Обласна державна спеціальна (корекційна) загальноосвітня установа для учнів,

вихованців з відхиленнями у розвитку

спеціальна (корекційна)

загальноосвітня школа-інтернат v виду

м. Зерноград Ростовської області

Відкритий урок літератури у 7 класі

«Повість про Петра та Февронію Муромських. Доля та характер героїв»

Підготувала та провела:

Скидело О.С., вчитель російської

Мова та літератури,ІІ кв. категорія

Технологічний супровід уроку:

1. інформаційні технології, ІКТ;
2. особистісно-орієнтовані технології;
3. технологія виховання духовної культури;
4. технологія педагогічного співробітництва;
5. технологія розвитку критичного мислення через читання та письмо (РКМПП).

Методи навчання:

1. метод творчого читання;
2. ілюстративний метод;
3. евристичний метод;
4. пошуковий метод;
5. метод аналізу та синтезу.

Цілі:

1. Освітня:

1. запровадити учнів у світ давньоруської повісті про «Петра та Февронію Муромських»;
2. показати жанрова своєрідністьПовісті…» як одного із засобів створення образів Петра та Февронії;
3. розкрити образи святих Петра та Февронії;
4. допомогти учням зрозуміти погляди, мораль, моральність минулих століть;
5. показати неминуча цінність кохання як великої сили, що піднімає людину.

2. Розвиваюча:

1. формувати навичку вчитування у підтекст твору, вміння цитувати;

 розвивати аналітичні здібності уч-ся, логічне мислення, усну та письмову мову;

 удосконалювати навички характеристики героїв.

3. Виховна:

 виховувати моральні якості: доброту, відданість, вірність у дружбі та любові, вміння прощати;

 виховувати шанобливе ставлення до культури рідної країни та рідної мови;

 у вигляді музики виховувати естетичний смак уч-ся.

Словникова робота:святий, моральність; митрополит, «Великі Четті-Мінеї», благочестиві, праведні, чернецтво,канонізація; казка, повість, життя; преподобний, блаженний, смиренний; милосердний.

Обладнання уроку:

 Література 7 клас. Частина 1. Автор-упорядник В.Я. Коровіна. - М., Просвітництво, 2009.

 Робочі листи;

 Комп'ютерна презентація для уроку.

 Виставка творів давньоруської літератури та репродукцій живопису (ікон).

 Аудіозапис церковного співу.

 Аудіозапис пісні «Петро і Февронія» у виконанні хору «Пересвіт».

 Фрагменти фільму «Петро і Февронія. Історія кохання та вірності». Епізоди «Гонець у домі Февронії», «Смерть Петра та Февронії».

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Здрастуйте, хлопці, сідайте! Я рада бачити ваш гарний настрій на наш сьогоднішній урок. Добрих вам відкриттів!

1. Психологічна підготовка до сприйняття твору давньоруської літератури

Багато хто з Вас, хлопці, був у церкві. Давайте ще раз поринемо в цю святу тишу і вдивимось у лики святих.

Звучать церковні піснеспіви. Повільно чергуються з допомогою мультимедійного устаткування репродукції образів давньоруського іконопису –Слайд 1-7

Як ви вважаєте, зображення на іконах - це зображення реальних особистостей, простих людей, які жили колись чи нереальних, вигаданих?

(Це звичайні люди, але вони були незвичайні по відношенню до оточуючих людей, вони мали високе почуття людинолюбства).

Чому ж вони стали святими?(Люди зарахували їх до лику святих, тому що вони були взірцем моральних та духовних цінностей.

Хто такий святий?(Святий – це людина, яка присвятила себе богу.)

Правильно, хлопці. Святий – це людина, яка присвятила себе богу, робить добро і ненавидить зло, заслужила у бога за свою любов і віру особливих дарів, наприклад, дару чудотворення.Слайд 8

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

В історії християнства залишилися імена безлічі людей, які прославилися своєю добротою, чесністю, твердістю у вірі та мужністю у стражданнях.

Сьогодні на уроці ми вперше торкнемося твору Стародавню Русь– перлині давньоруської літератури, героями якого є святі – подружжя Петро та Февронія.Слайд 9

Тема нашого уроку:«Повість про Петра та Февронію Муромських». Доля та характер героїв.Слайд 10

Із цим твором ми з вами вже познайомилися.

Мета нашого сьогоднішнього уроку:- Розглянути жанрову своєрідність «Повісті ...»; спробуємо визначити, який герой давньоруської літератури, який його характер; спробуємо скласти духовний портрет Петра та Февронії, що допоможе нам зрозуміти моральність минулих століть та оцінити ідейний зміст повісті.

1. Робота із епіграфом.Слайд 11

Знаток давньоруської літератури Д.С. Лихачов говорив:

Як ви розумієте цей вислів, яке є епіграфом до нашого уроку та що таке моральність?

(моральність - це норми поведінки, прийняті у суспільстві. Бути моральним – означає дотримуватися цих неписаних правил: бути чесним, добрим тощо. Норми поведінки, духовні, життєві цінностіоднакові за всіх часів всім людей. Докладно читаючи стародавні книги ми можемо багато знайти для себе)

Ми з вами повернемося до нашого епіграфа наприкінці уроку. А зараз перенесемося в давньоруську державу, в далекуХVI століття і дізнаємося, хто ж написав цей чудовий твір «Повість про Петра та Февронію», яка його передісторія? Слово – Петеліну В. та Юрової А. Слайд 12

V. Історія створення повісті. Індивідуальні повідомлення уч-ся.

(У костюмах середньовічних русичів)

Петелін: ХVI століття… - час утворення єдиної Російської держави.

За об'єднанням Русі пішло об'єднання російської культури. Під керівництвом митрополита Макарія (Слайд 13) по порядку місяців і днів складається збірка житій усіх святих православної церкви- 12 великих томів. Він називався "Великі Четьї-Мінеї" (Слайд 14 ) ( У ПЕРЕКЛАДІ З ГРЕЦЬКОГО – ЩОМІСЯЧНІ ЧИТАННЯ). І Макарій доручає священикам збирати по російських землях перекази про праведних людей, які прославилися своїми благочестивими подвигами.

Старий м. Муром славився легендами. (Слайд 15) Тут народилися, жили та княжили 23 православні святі. Таким досягненням не може похвалитися жодне місто у світі. (Слайд 16) Але найпоетичнішою з муромських легенд стало оповідь про мудру діву, яка стала доброю і справедливою княгинею.Воно і стало основою для повісті.Слайд 17 Псковський Священик Єрмолай (у чернецтві Еразм) літературно опрацював місцеві перекази і створив повість про Петра та Февронію Муромських.

Юрова: Петро та Февронія – реальні історичні особистості. Слайд 18 Князь Петро правив у Муромі на початку 13 століття. Він одружився з селянкою Февронії в подяку за те, що вона вилікувала його від хвороби, від якої ніхто не міг вилікувати. Багато злість зазнали вони з боку бояр, але прожили щасливодо кінця своїх днів. Постарівшись, вони обидва прийняли чернецтво і померли вв один день та годину 25 червня 1228 року. Слайд 19

«Повість про Петра та Февронію» стала улюбленим читанням середньовічних русичів.Вона була написана після канонізації Петра та Февронії на Московському церковному соборі у 1547 році.Слайд 20 Збереглося 150 списків повісті, у яких ця історія викладається у безлічі варіантів.

- Хлопці, у промові наших русичів зустрілися словаСлайд 21: митрополит, «Великі Четті-Мінеї», благочестивий, праведний, чернецтво, канонізація.

Згадаймо, що вони означають?

Митрополит - У російській православній церкві священнослужитель вищого ступеня, який підпорядковується главі церкви (патріарху).

«Великі Четьї-Мінеї»- Збірник житій усіх святих православної церкви.

Благочестивий – людина, яка шанує Бога, дотримується його заповідей.

Праведний, праведник- святий, який перебував не в чернецтві, а у звичайних умовах сімейної та суспільного життя.

Черевина - буквально «відокремлене, самотнє проживання», чернецтво;інок - Православний чернець.

Канонізація – зарахування до лику святих.

Коли було написано «Повість…»?(Вона була написана після канонізації Петра та Февронії на Московському церковному соборі у 1547 році.)

Хто замовив «Повість про Петра та Февронію Муромських» Єрмолаю-Єразму?(митрополит Макарій)

VI. Жанрова своєрідність повісті. Риси казки, житія та повісті у пр-і.

Повість про Петра та Февронію – особливий твір. Відомо, що митрополит Макарій таки не включив замовлене ним життя у збірку «Великі Четьї-Мінеї». Чому?Слайд 22 Відповідь це питання ми знайдемо, розглянувши особливості жанру даного твори.Слайд 23-1

Риси яких жанрів є у творі? (казки, повісті та житія)

Що таке казка?(Казка – це фольклорний твір із встановленням на вигадку)

Які види казок ви знаєте?(Чарівні, про тварин, побутові)

Дайте визначення повісті.

Повість - епічне твір, яке менше за обсягом, ніж роман, і більше, ніж оповідання. Тут кілька сюжетних ліній.

Що таке життя?(Житіє – це розповідь про життя святих.)

Яка їхня мета? (Мета житій – прославляти святого.)

