Познайомившись з творчістю А. І. Купріна, я відзначив для себе основну тему його творів - це оспівування чистої, непорочної, великодушною любові. Любові різних людей: Олеся - "цільна, самобутня, вільна натура, її розум, одночасно відвертий і огорнутий непохитним посереднім марновірством, детски-безневинний, але і не позбавлений лукавого кокетства гарної жінки", а Іван Тимофійович - "людина хоча добрий, але тільки слабкий ". Вони належать до різних соціальних верств: Іван Тимофійович - освічена людина, письменник, який приїхав

В Поліссі "спостерігати вдачі", а Олеся - "відьма", неосвічена дівчина, яка виросла в лісі.
Але, незважаючи на ці відмінності, вони полюбили один одного. Однак їх любов була різною: Івана Тимофійовича залучили краса, ніжність, жіночність, наївність Олесі, а вона, навпаки, усвідомлювала всі його недоліки і знала, що їх любов приречена, але, незважаючи на це, любила його всією своєю палкою душею. Адже заради Івана Тимофійовича вона пішла до церкви, хоча знала, що це закінчиться для неї трагічно,
А ось любов головного героя я не вважаю такою ж чистою і великодушною. Він знав, що може трапитися нещастя, якщо Олеся піде до церкви, але не зробив нічого, щоб зупинити її: "Раптом раптово жах передчуття охопив мене. Мені нестримно захотілося побігти слідом за Олесею, наздогнати її і просити, благати, навіть вимагати, якщо потрібно, щоб вона не йшла до церкви. Але я стримав свій несподіваний порив ... ".

Іван Тимофійович, хоча і любив Олесеві, але в той же час боявся цієї любові. Саме ця боязнь завадила йому одружитися з нею: "Одне лише обставина лякало і зупиняло мене: 'я не смів навіть уявляти собі, якою буде Олеся, одягнена в людське плаття, що розмовляє у вітальні з дружинами моїх товаришів по службі, що вціліла від цієї чарівної рамки старого лісу ".
Любов Олесі та Івана Тимофійовича - трагедія, як і доля самої Олесі, адже вона різко відрізнялася від перебродских селян насамперед своєю чистою, відкритою душею, багатством внутрішнього світу. Олеся - повна протилежність Івану Тимофійовичу. В її образі Купрін втілює свої уявлення про ідеал жінки. Вона ввібрала в себе закони, за якими живе природа, її душа не зіпсована цивілізацією.

Письменник створює виключно романтичний образ "дочки лісів". Життя Олесі проходить ізольовано від людей, а тому її не турбує те, чому присвячують своє життя багато сучасних людей: слава, багатство, владу, чутка. Основними мотивами її вчинків стають емоції.

Більше того - Олеся чаклунка, їй знайомі таємниці людської підсвідомості. Саме це породило ненависть до неї черствих, обмежених людей. І, як відомо, люди завжди прагнуть знищити того, кого вони не розуміють, того, хто від них відрізняється. Тому героїня змушена розлучитися з коханим і бігти з рідного лісу.

Любов Олесі стає найбільшим даром, який може дати життя герою повісті. У цій любові є і самовідданість і сміливість, з одного боку, і протиріччя, з іншого.
Справжній сенс любові письменник бачить у прагненні безкорисливо віддати своєму обранцеві всю повноту почуттів, на яку здатний любляча людина. Людина недосконала, але сила любові може, хоч ненадовго, повернути йому гостроту відчуттів і природність, які зберегли в собі лише люди, подібні Олесеві.

(No Ratings Yet)

Related posts:

