Bələdiyyə muxtar təhsil ipotekası

418 nömrəli məktəbəqədər ipoteka

Orta qrupda layihə « Kazka ziyarəti "

Layihənin həyata keçirilməsi şərtləri:Qısa xətt (01.13-30.01.2014)

Giriş

Bədii və estetik vikhovannya birbaşa prioritet olan məktəbəqədər ilkin ipoteka əyalət proseslərindən birini borc aldı. üçün estetik inkişaf uşağın özəlliyi böyük əhəmiyyət kəsb edir, çox yönlü sənətkarın ruhu yaradıcı, musiqili, bədii və bədiidir. Biz bədii və estetik vikhovannya zavdannya üçün vacibdir є uşaqlar arasında yaradıcı sağlamlıq formalaşdırılması. Ən təsirli sahəyə görə tamaşa teatrlaşdırılmışdır.

Gra - onun üçün ən əlçatan uşaq və tsіkaviy düşmənləri, bilikləri və duyğuları təkrar emal etmək və çevirmək yoludur.

Teatrallıq bütün bədahətən, povvavleniya obyektlərin və səslərin prosesidir.

Teatrlaşdırılmış oyun məktəbəqədər yaşlı uşağın ədəbi və folklorun mənəvi mənşəyini dərk etmə prosesində sosiallaşmasının ən təsirli yollarından biridir.

Teatr inkişafının sağlam inkişafı var:

Uşaqlar qəhrəmanların hisslərini, əhval-ruhiyyələrini bilirlər,

Bu həyasız dönüşün yollarını mənimsəmək üçün,

Bu xüsusi əhval-ruhiyyənin səbəblərini müşahidə edin.

üçün teatr şəbəkələrinin böyük əhəmiyyəti pulsuz inkişaf(Adekvat dialoq və monoloqlar, müxtəlif filmlərin mənimsənilməsi). Nareshty, uşağın özünü ifadə etmə və özünü həyata keçirmə yolunda teatrlaşdırılmış gra є.

Meta layihə - Teatr tamaşasından məktəbəqədər uşaqların bədii və yaradıcı sağlamlığının inkişafı.

Zavdannya

1. Uşaqların yaradıcılıq fəaliyyətinin inkişafına diqqət yetirmək,

4. orta qrup uşaqlarının gənclər qarşısında çıxışının təşkili.

2. Övladlarınız üçün ən yaxşı bədii bacarıqlara sahib olduğunuzdan əmin olun.

təsvirə və navit їkh viconavskі vminnya üçün.

3. Uşaqları teatr mədəniyyətinə, zbagatiti teatr dosvidinə qeyd etmək: bilik

uşaqlara teatr, onun tarixi, münasibəti, teatr peşələri, geyimləri, atributları,

teatr terminologiyası

4. Orta sinif uşaqlarının gənclər qarşısında təşkilatçılıq fəaliyyəti.

5. Layihənin həyata keçirilməsindən əvvəl atalara icazə verin.

Robotun bu üsullarını formalaşdırın:

• Çitannya bədii ədəbiyyat,
• Rose filmi,
• İqri - dramatizasiyalar,
• Musiqi əsərlərinin dinlənməsi
• Yaradıcı usta,
• Kazkanın yenidən nəzərdən keçirilməsi, təqdimat,
• İllüstrasiyaların nəzərdən keçirilməsi,
• Zuuvannya vіrshіv,
• Teatrallıq verilmişdir.

Layihənin Zabrechennya həyata keçirilməsi:

Psixoloji və pedaqoji resurslar:

Pedaqoqlar - pedaqoqlar,

4-5 yaşlı uşaqlar,

atalar.

Material-texniki ehtiyatlar:

Kazki, іlustratsії

Audio, video materiallar, ilkin təqdimat

Multimedia texnologiyası

Teatr tamaşası üçün geyimlər

Müxtəlif teatr növləri üçün atributlar

Layihənin Etapi həyata keçirilməsi

Mərhələ 1: Hazırlıq

Zavdannya	Gəlin	Xal nəticəsi	Vidpovidalnı
Açıq materialın təhlili	Ədəbiyyata, audio materiala baxın Lazımi materialların siyahısını qatlayın Layihənin həyata keçirilməsinə səfərlərin təqvim-tematik planına daxil edilməsi	Lazımi Metodik Materialların Siyahısı Təqvim-tematik plana yeniliklər	Sazikina S.K. Təbriklər Є.S.
Layihə iştirakçılarında maraq yaradın	Uşaqlarla bir layihəyə girmək üçün bir planın planlaşdırılması Layihə haqqında məlumat	Uşaqların və ataların keyfiyyəti
Zbir və layihənin həyata keçirilməsi üçün məlumatların təhlili	Teatr igor üçün Zbir atributları Pidbir didaktik igorlar Təqdimat üçün pidbir material	Aşkar və ümumi materialların siyahısı, atributları	Təbriklər Є.S. Qribanova V.M. Sazikina S.K.

2-ci mərhələ: Əsas

Zavdannya	Gəlin	Xal nəticəsi	Vidpovidalnı
Layihənin həyata keçirilməsi üçün ağıl yaradın	Bir audio-, video materialları siyahıdan; Dramatizasiya üçün Pidbir qazoks, teatr igor; Teatrlar haqqında təqdimatlar.	Kazaklar və onlardan əvvəl іlustratsії; Audio, video materiallar; İgri - dramatizasiya; təqdimat.	Vixovateli Muzykalny Kerivnik
Zbagatiti sredu	Kitablar - dramatizasiya üçün kazki, Audio materialların toplanması, Teatr igor üçün oyunlar və atributlar.	Zbaqaçene mərkəzi	Vixovateli
Zbagatiti uşaqların teatr haqqında bilikləri, Udoskonalyuvati vikonavski vminnya	Rose filmi, Video materialı nəzərdən keçirin, Bədii ədəbiyyat oxumaq (kazok), Yaradıcı usta, Iqri-dram, Zuuvannya vіrshіv, Musiqi əsərlərinin dinlənməsi Kazokların qəhrəmanları haqqında Vidgaduvannya tapmacaları, Kazka "Teremok"un dramatizasiyası. Gənc uşaqlar üçün Teremok şousu.		Vixovateli
Ataların pedaqoji prosesə daxil edilməsi	Dramatik igorlar üçün atributlar, kostyumlar seçiminə batkiv alın, Uşaqlar üçün atalar Kazki göstərin.	Batkiv layihənin həyata keçirilməsində fəal iştirak edir.	Vixovateli