Назвіть види житій. (Види: -«мучеництво», що описує мучеництво та смерть святого;

Житіє-біос (описує життя святого від народження до смерті)

Яку структуру мали життя?

Житія мали певну структуру:

1. Вступ, у якому пояснювалися причини, що спонукали автора розпочати розповідь.
2. Основна частина – розповідь про життя святого, його благочестивих батьків, про те, як прокинулася віра в бога, про страждання в ім'я бога, смерть святого та посмертні чудеса.
3. Завершувалося життя похвалою святому.

А тепер перевіримо ваше д/з та заслухаємо, які риси казки, повісті та житія ви знайшли у творі?

Перерахуйте казкові елементи цієї повісті.

1. Початок повісті нагадує казковий зачин: «Є у російській землі місто…Правил у ньому колись – то князь на ім'я Павло…»
2. Перша частина схожа на чарівну казку про героя – змієборця, друга – на побутову казку про мудру діву.
3. Як і у всіх казках, є казковий герой- змій спокусник.
4. За законами чарівної казкиДобро завжди перемагає зло: Петро переміг змія.
5. Є загадки, які часто доводиться вгадувати героям казок. Наприклад: «Погано, коли будинок без вух, а світлиця без очей».
6. Хитромудрі завдання-випробування (завдання Петра пошити з пучка льону сорочку та завдання Февронії зробити ткацький верстат із поліна)
7. Чарівні предмети (наприклад, меч Агріка, про якого гине Змій)
8. Постійні епітети (“лукавий змій”, “мудра діва”).) Слайд 23-2

Які риси повісті є у творі?

1. історично точні назви місць;
2. розказано історію бояр, що загрузли в усобиці;

Деталі побуту / опис покоїв, лікування, бортування, боярських бенкетів /.Слайд 23-3

Назвіть риси життя в цьому творі.

1. Автор славить святих, створюючи ідеальні образи.

Якими епітетами автор нагороджує героїв?
* Петро - блаженний, благовірний, святий, прославлений, преподобний, смиренний, щирий. Февронія – свята, мудра, предивна, блаженна, преподобна.
-Що означають слова «блаженний», «преподобний» та «покірний»?

Блаженний – добрий, добрий.

Преподобний - святий з чернецтво.

Смиренний – тихий, лагідний чоловік, спокійний і рівний вдачею; не сердитий, добра людина.

1. Любов героїв до Бога, шанування героями Біблії.
2. Чудеса, які творять герої (наприклад, Февронія зцілює хворих, крихти хліба перетворилися на ладан, мертві обрубки стали на ранок пишними деревами). -Слайд 23-4

- У чому ж жанрова своєрідність цього твору? Елементи яких жанрів використовує автор?(Автор використовує елементи одразу кількох жанрів: історичної повісті, казки, житія.)

Назвіть основний жанр цього твору. Доведіть. А може, хтось думає інакше. (Основний жанр – житіє, тому що розповідається про життя святих.)

Чому ж митрополит Макарій не включив замовлене ним життя у збірку «Великі Четьї-Мінеї»?Слайд 24 (Пр-е не є канонічним (традиційним) житієм. Тут немає розповіді про благочестивих батьків, про те, як прокинулася віра в Бога, про страждання в ім'я Бога.)

Ви маєте рацію, хлопці. твір, добутокне є канонічним життям.Випробування героїв утверджує земне кохання, сімейні цінності, а не чернечий подвиг в ім'я бога. Літературознавці так визначають жанр твору: цежитійна повість з елементами народно- казкового характеру . Слайд 23-5

VII. Характеристика образів основних героїв.

- Перейдемо до аналізу худ. образів.Мета нашої розмови- скласти духовний портрет муромських святих Петра та Февронії(Слайд 24), що допоможе нам зрозуміти ідейний зміст «Повісті…» і краще впоратися з домашнім завданням творчою роботою, пов'язаної з цими прекрасними образами.

Відкрийте зошити. Напишіть тему уроку. Розділіть зошитовий лист на 2 рівні частини. У лівій колонці ви повинні записати все позитивні рисиПетра, у правій - усі позитивні риси Февронії.

Характеристика Петра

Звернемося до образу Петра.

Ви знаєте, хлопці, що у літературі цього періоду або позитивний образ, або негативний. Чи підходить під це твердженняобраз Петра? Доведіть.

(Ні. У ньому є і позитивні та негативні риси. З одного боку, він перемагає змія – перевертня, ходить до церкви, молиться, терпить хворобу, але з іншого боку, наважується на обман: не відразу одружився з Февронією, хоча дав слово.

Що заважає йому вчинити інакше?

(Гординя – ось один із гріхів, який не дозволяє Петру вчинити інакше.Він вважає себе вище простої селянської дівчини.)

Хто ж допомагає зцілитися герою від цієї недуги? (Февронія допомагає Петру здобути перемогу над злом у собі, а точніше, сила любові Февронії.)

Які якості, на думку Февронії, потрібні, щоби вилікуватися? Знайдіть у тексті.(Добросердя та невисокість)

Бути невисоким, значить бути какаїм?(Коротким, смиренним)

З розповіді про Петра вона знає, що він бився зі змієм, а, значить, якою рисою характеру він має?(Мужністю)

Які ж якості справжнього чоловічого характеру, на думку Февронії?(Мужність, добросердя, лагідність, смиренність – справжні якості чоловічого характеру).

Чи має вони Петро?Запишемо їх.

Які ще риси розкриваються у характері Петра?(Віра в Бога, мудрість, любов до людей, любов і вірність близьким, справедливість)

Назвіть вчинки героя, які підтверджують ці риси. Доведіть текст.

Вірність заповідям Божим, віра в Бога (благочестя, релігійність)	Петро молиться у церкві.«Була ж поза містом церква Воздвиження. Прийшов до неї князь Петро помолитися…» - с.55 Приймає чернецтво.«Самі ж в один час одяглися чернечого одягу і прийняли чернецтво. Князь Петро був названий Давидом, а княгиня Февронія – Єфросинією» - с.62
Мудрість	Зрозумів, що змій – не його брат Павло.«Сталося йому прийти в покої брата свого, і від нього – у покої невістки. У неї побачив брата свого, від якого він щойно вийшов. - С.55
Кохання та вірність близьким	Заради брата свого думає ніби убити змія, не знаючи навіть, де знаходиться Агріків меч.«Князь Петро, ​​почувши, що змій назвав його ім'я, почав думати як би вбити його. Але його бентежило, що він не знав, де роздобути Агриків меч. -С. 55 Був вірний Февронії.«Блаженний князь Петро було залишити дружину свою і вирішив залишити Муром». -С.60
Вміння прощати	Прощає вельмож і повертається княжити до Мурома. «Усі ми, що залишилися живими, хоч і прогнівили тебе, молимо тебе і твою княгиню: не залишайте нас, рабів своїх, хочемо вас, і любимо, і просимо». -с.61
Справедливий правитель	«І княжили вони в граді тому, як чадолубіві батько та мати. Всіх однаково любили, тільки не любили гордості та пограбування. - с.61-62

IX . Характеристика Февронії

Т. О., ми простежили розвиток образу Петра.

У чому полягає загадка Февронії? Хто така Февронія? (Февронія – дочка дереволазів, що шукають деревами дупла з медом диких бджіл, живе у селі Ласково.)

Коли ми вперше знайомимося із Февронією? (Коли гонець шукає лікаря для князя Петра)

Заглянемо у будинок до Февронії.

Перегляд відеофрагменту «Гонець у домі Февронії» -

ОРТ-04.16-05.20 (виразки)

1. Аналіз епізоду

Чого немає у порівнянні з текстом у цьому фрагменті?(Загадок)

Знайдіть та прочитайте у повісті загадки Февронії. Перша загадка, друга, третя.

Знайдіть у тексті відповідь на першу загадку, на другу, на третю.

Що ще доводить мудрість героїні?(Вона відводить нездійсненні вимоги Петра (зробити з пучка льону сорочку, порти та рушник) такими ж нездійсненними вимогами, але вже зі свого боку (зробити з чурочки верстат). Не помазала йому один струп.

Значить яку рису має Февронія?(мудрістю). Запишемо.

На що, вірніше, на кого ви звернули увагу в цьому епізоді?

(У цьому ж епізоді ми звернули увагу на зайця. Заєць – боягузливий звір, а тут він зовсім не боїться людини. Отже, Февронія здатна приручати звірів.)

Про що це каже? (Про яку межу х-ра це говорить?)(Про доросердя (про її добре серце, її доброту)

Значним у цьому епізоді є і рукоділля Февронії. Для чого автор зобразив її, що сидить за ткацьким верстатом? (Февронія ткала невипадково. Домовитих, працьовитих жінок і дівчат Стародавньої Русі найчастіше можна було побачити за прядкою або ткацьким верстатом. Це кажепро працьовитість про те, що вона хороша господиня)

2. Переказ фрагмента

То чому ж одружився Петро з Февронією?(Бо полюбив її).

За що покохав Петро Февронію?(Він переконався в думці, душевній красі дівчини.

Вона не прийняла його подарунків, отже, не корислива та не жадібна. «Німало не гніваючись» виліковує його ще раз, значить милосердна).