1. Гімн піднесеному, первозданному почуттю любові (По повісті А. І. Купріна "Олеся") Познайомившись з творчістю А. І. Купріна, я відзначила для себе основну тему його творів - це оспівування чистої, непорочної, великодушною любові. Я перевернула останню сторінкуповісті "Олеся" - моєї улюбленої повісті А. І. Купріна. "Олеся" глибоко торкнулася мене, я вважаю цю повість гімном найбільшої, [...] ...
2. Образ Олесі, героїні однойменної повісті, є втіленням уявлень А. І. Купріна про особу, не схильною до згубного впливу суспільства. Життя дівчини проходить далеко від людей, тому їй чужі прагнення до слави, влади або багатства. Поліська чаклунка живе за законами, встановленими природою, не знаючи, що таке цивілізація. Норми поведінки, прийняті в суспільстві, не грають для неї ніякої [...] ...
3. У повісті "Олеся" Купрін зачіпає тему трагічною любові. Чому ж Олеся була приречена на нещастя? Саме про це ми зараз поміркуємо. Олеся - це добра, чуйна дівчина, доля якої склалася не найкращим чином. Багатство її внутрішнього світу полягає в любові до людей, в розумі і доброту. Це ідеал людини, який живе в гармонії з собою [...] ...
4. Олександр Іванович Купрін - письменник, відмінною рисою якого є реалістичне опис дійсності. Він майстерно передає характери, образи персонажів, середовище, яке їх оточує через невловимі, ​​на перший погляд, деталі. Це і мова героя, і його портрет, і в міру докладний описпейзажу. Повість "Олеся", незважаючи на реалістичність, пронизана м'яким ліризмом і задушевністю. Оповідання йде від імені [...] ...
5. Олеся - людина природи, що виріс в лісі під опікою бабусі. Дівчина наділена містичними здібностями. Чарівність героїні полягає в її природності і абсолютному єднанні з природою. У творі багато разів говориться про те, що Олеся не змогла б існувати поза нею лісу. У ній немає штучності. Все, що є у дівчини, дано природою. Вона природна, володіє нескінченним [...] ...
6. СВІТ ПРИРОДИ І ЛЮДСЬКИХ ПОЧУТТІВ У повісті О. І. Купріна "ОЛЕСЯ" Твори А. І. Купріна відзначені глибоким проникненням в закони життя і одночасно захопленням її енергією і багатством. Його герої - люди з відкритою душею і чистим серцем, повстають проти принижень, які намагаються відстояти людську гідністьі відновити справедливість. Одне з головних почуттів в світі купринских [...] ...
7. У повісті "Олеся" пейзаж відіграє дуже важливу роль, Будучи не просто замальовкою, а безпосереднім учасником дії, що відображає духовне обличчя людини. Наприклад, поява Івана Тимофійовича на тлі зимової природи описується за допомогою словосполучень "було ... тихо", "пишні грудки снігу", "безвітряний день", "холодний вид". До того ж, думка про холодну натурі Івана Тимофійовича згодом підтверджується словами Олесі: "Серце [...] ...
8. Ярмола Ярмола - один з другорядних персонажівповісті А. І. Купріна "Олеся", слуга і лесовщік з Полісся. Це один з жителів глухого села у Волинській губернії, куди доля закинула письменника Івана Тимофійовича. Він не відрізняється великим розумом або знаннями, але саме у нього головний геройсподівається дізнатися якісь народні легенди і перекази для своєї [...] ...
9. Він і вона Особливе місце в творчості А. І. Купріна займає тема любові. У його повісті "Олеся", яка увійшла в цикл поліських оповідань, любов постає піднесеної, всепоглинаючої силою. Цей твір письменник створив під час перебування в Поліссі, де він познайомився з місцевими селянами і збирав народні повір'я. Саме цей матеріал послужив основою для його поліських [...] ...
10. Преподобний Сергій Радонезький - один з найбільш шанованих святих на Русі. Він дуже поважаємо російською церквою, мільйони людей приїжджають в Троїце-Сергієву лавру, щоб помолитися і попросити у цього святого найнеобхіднішого. Чим же Сергій заслужив таку довіру і любов? У російській історії цієї святої прославився як людина, яка мала найміцнішу віру в Бога. Він жив виключно [...] ...
11. Повість Купріна "Олеся" не може залишити читача байдужим. Історія кохання прекрасної дівчини-чаклунки і молодого пана одночасно трагічна і прекрасна. Купрін створює казковий образполіської красуні. В Олесеві немає нічого штучного, вона не сприймає брехні, облуди. А наскільки відрізняється дівчина від жителів місцевих сіл! Вона, як вони, проста і неосвічена, але скільки в ній вродженого такту, [...] ...
12. На чому або на кому тримається земля руська? Звичайно, відповідь тут проста. Багато хто розуміє, що тримається вона на простих людях. Ці люди ніяк зовні не відрізняються від всіх інших. Гірше того, вони іноді просто непривабливі. Але ці люди непомітно і постійно творять подвиги. І майже кожен автор прагне показати цих простих і в той же [...] ...
13. Чим люди живі Твори Олександра Купріна дозволяють поринути в дивовижний світгероїв. Незважаючи на те, що вони різні, в них завжди є щось, що змушує читача співпереживати їм. Розповіді цього письменника сповнені драматизму, але в них життя б'є ключем. Його герої сповнені рішучості, готові боротися за свої права, за любов і справедливість. Повість "Олеся", в [...] ...
14. Олеся Олеся - головна героїня однойменної повісті А. І. Купріна, внучка чаклунки. Образ Олесі є уособленням жіночності і великодушності. Її бабусю Мануйлихи в селі вважають відьмою і все цураються. За це вони з онукою змушені жити в глухому лісі далеко від людей. У Олесі і її бабусі, насправді, є особливий дар. Вони вміють [...] ...
15. "Олеся" - одне з перших великих творів автора і, за його ж словами, одне з найулюбленіших. Аналіз повісті логічно почати з передісторії. У 1897 році Олександр Купрін служив керуючим маєтком в Рівненському повіті Волинської губернії. Молоду людину вразили краса Полісся і складні долі жителів цього краю. На основі побаченого був написаний цикл "Поліських оповідань", [...] ...
16. Тема кохання основна тема в творчості А. І. Купріна. Саме любов дає можливість реалізуватися найбільш потаємним початків людської особистості. Особливо дороги письменникові сильні натури, які вміють пожертвувати собою заради почуття. Але А. Купрін бачить, що людина в сучасному йому світі здрібнів, опошляючи, заплутався в життєвих проблемах. Письменник мріє про особу, яка не схильна до згубному впливу середовища, [...] ...
17. Риси романтизму і реалізму Письменника О. І. Купріна по праву вважають реалістом, так як його твори описують повсякденне життязвичайних людей. Однак сьогодні люди, подібні героям Купріна, зустрічаються все рідше. Його розповіді - НЕ вигадка. Вони взяті з реальному житті, З ситуацій, в яких побував сам письменник. Якщо придивитися, то можна помітити, що реалізм в [...] ...
18. Твір за повістю Купріна "Олеся" В своїй творчості Олександр Іванович Купрін неодноразово торкався теми любові, особливо це торкнулося трьох його геніальних творів, назавжди увійшов до золотого фонду світової літератури - це повісті "Олеся", "Суламіф" і " Гранатовий браслет". У кожній з перерахованих вище повісті, письменник намагався показати різні видилюбові між чоловіком і жінкою. Для одних [...] ...
19. В кінці дев'ятнадцятого століття А. І. Купрін був керуючим маєтком у Волинській губернії. Під враження від прекрасних пейзажів того краю і від драматичної долі його жителів, він написав цикл оповідань. Окрасою цієї збірки стала повість "Олеся", що розповідає про природу та справжнє кохання. Повість "Олеся" - одне з перших творів Олександра Івановича Купріна. Воно вражає своєю [...] ...
20. Повість "Олеся" А. І. Купріна - одне з кращих творівписьменника. У ній, як і в багатьох його творах, оспівується чиста, непорочна, великодушна любов. Олеся - не просто дуже красива дівчина: "Оригінальну красу її обличчя, раз його побачивши, не можна було забути, але важко було, навіть звикнувши до нього, його описати". Далі А. І. Купрін говорить [...] ...
