İnteqrasiya edilmiş musiqi peşəsinin konspekti
Mövzu: "Payız ziyarəti"
Qrup: Orta (4-5 yaş)
Məşğul olmağın əhəmiyyətsizliyi: 20 hilin
Pedaqoji meta: Uşaqların musiqi və yaradıcı sağlamlığının formalaşdırılması, uşaqları əlavə musiqi, іgor, spіvu, musiqili - ritmik rukhіv üçün payız obrazına gətirmək.
Pedaqoji heyət:
təhsil:
Mətnlə uşaqları aydın şəkildə uzgodzhuvati ruhu oxuyun, musiqiyə minnətdarlıqla yıxın; musiqi pərdəsinin siqnalında vikonuvati ruhu; Musiqi yaradıcılığını eşidən və inkişaf etdirən və dinamizmin dəyişməsinə reaksiya verən, emosiyaları dərk edən və musiqidə ifa olunmaq hissini dinləyən uşaqlara qulaq asın.
İnkişaf edir:
Eşitmə və sağlam uvaqa inkişafı; digər əl motor bacarıqlarının inkişafı; filmin, yaddaşın və uyavın inkişafı; payız haqqında razshiryuvati uyavlennya uşaqlar; emoji çuynistinin musiqiyə çevrilməsi; vokal xorlarının inkişafı; ritmə uyğun böyümək.
tərpənmək:
Vihovuvati bir -birindən daha mehribandır; vihovuvati musiqi vasitəsilə təbiətə sevgi.
Planlaşdırılan nəticələr:
Alimlər maraqlanacaqlar musiqi sirri və musiqi performansı, yaradıcı janrların, formaların, üslubların və müxtəlif növ musiqi obrazlarının və üslublarının inkişafı prosesində işığa daxili, sosial yönümlü baxışın formalaşdırılması.
məşğul ol
Uşaqlar musiqi salonuna daxil olurlar, fon musiqisini səsləndirirlər, Muzykalny Kerivnik uşaqlarla lağ edin, onlardan üslubu soruşun.
Musiqili Kerіvnik:
Salam, uşaqlar! Onu musiqili olaraq sizinlə özəlləşdirək, gəlin musiqi məşğul deyil.
Anbar dolonі tək-tək, trisy ilə oxumaq musiqili vitannya səslənir "Mən gedirəm" ... / Et, mi, sil / Uşaqlar təkrarlayır.
Musiqili Kerіvnik:
Salam, sən bilirsən taleyin vaxtıdır, qarşımıza çıxır?
Tapmacamı görməyə çalışın:
Vranti mi ydemonun qapısında,
Lövhə ilə tüpürmək üçün yarpaqlar,
Ayaqlarınızla xışıltı
Mən uçuram, uçuram, uçuram?(Payız)
Düzdür, uşaqlar! Qiymət çox yüksəkdir.
Mən fənərsiz və fırçasız gəldim
Bütün yarpaqları bəzədim.
Və yenə də payız bizə məhsul gətirir! Maraqlıdır, payız sizin üçün hansı sürprizi hazırladı, görməyə çalışın tərəvəz üçün nə var?
(Musiqili kervnik dista z pişik tərəvəzləri, şou, uşaq adı їх adı)
"Qoyunu təxmin et"
Gris qaydaları:
Tərəvəz pişiyindən bir distaunun musiqi pərdəsi, onları uşaqlara göstərərək, üfunət qoxusunu onların adı adlandırırlar. Kələmin qalan hissəsi.
Mən sizə oğlanlar təklif edəcəyəm, aşpazlarla üç hissəni döyün və kələmdən doğranmışımız üçün daha dadlı olacaq!
Palchikova gimnastikası "Kələm"
Mi kələm təmiz, təmiz,
Mi kələm təmiz, təmiz,
Bizimlə bir anda unutma,
Mən sizə trosh ilə kömək edirəm.
Mi kələm rubaєmo, rubaєmo,
Mi kələm rubaєmo, rubaєmo,
Bizimlə bir anda unutma,
Mən sizə trosh ilə kömək edirəm.
Mi kələm tisnemo, tisnemo,
Mi kələm tisnemo, tisnemo,
Bizimlə bir anda unutma,
Mən sizə trosh ilə kömək edirəm.
Mi kələm duzlu, duzlu,
Mi kələm duzlu, duzlu,
Bizimlə bir anda unutma,
Mən sizə trosh ilə kömək edirəm.
Mi kələm bişirilir, bişirilir,
Mi kələm bişirilir, bişirilir,
Bizimlə bir anda unutma,
Mən sizə trosh ilə kömək edirəm.
Səsyazmanın səsi ildırım kimi səslənir
Musiqili Kerіvnik:
Əl çal, hiss edirsən, lövhələrə qalxmağa hazır ol, səndən mənə kim deyə bilər, lövhəyə çatmağımıza necə kömək edə bilərsən?
uşaqlar:
Parasolka
Oyun "Sonechko Doshchik"
tələb: şemsiye
Musiqili zm_st:
Musik M. Rauçverger, B. Antyufeyev, A. Bartonun sözləri "Soneçko və Doşik".
"Dərinin müqəddəs günü". gənc qrup... İ.M. Kaplunov, İ.A. Novoskoltsev.
təsvir etmək:
Takti 1-4. Musiqi pərdəsi uşaqları ziyarət etməyi xahiş edəcək.
spivay:
Sonechko sonunda heyrətlənir,
Otağımıza heyran olun.
Mi dərəyə sıçradı,
Douzhe radі sonechka!
Takti 5 - 12. Spinlərdən başqa gəzin, axın, əylənin
Takti 13 - 20. Vadidə Gryukayut.
Takti 21 - 24. Daşıyan çətiri açır və bütün uşaqları özünə ağlayır.
Takti 25 - 32. Uşaqların başlarına, kürəklərinə və yeməklərinə vurmaq üçün musiqi lövhəsindən musiqi lövhəsinə qədər: “Heç bir lövhə islatmadınmı? Hamı ayağa qalxdı? "
Qrisi 2-3 dəfə təkrarlayın.
Salondakı rus - xalq melodiyasının qeydində səslənmək üçün Osin görünür
payız:
Salam, uşaqlar! Mən Payız! Mən taxtaları çox sevirəm, onunla əyləndiyinizi hiss edəndə dərhal uşağınızın bağçasına baxırsınız!
Görəsən mən onu sənin üçün necə gətirmişəm!
Uşaqlara əsas başları və yarpaqları xatırladan pişikləri göstərin
Bilirsən niyə mənim yarpaqlarım hələ də rəqs etməyi sevir, amma sən sevirsən?
Yarpaqlarla birlikdə bir anda dövrə edək.
Yarpaqlar arasında rəqs edən uşaqlarla birlikdə düşün
(Be-yak gözəli üçün müəllim parlaq melodiyanı götürür)
payız:
Yaxşı uşaqlar! Çox gözəl rəqsimiz var.
Sənə yeməyim var? Bilirsən ki, tülküdə vəhşi təbiət üçün, məhsul yığmağımda, alma, noxud, göbələkləri sevməyimdə ... və üstəlik arxada tikanlar var.
uşaqlar:
Їşok!
Bir sürahi miqdarında istiləşmə aparmaq üçün payız
Rosie coli
Tülküdə diri, tikanlı їzhachok, belə, belə, belə!
Buv vin yuvarlaq və ayaqsızdır, belə ki, belədir!
Vin pleskatidə deyil
(Uşaqlar əl çalır)
Vin tupatidə deyil
(Uşaqlar darıxdırıcıdır)
Vin Stribati-də deyil
(Uşaqlar axın edir)
Və yalnız bir burun shmorgaє ilə!
Oğlanlar meşəyə gəldilər, belə, belə, belə!
(Uşaqlar missiyaya doğru gedirlər)
Mən їzhaka dancesyuvati biz onu aldıq, belə ki, belə, belə!
(Uşaqlar iştirak edir)
Onlar sıçramağa, sıçramağa, əl çalmağa, əl çalmağa, əl çalmağa başladılar!