3 addım: Pidsumkovy

Layihənin icra planı

	Gəlin	Tarix	Nəticə
Hazırlıq mərhələsi
	Açıq materialın təhlili	13.01. – 15.01.2014	Aşkar və ümumi materialların siyahısı.
	Layihə haqqında məlumat	16.01.2014	Ataların nadatiyə hazır olması layihəyə kömək edəcəkdir.
	Layihənin həyata keçirilməsi üçün plan-şəbəkə girişlərinin qatlanması.	17.01.2014	Plan-zənglər dəsti.
Əsas mərhələ
	Artan orta qrupun bir qolu. Nastilny teatrı Rutsi üzərində teatr	20.01.-22.01.2014	Zbaqaçene mərkəzi.
	Bədii ədəbiyyatın mütaliəsi (kazok): - "Üç kiçik donuz" - "Pid göbələyi" - "Zimovі zvіrіv" - "Tarakan"	16.01-24.01	Znayomstvo z kazkami, virіshennya movnıx zavdan.
	Şayiə: Audio qazok "Fox ta Riba", "Yalinka", Musiqili urivkiv, pisen
	Rosefilm: Oxuyan qazaxlar üçün Vidi teatrov haqqında (lyalkovy, dramatik, teatr zviriv, ...) Xto pratsyun teatrda Yak teatra get		Yeni və məşhur binaların nümayişi.
	Maisternya: Maluvannya "Vedmedik - klişe ayaqlı", Kollektiv aplikasiya "Afisha teatr üçün", Liplennya "Kazka Teremok Qəhrəmanları".		Bədii və yaradıcı sağlamlığın inkişafı
	Mövzu-rol oyunu "Teatr"		Gənc və yaradıcı uşaqların inkişafı.
	Şəkillər - dramatizasiyalar: Ігри - іmіtatsії canlıların, insanların, ədəbi personajların, Qazaq "Kolobok", "Rіpka", "Teremok"		Bədii məsləhətlərin təbliği
	Dramatizasiya üçün eskizlərin vibirləri, rollar.	17.01.2014
	Kazki "Teremok" dan əvvəl Zavchannya vіrshіv

İrina Gimaєva
Orta qrupda teatr tamaşası ilə layihə

Bir növ layihə: praktik məşğələ

Önəmsizlik: dovqostrokovy

Vіk uşaqlar: orta qrup

İştirakçılar layihə: uşaqlar, vixovateli, ata

Aktuallıq: « Teatr-tse xarizmatik işıq ... Bəli gözəllik, əxlaq və əxlaq dərsləri qazanın. Və çim iyli bagatşi, tim inkişafda uğur qazanır mənəvi uşaqlar" (B. M. Teplov).

Məktəbəqədər uşaq arasında ən populyar və ən populyar birbaşa є. Yaradıcı fəaliyyət Xalqın yaradıcı sağlamlığının inkişafı müasir və geridə qalanın sosial-iqtisadi və mənəvi yönümünün əsas hissəsidir. Uşaqlar üçün xüsusilə vacibdir işıqlandırma qurğuları gəlmək lazımdır teatr tamaşası, hər cür uşaq teatr, belə ki, iy sizə düzgün davranış modelini formalaşdırmağa kömək edəcək uğurlu günə, uşağın mədəniyyətini təbliğ etmək, mənəvi dəyərləri inkişaf etdirmək, uşaq ədəbiyyatı, musiqi, İZO, etiket qaydaları, ayinlər, adət-ənənələr haqqında məlumat əldə etmək. Çox təcrübəniz olduğundan əmin olun, kortəbii olaraq yeni görüntülər nöqtəsinə qədər, kortəbii olaraq yanıltıcı.

Teatr tamaşası-ən geniş yayılmış baxış uşaq yaradıcılığı... Vona uşağın səsinə yaxındır. Məşğul teatr tamaşası uşağın maraqlarını və sağlamlığını inkişaf etdirmək üçün əlavə kömək; Mən zagalny inkişafı alacağam, əlavə elastiklik, yeninin praznennya qavrayışı göstərəcəyəm. var teatr tamaşası ditina açdı, yaradıcı fikirlərini çatdırdı, məmnuniyyətini qazandı dіyalnosti. Teatr tamaşası uşağın ixtisasının, fərdiliyinin, yaradıcı potensialının inkişafı. Uşaq öz hisslərini, təcrübələrini, duyğularını hiss etmək və onun çaşqınlığını görmək gücünə malikdir.

Verilənlərin həyata keçirilməsi layihə uşaqların həyatının yaskravye düşmənlərini xatırladan tsikavim və pis olmasına icazə vermək, sağda tsikavim, yaradıcılıq sevinci.

Problem: qəhrəmanların emosional xarakterini çatdıra bilməməsi.

Tsil layihə: nəhayət uşaqları tanıyın fərqli növlər teatr, innovasiyanın inkişafı, müstəqillik, trikotaj mov, yavu o fantaziya.

Zavdannya layihə:

Uşaqlarda müxtəlif hərəkətlərin böyüməsi;

Viclikati'nin maraqlandığı uşaqlar var teatr, bazhannya qardaşlarının taleyi teatr tamaşası;

uşaqların yaradıcılıq fəaliyyətinin inkişafı;

Digər əl motor bacarıqlarının inkişafı.

Atalar üçün:

kazkami üçün simvol almaq üçün Zaluchiti daddy;

Vistavka malunkiv "Mi z kazki";

Daha əvvəl uşaqlar və ata maraqları ilə formalaşdırın teatr və teatr tamaşası;

Fotovernisaj "Sən Bir sim'yu bir anda teatra»

Müəllim üçün:

pik üçün plan hazırlamaq;

Kritik səfərlərdən rikə qədər ssenarilər hazırlayın.

Xal nəticəsi:

Çox adamlı ziyarətlər sistemi vasitəsilə, əsas anlayış uşaqların teatr tamaşası;

Bölgədə ilk bir neçə ilkin məsləhətləri tapmaq teatr sənəti ;

Movi doshkіlnyat, popovnennya olan emosional fonun inkişafı teatr kuku;

Zaxoplenie vikorystannya bir qrupda uşaqlar üçün teatr mərkəzi müstəqil fəaliyyət 4-5 yaşlı uşaqlar üçün aktyor əzəmətinin yaxşı göstəriciləridir.

1 mərhələ-hazırlıq, məlumat- doslidnitsky:

Babalar və uşaqlar vidi ilə spіlno müəllimin fəaliyyəti teatr;

Çitannya bədii yaradıcılıqlar (kazki, bildiriş);

Palchikova gimnastikası;

Uşaqlar üçün rozvaq skriptinin hazırlanması.