21. Оповідач, Іван Тимофійович, повідомляє, як, відпочиваючи у відпустці в селі, почув про якусь місцевої чаклунки. Заінтригований, він знаходить в лісі житло старої відьми і знайомиться з її онукою Олесею. Іван знаходить Олесеві цікавою в спілкуванні дівчиною і починає з нею зустрічатися. Він дивується розумним речам лісової самітниці, що не вміла навіть читати, і ще більше уражається [...] ...
22. Драматично, але, перш за все, лірично, зумів Олександр Купрін показати долю звичайного російського інтелігента. Це люди особливого ґатунку, тонко відчувають, що шукають, багато знають, але при цьому ніколи ні в що не втручаються і не бажають що-небудь дійсно змінити в своєму житті. Російський інтелігент позаминулого століття - людина іронічна, разом з тим уважний, розуміє, що життя його [...] ...
23. Купрін у своїй повісті "Олеся" звертається до романтичної темі "природної людини", що має давню традицію в російській літературі. Пушкінська "діва гір", "Земфіра" з "Циган", лермонтовская Бела з однойменної повісті, що відкриває роман "Герой нашого часу", Мар'яна з толстовських "Козаків" - йог неповний перелік жіночих літературних образів, Пов'язаних з цією темою. При всій відмінності названих героїнь їх об'єднує [...] ...
24. Творам чудового російського письменника А. І. Купріна судилося довге життя. Його повісті й оповідання продовжують хвилювати людей різних поколінь. У чому ж їх невичерпна чарівна принадність? Напевно, в тому, що вони оспівують ясні і прекрасні людські почуття, звуть до краси, добра, гуманності. Найзворушливіші і проникливі твори Купріна - це його повісті про любов: [...] ...
25. Отже, для того, щоб зрозуміти основну думку повісті потрібно засвоїти, що - природна краса або ідеал, як хочете, втілилися в образі Олесі. Вона (краса), на думку автора, лише там, де повне відокремлення від будь-яких суспільних умовностей, а таке можна досягти лише в житті дикої природи. Тепер всім зрозуміло, чому Олеся виросла саме в лісі, а не [...] ...
26. Тема кохання хвилює і збуджує багатьох представників мистецтва і літературних діячів. Письменники всіх часів оспівували це почуття, його красу, велич і трагізм. А. І. Купрін - один з тих письменників, хто розкриває тему любові в різних її проявах. Два його твори "Олеся" і "Гранатовий браслет" написані в різний час, Але їх об'єднує тема трагічної любові. [...] ...
27. Образ Олесі змушує читача згадати дивовижних казкових красунь, які, крім своєї краси, володіли великою кількістю талантів. Дівчина виросла в єднанні з природою і близька до неї. Не випадково вже в момент знайомства в першу чергу головний герой звертає увагу на птахів, яких дівчина приносить в будинок. Вона сама називає їх "ручними", хоча це звичайні дикі лісові [...] ...
28. Роман-епопея великого російського письменника Л. М. Толстого "Війна і мир" дозволяє нам в тому числі оцінити життєву позицію самого автора. Авторське ставлення до тих чи інших питань проявляється у вигляді зображення їм персонажів. Толстой створює цілу галерею образів, кожен з яких дуже цікавий і достовірний. Свій твір мені хотілося б присвятити двом героїням роману [...] ...
29. Дуже душевно і лірично, письменник зумів описати свого героя читачам. У повісті показується образ звичайного інтелігента того часу. З повісті ми бачимо, що це не прості люди, Це особливий клас населення. Це люди дуже тонкі душів і тілом, начитані й освічені, але що найцікавіше, вони пливуть за течією свого життя, не хочуть на щось [...] ...
30. Сповнений гріха, без розуму і волі, неміцний і пихатий чоловік. Куди не глянь, одні втрати, болі Йому терзають плоть і душу ціле століття ... Ледве підуть одні - на зміну їм інші, Все в світі для нього страждання суцільні: Його друзі, вороги, улюблені, рідні. Анна Бредстріт Російська література багата чудовими образами прекрасних жінок: сильних характером, Розумних, [...] ...
31. У російській літературі дуже багато характерних образів жінок. Серед них зустрічаються і сильні духом, І розумні, і самовіддані, і багато інших. Російські жінки з їх багатством внутрішнього світу завжди притягували відомих письменниківі поетів, чиї твори дають можливість краще зрозуміти людські взаємини і життя в цілому. Вони описують складні трагічні ситуації, поведінка різних характерних персонажів, [...] ...
32. "Як не сумно в цьому незрозумілому світі, але він все ж таки прекрасний ..." І. А. Бунін. (За оповіданням А. І. Купріна "Олеся"). Важко повірити, що ці слова сказані людиною, яка жила на "стику часів", в той самий важкий період, коли скидалися з п'єдесталів колишні ідеали, а їх місце займали нові, незнайомі і незвичні, чия справжня цінність [...] ...
33. За повістю О. І. Купріна "Олеся" Що таке любов? Дуже важко відповісти на це вічне питання. Біблія стверджує, що у любові немає перешкод, що над всім вона торжествує. У всі віки люди міркували на тему любові, в тому числі вчені, філософи, письменники, композитори. Одні називають любов'ю мета і сенс життя, інші таємницю, найвищу радість. А [...] ...
34. У своїй ранній повісті "Олеся" (1898) А. І. Купрін висловив мрію про існування особистості, що не зазнала жодних впливів суперечливою середовища, суспільства, і що живе лише своїми щирими поривами. Головною героїнею твору, на мій погляд, можна вважати дівчину Олесю. Вона не знайома з цивілізацією, з дитинства живе в лісі, в оточенні древніх повір'їв своїх предків. Тому Олесеві [...] ...
35. Мануйлиха Мануйлиха - стара відьма з повісті А. І. Купріна "Олеся", бабуся Олени (Олесі). Ця літня жінка, чиє походження покрито таємницею. Швидше за все, вона походила від циган, так як вміла добре ворожити і бачити майбутнє. Зовні, вона була схожа на справжню бабу-ягу з народного епосу. У неї були запалі щоки, гостре підборіддя, висячий ніс, беззубий [...] ...
36. Повість "Олеся", написана А. І. Купріним в 1898 році, - одне з ранніх творів письменника, проте звертає на себе увагу складністю проблематики, яскравістю і образністю характерів героїв, тонкої красою пейзажу. Для свого оповідання автор обирає ретроспективну композицію, коли мова йде від імені оповідача, що описує давно минулі події. Звичайно, з плином часу змінилося ставлення [...] ...
37. Творам чудового письменника А. І. Купріна су-дження довге життя. Його повісті й оповідання продовжують хвилювати людей різних поколінь. У чому ж їх невичерпна чарівна принадність? Напевно, в тому, що вони оспівують ясні і прекрасні людські почуття, звуть до краси, добра, гуманності. По-моєму, самі зворушливі і проникливі твори Купріна - це його повісті про любов [...] ...
38. Характеристика героя Іван Тимофійович Іван Тимофійович - головний герой і оповідач повісті "Олеся". Це міський інтелігент, пан і письменник-початківець. В Поліссі він виявився у службових справах і сподівається заодно зібрати народні сказання і билини цієї місцевості для своєї творчості. Однак місцеві селяни його швидко розчарували. Вони нетовариські, похмурі і досить обмежені. Так, наприклад, він [...] ...
39. Твір: Олеся Олеся (Альона) - дівчина 25-ти років, що живе разом з бабусею в лісі. Її бабця Мануйлиха, прийшла з російських або з циган, вважалася в селі відьмою. За це мешканці прогнали її з онукою в ліс. О. є уособленням природної життя. Вперше вона з'являється як казкова істота в супроводі майже ручних заблукав. "Оригінальну красу [...] ...
40. Лобове в російській літературі (за повістю "Олеся") Олександр Іванович Купрін - чудовий майстер слова. Він зумів відбити у своїй творчості найсильніші, піднесені і тонкі людські переживання. Любов - це прекрасне почуття, яким перевіряється людина, як лакмусовим папером. Здатністю глибоко і щиро любити володіють далеко не всі. Це доля сильних натур. Саме такі люди привертають [...] ...

