізму. Автор зосереджує увагу до розвитку, зміні психологічного стану героя.

- Навіщо М.М. прийшов побачити?

Розсудивши розсудливо, Н.М. прийшов побачити з тим, щоб розлучитися з Асею назавжди. «Я не можу з нею одружитися. Вона не дізнається, що і я полюбив її. Однак щось зворушливе, безпорадне в боязкій нерухомості Асі так чіпає героя, що він віддається пориву природного почуття і цим вступає в протиріччя з прийнятим рішеннямі з тим словом, яке він дав Гаґіну. Підспудно він розуміє, що рішення розлучитися з Асею не відповідає правді його почуттів (пам'ятаєте, «я ще сам не знав, чим побачення могло вирішитися»?). Герою щиро здавалося, що його почуття перебуває у стадії дозрівання, а ситуація вимагала негайного рішення. Звідси його прикрість на відвертість і поспішність Асі та Гагіна. Він засуджує в душі те, що говорить Асі при побаченні, оскільки слова не відповідають його почуттям. Водночас герой разом із автором намагається зрозуміти стан іншої людини, проте вловлює лише зовнішні прояви чужого «я».

- Як поводиться Ася під час відповіді М.М.?

Н.М. хотів терзати дівчину з'ясуванням свого ставлення до неї. Йому, споглядачеві, був потрібен час, зупинка та роздуми про свої переживання. І він був здивований реакцією Асі на відповідь.

Отже, герой сам дійшов свого нещастя: там, де був потрібний порив самозабутнього кохання, він віддається рефлексії (17 гол.).

- А коли до героя приходить усвідомлення того, що він любить?

Пізніше, після побачення, коли він шукає Асю, коли лякається, що можливо нещастя, що Ася може вбити себе. (19 гл.).

Чому М.М., почувши від Гагіна, що Ася знайшлася, не наполяг на розмові відразу? Як автор ставиться до такої поведінки героя?

Тургенєв засуджує свого героя. Та й сам М.М. із сарказмом говорить про своє рішення бути щасливим – завтра (20 голів).

Але це слова людини на двадцять років старше за того, юного Н.Н., про який ми говоримо зараз. А тоді, у якому стані повертається Н.М. додому?(Кінець 20 гол.)

- Що ж сталося наступного дня? Чи зрозумів М.М. свою помилку, чи засудив себе? (Кінець 21 гол.).

- Чому ж не відбулося щастя героїв? Чому вони розійшлися?

Тому що душевне життя у Асі та Н.М. протікала по-різному. Ася пережила кульмінацію почуттів при побаченні, а М.М. в той момент був готовий лише насолоджуватися романтичним спогляданням, він тоді не відчував у собі того, що знімає розсудливість та обережність. Усвідомлення почуття кохання прийшло до нього пізніше.

Причина життєвої драми героїв криється у різниці їхнього психологічного складу, їх темпераментів. Н.М. – романтик із споглядальним ставленням до світу; це у деяких ситуаціях Демшевського не дозволяє герою вчасно осмислити ставлення людей і навіть розібратися у собі; це ж не дозволяє йому і вчинити вірну дію. Ася живе безпосереднім рухом серця: в ній жодне почуття не буває наполовину.

Отже, ми простежили розвиток почуттів героя, пережили разом із психологічні зміни його душі.

Кохання – таємниця. З нею довелося зіткнутися оповідачеві, який до кінця усвідомив своє почуття в Асі лише тоді, коли все було втрачено, втрачено через невимовне вчасне слово. Але почуття не забулися: двадцять років минуло, а М.М. пам'ятає все до дрібниць, свято зберігає священні реліквії любові. (Звертаємось до театральної декораціїуроку: засушена гілочка герані, записочки ...)

Першого кохання не зітреться друк.
Будемо одне одного все життя згадувати;
Загальні сни будуть снитися обом;
Розум обдуримо і серце закриємо -
Але про минуле туга не помре,
А вже кохання не прийде, не прийде –
Ні, вже кохання не прийде!
В.С.Курочкін

Роботу виконувала: Губайдулліна Ільміра Іван Сергійович Тургенєв

І.С.Тургенєв ТУРГЕНЄВ Іван Сергійович (1818 - 1883), російський письменник, член-кореспондент Петербурзької АН (1860). У циклі оповідань «Записки мисливця» (1847-52) показав високі духовні якості та обдарованість російського селянина, поезію природи. У соціально-психологічних романах "Рудин" (1856), "Дворянське гніздо" (1859), "Напередодні" (1860), "Батьки і діти" (1862), повістях "Ася" (1858), "Весняні води" (1872) ) створено образи дворянської культури, що йде, і нових героїв епохи різночинців і демократів, образи самовідданих російських жінок. У романах «Дим» (1867) і «Новина» (1877) зобразив життя росіян за кордоном, народницький рух у Росії. На схилі життя створив лірико-філософські «Вірші у прозі» (1882). Майстер мови та психологічного аналізу, Тургенєв вплинув на розвиток російської та світової літератур.

Батьки Тургенєва

Мати І.С.Тургенєва

Батько І.С.Тургенєва

Тургенєв у молодості

Ася (повість) Тургенєв працював над повістю з липня по листопад 1857 року. Повільний темп написання був пов'язаний із хворобою та втомою автора (редакція «Сучасника» чекала повість набагато раніше). За власним зізнанням Тургенєва, задум повісті був пов'язаний з побаченою ним у німецькому містечку швидкоплинною картиною: жінка похилого віку, що виглядала з вікна на першому поверсі і головка юної дівчини у вікні нагорі. Тургенєв спробував уявити долю цих людей: так виник задум «Асі». Серед прототипів героїв «Асі» називають насамперед самого Тургенєва та його незаконнонароджену доньку Поліну Брюер, яка знаходилася точно в такому ж становищі, як Ася: дочка пана та селянки, вона із селянської хати потрапила у дворянський світ, де почувала себе чужою. Ще одним прототипом Асі могла бути В. Н. Житова – незаконнонароджена сестра Тургенєва.

АСЯ - героїня повісті І.С.Тургенєва "Ася" (1858). А.- один із найпоетичніших жіночих образів Тургенєва. Героїня повісті - відкрита, самолюбна, палка дівчина, яка з першого погляду вражає своєю незвичайною зовнішністю, безпосередністю та благородством. Трагізм життя А. у її походженні: вона дочка кріпосної селянки та поміщика; цим багато в чому зумовлено її поведінку: вона сором'язлива, не вміє поводитися у суспільстві тощо. Після смерті батька дівчина виявляється наданою собі, вона рано починає замислюватися над протиріччями життя, над усім, що її оточує. А. близька до інших жіночих образів у творах Тургенєва, найбільше в ній подібні до Лізи Калитиної («Дворянське гніздо»). З ними її ріднить моральна чистота, щирість, здатність до сильних пристрастей, мрія про подвиг. Героїня повісті Ася

Образ Асі Чи гарна Ася? Зовнішня красане є головною рисою«Тургенівської дівчини» в жодному з творів письменника. У вигляді своїх героїнь автору важливі особистісне чарівність, грація, людська неповторність. Саме такою є Ася (Ганна Миколаївна).

СПАСИБІ ЗА УВАГУ