Əsas başqa bir mərhələ:

Veresen.

Robotun önü teatra"Pih" obrob. M. Myalika.

Bilorus Kazkoydan olan uşaqların biliyi "Pih" obrob. M. Myalika.

Lyalkovo qəhrəmanlarına baxır teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Pih".

Robotun önü: uşaqları ilə spilno atalar karton simvol hazırlanmışdır teatra"Rіpka".

"Rіpka".

Karton qəhrəmanlarına baxaraq teatr.

Qazkinin təkrar oxunması.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Rіpka".

Robotun önü: atalar spilno uşaqlarla vigotovili lyalkovo personajları. teatra"Teremok".

Rus dili oxumaq folklor "Teremok".

Lyalkovo qəhrəmanlarına baxır teatr.

Qazkinin təkrar oxunması.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Teremok".

Robotun önü teatra"Zayushkina xatinka".

Chitannya kazki "Zayushkina xatinka".

Barmaq qəhrəmanlarına baxaraq teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Bildirişin məşqi.

Kazka göstər "Zayushkina xatinka".

Robotun önü: uşaqlı atalar spilno barmaq personajları üçün hazırlanmışdır teatra"Qış" obrob. I. Sokolov-Mikitova.

Rus milli kazakından olan uşaqların bilikləri "Qış" obrob. I. Sokolov-Mikitova.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Qış".

Robotun önü teatra"Kolobok".

Rus milli qazkasının oxunuşu "Kolobok".

teatr.

Qazkinin təkrar oxunması.

Rol bölgüsü.

Personajlı fərdi robot, personajın xarakterinə ötürülməsi.

Simvolları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Kolobok".

Robotun önü: uşaqları ilə spilno atalar karton simvol hazırlanmışdır. teatra"Üç ayı".

Lev Tolstoyun mütaliələri "Üç ayı".

Karton qəhrəmanlarına baxaraq teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Lev Tolstoyun tamaşası "Üç ayı".

Robotun önü: Palçikovun personajları üçün uşaqları olan atalar hazırlanmışdır. T-nin xəbərdarlığına qədər teatr... Karamanenko "Zhak və göbələk".

Məlumat oxumaq "Zhak və göbələk".

Palçikovun qəhrəmanlarına baxış teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Bildiriş simvolları olan fərdi robot.

Mesajın qəhrəmanlarının səsinə əsaslanan personajları olan fərdi robot.

Bildirişin məşqi.

Bildiriş göstərin "Zhak və göbələk".

Robotun önü: Həvəsləndirici "Maşa və Vedmіd".

Rus millisinin oxunuşu

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazka qəhrəmanlarından fərdi robot.

Səs üçün qəhrəmanları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Maşa və Vedmіd".

Özünə güvənmək üçün ağıllar dіyalnosti:

Piznannya: parlaq illüstrasiyalarla kitablara baxmaq;

Sosiallaşma: süjet-rol gra « Teatr» ;

Bədii yaradıcılıq: kazkami, malyuvannya kazkova qəhrəmanlarından sonra razmalyovki;

Teatral gücok: müxtəlif növlərə malik uşaqların müstəqilliyi teatr;

Fiziki xətt: barmaq gimnastikası.

Robot atalar üçün:

Batkiv üçün konsultasiya, anket « Teatr və uşaqlar» ;

Digər növlərin hazırlanmasında kömək edin teatr;

Vistavtsinin taleyi pisləşir "Mi z kazki".

Mərhələ 3 - Spіlkuvannya dosvidu

Teatrlaşdırılmış Kazka"Maşa və Vedmіd"

ƏDƏBİYYAT:

Z. A. Gritsenko "Tee uşaqlar kazkazhi rozkazhi"

T. A. Şorgina "Qarni kazki"

I. D. Sorokina "Ssenarilər teatr lyalkov»

G. F. Balandina “Lyalkoy üçün çəmən əlcəklər teatr»

N.F.Qubanova « Məktəbəqədər yaşlı uşaqların teatr tamaşası»

Oxucu L. N. Əlisova

T. M. Karamanenko, Yu. G. Karamanenko "Lyalkovy məktəbəqədər uşaqlar üçün teatr»

Layihə

"Hər kəs üçün teatr!"

Uyğunluq: Məktəbəqədər tərbiyəçilər arasında ən populyar və ən populyar birbaşa teatrallıq verilir. Pedaqoji istedad nöqteyi-nəzərindən teatrın universallığından, oyun təbiətindən və sosial birbaşalıqdan, eləcə də teatrın çevikliyinin təkmilləşdirilməsindən danışmaq olar.

Çox teatrallıq, zəngin pedaqoji binaların bakirəliyinə uşağın hərəkətinin, intellektual və bədii-estetik vyhovannyanın müxtəlifliyini formalaşdırmağa imkan verməyə icazə verilir. Teatrlaşdırılmış oyunların taleyi gözəlləşir, uşaqlar insanların, məxluqların, roslin həyatında iştirakçıya çevrilir, buna görə də daha çox öyrənmək şansı var. Uşaqlarda doğma mədəniyyətə, ədəbiyyata, teatra dəbli maraq yaratmaq üçün bir saat teatr səhnələşdirildi.

Layihə görünüşü:

İştirakçılar: vikhovateli, vikhovants, vikhovantsi іnsh qrupları, ata.

Önəmsizlik: qısa müddət.

Meta layihə: Teatra və teatr tamaşasına maraq göstərən uşaqlar və atalar arasında formalaşma.

Zavdannya:

Uşaq bağçasında teatr tamaşası növləri ilə uşaqları və ataları araşdırın.

Uşaqlara teatr sənəti sahəsindən bəzi ilkin məsləhətlər verin (qalib obrazlar, jestlər, səslər).

Zatsikaviti batkiv otağın kənarında, teatrın gənc mənzərələri üçün hazırlanmış və uşaqlarla bir ev yaratmaq yolları haqqında nadati vidosti.

Yaradıcı və kommunal sağlamlığın, mobil fəaliyyətin və aktiv lüğətin inkişafını əldə edin.

Layihənin həyata keçirilməsi mərhələsi:

etap - hazırlıq;

etap - təşkil edən;

mərhələ - final.

Qiymətləndirmə nəticəsi: Uşaqlar və atalar teatrın yaranma tarixi, baxışları, hazırlanma və oyma üsulları ilə tanış olurlar.