Тема: А. І. Купрін. Життя та творчість. Втілення морального ідеалу в повісті «Олеся».

цілі:

1. дати огляд творчого шляхуКупріна, зіставити з творчістю Буніна;
2. розкрити ідею і художні особливостіповісті «Олеся», показати майстерність письменника в зображенні світу людських почуттів;
3. поглибити навички комментированного і художнього читання, Закріпити здатність до повноцінного сприйняття художнього твору;
4. сформувати читача, здатного розуміти глибину людських почуттів, красу природи.

Тип уроку: комбінований.

методи: евристичний, дослідницький, творчого читання.

Види діяльності учнів:повідомлення учнів, запис по ходу лекції, відповіді на питання, виразне читання, Аналіз образу, підбір цитат.

устаткування: портрет Купріна, презентація, ілюстрації І. Глазунова, П. Пінкісевіча.

План уроку:

1. Організаційний етап (3 хв.)
2. Засвоєння нових знань і вдосконалення (34 хв.):

• творчість Буніна і Купріна (зіставлення);
• повідомлення про біографію Купріна;
• повідомлення про історію повісті «Олеся»;
• бесіда за повістю «Олеся».

1. Підведення підсумків (5 хв.)
2. Домашнє завдання (3 хв.)

Хід уроку

1. Організаційний етап.

У .: Привіт, сідайте!

Ми з вами закінчили вивчення творчості Горького, написали твір по його творчості. Трохи раніше ми вивчали творчість Буніна. Сьогоднішній урок буде пов'язаний якраз саме з ним. Тема нашого уроку - А.І. Купрін. Життя та творчість. Втілення морального ідеалу в повісті «Олеся» (слайд 1). Запишемо в зошит. Ми познайомимося з біографією письменника (про це розкажіть ви самі), творчістю, можна порівняти його з творчістю Буніна і розглянемо повість «Олеся».

2. Засвоєння нових знань і вдосконалення.

У .: Творчість ровесника Буніна, Олександра Івановича Купріна (1870 - 1938) (слайд 2), було відомо радянському читачеві більш широко тому, що, на відміну від Буніна, Купрін за рік до своєї смерті повернувся з еміграції на батьківщину. Цих письменників багато що об'єднує. Перш за все, дотримання традицій російської класичної літератури, Прихильність реалізму в зображенні життя, ставлення до творчості Л. М. Толстого як до зразком, уроки майстерності Чехова. Купріна теж цікавлять відносини людини і природи, любов як стихія живого життя. Купрін розвиває тему « маленької людини», Підкреслюючи« необхідність кожного ». Але якщо для Буніна головне - споглядальний, аналітичне начало, то для Купріна важливі яскравість, сила, цілісність характеру.