(Vadiyə sıçrayış)
Topati, top, top, top!
(Dilsiz ayaqlar)
Stribati, zolaq, zolaq, zolaq!
(Mіsci-də yayım)
Və vin їkh - burun shmorgaє ilə, tez, tez, tez!
(Uşaqlar burnunun ucuna toxunur və shmiqayut)
Musiqili Kerіvnik:
Hlops, gəlin bizimlə mahnı oxuyaq.
Payızdan "Cap-cap" yazmağı xahiş etmək
(Sözləri A. Bartoya, musiqisi Q. Lobaçova aiddir)
Mahnının sözləri:
Qapaq! Qapaq! Qapaq! Qapaq!
Qapaq! Qapaq! Qapaq!
Plank, taxta - damcı elə damcıla!
Yaş yollar.
Gəzməyə gedə bilmərik -
Mən nizhki isladım.
Qapaq! Qapaq! Qapaq! Qapaq!
Qapaq! Qapaq! Qapaq! Qapaq!
Qapaq!
Musiqili Kerіvnik:
Oxumuz məşğuldur və bitmişdir. Bu il bizə rəhbərlik edənlərə təşəkkür edirəm Payız.
uşaqlar:
Çox sağ ol!
Bizə gəlin, sizi görməyə şad olarıq!
sağol!
(Musiqili vida)
Proqram zm_st.
- Musiqi müxtəlifliyinə görə uşaqları tanıyın - tembr.
- Dinamizm, ritm, registr, major və minor rejimi kimi musiqi variasiyalarının xüsusiyyətlərini aydınlaşdırın və düzəldin.
- Uşaqları fərqli bir şəkildə oxuyun, musiqinin dəyişmə rejimlərini, bir az musiqinin dəyişmə sürətini ötürərək, Rusiyada nümayiş etdirin.
- Yaradıcılıq hissi, yaradıcı təxəyyül, yaradıcılığın orkestri ilə özünə inamın inkişafı, tapşırıqlar, mətn və təqlid rüxivinin titrəyişində mahnı yazmaq zarafatında.
- Yeni anlayışlı uşaqların söz ehtiyatını genişləndirin: böyük, kiçik, temp, tembr.
- E. Qrіqanın yaradıcılığı haqqında bilikləri təbliğ etmək.
- Vihovuvati musiqiyə emosional və estetik səhnələşdirmədir.
məşğul ol
Mus. Kerivnik (uşaqlarla salona girin): Uğurlar, görəsən dəyişən musiqi zalı necə ədalətli teatrdır! Ve - səhnədə, zalda isə şüşəli. Privitaєmo їkh. (Uşaqlar baxışlarla asılır). Qladaçi bütün salona gəldi ki, Kaztsidə bir anda sənə göstərsin. İlk Kazka ekrandadır. Tez otur. (Möhtəşəm rəng terapiyası).
Fairy daxil edin. Onun əlində skripka açarı şəklində füsunkar bir çubuq var.
Pəri: Gününüz xeyir, uşaqlar! Salam, əziz musiqisevərlər! Təbiətin fərbinə layiqsən? Sazın da fərbi var, bizdən heyran oldun, bizi sevindirdin, bizi dinlədin.
Musiqinin eyni səslənəcəyini gözləməyin. Siz yüksək və alçaq, tez-tez və rəvan, səsli və sakit səslənə bilərsiniz. (Suprovodjuvati fortepianoda ifa edir). "Səs" və "sakitcə" dinamik Farbi və ya dinamik inkişaflardır. (Dynamika fara ilə slayd şousu). Səndən məktub istəmək üçün cəmi bir saat var və sən mənə cazibə çubuğumu öldürməkdə kömək edə bilərsən. Baxit, baş musiqi işarəsi ... (Uşaqlar çağırır: skripka açarı).
İmlidə, ağacların ortasında bir dağ yüksəldi,
Torpaq getməzdən əvvəl Pechery,
Bu sobada donqarlı padşah sağdır,
Yoldaşlarınızla birlikdə buradasınız.
Yaku kazkova muzytsi yde mova haqqında təxmin etməlisən? Təxmin et. Kim yazdı? (E. Qriqin portreti ilə slayd). Siz musiqi eşitmək və musiqi ziyarət edəcək yoluxmuş. Farbi musiqinin rəngini, dinamik vidtinki günahlandırın. Trafik işıqlarının cazibədarlığında sizə kömək edin. Əlinə bax. Baxın mavi rəng Musiqini daha da sakit hiss edirsinizsə, yaşıllıq - musiqi daha az səssiz səslənəcəksə, zhovty - yüksək səslə, yaxşı və qırmızı rəngdə - musiqi daha yüksək səslənsə!
sıçrayışın arxasında cazibədar çubuqlar p'єsa səslənməyə başlayın"Soba başında girsky kralı“E. Qriqa.
Pəri: Yeni işçilərimizə yaxşılıq etdik. Əla! Pişik haqqında Kazka gəlir. Mən sizə deyəcəyəm ki, mən buna qarışmışam. Mən də sizdən xahiş edəcəm ki, mənə cavab almaqda kömək edəsiniz. Hörmətlə qulaq asın: Mən səsimin gücünü azaldacağam, siz isə mənə kömək edəcəksiniz Musiqi alətləri... Sakitcə oxusam, sizə kiçik marakalarda pulsuz oxuyaram, səslənsə - palçıqda. (Uşaqlar musiqi alətlərini seçirlər).
Pəri: getdin? İndi bütün Kazka eşidilir.
Kit Vasil sağdır. Liniviy buv dəsti.
Yaxşı dişlər və tovsty yaşayır.
Sakitcə gəzinti gözləyin,
Səslə, nəzakətlə, soruşaraq
Kobud chropivdə yavaş -yavaş -
Ox sizin üçündür və hər şey sizin üçündür.
Pişik bir dəfə yuxuya getmiş kimidir, ox aşağıdakı kimidir:
Nibi mişami vin bəylə başladı.
Qışqıran səslər
Dişləri ilə, pəncələri ilə.
Qorxu burada, Mişa sakitcə kliklədi:
- Ay, rəhm et, rəhm et, rəhm et!
Vasya səsli şəkildə burada viguknuv: "Çıx çölə!" -
Əvvəlcə üfunət qoxusu gəldi.
Ancaq yaxşı bir səbəbə görə dəsti Vasil yatağında buraxın, oxu buraxın:
Misha sakitcə minkdən çıxdı,
Xırtıldayan səslər, əzilmiş dərilər,
Sakitləş, hətta pişik üzərində sakitcə,
Yomu quyruğunun üfunət qoxusu kamanla bağlanmışdı.
Vasil özünü yerə atdı, içi boş səslə güldü:
Sonra dönüb yenidən yuxuya getdim.
Və Misha Ledarev arxaya qalxdı,
Axşama qədər onun haqqında səs verdilər!
(E. Korolova)
Peri: Alətləri yerə qoyun. Səsin gücü və alətlərin səsi bizə müxtəlif şəkildə kömək etdi. Ale kozhen і aləti, xalqın o ci səsi, onlar öz tikanlılığını - tembrini azaldırlar. (Digər fara "Timbre" ə sürüşdürün). Təsəvvür edin, hansı alətdə tembr çalınacaq?
Royal, fleyta, düyməli akkordeon çalmaq üçün.
Uşaqlar koloya axışırlar.
Daha sakit, daha sakit, bütün dostlar,
Məni eşit.
Schob nalashtuvati xoru,
Təcrübəli rejissor tələb olunur! (dirijorun vibiraєmo).
Titrəmə bələdçiləri
Niyə ağlayırsan, qarğa?
Kim formalaşdırıb? Direktor?
Səni necə təsəvvür edə bilərəm?
Solisti xora götürməyin!
Dirəkdən getməyə və gözlərini qıvrmağa aparır.
Dirijor: Mən təyinat rəhbəriyəm,
Bütün orkestri əllərimdə kəsirəm!
Əlimin arxasına tikiş
Yaxşı, sənə göstərəcəyəm!
Mənsiz düzəltmə!
Mən yarasamı yelləyirəm - qoşulun!