Qrupun uşaqları arasında qalib teatr kukuunun olması 4 - 5 yaşlı uşaqlar üçün "aktyor əzəmətinin" ruhundan və yaxşı göstəricilərindən asılı deyil.

Praktik dəyər:

Tsei dosvid robotları məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri, məktəbəqədər təhsil müəllimləri kimi qalib gələ bilərlər.

Mərhələlərdən performansın Zm_st

1 addım - hazırlıq

1. Elmi və metodik ədəbiyyatın təhlili.

   Viznachennya aktuallığı, problemləri, meti.

   Rozrobka uzunmüddətli plan uşaqlardan, atalardan robotlar.

   Tematik albomlar toplusu, süjet-rol, didaktik igorlar, bədii ədəbiyyat.

   Fənn-inkişaf mərkəzinin təşkili, teatr igorunun aparılması üçün sahiblik və atributların inkişafı.

Mərhələ 2 - Təşkilati

1. Uşaqlar və atalarla birlikdə robotların uzunmüddətli planının həyata keçirilməsi.

Uşaqlarla robot:

təhsil vəziyyətləri, uşaqlar üçün fərdi robot, özünə inam іgrova dіyalnіst, Didaktik, süjet - rollar, gurultulu igri, bədii ədəbiyyatın mütaliəsi, qazoqların dramatizasiyası, söhbət, bütöv bir mövzuda albomlara yenidən baxma, cizgi filmləri, məhsuldar fəaliyyət.

Robot atalar üçün :

məlumat kitabçaları, mesajlar, meister sinfi"Çubuqlar üzərində teatra hazırıq", anket.

3 mərhələ-nəticələr

1. Rasional təhlil nəticələr: ehtiyatlılıq, inkişaf, uşaqlardan vəziyyətlərin diaqnostikası.

   Perspektivlər

Etapi

Şərtlər

Uşaqlar üçün müxtəliflik

Vzaєmodia ataları ilə

Mərhələ 1

Heatherin 2-ci günü

Seçici sənət növlərindən biri kimi teatr haqqında.

Təqdimat: " Teatr abetka ".

Chitannya x / l: "Zayushkina xatinka" ki, rozmova sonra niy.

D / qr: "Zmini səsi"

Albomu yoxlayın: " Teatr peşələri”

Batkiv alın "Teatr peşələri" albomunun buraxılmasından əvvəl.

Stand məlumatları "Uşaqlar üçün teatr".

2 mərhələ

3-4 gün heather

Rozmova: "Teatra baxırsan?"

Kazkanın dramatizasiyası: "Rіpka"

Chitannya x / l " Teremok "o rozmova shodo neї.

C / r gra : “Teatr” süjeti: “Teatrın güclü vətəni var”

Dizayn: "Zayushkina Xatınka".

Teatra giriş Leopold Pişik Xalq Günü.

Batkiv alın teatr tamaşası üçün atributların yaradılması.

"Evdə teatr" batkiv üçün məsləhət.

Gündə 1-2 gün

Barmaq teatrı "Teremok"

P \ i “Deməmək üçün məni soyurdular, amma göstərmək üçün etdilər”.

Gras "Namalyuy emotsiyu"

Tapmacalar, əmrlər, əyləncələr oxumaq.

Ob_gravannya etüdləri, səssiz, mini-eskizlər də fərdi robotlarda.

Stand məlumatları zasobi ob_gravannya kazki haqqında evdə uşaqlarla.

Çubuqlarda teatra hazırlıq.

3 mərhələ

Gündə 3-4 gün

Gənc uşaqlar üçün Kazka "Zayushkina Khatinka" musiqi zalında şou üçün uşaqlar üçün təlimatlar.

Gənc uşaqlar üçün "Zayushkina xatinka" (іnscenuvannya) şousunun nümayişi.

Batkiv anketi mövzusunda "Çi grate vi evdə uşaqla teatrda?"

“Teatr hamı üçün” layihəsinə təqdimat viqlyadidə Viconan robotu haqqında foto zəng.

Layihənin icrasının nəticələri:

Uşaqların teatr tamaşalarına marağının artırılması.

Biz tərəfdaşlığa hörmət etmədən Vikonavska vminnyanın mükəmməl övladları olduq.

Teatr haqqında biliklər sistemi formalaşıb.

Teatr igor və vistav üçün atributlar hazırlanmış və hazırlanmışdır.

Layihədə atalar fəal iştirak ediblər.

Perspektivlər

- Mövzunun genişləndirilməsi - teatr, yogo vidi, atributlar, kostyumlar və dekorasiyalar haqqında uşaqların təqdimatını genişləndirmək üçün geniş orta zəmin.

Teatr İqorunun kartotekası.

Uşaq qəfəsində layihənin təqdimatı.

Birbaşa tsomuda sistematik robotların davam etdirilməsi.

Uşaq bağçasının orta qrupu üçün "Hər kəs üçün teatr!"

Layihə növü:

Təcrübə yönümlü, qısa xətt.

Vik:

Həyatın 4-5-ci taleyinin uşaqları (uşaq qəfəsinin orta qrupu).

Problem:

Uşaqların və ataların teatra və teatr tamaşasına böyük marağı.

Problem problemi:

1. Teatrdan əvvəl ata və uşaqlara hörmətsizlik.
2. Uşaqların şüurunda “aktyor maisternost”unda formalaşmayıb.
3. Ataların uşaq qəfəsindəki teatrın inkişafı və uşaqlarla qravüra anbarı haqqında səthi məlumatı.

Məqsəd:

Teatra və teatr tamaşasına maraq göstərən uşaqlar və atalar arasında formalaşma.

Zavdannya:

1.Uşaqların və ataların teatra marağını oyatmaq.
2. Uşaqlara teatr tamaşalarında bəzi ilkin məsləhətlər verin (qalib obrazlar, jestlər, səs, sulama).
3.Zatsіkaviti batkіv qarşısında bannі, vіdotovlenі vіdіvіv teatr və dati vіdostiі uşaqlar ilə obіgravannya çərşənbə yolları haqqında.

Layihəni ziyarət etmək:

Həmin layihənin qabağında bulonun qamçıları batkivlərin şagirdliyini həyata keçirdilər "Çi grate Vi evdə uşaqla teatrda?" uşaqların gündüzdən əvvəl görmə qabiliyyəti "Öz-özünə oyun uşaq bağçasındakı uşaqların fəaliyyəti ilə teatrlaşdırılır!"