Правильно, хлопці. А що означає словомилосердя?

(Милосердя – це вміння співчувати, співчувати, сприймати чуже нещастя як своє, вміння прощати.)Запишемо.

- Чому Февронія покохала Петра, не побачивши його, т.к. вони спілкувалися
через слуг?(Вона має дар передбачення, і вона знає, що князь Петро їй суджений. Він володіє якостями справжнього чоловічого х-ра-мужністю, добросердям, лагідністю та смиренністю)

Отже, якість мають і Петро, ​​і Февронія? (здатністю кохати) Запишіть.

- Якими ще властивостями володіє Февронія?(Вірою в бога, чудовим даром, вірністю, лагідністю, смиренністю)

У яких ситуаціях вони виявляються? Підтвердьте цитатами тексту.

Характеристика Февронії	Підтвердження з тексту
Благочестивість (вірність заповідям божим, релігійність, віра в Бога)	Заспокоює Петра. Зміцнює у ньому віру.«Не скорботи, князю, милостивий Бог не залишить нас у нужді». -С.60
Чудовий дар	Дар зцілення хворих і дар чудотворення. Чудеса: Крихітки перетворюються на ладан. Мертві обрубки стали на ранок пишними деревами
Вірність	Йдучи з Мурома, Берет із собою не золото, а чоловіка свого Петра.«Нічого не прошу собі, тільки дружина мого, князя Петра» -с.60
Лагідність, смиренність	Прощає бояр, що їх вигнали з Мурома.

Хлопці, як завершується життєвий шлях Петра та Февронії?
* Обидва чоловіки помирають в той самий день і годину і не розлучаються навіть після смерті.

Подивимося відеофрагмент.

Перегляд відеофрагменту «Смерть Петра та Февронії»

4. Робота з предметами-символами(Слайд 25)

Так закінчилося життя Петра та Февронії. Ми вже багато знаємо про наших героїв. Давайте спробуємо уявити їхній життєвий шлях у вигляді предметів-символів. Перед нами три предмети: сходи, стежка та коло.

Що таке сходи? (Це пристрій, придуманий людьми для того, щоб підніматися вгору сходинка за сходинкою.)

Як ви думаєте, життя якої людини можна порівняти з підйомом сходами?(Людини, яка долає труднощі, перепони, але все-таки добирається до вершини)

Як ми з вами піднімаємося сходами, щоб щось дістати, зробити або просто опинитися в потрібному місці, так само і людина йде по символічних сходах, долаючи перешкоди, перепони, щоб досягти вершини - досконалості.

А що таке стежка? (Тропа (Тропі́нка) - вузька протоптана доріжка).

Яким буде життєвий шлях людини, якщо її уявити у вигляді стежки?

Стежка символізує порівняно спокійне, рівне життя людини, в якій зустрічаються незначні перешкоди, що змушують людину згортати то в один, то в інший бік.

А ось коло - Це дуже важливий символ. Коло не має ні початку, ні кінця. Він означає вічність, незмінність, сталість, вірність своїм ідеям, чистоту помислів.

За допомогою якого з цих предметів ми можемо уявити життєвий шлях Петра? Аргументуйте відповідь.(Його життєвий шлях можна уявити у вигляді сходів. 1 ступінь - боротьба із зовнішнім злом у вигляді змія - спокусника 2 ступінь - хвороба Петра і випробування 3 ступінь - боротьба з внутрішнім злом - над гординею 4 ступінь - лагідність і вірність заповідям Божим, святість. )Слайд 26

Якщо ми з вами порівняємо життєвий шлях Февронії з тими самими предметами, то який ви виберете?
(Коло. Автор не раз підкреслює зумовленість її долі, її життєвого шляху. Протягом розповіді образ святий залишається незмінним: Февронія має моральну чистоту, чистоту помислів, її віра в Бога непохитна.)Слайд 27

XI. Духовний портрет Петра та Февронії. Висновки.

- Хлопці, ось ми з вами і склали духовний портрет Петра та Февронії.Слайд 28-1

Прочитайте, які позитивні прекрасні якості має Петро.

А які моральні якості має Февронія?

Домашнє завдання.Цей житійний портрет допоможе вам виконати домашнє завдання. Написати невеликий твір (4-5 пропозицій) на тему «Чому вчать нас герої давньоруської повісті про Петра та Февронію». Запишіть завдання, щоб з вами не повертатися до нього.

Чи можна на підставі житійного портрета віднести Петра та Февронію до святих? Доведіть.(Петро і Февронія – взірець моральних і духовних цінностей.)Слайд 28-2

Чим Петро та Февронія заслужили звання святих?(Своєю любов'ю і вірністю. Вони так любили один одного, що просили Бога, щоб померти в один день. І навіть після смерті опинилися разом в одній труні.)Слайд 29

Петро та Февронія були взірцем сімейного життя, любові та вірності. Навіть смерть їх не розлучила. Тому вони стали святими – покровителями шлюбу.Слайд 30

8 липня Православна церква вшановує святих Петра та Февронію і саме цей день вважають днем ​​закоханих у православ'ї.Слайд 31 У 2008 році цей день був оголошений днем ​​сім'ї, кохання та вірності, а ромашка стала символом цього свята.Слайд 32 Чимало людей здійснюють паломництво в Муром, щоб подякувати цим святим за заступництво в їхньому сімейному житті або попросити про їхню молитву перед Господом про дарування сімейного ладу та щастя.

VIII. Підсумок уроку.

Повернемося до нашого епіграфа.Слайд 33

Моральність єдина у всі віки і для всіх людей.

Читаючи про застаріле деталі, ми можемо знайти багато для себе.

У чому полягає основна цінність книги?

(Повість ця свого роду гімн вірі, любові та вірності.)

Які життєві цінності утверджуються в ній?(Любов до людей, мужність, смиренність, сімейні цінності, вірність, релігійність, м вдрість, добросердя, милосердя).

А зараз ці якості цінуються?

Чи відповідає епіграф ідеї нашого уроку?

Яка основна ідея повісті?(. Любов, вірність, доброта можуть перемогти будь-яке зло.)

Слайд 34

Урочистість віри, мудрості, добра та любові – ось основна ідея повісті. Своїм життям Петро і Февронія показали, якою має бути людина, якою має бути його життя. Подивіться ще раз, скільки прекрасних моральних якостей, які передаються з віку у століття, з покоління до покоління, має бути в людині. Давайте і ми намагатимемося жити так, щоб хоч трохи стати схожими на цих святих людей. А допомогти цьому зможуть книги, які ви бачите на нашій виставці. У них ви знайдете не лише повість про Петра та Февронію, а й розповіді про життя інших святих православної церкви.

А на завершення нашого уроку послухайте чудову пісню Марка Тишмана, яка стала гімном Петру та Февронії.

Звучить пісня «Петро і Февронія»

Виставлення оцінок.

Діти, ось і закінчився наш урок. Мені дуже сподобалося, як ви сьогодні працювали.

«ПОВЕСТЬ

Про ПЕТРІ ТА ФЕВРОНІЇ МУРОМСЬКИХ »

Новик Н.Г., вчитель російської мови та літератури ДБОУ АТ «Вичорічська СКОШІ».

Завдання:

освітні :

дати уявлення про давньоруську літературу, умови її виникнення, відмінні особливості;

розкрити ідейно- художня своєрідністьтвори через образи головних героїв Петра та Февронії;

формування досвіду роботи з текстом, ілюстраціями;

удосконалювати навичку усвідомленого читання.

Добридень! Ми прийшли сюди вчитися, Не лінуватися, а працювати.

Працюємо старанно,

А слухаємо уважно .

XI – XVII століття

Жанри давньоруської літератури різноманітні: молитва, притча, житіє, повчання, повість, військова повість, слово, ходіння, літопис, куди входять у собі дрібні жанрові форми – оповіді, настанови, легенди.

Словникова робота:

Літературознавець - спеціаліст, який вивчає науку про художню літературу

В'язь – з'єднання суміжних літер в один складний знак

Золотокузнець, срібнокузнець, сканний майстер ювеліри, що прикрашали оклад книги

Оклад – декоративне на книжковій палітурці з тонких листів золота, срібла, міді.

«Повість

про Петра та Февронію Муромських».

Моральні ідеали

та заповіти Стародавньої Русі

Історична довідка

• Час створення - XVI століття
• Автор - Єрмолай-Еразм
• Прототипи - історичні особи, які княжили в Муромі на поч. XIII в. Померли 1228г
• Місце дії - с. Ласково,

м. Муром

Історія створення

Написано «Повість письменником-публіцистом Єрмолаєм. Автор повісті був спочатку священиком у Пскові, займався літературною творчістю, потім він став протоп про пом (настоятелем собору) палацового Собору Спаса на Бору у Москві, а 1560-ті роки постригся у Пскові в ченці, прийнявши ім'я Еразм.

• Тема - історія кохання.
• Ідея твори у тому, що любов – це велике, всепереможне почуття.

Петро і Февронія – історичні особистості. Княжили в Муромі на початку 13 століття і померли 1228 року.

Повість написана на основі місцевої легенди про мудру селянську дівчину, яка стала княгинею.