Estoniya xalq melodiyasının yivində qrammo "At the skin svіy musiqi aləti". Pislya gris üslubda oturur.
Pəri: Yaxşı, dərhal musiqi topuna gedirik! Musiqi topunda kimlər iştirak edə bilər? (Musiqi notları, skripka sazı). Topun ən vacib qonaqları böyük və kiçikdir! Mayor üçün bir mahnı yazaq, kiçik üçün bir mahnı.
Uşaqlar növbəti cərgələrin asma və enmə şkalasının melodiyasına uyğun olaraq böyük miqyasda oynayırlar:
E baltaları bir cərgədə dayandı,
Viyşov miqyası,
İşıq və genişlik -
Bütün miqyas böyükdür!
Kiçik rejimdə:
Mi - kiçik miqyaslı,
Sumnyh dovgy sıra səslənir.
pul yazacam,
Bunu sizinlə ikiqat artırın.
(E. Korolova)
Pəri: Bir anda hiss edirsən? (Pianoda səslərin pis dairəsi). Mən səni kylka oynadım musiqi səsləri, Ale ümumiyyətlə musiqi deyil. Poklichem kömək farboi muzyki - ritm (slide from farboi "Rhythm"). Yogo bizə təhqiramiz sözlər verir: "Biz sitatlarla, yaskravim döyüşçüləri ilə olmalıyıq." Bir səslə yat və mahnının ritmi çıxdı. Ritm bir sıra qısa və qısa səslərdir, onları vurmaq və ya vurmaq olar. Dəri melodiyasının öz ritmi var, melodiya ritmin arxasında tanına bilər. Bildiyim ritm bir andaca mən ifa etdim? Gedək yataq.
Vikonuyut "Mamo Ridna" mahnısının 1-ci misrası, musiqi. Kudryashova
Fairy (viconuє sürətləndirilmiş üçün deşik): Mahnı necə dəyişdi? Musiqi indi obvіlno səslənirsə, onda shvidko, belə bir farba temp adlanır. ("Temp" farasından sürüşdürün).
Eyni zamanda balda sizin üçün rəqs, bal musiqisi olacaq. Ale, hörmətli ol, eşit, əgər musiqi daha çox səslənirsə, daha yaxşı səslənirsə və tempin bütün dəyişiklikləri sənin rüknlərində göstərməkdə günahkar olacaq.
F. Şopenin "Valsı" səsləndirmək. Uşaqlar verilir.
Pəri: Yaxşı, musiqidə tempin var. Ox bizim Kazkovun qiymətinin sonuna qədər qalxdı. Təəccüb edirəm, çünki farbi musiqiçiləri sizi seçiblər! (Usіma barvami-dən slayd: dinamika, tembr, ritm, temp). Musiqili farblar haqqında biliklərimiz, musiqi ilə dəri əyləncəsi ilə prodovzhuvati olacağıq. Və bir anda dünya zalının bütün gözlərinə bəzəkli bir əhval-ruhiyyə!
Є at veselka sim farb,
Və musiqinin yeddi notu var.
Yer üzündə sevincimiz üçün
Vichno musiqisi canlıdır!
(E. Zitta)
Uşaqlar rəngli cizgi dəstələri ilə "Radist" ritmik kompozisiyasını görə bilərlər.
təqdimat əlavə edin
"Səslər və Farbi Vesnya" orta qrupunun uşaqları üçün musiqi fəaliyyətinin inteqrasiyası
Vikarlar K. Orfun metodologiyasına uyğun olaraq hüquqa malikdirlər. Dünyada bir qrupu olan musiqiçilər və sakit sürücülər üçün sıx bir gündür.
META:
Tək bir bütöv kimi bir navkolishny svit uşağının biliklərinə musiqi, ruch, səyahət və rəsm tökmədə göstərin.
DÖVÜŞ:
- Uşaqları təkbaşına təbliğ edin viraznі zasob musiqi, mənzərəli və poetik Vesnya obrazı
- Trenuvati uşaqları yeni sənət üsullarında,
- Rahat yuxu və mobil qol saatları
- Eşitmə hörmətinin və yaddaşının inkişafı
- Kompozisiya və gözəllik rəngi hissini inkişaf etdirmək,
- Robiti musiqiyə sevgini ayırır
- Yataq otağında fəaliyyətə, kollektiv fəaliyyətə sığınacaq
ÖN ROBOT:
- Şayiə musiqi əsərləri P.I. Çaykovski, D.I. Kabalevski
- Çitannya bədii ədəbiyyat, Bahar haqqında xəbərlər və elanlar;
- Gəzintilərdə daha az;
- İlk bahar sitatlarının təsvirlərindən illüstrasiyaların, rəsmlərin, yaz mənzərələrinin nəzərdən keçirilməsi;
MƏNİM HOBİ HƏVSİYƏTİ:
-K.Orffun metodu ilə elementar musiqi üçün səs-küy alətləri dəsti
-M'yaka іgrashka "Ptashka", rosefarbovannya üçün sənədləşmə blankları "ptahіv";
-Qalyavini buraxmaq üçün PAN, çatdırılma, akvarel farbi
BUSY HID:
Uşaqlar musiqi salonuna daxil olurlar.
Səsli musiqi, sakit musiqi.
Musiqi kerivniki.
Sağdakı məqalələr "Salam!"
Musiqili Kerіvnik:
Privit, uşaqlar. Yaxşı, scho vi gəldi!
Builki çekin qiyməti yenidir. Mən sizə Kazkovıya, yaz meşəsinə qayıtmağı, Baharın səsləri və barfları haqqında hər şeyi öyrənməyi təklif edəcəyəm!
Bəs necə? Todi yolda! Və ehtiyat etsək, onda biz, tez, çox gözəl Baharın özü ola bilərik.
Logoritmichnykh sağa "LIS, LIS, Cənnətə ..."
Lis, Lis, cənnətə
Qazax möcüzələri ilə dolu! Bir kola üzərində timsah edin
Dikişlərə görə, Uşaqlar sakit sürətlə timsahda paya yıxılırlar.
Dərhal kazkuya sürətli! Boş sözlər, suprovodzhuyuchi jestlər.
Musiqili Kerіvnik:
Yaxşı, qazaxda mi ox, yaz tülkü. Gəlin danışaq və eşidək
"Təbiətin səsləri və səsləri" audioyazısındakı səs
Qulaq asın! Bahar səsləri yüksəkdirmi?
Bunu çardaqda necə hiss etmək olar?
Yak səs-küy etmək üçün? Su damcılarının səslərini görürsən?
Uşaqlar görür.
Görəsən, uşaqlar, mən quşu necə bəzədim, onu tülküdə vurdum!
Mənə bir az göstər
Tilki qazandı sumuє - aje tək qazandı! Özüm ...
Məşğulluğun verilmiş mərhələsində aparıcı müəllimin rolu böyükdür.
bığ:
Bu bida deyil! Bəzi dostlara və qız yoldaşlarına, kiçik quşlara dərhal hazırıq!
(Uşaqlar üçün bir qamçı quşların sənədləşmə blanklarından götürülmüşdür.
їх-i yeni texnikalarla bəzəmək h)
Musiqili Kerіvnik:
Oh, quşlar! Onların tüklü tükləri də var,
ale, iy niyə tərpənməlidir?
Bütün quşlar böyüyür və dəri quşunun səsi
günahkar buty svіy, təkrarolunmaz!
Grafik: "Quşun səsi"
K. Orf üsullarının Vikoristovuchi elementləri, uşaqlar öz quşlarını səsləndirirlər, vikonuyut üzərində öz-özünə hazırlanmış alətlər"FANTAZİ" cılız pidbiraє quşunun öz səsi -Alət, səs, ritm, pisenka, vikoristoyu və səs qalay
bığ:
Yak tülküdə yaxşıdır! Sonechko işıq, quşlar yatmaq - cik-cik, ale qırmızı Vesnya heç yerdə görünmür ...