Binanın əməkdaşlarını uşaqlarla ziyarət etmək:

Musiqili, lyalka vistavinin təkrar baxışı: "Pələngi qaldır" (Teatr - "Skaz" studiyası) və bobaçene haqqında rozmova.
Dram Teatrına vizajistin təqdimatı ilə ekskursiyaların həyata keçirilməsi, səhnə, zal, razdyaqalnı, foye, anbar rekvizitləri, muzey də.
"Podoroz Kolobka!" Teatrına müxtəlif növ uşaqlar üçün təqdimat.
Aktiv vikoristannya spielnoї dіyalnosti müxtəlif teatr növlərinin uşaqları ilə.
Ob_gravannya etüdləri, səssiz, yalnız fərdi robotlarda mini eskizlər.
Uşaq məktəbində uşaqların müstəqil teatr tamaşası üçün oyun mərkəzinin inkişafı (teatrların, biletlərin təqdimatı; musiqi təhsili, rekvizitlər).
İnsanlara baxmaq üçün musiqi zalında ümumi şou üçün uşaqlar üçün məşqlər: uşaqlar və atalar.

Virіshennya ataların qərargahına qoydu:

Əsasən atalar üçün məlumat: "Teatr hamı üçün" qovluğu teatrın tarixinin təsvirindən, baxışlarından, ustad - teatrların hazırlanmasından sinif.
Cəmiyyətdəki uşaqlar üçün tam bir tamaşa evi, dram teatrı tələb olunan məlumatlardan və teatrdan xatirə tamaşalarının fotoşəkillərinin inkişafı.
Teatra müxtəlif mənzərəli tamaşa-təqdimat "Bizimlə oyna!" (Teatrlara baxaraq, hazırlanma variantları, lyalkovodinnya).
Müəllifin teatra əlavə köməyi üçün uşaqlar üçün "Maşa və şahid" fitinin məşqləri.
Bir qrup yeni teatr növlərinə hazırlaşın.

Vishennya pozvadan uşaqları və ataları ilə:

(Bulların inkişafı saatı variantların uşaqları tərəfindən göstərilir yeni yaradıcılıqlar: kazka "Ripka", sakit "Sitting on the bilka ...", mini-səhnə "Petrushka və yizhak", etüd "Movçok". Atalar uşaqlara "Maşa və Vedmid" qazkasını göstərdilər).

Layihənin nəticəsi

Layihədə yeddi qrupdan 78% iştirak edir.
Atalar və uşaqlar teatrın tarixi, onun baxışları, vigotovlennya və ob_gravannya yolları ilə tanış oldular.
Bir saat əvvəl "Uşağı teatrda görmək istəyirsən?" layihəsi ilə tanış oldum.
Bagato batkiv astarlanmış və ev Viktoriya teatrı üçün hazırlanmışdır.
Qrupda uşaqlar üçün teatr mərkəzində müvəffəqiyyətin olmaması müstəqil performansa və 4 - 5 yaşlı uşaqlar üçün "aktyor əzəmətinin" yaxşı göstəricilərinə malikdir.
“Teatr hamı üçün!” layihəsinə fotozəng.
Sözlər zoshita vidgukiv üçün yaxşıdır ki, təklif!

Fərdi robotlarda etüd, sakit, mini eskizlərin öyrədilməsi

A. Brodskinin "Noviçok" misrasının arxasında öyrənin.

Priışov uşaq qəfəs qarşısında sükut.
Hətta qorxaq yeni gələn.
Gülməli deyil bovs kolleksiyasını qazanın.
Balaca pissenok bizimlə yatmayıb.
Və sonra səsə heyran olun:
Nemov bunny sribok ki, zolaq!
Məni nə narahat edir.
Kiçik uşağa yuxuya kömək edin!
(mahnı)

Potishka

Velosipeddə oturub,
Qazanılmış qabların satışı:
Lisichtsi-bacılar,
viski dovşanı,
Dayanmaq üçün həkimə,
Vovçenya dişli,
Pivnya boğazı,
Kukarek!

L. Korçaginanın arxasındakı mini-səhnə

Buv bi їzh ti yaxşı,
Yalnız əlinizdə qarışdırmayın!
Pis? Yaxşı yaxşı!
Mən goloksuz cahil deyiləm!

Qra-dramatizasiya "Kişki - Ayılar!"

Qia qələm - Ayı,
Qia sapı - Kishka,
"Pişikdə - ayı oynayın,
Biz bunu edə bilərik. "
Bir ovucunun pəncələri ilə ayı,
Skorinka oyuncaq ayı.
Kishka tse chuє
Mən Mişaya yaxınlaşıram.
Teddy ayı, Kishka qapmaq,
Tikak to nirku.
Kishka hamı oturub yoxlayır,
"Yaxşı, Mişka orada deyil?"

Kazka "Rіpka"

Orada bir zorba yaşadı, bir qadın, o nəvə! Onukoylu qadın kimi ox getdi sıyıq bişirməyə. Və virіshiv oturdu!

Mən ripka əkəcəyəm! Böyü, böyü, rіpka, biyan! Böyü, böyü, rіpka, mіtsna! From і virosla rіpka, biyan, mіtsna, böyük-böyük.

İndi yerdən çəkilməyin vaxtıdır!

Çətindir, çəkirsən, amma bacarmazsan! Poklikav nənə etdi!

Babtsya ydi dopomaqati, ripka çək!

Babtsya:

Mən gedirəm, gedirəm, bir anda sizə kömək edəcəm!

Dіdyusya üçün Babtsya, rіpka üçün dіdyya ...

Bir anda:

Nənə nəvəsini çağırdı.

Babtsya:

Nəvə, bizə kömək ol, bizhi, çək bizi!

Onuçka:

Bizu, bizu, mən sənə kömək edəcəm!

Nənə üçün nəvə, nənə üçün Babtsya, yırtıq üçün nənə ...

Bir anda:

Ağırdır, uzanır, geyinmək mümkün deyil.

Nəvəsi Böcəyi çağırdı.

Onuçka:

Bug, yıxılmağımıza kömək et!

Səhv:

Vay-vay, mən kömək edəcəyəm, mən artıq qarşınızdayam!

Nəvə üçün böcək, nənə üçün nəvə, nəvə üçün nənə, yırtıq üçün nənə ...

Bir anda:

Ağırdır, uzanır, geyinmək mümkün deyil.

Bug adlanır

Səhv:

Kishka, mənə kömək et, bizimlə gəzintiyə çıx!

Kishka:

Miyav - miyav, sənə kömək edəcəyəm!