Послухаємо про біографію Купріна і запишемо основні моменти з його життя (повідомлення учня).

Купрін тринадцять років дитинства і юності провів в закритих навчальних закладах: Олександрівське сирітське училище, Друга московська військова гімназія, незабаром перетворена в кадетський корпус, Третє Олександрівське юнкерське училище. Після тяжких років в казармах Купрін поневірявся по провінційної Росії, був і репортером, і вантажником в Одеському порту, і керуючим на будівництві, землеміром, працював на ливарному заводі, виступав на сцені, вивчав зуболікарське справу, був журналістом ...

«Вічно його мучила спрага досліджувати, зрозуміти, вивчити, як живуть і працюють люди всіляких професій ... Його невгамовним, жадібне зір доставляло йому святкову радість!» - писав про Купріна К. І. Чуковський. Маса життєвих спостережень, вражень, переживань стала основою його творчості.

«Ти - репортер життя ... лізь рішуче всюди ... влізь в саму гущу життя» - так визначив Купрін своє покликання. Купрін - темпераментна, широка натура, людина стихії і інтуїції. Його улюблені герої володіють тими ж рисами. Колоритний і соковитий мову його прози(Лірики він не писав).

Перша книга, що вийшла в 1896 році, називалася «Київські типи». Через два роки виходить повість «Олеся», яка поставила проблему народного характеруі що стала втіленням мрії письменника про прекрасну людину, про вільне, здорового життя, Про злиття з природою.

Послухаємо повідомлення про історію створення повісті (повідомлення учня).

А тепер поговоримо про саму повісті. Удома ви повинні були її прочитати. Подивимося, як ви зрозуміли ідею і основний задум автора.

1. З якою метою молодий «панич» Іван Тимофійович приїжджає в глухе село Волинської губернії?

Героя, як письменника, привертає все! «Полісся ... глухомань ... лоно природи ... прості звичаї ... первісні натури, - розмірковує герой, - зовсім незнайомий мені народ, з дивними звичаями, своєрідним мовою ... і вже, напевно, якесь безліч поетичних легенд, переказів і пісень!»

2. Що порушує звичну нудьгу міського «пана»?

- Іван Тимофійович дізнається про існування відьми. І вирішує знайти цей загадковий будинок.

3. Як Купрін малює образи головних героїв?

Івана Тимофійовича описує сама Олеся: «людина ви хоч і добрий, але слабкий ... доброта ваша воля не хороша, не серцева. Слову ви своєму не пан ... Нікого ви серцем не полюбите, тому що серце у вас холодну, ліниве, а тим, які вас будуть любити, ви багато горя принесете ».

А Олесеві Іван Тимофійович бачить так: «Моя незнайомка, висока брюнетка років близько 20-25, трималася легко і струнко. Простора біла сорочка вільно і красиво обвивала її молоду, здорову груди. Оригінальну красу її обличчя, раз його побачивши, не можна було забути, але важко було. Навіть звикнувши до нього, його описати. Принадність його полягала в цих великих, блискучих, темних очах, яким тонкі, надломлені посередині брови надавали невловимий відтінок лукавства, владності і наївності; в смугло-рожевому тоні шкіри, в свавільному вигині губ, з яких нижня, кілька більш повна, видавалася вперед з рішучим і примхливим виглядом ».

4. Як прості люди ставляться до Олесеві і її бабусі?

Чи не утискають. Але начальство постійно принижує і оббирає.

5. Які казкові елементи використовуються в описі Мануйлихи?

- Будинок її знаходиться за болотом. За зовнішності нагадує Бабу Ягу: худі щоки, довгий підборіддя, беззубий рот.

6. Яким даром володіє Олеся?

По обличчю може визначити долю людини, заговорити рану, нагнати страх, лікувати простою водою найважчі хвороби і звалити з ніг одним поглядом. Але не використовує на зло.

7. Як описує час любові Іван Тимофійович?

- «Майже цілий місяць тривала наївна, чарівна казка нашої любові, і до сих пір разом з прекрасним виглядом Олесі живуть з нев'янучої силою в моїй душі ці палаючі вечірні зорі, ці росяні, ароматні конвалії і медом ранку, повні бадьорою свіжості і дзвінкого пташиного гама , ці спекотні, важкі ледачі червневі дні ... »

8. А що відчувають герої в цей час любові?

- Олеся перша виливає своє почуття. Але Олеся боїться, що одного разу набридне коханому. А Іван Тимофійович боїться, що Олеся буде викинута з рідного середовища.

9. Чим закінчується повість?

Іван Тимофійович їде. Олеся з бабусею змушені бігти. Олеся перед цим ходила до церкви. Але її звідти прогнали. І Олеся пригрозила односельчанам. У той же день стався град. І побив урожай. Все списали на Олесю.

10. Чому розвиток любові показано в тісному зв'язку з картинами природи?

Основна думка повісті - лише далеко від цивілізації можна знайти людину, здатну любити безкорисливо, віддано. Тільки в єднанні з природою людина здатна досягти моральної чистоти і благородства. Пейзаж чуйно змінюється зі зміною душевного стану Олесі.

11. Як побудований сюжет повісті?

Картини життя і картини природи пов'язані в єдиний потік: наприклад, після зустрічі героя з Олесею - картина бурхливої ​​весни, освідчення в коханні супроводжується описом місячної ночі. Сюжет побудований на протиставленні світу Олесі та світу Івана Тимофійовича.