Görəsən, hörmətlə, bəlkə Bahar gəlib, amma biz bunu unutmamışıq? Uşaqları salonda dolaşmağa, pəncərəyə baxmağa, pərdənin arxasından ayıq-sayıq vivodit, sehrlənmiş Baharı buraxın.
bığ:
Hər şey üçün Shvidshe, kömək edin! Yaxşı, Baharımızı ovsunladıq, kömək et!
Bizim qaynar şeytanlığımızdan qurtulmaq lazımdır, onlar tutulur, amma biz Vesnyasız yaşaya bilmərik!
Sağdakı vikonuyut dichno -ya gedin
Sağda: "Zigrієmosya HANDS"
Bahar:
Oh, yak, mən yatmışdım!
Uşaqlar, məni sevənlərə təşəkkür edirəm
vidigrili! Chi qışa sığmadı, ona görə də mişarı başladım,
qazanan ox məni dondurdu.
İndi hər şeyi necə tutacağam? Düzdür, amma mən təkəm!
bığ:
Bunu etmə, Bahar!
Bahar:
Yak, yekunlaşdıra bilmirəm, sonya hələ də çox işıqlıdır və quşlar
yatmaq çox əyləncəlidir və mənim galiavnam sitat olmadan cazibədardır!
bığ:
Biz sizə Baharda kömək edə bilərik, Galyavini cazibədar, bahar tülküsindəki bəzəyəcək!
Kob üçün isə istiləşmə edəcəyik.
İqrova sağda: "Pidberit KOLIR"
bığ:
Görəsən, oğlanlar balacaların əlindədir. Yaxşı, bilirdinizmi?
Düzdür, zəncir. Bildiyiniz texnologiyada bir sitat yazdım.
Uşaqlar çağırılır.
Yak Sitat çağırıb? Adlandırma üçün hansı texnologiya var?
Blakitny, horny nə boyayacağıq və farblarla nə edəcəyik?
Niyə bizə servetki lazımdır?
Yaxşı, yaxşı, robota hazırlaş!
Səs musiqi, uşaqlar rəsm
Bahar:
Əla! Mən shvidko yak! Və yak gözəldir! Bəli, pomiçniki!
Çox sağ olun! Mən əyləndim!
Musiqili Kerіvnik:
Radio, insanlar, yuvarlaq bir rəqsə başlayın!
Səsli musiqi grai, Çervonuya bahar!
Dəyirmi rəqs: "YAZ"
Robotlar əyləşərkən siz istirahət üçün psixo-gimnastika edə bilərsiniz - kilim üzərində uzanaraq. Dəyirmi bir rəqs oynayın və paneldəki çıxışları oynayın.
PIDSUMOK:
Musiqili Kerіvnik:
Salam, yaz sədaları və farbların füsunkar lis Kazkovıdakı yüksəlişimizi şərəfləndirdinizmi? Və ən yaxşısını unutmusunuz yaz səsləri
bığ:
Nə colori və farbi Vesnya unutmusunuz? Sən robitiyə layiqsən
bığ:
Uğurlar, soyuq keçdi, qış keçdi, bahar gəldi və özünəməxsus var - belə gözəl farbi və səslər!
Bahar:
Minnətdaram Uşaqlar!
Yazıma tez -tez gəl, Kazkovy meşəsi! sağol!
bığ:
Deyək Vesna - Yeri gəlmişkən!
Articulyatsіyne hüququ yoxdur "narkotikdən əvvəl!"
Uşaqlar robotlarının yaddaşını mənimsəyir, bir qrupa çevrilirlər.
Musiqi dövlət məktəbəqədər işıqlandırma quraşdırılması
Solyanovskiy uşaq bağçası
Məşğulluğun musiqi inteqrasiyasına baxın orta qrup
"Musiqi və canlılar"
Musiqili bir kerivnik hazırladı
Ravkovskaya Marya Volodymyrivna
2015 rik
Proqram zm_st.
Vihovuvati uşaqlarda gözəllik hissi, navkolishn_y işıq, musiqi və bədən tərbiyəsi vasitəsilə canlılara sevgi.
Musiqinin duyğuları vasitəsilə canlılar haqqında bilikləri qoruyun və təbliğ edin.
Ağılla inkişaf etdirin, musiqinin səsi üçün estetik qiymətləndirmələr verin, fikrinizi tutun.
Fantaziya və reallığı oyanın, assosiasiyalar və səfalət təsvirlərini inkişaf etdirin.
Uşaqları musiqi və təhlili bilməyə təşviq edin. Musiqi yaradıcılığının əhval-ruhiyyəsini xatırladığınızdan əmin olun, onu ruhda, Rusiyada çatdırın.
Razvivatyu movu məktəbəqədər uşaqlar, uşaqların lüğət ehtiyatını genişləndirin.
meta: Uşaqlarda Formuvati təbii bir hissdir, müsbət emosiyaların viclikati. Domagatisya vraznosti rukhiv, dostluq spіlny vikonannya pisen. Dovşanların іmіtuvati rukhi oxuyun, wedmedіv. Səsləri yüksəkliyə görə oxuyun.
zavdannya:
1. Qərargah:
oxumağı və yaratmağı öyrənmək;
məxluqun musiqi obrazına alışmaq üçün uşaqları oxuyun;
2. İnkişaf edən işçi heyəti:
Səslənən musiqinin xarakteri prosesində səs və musiqi eşitmə qabiliyyətinin inkişafı;
ritmi hiss etməyi inkişaf etdirmək;
eşidilən əsərləri daha ziddiyyətli şəkildə təsəvvür etmək;
musiqi əsərləri ilə znayomiti, xarakterdən fərqli olaraq.
3. Vyhovnі zavdannya:
musiqiyə vihovuvati maraq;
vikhovuvati musiqiyə sevgi, bazhannya dіtіtіyіyya yaradıcılığına qulaq asma prosesində öz emotsіy;
splilkuvannya vihovuvati mədəniyyəti.
Robotun önü.
Uşaqları vəhşi canlılarla və həyatın ortasında araşdırın.
Canlılar haqqında musiqi əsərləri dinləmək, canlılar haqqında danışmaq.
Rosuvannya gris.
Musiqi materialı.
E. Tiliçeyevin "Bunnies"; "Bunnies" K. Cherny; "Zhart" I. Bach; Paul Moria tərəfindən "Svitі Tvarinlərdə"; "Vedmid" V. Rebikov; "Gra z Vedmedicom" G. Finarovskiy, V. Antonov; "Bunny" obrobka G. Lobachov, T. Babazhdan.
Məşğul gizləndi:
Meşədə virusla ilin oğlanlarını tutun və yol bükülür. Deməli, hazırsınız? (Ta)
Musiqi və mi virusunu səsləndirmək üçün yoluxmuşdur. ("U Svitі tvarin" musiqisini səsləndirmək üçün)
Asan və asandır, amma tülkü tikişimiz sabitdir (ilanla gəzmək), yolda bizimlə böyük daşları keçmək lazımdır (daşın üstündən keçmək lazımdır), meşədə ağacın bütün hissələri ağacın hissələri onları (naginannyam keçərək) və eyni zamanda yolumuzda yar meydana çıxdı və bizə lazım olan missiyada yeni bir re-brace vasitəsilə lazımdır.
Səndən baltalar və meşəyə gəldilər. Maraqlıdır, biz orada kimik? (Zaєts). Gəlin bir dovşanla aşılayaq və musiqili bir şəkildə bağlayaq.
Və bir anda dovşan sənə tapmacalar söyləyəcək və tülküdə necə yaşadığını biləcəksənmi?
Məni barlozi tüpürcəkdə ittiham edəcəklər.
Və prokinetsya, yaxşı, revita. Yak səsli yogo ... (ifritə)
Ağaclarda yaşayır və qablar gurlanır (bilka)
tük döşü
dovge vuho
streiba spritically
Sevən morkvin (zєts)
qəzəbli nedotorka
Meşənin səhrasında diri.
Golok daha baqatodur,
Və iplər eyni deyil. (Ї cek)
Şişmiş quyruq, qızıl hutro
Tülküdə yaşayır, kənd toyuqları oğurlayır (tülkü).
soyuqdur
Qəzəbli, ac gəzir (vay).