Böcək üçün Kişka, nəvə üçün böcək, nənə üçün nəvə, nənə üçün nənə, yırtıq üçün nənə ...

Bir anda:

Ağırdır, uzanır, geyinmək mümkün deyil.

Kishka ayı çağırdı.

Kishka:

Mişko, uşaqlar, bizhi bizə, kömək et!

Ayı:

Pi-pi-pi, mən hələ də yatmışam, sənə kömək edəcəm!

Pişik üçün ayı, böcək üçün pişik, onuka üçün böcək, nənə üçün onuka, nənə üçün qadın, uşaq üçün nənə ...

Bir anda:

Ağır idi, ağır idi - və ondan qurtulmağa çalışırdılar.

Biz hədsiz sevinc və xoşbəxtik! Yer üzünü dostcasına qoparın! İndi nənə o biyanla sıyığı bişirəcək! Və kaztsі kіnets, və kim yaxşı eşitdim!

İşıqda olan hər şey haqqında:

1930 "Qaçaq mahnı", Qafqaz dağlarında bir qızın qələbəsindən bəhs edən film. Aktyorlar Sten Laurel, Laurence Tibbett və Olivier Hardy bir çox musiqiçinin səhnəsində oynadılar. Təəccüblüdür ki, ale tsi aktyorları qəhrəmanlara daha çox bənzəyirlər.

Razdila üçün materiallar

Gənc qrup üçün dizayn.

Tetyana Şepetova
"Orta qrup uşaqlarının həyatında teatra müraciət" layihəsi

MBDOU 62 saylı məktəbəqədər navçalnıy ipoteka

Kursda Pidsumkovun robotu: "Motivasiya və sağlamlıq ixtisasının inkişafı haqqında psixoloji və pedaqoji düşüncə uşaqlar FGOS DO kontekstində müxtəlif fəaliyyət növlərində "

Layihə

mövzusunda: "Sülh orta qrup uşaqlarının həyatında teatr»

Robot üçün viconal:

1-ci ixtisas kateqoriyalı müdafiəçi

Şepetova Tetyana Oleksandrivna

Dzerjinsk-2017

Bir növ layihə:

Praktik təlim

Önəmsizlik:

Dovqostrokovy

Вік uşaqlar:

orta qrup

İştirakçılar layihə:

Vikhovateli,

ata

Aktuallıq: « Tse Charivny Svit Teatrı... Bəli gözəllik, əxlaq və əxlaq dərsləri qazanın. Və bagatşının üfunət iyini çalın, mənəvi işığı inkişaf etdirməyə müvəffəq olacağıq uşaqlar» (B. M. Teplov).

Məktəbəqədər uşaq arasında ən populyar və ən populyar birbaşa є teatr tamaşası... Xalqın yaradıcılıq fəaliyyəti və yaradıcılıq sağlamlığının inkişafı sosial-iqtisadi və mənəvi düz və dayanıqlılığın əsas hissəsidir. Xüsusi əhəmiyyət kəsb edən uşaq ziyarətgahına gəlmək lazımdır teatr tamaşası, hər cür uşaq teatr Bunun üçün üfunət qoxusu gündəlik həyatda düzgün davranış modelini formalaşdırmağa, uşağın mədəniyyətini təbliğ etməyə, mənəvi dəyərləri inkişaf etdirməyə, uşağın ədəbiyyatını, musiqisini, İZO, etiket qaydaları haqqında məlumat əldə etməyə kömək edəcəkdir. , rituallar, adət-ənənələr. Çox təcrübəniz olduğundan əmin olun, kortəbii olaraq yeni görüntülər nöqtəsinə qədər, kortəbii olaraq yanıltıcı.

Teatrlaşdırılmış uşaq yaradıcılığının ən geniş yayılmış növü. Vona uşağın səsinə yaxındır. Məşğul teatral dіyalnіstu əlavə olaraq uşağın maraqlarını və sağlamlığını inkişaf etdirməyə kömək edir; Mən zagalny inkişafı alacağam, əlavə elastiklik, yeninin praznennya qavrayışı göstərəcəyəm. var teatral Uşağın özünü açmaq, yaradıcı fikirlərini çatdırmaq, uşağın zehninin məmnunluğunu götürmək gücü. Teatrlaşdırılmış uşağın ixtisasının, fərdiliyinin, yaradıcı potensialının inkişaf gücü.

Kazoklardan olan canlıların və personajların təsvirlərindəki oyun binalarının qələbəsi onların tilolarının opanuvatının gözəlliyinə əlavə olunur, ruxivin plastik gücünü öyrənir. Teatr igry və tamaşalar uşaqlara böyük maraq və asanlıqla fantaziyaların işığına qapılmağa, başqalarının səhvlərini xatırlamağa və qiymətləndirməyə imkan verir. Uşaqlar daha çəhrayı olur, yoldaş; navchayutsya qoxusunu aydın şəkildə fikirlərinizi formalaşdırmaq və wikkladati їkh açıq şəkildə, yeni işıqları görmək və öyrənməkdən daha incədir. Məşğul teatral Uşağın yaradıcı qüvvələrinin və mənəvi ehtiyaclarının həyata keçirilməsini görmək, özünü qiymətləndirməni açmaq və inkişaf etdirmək üçün bu hissəni baxışların qarşısında etmək. Uşaq öz hisslərini, təcrübələrini, duyğularını hiss etmək və onun çaşqınlığını görmək gücünə malikdir.

Verilənlərin həyata keçirilməsi layihənin uşaqların həyatını inkişaf etdirməsinə imkan vermək tsіkava ki, yaskravye düşmənləri xatırladan zmіstovnuyu, sağda tsіkavіy, yaradıcılıq sevinci.

Problem: qəhrəmanların emosional xarakterini çatdıra bilməməsi.

Tsil layihə: axırda bilirəm uşaqlar müxtəlif növləri ilə teatr, innovasiyanın inkişafı, müstəqillik, trikotaj mov, yavu o fantaziya.

Zavdannya ta priyomi DOP-da teatr

Məşğul s teatr Virіshuyut bir bezlіch zavdan, uşağın ahəngdar inkişafı qarşısında bizi sprying.

Osvitnі zavdannya:

1. Cob əsasları teatr mədəniyyəti... z bilmək ümid edirik teatr terminologiyası, müxtəlif növlər teatr sənəti, daxil olmaq üçün, çünki hərəkət saatından əvvəl düzgün şəkildə həyata keçirilməlidir teatr.