12. Який колір супроводжує образ Олесі?

Червоний. Червона спідниця, червона хустка, нитка червоних дешевих бус. Це колір любові, але в той же час і колір тривоги.

3. Підбиття підсумків.

У .: Звернемося до підручника (читання аналізу повісті та відповіді на питання 3-5).

У .: Купрін у своїй повісті показав ідеал морального людини- ідеал, нерозривно пов'язаний з природою. Тільки на природі здатні народжуватися справжні і світлі почуття - любов. Тому велика роль в повісті відведена саме природі. Саме вона допомагає формувати чисту людину.
Ваші думки за повістю?

4. Домашнє завдання.

література:

1. В. А. Чалмаев, С. А. Зінін. Література 11 клас. М., « Російське слово», 2008.
2. Г. С. Меркин, С. А. Зінін, В. А. Чалмаев. Програма з літератури для 5 - 11 класів. М., «Русское слово», 2010.
3. Г. Х. Абхарова, Т. О. Скиргайло. Література. тематичне планування. М., «Русское слово», 2012.
4. Н. В. Єгорова, І. В. Золотарьова. Поурочні розробки з російської літератури. 11 клас. М., «Вако», 2004.

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

А. І. Купрін. Життя та творчість. Втілення морального ідеалу в повісті «Олеся».

Олександр Іванович Купрін 1870 -1938

26 серпня 1870 року - народився в м Наровчат Пензенської губернії; 1873 рік - переїзд до Москви; Творчість: 1896 г. - «Київські типи» 1896 г. - повість «Молох» 1898 г. - повість «Олеся» 1905 г. - «Чорний туман» 1906 г. - «Штабс-капітан Рибников»

1908 г. - «Суламіф» 1911 г. - «Гранатовий браслет» 1919 рік -змушений емігрувати в Париж. 1937 рік - повернення в СРСР. 25 серпня 1938 року - помер в Москві

«Вічно його мучила спрага досліджувати, зрозуміти, вивчити, як живуть і працюють люди всіляких професій. Його невгамовним, жадібне зір доставляло йому святкову радість! » К. І. Чуковський

«Ти - репортер життя ... лізь рішуче всюди ... влізь в саму гущу життя» (покликання Купріна)

1. З якою метою молодий «панич» Іван Тимофійович приїжджає в глухе село Волинської губернії?

2. Що порушує звичну нудьгу міського «пана»? 3. Як Купрін малює образи головних героїв? (Цитати з тексту)

4. Як прості люди ставляться до Олесеві і її бабусі? 5. Які казкові елементи використовуються в описі Мануйлихи? 6. Яким даром володіє Олеся?

7. Як описує час любові Іван Тимофійович? 8. А що відчувають герої в цей час любові? 9. Чим закінчується повість?

10. Чому розвиток любові показано в тісному зв'язку з картинами природи? 11. Як побудований сюжет повісті? 12. Який колір супроводжує образ Олесі?

Домашнє завдання Стаття в підручнику (с. 88 - 94). Прочитати розповідь «Гранатовий браслет»

Пестрецова Ольга Сергіївна
Посада:учитель літератури і російської мови
Навчальний заклад:МАОУ ЗОШ № 12
Населений пункт:місто Шарипово Красноярського краю
Найменування матеріалу:КОНСПЕКТ УРОКУ - ПРОЕКТУ
Тема:"Втілення морального ідеалу в повісті" Олеся "О. І. Купріна"
Дата публікації: 16.09.2018
розділ:повну освіту

МУНІЦИПАЛЬНЕ АВТОНОМНОЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ УСТАНОВА

«Середня загальноосвітня школа №12» м Шарипово

КОНСПЕКТ УРОКУ - ПРОЕКТУ

Втілення морального ідеалу

в повісті «Олеся» А.І. Купріна

Учитель російської мови та літератури

Пестрецова Ольга Сергіївна

мета:розкрити ідею і художні особливості повісті «Олеся».

завдання:

1. Особистісні: формувати вміння бачити красу природи.

2. Предметні: удосконалювати навички аналізу твору для виявленіяего

ідейно-художньої своєрідності.

пізнавальні:

створювати

узагальнення,

встановлювати

аналогії;

логічне міркування, робити висновки;

регулятивні:

упределять

навчання,

коригувати

дії відповідно до ізменяюшейся ситуацією;

Комунікативні: вміння організовувати спільну діяльністьз учителем і

однолітком, роботи індивідуально і в групі.

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу

форма уроку: Урок-проект

Хід уроку

етапи уроку

вступ

(2 хвилини)

Вступне слово вчителя про

прозі початку 20 століття. Про яскравих

іменах письменників Буніна і

Повідомлення мети і форми уроку.

етап актуалізації

(3 хвилини)

У чому особливості творчості

які твори

належать письменнику?

Про що пише Купрін в цих

творах?

Його герой яскрава,

сильна діяльна,

цільна особистість.

- «Поєдинок»,

"Гранатовий браслет",

«Суламіф».

Його твори про

Проблему без відповіді,

платонічної, високою

любові, любові до

самозречення і навіть

самознищення,

красиве кохання

«Маленької людини з

великою душею »

етап постановки

проблеми

(2 хвилини)

Про що ж пише письменник в

повісті «Олеся»?

Традиційно про кохання.

Олеся та Іван

Тимофійович люблять один

ставить в цьому творі, якщо

воно про любов?