(Ekranda canlıların şəkilləri var)
Gənc yoldaşlar bütün tapmacaları düzgün təxmin etdilər. Uğurlar, bilirsiniz ki, musiqi məxluqların obrazı ola bilər. Gəlin birdən musiqiyə qulaq asaq və bəstəkarın kimi təsvir etmək istədiyini təxmin edək.
Eşitmə: E. Tiliçeyevin "Bunnies"; "Vedmid" V. Rebikov.
İndi isə bu şəkildə proqramlaşdıraq: mən sizin üçün musiqini açacağam və siz oyanaraq məxluqun şəklini görəcəksiz. (Muzun dinləməsi)
Salam, deyin, tülküdə azsansa, işləmək nəyə lazımdır? (Kömək üzərinə klikləyin və "Ay" deyin). Düzdü, birdən sənin üçün “Ay” yataq. (Rasspіvuvannya həyata keçirilir). Yalnız tülküdə yaşayan heyvanlar deyil, qar fırtınası yanıb-sönür, ona görə də aydın olaq, amma vadinin döşəməsində çovğun olacaq, səliqəli havadar olaq, ox belədir (M.R.-nin şousu)
Bəs sizcə, balaca dovşan mahnınızla necə razılaşacaq? (Belə ki)
Viconannya psnі: Bunny
Maraqlanaq, amma bizdən əvvəl bizə kim gəldi? (Vedmid). Bizi ziyarətə gəlmisən, sən kimsən? (Ta). ("Gra z Vedmedic" oyunu tərəfindən aparılır).
Ümumiyyətlə, möcüzəmiz günün sonuna qədər getdi. Tülküdə nə olduğunu deyimmi? Və ən yaxşısına nə layiq idi? Chim Me ilə məşğul olmusunuz? (Onlar tapmacalar təxmin etdilər, mahnı oxudular, grailed etdilər). Necə oldu ki, özümüz unudulduq?
İndi də dovşanla vidalaşaq və musiqi üslubunda "Əczaçıya" deyək. (Həyata keçirilir)
Gəlin tikişlə evə qayıdaq. ("At the Tvarin" musiqisini səsləndirmək və qrupa qayıtmaq üçün)
Muzyka, uşağın emosional sahəsinə böyük bir çənə ilə necə soymağın və həyatdakı gözəllikləri və sirrləri qəbul etməyi çətin bir şəkildə tökməkdir. Xüsusilə lazımdır məktəbəqədər... Elmi irəliləyiş yoxdur, uşaqların yanında musiqi davalarının görünməsi yoxdur ən yaxşı dərəcə ilə insanların psixikası ilə tanış olmaq. Bundan əlavə, uşaqlara dünyada musiqinin yeni gözəlliklərini açacaq və bundan əlavə, görməyi öyrətmək vacibdir.
DNZ -nin orta qrupunda musiqi məşğuliyyəti: quruluşu və özəlliyi
4-5 yaş arası uşaqlar yeni məlumatlar əldə etməkdə və düşmənçiliyi mənimsəməkdə bacarıqlıdırlar, fəal şəkildə bir hədəf imicini formalaşdırırlar. Böyük gənclərin yaşında böyüklərin yaşına hörmət edirəm. Orta məktəbəqədər nəsildə bu musiqi məşğuliyyəti xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. İstər yüngüllük olsun, istərsə də üfunət qoxusu qrupun inkişafını özündə ehtiva edir.
işıqlandırma
- Eşitmə. Oğlanlarda musiqi əsərlərinə hörmətlə qulaq asmaq mədəniyyəti formalaşır, onlara gül və xarakter iylənir, tvir bilikləri ilə tanış olur, onlara qarşı düşmənçilik yaranır. Uşaqlar həmçinin "sakit" və "səs", "ümumiyyətlə" və "utancaq", "yüksək" və "aşağı" səsləri başa düşməyi öyrənəcəklər.
- Spiv. Doshkіlnyata navchayuyut virazno vikonuvati psnі, sırf, lingeringly abo rukhomo, aydın vimovlyayuy sözləri, musiqinin oxuma xarakterini çatdırmaq; spіvati pіd і instrumental suprovіd yeni olmadan. Eynilə, balacalar bir güc zehnində titrəyir, yolda bir melodiya qatlayır, mətnin irəli sürülməsi ilə spirallaşır (məsələn, "Nə deyirsən?", "Uşaqlar?" Ta in. )
- Musiqili-ritmik ruhi. Trivial olmaq xoreoqrafik məsləhətlər - musiqi tərkibinin təbiətindən asılı olaraq, uşaqlar ritmik ritm vychivatsya. Kiçiklər musiqi əsnasında sürətli bir ilana girirlər. Cütlükdə robotla rahat olun (kruglyannya, bahar, çapmaq, dəyirmi rəqsdə roach). Hoptsi vadidə sıçramaq üçün ritmik məşq edir, vikonuvati elementar yenidən qurulur, pidskoki, ayağın barmağından p'yata qədər dibini yenidən təşkil edir, gəzinti təbiətini inkişaf etdirir (spokyna, strimka, urochista).
- Rəqs edin və yaradıcılıqla oynayın. Uşaqlar sağa doğru musiqi oyunları (məsələn, purhayut, çovğun kimi, dövrə vurmaq, yarpaqlar kimi), mimika və pantomimalarla oynayacaqlar (qəzəbli canavar, hiyləgər tülkü, hiyləgər dovşan təsviri), musiqi ilə oynayacaqlar.
- Gras musiqi alətlərində. Vıxovantsi orta qrupu metalofonlarda və taxta qaşıqlarda, çalarlarda və nağaralarda sadə melodiyaları təqib etmək üçün.
Fotoqalereya: musiqili xatirələr, beşinci rok həyatının uşaqlarında necə formalaşmaq olar
Kiçiklər xoreoqrafik xatirələrini tapmaq üçün Vyxovanets orta qrupunun rəqs oyun yaradıcılığına yiyələnəcəklər Orta qrup vokal sənətkarlıqlarını inkişaf etdirməyə davam edəcək Bəzi musiqiçilər heyəti orta musiqi qruplarında iştirak edəcək -
İnkişaf edən və inkişaf edən
Məşğul musiqiçilər beşinci taleyində kiçikləri inkişaf etdirir, müstəqilliyə başlayır və yenilik nümayiş etdirirlər. vikonuyuçi rəqs edənlər, Uşaqlar daha əzgin, cəld böyüyür, öz ağlı ilə keruvatiyə girirlər. Uşaqlar ən yeni işığa müsbət münasibət bəsləyirlər, təbii hissləri var. Eynilə, məşğuliyyət mövzusundan asılı olaraq, oğlanlar da təbiətə, ailəyə və öz torpaqlarına sevgi ilə bağlı ola bilərlər.
Orta qrupda robotlar üçün Vidpovidni priyomi
Orta qrupdakı musiqi nişanı çox məşğul idi, müəllim yeni yakomogda daha çox oyun təqdim etməkdə günahkardır:
- Barmaqlar da daxil olmaqla musiqi qrisləri əsas əsas bloklar arasında aparılır.
- Navchannı rəqs edərkən, əlavə köməkçi əşyalar seçin (igrashki, quits, strіchki, parasolki, halqa), uşaq atributları (şərablar, örgüler, bezkozirki, kovpachki və s.) Hər şey hələ də balacalara bənzəyir, o dərəcədə həvəslənir və fantaziya olunur.
- 4-5 uşaqla məşğul olan günlərdə yazılı materialı, bagatorazı, birdəfəlik təkrarı formal şəkildə öyrənmək yolverilməzdir. Navpaki, səmərəliliyin dəyişməsinə əlavə olaraq, zakaviti malyukov, oyun personajlarının təqdimatı (əgər müəllimin özü, məsələn, bir pəridə və ya matryoshkada yapışsa, o zaman tutmaq kimi tamamilə yeni sehrli bir atmosfer yaranır) uşaqlar).