2. Teatr gra... Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar mənzərəli məkanın ortasında yaşamaq, maydana keçmək, partnyorla vibudovuvati dialoqu, mahnı mövzusunda səhnələşdirmə və personajların sözlərini xatırlamağı asan tapırlar. teatr səhnəsi.

3. Oyun üzərində robot. Uşaqlar aşkar obyektlərlə manipulyasiya etmək üçün məsləhətlər hazırlayırlar. Vtіlyuvat'a getmək və konkret hissi görmək, yaşamaq, oxuyan bir obraz yaratmaq əlavə yardım üçün, mimіki və pantomіmіki.

4. Ritmoplastika. Məktəbəqədər uşaqlar musiqi siqnalına və əmrə reaksiya verdilər, öz uşaqlarında müxtəlif mövqeləri yadda saxlamağa və onları obrazlı şəkildə çatdırmağa öyrəşdilər.

5. Mövlənnva mədəniyyəti. Uşaqlar sərbəst hərəkətin, düzgün artikulyasiyanın, dəqiq diksiyanın inkişafını görür, tonun dəyişməsi adı ilə inkişaf edir, qısa mesajları və sözləri birləşdirir, riminin elementlərini qarışdırırlar.

Razvivayuchi zavdannya:

1. Teatrlaşdırılmış Mən gəncləri ictimai fitin uclarında çimdikləyəcəyəm.

2. Var uşaqlar söz ehtiyatı aktivləşir, lüğət ehtiyatı artır, yeni dil qurğusu, dialoq dili böyüyür.

Vikhovnі zavdannya:

1. Uşağın şəhərdənkənar mədəniyyəti yüksəlir, uşağın mədəniyyəti mənəvi dəyərlərə yetişir.

2. Teatrlaşdırılmış məktəbəqədər uşaq üçün məktəbəqədər uşağın fəziləti müstəqillik, sənətkarlıq, yaradıcı qulaq, köhnə olan həmyaşıdları ilə vmіnnya spіlkuvatisya.

Təşkil etmək orta məktəbəqədər teatr tamaşası, oxuma haqqında spiral üçün qamçı mi:

1. Sözlər: oxumaq qısa qazoklar o bildiriş (vistavi ssenarilərində çevrilmək mümkün olduğu üçün, kiçiklərlə qəzəb, vəhşi xüsusi bildiriş, oxucuların rəqabəti.

2. Başlanğıcda: Kostyumların qeyri-ciddi müayinəsi, konkret tamaşaların dekorasiyası, təkrar yoxlama teatral uşaq qəfəsindəki tamaşalar (Müəllimləri təşkil edin və peşəkar aktyorlar tələb edin).

3. Praktik: Burada dramatizasiyalar, qısa eskizlərin ifası, konkret qazolardan epizodların rənglənməsi və bildirişi, geyimlərin dekorasiyası, atributları, maskaları və digər elementləri öz əllərinizlə hazırlanır.

Zavdannya layihə:

Rosvivati ​​u uşaqlar filmin dəyişkənliyi;

Viklicati at Uşaqların teatra marağı, bazhannya qardaşlarının taleyi teatr tamaşası;

Yaradıcı fəaliyyətin inkişafını götürün uşaqlar;

Digər əl motor bacarıqlarının inkişafı.

Atalar üçün:

kazkami üçün simvol almaq üçün Zaluchiti daddy;

Vistavka malunkiv "Mi z kazki";

Sizə uyğun uşaqlar o ata maraqlanır teatr və teatr tamaşası;

Fotovernisaj "Sən Bir sim'yu bir anda teatra»

Müəllim üçün:

pik üçün plan hazırlamaq;

Kritik səfərlərdən rikə qədər ssenarilər hazırlayın.

Xal nəticəsi:

Çox adamlı ziyarətlər sistemi vasitəsilə, əsas anlayış uşaqların teatr tamaşası;

Bölgədə ilk bir neçə ilkin məsləhətləri tapmaq teatr sənəti;

Movi doshkіlnyat, popovnennya olan emosional fonun inkişafı teatr kuku;

Zaxoplenie vikorystannya qrupda uşaqlar üçün teatr mərkəziüçün özünə güvənən performans və yaxşı aktyor əzəmətinin göstəriciləri uşaqlar 4-5 daş.

1 mərhələ-hazırlıq, məlumat- doslidnitsky:

Babalar və uşaqlar vidi ilə spіlno müəllimin fəaliyyəti teatr;

Bədii əsərlərin oxunması (kazki, bildiriş);

Palchikova gimnastikası;

üçün ssenarinin hazırlanması uşaqlar.

Əsas başqa bir mərhələ:

Veresen.

Robotun önü teatra"Pih" obrob. M. Myalika.

Bilik uşaqlar bilorian kazkoy ilə "Pih" obrob. M. Myalika.

Lyalkovo qəhrəmanlarına baxır teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Pih".

Robotun önü: uşaqları ilə spilno atalar karton simvol hazırlanmışdır teatra"Rіpka".

"Rіpka".

Karton qəhrəmanlarına baxaraq teatr.

Qazkinin təkrar oxunması.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Rіpka".

Robotun önü: atalar spilno uşaqlarla vigotovili lyalkovo personajları. teatra"Teremok".

Rus milli qazkasının oxunuşu "Teremok".

Lyalkovo qəhrəmanlarına baxır teatr.

Qazkinin təkrar oxunması.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Teremok".

Robotun önü teatra"Zayushkina xatinka".

Chitannya kazki "Zayushkina xatinka".

Barmaq qəhrəmanlarına baxaraq teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Bildirişin məşqi.

Kazka göstər "Zayushkina xatinka".

Robotun önü: uşaqlı atalar spilno barmaq personajları üçün hazırlanmışdır teatra"Qış" obrob. I. Sokolov-Mikitova.

Bilik uşaqlar rus milli kazak ilə "Qış" obrob. I. Sokolov-Mikitova.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Qış".

Robotun önü teatra"Kolobok".

Rus milli qazkasının oxunuşu "Kolobok".

teatr.

Qazkinin təkrar oxunması.

Rol bölgüsü.

Personajlı fərdi robot, personajın xarakterinə ötürülməsi.

Simvolları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Kolobok".

Robotun önü: uşaqları ilə spilno atalar karton simvol hazırlanmışdır. teatra"Üç ayı".

Lev Tolstoyun mütaliələri "Üç ayı".

Karton qəhrəmanlarına baxaraq teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazkanın personajlarından fərdi robot.

Kazka qəhrəmanlarının səsi üçün personajları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Lev Tolstoyun tamaşası "Üç ayı".