Проблема в тому що

герої люблять один одного,

але разом їм не судилося

бути. Адже закономірно:

якщо любов взаємна,

то люди повинні бути

разом. (усвідомлення

проблеми)

проектом

постановка

визначення

(4 хвилини)

Ось цю проблему ми сьогодні і

постараємося вирішити на уроці. І

вирішувати ми її будемо через проект.

Яка мета проекту?

Щоб досягти цієї мети, що

ви повинні зробити, тобто які

завдання вирішити?

дізнатися причини

нещасливого фіналу

повісті: чому

люблять один одного

герої не стали щасливі

і не залишилися разом.

Висунути гіпотези.

Перевірити їх через

аналіз тексту.

розглянути

художні

особливості, щоб

зрозуміти думки і

настрою Олесі і

Івана Тимофійовича.

висування

(3 хвилини)

Які у вас припущення,

чому герої не стали разом?

Учитель записує гіпотези на

Різне походження

Вони виховувалися і

жили по-різному.

Вона живе в гармонії з

природою, а він зіпсований

світським життям.

нерозуміння

оточуючих їх людей.

Ви сформулювали проблему,

визначили мету і завдання,

висунули гіпотези.

Приступайте до реалізації

намічених цілей і завдань для

вирішення проблеми в групах.

При підготовці захисту своєї

гіпотези, використовуйте ці

1. Яке значення має місце

дії в почесті?

2. Яку роль у повісті відіграє

Учні працюють в

Перевіряють гіпотези,

через відповіді на питання

і аналіз тексту.

Складають схему для

розуміння відповіді.

3. Як малює Купрін образ

головної героїні?

4. У чому особливість

зображення героя-оповідача?

5. Як побудований сюжет?

6. Який колір супроводжує

виступ

відповідають бажаючі

учні від групи

результат

(2 хвилини)

Яку схему із запропонованих

ми приймаємо, як саму

доступну і зрозумілу?

Ось схема другої групи:

зображуються

герої Пейзаж

живе в гармонії

з природою

Іван Тимофійович

не розуміє природу

Другої групи.

Висновок полягає в

наступному: тільки в

єднанні з природою, в

збереженні

природності людина

здатний досягти

духовної чистоти і

благородства. такою була

Олеся. А герой не був в

гармонії з природою.

Тому вони не змогли

бути разом

Узагальнення (1 хвилина)

Ваш відповідь співзвучний з темою

уроку. Так хто в повісті є

втіленням морального

втіленням

морального ідеалу в

єднання природи і

людини.

Домашнє завдання: (1

Напишіть відгук на повість

«Олеся» за планом твори в

Розробка уроку з літератури

Тема: А.И.Куприн. Життя та творчість. Втілення морального ідеалу в повісті «Олеся».

учитель:Санникова М.М.

мета: дати огляд творчого шляху Купріна в зіставленні з творчістю Буніна; розкрити ідею і художні особливості повісті «Олеся».

устаткування: портрет А.И.Куприна.

Методичні прийоми: розповідь вчителя, доповідь учня, аналітична бесіда.

Хід уроку.

1. Слово вчителя.

Творчість І. А. Буніна, Олександра Івановича Купріна (1870-1938), було відомо радянському читачеві більш широко тому, що, на відміну від Буніна, Купрін за рік до своєї смерті, в 1937 році, повернувся з еміграції на батьківщину. Тому твори Купріна видавалися в Радянському Союзі, а емігранта Буніна не друкували до кінця 50-х років 20 століття.

Цих письменників багато об'єднує. Перш за все, дотримання традицій російської класичної літератури, прихильність реалізму в зображенні життя, ставлення до творчості Л. М. Толстого як до зразком, уроки майстерності Чехова. Купріна теж цікавлять відносини людини і природи, любов як стихія живого життя. Купрін розвиває тему «маленької людини», підкреслюючи «незвичайність кожного». Але якщо для Буніна головне споглядальний, аналітичне начало, то для Купріна важливі яскравість, сила, цілісність характеру.

2. Повідомлення учня про біографію А.И.Куприна.

3. Слово вчителя.

Купрін 13 років дитинства і юності провів в закритих навчальних закладах:

Олександрівське сирітське училище, Друга московська військова гімназія, незабаром перетворена в кадетський корпус, Третє Олександрівське юнкерське училище. Після тяжких років в казармах Купрін поневірявся по провінційної Росії, був і репортером, і вантажником в Одеському порту, І керуючим на будівництві, землеміром, працював на ливарному заводі, виступав на сцені, вивчав зуболікарське справу, був журналістом.

«Вічно його мучила спрага досліджувати, зрозуміти, вивчити, як живуть і працюють люди всіляких професій ... Його невгамовним, жадібне зір доставляло йому святкову радість!» - писав про Купріна К.И.Чуковский. Маса життєвих спостережень, вражень, переживань стала основою його творчості. «Ти -репортер життя ... лізь рішуче всюди ... влізь в саму гущу життя», - так визначив Купрін своє покликання. Купрін- темпераментна, широка натура, людина стихії і інтуїції. Його улюблені герої володіють тими ж рисами. Колоритний і соковитий мову його прози (лірики він не писав).

Перша книга, що вийшла в 1896 році, називалася «Київські типи». Через два роки виходить повість «Олеся», яка поставила проблему народного характеру і що стала втіленням мрії письменника про прекрасну людину, про вільне, здорового життя, про злиття з природою.

4. Бесіда за повістю «Олеся».

- Яке значення має місце дії оповідання?

(Дія відбувається на лоні природи, в глухих місцях Полісся, куди доля закинула героя, міського людини, «на цілих шість місяців». Герой очікує нових вражень, знайомств «з дивними звичаями, своєрідним мовою», з поетичними легендами, переказами. І його очікування виправдовуються. Місце дії важливо і при поясненні авторської ідеї).