Foto qalereya: orta qrupda musiqi ilə məşğul olan priyomy robotlarını qoyun
Gənclər arasında maraq doğuran təkanların ardınca dəlicəsinə geyim və atributların qələbəsi
Video: "Titka-Veselun" musiqili tamaşası
Video: "Yalinki-peneçki" musiqili tamaşa
məşğulluq strukturu
Orta qrupda ənənəvi musiqi məşğuliyyəti özünəməxsus quruluşa malikdir.
- Onu düzəltmək üçün, bir qayda olaraq, ritmik məşqdən sağa doğru. Siz rəqs elementləri ətrafında rəqs kroşe (dördüncü, pidskoki) daxil edə bilərsiniz, çəhrayı dəyirmi rəqsdən həvəsləndirin və. Bu, uşaqlarda əhval-ruhiyyə nişanlarını təyin etməyə və ləyaqətlə böyüməyə imkan verir ki, bu da hörmətlə böyüməyə kömək edəcəkdir.
- Hücum mərhələsi - telefon dinlənməsi musiqi əsərləri, Viconannya pisen. Birdən onlar eşitmə, vokal xəracların inkişafı hüququ ilə tanış olurlar.
- Üçüncü mərhələ musiqili ritmik fəaliyyətdir. Tse mozhe buti qra, rəqs, dairəvi rəqs. Mükəmməl bir spokıynı zavdannya ilə daha dinamik olanlarla cherguvati etmək lazımdır.
- Dörddəbir mərhələ - musiqi alətlərində gras.
- Bütün dəstə üçün daha qısa olan musiqi zmistinin məşğulluğunu bitirin.
təşkili aspektləri
Musiqi kurikulumunun rəhbəri - bir saatlıq məşğul atmosferi təyin edin. Bir qayda olaraq, uşaqlar idman zalında məşğul olurlar. Kənar səslərə nüfuz etmək günah deyil, üfunət parçaları yaradıcı işçilərin ağzında olacaq. İşığa daha yaxınsınızsa, prosesi küçəyə köçürə bilərsiniz. Təzə münasibətlə uşaqlar oxuyur və rəqs edirlər, musiqili suprovod üçün siz akkordeon və ya düymə akkordeonu, audio texnologiyasını vikoristovuvati edə bilərsiniz.
Bir saatdır ki, bir saatı müəllimin dayaqlarında oturan məktəbəqədər uşaqlarda yatmağa sərf edirəm. Üstəlik, birinci cərgədə nizam-intizamla bağlı problemləri ola biləcək oğlanlar bu yaxınlarda uşaq bağçasına gediblər (bəzi uşaqlar ancaq ora-bura ora-bura təmirə gedirlər), çünki yatarkən bunu bilmək çətindir. Odyag maluk_v, mümkün qədər əlverişli olmaqda günahkardır, ruffları narahat etmə, bazhaninin ayaqlarında çex qadınları var.
Balacaların ayağında çex qadınları var, amma odyaq ruxivə qarışmaqda günahkar deyil.
Orta qrupda gündə iki dəfə musiqi məşğələləri keçirilir. Dərinin mənasızlığı - 20 quilins.
Orta qrupda musiqi fəaliyyəti üçün FƏRDİ PİDİD
Göründüyü kimi, rozvineni uşaqlarının musiqi yaxşılığı eyni deyil. Orta qrupda mən də aydın şəkildə özünü göstərir. Bundan əlavə, uşaqlar yaxşı, təəssüf ki, yorucu, hərəkətsizdirlər, çatlamaq üçün kömək lazımdır. Körpə xəstəlik vasitəsilə uşaq bağçasına getmədən bir saat kiçik olarsa, o zaman şərab da müəyyən bir vəziyyətdə necə davranacağını ağılsızcasına deyil, cəlb edə bilər. Eynilə, musiqi məşğuliyyətində, qrup fəaliyyətinin şüurunda gəzmək üçün dəri pisliyinə lazım olan fərdi pidhid.
Təvazökar bir uşaq musiqi məşğulluğundan şikayət etmək üçün kömək lazımdır
Dəri uşaqlar (və ya uşaq qrupları) sağlamlıq üçün qəbul edilir. Vikoristovuvati ilə sıx qarşılıqlı öyrənmə ilə məşğul olmaq yaxşıdır (məsələn, məktəbəqədər uşaqlar musiqi alətlərində yeni ruhu və ya gru bir ustaya kömək edə bilər). Uşaqların müvəffəqiyyətli sosiallaşması və cəmiyyətin inkişafı üçün daha da əhəmiyyətlidir, qoxu bir -birindən daha mehriban və hörmətli olur.
Uşaqların köməyi ilə musiqi pərdəsi bir müddət (atalarla ev işləri üçün), məsələn, axşam saatlarında istifadə edilə bilər. Şou praktikası olaraq, belə fərdi robot üçün (2-3 dəfə) kiçik oğlan günün ortasına qədər böyüyür. Uşaqlara, məsələn, vikhovanets siyahısından müqəddəs ziyarətə "gizli şəkildə" bir nömrə hazırlamaq lazımdırsa, qrup üçün bir mühit təşkil etmək mümkündür.
Müəllimin hər hansı bir uşağı görməsi, rəqqaslardan və ya spivaklardan əvvəl olduğu kimi, yalnız onların qarşısına qoyması tamamilə qəbuledilməzdir. Tseriyak rose'ednanosti malyukiv, viklikov bəzi təkəbbür və paxıl özünə hörmət, bəziləri isə bir az axmaq obrazdır. Oğlanlar birinin uğurları və uğursuzluqları barədə narahat olmaqda günahkardırlar və onlar öz gücləri ilə mükəmməldirlər, özlərini başqaları kimi qoymurlar.
Orta qrupa qəbul ediləcək musiqiçilərə baxın
Orta qrupda aşağıdakı musiqi növləri keçirilir:
- Ənənə. Proqram tərəfindən orta qrup üçün ötürülən və tipik bir quruluşa çevrilən hər cür performansı paylaşmaqla məşğuldur (bir sıra ardıcıl dəyişikliklər bir mərhələdə dəyişir).
- Dominant. Məşğul insanlarda müəyyən bir performans növü var (məsələn, musiqi alətlərində xoreoqrafiya və ya qras). Bu cür fəaliyyət tez-tez qalib gəlir, qrupu oxuma istiqamətində necə podolat etmək olar.
- Tematik. Ziyarətgah fəaliyyəti konkret olanlarla bağlı olacaq (məsələn, qış meşədə olur və ya yakus kazkuda daha bahalı olacaq). Kompleks və inteqrasiya olunmuş məşğulluğun tipik növü. İlk vipadk-də kömək üçün açılmaq üçün mövzu var yeni növlər sirr (və yalnız musiqi zazobası deyil) - musiqi, xoreoqrafiya, teatr, şeir, rəsm. Başqası üçün - musiqi fəaliyyəti biliklə birləşdirir dovkillə, Riyaziyyat, filmin inkişafı, bədən tərbiyəsi. Öz qoxunu xüsusi bir mövzu ilə Tək bədii yol üçün.
İnteqrasiya olunmuş məşğulluğun köməyi ilə "Lisuya qalx" mövzusunda musiqi, günün ortasında olan biliklərlə aydın şəkildə qarışmışdır. Yemək haqqında yazmağı, zmistu növünün rəqsini görməyi və eyni zamanda meşə çantaları haqqında bilikləri bağlamağı sevirəm.
Birinci seçim, köhnə musiqi alətlərinə, məsələn, şarmantlara təyin edilmiş məşğulluqdur. Uşaqlara P. Çaykovskinin "Organ-grinder" kompozisiyasını bilmək. Kilsənin hiyləsi ilə kiçik miqyasda Buratiano haqqında kiçik bir söhbət və orqançəkən peşəsi haqqında kiçik söhbət kiçik uşaqlar üçün əlçatan olacaq. Siz həmçinin uşaqlara rəssamların şəkillərini göstərə bilərsiniz ki, onlar öz alətləri ilə ümumi musiqiçiləri təsəvvür edə bilsinlər.