Єрмолай-Еразм літературно опрацював місцеві перекази та створив повість

Жанрова своєрідність «Повісті про Петра і Февронію Муромських»

казка

- Казковий зачин

• добро перемагає зло

-Загадки

-Завдання-випробування

-Чарівні предмети

- постійні епітети

життя

- розповідь про життя святих

-прославлення святих

-Любов героїв до Бога

-чудеса святих

повість

- кілька сюжетних ліній

-історично точні назви місць

-Деталі побуту

Життєва повість з елементами народно-казкового характеру

КАЗКА

ЖИТТЯ

Казка- добуток усного народної творчостіпро вигадані події, за участю чарівних, фантастичних сил.

ПОВЕСТЬ

Житіє (у перекладі з церковнослов'янської - "життя") - опис життя святих, їх діянь.

Казковий зачин: « Є в Російській землі місто… у ньому правив князь на ім'я Павло»

Житія мали певну структуру.

Повість - прозовий жанр, що тяжіє

Повість написана у формі житія, але немає традиційного для житійного жанру побудови твору (початок не відповідає житійному зачину, випробування,

через які проходять Петро та Февронія, їм посилає не диявол, а створює заздрість людей; лише фінал – класичний зразок житія).

• Точний час не вказано. останньої події: «через рік», «через день»,

до хронікального сюжету, що відтворює природний перебіг життя.

"на наступний ранок".

Перша частина «Повісті…» схожа на чарівну казку про змія-спокусника, друга – на казку про мудру діву.

Достовірність «Повісті…» надають назв конкретних місць дії (місто Муром, Рязанська земля, село Ласково).

Герої живуть за «заповідями Божими, у скрутну хвилину звертаються до Бога.

Є чарівні речі: агриків меч.

Добро перемагає зло ( Петро переміг змія).

Герої повісті – реальні люди. (Петро і Февронья княжили у Муромі на початку 13 століття, померли 1228 року).

Загадки та хитромудрі випробування.

Незвичайна смерть і посмертні чудеса (пророчо передбачили свою смерть, померли в один день і годину, не розлучилися після смерті; на місці їхнього поховання віруючі отримують зцілення від найтяжчих недуг).

У центрі твору – образ простої селянської дівчини, якій доводиться пройти через серйозні реальнівипробування.

• Постійні епітети ( лукавий змій, блаженний князь, мудра діва);
• повтори ( двічі зцілювався, тричі посилав до дружини перед смертю).

У повісті відбито один з найгостріших конфліктів XVI століття - історія бояр, що рвуться до влади, перебили один одного в усобиці.

ЖИТТІЙНА ПОВЕСТЬ

З ЕЛЕМЕНТАМИ НАРОДНО-КАЗКОВОГО ХАРАКТЕРУ

Жанрова своєрідність «Повісті про Петра і Февронію Муромських»

ВИСНОВОК:

У «Повісті про Петра та Февронію Муромських» є і елементи казок, і елементи житія, і елементи історичної повісті.

Композиція повісті.

ПЛАН

1.Подвиг князя Петра

2.Мудра діва Февронія

3. Поєдинок Петра та Февронії з боярами

4.Кончина святих і посмертні чудеса

Робота з текстом твору

основні епізоди повісті:

• 1. Витівки диявола
• 2.Чому смертьзмія станеться.
• .3.Смерть від Петрова плеча і Агрикова меча.
• 4.Агріков меч знайдено.
• 5. Змій убитий.
• 6.Мудра дівчина із села Ласкове.
• 7.Умова Февронії та лікування.

• 8. Змова проти княгині Февронії.
• 9. "Дайте те, що я прошу!"
• 10. Прозорливість Февронії.
• 11. Повернення в Муром та щасливе князювання.
• 12. «Настав час переставлення».
• 13.Чудеса з тілами Петра та Февронії.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

"Соколине Око".

1.В яке село відправився слуга у пошуку лікаря?

2.Де був Агріков меч? Яким є його призначення?

3. Яку умову поставила Февронія перед лікуванням князя?

4.За що бояри не злюбили дівчину?

5.Навіщо наказала не всі струпи помазати?

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

"Соколине Око".

6. Що було в долоні Февронії після обіду?

7. Що пропонували бояри Февронії замість чоловіка?

8. Чому бояри перебили один одного?

9. Чиєю була дочкою Февронія?

10.Що вишивала Февронія перед смертю

Духовний світосновних героїв. Характеристика Петра

У ньому є і позитивні та негативні риси. З одного боку, він перемагає змія – перевертня, ходить до церкви, молиться, терпить хворобу, але з іншого боку, наважується на обман: не відразу одружився з Февронією, хоча дав слово, почав її випробовувати, коли дружини бояр почали намовляти на неї.

Характеристика Петра

- Що заважає йому вчинити інакше?

- Хто ж допомагає зцілитися герою від цієї недуги?

Характеристика Петра

• Які якості, на думку Февронії, потрібні, щоби вилікуватися? Знайдіть у тексті.
• Бути невисокомірним,

значить бути яким?

- З розповіді про Петра вона знає, що він бився зі змієм, а, значить, якою рисою характеру він має?

Характеристика Петра

- Які ж якості справжнього чоловічого характеру, на думку Февронії?

- Чи має вони Петро? Запишемо їх.

- Які ще риси розкриваються у характері Петра?

• - Назвіть вчинки героя, що підтверджують ці якості. Доведіть текст.

Характеристика Петра

-Назвіть вчинки героя, що підтверджують ці якості. Доведіть текст.

Характеристика Петра

1.Вірність заповідям Божим, віра в Бога

(благочестя, релігійність)

• Петро молиться у церкві. «Була ж поза містом церква Воздвиження. Прийшов до неї князь Петро помолитися...»
• Приймає чернецтво. «Самі ж в один час одяглися чернечого одягу і прийняли чернецтво. Князь Петро був названий Давидом, а княгиня Февронія – Єфросинією»

• Мудрість
• Зрозумів, що змій – не його брат Павло. «Сталося йому прийти в покої брата свого, і від нього – у покої невістки. У неї побачив брата свого, від якого він щойно вийшов. - С.55
• Кохання та вірність близьким
• Заради брата свого думає ніби убити змія, не знаючи навіть, де знаходиться Агріків меч. «Князь Петро, ​​почувши, що змій назвав його ім'я, почав думати як би вбити його. Але його бентежило, що він не знав, де роздобути Агриків меч. -С. 55
• Був вірний Февронії. «Блаженний князь Петро було залишити дружину свою і вирішив залишити Муром». -С.60
• Вміння прощати
• Прощає вельмож і повертається княжити до Мурома.
• «Усі ми, що залишилися живими, хоч і прогнівили тебе, молимо тебе і твою княгиню: не залишайте нас, рабів своїх, хочемо вас, і любимо, і просимо». -с.61
• Справедливий правитель
• «І княжили вони в граді тому, як чадолубіві батько та мати. Всіх однаково любили, тільки не любили гордості та пограбування. - с.61-62

Характеристика Петра

2. Мудрість

• Зрозумів, що змій – не його брат Павло. «Сталося йому прийти в покої брата свого, і від нього – у покої невістки. У неї побачив брата свого, від якого він щойно вийшов.

Характеристика Петра

3. Кохання та вірність близьким

• Заради свого брата думає, як би убити змія, не знаючи навіть, де знаходиться Агріків меч. «Князь Петро, ​​почувши, що змій назвав його ім'я, почав думати, як убити його. Але його бентежило, що він не знав, де роздобути Агриків меч.
• Був вірний Февронії. «Блаженний князь Петро було залишити дружину свою і вирішив залишити Муром».

Характеристика Петра

4. Вміння прощати

Прощає вельмож і повертається княжити до Мурома. «Усі ми, що залишилися живими, хоч і прогнівили тебе, молимо тебе і твою княгиню: не залишайте нас, рабів своїх, хочемо вас, і любимо, і просимо».

• Справедливий правитель

«І княжили вони в граді тому, як чадолубіві батько та мати. Всіх однаково любили, тільки не любили гордості та пограбування.

Характеристика Февронії

Він вчить цінувати людей за їхніми вчинками, хотів сказати, що серед селян є люди мудрі, чисті, вірні .

Характеристика Февронії

-У чому полягає загадка Февронії?

Хто така Февронія?

- Коли ми вперше знайомимося із Февронією?

- Заглянемо до хати до Февронії.

Характеристика Февронії

Поміркуємо:

• Про що свідчать загадки Февронії?
• Що автор навмисно хоче наголосити на ній?

-Прочитайте у повісті загадки Февронії .

– Знайдіть відповідь на першу загадку. На другу, на третю.

Характеристика Февронії

• З якою метою автор використовує їх тут?

(Для характеристики мудрої діви. Разом із гінцем князя читач захоплюється розумом дівчини, красою її загадкової мови, глибиною думки).

Характеристика Февронії

• За що покохав Петро Февронію?

• Він переконався в думці, душевній красі дівчини.
• Вона не прийняла його подарунків, отже, не корислива та не жадібна. «Німало не гніваючись» виліковує його ще раз, значить милосердна.

Характеристика Февронії

Характеристика Февронії

- Чому Февронія покохала Петра, не бачачи його, т.к. вони спілкувалися через слуг?