Robotun önü: Palçikovun personajları üçün uşaqları olan atalar hazırlanmışdır. T-nin xəbərdarlığına qədər teatr... Karamanenko "Zhak və göbələk".

Məlumat oxumaq "Zhak və göbələk".

Palçikovun qəhrəmanlarına baxış teatr.

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Bildiriş simvolları olan fərdi robot.

Mesajın qəhrəmanlarının səsinə əsaslanan personajları olan fərdi robot.

Bildirişin məşqi.

Bildiriş göstərin "Zhak və göbələk".

Robotun önü: Həvəsləndirici "Maşa və Vedmіd".

Rus millisinin oxunuşu

Təkrar oxu.

Rol bölgüsü.

Kazka qəhrəmanlarından fərdi robot.

Səs üçün qəhrəmanları olan fərdi robot.

Kazak məşqi.

Kazka göstər "Maşa və Vedmіd".

Özünə güvənmək üçün ağıllar dіyalnosti:

Piznannya: parlaq illüstrasiyalarla kitablara baxmaq;

Sosiallaşma: süjet-rol gra « Teatr» ;

Bədii yaradıcılıq: kazkami, malyuvannya kazkova qəhrəmanlarından sonra razmalyovki;

Teatral gücok: oyun müstəqilliyi uşaqlar müxtəlif növləri ilə teatr;

Fiziki xətt: barmaq gimnastikası.

Robot atalar üçün:

Batkiv üçün konsultasiya, anket « Teatr və uşaqlar» ;

Digər növlərin hazırlanmasında kömək edin teatr;

Vistavtsinin taleyi pisləşir "Mi z kazki".

Mərhələ 3 - Spіlkuvannya dosvidu

Teatrlaşdırılmış Kazka"Maşa və Vedmіd"

Görmək teatr

Cədvəl: götürmək üçün qeydlərin parçaları orta qrupda teatr tamaşası

Xlabnikova N.A.

"Graєmo daxil teatr» Qəzkarkanın təsviri ilə daxil olan qamçı və uşaqlarla birlikdə qazı döyə bilənin yanında razmovlya. Oğlanlar özlərinə sənətçilərə müraciət etməyi - transmissiya vasitəsilə oxumağı, demək olar ki, jestlərlə üzə çıxarmağı təklif edirlər. Gra-rosim "Köçürmələr".

Müəllimin qeyrəti üçün uşaqlar bir-birindən konkret köçürə bilərlər emoji: gülümsəmək, "ürəkli", "Perelyak", "Dəhşət hekayəsi".

Tapşırığa başlayın - bavovnia sayını hesaba köçürün.

Kazak bir kazak ilə onlardan əvvəl gələn məktəbəqədər uşaqları ziyarət edəcək. Uşaqlar qəhrəman olduqları cizgi filmlərini və sözləri təxmin edəcəklər, sonra bir kiçik oyuna köçürəcəklər, onu vuracaqlar, sözləri oxşayacaqlar.

Vixoatel virsh B. Zaxoderanı oxuyur "Kiskine kədəri"

Koridorda pişiyi ağla,

Mah böyük dərddir.

Pis insanlar kittsі bіdnіy

Kolbasa oğurlamayın.

zm_st üçün Rozmov. Decilka uşaqlar Xülasə olaraq qaldırın, əyləncəlidir. Müəllim uşaqlara özlərini koşendə yenidən proqramlaşdırmağı təklif edəcək, yak kolbasa oğurlamaq istəyir. Arxa ayaqları üzərində dayanmaq, masanın ətrafında dönmək, kolbasaların aromatik qoxusunu nəfəs almaq lazımdır. Ale lord daxil olmaq üçün ox - koshenya tikak. Chitannya virsha L.P. Savinoy:

Pişik, bacı, bacı! -

Julia kazak çağırdı. -

Yatma, təraş, təraş! -

Əlimlə sığalladım.

Uşaqlar pişiyi əlinizlə sığallamaq kimi üfunət qoxusunu hiss edəcəklər.

Kazkartsi bir saata dönməyi tapşırdı. Qoxuluların cicavi nitqləri kimi yaxşılarla məşğul olmağa layiq oğlanlara baxın

Uşaqlara fit çalan razpovіdaє, uşaq bağçasına gedən yolda bəzək qutusunu bilirdi. Tapmacaları görmək üçün tapmacaları görmək lazımdır (Oyunları görmək üçün bir saat göstərilir):

Nіrtsidə canlı, kirkanın qəzəbi.

Qısa boylular pişikdən qorxurlar. (ayı).

Mən yaşılam, yak otdur,

Mənim kiçik pisenka "kva-kva". (qurbağa)

Sahədə, atlama - vushka hovaє.

Dayanacaqlı anında - dik bir çubuq. (Dovşan).

Kim soyuq, qəzəbli, ac gəzmək istəyər? (Vovk)

Tüklü, hutro qızılı quyruğu.

Tülküdə yaşayır, kənddə toyuqlar oğurlayır. (Tülkü).

Pullu yatmaq, vlіtka vuliki qırmaq. (Vedmid)

Salam, uğurlar, zvirilər Kazkanın qəhrəmanlarıdır "Teremok"... Müəllim proponu rosіgrati tsyu kazku. cazibədar sözlər, və oğlanlar tülkü çuvallarında yenidən təsəvvür edirlər - şapka-maskaları taxırlar. Sonechka və Yalynok rolu oğlanlardan Xtoş (Maskaların növü).

Bədən tərbiyəsi təlimi “Burada stend olacaq”.

Çəkiclə döymək,

(İmіtatsіya çəkic).

Olacağam, yeni kabinə olacam.

(Mіsci üzərində gəzmək).

Ti, içdi, şvidşe içdi,

(İmitasiya içdi).

Kiçik olan canlılar üçün olacaq.

(Stribki on mysci).

Dostcasına töküldü,

kabinələr səslənirdi -

otaqdan dəri.

Zviri birlikdə yaşadı, kədərlənmədi,

stenddəki yeməyi boğdular.

Axis і kaztsі kіnets,

və eşitmə yaxşı!

İndi isə axmaqlardan, oğlanların vəhşi heyvanlarından qurtulmaq üçün yenidən bilmək lazımdır!

(vikhovatel znіmaє z uşaq qapaqları-maskalar) .

Uşaqlar öz sistemlərini Viklast masalarında teremokun raxunkovy çubuqlarından paylaşacaqlar.

Məşğul təhlil. Müəllim z'yasovuє məktəbəqədər uşaqlar, kim ən şərəfli idi, çox vacibdir.