- Яку роль в повісті відіграє пейзаж? Наведіть приклади.

(Зимовий лісової пейзаж сприяє особливому станом духу, урочисте мовчання підкреслює відчуженість від цивілізованого світу, виття вітру посилює тугу і нудьгу. Природа не просто фон оповіді. Поступово вона стає учасницею подій. Спочатку уособлюються сили природи: «Вітер за стінами будинку скаженів, як старий , змерзлий голий диявол. у його реві чулися стогони, вереск і дикий сміх ... Зовні хтось люто кидав в шибки вікон жмені дрібного сухого снігу. Недалекий ліс нарікав і гудів з безперервною, прихованою глухий загрозою ». Поступово звуки вітру майже матеріалізуються, і герою здається якийсь «страшний гість», який увірвався в його старий будинок.

Описи пейзажу часто пройняті ліричним теплим настроєм: «Сніг рожевів на сонці і синів в тіні. Мною опанувало тихе чарівність цього урочистого, холодного безмовності, і мені здавалося, що я відчуваю, як час повільно і безшумно проходить повз мене ». Нарешті, природа, її сила, загадковість, принадність втілюються в «чаклунки» Олесі. Знайомство героїв відбувається навесні: пробуджується природа-пробуджуються почуття. В останній главе- раптовий вихор, нестерпно задушливий день, гроза, град- природа віщує розрив, розлуку, катастрофа любові. виділяється символічний образтутового дерева, яке «стояло зовсім голе, все листя були збиті з нього страшними ударами граду». Тоскний неспокій героя оправдивается- «несподіване горе», яке він передчував, сталося: Олеся втрачена для нього назавжди.

Природа то вторить почуттям героїв, сприяє пробудженню і розвитку їх душі, то служить засобом створення образу (Олеся), підкреслюючи природну красу людини, то є антитезою «цивілізованого», корисливому світу).

- Як малює Купрін образ головної героїні?

(Поява Олесі віщує сама природа, Ярмола згадує про «відьмак», герой чує «свіжий, дзвінкий і сильний» голос Олесі, і нарешті з'являється вона сама-«висока брюнетка років близько двадцяти-двадцяти п'яти» з особою, яка «не можна було забути , .. але важко було його описати »:« лукавство, владність і наївність »у погляді« великих, блискучих, темних очей ». Обличчя її легко змінює вираз від суворості до дитячої сором'язливості. (гл.3) Олеся порівнюється з молодими ялинками, виросли в привілля старого бору (гл.4) Героя привертає і «ореол оточував її таємничості, забобонна репутація відьми, життя в лісовій гущавині серед болота і в особливості-ця горда впевненість у власних силах». в її нерозгаданості є особлива привабливість. зріднився з природою Олеся не знає розрахунку і хитрощі, себелюбства. Їй чуже все, що отруює взаємини людей в цивілізованому світі, до якого належить Іван Тимофійович.)

- У чому особливість зображення героя-оповідача?

(Героя описує сама Олеся: «людина ви хоч і добрий, але тільки слабкий ... Доброта ваша не гарна, чи не серцева. Слову ви своєму не пан ... Нікого ви серцем не полюбите, тому що серце у вас холодну, ліниве, а тим, які вас будуть любити, ви багато горя принесете.)

- Як побудований сюжет повісті?

(Картини життя і картини природи пов'язані в єдиний потік: наприклад, після зустрічі героя з Олесей- картина бурхливої ​​весни, пояснення любові супроводжується описом місячної ночі. Сюжет побудований на протиставленні світу Олесі та світу Івана Тимофійовича. Відносини з Олесею він сприймає як «наївну, чарівну казку любові », їй же заздалегідь відомо, що ця любов принесе горе, але що вона невідворотна,

що від долі не втечеш. Його любов поступово зменшується, він майже боїться її, намагається відтягнути пояснення, зробити пропозицію Олесеві і сказати про свій від'їзд (гл.11) Він думає перш за все про себе: «Одружуються ж хороші і вчені люди на Швейка, на покоївок ... і живуть прекрасно ... Не буду ж я найнещасніші інших, справді? ». А любов Олесі поступово набирає силу, розкривається, стає самовідданою. Язичниця Олеся приходить до церкви і ледве спасеться від озвірілого натовпу, готової розірвати «відьму». Олеся виявляється набагато вище і сильніше героя, ці сили в її природності.)

-Який колір супроводжує образ Олеся?

(Це червоний колір, колір любові і колір тривоги »червона спідниця Олесі виділялася яскравою плямою на сліпучо-білому, рівному тлі снігу (перша зустріч); червоний кашеміровий хустку (перше побачення, в цій же сцені Олеся заговорює кров), нитка дешевих червоних бус, «коралів», - єдина річ, яка залишилася «на пам'ять про Олесе6 і про її ніжною, великодушною любові» (останній епізод).

- Чому щастя героїв виявилося таким коротким?

(Олеся володіє даром передбачення, відчуває, усвідомлює неминучість трагічного кінця короткого щастя. Продовження цього щастя в задушливому, тісному місті неможливо. Занадто різні вони люди. Тим цінніше її самозречення, спроба примирити свій незалежний спосіб життя з тим, що їй глибоко чуже. Тема «чарівної» любові змінюється іншою, постійно звучить у творчості Купріна, - темоюнедосяжності щастя.)

-В чому, на вашу думку, ідея повісті?

(Купрін показує, що тільки в єднанні з природою, в збереженні природності людина здатна досягти духовної чистоти і благородства.)

5. Уже можна підбити підсумки.

6. Домашнє завдання: перечитати повість Купріна «Поєдинок».