(Він має якості справжнього чоловічого характеру-мужністю, добросердечністю, лагідністю і смиренністю).

Характеристика Февронії

1.Благочестивість (вірність заповідям божим, релігійність, віра в Бога)

• Заспокоює Петра. Зміцнює у ньому віру. «Не скорботи, князю, милостивий Бог не залишить нас у нужді».

Характеристика Февронії

2. Чудовий дар

• Дар зцілення хворих і дар чудотворення. Чудеса: Крихітки перетворюються на ладан. Мертві обрубки стали на ранок пишними деревами

Характеристика Февронії

3. Вірність

• Йдучи з Мурома, Берет із собою не золото, а чоловіка свого Петра. «Нічого не прошу собі, тільки дружина мого, князя Петра»

4. Лагідність, смиренність

• Прощає бояр, що їх вигнали з Мурома.

Поміркуй:

• Чому автор не малює портретів героїв повісті?

Чи не зовнішність, не краса головне для нього. Петро переконався в думці, душевній красі дівчини.

Поміркуй:

• Якими епітетами автор нагороджує героїв?

Петро – блаженний, благовірний, святий, прославлений, преподобний, смиренний, щирий.

Февронія – свята, мудра, предивна, блаженна, преподобна.

Словникова робота:

• Блаженний – добрий, добрий.
• Преподобний - святий із чернечих.
• Смиренний - тихий, лагідний чоловік, спокійний і рівний вдачею; не сердитий, добра людина.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

1 . Як жили молоді після заміжжя?

2. Як ви розумієте вираз «благочестивий і праведний»?

3. Який вибір робить Петро між дружиною та троном? Як це його характеризує?

4. Чому його попросили повернутись?

5. Як княжили після повернення? Чого не любили у суспільному укладі?

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

6. Який приклад надавали своїм правлінням?

8. Що допомагає Петру та Февронії подолати всі неприємності?

9. Як завершується життєвий шлях Петра та Февронії?

10. Яке диво неодноразово відбувалося після їхньої смерті?

Духовний портрет святих

Февронія

-мудрість

-добросердя

-милосердя

-Здатність любити

-благочестя

-чудовий дар

-вірність

-Кротість, смиренність

Петро

- Мужність

-добросердя

-Кротість, смиренність

-вірність заповідям Божим (благочестя)

-мудрість

-кохання та вірність близьким

- Вміння прощати

Зразок моральних та духовних цінностей

Всеросійський день сім'ї, кохання та вірності

Фізкультхвилинка

А тепер, хлопці, встати,

Руки повільно підняти,

Пальці стиснути, потім розтиснути,

Руки вниз і так стояти.

Нахилилися вправо, вліво

І беремося знову за справу.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

• Провести словникову роботу: завдання №2, стор.
• Підготувати читання «Повісті…» з ролей .

Рефлексія

добре засвоїв

добре засвоїв і можу застосувати на практиці

засвоїв добре,

але є питання

багато незрозуміло

Муніципальний загальноосвітній заклад

«Турочакська середня загальноосвітня школа»

Манєєва Наталія Сергіївна, вчитель російської мови та літератури

Урок на тему:«Повість про Петра та Февронію Муромських». Доля та характер героїв.

Цілі уроку:

1. Освітня: ввести учнів у світ давньоруської повісті про «Петра та Февронію Муромських»; показати жанрову своєрідність Повісті…» як одного із засобів створення образів Петра та Февронії; розкрити образи святих Петра та Февронії; допомогти учням зрозуміти погляди, мораль, моральність минулих століть; показати неминуча цінність любові як великої сили, що підносить людину.

2. Розвиваюча:формувати навичку вчитування в підтекст твору, вміння цитувати; · розвивати аналітичні здібності уч-ся, логічне мислення, усну та письмову мову; · удосконалювати навички характеристики героїв.

3. Виховна:· Виховувати моральні якості: доброту, відданість, вірність у дружбі та любові, вміння прощати; · Виховувати шанобливе ставлення до культури рідної країни та рідної мови; · За допомогою музики виховувати естетичний смак учнів.

Словникова робота: свята, моральність; митрополит, «Великі Четті-Мінеї», благочестиві, праведні, чернецтво, канонізація; казка, повість, життя; преподобний, блаженний, смиренний; милосердний.

Структура уроку

1. Організаційний момент.

Здрастуйте, хлопці, сідайте! Я рада бачити ваш гарний настрій на наш сьогоднішній урок. Добрих вам відкриттів!

ІІ. Психологічна підготовка до сприйняття твору давньоруської літератури

Багато хто з Вас, хлопці, був у церкві. Давайте ще раз поринемо в цю святу тишу і вдивимось у лики святих.

Звучать церковні піснеспіви. Повільно чергуються за допомогою мультимедійного обладнання для репродукції образів давньоруського іконопису – Слайд

Як ви вважаєте, зображення на іконах - це зображення реальних особистостей, простих людей, які жили колись чи нереальних, вигаданих?

(Це звичайні люди, але вони були незвичайні по відношенню до оточуючих людей, вони мали високе почуття людинолюбства).

Чому ж вони стали святими? (Люди зарахували їх до лику святих, тому що вони були взірцем моральних та духовних цінностей.

Хто такий святий? (Святий – це людина, яка присвятила себе богу.)

Правильно, хлопці. Святий – це людина, яка присвятила себе богу, робить добро і ненавидить зло, заслужила у бога за свою любов і віру особливих дарів, наприклад, дару чудотворення. Слайд

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

В історії християнства залишилися імена безлічі людей, які прославилися своєю добротою, чесністю, твердістю у вірі та мужністю у стражданнях.

Сьогодні на уроці ми торкнемося твору Стародавньої Русі – перлини давньоруської літератури, героями якого є святі – подружжя Петро та Февронія. Слайд

Тема нашого уроку: «Повість про Петра та Февронію Муромських». Доля та характер героїв.

Із цим твором ми з вами вже познайомилися на минулому занятті.

Мета нашого сьогоднішнього уроку: - Розглянути жанрову своєрідність «Повісті…»; спробуємо визначити, який герой давньоруської літератури, який його характер; спробуємо скласти духовний портрет Петра та Февронії, що допоможе нам зрозуміти моральність минулих століть та оцінити ідейний зміст повісті.

IV. Робота із епіграфом. Слайд

Знаток давньоруської літератури Д.С. Лихачов говорив:

Як ви розумієте цей вислів, який є епіграфом до нашого уроку і що таке моральність?

(Моральність - це норми поведінки, прийняті у суспільстві. Бути моральним – означає дотримуватися цих неписаних правил: бути чесним, добрим тощо. Норми поведінки, духовні, життєві цінності однакові в усі часи всім людей. Докладно читаючи давні книжки ми можемо багато знайти для себе)

Ми з вами повернемося до нашого епіграфа наприкінці уроку. А зараз перенесемося в давньоруську державу, у далеке ХVI століття і дізнаємося, хто ж написав цей чудовий твір «Повість про Петра та Февронію», яка його передісторія? Слово учням. Слайд

V. Історія створення повісті. Індивідуальні повідомлення уч-ся.

А) ХVI століття ... - час утворення єдиної Російської держави.

За об'єднанням Русі пішло об'єднання російської культури. Під керівництвом митрополита Макарія (Слайд) по порядку місяців і днів складається збірка житій усіх святих православної церкви – 12 величезних томів. Він називався "Великі Четьї-Мінеї" (Слайд) (У ПЕРЕКЛАДІ З ГРЕЦЬКОГО - ЩОСЛЮЧНІ ЧИТАННЯ). І Макарій доручає священикам збирати по російських землях перекази про праведних людей, які прославилися своїми благочестивими подвигами.

Старий м. Муром славився легендами. (Слайд) Тут народилися, жили та княжили 23 православні святі. Таким досягненням не може похвалитися жодне місто у світі. (Слайд) Але найпоетичнішою з муромських легенд стало оповідь про мудру діву, яка стала доброю і справедливою княгинею. Воно і стало основою для повісті. Слайд Псковський Священик Єрмолай (у чернецтві Еразм) літературно опрацював місцеві перекази і створив повість про Петра та Февронію Муромських.

Б)- Петро і Феврония – справжні історичні особистості. Слайд 18 Князь Петро правив у Муромі на початку 13 століття. Він одружився з селянкою Февронії в подяку за те, що вона вилікувала його від хвороби, від якої ніхто не міг вилікувати. Багато злості зазнали вони з боку бояр, але щасливо прожили до кінця своїх днів. Постарівшись, вони обидва прийняли чернецтво і померли в один день і годину 25 червня 1228 року.

«Повість про Петра та Февронію» стала улюбленим читанням середньовічних русичів. Вона була написана після канонізації Петра та Февронії на Московському церковному соборі у 1547 році. Слайд 20Збереглося 150 списків повісті, в яких ця історія викладається в багатьох варіантах.

Хлопці, у промові наших русичів зустрілися слова Слайд: митрополит, «Великі Четьі-Мінеї», благочестивий, праведний, чернецтво, канонізація.

Згадаймо, що вони означають?

Митрополит - у російській православній церкві священнослужитель вищого ступеня, який підпорядковується главі церкви (патріарху).

«Великі Четьї-Мінеї» - збірка житій усіх святих православної церкви.