Vətənpərvərlik mövzusunda məşğulluğun inteqrasiyasından keçdiyinizə əmin olun. Məsələn, güc matrioshtsi - ənənəvi rus suvenirinə aid edilə bilər. Gənclər bir növ rəqs görəcək, tapmacalar tapacaq, riyazi anlayışı bağlayacaqlar (bir və böyük, böyük və kiçik), onlar bir çox oyun haqqında bilirlər.
Yak motivuvati uşaqlar: məşğul qulaq
Mən musiqi işıqlandırması istəyirəm uşaq bağçası o özü tsikavadır, vixovantlar arasında heç bir əlavə marağın şahidi olmaq vacibdir. Bütün müəllim işə həvəsləndirici bir qulaq üzərində düşünəcəkdir. Göründüyü kimi, əsas rol pulsuz іgroviy komponentlər olacaq. Məsələn, bir musiqi pərdəsi uşaqlara matrioshkaların onlara baş çəkməyə gəldiyini söyləyə bilər, çünki onlar hətta onlarla oynamaq istəyirlər. otaqda kiçik bir evdə yaşayan və oğlanlar düzgün zavodu vykonayut əgər səs necə görmək üçün oyunlar var - viconuated musiqi tərkibi xarakteri başlamaq üçün.
Oyun məşğuliyyət üzərində götürülə bilər
Musiqili məşğulluq, bahar səbəbiylə kiçik uşaqlara özləri haqqında bir mesaj olaraq uyğun bir seçimdə (yaşıl parça və başında bir üzümlə) bir lyalka görünüşünə baxa bilərsiniz. Birinci seçim qiymət motividir. Müəllim uşaqları diriltmək üçün Qazax torpağına getmələrini xahiş edəcək. Burada füsunkar ekranı da köçürmək mümkündür (S.Maykaparın “Musiqi ekranı” kompozisiyasına əsasən). 3 ekran qoruyucu musiqi pərdə distau Petrushka olan "canlanmaq".
Cəfəri cazibədar bir ekrandan görünür
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün lisuya daha bahalı olmaq və onları şirin kiçik şeylərlə yoxlamaq mümkündür. Yıxılmadı, ilan kimi çökmək üçün əl tutub musiqiyə getmək lazımdır. Yolda oğlanlar aydın kötüklərdə otururlar və cadugərləri alqışlayırlar (vikonuyut dyhally sağda).
Hələ bir başqa həll yolu - salonda bir musiqi oyunları mağazası, ölən bir satıcı "görmək". Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar isə əlavə yardımda günahkardırlar və oyun musiqi alətidir. Musiqi alətləri üçün ödəniş olaraq, satıcının yeməyinə uşaqlardan düzgün rəy ala bilərsiniz.
Müəllim musiqi alətləri mağazasını görmək üçün kiçik uşaqları gəzdirə bilər
seçimlər komandası
Aydındır ki, musiqi ifaçılığı ənənəsi konkret olanlarla bağlı deyil . Tematik olaraq məşğuldursa, orta qrupda növbəti tsikavi variantlarını təklif etmək olar:
- Pori rok: məsələn, "Payız ver", "Bahar gəldi", "Çarivnitsa qışı", "Lito Çervone".
- “Tülkü kisələrini ziyarət”, “Ptaxi”, “Xlib”, “İqraşoku ziyarət”, “Matrioşka”.
- Məşğul, de-perevazhaє musiqi alətlərində bəstələrə və qralara qulaq asmaq: "Musiqi səslərinin səsində", "Yaskraviy işıq səsləri", "Musiqi ekranı" (teremok, tabut і t. P.), "Şarmanka", "Roshіka" "balalayka".
Cədvəl: götürmək üçün musiqi notlarının fraqmentləri
| Müəllif və ad məşğuldur | məşğul ol |
| Alla Kozlova "Tülküyə uyğun" | Müəllim məktəbəqədər uşaqları cazibədar lis, de їkh yoxlamasına getməyə sövq edir divovizhnі uyğun... Əl-ələ tutaraq, ilan zvivisty stitch içmək lazımdır. Tülkü səsləri. Uşaqlar tərəfindən təmiz kötüklər və podixati üzərindəki uşaqları təmizləyirik (sağda, "Burun ucu": yeri gəlmişkən, dəriyə yapışdırılır və cızıqlar köklənir). |
| Musiqi kurikulumu vikonuє sisnyu M. Krasev "Cuckoo", uşaqlardan musiqi cəmiyyətinin parametrlərini görmələrini xahiş edin. Sonra uşaqlar zozulinin (metalofon) səsini ötürə bilən, lakin kəndin meşə qaşığının (dzvinoabçka) dzyurçanını ötürə bilən sakit (tricutnik) olan musiqi alətlərinin, günahkar vibratinin qoxusunu hiss edə bilərlər. , çətin qurbağa Uşaqlar alətlərin köməyi ilə şıltaq mahnı oxuya bilərlər. | |
Səs səs yazısı dzizhchannya komariv. Bədən tərbiyəsi:
Doshkіlnyata vikonuyut mahnı "Komar" M. Lazarov. |
|
| Zustrich z їzhachkom - yalinka altında yatmaq. "Үzhachok" adlı yazı:
Ritmik potishka "Їzhachok" oxumaq:
|
|
Vedmedic-Toptizhka ilə Zustrich. Uşaqlar F.Qerşovun “Vedmid” mahnısına baxa bilərlər. Müəllim nadyaqa gəlinin maskası və hovankidə uşaqlarla qra - "Veseli vedmezhata" mahnısı səsləndiriləcək:
|
|
| Kiçik uşaqlar meşə ilə vidalaşır və meşədən çıxırlar. | |
| S.K. Danilyan "Çarivna ekranı" | Uşaqlar musiqi üçün salona daxil olmalıdır. Müəllim zvertaє їхnyu gözəl ekrana hörmət edir və ölkədə üfunətli qoxu canlananda de iqrashki canlanır. S.Maikaparın “Musiqi ekranı” vikon kompozisiyasının musiqi pərdəsi. Ekran görüntülərindən Petrushka, öz şeytanı Cheburashka kimi görünür. Kiçiklər vikonuyut rəqsi "Çeburashka". |
| Dusta cəfəri ilə ekran qoruyucuları bir fincan. Vykonutsya rəqsi "Lyalki-tumbler". | |
| Hücum obyekti barabandır. Uşaqlar "Baraban" mahnısını oxuyacaqlar. | |
| "Riznokolorova gra" mahnı-rəqs. | |
| Müəllim garnu musiqisi üçün trokları səsləndirir - "Vals kvitiv" G. Sviridov. Düşmən olmaq üçün oğlanların tərkibinə qulaq asmaq. | |
| Gra "Kim kir alacaq": Halqanın bütün ortasında 6 kir var. 7 uşaq halqa ətrafında musiqiyə gedir. Yolunuzdan çıxsanız, arıq öz oyununu almaqda günahkardır. Belə bir rütbədə dəri bir dəfə uşaqdan vibuvaє və bir nüsxəsi çantada qalır. | |
| Cəfəri uşaqlarla vidalaşır. Qoy üfunət musiqisi zalı doldursun. | |
| L. I. Kurlikova "Matrioshka bizə qonaq gəldi" | Uşaqlar üçün musiqi pərdəsi, matrioshkalar onları ziyarətə gəldi. Evdən böyük bir matryoshka çıxdısa, musiqinin xarakterini nəzərə almalı və deməlisən ki, sən robot ola bilərsən, - rusca səslənsin. ikiqat çarpayı melodiya "Ah, ağcaqayın". |
| "Səslə Diznaysya" tembrinin inkişafı üçün bir oyun (uşaq üçün darıxmaq lazımdır) həyata keçirilir. | |
| Doshkіlnata vikonuyut mahnısı M. Partsxaladze "Doschik". | |
| Kiçik matrioşkalar təcavüzkar kiçik oğlanın yanında yaşayır. Uşaqlar bir-bir dəri götürür, iki qrupa bölünür (oğlanlar və qızlar). Müəllim maraqlanmaq istərdi ki, kimin matrioshkaları rəqs etmək daha gözəldir (uşaqlar musiqi ilə rəqs edirlər). | |
| Matrioshka əlcəkləri üçüncü ev işçisində yaşayır. Uşaqlar əllərində їkh nadyagayut і bir rəngdə əriyir. N. Karavayevi musiqisi üçün "Matryoshkami ilə rəqs et" sözünü səsləndirin. | |
| Müəllim proponuє matrioshoku qrupa, musiqili kuchoka aparır. |
Musiqili rozvaga və dozvıllja
Uşaqların sevimli növlərindən biridir ziyarətgah məktəbəqədər təhsil müəssisəsində - musiqili dozvilla abo rozvagi adlanır. Orta qrupda qoxu çaydan əvvəl olanlardan daha pisdir. Musiqili dozvıllja uşaqların çəhrayı, emosional və fiziki inkişafına müsbət qatılır, bacarıqlara yalnız casus və musiqi eşitmə deyil, idman oyunları, tamaşaların oxunması, kiçik teatr
Orta qrupda musiqili dozvіllja - uşaqların fəaliyyətini inkişaf etdirən şən növlərdən asılıdır
Bu cür ziyarətlərin ləyaqəti təəssürat yaratmayan şənlik ab-havasıdır, müqəddəsdir. Başqa qruplarda batkiv, vixovanets istəyə bilərsiniz. Vykhovateli musiqi kurikulumu kostyumlara girir Kazak personajları, Tvarin. Çox kiçik olanlar, sehrli qəhrəmanlara çevrilməkdən məmnunluq hissi keçirirlər (bunu necə tapmaq olar, sadəcə maska).