Благочестивий – людина, яка шанує Бога, дотримується його заповідей.

Праведний, праведник - святий, який перебував над монашестві, а звичайних умовах сімейного життя.

Иночество - буквально «відокремлене, самотнє проживання», чернецтво; інок – православний чернець.

Канонізація – зарахування до лику святих.

Коли було написано «Повість…»? (Вона була написана після канонізації Петра та Февронії на Московському церковному соборі у 1547 році.)

Хто замовив «Повість про Петра та Февронію Муромських» Єрмолаю-Єразму? (митрополит Макарій)

VI. Жанрова своєрідність повісті. Риси казки, житія та повісті у пр-і

Повість про Петра та Февронію – особливий твір. Відомо, що митрополит Макарій таки не включив замовлене ним життя у збірку «Великі Четьї-Мінеї». Чому? Слайд

Відповідь це питання ми знайдемо, розглянувши особливості жанру даного твори. Слайди

Риси яких жанрів є у творі? (казки, повісті та житія)

Що таке казка? (Казка – це фольклорний твір із встановленням на вигадку)

Які види казок ви знаєте? (Чарівні, про тварин, побутові)

Дайте визначення повісті.

Повість - епічне твір, яке менше за обсягом, ніж роман, і більше, ніж оповідання. Тут є кілька сюжетних ліній.

Що таке життя? (Житіє – це розповідь про життя святих.)

Яка їхня мета? (Мета житій – прославляти святого.)

Назвіть види житій. (Види: -«мучеництво», що описує мучеництво і смерть святого;

Житіє-біос (описує життя святого від народження до смерті)

Яку структуру мали життя?

Житія мали певну структуру:

Вступ, у якому пояснювалися причини, що спонукали автора розпочати розповідь.

Основна частина – розповідь про життя святого, його благочестивих батьків, про те, як прокинулася віра в бога, про страждання в ім'я бога, смерть святого та посмертні чудеса.

Завершувалося життя похвалою святому.

А тепер перевіримо ваше д/з та заслухаємо, які риси казки та житія ви знайшли у творі?

Перерахуйте казкові елементи цієї повісті.

Початок повісті нагадує казковий зачин: «Є у російській землі місто…Правил у ньому колись – то князь на ім'я Павло…»

Перша частина схожа на чарівну казку про героя – змієборця, друга – на побутову казку про мудру діву.

Як і у всіх казках, є казковий герой – змій-спокусник.

За законами чарівної казки Добро завжди перемагає зло: Петро переміг змія.

Є загадки, які часто доводиться вгадувати героям казок. Наприклад: «Погано, коли будинок без вух, а світлиця без очей».

Хитромудрі завдання-випробування (завдання Петра пошити з пучка льону сорочку та завдання Февронії зробити ткацький верстат із поліна)

Чарівні предмети (наприклад, меч Агріка, про якого гине Змій)

Постійні епітети (“лукавий змій”, “мудра діва”).)

Які риси повісті є у творі?

Історично точні назви місць;

Розказано історію бояр, що загрузли в усобиці;

деталі побуту / опис покоїв, лікування, бортування, боярських бенкетів /. Слайд 23-3

-Назвіть риси життя в цьому творі.

* Петро - блаженний, благовірний, святий, прославлений, преподобний, смиренний, щирий. Февронія – свята, мудра, предивна, блаженна, преподобна.

Що означають слова «блаженний», «преподобний» та «покірний»?

Блаженний – добрий, добрий.

Преподобний - святий з чернечих.

Смиренний – тихий, лагідний чоловік, спокійний і рівний вдачею; не сердитий, добра людина.

Любов героїв до Бога, шанування героями Біблії.

Чудеса, які творять герої (наприклад, Февронія зцілює хворих, крихти хліба перетворилися на ладан, мертві обрубки стали на ранок пишними деревами). - Слайд

У чому ж жанрова своєрідність цього твору? Елементи яких жанрів використовує автор? (Автор використовує елементи одразу кількох жанрів: історичної повісті, казки, житія.)

Назвіть основний жанр цього твору. Доведіть. А може, хтось думає інакше. (Основний жанр – житіє, тому що розповідається про життя святих.)

Чому ж митрополит Макарій не включив замовлене ним життя у збірку «Великі Четьї-Мінеї»? Слайд (Твор не є канонічним (традиційним) життям. Тут немає розповіді про благочестивих батьків, про те, як прокинулася віра в Бога, про страждання в ім'я Бога.)

Ви маєте рацію, хлопці. Твір не є канонічним життям. Випробування героїв утверджує земне кохання, сімейні цінності, а не чернечий подвиг в ім'я бога. Літературознавці так визначають жанр твору: це житійна повість із елементами народно-казкового характеру. (Слайд)

VII. Характеристика образів основних героїв.

Перейдемо до аналізу худ. образів. Мета нашої бесіди – скласти духовний портрет муромських святих Петра та Февронії (Слайд), що допоможе нам зрозуміти ідейний зміст «Повісті…» та краще впоратися з домашнім завданням – творчою роботою, пов'язаною з цими прекрасними образами.

Відкрийте зошити. Напишіть тему уроку. Розділіть зошитовий лист на 2 рівні частини. У лівій колонці ви повинні записати всі позитивні риси Петра, у правій - всі позитивні риси Февронії.

Характеристика Петра

Звернемося до образу Петра.

Ви знаєте, хлопці, що у літературі цього періоду або позитивний образ, або негативний. Чи підходить під це твердження образ Петра? Доведіть.

(Ні. У ньому є і позитивні та негативні риси. З одного боку, він перемагає змія – перевертня, ходить до церкви, молиться, терпить хворобу, але з іншого боку, наважується на обман: не відразу одружився з Февронією, хоча дав слово. )

Що заважає йому вчинити інакше?

(Гординя – ось один із гріхів, який не дозволяє Петру вчинити інакше. Він вважає себе вищим за просту селянську дівчину.)

Хто ж допомагає зцілитися герою від цієї недуги? (Февронія допомагає Петру здобути перемогу над злом у собі, а точніше, сила кохання Февронії.)

Які якості, на думку Февронії, потрібні, щоби вилікуватися? Знайдіть у тексті. (Добросердя та невисокість)

Бути невисокими, значить бути яким? (Коротким, смиренним)

З розповіді про Петра вона знає, що він бився зі змієм, а, значить, якою рисою характеру він має? (Мужністю)

Які ж якості справжнього чоловічого характеру, на думку Февронії? (Мужність, добросердя, лагідність, смиренність – справжні якості чоловічого характеру).

Чи має вони Петро? Запишемо їх.

Які ще риси розкриваються у характері Петра? (Віра в Бога, мудрість, любов до людей, любов і вірність близьким, справедливість)

Назвіть вчинки героя, які підтверджують ці риси. Доведіть текст.

Вірність заповідям Божим,

віра в Бога

(благочестя, релігійність)

Петро молиться у церкві. «Була ж поза містом церква Воздвиження. Прийшов до неї князь Петро помолитися...» -

Приймає чернецтво. «Самі ж в один час одяглися чернечого одягу і прийняли чернецтво. Князь Петро був названий Давидом, а княгиня Февронія – Єфросинією»

Мудрість

Зрозумів, що змій – не його брат Павло. «Сталося йому прийти в покої брата свого, і від нього – у покої невістки. У неї побачив брата свого, від якого він щойно вийшов.

Кохання та вірність близьким

Заради брата свого думає ніби убити змія, не знаючи навіть, де знаходиться Агріків меч. «Князь Петро, ​​почувши, що змій назвав його ім'я, почав думати як би вбити його. Але його бентежило, що він не знав, де роздобути Агриків меч.

Був вірний Февронії. «Блаженний князь Петро було залишити дружину свою і вирішив залишити Муром».

Вміння прощати

Прощає вельмож і повертається княжити до Мурома.

«Усі ми, що залишилися живими, хоч і прогнівили тебе, молимо тебе і твою княгиню: не залишайте нас, рабів своїх, хочемо вас, і любимо, і просимо».

Справедливий правитель

«І княжили вони в граді тому, як чадолубіві батько та мати. Всіх однаково любили, тільки не любили гордості та пограбування.

IX. Характеристика Февронії

Т. О., ми простежили розвиток образу Петра.

У чому полягає загадка Февронії? Хто така Февронія? (Февронія – дочка дереволазів, що шукають по деревах дупла з медом диких бджіл, живе у селі Ласково.)

Коли ми вперше знайомимося із Февронією? (Коли гонець шукає лікаря для князя Петра)

Заглянемо у будинок до Февронії.

Знайдіть та прочитайте у повісті загадки Февронії. Перша загадка, друга, третя.

Що ще доводить мудрість героїні? (Вона відводить нездійсненні вимоги Петра (зробити з пучка льону сорочку, порти та рушник) такими ж нездійсненними вимогами, але вже зі свого боку (зробити з чурочки верстат)). Не помазала йому один струп.

Значить яку рису має Февронія? (мудрістю). Запишемо.

На що, вірніше, на кого ви звернули увагу в цьому епізоді?

(У цьому ж епізоді ми звернули увагу на зайця. Заєць – боягузливий звір, а тут він зовсім не боїться людини. Отже, Февронія здатна приручати звірів.)