Hazırlıqda olan uşaqlar və özləri varsa, onlarda müstəqillik və görmə hissi var. Zahid sadəcə əylənmək deyil, həm də mühüm hüquq, özünüdərk yoludur. Bu, xüsusilə zibillənmiş uşaqlar üçün doğrudur: üfunət, məsələn, Lyalkov tamaşalarında iştirak etməkdən xoşbəxtdir - eyni zamanda, əlavə kömək qorxusu ekrandır.
Musiqi podії üçün mövzu, məsələn, mahnı oxuma, taleyin vaxtı ("Zbir məhsulu"), müqəddəs ("Peremogi Günü") ola bilər. Zm_st ilə zəng etmək üçün ts'mu maє hər cür şəkillər, vіrshi, іgri daxildir.
P.I. Çaykovski müəllifi L.V. Gorobtsova
- Cazibədar meşədə uşaqlara pəri geyimində musiqili kervnik təqdim olunur. P. Çaykovskinin uşaqları üçün payız yarpaqlarını götürün və dairə edin.
- Müəllim məktəbəqədər uşaqlara aparacaq, füsunkar diyarda üfunət qoxusunu necə aldıqlarını və mən heyvanlara kiçik körpə üçün, skamyada oturduğu üçün hörmət edirəm. Musiqili p'єsa "Xvoroba Lyalki" səslənir.
- Hloptsі vislovlyuyut poppushennya olan lyalka sumuє. Vyavlyayetsya, xəstələnməyəcək və tsomu Baba Yaga -da qazanmayacaq. Musiqi (p'usa "Baba-Yaga") səslənmək üçün çox narahatdır.
- Vikhovatel virsh oxuyur:
Baba Yaga, k_styana ayağı!
Pövz ləlki töküldü,
Bütün dostlarımı götürdüm.
Aldım və uçdum,
Axis və lyalka xəstələndi! - Uşaqlar Lialtsın dostlarını tanımasına kömək etməkdə günahkardırlar. "Taxta əsgərlərin marşı"ndan əvvəl zalda gəzişmənin qoxusu və Kiçik Əsgərlərin nağara səsi. Uşaqlar onları lyalkaya aparırlar.
- P'єsa P. Çaykovski "Graєmo in konyachki" səsləndirmək. Hoptsi çaparaq tullanır, іtuyut knocks toplanır.
- Bіlya ağac qaşıqları üfunət qoxusunun birdən çox dostu lyalok bilir - konyachok.
- Radio musiqisi səsləndirmək üçün - lads zdogaduyatsya, scho lyalka odule. Müəllim musiqi hədiyyəsinin - musiqi alətlərində çalmağın inkişafına kömək etdi. Doğaçlama orkestri - "Kamarinskaya".
- Flailing Fairy Dyaku köməyinə gəlir və rouminq xatirəsinə hədiyyə alır.
Orta qrupda musiqi almağı planlaşdırmaq vəd edir
Qulaqdan əvvəl qayanın əvvəlində, anbarın musiqi pərdəsi orta ölçülü bir işıqlandırma fəaliyyətinə ehtiyac olmadan uzunmüddətli bir plandır, burada dəri işğalı, yoqo zmist (repertuar) ithaf olunur. Həm də plana qalib fikirlər və tamaşalar əlavə etmək mümkündür.
Cədvəl: E. V. Titovanın musiqisindən götürmək üçün perspektiv planın bir parçası
| Biznes növü | proqram təminatının inkişafı | repertuar | |
| BAHAR | |||
|
| 1. "Bulaqlar" rus dilində. ikiqat çarpayı melodiya; 2. Gəzinti "Mart", musiqi. I. Berkoviç; 3. "Merry M'achiki" (sub-pri-givanie və böyük), musiqi. M. Satulina; 4. “Cüt-cüt rəqs”, latış. ikiqat çarpayı melodiya 5. “Toyuq və Pivnik”, musiqi. G. Frida (gra) 6. “At”, musiqi. N. Potolovski (gra) |
|
| eşitmə | Formuvati mədəniyyəti ilə bağlı məsləhətlər və musiqi dinləmək (icazə verilmir və qəbul edilmir), musiqini günün sonuna qədər dinləyin. | 1. "Koliskova", musiqi. A. Qreçaninova 2. “Mart”, musiqi. L. Şulgina |
|
| spiv |
| 1. "Dvı teterі", musiqi. M.Şeqlova, sözlər xalq; 2. "Payız", musiqi. Y. Çiçkov, sözlərə I. Məznin |
|
| rozvaqa |
| "Kazkaya səfər" | |
| ZHOVTEN | |||
Musiqili-ritmik ruhi:
| Musiqi ritmi naviçki:
Viral Rohu Navichki:
| 1. "Yarpaqlı əllərin hiyləsi", Polyak. ikiqat çarpayı melodiya, obrob. L. Vişkareva; 2. Stribki pіd ingilis dili. ikiqat çarpayı melodiya "Polli"; 3. “Təbilçi”, musiqi. M. Kraseva; 4. “Brukivtsi küçələrində”, rus. ikiqat çarpayı melodiya, obrob. T. Lomovoy 5. "Jmurki", muses. F. Flotova; 6. "Vedmіd і zaets", musiqi. V. Rebikova; |
|
| eşitmə | Musiqinin xarakterini uşaqlara oxuyun, yaratmağı öyrənin, dinlənilən musiqi haqqında düşmənçiliyinizi görün. | 1. "Ah, ağcaqayın" böyüdü. ikiqat çarpayı mahnı; 2. “Osinniy viterets”, musiqi. A. Qreçaninova; |
|
| spiv |
| 1. "Sadə Pisenka", musiqi. mən sl. Şalamonova; 2. “Bayu-bye”, musiqi. M. Krasina, sözlər M. Çornoy; 3. "Gorodnya-dəyirmi rəqs", musiqi. Yalivtsevıx, sözlər A. Passova; |
|
| rozvaqa |
| Payız Kazka "Rіpka" | |
Video: İKT qalibləri ilə musiqi etmək
Video: İqorun daxil olduğu orta qrupda musiqi fəaliyyətləri
Video: "Yolda payız blukak" kompleks musiqi fəaliyyətləri
Orta qrupda musiqi fəaliyyətləri daha vacibdir. Öz işıqlandırmasına əlavə olaraq, üfunət qoxusu uşaqlarda müsbət keyfiyyətdə tərpənmək, ləzzət əsaslarını formalaşdırmaq, uşaq kollektivinin acısını çəkmək və fiziki formanı cilalamaqdır.