Про що це каже? (Про яку рису характеру це говорить?) (Про добросердя (про її добре серце, її доброту)

Значним у цьому епізоді є і рукоділля Февронії. Для чого автор зобразив її, що сидить за ткацьким верстатом? (Февронія ткала не випадково. Домовитих, працьовитих жінок та дівчат Стародавньої Русі найчастіше можна було побачити за прядкою або ткацьким верстатом. Це говорить про працьовитість, про те, що вона гарна господиня)

2. Переказ фрагмента

То чому ж одружився Петро з Февронією? (Бо полюбив її).

За що покохав Петро Февронію? (Він переконався в думці, душевній красі дівчини.

Вона не прийняла його подарунків, отже, не корислива та не жадібна. «Німало не гніваючись» виліковує його ще раз, значить милосердна).

Правильно, хлопці. А що означає слово милосердя?

(Милосердя - це вміння співчувати, співчувати, сприймати чуже нещастя як своє, вміння прощати.) Запишемо.

Чому Февронія покохала Петра, не побачивши його, т.к. вони спілкувалися

через слуг? (Вона має дар передбачення, і вона знає, що князь Петро їй суджений. Він має якості справжнього чоловічого х-ра- мужності, добросердя, лагідності і смиренності)

Отже, якість мають і Петро, ​​і Февронія? (Здатністю любити) Запишіть.

Якими ще властивостями володіє Февронія? (Вірою в бога, чудовим даром, вірністю, лагідністю, смиренністю)

У яких ситуаціях вони виявляються? Підтвердьте цитатами тексту.

Характеристика Февронії

Підтвердження з тексту

Благочестивість (вірність заповідям божим, релігійність, віра в Бога)

Заспокоює Петра. Зміцнює у ньому віру. «Не скорботи, князю, милостивий Бог не залишить нас у нужді». -

Чудовий дар

Дар зцілення хворих і дар чудотворення. Чудеса: Крихітки перетворюються на ладан. Мертві обрубки стали на ранок пишними деревами

Вірність

Йдучи з Мурома, Берет із собою не золото, а чоловіка свого Петра. «Нічого не прошу собі, тільки дружина мого, князя Петра»

Лагідність, смиренність

Прощає бояр, що їх вигнали з Мурома.

Хлопці, як завершується життєвий шлях Петра та Февронії?

* Обидва чоловіки помирають в той самий день і годину і не розлучаються навіть після смерті.

VIII.Робота з предметами-символами (Слайд)

Так закінчилося життя Петра та Февронії. Ми вже багато знаємо про наших героїв. Давайте спробуємо уявити їхній життєвий шлях у вигляді предметів-символів. Перед нами три предмети: сходи, стежка та коло.

Що таке сходи? (Це пристрій, придуманий людьми для того, щоб підніматися вгору сходинка за сходинкою.)

Як ви думаєте, життя якої людини можна порівняти з підйомом сходами? (Людини, яка долає труднощі, перепони, але все-таки добирається до вершини)

Як ми з вами піднімаємося сходами, щоб щось дістати, зробити або просто опинитися в потрібному місці, так само і людина йде по символічних сходах, долаючи перешкоди, перепони, щоб досягти вершини - досконалості.

А що таке стежка? (Тропа (стежка) - вузька протоптана доріжка).

Яким буде життєвий шлях людини, якщо її уявити у вигляді стежки?

Стежка символізує порівняно спокійне, рівне життя людини, в якій зустрічаються незначні перешкоди, що змушують людину згортати то в один, то в інший бік.

А ось коло - це дуже важливий символ. Коло не має ні початку, ні кінця. Він означає вічність, незмінність, сталість, вірність своїм ідеям, чистоту помислів.

За допомогою якого з цих предметів ми можемо уявити життєвий шлях Петра? Аргументуйте відповідь. (Його життєвий шлях можна уявити у вигляді сходів. 1 ступінь - боротьба із зовнішнім злом у вигляді змія - спокусника 2 ступінь - хвороба Петра і випробування 3 ступінь - боротьба з внутрішнім злом - над гординею 4 ступінь - лагідність і вірність заповідям Божим, святість. )(Слайд)

Якщо ми з вами порівняємо життєвий шлях Февронії з тими самими предметами, то який ви виберете?

(Коло. Автор не раз підкреслює зумовленість її долі, її життєвого шляху. Протягом розповіді образ святий залишається незмінним: Февронія має моральну чистоту, чистоту помислів, її віра в Бога непохитна.) (Слайд)

IX. Духовний портрет Петра та Февронії. Висновки.

Хлопці, ось ми з вами і склали духовний портрет Петра та Февронії. (Слайд)

Прочитайте, які позитивні прекрасні якості має Петро.

Мужність

Добросердечність

Лагідність

Смиренність

Вірність заповідям Божим (благочестя, релігійність)

Мудрість

Кохання та вірність близьким

Вміння прощати

А які моральні якості має Февронія?

Мудрість

Добросердечність

Працьовитість

Милосердя

Здатність самовіддано любити

Благочестивість (вірність заповідям божим, релігійність)

Чудовий дар

Вірність

Лагідність, смиренність

X. Домашнє завдання. Цей житійний портрет допоможе вам виконати домашнє завдання. Написати невеликий твір (4-5 пропозицій) на тему «Чому вчать нас герої давньоруської повісті про Петра та Февронію». Запишіть завдання, щоб з вами не повертатися до нього.

Чи можна на підставі житійного портрета віднести Петра та Февронію до святих? Доведіть. (Петро і Февронія – зразок моральних та духовних цінностей.) (Слайди)

Чим Петро та Февронія заслужили звання святих? (Своєю любов'ю і вірністю. Вони так любили один одного, що просили Бога, щоб померти в один день. І навіть після смерті опинилися разом в одній труні.) (Слайд)

Петро та Февронія були взірцем сімейного життя, любові та вірності. Навіть смерть їх не розлучила. Тому вони стали святими – покровителями шлюбу. (Слайд)

8 липня Православна церква вшановує святих Петра та Февронію і саме цей день вважають днем ​​закоханих у православ'ї. Слайд 31 У 2008 році цей день був оголошений днем ​​сім'ї, кохання та вірності, а ромашка стала символом цього свята. (Слайд) Чимало людей здійснюють паломництво в Муром, щоб подякувати цим святим за заступництво в їхньому сімейному житті або попросити про їхню молитву перед Господом про дарування сімейного ладу і щастя.

XI. Підсумок уроку.

Повернемося до нашого епіграфа. Слайд 33

Моральність єдина у всі віки і для всіх людей.

Читаючи про застаріле деталі, ми можемо знайти багато для себе.

У чому полягає основна цінність книги?

(Повість ця свого роду гімн вірі, любові та вірності.)

Які життєві цінності утверджуються в ній? (Любов до людей, мужність, смиренність, сімейні цінності, вірність, релігійність, мудрість, добросердя, милосердя).

А зараз ці якості цінуються?

Чи відповідає епіграф ідеї нашого уроку?

Яка основна ідея повісті? (. Любов, вірність, доброта можуть перемогти будь-яке зло.)

Урочистість віри, мудрості, добра та любові – ось основна ідея повісті. Своїм життям Петро і Февронія показали, якою має бути людина, якою має бути його життя. Подивіться ще раз, скільки прекрасних моральних якостей, які передаються з віку у століття, з покоління в покоління, має бути в людині. Давайте і ми намагатимемося жити так, щоб хоч трохи стати схожими на цих святих людей. А допомогти цьому зможуть книги, які ви бачите на нашій виставці. У них ви знайдете не лише повість про Петра та Февронію, а й розповіді про життя інших святих православної церкви.

XII. Виставлення оцінок.

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням та слайдами, скачайте її файл і відкрийте PowerPointна комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації: Ідейно – художня своєрідність «Повісті про Петра і Февронію Муромських» «Головне – люби інших, як себе, ось що головне, і це все, більше нічого і не треба» (з «Євангелія») автор: вчитель МОУ «ЗОШ №14 » м. Вологда Суботіна І.П. 8 липня - Всеросійський день сім'ї, любові та вірності. Святі Петро та Февронія Муромські – покровителі сім'ї та шлюбу. Їх шлюб є ​​взірцем Християнського подружжя та вірності. «Сім'я – це суспільство в мініатюрі, від цілісності якого залежить моральність людського суспільства» Ф. Адлер Чи може змінюватися ставлення до головних істин у житті протягом століть чи воно залишається незмінним? Автор повісті – письменник та публіцист Єрмолай, у чернецтві – Еразм. Він був священиком у Пскові, потім настоятелем собору Спаса - на-Бору в Москві, а потім став ченцем. «У один час прийняли вони чернецтво і вдяглися вони в чернечу одежу. І названий був в чернечому чину блаженний князь Петро Давидом, а преподобна Февронія в чернечому чину була названа Єфросинією» Петро і Февронія – історичні особи. мудрій селянській дівчині, яка стала княгинею. Село Ласково, яке згадується у повісті, існує і в наші дні, воно знаходиться неподалік села Солотча, звідки родом була Февронія. Прототипом героя повісті, князя Петра, міг бути князь Давид Юрійович, який правив Муромом на початку 13 століття, який одружився з селянкою Єфросинії Повість стала справжнім шедевром давньоруської літератури, вона була написана після канонізації, тобто зарахування до лику святих, Петра і Феврон церковний собор у 1547 році. КАЗКА? ЖИТТЯ? ПОВЕСТЬ? Висновок: Казка Житіє Повість Ми виявили такі риси казки: 1. Казковий зачин. 2.Перша частина схожа на чарівну казку про героя – змієборця, друга – на побутову казку про мудру діву. 3. Є казковий герой змій-спокусник. 4. Добро перемагає зло. Петро перемагає змія 5. Є загадки, які часто доводиться відгадувати героям казок6. Хитромудрі завдання-випробування (завдання Петра пошити з пучка льону сорочку і завдання Февронії зробити ткацький верстат з поліна) 7. Чарівні предмети (наприклад, Агриков меч)8. зразок поведінки людини Вступ – звернення до Бога (похвала і молитва про допомогу) Власне житіє – народження святого, праведне життя, смерть і чудеса Висновок – похвала святому «Житіє» - життєпис святих Композиція Христос «Повість про Петра та Февронію» написана у формі житія Автор прославляє святих, утворюючи ідеальні образи. (Петро – благочестивий, святий; Февронія – свята, преподобна, блаженна). Любов героїв до Бога, шанування героями Біблії Чудеса, які творять герої Незвичайна смерть та посмертні чудеса Є похвальне слово святим. У повісті використовується лексика, характерна для духовної літератури: блаженний, милостиню творячи, заповіді Господні, чадолюбиві і т.д. , закінчуючи зверненням автора до Бога. 1. Вказані конкретні місця дії: місто Муром, Рязанська земля, село Ласкове. Це надає повісті достовірність. і зупинилася, і встромила голку свою в повітря, і замотала навколо неї нитку, якої вишивала ... »3.Деталі 4.На перший план висувається особистість селянки5.Тема соціальної нерівності6.Історія бояр, що рвуться до влади, перебили один одного в усобиці Житійна повість з елементами народно-казкового характеру «Животворна сила любові Февронії така велика, що жерди, застромлені в землю, розквітають у дерева за її благословенням. Крихти хліба в її долоні звертаються до зерна священного ладану. Вона настільки сильна духом, що розгадує думки людей, які вона зустріла. У силі своєї любові, в мудрості, що ніби підказується їй цією любов'ю, Февронія виявляється вище свого ідеального чоловіка – князя Петра» «Петро і Февроніє, моліть Бога за нас!» «ЛЮБОВ довготерпить, любов милосердствує, не заздрить, любов не величається, НЕ ПИШАЄТЬСЯ, не поводиться нечемно, НЕ ШУКАЄ СВОГО, не рветься до гніву, не думає лихого» (1 Кор. 13, 4,5) ТАКЕ ЛЮБОВ ДОПОМОГЛА Февронії подолати станові перешкоди і викликані ними відчуження Петра, а Петру, своєю чергою, заради своєї коханої відмовитися від княжого престолу. Для нас, людей 21 століття, дуже важлива пам'ять про велике кохання чоловіка та жінки з далекого 13 століття! 8 липня – православний день закоханих Мощі Февронії та Петра Муромських покояться у Муромському Свято-Троїцькому жіночому монастирі. Сюди приїжджають тисячі людей вклонитися їхнім мощам та помолитися.

Розділи: Література

1) прищеплювати культуру ведення дискусії під час уроку, вміння відстоювати свою думку, вміння вислухати співрозмовника.
2) розвивати вміння працювати з текстом (робота з олівцем);
навичка роботи над аналізом епізоду, вміння складати план тексту за основними епізодами;
3) навчання порівняльного та порівняльного аналізу роботи над текстом (робота з таблицею).

Хід уроку:

Єрмолай-Єразм

Повість про Петра та Февронію Муромських

Мета уроку:

• Ознайомитись із твором давньоруської літератури.
• Визначити проблематику повісті.
• Виявити новаторство Єрмолая-Еразма у створенні характеру героїні.
• Розширити поняття епізоду епічного твору.
• Розвивати аналітичні вміння та письмове мовлення.

Опитування за пройденим матеріалом.

• "Повість про Петра і Февронію" - це фольклорне або літературний твір? Чому?
• Чи можна назвати цей твір житієм?
• Що означає "повість", чому цей твір називається повістю?

Аналіз твору.

До якого роду належить “Повість про Петра та Февронію”?

Що означає епічний рід? Головні його ознаки?

Які ознаки епічного роду можна виділити в “Повісті про Петра та Февронію”?

Що означає поняття “епізод”?

Виділіть основні епізоди у творі.

Робота з текстом твору.
(Виконання та перевірка домашнього завдання)

Основні епізоди повісті:

• Витівки диявола
• Чому смерть змія станеться.
• Смерть від Петрова плеча та Агрикова меча.
• Агриків меч знайдено.
• Змій убитий.
• Мудра дівчина із села Ласкове.
• Умова Февронії та лікування.
• Змова проти княгині Февронії.
• "Дайте те, що я прошу!"
• Прозорливість Февронії.
• Повернення в Муром та щасливе князювання.
• "Настав час переставлення".
• Чудеса з тілами Петра та Февронії.

Аналіз епізоду епічного добутку.

1) Заголовити епізод.
2)Вказати, яке місце цей епізод займає у творі (на початку, наприкінці, головний чи незначний).
3)Роль епізоду у розкритті характерів чи розвитку сюжету.
4) Діючі лицяепізоду, які риси характеру виявляє кожен.
5) Чи є в епізоді пейзаж чи опис інтер'єру, предметного світу; їхня роль.
6) Як проявляється у епізоді стиль письменника, що йому характерно.
7) Мовні особливості епізоду – аналіз засобів мови, використовуваних автором.

НОВА ТЕМА УРОКУ

Класний твір аналітичного типу на тему "Зображення людини у фольклорі та давньоруській літературі". Читати пам'ятки давньоруської літератури винятково корисно, коли душа просить незвичайного.

А. С. Демін

Закріплення дослідженого матеріалу.

Петро та Февронія – історичні особи. Вони князювали в Муромі на початку XIII століття і померли 1228 року. Повість написана на основі місцевої легенди про мудру селянську дівчину, яка стала княгинею.

Основні особливості повісті

.

• Повість схожа на житіє, але зміст твору відрізняється від канонічного житія.
• Знайдіть ознаки життя в повісті.
• Що вам нагадує початок повісті?
• Знайдіть інші ознаки чарівної казки у творі.

Робота у робочому зошиті.

Ознаки казки	Риси життя

• Що незвичайного у домі Февронії помітив слуга Петра?
• Як відповідає Февронія питання слуги? Чому він нічого не може зрозуміти в словах дочки дереволаз?
• Знайдіть у тексті повісті епізоди, в яких проявляється розум Февронії, її благочестя та вірність.
• Яку якість підкреслює автор у її характері насамперед?
• До кого звертається Февронія у важкі хвилини?
• Які риси характеру героїні ви вважаєте найпривабливішими?
• Чому після її смерті відбуваються чудеса?

Спільне Повітря "Спас нерукотворний" з майбутнім виглядом. 1389

.

• “…Вона ж у цей час закінчувала вишивання того святого повітря: тільки в одного святого мантію ще не закінчила, а обличчя вже вишила; і зупинилася, і встромила голку свою в повітря, і замотала навколо неї нитку, якою вишивала…”
• Прочитайте фінал повісті.
• Яке враження воно справляє?
• Знайдіть елементи цих жанрів у структурі повісті.

Заповнити таблицю:

Ознаки казки	Риси життя
Казковий зачин. Перша частина схожа на народну казкупро змія-спокусника, друга – на казку про мудру діву. Є казковий герой змій-спокусник. Добро перемагає зло. Петро перемагає змія. Є загадки, хитромудрі завдання-випробування. Є чарівні речі: Агріков меч. Є постійні епітети (“лукавий змій”, “мудра діва”).	Автор славить святих, створюючи ідеальні образи. (Петро – благочестивий, святий; Февронія – свята, преподобна, блаженна). Є похвальне слово святим. Любов героїв до Бога, життя за “заповідями Божими”. Чудеса, які творить герой (Февронія зцілює хворих). Незвичайна смерть та посмертні дива.

• Для створення образів преподобних Петра та Февронії автор використовує елементи одразу кількох жанрових форм – історичної повісті, чарівної та побутової казки, Основною ж формою є життя.

Знайдіть елементи цих жанрів у структурі повісті.

Повість, запозичуючи елементи казкового і створюючи яскраві характери, що запам'ятовуються, є не тільки зразком благочестивого житія російських князів, а й джерелом житейської мудрості.

Тема –

історія кохання.

Ідея твору

полягає в тому, що любов - це велике, всепереможне почуття.

Троїцький собор у Муромі, де зберігаються мощі св. Петра та Февронії

8 липня православні відзначають свято святих Петра та Февронії Муромських чудотворців

Поїздка до Мурома на свято Петра та Февронії (07.07-08.07.2006р.)

Моральність єдина у всі віки і для всіх людей. Читаючи про застаріле деталі, ми можемо знайти багато для себе.